บทนํา¸ลุ่ม... · 2019-06-24 · 2.2.3...

หองเรยนคณภาพ สพป.นครปฐม เขต 1 : 1

บทนา ความเปนมา

สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐมเขต 1 กาหนดนโยบายในการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาใหมคณภาพสงขน โดยมเปาหมายการพฒนาคณภาพ 3 เรอง ไดแก หองเรยนคณภาพ โรงเรยนคณภาพ และ สานกงานเขตพนทการศกษาคณภาพ สาหรบการขบเคลอนหองเรยนคณภาพ เปนเรองสาคญลาดบแรกทจาเปนตองสงเสรมสนบสนน ใหดาเนนการไปไดอยางมประสทธภาพ เนองจากการมหองเรยนทมคณภาพสงผลโดยตรงตอคณภาพนกเรยน ดงนนสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐมเขต 1 จงจดทาคมอหองเรยนคณภาพ เพอเปนเครองมอในการขบเคลอนคณภาพ การจดการศกษาระดบโรงเรยนใหมคณภาพสงขน

วตถประสงค

เพอพฒนาคมอหองเรยนคณภาพของสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐมเขต 1

กรอบแนวคด การจดทาคมอหองเรยนคณภาพของสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐมเขต 1 ไดศกษาแนวคดทเกยวของกบคณภาพการจดการศกษา ดงน

1. พระราชดารส ของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตร


การศกษาเปนเรองใหญและสาคญยงของมนษย คนเราเมอเกดมากไดรบการสงสอนจากบดามารดา อนเปนความรเบองตน เมอเจรญเตบโตขน กเปนหนาทของครและอาจารยสงสอนใหไดรบวชาความรสงและอบรมจตใจใหถงพรอมดวยคณธรรม เพอจะไดเปนพลเมองดของชาตสบตอไป (พระบรมราโชวาท ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวในพธพระราชทานปรญญาบตรแกนสตและนกศกษาวทยาลยวชาการศกษา วนพฤหสบด 13 ธ.ค.2505)

หนง...ใหครรกเดก และเดกรกคร สอง...ใหครสอนเดกใหมนาใจตอเพอน ไมใหแขงขนกน แคใหแขงขนกบตวเอง...ใหเดกทเรยน เกงกวาชวยสอนเพอนทเรยนชากวา สาม...ใหครจดกจกรรมใหเดกทารวมกน เพอใหเหนคณคาของความสามคค (กระแสพระราชดารสเกยวกบการปฏรปการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ป 2558)

2. พระบรมราโชบายดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร

3. หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา ตาแหนงคร มวทยฐานะหรอเลอนวทยฐานะ

หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา ตาแหนงคร มวทยฐานะหรอเลอนวทยฐานะตามหนงสอสานกงานคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ท ศธ 0206.3/ว 21 ลงวนท 5 กรกฎาคม 2560 ตองรบการประเมนคณภาพ 3 ดาน 13 ตวชวด ดงน


3.1 ดานการจดการเรยนการสอน 8 ตวชวด 3.1.1 สรางและหรอพฒนาหลกสตร 3.1.2 การจดการเรยนร

1) การออกแบบหนวยการเรยนร 2) การจดทาแผนการจดการเรยนร/แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)/

แผนการสอนเฉพาะบคคล (IIP)/แผนการจดประสบการณ 3) กลยทธในการจดการเรยนร 4) คณภาพผเรยน 3.1.3 การสรางและการพฒนา สอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลง เรยนร

ในการจดการเรยนร 3.1.4 การวดและประเมนผลการเรยนร 3.1.5 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

3.2 ดานการบรหารจดการชนเรยน 3 ตวชวด 3.2.1 การบรหารจดการชนเรยน 3.2.2 การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน 3.2.3 การจดทาขอมลสารสนเทศ และเอกสารประจาชนเรยนหรอประจาวชา

3.3. ดานการพฒนาตนเอง และพฒนาวชาชพ 2 ตวชวด 3.3.1 การพฒนาตนเอง 3.3.2 การพฒนาวชาชพ

ทงน ตองไดตามเกณฑทสานกงานคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษากาหนด จานวน 3 ปการศกษา ภายในระยะเวลายอนหลง 5 ปการศกษาตดตอกน จงจะนามาใชเปนคณสมบตหนงในการยนคาขอมหรอเลอนวทยฐานะ

(สานกงานคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา www.otepc.go.th)

4. มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา กระทรวงศกษาธการ ประกาศใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายใน

ของสถานศกษา เมอวนท 11 ตลาคม พ.ศ. 2559 มจานวน 4 มาตรฐาน ดงน มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล


