รายละเอียดของหลักสูตร...

รายละเอยดของหลกสตรหลกสตรการศกษาบณฑตสาขาวชาดนตรศกษา (5 ป)

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556)----------------------------------------

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะศลปกรรมศาสตร

ชอหลกสตรภาษาไทย หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาดนตรศกษาภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Music Education

ชอปรญญาและสาขาวชาภาษาไทย

ชอเตม (ไทย) การศกษาบณฑต (ดนตรศกษา)ชอยอ (ไทย) กศ.บ. (ดนตรศกษา)

ภาษาองกฤษชอเตม (องกฤษ) Bachelor of Education (Music Education)ชอยอ (องกฤษ) B.Ed. (Music Education)

วชาเอกไมม

จำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา 165 หนวยกต

อาชฟทประกอบไดหลงสำเรจการศกษาครระดบปฐมวยศกษา ครระดบประถมศกษา ครระดบมธยมศกษา ครการศกษานอกโรงเรยน

นกวชาการทางดานดนตรศกษา

นกวจยทางการศกษา

1

อาชพท'ประกอบไดหลงสาเรจการศกษา

12

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 165 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

โครงสรางหลกสตร จ านวนหนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 2. หมวดวชาเฉพาะดาน/ ไมนอยกวา 129 2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 51

2.1.1 วชาชพครบงคบ ไมนอยกวา 49

2.1.1.1 รายวชาชพคร

2.1.1.2 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน

เรยนป 2, 3, 4 (วชาละ 2 หนวยกต)

2.1.1.3 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพคร

2.1.2 วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 2

2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 78

2.2.1 วชาเอก (กลมศลปะ)

2.2.1.1 วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา 50

2.2.1.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 18

2.2.1.3 วชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6

2.2.1.4 เลอกเรยนวชาการสอนวชาเอกหรอวชาเอกเพม ไมนอยกวา 4

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 รวม ไมนอยกวา 165

3.1.3 รายวชา 1. หมวดวชาศกษาทวไป ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยเลอกจากกลมวชาตาง ๆ

ดงน กลมวชาภาษา กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย กลมวชาศลปศาสตร 1.1 กลมวชาภาษา ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 9 หนวยกต ดงน

1.1.1 ภาษาไทย ก าหนดใหเรยน 3 หนวยกต ดงน มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU 111 Thai for Communication

1.1.2 ภาษาตางประเทศ ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II

2

13

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 131 French for Communication I

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 132 French for Communication II

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II

มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 136 Chinese for Communication II

มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 137 Japanese for Communication I

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

1.2 กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Literacy Skills

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

3

14

1.3 กลมวชาศลปศาสตร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต ดงน 1.3.1 วชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต ดงน

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

1.3.2 วชาเลอก ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวฒน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

4

15

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

มศว 374 สมมาชพเพอชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

2. หมวดวชาเฉพาะดาน ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 129 หนวยกต ดงน

2.1 กลมวชาชพคร ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 51 หนวยกต ดงน

2.1.1 วชาชพครบงคบ ก าหนดใหเรยน 49 หนวยกต ดงน ศษ 111

ED 111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร

Consciousness and Ethics for Teachers 3(2-2-5)

ศษ 201

ED 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร

English Skills for Educational Development 3(2-2-5)

ศษ 211

ED 211

กระบวนทศนทางการศกษา Educational Paradigms

3(2-2-5)

ศษ 241

ED 241

การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร

Human Learning and Psychology for Teachers

3(2-2-5)

ศษ 281

ED 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา

Design and Development of Media, Innovation and Information Technology for

Educational Communication

3(2-2-5)

ศษ 321

ED 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร

Methodologies for Curriculum Development 3(2-2-5)

ศษ 331

ED 331 วธวทยาการจดการเรยนร Methodologies for Knowledge Managment

3(2-2-5)

ศษ 332

ED 332

การศกษาพเศษ

Special Education 3(2-2-5)

5

16

ศษ 391

ED 391

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1

Teaching Practicum I

2(0-4-2)

ศษ 451

ED 451

การวดและประเมนผลทางการศกษา

Educational Measurement and Evaluation 3(2-2-5)

ศษ 461

ED 461

การบรหารและการจดการการศกษา

Educational Administration and Management 3(2-2-5)

ศษ 471

ED 471

การวจยทางการศกษา Research in Education

3(2-2-5)

ศษ 491

ED 491

การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 2

Teaching Practicum II

2(0-4-2)

ศษ 591

ED 591

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 1

Education Internship I

6(1-12-5)

ศษ 592

ED 592

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 2

Education Internship II

6(0-12-6)

2.1.2 วชาชพครเลอก ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 2 หนวยกต จากรายวชา ตอไปน ศษ 212 ED 212

ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน Scouts, Junior Red Cross and Learner Development Activities

2(1-2-3)

ศษ 301

ED 301

ภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนร

Thai Skills for Educational Development

2(1-2-3)

ศษ 311

ED 311

จตส านกและการมสวนรวมทางสงคมและการเมอง

Social and Political Awareness and Participation

2(1-2-3)

ศษ 312

ED 312

การตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค

Negotiation and Consumer Culture

2(1-2-3)

ศษ 313

ED 313

งานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน

Voluntary Work and Youth Activities

2(1-2-3)

ศษ 314

ED 314

การพฒนาทกษะการคดระดบสง

Developing Higher Order Thinking Skills

2(1-2-3)

ศษ 322

ED 322

การพฒนาหลกสตรทองถน

Local Curriculum Development 2(1-2-3)

ศษ 333

ED 333

การจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย Non-Formal and Informal Educational Management

2(1-2-3)

ศษ 334

ED 334

การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะ

Public Concern-Based Learning 2(1-2-3)

ศษ 335

ED 335

การศกษาปฐมวย

Early Childhood Education 2(1-2-3)

6

17

ศษ 336

ED 336

การพฒนาความคดสรางสรรคของผเรยน

Learner Creativity Development

2(1-2-3)

ศษ 337

ED 337

การอบรมเลยงดเดกปฐมวย

Rearing of Young Children

2(1-2-3)

ศษ 338

ED 338 การมธยมศกษา

Secondary Education 2(1-2-3)

ศษ 339

ED 339

หลกการอาชวศกษา

Principles of Vocational Education 2(2-0-4)

ศษ 341

ED 341

การแนะแนวเพอการพฒนาคณคาแหงตน

Guidance for Self-Esteem Development

2(1-2-3)

ศษ 361

ED 361

การประกนคณภาพการศกษา

Quality Assurance in Education

2(1-2-3)

ศษ 362

ED 362

การศกษาเพอการพฒนาชมชน

Education for Community Development

2(1-2-3)

ศษ 371

ED 371

สถตเบองตนทางการศกษา

Introduction to Statistics in Education 2(1-2-3)

ศษ 381

ED 381

การงานอาชพและเทคโนโลย

Occupations and Technologys

2(1-2-3)

ศษ 431

ED 431

การพฒนาแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร Development of Learning Resources and Networks

2(1-2-3)

ศษ 452

ED 452

การประเมนหลกสตรและการสอนเบองตน

Introduction to Curriculum and Instructional Evaluation 2(1-2-3)

ศษ 453

ED 453

เทคโนโลยเพอการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา

Technology for Educational Measurement, Evaluation and Research 2(1-2-3)

ศษ 472

ED 472 การวจยเพอพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม

Research for Learning Processes and Social Development 2(1-2-3)

2.2 กลมวชาเอก ก าหนดใหเรยน 78 หนวยกต ดงน วชาเอกบงคบ วชาเอกดนตรศกษา บงคบ เรยนไมนอยกวา 50 หนวยกต จากรายวชาตอไปน

ดตศ 111 ทฤษฎดนตรสากล 1 2(2–0-4)

MUE 111 Music Theory I

ดตศ 113 ประวตการดนตรไทย 2(2-0-4)

MUE 113 History of Thai Classical Music

ดตศ 114 สงคตนยม 2(2-0-4)

MUE 114 Music Appreciation

7

18

ดตศ 115 ประวตการดนตรตะวนตก 1 2(2-0-4)

MUE 115 Western Music History I

ดตศ 116 ประวตการดนตรตะวนตก 2 2(2–0-4)

MUE 116 Western Music History II

ดตศ 121 ฝกปฏบตการทางดนตร 1 2(1–2-3)

MUE 121 Practicum I


MUE 122 Practicum II

ดตศ 201 ภาษาองกฤษเพอการดนตร 1 3(2–2-5)

MUE 201 English for Music I

ดตศ 202 ภาษาองกฤษเพอการดนตร 2 3(2–2-5)

MUE 202 English for Music II


MUE 221 Practicum III


MUE 222 Practicum IV

ดตศ 225 การขบรองเพลงไทย 2(1–2-3)

MUE 225 Thai Classical Singing

ดตศ 226 การขบรองประสานเสยง 2(1–2-3)

MUE 226 Choral Class

ดตศ 231 เทคโนโลยทางการดนตร 2(2–0-4)

MUE 231 Technology for Music

ดตศ 312 การประพนธเพลง 2(2–0-4)

MUE 312 Song Composition


MUE 321 Practicum V


MUE 322 Practicum VI

ดตศ 323 ฝกปฏบตการดนตรเอเชย 1 2(1–2-3)

MUE 323 Asian Music Practicum I

ดตศ 324 ฝกปฏบตการดนตรเอเชย 2 2(1–2-3)

MUE 324 Asian Music Practicum II

ดตศ 325 ทกษะการรวมวงดนตร 2(1–2-3)

MUE 325 Music Ensemble

ดตศ 411 ประวตการดนตรตะวนออก 2(2–0-4)

MUE 411 History of Oriental Music

8

19

ดตศ 465 สมมนาดนตรศกษา 3(3–0-6)

MUE 465 Seminar in Music

ดตศ 471 ดรยนพนธ 3(2–2-5)

MUE 471 Research in Music Education วชาเอกเลอก ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 18 หนวยกต จากรายวชาตอไปน

ดตศ 112 ทฤษฎดนตรสากล 2 2(2-0-4)

MUE 112 Music Theory II

ดตศ 123 ขลยเรคอเดอร 2(1–2-3)

MUE 123 Recorder

ดตศ 125 เพลงรองชมชนทองถน 2(1–2-3)

MUE 125 Regional Thai Folk Songs

ดตศ 126 การฝกโสตประสาทและวธโซลเฟจ 1 2(1–2-3)

MUE 126 Ear Training and Solfege I

ดตศ 214 ทฤษฎการบนทกโนตเพลงไทย 2(2–0-4)

MUE 214 Thai Musical Notation

ดตศ 215 ทฤษฎการประสานเสยง 1 2(2–0-4)

MUE 215 Theory of Harmony I

ดตศ 216 ทฤษฎการประสานเสยง 2 2(2–0-4)

MUE 216 Theory of Harmony II

ดตศ 223 ฝกปฏบตการฆองวง 2(1–2-3)

MUE 223 Khong Wong Practicum

ดตศ 227 การฝกโสตประสาทและวธโซลเฟจ 2 2(1–2-3)

MUE 227 Ear Training and Solfege II

ดตศ 241 การบรหารจดการดนตรไทย 2(1–2-3)

MUE 241 Thai Music Management and Maintenance

ดตศ 412 หลกการประพนธเพลงไทย 2(2–2-2)

MUE 412 Thai Music Composition

ดตศ 413 ทฤษฎการสอดท านองเพลง 2(2–0-4)

MUE 413 Song Composition for Music Teachers

ดตศ 414 คตลกษณและการวเคราะหเพลงสากล 2(2–0-4)

MUE 414 Western Musical Form and Analysis

ดตศ 415 คตลกษณและการวเคราะหเพลงไทย 2(2–0-4)

