กําหนดการ - ited...กําหนดการ...

กาหนดการ

มหกรรม“วนแลกเปลยนเรยนร KM Sharing Day for Green University” ครงท ๒

วนพธท ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๕๘

ณ หอประชมเบญจรตน อาคารนวมนทรราชน

* * * * * * * * * * * * * * * * * * *

๐๘.๓๐ – ๐๙.๐๐ น. ลงทะเบยนและรบเอกสาร

๐๙.๐๐ – ๐๙.๒๐ น. พธเปดงานมหกรรมวนแลกเปลยนเรยนรฯ ครงท ๒

๐๙.๒๐ – ๑๑.๐๐ น. กจกรรม Show & Share เวทแลกเปลยนเรยนร รอบท ๑

(AGRO/FITM/SCiEE+EAT/ARTS/TGDE/ITED/ICIT/TFII/OOP/STRI)

๑๑.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. ตลาดนด Show & Share : Me Dee Ma Show

(รวมโหวต OPL บรเวณบธนทรรศการ+พรอมรบอาหารวาง)

๑๒.๐๐ – ๑๓.๐๐ น. พกรบประทานอาหารกลางวน (บรการอาหารกลองภายในงาน)

๑๓.๐๐ – ๑๔.๓๐ น. กจกรรม Show & Share เวทแลกเปลยนเรยนร รอบท ๒

(ARCHD/CIT/FTE/SCI/ITDI/LIB/FBA/TGGS)

+พรอมรบอาหารวาง

๑๔.๓๐ – ๑๖.๐๐ น. ประกาศผลการประกวด KM Show & Share

พธปดมหกรรมวนแลกเปลยนเรยนรฯ ครงท ๒

ชอยอสวนงานทเขารวมงาน 1. AGRO - คณะอตสาหกรรมเกษตร ปราจนบร 12. ARCHD - คณะสถาปตยกรรมและการออกแบบ 2. FITM - คณะเทคโนโลยและการจดการอตสาหกรรม ปราจนบร 13. TGDE - สถาบนสหกจศกษาและพฒนาสอลเลกทรอนกสไทย-เยอรมน 3. EAT - คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย ระยอง 14. TFII - สถาบนนวตกรรมเทคโนโลยไทย-ฝรงเศส 4. SciEE - คณะวทยาศาสตร พลงงานและสงแวดลอม ระยอง 15. TGGS - บณฑตวทยาลยวศวกรรมศาสตรนานาชาตสรนธร ไทย-เยอรมน 5. FBA - คณะบรหารธรกจ ระยอง 16. STRI - สานกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย 6. FTE - คณะครศาสตรอตสาหกรรม 17. ITDI - สานกพฒนาเทคโนโลยเพออตสาหกรรม 7. ENG - คณะวศวกรรมศาสตร 18. ITED - สานกพฒนาเทคนคศกษา 8. CIT - วทยาลยเทคโนโลยอตสาหกรรม 19. ICIT - สานกคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

9. ARTS - คณะศลปศาสตรประยกต 20. LIB - สานกหอสมดกลาง 10. SCI - คณะวทยาศาสตรประยกต 21. OOP - สานกงานอธการบด 11. IT - คณะเทคโนโลยสารสนเทศ 22. GRAD - บณฑตวทยาลย

กจกรรม Show & Share : เวทแลกเปลยนเรยนร วนพธท ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๕๘

(KM ทนาเสนอทงหมดม จานวน ๑๘ เรอง)

ลาดบท หนวยงาน/เวลา หวขอองคความร ผถายทอดองคความร

๑ AGRO

๙.๒๐ – ๙.๓๐ การแกปญหาและอปสรรคการเขยนผลงานทางวชาการ อ.ดร.วบลย เหรยญสงาวงศ

๒ FITM

๙.๓๐ – ๙.๔๐ การประเมนประสทธภาพการใชประโยชนหองเรยน คณเบญจมาศ คานทอง

๓ SCiEE & EAT ๙.๔๐ – ๙.๕๐

ทศทางการเรยนการสอนสาหรบนกศกษา Generation Z ผศ.ดร.มนฤด ผองอกษร

๔ ARTS

๙.๕๐ – ๑๐.๐๐ From Classroom Research to Classroom Practice ผศ.ดร.ทรงยทธ อคโกศล

๕ TGDE

๑๐.๐๐ – ๑๐.๑๐ เทคนคการเพมโลโกและขอความลงบนภาพทงโฟลเดอรดวยโปรแกรม Adobe Photoshop

คณสรนพ คงช

๖ ITED

๑๐.๑๐ – ๑๐.๒๐ สรางสรรคงานปากกาสาหรบ Tablet และ Smart Phone คณธนวช หอมแพน

๗ ICIT

๑๐.๒๐ – ๑๐.๓๐ การตงคาอเมลมหาวทยาลย บนระบบปฏบตการแอนดรอยด คณศวกร หลงสมบรณ

๘ TFII

๑๐.๓๐ – ๑๐.๔๐ การเตรยมขวไฟฟาอางองชนดคาโลเมลอมตวในการทดสอบทางเคมไฟฟา

คณนนทวฒน เกยรตเสรกล

๙ OOP

๑๐.๔๐ – ๑๐.๕๐ การนดหมาย online ผาน Google Calendar คณปรารถนา ธปสมทร

๑๐ FBA

๑๔.๐๐ – ๑๔.๑๐ English Express : เพอการแนะนา... อ.พชราภรณ สองแสงแกว

พกรบประทานอาหารวาง + เยยมชมตลาดนด Show & Share : Mee Dee Ma Show + พกรบประทานอาหารกลางวน

๑๑ ARCHD

๑๓.๐๐ – ๑๓.๑๐ การถายทอดงานสรางสรรค สการเรยนการสอน อ.สวภา ขจรฤทธ

๑๒ CIT

๑๓.๑๐ – ๑๓.๒๐ ทาวจยอยางไรใหนาไปใชประโยชนไดจรง อ.ดร.ธวชชย วงศชาง

๑๓ FTE

๑๓.๒๐ – ๑๓.๓๐ การแกปญหามดไสขดชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส (เครองไสแนวนอน)

อ.เมธา องทอง

๑๔ SCI

๑๓.๓๐ – ๑๓.๔๐ การเขยนขอเสนอโครงการวจยทด รศ.วไล รงสาดทอง และ

คณภาศกร พนธรอด

๑๕ ITDI

๑๓.๔๐ – ๑๓.๕๐ กอนจดเตรยมเอกสารประกอบเพอยนขอเสนอโครงการเปน ทปรกษา จะดตรงไหน ดอยางไร

คณวนดา บญสนอง

๑๖ LIB

๑๓.๕๐ – ๑๔.๐๐ บนทกภาพจากหนาจอคอมพวเตอรแลวถายทอดสดผานเครอขายคอมพวเตอร

คณจระพล คมเคยม

๑๗ STRI

๑๐.๕๐ – ๑๑.๐๐ กระบวนการจดการความรเพอเพมประสทธภาพการสอสาร เพอพฒนางาน

คณกาญจนา งามพจนวงศ

๑๘ TGGS

๑๔.๑๐ – ๑๔.๔๐ German Education and Teaching Model Dr. -Ing. Alex Brezing

ตลาดนด Show & Share : Mee Dee Ma Show ครงท ๒ วนพธท ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๕๘

(KM ทนาเสนอทงหมดม จานวน ๒๑ เรอง)

