(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ....

1

มคอ. 2

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาประวตศาสตร

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2557)

คณะสงคมศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

2

สารบญ

หมวดท หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. ชอหลกสตร 1

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1

3. วชาเอก 1

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1

5. รปแบบของหลกสตร 1

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมตเหนชอบหลกสตร 2

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน 2

8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2

9. ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร

2

10. สถานทจดการเรยนการสอน 3

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 4

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 5

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะหลกสตร 6

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 6

2. แผนพฒนาปรบปรง 7

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางหลกสตร 8

1. ระบบการจดการศกษา 8

2. การด าเนนการของหลกสตร 8

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 12

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม 22

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 22

3

สารบญ (ตอ)

หมวดท หนา

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 23

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต 23

2. การพฒนาผลการเรยนร ในแตละดาน 23

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา 27

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 30

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 30

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต 30

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 30

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 31

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 31

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 31

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 32

1. การบรหารหลกสตร 32

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 32

3. การบรหารคณาจารย 33

4. การบรหารบคลากรสายสนบสนนการเรยนการสอน 34

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต 34

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 34

7. ตวบงชการด าเนนงาน 35

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 36

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 36

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 36

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 36

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 36

4

สารบญ (ตอ)

หนา

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. 2554

ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร

39

40

43

ภาคผนวก ง ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร

ภาคผนวก จ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

53

66

5

รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต


หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2557

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คณะ/สถาบน/ส านก คณะสงคมศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาประวตศาสตร

ภาษาองกฤษ : Master of Arts Program in History

2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย ชอเตม : ศลปศาสตรมหาบณฑต (ประวตศาสตร)

ชอยอ : ศศ.ม. (ประวตศาสตร)

ภาษาองกฤษ ชอเตม : Master of Arts (History)

ชอยอ : M.A. (History)

3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม) -

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 36 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาโท แบบ ก2 หลกสตร 2 ป

5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย

5.3 การรบเขาศกษา รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทย

ไดเปนอยางด

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมตเหนชอบหลกสตร

หลกสตรปรบปรง จากหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาประวตศาสตร พ.ศ. 2552 โดย

จะเรมใชหลกสตรน ในภาคการศกษาท 1 ของปการศกษา 2557

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการระดบบณฑตวทยาลยในการประชมครงท

4/2555 เมอวนท 27 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2555

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชมครงท 5/2556 เมอวนท 3

เดอน สงหาคม พ.ศ.2556

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 1/2557 เมอวนท

3 เดอน มกราคม พ.ศ.2557

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาตในปการศกษา 2558

8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

(1) อาจารยในสถาบนอดมศกษา คร/อาจารยสอนวชาประวตศาสตรหรอสงคมศกษา

(2) นกวจยและนกวชาการสาขาประวตศาสตร

(3) ผประกอบวชาชพดานสอสารมวลชน

(4) ขาราชการหรอพนกงานของรฐในหนวยงานดานการตางประเทศ ดานหอจดหมายเหต

ดานวฒนธรรมและดานพพธภณฑ

9. ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบ

ท

รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตว

ประชาชน

1 รศ.ดร.ชาครต ชมวฒนะ อ.บ. (ประวตศาสตร),2520

เกยรตนยมอนดบ 1

M.A. (History),2524

Ph.D. (History),2528

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

Cornell University,U.S.A.

Cornell University,U.S.A.

3102000778783

2 อ.ดร.โดม ไกรปกรณ ศศ.บ. (ประวตศาสตร),2538

ศศ.ม. (ประวตศาสตร),2542

อ.ด. (ประวตศาสตร),2550

มหาวทยาลยเชยงใหม

มหาวทยาลยธรรมศาสตร


3110401018966

3 อ.ดร.คททยากร

ศศธรามาศ

M.A. (History),2549

Doctor of Philosophy

(History),2555

Universitaet Muenster,

Germany

Universitaet Hamburg,

Germany

5700400016464

7

10. สถานทจดการเรยนการสอน

ในสถานทตง

คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

เลขท 114 ซอยสขมวท 23 แขวงคลองเตยเหนอ เขตวฒนา กรงเทพฯ 10110

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

ประเทศไทยเปนแหลงลงทนดานอตสาหกรรม พาณชยกรรม ตลอดจนเปนแหลง

ทองเทยวส าคญแหงหนงของโลก ท าใหมองคกรตางประเทศทงภาครฐและภาคเอกชนเขามาด าเนน

กจการตางๆ ประกอบกบทกลมประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตไดรวมกนกอตง

“ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน” (Asean Economic Community หรอ AEC) และจะเรมด าเนนการ

ภายใน พ.ศ. 2558 ซงจะสงผลใหประเทศในภมภาคนเปดพรมแดนการคา การลงทนและแรงงาน

นอกจากนจากกระแสโลกปจจบนทเปลยนไปในทศทางทกลมประเทศ BRICS (บราซล รสเซย อนเดย

จน แอฟรกาใต) ก าลงเพมบทบาทในเวทเศรษฐกจและการเมองโลก รวมไปถงสถานการณทการเมอง

ภาคประชาชนของหลายประเทศในทวปอเมรกาใตก าลงเตบโตและการทกลมประเทศในเอเชย

ตะวนตกหรอภมภาคตะวนออกกลางพยายามเพมบทบาททางการเมองและเศรษฐกจของตนเองดงนน

การผลตบคลากรทมความร ความเขาใจเกยวกบประวตศาสตรและวฒนธรรมของประเทศไทยท

เชอมโยงกบภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตและประชาคมโลกจงเปนสงส าคญ เพอใหการพฒนา

เศรษฐกจของประเทศไทยและประชาคมเอเชยตะวนออกเฉยงใต ตลอดจนความสมพนธระหวาง

ประเทศไทยกบประชาคมโลกด าเนนไปอยางสมานฉนท มความเขาใจภมหลงทางประวตศาสตรและ

วฒนธรรมของแตละฝาย ลดความขดแยงระหวางกน

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

วชาประวตศาสตรเปนวชาทศกษาเกยวกบอดตของสงคมมนษยในมตของเวลาเพอ

อธบายเหตการณหรอพฤตกรรมของมนษยชาตทเคยเกดขนซงเปนรากฐานทมาของสงทเราพบเหนใน

ปจจบนและมบทบาทส าคญตอการด ารงอยของสงคม ดงเหนไดจากพระราชด ารสในพระบาทสมเดจ

พระเจาอยหวภมพลอดลยเดช เมอวนท 26 ธนวาคม พ.ศ. 2504 ททรงชใหเหนถงคณคาของสงทม

มาแตอดต “อฐเกาๆแผนเดยวกมคา ควรชวยกนรกษาไว ถาเราขาดสโขทย อยธยา และกรงเทพฯ

แลว ประเทศไทยกคงไมมความหมาย” และพระราชเสาวนยในสมเดจพระนางเจาส รก ต

พระบรมราชนนาถ เมอวนท 12 สงหาคม พ.ศ. 2551 ททรงใชใหเหนถงปญหาของการขาดการเรยน

วชาประวตศาสตร “เมองไทยน...บรรพบรษเลอดทาแผนดน กวาจะมาถงทใหพวกเราอย นงอยกน

สบาย มประเทศชาตเนย เรากลบไมใหเรยนประวตศาสตร ไมรวาใครมาจากไหน เปนความคดท

แปลกประหลาด อยางทอเมรกา ถามไปเขากสอนประวตศาสตร สอนประวตศาสตรบานเมองเขา

ทไหนประเทศไหนเขากสอนกน แตประเทศไทยไมม ไมทราบวาแผนดนนมนรอดมาอยจนบดนเพราะ

ใคร หรอวายงไงกน”

8

พระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวและพระราชเสาวนยในสมเดจพระนางเจาฯ

แสดงใหเหนถงความส าคญของวชาประวตศาสตรและปญหาการละเลยวชาประวตศาสตรของ

สงคมไทยในปจจบน ซงกระทรวงศกษาธการไดนอมรบพระราชด ารสโดยจดให เพมรายวชา

ประวตศาสตรในการเรยนการสอนหมวดวชาสงคมศกษาทงในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาแต

ทวาการเพมการเรยนการสอนรายวชาประวตศาสตรในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาเปนเพยง

บนไดขนแรกทยงตองมการตอยอดความรตอไป เนองจากในปจจบนนคนในสงคมไทยจ านวนไมนอย

อาศยความรความเขาใจเกยวกบประวตศาสตรจากต าราทลาสมย น าไปสการมทศนคตตอคนตางชาต

พนธในแงลบ เชน ทศนะตอกลมชาวมสลมใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต หรอทศนคตตอชาวกมพชา

ในสถานการณความขดแยงกรณปราสาทพระวหาร ดงนนภาควชาประวตศาสตรจงมงทจะจดการเรยน

การสอนวชาประวตศาสตรทสรางความเขาใจเกยวกบอดตของสงคมมนษยในมตของเวลาใหแกผเรยน

โดยการจดการเรยนการสอนของภาควชายงพจารณาไปถงความสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนา

ประเทศไทยไปสการเปนสงคมสขภาวะทผคนมชวตทเปนสข มคณภาพชวตทด มความรเทาทนกระแส

ความเปลยนแปลงของโลก ซงมจดเรมตนทการพฒนาคนซงเปนทงผทไดรบประโยชนและผลกระทบ

ของการพฒนา ใหกาวสการเปนบคลากรทมความรอบรและมทกษะส าคญในการด ารงชวตและการ

ประกอบวชาชพ ตลอดจนมคณธรรม จรยธรรม เพอเปนก าลงขบเคลอนใหสงคมพฒนาไปส

เปาประสงคทตองการ

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ

ของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาประวตศาสตร พ.ศ.2557 ไดปรบปรงจาก

หลกสตรเดม ไดแก “หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาประวตศาสตร พ.ศ.2552” โดยม

จดมงหมายทจะผลตบณฑตทมความตระหนกถงความส าคญของวชาประวตศาสตร และมความร

ความเขาใจเกยวกบประวตศาสตรของสงคมมนษยทงในประเทศไทย ทวปเอเชยและในภมภาคอนใน

โลกทมการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน

ภาควชาประวตศาสตรจงเหนควรทจะมการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาประวตศาสตรใหสอดคลองกบสถานการณและความตองการของสงคมไทยปจจบน โดยมการ

ปรบปรงเนอหา หรอเพมเตมบางรายวชาใหมความเหมาะสมกบความเคลอนไหวในวงวชาการปจจบน

เพอใหผศกษาสามารถน าความรทไดไปพฒนาตนเองและปรบใชในการประกอบอาชพไดอยาง

รอบคอบและเหมาะสม อนจะเปนสวนหนงท ชวยสนองตอบตอการพฒนาคณภาพของคนตาม

ยทธศาสตรการพฒนาประเทศ

9

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

พนธกจของภาควชาประวตศาสตร คณะสงคมศาสตร สอดคลองกบพนธกจของ

มหาวทยาลย ในการพฒนาการเรยนการสอน วจย บรการวชาการประวตศาสตรใหแกสงคม และท าน

บ ารงศลปวฒนธรรมไทย เพอการสบสานภมปญญาแกสงคม และเพอสรางความเขมแขงใหแกชมชน

รองรบการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ การเมอง วทยาศาสตรและเทคโนโลย การผสมผสาน

เนอหาทางวชาการใหสอดรบกบแนวความคดและองคความรทเปลยนแปลง ยงเปนการเสรมสราง

ความสามคคและความปรองดองของคนในชาต อนจะท าใหสงคมไทยเขมแขง และมความเปนอนหนง

อนเดยวกน ตระหนกในคณคาเอกลกษณทางศลปวฒนธรรมของชาต และการท านบ ารงรกษาใหคงอย

ตลอดจนการสรางความรและความเขาใจในความเปนมาของชนชาตตางๆ ความส าเรจและความ

ลมเหลวในการพฒนาประเทศ ซงจะเปนบทเรยนเพอน าพาสงคมไทยใหเจรญกาวหนาตอไป

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

ไมม

10

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา

ประวตศาสตรเปนฐานแหงการเขาใจสงคมตนเองและประชาคมอน

1.2 ความส าคญ

เปนหลกสตรทมงเนนการวางรากฐานองคความรทางดานประวตศาสตร เพอจะไดเขา

ใจความเปนมาของประเทศไทย ประเทศเพอนบาน ประชาคมอาเซยน และประชาคมโลก สามารถ

น าเอาแนวคด มมมองจากอดตมาใชในการวเคราะหสถานการณทางสงคมทปรากฏในปจจบน อนจะ

เปนประโยชนในการสรางความเขาใจอนดระหวางประเทศไทยกบประเทศในเอเชยและภมภาคอนๆ

ของโลก สามารถคดวเคราะหพจารณาถงแนวทางในการอยรวมกนอยางสนตสข

1.3 วตถประสงค

เพอผลตมหาบณฑตทมคณลกษณะ ดงน

1.3.1 มความตระหนกถงประโยชนของสวนรวม มจรยธรรมและจรยธรรมทาง

วชาการ

1.3.2 มความรลกซงทางดานประวตศาสตรไทยหรอประวตศาสตรเอเชยหรอ

ประวตศาสตรตะวนตกและสามารถน าความรไปใชในการประกอบวชาชพ

1.3.3 สามารถวเคราะหเหตการณหรอเรองราวทางประวตศาสตรเพอเขาใจความ

เปนไปของสงคมและน าผลการวเคราะหมาใชในการประเมนสถานการณทเกดขนในสงคม

1.3.4 มศกยภาพในการวจยทางประวตศาสตร สามารถบรณาการความรและเครองมอ

การวจยจากศาสตรอนทเกยวของ เพอพฒนาองคความรใหมในงานวจยทางประวตศาสตร และ

ตอบสนองความตองการของสงคม

11

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนา/ แผนการเปลยนแปลง

กลยทธ ตวบงช

1) ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหา

บณฑต สาขาวชาประวตศาสตรใหม

มาตรฐานไมต ากวาเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทส านกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา(สกอ.) ก าหนด ภายใน

