หลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๕(ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑)

2

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑

สำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ

คำานำา

ตามทโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส) ไดจดทำาหลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส) พทธศกราช ๒๕๕๓ ฉบบน โดยนำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยกำาหนดวสยทศน หลกการ จดหมาย สมรรถนะสำาคญ คณลกษณะอนพงประสงค โครงสราง สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และตวชวดชวงชน และกรอบหลกสตรระดบทองถนทโรงเรยนไดเพมเตมความตองการของโรงเรยนและทองถน หลอมรวมเปนหลกสตรสถานศกษา พทธศกราช ๒๕๕๓ แลวนน

และในปการศกษา ๒๕๕๕ คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดเปลยนแปลงกำาหนดจำานวนรายชวโมง ในระดบประถมศกษาจากไมกน๑,๐๐๐ ชวโมง เปนไปนอยกวา ๑,๐๐๐ชวโมงและในระดบมธยมศกษา ไมกน๑,๒๐๐ ชวโมง เปนไปนอยกวา ๑,๒๐๐ ชวโมง ฉะนนจงจำาเปนอยางยงทจะตองปรบปรงหลกสตร

ขอขอบคณผทมสวนรวมในการจดทำาเอกสารหลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส) ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๕ ฉบบนใหมความสมบรณเหมาะสมสำาหรบเปนแนวทางของครในการจดการศกษา และสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวช

3

วดทกำาหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตอไป

.

(นางจฑามาศ รอดภย) ผอำานวยการโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส)

ประกาศโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)เรอง ใหใชหลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส) ฉบบ

ปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๕ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

4

ตามคำาสงสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานท ๑๑๐/๒๕๕๕ เรองการแกไขโครงสรางเวลาเรยนและเกณฑการจบการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอใหเหมาะสมกบบรบทและจดเนนของสถานศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงใหมการแกไขโครงสรางเวลาเรยนและเกณฑการจบ ดงตอไปน

๑. ยกเลกขอกำาหนดเวลาเรยนทงหมด ระดบประถมศกษา ไม“เกน๑,๐๐๐ ชวโมง/ป และระดบมธยมศกษาตอนตน ไมเกน๑” “ ,๒๐๐ ชวโมง/ป ใหใชขอกำาหนดตอไปนแทน”

ระดบประถมศกษา ไมนอยกวา ๑,๐๐๐ ชวโมง/ประดบมธยมศกษาตอนตน ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

๒. ยกเลกขอกำาหนดเวลาเรยนในรายวชา/กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนนระดบประถมศกษา ปละไมกน “๔๐ ชวโมง และระดบมธยมศกษาตอนตน ปละไมเกน ๒๐๐ ชวโมง ให” “ ”ใชขอกำาหนดตอไปนแทน

ระดบประถมศกษา ปละไมนอยกวา ๔๐ ชวโมง ระดบมธยมศกษาตอนตน ปละไมนอยกวา ๒๐๐ ชวโมง

๓. ใหยกเลกขอความในขอ๑) ของเกณฑการจบระดบประถมศกษา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทวา ผ“เรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนด และใหใช”ขอความตอไปนแทน

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนด และรายวชา/กจกรรมเพมเตมทสถานศกษากำาหนด”

๔. ใหยกเลกขอความในขอ๑) ของเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทวา ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตมไมเกน ๘๑ “

5

หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด และใหใชขอความตอไปนแทน”

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชา/กจกรรมเพมเตมทสถานศกษากำาหนด”

คณะกรรมการบรหารงานวชาการโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส) ไดรวมกนปรบปรงหลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส) ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๕ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ขน เพอใชในการจดการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๕

ทงน หลกสตรโรงเรยนฉบบปรบปรง ไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เมอวนท ๒๓

ประกาศ ณ วนท ๒๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

……………………………( นายวระ ปญญวจตร )

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

…………………………… ( นางจฑามาศ รอดภย )

ผอำานวยการโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

6

สารบญหนา

คำานำา กประกาศโรงเรยน ขสารบญ คหลกสตรโรงเรยน ๑ - สวนนำา ๑ ความนำา ๑ วสยทศนโรงเรยน ๑ สมรรถนะสำาคญของผเรยน ๓ คณลกษณะอนพงประสงค ๔ - โครงสรางเวลาเรยนของหลกสตรโรงเรยน ๕ - โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ๗ - โครงสรางกลมสาระการเรยนร ๒๔

7

- คำาอธบายรายวชา ๒๘ - กจกรรมพฒนาผเรยน ๔๕ - เกณฑการจบหลกสตร ๖๖บรรณานกรม ๗๒ภาคผนวก ๗๓

หลกสตรโรงเรยนวดใหญชยมงคล (ภาวนารงส) ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๕

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๑. สวนนำา๑.๑ ความนำา

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ในโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตร และ

8

โรงเรยนทมความพรอมการใชหลกสตร ในปการศกษา ๒๕๕๒ และใชในโรงเรยนทวไป ในปการศกษา ๒๕๕๓ ในการน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดจดทำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรแกนกลางระดบชาตททกโรงเรยนตองนำาไปใช และมอบหมายใหสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานระดบทองถนจดทำากรอบหลกสตรระดบทองถนกำาหนด เปาหมาย/จดเนน ผลการเรยนร และสาระการเรยนรทองถนเปนกรอบแนวทางใหกบสถานศกษาในสงกด

เพอใหการจดการศกษาขนพนฐานสอดคลองกบสภาพความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจสงคมและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ เปนไปตามเจตนารมณของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๕๐ และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต สถานศกษาจงนำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ซงกำาหนดวสยทศน หลกการ จดหมาย สมรรถนะสำาคญ คณลกษณะอนพงประสงค โครงสราง สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และตวชวดชวงชนมาให และกรอบหลกสตรระดบทองถนไดกำาหนดกรอบสาระการเรยนรทองถน เปาหมาย/จดเนน และผลการเรยนรเปนแนวทางสำาหรบโรงเรยน อกทงสถานศกษาเพมเตมความตองการของโรงเรยนและทองถน รวมเปนหลกสตรสถานศกษาในครงน

๑.๒ วสยทศนโรงเรยนหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส) มงพฒนาผเรยนทกคนใหมคณภาพไดมาตรฐาน โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนไทย รกษความเปนอยธยา ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มวถชวตตามแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความร และทกษะพนฐาน เพอนำาไปใชในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการศกษาตลอดชวต ไดเตมตามศกยภาพและมความสข

9

๑.๓ สมรรถนะสำาคญของผเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหม

คณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม ความทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเอง และสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหา และอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนร

10

ดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอการ การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสม และมคณธรรม

๑.๔ คณลกษณะอนพงประสงคหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย๘. มจตสาธารณะคณลกษณะเหลานสอดแทรกบรณาการในมาตรฐานและตวชวด

ของกลมสาระการเรยนตางๆ และสามารถพฒนาผานกจกรรมพฒนาผเรยน หรอโครงการตางๆ ของโรงเรยน เชน โครงการประกวดมารยาท โครงการยกยองประกาศเกยรตคณผประพฤตตนดงาม เปนตน

๒.โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

11

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ประกอบดวยโครงสรางเวลาเรยนและโครางสรางหลกสตรชนป

๒.๑ โครงสรางเวลาเรยน เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดในภาพรวม เวลาเรยนของกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระทเปนเวลาเรยนพนฐาน เวลาเรยนเพมเตมและเวลาในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนจำาแนกแตละชนป

โครงสรางเวลาเรยนระดบประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยนระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ประวตศาสตร ศาสนาศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ภมศาสตร

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

๑๒๐๔๐

๘๐

สขศกษาและ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

12

พลศกษา ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรยน (พนฐาน)

๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชา/กจกรรม ทสถานศกษาจดเพมเตม ตามความพรอมและจดเนน

ปละ ๑๒๐ ชวโมง

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน - ลกเสอยวกาชาด - ชมนม

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาทงหมดไมนอยวา ๑,๐๐๐

ชวโมงไมนอยวา ๑,๐๐๐

ชวโมง

13

โครงสรางเวลาเรยนระดบมธยมศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

ม.๑ ม.๒ ม.๓ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) คณตศาสตร ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) วทยาศาสตร ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ประวตศาสตร ศาสนาศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ภมศาสตร

๑๖๐ (๔ นก.)๔๐ (๑ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.)๔๐ (๑ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.)

๔๐ (๑ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

สขศกษาและพลศกษา

๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

ศลปะ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

การงานอาชพและ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒

14

เทคโนโลย นก.) ภาษาตางประเทศ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.) รวมเวลาเรยน (พนฐาน)

๘๘๐ (๒๒ นก)

๘๘๐ (๒๒ นก)

๘๘๐ (๒๒ นก)

รายวชาเพมเตม ปละไมเกน ๒๐๐ ชวโมง กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน - ลกเสอยวกาชาด - ชมนม

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยนทงหมด

ไมนอยวา ๑,๒๐๐ ชวโมง

๒.๒ โครงสรางหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชา/กจกรรมเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนจำาแนกแตละชนป

15

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๑

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)(ชม./

สปดาห)รายวชาพนฐาน

  ( ๘๐๐ )ชม./ป

 

ท  ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ค  ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ๕ว  ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส  ๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐ ๒ส  ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ  ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ  ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒ง  ๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๑อ  ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐ ๑รายวชาเพมเตม

  ( ๑๖๐ )ชม./ป

 

ท ๑๑๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๑ ๔๐ ๑ส ๑๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑ ๔๐ ๑ง ๑๑๒๐๑ คอมพวเตอร ๑ ๔๐ ๑อ ๑๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑ ๔๐ ๑กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐

)ชม./ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

16

  ๏กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑๐๘๐

)ชม./ป๒๘

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ การใชหองสมด๏ สวดมนตไหวพระ

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๒

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)(ชม./

สปดาห)รายวชาพนฐาน

  ( ๘๐๐ )ชม./ป

 

ท  ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ค  ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ๕ว  ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส  ๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐ ๒ส  ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ  ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ  ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒

17

ง  ๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๑อ  ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐ ๑รายวชาเพมเตม

  ( ๑๖๐ )ชม./ป

 

ท ๑๒๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๒ ๔๐ ๑ส ๑๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๒ ๔๐ ๑ง ๑๒๒๐๑ คอมพวเตอร ๒ ๔๐ ๑อ ๑๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๒ ๔๐ ๑กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐

)ชม./ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๔๐๓๐

(๒)๑๑

  ๏กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑๐๘๐

)ชม./ป๒๙

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ การใชหองสมด๏ สวดมนตไหวพระ

18

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๓

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)(ชม./

สปดาห)รายวชาพนฐาน

  ( ๘๐๐ )ชม./ป

 

ท  ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ๕ว  ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส  ๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐ ๒ส  ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ  ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ  ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒ง  ๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๑อ  ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐ ๑รายวชาเพมเตม

  ( ๔๐ )ชม./ป

 

ท ๑๓๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๓ ๔๐ ๑ส ๑๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔๐ ๑ง ๑๓๒๐๑ คอมพวเตอร ๓ ๔๐ ๑อ ๑๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๓ ๔๐ ๑กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐

)ชม./ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

19

  ๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑๐๐๐

)ชม./ป๒๙

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ การใชหองสมด๏ สวดมนตไหวพระ

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๔

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)ชม./

สปดาห) รายวชาพนฐาน

  ( ๘๐๐ )ชม./ป

 

ท  ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ค  ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ๔ว  ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส  ๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐  ๒ส  ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ ๑พ  ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ  ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒

20

ง  ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๒อ  ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐ ๒รายวชาเพมเตม

  ( ๑๖๐ )ชม./ป

 

ท ๑๔๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๑ ๔๐ ๑ว  ๑๔๒๐๑ พฤกษศาสตร ๑ ๔๐ ๑ส ๑๔๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔ ๔๐ ๑อ ๑๔๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๔ ๔๐ ๑กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐

)ชม./ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑๐๘๐

)ชม./ป๒๘

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ การใชหองสมด๏ สวดมนตไหวพระ

                                               

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

21

ชนประถมศกษาปท  ๕

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)ชม./

สปดาห) รายวชาพนฐาน

  ( ๘๐๐ )ชม./ป

 

ท  ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ค  ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ๔ว  ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส  ๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐  พ  ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ  ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒ง  ๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๒อ  ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐ ๒รายวชาเพมเตม

  ( ๑๖๐ )ชม./ป

 

ท ๑๕๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๒ ๔๐ ๑ว  ๑๕๒๐๑ พฤกษศาสตร ๒ ๔๐ ๑ส ๑๕๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔๐ ๑อ ๑๕๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕ ๔๐ ๑กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐

)ชม./ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐ (๒)๑๑

  ๏กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลก

22

เสอ/เนตรนาร

กจกรรมเสรมหลกสตร ( ๑,๐๘๐ )ชม./ป

๒๘

รวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร๏ การใชหองสมด๏ สวดมนตไหวพระ

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา  ระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท  ๖

รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน

(ชม./ป)ชม./

สปดาห) รายวชาพนฐาน

  ( ๘๐๐ )ชม./ป

 

ท  ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ค  ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ๔ว  ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ๒ส  ๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ๘๐  พ  ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๒ศ  ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒ง  ๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๒อ  ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐ ๒

23

รายวชาเพมเตม

  ( ๑๖๐ )ชม./ป

 

ท ๑๖๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๓ ๔๐ ๑ว  ๑๖๒๐๑ พฤกษศาสตร ๓ ๔๐ ๑ส ๑๖๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔๐ ๑อ ๑๖๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๖ ๔๐ ๑กจกรรมพฒนาผเรยน ( ๑๒๐

)ชม./ป 

  ๏  กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑  ๏  กจกรรมนกเรยน

       -  ลกเสอ/เนตรนาร       -  ชมรม/ชมนม

๗๐๓๐๔๐

(๒)๑๑

  ๏กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ผนวกในกจกรรมลกเสอ/เนตร

นารรวมเวลาเรยนทงสนตามโครงสรางหลกสตร ( ๑,๐๘๐

)ชม./ป๒๘

กจกรรมเสรมหลกสตร๏ การใชหองสมด๏ สวดมนตไหวพระ

โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ระดบมธยมศกษาชนมธยมศกษาปท ๑

24

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต /ชม.) รายกจกรรม/รายวชาพน

ฐาน

(หนวยกต/ชม.)

๑๑ (๔๔๐)

๑๑ (๔๔๐)

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)

ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)

ค ๒๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐)

ค ๒๑๑๐๒ คณตศาสตร ๑.๕ (๖๐)

ว ๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐)

ว ๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๑.๕ (๖๐)

ส ๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐)

ส ๒๑๑๐๓ สงคมศกษา ๑.๕ (๖๐)

ส ๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)

ส ๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

๑ (๔๐) พ ๒๑๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา

๑ (๔๐)

ศ ๒๑๑๐๑ ศลปะ ๑ (๔๐) ศ ๒๑๑๐๒ ศลปะ ๑ (๔๐)ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพและ เทคโนโลย

๑ (๔๐) ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย

๑ (๔๐)

อ ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

อ ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

๑ ว ๒๑๒๐๑ โครงงาน พฤกษศาสตร

๐.๕ (๒๐)

๓ ว ๒๑๒๐๒ โครงงาน ฯ

๐.๕ (๒๐)

25

๒ ส ๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๗

๐.๕ (๒๐)

๒ ส ๒๑๒๐๒ อาเซยนศกษา ๘

๐.๕ (๒๐)

๓ ง ๒๑๒๐๑ งานประดษฐ ๑

๐.๕ (๒๐)

๔ ง ๒๑๒๐๒ งานประดษฐ ๒

๐.๕ (๒๐)

๔ ง ๒๑๒๐๓ คอมพวเตอร ๑

๐.๕ (๒๐)

๑ ง ๒๑๒๐๔ คอมพวเตอร ๒

๐.๕ (๒๐)

๕ อ ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๗

๐.๕ (๒๐)

๕ อ ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๘

๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐

๑๓๒๐๗

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/ เนตรนาร/ยวกาชาด ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐

๑๒๒๐๘

รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐

โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ระดบมธยมศกษาชนมธยมศกษาปท ๒

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒รายกจกรรม/รายวชาพน

ฐาน(

หนวยกต/ชม.)

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต/ชม.)

๑๑ ๑๑

26

(๔๔๐) (๔๔๐)ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕

(๖๐)ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕

(๖๐)ค ๒๒๑๐๑ คณตศาสตร ๑.๕

(๖๐)ค ๒๒๑๐๒ คณตศาสตร ๑.๕

(๖๐)ว ๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๑.๕

(๖๐)ว ๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๑.๕

(๖๐)ส ๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ๑.๕

(๖๐)ส ๒๒๑๐๓ สงคมศกษา ๑.๕

(๖๐)ส ๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร

๐.๕ (๒๐)

ส ๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

๑ (๔๐) พ ๒๒๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา

๑ (๔๐)

ศ ๒๒๑๐๑ ศลปะ ๑ (๔๐) ศ ๒๒๑๐๒ ศลปะ ๑ (๔๐)ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชพและ เทคโนโลย

๑ (๔๐) ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพและ เทคโนโลย

๑ (๔๐)

อ ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

อ ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

๑ ว ๒๒๒๐๑ โครงงาน พฤกษศาสตร

๐.๕ (๒๐)

๓ ว ๒๒๒๐๒ โครงงาน ฯ

๐.๕ (๒๐)

๒ ส ๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๙

๐.๕ (๒๐)

๒ ส ๒๒๒๐๒ อาเซยนศกษา ๑๐

๐.๕ (๒๐)

๓ ง ๒๒๒๐๑ อาหารไทย

๐.๕ (๒๐)

๔ ง ๒๑๒๐๒ ขนมไทย ๐.๕ (๒๐)

27

๔ ง ๒๑๒๐๓ คอมพวเตอร ๓

๐.๕ (๒๐)

๑ ง ๒๑๒๐๔ คอมพวเตอร ๔

๐.๕ (๒๐)

๕ อ ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๙

๐.๕ (๒๐)

๕ อ ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑๐

๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐

๑๕๒๐๕

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐

๒๐๑๐๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐

โครงสรางหลกสตรโรงเรยน ระดบมธยมศกษา

ชนมธยมศกษาปท ๓ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รายกจกรรม/รายวชาพนฐาน

(หนวยกต/ชม.) รายกจกรรม/รายวชาพน

ฐาน

(หนวยกต/ชม.)

๑๑ (๔๔๐)

๑๑ (๔๔๐)

ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)

ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ (๖๐)

ค ๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๑.๕ ค ๒๓๑๐๒ คณตศาสตร ๑.๕

28

(๖๐) (๖๐)ว ๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๑.๕

(๖๐)ว ๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๑.๕

(๖๐)ส ๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ๑.๕

(๖๐)ส ๒๓๑๐๓ สงคมศกษา ๑.๕

(๖๐)ส ๒๓๑๐๒ ประวตศาสตร

๐.๕ (๒๐)

ส ๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

๑ (๔๐) พ ๒๓๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา

๑ (๔๐)

ศ ๒๓๑๐๑ ศลปะ ๑ (๔๐) ศ ๒๓๑๐๒ ศลปะ ๑ (๔๐)ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย

๑ (๔๐) ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย

๑ (๔๐)

อ ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

อ ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑.๕ (๖๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

รายวชาเพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

๑ ว ๒๓๒๐๑ โครงงาน พฤกษศาสตร

๐.๕ (๒๐)

๓ ว ๒๒๒๐๒ โครงงาน ฯ

๐.๕ (๒๐)

๒ ส ๒๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑๑

๐.๕ (๒๐)

๒ ส ๒๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑๒

๐.๕ (๒๐)

๓ ง ๒๒๒๐๑ เพาะเหด ๐.๕ (๒๐)

๔ ง ๒๑๒๐๒ แปรรปอาหาร

๐.๕ (๒๐)

๔ ง ๒๑๒๐๓ คอมพวเตอร ๕

๐.๕ (๒๐)

๑ ง ๒๑๒๐๔ คอมพวเตอร ๖

๐.๕ (๒๐)

๕ อ ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑๑

๐.๕ (๒๐)

๕ อ ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑๒

๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ กจกรรมแนะแนว ๑๕ กจกรรมแนะแนว ๑๐

29

กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐๒๐๕

กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/ เนตรนาร/ยวกาชาด ชมรม/ชมนม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๒๐๒๐๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวลาเรยนทงสน ๖๐๐

๓. คำาอธบายรายวชาคำาอธบายรายวชา ประกอบดวย รหสวชา กลมสาระการเรยนร

ชนป จำานวนเวลาเรยน และ/หนวยและหนวยกตทสอนตลอดปหรอตลอดภาคเรยน

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จำานวน ๒๐๐ ชวโมงท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จำานวน ๒๐๐ ชวโมงท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จำานวน ๒๐๐ ชวโมงท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จำานวน ๑๖๐ ชวโมงท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จำานวน ๑๖๐ ชวโมงท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตมท ๑๑๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง

30

ท ๑๒๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมงท ๑๓๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมงท ๑๔๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๑

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท ๑๕๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๒

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ท ๑๖๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๓

จำานวน ๔๐ ชวโมง

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กลมสาระการเรยนร ภ า ษ า ไ ท ยชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆ บอกความหมายของคำาและขอความทอาน ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน เลา

31

เรองยอจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน อานหนงสอตามสนใจอยางสมำาเสมอ และนำาเสนอเรองทอาน อานชอประเทศในกลมอาเซยน บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณสำาคญทพบเหนในชวตประจำาวน มมารยาทในการอาน

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด คดชอประเทศในกลมอาเซยน เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆ เขยนชอประเทศในกลมอาเซยน มมารยาทในการเขยน

ฟงคำาแนะนำา คำาสงงาย ๆ และปฏบตตาม ตอบคำาถาม เลาเรองทฟงและดทงทเปนความร ความบนเทง พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด พดสอสารไดตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การด การพด

บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต เลขไทย เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา เรยบเรยงคำาเปนประโยคงาย ๆ ตอคำาคลองจองงายๆ

บอกขอคดทไดจากการอาน หรอการฟงวรรณกรรมรอยแกว รอยกรองสำาหรบเดก ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการคด ทกษะการสอสาร สรป วเคราะหขอมลจากเรองและสอตาง ๆ ทอานฟงและดเพอใหเกดความร ความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการแยกแยะ ตดสนใจนำาไปใชในชวตประจำาวนไดอยางภาคภมใจ รกความเปนไทย ชาต ศาสน กษตรย ซอสตยมวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด ท๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ท๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ท๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

32

ท๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและฝกอานออกเสยงและบอกความหมายของคำาพนฐาน คำาทใชเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน คำาคลองจอง ขอความ บทรอยกรองงาย ๆ และอานชอประเทศ ชอเมองหลวงของสมาชกในกลมอาเซยนอานจบใจความจากสอตาง ๆ แลวสามารถตงคำาถาม ตอบคำาถาม ระบใจความสำาคญและรายละเอยด แสดงความคดเหน และคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอ คดชอประเทศ ชอเมองหลวงของประเทศในกลมอาเซยน เขยนเรองสน ๆ เกยวกบประสบการณและเรองสน ๆ ตามจนตนาการและมมารยาทในการเขยน ฟงคำาแนะนำา คำาสงทซบซอนและปฏบตตาม จบใจความจากเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง โดยเลาเรอง บอกสาระสำาคญตงคำาถามและตอบคำาถาม พดแสดงความคดเหน

33

และความรสกจากเรองทฟงและด พดแนะนำาตนเอง ขอความชวยเหลอ กลาวขอบคณ กลาวคำาขอโทษ พดขอรองในโอกาสตาง ๆ เลาประสบการณในชวตประจำาวน และมมารยาทในการฟง การด และการพด บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา แตงประโยคและเรยบเรยงประโยคเปนขอความสน ๆ ไดตรงตามเจตนาของการสอสาร บอกลกษณะของคำาคลองจอง เลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาทองถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ ระบขอคดทไดจากการอานหรอฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดกเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน และทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

โดยกจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนฝกทกษะการอานและการเขยน อานเรองสน ๆ แขงขนเขยนคำา รวมทงสอดแทรกการฝกทกษะอนควบคกนไป ซงกจกรรมจะอยในลกษณะของบทบาทสมมต เกม รองเพลง ทายปรศนา การอภปราย การระดมสมอง แสดงความคดเหนแลกเปลยนเรยนร และการวาดภาพสอจนตนาการ

เพอใหเกดความเขาใจหลกภาษาเพอการสอสาร สามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได มความชนชม เหนคณคาภมปญญาไทยและภมใจในภาษาประจำาชาต

รหสตวชวดท ๑.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ท ๒.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ท ๓.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ท ๔.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ท ๕.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมทงหมด ๒๗ ตวชวด

34

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและฝกทกษะ การอาน เขยน พยญชนะ สระ วรรณยกต เลขไทย คำา ขอความ เรองสน บทรอยกรอง อธบายความหมายของคำา ขอความ ขอมลจากแผนภาพ แผนท แผนภม ตงคำาถามตอบ คำาถามเชงเหตผล ลำาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความร ขอคด อานหนงสอความสนใจ อานขอเขยนเชงอธบาย ปฏบตตามคำาสงคำาแนะนำา คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยายบนทกประจำาวน จดหมายลาคร เขยนเรองตามจนตนาการ เลารายละเอยด บอกสาระสำาคญ ตงคำาถาม ตอบคำาถาม พดแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด เขยนสะกดคำา บอกความหมายของคำา ระบชนดของคำา การใชพจนานกรม แตงประโยค คำาคลองจอง คำาขวญ ใชภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน บอกความหมายของชอประเทศอาเซยน และนำามาแตงประโยคเกยวกบประเทศอาเซยนจากคำาทกำาหนดให ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม วรรณคด บอกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดกทองบทอาขยานตามทกำาหนดให และบทรอยกรองทมคณคาตามทสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน การเขยน การฟง การพด การตงคำาถาม ตอบคำาถามการแสดงความคดเหน การจนตนาการ การวเคราะห การสรปเรอง

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเรยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบ

35

ไปใชในการตดสนใจ การแกปญหา และประยกตในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การพด การอานและการเขยน ทงนยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ

รหสตวชวดท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖,

ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ศกษาและฝกทกษะการอานออกเสยง บทรอยแกว บทรอยกรอง อธบายความหมายของคำา ประโยค และสำานวน อานเรองสน ๆ อานขอมล ของประเทศสมาชกอาเซยน อานออกเสยง อานคำาศพท คำาขวญ

36

สภาษต เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและบอกความหมายได อานเรองทมคณคาตามเวลาทกำาหนดตามคำาถาม แยกขอเทจจรง ขอคดเหน คาดคะเนเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ สรปความรขอเทจจรงและขอคดเหน ฝกคดลายมอตวบรรจงตามรปแบบการเขยนอกษรไทย เขยนสอสารดวยคำา เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคด เขยนจดหมายสวนตว เขยนบนทก เขยนคำาศพท แตงประโยค เขยนเรยงความ เกยวกบการปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เขยนรายงาน จากการศกษาคนควา จำาแนกขอเทจจรง ขอคดเหน จากกการฟงและด พดสรปความ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสก ตงคำาถาม ตอบคำาถามเชงเหตผล พดรายงาน เรองหรอประเดนทศกษา สะกดคำาบอกความหมายของคำา ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค การใชพจนานกรม แตงคำาขวญ บทรอยกรอง กลอนส บอกความหมายของสำานวน พดคำาทกทาย ภาษาไทย และภาษาประเทศสมาชกอาเซยน ระบขอคดเหนจากนทานพนบาน อานนทานคตธรรม อธบายขอคดเหนจากการอาน รองเพลง พนบาน ของไทยและ เพลงอาเซยน อานทำานองบทอาขยาน และ บทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน การฟง การพด การเขยน ตงคำาถามและตอบคำาถามการแสดงความคดเหน การคดวเคราะห การสรปเรอง

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มมารยาทในการอาน การฟง การพด การตงคำาถามและตอบคำาถามอยางมประสทธภาพ เหนคณคาของภาไทย รวมรกษาไวใหเปนสมบตของชาต นอมนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไปใชในการตดสนใจ แกปญหาในชวตประจำาวน และเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ป๔/๗,

ป๔/๘ท ๒.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ป๔/๘

37

ท ๓.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ท ๔.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, /๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ท ๕.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔,

รวม ๓๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอ อานขอมลพนฐาน บทความ สารคดเกยวกบประเทศในกลมอาเซยน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน มมารยาทในการอาน

พดแสดงความร ความคดเหน และความรสกจากเรองทฟงและด พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการฟง การด และการพด

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนประโยคงาย ๆ เกยวกบประเทศในกลมอาเซยน เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด

38

เกยวกบประเทศในกลมอาเซยน เพอใชพฒนางานเขยน เขยนยอความ เรยงความเกยวกบประเทศในกลมอาเซยนจากเรองทอาน เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสกและความคดเหนไดดตรงตามเจตนา กรอกแบบรายการตาง เขยนเรองตามจนตนาการ แตงบทรอยกรอง ใชสำานวนไดถกตอง มมารยาทในการเขยน

ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค จำาแนกสวนประกอบของประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน ใชคำาราชาศพท บอกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนำาไปใชในชวตจรง อธบายความหมายของคำา ประโยค และขอความเปนการบรรยายและการพรรณนา อธบายความหมายโดยนยจากเรองทอานอยางหลากหลาย อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม

แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดอยางมเหตผล

รหสตวชวดท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗

ป.๕/๘ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗

ป.๕/๘ ป.๕/๙ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ท ๔.๑ ป. ๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

รวมทงหมด ๓๓ ตวชวด

39

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ศกษาและฝกทกษะ การอานออกเสยงบทรอยแกวรอยกรอง อานเรองสน ๆ อยางหลากหลาย อานเรองสนเกยวกบอาเซยน อานงานเขยนเชงอธบาย อานหนงสอตามความสนใจ มมารยาทในการอาน มนสยรกการอาน

พดแสดงความร ความเขาใจเรองทฟงและด ตงคำาถามและตอบคำาถาม เชงเหตผล วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและด พดรายงาน การพด โนมนาวอยางมเหตผล มมารยาทในการฟง การด การพด แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรม เลานทานพนบานในทองถนและนทานในกลมอาเซยน ทองอาขยาน และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการพด

คดลายมอตวบรรจง เขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคด เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนจดหมายสวนตว กรอกแบบรายงานตางๆ เขยนเรองตามจนตนาการเกยวกบอาเซยน แตงบทรอยกรอง มมารยาทในการเขยน มนสยรกการเขยน

บอกความหมายของคำาในภาษาอาเซยน อธบายความหมายของคำา ประโยค ขอความ อธบายการนำาความรและความคดทไดจากการอานไปใชในการดำาเนนชวต อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

แยกขอเทจจรงและขอคดเหน วเคราะหชนดและหนาทของคำา ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะ รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ระบลกษณะของประโยค วเคราะหและเปรยบเทยบสำานวน

40

โดยใชกระบวนการอาน เขยน ด พด การตงคำาถาม ตอบคำาถาม การแสดงความคดเหน การวเคราะห และการประเมนคา การสรปเรอง เพอใหมนสยรกการอาน การเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในการตดสนใจ การแกปญหา และประยกตใชในชวตประจำาวนมมารยาทในการฟง การด การพด การอาน และการเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝร ใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ ,

ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ท ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗

, ป.๖/๘ , ป.๖/๙ท ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ท ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ท ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔

รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ท๑๑๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

41

ฝกทกษะการอานออกเสยงคำา ขอความ ประโยค นทาน บทรองเลน บทเพลง คำาคลองจองเกยวกบชอประเทศ คำาทกทายของประเทศอาเซยน ตอบคำาถามและเลาเรองยอจากเรองทอาน การเขยนคำาทกทายของทองถนและของประเทศอาเซยน เขยนประโยคจากภาพไดสวยงามเปนระเบยบรอย โดยใชกระบวนการอานเพอความเขาใจ กระบวนการสอความหมาย กระบวนการกลมสรางความร ความคด เพอมความร และทกษะในการใชภาษาไทยและภาษาอาเซยน มนสยรกการอาน การเขยน การแสวงหาความร ใฝรใฝเรยน เปนคนมเหตผล มมารยาทในการอาน การเขยน และมความเปนระเบยบเรยบรอย ผลการเรยนร ๑. อานออกเสยงคำา ประโยค นทาน บทรองเลน บทเพลง และคำาคลองจองได ๒. ตอบคำาถามและเลาเรองจากเรองทอานได ๓. เขยนคำา และประโยคจากภาพได ๔. มมารยาทในการอานและการเขยน ๕. มนสยรกการอานและการเขยน และการแสวงหาความร

รวมผลการเรยนร ๕ ขอ

42

คำาอธบายรายวชาสาระเพมเตม

ท๑๒๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๒ กลมสาระ การเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและฝกทกษะการอานออกเสยงคำา  ความหมายของคำา  คำาคลองจอง บทรอยกรองงายๆ  อานและเขยนชอประเทศ เมองหลวง ดอกไมประจำาชาตของประเทศอาเซยน อานจบใจความ  นทาน  เรองเลาสนๆ  อานหนงสอตามความสนใจ  ตอบคำาถามจากเรองทอาน การแตงประโยคจากภาพ  เรยบเรยงประโยคเปนเรองสนๆ  

โดยใชกระบวนการอานและการเขยนเปนกระบวนการคด  มทกษะทางภาษา  ทกษะการสอสาร เพอใหเกดความร  ความคด  ความเขาใจ  สอสารไดถกตอง    มความสนใจใฝเรยนร มมารยาทในการอาน การเขยน รกการเรยนภาษาไทย

 เพอเหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย  มวนย  ซอสตยสจรตใฝรใฝเรยน  มงมนในการทำางาน สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

  ผลการเรยนร

43

1. อานออกเสยง คำา ประโยค นทาน บทรองเลน บทเพลง และคำาคลองจอง

2. ตอบคำาถามและเลาเรองทอานได3. เขยนคำา เขยนประโยคจากภาพ และเรยงลำาดบเหตการณ

จากภาพเปนเรองราวสนๆได 4. มมารยาทและนสยรกการอาน5. มมารยาทและนสยรกการเขยน

รวมผลการเรยนรจำานวน ๕ ขอ

คำาอธบายรายวชาสาระเพมเตม

ท๑๓๒๐๑ ภาษาเพอชวต ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

44

ศกษา ฝกทกษะ การใชภาษาในการอานออกเสยง อานขอความและการเขยนประโยค นทาน เรองสน บทเพลง คำาคลองจอง ตอบคำาถาม สรปเรองยอ เปนการใชภาษาเพอการสอสารในการอานการเขยน ทกทาย และอาหารประจำาชาตของประเทศอาเซยน

โดยการใชกระบวนการอาน และเขยนเปนกระบวนการคดมทกษะทางภาษา ทกษะการสอสารเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจสอสารไดถกตองสรางความสมพนธใหเกดกระบวนการเรยนร เพอเหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย มวนย ซอสตย ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางานสามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในการดำาเนนชวตประจำาวนได

ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายของการใชภาษาสอสารไดถกตอง ๒. สรปเรองทอานและเขยนได ๓. เขยนคำาและประโยคจากเรองทอาน ๔. มมารยาทในการอานและเขยน ๕. สามารถนำาภาษาไปใชในชวตประจำาวนไดถกตอง

รวมผลการเรยนรจำานวน ๕ ขอ

45

คำาอธบายรายวชาสาระเพมเตม

ท๑๔๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

ฝกทกษะเพมเตมทางภาษา เกยวกบเรองคำา ประโยค นทานเรองสน คำาคลองจอง การตงคำาถาม ตอบคำาถาม จากปรศนาคำาทาย การเขยนตอเนองเรองราว การสรปความร ความคด จากการอาน โดยใชกระบวนการเรยนรดวยการเลนเกม เลนปรศนานาคด การเลาเรอง การเขยนเรองในรแบบตาง ๆ

