รายละเอียดของรายว ิชา...

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

หลกสตร บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต

ประจาภาคเรยนท 1/2560

รหสวชา 2562302 ชอรายวชา (ภาษาไทย) กฎหมายธรกจ (ภาษาองกฤษ)Business Law

อาจารยผสอน อาจารยโชคด นพวรรณ

มคอ. 3 (ฉบบปรบปรง ณ วนท 24 ก.พ. 60)

2

คานา

รายละเอยดรายวชา 2562302 กฎหมายธรกจ (Business Law) มงเนนใหผเรยนมความเขาใจเกยวกบสทธและหนาทของบคคลในการประกอบธรกจ รปแบบองคกรธรกจ ลกษณะของสญญาตางๆรวมถงสทธและหนาทของคสญญาทสาคญในการประกอบธรกจตามประมวล กฎหมายแพงและพาณชย นอกจากนยงมงใหผศกษามความเขาใจเกยวกบการคาระหวางประเทศ การทาธรกรรมทางอเลกทรอนกส และกฎหมายทเกยวของกบธรกจทสาคญอนๆ เพอเปนแนวทางในการปฏบตสาหรบการบรหารงานธรกจทงในปจจบนและอนาคต และเพอใหเกดความร ความเขาใจในการทจะนาไปประกอบอาชพ และนาไปใชในการดาเนนชวตประจาวนได

รายละเอยดรายวชานเปนสวนสาคญตอผเรยน ทเนนทงการเรยนการสอนทเปนทฤษฎ ภาคปฏบต และการศกษาคนควาดวยตนเอง เพอใหผเรยนไดแนวทางในการจดการเรยนรทฤษฎและกรณศกษา จากกจกรรมการเรยนการสอนภายในหองเรยน รวมถงตดตามเทคโนโลยใหม ๆ โดยใชทกษะการคนควาเพมเตมจากการเรยนภายในหอง ผเรยนสามารถนาความรทไดจากรายวชานไปประยกตใชในอนาคตได

กรกฎาคม 2560


3

สารบญ

หมวด หนา หมวด 1 ขอมลทวไป 4 หมวด 2 จดมงหมายและวตถประสงค 5 หมวด 3 ลกษณะและการดาเนนการ 5 หมวด 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 6 หมวด 5 แผนการสอนและการประเมนผล 9 หมวด 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 10 หมวด 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา 11


4

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสต คณะ คณะวทยาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอรายวชา รหสวชา 2562302 ชอรายวชา (ภาษาไทย) กฎหมายธรกจ (ภาษาองกฤษ) Business Law 2. จานวนหนวยกต 3 หนวยกต (3-0-6) 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา 3.1 หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 3.2 หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาแกน 4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยผสอน อาจารยโชคด นพวรรณ 5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1 /2560 นกศกษาชนปท 2 ภาคปกต 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม 8. สถานทเรยน มหาวทยาลยสวนดสต 9. วนทจดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

9.1 วนทจดทา 9 กรกฎาคม 2560


5

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกศกษามความร

ความเขาใจและสามารถอธบายเกยวกบประเภทของบคคลและความสามารถของบคคลในการทาธรกจ รวมถงการจดตงองคกรทางธรกจตามกฎหมายไทย อกทงหลกกฎหมายเบองตนทวไปเกยวกบการประกอบธรกจ ลกษณะของนตกรรมสญญาประเภทตางๆทจะตองพบในการประกอบธรกจ หลกเกณฑในการทานตกรรมสญญาเหลาน รวมทงความผกพนทจะกอใหเกดสทธและหนาทตางๆระหวางคสญญา ซงมสภาพบงคบตามกฎหมายหลายๆฉบบ อาทเชน ประมวลกฎหมายแพงและพาณชย พระราชบญญตคมครองแรงงาน และพระราชบญญตธรกรรมทางอเลกทรอนกส เปนตน

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

1.เพอใหนกศกษาเขาใจและสามารถอธบายถงองคกรธรกจกฎหมาย 2. เพอใหนกศกษาเขาใจและสามารถอธบายถงความหมายและประโยชนของกฎหมายตอธรกจ 3. เพอใหนกศกษาทราบถงกฎหมายเบองตนเกยวกบการประกอบธรกจ 4. เพอใหนกศกษาทราบถงกฎหมายพเศษอนๆทสาคญตอการประกอบธรกจ

หมวดท 3 ลกษณะและการดาเนนการ 1. คาอธบายรายวชา (ระบทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ)

ศกษาหลกกฎหมายทวไปเกยวกบองคกรธรกจ กฎหมายทเกยวของกบการควบคมธรกจ ประมวลกฎหมายแพงและพาณชยวาดวยนตกรรมสญญา หน และเอกเทศสญญา กฎหมายวาดวยหลกประกนสนเชอ กฎหมายเกยวกบการสงเสรมการลงทน การคมครองผบรโภค และปองกนการคาทไมเปนธรรม กฎหมายเกยวกบการฟนฟกจการ และการระงบขอพพาททางธรกจ

2. จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย การฝก

สอนเสรม ปฏบต/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 45 ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง 6 ชวโมงตอสปดาห

3. จานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแกนกศกษาเปน รายบคคล

- อาจารยประจารายวชา ประกาศเวลาใหคาปรกษาในหองเรยนตลอดเวลาเรยน และจดใหคาปรกษาผานทางอนเตอรเนต โดยตงเปนกลมสนทนาใน Facebook


6

- อาจารยจดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลม (เฉพาะรายทตองการ) 1 ชวโมงตอสปดาห ณ หองพกอาจารย อาคาร 1 หอง 1214

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา 1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1.1.1 ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 1.1.2 มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 1.1.3 มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยง

และลาดบความสาคญ 1.1.4 เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของ

ความเปนมนษย 1.1.5 เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม 1.1.6 สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคล องคกรและสงคม 1.1.7 มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2 วธการสอน 1.2.1บรรยายประกอบการฉาย Powerpoint พรอมยกตวอยางกรณศกษา เกยวกบประเดนทางจรยธรรมทเกยวของกบกฎหมายธรกจรวมทงหยบยกประเดนขาวท เกดขนในแตละวน

1.2.2 จดใหนกศกษาคนควาหาขาวทคดวาเกยวของกบประเดนทางจรยธรรมในการ ทาธรกจและนาเสนอหนาชนเรยนกาหนดใหนกศกษาทากจกรรมรวมกนในชนเรยน

1.3 วธการประเมนผล 1.3.1 พฤตกรรมการเขาเรยนและสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและ ตรงเวลา

1.3.2 มการอางองเอกสารทไดนามาทารายงาน อยางถกตองและ เหมาะสมประเมนผลการนาเสนอรายงานทมอบหมาย 2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ ไดทราบเกยวกบภาพรวมของกฎหมายธรกจ 2.1.1 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสาคญในเนอหา สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ หรอสาขาวชาบรหารธรกจ

2.2.2 เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา

2.1.3 สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงและหรอประเมนระบบองคประกอบ


7

ตาง ๆ ของระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอกาหนด 2.1.4 สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร รวมทงการ

นาไปประยกต 2.1.5 ร เขาใจ และสนใจพฒนาความร ความชานาญทางคอมพวเตอรหรอสาขาวชา

บรหารธรกจอยางตอเนอง 2.1.6 มความรในแนวกวางของสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง

และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ รวมทงสถานการณทางธรกจ 2.1.7 มประสบการณในการพฒนาและหรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง 2.1.8 สามารถบรณาการความรในสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจกบความรในศาสตรอน ๆ ท

เกยวของ 2.2 วธการสอน

2.2.1 บรรยาย อภปราย การทางานกลม การนาเสนอรายงาน การวเคราะหกรณศกษา และมอบหมายใหคนควาหาบทความ ขอมลทเกยวของ โดยนามาสรปและนาเสนอ การศกษาโดยใชกรณศกษา

2.3 วธการประเมนผล 2.3.1 สอบกลางภาคสอบปลายภาคดวยขอสอบทเนนการวดความเขาใจและการนา

ความรไปใชประยกต 2.3.2 นาเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของวเคราะหกรณศกษา

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

3.1.1 คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.1.2 สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยาง

สรางสรรค 3.1.3 สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ 3.1.4 สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอร

ไดอยางเหมาะสม 3.2 วธการสอน

3.2.1 การมอบหมายใหนกศกษาทางานกลม และนาเสนอผลงาน 3.2.2 อภปรายกลม

3.2.3 วเคราะหกรณศกษา เกยวกบกฎหมายธรกจ 3.3 วธการประเมนผล

3.3.1 สอบถามดวยวาจาในหองเรยน สอบทายชวโมงและปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหสถานการณ


8

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา 4.1.1 สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลาย ไดอยางมประสทธภาพ

4.1.2 สามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน

4.1.3 สามารถใชความรในศาสตรมาชนาสงคมในประเดนทเหมาะสม 4.1.4 มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 4.1.5 สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตว และสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม 4.1.6 มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

4.2 วธการสอน 4.2.1 จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา

4.2.2 มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล เชน กฎหมายธรกจท เปลยนไปอานบทความทเกยวของกบรายวชาการนาเสนอรายงาน

4.3 วธการประเมนผล 4.3.1 เชคชอการเขาเรยนหลงจากเรมเวลาเรยน 30 นาท 4.3.2 การตอบคาถามในหองรวมถงมารยาทในหองเรยน 4.3.3 รายงานทนาเสนอ พฤตกรรมการทางานเปนทม 4.3.4 รายงานการศกษาดวยตนเอง

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

5.1.1 มทกษะการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางาน ทเกยวกบคอมพวเตอร

5.1.2 สามารถแนะนาประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตร หรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค

5.1.3 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการนาเสนอไดอยางเหมาะสม


9

5.1.4 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 5.2 วธการสอน

5.2.1 มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง จาก website และทารายงาน นาเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

5.3 วธการประเมนผล 5.3.1การจดทารายงานและนาเสนอดวยสอเทคโนโลยการมสวนรวม

ในการอภปรายและวธการอภปราย


10

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน สปดาห

ท หวขอสอน Learning outcome จานวนชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน ผสอน

1

แนะนาบทเรยนและเปนการสอบถามความรพนฐานทางกฎหมายธรกจแนะนาวธการเรยน การประเมนผล และการทาขอสอบ

3 1.อาจารยผสอนแนะนาตวและอธบายเนอหารายวชา จดประสงคและเปาหมายของรายวชาเกณฑการวดผลและประเมนผล แนะนาหนงสอ แหล งการเรยนร และwebsite ตางๆเพมเตม 2. ถามตอบความรพนฐานทาง กฎหมายธรกจและรวมแสดงความคดเหน

1.ตารา/เอกสาร ประกอบการเรยน 2.เวบไซต/วดทศนออนไลน

อ.โชคด นพวรรณ

2

ความรทวไปเกยวกบกฎหมาย วาดวยเรองความสามารถในการทาธรกจของบคคลและองคกรธรกจ

3 1.เขาสเนอหาบทนา บรรยายประกอบตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณ ศกษาทาง หนงสอพมพ อนเตอรเนต

1.ตารา/เอกสาร ประกอบการเรยน 2.สอมลตมเดย/ การนาสนอดวย ภาพเลอน 3.เครอขาย อนเทอรเนต


3

กฎหมายวาดวยลกษณะของนตกรรมและสญญา 3 1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณ ศกษาทางหนงสอ พม พ อนเตอรเนต

1. สอมลตมเดย/ การนาสนอดวย ภาพเลอน 2.เครอขายอนเทอรเนต



11

สปดาหท

หวขอสอน Learning outcome จานวนชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน ผสอน

4

ความสาคญของสญญาซอขาย ลกษณะของขอตกลงในการซอขายระหวางประเทศ (Incoterms)

3 1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณ ศกษาทางหนงสอ พม พ อนเตอรเนต

1.สอมลตมเดย /การนาเสนอดวย ภาพเลอน 2.เครอขาย อนเทอรเนต


5 กฎหมายวาดวยลกษณะของการทาสญญาซอขาย ประเภทของสญญาซอขาย สทธและหนาททเกดขนระหวางคสญญา

3 1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณ ศกษาทางหนงสอ พม พ อนเตอรเนต



6

ความสาคญของสญญาเชาและกฎหมายวาดวยลกษณะของ การทาสญญาเชาทรพย

3

1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณศกษาทางหนงสอพมพ อนเตอรเนต



7 กฎหมายวาดวยการเชาซอ ซงอธบายถงความสาคญของสญญาเชาซอ และลกษณะของสญญาเชาซอ

3 1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณศกษาทางหนงสอพมพ อนเตอรเนต




12

สปดาหท


8

สอบกลางภาค 1 ชวโมงและบรรยายในเรองลกษณะของสญญายมในภาพรวม




9 กฎหมายวาดวยการยม ซงรวมถงการกยมเงนซงม ความสาคญอยางมาก




10 กฎหมายวาดวยลกษณะของสญญาจางแรงงานและจางทาของ รวมถงความสาคญของสญญาดงกลาวในการทาธรกจ





13

สปดาหท


11

กฎหมายวาดวยธรกรรมทางอเลกทรอนกส 3 1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณศกษาทางหนงสอพมพ อนเตอรเนต

อ อ.โชคด นพวรรณ

12-13 กฎหมายวาดวยตวเงน ซงเปนตราสารทใชในการธรกจทงในประเทศและธรกจระหวางประเทศ

6 1.บรรยาย เน อหาประกอบ ตวบทกฎหมายโดยใช Powerpoint และขอมลจากอนเตอรเนต 2.สรปและซกถาม นกศกษาคนหาขอมลกรณศกษาทางหนงสอพมพ อนเตอรเนต



14-15 กฎหมายวาดวยหนสวนและบรษทซงเปนองคกรธรกจทสาคญของไทย ทงในสวนของการจดตง การจดการและความรบผด





14

2 แผนการประเมนผลการเรยนร

ท วธการประเมน สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล

1 สอบปลายภาค 16 60%

2 แบบฝกหดทายชวโมง 1-15 20%

3 - การตรงตอเวลาเขาชนเรยน - การมสวนรวมในหองเรยน มารยาทในหองเรยนและเสนอความคดเหนในชนเรยน - และการทางานตามทไดรบมอบหมาย

ตลอดภาคการศกษา 20%


15

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและตาราหลก

เอกสารประกอบการสอนวชากฎหมายธรกจ (รหสวชา 2562302) มหาวทยาลยสวนดสต

2. เอกสารและขอมลสาคญ ประมวลกฎหมายแพงและพาณชย พระราชบญญตคมครองแรงงาน พระราชบญญตรบขนขงทางทะเล พระราชบญญตคมครองผบรโภค และพระราชบญญตธรกรรมทางอเลกทรอนกส

3. เอกสารและขอมลแนะนา ขอมลทางกฎหมายจากกรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพาณชย

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดทาโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการนาแนวคดและความเหน

จากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา

2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน

- การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน

หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน

- สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนร

ในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจาหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม

5. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน

และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน


16

- ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะ และผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

- เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความร


หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต


รหสวชา 3653205

ชอรายวชา (ภาษาไทย) ระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ (ภาษาองกฤษ) Information System for Business Management

อาจารยผสอน (1) ผชวยศาสตราจารยกนษฐา ศรเอนก


2

คานา

รายละเอยดรายวชา 3653205 ระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ (Information System for Business Management) เปนการจดทารายละเอยดประกอบการเรยนการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ ตามหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554 ในหมวดวชาเฉพาะดาน กลมประเดนองคการและระบบสารสนเทศ โดยมงเนนใหผเรยนมความรความเขาใจในทฤษฎเบองตนเกยวกบความสาคญของขอมลและสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคกร โครงสรางระบบสารสนเทศ โครงสรางของฐานขอมล ฮารดแวร ซอฟตแวร บคลากรในระบบสารสนเทศ เทคโนโลยระบบเครอขายและการสอสาร ระบบสนบสนนการตดสนใจ อจฉรยะทางธรกจ ระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร การพฒนาระบบสารสนเทศ จรยธรรมทางคอมพวเตอร

รายละเอยดวชานจงเปนสวนสาคญตอผเรยน เพอใหการจดการเรยนรเปนไปตามวตถประสงคทไดกาหนดไว ทงรปแบบการสอน รปแบบการสงงาน การนาเสนอผลงานของผเรยน ความตระหนกรในกระบวนการคดและความรบผดชอบของผเรยน และเปนแนวทางในการจดการเรยนรทฤษฏและกรณศกษาตาง ๆ จากกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน และสามารถนาความรทไดจากการรายวชาไปประยกตใชในอนาคตได

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต กรกฎาคม 2560


3

สารบญ



4

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสต คณะ คณะวทยาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอรายวชา รหสวชา 3653205 ชอรายวชา (ภาษาไทย) ระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ (ภาษาองกฤษ) Information System for Business Management 2. จานวนหนวยกต 3 (3-0-6) หนวยกต 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ประเภทรายวชาเฉพาะดาน 4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยผรบผดชอบรายวชา ผชวยศาสตราจารยสภารตน คมบารง อาจารยผสอน (1) ผชวยศาสตราจารยกนษฐา ศรเอนก ตอนเรยน A1, B1 5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 3 / ชนปท 1 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม 8. สถานทเรยน 8.1 คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต

8.2 ศนยตรง 9. วนทจดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

วนทจดทา 18 กรกฎาคม 2560

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา

1. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความสาคญของขอมลและสารสนเทศในองคกร โครงสรางของระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการรวมถงความสาคญของระบบสารสนเทศทมตอการวางแผน การควบคม และการตดสนใจ

2. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบฮารดแวร ซอฟตแวร เทคโนโลยในการสอสารระบบสารสนเทศและการจดการฐานขอมล


5

3. เพอใหผเรยนสามารถอธบายถงความสาคญ และรปแบบของการนาระบบสารสนเทศไปใชในองคกรธรกจ

4. เพอใหเปนพนฐานความรและสามารถนาไปประยกตใชในการศกษารายวชาทสงขน และในการทจะนาไปประกอบอาชพและนาไปใชในการดาเนนชวตประจาวนได 2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

1. ปรบใหมกจกรรมการเรยนทสอดคลองตอศกยภาพของผเรยนและผลลพธจากการเรยนรรายวชา 2. ปรบรปแบบการนาเสนอวธสอน การจดและประเมนผลใหสอดคลองกบวตถประสงคการเรยนร ผล

การเรยนรทผเรยนไดรบในแตละดาน

หมวดท 3 ลกษณะและการดาเนนการ 1. คาอธบายรายวชา (ระบทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ)

ขอมลและสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคกร โครงสรางระบบสารสนเทศ โครงสรางของฐานขอมล ฮารดแวร ซอฟตแวร บคลากรในระบบสารสนเทศ เทคโนโลยระบบเครอขายและการสอสาร ระบบสนบสนนการตดสนใจ อจฉรยะทางธรกจ ระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร การพฒนาระบบสารสนเทศ จรยธรรมทางคอมพวเตอร

Data and information; organization information systems; information systems structure; database structure; hardware, software, people ware, network technology and communication; decision support system; business intelligence; executives information systems; information systems development; computer ethics.

2. จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย



45 ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย เพอทบทวนความรความเขาใจใหมความชดเจนยงขน

-



- อาจารยประจารายวชา ประกาศเวลาใหคาปรกษาผานเวบไซตประจารายวชาหรอหลกสตร - อาจารยจดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการ 1 ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการโดยตดตอนดหมายอาจารยผานทางชองทางทอาจารยไดแจงไว)


6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา 1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (1) ตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา ความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม (3) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทม สามารถแกไขขอขดแยง และ

ลาดบความสาคญ (4) เคารพสทธ รบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคา และศกดศรความเปน

มนษย (5) เคารพกฎระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ขององคกร และสงคม (6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกร และสงคม (7) มจรรยาบรรณทางวชาการ และวชาชพ

1.2 วธการสอน (1) กาหนดวฒนธรรมองคกรใหนกศกษาปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบ (2) การเรยนรโดยการปฏสมพนธเชงปฏบตการ โดยสงเสรมใหนกศกษาฝกตนดวยการมระเบยบ

วนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม (3) ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยน สงงานใหตรงเวลา การแตงกาย

ตามระเบยบของมหาวทยาลย (4) การมอบงานเดยวและงานกลม (5) อาจารยผสอนประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทด กระตนใหนกศกษาปฏบตจนเปนนสย

และการสรางตนแบบทด โดยการเขาสอนตรงเวลา ตรวจงานและแจงใหผเรยนรบทราบถงขอบกพรองทเกดขนเพอนาไปปรบแกไข 1.3 วธการประเมนผล

(1) วดและประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนดระยะเวลาทมอบหมาย

(2) วดและประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการสงงานตามขอกาหนด (3) วดและประเมนจากปรมาณการกระทาความผดกฎ ระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ (4) วดและประเมนจากความรบผดชอบในหนาท ทไดรบมอบหมายรายกลมและรายบคคล (5) วดและประเมนจากผลงานทไดรบมอบหมายและการแกไขงานทมขอบกพรอง

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

(1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎทสาคญในเนอหาทศกษา (2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจ และอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทง

ประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา


7

(3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงและหรอประเมนระบบ องคประกอบตาง ๆ ของระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอกาหนด

(4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการ และววฒนาการคอมพวเตอร รวมทงการนาไปประยกต

(5) ร เขาใจ และสนใจพฒนาความร ความชานาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง (6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจ

ผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ (7) มประสบการณในการพฒนาและหรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง (8) สามารถบรณาการความรในทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

2.2 วธการสอน (1) การบรรยายในหองเรยนของผสอนโดยผเรยนมสวนรวมในการจดการเรยนร (2) การวเคราะหและสงเคราะหองคความร และการเรยนรแบบสบสอบ (3) การทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความรจากผเรยน (4) การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนขององคความรและทฤษฎทใชสอน (5) การเรยนรรวมมอ เพอประยกตและประเมนคาองคความรในสถานการณโลกแหงความเปนจรง

2.3 วธการประเมนผล (1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหและสงเคราะหองคความร โดยพจารณาจากใบงาน ผลการ

ทดสอบยอย แบบฝกหด แบบฝกปฏบต แบบประเมนผลการเรยนร (2) วดและประเมนจากผลการทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความร โดยการสอบ

ระหวางภาค รายงานทไดมอบหมายโดยมแหลงอางองผลงาน และการสอบปลายภาคการศกษา (3) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธ (4) วดและประเมนจากการเรยนรแบบรวมมอจากรายวชาหรอโครงงานทนาเสนอ

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

(1) คดอยางมวจารณญาณ และอยางเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศเพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

3.2 วธการสอน (1) ใหผเรยนศกษากรณศกษาเกยวกบระบบสารสนเทศตาง ๆ (2) การอภปรายกลม (3) การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตของระบบสารสนเทศ (4) ใหผเรยนจบกลมเพอศกษาระบบสารสนเทศของหลกสตร

3.3 วธการประเมนผล (1) วดและประเมนจากผลการนาเสนอ การแสดงความคดเหนตอกรณศกษา (2) วดและประเมนจากการแสดงความคดเหนในการอภปรายกลมของผเรยน (3) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนระบบสารสนเทศ


8

(4) วดและประเมนจากผลการมสวนรวมและการดแลระบบสารสนเทศของหลกสตร

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

(1) สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน

(3) สามารถใชความรในศาสตรมาชนาสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทง

แสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และทางวชาชพอยางตอเนอง

4.2 วธการสอน (1) การเรยนแบบมสวนรวมปฏบตการ (2) การเปนผนาแบบมสวนรวมในการนาเสนองานทางวชาการ (3) การมอบหมายงานกลม การคดใหความเหนและการรบฟงความเหนแบบสะทอนกลบ (4) การเขารวมกจกรรมดานระบบสารสนเทศทางธรกจ

4.3 วธการประเมนผล (1) วดและประเมนจากผลการเรยนแบบรวมมอ (2) วดและประเมนจากผลการศกษาคนควา การแกโจทยงาน (3) วดและประเมนจากผลการนาเสนอผลงานกลม และการเปนผนาในการอภปรายซกถาม (4) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมและการนาเสนอรายงาน

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

(1) มทกษะในการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร (2) สามารถแนะนาประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดง

สถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอ

การ นาเสนออยางเหมาะสม (4) สามารถใชสารสนเทศ และเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

5.2 วธการสอน (1) การตดตาม การคด การวเคราะห และนาเสนอรายงานประเดนสาคญดานระบบสารสนเทศ

เพอการจดการทางธรกจ จากสออเลกทรอนกส (2) การสบคนและนาเสนอรายงานประเดนสาคญ การนาเสนอขอการเปรยบเทยบ สถต ดาน

ระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ โดยใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศ


9

(3) การเขารวมกจกรรมการเรยนรผานสออเลกทรอนกส โดยผสอนมอบหมายงานใหมการสบคนเพมเตมจากเนอหาทไดเรยนร

5.3 วธการประเมนผล

(1) วดและประเมนจากผลการตดตาม การคด การวเคราะห และนาเสนอรายงานประเดนสาคญดานระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ จากสออเลกทรอนกสของผเรยน

(2) วดและประเมนจากผลการสบคน เทคนคการนาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ ทางคณตศาสตรและสถตทเกยวของไดอยางเหมาะสม

(3) วดและประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอ การอภปราย กรณศกษาทมการนาเสนอตอชนเรยนทงจากเพอนรวมชนและอาจารยผสอนรายวชา

มคอ. 3

10

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จานวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

1 - หวขอการสอน ความรเกยวกบระบบสารสนเทศ - เทคโนโลยสารสนเทศ - ขอมล สารสนเทศ ความร - ตวอยางการใชขอมลและสารสนเทศ - ลกษณะของสารสนเทศ - ระบบสารสนเทศ - กระบวนการทางานของระบบสารสนเทศ - ความสาคญของระบบสารสนเทศ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร - นกศกษามความรความเขาใจ

3

1. อาจารยผสอนแนะนาตนเองพรอมอธบายเนอหารายวชา จดประสงคและเปาหมายของรายวชา เกณฑการวดผลและประเมนผล แนะนาหนงสอและเวบไซต 2. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 3. แสดงความคดเหน และคนควาขอมลจากหวขอ หรอโจทยทผสอนกาหนด และอาจารยผสอนตอบขอซกถามและใหคาแนะนาแกผเรยนในเรองตางๆ 4. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 5. มอบหมายงานใหนกศกษาหา

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. ตวอยางระบบสารสนเทศ 4. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

1, 4 4 (1)

มคอ. 3

11

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

เกยวกบความรเกยวกบระบบสารสนเทศ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนเกยวกบลกษณะของสารสนเทศระบบสารสนเทศ และความสาคญของระบบสารสนเทศได ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส ารและการใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาไดรบความรเพมเตมจากการสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญดานระบบสารสนเทศได - นกศกษาสามารถสอสารอยางม

ใบเสรจชาระเงนหรอสลปจากรานคาตาง ๆ เพอนามาใชในการเรยนในสปดาหตอไป

มคอ. 3

12

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการนาเสนออยางเหมาะสมผานกจกรรมการสบคนขอมลและการนาเสนอขอมล

2

- หวขอการสอน ระบบสารสนเทศในองคกร - ความหมายขององคกร - โครงสรางขององคกร - ลกษณะทวไปของการจดองคกร - ระดบการจดการภายในองคกร - ผลกระทบของระบบสารสนเทศตอองคกร - ระบบสารสนเทศเพอการจดการกบองคกร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนตอบคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. อาจารยผสอนทาการวเคราะหและตงประเดนคาถามจากขอมลทปรากฏอยในใบเสรจชาระเงนหรอสลปจากรานคา ตาง ๆ เพอเรยนรรายการทางการคา ขอมล การ

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร 4. ใบเสรจชาระเงนหรอสลปจากรานคา ตาง ๆ

3, 4 4 (1)

มคอ. 3

13

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบบทบาทของระบบสารสนเทศในองคกร ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนเกยวกบผลกระทบของระบบสารสนเทศตอองคกร ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาไดรบความรเพมเตมจากการสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของระบบสารสนเทศได

ประมวลผล และสารสนเทศทไดรบจากธรกจ

มคอ. 3

14

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

3

- หวขอการสอน โครงสรางของระบบสารสนเทศ - ระบบสารสนเทศองคอมพวเตอร - ประเภทของระบบสารสนเทศตามระดบการปฏบตงาน - ระบบสารสนเทศในองคกรธรกจ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และมความซอสตย สจรต จากการทาแบบทดสอบยอย ความร - นกศกษาสามารถวเคราะห ประเภทของระบบสารสนเทศได ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนเกยวกบประเภทของระบบสารสนเทศ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการ

3

1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนตอบคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. แบบทดสอบยอย

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

1, 4 4 (1)

มคอ. 3

15

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาไดรบความรเพมเตมจากการสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของประเภทของระบบสารสนเทศได

4

- หวขอการสอน ระบบสารสนเทศในองคกรธรกจ - ระบบสารสนเทศทางการบญช - ตวอยางระบบสารสนเทศทางการบญช - ระบบสารสนเทศทางการเงน - ตวอยางระบบสารสนเทศทางการเงน - ระบบสารสนเทศทางการผลต - ตวอยางระบบสารสนเทศทางการผลต - Learning Outcome

3

1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนตอบคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. มอบหมายใหนกศกษาทาการ

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. สอมลตมเดย และ

3, 4 4 (1)

มคอ. 3

16

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด แกไขงานทมขอบกพรองโดยไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบระบบสารสนเทศในองคกรธรกจ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนเกยวกบระบบสารสนเทศในองคกรธรกจ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ย

แบงกลมเพอศกษาระบบสารสนเทศของระบบ พรอมดแลปรบปรงขอมล พรอมนาเสนอผลการดาเนนงานสปดาหสดทายของภาคการศกษา

