หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต ... · 2013. 10. 14. · 5...

1

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอร (หลกสตร 5 ป)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556 ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยนเรศวร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา ภาควชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา คณะศกษาศาสตร

หมวดท 1. ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร ชอภาษาไทย : หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอร (หลกสตร 5 ป) ชอภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Computer (5 Years Program) 2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม : การศกษาบณฑต (คอมพวเตอร) : Bachelor of Education (Computer) ชอยอ : กศ.บ. (คอมพวเตอร) : B.Ed. (Computer) 3. วชาเอก(ถาม) ไมม 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 177 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบเปนหลกสตรระดบปรญญาตร (หลกสตร 5ป) ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร พ.ศ.2554 (หลกสตร 5 ป)

5.2 ภาษาทใช ภาษาไทยและภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา รบนสตไทยและ/หรอนสตตางชาต ทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

และใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาในระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาเดยว

2

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 มผลบงคบใชในภาคการศกษาตน ปการศกษา 2556

ปรบปรงจากหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา (หลกสตร 5 ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2551

คณะกรรมการวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 1/2556 เมอ วนท 14 มกราคม พ.ศ. 2556

สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 3/2556 เมอ วนท 3 กนยายน พ.ศ. 2556

สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร ในการประชมครงท 187 (9/225) เมอวนท 22 กนยายน 2556

สภาวชาชพ (ถาม) ใหการรบรอง เมอวนท.....เดอน......ป.... 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตในปการศกษา 2559 8. อาชพสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา - คร อาจารยประจ าสถานศกษารฐและเอกชน - บคลากรทางการศกษาทงภาครฐและเอกชน (นกวชาการคอมพวเตอร) - ผสนบสนนการสอน - ผประกอบอาชพอสระ เชน ผประกอบการรานคาคอมพวเตอร และอนๆ ทเกยวของ 9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบ ท

ชอ - สกล ต าแหนงทาง

วชาการ คณวฒ

การศกษา สาขาวชา

ส าเรจการศกษา จากสถาบน

ประเทศ ปทส าเรจการศกษา

1 นายภาสกร เรองรอง ผชวยศาสตราจารย ปร.ด.

ค.ม

ศษ.บ.

คอมพวเตอรศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยการศกษา

พระจอมเกลา พระนครเหนอ จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

ไทย ไทย

ไทย

2550 2539

2535

2 นายธงชย เสงศร อาจารย วท.ม

ค.อ.บ.

วทยาการคอมพวเตอรและ เทคโนโลยสารสนเทศ วศวกรรมไฟฟา

พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง พระจอมเกลาธนบร

ไทย

ไทย

2543

2535 3 น.ส.พชญาภา

ยวงสรอย อาจารย กศ.ด.

คอ.ม.

ค.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา เทคโนโลยเทคนคศกษา คอมพวเตอรศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร พระจอมเกลา พระนครเหนอ ราชภฎสวนสนนทา

ไทย ไทย

ไทย

2554 2547

2542

3

10. สถานทจดการเรยนการสอน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ 1) วกฤตการศกษาไทยในหลายๆ ดานทก าลงเผชญอย ทงในประเดนดานโอกาส

และการเข ารบการศกษา ด านคณภาพการศกษา ด านความเสมอภาพในสทธทางการศกษา และดานการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอเขาถงแหลงเรยนร

2) การเปลยนแปลงในทกมตของสงคมไทยทตงอยบนพนฐานแหงสงคมการเรยนร สงคมแหงภมปญญา ตามเจตนารมณของแหงรฐธรรมนญ และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 เปนเงอนไขส าคญใหทกคนไดรบโอกาสเทาเทยมกนทจะเรยนรและฝกอบรมไดตลอดชวตและมปญญาเปนทนไวสรางงานและสรางรายได

3) การปฏรป คร อาจารยและบคลากรทางการศกษา โดยพฒนาครและผบรหาร ใหมการจดการเรยนการสอนและการบรหารทเนนผเรยนเปนส าคญ พฒนาวชาชพครใหเป นวชาชพชนสง ผลตบคลากรทตอบสนองตอความตองการของประเทศ นอกจากนปจจยดานเทคโนโลยการศกษา ทมบทบาทส าคญในการสงเสรมการเรยนร และขยายโอกาสทางการศกษาและการเรยนรส าหรบทกคน

11.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 1) การพฒนาหลกสตร

การพฒนาหลกสตรจะเปนการพฒนาศกยภาพของผเรยน โดยมงสวชาชพคร เพอเปนครมออาชพ ใหสามารถวเคราะห ออกแบบ พฒนา ประยกตใช และประเมน ดานคอมพวเตอรศกษาไดอยางเหมาะสม สรางความถนด ความสนใจ ตลอดจน เจตคตทดตอวชาชพคร เปนผน าทางวชาการ และสามารถใชกระบวนการวจยเพอพฒนาการเรยนรเปนหลก 2) ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน เปนการบรณาการพนธกจดานการผลตบณฑตทตองท าการพฒนาทรพยากรมนษยทกระดบอยางตอเนอง เพราะเปนปจจยส าคญ ในการชกน าใหเกดความเจรญยงและสงเสรมใหผเรยนใ ชกระบวนการวจยและพฒนา โดยเฉพาะการวจยประยกตเพอพฒนาเศรษฐกจและสงคมทมรปแบบทซบซอนขน มงเนนใหผเรยนบรการวชาการในรปแบบทหลากหลายขน ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ทเปนรากฐานของการพฒนาอยางมคณภาพ 12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร กอใหเกดการพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงของสงคม

ทางดานวชาชพคร และความกาวหนาดานเทคโนโลยใหไดมาตรฐานและเปนทยอมรบทวไป และเปนผน าดานวชาการ 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย กอใหเกดการผลตบณฑตทสามารถพฒนาทรพยากรมนษยทกระดบอยางตอเนองใหเกด ความเจรญยงและสงเสรม การใชกระบวนการวจยและพฒนา มงเนนใหผเรยนบรการวชาการในรปแบบทหลากหลายขน ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทเปนรากฐานของการพฒนาอยางมคณภาพ

4

13. ความสมพนธ (หากม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

วชาบงคบ2 205200 การสอสารภาษาองกฤษ เพอวตถประสงคเฉพาะ

ใช

ภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร

205201 การสอสารภาษาองกฤษ เพอการวเคราะหเชงวชาการ

205202 การสอสารภาษาองกฤษ เพอการน าเสนอผลงาน

251100 ปรชญาวทยาศาสตร ภาควชาวทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลย

สารสนเทศ คณะวทยาศาสตร

254251 โครงสรางขอมล 254451 วศวกรรมซอฟตแวร 255121 สถตวเคราะห 273276 คณตศาสตรเตมหนวยส าหรบ

เทคโนโลยสารสนเทศ 273361 การจดการเครอขาย

วชาเลอก 254272 การโปรแกรมภาษาวชวลเบสก ภาควชาวทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลย

สารสนเทศ คณะวทยาศาสตร

254372 การโปรแกรมภาษาจาวา

273111 พนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ

273363 ความมนคงและการประกนสารสนเทศ 273387 การพฒนาโปรแกรมประยกต

บนอปกรณเคลอนท

13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

ไมม 13.3 การบรหารจดการ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ประสานงานกบอาจารยผแทนจากภาควชาอน ๆ ในคณะทเกยวของใหบรการการสอนวชาตาง ๆ ในการจดการดานเนอหาสาระของวชา การจดตารางเวลาเรยนและตารางเวลาสอบ

13.3.1 แตงตงผประสานงานรายวชาทกวชา เพอท าหนาทประสานงานกบอาจารยผสอนของ ภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ 13.3.2 แตงตงผประสานงานรายวชาทกวชา เพอท าหนาทประสานงานกบภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ

5

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร การศกษาเปนการพฒนาความเจรญงอกงามของทรพยากรบคคล ดงนน จงมความเชอวา

คอมพวเตอรจะเปนสวนทชวยเสรมสรางการจดการศกษาใหมประสทธภาพและทนตอ การเปลยนแปลงของสงคม วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะดงน

1 . เป น ผ ม คว ามร ค ว ามสามารถ และมท กษะในการสอนและปฏ บ ต ง านการสอน ดานคอมพวเตอร

2. เปนผมความคดสรางสรรคผลงานดานคอมพวเตอรศกษาทงการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย

3. เปนผน าทางวชาการและผชน าสงคมในการผลตและการใชคอมพวเตอรเพอการศกษา 4. เปนผ มจรรยาบรรณในวชาชพ มความรบผดชอบ มคณธรรม จรยธรรม เปนผ ใฝ ร

และสามารถพฒนาตนเองอยางตอเนอง 2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนาหลก ๆ ทเสนอในหลกสตรจะสอดคลองกบกรอบนโยบายและแผนกลยทธสเปาหมายและแผนการด าเนนงาน โดย ศ.ดร.สจนต จนายน อธการบดมหาวทยาลยนเรศวรซงมแผนการพฒนากลยทธ และหลกฐาน/ตวบงชทส าคญ ดงน

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

พฒนาระบบและกระบวนการจดการเรยนการสอนใหบณฑตมอตตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา เปนทตองการของแหลง จางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวาเกณฑเฉลย

1. มหาวทยาลยพฒนาปจจย พนฐานทจ าเปนตอการผลตบณฑต ทมคณภาพซงหลกสตรจะน ามาใช ในการพฒนาคณภาพนสต เชน - สรางวฒนธรรมองคกรส Knowledge Based Society ดวยจตส านกของความใฝรใฝเรยน - ใหนสตสามารถพฒนาภาษาองกฤษ ดวยตนเองดวยระบบ e-Learning ซงสถานพฒนาวชาการดานภาษา(Language Center) จะเปนหนวยสนบสนน - จดใหมการแลกเปลยนทกษะโครงการฝกอบรม โครงการศกษา ดงานแกคณาจารย เพอปรบระบบ การเรยนการสอนทเนนนสตเปน

1. มเอกสาร มคอ. 2,3 และ 5 ท สมบรณ 2. มแผนการสอนในรปของ มคอ.3 และ 4 ทเออตอการเรยนรดวยตนเอง 3. รอยละของจ านวนรายวชาเฉพาะทงหมดทเปดสอนในหลกสตรมการเชญวทยากร จากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐ มาบรรยายอยางนอยวชา ละ 1 ครง 4. นสตจะตองมการฝกประสบ- การณวชาชพคร (ดจาก มคอ. 4) 5. รอยละของรายวชาทม Tutorial 6. ม Tutorial เพอเตรยมการสอบ ขนทะเบยนใบประกอบวชาชพ 7. รอยละของบณฑตทสอบได ใบป ร ะ ก อ บ ว ช า ช พ จ า ก ก า ร ส อ บ

6

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช ศนยกลางและมสวนร วมในการเรยนรรวมกนระหวางผ เรยนและผสอน กระบวนการเรยนรทยดหลก ใ ห เ ห น ใ ห ค ด ใ ห ค นหล ก ก า ร (ทฤษฎ) และใหปฏบต - จ ด ใหม การสอนภาษาองกฤษส าหร บว ช าชพ โดย เน นการ พด และฟง ภาคเรยนละ 1 หนวยกต ตอเนองกนไปจนครบจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร เชน วชาภาษา องกฤษส าหรบ ว ช าชพ 3 หนวยกต กจะมการจดการเรยนการสอนภาคเรยนละ 1 หนวยกต ตอเนองกน 3 ภาคการศกษา โดยเนนการพดและการฟง โดยระบหนวยกต คอ 1 (0-2-1) - มวทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ ภาครฐมาบรรยายในรายวชาเฉพาะทกรายวชา ไมนอยกวา 1 ครง - จดใหมหองปฏบตการทพรอม ในการปฏรประบบการเรยนรดวย หลกความคด ปฏบตการเพอให เหน ใหคด และไดท าแลวจงสอน ใหเขาใจถงเหตผลโดยใชองค ความรและทฤษฎ 2. พฒนากระบวนการเรยนร ตามหลกสตรสคณภาพโดยมงผล ทบณฑต มความสามารถในการประยกตและบรณาการความรโดยรวม มาใชในการปฏบตงานตามวชาชพ โดย - จดใหมการปรบปรงหลกสตรไปส Problem Based Learning แทน Content Based Learning - จดใหมการปฏรประบบการเรยน ภาษาตางประเทศอยางจรงจงโดยเรงรดใหมหองปฏบตการเทคโนโลย

ครงแรก 8. ม มคอ. 3 คกบ มคอ. 5 ทกรายวชา 9. รอยละของนสตทท าวทยานพนธ ระดบปรญญาตร (6 หนวยกต) 10. รอยละของนสตทสอบภาษา องกฤษครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 11. รอยละของนสตทสอบเทคโนโลยสารสนเทศครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 12 . ร อยละของน ส ตท ม ง านท า /ประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 13. คาเฉลยของอตราเงนเดอนของนสตส งกวา อตราเงนเดอนท ก.พ. ก าหนด

7

แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช สอสารทสามารถเรยนรไดดวยตนเองตลอดเวลา - จดใหมระบบ Tutorial ในทกราย วชาและมการจดการใหมประสทธภาพ และประสทธผลใหนสตท าวทยานพนธ ระดบปรญญาตรทกคน - ใหอาจารยและนสตไดมกจกรรม รวมกน - คณาจารยมการประเมนผลการสอนท เ อ อ ต อ ร ะบบ PDCAเ พ อปรบปรงประสทธภาพการสอนโดยตนเอง 3. พฒนาระบบการประเมนผลการศกษาทชวดระดบขดความ สามารถของบณฑต (Competency Based Assessment) โดย - จดใหมระบบความสามารถใน การใชภาษาองกฤษและเทคโนโลย การสอสาร

8

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ใชระบบทวภาค 1 ปการศกษา ประกอบดวย 2 ภาคการศกษา คอ ภาคการศกษาตน

และภาคปลาย โดยมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาหตอภาคการศกษา ขอก าหนดตางๆ ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 (ภาคผนวก ก)

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน - ไมม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549

รายละเอยดแจงในภาคผนวก ก 2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคตน เดอนสงหาคม – เดอนธนวาคม ภาคปลาย เดอนมกราคม – เดอนพฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549 ขอ 5 คณสมบตของผเขาศกษา รายละเอยดแจงในภาคผนวก 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา - คาใชจายระหวางการศกษา - ภาษาองกฤษ - พนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศ 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 - มการจดการกยมเงนจากกองทน กยศ. - มหาวทยาลยก าหนดใหมการจดการเรยนการสอนรายวชาภาษาองกฤษทกภาคการศกษาอยางตอเนองตลอด 3 ป - มรายวชาดานเทคโนโลยสารสนเทศขนพนฐาน

9

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนสต ปการศกษา

2556 2557 2558 2559 2560 ชนปท 1 40 40 40 40 40 ชนปท 2 - 40 40 40 40 ชนปท 3 - - 40 40 40 ชนปท 4 - - - 40 40 ชนปท 5 - - - - 40

รวม 40 80 120 160 200 จ านวนนสตทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 40 2.6 งบประมาณตามแผน

2.6.1 งบประมาณรายรบ

รายการรบ ปงบประมาณ

2556 2557 2558 2559 2560

คาธรรมเนยม 800,000 1,600,000 2,400,000 3,600,000 4,400,000

งบรายไดทไดรบ 320,000 640,000 960,000 1,440,000 1,760,000

งบประมาณ 160,000 320,000 480,000 720,000 880,000

รวม 1,280,000 2,560,000 3,840,000 5,760,000 7,040,000

* เทากบ 40% ของคาธรรมเนยมการศกษาหลงหกเขากองทนคงยอดเงนตน 3% แลว * ประมาณการเทากบ 50% ของรายไดทจดสรร

10

2.6.2 งบประมาณรายจาย รายการจาย ปงบประมาณ

2556 2557 2558 2559 2560

1. งบบคลากร 65,000 65,000 65,000 65,000 65,000

1.1 เงนเดอนและคาจางประจ า - - - - -

1.2 คาตอบแทนพนกงานราชการ - - - - -

1.3 คาจางชวคราว 65,000 65,000 65,000 65,000 65,000

2. งบด าเนนการ 1,330,000 1,330,000 1,330,000 1,330,000 1,330,000

2.1 กองทนพฒนาอาจารย 270,000 270,000 270,000 270,000 270,000

2.1.1 หมวดคาใชสอย 250,000 250,000 250,000 250,000 250,000

2.1.2 หมวดเงนอดหนน 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000

2.2 กองทนพฒนาการเรยนการสอน 1,050,000 1,050,000 1,050,000 1,050,000 1,050,000

2.2.1 หมวดคาตอบแทน 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000

2.2.2 หมวดคาใชสอย 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000

2.2.3 หมวดคาวสด 500,000 500,000 500,000 500,000 500,000

2.2.4 หมวดเงนอดหนน 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000

2.2.5 หมวดครภณฑ - - - - -

2.2.6 หมวดสงกอสราง - - - - -

2.3 กองทนพฒนาวชาการนสต 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

2.3.1 หมวดเงนอดหนน 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

รวม 1,395,000 1,395,000 1,395,000 1,395,000 1,395,000

2.6.3 ประมาณคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต 80,000 บาท/หว 2.7 ระบบการศกษา ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2549

(ภาคผนวก ก) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลบ การเทยบโอนเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลย

11

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 177 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

ล าดบท

รายการ เกณฑ ศธ.

