รายงานการศกษาปญหาพเศษ เรอง

การศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ปการศกษา 2557

นางสาวหตถกาญจน หอมสมบต รหสประจำตว 5410601408

รายงานนเปนสวนหนงของหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชา สขศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร พ.ศ. 2558

กตตกรรมประกาศ

การศกษาวจยฉบบนสำเรจไดดวยความเมตตากรณาอยางยงจาก อ. ดร. อจฉรยะ อเนก ทกรณาใหคำแนะนำ คำปรกษาตลอดจนใหความชวยเหลอแกไขขอบกพรอง ตาง ๆ เพอใหการศกษาวจยฉบบนมความสมบรณ ซงผศกษาขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงไว ณ โอกาสน ขอขอบคณผทรงคณวฒทกทานทใหความอนเคราะหตรวจเครองมอทใชในการศกษา ขอ

ขอบพระคณคณาจารยทกทานทไดประสทธประสาทวชา บมเพาะจนผศกษาสามารถ นาเอาหลกการมาประยกตใชและอางองในการคนควาการศกษาปญหาพเศษคร งน ตลอดจนนสต

มหาวทยาลยเกษตรศาสตรทใหขอมลและใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถามเปนอยางด คณประโยชนอนพงมจากศกษาครงนขอมอบแก บดา มารดา คณาจารย และผมพระคณทกทาน

หตถกาญจน หอมสมบต

หตถกาญจน หอมสมบต.2558.ความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557. ปรญญาศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาสขศกษา, คณะศกษาศาสตร, มหาวทยาลย เกษตรศาสตร. อาจารยทปรกษา: อ.ดร.อจฉรยะ เอนก. 48 หนา.

บทคดยอ

รายการศกษานมวตประสงคเพอศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใช

คอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 เปนการศกษาดวยรปแบบการวจยเชงพรรณนา กลมตวอยางคอนสตมหาวทยาลยเกษตรศาสตรจำนวน 50 คน เกบขอมลดวยแบบสอบถาม วเคราะหขอมลสถตเชงพรรณา รอยละและความถ

ผลการศกษาพบวานสตมหาวทยาลยเกษตรศาสตร สวนใหญมความรในการใช

คอนแทคเลนสในระดบปานกลาง คดเปนรอยละ 46 รองลงมาคอระดบตำ คดเปนรอยละ 34 ใ นดานทศนคตในการใชคอนแทคเลนสสวนใหญอยในระดบสง คดเปนรอยละ 68 และในดานพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสทถกตองสวนใหญอยในระดบมากทสด คดเปนรอยละ 76

จากผลการศกษาหนวยงานทเกยวของจงควรมการเผยแพรความรเกยวคอนแทคเลนสแก

ประชาชนใหมากกวาน ใหความสำคญกบการชวยเหลอคมครองบรโภคใหปลอดภยจากการใช

ผลตภณฑ มการควบคมการผลต และการจำหนายทถกตอง ผใชเองกตองเลอกใชสนคาทได

คณภาพ ไมกอใหเกดโทษกบตนเอง

สารบญ

หวขอ หนา

กตตกรรมประกาศ ก

ความเปนมาและความสำคญ 1

วตถประสงค 2

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 2

ขอบเขตการวจย 3

นยามศพทเฉพาะ 3

กรอบแนวคด 4

เอกสารและงานวจยทเกยวของ 5

รปแบบการศกษา 21

ประชากรและกลมตวอยาง 22

เครองมอในการศกษา 22

การเกบรวบรวมขอมล 25

การวเคราะหขอมล 25

ผลการวเคราะหขอมล 26

สรปผลและขอเสนอแนะ 33

บรรณานกรม 35

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก การตรวจเครองมอ 39

ภาคผนวก ข แบบสอบถามทใชในการศกษา 44

สารบญตาราง

ตารางท หนา

1. แสดงจำนวนและคารอยละของขอมลทวไปของกลมตวอยาง 27

2. แสดงจำนวนและรอยละของกลมตวอยางจำแนกตามความร การใชคอนแทคเลนส 28

3. แสดงจำนวนและรอยละของกลมตวอยาง จำแนกตามระดบ ความรในการใชคอนแทคเลนส 29

4. แสดงจำนวนและรอยละของกลมตวอยาง จำแนกตามทศนคต เกยวกบคอนแทคเลนส 30

5. แสดงจำนวนและรอยละของกลมตวอยาง จำแนกตามพฤตกรรม เกยวกบการใชคอนแทคเลนส 31

บทท 1

บทนำ

1. ทมาและความสำคญ

ปจจบนมผลตภณฑทผลตขนมาเพอตอบสนองความตองการของมนษยในแกไขขอ

บกพรอง เสรมความมนใจ พฒนาบคลกภาพ สวนของผลตภณฑทเกยวกบดวงตาการใช

คอนแทคเลนส (Contact Lens) เปนอกทางเลอกหนงทคนสวนใหญนยมเลอกใชกนมากยงขน จากสถตมประชากรทวโลก 2% หรอประมาณ 125 ลานคนทใชคอนแทคเลนส มากทสดคอ

ประเทศสหรฐอเมรกาจำนวน 28 - 38 ลานคน รองลงมาคอประเทศญปนจำนวน 13 ลานคน ฯลฯ (American Optometric Association (AOA), 2003 : Online) การใชคอนแทคเลนสมความคลองตวมากกวาการใชแวนไมมกรอบมาบดบงลานสายตา สามารถมองภาพไดมมกวาง และราคาไมแพงเมอเปรยบเทยบกบการทำเลสค (LASIK) ถงแมการใชคอนแทคเลนสจะมขอดหลายอยาง แตกมขอเสยในดานของการดแลรกษาความสะอาด ความสะดวกในการสวมใส ความทนทานของ

ผลตภณฑ

ทงนคอนแทคเลนสในปจจบนสามารถหาซอไดงาย ตามรานคาแผงลอยทวไป การใส

คอนแทคเลนสเปรยบเหมอนการนำสงแปลกปลอมเขาสรางกาย จงจำเปนทตองไดรบการตรวจ

จากจกษแพทยกอนวามความเหมาะสมทสามารถใสไดหรอไม ตรวจสขภาพตาเปนระยะตลอด

เวลาทมการใชคอนแทคเลนส จากการศกษาขอมลการใชคอนแทคเลนส พบวาผใชคอนแทคเลนสในประเทศไทย ไดรบผลกระทบจากใชทำใหบางรายตาบอด เพราะตดเชอแบคทเรย ซโดโมแนส ออรจโนซา (Pseudomonas aeruginosa) ซงเปนแบคทเรยทสามารถกนทะลกระจกตาดำภายใน 2 วนหากรกษาไมทนจะทำใหตาบอด หรอตองควกลกตาออกเพอไมใหลามไปยงอวยวะอน เพราะแบคทเรยอาจเขาสกระแสเลอดได (ฐาปนวงศ ตงอไรวรรณ, 2555 : ออนไลน)

ผลการศกษาของภาควชา จกษวทยา คณะแพทศาสตร โรงพยาบาลรามาธบด มหาวทยาลยมหดล ในผปวยทมารกษาทโรงพยาบาลจำนวน 435 ราย มผใชคอนแทคเลนสจำนวน 18.6% พบวาผทใชคอนแทคเลนส มการใชคอนแทคเลนสทไมถกตอง 34% ไมไดถอดคอนแทคเลนสออกขณะนอนหลบในตอนกลางคน 67% นอกจากนยงพบผใชคอนแทคเลนสมการตดเชอทกระจกตา ซงอาจลกลามจนตองผาตดเปลยนกระจกตาใหม (สำนกงานคณะ

กรรมการอาหารและยา, 2554 : ออนไลน) การตดเชอทกระจกตาจากการใชคอนแทคเลนส และการใสคอนแทคเลนสนอนยงเปนปญหาในประเทศไทย ซงควรมการแจงและใหความรแกผใชให

2

ตระหนกถงอนตราย และการดแลรกษาความสะอาดคอนแทคเลนสใหถกตอง ถงแมการรกษา

ดวยยาจะไดผลทด แตการรกษาทไมทนทวงทกอาจทำใหเกดการสญเสยการมองเหนได

จากกระแสความนยมในการใชคอนแทคเลนสทมแนวโนมเพมมากขนอยางตอเนอง ในชวงระยะ 3-4 ปทผานมา โ ดยเฉพาะกลมวยรน เพอนำมาใชในเรองความสวยความงาม มากกวาการใชเพอแกปญหาทางสายตา ตวอยางเชน เปลยนสดวงตา ทำใหตาดำขยายใหญและ

กลมโต กวาปกต (กระทรวงสาธารณสข, 2553) ซงไดรบอทธพลมาจากกลมนกแสดง นกรองจากประเทศเกาหล, ญปน แตอยางไรกตามยงมการศกษาในเรองพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสนอย ผศกษาจงมความสนใจทจะศกษาเรองความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของ

นสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 เพอเปนแนวทางในการสงเสรมความร ทศนคต พฤตกรรมในการใชและเลอกซอคอนแทคเลนสทถกตอง

เหมาะสมตอไป

2. วตถประสงค

1. เพอศกษาความรในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 2. เพอทศนคตในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 3. เพอศกษาพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557

3. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ทำใหทราบความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบ

ปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 2. ทำใหสามารถนำผลการศกษาไปเปนแนวทางในการวางแผนการใหความร ปรบเปลยนทศนคตและพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557

3

4. ขอบเขตการศกษา

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาครงน คอ นสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 จำนวน 7,902 คน (อางองจากสำนกทะเบยนและประมวลผลมหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน)

กลมตวอยาง กลมตวอยางในการศกษาครงนคอ นสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 จำนวนทงสน 380 คน ใชวธการคำนวณหาขนาดของกลม

ตวอยางของประชากรจากสตรของยามาเน (Yamane, 1967)

ตวแปรทศกษา 1. ความรในการใชคอนแทคเลนส 2. ทศนคตในการใชคอนแทคเลนส 3. พฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนส

ระยะเวลาทใชการศกษา เดอนกมภาพนธ - พฤษภาคม พ.ศ. 2558 รวมเปนระยะเวลา 3 เดอน

5. นยามศพทเฉพาะ

1. ความร หมายถง สงทเกดขนจากการเรยน การคนควา ความคนเคย ความเชยวชาญ ประสบการณ เกยวกบคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557

2. ทศนคต หมายถง เรองของจตใจ ทาท ความรสกนกคด และความโนมเอยงของบคคล ทมตอขอมลขาวสาร และการเปดรบ รายการกรองสถานการณ ทไดรบมา ซงเปนไปไดทงเชงบวก และเชงลบ ทศนคต มผลใหมการแสดง พฤตกรรม ออกมาจะเหนไดวา ทศนคต ประกอบดวย ความคดทมผลตออารมณ และความรสกนน ออกมาโดยทางพฤตกรรม ใ นการศกษาครงนหมายถงทศนคตของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 ทมตอการใชคอนแทคเลนส

4

3. พฤตกรรม หมายถง การกระทำหรอกรยาอาการทแสดงออกเกยวกบการใช

คอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557

6. กรอบแนวคดการวจย

จากการศกษาทฤษฎและงานวจยทเกยวของ สามารถเขยนกรอบแนวคดการศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 ไดดงตอไปน

ความรและทศนคตใน

การใชคอนแทคเลนส

พฤตกรรมการใช

คอนแทคเลนส

�5

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

การศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบ ปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 ในการศกษาครงนผศกษาไดคนควา รวบรวมแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของดงน 1. แนวคดและทฤษฎเกยวกบความร ทศนคต และ พฤตกรรม 2. ความรเกยวกบคอนเทคเลนส 3. งานวจยทเกยวของ

1. แนวคดทฤษฎเกยวกบความร ทศนคต และ พฤตกรรม

ทฤษฎเกยวความร ทศนคต และพฤตกรรม (KAP) ใหความสำคญกบ 3 ตวแปรคอ ความร (knowledge) ทศนคต (Attitude) และการยอมรบปฎบต (Practice) เปนแนวคดในการกระบวนการสอสารแบบเสนตรง เมอผรบสารไดรบความรจะนำไปสการเปลยนแปลงทศนคต และขนสดทายคอเกดการกระทำ (สรพงษ โสธนะเสถยร , 2533)

1.1 ความร

ความรเปนการรบรเบองตน ซงบคคลสวนมากจะไดรบผานประสบการณโดยการเรยนร

จากการตอบสนองตอสงเรา (S-R) แลวจดระบบเปนโครงสรางของความรทผสมผสานระหวาง

ความจำ (ขอมล) กบสภาพจตวทยา ดวยเหตนความรจงจำเปนทตองเลอกสรร ใหสอดคลองกบสภาพจตใจของตนเอง ความรจงเปนกระบวนการภายใน อยางไรกตามความรอาจจะสงผลตอ

