ตอนที่ 3...

69

รายงานประจ าปโรงเรยนสราษฎรธาน ปการศกษา 2558

ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 2558 ของสถานศกษา ตารางท 20 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนการปฏบตการประจ าปของสถานศกษา จ าแนกตามกลยทธ

กลยทธท 1 สงเสรมและพฒนาความเปนเลศดานวชาการใหกบนกเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม ผลส าเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนอง

(มฐ.ท/ตวบงช) 1.1. โครงการ

สงเสรมความ เปนเลศทางวชาการ

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 90 ใหความสนใจ

และรวมกจกรรม ตามความถนด และความสามารถ

2. นกเรยนรอยละ 80 ไดเขารวมกจกรรมการประกวดและรวมกนแขงขนทกษะทางวชาการ

เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนประสบความ

ส าเรจในการเขารวมกจกรรม 2. นกเรยนทกคนไดรบรางวลชนะเลศ

และไดรบเกยรตบตรจากการแขงขนและเขารวมกจกรรม

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 95.93 ไดรบ

รางวลจากการแขงขนทกษะวชาการ

เชงคณภาพ 1. นกเรยนไดรบการสงเสรม

ความสามารถตามความสนใจ และความถนดตลอดปการศกษา 2558

1, 2, 3, 4, 5, 6

1.2. โครงการยกระดบ ผลสมฤทธ ทางการ เรยน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 90 มระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ

เชงคณภาพ 1. นกเรยนมทกษะในการแสวงหา

ความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 85.33

มระดบผลทางการเรยนผานเกณฑการประเมนระดบ 2.5ขนไป

2.นกเรยนรอยละ 98.98 จบการศกษาระดบชน มธยมศกษาตอนตน และ นกเรยนรอยละ 98.36 จบการศกษาระดบชน มธยมศกษาตอนปลาย

5

70





(มฐ.ท/ตวบงช) เชงคณภาพ

1. ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต ปการศกษา 2558 เพมขนจากผลการทดสอบการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตปการศกษา 2557 จ านวน 4 กลมสาระการเรยนร และลดลงจากผลการทดสอบการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตปการศกษา 2557 จ านวน 1 กลมสาระการเรยนร

5

1.3. โครงการสงเสรมนสยรกการอาน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนโรงเรยนสราษฎรธานทกคน

เขารวมโครงการ เชงคณภาพ 1. นกเรยนมทกษะในการแสวงหา

ความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 100 มทกษะ

ในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3

1.4. โครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนในโครงการไดรบการ

พฒนาเตมศกยภาพ สามารถเขาการแขงขนสความเปนเลศทางวชาการ

เชงคณภาพ 1. นกเรยนมความรความสามารถ

มทกษะทสามารถน าไปประยกตใชและศกษาตอในระดบสงขน


มผลสมฤทธทางการเรยนไมต ากวาระดบ 3.00

2. นกเรยนในโครงการรอยละ 100 สามารถเขาศกษาตอในระดบสงขน

3, 4, 5, 6, 10

1.5. โครงการ แนะแนวดานการ ศกษา อาชพ ชวตและสงคม

เชงปรมาณ 1. นกเรยนและผปกครองทกคน

มความรความเขาใจในขอมล ดานการศกษา อาชพ และสามารถน าขอมลไปวางแผนการศกษาตอไดอยางเหมาะสม

เชงปรมาณ 1. นกเรยนและผปกครอง

รอยละ 100 มความรความเขาใจในขอมลดานการศกษา อาชพ และสามารถน าขอมล ไปวางแผนการศกษาตอได

6

71





(มฐ.ท/ตวบงช) อยางเหมาะสม

1.6. โครงการทศน ศกษาแหลง เรยนร

เชงปรมาณ 1. นกเรยนโรงเรยนสราษฎรธานทกคน

ไดศกษาแหลงเรยนร เชงคณภาพ 1. นกเรยนไดศกษาหาความรจาก

แหลงเรยนรจรง ท าใหนกเรยนมผลการเรยนอยในเกณฑด และสามารถเรยนรอยางมความสข สามารถน าประสบการณมาพฒนาการเรยนใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 100

ไดไปศกษาแหลงเรยนร ตามทนกเรยนสนใจ

3, 4, 13

กลยทธท 2 ปลกฝงและสงเสรมความมวนย คณธรรม จรยธรรม ใหกบนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษา




(มฐ.ท/ตวบงช) 2.1. โครงการสงเสรม

นกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาดานคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค

เชงปรมาณ 1. นกเรยน ครและบคลากรทางการ

ศกษาโรงเรยนสราษฎรธานรอยละ 99 มคณธรรมจรยธรรม และคา นยมทพงประสงคตามมาตรฐานคณภาพการศกษาของชาต

เชงคณภาพ 1. นกเรยน ครและบคลากรทางการ

ศกษาโรงเรยนสราษฎรธาน มคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงคอยในสงคมไดอยางมความสข

เชงปรมาณ 1. นกเรยน รอยละ 94.73

ผานการประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

2

2.2. โครงการสงเสรมสขภาวะทด มสนทรยภาพ และสรางภมคมกนสารเสพตด

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกระดบชนเขารวมกจกรรม

ไดพฒนาความร มทกษะชวต และมภมคมกนจากสารเสพตดสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม


มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดขน และหางไกลจากสารเสพตด

1

72





(มฐ.ท/ตวบงช) 22. โครงการสงเสรม

สขภาวะทดมสนทรยภาพ และสรางภมคมกนสารเสพตด

เชงคณภาพ 1. นกเรยนมสขนสย สขภาพกาย และ

สขภาพจตทดขน และหางไกลจากสารเสพตดทกประเภท


มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดขน และหางไกลจากสารเสพตด

1

กลยทธท 3 เพมประสทธภาพและสงเสรมการใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการและการจดการเรยนร

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม ผลส าเรจ


(มฐ.ท/ตวบงช) 3.1.โครงการสงเสรม

การผลตสอและเลอกใชสออยาง มประสทธภาพ

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรทางการศกษา

มวสดอปกรณ ครภณฑ สอการสอนเพอจดกจกรรมการสอนเพยงพอ และมคณภาพ

เชงคณภาพ 1. การปฏบตงานของครและบคลากร

ทางการศกษาเกดประสทธภาพ

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรทางการ

ศกษารอยละ 96.50 มความเหนวาโรงเรยนมวสดอปกรณ ครภณฑ สอการสอนเพอจดกจกรรมการสอนเพยงพอ และมคณภาพ

11

กลยทธท 4 สงเสรม สนบสนน ครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานวชาชพ




(มฐ.ท/ตวบงช) 4.1. โครงการพฒนา

ครและบคลากรทางการศกษาเพอเสรมสรางประสบการณและทกษะในวชาชพ

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรทางการศกษา เขา

รวมการอบรม ประชม สมมนา ศกษาดงานในรายการตางๆ

เชงคณภาพ 1. ครและบคลากรทางการศกษาม

ความร ทกษะในการปฏบตงานใหมประสทธภาพ

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรทางการ

ศกษารอยละ 100 ไดรบการพฒนาตามสมรรถนะทจ าเปน

7

73


กลยทธท 5 สงเสรมและพฒนาการบรหารจดการดวยระบบคณภาพเปนไปตามหลกธรรมาภบาล




(มฐ.ท/ตวบงช) 5.1. โครงการพฒนาการ

บรหารจดการกลมบรหารวชาการ

เชงปรมาณ 1. มใบรายชอนกเรยนชน ม.1-ม.6

จ านวน 72 หองเรยน ภาคเรยนท 1 และ ภาคเรยนท 2

2. มแบบพมพ ปพ.1:บ หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ม.3, ม.6 จ านวน 20 เลม

3. มแบบพมพประกาศนยบตร ปพ.2:บ ม.ตน จ านวน 800 แผน ปพ.2:พ ม.ปลาย จ านวน 600 แผน

4. มแบบรายงานการจบหลกสตรภาคบงคบมธยมศกษาตอนตน และจบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน (ปพ.3) จ านวน 6 ชด

5. มแบบรายงานการออกประกาศ นยบตร มธยมศกษาตอนตน และตอนปลาย จ านวน 4 ชด

6. มเอกสาร ปพ.1:บ ฉบบจบหลกสตร และประกาศนยบตร ม.3 ปการศกษา 2558 ประมาณ 520 ชด และปพ.1:พ ฉบบจบหลกสตร และประกาศนยบตร ม.6 ปการศกษา 2558 ประมาณ 510 ชด

7. ครและนกเรยนทกคนมวสดอปกรณ แบบพมพและเครองมออนๆ เพยงพอในการปฏบตงานวดผล ในทกงานทเกยวของ

เชงปรมาณ 1. ครและผทเกยวของรอยละ

93.08 มความพงพอใจตอการปฏบตงานและการบรหารจดการของงานทะเบยนนกเรยน ในระดบดขนไป

2. นกเรยนรอยละ 89.82 ครและบคลากรรอยละ 89.23 มความพงพอใจตอคณภาพของระบบสารสนเทศขอมลพนฐานการศกษาและผลการเรยน ในระดบดขนไป

3. บคลากรโรงเรยน สราษฎรธาน รอยละ 90.77 มความพงพอใจการปฏบตงานของกลมบรหารวชาการ ในระดบดขนไป

เชงคณภาพ 1. คาเฉลยระดบคณภาพของ

ระบบปฏบตงานและการบรหารจดการของงานทะเบยนนกเรยน โดยรวมอยในระดบดมาก ( x = 4.68 , S.D. = 0.98)

2. คาเฉลยระดบคณภาพของระบบสารสนเทศของขอมลพนฐานการศกษาและผลการเรยนโดยรวม อยในระดบดมาก ( x = 4.53 , S.D. = 0.67)

8, 12

74





(มฐ.ท/ตวบงช) 8. ผมสวนรวมในการวดผล

ประเมนผลทกคน มความรความเขาใจในระเบยบ แนวปฎบตการวดและประเมนผล และการด าเนนการวดและประเมนผลการเรยนไดอยางถกตอง

9. นกเรยนกลมทคาดวาไมจบหลกสตรทกคน ไดรบการตดตามใหแกไขตามสภาพปญหาของตนเอง

เชงคณภาพ 1. ใบรายชอนกเรยน ปการศกษา

2558 เปนปจจบน มการปรบปรงใหถกตอง ทง 2 ภาคเรยน และใหบรการไดเพยงพอ ตลอดปการศกษา 2558

2. เอกสารหลกฐานทางการเรยน ปพ.1:บ ปพ.1:พ และใบรบรองผลการเรยนทโรงเรยนออกใหทกฉบบมความถกตองสวยงามและรวดเรวเปนทพงพอใจของผรบบรการ

3. เอกสารหลกฐานทางการเรยน ปพ.1:บ ปพ.1:พ ปพ.2:บ ปพ.2:พ ฉบบจบหลกสตรของนกเรยน ชน ม.3 และ ม.6 ทโรงเรยน ออกใหทกฉบบมความถกตองสมบรณและทนตามก าหนดเวลา

4. โรงเรยนน าสงแบบรายงานการจบหลกสตร (ปพ.3) และแบบรายงาน การออกประกาศ นยบตรแกหนวยงานตนสงกด สพม.เขต11 และสพฐ. ทนตามเวลา ทกระทรวงศกษาธการก าหนดไว

3. คาเฉลยระดบคณภาพความพงใจเกยวกบการปฏบตงานของกลมบรหารวชาการ โดยรวม อยในระดบดมาก ( x = 4.69 , S.D. = 0.57)

8, 12

75





(มฐ.ท/ตวบงช) 5. การด าเนนงานของกลมบรหาร

วชาการ มความคลองตว รวดเรวและมประสทธภาพ ผมสวนเกยวของมความพงพอใจในระดบดมาก ในการบรหารจดการของกลมบรหารวชาการ

5.2. โครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารงบประมาณและบคคล

เชงปรมาณ 1. กลมเปาหมายรอยละ 90สามารถ

วางแผนงานการ พฒนาคณภาพสถานศกษา สมาตราฐานสากลและประชาคมอาเซยนไดอยาง มคณภาพ

เชงคณภาพ 1. โรงเรยนมการประชม อบรม

สมมนา ตามปฏทนทก าหนด 2. ขอมลการเงนของบคคลากร

ถกตอง ตรวจสอบไดงาย และมความคลองตวในการใหบรการ

3. เจาหนาททรบผดชอบทกกลมสาระและงาน สามารถปฏบตงาน ไดถกตองตามระเบยบไปแนวทางเดยวกนอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ 1. กลมเปาหมายรอยละ 100