ระยะเวลา 5 ป

1.1) ประเมนหลกสตรทกๆ 4 ป

1.2) น าผลการประเมนมา

ปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

1.1.1) รายงานผลการประเมน

หลกสตรทกๆ 4 ป

1.1.2) เอกสารหลกสตร ฉบบ

ปรบปรงทมมาตรฐานไมต ากวา

เ ก ณฑ ม า ต ร ฐ า น ห ล ก ส ต ร ท

ส าน ก ง านคณะกรรมการกา ร

อดมศกษา(สกอ.) ก าหนด

1.1.3)หลกสตรไดรบการเผยแพร

หลงเปดด าเนนการสอนแลว 4 ป

2) เสรมสรางความรและทกษะของนสต

เพอใหสอดคลองกบความตองการของ

ผใชบณฑต

2.1) สรางความรวมมอทาง

วชาการกบองคกรตางๆทใชบณฑต

2.2) วเคราะหลกษณะทพง

ประสงคของบณฑตสาขาวชา

ประวตศาสตรขององคกรตางๆ

2.1.1) บนทกความรวมมอทาง

วชาการ/กจกรรม/ โครงการ กบ

องคกรตางๆทใชบณฑต

2.2.1) รายงานการวเคราะห

ลกษณะทพงประสงคของบณฑต


2.2.2) รายงานผลการประเมน

ความพงพอใจของผใชบณฑต

ระดบด

3) สงเสรมการเรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนส าคญภายในระยะเวลา 2 ป

3.1) พฒนาระบบสารสนเทศท

สนบสนนการเรยนร ดวยตนเอง

อยางตอเนอง

3.2) จดกจกรรมเสรมนอก

หลกสตรทเนนทกษะการเรยนร

ประวตศาสตร

3.1.1) ความพงพอใจของผเรยน

ตอระบบสารสนเทศทสนบสนน

การเรยนร ดวยตนเอง

3.2.1) ผลการประเมนการมสวน

รวมของผเรยนในการจดกจกรรม

ทางวชาการและกจกรรมอน ๆ

4) พฒนาอาจารยใหสามารถปฏบตงาน

ไดอยางมประสทธภาพ

4.1) สงเสรมใหอาจารยพฒนา

ทกษะและความร เพอน ามาใชใน

การจดการเรยนการสอนทมงผล

การเรยนรทง 5 ดาน

4.2) ส ง เสรมใ หอาจารยผลต

งานวจยเพอพฒนาความร อยาง

สม าเสมอ

4.1.1) จ านวนอาจารยทมคณวฒ

ทางวชาการหรอมคณวฒทาง

การศกษาสงกวาปรญญาโท

4.1.2) จ านวนโครงการการพฒนา

ทกษะและความร

4.1.3) ระดบความพงพอใจของ

นกศกษาตอการจดการเรยนการ

สอนของอาจารยทมงผลการเรยนร

ทง 5 ดาน

12

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ

ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษา

ปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรและคณะกรรมการประจ าคณะฯ

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

ผเขาเปนนสตตองเปนผส าเรจการศกษาระดบขนปรญญาตร หรอเทยบเทาใน

สาขาวชาดานสงคมศาสตรหรอมนษยศาสตร และมคณสมบตทวไปตามขอบงคบมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา

2.3.1 นสตมความรพนฐานดานประวตศาสตรไมเทากน

2.3.2 นสตหลายคนมทกษะการอานเอกสารประวตศาสตรภาษาองกฤษนอย

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ 2.3

2.4.1 มการแนะน าหนงสอ ต ารา บทความ ใหนสตทลงทะเบยนเรยนแลวไปศกษา

เพมเตมกอนเปดภาคการศกษา หากจ าเปนอาจจดชนเรยนซอมเสรมระยะสนกอนเปดภาคการศกษา

2.4.2 ในกรณนสตรายบคคล ภาควชาอาจใหค าแนะน าใหนสตโดยลงทะเบยนเรยน

แบบไมนบหนวยกตในรายวชาระดบปรญญาตรทจะเปนพนฐานใหกบการศกษาระดบปรญญาโท

2.4.3 สนบสนนใหนสตเ รยนภาษาองกฤษเ พมเตมโดยเขา รวมการอบรม

ภาษาองกฤษทจดขนภายในสถาบนหรอศกษาเพมเตมจากหนวยงานภายนอกและภาควชาไดจดการ

เรยนการสอนรายวชา ปศ 503 ภาษาองกฤษส าหรบการศกษาประวตศาสตร ใหนสตไดเรยนเพอเสรม

ทกษะการอานเอกสารประวตศาสตรภาษาองกฤษ

13

2.5 แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนสต

จ านวนนสตแตละปการศกษา

2557 2558 2559 2560 2561

ในเวลา

ราชการ

นอก

เวลา

ในเวลา

ราชการ

นอก

เวลา

ในเวลา

ราชการ

นอก

เวลา

ในเวลา

ราชการ

นอก

เวลา

ในเวลา

ราชการ

นอก

เวลา

ชนปท 1 10 20 10 20 10 20 10 20 10 20

ชนปท 2 - - 10 20 10 20 10 20 10 20

รวม 30 60 90 60 60

คาดวา

จะส าเรจ

การศกษา

-

-

60

30

30

14

2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบภาคในเวลาราชการ (หนวย : บาท)

รายการ คาใชจาย ยอดสะสมตอหว

หมวดคาการจดการเรยนการสอน (รวมทงหลกสตร)

คาตอบแทนผสอน (9 หนวยกต x 1,000 บาท/ชวโมง x15 ครง/ภาค) 135,000

คาวสดประกอบการเรยนการสอน 30,000

คากจกรรมเสรมหลกสตร (สมมนา ปฐมนเทศ ภาคสนาม) 80,000

คาวจยและพฒนาหลกสตร 50,000

คาใชจายรวม 295,000

คาใชจายตอหว (คาใชจายรวม/นสต 10 คน) 29,500 29,500

หมวดคาใชจายสวนกลางระดบคณะ/สถาบน/ส านก (อตราตอหว) 10,563 40,063

งบพฒนาหนวยงาน (รอยละ 5) 3,521

งานวจยของหนวยงาน (รอยละ 5) 3,521

คาสวนกลางคณะ หรอคาสาธารณปโภค (รอยละ 5) 3,521

หมวดคาปรญญานพนธ / สารนพนธ (อตราตอหว) 10,000 50,063

คาตอบแทนกรรมการควบคมปรญญานพนธ (อตราตอหว) 10,000

หมวดกองทนพฒนามหาวทยาลย (รอยละ 15) 12,602 62,665

หมวดคาใชจายสวนกลาง (อตราตอหว) 34,260 96,925

คาสวนกลางมหาวทยาลย (5,450 x 2) 10,900

คาธรรมเนยมหอสมดกลาง (3,000 x 2) 6,000

คาธรรมเนยมส านกคอมพวเตอร (1,300 x 2) 2,600

คาธรรมเนยมบณฑตวทยาลย (7,380 x 2) 14,760

คาธรรมเนยมจายตลอดหลกสตร 96,925

15

2.6.2 งบประมาณรายรบภาคนอกเวลาราชการ (หนวย : บาท)

รายการ คาใชจาย ยอดสะสมตอหว

หมวดคาการจดการเรยนการสอน (รวมทงหลกสตร)

คาตอบแทนผสอน (24 หนวยกต x 1,000 บาท/ชวโมง x15 ครง/ภาค) 360,000

คาวสดประกอบการเรยนการสอน 50,000

คากจกรรมเสรมหลกสตร (สมมนา ปฐมนเทศ ภาคสนาม) 100,000

คาวจยและพฒนาหลกสตร 50,000

คาใชจายรวม 560,000

คาใชจายตอหว (คาใชจายรวม/นสต 20 คน) 28,000 28,000

หมวดคาใชจายสวนกลางระดบคณะ/สถาบน/ส านก (อตราตอหว) 18,543 46,543

งบพฒนาหนวยงาน (รอยละ 5) 6,181

งานวจยของหนวยงาน (รอยละ 5) 6,181

คาสวนกลางคณะ หรอคาสาธารณปโภค (รอยละ 5) 6,181

หมวดคาปรญญานพนธ / สารนพนธ (อตราตอหว) 10,000 56,543

คาตอบแทนกรรมการควบคมปรญญานพนธ (อตราตอหว) 10,000

หมวดกองทนพฒนามหาวทยาลย (รอยละ 15) 22,874 79,417

หมวดคาใชจายสวนกลาง (อตราตอหว) 34,260 113,677

คาสวนกลางมหาวทยาลย (5,450 x 2) 10,900

คาธรรมเนยมหอสมดกลาง (3,000 x 2) 6,000

คาธรรมเนยมส านกคอมพวเตอร (1,300 x 2) 2,600

คาธรรมเนยมบณฑตวทยาลย (7,380 x 2) 14,760

คาธรรมเนยมจายตลอดหลกสตร 113,677

2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก

แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก

แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning)

แบบทางไกลทางอนเทอรเนต

อนๆ (ระบ)

16

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)

เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาประวตศาสตรเปดสอน 1 แผนการศกษา

คอ แผน ก 2

3.1.1 จ านวนหนวยกต

เปนหลกสตรระดบปรญญาโท จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอย

กวา 36 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

แผน ก 2 (เนนการศกษารายวชา และท าปรญญานพนธ)

ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 36 หนวยกต ประกอบดวยหมวดวชาตางๆ ดงน

วชาบงคบ 12 หนวยกต

วชาเลอก 12 หนวยกต

ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

3.1.3 รายวชา

3.1.3.1 รหสวชา

การก าหนดรหสวชา ก าหนดรหสวชาไวเปนเลข 3 ตว ดงน

เลขตวแรก (5 หรอ 6) หมายถง ระดบปรญญาโท

เลขตวกลาง หมายถง กลมวชาดงตอไปน

เลข 0 หมายถง กลมวชาประวตศาสตรทวไปและภาษา

เลข 1 หมายถง กลมวชาประวตศาสตรไทย

เลข 2 หมายถง กลมวชาสมมนา

เลข 9 หมายถง ปรญญานพนธ

เลขตวสดทาย หมายถง ล าดบรายวชาแตละกลมวชา

17

3.1.3.2 รายวชาในหลกสตร

1. วชาบงคบ 12 หนวยกต ดงน

ปศ501 ประวตศาสตรนพนธและการวจยทางประวตศาสตร 3(2-2-5)

HI501 Historiography and Research Methods in History

ปศ502 สมมนาประวตศาสตรโลกสมยใหม 3(2-2-5)

HI502 Seminar on Modern World History

ปศ503 ภาษาองกฤษส าหรบการศกษาประวตศาสตร 3(2-2-5)

HI503 English for Historical Studies

ปศ511 ไทยในบรบทสงคมโลกในครสตศตวรรษ ท 19 และ 20 3(3-0-6)

HI511 Thailand in the Global Context of the 19th and 20

th Centuries

2. วชาเลอก ดงน

แผน ก (2) ใหเลอกไมนอยกวา 12 หนวยกต

ปศ504 ประวตศาสตรกบงานวรรณกรรมและภาพยนตร 3(3-0-6)

HI504 History in Literature and Films

ปศ505 ประวตศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาต 3(3-0-6)

HI505 History of Natural Resources Management

ปศ506 ลทธอาณานคมและชาตนยมในเอเชย 3(3-0-6)

HI506 Colonialism and Nationalism in Asia

ปศ507 ประวตศาสตรภมปญญาเอเชย 3(3-0-6)

HI507 Asian Intellectual History

ปศ512 ประวตศาสตรภมปญญาไทย 3(3-0-6)

HI512 Thai Intellectual History

ปศ513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ 3(3-0-6)

HI513 The Thai State and Ethnic Groups

ปศ601 หวขอเฉพาะในประวตศาสตร 3(2-2-5)

HI601 Special Topics in History

ปศ602 ประวตศาสตรแอฟรกาและลาตนอเมรกา 3(2-2-5)

HI602 History of Africa and Latin America

ปศ603 โลกอสลามสมยใหม 3(3-0-6)

HI603 The Modern Islamic World

ปศ604 การศกษาอสระ 3(0-6-3)

HI604 Independent Study

18

ปศ621 สมมนาประวตศาสตรไทย 3(2-2-5)

HI621 Seminar on Thai History

ปศ622 สมมนาประวตศาสตรทองถน 3(2-2-5)

HI622 Seminar on Local History

ปศ623 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต 3(2-2-5)

HI623 Seminar on Southeast Asian History

ปศ624 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออก 3(2-2-5)

HI624 Seminar on East Asian History

ปศ625 สมมนาประวตศาสตรเอเชยใต 3(2-2-5)

HI625 Seminar on South Asian History

ปศ626 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนตก 3(2-2-5)

HI626 Seminar on Middle Eastern History

ปศ627 สมมนาประวตศาสตรยโรป 3(2-2-5)

HI627 Seminar on European History

ปศ628 สมมนาสหภาพยโรป 3(2-2-5)

HI628 Seminar on the European Union

ปศ629 สมมนาประวตศาสตรสหรฐอเมรกา 3(2-2-5)

HI629 Seminar on American History

3. ปรญญานพนธ

ก. ปศ699 ปรญญานพนธ ( 12 หนวยกต)

HI699 Thesis

นสตจะตองเขยนปรญญานพนธภายใตการควบคมของอาจารยทปรกษาโดยใชวธการ

วจยทางประวตศาสตร

19

แผนการศกษา แผน ก (2)

ปท 1 ภาคการศกษาท 1

รหสวชา ชอวชา หนวยกต



ปศXXX วชาเลอก 2 รายวชา 6

รวม 12



ปศ511 ไทยในบรบทสงคมโลกในครสตศตวรรษท 19 และ 20 3(3-0-6)


ปศXXX วชาเลอก 2 รายวชา 6

รวม 12



ปศ699 ปรญญานพนธ 6(0-0-18)