พฤตกรรมทแสดงออกของมนษย และผลกระทบทผรบสารเชงความรในทฤษฎการสอสารนน

ปรากฏไดจากสาเหต 5 ประการ คอ

1.) การตอบขอสงสย (Ambiguity Resolution) การสอสารจพสรางความสบสนใหสมาชกในสงคม ผรบสารจงมกแสวงหาสารสนเทศ โดยการอาศยสอทงหลาย เพอตอบขอสงสยและความสบสนของตนเอง 2.) การสรางทศนะ (Attitude Formation) ผลกระทบเชงความรตอการปลกฝงทศนะนนสวนมากนยมใชกบสารสนเทศทเปนนวตกรรม เพอสรางทศนคตใหเปนทยอมรบ การแพร

นวตกรรมนน ๆ (ในฐานะความร)

6

3.) การกำหนดวาระ (Agenda Setting) เปนผลกระทบเชงความรทสอกระจายออกไปเพอใหประชาชนตระหนกและผกพนกบประเดนวาระทสอกำหนดขน หากตรงกบภมหลงของ

ปจเจกชน, คานยมของสงคมและผรบสารกจะเลอกสารสนเทศนน 4.) การพอกพนระบบความเชอ (Expansion of Belief System) การสอสารสงคมมกกระจายความเชอ คานยม และอดมการณดานตาง ๆ ไปสประชาชน จงทำใหผร บสารทราบระบบความเชอถอหลากหลาย และลกซงไวใน ความเชอของตนมากขนเรอย ๆ 5.) การรแจงตอคานยม (Value Clarification) ความขดแยงในเรองคานยมและ

อดมการณเปนภาวะปกตของสงคม สอมวลชนทนำเสนอขอเทจจรงในประเดนเหลาน ยอมทำให

ประชาชนผรบสารเขาใจถงคานยมเหลานนไดชดแจงมากขน

เบนจามน (Benjamin S. Bloom, 1971) ใหความหมายของความรวา ความรเปนสงทเกยวของกบการระลกถงเฉพาะเรอง หรอเรองทว ๆ ไ ป ระลกถงวธกระบวนการ หรอสถานการณตาง ๆ โดยเนนความจำ โดยแยกระดบความรตามความยาก - งาย 6 ระดบ ประกอบดวย 1.) ระดบทระลกได คอการเรยนรในลกษณะความจำ เรองเฉพาะ วธการปฏบต กระบวนการ แบบแผนตาง ๆ ได 2.) ระดบทรวบรวมสาระสำคญได คอ สามารถทำบางสงไดมากกวาความจำเนอหาทไดรบ เขยนขอความออกมาเปนถอยคำของตนเองได สามารถอธบายใหเหนภาพ แปลความ-หมาย เปรยบเทยบความคด คาดคะเนผลทจะเกดขนมาได 3.) ระดบของการนำไปใช สามารถนำเอาขอเทจจรง และความคดทเปนนามธรรม ปฏบตไดจรงอยางเปนรปธรรม 4.) ระดบการวเคราะห สามารถใชความคดในรปของการนำความคดมาแยกเปนสวน เปนประเภท หรอนำขอมลมาประกอบรวมกน เพอการปฏบตของตนเอง 5.) ระดบการสงเคราะห นำขอมลและแนวคดมาประกอบกนแลวนำไปสการ

สรางสรรค เปนสงใหมทแตกตางไปจากเดม 6.) ระดบการประเมนคา ความสามารถในการใชขอมลเพอตงเกณฑ การรวบรวม และวดขอมลตามมาตรฐาน เพอใหขอตดสนถงระดบของประสทธผลของกจกรรมแตละอยาง

1.2 ทศนคต

โรเจอร (สรพงษ โ สธนะเสถยร , 2533 ; อางองจาก Roger, 1978 ) ไดกลาวทศนคตวาเปนดชนช วาบคคลนนไดคดและรสกอยางไรกบคนรอบขางวตถหรอสงแวดลอมตลอดจน

สถานการณตาง ๆ โดยทศคตนนมรากฐานมาจากความเชอทอาจสงผลถงพฤตกรรมในอนาคตได ทศนคตจงเปนเพยงความพรอมทจะตอบสนองตอสงเรา และเปนมตของการประเมน เพอแสดงวา

7

ชอบหรอไมชอบ ตอประเดนหนง ๆ ซงถอเปนการสอสารภายในบคคลทเปนผลกระทบมาจากการรบสาร อนจะมผลตอพฤตกรรมตอไป อเซงค, อารโนล และไมล (Eysenck, Arnold and Meily, 1972) ไดอธบายทศนคตในแงของจตวทยาวาความตระหนกเปนความสมพนธของความสำนก (Consciousness) และ เจตคต (Attitude) ทศนคตเปนภาวะของจตใจ ซงไมอาจแยกเปนความรสกหรอความคดเพยง

อยางเดยวไดโดยเดดขาด

1.2.1 องคประกอบของทศนคต ซมบาโด และ เอบบเซน (Zimbardo and Ebbesen, 1969) ไดแยกองคประกอบของทศนคตเปน 3 ประการคอ 1.) องคประกอบดานความร (The Cognitive Component) คอสวนทเปนความเชอของบคคลทเกยวกบสงตาง ๆ ทวไป ทงทชอบและไมชอบ หากบคคลมความร หรอคดวาสงใดด มกจะมทศนคตทดตอสงนน แตหากมความรมากอนสงใดไมด กจะมทศนคตทไมดตอสงนน 2.) องคประกอบดานความรสก (The Affective Component) คอสวนทเกยวของกบอารมณทเกยวเนองกบสงตาง ๆ ซงมผลแตกตางกนไปตามบคลกภาพของคนนน เปนลกษณะท

เปนคานยมของแตละบคคล 3.) องคประกอบดานพฤตกรรม (The Behavioral Component) คอการแสดงออกของบคคลตอสงหนง หรอบคคลหนง ซงเปนผลมาจากองคประกอบดานความร ความคด ความรสก

1.2.2 ประเภทของทศนคต 1.) ทศนคตเชงบวก เปนทศนคตทชกนำใหบคคลแสดงออก มความรสก หรออารมณจากสภาพจตใจโตตอบในดานดตอบคคลอน หรอเรองราวใดเรองราวหนงรวมทงหนวยงาน องคกรสถาบน และการดำเนนกจการขององคกรอน ๆ เชน กลมชาวเกษตรกร ยอมมความทศนคตทางบวก หรอมความรสกทดตอสหกรณการเกษตร และใหความสนบสนนรวมมอดวยการเขาเปน

สมาชก และรวมในกจกรรมตางๆ อยเสมอ เปนตน 2.) ทศนคตเชงลบหรอไมด เปนทศนคตทสรางความรสกเปนไปในทางเสอมเสย ไมไดรบความเชอถอ หรอไววางใจ อาจมความเคลอบแคลงสงสยรวมทงเกลยดชงตอบคคลใด

บคคลหนงเรองราวหรอปญหาใดปญหาหนง หรอหนวยงานองคกร สถาบนและการดำเนนกจการขององคการอน ๆ เชน พนกงาน เจาหนาทบางคนอาจมทศนคตเชงลบตอบรษทกอใหเกดอคตขนในจตใจของเขาจนพยายามประพฤตและปฏบตตอตานกฎระเบยบของบรษทอยเสมอ

8

3.) ไมแสดงออกทางทศนคต หรอทศนคตเฉยๆ เปนทศนคตทบคคลไมแสดงความ

คดเหนในเรองราวหรอปญหาใดปญหาหนง หรอตอบคคล หนวยงาน สถาบน องคการ และอน ๆ โดยสนเชง เชน นกศกษาบางคนอาจมทศนคตนงเฉยไมมความคดหนตอปญหาโตเถยงเรองกฎ

ระเบยบวาดวยเครองแบบนกศกษา ทศนคตทง 3 ประเภทน บคคลอาจจะมเพยงประการเดยวหรอหลายประการกไดขนอยกบความมนคงในความรสกนกคด ความเชอ หรอคานยมอน ๆ ทมตอบคคล สงของการกระทำหรอสถานการณ

1.2.3 การกอตวของทศนคต (The Formation Of Attitude)

การเกดทศนคตแตละประเภทนนจะกอตวขนมาและเปลยนแปลงไปไดจากหลายปจจย

ซงในความเปนจรงปจจยตาง ๆ ของการตอตวของทศนคต ไมไดมการเรยงลำดบตามความสำคญแตอยางใด ทงนเพราะแตละปจจย ปจจยใดมความสำคญมากกวาขนอยกบการอางองเพอกอตว

เปนทศนคตนน บคคลดงกลาวไดเกยวของกบสงของ หรอแนวความคดทมลกษณะแตกตางกนไป

อยางไร ซงองคประกอบของการเกดทศนคตไดแก 1.) พนฐานของแตละบคคลหรอเบองหลงทางประวตศาสตร (Historical Setting) หมายถง ลกษณะทางดานชวประวตของแตละคน ไดแก สถานทเกด สถานทเจรญเตบโต สถานภาพทางเศรษฐกจ สงคม และการเมองทผานมาจะเปนตวหลอหลอมบคลกภาพของบคคลและเปนปจจยนำไปสการเกดทศนคตของคนนน ๆ 2.) สงแวดลอมทางสงคม (Social Environment) การปฏสมพนธของมนษยทมตอกนและกน เชน การเปดรบขาวสาร กลมและบรรทดฐานของกลม สาพการณตาง ๆ ทเกดขนกบบคคลและประสบการณ 3.) กระบวนการสรางบคลกภาพ (Personality Process) และสงทเกดขนมากอน (predispositions) เปนกระบวนการขนพนฐานในการสรางทศนคตของแตละบคคล ไดแก ความคดเหนเกยวกบพฤตกรรม

1.2.4 กลไกของทศนคต

แคทซ (พรชยภณ แสงทอง, 2551 ; อางองมาจาก Daniel Katz, 1960 ) ไดอธบายหนาทของทศนคตทสำคญไว 4 ประการคอ

1.) เพอใชสำหรบการปรบตว คอ ตวบคคลทกคนจะอาศยทศนคตเปนเครองยดถอ

สำหรบการปรบเปลยนพฤตกรรมของตนเองใหเปนไปในทางทจะกอประโยชนแกตนสงทสด และ

�9

ใหผลเสยนอยทสด ทศนคตจงสามารถเปนกลไกทจะสะทอนใหเหนถงเปาหมายทพงประสงคและไมพงประสงคของตวบคคล และดวยสงเหลานเองจะใหแนวโนมของพฤตกรรมเปนไปในทางท

ตองการมากทสด 2.) เพอปองกนตว โดยปกตคนทวไปมกจะมแนวโนมทจะไมยอมรบความจรงในสงทขดแยงกบความนกคดของตนเอง ดงนนทศนคตจงสามารถสะทอนออกมาเปนกลไกทปองกนตว

โดยการแสดงออกเปนความรสก ดถกเหยยดหยาม หรอตฉนนนทาคนอน ขณะเดยวกนกจะยก

ตนเองใหสงกวาดวยการมทศนคตทถอวาตนนนเหนอกวาผอน 3.) เพอแสดงความหมายของคานยมทศนคต นนเปนสวนหนงของคานยมตาง ๆ และดวยทศนคตนเองทจะใชสำหรบสะทอนใหเหนถงคานยมตาง ๆ ในลกษณะทจำเพาะเจาะจง

ยงขน ดงนนทศนคตจงสามารถใชสำหรบอรรถาธบายและบรรยายความเกยวกบคานยมตาง ๆ ได 4.) เพอเปนตวจดระเบยบความร ทศนคตจะเปนมาตรฐานทตวบคคลจะสามารถใช

ประเมนและทำความเขาใจกบสภาพแวดลอมทมอยรอบตวดวยกลไกดงกลาวนเอง ททำใหตว

บคคลสามารถรและเขาใจถงระบบและระเบยบของสงตาง ๆ ทอยรอบตวเขาได 1.2.5 การเปลยนแปลงทศนคต

จมพล รอดคำด (2532) ไดสรปการเปลยนแปลงทศนคตตอสงใดสงหนงของมนษยไว 3 ระดบ ดงน 1.) การเปลยนแปลงความคด เปนการเปลยนแปลงทเกดจากการไดรบขอมลขาวสารใหม ๆ ซงอาจมาจากสอมวลชนหรอบคคลอน 2.) การเปลยนแปลงความรสก การเปลยนแปลงนจะมาจากประสบการณ หรอความประทบใจ หรอสงททำใหเกดความสะเทอนใจ 3.) การเปลยนแปลงพฤตกรรม เปนการเปลยนแปลงวธการดำเนนชวตในสงคมซงม

