ประวัติความเป นมา...การปฏ บ ต...

คณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยพะเยา

ประวตความเปนมา

สภามหาวทยาลยพะเยาใหความเหนชอบในคราวประชมครงท 4/2555 เมอวนท 2 มถนายน

2555 ใหจดตงคณะทนตแพทยศาสตร เพอผลตทนตแพทยเพมตามความตองการของประเทศ และ

สามารถตอบสนองนโยบายการพฒนาสขภาพของประชาชนของรฐบาล ในการแกปญหาการกระจาย

บคลากรทางวทยาศาสตรสขภาพ และทางดานสาธารณสขของประเทศเปนรปธรรม ซงทนตแพทยเปน

สาขาวชาทขาดแคลน โดยเฉพาะในเขตภาคเหนอตอนบน 4 จงหวด ไดแก จงหวดพะเยา จงหวดแพร

จงหวดนาน และจงหวดเชยงราย คณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยพะเยา ไดดาเนนการเปด

หลกสตรทนตแพทยศาสตรบณฑต โดยสภามหาวทยาลยพะเยา มมตอนมตหลกสตรทนต

แพทยศาสตรบณฑต หลกสตรใหม พ.ศ.2556 ในคราวประชมครงท 7/2555 เมอวนท 17 พฤศจกายน

2555 และหลกสตรไดรบอนมต จากทนตแพทยสภา เมอวนท 24 เมษายน 2557 ปจจบนมนสตรนแรก

ปการศกษา 2557 จานวน 30 คน


แผนกลยทธ คณะทนตแพทยศาสตร

ป 2558-2561

ประวตความเปนมา

สภามหาวทยาลยพะเยาใหความเหนชอบในคราวประชมครงท 4/2555 เมอวนท 2 มถนายน

2555 ใหจดตงคณะทนตแพทยศาสตร เพอผลตทนตแพทยเพมตามความตองการของประเทศ และ

สามารถตอบสนองนโยบายการพฒนาสขภาพของประชาชนของรฐบาล ในการแกปญหาการกระจาย

บคลากรทางวทยาศาสตรสขภาพ และทางดานสาธารณสขของประเทศเปนรปธรรม ซงทนตแพทยเปน

สาขาวชาทขาดแคลน โดยเฉพาะในเขตภาคเหนอตอนบน 4 จงหวด ไดแก จงหวดพะเยา จงหวดแพร

จงหวดนาน และจงหวดเชยงราย คณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยพะเยา ไดดาเนนการเปด

หลกสตรทนตแพทยศาสตรบณฑต โดยสภามหาวทยาลยพะเยา มมตอนม ตหลกสตรทนต

แพทยศาสตรบณฑต หลกสตรใหม พ.ศ.2556 ในคราวประชมครงท 7/2555 เมอวนท 17 พฤศจกายน

2555 และหลกสตรไดรบอนมต จากทนตแพทยสภา เมอวนท 24 เมษายน 2557 ปจจบนมนสตรนแรก

ปการศกษา 2557 จานวน 30 คน

ปรชญา

ทนตแพทยเปนผมคณธรรม จรยธรรม มจรรยาบรรณ มความรและความชานาญในวชาชพ

ชวยเหลอชมชน สงคม ใหมคณภาพชวตทด

ปณธาน

มงผลตบณฑตสาขาวชาทนตแพทยศาสตรทมความรความสามารถเพอเสรมสรางความ

เขมแขงของสงคม

วสยทศน

ผลตทนตบคลากรทม ทกษะดานวชาการ พรอมรบใชสงคม ชมชน สรางสรรคผลงานวจยเพอ

ความเขมแขงของชมชน พรอมกาวสสากล ในป 2562


สภาพแวดลอมทมผลตอการพฒนาคณะ

การวเคราะหสภาพแวดลอมทมผลตอการพฒนาคณะทนตแพทยศาสตร โดยพจารณาจาก

ปจจยภายใน ไดแก 1) บคลากร 2) การเงนและงบประมาณ 3) การบรหารจดการ 4) อปกรณเครองมอ

และอาคารสถานท และพจารณาจากปจจยภายนอก ไดแก 1) การเมอง 2) เศรษฐกจ 3) สงคมและ

วฒนธรรม 4) เทคโนโลย ซงสามารถสรปไดดงน

จดแขง (Strengths)