สามารถจดท าแผนงาน/โครงการในปการศกษา 2559 ไดอยางมคณภาพ

2. บคลากรโรงเรยนรอยละ 91.54 มความพงพอใจเกยวกบการปฏบตงานของกลมบรหารงบประมาณและบคคล ในระดบดขนไป


ระบบปฏบตงานและการบรหารจดการของกลมบรหารงบประมาณและบคคล โดยรวมอยในระดบดมาก ( x = 4.66 , S.D. = 0.76)

8, 12

5.3. โครงการพฒนา การบรหารจดการกลมบรหารกจการนกเรยน

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากร จ านวน 160 คน 2. นกเรยน จ านวน 3,000 คน เชงคณภาพ 1. ครและบคลากรในกลมบรหาร

กจการนกเรยนมวสด- อปกรณส านกงานใชอยางเพยงพอ

2. ครและบคลากรมขอมลสาร สนเทศของนกเรยนทกคน เพอใชในการปองกนแกไข และพฒนานกเรยน

เชงปรมาณ 1. กลมบรหารกจการนกเรยน

มแผนงาน / โครงการครบถวน

2. ผลความส าเรจของการด าเนนงานกลมบรหารกจการนกเรยนคดเปนรอยละ 92.86

3. ครและบคลากร รอยละ 91.55 มความพงพอใจเกยวกบการปฏบตงานของ

8, 12

76





(มฐ.ท/ตวบงช) กลมบรหารกจการนกเรยน

ในระดบดขนไป เชงคณภาพ 1. คาเฉลยระดบคณภาพของ

ระบบปฏบตงานของกลมบรหารกจการนกเรยน โดยรวมอยในระดบดมาก

( x = 4.71 , S.D. = 0.84)

5.4. โครงการพฒนา การบรหารจดการกลมบรหารทวไป

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรโรงเรยน

สราษฎรธานทกคน 2. นกเรยนโรงเรยนสราษฎรธาน

ทกคน เชงคณภาพ 1. กลมบรหารงานทวไป จด

ด าเนนงานในทกกจกรรมใหผรบบรการมความพงพอใจดวยการท างานอยางมประสทธภาพ เกดประสทธผลบรรลตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542

เชงปรมาณ 1. การด าเนนงานกจกรรม

ตางๆตลอดปการศกษา 2558 บรรลตามวตถประสงค

2. ครและพนกงานโรงเรยน สราษฎรธาน รอยละ 91.54 มความพงพอใจตอคณภาพของระบบการปฏบตงานและการบรการจดการของกลมบรหารทวไป ในระดบดขนไป


ระบบปฏบตงานและการบรการจดการของกลมบรหารทวไป โดยรวมอยในระดบดมาก ( x = 4.78, S.D. = 0.66)

8, 12

5.5. โครงการระบบชวยเหลอดแลนกเรยน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนโรงเรยนสราษฎรธาน

ทกคน ไดรบการดแลชวยเหลออยางเหมาะสมตามความเปนจรง

2. ผปกครองรอยละ 80 ใหความรวมมอในการชวยเหลอนกเรยน จนสงใหนกเรยนมคานยมทดงาม

เชงปรมาณ 1. นกเรยน รอยละ 100 ทม

ความเสยง หรอมปญหาในดานตางๆไดรบการดแลโดยการเยยมบาน เพอรวมกนแกปญหากบผปกครอง

8, 12

77





(มฐ.ท/ตวบงช)

ระบบชวยเหลอดแลนกเรยนมแบบฟอรมงานทเปนแบบเดยวกน

ครบถวน งายตอการน าไปใช เชงคณภาพ 1. นกเรยนไดรบการพฒนาเตมตาม

ศกยภาพ เปนคนทสมบรณทางดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

2. สมพนธภาพระหวางครและนกเรยนเปนไปไดดวยดและอบอน

3.นกเรยนมความฉลาดทางอารมณ รจกตนเอง และควบคมตนเองได เรยนรอยางมความสข

กลยทธท 6 สงเสรมนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาเหนคณคาและรวมสบสานความเปนไทย




(มฐ.ท/ตวบงช) 6.1. โครงการน าหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สการบรหารจดการ และการจดการเรยนการสอน

เชงปรมาณ 1. ครผสอนไมต ากวารอยละ 92

สามารถบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนร

2. นกเรยนไมต ากวารอยละ 80 มคณลกษณะตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เชงปรมาณ 1. ครรอยละ 100 สามารถ

บรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในแผนการจดการเรยนรและการจดการเรยนการสอน

10,14

6.2. โครงการอนรกษ สบสานภาษาและวฒนธรรมไทย

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกระดบชนเขารวม

กจกรรม รอยละ 90 2. ครทกคนในโรงเรยนสราษฎรธาน

เขารวมกจกรรม รอยละ 100 เชงคณภาพ 1. นกเรยนไดรบการฝกฝนและรวม

แสดงออกทางวฒนธรรมไทย 2. นกเรยนโรงเรยนสราษฎรธานม

มารยาทในการไหวและไหวเปน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนและครทกคน

มสวนรวมในการอนรกษ และสบสานวฒนธรรมไทย

2, 11

78





(มฐ.ท/ตวบงช) 3. นกเรยนและครโรงเรยนสราษฎร

ธานรกและภมใจในความเปนไทย

4. เกดความสมพนธทดระหวางคณะครทกกลมสาระ

6.3. โครงการสงเสรมการจดกจกรรมสอดแทรกความเปนอตลกษณ

เชงปรมาณ 1. นกเรยนเขารวมกจกรรมทก าหนด

ไมนอยกวารอยละ 95 2. โรงเรยน ชมชน และองคกรอนๆ

มความรวมมอกน ไมนอยกวา รอยละ 85

เชงคณภาพ 1. นกเรยน มความรความเขาใจ และ

มความพรอมทจะท ากจกรรมตลอดปการศกษา

2. โรงเรยน ชมชนและองคกรอนๆ มความรวมมอในการท ากจกรรมตลอดปการศกษา

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 100 เขา

รวมกจกรรมสอดแทรกความเปนอตลกษณโรงเรยนตามทไดด าเนนกจกรรม

เชงคณภาพ 1. การประสานงานความ

รวมมอ ระหวางคร ผปกครอง บคลากรโรงเรยน ชมชนและองคกรอนๆ มความสนทสนม แนนแฟนมากขน เกดความกลมเกลยวกนในหมคณะ

2, 11

กลยทธท 7 พฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมทยงยนใหเออตอการเรยนร




(มฐ.ท/ตวบงช) 7.1. โครงการจดซอ

วสดส านกงาน เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรมวสดอปกรณทใชใน

การปฏบตงานอยางเพยงพอ เชงคณภาพ 1. ครและบคลากรมความพงพอใจตอ

การปฏบตงาน

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรรอยละ

92.30 มความพงพอใจ ตอการปฏบตงาน ในระดบดขนไป

2. การประเมนผลการปฏบตงานจากการนเทศตดตามของหวหนางานตางๆอยในระดบดมากคดเปนรอยละ 92.61

11

79





(มฐ.ท/ตวบงช) 7.2. โครงการ

พฒนาระบบสาธารณปโภค

เชงปรมาณ 1. ระบบสาธารณปโภค ไฟฟา

น าประปา ระบบเสยง โทรศพท ไดรบการปรบซอมใหมประสทธภาพอยางตอเนอง

เชงคณภาพ 1. นกเรยน ครและบคลากรไดรบ

บรการทางดานสาธารณปโภค อยางเพยงพอ

เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรรอยละ

95.38 มความพงพอใจตอการใหบรการ ในระดบดขนไป

เชงคณภาพ 1. คาเฉลยความพงพอใจตอ

การใหบรการ โดยรวมอยในระดบดมาก ( x = 4.72, S.D. = 0.88)

11

7.3. โครงการพฒนาและจดการบรการแหลงเรยนรใหมคณภาพ เออตอการเรยนร

เชงปรมาณ 1. ครรอยละ 85 ใชแหลงเรยนรใน

โรงเรยนบรณาการในการจดการเรยนการสอน

2. นกเรยนรอยละ 85 ใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน

เชงคณภาพ 1. นกเรยน ครและบคลากรใชแหลง

เรยนรไดอยางมประสทธภาพ

เชงปรมาณ 1. ครรอยละ 100 ใชแหลง

เรยนรในโรงเรยน บรณาการในการจดการเรยนการสอน

2. นกเรยนรอยละ 100 ใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน

11 , 13

80


2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

ตารางท 21 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช ระดบคณภาพ

ความหมาย

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 5 ดเยยม

1.2 มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภยอบตเหตและปญหาทางเพศ

5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬานนทนาการ ตามจนตนาการ

5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 ดเยยม

1.รองรอยความพยายาม โรงเรยนสราษฎรธานจดโครงการ/กจกรรม เพอใหนกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพโดย

ปรากฏรองรอยดงน โครงการสงเสรมสขภาวะทด มสนทรยภาพและสรางภมคมกนสารเสพตด มกจกรรมดงน

1. งานอนามยโรงเรยน - จดกจกรรมสงเสรมสขภาพประจ าป โดยการตดตามประเมนน าหนกและสวนสงของนกเรยน

ประจ าป 2558 - กจกรรมรณรงคประจ าป ไดแก กจกรรมวนเอดสโลก กจกรรมวนงดสบบหรโลก กจกรรม

ตอตานยาเสพตด - กจกรรมบรจาคโลหต - กจกรรมโครงการมอปราบลกน ายงลาย 2. กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา จดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนได - จดทดสอบมรรถภาพทางดานรางกายประจ าป 2558 - จดการแขงขนกฬาสระหวางหองเรยน

81


- จดการแขงขนกฬาสภายในโรงเรยน ประจ าป 2558 กลมสาระการเรยนรวชาศลปะ

- จดกจกรรมสามศลปโชวเพอแสดงผลงานและบรณาการความรในสามสาระการเรยนรวชาศลปะ

- กจกรรม S.T. star Challenge Season 9 - กจกรรม To be Number One Idol

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางในกลมสาระการเรยนรศลปะศกษา โครงการนาฏศลปพฒนานกเรยนสความเปนเลศ ในทกเชา ชมนมนาฏศลปไทย/พนเมอง

2. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะห เ พอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมทท าใหนกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ จดกจกรรมสงเสรมสขนสยและการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ จดกจกรรมส ารวจน าหนกและสวนสงของนกเรยน มการทดสอบสมรรถภาพทางกายของนกเรยน จดกจกรรมและหาแนวทางปองกนจากสงเสพตดใหโทษและอบตเหต จดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม จดกจกรรมใหนกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมตลอดจนแสดงผลงานดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬานนทนาการ ตามจนตนาการ จากนนมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา

3. ผลการพฒนา ผลจากการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมดงกลาวขางตนสงผลใหนกเรยนมทกษะในการดแล

สขภาพกายและสขภาพจตทด มทกษะชวต และมภมคมกนจากสารเสพตดและสงอบายมข รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน และมกจกรรมการแสดงออกอยางสรางสรรค ปรากฏผลดงน

ผลการด าเนนงานตามโครงการสงเสรมสขภาวะทด มสนทรยภาพและสรางภมคมกนสารเสพตด พบวานกเรยน 97.75 มสขนสย สขภาพกาย และสขภาพทดขน และหางไกลจากสารเสพตด

นกเรยนรอยละ 90.44 มน าหนกและสวนสงเปนไปตามเกณฑ ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพรายตวบงช

ปรากฏผลดงน - ผเรยนรอยละ 93.20 มสขนสยในการดแลสขภาพ และการออกก าลงกาย - ผเรยนรอยละ 95.37 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ - ผเรยนรอยละ 97.40 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงภาวะทเสยงตอความ

รนแรง โรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ - ผเรยนรอยละ 97.30 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม - ผเรยนรอยละ 97.54 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอนๆ - ผเรยนรอยละ 90.71 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/

82


ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมสขภาวะทดและ มสนทรยภาพ สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 1 มระดบคะแนน 28.80 มคณภาพอยในระดบดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต

1. การทดสอบสมรรถภาพทางกายด าเนนการและประเมนผล ผานกระบวนการจดการเรยนรในวชาพละศกษา

2. จดท าโครงการคลนกพชตอวนใหกบนกเรยนทมการประเมนน าหนก/สวนสง แลวมผลการประเมนภาวะอวนทกคน

3. นกเรยนทอวนทกคนตองจดท าแผนการออกก าลงกาย และประเมนผลผานการจดการเรยนรในวชาพลศกษา

