ตอนที่ 3 การด...

๓๑

วทยาลยศลปหตถกรรมกรงเทพ รายงานการประเมนตนเอง ๒๕๕8

ตอนท 3 การด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑ ดานผเรยน และผส าเรจการศกษาอาชวศกษา พฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษาใหความรในเชงวชาการ ทกษะทางวชาชพ คณลกษณะทพงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอท างานในสถานประกอบการ จนเปนทยอมรบหรอศกษาตอทระดบทสงขน

ตวบงชท ๑.๑ รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไป

ความตระหนก สถานศกษาไดชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถงเกณฑของผลสมฤทธทางการเรยนในแตละชนป ตามระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปวช. และปวส.

ความพยายาม สถานศกษาไดมการวางแผนและด าเนนการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ และเปนกระบวนการ เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนปใหมากทสดดงน ๑. มการปฐมนเทศนกศกษาใหม และประชมผปกครอง เพอสรางความเขาใจดานการจดการศกษาและระบบการวดผลและประเมนผล ๒. มการจดท าและแจกคมอนกเรยน นกศกษา ซงในคมอดงกลาวไดประมวลสาระทนกเรยน นกศกษา และผปกครองควรทราบไว รวมถงเกณฑการวดและประเมนผลดงกลาวดวย ๓. มการสอนปรบระดบความพรอมกอนเขาศกษาในระดบ ปวช. เพอเปนการเตรยมความพรอมดานความรพนฐานทจ าเปนตอการศกษาในระดบ ปวช. ใหแกนกเรยนทสอบไมผานในรายวชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร และคณตศาสตร ในการสอบวดระดบความรของนกเรยนกอนเขาศกษาตอระดบปวช. ๔. ใหครจดท าแผนการเรยนรแบบบรณาการทกรายวชาและทกภาคเรยน ๕. ใหครท า/จดหาสอการสอน/จ าท าใบความร/ใบงาน ๖. ใหครประเมนผลตามสภาพจรง ๗. มโครงการสอนซอมเสรมในรายวชาตางๆ ทพบวานกเรยนนกศกษามปญหาในดานการเรยน ๘. มการนเทศการเรยนการสอนของคร ๙. มการจดการเรยนตามรตามแนวทางปรชญาของหลกเศรษฐกจพอเพยง ๑๐. มโครงการทดสอบสมรรถนะชวงชนป ๑๑. มระบบการดแลตดตามพฤตกรรมตามพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาอยางใกลชด โดยใหมครทปรกษาทกหองเรยน มการพบปะครทปรกษาทกวนหลกเลกแถวและมคาบกจกรรมโฮมรม สปดาหละ ๑ ชวโมง เพอใหครทปรกษาไดพบปะพดคยและใหความชวยเหลอแกนกศกษาไดตามความเหมาะสม ๑๒. สงเสรมใหครไดพฒนาการจดกระบวนการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน และมระบบการนเทศตดตามการสอนของครเปนประจ าทกวน

๓๒


ผลสมฤทธ ผลจาการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไป จ านวน 373 คน จากผเรยนทงหมด 416 คน คดเปนรอยละ 89.67 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๑.๒ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

ความตระหนก สถานศกษาไดพฒนาคณภาพผเรยนทง 3 ดานคอดานองคความร ดานสมรรถนะวชาชพ และดานคณธรรม จรรยาวชาชพตามหลกสตร ปวช. และปวส .โดยเนนการเรยนการสอนการประเมนตามสภาพจรง และสงผเรยนฝกประสบการณวชาชพ ใหบรการอาชพแกชมชน

ความพยายาม สถานศกษาไดมการวางแผนและด าเนนการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ และเปนกระบวนการ เพอพฒนาคณภาพผเรยนทง 3 ดานคอดานองคความร ดานสมรรถนะวชาชพ และดานคณธรรม จรรยาวชาชพตามหลกสตร ปวช. และปวส. สงผเรยนฝกประสบการณวชาชพ ใหบรการอาชพแกชมชนและจดท าส ารวจความพงพอใจตามโครงการดงน ๑. โครงการนเทศนกเรยน นกศกษาฝกงานและประสบการณวชาชพ ๒. โครงการปฐมนเทศนกเรยน นกศกษาฝกงานและประสบการณวชาชพ 4. โครงการFix it

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน จ านวนสถานประกอบการและหนวยงาน 37 แหง ตวแทนชมชน 4 คน ระดบความพงพอใจเฉลย 4.23 คดเปนรอยละ 100 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๑.๓ รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ความตระหนก สถานศกษาไดชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถงเกณฑ ของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตามระเบยบวาดวยการประเมนมาตรฐานวชาชพ ปวช. และปวส.

ความพยายาม ๑. ฝายวชาการประชมแผนกวชา ๒. โครงการสอนเสรมรายวชา ๓. โครงการเชญวทยากรภายนอกมาใหประสบการณวชาชพ

ผลสมฤทธ ผลจาการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ 9 สาขาวชา จ านวนรวม 131 คน จากผเรยนทงหมด 131 คน คดเปนรอยละ 100 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๑.๔ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

ความตระหนก สถานศกษาไดชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถงเกณฑ และความส าคญของคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ตามระเบยบวาดวยการประเมนระดบชาต ปวช. และปวส.

๓๓


ความพยายาม ๑. ค าสงการสอนเสรมเพอพฒนารายวชาสามญและวชาชพพนฐาน ๒. การจดการทดลองสอบ Pre V-NET ๓. การประชาสมพนธชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ใหความส าคญ

ผลสมฤทธ ผลจาการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป 9 สาขาวชา จ านวนรวม 96 คน จากผเรยนทงหมด 131 คน คดเปนรอยละ 73.28 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๑.๕ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) คาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

ความตระหนก สถานศกษาไดชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถงเกณฑ และความส าคญของคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ ตามระเบยบวาดวยการประเมน ระดบชาต ปวช. และปวส.

