หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต -...
TRANSCRIPT
หลกสตรครศาสตรบณฑต
สาขาวชาการศกษาปฐมวย
หลกสตรปรบปรง
ปพทธศกราช 2550
คณะครศาสตร
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธาน
2
หลกสตรครศาสตรบณฑต
สาขาวชาการศกษาปฐมวย
มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
ปพทธศกราช 2550
1. ชอหลกสตร
ชอภาษาไทย หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการศกษาปฐมวย
ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Early Childhood Education
2. ชอปรญญา
ชอเตมภาษาไทย ครศาสตรบณฑต (การศกษาปฐมวย)
Bachelor of Education (Early Childhood Education)
ชอยอภาษาไทย ค.บ. (การศกษาปฐมวย)
B.Ed. ( Early Childhood Education )
3. หนวยงานทรบผดชอบ
คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
4. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร
4.1 ปรชญาของหลกสตร
หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ เปนหลกสตรทมงผลตบณฑตใหเปนผ มความรใน
กระบวนการจดการศกษาและการอบรมเลยงดเดกปฐมวย มความใฝร ใฝคด ใฝสรางสรรค มงมน
พฒนาเดกโดยการจดกจกรรมการเรยนการสอน ผานกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เนนผเรยน
เปนสาคญ จนสามารถนาความรทไดรบไปประยกตใชในการพฒนาเดกอยางเหมาะสม และ
สอดคลองกบความตองการของทองถน
4.2 วตถประสงคของหลกสตร
หลกสตรสาขาวชาการศกษาปฐมวย ของคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ มวตถประสงคใหบณฑตสาขาวชาการศกษาปฐมวย
มคณสมบต ดงน
3
4.2.1 มความรก ความศรทธา ในวชาชพครปฐมวย มจรรยาบรรณและเปนแบบอยาง
ทดในวชาชพ สามารถปฏบตงานรวมกบผอนได มมนษยสมพนธทดกบบคคลในวชาชพเดยวกน
และบคคลอนในชมชน ตลอดจนมจตใจใฝสมฤทธพฒนาตนอยเสมอ
4.2.2 มความรและสามารถจดประสบการณ หลกสตร กระบวนการจดการเรยนการ
สอนในระดบปฐมวยใหสอดคลองกบวยและความสนใจของผเรยนโดยเนนพฒนาการในทก ๆ
ดาน
4.2.3 สามารถปฏบตงานในหนาทครและบรหารจดการสถานพฒนาเดกปฐมวยได
อยางมประสทธภาพ
4.2.4 สามารถนาวชาชพของตนไปพฒนาเดกในทองถนและชมชนได
5. กาหนดการเปดสอน
ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2550
6. คณสมบตผเขาศกษา
6.1 เปนผสาเรจการศกษาตามชนมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทา มผลการเรยนเฉลยตลอด
หลกสตรไมตากวา 2.00
6.2 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ
จงหวดปทมธานวาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548
7. การคดเลอกผเขาศกษา
ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ดวยการ
จดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548
8. ระบบการศกษา
ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548
9. ระยะเวลาการศกษา
ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548 หลกสตรครศาสตร
บณฑต 5 ป
4
10. การลงทะเบยนเรยน
ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548 หลกสตรครศาสตร
บณฑต 5 ป
11. การวดผลและการสาเรจการศกษา
ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวด
ปทมธาน วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548
12. อาจารยผสอน
12.1 อาจารยประจาหลกสตร
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
1 นางสาวศภกล เกยรตสนทร
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
กศ.ม การศกษาปฐมวย
ศศ.บ ภาษาองกฤษ
Cert. in English (Australian
Government’s Scholarships)
Cert. in Developing Thinking
Skills Across The Preschool
Curriculum. (Southeast
Asian Government’s
Scholarships)
งานวจย
กจกรรมของวดซงจะเปนท
เลอมใสศรทธาของ
พทธศาสนกชน (พ.ศ. 2528)
เอกสารประกอบการสอน
1. การศกษาปฐมวย
2. พฒนาการทางภาษาของ
เดกปฐมวย
3. ทกษะกระบวนการทาง
วชาวทยาศาสตรและการ
ใชคาถามสาหรบเดก
ปฐมวย
4. คมอการศกษาผลงานวจย
ทางการศกษาปฐมวย
5. ความคดสรางสรรค
สาหรบเดกปฐมวย
- จตวทยาพฒนาการและ
การอบรมเลยงดเดก
ปฐมวย
- ทกษะกระบวนการทาง
วทยาศาสตรกบเดก
ปฐมวย
- ทกษะการคดและ
ความคดสรางสรรค
สาหรบเดกปฐมวย
- การประเมนพฒนาการ
เดกปฐมวย
- การศกษาพฤตกรรมเดก
ปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- ภาษาสาหรบเดกปฐมวย
- สงแวดลอมศกษาสาหรบ
5
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
ประสบการณการทางาน
- อาจารยผสอนประจา
ภาควชาอนบาลศกษาและ
โปรแกรมการศกษาปฐมวย
- หวหนาภาคอนบาลศกษา
2532 - 2535
- หวหนาโปรแกรมการศกษา
ปฐมวย 2540 - 2549
- ประธานคณะกรรมการ
บรหารหลกสตรการศกษา
ปฐมวย 2549 - ปจจบน
ประสบการณการฝกอบรบ
- 6 - 23 ธนวาคม 2537
Workshop on “Early
childhood Education :
Emergent Literacy, Science
and Mathematics”โดย
ความรวมมอของกรมฝกหด
ครและ Israel
- 24 - 25 สงหาคม 2545
“เรยนรอยาง
Constructivism จากครส
เดกปฐมวย” สถาบนพฒนา
ทรพยากรทางการศกษา
- 19 - 23 มกราคม 2547
“Sensory - Motor
Development and
Function : Intention :
เดกปฐมวย
- ทกษะทางสงคมสาหรบ
เดกปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
6
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
Prevention Thai - Israel
Friendship Foundation
2
นางวฒยา เหมอนเงน
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
M.Ed (Early Childhood
Education) Boston College,
U.S.A.
กศ.บ. (ประถมศกษา)
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2527-2529
ครการศกษาพเศษ โรงเรยน
สอนคนตาบอด
กรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2530-2534
ผอานวยการโรงเรยนสาธต
อนบาลสถาบนราชภฏเลย
- พ.ศ. 2530-2534
หวหนาวชาอนบาลศกษา
สถาบนราชภฏเลย
- พ.ศ. 2530-2546
อาจารยใหญโรงเรยนสาธต
มธยมสถาบนราชภฏ
เพชรบรวทยาลงกรณ
- พ.ศ. 2544-2548
หวหนาโปรแกรม
การศกษาปฐมวย
ศนยกรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2549-ปจจบน
หวหนาประสานงาน
หลกสตรการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2546
หวหนาฝายประกนคณภาพ
ศนยกรงเทพมหานคร
- การศกษาแบบเรยนรวม
สาหรบเดกปฐมวย
- ภาษาสาหรบเดกตาง
