1

ตอนท ๑ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

๑.๑ ชอสถานศกษา โรงเรยนบานเนนรก ๑๐๗ หมท ๕ ตำาบลหนองชมพลเหนอ อำาเภอเขายอย

จงหวดเพชรบร รหสไปรษณย ๗๖๑๔๐ โทรศพท ๐๓๒-๕๖๕๑๗๒

http://www.baannernrak.com Email : nearnrak.lnw.mn.@hotmail.co.th

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต ๑

๑.๒ เปดสอนตงแตระดบ ปฐมวย (อนบาล ๑ ) ถงระดบ ประถมศกษาปท ๖ เนอท ๑๐ ไร ๗๐ ตารางวา ๑.๓ มเขตพนทบรการ๒ หมบาน ไดแก หมท ๕ บานเนนรก และหมท ๖ บานอตะเภา

ประวตโรงเรยนโดยยอโรงเรยนบานเนนรก ตงอยเลขท ๑๐๗ หมท ๕ ตำาบลหนอง

ชมพลเหนอ อำาเภอเขายอย จงหวดเพชรบร เปดเปนสาขาโรงเรยนบานครวงศ เมอวนท ๓ พฤษภาคม ๒๕๑๗ โดยแยกเปนชนประถมศกษาปท ๑ และ ๒ มผเรยน ๒๐ คน มนายปญญา วงศสวรรณ มาทำาการสอนใชอาคารชวคราว มงหญาคาซงชาวบานและคณะกรรมการโรงเรยนสรางใหและทางราชการไดอนมตใหตงโรงเรยนเปนเอกเทศเมอวนท ๘ พฤษภาคม ๒๕๒๑ มนายศลปชย นลมณ เปนครใหญ

2

วนท ๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๖ โรงเรยนโอนไปสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาเพชรบร เขต ๑ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๔๖

แผนทโรงเรยน

๒. ขอมลผบรหาร

๒.๑ ชอ - สกล ผบรหาร นางสาวพชรนทร เนองอน

3

วฒการศกษาสงสด ศษ.ม. สาขา บรหารการศกษา

ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต ๒๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๔๒ จนถงปจจบนเปนเวลา ๑๖ ป

๒.๒ ผชวยผบรหาร (ทไดรบแตงตง) - คน

๓ ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๘)

๓.๑ จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ๓๐ คน (ทเขาเรยนชน ป. ๑)

๓.๒ จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๑๙๒ คน จำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยนจำานวน

หอง

จำานวนนกเรยน รวม

เฉลย

ชาย หญง ตอหองอ.๑ ๑ ๑๐ ๑๔ ๒๔ ๒๔อ.๒ ๑ ๑๔ ๑๓ ๒๗ ๒๗รวม ๒ ๒๔ ๒๗ ๕๑ป.๑ ๑

๕๑๗ ๒๒ ๒๒

ป.๒ ๑ ๑๙ ๑๑ ๓๐ ๓๐ป.๓ ๑ ๑๕ ๙ ๒๔ ๒๔ป.๔ ๑ ๑๕ ๑๐ ๒๕ ๒๕

4

ป.๕ ๑ ๙ ๑๐ ๑๙ ๑๙ป.๖ ๑ ๑๓ ๘ ๒๑ ๒๑รวม ๖ ๗๖ ๖๕ ๑๔๑

รวมทงหมด ๘ ๑๐๐ ๙๒ ๑๙๒

๓.๓ จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) จำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๖๘.๐๐

๓.๔ จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย จำานวน ๑๗๑ คน

คดเปนรอยละ ๙๓.๔๔

๓.๕ จำานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม จำานวน ๘ คน คดเปนรอยละ ๕.๘๔

๓.๖ จำานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ จำานวน - คน คดเปนรอยละ -

๓.๗ จำานวนนกเรยนปญญาเลศ จำานวน - คน คดเปนรอยละ -๓.๘ จำานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ จำานวน ๑

คน คดเปนรอยละ ๐.๗๓

๓.๙ จำานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) จำานวน - คน คดเปนรอยละ -

๓.๑๐ สถตการขาดเรยน จำานวน - คน คดเปนรอยละ -

๓.๑๑ จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน จำานวน - คน คดเปนรอยละ -

5

๓.๑๒ จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร

ชนอนบาล ๒ จำานวน ๒๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

ชนประถมศกษาปท ๖ จำานวน ๑๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๓.๑๓ อตราสวนคร : นกเรยน ระดบอนบาล = ๑ : ๒๕.๕๕

ระดบประถมศกษา = ๑ : ๑๗.๖๒

๓.๑๔ จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการจำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๓.๑๕ จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง จำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๓.๑๖ จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน จำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๓.๑๗ จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคม ในสถานศกษาและนอกสถานศกษาจำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๓.๑๘ จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศ อยางสมำาเสมอ จำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๓.๑๙ จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา จำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

6

๓.๒๐ จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา จำานวน ๑๘๓ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๔. ขอมลครและบคลากร

ครประจำาการ

ท ชอ ชอสกล–

อายอายราชการ

ตำาแหนง/

วทยฐานะ

วทยฐานะในสาระ

การเรยนร

วฒการ

ศกษาวชา เอก

สอนวชา/ชน

จำานวน

ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป

๑ นางสาวรศม จรววฒนภทร

๔๑ ๑๕ คร คศ.๒

ปฐมวย ค.ม. ปฐมวย อนบาล๒

๕๐

๒ นางสายสณย สวางชาต

๔๐ ๘ คร คศ. ๒

ปฐมวย ศษ.ม. บรหารการศกษา

อนบาล๑

๔๐

๓ นางจนตลา แผแผนทอง

๓๑ ๔ คร คศ. ๑

- ศษ.ม. บรหารการศกษา

ป.๑ ๔๐

๔ นางพณาพร สาระพงษ

๓๕ ๕ คร คศ.๑

- ค.บ. เทคโนโลยนวตกรรม

ป.๒ ๗๐

๕ นางธนนนท มามาก

๓๖ ๖ คร คศ.๑

- ศษ.ม. บรหารการศกษา

ป.๓ ๑๖๘

๖ นางสาวอาทตยา โกงกาง

๓๐ ๔ คร คศ. ๑

- ศษ.บ. ภาษาองกฤษ

ป.๔ ๑๕

๗ นางนศรา ลนราช ๔๓ ๑๘ คร การงาน ศษ.ม บรหารการ ป.๖ ๖๔

7

คศ.๓ อาชพ . ศกษา๘ นายใจ แกวแท ๕๓ ๓๑ คร

คศ.๒- ศษ.บ

.ประถมศกษา

๔๘

๙ นายสขเกษม บรรลอทรพย

๖๐ ๓๗ คร คศ.๓

คณตศาสตร

ศษ.บ. ประวตศาสตร,คอมพวเต

อร

ป.๑ -๖

๔๐

จำานวนครทสอนวชาตรงเอก ๔ คน คดเปนรอยละ ๔๔.๔๔จำานวนครทสอนตรงความถนด ๕ คน คดเปนรอยละ ๕๕.๕๖

ครอตราจาง

ท ชอ ชอสกล– อาย

ประสบการณการสอน (ป)

วฒ วชา เอกสอน

วชา/ชนจางดวย

เงน

๑ นางสาวนภาพร ขนตจตร

๒๗ ๑ วท.บ.