ความพยายาม ๑. ค าสงการสอนเสรมเพอพฒนารายวชาสามญและวชาชพพนฐาน ๒. การจดการทดลองสอบ Pre V-NET ๓. การประชาสมพนธชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครองใหความส าคญกบการสอบ Pre V-NET

ผลสมฤทธ ผลจาการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) คาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ 9 สาขาวชา จ านวนรวม 50 คน จากผเรยนทงหมด 131 คน คดเปนรอยละ 38.16 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรง

ตวบงชท ๑.๖ รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

ความตระหนก ……………………………ไมมรายงาน……………………………………………………………............ ความพยายาม ๑. .................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๒. .................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ๓. .................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลสมฤทธ.........................................................................................................................................

๓๔


ตวบงชท ๑.๗ รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา

ความตระหนก สถานศกษาจดประชมวางแผนพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) โดยฝายวชาการไดจดท าโครงการ ด าเนนงาน และประสานตดตาม ก ากบดแลการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญฝายพฒนาการศกษาจดท าโครงการพฒนาระบบแนะแนวและอาจารยทปรกษา

ความพยายาม สถานศกษาจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม พฒนาผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

1. โครงการนเทศการเรยนการสอน 2. โครงการสอนซอมเสรม 3. โครงการประเมนตามสภาพจรง

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ตามเกณฑทก าหนด 9 สาขาวชา จ านวน 115 คน จากผเรยนทงหมด 311 คน คดเปนรอยละ 36.97 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรงอยางเรงดวน

ตวบงชท ๑.๘ รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป

ความตระหนกสถานศกษาจดประชมวางแผนตดตามส ารวจผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ / ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป โดยงานแนะแนวฯ ฝายพฒนาการศกษาไดจดท าโครงการ ด าเนนงาน และประสานตดตาม ก ากบดแลการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ

ความพยายาม สถานศกษาจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ตดตามส ารวจผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ / ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป คอ

1. โครงการตดตามผส าเรจการศกษา 2. โครงการ Face Book วทยาลย

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหการตดตามส ารวจผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป ปวช. จ านวน 94 คน ปวส.จ านวน 37 คน รวมผส าเรจจ านวน 131 คน จากผเรยนทงหมด 131 คน คดเปนรอยละ 100 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๑.๙ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาหรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา

ความตระหนก สถานศกษาจดประชมวางแผนส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคขอผส าเรจการศกษา โดยงานแนะแนวฯ ฝายพฒนาการศกษาไดจดท าโครงการ ด าเนนงาน และประสานตดตามส ารวจความพงพอใจ

ความพยายาม สถานศกษาจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส าเรจการศกษา คอ

๓๕


1. โครงการส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ 2. โครงการความรวมมอกบสถานประกอบการ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหการส ารวจความพงพอใจความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษาและผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา จากการสมตวอยางจ านวน 9 แหง ขอมลทไดรบ 9 แหงคดเปนรอยละ 100.00 มความพงพอใจเฉลยคาเฉลย 4.53เกณฑ( 3.51 - 5.00) ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ในแตละตวบงช

ตวบงช

เกณฑการตดสน

ผลสมฤทธของการด าเนนงาน

ผลการประเมน

๑.รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไป

-ดมาก ๘๐ ขนไป -ด ๗๐ – ๗๙.๙๙ -พอใช ๖๐-๖๙.๙๙ -ตองปรบปรง ๕๐-๕๙.๙๙ -ตองปรบปรงเรงดวน <๕๐

รอยละ 89.67

๕ (ดมาก)

๒. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

- ดมาก ปฏบต (๑) และมผล (๕) -ด ปฏบต (๑) และ มผล (๔) -ตองปรบปรง ปฏบต (๑) และมผล (๒) -ตองปรบปรงเรงดวน (๒) ปฏบต (๑)

รอยละ 100 ระดบ 4.23

๕ (ดมาก)

๓. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

-ดมาก ๘๐ ขนไป -ด ๗๐-๗๙.๙๙ -พอใช ๖๐-๖๙.๙๙ -ตองปรบปรง ๕๐-๕๙.๙๙ -ตองปรบปรงเรงดวน<๕๐

รอยละ 100

๕ (ดมาก)

๔. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

-ดมาก ๖๕ ขนไป -ด ๕๔-๖๔-๙๙ -พอใช ๔๕-๕๔.๙๙ -ตองปรบปรง ๓๕-๔๔.๙๙ -ตองปรบปรงเรงดวน<๓๕


5 (ดมาก)

๕. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาองกฤษ

-ดมาก ๖๕ ขนไป -ด ๕๔-๖๔-๙๙ -พอใช ๔๕-๕๔.๙๙ -ตองปรบปรง ๓๕-๔๔.๙๙ -ตองปรบปรงเรงดวน<๓๕


2 (ตองปรบปรง)

๓๖


ตวบงช

เกณฑการตดสน

ผลสมฤทธของการด าเนนงาน


๖. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง


-

-

๗. รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา



1 (ปรบปรงเรงดวน)

๘.รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป


รอยละ 100

๕ (ดมาก)

๙. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา

- ดมาก ปฏบต (๑) และมผล (๕) -ด ปฏบต (๑) และ มผล (๔) -ตองปรบปรง ปฏบต (๑) และมผล (๒) -ตองปรบปรงเรงดวน (๒) ปฏบต (๑)


ระดบ 4.53

๕ (ดมาก)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๑

4.00

(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๑ ใหน าคาคะแนนของทกตวบงชมาหาคาเฉลย)

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท ๑

จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน

ตวบงช 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ตวบงช 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยน ตวบงช 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงช 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางกการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ตวบงช 1.๗ รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ตวบงช ๑.๘ รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป

๓๗


ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา

จดทตองการพฒนา ไดแก (ตามล าดบความส าคญ)

ตวบงช 1.๕ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

มาตรฐานท ๒ ดานหลกสตร และการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา พฒนาหลกสตร และการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน โดยเนนผเรยนเปนส าคญดวยเทคนควทหลากหลายมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ตวบงชท ๒.๑ ระดบคณภาพในการใช และพฒนาหลกสตรสรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

ความตระหนก สถานศกษามการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการอยางตอเนอง เพอใหผเรยนมความรความสามารถสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ มแผนงาน / โครงการ และการปรบปรงหลกสตร แผนการเรยน อยางตอเนองเพอใหเกดการพฒนาผเรยนอยางมประสทธภาพ