พ.ศ. 2548

เกณฑ วชาชพ

มคอ.1 สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร พ.ศ. 2554

หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2551

หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2556

1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 1.1 วชาบงคบ 1.2 วชาบงคบไมนบหนวยกต

30 - -

30 - -

30 - -

30 - -

30 30 1

2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 114 114 124 133 141 2.1 วชาชพคร - 50 46 52 50 2.1.1) วชาชพครบงคบ - - - 46 44 2.1.2) วชาชพครเลอก - - - 6 6 2.2 วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา - - 78 81 91 2.2.1) วชาบงคบ - - - - 3 2.2.2) วชาเอก - - - - 82 2.2.2.1) วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา

2.2.2.2) วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 2.2.2.3) วชาเลอกเฉพาะสาขา ไมนอยกวา

- - -

- - -

- - -

57 12

12

73 9 -

2.2.3) วชาการสอนวชาเอก - - 6 - 6 3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 6 6 6 6

หนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 150 160 160 160 177 3.1.3 รายวชา

3.1.3.1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ก าหนดใหนสตเรยนตามกลมวชาดงตอไปน (1) วชาบงคบ ไมนอยกวา 30 หนวยกต (1.1) กลมวชาภาษา ไมนอยกวา จ านวน 12 หนวยกต

001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes

12

(1.2) กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research

001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture

001223 ดรยางควจกขณ 3(2-2-5) Music Appreciation 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Arts in Daily Life (1.3) กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน

001231 ปรชญาเพอชวต 3(2-2-5) Philosophy of Life

001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life

001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom

001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5) Politics, Economy and Society

001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5) Living Management

001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy (1.4) กลมวชาวทยาศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Man and Environment 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5) Introduction to Computer Information Science

13

001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Mathematics and Statistics in Everyday life 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Drugs and Chemicals in Daily Life 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5) Food and Life Style 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology Around Us 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5)

Human Behavior 001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health

001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life

(2) วชาบงคบไมนบหนวยกต 1 หนวยกต วชาพลานามย บงคบไมนบหนวยกต จ านวน 1 หนวยกต

001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises

3.1.3.2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 141 หนวยกต ประกอบดวย (1) วชาชพคร 50 หนวยกต (1.1) วชาชพคร บงคบ 44 หนวยกต 353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers 355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers 358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Research 359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Evaluation and Measurement 366591 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6 หนวยกต Internship in School I 366592 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 หนวยกต Internship in School II

14

369191 ความเปนคร 3(2-2-5) Being a Professional Teacher 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1) Professional Experience in School I 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1) Professional Experience in School II 369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5) Learning Management and Instruction

369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5) Classroom Management 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5) Language for Teachers 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) Inclusive Education

หลกเกณฑการฝกปฏบตงานวชาชพในสถานศกษา นสตทจะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน จะตองลงทะเบยนเรยนและสอบผานกลมวชาชพครทกรายวชา และจะตองฝกประสบการณวชาชพไมนอยกวา 1 ปการศกษา (1.2) วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต โดยใหเลอกจากรายวชาตอไปนอยางนอย 6 หนวยกต 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities 353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6) Developmental Psychology 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5) Recreations in School and Community 355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education 369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program

15

(2) วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา จ านวน 91 หนวยกต (2.1) วชาบงคบ ไมนอยกวา 3 หนวยกต

205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 1(0-2-1) Communicative English for Specific Purposes 205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ 1(0-2-1)

Communicative English for Academic Analysis 205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน 1(0-2-1) Communicative English for Research Presentation

(2.2) วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา 73 หนวยกต ตองศกษาวชาเอกบงคบ จากรายวชาดงตอไปน

251100 ปรชญาวทยาศาสตร 1(1-0-2) Philosophy of Science 254251 โครงสรางขอมล 3(2-2-5)

Data Structure 254451 วศวกรรมซอฟตแวร 3(2-2-5)

Software Engineering 255121 สถตวเคราะห 3(2-2-5) Statistical Analysis 273276 คณตศาสตรเตมหนวยส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

Discrete Mathematics for Information Technology 273361 การจดการเครอขาย 3(2-2-5)

Network Management 355141 อเลกทรอนกสและเทคโนโลยคอมพวเตอร 3(2-2-5) Electronic Media and Computer Technology 355142 การออกแบบและผลตสอกราฟกเพอการศกษา 3(2-2-5)

Graphics Design and Production for Education 355143 เทคโนโลยการถายภาพ 3(2-2-5) Photography Technology 355181 กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3(3-0-6)

Law and Ethics for Information Technology and Communication 355232 อนเทอรเนตเพอการศกษา 3(2-2-5) The Internet for Education 355345 การผลตรายการวทยและโทรทศนเพอการศกษา 3(2-2-5) Productions of Radio and Television Programs for Educations 374111 ภาษาองกฤษเฉพาะดานคอมพวเตอร 3(3-0-6) Specific English in Computer

16

374112 ระบบปฏบตการคอมพวเตอรทางการศกษา 3(2-2-5) Operating System in Education 374221 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 1 3(2-2-5) Computer Programming for Education I

374222 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 2 3(2-2-5) Computer Programming for Education II 374223 การจดการระบบสารสนเทศการศกษา 3(2-2-5) Management Information System for Education 374231 การออกแบบมลตมเดยและแอนเมชน 3(2-2-5) Multimedia and Animation Design

374313 การจดการสภาพแวดลอมหองปฏบตการคอมพวเตอร 3(2-2-5) Management of Computer Laboratory Environment

374324 การบรหารและจดการคอมพวเตอรศกษา 3(2-2-5) Management Educational Computer Education

374332 การเขยนโปรแกรมบนเวบเพอการศกษา 3(2-2-5) Web Programming for Education

374433 สออเลกทรอนกสเพอการศกษา 3(2-2-5) e-Media for Education

374434 ประเดนปจจบนทางดานคอมพวเตอรศกษา 3(2-2-5) Current Issues in Computer Education 374551 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต

Undergraduate Thesis I 374552 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต

Undergraduate Thesis II (2.3) วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 9 หนวยกต

โดยเลอกจากรายวชาตอไปน 254272 การโปรแกรมภาษาวชวลเบสก 3(2-2-5)

Visual Basic Programming 254372 การโปรแกรมภาษาจาวา 3(2-2-5)

Java Programming 273111 พนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

Fundamentals of Information Technology 273363 ความมนคงและการประกนสารสนเทศ 3(2-2-5)

Information Assurance and Security 273387 การพฒนาโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท 3(2-2-5)

Mobile Application Development

17

355244 เทคโนโลยการพมพ 3(2-2-5) Printing Technology 355247 การถายภาพเพอการสอสาร 3(2-2-5) Photography for Communications 374414 เทคโนโลยภาพเสมอนผสานภาพจรง 3(2-2-5) Augmented Reality 374415 ระบบการจดการเรยนการสอนบนเครอขาย 3(2-2-5) Learning Management System on Network 374416 ปญญาประดษฐทางการศกษา 3(2-2-5) Artificial Intelligence in Education 374417 เทคโนโลยการศกษาทางไกล 3(2-2-5)

Distance Education Technology 374418 เทคโนโลยสตรมมง 3(2-2-5) Streaming Technology 374425 การเขยนโปรแกรมบงคบหนยนต 3(2-2-5) Robotic Control Programming 374426 ระบบคอมพวเตอรในงานทางการศกษา 3(2-2-5) Computer System in Education Work

374435 การพฒนาบทเรยนบนอปกรณเคลอนท 3(2-2-5) Mobile Content Development

(2.4) วชาการสอนวชาเอก จ านวน 6 หนวยกต 374441 วธวทยาการสอนคอมพวเตอร 3(3-0-6) Methodology for Teaching Computer 374442 เทคโนโลยการฝกอบรมและการเปนวทยากร 3(3-0-6)

Training Technology and Instructor Technique

(3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร ยกเวนรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป เพอใหผ เรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปน การสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกว า 6 หนวยกต (ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 (แกไขเพมเตม) ฉบบท 3 พ.ศ. 2551)

18

3.1.4 แสดงแผนการศกษา

ชนปท 1 ภาคการศกษาตน

001211 ภาษาองกฤษพนฐาน*

Fundamental English 3(2-2-5)

001237 ทกษะชวต*** Life Skills

3(1-2-3)

001278 ชวตและสขภาพ**** Life and Health

3(2-2-5)

001281 กฬาและการออกก าลงกาย(บงคบไมนบหนวยกต) Sports and Exercises(Non-Credit)

1(0-2-1)

369191 ความเปนคร Being a Professional Teacher

3(2-2-5)

355181 374111

กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร Law and Ethics for Information Technology ภาษาองกฤษเฉพาะดานคอมพวเตอร Specific English in Computer

3(3-0-6) 3(3-0-6)

374112 ระบบปฏบตการคอมพวเตอรทางการศกษา Operating System in Education

3(2-2-5)

รวม 21 หนวยกต

* หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาภาษา 3 หนวยกต *** หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาสงคมศาสตร 3 หนวยกต **** หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาวทยาศาสตร 3 หนวยกต

19

ชนปท 1 ภาคการศกษาปลาย

001201 ทกษะภาษาไทย*

Thai Language Skills 3(2-2-5)

001211 ภาษาองกฤษพฒนา* Developmental English

3(2-2-5)

001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา** Information Science for Study and Research

3(3-0-6)

251100 ปรชญาวทยาศาสตร Philosophy of Science

1(1-0-2)

353131 355211

จตวทยาส าหรบคร Psychology for Teachers เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร Technologies and Innovation for Teachers

3(2-2-5) 3(2-2-5)

355141

อเลกทรอนกสและเทคโนโลยคอมพวเตอร Electronic Media and Computer Technology

3(2-2-5)

355142 การออกแบบและผลตสอกราฟกเพอการศกษา Graphic Design and Media Production for Education

3(2-2-5)


* หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาภาษา 3 หนวยกต ** หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต

20


001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ*

English for Academic Purposes 3(2-2-5)

001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน*** Civilization and Local Wisdom

3(3-0-6)

254251 โครงสรางขอมล Data Structure

3(2-2-5)

273276 คณตศาสตรเตมหนวยส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ Discrete Mathematics for Information Technology

3(2-2-5)

359321 การวดและประเมนผลการศกษา Educational Evaluation and Measurement

3(2-2-5)

369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 Professional Experience in School I

1(0-2-1)

374221 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 1 Computer Programming for Education I

3(2-2-5)

xxxxxx

วชาชพครเลอก Professional Elective

3(x-x-x)


* หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาภาษา 3 หนวยกต *** หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาสงคมศาสตร 3 หนวยกต

21


001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม**

Language, Society and Culture 3(3-0-6)

001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว**** Energy and Technology Around

3(3-0-6)

205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ Communicative English for Specific Purposes

1(0-2-1)

369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 Professional Experience in School II

1(0-2-1)

355143 เทคโนโลยการถายภาพ Photography Technology

3(2-2-5)

374222 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 2 Computer Programming for Education II

3(2-2-5)

374223 การจดการระบบสารสนเทศการศกษา Management Information System for Education

3(2-2-5)

374231 การออกแบบมลตมเดยและแอนเมชน Multimedia and Animation Design

3(2-2-5)


** หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชามนษยศาสตร 3 หนวยกต **** หรอเลอกรายวชาศกษาทวไปในกลมวชาวทยาศาสตร 3 หนวยกต

22


205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ 1(0-2-1)

Communicative English for Academic Analysis 254451 วศวกรรมซอฟตแวร

Software Engineering 3(2-2-5)

255121 สถตวเคราะห Statistical Analysis

3(2-2-5)

273361 การจดการเครอขาย Network Management

3(2-2-5)

369211 การพฒนาหลกสตร Curriculum Development

3(2-2-5)

355232 อนเทอรเนตเพอการศกษา The Internet for Education

3(2-2-5)

374313 การจดการสภาพแวดลอมหองปฏบตการคอมพวเตอร Management of Computer Laboratory Environment

3(2-2-5)

374324 การบรหารและจดการคอมพวเตอรศกษา Management Educational Computer Education

3(2-2-5)


23


205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน

Communicative English for Research Presentation 1(0-2-1)

358421 การวจยทางการศกษา Educational Research

3(2-2-5)

369322 การจดการเรยนรและการสอน Learning Management and Instruction

3(2-2-5)

369323

การบรหารจดการในหองเรยน Classroom Management

3(2-2-5)

355345 การผลตรายการวทยและโทรทศนเพอการศกษา Productions of Radio and Television Programs for Educations

3(2-2-5)

374332 การเขยนโปรแกรมบนเวบเพอการศกษา Web Programming for Education

3(2-2-5)

xxxxxx

วชาชพครเลอก Professional Elective

3(x-x-x)


24


369425 ภาษาส าหรบคร

Language for Teachers 3(2-2-5)

374441 วธวทยาการสอนคอมพวเตอร Methodology for Teaching Computer

3(3-0-6)

374433 สออเลกทรอนกสเพอการศกษา e-Media for Education

3(2-2-5)

xxxxxx วชาเอกเลอก Elective Major

3(x-x-x)


3(x-x-x)

xxxxxx วชาเลอกเสร Free Elective

3(x-x-x)

รวม

18 หนวยกต

25


369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม

Inclusive Education 3(3-0-6)

374442 เทคโนโลยการฝกอบรมและการเปนวทยากร Training Technology and Instructor Technique

3(3-0-6)

374434 ประเดนปจจบนทางดานคอมพวเตอรศกษา Current Issues in Computer Education

3(2-2-5)


3(x-x-x)

xxxxxx วชาเลอกเสร Free Elective

3(x-x-x)

รวม


26


366591 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

Internship in School I 6 หนวยกต

374551 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 Undergraduate Thesis I


รวม




Internship in School II 6 หนวยกต

374552 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 Undergraduate Thesis II


รวม


27

ค าอธบายรายวชา 001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills พฒนาทกษะการใชภาษาทงในดานการฟง การอาน การพดและการเขยนเพอการสอสาร โดยเนนทกษะ การอานและการเขยนเปนส าคญ The development of language skills in listening, reading, speaking and written communication skills with an emphasis on reading and writing is important 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English พฒนาทกษะการฟง พด อาน ภาษาองกฤษและไวยากรณระดบพนฐาน เพอการสอสาร ในบรบทตาง ๆ Development of fundamental English listening, speaking, reading skills, and grammar for communicative purposes in various contexts 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English พฒนาทกษะการฟง พด อาน ภาษาองกฤษและไวยากรณ เพอการสอสารในบรบทตาง ๆ Development of English listening, speaking, reading skills, and grammar for communicative purposes in various contexts 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes พฒนาทกษะภาษาองกฤษโดยเนนทกษะการอาน การเขยนงานและการศกษาคนควา เชงวชาการ Development of English skills with an emphasis on academic reading, writing and researching 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research ความหมาย ความส าคญของสารสนเทศ ประเภทของแหลงสารสนเทศตางๆ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การร เทาทนสอและสารสนเทศ การจดการความร การเลอก การสงเคราะห และการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนการเสรมสรางใหผเรยนมเจตคตทด และมนสย ในการใฝหาความร The meaning and importance of information, types of information sources, approaches, information and communication technology application, media and information literacy ,knowledge management, selection, synthesis, and presentation of information as well as creating positive attitudes and a sense of inquiry in students

28

001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture ศกษาความรทวไปเกยวกบภาษาและความสมพนธระหวางภาษาทมตอสงคม และวฒนธรรมโดยพจารณาโลกทศนทางสงคมและวฒนธรรมทสะทอนใหเหนในภาษา โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรมไทยกบการใชภาษา ตลอดจนการแปรเปลยนของภาษาอนเนองมาจากปจจยทางสงคมและวฒนธรรมของไทยประชาคมอาเซยนและของโลก A study of the relationship between language and society and language and culture in terms of the ways in which language reflects society and culture. The study includes the interaction between language usage ,social structure, and cultural structure. The study also includes language change caused by social and cultural factors of Thailand ,ASEAN community, and the world 001223 ดรยางควจกขณ 3(2-2-5) Music Appreciation ศกษาและเขาใจดนตรในกระบวนการรบรเสยง อารมณ ความหมายทางดนตรศกษา เครองดนตรและทฤษฎดนตร ศกษาลกษณะดนตรไทยประจ าชาต และดนตรตะวนตกในดาน เครอง วง เพลง อตลกษณและสนทรยะ ศกษาอตลกษณของดนตรพนบานไทย ดนตรอาเซยน และดนตรรวมสมยในสงคม ไทยสนทรยภาพทางดนตรในชวตประจ าวนทงในตนเอง และบรบททางสงคมวฒนธรรม วเคราะห วจารณปรากฏการณดนตรในสงคมไทย

Study music comprehension in terms of perception, mood, meaning in music, organology, and foundation of music theory. To study Thai traditional music and western classical music comprising of musical instrument, ensemble, composition, style and aesthetics. To study musical style of Thai folk music, Asian music, and contemporary music in Thai society. Music aesthetic in daily life and social-cultural context. To analyst and criticize musical phenomena in Thai society 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Arts in Daily Life พนฐานความร เขาใจในคณลกษณะเบองตน ,ความหมาย,คณคาและ ความแตกตาง รวมทงความสมพนธระหวางกน ของศลปกรรมประเภทตางๆ ไดแก วจตรศลป ,ประยกตศลป ,ทศนศลป,โสตศลป, โสตทศนศลป และ ศลปะสอสมยใหม โดยผานการมประสบการณทางสนทรยภาพ และการทดลองปฏบตงานขนพนฐานของศลปกรรมประเภทตางๆ เพอการพฒนา ความร เขาใจ และการปลกฝงรสนยมทางสนทรยะ ทสามารถน ามาประยกตใช ใหเปนประโยชน ในการด าเนนชวตประจ าวน และสมพนธกบบรบทตางๆ ทงในระดบทองถนและสากลได Art Fundamentals and understanding in the basic features, meaning, value, differences and the relationship between the various categories of works of art including fine art, applied art, visual art, audio art, audiovisual art, and new media art. Through the artistic experience and basic practice on various types of art. For developing knowledge,

29

understanding and indoctrinating aesthetic judgment that can be applied in daily life, harmonized with the social context in both the global and local levels. 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Philosophy of Life for Sufficient Living ความร พนฐานเกยวกบปรชญาและแนวคด โลกทศน ชวทศน ปรชญาชวต และวถ การด าเนนชวต ประสบการณอนทรงคณคา ตลอดจนปจจยหรอเงอนไขทสงผลตอความส าเรจในชวตและงานในทกมตของผมชอเสยง เพอประยกตใชในการสรางสรรค พฒนาชวตทมคณภาพ มประโยชนและคณคาตอสงคม

Basic philosophical and conceptual knowledge on worldview, attitude, philosophy for life, lifestyle, valuable experience and factors or conditions which influence success in all aspects of life and profession of respected people 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life ศกษาถงกฎหมายทเกยวของกบคณภาพชวตของนสต เชนสทธขนพนฐานสทธมนษยชน กฎหมายสงแวดลอมและกฎหมายทเกยวของกบภมปญญาทองถน รวมทงกฎหมายอนๆทเกยวของกบ การพฒนาสศตวรรษท 21