ลาดบท หนวยงาน หวขอองคความร ผถายทอดองคความร

๑ AGRO การเรมตนใชงาน Google Apps. for Education วาท ร.ต.พชย ชางแกะ

๒ FITM ดาเนนการดานคารองนกศกษาดวย Google Sheets คณกตศกด บญมากตมศกด

๓ EAT & SCiEE ระเบยบขอบงคบในการขอทนและกจกรรมสงเสรมงานวจย อ.บพธ ฉยฉาย

๔ FTE เทคนคการใชฟงกชนสแกนเอกสาร บนทกลง USB คณพรฤด สละพาน

๕ ENG จากตนกลาสประดแดงทแบงบาน ตอน การคดคนสงประดษฐ และ ตอน การสอนทด

รศ.สมโชต รตนผสดกล, รศ.ธนากร เกยรตบนลอ และนางสดใจ บณฑตย

๖ CIT เตรยมการสอนอยางไรใหเปนทถกใจนกศกษา รศ.ดร.ฉตรชาญ ทองจบ

๗ ARTS เทคนคการสอนแบบโครงงาน (PBL) อยาง มจพ. (รายวชาความเปนพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม)

รศ.วมล เหมอนคด

๘ SCI ตองสรางแรงจงใจอยางไร จงประสบความสาเรจไดถงตาแหนงศาสตราจารย

อ.ดร.ศรศาส เออใจ และ คณภาศกร พนธรอด

๙ IT e-Faculty Model : ลดปรมาณ เพมประสทธภาพ คณธนพล กาแกวเจรญ และ

คณอษณย บลลงนอย

๑๐ ARCHD การเตรยมความพรอมเพอการเปนอาจารยระดบอดมศกษาอยางมประสทธภาพ

คณปทมาพร เงนเสง

๑๑ TGDE การทาแบบประเมนออนไลน โดยใช Google Form คณจกรเรศ พฤกษพทกษ

๑๒ TFII การแกปญหาลมในสายหมกปรนเตอรแบบแทงค : กรณหมกในแทงค ลดตากวาครงแทงค

คณสรายทธ มณงาม

๑๓ STRI กระบวนการจดการความรเพอเพมประสทธภาพการสอสารเพอพฒนางาน

คณกาญจนา งามพจนวงศ

๑๔ ITDI ขนตอนการทาลายเอกสารราชการ คณภญญาพชญ เรองแยม

๑๕ ITED การแกไขปญหาการตงคาเครองพมพหวเขม (Dot Matrix) ใหสามารถใชงานไดกบระบบการเงน (GLx) : กรณเครองคอมพวเตอร ไมม Parallel Port

คณอมรรตน แกวคาบง

๑๖ ICIT ขนตอนการ Capture หนาจอ เพอใชในเอกสารดวย Snipping Tool คณไขมก สรรพวธ

๑๗ LIB การแกไขปญหาผใชบรการสอบถามวธการตงคา proxy นอกเครอขายมหาวทยาลย (กรณสอบถามผานทางโทรศพท)

คณพรหมภสสร กลางประพนธ

๑๘ OOP ระเบยบการเบกจาย คาใชจายในการเดนทางในประเทศ และ ระเบยบการเบกจาย คาใชจายในการเดนทางไปราชการตางประเทศ

คณวไล จนดามย และ คณจราภรณ ทบทมทอง

๑๙ GRAD เทคนคการจดรปแบบการจดพมพบรรณานกรม บณฑตวทยาลย

One Point Lesson คณะอตสาหกรรมเกษตร วทยาเขตปราจนบร

มหกรรม “วนแลกเปลยนเรยนร KM Sharing Day” ครงท 2 วนพธท 29 กรกฎาคม 2558

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

คณะอตสาหกรรมเกษตร

การจดการความร (KM)

One-Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง) หว

เรอง

การแกปญหาและอปสรรคการเขยนผลงานทางวชาการ เลขทเอกสาร 2/2558

วนทรายงาน 12 มถนายน 2558

ประเ

ภท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ปญหา/ความยงยากทเกดขน หวหนาฝาย หวหนางาน ผจดทา ผศ.ดร.สนย เอยดมสก

อ.ดร.วบลย เหรยญสงาวงศ

วตถประสงค 1. เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากร 2. เพอใหนกวจยมศกยภาพดานงานวจยมากยงขน ปญหาและอปสรรค

หลงจากกระบวนการทาวจยเสรจสน การเขยนผลงานวจยหรอผลงานทางวชาการกเปนสงทสาคญลาดบตอมา ซงในกระบวนการเขยนผลงานนนจะตองอาศยประสบการณและทกษะตางๆ มากมาย อาท ทกษะการเขยน การเรยบเรยง การวเคราะหขอมล การวจารณผลการทดลอง ฯลฯ ประเดนเหลานมกจะเปนปญหากบบคลากร และอาจารยนกวจยรนใหม ซงมประสบการณการเขยนผลงานทางวชาการนอย โดยเฉพาะคณาจารยคณะอตสาหกรรมเกษตร มอายและประสบการณดานงานวจยคอนขางนอย สาเหต ผลงานทางวชาการถกปฏเสธจากวารสาร แนวทางการแกปญหา โดยการวเคราะห/การบรรยาย พดคยแลกเปลยนประสบการณและความคดเหนระหวางคณาจารยของคณะอตสาหกรรมเกษตร

ลาดบ ลกษณะปญหาและอปสรรค แนวทางการแกปญหา

1 การเขยนบทความวจยเปนภาษาองกฤษ หากการเขยนไมดหรอไมถกตองตามหลกไวยากรณ กทาใหถกปฏเสธการตพมพได

1. ประสานความรวมมอกบอาจารยทปรกษาเกา 2. ประสานความรวมมอกบนกวจยตางชาต

2 ขอมลวจยทใชเขยนบทความวจยขาดความนาเชอถอ เนองจากตองใชวธการทดสอบพนฐาน

สงตวอยางไปวเคราะหทหองแลปกลางหรอศนยวเคราะหทไดรบมาตรฐาน

3 วารสารปฏเสธการตพมพ 1. เลอกวารสารทสอดคลองกบผลงาน 2. เลอกวารสารทมคา IF ไมสง 3. จางชาวตางชาตปรบเลอกของทกษะการเขยน

4 มภาระงานทางดานบรหาร จงทาใหไมมเวลาในการทาผลงานทางวชาการ

อยากใหมการจดโครงการปดหองเพอเขยนผลงานวชาการประมาณ 2-3 วน (เหมอนปทแลว)

5 ไมมประสบการณในการเขยนผลงานทางวชาการมากนก จงทาใหไมรจะเรมการเขยนอยางไร จะดาเนนการสงทไหน

อยากใหอาจารยในคณะทมประสบการณตพมพเปนจานวนมากหรอมตาแหนงทางวชาการถายทอดประสบการณกบอาจารยรนใหม เพอเปนแนวทางใหอาจารยรนใหมสามารถดาเนนการตามได

6 สงบทความไปยงวารสารทไมตรงกบความเชยวชาญของตนเอง

หา Co-Project

7 การทางานหลายดานพรอมกน จงไมมเวลาในการทาผลงานทางวชาการ

1. จดโครงการปดหองเขยนบทความทางวชาการ 2. กาหนดเปาหมายใหชดเจน 3. สรางแรงจงใจและหาแรงผลกดนในการดาเนนการเพอสรางความกาวหนา

ใหตนเอง

8 วารสารปฏเสธการตพมพ 1. ประเมนผลงานของตนเอง 2. อานScope paper ของวารสารกอนเพอดวาวารสารตองการ paper แบบ

ไหน

9 วารสารตองการใหแนะนา Reviewer 1. ควรตอบตกลง และรบดาเนนการหาทนท

ประโยชนทไดรบ 1. เพอใหคณาจารยเกดการแลกเปลยนเรยนรอปสรรคการเขยนผลงานทางวชาการระหวางคณาจารยคณะอตสาหกรรมเกษตร 2. เพอใหคณาจารยของคณะอตสาหกรรมเกษตร สามารถตพมพและเผยแพรผลงานทางวชาการไดเพมมากขน

