ภาคผนวก ท ตวอยางชดกจกรรมพฒนาความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ โดยใชสอสงพมพ สาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

ชดกจกรรมการเรยนร สงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ

โดยใชสอสงพมพ

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท 6

ชดท 1

228

ค าชแจงประกอบชดกจกรรม

ชดกจกรรมการเรยนรนเปนชดกจกรรมการเรยนร สงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ โดยใชสอสงพมพ สาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบชนประถมศกษาปท 6

โครงสรางชดกจกรรมการเรยนร

ชดกจกรรมการเรยนรนเปนชดกจกรรมการเรยนร การคดอยางมวจารณญาณ โดยใชสอสงพมพ สาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบชนประถมศกษาปท 6 มรายละเอยดดงน

ชดกจกรรมการเรยนรมทงหมด 3 ชด 1. ชดกจกรรมการเรยนรท 1 เจาะลกประเดนขาว เวลา 6 ชวโมง 2. ชดกจกรรมการเรยนรท 2 เรองราวมหศจรรย เวลา 6 ชวโมง 3. ชดกจกรรมการเรยนรท 3 สารพนโฆษณา เวลา 6 ชวโมง

ชดท 1 เรอง ขาวและเหตการณทวไป ประกอบดวยกจกรรมการเรยนร 3 กจกรรมหลก คอ 1. การอานขาว เหตการณ เรอง ลาบเลอดอนตราย (เวลา 2 ชวโมง)

- กจกรรมท 1.1.1 การเขยนแผนทความคด - กจกรรมท 1.1.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

2. การอานขาว เหตการณ เรอง น าประปาเนาเหมน (เวลา 2 ชวโมง) - กจกรรมท 1.2.1 การเขยนแผนทความคด

- กจกรรมท 1.2.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

3. การอานขาว เหตการณ เรอง ชางไทย กบหมแพนดา (เวลา 2 ชวโมง) - กจกรรมท 1.3.1 การเขยนแผนทความคด

- กจกรรมท 1.3.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

229

ชดท 2 เรอง ขาวความเชอ ประกอบดวยกจกรรมการเรยนร 3 กจกรรมหลก คอ 1. การอานขาว เหตการณ เรอง ปลาหมกพอล (เวลา 2 ชวโมง)

- กจกรรมท 2.1.1 การเขยนแผนทความคด - กจกรรมท 2.1.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

2. การอานขาว เหตการณ เรอง แมงปอง (เวลา 2 ชวโมง) - กจกรรมท 2.2.1 การเขยนแผนทความคด - กจกรรมท 2.2.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

3. การอานขาว เหตการณ เรอง บานผปอบ (เวลา 2 ชวโมง) - กจกรรมท 2.3.1 การเขยนแผนทความคด

- กจกรรมท 2.3.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

ชดท 3 เรอง ประกอบดวยกจกรรมการเรยนร 3 กจกรรมหลก คอ 1. การอานโฆษณา เรอง อย.ระงบการโฆษณาสมนไพร (เวลา 2 ชวโมง)

- กจกรรมท 3.1.1 การเขยนแผนทความคด - กจกรรมท 3.1.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

2. การอานโฆษณา เรอง สดยอดยนตมหาเสนห (เวลา 2 ชวโมง) - กจกรรมท 3.2.1 การเขยนแผนทความคด - กจกรรมท 3.2.2 การเขยนตอบค าถาม - การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

3. การอานโฆษณา เรอง แกงคอลเซนเตอร (เวลา 2 ชวโมง) - กจกรรมท 3.3.1 การเขยนแผนทความคด - กจกรรมท 3.3.2 การเขยนตอบค าถาม

- การท าแบบทดสอบทายบทเรยน

230

องคประกอบชดกจกรรม

องคประกอบชดกจกรรมการเรยนร ม 6 องคประกอบ ดงน

1. ค าชแจง 2. ค าแนะน าส าหรบคร

2.1 บทบาทของครผสอน

2.1.1 ขนน าเสนอสถานการณ 2.1.2 ขนฝกการคด 2.1.3 ขนประเมน(สรป)

2.2 สงทครตองเตรยม ไดแก สอและกจกรรมพฒนา 2.2.1 ชดกจกรรมการเรยนรชดท 1 2.2.2 ชดกจกรรมการเรยนรชดท 2 2.2.3 ชดกจกรรมการเรยนรชดท 3

2.3 การจดชนเรยน 3. แผนการจดการเรยนร

3.1 สาระและมาตรฐานการเรยนร 3.2 มาตรฐานการเรยนรสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6

3.3 ตวชวด

3.4 สาระส าคญ

3.5 จดประสงคการเรยนร 3.6 สาระการเรยนร 3.7 กจกรรมการเรยนการสอน

3.7.1 ขนน าเสนอสถานการณ 3.7.2 ขนฝกการคด 3.7.3 ขนประเมน(สรป)

3.8 สอและแหลงเรยนร 3.9 การวดและประเมนผล

3.9.1 ดานพทธพสย : ผลสมฤทธทางการเรยน 3.9.2 ดานทกษะพสย : ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 3.9.3 ดานจตพสย : พฤตกรรมการท างาน

231

3.10 ขอเสนอแนะ 3.11 บนทกหลงสอน

4. ค าชแจงส าหรบนกเรยน 4.1 จดประสงคการเรยนร 4.2 การปฏบตงานกลม

4.3 กจกรรมการเรยนร 4.3.1 ขนน าเสนอสถานการณ 4.3.2 ขนฝกการคด 4.3.3 ขนประเมน(สรป)

4.4 การวดผลการเรยนร 4.4.1 ดานพทธพสย : ผลสมฤทธทางการเรยน 4.4.2 ดานทกษะพสย : ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 4.4.3 ดานจตพสย : ประเมนพฤตกรรมการท างาน

5. สอการเรยนร 5.1 บตรค าสง 5.2 บตรเนอหา 5.3 บตรค าถาม

5.4 แบบบนทกกจกรรม

5.5 บตรเฉลย

5.6 แบบทดสอบทายบทเรยน 5.7 เฉลยแบบทดสอบทายบทเรยน

6. การประเมน 6.1 พทธพสย ประเมนดวยแบบทดสอบกอนและหลงเรยน

6.2 ทกษะพสย ประเมนทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 4 ดาน คอ

6.2.1 การนยามปญหา 6.2.2 การรวบรวมขอมล

6.2.3 การแสวงหาแนวทางแกปญหา 6.2.4 การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล

6.3 จตพสย ดวยแบบประเมนพฤตกรรมการท างาน

6.3.1 ความมงมนในการท างาน

232

6.3.2 ความรบผดชอบ 6.3.3 ความใจกวาง รวมแสดงความคดเหนและรบฟงความคดเหนของผอน

7 ภาคผนวก

7.1 เฉลยกจกรรม 7.2 เฉลยแบบทดสอบทายบทเรยน 7.3 แบบบนทกคะแนน

233

ค าชแจงส าหรบคร ขอปฏบตในการใชชดกจกรรม ครควรด าเนนการใชชดกจกรรมการเรยนร สงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ โดยใชสอสงพมพ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โดยมการเตรยมความพรอมกอนสอน ขนสอน และขนหลงการสอนดงตอไปน 1.บทบาทหนาทของครผสอน