1. วตถประสงคของการจดตงคณะ สอดคลองกบวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลย

2. บคลากรทมในปจจบนบางสวน มประสบการณและมทกษะในการปฏบตงาน

3. บคลากรมความกระตอรอรนทจะเรยนร และเพมพนทกษะในการปฏบตงาน

4. บคลากรมมนษยสมพนธทด ทงกบเพอนรวมงานในคณะและบคลากรภายนอกคณะ

5. เปนคณะทเปนความหวงของสงคมและชมชน ในการพฒนาสขภาพอยางยงยน

6. ผบรหารมความรและมประสบการณทางดานทนตกรรม ซงเปนภารกจหลกของคณะ

จดออน (Weaknesses)

1. บคลากรทางดานการศกษา และการบรหารยงไมเพยงพอตอภารกจทจะนาองคกรไปส

การปฏบตงานในอนาคต

2. ผบรหารมาจากหลายๆ ท สงผลใหมการบรหารงานหลากหลายรปแบบและแตกตางกน

3. การพฒนาบคลากรของคณะยงไมมความชดเจน ทงสายสนบสนนและสายวชาการ

4. บคลากรใหมยงขาดการสรางวฒนธรรมองคกรและความรกองคกร

5. บคลากรใหม ยงขาดประสบการณในการปฏบตงานตามทไดรบมอบหมาย

6. ขาดอปกรณและเครองมอทพรอม และทนสมย


โอกาส (Opportunities)

1. เปนคณะทเปดทาการเรยนการสอนในสาขาวชาชพทขาดแคลน สามารถผลตบณฑตได

ตอเนองและสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลยและประเทศ

2. เปนคณะทใหโอกาสทงดานการศกษาและการบรการวชาการแกประชาชนในพนทจงหวด

พะเยาและจงหวดใกลเคยงในเขต 8 จงหวดภาคเหนอตอนบน

3. ผบรหารมหาวทยาลยมวสยทศน ตระหนกและสนบสนนการดาเนนงานและจดการเรยน

การสอนดานวทยาศาสตรสขภาพ

4. รฐบาลมนโยบายสนบสนนการผลตบคลากรทางดานทนตกรรม

5. หนวยงานภายนอกใหการสนบสนนและสงเสรมภารกจของคณะ

6. มหาวทยาลยตองปฏบตตามประกาศทนตแพทยสภา เรอง หลกเกณฑการพจารณา

เหนชอบหลกสตรทนตแพทยศาสตรบณฑต และการรบรองสถาบนการศกษาทนต

แพทยศาสตร

7. ตลาดแรงงานรองรบบคลากรทางดานทนตกรรมจานวนมาก

อปสรรค (Threats)

1. ขาดแคลนบคลากรทางดานทนตกรรม

2. บคลากรและหนวยงานภายนอก ยงขาดความเชอมนในการดาเนนงานของคณะ

3. มหาวทยาลยมงบประมาณคอนขางจากด สงผลใหการจดสรรงบประมาณใหกบคณะ

ไมเพยงพอตอการดาเนนงานและการบรหารจดการ

4. ไดรบจดสรรทรพยากรและสงอานวยความสะดวกในการปฏบตงานลาชา

5. สถานการณการเมองของประเทศมการเปลยนแปลงอยางตอเนอง สงผลใหการ

ปฏบตงานลาชาและไมตอเนอง

Vision : ผลตทนตบคลากรท�มทกษะดานวชาการ พรอมรบใชสงคม ชมชน สรางสรรคผลงานวจยเพ�อความเขมแขงของชมชน พรอมกาวสสากล ในป 2562

Vision : ผลตทนตบคลากรท�มทกษะดานวชาการ พรอมรบใชสงคม ชมชน สรางสรรคผลงานวจยเพ�อความเขมแขงของชมชน พรอมกาวสสากล ในป 2562