อปกรณคอมพวเตอร

มคอ. 3

17

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

สารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของระบบสารสนเทศในองคกรธรกจ

5

- หวขอการสอน ระบบสารสนเทศในองคกรธรกจ (ตอ) - ระบบสารสนเทศทางการตลาด - ตวอยางระบบสารสนเทศทางการตลาด - ระบบสารสนเทศทางการบรหารทรพยากรมนษย - ตวอยางระบบสารสนเทศทางการบรหารทรพยากรมนษย - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความซอสตย สจรต จากการทาแบบทดสอบยอย ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบระบบสารสนเทศทาง

3

1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนตอบคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. แบบทดสอบยอย


3, 4 4 (1)

มคอ. 3

18

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

การตลาดและระบบสารสนเทศทางการบรหารทรพยากรมนษย ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนเกยวกบระบบสารสนเทศทางการตลาดและระบบสารสนเทศทางการบรหารทรพยากรมนษย ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชระบบสารสนเทศทางการตลาดและระบบสารสนเทศทางการบรหารทรพยากรมนษยใน

มคอ. 3

19

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

งานธรกจ

6

- หวขอการสอน เทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานอปกรณ - โครงสรางของเทคโนโลยระบบสารสนเทศในสานกงาน - ฮารดแวร - คอมพวเตอรสวนบคคล - การพจารณาเลอกซอฮารดแวร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานอปกรณ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตใชงานเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดาน

3

1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนตอบคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. แนะนาโปรแกรม Piktochart พรอมใหดตวอยงงาน เพอใหนกศกษาทาความเขาใจและสรปสารสนเทศเกยวกบเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานอปกรณ ใหอยในรปแบบ info graphic

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร 4. โปรแกรม Piktochart

2, 4 4 (1)

มคอ. 3

20

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ฮารดแวรและพจารณาเลอกซอฮารดแวรได ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชงานเทคโนโลยระบบสารสนเทศดานอปกรณและพจารณาเลอกซอฮารดแวรในงานธรกจ

7

- หวขอการสอน เทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานชดคาสง - ซอฟตแวรระบบ - ซอฟตแวรประยกต

3

1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการ

2, 4 4 (1)

มคอ. 3

21

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- การพจารณาเลอกซอซอฟตแวร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานชดคาสง ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตใชงานเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานชดคาสงและพจารณาเลอกซอซอฟตแวรได ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

มอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนตอบคาถามทบทวนทายบทเรยน

จดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

มคอ. 3

22

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชงานเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานชดคาสงและพจารณาเลอกซอซอฟตแวร

8 - หวขอการสอน เทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานการสอสาร - ภาพรวมของการสอสารในสานกงาน - ประเภทของเครอขาย - สอกลางการสอสารเครอขาย - เครอขายไรสาย - ธรกจกบการใชงานอนเทอรเนต - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. อาจารยผสอนมอบหมายงานใหผเรยนศกษา คนควาการประยกตใชเทคโนโลยดานการสอสารในงานธรกจ 3. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทาย


2, 4 4 (1)

มคอ. 3

23

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานการสอสาร ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานการสอสารใชในงานธรกจได ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว - นกศกษาสามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางานได ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ

บทเรยน

มคอ. 3

24

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของเทคโนโลยระบบสารสนเทศ ดานการสอสารได

9 - หวขอการสอน การจดการฐานขอมล - โครงสรางขอมลและระบบแฟมขอมล - ระบบฐานขอมล - ประโยชนของฐานขอมล - ระบบการจดการฐานขอมล - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด แกไขงานทมขอบกพรองโดยไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบการจดการฐานขอมล

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณตวอยาง การทาการตลาดผานยทป 4. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

2, 4 4 (1)

มคอ. 3

25

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถอธบายถงประยกตใชงานฐานขอมลในงานธรกจ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชงานฐานขอมลในงานธรกจ

10 - หวขอการสอน อจฉรยะทางธรกจ - คลงขอมล - เหมองขอมล - ความหมายระบบอจฉรยะธรกจ

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการ

2, 4 4 (1)

มคอ. 3

26

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- สถาปตยกรรมของระบบอจฉรยะธรกจ - การประยกตใชระบบอจฉรยะธรกจในองคกร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และมความซอสตย สจรต จากการทาแบบทดสอบยอย ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบอจฉรยะทางธรกจ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถ คดวเคราะห สรปประเดนการประยกตใชระบบอจฉรยะธรกจในองคกรทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว

มอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน 5. แบบทดสอบยอย

จดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณตวอยางการทาธรกรรมอเลกทรอนกส 4. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

มคอ. 3

27

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชระบบอจฉรยะธรกจในองคกร

11 - หวขอการสอน ระบบสนบสนนการตดสนใจ - องคประกอบของระบบสนบสนนการตดสนใจ - ประโยชนของระบบสนบสนนการตดสนใจ - ระบบสนบสนนการตดสนใจในองคกรธรกจ - ระบบสนบสนนการตดสนใจแบบกลม - ระบบสนบสนนการตดสนใจของลกคา - ระบบสารสนเทศเชงภมศาสตร - Learning Outcome

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. การสรางรายไดผาน Blog ทวตเตอร และการโฆษณาผาน

1, 4 4 (1)

มคอ. 3

28

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบระบบสนบสนนการตดสนใจ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถ คดวเคราะห สรปประเดนการนาระบบสนบสนนการตดสนใจมาใชใหเกดประโยชนในองคกรธรกจทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของระบบสนบสนนการตดสนใจใน

Google AdSense4. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

มคอ. 3

29

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

องคกรธรกจ

12 - หวขอการสอน ระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร - คณลกษณะของระบบสารสนเทศสาหรบผบรหารระดบสง - ความแตกตางระหวางระบบสารสนเทศสาหรบผบรหารระดบสงกบระบบสนบสนนการตดสนใจ - การทางานรวมกนระหวางระบบสารสนเทศสาหรบผบรหารระดบสงกบระบบสนบสนนการตดสนใจ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร ทกษะทางปญญา

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคนและนาเสนอขอมล 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษา ระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร 4. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

1, 4 4 (1)

มคอ. 3

30

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษาสามารถ คดวเคราะห สรปประเดนระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร การทางานรวมกนและความแตกตาง ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชระบบสารสนเทศสาหรบผบรหาร ในองคกร

13 - หวขอการสอน ระบบสารสนเทศสนบสนนการวางแผนและการควบคม - การบรหารหวงโซอปทาน

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงาน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบ

1, 4 4 (1)

มคอ. 3

31

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- เทคโนโลยสารสนเทศกบการบรหารหวงโซอปทาน - การบรหารลกคาสมพนธ - เทคโนโลยสารสนเทศกบการบรหารลกคาสมพนธ - การวางแผนทรพยากรองคกร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และมความซอสตย สจรต จากการทาแบบทดสอบยอย ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบระบบสารสนเทศสนบสนนการวางแผนและการควบคม ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถ คดวเคราะห สรปประเดนการประยกตใชระบบสารสนเทศสนบสนนการวางแผนและการควบคม ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

หรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน 5. แบบทดสอบยอย

สารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

มคอ. 3

32

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

และความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของการประยกตใชระบบสารสนเทศสนบสนนการวางแผนและการควบคมในองคกร

14 - หวขอการสอน การพฒนาระบบสารสนเทศ - ความจาเปนในการพฒนาระบบสารสนเทศ - ภาพรวมของการวเคราะหและออกแบบระบบ - การวางแผนการพฒนาระบบสารสนเทศในองคกร - วงจรการพฒนาระบบ

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ 2. ใบงานหรอใบความร การนาเสนอดวยภาพ

2, 4 4 (1)

มคอ. 3

33

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- การพฒนาระบบสารสนเทศ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตรงตามกาหนด ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาระบบสารสนเทศ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถวเคราะหและสรปประเดนเกยวกบการพฒนาระบบสารสนเทศได ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารสบคนขอมลและ

4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน

เลอน (Power Point) 3. กรณตวอยางธรกรรมพาณชยอเลกทรอนกส 4. สอมลตมเดย และอปกรณคอมพวเตอร

มคอ. 3

34

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

สามารถนาเสนอประเดนสาคญของการพฒนาระบบสารสนเทศ

15 - หวขอการสอน จรยธรรมทางคอมพวเตอร - ความหมายจรยธรรมและจรรยาบรรณในการประกอบวชาชพคอมพวเตอร - จรยธรรมและจรรยาบรรณในการประกอบวชาชพคอมพวเตอร - จรยธรรมและจรรยาบรรณของนกคอมพวเตอร - จรยธรรมและจรรยาบรรณของผใชงานคอมพวเตอร - จรยธรรมเกยวกบการใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและสารสนเทศ - จรยธรรมสาหรบผใชงานอนเทอรเนต - จรยธรรมในการใชสอสงคมออนไลน - จรยธรรมในการใชไปรษณยอเลกทรอนกสและกระดานขอความ

3 1. อาจารยผสอนบรรยายโดยใชสอทเหมาะสมตามหวขอบรรยายประจาสปดาห 2. ผเรยนฝกปฏบตงานตามใบงานหรอเอกสารทอาจารยผสอนมอบหมายใหสบคน 3. อาจารยผสอนตรวจสอบงานทผเรยนนาเสนอและแจงใหปรบแกไขหรอจดทาเพมเตม 4. ผเรยนทาแบบฝกทดทบทวนทายบทเรยน 5. ทดสอบยอย


2, 4 4 (1)

มคอ. 3

35

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เสยสละ และซอสตยสจรต ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบจรยธรรมทางคอมพวเตอร ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนเกยวกบจรยธรรมและจรรยาบรรณเกยวกบคอมพวเตอรได ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อสาร และการใช เทคโน โล ยสารสนเทศ

มคอ. 3

36

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษาสามารสบคนขอมลและสามารถนาเสนอประเดนสาคญของจรยธรรมทางคอมพวเตอร

หมายเหต : ระบทกสปดาห จานวน 15 สปดาห

มคอ. 3

37

2. แผนการประเมนผลการเรยนร กจกรรมท ผลการเรยนรทได

(ระบขอ) วธการประเมน สปดาหท

ประเมน สดสวนของ

การ ประเมนผล

-การมสวนรวมในชนเรยน - การ มอบหมายงานใหนกศกษาทาทงงานกลมและงานเดยว - ความมจตอาสา

คณธรรม จรยธรรม 1.ตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (1.1) 2. มวนย ตรงตอเวลา ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม (1.2) 3. สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกร และสงคม (1.6) 4. มจรรยาบรรณทางวชาการ และวชาชพ (1.7)

1. วดและประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนดระยะเวลาทมอบหมาย 2. วดและประเมนจากการมวนยและความพรอมเพรยงของนกศกษาในการสงงานตามขอกาหนด 3. วดและประเมนผลงานทไดรบมอบหมายและการแกไขงานทมขอบกพรองโดยไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน 4. วดและประเมนจากความมนาใจในการชวยเหลออาจารยผสอนและการชวยแนะนาในสงทเปนประโยชนสรางสรรคตอเพอนรวมชนเรยนเพอสรางกระบวนการเรยนรรวมกน

1-15

5

- การมอบหมายใบงาน การทดสอบยอย แบบฝกหด แบบฝกปฏบต - การนาเสนอรายงานการ

ความร 1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสาคญในเนอหาทศกษา(2.1) 2. สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกต ความร ทกษะ และการ

1. วดและประเมนจากผลการวเคราะหและสงเคราะหองคความรจากใบงาน การทดสอบยอย แบบฝกหด แบบฝกปฏบต

1-15

10

2. วดและประเมนจากการทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานองคความร โดยการสอบระหวางภาค

8 20

3. วดและประเมนจากการทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานองคความร โดยการสอบปลายภาค

16 30

มคอ. 3

38

กจกรรมท ผลการเรยนรทได (ระบขอ)

วธการประเมน สปดาหทประเมน

สดสวนของการ

ประเมนผล เรยนรแบบรวมมอในรายวชา - กจกรรมสงเสรมการสงผลงานเขารวมแขงขนเพอขอรบรางวล - การทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานองคความร โดยการสอบปลายภาค

ใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา(2.2) 3.สามารถบรณาการความรในทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ(2.8)

4. วดและประเมนจากการเรยนรแบบรวมมอจากรายวชาหรอโครงงานทนาเสนอ

1-15 5

- มอบหมายงานใหนกศกษาวเคราะหแสดงความคดเหน รวมทงรวมอภปรายกลม

ทกษะทางปญญา 1. คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ(3.1) 2. สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนปญหาและความตองการ(3.3) 3. สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม(3.4)

1. วดและประเมนจากการนาเสนอ การแสดงความคดเหนตอกรณศกษา

1-15

5

2. วดและประเมนจากการแสดงความคดเหนในการอภปรายกลมของผเรยน

1-15

3. วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนการเรยนร

1-15

4 วดและประเมนจากผลการมสวนร ว ม แ ล ะก าร ด แ ล ระบ บ ระบ บสารสนเทศของหลกสตร

4-15 10

- การนาเสนอผลงานท

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

มคอ. 3

39

กจกรรมท ผลการเรยนรทได (ระบขอ)


สดสวนของการ

ประเมนผล ไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว

1. สามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน (4.2) 2. มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม(4.4)

1. วดและประเมนจากผลการเรยนแบบรวมมอ

1-15 5

2. วดและประเมนจากผลการคนควา การตอบโจทยงาน

1-15

3. วดและประเมนจากผลการนาเสนอผลงานกลมและการเปนผนาในการอภปรายซกถาม 4. วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมและการนาเสนอรายงาน

1-15

1-15

- การตดตาม การคด การวเคราะห และนาเสนอรายงานประเดนสาคญดานระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. มทกษะในการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร(5.1) 2. สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการนาเสนออยางเหมาะสม (5.3) 3. สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม(5.4)

1. วดและประเมนจากผลการตดตาม การคด การวเคราะห และนาเสนอรายงานประเดนสาคญดานระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ

1-15

10

2. วดและประเมนจากผลการสบคน เทคนคการนาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ คณตศาสตรและสถตทเกยวของไดอยางเหมาะสม

1-15

3. วดและประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจากด เหตผลการเลอกใชเครองมอ การอภปรายกรณศกษาทมการนาเสนอตอชนเรยนทงจากเพอนรวมชนและอาจารยผสอนรายวชา

1-15

มคอ. 3

40

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและตาราหลก กนษฐา ศรเอนก. (2558). เอกสารประกอบการเรยนระบบสารสนเทศเพอการจดการทางธรกจ.