83


มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ท ตวบงช ระดบคณภาพ ความหมาย

2.1 คณลกษณะอนพงประสงคของผ เรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานครบทง 8 คณลกษณะ

5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 5 ดเยยม


1. รองรอยความพยายาม โรงเรยนสราษฎรธานจดโครงการ / กจกรรมเพอใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม อนพงประสงคเพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 2 โดยด าเนนกจกรรม/โครงการ ตอไปน

โครงการสงเสรมนกเรยน คร และบคลากรทางการศกษาดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค จดกจกรรมดงน

1. กลมบรหารงานกจการนกเรยน จดกจกรรมเพอสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดงน - โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมอบรมระดบชน ม.1 – ม.6 - กจกรรมอบรมการพฒนาบคลกภาพ ม.1-ม.3 - กจกรรมเยยมบานนกเรยนทปรกษา - กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน - กจกรรมตรวจเครองแตงกาย และทรงผม ประจ าเดอน - กจกรรมฝกระเบยบวนยนกเรยน - กจกรรมหองสวยดวยมอนกเรยนระดบชน ม.2 - กจกรรมมดมาโชว - กจกรรมคายคณธรรม จรยธรรม - กจกรรมอาสาสมครสารวตรนกเรยน - กจกรรมยกยองคนเกง ส.ธ - กจกรรม 1 วนเพอลก ส.ธ. - กจกรรมศกษาแหลงเรยนร 2. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - กจกรรมเลยงพระในพรรษา - กจกรรมตกบาตร “วนนวนพระ”

84


- กจกรรมชวนครอบครวไปวด - กจกรรมครพระ - กจกรรมวนส าคญทางศาสนา - กจกรรมสอบธรรมศกษา - กจกรรมพฒนาคณธรรมจากหองเรยนสชมชน 3. กจรรมพฒนาผเรยน - จดกจกรรมคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร - กจกรรมชมนม - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมสงเสรมคณธรรมดานสาธารณะประโยชนและจตอาสาเพอชมชน

และโรงเรยนสราษฎรธานจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมและความกตญญและมความภาคภมใจในความเปนลกชมพเขยว ไดแก

- กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมวนแม - กจกรรมวนธารน าใจ - กจกรรมวนพอ - กจกรรมวนวญญาณสดด - กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย

- กจกรรมเลอกตงประธานนกเรยนและสมาชกสภานกเรยน - การประชมสภานกเรยน

- กจกรรมวนภาษาไทย - กจกรรมวนสนทรภ - กจกรรมวนส าคญทางศาสนา

- กจกรรม 5 ส - กจกรรม Big Cleaning Day

การจดการเรยนการสอนวชาหนาทพลเมอง

2. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง

(PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะหเพอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานครบทง 8 คณลกษณะ มความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง และตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาคณลกษณะของนกเรยนทหลากหลาย เปดโอกาสใหปฏบตในสถานท หรอสถานการณจรง นกเรยนไดเรยนรจากวทยากรทมประสบการณ โดยด าเนนกจกรรมตามความเหมาะสมอยางตอเนองตลอดปการศกษา และ มการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา

85


3. ผลการพฒนา โรงเรยนสราษฎรธานไดด าเนนกจกรรมตามโครงการสงเสรมนกเรยน คร และบคลากรทาง การศกษาดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เพอใหนกเรยนมวนย มความรบผดชอบและปฏบตตามระเบยบของสถานศกษาและหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ สงเสรมใหนกเรยนเปนผมความเมตตา กรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม ทงยงสงเสรมใหนกเรยนประพฤตตามวฒนธรรมไทย และภมใจในความเปนไทย ปรากฏผลความส าเรจดงน

การด าเนนงานตามโครงการปลกฝงและสงเสรมความมวนย คณธรรม และจรยธรรมใหกบนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษา พบวานกเรยนรอยละ 94.73 ผานการประเมนคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค

ผลการประเมนตามาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ปรากฏผลดงน - ผเรยนรอยละ 94.77 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร - ผเรยนรอยละ 97.44 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ - ผเรยนรอยละ 96.81 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง - ผเรยนรอยละ 92.56 ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท

พงประสงคสงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 2 มระดบคะแนน 4.77 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00) 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนรวมกบผปกครอง และชมชนในการหาแนวทางการพฒนาคณลกษณะของนกเรยนใหจรงจงและชดเจนมากขน

86


มาตรฐานท 3 ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง


3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง จากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว

5 ดมาก

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และ ตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

5 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนอยางเปนกลม แลก เปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

5 ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 ดมาก

1.รองรอยความพยายาม โรงเรยนสราษฎรธานจดกจกรรมเพอใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองเพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐาน โดยด าเนนกจกรรม/โครงการ ตอไปน

โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ประกอบดวยกจกรรม - กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน และการเรยนร - กจกรรมหนงสอทหนชอบอาน - การจดนทรรศการหนงสอใหม - จดนทรรศการหนงสอเลมเลก - จดนทรรศการวนส าคญตาง ๆ - การประกวดบนทกการอาน - กจกรรมบนทกการอาน - กจกรรมสงเสรมรกการอาน - กจกรรมเสยงตามสายละอองชมพโดยนกเรยนงานประชาสมพนธ - การจดท าวารสารโรงเรยน คอลมนพแนะน านองของนกเรยนชมนมประชาสมพนธ - จดท าโครงงานวทยาศาสตร - กจกรรมการเรยนรสงเสรมใหนกเรยนน าเสนอผลการคนควาหนาชนเรยน - จดนทรรศการวนส าคญตาง ๆ การท าภาพยนตรสน - กจกรรมสภานกเรยน การประชมคณะกรรมการนกเรยน - การน าเสนอผลงานในการจดการเรยนการสอน

โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

- กจกรรมวน Chrismas

87


- กจกรรมเพมพนทกษะการฟง-พด จดโดยกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

- การจดแสดงผลงาน กจกรรมนทรรศการวชาการ Open House วนท 10 มกราคม 2559 - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศดานภาษาตางประเทศทสอง (ภาษาฝรงเศส-ภาษาจน) - กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนดานภาษาไทย

2. วธการพฒนา

โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะห เ พอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมทท าใหนกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง จากหองสมด แหลงเรยนร และ สอตางๆรอบตว โดยจดท าโครงการสงเสรมรกการอาน กจกรรมสมดบนทกการอาน จดกจกรรมแลกเปลยนรภายในโรงเรยนผานกจกรรมเปดบานวชาการ Open House เพอใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการอาน ฟง ด พด เขยน ตลอดจนจดกจกรรมการเรยนรเปนกลม เพอใหนกเรยนแลก เปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน และสงเสรมใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ตลอดจนมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา 3. ผลการพฒนา โรงเรยนสราษฎรธานไดด าเนนกจกรรมตามโครงการสงเสรมนสยรกการอาน เพอสรางแรงจงใจและกระตนใหนกเรยนมนสยรกการอาน ทงยงสงเสรมนกเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร มทกษะ ในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และสรางองคความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง ปรากฏผลส าเรจดงน

ผลการด าเนนงานตามโครงการสงเสรมนสยรกการอาน พบวานกเรยนรอยละ 100 มทกษะ ในการแสวงความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาอยางตอเนอง

ผลการด าเนนงานตามโครงการทศนศกษาแหลงเรยนร พบวานกเรยนรอยละ 100 ไดไปศกษาแหลงเรยนรตามทนกเรยนสนใจ ผลการประเมนตามาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ

เรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง ปรากฏผลดงน - ผเรยนรอยละ 97.40 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลง

เรยนรและสอตางๆรอบตว - ผเรยนรอยละ 92.42 มทกษะในการอานฟงดพดเขยนและตงค าถามเพอคนควาหา

ความรเพมเตม - ผเรยนรอยละ 97.19 เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวาง

กน - ผเรยนรอยละ 95.83 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนองสงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 3 มน าหนกคะแนนรวม 4.80 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00)

88


4. แนวทางการพฒนา 1. จดกจกรรมสงเสรมการอานในหองสมดอยางหลากหลาย 2. สงเสรมใหครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนในการศกษาคนควาในหองสมด 3. จดหาหนงสอ สอทหลากหลายตรงตามความตองการของผใชบรการ 4. เปดสอนรายวชาการศกษาคนควาเบองตน

89


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาอยางมเหตผล


4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และ ด และสอสารโดยการพดและการเขยน ตามความคดของตนเอง

5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

5 ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

5 ดเยยม

4.4 มความคดร เรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

5 ดเยยม


1.รองรอยความพยายาม

โรงเรยนสราษฎรธานจดโครงการ/กจกรรมเพอใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐาน โดยปรากฏรองรอยดง ตอไปน

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ ประกอบดวยกจกรรม - กจกรรมนทรรศการวชาการ Open House - กจกรรมเปดบานหองเรยนพเศษวทยาศาสตร ณ โรงเรยนอ ามาตยพาณชยนกล จ.กระบ - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางวชาการทง 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมนทรรศการวทยาศาสตร และการแสดงผลงานของนกเรยน ประกอบดวย การ

แขงขนการพดทางวทยาศาสตร การแขงขนเดนแฟชนโชวรไซเคล การแขงขนวาดรปวทยาศาสตรหวขอ “นวตกรรมไทยสสากล”

- กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนรโครงงานวทยาศาสตร โครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ เพอสงเสรมนกเรยนใหม

ความรความสามารถตามความถนดและความสนใจอยางเตมศกยภาพ และสามารถพฒนานกเรยนเขารวมการแขงขนสความเปนเลศทางวชาการ โดยจดกจกรรมใหกบนกเรยนหองเรยนพเศษระดบชน ม.1-ม.6 เชน - กจกรรมการควบคมกลองสมองกล นกเรยนระดบชน ม.2 - กจกรรมพฒนาทกษะโครงงานในรายวชาตาง ๆ - กจกรรมการทดลองแกปญหา Zero Waste ของนกเรยนระดบชน ม.4

โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร

90


2. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะห เ พอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมเพอสงเสรมนกเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาอยางมเหตผล กจกรรมการจดกระบวนการเรยนรดวยโครงงาน กจกรรมนทรรศการทางวชาการ การประกวดโครงงาน GSP กระบวนการน าเสนอผลงานโดยใช ICT การทดลองโครงงานอาชพ งานคณะกรรมการนกเรยน ชมรมคมครองผบรโภค ฝกทกษะการใช Mind Map กระบวนการทางวทยาศาสตร เปนตน และมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา

3. ผลการพฒนา

ผลการด าเนนงานตามโครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ พบวานกเรยนรอยละ 95.93เขารวมแขงขนทกษะตามความสามารถ ความสนใจและความถนด

ผลการด าเนนงานตามโครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดของผเรยน พบวานกเรยนรอยละ 84.95 มผลสมฤทธทางการเรยนไมต ากวา 3.00 และนกเรยนหองเรยนพเศษรอยละ 100 สามารถเขาศกษาตอในระดบสงขน

ผลการประเมนตามาตรฐานท 4 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง ปรากฏผลดงน - ผเรยนรอยละ 94.84 สรปความคดจากเรองทอานฟงและดและสอสารโดยการพดหรอ

เขยนตามความคดของตนเอง - ผเรยนรอยละ 96.35 น าเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง - ผเรยนรอยละ 95.30 ก าหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ - ผเรยนรอยละ 91.48 มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนานกเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาอยางมเหตผล สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 4 มน าหนกคะแนนรวม 4.73 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนา

1. จดกจกรรมตวเขมผลสมฤทธทางการเรยน (O-Net) เพอเพมคาคะแนนเฉลย ใหทกรายวชาสงกวา 50 คะแนน 2. จดกจกรรมตวเขมเสนทางสโอลมปกวชาการ ใหรนพทผานคาย 3 ชวยตวรนนอง เพอเพมพนความรใหนกเรยนกลมทสนใจและเปนการเตรยมความพรอมกอนลงสนามสอบแขงขน 3. สงเสรมใหครจดกจกรรมโดยเชญวทยากรผมความร ความสามารถในการใหความรกบนกเรยนในดานตาง ๆ

91


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร


5.1 ผลสมฤทธทางการเรยน แตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

4 ดมาก

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

5 ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

5 ดเยยม

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 5 ดเยยม



โรงเรยนสราษฎรธานจดโครงการ/กจกรรมเพอใหนกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร โดยปรากฏรองรอยดง ตอไปน

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยจดกจกรรม - กจกรรมสอบ Pre O-net ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 - กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนทง 8 กลมสาระการเรยนรและ1 กจกรรม