MUE 415 Thai Musical Form and Analysis

ดตศ 423 การอ านวยเพลง 2(1–2-3)

MUE 423 Conducting

ดตศ 424 ทกษะเครองดนตรพนฐาน ขลย คยบอรด กตาร เครองสาย และ เครองประกอบจงหวะ 2(1–2-3)

MUE 424 Basic Recorder, Keyboard, Guitar, String, and Percussion skill

9

20

ดตศ 451 ดนตรชมชนทองถน 2(2–0-4)

MUE 451 Folk Music of Regional Communities

ดตศ 452 ดนตรประกอบการแสดงของไทย 2(1–2-3)

MUE 452 Music for Thai Dance and Drama

ดตศ 453 ดนตรประกอบพธ 2(2–0-4)

MUE 453 Ceremonial Music

วชาการสอนวชาเอก ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ดตศ 301 หลกสตรและการจดการการเรยนรดนตรในระดบประถมศกษา 3(2-2-5)

MUE 301 Curriculum and Learning Management in the Primary Level

ดตศ 302 หลกสตรและการจดการการเรยนรดนตรในระดบมธยมศกษา 3(2-2-5)

MUE 302 Curriculum and Learning Management in Secondary School

เลอกวชาเอกหรอวชาการสอนเพมเตมไมนอยกวา 4 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ดตศ 303 ศาสตรแหงการสอนเครองลมไม 2(1–2-3)

MUE 303 Woodwind Pedagogy

ดตศ 304 ศาสตรแหงการสอนเครองลมทองเหลอง 2(1–2-3)

MUE 304 Brass Pedagogy

ดตศ 305 ศาสตรแหงการสอนเครองกระทบประกอบจงหวะ 2(1–2-3)

MUE 305 Percussion Pedagogy

ดตศ 306 นวตกรรมศาสตรแหงการสอนทางดนตร 2(1-2-3) MUE 306 Innovation in Music Pedagogy

ดตศ 307 ศาสตรแหงการสอนเครองสายสากล 2(1–2-3)

MUE 307 String Pedagogy

ดตศ 402 ศาสตรแหงการสอนเครองคยบอรด 2(1–2-3)

MUE 402 Key Board Pedagogy

ดตศ 403 ศาสตรแหงการสอนขบรอง 2(1–2-3)

MUE 403 Voice Pedagogy

ดตศ 404 ศาสตรแหงการสอนกตาร 2(1–2-3)

MUE 404 Guitar Pedagogy

ดตศ 405 ศาสตรแหงการสอนเมโลเดยน 2(1–2-3)

MUE 405 Melodian Pedagogy

ดตศ 406 การสอนปฏบตเครองดนตรไทย 2(1–2-3)

MUE 406 Teaching Thai Musical Instruments

ดตศ 407 การสอนขบรองเพลงไทย 2(1–2-3)

MUE 407 Teaching Thai Classical Singing

ดตศ 408 การสอนดนตรเดกทมความตองการพเศษเฉพาะทาง 2(2–0-3)

MUE 408 Teaching Music to Special Needs Students

10

21

ดตศ 413 การประพนธเพลงส าหรบครดนตร 2(2–0-4)


ความหมายของรหสวชาในหมวดวชาเฉพาะ

ความหมายของรหสรายวชาในกลมวชาชพคร ศษ : วชาชพครทางการศกษา

ED : Education

เลขตวทหนง : ชนปทควรเรยน

เลขตวทสอง : กลมวชาในหมวดวชาชพคร 0 หมายถง กลม ภาษาส าหรบคร 1 หมายถง กลม ความเปนคร 2 หมายถง กลม การพฒนาหลกสตร 3 หมายถง กลม การจดการเรยนร 4 หมายถง กลม จตวทยาและการแนะแนวส าหรบคร

5 หมายถง กลม การวดและประเมนผลการศกษา 6 หมายถง กลม การบรหารการศกษา และการจดการชนเรยน

7 หมายถง กลม การวจยทางการศกษา 8 หมายถง กลม สอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 9 หมายถง กลม ประสบการณวชาชพคร

เลขตวทสาม : ล าดบวชาในแตละกลมวชา ระบบรหสวชา ดตศ = ดนตรศกษา MUE = Music Education

รหสเลขตวแรก = ระดบชนปทควรศกษา รหสเลขตวกลาง = กลมวชา รหสเลขตวทาย = ล าดบวชาในกลม รหสเลขตวกลาง ดตศ 0 = วชาการสอนวชาเอก

1 = วชาทฤษฎ 2 = วชาปฏบตการ 3 = เทคโนโลย 4 = การบรหารจดการ

5 = วฒนธรรม ประเพณ พธกรรม 6 = สมมนา 7 = งานนพนธ

11

22

ความหมายของจ านวนหนวยกต เชน 3(3-0-6)

เลขตวท 1 หมายถง จ านวนหนวยกตรวม เลขตวท 2 หมายถง จ านวนชวโมงทฤษฎตอสปดาห เลขตวท 3 หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตตอสปดาห เลขตวท 4 หมายถง จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห

12

23

แผนการศกษาสาขาวชาดนตรศกษา ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

1 วชาศกษาทวไป (9 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (3 หนวยกต) ศษ 111จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร วชาเอกบงคบ (8 หนวยกต)

ดตศ 111 ทฤษฎดนตรสากล 1 ดตศ 113 ประวตการดนตรไทย ดตศ 121 ฝกปฏบตการทางดนตร 1 ดตศ 115 ประวตการดนตรตะวนตก 1

9 หนวยกต

3(2-2-5)

2(2–0-4)

2(2–0-4)

2(1–2-3)

2(2–0-4)

วชาศกษาทวไป (9 หนวยกต) วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต)

ดตศ 122 ฝกปฏบตการทางดนตร 2

ดตศ 114 สงคตนยม ดตศ 116 ประวตการดนตรตะวนตก 2 วชาเอกเลอก (4 หนวยกต)


2(1–2-3)

2(2-0-4)

2(2–0-4)


รวม 20 หนวยกต รวม 19 หนวยกต ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

2 วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (6หนวยกต) ศษ 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร ศษ 211 กระบวนทศนทางการศกษา วชาเอกบงคบ (9 หนวยกต) ดตศ 221 ฝกปฏบตการทางดนตร 3

ดตศ 201 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพ

ดนตร 1

ดตศ 225 การขบรองเพลงไทย ดตศ 231 เทคโนโลยทางการดนตร วชาเอกเลอก (2 หนวยกต)


3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1–2-3)

3(2–2-5)

2(1–2-3)

2(2–0-4)


วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 241 การเรยนรของมนษยและจตวทยา

ส าหรบคร ศษ 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ สอสารการศกษา วชาเอกบงคบ (7 หนวยกต) ดตศ 222 ฝกปฏบตการทางดนตร 4

ดตศ 226 การขบรองประสานเสยง ดตศ 202 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพ

ดนตร2 วชาเอกเลอก (4 หนวยกต)


3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1–2-3)

2(1–2-3)

3(2–2-5)


รวม 20 หนวยกต รวม 20 หนวยกต 3 วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต)

วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร ศษ 332 การศกษาพเศษ วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต)

ดตศ 321 ฝกปฏบตการทางดนตร 5

ดตศ 323 ฝกปฏบตการทางดนตรเอเชย 1

ดตศ 325 ทกษะการรวมวงดนตร วชาการสอนวชาเอก (3 หนวยกต)

ดตศ 301 หลกสตรและการจดการการ เรยนรดนตรในระดบประถมศกษา วชาเลอกเสร (2 หนวยกต)


3(2-2-5)

3(2-2-5)

2(1–2-3)

2(1–2-3)

2(1–2-3)

3(2-2-5)


วชาศกษาทวไป (3 หนวยกต) วชาชพครบงคบ (5 หนวยกต) ศษ 331 วธวทยาการจดการเรยนร ศษ 391 การฝกประสบการณวชาชพครระหวาง เรยน 1 วชาเอกบงคบ (6 หนวยกต)

ดตศ 322 ฝกปฏบตการทางดนตร 6 ดตศ 312 การประพนธเพลง ดตศ 324 ฝกปฏบตการทางดนตรเอเชย 2

วชาการสอนวชาเอก (3 หนวยกต)

ดตศ 302 หลกสตรและการจดการการเรยนร ดนตรในระดบมธยมศกษา วชาเลอกเสร (2 หนวยกต) วชาชพครเลอก ( 2 หนวยกต)


3(2-2-5)

2(0-4-2)

2(1–2-3)

2(2–0-4)

2(1–2-3)

3(2-2-5)


2 หนวยกต รวม 20 หนวยกต รวม 21 หนวยกต

13

24

ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 4

วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 451 การวดและประเมนผลทางการศกษา ศษ 461 การบรหารและการจดการการศกษา

วชาเอกบงคบ (5 หนวยกต)

ดตศ 411 ประวตการดนตรตะวนออก ดตศ 465 สมมนาดนตรศกษา วชาเอกเลอก (4 หนวยกต)

วชาเอกเลอกหรอวชาการสอนเพมเตม (2 หนวยกต)

6 หนวยกต 3 (2-2-5) 3 (2-2-5)

2(2–0-4)

3(3-0-6)

4 หนวยกต 2 หนวยกต

วชาชพครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 471 การวจยทางการศกษา ศษ 491 การฝกประสบการณวชาชพครระหวาง เรยน2 วชาเอกบงคบ (3 หนวยกต)

ดตศ 471 ดรยนพนธ วชาเอกเลอก (4 หนวยกต)

วชาเอกเลอกหรอวชาการสอนเพมเตม (2 หนวยกต)

วชาเลอกเสร (2 หนวยกต)

5 หนวยกต 3 (2-2-5)

2(0-4-2)

3(2-2-5)

4 หนวยกต 2 หนวยกต


รวม 17 หนวยกต รวม 16 หนวยกต ชนป ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

5 วชาครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 591 การปฏบตการสอนและฝกประสบ การณวชาชพ 1

6(1-12-5) วชาครบงคบ (6 หนวยกต) ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝก

ประสบการณวชาชพ 2

6(1-12-5)

รวม 6 หนวยกต รวม 6 หนวยกต รวมหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 165 หนวยกต

หมายเหต * 1. นสตชนปท 1 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ111 ในภาคเรยนท 1 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 111 ในภาคเรยนท 2 2. นสตชนปท 2 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 201 และ ศษ 211 ใน ภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 241 และ ศษ 281 ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 241 และ ศษ 281 ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 201 และ ศษ 211 ในภาคเรยนท 2 3. นสตชนปท 3 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 321 และ ศษ 332 ใน ภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 331 และ ศษ 391 ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 331 และ ศษ 391 ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 321 และ ศษ 332 ในภาคเรยนท 2 4. นสตชนปท 4 คณะศกษาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตร และคณะพลศกษา จะเรยนวชา ศษ 451 และ ศษ 461 ในภาคเรยน ท 1 และเรยนวชา ศษ 471, ศษ 491 และวชาชพครเลอก ในภาคเรยนท 2 คณะวทยาศาสตร และคณะศลปกรรมศาสตร จะเรยนวชา ศษ 471, ศษ 491 และวชาชพครเลอก ในภาคเรยนท 1 และเรยนวชา ศษ 451 และ ศษ 461 ในภาคเรยนท 2 5. นสตชนปท 5 นสตทกวชาเอก เรยนวชา ศษ 591 ในภาคเรยนท 1 และ เรยนวชา ศษ 592 ในภาคเรยนท 2 6. วชาเลอก ใหแตละสาขาวชาก าหนดวชาชพครเลอกใหนสตไมนอยกวา 2 หนวยกต ในปท 3 หรอ ปท 4 7. นสตสามารถเรยนวชาเลอกจากวชาทเปดสอนในหลกสตรการศกษาบณฑตสาขาอนๆ ในคณะศกษาศาสตร เชน การประถมศกษา