ผลตอบคคล ทำใหตองปรบพฤตกรรมเดมเสยใหม

การเปลยนแปลงดงกลาวมสวนเกยวของกนโดยตรง ถาความคด ความรสก และ

พฤตกรรมถกกระทบในระดบใดกตาม จะสงผลตอการเปลนแปลงทศนคตทงสน 1.2.6 การวดทศนคต ทศนคตมองคประกอบเดยว คออารมณความรสกในทางชอบ ไมชอบทบคคลมตอทหมายในทศนคต คอระดบความรสกในทางบวกหรอทางลบไดแบงเปน 3 วธ ดงน

�10

1.) การรายงานตนเอง โดยวธการใหผถกวดรายงานตนเองถงความรสกทตอสงนนๆ นกจตวทยาไดสรางมาตรวดทหมายของทศนคต เปนไปในทางบวกและทางลบ ด - ไมได สนบสนน - คดคาน เหนดวย - ไมเหนดวย เปนตน 2.) การสงเกตพฤตกรรม การสงเกตพฤตกรรมภายนอกของบคคล ทำใหเราทราบถงทศนคตของบคคลได บคคลทมทศนคตตอสงใดสงหนง อยางไรนน อาจทำไดโดยการสมภาษณ ในระหวางทผตอบแสดงความคดเหน ผสมภาษณกควรสงเกตกรยาทาทางของผตอบวามความ

เตมใจในการตอบคำถามหรอไม กระตอรอรนหรอพยายามหลกเลยง กสามารถบอกถงทศนคตทมตอเรองทกำลงพดคยกนได 3.) การวดปฏกรยารางกาย เนองจากเมอรางกายเกดอารมณกจะมปฏกรยาของ

รางกายทสามารถวดได เชน เครองวดการตอบสนองของผวหนงหรอการวดการเตนของหวใจ การบบตวของหลอดเลอด การหดตวและการขยายตวของมานตา สงเหลานจะชวยใหรถงความเขม

ของทศนคต แตไมสามารถบอกทศทางของทศนคตวาไปในบวกหรอทางลบ

1.3 พฤตกรรม

พฤตกรรมคอ การกระทำใด ๆ ขอคนเรา สวนใหญเปนการแสดงออกของบคคล โดยมพนฐานมาจาความรและทศนคต การทบคคลมพฤตกรรมแตกตางกนเพราะมความรและทศนคตท

แตกตางกน เกดขนจากความแตกตางของการเปดรบสอ และความแตกตางในการแปลความสารทตนเองไดรบ จงกอใหเกดประสบการณสงสมทแตกตางกน อนมผลกระทบตอพฤตกรรมของ

บคคล (สรพงษ โสธนะเสถยร, 2533)

อรวรรณ ปลนธนโอวาท (2549) กลาววา การกระทำหรอพฤตกรรมใด ๆ ของคนสวนใหญตามปกตมกเกดจากทศนคตของบคคลนน ทศนคตจงเปนเหมอนเครองควบคมการกระทำของ

บคคลพฤตกรรมสวนใหญของคนถกควบคมดวยทศนคตของเขา

1.3.1 องคประกอบของพฤตกรรม พฤตกรรมดานการปฏบต เปนความสามารถในดานการปฏบตงานอยางมประสทธภาพท

เกยวของกบระบบการทำงานของอวยวะตาง ๆ ภายในรางกาย ซงประภาเพญ สวรรณ และสวง สวรรณ (2536) ไดแยกเปน 5 ขน ดงน

1.) การเลยนแบบ เปนการเลอกตวแบบหรอตวอยางทสนใจ 2.) การทำตามแบบ เปนการลงมอกระทำตามแบบทสนใจ 3.) การมความถกตอง เปนการตดสนใจทำตามแบบทเหนวาถกตอง

�11

4.) การกระทำอยางตอเนอง เปนการกระทำทเหนวาถกตองนนเปนเรองราวตอเนอง 5.) การกระทำโดยธรรมชาตเปนการกระทำจนเกดทกษะสามารถปฏบตไดโดย

อตโนมตเปนธรรมชาต

พฤตกรรมมนษยมองคประกอบ 7 ประการ (สชาดา มะโนทย, 2539 อางองจาก Cronbach, 1972)

1.) ความมงหมาย เปนความตองการททำใหเกดกจกรรมเพอสนองตอบความ

ตองการทเกดขน ความตองการบางอยางสามารถตอบสนองไดทนท แตบางอยางตองใชเวลานานจงบรรลความตองการได 2.) ความพรอม คอระดบวฒภาวะทจำเปนในการทำกจกรรมเพอสนองความตองการ 3.) สถานการณ เปนเหตการณทเปดโอกาสใหเลอกกจกรรมเพอสนองความตองการ 4.) การแปลความหมาย กอนทจะทำกจกรรมหนงลงไปมนษย จะพจารณา

สถานการณกอนแลว จงตดสนใจเลอกวธการทเกดความพงพอใจมากทสดเพอตอบสนองความ

ตองการ 5.) การตอบสนอง เปนการกระทำกจกรรมเพอตอบสนองความตองการ โดยวธการทไดเลอกแลวในขนแปลความหมาย 6.) ผลทไดรบหรอผลทตามมา เมอทำกจกรรมแลวยอมไดรบผลการกระทำนน ผลทไดรบอาจเปนไปตามทคาดคดหรออาจตรงขามกได 7.) ปฏกรยาตอความผดหวง ในกรณทไมสามารถตอบสนองความตองการได มนษยกอาจจะยอนกลบไปแปลความหมายของสถานการณและเลอกวธการใหม

1.3.2 ประเภทของพฤตกรรม

โดยมากนกจตวทยาจะแบงพฤตกรรม ออกเปน 2 ประเภท คอ 1.) พฤตกรรมภายนอก (Overt Behaviour) หมายถง การกระทำทผอนสามารถสงเกตไดแบงออกเปน 2 ประเภท คอ 1.1) พฤตกรรมโมลาร (Molar Behaviour) เปนพฤตกรรมทสงเกตไดโดยตรงไมตองใชเครองมอชวย เชน พฤตกรรมการกนอาหาร หวเราะ วง เดน 1.2) พฤตกรรมโมเลกล (Molecular Behaviour) เปนพฤตกรรมทสงเกตไดแตตองใชเครองมอ เชน อตราการเตนของหวใจ ความดนโลหต

�12

2.) พฤตกรรมภายใน (Cvert Behaviour) หมายถง การกระทำทผอนสงเกตไมไดโดยตรง ถาหากบคคลทเปนเจาของพฤตกรรมภายในเปนเรองของประสบการณสวนบคคล ตนเองเทานนทจะรไดแก ความคด ความจำ ความฝน จนตนาการ ปละพฤตกรรมการรสกตางๆ เชน หว เพลย เจบ ขนขม หนาว กลว ตนเตน เสยใจ แบงออกเปน 2 ประเภทคอ 2.1) พฤตกรรมภายในทเกดขนโดยรสกตว (Concious Processes) พฤตกรรมเหลานเกดขนไดและไมบอกหรอไมแสดงอาการหรอสญญาณใหคนอนรกยากทจะสงเกต เชน ปวดฟน หว เหนอย 2.2) พฤตกรรมภายในทเกดขนโดยไมรสกตว (Unconcious Processes) เปนพฤตกรรมบางอยางทเกดขนภายในตวบคคลโดยบางครงบคคลไมรสกตวซงมผลตอพฤตกรรม

ภายนอกของบคคลนน เชน ความคด ความปรารถนา ความคาดหวง ความกลว

1.3.3 การเปลยนแปลงพฤตกรรม แนนซ ชวาทซ (Nancy Z. Schwartz ; อางในสชญญา ลมสกล, 2541) กลาวถงการเปลยนแปลงพฤตกรรมของคน วามความสมพนธระหวางความร ทศนคต และการปฏบตตวใน รปแบบ 4 ประการ คอ

1.) ทศนคตเปนตวกลางททำใหเกดการเรยนรและปฏบต ดงนนความร มความ

สมพนธกบทศนคต และมผลตอการปฏบต 2.) ความรและทศนคตมความสมพนธกนและทำใหเกดการปฏบตตามมา 3.) ความรและทศนคตตางกทำใหเกดการปฏบตไดโดยทความรและทศนคตไม

จำเปนตองสมพนธกน 4.) ความรสงผลตอการปฏบตทงทางตรงและทางออม

อยางไรกด โรเจอรส (Rogers, 1978) กลาววา บางครงทศนคตอาจไมนำไปสพฤตกรรมเสมอไป คอเมอสอสารกอใหเกดความร และทศนคตในทางบวกตอสงเรา ในขนการยอมรบปฏบตอาจมผลในทางตรงกนขาม เพราะอาจเกดชองวางของความรในการเผยแพรขาวสารเกยวกบ

ปญหา ทเปนการใหความรเกยวกบสาเหตของปญหา ผลกระทบตาง ๆ ตลอดจนวธการแกไข

ปญหานน มความจำเปนตองมการสอสารใหเกดความรความเขาใจและมทศนคตทด เพอทำให

เกดการตระหนกและเกดการเปลยนแปลงตนเอง

�13

1.3.4 การวดพฤตกรรม

สมจตต สพรรณทศน (2538) กลาวถงการวดพฤตกรรมไววาม 2 วธ คอ 1.) การศกษาพฤตกรรมโดยทางตรง 1.1) การศกษาพฤตกรรมสงเกตแบบใหผสงเกตรตว เชน ครสงเกตพฤตกรรมเดกในชนเรยน โดยบอกนกเรยนใหทราบวาครสงเกตใครทำกจกรรมใดบางในหอง การสงเกตแบบนบางคนอาจจะไมแสดงพฤตกรรมทแทจรงออกมากได 1.2) การสงเกตแบบธรรมชาต คอการทบคคลผสงเกตพฤตกรรมไมไดกระทำตนเปนทรบกวนพฤตกรรมของบคลทสงเกต และเปนไปในลกษณะททำใหผถกสงเกตไมทราบวาถก

สงเกตพฤตกรรม การสงเกตแบบนจะไดพฤตกรรมทแทจรงมาก และจะทำใหสามารถนำผลทได

ไปอธบายพฤตกรรมในสถานทใกลเคยงหรอเหมอนกน ขอจำกดในการสงเกตแบบธรรมชาตคอ ตองใชเวลามากในการสงเกตพฤตกรรมทตองการ และการสงเกตตองทำเปนเวลาตดตอกนเปน

จำนวนหลายครง พฤตกรรมบางอยางอาจตองใชเวลานานถง 50 ป หรอ 100 ปกได 2.) การศกษาพฤตกรรมทางออม 2.1) การสมภาษณ เปนวธการซกถามบคคลหรอกลมบคคลโดยการซกถามแบบเผชญหนาหรอมคนกลางทำหนาทซกถาม การสมภาษณเพอตองการทราบพฤตกรรมของบคคล

แบงออกเปน 2 ประเภท คอการสมภาษณโดยตรงโดยซกถามเปนเรอง ๆ ตามทตงจดมงหมายไว อกประเภทคอการสมภาษณพดคยกนไปเรอย ๆ โดยสอดแทรกเรองทจะสมภาษณ 2.2) การใชแบบสอบถาม เปนวธการทเหมาะสมสำหรบการศกษาพฤตกรรมของบคคลจำนวนมาก และเปนผทอานออกเขยนได 2.3) การทดลองเปนการศกษาพฤตกรรมโดยทผศกษาจะอยในสภาพการควบคมตามทผศกษาตองการ โดยสภาพแทจรงแลวควบคมจะทำไดในหองทดลอง แตในชมชนการศกษาพฤตกรรมชมชนโดยการควบคมตวแปรตางๆ คงเปนไปไดนอยมา 2.4) การบนทก วธนทำใหทราบพฤตกรรมของบคคล โดยใหบคคลบนทกพฤตกรรมของตนเอง ซงอาจเปนบนทกประจำวนหรอการศกษาพฤตกรรมแตละประเภท

2. ความรเกยวกบคอนแทคเลนส

สกาวรตน คณาวศรต (2549) กลาววาคอนแทคเลนส เปนแผนพลาสตกใส ๆ บาง ๆ ทไดรบการหลอหรอขดเกลาใหเปนแผนกลมรปกระทะโดยมความโคงใกลเคยงกบความโคงของตาดำ โดยตวเลนสจะมกำลงหกเหของแสงคลาย ๆ กบเลนสทใชในแวนตา เพอแกไขภาวะสายตาผดปกต ไดแก สายตาสน สายตายาว สายตาเอยง เมอนำคอนแทคเลนสมาใชโดยปะวางทตาดำและ