เพอใหเกดความรทถาวร มนสยรกการอาน การเขยน เรยนรอยางมความสขและสนกกบการเรยนรภาษาไทย

ผลการเรยนร๑. อานคำาไดถกตองอานไดคลอง เรว เขาใจความหมาย

ของคำาคำาทอาน และมนสยรกการอาน๒. อานและเขยนคำาไดถกตองตามหลกเกณฑทางภาษา๓. เขยนสะกดคำาโดยทำาเสยงและรปพยญชนะ สระและ

วรรณยกตมาประกบคำาได๔. ตงคำาถามและตอบคำาถาม เปนปรศนาคำาทายได

46

๕. สนทนาแสดงความเหนเลาเรองถายทอดความรความคด ความรสกและประสบการณ

๖. สรปความรความคดความเขาใจ ในเนอเรองทอานถายเปนภาพประกอบการอานได

๗. เรยงคำาไดเปนประโยคและเรองราวได๘. เขยนเรองจากภาพได๙. สรางงานเขยนใหเปนหนงสอหนาเดยว และมนสยรก

การเขยน ๑๐. แตงคำาคลองจอง ๑ พยางค และ ๒ พยางคได

รวมผลการเรยนรจำานวน ๑๐ ขอ

คำาอธบายรายวชาสาระเพมเตม ท๑๕๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

ฝกทกษะเพมเตมทางภาษาเกยวกบเร องการอาน และเลา การเขยนคำาคลองจอง การเขยนคำาขวญ การเขยนเร องจากภาพ การ

47

เขยนเร องจากประสบการณ การสรปความรความคดจากเร องทอานโดยการเขยนแลววาด และการทำาหนงสอเลมเลก

โดยใชกระบวนการเรยนรดวยการเลมเกมฝกทกษะทางภาษา การอาน การเขยน การเลนทายปรศนาคำาทาย การเลานทาน การอภปราย การเขยนคำาคลองจอง คำาขวญ เขยนเรองราว การอานแลววาดและการทำาหนงสอเลมเลก

เพอใหเกดความรทถาวร มนสยรกการอาน การเขยน เรยนรอยางมความสขและสนกกบการเรยนรภาษาไทย

ผลการเรยนร ๑. อานและเขยนคำาไดถกตอง อานไดคลอง ไดเรว

เขาใจความหมายของคำาทอาน ๒. มทกษะและสนกสนานเพลดเพลนในการเลนเกมฝก

ทกษะทางภาษา ๓. ตงคำาถามและตอบคำาถามเปนปรศนาคำาทายได ๔. เขยนคำาไดถกตองตามหลกเกณฑของภาษา ๕. มความสนกสนานเพลดเพลนในการเลมปรศนาคำาทาย ๖. มความเพลดเพลนอานนทานสำาหรบเดก และ นทานพน

บาน ๗. สนทนาแสดงความคดเหน เลาเรอง ถายทอดความร

ความคด บอกขอคด คตธรรมของเรองทอานได ๘. สรปความร ความคด ความเขาใจ จากนทานทอาน

โดยการวาดภาพประกอบ เรองได ๙. เขยนคำาคลองจอง ๒ พยางคและ ๓ พยางคใหตอเนอง

เปนเรองราวได

48

๑๐. เขยนคำาขวญงายๆสนๆไดใจความถกตองตามหลกการเขยนคำาขวญ

๑๑. เขยนเรองราวจากภาพ จากประสนการณและจากจนตนาการได

๑๒. สรางงานเขยนใหเปนหนงสอเลมเลก มเนอหาไดใจความสรางสรรคมขอคด

คตเตอนใจ สะอาด เรยบรอยสวยงาม เพอเปนหนงสออานสำาหรบเดกได

รวมผลการเรยนรจำานวน ๑๒ ขอ

คำาอธบายรายวชาสาระเพมเตม

ท๑๖๒๐๑ ขยนอาน ฉลาดเขยน ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ฝกทกษะเพมเตมทางภาษาเกยวกบเรองคำา คำาราชาศพท อกษรยอ ขอความ ประโยค นทาน เรองสน คำาคลองจอง คำาประพนธงายๆ การตงคำาถาม ตอบคำาถาม จากปรศนาคำาทาย การเขยนตอเนองเรองราว การสรปความรความคดจากการอานแลววาด

49

โดยใชกระบวนการเรยนรดวยการเลนเกม เลนปรศนานาคด การเลาเรอง การทำาหนงสอเลมเลก การเขยนเรองในรปแบบตางๆ และแตงคำาประพนธงายๆ

เพอใหเกดความรทถาวร มนสยรกการอานการเขยน เรยนรอยางมความสข และสนกกบการเรยนภาษาไทย

ผลการเรยนร ๑. อานคำาไดถกตอง อานไดคลอง เรว เขาใจความหมายของคำา

ของคำาทอาน และมนสยรกการอาน๒. อานและเขยนคำาไดถกตองตามหลกเกณฑทางภาษา๓. เขยนสะกดคำาโดยทำาเสยงและรปพยญชนะ สระและ

วรรณยกตมาประสมคำาได๔. ตงคำาถาม และตอบคำาถามเปนปรศนาคำาทายได๕. สนทนา แสดงความคดเหน เลาเรอง ถายทอดความร

ความคด ความรสกและ ประสบการณ๖. สรปความร ความคด ความเขาใจในเนอเรองทอาน

ถายทอดเปนภาพประกอบ การอานได๗. เรยงคำาไดเปนประโยคและเรองราวได๘. เขยนเรองจากภาพ และจากจนตนาการได และทำา

หนงสออานสำาหรบเดกได๙. สรางงานเขยนใหเปนหนงสออานสำาหรบเดก และมนสย

รกการเขยน๑๐. แตงคำาคลองจอง และแตงคำาประพนธประเภทกลอนสได

รวมผลการเรยนรจำานวน ๑๒ ขอ

50

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

51

คำาอธบายรายวชาพนฐานท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๗ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะอานออกเสยงบทรอยแกว หนงสอ บทความ เรองสน คำาประพนธ บทรอยกรอง แผนผงความคด อานจบใจความสำาคญจากเรองทเกยวกบอาเซยน พดสรปความสำาคญ พดเลาเรอง พดรายงาน พดแสดงความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนสอสาร เขยนบรรยายประสบการณ เรยงความ ยอความ เขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอาน เขยนจดหมายสวนตวและจดหมายกจธระ รายงานการคนควา โครงงาน สรางคำา ลกษณะของเสยงในภาษาไทย ชนดและหนาทของคำา ภาษาพด ภาษาเขยน แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ สำานวน คำา

52

พงเพย คำาประสม คำาซำา คำาพอง ชนดและหนาทของคำา ในประโยค แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ จำาแนกและใชสำานวน คำาพงเพยและสภาษต

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ท ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ท ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖

รวมทงหมด ๓๕ ตวชวด

53

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะทางภาษาเกยวกบการฟง การพด การอาน การเขยน การอานออกเสยง การอานทำานองเสนาะ วรรณคด วรรณกรรม บทประพนธ ทองจำาบทอาขยาน เขยนตวบรรจงครงบรรทด ยอเรอง เรยงความ เลาเรอง เขยนรายงาน พดสรป สมผสใน แตงคำาประพนธ พดและเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยน

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙

54

ท ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕

รวมทงหมด ๓๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๙ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อธบายรายละเอยดและ อภปรายแสดงความคดเหนและขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทยและภาษาของกลมประเทศอาเซยน อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ทอาน ระบขอสงเกตการชวนเชอ การโนมนาวหรอความสมเหตสมผลของงานเขยน จบใจความ

55

สำาคญสรปความจากเรองทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ในระดบทยากขน สรปความรและขอคดจากการอานไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนและความนาเชอถอของขาวสารจากสอตาง ๆ วเคราะหและวจารณจากเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอนำาขอคดมาประยกตใช ในการดำาเนนชวต วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอน วเคราะหและวจารณวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองอยางถกตอง อานหนงสอบทความ หรอคำาประพนธอยางหลากหลาย เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตาง ๆ ทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ ยอความและจดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควา เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความรความคดเหนหรอโตแยงในเรองทอานยางมเหตผล เขยนวเคราะหและแสดงความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยน พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตาง ๆ พดวเคราะหวจารณและแสดงความร ความคดเหนจากเรองทเกยวกบอาเซยนได ตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา สรางคำาในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชคำาราชาศพท ทองบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ ประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอานเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

56

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๓.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ ม. ๒/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ท ๕.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕

รวมทงหมด ๓๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑๐ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อธบายรายละเอยดและ อภปรายแสดงความคดเหนและขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมของอาเซยนทอาน ระบขอสงเกตการชวนเชอ การโนมนาวหรอความสมเหตสมผลของงานเขยน จบใจความสำาคญสรปความจากเรองทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ในระดบทยากขน สรปความรและขอคดจากการอานไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนและความนาเชอถอของขาวสารจากสอตาง ๆ วเคราะห

57

และวจารณจากเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอน วเคราะหและวจารณวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองอยางถกตอง อานหนงสอบทความ หรอคำาประพนธอยางหลากหลาย เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตาง ๆ ทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ ยอความและจดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควา เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความรความคดเหนหรอโตแยงในเรอง ทอานยางมเหตผล พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตาง ๆไดตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา สรางคำาในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชคำาราชาศพท ทองบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ ประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอานเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต

58

การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕, ม. ๒/๖, ม.

๒/๗ ม.๒/๘ท ๓.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ ม. ๒/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ท ๕.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕

รวมทงหมด ๓๒ ตวชวด

59

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ระบความแตกตางของคำาทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทอาน อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมของอาเซยนทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน สรปความรและขอคดจากการอานเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหวจารณและประเมนเรองทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน วเคราะหระดบภาษา วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน วเคราะหวจารณเรองทฟง

60

และดเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต วจารณความสมเหตสมผลการลำาดบความและความเปนไปไดของเรอง อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดอยางถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนขอความโดยใชถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา เขยนประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณขอคดเหนและทศนคตในเรองตาง ๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความรความคดเหน หรอโตแยงในเรองตาง ๆ เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความรความคดเหนและประเมนจากเรองทเกยวกบอาเซยน กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ แตงบทรอยกรอง ใชคำา ทบศพทและศพทบญญต แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟง ทองจำาและบอกคณคา บทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน ตความและประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน จากงานทเขยนเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและ การพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

61

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม. ๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๒.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม. ๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕ ม. ๓/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ , ม. ๒/๕, ม.๓/๖ท ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔,

รวมทงหมด ๓๖ ตวชวด

62

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ระบความแตกตางของคำาทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทอาน อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทองถนและสรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมของกลมประเทศอาเซยนในระดบทยากยงขน สรปความรและขอคดจากการอานเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง วเคราะหวจารณและประเมนเรองทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน วเคราะหระดบภาษา วเคราะหวถไทยและคณคาจาก

63

วรรณคดและวรรณกรรมทอาน วเคราะหวจารณเรองทฟงและดเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต วจารณความสมเหตสมผลการลำาดบความและความเปนไปไดของเรอง อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดอยางถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนขอความโดยใชถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา เขยนประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณขอคดเหนและทศนคตในเรองตาง ๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความรความคดเหน หรอโตแยงในเรองตาง ๆ เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความรความคดเหน และประเมนจากเรองทเกยวกบอาเซยน กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงทด พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ แตงบทรอยกรอง ใชคำา ทบศพทและศพทบญญต แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟง ทองจำาและบอกคณคา บทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน ตความและประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน จากงานทเขยนเพอนำาไปใชในการแกปญหาในชวต มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและ การพด

โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การคดวเคราะห การจำาแนกขอเทจจรง การแสดงความคดเหน การวจารณโตแยงอยางมเหตผล การประเมนคา การระบขอสงเกต การอภปรายแนวคด การสรปเรอง การสรปองคความร การตงคำาถาม ตอบคำาถาม และเรยนรจากสอตางๆ

64

เพอใหมนสยรกการอาน รกการเขยน มคณธรรม เหนคณคาของภาษาไทย รวมรกษาสบสานไวเปนสมบตของชาต นำาความรทไดรบไปใชในชวตประจำาวน มมารยาทในการฟง การด การพด การอาน การเขยน ทงยงสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพและเปนผใฝรใฝเรยน

รหสตวชวดท ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม. ๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๒.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม. ๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ท ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕ ม. ๓/๖ท ๔.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ , ม. ๒/๕, ม.๓/๖ท ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๔/๑

รวมทงหมด ๓๖ ตวชวด

65

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๒๐๐ ชวโมงค๑๔๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมงค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมงค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

66

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เขยน อาน และบอกตวเลขฮนดอารบก และตวเลขไทยแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงรอยและศนย การใชจำานวนบอกปรมาณทไดจากการนบ ตวเลขฮนดอารบกและตวเลขไทยแสดงจำานวน การนบเพมทละ ๑ ทละ ๒ การนบลดทละ ๑ ความยาว ตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย นำาหนก ปรมาตรและความจโดยใชหนวยทมาตรฐาน ชวงเวลา จำานวนวนและชอวนในสปดาห ชวงเวลาใน

67

แตละวน จำานวนวนและชอวนในสปดาห จำานวนและความสมพนธในแบบรปของจำานวนทเพมขนทละ๑ ทละ ๒ แบบรปของจำานวนทลดลงทละ ๑ รปและความสมพนธแบบรปของรปทมรปราง ขนาดหรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง เชน

เปรยบเทยบ และเรยงลำาดบ จำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก จำานวนและการใชเครองหมาย = > < การเรยงลำาดบจำานวนไมเกนหาจำานวน ความยาว นำาหนก ปรมาตรและความจ

ปฏบต วดความยาวโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน ตวงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน ชงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน

จำาแนก รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร วเคราะห หาคำาตอบจากโจทยปญหา โจทยปญหาระคนของ

จำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย โจทยปญหาการบวก การลบ การบวก การลบระคน การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ โจทยปญหาของจำานวนนบประเทศในกลมอาเซยน

นำาความรไปใช แกปญหา บวก ลบและการบวก ลบระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย ใชเครองหมายบวก(+) ลบ (-) บวกทไมมการทด ลบทไมมการกระจาย บวก ลบระคน และตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

ใชความร ทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ใหเหตผลในการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมายและนำาเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตาง ๆ ในทางคณตศาสตร และนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ละมความคดรเรมสรางสรรค เหนคณคาและมเตคตทดตอคณตศาสตร รหสตวชวด

ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

68

ค ๑.๒ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ค ๓.๑ ป.๑/๑ ค ๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

ค ๖.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ,ป.๑/๓,ป.๑/๔, ป.๑/๕ ,ป.๑/๖รวมทงหมด ๑๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง---------------------------------------------------------------------------------------------------------

เขยน อาน และบอก ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย ตวหนงสอแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงพนและศนยการใชจำานวน ปรมาณทไดจากการนบตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจำานวน การนบเพมทละ ๕ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ การนบลดทละ ๒ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ ความยาว นำาหนก ปรมาตรและความจโดยใชหนวยทมาตรฐาน การวดความยาว ชนดคาของเงนเหรยญและธนบตรจำานวนเงนทงหมดของ หนวยเงนทใชในประเทศกลมอาเซยน ตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย ชวงเวลา เวลาเปนนาฬกากบนาท ปฏทน เดอนและอนดบทของเดอน จำานวนและความสมพนธในแบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ แบบรปของจำานวนทลดลงทละ ๒ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ ความสมพนธแบบรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง เชน

เปรยบเทยบ การเรยงลำาดบ ความยาว การชงนำาหนก การตวง ปรมาตรและความจ คาของเงนเหรยญ ธนบตร จำานวนนบไม

69

เกนหนงพนและศนย จำานวนค จำานวนค หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก การใช ๐ เพอยดตำาแหนงของหลกจำานวน และใชเครองหมาย = > <

จำาแนก รปสามเหลยม สเหลยม วงกลม วงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก รปเรขาคณตสองมตกบรปเรขาคณตสามมต

วเคราะห หาคำาตอบจากโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย โจทยปญหาการบวก การลบ การบวก การลบระคน การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ

นำาความรไปใช แกปญหา บวก ลบ คณ และหาร บวก ลบและการบวก ลบ คณ หารระคน ของจำานวนนบไมเกนหนงพนและศนย และการใชเครองหมาย เครองหมาย โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร โจทยปญหาความยาว การชง การตวง การเงน

ใชความรทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ เพอใหเกดความรความเขาใจ และมความคดรเรมสรางสรรค รหสตวชวด

ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ค ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓

, ป.๒/๔ , ป.๒/๕, ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ,

ป.๒/๓ ค ๓.๒ ป.๒/๑ ค ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒

70

ค ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖

รวมทงหมด ๒๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อาน เขยน และบอก ตวเลขฮนดอาราบก ตวเลขไทยและตวหนงสอแสดงปรมาณของสงของจำานวนจำานวนเงนนบทไมเกนแสนและศนย การนบเพมกบการนบลดทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และ ทละ ๕๐ บอก ความยาว การชงนำาหนก การตวง ปรมาตรของสงของและความจของภาชนะ เวลา เปนนาฬกาและนาท ความสมพนธของหนวยความยาว การชง หนวยเวลา ชอจด เสนตรง รงส สวนของเสนตรง มม เขยนสญลกษณ รปเรขาคณตสองมต สามมต รปเรขาคณตตางๆ รปเรขาคณตทมแกนสมมาตร จำานวนและความสมพนธในแบบรปความสมพนธของความยาว จำานวน และความสมพนธในรปแบบของจำานวนทเพมขนและลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซำา ความสมพนธในแบบรป ของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ ♥ ♥ ♥○ ○ ○ กจกรรมหรอเหตการณทระบเวลาขอมล—จากแผนภมรปภาพและแผนภมแทงอยางงาย

คาดคะเน ความยาว นำาหนก ปรมาตรของสงของและความจชองภาชนะ

เปรยบเทยบและเรยงลำาดบ จำานวนนบ ไมเกนหนงแสนและ ศนย หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก และการใช ๐ เพอยดตำาแหนงของ

71

หลกการเขยนตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย จำานวนความยาว การชง การตวง เวลา และการใชเครองหมาย = ≠ > <

จำาแนก ขอมลเกยวกบตนเองและสงแวดลอมใกลตวทพบเหนในชวตประจำาวนวเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบ ของโจทยปญหา บวก ลบ คณ หาร บวก ลบ คณ หาร ระคน ของจำานวนนบไมเกนหนงแสนและ ศนย โจทยปญหา การบวก การลบ การคณ การหาร การวดความยาว การชง ปรมาตร และความจ เงน และ เวลา แสดงวธหาคำาตอบโจทยปญหาเกยวกบประเทศในกลมอาเซยน

แกปญหาการบวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคน ของจำานวนนบไมเกนหนงแสน และศนย การคณ จำานวนหนงหลกกบจำานวนไมเกนสหลก การคณจำานวนสองหลกกบจำานวนสองหลก การหารทตวตงไมเกนสหลกและตวหารมหนงหลก การบวก ลบ คณ หารระคน พรอมตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

ใชความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตางๆใสคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆมความคดรเรมสรางสรรครหสตวชวด

ค๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ค๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ค๒.๒ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ค๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ค๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ค๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค๖.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔,

ป.๓/๕, ป.๓/๖

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

72

คำาอธบายรายวชาพนฐานค๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บอก อาน เขยน และบนทก ตวเลขฮนด อารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงจำานวนนบ ศนย เศษสวน ทศนยมหนงตำาแหนง ความสมพนธของหนวย การวด ความยาว นำาหนก ปรมาตร หรอความจ เวลาระบเวลาโดยใชจดระยะเวลา บนหนาปดนาฬกา บนทกรายรบ - รายจาย กจกรรมหรอเหตการณทระบเวลา ชนดของมม ชอมม สวนประกอบของมม สวนประกอบของรปวงกลม รปของสงของมลกษณะเปนรป สเหลยมมมฉาก รปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตร จำานวนแกนสมมาตร เสนตรงหรอสวนของเสนตรงคใดขนานกน รปความสมพนธในแบบรปทกำาหนดให ขอมลจากแผนภม รปภาพ แผนภมแทงและตาราง

เปรยบเทยบ จำาแนกขอมล และเรยงลำาดบ จำานวนนบ และศนย เศษสวนและทศนยมหนงตำาแหนง และรปสเหลยมผนผา หรอรปสเหลยมจตรส ขอมลจากแผนภม รปภาพ แผนภมแทงและตาราง สกลเงนประเทศในกลมอาเซยนได

ประดษฐ รปเรขาคณตมาประดษฐ เปนลวดลายตาง ๆ โดยใชวสดในทองถน

ใหเหตผล ประกอบการ ตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสมวเคราะห คำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ

จำานวนนบและศนยพรอมทง ตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ และ สรางโจทยได ความสมพนธในแบบรปของ จำานวนทเพมขนหรอลดลงทละเทากน และตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ

73

ใชความรภาษา สญลกษณ ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ บวก ลบ คณ หารและบวก ลบ คณ หารระคนของ จำานวนนบและศนย หาพนทของรปสเหลยมมมฉาก การวด ความยาว การชง การตวง เงนและเวลา ในสถานการณ ตาง ๆเชอมโยงความรทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมายไดอยางถกตองเหมาะสม เชอมโยงความรตางๆใน คณตศาสตร เชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

รหสตวชวดค ๑.๑ ป ๔/๑ ค ๑.๑ ป ๔/๒ค ๑.๒ ป ๔/๑ ค ๑.๒ ป ๔/๒ ค ๑.๒ ป ๔/๓ค ๒.๑ ป ๔/๑ ค ๒.๑ ป ๔/๒ ค ๒.๑ ป ๔/๓ค ๒.๑ ป ๔/๔ค ๒.๒ ป ๔/๑ ค ๒.๒ ป ๔/๒ ค ๒.๒ ป ๔/๓ค ๓.๑ ป ๔/๑ ค ๓.๑ ป ๔/๒ ค ๓.๑ ป ๔/๓ค ๓.๑ ป ๔/๔ค ๓.๑ ป ๔/๕ ค ๓.๒ ป ๔/๑ค ๔.๑ ป ๔/๑ ค ๔.๑ ป ๔/๒ค ๕.๑ ป ๔/๑ ค ๕.๑ ป ๔/๒ ค ๕.๑ ป ๔/๓ค ๖.๑ ป ๔/๑ ค ๖.๑ ป ๔/๒ ค ๖.๑ ป ๔/๓ค ๖.๑ ป ๔/๔ค ๖.๑ ป ๔/๕ ค ๖.๑ ป ๔/๖

รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๕ กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

74

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เขยนและอานทศนยม จำานวนคละและทศนยมไมเกนสองตำาแหนง เขยนเศษสวนในรปทศนยมและรอยละในรปเศษสวนและทศนยมและเขยนทศนยมในรปเศษสวนและรอยละ คาประมาณใกลเคยงจำานวนเตมสบ เตมรอย และเตมพนของจำานวนนบ ความสมพนธของหนวยการวด ปรมาตร หรอความจ ลกษณะรปเรขาคณตสามมตชนดตางๆ ลกษณะความสมพนธรปสเหลยมชนดตาง ๆ รปสามเหลยมชนดตาง ๆ ความสมพนธในแบบรปของจำานวนทกำาหนดให เหตการณทกำาหนดให เกดขนอยางแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมกได ขอมลจากแผนภมแทงเปรยบเทยบและเขยนแผนภมแทงทมการยนระยะของเสนแสดงจำานวน

เปรยบเทยบและเรยงลำาดบ เศษสวนและทศนยมไมเกนสองตำาแหนง แผนภมแทงแสดงพนทประเทศในกลมอาเซยน

จำาแนก รปเรขาคณตสามมตชนดตางๆ รปสเหลยมชนดตาง ๆ รปสามเหลยมชนดตาง ๆ

หา ความยาวรอบรปของรปสเหลยม รปสามเหลยม พนทของรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม ปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก พนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม

แสดง สราง การวดขนาดของมมสรางมมโดยใชโปรแทรกเตอร รปสเหลยมมมฉาก รปสามเหลยม รปวงกลม และเสนขนานโดยใชไมฉาก

วเคราะห โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได

75

แกปญหา การบวก ลบ คณ หาร เศษสวน และทศนยม บวก ลบ คณระคนของเศษสวน และของทศนยมทคำาตอบเปนทศนยมไมเกนสองตำาแหนง พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โดยใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดสรางสรรค

รหสตวชวดค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ค ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒,

ป.๕/๓ค ๑.๓ ป.๕/๑ ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,

ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ค ๒.๒ ป.๕/๑ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,

ป.๕/๓ค ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ค ๔.๑ ป.๕/๑ค ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ค ๕.๒ ป.๕/๑ค ๖.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,

ป.๕/๔, ป.๕/๕ ป.๕/๖รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

76

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เขยน อาน และอธบาย ทศนยมไมเกนสามตำาแหนง เขยนทศนยมในรปเศษสวนและเขยนเศษสวนในรปทศนยม คาประมาณใกลเคยงจำานวนเตมหลกตาง ๆ ของจำานวนนบ คาประมาณของทศนยมไมเกนสามตำาแหนง เสนทางหรอบอกตำาแหนงของสงตาง ๆ โดยระบทศทางและระยะทางจรงจากรปภาพ แผนทประเทศในกลมอาเซยน แผนผงแสดงตำาแหนงของสงตาง ๆ และแสดงเสนทางการเดนทาง อานขอมลจากกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม แผนภมแทงเปรยบเทยบกราฟเสน ชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตาง ๆ ไดวาเสนตรงคใดขนานกน สมการจากสถานการณ เหตการณโดยใชคำาทม ความหมายเชนเดยวกบคำาวา เกดขนอยางแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมกได ไมเกดขนอยางแนนอน

เปรยบเทยบ เรยงลำาดบ เศษสวน และทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

แกปญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของ เศษสวน จำานวนคละ และทศนยม พนทของรปสเหลยม หาความยาวรอบรป และพนทของรปวงกลม แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม แกปญหาเกยวกบปรมาตรและความจของทรงสเหลยมมมฉาก แกสมการพรอมทงตรวจคำาตอบ

วเคราะหและแสดง วธการหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน จำานวนคละ ทศนยม รอยละ และสรางโจทย ปญหาเกยวกบจำานวนนบ รปสเหลยมชนดตาง ๆ แกปญหาเกยวกบแบบรป ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

ใช สมบตการสลบท สมบตการเปลยนหม และสมบตการแจกแจงในการคดคำานวณ

77

ประดษฐ รปทรงสเหลยมมมฉากทรงกระบอก กรวย ปรซม และพระมดจากรปคลหรอรปเรขาคณตสองมตทกำาหนดให

ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสารและการนำาเสนอไดอยาง ถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ มความคดรเรมสรางสรรค

รหสตวชวดค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๑.๒ป.๖/๑, ป.๖/๒ค ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ค ๑.๔ป.๖/๑, ป.๖/๒ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๒.๒ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ค ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๓.๒ป.๖/๑, ป.๖/๒ค ๔.๑ ป.๖/๑ ค ๔.๒ ป.๖/๑ ค ๕.๑ป.๖/๑, ป.๖/๒ ค ๕.๒ ป.๖/๑ค ๖.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔,ป.๖/๕, ป.๖/๖

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๒๑๑๐๑ วชาคณตศาสตร ๗ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

78

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อาน เขยน สราง แสดง ระบ บอก อธบาย จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ และศนย จำานวนเตมใหอยในรปสญกรณวทยาศาสตรเมอ (A ๑๐ n เมอ ๑ A ๑๐ และ n เปนจำานวนเตม) ความสมพนธการบวก การลบ การคณ และการหาร จำานวนเตม เลขยกกำาลงของจำานวนเตม เศษสวน ทศนยม คณหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกนและเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม ขนตอนการสรางพนฐานทางเรขาคณต (ใชวงเวยนและสนตรง) สวนของเสนตรง แบงครงสวนของเสนตรง สรางมม แบงครงมม ใหมขนาดเทากบขนาดของมมทกำาหนดให สรางเสนตงฉากจากจดภายนอกมายงเสนตรงทกำาหนดให รปเรขาคณตสองมตโดยใชการ รปเรขาคณตสามมตจากภาพทกำาหนดให ภาพสองมตทไดจากการมอง ดานหนา(Front view) ดานขาง (Side view) ดานบน (Top view) ของรปเรขาคณตสามมต

เปรยบเทยบ เรยงลำาดบ จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ และศนย

เขาใจ เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม สงเกต สบเสาะ คาดการณ สมบตทางเรขาคณตทตองการ

ขนาดของมมตรงขามทเกดจากสวนของเสนตรงสองเสนตดกน และมมทเกดจากการตดกนของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

นำาความรไปใช แกปญหา บวก ลบ คณ หารจำานวนเตม โจทยปญหาเกยวกบจำานวนเตมการคณหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกนและเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม สมบตของจำานวนนบ ( ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ)

ใชความร ทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายแกปญหา ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและ

79

สญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ แหลงเรยนรในทองถนและประเทศในกลมอาเซยน และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวดค ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ค ๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๓ ม.๑/๔ค ๑.๔ ม.๑/๑ค ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวม ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๒๑๑๐๒ วชาคณตศาสตร ๘ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อาน เขยน แสดง ระบ บอก อธบาย เศษสวน ทศนยม ผลทเกดขนของการบวก การลบ การคณ การหาร ความสมพนธของการบวก การลบ การคณ การหารของเศษสวนและทศนยมความสมพนธของแบบรปทกำาหนดให สมการเชงเสนตวแปรเดยวจากสถานการณหรอปญหาอยางงาย

80

กราฟบนระนาบในระบบพกดฉากแสดงความเกยวของของปรมาณสองชด เหตการณใดมโอกาสเกดขนไดมากกวากนตามโอกาส

เปรยบเทยบ เศษสวนและทศนยม วเคราะห นำาไปใช แกปญหา การบวก การลบ การคณ การหาร เศษสวนและทศนยม โจทยปญหาเศษสวนและทศนยม การประมาณคาในสถานการณตางๆ ความสมพนธของแบบรป โจทยปญหาสมการเชงเสนตวแปรเดยว ทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบของคำาตอบทไดจากการคำานวณ วาดหรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก เมอกำาหนดภาพสองมตทไดจากการมองดานหนา (Front view) ดานขาง (Side view) และดานบน (Top view)

ใชความร ทกษะ กระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย ในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายแกปญหา ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตรและนำาความร หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ใชแหลงเรยนรในทองถนและประเทศในกลมอาเซยน และมความคดรเรมสรางสรรคตวชวด

ค ๑.๒ ม.๑/๒ค ๑.๓ ม.๑/๑ค ๓.๑ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ค ๔.๑ ม.๑/๑ค ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔

ม.๑/๕ค ๕.๒ ม.๑/๑

81

ค ๖.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม๑/๖

รวม ๑๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๒๒๑๐๑ รายวชาคณตศาสตร ๙ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บอก อาน เขยน อธบาย ระบ ภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอน การหมนจากรปตนแบบ วธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบและภาพลกษณะของการเลอนขนาน การสะทอน การหมนรปเรขาคณตบนระนาบในระบบพกดฉาก นำาเสนอขอมลประเทศในกลมอาเซยนโดยใชแผนภมรปวงกลม เหตการณทกำาหนดให เหตการณใดเกดขนแนนอน ไมเกดขนแนนอน ตามโอกาสของเหตการณ

ใชความร เรองอตราสวน สดสวน รอยละ ความยาว พนท การเลอนขนาน การสะทอนการหมนจากรปตนแบบ ความเทากนทกประการของรปสามเหลยมในการแกโจทยปญหา และนำาไปใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆไดอยางเหมาะสม ทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

82

ใหเหตผล สมบตของความเทากนทกประการของรปสามเหลยมสองรปทมความสมพนธกนแบบ ดาน มม ดาน – – มม ดาน มม ดาน – – –ดาน ดาน– และ มม มม ดาน – –

เปรยบเทยบ หนวยความยาว หนวยพนท ในระบบเดยวกนและตางระบบ

คาดคะเน เวลา ระยะทาง พนท ปรมาตรและนำาหนกไดอยางใกลเคยงและเหมาะสม

เขาใจ การแปลงทางเรขาคณตในเรอง การเลอนขนาน การสะทอน การหมน และการนำาไปใช

เลอก หา พกดของจด รปเรขาคณตทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอน การหมนบนระนาบในระบบพกดฉาก และหนวยการวดไดอยางเหมาะสม

ใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจนเชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวดค ๑.๑ ม.๒/๔ค ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ค ๒.๒ ม.๒/๑ค ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๓, ม.๒/๔ค ๔.๒ ม.๒/๒ค ๕.๑ ม.๒/๑

รวม ๑๐ ตวชวด

83

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๒๒๑๐๒ รายวชาคณตศาสตร ๑๐ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เขยน อธบาย บอก ระบ จำาแนก ยกตวอยาง เศษสวนในรปทศนยม ทศนยมซำาในรปเศษสวน จำานวนจรง จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ รากทสอง รากทสามของจำานวนจรง ผลทเกดขนจากการหารากทสอง รากทสามของจำานวนจรง เศษสวน ทศนยม ความสมพนธของการยกกำาลงกบการหารากทสอง รากทสามของของจำานวนจรง ความเกยวของของจำานวนจรง จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ ทกำาหนดให

วเคราะห แกโจทยปญหาสมการเชงเสนตวแปรเดยว พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

คดคำานวณ หา รากทสอง รากทสามของจำานวนเตมโดยการแยกตวประกอบ คาประมาณของรากทสอง รากทสามของจำานวนจรงไดใกลเคยงเหมาะสม และนำาไปใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

ใหเหตผล สมบตของเสนขนาน ทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบ และนำาไปใชแกปญหาโอกาสของเหตการณ

ใช ความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณ

84

ทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจน เชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ เชอมโยงกบขอมลประเทศในกลมอาเซยน และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวดค ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ค ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ค ๑.๓ ม.๒/๑ค ๑.๔ ม.๒/๑ค ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ค ๔.๒ ม.๒/๑ค ๕.๒ ม.๒/๑ค ๖.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔,

ม.๒/๕, ม.๒/๖

รวม ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๒๓๑๐๑ รายวชาคณตศาสตร ๑๑ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อธบาย อาน เขยน ลกษณะและสมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย ทรงกลม

85

แปลความหมายกราฟของระบบสมการเชงเสนสองตวแปร กราฟอน ๆ และกราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทมความสมพนธสมการเชงเสนสองตวแปร

เปรยบเทยบ หนวยความจ หรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบของประเทศในกลมอาเซยน และเลอกใชหนวยการวดไดอยางเหมาะสม

หา พนทผวของปรซม ทรงกระบอก ปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวยและทรงกลม

ใชการคาดคะเน เกยวกบการวดในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ความรเกยวกบพนท พนทผว และปรมาตรในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ สมบตของรปสามเหลยมคลายในการใหเหตผลและการแกปญหา

แก ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และนำาไปใชแกปญหา ตระหนกในคณคาและเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถ

ทำางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจนเชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคตวชวด

ค ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔

ค ๒.๒ ม.๓/๑ค ๓.๑ ม.๓/๑

86

ค ๓.๒ ม.๓/๑ค ๔.๒ ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔,

ม.๓/๕รวม ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๒๓๑๐๒ วชาคณตศาสตร ๑๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อาน เขยน แปลความหมาย นำาเสนอ กำาหนดประเดน ขอคำาถามเกยวกบปญหาหรอสถานการณตาง ๆ รวมทงกำาหนดวธการศกษาและการเกบรวบรวมขอมล ขอมลในรปแบบทเหมาะสม

ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหา เกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยวในการแกปญหา สถต ความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลายแกปญหาไดอยางเหมาะสม พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

หาคา เฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยมของขอมลทไมไดแจกแจงความถ ความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขน เทา ๆ กน และใชความรเกยวกบความนาจะ

87

เปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล และเลอกใชไดอยางเหมาะสม

วเคราะห อภปราย ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ ขอมลทไดจากการนำาเสนอถงความคลาด