รวม 6




รวม 6

20

3.1.4 ค าอธบายรายวชา


HI501 Historiography and Research Methods in History

ศกษาวเคราะหเก ยวกบพฒนาการทางความคดเก ยวกบประวตศาสตรและ

ประวตศาสตรนพนธ ระเบยบวธ วจยทางประวตศาสตร รวมทงการประยกตใชทฤษฎทาง

สงคมศาสตรรวมกบระเบยบวธทางประวตศาสตร


HI502 Seminar on Modern World History

อภปรายถงพฒนาการและปฏสมพนธทางดานการเมอง เศรษฐกจ สงคมและ

วทยาการของโลกในครสตศตวรรษท 19 และ 20 ตลอดจนผลกระทบทมตอภมภาคตางๆ เพอเขา

ใจความเปนไปของสงคมโลก


HI503 English for Historical Studies

ฝกฝนทกษะการอานเอกสารและงานนพนธทางประวตศาสตรทเปนภาษาองกฤษ

ตลอดจนศกษาการน าเสนอการเขยนบทความเปนภาษาองกฤษ

ปศ504 ประวตศาสตรกบงานวรรณกรรมและภาพยนตร 3(3-0-6)

HI504 History in Literature and Films

ศกษาวเคราะหประเดนส าคญทางประวตศาสตรทงของไทย เอเชย และตะวนตกท

สะทอนในงานวรรณกรรมและภาพยนตรเพอวเคราะหขอมลและการน าเสนอของงานสรางสรรคทเปน

สอทางศลปะ

ปศ505 ประวตศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาต 3(3-0-6)

HI505 History of Natural Resources Management

ศกษาวเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบมนษย มมมอง

และวธการจดการสงแวดลอม การตงหนวยงานของรฐดานการจดการทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม ความขดแยงระหวางรฐบาลกบประชาชน โลกาภวตนกบการจดการทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอม เนนกรณศกษาในประเทศไทย

21

ปศ506 ลทธอาณานคมและชาตนยมในเอเชย 3(3-0-6)

HI506 Colonialism and Nationalism in Asia

ศกษาวเคราะหเกยวกบการขยายลทธอาณานคมของชาตตะวนตก โดยเนนอทธพล

ตอการเคลอนไหวของลทธชาตนยม และตอการเปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมใน

ภมภาคเอเชย

ปศ507 ประวตศาสตรภมปญญาเอเชย 3(3-0-6)

HI507 Asian Intellectual History

ศกษาวเคราะหเกยวกบภมปญญาเอเชยดานตางๆ ตลอดจนอทธพลและผลทมตอ

วถชวตของผคนในภมภาคและตออารยธรรมโลก

ปศ511 ไทยในบรบทสงคมโลกในครสตศตวรรษ ท 19 และ 20 3(3-0-6)

HI511 Thailand in the Global Context of the 19th and 20

th Centuries

ศกษาวเคราะหการปรบตวและการเปลยนแปลงของไทยซงไดรบผลกระทบจากระบบ

โลกาภวตนในศตวรรษท 19-20 จดออน จดแขงและอปสรรคในการพฒนาเศรษฐกจการเมอง

สงคม เทคโนโลยและสงแวดลอม

ปศ512 ประวตศาสตรภมปญญาไทย 3(3-0-6)

HI512 Thai Intellectual History

ศกษาวเคราะหแนวคด คตความเชอ สภาพแวดลอมทางธรรมชาตทมอทธพลตอวถ

ชวตและการสรางสรรคความเจรญดานตางๆ ของไทย ทงในระดบประเทศและทองถน พฒนาการทาง

ภมปญญา รวมทงบทบาทและผลงานของบคคลตวอยางทมผลตอสงคมและการเมอง

ปศ513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ 3(3-0-6)

HI513 The Thai State and Ethnic Groups

ศกษาวเคราะหเกยวกบกลมชาตพนธตางๆ ในประเทศไทย ประวตศาสตรชาตพนธ

ทสรางโดยรฐไทยและทสรางโดยกลมชาตพนธ ปฏสมพนธระหวางรฐกบกลมชาตพนธและปญหาท

เกดขน

ปศ601 หวขอเฉพาะในประวตศาสตร 3(2-2-5)

HI601 Special Topics in History

คนควาหวขอเฉพาะในประวตศาสตรทเปนประโยชนและสรางความเขาใจทลกซง

ตามความสนใจรวมกนของผเรยนกบผสอน

22

ปศ602 ประวตศาสตรแอฟรกาและลาตนอเมรกา 3(3-0-6)

HI602 History of Africa and Latin America

ศกษาวเคราะหประเดนส าคญวาดวยกระบวนการพฒนาประเทศในแอฟรกา และ

ลาตนอเมรกา อทธพลทางความคดของประเทศมหาอ านาจตะวนตกตอการเปลยนแปลงดานตางๆ

ปญหาอนเนองมาจากการพฒนาและปฏกรยาของกลมประเทศในแอฟรกาและลาตนอเมรกาตอแนว

ทางการพฒนาของกลมประเทศมหาอ านาจตะวนตก

ปศ603 โลกอสลามสมยใหม 3(3-0-6)

HI603 The Modern Islamic World

ศกษาวเคราะหพฒนาการของสงคมมสลมทวโลก ความสมพนธภายในโลกอสลาม

และการปฏสมพนธกบวฒนธรรมอนๆ

ปศ604 การศกษาอสระ 3(0-6-3)

HI604 Independent Study

วจยหวขอประวตศาสตรท นสตสนใจภายใตการแนะน าของอาจารยทภาควชา

มอบหมายเพอวเคราะหความเปนไปไดของการขยายการคนควาเปนปรญญานพนธตอไป

ปศ621 สมมนาประวตศาสตรไทย 3(2-2-5)

HI621 Seminar on Thai History

อภปรายประเดนส าคญในประวตศาสตรไทยดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ

สงคมและวฒนธรรม

ปศ622 สมมนาประวตศาสตรทองถน 3(2-2-5)

HI622 Seminar on Local History

อภปรายถงวธการคนควาและความกาวหนาในการศกษาประวตศาสตรทองถน

ตลอดจนงานวจยทเกยวของ เพอใหนสตสามารถน ามาประยกตใชในการฝกคนควาวจยดวยตนเอง

ปศ623 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต 3(2-2-5)

HI623 Seminar on Southeast Asian History

อภปรายประเดนทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ความสมพนธภายใน

และภายนอกภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ตลอดจนการรวมตวของประชาคมอาเซยน

23

ปศ624 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออก 3(2-2-5)

HI624 Seminar on East Asian History

อภปรายเหตการณส าคญในประวตศาสตรเอเชยตะวนออกทางการเมอง การปกครอง

เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวางประเทศ

ปศ625 สมมนาประวตศาสตรเอเชยใต 3(2-2-5)

HI625 Seminar on South Asian History

อภปรายหวขอส าคญในประวตศาสตรเอเชยใตทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและ

วฒนธรรม

ปศ626 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนตก 3(2-2-5)

HI626 Seminar on Middle Eastern History

อภปรายหวขอส าคญในประวตศาสตรเอเชยตะวนตกทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม

และวฒนธรรม และความสมพนธภายในและภายนอกภมภาคเอเชยตะวนตก

ปศ627 สมมนาประวตศาสตรยโรป 3(2-2-5)

HI627 Seminar on European History

อภปรายพฒนาการทางการเมอง เศรษฐกจ และสงคมของยโรปตงแตครสตศตวรรษ

ท 17 เปนตนมา โดยศกษาจากเหตการณ หรอความเคลอนไหว และการเปลยนแปลงในแนวคดหรอ

ทศนคตทน าไปสพฒนาการในดานตางๆ

ปศ628 สมมนาสหภาพยโรป 3(2-2-5)

HI628 Seminar on the European Union

อภปรายประเดนส าคญๆ เกยวกบประวตศาสตรเศรษฐกจ สงคม และการเมองของ

สหภาพยโรป นบตงแตการกอตวของแนวความคดเกยวกบการจดตง จนกระทงการด าเนนการบรณา

การในดานตางๆ โดยศกษาในแงปญหา อปสรรค และความส าเรจ

ปศ629 สมมนาประวตศาสตรสหรฐอเมรกา 3(2-2-5)

HI629 Seminar on American History

อภปรายประเดนส าคญๆ ทงทางดานการเมอง เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม และ

เทคโนโลยของสหรฐอเมรกา ตงแตครสตศตวรรษท 18 จนถงปจจบน

24


HI699 Thesis

การวจยรายบคคลในเรองใดเรองหนงอยางลกซงทางดานประวตศาสตรภายใต

ค าแนะน าของคณะกรรมการควบคม โดยทการวจยจะตองมมาตรฐานทงดานองคความรและดาน

วธการการศกษาคนควา มการพจารณาใชขอมลเอกสารปฐมภมในการวจย

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ

ท รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทส าเรจ


เลขประจ าตว

ประชาชน

1* รศ.ดร.ชาครต

ชมวฒนะ

อ.บ. (เกยรตนยมอนดบหนง)

(ประวตศาสตร), 2520

M.A. (History),2524

Ph.D. (History),2528


Cornell University, U.S.A

Cornell University, U.S.A

3102000778783

2* อ.ดร.โดม

ไกรปกรณ

ศศ.บ. (ประวตศาสตร),2538

ศศ.ม. (ประวตศาสตร),2542

อ.ด. (ประวตศาสตร), 2550

มหาวทยาลยเชยงใหม

มหาวทยาลยธรรมศาสตร


3110401018966

3* อ.ดร.คททยากร

ศศธรามาศ

M.A. (History), 2549

Doctor of Philosophy

.(History),2555

Universitaet Muenster, Germany

Universitaet Hamburg, Germany

5700400016464

4 ผศ.ดร.ศรพร

ดาบเพชร

ศศ.บ.(ประวตศาสตร)เกยรต

นยมอนดบ 2, 2540

ศศ.ม. (ประวตศาสตร), 2543

Ph.D. (History), 2556



National University of

Singapore, Singapore

3739900114203

5 ผศ.ดร.หทยรตน

มาประณต

ศศ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยม

อนดบ 2, 2538

M.A. (Sociology), 2541

Ph.D. (Sociology), 2545


University of Houston-Clear

Lake, U.S.A

Utah State University, U.S.A

3100601185360

* อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

25

3.2.2. อาจารยผสอน

ล าดบ

ท


(สาขาวชา) และปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา

1 รศ.ชาครต ชมวฒนะ Ph.D. (History), 2528 Cornell University, U.S.A.

2 ผศ.สาวตร พสณพงศ ศศ.ม.(โบราณคดสมย

ประวตศาสตร), 2530

มหาวทยาลยศลปากร

3 อ.โดม ไกรปกรณ อ.ด. (ประวตศาสตร), 2550 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

4 อ.สญญา ชวะประเสรฐ ศศ.ม.(ประวตศาสตร), 2539 มหาวทยาลยธรรมศาสตร

5 อ.ปยะนาถ องควาณชกล ศศ.ม.(ประวตศาสตร), 2541 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

6 อ.คททยากร ศศธรามาศ Ph.D. (History), 2555 Universitaet Hamburg, Germany

7 อ.ธกานต ศรนารา อ.ด.(ประวตศาสตร), 2555 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

8 อ.พรพรรณ โปรงจตร ศศ.ม.(ประวตศาสตร), 2546 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

9 ผศ.ศรพร ดาบเพชร Ph.D.(History), 2556 National University of Singapore,

Singapore

10 ผศ. หทยรตน มาประณต Ph.D. (Sociology), 2545 Utah State University, U.S.A

11 อ.ณฐพร ไทยจงรกษ Docteur en Histoire et Civilasations

(mention tres honorable), 2556

Universite de Paris VII (Diderot)

3.2.3 อาจารยพเศษ

ล าดบ

ท


(สาขาวชา) และปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา

1 ศ.สญชย สวงบตร M.A. (History),2517 University of N.Colorado, U.S.A

2 ศ.อนนตชย เลาหะพนธ M.A. (History),2518 University of Central Missouri, U.S.A

3 รศ.ดร.สรางคศร ตนเสยงสม Ph.D. (History), 2533 University of Washington, U.S.A.

4 รศ.ณรงค พวงพศ กศ.ม. (ประวตศาสตร),

2514

วทยาลยวชาการศกษา ประสานมตร

5 รศ.วฒชย มลศลป กศ.ม. (ประวตศาสตร),

2512

วทยาลยวชาการศกษา ประสานมตร

6 ผศ.ดร.พลบพลง คงชนะ Ph.D.(Philosophy and

Religion), 2553

มหาวทยาลยอสสมชญ

7 ผศ.ดร.วงเดอน นาราสจจ D.A. (History), 2531 Illinois State University, U.S.A.