�14

อาศยนำตาทฉาบบาง ๆ อยทผวตาดำเปนตวยดเลนสตดกบตาดำ โดยทเลนสขยบเคลอนทไดเลกนอยเมอกลอกตาไปมา

2.1 ประวตความเปนมาและลกษณะของคอนแทคเลนส

หลกการและความคดเกยวกบการแกไขฟนฟความผดปกตทางสายตาโดยไมตองใช

แวนตานน เกดขนในป ค.ศ. 1508 โดย Leoraedo da Vinci บคคลทเปนทงนกวาดภาพ ประต-มากร สถาปนก และวศวกร ในหนงสอเรอง Code on the Eye ของเขาไดกลาวถงการแกไขปญหา

สายตาสนโดยการใชหลอดสน ๆ บรรจนำและปดปลายดานหนงดวยเลนสแผนเรยบ ปลายอกดานปลอยไวใหแนบกบดวงตา นำจะสมผสกบนยนตาและชวยหกเหแสงทำหนาทเหมอนเลนสโคง วธของดาวนช เปนหลกการทใชกบคอนแทคเลนสในปจจบนน หลงจากนนกมอกหลายคนทไดเสนอความคดในการออกแบบเลนสทมขนาดดวงตาในรปแบบตาง ๆ ออกมา เชน ในป ค.ศ. 1827 Sir John Herschel นกดาราศาสตรชาวองกฤษ ไดคดคนตนแบบเลนสสมผสทนาจะใชงานกบดวงตาไดจรง แตอยางไรกตามยงไมมผใดสามารถประดษฐคอนแทคเลนสขนมาไดเลย จนกระทงในป ค.ศ. 1887 ชาวเยอรมน 2 คน คอ Muller ชางทำตาปลอม และนายแพทย Saemisch ไดรวมมอกนทำเลนสสมผสสำเรจเปนอนแรก โ ดยการเปาแกวใหเปนแผนบาง ๆ มความโคงเหมอนดวงตาดำใหครอบบนตาดำของคนไข และตอมาไมนานบรษท Carl Zeiss กเปนบรษทแรกทผลตคอนแทคเลนสขนมาได

ในระยะแรกนนคอนแทคเลนสทำดวยแกวและมขนาดใหญกวาตาดำ เรยกวา “คอนแทคเลนสปดเหยอตาขาว” (Glass Scleral Contact Lens) เลนสชนดนทำใหใชกบคนไขทปวยจากโรงมะเรงทเปลอกตา เพราะไมมเปลอกตา ทงนเพอปองกนลกตาไมไดนำมาใชเพอแกไขความผดปกตทางสายตา สวนเลนสปดคอรเนย (Glass Corneal Lens) มขนาดเลกกวาเลนสปดตาขาว ประดษฐขนโดย Muller (1889) และ Carl Zeiss (1912) ใชเพอแกไขปญหาความผดปกต

ทางสายตา แตกไมเปนทนยมใชเพราะไมสะดวก เนองจากตวเลนสมนำหนกมาก แตกงาย เวลาใสตองคอยเตมนำเขาไปในตา เพอใหนำไปอยระหวางเลนสกบตาดำและใสไดไมนาน เพราะจะ

เกดอาการระคายเคองมาก

ตอมาในระยะหลงสงครามโลกครงท 1 ไดมการประดษฐพลาสตกขนใชหลายชนด และบางชนดเมอนำมาใชกบรางกายคนแลวไมมอนตราย จงมผคดสรางคอนแทคเลนสดวยพลาสตก

ขนมาหลายแบบ ในป ค.ศ. 1936 William Feinbloom ผเชยวชาญตรวจวดสายตาแหงนวยอรก ไดแนะนำใหรจกคอนแทคเลนสททำมาจากพลาสตก ป ค.ศ. 1939 เรมมการใชพลาสตกชนดหนงทเรยกวา Polymenthylmethacrylate (PMMA) มาทำคอนแทคเลนส พบวา สารชนดนม

คณสมบตหลายอยางทเหมาะสมสำหรบการทำคอนแทคเลนส เพราะนำหนกเบา หลอ หรอขดถ

�15

ไดงาย มลกษณะใสและรปรางไมแตกงาย ในตอนแรกคอนแทคเลนสททำขนมามขนาดใหญเวลา

ใสจะคลมทงตาดำตาขาวรอบๆตาดำ เรยกวา Sclero-corneal Lens ตอมาประเทศสหรฐอเมรกาไดมการดดแปลงทำใหเลนสสมผสมขนาดเลกลง ในป ค.ศ. 1948 Touhy ไดผลตคอนแทคเลนสทมขนาดเลกกวาตาดำเรยกวา Corneal Lens และไดมการดดแปลงมาเรอย ๆ จนกระทงในปจจบนนคอนแทคเลนสมขนาดเลกและบางมาก มการฝนความโคงของเลนสใหมแบบตาง ๆ ตามความเหมาะสมของรปรางตาดำของผสวมใสแตละคน จงทำใหเลนสสมผสนสามารถใชไดสะดวก ใสไดนานขนเปนทนยมใชกนแพรหลายทวโลก

ตอมาในป ค.ศ. 1960 นกเคมชาวเชคโกสโลสาเกยไดคดคนพลาสตกชนดใหมขนมาเรยกวา Hydroxyethylmethacrylate (HEMA) ซงพลาสตกน มคณสมบตพเศษสามารถดดนำเขาไปใน

ตวเองได ทำใหเนอนมและไมเกดโทษเมอสมผสรางกายนานๆ จงไดมการผลตคอนแทคเลนสททำดวยพลาสตกชนดนเปนครงแรกทประเทศเชคโกสโลวาเกย เรยกวา คอนแทคเลนสชนดนม (Soft Contact Lens) ตอมารฐบาลของประเทศสหรฐอเมรกาไดขอซอลขสทธการทำคอนแทคเลนสชนดน และพฒนาการทำคอนแทคเลนสออกมาทดลองใชจนไดผลด มความปลอดภยตอดวงตา และไดรบอนมตจากองคการอาหารและยาของรฐบาลประเทศสหรฐอเมรกาใหออกจำหนายไดในป ค.ศ. 1971

2.2 ประเภทของคอนแทคเลนส

1.) คอนแทคเลนสชนดแขง (Hard Contact Lens หรอ Rigid Gas Permeable Contact Lens) เปนเลนสสมผสแบบแรก ๆ ทใชในการแกปญหาสายตาสน สายตายาว สายตาเอยง ในปจจบนตวเลนสดงกลาวทำมาจากวสดโพลเมอรทสามารถใหออกซเจนซมผานได แมการใชคอนแทคเลนสชนดแขงจะมประโยชนมาก แตการเรมใชเลนสสมผสชนดแขงนนมความยาก

ลำบาก เพราะผประกอบตองมความรชนสงในการออกแบบเลนสสำหรบผใชแตละราย อกทงตวผใส กอาจจะรสกไมคอยสบายตาในชวงแรกๆ

2.) คอนแทคเลนสชนดนม (Hydrogel หรอ Soft Contact Lens) เปนเลนสทไมสามารถคงรปรางในสภาพปกตได เนองจากทำดวยสารไฮโดรเยล ซงเปนสารทมลกษณะเปนเยล และมนำอยอาจผลตไดโดยการใชของเหลวใสลงในแบบพมพทหมนดวยอตราความเรวและ

อณหภมตามทกำหนด เพอใหไดเลนสทมแบบความโคงและกำลงขยายทตองการ หรออาจผลต

โดยใชเครองจกรในการขด หรอปรบรปรางใหไดตามทตองการ เลนสชนดนสวนใหญจะทำดวยสาร Hydroxyethylmethacrylate (HEMA) เปนพนฐาน และผสมดวยสารโพลเมอรตวอน นอกจากนยงอาจทำจากสารอนทไมใช MEMA เชน กลเซอรอลเมททลเมททาครยเลท (Glycerol

�16

Methylmethacrylate) ซงการใชคอนแทคเลนสชนดนจะมความสบายตามากกวาชนดแขง คอนแทคเลนสชนดนม สามารถแยกตามลกษณะการใชงานไดคอ

1.) แบบใสรายวน เปนคอนแทคเลนสทนยมมากทสด โดยมากมกมสายตาของชวงสายตาสนตงแต 100 ขนไป คอนแทคเลนสประเภทนผใชตองถอดลางและแชนำยากอนนอนทกวน ระยะเวลาการใสโดยรวมผผลตเปนผกำหนด เชน แบบใสวนเดยว แบบใส 2 สปดาห แบบรายเดอน 2.) แบบใสนอน คอนแทคเลนสชนดนมความเสยงตออนตรายสขภาพตา เพราะหากดแลการใสไมดเทาทควรอาจเกดปญหาไดงาย ผใชจงควรไดรบการดแลอยางใกลชด 3.) คอนแทคเลนสสำหรบสายตาเอยง เหมอนกบชนดรายวนทวไป เพยงแตตองใชเวลาในการตรวจวดสายตาและทดลองคอนแทคเลนสมากกวาการทำคอนแทคเลนสทวไป 4.) คอนแทคเลนสส เปนคนแทคเลนสทสรางพเศษดวยการใสเมดสท

สามารถพรางสมานตา ใหกลายเปนสทตองการ เพอความสวยงาม แตการใสคอนแทคเลนสชนดน จะทำใหประสทธภาพในการมองเหนดอยกวาการใสแบบปกตเลกนอย

2.3 จดประสงคของการใชคอนแทคเลนส

สกาวรตน คณาวศรต (2549) ไดกลาวถง จดประสงคของการใชคอนแทคเลนสในปจจบนไว 3 ประการ ดงน

1.) เพอแกไขปญหาภาวะสายตาผดปกต ทดแทนแวนสายตา กลาวคอสามารถแกไขภาวะสายตาสน สายตายาว และสายตาเอยง ตลอดจนสายตาผสงอาย โ ดยไมตองใชแวนตา ซงนบเปนจดประสงคหลกทใชกนมาทสด 2.) เพอใชรกษาโรคกระจกตาบางชนด เปนการใชชวคราวเมอโรคกระจกตานนหายกเลกใช เชน โรคกระจกตาโปง การรกษาดงกลาวในระยะเรมตนใหใสแวนตา หากแวนตาไมสามารถชวยไดและโรคมความรนแรงขน จะตองใสคอนแทคเลนสชนดแขง แตหากอาการรนแรงขนอกอาจจะตองเปลยนกระจกตา เปนตน (อรนช ววฒนเจรญกจ, 2549) 3.) เพอความสวยงาม เปลยนสของดวงตา เพอปดฝาขาวบรเวณตาดำ หรอนำมาใชเพอใหดวงตาดกลมโตขน

2.4 หลกการใชและดแลรกษาความสะอาดคอนแทคเลนส

1.) ตองลางมอใหสะอาดกอนทจะสมผสเลนสทกครง เมอถอดเลนสออกมาแลว ควรลางดวยนำยา โดยวางเลนสไวกลางองมอขางใดขางหนงแลวใชนำยาทำความสะอาด ใชนวช

�17

ของมออกขางคอย ๆ ถทำความสะอาดเอาคราบไขมนออกแลวลางดวยนำยาอกครงหนง จากนนนำไปแชนำยาฆาเชอโรคขามคนอยางนอย 4- 6 ชวโมง กอนทใสครงตอไป 2.) ลางและทำความสะอาดเลนสภายหลงการใชทกวน ใชนำยาทใหม และยงไมหมดอาย และเปลยนนำยาแชทกครงททำความสะอาดเลนส 3.) ลางตลบเลนสทกสปดาห และไมควรใสเลนสนานเกนระยะเวลาทกำหนด 4.) หลกเลยงการใชสบทมโลชนหรอเครองสำอางทมนำมนเปนสวนผสมกอนจบ

คอนแทคเลนส ควรใสคอนแทคเลนสกอนทจะแตงหนาดวยเครองสำอาง เครองสำอางทละลายนำไดดมกทำอนตรายกบคอนแทคเลนสไดนอยกวาเครองสำอางทมนำมนเปนสวนผสม 5.) ควรหลบตากอนฉดสเปรยใสผมหรอฉดสารทมสวนผสมของ aerosols 6.) ไมควรใสคอนแทคเลนสเวลานอน ถงแมจะเปนชนดทใสนอนได ควรถอดมาลางทำความสะอาดทกวนเพอสขภาพตาทด 7.) คอนแทคเลนสทขาดแลว หามนำมาใสเดดขาดเพราะจะทำใหกระจกตาเปนแผล 8.) หากมอาการตาแดงหลงใสหรอถอดคอนแทคเลนส เคองตามาก ตามว เคองตาเมอดแสงไฟมนำตามาก หรอสงคดหลงผดปกตออกจากตา ควรปรกษาจกษแพทยทนท 9.) ควรตรวจสขภาพตาเปนประจำทก 6 เดอน 10.) ปรกษาจกษแพทยเกยวกบการใชคอนแทคเลนสระหวางกจกรรมกฬา