พฒนาผเรยน - กจกรรมเพมพนทกษะการฟง-พด ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน และตอนปลาย

ตลาดนดเมตตา สมมาชพ - โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการทง 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนรโครงงานวทยาศาสตร - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ


โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะห เ พอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรอยางเหมาะสม หลากหลายตามความถนด ความสามารถของผเรยน และมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา

92


3. ผลการพฒนา ผลการด าเนนงานตามโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2558 พบวา

นกเรยนรอยละ 85.33 มผลสมฤทธทางการเรยนตงแต 2.5 ขนไป โดยกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเปนไปตามเกณฑคอรอยละ 90 ประกอบดวย กลมสาระการเรยนรศลปะ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย และกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษา

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 รอยละ 96.75 และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 รอยละ 95.08 จบการศกษาจากโรงเรยนสราษฎรธานในปการศกษา 2558

ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต ปการศกษา 2558 เพมขนจากป 2557 จ านวน 4 กลมสาระการเรยนร ประกอบดวย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ผลการประเมนตามมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร แยกตามตวบงช ดงน 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ มน าหนกคะแนน 0.80 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ มน าหนกคะแนน 1.00 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนไปตามเกณฑ มน าหนกคะแนน 2.00 5.4 ผลการทกสอบระดบชาต เปนไป ตามเกณฑ มน าหนกคะแนน 1.00

สงผลใหการประเมนในมาตรฐานท 5 น าหนกคะแนนรวม 4.80 ภาพรวมอยในระดบคณภาพดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนา 1. พฒนาบคลากรอยางตอเนอง ในเรอง การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลตามสภาพจรง การจดหนวยการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐาน/ตวชวด การจดท าแบบทดสอบทสอดคลองกบมาตรฐาน/ตวชวด และเนนการคดวเคราะห รวมทงการฝกอบรมเพอพฒนา การจดกระบวนการเรยนรทเนนทกษะการคดวเคราะหขนสงใหบคลากร 2. พฒนานกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรใหครบถวนทกดานและตอเนอง

4. พฒนาหองเรยนคณภาพใหมความพรอมในการใชงานไดตลอดเวลา ซอมแซม/จดหาเพมเตม เสรมศกยภาพการใชใหมากขนตามล าดบ

5. ทกกลมสาระการเรยนร จดกจกรรมการเรยนการสอนเพอสงเสรมและพฒนานกเรยนกลมกลาง และกลมลาง เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

93


มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต


6.1 วางแผนการท างาน และด าเนนการจนส าเรจ 5 ดเยยม

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ ทตนเองสนใจ

5 ดเยยม



โรงเรยนสราษฎรธานจดกจกรรมเพอใหนกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐาน โดยด าเนนกจกรรม/โครงการ ตอไปน

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ ประกอบดวยกจกรรม - กจกรรมนทรรศการวชาการ Open House ในวนท 10 มกราคม 2559 - กจกรรมนทรรศการวนวทยาศาสตร เนองในกจกรรมสปดาหวนวทยาศาสตร - กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนรโครงงานวทยาศาสตร - กจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการ

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - กจกรรมพฒนาการจดการเรยนการสอนในทกกลมสาระการเรยนร

โครงการแนะแนวดานการศกษา อาชพ ชวตและสงคม จดกจกรรมเพอใหนกเรยนทกคนไดรบบรการแนะแนวการศกษา และบรการแนะแนวการศกษาใหกบนกเรยน โดยจดกจกรรมดงน

- กจกรรมแนะแนวอาชพ จดโครงการแนะแนวอาชพ “มหศจรรยสสนแหงอาชพ” และจดนทรรศการอาชพสประชาคมอาเซยน ในวนท 10 กนยายน 2558 ณ หอประชม ๑๐๐ ป ครล ายอง - กจกรรมเพมประสทธภาพการปฏบตงานแนะแนว - กจกรรมแนะแนวเพอพฒนาทกษะชวต ม.4 - กจกรรมสงเคราะหนกเรยนขาดแคลน

94


2. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะห เ พอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมเพอสงเสรมนกเรยนใหมการวางแผนการท างาน และสามารถด าเนนการจนส าเรจ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ท างานรวมกบผอนได และมความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพ ทตนเองสนใจ ตลอดจนมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา


ผลการด าเนนงานตามโครงการแนะแนวดานการศกษา อาชพ ชวตและสงคมพบวานกเรยนและผปกครองรอยละ 100 มความรความเขาใจในขอมลดานการศกษาและอาชพสามารถน าขอมลไปวางแผนการศกษาตอไดอยางเหมาะสม

ผลการประเมนตามาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต ปรากฏผลดงน

- ผเรยนรอยละ 96.60 มการวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ - ผเรยนรอยละ 96.49 ท างานอยางมความสขมงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง - ผเรยนรอยละ 96.77 ท างานรวมกบผอนได - ผเรยนรอยละ 96.84 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเอง

สนใจ ผลการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนผเรยนมทกษะในการท างาน

รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 6 ม น าหนกคะแนนรวม 4.83 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเ พอพฒนาคณภาพผ เรยนเกยวกบการสรางเสรมนสย รกการท างาน การท างานใหส าเรจ การท างานเปนหมคณะ และการสรางเจตคตทด ตออาชพสจรต ไดแก การสอนแบบโครงงาน การน าเสนอแลกเปลยนเรยนรผลงานนกเรยน

95


มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนร ทสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยน ทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

5 ดเยยม

7.8 ครประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทด ของสถานศกษา

5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

5 ดเยยม



โรงเรยนสราษฎรธานจดโครงการ/กจกรรมเพอใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐาน โดยด าเนนกจกรรม/โครงการ ตอไปน

โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาเพอเสรมสรางประสบการณและทกษะในวชาชพ ประกอบดวยกจกรรม

- กจกรรมพฒนาบคลากรเพอเสรมสรางประสบการณและทกษะวชาชพ - กจกรรมพฒนาบคลากรทโรงเรยนและตนสงกดก าหนด - การอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการจดการเรยนการสอนผานเครอขาย e-learning - การอบรมดานภาษาตางองกฤษครและบคลากร โรงเรยนสราษฎรธาน ในวนท 8 มนาคม

พ.ศ. 2559

96


- พฒนาครและบคลากรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร “การใชงาน Google Applications” ในวนท 22 มนาคม 2559 ณ หองปฏบตการคอมพวเตอร อาคารรนทอง โรงเรยนสราษฎรธาน โดยวทยากรจากครกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โรงเรยนสราษฎรธาน

- พฒนาครและบคลากรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ประกอบดวย การอบรมเชงปฏบตการ การใชโปรแกรม GSP version 5.06

- จดประชมเชงปฏบตการ “การจดความส าคญจ าเปนตามมาตรฐานสาระการเรยนร ตวชวดและการวดผลประเมนผล เพอสรางความมนใจแกผเรยน ในวนท 23 กรกฎาคม 2558 ณ หอประชม ๑๐๐ ปครล ายอง”

- จดอบรมเชงปฏบตการพฒนาคร และบคลากร การจดท าหนวยการเรยนร จดท าแผนการวดและการประเมนผลสการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนส าหรบครทกคนในวนท 24 กนยายน 2558 ณ หอประชมครล ายอง

จดกจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรมในวชาชพคร อาทเชน - ครสอนซอมเสรม ใหกบนกเรยนนอกเวลาเรยนส าหรบนกเรยนทตด 0 ร มส และ มผ - กจกรรมเยยมบานนกเรยน


โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะห เ พอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ และ จดกจกรรมเพอสงเสรมใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดย จดโครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาเพอเสรมสรางประสบการณและทกษะในวชาชพ ตลอดจนมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา 3. ผลการพฒนา

ผลการด าเนนงานตามโครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาเพอเสรมสรางประสบการณและทกษะในวชาชพ พบวาครและบคลากรทางการศกษารอยละ 100 ไดเขารบการพฒนาตามสมรรถนะทจ าเปน

ผลการประเมนตามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลปรากฏผลดงน - ครรอยละ 100 มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ

สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค - ครรอยละ 100 มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการ

จดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน - ครรอยละ 100 มการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวาง

บคคลและพฒนาการทางสตปญญา - ครรอยละ 100 มการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและ

ภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

97


- ครรอยละ 100 มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

- ครรอยละ 100 ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

- ครรอยละ 100 มการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

- ครรอยละ 100 ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา - ครรอยละ 100 จดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 7 มน าหนกคะแนนรวม 50.00 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนา 1. สนบสนนใหคร-บคลากรเขารบการอบรม ศกษาดงานและศกษาตอในระดบทสงขนอยางตอเนอง 2. สงเสรมการจดกระบวนการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผลใหสอดคลองกบมาตรฐานการ

เรยนรของหลกสตรแกนกลาง 3. ตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และนเทศภายใน 4. ท าพนธะสญญาในการพฒนานกเรยน และการจดการเรยนการสอนโดยใหครผสอนท าวจยในชน

เรยนอยางนอย 1 เรอง

98


มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทและเกดประสทธผล


8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5 ดเยยม

8.4 สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5 ดเยยม

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5 ดเยยม



ผบรหารไดปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มการพฒนาการบรหารงานทกกลมบรหาร เพอเพมประสทธภาพและศกยภาพในการท างานของกลมงาน ดงน

โครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารวชาการ โครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารงานงานประมาณและบคคล

- จดประชมเชงปฏบตการจดท าแผนปฏบตการประจ าป 2558 - การประชมเพอจดท ารายงานผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป ปการศกษา 2558 - กจกรรมการปรบปรงพฒนาระบบบญช โรงเรยนสราษฎรธาน - กจกรรมการนเทศ ตดตาม ก ากบดแลการด าเนนงานดานพสดและการเงน - กจกรรมประชมครและพฒนาบคลากรเพอการพฒนา

โครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารกจการนกเรยน - พฒนาส านกงานบรหารกจการนกเรยน - งานวจยและพฒนา - สถตขอมลนกเรยน - ธรการส านกงานและขอมลสารสนเทศ - จดท าคมอนกเรยน คร และผปกครอง

โครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารทวไป - งานประชาสมพนธ

99


- จดท าวารสารประชาสมพนธงานโรงเรยน - ระดมทนเพอพฒนาการศกษาโรงเรยนสราษฎรธาน - นเทศเครอขายสารบรรณ - ประสานงานชมชน - จดท าขอมลคร บคลากรนกเรยนประจ าปการศกษา 2558

โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - ประชมผปกครองนกเรยน - ปฐมนเทศนกเรยนระดบ ม.1 และ ม.4 - การบรหารงานระดบ ม.1-ม.6 - กจกรรมเยยมบานนกเรยน

2. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมพฒนาผบรหารใหปฏบตตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

โดยการเขาศกษาอบรม การด าเนนโครงการศกษาดงานเพอพฒนาบคลากร การสรางขวญและก าลงใจมอบหมายใหผปฏบตหนาทตามความสามารถและประสบการณ ผบรหารเปนผน าในการเปลยนแปลง การบรหารจดการใหทกฝายมสวนรวมโดยยดหลกธรรมาภบาล ใชผลวจยในการพฒนาปรบปรงคณภาพการศกษา มความสมพนธชมชน ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เปนผน าในการประชมคร คณะกรรมการบรหารภายในโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา เครอขายผปกครอง และสมาคมศษยเกาโรงเรยนสราษฎรธาน ผบรหารมการส ารวจความพงพอใจของคร บคลากร นกเรยน ผปกครอง และผมสวนเกยวของ และรายงานผลการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษา ตอสาธารณะทราบ ทกสนปการศกษา


ผลการด าเนนงานโครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารวชาการ พบวา - นกเรยนรอยละ 89.82 มความพงพอใจตอคณภาพของระบบสารสนเทศของขอมลพนฐาน

การศกษาและผลการเรยนระดบดขนไป - ครและบคลากรของโรงเรยนสราษฎรธาน รอยละ 93.08 มความพงพอใจเกยวกบคณภาพ

ระบบสารสนเทศของขอมลพนฐานการศกษาและผลการเรยนระดบดขนไป - ครและบคลากรของโรงเรยนสราษฎรธาน รอยละ 90.77 มความพงพอใจเกยวกบการ

ปฏบตงานของกลมบรหารงานวชาการในระดบดขนไป ผลการด าเนนงานโครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารงบประมาณและบคคล

- ครและบคลากรของโรงเรยนสราษฎรธาน รอยละ 100 สามารถจดท าแผนปฏบตการประจ าป และเขยนโครงการในปการศกษา 2558 ไดอยางมคณภาพ

- ครและบคลากรของโรงเรยนสราษฎรธาน รอยละ 91.54 มความพงพอใจเกยวกบการปฏบตงานของกลมบรหารงานบรหารงบประมาณและบคคล

ผลการด าเนนงานโครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารงานกจการนกเรยน - ผลการด าเนนงานของกลมบรหารกจการนกเรยน คดเปนความส าเรจ รอยละ 92.86

100


- ครและบคลากรของโรงเรยนสราษฎรธาน รอยละ 91.55 มความพงพอใจเกยวกบการปฏบตงานของกลมบรหารงานกจการนกเรยนในระดบดขนไป

ผลการด าเนนงานโครงการพฒนาการบรหารจดการกลมบรหารงานทวไป - ครและบคลากรของโรงเรยนสราษฎรธาน รอยละ 91.54 มความพงพอใจในระดบด เกยวกบ

การปฏบตงานของกลมบรหารงานทวไป ผลการด าเนนงานโครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- นกเรยนกลมเสยงรอยละ 100 ไดรบการดแลจากครทปรกษา มการตดตามเยยมบานนกเรยนและรวมกนหาแนวทางแกไขรวมกบผปกครอง

สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 8 มน าหนกคะแนนรวม 10.00 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนา มการประชาสมพนธผลการด าเนนงานของโรงเรยนใหมความหลากหลายในหลายชองทาง จด

ประชมนเทศตดตามงานใหบคลากรทกคนมสวนรวมในการพฒนาการบรหารของโรงเรยน ใหมการน าผลการวจยและผลการประเมนตนเอง (SAR) ของสถานศกษามาปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาอยางตอเนอง

101


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบก าหนด

5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

5 ดเยยม



คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผลเพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐาน โดยด าเนนการดงตอไปน

แตงตง และก าหนดบทบาทคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอรวมพฒนาโรงเรยน การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนอยางสม าเสมอ เพอ

- ใหความเหนชอบอนมตการใชแผนพฒนาการศกษา ประจ าปการศกษา 2558-2561 และแผนปฏบตการประจ าป 2558 ของโรงเรยนสราษฎรธาน

- ใหความเหนชอบและอนมตระเบยบการรบนกเรยน โรงเรยนสราษฎรธาน จดโครงการแขงขนกอลฟการกศล สศส. ฉลอง 100 ป สราษฎรธานนามพระราชทาน ใหความเหนชอบในการยาย และรบยาย ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สนบสนนใหมการจดกจกรรม โครงการ เดน-วงการกศล 109 ป แฟมลฟนรน 2016 ใน

วนอาทตย ท 31 มกราคม 2559 เพอหารายไดในการพฒนาสถานศกษา ใหความเหนชอบในการอนมตเงนเหลอจายปการศกษา 2557 เพอปรบปรงซอมแซมอาคาร

และปรบปรงภมทศนโรงเรยน จดโครงการพฒนาการมสวนรวมระหวางโรงเรยนและชมชน สงผลใหโรงเรยนไดรบการยอมรบ

มความเชอมนในการจดการศกษาจากชมชนและผเกยวของ โครงการระดมทนเพอพฒนาการศกษาของโรงเรยนสราษฎรธาน สงผลใหโรงเรยนมทนส าหรบ

การบรหารจดการมากขน 2. วธการพฒนา

โรงเรยนมการคดเลอกและแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาจากทกองคกรทมสวนรวม เปนไปตามระเบยบทก าหนด คณะกรรมการมการประชมเพอรบทราบขอมลการบรหารงานในโรงเรยน เหนชอบและตดสนใจรวมกบคณะกรรมการคร มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ในระดบดเยยม

102


3. ผลการพฒนา สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษา และคณะกรรมการเครอขายผปกครองทเขมแขง ใหความ

รวมมอในการพฒนาสถานศกษาเปนอยางด เปนผลจากการทคณะกรรมการสถานศกษา ปฏบตตนตามระเบยบและบทบาทหนาททไดรบความไววางใจเปนอยางด ผลจากการด าเนนงาน สงผลใหมคาเฉลยระดบคณภาพ รายมาตรฐานท 9 คดเปน รอยละ 100 อยในระดบดเยยม (5.00)

สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 6 มคาเฉลยรอยละ 95.40 น าหนกคะแนนรวม 4.83 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00) 4. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรจดกจกรรมกลมสานสมพนธในกลมองคกรดวยความเปนกนเอง

103


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 5 ดเยยม

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และ ความสนใจ

5 ดเยยม

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และ ความสนใจของผเรยน

5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

5 ดเยยม

10.5 นเทศภายใน ก ากบตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอน

5 ดเยยม

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5 ดเยยม


1.รองรอยความพยายาม โรงเรยนสราษฎรธานมการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 10 โดยมโครงการ/กจกรรมดงตอไปน

มการก าหนดกลยทธ ตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา เพอสงเสรมและพฒนาความเปนเลศ ทางวชาการ มการเปดการเรยนการสอนทงหองเรยนโครงการพเศษเพอสนองความตองการของและความสามารถของผเรยน ทงระดบชนมธยมศกษาตอนตน และระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย และหองเรยนทวไป มการพฒนาหลกสตร ปรบเนอหาการเรยนการสอนใหมความเหมาะสมกบนกเรยนทกคนตามศกยภาพของผเรยน สถานศกษามหลกสตรทสอดคลองตามความตองการของนกเรยน ผปกครอง ชมชน และความ

เปลยนแปลงทางสงคม ดงน - ระดบชนมธยมศกษาตอนตน เปดหองเรยนโครงการพเศษ EP วทย-คณต ตามแนว สสวท.

สอวน. และ MSET - ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายเปดหองเรยนโครงการพเศษ พสวท. หองเรยนพเศษวทยาศาสตร

โครงการศลป กฟทคณต กฟทองกฤษ กฟทภาษาไทย และ MSET จดใหมการเรยนการสอนในรายวชาเพมเตมใหนกเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด และความสนใจ

แบงเปนระดบ ม.ตน 31 รายวชา และระดบ ม.ปลาย 13 รายวชา โดยครอบคลมทง 8 กลมสาระการเรยนร

104


กจกรรมพฒนาผเรยนเปดกจกรรมชมนมทหลากหลาย ตามความถนด และความสนใจของผเรยน โดยในระดบ ม.ตน เปด 54 ชมนม และระดบ ม.ปลาย 51 ชมนม

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการสงเสรมนสยรกการอาน โครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ โครงการแนะแนวดานการศกษา อาชพ ชวตและสงคม โครงการพฒนาบคลากร

- จดประชมเชงปฏบตการ “การจดความส าคญจ าเปนตามมาตรฐานสาระการเรยนร ตวชวดและการวดผลประเมนผล เพอสรางความมนใจแกผเรยน ในวนท 23 กรกฎาคม 2558 ณ หอประชมครล ายอง”

- จดอบรมเชงปฏบตการพฒนาคร และบคลากร การจดท าหนวยการเรยนร จดท าแผนการวดและการประเมนผลสการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนส าหรบครทกคนในวนท 24 กนยายน 2558 2558 ณ หอประชม ๑๐๐ ป ครล ายอง

จดท าปฏทนการปฏบตงานกลมบรหารงานวชาการ กจกรรมนเทศกลมสาระฯ โดยหวหนากลมสาระ และคณะนเทศสญจรโดยรองผอ านวยการกลม

บรหารงานวชาการ นเทศครรายบคคลกรณตองการความชวยเหลอดานการวดการประเมนผล โดยทมงานวชาการ จดท าปฏทนนดหมายการก ากบตดตามการตรวจ ปพ.5 ผานกลมสาระฯ และรองผอ านวยการกลม

บรหารงานวชาการ สงเสรมใหครจดท าวจยในชนเรยนเพอสงเสรมความเปนเลศ และแกปญหาในการจดการเรยนการ

สอน เพอปรบปรงพฤตกรรมนกเรยน จดท าพนธสญญาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ดแลนกเรยนกลมปกต / โครงการพเศษ และนกเรยน AFS โดยเพมศกยภาพของผเรยน โดยการตว

โดยแตละกลมสาระการเรยนร ดแลนกเรยนกลมพเศษ โดยการตดตามการแกตว 0 ร มส. ประสานผปกครองก ากบตดตาม

นกเรยนจบหลกสตรทกคน 2. วธการพฒนา 1. ประเมนจดออน-จดแขง

2. สรางความตระหนกใหกบบคลากร 3. จดท าโครงการ/กจกรรมเพอคงสภาพจดแขงและพฒนาจดออน 4. รายงานผลการด าเนนงาน กจกรรมโครงการภาคเรยนละ 1 ครง 5. ประเมนผลการด าเนนงานเพอวางแผนการด าเนนงานในปการศกษาถดไป

3. ผลการพฒนา ผลการประเมนตามมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรม

พฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ปรากฏผลดงน - หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

105


- สถานศกษามการจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถและความสนใจ

- สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถความถนดและความสนใจของผเรยน

- หลกสตรสถานศกษาสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

- สถานศกษามการจดการนเทศภายในก ากบตดตามตรวจสอบและน าผลไป ปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

- สถานศกษามการจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถง ผเรยนทกคน สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 10 มน าหนกคะแนนรวม 10.00 อย ในระดบคณภาพ

ดเยยม (5.00)

4. แนวทางการพฒนา ใชขอมลปจจบนเชนผลสมฤทธทางการเรยน ผลการสอบ O-Net ของนกเรยนความเชอมน คานยมจากบคคลภายนอกและผเกยวของทมตอองคกร มาสรางความตระหนก ใหทกคนรบร มสวนรวมในการขบเคลอน โดยใชกจกรรม โรงการด าเนนการ ประเมนผล ด ารงโครงการทประสบผลส าเรจไว และปรบเปลยนพฒนากจกรรม หรอโครงการทไมประสบผลส าเรจ

106


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ


11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5 ดเยยม

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5 ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5 ดเยยม


1. รองรอยความพยายาม

โรงเรยนไดด าเนนการการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพ เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐาน โดยด าเนนการดงตอไปน

โครงการพฒนาระบบสาธารณปโภคและสงอ านวยความสะดวก โดยด าเนนการดงน - ซอมระบบงานประปาโรงเรยน ท ามาตรน าควบคม - ซอมระบบไฟฟาและอปกรณไฟฟาในหองเรยน - ปรบซอมระบบไฟฟาถนนภายในโรงเรยน - ปรบซอมระบบไฟฟาแรงดนต า

โครงการจดซอวสดส านกงาน - งานส านกงานกลมบรหารวชาการ - งานส านกงานกลมบรหารงานบคคล - งานส านกงานกลมบรหารงานทวไป - งานส านกงานกลมบรหารงานวชาการ - งานหองสมด - ส านกงานกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระการเรยนร 1 กจกรรมพฒนาผเรยน

โครงการพฒนาและจดการบรการแหลงเรยนรใหมคณภาพเออตอการเรยนร - สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหเออตอการจดการเรยนร ประกอบดวย

หองสมดโรงเรยนสราษฎรธาน หองสมดไฮเทค หองสมดสารานกรมไทย ศนยการเรยนรโลกทงระบบ สวนสมนไพรไทย สวนพทธธรรม หองจรยธรรม มมอาเซยนศกษา ศนยเพอนใจวยรน หองสมด/มม กลมสาระการเรยนร Cover Way 38 มงคลชวต หองปฏบตการคณตศาสตร หองปฏบตการวทยาศาสตร

- พฒนาระบบเครอขายไรสาย (Wi-Fi) โรงเรยนสราษฎรธาน

107


- งานศนยวทยาศาสตร จดอบรมเชงปฏบตการ “การฝกทกษะการใชเครองมอและอปกรณทางฟสกส ”ส าหรบครวทยากรฟสกส คาย 1 สอวน. ในวนท 3-4 สงหาคม พ.ศ. 2558 ณ หองปฏบตการฟสกส โรงเรยนสราษฎรธาน


โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาสถานศกษาโดยจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหนกเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพโดยจดท าโครงการ/กจกรรมดงน

1. โครงการพฒนาระบบสาธารณปโภคและสงอ านวยความสะดวก 2. โครงการจดซอวสดส านกงาน 3. โครงการพฒนาและจดการบรการแหลงเรยนรใหมคณภาพเออตอการเรยนร

