การหางานของฉนการพงพาตนเอง

กลมนจะชวยฉนหางานไดหรอไม?การหางานไมใชเรองงาย แตกลมการพงพาตนเองนจะชวยทานใหเรยนรวธหางานทดทสดและประสบความส�าเรจ ในการประชมกลม ทานจะใหค �ามนสญญาวาจะท�าสงทก�าหนดไวโดยเฉพาะ กลมจะใหแนวคดและก�าลงใจ เปาหมายของกลมนไมไดจ �ากดเฉพาะการชวยทานหางานเทานน แตยงชวยใหทานท�าสงทแสดงออกถงการเชอฟงและศรทธาในพระเจามากขน และรบพรทสญญาไวคอการพงพาตนเองทงทางโลกและทางวญญาณดวย

กลมการพงพาตนเองคออะไรกลมการพงพาตนเองแตกตางจากชนเรยน บทเรยน และการอบรมเชงปฏบตการสวนใหญของศาสนจกร ไมมคร ผน�า หรอผอบรม สมาชกของกลมเรยนรดวยกน สนบสนนและใหก�าลงใจกน เราตางรวมมอกนรบผดชอบตอค�ามนสญญาของเรา และเราปรกษาหารอกนเพอแกปญหา

สมาชกกลมท�าอะไรในการประชม สมาชกกลมใหค �ามนสญญาทจะท�า เราไมเพยง เรยนร เทานนแตเรา ท�า สงทจะท�าใหเราพงพาตนเองไดดวย เราท�าค�ามนสญญา ชวยกนรกษาค�ามนสญญาเหลานน และรายงานความกาวหนาของเรา เพราะกลมท�างานเปนสภา จงเปนสงส�าคญทจะเขารวมการประชมเปนประจ�าและตรงเวลา น�าสมดแบบฝกหด หนงสอ เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง และหนงสอ รากฐานของฉน: หลกธรรม, ทกษะ, นสย มาดวยเสมอ การประชมกลมแตละครงจะใชเวลาประมาณสองชวโมง การปฏบตตามค�ามนสญญาของเราจะใชเวลาวนละหนงถงสองชวโมง

วทยากรกระบวนการท�าอะไรวทยากรกระบวนการไมใชผเชยวชาญในดานการจางงานหรอการสอน พวกเขาไมไดน�าหรอสอนกลม พวกเขาเพยงชวยใหกลมท�าตามเนอหาอยางถกตองตามทเขยนไว โดยปกตผเชยวชาญการพงพาตนเองจะเปนวทยากรการประชมกลม อยางไรกตาม สมาชกกลมอาจไดรบมอบหมายใหเปนวทยากรเมอผานไปหลายสปดาห หากจ�าเปน เพอเรยนรมากขน ด แนวทางของผน�า และวดทศนประกอบท srs. lds. org

เกยรตบตรการส�าเรจหลกสตรสมาชกกลมทเขารวมการประชมและรกษาค�ามนสญญาของพวกเขาจะมคณสมบตในการรบเกยรตบตรการพงพาตนเองจาก LDS Business College ด หนา 29 ใน รากฐานของฉน ส�าหรบขอก�าหนด

ค�าน�า

“ ไมมปญหาในครอบครว วอรด หรอสเตคท ไมสามารถแก ไขได หากเราหาทางแก ในวธของพระเจาโดยการปรกษา—ปรกษาหารอกน—จรงๆเอม. รสเซลล บล-ลารด, Counseling with

Our Councils, rev. ed. (2012), 4

1. ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร ................................... 1

2. ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร ..........21

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร ..........................35

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร ......................................53

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร..................................77

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร .....95

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร? ............... 113

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร? ............... 121

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร? ............... 129

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร? ............... 137

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร? ............... 145

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร? ............... 153

แผนทสความส�าเรจในการหางาน .......................................... 163

สารบญ

จดพมพโดยศาสนจกรของพระเยซครสตแหงวสทธชนยคสดทาย ซอลทเลคซต ยทาห

© 2014 โดย Intellectual Reserve, Inc. สงวนสทธทกประการ

อนมตภาษาองกฤษ: 8/14 อนมตการแปล: 8/14

แปลจาก My Job Search Thai

12375 425

1ฉนจะหาโอกาสให ไดงานทถกตองอยางไร

การหางานของฉน

2

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• สงขอความหรอโทรหาสมาชกกลมทกคนถาทานมขอมลตดตอพวกเขา ถามพวกเขาวาจะมาทการประชมหรอไม เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอเซนชอลงทะเบยน

• เตรยมเนอหาการประชม:

◦ น�าสมดแบบฝกหดและหนงสอ รากฐานของฉน: หลกธรรม, ทกษะ, นสย มาใหสมาชกกลมแตละคน

◦ น�าหนงสอ เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง มาเพมหาเลม เผอสมาชกกลมไมไดรบหนงสอ

◦ เตรยมวธเปดวดทศน ถาอยในวสยทท�าได

◦ ไมมหนงสอหรอวดทศน? ทานสามารถดออนไลนไดท srs. lds. org

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

◦ วทยากรกระบวนการจะไมยนระหวางการประชมและไมนงทหวโตะ วทยากรกระบวนการไมควรเปนศนยรวมความสนใจแตควรชวยสมาชกกลมใหใสใจกน

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง ท�าความรจกชอพวกเขา

• สงกระดาษไปรอบๆ และขอใหสมาชกกลมเขยนชอนามสกล วอรดหรอสาขา และวนเกดของพวกเขา (ระบเฉพาะวนทแและเดอนไมตองระบปเกด) หลงจากการประชมกลม ไปท srs. lds. org/ report และท�าตามค�าแนะน�าเพอลงทะเบยนสมาชก กลมทกคน

◦ หลงจากการประชมครงแรก ท�ารายชอตดตอเพอแบงปนกบกลม

• มอบหมายใหมผจบเวลาเพอใหกลมท�าตามตารางเวลา ขอใหเขาตงเวลาตามทแนะน�าไวในหนงสอ

◦ ตวอยางเชน ทานจะเหนค�าแนะน�าทบอกวา “เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร” ผจบเวลาจะตงเวลาในโทรศพท นาฬกา หรอเครองจบเวลาอนๆ และจะบอกกลมเมอหมดเวลา จากนนกลมจะตดสนใจวาจะเรมหมวดตอไปหรอจะยงคงสนทนาตออกสองสามนาท

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

3

ในตอนเรม:

• พดวา: “ขอตอนรบกลมการพงพาตนเองกลมน”

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• พดดงตอไปน:

◦ “นคอกลมการพงพาตนเองทมชอวา ‘การหางานของฉน’ ทกทานมาทนเพอใหไดงานหรอมงานทดขนใชหรอไม

◦ “การไดงานเปนเพยงสวนหนงเทานนในเปาหมายของการพงพาตนเอง หลงไดงาน เราจะพฒนาตอไป ทานจะเขาประชมกลมกบเราตอไป แมจะไดงานแลว

◦ “เราจะประชมกน 12 ครง การประชมแตละครงใชเวลาประมาณสองชวโมง เราจะใชเวลาวนละหนงถงสองชวโมงเชนกนเพอรกษาค�ามนสญญาทจะชวยใหเราไดงาน ทานจะท�าค�ามนสญญาวาจะใหเวลาตามนหรอไม”

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวดเปด หากตองการ)

• พดดงตอไปน:

◦ “ทกครงทเราพบกน เราเรมตนดวยหวขอจากหนงสอชอวา รากฐานของฉน: หลกธรรม, ทกษะ, นสย หนงสอเลมนชวยใหเราเรยนรและด�าเนนชวตตามหลกธรรม ทกษะ และนสยทน�าไปสการพงพาตนเองทางวญญาณและทางโลก”

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• อานจดหมายแนะน�าของฝายประธานสงสดใน หนา 2 ของ รากฐานของฉน จากนนท�า หลกธรรม 1 ในจลสารเลมนนใหเสรจและกลบมาทสมดแบบฝกหดเลมน

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

4

เราจะท�าอะไรในกลมน

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: เพอใหเขาใจจดประสงคของกลมการพงพาตนเองน ไปทปกหนาดานในของสมดแบบฝกหดเลมนและอานค�าน�า

เราอยทนเพอชวยกนหางานใหมหรองานทดกวา เรามเปาหมายทกวางกวาเชนกน: คอพงพาตนเองได เพอทเราจะรบใชคนอนไดดยงขน

แนวปฏบต: ผประยกตใชหลกธรรมซงเราก�าลงจะเรยนรดวยกนมกจะหางานไดเรวมาก สงนจงคมคา เปดไปท แผนทสความส�าเรจในการหางาน ในหนาสดทายของสมดแบบฝกหดเลมนและผลดกนอาน

อาน: แตละวน เราจะปรบปรงการหางานของเรา โดยเรมตงแตวนน เราจะมงเนนการตอบค�าถามหกขอในแผนทสความส�าเรจในการหางานดวยตนเอง เราจะใหค �ามนสญญา ด�าเนนการ แลวรายงานตอกลม เราจะประสบความส�าเรจดวยกน!

แมไดงานแลว เราจะมาประชมกลมตอไปเพอเรยนรและปฏบตหลกธรรม พนฐาน เราสามารถชวยเหลอเพอนรวมกลมของเราและรบความชวยเหลอจากกลมส�าหรบความทาทายในการหางานของเราตอไปได

ตอไปนคอค�าถามและสงทตองด�าเนนการส�าหรบสปดาหน

อาน: ค�าถามประจ�าสปดาห—ฉนจะพบโอกาสการจางงานทถกตองไดอยางไร?

สงทตองด�าเนนการประจ�าสปดาห—เตรยมและฝกพด “30 วนาทนคอฉน” จากนนแบงปนกบคนทฉนแบงปนได พจารณาการท�า วธเรงการหางาน (กจกรรมทางเลอก)

การประชมทเหลอของวนนจะชวยใหเราตอบค�าถามนและปฏบต

แนวปฏบต: ใหเราท�าปฏบตการแรกของเราเปนกลม ใชเวลาหานาทและตดสนใจวาจะตงชอกลมของเราวาอะไร

เขยนชอกลมดานลาง:

แผนทสความส�าเรจในการหางานทกวน: อทศถวายความพากเพยรของทาน เรงการหา

งานของทาน ตดตามเครอขายของทาน

ฉนจะหาโอกาสให ไดงานทถกตองอยางไร

•  นกถงสงทฉนตองน�ำเสนอตอนำยจำง•  ใชขอควำม “30 วนำทนคอฉน” กบผคน

ใหมำกทสดเทำทจะท�ำได

ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

•  พบงำน “ทซอนอย” ผำนกำรใชเครอขำย

•  ใชขอควำมโดนใจเพอแสดงคณคำของฉนตอเครอขำย

•  ชวยเครอขำยของฉนชวยฉน

ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร•  ท�ำวธเรงกำรหำงำนทกวน•  ตดตำมควำมกำวหนำกำรหำ

งำนของฉน

ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความ

มนใจอยางไร•  ระบวธทฉนจะประสบ

ควำมส�ำเรจในผลงำนทส�ำคญตอนำยจำง

•  ใชขอควำมโดนใจเพอแสดงคณคำของฉนตอนำยจำง

ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

•  เตรยมตวใหดส�ำหรบกำรสมภำษณแตละครง

•  เรยนรทกษะทจะเปนเลศในกำรสมภำษณแตละครง

•  เรยนรกำรกรอกใบสมคร

ฉนจะท�างานเกงขน

และประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

•  ฉนจะปฏบตกำรเชงรกและปองกนปญหำในงำนของฉน

•  เรยนรกฎและควำมคำดหวงของทท�ำงำน

•  ใหคณคำแกนำยจำงของฉนมำกกวำทเขำจำยใหฉน

•  มควำมรบผดชอบตองำนอำชพของฉน

ความกาวหนาประจ �าวน

• ถำมค�ำถำมเหลำนอยำงตอเนอง• หำค�ำตอบและแนวคด• เรยนร ปรบปรง และท�ำซ�ำ

1

2

3

4

5

6

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

เรยนร

5

ฉนตองน�าเสนออะไรบาง

สนทนา: ทานเคยรสกอายทจะบอกใครๆ วาหางานอยหรอไม?

อาน: เราไมควรกงวล! ทกคนยอมมเวลาทตองหางาน เราทกคนมพรสวรรคและประสบการณ เราเปนลกของพระผเปนเจา เราประสบความส�าเรจได! เราตองบอกทกคนวาเราก�าลงหางานดๆ ท�าและเราคควรกบงานนน!

แนวปฏบต: แบงเปนทมเลกๆ ทมละสามคน ขยบเกาอใหนงหนหนาเขาหากน และท�ากจกรรมตอไปน 1. ใหคนหนงบอกความส�าเรจของตนมาหนงขอ สนๆ! ทานอาจพดวา “ฉน

เคยไดรบรางวล ‘บรการยอดเยยม’ ในงานทท�า” หรอ “ฉนเคยรบใชงานเผยแผ” (หรอการเรยกอนๆ ของศาสนจกร) หรอ “ฉนเปนแม”

2. จากนน อกสองคนควรบอกทานอยางรวดเรววาทกษะและความสามารถอะไรทจ�าเปนตอความส�าเรจนนๆ ถาทานพดวา “ฉนรบใชงานเผยแผ” คนอนๆ อาจพดอยางเรววา “งนคณกตองกลาหาญ เรยนเกง ขยน เปนผน�า ชอบท�างานสงคม ตงเปาหมายเกง มน�าใจกบผอน เปนคร วางแผนเกงและท�าเรองยากๆ ได”

3. ท�าขนตอนเดยวกนนกบแตละคน

สนทนา: ทานรสกอยางไรบางเมอคนอนพดถงพรสวรรคและทกษะของทาน

อาน: ในชองน วงกลมรอบความส�าเรจของทานและเขยนเพม อยาเขน จากนนวงกลมรอบความสามารถ ทกษะและคณสมบตแลวเขยนเพม พยายามมองตวทานเองเหมอนทพระบดาบนสวรรคมองทาน!

ความส�าเรจ (วงกลมแลวเขยนเพม)

การเรยกในศาสนจกรคณะเผยแผพอหรอแม รางวลจากทท�างาน การศกษาการเปนผน�ารางวลการบรการน�าการประชมขายสนคาผลตสนคา

กลาวค�าปราศรย

ความสามารถ ทกษะ คณสมบต (วงกลมแลวเขยนเพม)

ซอสตย ขยนขนแขงทกษะการขาย เปนผฟงทดพงพาได มเมตตาทกษะการท�าความสะอาด

ชางเครองยนต

การสอสารนกตงเปาหมาย

คร รอบรมปฏภาณไหวพรบ ซอมบ�ารงการกอสราง อดทนสรางสรรค บคลกดเรยนรเรว นกสรางทม

นกวางแผน คดบวก

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

6

ฉนจะบอกคนอนเกยวกบตนเองอยางไร

อาน: ตอนนทานทราบแลววาทานมสงทจะน�าเสนอมากมาย ถาอยากจะไดงานด ทานตองบอกผคนไดวาจะใชทกษะของทานชวยพวกเขาไดอยางไร—และทานตองบอกไดอยางรวดเรวและมพลง ใหทงกลมผลดกนอาน “ค�าแนะน�าตวของโซเฟย”

ค�าแนะน�าตวของโซเฟยสวสดคะ! 1 ดฉนชอโซเฟย กอนซาเลซ 2 ดฉนอยากเปนครโรงเรยนเอกชน 3 ดฉนมประสบการณการสอนหาปและมประกาศนยบตรดานการศกษา นกเรยนของดฉนสอบไดคะแนนดเยยม 4 ดฉนสอนสนก และนกเรยนทมเทใหดฉนสดความสามารถ

1 ชอ 2 วตถประสงค 3 คณวฒ 4 คณสมบต

แนวปฏบต: ตอไป สรางสรรคค �าแนะน�าตวทานเองโดยแบงออกเปนสสวนดงน เขยนลงในบรรทดตอไป ใชเวลา 2–3 นาท ใหม:

1. ชอนามสกลของทาน

2. งานททานตองการ (วตถประสงค)

3. เหตใดทานจงท�างานนนไดด (คณวฒ)

4. คณสมบตหรอทกษะบางอยางทจะชวยใหทานประสบความส�าเรจในงานนน

การแนะน�าตวแบบนเรยกวาการพด “30 วนาทนคอฉน” ยนขนแนะน�าตวโดยใช “30 วนาทนคอฉน” ของทาน ทละคน รกษาเวลา 30 วนาทใหได ปรบมอใหก�าลงใจกนทกคน

“30 วนาทนคอฉน” เคลดลบ: ตองสนๆ! คนสวนใหญจะฟงแคสองสามวนาทแรก

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

7

อาน: “30 วนาทนคอฉน” เปนวธทดเยยมในการแนะน�าตวเราเอง โดยเฉพาะอยางยงเมอท�าอยางเจาะจง วธนจะยงมพลงเมอเราเพมค�าถามตอจากการแนะน�าตวโดยเจาะจงถามผทเราสนทนาดวย โซเฟยฝกการเพมค�าถามทแตกตางกนใหแกการแนะน�าตวของเธอ โดยขนอยกบบคคลทเธอเขาพบ:

เพอน ครอบครว: คณรจกครหรอเจาของโรงเรยนทไหนบาง

เลขานการ: คณชวยแนะน�าดฉนกบคณโกเมซ เจาของโรงเรยนไดไหมคะ

นายจาง: ประสบการณของดฉนชวยอะไรทานไดบางไหมคะ

เราควรแนะน�าตนเองตอผคนใหมากทสดเทาทจะท�าไดเพอใหพวกเขารวาเราพรอมส�าหรบการจางงาน

แนวปฏบต: ใชเวลาสองสามนาทเขยน “30 วนาทนคอฉน” ของทาน อกครง ท�าใหดกวาเดม เพมคณวฒและคณสมบตทเหมาะกบงานทสมครโดยเฉพาะ เพมค�าถามททานใชไดเมอสนทนากบนายจาง

ค �าถาม:

แนวปฏบต: ท�ากจกรรมตอไปนเปนกลม ไมควรใชเวลาเกนหาหกนาท 1. ทกคนยนขนแลวเดนไปหาทวาง แตละคนควรหนหนาเขาหาอกคนหนง

2. พด “30 วนาทนคอฉน” กบค

3. แลวใหอกคนหนงพด “30 วนาทนคอฉน” ของเขากบทานบาง

4. ตชมผลงานของอกฝายอยางรวดเรว

• ค�าแนะน�าตวมครบทงสสวนหรอไม? (ชอนามสกล วตถประสงค คณวฒ คณสมบต)

• จบดวยค�าถามหรอไม

• ดจรงใจและมความมนใจหรอไม สรางความไววางใจหรอไม

• คนทเราสนทนาดวยยมหรอไม

• ทานจะแนะน�าบคคลนใหคนอนหรอใหงานเขาหรอไม

5. จากนนสลบบทบาทกนและท�าอกครง และอกครง!

6. ท�าใหเรวทสดเทาทจะท�าไดจนทกคนไดลองท�าคนละหาครง

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

8

อาน: จากนไป เราจะไมอายทจะบอกผคนวาเราก�าลงหางาน เราจะเปดปากและ บอก ทกคน เราพรอมส�าหรบการจางงานและเราชางเหมาะสมทจะท�างานอะ ไรเชนน!

เราพรอมทจะออกไปและแนะน�าตว “30 วนาทนคอฉน” แกทกคนทเราพบกอนการประชมครงตอไปหรอไม เราจะท�าหรอไม

กจกรรมทางเลอก: วธเรงการหางาน

(อยาท�ากจกรรมนระหวางการประชม)ในการประชมครงทหาเราจะเรยนรวธเรงการหางานของเรา อยางไรกตาม ถาขณะนทานตองการท�าใหการหางานของทานเรวขน ทานอาจท�ากจกรรมพเศษนกอนเวลา ทานอาจท�ากจกรรมนคนเดยวหรอกบคนอนก ได

เพอประสบความส�าเรจเรวขน ทานอาจศกษา“วธเรงการหางาน” ในหมวดแหลงขอมล หนา 15–20 สนทนาและเรยนรกบครอบครวของทาน สมาชกกลมหรอเพอนอกคนหนง ออกไปท�า—คนหาแหลงขอมล ตดตอและจดเตรยมพบปะกบผคนใหมากทสดเทาทจะท�าได กจกรรมนนาจะใชเวลาวนละสองถงสชวโมง

การหางาน เปน การท�างาน! แตเมอท�าตามรปแบบน พวกเขาจะไดงานเรวกวามาก

ถาทานเลอกท�ากจกรรมน ขอใหกลบมารายงานใหกลมทราบภายหลง ประสบการณของทานจะชวยสมาชกกลมคนอนๆ

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

9

ฉนจะบรหารเงนของฉนอยางฉลาดไดอยางไร

อาน: การพงพาตนเองรวมถงการใชจายนอยกวาทเราหาไดและมเงนออม เงนออมจะชวยใหเรามเงนใชจายกรณฉกเฉนหรอชวยใหเรามเงนเลยงชพและครอบครวเมอรายไดของเรานอยกวาทเราคาดหวง ในฐานะทเปนสวนหนงของกลมน เราใหค �ามนสญญาทจะเกบออมทกสปดาห แมเพยงบาทสองบาท

สนทนา: ในบางพนท การเกบเงนในธนาคารเปนความคดทด ในบางพนทอาจไมใชความคดทด เชนเมอประเทศมเงนเฟอสงหรอเมอธนาคารไมมเสถยรภาพ สภาพการณดพอทจะเกบเงนในธนาคารในพนทของทานหรอไม ธนาคารใดใหอตราดอกเบยดทสดส�าหรบเงนออม

อาน: อกสวนหนงของการพงพาตนเองคอการเปนอสระจากหนสนสวนตว การกยมสวนตวหมายถงการใชจายเกนรายไดทเราม ศาสดาพยากรณแนะน�าใหเราหลกเลยงหนสนสวนตว และเมอเราพงพาตนเองไดมากขนเราจะลดและปลดหนสนสวนตว (อยางไรกด หนเพอธรกจอาจเปนเรองฉลาดในบางกรณ)

ภาวะฉกเฉนทางการแพทยบอยครงท�าใหเกดภาระทางการเงนอยางมาก บอยครงประกนและโปรแกรมสาธารณสขของรฐบาลสามารถชวยปองกนเราจากภาระเหลาน การสมครประกนหรอโปรแกรมสาธารณสขของรฐบาลจะเปนสวนส�าคญในหนทางสการพงพาตนเองของเรา

สนทนา: ประกนบางประเภท (เชนประกนสขภาพและประกนชวต) มมากกวาและเปนประโยชนกวาประกนประเภทอนๆ ผใหประกนบางแหงดและบางแหงไมซอสตย ตวเลอกประกนทดทสดในพนทของทานมอะไรบาง

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

10

เหตใดพระเจาทรงตองการใหเราพงพาตนเองได

สนทนา: เหตใดพระเจาทรงตองการใหเราพงพาตนเองได

อาน: อานขอความอางองดานขวามอ

สนทนา: ความพยายามของเราเพอใหไดงานสนอง “จดประสงคศกดสทธ” ดงทเอล- เดอรครสทอฟเฟอรสนกลาวอยางไร

อาน: พระเจาทรงมอ�านาจทจะชวยใหเราพงพาตนเองได พระองคตรสวา “เพราะดเถด, เราคอพระผเปนเจา; และเราคอพระผเปนเจาแหงปาฏหารย” (2 นไฟ 27:23) เมอเราอทศตนหรออทศถวายความพยายามของเราเพอประสบความส�าเรจในงานของเราแดจดประสงคศกดสทธของการพงพาตนเอง พระเจาจะทรงน�าทางเราผานการดลใจ เมอเราแสดงศรทธาของเราโดยตงใจฟงและเชอฟงการกระตนเตอนของพระวญญาณบรสทธ พระเจาจะทรงท�าปาฏหารยของพระองคและท�าใหความพยายามของเราเกดผลกวาทเราจะท�าไดดวยตนเอง

“การอทศถวายคอการสละใหหรออทศบางอยางทศกดสทธ อทศแดจดประสงคศกดสทธ”ด. ทอดด ครสทอฟ-เฟอร สน “สะทอนถงชวตทอทศถวาย,” เลยโฮนา พ.ย. 2010, 19–23

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

11

“ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน เคธถาม

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สนทนา: มใครอยากแบงปนความคดของตนเองบาง

“จงเรยกหา [พระผเปนเจา] เพอพชผลในทงของทาน, เพอทานจะรงเรองในสงเหลาน. จงเรยกหาเพอฝงสตวเลยงในทงของทาน, เพอมนจะเพมขน.”แอลมา 34:24–25

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

ไตรตรอง

12

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค�ามนสญญา

อาน: แตละสปดาห เราเลอก “ครวมปฏบต” หนงคน เขาคอสมาชกกลมคนหนงทจะชวยเรารกษาค�ามนสญญาของเรา ครวมปฏบตควรตดตอกนระหวางสปดาหและรายงานความกาวหนาของพวกเขาตอกน โดยทวไป ครวมปฏบตจะเปนเพศเดยวกนและไมไดเปนสมาชกครอบครวเดยวกน

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉนพด “30 วนาทนคอฉน” กบผคนอยางนอย 20 คน   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   20   30   40

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

ใหค�ามนสญญา

13

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

รบชม: “ปฎบตการและค�ามนสญญา” (ไมมวดทศน? อาน หนา 14)

อาน: เมอเรารายงานค�ามนสญญาของเรา เรามแนวโนมมากกวาเดมทจะรกษาค�ามนสญญา อานขอความอางองดานขวามอ

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช” หรอจ�านวนครงททานรกษาค�ามนสญญา

พด “30 วนาทนคอฉน” กบผคน

อยางนอย 20 คน

(เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และ

สอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: อยาลมจดคาใชจายสวนตวของทานดานหลงจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง ดวย

ในการประชมครงตอไป วทยากรกระบวนการจะวาดแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน (ดงตวอยางขางบน) เราจะไปถงกอนการประชมเรม 10 นาทและเขยนความกาวหนาของเราบนแผนภม

เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป ขอใหวทยากรอาน ปกหนาดานใน ของสมดแบบฝกหดเลมนเพอเรยนรสงทวทยากรกระบวนการท�า เขาควรท�าหนาทวทยากรในวธเดยวกนกบทวทยากรกระบวนการท�าในวนน:

• เชอเชญพระวญญาณ เชญสมาชกกลมใหแสวงหาพระวญญาณ

• วางใจในเนอหา อยาเพม ท�าสงทบอกเทานน

• บรหารเวลา

• เพมความกระตอรอรน ท�าใหสนก!