ฟสกส วทยาศาสตร

โครงการไทยเขมแขง

๒ นางสาวดารตน เนองอน

๔๙ ๒๑ คบ. จตวทยาและการแนะแนว

เดกบกพรองทางการเรยนร

งบรายหวเงนอดหนน

รายหว

ลกจางประจำา

ท ชอ ชอสกล– อาย

ประสบการณ

วฒ วชา เอก จางดวยเงน

๑ นายศรพนธ ตงสข

๕๔ ๓๒ ป.๔ งบประมาณ

๕. ขอมลอาคารสถานท ๕.๑ อาคารเรยน ๕ หลง ไดแก

8

อาคารไมชนเดยวแบบ ป.๑ ข จำานวน ๒ หลง ๖ หองเรยน

อาคารคอนกรตชนเดยวแบบ สปช. ๑๐๒/๒๖ จำานวน ๑ หลง ๕ หองเรยน

อาคารคอนกรตชนเดยวแบบ สปช. ๑๐๓/๒๖ จำานวน ๑ หลง ๓ หอง

อาคารคอนกรตชนเดยว(สรางเอง)จำานวน ๑ หลง ๓ หองเรยน

๕.๒ อาคารประกอบ จำานวน ๔ หลง ไดแกอาคารสำานกงาน จำานวน ๑ หลงหอประชม จำานวน ๑ หลงโรงอาหาร จำานวน ๑ หลงอาคารหองสมดอนบาล จำานวน ๑ หลง

๕.๓ หองสวม จำานวน ๒ หลง ๑๑ ทนง ๕.๔ สระวายนำา

๕.๕ สนามเดกเลน ๒ สนาม ๕.๖ สนามฟตบอล ๑ สนาม ๕.๗ สนามวอลเลยบอล ๑ สนาม ๕.๘ สนามตะกรอ ๑ สนาม

๖. ขอมลงบประมาณงบประมาณ (รบ-จาย)รายรบ จำานวน/

บาทรายจาย จำานวน/บาท

เงนงบประมาณ

๓,๒๔๙,๗๑๐.๐๐

งบดำาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง

๒,๔๖๕,๒๘๐.๐๐

เงนนอกงบ - งบพฒนาคณภาพการ ๗๘๔,๔๓๐.๐

9

ประมาณ จดการศกษา ๐เงนอนๆ(ระบ) ๑๑๐,๐๐๐.๐

๐งบอนๆ ๑๑๐,๐๐๐.๐

๐รวมรายรบ ๓,๓๕๙,๗๑๐

.๐๐รวมรายจาย ๓,๓๕๙,๗๑๐.

๐๐

งบดำาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๗๕.๘๖ ของรายรบ

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๒๔.๑๔ ของรายรบณ ทน - เงนงบประมาณ หมายถง งบประมาณทงหมดทไดรบจดสรรจากตนสงกดรวมทงเงนเดอนและเงนประจำาตำาแหนง

- เงนนอกงบประมาณ หมายถง งบประมาณทไดรบจดสรรจากหนวยงานอน ๆ- เงนอน ๆ หมายถง เงนบรจาคจากภาคเอกชน- งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา หมายถง เงนทใชในการพฒนาเกยวกบ

คณภาพการศกษา

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม๗.๑ สภาพชมชน สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปน

ชมชนเกษตรกรรมกงรบจางแรงงานโรงงานอตสาหกรรม มประชากรประมาณ ๗๐๐ คน บรเวณสภาพภมศาสตรของชมชนเปนพนทราบมลกษณะ ดนรวนปนทรายทราบสงตดเชงเขามลกษณะเปนดนผสมลกรง ระหวางเดอนมกราคมถงเดอนพฤษภาคม สภาพแหงแลงไมมชลประทานหรออางเกบกกนำาเพอการเกษตร การทำาการเกษตรอาศยนำาฝนตามฤดกาล

อาชพในชมชนประกอบดวยอาชพเกษตรกรรมทำานา ๗๐% รบจางภาคอตสาหกรรม ๒๕% ธรกจสวนตวและคาขาย ๕ %

ประชาชนนบถอศาสนาพทธ วฒนธรรมประเพณของชมชนสวนใหญพดภาษาลาวโซงซงเปนภาษาถนไทยทรงดำามวฒนธรรมเปนของตนเอง ม

10

การเยบเสอฮเพอใชในพธตางๆ การเลนไทยทรงดำาในเดอนเมษายน การเสนเรอน ปาดตง ปาดตงขาวใหม (เปนการเซนผบรรพบรษ) พธเผาศพและการเรยกผขนเรอน

ภมปญญาทองถน ไดแก ครชาวบานเกยวกบการอนรกษประเพณวฒนธรรมทองถนไทยทรงดำา

ภาคอตสาหกรรมในทองถน เปนโรงงานผลตแมส โรงงานผลตกระดานอด โรงโมหน โรงงานผลตอาหารสตว

มลภาวะในชมชน คอ มลภาวะทางอากาศเนองจากกลนและฝนละอองจากโรงงานอตสาหกรรมฝนหนจากโรงโมหน กลนจากฟารมหม

ความรวมมอจากชมชนในการสนบสนนการศกษาชมชนใหความรวมมอในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา การตดตามและประเมนผลการดำาเนนการและสนบสนนทรพยากรเพอการบรหารการศกษา การพฒนาอาคารเรยนและสงแวดลอม

๗.๒ ผปกครอง ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบประถมศกษา ประกอบอาชพเกษตรกรรมทำานารอยละ ๗๐รบจางภาคอตสาหกรรมรอยละ ๒๕ ธรกจสวนตวและคาขายรอยละ ๕ นบถอศาสนาพทธ รอยละ ๑๐๐ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป ๒๐,๐๐๐ บาทจำานวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน

๗.๓ โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน

การวเคราะหและประเมนสภาพแวดลอมภายนอก

สภาพสงคมรอบโรงเรยน (S) เปนโอกาสตอการจดการศกษาชมชนนำาแนวความคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดำารงชวต ชมชนมประเพณวฒนธรรม แหลงภมปญญาและเอกลกษณประจำาถนสามารถนำามาใชเปนแหลงเรยนรได ชมชนเหนความสำาคญและคณคาของการศกษาไดเขามา มสวนรวม ในระดมทรพยากรเพอสนบสนนและสง

11

เสรมพฒนาการศกษาและมความคาดหวงตอคณภาพการศกษาคอนขางสงโรงเรยนตองเรงพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองเพอแกปญหาการยายเขาไปเรยนในเมอง ชมชนเปนสงคมอตสาหกรรมมโรงงานมากทำาใหจำานวนนกเรยนเพมขนและสงผลใหผปกครองมงานทำาทเปนอปสรรค อยบางคอผปกครองบางสวนทำางานในโรงงานอตสาหกรรมมเวลาดแลนกเรยนนอยปลอยใหป ยา ตา ยายดแล โรงเรยนตองเฝาระวงภยของสงเสพตดใหโทษ การตดเกมออนไลน การแขงรถมอเตอรไซด