3. ผลการพฒนา ผลการด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมตาง ๆ เพอพฒนาสถานศกษาใหมการจดสภาพแวดลอมและการ

บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ สงผลใหเกดความส าเรจดงน ผลการด าเนนการตามโครงการพฒนาระบบสาธารณปโภค สงผลใหสถานศกษาปรบปรงพฒนา

อาคารสถานท มระบบสาธารณปโภคและสงอ านวยความสะดวกทเพยงพอ ครและบคลากรมความพงพอใจตอการใหบรการของโรงเรยนในระดบด คดเปนรอยละ 95.38

ผลการด าเนนงานตามโครงการจดซอวสดส านกงาน พบวาครและบคลากรมความพงพอใจตอการปฏบตงานในระดบด คดเปนรอยละ 92.61

โครงการพฒนาและจดการบรการแหลงเรยนรใหมคณภาพเออตอการเรยนร ผลการด าเนนการพบวา ครรอยละ 100 ใชแหลงเรยนรในโรงเรยนบรณาการในการจดการเรยนการสอน และนกเรยนรอยละ 100 ใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน

ผลการประเมนตามมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ตามรายตวบงชปรากฏผลดงน สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 6 มคาเฉลยรอยละ 95.40 น าหนกคะแนนรวม 4.83 อยใน

ระดบคณภาพดเยยม (5.00) 4. แนวทางการพฒนา 1. พฒนาหองเรยน หองปฏบตการ อาคารสถานทใหสะอาดและมนคง และมสงอ านวยความสะดวกทใชการไดเปนอยางด ตอเนองตลอดเวลา ทนตอการใชงาน ดวยงานโครงการพฒนาอาคารสถานท และสงแวดลอม

2. จดท าโครงการสงเสรมสขภาพอนามยของผเรยนอยางตอเนอง 3. จดหองสมด ใหบรการอยางครบถวน และเปนระบบเทคโนโลยสารสนเทศทผเรยนสามารถเรยนร

ไดดวย

108


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง


12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 ดเยยม

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ เพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

5 ดเยยม

12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 ดเยยม

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5 ดเยยม



โรงเรยนไดจดใหมการประกนคณภาพภายในโรงเรยน ตามทก าหนดในกฎกระทรวง เพอใหบรรลตาม บงชของมาตรฐาน โดยมรองรอยดงน

จดท ามาตรฐานการศกษาโรงเรยน

มโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบกลยทธทง 7 และครอบคลมทง 15 มาตรฐานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา โครงการพฒนาระบบสารสนเทศ น าผลการประเมนของสถานศกษาและผลการตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกดมา

วางแผนในการจดท าแผนปฏบตการของโรงเรยนในปการศกษาตอมา

แตงตงผรบผดชอบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานทง 15 มาตรฐาน เพอด าเนนการตดตาม ตรวจสอบการด าเนนงาน รวบรวมผลการด าเนนงานและสรปผล เพอเตรยมเผยแพรตอผมสวนเกยวของทราบ

น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนการจดท าแผนพฒนาการศกษา และแผนปฏบตการประจ าป ตลอดจนโครงการและกจกรรมของสถานศกษาตอไป

จดท าเลมรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2558 เพอรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดทราบ

109


จดท าเอกสารรายงานผลการด าเนนงานประจ าปใหกบครและบคลากรทราบ 2. วธการพฒนา งานพฒนาระบบประกนคณภาพโรงเรยนสราษฎรธานใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) ในการด าเนนงานประกนคณภาพภายใน มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาโดยหนวยงานตนสงกดในรอบปทผานมาทมาวเคราะหเพอเปนแนวทางในการพฒนาระบบประกนคณภาพ มการจดโครงการกจกรรมใหกบครและบคลากรภายในโรงเรยนเพอสรางความตระหนกและเหนความส าคญของระบบประกนคณภาพ ผลกดนใหระบบประกนคณภาพเปนสวนหนงของการด าเนนงาน มการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา 3. ผลการพฒนา รอยละ 85.97 ของครและบคลากรในโรงเรยนมความพงพอใจในการด าเนนงานของงานพฒนาระบบ

ประกนคณภาพภายในโรงเรยนสราษฎรธานในระดบมาก ผลการด าเนนงานโครงการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษามความส าเรจในภาพรวม

คดเปนรอยละ 93.25 สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท12 มน าหนกคะแนนรวม 5.00 อยในระดบคณภาพดเยยม

(5.00) 4. แนวทางการพฒนา 1. ควรพฒนาระบบสารสนเทศจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 2. บคลากรทกคนควรมระบบประกนคณภาพเปนรายบคคล สงเสรมใหบคลากรทกคนมสวนรวมกบกจกรรมตงแตเรมตน และสรางความรบผดชอบรวมกน

110


ดานท 3 มาตรฐานดานสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผเกยวของ

5 ดเยยม

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ

5 ดเยยม



โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร โดยการจดโครงการ/กจกรรม ดงน

โครงการพฒนาและจดการบรการแหลงเรยนรใหมคณภาพเออตอการเรยนร โดยจดกจกรรมดงน - สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหเออตอการจดการเรยนร

- งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - การพฒนาระบบเครอขายไรสาย (Wi-Fi) โรงเรยนสราษฎรธาน - งานศนยวทยาศาสตร - กจกรรม เยาวชน ส.ธ. อนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม “ระบบนเวศตนน า” ระดบ ม.ตนและ

ม.ปลาย โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร เพอเพมพนทกษะและเปดโลกทศนของผเรยน สราง

ประสบการณใหมนอกชนเรยนใหม ๆ ใหกบนกเรยนโดยไดรบความรวมมอจากชมชนและองคกรภายนอก กจกรรมรายงานผลการปฏบตการเมอสนภาคเรยน กจกรรมระดมทนเพอการพฒนา ICT กจกรรมมนมาราธอน สราษฎรธาน แฟมล ฟนรน เมอวนท 31 มกราคม 2559 กจกรรมกอลฟการกศล กจกรรมปรบภมทศนพฒนาสวนพฤกษศาสตร สวนสมนไพรไทย เพอใหเปนแหลงเรยนรภายใน

โรงเรยน โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน จดท าเวบไซตแหลงเรยนรส าหรบนกเรยน คร-อาจารยและบคคลทวไป ประกอบดวย

- www.st.ac.th/resources/index/htm.

http://www.st.ac.th/resources/index/htm

111


- เวบไซตหองเรยนสชมพ เวบไซตแหลงเรยนรหองเรยน e-learning - วารสารโรงเรยน “ชอชมพ” และวาสาร “กลปพฤกษ”

จดนทรรศการผลงานกจกรรมชมนมและ Open house ของโรงเรยน โครงการการมสวนรวมระหวางโรงเรยนและชมชนดงน

- กจกรรมวนธารน าใจ - กจกรรมเขาคายพทธบตร - กจกรรม Classroom meeting - กจกรรม 1 วนเพอลก ส.ธ. - กจกรรมมนมาราธอนสราษฎรธาน แฟมลฟนรน - กจกรรม งานชกพระพมผาปาประจ าป - การประชมคณะกรรมการสถานศกษาจ านวน 4 ครง/ปการศกษา - สมาคมศษยเกาจดกจกรรม “คนสเหยา”

2. วธการพฒนา โรงเรยนสราษฎรธานมการก าหนดกลยทธในการบรหารจดการโดยด าเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตการประจ าป โดยจดกจกรรมโครงการในการสงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนรโดยโดยเนนผเรยนเปนส าคญ อยางมประสทธภาพดวยความมงมน เสยสละโดยมเครอข ายความรวมมอกบผปกครองในการพฒนาแหลงเรยนร สงผลใหนกเรยนมทกษะชวตและเพมพนองคความร 3. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรม เพอสราง สงเสรมและ สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร สงเสรมใหครใชแหลงเรยนรบรณาการในการจดการเรยนการสอนใหเกดคณภาพ ผลการด าเนนการพบวา ครรอยละ 100 ใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนอยางหลากหลาย มาบรณาการในการจดการเรยน การสอน อยางเหมาะสมและนกเรยนทกคน ใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนในการศกษาหาความร ท าใหผเรยนไดเรยนรจากสงรอบตวไดทกท ทกสถานการณ สงผลใหคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 13 อยในระดบดเยยม (5.00)

สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 13 มน าหนกคะแนนรวม 10.00 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00) 4. แนวทางการพฒนา

1. โรงเรยนสงเสรมและกระตนใหครและบคลากรพฒนาแหลงเรยนรของโรงเรยนและนอกโรงเรยน 2. มการส ารวจ จดท าสารสนเทศแหลงเรยนรพรอมทงพฒนาใหพรอมใชอยางคมคา ตรงตามเนอหาวชา 3. กลมสาระการเรยนร มการพฒนาแหลงเรยนร และรายงานผลการใชแหลงเรยนร และผลการศกษา

แหลงเรยนร 4. เชญวทยากรทองถนใหความร แกนกเรยนเพอใหสอดคลองกบสาระทง 8 กลมสาระการเรยนร 5. สงเสรมดาน ICT เพอบรการสบคนขอมลของนกเรยนตลอดเวลา และตามความตองการของนกเรยน

จงท าใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรอยางแทจรง

112


มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน


14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 ดเยยม

14.2 ผลการด าเนนการสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 ดเยยม


1. รองรอยความพยายาม โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนดงน

โครงการสงเสรมการจดกจกรรมเพอสอดแทรกความเปนอตลกษณ ประกอบดวยกจกรรม - ปฐมนเทศนกเรยน ม.1 และ ม.4 - กจกรรมวนส าคญทางศาสนา - กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมวนแมแหงชาต - กจกรรมวนกตญญ - กจกรรมวนปยะมหาราช - กจกรรมจดพมผาปา วนออกพรรษา - กจกรรมวนพอแหงชาต - กจกรรมวนวญญาณสดด - กจกรรมวนรฐธรรมนญ - กจกรรมปจฉมนเทศ ม.3 และ ม.6 - กจกรรมวนธารน าใจ - กจกรรมสานสมพนธ-ชมพเขยว โครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ โครงการสงเสรมนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอน

พงประสงค 2. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดโครงการและกจกรรม เพอสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา ดงน

โครงการสงเสรมการจดกจกรรมเพอสอดแทรกความเปนอตลกษณ โครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ โครงการสงเสรมนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะ

อนพงประสงค

113


3. ผลการพฒนา นกเรยนรอยละ 100 เขารวมกจกรรมสอดแทรกความเปนอตลกษณของโรงเรยนตามทก าหนด

สงผลใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในการเปนโรงเรยนสราษฎรธาน “ลกชมพ-เขยว” ไดรบประสบการณจากกจกรรมและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได มจตส านกและศกยภาพเหมาะสมกบวย นกเรยนรอยละ 85.33 มผลสมฤทธทางการเรยน เปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด นกเรยนมเจตคตทดตอชมชน สงคม สามารถใชชวตรวมกบบคคลรอบขางอยางมความส ข และ

สามารถน าตนเองสระดบการศกษาทสงขนอยางมประสทธภาพ สงผลใหผลการประเมนในมาตรฐานท 14 มน าหนกคะแนนรวม 5.00 อยในระดบคณภาพดเยยม

(5.00) 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต ก าหนดแนวทางในการก ากบ ตดตาม ใหผรบผดชอบ งาน/โครงการ/กจกรรม สรปผลและรายงานผลการด าเนนงานในโครงการกจกรรมตาง ๆ หลงสนสดกจกรรม/โครงการ ใหผมสวนเกยวของทราบ และน าผลไปใชในการปรบปรงและพฒนาในครงตอไป

114


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอสนองนโยบาย จดเนนตามแนวปฏรปการศกษา

5 ดเยยม

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

1. รองรอยความพยายาม โรงเรยนสราษฎรธานไดด าเนนการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอ

พฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน โดยจดโครงการ/กจกรรม ดงน โครงการสงเสรมศกยภาพและความถนดส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ โครงการยกระดบผลสมฤทธ

- กจกรรม Pre O-Net - กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ - กจกรรม Chrismas Day

โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ - กจกรรมยกยองคนเกง ส.ธ. - กจกรรมนทรรศการวชาการ - กจกรรมนทรรศการวนวทยาศาสตร - กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนรโครงงานวทยาศาสตร - กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการของกลมสาระตาง ๆ - กจกรรมสงเสรมศกยภาพเพอความเปนเลศดานทศนศลป ดนตร นาฏศลป - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศดานภาษาตางประเทศทสอง (ภาษาฝรงเศส-ภาษาจน) - กจกรรมสามศลปโชว

โครงการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอน 2. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงาน/โครงการ และกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาเชงระบบของเดรมมง (PDCA) มการน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง รอบสาม และผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในรอบปทผานมา ในการวเคราะหเพอเปนแนวทางในการจดท าโครงการ กจกรรมตามแนวทางการปฏรปการศกษา และนโยบายของเขตพนทการศกษา กระทรวงศกษาธการ และนโยบายของรฐบาล เชนการจดการเรยนการสอนวชาหนาทพลเมองโดยจดกจกรรมบรณาการวถโรงเรยน มครทปรกษาเปนผรบผดชอบและบรณาการเนอหาสาระรวมกบกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา เนนใหนกเรยนไดปฏบตจรง

115


การขบเคลอนคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ โดยจดกจกรรมในวถของโรงเรยนในทกกจกรรม บรณาการสอดแทรกในการจดการเรยนร และใหครทกคนมสวนรวมในการอบรมสงสอนและประเมนตดตามนกเรยนรวมกน สอดคลองกบวชาหนาทพลเมอง และการเตรยมความพรอมเพอเขาสประชาคมอาเซยนโดยการจดกจกรรมก าหนดสาระการเรยนรเพมเตมใหกบนกเรยนทงระดบมธยมศกษาตอนปลาย การท าขอตกลงพฒนาการจดการเรยนร (MOU) กบโรงเรยนในประเทศมาเลเซย จดกจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมตางประเทศในกลมประเทศอาเซยน อาท มาเลเซย สงคโปร เพอสรางเครอขายเพอนอาเซยนแลกเปลยนวฒนธรรม จดมมอาเซยนศกษาในหองสมด ตลอดจนมการตดตามผลการด าเนนงาน และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนา 3. ผลการด าเนนงาน - ผลด าเนนการบรรลตามเปาหมายทก าหนด คดเปนรอยละ 85 - บคลากรมสวนรวมและพงพอใจตอผลการด าเนนงาน คดเปนรอยละ 83.48

สงผลใหคาเฉลยระดบคณภาพรายมาตรฐานท 15 คดเปน มน าหนกคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพดเยยม (5.00) 4. แนวทางการพฒนา 1. ด าเนนกจกรรมตอเนองดวยความเขมแขงและจรงจงใหเกดเปนกจนสยกบนกเรยน

116


4. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2558 ระดบการศกษาขนพนฐาน

ตารางท 22 สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2558 ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยม ทพงประสงค

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยาง เปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปน ตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการ ท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพ ภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

117


มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตาม เปาหมาย วสยทศนปรชญาและ จดเนนทก าหนดขน

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

รวม คะแนนเฉลย/ระดบคณภาพรวม ดเยยม

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานในระดบคณภาพ ดเยยม

มคาเฉลย 98.70

118


5. ตารางการใหคะแนนและสรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2558

ตารางท 23 แสดงการใหคะแนนและสรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2558 \

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน นกเรยน/ ครทอยในระดบ 3 ขนไป

จ านวน นกเรยน/ จ านวน คร

ทงหมด

รอยละ/ระดบทได

คา น าหนก

คะแนน ทได

เทยบ ระดบ คณภาพ

ความ หมาย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30.00 28.80 5 ดเยยม

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5.00 4.77 5 ดเยยม

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

2657 2851 93.20 0.50 0.47 5 ดเยยม

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางก า ย ต า ม เ ก ณ ฑมาตรฐาน

2719 2851 95.37 0.50 0.48 5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยอบตเหต และปญหาทางเพศ

2777 2851 97.40 1.00 0.97 5 ดเยยม

1 . 4 เ ห น ค ณ ค า ใ นตนเองมความมน ใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม

2774 2851 97.30 1.00 0.97 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

2781 2851 97.54 1.00 0.98 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

2586 2851 90.71 1.00 0.91 5 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5.00 4.77 5 ดเยยม

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2702 2851 94.77 2.00 1.90 5 ดเยยม

119





ทงหมด






2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

2760 2851 96.81 1.00 0.97 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

2639 2851 92.56 1.00 0.93 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผ เรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5.00 4.91 5 ดเยยม

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรด ว ย ต น เ อ ง จ า กหองสมดแหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

2777 2851 97.04 2.00 1.94 5 ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

2635 2851 92.42 1.00 0.92 5 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

2771 2851 97.19 1.00 0.97 5 ดเยยม

3.4 ใช เทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

2732 2851 95.83 1.00 0.96 5 ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5.00 4.81 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2708 2851 94.98 2.00 1.90 5 ดเยยม

120





ทงหมด






4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

2747 2851 96.35 1.00 0.96 5 ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ต ดสนใจ แกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

2719 2851 95.37 1.00 0.95 5 ดเยยม

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

2681 2851 91.83 1.00 0.92 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.00 4.80 5 ดเยยม

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมส า ร ะ เ ป น ไ ป ต า มเกณฑ

4.00 1.00 0.80 5 ดเยยม

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

5.00 1.00 1.0 5 ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนไปตามเกณฑ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

5.4 ผลการทกสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผ เรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทด ตออาชพสจรต

5.00 4.94 5 ดเยยม

6 . 1 ว า ง แ ผ น ก า รท างานและด าเนนการจนส าเรจ

2745 2851 96.28 2.00 1.93 5 ดเยยม

121





ทงหมด






6 . 2 ท า ง านอย า งมความสข มงมนพฒนาง า น แ ล ะ ภ ม ใ จ ใ นผลงานของตนเอง

2751 2851 96.49 1.00 0.96 5 ดเยยม

6 .3 ท า ง านร วมกบผอนได

2759 2851 96.77 1.00 0.97 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออาชพส จ ร ตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

2761 2851 96.84 1.00 0.97 5 ดเยยม

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 50.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 ครปฏบต งานตามบทบาทหนาท อย างมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10 5 ดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเ ป า ห ม า ย ค ณ ภ า พผเรยนทงดานความร ท กษะกระบวนการ ส ม ร ร ถ น ะ แ ล ะค ณ ล ก ษ ณ ะ ท พ งประสงค

143 143 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.2 ครทการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเ ร ย น ร เ พ อ พ ฒ น าศกยภาพของผเรยน

143 143 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและการจดการ เร ยนรทต อ บ ส น อ ง ค ว า มแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

143 143 100 2.00 2.00 5 ดเยยม

122





ทงหมด






7 . 4 ค ร ใ ช ส อ แ ล ะเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภ ม ป ญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

143 143 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทม ง เนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

143 143 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงด า น ก า ร เ ร ย น แ ละคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

143 143 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

143 143 98.59 1.00 0.59 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

143 143 100 1.00 1 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาท ไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

143 143 1.00 0.99 5 ดเยยม

123





ทงหมด






มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10 5 ดเยยม

8 . 1 ผ บ ร ห า ร มวสยทศน ภาวะผน า และความคดร เร มทเนนการพฒนาผเรยน

5.00 1.00 1 5 ดเยยม

8 . 2 ผ บ ร ห า ร ใ ชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหร อผลการวจยเปนฐานคดท งดานวชาการและการจดการ

5.00 2.00 2 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบ ร ห า ร จ ด ก า รก า รศ กษ า ให บ ร รลเ ป า ห ม า ย ต า ม ทก า ห น ด ไ ว ใ นแผนปฏบตการ

5.00 2.00 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5.00 2.00 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบ การกระจายอ านาจ

5.00 2.00 2 5 ดเยยม

8.5 นกเรยนผปกครอง และชมชนพงพอใจผลกา รบร ห า ร ก า ร จ ดการศกษา

5.00 1.00 1 5 ดเยยม

124





ทงหมด






8 . 6 ผ บ ร ห า ร ใ หค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

5.00 5.00 5 ดเยยม

9 .1 คณะกรรมการส ถ า น ศ ก ษ า ร แ ล ะปฏ บ ต หน าท ต า มทระเบยบก าหนด

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการการส ถ า น ศ ก ษ า ก า ก บต ด ต า ม ด แ ล แ ล ะข บ เ ค ล อ น ก า รด า เ น น ง า น ข อ งสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

9 .3 ผ ปกครองและชมชนเขามามสวนรวมใ น ก า ร พ ฒ น าสถานศกษา

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 10.00 5 ดเยยม

1 0 . 1 ห ล ก ส ต รสถานศกษาเหมาะสมแ ล ะ ส อ ด ค ล อ ง ก บทองถน

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

125





ทงหมด






1 0 . 2 จ ด ร า ย ว ช าเพมเตมทหลากหลายใหผ เรยนเลอกเรยนต า ม ค ว า ม ถ น ดความสามารถ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

1 0 . 3 จ ด ก จ ก ร ร มพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรท ใหผ เ ร ยนไดล งมอป ฏ บ ต จ ร ง จ น ส ร ปความรไดดวยตนเอง

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

10 . 5 น เ ทศภายใน ก า ก บ ต ด ต า มตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนก า ร ส อ น อ ย า งสม าเสมอ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผ เรยนทมป ร ะ ส ท ธ ภ า พ แ ล ะครอบคลมถงผเรยนทกคน

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10.00 10.00 5 ดเยยม

1 1 . 1 ห อ ง เ ร ย น หองปฏบตการ อาคารเร ยนม นคง สะอาดและปลอดภยมสง

5.00 4.00 4.00 5 ดเยยม

126





ทงหมด






อ านวยความสะดวก พอเพยงอยในสภาพใชก า ร ไ ด ด ส ภ า พ แวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

1 1 . 2 จ ด โ ค ร งก า ร ก จ ก ร ร ม ท ส ง เ ส ร มส ขภาพอนามยและความปลอดภ ยของผเรยน

5.00 3.00 3.00 5 ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใ ห บ ร ก า ร ส อ แ ล ะเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5.00 3.00 3.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5.00 5.00 5 ดเยยม

12.1 ก าหนดมาตรฐานของสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.2 การจดท าและด า เ น น ก า ร ต า มแ ผ น พ ฒ น า ก า ร จ ดก า ร ศ ก ษ า ข อ งส ถ า น ศ ก ษ า ท ม งค ณ ภ า พ ต า ม มาตรฐานการศ กษาของสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลส า ร ส น เ ท ศ แ ล ะ ใ ชส า ร ส น เ ท ศ ใ น ก า รบรหารจดการเพอ

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

127





ทงหมด






พ ฒ น า ค ณ ภ า พสถานศกษา

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา

5.00 0.50 0.50 5 ดเยยม

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพ ฒ น า ค ณ ภ า พการศกษาอยางตอเนอง

5.00 0.50 0.50 5 ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าป ทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 9 5 ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00 10.00 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหล ง เ ร ยนรภ าย ในสถานศ กษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในแ ล ะ ภ า ย น อ กส ถ า น ศ ก ษ า เ พ อพฒนาการเรยนรของผ เรยนและบคลากรข อ ง ส ถ า น ศ ก ษ า รวมทงผเกยวของ

5.00 5.00 5.00 5 ดเยยม

13.2 มการแลกเปลยนเ ร ย น ร ร ะ ห ว า งบ ค ล า ก ร ใ นสถานศกษา ระหวาง

5.00 5.00 5.00 5 ดเยยม

128





ทงหมด






ส ถ า น ศ ก ษ า ก บครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 5.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามเปาหมายตาม วสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

5.00 5.00 5 ดเยยม

1 4 . 1 จ ด โ ค ร งก า ร กจกรรมทสงเสรมใหผ เ ร ย น บ ร ร ล ต า มเปาหมาย วสยทศน ปร ชญาและจ ด เน นของสถานศกษา

5.00 3.00 3.00 5 ดเยยม

1 4 . 2 ผ ล ก า รด าเนนงานสงเสรมใหผ เ ร ย น บ ร ร ล ต า มเปาหมาย วสยทศนปร ชญาและจ ด เน นของสถานศกษา

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.00 5.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 5.00 5 ดเยยม

1 5 . 1 จ ด โ ค ร งก า ร ก จ กร รม พ เ ศ ษ เ พ อตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 3.00 3.00 5 ดเยยม

1 5 . 2 ผ ล ก า รด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

คาเฉลยรวม 100 98.70 5 ดเยยม

129


สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 98.70 ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

130


6. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา เกณฑผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยทสถานศกษาก าหนด 2.50

6.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน (ม.1 - ม.6) ปการศกษา 2558 ตารางท 24 แสดงผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน (ม.1 - ม.6) ปการศกษา 2558

