รายงานการประเมินตนเอง ปี...

รายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2559 โรงเรยนสายนาผง ในพระอปถมภฯ หนา 0

1

ค ำน ำ

การจดท ารายงานการประเมนตนเองประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2559 ของโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ฉบบนเกดจากการตดตามประเมนผลการด าเนนงานโครงการ ซงเปนไปตามปฏทนแผนปฏบตงานของโรงเรยนตลอดปการศกษา เอกสารเลมนเปนรายงานการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน จ านวน 4 มาตรฐาน ซงแตละมาตรฐานไดด าเนนการตามกระบวนการ PDCA ครบทกขนตอน จงไดสรปเปนการจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประกอบดวย สวนท 1 ขอมลพนฐาน สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ และสวนท 4 ภาคผนวก รายงานการประเมนตนเองประจ าปของสถานศกษา ประจาปการศกษา 2559 ฉบบนประกอบดวยขอมลตามสภาพจรงและบรบทของโรงเรยน จดท าขนเพอสะทอนภาพการมงเนนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหดยงขน และเผยแพรแกผทเกยวของและสาธารณชนทสนใจเพอใชประโยชนในการพฒนาคณภาพทางการศกษาตอไป ขอขอบคณคณะครทกทานทรวมมอรวมใจปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถ ท าใหการบรหารงานและพฒนาโรงเรยนสามารถบรรลตามวตถประสงคทกประการ

(นางกญญาพชญ กานตภวนนต) ผอ านวยการโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ

2

สำรบญ

หนำ ค ำน ำ สวนท 1 ขอมลพนฐำน ขอมลทวไป 3

ขอมลดานผบรหาร 5 ขอมลครและบคลากร 5 ขอมลนกเรยน 14 ขอมลอาคารสถานท 18 งบประมาณ 18 โครงสรางเวลาเรยนตามหลกสตร 21 แหลงการเรยนร 33 ผลงานดเดนในปทผปานมา 37 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 3 (ป 2554-2558) 42

สวนท 2 ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 51 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผผบรหารสถานศกษา 86 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 95 มาตรฐานท 4 ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 97 สรปผลการประเมนในภาพรวม 100

สวนท 3 สรปผล แนวทำงกำรพฒนำ และควำมตองกำรกำรชวยเหลอ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ 102

สวนท 4 ภำคผนวก ค ารบรองรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2559

3

ตอนท 1 ขอมลพนฐำน

1. ขอมลพนฐำน 1.1 ขอมลทวไป

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ เปนโรงเรยนมธยมศกษาขนาดใหญพเศษตงอยเลขท 186 ถนนสขมวท แขวงคลองเตย เขตคลองเตย จงหวดกรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10110 โทรศพท 0-26634401-2 , 0-2258-3348 , 0-2258-2234 โทรสาร 0-2258-3347 Website:www.sainampeung.ac.th สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 2 เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 มเขตพนทบรการ 4 เขต ไดแก ทกแขวงในเขต คลองเตย เขตวฒนา เขตพระโขนง และเขตบางนา ประวตโดยยอ ค าขวญ และวตถประสงคเฉพาะของสถานศกษา โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ สถานทตงโรงเรยน : เลขท 186 ถนนสขมวท ซอยสขมวท 22

แขวงคลองเตย เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10110 โทรศพท 0-2256-3348 , 0-2663-4401 ,0-2258-2234 โทรสาร 0-2258-3347 , 0-2261-6477 INTERNET 0-2663-4403

Web site : www.sainampeung.ac.th E- mail : [email protected]

อกษรยอ : ส.น. ภารกจ : เปนโรงเรยนมธยมศกษาขนาดใหญ รบเฉพาะนกเรยนสตรลวน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 6 จ านวน 72 หองเรยน มจ านวนนกเรยนรวม 2,827 คน

ขนาดพนท : มพนท 12 ไร 1 งาน 63 ตารางวา เขตพนทบรการ : มเขตพนทบรการ 4 เขต ดงตอไปน 1. เขตวฒนา (แขวงคลองเตยเหนอ แขวงคลองตนเหนอ แขวงพระโขนงเหนอ) 2. เขตคลองเตย (แขวงคลองตน แขวงคลองเตย แขวงพระโขนง) 3. เขตพระโขนง (แขวงบางจาก) 4. เขตบางนา (แขวงบางนา)

4

ระพทธรปประจ ำโรงเรยน : พระพทธเบญจวสตมหำมงคล สญลกษณ

: ตรำพระรำชทำนมงกฎเพชรรตนครอบอกษร ส.น. สประจ ำโรงเรยน : น ำตำล – เหลอง ตนไมประจ ำโรงเรยน : ตนสำยน ำผง เอกลกษณ : กลนำรสำยน ำผง “แตงกำยด ทำทสงำ วำจำไพเรำะ” ปรชญำ : จรรยำงำม ควำมรด กฬำเลศ เทดวฒนธรรม สมพนธชมชน คตพจน : ปญญาโลกสมปชโชโต

แผนผงภำยในโรงเรยนและพนทรอบ ๆ โรงเรยน

5

1.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา 1) จ านวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ ครอตราจาง เจาหนาทอนๆ

ปการศกษา 2559 3 124 - 18 33

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร ขอมลครและบคลากร ( ณ วนท 31 มนาคม 2560 ของปการศกษาทรายงาน )

ประเภท บคลากร

เพศ ระดบการศกษาสงสด

ชาย หญง ป.เอก ป.โท ป.บณฑต ป.ตร ต ากวา ป.ตร

ผอ านวยการ - 1 - 1 - - -

รองผอ านวยการ 1 1 - 1 - 1 -

ครประจ าการ 30 94 - 28 5 91 -

ครอตรำจำง - - - - - - -

นกกำร / ภำรโรง - - - - - - -

รวม 31 96 - 30 5 92 -

วฒการศกษาสงสดของครและบคลากร

30

5

92

ป.เอก

ป.โท

ป.บณฑต

ป.ตร

6

3) จ านวนครในแตละกลมสาระการเรยนรและกจกรรมแนะแนว ( ณ วนท 17มถนายน / พฤศจกายน ของปการศกษาทรายงาน )

กลมสาระการเรยนร และ

กจกรรมแนะแนว

จ านวนบคลากร

วฒการศกษาสงสด วทยฐานะ คร

อตราจาง ป.เอก ป.โท ป.

บณฑต ป.ตร คศ.

4 คศ. 3

คศ. 2

คศ. 1

คร ผชวย

ภาษาไทย 12 - 2 - 10 - 1 2 4 5 -

สงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม 17 - 2 2 13 - 1 4 4 8 -

คณตศาสตร 17 - 5 - 12 - 2 1 8 6 -

วทยาศาสตร 21 - 5 - 16 - 1 4 5 11 -

ภาษาตางประเทศ 17 - 6 - 11 - 2 2 10 3 -

การงานอาชพและเทคโนโลย

16 - 3 1 12 - 2 2 3 9 -

สขศกษาและพลศกษา

8/1 - 3 - 5 - 1 1 3 3 1

ศลปะ 9/1 - 1 2 6 - 2 2 5 1 กจกรรมแนะแนว 7 - 1 - 6 - 1 1 4 1 -

ตารางแสดงขอมลครและบคลากร โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา2559

ท ชอ ชอสกล อำย อำยรำช

กำร ต ำแหนง

อนดบ

วทยฐำนะ

วฒ/วชำเอก

1 นายชยทศ จ าเนยรกล 55 ป 33 ป คร ค.ศ.3 ช านาญ

การพเศษ

คบ./วทยาศาสตรทวไป/ ศศ.ม./การสอนวทยาศาสตร

2 นางสาวนภาศร ใจชน 41 ป 18 ป

5 เดอน คร ค.ศ.3

ช านาญการ

พเศษ

ศษ.บ./คณตศาสตร/ ศษ.ม./การวดและ

3 นางชตมา คลายเจรญสข

60 ป 22 ป



พเศษ ค.บ./ภาษาองกฤษ

4 นายชะเลงศกด เชออรวรรณ 56 ป 32 ป



พเศษ

กศ.บ./ภมศาสตร

7



อนดบ



5 นางสาวมาล เยาวศาสตร 57 ป 33 ป



พเศษ

ค.บ./ธรกจ กศ.ม./ธรกจ

6 นายรณชย มาเจรญทรพย

57 ป 33 ป คร ค.ศ.3 ช านาญ


วท.บ./คณตศาสตร

7 นางสาวกนกรตน ตนตกรพรรณ

59 ป 36 ป

10 เดอน

คร ค.ศ.3 ช านาญ


กศ.บ./พลศกษา กศ.ม./พลศกษา

8 นางสาวภกษร หรนเลศ 60 ป 40 ป คร ค.ศ.3 ช านาญ


กศ.บ./ภาษาองกฤษ ศศ.ม./การสอนภาษาองกฤษ

9 นางถวลกษณ เลาหบตร 54 ป 26 ป



พเศษ ค.บ./ภาษาองกฤษ

10 นางสาวอรพรรณ จรธรรมกล 54 ป 28 ป



พเศษ

จตวทยาและการแนะแนว

ศศ.ม./จฬาลงกรณมหาวทยาลย

11 นางธนภรณ พรมชาต 54 ป 32 ป



พเศษ ศศ.บ./ภาษาไทย

12 นางสาวเนาวรตน รงเรองบางชน

60 ป 36 ป



วท.บ./ชววทยา ค.ม./การศกษาวทยาศาสตร

13 นางพนตตา ศรวรกล 55 ป 31 ป



ศษ.บ./ภาษาไทย

14 นางวรรณสร ชยเดช 53 ป 28 ป



ค.บ./วทยาศาสตรทวไป

15 นายประดบ บษบา 52 ป 24 ป



ค.บ./ดนตร

16 นางชญานาฎ วฒนมณ 59 ป 23 ป



กศ.บ./ประวตศษสตร

17 นางสาวจนทรเพญ ชแปน 46 ป 23 ป



ศศ.บ./ภาษาฝรงเศส

18 นางพงษลดา บรณอารยพงษ

57 ป 32 ป



ค.บ./ธรกจ/จฬาลงกรณมหาวทยาลย

8



อนดบ



19 นายช านาญ ตวเชยร 59 ป 36 ป



กศ.บ./พลศกษา

20 นางกลยวรญญา กตตวรยานนท

52 ป 22 ป



คบ./วทยาศาสตรทวไป

21 นายทวศกด ทวรตนธรรม 54 ป 33 ป คร ค.ศ.2 ช านาญ

การ ศษ.บ./สขศกษา

22 นางณฐดา บญรอด 52 ป 31 ป



ค.บ./ดนตร/จฬาลงกรณ

23 นายบญเลศ ชยเดช 54 ป 29 ป



กศ.บ./สงคมศกษา

24 นางสวรย เราประจงดงไพศาล

58 ป 37 ป

4 เดอน

คร ค.ศ.2 ช านาญ

การ ค.บ./สงคมศกษา

25 นางสาวแจมนภา ประรกาถานง

40 ป 7 ป



ศษ.บ./ภาษาไทย ศษ.ม./การสอน

ภาษาไทย

26 นางวราภรณ โฉมงาม 60 ป 38 ป คร ค.ศ.2 ช านาญ

การ กศ.บ./ฟสกส

27 นางชวนพศ มานะภกด 55 ป 31 ป



ค.บ./คหกรรม

28 นางกาญจนา หงษจร 60 ป 37 ป



กศ.บ./ภาษาองกฤษ กศ.ม./ภาษาองกฤษ

29 นายบญสทธ แซอง 36 ป 12 ป



วท.บ./วทยาการคอมพวเตอร หลกสตรการสอนภาษาญปน/Janpan Fandation

30 นางสาวสรลกษณ วงศเพชร 44 ป 19 ป



ค.บ./การสอนคณตศาสตร

กศ.ม./หลกสตรและการสอนคณต กศ.ม./บรหารการศกษา

31 นางสาวยวนดา สทาหาร 31 ป 3 ป 3 เดอน คร ค.ศ.1 - กศ.บ./ภาษาองกฤษ 32 นางสาวพชญา จงกลด 32 ป 7 ป 2 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./ภาษาจน 33 นางสาวเพญวด มากเกต 35 ป 7 ป 7 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./สงคมศกษา

34 นางสาวพนดา คณพล 33 ป 3 ป คร ค.ศ.1 - ศษ.บ./เทคโนโลยการวดและการประเมนผล

การศกษา 35 นางสาวณชาภทร ใจยะท 31 ป 4 ป 9 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./ชววทยา

9



อนดบ



ศศ.บ./วจยประชากรและสงคม

36 นายสมพร พวงเพม 30 ป 117 ป 5 เดอน

คร ค.ศ.1 - ศป.บ./ดนตรไทย

37 นางสาวอไรวรรณ กลาผจญ 31 ป 3 ป คร ค.ศ.1 - วท.บ./คณตศาสตร 38 นางสาวอนทรา เอมสมบรณ 38 ป 3 ป 5 เดอน คร ค.ศ.1 - วท.บ./เคม

39 นายณฐวฒ ใจกลา 34 ป 4 ป

10 เดอน คร ค.ศ.1 -

ศษ.บ./การสอนคณตศาสตร

40 นางสาวจฑาภรณ สมสกล 34 ป 4 ป

10 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./ภาษองกฤษ

41 นางสาวภวนตร พรมสวรรณ 34 ป 6 ป คร ค.ศ.1 - วท.บ./เคม

ศศ.บ./ภาษาองกฤษ วท.ม./เคมอนทรย

42 นางสาวรววรรณ บณยเสนา 32 ป

7 ป 7 เดอน

คร ค.ศ.1 - กศบ./วทยาศาสตร-

ฟสกส

43 นางอทย คงด 40 ป 8 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - วท.บ./วทยาการ

คอมพวเตอร

44 นางสาวเปรมวด จตอารย 32 ป 5 ป 9 เดอน คร ค.ศ.1 - กศ.บ./วทยาศาสตร-

เคม

45 นางสาวดวงดาว คมภย 36 ป 3 ป 5 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./ภาษาองกฤษ

ศษ.ม./บรหารการศกษา

46 นางสาววนณรตน ศรดวง 41 ป 7 ป 1 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./สงคมศกษา

ศศ.ม./การสอนสงคมศกษา

47 นางสาวสพรรษา แกวศรวงศ 27 ป 3 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - ศษ.บ./คณตศาสตร

48 นางสาวจราภรณ นจร 32 ป 3 ป 3 เดอน คร ค.ศ.1 - ศษ.บ./สขศกษา


49 นางสาวเยาวลกษณ หงษหรญเรอง

31 ป 3 ป 0 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./ภาษาไทย

ค.ม./วธวทยาการวจยการศกษา

50 นางสาวพชญาภา ถมพาพงษ 31 ป 2 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 -

วท.บ./วทยาศาสตรและเทคโนโลยการอาหาร

ป.บณฑต

51 นางสาวรตตกาล ถาวรไพบลยเจรญ

31 ป 6 ป

11 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./คณตศาสตร

52 นายพนมพร ทมออง 27 ป 3 ป คร ค.ศ.1 - กศ.บ./การสอน


10



อนดบ



53 นางสาวพชชากร ทองทว 33 ป 6 ป

10 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.ม./คอมพวเตอรศกษา

54 นายภควฒน สขอนนต 47 ป 8 ป 1 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./ภาษาองกฤษ 55 นางสาวดวงพร กนกนครา 29 ป 5 ป 5 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./ภาษาองกฤษ 56 นางสาวภาวณ มะหะมาน 31 ป 6 ป คร ค.ศ.1 - กศ.บ./การแนะแนว 57 นางสาวสรกาญจน ระฆงทอง 29 ป 6 ป คร ค.ศ.1 - กศ.บ./ภาษาองกฤษ

58 นางวลยพร นรชาญ 36 ป 2 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./

บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

59 นางสาวสรลกษณ สาระชาต 36 ป 4 ป 2 เดอน คร ค.ศ.1 - ศษ.บ./เคม

60 นางสาวนศารตน เครอสวรรณ 34 ป 11 ป

5 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./คณตศาสตร

61 นายเสนย คงประโคน 45 ป 5 ป

11 เดอน คร ค.ศ.1 - วท.บ./พลศกษา

62 นายสนอง คณม 36 ป 7 ป 1 เดอน คร ค.ศ.1 - วท.บ./พลศกษา กศ.ม./พลศกษา

63 นางสาวจรภา สวณนะสร 28 ป 3 ป 6 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./ศลปกรรม

64 นางพศมย ศรเสมอ 51 ป

6 ป 4 เดอน

คร ค.ศ.1 - ค.บ./สงคมศกษา

65 นางสาวสาวตร บญไทย 28 ป 3 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - ศษ.บ./การสอน

คณตศาสตร

66 นายวทวส สวสดปญญาโชต

29 ป 6 ป คร ค.ศ.1 - ค.บ./คณตศาสตร

ค.ม./บรหารการศกษา

67 นายสทธพล พฤทธพงศกล 31 ป 4 ป

10 เดอน คร ค.ศ.1 -

ค.บ./ภาษาไทย-คอมพวเตอรเพอ

การศกษา 68 นางสาวพรรวนทร ชมภ 35 ป 2 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - ศศ.บ./จตวทยา 69 นางสาวสพาพร แซฮง 31 ป 8 ป คร ค.ศ.1 - ค.บ./ภาษาไทย

70 นางสาวราตร บญโท 30 ป 2 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - ศษ.บ./คณตศาสตร ,

ศษ.บ./การศกษาตลอดชวต

71 นางสาววรญญา สมวงค 28 ป 2 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - ค.บ./ภาษาองกฤษ/

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

72 นายทนง หลนอย 30 ป 117 ป 5 เดอน

คร ค.ศ.1 - กศ.บ./ภาษาองกฤษ


73 นางสาวชโลทร ทนปรางค 38 ป 3 ป 8 เดอน คร ค.ศ.1 - น.บ./นตศาสตร

ป.บณฑต

11



อนดบ



74 นางสาวพชรนทร อมใจ 31 ป 9 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./คณตศาสตร 75 นายสรวชญ เตยงวน 26 ป 9 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./เคม 76 นางสาวอจฉรย สนธสงห 32 ป 1 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - ศศ.บ./ภาษาองกฤษ 77 นางสาวอารยา สาเกทอง 26 ป 2 ป 2 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./สงคมศกษา 78 นางสาวลภสพมล สามาด 38 ป 2 ป 1 เดอน ครผชวย ครผชวย - บธ.บ./การบญช 79 นางสาวนนทวน พลก าลง 33 ป 9 เดอน ครผชวย ครผชวย - คหกรรม

80 นายภาณพงศ พลเยยม 36 ป 1 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - วท.บ./คณตศาสตร

ศษ.ม./การสอนคณตศาสตร

81 นางสาวนชรญา พรมชาต 27 ป 1 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./ฟสกส

82 นางสาวพรพศ ชนะดวงใจ 33 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./คหกรรมศาสตร

ศกษา

83 นางสาวกงกานต ค าบอ 29 ป 1 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./เทคโนโลยสอสารการศกษา

84 นายองอาจ เมณฑกล 40 ป 2 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย -

วท.บ./วทยาศาสตรอนามยสงแวดลอม

สงบ./อาชวอนามยและความปลอดภย ส.ม./การจดการ

สงแวดลอมอตสาหกรรม

85 นางสาวฐตกรณ คตาชวะ 33 ป 1 ป 5 เดอน

ครผชวย ครผชวย -

ศษ.บ./คณตศาสตร วท.บ./วทยาการ

คอมพวเตอร ศ.ม./เศรษฐศาสตร

86 นางสาวหทยทพย ศกขะชาต 35 ป 1 ป 4 เดอน ครผชวย ครผชวย - วท.บ./ชวะวทยา 87 นางสาววลาวลย ทมยายงาม 27 ป 1 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./คณตศาสตร

88 นางสาวนฏฐา ตรสรานวฒนา

26 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./ดรยางคศาสตร

ศกษา ดนตรศกษา ดนตรสากล

89 นายสนตชย ประสานพานช

31 ป 2 ป 4 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./พลศกษา

90 นายทศพล ธรรมวงศ 26 ป 1 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./วทยาศาสตร-

เคม 91 นายสมชชา สวางศร 26 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./ศลปศกษา 92 นายคตภทร ขจดภย 25 ป 2 ป 4 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./สงคมศกษา 93 นางสาวปวรนภส ยศธนาพฒน 31 ป 2 ป 6 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./วทยาศาสตรทวไป

12



อนดบ



94 นางสาวรงนภา เหลาเทพ 25 ป 2 ป ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./สงคมศกษา

95 นางสาวปรญดา เนยเขยว 36 ป 2 ป 2 เดอน ครผชวย ครผชวย -

วท.บ./คหกรรมศาสตรทวไป

วท.ม./การบรหารการศกษา

วท.ม./การจดการธรกจนวตกรรม

96 นายไพโรจน ชยทตย 26 ป 2 ป 4 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./สงคมศกษา

97 นางสาวภครนทร อะโรคา 39 ป 2 ป 2 เดอน ครผชวย ครผชวย - วท.บ./วทยาศาสตรการ

กฬา 98 นางสาวพชราภรณ สผล 25 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./ฟสกส

99 นายอธโชค กองกาญจนาทพย

34 ป 1 ป 2 เดอน ครผชวย ครผชวย - วท.บ./ฟสกส

100 นางสาวนนทพร ไผทองค า 32 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./ภาษาไทย

101 นางสาวณฐสดา ตะกา 26 ป 9 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./สงคมศกษา

102 นางสาวปาณฐฐา ขนรกษา 26 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - ศษ.บ./การสอน

คณตศาสตร

103 นางสาวสณย วาจาสวมล 29 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - ดนตรสากล ป.บณฑต

104 นางสาวสรกาญนต พวงศร 25 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - ศษ.บ./ธรกจและ

คอมพวเตอร 105 นางสาวณฐวรรณ ถาวร 29 ป 9 เดอน ครผชวย ครผชวย - บธ.บ./การบญช

106 นางสาวพรหทย ข าพรมราช 26 ป 2 ป 4 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./วทยาศาสตร-

เคม 107 นางสาวภาวณ แถบหอม 26 ป 2 ป 6 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./ภาษาองกฤษ

108 นายวษณพงศ โลกม 31 ป 9 เดอน ครผชวย ครผชวย - สงคมศกษา ป.บณฑต

109 นายอทย นนด า 29 ป 1 ป 7 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.อ.บ./สถาปตกรรม

110 นางสาวนยนา มสตง 32 ป 2 ป 2 เดอน ครผชวย ครผชวย - คอ.บ./วศวกรรม

คอมพวเตอร 111 นางสาวชดชนก ชชวย 25 ป 8 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./ภาษาไทย/5ป 112 นางพชรย ใบมวง 27 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.อ.บ./สถาปตกรรม 113 นางสาวสาลน เพชรกล 27 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./ภาษาไทย 114 นางสาววชดา พทธวงค 25 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./ภาษาไทย 115 นางสาวสวมล ระดาบตร 25 ป 5 เดอน ครผชวย ครผชวย - ค.บ./ภาษาองกฤษ 116 นายวรพล ดลกทววฒนา 25 ป 2 ป ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./วทยาศาสตร-

13



อนดบ



ชววทยา

117 นางสาวปารชาต ตระทอง 31 ป 2 ป 6 เดอน ครผชวย ครผชวย - คบ./สงคมศกษา 118 นางสาวทพรดา ลขมาตย 24 ป 3 เดอน ครผชวย ครผชวย - คบ./คณตศาสตร 119 นางสาวรพกร สรนมาศ 27 ป 3 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./สงคมศกษา 120 นางธนตนศา จนทรด 34 ป 2 เดอน ครผชวย ครผชวย - คบ./คหกรรมศาสตร