เคลอนทอาจเกดขนไดจากการนำาเสนอขอมลทางสถตประเทศกลมอาเซยน และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ใชความร ทกษะ หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ดวยวธการทหลากหลาย ใหเหตผลการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม ใชภาษาสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ ไดอยางถกตองและ ชดเจนเชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคตวชวด

ค ๔.๒ ม.๓/๑ ค ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ค ๕.๒ ม.๓/๑ค ๕.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒ค. ๖.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔,

ม.๓/๕, ม.๓/๖

รวม ๑๔ ตวชวด

88

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ จำานวน ๒๐๐ ชวโมงว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ จำานวน ๒๐๐ ชวโมงว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ จำานวน ๒๐๐ ชวโมงว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔ จำานวน ๑๖๐ ชวโมงว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ จำานวน ๑๖๐ ชวโมงว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ จำานวน ๑๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตมว๑๔๒๐๑ พฤกษศาสตร ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมงว๑๕๒๐๑ พฤกษศาสตร ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมงว๑๖๒๐๑ พฤกษศาสตร ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง

89

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษาวเคราะห ระบ บอก ความแตกตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ลกษณะของสงมชวตในทองถน ราก ลำาตน ใบ ดอก ดอกไมประจำาชาตไทย พมา ลาว กมพชา ผลของพช อวยวะภายนอกของสตว ลกษณะและหนาทของอวยวะภายนอกของมนษยและการทำางาน ทสมพนธกน การดแลรกษาสขภาพ ความสำาคญของพชและสตว ในทองถน สตวประจำาชาต ไทย พมา ลาว กมพชา และการนำาไปใชในชวตประจำาวน และการจดกลมวสด แรงดงและแรงผลก ทำาใหวสดเคลอนทและการเปลยนแปลงรปรางขอวตถเมอถกแรงกระทำาองคประกอบและสมบตของดน การใชประโยชนจากดนในทองถน สงทปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงานของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนำาเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของ

90

การนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดว ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ว ๑/๒ ป. ๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๔.๑ ป.๑/๑ ว ๖.๑ ป. ๑/ ๑ ว ๗.๑ ป. ๑/๑ว ๘.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒,

ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖ , ป.๑/๗

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๒

เวลา ๘๐ ชวโมง

91

ศกษาวเคราะห เปรยบเทยบ ระบ บอก จำาแนก สงจำาเปนบางประการตอการเจรญเตบโตของพช และการดำารงชวตของสตว การตอบสนองตอสงเราของพช สตว วธการดรกษาพชสตวและวธการดรกษา ประจำาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน สมบตของดนและการนำามาใชประโยชน สงทจำาเปนตอการดำารงชวตและการเจรญเตบโตของมนษย ชนดและสมบตของวสดทนำามาทำาของเลน ของใชในชวตประจำาวน สมบตของแมเหลก และการนำาแมเหลกมาใชประโยชน การเกดและสมบตของแรงทางไฟฟา พลงงานไฟฟาจากแบตเตอร การเปลยนแปลงพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอนและการใชประโยชนอยางคมคา ความสำาคญของดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงานของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ เสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม คานยมทเหมาะสม และรวมอนรกษสงแวดลอมในทองถน

รหสตวชวด ว ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔, ป.๒/๕

ว ๒.๑ ป.๒/๑ ว ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓

ว ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๖.๑ ป.๒/๑ ว ๗.๑ ป๒/๑ ว ๘.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗,

ป.๒/๘

92

รวมทงหมด ๒๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

อภปราย เปรยบเทยบ ทดลอง สงเกต สำารวจ ระบ บอก และนำาเสนอ ลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตวทคลายคลงกนของพอแมกบลกวาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอม การใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดคมคาและมสวนรวมในการปฏบต ของประเทศไทยและในกลมประเทศสมาชกอาเซยน จำาแนกชนด อธบาย ประโยชนและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลนของใช การเปลยนแปลงทเกดขนกบวสดเมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลง อนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด ผลของการออกแรงทกระทำาตอวตถ การตกของวตถสพนโลก แรงทโลกดงดดวตถ บอกแหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา ของประเทศไทยและประเทศในกลมอาเซยน ความสำาคญของพลงงานไฟฟาและ วธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย สมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทอง

93

ถน สวนประกอบของอากาศและความสำาคญของอากาศ การเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม การขนตกของ ดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคน และการกำาหนดทศ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความรโดยการตงคำาถาม เกยวกบประเดน เรอง หรอสถานการณ ทจะศกษาตามทกำาหนดใหและตามความสนใจวาแผนการสงเกต เสนอการสำารวจหรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ เลอกอปกรณทถกตอง เหมาะสมในการสำารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบตอไป แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบายและสรปสงทไดเรยนร บนทกและอธบายลการสำารวจ ตรวจสอบความเปนจรง มการอางอง นำาเสนอ จดแสดง ผลงานโดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงกระบวนการและผลของงาน

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ เสนอสอสารสงทเรยนร ใหผอนเขาใจ โดยมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม คานยมทเหมาะสม รคณคา และรวมอนรกษสงแวดลอมดวยความภาคภมใจในตนเอง

รหสตวชวด ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑

ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๗.๑ ป.๓/๑

94

ว ๘.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

อธบาย จำาแนก ระบ ทดลอง สรางแบบจำาลอง ใชกระบวนการสบเสาะศกษาวเคราะห ความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสงมชวตทมผลตอการเจรญเตบโตของพชและนำาความรไปใชเกยวกบการปลกพชทางเศรษฐกจตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พชเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน หนาทของทอลำาเลยงและปากใบของพช นำา แกสคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล เปนปจจยทจำาเปนบางประการตอการเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวยแสงของพช การตอบสนองของพชตอแสง เสยง การสมผส พฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผสและนำาความรไปใชประโยชน การเคลอนทของแสงจากแหลงกำาเนด การสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ การหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด การเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและนำาความรไปใชประโยชน แสงขาวประกอบดวยแสงสตางๆ และนำาความรไปใชประโยชน การเกดดน วตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกำาเนดแสงระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถน ลกษณะของระบบสรยะ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

95

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดว ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

, ป.๔/๔ว ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

, ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ว ๖.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ว ๗.๑ ป.๔/๑ว ๘.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

, ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

96

ศกษา คนควา อธบาย วเคราะห เสนอแนวทาง การจำาแนกพชในทองถน สวนประกอบของดอก หนาทและโครงสรางทเกยวของกบ การสบพนธพชดอก การสบพนธและการขยายพนธของพช การสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ การขยายพนธพชเพอเพมปรมาณและคณภาพของพช วธการเพาะเมลด การปกชำา การตอนกง การตดตา การทาบกง การเสยบยอด และการเพาะเลยงเนอเยอวฏจกรชวตของพชดอก พชดอก พชไมมดอก พชใบเลยงเดยว พชใบเลยงค สตวในทองถนการสบพนธและการขยายพนธสตว การสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ การขยายพนธสตว การคดเลอกพนธและการผสมเทยม วฏจกรชวตของสตว ประโยชนของสตวทางดานการเกษตร การอตสาหกรรม และการดแลรกษาสงแวดลอม การจำาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายนอกและลกษณะภายในเปนเกณฑ สตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง สตวครงนำาครงบก สตวเลอยคลาน สตวปก และสตวเลยงลกดวยนม ลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของสงมชวตในแตละรน สมบตของวสดชนดตาง ๆ เกยวกบ ความยดหยน ความเขง ความเหนยว การนำาความรอน การนำาไฟฟา และความหนาแนน วสดในทองถน การนำาวสดตาง ๆ มาใชทำาสงของเครองใชตามสมบตของวสด การหา แรงลพธของแรงสองแรงทกระทำาตอวตถ โดยแรงทงสองอยในแนวเดยวกน ความดนอากาศ ความดนของเหลว แรงพยงของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ แรงเสยดทาน ประโยชนแรงเสยดทาน การเกดเสยง และการเคลอนทของเสยง ความดงของเสยง ผลของความดงของเสยง ปรากฏการณลม ฟา อากาศ การเกดเมฆ หมอก นำาคาง ฝนและลกเหบ วฏจกรนำา อณหภม ความชน การเกดลมทมผลตอการเปลยนแปลงภมประเทศ ภมอากาศ และภยธรรมชาตสภาพภมศาสตร ทสงผลตอสภาพภมอากาศ แนวทางความรวมมอความรบผดชอบตอสภาพภมอากาศของประเทศสมาชกอาเซยน

97

การเกดทศ และปรากฏการณการขนตกของดวงดาว การใชแผนทดาว ตำาแหนงดาวบนทองฟา

โดยกระบวนการทางวทยาศาสตร การแกปญหา การวเคราะห การสบคนขอมลการสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตร การสำารวจ การสำารวจตรวจสอบการอภปราย

เพอใหเกดความรเขาใจ มจตวทยาศาสตรและเจตคตทดตอวทยาศาสตร

รหสตวชวดว ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

, ป.๕/๔ , ป.๕/๕ว ๑.๒ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,

ป.๕/๔ , ป.๕/๕ว ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ว ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ,

ป.๕/๓ , ป.๕/๔ว ๔.๒ ป.๕/๑ ว ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ,

ป.๕/๓ , ป.๕/๔ว ๖.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

, ป.๕/๔ ว ๗.๑ ป.๕/๑ ว ๘.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

, ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ , ป.๕/๘ รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

98

สำารวจ จำาแนก สบคนขอมล อธบาย ทดลอง อภปราย วเคราะห สรางแบบจำาลอง การเจรญเตบโตของมนษย จากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ สารอาหาร ทจำาเปนตอรางกาย การทำางานทสมพนธกนของระบบการยอยอาหารการหายใจและระบบหมนเวยนเลอดของมนษย ความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ประเภทของสารตาง ๆ ทใชในชวตประจำาวนโดยใชสมบตและการใชประโยชนของสาร ความสมพนธของสงมชวตในรปแบบของหวงโซอาหารและสายใยอาหารระบบนเวศในกลมประเทศสมาชกอาเซยน ประเภทของหน โดยใชลกษณะของหนเปนเกณฑ การใชประโยชนของสารประเภทของหน การเปลยนแปลงของหนสภาพแวดลอมในทองถน สมบตของของแขง ของเหลวและแกส วธแยกสารบางชนดทผสมกนโดยการรอน การกรองการระเหยแหง สมบตของสารเมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ วงจรไฟฟา ตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมและแบบขนานการนำาความรไปใชประโยชน การเกดสนามแมเหลก ธรณพบตและสงแวดลอมในทองถนการเกดฤดของประเทศสมาชกอาเซยน ขางขนขาแรมสรยปราคา จนทรปราคา ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ

โดยใชการสบเสาะหาความรดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล อธบาย วเคราะห จำาแนก ทดลอง และการอภปราย

เพอใหเกดความรความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสน นำาความรไปใชในการดำาเนนชวตและดแลสงมชวต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสมรหสตวชวด

ว ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๑.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓

99

ว ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕

ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕

ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

, ป.๖/๔ , ป.๖/๕ว ๖.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ว ๗.๒ ป.๖/๑

ว ๘. ๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ รวมทงหมด ๓๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ว๑๔๑๐๒ พฤกษศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

สำารวจ สบคนขอมล วาดภาพระบายส อธบายจำาแนก ตรวจสอบ การอภปราย วเคราะห เขยนรายงาน ชอพนเมองของพช รปลกษณของพชทางเรขาคณต ปลกตนไมจากเมลดนบจำานวน วดความยาว พฤตกรรมของพช ประโยชนของพชในทองถน

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความรเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร ม

100

ความสามารถในการตดสน นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม จตสำานกในการอนรกษพชพรรณ ปลกฝงใหเดกเหนความงดงาม และเกดความปตทจะทำาการ ศกษาและอนรกษพชพรรณ

ผลการเรยนร๑. นกเรยนบอกชอพนเมอง ของพชในทองถน ได๒. นกเรยนบอกรปลกษณของพชทางเรขาคณตได เชน

สามเหลยม ร กลม ของพชได๓. นกเรยนสามารถปลกตนไมจากเมลดได ๔. นกเรยนวาดภาพ ระบายส พชพรรณไมได๕. นกเรยนบอกประโยชนของพชพรรณไมได๖. นกเรยนบอกพฤตกรรมของพชพรรณไม ได๗. นกเรยนสามารถเขยนรายงานสรปลกษณะและขอมลพรรณ

ไมได๘. นกเรยนมความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

101

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ว๑๕๑๐๒ พฤกษศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

สำารวจ สบคนขอมล วาดภาพ ระบายส อธบาย จำาแนก ทดลอง ตรวจสอบ การอภปราย วเคราะห เขยนรายงาน ชอพนเมองของพช รปลกษณของพชทางเรขาคณต ปลกตนไมจากเมลด นบจำานวนวดความยาว พฤตกรรมของพช ทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม ในโรงเรยน

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความรเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสน นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม จตสำานกในการอนรกษพชพรรณ ปลกฝงใหเดกเหนความงดงามเกดความปตทจะทำาการ ศกษาและอนรกษพชพรรณ

ผลการเรยนร๑. นกเรยนบอกชอพนเมอง ของพชในทองถน ได๒. นกเรยนบอกรปลกษณของพชทางเรขาคณตได เชน

สามเหลยม ร กลมได๓. นกเรยนปลกตนไมจากเมลดได ๔. นกเรยนวาดภาพ ระบายส บอกชอส พชพรรณไมได๕. นกเรยนบอกประโยชนของพชพรรณไมได๖. นกเรยนบอกพฤตกรรมของพชพรรณไมได ๗. นกเรยนทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม ในโรงเรยนได

102

๘. นกเรยนสามารถเขยนรายงานสรปลกษณะและขอมลพรรณไมได

๙. นกเรยนมความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย

รวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ว๑๖๑๐๒ พฤกษศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

สำารวจ สบคนขอมล ขอมลพนบาน วาดภาพ ระบายส อธบาย จำาแนก ตรวจสอบ การอภปราย วเคราะห ทำาแผนผง บนทก เขยนรายงาน ชอพนเมองของพช รปลกษณของพชทางเรขาคณต พฤตกรรมของพช ลกษณะทางพฤกษศาสตร ประโยชนของพชในทองถน ทำาแผนผงแสดงตำาแหนงพรรณไม ทำาตวอยางพรรณไม

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความรเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร ม

103

ความสามารถในการตดสน นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม จตสำานกในการอนรกษพชพรรณ ปลกฝงใหเดกเหนความงดงามเกดความปตทจะทำาการ ศกษาและอนรกษพชพรรณ

ผลการเรยนร๑. นกเรยนบอกชอพนเมอง ของพชในทองถน ได๒. นกเรยนบอกรปลกษณของพชทางเรขาคณตได เชน

สามเหลยม ร กลม ได๓. นกเรยนวาดภาพ ระบายส บอกชอส พชพรรณไมได๔. นกเรยนบอกประโยชนของพชพรรณไมได๕. นกเรยนบอกพฤตกรรมของพชพรรณไมได๖. นกเรยนสามารถเขยนรายงานสรปลกษณะและขอมลพรรณไม

ได๗. นกเรยนทำาแผนผงบรเวณแสดงตำาแหนงตนไม ในโรงเรยนได๘. นกเรยนทำาตวอยางพรรณไมได๙. นกเรยนมความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย

รวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

104

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๗ จำานวน ๖๐

ชวโมง๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๘ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๙ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๑๐ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๑๑ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๑๒ จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๑ โครงงานพฤกษศาสตร ๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๑๒๐๒ โครงงานพฤกษศาสตร ๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๒๒๐๑ โครงงานพฤกษศาสตร ๓

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ว๒๒๒๐๒ โครงงานพฤกษศาสตร ๔

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ว๒๓๒๐๑ โครงงานพฤกษศาสตร ๕

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

105

ว๒๓๒๐๒ โครงงานพฤกษศาสตร ๖

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๒๑๑๐๑ รายวชา วทยาศาสตร ๗ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สงเกต อธบาย รปราง ลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล สวนประกอบสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว หนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว กระบวนการสารผานเซลล โดยการแพรและออสโมซส ปจจยบาง

106

ประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช และอธบายวาแสง คลอโรฟลล แกสคารบอนไดออกไซด นำา เปนปจจยทจำาเปนตองใชในการสงเคราะหดวยแสง ผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช ความสำาคญของกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม กลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำาของพช โครงสรางทเกยวกบระบบลำาเลยงนำาและอาหารของพช โครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธ กระบวนการสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอกและการสบพนธแบบไมอาศยเพศของพช โดยใชสวนตางๆ ของพชเพอชวยในการขยายพนธ การตอบสนองของพชตอแสง นำา และการสมผส หลกการและผลของการใชเทคโนโลย ชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชในกลมประเทศอาเซยนและนำาความรไปใชประโยชน อณหภมและการวดอณหภม การถายโอนความรอน และนำาความรไปใชประโยชน การดดกลน การคายความรอน โดยการแผรงส และนำาความรไปใชประโยชน สมดลความรอนและผลของความรอนตอการขยายตวของสาร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวน เปรยบเทยบ สวนประกอบสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว ทดลอง หนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว กระบวนการสารผานเซลล โดยการแพรและออสโมซส ปจจยบางประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช ผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช กลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำาของพช โครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธของพช อณหภมและการวดอณหภม

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณ

107

คา ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

รหสตวชวดว ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ ,

ม.๑/๗ , ม.๑/๘ , ม.๑/๙ , ม.๑/๑๐ , ม.๑/๑๑ , ม.๑/๑๒ , ม.๑/๑๓ , ว ๕.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ , ว๘.๑ ม๑/๑ ๙– รวม ๒๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๘ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สงเกต วเคราะห อธบาย สมบตของสารในแตละกลม สมบตและการเปลยนสถานะของสาร โดยใชแบบจำาลองการจดเรยงอนภาคของสาร สมบตความเปนกรด - เบส ของสารละลาย วธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ การเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร เมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลาย ปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร ปรมาณสเกลาร ปรมาณเวกเตอร ระยะทาง การกระจด อตราเรวและความเรว ในการเคลอนทของวตถ องคประกอบและการ แบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก ความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ การเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษยในกลมประเทศอาเซยน ขอมลจากการพยากรณอากาศ ผลของ

108

ลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม ปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด ผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอมประเทศอาเซยน สบคน แปลความหมาย อภปราย การนำาความรเกยวกบสารละลายไปใชประโยชน ปรมาณสเกลาร ปรมาณเวกเตอร องคประกอบและการแบงช นบรรยากาศทปกคลมผวโลก การเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย ขอมลจากการพยากรณอากาศ ผลของลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม ปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด ผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอส งมชวตและส งแวดลอมประเทศอาเซยน ทดลอง ตรวจสอบ จำาแนก สารเปนกลมโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑ สมบตความเปนกรด เบส ของสารละลาย คา pH ของสารละลายและนำาความรไปใชประโยชน วธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ การเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร เมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลาย ปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร ระยะทาง การกระจด อตราเรวและความเรว ในการเคลอนทของวตถ ความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

109

รหสตวชวด ว ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔,ว ๓.๒ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ว ๔.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ , ว ๖.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ,ม.๑/๖ ,ม.๑/๗ , ว๘.๑ ม๒/๑ ๙–รวม ๒๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สงเกต สำารวจ วเคราะห อธบาย โครงสรางและการทำางาน

ของระบบ ยอยอาหารการหมนเวยนเลอด การหายใจ การขบถาย การสบพนธ ของมนษยและสตว รวมทงระบบ ประสาทของมนษย ความสมพนธของระบบตางๆ ของ มนษย พฤตกรรมของมนษยและสตวทตอบสนองตอสงเราภายนอกและภายใน หลกการของการใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตวในประเทศอาเซยน สารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย องคประกอบ สมบตของธาตและสารประกอบ การแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟ สารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย องคประกอบ สมบตของธาตและสามารถนำาความรไปใชประโยชน การเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตอการเกดปฏกรยาเคม การเขยนสมการเคมของปฏกรยาของสารตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน การใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม

110

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร สบคน เปรยบเทยบ อภปราย ผลของสารเสพตดตอระบบตาง ๆ ของรางกาย และแนวทางในการปองกนตนเองจากสารเสพตด สมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะและธาตกมมนตรงสและนำาความรไปใชประโยชน ผลของสารเคม ปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม การใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม ทดลอง สารอาหารในอาหาร หลกการแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟ การเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม ปฏกรยาเคมของสารตาง ๆ

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

รหสตวชวด ว๑.๑ ม๒/๑ ๖ ว๓– .๑ ม๒/๑ ๓ ว๓– .๒ ม๒/๑ ๔ ว๘– .๑ ม๒/๑ ๙– รวม ๒๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

111

ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๑๐ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

สำารวจ สบคน อธบาย สงเกต ตงคำาถาม สรางคำาถาม สรางสมมตฐาน เลอกเทคนควธการ สรางแบบจำาลอง ทดลอง รวบรวมขอมล อภปราย วเคราะห บนทก เขยนรายงานศกษาแรงลพธของแรงหลายแรงและแรงลพธทกระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว การสะทอนของแสง การหกเหของแสง ผลของความสวางทมตอสงมชวต การดดกลนแสง การมองเหนสของวตถ ลกษณะของชนหนาตดดน สมบตของดน กระบวนการเกดดน การใชประโยชนและการปรบปรงคณภาพดน กระบวนการเกดและลกษณะองคประกอบสมบตของหน สมบตทางกายภาพของแร ปโตรเลยม ถานหน หนนำามน แหลงนำาธรรมชาตในทองถน แหลงบนดน แหลงนำาใตดนการใชประโยชนและการอนรกษแหลงนำาในทองถน และในกลมประเทศอาเซยน การเปลยนแปลงของเปลอก องคประกอบและโครงสรางของโลก

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดว ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ว ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ว ๖.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ,

ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม.๒/๙ ,

112

ม.๒/๑๐ว ๘.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ,

ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม.๒/๙

รวมทงหมด ๒๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๓๑๐๑ รายวชา วทยาศาสตร ๑๑ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ____________________________________________________________________________

อธบาย อภปราย วเคราะห เสนอแนะ ลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส ความสำาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม โรคทางพนธกรรมทเกดจากความผดปกตของยนและโครโมโซม ความหลากหลายทางชวภาพในทองถนททำาใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางสมดล ความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม เทคโนโลยชวภาพตอการดำารงชวตของมนษยและสงแวดลอม ความ

113

สมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ ความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร วฏจกรนำา วฏจกรคารบอน และความสำาคญทมตอระบบนเวศ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ แนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน การใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปญหาสงแวดลอม มสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนประเทศอาเซยนอยางยงยน

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร สงเกต สำารวจ ลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส ความหลากหลายทางชวภาพในทองถนประเทศอาเซยนททำาใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางสมดล

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

รหสตวชวด ว๑.๒ ม๓/๑ ๖ ว๒– .๑ ม๓/๑ ๔ ว๒– .๒ ม๓/๑ ๖ –ว๘.๑ ม๓/๑ ๙–

รวม ๒๕ ตวชวด

114

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ว๒๓๑๐๒ รายวชาวทยาศาสตร ๑๒ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สงเกต อธบาย อภปรายผล วเคราะห ความเรงและผลของแรงลพธททำาตอวตถ แรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ แรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ ความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน เคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง งาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน และความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน การตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตองปลอดภย และประหยด ตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร มลพษทางเสยงทมตอสขภาพของมนษย และการเสนอวธปองกน ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมและสงมชวตกลมประเทศอาเซยนรวมถงสงมชวตบนโลก องคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

โดยใชทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตรทดลอง คำานวณ แรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ แรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ ความแตกตางระหวางแรงเสยด

115

ทานสถตกบแรงเสยดทานจลน โมเมนตของแรง ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน พลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา การตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร สบคน เกยวกบมลพษทางเสยงทมตอสขภาพของมนษย และการเสนอวธปองกน พลงงานทไดจากปฏกรยานวเคลยรและผลตอสงมชวต และสงแวดลอม ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมของกลมประเทศอาเซยนและสงมชวตบนโลก องคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

เพอใหผเรยนแสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ ซอสตยในการสบเสาะหาความร ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน แสดงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใช การดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน รหสตวชวด ว๔.๑ ม๓/๑ ๓ ว๔– .๒ ม๓/๑ ๓ ว๕– .๑ ม๓/๑ ๕ –ว๗.๑ ม๓/๑ ๓ ว๗– .๒ ม๓/๑ ว๘.๑ ม๓/๑ ๙– รวม ๒๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๑ โครงงานพฤกษศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร

116

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา คนควา ดงาน วเคราะห ทดลอง อภปราย ความหมาย องคประกอบ ประเภทของโครงงานพฤกษศาสตร และทำากจกรรมในรปแบบตางๆ โดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบและทดลองทำาโครงงานพฤกษศาสตรอยางงายๆ ฝกทกษะในการเลอกใชเครองมอพนฐาน คนควา หาแหลงขอมลในทองถนทเกยวกบโครงงาน การจดทำาโครงงานพฤกษศาสตร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงาน ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. สำารวจ วเคราะหสภาพปญหาและเลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ

สำารวจ จำานวนพรรณไม พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน

๕. คนควา หาแหลงขอมลทเกยวกบความรเทคโนโลย และนวตกรรมทางวทยาศาสตร

จากแหลงขอมลตาง ๆ อยางหลากหลาย

117

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๑๒๐๒ โครงงานฯ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา คนควา ดงาน วเคราะห ทดลอง อภปราย ความหมาย องคประกอบ ประเภทของโครงงานพฤกษศาสตร และทำากจกรรมในรปแบบตางๆ

โดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบและทดลองทำาโครงงานพฤกษศาสตรอยางงายๆ ฝกทกษะในการเลอกใชเครองมอพนฐาน คนควา หาแหลงขอมลในทองถนทเกยวกบโครงงานพฤกษศาสตร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

118

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. สำารวจ วเคราะหสภาพปญหาและเลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ

รชอ รลกษณ รจก พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน และในทองถนไดอยางเหมาะสม

๕. คนควา หาแหลงขอมลทเกยวกบความรเทคโนโลย และนวตกรรมทางวทยาศาสตร

จากแหลงขอมลตางๆ อยางหลากหลาย

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

119

ว๒๒๒๐๓ โครงงานพฤกษศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชน มธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มความรความเขาใจ เขยน ปฏบตงาน จดแสดงผลงาน การออกแบบการทดลอง เขยนเคาโครงโครงงาน รายงานโครงงานพฤกษศาสตร ลงมอปฏบตตามขนตอน ประเมนผล และนำาเสนอผลการศกษาคนควา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลการเรยนร๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทาง

วทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ รจก (การนำาไปใชประโยชน)

พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน และในทองถนไดอยางเหมาะสม

๕. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตร

๖. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง

120

๗. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๒๒๔ โครงงานฯ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรชน มธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

มความรความเขาใจ เขยน ปฏบตงาน จดแสดงผลงาน การออกแบบการทดลอง เขยนเคาโครงโครงงาน รายงานโครงงานพฤกษศาสตร ลงมอปฏบตตามขนตอน ประเมนผล และนำาเสนอผลการศกษาคนควา

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

121

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบ การจดทำาพรรณไมอดแหง

พชในสวนพฤกษศาสตรในโรงเรยน และในทองถนไดอยางเหมาะสม

๕. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตร

๖. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง๗. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได

122

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๓๒๐๕ โครงงานพฤกษศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห ทดลอง และอภปรายการทำางานของนกวทยาศาสตร การตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลอง ออกแบบวธการทดลอง บนทกผลโครงงานพฤกษศาสตร เคาโครงโครงงานพฤกษศาสตร เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบทองถนของตน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสมการรจรงในสงทไมเคยไดรจรง เปนปจจยสจนตนาการ เปนเหตแหงความอาทร การณย สรรพชวต สรรพสง ผานการวาดภาพพฤกษศาสตร นำาไปสการศกษาธรรมชาตแหงชวต และสรรพสงลวนพนเกยว ทจะสงผลไปสการอนรกษทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนตอไป

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

123

๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔ ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตรเรอง

"ศลปะการวาดภาพพฤกษศาสตร" ๕. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง ๖. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให ผอนรบรและเขาใจได

คำาอธบายรายวชาเพมเตมว๒๓๒๐๖ โครงงานฯ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา วเคราะห ทดลอง และอภปรายการทำางานของนกวทยาศาสตร การตงสมมตฐาน

124

ออกแบบการทดลอง ออกแบบวธการทดลอง บนทกผลโครงงานพฤกษศาสตร เคาโครงโครงงานพฤกษศาสตร เลอกเรองทจะทำาโครงงานพฤกษศาสตรทเกยวของกบทองถนของตน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลการเรยนร ๑ ศกษาคนควา ทดลอง เกยวกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ศกษาคนควาเกยวกบความหมาย ประเภท และองคประกอบของโครงงานพฤกษศาสตร ๓. ทดลองและเลอกใชเครองมอพนฐานทางวทยาศาสตร

๔. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงานพฤกษศาสตรเรอง

“สรรพสงลวนพนเกยว”๕. ลงมอปฏบตงานตามขนตอนทระบไวในเคาโครงของโครงงาน

พฤกษศาสตร๖. เขยนรายงานโครงงานพฤกษศาสตรไดสมบรณและถกตอง๗. สามารถประเมนผลโครงงานนำาเสนอผลการศกษาคนควาและจดแสดงผลงานของตนเองให

ผอนรบรและเขาใจได

125

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๑

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๒

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๓

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๕

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๖

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง

ส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง

126

ส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง

ส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง

ส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง

ส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม

ส๑๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑ จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๒ จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓ จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๔๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔ จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๕๒๐๑ อาเซยนศกษา ๕ จำานวน ๘๐ ชวโมง

ส๑๖๒๐๑ อาเซยนศกษา ๖ จำานวน ๘๐ ชวโมง

127

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง ..............................................................................................................................................

............... ศกษาพทธประวต การดำาเนนชวตตามแบบอยางศาสนกชนตวอยาง ปฏบตตนตามหลกธรรม ฝกสวดมนตและแผเมตตา แสดงตนเปนพทธมามกะ ปฏบตตนตามศาสนพธ พธกรรมทางศาสนาทตนนบถอและศกษาศาสนาในกลมประเทศอาเซยน ศกษาการปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน ความกตญญตอผมพระคณ รจกปฏบตตนตามขอตกลงระเบยบของครอบครวและโรงเรยน การมระเบยบวนยและผลการทำาความด ศกษาวเคราะหสนคาและบรการในกลมประเทศอาเซยน การใชจายเงนในชวตประจำาวน ประโยชนของการออมการใชทรพยากรอยางประหยด การทำางานอยางสจรต ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร แผนผงทตง สภาพแวดลอม สภาพภมประเทศภมอากาศในกลมประเทศอาเซยน การเปลยนแปลงสภาพแวดลอม ผลกระทบการมสวนรวมในการจดระเบยบสงคม โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต วเคราะห อธบายเปรยบเทยบ การแยกแยะ การตอบคำาถาม การใชหลกธรรมในการแกปญหาในชวตประจำาวนและการจดกลมอภปราย

128

เพอใหเกดความร ความเขาใจใฝเรยนร มทกษะชวต มงมนในการทำางาน สามารถแยกแยะเปรยบเทยบสงตางๆรอบตว เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน ใชชวตอยางพอเพยง อยในสงคมไทย ในกลมประเทศอาเซยน และสงคมโลกอยางมความสข

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔ ส๑.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ส๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ส๒.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ ส๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ ส๓.๒ ป.๑/๑ ส๕.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕ ส๕.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓

รวมทงหมด ๒๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

129

.......................................................................

.......................................................................

............... ศกษาวเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาประเทศในกลมอาเซยน สรปพทธประวต ปฏบตตามแบบอยางศาสนกชนและบคคลตวอยาง ชนชมการทำาความดและนำามาเปนแบบอยาง บอกชอศาสดาและความสำาคญของคมภรของศาสนาในกลมประเทศอาเซยน ปฏบตตามศาสนพธไดถกตอง ศกษาการปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎระเบยบหนาทและปฏบตตนตามมารยาทไทย ยอมรบความแตกตางกนโดยปราศจากอคต เคารพในสทธเสรภาพของตนเองและของผอน ศกษาอธบายการแลกเปลยนสนคาและบรการในกลมประเทศอาเซยน ความสมพนธระหวาง ผซอและผขาย ทรพยากรทนำามาผลตสนคา ทมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครว ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร ความหมายและประเภทของทรพยากรธรรมชาตผลกระทบ ทเกดการเปลยนแปลงสภาพแวดลอม การฟ นฟปรบปรงสงแวดลอมในโรงเรยนและชมชน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต อธบายเปรยบเทยบ การแยกแยะ การตอบคำาถาม การสบเสาะหาความร การสำารวจ การวเคราะห สงเคราะห สอบถาม สมภาษณ เปรยบเทยบและจดกลมอภปราย เพอใหเกดความร ความเขาใจใฝเรยนร มทกษะชวต มงมนในการทำางาน สามารถแยกแยะเปรยบเทยบสงตางๆรอบตว ยดมนในชวตสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยโดยมพระมหากษตรยเปนประมข และหลกศาสนาการปกครอง ศลปวฒนธรรมในกลมประเทศอาเซยนมงมนในการทำางาน มวนยอยอยางพอเพยง สามารถใชเทคโนโลยการสอสารไดอยางมประสทธภาพ

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔,ป.๒/๕,ป.๒/๖,ป.๒/๗

130

ส๑.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ส๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔ ส๒.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ส๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔ ส๓.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ส๕.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ ส๕.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง .............................................................................................................................................................

ศกษาวเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทเปนรากฐานสำาคญของวฒนธรรมไทย สรป พทธประวตศกษาความสำาคญของพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนา การแสดงความเคารพพระรตนตรย ศกษาหลกธรรมคำาสอน การสวดมนต แผเมตตา สมาธ การเคารพตอศาสนสถาน ศาสนวตถ ศาสนบคคลในกลมประเทศอาเซยน และปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ศกษา ปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองดตามประเพณ วฒนธรรมในครอบครวและทองถน วเคราะหสาเหตพฤตกรรม การดำาเนนชวตของนกเรยนและผอนแตกตางกน

131

ความสำาคญของวนหยดราชการ บคคลตวอยางทมผลงานตอชมชนและทองถน ศกษาจำาแนกความตองการและความจำาเปนในการใชสนคาและบรการ วเคราะหการใชจายของตนเอง ทรพยากรทมอยอยางจำากด การผลต การบรโภค ศกษาความสำาคญของการเสยภาษ บทบาทของประชาชนในการเสยภาษ การแขงขนทางการคา ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร ตำาแหนงทตง ระยะทาง สภาพภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากร การดำารงชวต การเปลยนแปลง สภาพแวดลอมในชมชน ความสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมในกลมประเทศอาเซยน ทางกายภาพกอใหเกด การสรางสรรควฒนธรรมการมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรในชมชน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การแสดงบทบาทสมมต การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม วนย มความสามารถในการคด ทกษะชวต ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗ ส๑.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔ส๒.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๓.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ส๕.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ส๕.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕

132

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง............................................................................................................................................................

