22

สวนท ๒

แผนพฒนาคณภาพการศกษา

ประจ าป ๒๕๕๙

23

สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน ระดบคณภาพ.: ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนร ใหเปนไปตามศกยภาพ ของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสม กบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคดกระบวนการใชปญหาเปนหลก ผานกจกรรมโครงงาน และการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS) พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการน าเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลย ในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ครผสอนในรายวชาเดยวกน รวมกนก าหนดแผนการจดการเรยนร ครเนนการใชค าถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน และมการจดกจกรรม อยางหลากหลายนอกจากน สถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยน” โดยการจดคายคณธรรมใหแกนกเรยนทกระดบชน จดกจกรรมการพฒนาใหเหมาะสมกบวย พฒนาคณธรรมผเรยน ตามหลกสตร เนนใหผ เรยนมวนย ซอสตย รบผดชอบ และมจตสาธารณะ มระบบการแนะแนว และการดแลสขภาวะจต น าภมปญญาทองถน มารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอน และมการเรยนรในโลกกวาง การเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆ สถานศกษา ของคายภาษาไทย และสงคมศกษากจกรรมทศนศกษาของกลมสาระการเรยนรตางๆ สงเสรมการออกก าลงกาย และเพมเวลารเรองอาชพ เชน โครงการกจกรรมตล าดนดวชาการ ณ มหาวทยาลยนเรศวร

๒. ผลการด าเนนงาน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกและอานคลอง

ตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด โดยมผลการด าเนนกจกรรมการอาน เพอชวต รจกหาขอมลในแหลงเรยนร นกเรยนรจก รจกการวางแผน แกปญหาสามารถท างานรวมกบผอนไดด ตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหน หรอวพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมล หรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง ผานกจกรรมโครงงาน, สภานกเรยน และสงเสรมการ มสขอนามย รกการออกก าลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบใน กฎกตกาของกลม ของสถานศกษาของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษผลการเรยนร O – NET ซงเปน ผลจากการประเมนในดานตางๆดงน

24

ประเดน ผลการประเมน ผลสมฤทธ ทางวชาการ ของผเรยน:

ดเยยม

๑. ความสามารถในการอานเขยน การสอสาร และการคด ระดบ ดเยยม

ดานการอานเขยน การสอสาร และการคด

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในอาน เขยน สอสาร คดวเคราะห ชนมธยมศกษาปท ๑- ๖ ปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๒. ความสามารถในการสอสารคดค านวณและ คดวเคราะห ระดบ ด

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสาร คดค านวณและ คดวเคราะห ชนมธยมศกษาปท ๑- ๖ ปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามระดบคณภาพ

25

ประเดน ผลการประเมน ๓. ความสามารถในการเทคโนโลย ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๑- ๖ ปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๔. ความกาวหนาทางการเรยน

นกเรยนระดบ ม ๑-๖ มความกาวหนาทางการเรยน ในระดบดเยยม(มผลGPAX เพมมากขนเกนกวา ๒.๐) ๓๘.๗ % ในระดบด(มผลGPAX เพมมากขนเกนกวา ๑.๐) ๔๘.๓ % ในระดบพอใช (มผลGPAX คงท ) ๑๐.๐ % ในระดบปรบปรง (มผลGPAX ลดลง) ๒ %

๕. ผลการทดสอบระดบชาต ระดบ ม.๓

คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามกลมสารร วชา คะแนนเฉลย คะแนนเฉลย

ระดบประเทศ

ภาษาไทย ๔๖.๓๕ ๔๕.๓๖

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๕๑.๓๐ ๔๙.๐๐

ภาษาองกฤษ ๓๑.๘๐ ๓๑.๙๖

คณตศาสตร ๓๓.๒๘

วทยาศาสตร 35.09 34.92

26

ประเดน ผลการประเมน คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษา

ปท ๖ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามกลมสาระ วชา คะแนนเฉลย คะแนนเฉลย

ระดบประเทศ ภาษาไทย ๕๓.๐๖ ๕๓.๐๔ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๕.๔๑ ๓๖.๐๑

ภาษาองกฤษ ๒๖.๙๖ ๒๘.๐๒ คณตศาสตร ๒๘.๑๘ ๒๕.๒๔ วทยาศาสตร ๓๑.๖๗ ๓๑.๖๒

๖. ความพรอม ในการศกษาตอ ฝกงาน หรอการท างาน

ท าการวดระดบ ม.๖ และ ม.๓ ไดจ านวนดงน

27

คณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยน

ดเยยม

คณลกษณะท พงประสงค ของผเรยน

จ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๒. ความภมใจ ในทองถนและความเปนไทย ของนกเรยน

จ านวนนกเรยนทมความภมใจในทองถนและความเปนไทย มธยมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

