มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรู ... ·...

1

มาตรฐานท่ี 5 ผู�เรียนมีความรู�และทักษะท่ีจําเป�นตามหลักสูตร

1. วิธีการพัฒนาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ ได!จัดกิจกรรมให!กับนักเรียนในป&การศึกษา2556 ดังนี้

ว/ด/ป ช่ือกิจกรรม จํานวน

นักเรียน/คน

ร�อยละ หน%วยงานท่ีเก่ียวข�อง

/สถานท่ี

ตลอดป&การศึกษา

2556

กิจกรรมการเรียนการสอนตาม กลุ-มสาระ

946 100 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

ตลอดป&การศึกษา

2556

กิจกรรมการอ-าน คิด วิเคราะห� ตามกลุ-มสาระ

926 97.88 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

27-28 กุมภาพันธ�

2556

กิจกรรมการประเมินสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรเป9นไปตามเกณฑ�


ป&การศึกษา 2556

กิจกรรมผลการทดสอบระดับชาติ 530 56.01 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

รวม กิจกรรม 4 349.46 รวมเฉล่ีย 87.41

2. ผลการพัฒนา มาตรฐานท่ี 5 ผู�เรียนมีความรู�และทักษะท่ีจําเป�นตามหลักสูตร

ตัวช้ีวัด ระดับคุณภาพ

รวมร�อยละ 3-5 ขึ้นไป ดีมาก

(5) ดี

(4) ปานกลาง

(3) พอใช� (2)

ปรับปรุง (1)

ตัวชี้วัดข!อท่ี 5.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต-ละกลุ-มสาระเป9นไป ตามเกณฑ�

34.42 35.32 12.38 15.59 2.26 82.12

ตัวชี้วัดข!อท่ี 5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรเป9นไปตามเกณฑ�

31.97 38.77 23.33 4.10 1.84 94.07

2

จากตาราง การประเมินมาตรฐานท่ี 5 ผู!เรียนมีความรู!และทักษะท่ีจําเป9นตามหลักสูตร ซ่ึงมีท้ังหมด 4 ตัวบ-งชี้ โดยภาพรวม พบว-านักเรียนมีความรู!และทักษะท่ีจําเป9นตามหลักสูตร อยู-ในระดับคุณภาพ 3-5 ข้ึนไปคิดเป9นร!อยละ 78.31

ข�อเสนอแนะในการพัฒนา 1. นักเรียนควรเอาใจใส-การเรียน มีความตระหนัก มีกระตือรือร!นต-อการเรียน มีความใฝIรู!ใฝIเรียนให!มากข้ึน และแสวงหาความรู!นอกห!องเรียนด!วยตนเอง เพ่ือพัฒนาผลการเรียนของนักเรียน 2. นักเรียนควรให!ความร-วมมือในการทํากิจกรรมทุกกิจกรรมท่ีโรงเรียนจัดข้ึน



(5) ดี


(3) พอใช� (2)


ตัวชี้วัดข!อท่ี 5.3 ผลการประเมินการอ-าน คิดวิเคราะห� และเขียนเป9นไปตามเกณฑ�

16.81 36.64 33.08 13.47 - 86.53

ตัวชี้วัดข!อท่ี 5.4 ผลการทดสอบระดับชาติเป9นไปตามเกณฑ�

0.54 7.44 42.51 37.45 12.06 50.49

รวม 83.74 118.17 111.3 70.61 16.16 313.21

ร�อยละ 20.94 29.54 27.83 17.65 4.04 78.30

รวมร�อยละ3-5ข้ึนไป 78.31

3

3. ภาพกิจกรรม

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 41 ภาษาไทย 929 16 95 69 116 156 227 146 1102 คณิตศาสตร� 929 13 106 131 159 121 151 119 1193 วิทยาศาสตร� 854 19 116 105 133 128 149 107 964 สังคมศกึษา 929 28 47 82 133 142 205 160 1325 สุขศกึษาและพลศกึษา 929 4 9 27 70 136 229 236 2106 ศลิปะ 929 23 38 57 92 81 157 199 2827 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 929 23 32 22 67 138 238 204 2058 ภาษาต-างประเทศ 929 40 125 86 141 155 185 134 73