ศกษาประวตความสำาคญของพระพทธศาสนา ฝกปฏบตสมาธ เขาใจความหมายของพระรตนตรย หลกธรรมตางๆรวมทงพทธศาสนกชน เขาใจ และปฏบตตนเปนพลเมองดตามระบอบประชาธปไตย ปฏบตตนเปนผนำาและผตามทด วเคราะหสทธพนฐานของเดก ความแตกตางทางวฒนธรรมของกลมคนในทองถนและในกลมประเทศอาเซยน ศกษาปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการ สทธพนฐานในฐานะผบรโภค ศกษาความสมพนธของคนในชมชนและหนาทเบองตนของเงน ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร แผนท ภาพถาย สภาพภมประเทศ ภมอากาศ แหลงทรพยากร มนษยกบสภาพทางกายภาพและปรากฏการณธรรมชาตทมผลตอสงแวดลอมของประเทศในกลมอาเซยน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล

133

เพอใหเกดความรความศรทธาในศาสนาทตนนบถอ มคานยมทดงามตอศาสนาประเทศในกลมอาเซยน อยอยางพอเพยงมความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม วนย มความสามารถในการคด ทกษะชวต ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวดส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗,

ป.๔/๘ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวมทงหมด ๓๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ

134

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ............................................................................................................................................................. ศกษาวเคราะหมรดกทางวฒนธรรมของประเทศในกลมอาเซยน พระรตนตรย สตสมปชญญะ ความสำาคญของพระไตรปฎก ประวตพระพทธเจา ความสำาคญของพระไตรปฎก การปฏบตตนตามหลกธรรมคำาสอนของศาสนา การสวดมนต การฝกสมาธ การปฏบตตนหลกพธกรรมทางศาสนาประเทศในกลมอาเซยน ศกษาการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท ลทธ เสรภาพและหนาทในฐานะพลเมองด วธการปกปองคมครองตนเองหรอผอน จากการละเมดสทธเดก วเคราะหวฒนธรรมทมผลตอการดำาเนนชวตในสงคมและประเทศในกลมอาเซยน การมสวนรวมอนรกษและเผยแพรภมปญญาทองถน ศกษาปจจยการผลตสนคาและบรการตระหนกในการใชแนวคดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการทำากจกรรมตางๆในครอบครว โรงเรยน ชมชน ศกษาหลกสำาคญและประโยชนของสหกรณ บทบาทหนาทของสถาบนธนาคาร ศกษาวเคราะหตำาแหนงทตง พกด ลกษณะสำาคญทางภมศาสตร ภมอากาศ องคประกอบทางกายภาพและทมผลกระทบตอระบบธรรมชาตในชมชนของตนสงคมและประเทศในกลมอาเซยน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การแสดงบทบาทสมมต การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในการเปนพทธศาสนกชน เกดความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตสำานกในการอนรกษ

135

วฒนธรรม วนย มความสามารถในการคด ทกษะชวต ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวด ส๑.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕,ป.๕/๖,ป.๕/๗ส๑.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๒.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ส๒.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๓.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๓.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ส๕.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส๕.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓

รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ..............................................................................................................................................

...............

ศกษาวเคราะหพทธประวตของพระพทธเจา หลกคำาสอน แนวทางปฏบตของศาสนกชนตวอยางของกลมประเทศอาเซยน ฝกสวดมนตแผเมตตา ฝกสมาธ เขาใจศาสนพธ ศรทธาตอศาสนสถาน

136

แสดงตนเปนพทธมามกะ ศกษาการเปนพลเมองด กฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวน การเปลยนแปลง การรกษาวฒนธรรม ของประเทศในกลมอาเซยน เลอกและตดตามขาวสารในการเรยนรไดอยางเหมาะสม ศกษาวเคราะหบทบาทของผผลต บทบาทของผบรโภค ประโยชนและการใชทรพยากรอยางยงยนความสมพนธระหวางผผลตกบผบรโภค ธนาคารและรฐบาล การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถนและในกลมประเทศอาเซยน ศกษาวเคราะหเครองมอทางภมศาสตร แผนท ภาพถายชนดตางๆ ลกษณะทางกายภาพและความสมพนธกบปรากฏการณธรรมชาต การเปลยนแปลงทางธรรมชาตและผลทเกดขนกบประเทศไทยตงแตอดตจนถงปจจบน โดยใชกระบวนการกลม การสงเกต ฝกปฏบต สอบถาม สบคนขอมล การอภปราย การฝกปฏบต สำารวจ กระบวนการสรางความตระหนก การแสดงบทบาทสมมต การคดวเคราะห สงเคราะห บนทกขอมล อภปราย การนำาเสนอขอมล เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในการเปนพทธศาสนกชน เกดความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม วนย มความสามารถในการคด ทกษะชวตเกดจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและปฏบตตามหลกธรรมเพอใหเกดสนตสข

รหสตวชวด ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗,

ป.๖/๘, ป.๖/๙ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

137

ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง ..............................................................................................................................................

...............

ศกษาวเคราะหเกยวกบปฏทนในการบอกวน เดอน ป ซงมทงระบบสรยคต และจนทรคต คำาทแสดงชวงเวลา เรยงลำาดบ เหตการณ ในชวตประจำาวน ตามวนเวลาทเกดขน วธการสบคนประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวอยางงาย ๆ จากแหลงขอมลตาง ๆ การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการดำาเนนชวตของตนเองในอดตกบปจจบน ทเปนรปธรรม และใกลตวผเรยน และเหนเปนรปธรรม โดยใชทกษะ การสงเกต การบอกเลา การเชอมโยง การสอบถาม การรวบรวมขอมล การสรปความ การเลาเรอง การใชเหตผล การเปรยบเทยบ การแยกแยะ การยกตวอยาง การแสดงความคดเหนอยางมเหตผล การอธบาย การปฏบตตนเองอยางถกตอง เพอเหนคณคามเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง ใฝเรยนร ม

138

ความซอสตยสจรต ใชชวตความเปนอยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ ดวยคณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมทงสน ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ........................................................................................................................................

139

ศกษาวเคราะหเกยวกบเวลาตามระบบสรยคต และจนทรคตทปรากฏในปฏทนทแสดงเหตการณสำาคญในอดต และปจจบน การใชคำาทแสดงชวงเวลาในอดต ปจจบน และอนาคต วธการสบคนเหตการณทเกดขนในครอบครวโดยใชหลกฐานทเกยวของ วธการสบคนขอมลในชมชนอยางงาย ๆ ในเรองเกยวกบการเปลยนแปลงในวถชวตของคนในชมชน สาเหตและผลกระทบของการเปลยนแปลงทมตอวถชวตของคนในชมชน ประวตและผลงานของบคคลททำาประโยชนตอทองถนหรอประเทศในกลมอาเซยน ในดานการสรางสรรควฒนธรรม การสรางความเจรญรงเรอง และมนคงโดยสงเขป รวมทงวฒนธรรมไทย ประเพณไทย และภมปญญาไทยทภาคภมใจและควรอนรกษไว โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การเชอมโยง เรยงลำาดบ การเลาเรอง การรวบรวมขอมล การอธบาย การวเคราะห การสบคน การอาน การใชเหตผล และการนำาเสนอ เพอใหเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต ใชชวตความเปนอยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ ดวยคณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒

รวมทงสน ๖ ตวชวด

140

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง .............................................................................................................................................................

ศกษาวเคราะหเกยวกบความหมายและทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน วธการเทยบ ครสตศกราช กบพทธศกราช และใชศกราชในการบนทกเหตการณสำาคญทเกยวของกบตนเองและครอบครว วธสบคนเหตการณสำาคญของโรงเรยน และชมชนโดยใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ สามารถใชเสนเวลา (Timeline) ลำาดบเหตการณทเกดขนในโรงเรยนและชมชน ปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน ปจจยททำาใหเกดวฒนธรรมและประเพณในชมชน ซงประกอบดวยปจจยทางภมศาสตร และปจจยทางสงคม พระราชประวตและพระราชกรณยกจโดยสงเขปของพระมหากษตรยผสถาปนาอาณาจกรสโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทรตามลำาดบ พระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช และสมเดจพระนางเจาสรกตพระบรมราชนนาถโดยสงเขป วรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต

141

โดยใชทกษะการเปรยบเทยบ การคำานวณ การเชอมโยง การอธบาย การสำารวจ การสงเกต การสอบถาม การอาน การฟง การสรปความ การเขยน และการเลาเรอง เพอเหนคณคามเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน มวนยในตนเอง ใฝเรยนร มความซอสตยสจรต ใชชวตความเปนอยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ ดวยคณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมทงสน ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

142

...............................................................

...............................................................

.............. ศกษาวเคราะหเกยวกบความหมาย วธการนบ และการใชชวงเวลาเปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ เกณฑการแบงยคสมยในทางประวตศาสตรของมนษยชาต ทแบงเปนสมย กอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตร รวมทงชวงสมยในการศกษาประวตศาสตรไทย ลกษณะสำาคญ และเกณฑการจำาแนก หลกฐานทางประวตศาสตรทใชในการศกษาความเปนมาของทองถนอยางงาย ๆ ตวยางของหลกฐานทพบในทองถน คอ เจดยวดใหญชยมงคล เจดยวดสามปลม วดใหญชยมงคล วดพนญเชง ใชหลกฐานทางประวตศาสตรในการศกษาปจจย การตงถนฐาน และพฒนาการของมนษยชาตในสมยกอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตรในดนแดนไทยโดยสงเขป การกอตงอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทย การกอตงอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทยโดยสงเขป ประวตและผลงานของบคคลสำาคญและภมปญญาไทยในสมยสโขทยทนาภาคภมใจ โดยใชทกษะการอาน การสำารวจ การวเคราะห การคำานวณ การตรวจสอบขอมล การจำาแนก การตความ สรปความ การสบคน เพอใหเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน รจกใฝเรยนร สรางวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะ มคณธรรม คานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

143

รวมทงสน ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง ........................................................................................................................................................ ศกษาวเคราะหเกยวกบความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานหลากหลาย ดวยการตงประเดนคำาถามทางประวตศาสตรทเกยวของกบทองถน ความเปนมาของสถานทสำาคญ ความเปนมาของขนบธรรมเนยมประเพณในทองถนและในกลมประเทศอาเซยน รจกแหลงขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรทอยในทองถน การเขามาและอทธพลของอารยธรรมอนเดยและจน ในดนแดนสวรรณภม และภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป พฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบรในเรองการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางการเมองการปกครองและเศรษฐกจโดยสงเขป ประวตและผลงานบคคลสำาคญใน

144

สมยอยธยา และธนบร ภมปญญาไทยในสมยอยธยา และธนบรโดยสงเขป โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การสำารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง การสงเคราะหอยางงาย ๆ การอาน การสบคนขอมล เพอเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน รจกใฝเรยนร สรางวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะมคณธรรม คานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวมทงสน ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

145

ส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง .......................................................................................................................................... ศกษาวเคราะหเกยวกบความหมาย และความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ ศกษาเรองราวหรอเหตการณสำาคญตามขนตอนอยางเปนระบบ ของสภาพสงคม เศรษฐกจ การเมองของประเทศในกลมอาเซยนในปจจบน เชอมโยงเปรยบเทยบกบประเทศไทยดานความเปนมา และความสมพนธของกลมอาเซยน ประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทยในสมยรตนโกสนทรเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจ การปกครอง พฒนาการทางดานตาง ๆ โดยสงเขป ผลงานของบคคลสำาคญ และภมปญญาไทยทสำาคญทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว โดยใชทกษะการอาน การสบคน การสำารวจ การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย และวธการทางประวตศาสตร การเขยนเรยงความ การจดทำาโครงงาน การจดนทรรศการ การเปรยบเทยบ การเชอมโยง เพอเหนคณคา มเจตคตทดตอความรกชาต ศาสน กษตรย รกในความเปนไทย มความมงมนในการทำางาน รจกใฝเรยนร สรางวนยในตนเอง มความซอสตยสจรต ใชชวตอยางพอเพยง มจตสาธารณะ มคณธรรม คานยมทเหมาะสม

รหสตวชวดส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

146

ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมทงสน ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บอก อธบาย ขอมลเบองตนเกยวกบภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ทำาเลทตง สภาพทวไปภมประเทศ ภมอากาศ สงคมและวฒนธรรม ประเทศสมาชกอาเซยน กำาเนดอาเซยน วตถประสงคของการกอตงอาเซยน สญลกษณและธงอาเซยน

โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการสงคม

147

เพอใหนกเรยนบอกทำาเลทตง ชอประเทศสมาชกอาเซยน วตถประสงคของอาเซยนและอธบายขอมลเบองตนของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณ และธงอาเซยน โดยสงเขป

ผลการเรยนร1. บอกทำาเลทตงของประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออก

เฉยงใตได2. อธบายขอมลเบองตนเกยวกบภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงให

ได3. อธบายขอมลของประเทศสมาชกอาเซยนอยางสงเขปได4. บอกชอประเทศสมาชกอาเซยนได5. บอกวตถประสงคของอาเซยนได6. อธบายสญลกษณและธงอาเซยนได

รวมทงหมด 6 ผลการเรยนร

148

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาและสบคนการกอตงอาเซยน เปาหมายอาเซยน วตถประสงคอาเซยน เปาหมายอาเซยน สญลกษณอาเซยนและความหมาย คำาขวญอาเซยน เพลงประจำาชาตอาเซยน สำานกเลขาธการอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยนในเร องธงชาต ทตงและอาณาเขต เมองหลวง ระบอบการปกครอง เชอชาต ภาษาราชการ สกลเงน ศาสนา ดอกไมประจำาชาต สงคมและวฒนธรรมประเพณอาเซยนในเร อง ประชากร ชดแตงกายประจำาชาต อาหาร ศลปะการแสดง สถานทสำาคญ

โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม การนำาเสนอขอมล

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห เหนคณคา มความภาคภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน เกดท ศนคตท ด มวถ ชวตประชาธปไตย ด ำาเน นชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอเตรยมความพรอมรองรบการเปนประชาคมอาเซยน

ผลการเรยนร1. ร และเขาใจเก ยวกบการกอตงอาเซยน เป าหมายอาเซยน

วตถประสงคอาเซยน เปาหมายอาเซยน อาเซยนและความหมาย คำาขวญอาเซยน เพลงประจำาชาตอาเซยน สำานกเลขาธการอาเซยน

149

๒.รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเร องธงชาต ทตงและอาณาเขต เมองหลวง ระบอบการปกครอง เชอชาต ภาษาราชการ สกลเงน ศาสนา ดอกไมประจำาชาต

๓. รและเขาใจเก ยวกบสงคมและวฒนธรรมประเทศสมาชกอาเซยนในเรองประชากร ชดแตงกายประจำาชาต อาหาร ศลปะการแสดง สถานทสำาคญ รวมทงหมด ๓ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ

ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาและสบคนกำาเนดอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน เพลงประจำาอาเซยน กฎบตรอาเซยน ภาษาของอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจำาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม ความสมพนธระหวาง

150

ประเทศกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยรบการดำารงตำาแหนงประธานอาเซยน ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนำาเสนอและวธการทางประวตศาสตร

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนกเหนคณคามความภาคภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน รวมกนรบผดชอบตอประชาคมอาเซยน มวถชวตประชาธปไตย ยดมนในหลกธรรมาภบาล ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนาและดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงผลการเรยนร

๑. รและเขาใจเกยวกบกำาเนดอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน เพลงประจำาชาตอาเซยน กฎบตรอาเซยน ภาษาของอาเซยน

๒. รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาต ตราประจำาแผนดนสภาพทางภมประเทศ

๓. รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดำารงตำาแหนงประธานอาเซยนและประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

๔. รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยน๕. รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของประชาคมอาเซยน

151

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๔๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง...........................................................................................................................................

ศกษาและสบคนความเปนมาของอาเซยน กฎบตรอาเซยน ประชาคมอาเซยน การบรหารงานอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน ลกษณะสงคมและวฒนธรรมของอาเซยน ลกษณะการเมองการปกครองของอาเซยน และเศรษฐกจของอาเซยน โดยใชทกษะการสอสาร การคด การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม การสงเกต วเคราะห อธบายเปรยบเทยบ การแยกแยะ การตอบคำาถาม การแกปญหาในชวตประจำาวนการจดกลมอภปราย และวธการทางประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ ตระหนก เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตอาเซยน และอยรวมกนอยางสนตสข

ผลการเรยนร1. รและเขาใจเกยวกบความเปนมาของอาเซยน การบรหารงาน

อาเซยน

152

๒. อธบายความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน ๓. บอกความสำาคญของกฎบตรอาเซยน ๔. บอกขอมลพนฐานเกยวกบการเมองการปกครองของประเทศสมาชกอาเซยน ๕. ยกตวอยาง ระบสนคาสงออกและสนคานำาเขาของประเทศสมาชกอาเซยน

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๕๒๐๑ อาเซยนศกษา ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง..................................................................................................................................................................

153

ศกษาและสบคนการเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน ประโยชนของไทยเมอรวมเปนประชาคมอาเซยน กลไกกำาหนดนโยบายการทำางานของอาเซยน กระบวนการตดสนใจของอาเซยนความรวมมอของอาเซยน การพฒนาการอาเซยนและเสาหลกของประชาคมอาเซยน โดยใชทกษะการสอสาร การตอบคำาถาม อธบายเปรยบเทยบ การสงเกต การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม วเคราะห การแยกแยะ การจดกลมอภปราย และวธการทางประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ ตระหนก เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตอาเซยน และอยรวมกนอยางสนตสข

ผลการเรยนร1. รและเขาใจเกยวกบบทบาทของประเทศไทยในอาเซยน

๒. รและเขาใจเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน ๓. อธบายกลไกการทำางานของอาเซยนอยางสงเขป ๔. อธบายความสำาคญและเปาหมายของการสรางความรวมมอของอาเซยน ๕. บอกวตถประสงคในการรวมตวและการจดตงเสาหลกประชาคมอาเซยนรวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

154

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๖๒๐๑ อาเซยนศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง...........................................................................................................................................

ศกษาและสบคนความเปนมาของอาเซยน สญลกษณอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยนเปาหมายของอาเซยน การเมองและความมนคงอาเซยน เศรษฐกจอาเซยน สงคมและวฒนธรรมอาเซยน อาเซยนสมพนธ การเตรยมความพรอมเยาวชนไทยสประชาคมอาเซยน โดยใชทกษะการสอสาร การตอบคำาถาม อธบายเปรยบเทยบ การสงเกต การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม วเคราะห การแยกแยะ การจดกลมอภปราย การนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตอาเซยน ยอมรบความแตกตางและอยรวมกนอยางสนตสข

ผลการเรยนร

155

1. รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงประจำาชาต ตราประจำาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม

๒. รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน + ๓ อาเซยน+๖ อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต ๓. บอกทตง ความเปนมา ขอมลพนฐานเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน ๔. อธบายการดำาเนนงานของสามเสาหลกประชาคมอาเซยน ๕. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศหรอองคกรระหวางประเทศทสำาคญ ๖. อธบายแนวทางการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ระดบมธยมศกษา

156

รายวชาพนฐานส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๓๑๐๒ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๑๑๐๓ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๑๐๓ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๓๑๐๓ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตม

157

ส๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๗ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๑๒๐๒ อาเซยนศกษา ๘ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๙ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๒๐๒ อาเซยนศกษา ๑๐ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ส๒๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ส๒๒๒๐๒ อาเซยนศกษา ๑๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ๗ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

158

ศกษา คนควา อธบาย และอภปรายเกยวกบการสงคายนาการเผยแผพระพทธศาสนาเขาส ประเทศไทย พทธประวต พทธสาวก พทธสาวกา เพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอ อธบายความสำาคญของพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะเปนศาสนาประจำาชาตและสถาบนหลกของสงคมไทย และ ปฏบตตนในวนสำาคญทางศาสนาทตนนบถอ สรป วเคราะห ขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว เหนคณคาของการพฒนาจต เพอการเรยนรและการดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหและปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ ในการดำารงชวตแบบพอเพยง และดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสข บำาเพญประโยชนตอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ จดพธกรรม และปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง บอกเหตผลความจำาเปนททกคนตองศกษาเรยนรศาสนาอนๆ และการกระทำาของบคคลทเปนแบบอยางดาน ศาสนสมพนธ และนำาเสนอแนวทางการปฏบตของตนเอง และปฏบตตนตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม

เรยนร วเคราะห สงเคราะห และปฏบตตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล ระบความสามารถของตนเองในการทำาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ในเรองของบทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ อภปรายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมความคลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใตทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนำาไปสความเขาใจผดตอกน แสดงออกถงการเคารพในสทธของตนเองและผอน อธบายและวเคราะห หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระ

159

สำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนโดยสงเขป บทบาทการถวงดลของอำานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนและปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนทเกยวของกบตนเอง

รเขาใจ วเคราะห สงเคราะห เศรษฐศาสตรเบองตนเกยวกบความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตร ความหมายของคำาวาทรพยากรมจำากดกบ ความตองการมไมจำากด ความขาดแคลน การเลอกและคาเสยโอกาส คานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศ อธบายความเปนมาหลกการและความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการดำารงชวตความสำาคญ คณคาและประโยชนของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย วเคราะหบทบาทหนาทและความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง รเขาใจ การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และสถาบนการเงน ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ ปญหาเศรษฐกจในชมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแกไข ระบปจจยทมอทธพลตอการกำาหนด อปสงคและอปทาน และอภปรายผลของการมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา

รและเขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทย อาเซยนและทวปเอเชย ออสเตรเลยและ โอเชยเนย อธบายเสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของเวลา มาตรฐานกบเวลาทองถน วเคราะหเชอมโยงสาเหต ผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาต และแนวทางปองกนภยธรรมชาตและ

160

การระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย สำารวจ วเคราะห และอธบายทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลายและปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ สามารถวเคราะห เปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตาง ความสมพนธของเหตการณตางๆ รวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใช เพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนอยางมความสขและสนตสข

รหสตวชวดส ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ,ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖,

ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙, ม.๑/๑๐, ม.๑/๑๑

ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ส ๓.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓

ส ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ,ม.๑/๓

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

161

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๒ สงคมศกษา ๘ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ศกษา คนควา อธบาย และอภปรายเกยวกบการสงคายนาการเผยแผพระพทธศาสนาเขาส ประเทศไทย พทธประวต พทธสาวก พทธสาวกา เพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอ อธบายประวต ความสำาคญ และ ปฏบตตนในวนสำาคญทางศาสนาทตนนบถอ สรป วเคราะห ขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว เหนคณคาของการพฒนาจต เพอการเรยนรและการดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหและปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ ในการดำารงชวตแบบพอเพยง และดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสข บำาเพญประโยชนตอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ จดพธกรรม และปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง บอกเหตผลความจำาเปนททกคนตองศกษาเรยนรศาสนาอนๆ และการกระทำาของบคคลทเปนแบบอยางดานศาสนสมพนธ และนำาเสนอแนวทางการปฏบตของตนเอง และปฏบตตนตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม

162

เรยนร วเคราะห สงเคราะห และปฏบตตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล ระบความสามารถของตนเองในการทำาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต ในเรองของบทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ อภปรายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมความคลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใตทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนำาไปสความเขาใจผดตอกน แสดงออกถงการเคารพในสทธของตนเองและผอน อธบายและวเคราะห หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนโดยสงเขป บทบาทการถวงดลของอำานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนและปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนทเกยวของกบตนเอง

รเขาใจ วเคราะห สงเคราะห เศรษฐศาสตรเบองตนเกยวกบความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตร ความหมายของคำาวาทรพยากรมจำากดกบ ความตองการมไมจำากด ความขาดแคลน การเลอกและคาเสยโอกาส คานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศ อธบายความเปนมาหลกการและความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการดำารงชวตความสำาคญ คณคาและประโยชนของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย วเคราะหบทบาทหนาทและความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง รเขาใจ การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และสถาบนการเงน ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ ปญหาเศรษฐกจในชมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแกไข ระบปจจยทมอทธพลตอการ

163

กำาหนด อปสงคและอปทาน และอภปรายผลของการมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา

รและเขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและ โอเชยเนย อธบายเสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของเวลา มาตรฐานกบเวลาทองถน วเคราะหเชอมโยงสาเหต ผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาต และแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย สำารวจ วเคราะห และอธบายทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลายและปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ สามารถวเคราะห เปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตาง ความสมพนธของเหตการณตางๆ รวมทงสามารถแกปญหาและประยกตใช เพอใหสามารถนำาผลการเรยนรไปใชในชวตประจำาวนและอยรวมกนอยางมความสขและสนตสข

รหสตวชวดส ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕

ส ๒.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม.๑/๓ ส ๓.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒, ม. ๑/๓, ม.๑/๔ ส ๕.๒ ม. ๑/๑, ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓, ม. ๑//๔

164

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ๙ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รและเขาใจ สามารถอธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศเพอนบาน วเคราะห อภปรายความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคมและชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตศาสดา สาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยางของศาสนาทตนนบถอ อธบายโครงสรางและสาระสงเขปของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของ

165

ศาสนาทตนนบถอ ดำาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอเพอการดำารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข อธบายคำาสอนทเกยวเนองกบ วนสำาคญทางศาสนา และปฏบตตนไดถกตองวเคราะหและอธบายความแตกตางของศาสนพธพธกรรม ตาม แนวปฏบตของศาสนาอน ๆ เพอนำาไปสการยอมรบ และความเขาใจซงกนและกน

รเขาใจ อธบายและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ เหนคณคาในการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย วเคราะหบทบาท ความสำาคญ และความสมพนธของสถาบนทางสงคม อธบายความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคอาเซยนและเอเชย เพอนำาไปสความเขาใจอนดระหวางกน รวมไปถงกระบวนการในการตรากฎหมายวเคราะหขอมล ขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน เรยนรเขาใจการมสวนรวมในกจกรรมทางการเมอง การปกครองในชมชนรวมไปถงการอยรวมกนอยางสนตสข

เขาใจและวเคราะหปจจยทมผลตอการลงทนและการออม การบรหารจดการเงนออมและการลงทนภาคครวเรอน ปญหาของการลงทนและการออมในสงคมไทย อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ สำารวจการผลตสนคาในทองถน เสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อภปรายแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค และระบบเศรษฐกจแบบตางๆ ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย วเคราะหการกระจายของทรพยากร ในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลต และ ราคาสนคา

166

คกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา ระบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกาสำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหเหตและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรป และ แอฟรกา

รหสตวชวดส ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓,ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗,

ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐, ม.๒/๑๑ส ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ส ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

167

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๒ สงคมศกษา ๑๐ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รและเขาใจ สามารถอธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศเพอนบาน วเคราะห อภปรายความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคมและชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตศาสดา สาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยางของศาสนาทตนนบถอ อธบายโครงสรางและสาระสงเขปของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ดำาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอเพอการดำารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความ

168

เปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข อธบายคำาสอนทเกยวเนองกบ วนสำาคญทางศาสนา และปฏบตตนไดถกตองวเคราะหและอธบายความแตกตางของศาสนพธพธกรรม ตาม แนวปฏบตของศาสนาอน ๆ เพอนำาไปสการยอมรบ และความเขาใจซงกนและกน

รเขาใจ อธบายและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ เหนคณคาในการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย วเคราะหบทบาท ความสำาคญ และความสมพนธของสถาบนทางสงคม อธบายความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคอาเซยนและเอเชย เพอนำาไปสความเขาใจอนดระหวางกน รวมไปถงกระบวนการในการตรากฎหมายวเคราะหขอมล ขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน เรยนรเขาใจการมสวนรวมในกจกรรมทางการเมอง การปกครองในชมชนรวมไปถงการอยรวมกนอยางสนตสข

เขาใจและวเคราะหปจจยทมผลตอการลงทนและการออม การบรหารจดการเงนออมและการลงทนภาคครวเรอน ปญหาของการลงทนและการออมในสงคมไทย อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ สำารวจการผลตสนคาในทองถน เสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอภปรายแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค และระบบเศรษฐกจแบบตางๆยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคอาเซยนและเอเชยวเคราะหการกระจายของทรพยากร ในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลต และ ราคาสนคา

คกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรป

169

และแอฟรกา วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา ระบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกาสำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรป และแอฟรกา วเคราะหเหตและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรป และ แอฟรกา

รหสตวชวดส ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ส ๒.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ส ๓.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ส ๕.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓

รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

170

คำาอธบายรายวชาพนฐานส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ๑๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รเขาใจ วเคราะห อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก และความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยนวเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอ และประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง เหนคณคาและวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนและการพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ เพอเตรยมพรอมสำาหรบการทำางานและการมครอบครว สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการดำาเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตาง ๆ ตามหลกศาสนาและศาสนพธไดถกตอง อธบายประวตวนสำาคญทางศาสนาตามท

171

กำาหนดและปฏบตตนไดถกตอง แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ และนำาเสนอแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถอ

วเคราะหความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยงและเสนอแนวคดในการดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลกอธบาย วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองแบบตางๆ และการปกครองของไทยกบประเทศอนๆในอาเซยน ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐและประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข

รเขาใจ สามารถอธบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ อธบายบทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจและรวมแสดงความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาตอภปรายบทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ และผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา บอกสาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ

ศกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และ

172

อเมรกาใต ระบแนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต สำารวจ และอภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต พรอมกบวเคราะหเหตและผลกระทบตอเนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใตทสงผลตอประเทศไทย

รหสตวชวดส ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖,

ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๑๓๙, ม.๓๑๐ส ๒.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ส ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม.๓/๓ส ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

173

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๒ สงคมศกษา ๑๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

รเขาใจ วเคราะห อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก และความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยนวเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอ และประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง เหนคณคาและวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนและการพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ เพอเตรยมพรอมสำาหรบการทำางานและการมครอบครว สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการดำาเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตาง ๆ ตามหลกศาสนาและศาสนพธไดถกตอง อธบายประวตวนสำาคญทางศาสนาตามทกำาหนดและปฏบตตนไดถกตอง แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตน

174

เปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ และนำาเสนอแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถอ

วเคราะหความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยงและเสนอแนวคดในการดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลกอธบาย วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองแบบตางๆ และการปกครองของไทยกบประเทศอนๆในกลมประเทศอาเซยน ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐและประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข

รเขาใจ สามารถอธบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ อธบายบทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจและรวมแสดงความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาตอภปรายบทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ และผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา บอกสาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ

ศกษาการใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และ

175

อเมรกาใต ระบแนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต สำารวจ และอภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต พรอมกบวเคราะหเหตและผลกระทบตอเนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใตทสงผลตอประเทศไทย

รหสตวชวดส ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ส ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ส ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ส ๕.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

176

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๓ ประวตศาสตร ๗ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาความหมาย และความสำาคญของการนบเวลา และการนบชวงเวลาทางประวตศาสตร ศกษาการเทยบศกราชในระบบตางๆ ศกษาขนตอนวธทางประวตศาสตรอยางงาย ลกษณะ ประเภท และแหลงทมาของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย ศกษาคนควาประวตศาสตรศกษาเหตการณทางประวตศาสตร เร องราวของประวตศาสตรไทยทมอยในทองถนตนเองในสมยใดกได(สมยกอนประวตศาสตรสมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยาสมยธนบร สมยรตนโกสนทร ) และเหตการณสำาคญในสมยสโขทย พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห รวบรวมขอมลและจดระบบขอมลอยางเปนระบบดวยวธการทางประวตศาสตร กระบวนการสบคนหาเทคโนโลยสมยใหม

เพอใหมความคดรเรมสรางสรรค มเหตผล รกประเทศชาต รกทองถน ตระหนกถงความสำาคญของเหตการณทางประวตศาสตร

177

รเทาทนสถานการณ ภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความสำาคญของวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย สำานกวาตนเปนสวนหนงของธรรมชาต รจกตวเอง เขาใจชวต ปรบปรงตนเองอยเสมอง มความคดรวบยอดเกยวกบพฒนาการของเศรษฐกจ การเมองการปกครอง สงคม ศลปวฒนธรรมของไทย ศรทธาและเทดทนในบคคลสำาคญของไทยและตางประเทศ

รหสตวชวดส ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ส ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร ๘ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาคนควาเร องราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทย รฐโบราณในดนแดนไทย เชน ศรวชยตามพรลงค ทวารวด ลานนา นครศรธรรมราช สพรรณภม เปนตน ความสำาคญของแหลง

178

อารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต แหลงมรดกโลกในประเทศตาง ๆของเอเชยตะวนออกเฉยงใต อทธพลของอารยธรรมโบราณในดนแดนไทยทมตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน การสถาปนาอาณาจกรสโขทย พฒนาการของอาณาจกรสโขทย ดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวางประเทศวฒนธรรมสมยสโขทย เชน ภาษาไทย วรรณกรรม ประเพณสำาคญ ศลปกรรมไทยภมปญญาไทยในสมยสโขทยเชน การชลประทาน เครองสงคมโลก และความเสอมของอาณาจกรสโขทย

โดยกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห รวบรวมขอมลและจดระบบขอมลอยางเปนระบบดวยวธการทางประวตศาสตร กระบวนการสบคนหาเทคโนโลยสมยใหม

เพอใหมความคดรเรมสรางสรรค มเหตผล รกประเทศชาต รกทองถน ตระหนกถงความสำาคญของเหตการณทางประวตศาสตร รเทาทนสถานการณ ภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความสำาคญของวฒนธรรม อนรกษวฒนธรรมไทย สำานกวาตนเปนสวนหนงของธรรมชาต รจกตวเอง เขาใจชวต ปรบปรงตนเองอยเสมอง มความคดรวบยอดเกยวกบพฒนาการของเศรษฐกจ การเมองการปกครอง สงคม ศลปวฒนธรรมของไทย ศรทธาและเทดทนในบคคลสำาคญของไทยและตางประเทศ

รหสตวชวดส ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ส ๔.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

179

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๓ ประวตศาสตร ๙ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ วเคราะห ความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร เหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรทนาเชอถอ อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคเอเชย และระบความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร สบคนขอมล ปฏบตจรง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะห การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางสงคม และนำาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และนำาไปใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เพอตระหนกถงความสำาคญ เหนคณคา และมเจตคตทดตอวชาประวตศาสตร มจตสำานกในความรกชาต เหนคณคาของความเสยสละ และความสมคสมานสามคคของบรรพบรษไทย ในการสรางชาต นำาคณธรรมจรยธรรมเปนหลกในการดำาเนนชวต เปนพลเมองด มความรบผดชอบ มความร มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสม พฒนา

180

ตนเองอยเสมอ รวมทงบำาเพญประโยชนตอสงคมและสวนรวม ดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

รหสตวชวดส ๔.๑ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ส ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ส ๔.๓ ม ๒/๑, ม๒/๒ , ม๒/๓

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๑๐ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยา ธนบรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกร

181

อยธยา ระบภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร และอทธพลของภมปญญาดงกลาว ตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร สบคนขอมล ปฏบตจรง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะห การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางสงคม และนำาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และนำาไปใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เพอตระหนกถงความสำาคญ เหนคณคา และมเจตคตทดตอวชาประวตศาสตร มจตสำานกในความรกชาต เหนคณคาของความเสยสละ และความสมคสมานสามคคของบรรพบรษไทย ในการสรางชาต นำาคณธรรมจรยธรรมเปนหลกในการดำาเนนชวต เปนพลเมองด มความรบผดชอบ มความร มคณธรรม จรยธรรม คานยมทเหมาะสม พฒนาตนเองอยเสมอ รวมทงบำาเพญประโยชนตอสงคมและสวนรวม ดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

รหสตวชวดส ๔.๑ม.๒/๑, ม.๒/๒, ,.๒/๓ส ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ส ๔.๓ ม ๒/๑, ม๒/๒ ,ม๒/๓

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

182

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๓ ประวตศาสตร ๑๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนวธการทางประวตศาสตร ศกษาเหตการณสำาคญทางประวตศาสตรทเกดขนในทองถนตนเอง นำาวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถนของตน วเคราะหเหตการณสำาคญสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร ศกษาทตงและสภาพภมศาสตร ภมภาคตางๆ ของโลก ทมผลตอพฒนาการของอารยะธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการเปลยนแปลงของสงคมโลก ความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 เชน สงครามโลกครงท 1 ครงท 2 สงครามเยน องคการความรวมมอระหวางประเทศ อธบายวเคราะหการสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธาน ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทย บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกร และสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

โดยใชกระบวนการศกษาคนควา การสบเสาะหาความร การสบคนขอมล ปฏบตจรง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการในการคดวเคราะห การแกปญหา การใชเหตผล การสอความหมายทางสงคม และนำาประสบการณดานความร ความคดทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอประวตศาสตร สามารถทำางาน

183

อยางมระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง

เพอใหรจกคดอยางมเหตผล ยดมนในหลกการพงตนเอง ตระหนกถงความสำาคญเหนคณคาและมเจตคตทดตอประวตศาสตร มคณธรรมจรยธรรมเปนหลกในการดำาเนนชวต สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง

รหสตวชวดส ๔.๑ม.๓/๑ ม.๓/๒ส ๔.๒ ม. ๓/๑ ม.๓/๒

รวมทงหมด ๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ส๒๓๑๐๔ ประวตศาสตร ๑๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและเปรยบเทยบการแบงยคสมยทางประวตศาสตรไทย และประวตศาสตรสากล รและเขาใจเหตการณทางประวตศาสตรสากลจาก

184

การศกษาทางประวตศาสตรไดอยางมวจารณญาณ ศกษาขอมลลกษณะการดำาเนนชวตของประชากร เหตการณสำาคญในภมภาคตางๆของโลกทมผลตอการพฒนาและการเปลยนแปลงของโลกรวมทงการพฒนาการของอารยธรรมตะวนออกและตะวนตกทมผลตอประเทศไทยในดานตางๆในสมยธนบร และรตนโกสนทร พฒนาการทางประวตศาสตรไทย ทมอทธพลตอการสรางสรรคภมปญญาสมยธนบร และรตนโกสนทร นำาภมปญญาไทยไปประยกตใชในการดำาเนนชวต ตระหนก รวมอนรกษรกษาสบสานภมปญญาไทย ศกษาการเปลยนแปลงภมปญญาทองถน ผลกระทบทงทางบวก และทางลบของการเปลยนแปลงวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมทองถน การเปลยนวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมทองถน ผลงานสำาคญทเกดจากการสรางสรรควฒนธรรมในภมภาคตางๆ ของประเทศไทย วเคราะหผลทเกดจากการสรางสรรควฒนธรรม ความเปนมาของบรรพบรษของชาตไทย และชมชน ศกษาประวตบคคลสำาคญและนำาไปเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต เชดชวรกรรมของบคคลสำาคญตงแตในอดตจนถงปจจบน

รหสตวชวดส ๔.๓ ม.๓/๑ ม. ๓/๒ ม. ๓/๓ ม. ๓/๔

รวมทงหมด ๔ ตวชวด

185

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา

รหสวชา ส ๒๑๒๐๑ อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง............................................................................................................................................