1. ขนการเตรยมความพรอมกอนสอน 1.1 ศกษาคมอการใชชดกจกรรม ใหเขาใจอยางละเอยดรอบคอบกอน 1.2 ศกษาแผนการจดการเรยนร มาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร ขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร และการวดผลประเมนผลใหเขาใจชดเจน 1.3 ศกษาและท าความเขาใจเกยวกบขนตอนวธการสอนแบบการคดอยางมวจารณญาณใหเขาใจอยางละเอยด 1.4 ตรวจดสอและอปกรณตาง ๆในชดกจกรรมวาครบตามทระบไวหรอไม อยในสภาพทใชการไดหรอไม ถาช ารดควรน าไปปรบปรงแกไขใหสมบรณกอนน าไปใช 1.5 จดล าดบเอกสารทตองใชไวตามล าดบกอนหลง 2. ขนสอน 2.1 กอนท ากจกรรมทกครง ครตองอธบายชแจง วธการปฏบตกจกรรมใหชดเจน ใหนกเรยนไดเขาใจตรงกน 2.2 ด าเนนการจดกจกรรมตามชดกจกรรมดวยวธการสอนการคดอยางมวจารณญาณ 2.3 ครควรกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการท ากจกรรมเพอเปนการฝกใหนกเรยนรจกการท างานรวมกน ชวยเหลอซงกนและกน รบผดชอบตอหนาท และกลาแสดงออก 2.4 สงเกตการปฏบตกจกรรมของนกเรยนและใหค าแนะน าแกนกเรยนทตองการความชวยเหลอในขณะท ากจกรรม 3. ขนหลงสอน 3.1 เกบรวบรวมผลงานนกเรยนและคะแนนจากการประเมนตาง ๆ ใหเปนระบบ 3.2 เมอสนสดการปฏบตกจกรรม ครควรใหนกเรยนไดรวมกนตรวจสอบและเกบสออปกรณใหเรยบรอยเพอสะดวกในการใชครงตอไป

234

2. สงทครตองเตรยม ครจะตองเตรยมสอการสอนใหครบตามขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร ดงน 2.1 ชดกจกรรมการเรยนรท 1

1. แผนการจดการเรยนรชดท 1 2. หวขอขาวและขาวเรอง ลาบเลอดอนตราย น าประปาเนาเหมนและชางไทยกบหมตาด า 3. บตรชแจง 4. บตรค าสง 5. บตรเนอหา 6. บตรค าถาม 1.1.1--1.1.2 7. แบบบนทกกจกรรมท 1.1.1—1.1.2 8. บตรเฉลยกจกรรมท 1.1.1—1.1.2 9. แบบประเมนพฤตกรรมการท างาน

2.2 ชดกจกรรมการเรยนรชดท 2 1. แผนการจดการเรยนรชดท 3 2. หวขอขาวและขาวเรอง ปลาหมกพอล แมงปอง และบานผปอบ 3. บตรชแจง 4. บตรค าสง 5. บตรเนอหา 6. บตรค าถาม 2.2.1--2.2.2 7. แบบบนทกกจกรรมท 2.2.1—2.2.2 8. บตรเฉลยกจกรรมท 2.2.1—2.2.2 9. แบบประเมนพฤตกรรมการท างาน

2.3 ชดกจกรรมการเรยนรท 3 1. แผนการจดการเรยนรท 3 2. หวขอขาวและขาวเรอง.อย.ระงบการโฆษณาสมนไพร, สดยอดยนตมหาเสนหและ แกงคอลเซนเตอร 3. บตรชแจง 4. บตรค าสง 5. บตรเนอหา

235

6. บตรค าถาม 3.3.1—3.3.2 7. แบบบนทกกจกรรมท 3.3.1—3.3.2 8. บตรเฉลยกจกรรมท 3.3.1—3.3.2 9. แบบประเมนพฤตกรรมการท างาน 10. แบบทดสอบวดควมสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ 3. การจดชนเรยน

1. การสอบทกครงใหจดหองนงสอบเปนเปนรายบคคล 2. ระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอนดวยชดกจกรรมการเรยนร จดเปนกลม กลมละ 4-5 คน จ านวน 5 กลม โดยแตละกลมคละนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน เกง กลาง ออน ตามแผนภาพดงน

กระดานด า

โตะคร

กลมท 1 กลมท 2 กลมท 3

กลมท 4 กลมท 5 ประต

โตะวางอปกรณ ส าหรบทจะใชรวมกน

236

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 เรอง การคดอยางมวจารณญาณจากขาวและเหตการณทวไป เวลา 6 ชวโมง

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2553

มาตรฐานการเรยนรการศกษาขนพนฐาน สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด 1. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

2. อธบายการน าความรและความคด จากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต สาระท 3 การฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ตวชวด 1. พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด

2. ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด 3. วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล

สมรรถนะทส าคญ 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการแกปญหา 3. ความสามารถในการคด

237

สาระส าคญ การน าเสนอขาว เหตการณของสอมวลชนในปจจบน จะเสนอขอขอมลทไดรบมาจาก

แหลงขอมลทอาจจะคลาดเคลอนจากขอเทจจรง บางครงจะมการเพมความคดเหนของผน าเสนอขาวดวย ดงนน ผอานจงตองรจกเลอกรบขอมลขาวสารและใชทกษะการคดอยางมวจารณญาณในการตดสนใจทจะเชอหรอสรปขอมลทไดรบไดอยางถกตองเพอสามารถน าไปใชกบสถานการณตาง ๆ ไดเปนอยางด

จดประสงคการเรยนร 1. ระบใจความส าคญของเรองทอานได 2. อธบายสงทไดจากการอานทน าไปใชในชวตประจ าวนได 3. ตงและตอบค าถามจากเรองทฟงและดได 4. ปฏบตกจกรรมตามขนตอนของกระบวนการคดอยางมวจารณญาณได

สาระการเรยนร 1. การระบใจความส าคญของเรองทอาน 2. การอธบายสงทไดจากการอาน 3. การตงและตอบค าถามของเรองทฟงและด 4. กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

คณลกษณะเฉพาะวชา 1. การจบใจความส าคญของเรองทอาน

2. มารยาทและมนสยรกการอาน 3. การเหนคณคาสงทอาน

คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความมงมนในการท างาน 2.

กจกรรมการเรยนรชดท 1 กจกรรมท 1 (ชวโมงท 1-2)

1. ขนน าเสนอสถานการณ 1. นกเรยนสนทนาชองทางการรบรขาวสารจากสอสงพมพ เชน หนงสอพมพ วารสาร

2. นกเรยนอานหวขอขาว “สาวเปบลาบเลอด ไขขน ตดเชอตาย ” ทครตดมาจากหนงสอพมพ

238

2. ขนฝกทกษะกระบวนการคด การนยามปญหา 3. นกเรยนรวมกนอภปรายหวขอขาวดงกลาว วากลาวถงอะไร เกยวของกบใคร มความส าคญตอเราอยางไร เมอไดรบทราบขาวแลว เราจะมหลกปฏบตอยางไร 4. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ4 – 5 คน โดยคละนกเรยนทมความสามารถเกง ปานกลางและออน เลอกหวหนากลมและเลขานการกลม ครชแจงหนาทของประธาน สมาชกและ เลขานการ 5. นกเรยนแตละคนอานขาวจากบตรเนอหาท 1.1.1 ขาว “สาวเปบลาบเลอด ไขขน ตดเชอตาย” แลวศกษาค าถามท 1.1.1 การเขยนแผนทความคด เกยวกบเรองทอาน แตละคนบนทกลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.1

