สารบัญ - camt cmu · 2017. 5. 16. · สารบัญ หน้า...

สารบญ

หนา

แนวทางการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร การประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร 1 ระบบการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน 2 แนวทางและขอเสนอแนะการรายงานผลการด าเนนงานตามตวบงชคณภาพ องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน 4

องคประกอบท 2 บณฑต 13 องคประกอบท 3 นกศกษา 18 องคประกอบท 4 อาจารย 23 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 29 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร 35

แนวทางการวเคราะหและสรปผลระดบหลกสตร แนวทางการวเคราะหและสรปผลระดบหลกสตร 37 แนวทางการรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) แนวทางการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ. 7) 40

แนวทางการเขยนรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ตามแบบฟอรม มคอ. 7 40

QA Guidelines ระดบหลกสตร 2560 1

1. การประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร - ทกหลกสตรทงระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา เตรยมการประเมนตนเองระดบหลกสตร ปการศกษา

2559 และจดท ารายงานการประเมนตนเองระดบหลกสตร (สอดคลองกบรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร มคอ 7) ผานระบบ CHE QA Online

- ใชตวบงชและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตรของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ซงประกาศใช ณ วนท 22 ธนวาคม 2557 โดยมรายละเอยด 6 องคประกอบ ดงน

องคประกอบ จ านวนตวบงช รายละเอยด 1. การก ากบมาตรฐาน 1 ตวบงช 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. - ระดบปรญญาตร 3 ประเดน - ระดบบณฑตศกษา 11 ประเดน

2. บณฑต 2 ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตวบงชท 2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา - รอยละของบณฑตปรญญาตร ทไดงานท าหรอ

ประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป - ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาใน

ระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร - ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาใน

ระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 3. นกศกษา 3 ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

4. อาจารย 3 ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

4 ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

6. สงสนบสนนการเรยนร 1 ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร รวม 14


2. ระบบการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าป 2560 - คณะกรรมการประเมนระบบประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ทแตง ตงโดย

มหาวทยาลยเชยงใหม ด าเนนการตรวจประเมนคณภาพฯ ทกหลกสตร โดยมอบหมายใหส านกพฒนาคณภาพการศกษาพจารณก าหนดรปแบบการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ประจ าป 2560 ซงแบงออกเปน 2 ประเภท ดงน

1) หลกสตรทจะไดรบตรวจเยยม (site visit) จากคณะกรรมการประเมนคณภาพระดบหลกสตรของมหาวทยาลยเชยงใหม จ านวนทงสน 80 หลกสตร ซงพจารณาจากหลกสตรทยงไมเคยไดรบการตรวจเยยมมากอน และคะแนนผลประเมนฯ ในปการศกษา 258 คอ

- ทกหลกสตรทมศกยภาพขนทะเบยนหลกสตร โดยมคะแนนผลการประเมนฯ ตงแต 2.95 ขนไป จ านวน 26 หลกสตร

- สมเลอกหลกสตรทเตรยมพรอมส าหรบการขนทะเบยนหลกสตร โดยมคะแนนผลการประเมน ต ากวา 2.95 จ านวน 54 หลกสตร

2) หลกสตรทจะไดรบการประเมนแบบ consensus คอ หลกสตรทไมไดรบการตรวจเยยม (site visit) โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพระดบหลกสตรของมหาวทยาลยเชยงใหม จะประชมพจารณารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร มคอ 7 รวมกน และแจงผลการประเมนใหผรบผดชอบหลกสตรและคณะตนสงกดหลกสตรรบทราบตอไป

(หมายเหต หลกสตรทผานการอนมตจากสภามหาวทยาลย และ สกอ รบทราบ เพอขอใชการรบรองคณภาพมาตรฐานของหลกสตรจากสภาวชาชพในการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร จะไดรบการงดเวนการตรวจประเมนหลกสตร)


ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

เกณฑการประเมน ตร โท เอก ประกาศนยบตรบณฑตชนสง

1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร 3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4. คณสมบตของอาจารยผสอน 5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก

และอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ 8. การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา 9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการ

คนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ

11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

12. การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ในการประชมครงท 7/2558 เมอ

วนท 24 สงหาคม 2558 มมตเหนชอบใหงดใชเกณฑขอ 12

รวม 3 ขอ 11 ขอ 11 ขอ 5 ขอ

ผลการประเมนตวบงชท 1.1 ก าหนดไวเปน “ผาน” และ “ไมผาน” หากไมผานเกณฑขอใดขอหนง ถอวาหลกสตรไมไดมาตรฐาน และผลเปน “ไมผาน” (คะแนนเปน ศนย)


การรายงานผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนตวบงชท 1.1

เกณฑการประเมน

ตร โท/ประกาศนยบตรบณฑต เอก/ประกาศนยบตรบณฑตชนสง

1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

ไมนอยกวา 5 คนและเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรไมได และ ประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน

1. อาจารย 1 ทาน สามารถเปนอาจารยประจ าหลกสตรไดมากทสดเพยง 2 หลกสตร เทานน หลกสตรปรญญาโทและปรญญาเอกในสาขาเดยวกน หลกสตรปกตและหลกสตรพหวทยาการ (Multidisciplinary) ทตรงหรอสมพนธกบ

หลกสตรทไดประจ าอยแลว (บนทกขอความท ศธ 0506(2)/ว569 ลงวนท 18 เม.ย. 2549)

2. กรณหลกสตรปรญญาตรทมแขนงวชา/กลมวชาชพก าหนดใหตองมอาจารยประจ าหลกสตรจ านวนไมนอยกวา 3 คน ใหครบทกแขนงวชา/กลมวชาของหลกสตร โดยมคณวฒครอบคลมแขนงวชา/กลมวชาทเปดสอน ทงน แขนงวชา/กลมวชาพจารณาในสวนของวชาเอกเลอกทก าหนดใหเลอกเรยนตงแต 30 หนวยกตขนไป อาท หลกสตรของคณะเกษตรศาสตร ม 7 แขนงวชา ควรจะมอาจารยประจ าหลกสตรทงหมดไมนอยกวา 21 คน เปนตน

3. หลกสตรพหวทยาการ (Multidisciplinary) หมายถง หลกสตรทน าเอาความรหลายศาสตรหรอหลายอนศาสตรเขามาใชในการเรยนการสอน เพอประโยชนในการวเคราะห วจย จนกระทงผเรยนสามารถพฒนาความร องคความรเปนศาสตรใหมขนหรอเกดอนศาสตรใหมขน ตวอยางหลกสตรทเปนพหวทยาการ เชน วศวกรรมชวการแพทย (วศวกรรมศาสตร+แพทยศาสตร) ภมศาสตรสารสนเทศ (ภมศาสตร+เทคโนโลยสารสนเทศ) วศวกรรมนาโน (วศวกรรมศาสตร+วทยาศาสตร-เคม) ตวอยางหลกสตรทไมใชพหวทยาการ เชน คอมพวเตอรธรกจ การศกษาเพอการพฒนา (ทมา : คณะอนกรรมการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา ในการประชมครงท 7/2549 เมอวนท 18 ตลาคม 2549)

4. การนบจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตร ค าวา “ตลอดระยะเวลา” คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ในการประชมครงท 11/2558 เมอวนท 28 ธนวาคม 2558 ในประเดนอาจารยประจ าหลกสตรอยปฏบตงานตลอดระยะเวลานน ควรดเจตนารมณของเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ ในการตความค าวา “ตองมอาจารยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน” ซงทประชมไดใหหลกการวา การลาศกษาตอ/ลาออกของอาจารยประจ าหลกสตรตองมการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรคนใหมมาทดแทน หากไดมการสรรหาอาจารยใหมมาทดแทน แตกระบวนการแตงตงใหเปนอาจารยประจ าหลกสตรยงไมถงขนตอนของสภามหาวทยาลย โดยอยในขนตอนของกระบวนการในระดบคณะแลว จงถอไดวามหาวทยาลยไดมการด าเนนการใหมอาจารยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษา



ตร โท/ประกาศนยบตรบณฑต

เอก/ประกาศนยบตรบณฑตชนสง

2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร

คณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารย ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนอยางนอย 2 คน

มคณสมบตเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรออาจารยทปรกษาวทยานพนธ หรออาจารยผสอบวทยานพนธ หรออาจารยผสอน

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน 1. อาจารยทจะท าหนาทเปนอาจารยประจ าหลกสตรได จะตองมสญญาจางใหเปนอาจารยประจ าเตม

เวลา มการระบระยะเวลาการจางอยางชดเจนและไมนอยกวา 9 เดอน ทงน หากหมดสญญาจาง คณะจะตองขอเสนอปรบปรงหลกสตรเลกนอยมายงมหาวทยาลย และยนยอมใหหมดสญญาจางไดไมเกน 3 เดอน

2. อาจารยประจ าคณวฒปรญญาตร (หลกสตร 6 ป) สามารถเปนอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาตรได เนองจากเกณฑก าหนดใหอาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา ผศ. ในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน อยางนอย 2 คน

3. การพจารณาวาคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาของหลกสตรนนหรอไม ใหพจารณาการแบงสาขาวชาตาม ISCED2013 ของ UNESCO

4. กรณต าแหนงทางวชาการใหพจารณาจากผลงานทางวชาการและประสบการณการท างานวจยดวย



3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

- คณวฒไมต ากวาปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงรองศาสตราจารยขนไป ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกนจ านวนอยางนอย 3 คน

คณวฒไมต ากวาปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงศาสตราจารยขนไป ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกนจ านวนอยางนอย 3 คน

ขอสงเกต

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร จ านวน 3 คน หมายถง 3 คนใน 5 คนของอาจารยประจ าหลกสตร




4. คณสมบตของอาจารยผสอน

- 1. อาจารยประจ าหรอผทรง คณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาโท หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณดานการสอน และ 3. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

1. อาจารยประจ าหรอผทรง คณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณดานการสอน และ 3. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา


หลกสตรปรญญาโท ก าหนดใหอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาเอกเปนอาจารยผสอนในหลกสตรระดบปรญญาโทได แมจะยงไมมผลงานวจยหลงจากส าเรจการศกษา ทงน ภายในระยะเวลา 2 ป นบจากวนทเรมสอนจะตองมผลงานวจยจงจะสามารถเปนอาจารยผสอนในระดบปรญญาเอก และเปนอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และอาจารยผสอบวทยานพนธในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกได (บนทกขอความท ศธ 0506(4)/ว867 ลงวนท 18 ก.ค. 2555)



5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

- 1. เปนอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา


1. การพจารณากรณอาจารยเกษยณอายงานหรอลาออกจากราชการ ดงน 1) หลกสตรสามารถจางอาจารยทมคณสมบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ซงเกษยณอายงาน หรอลาออกจากราชการ กลบเขามาท างานแบบเตมเวลาหรอบางเวลาได โดยใชระบบการจางพนกงานมหาวทยาลย คอมสญญาจางทใหคาตอบแทนเปนรายเดอนและมการก าหนดภาระงานไวอยางชดเจน อาจารยดงกลาวสามารถปฏบตหนาทเปนอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม อาจารยผสอบวทยานพนธ และอาจารยผสอนได


2) “อาจารยเกษยณอายงาน” สามารถปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกไดตอไปจนนกศกษาส าเรจการศกษา หากนกศกษาไดรบอนมตโครงรางวทยานพนธ/การคนควาอสระกอนการเกษยณอาย

2. อาจารยเกษยณอายงาน สามารถปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกไดตอไปจนนกศกษาส าเรจการศกษา หากนกศกษาไดรบอนมตโครงรางวทยานพนธกอนการเกษยณอาย

3. อาจารยประจ าทส าเรจการศกษาวฒบตรนบคณวฒเทยบเทาปรญญาเอก และสามารถเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก อาจารยทปรกษาการคนควาอสระ และอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมได หากมเงอนไขเปนไปตามเกณฑการประเมน

4. กรณนกวจยทมคณวฒปรญญาเอก ตามประกาศของมหาวทยาลยสามารถท าหนาทเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ ซงอาจจะขดแยงกบการด า เนนการตามเกณฑการประเมนในขอน

5. จะเรมนบวาเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ เมอ โครงรางวทยานพนธ/การคนควาอสระของนกศกษาไดรบการอนมต



6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

- 1. เปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกทมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา


แนวทางบรหารเกณฑมาตรฐาน หลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 ขอ 7.6 ผเชยวชาญเฉพาะ หมายถง บคลากรทมความรความเชยวชาญในสาขาวชาทเปดสอนเปนอยางด ซงอาจเปนบคลากรทไมอยในสายวชาการ หรอเปนผทรงคณวฒภายนอกสถาบน โดยไมตองพจารณาดานคณวฒและต าแหนงทางวชาการ ผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนบคลากรประจ าในสถาบนเทานน สวนผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม อาจเปนบคคลากรประจ าในสถาบน หรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนทมความร ความเชยวชาญและประสบการณสงในสาขาวชานนๆ เปนทยอมรบในระดบหนวยงานหรอระดบกระทรวงหรอวงการวชาชพดานนน เทยบไดไมต ากวาระดบ 9 ขนไป ตามหลกเกณฑและวธการทส านกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน และหนวยงานทเกยวของก าหนด ในกรณหลกสตรปรญญาเอกไมมอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม อาจารยผสอบวทยานพนธ หรออาจารยผสอน ทไดรบคณวฒปรญญาเอก หรอไมเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการตงแตรองศาสตราจารยขนไปในสาขาวชาท เปดสอนสถาบนอดมศกษาอาจแตงตงผเชยวชาญเฉพาะดานแทนเปนกรณๆ ไป โดยความเหนชอบของ สภาสถาบนอดมศกษา และตองแจงคณะกรรมการการอดมศกษาใหรบทราบการแตงตงนนดวย




7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ

- 1. อาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน ทมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกนและ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา


เกณฑการประเมนก าหนดใหผทรงคณวฒทมคณสมบตเปนอาจารยผสอบวทยานพนธ ตองเปนผทรงคณวฒภายนอกสถาบน ดงนน การแตงตงผทรงคณวฒภายในสถาบน (มหาวทยาลย) มาเปนอาจารยผสอบวทยานพนธอาจไมสอดคลองตามเกณฑการประเมน



8. การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา

- (เฉพาะแผน ก เทานน) ตองเปนรายงานสบเนองฉบบเตมในการประชมทางวชาการ (proceedings) หรอวารสารหรอสงพมพวชาการซงอยในรปแบบเอกสารหรอ สออเลกทรอนกส

วารสารหรอสงพมพวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (peer review) ซงอยในรปแบบเอกสาร หรอ สออเลกทรอนกส

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงานวทยานพนธซงเกยวของกบสงประดษฐ การจดทะเบยนสทธบตร หรออนสทธบตรสามารถทดแทนการตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการได โดยพจารณาจากปทไดรบสทธบตร หรออนสทธบตร ไมใชปทขอจด



9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

- วทยานพนธ อาจารย 1 คน ตอ นกศกษา 5 คน การคนควาอสระ อาจารย 1 คน ตอ นกศกษา 15 คน หากเปนทปรกษาทง 2 ประเภทใหเทยบสดสวน