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

หมายเหตส�าหรบวทยากรกระบวนการ:อยาลมลงทะเบยนสมาชกกลมทกคนท srs. lds. org/ report

อยาลมท�าส�าเนาขอมลตดตอกลมส�าหรบการประชมครงตอไปดวย

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

“เมอประเมนผลงาน ผลงานจะดขน เมอประเมนผลงานและรายงาน อตราความกาวหนาจะเรวขน”( โธมส เอส. มอนสน, ใน Conference Report, Oct. 1970, 107)

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

14

การปฏบตและค�ามนสญญาเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

สมาชกกลมคนท 1: เราเชอในการท�าและรกษาค�ามนสญญา ในกลมการพงพาตนเองของเรา ทกสงทเราท�ามาจากการใหค�ามนสญญาและการรายงาน

สมาชกกลมคนท 2: ในชวงทายการประชมกลม เราทบทวนการกระท�าของเราในสปดาหนนและเซนชอเพอแสดงค�ามนสญญาของเรา เราเลอก “ครวมปฏบต” หนงคนเชนกน ครวมปฏบตเซนชอในสมดแบบฝกหดของเราเพอแสดงวาจะสนบสนน ทกวนระหวางการประชม เราตดตอครวมปฏบตของเราเพอรายงานการกระท�าของเราและขอความชวยเหลอเมอเราตองการ

สมาชกกลมคนท 3: ระหวางการประชม เราท�าเครองหมายความกาวหนาของเราในสมดแบบฝกหดและใชเครองมอทให ไว เชนใบงานหรอแบบฟอรมอนๆ ถาเราตองการความชวยเหลอเพมเตม เราสามารถโทรหาครอบครวของเรา เพอนของเรา หรอวทยากรกระบวนการ

สมาชกกลมคนท 4: ในชวงเรมตนการประชมครงตอไป เรากลบไปและรายงานค�ามนสญญาของเรา นควรเปนประสบการณทมพลงและสบายใจส�าหรบ

ทกคน เมอสมาชกกลมแตละคนรายงาน ใหนกถงวธทเขาไดรบความชวยเหลอโดยการใหค�ามนสญญาและรายงานความกาวหนา

สมาชกกลมคนท 1: ครงแรกทฉนรายงานค�ามนสญญาของฉน ฉนคดวา “แปลกด” ท�าไมสมาชกกลมของฉนจงใส ใจสงทฉนท�า แตจากนนฉนพบวาเขาใส ใจจรงๆ และนนชวยฉน

สมาชกกลมคนท 2: ฉนตระหนกวาฉนไมตองการท�าใหกลมของฉนผดหวง ฉนจงท�างานหนกเพอรกษาค�ามนสญญาของฉน ฉนไมแนใจวาฉนจะกาวหนาตอไปตามปกตโดยวธอน การรายงานในแตละการประชมชวยฉนจดล�าดบความส�าคญของฉน

สมาชกกลมคนท 3: เมอฉนนกถงหนทางทจะน�าฉนไปสการพงพาตนเอง ฉนกลวเพราะวานนเปนเรองใหญ แตการประชมกลมชวยฉนแจกแจงเปนขนตอนเลกๆ และฉนรายงานแตละขนตอนของฉนตอกลม ฉนจงกาวหนาขนจรงๆ ฉนคดวาความส�าเรจนเปนผลมาจากการสรางนสยใหม

กลบไป หนา 13

แหลงขอมล1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

15

วธเรงการหางาน (กจกรรมทางเลอก)

ศกษาและประยกตใชเนอหาเหลานเพอเรงการหางานของทาน! สนทนาและเรยนรเรองนกบครอบครวของทาน สมาชกกลมหรอเพอนอกคนหนง

ชมวดทศน: “ราฟาเอล: ไดงานใน 6 วน!” (เพอรบชมวดทศน ไปท srs. lds. org)

สนทนา: อะไรชวยใหราฟาเอลหางานไดส�าเรจ

อาน: วธเรงการหางานเปนกลยทธทมพลงในการหางานแตละวน ในบางพนท วธหางานแบบนลดเวลาในการหางานจาก 200 วนเหลอเพยง 20 วน! วธนเรยกรองความพยายามอยางหนก ประกอบดวยกจกรรมประจ�าวนสามอยาง

• ระบแหลงขอมลใหม 15 แหลง

• ตดตอบคคล 10 คน

• นดพบเปนการสวนตวหรอสมภาษณ

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: แหลงขอมล” (เพอรบชมวดทศน ไปท srs. lds. org หรออานขอความตอไปน)

พระคมภรสอนเราวา“มนษยควรท�างานอยางทมเทในอดมการณด, และท�าสงสารพนดวยเจตจ�านงอสระ, และท�าใหเกดความชอบธรรมยง; . . .เพราะพลงอย ในพวกเขา, ซงในนนพวกเขาเปนผมสทธเสรของตนเอง” และพระบญญตขอนมมาพรอมกบค�าสญญาวา: “ตราบเทาทมนษยท�าด พวกเขาจะไมมทางสญเสยรางวลของตนเลย.” (คพ. 58:27–28)ผหางานทมประสทธภาพเขาใจวา “พลงอย ในพวกเขา” และพระผเปนเจาจะทรงชวยพวกเขาขณะเปนผ “ท�างานอยางทมเท” โดยเฉพาะอยางยง เราจะสนทนาถงกลยทธการหางานทพสจนมาแลวซงมอยดวยกนสามสวน กลยทธนเรยกวา วธเรงการหางานสวนแรก ผหางานทประสบความส�าเรจเรยนรการหาแหลงขอมลใหม 15 แหงในแตละวน สวนทสอง พวกเขาตดตอบคคล 10 คนทกวน และสวนทสาม พวกเขามการเขาพบตอหนาหรอรบการสมภาษณอยางนอย 2 ครง ทกวนชวงแรก วธเรงการหางานนอาจดหนกเกนก�าลง แตเมอเราสนทนากนถงองคประกอบแตละอยาง ทานจะเหนวาเปนไปไดจรง—และส�าเรจได!เรามาเรมกนทแหลงขอมลกอน แหลงขอมลคออะไร แหลงขอมลคอบคคล สถานท หรอสงทสามารถชวยน�าผหางานไปสโอกาสทมศกยภาพ

ตอ

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

16

ผคนอาจรวมถงเพอนและครอบครว สมาชกและผน�าในศาสนจกร นายจางหรอผรวมงาน ครท โรงเรยนหรอผ ใหค�าปรกษาดานงานอาชพ ผคนตามหางราน—จรงๆ แลวเปนใครก ไดทสามารถใหขอมลทเปนประโยชนเกยวกบงานและใหแหลงขอมลเพมเตมสถานท ไดแกหอการคา กระทรวงแรงงานในทองท และสมาคมขาราชการหรอสมาคมวชาชพตางๆ สถานทเหลานสามารถใหขอมลทเปนประโยชนสงของทจะชวยสงเสรมการหางานของทานเชน รายชอผใช โทรศพทและรายชอธรกจตางๆ หนาเวบของบรษทตางๆ อนเทอรเนต วารสารและนตยสารการคา หนงสอพมพ และชองทางอนๆ จากสอท�ารายการแหลงขอมลเหลานทกวนอยางนอย 15 รายการ!

แนวปฏบต: แบงหนากระดาษออกเปนสามคอลมน เขยน “แหลงขอมล” “ตดตอ” และ “เขาพบ” บรรทดบนสดของคอลมน เรมกรอกขอมลลงในกระดาษแผนนทนทโดยเขยนรายการแหลงขอมลใหมากทสดเทาทจะท�าไดในคอลมนแรก รายการเหลานคอผคน สถานทและสงทมขอมลซงชวยทานได! ตอไปนเปนตวอยางบางขอ: ทานจะกรอกขอมลในอกสองคอลมนภายหลง

แหลงขอมล (ท�าเปนรายการ)

การตดตอ (โทรศพท อเมล)

การเขาพบ (ตอหนา)

ไซตอนเทอรเนต สมาชกโควรมหรอสมาคมสงเคราะห วาทนายจาง

หนงสอพมพ คนททานเคยท�างานดวย ผสอนประจ�าบาน

งานอาชพ ผสอน สมาชกศาสนจกร

ศนยพงพาตนเอง ผคนทพบในหางราน

ตอ

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

17

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: การตดตอ” (เพอรบชมวดทศน ไปท srs. lds. orgหรออานขอความตอไปน)

ตอไป เราจะคยกนเรองการตดตอ การตดตอคอไมเพยงสงประวตการท�างานหรอกรอกใบสมคร จากแหลงขอมลทงหมดทหามาได ทานเพยงตองตดตอกบผมสวนในการจางงาน 10 รายการตดตอรวมถงการปฏสมพนธของทานกบผทมสวนเกยวของในการจางงาน: การสมครงาน การสงประวตการท�างานหรอสงจดหมายขอบคณ การบอกพอน ครอบครวและสมาชกศาสนจกรวาทานก�าลงหางาน—การสงขอความหรอการสงอเมลใช ไดเชนกน นอกจากนทานยงสามารถตดตอกบเครอขายอนๆ และแนนอน รวมถงวาทนายจางของทานดวย มองหาโอกาสอนๆ ทแตกตางไปเพอปฏสมพนธกบผคนและใหพวกเขารวาทานก�าลงหางาน คนสวนใหญยนดทจะแนะน�าทานใหรจกกบผอนทพวกเขารจก การเชอมโยงเหลานน�าไปสการสมภาษณ ซงน�าไปสงาน!

แนวปฏบต: จากนใหเขยนชอคนททานอาจตดตอกอนการประชมครงตอไปลงในแผนกระดาษของทานใหมากทสดเทาทจะท�าได จ�าไววา—อยาอาย หาวธทจะท�าใหไดวนละ 10 คน!

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: การเขาพบ” (เพอรบชมวดทศน ไปท srs. lds. orgหรออานขอความตอไปน)

ในทสด ผหางานทมประสทธภาพกเรยนรคณคาของการเขาพบจรงๆ กบคนอยางนอยสองคนตอหนาทกวน สงนอาจเปนการด�าเนนการทมคาทสดของทานในแตละวน เพราะเหตใด การเขาพบตอหนาหรอการสมภาษณชวยใหเกดการสอสารและความเขาใจทดกวา ผคนมกจะ “พด” ผานภาษากายและการแสดงออกทางสหนาเปนสวนใหญ ขาวสารไรค�าพดเหลานไมอาจสงผานอเมลหรอโทรศพท ได โดยพบตวจรง คนสามารถเหนและรสกไดวาคณยอดเยยมเพยงใด!นอกจากนการเขาพบตอหนามกจะชวยใหทานเหนและรสกถงสงแวดลอมททานอาจตองมาท�างานดวย ทานอาจสงเกตเหนวธทผคนปฏสมพนธกน ความเปนมตรและความสขของพวกเขา ความส�าเรจขององคกร มสงจ�าเปนหรอโอกาสแแบบใดทนน และทานจะตอบสนองตอความจ�าเปนเหลานนอยางไร การสมภาษณทกแบบเปนโอกาสทดเยยม!ขณะนการเขาพบตอหนาทกวนไมจ�าเปนตองเปนการพบกบวาทนายจาง ทานสามารถพบกบผตดตอรายอนๆ ดวย รวมถงเพอน ครอบครวและเพอนของเพอน เชนเดยวกบเลขานการ

ตอ

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

18

ครอาจารย ทปรกษา หรอคนอนทท�างานประเภทททานตองการ เพยงขอใหพบกบผคน แนะน�าตวแบบ “30 วนาทนคอฉน” กบพวกเขา และใชค�าถามปดทายถามการน�าไปสงานและคนทจะเขาพบไดมากขน พยายามตอไป แสดงใหเหนคณคาของทาน ขอความชวยเหลอและค�าแนะน�า สงดๆ จะเกดขน!นคอ วธเรงการหางาน! ในแตละวน ถาทานหาแหลงขอมลได 15 แหลง ตดตอได 10 ราย การเขาพบตอหนา 2 รายจะเปนเรองงาย ทานจะประหลาดใจวาวธนเรงความเรวในการหางานของทานไดอยางไร! จงท�าดวยศรทธายงใหญ แลวประตจะเปดอยางททานไมเคยคดวาจะเปนไปได

แนวปฏบต: จากนใหเขยนชอคนททานอาจเขาพบตอหนากอนการประชมครงตอไปลงในแผนกระดาษของทานใหมากทสดเทาทจะท�าได ใหทานคดวาทานจะพบพวกเขาไดเมอไรและทไหน อยาลมใช “30 วนาทนคอฉน” ของทานในการเขาพบแตละครง

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: น�าทกอยางมารวมกน” (เพอรบชมวดทศน ไปท srs. lds. org หรออานขอความตอไปน)

ทงสามสวนของวธเรงการหางานไม ใชกจกรรมทแยกจากกน ขณะด�าเนนการ ทานจะเหนวาแหลงขอมลมอยทกหนทกแหง เรมแตละวนดวยการเพมเตมรายการของทาน และขณะทท�า ทานจะนกถงวธทจะตดตอกบผคนและการตดตอจะน�าไปสการเขาพบอยางเปนธรรมชาตกลมพงพาตนเองของทานเปนแหลงขอมลทยอดเยยมของแหลงขอมล การตดตอและการเขาพบ เชนเดยวกบเพอนพนองสมาชกศาสนจกร เพอนบาน หรอเพอนรวมงานทท�างานอยดวยกน เพมรายการแหลงขอมลไปเรอยๆ ขณะท�าการตดตอ ขอรายชอตดตอเพมเตมทกครงทมการเขาพบตอหนา ขอโอกาสในการสมภาษณเพมเตมจากทกคนททานพบปะจงใชขอความ “30 วนาทนคอฉน” วธเรงการหางานอย ในวสยทท�าได และสามารถเปนสงทสนกสนานไดทนทททานเรมท�า ดงนนอยารอชา พดคยกบทกคน แสวงหาการน�าทางจากพระวญญาณบรสทธและรกษาคาควรไวเสมอ จดบนทกใหดและตดตามผล ขณะทานด�าเนนการ พระเจาจะทรงแสดงวถทางแกทาน

แนวปฏบต: ตอนนใหดทแผนกระดาษของทาน ทานจะท�าสงใดกอน วางแผนคนหาแหลงขอมล ท�าการตดตอ และเขาพบตอหนาทกวน ตดสนใจวาทานจะท�าไดเมอใด และขอใหครอบครวหรอผรวมปฏบตชวยทาน

บนทกความกาวหนาของทานในแผนภมหนาตอไป บนทกการตดตอของทานดวยแบบฟอรมบนทกการตดตอในหนา 20 ท�าส�าเนาไวหลายๆ ชด

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

19

แบบฟอรมบนทกวธเรงการหางาน

ท�าเครองหมายในชองเมอด�าเนนการเสรจเรยบรอยแตละอยางแลวบนทกเพมเตม

วน 1

แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 2

แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 3

แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 4

แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 5

แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ผลรวมประจ�าวน

หมายเหต:

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

20

แบบฟอรมตดตามผลการตดตอ

ตดตอ

บคคลหรอองคกร

หมายเลขโทรศพท: ทอย:

อเมล: ฉนไดรบการแนะน�าโดย:

ฉนตดตอบคคลนแลว □ ใช □ ไมใช วนเดอนป:

เรองทสนทนา:

1.

2.

3.

กจกรรมตดตามผล:

1. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

2. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

3. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

บคคลท ไดรบการแนะน�าใหม:

1. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย:

2. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย:

ตดตอ

บคคลหรอองคกร

หมายเลขโทรศพท: ทอย:

อเมล: ฉนไดรบการแนะน�าโดย:

ฉนตดตอบคคลนแลว □ ใช □ ไมใช วนเดอนป:

เรองทสนทนา:

1.

2.

3.

กจกรรมตดตามผล:

1. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

2. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

3. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

บคคลท ไดรบการแนะน�าใหม:

1. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย:

2. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย:

1: ฉนจะหาโอกาสใหไดงานทถกตองอยางไร

2ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลง

ทสรางความมนใจอยางไรการหางานของฉน

22

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม: ไมมหนงสอหรอวดทศน? ทานสามารถดออนไลนไดท srs. lds. org

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• วาดแผนภมค�ามนสญญาบนกระดานพรอมดวยชอคนในกลมของทาน (ดตวอยางดานลาง)

ชอสมาชก

กลม

พด “30 วนาทนคอ

ฉน” กบผคนอยาง

นอย 20 คน (เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และ

สอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย 28 ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• แจกส�าเนาขอมลตดตอสมาชกกลม (จากการประชมครงทแลว)

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ขณะทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 2 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

ใหม!

ใหม!

ใหม!

