มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม ... · web...

รายงานผลการประเมนคณภาพภายในรายงานผลการประเมนคณภาพภายใน ประจำาปการศกษาประจำาปการศกษา 25522552

(ตงแต 1 มถนายน 2552 ถง 31 พฤษภาคม 2553)

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม(ฝายมธยม)วนท 6-7 สงหาคม 2553

รายงานผลการประเมนคณภาพภายใน ประจำาปการศกษา 2552

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม(ฝายมธยม)วนท 6-7 สงหาคม 2553

1. คณะกรรมการประเมน1) ผศ.อารย พาวฒนา2) ผศ.มลจนทร ทองคำา3) ผศ.ดร.ฉลาด จนทรสมบต

2. วตถประสงค1) เสรมสรางความตระหนกตอการพฒนาคณภาพการดำาเนนงาน2)ตรวจสอบ ประเมนคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด3)ยนยนความมคณภาพของการดำาเนนงานปจจบน ทราบถง

ประสทธภาพและประสทธผลการดำาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพ

4)หนวยงานใชเปนขอมลในการวางแผนปรบปรง5) เตรยมความพรอมสำาหรบการประเมนคณภาพภายนอก

3. วธการ1) ศกษารายงานประจำาปการประเมนคณภาพของหนวยงาน 2) ศกษาเอกสาร3)สมภาษณ : ทมบรหาร ผแทนอาจารย หวหนาหนวย/หวหนางาน นกเรยน ผปกครอง 4) เยยมชมสถานท

2

4. บทสรปการประเมนคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม (ฝายมธยม) ตงอยท ถนนทาขอนยาง - นาสนวล ตำาบลขามเรยง อำาเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม สงกดสำานกงานคณะกรรมการอดมศกษา เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 มบคลากรสายบรหาร 6 คน มบคลากรครจำานวน 65 คน นกเรยนจำานวน 1,603 คน ไดรบการประเมนภายนอกรอบสอง เมอวนท 16 – 18 เดอนพฤศจกายน พ.ศ. 2552

ปรชญา วชาการทเตมท อยในคนทเตมคนปณธาน ใหนกเรยนโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม ม

ความรความสามารถเตมศกยภาพ มคณลกษณะทพงประสงค มคณภาพตามมาตรฐานการศกษา สงเสรมใหนกเรยนรวมคด รวมทำา และรวมแกปญหา เพอเปนคนดคนเกง สามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

วสยทศน โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม เปนสถาบนการศกษาแหงภมปญญาและการเรยนร มระบบการศกษาหลากหลาย โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เปนตนแบบดานการเรยน และการสรางสรรคภมปญญาของนกเรยนสสากล พนธกจ พนธกจหลกทโรงเรยนเนนในการดำาเนนการ มดงน

1) พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานสากล มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และเตมตามศกยภาพของผเรยน

2) พฒนาครดานการเรยนการสอนใหไดประสทธภาพ และกาวสระดบสากล

3) พฒนาดานการบรหารและการจดการศกษาใหไดคณภาพตามมาตรฐานสากล และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

4) พฒนาชมชนแหลงการเรยนร

3

มาตรฐานดานผเรยน (มาตรฐานท 1 – 8)

มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ตวบงช เอกสารอางอง และ หลกฐานบงช

ขอเสนอแนะ

1.1 มวนย มความรบผดชอบและปฏบตตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ

- มการเขารวมกจกรรมทางศาสนา มเขาคายคณธรรม

ควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน 1. ดานผเรยนมวนย - การปฏบตตามขอตกลง การตรงตอเวลา(เขาเรยน สงงาน)- มวนยในการอยรวมกบผอน- รวมรบผดชอบในการดแลความสะอาดหองเรยน อาคารเรยน สภาพแวดลอมของโรงเรยนใหสวยงาม2. ดานความมงมนในการทำางาน - ความเอาใจใสตองาน- ความตงใจและความรบผดชอบในการทำางาน- ความสามารถในการทำางานรวมกบผอน- ความขยนอดทน หมนเพยรในการเรยนและการทำางานจนประสบความ

4



สำาเรจ 1.2 มความซอสตยสจรต - มสถานททใหตดตาม

หาของทหายได มการประกาศและแสดงชนสงของทหายไวทปายหนาหอง - รร.มระบบกลองวงจรปด เพอดแล ความปลอดภยในทรพยสน- มประกาศเกยรตคณ ความซอสตย

ควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน - นกเรยนมความรบผดชอบตองานกลม ไมผลกภาระใหผอน - การพดแตความจรง

1.3 มความกตญญกตเวท

มกจกรรมวนพอ วนแม

เอกสารสรปผลการดำาเนนโครงการ/กจกรรมบางโครงการขาดแบบประเมนแนบมา (โดยในโครงการแจงวามแบบประเมน)