แตละมาตรฐานมรายละเอยดดงน มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประกอบดวยตวบงชหลกและตวบงชรอง ดงตอไปน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.1.1 ความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร การคดคานวณตามเกณฑของแตละระดบชน 1.1.2 ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา 1.1.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1.1.4 ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 1.1.5 ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการ จากการสอบระดบชาต

1.1.6 ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการทางาน 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

1.2.1 การมคณลกษณะและคานยมทด ตามทสถานศกษากาหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม 1.2.2 ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

1.2.3 การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 1.2.4 สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา 2.1 การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากาหนดชดเจน 2.2 การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

2.2.1 การวางแผนและดาเนนงานพฒนาวชาการท เนนคณภาพผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมายอยางเปนรปธรรม 2.2.2 การวางแผนและดาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 2.2.3 การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ 2.2.4 การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร อยางมคณภาพ

2.3 การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

2.4 การกากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

3.1 การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 3.2 การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน


3.3 การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ มประสทธภาพ มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน (ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา วนท 11 ตลาคม พ.ศ. 2559)

จากแนวคดทเกยวของกบคณภาพการจดการศกษาดงกลาวขางตน ไดสรปเปนกรอบแนวคด ในการจดทาคมอหองเรยนคณภาพ สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 1 แผนภม

แผนภม : กรอบแนวคดในการจดทาคมอหองเรยนคณภาพ สานกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษานครปฐม เขต 1

- พระบรมราโชวาทและพระบรมราโชบายทเกยวของกบการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตรและสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณบดนทรเทพยวรางกร - นโยบายการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ - มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน - กรอบการพฒนาครตามแนวทางการใหมและหรอเลอนวทยฐานะของขาราชการคร - นโยบายหองเรยนคณภาพของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน - นโยบายนครแหงคณภาพการศกษาของสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 1

ดานกายภาพ

ตวชวดท 1 ความเปนระเบยบเรยบรอย

และความสะอาดของหองเรยน

ตวชวดท 2 บรรยากาศทเออตอการเรยนร

ตวชวดท 3 บคลกภาพและการปฏบตตนของคร

ดานคณภาพคร

ตวชวดท 1 การบรหารจดการชนเรยน

ตวชวดท 2 การจดการเรยนการสอน

ตวชวดท 3 การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานคณภาพผเรยน

ตวชวดท 1 ผลสมฤทธของผเรยน

มาตรฐานหองเรยนคณภาพระดบการศกษาขนพนฐาน


วธดาเนนการประเมนหองเรยนคณภาพระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนหองเรยนคณภาพ มขนตอนการดาเนนการตามตารางตอไปน ระดบ การดาเนนการ ระยะเวลา

โรงเรยน 1. แตงตงคณะกรรมการประเมนหองเรยนคณภาพระดบโรงเรยน จานวน 3 – 5 คน ประกอบดวย 1.1 ผอานวยการโรงเรยน หรอรองผอานวยการโรงเรยนเปน

ประธานคณะกรรมการ 1.2 กรรมการสถานศกษา/ผปกครองนกเรยน จานวน 1-2 คน

เปนกรรมการ 1.3 ครผสอนทไดรบมอบหมายจานวน 1 - 2 คน เปนกรรมการ

และเลขาฯ

พฤษภาคม

2. ประเมนคณภาพหองเรยนทกหองเรยน ครงท 1 ภายในวนท 15 มถนายน

3. โรงเรยนเสนอรายชอครผสอนทมผลการประเมนหองเรยนคณภาพ ระดบด ขนไปใหสานกงานเขตพนทการศกษา 3.1 แบบสรปผลการประเมนหองเรยนคณภาพระดบโรงเรยน

จานวน 1 ชด 3.2 แบบบนทกผลการประเมนหองเรยนคณภาพของผรบการ

ประเมนรายคน (มผลการประเมนของคณะกรรมการระดบโรงเรยน)

15-20 มถนายน

4. รบการประเมนจากเขตพนทครงท 1 กรกฎาคม – สงหาคม 5. ประเมนคณภาพหองเรยนทกหองเรยน ครงท 2 ภายในเดอน

พฤศจกายน 6. รบการประเมนจากเขตพนทครงท 2 เฉพาะผทผานเกณฑ การ

ประเมน ระดบด ขนไปในการประเมนจากเขตพนทครงท 1 ธนวาคม – มกราคม

เขตพนท 1. พจารณารายงาผลการประเมนหองเรยน มถนายน การศกษา 2. แตงตงคณะกรรมการประเมนหองเรยนคณภาพระดบเขตพนท