ผลทไ

ดรบ วนท

ผถายทอด ผรบการถายทอด

One Point Lesson คณะเทคโนโลยและการจดการอตสาหกรรม วทยาเขตปราจนบร



การจดการความร (KM) One Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง) หว

เรอง

การประเมนประสทธภาพการใชประโยชนหองเรยน เลขทเอกสาร

วนทรายงาน 10 ม.ย. 2558

ประเภ

ท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก/ปญหาทเกดขน หวหนากลมงาน หวหนางาน จดทาโดย

สดารตน ศรออน สดารตน ศรออน เบญจมาศ คานทอง

หลกการและเหตผล

การประเมนประสทธภาพการใชประโยชนหองเรยน จากการวเคราะหขอมลการใชพนทอาคารโดยใชเกณฑมาตรฐานกลาง ของกระทรวงศกษาธการ จะนาไปสการวางแผนการใชประโยชนหองเรยนและการบรหารจดการดานอาคารใหมประสทธภาพสงสด ตลอดจน เปนฐานขอมลประกอบการพจารณาเพอของบประมาณในการกอสรางอาคารใหม สาหรบแผนรองรบการขยายการจดการศกษาในอนาคต

วตถประสงค

เพอศกษาขอมลพนทใชสอยและวเคราะหการใชประโยชนหองเรยน

วธการ

ประโยชนทไดรบ

1. มแนวทางปฏบตการศกษาขอมลพนทใชสอยและวเคราะหการใชประโยชนหองเรยนทมประสทธภาพ 2. ไดแลกเปลยนประสบการณตรงกบผรบการถายทอด สามารถนาไปประยกตใชภายในหนวยงานรายงานตอมหาวทยาลยได 3. สามารถนาองคความรทไดรบจากการถายทอดพฒนาตอยอดเปนงานวจยได

ขอควรระวง 1. ควรศกษาเกณฑมาตรฐานเกยวกบพนท, เกณฑมาตรฐานเกยวกบเวลา และ เกณฑมาตรฐานเกยวกบการประเมนผลใหเขาใจ 2. ควรตรวจสอบขอมลทไดจากการสารวจและแบงเกณฑมาตรฐานเกยวกบพนทตามกลมทนงใหถกตอง ครบทกลาดบขนตอน

กอนเขาสการวเคราะหผล

ผลทไ

ดรบ วนท 12 ธ.ค. 2557 (วทยากรบรรยายภาคทฤษฎ) 27 ม.ค. 2558 (วทยากรบรรยายภาคปฏบต) 21 พ.ค. 2558 ผถายทอด เบญจมาศ คานทอง เบญจมาศ คานทอง เบญจมาศ คานทอง

ผรบการถายทอด กก.ประเมนอาคาร มจพ. กก.ประเมนอาคาร มจพ. บคลากรมหาวทยาลย (ปขมท.)

หนวยงาน : คณะเทคโนโลยและการจดการอตสาหกรรม

One Point Lesson คณะวทยาศาสตร พลงงานและสงแวดลอม รวมกบ คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย วทยาเขตระยอง



คณะวทยาศาสตร พลงงานและสงแวดลอม คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย

การจดการความร

(KM) One - Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเร

อง

ทศทางการเรยนการสอนสาหรบนกศกษา Generation Z เลขทเอกสาร

วนทรายงาน วนท 28 เมษายน 2558

ประเ

ภท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก /

ปญหาทเกดขน

หวหนาฝาย หวหนางาน ผจดทา

อ.ดร.สไบทพย

ตงคะมณ

อ.ดร.ธนากร

รตนะ

ผศ.ดร.มนฤด

ผองอกษร


เดกในกลม Generation Z หรอ Gen Z หมายถงเดกทเกดในชวงป พ.ศ. 1996-2009 เปนตนมา ซงเปนนกศกษาทกาลงศกษาในมหาวทยาลย

มลกษณะทวไปคอใชชวตอยบนออนไลน พรอมทจะสอสาร ชอบแสดงความคดเหนและแบงบนขอมลขาวสารกบผคน ขอความทใชมลกษณะตรง

ประเดนแตสน มความสามารถใชเทคโนโลยและเรยนรเทคโนโลยใหมไดเรว ปรบตวเขากบการเปลยนแปลงไดดและชอบความทาทายใหมๆ แตไม

ถนดในการสอสารแบบพบหนากน ทางานหลายอยางในเวลาเดยวกน แตมสมาธสน จงไมชอบการอานหรอวเคราะหขอมลทซบซอน การ

พฒนาการเรยนการสอนใหเหมาะกบนกศกษา Gen Z ควรเปนการสอนทมงเนนใหมการสอสารและคดจากขางใน เชนการประยกตใชแนวทาง

ส จ ป ล หรอ วงจรโนนากะ กลาวคอการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนมปฏสมพนธกบกจกรรมการเรยนการสอนการอาน เขยน อภปรายและ

สะทอนความคดและลงมอปฏบต เพอกระตนใหเกดกระบวนการเรยนรสาหรบนกศกษา Gen Z น


เพอใหคณาจารย ไดเกดการเตรยมความพรอม นาเสนอแนวทางในการสอน สามารถรบมอสาหรบนกศกษา Gen Z ได

วธการดาเนนงาน

สรางบรรยากาศการเรยนการสอนดงน

- สรางหองเรยนทอบอน - สอนจากงายไปยาก - พดภาษาเดยวเรองเดยวกน - เนนใหเกดกระบวนการคดจากขางในตวเอง

โมเดลตวอยางและประสบการณการเรยนการสอนกบนกศกษา Gen Z ทเหมาะกบการเรยนการสอนแบบ มจพ “บณฑตทคดเปน ทาเปน”

โมเดลตวอยางทเคยใชคอ วงจรโนนากะ คย-คด-คลก-คลา ดร.วรภทร ภเจรญ นาไปส ส จ ป ล

วธการเสรม สอนโดยเปรยบเทยบกบของจรง ยกตวอยาง เขยนในบางสวนเพอใหเขาใจทมาเพอใหเขยนตาม

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

มความพรอมเกยวกบการเตรยมการในการจดการเรยนการสอนและกจกรรมการเรยนทเหมาะสมกบนกศกษา Gen Z

ผลทไ

ดรบ

วนท วนท 28 เมษายน 2558

ผถายทอด อ.ดร.ธนากร รตนะ, ผศ.ดร.มนฤด ผองอกษร, ตวแทนคณะวทยฯ พลงงานและสงแวดลอม คณะวศวกรรมศาสตร

และเทคโนโลย คณะบรหารฯ ผรบการถายทอด บคลากร คณะวทยฯ พลงงานและสงแวดลอม คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย คณะบรหารธรกจ

เนนการเรยนเปนกลม ผานวธกระบวนการ

- คย : การสนทนาแลกเปลยนเรยนร แบบมตร รจกฟงผอน

- คดเชอมโยง (Mind map) : ไดทบทวน ไดคด ไดมองมมเรยนรเชงประจกษ

- คลก : เมอมโจทย ใหนาความเขาใจนนมารวมกนสรางแผนเพอแกปญหา

- คลา : พสจนโดยทาจรง เรยนรใหเกดการปรบปรงจากขอผดพลาด

โดยการทากระบวนการนซา

จะเกดเกลยวความรคดจนไดเปนความรจากภายในของตน

One Point Lesson คณะศลปศาสตรประยกต



คณะศลปศาสตรประยกต


One - Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเรอ

ง

From Classroom Research to Classroom Practice เลขทเอกสาร

วนทรายงาน

ประเภ

ท ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก / ปญหาทเกดขน

หวหนาฝาย หวหนางาน ผจดท า

Objective: To share pedagogical implications of classroom research for classroom practice/improvement

ผลทไ

ดรบ

วนท ผถายทอด

ผรบการถายทอด

Research: 1) perceptual learning

style preferences (2011)

2) speaking-in-class

anxiety (2015)

Findings: 1) anxiety level: moderate

2) sources:

2.1 test-anxiety (reported major factor)

2.2 classroom activities

2.3 instructor characteristics

3) coping strategies: get more

practice speaking

Findings: 1) 1st preference:

group learning

2) fluctuation: Yes!