วทยานพนธ อาจารย 1 คน ตอ นกศกษา 5 คน




นกศกษาทท าวทยานพนธ 1 คนเทยบเทากบ นกศกษาทคนควาอสระ 3 คน


1. ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 ขอ 10.1 ระบไววา “อาจารยประจ า 1 คนใหเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธของนกศกษาปรญญาโทและปรญญาเอกไดไมเกน 5 คน หากหลกสตรใดมอาจารยประจ าทมศกยภาพพรอมทจะดแลนกศกษาไดมากกวา 5 คน ใหอยในดลยพนจของสถาบนอดมศกษานน แตทงนตองไมเกน 10 คน ” ในทางกฎหมาย สภาสถาบนอดมศกษาถอเปนผมอ านาจสงสดของสถาบนอดมศกษา ดงนน หากสถาบนอดมศกษาเหนวาอาจารยมศกยภาพพรอมทจะดแลนกศกษาไดมากกวา 5 คน ใหเสนอสภาสถาบนอดมศกษาพจารณาใหความเหนชอบเปนรายไป แตทงน อาจารยประจ า 1 คน จะดแลนกศกษาในฐานะทปรกษาวทยานพนธหลกไดไมเกน 10 คน และการขยายจ านวนนกศกษาในกรณนใชไดเฉพาะกรณวทยานพนธเทานน ไมนบรวมการคนควาอสระ

2. นบภาระงานตามเกณฑเฉพาะอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระหลก (Major Advisor) เทานน โดยนบนกศกษาทงหมดทอยในความดแลรายภาคการศกษา

3. นบเฉพาะนกศกษาทลงทะเบยนรายวชาวทยานพนธและการคนควาอสระรวมทงรกษาสถานภาพเทานน



10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ

- อยางนอย 1 เรองในรอบ 5 ปโดยนบรวมปทประเมน


ผลงานวจยนบรวมบทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต




11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

ตองไมเกน 5 ป (จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลย/สถาบน เพอให หลกสตรใชงานในปท 6) หมายเหต ส าหรบหลกสตร 5 ปประกาศใชในปท 7 หรอหลกสตร 6 ป ประกาศใชในปท 8)

ตองไมเกน 5 ป (จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลย/สถาบน เพอใหหลกสตรใชงานในปท 6)


การปรบปรงหลกสตรตามเกณฑการประเมนน หมายถง การปรบปรงหลกสตรในระดบมาก



12. การด าเนนงานใหเปนไปตาม ตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ในการประชมครงท 7/2558 เมอวนท 24 สงหาคม 2558 มมตเหนชอบใหงดใชเกณฑขอ 12 มาเปนเงอนไขในการตดสนวาหลกสตร “ผาน” หรอ “ไมผาน” การก ากบมาตรฐาน


ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ส านกพฒนาคณภาพการศกษาจะด าเนนการสรปขอมลแยกตามรายหลกสตรและน าเสนอขอมลใหทก

คณะตอไป ยกเวนคณะทแจงความประสงคในการส ารวจเอง จะใชขอมลทส ารวจจากคณะ (ประกอบดวย คณะวจตรศลป คณะวทยาศาสตร วทยาลยศลปะ สอ และเทคโนโลย คณะเภสชศาสตร ระดบบณฑตศกษา คณะแพทยศาสตร ระดบปรญญาตร และคณะสตวแพทยศาสตร)

ขอสงเกต 1. ขอมลจากการส ารวจตองมความเปนตวแทนของผส าเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพ

อยางนอยรอยละ 20 ของจ านวนผส าเรจการศกษา 2. ในกรณหลกสตรปรบปรงทยงไมครบรอบ ตองประเมนตวบงช 2.1 ดวย แมวาหลกสตรนนจะยงไม

ครบรอบการปรบปรงหลกสตรกตาม โดยน าผลการด าเนนงานของหลกสตรในรอบทผานมามาใชประกอบการประเมน ส าหรบหลกสตรใหม ไมตองประเมนตวบงช 2.1 เนองจากไมมผส าเรจการศกษา

3. กรณบณฑตทมอาชพอสระ ไมตองเอามานบในการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต 4. กรณบณฑตหลกสตรนานาชาต ทมนกศกษาตางชาตประมาณรอยละ 90 การประเมนบณฑตอาจไม

ถงรอยละ 20 เนองจากเดนทางกลบประเทศไปแลว สามารถอนโลมใหใชบณฑตทเปนนกศกษาชาวไทยเปนฐานในการคด เชน มนกศกษาตางชาต 90 คน มนกศกษาไทย 10 คน ใหประเมนโดยคดจากนกศกษาไทยจ านวน 10 คน เปนฐานทรอยละ 100

ตวบงช 2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

ส านกพฒนาคณภาพการศกษาไดสรปรอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ระดบหลกสตร และสงขอมลใหทกคณะทราบแลว ดงนน ขอใหทกคณะด าเนนการส ารวจขอมลเพมเตมเกยวกบการไดงานท าของบณฑต เพอใหครบตามเงอนไข คอ 1 ปหลงจากส าเรจการศกษา โดยแจงใหบณฑตเขาไปปรบปรงขอมลในระบบ เพอใหไดขอมลครบตามรอบระยะเวลาทก าหนดในตวบงช (สนสด ณ 31 กรกฎาคม 2560) เพอใชเปนขอมลประกอบการรายงานขอมลตวบงชตอไป หลกสตรใหม ไมตองประเมนตวบงชน เนองจากไมมผส าเรจการศกษา กรณ

ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษาและผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท × 100

จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด ระดบคณภาพผลงานทางวชาการ คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.10 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง 0.20 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต 0.40 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต

หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ กพอ. หรอระเบยบ


คาน าหนก ระดบคณภาพ คณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบ การเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท า เปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนท ออกประกาศ

- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร 0.60 - บทความทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 0.80 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ กพอ.

หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการ ส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏใน ฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ กพอ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556

- ผลงานทไดรบการจดสทธบตร ระดบคณภาพงานสรางสรรค คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online

0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต

ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย ขอสงเกต

1. การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper)

2. การนบการตพมพเผยแพรผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษา นบ ณ วนท ไดรบการตพมพผลงานในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต มไดนบจากวนทไดรบการตอบรบ (Accepted) การตพมพตองเปนผลงานตพมพฉบบสมบรณ (ระบฉบบทและเลขหนาชดเจน) ซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได


ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน- ผลงานทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษาและผส าเรจการศกษา ระดบปรญญาโท นบตามปปฏทน

2559 (มกราคม – ธนวาคม 2559) สวนจ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด นบตามรอบปการศกษา 2559 (สงหาคม 2559 – กรกฎาคม 2560)

- ผลงานทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษาและผส าเรจการศกษา หมายรวมถงผลงานของนกศกษาระดบปรญญาโททยงไมส าเรจการศกษาดวย แตมการตพมพในปปฏทน 2559 และไมจ าเปนตองเปนผลงานของบคคลเดยวกบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมดในปการศกษา 2559

- กรณทนกศกษาส าเรจการศกษาไปแลวแตมผลงานวจยจากวทยานพนธไดรบการตพมพในปปฏทน 2559 สามารถน ามารายงานได

- กรณการคนควาอสระ (IS) หากจะนบเปนผลงานวจยทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนงได ตองน ามาเขยนเปนบทความ ม peer review และน าไปเผยแพรระดบมหาวทยาลยหรอระดบคณะ

- ผลงานวจยทมชอนกศกษาและอาจารยรวมกนและนบในตวบงชนแลว สามารถน าไปนบในตวบงชผลงานทางวชาการของอาจารยได

- ในกรณทไมมผส าเรจการศกษาไมพจารณาตวบงชน - สงประดษฐไมนบเปนงานสรางสรรค

ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษาและผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก × 100 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด

ระดบคณภาพผลงานทางวชาการ คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต 0.40 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต

หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบ คณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบ การเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและ จดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วน นบแตวนทออกประกาศ

- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร 0.60 - บทความทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 0.80 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ.

หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วน นบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1


คาน าหนก ระดบคณภาพ 1.00 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาต

ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา ว าดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556

- ผลงานทไดรบการจดสทธบตร

ระดบคณภาพงานสรางสรรค คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online

0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต

ขอสงเกต 1. การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full

Paper) 2. การนบการตพมพเผยแพรผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษา นบ ณ วนท ไดรบการตพมพ

ผลงานในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต มไดนบจากวนทไดรบการตอบรบ (Accepted) การตพมพเปนผลงานตพมพฉบบสมบรณ (ระบฉบบทและเลขหนาชดเจน) ซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได

3. ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน - ในกรณทไมมผส าเรจการศกษาไมพจารณาตวบงชน - ผลงานทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษาและผส าเรจการศกษา ระดบปรญญาเอก นบตามปปฏทน

2559 (มกราคม – ธนวาคม 2559) สวนจ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด นบตามรอบปการศกษา 2559 (สงหาคม 2559 – กรกฎาคม 2560)

- ผลงานทตพมพหรอเผยแพรของนกศกษาและผส าเรจการศกษา หมายรวมถง ผลงานของนกศกษาระดบปรญญาเอกทยงไมส าเรจการศกษาดวย แตเปนผลงานทมการตพมพในปปฏทน 2559 และไมจ าเปนตองเปนผลงานของบคคลเดยวกบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมดในปการศกษา 2559

- กรณทนกศกษาส าเรจการศกษาไปแลว แตมผลงานวจยจากวทยานพนธไดรบการตพมพในปปฏทน 2559 สามารถน ามารายงานได

- ผลงานวจยทมชอนกศกษาและอาจารยรวมกนและนบในตวบงชนแลว สามารถน าไปนบในตวบงชผลงานทางวชาการของอาจารยได

- สงประดษฐไมนบเปนงานสรางสรรค


ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5

ไมมระบบ

ไมมกลไก

ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง

ไมมขอมลหลกฐาน

มระบบ มกลไก

ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน


มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน

มการประเมนกระบวนการ

ไมมการปรบปรง/พฒนา/บรณาการ กระบวนการ




มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน





มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม






มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน


- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน การรบนกศกษา การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

- ในการพจารณาเกยวกบการรบเขาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ขอใหดเจตนารมณของหลกสตร วาตองการนกศกษาทมคณสมบตอยางไร และจดเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาทจะศกษาในหลกสตร โดยพจารณาจาก มคอ. 2 ทไดระบถงปญหาของนกศกษาแรกเขาและการแกปญหา

- ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมด ทท าใหไดนกศกษาทมความพรอมทจะเรยนในหลกสตร ไมควรพจารณาแตละประเดนยอย และกรณจะใหคะแนนระดบ 4 หรอ 5 ตองมค าอธบายทเหนเปนรปธรรม


ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5



























- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร การควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนร'ในศตวรรษท 21

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงาน-ทงหมด ทท าใหไดนกศกษาเรยนอยางมความสขและมทกษะทจ าเปนตอการประกอบอาชพในอนาคต ไมควรพจารณาแตละประเดนยอย และกรณจะใหคะแนนระดบ 4 หรอ 5 ตองมค าอธบายทเหนเปนรปธรรม


ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมการรายงานผล

การด าเนนงาน มการรายงานผล

การด าเนนงานในบางเรอง

มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช


มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในบางเรอง


มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในทกเรอง



มผลการด าเนนงานท โดดเดน เทยบเคยงกบหลกสตรนนในสถาบนกลมเดยวกน โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายวาเปนผลการด าเนนงานทโดดเดนอยางแทจรง


- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน การคงอยของนกศกษาในหลกสตร การส าเรจการศกษาตามหลกสตร ความพงพอใจของนกศกษาตอกระบวนทด าเนนการใหกบนกศกษาตามกจกรรมในตวบงชท 3.1

และ 3.2 และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา - การจดการขอรองเรยน หมายถง การอธบายการจดการขอรองเรยนทมนยส าคญ ไมไดเนนทปรมาณ

หรอจ านวนขอรองเรยน - อตราการคงอยของนกศกษา คดจากจ านวนนกศกษาทเขาในแตละรน ลบดวยจ านวนนกศกษาทออก

ทกกรณนบถงสนปการศกษาทประเมน ยกเวน การเสยชวต การยายสถานทท างานของนกศกษาในระดบบณฑตศกษา คดเปนรอยละของจ านวนทรบเขาในแตละรนทมบณฑตส าเรจการศกษาแลว

- การคดรอยละของจ านวนนกศกษาทยงคงอยของแตละรน


ตวอยางการค านวณอตราการคงอย (หลกสตร 2 ป)

ปการศกษาทรบเขา

จ านวนทรบเขา

(1)

จ านวนทส าเรจการศกษา

ส าหรบรนนนๆ (2)

จ านวนทยงไมส าเรจการศกษาส าหรบรนนนๆ (3)

จ านวนทหายไประหวาง

การศกษา

จ านวนนกศกษาทคงอยในแต

ละรน (2)+(3)

รอยละของนกศกษาทคงอยในแตละรน

(2)+(3)/(1) *100

2556 10 6 3 1 9 90.0 2557 8 5 1 2 6 75.0

2558 6 0 6 0 6 100.0 2559 8 0 7 1 7 87.5

ตวอยางการค านวณอตราส าเรจการศกษา (หลกสตร 4 ป)

ปการศกษาทรบเขา (จ านวนรบเขา)

จ านวนและรอยละของนกศกษาทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2556 2557 2558 2559

2553 (100 คน) 93 1 - - รอยละของจ านวนรบเขา 93.0 1.0 - -

2554 (100 คน) - 96 3 1 รอยละของจ านวนรบเขา - 96.0 3.0 1.0

2555 (95 คน) - - 85 10 รอยละของจ านวนรบเขา - - 89.5 10.5

2556 (98 คน) - - - 98 รอยละของจ านวนรบเขา - - - 100.0

- ในประเดนการประเมน “มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขน” ควรน าเสนอผลการด าเนนงานเทยบเคยงอยางนอย 3 ป


ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5



























- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

- ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมด ทท าใหหลกสตรมอาจารยทมคณสมบตเหมาะสมทงในดานวฒการศกษาและต าแหนงทางวชาการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรอยางตอเนอง และมการสงเสรมใหมการเพมพนความร ความสามารถของอาจารยเพอสรางความเขมแขงทางวชาการของหลกสตร

- ความหมายของอาจารยตามตวบงชน หมายถง อาจารยประจ าหลกสตรเทานน


ตวบงช 4.2 คณภาพอาจารย รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก และ รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน - ประเมนตามรอบปการศกษา 2559 (สงหาคม 2559 – กรกฎาคม 2560) - นบอาจารยประจ าทปฏบตงานจรงรวมทลาศกษาตอในรอบปการศกษา 2559 - การนบจ านวนอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก จะนบเมออาจารยไดรบใบรบรองการส าเรจการศกษา

แลว - การนบจ านวนอาจารย ทด ารงต าแหน งทางวชาการ จะนบได เมอ ผานการพจารณาของ

สภามหาวทยาลยเรยบรอยแลว การยนขอก าหนดต าแหนงทางวชาการจะยงไมนบ ซงในการประเมนรอบปการศกษา 2559 จะนบเฉพาะทสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบภายในวนท 31 กรกฎาคม 2560