คณะละ 3 - 5 คน ประกอบดวย 2.1 ผอานวยการโรงเรยนจานวน 1 คน เปนประธาน 2.2 ผอานวยการโรงเรยน จานวน 1 - 3 คน เปนกรรมการ 2.3 ศกษานเทศก/ คร จานวน 1 คน เปนกรรมการและเลขา

มถนายน


ระดบ การดาเนนการ ระยะเวลา 3. ประเมนหองเรยนคณภาพระดบเขตพนทครงท 1 กรกฎาคม – สงหาคม 4. รายงานผลการประเมนหองเรยนคณภาพระดบเขตพนทครงท 1 สงหาคม 5. ประเมนหองเรยนคณภาพระดบเขตพนทครงท 2 เฉพาะผท

ผานเกณฑการประเมน ระดบด ขนไปในการประเมนครงท 1 ธนวาคม – มกราคม

6. ประกาศผลการประเมนหองเรยนคณภาพระดบเขตพนท กมภาพนธ 7. มอบเกยรตบตร/รางวลหองเรยนคณภาพระดบเขตพนท กมภาพนธ

เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ 1. คะแนนการประเมนหองเรยนคณภาพทกดานรวม 100 คะแนน ประกอบดวย

1,1 ดานกายภาพ คะแนน 30 คะแนน 1.2 ดานคณภาพคร คะแนน 40 คะแนน 1.3 ดานคณภาพนกเรยน คะแนน 30 คะแนน

2. ระดบคณภาพ คะแนน 80 คะแนนขนไป หองเรยนคณภาพ ระดบ ดเยยม คะแนน 70 - 79 คะแนน หองเรยนคณภาพ ระดบ ดมาก คะแนน 60 - 69 คะแนน หองเรยนคณภาพ ระดบ ด คะแนน 50 – 59 คะแนน หองเรยนคณภาพ ระดบ พอใช คะแนนตากวา 50 คะแนน หองเรยนคณภาพ ระดบ ปรบปรง

รางวลหองเรยนคณภาพ 1. รางวลหองเรยนคณภาพระดบเขตพนทการศกษา จะไดรบเกยรตบตร ดงน

หองเรยนคณภาพ ระดบ ดเยยม หองเรยนคณภาพ ระดบ ดมาก หองเรยนคณภาพ ระดบ ด

2. กรณครผสอนไดรบเกยรตบตรหองเรยนคณภาพระดบเขตพนท ระดบดเยยม 3 ปตอเนอง ไดรบโลรางวลหองเรยนคณภาพยงยน

3. รางวลสาหรบโรงเรยนคณภาพ พจารณาจากรางวลหองเรยนคณภาพระดบเขตพนทดงน มหองเรยนคณภาพระดบ ดเยยม รอยละ 80 ขนไป รบรางวลโรงเรยนคณภาพระดบ ดเยยม มหองเรยนคณภาพระดบ ดเยยม รอยละ 70.00–79.99 รบรางวลโรงเรยนคณภาพระดบ ดมาก มหองเรยนคณภาพระดบ ดเยยม รอยละ 60.00–69.99 รบรางวลโรงเรยนคณภาพระดบ ด


คาอธบายเกณฑการประเมนหองเรยนคณภาพระดบการศกษาขนพนฐาน ดานกายภาพ (30 คะแนน)

เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน ปฏบตตามรายการพจารณาได 5 รายการ 5 ปฏบตตามรายการพจารณาได 4 รายการ 4 ปฏบตตามรายการพจารณาได 3 รายการ 3 ปฏบตตามรายการพจารณาได 2 รายการ 2 ปฏบตตามรายการพจารณาได 1 รายการ 1

วธการเกบขอมลและแหลงขอมล

วธการเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล

สงเกต/ตรวจสอบสภาพภายใน-และบรเวณรอบหองเรยน

-สภาพภายในหองเรยน -สภาพบรเวณรอบหองเรยน

หมายเหต สาหรบครทไมใชครประจาชน ประเมนจากการมสวนรวมในการดแลความเปนระเบยบ เรยบรอยและความสะอาดของหองเรยน/สถานทสาหรบใชสอน

รายการประเมน รายการพจารณา1. ความเปน

ระเบยบเรยบรอยและความสะอาดของหองเรยน (5 คะแนน)

1) การจดโตะ – เกาอ ของนกเรยนมความเปนระเบยบเรยบรอย และอยในสภาพแขงแรง ปลอดภย และเหมาะสมกบวยของผเรยน