14

25

3.1.5 ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

1. กลมวชาภาษา มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5)

SWU 111 Thai for Communication ศกษาองคประกอบการสอสารและกลวธการใชภาษาเพอการสอสารการเขยนพรรณนาความ สรปความ ยอความ ขยายความ และการสงเคราะหความคดเพอการสอสาร ฝกปฏบตการใชภาษาเพอสอสารในสถานการณตางๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I

พฒนาทกษะทางดานภาษาเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยเรยนร เขาใจ และฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน เขยน และค าศพทในชวตประจ าวน ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน น าภาษาองกฤษไปใชในการสอสารในสถานการณตางๆ และเปนพนฐานในการพฒนาการเรยนรภาษาตอไป

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II

พฒนาทกษะดานภาษาและกระบวนการเรยนรเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน และเขยน ดวยสอกระบวนการเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลาย สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน สนบสนนใหน าภาษาองกฤษไปใชในการสรางความรวมมอในการเรยนรและเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน เรยนรภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต เพอพฒนาความสามารถทางดานภาษาผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เรยนรวธการน าความรและกระบวนการเรยนรภาษาไปประยกตใชในชวตประจ าวนและในการศกษา เพอการเรยนรตลอดชวต และเพอพฒนาตนใหเปนสวนหนงของสงคมไทยและสงคมโลก

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาน เพมพนทกษะและประสบการณการสอสารภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต พฒนาการน าเสนอขอมลและความคด สงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน น าความสามารถทางภาษาและการจดการกระบวนการเรยนรมาประยกตใชส าหรบการพฒนาตนใหเปนผเรยนภาษาแบบยงยน

15

26

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 131 French for Communication I

ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 132 French for Communication II

บรพวชา : มศว 131 ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน ตอจากวชาภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและ

ทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสในระดบทสงขน

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I

ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II

บรพวชา : มศว 133 ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความร

และทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนในระดบทสงขน

มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 136 Chinese for Communication II

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนในระดบทสงขน

16

27

มศว 137 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 137 Japanese for Communication I

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

ศกษาภาษาญปนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาญปนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญปนในระดบทสงขน 2. กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Learning Skills

ศกษาความส าคญของระบบและกระบวนการสอสาร พฒนาทกษะในการสบคนและอางองขอมล การใชซอฟทแวรตางๆ และการจดการความรจากเครอขายอนเตอรเนต เพอการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนฝกทกษะการน าเสนอขอมลสารสนเทศ โดยตระหนกในจรรยาบรรณ ผลกระทบทมตอบคคลและสงคม รวมทงกฎหมายทเกยวของ

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

ศกษากระบวนการคดทางวทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต และเทคโนโลย ศกษาระบบนเวศวทยาเพอใหเขาใจถงความส าคญของการอยรวมกนอยางสมดล รวมทงศกษาผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจ เพอปลกฝงใหตระหนกถงความส าคญของธรรมชาตสงแวดลอม เพอพฒนาคณภาพชวตและสนตสขอยางยงยน

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

ศกษาผลกระทบจากการใชพลงงานกระแสหลกทเกยวของกบปรากฏการณโลกรอน ภาวะ เรอนกระจก และความไมยงยนทางเศรษฐกจ ความหมายและความส าคญของการใชพลงงานทางเลอก การปรบระบบคดหรอกระบวนทศนทมตอการจดการพลงงานใหมความเปนมตรกบสงแวดลอม มความยงยนของชมชนมากกวาเปาหมายทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว การสรางภมคมกนใหเกดขนในระบบพลงงาน การสรางภมปญญาและเทคโนโลยในการใชทรพยากรทมอยในทองถน เพอสงผลตอการด าเนนชวตทสนตสขและยงยน

17

28

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

ศกษาคณตศาสตรกบการใชเหตผล ความรทางสถต คณตศาสตรส าหรบผบรโภค คณตศาสตรกบศลปะ

คณตศาสตรกบการแกปญหาในชวตประจ าวน และเปนฐานความคดในเชงตรรกะและเหตผล การเรยนรและการด ารงชวตในสงคม

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

ศกษาหลกการและแนวคดของสขภาวะแบบองครวม การบรณาการแนวคดดงกลาวเขากบวถชวต โดยเนนการสรางเสรมศกยภาพสวนบคคลของนสต ใหสามารถพฒนาสมรรถภาพทางกายและคณภาพชวตของตนเอง ตลอดจนเลอกใชวถชวตในเชงสรางสรรคไดอยางเหมาะสมกบบรบททางสงคม

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

ศกษาความรดานวทยาศาสตรฟสกสทเปนความจรงของธรรมชาต เชน ทฤษฎของกาลเลโอ กฏของนวตน ทฤษฎของไอนสไตน ทฤษฎสสาร-พลงงาน ทฤษฎสมพนธภาพ ทฤษฎฟสกสควอนตม ทฤษฎเทอรโมไดนามกส น าไปสความเขาใจเรองของกฎของธรรมชาต พลงงาน และความจรงแทของจต

3. กลมวชาศลปศาสตร มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ทงทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร ศาสตรและศลป โดยเนนการพฒนาศกยภาพการรบรและการสอสาร การแสวงหาความร การพฒนาจตใจ การพฒนาเชาวปญญา ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และแสวงหาแนวทางในการแกปญหา เพอใหผเรยนเปนบณฑตทมคณภาพ

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

ศกษาความรพนฐานเกยวกบมนษยและสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก โดยมงใหผเรยนมความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย และน าความรมาพฒนาตนเองใหรเทาทนสงคม มความรบผดชอบ มความคดรเรมสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม ซาบซงในวฒนธรรม ศลปะ และอารยธรรมของมนษย มจตส านกในการอยรวมกนในสงคมและธรรมชาตสงแวดลอมอยางสนต ตระหนกในหนาทรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะพลเมองและสมาชกของสงคม

18

29

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร แสวงหาประสบการณและคณคาของสนทรยะทมตอการด ารงชวต ศกษาสนทรยศาสตรในเชงบรณาการ ทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม ธรรมชาตสงแวดลอม โดยมงเนนกระบวนการเรยนร สอและประสบการณทหลากหลาย

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

ศกษาและพฒนาบคลกภาพทงทเปนรปธรรมและนามธรรม เพอการด าเนนชวตทดงาม มวนย รกาลเทศะ ทงในโลกสวนตว ครอบครว ชมชนและสงคม ทามกลางขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมความเปนไทยทามกลางกระแสสงคมโลก ดวยสอและกระบวนการเรยนรและประสบการณทหลากหลาย

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

ศกษาแนวคดและปรชญา ปรชญาในเชงบรณาการ ทงกระแสตะวนออกและตะวนตก พฒนาการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาตสงแวดลอม เพอการด าเนนชวตทดงาม มเหตผล มอดมการณ มคณธรรมจรยธรรม

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

ศกษาการใชเหตผลและจรยธรรม สรางเสรมใหเปนผใฝรความจรงและคดอยางมเหตผล ตลอดจนเปนผมคณธรรมจรยธรรม เหตผลจรยธรรมทเกยวของกบตนเอง ผอน และบรบททเกยวของ ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

ศกษาแนวคดเกยวกบสนตภาพและการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม ศกษาหลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมถงแนวคดและการปฏบตของผทมอดมการณ ทเกยวกบสนตภาพ และสนตสขของมวลมนษยชาต

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการด ารงชวตการพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา เพอเปนแนวทางไปสการด าเนนชวตทมศลธรรมจรรยา มระเบยบวนยและสนตสข

19

30

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมหลากรปแบบโดยเนนการศกษาในเชงคดวเคราะหทกอใหเกดพลงปญญา พลงจนตนาการ และพลงในการด าเนนชวต อนจะชวยพฒนาการด าเนนชวตทดงาม มระเบยบวนยและอดมการณ

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Arts and Creativity

ศกษา คนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและสนทรยะในงานศลปะนานา ประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะน าไปสการสรางสรรคในชวตประจ าวน ทงนโดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

ศกษาและแสวงหาประสบการณทางดานดนตรทกวางและหลากหลาย ดนตรจากอดตและรวมสมยดนตรตะวนออกและตะวนตก ดนตรไทย ดนตรพนบาน ดนตรทพฒนาจากอดตกาล ดนตรในบรบทของวฒนธรรม ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

ศกษาคนควาขอมลทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทยและประวตศาสตรสากล ทพฒนาจากกระบวนการคดของมนษย ประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคม ประวตศาสตรการเมอง สงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

ศกษาและเปรยบเทยบววฒนาการอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ตงแตยคโบราณถงปจจบน ตลอดจนการแพรขยายและการถายทอดแลกเปลยนอารยธรรมในดนแดนตาง ๆ ซงมผลตอสภาพการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของโลกปจจบน รวมทงการศกษาในสวนทเกยวกบอารยธรรมไทย ซงเปนสวนหนงของอารยธรรมโลก

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

ศกษาธรรมชาตของสงคมมนษยและสงคมการเมอง การจดระเบยบทางการเมอง องคกรทใชอ านาจกา รปกครอง การรวมกลมทางการเมอง กระบวนการทางการเมอง พฤตกรรมและพลวตทางการเมอง การบรหารงานของรฐ โดยเนนระบบการเมอง การปกครอง และกฎหมายทมความส าคญตอการด ารงชวตของมนษย มนษยทมคณธรรมจรยธรรม

20

31

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

ศกษาพนความรเกยวกบเศรษฐศาสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพเศรษฐกจไทยและเศรษฐกจโลกในปจจบน และแนวโนมในอนาคตทมผลกระทบตอการด าเนนชวต ตลอดจนบทบาทและความสมพนธขององคกรธรกจทมผลตอการด ารงชวตประจ าวน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบ การจดการองคกร การจดการทรพยากรขององคกร ประเดนตางๆทนาสนใจเกยวกบแนวโนมในการจดการสมยใหม การจดการทเกยวของกบคน ภาวะผน า การพฒนาองคกร และการพฒนาสงคมทกาวหนาและสนตสข

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

ศกษาจตวทยาพนฐานทางชววทยาของพฤตกรรมของมนษย พฤตกรรมสงคม ตวแปรตางๆทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย โครงสรางทางสงคม กระบวนการตางๆทางสงคม เจตคต การรบรทางสงคม ความสมพนธระหวางบคคล ความกาวราว พฤตกรรมและบทบาททางเพศ และการสอสาร การโฆษณาชวนเชอ และแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทางสงคม

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

ศกษาววฒนาการของกฎหมาย ลกษณะของกฎหมาย ความสมพนธระหวางกฎหมายกบศลธรรม และขนบธรรมเนยมประเพณ ประเภท ล าดบชน และหมวดหมของกฎหมาย กฎหมายส าคญทจ าเปนตองรในการด าเนนชวต โดยเนนกระบวนการเรยนร และสอทหลากหลาย มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรมและเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

ศกษาคนควาและฝกปฏบตกระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคดวยกระบวนการ ตางๆ การจดการภมปญญาทองถน เพอน าไปสการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยชมชนซงเกยวของกบเกษตรกรรม วศวกรรม ศลปหตถกรรม ธรกจชมชน ความสมพนธกบชมชนและสงแวดลอม โดยเนนกระบวนการเรยนรและ สอทหลากหลาย

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

ศกษาและคนควาภมปญญาทองถน ภมปญญาชมชน ภมปญญาทเกดจากกระบวน การคดการเรยนร การพฒนาดวยการกระท าและปฏสมพนธในชมชน ภมปญญาในการด ารงชวตรวมกบผอน ภมปญญาในการอยรวมกบธรรมชาตสงแวดลอม ภมปญญาใน การแสวงหาคณคาและตวตนในความเปนมนษย โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