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

23

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

สนทนา: อานขอความอางองดานขวามอ ขอความนประยกตใชกบกลมของเราอยางไร

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอใหคนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด)

อาน: ขอใหทกคนยนขน เราควรพยายามรกษาค�ามนสญญาทงหมดของเรา นนเปนนสยส�าคญอยางหนงของคนทพงพาตนเอง

ขณะทเรายงยนอย ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง ขอความเหลานเตอนเราเกยวกบจดประสงคของกลมเรา:

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ทานเรยนรอะไรจากการรกษาค�ามนสญญาของทาน เราจะชวยไดอยางไร ขอใหเราปรกษากนและชวยกนเรองการหางานของเรา นเปนการสนทนาทส�าคญทสดของการประชมน

ทานเรยนรอะไรจากการน�าเสนอ “30 วนาทนคอฉน” แกผคน ทานพยายามปรบปรงหรอไม ทานจดการตดตอของทานไวและตดตามผลหรอไม

มใครทดลองท�าวธเรงการหางานบาง ไดผลอยางไรบาง

“เมอประเมนผลงาน ผลงานจะดขน เมอประเมนผลงานและรายงาน อตราความกาวหนาจะเรวขน”( โธมส เอส. มอนสน, ใน Conference Report, Oct. 1970, 107)

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

รายงาน

24

ฉนจะน�าเสนอตนเองอยางมพลงไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

ชมวดทศน: “การสมภาษณ” (ไมมวดทศน? อาน หนา 32)

สนทนา: ทานคดวาบคคลเหลานจะไดรบการวาจางหรอไม

ทานรค�าตอบทไมเหมาะสมตอค�าถามสมภาษณเมอทานเหนพวกเขา แตบางครงทานเคยตองพยายามอยางหนกทจะหาค�าตอบทดในการสมภาษณหรอไม

อาน: ค�าถามประจ�าสปดาห—ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

สงทตองปฏบตประจ�าสปดาห—เตรยมและใชขอความโดนใจกบเครอขายของการตดตอ

อาน: ในการประชมครงทแลว เราสนทนากนวา “30 วนาทนคอฉน” ของเราสามารถดงความสนใจขณะแนะน�าตวไดอยางไร ขนตอนตอไปของเราจะเปนการเพม “ขอความโดนใจ” ซงสามารถแสดงใหเหนคณคาของเราตอนายจางหรอคนอนๆ

ขอความโดนใจท�าใหประวตการท�างานและการสมภาษณนาสนใจมากขน ขอความเหลานชวยสนทนากบเครอขายของเรา ขอความเหลานสามารถชวยเราแมการรกษางานและความส�าเรจ

ขอใหเราอานสวนส�าคญสสวนของขอความโดนใจ

สวนส�าคญสสวนของขอความโดนใจ

ระบคณคา ทกษะ

หรอขอด

เสนอตวอยางหรอ

ความส�าเรจทจ�าเพาะ

เจาะจง

แสดงใหเหนผล

เทยบคณคาของเรา

กบความตองการของ

นายจาง

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

เรยนร

25

ฉนจะสรางขอความโดนใจไดอยางไร

อาน: วคทอเรยเตรยมการสนทนาหานาทกบวาทนายจาง เมอนายจางถามเกยวกบประสบการณดานการตลาดของเธอ เธอใชขอความโดนใจหนงขอ

ขอความโดนใจของวคทอเรย1 ดฉนมความคดสรางสรรคและเนนทผลงาน ตวอยางเชน 2 ทบรษทเอบซเพาเวอร

ดฉนสรางสรรคแผนการตลาดและโบรชวรใหมซง 3 เพมยอดขายตอเดอนไดโดยตรงถง 5 % ดฉนมนใจวาสามารถ 4 ชวยพฒนายอดขายของบรษททานไดดวยวธเดยวกน

1 ระบทกษะหรอขอด 2 มตวอยางทตรงกบงาน 3 มผลงาน 4 ตรงกบความตองการ

สนทนา: ขอความนจะชวยวคทอเรยหางานไดอยางไร

อาน: ตอไปนเปนตวอยางขอความโดนใจส�าหรบอดตผสอนศาสนา เจาของธรกจรายยอย และคณแม—ซงทกคนก�าลงหางาน อานขอความเหลาน สงเกตวธทสสวนท�างานประสานกน

1. ทกษะ 2. ตวอยาง(ระบ) 3. ผล(ระบ) 4. เทยบความตองการ

ผมสามารถสรางแรงจงใจ

หมคณะ

ตวอยางเชน ในฐานะ

อาสาสมครเตมเวลาของ

ศาสนจกรของผม ผมไดรบ

การขอรองใหน�าหมคณะซง

เปนอาสาสมครแปดคนท

ไมมน�าหนงใจเดยวกนและ

ไมอาจบรรลเปาหมาย

ผมจดใหมการประชมอบรม

และชวยใหพวกเขาเหน

คณคาซงกนและกน ตงเปา

หมายและบรรลเปาหมาย

เหลานน

ผมสามารถชวยหมคณะของ

ทานใหท�างานดวยกนเพอ

บรรลและทะลเปาหมายของ

ทานได

ผมมประสบการณเกยวกบ

การแกปญหา

ตวอยางเชน ในธรกจ

ครอบครวของเรา เราไม

แนใจเรองคาใชจาย ผม

ตดสนใจออกแบบการบนทก

และการตดตามดคาใชจาย

ประจ�าวนทดกวาเดม

โดยการตรวจดบนทกของผม

และการตดตามแนวโนม เรา

พสจนไดวาผสงสนคาคดเงน

สงขนเลกนอยในทกใบแจง

หนโดยไมบอกเรา

ผมจะประยกตใชทกษะใน

การแกปญหาเหลานกบเรอง

ทาทายทกอยางททานอาจ

พบ และผมมนใจวาผมจะพบ

ค�าตอบทดได

ดฉนจดระเบยบได ตวอยางเชน ในฐานะ

แม ดฉนประสานงานของ

โรงเรยนกบงานเกยวกบลก

สามคนทบานได

โดยการบรหารตารางเวลา

เหลาน ดฉนมนใจวาลก

แตละคนประสบความส�าเรจ

ดานการศกษาและรวธ

ท�างาน

ดฉนสามารถใชทกษะการ

บรหารเหลานรกษาตาราง

เวลาของบรษททานไดเพอ

ใหการนดหมายทกครงของ

ทานไมผดพลาด

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

26

แนวปฏบต: ใชหนานสรางขอความโดนใจของตนเองสกสองสามขอ เรมเขยนขอความเหลานนลงในทวางไดเลย ทานท�างานกบสมาชกกลมคนอนๆ ได

1. ทกษะ 2. ตวอยาง(ระบ) 3. ผล(ระบ) 4. เทยบความตองการ

แนวปฏบต: หลงจากไดขอความโดนใจอยางนอยสองขอ ใหผลดกนใชขอความเหลานนกบสมาชกกลมอกคนหนง พดออกเสยงขอความเหลานน จนกวาจะเกดความมนใจ กอนการประชมครงตอไป ตองท�าขอความโดนใจใหเสรจเรยบรอยอยางนอยหาขอ

อาน: ทานอาจเรมดวย “30 วนาทนคอฉน” เมอทานสนทนากบใครกตามเกยวกบงาน บคคลนนอาจเปนนายจางหรอใครกตามททานขอใหชวย จากนนบคคลดงกลาวอาจถามทานดวยค�าถามทวๆ ไป ทานตองมขอความโดนใจไวตอบค�าถามเหลานน ทานจะแบงปนขอความโดนใจกบผคนมากมายกอนการประชมครงตอไป

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

27

แนวปฏบต: ใหกลมอานค�าแนะน�าเหลาน หลงจากทานไดอานค�าแนะน�าแลว ใหเรมกจกรรม อยาใชเวลาเกน 10 นาท

1. ทกคนยนขนแลวเดนไปหาทวางเพอฝกปฏบตอยางรวดเรว แตละคนควรหนหนาเขาหาอกคนหนง

2. คนแรกถามค�าถามทวไปเชน

• บอกอะไรฉนไดบางเกยวกบตวคณเอง?

• ท�าไมเราตองจางคณ?

• อะไรคอขอดทสดของคณ

• ฉนควรพดถงคณกบคนทฉนตดตอวาอยางไร

3. คนทสองใหค �าตอบดวยขอความโดนใจ

4. จากนนเปลยนบทบาท คนทสองถามอกคนดวยค�าถามทวไป แลวใหคนทหนงตอบดวยขอความโดนใจ

5. ใหค �าตชมผลงานของอกฝายอยางรวดเรว ขอความมครบทงสสวนหรอไม? ดจรงใจและมนใจหรอไม?

6. จากนนทกคนเปลยนคฝกแลวท�าอกครง และอกครง!

7. ท�าตอไปใหเรวทสดเทาทจะท�าไดจนทกคนไดทดลองท�าสครง

สนทนา: ทานตอบค�าถามดวยขอความโดนใจหรอไม ค�าถามเหลานอาจมความแตกตางไปไดอยางไรบาง มค �าถามอนๆ ทผสมภาษณอาจถามหรอไม

กจกรรมทางเลอก: ฉนจะเปลยนวกฤตใหเปนโอกาสไดอยางไร

(อยาท�ากจกรรมนระหวางการประชม)ถาทานเลอกท�าทานอาจท�ากจกรรมนระหวางสปดาห

ทานสามารถใชขอความโดนใจเปลยนค�าถามและสถานการณเชงลบใหเปนโอกาสเชงบวกได ศกษา

หนา 33 ในแหลงขอมล

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

28

ฉนควรใชขอความโดนใจทไหน

อาน: ดวยขอความโดนใจใหมๆ และ “30 วนาทนคอฉน” เรามเครองมอทยอดเยยม แตเราจะหาคนฟงไดอยางไร สงส�าคญคอเราตองสนทนากบทกคน จากนนขอใหเขาสนทนากบ ผท เขาตดตอ นคอ “เครอขาย” และไมตางอะไรกบการวาจางทมขายของทานเอง

แนวปฏบต: ขยบเกาอเพอใหสะดวกกบการสนทนากบคนขางๆ

1. สนทนาถงผคนททานจะตดตอเพอใช “30 วนาทนคอฉน” และขอความโดนใจกอนการประชมครงตอไป เขยนรายชอบางสวนทน:

2. สนทนาถงวธททานจะขยายเครอขายของทานเพอท�าการตดตอเพมขน เขยนแนวคดทน:

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ทานจะใชขอความโดนใจของทานกบผตดตอททานรจก และทานจะขอใหผททานตดตอสนทนากบ ผท พวกเขาตดตอ “30 วนาทนคอฉน” และขอความโดนใจของทานจะเปนเครองมอทยอดเยยมสองอยางในการสรางเครอขายของทาน การหางานของทานเรมออกตวแลว!

กจกรรมทางเลอก: วธเรงการหางาน

(อยาท�ากจกรรมนระหวางการประชม)ถาทานเลอกท�า ทานอาจท�ากจกรรมนหลงการประชมของเรา

เพอด�าเนนการใหเรวขน จงศกษา “วธเรงการหางาน” ในหนา 15 ลองท�า—15 แหลงขอมล 10 การตดตอ

2 การเขาพบ—ทกวน

ทาน คนททานรจก คนทพวกเขารจก

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

29

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรง

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สนทนา: มใครทอยากแบงปนความคดของตนเองหรอไม

“แตพระเจาทรงรสงทงปวงนบจากกาลเรมตน; ดงนน, พระองคทรงเตรยมทางเพอใหงานทงหมดของพระองคส�าเรจในบรรดาลกหลานของมนษย”1 นไฟ 9:6

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

ไตรตรอง

30

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะใชขอความโดนใจของฉนกบผคนอยางนอย 20 รายในสปดาหน

(บางสวนของงานเหลานควรเปนการตดตามผลกบคนททานเคยตดตอมากอน)

วงกลมรอบเปาหมายของทาน: 20 30 40

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

ใหค�ามนสญญา

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

31

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช” หรอจ�านวนครงททานรกษาค�ามนสญญา

พดขอความโดนใจ

กบผคนมาแลว

อยางนอย 20 ราย

(เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และ

สอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: อยาลมจดคาใชจายสวนตวของทานดานหลงจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง ดวย

ในการประชมครงตอไป วทยากรกระบวนการจะวาดแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน (ดงตวอยางขางบน) เราจะไปถงกอนการประชมเรม 10 นาทและเขยนความกาวหนาของเราบนแผนภม

เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป เตอนวทยากรหวขอนใหท�าตามเนอหาและไมน�าเนอหาเพมเตมเขามา (ไมรวธเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ? อาน หนา 13 และ ปกหนาดานใน)

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

32

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

การสมภาษณเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

ผสมภาษณ: คณบอกอะไรผมเกยวกบตวคณเองไดบาง

ผสมครงาน 1: คณหมายถงผมชอบท�าอะไรหรอครบ จรงๆ แลว ไมคอยมอะไร ผมไมมงานอดเรกหรออะไรทสนใจ สวนมากผมไมคอยไดท�าอะไรครบ

ผสมครงาน 2: เออ . . . ผม . . .

ผสมครงาน 3: โอ ผมยนดครบ กอยางทคณเหน ผมใชเวลากบการยกน� าหนกมากทเดยว ผมตองไปเขาชนเรยนจดการความโกรธดวยครบ แต ใครจะอยากไปทแบบนน คณเขาใจไหมครบ

ผสมครงาน 1: หรอคณหมายถงผมเปนอยางไรในทท�างาน ผมไมเคยท�างานอะไรนานพอทจะพดแบบนน ผมเบองายแลวกจะไมไปท�างานเลยครบ . . . บางทผมไมควรจะพดแบบนน

ผสมครงาน 2: เออ. . .

ผสมครงาน 3: ผมหมายความวา คนทสอนชนเรยนจดการความโกรธนะ. . .ผมหกเขาเปนสองทอนไดเลย แลวน ใครครบจะเปนเจานายผม คณหรอครบ เฮ คณไม ใชคนแบบทจะคอยตรวจสอบอยเสมอวาเราท�างานอยหรอเปลาน ท�าเหมอนเราเปนพวกเดกนอยเลยหรอ เจานายคนกอนท�ากบผมแบบนนและผมไมชอบเลย

ผสมภาษณ: ท�าไมเราควรจางคณ

ผสมครงาน 2: คณควรจางผมเพราะ . . . อม . . .

ผสมครงาน 1: ก ผมอยากไดงาน ผมคดวาแมผมมาคยกบคณเรองนตงแตเมอวานแลว แมบอกวาผมนาจะไดงาน แมไมไดมาเหรอครบ

ผสมครงาน 3: ถาไมจางผมกเสยสตแลว ผมสงเกตตอนเขามานะ ผมวาบางสงบางอยางแถวนตองเปลยนแปลงกนจรงๆ จงๆ ซะท ไมนาเชอวาพวกคณยงท�าธรกจนอย ได ผมแก ไขทกอยางได ใชส คณตองขอบคณผมทชวยไม ใหธรกจคณพง

ผสมครงาน 2: เพราะ. . . เอม . . .

ผสมภาษณ: ขอเสยทแยทสดของคณคออะไร

ผสมครงาน 3: ผมไมมขอเสย แลวของคณละ ผมไมชอบค�าถามแบบน

ผสมครงาน 2: ขอเสยเหรอ เอม . . .

ผสมครงาน 1: เออ. . .ชอบขโมย ผมหมายถง ไม ใชขโมยจรงๆ หรอก ไม ใชการขโมย เรองมนยาว ผมหมายความวา ผมจะเอาไปคน ผมคดวาเจานายจะใหผมยมสกพก

กลบไป หนา 24

แหลงขอมล

33

ฉนจะเปลยนวกฤตใหเปนโอกาสไดอยางไร (กจกรรมทางเลอก)

สนทนา: ทานตอบค�าถามนอยางไร: “จดออนทสดของคณคออะไร” อานค�าตอบของ กลอเรย

“คะ ดฉนท�างานตามความสามารถเพอบรหารเวลาใหมประสทธภาพสงสด ดฉนพบวาเครองมอปฏทนชวยไดมากคะ และดฉนใชมนทกวน ไมนานมาน แมวาจะมสงส�าคญในล�าดบตนๆ มากมาย ดฉนกยงชวยให โครงการขายรายใหญเสรจสมบรณทนเวลาคะ”

อาน: สงเกตวากลอเรย:

• บอกจดออนทเปนเรองปกตของคนสวนมาก

• บรรยายตรงจดวาเธอเอาชนะจดออนนนไดอยางไร

• เพมขอมลจากขอความโดนใจ

แนวปฏบต: ทดลองท�าอยางนกบสมาชกในครอบครวหรอเพอน ใหพวกเขาถามคณดวยค�าถามเชงลบ ตอบโดยบอกขอเสยทเปนเรองปกตของคนสวนมาก บรรยายวาทานเอาชนะขอเสยนไดอยางไร เพมขอมลจากขอความโดนใจของทาน

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

34

บนทก

2: ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความมนใจอยางไร

3ฉนจะเขาถงตลาดงานท

“ซอนอย” ไดอยางไร

การหางานของฉน

36

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

พดขอความ

โดนใจกบผคนมา

แลวอยางนอย 20 คน

(เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย 32 ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาท ส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 3 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

37

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ทานเรยนรอะไรจากการน�าเสนอขอความโดนใจแกผคน ทานพฒนาขอความเหลานนหรอไม ทานจดการตดตอของทานไวและตดตามผลหรอไม

มใครทดลองท�าวธเรงการหางานบาง ไดผลอยางไรบาง

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

รายงาน

38

ตลาดแรงงานท ซอนอย คออะไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

รบชม: “ดวาทไหนมการแขงขนนอย” (ไมมวดทศนใชหรอไม อาน หนา 48)

อาน: อานถอยค�าทอยในแผนภาพตกปลาดานลางดวยกน ปลาเปรยบเสมอนงาน

ใหสงเกตวาตรงไหนมปลามากทสด หรอทไหนจะพบงานไดมากทสด

สนทนา: คนไหนตกปลาไดมากทสด วงกลมรอบคนนน ตลาดแรงงานท “ซอนอย” อยทไหน

อาน: ในตลาดแรงงานทซอนอยมโอกาสในการจางงานมากกวาในตลาดแรงงานทวไปมากมาย เราก�าลงหางานอยทไหน เรา ควร จะหางานจากทไหน

งานทประกาศในสอโฆษณาหรอในอนเทอรเนต

ทกคนรเกยวกบงานนน—การแขงขนสง

งานทจะหาไดโดยผานศนยขอมลการจางงานของรฐหรอเอกชน

หลายคนรเกยวกบงานนน—การแขงขนปานกลาง

บรษทวางแผนบรรจคนเขาท�างานทไมจ�าเปนตองประกาศ

คนรนอย—การแขงขนต�า

อาจยงไมมการประกาศรบต�าแหนงงานนนหรอต�าแหนงงานนนอาจรไดโดยผานคนทรจกกนเทานน

ไมมใครร—ไมมการแขงขน

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

เรยนร

39

อาน: ค�าถามประจ�าสปดาห—ฉนจะเขาถง “ตลาดแรงงาน” ทซอนอยไดอยางไร

สงทตองด�าเนนการประจ�าสปดาห—เขาพบตอหนากบวาทนายจาง

ระหวางการประชมครงน เราจะเรยนรและฝกปฏบตทกษะหลายอยางทชวยใหเราตอบค�าถามนและปฏบตการครงส�าคญทสดนได

ตลาดแรงงานซอนอยทไหน

ชมวดทศน: “แหลงขอมลทใหผลดทสด” (ไมมวดทศน? อาน หนา 48)

อาน: กลยทธการหางานบางอยางมประสทธภาพกวาแบบอนๆ ในบางประเทศ จ�านวนคนทหางานดวยวธการบางอยางอาจคลายกบแผนภมดานลาง ในพนทของทานอาจแตกตางกน

แนวปฏบต: ใหตอบค�าถามเหลานเปนกลม

1. ในแผนภมน วธหางานทคนสวนใหญใชกนมากทสดคอวธใด

2. วธหางานแบบใดทประสบความส�าเรจมากทสด

วธการคนสวนใหญใชเวลา

หางานอยทไหนคนสวนใหญไดงาน

จรงๆ จากทไหน

โฆษณา/อนเทอรเนต 65% 14%

ศนยขอมลการจางงานของรฐหรอเอกชน

27% 21%

ตดตอกบบรษทโดยตรง 3% 30%

ปากตอปาก (ตดตอกบผแนะน�าและตดตอ

โดยตรง)5% 35%

นคอตลาดแรงงานทซอนอย ใหความสนใจตรงนและหลกเลยงการแขงขน 92 %

แตอยาละเลยทางเลอกเหลาน ไมเชนนนทานอาจพลาดโอกาสไดงานไป 35 %!

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

40

ฉนจะเขาถงตลาดงานทซอนอยไดอยางไร

อาน: เรามกญแจไขสตลาดแรงงานทซอนอยแลว ตองใชการตดตอสวนตว และเราจะท�าใหการตดตอสวนตวดทสดโดยใช (1) “30 วนาทนคอฉน” และ (2) ขอความโดนใจผานทาง (3) เครอขายทก�าลงเตบโตของเรา ดงทเราเรยนรในการประชมครงลาสด เครอขายของเรารวมถงผคนทเรารจก และ ผคนทพวกเขารจก

ชมวดทศน: “สรางเครอขายของทาน” (ไมมวดทศน อาน หนา 49)

สนทนา: ทานใช “30 วนาทนคอฉน“และขอความโดนใจหรอไมตงแตการประชมครงลาสดของเรา ทานจะขอใหผททานตดตอพดกบ ผท พวกเขาตดตอแทนทานบางหรอไม

ทาน คนททานรจก คนทพวกเขารจก

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

41

แนวปฏบต: กลมของเราคอแหลงขอมลแรกส�าหรบการสรางเครอขาย ขอใหเราเรมขยายเครอขายของเราทนท อานค�าแนะน�าดานลางแลวเรมทนท:

1. ยนขนแลวหนไปหาคนทนงขางทาน

2. น�าเสนอ “30 วนาทนคอฉน” ของทานแกอกคนหนงแลวปดทายดวยค�าถามสองขอน: “คณรจกใครทอาจชวยใหผมมขอมลตดตอเรองงานบางไหมครบ” “ชวยคยกบคนเหลานนและขอความชวยเหลอจากเขาไดไหมครบ”

3. จดขอมลตดตอในรายการเครอขายในหนาตอไปและขอใหอกฝายหนงใหขอมลตดตอแกทานเพมอกกอนการประชมครงตอไปเมอนกออก

4. จากนนสลบต�าแหนงแลวท�าอกครง

5. เคลอนทไปรอบๆ และท�าสงนกบสมาชกกลมคนอนๆ

6. จดขอมลตดตอไวใหมากทสดเทาทจะท�าไดในหนาตอไป

7. หลงการประชมของเรา ใหท�าเชนนกบคนอนๆ ททานรจก

8. ในคอลมนล �าดบความส�าคญ ใสหมายเลขแกบคคลททานจะตดตอจาก 1 ถง 20

เคลดลบการสรางเครอขาย 1. ขอใหผทเรา

ตดตอบอกเกยวกบผน�า ขอมลและแนวคดเกยวกบการจางงาน

2. ขอใหเขาแนะน�ารายชอเพมเตมเสมอ

3. จดบนทกใหถกตองและตดตามผล

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

42

รายการเครอขาย

ชอ ขอมลตดตอ (หมายเลขโทรศพท ทอย อเมล)

ล�าดบความส�าคญ

อาน: กอนการประชมครงตอไปของเรา เราจะตดตอกบคนเหลาน เชนเดยวกบคนอนๆ ทกคนทเรารจกและ ผทเขา ตดตอ เราจะเพมจ�านวนในรายการนอยางตอเนอง ขณะเราตดตอคนเหลาน เราจะใชขอความโดนใจของเราเพอแสดงใหพวกเขารทกอยางทเราจะท�าเพอพวกเขาได!

เราสามารถพดกบคนเหลานและอกมากมายหลายคน!