2) โตะ – เกาอ ของนกเรยนสะอาด เรยบรอยไมมรอยขด ขด เขยน 3) โตะ – เกาอ – ของครจดเปนระเบยบและสะอาด 4) การจดเกบวสด อปกรณ ของใชประจาหองเรยนไวในต/ชนวางของ/บรเวณ

ทสาหรบจดเกบอยางเปนระเบยบเรยบรอย สะอาดและสวยงาม 5) บรเวณภายใน-และบรเวณรอบหองเรยนมความสะอาดและปลอดภย


ดานกายภาพ (ตอ)


คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน ปฏบตตามรายการพจารณา ครบ 14 รายการ 15 ปฏบตตามรายการพจารณาได 12 – 13 รายการ 14 ปฏบตตามรายการพจารณาได 10 - 11 รายการ 13 ปฏบตตามรายการพจารณาได 8 - 9 รายการ 12 ปฏบตตามรายการพจารณาได 6 - 7 รายการ 11 ปฏบตตามรายการพจารณาไดนอยกวา 6 รายการ 0

รายการประเมน รายการพจารณา2. บรรยากาศ ท

เออตอ การเรยนร

1) มปายชอชนเรยน (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) 2) มปายชอครประจาชน (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) 3) มปายแสดงสถตการมาเรยนของนกเรยน

(15 คะแนน) 4) มปายสมาชกเพอนรวมชนเรยน 5) มสญลกษณของชาต ศาสนา และพระมหากษตรยจดวางอยางถกตอง 6) มตารางสอน/ตารางเรยนทเปนปจจบน 7) มปายแสดงขอตกลงของหองเรยน 8) มมมแสดงผลงานของนกเรยนทสอดคลองกบหนวยการเรยนรทเปนปจจบน 9) มมมสงเสรมการอาน 10) มมมสาหรบวาง/แขวนแกวนา แปรงสฟนของนกเรยนทกคน 11) มปายนเทศทเชอมโยงกบเหตการณ/การเรยนรทเปนปจจบน

12) มสอ/อปกรณการเรยนรทสอดคลองกบหนวยหรอแผนการจดการเรยนรท เปนปจจบน

13) มสอ/อปกรณ ICT ทพรอมใชงาน 14) มแสงสวางเพยงพอ




1. สงเกต/สารวจสภาพเชงประจกษ สภาพจรงทปรากฏในหองเรยน 2. ตรวจสอบเอกสารหนวย-แผนการจดการเรยนร -หนวยการเรยนร

-แผนการจดการเรยนร

หมายเหต สาหรบครทไมใชครประจาชน ประเมนจากการมสวนรวมในการจดบรรยากาศทเออตอ การเรยนรจากหองเรยนหรอสถานทสาหรบใชสอน


คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน ปฏบตตามรายการพจารณา ได 6 รายการ 10 ปฏบตตามรายการพจารณาได 5 รายการ 8 ปฏบตตามรายการพจารณาได 4 รายการ 6 ปฏบตตามรายการพจารณาได 3 รายการ 4 ปฏบตตามรายการพจารณาได 1-2 รายการ 2



1. การสงเกตพฤตกรรม ครผถกประเมน2. พดคยซกถามจากเพอนรวมงานและนกเรยน นกเรยนและบคลากรในโรงเรยน

ผปกครองนกเรยน

รายการประเมน รายการพจารณา3. บคลกภาพและ

การปฏบตตน ของคร

1. ครแตงกายสภาพ สะอาด และเหมาะสมอยเสมอ 2. ครรกเดก ใชภาษาสภาพ และเปนแบบอยางทดตลอดเวลา 3. ครยมแยมแจมใส และมความสขกบการสอนอยเสมอ

(10 คะแนน) 4. ครมความตรงเวลา และรบผดชอบงานในหนาท 5. ครปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6. การอทศเวลาในการปฏบตงาน


ดานคณภาพคร (40 คะแนน)


คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน ปฏบตตามรายการพจารณาได 6 รายการ 10 ปฏบตตามรายการพจารณาได 5 รายการ 8 ปฏบตตามรายการพจารณาได 4 รายการ 6 ปฏบตตามรายการพจารณาได 3 รายการ 4 ปฏบตตามรายการพจารณาได 1-2 รายการ 2



1. สารวจ ตรวจสอบการปฏบตจากรองรอย เอกสาร หลกฐานตามสภาพจรง

เอกสาร หลกฐานตามสภาพจรง

2. สมภาษณครผถกประเมน /นกเรยน /ผเกยวของ ครผถกประเมน /นกเรยน /ผเกยวของ

รายการประเมน รายการพจารณา1. การบรหาร

จดการชนเรยน 1. มขอมลนกเรยนเปนรายบคคลทครอบคลมดานความร ความสามารถ

จดเดน จดดอยของนกเรยน (10 คะแนน) 2. มเอกสารประจาชน/ประจาวชาทสอนครบถวน เปนปจจบน 3. มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคาแนะนา คาปรกษา และแกไข

