89

บรรณานุกรม

กรมวชิาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

กญัญา สิทธิศุภเศรษฐ.์ (2548). ผลการใช้กจิกรรมการตั้งค าถามทีม่ีต่อทกัษะการคิดวเิคราะห์ของนักเรียนทีม่ีความสามารถทางการเรียนแตกต่างกัน.

วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. กิตติชยั สุธาสิโนบล. (2541) ผลการใช้เทคนิคการตั้งค าถามของครูทีม่ีต่อผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนวทิยาศาสตร์ทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และพฤติกรรมกลุ่ม ของนักเรียนช้ันมัธยมปีที ่5. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบณัฑิต มหาวทิยาลยัศรีนครรินทรวิโรฒ ประสานมิตร. กุลยา ตนัติผลาชีวะ. (2551). การจัดกจิกรรมการเรียนรู้ส าหรับเด็กปฐมวยั. กรุงเทพฯ : เบรน-เบส บุค๊ส์. เกษลดา มานะจุติ และอรวรรณ ปินตา. (2533). เอกสารประกอบการสอนวชิา 2172208

วทิยาศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวยั. คณะครุศาสตร์ วทิยาลยัครูเชียงใหม่. เกียรติสุดา ศรีสุข. (2552). ระเบียบวธีิวจัิย. เชียงใหม่ : ครองช่าง. ก าพ ู เลิศปรีชากมล. (2544). การใช้ชุดฝึกทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ช้ันประถมศึกษา

ปีที่ 6 ในโรงเรียนขนาดเลก็ สังกดัส านักงานการประถมศึกษา อ าเภอสารภี จังหวดัเชียงใหม่. การคน้ควา้แบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั

มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. จงศิริ ววิฒัน์เชาวพนัธ์. (2549). การสร้างชุดฝึกทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้ันพืน้ฐาน

ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ส าหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที ่6 ในจังหวดัแม่ฮ่องสอน. วทิยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบณัฑิต มหาวทิยาลยัราชภฎัเชียงใหม่. จามรี สินจรูญศกัด์ิ. (2548). ผลการฝึกทกัษะกระบวนการทางวทิยาศาสตร์ของนักเรียน

ช้ันมัธยมศึกษาปีที1่ โดยใช้ชุดกจิกรรมของเล่นพืน้บ้านที่ประดิษฐ์จากพชื. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่.

90

จุฑามาศ เรือนก๋า. (2553). การสร้างชุดกจิกรรมเพือ่พฒันาทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวยั. การคน้ควา้แบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่.

จ านง พรายแยม้แข. (2531). เทคนิคการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวติ : เพือ่ให้เกดิทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์. กรุงเทพฯ : ไทยวฒันาพานิช.

ชม ภูมิภาค. (2554). ชุดกจิกรรมการเรียนรู้. [ระบบออนไลน์]. แหล่งท่ีมา api.ning.com/files/...4ACMuuWy89gNsk IS.../file. ( 28 พฤษภาคม 2554 ).

ชยัยงค ์ พรหมวงศ.์ (2532 ). ค าบรรยายวชิาบทเรียนส าเร็จรูป. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั. ชยัยงค ์ พรหมวงศ.์ (2537). เอกสารชุดวชิาส่ือการสอน ระดับประถมศึกษา หน่วยที ่8 – 15.

พิมพค์ร้ังท่ี 2. นนทบุรี : มหาวทิยาลยัสุโขทยัธรรมาธิราช. ชุติมา เตมียสถิต. (2552). การสอนวิทยาศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวยั. กรุงเทพฯ : สาราเด็ก. ชุลีพร สงวนศรี. (2554). เอกสารประกอบการสอนรายวชิาเด็กปฐมวยักบัทกัษะกระบวนการ

ทางวทิยาศาสตร์. [ระบบออนไลน์]. แหล่งท่ีมา http://library.tru.ac.th/info01.html. (10 พฤษภาคม2554). ถาวร ษารักษ.์ ( 2546 ). การพฒันาแบบทดสอบวดัความพร้อมในการอ่าน ส าหรับนักเรียน

ช้ันอนุบาลสังกดัส านักงานการประถมศึกษาจังหวดันครศรีธรรมราช. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบณัฑิต มหาวทิยาลยัทกัษิณ. ทิศนา แขมมณี และคณะ. (2544). วทิยาการด้านการคิด. กรุงเทพฯ : สถาบนัพฒันาคุณภาพ

