54

บรรณานกรม

กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2545). คมอการจดการเรยนรกลมสาระภาษาตางประเทศ พ.ศ. 2544. กรงเทพฯ: โรงพมพครสภาลาดพราว. ________. (2544). หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพฯ: องคการรบสงและพสดภณฑ(ร.ส.พ.) จดาภา ฉนทานนท. (2541). การสอนอานภาษาองกฤษตามทฤษฏโครงสรางความร. วารสารวชาการ. กรมวชาการ. 52-58. บ ารง โตรตน. (2524). การสอนอานภาษาองกฤษตามแนวคดของทฤษฏโครงสรางความร. วารสารวชาการ. กรมวชาการ. 52-58. ฉวลกษณ บญยะกาญจน. (2525). จตวทยาการอาน=Psychology of reading. กรงเทพฯ: ธารอกษร 2547. นนทยา แสสน. (2528). การพฒนาการอานเพอความเขาใจภาษาองกฤษในระดบมธยม. ภาควชามธยมศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม. ________. (2543). การเรยนการสอนภาษาองกฤษเปนภาษาทสองหรอภาษาตางประเทศ. ภาควชามธยมศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม. ดวงเดอน ช านจ. (2550). การพฒนาผลสมฤทธในการอานจบใจความส าคญวชาภาษาองกฤษ เรอง Food and Drinks โดยใชวธการสอนแบบ เอส คว โฟร อาร. วทยานพนธศกษาศาสตร- มหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. พทธยา จตตเมตา. (2550). หลกการวดและประเมนผลการศกษา. พมพครงท 5. กรงเทพฯ: บรษทเฮาสออฟเคอรมสท จ ากด. วรพงศ ไชยฤกษ. ลกษณะการเรยนรและกลวธการเรยนรภาษาไทยของชาวตางประเทศทเรยน ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ. วราสารมหาวทยาลยพายพ. วรรณ โสมประยร. (2553). เทคนคการสอน การสอนภาษาไทย. พมพครงท 1. บรษทส านกพมพ ดอกหญาวชาการ. เยาวรย ประเสรฐภกด. (2534). ผลของการสอนแบบเอส พ ไอ เอน ทมตอความเขาใจในการอาน ความคงทนใน การจ า และกลวธการอานภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม.

55

ยวด โปธายะ. (2546). การใชวธการสอนแบบ SQ4R เพอสงเสรมความเขาใจในการอานอาน ภาษาองกฤษและความสามารถในการเขยนสรปใจความส าคญของนกเรยนในระดบ ชนประกาศนยบตรวชาชพ. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. สคนธ สนธพานนท และคณะ. (2545). การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: ไทยลวนเกลา. สภทรา อกษรนเคราะห. (2532). การสอนทกษะทางภาษาและวฒนธรรม. กรงเทพฯ: คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สมบต จ าปาเงน, ส าเนยง มณกาญจน. (2550). ทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน. บรษทสหมตรพรนตงแอนด พบลสชง จ ากด. ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา. (2548). การประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน ตาม หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพฯ : โรงพมพองคการรบสง สนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.), 2548. กลมนกวจยเทคโนโลยทางปญญา, หลกสตร ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาคณะศกษาศาสตร. ________. (2550). กลเมด การอานใหเกง. พมพครงท 4. กรงเทพฯ: บรษทเยลโลการพมพ (1788) จ ากด. มณรตน สกโชตน. (ม.ป.ป.). อานเปน เรยนกอนสอนแกง. กรงเทพฯ: นานมบคส พบลเคชนส. โศภษฐ อดม. (2545). การใชวธการสอนแบบพ คว ไฟว อาร เพอสงเสรมความสามารถในการเขยน ยอความภาษาองกฤษและการคดอยางมวจารณญาณของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 . วทยานพนธศาตรมหาบณฑ บณฑตวทยา มหาวทยาลยเชยงใหม อครา บญทพย. (2550). การเรยนการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศแบบบรณาการ. (เอกสารประกอบการสมมนา). 36 ธนวาคม 2550. อรรถวฒ ตรากจธรกล. (2542). เปรยบเทยบความสามารถในการอานและความสามารถในการเขยน ของนกเรยนทไดรบการสอนดวยวธ เอส คว โฟร อาร กบTSL และนกเรยนทไดรบ การสอนตามคมอคร. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. อรณ วรยะจตรา.(2532). การเรยนการสอนภาษาเพอสอสาร. กรงเทพฯ: อกษรเจรญทศน. เอกราช ธรรมบท. (ม.ป.ป.). นทานอสป. พมพครงท 3. กรงเทพฯ : ยโรปา เพรสบรษท จ ากด.

56

Anderson, R. and Pearon, D. (1988). “A shema-theoretic view of basic processes in reading comprehension”. In Interative approaches to second language reading. Edited by Patricia Carrell et al., Cambirdge: Cambridge University Press. Carrell, P. and Eisterhold, J. (1988). “Schema theory and ESL reading pedagogy”. in Interactive approachese to second language reading. Edited by PatriciaCarrell et al., Cambridge : Cambridge University Press. Carrell et al., Cambirdge University Press. Casanave, C.P. (1988). Comprehesion monitoring in ESL reading : a neglected essential. TESOL Quarterly. 22(2),283-302. ESL Standards Committee. (2001). English as a second language standards. BRITISH COLUMBIA Ministery of Education Special Programs Branch. Flavell, G.H. (1979). Metacognition and congnitive monitoring : a new area of psychological inquiry. American psychologist.34,906-911. Harris, A and Sipay, E. (1990). How to increase reading ability : A guide to development &

remedial method. New York: Longman. Harris, L. and Smith, C. (1976). Reading instruction. New York : Richard C. Owen Publishers,

Inc. Kintsch, W. & Yarbrough I. G. (1982). Role of rhetorical structure in text comprehension.

Journal of education psychology. 74(6),828-834 Lapp,D. & Flood, J. (1986). Teaching students to read. New York: Macmillan Publishing

Company Pearson,P.D & Johnson, D. (1978). Teaching reading comprehension. New York: Holt, Rinehart, and Winston. Piaget,J. (1952). The original of intelligence in children. New York: W.W.Norton. Roe, B.,Stoodt,R., Bums,S. (1983). Second school reading instruction : the content area. Boston: Houghton Mifflin Company Rovinso, F.P. (1970). How to increase reading ability : A guide to developmental & remedial methods. New York : Longman. BRTISH COLUMBIA.Retrieved July

15 ,2011 from http://www.lancsngfl.ac.uk/nationalstrategy/ks3/english/index.php?category_id=147

57

Rumelhart. D.E. (1981). Schemata: The building blocks of cognition In J.T. Guth (ED). Comprehension and teaching : Research Reviews, 3-26.