Actual Classroom Practice:

When?: 2/2014—English Conversation I (S. 6 & S. 8)

How?: Before-learning—Icebreakers, a self-assessing learning style

survey During-learning—1) speaking-in-class activities: Phase 1 → a

balanced teaching style accommodating: visual, tactile,

kinesthetic, auditory and individual learning styles (Ear training

& Pronunciation clinic) and Phase 2 → emphasis on group

leaning style (Don't forget the lyrics, Excuse me...but are you a

real doctor?, Buying favourite clothes/accessories...);

2) instructor characteristics: creating a low-anxiety classroom

atmosphre; being friendly, sociable, supportive, good-tempered,

funny, giving friendly suggestions, but not putting pressure on

students; encouraging students to speak up

Evaluation—1) midterm oral examination, 2) final oral

examination: an adjusted method → individual (describing

pictures, chatting away with the instructor) + group (spaghetti-

marshmallow pyramid-shaped scaffold or tower):

GroupKinestheticTactile+Collaboration+Communication

3) project work: video interviewing—tourists/expatriates

Conclusion: True reflections of placing

emphasis on group activities

and low-anxiety classroom

environment.

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

ผศ.ดร.ทรงยทธ อคโกศล

Pinratn

Typewritten Text

01/58

Pinratn

Typewritten Text

15 มถนายน 2558

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

Pinratn

Typewritten Text

One Point Lesson สถาบนสหกจศกษาและพฒนาสอลเลกทรอนกสไทย-เยอรมน (TGDE)



One Point Lesson สานกพฒนาเทคนคศกษา




One-Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเร

อง

สรางสรรคปากกาสาหรบ Tablet และ Smart Phone เลขทเอกสาร 01/58

วนทรายงาน 9 ม.ค.58

ประเ

ภท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก/ปญหาทเกดขน หวหนาฝาย หวหนางาน ผจดทา

มนตร ปราณมาโพธ

มนตร ปราณมาโพธ

ธนวช หอมแพน

หลกการและเหตผล ปจจบนมการใชอปกรณ Tablet และ Smart Phone กนอยางแพรหลาย ซงอปกรณจาพวกนใชนวในการควบคมการทางาน ซงมความสะดวกมากในงานทว ๆ ไป แตในงานทตองใชการวาดเขยน ถาใชปากกาสาหรบ Tablet และ Smart Phone กจะวาดไดงายขน แตดวยราคาของอปกรณวาดเขยน (ปากกา)สาหรบ Tablet และ Smart Phone มราคาแพง ดงนน ถาเราสามารถทาขนมาใชเองดวยวสดอปกรณงาย ๆ กจะชวยลดตนทนคาใชจายไดเปนอยางมาก

วตถประสงค เพอสรางสรรคปากกาสาหรบอปกรณ Tablet และ Smart Phone ขนมาใชเองดวยตนทนตา

ขนตอนการสรางสรรคปากกา มดงน 1. จดเตรยมวสดอปกรณใหพรอมกอน 2. ทาความสะอาดซองใสขนม 3. ใชคทเตอรตดซองขนมใหเปนแผนสเหลยม ขนาด 8 × 12 เซนตเมตร 4. มวนแผนซองใสขนม 5. ใชเทปใสตดเพอกนซองใสขนมคลายตว 6. ใชคทเตอรแบงสวนปลายของซองใสขนมทมวนแลวเปนสองสวน 7. ใชคทเตอรกรดแบงสวนปลายอกครง 8. ใชมอแยกสวนปลายทแบงออกมาเปน 4 แฉก 9. กดสวนปลายทง 4 แฉกลงบนแผนรองตดแลวใชคทเตอร ตดสวนปลายของปากกาทยาวเกนไปออก 10. ทดลองวาดรปใน Tablet และ Smart Phone

ผลทไ

ดรบ วนท

ผถายทอด


สานกพฒนาเทคนคศกษา

1. ซองใสขนมขบเคยว 2. เทปใส 3. คทเตอร 4. ไมบรรทด 5. แผนรองตด

ประโยชนทไดรบ ไดปากกาตนทนตาไวสาหรบใชงานบนอปกรณ Tablet และ Smart Phone

ขอควรระวง ควรใชอปกรณปากกาอยางเบามอ เพอปองกน รอยขดขวนบนหนาจอ

One Point Lesson สานกคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ



ส านกคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

การจดการความร (KM) One - Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเรอ

ง

การตงคาอเมลมหาวทยาลย บนระบบปฏบตการแอนดรอยด เลขทเอกสาร

วนทรายงาน 30 เมษายน 2558

ประเภ

ท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ปญหา/ความยงยาก ทเกดขน

หวหนาฝาย หวหนางาน ผจดท า

สรณสร วรพนธ ศวกร หลงสมบรณ

หลกการและเหตผล เพอใหการใชงานอเมลมหาวทยาลย (mail.kmutnb.ac.th) ผานอปกรณพกพาทใชระบบปฏบตการแอนดรอยดท าไดอยางสะดวก โดยไมจ าเปนตองท างานผานเวบบราวเซอร เชน การแจงเตอนอเมลใหม หรอการสงอเมล บคลากรจงควรทราบวธตงคาเพอใชงานโปรแกรมอเมลทระบบปฏบตการแอนดรอยมให วตถประสงค เพอใหการใชงานอเมลมหาวทยาลย (mail.kmutnb.ac.th) ผานอปกรณพกพาทใชระบบปฏบตการแอนดรอยด ไดอยางสะดวกโดยไมจ าเปนตองท างานผานเวบบราวเซอร ขนตอนการตงคา 1.เลอกโปรแกรมอเมล จากหนาแอปพลเคชน 2. กรอกรายละเอยดดงน - Email ชอผใชงานอเมล - Password รหสผานอเมล 3. กด Manual setup 4. เลอก IMAP 5. ก าหนด Incoming settings - IMAP server ก าหนดเปน mail.kmutnb.ac.th - Port : 995 - Security type เลอกคา SSL/TLS (Accept all certificates)

6. ก าหนด Outgoing settings - SMTP server ก าหนดเปน mail.kmutnb.ac.th - Port ก าหนดเปน 25 - Security type เลอกเปน None - เลอก Require sign-in - Username ชอผใชงานอเมล - Password รหสผานอเมล 7. ก าหนดรายละเอยด Account settings - Inbox check frequency เลอก ความถในการตรวจสอบอเมลใหม 8. ก าหนดรายละเอยด Account setup - Set account name ชอผใชงานอเมล - Your name ระบชอทตองการใหแสดง เมอสงอเมล 9. ทหนา Inbox กดเลอกเครองหมาย sync เพอ Sync และรบอเมล

ประโยชนทไดรบ บคลากรสามารถใชงานอเมลมหาวทยาลย (mail.kmutnb.ac.th) ผานอปกรณพกพาทใชระบบปฏบตการแอนดรอยด ไดอยางสะดวก โดยไมตองท างานผานเวบบราวเซอร