วชิาการ. ทศันีย ์ประธาน และคณะ. (2546) การสร้างชุดการสอนเพือ่ฝึกทกัษะกระบวนการ ทางวทิยาศาสตร์ในระดับก่อนประถมศึกษาถึงอุดมศึกษา. สถาบนัราชภฎัสงขลา. ทิพยสุ์ดา สุเมธเสนีย.์ (2528) การสร้างแบบทดสอบความพร้อมส าหรับเด็กปฐมวยั. วจัิยการศึกษา. 8, 14 – 17. ธงชยั ตน้ทพัไทย. (2554). ชุดกจิกรรมการเรียนรู้. [ระบบออนไลน์]. แหล่งท่ีมา http://www api.ning.com/files/...4ACMuuWy89g NskIS.../file. (28 พฤษภาคม 2554 ).

91

นภเนตร ธรรมบวร. (2549). การพฒันากระบวนการคิดในเด็กปฐมวยั. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั.

นยัพินิจ คชภกัดี. (2542). พัฒนาสมองลูกให้ล า้เลิศ. พิมพค์ร้ังท่ี 12. กรุงเทพฯ : แปลนพบัลิชช่ิง. นิโลบล น่ิมก่ิงรัตน์. (2523). การวดัผลแบบองิกลุ่มอิงเกณฑ์. คณะศึกษาศาสตร์

มหาวทิยาลยัเชียงใหม่, (อดัส าเนา). บนัลือ พฤกษะวนั. (2534). ยุทธศาสตร์การสอนตามแนวหลกัสูตรใหม่. กรุงเทพฯ : ไทยวฒันาพานิช . บุญเก้ือ ควรหาเวช. (2543). นวตักรรมทางการศึกษา. พิมพค์ร้ังท่ี 5. กรุงเทพฯ : RS Printing. บุญเยีย่ม จิตรดอน. (2527). เอกสารการสอนชุดวชิาการสร้างเสริมประสบการณ์ชีวติ

ระดับปฐมวยัศึกษาหน่วยที ่1 – 7. กรุงเทพฯ : สหมิตร. ประภาพร เทพไพฑูรย.์ (2549). การพฒันาแบบทดสอบวดัทกัษะกระบวนการทาง

วทิยาศาสตร์ส าหรับนักเรียนระดับปฐมวยั. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบณัฑิต มหาวทิยาลยัทกัษิณ.

ผดุงยศ ดวงมาลา. (2531). “ทกัษะกระบวนการทางวทิยาศาสตร์”. วารสารศึกษาศาสตร์. 4(12), 33-39.

พรใจ สารยศ. (2553). ชุดกจิกรรมวิทยาศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวยั. กรุงเทพฯ : แมค็. พวงทอง มีมัง่คัง่. (2537). การสอนวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : วสิิทธ์ิพฒันา. พร้อมพรรณ อุดมสิน. (2544). การวดัผลและการประเมินผลการเรียนการสอนคณติศาสตร์. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั. พชัรี ผลโยธิน. (2542). เรียนรู้วทิยาศาสตร์อยา่งไรในอนุบาล. เพือ่นอนุบาล. 4(2),24-31. พนัธ์ ทองชุมนุม. (2547). การสอนวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์. พิชิต ฤทธ์ิจรูญ. (2547). การวจัิยเพือ่พฒันาการเรียนรู้ ปฏิบัติการวจัิยในช้ันเรียน. พิมพค์ร้ังท่ี 4. คณะครุศาสตร์ สถาบนัราชภฏัพระนคร. พิมพพ์นัธ์ เดชะคุปต.์ (2544) การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ : แนวคิดวธีิและเทคนิค

การสอน 1. กรุงเทพฯ : สถาบนัพฒันาคุณภาพวชิาการ. พิมพนัธ์ เดชะคุปต.์ (มปป.). เทคนิคการใช้ค าถาม NTQ Child-centered portfolio. กรุงเทพฯ: สถาบนัพฒันาคุณภาพวชิาการ.