1.4 มความเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผเสยสละเพอสวนรวม

มกจกรรมนำาสงของไปบรจาคบานพกคนชรา โครงการสาธตรวมใจตานภยหนาว

การสรปผลการดำาเนนโครงการ/กจกรรมควรสรปใหสอดคลองกบตวบงช วตถประสงคของโครงการควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน - การแบงเบาภาระ ชวยเหลอพอแมผปกครอง - เสยสละชวยเหลอญาตพนอง- ประพฤต ปฏบตตนใหพอแม ผปกครองภมใจ และม

5



ความสข1.5 ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตนและสวนรวมอยางคมคา

โครงการธนาคารขยะรไซเคล จนไดรบรางวลอยางตอเนอง

ขอเสนอแนะ 1) ดานความสะอาด พบวาทบอรดในอาคาร บางบอรด จะพบวามขยะ /เศษกระดาษ วางไวทขอบบอรด 2) ควรเพมโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมการประหยดทงนำา ไฟฟา พลงงาน ควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน ดานผเรยนอยอยางพอเพยง- ผเรยนอยอยางพอเพยง พอประมาณ ประหยด อดออม - การเลอกใชสงของมงเนนประโยชนมากกวาคานยมของสนคา-มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข - ภมใจและพอใจในสงทตนมอยดานจตสาธารณะ - รกษาสาธารณสมบต-ปฏบตหนาทเปนพลเมองดของสงคม

6



ชวยเหลอชมชนและสงคมดวยความเตมใจ

1.6 ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทยและดำารงไวซงความเปนไทย

มการเขารวมกจกรรมทางศาสนา มโครงการ เพอจดการเรยนรทสอดแทรกและดำารงไวซงความเปนไทย

ขอเสนอแนะ ในเลม SAR เขยนแสดงหลกฐานมาในภาพรวม ควรเพมแสดงชอโครงการมาดวย จะชวยใหเหนชดเจน เชน มโครงการกลมสาระภาษาไทย (กควรบอกชอคายททำามาดวย คอ คายภาษาไทยสญจร ท อ.อมพวา จ.สมทรสงคราม)ควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน - สนบสนนสงเสรมการใชสนคา ผลตภณฑทผลตในประเทศไทย

สรปผลการประเมน มาตรฐานท 1 = 3.93 ระดบ ดมาก(ประเมนตนเอง = 3.85 กรรมการประเมน = 4 )

มาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสำานก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม



2.1 รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถง

มกจกรรม/โครงการตางๆ ทนร.ไดเขารวม

-

7

ผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

อยางหลากหลาย มการบรณาการกบโครงการอนๆ เชน โครงการวนสนทรภ โดยมกจกรรมประกวดเครองแตงกายททำาจากวสดรไซเคล

2.2 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

สรปผลการประเมน มาตรฐานท2 = 3.91 ระดบ ดมาก

(ประเมนตนเอง = 3.82 กรรมการประเมน = 4 )

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และ มเจตคตทด ตออาชพสจรต

ตวบงชเอกสารอางอง และ

หลกฐานบงชขอเสนอแนะ

3.1 มทกษะในการจดการและทำางานใหสำาเรจ

มแผนการจดการเรยนรวชาตางๆทแสดงการทำางานรวมกบผอนไดมทกษะในการการจดการและทำางานใหสำาเรจ ขยน อดทน

มบางแผนการจดการเรยนร ทเขยนวตถประสงคไมครอบคลม ดานความร ดานทกษะกระบวนการ ดานเจตคต (K P A) และขาดการบนทกหลงการสอนควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน 1. ผเรยนสามารถเรยนร เปนทมได- ผเรยนใชกระบวนการเรยนรระหวางกน โดยม

3.2 เพยรพยายาม ขยน อดทน3.3 ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจ ในผลงานของตวเอง3.4 ทำางานรวมกบผอนได3.5 มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความร เกยวกบอาชพทสนใจ

8



การกำาหนดเปาหมาย กำาหนดกจกรรม กำาหนดบทบาทแตละคน ใชทกษะการแกปญหาในการทำางานเปนทม- ผเรยนเรยนรเปนทม สอสารประสานงาน ตดสนใจรวมกน งานบรรลผลสำาเรจ ภายในเวลาทกำาหนด มการแสดงความชนชมในการทำางานกลมอยางชดเจน

สรปผลการประเมน มาตรฐานท 3 = 3.93 ระดบ ดมาก


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน



4.1 สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม

มแผนการจดการเรยนร มกจกรรม และมผลงานนกเรยนทสงเสรมการวเคราะห สงเคราะห เชน การเขยนโครงการ การทำารายงาน เรยงความ

จากทมขอเสนอแนะจากการประเมนภายนอกรอบ 2 ทเนนใหโรงเรยนเพมกจกรรมทสงเสรมตามตวบงช ดงนน - ควรแสดงหลกฐานโครงการ/ กจกรรม /ผล

