หน้าหลัก - khon kaen university · web view(3 หล กส ตร) ท พ...

การรายงานผลการดำาเนนงาน

หลกสตร …รฐประศาสนศาสตรบณฑต...การจดการการคลง...

คณะ วทยาลยการปกครองทองถน… .. ประจำาปการศกษา…2557...

วนทรายงาน 27 สงหาคม 2558

ความเชอมโยงของรายงานผลการดำาเนนงานกบตวบงชระดบหลกสตร

1

รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณภาพระดบอดมศกษา (มคอ.7)

ตวบงชระดบหลกสตรองค

ประกอบตวบงช

หมวดท 1 ขอมลทวไปการประกนคณภาพระดบหลกสตร 1 1.11.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท

กำาหนดโดย สกอ.หมวดท 2 อาจารยการบรหารอาจารย 42.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4.12.2 คณภาพอาจารย 4.2

- รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก- รอยละอาจารยทมตำาแหนงวชาการ- ผลงานวชาการของอาจารย-จำานวนบทความของอาจารยประจำาหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง

2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย 4.3หมวดท 3 นกศกษาและบณฑตนกศกษา 33.1 การรบนกศกษา 3.13.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 3.23.3 ผลทเกดกบนกศกษา 3.3บณฑต 23.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต2.1

3.5 การไดงานทำาหรอผลงานวจยของผสำาเรจการศกษา 2.23.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร 2.2หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

- -

หมวดท 5 การบรหารหลกสตรหลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 55.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 5.15.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 5.25.3 การประเมนผเรยน 5.35.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ

อดมศกษาแหงชาต5.4

2

5.5 สงสนบสนนการเรยนร 6 6.15.6 คณภาพการสอน - -หมวดท 6 ขอคดเหนขอเสนอแนะเกยวกบคณหลกสตรจากผประเมน - -หมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร - -สรปผลการประเมนหลกสตรตารางสรปคะแนน

หมวดท 1 ขอมลทวไปลกษณะขององคกร คณะวทยาลยการปกครองทองถน มสถานะเปน

องคกรในกำากบของมหาวทยาลยขอนแกน ระดบอดมศกษา กลม ง (ทมงเนนการพฒนาระดบบณฑตศกษาและการวจยเปนฐาน) จดตงขน เพอเพมขดความสามารถบคคลากรภาครฐและตอบสนองนโยบายการบรหารภาครฐในการกระจายอำานาจการปกครองและการบรหารจดการภาครฐ โดยเฉพาะองคกรปกครองสวนทองถน เพอพฒนาเศรษฐกจ สงคมของประเทศ ในกรอบแนวคดการบรหารจดการทงทตอบสนองตอความตองการของสงคม (ชมชน) และสรางความตองการ (Create demand) เพอแกปญหา สรางประโยชนและ/หรอ สรางโอกาสในการพฒนา

คณะฯ มการตรวจประเมนคณภาพภายในเพอควบคม กำากบตดตามการบรหารจดการระบบประกนคณภาพทไดมาตรฐานพรอมการแลกเปลยนความคดเหนอยางตรงไปตรงมาเพอมองโอกาสในการปรบปรงและพฒนา (Roundtable review) ทงระดบชาต (เกณฑคณภาพแหงชาตของ สกอ. IQA ทงระดบหลกสตรและระดบคณะ) ระบบประกนคณภาพการบรหารเพอการแขงขนโดยใชตวชวดสำาคญตามทสถาบนกำาหนดผานคำารบรองปฏบตราชการ (KKU-KPIs) อกทงใชเครองมอบรหารสความเปนเลศและเตรยมความพรอมสการแขงขนอยางสากลดวยเกณฑบรหารระบบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ (EdPEx) เพอใหผมสวนไดสวนเสยไดมความมนใจ ในการผลตบณฑตทมคณภาพสสงคมในทกระดบการศกษาและทกหลกสตร ซงมการปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

คณะไดกำาหนดลกษณะสำาคญในการบรหารจดการเพอสรางสภาพแวดลอมและความสมพนธทดตอผเรยนและกลมผมสวนไดสวนเสย ในการใหบรการทางการศกษาและการสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงคทตอบสนองตอความตองการของตลาดงาน สงคมและชมชน ทงระดบทองถน ระดบชาตและนานาชาต ดงน

ก. สภาพแวดลอมขององคกร

3

(1) หลกสตรและบรการสงเสรมการเรยนร มการจดการเรยนการสอน ทง 3 ระดบ โดยทกหลกสตรผานการบรหารจดการและตรวจประเมนคณภาพมาตรฐานระดบหลกสตรตรมกรอบ มคอ. (TQF) พรอมการจดกจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน เพอสรางเอกลกษณคณลกษณะบณฑตทพงประสงค REAL: Ready to work, Engagement, Assertiveness, Life Long Learner และ มอตตลกษณในการรบใชสงคม Servant Leadership ไดแก

ระดบปรญญาตร (3 หลกสตร) ทพฒนาขนตามความตองการของหนวยงานผใชบณฑต อนไดแก กรมสงเสรมการปกครองทองถน กระทรวงมหาดไทย องคกรปกครองสวนทองถน และกองบญชาการศกษา สำานกงานตำารวจแหงชาต ทกหลกสตรไดรบการรบรองจากสำานกงานคณะกรรมการคร (กค) และกรมสงเสรมการปกครองทองถนทไดกำาหนดมาตรฐาน ตำาแหนงเรยบรอยแลว

ระดบปรญญาโท (2 หลกสตร) ไดพฒนาขนโดยความจำาเปนในการตอบสนองการเปลยนแปลงทางสงคมและประเทศชาต โดยเนนการบรหารจดการแนวใหมของตำารวจ เพอใหบรการประชาชนและพนทชมชน และการเนนการบรหารจดการการปกครอง เพอใหมทกษะสำาคญทจำาเปนสำาหรบผบรหารแนวใหม ในหลกสตรนมทางเลอกการบรหารจดการแบบ Double degree program

ระดบปรญญาเอก (1 หลกสตร เปนหลกสตรนานาชาต) ไดพฒนาขนโดยความจำาเปนของสงคมและประเทศชาตทจะตองมนกวจยระดบปรญญาเอก ทมมาตรฐานสากล และมความชำานาญดานการบรหารกจการสาธารณะ โดยรวมกบมหาวทยาลยมสซร และมหาวทยาลยฮาวาย

ทกหลกสตรไดผานการกลนกรองของมหาวทยาลย ผทรงคณวฒจากภายนอก สภามหาวทยาลยเหนชอบและอนมตหลกสตร รวมทงไดรบการรบรองคณวฒจากสำานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน และไดมการปรบปรง กำากบตามเกณฑมาตรฐาน TQF แตละหลกสตรมขอมลสำาคญการจดการเรยนการสอน แนวทางและวธการใหบรการ ดงปรากฏในตารางท OP1 ก-1

ตารางท OP1 ก-1 แสดงขอมลหลกสตร การจดการเรยนการสอนและแนวทางการใหบรการ

หลกสตรการจดการเรยนการสอน แนวทางและ

วธการใหบรการระดบปรญญาตร ทกหลกสตรมการบรหาร

4 ป

4

จดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา โดย”1. ใหความสำาคญกบวธการสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญ (Student center) ผานกจกรรมเสรมทกษะทางวชาชพ วชาการและวชาชวต เพอใหเปนบณฑตพรอมทำางาน (Ready to work) เนนทกษะจากการปฏบตจรงเชงบรณาการกบความรและประสบการณเชงทฤษฏ ทงในและนอกหองเรยน ผานเครอขายคความรวมมอ ตางๆ ทงภาครฐ รฐวสาหกจและภาคเอกชนและนบเปนแหลงเรยนรทางสงคมและชมชน (Social lab / Partners with outsource management) โดยเฉพาะกจกรรมพเศษ ทสรางเสรมทกษะภาษาองกฤษ ICT และอาเซยนศกษา 2. เทคนคการสอนแบบบรณาการผสมผสาน Self-made & team working, Work-based Learning, Project-based Learning, Social-based Learning, Problem-based Learning

(แตไมเกน 8 ปการศกษา)

1.ม ค ณ า จ า ร ย ผ ท ร งคณวฒ ผ เช ยวชาญ ท งจากภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ 2.มรายวชาสหก จศ กษา เพอเตรยมความพรอมในก า ร ป ฏ บ ต ง า น ใ ห ก บนกศกษา 3. มระบบสนบสนนทรพยากรและบรรยากาศเพอการเรยนรททนสมย4. มโครงการแลกเปลยนนกศกษาและอาจารย เพอเสรมสรางประสบการณในตางประเทศ (Student & Staff Exchange program) รวมทงการเผยแพรผลงานวชาการ (Academic participation)5. มระบบอาจารยทปรกษา เพอใหคำาปรกษาทงดานการเรยน วชาการและการใชชวต6. มระบบแนะแนวการจดหางานและเตรยมความพรอมเพอการทำางาน7. กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

1. รฐประศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน (Bachelor of Public Administration-Local Government)เนนการบรหารจดการการปกครองทงสวนกลางและองคกรสวนทองถน2. รฐประศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการจดการการคลง (Bachelor of Public Administration-Fiscal Management)เนนการบรหารจดการการเงนและการคลงสวนการปกครอง3. เทคโนโลยบณฑต สาขาวชาการจดการงานชางและผงเมอง(Bachelor of Technology- Construction and Urban Management)เนนการบรหารจดการและการประสานงานชางและผงเมอง

5

ระดบปรญญาโท ทกหลกสตรมการบรหารจดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา”

เพมเตม Project Management, Research-based Learning

2 ป (แตไมเกน 5 ป การศกษา)

1.ม ค ณ า จ า ร ย ผ ท ร งคณวฒ ผ เช ยวชาญ ท งจากภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ 2. มระบบสนบสนนทรพยากรและบรรยากาศเพอการเรยนรททนสมย3. มงบประมาณสนบสนนการเผยแพรผลงานสำาหรบนกศกษาผานชองทางตาง ๆ ทงในและตางประเทศ 4. มการกำาหนดประเดนการวจยรวมกบนกศกษา5. มการการสนบสนนจดทำาบทความตนฉบบ เพอสงเสรมการตพมพมการจดตง publication clinic6. มงบประมาณสนบสนนทนวจยทนผชวยวจย (Reasearch Assistant: RA)7. มการสรางเครอขายในการจดการเรยนการสอนและการจดประชมวชาการทงระดบชาตและนานาชาต8. มวารสารระดบชาตและนานาชาต9. มระบบอาจารยทปรกษา เพอใหคำาปรกษาทงดานการเรยน วชาการและการใชชวต

1. รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน(Master of)เนนการบรหารจดการการปกครอง เพอใหมทกษะสำาคญทจำาเปนสำาหรบผบรหารแนวใหม2. รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารงานตำารวจและชมชน (Master of

)เนนการบรหารจดการแนวใหมของตำารวจ เพอใหบรการประชาชนและพนทชมชน

3. Master of Public Administration (Double Degree Program)

6

10. มเครอขายคความรวมมอทงถาครฐและเอกชน ทรวมในการจดการเรยนการสอน11.กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

ระดบปรญญาเอก ทกหลกสตรมการบรหารจดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา”

เพมเตม Project Management, Co-working and Research-based Learning

3 ป(แตไมเกน 5 ป การศกษา)

1. มการสรางเครอขายทงในและตางประเทศ ไดแก University of Missouri—Columbia และ University of Hawai’i at Manoa2. มการสนบสนนทนวจยและการนำาเสนอผลงานวจยสำาหรบนกศกษาและอาจารย3. มการกำาหนดประเดนการวจยโดยการจดประชมเชงปฏบตการซงมอาจารยผทรงคณวตในหลกสตรเปนวทยากร4. มการสรางเครอขายในการพฒนาวารสารระดบนานาชาต ไดแก University of the Free State ประเทศสาธารณรฐแอฟรกาใต5. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยสำาหรบนกศกษา6. มการจดเวทในการนำาเสนอผลงาน

1. รฐประศาสนศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารกจการสาธารณะ (นานาชาต) Doctor of Public Administration in Public Affairs Management (International

7

7.กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

แนวคดสำาคญในการบรหารจดการหลกสตร ไดแก

1. ใหความสำาคญกบวธการสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญ (Student center) ผานกจกรรมเสรมทกษะทางวชาชพ วชาการและวชาชวต เพอใหเปนบณฑตพรอมทำางาน (Ready to work) จากการปฏบตจรงทงในและนอกหองเรยน ผานเครอขายคความรวมมอ ตางๆ ทงภาครฐ รฐวสาหกจและภาคเอกชนและนบเปนแหลงเรยนรทางสงคมและชมชน (Social lab / Partners with outsource management) โดยเฉพาะกจกรรมพเศษ ทสรางเสรมทกษะภาษาองกฤษ ICT และอาเซยนศกษา เพอพรอมบรการและรบใชสงคม (Servant leadership) 2. เทคนคการสอนแบบบรณาการผสมผสาน Self-made & team working, Work-based Learning, Project-based Learning, Social-based Learning, Problem-based Learning 3. มรายวชาสหกจศกษา เพอเตรยมความพรอมในการปฏบตงานใหกบนกศกษา

4. มโครงการแลกเปลยนนกศกษาและอาจารย เพอเสรมสรางประสบการณในตางประเทศ (Student & Staff Exchange program) รวมทงการเผยแพรผลงานวชาการ (Academic participation)

โครงการและบรการสงเสรมความเปนเลศแกหลกสตรและนกศกษา ไดแก

Honour program เปนโครงการพเศษทจดเฉพาะนกศกษาทมผลการเรยนด (GPA มากกวา 3.0) เพอเปดโอกาสใหนกศกษาไดพฒนาความร ความสามารถและโลกทศนในการเรยน การทำางานรวมกบเครอขายคความรวมมอ และชมชนทกระดบทงทองถนและระดบสากล ผานโครงการสหกจศกษา อาเซยนศกษา

Work and practice with staff เปนโครงการทเปดโอกาสใหนกศกษาไดเรยนรสภาพจรง เพอเตรยมความพรอมในการทำางาน (Ready to work) กบระบบสนบสนนในพนธกจหลกผานกจกรรมตางๆ

8

รวมกบบคลากรซงมบทบาทเปนพเลยง ทปรกษา ในการทำางานรวมกนเปนทม (coaching and mentoring team work)

กจกรรมสงเสรมทกษะการเรยนร การทำางานและจตสาธารณะ (Active citizen) เชน การทำางานรวมกบมลนธ Ashoka, มลนธรากแกว โครงการสงเสรมและเรยนรระบบพฒนา Social Enterprise

Individual Development Performance (IDP) การจดปญหาและโอกาสพฒนา เพอการปรบปรงและเปลยนแปลงการเรยนรของนกศกษา / การออกแบบชวต การเรยนร และพรอมทำางาน

การเตรยมความพรอมสอาเซยนและนานาชาต ดวยกจกรรมสงเสรม ความรและประสบการณเกยวกบอาเซยนศกษา

(2) คณะฯ กำาหนดสภาพแวดลอมและหลกแนวคดในการบรหารและการดำาเนนงานสความสำาเรจ ดงตอไปน

คณะผบรหารมการประชมรวมกนเพ อวด วเคราะห ประเมนขอมล สารสนเทศ ปจจยและสถานการณ เพอการออกแบบและกำาหนดแนวทางการบรหารจดการ การปรบปรงและพฒนา ในแตละป

รหสหลกสตรระดบคณวฒ(ตร/โท/เอก) ระดบปรญญาตรปทเปดสอน 2556ปทปรบปรง (ทกรอบ 5 ป) 2556สภามหาวทยาลยรบทราบ สภาอนมต เมอครงท 3/2556 วนท 6 มนาคม

2556) สกอ.รบทราบ ศธ 0514.23.6 / 1156 (24 มกราคม 2557)สถานทจดการเรยนการสอน วทยาลยการปกครองทองถน

(ขอมลสวนนนำาไปรายงานเกณฑมาตรฐานหลกสตร ขอท 11)(1) อาจารยประจำาหลกสตรตามทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน)ท ชอ-สกล (ระบตำาแหนงทางวชาการ) หมายเหต1 ผชวยศาสตราจารย.สธดา สรงบญม2 อาจารย.ชาตชาย โฆษะวสทธ

9

3 อาจารย.กฤษฏา บตรเจรญ4 รองศาสตราจารย.ดร.ลลล โกศยยานนท5 อาจารย.สนทยา ลอประไพ

(2) อาจารยประจำาหลกสตรปจจบน (กรณทมการเปลยนแปลงอาจารยประจำาหลกสตรท ชอ-สกล (ระบตำาแหนงทางวชาการ) หมายเหต1 รองศาสตราจารย.ดร.ลลล โกศยยานนท2 อาจารย.ณรงค เกยรตคณวงศ3 รองศาสตราจารย.ดร.สจนต สมารกษ4 อาจารย.ดร.ประชาสรรค แสนภกด5 อาจารย.ดร.ภญโญ นลจนทร

หมายเหต :กรณทมการเปลยนแปลงจำานวนอาจารยประจำาหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตรลาออก/ลาศกษา/เกษยณอายราชการ ใหอธบายไวในหมายเหตเพมเตม

10

(3) ขอมลปจจบนของอาจารยประจำาหลกสตร (ขอมลปการศกษาทประเมน)

เลขประจำาตวประชาชน

ตำาแหนงทางวชาการ

ชอ สกล–คณวฒระดบอดมศกษา สาขาวชา

สำาเรจการศกษาจาก

สถาบนป

พ.ศ.3-1006-

00754-409รอง

ศาสตราจารยนางสาวลลล โก

ศยยานนทPh.D.B.Sc. ศ.บ.

EconEcon

เศรษฐศาสตร

University of OregonLondon University

มหาวทยาลยธรรมศาสตร

2517

2510

2505

3-4099-01044-287

อาจารย นายณรงค เกยรตคณวงศ

รป.ม.น.บ.วท.บ.

รฐประศาสนศาสตรนตศาสตร

การจดการธรกจ

จฬาลงกรณมหาวทยาลยจฬาลงกรณมหาวทยาลย

Eastern Connecticut State University

2554

2556

2545

3-4099-00532-466

รองศาสตราจารย

นายสจนต สมารกษ ANIMALSCIENCEM.sc.

D.V.M.

PHYSIOLOGY สรรวทยา

Doctor of veterinary Medicine

MANITOBA U. CANADAMANITOBA U. CANADA

W.P. Agri University

2521

2519

2511

3-4001-00355-341

อาจารย นายประชาสรรค แสนภกด

ศศ.ด.ส.ม.ภ.บ.

พฒนศาสตรสาธารณสขศาสตร

เภสชศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกนมหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยขอนแกน

2546

2540

2535

3-3207-00025-733

อาจารย นายภญโญ นล ศศ.ด. พฒนศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน, ไทย 2546

11

จนทร ศศ.ม.สบ.

พฒนาสงคมสาธารณสขศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน, ไทยมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช,ไทย

2540

2532

เอกสาร/หลกฐาน1.ประวตการศกษาของอาจารยประจำาหลกสตร2.ภาระงานการเปนทปรกษาวทยานพนธและการศกษาอสระ3.ผลงานวจยของอาจารยประจำาหลกสตร (อยางนอย 1 เรองในรอบ 5 ป)4.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการ

(8) การดำาเนนงานตามใหเปนไปตามมกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (เกณฑมาตรฐานหลกสตรขอท 12)ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ผลการดำาเนนงาน

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators) เปนไปตามเกณฑ

ไมเปนไปตามเกณฑ

1) อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

√

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

√

12

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ผลการดำาเนนงานดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators) เปนไปตาม

เกณฑไมเปนไปตาม

เกณฑ3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตาม

แบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

√

4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

√

5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

√

(เชอมโยงกบผลการดำาเนนงานในหมวดท 5 ตวบงชท 5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา)

13

สรปผลการดำาเนนงานองคประกอบท 1ตวบงชท 1.1 การกำากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

ระดบปรญญาตร มเกณฑการประเมน 4 ขอระดบปรญญาโท/เอก มเกณฑการประเมน 12 ขอขอ

เกณฑ หลกสตรทประเมน

ผลการดำาเนนงาน

ตร โท เอก ผาน/ไมผาน1 จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร ผาน2 คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร ผาน3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร -4 คณสมบตของอาจารยผสอน -5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและ

อาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

-

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม) -7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ -8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสำาเรจการศกษา -9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควา

อสระในระดบบณฑตศกษา

-

10

อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมำาเสมอ

-

11

การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด ผาน

12

การดำาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน

ผาน

จำานวนขอทผานการประเมน 4 4

สรปผลการดำาเนนงานตวบงช 1.1 การกำากบตดตามใหเปนไปตามมาตรฐานหลกสตร

ผาน ไมผาน

14

หมวดท 2 อาจารยอธบายผลการดำาเนนงานตามตวบงชตอไปน

การบรหารอาจารย2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวชวดท 4.1 การบรหารอาจารย)ผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5ประเมนตนเอง ()

ผลการดำาเนนงานตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง

(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

การรบและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร

ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตรคณะฯ มการกำาหนดสมรรถนะอาจารยทมทกษะและความเชยวชาญจำาเปนตอการพฒนาและการวางแผนพฒนาเพอตอบสนองตอความตองการขององคกรตามกรอบพมพเขยว 15 ป ของคณะฯ มการวเคราะหอตรากำาลงและสมรรถนะของอาจารยตามคณสมบตประจำาตำาแหนง มแผนพฒนาบคคลากร มการประชาสมพนธผานชองทางตางๆ ทางเวปไซดของวทยาลย ทางหนงสอพมพ ทางหนงสอราชการ เพอประชาสมพนธใหทราบอยางแพรหลาย รวมถง Head Hunting Selection ซงเปนการทาบทามดาวเดนมารวมงานในคณะฯ มคณะกรรมการสอบสมภาษณและคดเลอกอาจารย โดยพจารณาจากเกณฑ 3 ดานกลาวคอขดความสามารถดานวชาชพ วชาการ ขดความ สามารถดานทกษะ และขดความสามารถเฉพาะและเหมาะสมกบตำาแหนง

15

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)และประกาศผลการสมภาษณ และแตงตงเปนอาจารยใหม ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 4.1.1 ระบบและกลไก กระบวนการรบเขาและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร

การบรหารอาจารย

-ระบบการบรหารอาจารยอาจารยของวทยาลยฯ ม 2 ระบบ คอ อาจารยประจำา และอาจารยพเศษ คณะฯ มโครงสรางองคกรการบรหารงานตามแนวราบมงเนนความยดหยนและการมสวนรวมของบคคลากรทกฝายและการบรหารอาจารยยงได มงเนนการเสรมสรางประสบการณทางดานวชาการ รวมทงการมอบหมายภาระงานสอนในปรมาณทเหมาะสมและสอดคลองกบความรความสามารถและประสบการณของแตละคน รวมถงสงเสรมใหอาจารยมการบรณาการการสอน การบรการวชาการแกสงคมและการวจยดวยการเปดพนทในชมชนเปนหองปฏบตการโครงสรางการบรหารแนวราบเปนการบรหารรวมศนย จงตองการชองทางสอสารโดยการจดประชม จดกจกรรม lunch talk , line, fb, web, e-mail เมอมารายงานตว วทยาลยฯ จดทำาสญญาและ TOR สำาหรบสำาหรบการมอบหมายงานใหอาจารยใหม มการปฐมนเทศอาจารยใหม ทมงเนนการพฒนาคณภาพการสอน เทคนคการสอน สอการเรยนการสอน กจกรรมสำาคญในแตละหลกสตร สรางโอกาสใหรวมกจกรรม lunch talk (Knowledge sharing) เขารวมการประชมวชาการ หลกสตร กลมและเครอขายวจย เครอขายการใหบรการวชาการสงคมทงในและตางประเทศ เพอเสรมสรางการทำางานรวมกบเครอขายภายนอก ภายใตกรอบแผนพฒนาอาจารยและแผนยทธศาสตรคณะฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 4.1-2 ขาวกจกรรมตางๆ ของคณาจารยในพนธกจทสำาคญ ตางๆ

การสงเสรมและ

-ระบบสงเสรมและพฒนาอาจารยวทยาลยใหโอกาสแกอาจารยในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง สนบสนน

16

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

พฒนาอาจารย

การเขยนตำารา การทำาวจย การบรการวชาการสงคม การศกษาตอในระดบทสงขน และขอตำาแหนงทางวชาการเมอพรอม สงอาจารยเขารวมประชมวชาการ อบรมเพอไดความรและเครอขายใหม วทยาลยฯไดมอบโลหประกาศเกยรตคณแกอาจารยทมผลงานดเดน วทยาลยฯ มการจดสรรงบประมาณในการพฒนาอาจารยประกอบดวยทนการศกษาตอระดบปรญญาเอก ทนผลตตำารา ทนการนำาเสนอผลงานวชาการโอกาสการพฒนาศกยภาพ ความรความเชยวชาญ ในการรวมกจกรรมในพนธกจหลกแกบคคลากรโดยเฉพาะสายอาจารย ผบรหารไดประเมนศกยภาพความสามารถรายบคล เพอมอบหมายงานและพฒนาอาจารยตามเหมาะสม ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 4.1-3 ตารางแสดงการเขารบการอบรมของอาจารย- เอกสารหมายเลข 4.1-4 แผนยทธศาสตรคณะฯ- เอกสารหมายเลข 4.1-5 แผนพฒนาบคลากรของคณะฯ

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 4.1.1 ระบบและกลไก กระบวนการรบเขาและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร2. เอกสารหมายเลข 4.1-2 ขาวกจกรรมตางๆ ของคณาจารยในพนธกจทสำาคญ ตางๆ3. เอกสารหมายเลข 4.1-3 ตารางแสดงการเขารบการอบรมของอาจารย4. เอกสารหมายเลข 4.1-4 แผนยทธศาสตรคณะฯ5. เอกสารหมายเลข 4.1-5 แผนพฒนาบคลากรของคณะฯ

2.2 คณภาพอาจารย(1) รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอกจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 4 คนจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด 5 คนคดเปนรอยละ 80 รอยละคาคะแนนของอาจารยทมวฒปรญญาเอก 5 คะแนน

17

(สตรการคำานวณตามทระบในหมายเหต)

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก กำาหนดดงน

หลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ

รอยละ 20

สตการคำานวณคาคะแนนคะแนนทได= รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก x 5

รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

หลกฐานท ชอ-สกล วฒการศกษา ระยะเวลาการ

ปฏบตงานตร โท เอก นอย

กวา 6

เดอน

6-9

เดอน

มากกวา 9

เดอน1.

รองศาสตราจารย.ดร.ลลล โกศยยานนท

√ √

2.

นายณรงค เกยรตคณวงศ √ √

3.

รองศาสตราจารย.ดร.สจนต สมารกษ

√ √

4.

อาจารย.ดร.ประชาสรรค แสนภกด

√ √

5.

อาจารย.ดร.ภญโญ นลจนทร √ √

กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจำาหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป)

(2) รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ (ผศ, รศ, ศ.)จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ 2 คน

18

จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด 5 คนคดเปนรอยละ 40 รอยละคาคะแนนของอาจารยทมตำาแหนงวชาการ(สตรการคำานวณตามทระบในหมายเหต)

3.33 คะแนน

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ กำาหนดดงน

หลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ

รอยละ 60

สตการคำานวณคะแนนทได= รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ x 5

รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

หลกฐานตำาแหนงวชาการ ระยะวลาปฏบตงาน

อ. ผศ รศ. ศ. นอยกวา 6 เดอน

6-9 เดอน มากกวา 9 เดอน

1.

รองศาสตราจารย.ดร.ลลล โกศยยานนท

√ √

2.

นายณรงค เกยรตคณวงศ √ √

3.

รองศาสตราจารย.ดร.สจนต สมารกษ

√ √

4.

อาจารย.ดร.ประชาสรรค แสนภกด

√ √

5.

อาจารย.ดร.ภญโญ นลจนทร √ √

กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจำาหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป)

(3) ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตรคานำา ระดบคณภาพ จำานวน คะแนน

19

หนก ผลงานถวงนำาหนก

0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม วชาการระดบชาต

6 1.2

0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม วชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตาม ประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณา วารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนนำาเสนอ สภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

1 0.4

0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยใน ฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการ ทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏใน ฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 - ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหดำาเนนการ

20

- ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน - ตำาราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว - ตำาราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตำาแหนงทางวชาการแตไมไดนำามาขอรบการปรเมนตำาแหนงทางวชาการ

รวม 7 1.6จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด ……5…. คน

รอยละของผลรวมถวงนำาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

รอยละ 32.

คะแนนทได 5. คะแนน

แบบรายงานผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร(ผลงานทไดรบการยอมรบและเผยแพรในปการศกษาทรบการประเมน) หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต สาขาการจดการการคลงท ชอ ผลงาน ว/ด/ป ทต

พมพแหลงทตพมพ คานำา

หนก1.

รศ.ดร.ลล โกศยยานนท

แนวทางการพฒนาการบรหารงานบคลคลขององคการบรหารสวนตำาบลเจะบลง อำาเภอเมองสตล จงหวดสตล

16 พ.ค.-9 ต.ค. 2557

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาต และนานาชาต ครงท 5

0.2

การศกษาความตองการดานสวสดการของพนกงานรายวนของบรษทสามพฟดส จำากด อำาเภอสงหนคร จงหวดสงขลา

16 พ.ค.-9 ต.ค. 2557


0.2

แนวทางการบรหารจดการเพอการปองกนและบรรเทาอทกภยขององคการบรหารสวนตำาบลเขาแดง อำาเภอสะบายอย จงหวดสงขลา.

16 พ.ค.-9 ต.ค. 2557


0.2

การพฒนาการจดเกบภาษ ขององคการบรหารสวนตำาบลธารคร อำาเภอสะบายอย จงหวดสงขลา

16 พ.ค.-9 ต.ค. 2557

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาต

0.2

การสงเสรมการรวมกลามผสงอาย ในเขตองคการบรหารสวนตำาบลบานนอก อำาเภอปะนะเระ จงหวดปตตาน

16 พ.ค.-9 ต.ค. 2557

การประชมหาดใหญวชาการระดบชาต

0.2

21

3.