ผลทไ

ดรบ วนท ผถายทอด


00

1

2

4

3

5

6

7

8

9

One Point Lesson สถาบนนวตกรรมเทคโนโลยไทย - ฝรงเศส



สถาบนนวตกรรมเทคโนโลยไทย-ฝรงเศส



หวเรอง การเตรยมขวไฟฟาอางองชนดคาโลเมลอมตวในการทดสอบทางเคมไฟฟา เลขทเอกสาร วนทรายงาน 26 สงหาคม 2557

ประเภท ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก/ปญหาทเกดขน หวหนากลมงาน หวหนางาน จดท าโดย นายนพรต กาญจนประยธ นายนนทวฒน เกยรตเสรกล

ผลทไดรบ

วนท

ผถายทอด นนทวฒน เกยรตเสรกล

ผรบการถายทอด ผทสนใจ


เตรยมขวไฟฟาอางองชนดคาโลเมลอมตว (Saturated calomel electrode, SCE) ใหพรอมใชงาน


1. ขวไฟฟาอางองชนดคาโลเมลอมตว (Saturated calomel electrode, SCE) เปนขวทตยภมทนยมใชในหองปฏบตการทดสอบทางเคมไฟฟา เพอวดคาศกยไฟฟาของชนงานทดสอบ โดย SCE มคาศกยไฟฟาคงทเทากบ +0.24 โวลต(เทยบกบขวไฟฟาอางองไฮโดรเจนซงเปนขวปฐมภม) ปจจยทท าใหคาศกยไฟฟาของ SCE ไมคงท เชน ความเขมขนของ KCl ความสะอาดของขวไฟฟา สภาพของสายไฟทเชอมตอ เปนตน ซงสงผลตอการทดสอบคลาดเคลอนได

วธการ : ม 3 ขนตอนดงน 1. การเตรยมสารละลาย KCl อมตว -เตมเกลอ KCl ลงน ากลน 20 มล. พรอมกวนใหทว จนกระทงเกลอ KCl ไมละลาย 2. ท าความสะอาดขวไฟฟา SCE - ในกรณทมคราบสกปรกเลกนอย ใหใชน ากลนลางทปลายขวไฟฟาใหสะอาด - ในกรณทคราบสกปรกเกาะตดมาก ใหจมในสารละลาย HCl หรอ HNO3 0.1 โมลาร หรอใชสารละลายตามทผผลตระบไวในเอกสาร จากนนลางดวยน ากลนใหสะอาด 3.การตรวจสอบสายไฟหวตอขวไฟฟาอางอง ดงรปท 1 -โดยใชมลตมเตอร ปรบไปทสญลกษณไดโอด จากนนน าขวบวกและลบแตะไปทปลายสายไฟหวตอแตละดาน ถามเสยงดงขนแสดงวาสายไฟไมขาด น าไปใชงานได

4. น าสารละลายจากขอ 1 บรรจในขวอางองทท าความสะอาดแลว พรอมทงตอ สายไฟใหเรยบรอยดงรปท 2

รปท 1 การตรวจสอบสายไฟหวตอ

รปท 2 ขวไฟฟาอางองคาโลเมลอมตว(SCE)

ประโยชนทไดรบ : 1. ขวไฟฟาอางองพรอมใชงานและศกยไฟฟามคาคงท 2. ผลการทดสอบมความถกตองและนาเชอถอ 3. ผใชงานมความรความเขาใจเบองตนในการเตรยมขวไฟฟาอางอง ขอควรระวง : หลงการใชงานใหลางปลายขวอางองดวยน ากลนและแชในสารละลาย KCl อมตว

One Point Lesson สานกงานอธการบด



- กองสงเสรมวชาการ สานกงานอธการบด -


One - Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเร

อง

การนดหมาย Online ผาน Google Calendar เลขทเอกสาร

วนทรายงาน 5 มนาคม 2558

ประเ

ภท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก / ปญหาทเกดขน


สมนตชย สธรวฒนานนท สรวรรณ อยผอง ปรารถนา ธปสมทร

วตถประสงค เพอปองกนการลมนดหมาย/นดหมายซอน ปญหา การลมนดหมาย/นดหมายซอน สาเหต ขาดการจดตารางการนดหมายทดและการแจงเตอนเมอถงเวลานดหมาย การแกไข จดตารางการนดหมายดวย Google Calendar

ผลทไ

ดรบ วนท 5 ม.ค. 58

ผถายทอด ปรารถนา ผรบการถายทอด

ระวง‼ ลมรหสผาน Google mail account

เคยไหม???

สมด/ปฏทนจดตารางนดหมายหาย

ลมประชม

นดหมายซอน

มาใช Google Calendar กนเถอะ‼

Google Calendar คออะไร คอ บรการปฏทนและตารางนดหมายออนไลนของ Google ทาใหสามารถจดการตารางกจกรรมตางๆ ททาในแตละวนไดอยางมประสทธภาพ ตรวจสอบวนและเวลาวางตรงกนในการนดหมายกบผอน และยงสามารถกาหนดใหแจงเตอนกจกรรมผานทาง E‐Mail และสงแจงเตอน SMS ไปยงมอถอได

Google Calendar ดอยางไร - เปนตวชวยในการจดตารางเวลาไดอยางสะดวกสบาย สามารถกาหนดกจกรรม แกไขขอมล และตกแตงหรอใสสสนบนปฏทนไดตามทตองการ - สามารถกาหนดใหแจงเตอนกจกรรมทกาลงจะมาถงผานทางอเมลหรอโทรศพทเคลอนทโดยไมมคาใชจายใดๆ เพม ทาใหไมพลาดประชม/กจกรรมสาคญ - แจงเชญเขารวมประชม/เขารวมกจกรรมผานทางอเมล สามารถแนบไฟลเอกสาร รวมถงสามารถตรวจสอบจานวนคนตอบรบ/ปฏเสธการนดหมาย - สามารถใชบรการนไดทกททมอนเตอรเนต ทาใหสะดวกตอการใชงาน - สามารถใชปฏทนรวมกนได - ลดการใชงานกระดาษ - เปน Application ทเปดใหใชบรการ FREE!

วธการเชญบคคลเขารวมนดหมาย และการกาหนดการแจงเตอนเมอถงเวลานดหมาย

1. เขาสระบบ Google Calendar ท http://calendar.google.com (ตองม User

account ของ google แลว)

2. เพมกจกรรม/นดหมายลงในปฏทน

3. เชญบคคลเขารวมกจกรรม/นดหมาย ระบทดานขวาของหนาจอเพม/แกไขกจกรรม

4. ขนตอนการกาหนดการแจงเตอน

**ใชงานไดหลากหลายชองทาง**

ผลลพธทได มโปรแกรมชวยในการนดหมายและแจงเตอนเมอใกลถงเวลานดหมายผาน email และ sms

One Point Lesson คณะบรหารธรกจ วทยาเขตระยอง





หวเร

อง English Express : เพอรบสถานการณ

สงซอสนคาจากตางประเทศ

เลขทเอกสาร 01/58

วนทรายงาน 29 กรกฎาคม 2558

ประเ

ภท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก/ปญหาทเกดขน

รองคณบดฯ หวหนางาน ผจดทา

ผศ.เรอโท ดร.ทวศกด รปสงห

อ.พชราภรณ สองแสงแกว


การสงซอสนคานบวาเปนพธการขนตนในการดาเนนการทางธรกจ ในปจจบนนการเรยนรวธใชภาษาองกฤษเพอสงซอสนคาดวย e - mail หรอจดหมายอเลกทรอนกส สามารถเพมความสะดวกและรวดเรวตอการดาเนนธรกจและพฒนาชาตได วตถประสงค

1. เพอตอบรบ AEC ในกฎบตรขอท 34 English as a AEC language 2. เพอเสนอแนะแนวทางการเขยนภาษาองกฤษธรกจเบองตน 3. เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากร

เทคนคการใชภาษาองกฤษแบบ English Express มแนวทางดงน

ประโยชนทไดรบ

1. การเตรยมพรอมเพอตอบรบ AEC 2. การแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากร 3. ความสะดวกและประโยชนในการประกอบธรกจ

ผลทไ

ดรบ

วนท 29 กรกฎาคม 2558

ผถายทอด อ.พชราภรณ สองแสง

ผรบการถายทอด บคลากรใน มจพ.