6. นกเรยนแตละกลมน าผลการท ากจกรรมท 1.1.1 ทแตละคนไดจากการอาน มาน าเสนอตอกลม สมาชกอภปรายแสดงความคดเหน แลวรวมกนด าเนนการตามบตรค าถามท 1.1.2 โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.1.1 ประกอบ พรอมบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอท 1 (การนยามปญหา) การรวบรวมขอมล 7. ครตงค าถามเพอใหนกเรยนตอบ เชน “ปญหาทเกดขนมสาเหตจากอะไรบาง” ใหแตละกลมรวมกนอภปรายแสดงความคดเหน

8. นกเรยนแตละกลมรวมกนแบงหนาทรบผดชอบแลวปฏบตตามบตรค าถามท 1.1.2 ขอ 2 (การรวบรวมขอมล) โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.1.1 และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอ 2 (การรวบรวมขอมล)

9. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.1.2 ขอ 3 การพจารณาขอมล ศกษาบตรเนอหาท 1.1.1 รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการพจารณาขอมล โดยพจารณาประเมนขอมลทเปนจรงและขอมลทเปนเทจ จดระบบขอมลและความเพยงพอของขอมล และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอ 3 (การรวบรวมขอมล)

การแสวงหาแนวทางการแกปญหา 10. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.1.2 ขอ 4 การแสวงหาแนวทางแกปญหาโดย

การศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.1.1 รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการก าหนดทางเลอกทเปนไปไดในการแกปญหาทเกดขน และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอ 4 (การแสวงหาแนวทางการแกปญหา)

239

การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล 11. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.1.2 ขอ 5 การเลอกวธการในการแกปญหา

ทเหนวามความเปนไปไดและเหมาะสมทสด โดยการศกษาขอมลบตรเนอหาท 1.1.1 แลวรวมกนเลอกวธการแกปญหาทมความเหมาะสมมากทสด และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอ 5 (การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล)

3. ขนประเมนกระบวนการคด 12. ครและนกเรยนรวมกนสมนกเรยน 2 กลม เพอสงตวแทนออกมาน าเสนอการปฏบตตามกจกรรมท 1.1.2 ขอ 1 – 5

13. ครและนกเรยนทกกลมอภปรายสรปทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 14. นกเรยนแตละคนท าแบบทดสอบทายบทเรยน เรองท 1.1 จ านวน 5 ขอ

กจกรรมการเรยนรชดท 1 กจกรรมท 2 (ชวโมงท 3-4)

1. ขนน าเสนอสถานการณ 1. นกเรยนดภาพผหญงนงซกผา ภาพเดกก าลงอาบน าดวยน าประปา สนทนาเกยวกบภาพ

2. นกเรยนอานหวขอขาวเรอง “น าประปาเนาเหมน” ทครตดมาจากหนงสอพมพรวมกนอภปรายเกยวกบหวขอขาว วาเกยวของกบอะไร 2. ขนฝกทกษะกระบวนการคด การนยามปญหา 3. นกเรยนรวมกนอภปรายหวขอขาวดงกลาว วากลาวถงอะไร เกยวของกบใคร มความส าคญตอเราอยางไร เมอไดรบทราบขาวแลว เราจะมหลกปฏบตอยางไร

4. นกเรยนแตละคนอานเรอง “น าประปาเนาเหมน” จากบตรเนอหาท 1.2 1 5. นกเรยนนงตามกลมเดมเชนเดยวกบชวโมงท 1-2 จากนนใหนกเรยนอานขาวจากบตร

เนอหาท 1.2.1 ขาว “น าประปาเนาเหมน” แลวศกษาค าถามท 1.2.1 การเขยนแผนทความคด เกยวกบเรองทอาน แตละคนบนทกลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.2.1

6. นกเรยนแตละกลมน าผลการท ากจกรรมท 1.2.1 ทแตละคนไดจากการอาน มาน าเสนอตอกลม สมาชกอภปรายแสดงความคดเหน แลวรวมกนด าเนนการตามบตรค าถามท 1.2.2 โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.2.1 ประกอบ พรอมบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.2.2 ขอท 1 (การนยามปญหา)

240

การรวบรวมขอมล 7. ครตงค าถามเพอใหนกเรยนตอบ เชน “ปญหาทเกดขนมสาเหตจากอะไรบาง” ใหแตละกลมรวมกนอภปรายแสดงความคดเหน

8. นกเรยนแตละกลมรวมกนแบงหนาทรบผดชอบ แลวปฏบตตามบตรค าถามท 1.2.2 ขอ 2 (การรวบรวมขอมล)โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.2.1 และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.2.2 ขอ 2 (การรวบรวมขอมล)

9. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.2.2 ขอ 3 การพจารณาขอมล ศกษาบตรเนอหาท 1.2.1 รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการพจารณาขอมล โดยพจารณาประเมนขอมลทเปนจรงและขอมลทเปนเทจ จดระบบขอมลและความเพยงพอของขอมล และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.2.2 ขอ 3 (การรวบรวมขอมล)

การแสวงหาแนวทางการแกปญหา 10. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.2.2 ขอ 4 การก าหนดทางเลอกในการแกปญหา

โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.2.1 รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการก าหนดทางเลอกทเปนไปไดในการแกปญหาทเกดขน และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.2.2 ขอ 4 (การแสวงหาแนวทางการแกปญหา)

การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล 11. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท1.2.2 ขอ 5 การเลอกวธการในการแกปญหาทเหน

วามความเปนไปไดและเหมาะสมทสด โดยการศกษาขอมลบตรเนอหาท 1.2.1 การสรปแนวทางในการแกปญหา และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.2.2 ขอ 5 (การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล)

1.3 ขนประเมนกระบวนการคด 12. ครและนกเรยนรวมกนสมนกเรยน 2 กลม เพอสงตวแทนออกมาน าเสนอการปฏบตตามกจกรรมท 1.2.2 ขอ 1 – 5

13. ครและนกเรยนทกกลมอภปรายสรปทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 14. นกเรยนแตละคนท าแบบทดสอบทายบทเรยน เรองท 1.2 จ านวน 5 ขอ

241

กจกรรมการเรยนรชดท 1 กจกรรมท 2 (ชวโมงท 5-6)

1. ขนน าเสนอสถานการณ 1. นกเรยนดภาพชาง ภาพหมแพนดา รวมกนสนทนาซกถาม

2. นกเรยนดคลปวดโอ หมแพนดา

2. ขนฝกทกษะกระบวนการคด การนยามปญหา 3. นกเรยนอานหวขอขาว “ชางไทย กบหมตาด า ” ทครตดมาจากหนงสอพมพ รวมกนอภปรายหวขอขาวดงกลาว วากลาวถงอะไร เกยวของกบใคร มความส าคญตอเราอยางไร เมอไดรบทราบขาวแลว เราจะมหลกปฏบตอยางไร 4. นกเรยนแตละคนอานขาวเรอง “ชางไทย กบหมตาด า ” จากบตรเนอหาท 1.3.1 แลวศกษาค าถามท 1.3.1 การเขยนแผนทความคด เกยวกบเรองทอาน แตละคนบนทกลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.1 5. นกเรยนนงตามกลมเดมเชนเดยวกบชวโมงท 1-2 จากนนใหนกเรยนอานขาวจากบตรเนอหาท 1.3.1 ขาว “ชางไทย กบหมตาด า ” แลวศกษาค าถามท 1.3.1 การเขยนแผนทความคด เกยวกบเรองทอาน แตละคนบนทกลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.1