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จ านวน นกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนนกเรยนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 470 0 3 7 28 33 71 97 231 399 84.89 คณตศาสตร 931 7 13 42 101 127 139 111 391 641 68.85 วทยาศาสตร 776 0 10 10 59 70 113 127 387 627 80.80 สงคมศกษา ฯ 1880 0 9 20 55 148 264 278 1106 1648 87.66 ประวตศาสตร 940 0 6 9 14 26 48 114 723 885 94.15 สขศกษาและพลศกษา 510 0 0 6 18 50 62 110 264 436 85.49 ศลปะ 1376 8 4 6 35 57 256 375 635 1266 92.01 การงานอาชพฯ 1490 8 14 55 121 153 205 227 707 1139 76.44 ภาษาตางประเทศ 470 0 3 7 28 33 71 97 231 399 84.89




รอยละ นกเรยนทได

ระดบ 3 ขนไป




131

















132

















133

















134

















135
















ภาษาไทย 713 18 25 31 55 59 115 111 299 525 73.63 คณตศาสตร 878 15 104 121 125 109 108 104 192 404 46.01 วทยาศาสตร 1054 22 37 57 99 135 190 224 290 704 66.79 สงคมศกษา ฯ 1747 40 61 55 74 110 200 251 956 1407 80.54 ประวตศาสตร 496 10 2 6 7 8 21 38 404 463 93.35 สขศกษาและพลศกษา

983 18 29 19 35 70 105 141 566 812 82.60

ศลปะ 2302 21 64 53 82 146 206 330 1400 1936 84.10 การงานอาชพฯ 1785 30 175 95 145 223 308 248 561 1117 62.58 ภาษาตางประเทศ 713 18 25 31 55 59 115 111 299 525 73.63

136


6.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต

6.2.1 ชนมธยมศกษาปท 3 ตารางท 25 แสดงผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558

สาระวชา จ านวน

นกเรยนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง

รอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

คณตศาสตร 491 52.22 20.59 52.22 400 81.47

ภาษาไทย 491 50.65 8.74 50.65 411 83.71

วทยาศาสตร 491 54.72 16.98 54.72 407 84.39

สงคมศกษา 491 61.92 12.91 61.92 433 88.19

ภาษาองกฤษ 487 45.87 15.88 45.87 396 80.65

6.2.2 ชนมธยมศกษาปท 6 ตารางท 26 แสดงผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558

สาระวชา จ านวน

นกเรยนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง

รอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

คณตศาสตร 488 44.41 22.84 44.41 360 73.77

ภาษาไทย 487 67.6 12.66 67.6 439 90.14

วทยาศาสตร 488 42.11 10.87 42.11 382 78.28

สงคมศกษา 488 48.13 7.83 48.13 422 86.48

ภาษาองกฤษ 488 38.77 16.63 38.77 381 78.28

137


6.3 การวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ระดบทองถน ---ไมมการสอบ---

6.4 คณลกษณะทพงประสงค ตารางท 27 แสดงจ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะทพงประสงค)

ระดบชน จ านวน นกเรยนทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะทพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

มธยมศกษาปท 1 470 408 86.81 59 12.55 3 0.64 0 0.00 มธยมศกษาปท 2 463 354 76.46 98 21.17 11 2.38 0 0.00 มธยมศกษาปท 3 495 332 67.07 148 29.90 15 3.03 0 0.00 มธยมศกษาปท 4 484 312 64.46 137 28.31 35 7.23 0 0.00 มธยมศกษาปท 5 443 274 61.85 159 35.89 10 2.26 0 0.00 มธยมศกษาปท 6 496 342 68.95 128 25.81 26 5.24 0 0.00

รวม 470 408 86.81 59 12.55 3 0.64 0 0.00 เฉลยรอยละ 100.00 70.92 25.57 3.51 0.00

6.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนรายคณลกษณะ ตารางท 28 แสดงจ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ จ าแนกตามรายการ

คณลกษณะ อนพงประสงค

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ผเรยนทมผลการประเมนระดบ “ด”ขนไป

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ 1.รกชาตศาสตรกษตรย

2274 79.76 481 16.87 96 3.37 0 0.00 2755 96.63

2.ซอสตย สจรต 2083 73.06 659 23.11 109 3.82 0 0.00 2742 96.18 3.มวนย 1904 66.78 824 28.90 123 4.31 0 0.00 2728 95.69 4.ใฝเรยนร 1919 67.31 781 27.39 151 5.30 0 0.00 2700 94.70 5อยอยางพอเพยง 1969 69.06 778 27.29 104 3.65 0 0.00 2747 96.35 6.มงมนในการท างาน

1959 68.71 732 25.68 160 5.61 0 0.00 2691 94.39

7.รกความเปนไทย 2202 77.24 552 19.36 97 3.40 0 0.00 2754 96.60

8.มจตสาธารณะ 2014 70.64 715 25.08 122 4.28 0 0.00 2729 95.72

138


6.6 การอาน คดวเคราะหและเขยน ตารางท 29 แสดงจ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพการอาน คดวเคราะหและเขยน


จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คดวเคราะหและเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 470 366 86 17 0 มธยมศกษาปท 2 463 338 90 34 1 มธยมศกษาปท 3 495 335 107 53 0 มธยมศกษาปท 4 484 294 108 71 11 มธยมศกษาปท 5 443 292 108 35 9 มธยมศกษาปท 6 496 299 124 73 0

รวม 2851 1924 623 283 21 เฉลยรอยละ 100 67.49 21.85 9.93 0.74

6.7 กจกรรมพฒนาผเรยน ตารางท 30 แสดงจ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ กจกรรมพฒนาผเรยน


จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

ผาน ไมผาน

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

มธยมศกษาปท 1 470 469 99.79 1 0.21

มธยมศกษาปท 2 463 448 96.76 15 3.24

มธยมศกษาปท 3 495 487 98.38 8 1.62

มธยมศกษาปท 4 484 471 97.31 13 2.69

มธยมศกษาปท 5 443 440 99.32 3 0.68

มธยมศกษาปท 6 496 492 99.11 4 0.81

รวม 2851 2807 44

เฉลยรอยละ 100.00 98.46 1.54

139


6.8 สมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน ตารางท 31 แสดงจ านวนนกเรยนตามระดบคณภาพ ในสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน

ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด ความสามารถในการสอสาร(คน) ดเยยม ดมาก ด ปรบปรง พอใช

มธยมศกษาปท 1 470 177 37.66 284 60.43 9 มธยมศกษาปท 2 463 139 30.02 292 63.07 32 มธยมศกษาปท 3 495 129 26.06 340 68.69 26 มธยมศกษาปท 4 484 92 19.01 361 74.59 31 มธยมศกษาปท 5 443 109 24.60 306 69.07 28 มธยมศกษาปท 6 496 215 43.35 275 55.44 6 ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด ความสามารถในการแกปญหา (คน)

ดเยยม ดมาก ด ปรบปรง พอใช มธยมศกษาปท 1 470 155 32.98 304 64.68 11 มธยมศกษาปท 2 463 117 25.27 311 67.17 35 มธยมศกษาปท 3 495 103 20.81 359 72.53 33 มธยมศกษาปท 4 484 79 16.32 373 77.07 32 มธยมศกษาปท 5 443 89 20.09 334 75.40 20 มธยมศกษาปท 6 496 163 32.86 322 64.92 11 ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด ความสามารถในการคด (คน)

ดเยยม ดมาก ด ปรบปรง พอใช มธยมศกษาปท 1 470 176 37.45 287 61.06 7 มธยมศกษาปท 2 463 137 29.59 303 65.44 23 มธยมศกษาปท 3 495 128 25.86 357 72.12 10 มธยมศกษาปท 4 484 108 22.31 362 74.79 14 มธยมศกษาปท 5 443 105 23.70 327 73.81 10 มธยมศกษาปท 6 496 182 36.69 310 62.50 4

140


ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด ความสามารถในการใชทกษะชวต (คน) ดเยยม ดมาก ด ปรบปรง พอใช

มธยมศกษาปท 1 470 232 49.36 230 48.94 7 มธยมศกษาปท 2 463 177 38.23 266 57.45 20 มธยมศกษาปท 3 495 170 34.34 312 63.03 13 มธยมศกษาปท 4 484 137 28.31 333 68.80 14 มธยมศกษาปท 5 443 145 32.73 287 64.79 11 มธยมศกษาปท 6 496 239 48.19 254 51.21 3

ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด ความสามารถในการใชเทคโนโลย (คน) ดเยยม ดมาก ด ปรบปรง พอใช

มธยมศกษาปท 1 470 222 47.23 240 51.06 8 มธยมศกษาปท 2 463 166 35.85 270 58.32 27 มธยมศกษาปท 3 495 138 27.88 331 66.87 26 มธยมศกษาปท 4 484 126 26.03 332 68.60 26 มธยมศกษาปท 5 443 122 27.54 298 67.27 22 มธยมศกษาปท 6 496 203 40.93 289 58.27 4 1. ดานความสามารถในการสอสาร ผเรยนมความสามารถในการรบและสงสารทเกดจากการจดการเรยนรในรายวชา ใชภาษาถายทอดความคดไดอยางถกตอง เหมาะสม ผเรยนมความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณท เปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงมความสามารถในการเจรจาเพอลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกบรโภคขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทเหมาะสม คมคา และ มประสทธภาพทท าใหเกดผลดตอตนเอง ตอสวนรวม และ ตอสงคม

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการสอสาร มคาเฉลยรอยละ 95.37 อยในระดบดเยยม (5)

2. ดานความสามารถในการคด ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ และ คดเปนระบบ ผเรยนสามารถสรางองคความรหรอสารสนเทศไดดวยตนเองและสามารถน าขอมล สารสนเทศนน ไปวางแผน ตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางรอบคอบ ระมดระวงภายใตหลกการรอบร ตามแนวทางหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการคด มคาเฉลยรอยละ 97.58 อยในระดบ ดเยยม (5)

141


3. ดานความสามารถในการแกปญหา ผเรยนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสม บน

พนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศทผานการวเคราะหขอมลเปนทเรยบรอย ผเรยนเขาใจความสมพนธในการการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคมปจจบนทอาจจะสงผลตอการด ารงชวต รจกแสวงหาความร เพอน ามาประยกตใชในการสรางภมคมกนทดใหกบตนเอง รวมถงการปองกนและแกไขปญหา ผเรยนเขาใจในธรรมชาต สงแวดลอมทสงผลกระทบตอตนเอง สงคมและสงแวดลอมสามารถน าทกษะการแกปญหาไปชวยเหลอสงคมไดดวย

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการแกปญหา มคาเฉลยรอยละ 95.02 อยในระดบ ดเยยม (5)

4. ดานความสามารถในการใชทกษะชวต ผเรยนมความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน รจกเรยนรดวยตนเอง รกการท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยสมพนธอนดระหวางบคคล สามารถจดการกบปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม รจกปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน โดยใชหลกการสรางภมคมกนทดใหกบตนเอง

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการใชทกษะชวตมคาเฉลยรอยละ 97.58 อยในระดบ ดเยยม (5)

5. ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย ผเรยนมความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม คมคาและมทกษะ

กระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม มความสามารถในการน าเทคโนโลยไปใชในการสอสาร ใชเทคโนโลยในการท างาน และการแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

ผลการประเมนสมรรถนะดานความสามารถในการใชเทคโนโลย มคาเฉลยรอยละ 96.00 อยในระดบ ดเยยม (5)

142


6.9 สรปผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา (มาตรฐานท 4) ตารางท 32 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา (มาตรฐานท 4)

ระดบชน ผลการประเมนระดบ

ปรบปรง พอใช ผลการประเมนระดบ ด ดมาก และ

ดเยยม จ านวน (คน) รอยละ จ านวน (คน) รอยละ

มธยมศกษาปท 1 470 111 23.62 352 มธยมศกษาปท 2 463 90 19.44 349 มธยมศกษาปท 3 495 52 10.51 422 มธยมศกษาปท 4 484 52 10.74 399 มธยมศกษาปท 5 443 63 14.22 363 มธยมศกษาปท 6 496 94 18.95 397

รวม 2851 462 2282 เฉลยรอยละ 100.00 16.20

6.10 สรปขอมลการจดกจกรรมความมจตสาธารณะดานความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม ตารางท 33 แสดงขอมลการจดกจกรรมความมจตสาธารณะดานความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม

ท ดานความรบผดชอบตอสงคม 1. ชมนม English Gifted 2. พฒนาโรงเรยนวดทงเสยด อ าเภอพนพน จงหวดสราษฎรธาน

‘

ตอนที่ 3...

Documents