21

32

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

ศกษาคนควาเพอพฒนาภมลกษณชมชน ภมลกษณทแสดงความเปนทองถน ลกษณะเฉพาะ และความผสานสมพนธในชมชนในบรบทของพนททางภมศาสตร พนททางวฒนธรรม และพนททางชาตพนธ บนฐานของคณธรรม จรยธรรม และความดงาม โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 374 สมมาชพชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพในชมชน เพอสรางสมมาชพทเขมแขง ปลกฝง สรางส านก และสรางความตระหนกในศกดศรชมชน สมมาชพทผกพนและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอม สนตสข คณความด ศลปวฒนธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

ศกษาคนควา ปลกฝงแนวคด และการปฏบตธรรมาภบาลการบรหารจดการชมชน บรหารจดการบนความถกตองและนตธรรม ความโปรงใสเชอถอได การอธบายตรวจสอบได การมสวนรวม การรบผดชอบตอบทบาทและหนาทเพอกานพฒนาตนเอง ครอบครว และชมชนใหเขมแขงและยงยน โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

หมวดวชาเฉพาะดาน

1) กลมวชาชพคร วชาชพครบงคบ ศษ 111 จตส านกและจรรยาบรรณวชาชพคร 3(2-2-5)

ED111 Consciousness and Ethics for Professional Teachers

ศกษาพฒนาการของวชาชพคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร สมรรถนะทส าคญของคร คณลกษณะของครทด จตส านกและคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร จรรยาบรรณวชาชพคร ความรทวไปเกยวกบวชาชพคร กฎระเบยบและกฎหมายทเกยวของกบวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถนะความเปนคร การเสรมสรางกระบวนการคดดวยจตส านกทางจรยธรรม บทบาท หนาทและภาระงานของครในฐานะนสตครและผสงเสรมการเรยนร การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการและการศกษา รวมทงบทบาทของครในฐานะผขบเคลอนการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การศกษาดงานและฝกปฏบตการดานการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม

ศษ 201 ภาษาองกฤษเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5)

ED 201 English Skills for Educational Development

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษเพอการเรยนรดวยกระบวนการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ ทงการฟง-การพด-การอาน และการเขยน ในการสรปความ แปลความ ตความ ขยายความ การอภปราย การแสดงความคดเหน การน าเสนองาน การรายงาน และเทคนคการพดในทสาธารณะ ดวยสาระการเรยนร เรองราวตางๆ จากสอหลากหลายเชงบรณาการในวชาตางๆ ทงภาษาพด และภาษาเขยน

22

33

ศษ 211 กระบวนทศนทางการศกษา 3(2-2-5) ED 211 Educational Paradigms

ศกษากระบวนทศนทางการศกษาซงเชอมโยงปรชญาเขากบแนวคดของปรชญาการศกษาในแตละยคสมย ซงแบงยคสมยตามการเปลยนแปลงของทศนะในการมองโลกและมองชวต ไดแก ยคกอนทนสมย ยคทนสมย และยคหลงทนสมย การสรางความเขาใจตอการปรบเปลยนกระบวนทศนทางการศกษาทงในสวนของปรชญาการศกษา หลกการและระบบการจดการศกษา และกฎเกณฑตางๆทถกก าหนดขนเพอก ากบทศทางของการศกษาในแตละยคสมย ทงในระดบชมชน สงคมไทยและสงคมโลก ผลกระทบตางๆ ทเกดขนจากการปรบเปลยนวธคดตอการปฏรปการศกษา การเกดขนของหลกการของสหประชาชาตวาดวยการพฒนาทยงยน และการสรางวสยทศนทางการศกษาเพอน าไปสการสรางสรรคปรชญาและกลยทธทางการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาอยางยงยน รวมถงการสรางสงคมใหเปนสงคมแหงการเรยนร เพอท าใหคนในสงคมไดมการเรยนรตลอดชวต

ศษ241 การเรยนรของมนษยและจตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5)

ED 241 Human Learning and Psychology for Teachers

ศกษาเกยวกบกระบวนการเรยนรของมนษย ทมองคประกอบเกยวเนองกนทงทางจต ทางสมอง เนนในความสมพนธระหวางจต-สมอง ความสมพนธระหวางสมองกบกระบวนการเรยนรของมนษย ศกษาฐานคดและองคความรทางจตวทยาการศกษาและจตวทยาการแนะแนว ตลอดจนการใหการปรกษา เกยวกบระบบการพฒนาสมองและพฒนาการเรยนรในระดบวยตางๆ ธรรมชาตของ การเรยนร องคประกอบของการเรยนร กระบวนการเรยนร ปจจยทมอทธพลตอการเรยนร ทฤษฎ การเรยนร ทกษะการคด กระบวนการคด การสรางแรงจงใจ สขภาพจต เชาวนปญญา ความถนด เชาวนอารมณ บคลกภาพ การปรบตว และสามารถใหค าแนะน า ชวยเหลอนกเรยนโดยการใหค าปรกษา โดยมงใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง และมคณภาพชวตทดขน ตลอดจนสามารถน ามาประยกตใชในการจดการเรยนร แตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ 281 การออกแบบและพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา 3(2-2-5)

ED 281 Design and Development of Media, Innovation and Information Technology for Educational

Communication

ศกษา หลกการ แนวคดและทฤษฎของการออกแบบ การใช การพฒนาและการประเมนผลสอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารการศกษา การพฒนาสอ การเรยนการสอน การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศอยางมจรยธรรม ใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและโปรแกรมสาเรจรปเพอการจดการเรยนการสอน ส ารวจ รวบรวมและประยกตใชแหลงการเรยนรทมอยในชมชน ตลอดจนเรยนรจากประสบการณตรงผานแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การจดท าโครงงานออกแบบและพฒนาสอและนวตกรรม การเรยนการสอนใหเหมาะสมกบผเรยน สงแวดลอมและสอดคลองกบการจดการเรยนรตามระดบการศกษาและวชาเอก อยางมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานเพอสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร

23

34

ศษ 321 วธวทยาในการพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

ED 321 Methodologies for Curriculum Development

ศกษาฐานคด ปรชญา แนวคด ทฤษฎหลกสตร องคประกอบหลกสตร และการพฒนาหลกสตร ศกษาปญหาและแนวโนมของมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การอาชวศกษาและการอดมศกษา หลกสตรมาตรฐานสากล หลกสตรการศกษาเพออาชพ ฝกปฏบตการออกแบบและสรางหลกสตรแบบจลภาคทกระดบการศกษาและวชาเอก ฝกปฏบตการน าหลกสตรไปทดลองใช ฝกปฏบตการประเมนและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร สามารถพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหมดลยภาพระหวางเปาหมายของหลกสตรแกนกลาง การมสวนรวมของชมชนและสอดคลองกบบรบททางวฒนธรรม สงคม ชมชน และทองถน

ศษ 331 วธวทยาการจดการเรยนร 3(2-2-5)

ED 331 Methodologies for Knowledge Managment

ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎการจดการเรยนร รปแบบและแนวทางการจดการเรยนร ในแตละระดบการศกษาและวชาเอก สามารถบรณาการความรและจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถบรหารจดการชนเรยนและสงแวดลอมในการเรยนร ทงในดานกายภาพ และดานจตวทยาเพอสรางบรรยากาศแหงการเรยนร จดและใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ สงแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยน การใชและผลตสอและการพฒนานวตกรรมการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยน ปฏบตการจดการชนเรยนและสรางสรรคกจกรรมเพอเสรมสรางพลงอ านาจในการเรยนรและการพฒนาดานอารมณ สงคม โดยเปนการจดกระบวนการเรยนรจากฐานวฒนธรรมอนหลากหลายทใหผเรยนเกดการเรยนรจากแหลงตางๆ อยางเหมาะสม ออกแบบการเรยนรทสรางประสทธภาพสงสดใหกบผเรยนโดยสมพนธกบศกยภาพสมอง รวมทงทฤษฎทางสตปญญาของมนษยทส าคญการบรณาการเนอในกลมสาระการเรยนรและการจดการเรยนรแบบเรยนรวมไดสอดคลองกบสภาพความเปนจรงในวถชวต การทดลองสอนในสถานการณจ าลอง

ศษ 332 การศกษาพเศษ 3(2-2-5)

ED 332 Special Education ศกษาประวตความเปนมา ความส าคญของระบบการจดการศกษาพเศษในประเทศไทย เรยนรเกยวกบเดกทม

ความตองการพเศษประเภทตางๆ อาท บคคลทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา บคคลทมความบกพรองทางรางกาย การเคลอนไหว และสขภาพ บคคลทมความบกพรองทางการเรยนร บคคลทมความพการซอน บคคลทมความบกพรองทางอารมณและพฤตกรรม บคคลออทสตก และผทมความสามารถพเศษ ศกษาลกษณะ ความสามารถ และขอจ ากดของเดกกลมดงกลาว โดยการสงเกต คดแยก หรอการเสาะหา และการชวยเหลอเบองตน รวมทงศกษาเกยวกบจตวทยาส าหรบเดกพเศษ ตลอดจนการจดการศกษาพเศษ การจดการเรยนรวม เรยนรวม การปรบหลกสตร การท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

24

35

ศษ 391 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 1 2(0-4-2) ED 391 Teaching Practicum I

ศกษาและสงเกตสภาพแวดลอมทวไปของโรงเรยน การบรหารจดการในโรงเรยน สภาพงานคร พฤตกรรมและคณลกษณะของคร นกเรยน ผบรหารสถานศกษา สอ แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร สงเกตธรรมชาตการเรยนรของนกเรยน ศกษาและสงเกตการจดกจกรรมการเรยนร ฝกการเตรยมการสรางและการใชสอการเรยนร การบรหารและจดการชนเรยน ฝกการตรวจแบบฝกหด ทดลองฝกปฏบตการสอนในสภาพหองเรยน ทดลองฝกปฏบตการสอนนกเรยนเปนรายบคคล ฝกออกแบบการจดการเรยนรเพอสงเสรมพฒนาการดานปญญา อารมณ สงคม รางกาย จตใจ และคณลกษณะอนพงประสงค ฝกปฏบตงานในสถานศกษา ตลอดจนทดลองจดกจกรรมการเรยนรในหองเรยนเสมอนจรงเพอเตรยมพรอมสการเปนครมออาชพ ในแตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ 451 การวดและประเมนผลทางการศกษา 3(2-2-5) ED 451 Educational Measurement and Evaluation

ศกษาความหมาย ววฒนาการ แนวคดและทฤษฎพนฐานเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนร จดมงหมาย หลกการ กระบวนการ รปแบบและเทคนคการวดและประเมนผลการเรยนร ทงในระดบชาตและระดบชนเรยน การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม ศกษากระบวนการสรางและใชเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร การออกแบบ การสรางแบบทดสอบ และการสรางขอสอบ วธการตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การประเมนตามสภาพจรง การประเมนสอบภาคปฏบต และการสรางเกณฑการใหคะแนน การประเมนจากแฟมสะสมงาน การตรวจสอบคณภาพเครองมอ และแปลความหมาย การรายงาน และการน าผลการวดและประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน และการปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตรโดยจดใหผเรยนอภปรายแลกเปลยนแนวคด และความรทไดจากการศกษาคนควา และน าความรทไดไปใชในการปฏบต การออกแบบและพฒนาเครองมอวดประเมนผลการเรยนรแตละระดบการศกษาแบะวชาเอก ทอยบนพนฐานความแตกตางกนของความสามารถของนกเรยน และจดท ารายงานการคนควาอสระเกยวกบการออกแบบและพฒนาเครองมอวดประเมนผลการเรยนรเปนรายบคคลหรอกลม

ศษ 461 การบรหารและการจดการการศกษา 3(2-2-5) ED 461 Educational Administration and Management