บณฑตผานเกณฑมาตรฐานสากล

บณฑตผานเกณฑมาตรฐานสากล

พฒนาระบบบรหารแบบมงผลสมฤทธ�พฒนาระบบบรหารแบบมงผลสมฤทธ�

พฒนาระบบการจดการความร

พฒนาระบบการจดการความร

พฒนาวฒนธรรมองคกร

พฒนาวฒนธรรมองคกร

พฒนาระบบ ICTพฒนาระบบ ICT

งานวจยไดรบการเผยแพรสสากล

งานวจยไดรบการเผยแพรสสากล

พฒนาระบบบรหารทรพยากรบคคล

พฒนาระบบบรหารทรพยากรบคคล

บคลากรนาระบบ พฒนาคณภาพมาใชบคลากรนาระบบ

พฒนาคณภาพมาใช

Driver

มต ดานคณภาพมต ดานคณภาพ

มต ดานการพฒนาองคกรมต ดานการพฒนาองคกร

การบรหารโปรงใสทกระดบพอใจ

การบรหารโปรงใสทกระดบพอใจ

Results

การเรยนการสอนและพฒนานสต

การเรยนการสอนและพฒนานสต

ประเดนยทธศาสตรประเดนยทธศาสตร

การวจยการวจย การบรหารการบรหาร

ทานบารงศลปะและวฒนธรรมทานบารงศลปะและวฒนธรรม

พลงงาน และส�งแวดลอมพลงงาน และส�งแวดลอม

การใหบรการสขภาพการใหบรการสขภาพการบรกาวชาการการบรกาวชาการ

หลกสตรไดมาตรฐาน, หลกสตรไดมาตรฐาน, สอดคลองกบความตองการ

ผสอนมความร ผสอนมความร ความสามารถในการสอน

ผ เรยนมความสข ใชผ เรยนมความสข ใชศกยภาพในการเรยนเตมท�

ผลงานวจยท�ตอบสนองท �งระดบ Global และ Localผลงานวจยท�ตอบสนองท �งระดบ Global และ Local

เครอขายงานวจย สหสาขา และดาเนนการรวมกบชมชนเครอขายงานวจย สหสาขา

และดาเนนการรวมกบชมชน

บรการวชาการท�ใชสหสาขาบรการวชาการท�ใชสหสาขาเพ�อความเขมแขงแกชมชน

ระบบบรหารท�ชดเจนคลองตว ม

ประสทธภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล

ระบบบรหารท�ชดเจนคลองตว ม

ประสทธภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล

บรหารสงสรมปองกนรกษาทางทนตกรรมท�สอดคลองกบความตองการของชมชน

บรหารสงสรมปองกนรกษาทางทนตกรรมท�สอดคลองกบความตองการของชมชน

อยในสภาวะท�เปนมตรกบส�งแวดลอมอยในสภาวะท�เปนมตรกบส�งแวดลอม

บณฑตท�มความร ความสามารถตาม

มาตรฐาน

บณฑตท�มความร ความสามารถตาม


ภมปญญาทองถ�นท�เก�ยวกบการดแลตนเอง

ทางทนตสขภาพ

ภมปญญาทองถ�นท�เก�ยวกบการดแลตนเอง

ทางทนตสขภาพ

มตดานประสทธผลมตดานประสทธผล

คณวฒ และตาแหนงทางวชาการท�เพ�มข �น คณวฒ และตาแหนงทางวชาการท�เพ�มข �น

Systemมต ดานประสทธภาพมต ดาน

ประสทธภาพการบรหารงบฯมประสทธภาพการบรหารงบฯมประสทธภาพ

ตนทนตอหนวยลดลง

ตนทนตอหนวยลดลง

ใชทรพยากร และพลงงาน

อยางประหยด

ใชทรพยากร และพลงงาน

อยางประหยด

บคคลากรทางานไดตามเกณฑมาตรฐานบคคลากรทางานไดตามเกณฑมาตรฐาน

บรณาการทกกจกรรมเขากบการเรยนการสอนบรณาการทกกจกรรมเขากบการเรยนการสอน


แผนกลยทธ คณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยพะเยา พ.ศ. 2558 – 2561

1. ประเดนยทธศาสตรดานการเรยนการสอนและพฒนานสต

จดการเรยนการสอนทเนนใหนสตอยและเรยน (Live and Learn) อยางมความสข จบไปมงานทา และเปนคนดของสงคม บณฑตมคณภาพ ไดมาตรฐานตาม

คณลกษณะทพงประสงค ตอบสนองความเปนสากลและแขงขนไดในประชาคมอาเซยน

กลยทธ แนวปฏบต ตวบงชความสาเรจ

ตามกลยทธ

คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)