7357 166 568 579 911 1057 1541 1305 1227100 2.26 7.72 7.87 12.38 14.37 20.95 17.74 16.68

รวมเฉล่ีย

จํานวนนักเรียน

มาตราฐานท่ี 5 ผู�เรียนมีความรู�และทักษะท่ีจําเป�นตามหลักสูตรตวัชี้วัดข�อท่ี 5.1 ผลสัมฤทธิท์างการเรียนแต%ละกลุ%มสาระเป�นไปตามเกณฑE

รวมแต%ละรายวิชา

ท่ี รายวิชา

ผล O-Net ปJการศึกษา 2556

ที่ ร�อยละของคะแนนเฉลี่ย

กลุ%มสาระ ป.6 ม.3 ม.6 1 ภาษาไทย 35.7 39.42 42.17 2 สังคมศึกษาฯ 35.11 35.41 29.8

3 ภาษาอังกฤษ 26.3 27.26 20.68 4 คณิตศาสตร� 29.07 22.38 16.2 5 วิทยาศาสตร� 29.23 34.93 27.84 6 สุขศึกษาฯ 57.78 56.6 57.75 7 ศิลปะ 41.11 40.17 25.36 8 การงานอาชีพฯ 46.52 41.9 44.81

5

มาตรฐานท่ี 6 ผู�เรียนมีทักษะในการทํางานรักการทํางาน สามารถทํางานร%วมกับผู�อ่ืนได� และมี

เจตคติท่ีดีต%ออาชีพสุจริต

1. วิธีการพัฒนาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ ได!จัดกิจกรรมให!กับนักเรียนในป&การศึกษา2556 ดังนี้





ตลอดป&การศึกษา2556

กิจกรรมหารายได�ระหว%างเรียน - กิจกรรมผู!ช-วยแม-บ!าน - กิจกรรมปลูกผักของนักเรียน



กิจกรรมทําความสะอาดจุดรับผิดชอบของเรือนนอน เวลา 06.00 น. และเวลา 16.00 น.



กิจกรรม 5 ส พัฒนาโรงเรียนทุกวันเสาร�



กิจกรรมโครงการ 1 ครู 1 อาชีพ 946 100 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ


กิจกรรมพัฒนาการจัดการเรียนรู� - งานช-างอุตสาหกรรม - งานคหกรรม - งานเกษตร - งานธุรกิจ

696

73.57 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ


กิจกรรมการเรียนการสอนการงานอาชีพและเทคโนโลยี



กิจกรรมถนนสายอาชีพจิตต�อารี (ทุกวันเสาร�ท่ี 2 ของเดือน)


ส.ค. 56

12 ก.ค. 56 15 ก.ค. 56 12 ก.ย. 56

กิจกรรมฝMกอบรมอาชีพ - ฝMกอบรมงานเซรามิค - ฝMกอบรมการเพาะเห็ด - ฝMกอบรมงานอาชีพ - ฝMกอาชีพร-วมกับศูนย�การศึกษานอกโรงเรียน ลําปาง

235

24.84 ศูนย�เซรามิคลําปาง มหาวิทยาลัยราชมงคลล!านนา ลําปาง ศูนย�การศึกษานอกโรงเรียน ลําปาง

6





16 – 20 มี.ค. - อบรมนวดแผนไทยและแปรรูป ผลิตภัณฑ�สมุนไพร

ศูนย�สงเคราะห�และอาชีพสตรีภาคเหนือ อําเภอห!างฉัตร จังหวัดลําปาง

3 พ.ย. 56 กิจกรรม 5 ส พัฒนาห!องเรียน 946 100 ห!องเรียนโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

3 พ.ย. 56 กิจกรรม 5 ส พัฒนาเรือนนอนบ!านพัก 946 100 เรือนนอนบ!านพักโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

5 ธ.ค. 56 กิจกรรม Big Cleaning Day 946 100 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

