ึกษาป วงช ตจร ัญ -...

Retrieved from Digital Repository at Srinakharinwirot University http://kids-d.swu.ac.th

1

แผนการจัดการเรียนรูที่ ๕

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย รายวิชา ท ๔๒๑๐๑ หนวยการเรียนรูท่ี ๔ เร่ือง มัทนะพาธา ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๕๒ เวลา ๔ คาบ คาบท่ี ๑-๒ ๑. มาตรฐานการเรียนรูชวงชัน้ สาระท่ี ๑ การอาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดไปใชตัดสินใจ แกไขปญหา ในการดําเนินชีวติ และมีนิสัยรักการอาน สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเหน็คุณคา และนํามาประยุกตใชในชีวิตจริง ๒. สาระสําคัญ บทละครพูดคําฉันทเร่ืองมัทนะพาธาพระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกลาเจาอยูหวั ( รัชกาลท่ี ๖ ) เปนเร่ืองของตํานานการเกดิดอกกุหลาบ ใหขอคิดเร่ืองคุณและโทษของความรัก ๓. จุดประสงคการเรียนรู - นักเรียนสามารถสรุปใจความสําคัญของเคร่ืองได - นักเรียนสามารถตีความเร่ืองท่ีอานได - นักเรียนสามารถวิเคราะหวจิารณเร่ืองท่ีอานได

• นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค ไดแก รักชาติ ศาสน กษัตริย และ ใฝเรียนรู ๔. เนื้อหาสาระ - บทวิเคราะหเร่ืองมัทนะพาธา

เนื้อเร่ืองมัทนะพาธาคร่ึงแรก -


2

๕. กระบวนจัดการเรียนรู - ครูบรรยายประกอบภาพน่ิง - นักเรียนทํากิจกรรมหนาช้ันเรียน - นักเรียนถอดคําประพันธ - เกมเสริมความรุเร่ืองคําอุปมาอุปไมย ๖.. กิจกรรมการเรียนรู ข้ันนํา ครูแบงกระดานเปนสองฝงแลวใหนักเรียนเลขท่ีเปนเลขคูออกมาเขียนขอดีของความรักในกระดานฝงหนึ่ง ในกระดานอีกฝงหนึ่งใหนักเรียนท่ีมีเลขท่ีเปนเลขค่ีออกมาเขียนโทษของความรัก ข้ันสอน

- ครูสอนนําเร่ืองโดยกลาวถึงคุณและโทษของความรัก และยกตวัอยางบางตอนในเนือ้เร่ือง ถอดความใหนกัเรียนฟง

- ครูพูดถึงประวตัิและผลงานของพระบาทสมเด็จพระมงกฏุเกลาเจาอยูหวั - ครูเลาตํานานของดอกกุหลาบ - ครูสอนเน้ือเร่ืองคร่ึงแรก

ข้ันสรุป - ครูสรุปเนื้อเร่ืองเฉพาะท่ีเรียนไปและแบงงานใหนกัเรียน - ทายคาบเรียนใหทํา เกมเสริมความรุเร่ืองคําอุปมาอุปไมย ๗. ส่ือการเรียนรู - หนงัสือเรียนวรรณคดีวจิักษ ม.๕ - ภาพนิ่ง ( Power Point ) - เกมเสริมความรุเร่ืองคําอุปมาอุปไมย ๘. การวัดและประเมินผลการเรียนรู

๑ วัดตามจุดประสงค ๒ สังเกตพฤติกรรมในช้ันเรียนตามแบบประเมิน

๓ งานท่ีมอบหมาย ๙. ใบงาน - แบงใหนกัเรียนไปถอดความเนื้อเร่ืองคร่ึงหลัง คนละ ๑ บท ตามเลขท่ี แลวคาบตอไปใหนักเรียนอานและแปลเพ่ือนฟงทีละคน


3

เอกสาร ๑ เน้ือหาภาพนิ่งประกอบการสอน

บทวิเคราะหเร่ืองมัทนะพาธา ความรักเหมือนโรคา

“ท่ีใดมีรัก ท่ีนั่นมีทุกข” “ความรักทําใหคนตาบอด”

ความรักเหมือนโรคา บันดาลตาใหมืดมน ไมยินและไมยล อุปสรรคใดใด ความรักเหมือนโคถึก กําลังคึกผิขังไว ก็โลดจากคอกไป บ ยอมอยู ณ ท่ีขัง ถึงหากจะผูกไว ก็ดึงไปดวยกําลัง

ยิ่งหามกย็ิ่งคล่ัง บ หวนคิดถึงเจ็บกาย

บทละครพูดคําฉันทเพียงเร่ืองเดียว พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลาเจาอยูหวัโปรดละครพูดตามแบบตะวันตกมาก ไดทรงพระ

ราชนิพนธบทละครพูดไวหลายเร่ือง แตสวนใหญปนรอยแกว ท่ีเปนรอยกรองก็เปนบทละครพูดคํากลอน มีเพียงเร่ืองเดียวท่ีทรงพระราชนิพนธไวเปนบทละครพูดคําฉันทคือเร่ือง มัทนะพาธา หรือตํานานแหงดอกกุหลาบ