121 นางสาวรตนาภรณ รงสยานนท 23 ป

1 เดอน ครผชวย ครผชวย - คบ./มธยมศกษา-เอก


122 นางสาวธญญลกษณ

นนทรตน 34 ป

1 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./การแนะแนว

123 นางสาวผสด ข าทอง 24 ป

1 เดอน ครผชวย ครผชวย - กศ.บ./สขศกษาและพล

ศกษา

124 นายพรพฒน ค าอดม 23 ป

1 เดอน ครผชวย ครผชวย - ศศ.บ./วทยาศาสตร

(ชววทยา)

14

1.3 ขอมลนกเรยน ภำคเรยนท 1 1) ขอมล ณ วนท 10 มถนายน พ.ศ. 2559

ระดบชนเรยน จ ำนวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชำย หญง ตอหอง

ม.1 12 0 473 473 39.42

ม.2 12 0 473 473 39.42

ม.3 12 0 494 494 41.16

รวมระดบชน ม.1 – ม.3 36 0 1,440 1,440 -

ม.4 12 0 426 426 35.50

ม.5 12 0 435 435 36.25

ม.6 12 0 425 425 35.41

รวมระดบชน ม.4 – ม.6 36 0 1,286 1,286

รวมทงหมด ม.1 – ม.6 72 0 2726 2726

ภำคเรยนท 2 1) ขอมล ณ วนท 24 มกราคม พ.ศ. 2560

ระดบชนเรยน จ ำนวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชำย หญง ตอหอง

ม.1 12 0 472 472 39.33

ม.2 12 0 463 463 38.58

ม.3 12 0 475 475 39.58

รวมระดบชน ม.1 – ม.3 36 0 1,410 1,410 -

ม.4 12 0 420 420 35.00

ม.5 12 0 423 423 35.25

ม.6 12 0 419 419 34.92

รวมระดบชน ม.4 – ม.6 36 0 1,262 1,262

รวมทงหมด ม.1 – ม.6 72 0 2,672 2,672

15

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2559 ระดบชน/

วชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา

ศาสนา และวฒนธรรม

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ การงานอาชพ และเทคโนโลย

ภาษาตางประเทศ

ม.1 62.48 42.25 52.87 74.24 74.2 84.29 52.44 49.68

ม.2 44.92 28.14 61.34 61.84 87.8 66.74 71.17 54.21

ม.3 41.12 31.58 49.89 65.47 90.93 78.11 73.58 58.74

ม.4 83.69 43.81 60.06 84.9 85.95 90.24 81.79 59.29

ม.5 82.79 28.1 45.54 73.58 87.74 86.67 88.69 57.62

ม.6 61.04 41.53 35.72 83.53 89.38 90.45 94.51 29.36

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ม.1

ม.2

ม.3

ม.4

ม.5

ม.6

16

1.5 ผลสมฤทธดานคณลกษณะทพงประสงค ตารางแสดงผลสมฤทธดานคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยนโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ

ปกำรศกษำ 2557 2558 2559 ระดบชน จ านวน

(เตม) จ านวน (ผาน)

ผานเกณฑรอยละ

จ านวน (เตม)

จ านวน (ผาน)


จ านวน (เตม)

จ านวน (ผาน)


ชนมธยมศกษาปท 1 508 506 99.61 480 478 99.58 472 470 99.58 ชนมธยมศกษาปท 2 502 500 99.60 498 492 98.80 463 460 99.35 ชนมธยมศกษาปท 3 449 443 98.66 496 487 98.19 475 466 98.11 ชนมธยมศกษาปท 4 427 424 99.30 443 437 98.65 420 416 99.05 ชนมธยมศกษาปท 5 486 480 98.77 425 420 98.82 423 415 98.11 ชนมธยมศกษาปท 6 500 495 99.00 485 475 97.94 419 413 98.57 1.6 ผลการประเมนการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (0-NET) ประจ าปการศกษา 2557 – 2559 ระดบชนมธยมศกษาปท 3

รำยวชำ/ปกำรศกษำ 2557 2558 2559 ภาษาไทย 40.84 48.83 54.26 คณตศาสตร 32.14 37.91 34.65 วทยาศาสตร 43.67 41.72 36.92 ภาษาองกฤษ 31.00 37.07 40.63 สงคมศกษา 52.67 52.57 55.97

เปรยบเทยบผลกำรทดสอบระดบชำต (O-NET) ชนมธยมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2557 – 2559

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

ภาษาไทย วทยาศาสตร สงคมศกษา

ปการศกษา 2557



17

เปรยบเทยบผลกำรทดสอบระดบชำต (O-NET) ชนมธยมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2557 – 2559

รำยวชำ/ปกำรศกษำ 2557 2558 2559 ภาษาไทย 60.31 58.79 60.09 คณตศาสตร 23.65 29.03 26.44 วทยาศาสตร 35.46 35.27 31.64 ภาษาองกฤษ 30.45 31.76 32.68 สงคมศกษา 42.77 42.92 38.34

0

10

20

30

40

50

60

70




18

2. ขอมลอำคำรสถำนท จ านวนอาคารสถานท โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภฯ ปการศกษา 2559

อำคำร จ ำนวน กำรใชประโยชน (จ ำนวนหอง)

อำคำร หอง หอง เรยน

หอง สมด

หอง วทยฯ

หองพยำบำล

หองประชม

หองโสตฯ

อาคารเรยนรวม

- อาคารถาวร 4 108 92 1 10 1 1 1 - อาคารชวคราว - - - - - - - - อาคารประกอบ

- อาคารอเนกประสงค 1 7 7 - - - - - - โรงฝกงาน - - - - - - - - - โรงอาหาร 1 4 4 - - - - - - หอประชม - - - - - - - - - ตกประชาสมพนธ 1 5 - - - - - - - แฟลตนกการ 1 24 - - - - - -

รวม 8 148 103 1 10 1 1 1

3. ขอมลงบประมำณ งบประมำณ (รบ-จำย)

รำยรบ บำท รำยจำย บำท เงนงบประมาณ 43,626220 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 43,626,220 เงนนอกงบประมาณ 46,214,764.83 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 42,766,500.40 เงนอนๆ (ระบ) - งบอนๆ (ระบ) -

รวมรำยรบ 89,840,984.83 รวมรำยจำย 86,392,720.40 งบด าเนนการ/เงนเดอนเงนคาจาง คดเปนรอยละ 100 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 92.54 ของรายรบ

4. ขอมลสภำพชมชนโดยรวม (เขตพนทบรกำร) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ตงอยในเขตคลองเตย ซงมลกษณะของชมชนดงน

1. อำณำเขตและพนท เขตคลองเตย เปนเขตชนใน มพนท 13.000 ตารางกโลเมตร มอาณาเขตดงน ทศเหนอ ตดตอกบ เขตวฒนา ทศตะวนออก ตดตอกบ เขตพระโขนง ทศใต ตดตอกบ อ าเภอพระประแดง จงหวดสมทรปราการ ทศตะวนตก ตดตอกบ เขตยานนาวา เขตสาธร และเขตปทมวน

19

2. พนทกำรปกครอง ม 3 แขวง คอ แขวงคลองเตย แขวงคลองตน แขวงพระโขนง 3. จ ำนวนประชำกร ประชากรชาย 49,922 คน ประชากรหญง 54,339 คน รวม 104,261 คน 4. จ ำนวนบำน ม 66,428 หลงคาเรอน

5. สถำนทส ำคญของเขตคลองเตย คอ สวนเบญจสร ศนยประชมแหงชาตสรกต ทองฟาจ าลองกรงเทพ การทาเรอแหงประเทศไทยกรมศลกากรโรงงานยาสบคลงน ามนปโตรเลยมองคการฟอกหนงองคการเชอเพลง สถานขนสงสายตะวนออก(เอกมย) มหาวทยาลยกรงเทพเปนตน

6. จ ำนวนชมชน เนองจากโรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภฯ ตงอยในเขตธรกจส าคญของกรงเทพมหานคร แตสภาพสงคมอกสวนหนงเปนชมชนแออดขนาดใหญ มประชากรอาศยอยไมต ากวา 72,000 คน มชมชนทไดรบการจดตงตามระเบยบกรงเทพมหานคร ทงหมด 42 ชมชน ดงน

1. ชมชนนภาศพทแยก 4 2. ชมชนแสนสบายแสนสข 3. ชมชนทรพยมโนทย 4. ชมชนสวนออย 5. ชมชนรมคลองพระโขนง 6. ชมชนเรมเจรญ 7. ชมชนภมจตร 8. ชมชนปยะวชร 9. ชมชนเกาะกลาง 10. ชมชนขางโรงเรยนวดสะพาน 11. ชมชนสวสด 12.ชมชนหมบานเปรมฤทย 13.ชมชนสวนไทร 14.ชมชนวดคลองเตยใน 2 15.ชมชนบานกลวย 16.ชมชนเทพประทาน 17.ชมชนนองใหม 18.ชมชนรมคลองสามคค 19.ชมชนตลาดทาเรอคลองเตย 20.ชมชนวดคลองเตยใน 3 21.ชมชนรวมใจสามคค 22.ชมชนรมคลองไผสงหโต 24.ชมชนแฟลต1-10 24.ชมชนพฒนาชมชนใหม(แฟลต19-22) 25.ชมชนแฟลต 11-18 26.ชมชนแฟลต23-24 27.ชมชนเจรญสข 28.ชมชนคลองเตยลอค1-2-3 29.ชมชนคลองเตยลอค4-5-6 30.ชมชนคลองเตยลอค7-8-9 31.ชมชนคลองเตยลอค10-11-12 32.ชมชนโรงหม 33.ชมชนรมคลองวดสะพาน 34.ชมชนหวโคง 35.ชมชนรมเหลา 36.ชมชนหมบานพฒนา 70 ไร 37.ชมชนพฒนาเอเชย 38.ชมชนตลาดปนง 39.ชมชนรมทางรถไฟสายทาเรอ 40.ชมชนวดคลองเตยใน 1 41.ชมชนตลาดปนงพฒนา 42.ชมชนพฒนาใหม

ศำสนำ ประชาชนในทองทคลองเตยสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประมาณรอยละ 96.43 มประมาณรอยละ 3.57 ทนบถอศาสนาอน เชน ศาสนาอสลามและศาสนาครสต

ระดบกำรศกษำและฐำนะทำงเศรษฐกจ เนองจากโรงเรยนตงอยใจกลางยานเศรษฐกจ การคาส าคญ และเขต

คลองเตยเปนเขตชนใน เปนทตงของทาเรอกรงเทพ เปนศนยกลางการขนสงทางน าทตดตอกบตางประเทศ และมโรงแรม ศนยการคาทส าคญหลายแหง รวมทงสถานบนเทง แหลงทองเทยว เปนแหลงเศรษฐกจการคา ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายขนไปคดเปนรอยละ 90

20

โอกำสและขอจ ำกดของโรงเรยน

โอกำส โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ตงอยในชมชนยานเศรษฐกจ มหนวยงาน องคกรทงภาครฐและเอกชน

บรษท หางรานทสามารถเออในการเปนแหลงเรยนรในดานตางๆ ของนกเรยน ผปกครองนกเรยนมฐานะทางเศรษฐกจคอนขางด สามารถใหการสนบสนนปจจยดานตางๆ แกโรงเรยน ทงในเรองงบประมาณ ในรปเงนบรจาคเพอพฒนาคณภาพการศกษา ทนการศกษาแกนกเรยน นอกจากนนหนวยงาน องคกรตางๆ ยงเออใหความรวมมอในการสนบสนนในดานการบรหารจดการ ใหความเหนในการพฒนาการศกษาของโรงเรยน รวมทงใหความรทางวชาการและการสงเสรมอาชพแกนกเรยน นอกจากนนมปจจยทส าคญคอ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ เปนโรงเรยนทมชอเสยง มประวตความเปนมาทด รวมทงการเปนโรงเรยนสตรลวนท าใหผปกครองไววางใจสงลกหลานเขามาศกษาตอ

ขอจ ำกด บรเวณโดยรอบโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ เปนทงศนยกลางธรกจ บรการ และชมชนแออด ท าให

เกดความเสยงตอปญหายาเสพตด สถานเรงรมยและแหลงอบายมขอนๆ มรศมโดยรอบใกลโรงเรยนเกนไป นบเปนแหลงยวยตอพฤตกรรมอนไมพงประสงค ท าใหบางครง เกดผลกระทบโดยตรงกบนกเรยน นอกจากนนความเปนชมชนเมองท าใหเกดการยายถนฐานเพอขายแรงงานของครอบครวนกเรยน ท าใหฐานะทางดานเศรษฐกจของครอบครวนกเรยนมความแตกตางกนมาก และสงผลโดยตรงตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

5. โครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดพฒนาหลกสตรสถานศกษา โดยคณะกรรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ไดจดท าหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2553 (เพมเตม) ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยใชกระบวนการและทศทางในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาสโรงเรยนมาตรฐานสากล เพอยกระดบโรงเรยนใหมการจดการเรยนการสอน มงเนนพฒนาการจดกระบวนการเรยนร ควบคกบการบรหารระบบคณภาพ (Quality System) มงใหผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค (Learner Profile) เพอใหผเรยนมศกยภาพเปนพลโลกมความรความสามารถเทยบเคยงกบมาตรฐานสากล (World Class Standard) ระดบนานาชาตอยางมประสทธภาพ นอกจากนนยงสอดคลองกบความตองการของชมชนและสงคม โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯจดการเรยนรตามหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากลโดยยดหลกการของหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มการด าเนนการจดโครงสรางหลกสตร ปการศกษา 2559

21

แผนการจดการเรยนรระดบมธยมศกษาตอนตน (ปกต/MEP) ปการศกษา 2559

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม ประเภทรายวชา

จ านวนชวโมง/ภาคเรยน

ม. 1 ม. 2 ม. 3

ภาค 1 ภาค 2 ภาค 1 ภาค 2 ภาค 1 ภาค 2

ภาษาไทย พนฐาน 60 60 60 60 60 60

เพมเตม 20 20 - - - - คณตศาสตร พนฐาน 60 60 60 60 60 60

เพมเตม 20 20 20 20 20 20

วทยาศาสตร พนฐาน 60 60 60 60 60 60

เพมเตม - - 20 20 - - สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

พนฐาน 80 80 80 80 80 80

เพมเตม 20 20 20 20 20 20

สขศกษาและพลศกษา พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - - -

ศลปะ พนฐาน 40 40 40 40 20 20

เพมเตม - - - - - - การงานอาชพ

และเทคโนโลย

พนฐาน 40 40 40 40 20 20

เพมเตม - - 20 20 40 40


พนฐาน 60 60 60 60 80 80

เพมเตม 20 20 20 20 20 20

มาตรฐานสากล เพมเตม 20 20 20 20 - -

ผเรยนเลอกเรยนวชาเพมเตม จ านวน 1 รายวชา 40 40

กจกรรมพฒนาผเรยน แนะแนว 20 20 20 20 20 20

กจกรรมนกเรยน 40 40 40 40 20 20

เพอสงคมและสาธารณะประโยชน

20 20 20 20 20 20

รวม 620 620 640 640 620 620

22

แผนการจดการเรยนรระดบมธยมศกษาตอนตนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร-คณตศาสตร (SMSIP) โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 1 ม. 2 ม. 3


ภาษาไทย พนฐาน 60 60 60 60 60 60

เพมเตม - - - - - - คณตศาสตร พนฐาน 60 60 60 60 60 60

เพมเตม 60 60 60 60 60 60


เพมเตม 40 40 60 60 40 40

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

พนฐาน 80 80 80 80 80 80

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


เพมเตม - - - - - -

ศลปะ พนฐาน 40 40 40 40 20 20

เพมเตม - - - - - - การงานอาชพ

และเทคโนโลย

พนฐาน 40 40 40 40 20 20

เพมเตม - - 20 20 40 40


พนฐาน 60 60 60 60 80 80

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


ผเรยนเลอกเรยนวชาเพมเตม จ านวน 1 รายวชา 40 40


กจกรรมนกเรยน 40 40 40 40 20 20

เพอสงคมและสาธารณะประโยชน

20 20 20 20 20 20

รวม 680 680 720 720 660 660

23

ระดบมธยมศกษำตอนปลำย แผนการจดการเรยนร คหกรรม โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

ประเภทรายวชา


ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40


เพมเตม - - - - - - วทยาศาสตร พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - - -


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 40 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20

เพมเตม - - - - - - การงานอาชพและ

เทคโนโลย พนฐาน 20 20 20 20 20 20

เพมเตม 260 260 260 260 260 260

ภาษาตางประเทศ พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 20 20



นกเรยน 20 20 20 20 20 20

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

20 20 20 20 20 20

รวม 660 660 660 660 660 640

24

แผนการจดการเรยนร ศลปกรรม โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6

ภาค 1 ภาค 2 ภาค 1 ภาค 2 ภาค1 ภาค 2

ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40



เพมเตม - - - - - -


และวฒนธรรม

พนฐาน 40 40 80 80 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 40 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20

เพมเตม 180 200 260 200 220 200

การงานอาชพและ


เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 20 20



นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 600 620 720 660 640 600

25

แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษ – จน โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - 20 20

คณตศาสตร พนฐาน 40 40 40 40 40 40


เพมเตม - - - - - - สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

พนฐาน 60 60 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 40 20


เพมเตม 20 20 20 20 - - ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20


เทคโนโลย

พนฐาน 20 20 20 20 20 20

เพมเตม 20 20 20 20 40 40


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 220 220 220 220 220 220



นกเรยน 20 20 20 20 20 20

กจกรรมเพ อส งคมและสาธารณะประโยชน

20 20 20 20 20 20

รวม 640 640 620 620 660 640

26

แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษ – ญปน โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - 40 40



เพมเตม - - - - - -


พนฐาน 60 60 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 40 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20


เทคโนโลย

พนฐาน 20 20 20 20 20 20

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 60 60 60 60 40 40

เพมเตม 220 220 220 220 240 240



นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 660 660 640 640 680 660

27

แผนการจดการเรยนรคณตศาสตร – ภาษาองกฤษ – จน โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - 20 20


เพมเตม 60 60 60 60 60 60


เพมเตม - - - - - - สงคมศกษา ศาสนา


พนฐาน 60 60 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 40 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20



เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 60 60 60 60 40 40

เพมเตม 180 180 180 180 180 180



นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 680 680 660 660 660 640

28

แผนการจดการเรยนรภาษาไทย - สงคม - เทคโนโลย โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน - - 40 40 40 40

เพมเตม - - 80 80 40 40

คณตศาสตร พนฐาน - - 40 40 40 40

เพมเตม - - - - - -

วทยาศาสตร พนฐาน - - 40 40 40 40

เพมเตม - - - - - -



พนฐาน - - 80 80 40 40

เพมเตม - - 60 60 60 60

สขศกษาและพลศกษา พนฐาน - - 20 20 20 20

เพมเตม - - 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน - - 20 20 20 20


เทคโนโลย พนฐาน - - 20 20 20 20

เพมเตม - - 60 60 60 60


พนฐาน - - 40 40 40 40

เพมเตม - - 100 100 100 100

มาตรฐานสากล เพมเตม - - 20 20 - -

กจกรรมพฒนาผเรยน แนะแนว - - 20 20 20 20

นกเรยน - - 20 20 20 20


- - 20 20 20 20

รวม 700 700 600 600

29

แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษ – ภาษาฝรงเศส โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - 20 20



เพมเตม - - - - - - สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

พนฐาน 40 40 80 80 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20



เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 220 220 220 220 220 220



นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 620 620 660 660 620 620

30

แผนการจดการเรยนร คณตศาสตร–ภาษาองกฤษ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม - - - - 20 20


เพมเตม 60 60 60 60 60 60


เพมเตม - - - - - -


พนฐาน 40 40 80 80 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20



เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 140 140 140 140 140 140


กจกรรมพฒนาผเรยน

แนะแนว 20 20 20 20 20 20

นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 600 600 640 640 600 600

31

แผนการจดการเรยนร วทยาศาสตร – คณตศาสตร โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40


เพมเตม 60 60 60 60 60 60

วทยาศาสตร พนฐาน 240 - - - - - เพมเตม - 220 200 200 200 200



พนฐาน 40 40 80 80 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20



เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 60 60



นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 680 660 680 680 660 660

32

แผนการจดการเรยนร วทยาศาสตร – คณตศาสตร (intensive) โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ปการศกษา 2559



ม. 4 ม. 5 ม. 6


ภาษาไทย พนฐาน 40 40 40 40 40 40


เพมเตม 60 60 60 60 60 60

วทยาศาสตร พนฐาน 240 - - - - - เพมเตม - 220 200 200 180 180


พนฐาน 40 40 80 80 40 40

เพมเตม 20 20 20 20 20 20


เพมเตม 20 20 20 20 20 20

ศลปะ พนฐาน 20 20 20 20 20 20



เพมเตม 20 20 20 20 20 20


พนฐาน 40 40 40 40 40 40

เพมเตม 140 140 140 140 140 140



นกเรยน 20 20 20 20 20 20


20 20 20 20 20 20

รวม 800 780 800 800 720 720

33

7. แหลงเรยนร / ภมปญญำทองถน 1.หองสมดมขนาด 32 x32 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 47,935 เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบมอ จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย775 คน ตอวน คดเปนรอยละ 27 2. หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 10 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 5 หอง หองสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จ านวน 1 หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน 3 หอง หองปฏบตการคหกรรม/ตดเยบ จ านวน 4 หอง หองศนยวชาของกลมสาระการเรยนร จ านวน 8 หอง หองพพธภณฑ จ านวน 1 หอง หองโสตทศนศกษา จ านวน 1 หอง หองศลปะ จ านวน 3 หอง หองดนตร จ านวน 2 หอง หองสมด จ านวน 1 หอง หองพยาบาล จ านวน 1 หอง หองวทยบรการ จ านวน 1 หอง 3. คอมพวเตอร จ านวน 620 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน จ านวน 520 เครอง ใชในงานบรหาร จ านวน 118 เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จ านวน 60 เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย 360 คน ตอวน คดเปนรอยละ 12.73 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ จ านวน 118 เครอง - พนท ใหบรการ Wifi แกนกเรยน ทงโรงเรยน

34

4. แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ตารางแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

*หมำยเหต ชองปการศกษาทไมไดระบจ านวนการใช หมายถง แหลงเรยนรนน ไมไดใชในปนน ๆ

ชอแหลงเรยนร จ ำนวนครงทใช/ป ( 3 ปยอนหลงลำสด)*

2557 2558 2559 หองศนยการเรยนรคณตศาสตร ตลอดป ตลอดป ตลอดป คลนกคณตศาสตร ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองสมดคณตศาสตร ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองปฏบตการอาหาร 1 2 3 ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองปฏบตการงานอาชพ 1,2 ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองสมดกลมสาระการเรยนร สงคมศกษาฯ ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองพทธศาสนา (8309) ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองสมดกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองศนยฯ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองปฏบตการวทยาศาสตร ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองสมดโรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภฯ ตลอดป ตลอดป ตลอดป ศนยสงเสรมสมรรถภาพทางกาย ชน 3อาคารเจาฟาฯ ตลอดป ตลอดป ตลอดป อาคารกฬาในรม (อาคารเจาฟาฯ) ตลอดป ตลอดป ตลอดป อทยานวทยาศาสตร ตลอดป ตลอดป ตลอดป สวนสมนไพร ตลอดป ตลอดป ตลอดป สวนสขภาพ ตลอดป ตลอดป ตลอดป สวนภมปญญาไทย (ฤาษดดตน) ตลอดป ตลอดป ตลอดป สวนวรรณคด ตลอดป ตลอดป ตลอดป สวนหยอม ตลอดป ตลอดป ตลอดป สระน าขางเสาธง ตลอดป ตลอดป ตลอดป ตเลยงปลา ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองเรยนคอมพวเตอร ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองสมดหองแนะแนว ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองวทยทศน 1 ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองโสตทศนศกษา ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองปฏบตการศนยวชากลมสาระฯ ภาษาไทย ตลอดป ตลอดป ตลอดป หองสมดกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตลอดป ตลอดป ตลอดป เวบไซตและSearch engine ตาง ๆ ตลอดป ตลอดป ตลอดป

