การบริหารหลักสูตร ตามเกณฑ์...

การบรหารหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ.2558

งานพฒนาหลกสตร กองบรการการศกษา

วนท 9 กมภาพนธ 2559

วตถประสงคในการปรบปรง

1. ยกระดบมาตรฐานการจดการศกษาระดบอดมศกษา

2. เพมความยดหยนในการจดการหลกสตรและเออใหเกดความรวมมอกบ

องคกรภายนอก

3. น าแนวปฎบตตางๆ ทผานมา หนงสอเวยนทเกยวของ มาบรรจไวใน

เกณฑใหม ใหมความกระชบและชดเจนยงขน

เจตนารมณ

ระดบปรญญาตร

รองรบการบรหารจดการหลกสตรทมลกษณะแตกตางตามจดเนนของสาขาวชาการและวชาชพตางๆ ตอบสนองการผลตบณฑตตาม TQF ตลาดแรงงาน ความกาวหนาของศาสตรและเทคโนโลย บรบทของสงคมทเปลยนแปลง

ระดบบณฑตศกษา รองรบการบรหารจดการหลกสตรตาม TQF และตามจดเนนของแตละสาขาวชา

เกณฑมาตรฐานระดบปรญญาตร พ.ศ.2558

สาระในการปรบปรงฯ ทแตกตางจากเกณฑฯ พ.ศ.2548

1. เพมเตมนยาม: อาจารยประจ า อาจารยประจ าหลกสตร

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยพเศษ

2. การแบงกลมหลกสตร: วชาการ กาวหนาทางวชาการ

วชาชพหรอปฎบตการ กาวหนาทางวชาชพหรอปฎบตการ

3. คณสมบตของอาจารยทท าหนาทตางๆ ในหลกสตร

4. จ านวนหนวยกตในหมวดวชาเฉพาะ

5. นยามของหมวดวชาศกษาทวไป

6. แนวทางการประกนคณภาพการศกษาของหลกสตร

1. นยามอาจารย

อาจารยประจ า: อาจารย/ผศ./รศ./ศ. ทท าหนาทตามพนธกจอดมศกษาโดยปฎบตหนาทเตมเวลา

อาจารยประจ าหลกสตร: อาจารยประจ าทมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาของหลกสตรทเปดสอน และท าหนาทสอนและคนควา วจย ในสาขาดงกลาว

(ไมจ ำกดจ ำนวน ซ ำได)

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร: อาจารยประจ าหลกสตรทมภาระหนาทในการบรหารและพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน (ก ำหนดจ ำนวน ซ ำไมได)

อาจารยพเศษ: ผสอนทไมใชอาจารยประจ า

อาจารยประจ าทสถาบนรบเขาใหมตงแตเกณฑมาตรฐานหลกสตรฉบบ ป พ.ศ.

2558 ประกาศใช ตองมผลคะแนนทดสอบความสามารถภาษาองกฤษไดตาม

เกณฑทก าหนดไวในประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง มาตรฐาน

ความสามารถภาษาองกฤษของอาจารยประจ า

ประเดนน ทาง สกอ. ไดแจงวาใน 2 ปแรก ใหทางสถาบนเปนผก าหนดเกณฑเอง

เมอใชเกณฑใดใหแจงตอ สกอ. รบทราบดวย

2. กลมหลกสตร: ระดบปรญญาตร ประเภทหลกสตร จดเนน กลมยอย

หลกสตรวชาการ เนนความรและทกษะดานวชาการ 1. แบบปกต 2. แบบกาวหนา

หลกสตรวชาชพ/ปฎบตการ เนนทกษะดานวชาชพ 1. แบบปกต 2. แบบกาวหนา

เนนทกษะดานการปฎบตเชงเทคนคในศาสตรสาขานนๆ

1. แบบปกต 2. แบบกาวหนา

การก าหนดประเภทหลกสตร (จากการตอบค าถามในการประชม) - ใหเจาของหลกสตรเปนผก าหนดเอง - หากมสภาวชาชพรองรบถอเปนหลกสตรวชาชพ - หลกสตรปฎบตการ เนนการปฎบตเชงเทคนคมากกวารอยละ 50 ผลตนกปฎบต ทกษะเชงเทคนค ตองมการ รวมกบสถานประกอบการภายนอก มสหกจศกษา เชน หลกสตรการบรหารการครว

หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ

มงผลตบณฑตใหมความ รอบรทงภาคทฤษฎ และ ภาคปฏบต เนนความร และทกษะดานวชาการ สามารถน าความรไป ประยกตใชในสถานการณ จรงไดอยางสรางสรรค

หลกสตรปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาการ

-หลกสตรปรญญาตรส าหรบผเรยนทมความสามารถพเศษ มงเนนผลตบณฑตทมความร ความสามารถระดบสง -โดยใชหลกสตรปกต ทเปดสอนอยแลว ใหรองรบศกยภาพ ของผเรยน โดยก าหนดให ผเรยนไดศกษาบางรายวชาในระดบบณฑตศกษาทเปดสอนอยแลว และสนบสนนใหผเรยนได ท าวจยทลมลกทางวชาการ

หลกสตรปรญญาตรทางวชาชพหรอปฎบตการ

หลกสตรปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพหรอปฎบตการ

มงผลตบณฑตใหมความรอบร ทงภาคทฤษฎและ ภาคปฏบต เนนความร สมรรถนะและทกษะดาน วชาชพตามขอก าหนดของ มาตรฐานวชาชพ หรอมสมรรถนะและทกษะดานการปฏบตเชงเทคนคในศาสตรสาขาวชานนๆ โดยผานการฝกงานในสถานประกอบการ หรอสหกจศกษา

หลกสตรส าหรบผเรยนทมความสามารถพเศษ มงเนนผลตบณฑตทมความร สมรรถนะทางวชาชพหรอปฏบตการขนสง โดยใชหลกสตรปกตทเปดสอนอยแลว ใหรองรบศกยภาพของผเรยน โดยก าหนดใหผเรยนไดศกษาบางรายวชาในระดบบณฑตศกษาทเปดสอนอยแลว และท าวจยทลมลกหรอไดรบการฝกปฏบตขนสง ในหนวยงาน องคกร หรอสถานประกอบการ

3. คณสมบตของอาจารยทท าหนาทตางๆ ในหลกสตร

ตารางเปรยบเทยบเกณฑมาตรฐานระดบปรญญาตร พ.ศ.2558 (ดานอาจารย)

อาจารย หลกสตรวชาการ หลกสตรวชาชพหรอปฎบตการ และป.ตร(ตอเนอง)

หมายเหต

1.อาจารยประจ าหลกสตร อ.ประจ าทมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน

จ านวน ไมจ ากด ไมจ ากด

วฒการศกษา ป.โทหรอเทยบเทา หรอ ผศ.

ป.โทหรอเทยบเทา หรอ ผศ. อนโลมวฒป.ตรหรอเทยบเทาและประสบการณไมนอยกวา 6 ป เฉพาะหลกสตรรวมผลต

ผลงานทางวชาการในรอบ 5 ปยอนหลง 1 รายการ 1 รายการ

2.อาจารยผรบผดชอบหลกสตร อ.ประจ าทมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ทมภาระหนาทในการบรหารและพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน

จ านวน 5 คน 5 คน เฉพาะหลกสตรปฎบตการ: -อยางนอย 2 ใน 5 คน ตองมประสบการณในดานปฎบตการ -เปนบคลากรของหนวยงานอนได แตทงนตองไมเกน 2 คน


ป.โทหรอเทยบเทา หรอ ผศ. อนโลมวฒปรญญาตรหรอเทยบเทาและประสบการณไมนอยกวา 6 ป เฉพาะหลกสตรรวมผลต

ผลงานทางวชาการในรอบ 5 ปยอนหลง 1 รายการ 1 รายการ

ตารางเปรยบเทยบเกณฑมาตรฐานระดบปรญญาตร พ.ศ.2558 (ดานอาจารย) (ตอ)

อาจารย หลกสตรวชาการ หลกสตรวชาชพหรอปฎบตการ และป.ตร(ตอเนอง)

หมายเหต

3.อาจารยผสอน อ.ประจ าหรออ.พเศษ ทมคณวฒหรอต าแหนงทางวชาการในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอสาขาวชาของรายวชาทสอน


ป.โทหรอเทยบเทา หรอ ผศ. - อนโลมวฒปรญญาตรหรอเทยบเทาและประสบการณไมนอยกวา 6 ป เฉพาะหลกสตรรวมผลต

- ส าหรบอาจารยปจจบนทมคณสมบตไมเปนไปตามเกณฑ อนโลมใหท าหนาทอาจารยผสอนในสถาบนเดมตอไปได

อาจารยผสอนทเปนอาจารยพเศษ มชวโมงสอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอ.ประจ าเปนผรบผดชอบรายวชานน

อนโลมวฒปรญญาตรหรอเทยบเทาและประสบการณไมนอยกวา 6 ป

หลกสตร จ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา (นก.)