8 ผศ.ดร.วรพร ภพงศพนธ อ.ด. (ประวตศาสตร),2550 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

9 ผศ.เชาวล จงประเสรฐ M.Sc in Ed. (History),

2516

Emporia State University, U.S.A

10 อ.ดร.กณฐกา ศรอดม อ.ด. (ประวตศาสตร),2550 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

11 อ.ดร.มรกต ไมยเออร Ph.D. (History),2547 European University Institue, Italy

26

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม

ไมม

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย

ม (นสตทกคนตองท าปรญญานพนธ)

27

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและการประเมนผล

1.เปนผมความสนใจศกษาคนควาเพอสราง

คว าม ร ใ ห มห ร อ ต อยอดองค ค ว าม ร ด า น

ประวตศาสตรไทยหรอประวตศาสตรเอเชย หรอ

ประวตศาสตรตะวนตก

2. สามารถวเคราะหปรากฏการณทางสงคมใน

ปจจ บนจากมมมองทางประวตศาสตรโดย

พจารณาปฏสมพนธระหวางปรากฏการณดงกลาว

กบบรบททางการเมอง เศรษฐกจ และสงคม


1. มการจดกจกรรมการเรยนรรวมกนอยาง

สม าเสมอระหวางอาจารยและนสตในรปแบบของ

การอภปรายในชนเรยน การจดกจกรรมเสวนา

ทางวชาการภายในและมการเขารวมกจกรรมทาง

วชาการทจดโดยหนวยงานภายนอก

2. สนบสนนใหนสตผลตผลงานวชาการเพอ

ตพมพเผยแพรในวารสารวชาการหรอน าเสนอใน

เวทวชาการ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

2.1 ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรม

และจรยธรรม กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1. นสตตองมความสามารถใน

การสรางผลงานวชาการท ม

ความถกตอง ลดการใชอคตใน

ก า รอ ธ บ า ยปร ะ ว ต ศ า สต ร

ยอมรบความคดเหนทแตกตาง

- กระตนใหนสตเขยนบทความ

วชาการหรอบทวจารณหนงสอ

โดยใชกระบวนการตรวจสอบ

ขอ เทจ จ ร งต าม ว ธ ก า รทา ง

ประวตศาสตร ตลอดจนอาน

งาน ว ช ากา รห รอ ข า วท เ ป น

ประเดนถกเถยงในสงคมเพอ

น ามาอภปรายรวมกนในชน

เรยน

- ประเมนจากบทความวชาการ

หรอบทวจารณหนงสอ (หรอ

ร า ง บ ท ค ว า ม บ ท ว จ า ร ณ

หนงสอ) ทนสตไดจดท าขนและ

ส ง เ พ อ พ จ า รณ าต พ ม พ ใ น

วารสารวชาการ และ/หรอการ

อภปรายรวมกนในชนเรยน

28

ผลการเรยนรดานคณธรรม

และจรยธรรม กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

2. นสตมความซอสตยสจรต

และมความเคารพผลงานของ

ผอน

- ปลกฝงใหนสตมความซอสตย

ในการท ารายงาน ผลตงาน

วชาการโดยมการอางองและไม

ทจรตในการสอบ

- ประเมนจากรายงานของนสต

และการไมกระท าการทจรตใน

การสอบ

3. นสตมความรบผดชอบใน

งานทไดรบมอบหมายและความ

ตรงตอเวลา

- ปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย

และความรบผดชอบ เนนการ

เขาชนเรยนใหตรงเวลา มความ

รบผดชอบตอการอานหนงสอ

และเอกสารทประกอบการเรยน

ตามทก าหนด มสวนรวมในการ

แสดงความคด เหนและการ

แสดงออกในชนเรยน

- ประเมนจากจ านวนการเขาชน

เรยนและการอภปรายในชน

เรยนของนสต

2.2 ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1. นสตมความรความเขาใจ

เ ก ย ว ก บ เ น อ ห า ส า ข า ว ช า


- การ จดการ เ รยนการสอน

หลายรปแบบ ทงการบรรยาย

การอภปรายและแนะน าหนงสอ

ทเกยวของกบรายวชา ประกอบ

ก บ ก า ร จ ด ฉ า ยภ าพยนต ร

ประวตศาสตรหรอวดทศนสาร

คด ต ามความ เหมาะสมกบ

เนอหา

- การสอบประจ าภาคเรยน

- การอภปรายรวมกนในชน

เรยน

2 . น ส ต ส า ม า ร ถ ต ด ต า ม

ความกาวหนาของความรดาน


- การจดกจกรรมเสวนาทาง

วชาการดานประวตศาสตร

- การเขารวมกจกรรมเสวนา

ทางวชาการดานประวตศาสตร

3 . น ส ต ส าม า รถ ว เ ค ร า ะ ห

เ ช อมโยงประ วตศาสตรกบ

เหตการณรวมสมยได

- การสนบสนนใหผเรยนเขา

รวมกจกรรมทางวชาการท จด

โดยหนวยงานภายนอก เชน

การประชมวชาการระดบชาต

ก า ร ป ร ะ ช ม ว ช า ก า ร ร ะ ด บ

นานาชาต

- ประเมนจากการน า เสนอ

รายงานการคนควาดวยตวเอง

และตวผลงานศกษาคนควาของ

นสต

29

2.3 ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1 . น ส ต ม ค ว า ม ร ใ น เ ร อ ง ร า ว ท า ง

ประวตศาสตรไทยหรอภมภาคเอเชยหรอ

ตะวนตก และน าความรทไดไปประยกตใช

ไดอยางเหมาะสม

- ก า ร ศ ก ษ า ห ว ข อ

ประวตศาสตรเฉพาะเรอง

- การอภปรายกลม การ

เสวนา/สมมนากลม

- ประเมนจากรายงาน

การศกษาคนควาในหวขอ

ทนสตสนใจ

- ป ร ะ เ ม น จ า ก ก า ร

อภปราย รวมกนใน ชน

เรยน

2. นสตสามารถสบคนขอมลจากแหลง

ตางๆ เพอน าไปใชในการท างานวจย

- ก า ร เ ร ย น ร จ า ก

แหลงขอมลประวตศาสตร

ตางๆ ท งท เ ปนเอกสาร

ภ า ษ า ไ ท ย แ ล ะ

ภ า ษ า ต า ง ป ร ะ เ ท ศ

ตลอดจนสถานทส าคญทาง


- ประเมนจากใบงานหรอ

การน าเสนอผลการเรยนร

จ า ก แ ห ล ง ข อ ม ล

ประวตศาสตรของนสต

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1. นสตสามารถรบผดชอบงาน

ทไดรบมอบหมายไดตามเวลาท

ก าหนด

- การท ารายงาน - ประเมนจากรายงาน

2. นสตสามารถท างานรวมกบ

ผอนได

- การท ารายงานกลมหรอการ

เสวนา/สมมนากลม

- ประเมนจากรายงานกลมหรอ

การเสวนา/สมมนา

3. นสตสามารถรบฟงความ

คดเหนและเคารพสทธของผอน

- การอภปรายรวมกนหรอการ

โตวาท

- ประเมนจากกจกรรมอภปราย

รวมกนในชนเรยนหรอกจกรรม

โตวาท

30

1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1. นสตสามารถสอสารอยางม

ประสทธภาพทงในการพด การ

อาน การฟงและการเขยน

- สงเสรมกจกรรมการเรยนการ

สอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะ

การสอสารระหวางบคคลทงการ

พด การอาน การฟง และการ

เขยนระหวางกลมผเรยนและ

ระหวางผเขยนกบผสอน

- ประเมนจากการอภปราย การ

มสวนรวมในชนเรยน กจกรรม

ในชนเรยน

2. นสตสามารถใชเทคโนโลย

สารสนเทศในการคนควาขอมล

และน าเสนอเนอหาการคนควา

- ส ง เ ส ร ม ใ ห ผ เ ร ย น ใ ช

เทคโนโลยสารสนเทศในการ

คนค ว า ขอ มล การน า เสนอ

รายงาน ตลอดจนเชญวทยากร

จากหนวยงานทเกยวของกบการ

สบคนขอมล เชน บรรณารกษ

หอสมดและหอจดหมายเหต มา

อบรมเรองการสบคนขอมลจาก

ระบบฐานขอมลทางเทคโนโลย

สารสนเทศ

- ประเมนจากขอมลทใชในการ

เขยนบทความหรอรายงาน

ตลอดจนการน าเสนอ

31

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping)

สรปมาตรฐานผลการเรยนร ดงน

ดานท 1 คณธรรมและจรยธรรม 1. ลดการใชอคตในการอธบายประวตศาสตร 2. มจรยธรรมและจรรยาบรรณทางวชาการ 3. มวนย และความตรงตอเวลา

ดานท 2 ความร 1. มความรและความเขาใจลกซงเกยวกบประวตศาสตรไทยหรอประวตศาสตรของภมภาคตางๆ 2. สามารถตดตามแนวคด ทฤษฎ วธการศกษา และองคความรใหมๆในสาขาวชาประวตศาสตร 3. สามารถเชอมโยงความรทางประวตศาสตรกบศาสตรอนๆทเกยวของและน ามาประยกตใชไดอยาง เหมาะสม 4. สามารถชแนะหรอตอบค าถามประวตศาสตรกบเหตการณรวมสมยได 5. สามารถผลตผลงานทเชอถอและเปนทอางองได

ดานท 3 ทกษะทางปญญา 1. สามารถสบคน วเคราะหและประมวลขอมลไดอยางมเหตผลและเปนระบบ 2. สามารถประยกตวธการและความรทางประวตศาสตรและศาสตรอนๆทเกยวของไปใชในการด าเนน ชวตและประกอบอาชพได

ดานท 4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. สามารถปฏบตและรบผดชอบงานของตนและงานกลมไดอยางด 2. สามารถท างานรวมกบผอน และปรบตวเขากบสงคมได 3. สามารถรบฟงความคดเหนและเคารพสทธของผอน

ดานท 5 การคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. สามารถสอสาร ท าความเขาใจกบผอนไดดทงการพด การฟง และการเขยน 2. สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ เชน ใชคอมพวเตอร ใชอนเตอรเนตในการศกษา คนควาวจยดาน

ประวตศาสตร 3. สามารถวเคราะหและน าเสนอขอมลเชงปรมาณทเกยวของกบการศกษาประวตศาสตร

28

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

ดานท 1 คณธรรม

จรยธรรม

ดานท 2 ความร

ดานท 3 ทกษะทาง

ปญญา

ดานท 4 ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและ


ดานท 5 การวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร

และ การใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 1 2 3

ปศ 501 ประวตศาสตรนพนธและการวจยทางประวตศาสตร

ปศ 502 สมมนาประวตศาสตรโลกสมยใหม

ปศ 503 ภาษาองกฤษส าหรบการศกษาประวตศาสตร

ปศ 504 ประวตศาสตรกบงานวรรณกรรมและภาพยนตร

ปศ 505 ประวตศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาต

ปศ 506 ลทธอาณานคมและชาตนยมในเอเชย

ปศ 507 ประวตศาสตรภมปญญาเอเชย

ปศ 511 ไทยในบรบทสงคมโลกในครสตศตวรรษท19และ20

ปศ 512 ประวตศาสตรภมปญญาไทย

ปศ 513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ

ปศ 601 หวขอเฉพาะในประวตศาสตร

29

รายวชา

ดานท 1 คณธรรม

จรยธรรม

ดานท 2 ความร

ดานท 3 ทกษะทาง

ปญญา

ดานท 4 ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและ


ดานท 5 การวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร

และ การใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 1 2 3

ปศ 602 ประวตศาสตรแอฟรกาและลาตนอเมรกา

ปศ 603 โลกอสลามสมยใหม

ปศ 604 การศกษาอสระ

ปศ 621 สมมนาประวตศาสตรไทย

ปศ 622 สมมนาประวตศาสตรทองถน

ปศ 623 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ปศ 624 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออก

ปศ 625 สมมนาประวตศาสตรเอเชยใต

ปศ 626 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนตก

ปศ 627 สมมนาประวตศาสตรยโรป

ปศ 628 สมมนาสหภาพยโรป

ปศ 629 สมมนาประวตศาสตรสหรฐอเมรกา

ปศ 699 ปรญญานพนธ

30

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา

พ.ศ. 2554

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนสตก าลงศกษาในหลกสตร กระบวนการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนสตเปนสวนหนงของระบบประกนคณภาพ

การศกษาภายในสถาบนอดมศกษาในองคประกอบท 2 การผลตบณฑต ตามตวบงชท 2.6 ระบบและ

กลไกการจดการเรยนการสอน และตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกพฒนาสมฤทธผลการเรยนตาม

คณลกษณะของบณฑต โดยแตละรายวชามกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนสตดงน 1) ใหนสตประเมนการสอนในแตละรายวชาทเรยน 2) ประเมนแผนการสอน รวมทงวธการวดและประเมนผลการเรยนของนสตตามมาตรฐาน

ผลการเรยนรของแตละรายวชา 3) วเคราะหการกระจายของระดบคะแนนในกลม 4) ใหนสตประเมนตนเองเกยวกบความรทไดรบจากการเรยนรในชน 5) จดใหนสตมการแลกเปลยนเรยนรเกยวกบความรทแตละคนไดรบจากการเรยนและ

แนวทางในการพฒนาความรของนสต

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา มดงน

1) ตดตามภาวะการไดงานท าของบณฑต ระยะเวลาการไดงานท า อตราเงนเดอนเรมแรก 2) ส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต และคณลกษณะทพงประสงคของบณฑต 3) ส ารวจความคดเหนของบณฑตทมตอหลกสตร รปแบบการจดการเรยนการสอน

การพฒนาอาจารย อปกรณ เครองมอ และสงแวดลอมของสถานศกษาเพอน ามาปรบปรงหลกสตรให

ตรงกบความตองการของบณฑตเพอการประกอบอาชพหรอการศกษาตอในระดบทสงขน รวมทงให

ตรงกบความตองการของสงคม

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

1. นสตตองเรยนและสอบไดครบตามโครงสรางหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขา

ประวตศาสตร ไมนอยกวา 36 หนวยกต 2. เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา

พ.ศ. 2554

31

หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1) มการปฐมนเทศอาจารยใหมทจดขนโดยมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2) ชแจงปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร รวมทงมอบเอกสารทเกยวของ

เชน โครงสรางหลกสตร รายละเอยดหลกสตร คมอการศกษา คมออาจารย กฎระเบยบตางๆ 3) สนบสนนใหรบการอบรมเรองเทคนควธการสอน การวดและประเมนผล แผนการสอน 4) บางรายวชาจดใหมการสอนรวมกบอาจารยทสอนอยเดม เพอศกษารปแบบและการ

จดการเรยนการสอนเพอการพฒนาตนตอไป

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

- สงเสรมใหคณาจารยเขาอบรมการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและ

ประเมนผล

- สงเสรมใหคณาจารยเขาอบรมการพฒนาทกษะการใชเทคโนโลย และนวตกรรมทาง


2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

- สงเสรมใหคณาจารยเขารวมประชมหรอดงานทางวชาการทงในและตางประเทศเพอ

เพมพนความรและประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจย

- สงเสรมและจดสรรงบประมาณใหคณาจารยท างานวจยเพอสรางองคความรใหม - สงเสรมใหคณาจารยน าเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระดบชาตและระดบ

นานาชาต - สงเสรมใหคณาจารยศกษาตอ หรอรบการอบรมระยะสน

- สงเสรมใหคณาจารยลาเพอคนควาเพมพนประสบการณ

- กระตนใหคณาจารยท าผลงานทางวชาการเพอการขอต าแหนงทางวชาการ

32

หมวดท 7 การประกนคณภาพ

1. การบรหารหลกสตร

1.1 เปาหมาย ของการบรหารหลกสตร 1) มคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนผก ากบดแลรบผดชอบหลกสตร 2) พฒนาหลกสตรใหไดมาตรฐานไมต ากวาเกณฑท สกอ. ก าหนด 3) หลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมและตลาดแรงงาน 4) หลกสตรไดรบการปรบปรงทกๆ 5 ป 1.2 ระบบและกลไกในการบรหารหลกสตร 1) มคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทก ากบดแลการด าเนนการของหลกสตรทง