Studying the laws concerning the quality of student life such as basic rights human rights , environmental law, the laws relating to traditional knowledge and laws pertaining to the developments towards the 21st Century 001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community

ความสมพนธระหวางประเทศไทยกบสงคมโลก ภายใตการเปลยนแปลงในชวงเวลาตางๆ ตงแตกอนสมยใหมจนถงสงคมในปจจบน และบทบาทของไทยบนเวทโลก ตลอดจนแนวโนมในอนาคต

Relations between Thailand and the world community under changes during various times stating from the pre-modern age up to the present and roles of Thailand in the world forum including future trends 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom อารยธรรมในยคตาง ๆ วถวฒนธรรม วถชวต ประเพณ พธกรรม คตความเชอ ภมปญญาทองถน และการอนรกษ สบทอด และพฒนาภมปญญาทองถน Civilizations throughout history, cultural evolution, ways of life, traditions, ritual practices, beliefs, and contributions, development are preservation of local wisdom 001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5)

Politics, Economy and Society ความหมายและความสมพนธของการเมอง เศรษฐกจ สงคม พฒนาการการเมองระดบ

สากล การเมองและการปรบตวของประเทศพฒนาและก าลงพฒนา ระบบเศรษฐกจโลก ผลกระทบของโลกาภวตนทางเศรษฐกจ ความสมพนธของระบบโลกกบประเทศไทย

30

Meaning and relations among politics, economy, and society. International political development, politics and adjustment of developed countries the global economics system, impacts of globalization on economy and relations between the world system and Thailand 001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5)

Living Management ความรและทกษะ เกยวกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบของบคคลในครอบครว และสงคมการปรบตวเขากบการเปลยนแปลงของสงคมโลก การตดตอสอสาร การจดการความขดแยง วธการคดการแกปญหาอยางสรางสรรค เศรษฐศาสตรกบการด าเนนชวตทด และคณธรรมจรยธรรม

Knowledge and skills relating to role, duty, and responsibility of an individual both as a member of a family and a member of a society which include an adaptation to changes in a global society, world communication, conflict management resolutions, and methods to bring about creative problem solutions leading to a better economy and living conditions along with a more ethical society 001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills

การรจกเขาใจตนเองและความแตกตางระหวางบคลากรพฒนาบคลกภาพทงภายใน และภายนอกฝกทกษะการท างานเปนทมทเนนการเปนผน าและผตามทด การพฒนาบคคลใหมจตสาธารณะและการพฒนาคณสมบตดานอนๆของบคคลสความเปนพลเมองโลก

Knowing and understanding oneself and individual differences. Development of personality both mental and physical characteristics. Practice in team working skills focusing on leader and follower roles Development of public consciousness and other desirable personal characteristics to world citizens 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy ความรองคประกอบพนฐานทจ าเปนในการเขาถงเขาใจตความวเคราะหลงขอสรป

ทเหมาะสมเพอการรเทาทนสงเราทผานมาทางสอทกประเภทในปจจบนเพอจะใหเปนบณฑตผบรโภคสออยางชาญฉลาดอนจะน าไปสความรบผดชอบตอการประพฤตของตนเองในสงคมใหพนจากการตกเปนเหยอ และปองปรามปญหาของสงคมอกสวนหนงดวย Knowledge, basic attributes necessary to access, understand, interpret, analyze leading to appropriate conclusions, so as to come up to par with stimuli coming through various contemporary media. The aim is focused on nurturing wise media consumers in graduates, responsible for one’s own behaviors in society, not victimized and carry out preventive measures for the society being as a whole as well.

31

001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Man and Environment ความสม พนธ ระหว างมนษยกบส งแวดลอม สา เหตปญหาส งแวดลอม ผลของ การเปลยนแปลงประชากรมนษย และสงแวดลอม กรณปญหาสงแวดลอม ทงในระดบโลกระดบประเทศ และระดบทองถน การเปลยนแปลงภมอากาศโลก และอบตภยธรรมชาต การพฒนากบสงแวดลอม การปลกจตส านก การสรางความตระหนก และการมสวนรวมในการจดการสงแวดลอมอยางยงยน The relationship between man and the environment, cause of environmental problems, effects of population change related to environmental problems case studies of global climate change and natural disasters at the global and local scale and the building of environmental awareness and participation in sustainable environmental management 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5)

Introduction to Computer Information Science ววฒนาการของเทคโนโลยคอมพวเตอรจากอดตถงปจจบนและความเปนไปไดของเทคโนโลย

ในอนาคต องคประกอบของระบบคอมพวเตอร ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมลคอมพวเตอร วธการท างานของคอมพวเตอร พนฐานระบบเครอขาย เครอขายอนเตอรเนตและการประยกตใชงาน ความเสยงในการใชงานระบบ การจดการขอมล ระบบสารสนเทศ โปรแกรมส านกงานอตโนมต เทคโนโลยสอผสม การเผยแพรสอทางเวบ การออกแบบและพฒนาเวบ อทธพลของเทคโนโลยตอมนษยและสงคม

Evolution of computer technology from past to present and a possible future, computer hardware, software and data, how a computer works, basic computer network, Internet and applications on the Internet, risks of a system usage, data management, information system, office automation software, multimedia technology, web-based media publishing, web design and development and an influence of technology on human society. 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Mathematics and Statistics in Everyday Life การประยกตวชาคณตศาสตรและสถตเพอใชไดจรงกบชวตประจ าวน เชน การเงน การธนาคารการตดสนใจทางธรกจและการรวบรวมขอมลทางสถตเพอการส ารวจและการตดสนใจเบองตน The application of Mathematics and Statistics for everyday life including banking and finance, business decision and statistics for data collection and basic decision making. 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Drugs and Chemicals in Daily Life

ความรเบองตนของยาและเคมภณฑรวมถงเครองส าอางและยาจากสมนไพรทใชในชวต ประจ าวน ทเกยวของกบสขภาพตลอดจนการเลอกใชและการจดการเพอใหเกดความปลอดภยกบสขภาพ และสงแวดลอม

32

Basic Knowledge of drugs and chemicals including cosmetics and herbal medicinal products commonly used in daily life and related to health as well as their proper selection and management for health and environmental safety 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5)

Food and Life Style บทบาทและความส าคญของอาหารในชวตประจ าวน วฒนธรรมและพฤตกรรมการบรโภค

อาหาร ในภมภาคตางๆของโลกและในประเทศไทย รวมถงอทธพลของอารยธรรมตางประเทศตอพฤตกรรมการบรโภคของไทย เอกลกษณและภมปญญาดานอาหารของไทย การเลอกอาหารทเหมาะสมตอความตองการของรางกาย อาหารทางเลอก ขอมลประกอบการพจารณาเลอกซออาหาร และอาหารและวถชวตกบการเปลยนแปลงในยคโลกาภวตน ความตระหนก และรกษสงแวดลอม

Roles and importance of food in daily life, cultures and consumption behavior around the world including the influence of foreign cultures on Thai consumption behavior, identity and wisdom of food in Thailand, proper food selections according to basic needs, food choices, information for purchasing food, and food and life style according in the age of globalization 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology Around Us ความรพนฐานดานพลงงานและเทคโนโลยใกลตว ทมาของพลงงาน พลงงานไฟฟา พลงงาน

เชอเพลง พลงงานทางเลอก เทคโนโลยและการบรโภคพลงงาน การบรโภคพลงงานทางออมสถานการณพลงงานกบสภาวะโลกรอน สถานการณทเกยวของกบพลงงานและเทคโนโลย การอนรกษพลงงานอยางม สวนรวม การใชพลงงานอยางฉลาด การเตรยมความพรอมส าหรบการเปลยนแปลงดานพลงงาน

Fundamental knowledge of energy and technology around us; energy sources and knowledge about electrical energy, fuel energy and alternative energy; relationship between technology and energy consumption; direct and indirect energy consumption; global warming and related energy situation; current issues and relationship to energy and technology; participation in energy conservation; efficient energy use and proactive approach to energy issuers. 001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health

ความรความเขาใจเชงบรณาการเกยวกบวงจรชวต พฤตกรรม และการดแลสขภาพของมนษย วยรนและสขภาพการออกก าลงกายเพอสขภาพและนนทนาการ การสงเสรมสขภาพจต อาหารและสขภาพ ยาและสขภาพ สงแวดลอมและสขภาพ การประกนสขภาพ ประกนชวต ประกนอบตเหต ประกนสงคม การปองกนตวจากอบตภย อบตเหต ภยธรรมชาต และโรคระบาด

33

Integrated knowledge and understanding about the life cycle; healthy behaviors and human health care; adolescence and exercise and recreation for health; enrichment of mental health; medicine and health; environment and health; health insurance, life insurance. Accident insurance. And social security; protection from danger, accidents, natural disasters and communicable diseases 001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life บทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทางดานชวภาพ กายภาพ และบรณาการความรทางดานวทยาศาสตรของโลกทงระบบทเกยวของกบชวตประจ าวน ไดแก สงมชวตและสงแวดลอม เคม พลงงานและไฟฟา การสอสารโทรคมนาคม อตนยมวทยา โลกและอวกาศ และความรใหมๆทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

The role of science and technology with concentration on both biological and physicals science and integration of earth science in everyday life, including organisms and environments, chemical, energy and electricity, telecommunications, meteorology, earth, space and the new frontier of science and technology 001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises ศกษาการ เลนกฬา การออกก า ล งกาย เ พอเสรมสร า งสมรรถภาพทางร า งกาย และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย Study the sport playing, exercises for improvement of the physical fitness and physical fitness test. 205200 การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 1(0-2-1) Communicative English for Specific Purposes ฝกฟง-พดภาษาองกฤษโดยเนนการออกเสยง การใชค าศพท ส านวน และรปประโยค เพอวตถประสงคทางวชาการและวชาชพ Practice listening and speaking English with emphasis on pronunciation, vocabulary, expressions, and sentence structures for academic and professional purposes. 205201 การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ 1(0-2-1) Communicative English for Academic Analysis ฝกฟง-พดภาษาองกฤษโดยเนนการสรปความ การวเคราะห การตความ และการแสดง ความคดเหน เพอวตถประสงคทางวชาการตามสาขาของผเรยน Practice listening and speaking English with emphasis on summarizing, analyzing, interpreting, and expressing opinions for academic purposes applicable to students’ educational fields.

34

205202 การสอสารภาษาองกฤษเพอการน าเสนอผลงาน 1(0-2-1) Communicative English for Research Presentation ฝกน า เสนอผลงานการคนคว า หร อผลงานวจยท เก ยวของกบสาขาของผ เ ร ยน เปนภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ Practice giving oral presentations on academic research related to students’ educational fields with effective delivery in English. 251100 ปรชญาวทยาศาสตร 1(1-0-2)

Philosophy of Science ประวต ของวทยาศาสตร และปรชญา ค าถาม และแนวคดเชงปรชญาดานวทยาศาสตร

รวมถง ปรากฏการณ ทฤษฎ และการพฒนาการ ความสมพนธ ระหวางวทยาศาสตร สาขาตางๆ History Science and Philosophy ; Philosophical questions and thoughts of Science including phenomena ; theories and development ; Relationships among the branches of Sciences 254251 โครงสรางขอมล 3(2-2-5)

Data Structure โครงสรางขอมลพนฐาน แอเรย สแตคและแถวคอย รายการโยง การเวยนบงเกด ตนไมคนหาแบบทวภาค ตนไมเอวแอล ฮป ตารางแฮช กราฟ การเรยงล าดบและการคนหา

Basic data structure, array, stacks, queues, linked lists, recursion, binary search trees, AVL trees, heaps, graphs, and hash tables, application to sorting and searching 254272 การโปรแกรมภาษาวชวลเบสก 3(2-2-5) Visual Basic Programming องคประกอบของภาษาวชวลเบสก การท างานกบโคดและฟอรม พนฐานในการเขยนโปรแกรม การใชเครองมอในการออกแบบหนาจอโปรแกรม การเขยนโปรแกรมเมอเกดเหตการณทสนใจ การเขยนโปรแกรมทตดตอกบฐานขอมล การพฒนาโปรแกรมประยกตบนวนโดว Visual basic components, working with code and forms, fundamentals of programming, working with controls, event-driven programming , database programming, windows application programming 254372 การโปรแกรมภาษาจาวา 3(2-2-5)

Java programming ความร พนฐานเกยวกบแนวคดเชงวตถ ชนดขอมลพนฐาน และตวแปรแถวล าดบ การก าหนดประโยคการประมวลผล ค าสงควบคมพนฐาน การก าหนดคลาสและการสรางวตถ การสบทอดคณสมบต โพลมอรฟซม คลาสนามธรรมและคลาสอนเตอรเฟต การจดการเกยวกบขอผดพลาดและขอยกเวน การพฒนาโปรแกรมประยกตบนวนโดว การโปรแกรมกราฟก การโปรแกรมส าหรบอนเทอร เนต การโปรแกรมแบบมลตเทรด การจดการเกยวกบแฟมขอมล แพคเกจและองคประกอบ

35

Object oriented paradigm with java technology, primitive and reference data type, array, expressions and control flow statements, class and object, inheritance, polymorphism, abstract class and interface, error and exception handling, Windows application programming, graphics and applet, multithread programming, open and close file to read and write, concept of packages and components 254451 วศวกรรมซอฟตแวร 3(2-2-5)

Software Engineering ความหมาย ขอบเขต และประโยชนของวศวกรรมซอฟตแวร กระบวนการซอฟตแวร

การวเคราะหความตองการและขอบเขตขอจ ากดของซอฟตแวร การออกแบบซอฟตแวร สถาปตยกรรมซอฟตแวร การพฒนาซอฟตแวร การวางแผนงานโครงงานซอฟตแวร การประยกตใชเครองมอและ แอบพลเคชนของโปรแกรมคอมพวเตอร การบรณาการและจดการซอฟตแวร การตรวจสอบซอฟตแวร การทดสอบและการประกนคณภาพซอฟตแวร และ การปรบปรงและดแลรกษาซอฟตแวร

Meaning, scope and advantage of software engineering, software process, software requirement analysis, software design, software architecture, software development, software projects management, using tools and environments and applications of computer program, software integration and deployment, software validation, software testing and quality assurance, software evolution and maintenance 255121 สถตวเคราะห 3(2-2-5) Statistical Analysis ความหมาย ขอบเขต และประโยชน ของวชาสถต ระเบยบวธ การทางสถต การวดแนวโนม เขาสสวนกลาง และการวดการกระจาย ความนาจะเปน ตวแปรสม การแจกแจงความนาจะเปนของ ตวแปรสมแบบไม ตอเนองและตอเนองบางชนด การแจกแจงของตวสถต การประมาณคาและการทดสอบสมมตฐาน การวเคราะห ความแปรปรวนเบองตน การวเคราะห ถดถอยและสหสมพนธ และการทดสอบ ไคสแควร Concept, extent and utility of statistics, statistical methodology, measures of central tendency and dispersion, probability, random variables, some probability distributions of discrete and continuous random variables, sampling distribution, estimation and testing hypotheses, elementary analysis of variance, regression and correlation analysis, chi-square test

36

273111 พนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5) Fundamentals of Information Technology

แนะน าประวต และ ววฒนาการ ของ เทคโนโลย สารสนเทศ สาขา ท เกยวของกบเทคโนโลย สารสนเทศ (เชน วทยาการคอมพวเตอร ซอฟตแวรเอนจเนยรง ระบบสารสนเทศ คณตศาสตร และ สถต สงคมวทยา และ จตวทยา) แอพพลเคชนโดเมน (เชน การ ประยกตใชในการ แพทย กระบวนการทางธรกจ การเมอง การพาณชยอเลคทรอนคส การผลต การศกษา บนเทง และ การเกษตร) หวขอ เทคโนโลย สารสนเทศ ทแพรหลาย ประกอบดวย แบบ จ าลอง การจดการความซบซอน การปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร การจดการสารสนเทศ เครอขาย เทคโนโลยสารสนเทศ การโปรแกรม เวบเทคโนโลย การปรบประยกต ความเปนมออาชพ และ ทกษะการสอสารระหวางบคคล. Introduce history and evolution of information technology, related disciplines (such as Computer Science, Software Engineering, Information Systems, Cognitive Science, Computer Engineering, Mathematics and Statistics, Sociology, and Psychology), application domains (for example medical applications, business applications, political processes, e-commerce, manufacturing, education, entertainment, and agriculture), IT pervasive themes including systems model, management of complexity, human computer interaction, information management, networking, platform technologies, programming, web systems and technologies, adaptability, professionalism and interpersonal skills. 273276 คณตศาสตรเตมหนวยส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5) Discrete Mathematics for Information Technology เซต วธการนบ ความสมพนธและฟงกชนตรรกศาสตร วธการพสจนและอปนยวธทางคณตศาสตร ความนาจะเปนแบบไมตอเนอง กราฟและตนไม เนนการประยกตใชในสาขาเทคโนโลยสารสนเทศ Sets, counting methods, relations and functions logic, methods of proof and mathematical induction, discrete probability, graph and tree, emphasis on applications in information technology 273361 การจดการเครอขาย 3(2-2-5)

Network Management รายวชานบรรยายเกยวกบหลกการขนพนฐานของการสอสารขอมลในเครอขายคอมพวเตอร

เทคโนโลยทใชในโครงสรางพนฐาน และหนาทของโครงสรางเหลานน โดยทการเรยนหวขอเหลานจะศกษาผานหลกสตรออนไลนของซสโก อนประกอบไปดวย การเรยนเกยวกบระบบเครอขายเบองตน สถาปตยกรรม TCP/IP และ สถาปตยกรรม OSI นอกจากนนสตยงไดพฒนาทกษะในการสรางเครอขายทองถน ผานทางอปกรณเครอขาย เชน เราเตอร และสวทสอกดวย

37

This course provides the basic principles of data communications and the technological infrastructure underlying networks. The role of these infrastructures is described. This course also delivers the Cisco CCNA Certification curriculum which consists of the networking architectures; both TCP/IP and OSI. Extensive practical exercises using internetworking devices, such as switches and routers, provide the student with LAN design and implementation skills. 273363 ความมนคงและการประกนสารสนเทศ 3(2-2-5) Information Assurance and Security ความร พนฐานเกยวกบความปลอดภย วงจรชวตของระบบ และวงจรชวตดาน ความปลอดภย การวเเคราะหการจโจมในดานความปลอดภยของขอมลและระบบ กระบวนการการเขารหส การพสจนทราบ การตรวจสอบการบกรกระบบ ศกษาประเดนทเกยวของกบความปลอดภยเชน แนวโนม (trend) มาตรฐาน การสรางกฎดานความปลอดภยส าหรบระบบ การบ ารงรกษา และการบงคบใชกฎดงกลาว ศกษาความเสยงของขอมลในสภาวะตางๆ เชน เมอขอมลถกสง หรอ ถกจดเกบ หรอถก ประมวลผล ทงนรวมถงการรกษาความปลอดภยของขอมลในสภาวะดงกลาว รจกการใหบรการดานความปลอดภยส าหรบระบบ เชน การมใหใช (availability) การเปนความลบ (confidentiality) การพสจนตวตนของผใช (authentication) การไมปฎเสธไมใหใชงาน (non-repudiation) วเคราะหและระบความเสยงของระบบเมอมการจโจมดานความปลอดภย และชใหเหนถงประโยชน เมอมการรกษาความปลอดภยของระบบ วเคราะหจดออนดานความปลอดภยของระบบ This course is designed to introduce to the students to the basic concepts of information assurance and security. Topics include history and terminologies regarding to security aspects, system/ security life cycle, attacks to system/ information, possible attacks to information in different states (i.e. transmission, storage and processing), security mechanisms (i.e. cryptosystems, authentication and intrusion detection), trend and standard of security operations, creation, maintenance and enforcement of security policies, security services in term of availability, confidentiality, authentication and non-repudiation, risk assessment and cost benefit, possible 273387 การพฒนาโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท 3(2-2-5)

Mobile Application Development การออกแบบโปรแกรมประยกตทท างานบนเทคโนโลยเคลอนท เชน โทรศพทเคลอนท หรอ

แทบเลท เปนตน การเขยนโปรแกรมเพอสราง โปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท ดวยภาษาโปรแกรมเชงวตถ หรอ เทคโนโลยอนๆ ทเกยวของ สรางโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนทอยางงายทประกอบดวยเนอหาทหลากหลาย เชน ภาพ รายการ การน าทาง แผนท หรออนๆ

Design for applications on mobile technologies such as smart phones or tablets. Implementation for mobile application with object-oriented programming or relating Technologies. Create simple mobile applications containing images, lists, navigation, maps or more.