ความพยายาม ๑ โครงการพฒนาศกยภาพของผเรยนระบบทวภาค สาขาเครองประดบอญมณ ๒ โครงการพฒนาศกยภาพของผเรยน และครฝกระบบทวภาค สาขาวชาเครองหนง ๓ โครงการฝกอบรมเชงปฏบตการการท ารายงานการประเมนตนเอง ของตนเองและแผนกวชา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหระดบคณภาพในการใช และพฒนาหลกสตรสรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน ตามเกณฑทก าหนดแตละสาขาวชา จ านวน 7 สาขาวชา ตามหลกสตร สามารถปฏบตตามขอก าหนดทง 5 ขอ ไดตามเกณฑเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท ๒.๒ ระดบคณภาพในการจดท าแผนการเรยนรรายวชา

ความตระหนก สถานศกษามการก าหนดใหครผสอนทกคน จดท าแผนการเรยนรทกรายวชาทรบผดชอบ และแตงตงรองผอ านวยการฝายวชาการตรวจพจารณาแผนการจดการเรยนรและใหขอเสนอแนะ มการก ากบตดตามการใชแผนการจดการเรยนรของครผสอนทกภาคเรยน

ความพยายาม ๑. มการสงเสรมใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ๒. โครงการนเทศการสอน ๓. มการก ากบตดตามการใชแผนการสอน และประเมนความพงพอใจผสอน

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาแผนการจดการเรยนรอยางเปนระบบ สงผลใหระดบคณภาพในการจดท าแผนการเรยนรรายวชา ตามเกณฑทก าหนดแตละสาขาวชา จ านวน 7 สาขาวชา จ านวน 256 รายวชา

๓๘


มการจดท าแผนการจดการเรยนร 256 รายวชา คดเปนรอยละ 100 ของรายวชาทเปดสอนปฏบตตามเกณฑก าหนดไดตามประเดนขอท 5 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๒.๓ ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

ความตระหนก สถานศกษามการก าหนดใหครผสอนทกคนจดท าแผนการเรยนรทกรายวชาทรบผดชอบมการก ากบตดตามโดยการนเทศการสอน ทกภาคเรยนมการประเมนคณภาพของครผสอนทกรายวชา

ความพยายาม ๑. มการสงเสรมใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ๒. มการนเทศการสอน และการประเมนผลการสอนโดยผเกยวของ และน าผลการประเมนมาเปนแนวทางในการพฒนาตอไป ๓. มการจดท าวจยในชนเรยน และบนทกหลงการสอน ๔ มการตดตามประเมนความพงพอใจคณภาพผสอน

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชาอยางเปนระบบ สงผลการจดการเรยนรและการนเทศการเรยนการสอน ตามเกณฑทก าหนดแตละสาขาวชา จ านวน 7 สาขาวชา จ านวน 256 รายวชา มคณภาพตามเกณฑ 256 รายวชา คดเปนรอยละ 100 ของรายวชาทเปดสอน และมการประเมนครผสอนทกแผนกวชารวมจ านวน 81 รายวชาสรปภาพรวมระดบความพงพอใจตอการสอนของครทคาเฉลย 4.06 ปฏบตตามเกณฑก าหนดไดตามประเดนขอท 5 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท ๒.๔ ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

ความตระหนก สถานศกษามการจดการเรยนการสอนดานวชาชพทเนนผเรยนเปนส าคญ สงเสรมผเรยนใหไดรบประสบการณตรง เนนการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนมทกษะทสามารถน าไปใชในการปฏบตงานจรงไดในอนาคต การวดและประเมนผลเปนไปตามสภาพจรง

ความพยายาม ๑. จดท าแผนงาน/ โครงการ ใหความรกบผสอนในเรองการวดและประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง ๒. มการประเมนผลดานเจตคต คณธรรมจรยธรรมของผเรยนในทกรายวชาทเปดสอน ๓. จดกจกรรมเสรมทกษะผเรยน ใหสอดคลองกบศกยภาพของผเรยน ๔. มแหลงคนควาหาความรดวยตนเอง ภายในสถานศกษา เชน หองสมด และศนยวทยบรการ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการวดและประเมนผลรายวชา สงผลให ระดบคณภาพในการการจดการเรยนการสอน ตามเกณฑทก าหนดแตละสาขาวชา จ านวน 7 สาขาวชา ตามหลกสตร สามารถปฏบตตามขอก าหนดทง 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

๓๙


ตวบงชท ๒.๕ ระดบคณภาพในการฝกงาน ความตระหนก สถานศกษา มการก ากบตดตามและสอบถามความพงพอใจทสถานประกอบการ มตอนกเรยนนกศกษา ในลกษณะทพงประสงคในดานตางๆ เพอเปนขอมลยอนกลบมาส าหรบการพฒนาการจดการเรยนการสอนใหสามารถผลตนกเรยน นกศกษา ไดตรงกบความตองการของสถานประกอบการตอไป

ความพยายาม ๑. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะวชาชพ ๒. ตงคณะกรรมการพจารณาคดเลอก กลนกรอง สถานทฝกประสบการณของผเรยนใหตรงตาม

สาขาทเรยน ๓. จดปฐมนเทศการฝกงานและฝกประสบการณ ๔. มการก ากบตดตามโดยการนเทศนกเรยน นกศกษาฝกงานเปนประจ าทกปการศกษา ๕. จดกจกรรมสมมนาการฝกงานของนกเรยน นกศกษา ทกแผนกวชาอยางตอเนอง

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการฝกงานและฝกประสบการณอาชพ สงผลใหระดบคณภาพในการการจดการเรยนการสอน ตามเกณฑทก าหนดแตละสาขาวชา จ านวน 7 สาขาวชา ตามหลกสตร สามารถปฏบตตามขอก าหนดทง 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

๔๐


สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๒ ในแตละตวบงช

ตวบงช

เกณฑการตดสนใจ ผลสมฤทธของการด าเนนงาน


๑. ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน

-ดมาก ปฏบต (๑)-(5) -ด ปฏบต(๑)-(4) -พอใช ปฏบต(๑)-(๓ -ตองปรบปรง (๑)-(๒) -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (๑)

ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๒. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา

-ดมาก ปฏบต (๑)และมผล (๕) -ด ปฏบต (๑)และมผล (๔) -พอใช ปฏบต (๑) และ มผล (๓) -ตองปรบปรง ปฏบต (๑) และมผล (๒) -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (๑)

ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๓. ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

-ดมาก ปฏบต ๕ ขอ -ด ปฏบต ๔ ขอ -พอใช ปฏบต ๓ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๔. ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

-ดมาก ปฏบต ๕ ขอ -ด ปฏบต ๔ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๕. ระดบคณภาพในการฝกงาน -ดมาก ปฏบต ๕ ขอ -ด ปฏบต ๔ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๒

4.80

(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๒ ใหน าคาคะแนนของตวบงชมาหาคาเฉลย)

สรปจดเดน และจดทตองการพฒนาของมาตรฐานท ๒


ตวบงช 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

ตวบงช 2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา

จดทตองพฒนา ไดแก

ตวบงช 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

๔๑


มาตรฐานท ๓ ดานการบรหารจดการอาชวศกษา บรหารจดการอาชวศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน มคณะกรรมการสถานศกษา มการจดท าแผนบรหารจดการสถานศกษา มการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ผบรหารมภาวะผน า มระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ มการบรหารความเสยง มระบบดแลผเรยน มการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมภมทศนอาคารสถานท มการบรหารจดการวสดครภณฑมการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ตวบงชท ๓.๑ ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยฯ

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการจดตงคณะกรรมการสถานศกษาตามระเบยบก าหนด และจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาปละ 2 ครง และจดตงผทรงคณวฒประเมนคณภาพการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา

ความพยายาม ๑. แตงตงคณะกรรมการสถานศกษาตามกฎหมายก าหนด ๒. ประชมคณะกรรมการสถานศกษาปละ 2 ครงในเรองการอนมตแผน และสรปผลการด าเนนงานตามแผน ๓. ใหผทรงคณวฒประเมนคณภาพการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๓.๒ ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ความตระหนก สถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนและมการจดท าแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง พรอมทงจดท ารายงานตามแผนปฏบตการประจ าป

ความพยายาม ๑. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน ๒. จดท าแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ๓. มการด าเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจ าป ๔. สรปตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง ๕. จดท ารายงานตามแผนปฏบตการประจ าป

๔๒


ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๓.๓ ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ

ความตระหนก สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาตามวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ตามอตลกษณ (เชยวชาญดานฝมอ ยดถอคณธรรม) ปรชญา วสยทศน พนธกจ ทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ชมชน และหนวยงานทเกยวของ

ความพยายาม ๑. ก าหนดอตลกษณโดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา ๒. มแผนงาน โครงการพฒนาสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ชมชน และหนวยงานทเกยวของ ๓. มการด าเนนงานตามแผน โครงการ ๔. มการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ๕. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๓.๔ ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา

ความตระหนก ผบรหารสถานศกษามการบรหารงานตามนโยบายของหนวยงานตนสงกดโดยใชภาวะผน าและการมสวนรวมของผทเกยวของและมการประเมนผลการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษาโดยคณะกรรมการสถานศกษา โดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) ๑-๕

ความพยายาม ๑. มการบรหารจดการสถานศกษาตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด ๒. มการประชมคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาภาคเรยนละ ๒ ครง ๓. มการจดประชมผปกครอง ผทมสวนเกยวของกบการจดการอาชวศกษาอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ๔. มการน าความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษา ครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผปกครอง รวมทงผทมสวนเกยวของไปใชในการพฒนาสถานศกษา ๕. มการประเมนผลการบรหารงาน และภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา โดยคณะกรรมการสถานศกษา (เกณฑการผานระดบ ๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

๔๓


ตวบงชท ๓.๕ ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

ความตระหนก สถานศกษามระบบขอมลสารสนเทศและมระบบส ารองขอมลสารสนเทศเพอปองกนการสญหายของขอมล โดยมขอมลพนฐานอยางนอย ๙ ประเภท ไดแก ขอมลทวไปของสถานศกษา ขอมลนกเรยน นกศกษา ขอมลตลาดแรงงาน ขอมลบคลากร ขอมลงบประมาณและการเงน ขอมลหลกสตรการจดการเรยนการสอน ขอมลครภณฑ ขอมลอาคารสถานท และขอมลพนฐานของจงหวด โดยขอมลจะตองครบถวน เชอมโยงอยางเปนระบบ และเปนปจจบน มการด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยนสามารถเขาถงและใชประโยชน จากฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาและมการประเมนความพงพอใจ ในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน โดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) ๑-๕

ความพยายาม ๑. มขอมลพนฐาน ๙ ประเภทและมขอมลทจ าเปนส าหรบสถานศกษาทเชอมโยงอยางเปนระบบ แตการส ารองขอมลยงไมสามารถจดระบบการปองกนการสญหายไดรอยละ 100 ตามเกณฑก าหนด ๒. มการพฒนาฐานขอมลสารสนเทศอยางตอเนองและเปนปจจบน ๓. มการด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยนสามารถเขาถงและใชประโยชนจากฐานขอมลสารสนเทศ ๔. มการประเมนความพงพอใจ ในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน ๕. มผลการประเมนความพงพอใจ ในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา (เกณฑการผานระดบ ๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา สงผลให ระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทง 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๓.๖ ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง

ความตระหนก สถานศกษามการวเคราะหและจดท าแผนงาน โครงการบรหารความเสยงทส าคญอยางนอย ๕ ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยนและผปกครอง มการด าเนนงาน ตามแผนงาน โครงการ มการประเมนผลและปรบปรงอยางตอเนอง และมผลท าใหความเสยงในดานตางๆ ลดลง

ความพยายาม ๑. มการวเคราะหและจดท าแผนงาน โครงการบรหารความเสยงทส าคญอยางนอย ๕ ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยนและผปกครอง ๒. มการด าเนนงานตามแผนงานคอโครงการลดความเสยงโดยการ แจงผปกครองดวยระบบ SMS ๓. มการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ๔. มการน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง

๔๔


๕. มความเสยงลดลง ๓ ดานคอดานความปลอดภย ดานสงคม และดานการพนนและการมวสม

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารความเสยง สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท ๓.๗ ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

ความตระหนก สถานศกษาจดระบบดแลผเรยนโดยมการปฐมนเทศผเรยน มการแตงตงครทปรกษา มระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน สงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยน มระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ

ความพยายาม ๑. มการปฐมนเทศผเรยน ๒. มการแตงตงครทปรกษาและจดใหผเรยนพบครทปรกษาทกวนหลงเลกแถวกอนเขาเรยน และในชวโมงโฮมรม เดอนละ 1 ครง (เกณฑอยางนอยสปดาหละ ๑ ครง) 3. มการตงกลมระบบเครอขายผปกครอง เพอรวมกนดแลผเรยน 4. มแผนงาน โครงการสงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยนอยางนอยรอยละ ๑๐ ของจ านวนผเรยนทรองขอ 5. มระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท ๓.๘ ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานศกษาหองเรยน หองปฏบตการ ศนยฝกงาน ศนยวทยบรการ

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงงานฝก ศนยวทยบรการ มการประเมนความพงพอใจ และมการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

ความพยายาม ๑. มแผนงาน โครงการ ในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงงานฝก ศนยวทยบรการ โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน ๒. มการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ๓. มการประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงงานฝก ศนยวทยบรการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน ๔. มผลการประเมนความพงพอใจ (เกณฑการผานระดบ ๓.๕๑ – ๕.๐๐)

๔๕


๕. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานศกษา หองเรยน หองปฏบตการ ศนยฝกงาน ศนยวทยบรการ สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบต เพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท ๓.๙ ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

ความตระหนก สถานศกษามการจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร สอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา มการประเมนความพงพอใจของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยนและมการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ

ความพยายาม ๑. มแผนงาน โครงการ การจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร ๒. มการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ๓. มการประเมนความพงพอใจตอการจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน ๔. มผลการประเมนความพงพอใจ (เกณฑการผานระดบ ๓.๕๑ – ๕.๐๐) ๕. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร สงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท ๓.๑๐ ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษาในดานวชาการหรอวชาชพ และจรรยาบรรณวชาชพ จดหาทนการศกษา ทนวจย หรองานสรางสรรค สงเสรมใหมโครงการแลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษา กบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ มการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม และสงเสรม สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง

ความพยายาม ๑. ด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการฝกอบรมดานวชาการหรอวชาชพ และจรรยาบรรณวชาชพรอยละ 100 (ขอก าหนดไมนอยกวารอยละ ๗๕) ๒. ด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบทนการศกษา ทนวจย หรองานสรางสรรคจากหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษารอยละ 100 (ขอก าหนดไมนอยกวารอยละ ๕) ๓. ด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา เขารวมโครงการแลกเปลยน ครและบคลากรทางการศกษา กบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ รอยละ 16.66 (ขอก าหนดไมนอยกวารอยละ ๕)

๔๖


๔. ด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสมรอยละ 100 (ขอก าหนดไมนอยกวารอยละ 100) ๕. ด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอกรอยละ 6.66 (ขอก าหนดไมนอยกวารอยละ ๕)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๓.๑๑ ระดบคณภาพภายในการบรหารการเงนและงบประมาณ

ความตระหนก สถานศกษามการบรหารการเงนและงบประมาณ สอดคลองกบแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ในดานวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการจดการเรยนการสอน การบรหารวชาการและวชาชพ การสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย การด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

ความพยายาม ๑. สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการจดการเรยนการสอน รอยละ 22.02 ของงบด าเนนการ (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๑๐ ของงบด าเนนการ) ๒. สถานศกษามรายไดหรอมมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยนการสอน รอยละ 90.00 ของคาวสดฝก (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๒๕ ของคาวสดฝก) ๓. สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการบรการวชาชพวชาการและวชาชพรอยละ 9.59 ของงบด าเนนการ(เกณฑไมนอยกวารอยละ ๑ ของงบด าเนนการ) ๔. สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยรอยละ 20.89 ของงบด าเนนการ (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบด าเนนการ) ๕. สถานศกษามรายจายในการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลกรอยละ 5.35 ของงบด าเนนการ (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบด าเนนการ)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณสงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

๔๗


ตวบงชท ๓.๑๒ ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขาย ทงในประเทศ หรอตางประเทศ

ความตระหนก สถานศกษามการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและหรอตางประเทศ ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ สถานประกอบการ งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ และมการประเมนผลการด าเนนงานเพอการปรบปรง

ความพยายาม ๑. มแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและหรอตางประเทศ ๒. มสาขางานทมการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ทงในประเทศและหรอตางประเทศ รวมพฒนาผเรยนคดเปนรอยละ 100 (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของจ านวนสาขางานทเปดสอน) ๓. มจ านวนสถานประกอบการทงในประเทศและหรอตางประเทศทมสวนรวมในการจดการศกษากบสถานศกษาจ านวน 37 แหง (เกณฑไมนอยกวา ๒๐ แหง) ๔. มการระดมทรพยากรอนๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ เพอสงเสรม สนบสนนการจดการอาชวศกษา 9 รายการ (เกณฑไมนอยกวา ๕ รายการ) ๕. มการประเมนผลการด าเนนงานตามแผน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและหรอตางประเทศ เพอการปรบปรง

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขาย ทงในประเทศ หรอตางประเทศสงผลใหระดบคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๓ ในแตละตวบงช

ตวบงช

เกณฑการตดสน ผลสมฤทธของการด าเนนงาน


๑. ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๒. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารของสถานศกษา

-ดมาก ปฏบต (๑)-(๕) -ด ปฏบต (๑)-(๔) -พอใช ปฏบต (๑)-(๓) -ตองปรบปรง ปฏบต (๑)-(๒) -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (๑)

ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๓. ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๔. ระดบคณภาพในการบรหารงาน และ -ดมาก ปฏบต ๕ ขอ

๔๘


ภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา -ด ปฏบต ๔ ขอ -พอใช ปฏบต ๓ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(5) 5 (ดมาก)

๕. ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๖. ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง -ดมาก ปฏบต ๕ ขอ -ด ปฏบต ๔ ขอ -พอใช ปฏบต ๓ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๗. ระดบคณภาพผเรยนในการจดระบบดแลผเรยน


ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๘. ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ


ปฏบต(๑)-(5)

4 (ด)

๙. ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร


ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๑๐. ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๑๑. ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๑๒. ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศ และหรอตางประเทศ