28

๓. นกเรยน มทกษะชวต มจตอาสา รกษธรรมชาต

จ านวนนกเรยนทมผลการประเมนทกษะชวตปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๔. สขภาวะ ทางรางกาย และลกษณะจตอาสาทางสงคม

ตามแบบบนทกประเมนภาวะทางโภชนาการ ป ๒๕๕๙ นกเรยนไดผลดงน

ผลการตรวจสขภาพประจ าป นกเรยนมสขภาพโดยสรปดงน

โดยมการด าเนนโครงการกฬาส กจกรรมชาเลนจเดย และตรวจสขภาพประจ าป

29

๓. จดเดน ผเรยนมการพฒนาผลการเรยนอยางตอเนองและมผลการอานคด วเคราะหในระดบดเยยม มผลการค านวณ ระดบด รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคนสามารถใชเทคโนโลย ในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบชาตรวมถงผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคระดบดเยยมผานโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม กจกรรมสมดความด และกจกรรมHomeroom ทใกลชด ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพผเรยนมสขภาพรางกายทดเยยมตามเกณฑของ สพฐ โดยโรงเรยนมกจกรรมหลากหลายในการสงเสรมสขภาพอนามยของนกเรยน

๔. จดควรพฒนา

นกเรยนในระดบชน ม 3 และ ม 6 ควรไดรบการพฒนาดาน O – NET ในรายวชาภาษาตางประเทศ และวชาอนๆ ควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธทเพมขน ผานกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย ระบบหองสมดควรมระบบ e library และพฒนาระบบเทคโนยสารสนเทศในการเรยนการสอน

30

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ :ดเยยม

๑.กระบวนการพฒนา โรงเรยนสโขทยวทยาคมไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา (SWOT)

โดยการศกษาขอมล ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหนบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผน รวมกนก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ

กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผ เรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา โดยใหแตละกลมสาระการเรยนร และฝ ายงาด าเนนการจ าท ากจกรรมและโครงการตาม ความตองการพฒนาของแตละกลมงาน และฝาย นโยบายการปฏรปการ ศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงาน ใหผรบผดชอบด าเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว มการด าเนนการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน และสรปผลการด าเนนงาน

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหา

ความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

๒.๒ แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย โดยไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร

๒.๓ สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

๒.๔ ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

๒.๕ สถานศกษามการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

๒.๖ สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝายมสวนรวมยดหลก ธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

๒.๗ สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากสมาคมศษยเกาสงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ

๒.๘ สถานศกษามการจดการสภาพแวดลอมทงกายภาพใหเออตอการจดการเรยนร

31

ประเดนพจารณา ผลการพฒนา/ด าเนนงาน ๑. การมเปาหมายวสยทศน และพนธกจ ทสถานศกษาก าหนด ผลการประเมน: ดเยยม

มแผนปฏบตงานประจ าปทสอดคลองกบแผนพฒนา ผานการมสวนรวม ของบคลากรและผมสวนไดสวนเสย ของโรงเรยน

มแผนงานโครงการทรองรบเปาหมายวสยทศน และพนธกจของโรงเรยน

๒. การวางแผนและด าเนนงานพฒนาคร และบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ผลการประเมน: ดเยยม

มปฏทนก าหนดการการท างานอยางชดเจนรวมถงมการก ากบตดตามอยางตอเนอง

๒.๑ มการวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยน รอบดานทกกลมเปาหมาย

ด าเนนโครงการพฒนาคร ๑๐๐ % ครมผลงานวชาการ และไดรบการเลอนวทยฐานะ มการด าเนนโครงการทมงเนนการพฒนานกเรยนในทกกลม

๒.๒ การวางแผนและเดนเนนงานพฒนาครและบคลากร ใหมความเชยวชาญในวชาชพ

ครมผลงานวชาการ และไดรบการเลอนวทยฐานะ ครไดรบการศกษาตอในสาชาวชาทใชในการสอนเพมขน โรงเรยนมแผนการพฒนาครของโรงเรยนผานการมสวนรวม

๒.๓ การวางแผนและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

มคมอสารสนเทศ และแนวการปฏบต มงานสารสนเทศกลมสาระ ขอมล Website ของโรงเรยน

๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางากายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

ด าเนนโครงการปรบปรงอาคารสถานท และสภาพแวดลอม โครงการพฒนางานอาคารสถานท โครงการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน โครงการพฒนางานระบบโครงขาย ICT