2.5 ขอดและขอเสยของการใชคอนแทคเลนส

1.) ขอดของการใชคอนแทคเลนส

1.1) ทำใหลานสายตากวางมากขน เมอใสแวนตา ลานสายตาทางดานขางจะถกจำกดโดยกรอบแวน เมอมองดานขางจะตองหนหนาไป จงจะเหนไดชด แตถาใสคอนแทคเลนสจะไมมอะไรบดบง ดงนนเพยงแคเหลอบตามองกเหนชดเหมอนคนสายตาปกต 1.2) คอนแทคเลนสไมทำใหขนาดของภาพผดไปจากความจรง ในกรณทใสแวน

ทกำลงมาก ๆ จะทำใหภาพทมองเหนมขนาดใหญหรอเลกกวาปกตมาก แตถาใสคอนแทคเลนส

ภาพทเหนจะมขนาดใกลเคยงของจรงมาก มประโยชนในรายทสายตาสองขางแตกตางกนมาก ซงถาใสแวนตาจะทำใหภาพจากตาสองขางมขนาดไมเทากน กจะใหเหนเปนภาพซอน เวยนศรษะ แตถาใสคอนแทคเลนสอาการเหลานจะหายไป 1.3) ชวยเพมความสวยงามและบคลกภาพ โดยเฉพาะในรายทตองใสแวนตาหนามาก ๆ การใสคอนแทคเลนส ทำใหไมมใครรวาเราสายตาผดปกต 1.4) การเลนกฬาบางชนด การใชคอนแทคเลนสทำใหมความคลองตวมากกวา

แวนตาธรรมดา

�18

2.) ขอเสยของการใชคอนแทคเลนส

2.1) อายใชงานสนกวาแวนตา เพราะคอนแทคเลนสมขนาดเลกอาจหลดหายได เมอหลดไปจากดวงตาแลวกหายาก ถาเปนคอนเทคเลนสชนดนมอาจจะฉกขาดไดขณะทใส และถอด 2.2) ถาใสไมถกตองจะทำใหตาดำถลอกหรอเปนแผลได 2.3) ในวนหนง ๆ ใสไดไมนานเทาแวนตาธรรมดา ถาเปนชนดแขงจะใสไดนาน 5 - 8 ชวโมง แตถาเปนเลนสชนดนมจะใสไดนานกวาน 2.4) การดแลรกษายงยาก โดยเฉพาะเลนสชนดนมเพราะคณสมบตในการดด

อมนำไวในตวเองของเลนส ทำใหมโอกาสทจะดดเอาารพวกโปรตนและเชอโรคเขาไปดวย จงตองมการทำความสะอาดเพอฆาเชอโรคเปนประจำทกวน โดยวธการตมหรอใชยาฆาเชอทผลตขนมาโดยเฉพาะ และตองแชสารทละลายโปรตนออกจากเลนสอยางนอยอาทตยละครง

3. งานวจยทเกยวของ งานวจยภายในประเทศ

ศรวรรณ บญนำเศรษฐ (2555) ไดศกษาเรองพฤตกรรมการตดสนใจใชคอนแทคเลนสสตาโต กรณศกษาในกรงเทพมหานคร เฉพาะเขตบางแค ผลการวจยพบวาผบรโภคสวนใหญ

เลอกซอคอนแทคเลนสสตาโตยหอ Maxim เลอกใชคอนแทคเลนสสตาโตแบบรายเดอน คา

สายตาของคอนแทคเลนสสตาโตทเลอกซอมากทสดคอ Plano (ไมมคาสายตา) สวนความถใน

การซอคอนแทคเลนสสตาโตทมากทสดคอ ซอทกเดอน ทางดานความถในการใสมากทสดคอ 1 - 2 วนตอสปดาห นอกจากนยงพบอกวา ผบรโภคทใชคอนแทคเลนสสตาโตเปลยนยหอจากทใชปจจบนไปใชยหออน เพราะใสแลวระคายเคองดวงดวงตามากทสด สวนประสมทางการตลาดก

สวนทำใหผบรโภคตดสนใจเลอกซอคอนแทคเลนสสตาโตโดยปจจยดานผลตภณฑมผลตอการ

ตดสนใจเลอกซอมากทสด รองลงมาคอดานราคา ชองทางการจดจำหนาย และ ปจจยการสงเสรมการตลาดในดานของการทดสอบสมมตฐาน ขอมลทางดานประชากรศาสตร และสวนประสม

ทางการตลาดมความสมพนธกบการใชคอนแทคเลนสสตาโตในเขตบางแค ศรไพล อมสำราญ(2554) ไดศกษาเรอง “พฤตกรรมการเลอกซอคอนแทคเลนสสบกอายของนกเรยน นกศกษาหญง วทยาลยพานชยการเชตพน” พบวา สวนใหญเปนนกเรยน นกศกษา มอายระหวาง 15 - 17 ป เปนนกเรยนระดบ ปวช มรายไดเฉลยตอเดอนตำกวา 3,000 บาท มบคลกภาพทชอบแตงกายตามแฟชน ตดสนใจซอคอนแทคเลนสสบกอายดวยตนเอง ระดบความสำคญปจจยทางการตลาดดานราคาอยในระดบมาก ปจจยทางดารตลาดชองทางการจดจำหนาย ดานผลตภณฑและดานการสอสารการตลาดบรณาการ อยในระดบปานกลาง สวนพฤตกรรมการ

�19

ซอคอนแทคเลนสสบกอายใหความสำคญกบการซอประเภทรายเดอนและรายป ปรมาณการซอ

อยทจำนวน 1 - 2 คตอครงอยในระดบมาก ความถในการซอ อยในระดบปานกลาง คาใชจายในการซอตอครงนอยกวา 300 บาท อยในระดบมาก เหตผลในการซอคอนแทคเลนสสบกอายตามกระแสแฟนชน เพอบคลกภาพทด และปญหาเกยวกบสายตา อยในระดบมาก ลกษณะการใช

คอนแทคเลนสสบกอายใสตลอดทงวน และใสในบางชวงเวลา อยในระดบมาก วชรา เหลองทอง (2552) ไดศกษาเรอง “พฤตกรรมการเลอกซอคอนแทคเลนสของผบรโภคในกรงเทพมหานคร” พบวาผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง มอายเฉลยระหวาง 30 - 34 ป การศกษาสงสดระดบปรญญาตร ประกอบอาชพพนกงานบรษทเอกชน มรายไดเฉลยตำกวา 10,000 บาท สวนใหญผบรโภคเลอกใชคอนแทคเลนสยหอบอชแอนดลอมบมากทสด มวตถประสงคเพอแกไขปญหาสายตา ตดสนใจซอดวยตนเอง โดยการซอจากรานจำหนายสนคาทางสายตา มคาใชจายในการซอแตละครงประมาณ 301 - 600 บาท โดยซอมากกวา 1 ครง ตอเดอน ไดรบขอมลผลตภณฑมาจากเพอนหรอคนรจก ปจจยสวนประสมทางการตลาด มผลตอการจดสนใจเลอกซอคอนแทคเลนสของผบรโภคในกรงเทพมหานคร โดยรวมเฉลยในระดบความสำคญมากทสดทกปจจย เรยงลำดบความสำคญของปจจยตาง ๆ ไดแก ปจจยดานผลตภณฑ ดานสงเสรมการตลาด ดานราคาและดานการจดจำหนาย พศษฐ ปรชาวฒน และคณะ (2550) ไดศกษาเรองภาวะกระจกตาตดเชอจากการใสเลนสสมผสพบวากระจกตาตดเชอเกยวของกบการใชเลนสสมผส ชนดของเลนสสมผสทพบวาม

การใชมากทสดเปนแบบนมเปลยนเปนระยะรอยละ 34 ของผปวยพบวาขนตอนในการดแลรกษาเลนสสมผสไมไดมาตรฐานรอยละ 67 มประวตการใสเลนสขณะนอนหลบในเวลากลางคน ไดทำการเพาะเชอจากการขดแผลทกระจกตาในผปวย 58 ราย ในจำนวนนรอยละ 72 พบเชอทเปนสาเหต เชอทพบบอยทสดคอ Pseudomonas aeruginosa รอยละ 59 รองลงมาคอ klebsiella pneumoniae รอยละ 11 พบวามผปวยจำนวน 19 ราย ผลการเพาะเชอพบการตดเชอหลายชนดรวมกน ผปวยสวนมากตอบสนองดตอการรกษาดวยยาหยอด มเพยงแค 4 รายทตดเชอลกลามจนตองทำการผาตดเปลยนกระจกตา ผลจากการตรวจความไวของเชอแบคทเรยตอยาปฏชวนะใน

หองปฏบตการโดยสวนใหญไมพบการดอยา หลงการรกษาสนสด ผปวยรอยละ 43 ยงคงเลอกใชเลนสสมผสตอไป

งานวจยตางประเทศ

ในทวปอเมรกาเหนอพบผใชเลนสสมผสเกดภาวะแทรกซอนประมาณรอยละ 6 ตอป ในจำนวนนสามารถรกษาหายและถงสญเสยดวงตา (Stemler, 1998) ในไตหวนกพบปญหาทางตาท

เกยวของกบการใชเลนสสมผสไดรอยละ 11.4 (Tsai and Others ,1998) การใชเลนสสมผสเปนการนำวสดซงเปรยบเสมอนสงแปลกปลอมเขาสรางกาย จงจำเปน

ทตองไดรบการตรวจตาจากจกษแพทยกอนวามความเหมาะสมทจะใชหรอไม และควรไดรบการ

�20

ตรวจเปนระยะๆ ตลอดเวลาทใชเลนสสมผสอย และตองคอยเฝาระหวงตดตามภาวะแทรกซอนทอาจจะเกดขน (Roth,1993)

�21

บทท 3 ระเบยบวธวจย

1. รปแบบการศกษา

การศกษาครงนใชระเบยบวธเชงพรรณนา (Descriptive Research) เพอศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 โดยมลำดบการวจยดงน

1. การสรางเครองมอในการสำรวจความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใช

คอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557

2. การนำเครองมอทสรางขนมาไปใหผเชยวชาญ 3 ทาน ตรวจประเมนคาความสอดคลองระหวางขอคำถามกบวตถประสงคหรอเนอหา (IOC : Index of item Objective Congruence) หรอดชนความเหมาะสม โดยผเชยวชาญประเมนเนอหาของขอคำถามเปนรายขอคำถามแตละ

ขอสามารถวดไดตรงกบจดประสงคทกำหนดหรอไม

3. การนำเครองมอในการสำรวจความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 ไปทดลองใช

4. การวเคราะหขอมลและสรปผลการศกษาแบบสอบถามและนำมาแปรผลเพอวเคราะหพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของกลมตวอยาง โดยการแปรผลแบงออกเปน 2 สวนคอ

1. ขอมลทวไปของผททำแบบสอบถาม นำเสนอโดยอธบายเชงพรรณนา ดวย

สถตแสดงเปนรอยละและความถ 2. ความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส นำเสนอโดยอธบายเชงพรรณนา ดวยสถต แสดงเปนรอยละ, ความถและการเรยงลำดบ

�22

2. ประชากรและกลมตวอยาง 1. ประชากร ประชากรทใชในการศกษาครงน คอ นสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 จำนวน 7,902 คน (อางองจากสำนกทะเบยนและประมวลผลมหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน)

2. กลมตวอยาง กลมตวอยางในการศกษาครงนคอ นสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 จำนวนทงสน 380 คน ใชวธการคำนวณหา

ขนาดของกลมตวอยางของประชากรจากสตรของยามาเน (Yamane, 1967)

n = = 380

แตเนองจากระยะเวลาทจำกด ซงวตถประสงคของรายวชานคอเพอศกษาวธและ

กระบวนการทำวจย จงอนโลมใหใชกลมตวอยางท 50 คน โดยเลอกกลมตวอยางในการศกษา ใช

วธการเลอกแบบบงเอญ โดยเจาะจงเฉพาะผทใชคอนแทคเลนส

3. เครองมอในการศกษา

เครองมอทใชในการศกษา คอ แบบสอบถาม เรองความร ทศนคต และพฤตกรรมในการ

ใชคอนแทคเลนส ซงแบงออกเปน 4 สวน คอ

สวนท 1 ขอมลทวไปของกลมตวอยาง

ไดแก เพศ, อาย, ระดบชนป, ลกษณะสายตา และชนดของคอนแทคเลนสทใช เปนแบบตรวจรายการ (check list)