4.2 สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได

9



เรองสน หนงสอทำามอ หนงสอเลมเลก กจกรรมสงเสรมใหผเรยนเขารวมแขงขนทกษะในระดบทสงขน เชน กจกรรมตอบปญหาทางวทยาศาสตร โครงงานวทยาศาสตร

งาน / ภาพถาย เพมเตมใหชดเจนมากยงขนอก เชน เนนไปทโครงงานตางๆของนร. (เนองจากโรงเรยนไดมทำาอยแลวในทกสาระวชา) - การเขยนโครงการ/กจกรรมควรสรปใหสอดคลองกบตวบงช วตถประสงคของโครงการควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน 1. ดานการคดเปนระบบ- คดวเคราะห แยกแยะองคประกอบ- คดพจารณาความสมพนธเชอมโยง ชางสงเกต ชางสงสย- คดกำาหนดประเดนวเคราะหประเดน ตงคำาถาม ตงประเดนกอนการวเคราะห อธบายสนบสนนหรอคดคาน บอกขอแตกตาง ขอขดแยง- นร.สามารถประสมประสานและหลอมรวมองคประกอบตางๆ สรปความคดได ตอยอดความ

4.3 ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต4.4 มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการ

10



คดได2. ดานการคดสรางสรรค - นร.เขาใจการพฒนาเชอมโยง ผสมผสานเพอสรางความคดใหม-นร.ใชกระบวนการความคดสรางสรรค - นร.มผลงานจากความคดสรางสรรค3. ดานการคดแกปญหา- นร.มการศกษาขอมลเพอการตดสนใจ - ตดสนใจไดอยางสมเหตสมผล - ใชกระบวนการในการคดแกปญหา-นร.แกปญหาไดอยางยดหยนและมสต



มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร



5.1 รอยละเฉลยของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมตำากวาระดบดใน

- มกจกรรมสงเสรมใหมการพด ใชภาษาเพอการสอสารการ

- ปรบรปแบบการนำาเสนอตวบงชท 5.1, 5.2 .ใหเหนรายละเอยด

11



กลมสาระการเรยนร แสดงละคร - มโครงการสงเสรมความสามารถพเศษทางดานภาษา - มครชาวตางชาตสอนในรายวชาภาษาตางประเทศ เชนภาษาองกฤษ ฝรงเศส จน และญปน- บรการอนเทอรเนตในการสบคนและศกษา คนควาดวยสอมลตมเดยททางหองสมดใหบรการ

ของรอยละเฉลยของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมตำากวาระดบดในทกกลมสาระการเรยนร และรอยละเฉลยของผเรยน มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑในทก กลมสาระการเรยนร (ดงตวอยาง ทแนบทายตาราง)ควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน 1. ดานการใชเทคโนโลยเพอพฒนาการเรยนร- ผเรยนเลอกและใชเทคโนโลย คนควาความรจาก Internet อยางมคณธรรมจรยธรรมในการเลอก- ผเรยนมการเชอมโยงความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอนๆ2. ทกกลมสาระ ตองสะทอนการปฏบตงานสภาพจรง ใหความสำาคญกบคณภาพการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญในแตละ กลมสาระ - ศกษาวเคราะหผเรยน

5.2 รอยละเฉลยของผเรยน มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑในกลมสาระการเรยนร5.3 สามารถสอความคดผานการพด การเขยน หรอนำาเสนอดวยวธตาง ๆ 5.4 สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ5.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

12



เปนรายบคคล - กำาหนดเปาหมายใหผเรยนเกด ทงดาน K P A - ออกแบบการจดการเรยนรสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสมอง- จดบรรยากาศเออตอการเรยนร ดแลชวยเหลอผเรยน-เลอกใชสอเหมาะสม ภมปญญาทองถน เทคโนโลย มาประยกตใช- ประเมนความกาวหนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตวชา-วเคราะหผลประเมน มาใชสอนซอมเสรมนร. -ศกษาคนควา วจย เพอพฒนาสอและกระบวนการเรยนร

3. ทกกลมสาระ ควรม - มหลกสตรกลมสาระ แสดงสงเสรมเนนผเรยนเปนสำาคญ- แผนการจดการเรยนรทมสอดแทรกคณลกษณะ (A ) และทกษะกระบวนการ (P) กจกรรม

13



เนนผเรยนเปนสำาคญ ประเมนองพฒนาการ - การใชสอ / แบบฝกหด/ การวดประเมนผล / นำาความรมาใชในชวตประจำาวน- บนทกการใชแผน แสดงพฒนาการในการปรบปรงแผน บนทกเกยวกบสงทได จากการสอนแตละคาบ- สมดเกบคะแนนแสดงถงการประเมนตามสภาพจรง - หลกฐานแสดงวาครใชกระบวนการวจยในชนเรยน- บนทกการยม คนสอการสอน - สอการสอนทเลอกใช หรอพฒนาตามความเหมาะสม/แกปญหาผเรยน- แหลงการเรยนร (จำานวนแหลงการเรยนร ภายใน ภายนอก ความถทใช)- ปพ. ทแสดงพฒนาการดานคณลกษณะของผเรยน - โครงงานแสดงแนวคดและพฒนาการ เพอด การวเคราะหของนกเรยน การวดประเมนผลนกเรยน