ศกษาหลกการ แนวคด ทฤษฎการบรหารจดการ บทบญญต และกฎหมายทเกยวของกบการศกษา ระบบการประกนคณภาพการศกษา บนฐานคดของการเคารพและการอยรวมกนทามกลาง ความหลากหลายทางวฒนธรรม โดยเนนการพฒนาภาวะผน าทางการศกษา การท างานเปนทม มนษยสมพนธและการตดตอสอสาร การประสานประโยชนในองคกร การคดอยางเปนระบบ การจดระบบสารสนเทศและใชนวตกรรมเพอการบรหารจดการวฒนธรรมองคกร การบรหารจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก การพฒนาชมชน พรอมทงฝกปฏบตการวางแผนและการประเมน การบรหารและ การประกนคณภาพ การจดท าระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การจดท าโครงงานทางวชาการ โครงการฝกอาชพ และกจกรรมเพอพฒนาผเรยนในองครวม

25

36

ศษ471 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

ED471 Research in Education

ศกษาธรรมชาต ความหมาย ววฒนาการ แนวคดและทฤษฎพนฐานของการวจยทางการศกษา จรรยาบรรณนกวจยและกฎหมายทเกยวของ รปแบบการวจย ขนตอนการวจย การเลอกปญหาในการวจย การคนควาเอกสารและงานวจยทเกยวของ ตวแปรและสมมตฐาน การออกแบบ การวจยทางการศกษา การวเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ การแปลผลและสรปผล การเขยนเคาโครงการวจยและรายงานการวจยทางการศกษา การอภปรายแลกเปลยนแนวคดและความรทไดจากการศกษาคนควางานวจย รวมทงการน าเสนอเคาโครงการวจยทางการศกษาการปฏบตการวจยและการน าเสนอผลงานวจย

ศษ 491 การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน 2 2(0-4-2) ED 491 Teaching Practicum II

ศกษาทกษะตางๆ โดยเชอมโยงกบทฤษฎการจดการเรยนรอยางเหมาะสมและน าไปประยกตใชในการจดการเรยนร ฝกปฏบตการสอนระดบจลภาค ฝกเขยนแผนการจดการเรยนรและออกแบบกจกรรมการเรยนรและการวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก และฝกปฏบตการสอนตามแผน บนทกและรายงานผลการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยนเปนฐาน ศกษาและแกปญหาพฤตกรรมของนกเรยน สงเกตการสอนของเพอน เรยนรบทบาทหนาทของครตลอดจนจดกจกรรมอาสาและโครงการทางวชาการทเปนประโยชนตอการเรยนการสอนเพอน าไปสการพฒนาความเปนครมออาชพ

ศษ 591 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 1 6(1-12-5)

ED 591 Education Internship I

ฝกปฏบตงานในสถานศกษา โดยบรณาการเนอหาความรดานวชาเอกและวชาชพครส การปฏบตการสอนและฝกปฏบตงานวชาชพ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยเนนการปฏบตงานในหนาทคร การบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ การวจยเพอพฒนาผเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน งานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยน สมมนาการศกษากบอาจารยนเทศกการศกษาและเพอนนสตเพอแลกเปลยนเรยนร โดยใชเทคโนโลยสอสาร และ/หรอ Face to face อยางนอยสปดาหละ 1 ชวโมง จดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรตออาจารยนเทศก

ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร 2 6(0-12-6)

ED 592 Education Internship II

ฝกปฏบตงานในสถานศกษา โดยบรณาการเนอหาความรดานวชาเอกและวชาชพครส การปฏบตการสอนและฝกปฏบตงานวชาชพและคณธรรมจรยธรรม ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยการบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ การวจยเพอ

26

37

พฒนาผเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน งานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยนและการสมมนาแลกเปลยนเรยนร โดยเนนการปฏบตงานในหนาทครเพอพฒนาความเปนครมออาชพ จดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรตออาจารยนเทศก

วชาชพครเลอก ศษ 212 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3)

ED 212 Scouts, Junior Red Cross and Learner Development Activities ศกษาบทบาท หนาท และความส าคญของครลกเสอ ครยวกาชาด และครกจกรรมพฒนาผเรยน การพฒนา

บคลกภาพและทกษะของครผสอนลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน การจดกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รและเขาใจตนเองในการก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ การจดกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบความเปนผน าผตามทด และการจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร โดยใหมการฝกปฏบตในฐานะผเขารวมกจกรรมและผสอน

ศษ 301 ภาษาไทยเพอพฒนาการเรยนร 2(1-2-3)

ED 301 Thai Skills for Educational Development

ศกษาและพฒนาการใชภาษาไทยเพอการเรยนร การศกษาและการพฒนาภาษาไทยทสมพนธกบการศ กษาคนควา การอาน การคด การสรปสาระ การบนทก การเขยน และการอภปราย โดยเนนการศกษาและพฒนาผานระบบการเรยนรบนฐานคดทสอดคลองกบวชาชพคร ทตองเรยน พฒนา และถายทอดความรความคด

ศษ 311 จตส านกและการมสวนรวมทางสงคมและการเมอง 2(1-2-3) ED 311 Social and Political Awareness and Participation

การสรางกระบวนการเรยนรเพอสรางจตส านกทางสงคมและการเมอง การตระหนกถงบทบาท หนาท และสทธแหงความเปนมนษยและความเปนพลเมองของสงคมทงในระดบชมชน ประเทศ และสงคมโลก การสรางจตส านกตอการมสวนรวมในการแสดงความคดเหนและเขารวมกจกรรมทางสงคมและการเมอง การเปนผน าทางสงคมโดยเปนผตระหนกถงความเสมอภาคและความเทาเทยมกนของมนษยทหลากหลาย การท าความเขาใจตอสงคมแบบพหวฒนธรรม การเมองเพอการมสวนรวมของประชาชน และกระบวนการเคลอนไหวทางสงคม

ศษ 312 การตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค 2(1-2-3) ED 312 Negotiation and Consumer Culture

ศกษาการกอรปของวฒนธรรมการบรโภคในระบบทนนยม กระบวนการสรางคานยมตอการบรโภคในสงคมสมยใหม ผลกระทบของวฒนธรรมการบรโภคตอฐานคดและการด ารงชวตของคนในสงคม ความตระหนกตอปญหา การรเทาทน และสรางอ านาจตอรองกบวฒนธรรมการบรโภค เพอใหเกดการบรโภคอยางมสต และสงเสรมฐานคดของความพอเพยงในการด ารงชวตทงระดบปจเจกและสงคม เพอน าไปสการสรางครทเขาใจตอฐานคดขางตน การท า

27

38

ใหครเปนผน าในการสรางความร สรางกระบวนการเรยนร และเผยแพรความรเกยวกบการบรโภคอยางรเทาทน มสต และใชปญญา

ศษ 313 งานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน 2(1-2-3) ED 313 Voluntary Work and Youth Activities

ศกษาขอบขาย หลกการ โครงการและหนวยงานทเกยวของกบงานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชนทงในและตางประเทศ บทบาทของการศกษาในงานอาสาสมครและกจกรรมเยาวชน

ศษ 314 การพฒนาทกษะการคดระดบสง 2(1-2-3) ED 314 Developing Higher Order Thinking Skills

ศกษาเกยวกบความความคด ความส าคญจ าเปนในการฝกความคดระดบสง การประเมนทกษะความคดระดบสงเบองตนและการบรณาการกลยทธในการใชทกษะความคดระดบสงกบการเรยนการสอน การผลตสอการสอน การประเมนผล ตลอดจนการจดกจกรรมตางๆ โดยมสาระเนนกลยทธทางความคด เกยวกบความคดสรางสรรค ความคดอยางมวจารณญาณ และกลยทธในการแกปญหา

ศษ 322 การพฒนาหลกสตรทองถน 2(1-2-3) ED 322 Local Curriculum Development

ศกษา ภมหลง ประวตความเปนมาของการจดท าหลกสตรทองถน สามารถวเคราะหหลกสตร ปรบปรงและพฒนาหลกสตรทองถนโดยการมสวนรวมของชมชนและสอดคลองกบบรบททางวฒนธรรม สงคมและทองถน รวมทงสามารถประเมนหลกสตรไดทงกอนและหลงการใชหลกสตร เพอใหสามารถพฒนาหลกสตรทองถนใหมดลยภาพระหวางเปาหมายของหลกสตรแกนกลางกบความตองการของชมชน

ศษ 333 การจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย 2(1-2-3) ED 333 Non-formal and Informal Educational Management

ศกษาวธการ หลกการ แนวทาง และจดการเรยนใหแกบคคลตลอดชวต โดยวธการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย การสรางวฒนธรรมการเรยนรตามอธยาศยใหแกบคคล การพฒนารปแบบการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย รปแบบตางๆ ใหสอดคลองกบสภาพชมชนทงเมองและชนบท การจดแหลงการเรยนรและสภาพแวดลอมใหสอดคลองกบการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศย การประเมนผลการจดการเรยนรนอกระบบและตามอธยาศยและการฝกลงมอปฏบตงานจรงในชมชน

ศษ 334 การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะ 2(1-2-3) ED 334 Public Concern-Based Learning

ศกษาและวเคราะหหลกการและฐานคดดานความส าคญของสวนรวม (สาธารณะ) รวมทงองคความรและความสมพนธดานสงแวดลอมทกมต ไดแก มตทรพยากร มตเทคโนโลย มตของเสยและมลพษ มตมนษย/สงคม/วฒนธรรม คณคาทางนเวศวทยา วธการและกระบวนการจดการเรยนรเพอสรางจตส านกในการคมครอง ดแลรกษา และสรางพลงในการปกปองสงทเปนของสาธารณะและสทธประโยชนของชมชนและสงคม ศลปวฒนธรรมและภมปญญา

28

39

ทองถน ผานกระบวนการคดดวยความกลาหาญทางจรยธรรม เพอสรางความเขมแขงใหชมชนและสงคมไดรเทาทนกระแสโลกาภวฒน และความกาวหนาทางดานเทคโนโลยทเขามาพรอมๆ กบวฒนธรรมการบรโภคในระบบทนนยม ทงนเพอใหทกสรรพชวตอยรวมกนไดอยางยงยน โดยใหมการศกษาดงานและฝกปฏบต การจดการเรยนรเพอสรางจตส านกสาธารณะในสถานศกษา/ชมชนรวมดวย

ศษ 335 การศกษาปฐมวย 2(1-2-3) ED 335 Early Childhood Education

ศกษาแนวคด นโยบาย ความส าคญ ความมงหมาย ขอบขายของการจดการศกษาปฐมวยและจรรยาบรรณวชาชพครปฐมวย ววฒนาการของการจดการศกษาปฐมวยทงในและตางประเทศ หลกสตรและรปแบบการจดการศกษาปฐมวยทงในและตางประเทศ นวตกรรมการจดการเรยนรทางการศกษาปฐมวย และทกษะการจดการเรยนรบรณาการทางการศกษาปฐมวย

ศษ 336 การพฒนาความคดสรางสรรคของผเรยน 2(1-2-3) ED 336 Learner Creativity Development

ศกษาแนวคด ทฤษฎตางๆ ความหมาย กระบวนการพฒนาสมอง การคดและความคดสรางสรรคส าหรบผเรยน ปจจยทมผลตอความคดสรางสรรคในผเรยน หลกการส าคญในการสงเสรมความคดสรางสรรค การวเคราะหและออกแบบกจกรรม การมคณธรรมจรยธรรมทสงเสรมความคดสรางสรรคในชนเรยน รวมถงการฝกแกปญหาเพอพฒนาผเรยนใหมความคดอยางสรางสรรค และการน าความคดสรางสรรคไปประยกตใชในการแกปญหา และการสรางสรรคสงใหมๆ ในกระบวนการจดการเรยนร

