วันที่ 4 กันยายน 2555 · 2015-09-24 ·...
TRANSCRIPT
1
การวเคราะหหลกสตร
ตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ.ศ.2552
ณ หองประชมศาสตราจารยวจตร ศรสอาน ชน 5 วนท 4 กนยายน 2555
โดย .
นางมยร สงหไขมกข สานกมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา
สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา
2
ลาดบการนาเสนอ
1. เกณฑมาตรฐานการศกษา
2. หนงสอเวยนทเกยวของ
3. แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
1. มาตรฐานการอดมศกษา
2. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอนปรญญา พ.ศ. 2548
3. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548
4. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548
5. แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตร
ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 3
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
6. เรอง แนวทางการจดการศกษาหลกสตรควบปรญญาโท
2 ปรญญาในสถาบนอดมศกษาไทย พ.ศ. 2548
7. เรอง หลกเกณฑการขอเปดและดาเนนการ หลกสตร
ระดบปรญญาในระบบการศกษาทางไกล พ.ศ. 2548
4
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
8 . เ รอง แนวปฏ บตตามหลก เกณฑการขอเปดและ
ดาเนนการหลกสตรระดบปรญญาในระบบการศกษา
ทางไกลในสถาบนอดมศกษาไทย พ.ศ. 2548
9. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา พ.ศ. 2549
10. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 2)
พ.ศ. 2551 5
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
11. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 3)
พ.ศ. 2551
12. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 4)
พ.ศ. 2552
13. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 5)
พ.ศ. 2553
6
7
หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)
14. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 6)
พ.ศ. 2554
15. เรอง แนวทางการจดการศกษาระดบปรญญาตรแบบกาวหนา
ในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2549
16. เรอง วาดวยการจดการศกษานอกสถานทตงของ
สถาบนอดมศกษาของรฐ พ.ศ. 2552
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
17. เรอง หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการพจารณา
ประเมนคณภาพการจดการศกษานอกสถานทตงของ
สถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2552
18. เรอง แนวทางการจดการศกษาหลกสตรควบระดบปรญญาตร 2 ป รญญา ในสถาบนอดมศกษาไทย พ.ศ. 2552
19. เรอง หลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ พ.ศ. 2545
8
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
20. ขอแนะนาเกยวกบแนวปฏบตทดในการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญา
21. เรอง แนวทางความตกลงรวมมอทางวชาการ
ระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษา
ตางประเทศ พ.ศ. 2550
22. เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
แหงชาต พ.ศ. 2552
9
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
23. เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ
ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552
24. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาคอมพวเตอร พ.ศ. 2552
25. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาล พ.ศ. 2552
26. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาโลจสตกส พ.ศ. 2552
10
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
27. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาวชาการทองเทยวและการโรงแรม พ.ศ. 2553
28. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาวศวกรรมศาสตร พ.ศ. 2553
29. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาวชาการบญช พ.ศ. 2553
11
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
30. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร5ป)
31. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาวชาภาษาไทย พ.ศ. 2554
32. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาวทยาศาสตรและคณตศาสตร พ.ศ. 2554
12
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
33. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร
สาขาการแพทยแผนไทยประยกต พ.ศ. 2554
34. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบบณฑตศกษา
สาขาการแพทยแผนไทยประยกต พ.ศ. 2554
35. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ บณฑตศกษา
สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ. 2555
13
ประกาศกระทรวงศกษาธการ
36. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา
37. เรอง การจดการศกษาหลกสตรระดบปรญญาตร
(ตอเนอง) ของสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2553
14
หวขอและรายละเอยดเกยวกบการจดเอกสาร
หลกสตรระดบอดมศกษาเพอใหสานกงาน
คณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ
15
16
หลกสตร จะประกอบดวย 2 สวนหลก
1. โครงสรางหลกสตร
ตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของ สกอ.
2. เน อหาสาระของหลกสตร
- สอดคลองกบเจตนารมณของ พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต
- สอดคลองกบนโยบาย สกอ.