14



กจกรรมตามความถนด กจกรรมหลากหลาย- สถตการสอบเขาเรยนตอในสถาบนตางๆ-ระดบผลสมฤทธโดยเฉลยสามปยอนหลง ของทกกลมสาระ ดานการคดสรางสรรค ดานการคดเปนระบบ ดานการคดแกปญหา



ตวอยาง การนำาเสนอตวบงชท 5.1, 5.2

ตวบงชผล

สำาเรจ รอยละ

ระดบคณภาพปรบปร

งพอใ

ชด

ดมาก

5.1 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ 5.1.1 รอยละเฉลยของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมตำากวาระดบดในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยนกเรยนชนมธยมศกษาศกษาปท 1 จำานวน 430 คน

ม.1 53.38

นกเรยนชนมธยมศกษาศกษาปท 2 จำานวน 403 คน

ม.2 60.67

นกเรยนชนมธยมศกษาศกษาปท 3 ม.3 59.80

15

ตวบงชผล

สำาเรจ รอยละ

ระดบคณภาพปรบปร

งพอใ

ชด

ดมาก

จำานวน 383 คนนกเรยนชนมธยมศกษาศกษาปท 4 จำานวน 364 คน

ม.4 65.91


ม.5 72.94


ม.6 71.05

/25 = 2.98

= 74.45

5.1.2 รอยละเฉลยของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมตำากวาระดบดในกลมสาระการเรยนร

5.2 มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑ5.2.1 รอยละเฉลยของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมตำากวาระดบดในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 348 คน

ม.3 12.56

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 จำานวน 360 คน

ม.6 83.08

/25 = 1.91

= 47.82

5.2.2 รอยละเฉลยของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมตำากวาระดบดในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

หมายเหต

16

ผลการทดสอบระดบชาต ระดบด หมายถง รอยละของผเรยนทไดคะแนนการทดสอบของสถาบน ทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) มากกวาขดจำากดลางของคาเฉลยผลการทดสอบในกลมสาระการเรยนรกลม.....ภาษาไทย / คณตศาสตร/ ..............(แตละกลมสาระ) ในกรณทไมมผลการทดสอบระดบชาต ใหใชผลการทดสอบระดบสถานศกษา ผลการทดสอบไมตำากวา ระดบด หมายถง รอยละของผเรยนทไดผลการเรยนไมตำา ระดบด คอ รอยละ 70 ขนไป (เกรด 3-4 )

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง



6.1 มนสยรกการอาน การเขยน และการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

- สถตการใชบรการหองปฏบตการคอมพวเตอร- สถตการยมหนงสอจากหองสมดโรงเรยน-มสมดบนทกความรจากการอานกอนเรยน 5 นาท มโครงการ 5 นาทเพอสงเสรมการอาน กจกรรมประกวดเลาเรองหนงสอคอแรงบนดาลใจ-มโครงงานศกษาคนควาในเรองทตนสนใจ เชน โครงงานการแตงนราศ มโครงการคายภาษาไทยสญจร โครงการคาย

การเขยนโครงการยงไมครอบคลมตามตวบงช : ควรจดทำาโครงการหรอกจกรรมใหครอบคลมการแสวงหาความร เชน การเขาใชหองสมด บนทกการอาน การจดมมหนงสอหลงหองเรยน การใชหองปฏบตการตางๆ การเรยนคอมพวเตอร/อนเตอรเนต การไปทศนศกษา การใชแหลงเรยนรในชมชน การเชญวทยากรภายนอก ฯลฯ โดยควรสรปโครงการเปรยบเทยบกบเปาหมายแลวนำามาอางองใหครอบคลม ควรเพมหลกฐาน /

6.2 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตวใชหองสมดแหลงความรและสอตางๆทงในและนอกสถานศกษา6.3 มวธการเรยนรดวยตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

17



วทยาศาสตร แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน - การอานหนงสอนอกหลกสตรอยางนอยเดอนละ 1 เลม- มมารยาทในการอาน-นร.สามารถตงคำาถามเพอคนควาความรเพมเตมจากการอาน


(ประเมนตนเอง = 3.87 กรรมการประเมน = 3.5 )

มาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด



7.1 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ

- สรปผลการชงนำาหนกและวดสวนสง ในปการศกษา 2552 (จากฝายพยาบาล แสดงผลเปนรายเทอมทกชนป) - ผลการตรวจหาสาร