หมวดศกษาทวไป (นก.)

จ านวนหนวยกตรวม หมวดวชาเฉพาะ (นก.)

ระยะเวลาการศกษาส าหรบผเรยนแบบเตมเวลา (ป)

หลกสตรป.ตร (4 ป) 120 30 72 (กรณหลกสตรวชาชพ/ปฎบต วชาปฎบต>36นก.วชาทฤษฎ >24 นก. หรอตามมาตรฐานวชาชพก าหนด)

8

หลกสตรป.ตร (5 ป) 150 30 90 10

หลกสตรป.ตร (> 6 ป) 180 30 108 12

หลกสตรป.ตร (ตอเนอง)

72 อาจไดรบการยกเวนรายวชาทไดศกษามาแลวทงนเมอนบรวมกบรายวชาทจะศกษาเพมเตมในหลกสตรปรญญาตร(ตอเนอง) ตองไมนอยกวา 30 หนวยกต

42 โดยเปนวชาทางทฤษฏไมนอยกวา 18 นก.

4

ส าหรบหลกสตรปรญญาตรแบบกาวหนา ผเรยนตองเรยนวชาระดบ บณฑตศกษาในหมวดวชาเฉพาะไมนอยกวา 12 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

4. จ านวนหนวยกตในหมวดวชาเฉพาะ

5. นยามหมวดวชาศกษาทวไป

หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง หมวดวชาทเสรมสรางความเปนมนษยทสมบรณ ใหมความรอบรอยางกวางขวาง เขาใจ และเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต ใสใจตอความเปลยนแปลงของสรรพสง พฒนาตนเองอยางตอเนอง ด าเนนชวตอยางมคณธรรม พรอมใหความชวยเหลอเพอนมนษย และเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก

6. แนวทางการประกนคณภาพการศกษาของหลกสตร

ใหทกหลกสตรก าหนดระบบการประกนคณภาพของหลกสตร โดยมองคประกอบในการประกนคณภาพอยางนอย ๖ ดาน คอ (๑) การก ากบมาตรฐาน (๒) บณฑต (๓) นกศกษา (๔) อาจารย (๕) หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน (๖) สงสนบสนนการเรยนร

เกณฑมาตรฐานระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558

ประเดน ป.บณฑต ปรญญาโท ป.บณฑตชนสง ปรญญาเอก หมายเหต

มาตรฐานของความ สามารถภาษาองกฤษ

เนนการทดสอบดานการอาน เขยน พด ระดบใชงานได

นกศกษาปรญญาเอก - - - ใหสถาบนก าหนดวธการและเกณฑคดเลอกใหไดมาตรฐานของความ สามารถภาษาองกฤษในชวง 2 ปแรกนบแตบงคบใช



อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยประจ าทมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาของหลกสตรทเปดสอน

จ านวน ไมจ ากด ไมจ ากด ไมจ ากด ไมจ ากด

วฒการศกษา ป.โทหรอเทยบเทา

ป.โทหรอเทยบเทา

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอป.โทและรศ.

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอ ป.โทและรศ.

ผลงานทางวชาการใน รอบ 5 ปยอนหลง

3 รายการ 3 รายการ

3 รายการ


มงานวจยอยางนอย 1 รายการ และเปนผลงานรวมกบผอนได



อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

อาจารยประจ าทมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาของหลกสตรทเปดสอน ทมภาระหนาทในการบรหารและพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน

จ านวน 5 คน 3 คน 5 คน 3 คน

วฒการศกษา ป.เอกหรอเทยบเทาหรอ ป.โทและรศ.

ป.เอกหรอเทยบเทาหรอ ป.โทและรศ.

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอป.โทและ ศ.

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอ ป.โทและ ศ.








อาจารยผสอน อาจารยประจ าหรออาจารยพเศษทมคณวฒหรอต าแหนงทางวชาการในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกนหรอในสาขาวชาจองรายวชาทสอน

วฒการศกษา ป.โทหรอเทยบเทา

ป.โทหรอเทยบเทา

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอป.โทและ รศ.

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอ ป.โทและ รศ.