ดร.ประชาสรรค แสนภกด

คณภาพชวตในการปฏบตงานของบคลากรในศนยบรการวชาการ มหาวทยาลยขอนแกน

ศนยบรการวชาการ มหาวทยาลยขอนแกน. ปทพมพ 22 ฉบบท 3-4

ศนยบรการวชาการ มหาวทยาลยขอนแกน. ปทพมพ 22 ฉบบท 3-4

0.2

แนวทางการพฒนาองคการบรหารสวนตำาบลปาปอสองคกรแหงความสข

7 ส.ค. 2557

การประชมวชาการและนำาเสนอผลงานวจยระดบชาต และนานาชาต ครงท2,7 ส.ค. 2557, มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

0.2

4.

อ.ณรงค เกยรตคณวงศ

The Sustainability of Educational Institutions, Operational Strategies, and Institutional Performance

January 22-23, 2015

“International Conference on ''''Research for Social Devotion'''' In Commemoration of the 50th Anniversary of Khon Kaen University, Thailand”

0.4

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 4.2-1 ตารางแสดงคณวฒปรญญาเอกของอาจารย2. - เอกสารหมายเลข 4.2-1 ตารางแสดงตำาแหนงวชาการของอาจารย3. - เอกสารหมายเลข 4.2-2 ตารางแสดงผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย ผลการประเมนตนเอง :


อธบายรายละเอยดผลการดำาเนนงาน อตราการคงอยของอาจารย

เอกสารหมายเลข 4.3.1 ตารางอตราการคงอยของอาจารย

ความพงพอใจของอาจารย เอกสารมายเลข 4.3.2 สรปความพงพอใจของ

22

อาจารยหลกฐานอางอง1.- เอกสารหมายเลข 4.3.1 ตารางอตราการคงอยของอาจารย2. - เอกสารมายเลข 4.3.2 สรปความพงพอใจของอาจารย

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต

ขอมลนกศกษารหส

นกศกษา

จำานวนรบเขา

จำานวนนกศกษาสญหายกลางคน (การจดการการคลง)ไมมาลงทะเบยน

ลาออก ตกออกยายคณะ

รวมคดเปนรอยละ

53 75 2 - 2 1 5 6.6754 86 4 2 3 - 9 10.4655 58 2 2 - - 4 6.8956 79 7 2 1 - 10 12.6557 75 2 3 - - 5 6.67

* หลกสตรเรมเปดสอนในปการศกษา 25563.1 การรบนกศกษา(ความเชอมโยง : องคประกอบ 3 นกศกษา ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา)ผลการประเมนตนเอง :



ขนตอนการทำางานแผนผงการไหลของงาน รายละเอยด ผรบผด

ชอบผ

เกยวของ

เอกสารทเกยวของ

1.สำานกบรหารและพฒนาวชาการมหนงสอแจงแตละคณะขอทราบจำานวนนกศกษาประจำาป

นตยา คณบดใหการอนมต

บนทกขอความแจงจำานวนรบ

เขาในปการศกษานน ๆ

2.วทยาลยฯ กำาหนดแผนการรบนกศกษา

นตยา คณะกรรมการบรหาร

หวขอแผนการรบนกศกษา

(ในเลม

1.แจงจำานวนรบนกศกษาประจำาป

2.กำาหนดแผนรบนกศกษา

3.ประชมแผนการรบนกศกษา

23

หลกสตร หลกสตร)3.ประชมหารอแผนการรบและจำานวนรบเขานกศกษา

นตยา คณะกรรมการบรหารหลกสตร

เอกสารแนบวาระประชม

4.คณบดพจารณาจำานวนรบนกศกษา




5.งานบรการการศกษาแจงจำานวนรบนกศกษาไปยงสำานกบรหารและพฒนาวชาการเพอทำาการประชาสมพนธรบเขา




5.1 งานบรการการศกษาแจงจำานวนรบเขานกศกษาแตระบบการรบเขาเขาโดยแบงออกเปน 2 ระบบ คอ ระบบรบตรง ( ประกอบดวย รบตรงภาคอสาน ภาคตะวนออก และภาคเหนอ+ใต) และ ระบบ Admission




6.สำาเนาทะเบยนฯดำาเนนการเปดรบสมครและจดสอบคดเลอกผมสทธเขาศกษา

สำานกทะเบยนฯ

คมอรบสมครบคคลเขาศกษา

ตอ

7.สำานกบรการและพฒนาวชาการสงรายชอผสอบผานขอเขยนใหวทยาลยเพอจดสอบสมภาษณ


ประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณ

8.วทยาลยฯสงรายชอกรรมการสอบสมภาษณไปยงสำานกบรหารและพฒนาวชาการเพอทำาคำาสงกรรมการสอบสมภาษณ


บนทกขอความแจงคณะ

กรรมการสอบสมภาษณ

9. วทยาลยฯ เตรยมสถานทและเอกสารประกอบการสอบสมภาษณ

นตยา บคลากรวทยาลยฯ พรอมผบรหาร

ผลการสอบสมภาษณ

10.จดสอบสมภาษณ นตยา บคลากรวทยาลยทกคน

บนทกขอความแจงจำานวนผสอบผานการ

11.คณะกรรมการพจารณาผลสอบ

10.จดสอบ

12.ประกาศรายชอผมสทธเขาศกษา

13.เบกจายคาตอบแทนกรรมการสอบสมภาษณ

4.คณบดพจารณา

5.แจงจำานวนรบนกศกษา

6.สำานกทะเบยนและประมวลผลเปดรบสมคร

9.วทยาลยฯ เตรยมสถานทและเอกสารสอบสมภาษณ

7.สำานกบรการฯสงรายชอผสอบผาน

8.วทยาลยฯ สงรายชอผกรรมการสอบสมภาษณ

ระบบรบตรง

Admission

ขอ

ภาคอสาน

ภาคตะวนออก

ภาคเหนอ+ใต

ผพกา

24

พรอมผบรหาร

สมภาษณ

11.หลงจากสอบสมภาษณเสรจคณะกรรมการพจารณาผลการสอบพรอมจดสงผลสอบใหกบสำานกบรหารพฒนาวชาการ

นตยา ประธานกรรมการสอบสมภาษณ

ประกาศรายชอผมสทธเขาศกษา

ตอในมหาวทยาลย

ขอนแกน

12. สำานกบรหารและพฒนาวชาการประกาศรายชอผมสทธเขาศกษาตอในมหาวทยาลยขอนแกน


13. ทำาเรองเบกจายเงนคาตอบแทนกรรมการสอบสมภาษณ

นตยา สำานกทะเบยนและการเงนวทยาลยฯ

หลกฐานการลงชอเขาสอบ

สมภาษณ

ขนตอนกระบวนการรบดำาเนนการตามปฏทนทกำาหนดขนโดยทประชมอธการบด มหาวทยาลย ดงน

ขนตอนการวเคราะหความตองการของสงคม วทยาลยฯไดกำาหนดจำานวนนกศกษาทจะทำาการรบเขาในแตละปตามทหลกสตรกำาหนด รวมกบการประชมคณะกรรมการวชาการ หลงจากนนแจงวทยาลยฯโดยคณบดทำาการแจงจำานวนการรบนกศกษาใหกบสำานกทะเบยนฯมหาวทยาลยขอนแกนตอไปขนตอนการรบสมคร

สำานกทะเบยนฯ มหาวทยาลยขอนแกน ทำาการประชาสมพนธเพอรบสมครนกเรยนตามเกณฑททางมหาวทยาลยกำาหนดขนตอนการสอบแขงขน

สำานกทะเบยนฯ มหาวทยาลยขอนแกน ดำาเนนการสอบคดเลอกและดำาเนนการสงรายชอผทผานการคดเลอกใหกบทางคณะเพอทำาการสอบสมภาษณ ในสวนของวทยาลยฯไดมการแตงตงคณะกรรมการสอบสมภาษณเพออำานวยความสะดวกตางๆแกผทมาทำาการสอบสมภาษณขนตอนการแจงผลสอบ

หลกจากทมวทยาลยฯสรปผลการสมภาษณนกศกษาแลวเสรจกสงตอไปยงสำานกทะเบยนฯ เพอประกาศรายชอผมสทธเขาศกษาตอ ตอไป

เกณฑทใชในการสมครคะแนนสอบ

25

เครองมอทใชในการคดเลอกนกศกษา1. สอบขอเขยน ดคมอการสมครสอบเขาศกษาระดบอดมศกษา2. สอบสมภาษณ ดคมอการสมครสอบเขาศกษาระดบอดมศกษา แนวปฏบตในการสอบสมภาษณวทยาลยการปกครองทองถนผลการดำาเนนงาน

วทยาลยฯมระบบในการคดเลอกนกศกษาใหเขามาเรยนในหลกสตรปรญญาตรสาขาวชาการปกครองทองถน สาขาวชาการจดการการคลง สาขาวชาการจดการงานชางและผงเมอง 2 ระบบคอระบบรบตรงและระบบ admission ระบบรบตรงเปนระบบทเปดโอกาสทางการศกษาใหกบนกเรยนทอยในภาคตะวนออกเฉยงเหนอไดมโอกาสเขาศกษาในระบบอดมศกษามากขน อกทงเพอสงเสรมใหนกเรยนทมผลการเรยนดไดเขามาศกษาตอในมหาวทยาลย เพอไดมนกวชาการไปปฏบตงานตามภมภาคตางๆ

จำานวนทรบนกศกษาในระบบรบตรง วทยาลยฯจดสรรใหรอยละ 50-75 ของจำานวนนกเรยนทรบเขาทงหมด โดยระบบนแบงนกเรยนเปน 3 กลม ประกอบดวย นกเรยนทกำาลงเรยนในชนมธยมศกษาตอนปลายในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ นกเรยนทกำาลงเรยนในชนมธยมศกษาตอนปลายในตางภมภาค โดยรบผานมหาวทยาลยเชยงใหม และมหาวทยาลยสงขลานครนทรเกณฑทรบสรปในตารางท 1

ตารางท 1 เกณฑการรบนกเรยน วทยาลยฯไดกำาหนดจำานวนรบเขาศกษาในปการศกษา 2557

หลกสตรรบตรง Quota รบผาน

admissions

รวมภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

ภาคเหนอ

ภาคใต

สาขาวชาการปกครองทองถน

35 5 5 25 70

สาขาวชาการจดการการคลง

35 5 5 25 70

สาขาวชาการจดการงานชางและผงเมอง

35 5 5 25 70

ตารางท 2 แสดงจำานวนผสมคร จำานวนรบ จำานวนผผานและคะแนนสงสด ตำาสดและคาเฉลยในระบบ Admission กลาง จำาแนกตาม สาขาวชาและปการศกษา

หลกสตร/ปการ จำานวน คะแนน

26

ศกษา สมคร รบ ผาน สงสด ตำาสด คาเฉลย SDสาขาวชาการปกครองทองถน2555 565 40 40 19,685

.0017,598

.2018,641.