สวนท 2 ความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส เปนแบบ 3 ตวเลอก

�23

สวนท 3 ทศนคตตอการใชคอนแทคเลนส

กำหนดเกณฑในการประเมน

- เหนดวยอยางยง หมายถง มความคดเหนตรงกบขอความนนมากทสด

- เหนดวย หมายถง มความคดเหนตรงกบขอความนนมาก

- ไมเหนดวย หมายถง มความคดเหนไมตรงกบขอความนน

- ไมเหนดวยอยางยง หมายถง มความคดเหนไมตรงกบขอความนนมากทสด

โดยใหคะแนนแตละระดบ ดงน

เกณฑในการแปลความหมาย ดงน

ระดบความสำคญ ระดบคะแนน

เหนดวยอยางยง 4

เหนดวย 3

ไมเหนดวย 2

ไมเหนดวยอยางยง 1

คะแนนเฉลย ระดบความสำคญของปจจย

3.51-4.00เหนดวยอยางยง

2.51-3.50เหนดวย

1.51-2.50ไมเหนดวย

1.00-1.50ไมเหนดวยอยางยง

�24

สวนท 4 พฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส

กำหนดเกณฑในการประเมน

- มากทสด หมายถง ปฏบตเปนประจำและสมำเสมอ (ประมาณ 5-7 วน ใน 1 สปดาห) - มาก หมายถง ปฏบตเปนประจำแตไมสมำเสมอ (ประมาณ 3-4 วน ใน 1 สปดาห) - นอย หมายถง ปฏบตเปนบางครง (ประมาณ 1-2 วน ใน 1 สปดาห) - นอยทสด หมายถง ปฏบตนานครง ๆ หรอ ไมปฏบตเลย

โดยใหคะแนนแตละระดบ ดงน

เกณฑในการแปลความหมาย ดงน

ระดบความสำคญ ระดบคะแนน

มากทสด 4

มาก 3

นอย 2

นอยทสด 1

คะแนนเฉลย ระดบความสำคญของปจจย

3.51-4.00มากทสด

2.51-3.50มาก

1.51-2.50นอย

1.00-1.50นอยทสด

�25

4. การเกบรวบรวมขอมล เกบรวบรวมขอมลโดยการใชแบบสอบถามเรองความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนส กบนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการ

ศกษา 2557 โดยผศกษาแจกแบบสอบถามใหกลมตวอยางเปนผกรอกขอมลดวยตนเอง จำนวน 50 คน

5. การวเคราะหขอมล

วเคราะหขอมลโดยการใชการวเคราะหขอมลเชงปรมาณ และ เชงพรรณนา ในดานความร ดานทศนคต และดานพฤตกรรม วเคราะหขอมล และสรปผลการศกษาจากแบบสอบถามและนำมาแปรผลเพอวเคราะหความร ทศนคต และพฤตกรรมของใชคอนแทคเลนสของกลมตวอยาง โดยแบงการแปรผลเปน 2 สวน คอ 1. ขอมลทวไปของผทำแบบสอบถาม นำเสนอโดยอธบายเชงพรรณนา ดวยสถตแสดง

เปนรอยละและความถ 2. ความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส นำเสนอโดยอธบายเชงพรรณนา ดวยสถตแสดงเปนรอยละและความถและการเรยงลำดบ

�26

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

การศกษาวจยเรองความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของนสตระดบ

ปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 เปนการศกษาเชงสำรวจ (Exploratory Research) ซงมวตถประสงคการศกษา เพอศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 จากกลมตวอยาง 50 คน ผศกษาขอเสนอผลการวเคราะหขอมลตามลำดบดงน สวนท 1 ขอมลทวไปของกลมตวอยาง สวนท 2 ความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส สวนท 3 ทศนคตตอการใชคอนแทคเลนส สวนท 4 พฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส สวนท 1 ขอมลทวไปของกลมตวอยาง

จากการสำรวจพบวากลมตวอยางเปนเพศชาย 8 คน คดเปนรอยละ 16 เพศหญง 42 คน คดเปนรอยละ 84 มอาย 18 ป จำนวน 7 คน คดเปนรอยละ 14 อาย 19 ป 13 คน คดเปนรอยละ 26 อาย 20 ป จำนวน 15 คน คดเปนรอยละ 30 อาย 21 ป จำนวน 8 คน คดเปนรอยละ 16 และอาย 22 ป จำนวน 7 คน คดเปนรอยละ 14 เปนนสตชนปท 1 จำนวน 16 คน คดเปนรอยละ 32 นสตชนปท 2 จำนวน 18 คน คดเปนรอยละ 36 นสตชนปท 3 จำนวน 9 คน คดเปนรอยละ 18 และนสตชนปท 4 จำนวน 7 คน คดเปนรอยละ 14 มคาสายตาทปกตจำนวน 28 คน คดเปนรอยละ 56 สายตาสน จำนวน 15 คน คดเปนรอยละ 30 และสายตาเอยงจำนวน 3 คน คดเปนรอยละ 6 ใชคอนแทคเลนสชนดนมแบบชวคราว (รายวน, รายเดอน) จำนวน 14 คน คดเปนรอยละ 28 ใช คอนแทคเลนสชนดนมแบบถาวร (รายป) จำนวน 9 คน คดเปนรอยละ 18 และใชคอนแทคเลนสแฟชนตาโต จำนวน 27 คน คดเปนรอยละ 54

�27

ตารางท 1 แสดงจำนวนและคารอยละของขอมลทวไปของกลมตวอยางนสตเพศชายและเพศหญง ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน

ลกษณะ จำนวน รอยละ

เพศ

ชาย 8 16

หญง 42 84

อาย18 7 14

19 13 26

20 15 30

21 8 16

22 7 14

ชนป

ชนปท 1 16 32

ชนปท 2 18 36

ชนปท 3 9 18

ชนปท 4 7 14

ลกษณะสายตา

สายตาปกต 28 56

สายตาสน 15 30

สายตายาว 0 0

สายตาเอยง 3 6

ชนดของคอนแทคแทคเลนสทใช

คอนแทคเลนสชนดนมแบบชวคราว (รายวน, รายเดอน) 14 28

คอนแทคเลนสชนดนมแบบถาวร (รายป) 9 18

คอนแทคเลนสชนดใสนอนได 0 0

คอนแทคเลนสแฟชนตาโต 27 54

�28

สวนท 2 ความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส

ตารางท 2 จำนวนและรอยละของกลมตวอยางจำแนกตามความรการใชคอนแทคเลนส

คำถาม

ตอบถก ตอบผด

จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ

1. เมอใชคอนแทคเลนสจะตองตรวจสขภาพตาเปนประจำทก 6 เดอน

19 38 31 62

2. การซอคอนแทคเลนสมาใชเองเปนวธการทถกตอง

26 48 24 52

3. เมอใชคอนแทคเลนสครงแรกตองผานการตรวจวดสายตาจากจกษแพทยเสยกอน

38 76 12 24

4. การใชคอนแทคเลนสครงแรกตองทดลองใชเปนระยะเวลาสน ๆ เสยกอน

21 42 29 58

5. ระยะเวลาในการใชคอนแทคเลนสทเหมาะสมคอ 2-3 วนตอสปดาห

18 36 32 64

6. วธการทำความสะอาดคอนแทคเลนสภายหลงการใชคอลางดวยนำยาแลวใสกลบเขาไปใหมได

ทนท

23 46 27 54

7. นำประปาเหมาะสมทจะใชลางคอนแทคเลนสได

42 84 8 16

8. คอนแทคเลนสสแฟชนตาโต ทำใหการมองเหนชดเจนมากกวาคอนแทคเลนสทวไป

27 54 23 46

9. เครองสำอางทมนำมนเปนสวนผสมจะทำอนตรายกบคอนแทคเลนส

17 34 33 66

10. คอนแทคเลนสทขาดแลวสามารถนำมาใชตอได

34 68 16 32

�29

จากตารางท 2 พบวาคำถามทกลมตวอยางตอบถกมากทสด 3 อนดบแรกไดแก นำประปาไม

เหมาะสมทจะใชลางคอนแทคเลนส คดเปนรอยละ 84 รองลงมาคอ เมอใชคอนแทคเลนสครงแรกตอง

ผานการตรวจวดสายตาจากจกษแพทยเสยกอน คดเปนรอยละ 76 และอนดบท 3 คอนแทคเลนสทขาด

แลวไมสามารถนำมาใชตอไดอก คดเปนรอยละ 68

สำหรบคำถามทกลมตวอยางตอบผดมากทสด 3 อนดบแรก คอ เครองสำอางทมนำมนเปนสวน

ผสมจะทำอนตรายกบคอนแทคเลนส คดเปนรอยละ 66 รองลงมา ระยะเวลาในการใชคอนแทคเลนสท

เหมาะสมคอ 2- 3 วนตอสปดาห คดเปนรอยละ 64 และอนดบท 3 การใชคอนแทคเลนสครงแรกตอง

ทดลองใชเปนระยะเวลาสนๆ เสยกอน

ตารางท 3 จำนวนและรอยละของกลมตวอยาง จำแนกตามระดบความรในการใชคอนแทคเลนส

จากตารางท 3 การจำแนกระดบความรในการใชคอนแทคเลนส จะเหนวากลมตวอยางสวน

ใหญคดเปนรอยละ 46 มความรในการใชคอนแทคเลนสในระดบปานกลาง รองลงมารอยละ 34 มความ

รในการใชคอนแทคเลนสในระดบตำ และมความรในการใชคอนแทคเลนสระดบสงอยทรอยละ 20

คาเฉลยระดบความรการใชคอนแทคเลนส

ระดบความรในการใชคอนแทคเลนส จำนวน รอยละ

ระดบตำ (0-3 ขอ) 17 34

ระดบปานกลาง (4-7 ขอ) 23 46

ระดบสง (8-10ขอ) 10 20

�30

สวนท 3 ทศนคตตอการใชคอนแทคเลนส

ตารางท 4 จำนวนและรอยละของกลมตวอยาง จำแนกตามทศนคตเกยวกบคอนแทคเลนส

คำถาม

เหน

ดวย

อยางยง (รอยละ)

เหน

ดวย

(รอยละ)

ไมเหน

ดวย

(รอยละ)

ไมเหน

ดวย

อยางยง (รอยละ)

ระดบ ทพบ

1.คอนแทคเลนสทมคณภาพ เวลาใชจะตองไมเกดอาการขางเคยงหรอแพงาย

32 (64)

10 (20)

4 (8)

4 (8)

เหนดวย

อยางยง

2.ผลตภณฑและพรเซนเตอรของ

คอนแทคเลนสมผลตอการซอคอนแทคเลนส

มาใช

8 (16)

23 (46)

10 (20)

9 (18)

เหนดวย

3.กลมเพอนมอทธพลตอการใชคอนแทคเลนส

13 (26)

19 (38)

12 (24)

6 (12)

เหนดวย

4.คอนแทคเลนสควรไดรบการรบรองจากหนวยงานทเชอถอได เชน กระทรวงสาธารณสข

34 (68)

12 (24)

2 (4)

2 (4)

เหนดวย

อยางยง

5.คอนแทคเลนสปรบบคลกภาพของทานใหดขน

30 (60)

17 (34)

2 (4)

1 (2)

เหนดวย

อยางยง

6.คอนแทคเลนสควรมราคาหลายระดบเพอสะดวกตอการเลอกใช

15 (30)

20 (40)

3 (6)

12 (24)

เหนดวย

7.ทานเชอวาคอนแทคเลนสสามารถซอมาใชเองไดโดยไมตองปรกษาจกษแพทย

12 (24)

16 (32)

14 (28)

8 (16)

เหนดวย

8.การโฆษณาคอนแทคเลนสทาง

อนเทอรเนตทำใหมการใชมากขน

16 (32)

18 (36)

9 (18)

7 (14)

เหนดวย

9.คอนแทคเลนสทดพจารณาไดจากลกษณะ

ของบรรจภณฑทมคณภาพ ไดมาตรฐาน26

(52)21

(42)2

(4)1

(2)เหนดวย

อยางยง

10.คอนแทคเลนสควรมวางขายตามรานคาทวไปเพอความสะดวกในการซอ

13 (26)

27 (54)

6 (12)

4 (8)