ศษ 337 การอบรมเลยงดเดกปฐมวย 2(1-2-3) ED 337 Rearing of Young Children

ศกษาหลกการอบรมเลยงด การโภชนาการ และสวสดภาพส าหรบเดกปฐมวย บทบาทของผปกครอง คร และโรงเรยนในการอบรมเลยงดและจดประสบการณใหกบเดก คณธรรมจรยธรรมทดส าหรบผปกครอง คร และผทเกยวของกบเดกปฐมวย กระบวนการและรปแบบการอบรมเลยงดเดก สขภาพและความปลอดภยในเดกปฐมวย รวมทงความเขาใจ ความรบผดชอบ คณธรรมจรยธรรมทดตอการพฒนาเดกปฐมวย

ศษ 338 การมธยมศกษา 2(1-2-3) ED 338 Secondary Education

ศกษาหลกการมธยมศกษา ความมงหมาย หลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผล ศกษาแนวคด และแนวโนมการมธยมศกษา ธรรมชาตของนกเรยนในระดบมธยมศกษา การบรหารและการจดโรงเรยนมธยม ตลอดจนเกณฑมาตรฐานของโรงเรยนมธยมศกษา

29

40

ศษ 339 หลกการอาชวศกษา 2(2-0-4)

ED 339 Principles of Vocational Education

ศกษาเกยวกบปรชญาการจดการอาชวศกษา หลกการและทฤษฎการอาชวศกษา นยาม ความหมาย เปาหมาย วตถประสงคการจดอาชวศกษาทงของไทยและตางประเทศ ความเปนมาของการจดอาชวศกษาในประเทศไทย ความสมพนธของอาชวศกษากบการพฒนาทางเศรษฐกจและสงคม บทบาทของการอาชวศกษากบการศกษาในระบบตางๆ ความรวมมอของการจดการอาชวศกษาระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ มาตรฐานการจดการการอาชวศกษา

ศษ 341 การแนะแนวเพอการพฒนาคณคาแหงตน 2(1-2-3) ED 341 Guidance for Self-Esteem Development

ศกษาหลกการ แนวคด และทฤษฎดานจตวทยาการแนะแนว เพอใหรจกและเขาใจธรรมชาตของผเรยน ตลอดจนเขาใจสถานการณหรอบรบทในชนเรยน เพอเปนแนวทางในการแนะแนว สรางการเหนคณคาในตวตน พฒนาผ เรยนใหเรยนรและพฒนาไดตามศกยภาพแหงตน สามารถใหค าปรกษาชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน สามารถสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน โดยตระหนกวาภารกจของการแนะแนวเปนสวนหนงของความเปนคร รวมถงการจดโครงการฝกอาชพเพอสรางการตระหนกในคณคาแหงตนและสามารถจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

ศษ 361 การประกนคณภาพการศกษา 2(1-2-3) ED 361 Quality Assurance in Education

ศกษาคนควาและพฒนาแนวคดทางดานการประกนคณภาพการศกษา บนฐานคดเพอการปฏรปการศกษา การพฒนาบคลากรทางการศกษา การพฒนากระบวนการเรยนร การพฒนาระบบและกลไกทางการศกษา โดยมงเนนการประกนคณภาพ การศกษาเพอพฒนา

ศษ 362 การศกษาและการพฒนาชมชน 2(1-2-3) ED 362 Education and Community Development

ศกษาหลกการ และวธการของงานพฒนาชมชน แนวคดและทฤษฎทส าคญ ๆ ในการพฒนาชมชน สภาพปญหา และความกาวหนาของโครงการพฒนาชมชนตาง ๆ ของไทย บทบาทของบคลากรทางการศกษาตองานพฒนาชมชน

ศษ 371 สถตเบองตนทางการศกษา 2(1-2-3) ED 371 Introduction to Statistics in Education ศกษาความรเบองตนเกยวกบสถต สถตบรรยาย การแจกแจงปกต สถตอางองการประมาณคา การทดสอบสนมมตฐานทางสถต การทดสอบคาเฉลยของกลมตวอยางหนงกลม และมากกวาสองกลม เนนการเลอกใชสถตไดเหมาะสมกบปญหาวจย ฝกปฏบตการใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหทางสถต สามารถแปลผล สรปผล และรายงานผลการวเคราะหขอมล

30

41

ศษ 381 การงานอาชพและเทคโนโลย 2(1-2-3) ED 381 Occupations and Technology

ศกษา แนวคด หลกการและทฤษฎ เกยวกบการงานอาชพและเทคโนโลยเพอพฒนาผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน ขอบขาย เนอหาสาระและวธการพฒนาผเรยนใหมความร ความเขาใจ มทกษะพนฐาน ตอการด ารงชวต และประยกตใชในการท างาน เปนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการท างาน โดยครอบคลมเนอหาดานการด ารงชวตและครอบครว การออกแบบเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ศกษาหลกเกณฑและรายละเอยดการจดการและ

การวางแผนโรงฝกงานส าหรบกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย หลกการใชโรงฝกงานเพอการสอนการงานอาชพและเทคโนโลย ฝกการออกแบบวางผงโรงฝกงานตามลกษณะการใชงาน

ศษ 431 การพฒนาแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร 2(1-2-3) ED 431 Development of Learning Resources and Networks

ศกษาแนวคด สภาพ ปญหาของแหลงการเรยนรตลอดชวตในชมชน ประเภท ลกษณะ องคประกอบ ของแหลงการเรยนร และเครอขายการเรยนร และบทบาทของแหลงการเรยนรตอการศกษาไทย แนวทางการพฒนาและใหบรการแหลงการเรยนรทสอดคลองกบสภาพกลมเปาหมาย ชมชน และสงคม การพฒนาและบรหารจดการแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนรเพอสงเสรมการเรยนรตลอดชวตของชมชน

ศษ 452 การประเมนหลกสตรและการสอนเบองตน 2(1-2-3) ED 452 Introduction to Curriculum and Instructional Evaluation

ศกษาแนวคด หลกสตร ความส าคญ และกระบวนการของการพฒนาหลกสตรและการสอน หลกการ รปแบบและวตถประสงคของการประเมนหลกสตรและการสอน การวเคราะหหลกสตร การวางแผนและออกแบบการประเมนหลกสตรและการสอน การเขยนขอเสนอโครงการและรายงานการประเมน และการน าผลการประเมนหลกสตรและการสอนไปประยกตใชเพอการพฒนาฝกปฏบตการประเมนหลกสตรและการสอน เพอใหเขาใจขอด ขอบกพรอง พรอมทงใหขอเสนอแนะ

ศษ453 เทคโนโลยเพอการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา 2(1-2-3)

ED453 Technology for Educational Measurement, Evaluation and Research

แนวคดเกยวกบเทคโนโลยทางการวดผล การประเมนและการวจยทางการศกษา เนนการจดระบบขอมล การเตรยมขอมลเพอการวเคราะหและการวเคราะหโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร การใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมล สามารถน าโปรแกรมส าเรจรปมาประยกตใชในการออกแบบและน าเสนอวธการทางการวดผล การประเมน และการวจยทางการศกษา

ศษ472 การวจยเพอพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม 2(1-2-3)

ED472 Research for Learning Processes and Social Development

ศกษาคนควาแนวคดเกยวกบวธวทยาการวจย กระบวนการเรยนร และการพฒนาสงคมโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน เพอใหการวจยเปนเครองมอและกลไกในการพฒนากระบวนการเรยนรและสงคม เนนการจดการความร โดยอภปรายแลกเปลยนเรยนรแนวคดและความรทไดจากการศกษาคนควางานวจยทางการศกษา และจากการจดใหผเรยนจดท ารายงานวจยในประเดนทสนใจและน าเสนอผลงานวจย

31

42

ค าอธบายรายวชาเอกดนตรศกษา

ดตศ111 ทฤษฎดนตรสากล 1 2(2-0-4)

MUE111 Music Theory I

ศกษาประวตความเปนมา และววฒนาการของโนตสากลโดยยออกขรวธในการเขยนและการเรยกชอตวโนตและตวหยดตามแบบสากล เครองหมายก าหนดจงหวะและหารรวมกลมตวโนตอยางละเอยด เคลฟตาง ๆ และการใชบนไดเสยงทางเมเจอรโดยละเอยด บนไดเสยงทางไมเนอรโดยละเอยด บนไดเสยงโครมาตคโดยละเอยด ขนคเสยงโดยพสดาร

ดตศ112 ทฤษฎดนตรสากล 2 2(2-0-4) MUE112 Music Theory II

ศกษาความรความเขาใจในทฤษฏดนตร ซงเปนวชาตอเนองจากวชา ดตศ 122 ทฤษฎดนตรสากล 1 ศกษาจงหวะในลกษณะตางๆ ศกษาบนไดเสยง รปแบบจงหวะและ รปแบบคอรดทซบซอนมากขน

ดตศ113 ประวตการดนตรไทย 2(2-0-4)

MUE113 History of Thai Classical Music ศกษาความรเบองตนเกยวกบศลปะดนตรของไทยทเกยวกบชวตประเพณและการละเลน ตลอดจนนาฏศลปแบบฉบบ ลกษณะการผสมวง ลกษณะบทเพลงไทยแบบฉบบ คตกวและผลงานส าคญในยคสมยตางๆ

ดตศ114 สงคตนยม 2(2-0-4)

MUE 114 Music Appreciation ศกษาความรเบองตนเกยวกบศลปะดนตรตะวนตก วรรณคดทางดนตรทผมการศกษานารมารยาทในการฟงดนตร ประวตและววฒนาการของดรยางคศาสตรทงตะวนตกและตะวนออก คตกวและผลงานส าคญในยคสมยตางๆ การศกษาและการสงเสรมวชาดนตรในสถานศกษา

ดตศ115 ประวตการดนตรตะวนตก 1 2(2-0-4) MUE115 History of Western Music I

ศกษาประวตความเปนมาและพฒนาการของดนตรตะวนตก ตงแตตนก าเนดของดนตรตะวนตก ยคกลาง ยคเรเนซองส จนถงยคบาโรก ศกษาววฒนาการของเครองดนตร วรรณกรรมดนตร และประวตคตกวของแตละยค รวมไปถง จรรยาบรรณนกดนตร สามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศเพอการคนควาท ารายงาน น าเสนอหนาชนเรยน ท าสอการสอนได และน าไปใชในการสอนได

ดตศ 116 ประวตการดนตรตะวนตก 2 2(2-0-4) MUE 116 History of Western Music II

ศกษาประวตความเปนมาและพฒนาการของดนตรตะวนตก ตงแตตนก าเนดของดนตรตะวนตก ยคคลาสสก ยคโรแมนคก ยคอมเพรสชนนส ยคศตวรรษท 20 รวมทงดนตรแจสและ ละครบอรดเวย ศกษาววฒนาการของเครองดนตร วรรณกรรมดนตร และประวตคตกวของแตละยค รวมไปถง จรรยาบรรณนกดนตร สามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศเพอการคนควาท ารายงาน น าเสนอหนาชนเรยน ท าสอการสอนได และน าไปใชในการสอนได

32

43

ดตศ 121 ฝกปฏบตการทางดนตร 1 2(1-2-3)

MUE 121 Practicum I ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรเอกของตนเอง เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตน เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร ดตศ 122 ฝกปฏบตการทางดนตร 2 2(1-2-3) MUE 122 Practicum II

ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรเอกของตนเอง เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตนตอเนองจากวชา ดตศ 121 เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร

ดตศ123 ขลยเรคอเดอร 2(1-2-3)

MUE 123 Recorder ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบการหายใจ การฝกหดใชนว ลม ลน การเปาแบบ Tonguing และแบบ Legato

ฝกหดไลเสยงอยาง Scales และ Arpeggios ในคยตาง ๆ อยางนอย 6 คย และฝกบทเพลงส าหรบขลยในระดบเบองตนใหบรรเลงไดด และสามารถน าไปสอนในชนเรยนไดตอไป