38

353131 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers จตวทยาพนฐานทเกยวของกบการพฒนามนษยและจตวทยาการศกษา หลกการและทฤษฎทางจตวทยาทน ามาใชจดการเรยนรและการปฏบตงานในอาชพคร โดยศกษาองคประกอบทเกยวกบผเรยน ธรรมชาตและพฤตกรรมของผเรยน องคประกอบเกยวกบคร บทบาทคร ในดานการ เอออ านวยใหเกด การเรยนร การจงใจ การเปนผชแนะ การเปนผใหค าปรกษา และองคประกอบดาน การจดการเนอหาสาระ สภาพแวดลอมและบคคลทงเปนรายบคคลและกลม ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน Foundation of psychology concerning human development and educational psychology, psychological principles and the theories related to learning management and teaching profession, factors related to learners, nature and behaviors of learners, factors related to teachers, role of teachers as learning facilitators, motivators, counselors, and advisors; and management of educational contents, of learning environments, and of learners as individuals and group members which for professional practice the students acquire both in class and at schools 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities มโนทศนเกยวกบการจดกจกรรมพฒนาผเรยน หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการจดกจกรรมพฒนานกเรยน บทบาทของคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คร และผปกครองในการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน ชมรมและการจดการชมรมในสถานศกษา การวางแผนและเขยนโครงการจดกจกรรม การด าเนนการจดกจกรรม และการประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ซงครอบคลมกจกรรมแนะแนวและกจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาตนเองและผอน กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา กจกรรมการปรบตวและด ารงชวต กจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน รกษาดนแดน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมทางศาสนา และกจกรรมอน ๆ ตามความถนดและความสนใจ Concepts, principles, and theories related to student development activities; roles of school committees, principals, teachers, and parents in promoting the activities; clubs and management of clubs; planning, project writing, operating, and evaluating the student development activities which include guidance activities and student activities, composed of the value justification activities, the information survey and utilization activities, the decision-making and problem-solving activities; the life adaptation and preservation activities; scouting, junior red-cross activities, and the like; social creation activities; religious activities; and other activities in accordance with ones’ interests

39

353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6) Developmental Psychology ทฤษฎและกระบวนการพฒนาการของมนษยทงดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา และคณธรรม ตงแตปฏสนธจนวยชรา อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมทมผลตอพฒนาการ ปญหาพฤตกรรม และความผดปกตทเกดจากกระบวนการพฒนาการในแตละชวงวย การสงเสรมพฒนาการ และการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบชวงวยตาง ๆ Theories and process of physical, emotional, social, intellectual, and moral development of human beings, from birth to becoming elderly; the influences of heredity and environment to human development; behavioral problems; abnormalities caused by process of development in each stage; and how to promote the development and provide learning in accordance with each developmental stage 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5) Recreations in School and Community ประวต ปรชญา ความหมาย ความส าคญและประโยชนของนนทนาการ ทฤษฎการจดการนนทนาการ ความส าคญของทรพยากรทางนนทนาการ การจดและบรหารนนทนาการในโรงเรยนและชมชน การด าเนนงานนนทนาการของนกเรยน ระเบยบวาดวยการจดกจกรรมนกเรยนของกระทรวงศกษาธการ นนทนาการชมชน ลกษณะของชมชนดานประชากร สถาบนหรอองคการในสงคมศลปะ ประเพณวฒนธรรม และกจกรรมนนทนาการของชมชน History, philosophy, definition, importance and benefits of recreation, theories of recreation management, importance of recreation resources, organization and recreation management in schools and communities, operational recreation of the students, regulations on the students activities of the Ministry of Education, recreation community, demographic characteristics of the community, institutions or social organizations in the arts, traditional culture and community activities 355141 อเลกทรอนกสและเทคโนโลยคอมพวเตอร 3(2-2-5)

Electronic Media and Computer Technology ความรเบองตนเกยวกบไฟฟา อเลกทรอนกส ความปลอดภย เครองมอและอปกรณเทคโนโลยการสอสาร ฮารดแวรคอมพวเตอร การวเคราะหปญหา แกไข อปกรณไฟฟาและคอมพวเตอรพนฐาน Fundamental knowledge on electricity, electronics, safety, educational technology and communication tools and equipment, computer hardware, analysis of problems and solutions to the problems, electric equipment and basic component of computers

40

355142 การออกแบบและผลตสอกราฟกเพอการศกษา 3(2-2-5) Graphics Design and Production for Education

ทฤษฎศลปะ เสน แสง เงา รปราง รปทรง ส น าหนก และองคประกอบอนทเกยวของ ศกษาหลกการ วธการ การฝกทกษะ การสรางภาพ ตวอกษร การใชส และเทคนคตางๆ โดยใชโปรแกรมคอมพวเตอรสรางสรรคผลงาน

Art theories including lines, lights, shades, shapes, forms, colors, weights, and other related elements; study of principles, methods, skill practice, imaging, lettering, coloring, and techniques in using design and productions software 355143 เทคโนโลยการถายภาพ 3(2-2-5) Photography Technology หลกการและทฤษฎการถายภาพ เทคนคพนฐานส าหรบการถายภาพ อปกรณถายภาพแสง เงา หลกการจดองคประกอบภาพ การสรางสรรคภาพถาย การใชโปรแกรมคอมพวเตอร และการน าเสนอและการเลาเรองจากภาพถาย Principles and theories of photography, fundamental photography techniques, photographic equipment and accessories, lighting and shadow composition, creativity in photography, a use of computer programs for a presentation and story-telling from photographs 355181 กฎหมายและจรยธรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3(3-0-6) Law and Ethics for educational Technology and Communication ระเบยบ กฎ กตกา มรรยาททางสงคม คณธรรม จรยธรรม กฎหมายทเกยวของกบเทคโนโลยการศกษาและการสอสาร เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอร เทคโนโลยอนเทอรเนต กฏหมายลขสทธ สทธบตร สอสงพมพ สอมวลชน กฎหมายกจการโทรคมนาคม กจการวทยกระจายเสยง กจการโทรทศน กฎหมายการคมครองผบรโภค กฎหมายทเกยวของการจดสรรคลนความถ การบรการทรพยากรโทรคมนาคม กฎหมายทเกยวของกจการวทยคมนาคมและมาตรฐานเครองโทรคมนาคมและอปกรณ

Regulations, rules, treaties, social manners, morals, ethics, laws of educational technology and communications, information technology and computers, the Internet, laws of copyrights, patents, printed media, and mass media, laws of telecommunication enterprises, broadcasting enterprises and TV enterprises , laws of consumer protection, laws of allocating wave length and communication resource services, laws of radio telecommunication enterprises and standards of telecommunication tools and equipment

41

355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Technologies and Innovation for Teachers แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย และนวตกรรมการศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร

สามารถใชคอมพวเตอรขนพนฐาน เทคโนโลยและสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศส าหรบคร การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การออกแบบ การสราง การน าไปใช การประเมนและการปรบปรงนวตกรรม

Educational concepts, theories, technologies and innovation promoting the development of quality learning, capacity to utilize basic of computer literacy, technologies and information; information technologies for teachers, analyzing problems based on implementation of information technologies, learning resources and network of learning; the designing, producing, implementing, evaluating, and improving innovation 355232 อนเทอรเนตเพอการศกษา 3(2-2-5) The Internet for Education ศกษาพฒนาการของระบบเครอขายอนเทอรเนต การคนควา การเรยกใชขอมลทางไกลการสอสารขอมลทางเดยวและสองทางเพอการศกษา โดยผานระบบเครอขายอนเทอรเนต รวมถงการสรางบทเรยนคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอนผานระบบเครอขายอนเทอรเนต A study of the Internet development, searching, remote access, one-way and two-way communication for education via the Internet as well as creating web-based learning lessons 355244 เทคโนโลยการพมพ 3(2-2-5) Printing Technology ความหมาย ประวต ประเภท บทบาทหนาทของสอสงพมพและการโฆษณาประชาสมพนธ ความรบผดชอบตอการใชสอสงพมพและการโฆษณาประชาสมพนธ รปแบบของสอสงพมพและการโฆษณาประชาสมพนธ การวางแผน การบรหารจดการ ตลอดจนกจกรรมพเศษเพอสอสงพมพและการโฆษณาประชาสมพนธอยางมประสทธภาพ Definitions, development, types, roles and duties of printed materials, advertising and public relations media, responsibilities on using printed materials and public relations media, forms of printed materials and public relations materials and media, planning, management, and provision of special activities for effective printed materials and advertising and public relations media 355247 การถายภาพเพอการสอสาร 3(2-2-5)

Photography for Communications ฝกปฏบตการสรางสรรคภาพถายเพอการสอสาร เทคนคการถายภาพแสงธรรมชาตรวมกบ

แฟลช เทคนคการสรางภาพ HDR เทคนคการสรางภาพเอกรงค เทคนคการจดแสงในสตดโอ การถายภาพเฉพาะกจ การถายภาพทองเทยว การถายภาพเหตการณ การถายภาพมาโครงหลงด า การประมวลผลภาพหลงการถายขนกาวหนา การจดเกบ จดการภาพ เพอน าไปใชงาน การเลาเรองประกอบภาพ และการน าเสนอ การวเคราะหวจารณภาพ

42

Practice in photographing for communications, natural light with fill flash photography shooting technique, High Dynamic Range (HDR) photo technique, black and white photo techniques, studio lighting techniques, photography for specific purposes, tourism photography, event photography, black backdrop photography techniques, advanced image processing, photo and photo stock management for photo storytelling and presentation, photo critics 355345 การผลตรายการวทยและโทรทศนเพอการศกษา 3(2-2-5) Productions of Radio and Television Programs for Educations หลกการ แนวคด และทฤษฎการผลตรายการวทยและรายการโทรทศนดจทล ฝกปฏบตผลตรายการวทยและรายการโทรทศนดจทล ฝกทกษะการใชอปก รณ การเขยนบทวทยและโทรทศน การจดเกบขอมลและการเผยแพรดวยสอดจทล รวมทงการศกษาดงาน Principles, concepts and theories of a digital radio and television program production, practice in a digital radio and television program production, practice using the production equipment, script writing, data storing and digital broadcasting as well as a field trip 355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการวางแผน การออกแบบ และการพฒนาสอการเรยนรดวยคอมพวเตอรและสออเลกทรอนกส Principles and the theories related to planning, designing and developing learning media by the utilization of computers and electronic media 358421 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Research ทฤษฎการวจย รปแบบการวจย การออกแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย การวจยในชนเรยน การฝกปฏบตการวจย การน าเสนอผลงานวจย การคนควา ศกษางานวจยในการพฒนากระบวนการจดการเรยนร การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา การเสนอโครงการเพอท าวจย Research theories; research approaches; research design; research process; statistics for research; classroom action research; research practices; presentation of research results; a search of research for developing learning management process; a use of research methodologies for problems solving; presentation of research proposal 359321 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Evaluation and Measurement หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลทางการศกษา การสรางและการใชเครองมอวดผลและประเมนผลการศกษา การประเมนตามสภาพจรง การประเมนจากแฟมสะสมงาน การประเมนภาคปฏบต การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม

43

Principles and techniques of educational measurement and evaluation; design and implementation of educational measurement and evaluation instruments; authentic assessment; evaluation form portfolio; performance evaluation; formative and summative evaluation 366591 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6 หนวยกต

Internship in School I น าหลกการ ทฤษฎ และทกษะตาง ๆ ทางการศกษาทได เรยนไปปฏบตการสอนใน

สถานศกษา โดยปฏบตการสอนตามสาขาวชาคอมพวเตอร เนนปฏบตการพฒนาหลกสตร จดการเรยนร และการสอน วดและประเมนผลการเรยนร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และวจยในชนเรยน

Application of educational principles, theories and skills that the students have previously learned to the actual practice in accordance with the students’ major areas of study. The internship is focused on curriculum development; teaching and learning management; measurement and evaluation of learning; management of the student development activities; and classroom research 366592 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 หนวยกต

Internship in School II ปฏบตการสอนตามสาขาวชาคอมพวเตอรอยางเขมขนยงขน โดยเนนปฏบตการพฒนา

หลกสตรจดการการเรยนรและการสอน วดและประเมนผล การจดกจกรรมพฒนาผเรยน วจยในชนเรยน และบรหารงานตาง ๆ ในสถานศกษา ในประเทศและ/หรอตางประเทศ

Actual practice of teaching profession in accordance with students’ major areas of study. This internship is more advanced than the Internship in School 1, focusing on curriculum development; teaching and learning management; measurement and evaluation of learning; management of the student development activities; classroom research; and school works management in the selected schools 369191 ความเปนคร 3(2-2-5) Being a Professional Teacher ความส าคญของวชาชพคร บทบาท หนาท ภาระงานของคร พฒนาการของวชาชพครคณลกษณะของครทด การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพความเปนคร การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการ เกณฑมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบการศกษา ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน Importance of teacher profession; teachers’ roles, functions and tasks; development of teacher profession; characteristics of good teachers; creating good attitudes towards teacher profession; increasing teachers’ potential and competence; how to be a persons of learning and academic leaders; teacher profession criteria; professional ethics for teachers; and laws concerning education which for professional practice the students acquire both in class and at schools

44

369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1 1(0-2-1) Professional Experience in school I ศกษาหลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตร แนวการจดการเรยนรตามกลมสาระ ส ารวจแหลงเรยนรในโรงเรยน สงเกตการณสอนของครประจ าการ ศกษาแนวทางการตรวจงานใหคะแนนนกเรยนและงานอนๆ ทเกยวกบงานสอน สงเกตการเตรยมการสอนและวสดอปกรณตางๆ ศกษาแนวทางการบรหารจดการในชนเรยน การท าความรจกและสรางความสมพนธกบนกเรยนของคร Study curriculum and related document ideas of learning management in specific subject matter and survey learning resources in school, observe in-service teachers’ teaching strategies and evaluation techniques, lesson planning and instruction media preparation, and classroom management method making relationship between students and teachers 369211 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศน และแผนพฒนาการศกษาไทย ทฤษฎหลกสตร การพฒนาหลกสตร มาตรฐานและมาตรฐานชวงชนของหลกสตร การพฒนาหลกสตรสถานศกษา ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร การบรณาการ การพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะ Philosophy, educational approaches and theories, history and system of Thai education, vision and Thai education development plan; curriculum theories, curriculum development, curriculum standard and content benchmark, development of school-based curriculum, problems and trends of curriculum development, integrative curriculum development in the major subjects 369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2 1(0-2-1)

Professional Experience in School II สงเกตและศกษาบทบาทการเปนผชวยครในการจดการเรยนรตามกลมสาระและส ารวจ

แหลงเรยนรในโรงเรยนและทองถน ชวยตรวจงานใหคะแนนนกเรยนและงานอนๆ ทเกยวกบงานสอน การเตรยมการสอนและวสดอปกรณตางๆ รวมกบครไดอยางมประสทธภาพ บทบาทการเปนผชวยครบรหารจดการในชนเรยน การท าความรจกและสรางความสมพนธกบนกเรยน สงเกตปญหาการจดการเรยนรในหองเรยน สงเกตการจดกจกรรมพฒนาผเรยนและงานแนะแนวของโรงเรยน การก ากบดแลใหค าแนะน า และใหค าปรกษากบนกเรยน และสงเกตการจดกจกรรมดานสมพนธชมชนของโรงเรยน

Observe and study trainee teacher’s learning management of specific subject matter and search for learning resources in school and local area, study in-service teachers’ evaluation work, classroom management strategies, lesson planning and instructional media preparing and work collaboratively and effectively in the role of trainee teacher, observe and study problematic situation in classroom, study school’s student development activities and guidance, including school and community relationship activities