คณะบรหารธรกจ ระยอง

One Point Lesson คณะสถาปตยกรรมและการออกแบบ





หวเร

อง

การถายทอดงานสรางสรรค สการเรยนการสอน เลขทเอกสาร 01/58

วนทรายงาน 22 พฤษภาคม 58

ประเ

ภท


รองคณบดฯ หวหนางาน ผจดทา

ผศ.ดร.ธนา อนนตอาชา

ผศ.ดร.ธนา อนนตอาชา

อาจารยสวภา ขจรฤทธ

หลกการและเหตผล การจดการเรยนการสอนในสาขาวชาทมความเกยวของกบความคดสรางสรรคนน กระบวนการถายทอดใหนกศกษาเกด

ความร ความเขาใจ จนกระทงสามารถสรางสรรคผลงานไดอยางมคณภาพนน มความสาคญมาก ซงจะตองอาศยการถายทอดทมา

ทไปของการสรางสรรคหรอการยกตวอยางผลงานอยางเปนระบบ จงเปนทมาในการจดทา OPL ในครงน

วตถประสงค เพอสงเสรมใหอาจารยผสอนนาผลงานสรางสรรค / งานวจย ถายทอดองคความรทได ถงนกศกษาในชนเรยน เปนการตอยอด

ใหนกศกษาเกดความรความเขาใจถงกระบวนการคดงานสรางสรรค จนกลายเปนชนงาน

ลาดบและกระบวนการสรางสรรคผลงาน มขนตอนดงน

ประโยชนทไดรบ อาจารยเกดแนวทางนากระบวนการสรางงานสรางสรรค ถายทอดใหนกศกษาภายในรายวชา / ในชนเรยน

ผลทไ

ดรบ

วนท 20 มถนายน 2558

ผถายทอด อาจารยสวภา ขจรฤทธ ตวแทนคณะสถาปตยกรรมและการออกแบบ

ผรบการถายทอด บคลากรสายวชาการ (อาจารย) คณะสถาปตยกรรมและการออกแบบ

คณะสถาปตยกรรมและการออกแบบ

One Point Lesson วทยาลยเทคโนโลยอตสาหกรรม



วทยาลยเทคโนโลยอตสาหกรรม

การจดการความร (KM) One - Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง) หว

เรอง

ท าวจยอยางไรใหน าไปใชประโยชนไดจรง เลขทเอกสาร 1/2558

วนทรายงาน 12 มถนายน 2558

ประเ

ภท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก / ปญหาทเกดขน หวหนาภาควชา หวหนางาน ผจดท า

อ.ดร.ธวชชย วงศชาง



หลกการและเหตผล งานวจยในมหาวทยาลยสามารถแบงออกไปไดเปน กลมทฤษฎและศาสตรเชงลก กลมวชาการและงานทถนดและสนใจ กลมการประยกตและน าไปใชงานจรง กลมวเคราะหเชงตวเลขและสถต อยางไรกตามงานวจยและสงประดษฐตางๆภายในมหาวทยาลยทจะน าออกใชประโยชนในเชงพาณชยยงมปรมาณทนอย เพอสงเสรมหรอสรางงานวจยทเปนนวตกรรมทสามารถน าไปใชงานไดจรงยงคงตองพฒนาตอยอดไดอยางตอเนองและใหนกวจยเกดการตนตวและไดน าแนวคดเรองการน านวตกรรมไปใชในการเชอมโยงองคความรและภมปญญาจากผลงานวจยและพฒนาเพอใหสามารถน าไปตอยอดและขยายผลใหเกดประโยชนในเชงพาณชยอยางตอเนองและมศกยภาพ นอกจากนเพอน าผลงานวจยสงประดษฐและนวตกรรมของนกวจยในมหาวทยาลยไปสการจดทรพยสนทางปญญา วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหนกวจยเกดความตนตวและมการน าแนวคด เพอพฒนางานวจยทางดานเทคโนโลยมศกยภาพเพอใหเกดผลงาน ทสามารถน าไปใชประโยชนไดจรง 2. เพอใหนกวจยวเคราะหขอมลและหาชองวางทางเทคโนโลย เกดความรความเขาใจในการสรางงานวจยเพอจดทรพยสนทางปญญา การสรางงานวจยไปสการใชประโยชนไดจรง นกวจยพยายามพจารณาเพอหาโจทยวจยทนาสนใจโดยค านง ถงวาผทไดรบผลประโยชนทไดจากงานวจยน เพอทสามารถจะก าหนด แนวทางการทจะท างานวจยทมความยงยน และสงทส าคญทสดคอ พจารณาถงความเปนไปไดในการน าผลงานทไปใชประโยชนดงกลาว มาด าเนนการจดทรพยสนทางปญญา การสรางงานวจยเพอน าไปใชประโยชนนนมรปแบบดงรปภาพท 1 ปจจยทส าคญในการการสรางงานวจยไปสการใชประโยชนไดจรงไดแก 1. การเสาะหาโจทยวจย โดยการตงโจทยวจยนตองพจารณาเพอหาโจทยวจยทเนองจากงานวจยทเนนการน าไปใชประโยชนจรง จ าเปนตองใชระยะเวลาวจยคอนขางสน และผประกอบการคาดหวงกบผลงานไวสงมาก ดงนนควรรบโจทยวจยทมความเชยวชาญ จะมโอกาสส าเรจสง ไดแก (1) จากองคกรทสนบสนนงานวจยในลกษณะการสงเสรมภาคเกษตรกรรมและอตสาหกรรม เชน ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.) และ ส านกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) (2) จากแหลงทนวจยทมนโยบายสนบสนนทนวจยแบบลกษณะมงเปา (3) จากปญหาทพบและตามความตองการของภาคอตสาหกรรมและเกษตรกรรม (4) จากความสมพนธสวนบคคล 2. แหลงทนวจยเพอการสรางนวตกรรมในการใชประโยชน

2.1 จากภาครฐ ไดแก (1) สวทช. เชนหนวยงานส านกบรหารจดการคลสเตอรและโปรแกรมวจย (CPMO) – งานวจยนวตกรรมทภาคเอกชนลงทนรวม หรอ โครงการสนบสนนการพฒนาเทคโนโลยของอตสาหกรรมไทย (iTAP) – งานวจยในลกษณะผเชยวชาญและงานวจยเชงประยกต (2) วช. เปนแหลงทนวจยทสนบสนนงานวจยในรปแบบของการสรางนวตกรรมจรงทสามารถน าไปใชงานได ( 3) สกว. เปนแหลงทนวจยทสนบสนนงานวจยแบบมงเปา ซงผวจยจะตองน าโจทยทตองการจากเอกชนมาเขยนโครงการวจย

2.2 จากภาคเอกชน ไดแก ผประกอบการใหทนวจยเอง ภายหลงจากสรางนวตกรรมแลวสวนมากจะอนญาตใหสามารถน าผลงานทเปดเผยมาเขยนเปนบทความวจยไดงานวจย ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 1. ท าใหนกวจยทราบถงความส าคญของการสงเสรมงานวจยทางดานเทคโนโลยเพอใหเกดผลงานทสามารถน าไปใชประโยชนไดจรง 2. ท าใหเกดการพฒนาขดความสามารถของงานวจยทสามารถน าไปตอยอดเทคโนโลยและตอยอดเชงพาณชยจากการใชจดทรพยสนทางปญญา