- กรณการนบจ านวนอาจารยใหมและอาจารยทปฏบตงานจรง ใหนบตามเกณฑทก าหนดในเลม คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษา (ฉบบปการศกษา 2557) ของ สกอ. การนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า ใหนบระยะเวลาการท างาน ดงน

9-12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได

ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร × 100 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด

ระดบคณภาพผลงานทางวชาการ

คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการ

ประชมวชาการระดบชาต 0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ กพอ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร 0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

กลมท 2

http://www.eqd.cmu.ac.th/NewsDetail.asp?strID=993

http://www.eqd.cmu.ac.th/NewsDetail.asp?strID=993


คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยใน

ฐานขอมล ตามประกาศ กพอ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00

- บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ กพอ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556

- ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน - ต าราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว - ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการ

แตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน า เสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ

(Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได

ระดบคณภาพงานสรางสรรค คาน าหนก ระดบคณภาพ

0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสอ อเลกทรอนกส online

0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน - ขอมลผลงานวชาการตวตงเปนขอมลตามรอบปปฏทน 2559 (มกราคม - ธนวาคม 2559) สวนขอมล

อาจารยประจ าหลกสตรตวหารเปนขอมลตามรอบปการศกษา 2559 (สงหาคม 2559 – กรกฎาคม 2560)


- การนบจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคตามระดบคณภาพของงานวจยและงานสรางสรรคใหนบตามจ านวนบทความทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ไมนบซ าแมวาจะมการเผยแพรผานฐานขอมลตางๆ จ านวนมากกวา 1 ฐานขอมล

- นบงานวจยทกชนของอาจารยทตพมพเผยแพรทอาจารยเปนหวหนาโครงการวจย แมวาจะมนกศกษา บณฑตศกษารวมเปนผวจย

- กรณผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ ใหดจากรายชอผวจยทปรากฏในสญญาวาจาง

- พจารณาจากผลงานของอาจารยประจ าหลกสตรทมรายชอ ณ วนสนสดปการศกษานนๆ โดยไมตองน าระยะเวลาในการประจ าหลกสตรมาพจารณา

- กรณอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาโท และปรญญาเอกทใชอาจารยประจ าหลกสตรชดเดยวกน การนบผลงานวชาการสามารถนบไดทง 2 หลกสตร

จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ SCOPUS ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

จ านวนบทความทไดรบการอางองอยางนอย 1 ครง จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงาน - การค านวณตวบงชน ใหเปรยบเทยบจ านวนบทความทไดรบการอางอง ตงแตหนงครงขนไป รวมทง

การอางองตนเอง ทเปนผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร ทตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกนน โดยน า เสนอในรปสดสวน ทงน พจารณาผลการด าเนนงาน 5 ป ยอนหลงตามปปฏทน (2555-2559) ซงนบรวมปทประเมน (2559)


ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

เกณฑการประเมน 0 1 2 3 4 5

ไมมการรายงานผลการด าเนนงาน

มการรายงานผลการด าเนนงานในบางเรอง



มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในบางเรอง





มผลการด าเนนงานท โดดเดน เทยบเคยงกบหลกสตรนนในสถาบนกลมเดยวกน โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายวาเปนผลการด าเนนงานทโดดเดนอยางแทจรง


- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน การคงอยของอาจารย ความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอกระบวนการทไดด าเนนการใหกบอาจารยตาม

กจกรรมตางๆ ในตวบงชท 4.1 - อตราการคงอยของอาจารยใหพจารณาจากรายชออาจารยประจ าหลกสตรวามการเปลยนแปลงใน

แตละป ตงแตหลกสตรใหม/ปรบปรง ทไดรบการอนมต/เหนชอบจากสภามหาวทยาลยใหเปดด าเนนการ

- ในประเดนการประเมน “มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขน” ควรน าเสนอผลการด าเนนงานเทยบเคยงอยางนอย 3 ป


ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5



























- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ การพจารณาอนมตหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ส าหรบหลกสตรบณฑตศกษาตองเนนการพฒนาทกษะดานการวจยและการเรยนรดวยตนเอง

- การตความกรณหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานหรอไม ควรดทเนอหาสาระรายวชาทเปดสอนวาทนสมย เหมาะสมกบความเปลยนแปลงของโลกหรอไม


ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5



























- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน การพจารณาก าหนดผสอน การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบตในระดบปรญญาตร การจดเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบพนธกจตางๆ การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ทมความ

เชยวชาญสอดคลองหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ การควบคมก ากบจ านวนนกศกษาตออาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระ ใหเปนไป

ตามเกณฑ การชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระและการตพมพผลงานใน

ระดบบณฑตศกษา - ประเดนการบรณาการเนนทการเกดผลสมฤทธตอการเรยนรของนกศกษา โดยไมจ าเปนตองท าทง

รายวชา หรอทกรายวชา - การบรณาการกบการวจยควรมลกษณะการสอดแทรกกระบวนการวจยลงไปในหวขอวชาตางๆ ไมใช

การเปดสอนรายวชาวจยหรอตองใหนกศกษาท าวจย ทงนเพอใหนกศกษาไดเรยนรกระบวนการวจย - การบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคมไมจ าเปนตองเปนโครงการเดยวกบทอยในแผนบรการ

ทางวชาการของสถาบนอดมศกษา แตใหดเจตนารมณวาเกดผลการเรยนรบรรลตามเปาหมาย


ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5



























- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา


ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

จ านวนตวบงชผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบ TQF ทด าเนนการไดจรง × 100 จ านวนตวบงชผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบ TQF ทตองด าเนนงานในปการศกษานนๆ

ขอเสนอแนะในการรายงานผลการด าเนนงานผลการด าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด าเนนงานตามตวบงชการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฏในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตร แตละหลกสตรด าเนนงานไดในแตละปการศกษา อาจารยประจ าหลกสตรจะเปนผรายงานผล การด าเนนงานประจ าปในแบบรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7)

ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ตวบงชผลการด าเนนงาน

1. มการประชมหลกสตรเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร อยางนอยปการศกษาละสองครง โดยมอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมประชม อยางนอยรอยละ 80 และมการบนทกการประชมทกครง

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

3. มรายละเอยดของกระบวนวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 ใหครบทกกระบวนวชาทเปดสอนในหลกสตร ภายในสองสปดาหหลงเปดภาคการศกษา

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของกระบวนวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ใหครบทกกระบวนวชาทเปดสอนในหลกสตร ภายใน 30 วน หลงวนปดภาคการศกษา

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา 6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม)

อยางนอยรอยละ 25 ของวชาเอก/วชาบงคบทเปดสอนในแตละปการศกษา 7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผล

การประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว 8. อาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการแตงตงใหม ไดรบค าแนะน าดานการบรหารจดการหลกสตร 9. อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง 10. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จาก

คะแนนเตม 5.00 11. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

หมายเหต : 1. กรณของหลกสตรทม มคอ. 1 ใหก ำหนดตวบงชใหสอดคลองกบ มคอ. 1 2. คณะ/วทยำลยสำมำรถเพมเตมรำยละเอยดไดตำมควำมเหมำะสม เพอใหสอดคลองกบบรบท

ของแตละหลกสตร


ขอสงเกต - ในประเดนตวบงชผลการด าเนนงานตาม TQF ขอ 8 อาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการแตงตงใหม

(ถาม) ค าวา “อาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการแตงตงใหม” หมายถง อาจารยประจ าหลกสตรทเพงยายเขามาอยในหลกสตรใหม แมวาจะเปนอาจารยเกาทมาจากหลกสตร/ภาควชาอนกถอวาเปนอาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการแตงตงใหม

- ในประเดนตวบงชผลการด าเนนงานตาม TQF ขอ 10 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00 กรณหลกสตรใหมทยงไมมบณฑตไมตองประเมนประเดนน แตหากเปนหลกสตรปรบปรงตองประเมนประเดนนดวย

- ในประเดนตวบงชผลการด าเนนงานตาม TQF ขอ 11 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 .00 กรณหลกสตรใหมทยงไมมบณฑตไมตองประเมนประเดนน แตหากเปนหลกสตรปรบปรงตองประเมนประเดนนดวย


ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5



























- ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของดงตอไปน ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตร เพอใหม

สงสนบสนนการเรยนร จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอ พรอมใชงาน ทนสมยและเหมาะสมตอการจดการเรยนการ

สอน กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนน

การเรยนร - ใหระบสงสนบสนนการเรยนรทจ าเปนส าหรบหลกสตรใหชดเจน ไมตองพจารณาสงสนบสนนทวไป เชน

อาคาร หองเรยน เครองฉาย LCD เปนตน


แนวทางการวเคราะหและสรปผลระดบหลกสตร ไมผานองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน

คะแนนระดบหลกสตร = 0 หมายถง หลกสตรไมไดมาตรฐาน คะแนนระดบหลกสตรเปนคะแนนเฉลยของตวบงชในองคประกอบท 2-6 (13 ตวบงช)

คะแนน ระดบคณภาพ

0.01 – 2.00 นอย 2.01 – 3.00 ปานกลาง 3.01 – 4.00 ด 4.01 – 5.00 ดมาก


แนวทางการรายงานผลการด าเนนงานของ

หลกสตร (มคอ.7)


1. แนวทางการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7)

1. ทกหลกสตรทเปดสอนในปการศกษา 2559 ตองจดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร มคอ. 7 2. กรณหลกสตรทสภามหาวทยาลยเหนชอบ/อนมตใหปดด าเนนการ ตองแจงให สกอ. รบทราบ หาก

หลกสตรยงมนกศกษาคงคางอย อาจารยประจ าหลกสตรดงกลาวยงตองท าหนาทอาจารยประจ าหลกสตรตอไป และจดการเรยนการสอนจนกวานกศกษาคนสดทายจะส าเรจการศกษา ดงนน หลกสตรยงตองด าเนนการประเมนตนเองระดบหลกสตรเปนประจ าทกป โดยประเมนองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน และองคประกอบทเกยวของ เฉพาะตวบงชทมการด าเนนการ เพอน าผลทไดมาประกอบการพจารณาปรบปรงกระบวนการหรอพจารณาด าเนนการอนๆ ตอไป โดยค านงถงประโยชนจากการประเมนเพอใหเกดการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของหลกสตรเปนส าคญ ทงน รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรเฉพาะตวบงชทมการด าเนนงาน ในการค านวณคาคะแนนของหลกสตรใหคดเฉพาะตวบงชทมการประเมนเทานน

3. กรณหลกสตรทผานความเหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษาแลว และด าเนนการรบนกศกษาแลว แต สกอ. ยงไมพจารณาใหการรบทราบ ตองประเมนคณภาพระดบหลกสตรดวย เนองจากหลกสตรดงกลาวสามารถด าเนนการจดการเรยนการสอนไดตงแตไดรบความเหนชอบ/อนมตจากสภามหาวทยาลย

4. หลกสตรปกตทมการจดการเรยนการสอนภาคปกตและภาคพเศษ ควรท า มคอ. 7 เลมเดยว เนองจากใชรหสหลกสตรเดยวกน กรณหลกสตรปกตและหลกสตรนานาชาต ควรท า มคอ. 7 คนละเลม

2. แนวทางการเขยนรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ตามแบบฟอรม มคอ.7

การรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร................................... พ.ศ. ....................

คณะ/วทยาลย...................................... มหาวทยาลยเชยงใหม ประจ าปการศกษา.............................. วนทรายงาน........................

หมวดท 1 ขอมลทวไป

รหสหลกสตร ................................ (สามารถตรวจสอบรหสหลกสตรไดท http://www.data3.mua.go.th/dataS/ โดยคลกทเมน "ตารางอางอง" ทางซายมอ และเลอกตารางทตองการตรวจสอบขอมล เลอกค าวา "หลกสตร")


1. อาจารยประจ าหลกสตร

มคอ 2 ปจจบน หมายเหต 1. 1. - ค ว ร ร ะ บ อ า จ า ร ย

ผรบผดชอบหลกสตรกรณหล กส ตรระ ดบบณฑตศกษา - ควรระบ วนท สภามหา วทยาล ยอน ม ตหลกสตร - ควรระบวนท สกอ./สภาวชาชพ รบทราบหลกสตร - กรณมการปรบปรง อ า จ า ร ย ป ร ะ จ าหลกสตรควรระบวนทส ภ า ม ห า ว ท ย า ล ยอ น ม ต แ ล ะ ส ก อ .รบทราบ

2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.

ตารางท 1.1 แสดงรายชออาจารยประจ าหลกสตร คณวฒ และผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป ล าดบ ชอ-นามสกล คณวฒและ

สถาบนทส าเรจการศกษา

สถานภาพ ผลงานทางวชาการและผลงานวจย ยอนหลง

5 ป 1. รศ. xxx xxxxxxx วท.ม. สาขา......

มหาวทยาลย....., พ.ศ.......

พนกงานมหาวทยาลยประจ า สายวชาการ เลขทต าแหนง.....

2. ผศ. ดร. xxx xxxxxxx วท.ม. สาขา...... มหาวทยาลย....., พ.ศ.......

พนกงานมหาวทยาลย (สวนงาน) สายวชาการ สญญาจาง ระหวางวนท....ถงวนท.....

3. อ. xxx xxxxxxx ..... 4. อ. xxx xxxxxxx ..... 5. อ. xxx xxxxxxx .....


2. อาจารยผสอน 1. ………………………………………………. 2. ………………………………………………. 3. ………………………………………………. 4. ………………………………………………. 5. ………………………………………………. 3. สถานทจดการเรยนการสอน ……………………………. 4. การก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน กรณหลกสตรระดบปรญญาตร ขอ เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน 1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ควรอธบายวา หลกสตรมอาจารยประจ าหลกสตรครบ

ตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตร และมการบรหารจดการอยางไร กรณมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร เพอใหเปนไปตามเกณฑการประเมน

2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร ควรอธบายวา อาจารยประจ าหลกสตรมคณสมบตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และอางองตารางท 1.1

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

ควรอธบายวา หลกสตรใหม/หลกปรบปรง พ.ศ. ใด เปดสอนโดยใชหลกสตรดงกลาวมาแลว กป จะครบรอบการปรบปรงหลกสตรเมอใด และขณะนอยในขนตอนใดของการปรบปรงหลกสตร

กรณหลกสตรระดบบณฑตศกษา ขอ เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน 1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ควรอธบายวา หลกสตรมอาจารยประจ าหลกสตรครบ



3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ควรอธบาย วา อาจารย ผ รบผดชอบหลกส ตร มคณสมบตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และอางองตารางท 1.1

4 คณสมบตของอาจารยผสอน ควรอธบายวา อาจารยผสอนมคณสมบตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และระบคณสมบตของอาจารยผสอนตามทก าหนดใน มคอ. 2


ขอ เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน 5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

หลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ ควรอธบายวา อาจารย ท ป รกษาวทยานพนธ มคณสมบ ต เป น ไปตามเกณฑทก าหนด และระบคณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธตามทก าหนดใน มคอ. 2

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม)

ถาหลกสตรก าหนดใหมอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม ควรอธบายวา อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมมคณสมบ ตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และระบคณสมบตของอาจารยทป รกษาวทยานพนธ รวม ตามทก าหนดใน มคอ. 2

7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ ควรอธบายวา อาจารยผสอบวทยานพนธมคณสมบตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และระบคณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธตามทก าหนดใน มคอ. 2

8 การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา

ควรอธบายการตพมพผลงานผส าเ รจการศกษาทก าหนดใน มคอ. 2 และแสดงผลการตพมพเผยแพรผลงานของนกศกษา/ผส าเรจการศกษาดงตาราง

ชอนกศกษา/ผส าเรจ


ชอผลงาน แหลงตพมพเผยแพร/ปท

ตพมพเผยแพร

คาน าหนก

1. 2.