วฒนธรรม
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- การจดการศกษาระดบ
บรบาล
- การพฒนาโปรแกรม
การศกษาระดบบรบาล
- โรคเดกและการปองกน
- สขภาพอนามยสาหรบ
มารดาและเดก
- การฝกปฏบตวชาชพคร
7
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
- พ.ศ. 2546-2548
รองผอานวยการฝายแผน
และพฒนา ศนย
กรงเทพมหานคร
3 นางศศธร จนทมฤก
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
ค.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การศกษาปฐมวย
งานวจย
- พ.ศ. 2538 “สภาพการ
เตรยมเดกวยอนบาลเพอเขา
ศกษาตอชนประถมศกษา
ปท 1 ในกรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2548 - 2549
การศกษาความเปนไปของ
การบรหารจดการพนทศนย
กรงเทพมหานคร
มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- พ.ศ. 2549 การศกษา
ลกษณะทางจตสงคมของ
มารดาทมตอการสงเสรม
แรงจงใจใฝสมฤทธในเดก
กอนวยเรยน
เอกสารประกอบการสอน
1. นทานสาหรบเดกปฐมวย
2. เดกปฐมวยกบทกษะทาง
สงคม
3. เดกปฐมวยกบทกษะทาง
ภาษา
- การใหความรแก
ผปกครองของเดกปฐมวย
- คอมพวเตอรสาหรบคร
ปฐมวย
- นวตกรรมทางการศกษา
ปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- หลกสตรการศกษาปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
8
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
4. เดกปฐมวยกบทกษะ
พนฐานทางคณตศาสตร
5. เดกปฐมวยกบทกษะ
พนฐานทางวทยาศาสตร
6. การใหการศกษาแก
ผปกครองเดกปฐมวย
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2535 - ปจจบน
อาจารยผสอนระดบสาธต
อนบาล
- พ.ศ. 2543 - 2546
กรรมการและเลขานการ
โปรแกรมการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2543 - ปจจบน
อาจารยผสอนในโปรแกรม/
หลกสตรการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2544 - ปจจบน
หวหนาฝายสาธตอนบาล
- พ.ศ. 2548 - ปจจบน
กรรมการบรหารหลกสตร
การศกษาปฐมวยของ
มหาวทยาลย, หวหนางาน
สงเสรมงานวจยและผลงาน
ทางวชาการศนย
กรงเทพมหานคร, หวหนา
งานประกนคณภาพศนย
กรงเทพมหานคร
9
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
ประสบการณการฝกอบรม
- พ.ย. 2545 - ม.ย. 2546
“IT University for
Professional รนท 2”
ณ ศนยการศกษาตอเนอง
แหงจฬาฯ
- ก.พ. 2546 “ความรวชาการ
เบองตนทกดานเกยวกบ
โรคไขเลอดออก”
ณ กองควบคมโรค ศนย
ควบคมโรคไขเลอดออก”
- พ.ค. 2548 “การเขยน
ผลงานทางวชาการ”
ณ คณะครศาสตร
มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- พ.ค. 2548 “การพฒนา
งานวจยสถาบน”
ณ สถาบนวจยและพฒนา
มหาวทยาลยราชภฏวไลย
อลงกรณ
- ต.ค. 2548 “การเขยนผลงาน
ทางวชาการ” ณ ศนย
กรงเทพมหานคร
- ต.ค. 2548
“กระบวนการพฒนา
หลกสตร” ณ มหาวทยาลย
ราชภฏวไลยอลงกรณ
10
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
- ต.ค. 2548 “การพฒนา
หลกสตรการศกษาทวไป
(General Education)”
ณ มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- ต.ค. 2548 “การเพมขด
ความสามารถดานการวจย
และพฒนา” ณ สถาบนวจย
และพฒนา มหาวทยาลย