• เพอน

• ญาต

• เพอนบาน

• สมาชกศาสนจกร

• คนทเราเลนกฬาดวย

• อดตเพอนรวมงาน

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

43

ฉนจะพบกบผจดการทจางคนเขาท�างานไดอยางไร

อาน: เครอขายสามารถน�าเราไปยงธรกจทก�าลงจางคนเขาท�างาน แตเราตองหาคนทเปนผตดสนใจจางคนเขาท�างานใหพบ

แนวปฏบต: ใหเราฝกปฏบตเปนกลม

1. มอบหมายใหบคคลหนงเปนผหางาน บคคลผนควรพรอมทจะน�าเสนอ “30 วนาทนคอฉน” ค�าถาม และขอความโดนใจแกนายจาง

2. มอบหมายใหอกสองคนเปนลกจาง: ลกจาง 1 และลกจาง 2

3. มอบหมายใหอกคนหนงเปนผจดการ

4. ใหทงสคนยนขน วทยากรกระบวนการอานบรรทดแรกในบทบาทสมมต จากนนคนอนๆ อานบรรทดของตน

วทยากรกระบวนการ: ผหางานคนนเขามาในรานคาหรอส�านกงานซงเธอตองการท�างาน เธอพดกบลกจางคนแรกทเธอเหนผหางาน: สวสดคะ ตอนนใครเปนผจดการทรบผดชอบคะลกจาง 1: โอ เขาคอคณวาเลนซลา ครบ แตตอนนผมไมรเขาอยไหน คณถามผชวยเขาก ไดครบ อย โนนผหางาน: ขอบคณคะ [หนไปหาลกจาง 2]ผหางาน: สวสดคะ ชวยบอกหนอยคะ คณวาเลนซลาอย ไหนคะ?ลกจาง 2: เขาไปเอาของ เดยวกกลบมาครบ นนไงมาแลวผหางาน: คะ ขอบคณคะ [หนไปหาคณวาเลนซลา]ผหางาน: คณวาเลนซลาคะ สวสดคะ ดฉนชอ____________[ชอ] [น�าเสนอ “30 วนาทนคอฉน” แลวปดทายดวยค�าถาม] คนทมความสามารถอยางดฉนจะชวยธรกจคณไดอยางไรบางคะ?ผจดการ: ทจรงเราก�าลงเรมมองหาคนอยางคณอยพอด แตผมมเวลาครเดยวเทานน เลาเรองของคณใหผมฟงหนอยครบผหางาน: [น�าเสนอขอความโดนใจทเหมาะสม] ดฉนทราบวาคณงานยง เราจะพบกนใหนานกวานอกหนอยไดเมอไรคะ บายวนนหรอพรงนดคะ

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

44

สนทนา: ถาผจดการตอบวา “ไม” หรอ “วนหลงมาใหม” หรอ “กรอกใบสมครไว” ผหางานจะพดอะไรไดบาง

อาน: เราตองปรบตวใหเขากบทกสถานการณ

แนวปฏบต: แบงนกเรยนออกเปนกลมๆ ละสคน ท�าบทบาทสมมตซ� าเพอใหทกคนมโอกาสเปนผหางานคนละหนงครง

อาน: ขณะนเรามเครองมอททรงพลงหลายอยางทจะใชในการตดตอของเรา: “30 วนาทนคอฉน” ขอความโดนใจและการเขาพบกบผจดการ เราสามารถเรยนรการเปลยนวกฤตใหเปนโอกาสไดเชนกนใน หนา 33

สนทนา: ทานจะใชเครองมอเหลานชวยใหมการเขาพบทเกดผลมากมายกอนทเราจะประชมกนครงตอไปไดอยางไร

แนวปฏบต: เปดไปท หนา 50 แลวผลดกนอานวธตดตามผลการหางานของทาน จากนนกลบมาทน

ผหางาน

ลกจาง 1

ลกจาง 2ผจดการ

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

45

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สนทนา: มใครทอยากแบงปนความคดของตนเองหรอไม

“จงวางใจในพระยาหเวหดวยสดใจของเจา และอยาพงพาความรอบรของตนเอง จงยอมรบรพระองค ในทกทางของเจา และพระองคจะทรงกระท�าใหวถของเจาราบรน”สภาษต 3:5–6

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

ไตรตรอง

46

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะใช “30 วนาทนคอฉน” และ ขอความโดนใจของฉนในการตดตอกบผคนทฉนรจกและทพวกเขารจก (เครอขายของฉน) อยางนอย 30 ราย (ตดตามการตดตอของทานใน หนา 50–51 บางสวนของงานเหลานควรเปนการตดตามผลกบผคนททานเคยตดตอมากอน)   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   30   40   50

ฉนจะท�างานกบผทฉนตดตอและพยายามเขาพบผจดการเพอใหมการเขาพบตอหนากบวาทนายจางอยางนอย 10 ราย (ตดตามการตดตอของทานใน หนา 50–51)   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   10   15   20

ฉนจะฝกหลกธรรมรากฐานของฉนวนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

ใหค�ามนสญญา

47

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช” หรอจ�านวนครงททานรกษาค�ามนสญญา

ตดตอผคนในเครอขาย

แลวอยางนอย 30 ราย

(เขยน#)

เขาพบวาทนายจาง

แลวอยางนอย 10 ราย

(เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: อยาลมจดคาใชจายสวนตวของทานดานหลงจลสารหนทางสการพงพาตนเองของฉน ดวย

เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป (ไมรวธเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ? อาน หนา 13 และ ปกหนาดานใน)

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

48

ดวาท ไหนมการแขงขนนอยเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

ควาเม: โอ เพอนเอย มคนสมครงานทฉนตองการ 200 กวาคน ไมมทางทฉนจะไดงานเลย!

โคฟ: ควาเม จ�าททเราเคยไปจบปลากนตอนนายยงเดกได ไหม

ควาเม: จ�าได ทนนเยยมมาก ซอนอยหมไมพวกนน แทบดไมออกเลยวาอยตรงนน แตเดยวนเขากรกนหมดแลวน เดยวนคนแนนเชยว จบอะไรไมคอยไดแลว

โคฟ: ถางนเวลานายหางาน ท�าไมนายมา “ตกปลา” ในททคนอนก�าลง “ตกปลาอย” ละ ท�าไมนายไมไปหาททมการแขงขนนอยกวาน ฉนคดวานายคงไมได ไปทตลาดแรงงานทซอนอย จงตกปลาในททมปลา

กลบไป หนา 38

แหลงขอมลท ใหผลดทสดเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

โคฟ: ฉนเกบหนงสอพมพมาใหนาย

ควาเม: ฉนเลกดในหนงสอพมพแลว จ�าได ไหม ฉนก�าลงตกปลาในทซงมการแขงขนนอย

โคฟ: ด นายตองมงเนนไปทแหลงขอมลท ใหผลดทสด แตมงานดบางอยางในหนงสอพมพ เราตองลองตอไปทกทางเลอก กแคเปนเรองของการใชเวลาใหเหมาะสมกบแหลงขอมลท ใหผลดทสด

กลบไป หนา 39

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

แหลงขอมล

49

สรางเครอขายของทานเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

ควาเม: ฉนพยายามรกษาการตดตอใหมใหอยท 10 รายทกวน แตขอมลตดตอรายใหมหายากขนทกท

โคฟ: ใช สองสามวนมานฉนดนายอย และฉนรสกเหมอนวานายก�าลงพยายามท�าทกสงดวยตวนายเอง นายร ไหม นายจะไดรบผลทดกวาถานายใชเวลาบางสวนมาสรางเครอขาย

ควาเม: สรางเครอขายเหรอ

โคฟ: ใช นายควรสรางทม เครอขายของผคนทสามารถบอกนายเกยวกบโอกาสตางๆ ได เมอพวกเขารบรมา นายควรใชเวลาบางสวนชวยเหลอคนอนบาง และพวกเขาอาจชวยนายไดเชนกน

ควาเม: ฉนคยกบทกคนทฉนรจก มากกวาหนงครง

โคฟ: ถกตอง แตเครอขายของนายตองไมเปนแคคนทนายรจกเทานน เครอขายตองรวมคนทพวกเขารจกดวย ขอใหคนทนายรจกแนะน�านายกบคนทพวกเขารจก

ควาเม: อม. . . แตฉนจะพดกบคนพวกนนยงไงละเมอฉนไมรจกเขา มนไม

เหมอนกบการพดคยกบคนทรจกฉนอยแลวนะ ฉนจะเรมตรงไหน

โคฟ: เรมโดยถามเพอนนายวารจกใครอกบางไหม (1) ม ใครรอะไรบางเกยวกบงานอาชพทนายเลอก (2) ใครมอทธพลทจะจาง หรอ (3) ใครก ไดทรจกคนเยอะๆ เครอขายของนายจะใหญขนมากและเรวดวย แลวนายจะมทางไดรบร โอกาสการจางงานมากขนจากปากค�าของคนทอยในเครอขายของนาย พวกเขาจะชวยนายหาตลาดแรงงานทซอนอย

ควาเม: แตฉนจะพดกบพวกเขาวาไงด

โคฟ: นายจะพดอะไรไมส�าคญนกหรอก แตวธทนายพดส�าคญกวา สวนใหญจะขนอยกบวธทนายน�าเสนอตวเอง ฝกปฏบต “30 วนาทนคอฉน” และขอความโดนใจของนายและนายจะสรางความประทบใจทด ไดแนนอน

ควาเม: โอเคเลย บางทเรองนอาจจะเปดประตบานใหมขนมาบาง

กลบไป หนา 40

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

50

ตดตามผลงานของทานกอนการประชมครงหนา ใหตดตอเพอหางานอยางนอย 30 รายโดยผานเครอขายของทาน การท�าเชนนควรน�าทานไปสการเขาพบตอหนากบวาทนายจางอยางนอย 10 ราย

ขอใหดโฆษณาและอนเทอรเนตอยเสมอ และไปเยยมศนยพงพาตนเองดวย แตจงระลกอยเสมอวางานอยทไหน—ตลาดแรงงานทซอนอย ใชเวลาและความเพยรพยายามสวนใหญของทานกบการพดคยโดยตรงกบบรษทตางๆ และเขาพบบคคลทตดตอไวโดยตรงโดยผานเครอขายของทาน

ทานสามารถตดตามการตดตอและการเขาพบของทานในแผนภมนได (มตวอยาง) เกบบนทกการเขาพบของทานไวทแบบฟอรมตดตามผลการตดตอในหนาตอไป หรอทานอาจใชสมดจดตางหากกได

โฆษณา/อนเทอรเนตศนยขอมลการจางงาน

ของรฐหรอเอกชนตดตอกบบรษท

โดยตรง

การเขาพบโดยตรงกบผคนทพบผานทางเครอขายของทาน

1. ประยกต ใชสอออนไลนเปนงานเกบเอกสาร

2.

3.

4.

5.

1. สงค�า “ขอบคณ” ใหกลอเรยทส�านกงานศนยขอมลการจางงาน

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1. ตดตามผลกาwwรเยยมให ไมเคลท Accounting, Inc.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

1. พบเพอนของโฮเซท Toro Corp.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

51

แบบฟอรมตดตามผลการตดตอคนรจก

บคคลหรอองคกร หมายเลขโทรศพท: ทอย: อเมล: ฉนไดรบการแนะน�าโดย:

ฉนตดตอบคคลนแลว ☐ ใช ☐ ไม ใช  วนเดอนป: เรองทสนทนา:

1. 2. 3. กจกรรมตดตามผล:

1. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

2. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

3. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป): บคคลทไดรบการแนะน�าใหม:

1. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร: อเมล: ทอย:

2. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร: อเมล: ทอย:

คนรจก

บคคลหรอองคกร หมายเลขโทรศพท: ทอย: อเมล: ฉนไดรบการแนะน�าโดย:

ฉนตดตอบคคลนแลว ☐ ใช ☐ ไม ใช  วนเดอนป: เรองทสนทนา:

1. 2. 3. กจกรรมตดตามผล:

1. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

2. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป):

3. เสรจสมบรณเมอ (วนเดอนป): บคคลท ไดรบการแนะน�าใหม:

1. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร: อเมล: ทอย:

2. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร: อเมล: ทอย:

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

52

อางอง

3. ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

4ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

การหางานของฉน

54

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนตารางค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

ตดตอผคน

ในเครอขายแลว

อยางนอย 30 ราย

(เขยน#)

เขาพบผมศกยภาพ

เปนนายจาง

แลวอยางนอย

10 ราย (เขยน #)

ฝกหลกธรรม รากฐาน

และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม ( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย 33 12 ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญา

อยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 4 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

55

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

รายงาน

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ทานเรยนรสงใดบางขณะตดตอกบผคนในเครอขายของทาน ทานไดเขาพบกบผจดการดานการจางงานบางหรอไม ทานจดการตดตอของทานไวและตดตามผลหรอไม

มใครทดลองท�าวธเรงการหางานบาง ไดผลอยางไรบาง

56

ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

ชมวดทศน: “เขาก�าลงมองหาอะไร ภาค I” (ไมมวดทศนใชหรอไม อาน หนา 66)

สนทนา: นายจางตองการรอะไรในระหวางการสมภาษณหรอเมอพวกเขาใหทานสมครงาน จะเปนอยางไรถาค�าตอบสามารถชวยใหทานโดดเดนเปนตวเลอกทชดเจนส�าหรบนายจาง

อาน: ค�าถามประจ�าสปดาห—ฉนจะโดดเดนเปนตวเลอกทชดเจนไดอยางไร

สงทตองด�าเนนการประจ�าสปดาห—ใหค�าตอบทดเยยมตอค�าถามสมภาษณและค�าถามสมครงาน

ระหวางการประชมน ทานจะเรยนรการตอบค�าถามสมภาษณและการกรอกใบสมครดวยวธทจะชวยใหทานโดดเดน!

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

เรยนร

57

ฉนจะเตรยมรบการสมภาษณอยางไร

อาน: เรากลวการสมภาษณหรอไม เราสงสยหรอไมวาผสมภาษณจะถามเรองอะไรหรอจรงๆ แลวพวกเขาตองการรอะไร

ทจรงเราสามารถ รได ผสมภาษณสวนใหญถามค�าถามทใครๆ กถาม ใหทงกลมผลดกนอานแผนภมน

ค�าถามทวไป สงทผสมภาษณอาจตองการไดยน เครองมอตอบค�าถาม

บอกอะไรฉนไดบางเกยวกบตวคณเอง เธอพดเกงหรอไม เธอพรอมหรอไม “30 วนาทนคอฉน”

ขอดของคณคออะไรประสบการณของเขาเหมาะกบความตองการของเราหรอไม

ขอความโดนใจ

ท�าไมคณอยากท�างานใหเรา เธอมเปาหมายทชดเจนหรอไม ขอความโดนใจ

คณคดอยางไรกบหวหนางานคนลาสดของคณ

เขาใหความเคารพผน�าหรอไม ขอความโดนใจ

คณมปฏกรยาตอแรงกดดนอยางไร เธอรบเอาปญหาไวเปนของเธอเองหรอไม ขอความโดนใจ

คณคาดวาเราจะจายคณไดเทาไร ความคาดหวงของเขาสมเหตสมผลหรอไม ตอบดวยการยอนถาม

ชมวดทศน: “เขาก�าลงมองหาอะไร ภาค I I” หยดและมสวนรวมตามค�าแนะน�า (ไมมวดทศน อานหนา 67–68)

สนทนา: เมอใดท “30 วนาทนคอฉน” ของทานจะเปนเครองมอทมประโยชนในการสมภาษณ เมอใดทขอความโดนใจของทานจะเปนเครองมอทถกตอง ทานมองเหนวธเปลยนวกฤตเปนโอกาสหรอไม

แนวปฏบต: ใชเวลาหกหรอเจดนาทเพอท�า “การฝกฝนความเรว” ดงตอไปน

• ยนขนแลวหนหนาเขาหาสมาชกกลมอกคนหนง• คนหนงเปนนายจาง ถามค�าถามทวไปจากแผนภมขางบน• อกคนหนงเปนผหางาน ตอบค�าถามโดยใชเครองมอของทาน• สลบบทบาทแลวท�าอกครง ใหค �าตชมทเปนประโยชนตอผลงานของอกฝาย!• เมอทงสองฝายไดเปนนายจางและผหางานครบแลว เปลยนคฝก ท�าซ� าจน

หมดเวลา

หลงการประชมของเราฝกปฏบตเชนนตอไปกบครอบครวหรอเพอนของทาน ดแผนภมในหนา 69 ส�าหรบค�าถามเพมเตม

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

58

ฉนจะตอบค�าถามดวยการยอนถามไดอยางไร

อาน: จะท�าอยางไรถาเราไมสามารถบอกสงทผสมภาษณตองการ หรอจะท�าอยางไรถาเราตองการขอมลมากขน บางครงเราตอบดวยการยอนถามได

อาน: ขอใหเราดค�าถามทวไปสองขอน เราจะอานทละค�าถามจากนนจงอานขอมลทอยดานขวาของค�าถาม

ค�าถามทวไป สงทผสมภาษณอาจตองการไดยน

เครองมอตอบค�าถาม ตอบดวยการถาม

คณตองการเงนเดอนเทาไรเขามความมนใจพอทจะตอรองหรอไม

ตอบดวยการถามปกตคณจายใหต�าแหนงนเทาไรครบ

คณมอะไรจะถามอกไหมครบ?

เธอเขาใจงานนหรอไม ตอบดวยการถามสงทดทสดเกยวกบการท�างานทนคออะไรครบ

สนทนา: เราจะตอบดวยการยอนถามเวลาไหนด เวลาไหนทการถามไมใช ความคดทด ทานจะเตรยมถามค�าถามทดในการสมภาษณไดอยางไร

อาน: กอนการสมภาษณเราตองศกษานายจางและเตรยมถามค�าถามทดไว เราสามารถเตรยมค�าถามปดทายส�าหรบ “30 วนาทนคอฉน” หรอขอความโดนใจไดเชนกน ตวอยางเชน: “คณตองการใหผมพดถงทกษะอนๆ อกหรอไมครบ”

ค�าถามทดกอใหเกดการสนทนาทดได!

ผมสนใจผลตภณฑของคณมาก คณท�าสงนอยางไร

กจกรรมทางเลอก: ฉนจะเจรจาตอรองใหการจางงานตรงกบความตองการของฉนไดอยางไร

(อยาท�ากจกรรมนระหวางการประชม)

ถาทานเลอกท�ากจกรรมน ทานอาจท�ากอนการประชมครงตอไปของเรา สวนส�าคญสวนหนงของการสมภาษณคอการเจรจาตอรอง ถาทานตองการเรยนรมากขน ขอให ใชเวลาทบทวน“ฉนจะเจรจาตอรองใหการจางงานตรงกบความตองการของฉนไดอยางไร?” ในหนา 70–72 ในหมวดแหลงขอมล สนทนาและฝกปฏบตกบครอบครวของทาน

ทาน ผสมภาษณ

ผมด ใจทคณสนใจ! ขนแรกเราน�าวตถดบเขามากอน จากนน เรา . . .

เคลดลบ:เรยนรวาเวลาไหนควรและไมควรถามค�าถาม อยาใชการตอบค�าถามดวยการถามมากเกนไปตองไวตอความรสกของผสมภาษณ อยามทาทกาวราวเกนไป

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

59

เจตคตและบคลกภาพภายนอกของฉนเปนอยางไรบาง

แนวปฏบต: ทกคนยนขนแลวทองประโยคนดวยกนสามเทยว:

เรามโอกาสเพยงครงเดยวทจะสรางความประทบใจเมอแรกพบ

สนทนา: สงนมความหมายตอทานอยางไรขณะทานพยายาม “โดดเดน”

แนวปฏบต: ขยบเกาอเพอใหสะดวกกบการท�างานกบสมาชกกลมอกคนหนง อานแผนภมนใหกนฟง ตดสนใจวาทานจะพฒนาสงใดไดบางเพอจะเปนตวของตวเองทดทสด

เคลดลบแหงความส�าเรจ

เจตคต • สวดออนวอนขอความชวยเหลอและสนตสข• จงสภาพและมความเคารพ• จงตรงเวลา• แสดงความสนใจตอบรษทและผสมภาษณ• ยมและแสดงความพอใจ• แสดงออกอยางมนใจ• พดชดถอยชดค�า

แตงกายเหมาะสม • จงสะอาด: หนา มอ เลบ• อยาแตงหนาจดเกนไป (สตร)• จดแตงทรงผมพอปานกลาง• กลนกายสะอาด• ตด เลม โกน หนวดเคราใหเรยบรอย (บรษ)• ทาทางเปนมออาชพ

การแตงกาย • สวมใสเสอผาสะอาดไมมรอยฉกขาด (ไมตองเปนเสอผาราคาแพง)• รดเรยบรอย• แตงใหดกวาชดท�างานหนงระดบ• ถาทานเคยไปท�างานในชดกางเกงยนสเสอยด ใหสวมสแลคและเสอแบบสภาพ

• ถาทานเเคยไปท�างานโดยสวมเสอเชตทสภาพ ใหสวมเสอเชตผกเนคไท (บรษ) หรอเสอตวหลวมแบบสภาพ (สตร)

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

60

ฉนจะกรอกใบสมครงานอยางไร

อาน: เราตองการใชเวลาสวนใหญของเรากบการตดตอโดยตรงและการสมภาษณผานเครอขายของเรา แตดเหมอนวาเราตองกรอกใบสมครดวยทงในแผนกระดาษและทางสอออนไลน ใบสมครเปรยบเสมอนการสมภาษณบนหนากระดาษ

แนวปฏบต: จบกลมกบสมาชกกลมอกสองคน กรอกใบสมครในสองหนาถดไป จากนนอานขอความตอไปนและสนทนากนถงวธทจะปรบปรงการกรอกใบสมครของทาน หลงจากการประชมของเรา ใหทบทวนหนา 73–75

หมวดใบสมคร พวกเขาก�าลงมองหาอะไร เครองมอและเคลดลบ

ขอมลสวนตวมอะไรทจะท�าใหเธอขาดคณสมบตหรอไม (เชนอาชญากรรมหรอปญหาอน)

ตอบทกค�าถามใชขอมลจาก “30 วนาทนคอฉน”จงซอสตย หลกเลยงรายละเอยดท ไมจ�าเปน

การศกษา เขาไดรบการฝกอบรมทจ�าเปนหรอไม

ถาเปนไปได ใหเรมทการศกษาหรอใบส�าคญระดบสงสดแลวยอนกลบไปตามเวลาเพมการฝกอบรมและใบส�าคญทกอยางทตรงกบงานเพมขอมลจากขอความโดนใจ

ประวตการจางงาน เธอมประสบการณทเราตองการหรอไม

ถาเปนไปได ใหเรมจากงานลาสดกอนแลวยอนหลงไปพยายามหลกเลยงชองวางในชวงเวลาหรอการอธบายเรองนใชขอมลจากขอความโดนใจ

บคคลอางองมขอมลเพยงพอทฉนจะตดตอกบพวกเขาหรอไม

เตรยมบคคลอางองอยางนอยหนงราย (ขออนญาตกอน) ส�าหรบอปนสยของทาน (ความซอสตย ฯลฯ) และอกหนงรายส�าหรบทกษะและผลงานของทาน

รางวลหรอความดความชอบ

เขามทกษะพเศษหรอไมถาเปนไปได ใหเรมตนจากสงส�าคญมากทสดลงไปหาสงส�าคญนอยทสดเพมขอมลจากขอความโดนใจ

ทวไป ใบสมครสะอาดเรยบรอยหรอไมเขยนใหชดเจนท�าให ใบสมครดด

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

61

แบบฟอรมสมครงาน

ชอ:   วนท: 

ทอย: 

หมายเลขโทรศพท   อเมล: 

ต�าแหนง:   เงนเดอนทตองการ:   เรมท�างานไดวนท: 

ทานเคยท�างานทบรษทนหรอไม □ เคย □ ไมเคย วนท:

ถาเคย เมอใด

ทานเคยถกตดสนวามความผดในคดอาญาหรอไม □ เคย □ ไมเคย วนเดอนป:

หากเคยโปรดอธบาย:

การศกษา

มหาวทยาลย:   ทอย: 

จาก:   ถง:   ทานส�าเรจการศกษาหรอไม □ ใช □ ไม ใช วฒบตร: 

มธยมปลาย:   ทอย: 

จาก:   ถง:   ทานส�าเรจการศกษาหรอไม □ ใช □ ไม ใช 

ระดบการศกษา: 

บคคลอางอง

ชอเตม:   ความสมพนธ:   หมายเลขโทรศพท 

ชอเตม:   ความสมพนธ:   หมายเลขโทรศพท: 

ชอเตม:   ความสมพนธ:   หมายเลขโทรศพท: 

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

62

งานทเคยท�า

ชอต�าแหนง:   เงนเดอนเรมตน:    เงนเดอนเมอสนสดการท�างาน: 

หนาทรบผดชอบ: 

จาก:   ถง:   เหตผลทออก: 

บรษท:   หมายเลขโทรศพท: 

ชอต�าแหนง:   เงนเดอนเรมตน:   เงนเดอนเมอสนสดการท�างาน: 

หนาทรบผดชอบ: 

จาก:   ถง:   เหตผลทออก: 

บรษท:   หมายเลขโทรศพท:  ขาพเจาขอรบรองวาค�าตอบของขาพเจาเปนความจรงและครบถวนทสดตามททราบถาใบสมครนน�าไปสการจางงาน ขาพเจาเขาใจดวาขอมลทเปนเทจหรอบดเบอนในใบสมครหรอการสมภาษณของขาพเจาอาจเปนผลใหขาพเจาถกปลดออกจากงาน

ลายเซน:   วนท: 

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

63

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สนทนา: มใครทอยากแบงปนความคดของตนเองหรอไม

“เราจะแนะน�าและสอนเจาถงทางทเจาควรจะเดนไป เราจะใหค�าปรกษาแกเจาและเฝาดเจาอย”สดด 32:8

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

ไตรตรอง

64

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะใช “30 วนาทนคอฉน” และ ขอความโดนใจของฉนในการตดตอกบคนทฉนรจกและทพวกเขารจก (เครอขายของฉน) อยางนอย 40 ราย   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   40   50   60

ฉนจะท�างานกบคนทฉนตดตอและพยายามเขาพบผจดการเพอใหมการเขาพบตอหนากบวาทนายจางอยางนอย 10 ราย   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   10   15   20

ฉนจะฝกฝนการใหสมภาษณและทกษะการกรอกใบสมครของฉนกบนายจางและคนอนๆ

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

ใหค�ามนสญญา

65

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช” หรอจ�านวนครงททานรกษาค�ามนสญญา

ตดตอผคนในเครอขาย

แลวอยางนอย 40 ราย

(เขยน#)

เขาพบวาทนายจาง

แลวอยางนอย 10 ราย

(เขยน #)

ไดฝกฝนการให

สมภาษณและทกษะการกรอกใบสมครแลว ( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: อยาลมจดคาใชจายสวนตวของทานดานหลงจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง ดวย

เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอรากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป (ไมรวธเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ? อาน หนา 13 และ ปกหนาดานใน)

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeed-back@ ldschurch. org

66

เขาก�าลงมองหาอะไร ตอนท Iเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

ฉาก: โฮเซ (เจานาย) ก�าลงสมภาษณมเกล (ผหางาน) นเปนชวงกลางของการสมภาษณ

โฮเซ: โอเค ดครบ ทน ชวยเลาเกยวกบความผดพลาดส�าคญครงลาสดของคณไดไหม เกดขนไดอยางไร และคณท�าอะไรบางกบความผดพลาดนน?