กรงเทพฯ: ศนยหนงสอมหาวทยาลยสวนดสต 2. เอกสารและขอมลสาคญ

ณฏฐพนธ เขจรนนท และไพบลย เกยรตโกมล. (2542). ระบบสารสนเทศเพอการจดการ.กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ณาตยา ฉาบนาค. (2548). ระบบสารสนเทศเพอการสอสาร. กรงเทพมหานคร: เอส.พ.ซ. บคส. ทพวรรณ หลอสวรรณรตน. (2545). ระบบสารสนเทศเพอการจดการ. กรงเทพมหานคร: เอส แอนด จ

กราฟฟค. รจจนทร พรยะสงวนพงศ. (2549). สารสนเทศทางธรกจ. กรงเทพฯ: ซเอดยเคชน. ศรไพร ศกดรงพงศากล และเจษฎาพร ยทธนวบลยชย. (2549). ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยการ

จดการความร. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: ซเอดยเคชน.ion Systems. 9th edition, NJ: Prentice Hall, Inc.

3. เอกสารและขอมลแนะนา Laudon, K., & Laudon, J. (2014). Management Information Systems. United States:

Pearson Education

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา 1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

- การอภปรายกลมระหวางผเรยน - แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบ ทอาจารยผสอนไดจดทาเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน - ผลการสอบของนกศกษา การวดผล คาคะแนน รอยละ 100 ไดจาก คะแนนการสอบ/ระดบผลการเรยนของนกศกษา พฤตกรรมการเรยนร/สวนรวมในชนเรยน งานทไดรบมอบหมายและการนาเสนอผลงาน โดยพจารณาจากผลสมฤทธของนกศกษา ทง 5 ดาน แบงได ดงน 1) ดานคณธรรม จรยธรรม รอยละ 5 2) ดานความร รอยละ 65 3) ดานทกษะทางปญญา รอยละ 15 4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ รอยละ 5 5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร รอยละ 10

มคอ. 3

41

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การประเมนผล

ระดบคะแนน ความหมายของผลการเรยน คาระดบคะแนน คารอยละ A ดเยยม (Excellent) 4.0 90-100 B+ ดมาก (Very Good) 3.5 85-89 B ด (Good) 3.0 75-84 C+ ดพอใช (Fairly Good) 2.5 70-74 C พอใช (Fair) 2.0 60-69 D+ ออน (Poor) 1.5 55-59 D ออนมาก (Very Poor) 1.0 50-54 F ตก (Fail) 0.0 0-49

- การทวนสอบผลประเมนการเรยนร 3. การปรบปรงการสอน

- สมมนาการจดการเรยนการสอนเพอระดมสมอง และหาขอมลสรปภาพรวมของปญหาเพอหาแนวทางในการปรบปรงการเรยนการสอน และปรบปรงรายละเอยดของรายวชาใหทนสมยในภาคเรยนถดไป

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา - ทวนสอบผลการเรยนรของนกศกษาจากคะแนนการสอบ/ระดบผลการเรยนของนกศกษา พฤตกรรม

การเรยนร/สวนรวมในชนเรยน งานทไดรบมอบหมายและการนาเสนอผลงาน โดยพจารณาจากผลสมฤทธของนกศกษา ทง 5 ดาน ดงน ผลสมฤทธของนกศกษา การสอบ/ผลการเรยน พฤตกรรม/สวนรวม มอบหมายงาน/นาเสนอ 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

มคอ. 3

42

- ปรบปรงรายวชาทกป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 - เปลยน สลบอาจารยผสอน หรอเชญวทยากรบรรยายบางประเดนเพอใหนกศกษามมมมองทหลากหลาย





ชอรายวชา (ภาษาไทย) องคการและการจดการ (ภาษาองกฤษ) Organization and Management

อาจารยผสอน ผชวยศาสตราจารย นลนรตน พพฒนรงสรรค


2

คานา

รายละเอยดรายวชาองคการและการจดการ (Organization and Management) รหสวชา 3661101 เปนการจดทารายละเอยดประกอบรายวชาองคการและการจดการ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการ ในหมวดวชาเฉพาะ วชาแกน โดยมงเนนใหผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบลกษณะโครงสรางขององคการธรกจและหนาทตาง ๆ ทางการจดการ ไดแก การวางแผน การจดองคการ การจดคนเขาทางาน การตดตอสอสาร การอานวยการ และการควบคม รวมถงเทคนคและเครองมอตาง ๆ ในแตละหนาททางการจดการ และแนวโนมการเปลยนแปลงทางการจดการเพอนาไปสนวตกรรมและการจดการสมยใหม เพอเปนแนวทางในการปฏบตสาหรบการบรหารงานธรกจทงในปจจบนและอนาคต สามารถแกไขปญหาตาง ๆ ทเกดขนจากการทางาน และเพอใหเกดความรความเขาใจในการทจะนาไปประกอบอาชพ และนาไปใชในการดาเนนชวตประจาวนได

รายละเอยดวชานจงเปนสวนสาคญตอผเรยน ทเนนทงการเรยนการสอนทเปนทฤษฏ การฝกปฏบต และการศกษาคนควาดวยตนเอง เพอใหผเรยนไดแนวทางในการจดการเรยนรทฤษฏและกรณศกษาตางๆ จากกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน และสามารถนาความรทไดจากการรายวชาองคการและการจดการ ไปประยกตใชในการทางานในอนาคตได

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต กรกฎาคม 2560


3

สารบญ



4

รายละเอยดของรายวชา ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสต คณะ วทยาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอรายวชา รหสวชา 3661101 ชอรายวชา (ภาษาไทย) องคการและการจดการ (ภาษาองกฤษ) Organization and Management 2. จานวนหนวยกต 3 (3-0-6) หนวยกต 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา 3.1 หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 3.2 ประเภทของรายวชา หมวดวชาเฉพาะ วชาแกน 4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยนารถอนงค กองสารศร อาจารยผสอน ผชวยศาสตราจารยนลนรตน พพฒนรงสรรค 5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1 / ชนปท 1 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม 8. สถานทเรยน คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 9. วนทจดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

วนทจดทา 20 กรกฎาคม 2560

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา 1. เพอใหผเรยนมความรและความเขาใจเกยวกบแนวคดดานการจดองคการ เชน ลกษณะโครงสรางขององคการธรกจและหนาทตาง ๆ ทางดานการบรหารจดการองคการ 2. เพอใหผเรยนสามารถเขาใจถงวธการวางแผน การจดองคการ การจดคนเขาทางาน การตดตอสอสารการอานวยการและการควบคม รวมถงเทคนคและเครองมอตาง ๆ ในแตละหนาททางการจดการ 3. เพอใหผเรยนสามารถนาความรไปใชในการบรหารจดการองคการภายใตแนวโนมทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา เพอนาไปสนวตกรรมและการจดการสมยใหม เพอเปนแนวทางในการปฏบตสาหรบการบรหารงานทางดานธรกจทงในปจจบนและอนาคต


5

4. เพอใหผเรยนสามารถแกไขปญหาตาง ๆ ทเกดขนจากการทางาน และเพอใหเกดความร ความเขาใจในการทจะนาไปประกอบอาชพ และนาไปใชในการดาเนนชวตประจาวนได 2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

1. เพอใหมเนอหาทนสมย เหมาะสมกบสถานการณ และสภาพแวดลอมในปจจบน และนาไปประยกตใชใหเกดประโยชนไดจรง

2. เพอสรางสรรคกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองกบเนอหารายวชา และศกยภาพของผเรยน รวมทงสรางความพงพอใจตอผเรยน

3. เพอปรบรปแบบการนาเสนอวธสอน การวดและประเมนผลใหสอดคลองกบวตถประสงคการเรยนร ผลการเรยนรทผเรยนไดรบในแตละดาน

หมวดท 3 ลกษณะและการดาเนนการ 1. คาอธบายรายวชา (ระบทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ) หลกการและทฤษฎองคการของกลมแนวคดตาง ๆ ตงแตยคคลาสสกถงยคสมยสหสวรรษ แนวคดและหนาทตาง ๆ ทางการจดการ การวางแผน การจดองคการ การจดคนเขาทางาน การอานวยการ และการควบคม รวมถงเทคนคและเครองมอตาง ๆ ในแตละหนาททางการจดการ และแนวโนมการเปลยนแปลงทางการจดการ Organization principles and theories from classical school of thought to modem and millennium thinking, concepts and management functions, planning, organizing, staffing, directing, and controlling, techniques and tools of various management functions, organization and management trend 2. จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย การฝก



45 ชวโมงตอ ภาคการศกษา

สอนเสรมเพอทดแทนคาบเรยนทไมสามารถทาการสอนได หรอตามทผเรยนรองขอเพอทบทวนความรความเขาใจใหมความชดเจนยงขน

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม



- อาจารยประจารายวชา ใหคาปรกษาไดตามเวลาทเหมาะสม และกาหนดไว - อาจารยจดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการของผเรยน โดยมการนดหมายลวงหนา


6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา 1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (1) ตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม (3) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทม สามารถแกไขขอขดแยง และ

ลาดบความสาคญ (4) เคารพสทธ รบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคา และศกดศรความเปน

มนษย (5) เคารพกฎระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ขององคกร และสงคม (6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกร และสงคม (7) มจรรยาบรรณทางวชาการ และวชาชพ

1.2 วธการสอน 1.2.1 สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม โดยเนนในเรองของความรบผดชอบตองาน วนย จรรยาบรรณ ความซอสตยทงตอตนเองและตอเพอนในกลม 1.2.2 ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการตรงตอเวลาทงการเขาชนเรยน และการสงงาปลกฝงใหนกศกษาแตงกายตามระเบยบของมหาวทยาลย 1.2.3 เนนใหผเรยนมความรความเขาใจในการทางานรวมกบเพอนรวมงานและองคกรอน ๆ รจกพฒนาระบบการทางานรวมกบผอนกบสงคม เขาใจและเหนใจผอน สามารถทางานเปนทมรวมกบผอนได หดเปนคนมเหตมผล มความพอเพยงในการดาเนนชวต เพอสรางภมคมกนทดใหกบตนเอง 1.2.4 ใหทาโครงงาน กรณศกษาหรอรายงานกลม เพอพจารณาความรบผดชอบ ความซอสตยตอหนาทเมอไดรบมอบหมายงาน และความตรงตอเวลาในการสงงาน 1.2.5 เนนใหผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบจรรณยาบรรณในวชาชพของตน เพอใหมคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนธรกจ เพอเปนบคคลตวอยางทดในองคกรนน ๆ 1.3 วธการประเมนผล 1.3.1 วดและประเมนจากการเขาเรยนวาตรงเวลาหรอไม รวมถงพฤตกรรมในการเรยนดวย

1.3.2 วดและประเมนจากการทากจกรรมในหองเรยนและการตรงตอเวลาในการสงงานทไดรบมอบหมาย

1.3.3 วดและประเมนจากพฤตกรรมการมสวนรวมในการทารายงานกลมและการอภปรายในชนเรยน

1.3.4 วดและประเมนจากความรบผดชอบในหนาท ทไดรบมอบหมายรายกลมและรายบคคล 2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

(1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎทสาคญในเนอหาทศกษา


7

(2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจ และอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา

(3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอกาหนด (4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการ และววฒนาการคอมพวเตอร (5) ร เขาใจ และสนใจพฒนาความร ความชานาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง (6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจ

ผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ (7) มประสบการณในการพฒนาซอฟตแวรประยกต (8) สามารถบรณาการความรในทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

2.2 วธการสอน 2.2.1 การสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญ มงเนนใหผเรยน มความร และความเขาใจในทฤษฎและเนอหาทสาคญดานองคการและการจดการ โดยใชวธการบรรยาย อภปราย และจดใหมการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทฤษฎ และประยกตใชในการปฏบตในสภาพแวดลอมจรง เพอใหทนตอการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ 2.2.2 บรรยายหวขอรายละเอยดตาง ๆ โดยใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษามสวนรวมในการเรยนการสอน ดวยการจดใหมการถาม-ตอบ และใหตอบคาถามทายบทเรยนหรอทากจกรรมหนาชนเรยนทเกยวของกบสาระการเรยนร และใหนกศกษามสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2.2.3 มการแบงกลมในการทารายงาน การนาเสนอรายงาน และการวเคราะหกรณศกษา โดยเนนถงความสามคคและการมสวนรวม รวมถงการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน 2.2.4 มการเชญผเชยวชาญในสาขาวชาชพมาเปนวทยากรบรรยายพเศษ 2.2.5 ใหนกศกษาศกษาคนควาดวยตนเองในระบบสาระสนเทศทเกยวของกบลกษณะโครงสรางขององคการธรกจและหนาทตาง ๆ ทางดานการบรหารจดการองคการ เขาใจถงวธการวางแผน การจดองคการ การจดคนเขาทางาน การจงใจคนเขาทางาน การตดตอสอสารและการควบคม รวมถงเทคนคและเครองมอตาง ๆ ในแตละหนาททางการจดการ 2.3 วธการประเมนผล

2.3.1 ทดสอบความร ความเขาใจ จากการทาแบบฝกหดหลงเรยน 2.3.2 การนาเสนอรายงานหนาชนเรยน การอภปราย แสดงความคดเหน และการตอบคาถามจาก

กรณศกษา ทงงานเดยวและงานกลม 2.3.3 การสอบกลางภาค และปลายภาคดวยขอสอบทเนนหลกการ ทฤษฎ และการประยกตใช

หลกทฤษฎ โดยใชขอสอบแบบปรนยและอตนย 2.3.4 ประเมนจากรายงานผลงานกลมจากการศกษาคนควารวมกน โดยการนาเสนอหนาชนเรยน

พรอมทงนาสงเอกสารทรายงาน และประเมนจากผลงานของนกศกษาทเขารวมแขงขนประกวดเพอชงรางวล 3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

(1) คดอยางมวจารณญาณ และอยางเปนระบบ


8

(2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศเพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

3.2 วธการสอน 3.2.1 ฝกกระบวนการคดวเคราะหใหกบนกศกษาตงแตในระดบทงายไปจนถงระดบความยากขนเรอยๆโดยจดกจกรรมใหเหมาะสมและสอดคลองกบรายวชา 3.2.2 จดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ ดวยการฝกสบคนขอมล จาแนกขอมลการวเคราะหขอมลการแกปญหา วเคราะหทางเลอกและผลกระทบทเปนผลมาจากทางเลอกอยางรอบดานภายใตสถานการณจาลอง/สถานการณทเกดขนจรง 3.2.3 การสอนโดยใชกรณศกษาดานองคการและการจดการในบรบททหลากหลาย เชน การวางแผน การจดองคการ การจดคนเขาทางาน การจงใจคนเขาทางาน การตดตอสอสารและการควบคม รวมถงเทคนคและเครองมอตาง ๆ ในแตละหนาททางการจดการ เพอฝกวเคราะหและรจกแกไขปญหาตาง ๆ โดยใหออกมานาเสนอหนาชนเรยนและรวมกนแสดงความคดเหน 3.2.4 บรรยายหวขอรายละเอยดตาง ๆ โดยใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยาย ใหนกศกษามสวนรวมในการเรยนการสอนดวยการจดใหมการตอบคาถามระหวางเรยน หรอตอบคาถามทายบทเรยนหรอออกมาทากจกรรมหนาชนเรยนทเกยวของกบสาระการเรยนร โดยสรางสถานการณจาลองเสมอนจรง เพอใหผเรยนมความรสกเขาถงสถานการณจรง 3.3 วธการประเมนผล 3.3.1 การทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหและการประยกตความรทศกษาคนความา รวมถงเนนเนอหาในบทเรยนดวย 3.3.2 ประเมนผลจากคณภาพในการวเคราะหกรณศกษา ซงไดจาลองมาจากสถานการณจรง 3.3.3 ประเมนผลจากการทารายงานทกาหนด โดยใชความรทไดเรยนมา และนาเสนอผลงานในรปของการอภปรายกลมและการมสวนรวมในการนาเสนอผลงาน 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