ราชภฏวไลยอลงกรณ
- ต.ค. 2548 “การใชและการ
ผลตผลงานวจยทาง
พฤตกรรมศาสตรเพอ
ประโยชนแกสงคมไทย
(รนท 1 ครงท 1)”
ณ สานกงาน
คณะกรรมการวจยแหงชาต
- ม.ค. 2549 “การพฒนา
เคาโครงการวจยทางจต
พฤตกรรมศาสตรขนสง
แบบบรณาการ (รนท 1 ครง
ท 2)” ณ สานกงานคณะ
กรรมการวจยแหงชาต”
- พ.ค. 2549 “การเขยน
ผลงานการประเมนตนเอง
(SAR)” ณ มหาวทยาลย
ราชภฏ วไลยอลงกรณ
11
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
- ม.ค. 2550 “การพฒนา
หลกสตรการวจยแบบ
บรณาการและสรางนกวจย
ขนสงทางจตพฤตกรรม
ศาสตร (รนท 1 ครงท 3)”
ณ สานกงานคณะกรรมการ
วจยแหงชาต
- ต.ค. 2540 “ศกษาดงานการ
จดการศกษาในประเทศ
สงคโปร”
ณ มหาวทยาลยนนยาง
- ส.ค. 2544 “ศกษาดงานการ
จดการศกษาโปรแกรม
การศกษาปฐมวย, ธรกจ
ศกษาและคอมพวเตอร
ศกษา” ณ สถาบนราชภฏ
พบลสงคราม, อตรดตถ,
เชยงราย
- ต.ค. 2546 “ศกษาดงานการ
จดการการอดมศกษาใน
ประเทศออสเตรเลย,
สวสเซอรแลนดและ
สหพนธสาธารณรฐ
เยอรมนน” ณ Universitaet
Wien Universitaet Zurich
- พ.ค. 2549 “ศกษาดงาน
การจดการอดมศกษาและ
โรงเรยนอนบาลในประเทศ
12
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
นวซแลนด” ณ University
of Canterbury
4 นางสาวพนดา ชาตยาภา
ตาแหนง
อาจารย
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การอนบาลศกษา
เอกสารประกอบการสอน
1. การศกษาแบบเรยนรวม
2. คอมพวเตอรสาหรบเดก
ปฐมวย
3. การสงเกตพฤตกรรมเดก
4. บคลกภาพครปฐมวย
5. การสรางหนงสอสาหรบ
เดกปฐมวย
6. จตวทยาพฒนาการและ
การอบรมเลยงดเดก
ปฐมวย
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2530 - 2541
ครผสอนระดบกอน
ประถมศกษา โรงเรยน
เปรมฤดศกษา กรงเทพฯ
- กรรมการบรหารโรงเรยน
เปรมฤดศกษา กรงเทพฯ
- กรรมการพฒนางานอนบาล
ในโรงเรยนของอครสงฆ-
มณฑล กรงเทพฯ
- กรรมการนเทศโรงเรยน
ของอครสงฆมณฑล
กรงเทพ ฯ
- กรรมการชมรมการศกษา
- การศกษาปฐมวย
- บคลกภาพ จรยธรรมและ
มนษยสมพนธสาหรบคร
ปฐมวย
- ศลปะและศลปะประดษฐ
สาหรบเดกปฐมวย
- นทานและหนสาหรบเดก
ปฐมวย
- การจดการชนเรยนเดก
ปฐมวย
- หนงสอและวรรณกรรม
สาหรบเดกปฐมวย
- การจดประสบการณ
สาหรบเดกปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- นาฎลลาสาหรบเดก
ปฐมวย
- ดนตรสาหรบเดกปฐมวย
- กจกรรมการเคลอนไหว
และจงหวะสาหรบเดก
ปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
13
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
ปฐมวย มหาวทยาลย
ศรนครนทรวโรฒ
- พ.ศ. 2543 – ปจจบน
อาจารยอตราจาง โปรแกรม
วชาการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2542 - 2549
กรรมการและเลขานการ
โปรแกรมการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2549 - ปจจบน
กรรมการและเลขานการ
หลกสตรการศกษาปฐมวย
ประสบการณการฝกอบรม
- 31 ม.ค. - 1 เม.ย. 2544
“การวจยในชนเรยนเพอ
พฒนาการเรยนการสอนใน
หองเรยนปฐมวย”
ณ โรงแรมรอยลรเวอร
- 23 ก.ค. - 14 ก.ย. 2544
“โครงการพฒนาอาจารย
ดานภาษาองกฤษ” ณ
สถาบนราชภฏวไลย
อลงกรณ
- 25 - 26 มกราคม 2545 “การ
จดทาหนงสอสาหรบเดก ณ
สถาบนราชภฏสวนดสต”