6. นกเรยนแตละกลมน าผลการท ากจกรรมท 1.3.1 ทแตละคนไดจากการอาน มาน าเสนอตอกลม สมาชกอภปรายแสดงความคดเหน แลวรวมกนด าเนนการตามบตรค าถามท 1.3.2 โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.3.1 ประกอบ พรอมบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.2 ขอท 1 (การนยามปญหา) การรวบรวมขอมล 7. ครตงค าถามเพอใหนกเรยนตอบ เชน “ปญหาทเกดขนมสาเหตจากอะไรบาง” ใหแตละกลมรวมกนอภปรายแสดงความคดเหน

8. นกเรยนแตละกลมรวมกนแบงหนาทรบผดชอบแลวปฏบตตามบตรค าถามท 1.3.2 ขอ 2 (การเลอกขอมลทเกยวของกบปญหา) โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.3.1 และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.2 ขอ 2 (การรวบรวมขอมล)

9. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.3.2 ขอ 3 การพจารณาขอมล ศกษาบตรเนอหาท 1.3.1 รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการพจารณาขอมล โดยพจารณาประเมนขอมลทเปนจรงและขอมลทเปนเทจ จดระบบขอมลและความเพยงพอของขอมล และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.2 ขอ 3 (การรวบรวมขอมล)

242

การแสวงหาแนวทางการแกปญหา 10. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.3.2 ขอ 4 การก าหนดทางเลอกในการแกปญหา

โดยการศกษาขอมลจากบตรเนอหาท 1.3.1 รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการก าหนดทางเลอกทเปนไปไดในการแกปญหาทเกดขน และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.2 ขอ 4 (การแสวงหาแนวทางการแกปญหา)

การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล 11. แตละกลมปฏบตตามบตรค าถามท 1.3.2 ขอ 5 การเลอกวธการในการแกปญหา

ทเหนวามความเปนไปไดและเหมาะสมทสด โดยการศกษาขอมลบตรเนอหาท 1.3.1 การสรปแนวทางในการแกปญหา และบนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 1.3.2 ขอ 5 (การลงขอสรป อยางสมเหตสมผล)

3. ขนประเมนกระบวนการคด 12. ครและนกเรยนรวมกนสมนกเรยน 2 กลม เพอสงตวแทนออกมาน าเสนอการปฏบตตามกจกรรมท1.3.2 ขอ 1 – 5

13. ครและนกเรยนทกกลมอภปรายสรปทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 14. นกเรยนแตละคนท าแบบทดสอบทายบทเรยน เรองท 1.3 จ านวน 5 ขอ

หลกฐานการเรยนร 1. แบบบนทกกจกรรมท 1.1.1 1.2.1 1.3.1 2. แบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 1.2.2 1.3.2 ขอ 1 - 5 การตอบค าถามจากเรองทอาน 3. แบบประเมนพฤตกรรมการท างาน 4. แบบบนทกผลการท าแบบทดสอบทายบทเรยน เรองท 1.1 – 1.3

สอและแหลงการเรยนร 1. หวขอขาว “ลาบเลอดอนตราย” “น าประปาเนาเหมน” และ “ชางไทย กบหมตาด า” 2. ภาพการตวรอยขา ภาพชาง ภาพหมแพนดา 3. คลปวดโอ เรอง ชางไทย หมแพนดา 4. บตรเนอหาท 1.1.1 1.2.1 1.3.1 5. บตรค าถามท 1.1.1 1.2.1 1.3.1 6. บตรค าถามท 1.1.2 1.2.2 1.3.2 7. แบบบนทกกจกรรมท 1.1.1 1.2.1 1.3.1 8. แบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 1.2.2 1.3.2

243

9. บตรเฉลยท 1.1.1 1.2.1 1.3.1 10. บตรเฉลยท 1.1.2 1.2.2 1.3.2 11. แบบบนทกคะแนนการท ากจกรรมท 1.1.1 1.2.1 1.3.1 12. แบบบนทกคะแนนการท ากจกรรมท 1.1.2 1.2.2 1.3.2

13. แบบทดสอบทายบทเรยน เรองท 1.1-1.3 14. แบบบนทกคะแนนผลการทดสอบทายบทเรยน

การวดและประเมนผล ประเดนการประเมน วธการ เครองมอ เกณฑ 1. ทดสอบ ทดสอบ แบบทดสอบทายบทเรยน รอยละ 80 ขนไป

2. ทกษะการคด

ตรวจผลงาน

แบบบนทกคะแนน ระดบ 2 ขนไป

3.ความมงมนในการ ท างานรายบคคล

สงเกต แบบสงเกตพฤตกรรม ระดบ 2 ขนไป

4.การท างานกลม สงเกต แบบสงเกตพฤตกรรม ระดบ 2 ขนไป เกณฑประเมนคณภาพการคด (Rubrics) คณภาพการคด ดานตางๆ

ระดบคณภาพ ระดบ 3 ระดบ 2 ระดบ 1

1. การนยามปญหา

- ระบปญหาของเรองทก าหนดไดถกตอง ชดเจน

- ระบปญหาของเรองทก าหนดไดครอบคลมปานกลาง

- ระบปญหาของเรองทก าหนดไดไมชดเจน ไมครอบคลม

2. การรวบรวมขอมล

- ระบสาเหตของปญหาไดถกตอง - ระบขอมลอยาง เปนระบบ สมพนธเชอมโยงและเปนเหตเปนผลกน

- ระบสาเหตของปญหาไดถกตอง - ระบขอมลทแสดง ความสมพนธเชอมโยง กนแตยงไมเปนเหต เปนผล

- ระบสาเหตของปญหาได แตไมชดเจน

- ระบขอมลทไมสมพนธเชอมโยง ไมเปนเหตเปนผล

244

คณภาพการคด ดานตางๆ

ระดบคณภาพ ระดบ 3 ระดบ 2 ระดบ 1

3. การแสวงหาแนวทางการแกปญหา

- เสนอแนวทางการแกปญหาทหลากหลาย 3 ขอ ขนไป

- เสนอแนวทางการแกปญหาได 2 ขอ

- เสนอแนวทางการแกปญหาได 1ขอ

4.การลงขอสรป อยางสมเหตสมผล

-เลอก/ใชแนวคดทสามารถน าไปเปนแนวทางปฏบตไดอยางสมเหตสมผล

-เลอก/ใชแนวคดทสามารถน าไปเปนแนวทางปฏบตไดปานกลาง

-เลอก/ใชแนวคดทไมสมเหตสมผล

เกณฑระดบคณภาพ

คะแนน 10 – 12 ระดบคณภาพ 3 คะแนน 6 – 9 ระดบคณภาพ 2 คะแนน 1 – 5 ระดบคณภาพ 1

เกณฑการตดสน ไดระดบคณภาพ 2 ขนไป ถอวาผาน

245

แบบบนทกการประเมนคณภาพการคด ชดกจกรรมการเรยนรท .............................................. กจกรรม ……………….…………………………………………....

ค าชแจง : ใหผสอนประเมนจากผลงานของผเรยน โดยเทยบกบเกณฑประเมนคณภาพ การคดโดยใหระดบคณภาพลงในตาราง

ระดบคณภาพ 3 = ด 2 = พอใช 1 = ตองปรบปรง

เลขท

ชอ – นามสกล

คณภาพการคด

รวม

สรปผล การประเมนคณภาพ การคด

การนยามป

ญหา

การรวบ

รวมข

อมล

การหาแนว

ทางแกป

ญหา

การลงขอส

รป

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………..