ทางดานวชาการและการพฒนานสต 2) มการประชมเตรยมความพรอมกอนเปดภาคเรยนและประชมสรปผลการด าเนนงานหลง

ปดภาคเรยนทกภาคการศกษา 3) มการประเมนหลกสตรโดยบณฑตทก 2 ป โดยผทรงคณวฒภายนอกทก 4 ป

4) มการน าผลการประเมนมาพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน และหลกสตร

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ

1) มหาวทยาลยอนมตจดสรรงบประมาณประจ าปใหกบคณะ ทงงบประมาณแผนดนและ

งบประมาณเงนรายไดเพอจดซอวสด อปกรณการเรยนการสอนใหเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยน

การสอนในชนเรยนและการสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรของนสต 2) คณะจดผรบผดชอบการเบกจายงบประมาณ เพอใหการด าเนนงานตางๆของคณะเปนไป

ตามแผนงบประมาณทตงไวอยางมประสทธภาพ 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

ต ารา หนงสอ วารสาร ปรญญานพนธ และเอกสารทางวชาการทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

ทมอยในส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยมต าราทเกยวของกบสาขาวชา

ประวตศาสตรโดยตรงแบงออกเปน ต าราภาษาไทยประมาณ 16,000 เลม และต าราภาษาองกฤษประมาณ 10 ,000 เลม รวมทงหมด 26 ,000 เลม ปรญญานพนธและสารนพนธสาขาวชา

ประวตศาสตรของนสตระดบบณฑตศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒจ านวน 248 เลม

นอกจากนนสตยงสามารถใชบรการสบคนผานฐานขอมลโดยมส านกหอสมดกลางเปน

ผรบผดชอบการใหบรการแกนสต คณาจารย และบคลากรของมหาวทยาลย สวนระดบคณะกม

อปกรณสนบสนนการจดการเรยนการสอนรวมกน

33

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

มหาวทยาลยมความพรอมในการจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตมไดแก หองเรยน

หนงสอ ต ารา ฐานขอมล และอปกรณสนบสนนการเรยนรตางๆ

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

มหาวทยาลยและคณะรวมกนประเมน ความเพยงพอและความตองการใชทรพยากรของ

อาจารยและนสต โดยมรายละเอยดดงน เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล

1. มหองเรยนและ

หองปฏบตการเพยงพอตอ

ความตองการของอาจารยและ

นสต

จดหองเรยนและหองปฏบตการ

ตาง ๆ ใหเพยงพอและม

ประสทธภาพ

ผลส ารวจความพงพอใจของ

อาจารยและนสตเกยวกบ

จ านวนและประสทธภาพของ

หองเรยนและหองปฏบตการ

2. มหนงสอ ต ารา วารสาร และฐานขอมล มเพยงพอตอ

ความตองการของอาจารยและ

นสต

ประสานงานกบส านกหอสมดกลาง

เพอจดหาหนงสอ ต ารา วารสาร

และฐานขอมล


อาจารยและนสตเกยวกบ

หนงสอ ต ารา วารสาร และ

ฐานขอมล

3. มอปกรณสนบสนนการ

เรยนรทเพยงพอและม

ประสทธภาพเพอการศกษา

ดวยตนเองทงในหองเรยน

และนอกหองเรยน

คณะจดใหมหองเรยนร (study room) รวมทงอปกรณตางๆเชน คอมพวเตอร ทนสตสามารถศกษา

หาความรเพมเตมไดดวยตนเอง


นสตเกยวกบการใหบรการ

ทรพยากรเพอการเรยนร

3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม

1. คณะกรรมการบรหารคณะและหวหนาภาควชาเปนผดแลจ านวนอาจารยใหม

สดสวนนสตตออาจารยเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา

2. การคดเลอกอาจารยใหมเปนไปตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดย

อาจารยใหมจะตองมคณวฒการศกษาหรอก าลงศกษาตอระดบปรญญาเอกในสาขาวชาประวตศาสตร

หรอสาขาวชาทเกยวของ

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอนตอง

ประชมรวมกน ดงน 1. วางแผนการจดการเรยนการสอน กอนเปดภาคการศกษา

2. ปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายของหลกสตร และไดบณฑตเปนไป

ตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

3. มการประเมนผลทกรายวชา และประเมนผลหลกสตร

34

4. เกบรวบรวมขอมลการด าเนนงานของหลกสตรเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรง หลกสตร

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

คณะก าหนดนโยบายการเชญอาจารยพเศษ ดงน 1) ระดบวฒการศกษาตองไมต ากวาปรญญาโทหรอเปนผมความเชยวชาญพเศษ

มประสบการณทงดานวชาการและวชาชพ 2) ใหมการประเมนการสอนของอาจารยพเศษทกภาคการศกษา/ทกครงทมการสอน

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

การก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนงใหเปนไปตามความตองการของคณะและนโยบายของ

มหาวทยาลย โดยใหสอดคลองกบภาระงานทรบผดชอบ

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

1) จดงบประมาณสนบสนนการท างานวจยสถาบนและงานวจยเพอพฒนาหนวยงาน เพอน า

ผลการวจยมาเปนแนวทางในการพฒนางานตอไป

2) สนบสนนงบประมาณเพอเขารบการอบรม สมมนา เพอเพมพนความรและทกษะท

สอดคลองกบภาระงานทรบผดชอบ เพอสามารถใหบรการดานการสนบสนนการเรยนการสอนได

อยางมประสทธภาพ

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนสต

1. คณะแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตทกคน พรอมก าหนดบทบาท หนาท

2. อาจารยทปรกษาทกคนตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา พรอมจดท าตาราง การท างานตดไวหนาหองท างานและในเวบไซตของคณะ

5.2 การอทธรณของนสต

ในกรณทนสตมขอสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดๆ นสตสามารถยนค ารองขอด

กระดาษค าตอบในการสอบ ผลคะแนน และวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

ตลาดแรงงานของบณฑตสาขาวชาประวตศาสตรมอยดวยกนหลายอาชพ เชน คร/อาจารย

ศกษานเทศก นกอกษรศาสตร นกจดหมายเหต ภณฑารกษ นกวชาการวฒนธรรม นกการทต

นกวชาการศกษาหรอท างานเกยวกบสอสารมวลชน เชน ส านกพมพ หนงสอพมพ โทรทศน นตยสาร

รวมทงงานดานการทองเทยวและงานอนๆ เชน บรษททองเทยว ธนาคาร และสายการบน แตจากการ

ส ารวจของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาแหงชาต (สกอ.) ในพ.ศ.2551พบวา มผส าเรจ

การศกษาสาขาวชาประวตศาสตรในประเทศไทยในปทผานๆ มาทงในระดบปรญญาตร ปรญญาโท

35

และปรญญาเอกจนถงเวลาในขณะนนทวทงประเทศ มจ านวนเพยง 2,400 คน นอกจากนพระราช

เสาวนยของสมเดจพระนางเจาฯ พระบรมราชนนาถ ทจะใหกระทรวงศกษาธการรอฟนวชา

ประวตศาสตรขนใหมโดยเฉพาะ ดวยทรงเหนวาปจจบนเยาวชนไมมความรในประวตศาสตร ท าใหคน

ไทยขาดจตส านกของความรกชาต กระทรวงศกษาธการจงหนมาใหความส าคญกบวชาประวตศาสตร

มากขน และสงเสรมใหโรงเรยนตางๆสอนวชาประวตศาสตรเปนวชาแยกตางหาก

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท1 ปท2 ปท3 ปท4 ปท5

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

x x x x x

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบ

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐาน

คณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

x x x x x

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และมคอ.4 อยางนอยกอน

การเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

x x x x x

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการ

ด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5

และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนให

ครบทกรายวชา

x x x x x

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ

มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x x x

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการ

เรยนรทก าหนดในมคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25

ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

x x x x x

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการ

สอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการ

ด าเนนการทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- x x x x

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอ

ค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

x x x x x

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอ

วชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

x x x x x

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบ

การพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ50ตอป

x x x x x

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทม

ตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- x x x x

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลย

ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - x x x

36

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน

ประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนสต การอภปรายโตตอบ

ของนสต การตอบค าถามของนสตในชนเรยนเพอประเมนวาผเรยนมความเขาใจในเนอหาบทเรยน

หรอไม

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

1. นสตประเมนการสอนของอาจารยทกรายวชาเมอสนสดการเรยนการสอนรายวชา

ผานเครอขายอนเทอรเนตตามแบบฟอรมทคณะก าหนด

2. ผลการประเมนตางๆทงในดานทกษะการสอน ความรบผดชอบในการสอน

ความสามารถในการถายทอด การชแจงประมวลการสอนรายวชา การใชสอการสอน จะจดสงอาจารย

ผสอนเพอปรบปรงตอไป

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

ภาควชาฯก าหนดใหมการประเมนเพอพฒนาปรบปรงหลกสตรทก 3 ปการศกษาเพอให

หลกสตรมความทนสมยและเปนไปตามมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนด โดยแตงต ง

คณะกรรมการประเมนหลกสตรเพอด าเนนการ ไดแก นสตและบณฑต ผทรงคณวฒและ/หรอผ

ประเมนภายนอก ผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสย

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7

ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1

คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

4.1 การปรบปรงรายวชา 1) หลงจากการเรยนการสอนในรายวชาสนสด อาจารยผสอนใหนสตประเมนการสอนและน า

ผลการประเมน มาปรบปรงกลยทธการเรยนการสอนตามความเหมาะสมใหแลวเสรจในภาค

การศกษา/ ปการศกษาถดไป 2) หากบางรายวชามปญหาไมมากนก ใหปรบปรงรายวชานน ๆ ไดทนท ถอเปนการ

ปรบปรงหลกสตรเลกนอยทไมมผลกระทบโครงสรางของหลกสตร

37

4.2 การปรบปรงหลกสตร การปรบปรงทงหลกสตรจะท าทก 5 ปเมอครบรอบระยะเวลาการใชหลกสตรเพอใหหลกสตร

มความทนสมย และสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต โดยมขนตอนดงน 1) คณะกรรมการประเมนหลกสตรรวบรวมขอมลจากรายงานการประเมนผล และเสนอ

ประเดนทจ าเปนในการปรบปรง 2) จดประชมสมมนาเพอปรบปรงหลกสตร

3) เชญผทรงคณวฒพจารณาหลกสตรและใหขอเสนอแนะ 4) เสนอหลกสตรปรบปรงใหคณะกรรมการบรหารคณะฯพจารณา จากนนเสนอให

คณะกรรมการคณะ คณะกรรมการการศกษาระดบบณฑตศกษา สภาวชาการ กอนน าเสนอสภา

มหาวทยาลยใหความเหนชอบ

38

ภาคผนวก

39

ภาคผนวก ก

ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554

40

ภาคผนวก ข

ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

43

ภาคผนวก ค

รายงานผลการวพากษหลกสตร

53

ภาคผนวก ง

ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร

54

ประวตและผลงานอาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาประวตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ชอ - นามสกล นางสาวชาครต ชมวฒนะ

ต าแหนงทางวชาการ รองศาสตราจารย

สงกด ภาควชาประวตศาสตร

ทอย ภาควชาประวตศาสตร คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

E-mail [email protected]

ประวตการศกษา

ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ


ปรญญาเอก Ph.D. (History) Cornell University,

U.S.A. 2528

ปรญญาโท M.A. (History) Cornell University,

U.S.A.

2524

ปรญญาตร อ.บ.(ประวตศาสตร)


จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2520

ผลงานทางวชาการ

1. บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต

-

2. การน าเสนอผลงานวจย conference / abstract / proceedings

-

3. บทความวชาการ

1. ชาครต ชมวฒนะ. (2540). “ ชนชาตเครด : เบยบนกระดานตะวนออกกลาง ” วารสาร

ประวตศาสตร .

2. ชาครต ชมวฒนะ. (2542). “ พฒนาการของอยสยโรป 2000 .” วารสารสงคมศาสตร

ฉบบพเศษ.

3. ชาครต ชมวฒนะ. (2543). “เอลซาเบทท 2 : กษตรยยามอสดงของเครอจกรภพ ”.

วารสารประวตศาสตร .

4. ชาครต ชมวฒนะ. (2545). “อตสาหกรรมการทองเทยวของจน. ” ประวตศาสตร

สญจรจน. กรงเทพ : ภาควชาประวตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

55

6. ชาครต ชมวฒนะ. (2555). “ปฐมบทของ(รฐ)ปาเลสไตน: การบงชชะตากรรมของชาต”

วารสารอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร.

7. ชาครต ชมวฒนะ. (2556). “ จากการชมนมเฉลมฉลองการอสญกรรมของมารกาเรต

แทตเชอร สการทบทวนประวตศาสตรการจดการรฐสวสดการองกฤษ” วารสารอกษรศาสตร

มหาวทยาลยศลปากร 35:1.

4. หนงสอ ต ารา

1. ชาครต ชมวฒนะ. (2529). ประวตศาสตรนพนธ. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ.

2. ชาครต ชมวฒนะ. (2534). ววธคด: รวมบทความวชาการ 2528-2534. กรงเทพฯ:

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

3. ชาครต ชมวฒนะ. (2535). ยโรปครสตศตวรรษท 15-18. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศร

นครนทรวโรฒ.

4. ชาครต ชมวฒนะ. (2546). ชนชนแรงงานองกฤษในครสตศตวรรษท 19 : ชวตและ

สงคม. กรงเทพฯ:ศกดโสภาการพมพ.

5. ชาครต ชมวฒนะ. (2546). ประวตศาสตรองกฤษสมยใหม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศร

นครนทรวโรฒ.

5. งานวจย / ทนวจยทไดรบ

1. ชาครต ชมวฒนะ. (2533). ชวตชาวบานไทยสมยกอน. กรงเทพ : โครงการศนยศกษา

ประวตศาสตรอยธยา.