มเกล: [คด] ถามอะไรแบบนน เขาตองการอะไร ฉนหวงวาาฉนจะรวาเขาก�าลงมองหาอะไรอย

โฮเซ: [คด] ฉนกแคตองการดวาเขาเขาใจสงทเขาท�าผดไปหรอไม และเขาแกปญหานนหรอไมเทานน

มเกล: [คด] ฉนรวาเขาก�าลงมองหาอะไร ฉนตองเปลยนวกฤตเปนโอกาส!

มเกล: [พดออกเสยง] ครบ ผมจ�าไดวาครงหนงเมอผจดการคดวาผมสงงานไมทน จรงๆ แลว สงทเกดขนคอผมไมไดสอสารกบเขาถงการเปลยนแปลงบางอยางทมาจากลกคา ตงแตนนมา ผมตองท�าใหแนใจวาไดบอกใหทกคนรวามอะไรเกดขน!

โฮเซ: นนฟงดดมาก มเกล ฟงดเหมอนเธอไดเรยนรบางอยาง!

กลบไป หนา 56

แหลงขอมล4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

67

เขาก�าลงมองหาอะไร ตอนท I Iเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน หมายเหตส�าหรบวทยากรกระบวนการ:เมอบทบอกใหสนทนา ใหกลมตอบกอนทจะแสดงตอไป

ผบรรยาย: ตอนนเราอยกบโฮเซ (ผสมภาษณ) และมเกล (ผทอาจจะไดรบการจางงาน) โฮเซจะถามค�าถาม ทวไปสขอ

เราจะสนทนากนวามเกลควรตอบอยางไร พรอมไหมครบ

โฮเซ: สวสดครบ คณจะบอกอะไรผมบางเกยวกบตวคณเอง

สนทนา: (1) ผสมภาษณตองการรอะไร (2) มเกลอาจใชขอความ “30 วนาทนคอฉน” ตอบค�าถามนไดอยางไร (ดโครงรางดานขวา)

ผบรรยาย: โอเค นคอสงทเจานายคนนคดอยจรงๆ

โฮเซ: เขาจะใหค�าตอบทชดเจนไดหรอไม เขามคณสมบตเหมาะสมหรอไม

ผบรรยาย: ดงนน บางทมเกลอาจสมควรใช “30 วนาทนคอฉน” ของเขา

มเกล: ผมชอมเกล ฟเอนเตส ผมมาสมครเปนผจดการฝายบญชคนใหมของทาน ผม

มประสบการณดานนหกปและผมเคยน�าทมนกบญชหาคน ปทแลวเราชวยกนลดตนทนของเราไดถง 15% และเพมผลผลตถง 23% ผมจบการศกษาพรอมใบส�าคญดานบญชและผมม ใบอนญาตของรฐ สดสปดาห ผมชอบเลนฟตบอล ตองการทราบอะไรเพมหรอไมครบ

โฮเซ: เยยมมาก ขอบใจ ทน บอกผมซคณมขอดตรงไหนบาง

สนทนา: (1) ผสมภาษณตองการรอะไร (2) มเกลอาจใชขอความโดนใจตอบค�าถามไดอยางไร (ดโครงรางดานขวา)

ผบรรยาย: นคอสงท โฮเซตองการไดยนจรงๆ

โฮเซ: เขามทกษะทเราตองการหรอไม เขาพสจนดวยผลงานไดหรอไม

ผบรรยาย: เนองจากนคอสงท โฮเซตองการ บางทมเกลอาจใชขอความโดนใจตอบค�าถามได

มเกล: ใหผมยกตวอยางหนงเรอง ผมพยายามหาวธลดตนทนมาตลอด ตวอยาง

เชน ประมาณสามเดอนกอนผมเขาพบผจดการและอธบายวาเราก�าลงสญเงนไปเกอบ 3000 ตอสปดาหเพราะจายเงนลาชา ครงแรกเขาไมเชอ แตผมใหเขาดจ�านวนเงน เขาจงขอใหผมแกปญหา กวา 10 สปดาห ผมสามารถลดการจายเงนลาชาได 30 วนตอใบแจงหน ซงประหยดไดหลายพน ผมสามารถใชทกษะในการแกปญหานชวยงานทสปอรต คอรพอเรชนนไดครบ

“30 วนาทนคอฉน” 1. ชอ 2. วตถประสงค 3. คณวฒ 4. คณสมบต 5. ปดทายดวยค�าถาม

ขอความโดนใจ 1. ระบทกษะหรอ

ขอด 2. มตวอยางทเฉพาะ

เจาะจง 3. มผลงาน 4. ตรงกบความ

ตองการ

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

68

ผบรรยาย: นเปนอกค�าถามหนง—ค�าถามทเราไมอยากไดยน

โฮเซ: คณมขอเสยอะไรบาง?

สนทนา: (1) ผสมภาษณตองการรอะไร (2) มเกลอาจตอบโดยการเปลยนวกฤตใหเปนโอกาสไดอยางไร (ดโครงรางดานขวา)

ผบรรยาย: นคอสงทผสมภาษณคด

โฮเซ: เขารขอเสยของตวเองหรอไม เขาท�าอะไรบางเพอแก ไขขอเสยนน

ผบรรยาย: เนองจากนคอสงท โฮเซตองการไดยน มเกลอาจตอบดวยการเปลยนวกฤตใหเปนโอกาส

มเกล: บางคนบอกวาผมแครมากไปทจะชวยใหลกคาจายใบแจงหนของเขาตรงเวลา

ดงนนผมจงท�างานหนกเพอรกษาสมดลระหวางผลการจายเงนกบการบรการลกคา และผมเรยนรมากมาย โดยเอาใจใสลกคาทกคนมากขนรวมทงความตองการของพวกเขา ผมสามารถชวยใหบรษทไดรบเงนเรวขนจรงๆ และเมอเดอนทแลวนเองผมไดรบรางวลบรการลกคายอดเยยม

ผบรรยาย: โอเค นคอค�าถามทวไปค�าถามสดทาย

โฮเซ: ดครบ มเกล ขอบคณคะ ตอนน ท�าไมคณอยากท�างานใหเรา

สนทนา: (1) ผสมภาษณตองการรอะไร (2) มเกลอาจใชขอความโดนใจตอบค�าถามไดอยางไร (ดโครงรางดานขวา)

ผบรรยาย: นคอสงทผสมภาษณคด

โฮเซ: เขารหรอไมวาเราตองการอะไร เขาใส ใจหรอไม

ผบรรยาย: เนองจากนคอสงทผสมภาษณตองการ มเกลอาจใชขอความโดนใจอกอยางหนงตอบค�าถามน

มเกล: คณมารตเนซครบ สงทผมคน ความาไดเกยวกบสปอรตคอรพอเรชนนาสนใจมาก ทานมงเนนทการขายอปกรณกฬาและประสบความส�าเรจ ผมทราบมา

วาทานก�าลงเรมงานผลตภณฑ ใหมบางอยางทปรบปรงใหดขน ผมตองการท�างานกบบรษททประสบความส�าเรจและก�าลงเตบโตครบ นอกจากนผมยงมความรเลกๆ นอยๆ เกยวกบกฬาและการออกก�าลงกายดวย ตลอดปทผานมา ผมเปนอาสาสมครผฝกสอนฟตบอล และผมชวยทมใหพฒนาขนทงในดานสมรรถภาพและฝมอ ผมเขาใจสงททานพยายามจะท�าใหส�าเรจและผมสามารถชวยใหทานท�าสงนนได

กลบไป หนา 57

เปลยนวกฤตใหเปนโอกาส 1. บอกจดออนทเปน

เรองปกตของคนสวนมาก

2. บรรยายวาทานเอาชนะขอเสยนไดอยางไร

3. เพมขอมลจากขอความโดนใจ

ขอความโดนใจ 1. ระบทกษะหรอ

ขอด 2. มตวอยางเฉพาะ

เจาะจง 3. มผลงาน 4. ตรงกบความ

ตองการ

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

69

ฝกปฏบตการตอบค�าถามทวไปกอนการประชมครงตอไป ใหฝกปฏบตการตอบค�าถามกบคปฏบต ครอบครว หรอเพอน

ค�าถามทวไป อะไรคอสงทผสมภาษณอาจตองการรเกยวกบทาน เครองมอตอบค�าถาม

บอกอะไรฉนไดบางเกยวกบตวคณเอง

เธอพดเกงหรอไม เธอมคณวฒเหมาะสมหรอไม

“30 วนาทนคอฉน”

ขอดของคณคออะไรประสบการณของเขาเหมาะกบความตองการของเราหรอไม

ขอความโดนใจ

ขอเสยของทานคออะไร เธอซอสตย ไหม เธอปรบปรงตนเองหรอไม เปลยนวกฤตเปนโอกาส

ท�าไมคณอยากท�างานใหเรา เธอท�าวจยเสรจหรอยง เธอมเปาหมายหรอไม ขอความโดนใจ

ลองเลาความผดพลาดรายแรงทผานมาใหฟงหนอยสครบ

เหตผลของขอผดพลาดของเขาสมเหตสมผลหรอไม เขาเรยนรจากขอผดพลาดหรอไม

เปลยนวกฤตเปนโอกาส

คณคดอยางไรกบเจานายคนลาสดของคณ

เธอใหความเคารพผน�าหรอไม ขอความโดนใจ

คณมปฏกรยาตอแรงกดดนอยางไร เขารบเอาปญหาไวเปนของเขาเองหรอไม ขอความโดนใจ

แนวคดของคณเคยถกปฏเสธหรอไม

เธอเปนคนมมานะหรอไม เธอเปนคนมองโลกในแงดหรอไม

เปลยนวกฤตเปนโอกาส

เปาหมายดานงานอาชพของคณคออะไร

เขาจะชวยใหเราประสบความส�าเรจหรอไม เขามงมนหรอไม

“30 วนาทนคอฉน”

คณคาดหวงวาจะไดรบคาจางเทาไร ความคาดหวงของเขาสมเหตสมผลหรอไม ตอบดวยการถาม

คณมอะไรจะถามอกไหมครบ เขาใส ใจหรอไม เขาสนใจไหม ตอบดวยการถาม

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

70

ฉนจะเจรจาตอรองใหการจางงานตรงกบความตองการของฉนไดอยางไร (กจกรรมทางเลอก) อาน: เมอนายจางตดสนใจใหงานเรา เราอาจสนทนาเรองสญญาจางงานของเรา

สญญาเหลานรวมถงรายไดของเรา และระยะเวลาในการท�างานของเรา เงอนไขการท�างาน หรอเรองอนๆ เปาหมายคอเปดใจและซอสตย ใหทกคนรสกดเกยวกบผลทออกมา

สนทนา: การเจรจาตอรองยากตรงไหน ท�าไมทานตองเจรจาตอรอง

อาน: นคอหาขนตอนทเราสามารถใชในการเตรยมตวส�าหรบการสนทนาประเภทน:

• ระบความตองการของเราไวลวงหนา• ตดสนใจวาอะไรคอสงส�าคญทสดและขอตกลงขนต�าสดทยอมรบได• เรยนรสงทนายจางอาจเสนอใหและสงทส�าคญตอพวกเขา• แสวงหาการดลใจ นกถงวธททงเราและนายจางตาง “ชนะ”• ฝกฝนการสนทนากบสมาชกในครอบครวหรอเพอน

แนวปฏบต: ใชแผนภมตอไปนนกถงความตองการของทานเกยวกบงาน

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

71

ตวอยางเปนสเทา เพยงเขยนทบลงไปบนนน

1. ใสตวเลขไวหนาความตองการแตละขอเพอจดล�าดบความส�าคญตอทาน

ใช “1” เปนล�าดบความส�าคญสงสด

2. ตดสนใจวาระดบต�าสดของความตองการแตละขออยทใด

3. สนทนาเรองเหลานกบคสมรสหรอครอบครว ใหพวกเขาแสดงล�าดบความส�าคญของพวกเขาและก�าหนดระดบต�าสดดวยกน ถามความแตกตาง ตองตกลงกน

ความตองการของฉน

(เพมขออนๆ)

ล�าดบความส�าคญของ

ฉน ( ใหทานใสตวเลขแตละขอ;

1 คอสงสด)

ล�าดบความส�าคญของครอบครว ( ใหพวกเขาใส

ตวเลขแตละขอ; 1 คอสงสด)

ระดบต�าสดทยอมรบได

( ใสขอจ�ากดต�าสดส�าหรบแตละความตองการ)

ล�าดบความส�าคญของนายจาง

(ความปรารถนา/ความตองการ

ของพวกเขาตามล�าดบความส�าคญ

ถาทานทราบ)

จาย 1 2 3000/เดอน ชวงการจาย 2200–3200

ชวโมงท�างาน 5 1 ไมท�างานวนอาทตย ท�างานวนสดสปดาหเมอจ�าเปน

สภาพแวดลอมสะอาด

6 5 ไมมสารเคมอนตราย

สารเคมทท�าใหงานเรวขน

เพอนรวมงาน 3 6 ซอสตย ตรงเวลา ขยนขนแขง

โอกาส 2 4 โปรโมชน 90 วน ผรวมทม

การดแลสขภาพ 4 3 —

สนทนา: ทานเรยนรอะไรจากแบบฝกหดน

แนวปฏบต: ตอไปใหนกถงนายจางททานอยากท�างานดวย ล�าดบความส�าคญของพวกเขาคออะไร ทานสามารถคนพบสงส�าคญทสดตอพวกเขาไดหรอไม กรอกล�าดบความส�าคญของนายจางของทานในแผนภมดานบนกอนการสมภาษณของทาน

สนทนา: จากประสบการณของทาน ทานจะจบคความตองการของทานกบความปรารถนาของนายจางไดอยางไร

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

72

เคลดลบ:ถาขอเสนอต�าไป ทดลองใชความเงยบด ใหรอสก 10 วนาทกอนตอบ บคคลททานก�าลงเจรจาตอรองมกจะใหขอเสนอทดกวาเพอขจดความเงยบ

แนวปฏบต: ใหท�าบทบาทสมมตนกบสมาชกในครอบครวหรอเพอน

1. อานสถานการณน: ในการสมภาษณครงแรก โคฟเรยนรวาอตราคาจางส�าหรบต�าแหนงของเขาคอวนละ 95 ถง 105 ครงน เขาเขารบการสมภาษณครงทสอง นายจางเสนองานแกเขาในอตราคาจางทวนละ 96 โคฟตองการอยางนอยวนละ 100 เขายงการความชวยเหลอดานการเดนทางดวยและเขาตดสนใจวาจะไมท�างานวนอาทตย

2. คนหนงจะแสดงบทบาทสมมตเปนนายจางและอกคนจะเปนโคฟ นายจางเรมดวยการยนขอเสนอตอโคฟดวยคาจางวนละ 96 เขาขอใหโคฟท�างานวนอาทตยเดอนละสองครง โคฟควรพยายามเจรจาตอรองดวยขอยตทยอมรบไดทงสองฝาย

3. จากนนสลบบทบาทกนแลวลองท�าอกครง

สนทนา: เปนอยางไรบาง คณตอบค�าถามดวยการยอนถามหรอไม คณนกถงการเจรจาตอรองส�าหรบประโยชนอยางอนหรอไม

อาน: นเปนวธหนงทโคฟอาจใชในการเจรจาตอรอง ขอใหอานตารางนใหจบ ใครชนะ พวกเขาหาทางออกเรองท�างานวนอาทตยไดหรอไม

ขอเสนอเดม

ความส�าคญทมตอบรษท

ความส�าคญทมตอโคฟ

สงท โคฟเจรจาตอรอง ขอเสนอทปรบใหม

คาจางวนละ 96

บรษทสามารถจายใหวนละ 98 ส�าหรบคนทมประสบการณระดบโคฟ

โคฟตองการวนละ 100 3 จาก 100 เปนคาเดนทางมาท�างาน

โคฟขอใหบรษทจายวนละ 97 และจายคารถโดยสารวนละ 3

บรษทตกลงจายคาจางโคฟวนละ 97 และจายคารถโดยสารของเขา บรษทมขอตกลงกบบรษทรถโดยสาร โดยจายคาโดยสารเพยงวนละ 1 ส�าหรบโคฟ

สนทนา: จะท�าอยางไรถาไปไมถงขอตกลง ทานจะเดนไปจากโอกาสนนหรอไมถาไมตรงตามความตองการของทาน

อาน: โดยการฝกฝนทกษะการเจรจาตอรอง ทานมกจะไปถงขอตกลงทดส�าหรบทกคนทเกยวของได ไมวาทานจะท�าขอตกลงแบบใด ขอการยนยนเปนลายลกษณอกษรโดยลงวนทอยางชดเจน นนเปนการปกปองทกคน

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

73

ตวอยางใบสมครงาน

แบบฟอรมสมครงาน

ชอ:   วนท: 

ทอย: 

หมายเลขโทรศพท   อเมล: 

ต�าแหนง:   เงนเดอนทตองการ:   เรมท�างานไดวนท: 

ทานเคยท�างานทบรษทนหรอไม ☐ เคย ☐ ไมเคย วนท:

ถาเคย เมอใด

ทานเคยถกตดสนวามความผดในคดอาญาหรอไม ☐ เคย ☐ ไมเคย วนเดอนป:

หากเคยโปรดอธบาย:

การศกษา

มหาวทยาลย:   ทอย: 

จาก:   ถง:   ทานส�าเรจการศกษาหรอไม ☐ ใช ☐ ไม ใช 

วฒบตร: 

มธยมปลาย:   ทอย: 

จาก:   ถง:   ทานส�าเรจการศกษาหรอไม ☐ ใช ☐ ไม ใช 

ระดบการศกษา: 

บคคลอางอง

ชอเตม:   ความสมพนธ:   หมายเลขโทรศพท 

ชอเตม:   ความสมพนธ:   หมายเลขโทรศพท: 

ชอเตม:   ความสมพนธ:   หมายเลขโทรศพท: 

ชอนามสกลพลลาการ อามท 6 ธนวาคม ค.ศ. 2013

1234567890

ผอบรมกระบวนการ 70000 มกราคม 2014

Any Technical College

Any Public School

2011

2002

2013

X

X

X

X

2007

ใบส�าคญ

ใบส�าคญ

วเวก สงห

ชราต พาเทล

กวตา แรม

คร

เจานาย

เพอนรวมงาน

1234567891

1234567892

1234567893

4321 Any Street, Hyderabad

1234 Any Street, Hyderabad

Amit1234@emailcompany.com

1234 Any Street, Hyderabad

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

74

งานทเคยท�า

ชอต�าแหนง:   เงนเดอนเรมตน:    

เงนเดอนเมอสนสดการท�างาน: 

หนาทรบผดชอบ: 

จาก:   ถง:   เหตผลทออก: 

บรษท:   หมายเลขโทรศพท: 

ชอต�าแหนง:   เงนเดอนเรมตน:   

เงนเดอนเมอสนสดการท�างาน: 

หนาทรบผดชอบ: 

จาก:   ถง:   เหตผลทออก: 

บรษท:   หมายเลขโทรศพท:  ขาพเจาขอรบรองวาค�าตอบของขาพเจาเปนความจรงและครบถวนทสดตามททราบถาใบสมครนน�าไปสการจางงาน ขาพเจาเขาใจดวาขอมลทเปนเทจหรอบดเบอนในใบสมครหรอการสมภาษณของขาพเจาอาจเปนผลใหขาพเจาถกปลดออกจากงาน

ลายเซน:   วนท: 

หวหนางาน

ดแลคนงานในสายงาน

ฝกอบรมคนงานในสายงาน

40000

2010

2008

2011

2010

30000เจาหนาทฝกอบรม

32000

กลบไปศกษาตอ

ไดงานใหม

Any Company

Another Company

1234567894

1234567895

6 ธนวาคม ค.ศ. 2013อามท พลลาการ

45000

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

75

ตวอยางประวตการศกษาและการท�างาน

วลเลยม โอวซทอย: 1234 Any Street, Accra, Ghanaหมายเลขโทรศพท: 1234567896อเมล: owusu1234@emailcompany.com

ขอมลสวนตว

ชอนามสกล วลเลยม โอวซเพศ ชายวนเดอนปเกด 16 เมษายน 1980สถานทเกด คมาซ กานาสถานภาพการสมรส โสด

ประวตดานการศกษา2007-2011 ใบส�าคญจากโรงเรยนเทคนค ก2000 ส�าเรจการศกษาจากโรงเรยนมธยม

ประวตการท�างาน2004-2006 ท�างานเปนผสอนศาสนาเตมเวลา2007-2011 ท�างานเปนหวหนาทมทภตตาคาร2011- ขณะนท�างานทบรษทลมซน เปนเจาหนาทรบจองรถ

หลกสตรการฝกอบรม

2009 จบหลกสตรอบรมสเปรดชท2013 จบหลงสตรอบรมการบรการลกคา2012 จบหลกสตรอบรมธรกจรายยอย

ความเชยวชาญดานคอมพวเตอร2003 สเปรดชท ฐานขอมล อนเทอรเนต/อเมล

ภาษาอาชานต ทว ภาษาแมองกฤษ ด

ความสนใจและงานอดเรกอานหนงสอ เลนกฬา อนเทอรเนต

การอางอง1. ซานดรา โอเซอ หมายเลขโทรศพท: 12345678972. อรค คาโตคา หมายเลขโทรศพท: 1234567898

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

76

อางอง

4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร4. ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

5ฉนจะเรงการคนหางาน

ของฉนไดอยางไร

การหางานของฉน

78

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนตารางค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชก

กลม

ตดตอผคน

ในเครอขายแลว

อยางนอย 40 ราย

(เขยน#)

เขาพบวาทนายจาง

แลวอยางนอย

10 ราย (เขยน #)

ไดฝกการสมภาษณและทกษะการกรอกใบสมคร

แลว ( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และ

สอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย 52 14 ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรม 5 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

79

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ทานไดฝกการใหค �าตอบทดตอค�าถามทวไปในการสมภาษณหรอไม มใครใชค �าตอบเหลานนในการสมภาษณหรอไม

ทานเรยนรอะไรบางจากการสนทนาแนวคดการเจรจาตอรองกบครอบครวของทาน ทานไดฝกเจรจาตอรองหรอไม มขอกงวลหรอไม

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

รายงาน

80

ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: เราไดรบเครองมอททรงพลงบางอยางทจะชวยเราหางาน

• “30 วนาทนคอฉน”

• ขอความโดนใจ

• เปลยนวกฤตเปนโอกาส

• ตอบค�าถามดวยการยอนถาม

• ตอบค�าถามทวไปในการสมภาษณ

• การกรอกใบสมคร

• ปรบปรงภาพลกษณและเจตคต

ระหวางการประชมน เราจะเรยนรวธใชเครองมอทงหมดนดวยกนเพอชวยเรงการหางานของเรา!