602556 885 70 70 19,655

.7016,406

.4017,254.

05721.2

472557 717 70 70 19,108

.7517,476

.5017,835.

28364.1

62สาขาวชาการจดการการคลง2555 441 40 40 19,400

.0017,248

.7518,324.

382556 444 70 70 18,704

.5016,396

.8517,120.

23516.8

12557 244 70 70 19,550

.9516,630

.5017,517.

49699.2

9สาขาวชาการจดการงานชางและผงเมอง2555 ไมมการรบนกศกษาในรอบ Admission กลาง2556 682 70 70 18,398

.0515,430

.9516,291.

54711.0

72557 642 70 70 18,311

.2016,374

.9016,920.

69436.7

5

ตารางท 3 แสดงจำานวนผสมคร จำานวนรบ คะแนนสงสดตำาสด ในรอบรบตรง จำาแนกตามสาขาวชาหลกสตร/ปการ

ศกษาจำานวน คะแนน

สมคร รบ ผาน สงสด ตำาสด คาเฉลย SDสาขาวชาการปกครองทองถน2555 649 60 60 53.01 42.59 47.802556 468 50 50 52.89 43.56 48.222557 524 35 35 53.27 43.39 48.33สาขาวชาการจดการการคลง2555 588 60 60 47.61 40.63 44.122556 500 50 50 53.02 43.34 48.182557 192 55 55 47.62 41.66 44.64สาขาวชาการจดการงานชางและผงเมอง2555 ไมเปดรบในรอบรบตรง2556 32 50 36.30 21.28 28.782557 591 35 35 44.44 36.19 40.32

ตารางท 4 แสดงเกรดคาสงสด ตำาสดและคาเฉลยในระดบมธยมศกษาของนกศกษาวทยาลยการปกครองทองถน จำาแนกตามปการศกษาและสาขาวชา

ปการศกษาการปกครองทองถน การจดการการคลง

การจดการงานชางและผงเมอง

Max Min Mean Max Min Mean Max Min Mean

27

2555 ไมเปดรบในรอบรบตรง2556 3.75 1.92 3.09 3.96 2.1 3.3 3.71 1.73 2.822557 3.93 2.36 3.21 3.89 2.32 3.19 3.85 1.98 2.92

ตารางท 5 จำานวนและรอยละแสดงลกษณะทวไปของนกศกษาวทยาลยการปกครองทองถนระบบรบตรง จำาแนกตามเพศ และหลกสตร

ลกษณะทวไป

การปกครองทองถน

การจดการการคลง

การจดการงานชางและผงเมอง

รวม

ความถ

รอยละ

ความถ

รอยละ

ความถ

รอยละความ

ถรอยละ

ปการศกษา 2555ชาย 14 28.5

7 11 20.00 6 60.0

0 31 27.19

หญง 35 71.43 44 80.0

0 4 40.00 83 72.8

1รวม 49 100.

00 55 100.00 10 100.

00 114 100.00


8 10 14.28 30 42.8

5 60 30.30

หญง 38 65.52 60 85.7

2 40 57.15 138 69.7

0รวม 58 100.

00 70 100.00 70 100.

00 198 100.00


6 18 25.00 35 49.2

9 90 37.97

หญง 57 60.64 54 75.0

0 36 50.71 147 62.0

3รวม 94 100.

00 72 100.00 71 100.

00 237 100.00


การรบนกศกษา ระบบและกลไก การรบและคดเลอกนกศกษาระดบปรญญาตร ทำาแผนการรบนกศกษาและระบบการรบนกศกษาแตละหลกสตร มการกำาหนดคณลกษณะ ความรและทกษะสำาคญเพอสอบคดเลอกทงขอเขยนและสมภาษณ เพอใหไดนกศกษาทมศกยภาพพรอมเรยน และมคณะกรรมการสอบคดเลอก

28


1) ระบบรบตรง (รบตรงภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ภาคตะวนออก และภาคกลาง) โดยใชขอสอบกลาง และคณะกรรมการกลาง มข. ในการพจารณาคดเลอกและสงรายชอนกศกษา2) คความรวมมอ (มช.และ มอ.) รบนกศกษาทมเจตจำานงเขามาศกษาตอใน มข. โดยใชขอสอบกลาง และคณะกรรมการคความรวมมอ พจารณาคดเลอกและสงรายชอผผานการคดเลอกใหกบ มข.3) ระบบ Admission (ทวประเทศ) โดยใชขอสอบจากสวนกลาง และคณะกรรมการกลาง มข. พจารณาคดเลอกและสงรายชอผผานการคดเลอกมาให มข

- ในแตละหลกสตร มผสนใจและผสมคร มจ ำานวนมาก สะทอนความตองการเชงการตลาดของสงคมและชมชน การคดเลอกเพอสรรหาผเรยนทมศกยภาพและเหมาะสมตอการศกษา ในแตละหลกสตร โดยมแผนเชงการตลาดและระบบการประชาสมพนธ รบสมคร สอบคดเลอกทงขอเขยนและสมภาษณในชองทางตางๆ อยางเปนทางการโดยมคณะกรรมการและคณะท ำางานในการบรหารจดการระบบฯ ท มความโปรงใสและชดเจน เพอใหได คณภาพแรกขาวของนกศกษา ขอมลตางๆ ไดถกนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 3.1-1 Work Flow ระบบและกลไกการรบเขา ป ตร - เอกสารหมายเลข 3.1-2 ขอมลการเปรยบเทยบกบคเทยบ

การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

- คณะฯ เตรยมพรอมนกศกษากอนเขารบการศกษาตามแผนงานของทงระดบมหาวทยาลยขอนแกน และระดบคณะฯ ซงจดกจกรรม ตางๆ ทเนนปฏสมสมพนธทด การเรยนรกนและกนระหวางเพอนรวมรน รนพ บคลากร อาจารยและผบรหาร ไดแก กจกรรมคายคณธรรม ปฐมนเทศนกศกษา ประกอบดวยการลง

29

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)ทะเบยนดวยระบบคอมพวเตอร การรจกตนเอง การวางแผนชวตเพอใหตระหนกถงการเรยนรตามเปาหมายชวต เอกสารหมายเลข 3.1-3 การเตรยมความพรอมกอนเขารบการศกษา วทยาลยฯ ไดเตรยมพรอมนกศกษากอนเขารบ (ขาวกจกรรม นกศกษา)เอกสารหมายเลข 3.1-4 แผนพฒนานกศกษา

หลกฐานอางอง1.- เอกสารหมายเลข 3.1-1 Work Flow ระบบและกลไกการรบเขา ป ตร 2. - เอกสารหมายเลข 3.1-2 ขอมลการเปรยบเทยบกบคเทยบ 3. - เอกสารหมายเลข 3.1-3 การเตรยมความพรอมกอนเขารบการศกษา วทยาลยฯ ไดเตรยมพรอมนกศกษากอนเขารบ (ขาวกจกรรม นกศกษา)4. - เอกสารหมายเลข 3.1-4 แผนพฒนานกศกษา

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา(ความเชอมโยง : องคประกอบ 3 นกศกษา ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา)ผลการประเมนตนเอง :



การควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแก

คณะฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาคอยดแลและใหคำาปรกษาดานวชาการ และมเจาหนาทบรการวชาการและเจาหนาทพฒนานกศกษาคอยดแลใหคำาแนะนำาดานวชาการ การปรบตวในการเรยน สำาหรบนกศกษาทตองการการปรกษาเฉพาะ สามารถเขาพบ

30


นกศกษาในระดบปรญญาตร

ผชวยคณบดฝายวชาการฯ และคณบด ไดในหลากหลายชองทาง ในแตละเรองจะไดรบการตอบสนองอยางทนตอเหตการอยางเหมาะสมโดยผบรหารทเกยวของ ขอมลตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 3.2-1 รายงานกระบวนการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร- เอกสารหมายเลข 3.2-2 รายงานกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 - เอกสารหมายเลข 3.2-3 รายงานผลการดำาเนนงานใหคำาปรกษาของอาจารยทปรกษา

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ดานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 วทยาลยฯ ไดมแผนและระบบการพฒนาศกยภาพนกศกษา กบคความรวมมอกบอาสาสมครสนตภาพชาวอเมรกนจดคายภาษาองกฤษ จดสอนภาษาองกฤษแกนกศกษา รวมถงความรวมมอกบ UNDP ในการจดทำาโครงการตอตานคอรรปชน กบมลนธอโชกาจดโครงการ Active citizen Plus in KKU มกจกรรมในการแกไขปญหาสงคม เปนการเสรมทกษะการเรยนรจาการทำางานจรงทพฒนาความสามารถในการคด การแกปญหาและพฒนางานในสภาพจรงอยางสรางสรรคทงดวยตนเองและรวมกบผอน ขอมลตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 3.2-4 แผนทกจกรรมแตละชวงเวลาในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21- เอกสารหมายเลข 3.2-5 แผนและกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา6. - เอกสารหมายเลข 3.2-6 แบบประเมนการสอนทสอดแทรก

31

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)การเสรมสรางทกษะฯ ของอาจารย7. - เอกสารหมายเลข 3.2-7 ภาพขาวกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 3.2-1 รายงานกระบวนการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร2. - เอกสารหมายเลข 3.2-2 รายงานกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 3. - เอกสารหมายเลข 3.2-3 รายงานผลการดำาเนนงานใหคำาปรกษาของอาจารยทปรกษา4. - เอกสารหมายเลข 3.2-4 แผนทกจกรรมแตละชวงเวลาในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทไดระบไวใน มคอ 25. - เอกสารหมายเลข 3.2-5 แผนและกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา6. - เอกสารหมายเลข 3.2-6 แบบประเมนการสอนทสอดแทรกการเสรมสรางทกษะฯ ของอาจารย7. - เอกสารหมายเลข 3.2-7 ภาพขาวกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา(ความเชอมโยง : องคประกอบ 3 นกศกษา ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา)ผลการประเมนตนเอง :