2. ชาครต ชมวฒนะ. (2536). สถานภาพงานวจยประวตศาสตรไทยสมยอยธยา พ.ศ.

2503-2535. กรงเทพ :สภาวจยแหงชาต.

3. ชาครต ชมวฒนะ. (2543). ชนชนแรงงานองกฤษในครสตศตวรรษท 19 . กรงเทพ :

ภาควชาประวตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

4. ชาครต ชมวฒนะ และ พวงรอย กลอมเกลยง. (2552).“ภมปญญาเกษตรกรรมไทย :

ภาคตะวนออก” .กรงเทพฯ: โครงการวจยภมปญญาไทย. 5. Chakrit Choomwattana. (1997). Consciousness of the European Identities.

Bangkok: European Study Programme, Chulalongkorn University.

6. ชาครต ชมวฒนะ. (2556). รฐสวสดการองกฤษ : หนทางสการเสอมสลาย. กรงเทพฯ:

คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

56

ภาระงานสอนทมอยเดม

ระดบ รายวชา

ปรญญาตร ปศ 201 ภาษาองกฤษส าหรบผศกษาประวตศาสตร 1

ปศ 202 ภาษาองกฤษส าหรบผศกษาประวตศาสตร 2

ปศ 252 ยโรปครสตศตวรรษท 15-18

ปศ 351 ประวตศาสตรยโรปตงแตครสตศตวรรษท 19

ปศ 352 ประวตศาสตรองกฤษสมยใหม

บณฑตศกษา ปศ 602 การศกษาอสระ

ปศ 654 English for History

57

ชอ - นามสกล นายโดม ไกรปกรณ

ต าแหนงทางวชาการ อาจารย

สงกด ภาควชาประวตศาสตร ทอย ภาควชาประวตศาสตร คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

E-mail [email protected] ประวตการศกษา

ระดบ


วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ


ปรญญาเอก อ.ด.(ประวตศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2550

ปรญญาโท ศศ.ม.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2542

ปรญญาตร ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม 2538



- 2. การน าเสนอผลงานวจย conference / abstract / proceedings - 3. บทความวชาการ

1. โดม ไกรปกรณ. (2545-2546). “ ภาพยนตรกบประวตศาสตร: ขอสงเกตเบองตนวาดวยเรองของผปวยออทสตก”. วารสารอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 25:2 (ธนวาคม -พฤษภาคม)

2. โดม ไกรปกรณ. (2549). “ วรรณกรรมพระราชพธกบการเปลยนแปลงองคความรของชนชนน าสยามรนใหม พ.ศ.2394-2453.” รฐศาสตรสาร 27:2.

3. โดม ไกรปกรณ. (2550). “ขบวนการทางสงคมกบการจดการทรพยากรธรรมชาต: ศกษาการเคลอนไหวคดคานการสรางเขอนน าโจน จงหวดกาญจนบร (พ.ศ.2525-2531)” รฐศาสตรสาร

28: 3 (กนยายน-ธนวาคม).

4. โดม ไกรปกรณ. (2555). “การเมองวฒนธรรมในต าราอาหารสมยแรกของสยาม”

วารสารประวตศาสตร.

5. โดม ไกรปกรณ. (2556) . “การคาอาหารในสงคมไทยสมยอยธยาตอนปลาย-สมยการ

ปฏรปประเทศ” วารสารประวตศาสตร

58

6. โดม ไกรปกรณ. (2556). “การคาเส อผาในสงคมสยามสมยอยธยาถงสมยรชกาลท5” วารสารสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 16 (มกราคม-ธนวาคม)

7. โดม ไกรปกรณ. (2556-2557). “คมหลวงและเวยงแกวของเจาเชยงใหมในสมยรชกาล

ท 5: เรองราวทไมถกเลาถงในพงศาวดารสยามและรองรอยทพบในหลกฐานอน” หนาจว วาดวย

ประวตศาสตรสถาปตยกรรมและสถาปตยกรรมไทย 10 (กนยายน-สงหาคม)


-


1. โดม ไกรปกรณ. (2554). วฒนธรรมอาหารในสงคมไทยกอนยควฒนธรรมมวลชน: มตทางประวตศาสตรวฒนธรรม. นนทบร: สถาบนการจดการปญญาภวฒน.

2. โดม ไกรปกรณ. (2557). การคาอาหาร เครองดม เสอผา ในสงคมไทยสมยอยธยาตอนปลาย-ชวงสงครามโลกครงท2 : ประวตศาสตรสงคม. กรงเทพฯ: คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลย

ศรนครนทร วโรฒ.



ปรญญาตร ปศ 211 ประวตศาสตรไทยกอนสมยใหม

ปศ 301 ประวตศาสตรนพนธ

ปศ 302 การวจยประวตศาสตร

ปศ 315 ประวตศาสตรสงคมไทย

ปศ 424 การอานประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต

บณฑตศกษา ปศ 602 การศกษาอสระ

59

ชอ - นามสกล นางสาวหทยรตน มาประณต

ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย

สงกด ภาควชาสงคมวทยา ทอย ภาควชาสงคมวทยา คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

E-mail [email protected] ประวตการศกษา ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ


ปรญญาเอก Ph.D. (Sociology) Utah State University,

U.S.A

2545

ปรญญาโท M.A. (Sociology) University of Houston-Clear

Lake, U.S.A

2541

ปรญญาตร ศศ.บ. (ภาษาไทย)


มหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ

2538



- 2. การน าเสนอผลงานวจย conference / abstract / proceedings - 3. บทความวชาการ

1. หทยรตน มาประณต. (2554). ความรนแรงตอสตรในชมชนเมอง. วารสาร

สงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 14 .

2. หทยรตน มาประณต. (2554). การศกษาทศนคตดานความรนแรงตอสตรของสตร

ในชมชนเมอง. วารสารศรนครนทรวโรฒวจยและพฒนา (สาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร) 3:6.

3. หทยรตน มาประณต. (2555). การสก...จากความเชอของผใหญสกระแสนยมของ

เยาวชน. วารสารสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 15 .


1. หทยรตน มาประณต. (2554). สงคมวทยาเบองตน: เอกสารประกอบการสอน

รายวชา สค 101. กรงเทพฯ:ภาควชาสงคมวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.


60

1. หทยรตน มาประณต. (2549). ปจจยเชงสงคมและจตวทยาตอพฤตกรรมการออม

ของสตรในชมชนเมองยากจน: รายงานการวจย. กรงเทพฯ : ภาควชาสงคมวทยา คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

2. หทยรตน มาประณต. (2554). การมสวนรวมของผน าทองถนในการปกปองคมครอง

มรดกภมปญญาทางวฒนธรรม : รายงานการวจย. กรงเทพฯ:คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.



ปรญญาตร สค 112 สงคมวทยาเบองตน

สค 215 ภาษาองกฤษส าหรบการพฒนา 2

สค 241 เพศภาวะกบการพฒนา

61

ชอ - นามสกล นางสาวศรพร ดาบเพชร

ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย





ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบการศกษา

ปรญญาเอก Ph.D. (History) National University of


2556

ปรญญาโท M.A. (History) National University of


2551

ปรญญาโท ศศ.ม.(ประวตศาสตรเอเชย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2543

ปรญญาตร ศศ.บ.(ประวตศาสตรเกยรตนยม

อนดบ 2)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2540



-


1. ศรพร ดาบเพชร. (2546). “พระไอยการบานแผนก สถานภาพบคคลและการจด

ระเบยบสงคมไทยสมยโบราณ” ใน เอกสารการประชมทางวชาการและการอบรมครสอนสงคม

ศกษาและภาษาไทยระดบมธยมศกษา เรอง กฎหมายตราสามดวง : แวนสองสงคมไทย ครงท 1.

กรงเทพฯ: โครงการเมธวจยอาวโส สกว. และกรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ.

2. ศรพร ดาบเพชร. (2547). “พระไอยการพรมศกด : คาของคนและบทปรบเมอกระท า

ความผด” ใน เอกสารการประชมทางวชาการเรอง กฎหมายตราสามดวง : แวนสองสงคมไทย ครงท

3. กรงเทพฯ:โครงการเมธวจยอาวโส สกว. และส านกวรรณกรรมและประวตศาสตร กรมศลปากร

กระทรวงวฒนธรรม.

3. ศรพร ดาบเพชร. (2547). “การบรหารราชการกรมมหาดไทย” ใน เอกสารการประชม

ทางวชาการและอบรมคร เรอง กฎหมายตราสามดวง : แวนสองสงคมไทย ครงท 4. กรงเทพฯ:

โครงการเมธวจยอาวโส สกว. และราชบณฑตยสถาน.

62

4. ศรพร ดาบเพชร. (2548). “พระไอยการกระบดศก กฎหมายวาดวยความมนคงของ

สถาบนพระมหากษตรยและบานเมอง” ใน เอกสารการประชมทางวชาการและอบรมคร เรอง

กฎหมายตราสามดวง : แวนสองสงคมไทย ครงท 5. กรงเทพฯ: โครงการเมธวจยอาวโส สกว. และ

ราชบณฑตยสถาน.


1. ศรพร ดาบเพชร. (2544). "จนสมยราชวงศหมงตอนตน". ใน วนย พงศศรเพยร

(บรรณาธการ). ปรทรรศนประวตศาสตร รวมบทความเพอเปนเกยรตแดรองศาสตราจารยวฒชย มล

ศลป เนองในโอกาสเกษยณอายราชการ พ.ศ.2544, หนา 179-199. กรงเทพฯ : ครรลองไทย.

2. ศรพร ดาบเพชร. (2546). “พระไอยการบานแผนก สถานภาพบคคลและการจดระเบยบ

สงคมไทยสมยโบราณ” วารสารประวตศาสตร.

3. ศรพร ดาบเพชร. (2548). “คาของคน” และ “บทปรบ” ในกฎหมายตราสามดวง”

วารสารประวตศาสตร.

4. ศรพร ดาบเพชร. (2551). “การสรางความมนคงของสถาบนพระมหากษตรยและ

บานเมอง: ศกษาจากพระอยการกบฏศกในกฎหมายตราสามดวง” วารสารสงคมศาสตร มหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ.

5. ศรพร ดาบเพชร. (2552). “การเมองเบองหลงพระราชพธ :พระบาทสมเดจพระจอม

เกลาเจาอยหวกบการสรางพธกรรมใหม” ใน วฒชย มลศลป (บรรณาธการ).สายธารแหงความคด 3

สารนพนธเชดชเกยรตทานผหญงวรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา เนองในโอกาสอายครบ 80 ป, หนา

113-132. กรงเทพฯ: กองทนเพอวชาการทานผหญงวรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา.

6. ศรพร ดาบเพชร. (2553 – 2554) .“นยยะทางการเมองของพระราชพธบรมราชาภเษก

ในรชกาลท ๖”, วารสารประวตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ฉบบพเศษ 50 ป เอก

ประวตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

7. ศรพร ดาบเพชร. (2557). คดผมบญและการแอบอางจากกฎหมายในตนรตนโกสนทร.

วารสารสมาคมประวตศาสตร ฉบบท 36.


1. ศรพร ดาบเพชร. (2546). หนงสออานประกอบวชาประวตศาสตรไทยส าหรบเดก เรอง

ยานมหศจรรยยอนเวลา ตามรอยประวตศาสตรไทย. กรงเทพ ฯ : ส านกพมพสวรยาสาสน.


เจาะเวลาหาอดต ตอน ยอนยคกรงศรอยธยา. กรงเทพ ฯ : ส านกพมพสวรยาสาสน.


เจาะเวลาตามรอยกรงรตนโกสนทร. กรงเทพ ฯ : ส านกพมพสวรยาสาสน.


พระปยมหาราชน. กรงเทพ ฯ : ส านกพมพสวรยาสาสน.

63


เจาะเวลาหาอดตสยครงอรณแหงความสข สโขทย. กรงเทพ ฯ : ส านกพมพสวรยาสาสน.

7. ศรพร ดาบเพชร. (2549). เอกสารประกอบการสอนวชาประวตศาสตรจนสมยใหม.

กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.


-



ปรญญาตร ปศ 331 ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกสมยใหม

ปศ 332 หวขอเฉพาะในประวตศาสตรเอเชยตะวนออก

ปศ 303 เหตการณโลกปจจบน

64

ชอ - นามสกล นางสาวคททยากร ศศธรามาศ

ต าแหนงทางวชาการ อาจารย





ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ


ปรญญาเอก Ph.D.(History) Universitaet Hamburg,Germany 2555

ปรญญาตร/โท Master of Art (M.A.) Westfaelische Wilhelms-

Universitaet Muenster, Germany

2549



-


-


1. Catthiyakorn Sasitraramas. (2012).“Die deutsch-thailaendische Beziehungen in der

Zeit der Weimarer Republik und des Dritten Reiches. 1919-1945” SAWASDEE 150 Jahre

De u t s c h-Tha i l a e n d i s c h e F r e u n d s c h a f t . 50 J a h r e De u t s c h-Tha i l a e n d i s c h e

Gesellschaft. Rosenheimer Verlaghaus.

2. คททยากร ศศธรามาศ. (2556). ผหญงเยอรมนในยคนาซ ค.ศ. 1933-1939: โลกใบเลกทแตกตางจากโลกใบใหญของผชาย” วารสารสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 16

(มกราคม-ธนวาคม)

3. คททยากร ศศธรามาศ. (2556). บทบาทของ ดร. รดอลฟ อาสมส ทตเยอรมนประจ า

กรงเทพมหานครกบการสรางความสมพนธระหวางสยามและเยอรมน พ.ศ. 2468-2475. วารสาร

ศลปศาสตร คณะศลปศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตร 13:1 (มกราคม-มถนายน)


1. Catthiyakorn Sasitraramas . (2012). Die deutsch-thailaendischen Beziehungen in

der Zeit der Weimarer Republik bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges. Verlag Dr. Kovac,

Hamburg, 2012.