92

ไพเราะ พุม่มัน่. (2544). การพฒันาคุณภาพนักเรียนก่อนประถมศึกษาสู่ผลงานวชิาการ. กรุงเทพฯ : แวน่แกว้. ภพ เลาหไพบูลย.์ (2537). แนวการสอนวิทยาศาสตร์. กรุงเทพฯ : ไทยวฒันาพานิช. ภพ เลาหไพบูลย.์ (2542). แนวการสอนวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ : ไทยวฒันาพานิช. ภทัรา นิคมมานนท.์ (2532). การประเมินผลและการสร้างแบบทดสอบ. พิมพค์ร้ังท่ี 5. กรุงเทพฯ : อกัษราพิพฒัน์. มหาวทิยาลยัสุโขทยัธรรมาธิราช. (2527). เอกสารการสอนชุดวชิาการสร้างเสริมประสบการณ์

ชีวติหน่วยที ่8-15. กรุงเทพฯ : สหมิต. มงักร ทองสุขดี. (2533). ครูวทิยาศาสตร์. เชียงใหม่ : วทิยาลยัครูเชียงใหม่. ยพุา วรีะไวทยะ และปรียา นพคุณ. (2544). สอนวทิยาศาสตร์แบบมืออาชีพ. กรุงเทพฯ :

มูลนิธิสดศรี–สฤษด์ิวงศ.์ เยาวดี วบิูลยศ์รี. (2545). การวดัผลและการสร้างแบบทดสอบผลสัมฤทธ์ิ. พิมพค์ร้ังท่ี 3.

กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั. เยาวภา เดชาคุปต.์ ( 2542). กิจกรรมส าหรับเด็กปฐมวยั. กรุงเทพฯ : แมค็. ระพินทร์ โพธ์ิศรี. (2554) ชุดกจิกรรมคืออะไร. [ระบบออนไลน์]. แหล่งท่ีมา

http://gotoknow.org/blog/down-phrae2/198155 (28 พฤษภาคม 2554). ลว้น สายยศ และ องัคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. พิมพค์ร้ังท่ี 5.

กรุงเทพฯ : สุวริียาสาส์น. ลว้น สายยศ และ องัคณา สายยศ. (2541). เทคนิคการสร้างและเขียนข้อสอบความถนัดทาง

การเรียน. พิมพค์ร้ังท่ี 3. กรุงเทพฯ : สุวริียาสาส์น. ลดัดาวลัย ์ กณัหสุวรรณ. (2530). ของเล่นและเกมทางวทิยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา.

กรุงเทพฯ : วทิยาลยัครูพระนคร. ลดัดาวลัย ์ กณัหสุวรรณ. (2549). 30 การทดลองวทิยาศาสตร์ส าหรับเด็กอนุบาล. กรุงเทพฯ :

นามีบุค๊ส์พบัลิเคชัน่ส์. วรรณทิพา รอดแรงคา้ และพิมพนัธ์ เดชะคุปต์. (2542). การพฒันาการคิดของครูด้วย

กจิกรรมทกัษะกระบวนการทางวทิยาศาสตร์. กรุงเทพฯ : สถาบนัพฒันาคุณภาพวชิาการ.

http://gotoknow.org/blog/down-

93

วรรณทิพา รอดแรงคา้. (2542). การพฒันาการคิดของครูด้วยกจิกรรมทกัษะกระบวนการ ทางวทิยาศาสตร์. กรุงเทพฯ : สถาบนัพฒันาคุณภาพวชิาการ.

วรรณทิพา รอดแรงคา้. (2544). การสอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นทกัษะกระบวนการ. กรุงเทพฯ : สถาบนัพฒันาคุณภาพวชิาการ.

วาโร เพง็สวสัด์ิ. (2542). การวจัิยทางการศึกษาปฐมวัย. สกลนคร : โปรแกรมวชิาการวดัผลทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ สถาบนัราชภฎัสกลนคร.

วฒันาพร ระงบัทุกข.์ (2542). แผนการเรียนทีเ่น้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพ : จุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั.

วชิยั วงษใ์หญ่. (2537). กระบวนการพฒันาหลกัสูตรและการเรียนการสอนภาคปฎบิัติ. กรุงเทพฯ : ชมรมเด็ก.

วลิาวลัย ์ สิงเคา้. (2553). การใช้ชุดกจิกรรมเพือ่พฒันาทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นพืน้ฐาน ส าหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที ่6.

การคน้ควา้แบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่.