รวม 11 กิจกรรม 9,049 956.55 รวมเฉล่ีย 86.96

2. ผลการพัฒนา มาตรฐานท่ี 6 ผู�เรียนมีทักษะในการทํางานรักการทํางาน สามารถทํางานร%วมกับผู�อ่ืนได� และมี

เจตคติท่ีดีต%ออาชีพสุจริต



(5) ดี


(3) พอใช� (2)


6.1 วางแผนการทํางานและดําเนินการ จนสําเร็จ

18.36 53.89 24.84 2.48 0.43 97.09

6.2 ทํางานอย-างมีความสุขมุ-งม่ันพัฒนางานและภูมิใจในผลงานของตนเอง

27.21 48.27 22.14 1.94 0.43 97.62

7

จากตาราง การประเมินมาตรฐานท่ี 6 ผู!เรียนมีทักษะในการทํางานรักการทํางาน

สามารถทํางานร-วมกับผู!อ่ืนได! และมีเจตคติท่ีดีต-ออาชีพสุจริต ซ่ึงมีท้ังหมด 4 ตัวบ-งชี้ โดยภาพรวม พบว-านักเรียนมีทักษะในการทํางานรักการทํางาน สามารถทํางานร-วมกับผู!อ่ืนได! และมีเจตคติท่ีดีต-ออาชีพสุจริต อยู-ในระดับคุณภาพ 3-5 ข้ึนไปคิดเป9นร!อยละ 97.85

ข�อเสนอแนะ

1. นักเรียนควรวางแผนข้ันตอนในการปฏิบัติก-อนท่ีจะปฏิบัติงาน

2. ครูแนะนําวิธีการใช!อุปกรณ�การปฏิบัติกิจกรรมท่ีเหมาะสมแก-นักเรียน



(5) ดี


(3) พอใช� (2)


6.3 ทํางานร-วมกับผู!อ่ืนได! 24.41 49.68 23.76 1.62 0.54 97.85

6.4 มีความรู!สึกท่ีดีต-ออาชีพสุจริตและหาความรู!เก่ียวกับอาชีพท่ีตนสนใจ

42.55 38.77 17.50 0.86 0.32 98.82

รวมเฉล่ีย 112.53 190.61 88.24 6.90 1.72 391

ร�อยละ 28.13 47.65 22.06 1.73 0.43 97.85

รวมร�อยละ 3 – 5 ข้ึนไป 97.85

8


กิจกรรมรักการทํางาน และการทํางานร%วมกับผู�อ่ืน

9

มาตรฐานท่ี 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน�าท่ีอย%างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลและ คุณลักษณะท่ีพึงประสงคE

1. วิธีการพัฒนาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ ได!ส-งครูเข!ารับการอบรมในป&การศึกษา 2556 ดังนี้

ท่ี กลุ%มสาระการเรียนรู� จํานวนคร ู

ในกลุ%มสาระ

จํานวนครูท่ี เข�ารับการ

อบรม

คิดเป�น ร�อยละ

1 คณิตศาสตร� 5 5 100 2 วิทยาศาสตร� 5 5 100 3 ภาษาไทย 5 5 100 4 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 7 7 100 5 ภาษาต-างประเทศ 5 5 100 6 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 5 100 7 ศิลปศึกษา 4 4 100 8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 14 14 100 9 ประถมศึกษา 15 15 100 10 การศึกษาพิเศษ 13 13 100 11 พัฒนาผู!เรียน 1 1 100

รวม 79 79 100 2. ผลการพัฒนา

มาตรฐานท่ี 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน�าท่ีอย%างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลและ คุณลักษณะท่ีพึงประสงคE



(5) ดี


(3) พอใช� (2)


7.1 ครูมีการกําหนดเป[าหมายคุณภาพผู!เรียน ท้ังด!านความรู! ทักษะกระบวนการสมรรถนะ

13.90 82.20 3.930 - - 99.99

10



(5) ดี


(3) พอใช� (2)


7.2 ครูมีการวิเคราะห�ผู!เรียนเป9นรายบุคคลและใช!ข!อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู! เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู!เรียน

17.60 60.90 21.58 - - 100

7.3 ครูออกแบบและการจัดการเรียนรู!ท่ีตอบสนองความแตกต-างระหว-างทางสติป\ญญาบุคคล และพัฒนาการ

16.80 66.90 16.29 - - 100

7.4 ครูใช!สื่อและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกับบริบทและภูมิป\ญญาของท!องถ่ินมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู!