ปญหาของผเรยนอยางเปนระบบ 4. มการสงเสรมวนยเชงบวกในชนเรยนอยางตอเนอง 5. มการประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยน

ทงดานการเรยนและคณภาพชวต 6. มการรายงานผลการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ


ดานคณภาพคร (ตอ)


คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน ปฏบตตามรายการพจารณาได 7 รายการ 20 ปฏบตตามรายการพจารณาได 6 รายการ 17 ปฏบตตามรายการพจารณาได 5 รายการ 14 ปฏบตตามรายการพจารณาได 4 รายการ 11 ปฏบตตามรายการพจารณาได 3 รายการ 8 ปฏบตตามรายการพจารณาไดนอยกวา 2 รายการ 0

รายการประเมน รายการพจารณา2. การจดการเรยน

การสอน 2.1 มการวเคราะหหลกสตรสถานศกษาและกลมสาระการเรยนร ทรบผดชอบ

ในการสอน (20 คะแนน) 2.2 มการจดทาหนวยการเรยนรตลอดทงปทครอบคลมตวชวดรายป

และสอดคลองกบโครงสรางของหลกสตรสถานศกษา 2.3 มการจดทาหนวยการเรยนรทเชอมโยงกบบรบทและชมชนของโรงเรยน

และนาสการจดการเรยนรอยางเปนรปธรรมชดเจน 2.4 มการออกแบบและการจดทาแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบ

หนวยการเรยนรตลอดป 2.5 มการออกแบบกจกรรมการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรจากการลงมอ

ปฏบตจรงอยางมความหมาย มการรวมมอระหวางผเรยนดวยกน มกระบวนการและกจกรรมทจะทาใหผเรยนเกดความกระตอรอรน ในการจะทากจกรรมตาง ๆ มากขนและหลากหลาย ไมวาจะเปนการแลกเปลยนประสบการณ โดยการพด การเขยน การอภปราย (Active Learning : AL)

2.6 มการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร 2.7 มการผลตและใชสอการเรยนรอยางเหมาะสมกบกจกรรมการเรยนร





เอกสาร หลกฐานตามสภาพจรง เชน รองรอยการวเคราะหหลกสตรสถานศกษา/กลมสาระการเรยนรทรบผดชอบ หนวย/แผนการจดการเรยนรแฟมสะสมงานนกเรยน/ผลงานนกเรยนฯลฯ

2. สมภาษณครผถกประเมน /นกเรยน /ผเกยวของ

ครผถกประเมน /นกเรยน /ผเกยวของ

ดานคณภาพคร (ตอ)

เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน

ปฏบตตามรายการพจารณา ครบ 5 รายการ 10 ปฏบตตามรายการพจารณาได 4 รายการ 8 ปฏบตตามรายการพจารณาได 3 รายการ 6 ปฏบตตามรายการพจารณาได 2 รายการ 4 ปฏบตตามรายการพจารณาได 1 รายการ 2

วธการเกบขอมลและแหลงขอมล วธการเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล


เอกสาร หลกฐานตามสภาพจรง เชน เครองมอวดผล บนทกผลหลงสอน ผลงานการวจยในชนเรยน ฯลฯ

2. สมภาษณครผถกประเมน / นกเรยน /ผเกยวของ

ครผถกประเมน /นกเรยน /ผเกยวของ

รายการประเมน รายการพจารณา3. การวดและ

ประเมนผล การเรยนร (10 คะแนน)

1. มเกณฑในการวดและประเมนผลสอดคลองกบระเบยบวดและประเมนผล ของโรงเรยนในกลมสาระการเรยนรทสอน

2. ใชวธการวดและประเมนผลและเครองมอทเหมาะสมสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

3. มการบนทกผลการเรยนรของนกเรยนทกครงทจดการเรยนร 4. มการแจงผลการประเมนแกผเรยนไดนาไปใชในการพฒนา 5. มการนากระบวนการวจยในชนเรยน มาใชในการพฒนานกเรยน


ดานคณภาพผเรยน (30 คะแนน)

เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ 1. นกเรยนอานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน



1. ทดสอบการอาน/การเขยน นกเรยน2. ตรวจสอบแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงานนกเรยน3. สมภาษณ/สนทนา/ซกถามนกเรยน