35

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ตารางแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน


2557 2558 2559 1. เมองโบราณ จ. สมทรปราการ 1 1 1

2. ศนยวฒนธรรมจน 1 1 1

3. วดไตรมตรวทยา 1 1 1

4. สถาบนขงจอ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 1 1 1

5. พพธภณฑลกหลานพนธมงกร 1 1 1

6. พพธภณฑบรรหารแจมใส จ.สพรรณบร 1 1 1

7. วดแค วดปาเลไลยก จ.สพรรณบร 1 1 1

8. มหาวทยาลยกรงเทพ 1 1 1 9. มหาวทยาลยรงสต 1 1 1 10.สถาบนการบนพลเรอน 1 1 1 11.สถาบนการจดการปญญาภวฒน 1 1 1 12.โรงพยาบาลศรราช 1 1 1 13.วดสะพาน คลองเตย 1 1 1 14.มหาวทยาลยธรรมศาสตร 1 1 1 15.อทยานแหงชาตเฉลมพระเกยรตไทยประจน จ.ราชบร 1 1 1 16.โรงเรยนศรวกรมบรหารธรกจ 1 1 1 17.ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง เรอนจ าชวคราวเขากลง จ.เพชรบร

1 1 1

18.พระราชวงบานปน 1 1 1

19.ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา 1 1 1

17.พพธภณฑองคการวทยาศาสตรแหงชาต 1 1 1

18.โรงเรยนนายรอย จปร. จงหวด นครนายก 1 1 1 19.คายหตถวฒ จงหวดสระบร 2 2 2

20.น านกเรยนเขารวมอบรม “ท าด ...ท างาย...ใหเลอด สภากาชาด”

1 1 1

21.โครงการ STOPTEENMOM ส านกงานเขตพนทเขตท 2 1 1 1

22.คายลกเสอในเครอมหาธรราชเจา คายพระราม 6 จ.ประจวบครขนธ

1 1 1

23.น านกเรยนเขารวมฝกซอมกฬาวอลเลยบอล - ร.ร.วสทธกษตรย จ.สมทรปราการ

5

5

5

36


2557 2558 2559 - ร.ร.สวนกหลาบวทยาลย จ.สมทรปราการ - ร.ร.มกกะสนพทยา - ร.ร.สมาคมไทย-ญปน - ร.ร.ปากเกรด นนทบร

3 3 1 1

3 3 1 1

3 3 1 1

24.สนามกฬาแหงชาต 2 2 2 25.ศนยพฒนาบคลากรทางลกเสอยวกาชาดและกจกรรม นกเรยนกฐน กยตานนทสมทรปราการ

2 2 2

26.คายพงษลดาจ. สระบร 1 1 1

27.ร.ร. ดอนเมองจาตรจนดา 1 1 1

28.อทยานเบญจสร 3 4 4

29.สวนเบญจกตต 1 1 1

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทโรงเรยนเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน ตารางแสดงผทรงคณวฒ ทมาใหความรแก คณะคร นกเรยน โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ ปการศกษา 2559

ชอผทรงคณวฒ เนอเรอง 1. นายณรงศกด กญชรทรพย การเตรยมความพรอมสตลาดแรงงาน 2. นางวรนช เจรญสข อาชพอสระ (การท าชอบเกตกตา) 3. นางอมพร อนเจรญ อาชพอสระ (การตกแตงรองเทาแตะ) 4. นางสาวศรยรชต กรวภาภสส อาชพอสระ (การท าปายไมอเนกประสงค) 5. นายปฏเวช พงอบล แนะแนวศกษาตอ วทยาลยพณชยการบางนา 6. นางเบญจน สคนธเมศวร แนะแนวศกษาตอ วทยาลยอาชวศกษาเทคนคบรหารธรกจกรงเทพ 7. นางสาวสภาภรณ คสนเทยะ แนะแนวศกษาตอตางประเทศ

บรษท เอ แอนด ด อนเตอร เอดดเคชน 8. นายสนทรย สวางแจง แนะแนวศกษาตอ ศนยการเรยนปญญาภวฒน 9. นายอนชา วรรณกล า แนะแนวศกษาตอ วทยาลยเทคโนโลยศรวฒนาบรหารธรกจ 10. นางสจนตนา พมานเทพ แนะแนวศกษาตอ วทยาลยพณชยการสโขทย 11. นางสาวศศวรรณ รนเรง แนะแนวศกษาตอ มหาวทยาลยรงสต 12. ดร.ชยสทธ ใหมรงโรจน ทศทางสอนาคต “การศกษาระดบอดมศกษา” 13. นางสาวกงกาญจน ศรวรรณ แนะแนวศกษาตอ มหาวทยาลยอสเทรนเอเชย 14. วาท ร.ต.นพรจ เมฆไตรภพ แนะแนวศกษาตอ ประเทศจน 15. นางสาวศศภากร ชารนาง แนะแนวศกษาตอ มหาวทยาลยสแตมฟอรด 16. นางสาวพองาม แสงรตนวชรา แนะแนวศกษาตอ วทยาลยนานาชาตเพอศกษาความยงยน

37

8. ผลงำนดเดนในรอบปทผำนมำ (ในปการศกษาทรายงาน)

ตำรำงท 33 ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ/ปทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล สถำนศกษำ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ

รางวลสถานศกษาดเดนดานพลงงาน

Energy Mind Award 2016 ระดบ 4 ดาว

การไฟฟานครหลวง

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ถวยรางวลชนะเลศ การแขงขนกฬาวอลเลยบอล

“ธาตทองคพ” ครงท 5

โรงเรยนวดธาตทอง

ผบรหำร นางวรรณด นาคสขปาน

โลเชดชเกยรต อปนายกสมาคมผปกครอง

และครหรอผอ านวยการดเดน

สภาผปกครองและครแหงประเทศไทย

นายนพนธ วรรณเวช

เกยรตบตรรางวลยกยองเชดชเกยรตหนงแสนครด

สหวทยาเขตเบญจสร

นางมณรตน ปนวเศษ โลเชดชเกยรต รองผอ านวยการดเดน สภาผปกครองและครแหงประเทศไทย นางมณรตน ปนวเศษ เกยรตบตร รางวลเชดชเกยรตของสห

วทยาเขตเบญจสรรองผอ านวยการททมเทท างาน


คร เกยรตบตรรางวลยกยองเชดชเกยรต

หนงแสนครด

นางสาวรววรรณ บณยเสนา สหวทยาเขตเบญจสร

นางชนานนท พนธไพสฐ เกยรตบตร รางวลเชดชเกยรตของสหวทยาเขตเบญจสร ครดมเมตตา ชวยแกปญหา พฒนาเยาวชน


นางสาวนภาศร ใจชน เกยรตบตร รางวลเชดชเกยรตของ สหวทยาเขตเบญจสร ครผรบผดชอบตอ

หนาท มศกดศรรบผดชอบตอหนาท มศกดศรจรรยาบรรณ


มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 17. นางสาวศรนภทร ขนธะจ านงค แนะแนวศกษาตอ สถาบนการจดการปญญาภวฒน

ชอผทรงคณวฒ เนอเรอง 18. นายภราดร เทพสภา โครงการ Admission Premium on Tour “อนาคตก าหนดได” 19. นายมคธ ทพยชยเชษฐา โครงการแนะแนวเพอการศกษา On Demand School on Tour 20. นายธวชชย สขสดา โครงการเรยนร เรยนใช ปลอดภย ไอท 21. นายฐต สขมวาท แนะแนวศกษาตอตางประเทศ เอกธนา เอดยเคชน เซอรวสเซส

38

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ/ปทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล นายเรองชย ทมสวรรณ เกยรตบตร รางวลเชดชเกยรตของสห

วทยาเขตเบญจสร ครผสอนด


นางชนวนรตน เชออรวรรณ เกยรตบตร รางวลเชดชเกยรตของสหวทยาเขตเบญจสร ครผเสยสละ อดทน

ใจด สอนสนก


นางสาวจราภรณ นจร ครผควบคมนกเรยนไปแขงขน cover dance ไดรบโลหรางวลชนะเลศ

มหาวทยาลยศลปากร

นางสาวจราภรณ นจร ครผควบคมนกเรยนไปแขงขนตอบปญหาสขภาพรองชนะเลศอนดบ 4

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

นางสาวเยาวลกษณ หงสหรญเรอง เกยรตบตร มผลการปฏบตทด (The Best Practice) กลมสาระการเรยนรภาษาไทยผานเกณฑการประเมนในระดบ

เหรยญทองแดงตามโครงการจดการเรยนรสศตวรรษท 21 ในรปแบบ PBL using ICT

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยม ศกษา เขต 2

นายสทธพล พฤทธพงศกล ครผน านกเรยนไปแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย การเขยนเรยงความระดบมธยมศกษาตอนตน

ศนยพฒนาคณภาพวชาการกลมสาระการเรยนรภาษาไทย โรงเรยนลาด

ปลาเคาพทยาคม นางพนตตา ศรวรกล ครผน านกเรยนไปแขงขนทกษะภาษาไทย

โครงการรกษภาษาไทย การเขยนเรยงความระดบมธยมศกษาตอนปลาย


ปลาเคาพทยาคม นางชนานนท พทธไพสฐ ครผน านกเรยนไปแขงขนทกษะภาษาไทย

โครงการรกษภาษาไทย แตงค าประพนธ (อนทรวเชยรฉนท)

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย


ปลาเคาพทยาคม

นางสาวนนทพร ไผทองค า ครผน านกเรยนแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย อานเอาเรองตามแนวทาง PISA เนอหาดานวรรณคดและวรรณกรรม ระดบมธยมศกษาตอนตน



นางสาวเยาวลกษณ หงสหรญเรอง ครผน านกเรยนแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย อานเอาเรองตามแนวทาง PISA เนอหาดานวรรณคดและ

วรรณกรรม ระดบมธยมศกษาตอนปลาย



39

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ/ปทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล นางนงคเยา ทองจนทร ครผน านกเรยนแขงขนทกษะภาษาไทย

โครงการรกษภาษาไทย คดลายมอ (หวกลมแบบกระทรวงศกษาธการ ระดบมธยมศกษาตอนตน



นางสาวสภาพร แซฮง ครผน านกเรยนแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย คดลายมอ (หวกลม

แบบกระทรวงศกษาธการ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย



นางสาวแจมนภา ประรกาถานง ครผน านกเรยน แขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย เขยนตามค าบอก

ระดบมธยมศกษาตอนตน


ปลาเคาพทยาคม นายช านาญ ตวเชยร ครผฝกสอนกฬาวอลเลยบอลยอดเยยม โรงเรยนวดธาตทอง นกเรยน เดกหญงพรดา ตนตพนธวด เดกหญงไรวนท สาดะระ

ชนะเลศระดบประเทศ การประกวดผลงานสงประดษฐทาง

วทยาศาสตร ม.1-ม.3

นางสาวภทธยา มงคลชวง นางสาวทรายธารทอง จนทเสฏโฐ นางสาวเบญจญาภา อนจตร นางสาวภทรวรนทร พนแนน

โลหรางวลชนะเลศแขงขน cover dance มหาวทยาลยศลปากร

นางสาววชญา ก าหาวงษ นางสาวนงลกษณ นลเกต

รองชนะเลศอนดบ 4 การแขงขนตอบปญหาสขภาพ

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

เดกหญงพลอยกมล เลาหศภสร รางวลเหรยญเงน แขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย การเขยนเรยงความระดบ

มธยมศกษาตอนตน“พระราชปณธานมงมนสงเสรมการศกษาเพอพฒนาประเทศ”



นางสาวชดชนก นอมอดม รางวลเหรยญเงน แขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย การเขยนเรยงความระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย ประเดน “ทรงสบสานศลปะการแสดงของไทย”

ศนยพฒนาคณภาพวชาการกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

โรงเรยนลาดปลาเคาพทยาคม

40

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ/ปทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล นางสาวภรชญา พงศถาวรภญโญ รางวลเหรยญทอง

การแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย แตงค าประพนธ

(อนทรวเชยรฉนท) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย



เดกหญงไรวนท สาคะระ รางวลเหรยญเงน การแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย อานเอาเรองตามแนวทาง PISA

เนอหาดานวรรณคดและวรณกรรม ระดบมธยมศกษาตอนตน



นางสาวสรวมล เนาวศร รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษภาษาไทย อานเอาเรองตามแนวทาง PISA

เนอหาดานวรรณคดและวรณกรรม ระดบมธยมศกษาตอนปลาย



เดกหญงอรวรรณ สงขประเสรฐ รางวลเหรยญเงน การแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษ

ภาษาไทย คดลายมอ (หวกลมแบบกระทรวงศกษาธการ

ระดบมธยมศกษาตอนตน



นางสาวสธน ศรนเคราะห รางวลเหรยญทอง การแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษ

ภาษาไทย คดลายมอ (หวกลมแบบกระทรวงศกษาธการ

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย



เดกหญงนนทพร ค าแสนโคตร รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนทกษะภาษาไทยโครงการรกษ

ภาษาไทย เขยนตามค าบอก ระดบมธยมศกษาตอนตน



นางสาวสธน ศรนเคราะห เกยรตบตรชมเชย การประกวดกลอนสดคดลายมอ

ระดบชนมธยมศกษาปท 4-6

มหาวยาลยรงสต

เดกหญงธญวลย มณพนธ รางวลเหรยญทองแดง การแขงขน Impromptu Speech

ทกษะภาษาองกฤษตามโครงการสงเสรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอเตรยม

โรงเรยนกนนทรทธารามวทยาคม

41

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ/ปทไดรบ หนวยงำนทมอบรำงวล ความพรอมสอาเซยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน เดกหญงยวรนทร ชยศธนาเศรษฐ รางวลเหรยญทอง

การแขงขน Story Telling ทกษะภาษาองกฤษตามโครงการสงเสรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอเตรยม

ความพรอมสอาเซยน ระดบมธยมศกษาตอนตน


นางสาวจฑามาศ ศรไทย ถวยรางวลชนะเลศ นกกฬายอดเยยม

โรงเรยนวดธาตทอง

เดกหญงณชาภทร นชนาม รางวลเหรยญทองแดง การแขงขน Multi Skills Competition ทกษะภาษาองกฤษตามโครงการสงเสรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอเตรยม

ความพรอมสอาเซยน ระดบมธยมศกษาตอนตน


นางสาวฝน วงศวรเชาฐ รางวลเหรยญเงน การแขงขน Impromptu Speech

ทกษะภาษาองกฤษตามโครงการสงเสรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอเตรยม

ความพรอมสอาเซยน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย


42

9. ผลกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ ตำมระบบประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ 8 องคประกอบ โดยตนสงกด ในรอบ 3 ปลำสด ตารางแสดงผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ตามระบบงานประกนคณภาพ ในรอบ 3 ปลาสด

องคประกอบประเดนการตดตามตรวจสอบ

ผลการตดตาม ตรวจสอบฯ รายปการศกษา 2557 2558 2559

คะแนน

คณภาพ

คะแนน

คณภาพ

คะแนน

คณภาพ

องคประกอบท 1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 4.50 ดเยยม 5.00 ดเยยม 4.95 ดเยยม องคประกอบท 2 จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของ สถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

4.72 ดเยยม 4.82 ดเยยม 4.92 ดเยยม

องคประกอบท 3 จดระบบบรหารและสารสนเทศ 4.67 ดเยยม 4.67 ดเยยม 4.85 ดเยยม องคประกอบท 4 ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ สถานศกษา


องคประกอบท 5 จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 5.00 ดเยยม 4.75 ดเยยม 5.00 ดเยยม องคประกอบท 6 จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา


องคประกอบท 7 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมน คณภาพภายใน


องคประกอบท 8 จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยาง ตอเนอง


ผลกำรตดตำมตรวจสอบ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ


10. ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ ไดรบการประเมนคณภาพการศกษาภายนอกรอบ 3 จาก สมศ. เมอวนท 13 ถง 15 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2556 โดยสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จ าแนกตามกลม ตวบงช ตารางแสดงผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ

ตวบงช คะแนนทได

คณภำพ ปรบปรง พอใช ด ดมำก

กลมตวบงชพนฐำน ตวบงชท 1 – 8 ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภำพกำยและสขภำพจตทด 9.69 ตวบงชท 1.1 ผเรยนมน าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

4.81

ตวบงชท 1.2 ผเรยนมสนทรยภาพ 4.88 ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคำนยมทพงประสงค 9.63 ตวบงชท 2.1 ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง 3.84 ตวบงชท 2.2 ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 3.96

43



ตวบงชท 2.3 ผเรยนมการบ าเพญประโยชนตอสงคม 1.83 ตวบงชท 3 ผเรยนมควำมใฝร และเรยนรตอเนอง 9.50 ตวบงชท 3.1 ผเรยนคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศ 4.76 ตวบงชท 3.2 ผเรยนเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและนอกสถานศกษา 4.74 ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท ำเปน 9.53 ตวบงชท 4.1 ผเรยนมความสามารถดานการคด 4.78 ตวบงชท 4.2 ผเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม 4.75 ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทำงกำรเรยนของผเรยน 10.83 ตวบงช 5.1 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในระดบชนม.3 และ ม.6

1.52

ตวบงช 5.2 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในระดบชน ม.3 และ ม.6

0.83

ตวบงช 5.3 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ในระดบชน ม.3 และ ม.6 1.15

ตวบงช 5.4 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ในระดบชน ม.3 และ ม.6 1.42

ตวบงช 5.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาในระดบชน ม.3 และ ม.6 1.31

ตวบงช 5.6 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ ในระดบชน ม.3 และ ม.6 1.31

ตวบงช 5.7 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย ในระดบชน ม.3 และ ม.6 2.04

ตวบงช 5.8 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ในระดบชน ม.3 และ ม.6 1.25

ตวบงชท 6 ประสทธผลของกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ 9.00 ตวบงชท 6.1 ประสทธผลการด าเนนการของสถานศกษา 5.00 ตวบงชท 6.2 กระบวนการจดการเรยนรของคร 4.00 ตวบงชท 7 ประสทธภำพของกำรบรหำรจดกำรและกำรพฒนำสถำนศกษำ 4.80 ขอท 1 ประสทธภาพการบรหารจดการตามบทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา 2.00 ขอท 2 ประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 0.80 ขอท 3 บรรยากาศและสภาพแวดลอม 2.00 ตวบงชท 8 พฒนำกำรของกำรประกนคณภำพภำยในโดยสถำนศกษำและตนสงกด 5.00 กรณท 1 เฉพำะสถำนศกษำทไดรบกำรประเมนคณภำพภำยนอก ในป 2554 ตวบงชท 8.1 ผลการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จากตนสงกด 1 ปลาสด

ตวบงชท 8.2 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 3 ปยอนหลง กรณท 2 สถำนศกษำทไดรบกำรประเมนคณภำพภำยนอก ในป 2555-2558 ตวบงชท 8.1 ผลการประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด

2.50

ตวบงชท 8.2 พฒนาการของระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 2.50 กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท 9 – 10 ตวบงชท 9 ผลกำรพฒนำใหบรรลตำมปรชญำ ปณธำน/วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของกำรจดตงสถำนศกษำ

5.00

ตวบงชท 10 ผลกำรพฒนำตำมจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของ 5.00

44



สถำนศกษำ กลมตวบงชมำตรกำรสงเสรมตวบงชท 11– 12 ตวบงชท 11 ผลกำรด ำเนนงำนโครงกำรพเศษเพอสงเสรมบทบำทของสถำนศกษำ 5.00 ตวบงชท 11.1 คะแนนเชงคณภาพ 2.00 ตวบงชท 11.1 คะแนนพฒนาการ 3.00 ตวบงชท 12 ผลกำรสงเสรมพฒนำสถำนศกษำเพอยกระดบมำตรฐำนรกษำ มำตรฐำนและพฒนำสควำมเปนเลศทสอดคลองกบแนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำ

5.00

คะแนนรวม / คณภำพ 87.98

ขอเสนอแนะจำกผลกำรประเมนคณภำพภำยในและภำยนอก จดเดนจดทควรพฒนาและขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด จดเดน ดำนผลกำรจดกำรศกษำ

1. ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค มมารยาทดไหวสวย แตงกายถกระเบยบ สภาพเรยบรอย มความสามารถโดดเดนดานสนทรยภาพทหลากหลาย มกระบวนการคดวเคราะห คดสรางสรรคและคดแกปญหาทด มความใฝร รกการเรยนร

2. สถานศกษามผลการด าเนนงานตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา “ลกผงรคด ลกศษยรคณ ” บรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษาเกดเปนแบบอยางและการด าเนนงานทดแกสงคม

ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ สถานศกษามการบรหารจดการแบบ มงผลสมฤทธทเนนผลผลตและผลลพธ ใชกรอบการบรหารจดการคณภาพแบบ TQAและกรอบกลยทธของสถานศกษามาตรฐานสากล โดยความรวมมอกบหนวยงาน องคกรและชมชนสมาคมผปกครองและสมาคมศษยเกาในการพฒนาสถานศกษาเปนอยางด ทงการระดมทรพยากรอยางการจดกจกรรมเพอการพฒนาผเรยนและสถานศกษา มการก ากบ ตดตาม การบรหารจดการของสถานศกษาอยางตอเนอง มบรรยากาศและสงแวดลอมภายในโรงเรยนทด เออตอการเรยนรและการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคใหแกนกเรยน

ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ สถานศกษามการน าการจดการความร (KM-KnowledgegeManagement) มาจดระเบยบ แลกเปลยนและประยกตใชความรในองคกรเพอเพมประสทธภาพการท างาน มการสงเสรมใหคร อาจารย ผลตสอนวตกรรมตามโครงการ 1 คร 1 นวตกรรม โครงการครคณภาพยอดสรางนกเรยนคณภาพเยยม มการผลตสอการสอนประเภท E-learning มการจดระบบครคขนาน และการจดคาบพฒนาตนเองโดยจดใหมคาบวางการสอนตรงกน เพอประชม /

สรปผลกำรจดกำรศกษำระดบกำรศกษำขนพนฐำนของสถำนศกษำในภำพรวม สมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ ไมสมควรรบรองมำตรฐำนกำรศกษำ

45

แลกเปลยนการเรยนรรวมกน มการประเมนแผนการจดการเรยนร นเทศการสอนและประเมนผลการจดการเรยนร มการตรวจสอบเครองมอวดประเมนผลของครทกคน และน าผลการประเมนไปปรบปรงการพฒนาการจดการเรยนการสอนของครรายบคคล

ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน สถานศกษาก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน จดทควรพฒนำ ดำนผลกำรจดกำรศกษำ

ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบ พอใช ผเรยนบางสวนมน าหนก สวนสงไมเปนไปตามเกณฑและ ไมผานการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ สถานศกษาประเมนผลการจดโครงการ / กจกรรมในลกษณะของการประเมนความคดเหนและความพงพอใจของผเกยวของยงขาดการประเมนตามวตถประสงคของโครงการอยางครบถวนครอบคลม และขาดการน าผลการประเมนโครงการตามวตถประสงคไปใชในการปรบปรงพฒนาโครงการในปตอไปอยางเปนระบบครบวงจรคณภาพ

ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ คร อาจารย บางสวนยงน าผลการบนทกหลงสอนและการประเมนผลไปจดท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนรและกระตนกระบวนการคดในระดบสงของผเรยนเปนรายบคคลยงไมชดเจน การตรวจสมด ใบงาน ผลงานของนกเรยน และการสะทอนกลบสผเรยนเพอกระตนใหเกดการเรยนรยงไมตอเนอง

ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน การพฒนาบคลากรใหน าการประกนคณภาพภายในไปเปนสวนหนงของการปฏบตงานประจ ายงไมชดเจน ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำตำมกฎกระทรวงวำดวยระบบหลกเกณฑ และวธกำรประกนคณภำพกำรศกษำ พ.ศ.2553 1.ดำนผลกำรจดกำรศกษำ

1. ผเรยนควรฝกทกษะการวางแผนเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของตนเองใหสงขนโดยศกษาจดแขง จดออนดานการเรยนของตน วเคราะหสาเหตทมผลการเรยนของตนเองโดยแลกเปลยนการเรยนรกบเพอน และคร ฝกทกษะการท าแบบทดสอบประเภทคดวเคราะหอยางตอเนอง เขารวมการเรยนซอมเสรมและน าความรกลบมาพฒนาตนเองอยางตอเนอง นอกจากนควรฝกท าสถต/กราฟเพอประเมนความกาวหนาในการเรยนรของตนเองตามสภาพจรง ปรบปรงพฒนาการการเรยนรของตนเองอยางเตมศกยภาพ สถานศกษาควรสรางความเขาใจใหแกนกเรยนไดตระหนกวา ผลการทดสอบ O-NETของนกเรยนจะน ามาซงชอเสยงของโรงเรยนดวย

2. สถานศกษาควรตดตามดแลผเรยนทมน าหนก สวนสงไมเปนไปตามเกณฑอยางใกลชดโดยสงเสรมความรใหกบผเรยนในเรองการรบประทานอาหารทมประโยชน รวมทงฝกใหนกเรยนมการบนทกขอมลสถตน าหนกสวนสงของตนเองอยางตอเนอง และเทยบกบเกณฑกรมอนามย นอกจากนควรจดกจกรรมสงเสรมพฒนาผเรยนทมสมรรถภาพทางกายไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของกรมพลศกษา

46

2.ดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ สถานศกษาควรจดใหมการประเมนโครงการตามวตถประสงคของโครงการอยางครบถวนครอบคลมและการน า

ผลการประเมนโครงการตามวตถประสงคไปใชในการปรบปรงพฒนาโครงการในปตอไปอยางเปนระบบครบวงจรคณภาพ

3.ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ คร อาจารย ควรน าผลการบนทกหลงสอนและการประเมนผลไปพฒนาการเรยนรและกระตนกระบวนการคด

ในระดบสงของผเรยนเปนรายบคคล น าผลการตรวจสมด การตรวจใบงาน และการตรวจผลงานนกเรยนสะทอนกลบสผเรยนเพอกระตนใหเกดการเรยนรอยางตอเนอง ปรบปรงวธแกปญหาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนใหหลากหลาย และสอดคลองกบสภาพปญหาของผเรยนแตละคน นอกจากนควรน าผลการบนทกหลงสอนและการวดผลประเมนผลไปจดท าวจยในชนเรยน เพอแกปญหาและพฒนาการเรยนรของผเรยนอยางตอเนอง 4.ดำนกำรประกนคณภำพภำยใน

สถานศกษาควรปรบปรงโครงสรางการบรหารเพอแสดงใหเหนความส าคญของการประกนคณภาพภายในให เดนชด ควรพฒนาบคลากรในเรองการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง และกระตนใหด าเนนการอยางตอเนอง

นวตกรรมหรอตวอยำงกำรปฏบตทด (GoodPractice) ของสถำนศกษำทเปนประโยชนตอสงคม สถานศกษามการด าเนนงานทปลกฝงคณธรรมจรยธรรมทหลากหลายและประสบความส าเรจจนเกดเปนวฒนธรรมขององคกรทดเปนประโยชนตอสงคม ดงน

1. การสงเสรมการแสดงออกอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานความเปนไทยโดย “ไหวแบบสายน าผง” นกเรยนทกคนจะไดรบการถายทอดภมปญญาการไหวแบบสายน าผงไดอยางสวยงาม จากรนพสรนนอง

2. การสงเสรมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรอยางหลากหลายผานโครงการตาง ๆ เชน โครงการ “ลกผงรคด ลกศษยรคณ” โครงการวนส าคญทางศาสนา โครงการนาฏยานรกษ โครงการคายพฒนาศกยภาพผน า โครงการคณธรรมส านกด (CSR) โครงการเยาวชนไทยท าดถวายในหลวง โครงการปฏบตบชาและโครงการพฒนาจตสงเสรมเรองจตสาธารณะเอออาทรตอผอน เปนตน จนเกดเปนวถการด าเนนชวตของนกเรยน รนพเอออาทรตอรนนอง ผเรยน ม.ปลายดแลผเรยนม.ตน นกเรยนทกคนจะใหความส าคญในเรองความกตญญตอผมพระคณทงทบาน สถานศกษา และสถาบนชาต ศาสนาและพระมหากษตรย ดวยความจรงใจ

47

ตอนท 2 ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำของสถำนศกษำ

1. กำรบรหำรจดกำรศกษำ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ฯ แบงโครงสรางการบรหารงานเปน5ดาน ไดแก ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป และดานนโยบายและแผน ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบมงผลสมฤทธ 2. วสยทศน พนธกจ เปำหมำย อตลกษณ และเอกลกษณของสถำนศกษำ

วสยทศน โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ เปนองคกรคณภาพ วทยาการกาวล า ด าเนนชวตพอเพยง

ผเรยนเปนคนดตามคานยมไทย มความสข เกง เรยนรรอบดาน ครเปนตนแบบจรรยาบรรณวชาชพ และมเครอขายการศกษาเขมแขงมงสสากล

VISION

Sainampeung School is an accredited institute that aspires to further enhance the advancement in educational management in a sufficiency- based policy in order to produce quality and happy students in accordance with the Thai Core Values. It aims to attain powerful and global educational network groups with its teachers being models of efficiently professional ethics.

พนธกจ 1. พฒนาการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ 2. สงเสรมใหมการจดการเรยนรดวยเทคโนโลยททนสมย และใชประโยชนอยางสรางสรรค 3. พฒนาผเรยนใหเปนเลศทางวชาการ คดเปน รเรมสรางสรรค และมทกษะการเรยนร

รอบดาน 4. สงเสรมใหผเรยนเปนคนดตามคานยมไทย 12 ประการ และด าเนนชวตตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง 5. สงเสรมใหผบรหาร คร และบคลากรเปนตนแบบจรรยาบรรณวชาชพ 6. สงเสรมการสรางเครอขายการแลกเปลยนเรยนร มการแลกเปลยนทงภายในประเทศและ

ระดบสากล

48

Missions 1. Develop the school management with quality system. 2. Creatively support the educational management with modern technology. 3. Enhance the students to be overall intelligent, creative and initiative. 4. Mold the students to become good citizen based on the 12 Thai Core

Values. 5. Support the executive body and all school personnel to be the models of

professional ethics. 6. Enlarge the educational network and encourage the exchange of knowledge

worldwide.

เปำประสงค 1. โรงเรยนมการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ OBECQA 2. โรงเรยนมการใชวทยาการและเทคโนโลยททนสมยในการบรหารจดการและการจดการ

เรยนรบนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง 3. ผเรยนมความเปนเลศทางวชาการ รจกคดวเคราะห สงเคราะห มความสามารถรอบดาน

สามารถแขงขนในระดบสากล 4. ผเรยนเปนคนด มระเบยบวนย มความพอเพยงบนพนฐานความเปนไทย และเปน

แบบอยางเยาวชน 5. ผบรหาร คร และบคลากรมสมรรถนะการจดการเรยนรมออาชพ เสยสละ ทมเทเพอ

องคกร รกและศรทธาในวชาชพ 6. โรงเรยนมเครอขายความรวมมอทางการศกษาระหวางองคกร ชมชน สถาบนตาง ๆ และ

แหลงเรยนรทเขมแขงทงภายในประเทศและระดบสากล

Goals 1. School administrates the school management with the quality system

(OBECQA). 2. School uses the modern science and technology to develop the educational

management and the learning and teaching based on the theory of sufficiency economy.

3. Students are educationally ideal, creatively thinkable, overall skillful and able to achieve in global competitions.

4. Students are the good, well-organized, sufficient based on the Thai cultures

49

and standard citizen. 5. The executive body, teachers and all personnel are capable in educational management, sacrificial and exerting for the school and faithful in the

profession. 6. School has the powerful educational network and learning areas in the

national communities and international ones.

กลยทธของโรงเรยนสำยน ำผง ในพระอปถมภฯ 1. การบรหารจดการดวยระบบคณภาพ OBECQA และใชเทคโนโลยททนสมยในการจด

การศกษาและการจดการเรยนการสอน 2. พฒนาผเรยนใหเปนเลศทางวชาการ คดเปน รเรมสรางสรรค มทกษะการเรยนรรอบดาน

สามารถแขงขนในระดบสากล 3. สงเสรมใหผเรยนเปนคนด มระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม ตามคานยมไทย 12 ประการบน

พนฐานความเปนไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. สงเสรมใหผบรหาร คร และบคลากรมสมรรถนะ ศกยภาพการปฏบตงาน และเปนตนแบบ

จรรยาบรรณวชาชพ 5. พฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม แหลงเรยนร เพอสรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรทางการ

ศกษาระหวางองคกร ชมชน สถาบนตางๆ ทงในประเทศและระดบสากล

Strategies

1. Organize the school management and the learning and teaching with the quality system (OBECQA) and the modern technology.

2. Encourage the students to be educationally ideal, thinkable, creative, overall skillful in learning and able to achieve in global competitions.

3. Enhance the students to be well organized, highly valued and conventional based on the 12 Thai Core Values, Thai cultures and the theory of sufficiency economy.

4. Support the executive body and all personnel to be not only capable and potential but also to be the models of professional ethics.

5. Develop the schools buildings, environment and learning areas for enlarging the educational network in the national communities and international ones.

50

อตลกษณของสถำนศกษำ

เอกลกษณของสถำนศกษำ 3. แนวทำงกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ

โรงเร ยนสายน าผ ง ในพระอปถมภ ฯ เป นองคกรท ม งม นพ ฒนาการบรหารจ ดการศกษาดวยระบบคณภาพ สมาตรฐานสากล เนนผเรยนเปนสตรพลโลก บนพนฐานความเปนไทย มการพฒนาคณภาพการจดการศกษาดวยระบบคณภาพตามมาตรฐาน TQA มงเนนการน าองคกร สงเสรมใหครใชการวจยและมกระบวนการจดการเรยนการสอนอยางหลากหลาย ผลตสอนวตกรรม เทคโนโลยทมประสทธภาพ รวมทงพฒนาแหลงเรยนร ศนยเผยแพรทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ตลอดจนสรางเครอขายการมสวนรวมระหวางสถาบน รวมทงสงเสรมใหผเรยนมทกษะการคด โดยคดแบบองครวม เปนผมวนย จรรยางาม กตญญ รกเกยรต วฒนธรรม และมจตสาธารณะ

4. กลยทธกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ กลยทธท 1 จดระบบการบรหารจดการโดยใชเทคโนโลยดานตางๆ อยางมคณภาพ กลยทธท 2 ยกระดบคณภาพและพฒนามาตรฐานการศกษา ผลสมฤทธทางการเรยนของ ผเรยนตามมาตรฐานสากล กลยทธท 3 ผเรยนมสวนรวมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมบนพนฐานของความ เปนไทย โดยยดหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 4 ยกระดบคณภาพคร โดยใชการวจยและกระบวนการจดการเรยนการสอนอยาง หลากหลาย กลยทธท 5 สงเสรมการผลตสอนวตกรรมและการใชเทคโนโลยททนสมย กลยทธท 6 บคลากรและเครอขายมสวนรวมในการบรหารจดการแหลงการเรยนร สงแวดลอม และศนยเผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนของสงคม

ลกผงกตญญ รแทนคณ

กลนำรสำยน ำผง “ แตงกำยด ทำทสงำ วำจำไพเรำะ ”

51

5. ผลกำรประเมนตนเอง

ในปการศกษา 2559 โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดก าหนดมาตรฐานการศกษา และคาเปาหมายระดบคณภาพ ดเยยม ทกมาตรฐาน จงไดสรประดบคณภาพและรองรอยความพยายาม ในการด าเนนงานพฒนามาตรฐานและตวชวด ดงน

มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1) ความสามารถในการอานเขยน การสอสาร และการคดค านวณตามเกณฑของ แตละระดบชน

ระดบคณภาพ : ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลายครผสอนจดการเรยนรใหเปนไปตามความตองการ ศกยภาพ ความแตกตางระหวางบคคลของผเรยนและเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญญาเปนหลก เนนการสอสารของผเรยนเปนเรองส าคญทสด คอความสามารถในการอาน การเขยน และการคดค านวณ โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกเขยนไดและคดค านวณเปนตงแตระดบชน ม.1 พฒนาครใหมความสามารถในการน าเทคนคและวธการสอนมาใชใหสอดคลองตามศกยภาพของผเรยน โดยใชสอและเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มกจกรรม แหลงเรยนร และแหลงสบคนขอมล ไดแก โครงการหองสมดเพอการศกษา เพอใหนกเรยนมศกยภาพในการศกษาคนควาและเรยนรดวยตนเองและปลกฝงนสยรกการอาน เพอพฒนาทกษะดานการอาน คด วเคราะห และเขยน

นอกจากนสถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะความสามารถในการอานการเขยนการสอสารและคดค านวณตามเกณฑของแตละระดบชน เชน โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทเก ยวของกบการอานการเขยนการส อสาร และการค านวณ ได แก โครงการไทยพ พฒ น วฒนบรณา ภาษาเปนเลศ ซงเปนกจกรรมทพฒนาทกษะและแกปญหาการอานไมคลองเขยนไมคลองของนกเรยน เพอน าไปใชในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ งานยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาตางประเทศ เพอเนนและพฒนาทกษะภาษาทง 4 ดาน มเจตคตทดตอการเรยนภาษา และเหนประโยชน ของการใชภาษาในชวตประจ าวน เพอใหผเรยนไดแสดงออกถงความสามารถดานภาษาเพอ

52

เพมประสบการณและทกษะความร ไดเรยนรภาษาและเขาใจวฒนธรรมเจาของภาษามากขน สอสารกบชาวตางชาตโดยตรง และสามารถใชภาษาเพอการสอสารได

โครงการงานพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร เพอพฒนาทกษะความเปนเลศทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการ ไดแก กจกรรมคณตคดไมยาก โดยฝกทกษะดานการคดค านวณผานการท าแบบฝกทกษะ เพอคดกรองนกเรยนทมปญหาแลวพจารณากจกรรมเสรมเพอแกปญหาให ตรงจด กจกรรมคห-รวมหมพฒนา โดยการคดกรองนกเรยนระดบชน ม.3 และ ม.6 จากทกหองเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรอยในล าดบท 1 -5 มาเรยนเสรมความร โดยใหนกเรยนดงกลาวเปนแมไกชวยสอนทบทวนเพอนทไมเขาใจในเนอหา มการจดตงคลนกคณตศาสตร โดยจดตงเพอรกษานกเรยนทมปญหาดานคณตศาสตร โดยมคณครประจ าชมรมเปนพเลยง ซงนกเรยนทเขาคลนกดงกลาวจะไดรบการพฒนาทกษะกระบวนการคดและคดค านวณอกดวย

2. ผลการพฒนา

ในการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ดานความสามารถในการอานเขยนการสอสารและการคดค านวณตามเกณฑของแตละระดบชน ผเรยนมความสามารถในการอานเอกสารหรอสอตางๆ แลวนน าเนอหาสาระทอานมาคดวเคราะห น าไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะหหรอการสรางสรรคการแกปญหา และถายทอดความคดดวยการเขยนทมส านวนภาษาถกตอง มเหตผล และน าเสนอตามล าดบขนตอนไดอยางชดเจน ผเรยนมความสามารถในการอานคดวเคราะห และสามารถเขยนสอความไดด สามารถจบใจความส าคญจากเรองทอานได เรยงล าดบเหตการณจากเรองทอานไดชดเจนและสมบรณ สามารถอธบาย แยกแยะองคประกอบ และบอกความสมพนธเชอมโยงจากเรองทอานไดชดเจน เขยนสอสารไดด และถกตองตามอกขรวธ รจกเลอกใชถอยค าส านวนทเหมาะสมและสละสลวย มทกษะการสอสารอยางสรางสรรคตามชวงวย สามารถแกโจทยปญหา มทกษะในการแกโจทยคณตศาสตร มกระบวนการคดอยางเปนระบบ และมทกษะในการคดค านวณทจ าเปนตอง ใชในชวตประจ าวน ทงนมผลการด าเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆ ดงน

53

ประเดน ผลการประเมน

ความสามารถในการอานเขยนและ การสอสาร (ภาษาไทย)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอานเขยนและการสอสาร (ภาษาไทย)จ าแนกตามระดบการผานเกณฑ

ความสามารถในการอานเขยนและการสอสาร (ภาษาไทย)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอานเขยนและ การสอสาร (ภาษาไทย) จ าแนกตามระดบคณภาพ

0.0020.0040.0060.0080.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6ผานเกณฑ 95.75 99.76 94.09 99.76 96.90 98.80ไมผานเกณฑ 4.25 0.24 5.91 0.24 3.10 1.20

95.75 99.76 94.09 99.76 96.90 98.80

4.25 0.24 5.91 0.24 3.10 1.20

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6ดเยยม 66.24 49.29 36.82 83.21 79.24 71.63ด 18.47 30.33 44.32 10.79 12.89 21.39พอใช 11.04 20.14 12.95 5.76 4.77 5.77ปรบปรง 4.25 0.24 5.91 0.24 3.10 1.20

54


ความสามารถในการอานเขยน และการสอสาร (ภาษาองกฤษ)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอานเขยนและ การสอสาร (ภาษาองกฤษ)จ าแนกตามระดบการผานเกณฑ

ความสามารถในการอานเขยน และการสอสาร (ภาษาองกฤษ)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอานเขยนและ การสอสาร (ภาษาองกฤษ) จ าแนกตามระดบคณภาพ

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00


96.82 96.11 97.68 98.81 97.40 94.27

3.18 3.89 2.32 1.19 2.60 5.73

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.00


55


ความสามารถในการคดค านวณ

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการคดค านวณ จ าแนกตามระดบการผานเกณฑ

ความสามารถในการคดค านวณ

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการคดค านวณ

จ าแนกตามระดบคณภาพ

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00


91.10 84.85 88.0195.48 94.08 97.60

8.90 15.15 11.99 4.52 5.92 2.40

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00


56

ดเยยม58.61 % ด

23.43 %

พอใช13.32 %

ควรปรบปรง4.64 %

ผลกำรประเมนเฉลยในภำพรวมควำมสำมำรถในกำรอำนเขยน กำรสอสำรและกำรคดค ำนวณตำมเกณฑของแตละระดบชน

ดเยยม95.36 %

ด4.64 %

ผลกำรประเมนเฉลยในภำพรวมควำมสำมำรถในกำรอำนเขยน กำรสอสำร

และกำรคดค ำนวณตำมเกณฑของแตละระดบชน

จ านวนคน รอยละ

ดเยยม 1,566 58.61

ด 626 23.43

พอใช 356 13.32

ปรบปรง 124 4.64

รวม 2,672 100.00

จ านวนคน รอยละ

ผานเกณฑ 2,548 95.36

ไมผานเกณฑ 124 4.64

รวม 2,672 100.00

57

2) ควำมสำมำรถในกำรคดวเครำะหและคดอยำงมวจำรณญำณอภปรำยแลกเปลยนควำมคดเหนและแกปญหำ

ระดบคณภาพ 4 1. กระบวนกำรพฒนำ

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ ไดมกระบวนการพฒนานกเรยนใหเปนผทมความสามารถในการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณอภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา โดยผานการจดกจกรรมตางๆใหกบผเรยน ไดแก

- การจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเกดทกษะการคดวเคราะหและวจารณญาณ โดยผานการจดกจกรรมตางๆ การตงค าถามหรอสถานการณใหผเรยนคดวเคราะห คดวจารญาณ

- การท าโครงงานทกษะอาชพ คอ สงเสรมใหนกเรยนไดท าโครงงานทกษะอาชพ - กจกรรมกฬาส ฝกใหนกเรยนรจกการคดวางแผนการฝกซอม รปแบบของงาน - กจกรรมลดเวลาเรยน - กจกรรมพฒนาผเรยน ไดแก กจกรรมเนตรนาร ยวกาชาด ทมการเขาคายซงเปน

กจกรรมทนกเรยนจะตองมการคดวเคราะหวางแผน ตดสนคณคา

2. ผลกำรพฒนำ นกเรยนโรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ ฯ มความสามารถในการพจารณาไตรตรองแกปญหาทแมนย ามความละเอยดในการจ าแนกแยกแยะ เปรยบเทยบขอมลเรองราวเหตการณตาง ๆอยางช านาญ โดยการหาหลกฐานทมความสมพนธเชอมโยงหรอขอมลทนาเชอถอมาสนบสนนหรอยนยนเพอพจารณาอยางรอบคอบกอนตดสนใจเชอหรอสรป และผานเกณฑการประเมนการทดสอบอานคดวเคราะหขอ 3 และ ขอ 4 ทเปนดานการคดวเคราะหและวจารณญาณ

58

0

20

40

60

80

100

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

0.42 0.22 0 0.24 1.41 0.95

99.58 99.78 100 99.76 98.59 99.05

ไมผาน

ผาน

ประเดน ผลกำรประเมน ความสามารถในการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา (ระดบดเยยม)

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

3) ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร

ระดบคณภาพ : ดเยยม

กระบวนกำรพฒนำ

การศกษาเรมเปลยนแปลงไปอนเนองมาจากอทธพลของสภาพแวดลอมของเทคโนโลยสารสนเทศ ซงอาศยสอททนสมยโดยเฉพาะเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร สามารถเชอมโยงขอมลและผคนทงโลกเขาดวยกน ท าใหเกดการไหลเวยนของขอมล ขาวสาร ภายในระยะเวลาอนสน โดยอาศยระบบเครอขาย หรอทเรยกวาอนเตอรเนต

โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภฯ จงไดจดท าโครงการ พฒนาการเรยนการสอนโดยใช ICT

เพอเปนการพฒนา สงเสรม สนบสนน ใหผเรยน คร ผบรหาร รวมทงผเกยวของไดใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหเกดประโยชนสงสด ทงดานการจดการเรยนการสอน การสบคนขอมล การบรหารจดการขอมลภายในโรงเรยน โดยแบงการพฒนาออกเปน 3 ดานทส าคญคอ ดานการจดเตรยมระบบและอปกรณ ดานการพฒนาบคลากร และดานการจดการเรยนการสอน โดยไดมการปรบปรงระบบเครอขายใหมความทนสมย รองรบการใชงานอยางเพยงพอ ตดตงจดกระจายสญญาณอนเตอรเนตเพอใหผเรยนสามารถสบคนขอมลไดสะดวก และรวดเรวแมไมไดอยในหองเรยน การปรบปรงหองเรยน