เหนดวย

�31

จากตารางท 4 พบวากลมตวอยางสวนใหญมทศนคตเกยวกบคอนแทคเลนสอยในระดบ

เหนดวยถงเหนดวยอยางยง โดยอนดบแรก คดเปนรอยละ 68 มทศนคตเกยวกบคอนแทคเลนสอยในระดบเหนดวยอยางยงในเรอง คอนแทคเลนสควรไดรบการรบรองจากหนวยงานทเชอถอได เชนกระทรวงสาธารณะสข รองลงมาคอ คอนแทคเลนสทมคณภาพ เวลาใชจะตองไมเกดอาการขางเคยงหรอแพงาย คดเปนรอยละ 64 และคอนแทคเลนสชวยปรบบคลกภาพใหดขน คดเปนรอยละ 60

สวนท 4 พฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส

คำถาม

มาก

ทสด (รอยละ)

มาก

(รอยละ)

นอย

(รอยละ)

นอย

ทสด (รอยละ)

ระดบ ทพบ

1.ทานใสคอนแทคเลนสขณะนอน1

(2)4

(8)29

(58)16

(32)นอย

2.ทานลางและทำความสะอาดคอนแทคเลนสภายหลงการใชงานทกครง

34 (68)

13 (26)

3 (6)

0 (0)

มาก

ทสด

3.ทานใสคอนแทคเลนสเกน 8 ชวโมงตอวน13

(26)17

(34)11

(22)9

(18)มาก

4.ทานลางมอใหสะอาดทกครงกอนทจะสมผสคอนแทคเลนส

28 (56)

17 (34)

3 (6)

2 (4)

มาก

ทสด

5.ทานใชคอนแทคเลนสรวมกบเพอน1

(2)4

(8)7

(14)38

(76)นอย

ทสด

6.ทานถอดคอนแทคเลนสแลวแชนำยาทนท โดยไมทำความสะอาดเลนสใหสะอาดเสย

กอน

8 (16)

6 (12)

26 (52)

10 (20)

นอย

7.ทานใชคอนแทคเลนสตามกำหนดอายการ ใชงาน

32 (64)

16 (32)

2 (4)

0 (0)

มาก

ทสด

8.ทานแชสารทละลายโปรตนออกจากเลนสอยางนอยอาทตยละครง

13 (26)

27 (54)

6 (12)

4 (8)

มาก

9.ทานลางตลบใสเลนสทกสปดาห10 (20

23 (46)

8 (16)

9 (18)

มาก

10. ทานตรวจสขภาพตาเปนประจำทก 6 เดอน

7 (14)

8 (16)

28 (56)

7 (14)

นอย

ทสด

�32

ตารางท 5 จำนวนและรอยละของกลมตวอยาง จำแนกตามพฤตกรรมเกยวกบการใชคอนแทคเลนส

จากตารางท 5 พบวาพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของกลมตวอยางสวนใหญเปน

พฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสทถกตอง ไดแก ไมใชคอนแทคเลนสรวมกบเพอน คดเปนรอยละ 76 รองลงมา ลางและทำความสะอาดคอนแทคเลนสภายหลงการใชงานทกครง คดเปนรอยละ 68 และใชคอนแทคเลนสตามกำหนดอายการใชงาน คดเปนรอยละ 64

�33

บทท 5 สรปผลการศกษาและขอเสนอแนะ

การศกษาวจยเรองความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของนสตระดบ

ปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 เปนการศกษาเชงสำรวจ (Exploratory Research) ซงมวตถประสงคการศกษา เพอศกษาความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 จากกลมตวอยาง 50 คน ทำการเลอกโดยใชวธการสมแบบบงเอญจาก

เขาไปสอบถามจากผทใชคอนแทคเลนส โดยสามารถสรปผลการศกษาไดดงน

1. สรปและอภปรายผลการศกษา

1.1 ผลการศกษาขอมลทวไปของกลมตวอยาง

พบวากลมตวอยางสวนใหญเปนเพศหญง มอายระหวาง 19-20 ป ศกษาอยในชนปท 2 รองลงมาคอชนปท 1 กลมตวอยางมคาสายตาปกตมากทสด รองลงมามคาสายตาสน และนยมใชคอนแทคเลนสแฟชนสตาโต รองลงมา ใชคอนแทคเลนสชนดนมแบบชวคราว

1.2 ผลการศกษาความรเกยวกบคอนแทคเลนสของกลมตวอยาง พบวากลมตวอยางสวนใหญมความรในการใชคอนแทคเลนสในระดบปานกลาง เมอ

พจารณาเปนรายขอ ความรในเรองการใชคอนแทคเลนสทกลมตวอยางอยในระดบสง ไดแก นำประปาไมเหมาะสมทจะใชลางคอนแทคเลนส รองลงมาคอ เมอใชคอนแทคเลนสครงแรกตองผานการตรวจวดสายตาจากจกษแพทยเสยกอน และคอนแทคเลนสทขาดแลวไมสามารถนำมาใชตอไดอก สวนขอความรในเรองการใชคอนแทคเลนสทนสตมความรในระดบตำ ตอบผดมากทสด ไดแก เครองสำอางทมนำมนเปนสวนผสมจะทำอนตรายกบคอนแทคเลนส รองลงมา ระยะเวลาในการใชคอนแทคเลนสทเหมาะสมคอ 2- 3 วนตอสปดาห และการใชคอนแทคเลนสครงแรกตองทดลองใชเปนระยะเวลาสนๆ เสยกอน

1.3 ผลการศกษาทศนคตเกยวกบการใชคอนแทคเลนสของกลมตวอยาง

พบวากลมตวอยางสวนใหญมทศนคตเกยวกบคอนแทคเลนสอยในระดบสง กลม

ตวอยางสวนใหญใหความสำคญในเรองคอนแทคเลนสควรไดรบการรบรองจากหนวยงานทเชอ

�34

ถอได เชนกระทรวงสาธารณะสข รองลงมา คอนแทคเลนสทมคณภาพ เวลาใชจะตองไมเกด

อาการขางเคยงหรอแพงาย และคอนแทคเลนสชวยปรบบคลกภาพใหดขน

1.4 ผลการศกษาพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของกลมตวอยาง

พบวากลมตวอยางสวนใหญมพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสทถกตอง ไ ดแก ไมใชคอนแทคเลนสรวมกบเพอน รองลงมา ลางและทำความสะอาดคอนแทคเลนสภายหลงการใชงานทกครง และใชคอนแทคเลนสตามกำหนดอายการใชงาน แตเมอพจารณารายขอพบวายงม

พฤตกรรมทกลมตวอยางยงปฏบตไมถกตองคอ การใสคอนแทคเลนสเกน 8 ชวโมงตอวน และ การทตองเขาไปตรวจสขภาพของดวงตาเปนประจำทกๆ 6 เดอน

2. ขอเสนอแนะ

2.1 ขอเสนอแนะจากผลการศกษา

จากผลการศกษาพบวา กลมตวอยางยงมความรในเรองคอนแทคเลนสในระดบปานกลาง - ตำ หนวยงานทเกยวของจงควรมการเผยแพรความรเกยวคอนแทคเลนสแกประชาชนใหมากกวาน พฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสเลนสสวนใหญมกจะเลอกใชคอนแทคเลนสสแฟชนตาโตทเปน

ตามธรรมชาตทใกลกบดวงตาของตนเอง ทำใหดวงตากลมโตขนกวาปกต การเลอกซอ

คอนแทคเลนสควรไดรบการรบรองจากหนวยงานทเชอถอได ไมกอใหเกดอาการแพ เพอเสรมสรางบคลกภาพของตนใหดขน ดงนน ควรใหความสำคญกบการชวยเหลอคมครองบรโภคให

ปลอดภยจากการใชผลตภณฑ มการควบคมการผลต และการจำหนายทถกตอง ผใชเองกตอง

เลอกใชสนคาทไดคณภาพ ไมกอใหเกดโทษกบตนเอง

2.2 ขอเสนอแนะในการศกษาครงตอไป

ในการศกษาเรองความร ทศนคต และพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนสของนสตระดบ

ปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 ครงน การเกบขอมลจากกลมตวอยางมจำนวนนอยเกนไป เนองจากขอจำกดทางดานเวลา ซงมผลกระทบตอการ

วเคราะหขอมล กลมตวอยางนอยเกนไป ทำใหขอมลไมนาเชอถอ ดงนนในการศกษาครงตอไป อาจจะมการกำหนดขนาดประชากรใหกวางขน และกลม

ตวอยางทมขนาดใหญขน

�35

บรรณานกรม

เฉลา ทองเปลงศร. ความรเพอดแลรกษาดวงตา (กรงเทพมหานคร : สำนกพมพเมดคล มเดย, 2528), หนา 208 -211 จมพล รอดคำด. สอมวลชนเพอพฒนา (กรงเทพมหานคร : โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2532), น. 117 ดนย ตนเกดมงคล. ทบทวนเรองคอนแทคเลนสในปจจบน, วารสารวนเลอกตงแวนตาสมาคม สงเสรมวชาการแวนตาแหงประเทศไทย 14 (เมษายน 2547): 30-32 พศษฐ ปรชาวฒน และคณะ. “ภาวะกระจกตาตดเชอจากการใสเลนสสมผสพบวากระจกตาตด เชอเกยวของกบการใชเลนสสมผส.” จดหมายเหตทางการแพทย แพทยสมาคมแหง

ประเทศไทยในพระบรมราชปถมภ 90,4 (2550) :737 -743 สำนกงานคณะกรรมการอาหารและยา, เลนสสมผส (Contact Lens) [Online], Available URL : http://www.fda.moph.go.th/fda-net/html/product/doctor/contact.html, 2554 (มนาคม, 15) ฐาปนวงศ ตงอไรวรรณ, “บกอายส” ทำพษ ตดเชออาจตาบอด (ตอนท 4) [ออนไลน], เขาถง URL : http://haamor.com/th/บกอายสทำพษ-ตดเชออาจตาบอด-4/, 2555 (มนาคม, 15) พรชยภณ แสงทอง. 2551. ทศนคตและพฤตกรรมของผใชบรการทมตอธรกจระบบขนสง

และกระจาย สนคาของบรษท ซซโย (ประเทศไทย) จำกด. กรงเทพฯ: ปรญญาธรกจ

บรหารมหาบณฑต. มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. สกาวรตน คณาวศรต 2549. “ภยจากคอนแทกตเลนสสตาโต.” หมอชาวบาน (มนาคม 2549) : 32-34 สรพงษ โสธนะเสถยร. “การสอวารกบสงคม.” (กรงเทพมหานคร : โรงพมพจฬาลงกรณ มหาวทยาลย, 2533), 118-123 อรนช ววฒนเจรญกจ. 2549. “รตนน- กมเบล” เสนอ “เฟอรรารา รง” ทางเลอกใหม รกษา กระจกตาโปง (ออนไลน). www.rutningimbel.com, 15 มนาคม 2558. อรวรรณ ปลนธนโอวาท, การสอสารเพอการโนมนาวใจ, พมพครงท 4 (กรงเทพมหานคร : โรงพมพ จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2549), น. 39 ศรวรรณ บญนำเศรษฐ (2555) พฤตกรรมการตดสนใจเลอกใชคอนแทคเลนสสตาโต กรณ

ศกษาในกรงเทพมหานครเฉพาะเขตบางแค การคนควาอสระ ปรญญาบรหารธรกจ

มหาบณฑตมหาวทยาลยสยาม วชรา เหลองทอง (2552) พฤตกรรมการเลอกซอคอนแทคเลนสของผบรโภคใน กรงเทพมหานคร การคนควาอสระ ปรญญาบรหารธรกจ มหาบณฑต มหาวทยาลย เชยงใหม

�36

ศรไพล อมสำราญ (2554) พฤตกรรมการเลอกซอคอนแทคเลนสสบกอายของนกเรยน นกศกษาหญง วทยาลยพาณชยการเชตพน การคนควาอสระ ปรญญาบรหารธรกจ มหาบณฑต มหาวทยาลย ทคโนโลยราชมงคลธญบร

American Optometric Association (AOA), Facts and stats [Online]. Available URL : www.aoa.org/patients-and-public/caring-for-your-vision/contact-lenses/facts- and-stats, 2003. (April, 15) Benjamin S. Bloom, Thomas J. Hasting and George F. Madaus. Handbook on Formative and Summative of Student Learning (New York : McGraw-Hill,1971), pp. 271 E. Rogers and F. F. Shoemaker, Op.cit., footnote 8, pp. 252-253 Justin Credible, Homework Help: Science: Physics: Contact Lens [Online]. Available URL : http://www.jiskha.com/science/physics/contact_lens.html , 2004 (March, 15) Roth, HW. “Contact Lenses : Medical introduction and problems.” Fortschr Med 111,33 (1993) : 517-521 Zimbardo, P.G. and E. Ebbesen. 1970. Influence Attitude and Changing Behavior Massachusetts. Addison- Wesly Publishing. H. J. Eysenck, W. Arnold and R. Meili (eds). Encyclopedia of Psychology. Search Press, London, 1972. Stemler, JF ”The Complications of contact lens wear.” Curr Opin Ophthalmol. 9,4 (1998) : 66-71. Tsai, CC and Others. “ A review of ocular emergencies in Taiwanese medical centre.” Chung Hua I Hsueh Tsa Chih (Taipei) 61,7 (1998) : 414-420