คาเปาหมายของปงบประมาณ ผรบผดชอบ

กลยทธ

สนบสนน Main KPIs กลม

2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

กลยทธท 1

พฒนาหลกสตร

ใหสอดคลองกบ


วชาชพ

1. จดทาหลกสตร และการบรหาร

หลกสตรตามมาตรฐานวชาชพ

2. มการตดตามผลการจดการ

เรยนการสอน เพอนาไปพฒนา

หลกสตรใหมมาตรฐาน

3. จดใหมการจดการเรยนการ

สอนโดยเนนผเรยนเปน

ศนยกลาง

1. หลกสตรผานการ

ประเมนของทนต

แพทยสภา

1 1 1 1 1 รองคณบด

ฝายวชาการ

3,4,5

2. รอยละของจานวน

รายวชาทม

รายละเอยดของ

รายวชา (มคอ.3)

ประสบการณ

ภาคสนาม (มคอ.4)

และรายงานผลการ

ดาเนนงานของรายวชา

(มคอ.5-6) ตาม

ระยะเวลาทกาหนด

- 100 100 100 100 รองคณบด


3,4,5

แบบจดทาแผนหมายเลข 2 (บผ.2)






คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

3. รอยละของจานวน

รายวชาทมการศกษา

คนควาดวยตนเอง

และมการจดการ

เรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนศนยกลาง

- 100 100 100 100 รองคณบด



ตอบสนองตอ

ความตองการ

ของชมชน ผใช

และชมชนมสวน

รวมในการ

กาหนด

หลกสตร

1. สารวจลกษณะพงประสงคของ

สงคม ของบณฑตทนตแพทย

2. ปรบปรงหลกสตรและกระบวน

การเรยนการสอน เพอตอบ

สนองผลการสารวจลกษณะพง

ประสงคของบณฑตทนตแพทย

3. เชญผมประสบการณทางวชาการ

กรรมการทนตแพทยสภา และ

ตวแทนชมชน มาเปนคณะ

กรรมการพฒนาหลกสตรฯ

4. ชดขอมลสารวจ

ลกษณะพงประสงค

ของบณฑตทนตแพทย

- 1 - - 1 รองคณบด


3,4,5

5. หลกสตรและ

กระบวนการเรยนการ

สอนทปรบปรงแลว

- - 1 1 1 รองคณบด


2,3

6. หลกสตรทมผม

ประสบการณทาง

วชาการ วชาชพ

ชมชนมสวนรวมใน

การพฒนาหลกสตร

- 1 1 1 1 รองคณบด


2,4,

5,6






คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สงเสรมและ

พฒนาขด

ความสามารถ

ทางวชาการของ

บคลากร ให

นาไปสการ

พฒนาการ

จดการเรยนการ

สอนใหม

คณภาพและได

มาตรฐานสากล

1. สรางความรความเขาใจทดของ

อาจารยใหมตอภารกจและ

บทบาทหนาทของอาจารย ทง

ในดานการจดการเรยนการ

สอน การวจย การบรการ

วชาการ การทานบารง

ศลปวฒนธรรม และทาความ

เขาใจถงนโยบายของ

มหาวทยาลย ความร ความ

เขาใจ เกยวกบระเบยบ

ขอบงคบของมหาวทยาลย

ตลอดจนการประพฤตปฏบต

ตนใหอยในจรรยาบรรณแหง

วชาชพ และมทศนคตทดในการ

ปฏบตงาน

2. สงเสรมอาจารยใหไดรบการฝก

อบรมภาษาองกฤษในระยะสน

ทงในประเทศและตางประเทศ

7. รอยละของอาจารย

ใหมมความรความ

เขาใจเกยวกบ

ระเบยบขอบงคบของ

มหาวทยาลย ตลอด

ทงกระบวนการ

จดการเรยนการสอน

- 70 70 80 80 รองคณบด


6

8. รอยละของอาจารยท

ไดรบการพฒนาดาน

ภาษาองกฤษ

- 20 40 60 60 รองคณบด


6,8

9. คาเฉลยระดบความ

พงพอใจของนสตทม

ตอการจดการเรยน

การสอน

- ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 รองคณบด


2,6