8.42 61.20 30.56 - - 100

7.5 ครูมีการวัดและประเมินผลท่ีมุ-งเน!นการพัฒนาการเรียนรู!ของผู!เรียนด!วยวิธีการท่ีหลากหลายท่ีพึงประสงค�

22.30 75.90 1.82 - - 100

7.6 ครูให!คําแนะนําคําปรึกษาและแก!ไขป\ญหาให!แก-นักเรียนทางด!านการเรียน และคุณภาพชีวิตด!วยความเสมอภาค

24 73.50 2.43 - - 100

7.7 ครูมีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู!ในวิชาท่ีตนรับผิดชอบ และใช!ผลในการปรับ การสอน

9.50 60.60 28.79 1.14 - 98.87

11

จากตาราง การประเมินมาตรฐานท่ี 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน!าท่ีอย-างมี

ประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค� ซ่ึงมีท้ังหมด 9 ตัวบ-งชี้ โดยภาพรวม พบว-า ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน!าท่ีอย-างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค� อยู-ในระดับคุณภาพ 3-5 ข้ึนไปคิดเป9นร!อยละ 99.90

ข�อเสนอแนะ

ครูควรได!รับการอบรมอย-างต-อเนื่องในรายวิชาท่ีสอน เพ่ือพัฒนาการเรียนการสอนให!มีประสิทธิภาพดียิ่งข้ึน



(5) ดี


(3) พอใช� (2)


7.8 ครูประพฤติปฏิบัติตนเป9นแบบอย-างท่ีดี และเป9นสมาชิกท่ีดีของสถานศึกษา

70.90 29.20 - - - 100

7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาท่ีได!รับมอบหมายเต็มเวลาเต็มความสามารถ

64.50 34.90 0.61 - - 99.40

รวมเฉล่ีย 247.92 545.30 106.01 1.14 - 900

ร�อยละ 27.54 60.58 11.78 0.13 - 100

รวมร�อยละ 3 – 5 ข้ึนไป 99.90

12


กิจกรรมครูปฏิบัติตามบทบาทหน�าท่ี

13

มาตรฐานข�อท่ี 8 ผู�บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน�าท่ีอย%างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผล 1. วิธีการพัฒนาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ

ผู!บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน!าท่ีอย-างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลโดย ป&การศึกษา 2556 ได!ดําเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ โดยการปรับเปลี่ยนโครงสร!างการบริหารงาน เพ่ือความเหมาะสม เพ่ือประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดังนี้

1. งานบริหารท่ัวไป ได!มอบหมายงานให!รองผู!อํานวยการกลุ-มบริหารท่ัวไป ทําหน!าท่ี วางแผนและดําเนินงาน นิเทศ กํากับ ติดตาม การปฏิบัติงาน 3 กลุ-มงาน คือ

• กลุ-มงานธุรการ • กลุ-มงานส-งเสริม • กลุ-มงานบริการ

2. งานวิชาการ ได!มอบหมายงานให!รองผู!อํานวยการกลุ-มบริหารวิชาการ ทําหน!าท่ี วางแผนและดําเนินงาน นิเทศ กํากับ ติดตาม การปฏิบัติงาน ๓ กลุ-มงาน คือ

• กลุ-มงานบริหารงานวิชาการ • กลุ-มงานการศึกษาพิเศษ • กลุ-มงานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

3. งานแผนและงบประมาณ ได!มอบหมายงานให!รองผู!อํานวยการกลุ-มบริหารงบประมาณและแผนงาน ทําหน!าท่ี วางแผนและดําเนินงาน นิเทศ กํากับ ติดตาม การปฏิบัติงาน ๓ กลุ-มงาน คือ

• กลุ-มงานแผนงานและงบประมาณ • กลุ-มงานบริหารงานการเงินและบัญชี • กลุ-มบริหารงานพัสดุและสินทรัพย�

4. งานบุคลากร ได!มอบหมายงานให!รองผู!อํานวยการกลุ-มบริหารงานบุคคล ทําหน!าท่ี วางแผนและดําเนินงาน นิเทศ กํากับ ติดตาม การปฏิบัติงาน ๓ กลุ-มงาน คือ

• กลุ-มงานส-งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการ • กลุ-มงานส-งเสริมกิจการนักเรียน • กลุ-มงานระบบดูแลช-วยเหลือนักเรียน

14

2. ผลการพัฒนา มาตรฐานข�อท่ี 8 ผู�บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน�าท่ีอย%างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผล

จากการบริหารงานตามโครงสร!าง ได!วิเคราะห�สภาพการปฏิบัติงานในองค�กร พบว-า ยังมีข!อจํากัดหลายประการ ส-งผลให!การขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษาสงเคราะห�สู-การปฏิบัติ ไม-คล-องตัวและไม-ต-อเนื่อง จึงได!ดําเนินการ ดังนี้

1. พัฒนาบุคลากร ได!จัดอบรมพัฒนาเพ่ือให!บุคลากร มีความรู! ความเข!าใจในการ วิธีการจัดการศึกษา สําหรับนักเรียนพิเศษ ท่ีมีความแตกต-างกัน ดังนี้

• จัดอบรมตามโครงการเสริมสร!างประสิทธิภาพการบริหารจัดการองค�กร ให!ความรู! ความเข!าใจในด!านวินัยการปฏิบัติงาน ในวันเสาร�ท่ี 18 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2556 ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ จังหวัดลําปาง

• จัดอบรมตามโครงการเสริมสร!างประสิทธิภาพการบริหารจัดการองค�กร กลุ-ม สถานศึกษาสังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ-มท่ี 6 จํานวน 2 รุ-น วันท่ี 24 และ 25 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2556 ณ โรงเรียนโสตอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม-

• จัดอบรมให!ความรู!กับบุคลากร ในเรื่องงานสวนพฤกษศาสตร�โรงเรียน เม่ือวันท่ี 12 – 13 เดือนมีนาคม พ.ศ.2556 ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ จังหวัดลําปาง

• จัดอบรมตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนด!วยการนิเทศแบบให!คําชี้แนะ (Coaching) ให!กับบุคลากรแกนนําของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�/ราชประชานุเคราะห�ในภาคเหนือ จํานวน 17 โรงเรียน เม่ือวันท่ี 8 - 9 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2556 ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ จังหวัดลําปาง

• มอบหมายให!บุคลากรทุกคนเข!าร-วมอบรมตามโครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติธรรม หลักสูตรครูท่ัวประเทศ โรงเรียนในฝ\น รุ-นครูยกโรงเรียน จํานวน ๓ รุ-น ดังนี้

รุ-นท่ี 1 ระหว-างวันท่ี 24 - 28 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2556 รุ-นท่ี 3 ระหว-างวันท่ี 7 – 11 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2556 รุ-นท่ี 5 ระหว-างวันท่ี 21 – 25 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2556

ณ โรงเรียนกวดวิชาจุลเสนีย�ชร อําเภอเมือง จังหวัดลําปาง • จัดอบรมการจัดกิจกรรมสร!างสรรค�ในห!องสมุดมีชีวิต ให!กับบุคลากรและ

นักเรียนแกนนําของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�/ราชประชานุเคราะห�ในภาคเหนือ จํานวน 17 โรงเรียน รวม 98 คน เม่ือวันท่ี 22 – 24 เดือนกุมภาพันธ� พ.ศ.2557 ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ จังหวัดลําปาง

• จัดอบรมหลักสูตรการจัดทําเอกสารงานบัญชีและการนําเสนอเพ่ือสร!างสรรค�สําหรับคนพิการทางการได!ยิน ให!แก-นักเรียนท่ีมีความบกพร-องทางการได!ยินของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ เม่ือวันท่ี 21 – 23 เดือนกุมภาพันธ� พ.ศ.2557 ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห�จิตต�อารีฯ จังหวัดลําปาง