มัทนะพาธาเปนบทละครพูดพูดคําฉันท ๕ องค พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกลาเจาอยูหัวไดเร่ิมทรงพระราชนิพนธเม่ือวนัท่ี ๒ กนัยายน ๒๔๖๖ ขณะทรงพระประชวร และประทับอยู ณ พระราชวังพญาไท ตอจากนั้นเม่ือเสด็จพระราชดําเนินประทับแรมตามท่ีตางๆ ก็ไดทรงพระราชนิพนธเร่ืองมัทนะพาธาไปดวย จนจบสมบูรณเม่ือวนัท่ี ๑๘ ตุลาคม ๒๔๖๖ นับไดวาไดใชเวลาทรงพระราชนิพนธเพียง ๑ เดือน ๑๗ วันเทานัน้

มัทนะพาธาเปนบทละครพูดท่ีพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกลาเจาอยูหัวทรงคิดเร่ืองข้ึนเอง มิไดดําเนินเร่ืองหรือตัดตอนมาจากเร่ืองใดๆ เม่ือจะเร่ิมทรงพระราชนิพนธ ไดทรงพยายามหาคําบาลีสันสกฤตสําหรับช่ือดอกกุหลาบ พระสารประเสริฐ (ตรี นาคะประทีป) คนไดศัพทบาลีสันสกฤตวา กุพฺชก แตไดทรงพระราชวนิิจฉัยวา ถาจะใหเปนช่ือนางเอกอาจตองเปล่ียนเสียงพยางคหลังเปน กุพฺชกา ซ่ึงมีเสียงนาฟง แตจะไปตรงกับศัพทท่ีแปลวา ความลุมหลงหรือความรัก เม่ือทรงพบศัพท “มทนพาธา” จากพจนานุกรมสันสกฤตซ่ึงมีความหมายวา “ความเจ็บหรือ


4

หนังสือท่ีแตงไดโดยยาก

ตัวอยางในตอนท่ีสุเทษณตดัพอและมัทนาเจรจาตอบใชวสันตดิลกแสดงจังหวะรวดเร็วของถอยคําเสริมใหคารมโตตอบกันนั้นมีลีลาฉับไวและทนักัน

สุเทษณ รักจริงมิจริงฤก็แน อรไทบจังการ? มัทนา รักจริงมิจริงกสุ็ระชาญ ชยะโปรดสถานใด? สุเทษณ พี่รักและหวังวธุจะรัก และบทอดบท้ิงไป มัทนา พระรักสมัครณพระหทัย ฤจะทอดจะท้ิงเสีย? สุเทษณ ความรักละเหีย่อุระระทด เพราะมิอาจจะคลอเคลีย มัทนา ความรักระทดอุระละเหีย่ ฤจะหายเพราะเคลียคลอ สุเทษณ โอโอกระไรนะมะทะนา บมิตอบพะจีพอ? มัทนา โอโอกระไรอะมระงอ มะทะนามิพอดี และตัวอยางเชน คําอธฺบายคุณสมบัติของดอกกุหลาบเม่ือมายาวนิทูลแนะนําสุเทษณวามีไม

ดอกชนิดหนึ่งท่ีนาจะกําหนดใหเปนกําเนดิของมัทนาในโลกมนุษย

ไมเรียกผะกากุพ-ฺ ชะกะสีอรุณแสง ปานแกมแฉลมแดง ดรุณีณยามอาย ดอกใหญและเกสร สุวคนธะมากมาย อยูทนบวางวาย มธุรสขจรไกล อีกทั้งสะพร่ังหนาม ดุจะเข็มประดบัไว ผ้ึงเขียวสิบินไขว บมิใครจะหางเหิน


5

ภาพประกอบสไลด


6


7


8


9

เอกสาร ๒ เกมเสริมความรู

คําอุปมาอุปไมย

ตอนน้ีขอเกาะแนนเปนปลิง กอนนะ..กลวัตก

ราบเปน_________

เบาเหมอืน_________ ยุงเหมือน_________ รกเหมือน_________

ดําเปน_________ ดําเหมอืน_________ ตาโตเปน_________

ใจกวางราวกับ_________ ใจเสาะเปน_________ ชาเหมอืน_________ ซนเหมือน_________

งงเปน_________ งายเหมือน_________ เงียบเหมือน_________

แข็งเหมือน_________ คอยาวเหมือน_________ เค็มเหมือน_________

กลมเปน_________ โกรธเปน_________ ขาวเหมอืน_________


10

เอกสาร ๓ เฉลยเกมเสริมความรู

เร็วราวกับลม ราบเปนหนากลอง รกเหมือนรังหนู ยุงเหมือนยุงตีกัน เบาเหมือนนุน ตาโตเปนไขหาน ดําเหมือนถาน ซนเหมือนลิง ชาเหมือนเตา

ใจเสาะเปนปลาซิว ใจกวางราวกับแมนํ้า เงียบเหมือนเปาสาก

งายเหมือนปอกกลวยเขาปาก งงเปนไกตาแตก เค็มเหมือนเกลือ

คอยาวเหมือนยีราฟ แข็งเหมือนหิน ขาวเหมือนสําล ีโกรธเปนเปนไฟ กลมเปนลูกมะนาว

ึกษาป วงช ตจร ัญ -...

Documents