(1) สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน

(3) สามารถใชความรในศาสตรมาชนาสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทง

แสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และทางวชาชพอยางตอเนอง

4.2 วธการสอน


9

4.2.1 สอนโดยกาหนดกจกรรมหรอโครงการใหทาเปนกลม การทางานทตองประสานงานกบนกศกษา บคลากรของหนวยงาน ทงภายในและภายนอก 4.2.2 มอบหมายงาน/กจกรรม/รายงาน (เปนกลม) โดยเนนความรทไดศกษาทงในชนเรยนและนอกหองเรยน เพอดความสามารถในการทางานเปนทม กลาทจะแสดงภาวะผนา ผตาม และสมาชกกลมไดอยางเหมาะสมตามสถานการณ รวมถงความสามารถในการปรบตวในวชาชพของตนเอง 4.2.3 การบรรยาย การทดลองปฏบตและศกษาจากกรณศกษา โดยใหนกศกษาทางานเปนกลมหรอทม จะทาใหนกศกษามปฏสมพนธทดตอกน รจกกนมากขน รจกเรยนรทจะอยรวมกนในสงคมดวยความรบผดชอบ มการแสดงความคดรเรมและความเหนตางอยางสรางสรรค ทาใหรจกแกไขปญหาของทมงาน 4.2.4 มอบหมายใหนกศกษาจดทาหรอเขารวมโครงการเสรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษากบชมชน เพอเรยนรทจะรบผดชอบในการทางานรวมกบผอน ทาใหนกศกษารจกแกไขปญหาของทมงานในการทางานเปนทม และมความรบผดชอบในในการเรยนรอยางตอเนอง เพอพฒนาตนเองและวชาชพ 4.3 วธการประเมนผล 4.3.1 ประเมนจากพฤตกรรมในหองเรยน เชน การเขาเรยน ความตงใจเรยน การมสวนรวมในกจกรรมในหองเรยน พฤตกรรมการทางานเปนทมและรวมถงพฤตกรรมในการสงงาน 4.3.2 ประเมนผลงานจากการเขารวมกจกรรมระหวางนกศกษากบนกศกษา นกศกษากบมหาวทยาลย และนกศกษากบชมชน 4.3.3 ประเมนจากการตอบขอซกถามของครผสอน รายบคคล รายกลม และการรายงานหนาชนเรยน 4.3.4 คณภาพผลงานของนกศกษา พจารณาจากกจกรรมกลม เชน โครงงาน การวเคราะหกรณศกษา การนาเสนอผลงาน โดยมเกณฑทตรงประเดนกบมาตรฐานการเรยนรทกาหนด 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

(1) มทกษะในการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร (2) สามารถแนะนาประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดง

สถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการ

นาเสนออยางเหมาะสม (4) สามารถใชสารสนเทศ และเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

5.2 วธการสอน 5.2.1 มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเองจากสอเทคโนโลยสารสนเทศ เชน Website สอการสอน e-learning และการทารายงานโดยมสถตอางอง จากแหลงทมาของขอมลทนาเชอถอ

5.2.2 จดกจกรรมการเรยนรโดยเนนใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจาลองและสถานการณเสมอนจรงแลวนาเสนอการแกไขปญหา

5.2.3 สอนโดยยกตวอยางจาก Website ใน Youtube เพอใหเหนภาพจรงในรปแบบการพด การฟง และการเขยนทเหมาะสมกบรายวชาสาหรบกลมบคคลทแตกตางกน ทงทเปนขอมลธรกจและขอมลอน


10

5.2.4 กาหนดใหนกศกษานาเสนอรายงานทไดจากการศกษาคนควาจากเทคโนโลยสารสนทศ โดย

การเลอกใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และคอมพวเตอรดวยตนเองจากเวบไซตและจากเอกสารตาง ๆ และใชเปนชองทางในการสอสารกบครผสอนและเพอน ๆ ในหอง

5.3 วธการประเมนผล 5.3.1 ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอจากสอ

ตางๆ การอภปรายกรณศกษาทมการนาเสนอตอชนเรยนทงจากเพอนรวมชนและอาจารยผสอนรายวชา 5.3.2 ประเมนจากผลการสบคน ตดตาม การคดวเคราะห และการนาเสนอรายงานในประเดนท

สาคญเกยวกบการบรหารจดการองคการ จากการเลอกใชสอเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม 5.3.3 ประเมนผลงานจากการทารายงานและการมสวนรวมในการนาเสนอรายงานและการ

อภปรายในชนเรยน รวมทงกจกรรมตาง ๆ ทมอบหมาย และดการวเคราะหสดสวนในการสรปผลการดาเนนงาน โดยใชสอเทคโนโลยสารสนเทศทางคณตศาสตรและสถตทเกยวของไดอยางเหมาะสม

มคอ. 3

11

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

1 - หวขอการสอน ความรเบองตนเกยวกบองคการ - ความเปนมาขององคการ - ความหมายขององคการ - องคประกอบขององคการ - วตถประสงคขององคการ - ความสาคญของการจดองคการ - ประเภทขององคการ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษาสามารถตระหนกถงคณคาของความมวนยในองคการ วามความสาคญตอการทางานมากนอยแคไหน เชน ความเสยสละ ความซอสตยสจรต และการทางานตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบความรเบองตนเกยวกบองคการ ดาน

3

1. อาจารยผสอนแนะนาตนเองพรอมอธบายเนอหารายวชา จดประสงคและเปาหมายของรายวชา เกณฑการวดผลและประเมนผล แนะนาหนงสอและเวบไซต 2. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 3. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 4. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 5. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาองคการและการจดการ 2. การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป 4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

1 , 2 , 3 , 4 ผศ. นลนรตน พพฒนรงสรรค

มคอ. 3

12

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ความเปนมา, ความหมาย, องคประกอบ, วตถประสงค, ความสาคญ และประเภทขององคการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถวเคราะหปญหา ตาง ๆ เกยวกบองคการไดอยาง สรางสรรค ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แ ล ะ ก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

6. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

2

- หวขอการสอน แนวความคดพนฐานดานการจดการ

3

1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษา

1. เอกสารประกอบการสอน

1 , 2 , 3 , 4 ผศ. นลนรตน

มคอ. 3

13

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- ความหมายของการจดการ - แนวความคดทางการจดการ - หนาทของการจดการ - อานาจและขอบเขตของการจดการ - ระดบชนของการจดการ - ทกษะในการบรหาร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และความซอสตยสจรตเกยวกบพนฐานดานการจดการ ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบความหมาย, แนวความคด,หนาท, อานาจและขอบเขต, ระดบชน, และทกษะในการบรหารเกยวกบ แนวความคดพนฐานดานการจดการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรและทกษะในการแกปญหาพนฐานดาน

รวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

รายวชาองคการและการจดการ 2. การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป 4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

พพฒนรงสรรค

มคอ. 3

14

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

การจดองคการ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

3

- หวขอการสอน แนวคดและทฤษฎองคการ - แนวคดและทฤษฎทางการจดการ - แนวคดทางการจดการในสมยเดมหรอยคคลาสสก - แนวคดทางการจดการเชงพฤตกรรมศาสตร - แนวคดทางการจดการสมยใหม

3

1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาองคการและการจดการ 2. การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point)


มคอ. 3

15

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- แนวคดทางการจดการยคโลกาภวฒน- แนวคดและทฤษฎทางการจดการของ Peter F. Drucker - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - ความร - นกศกษามความรความเขาใจ เกยวกบแนวคดและทฤษฎทสาคญๆ ตาง ๆ เกยวกบองคการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถศกษาและวเคราะหแนวคดและทฤษฎตาง ๆ ขององคการ และสามารถนาแกไขปญหาทเกดจากการบรหารองคการทผดพลาด ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน

3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป 4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

มคอ. 3

16

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

4

- หวขอการสอน การวางแผน - ความหมายของการวางแผน - ประเภทของแผนงาน - ลาดบขนตอนของการวางแผน - กระบวนการในการวางแผน - ประโยชนของการวางแผน - ขอควรระวงของการวางแผน - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการวางแผนองคการ มวนยและตรงตอเวลา ความร

3

1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอ



มคอ. 3

17

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบความหมาย, ประเภท, ลาดบขนตอนกระบวนการ, ประโยชน และขอควรระวงของการวางแผนองคการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการวางแผน มาบรหารจดการกบงานททาอยทงในปจจบนและอนาคต ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

รวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

มคอ. 3

18

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

5

- หวขอการสอน การจดองคการ - ความหมายของการจดองคการ - ความสาคญของการจดองคการ - หลกการจดองคการ - โครงสรางองคการ - การออกแบบองคการ - สงทตองคานงถงในการจดองคการ - ขนตอนของการจดองคการ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และมความซอสตยสจรตในการจดองคการ มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบความหมาย, ความสาคญ, หลกการ, โครงสราง, การออกแบบ และขนตอนของการจดองคการ ทกษะทางปญญา

3

1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน



มคอ. 3

19

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการจดองคการ มาบรหารจดการกบงานททาอยทงในปจจบนและอนาคต ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

6 - หวขอการสอน การจดบคคลเขาทางาน - ความหมายของการจดการ ทรพยากรมนษย - ความสาคญของการจดการ

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษา

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาองคการและการจดการ


มคอ. 3

20

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ทรพยากรมนษย - กระบวนการวางแผนทรพยากรมนษย - กลยทธในการวางแผนทรพยากรมนษย - วธการดาเนนการสรรหาบคลากร - แนวคดพนฐานในการคดเลอก - ลาดบขนตอนในการคดเลอก - วธการคดเลอกเพอเขาทางาน - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการจดบคคลเขาทางานมวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจในการจดคนเขามาทางานใหกบองคการ โดยเขาใจถงความหมาย, ความสาคญ, กระบวนการและกลยทธในการวางแผนทรพยากรมนษย รวมไปถง

เกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

2. การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป 4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

มคอ. 3

21

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

การสรรหาและการคดเลอกบคลากร ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการจดบคคลเขาทางานมาใชกบงานททาอยในปจจบนใหมประสทธภาพมากยงขน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แ ล ะ ก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

7 - หวขอการสอน การพฒนาบคคลและการประเมนผลการปฏบตงาน

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญท


1 , 2 , 3 , 4 ผศ. นลนรตน พพฒน

มคอ. 3

22

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- การพฒนาบคคลและการฝกอบรม - ความหมายของการประเมนผลการปฏบตงาน - วตถประสงคของการประเมนผลการปฏบตงาน - ประโยชนของการประเมนผลการปฏบตงาน - หลกการประเมนผลการปฏบตงาน - หลกการธารงรกษาพนกงาน - ความสาคญของการธารงรกษา - หลกในการกาหนดอตราคาจางและเงนเดอน - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการพฒนาบคคลและการประเมนผลการปฏบตงานบคคล มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบ

เกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน


รงสรรค

มคอ. 3

23

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

การพฒนาบคคลและการประเมนผลการปฏบตงาน รวมไปถงการธารงรกษาบคคลในองคการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการพฒนาบคคลและการประเมนผลการปฏบตงานมาใชกบงานททาอยในปจจบนใหมประสทธภาพมากยงขน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

มคอ. 3

24

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

8 - หวขอการสอน การควบคมองคการ - ความหมายและความสาคญของการควบคม - ประโยชนของการควบคม - ขนตอนในกระบวนการควบคม - ประเภทของการควบคม - เทคนคการควบคม - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการควบคมองคการ มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบความหมายและความสาคญ, ประเภท,ประโยชน, เทคนค และขนตอนในกระบวนการควบคมองคการไดเปนอยางด ทกษะทางปญญา

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน



มคอ. 3

25

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการควบคมองคการ มาปรบใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

9 - หวขอการสอน เทคนคและเครองมอทางการจดการ - ความหมายของเครองมอทางการจดการ - บาลานซสกอรการด (Balance

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษา

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาองคการและการจดการ


มคอ. 3

26

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

Scorecard) - เบนซมารกกง (Benchmarking) - การบรหารลกคาสมพนธ (Customer Relationship Management) - การรอปรบระบบ (Reengineering) - การจดการความร (Knowledge Management) - การจดการเชงกลยทธ (Strategic Management) - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบเทคนคและเครองมอทางการจดการเพอทจะนามาใชในการบรหารองคการตอไปในอนาคต ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานเทคนคและเครองมอ

เกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

2. การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป 4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

มคอ. 3

27

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ทางการจดการมาประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

10 - หวขอการสอน การอานวยการ - ความหมายของการอานวยการ - ปจจยทสงผลตอความสาเรจ - ความหมายของการจงใจ - ความสาคญของการจงใจ

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝก

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาองคการและการจดการ 2. การนาเสนอดวย


มคอ. 3

28

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- กระบวนการจงใจ - แนวคดและทฤษฏเกยวกบการจงใจ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการอานวยการ มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบความหมาย, ปจจยทสงผลตอความสาเรจของการอานวยการ รวมถงความสาคญ และกระบวนการของการสรางแรงจงใจทมผลตอการอานวยการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการอานวยการมาประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

วเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

ภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป 4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

มคอ. 3

29

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

และความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในการทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

11 - หวขอการสอน แนวโนมการเปลยนแปลงทางการจดการ - แนวคดการบรหารเพอการเปลยนแปลง - วธการสรางกลยทธใหกบองคการ - ผนาการเปลยนแปลง - การเปลยนแปลงขอมลขาวสาร - ผลตภาพของแรงงานทใช ความรความสามารถในการทางาน

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอให

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชาองคการและการจดการ 2. การนาเสนอดวยภาพเลอน (Power Point) 3. กรณศกษาดานองคการโดยทว ๆ ไป


มคอ. 3

30

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- การบรหารตนเอง - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบแนวโนมการเปลยนแปลงทางการจดการ เพอทจะสรางกลยทธ, สรรหาผนา รวมถงผลตภาพของแรงงานทใชความรความสามารถในการทางาน เพอรองรบแนวโนมการเปลยนแปลงทางการจดการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานแนวโนมการเปลยนแปลงทางการจดการประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานท

เหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

4. อปกรณเครองคอมพวเตอร

มคอ. 3

31

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แ ล ะ ก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

12 - หวขอการสอน ภาวะผนาและการตดสนใจ - ความหมายของภาวะผนา - ทฤษฎภาวะผนา - รปแบบและประเภทของผนา - คณสมบตของผนา ผบรหารทด - มนษยสมพนธกบความเปนผนา - กระบวนการตดสนใจ - ประเภทปญหาและรปแบบการตดสนใจ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษารวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน



มคอ. 3

32

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการเปนภาวะผนาและการตดสนใจมวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบภาวะผนาและการตดสนใจของหวหนางานและผบรหารในองคการไดมากขน ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานภาวะผนาและการตดสนใจมาประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ย

5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน

มคอ. 3

33

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

สารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

13 - หวขอการสอน การตดตอสอสาร - ความหมายของการตดตอสอสาร - ความสาคญของการตดตอสอสาร - วตถประสงคของการตดตอสอสาร - กระบวนการตดตอสอสารในองคการ - ประโยชนของการประสานงานในองคการ - อปสรรคในการตดตอสอสาร - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในการตดตอสอสารกบคนในองคกร มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบ




มคอ. 3

34

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

ความสาคญ, วตถประสงค, ประโยชน และกระบวนการของการตดตอสอสาร ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการตดตอสอสารมาประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

มคอ. 3

35

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

14 - หวขอการสอน การทางานเปนทม - ความหมายของการทางานเปนทม - สาเหตของการมารวมกนเปนทม - ลกษณะของทม - ประเภทของทม - กลยทธในการสรางทม - หลกเกณฑการประเมน - การพฒนาและบรหารทมใหม ประสทธผล - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตตอการทางานเปนทม มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบการทางานเปนทม ดานลกษณะ, ประเภท, หลกเกณฑ และกลยทธในการสรางทม รวมถงการพฒนาและ




มคอ. 3

36

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

บรหารทมใหมประสทธผล ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรทไดเรยนมาดานการทางานเปนทม มาประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

15 - หวขอการสอน จรยธรรมกบองคการ

3 1. อาจารยผสอนใชสอ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยใหนกศกษา


1 , 2 , 3 , 4 ผศ. นลนรตน

มคอ. 3

37

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

- แนวคดดานจรยธรรม - คณคาแหงจรยธรรมทางธรกจ - การสรางจรยธรรมในองคการธรกจ - กลยทธในการตอบสนองตอความคาดหวง - บทบาทของธรกจกบความรบผดชอบตอสงคม - บทบาทของธรกจในการอนรกษสงแวดลอม - จรยธรรมของนกธรกจ - การพฒนาจรยธรรมในองคการ - การจงใจดานจรยธรรมของบคคลในองคการ - Learning Outcome คณธรรม จรยธรรม - นกศกษามความตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรตในจรยธรรมกบองคการ มวนยและตรงตอเวลา ความร - นกศกษามความรความเขาใจเกยวกบ

รวมกนอภปรายในประเดนสาคญทเกยวของกบสาระการเรยนร 2. ใหนกศกษาวเคราะหกรณศกษาเกยวกบองคการตาง ๆ เพอฝกคด ฝกวเคราะห และแลกเปลยนความคดเหน ซงกนและกน 3. ผสอนมการยกตวอยางจากเวปไซต Youtube เกยวกบองคการตาง ๆ เพอใหเหนภาพและเสยงจรง 4. ใหนกศกษาทาคาถามทบทวนทายบทเรยน 5. เปดโอกาสใหนกศกษาอภปรายและซกถามในประเดนทสนใจและสงสย เพอรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอน


พพฒนรงสรรค

มคอ. 3

38

สปดาหท




(ระบขอ)

ผสอน

จรยธรรมกบองคการ ทบคลากรในองคการพงปฏบตในดานของความรบผดชอบทมบคคลและองคการ ทกษะทางปญญา - นกศกษาสามารถประยกตความรท ไดเรยนมาดานจรยธรรมกบองคการ มาประยกตใชกบองคกรของตนเองตามความเหมาะสม เพอใหมประสทธภาพในการทางาน ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - นกศกษามความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว และใหความรวมมอในการทางาน ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การส อ ส า ร แล ะก า ร ใช เท ค โน โล ยสารสนเทศ - นกศกษาสามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ ไดอยางเหมาะสม อกทงยงไดรบการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา

มคอ. 3

39

หมายเหต : ระบทกสปดาห จานวน 15 สปดาห

มคอ. 3

40

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรม ผลการเรยนรทได (ระบขอ)


สดสวนของ การประเมนผล

-การมสวนรวมในชนเรยน - การ มอบหมายงานใหนกศกษาทาทงงานกลมและงานเดยว

คณธรรม จรยธรรม 1.ตระหนกในคณคา คณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (1.1) 2. มวนย ตรงตอเวลา ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม (1.2) 3. มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทม สามารถแกไขขอขดแยง และลาดบความสาคญ (1.3) 4. เคารพสทธ รบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคา และศกดศรความเปนมนษย (1.4) 5. เคารพกฎระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ขององคกร และสงคม (1.5) 6. สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกร และสงคม (1.6) 7. มจรรยาบรรณทางวชาการ และวชาชพ (1.7)

1. วดและประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนดระยะเวลาทมอบหมาย 2. วดและประเมนจากการมวนยและความพรอมเพรยงของนกศกษาในการสงงานตามขอกาหนด 3. วดและประเมนผลงานทไดรบมอบหมายและการแกไขงานทมขอบกพรองโดยไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน 4. วดและประเมนจากความมนาใจในการชวยเหลออาจารยผสอนและการชวยแนะนาในสงทเปนประโยชนสรางสรรคตอเพอนรวมชนเรยนเพอสรางกระบวนการเรยนรรวมกน

1-15

10

- การทดสอบยอย แบบฝกปฏบต - การนาเสนอรายงานจาก

ความร 1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสาคญในเนอหาทศกษา (2.1)

(1) ทดสอบความร ความเขาใจ จากการทาแบบฝกหดหลงเรยน (2) การนาเสนองานหนาชนเรยน การอภปราย แสดงความ

1-15 30

มคอ. 3

41




การศกษาขอมลเชงลก

2. สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกต ความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา (2.2)

คดเหน การตอบคาถามจากกรณศกษา (3) การสอบกลางภาค และปลายภาคดวยขอสอบทเนนหลกการ ทฤษฎ และการประยกตใชหลกทฤษฎ โดยใชขอสอบแบบปรนย (4) การรายงานผลงานกลมจากการศกษาคนควา โดยการนาเสนอหนาชนเรยน พรอมทงสงเอกสารทรายงาน

- มอบหมายงานใหนกศกษาวเคราะหแสดงความคดเหน รวมทงรวมอภปรายกลม

ทกษะทางปญญา 1. คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (3.1) 2. ส า ม า ร ถ ส บ ค น ตความ และประเมนสารสนเทศเพอใชในการแ ก ไ ข ป ญ ห า อ ย า งสรางสรรค (3.2) 3. สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดนปญหาและความตองการ (3.3) 4. สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม (3.4)

(1) การทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค โดยเนนขอสอบทมการวเคราะหและการประยกตความรทศกษาคนความา รวมถงเนอหาในบทเรยนดวย (2) ประเมนผลจากคณภาพในการวเคราะหกรณศกษา ซงไดจาลองมาจากสถานการณจรง(3) ประเมนผลจากการทารายงานทกาหนด โดยใชความรทไดเรยนมา และนาเสนอผลงานในรปของการอภปรายกลมและการมสวนรวมในการนาเสนอรายงาน

1-15

30

- การนาเสนอผลงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและ

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. สามารถใหความ

(1) ประเมนพฤตกรรมในหองเรยน เชน การเขาเรยน การมสวนรวมในกจกรรมในหองเรยน พฤตกรรมการ

1-15

20

มคอ. 3

42




งานเดยว

ชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน (4.2) 2. มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม(4.4)

ทางานเปนทมและการสงงาน (2) ผลงานการเขารวมกจกรรมระหวางนกศกษากบชมชน (3) การตอบขอซกถามของครผสอน รายบคคล รายกลม และการรายงานหนาชนเรยน (4) คณภาพผลงานของนกศกษา พจารณาจากกจกรรมกลม เชน โครงงาน การวเคราะหกรณศกษา การนาเสนอผลงาน โดยมเกณฑทตรงประเดนกบมาตรฐานการเรยนรทกาหนด

- การตดตาม การคด การวเคราะห และนาเสนอรายงานประเดนสาคญดานองคการ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. มทกษะในการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร(5.1) 2. สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการนาเสนออยางเหมาะสม (5.3) 3. สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม(5.4)

(1) ประเมนผลงานจากการทารายงานและการมสวนรวมในการนาเสนอรายงานและอภปรายในชนเรยน รวมทงกจกรรมตาง ๆ ทมอบหมายดการวเคราะหสดสวนในการสรปผลการทารายงาน (2) ประเมนผลจากการมสวนรวมและการทางานเปนทมในงานทมอบหมาย (3) สงเกตพฤตกรรมในการสอสารทงการพด การฟง และการเขยน (4) ตรวจสอบความเหมาะสมในการเลอกใชสอเทคโนโลยทเหมาะสม

1-15

10

มคอ. 3

43

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและตาราหลก พชรนทร กรตวนจกล. (2558). องคการและการจดการ. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยสวนดสต. 2. เอกสารและขอมลสาคญ 2.1 http://www.arit.dusit.ac.th/ 2.2 เวบไซตสานกหอสมดของสถาบนการศกษาหรอหนวยงานตาง ๆ ทมผลงานวจย 3. เอกสารและขอมลแนะนา 3.1 ภาพร (ศรอร) ขนธหตถ. (2549). องคการและการจดการ. กรงเทพมหานคร: บรษทอกษราพพฒน จากด. 3.2 วรช สงวนวงศวาน. (2546). การจดการและพฤตกรรมองคการ. บรษทเพยรสน เอดดเคชน อนโดไชนา จากด. 3.3 สมคด บางโม. (2540). องคการและการจดการ. บรษท พมพด. 3.4 ธงชย สนตวงษ. (2540). องคการและการจดการ. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพาณช 3.5 อนวช แกวจานง. (2550). หลกการจดการ. ศนยหนงสอมหาวทยาลยทกษณ.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา 1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

- การอภปรายกลมระหวางผเรยน - แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา - ขอเสนอแนะผานเวบ ทอาจารยผสอนไดจดทาเปนชองทางการสอสารกบนกศกษา

2. กลยทธการประเมนการสอน - การสงเกตการณสอน การรวมสอนของผสอน การจดตงคณะกรรมการประเมนผลการสอน - การทวนสอบผลประเมนการเรยนรของผเรยน

3. การปรบปรงการสอน - ผประสานงานรายวชา และคณาจารยผสอนรวมกนระดมสมอง กาหนดกลยทธวธการสอนจากผลการประเมนประสทธผลของรายวชา สรปภาพรวมปญหา และอปสรรคจากมคอ. 5 เพอหาแนวทางในการแกปญหารวมกน - ปรบกลยทธการสอน และการบรณาการความร เพอใหสอดคลองกบธรรมชาตของผเรยนแตละหลกสตร

- การจดทาวจยในชนเรยน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

- การแตงตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ การวเคราะหขอสอบ การพจารณาจากรายงานของผเรยน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนตามขอกาหนดการวดและประเมนผลประจารายวชา 5. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

- ปรบปรงรายละเอยดวชาทกภาคการศกษาทจดการเรยนการสอนหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

มคอ. 3

44

- เชญวทยาการ อาจารยผสอนทานอนเขารวมสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจากงานวจยของอาจารยผสอนประจารายวชา

- ปรบปรงรปแบบการสอนใหมประสทธภาพมากขน โดยเนนผเรยนเปนสาคญ





ชอรายวชา (ภาษาไทย) หลกการบญช (ภาษาองกฤษ) Principles of Accounting

อาจารยผสอน (1) ผศ.ภทราพร ปณะตง

มคอ.3

2

คานา

เอกสารรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) ของรายวชา 3822104 หลกการบญช (Principles of Accounting) จดทาขน เพอใชในการจดการเรยนการสอนในรายวชาดงกลาวใหมความเปนมาตรฐาน ครบถวน และถกตองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความสาคญและวตถประสงคของการรายงานทางการเงนบทบาท และความรบผดชอบของการบญชทมตอสงคม กรอบแนวคดสาหรบการรายงานทางการเงน ความรเบองตนเกยวกบการบญช การบนทกรายการทางบญชของกจการใหบรการ กจการพณชยกรรม กจการอตสาหกรรม การบญชเกยวกบภาษมลคาเพม และการจดทางบการเงน ขอจากดของขอมลทางการบญช จรยธรรมของวชาชพการบญช

รายละเอยดรายวชานเปนสวนสาคญตอผเรยนทเนนทงการเรยนการสอนทเปนทฤษฎ ฝกปฏบต และการศกษาคนควาดวยตนเอง เพอใหผเรยนไดแนวทางในการจดการเรยนรทฤษฎและกรณศกษา จากกจกรรมการเรยนการสอนภายในหองเรยน รวมถง ตดตามเทคโนโลยใหม ๆ โดยใชทกษะการคนควา ดวยตนเองเพมเตมนอกเหนอจากการเรยนภายในหอง ผ เรยนสามารถนาความรท ไดจากรายวชาน ไปประยกตใชในอนาคตได

อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต

20 กรกฎาคม 2560

มคอ.3

3

สารบญ หมวด หนา หมวด 1 ขอมลทวไป 4 หมวด 2 จดมงหมายและวตถประสงค 5 หมวด 3 ลกษณะและการดาเนนการ 5 หมวด 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 6 หมวด 5 แผนการสอนและการประเมนผล 10 หมวด 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 25 หมวด 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา 26

มคอ.3

4

รายละเอยดของรายวชา ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสต คณะ คณะวทยาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอรายวชา

รหสวชา 3822104 ชอรายวชา หลกการบญช Principles of Accounting

2. จานวนหนวยกต

3(2-2-5) หนวยกต 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

3.1 หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 3.2 ประเภทของรายวชา หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกน)

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

4.1 อาจารยผรบผดชอบรายวชา อ.มะล ชาร 4.2 อาจารยผสอน (1) ผศ.ภทราพร ปณะตง ตอนเรยน

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 1 ชนปท 1 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre – requisite) (ถาม)

ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co – requisite) (ถาม)

ไมม 8. สถานทเรยน

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต กรงเทพมหานคร 9. วนทจดทาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

9.1 วนทจดทา 8 สงหาคม 2559 9.2 วนทปรบปรงรายละเอยดลาสด 20 กรกฎาคม 2560

มคอ.3

5

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา

1 เพอใหผเรยนมความเขาใจในการรายงานทางการเงนบทบาทและความรบผดชอบของการบญชทม ตอสงคม และกรอบแนวคดสาหรบการรายงานทางการเงน 2 เพอใหผเรยนมความเขาใจในหลกการและวธการทางการบญชตามวงจรการบญช 3 เพอใหผเรยนมความรความเขาใจในหลกการบญชสาหรบกจการบรการ กจการพณชยกรรม กจการ

อตสาหกรรม และการบญชภาษมลคาเพม 4 เพอใหผเรยนมความรความเขาใจในหลกการจดทางบการเงน และจรยธรรมของวชาชพการบญช

2. วตถประสงคในการพฒนา / ปรบปรงรายวชา เพอใหเนอหามความทนสมยเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของสถานการณในปจจบน และเพอ

เปนการปรบปรงความถกตองของเนอหา

หมวดท 3 ลกษณะและการดาเนนการ 1. คาอธบายรายวชา

ความสาคญและวตถประสงคของการรายงานทางการเงนบทบาทและความรบผดชอบของการบญชทมตอสงคม กรอบแนวคดสาหรบการรายงานทางการเงน ความรเบองตนเกยวกบการบญช การบนทกรายการทางบญชและการจดทางบการเงน ขอจากดของขอมลทางการบญช จรยธรรมของวชาชพการบญช

The importance and objectives of financial reporting; roles and responsibilities of accounting for society; conceptual framework for financial reporting; introduction to accounting; recording accounting transaction and preparing financial statements; limitations of accounting information; accounting professional ethics 2. จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม ฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 30 ชวโมง

ตอภาคการศกษา สอนเสรมเพอทดแทนคาบเรยน ทไมสามารถทาการสอนได หรอตามทผเรยนรองขอ เพอทบทวนความรความเขาใจ ใหมความชดเจนยงขน

30 ชวโมง ตอภาคการศกษา

75 ชวโมง ตอภาคการศกษา

มคอ.3

6

3. จานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล 3.1 อาจารยประจารายวชา ใหคาปรกษาไดตามเวลาทเหมาะสมและกาหนดไว 3.2 อาจารยประจารายวชา จดเวลาใหคาปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการ

ของผเรยน โดยมการนดหมายลวงหนา ผศ. ภทราพร ปณะตง Office Hour วนองคาร เวลา 9.00 – 16.00 น.