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๓

4.67

๔๙


(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๓ ใหน าคาคะแนนของทกตวบงชมาหาคาเฉลย)

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท ๓


ตวบงช 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา ตวบงช 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา


ตวบงช 3.๖ ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง ตวบงช 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน ตวบงช 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

มาตรฐานท ๔ ดานการบรหารวชาการและวชาชพ

บรการวชาการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชน

ตวบงชท ๔.๑ ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

ความตระหนก สถานศกษามการบรหารจดการ การบรการวชาการและวชาชพโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยนทกสาขางาน และมการประเมนความพงพอใจของผรบบรการ

ความพยายาม ๑. มแผนงาน โครงการ กจกรรม การบรการวชาการและวชาชพ โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน ๒. ด าเนนการใหทกสาขางานจดกจกรรม 3 โครงการตอป (เกณฑไมนอยกวา ๒ โครงการตอป) 3. ด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาเขารวมโครงการกจกรรม 4. ด าเนนการใหผเรยนในแตละสาขางานเขารวมโครงการรอยละ 100 ในโครงการกจกรรม (เกณฑไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการ กจกรรม) 5. มการประเมนความพงพอใจของผรบบรการและมผลการประเมนโดยเฉลยในการบรการวชาชพ (เกณฑ ๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพสงผลใหระดบคณภาพในดานการบรหารวชาการและวชาชพตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ พอใช

๕๐


สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๔ ในแตละตวบงช

ตวบงช



๑. ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ


ปฏบต(๑)-(3)

3 (พอใช)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท 4

3.00

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท ๔

จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 4.1 จ านวนครงในการบรการมผเขารวมรบบรการจ านวนมาก

จดทตองพฒนา ตวบงช 4.1 การจดเกบเอกสารไมเปนระบบ เจาหนาทประจ าฝายไมเปดใจรบการจดเอกสารใหสอดคลองกบงานประกนคณภาพ

มาตรฐานท ๕ ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย สงเสรมใหคร และผเรยนจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนมการเผยแพร

ตวบงชท ๕.๑ ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของผเรยน

ความตระหนก สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนระดบชน ปวช.๓ และระดบชน ปวส. ๒ จดท าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยตามรายวชาโครงการ และอนๆ และจดใหมการประกวด แสดงและเผยแพรผลงาน รวมทงการน าผลงานไปใชประโยชนในสถานศกษามการสงเสรมใหเขารวมแสดง แขงขนและไดรบรางวลหรอน าไปใชประโยชนในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

ความพยายาม ๑. สงเสรม สนบสนน ใหผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ๒. ด าเนนการใหผเรยนระดบชน ปวช.๓ และระดบชน ปวส. ๒ จดท าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย โดยมจ านวนผลงานทงหมด ตามเกณฑเฉลย ระดบชน ปวช. ๓ จ านวน 23 คน 8 ชนงาน และระดบชน ปวส. 26 คน 13 ชนงาน (เกณฑปวช. ๓ จ านวน 3 คน : 1 ชน และระดบชน ปวส. 2 คน : 1 ชน) ๓. ไดจดประกวด และไดน าโครงการสงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยจ านวน 13 ชนงาน จากจ านวนทงหมด 21 ชนงาน คดเปนรอยละ 62.00 ไปใชประโยชนในสถานศกษา (เกณฑไมนอยกวารอยละ 50 ของจ านวนทงหมด)

๕๑


4. ไดน าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยจ านวน 13 ชน จากจ านวนทงหมด 21 ชนงาน คดเปนรอยละ 62.00 ของจ านวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๒๕ ของจ านวนผลงานทงหมด) 5. ด าเนนการใหโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยจ านวน 2 ชน จากจ านวนทงหมด 21 ชนงาน คดเปนรอยละ 9.52 น าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๕ ของจ านวนผลงานทงหมด)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของผเรยน สงผลใหระดบคณภาพดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ระดบ ดมาก

ตวบงชท ๕.๒ ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

ความตระหนก สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหครจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย และจดใหมการประกวด จดแสดงและเผยแพรผลงาน รวมทงการน าผลงานไปใชประโยชนในสถานศกษามการสงเสรมใหเขารวมแสดง แขงขนและไดรบรางวลหรอน าไปใชประโยชนในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

ความพยายาม ๑. สงเสรม สนบสนน ใหครจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงนวตกรรมสงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ๒. ด าเนนการใหครทกคน จดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยภาคเรยนละ 1 เลม และคดเลอกผลงานเผยแพรทางเวบไซด และจดแสดงสสาธารณชนทหอศลปะ 101 จ านวน 35 เลม ๓. ไดจดประกวดและไดน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๗๕ ของจ านวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา (ยงไมเคยท า) ๔. ไดน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย จ านวน 35 ชนงาน จากจ านวนทงสน 35 เลม คดเปนรอยละ 100 เผยแพรตอสาธารณชน (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของจ านวนผลงานทงหมด) ๕. ด าเนนการใหนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย จ านวน 2 ชนงาน รองเทา DO IT YOURSELF และ MY POCKET PHONE) คดเปนรอยละ 4.42 น าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต (เกณฑไมนอยกวารอยละ ๕ ของจ านวนผลงานทงหมด)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร สงผลใหระดบคณภาพดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

๕๒


สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๕ ในแตละตวบงช

ตวบงช



๑. ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของผเรยน


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๒. ระดบคณภาพในการบรหารจดการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร


ปฏบต(๑)-(4)

ตองเรงด าเนนการในขอ 3

4 (ด)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๕

4.50

(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรบานท ๕ ใหน าคาคะแนนของทกตวบงชมาหาคาเฉลย)

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท ๕


ตวบงช 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน


ตวบงช ๕.๒ ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

๕๓


มาตรฐานท ๖ ดานการปลกจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

ปลกฝงจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทย และพลโลก ในดานความรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข ทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสงเสรมกฬาและนนทนาการ

ตวบงชท ๖.๑ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยน เพอน าผลไปปรบปรง มการบรหารจดการ และมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมภาพลกษณของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. มจ านวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม ๒. ด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ๓. ด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ๔. มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ ๕. มการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และมผลการประเมนโดยเฉลย 4.35 (๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข และทะนบ ารงศาสนา