ผลทไ



One Point Lesson คณะครศาสตรอตสาหกรรม



การจดการความร (KM) One-Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง) หว

เรอง

การแกปญหามดไสขดชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส (เครองไสแนวนอน) เลขทเอกสาร

วนทรายงาน 21ก.พ.57

ประเภ

ท

ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก/ปญหาทเกดขน หวหนากลมงาน หวหนางาน จดท าโดย

อ.เมธา องทอง

วตถประสงค : เพอใหผปฏบตงานสามารถแกปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไสไดอยางถกวธ ปญหา : เนองจากขณะปฏบตงานไส ชนงานไสเกดการกระทบระหวางมดไสและชนงานไส ท าใหเกดรอยขด บนผวชนงานไส จงท าใหผวชนงานไสเปนรอย ความเรยบผวชนงานไสไมเปนไปตามเกณฑทก าหนด สาเหต : ผปฏบตงานไมไดปรบกลองมดตามทศทางไส การแกปญหา : ลกษณะของเครองไสแนวนอนและลกษณะของกลองมด

ทศทางการปอนไส ทศทางการปอนไส

ทศทางการปอนไส ทศทางการปอนไส ทศทางการปอนไส ทศทางการปอนไส

ผลทไ



หนวยงาน ภาควชาครศาสตรเครองกล คณะครศาสตรอตสาหกรรม

ขอควรระวง : กอนเปดเครองไสควรตรวจสอบความพรอมของการใชงานเครองไส หวจบมดไส การเคลอนทของแครเลอน ปากกาจบชนงาน เปนตน ถาหลวมตองขน ใหตง ผลลพธทได : ชนงานไสไมเกดการกระทบระหวางมดไสและชนงานไส ไมท าใหเกดรอยขดบนผวชนงานไส จงท าใหผวชนงานไสไมเปนรอย ความเรยบผวชนงานไส เปนไปตามเกณฑทก าหนด

1 2

4 5 6 3

ชนงานไส ชนงานไส ชนงานไส ชนงานไส

ชนงานไส ชนงานไส

ลกษณะของการไมปรบกลองมดตามทศทางการปอนไส จะท าใหเกดปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส ท าใหชนงานเปนรอย

ลกษณะของการไมปรบกลองมดตามทศทางการปอนไส จะท าใหเกดปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส ท าใหชนงานเปนรอย

ลกษณะของการปรบกลองมด ตามทศทางการปอนไส จะไมเกดปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส และชนงานไมเปนรอย

ลกษณะของการปรบกลองมด สวนทางกบทศทางการปอนไส จะท าใหเกดปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส และชนงานเปนรอย

3

ลกษณะของการปรบกลองมด ตามทศทางการปอนไส จะไมเกดปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส และชนงานไมเปนรอย

ลกษณะของการปรบกลองมด สวนทางกบทศทางการปอนไส จะท าใหเกดปญหามดไสขดผวชนงานในจงหวะชกกลบของมดไส และชนงานเปนรอย 5 6

4

2 1

One Point Lesson คณะวทยาศาสตรประยกต



คณะวทยาศาสตรประยกต

การจดการความร (KM) One - Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเร

อง

การเขยนขอเสนอโครงการวจยทด เลขทเอกสาร 01/2558 วนทรายงาน 8 พฤษภาคม 2558

ประเ

ภท ความรพนฐาน การแกไขปรบปรง ความยงยาก/

ปญหาทเกดขน


อ.ดร.โดม โลหเพชร รศ.ดร.วไล รงสาดทอง/นายภาศกร พนธรอด

หลกการและเหตผล คณะวทยาศาสตรประยกตไดจดการแลกเปลยนเรยนร เรอง “เขยนโครงการวจยอยางไรใหไดรบทน” โดยมวตถประสงคเพอใหบคลากรมศกยภาพในการทางานวจยและสามารถขอรบทนสนบสนนงานวจยได โดยเฉพาะจากแหลงทนภายนอก ซงไดมบคลากรของคณะทมประสบการณสงในการทาวจยมารวมเปนผถายทอดองคความร เชน รศ.ดร.สมโภชน นอยจนดา และ รศ.ดร.นพวรรณ ชนญพานชย องคความรทไดจากการแลกเปลยนเรยนร เรอง “เขยนโครงการวจยอยางไรใหไดรบทน” ไดมการสกดความรแยกเปนประเดนตางๆ ในทนขอยกประเดน “การเขยนขอเสนอโครงการวจยทด” มาสรปเปนองคความรในการเขยนขอเสนอโครงการวจยไดดงน 1. ชอโครงการวจย - ควรตงใหเหมาะสม สน กระชบ ตรงประเดน และสอถงสงทกาลงจะทา และในบางครงอาจบงชถงวสดหรอเทคนคทใชในการทดลอง เพอใหชอโครงการนาสนใจมากขน 2. ความเปนมาและความสาคญ - ชใหเหนถงปญหาปจจบนวามผลกระทบหรอมขอเสยอยางไร แลวงานวจยของเราสามารถแกปญหาไดอยางไร - เขยนแบบกลบประเดนของนกวจย เปนการนาเสนอขอเสยของงานวจยอนๆ ใหเหน และนาเสนอวางานวจยของเราเปนวธหนงในการชวยแกปญหาได - เขยนใหตอบโจทยของผสนบสนนทนในกรณทกาหนดกรอบวจย แตหากไมกาหนดกสามารถเขยนในภาพกวาง ๆ ได - ความทนสมย เปนปจจบน ของขอมลไมควรยอนหลงไปหลายปมากจนเกนไป โดยสามารถเขาไปดไดจาก current opinion ของนกวจยกจะไดแนวคดดานงานวจยในปจจบน - แหลงอางอง (Reference) ควรมความนาเชอถอ หากเปน paper เกา กควรเปน Key Paper ของ Field นน ๆ 3. วตถประสงคของการทาวจย - ความสอดคลองของวตถประสงคกบ Process ของงานวจยนน - ควรเขยนเปนขอๆ ใหชดเจน ตรงประเดน ครอบคลม และกระชบเขาใจงาย 4. ขอบเขต - จะเขยนเปนขอๆ หรอเปน Paragraph กได แตตองพยายามโยงไปยงผลการวจย 5. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ - เขยนลอตามวตถประสงค ทงนบางโครงการวจยมแบบฟอรมใหตกหรอใหกรอกรายละเอยด (ขนอยกบประเภททน) 6. ผลงานทเกยวของ - เขยนผลงานของเราลงไปดวย เปนผลงานทเราเคยทาวจยมาแลวในหวขอและงานนเปนงานตอยอดหรองานพฒนาเพม เปนการแสดงใหเหนวาเรามความเชยวชาญในสาขานน ๆ ด - Citation เฉพาะกลมทดงๆ ไมควรกวางมากและเกยวของกบ Field ของเรา - หลงจากทเขยนถงบคคลตางๆ มาแลวนน ควรม Paragraph สรปสดทาย วางานทเรากาลงจะทาคออะไร และสามารถเขาไปแกไขปญหาปจจบนไดอยางไร ทาใหเกดประโยชนทดขนไดอยางไร - ควรมความเปนปจจบน 7. ระเบยบวธวจย - เลอกวธวจยและเครองมอทเหมาะสม เพอเปนการแสดงใหเหนถงความพรอมในการทาวจยของเรา - วธการเปนทยอมรบ เขยนใหชดเจน เปนขนเปนตอน 8. ระยะเวลาและแผนการดาเนนงาน - ควรระบเวลาในแตละขนตอน แตขนอยกบ Field นน ๆ 9. งบประมาณ - เขยนใหครอบคลมคาใชจายทกหมวด ทงนตองเปนไปตามเกณฑทแหลงทนนนกาหนดมาดวย - เขยนรายละเอยดของสารเคม (ในกรณทใชสารเคมในการทดลอง) ลงไปนดหนอยวานาไปใชอะไร ประโยชนทไดรบ บคลากรมศกยภาพในการเขยนโครงการเพอขอรบทนสนบสนนการวจยและเพมโอกาสในการไดรบทนสนบสนนการวจยมากขน