เทคโนโลยหรอภมปญญาฯรอบโรงเรยน (T) เปนโอกาสตอการจดการศกษาคอมเทคโนโลย ททนสมย การตดตอสอสารสะดวก รวดเรว เออตอการบรหารจดการ มเครอขายอนเตอรเนต สามารถนำามาใชประโยชนดานการศกษาและเออตอการศกษาคนควาดวยตนเอง การใช OTPC สงผลใหนกเรยนเกดความกระตอรอรนทจะเรยนรและทเปนอปสรรคอยบางคอผปกครองขาดความเขาใจเกยวกบภยของเทคโนโลย นกเรยนใชสอเทคโนโลยทไมเหมาะสม การเลนเกมออนไลน , เฟสบค , การเลนไลน

สภาพเศรษฐกจรอบโรงเรยน (E) เปนโอกาสคอภายในทองถนมโรงงานอตสาหกรรมซงสนบสนนงบประมาณในการพฒนาคณภาพการศกษา ทเปนอปสรรคอยบางคอ ผปกครองบางสวนทำางานในโรงงานอตสาหกรรมและทำางานเปนกะ ทำาใหมเวลาดแลเอาใจใสนกเรยนนอย

นโยบายของหนวยเหนอ กฎหมาย (P) เปนโอกาสคอการกระจายอำานาจทางการศกษาการสงเสรมการมสวนรวมการบรหารจดการศกษาการสนบสนนงบประมาณเพอพฒนาการศกษาจากองคการบรหาร สวนทองถนและนโยบายของรฐบาลทางดานการสงเสรมการศกษาสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา ทเปนอปสรรคอยบางคอ กฎหมาย ระเบยบขอบงคบบางเรองสงผลกระทบตอการปฏบตหนาท เชน การแตงตงโยกยายขาราชการครทดำาเนนการในระหวางภาคเรยนสงผลกระทบตอการ

12

วางแผนพฒนาคณภาพการศกษาการขาดการตอเนองในการจดการเรยนการสอน การปรบพฤตกรรมการเรยนของนกเรยน

การวเคราะหและประเมนสภาพแวดลอมภายในดานโครงสรางและนโยบาย (S ๑) จดแขงคอระบบโครงสรางการ

บรหารงานมระบบและชดเจนทำาใหบคลากรปฏบตงานอยางมประสทธภาพและประสทธผล นโยบายของโรงเรยนใหความสำาคญกบระบบการประกนคณภาพการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ การมปฏสมพนธทดตอกนระหวางคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คร ผปกครองและชมชน การกำาหนดแนวนโยบายของโรงเรยนเกดจากการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของทเปนจดออนคอการกำาหนดนโยบายจากสวนกลาง โครงการ / กจกรรม มการเปลยนแปลงสงผลตอการวางแผนพฒนาโรงเรยน

ปจจยทางการบรการทางการศกษา (S ๒) จดแขงคอโรงเรยนจดกจกรรมทหลากหลายครอบคลมนกเรยนทกกลมเปาหมาย โรงเรยนจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญทำาใหนกเรยนไดรบการพฒนาตามศกยภาพ นกเรยนทมความสามารถดานตาง ๆ ไดรบการสงเสรมสนบสนน นกเรยนทบกพรองทางการเรยนรไดรบการแกไขและพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทำาใหนกเรยนมพฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคของสงคม โรงเรยนมระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพทำาใหนกเรยนไดรบการดแลชวยเหลอในทกดาน ทเปนจดออนคอผปกครองมเวลาเอาใจใสนกเรยนนอยขาดการตดตามผลการเรยนของนกเรยนอยางตอเนองและผปกครองขาดความรและความชำานาญวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษไมสามารถสอนการบานได

ดานครและบคลากรทางการศกษา (M ๑) จดแขงคอครและบคลากรมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนโดยเนนนกเรยน

13

เปนสำาคญ มคณลกษณะทดเปนทยอมรบของชมชนทำาใหชมชนใหความรวมมอกบโรงเรยนในการจดกจกรรมตาง ๆ ทเปนอปสรรคคอครตองรบผดชอบงานสนบสนนและงานทสนองนโยบายทำาใหเวลาในการจดกจกรรมการเรยนการสอนลดลง การยายของขาราชการครซงดำาเนนการระหวางเปดภาคเรยนเปนอปสรรคตอการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาการเรยนการสอนขาดการตอเนอง

ดานงบประมาณ (M ๒) ถอวาเปนจดแขงทโรงเรยนมเงนงบประมาณและไดรบการสนบสนนงบประมาณจากชมชนตอการบรหารงานและการจดการเรยนการสอน สามารถดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดตอราชการทำาใหการพฒนาโรงเรยนเปนไปอยางตอเนองโรงเรยนมการควบคมการบรหารการเงนอยางเปนระบบสงผลใหการใชงบประมาณคมคาและเกดประโยชนสงสด สามารถบรหารการใชเงนสำาหรบงาน โครงการตามแผนปฏบตการ โดยปราศจากอปสรรคทเปนจดออนคอบคลากร ดานการเงนและวสด ตองปฏบตงานสอนทำาใหการใหบรหารขาดความคลองตว

ดานวสดอปกรณ (M ๓) ถอวาเปนจดแขงโรงเรยนมสอและเทคโนโลยนวตกรรมทเหมาะสมและเพยงพอตอการพฒนาการศกษา โรงเรยนมบรรยากาศการเรยนรและแหลงเรยนรทหลากหลายทำาใหนกเรยน มโอกาสไดศกษาคนควาตามความถนดและความสนใจ โรงเรยนมอาคารเรยนและสงอำานวยความสะดวกเพยงพอทเปนจดออนคออาคารเรยนมสภาพชำารดตองใชงบประมาณสำาหรบการบำารงและซอมแซมจำานวนมาก

ปจจยทางการบรหาร (M ๔) ถอวาเปนจดแขงคอมการกระจายอำานาจในการบรหารงานมแผนปฏบตงานทรวมกนจดทำาทชดเจนทำาใหเกดความเขาใจตรงกนประสานการทำางานไดเปนอยางดทเปนจดออนคอ การนเทศกำากบตดตามการจดการเรยนการสอนและรบขอมลยอนกลบจากการรายงานคณภาพการศกษา เพอใชในการวางแผน การสงเสรมใหครจดทำา

14

แผนการสอนและนำาเทคโนโลยและการพฒนานวตกรรมมาใชเพอพฒนาการศกษาโรงเรยนมภาระงานทไมเกยวของกบการศกษามากเกนไป

โรงเรยนบานเนนรกควรเรงรดบรหารจดการอยางมระบบ มแผนกลยทธและแผนปฏบตการโดยใชแผนเปนเครองมอในการขบเคลอนใหเปนไปในทศทางและเปาประสงคทกำาหนด มการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลตามขนตอน นำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาปฐมวย การจดกจกรรมประจำาวน

 ลำาดบท

กจกรรมประจำาวนปฐมวยปท ๑ชวโมง : วน

ปฐมวยปท ๒ชวโมง : วน

๑การเคลอนไหวและจงหวะ

๒๐ นาท ๒๐ นาท

๒ กจกรรมสรางสรรค ๓๐ นาท ๔๐ นาท

๓กจกรรมเสรมประสบการณ

๔๐ นาท ๕๐ นาท

๔ กจกรรมเสร ๓๐ นาท ๔๐ นาท

15

๕ กจกรรมกลางแจง ๓๐ นาท ๓๐ นาท๖ เกมการศกษา ๓๐ นาท ๓๐ นาท

๗

ทกษะพนฐานในชวตประจำาวน (การชวยเหลอตนเองในการรบประทานอาหาร ดมนม สขอนามย และการนอนพกผอน)

๒ ชม. ๑.๓๐ ชม.