๕๔


ศลปะ วฒนธรรมสงผลใหระดบคณภาพดานการปลกจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๖.๒ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรง มการบรหารจดการ และมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทม ตอภาพลกษณของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. มจ านวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม ๒. ด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม ๓. ด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม ๔. มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ ๕. มการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม และมผลการประเมนโดยเฉลย 4.25 (๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอมสงผลใหระดบคณภาพดานการปลกจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบต 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๖.๓ ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรง มการบรหารจดการ และมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมภาพลกษณของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. มจ านวนโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม ๒. ด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ ๓. ด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ ๔. มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

๕๕


๕. มการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ และมผลการประเมนโดยเฉลย 4.28 (๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการสงผลใหระดบคณภาพดานการปลกจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ตามเกณฑทก าหนดทง 4 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท ๖.๔ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความตระหนก สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหแกครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน เพอน าไปใชประโยชน มแผน โครงการในการบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน มการด าเนนงานตามแผน โครงการและมการประเมนผลการด าเนนงาน โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ และมการประเมนความพงพอใจของผทเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความพยายาม ๑. มการใหความรและสรางความเขาใจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหแกครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน ๒. มแผน โครงการในการบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน ๓. มการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔. มการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ ๕. มการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมผลการประเมนโดยเฉลย 4.27 (๓.๕๑ – ๕.๐๐)

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสงผลใหระดบคณภาพดานการปลกจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

๕๖


สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๖ ในแตละตวบงช

ตวบงช



๑. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการสงเสรมระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๒. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๓. ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬา และนนทนาการ


ปฏบต(๑)-(4)

5 (ด)

๔. ระดบคณภาพใน -ดมาก ปฏบต ๕ ขอ -ด ปฏบต ๔ ขอ -พอใช ปฏบต ๓ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๖

4.75

(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๖ ใหน าคาคะแนนของทกตวบงชมาหาคาเฉลย)

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท ๖


ตวบงช 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ตวบงช 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม ตวบงช 6.4 ระดบคณภาพใน


ตวบงช 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

๕๗


มาตรฐานท ๗ ดานการประกนคณภาพการศกษา จดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ และน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

ตวบงชท ๗.๑ ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

ความตระหนก สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน เพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษา ประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและการพฒนาคณภาพการศกษาโดยด าเนนการตามทก าหนดไวในกฎกระทรวง วาดวยระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

ความพยายาม ๑. มการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดท าแผนพฒนาการจดจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน ๒. ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ๓. จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๔. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ๕. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายในสงผลใหระดบคณภาพดานการประกนคณภาพการศกษาตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท ๗.๒ ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕

ความตระหนก สถานศกษามการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.๒๕๕๕ สวนท ๑ การจดการอาชวศกษา ๗ มาตรฐาน ๓๔ ตวบงช และสวนท 2 การฝกอบรมวชาชพ 1 มาตรฐาน 10 ตวบงชและแสดงถงคณภาพของการด าเนนงานในแตละตวบงช

ความพยายาม ๑. มค าสงแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ๒. มผลการด าเนนงานทกตวบงชโดยผลตวบงชสวนมากอยในระดบ ด และดมาก ๓. มการตดตามและพฒนาแกไขเพอใหผลตวบงชทมผลการประเมนต ากวาเกณฑ

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕6สงผลใหระดบคณภาพดานการประกนคณภาพการศกษาตามเกณฑทก าหนดจ านวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสด ในระดบ ๕ คะแนน ดมาก จ านวน 25 ตวบงช ระดบ 4 คะแนน ด จ านวน 12 ตวบงช ระดบ 3 คะแนน พอใช จ านวน 2 ตวบงช ระดบ 2 คะแนน ตองปรบปรง จ านวน 1 ตวบงช และระดบ 1 คะแนน ตองปรบปรงเรงดวนจ านวน 2 ตวบงช(ไมนบตวบงชท 1.6 ทแจงมาใหงดการประเมน)

๕๘


สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๗ ในแตละตวบงช

ตวบงช



๑. ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๒. ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕6

จ านวนตวบงชทมการตดสนตามเกณฑสงสดในระดบ ๕ คะแนน ดมาก -ดมาก ๓๐-๓๔ ตวบงชและไมม ตวบงชใดทอยในเกณฑตองปรบปรงเรงดวน -ด ๒4-๒๙ ตวบงช -พอใช ๑๘-๒๓ ตวบงช -ตองปรบปรง ๑๒-๑๗ ตวบงช -ตองปรบปรงเรงดวน<๑๒ ตวบงช

ระดบ 5 คะแนนม

จ านวน 25 ตวบงช

(งดประเมน 1.6)

4 (ด)


4.50

(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๗ ใหน าคาคะแนนของทกตวบงชมาหาคาเฉลย)

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท ๗


ตวบงช 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน


ตวบงช 7.2 ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕7

๕๙


มาตรฐานท 8 ดานการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน จดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนสอดคลองกบความตองการของชมชนสถานประกอบการ

ตวบงชท 8.๑ ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ความตระหนก สถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานปะกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน และมการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษามการด าเนนงานตามแผน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง พรอมทงจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ความพยายาม ๑. มการจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและเอกชน ๒. มการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ๓. มการด าเนนงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ๔. มการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง ๕. มการจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรบหลกสตรวชาชพระยะสน ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท 8.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

ความตระหนก สถานศกษามการใชและพฒนาหลกสตรฐานสรรถนะรายวชา โดยก าหนดรายวชาใหมหรอปรบปรงรายวชาเดม เกยวกบเนอหาสาระ โดยรวมกบชมชน สถานประกอบการเพอใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

ความพยายาม ๑. มการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร ๒. มการพฒนาหลกสตรรวมกบชมชน สถานประกอบการ ๓. มการทดลองใชหลกสตร ๔. มการประเมนหลกสตร

๖๐


๕. มการน าหลกสตร ฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (1) – (4) ไมเกน 2 ป ไปใช อยางนอยรอยละ 50 ของจ านวนรายวชาทจดการฝกอบรม

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท 8.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