รายการประเมน รายการพจารณา1. ผลสมฤทธ

ของผเรยน (30 คะแนน)

1. นกเรยนอานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 2. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรทรบผดชอบเปนตามเกณฑของสถานศกษา

3. นกเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน 4. นกเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน

5. นกเรยนปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 6. นกเรยนทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน จานวนผเรยนรอยละ 80 ขนไปอานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 5 จานวนผเรยนรอยละ 70 - 79 อานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 4 จานวนผเรยนรอยละ 60 - 69 อานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 3 จานวนผเรยนรอยละ 50 – 59 อานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 2 จานวนผเรยนตากวารอยละ 50 อานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 1


2. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรทรบผดชอบเปนตามเกณฑ ของสถานศกษา


วธการเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล 1. ตรวจสอบเอกสารบนทกผลการเรยน เอกสารบนทกผลการเรยน 2. ตรวจสอบแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงานนกเรยน 3. สมภาษณ/สนทนา/ซกถามนกเรยน

3. นกเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน จานวนผเรยนรอยละ 80 ขนไปมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร ทรบผดชอบเปนตามเกณฑของสถานศกษา

5

จานวนผเรยนรอยละ 70 - 79 มผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร ทรบผดชอบเปนตามเกณฑของสถานศกษา

4

จานวนผเรยนรอยละ 60 - 69 มผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร ทรบผดชอบเปนตามเกณฑของสถานศกษา

3

จานวนผเรยนรอยละ 50 – 59 มผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร ทรบผดชอบเปนตามเกณฑของสถานศกษา

2

จานวนผเรยนตากวารอยละ 50 มผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร ทรบผดชอบเปนตามเกณฑของสถานศกษา

1

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน จานวนผเรยนรอยละ 80 ขนไปมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน

5

จานวนผเรยนรอยละ 70 - 79 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน

4

จานวนผเรยนรอยละ 60 - 69 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน

3

จานวนผเรยนรอยละ 50 – 59 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน

2

จานวนผเรยนตากวารอยละ 50 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน

1




1. สมภาษณ/สนทนา/ซกถามนกเรยน ตวนกเรยน2. ตรวจสอบแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงานนกเรยน

4. นกเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน


วธการเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล 1. ทดสอบ/สมภาษณ/สนทนา/ซกถาม ตวนกเรยน 2. ตรวจสอบแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงานนกเรยน

5. นกเรยนปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน


วธการเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล 1. สงเกตพฤตกรรม นกเรยน 2. สมภาษณ/สนทนา/ซกถามจากนกเรยน/คร/ ผเกยวของ นกเรยน/คร/ ผเกยวของ

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนนจานวนผเรยนรอยละ 80 ขนไปมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน 5 จานวนผเรยนรอยละ 70 - 79 มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน 4 จานวนผเรยนรอยละ 60 - 69 มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน 3 จานวนผเรยนรอยละ 50 – 59 มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน 2 จานวนผเรยนตากวารอยละ 50 มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตามระดบชน

1

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน จานวนผเรยนรอยละ 80 ขนไปปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 5 จานวนผเรยนรอยละ 70 - 79 ปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 4 จานวนผเรยนรอยละ 60 - 69 ปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 3 จานวนผเรยนรอยละ 50 – 59 ปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 2 จานวนผเรยนตากวารอยละ 50 ปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 1


6. นกเรยนทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง


วธการเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล 1. สงเกตพฤตกรรม นกเรยน 2. สมภาษณ/สนทนา/ซกถามจากนกเรยน/คร/ ผเกยวของ นกเรยน/คร/ ผเกยวของ

คาอธบายระดบคณภาพ คะแนน จานวนผเรยนรอยละ 80 ขนไปทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง 5 จานวนผเรยนรอยละ 70 - 79 ทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง 4 จานวนผเรยนรอยละ 60 - 69 ทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง 3 จานวนผเรยนรอยละ 50 – 59 ทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง 2 จานวนผเรยนตากวารอยละ 50 ทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง 1


แบบบนทกผลการประเมนหองเรยนคณภาพ ชอผรบการประเมน.......................................................................โรงเรยน............................................

ชน...................สาระการเรยนรทรบการประเมน...................................