สนทนา: ขณะนทานรสกอยางไรทมเครองมอทงหมดนชวยการหางานของทาน

อาน: ค�าถามประจ�าสปดาห—ฉนจะเรงการหางานของฉนไดอยางไร

สงทตองด�าเนนการประจ�าสปดาห—เพมแหลงขอมล การตดตอ และการเขาพบตอหนา ใหชดเจน

บางคนในกลมของเราอาจท�าวธเรงการหางานมาแลวอยางตอเนอง ในการประชมครงนเราจะเรงการหางานของเราทกคน

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

เรยนร

81

การหางานประจ �าวน

อาน: บดนถงเวลาแลวทเราจะใชเครองมอทงหมดนและเรงความส�าเรจในการหางานของเรา

รบชม: “ราฟาเอล: ไดงานใน 6 วน!” (ไมมวดทศน อาน “การหางานประจ�าวน: เรองของอลบา” ใน หนา 88)

สนทนา: อะไรชวยใหราฟาเอลหรออลบาประสบความส�าเรจในวธเรงการหางาน

แนวปฏบต: วธเรงการหางานเปนกลยทธการหางานประจ�าวนททรงพลง ในบางพนท วธหางานแบบนลดเวลาในการหางานจาก 200 วนเหลอเพยง 20 วน! วธนตองการความพากเพยรอยางหนก—จากวนละสองถงสชวโมงหรอมากกวา ประกอบดวยกจกรรมประจ�าวนสามอยาง:

1. ระบแหลงขอมลใหม 15 แหลง

2. ท�าการตดตอจากแหลงขอมลเหลานน 10 ราย

3. มการเขาพบตอหนาหรอสมภาษณกบผทเราตดตอไว อยางนอย 2 ราย

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

82

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: แหลงขอมล” (ไมมวดทศน อาน หนา 88)

แนวปฏบต: เรมกรอกขอมลในตารางหนาตอไปเดยวน โดยเขยนรายการแหลงขอมลใหมากทสดเทาททานจะนกออกในคอลมนแรก แหลงขอมลเหลานคอผคน สถานท และสงทมขอมลทจะชวยทานได! มตวอยางใหด กรอกเพมกอนการประชมครงตอไปของเราโดยใชแบบฟอรมในหนา 91 ท�าส�าเนาแบบฟอรมเปลาขณะทานเพมรายการแหลงขอมลตอไปเรอยๆ

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: (ไมมวดทศน อาน หนา 89)

แนวปฏบต: ตอนน ในหนาตอไปเขยนรายชอคนททานคดวาจะตดตอไดกอนการประชมครงตอไปของเราใหมากทสดเทาทจะนกออก จ�าไววา—อยาอาย หาวธตดตอใหไดวนละ 10 ราย!

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: การเขาพบ (ไมมวดทศน อาน หนา 89)

อาน: ตอนน ใน หนาตอไปเขยนรายชอคนทคณอาจเขาพบตอหนาไดกอนการประชมครงหนาของเราใหมากทสดเทาทจะท�าได นกถงเวลาและสถานทซงคณสามารถเขาพบพวกเขาได อยาลมใช “30 วนาทนคอฉน” ของคณในการเขาพบแตละครง

ชมวดทศน: “การหางานประจ�าวน: รวมทกอยางเขาดวยกน (ไมมวดทศน อาน หนา 90)

แนวปฏบต: ตอนน ใหดทตารางใน หนาตอไป ทานจะท�าสงใดกอน ท�าสงใดเปนล�าดบทสอง และทสาม วางแผนคนหาแหลงขอมล ท�าการตดตอและเขาพบตอหนาทกวน ตดสนใจวาทานจะท�าสงเหลานเมอใดและขอใหครอบครวทานหรอครวมปฏบตชวยทาน สวดออนวอนขอการน�าทางจากพระเจา

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

83

แบบฟอรมบนทก แหลงขอมล การตดตอ และการเขาพบ

แหลงขอมล (ท�าเปนรายการ)

การตดตอ ( โทรศพท อเมล)

การเขาพบ (ตอหนา)

ไซตอนเทอรเนต

สมาชกโควรมหรอสมาคมสงเคราะห

วาทนายจาง

หนงสอพมพ

คนททานเคยท�างานดวย

ผสอนประจ�าบาน

หนวยจดหาต�าแหนงงาน

ผสอน

สมาชกศาสนจกร

ศนยพงพาตนเอง

ผคนทพบในหางราน

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

84

แบบฟอรมบนทกวธเรงการหางาน

อาน: นคอตวอยางของแบบฟอรมบนทกวธเรงการหางาน บนทก แหลงขอมล การตดตอและการเขาพบของทานดวยแบบฟอรมในหนา 92 ท�าส�าเนาส�าหรบหลายสปดาหเทาทตองการ

(ท�าเครองหมายในชองแลวบนทกเพม เพอแสดงใหเหนยอดรวม)

วน 1แหลงขอมล: ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☐ ยอดรวมประจ�าวน คนทตดตอ: ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☐ ยอดรวมประจ�าวน การสมภาษณ: ☑ ☑ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน บนทก:งานต�าแหนงพนกงานการเงนเตมแลว ไดรบแจงวาใหลองต�าแหนงการตลาด ต�าแหนงดงกลาวอาจเปดรบ

วน 2แหลงขอมล: ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☐ ยอดรวมประจ�าวน คนทตดตอ: ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☐ ยอดรวมประจ�าวน การสมภาษณ: ☑ ☑ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน หมายเหต:วนนโฮเซ ใหเขาพบไมได เขาบอกใหมาอกครงวนพฤหสบด

วน 3แหลงขอมล: ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☐ ยอดรวมประจ�าวน คนทตดตอ: ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ ☐ ยอดรวมประจ�าวน การสมภาษณ: ☑ ☑ ☐ ☐หมายเหต:กรอกแบบฟอรมใบสมครงานจากมาเรยทฝายการตลาด

15102

158

2

1410

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

85

“จงคนหาอยางขยนหมนเพยร, สวดออนวอนเสมอ, และจงเชอ, และสงทงปวงจะรวมกนสงผลเพอความดของเจา, หากเจาด�าเนนชวตอยางซอตรง”หลกค�าสอนและพนธ-สญญา 90:24

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สนทนา: มใครทอยากแบงปนความคดของตนเองหรอไม

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

ไตรตรอง

86

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะระบแหลงขอมลใหมอยางนอยวนละ 15 แหลง (อยางนอยสปดาหละ 75 แหลง)   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   75   80   85

ฉนจะท�าการตดตออยางนอยวนละ10 คน (อยางนอยสปดาหละ 50 คน)   (บางสวนของงานเหลานควรเปนการตดตามผลกบคนททานเคยตดตอกอนหนาน)   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   50   55   60

ฉนจะเขาพบตอหนากบวาทนายจางและคนอนๆ อยางนอยวนละ 2 ราย (อยางนอยสปดาหละ 10 ราย)   วงกลมรอบเปาหมายของทาน:   10   12   14

ฉนจะฝกหลกธรรมรากฐานของฉนวนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

ใหค�ามนสญญา

87

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช” หรอจ�านวนครงททานรกษาค�ามนสญญา

แหลงขอมล: คนหาแหลง

ขอมลให ไดอยางนอย

15 ราย/วน 75 ราย/

สปดาห (เขยน #)

คนตดตอ: ท�าการตดตอ

อยางนอย 10 ราย/

วน 50 ราย/สปดาห

(เขยน #)

เขาพบตอหนา: อยางนอย 2 ราย/วน 10 ราย/

สปดาห (เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน สอนเรอง

นแกครอบครว

แลว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป (ไมรวธเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ? อาน หนา 13 และ ปกหนาดานใน)

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

88

แหลงขอมล

การหางานประเจ�าวน: เรองของอลบาเลอกใครสกคนอานขอความตอไปน

ความสนหวงจากการตกงานของผมท�าใหผมเหมอนจมอยกนเหว ซงมแตพระบดาบนสวรรคของผมเทานนทจะชวยแก ไขความจ�าเปนของผมได พระองคทรงดลใจให ใครบางคนมาชวนผมไปเยยมศนยพงพาตนเองซงทนนไดเรมโปรแกรมหางานทเรยกวาวธเรงการหางาน โปรแกรมนเปนกลยทธทสอนวธหางานอยางรวดเรว ชางเปนพรอะไรเชนน

ดวยวธน ผมพบแหลงขอมลทจะไดต�าแหนงงานประจ�าในองคกรส�าคญแหงหนงของรฐ เขาจางผมใหด�าเนนงานในฝายการสอสาร ผมไมสงสยเลยวาสงนเกดขนไดกเพราะการสวดออนวอนของผมและค�าตอบของพระผเปนเจา

กลบไป หนา 81

การหางานประจ�าวน: แหลงขอมลผลดกนอานขอความตอไปน

พระคมภรสอนเราวา“มนษยควรท�างานอยางทมเทในอดมการณด, และท�าสงสารพนดวยเจตจ�านงอสระ, . . .เพราะพลงอย ในพวกเขา, ซงในนนพวกเขาเปนผมสทธเสรของตนเอง” และพระบญญตขอนมมาพรอมกบค�าสญญาวา: “ตราบเทาทมนษยท�าด พวกเขาจะไมมทางสญเสยรางวลของตนเลย.” (คพ. 58:27–28)ผหางานทมประสทธภาพเขาใจวา “พลงอยในพวกเขา” และพระผเปนเจาจะทรงชวยใหพวกเขาขณะเปนผ “ท�างานอยางทมเท” โดยเฉพาะอยางยง เราจะสนทนาถงกลยทธการหางานทพสจนมาแลวซงมอยดวยกนสามสวน กลยทธนเรยกวา วธเรงการหางานสวนแรก ผหางานทประสบความส�าเรจเรยนรการหาแหลงขอมลใหม 15 แหงในแตละวน สวนทสอง พวกเขาตดตอบคคล 10 คนทกวน และสวนทสาม พวกเขาเขาพบตอหนาหรอสมภาษณอยางนอย 2 ครง ทกวนชวงแรก วธเรงการหางานนอาจดหนกเกนก�าลง แตเมอเราสนทนาถงปจจยส�าคญแตละอยาง ทานจะเหนวาเปนไปไดจรง—และส�าเรจได!

เรามาเรมกนทแหลงขอมลกอน แหลงขอมลคออะไร แหลงขอมลคอบคคล สถานทหรอสงทสามารถชวยน�าผหางานไปสโอกาสทมศกยภาพผคนไดแกเพอนและครอบครว สมาชกและผน�าในศาสนจกร นายจางหรอผรวมงาน ครท โรงเรยนหรอผ ใหค�าปรกษาดานงานอาชพ ผคนตามหางราน—จรงๆ แลวเปนใครก ไดทสามารถใหขอมลทเปนประโยชนตอการหางานและใหแหลงขอมลเพมเตมสถานท ไดแกหอการคา กระทรวงแรงงานในทองท และสมาคมขาราชการหรอสมาคมวชาชพตางๆ สถานทเหลานแตละแหงใหขอมลทมประโยชน ไดสงตางๆ ทจะชวยสงเสรมการหางานของทานเชน รายชอผ ใช โทรศพทและรายชอธรกจ หนาเวบของบรษท อนเทอรเนต วารสารและนตยสารการคา หนงสอพมพ และชองทางจากสออนๆท�ารายการแหลงขอมลเหลานทกวนอยางนอย 15 รายการ!

กลบไป หนา 82

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

89

การหางานประจ�าวน: การตดตอผลดกนอานขอความตอไปน

ตอไป เราจะพดถงการตดตอ การตดตอไม ใชแคสงประวตการท�างานหรอกรอกใบสมคร จากแหลงขอมลทงหมดทหามาได ทานเพยงตองตดตอกบผมสวนเกยวของกบการจางงาน 10 รายการตดตอรวมถงการปฏสมพนธของทานกบผคนทมสวนเกยวของกบการจางงานใดๆ: การสมครงาน การสงประวตการท�างานหรอจดหมายขอบคณ การบอกพอน ครอบครวและสมาชกศาสนจกรวาทาน

ก�าลงหางาน—การสงขอความหรอการสงอเมลก ใช ได นอกจากนทานยงสามารถปฏสมพนธกบเครอขายอนๆ และแนนอนรวมถงวาทนายจางดวย มองหาโอกาสอนๆ ทแตกตางไปเพอปฏสมพนธกบผคนเพอใหพวกเขารวาทานก�าลงหางาน คนสวนใหญยนดทจะแนะน�าทานใหรจกกบคนทพวกเขารจก การเชอมโยงเหลานน�าไปสการสมภาษณ ซงน�าไปสงาน!

กลบไป หนา 82

การหางานประจ�าวน: การเขาพบผลดกนอานขอความตอไปน

ในทสด ผหางานทมประสทธภาพกเรยนรคณคาของการเขาพบจรงๆ กบคนอยางนอยสองคนตอหนาทกวน สงนอาจเปนการปฏบตทมคาทสดของทานในแตละวน เพราะเหตใด การเขาพบตอหนาหรอการสมภาษณชวยใหเกดการสอสารและความเขาใจทดกวา ผคนมก “พด” ผานภาษากายและการแสดงออกทางสหนาเปนสวนใหญ และขาวสารไรค�าพดเหลานไมอาจสงผานอเมลหรอโทรศพท ได โดยพบตวจรง ผคนสามารถเหนและรสกไดวาคณยอดเยยมเพยงใด!นอกจากนการเขาพบตอหนามกจะชวยใหทานเหนและรสกถงสงแวดลอมททานอาจตองมาท�างานดวย ทานอาจสงเกตเหนวธทผคนปฏสมพนธกน ความเปนมตรและความสขของพวกเขา ความส�าเรจขององคกร มความตองการหรอโอกาสแแบบไหนทนน และทานจะตอบสนองความตองการเหลานนไดอยางไร การสมภาษณทกแบบเปนโอกาสทดเยยม!

การเขาพบตอหนาทกวนไมจ�าเปนตองเปนการพบกบวาทนายจาง ทานสามารถพบกบผตดตอคนอนๆ ดวย รวมถงเพอน ครอบครวและเพอนของเพอน ตลอดจนเลขานการ ครอาจารย ทปรกษาหรอคนอนๆ ทท�างานประเภทททานตองการ เพยงขอใหพบกบผคน แนะน�าตวโดยใช “30 วนาทนคอฉน” และใชค�าถามปดทายน�าไปสงานและผคนทจะพบปะไดมากขน พยายามตอไป แสดงใหเหนคณคาของทาน ขอความชวยเหลอและค�าแนะน�า สงดๆ จะเกดขน!ดงนน นคอ วธเรงการหางาน! ในแตละวน ถาทานหาแหลงขอมลได 15 แหลง ตดตอได 10 ราย การเขาพบตอหนา 2 รายจะเปนเรองงาย ทานจะตองประหลาดใจวาวธนเรงความเรวในการหางานของทานไดอยางไร! จงท�าดวยศรทธาแรงกลา แลวประตจะเปดอยางททานไมเคยคดวาจะเปนไปได

กลบไป หนา 82

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

90

การหางานประจ�าวน: รวมทกอยางเขาดวยกน ผลดกนอานขอความตอไปน

ทงสามสวนของวธเรงการหางานไม ใชกจกรรมทแยกจากกน ขณะปฏบต ทานจะเหนวาแหลงขอมลมอยทกหนแหง เรมแตละวนดวยการเพมเตมรายการของทาน ขณะททานท�า ทานจะนกถงวธทจะตดตอกบผคนและการตดตอมกจะน�าไปสการเขาพบกลมพงพาตนเองของทานเปนแหลงขอมลทยอดเยยมของบรรดาแหลงขอมล การตดตอ และการเขาพบ เชนเดยวกบเพอนพนองสมาชกศาสนจกร เพอนบาน หรอเพอนรวมงานทท�างานอยดวยกน เพมรายการแหลงขอมลไปเรอยๆ ขณะท�าการตดตอ ขอ

รายชอตดตอเพมเตมทกครงทมการเขาพบตอหนา ขอโอกาสในการสมภาษณเพมเตมจากทกคนททานพบใชขอความ “30 วนาทนคอฉน” วธเรงการหางานเปนไปได และสามารถเปนสงทสนกสนานไดทนทททานเรมท�า ดงนนอยารอชา คยกบทกคน แสวงหาการน�าทางจากพระวญญาณบรสทธและรกษาคาควรไวเสมอ จดบนทกใหดและตดตามผล ขณะทานรดหนา พระเจาจะทรงแสดงวถทางแกทาน

กลบไป หนา 82

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

91

แหลงขอมล การตดตอ และการเขาพบ

แหลงขอมล (ท�าเปนรายการ)

การตดตอ ( โทรศพท อเมล)

การเขาพบ (ตอหนา)

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

92

แบบฟอรมบนทกวธเรงการหางานท�าเครองหมายในชองแลวบนทกเพม แสดงใหเหนจ�านวนรวมรายวน

วน 1แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

คนทตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 2แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

คนทตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 3แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

คนทตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 4แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

คนทตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

หมายเหต:

วน 5แหลงขอมล: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

คนทตดตอ: ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

การเขาพบ: ☐ ☐ ยอดรวมประจ�าวน

หมายเหต:

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

93

แบบฟอรมตดตามผลการตดตอตดตอบคคลหรอองคกร หมายเลขโทรศพท: ทอย: อเมล: ฉนไดรบการแนะน�าโดย: ฉนตดตอบคคลนแลว □ ใช □ ไม ใช  วนท: เรองทสนทนา:

1. 2. 3. กจกรรมตดตามผล:

1. เสรจสมบรณเมอ (วนท):

2. เสรจสมบรณเมอ (วนท):

3. เสรจสมบรณเมอ (วนท): บคคลท ไดรบการแนะน�าใหม:1. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย: 2. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย:

ตดตอบคคลหรอองคกร หมายเลขโทรศพท: ทอย: อเมล: ฉนไดรบการแนะน�าโดย: ฉนตดตอบคคลนแลว □ ใช □ ไม ใช  วนท: เรองทสนทนา:1. 2. 3. กจกรรมตดตามผล:

1. เสรจสมบรณเมอ (วนท):

2. เสรจสมบรณเมอ (วนท):

3. เสรจสมบรณเมอ (วนท): บคคลท ไดรบการแนะน�าใหม:1. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย: 2. ชอ: หมายเลขโทรศพท: หมายเลขโทรสาร:

อเมล: ทอย:

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

94

หมายเหต

5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร5. ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร

6ฉนจะท�างานเกงขน

และประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

การหางานของฉน

96

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชก

กลม

แหลงขอมล: คนหาแหลง

ขอมลใหไดอยางนอย 15 ราย/วน 75 ราย/สปดาห

(เขยน #)

คนทตดตอ: ท�าการตดตอ

อยางนอย 10 ราย/วน

50 ราย/สปดาห

(เขยน #)

เขาพบตอหนา:

อยางนอย 2 ราย/วน 10 ราย/สปดาห

(เขยน #)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และ

สอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย 80 53 11 ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 6 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

97

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

รายงาน

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ทานไดเรยนรอะไรบางขณะคนหาแหลงขอมล ท�าการตดตอ และเขาพบตอหนา

98

ฉนจะท�างานเกงไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: หลงจากเราไดงานด เราตองรกษางานไวและเปนเลศในงานนน เราตองเปนพนกงานทดทสดเทาทเราจะท�าได

อาน: ค�าถามประจ�าสปดาห—ฉนจะท�างานเกงและด�าเนนไปสความส�าเรจไดอยางไร

สงทตองด�าเนนการประจ�าสปดาห—ฉนจะ (1) ท�างานเกง (2) พสจนคณคาของฉนตอนายจาง และ (3) วางแผนงานอาชพของฉน

ชมวดทศน: “นนไมใชปญหาของผม” (ไมมวดทศน อาน หนา 108)

สนทนา: ท�าไมโจเซฟ เจานาย จงขอใหกลอเรยและแอนโธนแกไขปญหาของตนเอง

ชมวดทศน: “นน คอ ปญหาของฉน” (ไมมวดทศน อาน หนา 109)

สนทนา: โดยมความรบผดชอบ กลอเรยและแอนโธนกลายเปนผมคณคามากขนตอนายจางของพวกเขา เพราะเหตใด

อาน: เราจะเปนเลศในงานไดโดยใชเครองมอทงหมดทเราไดมาจากการหางานตอไป:

1. ท�าการตดตอและสรางเครอขายของเรา

2. สอสารกบผอนอยางชดเจน แสดงออกถงเจตคตและภาพลกษณทด

3. ขยนขนแขงและพสจนคณคาของเราตอนายจาง

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

เรยนร

99

ฉนจะมความรบผดชอบในการชวยใหนายจางประสบความส�าเรจ

ไดอยางไร

อาน: นายจางเหนคณคาของลกจางบางคนมากกวาคนอนๆ ลกจางทมคณคาน�าเงนหรอผลผลตเขามาสบรษทมากกวาทบรษทจายเงนใหพวกเขา

สนทนา: สงนชวยทานอยางไรเมอทานชวยนายจางของทาน

แนวปฏบต: นกถงลกจางสามคนนเสมอนหนงทานคอโจเซฟ เจาของบรษท ลกจางแตละคนตางกเปนคาใชจายจ�านวนหนงโดยมเงนเดอนประจ�า อปกรณ และสงอนๆ ลกจางแตละคนน�าเงนเขามาโดยสรางผลผลต ขาย หรอบรการลกคา

ขยบเกาอเพอใหสะดวกกบการสนทนากบคนขางๆ ตอบค�าถามเหลานดวยกน

1. ใครคอลกจางทมคณคามากทสด

2. ใครมคณคานอยทสด

3. ถาทานมโบนส 2000 ทจะใหใครสกคน ใครควรจะเปนคนนน

4. ถาลกจางทมคณคานอยทสดไมปรบปรงตนเอง ทานจะไลเขาออกหรอไม

5. ถามบรษทอนพยายามจะจางลกจางทดทสดของคณและแยงเธอไปจากคณ คณจะขนเงนเดอนใหเธอเพอรกษาเธอไวหรอไม

สนทนาค�าตอบของทานกบทงกลม

สนทนา: ทงหมดในกลมสนทนาถงวธททานจะเปนลกจางทมคณคามากขน

เบนยามน ท�ารายได: 50000 ตนทนบรษท: 53000

ก�าไร/ขาดทน: -3000

กลอเรย ท�ารายได: 26000 ตนทนบรษท: 25000

ก�าไร/ขาดทน: 1000

แองเจลา ท�ารายได: 45000 ตนทนบรษท: 25000

ก�าไร/ขาดทน: 20000

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

100

แนวปฏบต: ขยบเกาอเพอใหสะดวกในการสนทนากบคนขางๆ สนทนาเกยวกบค�าถามตอไปนทละขอแลวจดแนวคดของทานไว

ส�าหรบงานปจจบนหรองานททานก�าลงมองหา ทานจะท�าดงนไดอยางไร

1. เพมลกคาใหมใหธรกจนน

2. ท�าใหลกคาปจจบนมความสขมากขนและเปนลกคาทเหนยวแนนยงขน

3. ท�าใหลกคาปจจบนซอมากขน

4. เพมคณคาและราคาผลผลต

5. ชวยใหลกคาจายเรวขนหรอแมแตจายลวงหนา

6. ชวยบรษทเพมรายไดดวยวธอน

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

101

ฉนจะมความรบผดชอบในการชวยนายจางลดตนทนไดอยางไร

อาน: ในฐานะลกจางทมคณคา เราจะหาทางลดตนทนลงดวย

สนทนา: ทานจะชวยลดตนทนไดอยางไร

อาน: ในวดทศนทสอง แอนโธนมแนวคดทด คอจดตารางเวลาซอมบ�ารงเครองจกร เขาก�าลงเรยนรทจะประหยดเงนของนายจาง แผนภมนแสดงใหเหนความแตกตาง แนวคดของแอนโธนจะประหยดเงนของนายจางไดมากถง—14500 ในเวลาหาป! เมอแอนโธนแสดงสงนตอเจานายของเขา นายจางจะเหนคณคาของแอนโธนอยางชดเจน!