246

เกณฑการประเมนพฤตกรรมของผเรยน( Rubric Assessment)

ประเดน การประเมน

ระดบคะแนน 2 (ด) 1 (ปานกลาง) 0 (ปรบปรง)

1. สนใจรวมกจกรรม

กระตอรอรนสนใจรวมกจกรรม พรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตามได

กระตอรอรนสนใจรวมกจกรรม

รวมกจกรรมเมอไดรบค าสงหรอถกบงคบ

2. มความสนใจในเรองทเรยน

มความกระตอรอรนปฏบตในเรองทเรยน สนใจศกษาคนควาหาขอมลน าไปปฏบตพรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตาม

สนใจศกษาคนควาหาขอมลดวยตนเองและน าไปปฏบต

ปฏบตตนในเรองทเรยน ศกษาคนควาเมอไดรบค าสง

3. กลาแสดงออก มความกระตอรอรน กลาแสดงออกในการรวมกจกรรม พรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตามได

มความกระตอรอรน กลาแสดงออกในการรวมกจกรรม

รวมกจกรรมเมอไดรบค าสงหรอถกบงคบ

4. ตอบค าถามและแสดงเหตผล

ตอบค าถามและแสดงเหตผลไดตอเนองครบถวน สมพนธกบหวขอทก าหนด และตอบค าถามไดถกตอง

ตอบค าถามและแสดงเหตผลไดตอเนองครบถวน สมพนธกบหวขอทก าหนด

ตอบค าถามไดตอเนองครบถวน สมพนธกบหวขอทก าหนดแตยงไมสามารถแสดงเหตผลประกอบได

5. มความสามคค กระตอรอรนศกษา คนควาท างานดวยความชนชอบ สนก สนาน และสามารถชกชวนใหผอนปฏบตตาม

ศกษา คนควาท างานตามทผอนบอกหรอท าตามค าชกชวนของเพอน

ศกษา คนควาท างานเมอไดรบค าสงหรอถกบงคบ

เกณฑระดบคณภาพ คะแนน 8 – 10 ระดบคณภาพ 3 คะแนน 6 – 7 ระดบคณภาพ 2 คะแนน 1 – 5 ระดบคณภาพ 1

เกณฑการตดสน ไดระดบคณภาพ 2 ขนไป ถอวาผาน

247

แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมการเรยน

ชดกจกรรมการเรยนรท .............................................. กจกรรม ……………….………………………………………….... ค าชแจง : ใหผสอนประเมนพฤตกรรมของผเรยน โดยเทยบกบเกณฑประเมน ระดบคณภาพลงในตาราง

ระดบคณภาพ 2 =ด 1 = พอใช 0 = ตองปรบปรง

เลขท

ชอ – นามสกล

ระดบคณภาพ

รวม (10)

สรป ผล ผ/มผ สนใจรวมก

จกรรม

มความส

นใจใน

เรองทเรย

น

กลาแสด

งออก

ตอบค

าถาม

และ

แสดงเหตผ

ล

มความส

ามคค

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน

248

เกณฑการประเมนคณลกษณะ ความมงมนในการท างาน ระดบคณภาพ 3 = ดเยยม 2 = ด 1 = พอใช 0 = ปรบปรง ไดระดบคณภาพ 2 ขนไป ถอวาผาน

พฤตกรรมบงช เกณฑการใหระดบคะแนน

ปรบปรง พอใช (1) ด (2) ดเยยม (3) 1. ความมงมน ตงใจ เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย 2. ตงใจและ รบผดชอบในการ ท างานใหส าเรจ 3. ปรบปรงและ พฒนาการท างาน ดวยตนเอง

ไมเอาใจใสตอการ ปฏบตหนาทท ไดรบมอบหมาย

เอาใจใส ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายให แตไมส าเรจ

เอาใจใส ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายให ส าเรจ แตมขอบกพรองบางสวน มการปรบปรง การท างานให ดขน

เอาใจใส ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการ ปรบปรง และพฒนาการ ท างานใหดขน และถกตองสมบรณ

249

แบบบนทกการประเมนคณลกษณะ( ความมงมนในการท างาน ) หนวยการเรยนรท .........................................................กจกรรมท……………….………………………………………….. ค าชแจง : ใหผสอนท าเครองหมาย ลงในตารางตรงกบระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ 3 = ดเยยม 2 = ด 1 = พอใช 0 = ปรบปรง ไดระดบคณภาพ 2 ขนไป ถอวาผาน

เลขท

ชอ – นามสกล

ระดบคณภาพ สรป ผล ผ/มผ

ปรบปรง

พอใช

(1 ) ด (2)

ดเยยม(3)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน

250

แบบประเมนการท างานกลม ชดกจกรรมการเรยนรท ........................................กจกรรมท…………………...………………………………

สมาชก 1. ........................................................... ………………………….. 2............................................................ …………………………..

3. ............................................................. ……………………….

4. .......................................................... …………………………... 5. ............................................................. ……………………… ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมกลม โดยขด ลงใน

ชอง 3, 2 หรอ 1 ทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ถอวา ด ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน

ขอท พฤตกรรมทสงเกต

คณภาพการปฏบต

3 2 1

1. มการปรกษาและวางแผนรวมกนกอนท างาน 2. มการแบงหนาทอยางเหมาะสม และสมาชกท างานตามหนาท 3. มการปฏบตงานตามขนตอน 4. มการใหความชวยเหลอกน 5. ผลงานเสรจทนตามก าหนดเวลา 6. จดวสด อปกรณเรยบรอย หลงเลกปฏบตงาน รวม สรป

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน เกณฑระดบคณภาพ คะแนน 13 – 18 ระดบคณภาพ ด

คะแนน 8 – 12 ระดบคณภาพ ปานกลาง คะแนน 5 – 7 ระดบคณภาพ ปรบปรง

เกณฑการตดสน ไดระดบคณภาพ 2 ขนไป ถอวาผาน

251

บนทกหลงการจดกจกรรมการเรยนร 1. การด าเนนการจดการเรยนร ( ) เปนไปตามแผน ( ) ไม เปนไปตามแผน 2. บรรยากาศระหวางการเรยน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 3. สรปผลการจดการเรยนร

นกเรยนทผานการทดสอบกอน/หลงเรยน ................ คน คดเปนรอยละ .................... นกเรยนทผานการประเมนทกษะการคด ................ คน คดเปนรอยละ .................... นกเรยนทผานการประเมนการท างาน ................ คน คดเปนรอยละ .................... นกเรยนทผานการประเมนการท างานกลม ................ คน คดเปนรอยละ ....................

4. ปญหาทพบในการจดการเรยนร ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 5. สงทควรพฒนาในการจดการเรยนรครงตอไป ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 6. แนวทางการแกไขนกเรยนทไมผานการประเมน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

ลงชอ .................................... ผบนทก (นายศราวฒ ปญญา) ...........................................