ผลทไ

ดรบ วนท 8 พฤษภาคม 2558

ผถายทอด ผถายทอด รศ.ดร.วไล รงสาดทอง /ผสรป นายภาศกร พนธรอด ผรบการถายทอด บคลากรคณะวทยาศาสตรประยกต

One Point Lesson สานกพฒนาเทคโนโลยเพออตสาหกรรม



สานกพฒนาเทคโนโลยเพออตสาหกรรม



หวเร

อง กอนจดเตรยมเอกสารประกอบเพอยนขอเสนอ

โครงการเปนทปรกษา จะดตรงไหน ดอยางไร

เลขทเอกสาร 02/58

วนทรายงาน 16 กรกฎาคม 2558

ประเ

ภท


ผอานวยการ หวหนางาน จดทาโดย

รศ.ดร.สมนก วสทธแพทย

วนดา บญสนอง

หลกการและเหตผล : ในการทางานบรการวชาการ ไมวาจะภาครฐ หรอเอกชน กอนจะไดงานมาทา หนวยงานดงกลาวจะมหนงสอเชญชวนใหไปยนขอเสนอโครงการกอน ในหนงสอเชญชวนจะมขอมลมากมายทเราจะตองศกษากอน จงจะสามารถนาไปดาเนนการใหถกตองครบถวน สมบรณ ตามทเขากาหนดได วตถประสงค : เพอใหผทรบผดชอบในการจดเตรยมเอกสารไดมความรความเขาใจวา กอนจดเตรยมเอกสารตางๆ จะตองดขอมลตรงไหน และดอยางไร จงจะสามารถจดเตรยมเอกสารไดถกตองครบถวน

กอนจดเตรยมเอกสารประกอบเพอยนขอเสนอโครงการเปนทปรกษา

จะดตรงไหน ดอยางไร ??? ขนตอนกอนจดเตรยมเอกสารประกอบเพอยนขอเสนอโครงการเปนทปรกษา ควรมดงน 1. ดตรงไหน

ดจากหนงสอ ขอเชญยนขอเสนอเปนทปรกษาโครงการ

2. ดอยางไร 2.1 ตองอานรายละเอยดขอมลตางๆ ทกแผนกอน 2.2 ตองดงสาระสาคญของขอมลทจะตองดาเนนการออกมาใหไดกอน 2.3 ขอมลสาระสาคญ

ระยะเวลาทกาหนดใหสงเอกสาร ขอบเขตของงาน (TOR) รายละเอยดการยนขอเสนอโครงการ

2.4 เอกสารอนๆ

เอกสารแสดงคณสมบตทปรกษา

ใบมอบอานาจ

ประโยชนทไดรบ ผทรบผดชอบจดเตรยมเอกสารประกอบการยนขอเสนอโครงการเปนทปรกษาไดถกตองครบถวน

ผลทไ



One Point Lesson สานกหอสมดกลาง



การจดการความร (KM) One-Point Lesson (ความรเฉพาะเรอง)

หวเร

อง เลขทเอกสาร

วนทรายงาน

ประเ

ภท


รอง ผอานวยการ.ฝายวชาการ หวหนางาน จดทาโดย

จะทาอยางไรเมอตองการบนทกภาพหรอถายทอดภาพทปรากฏบนหนาจอคอมพวเตอรเปนแฟมหรอถายทอดสด วตถประสงค : เพอใหผบรรยายสามารถบนทกภาพการบรรยาของตนเองลงเปนแฟมขอมลประเภทภาพเคลอนไหว และหรอถายทอดสดผานระบบเครอขาย ไดดวยตนเอง ปญหา : เนองจากการใชกลองจบภาพจากหนาจออกทอดหนงตองมบคลากรเพม และความคมชดของภาพจะลดลง สาเหต : มแสงรบกวนจากภายนอก และขาดแคลนบคลากร การแกไข : ใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการอานขอมลจากหนวยความจาของ หนวยแสดงผลมาบนทกเปนแฟมขอมลประเภทภาพเคลอนไหวหรอสงออกมาในรปแบบของการเขารหสขอมลแบบกระแส (Streaming) เพอการแพรกระจายผานระบบเครอขายคอมพวเตอร ขนตอน 1.คนหาและดาวนโหลดโปรแกรม Screen Capture Recorder จาก อนเทอรเนตแลวทาการตดตง 2.เมอตดตงเสรจแลวใหตงคาเพอการทางานทถกตองจากขนาดและ ความละเอยดของการแสดงผล กาหนดพนทของจอทตองการจบภาพ 3. กาหนดพนทจดเกบ และ Streaming Server กรณทตองการถายทอดสดผาน streaming server ของสานกหอสมดกลาง ใหกาหนดคา stream to url : เปน rtmp://202.28.17.9/live/livestreamX X เปนหมายเลขของชองทตองการม 1..8 4.เรมจบภาพ และ ถายทอดสด ประโยชนทไดรบ 1.ภาพทไดคมชด 2.สะดวกในการบนทกและเผยแพร 3.เพมชองทางเขาถงสารสนเทศ 4.ลดจานวนและขนตอนการทางานของเจาหนาท

ผลทไ

ดรบ วนท

ผถายทอด ผรบการถายทอด

บนทกภาพจากหนาจอคอมพวเตอรแลวถายทอดสดผานเครอขายคอมพวเตอร 2015-05-01

นายจระพล คมเคยม รศ.ดร.สมชาย ปราการเจรญ

IT-58-01

สานกหอสมดกลาง

One Point Lesson สานกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย



รหส เรอง ผจดท ำ ผทบทวน

01 งานบรหารจดการทนวจยทไดรบทนสนบสนนจากแหลงทนภายใน คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนาฝายสงเสรมการวจยและประเมนผล

02 งานบรหารจดการทนวจยทไดรบทนสนบสนนจากแหลงทนภายนอก คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนาฝายสงเสรมการวจยและประเมนผล

03 การใหบรการหองประชม/สมมนา คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนางานอาคารสถานทและยานพาหนะ

04 การบรหารจดการ การฝกอบรม/สมมนา คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนาฝายสารสนเทศและเผยแพรงานวจย

05 การใหบรการยานพาหนะ คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนางานอาคารสถานทและยานพาหนะ

06 การใหบรการซอมบ ารงคอมพวเตอร คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย


07 การขออนมตโครงการ/กจกรรมตาง ๆ คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย


08 การจดนทรรศการภายนอก คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย


09 การด าเนนการยนจดสทธบตร คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนาศนยบรหารจดการทรพยสนทางปญญา

10 การประชาสมพนธบนเวบไซต คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย


11 ประเมนผลการด าเนนงานศนยวจยเฉพาะทาง คณะอนกรรมการจดการองคความร ส านกวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หวหนาส านกงานผอ านวยการ หวหนาศนยวจยเฉพาะทาง

กระบวนกำรจดกำรควำมรเพอเพมประสทธภำพกำรสอสำรเพอพฒนำงำน

กําหนดการ - ited...กําหนดการ...

Documents