14
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
- 5 - 6 ตลาคม 2545
“หลกสตรทองถนระดบ
ปฐมวยกบการปฏรปการ
เรยนร” ณ มหาวทยาลย
ศรนครนทรวโรฒ
- 19 มกราคม 2546
“การผลตหนงสอเลมใหญ
(Big Book) เพอสงเสรม
การอานสาหรบเดก
ปฐมวย” ณ อาคาร
ฐานเศรษฐกจ
- 14 - 15 มถนายน 2546
“การจดทาหลกสตร
สถานศกษาปฐมวย”
- 20 ก.ย. 2546 “การ
ประเมนผลตามสภาพจรง
ตามหลกสตรการศกษา
ปฐมวย พ.ศ. 2546”
ณ สถาบนราชภฏพระนคร
- 29 ก.ย. 2546 เทคนควธ
สอนใหเดกคดอยาง
สรางสรรค ณ ศนยประชม
แหงชาตสรกตต
- 19 - 23 January 2004
“Sensory - Motor
Development and
Function : Intention :
15
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
Prevention Thai - Israel
Friendship Foundation”
- 3 - 4 กมภาพนธ 2547
หลกสตรการศกษาปฐมวย :
สแนวทางการประเมนใน
สถานศกษา ณ สถาบนราช
ภฏหมบานจอมบง
- 13 - 14 ตลาคม 2547
การพฒนาและเพม
ประสทธภาพการเรยนการ
สอนของอาจารย
ณ มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- 28 มถนายน 2549
กระบวนการเรยนรเพอ
พฒนาศกยภาพอยางไมม
ขดจากด เตรยมความพรอม
เดกปฐมวยในยคศตวรรษท
20 ณ สมาคมอนบาลแหง
ประเทศไทย
- 1 - 2 กรกฎาคม 2549
การสรางพลงสมองดวย
ดนตร จดโดยสมาคมเพอ
การศกษาเดก
- 14 ตลาคม 2549
การประเมนคณภาพการจด
การศกษาปฐมวย
16
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
ณ มหาวทยาลยราชภฏ
สวนดสต
5
นายวตนนท สนา
ตาแหนง
อาจารย
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ศ.ศ.บ ภาษาฝรงเศส
ประสบการณการทางาน
1. อาจารยประจาภาควชา
ภาษาตะวนตก มหาวทยาลย
สยาม
2. ผจดการโรงเรยนอนบาล
ธรชาต
3. อาจารยพเศษมหาวทยาลย
ราชภฏราชนครนทร
4. ผเชยวดานเนอหาหลกสตร
การอบรมเลยงดเดกปฐมวย
สถาบนทางไกล
กระทรวงศกษาธการ
ประสบการณการฝกอบรม
- 31 ม.ค. - 1 เม.ย. 2544
“การวจยในชนเรยนเพอ
พฒนาการเรยนการสอนใน
หองเรยนปฐมวย”
ณ โรงแรมรอยลรเวอร
- การจดและบรหารสถาน
พฒนาเดกปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- การสมมนาการศกษา
ปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
17
12.2 อาจารยผสอน
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
1 นางสาวศภกล เกยรตสนทร
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
กศ.ม การศกษาปฐมวย
ศศ.บ ภาษาองกฤษ
Cert. in English (Australian
Government’s Scholarships)
Cert. in Developing Thinking
Skills Across The Preschool
Curriculum. (Southeast
Asian Government’s
Scholarships)
งานวจย
กจกรรมของวดซงจะเปนท
เลอมใสศรทธาของ
พทธศาสนกชน (พ.ศ. 2528)
เอกสารประกอบการสอน
1. การศกษาปฐมวย
2. พฒนาการทางภาษาของ
เดกปฐมวย
3. ทกษะกระบวนการทาง
วชาวทยาศาสตรและการ
ใชคาถามสาหรบเดก
ปฐมวย
4. คมอการศกษาผลงานวจย
ทางการศกษาปฐมวย
5. ความคดสรางสรรค
สาหรบเดกปฐมวย
ประสบการณการทางาน
- อาจารยผสอนประจา
ภาควชาอนบาลศกษาและ
โปรแกรมการศกษาปฐมวย
- หวหนาภาคอนบาลศกษา
2532 - 2535
- หวหนาโปรแกรมการศกษา
ปฐมวย 2540 – 2549
- จตวทยาพฒนาการและ