10. จานวนบคลากรทม

คณวฒและตาแหนง

ทางวชาการเพมขน

- - - - 1 รองคณบด

ฝายบรหาร

6






คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

3. ประเมนผลความพงพอใจของนสต

ทมตอการจดการเรยนการสอน

4. สนบสนนพฒนาคณวฒและ

ตาแหนงทางวชาการของ

บคลากร


สงเสรมการ

เรยนรในการ

พฒนานสตให

เปนบณฑตทพง

ประสงคของ

มหาวทยาลย

และมคณภาพ

ตามมาตรฐาน

สากล

1. พฒนาความสามารถในการใช

ภาษาองกฤษของนสต

2. สนบสนนใหมการจดกจกรรม

เสรมหลกสตร ใหเปนไปตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)

และอตลกษณบณฑตของ

มหาวทยาลยพะเยา

3. สนบสนนใหนสตนาความรและ

ทกษะดานการประกนคณภาพ

ไปใชจดกจกรรมใหครบตาม

11. รอยละของนสตทผาน

เกณฑการทดสอบ

ภาษาองกฤษ

- 85

85 85 85 รองคณบด


8

12. รอยละของนสตทผาน

เกณฑประเมนบณฑต

ทพงประสงค

- 80 80 80 80 รองคณบด

ฝายกจการ

นสต

1,2,3

13. รอยละของนสตทนา

ความรและทกษะ

ดานการประกน

คณภาพไปใชใน

กจกรรมของนสต

- 80 80 80 80 รองคณบด


นสต

3






คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

เกณฑสกอ. 5 ดาน สาหรบ

ระดบปรญญาตร

4. สนบสนนใหมความรวมมอและ

การแลกเปลยน การสราง

เครอขาย ทางดานกจกรรมการ

พฒนาคณภาพนสต ทงในและ

ตางประเทศ

14. จานวนโครงการ

ความรวมมอ/และ

แลก เปลยนททารวม

กบเครอขายของนสต

ทนากระบวนการ

พฒนาคณภาพมาใช



นสต

3


สงเสรมใหนสต

เรยนใน


อยางมความสข

1. พฒนาระบบและกลไกการให

นสตมความสนทสนม เออเฟอ

ชวยเหลอกน ในดานการเรยน

การสอบ

2. สงเสรมและสนบสนนใหม

กจกรรมดานสขภาพและ

นนทนาการแกนสต

15. SD ของคาเฉลยของ

คะแนนการสอบ

ลดลงแปรผนตามปท

นสตเรยนหนงสอ

ดวยกน

- SD

ลดลง

ปละ

10%

SD

ลดลง

ปละ

10%

SD

ลดลง

ปละ

10%

SD

ลดลง

ปละ

10%

รองคณบด


1,2

16. รอยละของนสตท

ไดรบการเฝาระวง

ปจจยเสยงดาน

สขภาพ

- 80 85 90 95 รองคณบด


1,2






คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สงเสรมใหนสต

ใชชวตอยใน



1. สงเสรมใหมการบรการและ

สวสดการ กจกรรมดานสขภาพ

และนนทนาการแกนสต ทเออ

ตอการดาเนนชวตใน

มหาวทยาลยอยางทวถง

17. ระดบคาเฉลยของ

นสตทมความพง

พอใจทไดรบการ

บรการ สวสดการ

และการจด

สภาพแวดลอมตางๆ

- ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 รองคณบด


นสต

1,2,3

18. รอยละของคะแนน

เฉลยระดบความสข

ของนสต

- ≥80 ≥80 ≥80 ≥80 รองคณบด


นสต

1,2


2. ประเดนยทธศาสตรดานการวจย

ทาการวจยทเนนการสรางปญญารวมหม (Collective Intelligence) เคยงคชมชน (สนบสนนแนวคด OUOP – One University One Province) มงสความเปนเลศ

ทางดานการวจยสระดบนานาชาต โดยการเชอมโยงองคความรของชมชน ทองถน และองคความรทเปนสากลเขาดวยกนอยางเปนระบบ ใหนาไปสการแขงขนได