9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

ควรอธบายวาอาจารยทปรกษาวทยานพนธมภาระงานเปนไปตามเกณฑและเกนกวาเกณฑทก าหนดไดขอใหมหาวทยาลยพจารณาใหความเหนชอบเรยบรอยแลว ทงน อาจแสดงผลการด าเนนงานดงตาราง

ชอ ปการศกษา.... อาจารยท

ปรกษาหลก นกศกษาทท าวทยานพนธ

นกศกษาทท าการคนควา

อสระ

หนวยภาระงาน

1.xxx 2 3 3 2. - 6 2

กรณทจ านวนภาระงานเกนกวาทก าหนด ใหแสดงการไดรบอนมตจากบณฑตวทยาลย

10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ

ควรอธบายวาอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสรมผลงานวจยอยางตอเนอง

ชออาจารย ชอผลงาน แหลงตพมพเผยแพร/ปท

ตพมพเผยแพร

คาน าหนก

1. 2. 3.


ขอ เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน 11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาท

ก าหนด ควรอธบายวา หลกสตรใหม/หลกปรบปรง พ.ศ. ใด เปดสอนโดยใชหลกสตรดงกลาวมาแลว กป จะครบรอบการปรบปรงหลกสตรเมอใด และขณะนอยในขนตอนใดของการปรบปรงหลกสตร

กรณหลกสตรประกาศนยบตรชนสง ขอ เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน 1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ควรอธบายวา หลกสตรมอาจารยประจ าหลกสตรครบ



3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ควรอธบาย วา อาจารย ผ รบผดชอบหลกส ตร มคณสมบตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และอางองตารางท 1.1

4 คณสมบตของอาจารยผสอน ควรอธบายวา อาจารยผสอนมคณสมบตเปนไปตามเกณฑทก าหนด และระบคณสมบตของอาจารยผสอนตามทก าหนดใน มคอ. 2

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

ควรอธบายวา หลกสตรใหม/หลกปรบปรง พ.ศ. ใด เปดสอนโดยใชหลกสตรดงกลาวมาแลว กป จะครบรอบการปรบปรงหลกสตรเมอใด และขณะนอยในขนตอนใดของการปรบปรงหลกสตร

หมวดท 2 อาจารย

ตวบงช ผลการด าเนนงาน การบรหารและพฒนาอาจารย (ตวบงช 4.1)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร มการปรบปรงอยางไร และควรอธบายใหครบทกประเดน 1. การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร .................................................................................................................................................................................................................................. 2. การบรหารอาจารยประจ าหลกสตร ..................................................................................................................................................................................................................................


ตวบงช ผลการด าเนนงาน 3. การสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร .................................................................................................................................................................................................................................

คณภาพอาจารย (ตวบงช 4.2)

1. รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก จ านวนอาจารยประจ า

หลกสตรทมวฒปรญญาเอก

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด

รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒ

ปรญญาเอก

2. รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนง

ทางวชาการ


รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนง

ทางวชาการ

3. ผลงานวชาการของอาจารย

ผลรวมถวงน าหนกผลงานวชาการของ

อาจารยประจ าหลกสตร


รอยละผลรวมถวงน าหนกตอจ านวนอาจารยประจ า

หลกสตร

ล าดบ ผลงานวชาการ คา

น าหนก หมายเหต

1 Xxx xxx 1.0 SCOPUS 2 Xxx xxx 1.0 ต าราท

ผานการขอ

ต าแหนง 3 Xxx xxx 0.6 TCI 2

4. จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบ การอางองในฐานขอมล TCI และ SCOPUS ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

จ านวนบทความทไดรบการอางอง 5 ป

ยอนหลง


อตราสวนจ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ า

หลกสตร


ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลงานทไดรบการอางอง 5 ปยอนหลง (ป พ.ศ.....- พ.ศ.....) ล าดบ ชอผลงาน ปท

ตพมพ ฐานขอมลทตพมพ

จ านวนครงทไดรบการอางอง(พ.ศ.ทไดรบการอางอง)

1 Xxx xxx 2558 SCOPUS 1 ครง (2558)

2 Xxx xxx 2557 TCI 2 ครง (2558, 2559)

ผลทเกดกบอาจารย (ตวบงช 4.3)

1. อตราการคงอยของอาจารย

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559 จ านวนรายชอ

อาจารยทมการเปลยน แปลง

รอยละการคงอย

ของอาจารย

จ านวนรายชอ




จ านวนรายชอ




1 80 0 100 0 100 2. ความพงพอใจของอาจารย

รอยละความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอการบรหารและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร มคาเทากบ..... รายละเอยดดงตาราง

ล าดบ ประเดนการประเมน คาเฉลยระดบความพงพอใจ (คะแนนเตม

5.00)


หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต

1. อตราการคงอยของนกศกษา


จ านวนทรบเขา

(1)

จ านวนทส าเรจ

การศกษาส าหรบรน

นนๆ (2)

จ านวนทยงไมส าเรจการศกษาส าหรบรน

นนๆ (3)

จ านวนทหายไประหวาง


จ านวนนกศกษาทคงอยในแต

ละรน (2)+(3)

รอยละของนกศกษาทคงอย

ในแตละรน [(2)+(3)]/(1)*1

00

หมายเหต ใหบนทกขอมลนกศกษาทส าเรจการศกษาแลว 3 รนยอนหลง

2. ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตวบงช ผลการด าเนนงาน การรบนกศกษา (ตวบงช 3.1)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร และมการปรบปรงอยางไร ควรอธบายใหครบทกประเดน 1. การรบนกศกษา ........................................................................................................................................................................................................................ 2. การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ........................................................................................................................................................................................................................

การสงเสรมและพฒนานกศกษา (ตวบงช 3.2)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร และมการปรบปรงอยางไรควรอธบายใหครบทกประเดน 1. การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร ........................................................................................................................................................................................................................


ตวบงช ผลการด าเนนงาน 2. การควบคมระบบการดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธในระดบบณฑตศกษา ........................................................................................................................................................................................................................ 3. การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ........................................................................................................................................................................................................................