ตนทนเมอไมมตารางการซอมบ�ารง ตนทนเมอมตารางการซอมบ�ารง

การซอมแซม แทนท การซอมบ�ารง การซอมแซม แทนท

ป 1 2000 100 0 0

ป 2 2000 100 500 0

ป 3 10000 100 0 0

ป 4 100 500 0

ป 5 2000 100 0 0

ตนทนรวม 16000 1500

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

102

แนวปฏบต: ขยบเกาอเพอใหสะดวกในการสนทนากบคนขางๆ ผลดกนเดนหมาก ดวามค �าตอบกขอททานหาพบ!

1. บรรยายใหกนฟงถงงานของทานหรองานททานก�าลงหา

2. ส�าหรบงานของทานแตละงาน คนหาแนวคดทงหมดททานจะท�าไดเกยวกบวธตอไปน

• ประหยดเวลา

• ปรบปรงกระบวนการ

• เอาใจใสเครองจกรหรอผลตภณฑใหดขน

• ลดขอผดพลาด

3. จดแนวคดทดไวแลวพยายามท�าใหแนวคดนนเกดขนในทท�างานของทานกอนการประชมครงตอไป ถาทานยงไมไดงาน พจารณาวธททานสามารถเตรยมพรอมทจะท�าใหแนวคดของทานเปนจรงเมอทานไดงาน

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

103

“เพราะพระเจาพระผเปนเจาตรสวา : ตราบเทาทพวกเจาจะรกษาบญญตของเราพวกเจาจะรงเรองอย ในแผนดน”2 นไฟ 4:4

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

ฉนจะมความรบผดชอบตองานอาชพของฉนอยางไร

อาน: อานพระคมภรดานขวามอดวยกน

สนทนา: งานปจจบนของทาน (หรองานททานก�าลงหา) จะชวยใหทานเปนคนพงพาตนเองหรอไม ทานเชอหรอไมวาพระเจาจะชวยใหทานเตรยมพรอมส�าหรบงานทดขน พระองคจะทรงท�าเชนนนอยางไร

ชมวดทศน: “พระองคก�าลงทรงสรางพระราชวง” (ไมมวดทศน อาน หนา 110)

สนทนา: ทานเรยนรอะไรจากวดทศนเรองน ทานรสกอยางไร

แนวปฏบต ขยบเกาอเพอใหสะดวกในการสนทนากบอกคนในกลม

1. อธบายเกยวกบงานปจจบนของทานหรองานททานก�าลงหาอย

2. อธบายถงงานททานตองการในเวลาสองถงสป จะเปนงานเดมหรองานอน

3. สนทนาวาจะเปนอยางไรถามเงนพอทจะเดนทางไปพระวหาร รบใชงานเผยแผ หรอชวยเหลอคนอนๆ

4. เขยนสงททานสนทนาไปแลวในชองเหลาน

ขณะนทานอยตรงไหน ทานตองการอยท ไหน

กจกรรมทางเลอก: จะหาครพเลยงทชวยใหฉนประสบความส�าเรจไดอยางไร

(อยาท�ากจกรรมนระหวางการประชม)ถาทานเลอกท�า ทานอาจท�ากจกรรมนกอนการประชมครงตอไปของเราครพเลยงสามารถชวยใหทานรกฎท ไม ไดเขยนไวและความคาดหวงของต�าแหนงงาน ศกษาหนา 111

104

ฉนตองมเครองมอแบบใดเพอบรรลเปาหมายของฉน

อาน: บดนเรามแนวคดเกยวกบทซงเราตองการไป เราจะไปทนนอยางไร ขอใหเราอานขอพระคมภรทอยดานขวา

สนทนา: พระครสตทรงสามารถชวยทานทางโลกไดหรอไม นนรวมถงการชวยใหทานไดงาน รกษางานและเปนเลศในงานอาชพของทานดวยหรอไม

อาน: พระเจาจะประทานประสบการณในงานของเราเพอชวยใหเราไดรบทกษะ และความร พระองคยงทรงคาดหวงใหเรารบความรผานการศกษาและการ เตรยมอกดวย งานหลายอยางมไวใหเฉพาะผทมวฒการศกษาหรอใบส�าคญทตรงกบงานจรงๆ เทานน การศกษาชวยใหเราเปนเลศในงานและมคณคามากขนส�าหรบนายจางของเรา

แนวปฏบต: เขยนรายการทกษะและความรททานตองการส�าหรบการท�างานในอนาคต เขยนรายการวธททานจะไดรบสงเหลานน ในวถทางของทานขนตอนตอไปคออะไร (มตวอยางให)

ต�าแหนงททานตองการ

ทกษะและความรททานตองการ

วธทจะไดรบทกษะและความรนน

ขนตอนตอไป

ผจดการงานกอสราง

ทกษะดานวศวกรรมทกษะดานการวางแผน

ทกษะการแกปญหาทกษะการสอสาร

ชนเรยนในโรงเรยนอาชวศกษาหรอ

โรงเรยนเทคนคหรอวฒการศกษาดาน

วศวกรรมจากวทยาลย

เขารวม “การศกษาเพองานทดขน” ของ

กลมพงพาตนเองเพอวางแผนขนตอน

ตอไปของทาน

“เพราะทานมาถงตรงนไมไดนอกจากเปนไปโดยพระวจนะของพระครสตพรอมดวยศรทธาอนไมสนคลอนในพระองค; โดยวางใจอยางเตมท ในคณงามความดของพระองคผทรงอานภาพทจะชวยใหรอด.”2 นไฟ 31:19

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

105

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สนทนา: มใครทอยากแบงปนความคดของตนเองหรอไม

“จงสดบฟงพระวจนะของพระเจา . . . อยาสงสย, แตจงเชอ”มอรมอน 9:27

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

ไตรตรอง

106

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ถาฉนยงไมมงาน ฉนจะเรงการหางานของฉน

ฉนจะปรบปรงการท�างานของฉนใหดขนโดยมความรบผดชอบตองานอาชพของฉน

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

ใหค�ามนสญญา

107

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช”

เรงการหางานของฉนแลว

( ใช/ไม ใช)

ปรบปรงงานของ

ฉนใหดขนแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: ในการประชมครงตอไป เราจะประเมนการพงพาตนเองของเราอกครงเพอดวาเราพงพาตนเองไดมากขนหรอไม เราจะตองน�าจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง มาดวย

เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป (ไมรวธเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ? อาน หนา 13 และ ปกหนาดานใน)

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

หมายเหตส�าหรบวทยากรกระบวนการ:ในการประชมครงตอไป น�าจลสาร หนทางสการพงพาตนเองของฉนมาเพมหาฉบบสวนทเหลอของการประชมจะแตกตางไปบางจากการประชมทผานมา อานเนอหากอนการประชมครงตอไปและเตรยมตอบค�าถาม

108

นนไม ใชปญหาของผมเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

โจเซฟ (เจานาย): กลอเรย เธอมาสายสามชวโมง

กลอเรย: ฉนขอโทษคะ โจเซฟ ฉนตองนอนมากขน เมอคนลกชายฉนปวยและฉนไมไดนอนจนดกมากจรงๆ

โจเซฟ: นนไม ใชปญหาของผม

กลอเรย: แลวเมอเชานาฬกาปลกของฉนกไมปลก

โจเซฟ: นนไม ใชปญหาของผม

กลอเรย: ดงนน กวาฉนจะแตงตวพรอม ฉนกเลยไมทนรถเทยวแรก

โจเซฟ: นนก ไม ใชปญหาของผมอก

กลอเรย: เมอฉนมาถงปายรถเมล ฉนเพงรวาไมมตงคคารถ

โจเซฟ: นนกยงไม ใชปญหาของผม

กลอเรย: ฉนกเลยไมทนรถคนทสองเพราะตองกลบไปเอาตงคทบาน

แอนโธน: เฮ ขอโทษทแทรกนะ แตเครองนนเสยแลวกมน� ามนรวออกมาเตมไปหมดเลย

โจเซฟ: เครองอะไร

แอนโธน: ผมเรยกไมถก แตเปนตวทอยในมมดานหลงขางชนวางของ วนนโธมสไมอยะปกตเขาเปนคนเดนเครองตวนน

โจเซฟ: นนไม ใชปญหาของผม

แอนโธน: พอผมเรมใชเครองแลวมนกตด

โจเซฟ: เฮอ นนไม ใชปญหาของผม

แอนโธน: ดเหมอนวาจะมคมอใชงานของมนอยนะ แตผมไมรอย ไหน

โจเซฟ: โอเค ดครบ ทงสองคน หยดเลย! แอนโธน, กลอเรย,คณแกปญหา!

กลบไป หนา 98

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

แหลงขอมล

109

นน เปน ปญหาของฉนเลอกบทบาทและแสดงตามบทบาทตอไปน

โจเซฟ: แอนโธน ชวยโทรถามโธมสหนอย วาเมอไรจะกลบมาจากเยยมลกคาซะท เราตองการน� ามนมาเตมเครองจกรนน

แอนโธน: ผมรวาเราตองการน� ามน ผมออกไปซอมาบางแลวและจดการเตมไปเรยบรอย

โจเซฟ: อะไร คณไมรอโธมสเหรอ ผมไมอยากใหคณท�าเครองพงอกนะ

แอนโธน: ตอนนผมรเกยวกบเครองจกรนนทกอยางแลว ผมเจอคมอ แลวเอาไปอานทบาน และกลบมาซอมเสรจเรยบรอย ตอนนผมสามารถดแลเรองตางๆ แทนโธมสไดเวลาเขาออกไปเยยมลกคา

โจเซฟ: ยอดเยยม

แอนโธน: ยงไมหมดนะครบ ผมท�าตารางซอมบ�ารงเครองไวดวยทหลงจะได ไมเกดปญหาอก

โจเซฟ: ขอบใจนะ แอนโธน ผมชนชมจรงๆ ทคณจดการเรองนให

แอนโธน: ยนดครบ นนเปนปญหาของผม

โจเซฟ: [กบตนเอง] วาว แอนโธนเกงขนมากเลย เขาจายราคาดวยตวเขาเองแลววนน

โจเซฟ: อาว กลอเรย เธอมาทนได ไง แองเจลาโทรมาบอกวาวนนเธอมาท�างานไมไดเพราะคนขบรถเมลนดหยดงาน

ฉนคดวาคณกบเบนยามนคงมาไมไดเหมอนกนซะอก

กลอเรย: ฉนรวาคนขบรถนดกนจะหยดงาน เมอสองวนกอนฉนเลยคยกบเบนยา-มนใหเขาแวะมารบฉนดวยถาเกดมนดหยดงานขนจรงๆ

โจเซฟ: ดมากทเธอคดเตรยมไวลวงหนาแบบนน

กลอเรย: ฉนคดวาทปมจะควยาวมากวนน ฉนเลยเอาเงนใหเบนยามนและถามเขาวาจะวาอะไรไหมถาจะขอให ไปเตมน� ามนตงแตเมอวานกอนทพวกนนจะตดสนใจนดหยดงาน

โจเซฟ: เธอมเงนพอทจะท�าอยางนน เหรอ

กลอเรย: คะ ฉนกนเงนคารถเมลออกมาใชเปนคาน� ามน ฉนกบเบนยามนแวะไปรบแองเจลามาดวยและเราทกคนมาท�างานคะ

โจเซฟ: กลอเรย ขอบใจมากทคณคดเตรยมไวลวงหนาส�าหรบเรองเหลาน ลกคาของเราตองการพวกเธอทงสามคนจรงๆ ทนวนน

กลอเรย: ไมเปนไรคะ โจเซฟ นนเปนปญหาของฉน

โจเซฟ: [กบตนเอง] และผมเกอบจะเลกจางเธอนะน เธอมคาเทากบลกจางสามคนเลยนะวนน

กลบไป หนา 98

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

110

พระองคทรงก�าลงสรางพระราชวงเลอกใครสกคนอานขอความตอไปน

“ ใหจนตนาการวาตนเองเปนบานทมชวต พระผเปนเจาเสดจเขามาเพอสรางบานหลงนนใหม ครงแรก บางท ทานอาจเขาใจสงทพระองคก�าลงทรงท�า พระองคทรงท�าใหทอระบายน� าเขาท อดรอยรวทหลงคาและอนๆ ทานรวางานเหลานนจ�าเปนตองท�าและกไมไดแปลกใจ แตขณะนพระองคทรงเรมทบบานดวยวธทท�าใหเจบปวดอยางรนแรงและดเหมอนจะไมดเลย พระองคทรงท�าเชนนเพอ

อะไรกน ค�าอธบายคอพระองคก�าลงทรงสรางบานทแตกตางไปจากบานหลงททานคดโดยสนเชง—ตอปกใหมทางดานน เพมพนททางดานโนน สรางหอคอย และท�าสนามหญา ทานคดวาทานก�าลงจะถกสรางใหเปนกระทอมหลงเลกๆ เหมอนทเคย แตพระองคก�าลงทรงสรางพระราชวง” (ซ.เอส. ลวส, Mere Christian-ity [1960], 160)

กลบไป หนา 103

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

111

ฉนจะหาครพเลยงทชวยใหฉนประสบความส�าเรจไดอยางไร

(กจกรรมทางเลอก) อาน: ลกจางทมคณคารกฎและความคาดหวงของนายจาง แตไมไดม “คมอบรษท”

ทจะอธบายความคาดหวงนนเสมอไป และทท�างานแตละแหงกแตกตางกนไป

แนวปฏบต: คดเกยวกบวธททานจะคนพบกฎและความคาดหวงทไมไดเขยนไวของสถานทท�างาน ทานอาจตองการขอแนวคดเรองนจากสมาชกในครอบครว เพอน หรอสมาชกกลม

อาน: ความคาดหวงบางเรองเปนเพยงสามญส�านก คนอนๆ สามารถสงเกตเหนได แตบางเรอง ทานตองการครพเลยง ครพเลยงเปนใครสกคนทคณวางใจ เปนผทรความคาดหวงและกฎของบรษท และเตมใจทจะชวยใหทานเรยนร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไปของเรา เลอกครพเลยงในทท�างานปจจบนของทานและขอใหเขาชวยใหทานเรยนรกฎและความคาดหวงของบรษท

หรอบรรยายลกษณะของบคคลททานตองการใหมาเปนครพเลยงในทท�างานของทานในอนาคต

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

112

อางอง

6. ฉนจะท�างานเกงขนและประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

7ขณะนสงททาทาย

มากทสดในงานของฉนคออะไร?

การหางานของฉน

114

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• เรมตนวนน การประชมจะแตกตางจากการประชมหกครงแรก โปรดทบทวนเนอหาในหนาตอไปเพอทานจะไดเตรยมตวตอบค�าถาม

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

• น�าจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง มาเพมหาฉบบ

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชก

กลม

เรงการหางานของ

ฉน ( ใช/ไม ใช)

ปรบปรงงานของ

ฉนใหดขน ( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และ

สอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย ใช ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 7 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

ใหม!

ใหม!

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

115

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

อานพระคมภรดานขวามอ

สนทนา: ขณะทานรกษาค�ามนสญญาของทาน “พระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจา” ไดชวยเสรมสรางความเขมแขงใหทานในดานใดเพอเอาชนะความทาทายในงานของทาน

“แตดเถด, ขาพเจา, นไฟ, จะแสดงตอทานวาพระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจามอยเหนอคนทงปวงทพระองคทรงเลอกไว, เพราะศรทธาของพวกเขา, เพอท�าใหพวกเขาแขงแกรงแมจนถงพลงแหงการปลดปลอย”1 นไฟ 1:20

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

รายงาน

116

เราจะชวยกนเรองสงทาทายในงานไดอยางไร

เวลา: ตงนาฬกาจบเวลาท 40 นาทส�าหรบหนานเทานน (ไมใชส�าหรบหมวดเรยนรทงหมด)

อาน: พวกเราบางคนมงานท�าบางคนยงหางานอย แตทกคนตางเผชญความทาทายเกยวกบงาน ตวอยางบางเรองไดแก

• ฉนยงหางานไมไดเลย

• ดเหมอนเจานายจะไมเคยชอบงานของฉนเลย

• ฉนมงานท�า แตไดเงนไมพอใช

• ฉนไมรจะท�าอยางไรกบการโกงกนในทท�างาน

• ฉนคยกบหลายๆ คน แตไมมใครคดจะจางฉนเลย

• เปนเรองยากทจะซอสตยกบนายจางของฉน

• ฉนไมชอบเพอนรวมงาน

• ฉนรกษางานไวไมได

เราจะพงพาตนเองไดมากขนเมอเราปรกษาหารอกนและฝกเอาชนะสงทาทาย

แนวปฏบต: สมาชกกลมแตละคนจะเขยนสงททาทายมากทสดในงานของเขาบนกระดาน ทงกลม เลอกสงทาทายสามขอบนกระดาน วนนทานจะฝกการสนทนาและวางแผนแกปญหา

การทบทวนการฝกปฏบต การสนทนา และวดทศนทผานมา ในสมดแบบฝกหดเลมนจะชวยไดมาก นอกจากนทานอาจรจกบางคนทไมอยในกลมซงสามารถชวยในเรองสงทาทายได อาจเชญบคคลคนนมาชวยในการประชมกลมครงตอไปของทาน

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

เรยนร

117

ฉนพงพาตนเองมากขนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหนานเทานน

อาน: เปาหมายของเราคอการพงพาตนเอง ทงทางโลกและทางวญญาณ ความส�าเรจในงานของเราเปนเพยงสวนหนงของเปาหมายนน

สนทนา: ทานไดเหนการเปลยนแปลงอะไรในชวตของทานบางขณะทานฝกปฏบตและสอนหลกธรรมทเปน รากฐานของฉน

แนวปฏบต: เปดจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง ไปทการประเมนการพงพาตนเอง (ดานหลง) ท�าตามขนตอนตอไปน

เมอท�าเสรจแลว ใหใชเวลาสามนาทไตรตรองค�าถามตอไปน:

ปจจบนทานตระหนกถงรายจายของทานมากขนหรอไม ตอนนทานสามารถตอบค�าถามเหลานวา “บอยๆ ” หรอ “ตลอดเวลา” ไดมากขนหรอไม ทานมนใจมากขนหรอไมในจ�านวนรายไดทตงไววาจะท�าใหทานพงพาตนเอง ทานใกลจะมรายไดทท�าใหทานพงพาตนเองหรอไม ทานควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

118

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สปดาหนมแนวคดใดทจะชวยการหางานของทานหรอท�าใหทานเปนลกจางทดขน ใหค �ามนสญญาตอแนวคดของทาน

เขยนค�ามนสญญาไวใน หนาตอไป

สนทนา: มใครตองการแบงปนค�ามนสญญาหรอแนวคดอนเกยวกบเรองงานหรอไม

“ตามจรงแลว เรากลาว, มนษยควรท�างานอยางทมเทในอดมการณด, และท�าสงสารพนดวยเจตจ�านงอสระ, และท�าใหเกดความชอบธรรมยง”หลกค�าสอนและพนธ-สญญา 58:27

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ไตรตรอง

119

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะรกษาค�ามนสญญางานใหมทฉนเลอกวนน:

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ใหค�ามนสญญา

120

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช”

รกษาค�ามนสญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

7. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

8ขณะนสงททาทาย

มากทสดในงานของฉนคออะไร?

การหางานของฉน

122

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• ในแตละการประชมเราจะปรกษากนถงวธเอาชนะความทาทายมากทสดของเรา สงเหลานอาจแตกตางกนไปในแตละการประชม

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

ท�าตามค�ามนสญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม รากฐาน

และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม ( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 8 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

ใหม!