65


1. คททยากร ศศธรามาศ. (2557). การศกษาเปรยบเทยบความพงพอใจและความเขาใจใน

การเรยนวชา ปศ 351 ประวตศาสตรยโรปตงแตครสตศตวรรษท 19 โดยการใชวธการสอนแบบ

บรรยายตามปกตและวธการสอนเสรมดวยภาพยนตรและวรรณกรรม. กรงเทพฯ: คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

2. คททยากร ศศธรามาศ. (อยในระหวางด าเนนการวจย). มองประวตศาสตรเยอรมนผาน

ภาพยนตรของเลน รเฟนชตาล (Leni Riefenstahl): ภาพยนตรโฆษณาชวนเชอของเลน รเฟนชตาล

กบการวางรากฐานอ านาจของพรรคแรงงานสงคมนยมแหงชาตเยอรมนในประเทศเยอรมน ค .ศ.

1933-1935. กรงเทพฯ: คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.



ปรญญาตร ปศ 351 ประวตศาสตรยโรปตงแตครสตศตวรรษท 19

ปศ 354 ประวตศาสตรเยอรมนสมยใหม

ปศ 451 ประวตศาสตรเศรษฐกจยโรป

ปศ 452 สหภาพยโรป

ปศ 454 การอานและวเคราะหประวตศาสตรยโรป

66

ภาคผนวก จ

ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

67

ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

ชอหลกสตรเดม หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาประวตศาสตร


ชอหลกสตรปรบปรง หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาประวตศาสตร


เรมเปดรบนสตในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2557

สาระส าคญ/ ภาพรวมในการปรบปรง

ภาควชาไดท าการปรบปรงหลกสตรใน 2 แนวทางหลกไดแก การรวมรายวชาเลอกจ านวน

หนงทในหลกสตร พ.ศ. 2552 กระจายเปน 2 รายวชาเขาดวยกน ดงเหนไดจากการรวมรายวชา

ปศ 611 สมมนาประวตศาสตรไทยกอนการปฏรปประเทศ กบรายวชา ปศ 612 สมมนา

ประวตศาสตรไทยตงแตการปฏรปประเทศ เขาดวยกนเปนรายวชา ปศ 621 สมมนาประวตศาสตร

ไทย หรอรายวชา ปศ 621 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใตกอนสมยใหม กบรายวชา

ปศ 622 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใตสมยใหม เขาดวยกนเปนรายวชา ปศ 623

สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต เพอใหผเรยนไดเขาใจภาพรวมของประวตศาสตรทม

ความตอเนองและเชอมโยงระหวางปรากฏการณในอดตกบปรากฏการณในปจจบน

อกแนวทางหนงภาควชาไดเปดรายวชาใหมทสอดคลองกบสถานการณของประเทศและ

ประชาคมโลกในปจจบน เชน รายวชา ปศ 505 ประวตศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาต รายวชา

ปศ 513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ รายวชา ปศ 602 ประวตศาสตรแอฟรกาและลาตนอเมรกา และ

รายวชา ปศ 626 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนตก เพอใหผเรยนสามารถท าความเขาใจและ

วเคราะหสถานการณในสงคมไทยและประชาคมโลกรวมสมยได

เปรยบเทยบวตถประสงคหลกสตร

วตถประสงคของหลกสตรเดม พ.ศ. 2552 วตถประสงคของหลกสตรปรบปรงใหม พ.ศ. 2557

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา

ประวตศาสตร มงหมายทจะผลตมหาบณฑตทม

คณลกษณะ ดงน

1. มความร ทงทางดานประวตศาสตรไทย หรอ

เอเชย หรอตะวนตก สามารถน าความร ไปใชใน

การประกอบวชาชพหลากหลายทเปนประโยชนตอ

สงคม

เพอผลตมหาบณฑตทมคณลกษณะ ดงน

1. มความตระหนกถงประโยชนของสวนรวม

มจรยธรรมและจรรยาบรรณทางวชาการ

68

วตถประสงคของหลกสตรเดม พ.ศ. 2552 วตถประสงคของหลกสตรปรบปรงใหม พ.ศ. 2557

2. มศกยภาพในการวจยทางประวตศาสตรอยางม

คณภาพและสามารถบรณาการความร และ

เครองมอการวจยในศาสตรอนทเกยวของ เพอ

สรางองคความร ใหมในงานวจยทางประวตศาสตร

และตอบสนองความตองการของสงคม

3. สามารถใชความคดเชงว เคราะห ซ ง เปน

กระบวนการสงเสรมใหสามารถน าความร ไปใชใน

การประกอบวชาชพไดอยางม คณธรรมและ

จรยธรรมและเขาใจความเปนไปของสงคม

2. มความรลกซงทางดานประวตศาสตรไทย

หรอประวตศาสตรเอเชยหรอ ประวตศาสตร

ตะวนตกและสามารถน าความรไปใชในการ

ประกอบวชาชพท เปนประโยชนตอสงคมได

หลากหลาย

3. สามารถวเคราะหเหตการณหรอเรองราว

ทางประวตศาสตรเพอเขาใจความเปนไปของ

สงคมและน าผลการ ว เคราะหมาใชในการ

ประเมนสถานการณทเกดขนในสงคม

4. มศกยภาพในการวจยทางประวตศาสตร

สามารถบรณาการความรและเครองมอการวจย

จากศาสตรอนทเกยวของ เพอพฒนาองคความร

ใหมในงานวจยทางประวตศาสตร และตอบสนอง

ความตองการของสงคม

เปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร

หมวดวชา หลกสตรเดม พ.ศ. 2552 หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2557

แผน ก (2) แผน ข แผน ก (2)

วชาบงคบ 12 12 12

วชาเลอก 12 18 12

ปรญญานพนธ / สารนพนธ 12 6 12

หนวยกตรวม 36 36 36

69

รายละเอยดการปรบปรง

โครงสรางหลกสตร

หลกสตรเดม (2552) หลกสตรปรบปรง (2557) หมายเหต

จ านวนหนวยกตรวม 36 หนวยกต

โครงสรางหลกสตร ม 2 แผน ดงน

แผน ก (2) (เนนการศกษารายวชา

และท าปรญญานพนธ)

ก าหนดใหเรยน 36 หนวยกต

ประกอบดวยหมวดวชาตางๆ ดงน

วชาเอกบงคบ 12 หนวยกต

วชาเอกเลอก 12 หนวยกต


แผน ข. (เนนการศกษารายวชา และท า

สารนพนธ)





สารนพนธ 6 หนวยกต

จ านวนหนวยกตรวม 36 หนวยกต

โครงสรางหลกสตร ม 1 แผน ดงน

แผน ก (2) (เนนการศกษารายวชา

และท าปรญญานพนธ)






ยกเลกการศกษา

แผน ข. (เนนการศกษา

ร า ย ว ช า แล ะท า ส า ร

นพนธ)

70

รายวชา


วชาบงคบ

ปศ 501 ประวตศาสตรนพนธและการวจย

ทางประวตศาสตร 3(3-0-6)

ศกษาพฒนาการทางความคดเกยวกบ

ประวตศาสตรและประวตศาสตรนพนธ

ระเบยบวธวจยทางประวตศาสตร และการ

ประยกตใชทฤษฎทางสงคมศาสตร

ปศ 501 ประวตศาสตรนพนธและการวจยทาง

ประวตศาสตร 3(2-2-5)

ศกษาวเคราะหเกยวกบพฒนาการทางความคด

เกยวกบประวตศาสตรและประวตศาสตรนพนธ

ระเบยบวธวจยทางประวตศาสตร รวมทงการ

ประยกตใชทฤษฎทางสงคมศาสตรรวมกบระเบยบ

วธทางประวตศาสตร

เปลยนค าอธบาย

รายวชา

ปศ502 โลกในครสตศตวรรษ ท19 และ 20

3(3-0-6)

ศกษาพฒนาการและปฏสมพนธทางดาน

การเมอง เศรษฐกจ สงคมและวทยาการของ

โลกในค รสตศตวรรษท 19 และ 20

ตลอดจนผลกระทบทมตอภมภาคตางๆ


3(2-2-5)

อภปรายถงพฒนาการและปฏสมพนธทางดาน

การเมอง เศรษฐกจ สงคมและวทยาการของโลก

ในครสตศตวรรษท 19 และ 20 ตลอดจน

ผลกระทบทมตอภมภาคตางๆ เพอเขาใจความ

เปนไปของสงคมโลก

เปลยนชอวชาและ

ค าอธบายรายวชา

ปศ 503 ภาษาองกฤษส าหรบการศกษา


ปศ 503 ภาษาองกฤษส าหรบการศกษา


ไมเปลยนแปลง

ปศ 511 ไทยในบรบทสงคมโลกใน

ครสตศตวรรษ ท 19 และ 20

3(3-0-6)

ปศ 511 ไทยในบรบทสงคมโลกในครสตศตวรรษ

ท 19 และ 20 3(3-0-6)

ไมเปลยนแปลง

71


วชาเอกเลอก

ปศ 504 ประวตศาสตรกบงานวรรณกรรมและ

ภาพยนตร 3(3-0-6)

ศกษาประเดนส าคญและขอเทจจรงทาง

ประวตศาสตรทงของไทย เอเชย และตะวนตก

ในงานวรรณกรรมและภาพยนตรเพอวเคราะห

ขอมลและการน าเสนอของงานสรางสรรคทเปน

สอทางศลปะ

ปศ 504 ประวตศาสตรกบงานวรรณกรรมและ

ภาพยนตร 3(3-0-6)

ศ ก ษ า ว เ ค ร า ะ ห ป ร ะ เ ด น ส า ค ญ ท า ง

ประวตศาสตรทงของไทย เอเชย และตะวนตกท

สะทอนในงานวรรณกรรมและภาพยนตรเพอ

วเคราะหขอมลและการน าเสนอของงานสรางสรรค

ทเปนสอทางศลปะ


รายวชา

ปศ 505 ประวตศาสตรการจดการ

ทรพยากรธรรมชาต 3(3-0-6)

ศกษาว เคราะหความสมพนธระหวาง

สงแวดลอมทางธรรมชาตกบมนษย มมมองและ

วธการจดการสงแวดลอม การตงหนวยงานของรฐ

ด า นก า รจ ด ก า รทร พ ย า กร ธ ร รมช าต แ ล ะ

สงแวดลอม ความขดแยงระหวางรฐบาลกบ

ป ร ะ ช า ช น โ ล ก า ภ ว ต น ก บ ก า ร จ ด ก า ร

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

รายวชาใหม


3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายการขยายลทธอาณานคม

ของชาตตะวนตก โดยเนนผลกระทบ ตอการ

เคล อน ไหวของลทธช าตน ยม และการ

เปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมใน



3(3-0-6)

ศกษาวเคราะหเกยวกบการขยายลทธอาณา

นคมของชาตตะวนตก โดยเนนอทธพลตอการ

เคล อนไหวของลทธชาตนยม และตอการ

เปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมใน


เปลยนรหสวชา

และค าอธบาย

รายวชา

ปศ 531 สมมนาประวตศาสตรภมปญญาเอเชย

3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายภมปญญาเอเชยดาน

ตางๆ ตลอดจนอทธพลและผลทมตอวถชวต

ของผคนในภมภาคและตออารยธรรมโลก


3(3-0-6)

ศกษาวเคราะหเกยวกบภมปญญาเอเชยดาน

ตางๆ ตลอดจนอทธพลและผลทมตอวถชวตของ

ผคนในภมภาคและตออารยธรรมโลก


ชอวชา และ


ปศ 512 สมมนาประวตศาสตรภมปญญาไทย

3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายแนวคด คตความเช อ

สภาพแวดลอมทางธรรมชาตทมอทธพลตอวถ

ชวตและการสรางสรรคความเจรญดานตางๆ

ของไทย ท งในระดบประเทศและทองถ น

พฒนาการทางภมปญญา รวมทงบทบาทและ

ผลงานของบคคลตวอยางทมผลตอสงคมและ

การเมอง


3(3-0-6)

ศ กษ า ว เ ค ร า ะ หแน วคด คต ค ว าม เ ช อ

สภาพแวดลอมทางธรรมชาตทมอทธพลตอวถชวต

และการสรางสรรคความเจรญดานตางๆ ของไทย

ทงในระดบประเทศและทองถน พฒนาการทางภม

ปญญา รวมทงบทบาทและผลงานของบคคล

ตวอยางทมผลตอสงคมและการเมอง

เปลยนชอวชา


รายวชา

72


ปศ 513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ 3(3-0-6)

ศกษาวเคราะหเกยวกบกลมชาตพนธตางๆ

ในประเทศไทย ประวตศาสตรชาตพนธทสราง

โดย ร ฐ ไ ทยแล ะท ส ร า ง โดยก ลมช าต พ น ธ

ปฏสมพนธระหวางรฐกบกลมชาตพนธและปญหา

ทเกดขน



3(2-2-5)

ศกษาหวขอเฉพาะในประวตศาสตรทเปน

ประโยชนและสรางความเขาใจท ลกซ ง ตาม

ความสนใจของผเรยนและผสอน


3(2-2-5)

อภ ป ร า ย แล ะ คน ค ว า ห ว ข อ เ ฉพ า ะ ใ น

ประวตศาสตรทเปนประโยชนและสรางความเขาใจ

ท ลกซ ง ตามความสนใจรวมกนของผ เรยนกบ

ผสอน


รายวชา

ปศ 602 การศกษาอสระ 3(1-3-5)

ว จ ย หว ขอประวตศาสต รท น สตสนใจ

ภายใตการแนะน าและควบคมของอาจารยท

ภาควชามอบหมาย

ปศ 602 ประวตศาสตรแอฟรกาและลาตน

อเมรกา 3(3-0-6)

ศ กษ า ว เ ค ร า ะ หป ร ะ เดนส า คญ ว า ด ว ย

กระบวนการพฒนาประเทศในแอฟรกาและลาตน

อเมรกา อทธพลของประเทศมหาอ านาจตะวนตก

ตอการเป ลยนแปลง ดานตางๆ ปญหาอน

เน องมาจากการพฒนาและปฏกรยาของกลม

ประเทศในแอฟรกาและลาตนอเมรกาตอแนว

ทางการพฒนาของกล มประเทศมหาอ านาจ

ตะวนตก

เปลยนชอวชา


รายวชา

ปศ 603 โลกอสลามสมยใหม 3(3-0-6)