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได

ดานกายภาพ 30 1. ความเปนระเบยบเรยบรอยและความสะอาดของหองเรยน 5

1) การจดโตะ – เกาอ ของนกเรยนมความเปนระเบยบเรยบรอย และอยในสภาพ

แขงแรงและปลอดภย และเหมาะสมกบวยของผเรยน

2) โตะ – เกาอ ของนกเรยนสะอาด เรยบรอยไมมรอยขด ขด เขยน 3) โตะ – เกาอ ของครจดเปนระเบยบและสะอาด

4) การจดเกบวสด อปกรณ ของใชประจาหองเรยนไวในต/ชนวางของ/บรเวณ ทสาหรบจดเกบอยางเปนระเบยบเรยบรอย สะอาดและสวยงาม

5) บรเวณภายใน-และบรเวณรอบหองเรยนมความสะอาดและปลอดภย 2. บรรยากาศทเออตอการเรยนร 15 1) มปายชอชนเรยน (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) 2) มปายชอครประจาชน (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) 3) มปายแสดงสถตการมาเรยนของนกเรยน 4) มปายสมาชกเพอนรวมชนเรยน 5) มสญลกษณของชาต ศาสนา และพระมหากษตรยจดวางอยางถกตอง 6) มตารางสอน/ตารางเรยนทเปนปจจบน 7) มปายแสดงขอตกลงของหองเรยน 8) มมมแสดงผลงานของนกเรยนทสอดคลองกบหนวยการเรยนรทเปนปจจบน 9) มมมสงเสรมการอาน 10) มมมสาหรบวาง/แขวนแกวนา แปรงสฟนของนกเรยนทกคน 11) มปายนเทศทเชอมโยงกบเหตการณ/การเรยนรทเปนปจจบน 12) มสอ/อปกรณการเรยนรทสอดคลองกบหนวยหรอแผนการจดการเรยนรทเปนปจจบน 13) มสอ/อปกรณ ICT ทพรอมใชงาน 14) มแสงสวางเพยงพอ 3. บคลกภาพและการปฏบตตนของคร 10 1) ครแตงกายสภาพ สะอาด และเหมาะสมอยเสมอ




2) ครรกเดก ใชภาษาสภาพ และเปนแบบอยางทดตลอดเวลา 3) ครยมแยมแจมใส และมความสขกบการสอนอยเสมอ 4) ครมความตรงเวลา และรบผดชอบงานในหนาท 5) ครปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6) การอทศเวลาในการปฏบตงาน ดานคณภาพคร 40 1. การบรหารจดการชนเรยน 10

1) มขอมลนกเรยนเปนรายบคคลทครอบคลมดานความร ความสามารถ จดเดน จด

ดอยของนกเรยน

2) มเอกสารประจาชน/ประจาวชาทสอนครบถวน เปนปจจบน

3) มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคาแนะนา คาปรกษา และแกไขปญหา

ของผเรยนอยางเปนระบบ

4) มการสงเสรมวนยเชงบวกในชนเรยนอยางตอเนอง

5) มการประสานความรวมมอกบผเกยวของในการดแลชวยเหลอผเรยน ทงดานการ

เรยนและคณภาพชวต

6) มการรายงานผลการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองทราบ 2. การจดการเรยนการสอน (กลมสาระการเรยนรทรบการประเมน) 20

1) มการวเคราะหหลกสตรสถานศกษาและกลมสาระการเรยนรทรบการประเมน 2) มการจดทาหนวยการเรยนรตลอดทงปทครอบคลมตวชวดรายปและสอดคลองกบ

โครงสรางของหลกสตรสถานศกษา

3) มการจดทาหนวยการเรยนรทเชอมโยงกบบรบทและชมชนของโรงเรยน และนาสการจดการเรยนรอยางเปนรปธรรมชดเจน

4) มการออกแบบและการจดทาแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบ หนวยการเรยนรตลอดป

5) มการออกแบบกจกรรมการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรจากการลงมอปฏบตจรงอยางมความหมาย มการรวมมอระหวางผเรยนดวยกน มกระบวนการและกจกรรมทจะทาใหผเรยนเกดความกระตอรอรนในการจะทากจกรรมตางๆ มากขนและหลากหลาย ไมวาจะเปนการแลกเปลยนประสบการณ โดยการพด การเขยน การอภปราย (Active Learning : AL)

6) มการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร




7) มการผลตและใชสอการเรยนรอยางเหมาะสมกบกจกรรมการเรยนร 3. การวดและประเมนผลการเรยนร 10

1) มเกณฑในการวดและประเมนผลสอดคลองกบระเบยบวดและประเมนผล ของโรงเรยนในกลมสาระการเรยนรทสอน

2) ใชวธการวดและประเมนผลและเครองมอทเหมาะสมสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