59

DLIT มการจดเตรยมระบบความพรอมตาง ๆ เพอการจดการเรยนการสอนผานระบบออนไลน ทง MOODLE และ GOOGLE CLASSROOM มหองปฏบตการคอมพวเตอรจ านวน 5 หองเรยน รองรบการจดการเรยนการสอนในวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และวชาอน ๆ มการอบรม ใหความร ครในการผลตสอ และจดการเรยนการสอนผานระบบเครอขาย จดใหผเรยนไดเรยนวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทกคน นอกจากนยงเปดโอกาสใหนกเรยนทสนใจไดศกษาเพมเตมในวชาเลอกเสร และกจกรรมชมนม

ผลกำรพฒนำ

จากการท โรงเรยนสายน าผ ง ในพระอปถมภฯ ไดจดโครงการ/กจกรรม เพอสงเสรมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร สงผลใหผเรยนไดใชเทคโนโลยในการเขาถงขอมล สามารถตดตอสอสาร ศกษาหาความรเพมเตมนอกหองเรยน มหองเรยนออนไลนทผสอนและผเรยนทแมไมไดอยในหองเรยนกสามารถจดการเรยนการสอนได มการน าเทคโนโลยมาชวยในการสรางและน าเสนอผลงาน มการน าความรทไดไปประยกตใชกบงานตาง ๆ เชน การตอบแบบสอบถามออนไลน การเลอกกจกรรมดวยระบบ QRCODE ซงชวยอ านวยความสะดวก ลดระยะเวลาในการท างาน จะเหนไดวาทกกจกรรมทโรงเรยนไดจดสงผลใหผเรยนมทกษะดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร อกทงยงสามารถน าไปประยกตใชในการแกปญหาทงดานการเรยนและการท างาน

1257, 48%

333, 13%

352, 13%

242, 9%

182, 7%108, 4% 104, 4% 51, 2%

13, 0%

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ และกำรสอสำรชนมธยมศกษำปท 1 - 6

เกรด 4

เกรด3.5เกรด 3

เกรด 2.5เกรด 2

เกรด 1.5

60

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนวชำเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร

ระดบชนมธยมศกษำปท 1 - 6

95%

5%

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนวชำเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร โรงเรยนสำยน ำผง ในพระอปถมภฯ

ผานเกณฑ

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ผาน

ไมผาน

61

4) ควำมกำวหนำทำงกำรเรยนตำมหลกสตรสถำนศกษำ

ระดบคณภาพ ดเยยม (คะแนนเฉลย 3.04) 1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนด าเนนการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนสหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล มกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปน ไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการน าเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนและแหลงสบคนขอมล ครเนนการใชค าถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน มการจดการเรยนรเพมเตมเพอแกไขจดบกพรองและพฒนาความร ทกษะทางวชาการใหสงขน นอกจากน โรงเรยนไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ความเปนกลนาร ความซอสตย เหมาะสมกบวยของผเรยน มการจดคายคณธรรมกบนกเรยน จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร กจกรรมประชมระดบ กจกรรมพดแลนอง พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร เนนใหผเรยนมวนย ซอสตย รบผดชอบและมจตสาธารณะ มระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจต น าภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอน และมการเรยนรในโลกกวาง ตามคณลกษณะอนพงประสงค มการจดกจกรรมเพอสงเสรมสขภาพรางกาย ใหนกเรยนไดพฒนาสขภาพรางกายควบคไปกบการพฒนาความร และทกษะตางๆ เพอใหผเรยนบรรลตามมาตรฐานและตวบงช โรงเรยนไดด าเนนการ ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามมาตรฐานสากล โดยมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและการบรหารจดการเรยนรตามแนวทางหลกสตรการศกษาขน พนฐาน และโรงเรยนมาตรฐานสากล โดยด าเนนการโครงการเพอพฒนาผเรยนไดแก ท งำน/โครงกำร หนวยงำนทรบผดชอบ 1 พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนสหลกสตรในโรงเรยน

มาตรฐานสากล กลมบรหารวชาการ

2 การจดการเรยนการสอนพฒนาศกยภาพและความสามารถระดบสงดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร (หองเรยนพเศษวทยาศาสตร-คณตศาสตร)

กลมบรหารวชาการ

3 ไทยพพฒน วฒนบรณา ภาษาเปนเลศ กลมสาระฯภาษาไทย 4 พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร กลมสาระฯคณตศาสตร 5 พฒนาระบบการจดการความร กลมสาระฯ คณตศาสตร 6 สงคมแหงการเรยนร ควบคคณธรรม นวตกรรมวฒนา กลมสาระฯสงคมศกษา 7 วทยคดไกล กลมสาระฯวทยาศาสตร 8 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาตางประเทศ กลมสาระฯภาษาตางประเทศ 9 พฒนาการจดการเรยนการสอนโดยใช ICT งานคอมพวเตอร

62

2. ผลกำรพฒนำ ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร จากการประเมนผลสมฤทธ

ทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ไดแก กลมสาระการเรยนรภาษาไทย, คณตศาสตร , วทยาศาสตร, สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม, สขศกษาและพลศกษา, การงานอาชพและเทคโนโลย และ ภาษาตางประเทศ

5) ผลสมฤทธทำงกำรเรยนและพฒนำกำรจำกผลกำรสอบวดระดบชำต

ระดบคณภาพ ดเยยม (รอยละ 66.78) 1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนด าเนนการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนสหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล มกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร นอกเหนอจากนน โรงเรยนยงไดจดโครงการและกจกรรมตางๆเพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถพฒนาตนเองเพอการสอบแขงขนระดบชาตได เพอใหผเรยนบรรลตามมาตรฐานและตวบงช โรงเรยนไดด าเนนการ ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามมาตรฐานสากล โดยมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและการบรหารจดการเรยนรตามแนวทางหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และโรงเรยนมาตรฐานสากล โดยด าเนนการโครงการเพอพฒนาผลการสอบวดระดบชาตของผเรยนไดแก ล ำดบ งำน/โครงกำร หนวยงำนทรบผดชอบ

1 พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนสหลกสตรในโรงเรยนมาตรฐานสากล


2 การจดการเรยนการสอนพฒนาศกยภาพและความสามารถระดบสงดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร (หองเรยนพเศษวทยาศาสตร-คณตศาสตร)


3 ไทยพพฒน วฒนบรณา ภาษาเปนเลศ กลมสาระฯภาษาไทย 4 พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร กลมสาระฯคณตศาสตร 5 สงคมแหงการเรยนร ควบคคณธรรม นวตกรรมวฒนา กลมสาระฯสงคมศกษา 6 วทยคดไกล กลมสาระฯวทยาศาสตร 7 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาตางประเทศ กลมสาระฯภาษาตางประเทศ

63

2. ผลกำรพฒนำ ผลการประเมนผลการสอบวดระดบชาต จากการประเมนผลการสอบวดระดบชาตแตละกลมสาระการเรยนร ไดแก กลมสาระการเรยนรภาษาไทย, คณตศาสตร, วทยาศาสตร, สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และ ภาษาตางประเทศ ผลการสอบ O-NET ประจ าปการศกษา 2559 ระดบชนมธยมศกษำปท 3

1. ผลการทดสอบเฉลยป 2559 สงขน 3 กลมสาระการเรยนร คอกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สงคมศกษา และ ภาษาองกฤษ

2. กลมสาระการเรยนรทมผลการทดสอบรอยละ 50 ขนไป 2.1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ผลการทดสอบรอยละ 54.26 2.2 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ผลการทดสอบรอยละ 55.97

3. ผลการสอบเฉลยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สงคมศกษา และภาษาองกฤษ สงกวาระดบจงหวด ระดบสงกด และระดบประเทศ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และวทยาศาสตร ทมผลการสอบ O-NET สงกวาระดบประเทศ ระดบสงกด แตต ากวาระดบจงหวดเทานน

ระดบชนมธยมศกษำปท 6

1. ผลการทดสอบเฉลยป 2559 สงขน 2 กลมสาระการเรยนร คอกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ และ ภาษาไทย

2. กลมสาระการเรยนรทมผลการทดสอบรอยละ 50 ขนไป คอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ผลการทดสอบรอยละ 60.09

3. ผลการสอบเฉลยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สงกวาระดบจงหวด ระดบสงกด และระดบประเทศ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษทมผลการสอบ O-NET สงกวาระดบประเทศ แตต ากวาระดบจงหวด ระดบสงกด

64

6) ควำมพรอมในกำรศกษำตอหรอกำรท ำงำน ระดบคณภำพ : ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมอยางเปนระบบมการก าหนดเปาหมายของโรงเรยนและสรางกลยทธทเปนแนวทางในการด าเนนงานใหนกเรยนไปสเปาหมายแหงความส าเรจ รวมถงการสรางกลยทธอยางหลากหลายเพอใหผเรยนมความร มทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน อกทงผเรยนรจกการวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจการท างาน ผเรยนท างานอยางมความสขและภมใจในการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได ตลอดจนมความรสกทดตออาชพสจรต หาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ

กจกรรมทโรงเรยนไดด าเนนการเพอพฒนาผเรยนใหความรและทกษะพรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน มวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย และมเจตคตทดในการศกษาตอและประกอบอาชพ ไดแก

- กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โดยจดกจกรรมรวมกบส านกงานจดหางานกรงเทพมหานครพนท 3 นกเรยนไดฝกทกษะอาชพอสระและท าแบบทดสอบบคลกภาพตนเอง เพอการวางแผนในการเลอกศกษาตอไดตรงตามความสนใจ

- กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โดยเชญสถาบนระดบอดมศกษาตางๆ มาใหความรแกนกเรยนใน หวขอ เลอกทใช เรยนทชอบ, กจกรรมใหนกเรยนท าแบบทดสอบบคลกภาพของตนเอง และแบบทดสอบความสนใจในอาชพ, กจกรรมรวมงานเปดบานของมหาวทยาลยตางๆ

- กจกรรมจดนทรรศการศกษาตอในวนวชาการ ไดแก การศกษาตอสายสามญ, การศกษาตอสายอาชพ, การศกษาตอเมอจบชนมธยมศกษาปท 6, รจกตนเอง, รจกอาชพ, อาชพในอาเซยน, เพอใหนกเรยนไดรบความรทหลากหลายและมความพรอมในการเขาเลอกศกษาตอหรอประกอบอาชพ

- กจกรรมจดบรการใหค าปรกษาในการวางแผนการเลอกศกษาตอเพอไปสอาชพทสจรต - กจกรรมจดประกวดแฟมสะสมผลงาน นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 -6 เพอใหนกเรยน

ไดจดเตรยมผลงานในการเสรมสรางศกยภาพของตนเองอยางเปนระบบ เกดแรงจงใจในการพฒนาตนเองและนกเรยนสามารถจดท าแฟมสะสมผลงานไดอยางถกตองและเหมาะสม 2. ผลกำรพฒนำ

จากการจดโครงการและกจกรรมตางๆ อยางหลากหลาย ท าใหผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต ชวยใหผเรยนมทกษะในการจดการการ ท างานใหตนใหส าเรจ ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการท างาน สามารถท างานอยางมความสข พฒนาผลงานและเกดความภาคภมใจในการท างาน ตลอดจนมทศนคตทดตออาชพสจรตและมหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ

65

ประเดน ผลกำรพฒนำ ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน (ระดบดเยยม)

รอยละของนกเรยนทมควำมพรอมในกำรศกษำตอ และกำรท ำงำน ระดบชนมธยมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2558

รอยละของนกเรยนทมควำมพรอมในกำรศกษำตอ และกำรท ำงำน

ระดบชนมธยมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2558

81.05

3.22 9.07 6.650

102030405060708090

72

16 210

01020304050607080

มหาวทยาลยรฐบาล มหาวทยาลยเอกชน สถาบนการศกษาอนๆ ประกอบอาชพ

66

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) กำรมคณลกษณะและคำนยมทดตำมทสถำนศกษำก ำหนดโดยไมขดกบกฎหมำยและวฒนธรรมอนดของสงคม ระดบคณภาพ : ดเยยม (96.02%) 1. กระบวนกำรพฒนำ

โรงเรยนสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและคานยมทพงประสงคโดยบรณาการรวมกบฝาย/กลมสาระ เพอบรหารจดการใหผเรยนไดมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรสงเสรมความเปนอตลกษณและเอกลกษณของโรงเรยนดวยการจดการเรยนการสอนทสอดแทรกคณลกษณะทพงประสงคลงในแผนการจดการเรยนรและกจกรรมอยางหลากหลายเพอสงเสรม และปลกฝงใหผเรยนไดมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนดโดยไมขดกบกฎหมาย และวฒนธรรมอนดของสงคมอนเปนรากฐานหลกของการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ในเบองตนอาทเชน กจกรรมรกชาต ศาสนา พระกษตรย กจกรรมสงเสรมความรกสถาบน กลนาร สายน าผง แตงกายดทาทสงา วาจาไพเราะ กจกรรมพดแลนอง กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย กจกรรมอนรกษสงแวดลอม ในทกๆ กจกรรมโรงเรยนเลงเหนความส าคญทตองปลกฝงใหผเรยนทกคนไดเหนคณคาของการจดกจกรรมดวยการขบเคลอน การบรหารจดการลงไปในงานระดบชน งานคณะส โดยมผบรหารองคกร คณะคร บคลากร ผปกครองไดใหการสงเสรมและสนบสนนในทกภาคสวนทงหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอกอยางเปนระบบ

2. ผลกำรพฒนำ จากการขบเคลอนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมอยางหลากหลายท

สงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะและคานยมทพงประสงคอยางมระบบและมแบบแผนการบรณาการรวมกนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมเปนคนดมระเบยบวนยมคณลกษณะทพงประสงคตามตวบงชทง 9 ดาน ในระดบดเยยมเปนมนษยทสมบรณทงรางกายและจตใจสตปญญา ความร มคณธรรมจรยธรรมในการด ารงชวตสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสขหรอกลาวอกอยางคอสงคมแหงการเรยนร “เกง ด มสข” ตามเปาหมายหลกของภาครฐ ดงน

ประเดน ผลกำรประเมน รกชาต ศาสน กษตรย (ระดบ ดเยยม) 94.77%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงค ดานรกชาต ศาสน กษตรย ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

67

ประเดน ผลกำรประเมน

ซอสตยสจรต (ระดบ ดเยยม) 93.93%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานซอสตยสจรต ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0 0.6 0.8 0 0 00.59 2.9 3.4 0 0 1.24.41 9 8.72.2 4.8 3.6

95 88.1 90.1 97.8 95.2 95.2

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 1 รกชำต ศำสน กษตรย

ไมผาน (o) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3)

0 0.9 0.9 0 0 02.5 0 4 0 3 0.52.4 8.2 7 4.5 2 0.5

95.1 90.9 88.195.5 95 99

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 2 ซอสตย สจรต

ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3)

68

ประเดน ผลกำรประเมน มวนย (ระดบ ดเยยม) 95.07%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานมวนย ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ใฝเรยนร (ระดบ ดเยยม) 96.16%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานใฝเรยนร ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0 0 0.9 0 0 01.2 0 3.1 0.5 0.5 0.53 5.2 5.1 3 2.6 4.3

95.8 94.8 90.9 96.5 97.2 95.2

020406080

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 3 มวนย


0 0.8 1.63 0 0 00 1.8 1.07 0.5 0 1.52.3 4.1 2.1 2.4 2 3.5

97.7 94.1 95.07 97.1 98 95

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 4 ใฝเรยนร


69

ประเดน ผลกำรประเมน อยอยางพอเพยง (ระดบ ดเยยม) 96.58%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานอยอยางพอเพยงชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

มงมนในการท างาน (ระดบ ดเยยม) 95.48%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานมงมนในการท างาน ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0 0.8 0.5 0 0 00 1.8 1.1 0 0.5 02.3 3.1 2.3 5 4.5 2

97.7 97.7 96.1 95 95 98

020406080

100120

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 5 อยอยำงพอเพยง


0 2.5 0.5 0 0 00 4.1 1.2 0 0 04.6 5.1 2 1.6 4.3 1.2

95.488.3

96.3 98.4 95.7 98.8

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 6 มงมนในกำรท ำงำน


70

ประเดน ผลกำรประเมน รกความเปนไทย (ระดบ ดเยยม) 95.20%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานมงมนในการท างาน ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

มจตสาธารณะ (ระดบ ดเยยม) 95.48%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานมจตสาธารณะชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0 0.6 0 0 0 00 2.4 3.5 0.7 0.5 14.4 2.7 4.4 2.2 3 4

95.6 94.9 92.197.1 96.5 95

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 7 รกควำมเปนไทย


0 1 0 0 0 004.5

0 0.5 0 14 6.41.3 3.8 2 3.6

9689.1

98.7 95.7 98 95.4

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 8 มจตสาธารณะ


71

ประเดน ผลกำรประเมน กตญญรแทนคณ (ระดบ ดเยยม) 96.92%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานกตญญรแทนคณ ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

รวมทงโรงเรยน (ระดบ ดเยยม) 96.02%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมน คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน รวมทงโรงเรยน ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0 0 0.5 0 0 00 1 1 0 0 1.22.3 3.5 2.5 1 2 3.5

97.7 95.5 96 99 98 95.3

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท 9 กตญญ


0 0.5 0 0 0 00.6 0 1.2 0 0.5 0.62.9 4.5 4.3 2.8 3.3 3.2

96.5 95 95 97.2 96.2 96.2

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน รวมทงโรงเรยน


72

ประเดน ผลกำรประเมน การมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม (ระดบ ดเยยม) 94.48%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานการมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 - 6

จ าแนกตามระดบคณภาพ

2) ควำมภมใจในทองถนและควำมเปนไทย ระดบคณภำพ : ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดจดโครงการอยางหลากหลาย ในการสงเสรม และพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โดยเฉพาะทเกยวของกบภมปญญาในทองถน และความภาคภมใจในความเปนไทย เชน โครงการกลนาร คดด พดด ท าด ชวตทด ซงเปนโครงการเพออนรกษและสงเสรมการพฒนาอตลกษณ “ลกผงกตญญร แทนคณ” และเอกลกษณ “กลนารสายน าผง แตงกายด ทาทสงา วาจาไพเราะ” และเพอปลกฝงใหผเรยนมคณลกษณะอนพง ประสงค 8 ประการ และคานยม 12 ประการ โดยคณะผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนรวมกนท ากจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมสายน าผง สานสมพนธบาน ชมชน โรงเรยน กจกรรมแตงกายด ทาทสงา วาจาไพเราะ กจกรรม กจกรรม ลกผง เรยนรรวงรง กจกรรมลกผงสโลกกวาง กจกรรมเศษสตางคเพอนอง กจกรรมลกผงในวถประชาธปไตย กจกรรมระดบชนและ คณะส กจกรรมสงเสรมความรกสถาบน กจกรรมสานสมพนธนกเรยนผน าโรงเรยนเครอขายสถาบนการศกษาในรชกาลท 6 จดกจกรรมลด เวลาเรยนเพมเวลาร สงเสรมใหนกเรยนมทกษะตางๆ ผานกจกรรมทหลากหลาย เชน “แมไมมวยไทย” ซงเปนการเรยนรภมปญญาไทยในดานทกษะการปองกนตว การจดกจกรรมของกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เชน กจกรรมหลอเทยน-แหเทยนพรรษา กจกรรมสวดมนตหมท านองสรภญญะ

0 2.5 0.5 0 0 01 0 2.5 0.5 0.25 0.753.5 5.8 3.2 3.4 2.3 3.9

95.5 91.7 93.8 96.1 97.45 95.35

0

50

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดำนกำรมสวนรวมในกำรอนรกษทรพยำกรธรรมชำตและ

สงแวดลอมอยำงเปนรปธรรม


73

กจกรรมท าบญตกบาตรวนพฤหสบด กจกรรมคายประวตศาสตร เปนตน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย เชน กจกรรมสดยอดภาษาไทย อานคลองเขยนคลอง กจกรรมใสใจภมปญญา วนสนทรภ วนภาษา เปนตน กลมสาระการเรยนรศลปศกษา เชน กจกรรมวงดนตรไทย โขน หน เปนตน 2. ผลกำรพฒนำ จากการทโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดจดโครงการ / กจกรรม เพอสงเสรมการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนอยางหลากหลาย โดยเฉพาะกจกรรมทสงเสรมการอนรกษภมปญญาในทองถน ความภมใจในความเปนไทย จากกจกรรมตางๆ ทสงผลใหผเรยนไดมโอกาสเขารวมเรยนรและเขาใจในวธการปฏบตไดอยางเหมาะสม ในการสงเสรมสนบสนน กจกรรมทเกยวของกบความเปนไทย รวมทงเกดความรก ความภาคภมใจ และตระหนกถงคณคาของภมปญญาและวฒนธรรมของทองถน และของชาต โดยมผลการประเมนอยในระดบดเยยม ดงน ประเดน ผลกำรประเมน 1. ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท ( ระดบ ดเยยม )

2. เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ( ระดบ ดเยยม )

74

ประเดน ผลกำรประเมน 3. อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย ( ระดบ ดเยยม )

3) กำรยอมรบทจะอยรวมกนบนควำมแตกตำงและหลำกหลำย ระดบคณภำพ: ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยนเปนส าคญ และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมรปแบบทหลากหลายเชน การลงมอปฏบตจรง การรวมกนท างานเปนกลม การระดมสมอง เปนตน

นอกจากน สถานศกษามการด าเนนการเพอพฒนาใหนกเรยนมทกษะชวตเพอพฒนาการคดของนกเรยน เพอใหอยในสงคมอยางเกง ด มความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมทเหมาะสมตอผเรยน และสงเสรมใหผเรยนมความซอสตยตอตนเองและผอน มความรบผดชอบ และมจตสาธารณะ 2. ผลกำรพฒนำ

ในดานการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ผเรยนรจกการวางแผนอยางเปนขนตอน สามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงความคดเหนอยางถกตอง เหมาะสม และสรางสรรค ยอมรบความคดเหนทแตกตาง รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลอยางเหมาะสม มผลการด าเนนงานในดานตางๆ ดงน

75

0

500

1000

1500

1 2 3 4 5 6

เบอร1

เบอร2


การท างานและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนรวมทงโรงเรยน ชนมธยมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

รวมทงโรงเรยน(ระดบ ดเยยม) 96.02%


1. ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรคสามารถแสดงความคดเหนของตนยอมรบฟงความคดเหนของผอน การเลอกตงประธานนกเรยนและประธานคณะสตางๆในปการศกษา 2560

จ านวนนกเรยนทลงคะแนนเสยงเลอกตงกรรมการสภานกเรยน ของชนมธยมศกษาปท 1- 6

ผมาใชสทธ 2,192 คน คดเปนรอยละ 80.41 ผประสงคลงคะแนน 2,154 คน คดเปนรอยละ 98.27 ผไมประสงคลงคะแนน 38 คน คดเปนรอยละ 1.73

0 0.5 0 0 0 00.6 0 1.2 0 0.5 0.62.9 4.5 4.3 2.8 3.3 3.2

96.5 95 95 97.2 96.2 96.2

020406080

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน รวมทงโรงเรยน


76


จ านวนนกเรยนทลงคะแนนเสยงเลอกตงประธานคณะสแดงระพพรรณราย ของชนมธยมศกษาปท 1- 6 ผมาใชสทธ 493 คน คดเปนรอยละ 89.80 ผประสงคลงคะแนน 478 คน คดเปนรอยละ 96.96 ผไมประสงคลงคะแนน 15 คน คดเปนรอยละ 3.04