15

2. พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ส-งผลให!นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ ป&การศึกษา 2555 เพ่ิมสูงข้ึน

ค%าเฉล่ียผลการทดสอบระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน(O-NET) ท่ีเพ่ิมสูงข้ึน

เปรียบเทียบปJการศึกษา 2554 - 2555

กลุ%มสาระการเรียนรู�

ค%าเฉล่ียท่ีเพ่ิมสูงข้ึน

ป.6 ม.3 ม.6

ภาษาไทย 10.18 5.13

สังคมศึกษาฯ 3.79 2.34

ภาษาอังกฤษ 2.59 0.4 1.3

คณิตศาสตร� 1.86

วิทยาศาสตร� 0.2 6.63 7.1

สุขศึกษาฯ 1.51

ศิลปะ 7.18 1.1 2.65

การงานอาชีพฯ 0.25 2.8

รวมวิชาท่ีเพ่ิมสูงข้ึน 4 วิชา 7 วิชา 6 วิชา

16

3. พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการองคEกรโดยใช�กระบวนการ P-D-C-A ส%งผลให�ได�รับการรับรองการประเมินภายนอกรอบ 3 ในระดับปฐมวัย และการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม จําแนกตามกลุ-มตัวบ-งชี้ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน : ปฐมวัย

การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (ปฐมวัย)

น้ําหนัก (คะแนน)

คะแนน ท่ีได�

ระดับ คุณภาพ

กลุ%มตัวบ%งช้ีพ้ืนฐาน ตัวบ-งชี้ท่ี 1 เด็กมีพัฒนาการด!านร-างกายสมวัย 5.00 5.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 2 เด็กมีพัฒนาการด!านอารมณ�และจิตใจสมวัย 5.00 5.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 3 เด็กมีพัฒนาการด!านสังคมสมวัย 5.00 5.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 4 เด็กมีพัฒนาการด!านสติป\ญญาสมวัย 10.00 8.50 ดี ตัวบ-งชี้ท่ี 5 เด็กมีความพร!อมศึกษาต-อในข้ันต-อไป 10.00 10.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่ีเน!นผู!เรียนเป9นสําคัญ 35.00 33.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 7 ประสิทธิผลของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 15.00 14.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 8 ประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายใน 5.00 4.80 ดีมาก กลุ%มตัวบ%งช้ีอัตลักษณE ตัวบ-งชี้ท่ี 9 ผลการพัฒนาให!บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน� พันธกิจ และ วัตถุประสงค�ของการจัดต้ังสถานศึกษา

2.50 2.00 ดี

ตัวบ-งชี้ท่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน!นและจุดเด-นท่ีส-งผลสะท!อนเป9นเอกลักษณ�ของ สถานศึกษา

2.50 2.50 ดีมาก

กลุ%มตัวบ%งช้ีมาตรการส%งเสริม ตัวบ-งชี้ท่ี 11 ผลการดําเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือส-งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 2.50 2.50 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 12 ผลการส-งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู-ความเป9นเลิศ ท่ีสอดคล!องกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษา

2.50 2.50 ดีมาก

คะแนนรวม 100.00 94.80 ดีมาก การรับรองมาตรฐานสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

• ผลคะแนนรวมทุกตัวบ-งชี้ ต้ังแต- 80 คะแนนข้ึนไป � ใช- � ไม-ใช- • มีตัวบ-งชี้ท่ีได!รับดีข้ึนไปอย-างน!อย 10 ตัวบ-งชี้ จาก 12 ตัวบ-งชี้ � ใช- � ไม-ใช- • ไม-มีตัวบ-งชี้ใดท่ีมีระดับคุณภาพต!องปรับปรุงหรือต!องปรับปรุงเร-งด-วน � ใช- � ไม-ใช-

สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษาในภาพรวม �� สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา �� ไม%สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

17

ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม จําแนกตามกลุ-มตัวบ-งชี้ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน : ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

(ประถมและมัธยมศึกษา) น้ําหนัก (คะแนน)