45

369322 การจดการเรยนรและการสอน 3(2-2-5) Learning Management and Instruction เปาหมายการจดการศกษา ทฤษฏการเรยนร ทกษะการสอน แนวคดทฤษฎและวธสอนแบบตาง ๆ โดยเนนการคดและเชอมโยงกบผเรยนในเชงการคดแบบบรณาการ และการคดสรางสรรคอยางเปนระบบรปแบบการเรยนรทมความหมาย การจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ บทบาทของคร บทบาทของนกเรยน การจดท าโครงการสอนและแผนการสอน สอและแหลงเรยนร การประเมนผล การบรณาการการจดการเรยนการสอนวชาเฉพาะ ฝกปฏบตการการจดการเรยนรและการสอน Aims of education, learning theories; teaching skills, ideas, theories, and teaching methods focusing on thinking and relating learners with integrated ways of thinking; creative and systematic thinking; meaningful models of learning; effective ways of teaching and learning management; roles of teachers and learners in learning; producing syllabi and lesson plans; teaching media and learning resources; evaluation of learning; integrative instruction in the major subjects and practices of teaching and learning management 369323 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5) Classroom Management ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผน าทางการศกษา มนษยสมพนธในองคการ การตดตอสอสาร การท างานเปนทม การคดอยางเปนระบบ วฒนธรรมองคการ การพฒนาองคการ แหงการเรยนร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงงานทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนแบบบรณาการ การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารการศกษา การศกษาเพอพฒนาชมชน และการประกนคณภาพการศกษา Theories and principles which relate to administration and management; educational leadership; relationship in an organization; communication; teamwork; systematic thinking; organization culture; development of learning organization; classroom management; academic project management; vocational training project management; management of projects and activities for comprehensive development of students; management information system for education; education for community development; and quality assurance of education 369425 ภาษาส าหรบคร 3(2-2-5) Language for Teachers หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาไทยทถกตองเพอการสอสารกบนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน เนนทงการสนทนา การบรรยาย การเลานทาน การกลาวสนทรพจน การอานบทความวชาการและวจย การเขยนบทความในวารสารส าหรบเดก และการแกปญหาการใชภาษาไทยของนกเรยน หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และ เขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารกบนกเรยน คร ผบรหารการศกษา และผปกครองนกเรยน เนนการจบใจความ การโตตอบดวยภาษาเขยนและภาษาพดในส าเนยงทถกตอง และการน าเสนอรายงานตอทประชมในชนเรยนเกยวกบชวตประจ าวน ของนกเรยน ชมชน สงคมไทย และระบบการศกษาของประเทศไทยและนานาประเทศ

46

Principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of correct Thai language to be used with students in basic education level; focusing on conversation, lecture, storytelling, public speech, academic articles reading and research articles reading, writing for children's journal; and solving Thai language problems among the students, principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of communicative English language to be used with students, teachers, principals, and children's parents; focusing on conceptual meaning, reflexive skills for appropriate writing and speaking; and classroom presentation related to students' daily life, community, Thai society, educational systems of Thailand and other countries 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) Inclusive Education ปรชญา แนวคด และทฤษฎเกยวกบการจดการศกษาแบบเรยนรวม สทธตามกฎหมาย ส าหรบผมความตองการพเศษในการศกษาและอยรวมกบบคคลอนในสงคม การเตรยมนกเรยน คร โรงเรยน และผปกครองส าหรบการศกษาแบบเรยนรวม รปแบบและวธการจดการศกษาแบบเรยนรวมทเหมาะสมกบสงคมไทย Philosophy, ideas, and theories about inclusive education; educational rights of children with special needs as provided by laws; rights to live happily with other people in the society; preparation of the students, teachers, schools, and parents for inclusive education; and models and methods for inclusive education which is suitable for Thai society 369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program โครงการสขภาพในสถานศกษา อาหารและโภชนาการ โครงการอาหารกลางวน หลกการจดสงแวดลอมในสถานศกษา การสงเสรมสขภาพและความปลอดภยของนกเรยน การปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา หลกการและวธสอนเพศศกษาในสถานศกษา School health projects; food and nutrition; school lunch program; principles of school environment management; promotion of health and safety for students; prevention and solving of drugs problems in schools; and principles and methods for instruction of sex education in schools 374111 ภาษาองกฤษเฉพาะดานคอมพวเตอร 3(3-0-6) Specific English in Computer Education

ศพท ส านวนภาษาองกฤษ เทคนคท ใชเฉพาะดานคอมพวเตอรทางการศกษา ฝกปฏบต การใชภาษาองกฤษในเฉพาะสาขาทงภาษาพดและภาษาเขยน ศกษา วเคราะห และ สงเคราะหภาษาองกฤษ ทปรากฏในวรรณกรรม งานวจยและกจกรรมทางคอมพวเตอรเพอการศกษา Vocabulary, expressions, English technical terms used in computer in education; practice in both speaking and writing; exploration, analysis, and synthesis of

47

English found in literature, research and programming activities in the field of computer education 374112 ระบบปฏบตการคอมพวเตอรทางการศกษา 3(2-2-5) Operating Systems in Education ความหมายและววฒนาการของระบบปฏบตการ พนฐาน และระบบปฏบตการเครอขาย บทบาท หนาท และประเภทของระบบปฏบตการ โครงสรางของระบบคอมพวเตอร การบรหาร การจดการขอมล การแสดงผล การควบคมดแลระบบระบบปฏบตการในงานทางการศกษา

Definitions and evolution of basic and network operating systems; roles, functions, and types of operating systems; structure of basic operating systems; system administrations; system management; output displays; maintenance of operating systems in education 374221 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 1 3(2-2-5)

Computer Programming for Education I แนะน าภาษาเขยนโปรแกรม ผงงาน ประเภทขอมล คาคงท ตวแปร ตวด าเนนการ

และนพจน ค าสงควบคม ฟงชน พอยนเตอร ตวแปรชด โครงสรางและยเนยน การจดการแฟมขอมล ประยกต การเขยนโปรแกรมสรางบทเรยนบนคอมพวเตอร

Introduction to programming languages, flowcharts, types of data, constant values, variables, operators and expressions, controlling statements, functions, pointers, arrays, structures and unions, file manipulation, programming application of Computer-Assisted-Instruction construction 374222 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 2 3(2-2-5)

Computer Programming for Education II ศกษาความรพนฐานเกยวกบการออกแบบและพฒนาทกษะการสรางซอฟตแวรเชงวตถ

โครงสรางโปรแกรมในภาษาเชงวตถ วตถ เมททอดและคลาส การสบทอด สวนการตดตอกบผใช การจดการเกยวกบขอผดพลาดและขอยกเวน การเรยกซ า ชนดขอมลนามธรรม คอนเทนเนอร สแตก และคว ลสต ทร กราฟ การคนหา การเรยงล าดบ, แผนภาพการสรางตวแบบเชงวตถ ประยกตการเขยนโปรแกรมสรางบทเรยนบนคอมพวเตอร

Introduction to object-oriented software design and development, programming structures in object-oriented languages, objects, methods and class, inheritance, graphical user interface, error management and exceptions, recursion, abstract data, containers, stacks and queues, lists, trees, graphs, searching, sorting, a unified modeling language notation, programming application of Computer-Assisted-Instruction construction 374223 การจดการระบบสารสนเทศการศกษา 3(2-2-5) Management of Information System for Education การจดการระบบสารสนเทศเพอการศกษา สภาพและปญหา วเคราะห และสงเคราะหขอมล ทมาขอมล ระบบฐานขอมล การประมวลผลขอมลเ พอให ไดมาสารสนเทศ ลกษ ณะสารสนเทศ ทเหมาะสม การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศเพอการศกษา

48

Management of information system for studies of conditions and problems, analyses and syntheses of data, sources of data, database systems, data processing and data mining for information, characteristics of appropriate information, analyses and designs of information system for education 374231 การออกแบบมลตมเดยและแอนเมชน 3(2-2-5)

Multimedia and Animation Design. ความรเบองตนเกยวกบสอมลตมเดย บทบาทและความส าคญของสอมลตมเดย หลกการ

และทฤษฎทเกยวของกบสอมลตมเดย การออกแบบและการสรางสอมลตมเดยและแอนเมชน การน าเสนอสออยางมประสทธภาพ

Introduction to multimedia, roles and importance of multimedia, principles and theories related to multimedia, multimedia and animation designs and creations, effective media presentation 374313 การจดการสภาพแวดลอมหองปฏบตการคอมพวเตอร 3(2-2-5) Management of Computer Laboratory Environment

ออกแบบและการจดสภาพแวดลอมหองปฏบตการคอมพวเตอร ทงดานกายภาพ จตภาพ สงคมภาพ หลกการยศาสตร ปฏบตการตดตง บ ารงรกษา แกไข ปญหาเครองคอมพวเตอร ระบบเครอขาย และการควบคมหองปฏบตการคอมพวเตอร Designing and managing the computer laboratory environment including physical, psychological, and social dimensions together with ergonomics, practice in installing, maintaining, solving problems related to computers and computer laboratory controls. 374324 การบรหารและจดการคอมพวเตอรศกษา 3(2-2-5)

Administration and Management of Computer Education หลกการบรหารและจดการ การวางแผนกลยทธ แผน และ โครงการทเกยวของกบบคลากร

วสด อปกรณ สถานท สงอ านวยความสะดวก งบประมาณ การประเมน การประกนคณภาพคอมพวเตอร เพอการศกษา

Principles of management, strategic planning, plans and projects involving people, materials, equipment, locations, facilities, budgets, evaluations and quality assurance in computer education 374332 การเขยนโปรแกรมบนเวบเพอการศกษา 3(2-2-5)

Web Programming for Education ความรเบองตนในการเขยนโปรแกรมบนเวบ โครงสรางและรปแบบการเขยนโปรแกรม

ความรเบองตนเกยวกบฐานขอมล การประยกตโปรแกรมรวมกบฐานขอมล การประยกตโปรแกรมบนเวบในงานดานการเรยนการสอนและการศกษา

Introduction to web programming, structures and formats of programming, introduction to databases, applications of programs with databases, applications of web programming for instruction and education.

49

374414 เทคโนโลยภาพเสมอนผสานภาพจรง 3(2-2-5) Augmented Reality หลกการ แนวคด ทฤษฎ ความหมาย ของเทคโนโลยภาพเสมอนจร ง งานวจย และการออกแบบและพฒนา องคประกอบของกราฟก แอนเมชน สอ 3 มต ปฎสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร การแสดงผล, เทคนคการปฏสมพนธ, เทคโนโลยภาพเสมอนผสานภาพจรงบนอปกรณเคลอนท เกมเทคโนโลยภาพเสมอนผสานภาพจรง และประเดนแนวโนมทส าคญ Principles, concepts, theories and definitions of virtual technology; research, design and development; components of graphics, animations, and three-dimension media; human–computer interactions, augmented reality displays, interaction techniques, mobile augmented reality, augmented reality gaming, and emerging trends. 374415 ระบบการจดการเรยนการสอนบนเครอขาย 3(2-2-5)

Learning Management System on Networks ความหมาย หลกการ แนวคดทฤษฎ รปแบบ องคประกอบของระบบการเรยนการสอน

บนเครอขาย การออกแบบการเรยนการสอน การออกแบบเนอหา การบรหารจดการและการประยกต ระบบบรหารจดการการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

Definitions, principles, theories, patterns, and components of networking instructional system; instructional design; content design; learning management systems and applications for networking instruction 374416 ปญญาประดษฐทางการศกษา 3(2-2-5)

Artificial Intelligence in Education ประวตและนยามของปญญาประดษฐ การพฒนาและการประยกตใชปญญาประดษฐ

ในสาขาตางๆ คอมพวเตอรวทศน การเรยนรของเครอง ขายงานประสาทเทยม การประมวลผลธรรมชาต การแทนความร การคดใหเหตผล การแกไขปญหาและการคนหา ระบบผเชยวชาญ ระบบการสอนอจฉรยะ การสรางระบบการสอนอจฉรยะ

History and definitions of artificial intelligence, development and applications of artificial intelligence in various fields, computer vision, machine learning, neural network, natural language processing, knowledge representation, inference or automated reasoning, problem solving and searching, expert systems, intelligent tutoring systems, construction of intelligent tutoring systems. 374417 เทคโนโลยการศกษาทางไกล 3(2-2-5)

Distance Education Technology หลกการของการศกษารายบคคล การศกษาทางไกล เทคโนโลยการจดการเรยนการสอน

การใชสอ การจดสภาพแวดลอม การออกแบบระบบการสอน และการใชเทคโนโลยส าหรบการสอนทางไกลในรปแบบตางๆ ทเหมาะสม

Principles of individual study, distance education, teaching and learning technology, media usage, management of learning environment, instructional system design, and uses of appropriate technologies for distance education

50

374418 เทคโนโลยสตรมมง 3(2-2-5) Streaming Technology

ศกษาการออกแบบ ตดตง จดการ และแกไขปญหา ระบบแมขาย เพอรองรบการท างานระบบบรการสอ ภาพ เสยง ภาพและเสยง ภาพกราฟก สงพมพอเลกทรอนกส และสอๆตามค าขอใชงานของผใชบนระบบเครอขายส าหรบสถานศกษา

Study of designs, installation, management, and troubleshooting of computer network systems for the delivery of media services including images, sounds, images and sounds, graphics, electronic printings, and other forms of media on user demands at the end of a school computer network system 374425 การเขยนโปรแกรมบงคบหนยนต 3(2-2-5)

Robotic Control Programming หลกการ วธการเขยนโปรแกรมเบองตน เพอควบคมหนยนต เครองมอทางฮารดแวร การใชงานโปรแกรมไมโครคอนโทรเลอร ระบบตวเลข การจดการขอมล เขยนโปรแกรมบงคบหนยนต การพฒนาประยกตใชเพอการเรยนการสอน

Principles and methods of basic programming for robotic control, hardware and applications of micro-controller, number systems, data management, writing of robotic control programs, software development and applications for learning 374426 ระบบคอมพวเตอรในงานทางการศกษา 3(2-2-5)

Computer Systems in Education Work ศกษา หลกการ พนฐาน โครงสราง เงอนไข เพอการเขยนโปรแกรม และการประยกต

การเขยนโปรแกรมเพอสถานศกษา ศกษาสภาพการทางานของระบบ การวเคราะหระบบตามขอบขายปจจยนาเขา การประมวลผลระบบ ปจจยนาออก การออกแบบแฟมขอมล การออกแบบรายงาน การท า ผงงาน เพอเตรยมการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการจดการตอไป

Study of principles, basics, structures, and conditions for computer programming and applications of computer programming for educational institutions; study of the execution and workflow of computer systems; analyses of input-processing-output system; system processing; designs of data filing and reports; workflow preparation for information system development and management 374433 ประเดนปจจบนทางดานคอมพวเตอรศกษา 3(2-2-5)

Current Issues in Computer Education ศกษาประเดนเรองทนาสนใจ กาลงเปนทนยม และเปนประโยชนตอการวางแผนกลยทธ

ดานสถานศกษาสาหรบคอมพวเตอรศกษา Study of interesting and popular topics useful for strategic planning in

computer education for educational institutions

51

374434 การพฒนาบทเรยนบทอปกรณเคลอนท 3(2-2-5) Mobile Content Development

ศกษา สภาพปญหาและความตองการ สงเคราะห วเคราะห ออกแบบและพฒนาบทเรยน ทงแบบออนไลนและออฟไลน เพอประยกตใชบนคอมพวเตอรแบบตงโตะ แทปเลตพซ และสมารทโฟน Study of problems and needs, syntheses, analyses, designs and development of online and offline contents for desktops, tablet PCs and smartphones 374441 วธวทยาการสอนคอมพวเตอร 3(3-0-6)

Teaching Methodology in Computer Education หลกสตรคอมพวเตอร วธการสอนคอมพวเตอร การวเคราะหเนอหาและการเขยน

แผนการสอน การวางแผน การออกแบบ การผลตและใชสอการเรยนการสอน การประเมนผลการสอนคอมพวเตอร การฝกสอนในหองปฏบตการ การส ารวจและสงเกตการสอนคอมพวเตอรทงในและนอกสถาบน คณธรรมและจรยธรรมของความเปนครคอมพวเตอร

Computer-based curriculums, teaching methods in computers, analyses of contents, writing lesson plans, lesson planning, lesson designing, constructions and uses of instructional media, teaching evaluations, micro-teaching in a laboratory, surveys and observations of computer instruction both inside and outside institutions, morals and ethics of computer teachers/ instructors 374442 เทคโนโลยการฝกอบรมและการเปนวทยากร 3(3-0-6)

Training Technology and Instructor Technique การใหค าปรกษาการจดระบบการอบรมในรปแบบทว ไปรปแบบอเลกทรอนกส ฝกการคดสรรเทคโนโลย การพฒนาบคลากรและองคกรตางๆ การท าโครงการฝกอบรมและการประเมนโครงการ Consultation provision for managing training systems including traditional and digital training modes, practice in selecting technology, human resource and organization development, conducting training projects and evaluation 374551 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I ศกษาแนวคดพนฐานในการวจย จรรยาบรรณของนกวจย ขนตอนและระเบยบวธด าเนนการวจย การก าหนดปญหา หรอหวเรองการวจย การเขยนเคาโครงวจย Study of basic concepts of research, research ethics, research procedures and methodology, statement of problems or research topics, writing a research proposal 374552 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II ด าเนนการออกแบบการวจยตามทไดเสนอโครงการไว วางแผนการวจยตลอดจนการคนควาอยางเปนระบบ และการน าเสนอผลการวจย Conducting research design according to the proposed project, planning and researching in a systematic way, and presenting research findings

52

3.1.6 ความหมายของเลขรหสวชา

หมวดวชาศกษาทวไป ความหมายของเลขรหสวชา เปนจ านวนเลข 6 หลก นน มความหมายดงน

เลขสามตวแรก ใหความหมายดงน

001 หมายถง หมวดวชาศกษาทวไป เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน เลขรหสตวแรก (หลกรอย) หมายถง วชาศกษาทวไป ป พ.ศ.2555

เลขรหสตวทสอง (หลกสบ) หมายถง หมวดหมในรายวชาศกษาทวไป - กลมวชาภาษา ประกอบดวย เลข 0 หมายถง ภาษาไทย เลข 1 หมายถง ภาษาองกฤษ - กลมวชามนษยศาสตร ประกอบดวย เลข 2 หมายถง รายวชาดานมนษยศาสตร - กลมวชาสงคมศาสตร ประกอบดวย