อยางยงยนในประชาคมโลก



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


เชอมโยงคาถาม

งานวจย ระดบ

Local Global

1. สงเคราะหหวขอวจยจากขอมล

ระดบ พนท และระดบสากล

โดยบรณาการกบการเรยนการ

สอนนสต

2. ดาเนนงานวจย โดยใชชมชน

เปนฐานการเรยนร โดยบรณา

การกบการเรยนการสอนนสต

3. เผยแพรงานวจยสระดบสากล

19. ชดขอมลผลการ

สงเคราะห หวขอ

วจยระดบพนท และ

ระดบสากล



พเศษและวจย

, รองคณบด


1,10

20. จานวนงานวจยโดยใช

ชมชนเปนฐาน ท

ดาเนนการ




3,8

21. จานวนงานวจยท

เผยแพรสสากล

- - - 1 1 รองคณบด



2,3,8


ทาการวจยทเนนการสรางปญญารวมหม (Collective Intelligence) เคยงคชมชน (สนบสนนแนวคด OUOP – One University One Province) มงสความเปนเลศ

ทางดานการวจยสระดบนานาชาต โดยการเชอมโยงองคความรของชมชน ทองถน และองคความรทเปนสากลเขาดวยกนอยางเปนระบบ ใหนาไปสการแขงขนได

อยางยงยนในประชาคมโลก



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สรางเครอขาย

งานวจยกบ

ชมชน คณะ

ตางๆ และ

ตางชาต

1. กาหนดหวขอวจยทเปนทสนใจ

ของชมชน สหสาขา และ

เครอขายตางชาต

2. ดาเนนงานวจยรวมกน

22. จานวน ขอเสนอ

โครงการวจยทม

ลกษณะการทางาน

รวมกนระหวาง ชมชน

สหสาขาและ

เครอขายตางชาต

- - - - 1 รองคณบด



2,3,8


3. ประเดนยทธศาสตรดานบรการวชาการ

บรการวชาการแบบมสวนรวม โดยเนนการใชปญญารวมหม ทชวยพฒนาและสรางความเขมแขงของชมชน สงคมและประเทศ (Community Empowerment)



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การบรการ

วชาการทใช

ปญญารวมหม

เพอสรางความ

เขมแขงใหแก

ชมชน

1. รวมกบชมชน และสหวชาชพใน

การจดบรการวชาการ และ

บรณาการกบการเรยนการ

สอน และ กจกรรมของนสต


บรการวชาการท

ดาเนนการรวมกบ

ชมชน และสหวชาชพ




1


บรการวชาการตาม

ขอ 21 ทบรณาการ

กบการเรยนการสอน




, รองคณบด


1


4. ประเดนยทธศาสตรดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม

ทานบารงภมปญญา ศลปะ วฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน (Local Wisdom) สสากล อยางยงยน



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สงเสรมการทาน

บารงภมปญญา

ทองถนสการ

เรยนร อน

กอใหเกดคณคา

ทางเศรษฐกจ

แกชมชน

1. คนหาภมปญญาทองถน

เกยวกบการดแลตนเองทาง

ทนตสขภาพ

2. บรณาการภมปญญาทองถน

เขากบการเรยนการสอน


คนหาภมปญญา

ทองถน



นสต

1,6

26. จานวนโครงการท

บรณาการภมปญญา

ทองถนเขากบการ

เรยนการสอน



นสต ,



1,6


5. ประเดนยทธศาสตรดานการบรหาร

บรหารจดการอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และยดมนในธรรมาภบาล (Good Governance)



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


พฒนาระบบ

การบรหาร

จดการภายใน

องคกร ใหม

ความชดเจน

คลองตว และม

ประสทธภาพ

โดยยดหลกธรร

มาภบาล (Good

Governance)