มโครงการหลายโครงการ การตงวตถประสงค การดำาเนนงาน สรปผลการดำาเนนงานไมสอดคลองกน ควรเพมหลกฐาน /

7.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

18



เสพตด ประจำาปการศกษา 2552- โครงการ/กจกรรม กลมสาระการเรยนรตางๆ ทสงเสรมใหผเรยนราเรง แจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน เชน โครงการกฬาภายใน , โครงการวนสนทรภ ,โครงการวนวทยาศาสตร, โครงการวนครสมาสต

แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน - ผเรยนมสขภาพจตทด รจกตนเอง ภมใจในตนเอง

7.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ7.4 มความมนใจ กลา

แสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน7.5 มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และ ผอน



19

มาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา



8.1 ผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ

- มการจดใหผเรยนนำาผลงานของตนเองมาจดแสดงในงานนทรรศการศลปะ- กจกรรมดานดนตร/นาฏศลป ทงภายในและภายนอกโรงเรยน เชน การประกวดดนตร/นาฏศลป- โครงการรกชาตรกมวยไทยกจกรรมกฬาสภายใน กฬาสาธตสามคค

-

8.2 ผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร / นาฏศลป8.3 ผเรยนชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา / นนทนาการ



20

มาตรฐานดานการเรยนการสอน (มาตรฐานท 9 – 10)มาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความ

สามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง



9.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

- คร อาจารยไดปฏบตงานจนมความรความสามารถ เปนทยอมรบ-ผปกครองพงพอใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยในระดบดมากคดเปนรอยละ 100-ผปกครองมความพงพอใจในการบรหารจดการองคกรอยในระดบดมาก คดเปนรอยละ 100- การปฏบตงานของคร อาจารยแตละคนมกรอบการปฏบตงานทชดเจน (TOR)ระหวางภารกจ/กจกรม งานพฒนาระบบ งานการ

- ควรมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยมหาสารคาม โดยประยกตใชการบรหารโรงเรยนเปนฐาน (SBM) ตามคำาแนะนำาในมาตรฐานการศกษาชาต มาตรฐานท 2- การบรหารโรงเรยนเปนฐาน (SBM)ยงไมครบวงจรการพฒนา PDCA-ควรมอาจารยผสอนทมประสบการณอยในโรงเรยนมากกวารอยละ 60 ของคร อาจารยทงหมด -ควรมการสรางระบบสวสดการ ขวญกำาลงใจให

9.2 มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครองและชมชน9.3 มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน9.4 มการแสวงหาความร และเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง9.5 จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป9.6 สอนตรงตามวชา

21



เอก-โท หรอตรงตามความถนด

สอน งานบรการวชาการ -มการปฏบตผลการ

ครอาจารยรกองคกรใหมากขน

9.7 มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนนสรปผลการประเมน มาตรฐานท 9 = 3.86 ระดบ ด

มาก(ประเมนตนเอง = 3.86 กรรมการประเมน = 3.86

)

มาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

ตวบงช

เอกสารอางอง และ หลกฐานบงช


10.1 ครมความรความเขาใจ รเปาหมายของการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

-ครมความร ความสมารถในการจดกจกรรมการเรยนรบรรลเปาหมายของหลกสตรอยในระดบดมาก เหนได

- ควรมระบบคดกรองคณภาพของคร อาจารย เกยวกบความร ความเขาใจเกยวกบหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน 10.2 ครมการวเคราะห

22



ศกยภาพของผเรยน และเขาใจผเรยนเปนรายบคคล

จากผปกครองนยมสงบตรหลานมาศกษาเลาเรยน เลอกโรงเรยนใหเรยนเปนแหงแรกของจงหวด-คร อาจารยสนใจใฝเรยนรดานการวจยและพฒนาสอการเรยนการสอน เชน สอ CAI-คร อาจารยจกการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ จะเหน

เพอพฒนาครอาจารยใหมศกยภาพอยางตอเนอง เชน แบบทดสอบวดความรความเขาใจหลกสตรการศกษาขนพนฐานของ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน-ควรมการเรยนรจากการปฏบตบรณาการเขากบการจดการความร (KM) ของกลมสาระการเรยนร ตาง ๆ เพอคนหาผลงานด

10.3 ครมความสามารถในการจดประสบการณ ทเนนผเรยนเปนสำาคญ10.4 ครมความสามารถในการใชเทคโนโลยใน การพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน10.5 ครมการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนร ทจดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยน10.6 ครมการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ10.7 ครมการวจยเพอพฒนาสอและการเรยนร ของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน



23

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา (มาตรฐานท 11 – 16) มาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะ

ผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการศกษา



11.1 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

- เอกสารแผนพบจรรยาบรรณวชาชพคร มาตรฐานวชาชพ -ภาพการเขารวมกจกรรมในวนสำาคญทางพระพทธศาสนา-สรปโครงการคายคณธรรม จรยธรรมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1- แบบประเมนผสอน บคลากร และเจาหนาท ของโรงเรยน - สอบถามบคลากร-สงเกต -สมภาษณ