จ านวนนกเรยนทลงคะแนนเสยงเลอกตงประธานคณะ มวงประกายรงรศม ของชนมธยมศกษาปท 1- 6 ผมาใชสทธ 426 คน คดเปนรอยละ 79.04 ผประสงคลงคะแนน 417 คน คดเปนรอยละ 97.89 ผไมประสงคลงคะแนน 9 คน คดเปนรอยละ 2.11

0

500

เบอร 1 เบอร2

0

500

เบอร1 เบอร2

77


จ านวนนกเรยนทลงคะแนนเสยงเลอกตงประธานคณะ เขยวมณมรกต ของชนมธยมศกษาปท 1- 6 ผมาใชสทธ 417 คน คดเปนรอยละ 79.43 ผประสงคลงคะแนน 402 คน คดเปนรอยละ 96.40 ผไมประสงคลงคะแนน 15 คน คดเปนรอยละ 3.60

จ านวนนกเรยนทลงคะแนนเสยงเลอกตงประธานคณะ สมเรองรองร าไพ ของชนมธยมศกษาปท 1- 6 ผมาใชสทธ 423 คน คดเปนรอยละ 80.27 ผประสงคลงคะแนน 414 คน คดเปนรอยละ 97.87 ผไมประสงคลงคะแนน 9 คน คดเปนรอยละ 2.13

0

500


0

200

เบอร1 เบอร2 เบอร3

78

0

50

100

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6


จ านวนนกเรยนทลงคะแนนเสยงเลอกตงประธานคณะ ฟาไขแสงรจ ของชนมธยมศกษาปท 1- 6 ผมาใชสทธ 433 คน คดเปนรอยละ 73.89 ผประสงคลงคะแนน 431 คน คดเปนรอยละ 99.54 ผไมประสงคลงคะแนน 2 คน คดเปนรอยละ 0.47

การรวมกจกรรม“สายน าผงนทรรศน 59” ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 6 ปการศกษา 2559

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 รอยละ 100 ปฏบตโครงงานจนส าเรจ รอยละ 100

150

200

250


79

0

1

2

3

4

5


2. ใชภาษา กรยา ทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยามสงคม ตำรำงสรปควำมคดเหนของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษำปท 1 -6

ตารางเปรยบเทยบผลการประเมนกจกรรมตางๆดงน กจกรรมท าบญตกบาตร 4.04 กจกรรมคณะสสมพนธ 4.27 แสดงผลงานวชาการ 4.20 กจกรรมเลอกตง 4.50 กจกรรมเบกฟาอาเซยน 3.76 กจกรรมวนครสตมาส 3.86 กจกรรมวนตรษจน 4.68 การวเคราะหขอมล(ในการแปลความหมาย) 4.51 – 5.00 หมายถง ดมากทสด 3.51 – 4.50 หมายถง ดมาก

80

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน



(ระดบ ดเยยม) 96.02%

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมน คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน รวมทงโรงเรยน ชนมธยมศกษาปท 1 - 6

จ าแนกตามระดบคณภาพรวมทงโรงเรยน

0 0.5 0 0 0 00.6 0 1.2 0 0.5 0.62.9 4.5 4.3 2.8 3.3 3.2

96.5 95 95 97.2 96.2 96.2

0

20

40

60

80

100

1 2 3 4 5 6

รอยล

ะ

ระดบชน

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนรวมทงโรงเรยน


81

4) สขภำวะทำงรำงกำยและลกษณะจตสงคม ระดบคณภำพ : ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยการสรางเจตคตทดตอการดแลรกษาสขภาพและทกษะกฬา การจดการเรยนการสอนทสรางเสรมสขนสยในการดแลอนามยสวนบคคล ทงในและนอกเวลาเรยนจดกจกรรมเคลอนไหวรางกาย ออกก าลงกายและเลนกฬาในชวตประจ าวนและมการตรวจสขภาพประจ าปจากการปฏบตตามสขบญญตแหงชาต รวมทงการมสวนรวมในการเผยแพรหรอรณรงคเกยวกบการดแลสขภาพกบหนวยงานภายนอก ทงนโรงเรยนไดมการดแลเอาใจใสสขภาพของผเรยนโดยใหผเรยนมการชงน าหนกวดสวนสงภาคเรยนละ 1 ครง และพฒนาผเรยนทมปญหาเกยวกบการเจรญเตมโตใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน จดทดสอบสมรรถภาพทางกายภาคเรยนละ 1 ครง โดยเทยบกบเกณฑมาตรฐานของกรมพลศกษา เสรมสรางความรใหนกเรยนรจกหลกเลยงสงมอมเมา ปญหาทางเพศและอบายมขทกชนด เพอใหนกเรยนหลกเลยงความรนแรง สามารถแกปญหาเฉพาะหนาเมอเผชญสถานการณคบขน ตลอดจนมวฒภาวะความเปนผน า ในการเขารวมกจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด การลวงละเมดทางเพศ ซงเสรมสรางใหผเรยนภาคภมใจในตนเองเปนผมวฒภาวะอารมณและมนษยสมพนธทด กลาคด กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบเพศและวย เปนแบบอยางทดใหกบสงคมและคนรอบขาง ตลอดจนสงเสรมใหผเรยนเหนความส าคญของการเขารวมกจกรรมตางๆโดยสอดแทรกหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางสรางสรรคและภาคภมใจ 2. ผลกำรพฒนำ จากกการจดกจกรรมการเรยนรและโครงการกจกรรมทหลากหลายสงผลใหผเรยนมเจตคตทดตอการดแลสขภาพตนเอง ท าใหเปนผมสขภาพและสขภาพจตทดมมนษยสมพนธดและเปนทยอมรบของคนในสงคมมความรความเขาใจในการดแลสขภาพอนามยของตนเองและคนรอบขางเปนผมสนทรยภาพจนตนา การและเหนความส าคญในการเขารวมกจกรรมตางๆสามารถน าความรทไดรบจากการเขารวมกจกรรมตางๆมาประยกตใชในชวตประจ าวนและเสรมสรางภมคมกนจากพฤตกรรมเสยงตางๆไดเปนอยางดเปนแบบอยางทดใหกบสงคมและคนรอบขางโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสงผลใหการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยนดานสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคมอยในระดบ ดเยยม

82


39.44

25.11

14.2918.51

55.07

73.02

84.0780.22

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

จ ำนว

นรอย

ละขอ

งนกเ

รยนใ

นแตล

ะระด

บคณ

ภำพ

มำตรฐำน / ตวบงช

มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

4. สขภำวะทำงรำงกำยและลกษณะจตสงคม

ระดบ 3

ระดบ 4

83

ประเดน ผลกำรประเมน 1.การมสขภาพรางกายแขงแรง แตงกายสะอาดเรยบรอย เครองแต งกายและเครองใชสวนตวสะอาด 2.การปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการ 3.การเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย และม ส ว น ร ว ม ใ น ก า รเผยแพ รและรณ รงคเกยวกบการดแลสขภาพ

94.73 94.47 94.34 94.52 94.52 94.51

90.0092.0094.0096.0098.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

รอยล

ะ

ระดบชน

4.1 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง

ระดบ 3 ขนไป

0.0010.0020.0030.0040.0050.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

จ านว

นรอย

ละ

ระดบชน

4.1 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง


ระดบ 4

ระดบ 3

84

ประเดน ผลกำรประเมน 1.สามารถจดการอารมณและความเครยดไดอยางถกตองและเหมาะ

1.รจกปองกน หลกเลยงพฤตกรรมเสยงตอสขภาพการลวงละเมดทางเพศอบตเหต สารเสพตดและความรนแรง

98.10 100.00 98.32 98.33 98.10 95.70

90.0092.0094.0096.0098.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

รอยล

ะ

ระดบชน

4.2 ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ ระดบ 3 ขนไป

96.2099.15 98.32

100.0098.33 98.33

90.0092.0094.0096.0098.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

รอยล

ะ

ระดบชน

4.3 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก


85


1.มจตส านก รบผดชอบปฏบตตามกฎกตกา สทธ และหนาท 2.แสดงออกถงความรกเอออาทร 3.อยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข 4.ตดตามขาวสาร เหตการณปจจบนของสงคมประเทศเพอนบานและโลก 5.ปรบตวตอการเปลยนแปลงทางสงคม สภาพแวดลอม

0.00

50.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

จ านว

นรอย

ละ

ระดบชน

4.3 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก


ระดบ 4

ระดบ 3

97.89 98.51 98.11 98.81 99.29 100.00

90.0092.0094.0096.0098.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

รอยล

ะ

ระดบชน

4.4 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว

ชมชนและสงคมระดบ 3 ขนไป

86


มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ

2.1 การมเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

ระดบคณภาพ : ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา ผบรหารของโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ น าองคกรดวยวสยทศน วฒนธรรมองคกร คานยมองคกร โดยนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการขบเคลอนงานโรงเรยน ยดถอแนวพระราชด ารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว เปนแนวทางในการบรหารงานและการตดสนใจ ยดมนในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ประพฤตปฏบตเปนแบบอยางตามครรลองของวฒนธรรมไทย ระเบยบราชการ รวมมอกบชมชนองคกรหลกของโรงเรยนอยางสรางสรรค เพอมงหวง ใหกจการงานของโรงเรยนจะเปนตนแบบการจดการศกษาทมคณภาพ ตามปณธานสมเดจ

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

จ านว

นรอย

ละ

ระดบชน

4.4 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว

ชมชนและสงคมระดบ 3 ขนไป

ระดบ 4

ระดบ 3

87

พระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดาสรโสภาพณณวด โดยมกระบวนการดงน 1.1 จดท าวสยทศน และคานยมองคกร โดยประชมเชงปฏบตการ 1.2 ยดหลกการมสวนรวม คอรวมคด รวมท า และรวมรบผดชอบ 1.3 รวมกบผแทน 6 องคกรหลก ประกอบดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมผปกครอง และครโรงเรยนสายน าผง เครอขายผปกครอง มลนธพลเอกวโรจน – คณหญงลกขณา แสงสนท มลนธเพอการศกษา และสมาคมศษยเกา 1.4 ประชาพจารณ เพอวเคราะหบรบทขององคกร (SWOT Analysis) คอการวเคราะหจดออน จดแขง โอกาส และอปสรรค วเคราะหภาระหนาท / พนธกจตามนโยบาย และวเคราะหสภาพแวดลอมในอนาคต 1.5 การจดท าแผนพฒนาสถานศกษาของโรงเรยนเปนแผนพฒนาคณภาพ การจดท าแผนปฏบตการประจ าป การจดสรรทรพยากรและก าหนดกรอบเวลาด าเนนงาน ก าหนดกรอบ การตดตามประเมนผลโครงการ 1.6 ก าหนดทศทางการบรหารใหบคลากร ผมสวนไดสวนเสย และ 5 กลมบรหาร มความร ความเขาใจ และปฏบตในทศทางเดยวกน กลมผ มสวนไดสวนเสยทส ำคญขององคกร ไดแก ผปกครองนกเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมผปกครองและครโรงเรยนสายน าผง สมาคมศษยเกาโรงเรยน สายน าผง ในพระอปถมภฯ มลนธพลเอกวโรจน-คณหญงลกขณา แสงสนท เครอขายผปกครองโดยแตละกลมมความคาดหวงตอกลมลกคา หลกสตร และการจดบรการตางๆ มากนอยแตกตางกน 2. ผลการพฒนา ก าหนดวสยทศน พนธกจ คานยม เปาประสงค กลยทธ มาตรฐาน และตวชวด น าไปสการจดท าแผนปฏบตการประจ าป การจดสรรทรพยากรและก าหนดกรอบเวลาด าเนนงาน ก าหนดกรอบการตดตามประเมนผลโครงการ และน าแผนไปปฏบตตามกรอบเวลาทก าหนด เพอก าหนดทศทางการบรหาร ใหบคลากร ผมสวนไดสวนเสย และ 5 กลมบรหาร มความร ความเขาใจ และปฏบตในทศทางเดยวกน ดงน

ประเดน ผลกำรพฒนำ การมเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน (ระดบ ดเยยม)

จากการวางแผนไดก าหนดเปาหมายในการสรางความยงยนใหกบองคกร โดยจดท าแผนพฒนาการศกษาระยะยาว 5 ป เพอเปนการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ น าไปปฏบตอยางเปนระบบ และจดท าแผนปฏบตงานระยะสน 1 ป เปนแผนปฏบตงานประจ าป เพอใชเปนแนวทางปฏบตงาน ทชดเจนและสอดคลองกบกลยทธทไดก าหนดไวในแผนพฒนาการศกษา โดยก าหนดเปาหมายทตองการใหเกดกบองคกร

88

2.2 กำรวำงแผนพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ 2.2.1 การวางแผนและการด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมายและด าเนนการอยางเปนรปธรรม

1. กระบวนกำรพฒนำ

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ เปนองคกรคณภาพ วทยาการกาวล า ด าเนนชวตพอเพยง ผเรยนเปนคนดตามคานยมไทย มความสข เกง เรยนร ม รอบดาน ครเปนตนแบบจรรยาบรรณวชาชพ และมเครอขายการศกษาเขมแขงมงสสากล มกระบวนการวางแผนจดท ากลยทธและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตาม วสยทศน ปรชญา ปณธาน พนธกจ วตถประสงคเปาหมายและจดเนนของสถานศกษา มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา พฒนาหลกสตรสถานศกษาสหลกสตรมาตรฐานสากล พฒนาความสามารถพเศษดานทกษะภาษา พชตคณตศาสตร แลกเปลยนเรยนรโดยใชเครอขายอนเตอรเนต การเรยนการสอนเพอสงเสรมศกยภาพนกเรยนตามถนด พฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรขอสถานศกษา รวมทงผทเกยวของถายทอดแผนปฏบตการทดและการน าสการปฏบตทมประสทธภาพ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยางเปนรปธรรม

2. ผลกำรพฒนำ

ประเดน ผลกำรพฒนำ การวางแผนและการด าเนนงานพฒนา

วชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมายและด าเนนการอยางเปนรปธรรม

( ระดบ ดเยยม )

- พฒนาหลกสตรสถานศกษาสหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล - พฒนาความสามารถพเศษดานทกษะภาษา - พชตคณตศาสตร - แลกเปลยนเรยนรโดยใชเครอขายอนเตอรเนต

89

2.2.2 กำรวำงแผนและด ำเนนกำรพฒนำครและบคลำกรใหมควำมเชยวชำญทำงวชำชพ

ระดบคณภำพ : ดเยยม (91.23%)


โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ด าเนนการวางแผนการพฒนาบคลากร โดยจดท าโครงการพฒนาบคลากรประจ าปและโครงการพฒนาครคขนาน มการแตงตงคณะกรรมการการนเทศและตดตามการพฒนาบคลากร ท าหนาทก าหนดการประชม การอบรม การสมมนา ศกษาดงานและทศนศกษาทงในและนอกประเทศ เพอใหครมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนงพฒนาคร มการอบรมเพอเพมความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร สอดคลองกบเปาประสงคของโรงเรยนมาตรฐานสากล สงครเขารบการทดสอบสมรรถนะความรตามกลมสาระฯ จดการอบรมใหความรในการเขยนแผนการจดการเรยนร สงเสรมใหครและบคลากรท าวจยในชนเรยนและวจยเพอพฒนาองคกร นอกจากนยงสนบสนนใหบคลากรพฒนาตนเองโดยการท าผลงานเพอเลอนวทยฐานะรวมทงสงเสรมใหมการพฒนาตนเองโดยการศกษาตอ มการตดตามและประเมนผลการด าเนนการเพอสรปจดแขงจดออนและขอเสนอแนะเพอพฒนาในปตอไป


โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ สามารถด าเนนการทกงานบรรลผล รอยละ 100 เนองจากมการวางแผนพฒนาบคลากรอยางเปนระบบก าหนดมแผนพฒนาทงระยะสนและระยะยาว สอดคลองกบความตองการและจ าเปนตามวสยทศนของโรงเรยนและตามตวชวดของ สพม.2 มค าสงแตงตงคณะกรรมการทเหมาะสมกบงาน การก ากบและตดตามการด าเนนงานอยางตอเนองจนจบการด าเนนงาน มประเมนผลและรายงานผลอยางเปนระบบรวมทงจดท ารายงานผลเปนรปเลมเพอการตรวจสอบ ครและบคลากรทกคนมความเชยวชาญทางวชาชพและมความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนง ดงผลงานและรางวลทปรากฏในเอกสารอางอง สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

ประเดน ผลกำรพฒนำ การวางแผนและด าเนนการพฒนาครและ บคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ (ระดบ ดเยยม 91.23% )

ครและบคลากรมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนง

90

2.2.3 การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

ระดบคณภาพ : ดเยยม

1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนจดท าโครงสรางหรอระบบการบรหารงานประกอบดวย กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณกลมบรหารงานบคคล กลมบรหารทวไป มส านกงานผอ านวยการโรงเรยน และส านกงานนโยบายและแผน เสรมการบรหารงานของโรงเรยนทเออตอการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามภารกจในการบรหารสถานศกษา ทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ .2542 และทแกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ .ศ . 2545 มาตรา 39 และกฎกระทรวงวาดวยหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ .ศ . 2550 ก าหนดผรบผดชอบ โดยจดท าค าสงมอบหมายงานทชดเจน ใหเปนไปตามความเหมาะสมกบบรบท สภาพแวดลอม จ านวนบคลากร มการแตงตงคณะกรรมการสารสนเทศประจ ากลมสาระการเรยนร และส านกงานกลมบรหารทกกลม เพอจดระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ครอบคลม เปนปจจบน สะดวกตอการเขาถงและการใหบรการ ตลอดจนเชอมโยงยงหนวยงานทเปนเครอขายกบหนวยงานตนสงกดและหนวยงานอน ๆ และเปนฐานขอมลสารสนเทศเพอไปใชประโยชนในการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน

2. ผลการพฒนา

โรงเรยนมเอกสารหลกฐานการด าเนนงานการจดเกบขอมลสารสนเทศของกลมงานตางๆ และขอมลรายบคคลของนกเรยนทเปนปจจบน ท าใหสามารถคนหาขอมลตาง ๆ ไดสะดวกและรวดเรว ซงสามารถน าขอมลไปใชในการปรบปรงพฒนาทงในดานการวางแผนการด าเนนงาน ก ากบ ตดตาม การประเมนผลการบรหารจดการและพฒนาการเรยนการสอน การจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา นอกจากนมการบนทกขอมล online ในโปรแกรม DMC ของ สพฐ. เพอรองรบความตองการขอมลจากเครอขายและหนวยงานตนสงกด

91

ประเดน ผลการพฒนา การวางแผนบรหารและจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

โรงเรยนมเอกสารหลกฐานการด าเนนการจดเกบขอมลสารสนเทศของทกกลมงาน และขอมลรายบคคลของนกเรยนทเปนปจจบน ท าใหสามารถคนหาขอมลตาง ๆ ไดสะดวกและรวดเรว ซงสามารถน าขอมลไปใชในการปรบปรงพฒนาทงในดานการวางแผนการด าเนนงาน ก ากบ ตดตาม การประเมนผลการบรหารจดการและพฒนาการเรยนการสอน การจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา นอกจากนมการบนทกขอมล online ในโปรแกรม DMC ของ สพฐ .เพอรองรบความตองการขอมลจากเครอขายและหนวยงานตนสงกด

2.2.4 กำรวำงแผนและจดสภำพแวดลอมทำงกำยภำพและสงคมทเออตอกำรจดกำรเรยนร

อยำงมคณภำพ

ระดบคณภำพ : ดเยยม


โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดมการวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการเรยนการสอนอยางมคณภาพ โดยจดสภาพแวดลอมของโรงเรยนเปน 3 กลมใหญๆ 1. สภาพแวดลอมทางกายภาพ ไดมการจดสภาพแวดลอมและบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาศกยภาพ ทางดานวตถจดใหมหองเรยน หองปฏบตการตางๆ หองกลมบรหาร 5 ฝาย หองพกคร กลมสาระการเรยนรตางๆ อยางเพยงพอตอจ านวนบคลากร อาคารเรยน อาคารประกอบมความมนคง สะอาด ปลอดภย มการปรบปรง ซอมบ ารงดแลอยางสม าเสมอเปนปจจบน จดใหมสงอ านวยความสะดวก วสด ครภณฑ อปกรณ อยางเพยงพอ มสภาพการใชงานไดด หองเรยน หองปฏบตการ มการวางแผนการจดการใหบคลากรชวยกนดแลรบผดชอบ นกเรยนมสวนรวมรบผดชอบในการดแลรกษาวสดอปกรณและท าความสะอาด การจดสภาพแวดลอมภายในบรเวณโรงเรยน มความรมรน มสวนหยอม สวนสงบ สวนพฤกษศาสตร สวนวทยาศาสตร สวนสขภาพ สระน า ระบบนเวศน ใหเปนแหลงเรยนร ไดมการปรบเปนหองเรยนธรรมชาต ภายในบรเวณโรงเรยน จ านวน 10 หอง

92

2. การจดสภาพแวดลอมทางวชาการ มการจดบรรยากาศทงภายในหองเรยน มโตะเกาอส าหรบนกเรยน คร ภายในหองเรยนมอปกรณชวยสอน คอมพวเตอร เครองฉายโปรเจคเตอร ระบบอนเตอรเนต กลองวงจรปด หองปฏบตการมอปกรณ เอออ านวยตอการจดการเรยนการสอน การจดบรรยากาศนอกหองเรยน จดใหมแหลงเรยนรนอกหองเรยน เปนหองเรยนธรรมชาต 1-10 แหลง ใชเปนแหลงเรยนรและจดกจกรรมการเรยนการสอนนอกหองเรยน สนองตอนโยบาย ลดเวลาเรยน เพมเวลาเรยนร บรรยากาศการจดกจกรรมการเรยนรในและนอกหองเรยนสนก มชวตชวา ดวยความเปนเองระหวางครและนกเรยน ท าใหทกคนเกดความตระหนกในคณคาของตนเอง ทงมการบรการจดกจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย ความปลอดภยของผเรยน เชน บรการตรวจสขภาพ กจกรรมสงเสรมสขภาพกายใจสมบรณ กจกรรมกฬาสสมพนธ กจกรรมสงเสรมใหนกเรยนรบประทานผก

3. สภาพแวดลอมทางการบรหารการจดการ จดประชมวางแผนคณะกรรมการตามค าสงของโรงเรยน มการก าหนดนโยบาย บคลากรทกคนมสวนรวมในการปฏบตงาน มอบหมายหนาทความรบผดชอบ การด าเนนงานในหนาทตางๆ ทกกลมงาน กลมสาระการเรยน บรเวณพนท หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนตางๆ มอบบคลากรรบผดชอบดแล อ านวยความสะดวก บรการปรบปรงซอมแซม บคลากรทกคนทกหนวยงานใหความรวมมอรวมแรงรวมใจปฏบตงานทไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ ขยนขนแขง มความเออเฟอเผอแผ ชวยเหลอเกอกลซงกนและกน รกและสามคคกน ด าเนนงานดวยความตงใจ เอาใจใสรบผดชอบในหนาทของตนเอง ศกษาสภาพปจจบนปญหาเพอการน ามาพฒนาโรงเรยน มการแบงงาน สงงานตามสายการบงคบบญชาเปนไปตามล าดบ เหมาะกบความรความสามารถ นเทศตดตาม ใหค าปรกษา ประเมนงานกจกรรมตามทไดรบมอบหมาย บคลากรทกคนมความยมแยมแจมใส ยกยองชมเชย ผบรหารสรางขวญก าลงใจผใตบงคบบญชา จดสวสดการใหหลายๆ รปแบบ เปนสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ


ประเดน ผลกำรพฒนำ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ (ระดบ : ดเยยม)

จดสภาพแวดลอมทางกายภาพโดยมหองเรยน หองปฏบตการ พอเพยง บรรยากาศธรรมชาตทงภายในหองเรยน นอกหองเรยน เออตอการเรยนร มการปรบปรงบ ารงดแลตอเนองสม าเสมอ โรงเรยนไดรบรางวลสถานศกษาดเดนดานพลงงาน ระดบ 4ดาว มสภาพแวดลอมทางกายภาพทรมรน สวยงาม สะอาด แขงแรง มนคง ปลอดภย เออตอการจดการเรยนร คดเปนรอยละ 80

93

2.3 กำรมสวนรวมของผเกยวของทกฝำยและกำรรวมรบผดรบชอบตอผลกำรจดกำรศกษำใหมคณภำพและไดมำตรฐำน

ระดบคณภำพ : ดเยยม

1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ สนบสนนใหคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและ

ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและประสทธผล โดยท าหนาทในการก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาตามนโยบายและแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐานรวมทงสงเสรมและสนบสนนกจกรรมเพอพฒนาผเรยน

2. ผลกำรพฒนำ ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอการจด

การศกษา ใหมคณภาพและไดมาตรฐาน โดยโรงเรยนมการนเทศ ก ากบตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา คณะกรรมการสถานศกษามความรความเขาใจและสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทในการรบทราบ ใหความเหน สงเสรม สนบสนน และใหขอเสนอแนะ ผปกครอง ชมชน ศษยเกา เขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา โรงเรยนมการสรางเครอขายความรเพอใหเกดการพฒนาองคความรของผเรยนกบสงคมรอบดาน เชน ก าหนดความรวมมอ MOU กบหนวยงานภายนอกเพอแลกเปลยนเรยนรในดานตางๆ สรางความรวมมอกบองคกร โรงเรยน และหนวยงานตางๆ พฒนาโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร ดานการออมของธนาคารออมสน ดานเศรษฐกจพอเพยง ดานพลงงาน-สงแวดลอมและดานศลปวฒนธรรม

ประเดน ผลกำรพฒนำ การมสวนรวมของผเกยวของทกฝายและการรวมรบผดรบชอบตอผล การจดการศกษาใหมคณภาพและ ไดมาตรฐาน

ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอ ในการรวมรบผดชอบตอการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

94

2.4 กำรก ำกบ ตดตำม ประเมนผลกำรบรหำรและกำรจดกำรศกษำ

ระดบคณภำพ: ดเยยม

1. กระบวนกำรพฒนำ การบรหารจดการในโรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ ประกอบดวยการบรหารงาน 5 กลมงานคอ กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล กลมบรหารงานทวไป และส านกนโยบายและแผน โดยโรงเรยนมเปาประสงคในการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ OBECQA และมการก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางตอเนองและโรงเรยนไดด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน รวมทงไดมการวางแผนการตดตาม ประเมน และรายงานผลอยางเปนระบบ โดยไดด าเนนการก าหนดวตถประสงคและเปาหมาย ในการด าเนนงานตามภาระหนาททไดรบมอบหมาย ก าหนดแนวทางวธการ เครองมอ ขนตอนทจ าเปน และกอนน าไปสการปฏบตไดประเมนผลกอนการด าเนนงาน โดยการปรกษาผเชยวชาญและผมอ านาจ น ามาปรบปรงใหสมบรณยงขน เพอใหการด าเนนงานบรรลวตถประสงคและเปาหมาย ไดจดล าดบความส าคญของงาน ก าหนดผรบผดชอบ งบประมาณ และระยะเวลาในการด าเนนงาน จากนนด าเนนการตามแผนทวางไว โดยการตดตามประเมนและรายงานผลการด าเนนงานตามระยะเวลาทก าหนดไว สงเสรมสนบสนนการด าเนนงานใหผเกยวของไดด าเนนการใหเปนไปตามแผนหลงจากนนตรวจสอบประเมนผล โดยการจดเกบ รวบรวมขอมลผลการด าเนนงานเปนระยะในรอบ 6 เดอน และรอบป เพอน ามาวเคราะห สงเคราะหขอมลทไดจากการก ากบ ตดตามผลการด าเนนงานตามแผน ตรวจสอบและปรบปรงคณภาพของการด าเนนงาน และทายสดน าผลการตดตาม ประเมน มาวเคราะหจดเดน จดดอย และแนวทางในการปรบปรง วธการตดตามใหมประสทธภาพยงขน ในสวนทยงบกพรองกปรบปรงแกไขและวางแผนในการด าเนนงานระยะตอไป


จากการบรหารจดการโรงเรยนดวยระบบดงกลาวสงผลใหโรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาอยในระดบดเยยม อกทงผบรหารสถานศกษา และผ เกยวของ น าผลการจดการศกษามาเปนฐานในการก าหนดนโยบาย และวางแผนพฒนาการศกษาใหมคณภาพตามนโยบายและมาตรฐานการศกษาตอไป

ประเดน ผลกำรพฒนำ การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา (ดเยยม)

สถานศกษาก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสม ชดเจน และเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

95

มำตรฐำนท 3 กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ

3.1 กำรมกระบวนกำรกำรเรยนกำรสอนทสรำงโอกำสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ระดบคณภำพ : ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองและคลอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและแสดงจดเนนของสถานศกษา โดยมการออกแบบโครงสรางหลกสตรใหมรายวชาพนฐานเพมเตมและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย ใหสอดคลองกบทกษะในศตวรรษท 21 ทนกเรยนจะตองน าไปใชในอนาคตและรองรบการเปลยนแปลงทางสงคมและการเขาสการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน มการจดการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ จดกระบวนการเรยนรดวยวธการทหลากหลาย ผานระบบหองเรยน ICT ใหผเรยนไดเลอกเรยนและเลอกท ากจกรรมตามความถนด ความสามารถ ความสนใจ มการสงเสรมครในการเขารบการพฒนาตนเองอยเสมอ มการขบเคลอนโรงเรยนมาตรฐานสากลใหเปนนวตกรรมการจดการศกษา โดยมเปาหมายเพอยกระดบคณภาพการบรหารจดการทเปนเลศ ภายใตเกณฑรางวลคณภาพแหงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (ScQA)

2. ผลกำรพฒนำ จากการท โรงเรยนมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง โดยมการออกแบบ

โครงสรางหลกสตรใหมรายวชาพนฐานเพมเตมและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลายสอดคลองกบทกษะในศตวรรษท 21 นน ท าใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข ไดเลอกเรยนตามความสนใจ ไดรบความรตรงกบความตองการ รองรบการเปลยนแปลงทางสงคมและการเขาสการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน สามารถน าเสนอองคความรเปนภาษาตางๆไดอยางดยงตามศกยภาพ และจากการทโรงเรยนไดมการจดการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ สงผลใหนกเรยน จดกระบวนการเรยนรดวยวธการทหลากหลาย ผานระบบหองเรยน ICT ท าใหผเรยนรจกการใชเทคโนโลยทเหมาะสมในการเรยน เปนการฝกการท างานการคนควา เขากบสงคมยคปจจบน การใหผเรยนไดเลอกเรยนและเลอกท ากจกรรมตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ ท าใหนกเรยนมความมงมนตงใจในการพฒนาตนเองมากยงขน โดยเฉพาะในคาบกจกรรมเพมเวลาร ซงเปนกจกรรมทนกเรยนสามารถคนพบความสามารถของตนเอง มความมนใจในการแสดงศกยภาพตนเอง มการสงเสรมครในการเขารบการพฒนาตนเองอยเสมอ ท าใหครสามารถจดการเรยนการสอนและถายทอดความรใหกบนกเรยนอยางทนตอเหตการณสงคมปจจบน

96

3.2 กำรจดกำรเรยนกำรสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน ระดบคณภาพ : ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ

โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ด าเนนการสงเสรมใหมการน าบรบทของชมชนและทองถนเขามาสงเสรมรวมกบการเรยนการสอนโดยบรณาการกจกรรมทหลากหลาย ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยนโดยมการจดแหลงเรยนรคอการทศนศกษาประวตศาสตร สงคม ภมปญญาของชมชน เพอประกอบการเรยนรของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 6 เพอเปนการเปดโอกาสใหนกเรยนทกคนเกดการเรยนรทเทาเทยมกน และโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดน าเอาภมปญญาทองถนมาบรณาการโดยใชวธการน าบคคลภายนอกสถานศกษาทมความรความช านาญในดานตางๆเขามารวมใหความรในการจดการเรยนการสอน

2. ผลกำรพฒนำ จากการโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ด าเนนการสงเสรมใหมการน าบรบทของชมชนและทองถนเขามาสงเสรมรวมกบการเรยนการสอนโดยบรณาการกจกรรมทหลากหลาย สงผลใหนกเรยนสามารถศกษาหาความรเพมเตมจากนอกหองเรยนและน าความรมาพฒนาการเรยนสงผลใหนกเรยนใชภมปญญาความรทไดรบมาประยกตในการเรยนและการสรางผลงานในระดบดเยยม

3.3 กำรตรวจสอบและประเมนควำมรควำมเขำใจของผเรยนอยำงเปนระบบ และมประสทธภำพ ระดบคณภาพ : ดเยยม 1. กระบวนกำรพฒนำ โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯไดมการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ โดยขนแรกจะมการจดการประชมในระดบโรงเรยนเพอตงคาเปาหมายการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ซงจะเปนการก าหนดคาเปาหมายของการประเมนนกเรยนทงโรงเรยนวาตองการจะประเมนผลผเรยนในดานใดบาง และคาดหวงวาผเรยนทผานการเรยนและการประเมนความรความเขาใจแลวจะมผลการประเมนอยในระดบใด หลงจากนนแตละกลมสาระการเรยนรกจะมการประชมยอยทเกยวของกบการวางแผนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชาเพอใหการประเมนเปนไปในทศทางเดยวกน รวมถงมการวางแผนการจดการเรยนรและการตงเกณฑการเกบคะแนนอกดวย ซงจะท าใหเปนการประเมนอยางเปนระบบและมประสทธภาพเพราะไดมการวางแผนกน กอนเรมการเรยนในแตละรายวชาครจะมการตกลงเกณฑการเกบคะแนนกบผเรยน เพอตองการใหผเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลอกดวย นอกจากนนในแตละภาคการศกษา ครกจะแบบมทงทดสอบยอย ขอสอบกลางภาค ขอสอบปลายภาค รวมทงภาระงานทหลากหลายเพอเปนการประเมนผเรยนจากสภาพจรง ซงจะเปนการประเมนผเรยนอยางเหมาะสมกบเปาหมายและครอบคลมใหมากทสด สดทายนกเรยนจะไดรบแจงคะแนนเกบและคะแนนสอบของตนเองซงเปนขอมลยอนกลบ

97

แกผเรยนในการประชมผปกครองในชวงกลางภาคเรยน เพอทนกเรยนจะไดปรบปรงและพฒนาตนเองตอไป

2. ผลกำรพฒนำ จากการทโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ ไดมการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพนนสงผลใหผเรยนไดรบการประเมนตามสภาพจรงและอยางเหมาะสม ชวยใหนกเรยนสามารถน าขอมลยอนกลบทได ไปพฒนาการเรยนรของตนเองใหมประสทธภาพมากขนจะเหนไดจากการประเมนผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) จะเหนไดวาโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ มคะแนนคาเฉลยมากกวาคะแนนคาเฉลยในระดบประเทศในทกรายวชา ซงเปนผลมาจากการไดมการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพนนเอง

มำตรฐำนท 4 ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธภำพ

4.1 กำรใชระบบกำรประกนคณภำพภำยในเพอยกระดบคณภำพกำรจดกำรศกษำให ดยงขน

ระดบคณภาพ : ดเยยม (รอยละ 99.2) 1. กระบวนกำรพฒนำ

โรงเรยนด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก 1) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนา คณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดท ารายงานประจ าปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา น าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษา ทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการประจ าปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวย โครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความร ความเขาใจแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะครและบคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดท าเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตาม

98

แผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการด าเนนงานตามมาตรฐานและ สรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรมสรปผลการด าเนนงาน ปรบปรงการท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดท าแบบส ารวจความพงพอใจและประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

2. ผลกำรพฒนำ โรงเรยนมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการ ศกษา

อยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพดเยยม และคณะกรรมการ สถานศกษา ผปกครอง ชมซนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

กระบวนกำรพฒนำ ผลกำรพฒนำ สถานศกษาประเมนคณภาพภายในตามระบบการประกนคณภาพการศกษา 8 ประการ

1. การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

2. การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. การจดระบบบรหารและสารสนเทศ

4. การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

5. การจดใหมการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา

6. การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

7. การจดท ารายงานประจ าปท

เปรยบเทยบผลกำรประเมนกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2557– 2559

องคประกอบ คะแนนเฉลย

พ.ศ. 2557 พ.ศ. 2558 พ.ศ.2559 องคประกอบท 1 5.00 5.00 4.95 องคประกอบท 2

4.90 4.90 4.96

องคประกอบท 3 4.67 4.67 4.98 องคประกอบท 4

5.00 5.00 4.96

องคประกอบท 5

5.00 5.00 5.00


5.00 5.00 4.98


5.00 5.00 4.96

องคประกอบท 8 5.00 5.00 4.95

ผลกำรตดตำมตรวจสอบ

ระบบกำรประกนคณภำพภำยในของ

สถำนศกษำ

4.95 (99)

4.94 (98.8 )

4.95 (99.2)

99

กระบวนกำรพฒนำ ผลกำรพฒนำ เปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

8. การจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

เปรยบเทยบผลกำรตดตำมตรวจสอบ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ

ปกำรศกษำ 2557 – 2559

4.5

4.55

4.6

4.65

4.7

4.75

4.8

4.85

4.9

4.95

5

องคป

ระกอบท

1

องคป

ระกอบท

2

องคป

ระกอบท

3

องคป

ระกอบท

4

องคป

ระกอบท

5

องคป

ระกอบท

6

องคป

ระกอบท

7

องคป

ระกอบท

8

พ.ศ. 2557

พ.ศ. 2558

พ.ศ. 2559

4.92

4.94

4.96

พ.ศ. 2557 พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2559

ระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

100

2.3 สรปผลกำรประเมนคณภำพภำยใน 4 มำตรฐำน ตารางท 73 สรปผลการประเมนคณภาพภายใน 4 มาตรฐาน

มำตรฐำน / ประเดนพจำรณำ คำเปำหมำย ผลส ำเรจทเกดขน มำตรฐำนท ๑ คณภำพของผเรยน ดเยยม* ดเยยม* ๑.๑ ผลสมฤทธทำงวชำกำรของผเรยน

๑) ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ตามเกณฑของแตละดบชน

รอยละ 95

๒) ความสามารถในการวเคราะห และคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยน ความคดเหนและแกปญหา

รอยละ 95

๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร รอยละ 95 ๔) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา รอยละ 85 ๕) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต รอยละ 85 ๖) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน รอยละ 95

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขด

กบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

รอยละ 95

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย รอยละ 95 ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย รอยละ 95 ๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม รอยละ 95

มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ ๑. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน รอยละ 95 ๒. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๒.๑ การวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมาย และด าเนนการอยางเปนรปธรรม รอยละ 95

๒.๒ การวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ รอยละ 85

๒.๓ การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ รอยละ 90

๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอ การจดการเรยนรอยางมคณภาพ

รอยละ 90

๓. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดรบชอบตอผลการจดการศกษา ใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

รอยละ 95

๔. การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา รอยละ 95 มำตรฐำนท 3 กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ

๑. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม รอยละ 95 ๒. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน รอยละ 90 ๓. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ

และมประสทธภาพ

รอยละ 90

101

มำตรฐำน / ประเดนพจำรณำ คำเปำหมำย ผลส ำเรจทเกดขน มำตรฐำนท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล

การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน

รอยละ 90

มผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


3. ผลกำรจดกำรเรยนรตำมหลกสตรสถำนศกษำ ตำรำงท 74 ผลสมฤทธทำงกำรเรยน 8 กลมสำระกำรเรยนร ชนมธยมศกษำปท 1 ปกำรศกษำ 2559 ภำคเรยนท 1

ตำรำงท 75 ผลสมฤทธทำงกำรเรยน 8 กลมสำระกำรเรยนร ชนมธยมศกษำปท 1 ปกำรศกษำ 2559 ภำคเรยนท 2

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 นร. ทไดตงแต ระดบ 3 ขนไป

ผลสมฤทธทางการเรยน : เกณฑท รร.

ก าหนด

รอยละของ นร.ทม

ผลสมฤทธฯตามเกณฑท รร.ก าหนด

ผลสมฤทธทางการเรยน :

เกณฑท สพม.2 ก าหนด

รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตามเกณฑท สพม.2

ก าหนด

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนแตละระดบ ร. / มส.

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ

ภาษาไทย 1354 3 56 133 77 112 127 219 228 399 846 62.48 627 46.31 846 62.48 คณตศาสตร 471 2 45 42 53 66 64 77 59 63 199 42.25 199 42.25 263 55.84 วทยาศาสตร 471 1 21 31 36 68 65 93 89 67 249 52.87 249 52.87 314 66.67 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 924 3 2 11 30 90 102 149 210 327 686 74.24 686 74.24 686 74.24 สขศกษาและพลศกษา 942 12 40 23 39 50 79 121 149 429 699 74.20 578 61.36 778 82.59 ศลปะ 471 7 3 11 7 23 23 103 110 184 397 84.29 294 62.42 397 84.29 การงานอาชพ และเทคโนโลย 942 77 0 83 84 87 117 147 150 197 494 52.44 347 36.84 494 52.44 ภาษาตางประเทศ 471 0 21 35 75 50 56 67 59 108 234 49.68 234 49.68 290 61.57

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลย 401.75 53.25 508.50 67.52




ก าหนด






ก าหนด


จ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนแตละระดบ ร. /มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

จ านวน รอยละ


ผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลย 349 59.12 442.63 73.75






ก าหนด






ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ


ผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลย 323.125 59.04 379.50 69.13 ตำรำงท 77 ผลสมฤทธทำงกำรเรยน 8 กลมสำระกำรเรยนร ชนมธยมศกษำปท 2 ปกำรศกษำ 2559 ภำคเรยนท 2




เกณฑท รร.ก าหนด





รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตามเกณฑท สพ

ม.2ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ


ผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลย 367 54.58 427.13 64.48






ก าหนด






ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ


ผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลย 302.25 55.34 383.63 68.89 ตำรำงท 79 ผลสมฤทธทำงกำรเรยน 8 กลมสำระกำรเรยนร ชนมธยมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2559 ภำคเรยนท 2










ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ



105




ผลสมฤทธทางการเรยน : เกณฑท

รร.ก าหนด

รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตามเกณฑท รร.

ก าหนด




ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ







ก าหนด


ก าหนด




ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ



106





ก าหนด


ก าหนด

ผลสมฤทธทางการเรยน : เกณฑท สพม.2 ก าหนด


ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ






ผลสมฤทธทางการเรยน : เกณฑท รร.ก าหนด

รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตามเกณฑท รร.ก าหนด

ผลสมฤทธทางการเรยน : เกณฑท สพม.2ก าหนด

รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตามเกณฑท สพม.2ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ



107





ก าหนด

รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตาม





ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ







ก าหนด

รอยละของ นร.ทมผลสมฤทธฯตาม





ก าหนด



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 จ านวน รอยละ



รายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2559 โรงเรยนสายนาผง ในพระอปถมภฯ หนำ 108

3.2) ผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำระดบชำต (O-NET)

ตำรำงท 86 ผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำระดบชำต (O-NET) ชนมธยมศกษำปท 3

กลมสำระกำรเรยนร จ ำนวนคน

ทสอบ คะแนนเฉลยของโรงเรยน

สวนเบยงเบนมำตรฐำน

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

นกเรยน ทมคะแนนสงกวำคะแนน

เฉลยระดบประเทศ จ ำนวน รอยละ

คณตศาสตร 467 34.65 15.99 29.31 247 52.89 ภาษาไทย 467 54.26 11.32 46.36 363 77.73 วทยาศาสตร 466 36.92 10.28 34.99 261 56.01 ภาษาองกฤษ 467 40.63 15.37 31.80 342 73.23 สงคมศกษา ฯ 466 55.97 11.57 49.00 332 71.24 เฉลย 466.60 44.49 12.91 38.29 309.00 66.22

ตำรำงท 87 ผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำระดบชำต (O-NET) ชนมธยมศกษำปท 6

กลมสำระกำรเรยนร จ ำนวนคนท

สอบ คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมำตรฐำน

เฉลยระดบประเทศ

นกเรยน ทมคะแนนสงกวำคะแนน

เฉลยระดบประเทศ จ ำนวน รอยละ

คณตศาสตร 411 26.44 12.99 24.88 155 37.71 ภาษาไทย 408 60.09 12.77 52.29 221 54.17 วทยาศาสตร 407 31.64 8.13 31.62 190 46.68 ภาษาองกฤษ 411 32.68 14.68 27.76 142 34.55 สงคมศกษา ฯ 410 38.34 8.85 35.89 179 43.66 เฉลย 409.40 37.84 11.48 34.49 177.40 43.35

3.3) ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค จ ำแนก 2 ภำคเรยน ตำรำงท 88 ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปกำรศกษำ 2559

ภำคเรยน ระดบชน จ ำนวน นร.