ศรีนวล รัตนานนัท.์ (2540). ผลการจัดประสบการณ์หน่วยเน้นวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน ทีม่ีต่อทกัษะการสังเกตของเด็กปฐมวยั. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัศรีนครินทรวโิรฒ ประสานมิตร.

สถาบนัส่งเสริมการสอนวทิยาศาสตร์และเทคโนโลย.ี (2536). วทิยาศาสตร์กบัการแก้ปัญหา. พิมพค์ร้ังท่ี 3. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

สถาบนัส่งเสริมการสอนวทิยาศาสตร์และเทคโนโลย.ี (2546). การจัดสาระการเรียนรู้วทิยาศาสตร์ หลกัสูตรการศึกษาข้ันพืน้ฐาน. กรุงเทพฯ : สถาบนัส่งเสริมการสอนวทิยาศาสตร์และเทคโนโลยี.

สถาบนัส่งเสริมการสอนวทิยาศาสตร์และเทคโนโลย.ี (2551). แนวทางการจัดการเรียนรู้วทิยาศาสตร์ปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั 2546. (อดัส าเนา).

สมจิต สวธนไพบูลย.์ (2529). วทิยาศาสตร์ส าหรับครูประถม. กรุงเทพฯ : ภาควชิาหลกัสูตร และการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัศรีนรินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

สมจิต สวธนไพบูลย.์ (2535). ธรรมชาติวทิยาศาสตร์. กรุงเทพฯ : ภาควชิาหลกัสูตรและ การสอนคณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.

94

สรศกัด์ิ แพรค า. (2542). รายงานการศึกษาทกัษะกระบวนการทางวทิยาศาสตร์ด้านพุทธิพสัิยของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3. โรงเรียนในหน่วยฝึกประสบการณ์วชิาชีพครู ภาควชิาหลกัสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ สถาบนัราชภฏัอุบลราชธานี.

ส านกังานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2535).เอกสารและผลการวจัิยการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาในประเทศไทย. กรุงเทพฯ : คุรุสภา.

ส านกังานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2536).รายงานการวจัิยการศึกษาผลการทดลองการใช้แนวการจัดประสบการณ์ระดับอนุบาลศึกษา. กรุงเทพฯ : คุรุสภา.

ส านกังานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). ทฤษฎกีารเรียนรู้เพือ่พฒันากระบวน การคิด. กรุงเทพฯ : วฒันาพานิช ส าราญราษฎ.์

ส านกัวชิาการและมาตรฐานการศึกษา ส านกังานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2547). คู่มือหลกัสูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

สุนีย ์ เหมะประสิทธ์ิ. (2543). วทิยาศาสตร์ส าหรับครูประถม. กรุงเทพฯ : มหาวทิยาลยั ศรีนครินทรวโิรฒ.

สุรางค ์ รมหิรัญ. (2547). การสร้างชุดกจิกรรมเพือ่พฒันาด้านคุณธรรม จริยธรรม ส าหรับนักเรียนในระดับช่วงช้ันที ่4 โรงเรียนธีรกานท์บ้านโฮ่ง จังหวดัล าพูน. การคน้ควา้แบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวิทยาลยัมหา

มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. สุวฒัก ์ นิยมคา้. (2531). ทฤษฎแีละการสอนวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ เล่ม 1.

กรุงเทพฯ : เจเนอรัลบุค๊ส์เซ็นเตอร์. สุวทิย ์ มูลค า และอรทยั มูลค า. (2546). 21 วธีิการเรียนรู้เพือ่พฒันากระบวนการคิด.

กรุงเทพฯ : หา้งหุน้ส่วนจ ากดั ภาพพิมพ.์ อภิญญา เคนบุปผา. (2554). ชุดกจิกรรมการเรียนรู้ [ระบบออนไลน์]. แหล่งท่ีมา

api.ning.com/files/...4ACMuuWy89gNskIS.../file. (28 พฤษภาคม 2554).

95

อารี มาลา. (2540). การออกแบบกจิกรรมการเรียนการสอนเพือ่ส่งเสริมความสามารถทางทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่จัน

จังหวดัเชียงราย. การคน้ควา้แบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่.

อุษณีย ์ อนุรุทธ์วงศ.์ (2545). สมองมหัศจรรย์ 17 – 18. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี– สฤษด์ิวงศ.์