รวม๕ ชม. /วน ๕ ชม. /วน

๑,๐๐๐ ชม./ป ๑,๐๐๐ ชม./ป 

หลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน กำาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยน ดงน

กลมสาระการเรยนร / กจกรรมเวลาเรยน

ระดบประถมศกษาป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

16

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ประวตศาสตร ศาสนาศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมองวฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ภมศาสตร

๑๒๐๔๐๒๐๒๐

๒๐๒๐

๑๒๐๔๐๒๐๒๐

๒๐๒๐

๑๒๐๔๐๒๐๒๐

๒๐๒๐

๑๒๐๔๐๒๐๒๐

๒๐๒๐

๑๒๐๔๐๒๐๒๐

๒๐๒๐

๑๒๐๔๐๒๐๒๐

๒๐๒๐

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

หลกสตรการสอนวชาสหกรณในโรงเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน- กจกรรมแนะแนว- กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ-เนตรนาร

ชมรม - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๓๐

๔๐๔๐๑๐

๓๐

๔๐๔๐๑๐

๓๐

๔๐๔๐๑๐

๓๐

๔๐๔๐๑๐

๓๐

๔๐๔๐๑๐

๓๐

๔๐๔๐๑๐

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐รวมเวลาทงหมด ปละไมตำากวา ๑,๐๐๐ ชวโมง / ป

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

17

๑) หองสมดมขนาด ๑๐๘ ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด ๑,๕๐๐ เลม

การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบดวอจำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย

๑๓๕ คนตอวนคดเปนรอยละ ๗๓.๗๗ ของนกเรยนทงหมด

2)หองปฏบตการหองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน ๑ หองหองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน ๑ หองหองปฏบตการทางภาษา จำานวน ๑ หองหองสมด จำานวน ๒ หอง

๓) คอมพวเตอร จำานวน ๑๘ เครองใชเพอการเรยนการสอน ๑๔ เครองใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ๑๒ เครองจำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย ๙๗ คนตอวนคดเปนรอยละ ๕๓.๑๐ ของนกเรยนทงหมดใชเพอการบรหารจดการ ๔ เครอง

๔) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร

๑.หองสมด๒.หองคอมพวเตอร๓.หองปฏบตการทางภาษา๔.หองสหกรณ๕.หองธนาคารโรงเรยน

๒๐๐๑๘๐๑๖๕๒๐๐๒๐๐

18

๖.แหลงเรยนรเศรษฐกจพอเพยงฯลฯ

๒๐๐

๕.) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร

๑. โครงการชงหวมน๒. ศนยวฒนธรรมจงหวดเพชรบร๓. วดครวงค๔. องคการบรหารสวนตำาบลหนองชมพลเหนอ๕. อทยานบานดนเขากลง๖. วดกำาแพงแลง๗. วดใหญสวรรณาราม๘. วดขอย๙. วงบานปน

๑๑๓๒๑๑๑๑๑

๖) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

๖.๑ นางเออมเดอน อนละมอม ใหความรเรอง ทำาดอกไมหอยเซอร สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๑ ครง/ป

๖.๒ นางสาวขวญวรา ถนอมมน ใหความรเรอง ขาว สถตการใหความรในโรงเรยน แหงน จำานวน ๕ ครง/ป

๖.๓ นางทองใบ เขอนเพชร ใหความรเรอง การฟาดขาว ตากขาว สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๒ ครง/ป

19

๖.๔ นายศรพนธ ตงสข ใหความรเรอง ขาว และการทำาหนไลกา สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๒ ครง/ป

๖.๕ นางสาวรจนา อนละมอม ใหความรเรอง การแสดงวฒนธรรมไทยทรงดำา การรำาลาว สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๕ ครง/ป

๖.๖ เจาหนาโรงพยาบาลศนยครวงศ ใหความรเรอง การดแลสขภาพ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๔ ครง/ป

๖.๗ นางพลอย คำาตน ใหความรเรอง สฝดขาว สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน๒ ครง/ป

๖.๘ สำานกสงเสรมเกษตรและสหกรณจดฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง จำานวน ๑ ครง / ป๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

๑๐.๑ ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา ๑. การจดกจกรรมสงเสรมสหกรณภายในโรงเรยน ระดบภาค

กรมสงเสรมสหกรณกระทรวงเกษตรและสหกรณ

ผบรหารนางสาวพชรนทร เนองอน

ผมคณธรรมจรยธรรมดเดน สพป.เพชรบร เขต ๑

คร๑. นางสาวรศม จรววฒนภทร

ครผรบผดชอบการสอนวชาสหกรณในโรงเรยน

กรมสงเสรมสหกรณกระทรวงเกษตร

20

และสหกรณ๒. นางพณาพร สาระพงษ

หนงแสนครด ครสภา

นกเรยน๑. เดกชายศรพนธ หมอกเมฆ เดกหญงชลณชา หมอกเมฆ เดกหญงวลาวณย จรสด

เหรยญทองอนดบ ๗ การแขงขนยวบรรณารกษสงเสรมรกการอาน ป.๔-ป.๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและตะวนออก

สพฐ.

๒. เดกหญงนชนาฏ มลยทอง เดกหญงวาทตา ทองสก

รางวลเหรยญเงน แขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ป.๑-ป.๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๓. เดกชายสนตภาพ แสงโมรา

รางวลเหรยญทองแดง แขงขนเดยวขลยเพยงออ ป.๑-ป.๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๔. เดกหญงพมพสภา ขนณรงค

รางวลเหรยญเงน แขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธหญง ป.๑-ป.๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๕. เดกหญงธนภรณ เปรยวหวาน เดกหญงอฐพร พรมแกว

รางวลเหรยญเงน แขงขนการวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟฟก ป.๑-ป.๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๖. เดกชายเทวณ ธระชย

รางวลเหรยญเงน แขงขนการวาดภาพระบายสประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

สพป.เพชรบร เขต ๑

21

ป.๑-ป.๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนท

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

๗. เดกชายถรวฒน เสาวะทอง เดกชายธนพล มหาอป เดกชายพระวทย ผาสก เดกชายอทธพล ครนจต เดกชายเกยรตศกด นากสข เดกชายเตชะปญญา โวยสน

รางวลเหรยญเงน แขงขนการใชเขมทศและการคาดคะเน ป.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๘. เดกหญงประภสสร เขอนเพชร เดกหญงพรนภา สมาธมงคล เดกหญงวรรณษา เพลงวงศ

รางวลเหรยญเงน แขงขนการประกวดหนงสอ เลมเลก ป.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๙. เดกชายพรชนตว เขอนเพชร เดกหญงภารนมาศ เขอนเพชร

รางวลเหรยญเงน แขงขนการใชโปรแกรมนำาเสนอ (Presentation) ป.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๑๐. เดกชายณฏฐกตต สทธคง