- สอดคลองกบมาตรฐานวชาการ/วชาชพ (ถาม)
- เน อหาสาระของหลกสตรเหมาะสมกบระดบอดมศกษา
และมความทนสมยเหมาะกบสภาพสงคมไทย
- สอดคลองกบปรชญาและวตถประสงคในการผลตบณฑต
แตละสถาบน
ประเภทของหลกสตร
☺ หลกสตรใหม
เปนหลกสตรทไมเคยเปดสอน
ในระดบและสาขานนมากอน
17
ประเภทของหลกสตร
☺ หลกสตรปรบปรง
เปนการปรบปรงในสาระสาคญของ
หลกสตร อาท วตถประสงคของหลกสตร
โครงสรางหลกสตร ชอหลกสตร ชอปรญญา
เนอหาสาระสาคญในหมวดวชาเฉพาะและ
ระบบการศกษา 18
ประเภทของหลกสตร
☺ หลกสตรปรบปรงเลกนอย
เปนการปรบปรงในระดบรายวชา อาท
การเปลยนชอรายวชา การเปลยนรหสรายวชา
การเพมรายวชาเลอก และการปรบคาอธบาย
รายวชา โดยไมกระทบโครงสรางหลกสตรและ
เนอหาสาระในหมวดวชาเฉพาะ 19
ความสมพนธกบมาตรฐานดานอน ๆ
☺ หลกเกณฑมาตรฐานวชาชพตาง ๆ ทเกยวของ
☺ กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
- พฒนามาตรฐานหลกสตร/การเรยนการสอน - ตดตามและประเมนหลกสตรอยางตอเนอง – เทยบโอนหนวยกต - เทยบคณวฒผสาเรจการศกษาระดบอดมศกษาจากตางประเทศ
☺เกณฑมาตรฐานหลกสตรน ตองใชรวมกบมาตรฐาน ดานอน ๆ และ
หนงสอเวยนทเกยวของ
20
หนงสอเวยนทเกยวของ
☺ แนวทางปฏบตเกยวกบการเปดสอนหลกสตรปรญญาตร
(ตอเนอง) สาขาวชาวศวกรรมศาสตร
☺ การเปดสอนหลกสตรปรญญาโท แผน ก และ แผน ข
☺ การเปดสอนหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ของคณะ
แพทยศาสตรทเปดใหม
☺ แนวทางการเปดสอนหลกสตรพยาบาลศาสตร
ระดบปรญญาโท
21
หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)
☺การจดหลกสตรเกยวกบการสาธารณสขทมกฎหมายวชาชพ
ควบคม
☺การกาหนดจานวนอาจารยประจาหลกสตรตามเกณฑ
มาตรฐานหลกสตรฯ
☺คณวฒอาจารยประจาหลกสตรระดบอดมศกษามตทประชม
กกอ. ครงท 12/2549 วนท 7 ธนวาคม 2549 และครงท 8/2550
วนท 2 สงหาคม 2550
22
หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)
☺แนวปฏบตในการเสนอเอกสารหลกสตรภาษาตางประเทศตอ
คณะกรรมการการอดมศกษา ครงท 7/2550 วนท 5 กรกฎาคม
2550
23
หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)
☺การแจงสภามหาวทยาลยเกยวกบขอมลการเปด – ปด หลกสตร
ทใชในการจดการเรยนการสอน
1. หลกสตรทไดรบความเหนชอบหรออนมตจากสภาฯ ตองเสนอกกอ.ภายใน 30 วน
หากไมไดดาเนนการจะไมไดรบการรบทราบ/รบรอง และเสนอใหสานกงาน ก.พ.
รบรองคณวฒ
2. หลกสตรทสภาฯ มมตเหนชอบหรออนมตใหปดสอนตองแจงใหกกอ.ทราบเพอ
ปรบฐานขอมลและแจงสานกงานก.พ.