ทงหมด

จ ำนวน/รอยละของนกเรยนตำมระดบคณภำพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผำน ไมผำน

ภาคเรยนท 1

มธยมศกษาปท 1 472 288 173 8 3 มธยมศกษาปท 2 469 316 149 0 4 มธยมศกษาปท 3 475 335 133 7 0 มธยมศกษาปท 4 421 410 6 0 5 มธยมศกษาปท 5 424 326 94 1 3 มธยมศกษาปท 6 419 340 70 2 7

รวมจ ำนวน 2680 2015 625 18 22 รอยละ 100 75.19 23.32 0.67 0.82



รวมจ ำนวน 2672 2178 453 9 32 รอยละ 100 81.51 16.95 0.34 1.20


3.4 ผลกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน จ ำแนก 2 ภำคเรยน ตำรำงท 89 ผลกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน ปกำรศกษำ 2559


ทงหมด

จ ำนวน/รอยละของนกเรยนตำมระดบคณภำพ (กำรอำน คดวเครำะห และ เขยน)

ดเยยม ด ผำน ไมผำน



รวมจ ำนวน 2680 58 1750 853 19 รอยละ 100 2.16 65.30 31.83 0.71



รวมจ ำนวน 2672 46 1998 610 18 รอยละ 100 1.72 74.78 22.83 0.67

3.5 ผลกำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน จ ำแนก 2 ภำคเรยน ตำรำงท 90 ผลกำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน ปกำรศกษำ 2559


ทงหมด

จ ำนวน/รอยละของนกเรยนตำมระดบคณภำพ (กจกรรมพฒนำผเรยน)

ผำน ไมผำน


มธยมศกษาปท 1 472 462 1 มธยมศกษาปท 2 469 436 25 มธยมศกษาปท 3 475 464 27 มธยมศกษาปท 4 421 419 2 มธยมศกษาปท 5 424 424 8 มธยมศกษาปท 6 419 421 5

รวมจ ำนวน 2680 2634 46 รอยละ 100 98.28 1.72


มธยมศกษาปท 1 472 461 1 มธยมศกษาปท 2 463 441 18 มธยมศกษาปท 3 475 466 9 มธยมศกษาปท 4 420 414 2 มธยมศกษาปท 5 423 422 1 มธยมศกษาปท 6 419 419 0

รวมจ ำนวน 2672 2641 31 รอยละ 100 98.84 1.16


3.6 ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน 5 ดำน โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ มการสงเสรมและพฒนาสมรรถนะของนกเรยน โดยการจดการเรยนรใน 8 กลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน รวมทงจดโครงการ กจกรรมนอกเวลาเรยน ดงมผลของคะแนน/คณภาพการประเมนและพฤตกรรมของนกเรยนในภาพรวมของแตละสมรรถนะ ดงน 1) ดำนควำมสำมำรถในกำรสอสำร

ตำรำงท 91 ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน ดำนกำรสอสำร รอยละของผลกำรประเมนสมรรถนะท 1 ดำนกำรสอสำร

ไมผำนเกณฑ ผำนเกณฑ – ดเยยม รวม ม.1 17 455 472 ม.2 36 427 463 ม.3 19 456 475 ม.4 7 413 420 ม.5 22 401 423 ม.6 11 408 419

รวมเฉลย 19 427 445 2) ดำนควำมสำมำรถในกำรคด

ตำรำงท 92 ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน ดำนกำรคด รอยละของผลกำรประเมนสมรรถนะท 2 ดำนกำรคด


รวมเฉลย 25 421 445


3) ดำนควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ตำรำงท 93 ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน ดำนกำรแกปญหำ รอยละของผลกำรประเมนสมรรถนะท 3 ดำนกำรแกปญหำ


รวมเฉลย 21 425 445

4) ดำนควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต

ตำรำงท 94 ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน ดำนกำรใชทกษะชวต รอยละของผลกำรประเมนสมรรถนะท 4 ดำนทกษะชวต


รวมเฉลย 13 433 445

5) ดำนควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

ตำรำงท 95 ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน ดำนกำรใชเทคโนโลย รอยละของผลกำรประเมนสมรรถนะท 5 ดำนเทคโนโลย


รวมเฉลย 10 435 445


ตำรำงท 96 รวมผลกำรประเมนสมรรถนะทง 5 ดำน

รอยละของผลกำรประเมนสมรรถนะทกดำน


รวมเฉลย 17 428 445

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำอยในระดบ 4 ดเยยม จากผลการดาเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลให โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการศกษา นาระบบประกนคณภาพการศกษา มาเปนกลไกทสาคญทสามารถขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาใหดาเนนไปอยางตอเนอง โดยยดหลกการทสาคญ ไดแก การกระจายอานาจ การเปดโอกาสใหทกภาคสวนมสวนรวมในการทางาน และเปนการแสดงความรบผดชอบทสามารถตรวจสอบได จากการประเมนคณภาพการศกษาโดยภาพรวม ประสบผลสาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน ประเมนสรปวาไดระดบดเยยม ทงน เพราะมาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ อยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๔ ระบบ การประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบดเยยม ซงสะทอนการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ดงน

มำตรฐำน ระดบคณภำพ คณภำพกำรศกษำ มำตรฐำนท 1 คณภาพของผเรยน ดเยยม ผเรยนมผลประเมนอยในระดบดเยยม ม

พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน มความสามารถในการอานและเขยน สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ สามารถในการคดคานวณ มความสามารถในการคด ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยม จตสานกตามทสถานศกษากาหนดปรากฏอยางชดเจน


มำตรฐำน ระดบคณภำพ คณภำพกำรศกษำ มำตรฐำนท 2 กระบวนการบรหารและการจดการผบรหารสถานศกษา

ดเยยม กระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนอยในระดบดเยยม

มำตรฐำนท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ

ดเยยม กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญมผลประเมนอยในระดบดเยยม

มำตรฐำนท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

ดเยยม ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลมผลประเมนอยในระดบดเยยม โดยผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและดาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

โรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไป ตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของขมซนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบดเยยม พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบซาตสงขน ผเรยนมความสามารถในการอานและ เขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดคานวณ การใช เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะตามทสถานศกษากาหนดปรากฏอยางซดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐาน ดานคณภาพของผเรยน ดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเยยม สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและดาเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการดาเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการดาเนนงาน และการปรบปรง แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ดานครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ มผลประเมนอยในระดบดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการ ของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตาม ตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจาก สภาพจรงในทกขนตอน โรงเรยนด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบดเยยม โดยสถานศกษาใหความสาคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบ และดาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด กอใหเกดความพงพอใจและความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการศกษาของของโรงเรยนจากผมสวนเกยวของ


ภำคผนวก


คาสงโรงเรยนสายนาผง ในพระอปถมภฯ

ท 62 / ๒๕60 เรอง แตงตงคณะกรรมการดาเนนการประเมนคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙

-------------------------------------------------------

เพอใหการประเมนคณภาพการจดการศกษาขนพนฐานของโรงเรยนสายนาผง ในพระอปถมภฯ ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ดาเนนไปดวยความเรยบรอย มประสทธภาพ โดยมวตถประสงคเพอศกษาสภาพของการจดการศกษาขนพนฐาน สภาพปญหา อปสรรคและแนวทางการพฒนาการจดการศกษา รวมทงนาผลการประเมนมาใชในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาและการดาเนนงานดานตางๆ ของโรงเรยน บรรลวตถประสงค จงแตงตงคณะกรรมการเพอดาเนนการตามรายนามตอไปน ๑. คณะทปรกษา ๑. นางจราย โชตชวง ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๒. นายปรญญา ปรดาพรนนท นายกสมาคมผปกครองและครโรงเรยนสายนาผง ฯ ๓. นายเฉลมเกยรต อนทเศรษฐ เครอขายผปกครองโรงเรยนสายนาผง ในพระอปถมภ ฯ ๔. นางศศภา เอยวเจรญ ศกษานเทศกเชยวชาญพเศษ ๕. นายวระศกด ศรสงข ศกษานเทศกชานาญการพเศษ ๒. คณะกรรมการอ านวยการ ๑. นายสรศกด แพทยคด รองผอานวยการ รกษาการในตาแหนง ประธานกรรมการ ผอานวยการโรงเรยน ๒. นางสาววนนารชน ชยวทยนนต รองผอานวยการฯกลมบรหารทวไป กรรมการ ๓. นางวราภรณ โฉมงาม คร รกษาการในตาแหนง กรรมการ รองผอานวยการฯกลมบรหารวชาการ ๔. นายชตมา คลายเจรญสข คร รกษาการในตาแหนง กรรมการ รองผอานวยการฯกลมบรหารงบประมาณ

๕. นางสาวณชาภทร ใจยะท คร รกษาการในตาแหนง กรรมการและเลขานการ หวหนาสานกงานนโยบายและแผนงาน

๖. นางสาวชโลทร ทนปรางค หวหนางานประกนคณภาพ กรรมการและผชวยเลขานการ และมาตรฐานการศกษา หนาท

๑. แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๒. ใหคาปรกษาแกคณะกรรมการคณะตาง ๆ ในการปฏบตงาน และอานวยความสะดวกในการ

ดาเนนงานของคณะกรรมการแตละมาตรฐานและเปนทปรกษา แกปญหาระหวางการดาเนนงานของคณะกรรมการทกมาตรฐาน


๓. พจารณาผลการประเมนคณภาพและวางแนวทางในการนาผลการประเมนไปใชพฒนางานตอไป

๓. คณะกรรมการประสานและด าเนนงาน 1. นางวราภรณ โฉมงาม ประธานกรรมการ 2. นางถวลกษณ เลาหบตร กรรมการ 3. นางสาวเยาวลกษณ หงษหรญเรอง กรรมการ 4. นางสาวณชาภทร ใจยะท กรรมการ 5. นางสาวพชราภรณ สผล กรรมการ 6. นายทศพล ธรรมวงศ กรรมการ 7. นายอธโชค กองกาญจาทพย กรรมการ 8. นางสาวโสภา ทาวจตรส กรรมการ 9. นางสาวชโลทร ทนปรางค กรรมการและเลขานการ 10.นางสาวภวนตร พรมสวรรณ กรรมการและผชวยเลขานการ 11.นางสาวดวงฤทย พงษสชาต กรรมการและผชวยเลขานการ หนาท

๑. วางแผนและกาหนดรายละเอยดขนตอนดาเนนการประเมนคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนเทยบเคยงกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

๒. จดเตรยมเอกสารทจาเปนตองใชในการทางาน และประชมชแจงวธการทางานตลอดจนประสาน การทางานของกรรมการทกมาตรฐาน

๓. สรปขอมลจากการประเมนของคณะกรรมการและจดทารายงานการประเมนคณภาพการ จดการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙

๔. วเคราะหผลการประเมนและใหขอเสนอแนะเพอใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา ในปการศกษา ๒๕๖๐

๔. คณะกรรมการประเมนคณภาพการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙ มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน คณภาพผเรยน หมายถง ผลการเรยนรของผเรยนทแสดงออกถงความร ความสามารถ ทกษะ ตามหลกสตรสถานศกษา และมพฒนาการในดานการอาน คดวเคราะหและเขยน สมรรถนะทสาคญ และคณลกษณะทพงประสงค

๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1. ความสามารถในการอานเขยน การสอสาร และการคดคานวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน 1. นางพนตตา ศรวรกล ประธานกรรมการ

2. นางสาวแจมนภา ประรกาถานง รองประธานกรรมการ 3. นางนงคเยา ทองจนทร กรรมการ 4. นางวลยพร นรชาญ กรรมการ

5. นายสนชย มธดา กรรมการ

6. นายพชตชย พลทองสถต กรรมการ

7. นางสาวอยรา ไกรสงห กรรมการ 7. นายสทธพล พฤทธพงศกล กรรมการและเลขานการ


8. นางสาวชดชนก ชชวย กรรมการและผชวยเลขานการ 2. ความสามารถในการคดวเคราะห และคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

1. นางวราภรณ โฉมงาม ประธานกรรมการ

2. นางสาวเนาวรตน รงเรองบางชน รองประธานกรรมการ 3. นางสาวหทยทพย ศกขะชาต กรรมการ

4. นายทศพล ธรรมวงศ กรรมการ 5. นายสรวชญ เตยงวน กรรมการ

6. นางสาวฐตพร ชาวเวยงจนทร กรรมการ 7. นางสาวสรลกษณ สาระชาต กรรมการและเลขานการ

8. นางสาวปวรนภส ยศธนาพฒน กรรมการและผชวยเลขานการ

3. ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1. นางอทย คงด ประธานกรรมการ

2. นางสาวภกษร หรนเลศ รองประธานกรรมการ

3. นางสาวมาล เยาวศาสตร กรรมการ

4. นางพงษลดา บรณะอารยพงษ กรรมการ 5. นายบญสทธ แซอง กรรมการ

6. นางสาวกงกานต คาบอ กรรมการ 7. นายเจนณรงค จาปาทอง กรรมการ 8. นางสาวสรกานต พวงศร กรรมการ 9. นางสาวนยนา มสตง กรรมการและเลขานการ

10. นางสาวพชชากร ทองทว กรรมการและผชวยเลขานการ

4. ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 1. นายวทวส สวสดปญญาโชต ประธานกรรมการ 2. นางสาวพนดา คณพล รองประธานกรรมการ 3. นางสาวพชรนทร อมใจ กรรมการ 4. นางสาวพรสภา นามดวง กรรมการ 5. นางสาวพรหทย ขาพรมราช กรรมการและเลขานการ 6. นางสาวราตร บญโท กรรมการและผชวยเลขานการ

5. ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอนวดระดบชาต 1. นายวทวส สวสดปญญาโชต ประธานกรรมการ 2. นางสาวพนดา คณพล รองประธานกรรมการ 3. นางสาวพชรนทร อมใจ กรรมการ 4. นางสาวพรสภา นามดวง กรรมการ 5. นางสาวพรหทย ขาพรมราช กรรมการและเลขานการ 6. นางสาวราตร บญโท กรรมการและผชวยเลขานการ

6. ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการทางาน

1. นางสาวภาวณ มะหะมาน ประธานกรรมการ

2. นางสาวอรพรรณ จรธรรมกล รองประธานกรรมการ


3. นางสาวพรพศ ชนะดวงใจ กรรมการ 4. นางสาวปรญดา เนยเขยว กรรมการ 5. นางสาวพชญาภา ถมพาพงษ กรรมการ

6. นางสาวรงนภา วระพงษ กรรมการ 7. นางสาวพรรวนท ชมภ กรรมการและเลขานการ

8. นางสาวฐตยารตน บงนาแซง กรรมการและผชวยเลขานการ

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากาหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

1. นางพศมย ศรเสมอ ประธานกรรมการ 2. นางสวรย เราประจงดงไพศาล รองประธานกรรมการ 3. นางถวลกษณ เลาหบตร กรรมการ 4. นายไพโรจน ชยทตย กรรมการ 5. นายคตภทร ขจดภย กรรมการ

6. นางสาวดวงดาว คมภย กรรมการ 7. นางสาววรญญา สมวงค กรรมการและเลขานการ 8. นางสาวนตยา รวมวงค กรรมการและผชวยเลขานการ

2. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 1. นางชญานาฏ วฒนมณ ประธานกรรมการ 2. นายชะเลงศกด เชออรวรรณ รองประธานกรรมการ

3. นางชวนพศ มานะภกด กรรมการ

4. นางสาวรงนภา เหลาเทพ กรรมการ

5. นายวษณพงศ โลกม กรรมการ

6. นางสาวเพญวด มากเกต กรรมการและเลขานการ 7. นางสาววนณรตน ศรดวง กรรมการและผชวยเลขานการ

3. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 1. นางสาวสรกาญจน ระฆงทอง ประธานกรรมการ

2. นายทวศกด ทวรตนธรรม รองประธานกรรมการ

3. นางสาวจนทรเพญ ชแปน กรรมการ

4. นายภควฒน สขอนนต กรรมการ 5. นางสาวยวนดา สทาหาร กรรมการ

6. นางสาวอจฉรย สนธสงห กรรมการ

7. นางสาวภาวณ แถบหอม กรรมการและเลขานการ 8. นางสาวจฑาภรณ สมสกล กรรมการและผชวยเลขานการ

4. สขภาวะทางรางกาย และลกษณะจตสงคม 1. นายสนอง คณม ประธานกรรมการ 2. นายชานาญ ตวเชยร รองประธานกรรมการ 3. นายเสนย คงประโคน กรรมการ 4. นายสนตชย ประสานพานช กรรมการ


5. นายนาวน บวถาวร กรรมการ 6. นางสาวจราภรณ นจร กรรมการและเลขานการ 7. นางสาวภครนทร อะโรคา กรรมการและผชวยเลขานการ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา หมายถง การดาเนนการบรหารและจดการสถานศกษาทครอบคลมดานวชาการ ดานครและบคลากรทางการศกษา ดานขอมลสารสนเทศ และดานสภาพแวดลอม โดยเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษา เพอสรางความมนใจดานคณภาพการศกษา

1. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากาหนดชดเจน

1. นายสรศกด แพทยคด ประธานกรรมการ 2. นางสาววนนารชน ชยวทยนนต รองประธานกรรมการ 3. นางวราภรณ โฉมงาม กรรมการ 4. นายชตมา คลายเจรญสข กรรมการ

5. นางณฐดา บญรอด กรรมการ 6. นางสาวณชาภทร ใจยะท กรรมการ 7. นางสาวจรยาภรณ กงวานพพฒนพร กรรมการ 8. นางสาวชลทชา เฮงสกล กรรมการ 9. นางสาวไปรยา ชยวง กรรมการ 10.นางสาวนนทพร ไผทองคา กรรมการและเลขานการ 11.นางสาวณวลยา คงถาวร กรรมการและผชวยเลขานการ

2. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 2.1 การวางแผนและดาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทก

กลมเปาหมาย และดาเนนการอยางเปนรปธรรม

1. นางวราภรณ โฉมงาม ประธานกรรมการ 2. นางพนตตา ศรวรกล รองประธานกรรมการ

3. นางสาวอรพรรณ จรธรรมกล กรรมการ

4. นางสาวสรกาญจน ระฆงทอง กรรมการ

5. นายสนอง คณม กรรมการ 6. นางชญานาฏ วฒนมณ กรรมการ

7. นายประดบ บษบา กรรมการ 8. นางอทย คงด กรรมการ

9. นางสาวอารยา สาเกทอง กรรมการ 10.นางสาวณฐสดา ตะกา กรรมการ 11.นางรตตกาล ถาวรไพบลยเจรญ กรรมการและเลขานการ

12.นางสาวนชรญา พรมชาต กรรมการและผชวยเลขานการ 2.2 การวางแผนและดาเนนการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

1. นางสาวนศารตน เครอสวรรณ ประธานกรรมการ

2. นางสาวกนกรตน ตนตกรพรรณ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวนนทวน พลกาลง กรรมการ


4. นางสาวณฐวรรณ ถาวร กรรมการ 5. นายกตตวร ภาด กรรมการ

6. นางสาวสาวตร บญไทย กรรมการและเลขานการ

7. นางสาวนภาเพญ ภหาด กรรมการและผชวยเลขานการ 2.3 การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

1. นางสาวณชาภทร ใจยะท ประธานกรรมการ

2. นางสาวพชราภรณ สผล กรรมการ 3. นายทศพล ธรรมวงศ กรรมการและเลขานการ 2.4 การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร อยางมคณภาพ 1. นางสาววนนารชน ชยวทยนนต ประธานกรรมการ

2. นายบญเลศ ชยเดช รองประธานกรรมการ

3. นางกลยวรญญา กตตวรยานนท กรรมการ

4. นางธนภรณ พรมชาต กรรมการ 5. นายชยทศ จาเนยรกล กรรมการ

6. นายองอาจ เมณฑกล กรรมการ 7. นายอทย นนดา กรรมการ

8. นายสมพร พวงเพม กรรมการ

9. นายสนตชย ประสานพานช กรรมการ 10.นางสาวนนทพร ออนละมย กรรมการ 11.นางสาววลยา ลาภจตพร กรรมการ 12.นางวรรณสร ชยเดช กรรมการและเลขานการ

13.นางสาวเปรมวด จตอารย กรรมการและผชวยเลขานการ 3. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดรบชอบตอผลการจดการศกษา ใหมคณภาพและไดมาตรฐาน 1. นางสาวสพาพร แซฮง ประธานกรรมการ 2. นางสาวอรพรรณ จรธรรมกล รองประธานกรรมการ 3. นางชตมา คลายเจรญสข กรรมการ 4. นางพนตตา ศรวรกล กรรมการ 5. นางวราภรณ โฉมงาม กรรมการ 6. นางสาวยวนดา สทาหาร กรรมการ 7. นางสาวศภณชกาญจน แกมรมย กรรมการ 8. นางกาไร ไผงาม กรรมการ 9. นางสาวจรภา สวณนะสร กรรมการและเลขานการ 10.นางจราพร ฐานบารง กรรมการและผชวยเลขานการ 4. การกากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

1. นายสรศกด แพทยคด ประธานกรรมการ 2. นางสาววนนารชน ชยวทยนนต รองประธานกรรมการ 3. นางวราภรณ โฉมงาม กรรมการ


4. นายชตมา คลายเจรญสข กรรมการ 5. นางสาวณชาภทร ใจยะท กรรมการ 6. นางสาวชโลทร ทนปรางค กรรมการ 7. นางสาวลกษณรษา จลประภาสวสด กรรมการ 8. นางสาววรรณนภา แสนเมอง กรรมการ 9. นางสาวภวนตร พรมสวรรณ กรรมการและเลขานการ 10.นายอธโชค กองกาญจนาทพย กรรมการและผชวยเลขานการ

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ หมายถง กระบวนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของชมชน และทองถน ตามความสนใจ ความตองการ และความถนดของผเรยน โดยใชวธการทหลากหลาย เพอใหเกดการเรยนรเตมศกยภาพของผเรยนแตละคน สรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม มการตรวจสอบ และประเมนผลความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

1. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 1. นางสาวนภาศร ใจชน ประธานกรรมการ 2. นายรณชย มาเจรญทรพย กรรมการ 3. นายณฐวฒ ใจกลา กรรมการ 4. นางสาวปาณฐฐา ขนรกษา กรรมการ

5. นางสาวอไรวรรณ กลาผจญ กรรมการและเลขานการ 6. นางสาวสพรรษา แกวศรวงค กรรมการและผชวยเลขานการ

2. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน 1. นางสาวอนทรา เอมสมบรณ ประธานกรรมการ

2. นางสาวณฏฐา ตรสรานวฒนา รองประธานกรรมการ

3. นายภาณพงศ พลเยยม กรรมการ 4. นายสมชชา สวางศร กรรมการ

5. นายพนมพร ทมออง กรรมการและผชวยเลขานการ 6. นางสาวฐตกรณ คตาชวะ กรรมการและผชวยเลขานการ

3. การตรวจสอบประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ 1. นางกาญจนา หงษจร ประธานกรรมการ

2. นางสาวพชญา จงกลด รองประธานกรรมการ

3. นางสาวลภสพมล สามาด กรรมการ

4. นายทนง หลนอย กรรมการและเลขานการ 5. นางสาวดวงพร กนกนครา กรรมการและผชวยเลขานการ

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ หมายถง การวางระบบจดการคณภาพการศกษาของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนทเกดจากการมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย รวมรบผดและรบชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพไดมาตรฐาน สงผลใหผมสวนเกยวของมความมนใจตอคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา


การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน

1. นางสาวชโลทร ทนปรางค ประธานกรรมการ 2. นางสาวสรลกษณ วงศเพชร รองประธานกรรมการ 3. นางสาวเยาวลกษณ หงษหรญเรอง กรรมการ 4. นางสาวรววรรณ บณยเสนา กรรมการ 5. นางสาวณชาภทร ใจยะท กรรมการ

6. นางสาวพชราภรณ สผล กรรมการ 7. นายทศพล ธรรมวงศ กรรมการ 8. นายอธโชค กองกาญจาทพย กรรมการ 9. นางสาวดวงฤทย พงษสชาต กรรมการ

10.นางสาวสณย วาจาสวมล กรรมการและเลขานการ 11.นางสาวภวนตร พรมสวรรณ กรรมการและผชวยเลขานการ

หนาท 1. วางแผนและดาเนนการประเมนคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน ตามมาตรฐานดานทไดรบ มอบหมายดวยกระบวนการหรอวธการทหลากหลาย

2. รายงานผลการประเมนและจดทาแฟมเอกสาร หลกฐานอางองใหพรอมรบการประเมนหรอจดแสดงเพอประกนคณภาพโรงเรยน 3. วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะทสอดคลองกบผลการประเมน จดเกบไวทายเลมรายงานผลการประเมน 4. สงรายงานผลการประเมนและแฟมเอกสารหลกฐานอางองทรองประธานคณะกรรมการใน ขอ ๒ เพอรวบรวม สรป และนาเสนอตอผบรหารตอไป

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 6 มนาคม พ.ศ. 2560

(นางกญญาพชญ กานตภวนนต) ผอ านวยการโรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภ

รายงานการประเมินตนเอง ปี...

Documents