รางวลเหรยญทอง แขงขนการป นดนนำามน ระดบปฐมวย งาน

สพป.เพชรบร เขต ๑

22

เดกหญงศรนพร ทองใย เดกหญงสจาร สะใบทอง

ศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

๑๑. เดกหญงชลดา เขอนเพชร เดกหญงฐตาภรณ เอสมนก เดกหญงศรประภา วลยเลศ

รางวลเหรยญเงน แขงขนการสรางภาพ ดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ ระดบปฐมวย งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๑๒. เดกชายกฤษฎา จนทรหอม เดกหญงพรชนน คงประสพ เดกชายอภรกษ ศรเอก

รางวลเหรยญเงน การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภทสงประดษฐ ป.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท ฯ

สพป.เพชรบร เขต ๑

๑๓. เดกหญงวลาวณย จรสด

เมลดพนธยอดกตญญ สำานกงานวฒนธรรม จ. เพชรบร

๑๐.๒ งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจ

ท ชองาน/ วตถประสงค/เปา

หมาย

วธดำาเนนการ(ยอๆ)

ตวบงชความสำาเรจ(จำานวน/รอยละ)

23

โครงการ/กจกรรม

๑ โครงการสหกรณครบวงจรตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๑. เพอสงเสรมใหนกเรยน มทกษะในการวางแผนการซอ -ขายสนคา การมสวนรวมใน การทำางานรวมกนอยางเปนระบบในระดบดมาก๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนรและเขาใจเกยวกบหลกการและอดมการณสหกรณสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได๓. เพอสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรมพนฐาน ๘ ประการ ในระดบดมาก๔.เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยประหยด อดออม ไมฟมเฟอย๕. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการประกอบอาชพสจรต๖. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยขยนหมนเพยรและใชเวลา

๑. เสนอโครงเพอพจารณา๒. แตงตงคณะกรรมการและประชมชแจงวธการดำาเนนงาน๓. ดำาเนนงานตามกจกรรม ดงน ๓.๑ กจกรรมรานคา ๓.๒ กจกรรมออมทรพยและโรงเรยนธนาคาร ๓.๓ กจกรรมสงเสรมการมรายไดระหวางเรยน ไดแก ๑) ปลกผก ๒) ปลกแกวมงกร ๓) เลยงปลาในกระชง ๔) เพาะเหดนางฟา ๕) เถาแกนอย ๓. ๔ กจกรรมศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง๔. สรปและรายงานผลการดำาเนนกจกรรม

๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการวางแผนซอ-ขายสนคา การมสวนรวม ในการทำางานรวมกนอยางเปนระบบในระดบดมาก๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความรและเขาใจเกยวกบหลกการและอดมการณสหกรณสามารถนำาไปใช ในชวตประจำาวนได๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มคณธรรมพนฐาน ๘ ประการในระดบดมาก๔.นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มนสยประหยด อดออม๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการประกอบ อาชพสจรต

24

วางใหเปนประโยชนในระดบดมาก๗. เพอสงเสรมใหนกเรยนมรายไดระหวางเรยน๘. เพอสงเสรมใหนกเรยนชน ป. ๔ – ๖ เขารวมกจกรรมศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยขยนหมนเพยรและ ใชเวลาวางใหเปนประโยชน ในระดบดมาก๗. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มรายไดระหวางเรยน๘. นกเรยนชน ป. ๔ – ๖ เขารวมกจกรรมศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

ท

ชองาน/

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย วธดำาเนนการ(ยอๆ)

ตวบงชความสำาเรจ(จำานวน/รอยละ)

๒ โครงการหองสมดมชวตตนแบบ

๑. เพอพฒนาหองสมดใหมสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการอานและการเรยนร ๒. เพอสงเสรมใหนกเรยน มนสยรกการอาน ถอการ

๑. เสนอโครงการเพอพจารณา๒. แตงตงคณะกรรมการและประชมชแจงวธการดำาเนนงาน๓. ดำาเนนงานตามโครงการ๔. สรปและรายงานผลการดำาเนนกจกรรม

๑. หองสมดมสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอ การอานและการเรยนร ๒. นกเรยน มนสยรกการอาน ถอการอานเปนกจวตรประจำาวนใชเวลาวาง

25

อานเปนกจวตรประจำาวนใชเวลาวาง ในการอานหนงสอวนละ ๓๐-๖๐นาท อานหนงสอนอกเวลาอยางนอย ๒๐ เลมตอป ๓. เพอสงเสรมใหนกเรยนบนทกการอานภาคเรยนละ ๑๐ เรอง ๔. เพอสงเสรมใหเครอขายครอบครวรกการอานหองเรยนละ ๑๐ ครอบครว

ในการอานหนงสอวนละ๔๐-๗๐นาท อานหนงสอนอกเวลาอยางนอย ๒๒ เลมตอป ๓. นกเรยนบนทกการอานภาคเรยนละ ๑๐ เรอง ๔. โรงเรยนมเครอขายครอบครวรกการอานหองเรยนละ ๑๐ ครอบครว

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทรายงาน๑๑.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

26

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาปฐมวย

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา *

ผลการตดตาม ตรวจสอบ

โดยหนวยงานตนสงกด *

นำาหนกคะแนน

คะแนนทได

ระดบ คะแนนทได

ระดบ

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕ ๔.๔๘

ดเยยม ๔

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

๕๔.๖๐

ดเยยม

๔

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕๔.๘๐

ดเยยม

๓

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕๔.๒๕

ดเยยม

๓

ดานการจดการศกษามาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

๒๐๑๗

ดเยยม

๓

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐ ๒๐ ดเยยม

๓

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐๒๐

ดเยยม

๓

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

๕ ๕ ดเยยม

๔

27

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕ ๕ด

เยยม๓

ดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

(๑๐.๑ อตลกษณของนกเรยน : ผเรยนมนสย รกการอาน “ ”

ถอการอานเปนกจวตรประจำาวน)

(๑๐.๒ เอกลกษณของโรงเรยน: เปนโรงเรยนสงเสรมนสย รกการอานใน โครงการหองสมดม“ชวตตนแบบ ” )

๕ ๕ด

เยยม๔

๑๑.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาปฐมวย

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา *

ผลการตดตาม ตรวจสอบ

โดยหนวยงานตนสงกด *

นำาหนก

คะแนนท

ระดบ คะแนนทได

ระดบ

28

คะแนน

ได

ดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรป การศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน (๑๑.๑ โครงการ/กจกรรมทพฒนาตามนโยบายของหนวยเหนอ: โครงการสหกรณครบวงจร ) (๑๑.๒ โครงการ/กจกรรมทพฒนาเพอยกระดบคณภาพให สงขน ตามแนวทางปฏรปการศกษา:โครงการสหกรณ ครบวงจร)

๕ ๕ด

เยยม๓

๑๑.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา *

ผลการตดตาม ตรวจสอบ

โดยหนวยงานตนสงกด *

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบ คะแนนทได

ระดบ

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ๕

๔.๗๑

ดเยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๕ ๔.๖๖

ดเยยม

29

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๕ ๔.๔๑ ดมาก

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๕๔.๓๓

ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ๕

๓.๔๒

ด

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕๔.๑๗

ดมาก

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา *

ผลการตดตาม ตรวจสอบ

โดยหนวยงานตนสงกด *

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบ คะแนนทได

ระดบ

ดานการจดการศกษามาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๑๐๙.๘๐

ดเยยม

๓

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๑๐๘.๕๐

ดมาก ๓

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕๔.๐๐

ดมาก ๔

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ

๑๐ ๗.๒ ด ๓

30

กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ๐

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม ใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐๗.๔