ผลทเกดกบนกศกษา (ตวบงช 3.3)

1. อตราการคงอย ปการศกษา

ทรบเขา 2556 2557 2558 2559

รอยละการคงอยของนกศกษา

2. การส าเรจการศกษา


จ านวนทรบเขา (1)

จ านวนทส าเรจการศกษา

ส าหรบรนนนๆ (2)

รอยละของนกศกษาทส าเรจการศกษาตาม

เวลา (2)/(1)*100

3. ความพงพอใจ และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา ประเดนการ

ประเมน คาเฉลยระดบความพงพอใจ

ปการศกษา 2556




ผลการจดการขอรองเรยน ปการศกษา 2556 2557 2558 2559 จ านวนขอรองเรยนของนกศกษา

จ านวนขอรองเรยนทไดรบการแกไข

รอยละของขอรองเรยนทไดรบการแกไข


ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (ตวบงช 2.2 (ปรญญาตร))

ขอมลพนฐาน จ านวน รอยละ จ านวนบณฑตทงหมด จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ) - ตรงสาขาทเรยน - ไมตรงสาขาทเรยน

จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา จ านวนบณฑตทศกษาตอ จ านวนบณฑตทอปสมบท จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร การวเคราะหผลทได (ควรวเคราะหผลการเปลยนแปลงหรอแนวโนมของการไดงานท า โดยใชขอมลภาวะตลาดแรงงาน ภาวะเศรษฐกจ และการเปรยบเทยบกบขอมลทผานมาและสถาบนอนทเปดสอนสาขา/สาขาวชาเดยวกน เพอเปนขอมลในการพฒนา/ปรบปรงหลกสตร) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา

รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา

รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา A B+ B C+ C D+ D F ลงทะเบยน สอบผาน

น ามาจาก มคอ 5 ของแตละวชา และรายงานเฉพาะวชาทคณะรบผดชอบ


คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล

ตวบงช ผลการด าเนนงาน สาระของรายวชาในหลกสตร (ตวบงช 5.1)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร และมการปรบปรงอยางไร ควรอธบายใหครบทกประเดน 1. หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร ............................................................................................................................................................................................................................ 2. การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานนๆ ............................................................................................................................................................................................................................ 3. การพจารณาอนมตหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ............................................................................................................................................................................................................................

การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (ตวบงช 5.2)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร และมการปรบปรงอยางไร ควรอธบายใหครบทกประเดน 1. การพจารณาก าหนดผสอน ............................................................................................................................................................................................................................ 2. การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ. 3 และมคอ.4 ............................................................................................................................................................................................................................ 3. การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา การควบคมก ากบจ านวนนกศกษาตออาจารย ใหเปนไปตามเกณฑ ............................................................................................................................................................................................................................ 4. การก ากบกระบวนการเรยนการสอน ............................................................................................................................................................................................................................ 5. การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบต ในระดบปรญญาตร ............................................................................................................................................................................................................................


ตวบงช ผลการด าเนนงาน 6. การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ทมการบรณาการกบพนธกจตางๆ ............................................................................................................................................................................................................................ 7. การชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระและการตพมพผลงาน ............................................................................................................................................................................................................................

การประเมนผเรยน (ตวบงช 5.3)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร และมการปรบปรงอยางไร ควรอธบายใหครบทกประเดน 1. การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ............................................................................................................................................................................................................................ 2. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ............................................................................................................................................................................................................................ 3. การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร(มคอ. 5 มคอ.6 และมคอ.7) ............................................................................................................................................................................................................................ 4. การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระด บบณฑตศกษา ............................................................................................................................................................................................................................

ตวบงช 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ตวบงชผลการด าเนนงาน ผลการด าเนนงาน 1. มการประชมหลกสตรเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการ

ด าเนนงานหลกสตร อยางนอยปการศกษาละสองครง โดยมอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมประชม อยางนอยรอยละ 80 และมการบนทกการประชมทกครง

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

3. มรายละเอยดของกระบวนวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 ใหครบทกกระบวน

ควรอางองเอกสารหลกฐานประกอบผลการประเมน


ตวบงชผลการด าเนนงาน ผลการด าเนนงาน วชาทเปดสอนในหลกสตร ภายในสองสปดาหหลงเปดภาคการศกษา

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของกระบวนวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ใหครบทกกระบวนวชาทเปดสอนในหลกสตร ภายใน 30 วน หลงวนปดภาคการศกษา

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของวชาเอก/วชาบงคบทเปดสอนในแตละปการศกษา

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

8. อาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการแตงตงใหม ไดรบค าแนะน าดานการบรหารจดการหลกสตร

9. อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง

10.ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

11.ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

รวมตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในปน จ านวนตวบงชทมการด าเนนงานผาน

รอยละของตวบงชทด าเนนงานผานในปน การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต รหส ชอวชา ภาคการศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ

น ามาจาก มคอ 5 ของแตละวชา

ควรอางองเอกสารหลกฐานประกอบผลการประเมน


รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

คณภาพของการสอน

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง

ม ไมม

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม ………………………. จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ …………………

น ามาจาก มคอ 5 แตละวชา


กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน กจกรรมทจดหรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม

กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย

สนบสนน

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร การบรหารหลกสตร ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผล

ตามวตถประสงคของหลกสตร แนวทางการปองกนและแกไข

ปญหาในอนาคต สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช ผลการด าเนนงาน สงสนบสนนการเรยนร (ตวบงช 6.1)

ควรอธบายผลการด าเนนงานอยางเปนระบบ มขนตอนทชดเจน สามารถท าซ าได (ระบไดวาใครท าอะไร เมอไหร อยางไร) วดและประเมนประสทธภาพ/ประสทธผลอยางไร และมการปรบปรงอยางไรควรอธบายใหครบทกประเดน 1. ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร ........................................................................................................................................................................................................................ 2. จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน ........................................................................................................................................................................................................................ 3. กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................


หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร การน าไปด าเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

สรปการประเมนหลกสตร

การประเมนจากผทส าเรจการศกษา ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต)

กระบวนการประเมน …………………………………………………………………….. ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน


หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถด าเนนการไดส าเรจ

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การ

เปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน …………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………… แผนปฏบตการใหมส าหรบป ................. ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


สรปผลการประเมน

ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในตามตวบงช ระดบหลกสตร

องคประกอบ ผลการประเมน องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงช 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนด โดย สกอ. 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร 3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4. คณสมบตของอาจารยผสอน 5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ 6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) 7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ 8. การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา 9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา 10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด องคประกอบท 2 บณฑต ตวบงช 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตวบงช 2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน

1 ป (ปรญญาตร) ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการ

ตพมพหรอเผยแพร (ปรญญาโท) ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก ทไดรบ

การตพมพหรอเผยแพร (ปรญญาเอก) องคประกอบท 3 นกศกษา ตวบงช 3.1 การรบนกศกษา ตวบงช 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา ตวบงช 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา


องคประกอบ ผลการประเมน องคประกอบท 4 อาจารย ตวบงช 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย ตวบงช 4.2 คณภาพอาจารย รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการ

อางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (เฉพาะปรญญาเอก)

ตวบงช 4.3 ผลทเกดกบอาจารย องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ตวบงช 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ตวบงช 5.3 การประเมนผเรยน ตวบงช 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

สรปผลการประเมน

องคประกอบ ผลการประเมน

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน ผาน ไมผาน

คาเฉลยของตวบงชในองคประกอบท 2-6

1. อาจารยประจ าหลกสตร : …………………………………………………………………………………………………………… ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : ……………………………………………………. 2. อาจารยประจ าหลกสตร : …………………………………………………………………………………………………………… ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : ……………………………………………………. 3. อาจารยประจ าหลกสตร : …………………………………………………………………………………………………………… ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : ……………………………………………………. 4. อาจารยประจ าหลกสตร : …………………………………………………………………………………………………………… ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : …………………………………………………….


5. อาจารยประจ าหลกสตร : …………………………………………………………………………………………………………… ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : ……………………………………………………. เหนชอบโดย : .....................................................................................(หวหนาภาควชา) ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : …………………………………………………….เหนชอบโดย : .....................................................................................(คณบด) ลายเซน : …………………………………………………………….. วนทรายงาน : …………………………………………………….

สารบัญ - camt cmu · 2017. 5. 16. · สารบัญ หน้า...

Documents