โทร 086 3393860 e-mail : [email protected]

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา 1.1.1 ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 1.1.2 มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 1.1.3 มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและ

ลาดบความสาคญ 1.1.4 เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความ

เปนมนษย 1.1.5 เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม 1.1.6 สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคล องคกรและสงคม 1.1.7 มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2 วธการสอน (1) กาหนดวฒนธรรมองคกรใหกบนกศกษาปฏบตตามกฎ ระเบยบ และขอบงคบ (2) ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยน การแตงกายตามระเบยบ

ของมหาวทยาลย (3) มอบหมายงาน / กจกรรม / กรณศกษา / รายงาน / แบบฝกหด โดยเนนการสงงาน

ใหตรงเวลา (4) ฝกนกศกษาใหมความรบผดชอบในการทางาน มความซอสตย ไมทจรต ไมคดลอกงานของผอน

มาเปนของตน 1.3 วธการประเมนผล

(1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกาหนดระยะเวลา ทมอบหมาย

(2) ประเมนจากการแตงกายของนกศกษาทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย (3) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย รายกลม และรายบคคล (4) ประเมนจากงาน / กจกรรม / กรณศกษา / รายงาน / แบบฝกหดท ไดรบมอบหมาย

มความซอสตย ไมทจรต ไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน

มคอ.3

7

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

2.1.1 มความร และความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสาคญในเนอหาสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ หรอสาขาวชาบรหารธรกจ

2.1.2 สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา

2.1.3 สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงและหรอประเมนระบบองคประกอบตาง ๆ ของระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอกาหนด

2.1.4 สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร รวมทงการนาไปประยกต

2.1.5 ร เขาใจ และสนใจพฒนาความร ความชานาญทางคอมพวเตอรหรอสาขาวชาบรหารธรกจอยางตอเนอง

2.1.6 มความรในแนวกวางของสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ รวมทงสถานการณทางธรกจ

2.1.7 มประสบการณในการพฒนาและหรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง 2.1.8 สามารถบรณาการความรในสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจกบความรในศาสตรอน ๆ ท

เกยวของ 2.2 วธการสอน

(1) สอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญ เชน วธการสอนแบบบรรยาย แบบอภปราย แบบสาธต แบบแบงกลมทากจกรรม เปนตน เพอมงเนนใหผเรยนมความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎ ทสาคญในเนอหารายวชา

(2) บรรยายประกอบสอการสอน พรอมยกตวอยางประกอบ โดยเนนตวอยางโจทยการบนทกรายการคา

(3) มอบหมายงานตาง ๆ ใหนกศกษาฝกปฏบต ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เชน ใบงาน แบบฝกหดทายบทเรยน แบบฝกหดเพมเตม การมอบหมายงานใหนกศกษาคนควาจากสอตาง ๆ แบบรายงานเฉพาะบคคลหรอรายงานกลม พรอมวเคราะหประเดนทเรยนมานาเสนอหนาชนเรยน

2.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากการสอบปลายภาค โดยใชขอสอบแบบปรนย / ขอสอบแบบอตนย (2) ประเมนจากการสอบประมวลความร เพอวดความเขาใจของนกศกษา (3) ประเมนจากงาน / กจกรรมตาง ๆ ทมอบหมายใหนกศกษาฝกปฏบต ทงในหองเรยน

และนอกหองเรยน เชน ใบงาน แบบฝกหดทายบทเรยน แบบฝกหดเพมเตม และรายงานเฉพาะบคคล หรอรายงานกลม 3. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 3.1.1 คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.1.2 สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยาง

สรางสรรค

มคอ.3

8

3.1.3 สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ 3.1.4 สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยาง

เหมาะสม 3.2 วธการสอน

(1) สอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญ เชน วธการสอนแบบบรรยาย แบบอภปราย แบบสาธต แบบปฏบต แบบทากจกรรมรวมกน เปนตน เพอมงเนนใหผเรยนมความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎ ทสาคญในเนอหารายวชา



3.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากการสอบปลายภาค โดยใชขอสอบแบบปรนย / ขอสอบแบบอตนย (2) ประเมนจากการสอบประมวลความร เพอวดความเขาใจของนกศกษา (3) ประเมนจากงาน / กจกรรมตาง ๆ ทมอบหมายใหนกศกษาฝกปฏบต ทงในหองเรยน

และนอกหองเรยน เชน ใบงาน แบบฝกหดทายบทเรยน แบบฝกหดเพมเตม และรายงานเฉพาะบคคล หรอรายงานกลม 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา 4.1.1 สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางม

ประสทธภาพ 4.1.2 สามารถใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ

ทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน 4.1.3 สามารถใชความรในศาสตรมาชนาสงคมในประเดนทเหมาะสม 4.1.4 มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 4.1.5 สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอม

ทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม 4.1.6 มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

4.2 วธการสอน (1) สอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญ เชน วธการสอนแบบบรรยาย แบบอภปราย แบบสาธต

แบบแบงกลมทากจกรรม เปนตน เพอมงเนนใหผเรยนมความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎ ทสาคญในเนอหารายวชา

(2) มอบหมายงานตาง ๆ ใหนกศกษาฝกปฏบต ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เชน ใบงาน แบบฝกหดทายบทเรยน แบบฝกหดเพมเตม การมอบหมายงานใหนกศกษาคนควาจากสอตาง ๆ แบบรายงานเฉพาะบคคลหรอรายงานกลม พรอมวเคราะหประเดนทเรยนมานาเสนอหนาชนเรยน เพอดความสามารถ ในการทางานเปนทม กลาทจะแสดงภาวะผนา ผตามไดอยางเหมาะสมตามสถานการณ

มคอ.3

9

4.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากพฤตกรรมในหองเรยน เชน การเขาเรยน การมสวนรวมในกจกรรมในหองเรยน

พฤตกรรมการทางานเปนทม และการสงงาน (2) ประเมนจากการนาเสนอผลงานตาง ๆ / รายงาน (กลม ) และการเปนผ น า ผตาม

ในการอภปรายซกถาม 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา 5.1.1 มทกษะการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร 5.1.2 สามารถแนะนาประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการ

แสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค 5.1.3 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใช

รปแบบของสอการนาเสนอไดอยางเหมาะสม 5.1.4 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

5.2 วธการสอน (1) สอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญ เชน วธการสอนแบบบรรยาย แบบอภปราย แบบสาธต

แบบแบงกลมทากจกรรม เปนตน เพอมงเนนใหผเรยนมความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ และทฤษฎ ทสาคญในเนอหารายวชา



5.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากการสอบปลายภาค โดยใชขอสอบแบบปรนย / ขอสอบแบบอตนย (2) ประเมนจากการสอบประมวลความร เพอวดความเขาใจของนกศกษา (3) ประเมนจากการนาเสนอผลงานตาง ๆ ของผเรยน

10

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน สปดาห

ท หวขอการสอน

/ Learning Outcome จานวนชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน

สอดคลอง กบจดมงหมาย

รายวชา ผสอน

1 ลกษณะและกรอบแนวคดขนพนฐาน ทางการบญช - ประวตความเปนมาของการบญช - ววฒนาการทางการบญชของประเทศ ไทย

- ความหมายของการบญช - วตถประสงคของการบญช - ความสาคญของการบญช - การบญชเกยวของกบบคคลในวชาชพ อนอยางไร

- ผใชรายงานการเงนและความตองการ ขอมล

- ขอบเขตของวชาชพบญช - สถาบนทเกยวของกบวชาชพบญช - กฎหมายเกยวกบการบญช

4 - ผสอนแนะนาตว อธบายรายละเอยดของรายวชา จดมงหมาย และวตถประสงค คาอธบายรายวชา แผนการสอนและแผน การประเมนผลการเรยนร แนะนาเอกสารและแหลงขอมลอน ๆ เพมเตม พรอมทง การเตรยมความพรอมกอนเรมเรยน

- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขต ของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “ลกษณะและกรอบ แนวคดขนพนฐานทางการบญช”

- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบอภปราย โดยผสอนจะเปดโอกาสใหผเรยนมการแลกเปลยน ความคดเหนจากการอภปราย ซกถาม และวเคราะหเนอหา เพอ ใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะทางดานการคด การพด การรบฟง และการแสดงความคดเหน

- ผสอนกาหนดและมอบหมายแบบฝกหดใหผเรยนจดทาสงผสอน เปนรายบคคล

- สงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนใหเหมาะสมตามกฎระเบยบของมหาวทยาลย ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ ซอสตยสจรต มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง และเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

- รายละเอยด ของรายวชา

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน - แบบฝกหดทายบท - แบบฝกหดเพมเตม

1, 2, 3 (1)

11

สปดาห ท


จานวนชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน



2 ลกษณะและกรอบแนวคดขนพนฐาน ทางการบญช (ตอ) - จรรยาบรรณของผประกอบวชาชพ บญช

- กรอบแนวคดพนฐานหรอแมบท การบญช

- ความรบผดชอบของการบญชทมตอ สงคม

- รปแบบขององคการธรกจ - การบญชกบเทคโนโลย Learning Outcome 1.ผ เรยนสามารถอธบายลกษณะและกรอบแนวคดขนพนฐานทางการบญช 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 1 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขต ของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “ลกษณะและกรอบ แนวคดขนพนฐานทางการบญช” (ตอ)




- รายละเอยด ของรายวชา


1, 2, 3 (1)

3 งบการเงน - ความหมายและสวนประกอบ ของงบการเงน

- งบแสดงฐานะการเงน - การแสดงรายการในงบแสดง ฐานะการเงน

- การจดทางบแสดงฐานะการเงน

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 2 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขต ของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “งบการเงน”



2, 3, 4 (1)

12

สปดาห ท





Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถจาแนกหมวดบญช ซงประกอบดวย หมวดสนทรพย หมวดหนสน และหมวดสวนของเจาของ เพอนาไปจดทางบแสดงฐานะการเงนได อยางถกตอง 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 3 .ผ ล ค ะ แ น น จ า ก ส อ อ อ น ไ ล น Application Kahoot

- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบสาธต โดยผสอนจะทาการแสดงหรอทาใหดเปนตวอยาง พรอม ๆ กบการบอก อธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนร จากการสงเกตกระบวนการขนตอนจากการสาธตนน

- ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น โ ด ย ใ ช ก จ ก ร ร ม ผ า น ส อออนไลนApplication Kahoot เพอทบทวนเนอหาลกษณะละกรอบแนวคดขนพนฐานทางการบญช และงบการเงน



4 งบการเงน (ตอ) - งบกาไรขาดทนเบดเสรจ - การจดทางบกาไรขาดทนเบดเสรจ - งบแสดงการเปลยนแปลงสวนของเจาของ

- งบกระแสเงนสด - หมายเหตประกอบงบการเงน - ความสมพนธของงบการเงน Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถจาแนกหมวดบญช ซงประกอบดวย หมวดรายได และหมวด

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 3พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายเนอหา และสรป ในหวขอ “งบการเงน (ตอ)”


- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบสาธต โดยผสอนจะทาการแสดงหรอทาใหดเปนตวอยาง พรอม ๆ กบการบอก อธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนร

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน - แบบฝกหดทายบท - แบบฝกหดเพมเตม - แบบทดสอบ การจาแนก หมวดบญช

2, 3, 4 (1)

13

สปดาห ท





คาใชจาย เพอนาไปจดทางบกาไร ขาดทนเบดเสรจไดอยางถกตอง 2 . ผ ล ค ะ แ น น จ า ก ส อ อ อ น ไล น Application Kahoot 3.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

จากการสงเกตกระบวนการขนตอนจากการสาธตนน - ผสอนกาหนดและมอบหมายแบบฝกหดใหผเรยนจดทาสงผสอน เปนรายบคคล

- ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น โ ด ย ใ ช ก จ ก ร ร ม ผ า น ส อออนไลนApplication Kahoot เพอทบทวนเนอหาการจาแนกหมวดบญช ซงประกอบดวย หมวดสนทรพย หมวดหนสน หมวดสวนของเจาของ หมวดรายได และหมวดคาใชจาย


5 หลกการบนทกบญช - วงจรทางการบญช - รายการคาและการวเคราะห รายการคา

Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถวเคราะหรายการคาได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 4 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขต ของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “หลกการบนทกบญช”




2, 4 (1)

14

สปดาห ท







6 หลกการบนทกบญช (ตอ) - หลกการบนทกบญช - การบนทกรายการในสมดขนตน Learning Outcome 1. ผเรยนตองสามารถบนทกรายการคา ลงในสมดรายวนทวไปได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 5พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายเนอหา และสรป ในหวขอ “หลกการบนทกบญช (ตอ)”




- ผสอนใหผเรยนทาแบบทดสอบการวเคราะหรายการคา - สงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนใหเหมาะสมตามกฎระเบยบของมหาวทยาลย ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ ซอสตยสจรต มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน - แบบฝกหดทายบท - แบบฝกหดเพมเตม - แบบทดสอบ การวเคราะห รายการคา

2, 4 (1)

15

สปดาห ท





และเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

7 หลกการบนทกบญช (ตอ) - สมดบญชแยกประเภท - การบนทกรายการในสมดบญช แยกประเภททวไป

- การหายอดคงเหลอของบญช แยกประเภททวไป

- การจดทางบทดลอง Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถบนทกการผาน รายการคาจากสมดรายวนทวไปไปยง สมดบญชแยกประเภท และสามารถ หายอดคงเหลอของบญชแยกประเภท ทวไป เพอนาไปจดทางบทดลองได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 6 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายเนอหา และสรป ในหวขอ “หลกการบนทกบญช (ตอ)”