11.2 มความคดรเรม มวสยทศนและเปนผนำาทางวชาการ

-โครงการสมมนาการจดทำาแผนยทธศาสตร ประจำาป 2552-ภาพประกอบ เวบไซดระบบบรหารยทธศาสตร/คมอการใชระบบงานสารสนเทศ

24



- แผนปฏบตงาน ปฏทนปฏบตงานปการศกษา 2552 และ 2553-สรปโครงการทเกยวการสงเสรมความสามารถของผเรยน เชนโครงการเขารวมการแขงขนตางๆ โครงการวนวทยาศาสตร โครงการแสดงละครภาษาองกฤษ เปนตน- โครงการ/กจกรรมทรวมกบชมชนในทองถน-สรปโครงการเกยวกบการอบรมและพฒนาบคลากร

11.3 มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ

-แผนยทธศาสตร 2553 /แผนกลยทธ 2548-2552- รายงานผลโครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนทมความสามารถพเศษ- รายงานการประชมคณะกรรมการอำานวยการเรองขออนมตหลกสตร- ผลการนเทศครผสอน การสมภาษณ- สรปโครงการทเกยวกบการพฒนาผเรยนและเนนผเรยนเปน

25



สำาคญ เชนโครงการวนเปดโลกกจกรรม โครงการวนครสตมาส โครงการกฬาภายใน โครงการสาธตวชาการ เปนตน- โครงการเตรยมความพรอมดานวชาการ- สรปโครงการทเกยวกบการแขงขนดานวชาการ สรปโครงการสอนเสรมเตมความพรอมในการสอบเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลย-รายงานประจำาป

11.4 มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผลผเกยวของพงพอใจ

-รายงานการประชมบคลากร-รายงานประจำาป-สรปผลการปฏบตงานตามแผน-สรปผลความพงพอใจในผลงานของสถานศกษาของผเกยวของ

สรปผลการประเมน มาตรฐานท 11 =3.85 ระดบ ดมาก


26

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร



12.1 มการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตาม สถานการณ

-มโครงสรางองคกร-มการแผนงาน-มการดำาเนนงานตามแผนงานไดรอยละ 83.92

-ควรใหหนวยงานตามโครงสรางฯไดนำาเสนอแผนงานของตนเองและเมอผานการเหนชอบแลวควรนำาแผนตางเหลานนไปเขยนเปนแผนปฏบตการพรอมงบประมาณและผรบผดชอบและมการตดตามผลจะทำาใหสามารถทำางานไดครบตามแผนทวางไว

12.2 มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลมและทนตอการใชงาน

-มการใชระบบขอมลสารสนเทศผานทาง เวบไซตของโรงเรยน

-ควรมการวเคราะหงานภายในองคกรเพอจดทำาฐานขอมลสารสนเทศทจำาเปนและเกยวของกบการตดสนใจใหครอบคมและสอดคลองกบความจำาเปนของหนวยงานแทนการใชสารสนเทศรวมกบมหาวทยาลยอยางเดยวใหมากขน

27



12.3 มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงาน อยางตอเนอง

-ม ผลการประเมนประกนคณภาพภายในของคณะกรรมฯในวงรอบป2551 ไดผลรอยละ 93- มการนำาผลประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

การดำาเนนการประกนคณภาพภายใน 1. ควรเพม มาตรฐานทแสดงถงอตลกษณ ลกษณะเฉพาะของตนเอง 2. ควรเพมมาตรฐานสอดคลองกบสภาพสงคมในปจจบน คอ มาตรฐานตามนโยบายของรฐบาล (3 D) คอ Democracy Decency Drug3. รายงานการประเมนตนเองภายใน ตองนำาเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา

12.4 มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบ และตอเนอง

-มการพฒนาบคลากรครบ รอยละ 100 โดยผานโครงการอบรมพฒนาครและ โครงการอบรมสมมนาประจำาป

-ควรมการจดทำาแผนการพฒนาบคลากรเปนรายบคคลและโดยรวมอยางชดเจน ซงอาจจะใหบคลากรแตละคนเสนอแผนการพฒนาตนเองเบองตนกอนเพอเปนขอมลในการทำาแผนขององคกรตอไป

28



12.5 ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยน

- มการประชมคณะกรรมการบรหาร - มการประชมสมาคมผปกครองและครเครอขายผปกครอง -มการประเมนหลกสตร -ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยนรอยละ 89.41

-ควรเปดชองทางในการประเมนผลการปฏบตงานเพมเตมเชน ผานทางอนเทอรเนต

สรปผลการประเมน มาตรฐานท 12 = 3.67 ระดบ ดมาก(ประเมนตนเอง = 3.78 กรรมการประเมน = 3.60

)