อนโลมผสอนวฒปรญญาตรหรอเทยบเทาและมประสบการณไมนอยกวา 6 ปเฉพาะหลกสตรป.บณฑต

อนโลมผสอนวฒปรญญาโทหรอเทยบเทาและประสบการณไมนอยกวา 4 ป เฉพาะหลกสตร ป.บณฑตชนสง

หลกสตรปรญญาเอกอนโลมผสอนวฒปรญญาโทหรอเทยบเทาและผศ. ลงมาสอนในวชาทไมใชวชาของหลกสตรได



อาจารยผสอน

ประสบการณสอน ม ม ม ม

ผลงานทางวชาการ ในรอบ 5 ปยอนหลง




อาจารยผสอนทเปนอาจารยพเศษ

ก าหนดใหอาจารยพเศษสามารถมชวโมงสอนไดไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอาจารยประจ าเปนผรบผดชอบรายวชานน

อาจารยใหมวฒป.เอก อนโลมใหสอนป.โทไดแมไมมผลงานวชาการ แตถาสอนระดบป.เอกตองมผลงานอยางนอย 1 ชน ใน 2 ป หรอ 2 ชนใน 4 ป หรอ 3 ชนใน 5 ป


ประเดน ปรญญาโท ปรญญาเอก หมายเหต

อ.ทปรกษาวทยานพนธหลกและอ.ทปรกษาการคนควาอสระ

อาจารยประจ าหลกสตร









อ.ทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนอ.ประจ า



ผลงาน 3 รายการในรอบ 5 ปยอนหลง

อ.ทปรกษารวมเปนผทรงคณวฒภายนอก

วฒการศกษา ป.เอกหรอเทยบเทา ป.เอกหรอเทยบเทา ถามวฒการศกษาไมเปนไปตามเกณฑตองเปนผเชยวชาญและมประสบการณสงเปนทยอมรบโดยผานความเหนชอบของสภาและแจง กกอ.รบทราบ

ผลงานทางวชาการ

ผลงานทางวชาการระดบชาตไมต ากวา 10 เรอง

ผลงานทางวชาการระดบนานาชาตไมต ากวา 5 เรอง



ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระจ านวนนกศกษาตออาจารยทปรกษา

อาจารยปรญญาเอกต าแหนงศาสตราจารย

10:1 10:1 -ขออนมตสภาไดแตไมเกน 15:1 -ขออนมต กกอ.เปนรายกรณถาหากเกน 15:1

อาจารยปรญญาเอก ต าแหนง ผศ. ขนไป หรอ อาจารยปรญญาโทต าแหนงรศ. ขนไป

10:1 10:1

อาจารยปรญญาเอก ทไมมต าแหนงทางวชาการ

5:1 5:1



คณะกรรมการสอบวทยานพนธ

จ านวนกรรมการ ไมนอยกวา 3 คน ไมนอยกวา 5 คน

องคประกอบของกรรมการ อาจารยประจ าหลกสตรและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน

อาจารยประจ าหลกสตรและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน

ประธานกรรมการสอบ

ตองไมเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก หรออาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม

ประธานกรรมการสอบตองเปนผทรงคณวฒภายนอก



คณสมบตกรรมการสอบวทยานพนธ

กรรมการทเปนอ.ประจ า ป.เอกหรอเทยบเทา หรอ ป.โทและรศ.

ป.เอกหรอเทยบเทา หรอ ป.โทและรศ.

3 รายการ ใน 5 ปยอนหลงเปนงานวจยอยางนอย 1 รายการ

กรรมการทเปน ผทรงคณวฒภายนอก

ป.เอกหรอเทยบเทา ผลงานทางวชาการระดบชาตไมต ากวา 10 เรอง

ป.เอกหรอเทยบเทา ผลงานทางวชาการระดบนานาชาตไมต ากวา 5 เรอง

ถามวฒการศกษาไมเปนไปตามเกณฑตองเปนผเชยวชาญและมประสบการณสงเปนทยอมรบโดยผานความเหนชอบของสภาและแจงกกอ.รบทราบ


ประเดน ปรญญาโท ปรญญาเอก

การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา

แผนการเรยนแบบ ท าวจยอยางเดยว

แผน ก1 บทความตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศ กกอ.

แบบ 1 มบทความตพมพหรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพครบตามประกาศ กกอ. อยางนอย 2 เรอง

แผนการเรยนรายวชาและท าวจย

แผน ก2 - บทความตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศกกอ. หรอ - บทความน าเสนอตอทประชมวชาการโดย/และมการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม(Proceedings)

แบบ 2 มบทความตพมพหรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศ กกอ.