รหสนกศกษา

จำานวนรบเขา

จำานวนนกศกษาสญกลางคน(การจดการการคลง)ไมมาลงทะเบยน

ลาออก ตกออก ยายคณะ รวมคดเปนรอย

ละ53 75 2 - 2 1 5 6.6754 86 4 2 3 - 9 10.4655 58 2 2 - - 4 6.8956 79 7 2 1 - 10 12.65

32

57 75 2 3 - - 5 6.67* หลกสตรใหมเรมเปดสอนในปการศกษา 2556

อธบายรายละเอยดผลการดำาเนนงาน การคงอยของนกศกษา คณะฯ ไดกำากบตดตามและจดทำารายงานพฒนาการดาน

การศกษาอยเปนประจำาและตอเนอง เพอดแนวโนอมทศทางเพอการบรหารจดการ เพอใหผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายทไดกำาหนดไวตามแผนฯ ขอมลตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 3.3-1 การคงอยของนกศกษา - เอกสารหมายเลข 3.3-4 ขอมลการเทยบคยง กบหลกสตรในกลมทคลายเคยงกน

ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยน

คณะฯ ไดกำากบตดตามและจดทำารายงานพฒนาการดานการศกษาอยเปนประจำาและตอเนอง เพอดแนวโนอมทศทางเพอการบรหารจดการ เพอใหผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายทไดกำาหนดไวตามแผนฯ ขอมลตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 3.3.3 ตารางสรปความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา- เอกสารหมายเลข 3.3-4 ขอมลการเทยบคยง กบหลกสตรในกลมทคลายเคยงกน

การสำาเรจการศกษา คณะฯ ไดกำากบตดตามและจดทำารายงานพฒนาการดานการศกษาอยเปนประจำาและตอเนอง เพอดแนวโนอมทศทางเพอการบรหารจดการ เพอใหผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายทไดกำาหนดไวตามแผนฯ ขอมลตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- เอกสารหมายเลข 3.3.2 อตราการสำาเรจการศกษาของนกศกษา

33

- เอกสารหมายเลข 3.3-4 ขอมลการเทยบคยง กบหลกสตรในกลมทคลายเคยงกน

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 3.3-1 การคงอยของนกศกษา 2. - เอกสารหมายเลข 3.3.2 อตราการสำาเรจการศกษาของนกศกษา 3. - เอกสารหมายเลข 3.3.3 ตารางสรปความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา4. - เอกสารหมายเลข 3.3-4 ขอมลการเทยบคยง กบหลกสตรในกลมทคลายเคยงกน

* หลกสตรใหมเรมเปดสอนในปการศกษา 2556

3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต)ผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5ประเมนตนเอง () 4.34

รายละเอยดผลการดำาเนนงาน ระดบปรญญาตร

ขอมลพนฐาน จำานวน หนวยจำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด 74 คนจำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบการประเมนฯ 33

(44.6%)คน

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต คะแนนรวมผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5)

4.34 คาคะแนน

หมายเหต : จำานวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษา* เปนหลกสตรใหมยงไมมบณฑตสำาเรจการศกษาจะมบณฑตจบการศกษาในปการศกษา 2559หลกฐานอางอง

34

1. - เอกสารหมายเลข 2.1-1 รายงานผลการสำารวจความพงพอใจผใชบณฑต ระดบปรญญาตร

3.5 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป(เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป)ผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5ประเมนตนเอง () 4.55

(90.9%)รายละเอยดผลการดำาเนนงาน

ขอมลพนฐาน จำานวน จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด 74จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบสำารวจเรองการมงานทำา 74จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาหลงสำาเรจการศกษา (ไมนบรวมผทประกอบอาชพอสระ)

48

จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ 12จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมงานทำากอนเขาศกษา 0จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทมกจการของตนเองทมรายไดประจำาอยแลว

0

จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา 7จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทอปสมบท 0จำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทเกณฑทหาร 1

จำานวนบณฑตทตอบแบบสำารวจทงหมด 74จำานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1

ป (ไมนบรวมบณฑตทศกษาตอ เกณฑทหาร อปสมบท และบณฑตทมงาน

ทำาแลวแตไมไดเปลยนงานมาพจารณา)

48

คารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

90.9%

คะแนนทได 4.55* เปนหลกสตรใหมยงไมมบณฑตสำาเรจการศกษาจะมบณฑตจบการศกษาในปการศกษา 2559หลกฐานอางอง

35

1. - เอกสารหมายเลข 2.2-1 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (เปดสอนทงหมด …17….รายวชา) ดงน

ชอรายวชา ภาค/ ปการศกษา

การกระจายระดบคะแนน จำานวนนศ.ท

ลงเรยน

จำานวน นศ.ทสอบผานA B

+ B C+ C D

+ D F W S I010 105

ระบบสงคม เศรษฐกจ และการเมองในประเทศกลมสมาชกอาเซยน กลม 2

1/2557

10

18

27

17 2 - - - - - - 74 74

003 101เศรษฐกจชมชนทองถน

1/2557 6 1

120

20

12 6 - 2 - - - 77 75

003 102ความสรางสรรคและ

นวตกรรม

1/2557

44

23 3 - 2 1 - 2 - - - 75 73

003 231การบญชสำาหรบภารฐ

1/2557 4 6 6 8 1

8 6 25 1 - - - 74 73

003 367การจดการธรกจสหกรณ

1/2557

51

13 5 - - - - - - - - 69 69

003 483ธรกจและการเปนผประกอบ

การขนแนะนำา

1/2557

15

34

20 - - - - - - - - 69 69

002 191ขอบเขตและพลวตทางการ

บรหารกจการสาธารณะ

2/2557 1 6 1

020

17

12 4 2 - - - 72 70

002 222กฎหมายสำาหรบการปกครอง

ทองถน

2/2557

27

16 9 3 7 1 1 8 - - - 72 64

003 222เศรษฐศาสตรเบองตน

2/2557

16

14

18

13 6 5 - 1 - - - 73 72

003 252หลกการตลาด

2/2557 8 1

834

11 - - 1 - - - 1 73 72

010 104ภาษาองกฤษสำาหรบรฐประศาสนศาสตร

2/2557

12 6 1

418

20 - - - 1 - - 71 70

36

010 106การพฒนาบคลกภาพเพอ

ความสำาเรจทางวชาชพ

2/2557

16

17

25 8 4 - - - - - - 70 70

003315การจดการพสดและสำานกงาน

2/2557

28

16

18 6 2 - - - - - - 70 70

003362การคลงสาธารณะ

2/2557 9 3

823 - - - - - - - - 70 70

003321เศรษฐศาสตรสาธารณะ

สวสดการและสถาบนทางการเมอง

2/2557 2 7 1

721

15 7 1 - - - - 70 70

003342กฎหมายธรกจ

2/2557 2 4 8 2

421 7 4 - - - - 70 70

003312การจดการการผลต

2/2557 1 1

231

24 2 1 - - - - - 71 71

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 4.1-1 ขอมลผลการเรยนนกศกษา อางองจาก มคอ. 5

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร5.1 สาระวชาในหลกสตร(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.1 สาระรายวชาในหลกสตร)ผลการประเมนตนเอง :



หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหลกสตร

คณะฯ มคณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณะผบรหารไดมแนวคดในการออกแบบหลกสตรโดยเนนองคความรและทกษะทสำาคญและตอบสนองตอความตองการใชงานของผใชบณฑต ความกาวหนาทางวทยาการและการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมและการเมองเปนสำาคญ ขอมลทสำาคญตางๆ ผานการแลก

37


และวตถประสงคของหลกสตร

เปลยนเรยนร ขอเสนอแนะ ขอคดเหนตางๆ ทงทเปนทางการและไมเปนทางการไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง - เอกสารหมายเลข 5.1-1 แสดงหลกคดในการออกแบบหลกสตร (หนงสอหลกสตรหนา 12 ขอ 11 และขอ 12)เอกสารหมายเลข 5.1-2 มคอ 2 มคอ. 3 มคอ 5 มคอ 7

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ

คณะฯ ไดมการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาของวทยาการอยางตอเนอง โดยไมรอครบรอบเวลา 5 ป เนนการเรยนรของนกศกษาในการทำางานในสภาพจรง และเนนการเรยนรแบบนกศกษาเปนจดศนยกลางผานกจกรรมการเรยนรทงในและนอกหองเรยน ดวยเทคนคการทำางานเดยวและการทำางานเปนทม เพอฝกใหนกศกษาไดเพมคณลกษณะบณฑตทพงประลงคและพรอมทำางาน ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง- 1. เอกสารหมายเลข 5.1-3 ตารางแสดงการปรบปรงหลกสตร-หนงสอหลกสตรหนา 12 ขอ 11 และขอ 12

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 5.1-1 แสดงหลกคดในการออกแบบหลกสตร (หนงสอหลกสตรหนา 12 ขอ 11 และขอ 12)2. เอกสารหมายเลข 5.1-2 มคอ 2 มคอ. 3 มคอ 5 มคอ 73. เอกสารหมายเลข 5.1-3 ตารางแสดงการปรบปรงหลกสตร-หนงสอหลกสตรหนา 12 ขอ 11 และขอ 12

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน)ผลการประเมนตนเอง :

38


กรอบแนวคดการบรณาการการจดการเรยนการสอนรวมกบพนธกจสำาคญ


การพจารณากำาหนดผสอน

คณะฯ มแผนพฒนาบคลากร ซงกำาหนดสมรรถนะ ศกยภาพความสามารถ ประสบการณ ความเชยวชาญชำานาญ บคลกภาพ การสอสาร และประเดนพจารณาอนๆ ของอาจารยผสอนตามความตองการในศาสตรทงทสอนในปจจบนและรองรบองคความรสำาหรบอนาคต พจารณาในการคดเลอกอาจารยผสอนตามคณวฒและประสบการณตรงของอาจารยผสอน ไดรบความรวมมอจากคณะตางๆในมหาวทยาลยขอนแกน ประกอบดวยวทยาการจดการ คณะวทยาศาสตร คณะวศวกรรมศาสตรสถาบนภาษา และยงไดรบความรวมมอจากหนวยงานภายนอกทมประสบการณตรง มความรจรง