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน



13.1 สถานศกษามการกระจายอำานาจการบรหารและการจดการศกษา

-มคณะกรรมการบรหารโรงเรยนจากทกกลมงาน-มรายงานการประชม-มการตดตามประเมนผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขการทำางาน

29



13.2 สถานศกษามการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม

-มแผนกลยทธทบคลากรมสวนรวมในการวางแผนและผมสวนไดเสยเชนสมาคมผปกครอง และครและเครอขายผปกครองมสวนรวมในการพฒนาโรงเรยน

13.3 สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาโรงเรยน

-มคณะกรรมการอำานวยการโรงเรยนทำาหนาทกำากบดแลการจดการศกษาของโรงเรยน

-ควรมการแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาเพมเตม

13.4 สถานศกษามรปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน

มปฏทนการปฏบตงานและผรบผดชอบ

13.5 สถานศกษามการตรวจสอบและถวงดล

-มคณะกรรมการอำานวยการกำากบดแลการบรหารงาน-มการประชมคณะกรรมการอำานวยการ-มการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอคณะกรรมการอำานวยการ



30

มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ตวบงชเอกสารอางอง และ หลก

ฐานบงชขอเสนอแนะ

14.1 หลกสตรทเหมาะสมกบเดกและทองถน

-มหลกสตรทไดรบการปรบปรงป2551-มการประเมนหลกสตรฉบบปรบปรงป2551

-

14.2 มรายวชากจกรรมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ

-มกจกรรมเสรมหลกสตรใหผเรยนเลอกตามความถนดโดยสามารถเลอกผานทางเวบไซตได

-

14.3 การสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรทตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน

-มการจดกจกรรมเนนผเรยนเปนสำาคญ-มการจดทำารายงานสรปผลและขอเสนอแนะในการปรบปรงกจกรรมในครงตอไป

-

14.4 การสงเสรมและพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรและสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร

-มโครงการอบรมการพฒนาสอนวตกรรมการเรยนการสอน-มนวตกรรมสอการเรยนการสอนในแตละกลมสาระการเรยนร

-

14.5 การจดระบบการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของผเรยน

-มระบบสารสนเทศรายงานผลการเรยนและพฤตกรรมนกเรยนผานทางเวบไซตทผปกครองสามารถเขาดไดจากรหสผานของผปกครองเอง

-

31



14.6 ระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการจดการสอนอยางสมำาเสมอ

-มระบบการนเทศการสอน-มการนเทศการสอนและรายงานผลการนเทศการสอนและนำาผลการนเทสมาปรบปรงแกไขการสอน

-

14.7 มการนำาแหลงการเรยนร และภมปญญาทองถนมาใชในการการเรยนการสอน

-มการเชญผรในทองถนมาใหความรแกนกเรยนและสอนการปฏบตจรงใหกบนกเรยนเชนการทำาเครองป นดนเผา-มการนำานกเรยนไปไปทศนศกษานอกสถานท

-



32

มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย



15.1 มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนทเขมแขงและทวถง

-มระบบอาจารยทปรกษา-มสมาคมเครอขายผปกครอง-มการตรวจสขภาพนกเรยนประจำาป

-

15.2 มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการและความคดสรางสรรคของผเรยน

-โครงการสปดาหวนวทยาศาสตร-โครงการละครเวทภาษาองกฤษ -โครงการอบรมคอมพวเตอรผเรยนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร คนตศาสตร ฯล

-

15.3 มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษ และความถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

- มโครงการเปดโลกกจกรรม- มโครงการกฬาสาธต-มการสงนกเรยนเขารวมโครงการประกวดตางๆเชนวงดนตรลกทง ฯล

-

33



15.4 มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม

-มโครงการคายจรยธรรม-มโครงการคายอาสาพตนา –โครงการสาธตตานภยหนาว-โครงการรวมใจหางใกลยาเสพตด-มกจกรรมวนพอ วนแมแหงชาต-มกจกรรมการไหวคร-กจกรรมถวายเทยนพรรษา ฯล

-

15.5 มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร / นาฏศลป และกฬา/นนทนาการ

- มโครงการกฬาสาธต-มการสงนกเรยนเขารวมโครงการประกวดตางๆเชนวงดนตรลกทง -โครงการละครเวทภาษาองกฤษ

15.6 มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

-มวทยากรจากภายนอกมาใหความรและสาธตการปนหมอแบบโบราณ ,การจดพานบายศร ,การจดสวนสมนไพร-มกจกรรมการไหวคร-กจกรรมถวายเทยนพรรษา ฯลฯ