252

ค าชแจงส าหรบนกเรยน ค าชแจงส าหรบนกเรยนในการใชชดกจกรรมการเรยนร สงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ

โดยใชสอสงพมพ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ประกอบดวย - จดประสงคการเรยนร - ค าแนะน าในการปฏบต - กจกรรมทนกเรยนตองปฏบต - การวดผลการเรยนร 1. จดประสงคการเรยนร 1. ระบใจความส าคญของขาวได 2. ตอบค าถามจากขาวได 3. ปฏบตกจกรรมตามขนตอนของกระบวนการคดอยางมวจารณญาณได

2. ค าแนะน าในการปฏบต

การปฏบตงานของกลมนกเรยนในการจดกจกรรมการเรยนรสงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ แตละกลมตองปฏบตดงน

1. เลอกประธานกลมเพอเปนผน าในการด าเนนกจกรรมการเรยนร และเลขานการกลม เพอบนทกขอมลในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ

2. สมาชกทกคนตองมสวนรวม ชวยเหลอซงกนและกน มบทบาทหนาทรบผดชอบรวมกน 3. ตงใจปฏบตกจกรรมอยางเตมความสามารถและรอบคอบ ไมเลนหรอรบกวนกลมอน 4. ใชกลมเดมตลอดการเรยนดวยชดกจกรรมการเรยนร 5. อานและปฏบตกจกรรมตามล าดบขนตอนของการจดกจกรรมการเรยนรสงเสรมการคด

อยางมวจารณญาณตามบตรค าสงและบตรกจกรรม

253

การจดกจกรรมการเรยนรสงเสรมการคดอยางมวจารณญาณมขนตอนดงน

แนวคดการจดกจกรรมการเรยนรการคดอยางมวจารณญาณ มขนตอนดงน ขนท 1 การนยามปญหา การนยามปญหา หมายถง ความสามารถในการวเคราะหขอความ การพจารณาขอมล

จากสถานการณตาง ๆ หรอท าความเขาใจเกยวกบประเดนปญหา ขอค าถาม ขออาง หรอขอโตแยง รวมทงการนยามความหมายของค าหรอขอความ ขออาง หรอขอโตแยง เพอระบหรอบอกลกษณะของปญหาทเกดขนได

ขนท 2 การรวบรวมขอมล การรวบรวมขอมล หมายถง ความสามารถในการวเคราะห การพจารณา การเลอกขอมล

ทเปนสาเหตของปญหา ความนาเชอถอของขอมล ความเพยงพอของขอมล ทงทางดานขอเทจจรง และความคดเหนทงทางกวาง ลก และไกล การจดล าดบความส าคญของขอมล ทเกยวของกบปญหาขอโตแยงหรอประเดนทพจารณาจากแหลงตางๆ ทมอย โดยการสงเกตทงทางตรงและทางออม รวมทงการใชขอมลจากประสบการณเดมเพอน ามาแกปญหาไดอยางถกตอง

ขนท 3 การแสวงหาแนวทางการแกปญหา การแสวงหาแนวทางการแกปญหา หมายถง ความสามารถในการก าหนดหรอเลอก

สมมตฐาน โดยการน าขอมลทมการจดระบบแลวมาพจารณาเชอมโยง หาความสมพนธ ความพยายามในการคดถงความเปนไปไดของการแกปญหา ใหตรงกบปญหา ขอความ ขอค าถาม ขออาง หรอขอโตแยง หรอสถานการณนน เพอก าหนดแนวทาง(หลายแนวทาง)ทนาจะเปนไปได จากขอมลทปรากฏ

ขนท 4 การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล การลงขอสรปอยางสมเหตสมผล หมายถง ความสามารถในการประเมนทางเลอกแนว

ทางการแกปญหาทเหมาะสม การพจารณาลงความเหนเกยวกบประเดนทเกยวของ ผลได ผลเสย คณ – โทษ ในระยะสนและระยะยาว การไตรตรองพจารณาอยางรอบคอบ จากขอมลและหลกฐาน ทมอย และพจารณาเลอกแนวทางทเปนไปไดมากทสดเพอน าไปใชในการแกปญหาอยางสมเหตสมผล

254

3. กจกรรมทนกเรยนตองปฏบต

ขอปฏบตในการใชชดกจกรรมสงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ โดยใชสอสงพมพ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 1. ขนการเตรยมตวกอนใชชดกจกรรม

1.1 ท าแบบทดสอบกอนเรยนของกจกรรมแตละชด 1.2 เตรยมความพรอมของตนเองส าหรบการปฏบตกจกรรมรวมกบเพอนในหองเรยนและ

เพอนรวมกลม 2. ขนการใชชดกจกรรม

2.1 ด าเนนกจกรรมตามชดกจกรรมดวยวธการสอนการคดอยางมวจารณญาณ 2.2 ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมกบคร เพอนในหองเรยนและเพอนรวมกลม พรอมทงปฏบตกจกรรมดวยความกระตอรอรน

2.3 หากมขอสงสยในขณะปฏบตกจกรรมใหสอบถามครทนท 2.4 นกเรยนตองปฏบตกจกรรมใหครบทกขนตอน ทงกจกรรมระหวางเรยน หลงเรยน และตรวจค าตอบดวยตนเองอยางซอสตย 2.5 นกเรยนตองรกษาเวลาในการปฏบตกจกรรมแตละชดอยางเครงครด 3. ขนหลงการใชชดกจกรรม 3.1 ท าแบบทดสอบหลงเรยนทายชดกจกรรมแตละชด 3.2 รวบรวมผลงานทไดจากการปฏบตกจกรรมสงคร เพอเปนการประเมนผลตอไป 3.3 เมอสนสดการปฏบตกจกรรม ใหนกเรยนตรวจสอบและเกบอปกรณใหเรยบรอย เพอ สะดวกในการใชครงตอไป

255

บทบาทของผเรยนในกลมเปนกระบวนการหนงของการจดการเรยนรสงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ ผเรยนจะตองมบทบาทรวมกนเพอแกปญหาทไดรบ แตละคนจะตองไมนงเฉยและจะตองใหความรวมมอกบผเรยนคนอนรวมทงคร ในการจะท าใหเกดบรรยากาศทเหมาะสมกบการจดการเรยนรขนภายในกลม ความส าเรจหรอความลมเหลวของการท างานเพอบรรลวตถประสงคการศกษาขนอยกบการท างานของกลมทงหมดมใชเกดขนจากคร ดงนนผเรยนทกคนจะตองรวมมอรวมใจกนสรางวตถประสงคของการศกษาของกลมขน ถกเถยงตอรองกนเพอสรางกฎเกณฑของกลมเพอใหกลมท างานรวมกนอยางมประสทธภาพและประสทธผลพรอมทจะใหค าตชมอยางเปดเผยและตรงไปตรงมาตอเพอนรวมกลมทกคนรวมทงตอครดวย ทกคนตองซอสตยตอกลมโดยททกคนท างานทกลมมอบหมายใหโดยไมบดพลว พรอมทจะท างานทไดรบมอบหมายมาเสนอตอกลมในการประชมกลมครงตอไปใหตรงตอเวลา ผเรยนทจะเขาศกษาระบบการจดการเรยนรการคดอยางมวจารณญาณตอนแรก จะยงไมเขาใจขนตอนของการเรยนร ดงนนในระยะแรก ๆ ของการจดการเรยนรระบบนอาจตองใชระยะเวลาหนงใหผเรยนไดมโอกาสพฒนาตนเองใหเกดความรสกรบผดชอบตอเพอน ตอกลมเสยกอนจงจะท างานรวมกบกลมไดอยางมประสทธภาพ ในขณะเดยวกนผเรยนจะตองพฒนาตนเองใหยดหยนและมความอดทนอดกลนตอภมหลงและความสนใจของเพอนรวมกลมทแตกตางกนและพยายามถกเถยงตอรองกนเพอสรางวตถประสงคในการศกษารวมกน

หนาทประธานกลม 1. วางแผนการในการประชมกลม

2. กระตนใหสมาชกกลมออกความเหนตามขนตอนการจดกจกรรมการเรยนรการคด อยางมวจารณญาณ

3. พยายามใหสมาชกกลมไดแสดงความคดเหนทวถงกน 4. เสรมความคดเหนทนอกเหนอสมาชกไดน าเสนอ 5. ปรกษาความคดเหนกบครผสอนเมอมปญหาหรอกรณสงสย 6. รวบรวมแบบประเมนจากสมาชกกลม มอบใหครผสอนเมอสนสดชวโมงการศกษา