39

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)เมอคดเลอกอาจารยไดตามคณสมบตและเกณฑแลวจงนำาเสนอใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา แลวนำาเสนอคณบดประกาศแตงตงอาจารยผสอนประจำาภาคการศกษาแตละปการศกษาคณะกรรมการบรหารหลกสตรจะพจารณาอาจารยผสอน เพอใหนกศกษาไดเรยนรกบอาจารยทคนเคยกบหลกสตร นโยบายการคดเลอกอาจารยจะเปลยนแปลง และถามอาจารยมาใหม วทยาลยฯจะพจารณาจากคณวฒ และ ความเชยวชาญทจะพฒนาตำาแหนงทางวชาการทสงขนระหวางทผสอนไดทำาการสอนในแตละปการศกษา ฝายวชาการไดสำารวจความพงพอใจผสอน แตละวชาและภาพรวมในแตละหลกสตร รวมถงผลการประเมนฯ จากผใชบณฑต เพอนำามาเปนขอมลประกอบฯ ในการบรหารจดการการเรยนการสอน

การกำากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทำา มคอ.3 และ มคอ.4

คณะฯ มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรประจำาภาคการศกษาเพอพจารณาสารสนเทศผลการประเมนทสำาคญเกยวกบการบรหารจดการการเรยนการสอนและใหขอเสนอแนวทางการปรบปรงรายงานการจดการการเรยนการสอน มคอ. 2 มคอ 3 มคอ. 4 มคอ 5 มคอ 6 และ มคอ 7 มการแตงตงคณะกรรมการบรหารและทวนสอบ รวมกบผบรหารคณะฯ คณะกรรมการประจำาหลกสตรและผรบผดชอบหลกสตร เพอใหมคณภาพและมาตรฐานเปนไปตาม สกอ.และผบรหารคณะฯ กำาหนด

การกำากบกระบวนการเรยนการสอน

คณะฯ มนโยบายในการผลตบณฑตใหมความพรอมทจะประกอบอาชพ จงไดมการกำากบการจดการเรยนการสอนผานกลไกตางๆ เพอใหนกศกษาไดมโอกาสเรยนรในสภาพการทำางานจรงใหมากเทาทจะทำาได ทงงานเดยวและงานกลม ทงปรบปรงการเรยนการสอน และการปรบปรงหลกสตร รวมถงการคดเลอกพนทชมชนเปนหองปฏบตการทางสงคม และคความรวมมอในการจดการเรยนการสอนเพอสงเสรมการเรยนรในสภาพจรง

มการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอบรการทจดใหเพอสงเสรมการเรยนรอยางตอเนอง life long learning วทยาลยฯไดจดใหมจดเชอมตอ WIFI หองปฏบตการคอมพวเตอร และหองสมดททนสมย

40


ขอคดเหนของเครอขายความรวมมอ อาจารย นกศกษา วทยาลยฯไดเปนเครองมอในการกำากบกระบวนการจดการเรยนการสอนใหบรรลเปาหมาย

การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบตในระดบปรญญาตร

คณะฯ ไดมเปาหมายในการผลตบณฑตใหมความพรอมในการทำางานจงไดจดใหมวชาสหกจศกษาขน การดำาเนนงานจงไดมการเตรยมความพรอมทางดานอาจารยโดยสงอาจารยเขารบการอบรมครนเทศสหกจศกษาตามมาตรฐานและไดมการจดเตรยมนกศกษาในรายวชาและทน เชน การพฒนาบคคลกภาพเพอความสำาเรจในวชาชพ คายภาษาองกฤษ การสงนกศกษาเขาโครงการสหกจอาเซยนไปประเทศเวยตนาม ลาวและอนโดนเซยการประเมนผลดานการจดการเรยนการสอนนกศกษาตองการเพมทกษะในวชาชพและขอเสนอของคณะกรรมการประจำาคณะ วทยาลยจงไดมการปรบปรงประสบการณการวชาชพโดยจดประสบการณเสรมในระหวางปดภาคการศกษาตลอดหลกสตร

การบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร

คณะฯ ไดมนโยบายดานการบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอน บรณาการการเรยนการสอนกบการบรการวชาการและการวจย ใน

รายวชา 002 344 การบรหารความหลากหลายทางวฒนธรรมในชมชนทองถน ในโครงการอนรกษณวฒนธรรมอสานทไดรบทนจากสหภาพยโรปตดตอกนมา 3 ป โดยไดเชญหวหนาโครงการ อาจารย John Drapper มาเปนอาจารยสอน และไดมอบหมายใหนกศกษาทำาการศกษาในพนททใหบรการคอเทศบาลนครขอนแกน เทศบาลพล เทศบาลบานไผและเทศบาลชมแพ

การบรณาการการเรยนการสอนกบการบรการวชาการ ในรายวชา 003 363

การจดการการคลงขององคกรปกครองทองถน อาจารยผสอน ดร.ธชเฉลม สทธพงษประชาไดใหบรหารวชาการแกเทศบาลนำาพองและไดมอบหมายใหนกศกษาเกบขอมลดานการเงนการคลงของเทศบาลแลวนำามาวเคราะห จากนนไดนำาเสนอผลการวเคราะหใหผบรหารของเทศบาลไดรบทราบ

ในรายวชา 002 229 สนตศกษาเพอพฒนาทองถน อาจารยผสอน ผศ.ดร.ศวช ศรโภคางกล ไดมอบหมายใหนกศกษาลงพนทในตำาบลเวยงเกาเพอวเคราะหปญหาความยากจนในพนท เกบรวบรวมขอมลและทำาการระดมสมองทำาใหนกศกษาไดเรยนรโครงสรางทางอำานาจท

41

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)เหลอมลำาอนเปนผลจากการพฒนา

ในหลกสตรระดบปรญญาโท อาจารยผสอนไดมอบหมายใหนกศกษาศกษาชมชนในพนทอ.นำาพอง เพอเพมทกษะทางดานการใชเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหผล และเชอมโยงกบวชาการศกษาอสระในการกำาหนดประเดนทสนใจ

การประเมนผลการจดการเรยนการสอนไดนำามาวเคราะหและปรบปรงในปการศกษาตอไปโดยจดหาพนทการปฏบตการทางสงคมเพมขน นกศกษามสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนทมการบรณาการการเรยนการสอนโดยอาจารยผานโครงการวจยและบรการวชาการ และโดยโครงการวจย บรการวชาการและทำานบำารงศลปวฒนธรรม ทคณะฯ ไดกำาหนดไวตามแผนฯ ประจำาป และกำาหนดในรายละเอยดแตละวชา

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 5.2-1 มคอ. 2 มคอ 3 มคอ. 5 มคอ 6 มคอ 72. เอกสารหมายเลข 5.2-2 คำาสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3. เอกสารหมายเลข 5.2-3 คำาสงแตงตงคณะกรรมการทวนสอบเพอกำากบ ตดตามมาตรฐานการจดการเรยนการสอน4. เอกสารหมายเลข 5.2-4 คำาสงแตงตงอาจารยผสอน5. เอกสารหมายเลข 5.2-5 รายงานการประชม จาก คณะกรรมการบรหารหลกสตร6. เอกสารหมายเลข 5.2-6 รายงานการประชม จาก คณะกรรมการทวนสอบเพอกำากบ ตดตามมาตรฐานการจดการเรยนการสอน7. เอกสารหมายเลข 5.2-7 รายชออาจารยนเทศฯ8. เอกสารหมายเลข 5.2-8 รายชอนกศกษาทเรยนสหกจศกษาอาเซย9. เอกสารหมายเลข 5.2-9 ขาวทมการฝกปฏบตและโครงการบรณาการพนธกจกบการเรยนการสอน10.เอกสารหมายเลข 5.2-10 ตวอยางรายวชาทมการบรณาการการเรยนการสอน

รายวชา 002 229 สนตศกษาเพอพฒนาทองถน รายวชา 003 363 การจดการการคลงขององคกรปกครองทองถน รายวชา 002 344 การบรหารความหลากหลายทางวฒนธรรมในชมชนทองถน

42


5.3 การประเมนผเรยน (ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.3 การประเมนผเรยน)ผลการประเมนตนเอง :



การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

คณะฯ ไดทำาการตรวจประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางสมำาเสมอ (มคอ 2 3 5 และ 7) และคมอนกศกษาฯ โดยอาจารยผสอน อาจารยประจำาวชา ทงในชนเรยนและนอกชนเรยน ทงแบบเดยวและแบบงานกลม ทงการสอบและการเกบคะแนนในแตละชวงเวลาทก ำาหนดไวใน รายละเอยดแตละวชา แลวยงท ำาการสำารวจความคดเหนของผใช บณฑตทงทางแบบสอบถามและการสมภาษณอยางไมเปนทางการ พรอมนำาผลการประเมนฯ นำาเสนอผบรหารหลกสตรและผบรหารวชาการ เพอพจารณาปรบปรงและพฒนาระบบและกระบวนงานทเกยวของตอไป

การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

ผบรหารฝายวชาการ พจารณาและตรวจสอบการประเมนผลการเรยนร (มคอ 2 3 5 และ 7) และผบรหารระดบหลกสตรพจารณาเพอการปรบปรง

การกำากบการประเมนการจดการ

คณะกรรมการบรหารประจำาคณะฯ กำากบตดตามผลการประเมนการจดการเรยนการสอน จากผบรหารฝายวชาการและคณะ

43


เรยนการสอนและประเมนหลกสตร

กรรมการบรหารหลกสตร เพอพจาณาผลการประเมนการดำาเนนงานฯ การจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร และใหขอคดเหนเพอการปรบปรงและการจดการเรยนการสอน

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 5.3-1 มคอ 2 3 4 5 6 และ 72. เอกสารหมายเลข 5.3-2 แบบสำารวจความพงพอใจผใชบณฑต3. เอกสารหมายเลข 5.3-3 รายงานการประชมคณะผบรหารประจำาคณะฯ ในการกำากบตดตามผลการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาในแตละรายวชา

5.4 ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.4 ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ)ผลการประเมนตนเอง :

ผลการดำาเนนงาน ระดบคะแนน

ผลการประเมนตนเอง ()

นอยกวารอยละ 80 0รอยละ 80 3.50

รอยละ 80.01 – 89.99 4.00รอยละ 90.00 – 94.99 4.50รอยละ 95.00 – 99.99 4.75

รอยละ 100 5 √

รายละเอยดผลการดำาเนนงาน

44

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators)

เปนไปตามเกณฑ


1)

อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

√

2)

มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

√

3)

มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

√

4)

จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

√

5)

จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

√

6)

มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

√

7)

มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

√

8)

อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ √

45

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators)

เปนไปตามเกณฑ


หรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน9)

อาจารยประจำาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

√

10)

จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

√

11)

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

√

12)

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

√

รวมตวบงชในปน 12จำานวนตวบงชทดำาเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1-5 5

รอยละของตวบงชท 1-5 100%จำานวนตวบงชในปนทดำาเนนการผาน 12

รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100%

5.5 สงสนบสนนการเรยนร(ความเชอมโยง องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร)ผลการประเมนตนเอง :


46


ระบบการดำาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

คณะฯไดใหความสำาคญกบกบการมสวนรวมของทกภาคสวนโดยเฉพาะการมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนรโดยจดใหมบคคลากรดานบรการวชาการประสานความรวมมอและการใหขาวสารขอมลโดยใชชองทางการประชม เอกสารทางราชการ การแลกเปลยนขอมลกบอาจารยผสอนอยางไมเปนทางการ รวมถงการประเมนผลการจดการเรยนการสอน ผลการดำาเนนการ วทยาลยฯ จดหาหนงสอทใชเปนเอกสารประกอบการสอนทกรายวชาทสำาคญตามทอาจารยเสนอ สนบสนนการศกษาดงานนอกสถานท ในปการศกษา 2557 อาจารยรายงานความตองการดานงบประมาณทเพยงพอในการศกษาดงานนอกสถานทการมหองสมดใหบรการนกศกษา

จำานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

คณะฯ มแผนทงระยะสนและระยะยาว ในการบรหารจดการสงสนบสนนทงทเปนบรรยากาศ สงแวดลอม พนทการเรยนรและพฒนาฯ เพอใหการทำางานตามพนธกจหลกและงานประจำามผลสำาเรจตามทไดกำาหนดไว การดำาเนนงานตางๆ โดยเฉพาะในพนธกจหลก มการบรหารจดการเพอตอบสนองตอการปรบปรงพฒนาและสรางมาตรฐานหลกสตรใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของนกศกษา อาจารยผสอน อาจารยผบรหารหลกสตร ผใชบณฑต แหลงฝกงาน รวมถงสงคมชมชนและผปกครอง เพอใหเกดการเรยนรและการพฒนาการเรยนรอยางพอเพยง แตละปคณะฯ ไดสำารวจเกบขอมลความพงพอใจ ความตองการและความคาดหวงเพอการปรบปรงและพฒนาฯ ขอมลตางๆ ไดถกนำามาวเคราะหและประเมนผล คณะผบรหารมการประชมเพอพจารณาจดหาและใหบรการอยางเหมาะสมตอไป

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมน

คณะฯ ไดมการจดทำาแบบสำารวจฯ ความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร เปนประจำา เพอตอบสนองตอการ

47


ความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ปรบปรงพฒนาและสรางมาตรฐานหลกสตรใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของนกศกษา อาจารยผสอน อาจารยผบรหารหลกสตร ผใชบณฑต แหลงฝกงาน รวมถงสงคมชมชนและผปกครอง เพอใหเกดการเรยนรและการพฒนาการเรยนรอยางพอเพยง การประชมกบนกศกษาในวาระตางๆ เพอคนหาโอกาสในการปรบปรงบรการตางๆ รวมถงการสนบสนนการเรยนร ซงปกตจะมแบบสอบถามสำารวจอยแลวกตาม ขอเสนอตางๆ ถกนำามาพจารณาโดยคณะผบรหารในการจดสรรตามเหมาะสม เชน การปรบปรงทจดตงบรการนำาดม การจดการลดปรมาณการใชขวดนำาพลาสตก และวทยาลยฯไดใหอาจารยผสอนใหขอมลถงอปสรรคในการจดการเรยนการสอน อาจารยผสอนไดเสนอใหมบรการหองสมดและเอกสารประกอบการเรยนรดวยตนเองตวอยางผลการปรบปรงคณะฯ ไดเรงการดำาเนนการปรบปรงหองสมด พนทการเรยนรและจดหาเอกสารทางอเลคโทรนคเพมเตมเพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรตลอดชวต

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 6.1-1 แผนยทธศาสตรพฒนาคณะ 4 ป2. เอกสารหมายเลข 6.1-2 แผนปฏบตราชการ ประจำาป 25573. เอกสารหมายเลข 6.1-3 ผลการประเมนและขอเสนอแนะของอาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร เพอการปรบปรงสงสนบสนนการเรยนร4. เอกสารหมายเลข 6.1-4 รายงานการประชมคณะกรรมการทบทวนหลกสตร5. เอกสารหมายเลข 6.1-5 ผลการประเมนและขอเสนอแนะของนกศกษา เพอการปรบปรงสงสนบสนนการเรยนร 6. เอกสารหมายเลข 6.1-6 รายชอหนงสอจำาแนกตามรายวชาทวทยาลยสนบสนนใหนกศกษาใชอาน7. เอกสารหมายเลข 6.1-7 งบประมาณทจดสรรในการศกษาดงานของรายวชาทเปดสอน

48


8. เอกสารหมายเลข 6.1-8 งบประมาณทจดสรรในการสนบสนนพนธกจตางๆ9. เอกสารหมายเลข 6.1-9 ขาวการปรบปรงสภาพแวดลอม บรรยากาศและสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษา10. เอกสารหมายเลข 6.1-10 สภาพแวดลอม บรรยากาศและสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษาตาม Organizational Profile (OP)11. เอกสารหมายเลข 6.1-11 กองทนพฒนานกศกษา12. เอกสารหมายเลข 6.1-12 ตวอยางพนทการเรยนรนอกหองเรยน (Social Lab) โครงการแกไขปญหาความยากจนตามแนวเศรษฐกจพอเพยงปงบประมาณ 2558 และ โครงการ Zero wast, save bottle รวมกบคความรวมมอ Ashoka

5.6 คณภาพของการสอนการวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต

รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ

เหตททำาใหผดปกต

มาตรการแกไข

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส ชอ

วชาภาคการศกษา

เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทดำาเนนการ

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอ

วชาภาคการศกษา

หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน

วธแกไข

นำามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา

49

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง

ม ไมม

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม…………………………………………………………………………………………………………………….

ประสทธผลของกลยทธการสอน มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน

และขอมลปอนกลบจากแหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรมความรทกษะทางปญญาทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หลกฐานอางอง1. มคอ 5 และ มคอ 72. แผนและโครงการพฒนานกศกษา3. แบบประเมนความพงพอใจผใชบณฑต

การปฐมนเทศอาจารยใหม

นำามาจาก มคอ. 5 แตละวชา

50

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จำานวนอาจารยใหม …. จำานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ………

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จำานวนสรปขอคดเหน และประโยชนทผเขา

รวมกจกรรมไดรบอาจารย บคลากร

สายสนบสนน

การบรหารหลกสตรปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของ

หลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การนำาไปดำาเนนการวางแผนหรอปรบปรง

หลกสตร

สรปการประเมนหลกสตร

51

การประเมนจากผทสำาเรจการศกษา (รายงานตามปทสำารวจ) วนทสำารวจ .............................

ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ………………………………………………

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต)กระบวนการประเมน ……………………………………………………………………..ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ……………………………………………

52

หมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตรความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนดำาเนนการ

กำาหนดเวลาทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถดำาเนนการได

สำาเรจ

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จำานวนหนวยกต รายวชาแกน ราย

วชาเลอกฯ) ………………………………………………………………………2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลด

เนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)

3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน แผนปฏบตการใหมสำาหรบป .................ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ………………………………………………………………………………………อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : ____________________________________________________________ลายเซน : ____________________ วนทรายงาน : _______________________ประธานหลกสตร : ________________________________________________________________ลายเซน : __________________ วนทรายงาน : __________________________เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา)ลายเซน : ____________________ วนทรายงาน : __________________________เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด)ลายเซน : _________________ วนทรายงาน : __________________________เอกสารประกอบรายงาน๑. สำาเนารายงานรายวชาทกวชา

53

๒. วธการใหคะแนนตามกำาหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน๓. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน๔. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก

ตารางสรปคะแนน หลกสตร รฐประศาสนศาสตรบณฑต… .การจดการการคลง.ปการศกษา…2557….

ตวชวด ผลการดำาเนนงาน

(ระบจำานวน/รอย

ละ)

คะแนน

หมวดท 1 ขอมลทวไปการประกนคณภาพระดบหลกสตร1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.ผาน

สรปผลการประเมนองคประกอบท 1หมวดท 2 อาจารยการบรหารอาจารย2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 32.2 คณภาพอาจารย 4.44

- รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก 5- รอยละอาจารยทมตำาแหนงวชาการ 3.33-ผลงานวชาการของอาจารย 5-จำานวนบทความของอาจารยประจำาหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง

2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย -หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต -นกศกษา -3.1 การรบนกศกษา - 23.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา - 3

54

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา - 3บณฑต -3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ

อดมศกษาแหงชาต- 4.34

3.5 การไดงานทำาหรอผลงานวจยของผสำาเรจการศกษา 4.553.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผย

แพรNA

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตรหมวดท 5 การบรหารหลกสตร -หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน -5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร - 35.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการ

สอน- 3

5.3 การประเมนผเรยน - 25.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต- 5

5.5 สงสนบสนนการเรยนร (6.1) - 2คะแนนเฉลย (องคประกอบ 2 - 6) 3.33

หน้าหลัก - khon kaen university · web view(3 หล กส ตร) ท พ...

Documents