แผนการเรยนรายวชาและคนควาอสระ

แผน ข - รายงานการคนควาอสระไดรบการเผยแพรในลกษณะใดลกษณะหนงทสบคนได


ประเดน ปรญญาโท ปรญญาเอก

ระบบการสอบวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทาย: เปดใหผสนใจเขารบฟงได

ระบบการตรวจสอบการคดลอกผลงาน

ให ม/ส พจารณาถอดถอนรายงานการคนควาอสระหรอวทยานพนธชนนน ถาผลการตรวจสอบพบวามการคดลอก การซ าซอน หรอจางท ารายงานการคนควาอสระหรอวทยานพนธ

ให ม/ส พจารณาถอดถอนรายงานการคนควาอสระหรอวทยานพนธชนนน ถาผลการตรวจสอบพบวามการคดลอก การซ าซอน หรอจางท ารายงานการคนควาอสระหรอวทยานพนธ

การควบคมมาตรฐานหลกสตร

ในกรณทมเหตอนควรใหเชอไดวาการจดการเรยนการสอนไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดให สกอ.ด าเนนการเขาตดตามตรวจสอบและเสนอคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณา


คณวฒทสมพนธกบสาขาวชาของหลกสตร หมายถง คณวฒทก าหนดไวใน

มาตรฐานสาขาวชาทประกาศไปแลว หากสาขาวชาใดยงไมมประกาศมาตรฐานสาขาวชา หรอประกาศมาตรฐานสาขาวชาไมไดก าหนดเรองนไว ใหอางองจากกลมสาขาวชาเดยวกนในตารางของ ISCED (International Standard Classification of Education)

การปรบปรง/การสรางหลกสตร

เจตนารมณของรฐบาล อตลกษณและเอกลกษณของมศว

อตลกษณและเอกลกษณ/ เปาหมายของหลกสตร ความตองการของผประกอบการ

Learning outcomes ของ มคอ 2

Learning outcomes ของ มคอ 3

เจตนารมณของ ASEAN

• การคดเชงวพากษ • การแกไขปญหา • ความคดสรางสรรค และนวตกรรม • การสอสาร • การท างานรวมกน

สรางความรวมมอภาคการผลตและสถานประกอบการ

จดการศกษาใหสอดคลองกบตลาดแรงงานทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยกระบวนการสรางประสบการณระหวางเรยนอยางเหมาะสม และสนบสนนการสรางรายไดระหวางเรยน และสนบสนนใหผส าเรจการศกษามงานท าไดทนท

สงเสรมความรวมมอระหวางแหลงงานกบสถานศกษาใหมากขน หลากหลายรปแบบ และใกลชดกนมากขน โดยรวมมอกนตงแตขนตอนการจดท าหลกสตร การจดการเรยนการสอน

เปดโอกาสใหคนในภาคการผลตมาสอนหนงสอในมหาวทยาลย

สงเสรมหลกสตรสหกจศกษานานาชาต

https://21centuryedtech.wikispaces.com/21+Century+Info

21st Century Skills L

ea

rnin

g

ou

tco

me

s

Eva

lua

tio

n

ทกษะการเรยนรและนวตกรรม

ทกษะดานสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย

ทกษะชวตและการท างาน

• การคดเชงวพากษ • การแกไขปญหา • ความคดสรางสรรค และนวตกรรม • การสอสาร • การท างานรวมกน

• ความรพนฐานดานสารสนเทศ

• ความรพนฐานดานสอ

• ความรพนฐานทาง ICT

• ความยดหยน และความสามารถในการปรบตว

• การชน าตวเอง ความรรบผด และความรบผดชอบ

• ความเปนผน า

• ความคดรเรม และ การเพมผลผลต

• ทกษะทางสงคมและการเรยนรขามวฒนธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา 4. ความดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

3. ดานทกษะทางปญญา

6. ดานทกษะพสย (ส าหรบสาขา/สาขาวชาทเนนทกษะทางปฏบต)

การก าหนด Learning Outcomes

ระดบมหาวทยาลย

ระดบหลกสตร

ระดบ รายวชา

มคอ 2

มคอ 3

Teaching Processes

for

Cooperative education

&

Talent mobility

Block (Module)

Team teaching

Active Learning

•‹Think-pair-share

Gallery

Reaction to a video

Small group discussion

Team-based teaching

The flipped classroom

Problem-based learning

รปแบบการเรยนรแบบ Active Learning

แนวทางการจดท าหลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง

ความพรอมตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรใหม 2558 (เกณฑสภาวชาชพ (ถาม)) -คณาจารย -การจดการเรยนการสอน -สถานท อปกรณ

ประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตร -นสตทก าลงศกษา -บณฑตทจบแลว -ผใชบณฑต

ทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร -ปรชญา วตถประสงค -ความตองการของตลาด -พนธกจ ความสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลย

จดท าหลกสตร มคอ.2

วพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒของสาขา

ขนตอนการเสนอหลกสตรใหม/ปรบปรงทกระทบโครงสราง ขนตอน ผด าเนนการ การด าเนนการ ขอก าหนด

1 คณะ/หนวยงานเจาของหลกสตร จดท ารางหลกสตรใหม/ปรบปรง

2 คณะกรรมการประจ าหนวยงาน พจารณาเหนชอบ

3 คณะกรรมการกลนกรองหลกสตร

พจารณาตามองคประกอบ ประชมทกวนองคารท 2 ของเดอน โดยคณะฯสงรางหลกสตรจ านวน 12 เลม กอนวนประชมอยางนอย 5 วน

4 คณะกรรมการการศกษา ระดบป.ตร หรอบณฑตศกษา

พจารณาเหนชอบ

ประชมทกวนองคารท 4 ของเดอน โดยคณะฯสงหลกสตรจ านวน 45 เลม กอนวนประชมอยางนอย 5 วน

5 สภาวชาการ พจารณาเหนชอบ

ประชมทกวนองคารท 2 ของเดอน โดยคณะฯสงหลกสตรจ านวน 20 เลม กอนวนประชมอยางนอย 10 วน

6 สภามหาวทยาลย พจารณาเหนชอบ ประชมทกวนพธท 1 ของเดอน โดยคณะฯสงหลกสตรจ านวน 45 เลม (หลกสตรใหม) หรอจ านวน 10 เลม (หลกสตรปรบปรง) พรอมบทสรปผบรหาร จ านวน 45 ชด กอนวนประชมอยางนอย 10 วน

7 คณะ/หนวยงานเจาของหลกสตร

น าสงหลกสตรตอกองบรการการศกษา เพอเสนอหลกสตรตอ สกอ. ภายใน 30 วน นบจากสภามหาวทยาลยอนมต

ขอมลทตองสงเพอเสนอ สกอ. -หลกสตรฉบบสมบรณ 8 เลม -แบบรายงานมคอ02/มคอ03/มคอ04/มคอ06 จ านวน 1 ชด -แผนบนทกขอมล 1 แผน

8 สกอ. รบทราบหลกสตร

การจดท าหลกสตรนานาชาต

หลกสตรภาษาตางประเทศ หมายถง หลกสตรภาษาตางประเทศทกภาษา ทใชสอการเรยนการสอนเปน ภาษาตางประเทศ

หลกสตรนานาชาต

หมายถง หลกสตรทมเนอหาสาระทมมาตรฐาน และเปดโอกาสใหใชภาษาเปนสอในการ

เรยนการสอนไดทกภาษา รวมทงเปดโอกาสใหนกศกษาตางชาตเขาศกษาได

ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง แนวทางการจดการศกษาหลกสตรนานาชาต และหลกสตรภาษาตางประเทศ

ของสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ.2542

ลกษณะของหลกสตรนานาชาต (International Programs)

1. เปนหลกสตรทเปดโอกาสใหทงชาวไทยและชาวตางประเทศเขาศกษา 2. เนอหาของหลกสตรตองมความเปนนานาชาต 3. อาจารยผสอนตองมประสบการณในเนอหาวชาทสอนและมความรภาษาทใชสอนอยในเกณฑดมาก 4. อปกรณประกอบการเรยนการสอน ต าราเรยน สอเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ และสงสนบสนนอนๆ ท

เกยวของตองมความทนสมยและเออใหนกศกษาสามารถใชประโยชนไดมากทสด 5. เปนหลกสตรทมกจกรรมการเรยนการสอนเพอสงเสรมความเปนนานาชาต เชน แลกเปลยนแนวทาง

การศกษากบสถาบนตางประเทศ ไดแก การแลกเปลยนนกศกษาและนกวชาการรวมถงการปฏสมพนธระหวางวฒนธรรมและระหวางชาต เปนตน

6. ควรมความรวมมอทางวชาการกบสถาบนตางประเทศ

การบริหารหลักสูตร ตามเกณฑ์...

Documents