ภาคผนวก

�38

ภาคผนวก ก การตรวจเครองมอ

�39

การตรวจเครองมอ

ผศกษานำขอมลทไดมาสรางเครองมอในการสำรวจความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนสของนสต ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 โดยนำเครองทสรางขนไปใหผเชยวชาญ 3 ทาน ตรวจประเมนคาความสอดคลองระหวางขอคำถามกบวตถประสงคหรอเนอหา (IOC : Index of item Objective Congruence) หรอดชนความเหมาะสม โดยใหผเชยวชาญประเมนเนอหาขอคำถามเปนรายขอคำถามแตละ

ขอสามารถวดไดตรงกบจดประสงคทกำหนดหรอไม โดยมเกณฑใหคะแนนตามเกณฑดงน

ถาขอคำถามวดไดตรงจดประสงค ได +1 คะแนน ถาไมแนใจวาขอคำถามวดตรงจดประสงคหรอไม ได 0 คะแนน ถาขอคำถามวดไดไมตรงจดประสงค ได 1- คะแนน

หลงจากนนนำคะแนนของผเชยวชาญทกทานทประเมนมากรอกลงในแบบวเคราะห

ความสอดคลองของขอคำถามกบจดประสงคเพอหาคาเฉลย สำหรบขอคำถามแตละขอในสตร

ดงน

IOC = IOC แทน คาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงค

แทน ผลรวมของคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญ

N แทน จำนวนผเชยวชาญ

ผเชยวชาญ

1. อาจารย ดร. อจฉรยะ เอนก 2. ผศ. ดร. สมบต ออนศร 3. อาจารย ดร. ภเบศร นภทรพทยาธร

เกณฑการคดเลอกขอคำถาม

1. ขอคำถามทมคา IOC ตงแต 0.6 - 1.00 คดเลอกไวใชได 2. ขอคำถามทมคา IOC ตำกวา 0.6 ควรพจารณาปรบปรงหรอตดทง

∑R ___ N

∑R ___

�40

ผลการประเมนของผเชยวชาญ 3 ทาน ตารางท 1 การตรวจสอบเครองมอดานความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส

จากตารางท 1 พบวา แบบสอบถามดานความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส มขอ

คำถามทผานการตรวจสอบจากผเชยวชาญทง 3 ทาน โดยมคา IOC ท 0.6 จำนวน 3 ขอ คา IOC ท 1 จำนวน 7 ขอ ดงนนเครองมอชดนสามารถนำไปใชได

ขอคำถาม ผเชยวชาญ IOC

ทานท 1 ทานท 2 ทานท 3

1 1 1 1 1

2 1 1 1 1

3 1 1 1 1

4 1 1 1 1

5 1 1 1 1

6 1 1 1 1

7 1 1 0 0.6

8 1 1 0 0.6

9 1 1 1 1

10 1 1 0 0.6

�41

ตารางท 2 การตรวจสอบเครองมอดานทศนคตเกยวกบการใชคอนแทคเลนส

จากตารางท 2 พบวา แบบสอบถามดานทศนคตเกยวกบการใชคอนแทคเลนส มขอ

คำถามทผานการตรวจสอบจากผเชยวชาญทง 3 ทาน โดยมคา IOC ท 0.6 จำนวน 3 ขอ และคา IOC ท 1 จำนวน 8 ขอ ดงนนเครองมอชดนสามารถนำไปใชได

ขอคำถาม ผเชยวชาญ IOC

ทานท 1 ทานท 2 ทานท 3

1 1 1 0 0.6

2 1 1 1 1

3 1 1 0 0.6

4 1 1 1 1

5 1 1 1 1

6 1 1 1 1

7 1 1 1 1

8 1 1 1 1

9 1 1 1 1

10 1 1 1 1

�42

ตารางท 3 การตรวจสอบเครองมอดานพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส

จากตารางท 3 พบวา แบบสอบถามดานพฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส ขอคำถาม

ทงหมดผานการตรวจสอบจากผเชยวชาญทง 3 ทาน โดยมคา IOC ท 0.6 จำนวน 1 ขอ และคา IOC ท 1 จำนวน 9 ขอ ดงนนเครองมอชดนสามารถนำไปใชได

ขอคำถาม ผเชยวชาญ IOC

ทานท 1 ทานท 2 ทานท 3

1 1 1 1 1

2 1 1 1 1

3 1 1 1 1

4 1 1 1 1

5 1 1 1 1

6 1 1 1 1

7 1 1 1 1

8 1 1 1 1

9 1 1 1 1

10 0 1 1 0.6

�43

ภาคผนวก ข แบบสอบถามทใชในการศกษา

�44

แบบสอบถาม เรอง ความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนส กบนสต

ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557

คำชแจง การศกษาครงน มวตถประสงคเพอศกษาการเรองความร ทศนคต และพฤตกรรมในการใชคอนแทคเลนส กบนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน ปการศกษา 2557 โดยมรายละเอยดดงน

แบบสอบถาม ประกอบไปดวยขอมล 4 สวน ไดแก

สวนท 1 ขอมลทวไป จำนวน 6 ขอ สวนท 2 ความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส จำนวน 10 ขอ สวนท 3 ทศนคตตอการใชคอนแทคเลนส จำนวน 10 ขอ สวนท 4 พฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส จำนวน 10 ขอ

ขอใหทานกรอกขอมลแตละสวนใหสมบรณตรงตามความเปนจรง เพอประโยชนในการนำไปวเคราะหในภาพรวม เพอใชในการเรยนของนสตสาขาวชาสขศกษา คำตอบทงหมดจะเปนความลบไมมผลใด ๆ ตอทาน และขอขอบพระคณลวงหนามา ณ โอกาสน

นสตชนปท 4 สาขาวชาสขศกษา ภาควชาพลศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาตร วทยาเขตบางเขน

�45

สวนท 1 ขอมลทวไป คำชแจง โปรดทำเครองหมาย ✓ ลงในชองวาง หรอเตมขอความทตรงกบความเปนจรงเกยวกบทานใหมากทสดและโปรดตอบทกขอคำถาม

1. เพศ

( ) 1. ชาย ( ) 2. หญง

2. อาย …………ป (จำนวนเตมปบรบรณ)

3. ชนปท....................

4. ลกษณะสายตาของทาน

( ) 1. สายตาปกต ( ) 2. สายตาสน ( ) 3. สายตายาว ( ) 4. สายตาเอยง

5. ชนดของคอนแทคเลนสททานใช

( ) 1. คอนแทคเลนสชนดนมแบบชวคราว (รายวน, รายเดอน) ( ) 2. คอนแทคเลนสชนดนมแบบถาวร (รายป) ( ) 3. คอนแทคเลนสชนดใสนอนได ( ) 4. คอนแทคเลนสแฟชนตาโต

�46

สวนท 2 ความรเกยวกบการใชคอนแทคเลนส คำชแจง : โปรดทำเครองหมาย ✓ ลงในชองวางดานขวาทตรงกบความรของทานมากทสดเพยงขอเดยวและโปรดตอบทกขอคำถาม

คำถาม

คำตอบ

ใช ไมใช ไมทราบ

1. เมอใชคอนแทคเลนสจะตองตรวจสขภาพตาเปนประจำทก 6 เดอน

2. การซอคอนแทคเลนสมาใชเองเปนวธการทถกตอง

3. เมอใชคอนแทคเลนสครงแรกตองผานการตรวจวดสายตาจากจกษแพทยเสยกอน

4. การใชคอนแทคเลนสครงแรกตองทดลองใชเปนระยะเวลาสน ๆ เสยกอน

5. ระยะเวลาในการใชคอนแทคเลนสทเหมาะสมคอ 2-3 วนตอสปดาห

6. วธการทำความสะอาดคอนแทคเลนสภายหลงการใชคอลางดวยนำยาแลวใสกลบเขาไปใหมไดทนท

7. นำประปาเหมาะสมทจะใชลางคอนแทคเลนสได

8. คอนแทคเลนสสแฟชนตาโต ทำใหการมองเหนชดเจนมากกวาคอนแทคเลนสทวไป

9. เครองสำอางทมนำมนเปนสวนผสมจะทำอนตรายกบคอนแทคเลนส

10. คอนแทคเลนสทขาดแลวสามารถนำมาใชตอได

�47

สวนท 3 ทศนคตตอการใชคอนแทคเลนส คำชแจง : โปรดทำเครองหมาย ✓ ลงในชองวางดานขวาทตรงกบความคดเหนของทานมากทสดเพยงขอเดยวและโปรดตอบทกขอคำถาม โดยแตละขอคำตอบมความหมายดงน เหนดวยอยางยง หมายถง มความคดเหนตรงกบขอความนนมากทสด

เหนดวย หมายถง มความคดเหนตรงกบขอความนนมาก ไมเหนดวย หมายถง มความคดเหนไมตรงกบขอความนน ไมเหนดวยอยางยง หมายถง มความคดเหนไมตรงกบขอความนนมากทสด

คำถาม

เหนดวย

อยางยง

เหนดวย

ไมเหน

ดวย

ไมเหน

ดวย

อยางยง

1.คอนแทคเลนสทมคณภาพ เวลาใชจะตองไมเกดอาการขางเคยงหรอแพงาย

2.ผลตภณฑและพรเซนเตอรของคอนแทคเลนสม

ผลตอการซอคอนแทคเลนสมาใช

3.กลมเพอนมอทธพลตอการใชคอนแทคเลนส

4.คอนแทคเลนสควรไดรบการรบรองจากหนวยงานทเชอถอได เชน กระทรวงสาธารณสข

5.คอนแทคเลนสปรบบคลกภาพของทานใหดขน

6.คอนแทคเลนสควรมราคาหลายระดบเพอสะดวกตอการเลอกใช

7.ทานเชอวาคอนแทคเลนสสามารถซอมาใชเองไดโดยไมตองปรกษาจกษแพทย

8.การโฆษณาคอนแทคเลนสทางอนเทอรเนต

ทำใหมการใชมากขน

9.คอนแทคเลนสทดพจารณาไดจากลกษณะของ

บรรจภณฑทมคณภาพ ไดมาตรฐาน

10.คอนแทคเลนสควรมวางขายตามรานคาทวไปเพอความสะดวกในการซอ

�48

สวนท 4 พฤตกรรมการใชคอนแทคเลนส คำชแจง : โปรดทำเครองหมาย ✓ ลงในชองวางดานขวาทตรงกบการปฏบตจรงของทานมากทสดเพยงขอเดยวและโปรดตอบทกขอคำถาม โดยแตละขอคำตอบมความหมายดงน มากทสด หมายถง ปฏบตเปนประจำและสมำเสมอ (ประมาณ 5-7 วน ใน 1 สปดาห)

มาก หมายถง ปฏบตเปนประจำแตไมสมำเสมอ (ประมาณ 3-4 วน ใน 1 สปดาห)

นอย หมายถง ปฏบตเปนบางครง (ประมาณ 1-2 วน ใน 1 สปดาห) นอยทสด หมายถง ปฏบตนานครง ๆ หรอ ไมปฏบตเลย

คำถาม มากทสด มาก นอย นอยทสด

1.ทานใสคอนแทคเลนสขณะนอน

2.ทานลางและทำความสะอาดคอนแทคเลนส ภายหลงการใชงานทกครง

3.ทานใสคอนแทคเลนสเกน 8 ชวโมงตอวน

4.ทานลางมอใหสะอาดทกครงกอนทจะสมผสคอนแทคเลนส

5.ทานใชคอนแทคเลนสรวมกบเพอน

6.ทานถอดคอนแทคเลนสแลวแชนำยาทนท โดยไมทำความสะอาดเลนสใหสะอาดเสยกอน

7.ทานใชคอนแทคเลนสตามกำหนดอายการ ใชงาน

8.ทานแชสารทละลายโปรตนออกจากเลนสอยางนอยอาทตยละครง

9.ทานลางตลบใสเลนสทกสปดาห

10. ทานตรวจสขภาพตาเปนประจำทก 6 เดอน