๓. การมสวนรวมของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพ

ด าเนนการประชมประจ าเดอนของครและบคลากร ประชมคณะกรรมการบรหารงานวชาการของโรงเรยนทก

สปดาห การปฐมนเทศภายในกลมสาระปการศกษาละ ๒ ครง ประชมคณะกรรมการสถานศกษาปการศกษาละ ๒-๓ ครง ประชมสมาคมศษยเกา ปการศกษาละ ๒-๓ ครง

๔. การก ากบตดตามประเมนผลการจดการศกษา

จดท าปฏทนด าเนนโครงการ การจดท าโครงการนเทศกลมสาระ การประชมกลมสาระการเรยนร กระประชมระดบชนทกระดบชน

32

๓. จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา ผานระบบสารสนเทศ และด าเนนนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ โดยเนนการกระจายอ านาจ และการมสวนรวมจากบคลากรทางการศกษาและชมชน มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผล การด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษาเพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

จดควรพฒนา ๑. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษา

เพอพฒนาผเรยน ๒. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหม

ความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

33

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ :ดเยยม กระบวนการพฒนา

โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรม อยางหลากหลาย ดงน

ประเดนพจารณา โครงการ ผลการพฒนา ๑. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม

- งานสงเสรมการท าโครางการสอน/แผนการสอน ๑๐๐ %

- คร ๑๐๐ % สงแผนการสอนและโครงการสอน

๒. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน

- งานสงเสรมการท าโครางการสอน/แผนการสอน 100% - โครงการแหลงเรยนรทองถน - โครงการคายภาษาองกฤษ - โครงการคายวทยาศาสตร ส าหรบหองเรยนพเศษ - โครงการคายรกษภาษา ศกษาแหลงเรยนรอทยานประวตศาสตรสโขทย

- คร ๑๐๐ % สงแผนการ สอนและโครงการสอน - นกเรยน ไดศกษาแหลงเรยนร ในชมชน

๓. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

- โครงการสงเสรมงานวดผลประเมนผลนกเรยน - โครงการสงเสรมงานวชาการ

- นกเรยนไดรบการประเมนอยางเปนระบบ ทกคน

34

๓. จดเดน

๑. ครตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน ๒. ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง ๓. ครใหนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ๔. ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลง เรยนรทหลากหลาย ๕. มการวดผลประเมนผลอยางมประสทธภาพ

๔. จดควรพฒนา ๑. ควรน าภมปญญาทองถนมามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร ๒. ควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

35

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ.ดเยยม

๑.กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดมการจดระบบประกนคณภาพโดยเนนใหเกดระบบการท าแผน โครงการของแตละกลมสาระ และฝายงานโดยเนนการท างานแบบมสวนรวม กอใหเกดแผนและโครงการทมงเนนตอบสนองมาตรฐานของสถานศกษา สงผลใหโรงเรยนไดพฒนาตามกลยทธของสถานศกษา โดยมกระบวนการพฒนา และผลการด าเนนงานดงน

กระบวนการพฒนา ผลการด าเนนงาน การด าเนนการตาม ๘ องคประกอบ ตามมาตรฐานโครงการพฒนางานประกนคณภาพการศกษา การจดโครงสรางแตละกลมสาระ/ กลมงาน โดยเนนการมสวนรวมของบคลากรทางการศกษา

- โรงเรยนมระบบประกนคณภาพทมมาตรฐาน

- โรงเรยนมโครงการและแผนงานพฒนาอยางชดเจนสงผลตอการพฒนาโรงเรยน

- ผเกยวของ บคลากรทางการศกษามสวนรวมในการท าแผนพฒนา โครงการของกลมสาระ และฝายงาน

๒. จดเดน

โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ ทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

๓.จดควรพฒนา

โรงเรยนควนจดใหครท าแผนพฒนาตนเอง

36

สรปผลการประเมนในภาพรวม

จากผลการด าเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบดเยยมโดยท มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษาศกษา อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบ ดเยยม การพฒนามาตรฐานท ๑ ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามสภาพ ของผ เรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษา และสภาพของชมชนทองถน ท าใหเกดการพฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน เกนมาตรฐานระดบประเทศทกวชา โดยนกเรยนมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๑ ทได ระดบดเยยม มาตรฐานท ๒ ดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยใน ระดบดเยยม โดยสถานศกษาไดมการวางแผน ออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง รวมถงไดมการบรหารจดการแหลงเรยนรอาคารสถานท ใหพรอมตอการเรยนรของนกเรยน มาตรฐานท ๓ ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญมผลประเมนอยในระดบ ดเยยม โดยครมการวเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน และ สถานศกษาด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยใน ระดบดเยยม

ทงนสถานศกษาใหความส าคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบ และด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด ตามมาตรฐานท 4 โดยเนนการมสวนรวมของบคลากรทางการศกษา และชมชน ท าใหมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง ไดรบการประเมน ระดบดเยยม