3. สถาบนมควรเปดหลกสตรกอนทสภาฯ จะอนมตหรอเหนชอบ
24
☺หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต มใช สวนหนง
ของหลกสตรระดบปรญญาโท
☺ ผสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑต
อ า จ เ ข า ศ ก ษ า ใ น ห ล ก ส ต ร ร ะ ด บ ป ร ญ ญ า โ ท
ในสาขาวชาเดยวกนหรอสาขาวชาทสมพนธกนได
โดยเทยบโอนหนวยกตไดไมเกนรอยละ 40 ของ
หลกสตรทจะเขาศกษา
ประเดนเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ
25
อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร
☺ บคลากรในสถาบนทมหนาทหลกดานการสอน
และการวจย
☺ ปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบ
ในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาทาการ)
อาจารยประจา
26
☺ มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนในหลกสตรนน
☺ ทาหนาทเปนอาจารยประจาหลกสตรตามทสถาบนประกาศระบไวในหลกสตรใด
หลกสตรหนงในขณะหนง ๆ
☺ จะเปนอาจารยประจาหลกสตรเกนกวา 1 หลกสตร ในเวลาเดยวกนไมได
☺ ในกรณหลกสตรรวมระหวางสถาบน อาจารยประจาของสถาบน ในหลกสตร
ความรวมมอนนใหถอเปนอาจารยประจาหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานน
☺ เปนอาจารยประจาหลกสตรระดบปรญญาโทและเอกในสาขาวชาเดยวกนได
☺ เปนอาจารยประจาหลกสตรในหลกสตรสหวทยาการไดอก 1 หลกสตร
☺ สถาบนตองเปดเผยขอมลรายชอและคณวฒของอาจารยในแตละหลกสตร
อาจารยประจาหลกสตร
27
☺ สาหรบอาจารยประจาหลกสตรระดบอนปรญญาและระดบ
ปรญญาตรทมคณวฒปรญญาตรจะตอง
☺ มประสบการณในการสอน และ
☺ ตองไดรบการพฒนาใหมคณวฒสงขน และ
☺ ไดรบการพฒนาใหเขาสตาแหนงทางวชาการสงขน
อาจารยประจาหลกสตร (ตอ)
28
☺ เปนอาจารยประจาหลกสตรทมภาระหนาท
ในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอนและ
พฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร
และหนาทอนทเกยวของ
☺ ทาหนาทสอน/ควบคมวทยานพนธ/สอบ
วทยานพนธ
อาจารยผรบผดชอบหลกสตร
29
☺ เปนผบคคลทมความรความเชยวชาญในสาขาวชาทเปดสอน
เปนอยางด
☺ อาจเปนบคคลทไมอยในสายวชาการ หรอเปนผทรงคณวฒ
ภายนอกสถาบน โดยไมตองพจารณาดานคณวฒและตาแหนง
ทางวชาการ
☺ เปนผมความร ความเชยวชาญ ประสบการณในสาขาวชานน ๆ
☺ เปนผทยอมรบในระดบหนวยงาน หรอระดบกระทรวง
หรอวงการวชาชพดานนน ๆ
ผเชยวชาญเฉพาะ
30
☺ เทยบไดไมตากวาตาแหนงระดบ 9 ขนไป
☺ ตามหลกเกณฑและวธการทสานกงาน ก.พ. และหนวยงาน
ทเกยวของกาหนด
☺ ผได รบปรญญากตตมศกด หรอ ศาสตราจารยพ เศษ
ใหประเมนผลงานทางวชาการใหเทยบเคยงไดกบ
- ผลงานของผเชยวชาญเฉพาะสาขาวชา หรอ
- ผลงานของตาแหนงทเรยกชอเปนอยางอนทเทยบเคยง
และยอมรบใหเทยบเทากบผเชยวชาญเฉพาะสาขาวชา
ผเชยวชาญเฉพาะ (ตอ)
31
ขอมลประกอบการแตงตงเปนผเชยวชาญเฉพาะ
☺ คณสมบตผเชยวชาญเฉพาะตามแนวทางบรหารเกณฑ
มาตรฐานหลกสตรฯ รวมทงขอมลอนๆ
1. ตาแหนงปจจบน
2. คณวฒการศกษา
3. สาขาวชา / เรองทเชยวชาญ
4. ผลงานทางวชาการ / ตารา
32
ขอมลประกอบการแตงตงเปนผเชยวชาญเฉพาะ (ตอ)
5. หวขอวทยานพนธทเปนทปรกษา
6. ลกษณะการปฏบตหนาท
7. ภาระงานการเปนทปรกษาการเปนวทยานพนธปจจบน
8. เหตผลและความจาเปนทตองแตงตงผเชยวชาญเฉพาะ
ของสถาบนอดมศกษา
ผานสภาสถาบนและแจง กกอ. รบทราบ
33
ประเดนการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ
1.ปรบมาตรฐานอดมศกษาใหกวางขนตามความ
หลากหลายของสถาบน การบรหารจดการโดยสภา
มหาวทยาลย การมสวนรวมของผ ใชบณฑต การพฒนา
นกศกษา
2. ปรบใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ
- การผลตบณฑตดานปจจยนาเขาและกระบวน
การเรยนการสอน
34
- การเปลยนแปลงทางวชาการและวชาชพ อาท
การศกษาขามพรมแดน การเรยนการสอนแบบ Cyber University
- คณภาพการจดการศกษาในระดบปรญญาเอก
- รวมเกณฑมาตรฐานยอยๆ ไวในเกณฑมาตรฐาน
หลกสตร
- จดทาคาจากดความและหนาท “ วทยาลย สถาบน
และมหาวทยาลย” 35
- กาหนดคณภาพและมาตรฐานระดบบณฑตศกษา
- สรางแนวทางความเขาใจ เกณฑมาตรฐานหลกสตร
พ.ศ. 2548
- ศกษาการวดและประเมนผลการจดการศกษา การ
ออกแบบใบบนทกผลการศกษา ( Transcript ) และ Diploma Supplement
36
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
ตามทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ
อดมศกษา พ.ศ.2548 ไประยะเวลาหนงแลว สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา
ไดจดใหมการประชมปรกษาหารอระหวางคณะอนกรรมการดานมาตรฐานการอดม
ศกษาและผทรงคณวฒ เรอง การปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา
พ.ศ. 2548 เมอวนท 10 มกราคม 2554 ณ โรงแรมสยามซต ทประชมมความเหนวา
ประเดนปญหาทเกยวกบการนาเกณฑมาตรฐานหลกสตรไปใช อาท ประเดนคณสมบต
อาจารยประจาหลกสตร หรออาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรอประเดนเกยวกบ
ความหมายของสาขาวชาทสมพนธกน สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาควร
จดทาเปนคาชแจงเพมเตมในแนวทางการบรหารเกณฑฯ ไปพลางกอนจนกวาจะไดม
การปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรฉบบใหม 37
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดรวบรวมประเดนปญหามาจดทาเปนคาชแจงเพมเตมประกอบการนาเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 ไปใช โดยมรายละเอยดดงน
คาชแจงเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ ขอ 9 จานวนและคณวฒอาจารย
1. เพอใหอาจารยประจาหลกสตร สามารถทาหนาทสอน หรอเปนทปรกษา
วทยานพนธ หรอผสอบวทยานพนธ อาจารยประจาหลกสตรจงตองมคณสมบตดงน
1.1 ระดบปรญญาโท
กาหนดใหมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 3 คน มคณวฒปรญญาเอกหรอรองศาสตราจารยในสาขาวชาทเปดสอนหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนและอาจารย
ประจาหลกสตร ทไมไดกาหนดใหทาหนาทเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองม 38
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
คณวฒไมตากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผดารงตาแหนงทางวชาการ ไมตากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและทาวจ ยทม ใ ช สวนหนงของการศกษา เพอ รบปรญญา หากสถาบนอดมศกษาเหนวาหลกสตรใดควรมอาจารยประจาหลกสตรทมคณสมบตเชนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเพอแสดงศกยภาพของหลกสตรใหอยในดลยพนจของสถาบนอดมศกษานน
39
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
1.2 ระดบปรญญาเอก กาหนดใหมอาจารยรบผดหลกสตร 3 คน มคณวฒปรญญาเอกหรอศาสตราจารยในสาขาวชาทเปดสอนหรอสมพนธดบสาขาวชาทเปดสอนและอาจารยประจาหลกสตรทไมไดกาหนดใหทาหนาทเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองมคณวฒไมตากวาปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดารงตาแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและการทาวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หากสถาบนอดมศกษาเหนวาหลกสตรใดควรมอาจารยประจาหลกสตรทมคณสมบตเชนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเพอแสดงศกยภาพของหลกสตรใหอยในดลยพนจของสถาบนอดมศกษานน
40
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
2. คาวา “ สาขาวชาทสมพนธกน ” ทระบในขอ 9.1 และ ขอ 9.2
ของเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ หมายถง มคณวฒหรอตาแหนงทางวชาการทสมพนธกบศาสตรทเปดสอนมใชสมพนธกบรายวชาทเปด
สอนในหลกสตร เชน เปนศาสตรในกลมสาขาวชา (Field of Education) เดยวกนตาม ISECD 1997
41
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
3. คาวา “ ประสบการณดานการทาวจย ” ทระบในขอ 9.1 และ ขอ
9.2 ของเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฯ หมายถง มผลงานวจยตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการซงเปนทยอมรบในศาสตรนนๆ ทสามารถสนบสนนการวจยในสาขาทเปดสอน เปนผลงานวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และควรเปนผลงานวจยตพมพในรอบหาปทผานมา โดยใหรายงานผลงานวจยตพมพในรอบหาปทผานมา โดยใหรายงานผลงานวจยของอาจารยประจาหลกสตรทกคนไวในเอกสารหลกสตร ทงนการรายงานผลงานวจยทตพมพใหรายงานในลกษณะของการเขยนบรรณานกรมหรอการ
เขยนเอกสารอางองในบทความวจยตอไป 42
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา 4. กลไกการตดตามคณภาพการจดการเรยนการสอนของ