-

34



15.7 มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

- มการเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน

ควรเพมหลกฐาน / แหลงอางอง/ กจกรรม/ เครองมอแบบเกบขอมล /บนทกผลการดำาเนนงาน - บคลากรในโรงเรยนตองปฏบตตนเปนแบบอยางทด การยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน - การสงเสรมใหนกเรยนรจกกลาแสดงออก รจกใชความคด ฝกฝนใหนกเรยนรจกปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอตกลง รจกสทธเสรภาพของผอน จะตองปลกฝงและพฒนาวถชวตประชาธปไตยอยางจรงจง ตอเนอง และเปนระบบ- การจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน เนนการจดกจกรรม การเรยนการสอนโดยใชกระบวนการกลม ในทกกลมประสบการณ/รายวชาตามหลกสตร เนองจากการจดการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการกลมเปนกระบวนการสอนทเปดโอกาสใหนกเรยน รวมกนคด รวมกนทำา รวมกนวางแผน และรวมกนประเมนผล รวมทงชวย

35



สรางเสรมใหนกเรยน ไดพฒนาทกษะตาง ๆ ไดแก ทกษะทางสงคม ทกษะในการศกษาคนควา และทกษะในการทำางานกลม- การจดกจกรรมเพอสงเสรมวถชวตประชาธปไตยใหกบนกเรยนในลกษณะตาง ๆ เชน การจดกจกรรมตามความถนดและความสนใจของนกเรยน การจดกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดกจกรรมดานอาสาพฒนาและบำาเพญประโยชน เปนตน - โรงเรยนมการประสานความรวมมอระหวางโรงเรยนกบผปกครองนกเรยนและชมชน เพอชวยกนปลกฝงและพฒนาวถชวตประชาธปไตยของนกเรยน



มาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหเดกพฒนาตามธรรมชาตเตม ศกยภาพ

36



16.1 มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม

-มอาคารเรยนใหมเพมเตม 1 หลง-มหองเรยนทสะอาดสวยงาม-มภมทศนรมรน-มหองสมดและมสำานกวทยาบรการของมหาวทยาลยทนกเรยนสามารถใชไดเหมอนกบนสตของมหาวทยาลย- มโครงการปรบปรงอาคารสถานททงภายในและภายนอก

-

16.2 มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

- มโครงการอาหารกลางวน-มโครงการดแลนกเรยนทมปญหาสขภาพ-มโครงการตรวจสารเสพตด- มโครงการกฬาสาธต ฯล

-

37



16.3 มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนร แบบมสวนรวม

- มหองปฎบตการคอมพวเตอร- มบรการสบคนขอมลผานทางเวบไซต-มบรการยมคนหนงสอผานระบบออนไลน-มการตดตงระบบอนเตอรเนตไรสายบรการความสะดวก ฯล

-

16.4 มหองเรยน , หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยวและสงอำานวยความสะดวกพอเพยง และอยในสภาพใชการไดด

- มหองเรยน, มหองปฎบตการตางๆ ,หองสมด, มสำานกวทยาบรการของมหาวทยาลยทใหบรการรวมกน

-

16.5 มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

-มการใชแหลงเรยนรภายนอกโดยการใชแหลงเรยนรตางๆรวมกบคณะตางๆของมหาวทยาลยมหาสารคาม – มการจดทำาโครงงานของนกเรยนเพอการเรยนรดวยตนเอง - มการนำานกเรยนทศนศกษาแหลงเรยนรทสำาคญตางๆ ทงในและตางจงหวด

-

สรปผลการประเมน มาตรฐานท 16 =3.94 ระดบ ดมาก


38

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร (มาตรฐานท 17 – 18)มาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนน และใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน



17.1 มการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

มแผนการเรยนรกลมสาระสงคมศกษา การงานเทคโนโลย

- ควรนำาภมปญญาทองถนในชมชนใกลเคยง หรอชมชนทเปนเอกลกษณอน ๆ มาใชในการจดการเรยน

39



การสอนใหมากขน ปจจบนมเพยงการป นดน เครองปนดนเผา- ควรมการนำานกเรยนไปฝกปฏบตจรงเกยวกบกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมากขน

17.2 สนบสนนใหแหลงเรยนรภมปญญา และชมชนเขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษา


(ประเมนตนเอง = 4 กรรมการประเมน = 3.85 )

มาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการและองคกร ภาครฐและแอกชนเพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน



18.1 เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน

- มโครงการสงเสรมใหสถานศกษามสวนรวมกบชมชน องคกรทาง

- ควรนำาโครงการอนรกษเรอนอสานตำานาน

40


ขอเสนอแนะศาสนา สถาบนวชาการ เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชนทด เชน โครงการอนรกษเรอนอสานตำานานวรรณคดไทย และคายภาษาไทยสญจร- มการสำารวจแหลงเรยนรในระดบภมภาค และเผยแพรทางเวบไชต

วรรณคดไทย ขยายผลออกสโรงเรยนในเครอขาย

18.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

สรปผลการประเมน มาตรฐานท 18 = 4 ระดบ ดมาก

(ประเมนตนเอง = 4 กรรมการประเมน = 4 )

41

มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม ... · web...

Documents