๐ด ๓

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทกำาหนดในกฏกระทรวง

๕๔.๐๐

ดมาก ๕

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐๘.๐๐

ดมาก ๓

ดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนทกำาหนด

(๑๔.๑ อตลกษณของนกเรยน : ผเรยนมนสย รกการอาน “ ”

ถอการอานเปนกจวตรประจำาวน) (๑๔.๒ เอกลกษณของโรงเรยน: เปน

โรงเรยนสงเสรมนสย รกการอานใน โครงการหองสมด“

มชวตตนแบบ ” )

๕๔.๐๐

ดมาก ๔

31

ดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางปฏรป การศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ คณภาพสงขน (๑๕.๑ โครงการ/กจกรรมทพฒนาตามนโยบายของหนวยเหนอ: โครงการสหกรณครบวงจร) (๑๕.๒ โครงการ/กจกรรมทพฒนาเพอยกระดบคณภาพให สงขน ตามแนวทางปฏรปการศกษา:โครงการสหกรณ ครบวงจร)

๕๔.๐๐

ดมาก ๓

๑๒. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวยเพอการประเมนคณภาพภายนอก

คะแนน

เฉลย

ระดบคณภาพ ปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ดานคณภาพผเรยนตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๔

ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

๔

ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๔

ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๘

ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในชนตอไป ๙

ดานการจดการศกษา ตวบงชท ๖ ประสทธภาพของการจดประสบการณเรยนรทเนนเดกเปนสำาคญ

๓๐

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการ ๑๔

32

และพฒนาสถานศกษาตวบงชท ๘ ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

๓.๗๕

ดานอตลกษณของสถานศกษาตวบงชท ๙ ผลการพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามปรชญาวสยทศน และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕

ดานมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๒.๕

ตวบงชท ๑๑ ผลกรดำาเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๒.๕

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๒.๕

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย ๘๖.๗๕ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก ............................-...........................................

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอก

คะแนน

เฉลย

ระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ดานคณภาพผเรยน

33

ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๙.๕๖

ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมทพงประสงค ๘.๘๓

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

๘.๔๐

ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปนทำาเปน ๘.๖๘

ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๑๒.๒๒

ดานการจดการศกษา ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนเดกเปนสำาคญ

๗

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา

๔

ตวบงชท ๘ ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน ๕

ดานอตลกษณของสถานศกษาตวบงชท ๙ ผลการพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามปรชญาวสยทศน และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕

ดานมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๕

ตวบงชท ๑๑ ผลกรดำาเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๕

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๕

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย ๘๓.๖๙ ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก ...........................-............................................

34

๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายใน ๑๓.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

จดเดนเดกมทกษะและความรพนฐานทสำาคญมความพรอมศกษาตอในชน

ตอไปครผสอนจตอาสา เสยสละทมเทและมสวนรวมในการวางแผนจดการศกษา จดประสบการณเรยนรและเนนผเรยนเปนสำาคญ สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยลงมอปฏบตจรงในโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

จดทควรพฒนาครควรจดทำาแผนการจดประสบการณทเชอมโยงกบการพฒนาสมอง

ของเดกและนำาองคความรใหม ๆ มาใชในการจดกระบวนการเรยนร พรอมทงครควรนำาผลการวจยมาใชเพอพฒนาการจดกจกรรม

ขอแสนอแนะสถานศกษาควรสงเสรมใหครจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน

จดมมประสบการณตาง ๆ ใหเดนชดนาสนใจและเออตอการเรยนร สงเสรมใหครนำาความรใหม ๆ มาใชในการจดกระบวนการเรยนรใช สอการเรยนการสอนทหลากหลาย ๑๓.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

จดเดน ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ครและบคลากรทางการ

ศกษามจตอาสา เสยสละทมเทและมสวนรวมในการจดการศกษา ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตำากวาเกณฑการทดสอบระดบชาต เมอเปรยบเทยบคะแนนพฒนาพบวาสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมสาระสขศกษาและพลศกษา และสาระการงานพนฐานอาชพและเทคโนโลยมผลสมฤทธสงกวาการสอบระดบชาต

จดทควรพฒนา

35

ควรเรงรบจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอสงเสรมผเรยนใหมความรและทกษะทจำาเปน ในสาระคณตศาสตร สาระภาษาไทย สาระวทยาศาสตร สาระภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ครและบคลากรทางการศกษาควรจดทำาแผนการสอนในการจดการเรยนการสอน สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนร โดยการลงมอปฏบตจรงและสามารถสรปความรได และทำาการวจยในชนเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน การใชผลการประเมนผเรยนเปนขอมลในการปรบเปลยนการสอนเพอใหสอดคลองกบการทดสอบระดบชาตทง ๘ กลมสาระ

ขอแสนอแนะ ครทกคนตองไดรบการพฒนาใหมความรความสามารถในการจด

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญอยางเปนระบบ ควรจดใหมแบบวด แบบทดสอบและขอสอบทไดมาตรฐาน การวางแผนการสอนทเชอมโยงความรกบกจกรรมตาง ๆ และสงเสรมการสรปความรของผเรยน ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

ระดบการศกษาปฐมวยจดเดนเดกมทกษะและความรพนฐานทสำาคญมความพรอมศกษาตอในชน

ตอไปครผสอน มความสามารถในการจดประสบการณเรยนรและเนนผเรยนเปนสำาคญ ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการใหมความเขมแขง สามารถบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพตามกรอบทกฎหมายกำาหนด สถานศกษามความสมพนธทดตอชมชน สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและมการดำาเนนงานเปนระบบอยางตอเนอง

จดทควรพฒนาเดกควรไดรบการสงเสรมเรองสขนสยและสขอนามยทด ครควรนำาผล

การ วจยมาใชเพอพฒนาเดก จดทำาแผนการจดประสบการณทเชอมโยงกบการ

36

พฒนาสมองของเดก และนำาองคความรใหม ๆ มาใชในการจดกระบวนการเรยนร สถานศกษาการทควรจดระบบขอมล สารสนเทศเพอการบรหารจดการทถกตอง

ขอแสนอแนะสถานศกษาควรสงเสรมใหเดกไดรบการพฒนาฝกความรบผด

ชอบ ความมระเบยบวนย รจกการเปนผนำาผตามทด ไดรบการฝกความคดรวบยอด และมสขอนามยทดและมความปลอดภย สงเสรมใหครจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน จดมมประสบการณตาง ๆ ใหเดนชด นาสนใจและเออตอการเรยนร สงเสรมใหครนำาความรใหม ๆ มาใชในการจดกระบวนการเรยนรใชสอการเรยนการสอน ทหลากหลาย

ระดบการศกษาขนพนฐานจดเดน ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ครและบคลากรทางการ

ศกษามจตอาสา เสยสละทมเทและมสวนรวมในการจดการศกษา ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการใหมความเขมแขง สามารถบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพตามกรอบทกฎหมายกำาหนด สถานศกษา มความสมพนธทดตอชมชน สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและมการดำาเนนงานเปนระบบอยางตอเนอง

จดทควรพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนโดยรวมตำากวาเกณฑการทดสอบระดบ

ชาตผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรทง ๘ กลมสาระการเรยนรพรอมทงพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนใหดขน ครและบคลากรทางการศกษาขาดความชำานาญในการจดการเรยนการสอนแบบโครงงานและการทำาวจยในชนเรยน ครและบคลากรทางการศกษาใชภาษาถนในการจดกจกรรมการเรยนรทำาใหเกดความสบสนในดานการออกเสยงของหลกการใชภาษาทถกตองครควรปรบปรงพฒนาแผนการจดการเรยนรของตนเองอยางสมำาเสมอ โดยใชผลการประเมนผ

37

เรยน เปนขอมลในการปรบเปลยนการสอนเพอใหสอดคลองกบการทดสอบระดบชาตทง ๘ กลมสาระ

ขอแสนอแนะ กลมสาระทไดระดบคณภาพดขนไป สถานศกษาควรหามาตรการสง

เสรมรกษาระดบผลสมฤทธใหสความเปนเลศ กลมสาระการเรยนรทไดระดบคณภาพตำากวาด สถานศกษาตองหามาตรการสงเสรม ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหดยงขน ครทกคนตองไดรบการพฒนาใหมความรความสามารถใน การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญอยางเปนระบบ ควรจดใหมแบบวด แบบทดสอบและขอสอบ ทไดมาตรฐาน ควรสงเสรมพฒนาใหมนสยรกการอานอยางจรงจงใหมความรและทกษะทจำาเปน

๑๔. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

สภาพปญหา ครควรจดทำาแผนการจดประสบการณทเชอมโยงกบการพฒนาสมอง

ของเดก การประเมนพฒนาการผเรยน และนำาองคความรใหม ๆ มาใชในการจดกระบวนการเรยนร ครผสอนตองรบผดชอบภาระงานสนบสนนและภาระงานทไดรบมอบหมายจากหนวยงานตนสงกด

จดเดน เดกมทกษะและความรพนฐานทสำาคญมความพรอมศกษาตอในชน

ตอไปครผสอน มความสามารถในการจดประสบการณเรยนรและเนนผเรยนเปนสำาคญเนนใหเดกไดเรยนรโดยการปฏบตจรง ผบรหารบรหารจดการระดบปฐมวยตามกรอบทกฎหมายกำาหนด สถานศกษามความสมพนธทดตอชมชน สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและมการดำาเนนงานเปนระบบอยางตอเนอง

38

จดทควรพฒนาการสงเสรมใหเดกไดรบการพฒนาฝกความรบผดชอบ ความม

ระเบยบวนย รจกการเปนผนำา ผตามทด ไดรบการฝกความคดรวบยอดและมสขอนามยทดและมความปลอดภย สงเสรมใหคร จดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน จดมมประสบการณตางๆใหเดนชด นาสนใจและเออตอการเรยนร สงเสรมใหครนำาความรใหม ๆ มาใชในการจดกระบวนการเรยนรใชสอการเรยนการสอนทหลากหลาย ลดภาระงานของครผสอนเพอใหมเวลาในการเรยนการสอนเตมเวลา

ระดบการศกษาขนพนฐาน

สภาพปญหา ผลสมฤทธทางการเรยนโดยรวมตำากวาเกณฑการทดสอบระดบ

ชาตผเรยนควรไดรบ การสงเสรมใหมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรทง ๘ กลมสาระการเรยนร ลดภาระงานของครผสอนเพอใหมเวลาในการเรยนการสอนเตมเวลา สงเสรมใหครวางแผนการจดกจกรรมทเชอมโยงองคความรผเรยนสามารถเชอโยงองคความรจากการปฏบตจรงกบกจกรรมสนบสนนโครงการตาง ๆ

จดเดน ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ครและบคลากรทางการ

ศกษามจตอาสา เสยสละทมเทและมสวนรวมในการจดการศกษา ผบรหารบรหารจดการระดบประถมศกษาตามกรอบทกฎหมายกำาหนด สถานศกษามความสมพนธทดตอชมชน สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและมการดำาเนนงานเปนระบบอยางตอเนอง

จดทควรพฒนาจดโครงการ/กจกรรม/คายวชาการเพอยกระดบผลสมฤทธทางการ

เรยนกลมสาระการเรยนรทไดระดบคณภาพตำากวาดใหดยงขน ลดภาระงานของครผสอนเพอใหมเวลาในการเรยนการสอนเตมเวลา ครทกคนตองไดรบการ

39

พฒนาใหมความรความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญอยางเปนระบบ และสามารถเชอมโยงกบกจกรรมสนบสนนหรอภาระงานทไดรบมอบหมายจากหนวยงานตนสงกด ควรจดใหม แบบวด แบบทดสอบและขอสอบทไดมาตรฐานตรงตามตวชวดและฝกใหผเรยนไดมการทำาแบบทดสอบอยางตอเนอง ครผสอนตองประเมนผลผเรยนทกหนวยการเรยนรและพฒนาผเรยนทไมผานการประเมนโดยการสอนซอมเสรม ควรสงเสรมพฒนาใหมนสยรกการอานอยางจรงจงใหมความรและทกษะทจำาเปน

ตอนท ๒

แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนบานเนนรกแบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ ดาน

ไดแก ดานการบรหารงานวชาการ การบรหารงานบคคล การบรหารงบ

40

ประมาณ การบรหารงานบคคล ผบรหารยดหลกการบรหาร/มเทคนคการบรหารแบบใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management - SBM) และพฒนาคณภาพการศกษาดวยวงจรคณภาพ

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนบานเนนรก

แผนภมท๔โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

๒. ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

ปรชญา

มนษยทกคนสามารถพฒนาใหเจรญงอกงามไดดวยการศกษาและเคารพในคณคาของความแตกตางระหวางบคคล

วสยทศน (VISION)

ในป ๒๕๕๘ โรงเรยนมความเขมแขงในการบรการจดการพฒนาการศกษาระดบปฐมวยและการศกษาขนพนฐานแบบมสวนรวมตาม

คณะกรรมการสถานศกษา

ผอำานวยการ

คณะกรรมการทปรกษา

ดานการบรหารวชาการ

ดานการบรหารงบประมาณ

ดานการบรหารงานบคคล

ดานการบรหารทวไป

41

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและนวตกรรมเพอการเรยนร ผเรยนเปนผใฝรใฝเรยนมนสยรกการอาน มความรตามมาตรฐานหลกสตร มสขภาพพลานามยสมบรณ มคณธรรมจรยธรรม มความภมใจในความเปนไทยและการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน

พนธกจ (MISSION STATEMENT)

1. พฒนา สงเสรม และสนบสนนการจดการศกษาใหผเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางมคณภาพโดยเนนการพฒนาผเรยนเปนสำาคญเพอใหผเรยนมความร มนสยรกการอานมคณธรรมจรยธรรม มความสามารถตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและมความภมใจในการเปนสมาชกของประชาคมอาเซยน

2. สงเสรมครและบคลากรปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเตมความสามารถ

3. โรงเรยนมความเขมแขงในการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและตามหลกธรรมาภบาล

จดเนน

โรงเรยนบานเนนรก กำาหนดจดเนนตามความพรอมของสถานศกษาเพอเปนแนวทางกำาหนดทศทางการพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายของหนวยงานตนสงกดไวดงน ๑. เพมผลสมฤทธทางการเรยน ๕ กลมสาระหลก เพมขนอยางนอยรอยละ ๓ ๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ อานออก เขยนได ใน ๑ ป ภายใน ๑ ป

๓. นกเรยนชนประถมศกษาทกคนอานออกเขยนได

42

๔. นกเรยนบกพรองทางการเรยนรตองไดรบการพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ๕. พฒนาศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และดานเทคโนโลย เพอเพมผลสมฤทธทางการเรยน สงเสรมการจดใหผเรยนทกคนไดมเวทแสดงความรสามารถ ๖. นกเรยนทกคนมความสำานกในความรกชาต ๕. มระบบชวยเหลอดแลนกเรยนอยางเปนระบบและมคณภาพ ๖. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนศนยกลางแหงการเรยนรของสถานศกษาตาง ๆและชมชน ๗. ครตองไดรบการพฒนาความรและสมรรถนะอยางตอเนอง ๘. สถานศกษาผานการรบรองมาตรฐานการศกษา มระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงและผานการรบรองจากการประเมนคณภาพภายนอก

เปาหมาย

๑. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ผเรยนไดรบการศกษาเตมตามศกยภาพ ใฝเรยนรมนสยรกการอาน ขยน ประหยดและออม มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย มความเชอมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและรบผดชอบตอสงคม ๒. พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ ๓. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพและทวถง ๔. พฒนาสถานศกษาใหมความเขมแขงในการบรหารและการจดการศกษาสอดรบกบแนวทางการกระจายอำานาจทางการศกษาเนนการมสวน

43

รวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครอง สวนทองถนในการสงเสรมและสนบสนนการศกษา เพอยกระดบคณภาพตามมาตรฐานอยางมธรรมาภบาล ๕. สนองจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามจดเนนและความพรอมของสถานศกษา

เปาประสงค

ผเรยนไดพฒนาเรยนรเตมตามศกยภาพและเหมาะสมกบวยตามธรรมชาต มความรและสมรรถนะ ทสำาคญและคณลกษณะทดตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ.......และตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑

อตลกษณของนกเรยน

ผเรยนมนสย “ขยน ประหยดและออม ”

เอกลกษณของสถานศกษา

การจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาสหกรณในโรงเรยน

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนดำาเนนการพฒนาคณภาพการศกษาตามขอเสนอแนะจาก

การประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา ดงน

๓.๑ ดานผลการจดการศกษา๑) พฒนาเดกระดบปฐมวยใหมความรบผดชอบ มระเบยบวนย

ปฏบตตามขอตกลง ของหองเรยนและสถานศกษาฝกใหรจกการเปนผนำาเละผตามทดโดยใหเดกไดมโอกาสเปนหวหนาหอง

44

๒) พฒนาเดกระดบปฐมวยใหมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากการเรยนร ไดสนทนาอภปรายแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนเพอใหเดกสามารถจดลำาดบความคดและสรปรวบยอด สงตาง ๆ ทเกดจากการเรยนร

๓) กลมสาระการเรยนรทไดระดบคณภาพตำากวาระดบดทกกลมสาระโรงเรยนหามาตรการสงเสรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหดยงขนโดยจดโครงการ / กจกรรมสอนซอมเสรมนกเรยน เรยนรชา การฝกทกษะการทำาขอสอบแบบวเคราะห การเขาคายวชาการ สงเสรมใหครมการวจยเพอพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ และวจยเพอแกปญหาดานการเรยนของผเรยน

๔) พฒนาสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอานอยางจรงจงใหมความรและทกษะทจำาเปนโดยฝกใหผเรยนคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางมวจารณญาณและมความคดสรางสรรค รจกศกษาหาความรและแสวงหาความร เรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง

๓.๒ ดานบรหารจดการศกษา๑ ) บรหารจดการเวลาใหความสำาคญกบการบรหารงาน

วชาการมากกวางานอนลดภาระงานของครใหมเวลาจดกจกรรมการเรยนรเตมเวลา สงเสรมการจดกจกรรมทหลอมรวมกบกจกรรม ทไดรบมอบหมาย และสรปเปนองคความรตามมาตรฐานและตวชวดใน สาระตาง ๆ

๒) จดสภาพแวดลอมทเหมาะสมและเออตอการเรยนรของเดกเนนเรองความสะอาด ถกสขลกษณะ ความปลอดภยและความสวยงามทสอดคลองกบการทำางานของสมอง ๓) สงเสรมการใชสอทหลากหลายในการจดประสบการณเรยนรเชน สอเกมการศกษา สอเทคโนโลย และสอจากภมปญญาทองถน

๔) สถานศกษาจดใหมแบบวด แบบทดสอบและขอสอบทไดมาตรฐานโดยจดโครงการ/กจกรรมวดประเมนแบบวดแบบทดสอบและ

45

ขอสอบหาคาความยากงาย หาคา IOC และมการทดลองใชกอนนำามาใชกบผเรยนจรง

๓.๓ ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๑) พฒนาครทกคนโดยระบบพเลยงใหมความรความสามารถ

ในการจดกระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสำาคญอยางเตมระบบมแบบวด แบบทดสอบและขอสอบทไดมาตรฐานโดยจดโครงการ/กจกรรมวดประเมนแบบวดแบบทดสอบและขอสอบหาคาความยากงาย หาคา IOC และมการทดลองใชกอนนำามาใชกบผเรยนจรง

๒) สงเสรมการจดสภาพแวดลอมในหองเรยน จดมมประสบการณตาง ๆ ใหเดนชด นาสนใจและเออตอการเรยนรสอดคลองกบการพฒนาสมอง

๓) สงเสรมครในการผลต / จดหาสอการเรยน/สอเทคโนโลยทหลากหลาย ทสามารถฝก ใหเดกไดเรยนรไดดวยตนเอง

๓.๔ ดานการประกนคณภาพ๑) ดำาเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในอยางเปน

ระบบและตอเนองเพอใหเกดวงจรคณภาพทยงยน๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

กลยทธท ๑ พฒนาคณภาพผเรยน1) พฒนาผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ2) พฒนาผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค3) ผเรยนมทกษะในการแสวงหาดวยตนเอง รกการเรยนรและ

พฒนาตนเองอยางตอเนอง4) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค

ตดสนใจแกปญหาไดอยางสมเหตสมผล5) ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร6) ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวม

กบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

46

กลยทธท ๒ การบรหารจดการศกษา1) ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล2) ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล3) คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองนกเรยนและชมชน

มสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา4) การดำาเนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการ

เรยนรและจดกจกรรมพฒนาผเรยน5) การดำาเนนการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม

ใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ6) การดำาเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

กลยทธท ๓ การสรางสงคมแหงการเรยนร1) พฒนาและใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เพอพฒนาการเรยนร2) การแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในและภายนอก

สถานศกษากลยทธท ๔ อตลกษณของสถานศกษา

1) จดโครงการสงเสรมใหผเรยนมนสย ขยน ประหยดและ“ออม”

กลยทธท ๕ มาตรการสงเสรมการจดการศกษา1) จดโครงการสงเสรมสถานศกษาเพอยกระดบผลสมฤทธ

ทางการเรยน