สถาบนอดมศกษาเปนระยะๆ หลงจากไดรบความเหนชอบเปดดาเนนการไปแลววาไดรกษามาตรฐานการจดการเรยนการสอนตามเกณฑมาตรฐานฯ นน เหนสมควรใหใชกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทสถาบนอดมศกษาตองดาเนนประเมนผลการดาเนนงานทกปในองคประกอบท 2 การผลตบณฑต ซงมตวบงชรวมทงสน 8 ตวบงช คอ
4.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร
4.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก
4.3 อาจารยประจาทดารงตาแนงทางวชาการ
4.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลาการสายสนบสนน
43
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา
4.5 หองสมดและอปกรณการศกษาและสภาพแวดลอม การเรยนร
4.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน
4.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะบณฑต
4.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษาและใหใชกลไกการรบรองวทยฐานะระดบชนปรญญาและสาขาวชา
44
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา 5. สาหรบขอเสนอแนะเกยวกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา
ควรกาหนดใหม 2 แบบ คอ ทางวชาการและทางวชาชพ ซงในปจจบนจะเปนวชาการและมขอสงเกตวาผลงานทางวชาชพระดบสงทผานการวจยทอาจเปนนวตกรรมและมหลกฐานชดเจนแตไมมวารสารตพมพตามทเกณฑฯ ปจจบนกาหนด ซงอาจมผลกระทบใหงานทางดานวชาชพออนแอลง และกลายเปนทางวชาการทงหมดนน เหนสมควรมอบใหคณะอนกรรมการทางานพฒนามาตรฐานการจดการศกษาระดบอดมศกษารบขอเสนอแนะดงกลาวไปประกอบการปรบปรงเกณฑมาตรฐาน หลกสตรระดบอดมศกษา และมขอเสนอแนะเพมเตมใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา คณะอนกรรมการดานมาตรฐานการอดมศกษา สานกงานเลขาธการสภาการศกษา จดประชมสมมนาโดยเชญผททรงคณวฒในสาขาวชาชพตางๆ มารวมแลกเปลยนขอคดเหนเรองการจดทาผลงานของสาขาวชาชพตางๆ เพอเปนขอมลประกอบการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาตอไป
45
เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร
ระดบบณฑตศกษา 6. คณะกรรมการการอดมศกษา ไดมมตเหนชอบชแจงเพมเตมแนวทางบรหาร
เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 ดงน
1) ใหอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาเอกเปนอาจารยผสอนในหลกสตร ระดบปรญญาโทไดแมจะยงไมมผลงานวจยหลงจากสาเรจการศกษา ทงน ภายในระยะเวลา 2 ปนบจากวนทเรมสอน จะตองมผลงานวจยจงจะสามารถเปนอาจารยผสอนในระดบปรญญาเอก และเปนอาจารยประจาหลกสตร อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และอาจารยผสอบวทยานพนธในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกได
2) ประเดน “ประสบการณในการทาวจย” ทระบในขอ 9.1 และ 9.2 ของเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 ไมใหนบผลงานวจยเพอรบปรญญาของนกศกษาทอาจารยผนนมชอเปนหวหนานกวจยหรอนกวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษาวทยานพนธของนกศกษา ทงทไดรบการตพมพหรอไมไดตพมพเผยแพร
46
47
การเปดสอนหลกสตรระดบบณฑตศกษา
ตามแนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตร
ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548
1. ใหความสาคญกบภาษาองกฤษ เนองจากตารา/การตอยอดองค
ความรดวยตวเองในระดบสากล
2. การสอบวทยานพนธปรญญาเอกควรเปนระบบเปดใหสามารถ
ตรวจสอบได
อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและรวมอาจเปนกรรมการสอบ
วทยานพนธไดแตตองไมเปนประธานกรรมการและตองเขาสอบวทยานพนธ
ดวยทกครง
48
การเปดสอนหลกสตรระดบบณฑตศกษา (ตอ)
3. การเปดสอนปรญญาเอกแบบ 1 (ทาวจยอยางเดยว)
3.1 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ ตองมผลงานทไดรบการตพมพใน
วารสาร หรอสงพมพทางวชาการ ซงเปนทยอมรบในระดบสากล และช
ชดวา สามารถทจะสนบสนนการวจยในสาขาวชาทเปดสอนได
3.2 สถาบนตองมหลกสตรทด มมาตรฐานและคณภาพเชอถอได ม
ทรพยากร สนบสนน
3.3 สถาบนมสงอานวยความสะดวกพรอมรบการเรยนการสอนและการวจย
3.4 สถาบนมเครอขายความรวมมอ
3.5 สถาบนพรอมทจะรวมมอกบสถาบนอน
Q.A. 49
☺ขอบคณคะ☺ 50