1. จดทาแผนกลยทธทสอดคลอง

กบประเดนยทธศาสตรของ


2. การจดทาแผนปฏบตการ เพอ

ใชเปนแนวทางในการ

ดาเนนงานตามภารกจทกาหนด

ไดอยางมประสทธภาพ

3. การถายทอดแผนปฏบตการส

แผนปฏบตการรายบคคล และม

การมอบหมายงานอยางชดเจน

4. ประเมนแผนรายบคคลในทกมต

(ผลสมฤทธ คณภาพ ความ

ประหยด และความทนการ) เพอ

การเลอนขน เลอนเงนเดอน รวมทง

ประเมนสมรรถนะรายบคคล

5. การจดทาแผนพฒนาสมรรถนะ

รายบคลากร เพอนามาใชในการ

พฒนา

27. มแผนกลยทธททกคน

รบทราบและยดถอ

เปนแนวปฏบต

- 1 - - - รองคณบด

ฝายบรหารฯ

1

28. มแผนปฏบตการ

ประจาป ในตนป

งบประมาณของทกป

- มแผนใน

เดอน

ตลาคม

มแผนใน

เดอน

ตลาคม

มแผนใน

เดอน

ตลาคม

มแผนใน

เดอน

ตลาคม



1

29. รอยละของบคลากรท

มแผนปฏบตงานและ

มการมอบหมายงาน

- 100 100 100 100 คณบด,

รองคณบด,

หน.สานกงาน

1

30. รอยละของบคคลากร

ทยอมรบผลการ

ประเมน

-

80

90 100 100 คณบด,

รองคณบด,

หน.สานกงาน

1

31. รอยละของกระบวน

การสนบสนนทม

มาตรฐานกากบ

- 65 70 75 80 รองคณบด


1

32. มระบบการสอสาร

ภายในองคกร



1





คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

6. สรางมาตรฐานการดาเนนงาน

(SOP) ของงานสนบสนน และ

ทดลองนาไปใช

7. สรางระบบการสอสารภายในองคกร

8. จดใหมระบบการบรหารความ

เสยงและระบบการควบคม

ภายในของคณะ

33. มระบบการบรหาร

ความเสยงและระบบ

การควบคมภายใน

ของคณะ



1


พฒนาบคลากร

ใหมขดความ

สามารถและ

ศกยภาพในการ

เรยนร มทกษะ

และความ

ชานาญในการ

ปฏบตงาน

1. จดทาตวชวดรายบคคล (KPI)

และแผนพฒนาบคลากร

รายบคคล (IDP)