ความพยายาม ๑. ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชาทสอน ๒. มครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 50 -59.99 ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา ๓. มครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 60 -69.99 ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา ๔. มครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 70 -79.99 ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา ๕. มครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทด าเนนการตาม (1) รอยละ 80ขนไป ของจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท 8.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ความตระหนก สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลายหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ก าหนดและแจงหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผล ให ผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรม ใชวธการวดและประเมนผล ทหลากหลายและเหมาะสม และน าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา ทจดการฝกอบรม

๖๑


ความพยายาม ๑. ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชาตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๒. ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนใชสอเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ๓. ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนมการก าหนด และแจงหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผลใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรมทกรายวชาทจดการฝกอบรม ๔. ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน ใชวธการวด และประเมนผลทหลากหลายและเหมาะสมทกรายวชาทจดการฝกอบรม ๕. ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน น าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชาทจดการฝกอบรม

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

ตวบงชท 8.5 ระดบคณภาพในการระดมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ความตระหนก สถานศกษามการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนนอกเหนอจากทไดรบจากหนวยงานตนสงกด ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ดานสถานประกอบการ ดานงบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ และมการประเมนการด าเนนงานเพอการปรบปรง

ความพยายาม ๑. มแผนงาน โครงการ การระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ๒. มการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ เปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนใน การฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ๓. จดหาสถานประกอบการใหเขามามสวนรวมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ๔. ไดรบการสนบสนนทรพยากรอนๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ ในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ๕. มการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน เพอการปรบปรง

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ พอใช

๖๒


ตวบงชท 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา

ความตระหนก จ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนาดานวชาชพทสอดคลองวชาชพระยะสนรายวชาทรบผดชอบเทยบรอยละกบจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา จ าแนกตามแผนกวชาและภาพรวมของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. ขอมลครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา ๒. ขอมลรายวชาหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดทสถานศกษาจดการฝกอบรม ๓. หลกฐานหรอค าสงมอบรายวชาทจดการฝกอบรม ๔. ขอมลการพฒนาครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนาดานวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชาทรบผดชอบ ๕. รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทสอดคลองกบหลกสตรทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ทรบผดชอบเทยบกบครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา จ าแนกตามแผนกวชา และภาพรวมของสถานศกษา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในรอยละของครผสอนหลกสตรวชาระยะสนทไดรบการพฒนา ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท 8.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

ความตระหนก สถานศกษามการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. มการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคลากรภายนอกสถานศกษา ตามเปาหมายทก าหนด และรวมทงเงนคาลงทะเบยนทไดรบจากผเขารบการฝกอบรม ๒. มรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน คดเปนรอยละ 25 – 29.99 ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ๓. มรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน คดเปนรอยละ 30 – 34.99 ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ๔. มรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน คดเปนรอยละ 35 – 39.99 ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

๖๓


๕. มรายจายดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน คดเปนรอยละ 50 ขนไป ของงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 1 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ปรบปรงเรงดวน

ตวบงชท 8.8 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป

ความตระหนก จ านวนผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป เทยบรอยละกบ จ านวนผลงทะเบยนเขารบการฝกอบรมทงหมดยกเวนผเขารบการฝกอบรมทออกกลางคน จ าแนกตามรายวชา และภาพรวมของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป เทยบกบผเขารบการฝกอบรมทงหมด ทงน ยกเวนผเขารบการฝกอบรมทออกกลางคน โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนารอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท 8.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา

ความตระหนก จ านวนผส าเรจการฝกอบรม หลกสตรวชาชพระยะสนเทยบรอยละกบจ านวนผลงทะเบยน เขารบการฝกอบรมแรกเขาของรนนนจ าแนกตามรายวชา และภาพรวมของสถานศกษา

ความพยายาม ๑. รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป เทยบกบผเขารบการฝกอบรมทงหมด ทงน ยกเวนผเขารบการฝกอบรมทออกกลางคน โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนารอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบวนแรกเขา ตามเกณฑทก าหนด ไดรบการปฏบตทกขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ดมาก

ตวบงชท 8.10 ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน

ความตระหนก สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความร ความสามารถ ทไดรบจากการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนไปใชประโยชน ตามวตถประสงคของตน เชน ประกอบอาชพ พฒนาอาชพ อาชพเสรม เปลยนอาชพ เพอพฒนาคณภาพชวตของตน และครอบครว

๖๔


ความพยายาม ๑. มการประเมนความพงพอใจ โดยก าหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมลจากกลมตวอยาง น าขอมลมาวเคราะห 2. มผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 – 5.00 คดเปนรอยละ 50 – 59.99 เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา 3. มผลจากการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 – 5.00 คดเปนรอยละ 60 – 69.99 เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา 4. มผลจากการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 – 5.00 คดเปนรอยละ 70 – 79.99 เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา 5. มผลจากการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 – 5.00 คดเปนรอยละ 80 ขนไป เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

ผลสมฤทธ ผลการพฒนาระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน ตามเกณฑทก าหนดทง 5 ขอ ไดรบการปฏบตเพยง 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑระดบ ด

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 8 ในแตละตวบงช

ตวบงช



๑. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน


ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๒. ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ


ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๓. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๔. ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน


ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)

๕. ระดบคณภาพในการระดมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน


ปฏบต(๑)-(3)

3 (พอใช)

๖. รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพ -ดมาก ปฏบต ๕ ขอ

๖๕


ระยะสนทไดรบการพฒนา -ด ปฏบต ๔ ขอ -พอใช ปฏบต ๓ ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต ๒ ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต ๑ ขอ

ปฏบต(๑)-(5) 5 (ดมาก)

๗. ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ


ปฏบต(๑)

1 (ปรบปรงเรงดวน)

๘. รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป


ปฏบต(๑)-(5)

4 (ด)

๙. รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


ปฏบต(๑)-(5)

5 (ดมาก)

๑๐. ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน


ปฏบต(๑)-(4)

4 (ด)


3.90

(หมายเหตชแจง: สรปผลการประเมนมาตรฐานท 8 ใหน าคาคะแนนของทกตวบงชมาหาคาเฉลย) สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 8

จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 8.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ตวบงช 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา ตวบงช 8.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา

จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช 8.5 ระดบคณภาพในการระดมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตวบงช 8.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

ตอนที่ 3 การด...

Documents