2, 4 (1)

8 การวดผลการดาเนนงาน - เกณฑการบนทกบญช - รายการปรบปรงบญช - คาใชจายคางจาย

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 7 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขตของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “การวดผล

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน - แบบฝกหดทายบท

2, 4 (1)

16

สปดาห ท





- คาใชจายลวงหนา - รายไดคางรบ - รายไดรบลวงหนา Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถบนทกรายการ ปรบปรงบญช ซงประกอบดวย รายการ คาใชจายคางจาย คาใชจายลวงหนา รายไดคางรบ และรายไดรบลวงหนา ลงในสมดรายวนทวไปได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 3 .ผ ล ค ะ แ น น จ า ก ส อ อ อ น ไ ล น Application Kahoot

การดาเนนงาน” - ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น โ ด ย ใ ช ก จ ก ร ร ม ผ า น ส อออนไลนApplication Kahoot เพอทบทวนเนอหาการปรบปรงบญช


- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบสาธต โดยผสอนจะทาการแสดงหรอทาใหดเปนตวอยาง พรอม ๆ กบอธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนร จากการสงเกตกระบวนการขนตอนจากการสาธตนน



- ผสอนประเมนจากการสอบกลางภาคครงท 1โดยใชขอสอบแบบปรนย

- แบบฝกหดเพมเตม

9 การวดผลการดาเนนงาน (ตอ) - วสดสนเปลองใชไป - หนสงสยจะสญและหนสญ - คาเสอมราคา

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 8 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายเนอหา และสรป ในหวขอ “การวดผลการดาเนนงาน (ตอ)”

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน - แบบฝกหดทายบท

2, 4 (1)

17

สปดาห ท





- การแกไขขอผดพลาดทางบญช Learning Outcome 1. ผเรยนตองสามารถบนทกรายการ ปรบปรงบญช ซงประกอบดวย รายการ วสดสนเปลองใชไป หนสงสยจะสญ และหนสญ คาเสอมราคา และการแกไข ขอผดพลาดทางบญช ลงในสมดรายวน ทวไปได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม





- แบบฝกหดเพมเตม - แบบสอบประมวล ความร ครงท 1

10 การวดผลการดาเนนงาน (ตอ) - งบทดลองหลงปรบปรง - การปดบญชในสมดรายวนทวไป - การบนทกรายการโอนกลบ Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถบนทกรายการ ปดบญชลงในสมดรายวนทวไปได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 9 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม - การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายเนอหา และสรป ในหวขอ “การวดผลการดาเนนงาน (ตอ)”


- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน


2, 4 (1)

18

สปดาห ท





แบบสาธต โดยผสอนจะทาการแสดงหรอทาใหดเปนตวอยาง พรอม ๆ กบการบอก อธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนร จากการสงเกตกระบวนการขนตอนจากการสาธตนน



11 การบญชภาษมลคาเพม - ความหมายของภาษมลคาเพม - ภาษซอและภาษขาย - ผมหนาทเสยภาษมลคาเพม - การคานวณภาษมลคาเพม - เอกสารประกอบในการคานวณ ภาษมลคาเพม

- การบนทกบญชเกยวกบภาษมลคาเพม - การปดบญชภาษมลคาเพม - การจดทารายงานเกยวกบ ภาษมลคาเพม

Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถบนทกรายการคา เกยวกบภาษมลคาเพมสาหรบกจการ ใหบรการลงในสมดรายวนทวไปได และสามารถคานวณภาษซอ

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 10 พรอมทง ตอบขอซกถามเพมเตม

- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขตของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “การบญชภาษมลคาเพม”





2, 3, 4 (1)

19

สปดาห ท





และภาษขาย เพอนาสงหรอขอคน ภาษมลคาเพมใหกบกรมสรรพากรได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม


- ผสอนประเมนจากการสอบกลางภาคครงท 2โดยใชขอสอบแบบปรนย

12 การบญชสาหรบกจการซอขายสนคา - ธรกจซอและขายสนคา - ระบบการซอและขายสนคา - ตวอยางเอกสารของการซอและขาย สนคา

- ผมหนาทเสยภาษมลคาเพม - การบนทกบญชเกยวกบการซอ และขายสนคา

- ระบบบญชสนคาแบบสนงวด Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถบนทกรายการคา ดวยระบบบญชสนคาแบบสนงวด ลงในสมดรายวนทวไปได และสามารถ จดทางบการเงนสาหรบกจการ พณชยกรรมได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

4 - ผสอนสรปบทเรยนในสปดาหท 11 พรอมทง ตอบขอซกถาม เพมเตม

- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขตของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “การบญชสาหรบกจการ ซอขายสนคา”




- สงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนใหเหมาะสมตามกฎระเบยบของมหาวทยาลย ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน - แบบฝกหดทายบท - แบบฝกหดเพมเตม - แบบสอบประมวล ความร ครงท 2

2, 3, 4 (1)

20

สปดาห ท





ซอสตยสจรต มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง และเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

13 การบญชสาหรบกจการซอขายสนคา (ตอ) - ระบบบญชสนคาแบบตอเนอง - การเปรยบเทยบการบนทกบญชสนคา ทง 2 ระบบ

Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถบนทกรายการคา ดวยระบบบญชสนคาแบบตอเนอง ลงในสมดรายวนทวไปได และสามารถ จดทางบการเงนสาหรบกจการ พณชยกรรมได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม


- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายเนอหา และสรป ในหวขอ “การบญชสาหรบกจการซอขายสนคา (ตอ)”






2, 3, 4 (1)

14 สมดรายวนเฉพาะ - ความหมายของสมดรายวนเฉพาะ - ประเภทของสมดรายวนเฉพาะ


- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน

- ตารา หลกการบญช - PowerPoint - ใบงาน

2, 3, 4 (1)

21

สปดาห ท





- ประโยชนของสมดรายวนเฉพาะ - ประเภทของบญชแยกประเภท - ขนตอนการบนทกในสมดรายวน เฉพาะ

- สมดรายวนซอ - สมดรายวนขาย - สมดรายวนรบเงน - สมดรายวนจายเงน - สมดรายวนสงคน - สมดรายวนรบคน Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถวเคราะหรายการค า วาจะน าไปบน ทกในสมดรายวนเฉพาะเลมใดได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขต ของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “สมดรายวนเฉพาะ”





- แบบฝกหดทายบท - แบบฝกหดเพมเตม

15 การบญชสาหรบกจการอตสาหกรรม - ความหมายของตนทนการผลต - สวนประกอบของตนทนการผลต - สนคาคงเหลอของกจการอตสาหกรรม - การคานวณหาตนทนสนคาทผลตเสรจ - ตนทนสนคาทขาย Learning Outcome 1.ผเรยนตองสามารถจดทางบตนทน


- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบบรรยายประกอบสอการสอน โดยผสอนจะอธบายขอบเขต ของบทเรยน เนอหา และสรป ในหวขอ “การบญชสาหรบกจการอตสาหกรรม”

- การจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสาคญดวยวธการสอน แบบอภปราย โดยผสอนจะเปดโอกาสใหผเรยนมการแลกเปลยน


2, 3, 4 (1)

22

สปดาห ท





การผลต งบกาไรขาดทนเบดเสรจ และงบแสดงฐานะการเงน สาหรบ กจการอตสาหกรรมได 2.ผเรยนมพฤตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

ความคดเหนจากการอภปราย ซกถาม และวเคราะหเนอหา เพอ ใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะทางดานการคด การพด การรบฟง และการแสดงความคดเหน




มคอ.3

23

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท ผลการเรยนรทได วธการประเมน สปดาห ทประเมน

สดสวน ของการประเมนผล

1. การมสวนรวม ในชนเรยน

1.1.3, 1.1.4 2.1.1 3.1.2 4.1.1

5.1.1, 5.1.3

1. ประเมนจากการตรงตอเวลา ของผเรยนในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย ตามกาหนดระยะเวลา

2. ประเมนจากการแตงกาย ของผเรยนทเปนไปตามระเบยบ ของมหาวทยาลย

3. ประเมนจากความรบผดชอบ ของผเรยนในหนาททไดรบ มอบหมายรายกลม และรายบคคล

4. ประเมนจากงานทมอบหมาย ใหผเรยน ตองมความซอสตย ไมทจรต ไมนาผลงานของผอน มาเปนของตน

1 – 15 10%

2. ใบงาน / แบบฝกหดทายบท / แบบฝกหดเพมเตม / งานทไดรบ มอบหมาย (รายกลม และรายบคคล)

2.1.1 3.1.2 4.1.1

5.1.1, 5.1.3

1. ประเมนจากความสมบรณ ความถกตอง ความครบถวน ของงานทมอบหมายใหผเรยน ทงรายกลมและรายบคคล

2. ประเมนจากการนาเสนอผลงาน ของผเรยนเปนรายกลม การเปนผนา ผตาม การอภปราย ซกถาม

1 – 15 20%

3. การสอบป ระมวลความร ครงท 1 และ 2

1.1.3, 1.1.4 2.1.1 3.1.2

5.1.1, 5.1.3

ประเมนจากการทาแบบสอบประมวลความร ครงท 1 และ 2 ของผเรยน

8, 11 40%

4. การสอบปลายภาค 1.1.3, 1.1.4 2.1.1 3.1.2

5.1.1, 5.1.3

ประเมนจากการทาแบบทดสอบปลายภาค โดยใชขอสอบแบบอตนย

16 30%

24

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและตาราหลก บรพร กาบญ และคณะ. (2558). หลกการบญช. กรงเทพมหานคร: มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. 2. เอกสารและขอมลสาคญ ดลพร บญพารอด และคณะ. (2553). เอกสารการสอน ชดวชาการบญชขนตน หนวยท 1 – 8. พมพครงท 4.

กรงเทพมหานคร: สานกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. __________. (2553). เอกสารการสอน ชดวชาการบญชขนตน หนวยท 9 – 15. พมพครงท 4. กรงเทพมหานคร:

สานกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. ธาร หรญรศม และคณะ. (2555). การบญชการเงน. พมพครงท 3. กรงเทพมหานคร: บรษท วทยพฒน จากด. นภาพร ลขตวงศขจร และ อนรกษ ทองสโขวงศ. (2554). หลกการบญช. พมพครงท 2. ขอนแกน: โรงพมพ

มหาวทยาลยขอนแกน. ภาคภม วณชธนานนท. (2557). การบญชการเงน. พมพครงท 4. กรงเทพมหานคร: สานกพมพเสมาธรรม. วนฤด สขสงวน. (2558). การบญชขนตน. พมพครงท 7. กรงเทพมหานคร: หางหนสวนจากด เอม แอนด เอม

เลเซอรพรนต. ศศวมล มอาพล. (2555). หลกการบญชขนตน. พมพครงท 7. กรงเทพมหานคร: บรษท อนโฟไมนง จากด. สมนก เออจระพงษพนธ และ สมเดช โรจนครเสถยร. (2552). การบญชขนตน. กรงเทพมหานคร: สานกพมพ

แมคกรอ – ฮล. Jerry J. Weygandt, Paul D. Kimmel and Donald E. Kieso. (2014). Accounting Principles. 11th

ed. Asia: John Wiley & Sons Singapore Pte. Ltd. John J. Wild and Winston Kwok. (2556). การบญชการเงน IFRS แปลจาก Financial accounting:

Information for decisions โดย กฤตยา ยงวณชย. กรงเทพมหานคร: สานกพมพแมคกรอ-ฮล. 3. เอกสารและขอมลแนะนา กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพาณชย. (2558). “ประกาศกรมพฒนาธรกจการคา เรอง กาหนดคณสมบต

และเงอนไขของการเปนผทาบญช พ.ศ.2557” สบคนเมอ 2558, มกราคม 14, เขาถงไดจาก: http://www.dbd.go.th.

__________. (2558). “ประกาศกระทรวงพาณชย เรอง กาหนดใหบคคลธรรมดาหรอหางหนสวนทมไดจดทะเบยนเปนผมหนาทจดทาบญช พ.ศ.2544” สบคนเมอ 2558, มกราคม 14, เขาถงไดจาก: http://www.dbd.go.th.

__________. (2558). “ประกาศกระทรวงพาณชย เรอง กาหนดใหผประกอบธรกจเกยวกบงาชาง เปนผมหนาทจดทาบญช พ.ศ.2551” สบคนเมอ 2558, มกราคม 14, เขาถงไดจาก: http://www.dbd.go.th.

__________. (2558). “ประกาศกรมทะเบยนการคา เรอง กาหนดชนดของบญชทตองจดทา ขอความ และรายการท ตองม ในบญช ระยะเวลาท ตองลงรายการในบญช และเอกสารท ตองใชป ระก อบ ก ารล ง บ ญ ช พ .ศ .2544” . ส บค น เม อ 2558, มกราคม 14, เข าถ งได จาก : http://www.dbd.or.th.

เจรญ เจษฎาวลย. (2556). ประวตศาสตรโลกการบญช. นนทบร: บรษท พอด จากด.

25

สภาวชาชพบญช ในพระบรมราชปถมภ. (2558). “กรอบแนวคดสาหรบการรายงานทางการเงน (ปรบปรง 2558)” สบคนเมอ 2558, พฤศจกายน 14, เขาถงไดจาก: http://www.fap.or.th.

__________. (2558). “ขอบงคบสภาวชาชพบญช (ฉบบท 19) เรอง จรรยาบรรณของผประกอบวชาชพบญช พ.ศ.2553” สบคนเมอ 2558, มกราคม 14, เขาถงไดจาก: http://www.fap.or.th.

__________. (2558). “พระราชบญญตการบญช พ.ศ.2543” สบคนเมอ 2558, มกราคม 14, เขาถงไดจาก: http://www.fap.or.th.

__________. (2558). “พระราชบญญ ต วชาชพ บญ ช พ .ศ .2547” สบคน เม อ 2558, มกราคม 14, เขาถงไดจาก: http://www.fap.or.th.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

แบบประเมนผสอนประเมนรายวชา 2. กลยทธการประเมนการสอน

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การทวนสอบผลโดยอาจารยสอน เชน การสมตรวจผลงานของนกศกษา

3. การปรบปรงการสอน

นาผลทไดจากการประเมนในขอ 2 มาปรบปรงการสอนและหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการเรยนการสอน โดยจดกจกรรม “การวพากษแนวการสอนโดยผสอน” 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

การแตงตงคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ การพจารณาจากรายงานของผ เรยน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนน ตามขอกาหนดการวดและประเมนผลประจารายวชา 5. การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

ปรบปรงรายละเอยดวชาทกภาคการศกษาทจดการเรยนการสอนหรอตามขอเสนอแนะและผล การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 ปรบปรงรปแบบการสอนใหมประสทธภาพมากขน โดยเนนผเรยนเปนสาคญ

รายละเอียดของรายว ิชา...

Documents