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

123

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ขณะทานรกษาค�ามนสญญาของทาน “พระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจา” ไดชวยเสรมสรางความเขมแขงแกทานในดานใดเพอเอาชนะสงทาทายในงานของทาน

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

รายงาน

124

เราจะชวยกนแกปญหาความทาทายในงานไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: พวกเราบางคนมงานท�าบางคนยงตองหางานอย แตทกคนตางเผชญความทาทายเกยวกบงาน ตวอยางบางเรองไดแก

• ฉนยงหางานไมไดเลย

• ดเหมอนเจานายจะไมเคยชอบงานของฉนเลย

• ฉนมงานท�า แตไดเงนไมพอใช

• ฉนไมรจะท�าอยางไรกบการทจรตในทท�างาน

• ฉนคยกบหลายๆ คน แตไมมใครคดจะจางฉนเลย

• เปนเรองยากทจะซอสตยกบนายจางของฉน

• ฉนไมชอบเพอนรวมงาน

• ฉนรกษางานไวไมได

เราจะพงพาตนเองไดมากขนเมอเราปรกษากนและฝกการเอาชนะความทาทาย

แนวปฏบต: สมาชกกลมแตละคนจะเขยนสงททาทายมากทสดในงานของเขาบนกระดาน ทงกลม เลอกสงทาทายสามขอบนกระดาน วนนทานจะฝกการสนทนาและการวางแผนแกปญหา

การทบทวนการฝกปฏบต การสนทนา และวดทศนทผานมา ในสมดแบบฝกหดเลมนจะชวยไดมาก นอกจากนทานอาจรจกบางคนทไมไดอยในกลมซงอาจชวยแกปญหาความทาทายได ทานอาจเชญบคคลนมาชวยในการประชมกลมครงตอไปของทาน

เรยนร

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

125

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สปดาหนมแนวคดใดทจะชวยการหางานของทานหรอท�าใหทานเปนลกจางทดขน ใหค �ามนสญญาตอแนวคดของทาน

เขยนค�ามนสญญาไวใน หนาตอไป

สนทนา: มใครตองการแบงปนค�ามนสญญาหรอแนวคดอนเกยวกบเรองงานหรอไม

“จงมอบทางของทานไวกบพระยาหเวห จงวางใจในพระองค แลวพระองคจะทรงชวยทาน”สดด 37:5

ไตรตรอง

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

126

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะรกษาค�ามนสญญางานใหมทฉนเลอกวนน:

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ใหค�ามนสญญา

127

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช”

ท�าตามค�ามน

สญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

128

หมายเหต

8. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

9ขณะนสงททาทายมากทสด

ในงานของฉนคออะไร?

การหางานของฉน

130

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• ในแตละการประชมเราปรกษากนถงวธเอาชนะสงททาทายมากทสดของเรา สงเหลานอาจแตกตางกนไปในแตละการประชม

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

ท�าตามค�ามนสญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม รากฐาน

และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม ( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 9 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

131

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ขณะทานรกษาค�ามนสญญาของทาน “พระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจา” ไดชวยเสรมสรางความเขมแขงใหทานในดานใดเพอเอาชนะสงทาทายในงานของทาน

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

รายงาน

132

เราจะชวยกนแกไขปญหาทาทายในงานไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: พวกเราบางคนมงานท�าบางคนยงตองหางานอย แตทกคนตางเผชญความทาทายเกยวกบงาน ตวอยางบางเรองไดแก

• ฉนยงหางานไมไดเลย

• ดเหมอนเจานายจะไมเคยชอบงานของฉนเลย

• ฉนมงานท�า แตไดเงนไมพอใช

• ฉนไมรจะท�าอยางไรกบการทจรตในทท�างาน

• ฉนคยกบหลายๆ คน แตไมมใครคดจะจางฉนเลย

• เปนเรองยากทจะซอสตยกบนายจางของฉน

• ฉนไมชอบเพอนรวมงาน

• ฉนรกษางานไวไมได

เราจะพงพาตนเองไดมากขนเมอเราปรกษากนและฝกการเอาชนะสงทาทาย

แนวปฏบต: สมาชกกลมแตละคนจะเขยนสงททาทายมากทสดในงานของเขาบนกระดาน ทงกลม เลอกสงทาทายสามขอบนกระดาน วนนทานจะฝกการสนทนาและการวางแผนแกปญหา

การทบทวนการฝกปฏบต การสนทนาและวดทศนทผานมา ในสมดแบบฝกหดเลมนจะชวยไดมาก นอกจากนทานอาจรจกบางคนทไมไดอยในกลมซงอาจชวยแกปญหาความทาทายได อาจเชญบคคลคนนมาชวยในการประชมกลมครงตอไปของทาน

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

เรยนร

133

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สปดาหนมแนวคดใดทจะชวยการหางานของทานหรอท�าใหทานเปนลกจางทดขน ใหค �ามนสญญาตอแนวคดของทาน

เขยนค�ามนสญญาไวใน หนาตอไป

สนทนา: มใครตองการแบงปนค�ามนสญญาหรอแนวคดอนเกยวกบเรองงานหรอไม

“จงเขามาอย ใกลเราและเราจะเขามาอยใกลเจา; จงแสวงหาเราอยางขยนหมนเพยรและเจาจะไดพบเรา; ขอ, และเจาจะไดรบ; เคาะ, และจะเปดมนใหเจา”หลกค�าสอนและพนธสญญา 88:63

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ไตรตรอง

134

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะรกษาค�ามนสญญางานใหมทฉนเลอกวนน:

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ใหค�ามนสญญา

135

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช”

ท�าตามค�ามน

สญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

136

อางอง

9. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

10ขณะนสงททาทายมากทสด

ในงานของฉนคออะไร?

การหางานของฉน

138

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• ในแตละการประชมเราปรกษากนถงวธเอาชนะสงททาทายมากทสดของเรา สงเหลานอาจแตกตางกนไปในแตละการประชม

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

ท�าตามค�ามนสญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม รากฐาน

และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม ( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 10 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

139

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ขณะทานรกษาค�ามนสญญาของทาน “พระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจา” ไดชวยเสรมสรางความเขมแขงใหทานในดานใดเพอเอาชนะความทาทายในงานของทาน

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

รายงาน

140

เราจะชวยกนแกปญหาทาทายในงานไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: พวกเราบางคนมงานท�าบางคนยงตองหางานอย แตทกคนตางเผชญความทาทายเกยวกบงาน ตวอยางบางเรองไดแก

• ฉนยงหางานไมไดเลย

• ดเหมอนเจานายจะไมเคยชอบงานของฉนเลย

• ฉนมงานท�า แตไดเงนไมพอใช

• ฉนไมรจะท�าอยางไรกบการทจรตในทท�างาน

• ฉนคยกบหลายๆ คน แตไมมใครคดจะจางฉนเลย

• เปนเรองยากทจะซอสตยกบนายจางของฉน

• ฉนไมชอบเพอนรวมงาน

• ฉนรกษางานไวไมได

เราจะพงพาตนเองไดมากขนเมอเราปรกษากนและฝกการเอาชนะสงทาทาย

แนวปฏบต: สมาชกกลมแตละคนจะเขยนสงททาทายมากทสดในงานของเขาบนกระดาน ทงกลม เลอกสงทาทายสามขอบนกระดาน วนนทานจะฝกการสนทนาและการวางแผนแกปญหา

การทบทวนการฝกปฏบต การสนทนาและวดทศนทผานมา ในสมดแบบฝกหดเลมนจะชวยไดมาก นอกจากนทานอาจรจกบางคนทไมไดอยในกลมซงอาจชวยแกปญหาทาทายได อาจเชญบคคลคนนมาชวยในการประชมกลมครงตอไปของทาน

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

เรยนร

141

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยางททานมดานลาง

สปดาหนมแนวคดใดทจะชวยการหางานของทานหรอท�าใหทานเปนลกจางทดขน ใหค �ามนสญญาตอแนวคดของทาน

เขยนค�ามนสญญาไวใน หนาตอไป

สนทนา: มใครตองการแบงปนค�ามนสญญาหรอแนวคดอนเกยวกบเรองงานหรอไม

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ไตรตรอง

“จงปรกษาพระเจาในการกระท�าทงหมดของลก, และพระองคจะทรงชทางใหลกเพอความด”

แอลมา 37:37

142

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะรกษาค�ามนสญญางานใหมทฉนเลอกวนน:

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ใหค�ามนสญญา

143

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช”

ท�าตามค�ามน

สญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

144

อางอง

10. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

11ขณะนสงททาทาย

มากทสดในงานของฉนคออะไร?

การหางานของฉน

146

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• ในแตละการประชมเราปรกษากนถงวธเอาชนะสงททาทายมากทสดของเรา สงเหลานอาจแตกตางกนไปในแตละการประชม

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนตารางค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

รกษาค�ามนสญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม รากฐาน

และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม ( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 11 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

147

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ขณะทานรกษาค�ามนสญญาของทาน “พระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจา” ไดชวยเสรมสรางความเขมแขงใหทานในดานใดเพอเอาชนะความทาทายในงานของทาน

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

รายงาน

148

เราจะชวยกนแกปญหาทาทายในงานไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 60 นาทส�าหรบหมวดเรยนร

อาน: พวกเราบางคนมงานท�าบางคนยงตองหางานอย แตทกคนตางเผชญความทาทายเกยวกบงาน ตวอยางบางเรองไดแก

• ฉนยงหางานไมไดเลย

• ดเหมอนเจานายจะไมเคยชอบงานของฉนเลย

• ฉนมงานท�า แตไดเงนไมพอใช

• ฉนไมรจะท�าอยางไรกบการทจรตในทท�างาน

• ฉนคยกบหลายๆ คน แตไมมใครคดจะจางฉนเลย

• เปนเรองยากทจะซอสตยกบนายจางของฉน

• ฉนไมชอบเพอนรวมงาน

• ฉนรกษางานไวไมได

เราจะพงพาตนเองไดมากขนเมอเราปรกษากนและฝกการเอาชนะสงทาทาย

แนวปฏบต: สมาชกกลมแตละคนจะเขยนสงททาทายมากทสดในงานของเขาบนกระดาน ทงกลม เลอกสงทาทายสามขอบนกระดาน วนนทานจะฝกการสนทนาและการวางแผนแกปญหา

การทบทวนการฝกปฏบต การสนทนาและวดทศนทผานมา ในสมดแบบฝกหดเลมนจะชวยไดมาก นอกจากนทานอาจรจกบางคนทไมไดอยในกลมซงอาจชวยแกปญหาทาทายได อาจเชญบคคลคนนมาชวยในการประชมกลมครงตอไปของทาน

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

เรยนร

149

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สปดาหนมแนวคดใดทจะชวยการหางานของทานหรอท�าใหทานเปนลกจางทดขน ใหค �ามนสญญาตอแนวคดของทาน

เขยนค�ามนสญญาไวใน หนาตอไป

สนทนา: มใครตองการแบงปนค�ามนสญญาหรอแนวคดอนเกยวกบเรองงานหรอไม

“และพระครสตตรสกบบรรพบรษของเราไวจรง ๆ วา : หากเจามศรทธาเจาสามารถท�าทกสงทเราเหนสมควร.”

โมโรไน 10:23

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ไตรตรอง

150

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดใหค �ามนสญญา

แนวปฏบต: เลอกครวมปฏบตของทาน ตดสนใจวาทานจะตดตอกนเมอไรและอยางไร

ชอครวมปฏบต ขอมลตดตอ

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหครวมปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะรกษาค�ามนสญญางานใหมทฉนเลอกวนน:

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออม — แมเพยงบาทสองบาท

ฉนจะรายงานตอครวมปฏบตของฉน

ลายเซนของฉน ลายเซนของครวมปฏบต

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ใหค�ามนสญญา

151

ฉนจะรายงานความกาวหนาของฉนอยางไร

แนวปฏบต: กอนการประชมครงตอไป ใชแผนภมค�ามนสญญานเพอบนทกความกาวหนาของทาน ในชองดานลาง เขยน “ใช” “ไมใช”

ท�าตามค�ามน

สญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม

รากฐาน และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม

( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวม

ปฏบต ( ใช/ไม ใช)

อาน: ในการประชมครงตอไป เราจะประเมนการพงพาตนเองของเราอกครงเพอดวาเราพงพาตนเองไดมากขนหรอไม เราจะตองน�าจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง มาดวย

เลอกผทจะเปนวทยากรหวขอ รากฐานของฉน ในการประชมครงตอไป

ขอใหบางคนสวดออนวอนปด

หมายเหตส�าหรบวทยากรกระบวนการ:ในการประชมครงตอไป น�าจลสาร เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง มาเพมหาฉบบ

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

152

หมายเหต

11. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

12ขณะนสงททาทายมากทสด

ในงานของฉนคออะไร?

การหางานของฉน

154

ส�าหรบวทยากรกระบวนการวนประชม:

• วนน กลมจะใชเวลาพเศษ 20 นาทในหมวดค�ามนสญญา ขอใหอานกจกรรมสดทายใน รากฐานของฉน และเตรยมพรอมส�าหรบการตอบค�าถาม

• สงขอความหรอโทรไปหาสมาชกกลมทกคน เชอเชญใหพวกเขามาถงกอน 10 นาทเพอรายงานค�ามนสญญา

• เตรยมอปกรณการประชม:

• น�าจลสาร หนทางสการพงพาตนเองของฉน มาเพมหาฉบบ

30 นาทกอนการประชม:

• จดเกาอเปนวงรอบโตะเพอใหทกคนอยใกลกน

• เขยนแผนภมค�ามนสญญานบนกระดาน

ชอสมาชกกลม

ท�าตามค�ามนสญญางานใหมแลว

( ใช/ไม ใช)

ฝกหลกธรรม รากฐาน

และสอนใหครอบครว ( ใช/ไม ใช)

เพมเงนออม ( ใช/ไม ใช)

รายงานตอครวมปฏบต ( ใช/ไม ใช)

กลอเรย ใช ใช ใช ใช

10 นาทกอนการประชม:

• ทกทายสมาชกกลมอยางอบอนเมอพวกเขามาถง

• เมอสมาชกกลมมาถง ขอใหพวกเขาเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาบนกระดาน

• มอบหมายใหมผจบเวลา

ในตอนเรม:

• ขอใหทกคนปดโทรศพทหรออปกรณอนๆ

• ใหมการสวดออนวอนเปด (และเพลงสวด หากตองการ)

• ขอใหคนทมาสายปดโทรศพทและเตมขอมลในแผนภมค�ามนสญญาอยางเงยบๆ ระหวางทกลมยงคงสนทนากนตอไป

• ตงเวลา 20 นาทส�าหรบ รากฐานของฉน

• ท�า หลกธรรมท 12 ใน รากฐานของฉน ใหเสรจ จากนนกลบไปดสมดแบบฝกหดและอาน หนาตอไป

ใหม!

ใหม!

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

155

ฉนรกษาค�ามนสญญาของฉนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหมวดรายงาน

แนวปฏบต: เราจะรายงานค�ามนสญญาของเรา คนทรกษาค�ามนสญญาทงหมด ขอใหยนขน (ปรบมอ)

อาน: ขอใหทกคนยนขน ขอใหเราอานหวขอของเราดวยกนอกครง

“และเปนจดประสงคของเราทจะจดหาใหวสทธชนของเรา, เพราะสงทงปวงเปนของเรา.”

หลกค�าสอนและพนธสญญา 104:15

ดวยศรทธาในพระเจา เราก�าลงท�างานดวยกนเพอพงพาตนเอง

อาน: เชญนงครบ

สนทนา: ขณะทานรกษาค�ามนสญญาของทาน “พระเมตตาอนละเอยดออนของพระเจา” ไดชวยเสรมสรางความเขมแขงใหทานในดานใดเพอเอาชนะความทาทายในงานของทาน

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

รายงาน

156

เราจะชวยกนแกปญหาทาทายในงานไดอยางไร

เวลา: ตงนาฬกาจบเวลาท 20 นาทส�าหรบหนานเทานน (ไมใชส�าหรบหมวดเรยนรทงหมด)

โปรดสงเกตดวยวาทานจะใชเวลา 20 นาทนานขนกวาปกตในหมวดค�ามนสญญา

อาน: พวกเราบางคนมงานท�าบางคนยงตองหางานอย แตทกคนตางเผชญความทาทายเกยวกบงาน ตวอยางบางเรองไดแก

• ฉนยงหางานไมไดเลย

• ดเหมอนเจานายจะไมเคยชอบงานของฉนเลย

• ฉนมงานท�า แตไดเงนไมพอใช

• ฉนไมรจะท�าอยางไรกบการทจรตในทท�างาน

• ฉนคยกบหลายๆ คน แตไมมใครคดจะจางฉนเลย

• เปนเรองยากทจะซอสตยกบนายจางของฉน

• ฉนไมชอบเพอนรวมงาน

• ฉนรกษางานไวไมได

เราจะพงพาตนเองไดมากขนเมอเราปรกษากนและฝกการเอาชนะสงทาทาย

แนวปฏบต: สมาชกกลมแตละคนจะเขยนสงททาทายมากทสดในงานของเขาบนกระดาน ทงกลม เลอกสงทาทายสามขอบนกระดาน วนนทานจะฝกการสนทนาและการวางแผนแกปญหา

การทบทวนการฝกปฏบต การสนทนาและวดทศนทผานมา ในสมดแบบฝกหดเลมนจะชวยไดมาก นอกจากนทานอาจรจกบางคนทไมไดอยในกลมซงอาจชวยแกปญหาทาทายได อาจเชญบคคลคนนมาชวยในการประชมกลมครงตอไปของทาน

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

เรยนร

157

ตอนนฉนพงพาตนเองมากขนหรอไม

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหนานเทานน

อาน: เปาหมายของเราคอการพงพาตนเอง ทงทางโลกและทางวญญาณ ความส�าเรจในงานของเราเปนเพยงสวนหนงของเปาหมายนน

สนทนา: ทานไดเหนการเปลยนแปลงอะไรในชวตของทานบางขณะทานฝกปฏบตและสอนหลกธรรม รากฐานของฉน

แนวปฏบต: เปดจลสาร หนทางสการพงพาตนเองของฉน ไปทการประเมนการพงพาตนเอง ท�าตามขนตอนตอไปน

เมอท�าเสรจแลว ใหใชเวลาสามนาทไตรตรองค�าถามตอไปน:

ปจจบนทานตระหนกถงรายจายของทานมากขนหรอไม ตอนนทานสามารถตอบค�าถามเหลานนวา “บอยๆ ” หรอ “ตลอดเวลา” ไดมากขนหรอไม ทานมนใจมากขนหรอไมในจ�านวนรายไดทตงไววาจะท�าใหทานพงพาตนเอง ทานใกลจะมรายไดทท�าใหทานพงพาตนเองหรอไม ทานควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เสนทางของฉนสการพงพาตนเอง

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

158

ฉนควรท�าอยางไรเพอปรบปรงใหดขน

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหมวดไตรตรอง

แนวปฏบต: อานพระคมภรดานขวามอหรอนกถงพระคมภรขออน ไตรตรองในใจถงสงททานก�าลงเรยนร เขยนความประทบใจทกอยาง ททานมดานลาง

สปดาหนมแนวคดใดทจะชวยการหางานของทานหรอท�าใหทานเปนลกจางทดขน ใหค �ามนสญญาตอแนวคดของทาน

เขยนค�ามนสญญาไวใน หนาตอไป

สนทนา: มใครตองการแบงปนค�ามนสญญาหรอแนวคดอนเกยวกบเรองงานหรอไม

“พระเจาทรงสามารถท�าสงทงปวงไดตาม พระประสงคของพระองค, เพอลกหลานมนษย, หากเปนไปวาพวกเขาใชศรทธาในพระองค”1 นไฟ 7:12

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ไตรตรอง

159

ฉนจะกาวหนาในแตละวนไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 10 นาทส�าหรบหนานเทานน

อานออกเสยงค�ามนสญญาแตละขอใหคปฏบตของทานฟง สญญาวาจะรกษาค�ามนสญญาของทาน เซนชอดานลาง

ค�ามนสญญาของฉน

ฉนจะรกษาค�ามนสญญางานใหมทฉนเลอกวนน:

ฉนจะฝกหลกธรรม รากฐานของฉน วนนและสอนใหครอบครวของฉน

ฉนจะเพมเงนออมในแตละสปดาห — แมเพยงบาทสองบาท

ลายเซนของฉน

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

ใหค�ามนสญญา

160

ฉนจะพงพาตนเองตอไปไดอยางไร

เวลา: ตงเวลา 20 นาทส�าหรบหนานเทานน

อาน: เปดไปทหนา 28 ของจลสารรากฐานของฉน เพอท�ากจกรรมสดทายและวางแผนโครงการรบใชเปนกลม เมอเสรจแลวใหกลบมาทน

ยนดดวย! เราท�าสมดแบบฝกหดเลมนเสรจแลวและไดปรบปรงหลายอยางใหดขน เราพงพาตนเองไดมากขน

กลมอาจประชมกนตอไปในสปดาหหลงจากนเพอสนบสนนและใหก�าลงใจกนหากเราตองการ

เพอเสรมสรางการพงพาตนเองของทานอยางตอเนอง ทานอาจท�าดงน

• เปนอาสาสมครและรบใชในศนยพงพาตนเองทอยใกลทาน (จดประสงคอกขอหนงของการพงพาตนเองคอสามารถชวยเหลอผอนได การรบใชผอนเปนพรอนประเสรฐ)

• ประชมกบกลมของทานตอไป สนบสนนและใหก�าลงใจกนตอไป

• เขาประชมขอคดทางวญญาณของการพงพาตนเองตอไป

• ตดตอกบคปฏบตของทานอยเสมอ สนบสนนและใหก�าลงใจกน

ฉนจะกาวหนาตอไปโดยใหและรกษาค�ามนสญญา

ลายเซนของฉน

อาน: บดนเราจะสวดออนวอนปด

หมายเหตส�าหรบวทยากรกระบวนการ:อยาลมรายงานความกาวหนาของกลมไปท srs. lds. org/ report

ยนดรบค�าตชมกรณาสงความคดเหน ค�าตชม ค�าแนะน�า และประสบการณของทานไปท srsfeedback@ ldschurch. org

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

161

หมายเหต

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

162

หมายเหต

12. ขณะนสงททาทายมากทสดในงานของฉนคออะไร

แผนทสความส�าเรจในการหางานทกวน: อทศถวายความพากเพยรของทาน เรงการหา

งานของทาน ตดตามเครอขายของทาน

ฉนจะหาโอกาสให ไดงานทถกตองอยางไร

•  นกถงสงทฉนตองน�าเสนอตอนายจาง•  ใชขอความ “30 วนาทนคอฉน” กบผคน

ใหมากทสดเทาทจะท�าได

ฉนจะเขาถงตลาดงานท “ซอนอย” ไดอยางไร

•  พบงาน “ทซอนอย” ผานการใชเครอขาย

•  ใชขอความโดนใจเพอแสดงคณคาของฉนตอเครอขาย

•  ชวยเครอขายของฉนชวยฉน

ฉนจะเรงการคนหางานของฉนไดอยางไร•  ท�าวธเรงการหางานทกวน•  ตดตามความกาวหนาการหา

งานของฉน

ฉนจะน�าเสนอตนเองดวยพลงทสรางความ

มนใจอยางไร•  ระบวธทฉนจะประสบ

ความส�าเรจในผลงานทส�าคญตอนายจาง

•  ใชขอความโดนใจเพอแสดงคณคาของฉนตอนายจาง

ฉนจะเปนตวเลอกทโดดเดนไดอยางไร

•  เตรยมตวใหดส�าหรบการสมภาษณแตละครง

•  เรยนรทกษะทจะเปนเลศในการสมภาษณแตละครง

•  เรยนรการกรอกใบสมคร

ฉนจะท�างานเกงขน

และประสบความส�าเรจตอไปไดอยางไร

•  ฉนจะปฏบตการเชงรกและปองกนปญหาในงานของฉน

•  เรยนรกฎและความคาดหวงของทท�างาน

•  ใหคณคาแกนายจางของฉนมากกวาทเขาจายใหฉน

•  มความรบผดชอบตองานอาชพของฉน

ความกาวหนาประจ �าวน

• ถามค�าถามเหลานอยางตอเนอง• หาค�าตอบและแนวคด• เรยนร ปรบปรง และท�าซ�า