บทบาทผเรยนในกลม

256

หนาทของเลขานการกลม 1. จดบนทกความคดเหนของสมาชกในกระดาษ หรอกระดานในหองเรยน หรอ แผนใสใหสมาชกในกลมเหนไดทวถง 2. เสรมความคดเหนทนอกเหนอจากสมาชกกลม 3. เตอนประธานเมอสมาชกยงอภปรายไมทวถง 4. เตอนประธานเมอใกลหมดเวลาในชวโมงการเรยนร 5. สรปปญหาดวยวาจาพรอมทงเนนประเดนส าคญของการเรยนรจากการจดกจกรรมการ เรยนรสงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ ใหกลมรบทราบโดยอาจเขยนเครองหมายดอกจนก ากบประเดนส าคญ หนาทสมาชกกลม รวมทงประธานและเลขานการ

1. ศกษาชดปญหาลวงหนา 2. เตรยมการตงค าถามหรออภปรายรวมกบกลมตามขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร

การคดอยางมวจารณญาณ 3. ศกษาดวยตนเองเพอแลกเปลยนความคดเหนกบกลม ตามวตถประสงคการศกษาท

กลมไดก าหนดไว 4. การวดการเรยนร การวดประเมนผลการเรยนรชดกจกรรมการเรยนรสงเสรมการคดอยางมวจารณญาณ โดยใชสอสงพมพ สาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ประกอบดวย

1. พทธพสย ประเมนดวยแบบทดสอบทายบทเรยนแตละเรอง ชดละ 3 เรอง เรองละ5 ขอ รวมชดละ 15 ขอ รวมทงสน 45 ขอ และการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กอนและหลงเรยนชดกจกรรมการเรยนร จ านวน 45 ขอ

2. ทกษะพสย ประเมนทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 4 ขนตอน ดวยการท ากจกรรม ในระหวางเรยน

3. จตตพสย ประเมนดวยการสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนและบนทกลง แบบบนทกพฤตกรรม

257

สอส าหรบชดกจกรรมการเรยนร ชดท 1

กจกรรมท 1

เรอง

ลาบเลอดอนตราย

258

บตรชแจงท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาและปฏบตตามหวขอตอไปน ชวโมงท 1--2 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5 คน และเรยนรตามขนตอนการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรชวโมงท 1-2 2. เลอกประธานกลมเพอเปนผน าในการด าเนนกจกรรม และเลขานการกลม เพอบนทก ขอมลในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ( 5 นาท) 3. ศกษาชดกจกรรมการเรยนรการคดอยางมวจารณญาณ ชดท 1 เรอง ขาวและเหตการณ ทวไป กจกรรมท 1 ลาบเลอดอนตราย ซงประกอบดวยเอกสาร ดงน

3.1 บตรค าสงท 1 จ านวน 5 ชด 3.2 บตรเนอหาท 1.1.1 จ านวน 5 ชด 3.3 บตรค าถามท 1.1.1 จ านวน 5 ชด 3.4 บตรค าถามท 1.1.2 จ านวน 5 ชด 3.5 แบบบนทกกจกรรมท 1.1.1 จ านวน 5 ชด 3.6 แบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 จ านวน 1 ชด 3.7 บตรเฉลยกจกรรมท 1.1.1 จ านวน 1 ชด 3.8 บตรเฉลยกจกรรมท 1.1.2 จ านวน 1 ชด

4. ศกษาบตรเนอหาท 1.1.1 เรอง ลาบเลอดอนตราย 5. ศกษาบตรค าถามท 1.1.1 6. นกเรยนแตละคนเขยนแผนทความคดในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.1 7. นกเรยนแตละคนน าเสอผลงานของตนในกลม 8. ศกษาบตรค าถามท 1.1.2 จ านวน 5 ค าถาม แตละกลมรวมกนระดมความคด อภปรายเกยวกบเรองทอาน แลวบนทกผลการตอบค าถามในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอ 1- 5 9. แตละกลมตรวจค าตอบจากบตรเฉลยท 1.1.1 – 1.1.2 10. เตรยมตวแทนกลมออกมาน าเสนองานหนาชนเรยน กลมละ 1-2 คน

259

11. ครและนกเรยนทกกลมอภปรายสรปทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ ในหวขอ การนยามปญหา การรวบรวมขอมล การแสวงหาแนวทางแกปญหา และการลงขอสรปอยางสมเหตสมผล 12. แตละกลมสงแบบบนทกกจกรรมท 1.1.1-1.1.2 13. นกเรยนแตละคนท าแบบทดสอบทายบทเรยน เรองท 1.1 จ านวน 5 ขอ

260

บตรค าสงท 1

เรอง เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

ใหแตละกลมปฏบตดงตอไปน

1. ศกษาเนอหาของขาวจากบตรเนอหาท 1.1.1 อยางเขาใจ

2. อานบตรค าถามท 1.1.1

3. นกเรยนแตละคนบนทกการท ากจกรรมท1.1.1

4.อานบตรค าถามท 1.1.2

5.รวมกนระดมความคด อภปรายจากเรองทอานและคดหาค าตอบ

6. เขยนตอบค าถามในแบบบนทกกจกรรมท 1.1.2 ขอ 1 – 5

7. ตรวจค าตอบจากบตรเฉลยท 1.1.1—1.1.2

8. เตรยมตวแทนเพอน าเสนอผลงานหนาชนจ านวน 1-2 คน

9. เกบเอกสาร วสดอปกรณ หลงการเรยนกจกรรม

261

บตรเนอหาท 1.1.1

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

“สาวเปบลาบเลอด ไขขน ตดเชอตาย”

นายสงข กรบปาน ชาวนครสวรรค เปดเผยวาลกสาวไดซอเนอหมและเลอดหมจากพอคารถเรเปนรถปคอพนสนบกเอมสน าตาล ไมตดแผนปายทะเบยนแลวน ามาท าลาบกนกบญาต ๆ ตอมาคนวนท 30 ก.ค.2553 ลกสาวมอาการไขจงน าสง รพ.ลาดยาว แพทยตรวจรางกายแลวพบวามอาการตดเชอในกระแสโลหตอยางรนแรง จงสงมารกษาตอท รพ.นครสวรรคประชารกษ และเสยชวตเมอ 8 ส.ค. 2553 ส าหรบญาตทกนลาบเลอดดวยกนกปวยเปนไขอก 2 คน

จากการตรวจรางกายทง 2 คนปรากฏวามอาการตดเชออยางรนแรง เชอโรคไดเขาสขอและกลามเนอ แพทยชแจงวาเชอโรคสามารถเขาสขอและกลามเนอ และเขาสกระแสโลหต สมองได ถาหากเขาสขอและกลามเนอ จะมอาการปวดตามกระดกและกลามเนอ ถาเขาสกระแสโลหตและสมองจะท าใหผปวยเสยชวตในระยะตอมา

นายสงขกลาววา ตนขอฝากไปยงผเกยวของใหมการตรวจสอบพอคารถเรดวยเพอความปลอดภย ไมอยากใหเกดเหตเหมอนลกสาวตน ไมสามารถเอาผดกบใคร และพอคารถเรกยงเรขายของตามหมบานทกวน นอกจากนขอใหตรวจสอบเนอหมในตลาด อ.ลาดยาวดวย