2. การประเมนผลการปฏบตงานตาม

ตวชวดรายบคคลของบคลากร

3. การพฒนาบคลากรใหมขด

ความสามารถและศกยภาพใน

การเรยนรอยางตอเนอง พรอม

ทจะกาวสตาแหนงทสงขน

4. จดใหมกจกรรมการแลกเปลยน

เรยนร (KM) ของบคลากร

5. จดทาสมรรถนะประจาตาแหนง

ของหนวยงาน

34. รอยละของบคลากรท

มตวชวดรายบคคล

- 100 100 100 100 รองคณบด


1

35. จานวนครงในการจด

KM



1

36. เอกสารสมรรถนะ

ประจาคณะทนต-

แพทยศาสตร



1





คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สงเสรมให

บคลากรม

จตสานกและ

จรรยาบรรณใน

วชาชพ สราง

ความสามคค

สามารถปฏบต

งานรวมกนได


1. การสรางแรงจงใจและปลกฝง

จตสานกในการปฏบตงานของ

บคลากร

2. จดใหมกจกรรมทมผลตอการ

เรยนรในดานคณธรรม

จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ

และความเปนครทนตแพทย

37. ใหรางวลแกบคลากร

ทไดคะแนนประเมน

สงสด



1

38. จานวนกจกรรมทมผล

ตอการเรยนรในดาน

คณธรรม จรยธรรม

จรรยาบรรณวชาชพ

และความเปนคร

ทนตแพทย



1


พฒนาระบบ

ฐานขอมล

สารสนเทศ ใหม

ประสทธภาพ

ตอบสนองตอ

การตดสนใจใน

1. สรางและพฒนาฐานขอมลเพอ

การบรหารและพฒนาวชาการ

2. จดใหมการใชคอมพวเตอร และ

ฐานขอมล ในการบรหาร

จดการ รวมถงการใหบรการ

ดานการจดการเรยนการสอน

ดานการวจย ดานการบรการ

39. จานวนฐานขอมล - 1 2 2 2 รองคณบด


1

40. รอยละของผเขาใช

ระบบฐานขอมล

- 100 100 100 100 รองคณบด


1

41. รอยละทผบรหารใช

ระบบฐานขอมลเพอ

การตดสนใจ

- 70 80 90 100 รองคณบด


1





คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

การบรหาร

จดการไดทนท

วชาการ และดานทานบารง

ศลปวฒนธรรม

42. คาเฉลยระดบความ

พงพอใจของผใช

ระบบฐานขอมล

- ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 รองคณบด

ฝายบรหารฯ ,



1


สนบสนนการ

แสดงหารายได

และเพมขดความ

สามารถในการ

บรหารจดการ

งบประมาณ

เพอใหเกด

ประสทธภาพและ

ประโยชนสงสด

1. ใหบรการทนตกรรม ดวยราคา

ทเปนธรรม

2. จดทาแผนการใชจายรายได

เพอตอบสนองความตองการ

แกผรบบรการ

43. คณะทนตแพทย-

ศาสตร มรายไดของ

ตนเอง

- - -



1

44. รอยละของรายจาย

เงนรายได ทใชเพอ

ตอบสนองความ

ตองการแก

ผรบบรการ

- - - 70 80 รองคณบด


1


6. ประเดนยทธศาสตรดานพลงงานและสงแวดลอม

พฒนา อนรกษ ฟนฟทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมทดของมหาวทยาลยสการเปน Green University



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


พฒนาระบบและ

กลไกการบรหาร

จดการทรพยากร

ธรรมชาตและ

สงแวดลอม ใหใช

อยางคมคา

ประหยด และเกด

ประโยชนสงสด

1. สงเสรมใหมการรณรงคและ

อบรมเพอสรางความร ความ

เขาใจ ในการอนรกษพลงงาน

ทรพยากรธรรมชาต และ

สงแวดลอม สามารถใช

พลงงานไดอยางคมคา

2. สงเสรมใหมการรณรงค และให

ความรในเรองของการบรหาร

จดการขยะ และการคดแยก

ขยะ

3. สนบสนนใหมการปรบปรง

ภมทศน และเพมพนทสเขยว

45. รอยละของ พลงงาน และ

ทรพยากร ทประหยด

ได ตอพนท ตอคน




7

46. ระบบกาจดขยะทเปน

มตรตอสงแวดลอม

- - - 1 - รองคณบด



8

47. คาเฉลยระดบความพง

พอใจในสถานท ภมทศน

และสภาพแวดลอม

- ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 ≥3.51 รองคณบด



2


7. ประเดนยทธศาสตรดานการใหบรการสขภาพ

พฒนาระบบการใหบรการและสงเสรมสนบสนนการใหบรการดานบรการสาธารณสข



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


พฒนาการ

ใหบรการทาง

ทนตกรรม เพอ

สรางความ

เขมแขงใหแก

ชมชน

1. การบรการสรางเสรมทนต

สขภาพชมชน เพอสรางนสยใน

การดแลสขภาพชองปากและ

เพอประโยชนตอการเรยนการ

สอนของนสตทนตแพทย

2. ขยายเครอขายสรางเสรมทนต

สขภาพสชมชนอน

3. สรางระบบบรการทนตสขภาพ

ทงในคลนก ในชมชน ในการฝก

ภาคสนามและหนวยทนตกรรม

เคลอนท

48. จานวนชมชนท

ใหบรการสรางเสรม

ทนตสขภาพ




3

49. จานวนชมชน

เครอขายสรางเสรม

ทนตสขภาพทเพมขน




3

50. จานวนผเขารบ

บรการตอป

- - - 600 840 รองคณบด



3

รวมตวบงชความสาเรจตามกลยทธ 50 ตวบงช


หมายเหต

ตวบงชความสาเรจของแผนกลยทธและคาเปาหมาย ม 1 ตวบงช คอ

รอยละของตวบงชความสาเรจตามกลยทธในแผนกลยทธแตละป (พ.ศ. 2558 ถง พ.ศ. 2561) ทดาเนนการลลวงตามคาเปาหมาย ไมนอยกวา 100

เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของตวบงชความสาเรจตามกลยทธในแผนกลยทธทดาเนนการแลวเสรจ เปนคะแนนระหวาง 0-5 กาหนดใหรอยละ

100 เทากบคะแนนความสาเรจ 5 คะแนน

ทงน ความหมายของระดบคะแนนความสาเรจ คอ

5.00 - 4.51 หมายถง ดมาก

4.50 – 3.51 หมายถง ด

3.50 – 2.51 หมายถง พอใช

2.50 - 1.50 หมายถง ตองปรบปรง และ

1.50 – 0.00 หมายถง ตองปรบปรงเรงดวน

ฉบบ วนท 1 ส.ค. 57

ประวัติความเป นมา...การปฏ บ ต...

Documents