ศกษาและอภปรายพฒนาการของสงคม

มสลมทวโลก ความสมพนธภายในโลกอสลาม

และการปฏสมพนธกบวฒนธรรมอนๆ

ปศ 603 โลกอสลามสมยใหม 3(3-0-6)

ศกษาวเคราะหพฒนาการของสงคมมสลมทว

โลก ความสมพนธภายในโลกอสลาม และการ

ปฏสมพนธกบวฒนธรรมอนๆ


รายวชา

ปศ 604 การศกษาอสระ 3(0-6-3)

วจยหวขอประวตศาสตรทนสตสนใจ ภายใต

การแนะน าของอาจารยทภาควชามอบหมายเพอ

วเคราะหความเปนไปไดของการขยายการคนควา

เปนปรญญานพนธตอไป


จาก ปศ 602

(เดม) เปน

ปศ 604

ปศ 611 สมมนาประวตศาสตรไทยกอนการ

ปฏรปประเทศ 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประวตศาสตรไทยดาน

การเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคมและ

วฒนธรรมตงแตเรมกอตงรฐไทย จนถงกอน

การท าสนธสญญาเบารง

ปศ 621 สมมนาประวตศาสตรไทย 3(2-2-5)

อภปรายประเดนส าคญในประวตศาสตรไทย

ดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคมและ





73


ปศ 612 สมมนาประวตศาสตรไทยตงแตการ

ปฏรปประเทศ 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนส าคญๆ ใน

ประวตศาสตรไทยดานการเมอง การปกครอง

เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และความสมพนธ

ระหวางประเทศ รวมถงการแกปญหาตางๆ ใน

สมยปฏรปประเทศ โดยเร มต งแตการท า

สนธสญญาเบาวรงเปนตนมา

ยบรวมเปนวชา

ปศ 621


3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายถงวธการคนควาและ

ความกาวหนาในการศกษาประวตศาสตร

ทองถน ตลอดจนงานวจยทเกยวของ เพอให

นสตสามารถน ามาประ ยกต ใ ช ในการ ฝก

คนควาวจยดวยตนเอง


3(2-2-5)

อภปรายถงวธการคนควาและความกาวหนา

ในการศกษาประวตศาสตรทองถน ตลอดจน

งานวจยท เกยวของ เพอใหนสตสามารถน ามา

ประยกตใชในการฝกคนควาวจยดวยตนเอง



รายวชา


เฉยงใตกอนสมยใหม 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนทางการเมอง

เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ความสมพนธ

ภายในและภายนอกภมภาคเอเชยตะวนออก

เฉยงใต ตงแตการสงสมอารยธรรม จนถง

ครสตศตวรรษท 8


เฉยงใต 3(2-2-5)

อภปรายประเดนทางการเมอง เศรษฐกจ

สงคม วฒนธรรม ความสมพนธภายในและ

ภายนอกของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออก

เฉยงใต ตลอดจนการรวมตวของประชาคม

อาเซยน





เฉยงใตสมยใหม 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนทางการเมอง

การปกครอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม

และความสมพนธระหวางประเทศในเอเชย

ตะวนออกเฉยงใต ตงแตครสตศตวรรษท 18


ปศ 623


กอนสมยใหม 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายเหตการณส าคญใน

ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกทางการเมอง

ก า รปกครอ ง เ ศ รษฐก จ ส ง คม แล ะ

ความสมพนธระหวางประเทศ จนถงกลาง



3(2-2-5)

อภปรายเหตการณส าคญในประวตศาสตร

เอเชยตะวนออกทางการเมอง การปกครอง

เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวาง

ประเทศ




74



สมยใหม 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายเหตการณส าคญใน

ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกทางการเมอง

ก า รปกครอ ง เ ศ รษฐก จ ส ง คม แล ะ

ความสมพนธระหวางประเทศ ต งแตกลาง



ปศ 624


สมยใหม 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายหวขอส าคญใน

ประวตศาสตรเอเชยใตทางการเมอง เศรษฐกจ

สงคมและวฒนธรรม หลงการไดรบเอกราช


3(2-2-5)

อภปรายหวขอส าคญในประวตศาสตรเอเชย

ใตทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม

และความสมพนธภายในและภายนอกภมภาค

เอเชยใต





3(2-2-5)

อภปรายหวขอส าคญในประวตศาสตร

เอเชยตะวนตกทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม

วฒนธรรมและความสมพนธภายในและภายนอก

ภมภาคเอเชยตะวนตก



3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายถง พฒนาการทาง

การเมอง เศรษฐกจ และสงคมของยโรปตงแต

ครสตศตวรรษท 17 เปนตนมา โดยศกษาจาก

เหตการณ หรอความเคล อนไหว และการ

เปลยนแปลงในแนวคดหรอทศนคตทน าไปส

พฒนาการในดานตางๆ

ปศ 627 สมมนาประวตศาสตรยโรป 3(2-2-5)

อภปรายพฒนาการทางการเมอง เศรษฐกจ

และสงคมของยโรปตงแตครสตศตวรรษท 17

เปนตนมา โดยศกษาจากเหตการณ หรอความ

เคลอนไหว และการเปลยนแปลงในแนวคดหรอ

ทศนคตทน าไปสพฒนาการในดานตางๆ



รายวชา

ปศ 652 สมมนาประวตศาสตรเศรษฐกจยโรป

3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายหวขอส าคญๆ เกยวกบ

เศรษฐกจของยโรปต งแตสมยกลางจนถง

ครสตศตวรรษท 20 การเปลยนจากชมชน

ชนบทส ช มชน เมอง จากเกษตรกรรมส

อ ต ส า ห ก ร ร ม ป จ จ ย ท ก อ ใ ห เ ก ด ก า ร

เปลยนแปลง และผลทเกดจากการเปลยนแปลง

ยบรวมเปน

วชา ปศ 627

75


ปศ 653 สมมนาประวตศาสตรสงคมยโรป

3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายหวขอส าคญๆ เกยวกบ

สงคมยโรปตงแตครสตศตวรรษท 17 ไดแก

การด ารงชพ โครงสรางสงคม ปญหาทางสงคม

เชน ความยากจน อาชญากรรม โรคภย การ

อพยพยายถน ฯลฯ ผลกระทบจากสงครามโลก

ทง 2 คร ง ระบบรฐสวสดการ ตลอดจนการ

เปลยนผานสสงคมหลงอตสาหกรรมและยโรปท

มระดบการบรณาการทสงขน

ยบรวมเปน

วชา ปศ 627

ปศ 654 สมมนาประวตศาสตรภมปญญายโรป

3(2-2-5)

ศกษา อภปรายและวเคราะหพฒนาการ

ดานภมปญญาของยโรปตงแตครสตศตวรรษท

17 จนถงยคหลงสมยใหม โดยศกษาจาก

แนวคด ปรากฏการณ ความเคล อนไหว

ตลอดจนทศนคตของผคนตอสงคมหรอตอโลก

ทเปลยนไปตามกระแสแหงเวลา


ปศ 627


3(2-2-5)

ศ กษาและอภป รายประ เดนส าคญๆ

เกยวกบประวตศาสตรเศรษฐกจ สงคม และ

การเมองของสหภาพยโรป นบตงแตการกอตว

ของแนวความคดเกยวกบการจดตง จนกระทง

การด าเนนการบรณาการในดานตางๆ ทยงคง

ด าเนนอยโดยศกษาในแงปญหา อปสรรค และ

ความส าเรจ

ปศ 628 สมมนาสหภาพยโรป 3(2-2-5)

อ ภ ป ร า ย ป ร ะ เ ด น ส า ค ญ ๆ เ ก ย ว ก บ

ประวตศาสตรเศรษฐกจ สงคม และการเมองของ

ส ห ภ า พ ย โ ร ป น บ ต ง แ ต ก า ร ก อ ต ว ข อ ง

แนวความคดเกยวกบการจดตง จนกระทงการ

ด าเนนการบรณาการในดานตางๆ โดยศกษาในแง

ปญหา อปสรรค และความส าเรจ



รายวชา


3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนส าคญๆ ทง

ทางดานการเมอง เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม

และเทคโนโลยของสหรฐอเมรกา ต งแ ต

ครสตศตวรรษท 16 จนถงปจจบน


3(2-2-5)

อภปรายประเดนส าคญๆ ทงทางดานการเมอง

การตางประเทศ เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม และ

เทคโนโลยของสหรฐอเมรกา ตงแตครสตศตวรรษ

ท 18 จนถงปจจบน



รายวชา

76


ปศ 671 สมมนาประวตศาสตร

ออสตราเลเซย 3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนส าคญเกยวกบ

การเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และ

ความสมพนธระหวางประเทศของออสเตรเลย

และนวซแลนด นบตงแตการเขาไปของชาต

ตะวนตกทสงผลใหเกดการเปลยนแปลงในดาน

ตางๆ ในประเทศทงสองจนถงปจจบน

ยกเลก

ปศ 672 สมมนาประวตศาสตรลาตนอเมรกา

3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนส าคญใน

ประวตศาสตรลาตนอเมรกาทางดานการเมอง

เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และความสมพนธ

ระหวางประเทศของลาตนอเมรกา ต งแต


ยบไปรวมกบวชา

ปศ 602

ปศ 673 สมมนาประวตศาสตรแอฟรกา

3(2-2-5)

ศกษาและอภปรายประเดนส าคญใน

ประวตศาสตรแอฟรกาทางดานการเมอง

เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม และความสมพนธ

ร ะ ห ว า ง ป ร ะ เ ท ศ ข อ ง แ อฟ ร ก า ต ง แ ต


ยบไปรวมกบวชา

ปศ 602

ปศ 688 สารนพนธ 6(0-0-18)

ศกษาคนควาเร องใดเร องหน งทางดาน

ประวตศาสตรภายใตค าแนะน าของอาจารยท

ปรกษา โดยทสารนพนธจะตองมความชดเจน

และถกตองในการศกษาและวเคราะหขอมลโดย

อาจใชเอกสารทตยภมเปนหลก

ยกเลก

ปศ 699 ปรญญานพนธ 12(0-0-36)

การวจยรายบคคลในเรองใดเรองหนงอยาง

ลกซ งทางดานประวตศาสตรภายใตค าแนะน า

ของคณะกรรมการควบคม โดยทการวจยจะตอง

มมาตรฐานทงดานองคความร และดานวธการ

การศกษาคนควา ศกษาวเคราะหขอมลเอกสาร

ปฐมภมเปนหลก

ปศ 699 ปรญญานพนธ 12(0-0-36)

การวจยรายบคคลในเรองใดเรองหนงอยาง

ลกซ งทางดานประวตศาสตรภายใตค าแนะน าของะ

กรรมการควบคม โดยทการวจยจะตองมมาตรฐาน

ท งดานองคความร และดานวธการการศกษา

คนควา มการพจารณาใชขอมลจากเอกสารปฐม

ภมในการวจย

ปรบค าอธบาย

รายวชา

77

ตารางค าอธบายรายวชาทเพมเตมในหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาประวตศาสตร (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2557)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2557

ปศ 505 ประวตศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาต 3(3-0-6)

ศกษาวเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบมนษย มมมอง

และวธการจดการสงแวดลอม การตงหนวยงานของรฐดานการจดการทรพยากรธรรมชาตและ

ส งแวดลอม ความขดแยงระหวางรฐบาลกบประชาชน โลกาภวตนกบการจดการ

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ปศ 513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ 3(3-0-6)

ศกษาวเคราะหเกยวกบกลมชาตพนธตางๆ ในประเทศไทย ประวตศาสตรชาตพนธท

สรางโดยรฐไทยและทสรางโดยกลมชาตพนธ ปฏสมพนธระหวางรฐกบกลมชาตพนธและ

ปญหาทเกดขน

ปศ 626 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนตก 3(2-2-5)

อภปรายหวขอส าคญในประวตศาสตรเอเชยตะวนตกทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม

วฒนธรรมและความสมพนธภายในและภายนอกภมภาคเอเชยตะวนตก

78

ความสอดคลองของวตถประสงคของหลกสตรและรายวชาในหลกสตร

วตถประสงคของหลกสตร รายวชาในหลกสตร พ.ศ. 2557

1. ผลตมหาบณฑตทมความรทงทางดาน

ประวตศาสต รไทย เอ เ ชยและตะวนตก

สามารถน าความร ไปใชในการประกอบวชาชพ

หลากหลายท เ ปนประโยช น ตอสงคมไ ด

หลากหลาย



ปศ 511 ไทยในบรบทสงคมโลกในครสตศตวรรษ

ท 19 และ 20

ปศ 513 รฐไทยกบกลมชาตพนธ

ปศ 602 ประวตศาสตรแอฟรกาและลาตนอเมรกา

ปศ 603 โลกอสลามสมยใหม

ปศ 621 สมมนาประวตศาสตรไทย


ปศ 623 สมมนาประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต







2. ผลตมหาบณฑตทมศกยภาพในการวจย

ทางประวตศาสตรอยางมคณภาพและสามารถ

บรณาการความร และเครองมอการวจยใน

ศาสตรอนทเกยวของ เพอสรางองคความร ใหม

ในงานวจยทางประวตศาสตร และตอบสนอง

ความตองการของสงคม

ปศ 501 ประวตศาสตรนพนธและการวจยทาง


ปศ 503 ภาษาองกฤษส าหรบการศกษาประวตศาสตร


ปศ 604 การศกษาอสระ

ปศ 699 ปรญญานพนธ

และรายวชาสมมนาทงหมด

3. ผลตมหาบณฑตทสามารถใชความคด

เชงวเคราะห ซงเปนกระบวนการสงเสรมให

สามารถน าความร ไปใชในการประกอบวชาชพ

ไดอยางรบผดชอบตอสงคม ม คณธรรม

จรยธรรมและเขาใจความเปนไปของสงคม

ปศ 504 ประวตศาสตรกบงานวรรณกรรมและภาพยนตร

ปศ 505 ประวตศาสตรการจดการทรพยากรธรรมชาต



และรายวชาสมมนาทงหมด

(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ....

Documents