ทางดานนายแพทยสาธารณสขประจ าจงหวดนครสวรรคกลาววาเปนโรคตดเชอทมาจากการรบประทานอาหารสก ๆ ดบ ๆ ทมาจากเนอหม ผทไดรบเชอเขาไปจะมอาการไขสง หหนวก หรอทชาวบานเรยกวาหดบและมผเสยชวตแลวหลายราย สาเหตคอเชอโรคเขาสรางกายทางบาดแผลแมเพยงถลอกกเขาสรางกายไดและจะมอาการรนแรงมากกวาการรบเชอโดยการรบประทาน วธปองกนการตดเชอคอการรบประทานเนอสตวทกชนดทปรงสกเทานน

(จากหนงสอพมพเดลนวส ฉบบวนท 12 สงหาคม 2553 )

262

บตรค าถามท1.1.1

เมอนกเรยนอานขาว เรอง “ลาบเลอดอนตราย” แลว

ใหนกเรยนเขยนแผนทความคดในหวขอ

ปญหาคออะไร

สาเหตจากอะไร

แนวทางการแกปญหามวธการใดบาง

ทางเลอกทเหมาะสม

263

บตรค าถามท 1.1.2

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

ศกษาเนอหาแลวตอบค าถามตอไปน 1. ปญหาของสถานการณนคออะไร 2. สาเหตของปญหาคออะไร จงอธบาย 3. จะตองน าขอมลอะไรบางมาพจารณาเพอแกปญหา บอกเปนขอๆ 4. นกเรยนจะมแนวทางปองกนปญหาอยางไรบาง บอกเปนขอๆ 5. นกเรยนจะเลอกแกปญหาดวยวธใด เพราะอะไร

264

แบบบนทกกจกรรมท 1.1.1

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

ชอ ........................................................นามสกล.................................................... เลขท ............ ............................................................................................................................................... ปญหา สาเหตของปญหา ...................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... .....................................................................................

เรอง ............................................................................................ ............................................................................................

แนวทางแกไขปญหา ทางเลอกทเหมาะสม ...................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... .....................................................................................

265

แบบบนทกกจกรรมท 1.1.2

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

กลมท ............สมาชก 1. ............................................................ เลขท ............ ประธานกลม 2............................................................... เลขท ............

3. .............................................................. เลขท ............

4. .............................................................. เลขท ............ 5. .............................................................. เลขท ........... เลขานการกลม

...............................................................................................................................................

นกเรยนตอบไดไหมวา

1. ปญหาของสถานการณนคออะไร

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

ค ำตอบ

266

นกเรยนทราบไหมวา 2. สาเหตของปญหามาคออะไร จงอธบาย

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

ค ำตอบ

267

นกเรยนทราบไหมวา 3.จะตองน าขอมลอะไรบางมาพจารณาเพอแกปญหา บอกเปนขอๆ

…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

ค ำตอบ

268

4. นกเรยนจะมแนวทางปองกนปญหาอยางไรบาง บอกเปนขอๆ

…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

ค ำตอบ

269

5. นกเรยนจะเลอกแกปญหาดวยวธใด เพราะอะไร

…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

ค ำตอบ

270

บตรเฉลยท 1.1.1

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

แนวการตอบค าถาม ดงน (ค าตอบขนอยกบดลยพนจของครผสอน)

1. ปญหา การเสยชวตจากการรบประทานลาบเลอด

2. สาเหต รบประทานลาบเลอดหมทสก ๆ ดบๆ

3. แนวทางการปองกน - รบประทานอาหารทปรงสกแลว

-ไมซออาหารจากรถเรทไมแนใจในความสะอาด

-ปรงอาหารดวยเครองปรงทสะอาด ปลอดภย

-วสด อปกรณเครองครวตองสะอาด

4. ทางเลอกทเหมาะสม รบประทานอาหารปรงสกใหมๆ

สะอาด ปลอดภย

271

บตรเฉลยท 1.1.2

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

แนวการตอบค าถาม ดงน (ค าตอบขนอยกบดลยพนจของครผสอน)

1. ปญหาของสถานการณนคอ การเสยชวตจากการรบประทานอาหารทดบ ๆ(ลาบเลอด)

2. สาเหตของปญหาคอ การรบประทานลาบเลอดหมทมเชอโรคทรายแรง

3. ขอมลทน ามาพจารณา ไดแก

การเลอกซอเนอหม

แหลงทมาของเนอหม

ขนตอน-วธการท าอาหาร

โทษของการรบประทานอาหารสก ๆ ดบ ๆ

เชอโรคทมากบเนอหม

272

บตรเฉลยท 1.1.2 (ตอ)

เรอง “ลาบเลอดอนตราย”

1. แนวทางการปองกนการเกดปญหาไดแก

ไมรบประทานอาหารทสก ๆ ดบ ๆ

งดรบประทานเนอหม

ปรงอาหารใหสะอาด ถกหลกอนามย

ซอเนอหมจากแหลงทเชอถอไดวาสะอาดปลอดภย

ซอเนอหมทสด ใหม ทไดรบการตรวจสอบแลววาปลอดภย

2. วธการปองกนปญหาทจะเกดขนทเหมาะสมคอ ไมรบประทานอาหาร

สก ๆ ดบ ๆ ควรรบประทานเนอสตวทปรงสกแลว

273

1. จากเรอง ”ลาบเลอดอนตราย” ปญหาทส าคญทสดคอขอใด ก. การรบประทานเนอหมทตดเชอ ข. การเรขายของของพอคารถเร ค. อาการตดเชอในกระแสโลหตอยางรนแรง ง. การเสยชวตจากการตดเชอในกระแสโลหต

2. จากขอท 1 สาเหตของปญหา คอขอใด ก. การรบประทานลาบเลอดทมเชอโรคทรายแรง ข. ขนตอนการปรงอาหารทไมสะอาด ค. การละเลยการตรวจจบพอคารถเร ง. เชอโรคเขาสรางกายทางบาดแผล 3. จากปญหาขอท 1 ควรน าขอมลใดไปพจารณาเพอปองกนการเกดปญหา ก. นสยของพอคารถเร ข. ขนตอนการปรงอาหาร ค. แหลงจ าหนายเนอหม ง. ฟารมเลยงหม 4. นกเรยนคดวาเหตใดเชอโรคทเขาสรางกายทางบาดแผลจงมอาการรนแรงกวาการรบประทาน ก. เชอโรคทเขาทางปากจะออนแอกอนทจะเขาสกระแสโลหต ข. เชอโรคเขาสกระแสโลหตเรวกวาการรบประทาน ค. วธการรบประทาน เชอโรคตองผานการเคยว ง. กระแสโลหตมอณหภมทเหมาะกบเชอโรค

แบบทดสอบทายกจกรรมการเรยนร ชดท 1.1 ค าชแจง 1. แบบทดสอบชดนเปนแบบทดสอบหลงการเรยนรชดกจกรรมท 1.1 เรอง ลาบเลอดอนตราย 2. แบบทดสอบมจ านวน 5 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน 3. ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในกระดาษค าตอบเพยงค าตอบเดยว 4. หลงจากทท าแบบทดสอบเสรจแลว ใหน ากระดาษค าตอบสงครตรวจ

274

5. จากเรอง “ลาบเลอดอนตราย” ควรแกปญหาในขอใดจงจะเหมาะสมและปลอดภย ก. การปรงอาหารตองมขนตอนทสะอาด ข. การงดซอของทกชนดจากพอคารถเร

ค. การงดรบประทานเนอสตวทกชนด ง. การรบประทานเนอสตวทกชนดทปรงสกเทานน

เฉลย

แบบทดสอบทายกจกรรมการเรยนร ชดท 1.1

เรอง ลาบเลอดอนตราย

ขอ ค าตอบ

1 ง

2 ก

3 ค

4 ข

5 ง