เลข 3 หมายถง รายวชาดานสงคมศาสตร - กลมวชาวทยาศาสตร ประกอบดวย

เลข 7 หมายถง รายวชาดานวทยาศาสตร - กลมวชาพลานามย ประกอบไปดวย เลข 8 หมายถง รายวชาดานพลานามย เลขรหสสดทาย (หลกหนวย) หมายถง อนกรมในกลมรายวชา

53

หมวดวชาเฉพาะ วชาชพคร

ความหมายของเลขรหสวชา เปนจ านวนเลข 6 หลก นน มความหมายดงน เลขสามตวแรก ใหความหมายดงน เลขสามตวแรก

353 หมายถง สาขาวชา จตวทยาการแนะแนว คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน เลขหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ

เลขหลกสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 1 หมายถง กลมวชาการแนะแนว และอาชพศกษา เลข 2 หมายถง กลมวชาการใหค าปรกษา

เลข 3 หมายถง กลมวชาจตวทยา เลข 4 หมายถง กลมวชาฝกปฏบตทาง

จตวทยาการแนะแนว และ การพฒนางานจตวทยาการแนะแนว

เลข 5 หมายถง กลมวชาบคลกภาพ เลขหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา

เลขสามตวแรก 354 หมายถง สาขาวชาการบรหาร

การศกษา คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน

เลขหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ เลขหลกสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วชาการ เลข 2 หมายถง ธรการ เลข 3 หมายถง กจการนกเรยน เลข 4 หมายถง บรหารและแผน

เลขหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา

54

เลขสามตวแรก 355 หมายถง สาขาวชาเทคโนโลยและสอสาร

การศกษา คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน เลขหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ

เลขหลกสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 1 หมายถง เทคโนโลยการศกษา เลข 2 หมายถง การฝกอบรม เลข 3 หมายถง คอมพวเตอร เลข 4 หมายถง การสอสาร เลข 5 หมายถง แหลงทรพยากรการเรยนร

เลขหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา เลขสามตวแรก

358 หมายถง สาขาวชาวจยและพฒนาการศกษา คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน เลขหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ เลขหลกสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วดและประเมนผล เลข 2 หมายถง สถต เลข 3 หมายถง วจย เลข 4 หมายถง คอมพวเตอร เลข 5 หมายถง ทวไป

เลขหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา เลขสามตวแรก

359 หมายถง สาขาวชาการวดผลการศกษา คณะศกษาศาสตร

เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน เลขหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ เลขหลกสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วดและประเมนผล เลข 2 หมายถง สถต เลข 3 หมายถง วจย เลข 4 หมายถง คอมพวเตอร เลข 5 หมายถง ทวไป


55

เลขสามตวแรก 369 หมายถง สาขาวชาหลกสตรและการสอน

คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง ใหความหมายดงน

เลขหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ เลขหลกสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง หลกสตร เลข 2-3 หมายถง การสอน เลข 4 หมายถง สอการเรยนการสอน

เลข 5 หมายถง การวดและประเมนหลกสตร และการเรยนการสอน

เลข 6 หมายถง วจยหลกสตร เลข 9 หมายถง คณลกษณะความเปนคร


วชาเฉพาะดาน (วชาเอก) ความหมายของเลขรหสวชา เปนจ านวนเลข 6 หลก นน มความหมายดงน ความหมายของเลขสามตวแรก เปน ตวเลขเฉพาะของรายวชาในสาขาวชา เลข 3 ตวแรก 254 หมายถง สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

เลข 3 ตวแรก 273 หมายถง สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ เลข 3 ตวแรก 374 หมายถง สาขาวชาคอมพวเตอร

เลขตวท 4 (หลกรอย) หมายถง ชนปหรอปทเรยน เลขตวท 5 (หลกสบ) หมายถง หมวดหมในสาขาวชา องตาม

มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขา ศกษาศาสตร สาขาวชาคอมพวเตอร ศกษา (หลกสตร 5 ป)

เลข 1 หมายถง ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอร เลข 2 หมายถง การออกแบบระบบงานคอมพวเตอร

การศกษา การเขยนโปรแกรม เลข 3 หมายถง การออกแบบและพฒนาสอ เพอการศกษา เลข 4 หมายถง วชาการสอนทางคอมพวเตอร เลข 5 หมายถง วชาวจย/วทยานพนธ

เลขตวท 6 (หลกหนวย) หมายถง อนกรมรายวชาในกลม

56

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

หมายเหต * เปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบ ท

ชอ - สกล ต าแหนงทาง

วชาการ คณวฒ

การศกษา สาขาวชา

ส าเรจการศกษา จากสถาบน

ประเทศ ปทส าเรจการศกษา

ภาระการสอน/ ชวโมง/สปดาห

ปจจบน เมอเปด

หลกสตรน 1* นายภาสกร

เรอรอง ผชวยศาสตราจารย ปร.ด.

ค.ม ศษ.บ.

คอมพวเตอรศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยการศกษา

พระจอมเกลาพระนครเหนอ จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

ไทย ไทย ไทย

2550 2539 2535

7.5 7.5

2* นายธงชย เสงศร อาจารย วท.ม

ค.อ.บ.

วทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ วศวกรรมไฟฟา

พระจอมเกลาเจาคณ ทหารลาดกระบง พระจอมเกลาธนบร

ไทย

ไทย

2543

2535

7.5 7.5

3* น.ส.พชญาภา

ยวงสรอย อาจารย กศ.ด. คอ.ม. ค.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา เทคโนโลยเทคนคศกษา คอมพวเตอรศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร พระจอมเกลาพระนครเหนอ ราชภฎสวนสนนทา


2554 2547 2542

8 7.5

4 นายกตตพงษ

พมพวง อาจารย กศ.ม. ศษ.บ.

เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยการศกษา

มศว ประสานมตร มหาวทยาลยศลปากร

ไทย ไทย

2541 2533

7.5 7.5

5 น.ส.กอบสข

คงมนส อาจารย ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

เทคโนโลยและสอสารการศกษา โสตทศนศกษา เทคโนโลยและสอสารการศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มศว ประสานมตร


2555 2549 2546

7.5 7.5

57

3.2.2 อาจารยประจ า

ล าดบท

ชอ-นามสกล เลขทบตรประชาชน คณวฒ

1 ผชวยศาสตราจารย ดร.สภาณ เสงศร 3800100824401 ค.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา)

2 ผชวยศาสตราจารย ดร.ดเรก ธระภธร

3769900030522 ค.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) ศษ.บ.(เทคโนโลยการศกษา)

3 ผชวยศาสตราจารย ดร.รจโรจน แกวอไร

3200100488873 กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) กศ.ม.(เทคโนโลยทางการศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

4 ผชวยศาสตราจารย ดร.ภาสกร เรองรอง 5710600033851 ปร.ด. (คอมพวเตอรศกษา) ค.ม. (โสตทศนศกษา) ศษ.บ. (เทคโนโลยการศกษา)

5 ผชวยศาสตราจารย ดร.ทพรตน สทธวงศ

3640500151384 กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา) ศษ.ม. (เทคโนโลยทางการศกษา) กศ.บ. (ศกษาศาสตรบณฑต)

6 ผชวยศาสตราจารย ดร.ววฒน มสวรรณ

3840100402884 กศ.ด. (เทคโนโลยการศกษา) กศ.ม. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ศศ.บ. (บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร)

7 ดร.กอบสข คงมนส 3710500928256 ค.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา)

8 ดร.พชญาภา ยวงสรอย 3205600293834 กศ.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) คอ.ม. (เทคโนโลยเทคนคศกษา) ค.บ. (คอมพวเตอรศกษา)

9 อาจารยกตตพงษ พมพวง 3329900373393 กศ.ม.(เทคโนโลยการศกษา) ศษ.บ.(เทคโนโลยการศกษา)

10 อาจารยธงชย เสงศร 3730101477897 วท.ม(วทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ) ค.อ.บ.(วศวกรรมไฟฟา)

58

3.2.3 อาจารยพเศษ ล าดบ ชอ - สกล ต าแหนงวชาการ คณวฒ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

27

28

29

นายชยยงค พรหมวงศ นายกฤษมนต วฒนาณรงค นายฉลอง ทบศร นางถนอมพร เลาหจรสแสง นายนคม ทาแดง นายประกอบ คปรตน นายเผชญ กจระการ นายพงษประเสรฐ หกสวรรณ นายมนตชย เทยนทอง นางวารนทร รศมพรหม นางสาววชดา รตนเพยร นายวระ ไทยพานชย นายสมสทธ จตสถาพร นายสกร รอดโพธทอง นายสพทย กาญจนพนธ นายสรชย สกขาบณฑต นางเสาวณย สกขาบณฑต นางสาวอรจรย ณ ตะกวทง นางอรพนธ ประสทธรตน นายมนตร แยมกสกร นายเชาวเลศ เลศชโลฬาร นางสาวฐาปนย ธรรมเมธา นายประศกด หอมสนท นายวสนต อตศพท

นายสนทด ทองรนทร Mr.M.Radhakrisna Miss Mei – Yan Lu Miss Leslie D.Hall Mr.M.Rajendra Prasad

ศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย

รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย รองศาสตราจารย

ผชวยศาสตราจารย ผชวยศาสตราจารย

ผชวยศาสตราจารย ผชวยศาสตราจารย

Professor

Professor

Assistant Professor

Lecturer

Ph.D. (Intructional Technology) Ph.D. (Education-Instructional System Technology) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ph.D. (Computer Education) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ed.D. (Educational Administration) Ph.D. (Educational Media) Ph.D (Vocational/Technical) กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) Ed.D (Curriculum and Research Development) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ph.D. (Instructional Systems Design) Ph.D. (Educational Media) ค.ด (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) Ph.D. (Instructional Design&Technology) Ph.D. (Educational Media) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ed.D. (Instructional Systems Technology) กศ.ด.(การวจยและพฒนาหลกสตร) Ph.D. (Educational Communication and Technology) ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) Ed.D. (Instructional Systems Technology) Ph.D. (Higher and Continuing Education) ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) Indian Institute of Information Technology,INDIA Ph.D. (Instructional Technology) Instructional Technology Department San Jose’State University Ph.D.(Instructional Design Technology) College of Education, Washington State University USA.Ph.D. (Andragogy) Centre for Adult and Continuing Education, Bharathidasan University, INDIA

59

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา) (ถาม) 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

นสตทออกฝกประสบการณวชาชพ จะตองเกดการเรยนร ดงน (1) มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน คอ 1) ดานคณธรรม จรยธรรม 2) ดานความร 3) ทกษะ

ทางปญญา 4) ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ และ 6) ทกษะการจดการเรยนร

(2) มทกษะในการปฏบตงานในสถานศกษาระดบมธยมศกษาและสถานทฝกงานในองคกรตางๆ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน

(3) สามารถบรณาการความรท เรยนมาเพอน าไปแกปญหาในการจดการเรยนการสอน ทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

(4) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (5) มระเบยบวนย ตรงเวลา และเขาใจวฒนธรรมขององคกร ตลอดจนสามารถปรบตวใหเขากบ

สถานศกษาและสถานทฝกประสบการณวชาชพได (6) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา ชนปท 5 ภาคการศกษาตน (366591 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1) ชนปท 5 ภาคการศกษาปลาย (366592 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2) 4.3 การจดเวลาและตารางสอน ตามขอก าหนดในคมอการฝกประสบการณวชาชพ

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย ขอก าหนดในการท าวทยานพนธระดบปรญญาตร (Undergraduate Thesis) ของนสตตองเปนหวขอ

ทเกยวของกบวนจฉยและการพฒนาดานการเรยนการสอนทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางาน ดานการสอนคอมพวเตอรศกษา และ/หรอ การพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยการศกษามาใช เพอการเรยนการสอน โดยตองมการอางองและสามารถน าไปใชในการเรยนการสอนจรง โดยจะตองท าเปนรายบคคล และมการเขยนรายงานสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนดอยางเครงครด

5.1 ค าอธบายโดยยอ วทยานพนธทเกยวกบการเรยนการสอนคอมพวเตอรและการพฒนาเทคโนโลยการศกษาทนสตสนใจ

โดยมการศกษาคนควาความรทเกยวของกบทฤษฎตางๆ ทเกยวของและสามารถน ามาประยกตใชในการท าวจยทมประโยชนและมผลกระทบตอการเรยนการสอนคอมพวเตอรและและการพฒนาเทคโนโลยการศกษา ทเนนการพฒนาผเรยนอยางสรางสรรคและการวจยตอยอดองคความร ภายใตขอบเขตการท าวจยทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร (1) มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน คอ 1) ดานคณธรรม จรยธรรม 2) ดานความร 3) ทกษะ ทางปญญา 4) ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และ 6) ทกษะการจดการเรยนร (2) มคณธรรมจรยธรรมส าหรบการท าวจยทางการศกษาและคณธรรมจรยธรรมของครคอมพวเตอร

60

(3) สามารถน าความรเกยวกบการศกษาความรดานคอมพวเตอรและวชาชพครมาบรณาการ และใชในการท าวจยเบองตนเพอการแกปญหาการจดการเรยนรคอมพวเตอร (4) สามารถในการว เคราะหปญหาและเลอกแนวทางการพฒนาการจดการเรยนร ดานคอมพวเตอรทน าไปสการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (5) สามารถด า เนนการท าว จ ยแกปญ หาและพฒนาน ก เร ยนในการจ ดการ เร ยนร ดานคอมพวเตอร (6) สามารถเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล และสามารถเขยนผลงานวจยเพอการสอสารได (7) สามารถวเคราะหความเหมาะสมและความสอดคลองของรปแบบการจดการเรยนรทน ามาแกไขปญหาการจดการเรยนรคอมพวเตอร

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาตน และ ภาคการศกษาปลาย ของปการศกษาท 5 ซงอยในชวงระยะเวลาการฝก

ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน เปนระยะเวลา 1 ปการศกษา 5.4 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตทงหมด 6 หนวยกต ก าหนดใหลงทะเบยนดงน

374551 วทยานพนธ ระดบปรญญาตร 1 3 หนวยกต Undergraduate Thesis I 374552 วทยานพนธ ระดบปรญญาตร 2 3 หนวยกต Undergraduate Thesis II 5.5 การเตรยมการ (1) มอบหมายอาจารยทปรกษาวทยานพนธใหนกศกษาเปนรายบคคล (2) อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาในการเลอกหวขอและกระบวนการศกษาคนคว า และประเมนผล โดยมการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบวทยานพนธทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางวทยานพนธใหศกษา (3) นกศกษาน าเสนอผลการศกษาปากเปลาตอคณาจารยทปรกษาประจ าวชาทกคนเพอรบขอเสนอแนะและประเมนผล

5.6 กระบวนการประเมนผล อาจารยทปรกษาและคณะกรรมการสอบท าหนาทในการประเมนผลการท าวจยของนสตดงน การลงทะเบยนวทยานพนธ

หลกฐาน/รองรอย ความกาวหนาในการท าวทยานพนธ

ผประเมน

374551 วทยานพนธ ระดบปรญญาตร 1 Undergraduate Thesis I

1. หวขอวทยานพนธ ทเกยวของกบการวนจฉยผเรยนหรอการวเคราะหปญหาการจดการเรยนร หรอการพฒนานวตกรรมเพอการเรยนการสอนดานคอมพวเตอรศกษา 2. โครงรางวทยานพนธ

อาจารยทปรกษา คณาจารยทปรกษาประจ าวชา

61

การลงทะเบยนวทยานพนธ

หลกฐาน/รองรอย ความกาวหนาในการท าวทยานพนธ

ผประเมน

374552 วทยานพนธ ระดบปรญญาตร 2 Undergraduate Thesis II

1. รายงานวทยานพนธ ตามรปแบบของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร 2. แบบบนทกการปรกษาการท าวทยานพนธ 3. การรายงานผลการศกษาปากเปลา ตอคณาจารยทมอาจารยสอบไมต ากวา 3 คน

อาจารยทปรกษา คณาจารยทปรกษาประจ าวชา

62

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

1.1 ดานบคลกภาพ มการสอดแทรกเรองการแตงกาย การเขาสงคม เทคนคการสอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างาน ในบางรายวชาทเกยวของ

1.2 มความสามารถวางแผนในการท างาน จดใหมรายวชาชพครท เปดโอกาสใหนสตไดเรยนร ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เชน 369191 ความเปนคร 3(2-2-5)

1.3 มทกษะปฏบตดานคอมพวเตอร จดใหมบงคบทเปดโอกาสใหนสตไดเรยนรทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต เชน รายวชา 374313 การจดการสภาพแวดลอมหองปฏบตการทางคอมพวเตอร 3(2-2-5) และใหนสตเขารวมโครงการตางทเกยวของกบเทคโนโลยคอมพวเตอร ทงในระดบทองถนและระดบชาต เชนโครงการวนสปดาหวทยาศาสตร โครงการวนนกประดษฐ เปนตน เพอใหนสตไดแสดงศกยภาพความรความสามารถดานคอมพวเตอร 1.4 มความสามารถทจะท าวจยเพอพฒนางานดานคอมพวเตอร ทสามารถน าไปใชไดตามสภาพจรง และสามารถหาแนวทางในการเพมพนความรดานคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม โดยเปดใหมการจดการเรยนการสอนรายวชาวทยานพนธระดบปรญญาตร จ านวน 6 หนวยกต 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 หมวดวชาเฉพาะดาน (วชาชพคร) 2.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร 2) ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม

จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร 3) สามารถว เคราะหส ง เคราะห ประเมนและจดการปญหาคณ ธรรม จรยธรรม

และจรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรม ทเปนแบบอยางทด

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย โดยเนนการเขา

ชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย จดกจกรรมการเรยนการสอนในทกรายวชาทผเรยนมสวนรวมในการเรยนรจากสถานการณจรง บทบาทสมมต และกรณตวอยางทครอบคลมประเดนและปญหาดานคณธรรมและจรยธรรมทงในวชาชพและการด ารงชวต นสตตองม ความรบผดชอบ โดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกงานของผอน เปนตน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมจรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม เชน การยกยองนสตทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ และสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน จรยธรรมการใชคนหรอสตวในการทดลอง/วจย จรยธรรมคณธรรมในการใชขอมลสารสนเทศเพอการศกษา คณธรรมการท าวจยทางการศกษา เปนตน