ศกษา คนควา รวบรวม วเคราะหและสรป การพฒนาการทางประวตศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ลกษณะทางภมศาสตร สงคม วฒนธรรม การเมอง การปกครอง และลกษณธทางเศรษฐกจ มรดกโลกทางวฒนธรรมและทางธรรมชาต โดยใชทกษะการสอสาร การคด การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม การสงเกต กระบวนการวเคราะห อธบายเปรยบเทยบ การแยกแยะ การตอบคำาถาม การแกปญหาในชวตประจำาวนการจดกลมอภปราย และวธการทางประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ ตระหนก เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตประเทศสมาชกอาเซยน และอยรวมกนอยางสนตสขผลการเรยนร

1. บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงประชาคมอาเซยน

2. อธบายเกยวกบความเปนมาของอาเซยน การกอตงอาเซยน

186

3. อธบายลกษณะทางภมศาสตร พฒนาการทางประวตศาสตรและเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน

๔. วเคราะหสภาพทวไปทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ๕. วเคราะหสภาพทวไปทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ๖. วเคราะหสภาพทวไปทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา

รหสวชา ส ๒๒๒๐๒ อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง.....................................................................................................................................................................

187

ศกษา คนควา รวบรวม และสรป การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน การกอตงและการพฒนา ประโยชนของไทยเมอรวมเปนประชาคมอาเซยน กลไกกำาหนดนโยบายการทำางานของอาเซยน กระบวนการตดสนใจของอาเซยน ความรวมมอของอาเซยน โดยใชทกษะกระบวนการคด การสอสาร การตอบคำาถาม อธบายเปรยบเทยบ การสงเกต การคด กระบวนการเผชญสถาณการณและการแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการวเคราะห การแยกแยะ การจดกลมอภปราย และวธการทางประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในความสำาคญ เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตประเทศสมาชกอาเซยน และปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนไดอยางสนตสขผลการเรยนร

1. บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงประชาคมอาเซยน

2. อธบายประวตความเปนมาของอาเซยน โครงสราง และความรวมมอของอาเซยน

๓. อธบายความสำาคญของกฎบตรอาเซยน ๔. วเคราะหสภาพทวไปทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ๕. วเคราะหสภาพทวไปทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ๖. วเคราะหสภาพทวไปทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

188

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา

รหสวชา ส ๒๒๒๐๖ อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง............................................................................................................................................

ศกษา คนควา รวบรวม และสรป วเคราะหสภาพภมศาสตร ความเปนมา การกอตงโครงสราง ความรวมมอของอาเซยนในดานตางๆ ประโยชนของไทยเมอรวมเปนประชาคมอาเซยน กลไกกำาหนดนโยบายการทำางานของอาเซยน กระบวนการตดสนใจของอาเซยน โดยใชทกษะกระบวนการคด การสอสาร การตอบคำาถาม อธบายเปรยบเทยบ การสงเกต การคด กระบวนการเผชญสถาณการณและการแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการวเคราะห การแยกแยะ การจดกลมอภปราย และวธการทางประวตศาสตร

189

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในความสำาคญ เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตประเทศสมาชกอาเซยนและปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนไดอยางสนตสขผลการเรยนร

1. บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงประชาคมอาเซยน

2. อธบายประวตความเปนมาของอาเซยน โครงสราง และความรวมมอของอาเซยน

๓. อธบายความสำาคญของกฎบตรอาเซยน ๔. วเคราะหสภาพทวไปทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน ๕. วเคราะหสภาพทวไปทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ๖. วเคราะหสภาพทวไปทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา

190

รหสวชา ส ๒๓๒๐๓ อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง............................................................................................................................................

ศกษา รวบรวม วเคราะหและสรปความเปนมาของอาเซยนเกยวกบการกอตง โครงสราง ความรวมมอของอาเซยนในดานตางๆ ความเปนมาของประชาคมอาเซยน กฎบตรและจดมงหมายของประชาคมอาเซยน การเตรยมตวเขาสประชาคมอาเซยนของไทยในดานทรพยากรมนษย เศรษฐกจ สงคมละวฒนธรรม โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ ทกษะการสอสาร การตอบคำาถาม อธบายเปรยบเทยบ การสงเกต การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห การแยกแยะ การจดกลมอภปราย การนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร กระบวนการใชเทคโนโลย เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตอาเซยน ยอมรบความแตกตางมความเขาใจอนดตอสมาชกของประเทศในกลมอาเซยน และสมารถปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมอาเซยน ปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนไดอยางมความสข ผลการเรยนร

1. รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงประจำาชาต ตราประจำาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม

๒. รและเขาใจเกยวกบความรวมมอของอาเซยนกบประเทศคเจรจา อาเซยน + ๓

191

อาเซยน+๖ อาเซยนกบสหภาพยโรป และอาเซยนกบสหประชาชาต ๓. บอกทตง ความเปนมา ขอมลพนฐานเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน ๔. อธบายการดำาเนนงานของสามเสาหลกประชาคมอาเซยน ๕. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศหรอองคกรระหวางประเทศทสำาคญ ๖. อธบายแนวทางการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยนรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา

รหสวชา ส ๒๓๒๐๖ อาเซยนศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ฯ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง............................................................................................................................................

ศกษา รวบรวม วเคราะหและสรปสภาพภมศาสตรของอาเซยน ลกษณะการเมองการปกครอง เศรษฐศาสตร สงคมและวฒนธรรม ความหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ผลท

192

ประเทศไทยจะไดรบจากการเขาสประชาคมอาเซยน บทบาทของไทยในอาเซยน บทบาทของอาเซยนในสงคมโลก โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ ทกษะการสอสาร การตอบคำาถาม อธบายเปรยบเทยบ การสงเกต การคด การแกปญหา กระบวนการสบคนขอมล การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห การแยกแยะ การจดกลมอภปราย การนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร กระบวนการใชเทคโนโลย เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคาของการสอสารตดตอกบชนชาตอาเซยน ยอมรบความแตกตางมความเขาใจอนดตอสมาชกของประเทศในกลมอาเซยน และสมารถปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมอาเซยน ปรบตวในการอยรวมกนในประชาคมอาเซยนไดอยางมความสข ผลการเรยนร ๑. อธบายประวตความเปนมาของอาเซยน โครงสรางและความรวมมอของอาเซยนในดานตางๆ ๒. อธบายการดำาเนนงานของสามเสาหลกประชาคมอาเซยน ๓. อธบายความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศหรอองคกรระหวางประเทศทสำาคญ ๔. อธบายแนวทางการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยน ๕. วเคราะหความแตกตางและความคลายคลงระหวางประเทศสมาชกอาเซยนในดานตางๆ ๖. วเคราะหบทบาทของอาเซยนในสงคมโลกและผลทคาดวาจะไดรบรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

193

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานพ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา

จำานวน ๘๐ ชวโมง

194

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษา หาคำาตอบ อธบายแลกเปลยนขอมลและความคดเหน เกยวกบสวนตาง ๆ ของรางกาย หนาทของอวยวะตาง ๆ การดแลรกษาอวยวะของรางกาย เพอใหมความรความเขาใจความหมาย ความสำาคญ ของการมสขภาพด และปฏบตตนเปนผมสขบญญตทด ใหมความสำาคญของการเคลอนไหวทถกตองซง จะนำาไปสการการมทกษะพนฐานของ

195

การเลนกฬา เชน การเดน การวง การกระโดดประกอบเพลงอาเซยน ปฏบตตนเองในการอยในการอยรวมกบผอน ยอมรบสทธของตนเองและผอน ใหความรวมมอ และปฏบตหนาทไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ศกษาและสงเกต สงแวดลอมมผลตอสขภาพของตนเอง และหาวธแกไขดวยการดแลสขภาพของตนเอง เพอเปนแนวทางในการปองกน การเจบปวย และออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ มความร และทกษะในการเลอกรบประทานอาหารใหครบ ๕ หม และหลกเลยงตอผลตภณฑทมสงอนตรายเจอปน สงเกตและเพมทกษะ ในการแกไข จดดอย ของตนเองเพอพฒนาบคลกภาพทง ทางรางกาย และจตใจ ทดโดยการเลอก พกผอนและเขารวมกจกรรมนนทนาการตามความสนใจ อภปราย และหลกเลยงพฤตกรรม ตาง ๆ ทจะทำาใหเกดอบตเหตตอตนเองและผอน เชน การใชยา การเสพสงเสพตด การใชความรนแรง เพอสขภาพและบคลกภาพของตนเอง

รหสตวชวดพ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, พ๒.๑ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, พ๓.๑ป.๑/๑, ป.๑/๒, พ๓.๒ป.๑/๑, ป.๑/๒, พ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, พ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓,

รวมทงหมด ๑๕ ตวชวด

196

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาเพอใหม ความร ความเขาใจ และนำาไปปฏบตไดอยางถกตองในเรองของหนาท และอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกายและดำารงชวตอยไดอยางปลอดภย รจกอวยวะสวนตาง ๆของตนเองและวธดแลรกษาตนเอง ใหความสำาคญของ วธการเคลอนไหวทถกตองซงจะนำาไปสการมทกษะพนฐานของการเลนกฬา เชน การเดน การวง การกระโดดประกอบเพลงอาเซยน ปฏบตตนเองในการอยรวมกบผอน ยอมรบสทธของตนเองและผอนใหความรวมมอ และปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ศกษาและสงเกต สงแวดลอมทมผลตอสขภาพของตนเองและหาวธแกไขดวยการดแลสขภาพของตนเองเพอเปนแนวทางในการ ปองกน การเจบปวยและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

มความร และทกษะในการเลอกรบประทานอาหารใหครบ ๕ หม และหลกเลยงตอผลตภณฑทมสงอนตรายเจอปน สงเกตและเพมทกษะ ในการแกไข จดดอย ของตนเองเพอพฒนาบคลกภาพทง ทางรางกาย และจตใจ ทดโดยการเลอก พกผอนและเขารวมกจกรรมนนทนาการตามความสนใจ อภปราย และหลกดลยงพฤตกรรม ตาง ๆ ทจะทำาใหเกดอบตเหตตอตนเองและผอน เชน การใชยา การเสพสงเสพตด การใชความรนแรง เพอสขภาพและบคลกภาพของตนเอง

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๒/๑, ป๒/๒ , ป๒/๓

197

พ.๒.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓, ป๒/๔ พ.๓.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒พ.๓.๒ ป๒/๑, ป๒/๒พ.๔.๑ ป๒/๑,ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕พ.๕.๑ ป๒/๑, ป๒/๑, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานพ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๓ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาเพอใหม ความร ความเขาใจ และนำาไปปฏบตไดอยางถกตองในเรองของหนาท และอวยวะสวนตางๆ ของรางกายและดำารงชวตอยไดอยางปลอดภย รจกอวยวะสวนตางๆ ของตนเองและวธดแลรกษาตนเอง ใหความสำาคญของ วธการเคลอนไหวทถกตองซงจะนำาไปสการมทกษะพนฐานของการเลนกฬา เชน การเดน การวง

198

การกระโดดประกอบเพลงอาเซยน ปฏบตตนเองในการอยรวมกบผอน ยอมรบสทธของตนเองและผอนใหความรวมมอและปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ศกษาและสงเกตสงแวดลอมทมผลตอสขภาพของตนเองและหาวธแกไขดวยการดแลสขภาพของตนเองเพอเปนแนวทางในการปองกน การเจบปวยและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

มความรและทกษะ ในการเลอกรบประทานอาหารใหครบ ๕ หม และหลกเลยงตอผลตภณฑทมสงอนตรายเจอปน สงเกตและเพมทกษะ ในการแกไข จดดอย ของตนเองเพอพฒนาบคลกภาพทง ทางรางกายและจตใจ ทดโดยการเลอกพกผอนและเขารวมกจกรรมนนทนาการตามความสนใจ อภปราย และหลกเลยงพฤตกรรมตางๆ ทจะทำาใหเกดอบตเหตตอตนเองและผอน เชน การใชยา การเสพสงเสพตด การใชความรนแรง เพอสขภาพและบคลกภาพของตนเอง

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ , ป๓/๓ พ.๒.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓พ.๓.๑ ป๓/๑ พ.๓.๒ ป๓/๑ พ.๔.๑ ป๓/๑, ป๓/๒, ป๓/๓, ป๓/๔ , ป๓/๕ พ.๕.๑ ป๓/๑, ป๓/๒, ป๓/๓

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

199

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๔ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง สขศกษาและพลศกษาเปนการศกษาดานสขภาพทมเปาหมาย เพอการดำารงสขภาพ การสรางเสรมสขภาพและการพฒนาคณภาพชวตของบคคล ครอบครว และชมชนใหยงยน

สขศกษา มงเนนใหผเรยนใชกจกรรมการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกมและกฬาเปนเครองมอในการพฒนาโดยรวมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา รวมทง สมรรถภาพเพอสขภาพและกฬา

พลศกษา มงเนนใหผเรยนใชกจกรรมเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกมและกฬา เปนเครองมอในการพฒนาโดยรวมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา รวมทง สมรรถภาพเพอสขภาพและกฬา

สาระทเปนกรอบเนอหาหรอขอบขายองคความรของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาประกอบดวย

การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ผเรยนจะไดเรยนรเรองธรรมชาตของการ

เจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต ความสมพนธเชอมโยงในการทำางานของระบบตาง ๆ ของรางกาย รวมถงวธปฏบตตนเพอใหเจรญเตบโตและมพฒนาการทสมวย

200

ชวตและครอบครว ผเรยนจะไดเรยนรเรองคณคาของตนเองและครอบครว การปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณทางเพศ การสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน สขปฏบตทางเพศ และทกษะในการดำาเนนชวต

การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทย กฬาระจำาชาตประเทศในอาเซยนและกฬาสากล ผเรยนไดเรยนรเรองการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ การเขารวมกจกรรมทางกายและกฬา ทงประเภทบคคล และประเภททมอยางหลากหลายทงไทย และสากล การปฏบตตามกฎ กตกา ระเบยบ ขอตกลงในการเขารวมกจกรรมทางกายและกฬา และความมนำาใจนกกฬา

การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ และการปองกนโรค ผเรยนจะไดเรยนรเกยวกบหลกและวธการเลอกบรโภคอาหาร ผลตภณฑและบรการสขภาพ การสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ การปองกนโรคทงโรคตดตอและโรคไมตดตอ

ความปลอดภยในชวต ผเรยนจะไดเรยนรเรองการปองกนตนเองจากพฤตกรรมเสยงตาง ๆ ทงความเสยงตอสขภาพ อบตเหต ความรนแรง อนตรายจากการใชยาและสารเสพตด รวมถงแนวทางในการสรางเสรมความปลอดภยในชวต

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๔/๑, ป๔/๒ , ป๔/๓ พ.๒.๑

ป๔/๑, ป๔/๒ , ป๔/๓ พ.๓.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔

พ.๓.๒ ป๔/๑, ป๔/๒ พ.๔.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔

พ.๕.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓

รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

201

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยตางๆ วเคราะหผลกระทบตอการเจรญเตบโตและการพฒนาการของนกเรยน วเคราะหการเจรญเตบ โตทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา รเกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตทางดานรางกายของตน การเปลยนแปลงทางรางกาย อารมณ และการปรบตวของวยรน พฤตกรรมเสยงตอสารเสพตด นำาไปสการมเพศสมพนธกบการตงครรภ ทจะเปนภยอนตรายตอรางกาย การเคลอนไหวแบบอยกบทและบงคบสงของ การเสรมสรางสขภาพ การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาการ ความสมดลของสขภาพทางกายและทางจต ปจจยทมผลตอความปลอดภยในชวตสขภาพของตนเกยวกบอบตเหต เหนคณคาในความสำาคญของการออกกำาลงกาย กฎ กตกา ในการเลนเกม เลนกฬาสากล กฬาไทย กฬาประจำาชาตอาเซยน เลนกฬาดวยความมนำาใจเปนนกกฬา ปฏบตหนาทตามความรบผดชอบอยางสรางสรรค มทกษะในการเคลอนไหวในลกษณะตางๆ การเลนกฬา การแขงขน การออกกำาลงกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปฏบตตนเกยวกบสขภาพและความปลอดภย ศกษาเพอใหเกดความรความเขาใจเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการในอวยวะตางๆ เหนคณคาในการออกกำาลงกาย และมทกษะกฬา การเคลอนไหวขนพนฐาน

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๕/๑,ป๕/๒

202

พ.๒.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓ พ.๓.๑ ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓ , ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖ พ๓.๒ป๕/๑, ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔ พ.๔.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕พ๕.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕

รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ศกษาเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยตางๆ วเคราะหผลกระทบตอการเจรญเตบโตและการพฒนาการของนกเรยน วเคราะหการเจรญเตบ โตทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา รเกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตทางดานรางกายของตน การเปลยนแปลงทางรางกาย อารมณ และการปรบตวของวยรน พฤตกรรมเสยงตอสารเสพตด นำาไปสการมเพศสมพนธกบการตงครรภ

203

ทจะเปนภยอนตรายตอรางกาย การเคลอนไหวแบบอยกบทและบงคบสงของ การเสรมสรางสขภาพ การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาการ ความสมดลของสขภาพทางกายและทางจต ปจจยทมผลตอความปลอดภยในชวตสขภาพของตนเกยวกบอบตเหต เหนคณคาในความสำาคญของการออกกำาลงกาย กฎ กตกา ในการเลนเกม เลนกฬาสากล กฬาไทยและกฬาประขำาชาตอาเซยน เลนกฬาดวยความมนำาใจเปนนกกฬา ปฏบตหนาทตามความรบผดชอบอยางสรางสรรค

มทกษะในการเคลอนไหวในลกษณะตางๆ การเลนกฬา การแขงขน การออกกำาลงกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปฏบตตนเกยวกบสขภาพและความปลอดภย

ศกษาเพอใหเกดความรความเขาใจเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการในอวยวะตางๆ เหนคณคาในการออกกำาลงกาย และมทกษะกฬา การเคลอนไหวขนพนฐาน

รหสตวชวดพ.๑.๑ ป๖/๑, ป๖/๒ พ.๒.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ พ.๓.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒, ป๖/๓ , ป๖/๔ , ป๖/๕ พ.๓.๒ ป๖/๑, ป๖/๒, ๖/๓, ป๖/๔ ,ป๖/๕, ป๖/๖ พ.๔.๑ ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓, ป๖/๔ พ๕.๑ ป๖/๑, ป๖/๒, ป๖/๓

รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

204

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานพ๒๑๑๐๑ สขศกษา ๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๑๑๐๒ สขศกษา ๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๒๑๐๒ สขศกษา ๔

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๓๑๐๒ สขศกษา ๖

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๑๑๐๓ พลศกษา ๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

พ๒๒๑๐๓ พลศกษา ๓

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๒๑๐๔ จำานวน ๒๐ ๐ หนวย ภาคเรยน

205

พลศกษา ๔ ชวโมง .๕ กต ท ๒พ๒๓๑๐๓ พลศกษา ๕

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

พ๒๓๑๐๔ พลศกษา ๖

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๑ สขศกษา๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

206

อธบายความสำาคญของระบบประสาทและระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการของวยรน วธการดแลรกษาระบบประสาทและระบบตอมไรทอใหทำางานตมปกต วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศไดอยางเหมาะสมโดยแบงเปนลกษณะการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ ยอมรบและปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกายและจตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ การเบยงเบนทางเพศ

วเคราะหภาวการณเจรญเตบโตทางรางกายของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน

แสวงหาแนวทางในการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวยแสดงทกษะการปฏเสธเพอการปองกนตนเองจากการถกลวง

ละเมดทางเพศ

รหสตวชวดพ ๑.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓, ม๑/๔พ ๒.๑ ม๑/๑, ม๑/๒

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

207

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๒ สขศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกลกษณะอาการของผตดสารเสพตด หาแนวทางปองกนการตดสารเสพตด รวาสารเสพตดทำาใหเกดโรคและอบตเหต ใชทกษะวธการชกชวนผอนใหลด ละ เลกจากสารเสพตด

วเคราะหปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ ควบคมนำาหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐานทกำาหนดโดยเลอกรบประทานอาหารทเหมาะสมกบวย

แสดงทกษะวธการปฐมพยาบาลและเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย

รหสตวชวดพ ๔.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓พ ๕.๑ ม๑/๑, ม๑/๒, ม๑/๓, ม๑/๔

รวมทงหมด ๗ ตวชวด

208

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน ระบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน ใหความสำาคญของความเสมอภาคทางเพศและสรปแนวทางการวางตวตอเพศตรงขามไดอยางเหมาะสม

วเคราะหปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศและสรปปญหา รวมทงผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน รวธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธ เชน เอดส และการตงครรภโดยไมพงประสงค

รหสตวชวดพ ๑.๑ ม๒/๑, ม๒/๒ พ ๒.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓, ม๒/๔

209

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๒๑๐๒ สขศกษา ๔ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เลอกใชบรการทางสขภาพ วเคราะหผลการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ ความเจรญกาวหนาทางการแพทย ความสมพนธของภาวะสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพใจ บอกสภาพอาการเบองตนของผทมปญหาสขภาพจต เสนอแนวทางวธการปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด

สำารวจ ตรวจสอบ และอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ รแหลงทชวยเหลอฟ นฟผตดสารเสพตด วธการหลกเลยง

210

พฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยงตางๆทงเรอง การมวสม การทะเลาะววาท การเขาไปในแหลงอบายมข การแขงขนรถจกรยานยนตบนถนนเปนตน

สามารถนำาทกษะชวตมาใชในการปองกนตนเองและหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจนำาไปสอนตราย

รหสตวชวดพ ๔.๑ ม๒/๑, ม๒/๒ , ม๒/๓, ม๒/๔, ม๒/๕, ม๒/๖พ ๕.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

211

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เปรยบเทยบการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาแตละชวงวย ไดแก วยทารก วยกอนเรยน วยรน วยผใหญ และวบสงอาย

วเคราะหอทธพลและความคาดหวงของสงคมตอการเปลยนแปลงของวยรน กบสอโฆษณาทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน เชน โทรทศน วทย สอตพมพ และอนเตอรเนต

ศกษาคนควา อนามยแมและเดก การวางแผนครอบครว และปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภโดยไมพงประสงค เสนอแนวทางปองกนแกไขความขดแยงในครอบครว

รหสตวชวดพ ๑.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓ พ ๒.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

212

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๒ สขศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

กำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตางๆ โดยคำานงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคนไทยทงโรคตดตอและโรคไมตดตอ รวบรวมขอมลแนวทางปญหาสขภาพชมชน วางแผนและจดเวลาในการออกกำาลงกาย การพกผอน และการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

วเคราะหปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงทมผลตอสขภาพและแนวทางปองกน หลกเลยงการใชความรนแรง และชกชวนใหหลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา อทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง ความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลและการเกดอบตเหต

แสดงทกษะวธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

รหสตวชวดพ ๔.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔ พ ๕.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

213

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๓ พลศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เพมพนความสามารถของตน ตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐาน ทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬายมนาสตก

ปฏบตออกกำาลงกาย และเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจ อยางเตมความสามารถ ทงกฬาไทย กฬาในกลมประเทศอาเซยนและกฬาสากล ประเภทบคคลและทม พรอมทงประเมนการเลนกฬาของตนเองและผอน ตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนเกมและการแขงขนกฬา

214

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาหลกความร และหลกการของกจกรรมนนทนาการทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน รวมทงในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทมอยางสนกสนาน

อธบายความสำาคญของการออกกำาลงกายและเลนกฬาจนเปนวถชวตทมสขภาพด

วางแผนการรกและการปองกนตามรปแบบวธการรกและปองกนในการเลนกฬายมนาสตกอยางเปนระบบ

วเคราะหเปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน เพอนำาไปสการยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา

สรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ โดยใชความรความเขาใจ จากวธการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓พ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒, ม๑/๓, ม๑/๔, ม๑/๕, ม๑/๖พ๔.๑ ม๑/๔

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

215

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๑๑๐๔ พลศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เพมพนความสามารถของตนตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไก และทกษะพนฐานทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬาเทเบลเทนนส

ปฏบตออกกำาลงกายและเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจ อยางเตมความสามารถทงกฬาไทยกฬาประเทศในอาเซยนและกฬาสากลประเภทบคคลและทม พรอมทงประเมนการเลนกฬาของตนเองและผอนตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนเกม และการแขงขนกฬาเทเบลเทนนส

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาหลกความร หลกการของกจกรรมนนทนาการทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน รวมทงในการเลน การแขงขนกฬา และการทำางานเปนทมอยางสนกสนาน

อธบายความสำาคญของการออกกำาลงกายและการเลนกฬาจนเปนวถชวตทมสขภาพด

วางแผนการรกและการปองกนตามรปแบบ วธการรกและปองกนในการเลนกฬาเทเบลเทนนสอยางเปนระบบ

วเคราะหเปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน เพอนำาไปสการยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา

สรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบโดยใชความรความเขาใจ จากวธการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒ , ม๑/๓

216

พ ๓.๑ ม๑/๑, ม๑/๒, ม๑/๓, ม๑/๔, ม๑/๕, ม๑/๖พ๔.๑ ม๑/๔

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๒๒๑๐๓ พลศกษา ๓ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเอง

ปฏบตการออกกำาลงกาย เลอกเขารวมเลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทม ตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนกรฑา เรยนรประวตความเปนมากฬาในกลมประเทศอาเซยน

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาความรและหลกการไปปรบใชในชวตประจำาวน

217

อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกายและจตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำาจนเปนวถชวต

วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬา รวมทงการใหความรวมมอในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทม

วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาวธการเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองรวมทงสรางแรงจงใจและความมงมนในการเลนและแขงขนกฬา

พฒนาและปรบปรงสมรรถภาพทางกายของตนเองใหเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม.๒/๓, ม๒/๔พ ๓.๒ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓, ม๒/๔, ม๒/๕พ ๔.๑ ม๒/๗

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

218

พ๒๒๑๐๓ พลศกษา ๔ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเอง

ปฏบตการออกกำาลงกาย เลอกเขารวมเลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมตามกฎกตกาและขอตกลงการเลนกฬากระบกระบอง เรยนรประวตความเปนมากฬาในกลมประเทศอาเซยน

รวมกจกรรมนนทนาการและนำาความรและหลกการไปปรบใชในชวตประจำาวน

อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกายและจตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำาจนเปนวถชวต

วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬา รวมทงการใหความรวมมอในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทม

วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาวธการเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองรวมทงสรางแรงจงใจและความมงมนในการเลนและแขงขนกฬา

พฒนาและปรบปรงสมรรถภาพทางกายของตนเองใหเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๒/๑, ม๒/๒, ม.๒/๓, ม๒/๔พ ๓.๒ ม๒/๑, ม๒/๒, ม๒/๓, ม๒/๔, ม๒/๕พ ๔.๑ ม๒/๗

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

219

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๓ พลศกษา ๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

นำาหลกการความรและทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกมกฬาและนนทนาการไปกำาหนดเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง และขยายผลการเรยนรใหกบผอน

ปฏบตการเลนกฬาวอลเลยบอลตามกฎ กตกาและขอตกลง จำาแนกกลวธการรก การปองกนและนำาไปใชในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน และตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทม แสดงออกถงการมมารยาทและมนำาใจนกกฬาในขณะเลนและดกฬา และนำาไปประยกตประสบการณจากการปฏบตตามกฎ กตกา มารยาทและขอตกลงไปพฒนาคณภาพชวตของตน วเคราะหวจารณการแขงขนกฬาในกลมประเทศอาเซยน

220

นำาประสบการณ แนวคดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาอยางสมำาเสมอไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพชวตและนำาเสนอผลการพฒนาสขภาพทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา

ปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายและนำาผลมาพฒนาตามความแตกตางระหวางบคคล

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓ พ ๓.๒ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕พ ๔.๑ ม๓/๕

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

พ๒๓๑๐๔ พลศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

221

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

นำาหลกการความรและทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกมกฬาและนนทนาการไปกำาหนดเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง และขยายผลการเรยนรใหกบผอน

ปฏบตการเลนกฬาบาสเกตบอลตามกฎ กตกาและขอตกลง จำาแนกกลวธการรก การปองกนและนำาไปใชในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน และตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทม แสดงออกถงการมมารยาทและมนำาใจนกกฬาในขณะเลนและดกฬา และนำาไปประยกตประสบการณจากการปฏบตตามกฎ กตกา มารยาทและขอตกลงไปพฒนาคณภาพชวตของตน

นำาประสบการณ แนวคดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาอยางสมำาเสมอไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพชวตและนำาเสนอผลการพฒนาสขภาพทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา

สบคนกฬาตางๆในประเทศอาเซยนและนำาเสนอในลกษณะของโครงงานได

ปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายและนำาผลมาพฒนาตามความแตกตางระหวางบคคล

รหสตวชวดพ ๓.๑ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓ พ ๓.๒ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๓, ม๓/๔, ม๓/๕พ ๔.๑ ม๓/๕

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

222

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานศ๑๑๑๐๑ ศลปะ จำานวน ๘๐

ชวโมงศ๑๒๑๐๑ ศลปะ จำานวน ๘๐

ชวโมงศ๑๓๑๐๑ ศลปะ จำานวน ๘๐

ชวโมงศ๑๔๑๐๑ ศลปะ จำานวน ๘๐

ชวโมงศ๑๕๑๐๑ ศลปะ จำานวน ๘๐

ชวโมงศ๑๖๑๐๑ ศลปะ จำานวน ๘๐

ชวโมง

223

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๑๑๐๑ ศลปะ สาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง.--------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------ศกษา รปราง ลกษณะ ขนาดของสงตางๆ รอบตว บอกความ

รสกทมตอสงแวดลอม มทกษะในการใชวสดอปกรณสรางงานทศนศลป ทดลองใชสดวยเทคนคงายๆ วาดระบายสภาพธรรมชาตตามความรสก

224

ดอกไมประจำาชาตของประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ระบงานทศนศลปในชวตประจำาวน

โดยใชกระบวนการทางศลปะ สรางสรรคและใชจนตนาการใหเปนผลงานทศนศลป

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใฝรใฝเรยน มวนย มงมนในการทำางาน

ศกษาการเรยนรสงตางๆ ทสามารถกอกำาเนดเสยงทแตกตาง พรอมทงบอกลกษณะของเสยงดง - เบา ความชา - เรวของจงหวะ สามารถทอง บทกลอน ฟงดนตรและรองเพลงอาเซยนงายๆ รวมทงมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน โดยการเลาถงบทเพลงและระบดนตรในทองถนเพอมาปรบใชในชวตประจำาวน

โดยการใชกระบวนการถายทอดความร กระบวนการคด การฝกทกษะความชำานาญ

เพอใหเกดความรความเขาใจ และตระหนกถงคณคาของดนตรทถอเปนเอกลกษณประจำาชาตและเหนคณคาของดนตรทองถน

ศกษาความรพนฐานนาฏศลปเบองตน สามารถปฏบตการเคลอนไหวในลกษณะตางๆ ใชความรจากภาษาทาประดษฐทาทางประกอบเพลง สงเกตและรบรการละเลนของเดกไทยและการละเลนของเดกอาเซยนดวยความสนกสนาน

โดยใชกระบวนการทางการฝกปฏบต เพอใหเกดความร ความชำานาญ และสามารถนำาไปใชไดในชวต

ประจำาวน ทำาใหเหนคณคาและ รกความเปนไทย

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๑.๒ ป. ๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒

225

ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒รวมทงสน ๑๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๒๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง---------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------ศกษาทศนธาต นำามาสรางงานทศนศลป มทกษะในการใชวสด

อปกรณสรางงาน ๓ มต สรางภาพปะตด วาดภาพถายทอดเรองราวครอบครวของตนและเพอนบาน วาดภาพระบายสการแตงกายในชดประจำาชาตของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน เลอกงานทศนศลปและบรรยายสงทมองเหน เนอหา เรองราว สรางงานทศนศลปเปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว บอกความสำาคญของงานทศนศลปในชวตประจำาวน อภปรายงานทศนศลปในทองถน

โดยใชกระบวนการทางศลปะ สรางสรรคและใชจนตนาการใหเปนผลงานทศนศลป เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย

ศกษาการจำาแนกแหลงกำาเนดของเสยงทไดยนและคณสมบตของเสยงสง - ตำา ดง - เบา ยาว - สน ของดนตร โดยการเคาะจงหวะ การ

226

เคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลง และรองเพลงงายๆ ทเหมาะสมกบวยและ รองเพลงและเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลงอาเซยน พรอมทงบอกความหมาย ความสำาคญของเพลงทไดยน รวมทงบอกความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถนโดยใชคำางายๆ ดวยการแสดง และเขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน

โดยการใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การใฝเรยนร เพอใหเกอดความรความเขาใจ การแสดงออกอยางสรางสรรค

ทราบซงในบทเพลง และตระหนกถงคณคาของดนตรทถอเปนเอกลกษณประจำาชาตและเหนคณคาของดนตรทองถน

ศกษาการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ สถานการณสนๆ อยางสรางสรรค โดยใชหลกและวธการปฏบตทางนาฏศลป การใชประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน ใชภาษาทาและนาฏยศพทแสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป อยางเขาใจและสนกสนาน เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนของเดกไทยกบเดกอาเซยน

โดยใชกระบวนการทางการฝกปฏบต อภปรายสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลปหรอการแสดงนาฏศลปพนบาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความชำานาญ และความคดทจะสรางสรรคผลงาน รบรประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน เพอทำาใหเหนคณคาและรกความเปนไทย

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓รวมทงสน ๒๕ ตวชวด

227

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๓๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาบรรยายและจำาแนกทศนธาต ระบวสด อปกรณทใชเมอชมงานทศนศลป และมทกษะในการใช วาดภาพระบายสถายทอดความคด ความรสก จากเหตการณชวตจรง วาดภาพระบายสลกษณะรปรางแผนทของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน บรรยายเหตผลและวธการสรางงานทศนศลป ลกษณะรปราง รปทรงในงานออกแบบ บอกความสำาคญและอภปรายงานทศนศลปในชวตประจำาวนในทองถน ระบสงทชนชมและควรปรบปรงในงานทศนศลปของตน

โดยใชกระบวนการทางศลปะ สรางสรรคและใชจนตนาการใหเปนผลงานทศนศลป

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย

ศกษาการระบรปราง ลกษณะของเครองดนตรทเหนและไดยนในชวตประจำาวน โดยการใชรปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ พรอมทงบอกบทบาทหนาทของเพลงทไดยน การขบรองบรรเลงดนตรงายๆ ขบรองเพลงและเคลอนไหวทาทางสอดคลองกบอารมณ การเคลอนไหวรางกายทาทางสอดคลองกบอารมณของเพลง รวมทงแสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอนดวยการนำาดนตรไปใชในโอกาสตางๆ ไดอยางเหมาะสม อกทงระบเอกลกษณของดนตรในทองถนและระบประโยชนของดนตรตอการดำาเนนชวตของคนในทองถน

228

โดยการใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การใฝเรยนร การเหนคณคาของความเปนไทย การฝกทกษะความชำานาน เขาถงอารมณของเพลง เรยนร

เพอใหเกอดความรความเขาใจ และตระหนกถงคณคาของดนตรทถอเปนเอกลกษณประจำาชาตและเหนคณคาของดนตรทองถน

ศกษาการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ สถานการณสนๆ อยางสรางสรรค โดยใชหลกและวธการปฏบตทางนาฏศลป การใชประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน ใชภาษาทาและนาฏยศพทแสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป อยางเขาใจและสนกสนาน เลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในอาเซยน

โดยใชกระบวนการทางการฝกปฏบต อภปรายสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลปหรอการแสดงนาฏศลปพนบาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความชำานาญ และความคดทจะสรางสรรคผลงาน รบรประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน เพอทำาใหเหนคณคาและรกความเปนไทยรหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทงสน ๒๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๔๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ

229

ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------ ศกษาเปรยบเทยบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สง

แวดลอม และงานทศนศลปอภปรายเกยวกบอทธพลของสวรรณะอนและสวรรณะเยนทมตออารมณของมนษย จำาแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลปโดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรงพนผว และพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพ มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานวาดภาพระบายส บรรยายลกษณะของภาพโดยเนน เรองการจดระยะ ความลก นำาหนกและแสงเงาในภาพวาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการเปรยบเทยบความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอนเลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป ระบ และอภปรายเกยวกบงานทศนศลป ในเหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรมในทองถนบรรยายเกยวกบงานทศนศลป ทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ และประเทศในกลมสมาชกอาเซยน โดยใชกระบวนการเรยนร กลมสาระอนๆและธรรมชาตแวดลอม มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากลมาประยกต

เพอใหเกดความคดความเขาใจ สามารถสอสารถงสงทเรยนร ความสามารถในการตดสนใจ สรางสรรคงานศลปะใหมคณคา การนำาความรไปใชใหเกดประโยชน ความมนใจในการแสดงออก มความสขกบการทำางาน และยอมรบความคดความสามารถของผอน ตระหนก ชนชม รบร เหนคณคาของธรรมชาตสงแวดลอม ศลปะไทย ศลปะทองถน อยางเหมาะสม

230

ศกษาการจำาแนกประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง ประเภทของเครองดนตรของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน และบอกประโยคเพลงอยางงาย พรอมทงระบทศทางการเคลอนทขนลงงายๆ ของทำานอง รปแบบ ความเรวของจงหวะเพลงฟง และระบดนตรทสามารถใชในการสอสารเรองราวความสำาคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร

โดยการบอกแหลงทมาของความสมพนธของวถชวตไทยทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน การอานเขยนโนตไทย - สากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง รวมทงใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภย

เพอใหรประเภท ประโยชนของเพลงและเครองดนตร ทศทาง การเคลอนทขน - ลงของทำานองเพลง ความสำาคญตางๆ ในทองถน การเกบรกษาเครองดนตร

ศกษา ฝกทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณโดยใชภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททางการละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว แสดง การเคลอนไหวในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปนาฏศลปไทยและนาฏศลปอาเซยนเปนค เปนหม พรอมทงเลาสงทชนชอบในการแสดงโดยเนนจดสำาคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ การแสดงทมาจากวฒนธรรมอน ความสำาคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป

โดยใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การเปรยบเทยบ การฝกทกษะความชำานาญ เพอใหเกดความรความเขาใจ และทกษะความชำานาญ สามารถถายทอด

เพอการอนรกษ ตระหนกถงคณคาของนาฏศลปทถอเปนเอกลกษณประจำาชาต และนยมไทย

รหสตวชวด

231

ศ ๑.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ศ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ศ ๒.๒ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ศ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ศ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔รวมทงสน ๒๙ ตวชวด

232

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ๑๕๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง---------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------- ศกษาและวเคราะหสรางและนำาเสนอและผลงานศลปะจากจนตนาการ ความคดสรางสรรค การสงเกตทางศลปะ รบรงานทเกยวกบวฒนธรรมในทองถน สามารถอภปรายใหผอนเขาใจประวตศาสตร หรอเหตการณในปจจบนไดรวมถงการเรยนรกบกลมสาระอนๆ อภปรายงานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในอาเซยน สนใจสรางงานศลปะใหมความสขกบการทำางาน มนใจในการแสดงออกยอมรบความสามารถของผอน ตระหนกชนชมในคณคาของศลปะ ธรรมชาต สงแวดลอม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล โดยการถายทอดจนตนาการ ความรสก ความประทบใจในธรรมชาต และสงแวดลอมดวยเทคนค วธการสรางสรรคงานทศนศลปดวยวธการตางๆ การสำารวจ ตรวจสอบ การคนควาหาขอมล การอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร ความสามารถในการตดสนใจ ใหเหนคณคาของศลปะสาขาตางๆ ไปใชประโยชนในชวตประจำาวน ใชรจกใชวสด อปกรณในการทำางานอยางปลอดภย และรบผดชอบ รและอธบายความหมายงานทศนศลป ทศนธาต สนใจรความเปนมาของภมปญญาทองถน

ศกษาการระบองคประกอบของดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ การจำาแนกลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตางๆ โดยการอาน เขยนโนตไทย สากล ๕ ระดบเสยงรวมทงการใชเครองดนตรบรรเลงจงหวะและทำานองรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตาม

233

จนตนาการ พรอมทงรองเพลงไทย เพลงสากล เพลงอาเซยนทเหมาะสมกบวย การดนสดงายๆ

โดยใชประโยคเพลงเพลงแบบถาม ตอบ และการอธบายความสมพนธ คณคาระหวางดนตรกบประเพณทมาจากวฒนธรรมทตางกน

เพอใหรถงองคประกอบของดนตร การเขยนโนตไทย - สากล ตามลำาดบเสยง การแสดงออกตามจนตนาการของแตละคน เหนคณคา ความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณทมาจากวฒนธรรมทตางกน

ศกษาองคประกอบของนาฏศลป การแสดงทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน โดยเนนการใชภาษาทา และนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออก มสวนรวมในการเขยนเคาโครงเรองหรอบทละครสนๆ รวมถงการแสดงนาฏศลปพนบานทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ ในแตละทองถน การแสดงนาฏศลปอาเซยนชดตางๆ รวมทงประโยชนทไดรบจากการชมการแสดงอาเซยน

โดยใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การเปรยบเทยบ การฝกทกษะความชำานาญ

เพอใหเกดความรความเขาใจ และทกษะความชำานาญ สามารถถายทอดเพอการอนรกษ ตระหนกถงคณคาของนาฏศลปทถอเปนเอกลกษณประจำาชาต และนยมไทย

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖

234

ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒รวมทงสน ๒๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๑๖๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ

235

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง---------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------ศกษาและวเคราะหความตองการของผเรยน ใหเรยนรดวยตวเอง

ตามความสนใจทกษะความถนดความสามารถของผเรยนไดปฏบตจรง สามารถสอสารงานดานทศนศลปใหเปนเรองราว สรางและนำาเสนอผลงานศลปะจากจนตนาการ ความคดสรางสรรคจะสงเกตความรสกและความประทบใจ รบรงานศลปะทเกยวกบวฒนธรรมในทองถน ไดแก ทศนธาต องคประกอบดนตร องคประกอบนาฏศลป สามารถอธบายใหผอนเขาใจ ทกษะในการใชเทคนคใหเกดผลตามความตองการของตนเอง และสามารถอธบายใหผอนรบร ซงสามารถชวยในการวเคราะหและอธบายใหผอนไดเขาใจในประวตศาสตรหรอเหตการณในปจจบนได บรรยายบทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม

โดยการถายทอดจนตนาการ ความสวยงาม ความไพเราะ ความมนใจในการแสดงออก ยอมรบความสามารถของผอนใหตระหนก ชนชม ในคณคาของศลปะ ธรรมชาตสงแวดลอม วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล วธการสรางสรรคงานทศนศลปดวยวธการตางๆ การสำารวจตรวจสอบหาขอมล

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ใหเหนคณคาในศลปะสาขาตางๆ ไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รวมถงการเรยนรกบกลมสาระอนๆ และการใชวสดอปกรณในการทำางานอยางปลอดภยและรบผดชอบ รความหมาย รความเปนมาของภมปญญาในทองถน

ศกษาการบรรยายเพลงทฟง ความรสกทมตอดนตร โดยอาศยองคประกอบของดนตรและศพทสงคต และการจำาแนกประเภทประเภท บทบาท หนาทของเครองดนตร เครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตางๆของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน รวมทงการอาน เขยนโนตไทย สากลทำานองงายๆ

236

โดยการใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลงดนสดทมจงหวะและทำานองงายๆ พรอมทงแสดงความคดเหนเกยวกบทำานอง จงหวะ การประสานเสยง คณภาพเสยงของเพลงทฟง และอธบายเรองราวของดนตรไทยในประวตศาสตร การจำาแนกดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อกทงอภปรายอทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน

เพอใหรถงองคประกอบของดนตร ศพทสงคต การจำาแนกประเภท การเขยนโนตไทยและโนตสากล อธบายเรองราวตางๆ ของดนตรไทยในประวตศาสตร เพอใหเกดความรความเขาใจในเนอหา

ศกษาการเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ ออกแบบเครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ ของประเทศในกลมอาเซยน การแสดงนาฏศลปและละครงายๆ เจตคตทมตองานนาฏศลปและการละคร หลกการชมการแสดง ความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจำาวน สงทมความสำาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

โดยใชกระบวนการถายทอด กระบวนการคด การเปรยบเทยบ การฝกทกษะความชำานาญ

เพอใหเกดความรความเขาใจ และทกษะความชำานาญ สามารถถายทอดเพอการอนรกษ ตระหนกถงคณคาของนาฏศลปทถอเปนเอกลกษณประจำาชาต และนยมไทย

รหสตวชวดศ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ศ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ศ ๒.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

237

ศ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ศ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒ รวมทงสน ๒๗ ตวชวด

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะระดบมธยมศกษา

238

รายวชาพนฐานศ๒๑๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐

ชวโมง๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑-๒

ศ๒๑๑๐๒ ดนตร นาฏศลป

จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑-๒

ศ๒๒๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑-๒

ศ๒๒๑๐๒ ดนตร นาฏศลป

จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑-๒

ศ๒๓๑๐๑ ทศนศลป จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑-๒

ศ๒๓๑๐๒ ดนตร นาฏศลป

จำานวน ๔๐ ชวโมง

๑.๐

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑-๒

239

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๑๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและฝกปฏบตงานทศนศลป สอความคดจนตนาการ การใชเทคโนโลยทางศลปะของปรเทศในกลมอาเซยน ความรสกความประทบใจ ดวยวสดอปกรณ วธการทางทศนศลปและสอความหมายไดสรางสรรคงานทศนศลปดวยองคประกอบศลป สสนและเทคนค วธการตางๆ ร เขาใจการสบคนขอมลขาวสาร มความรความเขาใจประเภทเครองดนตรไทย เครองดนตรของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตรโดยนำาองคประกอบของดนตรมาใชมความรบผดชอบและระมดระวงในการใชและเกบรกษาเครองดนตรรบรความไพเราะของดนตร ตามหลกการพนฐานทางดนตร

มความรความเขาใจในดานละครสรางสรรคฝกทกษะในดานละครสรางสรรคมาใชกบการแสดงละครในระดบพนฐานฝกเคลอนไหวรางกายเพอสอความหมาย เขาใจองคประกอบของนาฏศลปทใชในการแสดง เปรยบเทยบองคประกอบนาฏศลปของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน เขาใจและสามารถสอความหมาย วเคราะห เปรยบเทยบนาฏศลปการ

240

ละครประเภทตางๆศกษาและ เขาใจสนทรยะของการแสดงนาฏศลปตามหลกการใชภาษาทา

โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนควธการ ในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคาทางทศนศลป ทกษะการเขยน การอาน การรองโนต การบนทก การเปรยบเทยบและอภปราย องคประกอบทางนาฏศลป การแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถถายทอดความรสกความคดอยางอสระประยกตใชทศนศลป ดนตรและนาฎศลป ในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ศ ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ศ ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ศ ๒.๒ ม.๑/๑ศ ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ศ ๓.๑ ม.๑/๑ รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

241

ศ๒๑๑๐๒ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาความงามและคณคาของธรรมชาตศลปะ และสงแวดลอม วจารณงานทศนศลปใชความรทางทศนศลป สบคนขอมลขาวสารงานทศนศลปของประเทศไทยและประสมาชกในกลมอาเซยน เทคโนโลยเชอมโยงในชวตประจำาวนร และเขาใจวาวฒนธรรมมผลตอการสรางงานศลปะรจกผลงานศลปะในทองถนของตนเอง

ศกษา จำาแนกความแตกตาง เรององคประกอบของดนตรไทยและองคประกอบของดนตรของประเทศสมาชกในกลมประเทศสมาชกอาเซยนเขาใจวธนำาความรและหลกการทางดนตร มาใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจำาวนเขาใจประวตความเปนมาของดนตรและเขาใจความสมพนธระหวางดนตรกบมนษยเขาใจหลกการจดการแสดงและมสวนรวมในกจกรรมดนตร ทเกยวกบวฒนธรรม

ศกษาหลกการและวธการสรางสรรคผลงานบรณาการใชกบกลมสาระอนๆ ประยกตใช ในชวต ประจำาวน ชนชมเหนคณคาของละครทมความหมายตอชวต รบรความแตกตางของรปแบบและวธการแสดงออกทางนาฏศลปและการละครของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยนวามทมาจากบรบทและวฒนธรรมหลากหลาย เขาใจประโยชนของการจดกจกรรมนาฏศลปทมสวนในการบงบอกภมปญญาทองถนรบรคณคาของละครอนเปนมรดกทางวฒนธรรมและภมปญญาสากล

โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนควธการ ในการสรางงานได

242

อยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคาทางทศนศลป ทกษะการเขยน การอาน การรองโนต การบนทก การเปรยบเทยบและอภปราย องคประกอบทางนาฏศลป การแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถถายทอดความรสกความคดอยางอสระประยกตใชทศนศลป ดนตรและนาฎศลป ในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ ศ ๒.๒ ม.๑/๒ ศ ๑.๒ ม.๑/๓ ศ ๓.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕ศ ๒.๑ ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ ศ ๓.๒ ม. ๑/๒รวมทงสน ๑๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๒๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาเกยวกบทศนธาตในดานรปแบบแนวคดของงานทศนศลปของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยน มาประยกตใชใหเกดประโยชน ฝกปฏบตงานศลปะการวาดภาพโดยใชเทคนคทหลากหลาย

243

ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ เพอสอความหมายการแสดงออกอยางสรางสรรคตองานศลปะ

ศกษาทมาและองคประกอบของดนตร อาน เขยน รองโนตไทยและสากล เพลงของไทยและประเทศในกลมประเทศสมาชกอาเซยน ฝกปฏบตการขบรอง และบรรเลงดนตรเพอสอความคด จนตนาการณ ความรสก ตลอดจนนำาความรและหลกการดนตรมาประยกตใชในชวตประจำาวน

ศกษาทมาและองคประกอบของนาฏศลปและการละคร หลกและวธการเคลอนไหวรางกายของประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ประกอบจงหวะ นาฏยศพท ภาษานาฏศลป การแสดงนาฏศลปเบองตน ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชกบตวเองและสงคม

โดยใชทกษะการฝกปฏบตจรง โดยเนนการวาดภาพ การรองโนตไทยและสากล การเคลอนไหวรางกายประกอบจงหวะ นาฏยศพท ภาษานาฏศลป

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ เนนคณคาของการนำาความรและการปฏบตไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ศ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ศ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

244

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๒๑๐๒ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาเกยวกบทศนศลปของไทยในแตละยคสมย โดยเนนถงแนวคดและเนอหา เปรยบเทยบทมาของงานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล เพอเกดประโยชนตอตนเองและสงคม

ศกษาบทบาทและอทธพลของดนตรในแตละยคสมย ทเกยวกบมรดกทางวฒนธรรมภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย สากล และอาเซยน

ศกษาประวตความเปนมา ประเภท เอกลกษณและรปแบบ ของนาฏศลปไทย นาฏศลปพนบาน นาฏศลปของประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และมรดกทางวฒนธรรม

โดยใชทกษะทางดานศลปะ โดยเนนการปฏบตจรง เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใช

ประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

245

รหสตวชวดศ ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ศ ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ศ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๓๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและฝกปฏบตวธสอความคดจนตนาการ ความรสกความประทบใจ และสอความหมายได สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค วธการตางๆ ขาวสารเทคโนโลย และกระบวนการสรางสรรคงานศลปะกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจำาวน ร และเขาใจความเชอทางวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานศลปะของกลมประเทศสมาชกอาเซยน

246

ชนชมเหนคณคาศลปวฒนธรรมภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ศกษาประเภทเครองดนตรหลกการผสมวงของเครองดนตรของประเทศไทยและประเทศสมาชกในกลมอาเซยน และอทธพลของดนตรทมตอจตใจและความรสกของบคคล ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร โดยนำาองคประกอบทางดนตรและเทคนคทางดนตรมาประยกตใช มความรบผดชอบในการใชและเกบรกษาเครองดนตร วเคราะหและวจารณความแตกตางและความไพเราะของเสยงดนตรทตนชนชอบ ตามหลกการทางดนตร เขาใจวธนำาความรและหลกการทางดนตร มาใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และชวตประจำาวนทเกยวของกบมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ศกษาองคประกอบตางๆทางการละคร สรางผลงานละครขนาดสน เพอสอเรองราวและสาระสำาคญทอยในละคร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป นำาความรความเขาใจเบองตนเกยวกบองคประกอบไปใชในการแสดงนาฏศลป และวธการแสดงออกทางนาฏศลปและการละครของประเทศไทยและประเทศในกลมสมาชกอาเซยน ชนชมและเหนคณคาของการสบสานนาฏศลป การละครอนเปนภมปญญาสากล ในการอนรกษและเผยแพรภมปญญาไทย

โดยประเมนจากผลงาน กระบวนการทำางาน ทกษะการปฏบต สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป

เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวด

247

ศ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ศ ๑.๒ ม.๓/๑ศ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ศ ๒.๒ ม.๓/๑ศ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ศ ๓.๒ ม.๓/๑ รวม ๑๗ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานศ๒๓๑๐๒ ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและฝกปฏบตเพอใหมความร และความสามารถเกยวกบการสรางสรรคงานทศนศลป โดยสอความจากความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ แสดงความคดเหน เกยวกบการคด วเคราะห ตามหลกการองคประกอบศลป เลอกใชเทคโนโลย และกระบวนการสรางสรรคงานศลปะกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และในชวตประจำาวน มความร ความเขาใจ เหนคณคาชนชมวฒนธรรมประเพณ ทเกยวกบงานทศนศลปในทองถน ในอาเซยน

ศกษาประเภทของเครองดนตร หลกการผสมวง และอทธพลของดนตรทมตอมนษย มทกษะ ในการขบรองและบรรเลงดนตร วเคราะหวจารณความไพเราะของดนตร ทตนชนชอบ และดนตรในประเทศและกลมประเทศสมาชกอาเซยน สามารถนำาหลกการทางดนตรไปใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และในชวตประจำาวนได จดการแสดงและรวมใน

248

กจกรรมดนตรทเกยวกบมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ศกษาการเลอกสรรองคประกอบทางการละคร สรางผลงานทางนาฏศลปและการละครดวยความชนชม และเหนคณคา สามารถบรณาการผลงานใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ และในชวตประจำาวนได รบร และเขาใจในบรบททางสงคมและวฒนธรรมทมผลตอการแสดงออกทางนาฏศลปไทยและอาเซยน เผยแพรและอนรกษผลงานดานนาฏศลป อนเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาไทย และสากล

โดยประเมนจากผลงาน กระบวนการทำางาน ทกษะการปฏบต สรางสรรคงานศลปะ ดวยเทคนค ฝกทกษะการขบรองและบรรเลงดนตร ฝกเคลอนไหวรางกาย อยางมรปแบบ ตามหลกนาฏศลป

เพอใหเกดความชำานาญ เหนคณคาของการปฏบตจรงไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตศลปะ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทดงาม

รหสตวชวดศ ๑.๑ ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ ศ ๓.๑ ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ศ ๑.๒ ม.๓/๒ ศ ๓.๒ ม.๓/๒ ศ ๒.๑ ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ศ ๒.๒ ม.๓/๒ รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

249

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๒

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๓

จำานวน ๔๐ ชวโมง

ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๕

จำานวน ๘๐ ชวโมง

ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๖

จำานวน ๘๐ ชวโมง

250

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑ กลมสาระการเรยนร การงานอาชพฯชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา บอก อธบาย วธการทำางานเพอชวยเหลอตนเอง เชน แตงกาย เกบของใช หยบจบและใชของใชสวนตว จด โตะ ต ชน ขอมลของสงทสนใจอาจเปนขอมลเกยวกบ บคคล สตว สงของ เรองราว เหตการณตางๆ ในทองถน และแหลงขอมลทอยใกลตว เชน บาน หองสมด ผปกครอง คร หนงสอพมพ รายการโทรทศน ประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน คอมพวเตอร วทย โทรทศน กลองดจตล โทรศพทมอถอ อปกรณทใชในการเรยนและใชตดตอสอสาร ใช เลอกใช เกบ รกษา ทำาความสะอาด วสดอปกรณและเครองมองายๆ เชน การทำาความคนเคยกบการใชเครองมอ ประกอบอาหาร รดนำาตนไม ถอนและเกบวชพช พบกระดาษเปนของเลนและดอกไมประจำาชาตกลมอาเซยน ในการทำางานอยางปลอดภย

251

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม และกระบวนการปฏบต เพอใหเกดความร ความเขาใจในการทำางาน การเขารวมกจกรรม นำาทกษะการเรยนรสงตางๆ มาใชชวยเหลอตนเอง อยางกระตอรอรนและตรงเวลาเปนลกษณะนสยในการทำางาน

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๑/๑ ง๑.๑ ป.๑/๒ ง๑.๑ ป.๑/๓ง๓.๑ ป.๑/๑ ง๓..๑ ป.๑/๒

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ

252

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ศกษา อธบาย บอกวธการและประโยชนการทำางาน เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว บทบาทและหนาทของสมาชกในบาน การจดวาง เกบเสอผา รองเทา การชวยครอบครวเตรยม ประกอบอาหาร การกวาดบาน การลางจาน การเพาะเมลด การดแลแปลงเพาะกลา ประโยชนของสงของเครองใชในชวตประจำาวน เชนแปรงสฟน หมอหงขาว กรรไกร ปากกา ดนสอ ใช เลอกใช เกบ ดแล รกษา ทำาความสะอาด วสด อปกรณและเครองมอในการทำางาน อยางเหมาะสมกบงาน ประหยด และปลอดภย บอก รวบรวม รกษา ขอมลทสนใจและแหลงขอมลทเชอถอได เชน แหลงขอมลทางราชการ แหลงขอมลจากผเชยวชาญมประสบการณตรงและศกษาในเรองนนๆ ประโยชนของแหลงขอมล ชอและหนาทอปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร อปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร มดงน เมาส แผงแปนอกขระ จอภาพ ซพย ลำาโพง เครองพมพ อปกรณเกบขอมล เชน แผนบนทกซด หนวยความจำาแบบแฟลชออกแบบ ประดษฐ สรางของเลนของใชและสญลกษณประจำาชาตกลมอาเซยน โดยใชวสดเหลอใชหรอวสดทมในทองถน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มต ประเมนผลนำาความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใชอยางสรางสรรค มความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ แกปญหาหรอความตองการ ความคดสรางสรรคม ๔ ลกษณะ ประกอบดวย ความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และความละเอยดลออ

โดยใชกระบวนการทำางานกลม ทกษะการจดการ กระบวนการแกปญหาและกระบวนการเทคโนโลย

เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว ใหมลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ และมจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม

253

รหสตวชวดง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓,ป.๒/๔ ง ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒,ป.๒/๓

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๓ กลมสาระการเรยนร การงานอาชพฯชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษา อธบายวธการและประโยชนการทำางาน เพอชวยเหลอตนเอง ครอบครว และสวนรวม ใชวสด อปกรณและเครองมอใหเหมาะสมตรงกบลกษณะงาน ทำางานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางานดวยความสะอาด รอบคอบ และอนรกษสงแวดลอม กำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล ออกแบบธงชาตประจำาชาตในกลมประเทศอาเซยนโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มต ลงมอสรางและประเมนผล เลอกใชสงของเครองใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค มการจดการสงของเครองใชดวยการนำากลบมาใชซำา คนหาขอมลตาง ๆ และขอมลเกยวกบธงประจำาชาตและสญลกษณอาเซยนโดยใช

254

อนเตอรเนต อยางมขนตอน และนำาเสนอขอมลในลกษณะตางๆ บอกวธดแลและรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

เพอชวยเหลอตนเองครอบครวและสวนรวม ใหเหนคณคาและมคณธรรม มลกษณะการทำางาน มจตสำานกการใชทรพยากรและสงแวดลอมในการดำารงชวต

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

255

ศกษา อธบาย บอก เหตผลในการทำางานใหบรรลเปาหมายเปนการทำางานตามลำาดบอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางาน เชน การดแลรกษาของใชสวนตว การจดตเสอผา โตะเขยนหนงสอและกระเปานกเรยน การปลกไมดอกไมประดบ หลกการทำางานเบองตนของคอมพวเตอร ในการรบขอมลเขา โดยผานหนวยรบเขาแลวสงขอมลไปจดเกบไวยงหนวยความจำา จากนนสงขอมลไปยงหนวยประมวลผลเพอผานกระบวนการคำานวณและเปรยบเทยบใหไดผลลพธตามตองการ ผลลพธทไดจะถกสงไปยงหนวยแสดงผล ชอและหนาท ของอปกรณเทคโนโลยและสารสนเทศ เชน กลองดจตล สแกนเนอร แผนซด ประโยชนและโทษจากการใชงานคอมพวเตอร ความหมายและความสำาคญของอาชพ รวมทงมความร ความเขาใจในความสำาคญของอาชพตาง ๆ ในกลมประเทศอาเซยน จด จดเกบ ดแล รกษา ซอมแซม ของใชสวนตว ตเสอผา โตะเขยนหนงสอ และกระเปานกเรยน วสด อปกรณ และเครองมอ ในการปลกไมดอกไมประดบ การประดษฐของใช ของตกแตงดอกไมประจำาชาตกลมอาเซยน เอกสารสวนตว ดวยความขยน อดทน รบผดชอบและซอสตย ฝกปฏบต มารยาทในการปฏบตตน เชน การตอนรบบดามารดาหรอผปกครองในโอกาสตางๆ การรบประทานอาหาร การใชหองเรยน หองนำาและหองสวม ขนตอนการทำางาน การทำางานรวมกนและทำางานอยางเปนระบบ มจตสำานกในการใชพลงงานและทรพยากรในการทำางานอยางประหยดและคมคาและมคณธรรม การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรเพอการทำางาน ประเภทซอฟตแวรระบบและซอฟตแวรประยกต การสราง ลบ เปลยนชอ ยายแฟมและโฟลเดอร เบองตน สรางสรรค ผลงาน/ชนงานโดยใชโปรแกรมกราฟกขนพนฐานในการวาดภาพ ระบายส การพมพขอความ ประกอบการนำาเสนอเกยวกบอาชพในกลมประเทศสมาชกอาเซยน

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

256

เพอชวยเหลอตนเองครอบครวและสวนรวม ใหเหนคณคาและมคณธรรม มลกษณะการทำางาน ดวยความรบผดชอบ มจตสำานกการใชทรพยากรและสงแวดลอมในการดำารงชวต

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ , ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๓.๑ ป.๔/๕ ง๔.๑ ป.๔/๑

รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๕ กลมสาระการเรยนร การงานอาชพฯ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษา บอก อธบายสำารวจ ระบ กำาหนด ขนตอนการทำางาน เชน การซอมแซม ซก ตากเกบ รด พบเสอผา การปลกพช การทำาบญชครวเรอน ความหมายและววฒนาการของเทคโนโลย ขอมลทเกยวกบอาชพตางๆ ในชมชนระบความแตกตางของอาชพในประเทศสมาชกอาเซยนและขอควรคำานงเกยวกบอาชพ สบคนขอมลทสนใจและขอมลเกยวกบเมองหลวงและศาสนาของประเทศสมาชกอาเซยน ประโยชนจากแหลงขอมลตางๆ ทเชอถอไดในชวตประจำาวน รและฝกปฏบต อาหารประจำาชาตในกลมอาเซยน การจดโตะอาหาร ตเยนและหองครว การทำาความสะอาดหองนำาและหองสวม การซอมแซมอปกรณของใชในบาน

257

การประดษฐของใช ของตกแตง ทเปนสญลกษณตาง ๆ ของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน จากวสดเหลอใชทมอยในทองถน การจดเกบเอกสารสำาคญ การดแลรกษาและใชสมบตสวนตว มารยาทในการทำางานกบสมาชกในครอบครว ดวยความรบผดชอบ ประณต รอบคอบเปนลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานกในการใชพลงงานและทรพยากรอยางประหยดและคมคาเลอกใช เกบ ดแลรกษา วสด อปกรณ เครองมอ ในการปฏบตงานไดคลองแคลว รวดเรว ถกตองและปลอดภย

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

เพอวางแผน ออกแบบ สราง เลอกใช ประเมนผล ชนงาน ความรและทกษะตางๆ โดยการถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต งานเอกสารเพอใชประโยชนในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

รหสตวชวดง๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,

ป.๕/๔, ป.๕/๕ง๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ง๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

258

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

ศกษา อธบาย สำารวจ เลอก ระบ หลกการทำางานและปรบปรง แนวทางในการทำางานแตละขนตอนรวมถงการววฒนาการของเทคโนโลย เชน งานบาน งานประดษฐ งานเกษตร และงานธรกจสวนประกอบของระบบเทคโนโลย การปฏบตตนกบครอบครวและผอนของการทำางานรวมกน ในลกษณะทขยน อดทน รบผดชอบ ซอสตย มมารยาท แสดงความคดเหนเกยวกบการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอมอยางประหยดและคมคาของประเทศสมาชกอาเซยนและมจตสำานกในการทรพยากร คนหา รวบรวม จดทำา เกบรกษา เอกสาร ขอมลในรปแบบเทคโนโลยตางๆในชวตประจำาวนและ กำาหนดปญหาหรอความตองการ วางแผน ออกแบบ สราง เลอกใช นำาเสนอ ประเมนผล ชนงาน ความรเกยวกบภาษา วฒนธรรม การเมองการปกครอง อาชพประจำาชาตในกลมประเทศอาเซยนและทกษะตางๆ ใชกระบวนการเทคโนโลยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอแผนทความคด กราฟ ตาราง แผนภาพ รปภาพ เทคโนโลยไปประยกตใชอยางสรางสรรคปลอดภย ตอชวต และ สงคม

โดยใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการเทคโนโลย

เพอใหเกดความร ความสามารถและคณธรรมทสมพนธกบอาชพตามความสนใจเปนแนวทางในการ พฒนาอาชพ และมเจตคตทดตออาชพ

รหสตวชวดง ๑.๑ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

259

ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพ ๑ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ตดสนใจแกปญหาการทำางานอยาง มเหตผลเกยวกบการใชอปกรณอำานวยความสะดวกในบาน การจดและตกแตงหอง การเลอกซอสนคาปลก คาสง รานสะดวกซอ และหางสรรพสนคา การเตรยม ประกอบอาหารของประเทศสมาชกในกลมอาเซยน จด ตกแตง บรการอาหารและเครองดม

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางานรจกการเสยสละ

260

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ง ๔. ๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพ ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

261

วเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ตดสนใจแกปญหาการทำางานอยาง ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ตดสนใจแกปญหาการทำางานอยาง การแปรรปผลผลตทางการเกษตร การประดษฐของใช ของตกแตง จากเศษวสดในทองถน การจดสวน การจดสวนในภาชนะ อธบายแนวทางการเลอกอาชพและอาชพในกลมอาเซยน มเจตคตทดในการเลอกประกอบอาชพสจรตเหนความสำาคญของการสรางอาชพ

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางานรจกการเสยสละ

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ง ๔. ๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

262

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๓ เทคโนโลย ๑ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา อธบายหลกการทำางาน บทบาทและประโยชนของคอมพวเตอร เกยวกบการทำางานของคอมพวเตอรประกอบดวย หนวยสำาคญ ๕ หนวยไดแก หนวยรบเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจำาหลก หนวยความจำารอง และหนวยสงออก คอมพวเตอรมบทบาทในการชวยอำานวยความสะดวกในการดำาเนนกจกรรมตาง ๆ และตอบสนองความตองการเฉพาะบคคลและสงคมมากขน คอมพวเตอรมประโยชนโดยใชเปนเครองมอในการทำางาน เชน แกปญหา สรางงาน สรางความบนเทง ตดตอสอสาร ออกแบบและสรางการตนเกยวกบกลมประเทศอาเซยน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล นำาเสนอผลงาน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

263

รหสตวชวดง ๓.๑ ม ๑/๑, ม๑/๒, ม ๑/๓

รวมทงหมด ๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๑๑๐๔ เทคโนโลย ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา คนหาขอมลตางๆ และขอมลเกยวกบกลมประเทศอาเซยน อภปราย ลกษณะสำาคญ และผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ ลกษณะสำาคญของเทคโนโลยสารสนเทศ เพอชวยใหการทำางานรวดเรว ถกตองและแมนยำา ชวยใหการบรการกวางขวางขน ชวยดำาเนนการในหนวยงานตาง ๆ ชวยอำานวยความสะดวก ในชวตประจำาวน เทคโนโลยสารสนเทศมผลกระทบในดานตาง ๆ เชน คณภาพชวต สงคม การเรยนการสอน ประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ การดแลรกษาขอมล ไดแก การจดเกบ การทำาสำาเนา การแจกจายและการสอสารขอมล และการปรบปรงขอมล ระดบของสารสนเทศ ออกแบบและสรางการตนเกยวกบกลมประเทศอาเซยน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอถายทอด

264

ความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล นำาเสนอผลงาน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๓.๑ ม ๑/๑, ม๑/๒, ม ๑/๓

รวมทงหมด ๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

265

ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพ ๓ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางานแกปญหาในการทำางาน เกยวกบการจดและตกแตงบานการดแลรกษาและตกแตงสวนการจดการผลผลต การเตรยม ประกอบอาหารแตละชาตในกลมอาเซยน จด ตกแตง และบรการ เครองดม

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ และมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ง ๔. ๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

266

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๒๑๐๒ การงานอาชพ ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาวเคราะหขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรการเลยงสตว การประดษฐของใช ของตกแตง จากวสดในโรงเรยน หรอ ทองถน การตดตอสอสารและใชบรการกบหนวยงานตาง ๆ การจดประสบการณอาชพ เชน สถานการณแรงงาน ประกาศรบสมครงาน ความรความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน การเตรยมตวเขาสอาชพและอาชพในกลมอาเซยน ไดแก การหางาน คณสมบตทจำาเปน ทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ เชน ทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกน ทกษะการแสวงหาความร ทกษะการจดการ

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ และมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวด

267

ง ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ง ๔. ๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๒๑๐๓ เทคโนโลย ๓ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา อธบายกระบวนการเทคโนโลย กระบวนการเทคโนโลยเปนขนตอน การแกปญหาหรอสนองความตองการของมนษย ประกอบดวย กำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบและปฏบตการ ทดสอบ ปรบปรงแกไข และประเมนผลแกไขไดงาย สรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย

268

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ง ๓.๑ ม๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

269

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา หลกการเบองตนของ การสอสารขอมล และเครอขายคอมพวเตอรการสอสารขอมล คอการแลกเปลยนขอมลขาวสาร ขอมลจากผสงผานสอกลางไปยงผรบพฒนาการของการสอสารขอมล อปกรณสอสารสำาหรบเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอรชนดของเครอขายคอมพวเตอรเทคโนโลยการรบสงขอมลภายในเครอขายคอมพวเตอรประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ง ๓.๑ ม๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔

270

รวมทงหมด ๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพ ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางานเกยวกบ ขนตอนการทำางาน เชน การซก ตาก พบ เกบ เสอผา ทตองการการดแลอยางประณต การสรางชนงาน หรอ ผลงาน การทำางานรวมกน เชน การเตรยม ประกอบอาหารแตละชาตในกลมอาเซยน อาหารประเภทสำารบ การประดษฐบรรจภณฑจากวสดธรรมชาต ประดษฐดอกไมประจำาชาตในกลมอาเซยน

271

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ง ๔. ๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพ ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

272

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายขนตอนการทำางานตามกระบวนการกลม ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางานเกยวกบ ขนตอนการทำางาน การจดการ เชน ธรกจประเภทตาง ๆ การขยาย พนธพช การตดตง / ประกอบผลตภณฑทใชในบาน การหางานดวยวธทหลากหลาย เชน จากสอสงพมพ สออเลกทรอนกส วเคราะหแนวทางเขาสอาชพและอาชพในกลมอาเซยน เชนคณสมบตทจำาเปนความมนคง การประเมนทางเลอก การประกอบอาชพทสอดคลองกบความร ความถนดและความสนใจของตนเอง

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจและมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

รหสตวชวดง ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ง ๔. ๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

273

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๒๓๑๐๓ เทคโนโลย ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา อธบายระดบของเทคโนโลย ระดบของเทคโนโลยแบงระดบตามความร ทใชเปน ๓ ระดบ คอระดบพนบานหรอพนฐาน ระดบกลาง และระดบสงสรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพฉาย เพอนำาไปสการสรางตนแบบและแบบจำาลองของสงของเครองใช หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผลการสรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย จะทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนระบบ สามารถยอนกลบมาแกไขไดงาย ออกแบบและสรางการตนเกยวกบกลมประเทศอาเซยน ถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล นำาเสนอผลงาน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ

274

มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ง ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๒๓๑๐๔ เทคโนโลย ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา อธบายหลกการทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทำาโครงงาน เปนการพฒนาผลงานทเกดจากการศกษาคนควา ดำาเนนการพฒนาตามความสนใจและความถนด โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรมแนวคดและหลกการโปรแกรม โครงสรางโปรแกรม ตวแปร การลำาดบคำาสง การตรวจสอบเงอนไข การควบคมโปรแกรม คำาสงแสดงผล และรบขอมล การเขยนโปรแกรม แบบงาย ๆ การเขยนสครปต เชน จาวาสครปต แฟลช ใชคอมพวเตอรชวยสราง

275

งานตามหลกการทำาโครงงานเกยวกบกลมประเทศอาเซยน โดยมการอางองแหลงขอมล ใชทรพยากรอยางคมคา ไมคดลอกผลงานผอน ใชคำาสภาพ และไมสรางความเสยหายตอผอน

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน ใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน ใชกระบวนการคด การแกปญหา กระบวนการทำางานเปนกลม กระบวนการปฏบต และกระบวนการ วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

เพอเขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ มลกษณะนสยการทำางานทกระตอรอรน ตรงเวลา ประหยด ปลอดภย สะอาด รอบคอบ มจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม มคณธรรม และออกแบบสรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

รหสตวชวดง ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ง ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมทงหมด ๖ ตวชวด

276

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานง๒๑๑๐๑ การงานอาชพ ๑ จำานวน ๒๐

ชวโมง๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพ ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๑๑๐๓ เทคโนโลย ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพ ๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๑๐๒ การงานอาชพ ๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๑๐๓ เทคโนโลย ๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๑๐๔ เทคโนโลย ๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพ ๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพ ๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๑๐๓ เทคโนโลย ๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๓๑๐๔ เทคโนโลย ๖ จำานวน ๒๐ ๐ หนวย ภาคเรยน

277

ชวโมง .๕ กต ท ๒

รายวชาเพมเตมง๒๑๒๐๑ งานประดษฐ ๑ จำานวน ๒๐

ชวโมง๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๑๒๐๓ งานประดษฐ ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๑๒๐๒ อนเตอรเนต ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๑๒๐๔ อนเตอรเนต ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๒๐๑ อาหารไทย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๒๐๓ ขนมไทย จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๒๒๐๒ การสรางภาพเคลอนไหว เบองตน

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๒๒๐๔ หลกการแกปญหาและ การโปรแกรมเบองตน

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๒๐๑ การเพาะเหด จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

ง๒๓๒๐๓ การแปรรปอาหาร

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

ง๒๓๒๐๒ การสรางสอ จำานวน ๒๐ ๐ หนวย ภาคเรยน

278

ออนไลน เบองตน ๑

ชวโมง .๕ กต ท ๑

ง๒๓๒๐๔ การสรางสอออนไลน เบองตน ๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๑๒๐๑ งานประดษฐ ๑ กลมสาระการเรยนรการงานและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายหลกการทำาดอกไมประดษฐของใช ของตกแตงจากเศษวสด บอกประโยชนสงประดษฐตางๆ ททำาได รกษาความสะอาดของ วสด/อปกรณและสถานททปฏบตกจกรรมได สามารถทำางานกลมรวมกบผอนไดโดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

ผลการเรยนร๑. รกษาความสะอาดขณะปฏบตกจกรรมได๒. แกปญหาตาง ๆระหวางปฏบตกจกรรมกลมได๓. ใชทรพยากรอยางประหยด๔. ประดษฐดอกไมจากเศษวสดได๕. บอกประโยชนของ การประดษฐของใช ของตกแตง จากเศษวสดได๖. ประดษฐของใช ของตกแตงจำาหนายได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

279

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๑๒๐๒ อนเตอรเนต ๑ กลมสาระการเรยนร การอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกความหมายของอนเตอรเนต อปกรณทจำาเปนในการตดตงระบบเครอขาย ประเภทของเวบเบราเซอรทใชเชอมตอกบอนเตอรเนต เวบไซตทใชในการสบคนขอมลเกยวกบสมาชกในกลมประเทศอาเซยน อธบายหลกการทำางาน บทบาทและประโยชนของอนเตอรเนต ขนตอนการเชอมตอเครอขายอนเตอรกบศนยบรการ การใชเมนคำาสงของ เวบเบราเซอร แสดงการแชรอปกรณหรอไฟลขอมลรวมกนในระบบเครอขาย การสบคนขอมลวฒนธรรมของสมาชกในกลมประเทศอาเซยน

280

หรอตามทตนเองสนใจ การใชโปรแกรมสำาหรบสนทนาผานเครอขายอนเตอรเนต สรางชนงานและนำาเสนองานจากการสบคนขอมล ทเปนพนฐานการดำารงชวตและการประกอบอาชพ

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน เพอใหเหนคณคาของการใชอนเตอรเนตเพอการเรยนร มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน ผลการเรยนร

๑. บอกความหมายของอนเตอรเนต๒. อธบายบทบาทและประโยชนของอนเตอรเนต๓. บอกอปกรณทจำาเปนในการตดตงเครอขายอนเตอรเนต๔. อธบายขนตอนการเชอมตอเครอขายอนเตอรเนต๕. แสดงการแชรอปกรณรวมกนในระบบเครอขาย๖. บอกประเภทของเวบเบราเซอรทใชเชอมตออนเตอรเนต๗. อธบายการใชเมนคำาสงของเวบเบราเซอร๘. บอกเวบไซตทใชในการสบคนขอมล(search engine)๙. แสดงการสบคนขอมลตามทกำาหนดหรอตนเองสนใจ๑๐. สรางชนงานจากการสบคนขอมล๑๑. นำาเสนองานจากการสบคนขอมลในเรองทสนใจ๑๒. แสดงการใชโปรแกรมสำาหรบสนทนาผานเครอขาย

อนเตอรเนต๑๓. เหนคณคาของการใชอนเตอรเพอการเรยนร๑๔. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชเพอกอ

ความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๑๒๐๓ งานประดษฐ ๒ กลมสาระการเรยนรการงานและเทคโนโลย

281

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

อธบายหลกการทำาดอกไมประดษฐของใช ของตกแตงจากเศษวสด บอกประโยชนสงประดษฐตางๆ ททำาได รกษาความสะอาดของ วสด/อปกรณและสถานททปฏบตกจกรรมได สามารถทำางานกลมรวมกบผอนไดโดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา

ผลการเรยนร๑. รกษาความสะอาดขณะปฏบตกจกรรมได๒. แกปญหาตาง ๆระหวางปฏบตกจกรรมกลมได๓. ใชทรพยากรอยางประหยด๔. ประดษฐดอกไมจากเศษวสดได๕. บอกประโยชนของ การประดษฐของใช ของตกแตง จากเศษวสดได๖. ประดษฐของใช ของตกแตงจำาหนายได

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

282

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๑๒๐๔ อนเตอรเนต ๒ กลมสาระการเรยนรการอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา บอกโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ หรอโปรแกรมแอด ออน(Add on) ประโยชนการใชเครอขายสงคมออนไลน(social network) อธบายการใชกระดานสนทนา(web board) เพอแลกเปลยนความรกบผอน สรางการดอวยพร (E – Card) บนอนเตอรเนต ตดตงโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ แสดงการใชโปรแกรมเพอดหนง ฟงเพลงผานอนเตอรเนต การใชอนเตอรเนตเพอฟงวทย ดโทรทศน การอพโหลดและดาวนโหลดขอมล การรบ สง อเมล การใชเวบไซตเครอขายสงคม–ออนไลน

โดยใชทกษะกระบวนการกลม สบคนขอมลเกยวกบสมาชกในกลมประเทศอาเซยน วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเหนคณคาของการใชอนเตอรเนตเพอการเรยนร มจตสำานกและจรยธรรมในการใชอนเตอรเนตและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน

ผลการเรยนร

283

1. บอกโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ2. ตดตงโปรแกรมทจำาเปนสำาหรบการแสดงผลหนาเวบเพจ3. แสดงการใชโปรแกรมเพอดหนง ฟงเพลงผานอนเตอรเนต4. แสดงการใชอนเตอรเนตเพอฟงวทย ดโทรทศน5. สรางการดอวยพร (E- Card) บนอนเตอรเนต6. อธบายการใชกระดานสนทนา(web board)เพอแลกเปลยน

ความรกบผอน7. แสดงการอพโหลดและดาวนโหลดขอมล8. แสดงการรบ สง อเมล–9. บอกประโยชนการใชเครอขายสงคมออนไลน(social network)10. แสดงการใชเวบไซตเครอ

ขายสงคมออนไลน11. เหนคณคาของการใช

อนเตอรเพอการเรยนร12. มจตสำานกและจรยธรรมใน

การใชอนเตอรเนตและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอน

รวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๒๒๐๑ อาหารไทย กลมสาระการเรยนรการงานและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

284

นกเรยนไดมความร ความเขาใจ และมทกษะในการทำาอาหารไทย เพอทำารบประทานในครอบครว ทำาอาหารไทยจำาหนายดวยเหนคณคา โดยสามารถปฏบตงานไดตามกระบวนการทำางาน ทำางานดวยความรบผดชอบ ขยน ซอสตย ประหยด มงมนอดทนในการทำางานใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในการทำางานอยางคมคา และถกวธ ใชแนวคดใหม ๆ ในการทำางาน นำาเทคโนโลยมาใชในการทำางาน ทำางานอยางมความสข ผลงานมคณภาพ มการประเมนผลการทำางาน และปรบปรงงาน

ผลการเรยนร๑. อธบายความหมาย ความสำาคญและ ประโยชน ของอาหาร

ไทยได๒. อธบายหลกการ วธการขนตอนกระบวนการ การจดการ

และการประเมนผลการทำาอาหารไทยได๓. ใช เกบ บำารงรกษา วสด อปกรณ ในการทำาอาหารไทยได–

ถกวธ ๔. มทกษะทำาอาหารไทย ไดอยางถกตอง เหมาะสมกบงาน๕. วเคราะหงานวางแผนการดำาเนนงาน การทำาอาหารไทย ได

ดวยความรบผดชอบ และงานมความเรยบรอยสมบรณ๖. ทำาอาหารไทยเพอรบประทานในครอบครวไดดวยความรบผด

ชอบ ขยน ซอสตย ประหยด อดออมและมงมน อดทนในการทำางาน ๗. ใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในการทำางานอยาง

คมคา และถกวธ มการประเมนผลการทำางาน และปรบปรงงาน๘. ทำาอาหารไทยเพอจำาหนายดวยเหนประโยชน และนำา

เทคโนโลยมาใชในการทำางาน ทำางานอยางมความสข มคณธรรม มกจนสยในการทำางาน ผลงานมคณภาพ

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

285

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๒๒๐๒ การสรางภาพเคลอนไหวเบองตน กลมสาระการเรยนรการอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา บอกบทบาทและประโยชนของภาพเคลอนไหว โปรแกรม

สำาหรบสรางภาพเคลอนไหว อธบายหลกการของภาพเคลอนไหว ขนตอนการตดตงโปรแกรมสำาหรบสรางภาพเคลอนไหว สวนประกอบของโปรแกรมแฟลช การใชแถบเครองมอหลกของโปรแกรมแฟลช แสดงการบนทกไฟลแฟลชเปนนามสกลตางๆ การปรบแตงรปทรงดวย Selection tool และ Sub selection tool การวาดโดยใช Pen tool การวาดเสนตรงดวย Line tool และการวาดลายเสนอสระดวย Pencil tool การใชงานไมบรรทด กรต และเสนไกต การใชงานสใน Flash กำาหนดสโดยใช Color mixer Color Swatches Panel สรางภาพนง การตนประจำาชาตของสมาชกในกลมอาเซยน โดยใชโปรแกรมแฟลช และสรางภาพเคลอนไหวเบองตน เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

286

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน

ผลการเรยนร1. บอกบทบาทและประโยชนของภาพเคลอนไหว 2. อธบายหลกการของภาพเคลอนไหว 3. บอกโปรแกรมสำาหรบสรางภาพเคลอนไหว 4. อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสำาหรบสรางภาพเคลอนไหว5. อธบายสวนประกอบของโปรแกรมแฟลช(Flash) 6. อธบายการใชแถบเครองมอหลกของโปรแกรมแฟลช(Flash)7. แสดงการบนทกไฟลแฟลชเปนนามสกลตางๆ8. แสดงการปรบแตงรปทรงดวย Selection tool และ Sub

selection tool9. แสดงการวาดโดยใช Pen tool การวาดเสนตรงดวย Line

tool และการวาดลายเสนอสระดวย Pencil tool

10. แสดงการใชงานไมบรรทด กรต และเสนไกต

11. แสดงการใชงานสใน Flash กำาหนดสโดยใช Color mixer Color Swatches Panel

12. สรางภาพนงโดยใชโปรแกรมแฟลช

13. สรางภาพเคลอนไหวเบองตน

14. เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต

15. เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร

16. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอน

287

ไดรบความเดอดรอน

รวมทงหมด ๑๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

288

ง๒๒๒๐๓ ขนมไทย กลมสาระการเรยนรการงานและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาความรทวไปในการทำาขนมไทย การเลอกใชอปกรณเครองใชสำาหรบทำาขนมไทย การเลอกซอ การเกบรกษาเครองปรงของสดของแหง เทคนคการทำาขนมไทยชนดตาง ๆ การบรรจ วธการเกบรกษาขนมไทยไวไดนานและถกสขลกษณะ

ปฏบตงานการเตรยมวสด อปกรณและเครองใชในการทำาขนมไทยแตละชนด ทำาขนมไทยประเภทตาง ๆ บรรจและเกบ คำานวณคาใชจาย กำาหนดราคาหรอคาบรการ จดจำาหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ทำาบญชรายรบรายจายและประเมนผลเพอใหมความรความเขาใจและมทกษะเกยวกบการทำาขนมไทยและจำาหนายได

ผลการเรยนร๑. บอกความหมายและความสำาคญของขนมไทย๒. อธบายลกษณะของขนมไทยไดถกตอง๓. อธบายวธการเลอก การใช การเกบรกษาอปกรณทใชใน

การทำาขนมไทยได๔. อธบายวธการเลอกวสด การใช การเกบรกษาวสดทใชในการ

ทำาขนมไทยได๕. บอกกรรมวธและเทคนคทใชในการทำาขนมไทยได๖. ทำาบญชรายรบรายจาย กำาหนดราคาขายสนคา คดกำาไร

ขาดทนได๗. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการบรรจและเกบรกษา

ขนมไทยอยางถกสขลกษณะ๘. ทำางานอยางมความสข มคณธรรม มกจนสยในการทำางาน

ผลงานมคณภาพ

289

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๒๒๐๔ หลกการแกปญหาและการโปรแกรมเบองตน กลมสาระการเรยนรการอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษา อธบายขนตอนและกระบวนการแกปญหา ลกษณะของภาษาโปรแกรมตางๆ กฎเกณฑไวยากรณ ของโปรแกรมภาษาโลโก แสดงการจำาลองความคดเพอใชแกปญหา การเขยนผงงานแสดงขนตอนการทำางานของโปรแกรม เขยนชดคำาสงในลกษณะโปรแกรมโหมด โปรแกรมในลกษณะโปรแกรมยอย(Procedure) โปรแกรมทมการใชตวแปร สรางภาพเคลอนไหวเกยวกบธงประจำาชาตในกลมสมาชกอาเซยน โดยใชโปรแกรมภาษาโลโก ประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจำาวนอยางมจตสำานกและรบผดชอบ

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

290

เพอใหเขาใจบทบาทและการนำาเอาความรดานการเขยนโปรแกรมไปใชไดอยางถกตอง เหมาะสม และมประสทธภาพ เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน

ผลการเรยนร๑. อธบายขนตอนและกระบวนการแกปญหา ๒. แสดงการจำาลองความคดเพอใชแกปญหา ๓. แสดงการเขยนผงงานแสดงขนตอนการทำางานของโปรแกรม๔. อธบายลกษณะของภาษาโปรแกรมตางๆ๕. อธบายกฎเกณฑไวยากรณของโปรแกรมภาษาโลโก๕. ใชคำาสงพนฐานของโปรแกรมภาษาโลโก๖. เขยนชดคำาสงในลกษณะโปรแกรมโหมด๗. เขยนโปรแกรมในลกษณะโปรแกรมยอย(Procedure)๘. เขยนโปรแกรมทมการใชตวแปร๙. สรางภาพเคลอนไหวจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมภาษาโลโก๑๐. เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร11. มจตสำานกและจรยธรรมใน

การใชคอมพวเตอรและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๑ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๓๒๐๑ งานเพาะเหด กลมสาระการเรยนรการอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

291

ศกษาวเคราะหความหมาย ความสำาคญและประโยชนของเทคโนโลยการเพาะเหดนางฟา การเลอกวสด อปกรณและเครองใชในการเพาะเหดนางฟา เทคนคและวธการเพาะเหดนางฟา ความสำาคญของการเพาะเหด ชนดของวสด คณสมบตของวสดทใช การเกบ การบำารงรกษาวสดอปกรณ การรกษาคณภาพของผลผลต ปฏบตงานการเพาะเหดนางฟาตามฤดกาลของทองถนตามธรรมชาตวธตาง ๆ เชน การคดเลอกชนดของเหดนางฟา การใชระยะเวลาในการเพาะเหดนางฟา อณหภมทเหมาะสมกบชนดของเหด การใชสารเคมในการเพาะ การบำารงรกษา การเกบผลผลต การจำาหนายผลผลต คำานวณคาใชจาย กำาหนดราคา จดจำาหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ทำาบญชรายรบ รายจาย และประเมนผล– เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะเกยวกบหลกการและเทคนควธการเพาะเหดนางฟา สามารถคดคำานวณ วางแผนและจำาหนายได

ผลการเรยนร ๑. บอกความสำาคญ หลกการและทฤษฏในการทำางาน การแกปญหาและขนตอนใชเครองมอในการทำางานไดถกตองเหมาะสมกบงาน ๒. รและเขาใจวธการจดการเรองการเพาะเหดนางฟา ผลผลต การคดเลอกวสด การเกบเกยวผลผลต ๓. มทกษะในการทำางานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางานเกยวกบการอนรกษธรรมชาตสงแวดลอม ๔. มเจตคตทดในการทำางาน มความรบผดชอบ และใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคา ๕. นกเรยนแสดงผลงานและจำาหนายสนคาได

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

292

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๓๒๐๒ การสรางสอออนไลนเบองตน ๑ กลมสาระการเรยนรการอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกความหมายของ E-learning และ E- Book อธบายความสมพนธระหวาง E-learning และ E- Book ประโยชนและโทษของสอออนไลน ขนตอนการตดตงโปรแกรมสราง E-book

จดเตรยมขอมลเกยวกบสมาชกในกลมอาเซยน สำาหรบการสราง E-book แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง การจดหนาดวยแถบคำาสงตางๆ การจดการตาราง การตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม Flip Album เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอน

ผลการเรยนร๑. บอกความหมายของ E-learning และ E- Book

293

๒. อธบายความสมพนธระหวาง E-learning และ E- Book๓. อธบายประโยชนและโทษของสอออนไลน๔. อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสราง E-book๕. จดเตรยมขอมลสำาหรบการสราง E-book๖. แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง ๗. แสดงการจดหนาดวยแถบคำาสงตางๆ๘. แสดงการจดการตาราง๙. แสดงการตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร๑๐. สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม Flip Album๑๑. เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต๑๒. เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร๑๓. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอน

ไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๓๒๐๓ งานแปรรปอาหาร กลมสาระการเรยนรการงานและเทคโนโลยชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

อธบายความหมาย ความสำาคญและประโยชนของเทคโนโลยการแปรรป การเลอกอาหาร ภาชนะ อปกรณและเครองใช เทคนคและวธการแปรรป ความสำาคญของสารปรงแตงอาหาร ชนด คณสมบตและปรมาณทใช การเกบรกษา การสงวนคณคาทางโภชนาการ ปฏบตงานแปรรปอาหารตามฤดกาลของทองถนตามกรรมวธตาง ๆเชน รมควน หมกดอง ใช

294

อณหภมสง ใชสารเคมปรงแตง บรรจและเกบอาหารทแปรรปแลวใหถกตองตามหลกโภชนาการ และถกลกษณะ คำานวณคาใชจาย กำาหนดราคา จดจำาหนาย จดบนทกการปฏบตงาน ทำาบญชรายรบ รายจาย –และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะเกยวกบหลกการและเทคนควธแปรรปอาหาร สามารถแปรรปอาหารประเภทตาง ๆ และจำาหนายได

ผลการเรยนร๑. บอกความสำาคญ หลกการและทฤษฏในการทำางาน การแกปญหาและขนตอนใชเครองมอ

ในการทำางานไดถกตองเหมาะสมกบงาน ๒. รและเขาใจวธการจดการเรองการแปรรปผลผลต การคดเลอกวสด การเกบเกยวผลผลต

๓. มทกษะในการทำางานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางานเกยวกบการอนรกษา

ธรรมชาตสงแวดลอม ๔. มเจตคตทดในการทำางาน มความรบผดชอบ และใชทรพยากรอยางคมคา ๕. นกเรยนแสดงผลงานและจำาหนายสนคาได

รวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

295

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

ง๒๓๒๐๔ การสรางสอออนไลนเบองตน ๒ กลมสาระการเรยนรการอาชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

บอกความหมายของโฮมเพจและเวบเพจ อธบายความสมพนธระหวางโฮมเพจ และ เวบเพจ อธบายประโยชนและโทษของเวบเพจ อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสรางเวบเพจ

จดเตรยมขอมลเกยวกบสมาชกในกลมอาเซยน สำาหรบการสรางเวบเพจ แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง แสดงการออกแบบโครงสรางและการจดหนาดวยแถบคำาสงตางๆ การจดการตาราง การตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร แสดงการเชอมโยงขอมลภายในและภายนอก สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม front page เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต

โดยใชทกษะกระบวนการกลม วเคราะหและแสวงหาความร ใชทกษะกระบวนการแกปญหาในการทำางาน

เพอใหเหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชกอความเสยหายหรอใหผอนไดรบความเดอนรอนผลการเรยนร

๑. บอกความหมายของ โฮมเพจ และ เวบเพจ๒. อธบายความสมพนธระหวาง โฮมเพจ และ เวบเพจ๓. อธบายประโยชนและโทษของเวบเพจ

296

๔. อธบายขนตอนการตดตงโปรแกรมสรางเวบเพจ๕. จดเตรยมขอมลสำาหรบการสรางเวบเพจ๖. แสดงการแทรกภาพ , แทรกขอความดวยแถบคำาสง ๗. แสดงการออกแบบโครงสรางและการจดหนาดวยแถบคำาสง

ตางๆ๘. แสดงการจดการตาราง๙. แสดงการตกแตงพนหลงดวยแถบส สตวอกษร๑๐. แสดงการเชอมโยงขอมลภายในและภายนอก๑๑. สรางชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม front page๑๒. เผยแพรผลงานบนเครอขายอนเตอรเนต๑๓. เหนคณคาของการใชคอมพวเตอรเพอการเรยนร๑๔. มจตสำานกและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอรและไมใชเพอกอความเสยหายหรอใหผอน

ไดรบความเดอดรอนรวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนรรายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตาง

ประเทศระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานอ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ จำานวน ๔๐

ชวโมงอ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ จำานวน ๔๐

ชวโมงอ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ จำานวน ๔๐

ชวโมงอ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ จำานวน ๘๐

ชวโมงอ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ จำานวน ๘๐

297

ชวโมงอ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ จำานวน ๘๐

ชวโมง

รายวชาเพมเตมอ๑๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน

๑จำานวน ๔๐ ชวโมง

อ๑๒๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๒

จำานวน ๔๐ ชวโมง

อ๑๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๓

จำานวน ๔๐ ชวโมง

อ๑๔๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๔

จำานวน ๔๐ ชวโมง

อ๑๕๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๕

จำานวน ๔๐ ชวโมง

อ๑๖๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๖

จำานวน ๔๐ ชวโมง

298

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา วเคราะหตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำาชอประเทศในกกลมประเทศอาเซยน และประโยค หลกการอานออกเสยงคำา คำาทกทายของกลมประเทศอาเซยนเปนภาษาองกฤษ กลมคำา คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ บทสนทนา ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา ภาษาตางประเทศและภาษาไทย คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคดการใชเทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ต ๑.๓ ป.๑/๑

299

ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ต ๒.๒ ป.๑/๑ต ๓.๑ ป ๑/๑ต ๔.๑ ป ๑/๑ต ๔.๒ ป ๑/๑

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา วเคราะหตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำาเกยวกบชอดอกไมในประเทศอาเซยน และประโยค หลกการอานออกเสยงคำา กลมคำา คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ บทสนทนา ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา ศพทเกยว

300

กบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา ภาษาตางประเทศและภาษาไทย คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว และคำาศพทงายๆ เกยวกบประเทศอาเซยน จากสอตางๆ

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การใชเทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๓ ป.๒/๑ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ต ๒.๒ ป.๒/๑ต ๓.๑ ป ๒/๑ต ๔.๑ ป ๒/๑ต ๔.๒ ป ๒/๑

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

301

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา วเคราะห คำา กลมคำา ประโยคคำาสง คำาขอรอง บทพดเขาจงหวะตามหลกการอาน ภาพและสญลกษณสตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยค ความตองการของตนเองตามแบบทฟง นทาน คำาถาม ประโยคสญลกษณธงชาตของประเทศในกลมประเทสอาเซยน บทสนทนา ขอมลเกยวกบตนเองและเพอน ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว หมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของ มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลวนสำาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา คำา กลมคำา ประโยคของภาษาตางประเทศและของไทย กจกรรมทางภาษาวฒนธรรมทเหมาะกบวย ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน รวมทงสถานการณทเกดขนในหองเรยนและคำาศพททเกยวของใกลตวและคำาศพทงายๆ เกยวกบประเทศอาเซยน

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร การเขารวมกจกรรมทางภาษา เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และม มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

302

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ต ๒.๒ ป.๓/๑ต ๓.๑ ป. ๓/๑ต ๔.๑ ป. ๓/๑ต ๔.๒ ป. ๓/๑

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาวเคราะห ตวอกษรและเสยง คำา กลมคำา ประโยค คำาถาม บทสนทนา หลกการอานคำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำา นทาน ภาพตรงตามความหมาย ความตองการของตนเอง และความชวยเหลอใน

303

สถานการณตางๆ ขอมลเกยวกบตนเอง เพอนและครอบครว ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว ความสมพนธของสงตางๆใกลตว ทาทางประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคม กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทยและภาษาในกลมอาเซยน ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและของประเทศในกลมประเทศอาเซยน และคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และการสบคนขอมลรวบรวมขอมล ตลอดจนสถานการณทเกดขนในหองเรยน โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำาทาประกอบ การอานออกเสยง การเขยน การเขารวมกจกรรมทางภาษา เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ต ๑.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ต ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ต ๓.๑ ป ๒/๑ต ๔.๑ ป ๒/๑ต ๔.๒ ป ๒/๑

รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

304

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาวเคราะหการใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา การขออนญาต การอานออกเสยงประโยคขอความและบทกลอนสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน สรปใจความสำาคญของบทสนทนา นทานหรอเรองสนๆ เปรยบเทยบโครงสรางประโยคภาษาไทย และภาษาองกฤษ การใชถอยคำา นำาเสยง และทาทางตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา ความเหมอนความแตกตางระหวางเทศกาลของเจาของภาษากบของไทยและของประเทศตางๆในกลมประเทศอาเซยน การใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และแสดงความรสกเกยวกบเรองตางๆ อยางมเหตผล การวาดภาพ เขยนแผนผง การสบคนขอมลงายๆเกยวกบประเทศอาเซยนเปนภาษาองกฤษงายๆ และรวบรวมขอมลตาง ๆ โดยใชกระบวนการทางภาษา ฟง พด อาน และเขยน การเขารวมกจกรรมทางภาษาเพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

305

ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ต ๓.๑ ป.๕/๑ต ๔.๑ ป.๕/๑ต ๔.๒ ป.๕/๑

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาวเคราะห หลกการอานออกเสยง ขอความ นทานและบทกลอนสนๆ คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทฟงและอาน ถกตองความหลกการอาน เลอกและระบประโยค หรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณหรอเครองหมายทอาน การฟงและอานบทสนทนา นทานงาย

306

ๆ และเรองเลา พดและเขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล แสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ ใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว แสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตาง ๆ ทฟงหรออาน ทเกยวของกบประเทศอาเซยน เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา รวมถงในการใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ

โดยใชกระบวนการทางภาษานำามาปฏบต ไดแก อานออกเสยง เลอก ระบ บอกใจความสำาคญ ตอบคำาถาม พด เขยนโตตอบ บรรยาย สบคน คนควา รวบรวม เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ต ๓.๑ ป.๖/๑ต ๔.๑ ป.๖/๑ต ๔.๒ ป.๖/๑

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

307

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ระดบมธยมศกษา

รายวชาพนฐานอ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๗

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๘

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๙

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑๐

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑๑

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๑๒

จำานวน ๖๐ ชวโมง

๑.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

รายวชาเพมเตมอ๒๑๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๗

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๑๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๘

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๒๒๐๑ ภาษาส จำานวน ๒๐ ๐ หนวย ภาคเรยน

308

อาเซยน ๙ ชวโมง .๕ กต ท ๑อ๒๒๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๑๐

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

อ๒๓๒๐๑ ภาษาสอาเซยน ๑๑

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๑

อ๒๓๒๐๒ ภาษาสอาเซยน ๑๒

จำานวน ๒๐ ชวโมง

๐.๕

หนวยกต

ภาคเรยนท ๒

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๒๑๑๐๑ วชาภาษาองกฤษ ๗ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต -----------------------------------------------------------------

--------------------------------------------

309

อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรอง บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลกดบคำา ตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามและใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง พดและเขยนบรรยาย สรปใจความสำาคญทไดจากการวเคราะห แสดงความคดเหน เรองเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอม และเหตการณใกลตวในความสนใจ ระบและเลอกขอมล ประโยค ขอความ บทสนทนา นทาน เรองสน และตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงหรออาน เกยวกบกลมประเทศอาเซยน คนควารวบรวม สรปขอมลจากสอและเหลงเรยนรตางๆทงทเปนขอเทจจรงและขอคดเหนทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน เปรยบเทยบประเพณ งานเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สอสารดวยภาษานำาเสยงและกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ทงในสถานการณจำาลองอยางถกตองเหมาะสมตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการทางภาษาในการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดความคด ความเขาใจสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพเหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรมมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาในการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน อยอยางพอเพยง มความซอสตย มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ต ๑.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๒ต ๒.๑ ม.๑/๑

310

ต ๒.๒ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม. ๑/๑

รวม ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๒๑๑๐๒ วชาภาษาองกฤษ ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรอง บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลกดบคำา ตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามและใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง พดและเขยนบรรยาย สรปใจความสำาคญทไดจากการวเคราะห แสดงความคดเหน เรองเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอม และเหตการณใกลตวในความสนใจ ระบและเลอกขอมล ประโยค ขอความ บทสนทนา นทาน เรองสน และตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงหรออาน คนควารวบรวม สรปขอมลจากสอและเหลงเรยนรตางๆทงทเปนขอเทจจรงและขอคดเหนทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน เปรยบเทยบประเพณ งานเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ ชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษาและวฒนธรรมของประเทศตางๆในอาเซยน เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของประเทศทางตะวนตกและประเทศในอาเซยน สอสารดวยภาษานำาเสยงและกรยาทาทาง

311

สภาพเหมาะสม ทงในสถานการณจำาลองอยางถกตองเหมาะสมตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการทางภาษาในการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดความคด ความเขาใจสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพเหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรมมเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาในการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มความซอสตย มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๑/๓ ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๔ ม.๑/๕ต ๑.๓ ม.๑/๓ต ๒.๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑

รวม ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

312

อ ๒๒๑๐๑ วชาภาษาองกฤษ ๙ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง ตำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายงาย ๆ ตามสถานการณ อานออกเสยง เลอกหวขอ สรปใจความสำาคญและรายละเอยดสนบสนน พรอมทงแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางประกอบจากการอานเรอง ขาวเหตการณ ประกาศ กจกรรม บทรอยกรองสน ๆ เรองใกลตว และเรองทอยในความสนใจของสงคม ระบ เขยน อธบาย เปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย รวมทงเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สบคน รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรงเกยวกบกลมประเทศอาเซยน พรอมทงประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ ขอและใหขอมล ใชทกษะในการสอสารเพอแสดงความตองการ ความรสก ความคดเหน ความชวยเหลอ เกยวกบตวเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สถานการณ สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน โดยใชภาษา นำาเสยง กรยาทาทางอยางเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒

313

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑

รวม ๑๒ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๒๒๑๐๒ วชาภาษาองกฤษ ๑๐ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง ตำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายงาย ๆ ตามสถานการณ อานออกเสยง เลอกหวขอ สรปใจความสำาคญและรายละเอยดสนบสนน พรอมทงแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางประกอบจากการอานเรอง ขาวเหตการณ ประกาศ กจกรรม บทรอยกรองสน ๆ เรองใกลตว และเรองทอยในความสนใจของสงคม ระบ เขยน อธบาย เปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย รวมทงเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษา เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม สบคน รวบรวม และสรปขอมล หรอขอเทจจรง

314

เกยวกบกลมประเทศอาเซยน พรอมทงประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ ขอและใหขอมล ใชทกษะในการสอสารเพอแสดงความตองการ ความรสก ความคดเหน ความชวยเหลอ เกยวกบตวเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สถานการณ สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน โดยใชภาษา นำาเสยง กรยาทาทางอยางเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๒/๓ ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๒ ต ๔.๒ ม.๒/๒

รวม ๙ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

315

อ ๒๓๑๐๑ วชาภาษาองกฤษ ๑๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อานออกเสยงคำาศพท สำานวน ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย พดและเขยน ตอบรบและปฏเสธ เพอแสดงความตองการ การเสนอแนะใหความชวย แสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ พดสนทนา เลอกใชภาษานำาเสยง และกรยาทาทางอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยาย ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตวสถานการณ ขาวเรองทอยในความสนใจของสงคม เลอก ระบ และเขยนหวขอเรอง ใจความสำาคญ ขอมล ขอเทจจรง และนำาเสนอดวยการพดและเขยนเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และสอสารในสถานการณทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม อยางตอเนอง อธบาย เปรยบเทยบ ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมของไทย และวฒนธรรมของประเทศอาเซยน จดและเขารวมกจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมตามความสนใจ อยางสภาพเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒

316

ต ๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต ๑.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ต ๒.๑ ม.๓/๑ ต ๒.๒ ม.๓/๑ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑

รวม ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๒๓๑๐๒ วชาภาษาองกฤษ ๑๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

อานออกเสยงคำาศพท สำานวน ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน ปฏบตตาม และใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย พดและเขยน ตอบรบและปฏเสธ เพอแสดงความตองการ การเสนอแนะใหความชวย แสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทฟงและอาน พรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ พดสนทนา เลอกใชภาษานำาเสยง และกรยาทาทางอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยาย ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวสถานการณ ขาวเรองทอยในความสนใจของสงคม เลอก ระบ และเขยนหวขอเรอง ใจความสำาคญ ขอมล ขอเทจจรง และนำาเสนอดวยการพดและเขยนเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และสอสารใน

317

สถานการณทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม อยางตอเนอง อธบาย เปรยบเทยบ ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมของไทย และวฒนธรรมของประเทศในอาเซยน จดและเขารวมกจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมตามความสนใจ อยางสภาพเหมาะสม ถกตองตามกาลเทศะ

โดยใชกระบวนการสอสาร กระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคนขอมลความสามารถในการใชทกษะชวต และการใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสมตามภาษาและวฒนธรรม มเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ต ๑.๒ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ต ๑.๓ ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒

รวม ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

318

อ๒๑๒๐๑ วชาภาษาสอาเซยน ๗ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต -----------------------------------------------------------------

--------------------------------------------ฝกทกษะการปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง

งาย ๆ ทฟงและอานอานออกเสยงขอความนทานสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน การเลอกหรอระบประโยคและขอความใหสมพนธกบสงทไมใชความเรยง (Non - text information) ทอาน

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง พดอาน เขยนสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร

๑. ปฎบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงาย ๆ ทฟงและอาน๒. อานออกเสยงขอความ นทานสน ๆ ถกตองของหลกการอาน๓. เลอก หรอระบ ประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสงทไมใชความเรยง ( Non – text information ) ทอาน๔. สรางสรรคภาษาในการสนทนาและเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล

319

โดยใชคำาศพทสำานวน โครงสรางทางภาษาใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาท ทางสงคม๕. มความเชอมนในการใชภาษาองกฤษในการสอสารกบบคคลอนและเหนคณคาในการนำา ภาษาองกฤษไปใชในชวตประจำาวน

รวมผลการเรยนรจำานวน ๕ ขอ

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๑๒๐๒ วชาภาษาสอาเซยน ๘ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต ---------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------ฝกทกษะการอานขอความนทานสน ๆ ทงของไทยและ

ประเทศอาเซยนแลวระบใจความสำาคญและตอบคำาถามได การพดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว การคนควา รวบรวม และสรปขอมล ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการพดและเขยน

โดยใชกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง พดอาน

320

เขยนสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร

๑. อานขอความ นทานสน ๆ แลวระบใจความสำาคญ และตอบคำาถามได๒. พด และเขยนบรรยาย เกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอม ใกลตว๓. คนควา รวบรวม และสรปขอมล ขอเทจจรง ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร จาก แหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด และการเขยน๔. สรางสรรคภาษาในการสนทนาและเปลยนขอมลและสรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใชคำาศพทสำานวน โครงสรางทางภาษาใหเหมาะสมกบสถานการณและมารยาท ทางสงคม๕. บอกความสำาคญ แนะนำา และเขารวมกจกรรมในวนสำาคญและประเพณของเจาของภาษา

รวมผลการเรยนรจำานวน ๕ ขอ

321

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๒๒๐๑ วชาภาษาสอาเซยน ๙ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ฝกทกษะการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน การอานประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ การพดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว เหตการณทอยในความสนใจของสงคมและประเทศอาเซยน

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง พดอาน เขยนสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร

๑. อานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศ บทรอยกรองสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน

322

๒. อานประโยคและขอความ ใหสมพนธสอทไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ๓. พด และ เขยน บรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคมและเกยวกบประเทศอาเซยน๔. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรอง

คำา วล สำานวน ประโยค และนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม รวมทงเขาใจความเหมอนและความแตกตาง ระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

๕. ใชภาษาตามสถานการณตาง ๆ ภายในสถานศกษา และชมชนดวยวธการและรปแบบ ทหลากหลาย

รวมผลการเรยนรจำานวน ๕ ขอ

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๒๒๐๒ วชาภาษาสอาเซยน ๑๐ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

323

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ฝกทกษะคนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบอาเซยนและกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการการเขยน เผยแพร ประชาสมพนธขอมลขาวสารโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการการเขยน เผยแพร ประชาสมพนธขอมลขาวสารไดอยางถกตอง เหมาะสม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยน วชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร

1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล / ขอเทจจรงทเกยวของกบประเทศอาเซยนและกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำาเสนอดวยการเขยน

2. เผยแพร ประชาสมพนธขอมลขาวสารโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

รวมผลการเรยนรจำานวน ๒ ขอ

324

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๓๒๐๑ วชาภาษาสอาเซยน ๑๑ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การอธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ การเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการทางภาษา เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน สถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม ตระหนกถงความสำาคญของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชวถพอเพยงในการลดโลกรอน และรกษาสงแวดลอม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มนสยรกการทำางาน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน ม

325

คณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร๑. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณ ของเจาของภาษา๒. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมล ตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ

๓. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ รวมผลการเรยนรจำานวน ๓ ขอ

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

อ๒๓๒๐๒ วชาภาษาสอาเซยน ๑๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

326

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การเข ารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ การเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษา ตางประเทศ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการทางภาษา เพอใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาในการสอสาร ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน สถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตอง เหมาะสม ตระหนกถงความสำาคญของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใชวถพอเพยงในการลดโลกรอน และรกษาสงแวดลอม เหนคณคาของการเรยนภาษาตางประเทศ มนสยใฝรใฝเรยน มความกระตอรอรน มนสยรกการทำางาน มมารยาทในการฟง การพด การอาน การเขยน มคณธรรมจรยธรรม มสมมาคารวะ และมเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาตางประเทศ

ผลการเรยนร1. เข ารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม 2. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห

และสรปความร/ขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ

3. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถน/ประเทศชาตเปนภาษา ตางประเทศ

รวมผลการเรยนรจำานวน ๓ ขอ

327

๔. กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพน

ฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ประกอบดวยกจกรรม ๓ ลกษณะ ดงน๑. กจกรรมแนะแนว

หลกการหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กำาหนดคณภาพผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานไว ๒ สวน เพอใหเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย และคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการ ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซงสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ดงนน การจดกจกรรมแนะแนวจงตองมการสงเสรมและสนบสนนเพอพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนร อนจะนำาไปสสมรรถนะทสำาคญ ๕ ประการ และคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการ นำาไปบรณาการในการจดกจกรรมตามลกษณะของกจกรรมแนะแนว ทระบไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ อกทงสงเสรมพฒนาผเรยนใหมทกษะชวต โดยมงจดกจกรรมใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจธรรมชาตของผเรยน และวสยทศนของสถานศกษา ทตอบสนองจดมงหมายหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

328

พทธศกราช ๒๕๕๑ ใหครอบคลมทงดานการศกษา การงานและอาชพ รวมทงชวตและสงคม เนนผเรยนเปนสำาคญ โดยผเรยนมอสระในการคด และตดสนใจดวยตนเอง เรยนรดวยตนเองดวยการปฏบต จนกระทงเกดทกษะชวตหรอการเรยนร ตลอดจนครทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรม โดยมครแนะแนวเปนพเลยง และประสานงาน

วตถประสงค๑. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รก และเหนคณคา

ในตนเองและผอน๒. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถวางแผนการเรยน

อาชพ รวมทงการดำาเนนชวต และสงคม๓. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถปรบตวไดอยางเหมาะ

สม และอยรวมกบผอนไดอยางมความสขขอบขายการจดกจกรรมแนะแนวมองคประกอบ ๓ ดาน ดงน๑. ดานการศกษา ใหผเรยนไดพฒนาตนเองในดานการเรยน

อยางเตมตามศกยภาพ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยน หรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มนสยใฝร ใฝเรยน มวธการเรยนร และสามารถวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางเหมาะสม

๒. ดานการงานและอาชพ ใหผเรยนไดรจกตนเองในทกดาน ร และเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ

๓. ดานชวตและสงคม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเอง และผอน รกษสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะและสามารถปรบตวใหดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

แนวการจดกจกรรม

329

๑. สำารวจสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ และธรรมชาตของผเรยน เพอใชเปนขอมลในการกำาหนดแนวทางและแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว

๒. ศกษาวสยทศนของสถานศกษา และวเคราะหขอมลของผเรยนทไดจากฐานขอมลผเรยนรายบคคล หรอการสำารวจเพอทราบปญหา ความตองการ และความสนใจ เพอนำาไปกำาหนดสาระ และรายละเอยดของกจกรรมแนะแนว

๓. กำาหนดสดสวนของกจกรรมดานการศกษา การงานและอาชพ รวมทงชวตและสงคมใหไดสดสวนทเหมาะสม โดยยดสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนเปนหลก ทงนครและผเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม

๔. กำาหนดแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว โดยระดบประถมศกษาจดเปนรายป/ระดบมธยมศกษาจดเปนรายภาค เมอกำาหนดสดสวนของกจกรรมในแตละดานแลว จะตองระบวาจะจดกจกรรมแนะแนวในดานใด จำานวนกชวโมง พรอมทงจะตองกำาหนดรายละเอยดของแตละดานใหชดเจนวาควรมเรองอะไรบาง เพอจะไดจดทำาเปนรายละเอยดของแตละกจกรรมยอยตอไป

๕. การจดทำารายละเอยดของแตละแผนการปฏบตกจกรรม เรมตงแตการกำาหนดชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหา/สาระ วธดำาเนนกจกรรม สอ/อปกรณ และการประเมนผล

๖. ปฏบตตามแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว วดและประเมนผล และสรปรายงาน

การประเมนผลการจดกจกรรมในการประเมนผลการจดกจกรรมแนะแนว ครผรบผดชอบการจด

กจกรรมแนะแนวผเรยน และผปกครอง มภารกจทรบผดชอบ ดงน๑. ครผจดกจกรรมแนะแนว

330

๑.๑ จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยน ใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงค สอดคลองกบวสยทศนทสถานศกษากำาหนดและตามสภาพความตองการและปญหาของผเรยน

๑.๒ รายงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม๑.๓ ศกษา ตดตาม และพฒนาผเรยนในกรณทผเรยนไม

เขารวมกจกรรม๑.๔ ประเมนผลผเรยน โดยดจากพฒนาการของผเรยนตาม

วตถประสงคทกำาหนดเปนสำาคญ ในกรณทผลการประเมนยงไมผานใหครผจดกจกรรมดำาเนนการซอมเสรมโดยผเรยนปฏบตกจกรรมซำาหรอปฏบตกจกรรมเพมเตม จนกระทงผเรยนบรรลคณลกษณะตามวตถประสงคของกจกรรมหรอผานการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

๑.๕ บนทกผลการตดตามและประเมนผลผเรยนไวเปนหลกฐาน๒. ผเรยน

๒.๑ มเวลาเขารวมกจกรรมแนะแนวตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด โดยมหลกฐานแสดงเวลาการเขารวมกจกรรม

๒.๒ ปฏบตกจกรรมตามทครผรบผดชอบมอบหมาย ถาไมผานใหปฏบตกจกรรมซำาหรอปฏบตเพมเตม และมชนงาน/คณลกษณะตามทครผจดกจกรรมมอบหมายใหปฏบต ๓. ผปกครอง

ผปกครองควรมสวนรวมในการประเมนผลพฒนาการของผเรยน และมการบนทกสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยน

๒. กจกรรมนกเรยนหลกการกจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดเขารวม

กจกรรมตามความถนด และความสนใจ โดยเนนเรองคณธรรมจรยธรรม ความมระเบยบวนย ไมเหนแกตว มความเปนผนำา ผตามทด

331

มความรบผดขอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจ ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท

การจดกจกรรมนกเรยนควรดำาเนนการ ดงน๑. จดใหสอดคลองกบความสามารถและความสนใจของผเรยน๒. เนนใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ๓. เนนการทำางานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและ

สอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน ตลอดจนบรบทของสถานศกษาและทองถน

วตถประสงค๑. เพอพฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย มความเปนผนำาผตามทด

และมความรบผดชอบ๒. เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะการทำางานรวมกน รจกการแก

ปญหา มเหตผล ตดสนใจทเหมาะสม ชวยเหลอแบงปน เอออาทร และสมานฉนท

๓. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

๔. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความถนดและความสนใจ

ขอบขายกจกรรมนกเรยน ประกอบดวย๑. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน และ

นกศกษาวชาทหารสถานศกษาใหผเรยนเลอกกจกรรมใดกจกรรมหนง ทงนใหสอดคลองกบความพรอม และบรบทของสถานศกษา

๒. กจกรรมชมนม /ชมรม

๒.๑ กจกรรมลกเสอเนตรนาร หลกการกระบวนการลกเสอมหลกการสำาคญ ดงน

332

๑. มศาสนาเปนหลกยดทางจตใจ จงรกภกดตอศาสนาทตนเคารพนบถอ และพงปฏบตศาสนกจดวยความจรงใจ

๒. จงรกภกดตอพระมหากษตรยและประเทศชาตของตน พรอมดวยการสงเสรมและสนบสนนสนตสขและสนตภาพ ความเขาใจทดซงกนและกน และความรวมมอซงกนและกน ตงแตระดบทองถน ระดบชาต และระดบนานาชาต

๓. เขารวมพฒนาสงคม ยอมรบ และใหความเคารพในเกยรตและศกดศรของผอน และเพอนมนษยทกคน รวมทงธรรมชาตและสรรพสงทงหลายในโลก

๔. มความรบผดขอบตอการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๕. ลกเสอทกคนตองยดมนในคำาปฏญาณและกฎของลก

เสอ

วตถประสงคพระราชบญญตลกเสอ พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ ไดกำาหนด

วตถประสงคของการฝกอบรมลกเสอเพอพฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรมใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ และชวยเหลอสรางสรรคสงคม ใหเกดความสามคค และมความเจรญกาวหนา ทงนเพอความสงบสข และความมนคงของประเทศชาตตามแนวทางดงตอไปน

๑. ใหมนสยในการสงเกต จดจำา เชอฟง และพงตนเอง ๒. ใหมความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอก

เหนใจผอน๓. ใหรจกบำาเพญตนเพอสาธารณประโยชน ๔. ใหรจกทำาการฝมอและฝกฝนการทำากจกรรมตาง ๆ

ตามความเหมาะสม

333

๕. ใหรจกรกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม และความมนคงของประเทศชาต

ขอบขายกจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกจกรรมทมงปลกฝงระเบยบ

วนยและกฎเกณฑเพอการอยรวมกน ใหรจกการเสยสละและบำาเพญประโยชนแกสงคมและวถชวตในระบอบประชาธปไตย ซงการจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ใหเปนไปตามขอบงคบของสำานกงานลกเสอแหงชาต รวมทงใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยกำาหนดหลกสตรเปน ๔ ประเภท ดงน

๑. ลกเสอสำารอง ชนประถมศกษาปท ๑-๓ ๒. ลกเสอสามญ ชนประถมศกษาปท ๔-๖ ๓. ลกเสอสามญรนใหญ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ แนวการจดกจกรรมการจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร มแนวทางการจดกจกรรม

ตามวธการลกเสอ (Scout Method) ซงมองคประกอบ ๗ ประการ คอ

๑. คำาปฏญาณและกฎ ถอเปนหลกเกณฑทลกเสอทกคนใหคำามนสญญา วาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ กฎของลกเสอมไวใหลกเสอเปนหลกในการปฏบต ไมได หาม ทำา หรอ “ ”“บงคบให ทำา แตถา ทำา กจะทำาใหเกดผลดแกตวเอง เปนคนด ไดรบ” “ ”การยกยองวาเปนผมเกยรตเชอถอได ฯลฯ

๒. เรยนรจากการกระทำา เปนการพฒนาสวนบคคล ความสำาเรจหรอไมสำาเรจของผลงานอยทการกระทำาของตนเอง ทำาใหมความรทชดเจน และสามารถแกปญหาตาง ๆ ดวยตนเองได และทาทายความสามารถของตนเอง

๓. ระบบหม เปนรากฐานอนแทจรงของการลกเสอ เปนพนฐานในการอยรวมกน การยอมรบซงกนและกน การแบงหนาความรบ

334

ผดชอบ การชวยเหลอซงกนและกนซงเปนการเรยนร การใชประชาธปไตยเบองตน

๔. การใชสญลกษณรวมกน ฝกใหมความเปนหนงเดยวในการเปนสมาชกลกเสอ เนตรนาร ดวยการใชสญลกษณรวมกน ไดแก เครองแบบ เครองหมาย การทำาความเคารพ รหส คำาปฏญาณ กฎ คตพจน คำาขวญ ธง เปนตน วธการนจะชวยใหผเรยนตระหนกและภาคภมใจในการเปนสมาชกขององคการลกเสอแหงโลก ซงมสมาชกอยทวโลกและเปนองคกรทมจำานวนสมาชกมากทสดในโลก

๕. การศกษาธรรมชาต คอ สงสำาคญอนดบหนงในกจกรรมลกเสอ ธรรมชาต อนโปรงใสตามชนบท ปาเขา ปาละเมาะ และพมไม เปนทปรารถนาอยางยงในการไปทำากจกรรมกบธรรมชาต การปนเขา ตงคายพกแรมในสดสปดาห หรอตามวาระของการอยคายพกแรมตามกฎระเบยบ เปนทเสนหาแกเดกทกคน ถาขาดสงนแลว กไมเรยกวาใชชวตแบบลกเสอ

๖. ความกาวหนาในการเขารวมกจกรรม กจกรรมตาง ๆ ทจดใหเดกทำา ตองใหมความกาวหนาและดงดดใจ สรางใหเกดความกระตอรอรน อยากทจะทำาและวตถประสงคในการจดแตละอยางใหสมพนธกบความหลากหลายในการพฒนาตนเอง เกมการเลนทสนกสนาน การแขงขนกน กเปนสงดงดดใจและเปนการจงใจทด

๗. การสนบสนนโดยผใหญ ผใหญเปนผทชแนะหนทางทถกตองใหแกเดกเพอใหเขาเกดความมนใจในการทจะตดสนใจกระทำาสงใดลงไป ทงคมความตองการซงกนและกน เดกกตองการใหผใหญชวยชนำา ผใหญเองกตองการนำาพาใหไปสหนทางทด ใหไดรบการพฒนาอยางถกตองและดทสด จงเปนการรวมมอกนทงสองฝาย

การประเมนผลกจกรรมการประเมนผลกจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกระบวนการ

ทดสอบความสามารถ และพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยนลกเสอ

335

เนตรนาร ซงนอกจากพจารณาความรตามทฤษฎแลวตองพจารณาดานความประพฤต พฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเนนทกษะและการปฏบตตาง ๆ ดวยวธการประเมนทหลากหลายและการประเมนตามสภาพจรง ซงแบงการประเมนผลออกเปน ๒ สวน คอ

๑. กจกรรมบงคบเปนการประเมนผลกจกรรมตามหลกสตร เพอใหผเรยนผาน

เกณฑการตดสนเลอนชน หรอจบหลกสตร โดยการเขารวมกจกรรมและผานการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด มการประเมนผลตลอดภาคเรยน/ป โดยวธการสงเกตการณเขารวมกจกรรม การซกถาม การทดสอบภาคทฤษฎ โดยกำาหนดเกณฑการประเมนเปน ผาน และ “ ”ไมผาน“ ”

ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑ ปฏบต

กจกรรม และมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑ

ทสถานศกษากำาหนดไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม

ไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน/ชน

งาน/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

๒. วชาพเศษ การประเมนผลวชาพเศษในแตละวชา ใชวธการทดสอบทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต ตามหลกเกณฑในขอบงคบคณะลกเสอแหงชาต

๒.๒ กจกรรมชมนม /ชมรมกจกรรมชมนม ชมรม เปนกจกรรมทผเรยนรวมกลมกนจดขน

ตามความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน เพอเตมเตม

336

ความร ความชำานาญ ประสบการณ ทกษะ เจตคตเพอพฒนาตนเองตามศกยภาพ

หลกการ กจกรรมชมนม ชมรม มหลกการทสำาคญ ดงน ๑. เปนกจกรรมทเกดจากการสรางสรรคและออกแบบกจกรรมของผเรยนตาม

ความสมครใจ๒. เปนกจกรรมทผเรยนรวมกนทำางานเปนทม ชวยกนคด ชวย

กนทำา และชวยกนแกปญหา๓. เปนกจกรรมทสงสรมและพฒนาศกยภาพของผเรยน ๔. เปนกจกรรมทเหมาะสมกบวยและวฒภาวะของผเรยน รวม

ทงบรบทของสถานศกษา และทองถน วตถประสงค ๑. เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด

และความตองการของตน๒. เพอใหผเรยนไดพฒนาความร ความสามารถดานการคด

วเคราะห สงเคราะห ใหเกด ประสบการณทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ

๓. เพอสงเสรมใหผเรยนใชเวลาใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม

๔. เพอใหผเรยนทำางานรวมกบผอนไดตามวธประชาธปไตย

ขอบขายกจกรรมชมนม ชมรม มขอบขาย ดงน๑. เปนกจกรรมจดตามความสนใจของผเรยน ๒. เปนกจกรรมทจดเสรมหลกสตรสถานศกษาในดานความรและทกษะปฏบต

ของผเรยน

337

๓. สามารถจดไดทงในและนอกสถานศกษา และทงในเวลาและนอกเวลาเรยน

แนวการจดกจกรรมชมนม/ ชมรมการจดกจกรรมชมนม ชมรมของสถานศกษา สามารถปรบใชได

ตามความเหมาะสมกบบรบทและสภาพของสถานศกษา ดงน๑. สถานศกษาสามารถบรหารการจดการใหผเรยนดำาเนนกจกรรมไดหลากหลาย

ทงรปแบบภายในหรอภายนอกหองเรยน และระยะเวลาการจดกจกรรม เชน กจกรรมระยะเวลา ๑ ภาคเรยน กจกรรมระยะเวลา ๑ ปการศกษา และกจกรรมระยะเวลามากกวา ๑ ปการศกษา

๒. กรณสถานศกษามการจดตงชมนม ชมรม หรอชมรมอยแลว สถานศกษาควรสำารวจความสนใจของผเรยนในการเลอกเขารวมชมนม/ ชมรม

๓. กรณทสถานศกษายงไมมการจดตงชมนม ชมรม ควรใหผเรยนรวมกนจดตงชมนม ชมรม และเชญครเปนทปรกษา โดยรวมกนดำาเนนกจกรรมชมนม ชมรม ตามระเบยบปฏบตทสถานศกษากำาหนด

๔. ถอดประสบการณแลกเปลยนเรยนรและเผยแพรกจกรรม ๕. ครทปรกษากจกรรมประเมนตามหลกเกณฑการประเมนผล

การประเมนผลการประเมนผลกจกรรม เปนกระบวนการทดสอบความสามารถ

และพฒนาการดานตาง ๆ ซงนอกจากพจารณาความรตามทฤษฎแลวยงตองพจารณาดานความประพฤต พฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเนนทกษะและการปฏบตตาง ๆ ดวยวธการประเมนทหลากหลายและการ

338

ประเมนตามสภาพจรง โดยกำาหนดเกณฑการประเมนเปน ผาน และ “ ”ไมผาน “ ”

ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตาม

เกณฑ ปฏบตกจกรรม และมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบต

กจกรรม หรอมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑ

ทสถานศกษากำาหนด

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนเปนกจกรรมทสงเสรม

ใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาตในลกษณะอาสาสมครเพอชวยขดเกลาจตใจของผเรยนใหมความเมตตากรณา มความเสยสละ และมจตสาธารณะเพอชวยสรางสรรคสงคม ใหอยรวมกนอยางมความสข

หลกการกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเปนกจกรรมทตองสง

เสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสมอง เนนใหความสำาคญทงความร และคณธรรมจรยธรรม จดกจกรรมโดยใหผเรยนคดสรางสรรคออกแบบกจกรรมบำาเพญประโยชนอยางหลากหลายรปแบบ เพอแสดงถงความรบผดชอบตอสงคมในลกษณะจตอาสา

วตถประสงค

339

๑. เพอใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคม และประเทศชาต

๒. เพอใหผเรยนออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร

๓. เพอใหผเรยนพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ

๔. เพอใหผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค

๕. เพอใหผเรยนมจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเปนประโยชน

ขอบขายเปนกระบวนการจดกจกรรมในลกษณะกจกรรมบำาเพญประโยชน

และกจกรรมจตอาสา โดยผเรยนดำาเนนการดวยตนเองในลกษณะอาสาสมครเพอแสดงถงความรบผดขอบ ความดงามความเสยสละตอสงคม มจตอาสา และจตสาธารณะ

แนวการจดกจกรรมการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เนนใหผเรยน

รวมกนสำารวจและวเคราะหสภาพปญหา รวมกนออกแบบการจดกจกรรม วางแผนการจดกจกรรม ปฏบตกจกรรมตามแผน รวมสรปและประเมนผลการจดกจกรรม รวมรายงานผล พรอมทงประชาสมพนธและเผยแพรผลการจดกจกรรม

การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนสามารถเลอกจดกจกรรมหรอเขารวมกจกรรมไดทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดงน

๑. จดกจกรรมในลกษณะบรณาการใน ๘ กลมสาระการเรยนร และประสบการณของผเรยนเอง โดยผเรยนสามารถจดกจกรรมตาม

340

องคความรทไดจากการเรยนรและประสบการณ ซงสามารถจดกจกรรมได ดงน

๑.๑ จดกจกรรมภายในโรงเรยน ๑.๒ จดกจกรรมภายนอกโรงเรยน

๒. จดกจกรรมลกษณะโครงการ โครงงาน หรอกจกรรม หมายถง กจกรรมทผเรยนนำาเสนอการจดกจกรรมตอโรงเรยนเพอขอความเหนชอบในการจดทำาโครงการ โครงงาน หรอกจกรรม ซงมระยะเวลาเรมตนและสนสดทชดเจน โดยสามารถจดกจกรรมได ดงน

๒.๑ จดกจกรรมในโรงเรยน๒.๒ จดกจกรรมนอกโรงเรยน

๓. จดกจกรรมรวมกบองคกรอน หมายถง กจกรรมทผเรยนอาสาสมครเขารวมกจกรรมกบหนวยงานหรอองคกรอน ๆ ทจดกจกรรมในลกษณะเพอสงคมและสาธารณประโยชนโดยผเรยนสามารถเลอกเขารวมกจกรรมได ดงน

๓.๑ รวมกบหนวยงานอนทเขามาจดกจกรรมในโรงเรยน ๓.๒ รวมกบหนวยงานอนทจดกจกรรมนอกโรงเรยน

การประเมนผลกจกรรมการประเมนผลกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผเรยน

ตองเขารวมกจกรรมใหครบตามกรอบเวลาในโครงสรางของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ดงน

๑. ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๖) มเวลาเขารวมกจกรรม ๖๐ ชวโมง

๒. ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.๑-ม.๓) มเวลาเขารวมกจกรรม ๔๕ ชวโมง

๓. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.๔-ม.๖) มเวลาเขารวมกจกรรม ๖๐ ชวโมง

ผาน หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมครบตามเวลา ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/

341

ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

ไมผาน หมายถง ผเรยนเขารวมกจกรรมครบไมตามเวลา ปฏบตกจกรรม หรอ

มผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑ

ทสถานศกษากำาหนด ในกรณทผเรยนไมผาน ครทปรกษาตองใหผเรยนซอมเสรมการทำา

กจกรรมใหครบตามกรอบเวลาทกำาหนดในโครงสรางของหลกสตร

๕. เกณฑการจบหลกสตรการวดและประเมนผลการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนกลกการพนฐานสองประการ คอการประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยนใหประสบผลสำาเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบ ไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษาระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความสำาเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกดการพฒนาและเรยนรอยางเตมศกยภาพ

การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษาระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

๑. การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำาเนนการเปนปกตและสมำาเสมอ ใน

342

การจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาสใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหมการสอนซอมเสรม

การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๒. การประเมนระดบสถานศกษา เปนการประเมนทสถานศกษาดำาเนนการเพอตดสนผลการเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษาของสถานศกษา วาสงผลตอการเรยนรของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการหรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน

๓. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผด

343

ชอบ สามารถดำาเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดทำาและดำาเนนการ โดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการดำาเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

๔. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมนผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอนำาไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ

ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยน ไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐาน ความแตกตางระหวางบคคลทจำาแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำาเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำาเรจในการเรยน

สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำาระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำาหนดของหลกสตรแกน

344

กลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน๑. การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน

๑.๑ การตดสนผลการเรยน ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คด

วเคราะหและเขยนคณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบประถมศกษา(๑) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลา

เรยนทงหมด(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตาม

เกณฑทสถานศกษา กำาหนด

(๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตาม

เกณฑทสถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบมธยมศกษา(๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยน

ตลอดภาคเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ

(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษา กำาหนด

(๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกวชา

345

(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

การพจารณาเลอนชนทงระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน ระดบประถมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยน

รายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยน เปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ และระบบทใชคำาสำาคญสะทอนมาตรฐาน

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

ระดบมธยมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผานและไมผาน

๑.๓ การรายงานผลการเรยน

346

การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

๒. เกณฑการจบการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลาง

สำาหรบการจบการศกษาเปน ๓ ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๒.๑ เกณฑการจบระดบประถมศกษา(๑) ผเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตาม

โครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางสถานศกษาขนพนฐานกำาหนด (๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานเกณฑ

การประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนใน

ระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบ

ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมน

ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

๒.๒ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน(๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมนอยกวา ๘๑

หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

347

(๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต

(๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑.

กรงเทพมหานคร: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, ๒๕๕๑.

กระทรวงศกษาธการ. สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา, สำานกงานคณะกรรมการการศกษา

348

ขนพนฐาน. แนวทางการจดการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑. ๒๕๕๒. อดสำาเนา.

. เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑.

แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร. กรงเทพมหานคร: โรงพมพชมนม

สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, ๒๕๕๒.

. แนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร

แหงประเทศไทย จำากด, ๒๕๕๒.

. แนวทางการตรวจสอบเอกสารหลกสตรโรงเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. ๒๕๕๒. อดสำาเนา.

บญชม ศรสะอาด. การพฒนาหลกสตร และการวจยเกยวกบหลกสตร. กรงเทพมหานคร:

สวรยาสาสน, ๒๕๔๖.

สำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑. กรอบหลกสตรระดบทองถน

สำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑. ๒๕๕๒. อดสำาเนา.

349

. เอกสารประกอบการประชมปฏบตการแลกเปลยนเรยนรการประเมนและ

พฒนาหลกสตรสถานศกษา. ๒๕๕๑. อดสำาเนา.

. แนวทางการจดกจกรรมและการนเทศตดตามการจดกจกรรมการเรยนการสอน

ความเปนทองถนอยธยา. ๒๕๕๑. อดสำาเนา.

ภาคผนวก

350

คณะทปรกษา๑. นางจฑามาศ รอดภย ผอำานวยการโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส)๒. นายกระจาย คงสงค ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๑

คณะทำางาน๑.นางสาวสวณฐ ใบกหลาบ ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนา

รงส)๒. นางบญปลก ประกอบม ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนา

รงส)๓. นางสาวมาล หลอประเสรฐครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนา

รงส)๔. นางรตนาภรณ ศฤงคารชย ครโรงเรยนวดใหญ

ชยมงคล(ภาวนารงส)

351

๕. นายไพรช ทนกลาง ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๖. นางสาววไลวรรณ ศรวบลรตน ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๗. นางชญาดา ปยออต ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๘. นางสาวอภญญา เปรมจตต ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๙. นางสมหมาย นาคะตะ ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๐. นางวนเพญ ไวยวาสา ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๑. นางศจพร ภาคเดช ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๒. นางสาวนรศรา ใบบว ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๓. นางวไลวรรณ โตสง ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๔. นางมณ ราตรโชต ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๕. นายอำานวย ศรอนนต ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๖. นางชมศร ทรพยลอม ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๗. นางจนตนา มสมสบ ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๑๘. นางจนตนา ชาตบวหลวง ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

352

๑๙. นางสาวอรนช มเงน ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๐. นายพสว จรตธรรม ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๑. นางสาวเจยมจตร คมครองญาต ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๒. นางพรพรรณ กจตถานนท ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๓. นายกจพพฒน ไทยประดษฐ ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๔. นายสมคด เมธเมธ ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๕. นางรชนพรรณ งามสมโสตร ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๖. นางสาวอจฉรา เฉลยวศลป ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๗. นางสาวจราภรณ บชา ครโรงเรยนวดใหญชยมงคล(ภาวนารงส)

๒๘. นางสาวลดดาวลย รมรตน พนกงานราชการ