ดตศ125 เพลงรองชมชนทองถน 2(1-2-3)

MUE 125 Regional Thai Folk Songs

ศกษาวฒนธรรมทเกยวของกบเพลงพนบาน ประวตความเปนมาและฝกหดขบรองเพลงพนบานไทยอยางงาย เพอน าไปสการรองเพลงเพอแสดงสสาธารณ และน าไปสอนในชนเรยนได

ดตศ 126 การฝกโสตประสาทและวธโซลเฟจ 1 2(1-2-3)

MUE 126 Ear Training and Solfege I

ศกษาและเรยนรการฝกโสตประสาท ระบบการอานโนต และออกเสยงระบบ โซลเฟจ (Solfege) การฝกจงหวะในรปแบบตางๆ เพอเปนการ วางพนฐานทางดานโสตประสาท การอานโนตและการรองใหอยในระดบเสยงทถกตองและแมนย า การฝกจงหวะจากระดบพนฐานได อยางคลองแคลวและ แมนย า สามารถน าไปประยกตใชในการเรยน การปฏบต และการสอน ไดเปนอยางด และมประสทธภาพ

ดตศ201 ภาษาองกฤษเพอการดนตร 1 3(2-2-5)

MUE201 English for Music I

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษ ทเนนการอาน การฟง และการพดสอสาร ค าศพททางดานดรยางคศาสตร โครงสรางภาษาองกฤษและการสอสารระดบพนฐาน ทใชส าหรบการอธบายการเสนอความคดเหน การวจารณศลปะในชวตประจ าวน

33

44

ดตศ202 ภาษาองกฤษเพอการเรยนรวชาชพดนตร 2 3(2-2-5)

MUE202 English for Music Learning II

ศกษาและฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษ ทเนนการอาน การฟง และการพดสอสาร ค าศพททางดานดรยางคศาสตร โครงสรางภาษาองกฤษและการสอสารระด บพนฐาน ทใชส าหรบการอธบายการเสนอความคดเหน การวจารณศลปะในชวตประจ าวนในระดบสงยงขน

ดตศ 214 ทฤษฎการบนทกโนตเพลงไทย 2(2-0-4)

MUE214 Thai Musical Notation

ศกษาและฝกปฏบตวธการบนทกโนตเพลงไทยแบบตาง ๆ ลงเปนโนตสากล ก าหนดเทคนคการบรรเลงและการบนทกโนตเพลงแบบรวมเครอง

ดตศ 215 ทฤษฎการประสานเสยง 1 2(2-0-4)

MUE 215 Theory of Harmony I

ศกษาความรความเขาใจในทฤษฎการประสานเสยง ตอเนองจากวชาทฤษฎ ศกษาวเคราะหคอรดชนดตางๆ ในรปแบบวงขนาดตาง รวมถงการด าเนนคอรด (chord progression) คอรดนอกคย (chromatic chord) ลกจบ(cadence) ชนดตางๆ และทฤษฎอนๆทเกยวของ วเคราะหการประสานเสยงของบทเพลงในยคบาโรคจนถงยคคลาสสคไดเปนอยางด น าไปสการประยกตในการประพนธการเรยบเรยงเสยงประสาน ตงแตสองแนวขนไป และน าเทคโนโลยสารสนเทศไปใชรวมกบการเรยน และน าไปใชกบการสอน ใหเหมาะสมกบ ผเรยนในวยตางๆได ดตศ 216 ทฤษฎการประสานเสยง 2 2(2-0-4)

MUE 216 Theory of Harmony II

ศกษาความรความเขาใจในทฤษฎการประสานเสยง ตอเนองจากวชาทฤษฎการประสานเสยง 1 ศกษาวเคราะหคอรดชนดตางๆ ในรปแบบวงขนาดตาง รวมถงการด าเนนคอรด (chord progression) คอรดนอกคย (chromatic chord) ลกจบ(cadence) ชนดตางๆ และทฤษฎอนๆทซบซอนขนไปอก และวเคราะหการประสานเสยงของบทเพลงในยคโรแมนตค จนถงยครวมสมยไดเปนอยางด น าไปสการประยกตในการประพนธการเรยบเรยงเสยงประสาน ตงแตสองแนวขนไป และน าเทคโนโลยสารสนเทศไปใชรวมกบการเรยน และน าไปใชกบการสอน ใหเหมาะสมกบ ผเรยนในวยตางๆได ดตศ 221 ฝกปฏบตการทางดนตร 3 2(1-2-3) MUE 221 Practicum III

ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรเอกของตนเอง เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตนตอเนองจากวชา ดตศ 122 เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร

34

45


MUE 222 Practicum IV ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรเอกของตนเอง เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะห

และ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตนตอเนองจากวชา ดตศ 221 เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร

ดตศ 223 ฝกปฏบตการฆองวง 2(1-2-3)

MUE 223 Khong Wong Practicum

ศกษาและฝกปฏบต การบรรเลงฆองวงใหญเพลงครจนช านาญ และเขาใจในกลวธการบรรเลงฆองเปนอยางด

ดตศ225 การขบรองเพลงไทย 2(1-2-3)

MUE225 Thai Classical Singing

ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบหลกการขบรองเพลงไทย การขบเสภา การเปลงเสยง และเพลงทใชสอนขบรองในโรงเรยน รวมทงวธการสอน และการจดกจกรรมประกอบ

ดตศ 226 การขบรองประสานเสยง 2(1-2-3)

MUE 226 Choral Class

ศกษาประวตความเปนมา และฝกทกษะปฏบตการหายใจ การออกเสยง การฟง และการรองรวมวง อยางมคณภาพ ฝกสเกล และ อารเพจจโอ ใหถกและตรงระดบเสยง เรยนรการฝกซอม การวเคราะหและ ตความบทเพลง เพลงพนบานของไทย และเทศ การพฒนา เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอดและ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควา ถงผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร การประเมนผลโดยการแสดง ไดอยางไพเราะและ สมบรณ

ดตศ227 การฝกโสตประสาทและวธโซลเฟจ 2 2(1-2-3)

MUE227 Ear Training and Solfege 2

ศกษาและเรยนรการฝกโสตประสาท ระบบการอานโนต และออกเสยงระบบ โซลเฟจ (Solfege) การฝกจงหวะในรปแบบตางๆ เพอเปนการ วางพนฐานทางดานโสตประสาท การอานโนตและการรองใหอยในระดบเสยงทถกตองและแมนย าเปนวชาตอเนองจากวชาการฝกโสตประสาท และวธโซลเฟจ 2 การฝกจงหวะจากระดบซบซอนได อยางคลองแคลวและ แมนย า สามารถน าไปประยกตใชในการเรยน การปฏบต และการสอน ไดเปนอยางด และมประสทธภาพ

ดตศ 231 เทคโนโลยทางการดนตร 2 (2-0-4) MUE 231 Technology for Music

ศกษาการใชเทคโนโลยทางดานคอมพวเตอร การใชโปรแกรมทางดนตรตางๆขนพนฐาน ทางดานการบนทกโนตเพลง การบนทกเสยงและอนๆ ทเกยวของกบการดนตร เพอน าไปใชในการบนทกโนตเพลง การบนทกเสยง การท าแผนขอสอบ ท ากระดาษการบาน หรอ แบบฝกหดทมระบบการบนทกโนตเพลงเขามาเกยวของ และนสตจะไดเรยนรการท างานทงเดยวและ เปนกลม เพอทจะผลต สอการสอนทางดานดนตร และน าไปประยกต ใชไดจรงตอไป

35

46

ดตศ241 การบรหารจดการดนตรไทย 2(1-2-3)

MUE241 Thai Music Management and Maintenance

ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบการจดการผสมวงประเภทตาง ๆ ทงไทย การซอมเครองดนตร การจดหาหรอสรางเครองดนตร โนตเพลง การรกษาวสดตาง ๆ ทางดนตร การด าเนนการตาง ๆ ทางดนตร

ดตศ 301 หลกสตรและการจดการการเรยนรดนตรในระดบประถมศกษา 3(2-2-5)

MUE 301 Curriculum and Learning Management in the Primary Level

ศกษา คนควา และเปรยบเทยบ เกยวกบวธการจดท าหลกสตร และการจดการเรยนรในระดบประถมศกษา ใหสอดคลองกบหลกสตรดนตรในชนประถมศกษาของกระทรวงศกษาธการ เพอใหมความทนสมยขน

ดตศ 302 หลกสตรและการจดการการเรยนรดนตรในระดบมธยมศกษา 3(2-2-5)

MUE 302 Curriculum and Learning Management in Secondary School

ศกษาและคนควา เกยวกบการพฒนาการสอนใหมความทนสมย สอดคลองกบหลกสตรในชนมธยมศกษาของกระทรวงศกษาธการ

ดตศ 303 ศาสตรแหงการสอนเครองลมไม 2(1-2-3) MUE 303 Woodwind Pedagogy

ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองในตระกลเครองลมไม เรยนรถง สวนประกอบตางๆ การประกอบเครอง การฝกลม การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด

ดตศ 304 ศาสตรแหงการสอนเครองลมทองเหลอง 2(1-2-3) MUE 304 Brass Pedagogy

ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองในตระกลเครองลมทองเหลอง เรยนรถงสวนประกอบตางๆ การประกอบเครอง การฝกลม การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด

ดตศ 305 ศาสตรแหงการสอนเครองกระทบประกอบจงหวะ 2(1-2-3)

MUE 305 Percussion Pedagogy ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองในตระกลเครองกระทบประกอบจงหวะ เรยนรถง สวนประกอบตางๆ การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด ดตศ 306 นวตกรรมศาสตรแหงการสอนทางดนตร 2(2-1-3)

MUE306 Innovation in Music Pedagogy

ศกษาและคนควา เกยวกบการพฒนาหลกสตร ใหรจกและสามารถสรางสอการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรดนตรศกษาของกระทรวงศกษาธการ

36

47

ดตศ 307 ศาสตรแหงการสอนเครองสายสากล 2(1-2-3)

MUE 307 String Pedagogy ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองในตระกลเครองสายสากล เรยนรถง การตงสาย การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด ดตศ 312 การประพนธเพลง 2(2-0-4)

MUE 312 Song Composition

ศกษาและฝกปฏบตการประพนธเพลง ขนตน จากบทเพลงในยคตาง รปแบบตางๆ และสามารถประพนธบทเพลงตงแตแนวเดยวขนไปไดอยางถกตองตามหลกสากล เพอน าไปใชประกอบการสอนในชนเรยนไดเปนอยางด


MUE 321 Practicum V

ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรเอกของตนเอง เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตนตอเนองจากวชา ดตศ 222 เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร ดตศ322 ฝกปฏบตการทางดนตร 6 2(1-2-3) MUE 322 Practicum VI

ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรเอกของตนเอง เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตนตอเนองจากวชา ดตศ 321 เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร ดตศ 323 ฝกปฏบตการดนตรเอเชย 1 2(1-2-3)

MUE 323 Asian Music Practicum I

ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรในแถบเขตภมภาคเอเชยน เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตน เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร ดตศ 324 ฝกปฏบตการดนตรเอเชย 2 2(1-2-3)

MUE 324 Asian Music Practicum II

ศกษาทฤษฎการปฏบต และฝกการปฏบตเครองดนตรในแถบเขตภมภาคอเเชยน เรยนรการฝกซอม และ การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด การพฒนาพนฐานในการปฏบตระดบตน ตอเนองจากวชา ดตศ 421เพอพฒนาการแสดงน าไปสการปฏบตขนสงตอไป เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอด และ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควาหาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถง ผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร

37

48

ดตศ325 ทกษะการรวมวงดนตร 2(1-2-3)