คะแนน ท่ีได�

ระดับ คุณภาพ

กลุ%มตัวบ%งช้ีพ้ืนฐาน ตัวบ-งชี้ท่ี 1 ผู!เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี 10.00 9.76 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 2 ผู!เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค-านิยมท่ีพึงประสงค� 10.00 9.61 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 3 ผู!เรียนมีความใฝIรู! และเรียนรู!อย-างต-อเนื่อง 10.00 9.57 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 4 ผู!เรียนคิดเป9น ทําเป9น 10.00 9.47 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 5 ผู!เรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู!เรียน 20.00 10.43 พอใช! ตัวบ-งชี้ท่ี 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่ีเน!นผู!เรียนเป9นสําคัญ 10.00 8.00 ดี ตัวบ-งชี้ท่ี 7 ประสิทธิผลของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต!นสังกัด 5.00 4.79 ดีมาก กลุ%มตัวบ%งช้ีอัตลักษณE ตัวบ-งชี้ท่ี 9 ผลการพัฒนาให!บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน� พันธกิจ และ วัตถุประสงค�ของการจัดต้ังสถานศึกษา

5.00 4.00 ดี

ตัวบ-งชี้ท่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน!นและจุดเด-นท่ีส-งผลสะท!อนเป9นเอกลักษณ�ของ สถานศึกษา

5.00 5.00 ดีมาก

กลุ%มตัวบ%งช้ีมาตรการส%งเสริม ตัวบ-งชี้ท่ี 11 ผลการดําเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือส-งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก ตัวบ-งชี้ท่ี 12 ผลการส-งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู-ความเป9นเลิศ ท่ีสอดคล!องกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษา

5.00 5.00 ดีมาก

คะแนนรวม 100.00 85.63 ดี การรับรองมาตรฐานสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

• ผลคะแนนรวมทุกตัวบ-งชี้ ต้ังแต- 80 คะแนนข้ึนไป � ใช- � ไม-ใช- • มีตัวบ-งชี้ท่ีได!รับดีข้ึนไปอย-างน!อย 10 ตัวบ-งชี้ จาก 12 ตัวบ-งชี้ � ใช- � ไม-ใช- • ไม-มีตัวบ-งชี้ใดท่ีมีระดับคุณภาพต!องปรับปรุงหรือต!องปรับปรุงเร-งด-วน � ใช- � ไม-ใช-

สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษาในภาพรวม �� สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา �� ไม%สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

18

4. พัฒนาทักษะกระบวนการศึกษาค�นคว�าด�วยตนเอง โดยการปรับปรุงและพัฒนาห!องสมุด

ภาพห�องสมุดก%อนปรับปรุง

19

ภาพห�องสมุดปXจจุบัน

20

5. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนเรียนร%วม ส-งผลให!สามารถแข-งขันทักษะทางวิชาการได!รับรางวัล ดังนี้

ปJการศึกษา 2555 ระดับ ทอง เงิน ทองแดง รวมเหรียญ

รางวัล ระดับเขตพ้ืนท่ี ได�รับรางวัล 27 เหรียญ สพป.ลป.1 12 - 1 13 สพม.35 14 - - 14 ระดับภาค ได�รับรางวัล 21 เหรียญ สพป.ลป.1 5 - - 5 สพม.35 16 - - 16 ระดับชาติ ได�รับรางวัล 20 เหรียญ สพป.ลป.1 4 - - 4 สพม.35 13 3 - 16

รวม 64 3 1 68 เหรียญ

ปJการศึกษา 2556 ระดับ ทอง เงิน ทองแดง รวมเหรียญ

รางวัล ระดับเขตพ้ืนท่ี ได�รับรางวัล 34 เหรียญ สพป.ลป.1 14 4 18 สพม.35 16 - - 16 ระดับภาค ได�รับรางวัล 23 เหรียญ สพป.ลป.1 6 1 - 7 สพม.35 14 2 - 16 ระดับชาติ ได�รับรางวัล 18 เหรียญ สพป.ลป.1 3 1 - 4 สพม.35 12 2 - 14

รวม 65 10 - 75 เหรียญ

มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรู ... ·...

Documents