63

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

ใชวธการประเมนหลากหลายวธทงการประเมนระหวางเรยน ภายหลงสนสดรายวชา และภายหลงส าเรจการศกษา

(1) ประเมนระหวางเรยนและภายหลงสนสดรายวชา ประเมนจากการตรงตอเวลาใน การเขา ชนเรยน การสงงานตามก าหนด การรวมกจกรรม ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพคร โดยผเรยนประเมนตนเอง ประเมนโดยกลมเพอน อาจารย อาจารยพเลยงในโรงเรยนทเปนสถานฝกประสบการณวชาชพคร ผใชบรการ และชมชน โดยใชวธการประเมนทหลากหลาย ทงการสมภาษณ การสงเกต ใชแบบสอบถาม สนทนากลม แบบบนทก แบบประเมนและแบบวดทเกยวของ

(2) ประเมนภายหลงจากส าเรจการศกษาแลว โดยใหบณฑตประเมนตนเอง ประเมนจากผใชบณฑต โดยใชแบบสอบถาม สมภาษณ และสนทนากลม

2.1.2 ดานความร ผลการเรยนรดานความร 1) มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร-

คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ 2) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการ

และการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

3) มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชา ทสอน อยางลกซงและเปนระบบ

4) ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตางๆ ในการด ารงชวตและการประกอบ วชาชพคร

5) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการท เกยวของกบพฒนาการ และการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษา

6) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอน ส าหรบการประกอบวชาชพคร 7) สามารถบ รณาการความร ในศาสตรสาขาว ชาต า งๆ ไปใช ในการด ารงช ว ต และการประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ 8) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และกฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ 9) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการท เกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอนไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเปลยนแปลงตามสถานการณ

64

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร เนนการสอนโดยใหผเรยนมการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวมการใช

ปญหาเปนพนฐาน เรยนรจากสถานการณจรง ทงการเรยนรในชนเรยนและแหลงฝกประสบการณ ทงภาครฐและเอกชน โดยใชกลวธสอนทหลากหลาย ทงการบรรยายรวมกบการอภปราย การคนควา การวเคราะห และท ากรณศกษาตลอดจนการน าเสนอประเดนทผเรยนสนใจ เพอการเรยนรรวมกนของกลม

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร กลยทธการประเมนประกอบดวย การประเมนหลายวธ/กจกรรม เพอใหครอบคลม

การประเมนผลดานความรทงการเรยนในหองเรยนและการเรยนดวยตนเอง เชน การสอบวดความรโดยใชขอสอบ การรายงานการศกษาคนควา การวเคราะหกรณ การท าโครงการและการน าเสนอปากเปลา การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน และประเมนจากการจดท าแผนการจดการเรยนรระยะยาวและระยะสนขณะฝกปฏบตประสบการณวชาชพในโรงเรยน เปนตน

2.1.3 ดานทกษะทางปญญา ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การท าความเขาใจ

และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย 2) ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ

และการแกปญหา 3) สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม

สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

4) สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอน และการคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผ เรยน และการจดการเรยนการสอนได อยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา การสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการคดและการแกไขปญหา ทงระดบบคคลและกลม

ในสถานการณทวไปและสถานการณทเกยวของกบคอมพวเตอรศกษา โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เชน การอภปรายกลม การสะทอนคด การท ากรณศกษา การโตวาท การจดท าโครงการ และการใชเกมส การฝกปฏบตการท าวจยทเกยวกบคอมพวเตอรศกษา เปนตน

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา การประเมนหลายวธ/กจกรรม เปนการวดและการประเมนทกษะการคด และการแกไข

ปญหา ทงการประเมนระหวางเรยน ภายหลงสนสดวชาและภายหลงส าเรจการศกษา เชน (1) การสอบวดความสามารถในการคดและแกไขปญหาโดยใชกรณศกษา (2) การประเมนจากผลงานทเกดจากการใชกระบวนการแกไขปญหา การศกษาคนควาอยางเปนระบบ การวเคราะหวจารณ เชน รายงานการวเคราะหวจารณกรณศกษา รายงานการศกษาปญหาเฉพาะทาง การศกษาอสระ รายงานผลการอภปรายกลม การประชมปรกษาปญหาและการสมมนา

65

(3) การประเมนผลการท าวจยท เกยวกบคอมพวเตอรศกษา ในรายวชา 374551 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 และ 374552 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

2.1.4 ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ผลการเรยนร ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผอนใน

การท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

2) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบตตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร 3) ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผอนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร 4) สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผ อน เปนผน า และผตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมได อยางสรางสรรคและมประสทธภาพ 5) สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 6) มความรบผดชอบและปฏบตตอผเรยนดวยความเขาใจและเปนมตร กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบผสอนผเรยนกบผใชบรการ จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานเปนทมเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนทมและความตระหนกตอวชาชพ

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ การประเมนผเรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม การประเมนทกษะ ท แสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย และการประเมนการแสดงออกของ การตระหนกถงความรบผดชอบในการเรยนรตามประสบการณการเรยนร และความ สนใจในการพฒนาตนเองในดานวชาชพอยางตอเนอง

2.1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย

สารสนเทศ 1) มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถต พนฐาน เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน 2) ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐาน ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน

66

3) สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐานในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวต และการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคลทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผเรยน ระหวางผเรยนและผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณ ทหลากหลาย สงเสรมใหผเรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบ และวธการ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

การประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนทกษะการพด การเขยนทงการประเมนระหวางเรยน ภายหลงสนสดวชาและภายหลงส าเรจการศกษา

2.1.6 ดานการจดการเรยนร ผลการเรยนรดานการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค 2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในสาขาวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ 4) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรโดยใชวจยเปนฐาน กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานการจดการเรยนร เนนการสอนโดยใหผเรยนมการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม การใชปญหาเปนพนฐาน เรยนรจากสถานการณจรง ทงการเรยนรในชนเรยน แหลงฝก ทงภาครฐและเอกชน โดยใชกลวธสอนทหลากหลาย ทงการบรรยายรวมกบการอภปราย การคนควา การวเคราะห ท ากรณศกษา และการฝกปฏบตการสอนทเนนใหผเรยนทกคนไดฝกปฏบตออกแบบการจดการเรยน การสอนใหสอดคลองกบระดบความสามารถของนกเรยนทหลากหลายและสามารถเลอกวธการสอน และเทคนคการสอนไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาทสอน รวมทงสามารถปฏบตการสอนตามแผนการจดการเรยนรได ตลอดจนการน าเสนอประเดนทผเรยนสนใจ โดยใชเทคโนโลยการศกษาทหลากหลายสอดคลองกบ การจดการเรยนการสอน กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานการจดการเรยนร การประเมนผลงานการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนโดยผเรยน ทงการกอนการเรยนร ภายหลงสนสดวชา และภายหลงส าเรจการศกษา เชน (1) การประเมนจากแบบบนทกการสงเกตการจดการเรยนการสอน (2) การประเมนจากการเขยนอนทนสะทอนความคดหลงการอานกรณศกษา

67

(3) การประเมนจากการเขยนแผนการจดการเรยนร (4) การประเมนจากการปฏบตการจดการเรยนรในขณะการออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

2.2 หมวดวชาเฉพาะดาน (วชาเอก) 2.2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ เสยสละ และความซอสตยสจรตในวชาชพทเกยวกบคอมพวเตอร

2) มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ตลอดจนมภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทม

3) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของ ความเปนมนษย เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม มจรรยาบรรณทางวชาการ และวชาชพ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม ปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย ตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของ

มหาวทยาลย จดกจกรรมการเรยนการสอนในทกรายวชาทผเรยนมสวนรวมในการเรยนร จากสถานการณจรง และกรณตวอยางทครอบคลมประเดนและปญหาดานคณธรรมและจรยธรรมทงในวชาชพและการด ารงชวต นสตตองม ความรบผดชอบ โดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกงานของผอน เปนตน

นอกจากน อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมจรยธรรมในการสอน ทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม เชน การยกยองนสตทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ และสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน จรยธรรมการใชคนหรอสตวใน การทดลอง/วจย จรยธรรมคณธรรมในการใชขอมลสารสนเทศเพอการศกษา คณธรรมการท าวจยทางการศกษา เปนตน

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

ใชวธการประเมนหลากหลายวธทงการประเมนระหวางเรยน ภายหลงสนสดรายวชา และภายหลงส าเรจการศกษา

(1) ประเมนระหวางเรยนและภายหลงสนสดรายวชา ประเมนจากการตรงตอเวลาใน การเขา ชนเรยน การสงงานตามก าหนด การรวมกจกรรม ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพคร โดยผเรยนประเมนตนเอง ประเมนโดยกลมเพอน อาจารย อาจารย พเลยงในโรงเรยนทเปนสถานฝกประสบการณวชาชพคร ผใชบรการ และชมชน โดยใชวธการประเมนทหลากหลาย ทงการสมภาษณ การสงเกต ใชแบบสอบถาม สนทนากลม แบบบนทก แบบประเมน และแบบวดทเกยวของ

(2) ประเมนภายหลงจากส าเรจการศกษาแลว โดยใหบณฑตประเมนตนเอง ประเมนจากผใชบณฑต โดยใชแบบสอบถาม สมภาษณ และสนทนากลม

68

2.2.2 ดานความร ผลการเรยนรดานความร

1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาทศกษา 2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา 3) สามารถว เคราะห ออกแบบ การออกแบบและพฒนาสออเลกทรอนกส ตดต ง และปรบปรงระบบทเกยวของกบระบบคอมพวเตอรและงานดานอนทเกยวของใหตรงตามขอก าหนด 4) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาความร ความช านาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง 5) มความร ความเขาใจและมความสนใจในแนวกวางของสาขาวชาทศกษา เพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยคอมพวเตอรใหมๆ 6) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง 7) สามารถบรณาการความรในศาสตรทศกษา ไปใชในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพอยางมประสทธภาพ กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ ทงการบรรยายรวมกบการอภปราย การคนควา การวเคราะห และท ากรณศกษาตลอดจนการน าเสนอประเดนทผเรยนสนใจ เพอการเรยนรรวมกนของกลม โดยเนนหลกการทางทฤษฎและประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรงในการออกแบบ เลอกใช และผลตนวตกรรมดานคอมพวเตอร โดยทนตอความกาวหนาทางวทยาการ เนนการสอนโดยใหผเรยนมการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวมการใชปญหาเปนพนฐาน เรยนรจากสถานการณจรง ทงการเรยนรใน ชนเรยนและแหลงฝกประสบการณ

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ดงน 1) การทดสอบยอย 2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 3) ประเมนจากรายงานทมอบหมายใหนกศกษาท า

4) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน 2.2.3 ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) มทกษะในการจดการ ประมวลความคดอยางเปนระบบน าความรทเกยวของในศาสตรสาขาคอมพวเตอรไปใชในการจดการเรยนร 2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ 3) สามารถวเคราะหขอมล และตอยอดองคความรสการวจยทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม 4) สามารถประยกตความรและทกษะทางคอมพวเตอรใน การเรยนร การท างาน เพอแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

69

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา การสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการคดและการแกไขปญหา ทงระดบบคคลและกลมใน

สถานการณทวไปและสถานการณท เกยวของกบคอมพวเตอร โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เชน การอภปรายกลม การสะทอนคด การท ากรณศกษา การโตวาท การจดท าโครงการ และการใชเกมส การฝกปฏบตการท าวจยทเกยวกบคอมพวเตอร เปนตน กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจาก การน าเสนอรายงานในชนเรยน การวเคราะหวจารณ รายงานผลการอภปรายกลม การสมมนา และการประเมนผลการท าวจยทเกยวกบสาขาวชา ในรายวชา 374551 วทยานพนธระดบปรญญาตร 1 และ 374552 วทยานพนธระดบปรญญาตร 2 ขณะออกฝกประสบการณ

2.2.4 ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ผลการเรยนร ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) สามารถสอสารกบกลมคน และการรบรความรสก เอาใจใสในการรบฟง และพฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ 2) สามารถใหความชวยเหลอและรวมมอแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน 3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม 4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม รวมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม 6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานกลม การท างานทตองประสานงานกบผอนเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม (2) กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบผสอน และกบบคคลทเกยวของ (3) จดประสบการณในการเรยนรภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนกลมและการแสดงออกของภาวะผน าในหลากหลายสถานการณ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มการประเมนหลายดาน โดยใหความส าคญกบกลยทธ ดงน (1) การประเมนผเรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตามในสถานการณ การเรยนรตามวตถประสงค (2) การประเมนทกษะทแสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย (3) การประเมนความสามารถในการท างานรวมกบกลมเพอน และทมงานอยางมประสทธภาพและสรางสรรค

70

2.2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย

สารสนเทศ 1) สามารถใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตในการวเคราะหขอมลและสามารถแปลความหมายของขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ 2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการฟง การพด การอาน และการเขยน 3) รจกเลอกและใชรปแบบการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ บคคลและกลมบคคล กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคล ทงการฟงการพด การอาน และการเขยนในกลมผเรยน ระหวางผเรยนและผสอนและบคคลทเกยวของในสถานการณทหลากหลาย เชน จดกจกรรมการเรยนรใชปญญาเปนหลก จดกจกรรมการเรยนรโดยใชการวจยเปนฐาน 2) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ 3) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศ และฝกทกษะการน าเสนอขอสนเทศดวยวธการทหลากหลายเหมาะสมกบผฟงและเนอหาทน าเสนอ

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกตและแบบประเมนทกษะ การพด การเขยน (2) ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอตาง ๆ ในการอภปรายและกรณศกษาตาง ๆ ทมการน าเสนอในชนเรยน (3) การวเคราะหขอมลผลการศกษาวจย หรอการท าโครงงาน

2.2.6 ดานการจดการเรยนร ผลการเรยนรดานการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรคอมพวเตอรทมรปแบบหลากหลายอยางสรางสรรค 2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรคอมพวเตอรดวยตนเองอยางมประสทธภาพ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานการจดการเรยนร (1) ใชเทคนคการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ (2) การฝกปฏบตจรง

71

กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานการจดการเรยนร การประเมนผลงานการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนโดยผเรยน ทงการกอนการเรยนร ภายหลงสนสดวชา ดวย

(1) ประเมนจากการท าโครงงาน (2) ประเมนจากการปฏบตงาน ออกแบบและพฒนานวตกรรมดานคอมพวเตอร (3) ประเมนผลจากผลงานของผเรยน

72

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

ผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสม

พนธระหวางบคคล

และความรบผด ชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ดานทกษะพสย

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

หมวดวชาศกษาทวไป 1.กลมวชาภาษา 001201ทกษะภาษาไทย

O O O O O O O O O O O O O O O O O 001211ภาษาองกฤษพนฐาน

O O O O O O O O O O O

001212ภาษาองกฤษพฒนา

O O O O O O O O O O O O

001213ภาษาองกฤษเชงวชาการ

O O O O O O O O O O O

2.กลมวชามนษยศาสตร 001221สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา

O O O O O O O O O O O O O O O O O

73




4. ทกษะความ สม พนธ

ระหวางบคคลและความรบผด ชอบ




1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.5 6.1 6.2 6.3

001222ภาษา สงคมและวฒนธรรม

O O O O O O O O

001223ดรยางควจกขณ O O O O O O O O O O O O O 001224ศลปะในชวต ประจ าวน


3.กลมวชาสงคมศาสตร

001231ปรชญาชวตเพอ วถพอเพยงในชวต ประจ าวน

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

001232กฎหมายพนฐาน เพอคณภาพชวต

O O O O O O O O O O O O O O O O O O

001233ไทยกบประชาคมโลก


74









1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.5 6.1 6.2 6.3

001234อารยธรรมและภมปญญาทองถน O O O O O O O O O O O O O

001235การเมอง เศรษฐกจและสงคม


001236การจดการการด าเนนชวต


001237ทกษะชวต O O O O

001238การรเทาทนสอ O O O O O O O O O O O

75






5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ


1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

4.กลมวชาวทยาศาสตร

001237มนษยกบสงแวดลอม

O O O O O O O O O O O O O O

001272คอมพวเตอรขนพนฐาน

O O Ο O O O O O O O O O O O O O O O O

001237คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน O O O O O O O O O O O O O

001274ยาและสารเคม ในชวตประจ าวน O O O O O O O O O O O O O O O O O O

001275อาหารและวถชวต O O O O O O O O O O O O O O

76




4. ทกษะ

ความสม พนธ

ระหวางบคคลและ

ความรบผด ชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ


1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

001276พลงงานและเทคโนโลยใกลตว

O O O O O O O O O O O O O O

001277พฤตกรรมมนษย O O O O O O O O O O O O

001278ชวตและสขภาพ O O O O O O O O O O O O

001279วทยาศาสตรในชวตประจ าวน O O O O O O O O O O

5.กลมวชาพลานามย

001281กฬาและออกก าลงกาย

O O O O O O O O O O

77

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง 3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาเฉพาะ (วชาชพคร)

ผลการเรยนรรายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา

4.ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 หมวดวชาเฉพาะ วชาชพครบงคบ 353131 จตวทยาส าหรบคร

355211 เทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบคร

358421 การวจยทางการศกษา

359321 การวดและประเมนผลการศกษา



369191 ความเปนคร 369192 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 1

369293 ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2

369211 การพฒนาหลกสตร

78


2. ความร 3.ทกษะทางปญญา

4.ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ



1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 369322 การจดการเรยนรและการสอน

369323 การบรหารจดการในหองเรยน

369425 ภาษาส าหรบคร 369426 การจดการศกษาแบบเรยนรวม

วชาชพครเลอก 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน

353433 จตวทยาพฒนาการ

354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน

355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา

369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา

79


2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ



1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 หมวดวชาเฉพาะดาน วชาบงคบ 205200 การสอสารภาษา องกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ

205201 การสอสารภาษา องกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ

205202 การสอสารภาษา องกฤษเพอการน าเสนอผลงาน

80

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง 3.3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาเฉพาะ (วชาเอก)


2. ความร 3.ทกษะทางปญญา 4.ความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ


6. ทกษะการจดการ

เรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 วชาเอกบงคบ 251100 ปรชญาวทยาศาสตร

254251 โครงสรางขอมล 254451 วศวกรรมซอฟแวร 255121 สถตวเคราะห 273276 คณตศาสตรเตมหนวยส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ

273361 การจดการเครอขาย 355141 อเลกทรอนกสเทคโนโลยคอมพวเตอร

355143 เทคโนโลยการถายภาพ 355181 กฎหมายและจรยธรรม ดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

355232 อนเทอรเนตเพอการศกษา 355345 การผลตรายการวทย และโทรทศนเพอการศกษา

374111 ภาษาองกฤษเฉพาะดานคอมพวเตอร

81






เรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 374112 ระบบปฏบตการคอมพวเตอรทางการศกษา

374221 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 1

374322 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการศกษา 2

374223 การจดการระบบสารสนเทศการศกษา

374231 การออกแบบมลตมเดยและแอนเมชน

374313 การจดการสภาพ แวดลอมหองปฏบตการคอมพวเตอร

374324 การบรหารและจดการคอมพวเตอรศกษา

374332 การเขยนโปรแกรมบนเวบเพอการศกษา

374433 สออเลกทรอนกส เพอการศกษา

374434 ประเดนปจจบนทางดานคอมพวเตอรศกษา

374551 วทยานพนธระดบ ปรญญาตร 1

374552 วทยานพนธระดบ ปรญญาตร 2

82






เรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 กลมวชาเอกเลอก 254272 โปรแกรมภาษาวชวลเบสก

254372 การโปรมแกรมภาษาจาวา 273111 พนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ 273363 ความมนคงและ การประกนสารสนเทศ

273387 การพฒนาโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท

355244 เทคโนโลยการพมพ 355247 การถายภาพ เพอการสอสาร

374414 เทคโนโลยภาพเสมอนผสานภาพจรง

374415 ระบบการจดการเรยน การสอนบนเครอขาย

374416 ปญญาประดษฐทางการศกษา

374417 เทคโนโลยการศกษาทางไกล

374418 เทคโนโลยสตรมมง 374425 การเขยนโปรแกรมบงคบหนยนต

374426 ระบบคอมพวเตอรในงานทางการศกษา

83






เรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 374435 การพฒนาบทเรยนบนอปกรณเคลอนท

กลมวชาการสอนวชาเอก 374441 วธวทยาการสอนคอมพวเตอร

374442 เทคโนโลยการฝกอบรมและการเปนวทยากร

หมายเหต รายวชาทไมใช รหส 374xxx ไดเทยบผลการเรยนรเขาสผลการเรยนรของหลกสตรนแลว

84

มาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

หมวดวชาเฉพาะดาน (วชาชพคร) 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1) มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร 2) ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรม

จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร 3) สามารถว เคราะหส ง เคราะห ประเมนและจดการปญหาคณธรรม จรยธรรม

และจรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรม ทเปนแบบอยางทด

2. ดานความร 1) มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร -

คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ 2) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการ

และการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

3) มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชา ทสอน อยางลกซงและเปนระบบ

4) ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตางๆ ในการด ารงชวตและการประกอบ วชาชพคร

5) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการท เกยวของกบพฒนาการ และการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษา

6) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอน ส าหรบการประกอบวชาชพคร 7) สามารถบ รณาการความร ในศาสตรสาขาว ชาต า งๆ ไปใช ในการด ารงช ว ต และการประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ 8) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และ หลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และกฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ 9) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการท เกยวของในศาสตรสาขาวชาทสอนไปใชในการจดการเรยนการสอน การพ ฒนาผ เรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบ ทเปลยนแปลงตามสถานการณ

85

3. ดานทกษะทางปญญา 1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง การท าความเขาใจ

และการประเมนขอมล จากแหลงขอมลทหลากหลาย 2) ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ

และการแกปญหา 3) สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม

สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

4) สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาทสอน และการคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผ เรยน และการจดการเรยนการสอนได อยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

4. ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผอนใน

การท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

2) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบตตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร 3) ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผอนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร 4) สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผ อน เปนผน า และผตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมได อยางสรางสรรคและมประสทธภาพ 5) สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 6) มความรบผดชอบและปฏบตตอผเรยนดวยความเขาใจและเปนมตร

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถต พนฐาน เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน 2) ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐาน ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน 3) สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐานในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวต และการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

86

6. ดานการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค 2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในสาขาวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ 4) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรโดยใชวจยเปนฐาน หมวดวชาเฉพาะดาน (วชาเอก)

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ เสยสละ และความซอสตย

สจรตในวชาชพทเกยวกบคอมพวเตอร 2) มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ตลอดจนมภาวะความเปนผน า

และผตาม สามารถท างานเปนทม 3) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของ

ความเปนมนษย เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม มจรรยาบรรณทางวชาการ และวชาชพ

2. ดานความร 1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาทศกษา 2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา 3) สามารถว เคราะห ออกแบบ การออกแบบและพฒนาสออเลกทรอนกส ตดต ง และปรบปรงระบบทเกยวของกบระบบคอมพวเตอรและงานดานอนทเกยวของใหตรงตามขอก าหนด 4) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาความร ความช านาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง 5) มความร ความเขาใจและมความสนใจในแนวกวางของสาขาวชาทศกษา เพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยคอมพวเตอรใหมๆ 6) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง 7) สามารถบรณาการความรในศาสตรทศกษา ไปใชในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพอยางมประสทธภาพ

3. ดานทกษะทางปญญา 1) มทกษะในการจดการ ประมวลความคดอยางเปนระบบน าความรทเกยวของในศาสตรสาขาคอมพวเตอรไปใชในการจดการเรยนร 2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ 3) สามารถวเคราะหขอมล และตอยอดองคความรสการวจยทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม 4) สามารถประยกตความรและทกษะทางคอมพวเตอรใน การเรยนร การท างาน เพอแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

87

4. ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) สามารถสอสารกบกลมคน และการรบรความรสก เอาใจใสในการรบฟง และพฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ 2) สามารถใหความชวยเหลอและรวมมอแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน 3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม 4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม รวมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม 6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 1) สามารถใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตในการวเคราะหขอมลและสามารถแปลความหมายของขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ 2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการฟง การพด การอาน และการเขยน 3) รจกเลอกและใชรปแบบการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ บคคลและกลมบคคล

6. ดานการจดการเรยนร ผลการเรยนรดานการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรคอมพวเตอรทมรปแบบหลากหลายอยางสรางสรรค 2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรคอมพวเตอรดวยตนเองอยางมประสทธภาพ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานการจดการเรยนร (1) ใชเทคนคการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ (2) การฝกปฏบตจรง

88

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน(เกรด) ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาในระดบปรญญาตร พ .ศ. 2549

(รายละเอยดในภาคผนวก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 มคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานทประกอบดวย ผทรงคณวฒทงภายในและภายนอก 2.2 คดเลอกรายวชาทภาคทฤษฎและปฏบตตามเกณฑการคดเลอกทคณะกรรมการทวนสอบก าหนด 2.3 คณะกรรมการทวนสอบตรวจสอบผลการใหคะแนนกบขอสอบ รายงาน โครงงานและอนๆ ทผเรยนไดรบมอบหมาย 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ .ศ. 2549 (รายละเอยดในภาคผนวก)

89

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 ใหอาจารยใหมทกคนตองเขาปฐมนเทศจากคณะและ/หรอมหาวทยาลย 1.2 ภาควชามอบหมายใหอาจารยอาวโสเปนอาจารยพเลยง โดยท าหนาทใหค าปรกษา นเทศ การสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต 1.3 ประเมนและตดตามความกาวหนาในการปฏบตงานของอาจารยใหม 2. การพฒนาความรและทกษะแกคณาจารย อาจารยทกคนไดรบพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผลโดยจดใหมระบบการประเมนการสอน จดสมมนาเชงปฏบตการเพอทบทวนการจดการเรยนการสอนประจ าป ก าหนดใหมการวจยในชนเรยน รวมทงพฒนาทกษะการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษาอยางทวถง

90

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร บรหารหลกสตรและเกณฑการประกนคณภาพของมหาวทยาลยตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ก าหนดใหมการวางแผน การด าเนนการ การตรวจสอบ และการประเมนหลกสตรโดยใชผทรงคณวฒทเปนทยอมรบในสาขาเขามามสวนรวม ดงน

1.1 ก าหนดโครงสรางการบรหารหลกสตร โดยแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอวางแผนการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบบรบททเปลยนแปลง โดยมคณะกรรมการประจ าคณะ ควบคม การด าเนนการของหลกสตรใหเปนไปอยางมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน

1.2 กลไกในการบรหารหลกสตร ไดแก คณะกรรมการบรหารหลกสตร และกลมหรอภาควชา 1.3 กลมหรอภาควชาท าหนาทจดท ารายละเอยดรายวชา มอบหมายผรบผดชอบรายวชา รวมทง

ดแลใหการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลเปนไปตามวตถประสงค 1.4 คณะกรรมการประจ าหลกสตรควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอนทกรายวชา และด าเนน

การประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตร 1.5 แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ซงเปนกรรมการผทรงคณวฒภายนอก 2 คน และอาจารยผรบผดชอบ และด าเนนการใหมการประชมอยางนอยปละ 1 ครง เพอทบทวน/ประเมน ผลการบรหารหลกสตรซงเมอสนสดปการศกษามการน าขอเสนอมาปรบปรงตามความเหมาะสม 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ จดสรรงบประมาณเพอจดหาทรพยากรการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบอตราสวนผเรยน 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 1) หองสมด 2) ระบบเครอขายอนเทอรเนต 3) หองปฏบตการคอมพวเตอร 4) สอสงพมพ 5) สอการเรยนการสอน

6) โสตวสดอปกรณ 2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม 1) อาจารยผสอนและผเรยนเสนอรายชอสอและต ารา 2) คณะจดสรรงบประมาณประจ าปจดซอสอและต ารา 3) ตดตามความตองการและการใชทรพยากรการเรยนการสอน 4) จดระบบการบรหารการใชสอและอปกรณการเรยนการสอน 2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร 1) วางแผนการประเมนอยางมสวนรวมกบผสอน ผใชและบคลากรทรบผดชอบทกฝาย

อยางมระบบ 2) ประเมนความเพยงพอจากความตองการใชของผสอนและผเรยน

91

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยมสวนรวมในการวางแผนการตดตามและทบทวนหลกสตร รวมประเมนการจด

การเรยนการสอน สมมนาหลกสตรทกภาคการเรยน เสนอตอคณะกรรมการการบรหารหลกสตร เพอรวบรวมและจดท ารางการปรบปรงหลกสตร

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 ก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนง เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆแกนกศกษา แตงตงอาจารยทปรกษาใหแกผเรยน

ทกคน พรอมใหค าปรกษาและรายงานความตองการของนกศกษาตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร 5.2 การอทธรณของนกศกษา เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคมและ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 6.1 อตราการไดงานท า/ศกษาตอของบณฑตใน 6 เดอน หลงส าเรจการศกษา เทากบรอยละ 60 6.2 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณภาพบณฑตในภาพรวมไมนอยกวา 3.5 จาก 5 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา 2556 2557 2558 2559 2560 2561

1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมสวนรวมในการประชมวางแผน ตดตาม และทบทวน การด าเนนงานหลกสตร ไมนอยกวา 80%

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขาวชา

3. มรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 กอนการเปดสอน100%

4. มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน 100%

5. มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษาทมการเปดสอนรายวชาทรบผดชอบ

6. จ านวนรายวชาทมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ไมนอยกวา 25% ของรายวชาทเปดสอนในแตละป

1 วชา

2 วชา

3 วชา

4 วชา

92


7. มการพฒนาปรบปรงการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนการสอน จากการรายงานผลการด าเนนการ ของหลกสตรของปกอนหนา ไมนอยกวา 80% ของแผน

8. อาจารยใหมทกคนไดรบการปฐมนเทศดานการเรยนการสอน

9. อาจารยประจ าไมนอยกวา 80 % ทกคนไดรบการพฒนา ไมนอยกวา 15 ชวโมงตอป

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนไดรบการพฒนา ไมนอยกวา 75% ตอป

11. ระดบความพงพอใจของนสตปสดทายตอคณภาพหลกสตร ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณภาพบณฑต ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

13. สดสวนอาจารยประจ าตอนสตเตมเวลาเทยบเทา อยในชวง 1: 18-22

14. ระดบความพงพอใจของนสต ตอการใหการปรกษา แนะน า และชวยเหลอดานวชาการของอาจารย เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

15. ระดบความพงพอใจของนสต ตอคณภาพการสอน และสงอ านวยความสะดวก/ทรพยากรสนบสนนในรายวชา เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5

16. ระดบความพงพอใจของสถานทฝกงานตอคณภาพของนสตฝกงาน เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5

17.แผนพฒนาปรบปรงบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 4 ขอ จาก 5 ขอ 18. รอยละของรายวชาเฉพาะทงหมดทเปดสอนมวทยากรจาก ภาคธรกจเอกชน/ภาครฐมาบรรยายพเศษอยางนอย 1 ครง

100

100

100

100

100

19. รอยละของรายวชาพนฐานทม Tutorial 100 100 100 100 100

20. รอยละของรายวชาเฉพาะทม Tutorial 100 100 100 100

21. รอยละของรายวชาทงหมดในหลกสตรทน าระบบ PDCA มาใชในการพฒนาประสทธภาพการเรยนการสอน

100

100

100

100

100

22. รอยละของนสตทสอบภาษาองกฤษครงแรกผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

50

23. รอยละของนสตทสอบเทคโนโลยสารสนเทศครงแรกผาน ตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

80

93


24. รอยละของบณฑตทไดงานท า/ประกอบอาชพอสระใน 1 ปหลงส าเรจการศกษา

80

25. คาเฉลยของเงนเดอนสงกวาอตราเงนเดอนท ก.พ. ก าหนด รวมตวบงช (ตว) 9 16 17 20 23 3

เกณฑการประเมนผลการด าเนนงาน ตวบงชผลการด าเนนงานตวท 1-17 เปนตวบงชท กกอ.ก าหนด ในแตละปหลกสตรจะตองด าเนนการตวบงชท 1-5 ใหครบถวน และด าเนนการตามตวบงชท 6-17 ใหบรรลตามเปาหมายอยางนอยรอยละ 80 จงจะถอผลการด าเนนงานอยในระดบด และตองด าเนนการใหผลการประเมนอยในระดบดตอเนองกน อยางนอย 2 ป จงจะไดรบการรบรองวาหลกสตรเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เมอด าเนนการจดการเรยนการสอนไปแลวครงระยะเวลาของหลกสตร ส าหรบตวบงชท 18-25 เปนตวบงชตามนโยบายของมหาวทยาลยนเรศวรทจะตองด าเนนการใหบรรลตามเปาหมายทก าหนด

94

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน - การประชมรวมของอาจารยในภาควชา เพอแลกเปลยนความคดเหนและขอค าแนะน า/

ขอเสนอของอาจารยทมความรในการใชกลยทธการสอน - การสอบถามนสต ถงประสทธผลของการเรยนรจากวธการทใช โดยใชแบบสอบถามหรอ

การสนทนากบกลมนสตระหวางภาคเรยน 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในแผนกลยทธการสอน - การประเมนการสอนโดยนสตทกปลายภาคการศกษา โดยส านกทะเบยนและประเมนผล - การประเมนการสอนของอาจารยจากการส งเกตในชนเรยนถงวธการสอน กจกรรม งานทมอบหมายแกนสต โดยคณะกรรมการประเมนการสอนของภาควชา - การประเมนการสอนโดยอาจารยผรวมสอนในรายวชา จากการสงเกตการณสอน 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม (ประเมนโดยสถานประกอบการ ผบรหารโรงเรยน) 2.1 โดยนสตปจจบน และบณฑตทจบการศกษา 2.2 โดยผทรงคณวฒ ทปรกษา และ/หรอจากผประเมน 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย 4. การทบทวนผลการประเมน ใหกรรมการวชาการประจ าสาขาวชา/ภาควชา รวบรวมขอมลจากการประเมนการเรยนการสอนของอาจารย นสต บณฑต และผใชบณฑต และขอมลจาก มคอ. 5, 6 และ 7 เพอใหทราบปญหาของ การบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา และน าไปสการด าเนนการปรบปรงรายวชาและหลกสตรตอไป ส าหรบการปรบปรงหลกสตรนนจะกระท าทก ๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต 5. การประกนคณภาพหลกสตร

หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 5.1 การบรหารหลกสตร

5.1.1 ก าหนดแนวทางการศกษาและจดท าคมอการศกษาอยางชดเจน 5.1.2 ใชผสอนทมชอเสยงในสาขาจากบคคลภายนอกรวมสอน

5.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน มหองเรยนโดยตรงพรอมสงอ านวยความสะดวกครบ เชน คอมพวเตอร เครองฉาย เปนตน

5.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต มระบบอาจารยทปรกษาวชาการ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และมชวโมงใหนสตพบ เพอปรกษา

95

5.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอ/ความพงพอใจของผใชบณฑต เปนสาขาวชาขาดแคลนดานการศกษา 6. การพฒนาหลกสตร 6.1 ดชนบงชมาตรฐานและคณภาพการศกษา ส าหรบหลกสตรน ไดแก 6.1.1 คณลกษณะของนสตทส าเรจการศกษา 6.1.2 บทความทางวชาการของอาจารย 6.1.3 การผลตเอกสาร ต ารา ทางวชาการของสาขา 6.1.4 การท าวจยของคณาจารยในสาขา 6.1.5 การน าเสนอผลงานวจยของคณาจารยในทประชมทางวชาการ

6.2 ก าหนดการประเมนหลกสตรตามดชนบงชขางตน กระท าทก ๆ ระยะ 5 ป ก าหนดการประเมนครงแรก ปการศกษา 2557

หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต ... · 2013. 10. 14. · 5...

Documents