MUE325 Music Ensemble

ศกษาทงทางดานทฤษฎ และ ปฏบตการรวมวงตงแต สองคนขนไป จนถงวงใหญทมจ านวนผเลนมากกวาสบคน เรยนรการปฏบตเครองดนตรรวมกบผอน การตดตอรวบรวมนกดนตรส าหรบการรวมวงขนาดตางๆ ทก าหนด การปรบเสยงใหเขากน การเลนใหพรอมเพรยง การฝกซอมสวนตว การสอสารกนระหวาง ซอม และ ระหวางการแสดงจรง การถายทอดอารมณทางดานดนตรใหสอดคลองกน ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการหาขอมลของบทเพลงนน การอธบายรายละเอยดของบทเพลงกอนการบรรเลง สามารถน าไปประยกตใชกบการเรยน และการสอนไดเปนอยางด

ดตศ402 ศาสตรแหงการสอนเครองคยบอรด 2(1-2-3)

MUE 402 Key Board Pedagogy

ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองในตระกลเครองคยบอรด เรยนรถง การวางมอ การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด ดตศ 403 ศาสตรแหงการสอนขบรอง 2(1-2-3)

MUE 403 Voice Pedagogy

ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตขบรอง เรยนรถง การฝกลม การออกเสยง การฝกปฏบตเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาอวยวะส าหรบออกเสยงทด จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด

ดตศ 404 ศาสตรแหงการสอนกตาร 2(1-2-3)

MUE 404 Guitar Pedagogy

ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองในตระกลกตาร เรยนรถง การตงสาย การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด

ดตศ 405 ศาสตรแหงการสอนเมโลเดยน 2(1-2-3)

MUE 405 Melodian Pedagogy

ศกษาประวต ทฤษฎการปฏบตเครองเมโลเดยน เรยนรถง สวนประกอบของเครอง การฝกเบองตน แบบฝกหด และบทเพลงทส าคญทใชส าหรบแตละเครอง เรยนการปฏบตเบองตน รวมไปถงการดแลรกษาเครองเบองตน จนสามารถน าไปถายทอดในชนเรยนเบองตนไดเปนอยางด

ดตศ 406 การสอนปฎบตเครองดนตรไทย 2(1–2-3)

MUE 406 Teaching Thai Musical Instruments

ศกษาและคนควา ปฏบตการสอนเครองดนตรไทย และสอการเรยนการสอนส าหรบดนตรไทยในสถานศกษา เพอใหมการสรางสรรค ระบบ และพฒนากระบวนการเรยนการสอนดนตรไทย ตลอดจนบรณาการไปใชในการบรรเลงรวมกบวงดนตรไทย

38

49

ดตศ 407 การสอนขบรองเพลงไทย 2(1–2-3)

MUE 407 Teaching Thai Classical Singing

ศกษาและคนควา ปฏบตการสอนขบรองเพลงไทย และสอการเรยนการสอนส าหรบการขบรองเพลงไทยในสถานศกษา เพอใหมการสรางสรรค ระบบ และพฒนากระบวนการเรยนการสอนขบรองเพลงไทย ตลอดจนบรณาการไปใชในการบรรเลงรวมกบวงดนตรไทย

ดตศ408 การสอนดนตรเดกทมความตองการพเศษเฉพาะทาง 2(2–0-3)

MUE 408 Teaching Music to Special Needs Students

ศกษาและคนควา ปฏบตการสอนดนตรส าหรบเดกทมความตองการพเศษเฉพาะทาง อาท เดกทมความบกพรองทางการมองเหน บกพรองทางการไดยน บอกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกาย บอกพรองทางการเรยนร บกพรองซ าซอน ปญหาทางพฤตกรรมและอารมณ เดกทมความสามารถพเศษ ตลอดจนสรางสรรคสอการเรยนการสอน กระบวนการเรยนการสอน

ดตศ411 ประวตการดนตรตะวนออก 2(2-0-4)

MUE411 History of Oriental Music

ศกษาประวตการดนตรในแถบประเทศเอเชยตะวนออก ลกษณะเครองดนตร เสยงเพลงทใชลกษณะการผสมวง เปรยบเทยบเครองดนตรไทยกบประเทศใกลเคยง เปรยบเทยบลกษณะเสยงดนตรกบประเทศใกลเคยงตามหลก ดรยางควทยา (Musicology) เพอสบหาทมา สเกลเสยง เครองดนตรทใช ลกษณะบทเพลง และศกษาลกษณะเครองดนตรและรปแบบการผสมวงดนตร

ดตศ 412 หลกการประพนธเพลงไทย 2(2–2-2) MUE 412 Thai Music Composition

ศกษาและฝกปฏบต เกยวกบการสรางประโยคเพลง การเชอมตอระหวางประโยคเพลง การยด ขยายเพลงสามชน สองชนและชนเดยว

ดตศ 413 ทฤษฎการสอดท านองเพลง 2(2-0-4)


ศกษาความรความเขาใจในทฤษฎการสอดท านองเพลง และวเคราะหการสอดประสานท านองเพลงทกยค ไดอยางถกตอง สามารถแนวสอดประสานตงแตสองแนวขนไป จากแนวเบสทก าหนดใหได และน าเทคโนโลยสารสนเทศไปใชรวมกบการเรยน และน าไปใชกบการสอน ใหเหมาะสมกบ ผเรยนในวยตางๆได

ดตศ414 คตลกษณและการวเคราะหเพลงสากล 2(2-0-4)

MUE414 Western Musical Form and Analysis

ศกษาและคนควา เกยวกบแบบแผนโครงสรางของดนตรสากล และวเคราะหบทเพลง ใหทราบถง ลกษณะการประพนธเพลงในรปแบบตางๆ ตงแตกอนยคบาโรคจนถงยคปจจบน เพอทจะสามารถน าไปใชในการวเคราะหบทเพลง และใชประกอบในรายวชาประพนธเพลงไดเปนอยางด และสามารถน าไปใชในการสอนในชนเรยนไดอยางมประสทธภาพ

39

50

ดตศ 415 คตลกษณและการวเคราะหเพลงไทย 2(2-0-4)

MUE 415 Thai Musical Form and Analysis

ศกษาและคนควา เกยวกบแบบแผนโครงสรางของบทเพลงไทย วรรณคดประเภทตาง ๆ ลกษณะประโยค การรอง รบ ลอ หนาทบตาง ๆ

ดตศ416 การประพนธเพลงส าหรบครดนตร 2( 2-0-4)

MUE416 Composition for Music Teacher

ศกษาและฝกปฏบต เกยวกบการสรางประโยคเพลง การเชอมตอระหวางประโยคเพลง การยด ขยายเพลงสามชน สองชนและชนเดยว

ดตศ 423 การอ านวยเพลง 2(1-2-3)

MUE 423 Conducting

ศกษาประวตความเปนมา และฝกทกษะปฏบตการอ านวยเพลง ขนพนฐาน รวมไปถง ทาและการเคลอนไหวทถกตอง การใหจงหวะทแมนย า การสอสารกบผเลน ไดแก การใหสญญาณน าหนก ดง เบา จงหวะชา เรว อตราจงหวะตางๆ การเรม และ จบ การใหสญญาณ การเขาของเครองดนตรตางๆ การพกรอ ระหวางเพลง การศกษา การจดวง ในรปแบบตางๆ การอานโนตวงในระดบตนประเภทตางๆ และการจดตารางเวลาการซอมอยางมคณภาพ เรยนรการฝกซอม การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด เพลงพนบานของไทย และเทศ การพฒนา เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอดและ แสดงไดถกตอง แมนย า และ มคณคาทางดนตร ใชเทคโนโลยสารสนเทศรวมในการศกษาคนควา หาขอมล ในการฝกปฏบตและศกษาประวตความเปนมาของเครองดนตรเองนนๆ รวมถงผประพนธและบทเพลงทจะน ามาแสดงอยางมคณธรรม จรยธรรม และอยในจรรยาบรรณทสมควร การประเมนผลโดยการรวม

ดตศ 424 ทกษะเครองดนตรพนฐาน ขลย คยบอรด กตาร เครองสาย และเครองประกอบจงหวะ 2(1-2-3)

MUE 424 Basic Recorder, Keyboard, Guitar, String, and Percussion skill ศกษาประวตความเปนมา และทกษะปฏบตเครองคยบอรด ตงแตการวางทานงและ วางมอทถกตอง ฝกสเกลเมเจอร ไมเนอร โครมาตค และ อารเพจจโอ พนฐาน เรยนรการฝกซอม การวเคราะหและ ตความบทเพลง แบบฝกหด เพลงพนบานของไทย และเทศ การพฒนา เรยนรการน าวธปฏบต ไปถายทอดและ แสดงไดอยางไพเราะและสมบรณ มคณคาทางดนตร

ดตศ 451 ดนตรชมชนทองถน 2(2-0-4)

MUE 451 Folk Music of Regional Communities

ศกษาและคนควา ใหมความรความเขาใจเกยวกบบทเพลงและดนตรพนบานในแตละภาคของไทย ทมผลตอความสมพนธกบวฒนธรรม ศาสนา ปรชญาความเชอ ตามบรบทของสงคมไทย

40

51

ดตศ 452 ดนตรประกอบการแสดงของไทย 2(1-2-3)

MUE 452 Music for Thai Dance and Drama

ศกษาและฝกปฏบต เกยวกบบทเพลง รอง - รบทใชประกอบการแสดงของไทยประเภทตาง ๆ

ดตศ453 ดนตรประกอบพธ 2(2-0-4)

MUE 453 Ceremonial Music

ศกษาและคนควาเกยวกบดนตรทใชบรรเลงในพธการตาง ๆ ของไทย ทมผลตอความสมพนธกบวฒนธรรม ศาสนา ปรชญาความเชอ ตามบรบทของสงคมไทย

ดตศ 465 สมมนาดนตรศกษา 3 (3-0-6)

MUE 465 Seminar in Music

ศกษาวรรณคดดนตรตาง ๆ ทางดานดนตร การศกษาคนควาเพลงไทยเพอ ประยกตใชส าหรบการเรยนการสอนดนตร พระราช บญญตการศกษาแหงชาต รวมทงการพฒนาตนเองเพอเพมประสทธภาพในการสอนดนตรศกษา

ดตศ 471 ดรยนพนธ 3(2-2-5)

MUE 471 Research in Music Education

ศกษาและคนควาระเบยบวธการวจยทางดานดนตรศกษา ตงแตการเสนอหวขอวจย การเขยนโครงรางงานวจย (บทท 1-3) การเขยนผลการวจย (บทท 4-5) หลกการอางองและการเขยนบรรณานกรม มจรรยาบรรณนกวจย สามารถวเคราะหขอมลจากการท าวจยทงในงานวจยเชงคณภาพและงานวจยเชงปรมาณสามารถน าผลการวจ ยทไดศกษามาสงเคราะหเปนบทความวชาการทเปนประโยชนตอวงการดนตรศกษาแลวสามารถน าเสนอหรอถายทอดสงทคนพบในงานวจยตอสาธารณชนผานสอเทคโนโลยสารสนเทศได และสามารถแนะน า หรอสอน การเขยนวจยอยางถกตองได ระบบรหสวชา ดตศ = ดนตรศกษา MUE = Music Education

รหสเลขตวแรก = ระดบชนปทควรศกษา รหสเลขตวกลาง = กลมวชา รหสเลขตวทาย = ล าดบวชาในกลม

รหสเลขตวกลาง ดตศ 0 = วชาการสอนวชาเอก

1 = วชาทฤษฎ 2 = วชาปฏบตการ 3 = วชาเทคโนโลย

4= การบรหารจดการ 5 = วฒนธรรม ประเพณ พธกรรม 6= สมมนา 7 = งานนพนธ

41

รายละเอียดของหลักสูตร...

Documents