3) มการบนทกผลการเรยนรของนกเรยนทกครงทจดการเรยนร 4) มการแจงผลการประเมนแกผเรยนไดนาไปใชในการพฒนา 5) มการนากระบวนการวจยในชนเรยน มาใชในการพฒนานกเรยน

ดานคณภาพผเรยน 30 1. ผลสมฤทธของผเรยน (กลมสาระการเรยนรทรบการประเมน) 30

1) นกเรยนอานออก/อานเปน เขยนได-เขยนเปนตามระดบชน 5 2) นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเปนตามเกณฑของสถานศกษา 5 3) นกเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณตามระดบชน 5 4) นกเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางเหมาะสมตาม

ระดบชน 5

5) นกเรยนปฏบตตามขอตกลง กฎ ระเบยบของหองเรยน/โรงเรยน 5 6) นกเรยนทางานทไดรบมอบหมายจนสาเรจเรยบรอยทกครง 5

สรปผลการประเมนคณภาพหองเรยน (100 คะแนน) 1. ดานกายภาพ (30 คะแนน) คะแนนทได ................... คะแนน 2. ดานคณภาพคร (40 คะแนน) คะแนนทได ................... คะแนน 3. ดานคณภาพนกเรยน (30 คะแนน) คะแนนทได ................... คะแนน

รวมคะแนน ................... คะแนน

คณภาพหองเรยน ดเยยม ดมาก ด พอใช ปรบปรง

เกณฑพจารณาระดบคณภาพหองเรยน คะแนน 80 คะแนนขนไป คณภาพหองเรยน ระดบ ดเยยม คะแนน 70 - 79 คะแนน คณภาพหองเรยน ระดบ ดมาก คะแนน 60 - 69 คะแนน คณภาพหองเรยน ระดบ ด


คะแนน 50 – 59 คะแนน คณภาพหองเรยน ระดบ พอใช คะแนนตากวา 50 คะแนน คณภาพหองเรยน ระดบ ปรบปรง

ลงชอ................................................................ประธานกรรมการ

(.........................................................) ลงชอ............................................................กรรมการ

(.........................................................) ลงชอ............................................................กรรมการ

(.........................................................) ลงชอ............................................................กรรมการ

(.........................................................) ลงชอ............................................................กรรมการ/เลขานการ

(.........................................................)


คณะทางาน

ทปรกษา นายไพฑรย อรณศรประดษฐ ผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 1 นายชมพร จาปา รองผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 1

คณะกรรมการยกรางคมอหองเรยนคณภาพ 1. นางพรรณภา พลบว ขาราชการบานาญ 2. นางละมาย จนทรเขยว ศกษานเทศก 3. นางสาววไล คชศลา ศกษานเทศก 4. นางจรรยาพร ยอดแกว ศกษานเทศก 5. นางสาวยพา ทรพยอไรรตน ศกษานเทศก 6. นางปวรศา บญรอด ผอานวยการโรงเรยนวดทพหลวง 7. นายกฤษณะ ผดกระโทก ผอานวยการโรงเรยนวดเลาเตา 8. นายบญชย เกรยงบรณะนนท ผอานวยการโรงเรยนวดตากอง 9. นางสาวฉนทนา ภมมา ผอานวยการโรงเรยนบานรางอเมย 10. นางพสมย ถนนอย ผอานวยการโรงเรยนวดกาแพงแสน 11. นางวไลพร ชาตมาลา ครโรงเรยนอนบาลกาแพงแสน 12. นางสาวอรษา เณรตากอง ครโรงเรยนบานออกระทง 13. นางรตนา แกวเขยว ครโรงเรยนบานรางอเมย 14. นางสาวสาล ออนนอม ขาราชการบานาญ 15. นางสภาภรณ พลสวสด ครโรงเรยนวดลาดปลาเคา 16. นางสาวสรอยฟา มาศภากร ครโรงเรยนบานหนองงเหลอม 17. นายมทธวช ชนออน ครโรงเรยนบานหนองกระโดน 18. นางสายฝน พลายนกล ครโรงเรยนวดหนองกระพ 19. นางปราณ พทธคณ ครโรงเรยนวดลาเหย 20. นางดาวพระศกร เพงกลด ครโรงเรยนวดสามงาม


คณะกรรมการบรรณาธการกจ 1. นายดสต หงเสวก ผอานวยการกลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา 2. นางละมาย จนทรเขยว ศกษานเทศก 3. นางสาววไล คชศลา ศกษานเทศก

พมพ/รปเลม นางสาววไล คชศลา ศกษานเทศก

ปก นางสนย นมคลาย เจาหนาทธรการ

บทนํา¸ลุ่ม... · 2019-06-24 · 2.2.3...

Documents