การอบรมเลยงดเดก
ปฐมวย
- ทกษะกระบวนการทาง
วทยาศาสตรกบเดก
ปฐมวย
- ทกษะการคดและ
ความคดสรางสรรค
สาหรบเดกปฐมวย
- การประเมนพฒนาการ
เดกปฐมวย
- การศกษาพฤตกรรมเดก
ปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- ภาษาสาหรบเดกปฐมวย
- สงแวดลอมศกษาสาหรบ
เดกปฐมวย
- ทกษะทางสงคมสาหรบ
เดกปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
18
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- ประธานคณะกรรมการ
บรหารหลกสตรการศกษา
ปฐมวย 2549 - ปจจบน
ประสบการณการฝกอบรบ
- 6 - 23 ธนวาคม 2537
Workshop on “Early
childhood Education :
Emergent Literacy, Science
and Mathematics”โดย
ความรวมมอของกรมฝกหด
ครและ Israel
- 24 - 25 สงหาคม 2545
“เรยนรอยาง
Constructivism จากครส
เดกปฐมวย” สถาบนพฒนา
ทรพยากรทางการศกษา
- 19 - 23 มกราคม 2547
“Sensory - Motor
Development and
Function : Intention :
Prevention Thai - Israel
Friendship Foundation
19
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
2
นางวฒยา เหมอนเงน
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
M.Ed (Early Childhood
Education) Boston College,
U.S.A.
กศ.บ. ประถมศกษา
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2527-2529
ครการศกษาพเศษ โรงเรยน
สอนคนตาบอด
กรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2530-2534
ผอานวยการโรงเรยนสาธต
อนบาลสถาบนราชภฏเลย
- พ.ศ. 2530-2534
หวหนาวชาอนบาลศกษา
สถาบนราชภฏเลย
- พ.ศ. 2530-2546
อาจารยใหญโรงเรยนสาธต
มธยมสถาบนราชภฏ
เพชรบรวทยาลงกรณ
- พ.ศ. 2544-2548
หวหนาโปรแกรม
การศกษาปฐมวย
ศนยกรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2549-ปจจบน
หวหนาประสานงาน
หลกสตรการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2546
หวหนาฝายประกนคณภาพ
ศนยกรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2546-2548
รองผอานวยการฝายแผน
และพฒนา ศนย
กรงเทพมหานคร
- การศกษาแบบเรยนรวม
สาหรบเดกปฐมวย
- ภาษาสาหรบเดกตาง
วฒนธรรม
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- การจดการศกษาระดบ
บรบาล
- การพฒนาโปรแกรม
การศกษาระดบบรบาล
- โรคเดกและการปองกน
- สขภาพอนามยสาหรบ
มารดาและเดก
- การฝกปฏบตวชาชพคร
20
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
3 นางศศธร จนทมฤก
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
ค.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การศกษาปฐมวย
งานวจย
- พ.ศ. 2538 “สภาพการ
เตรยมเดกวยอนบาลเพอเขา
ศกษาตอชนประถมศกษา
ปท 1 ในกรงเทพมหานคร
- พ.ศ. 2548 - 2549
การศกษาความเปนไปของ
การบรหารจดการพนทศนย
กรงเทพมหานคร
มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- พ.ศ. 2549 การศกษา
ลกษณะทางจตสงคมของ
มารดาทมตอการสงเสรม
แรงจงใจใฝสมฤทธในเดก
กอนวยเรยน
เอกสารประกอบการสอน
1. นทานสาหรบเดกปฐมวย
2. เดกปฐมวยกบทกษะทาง
สงคม
3. เดกปฐมวยกบทกษะทาง
ภาษา
4. เดกปฐมวยกบทกษะ
พนฐานทางคณตศาสตร
5. เดกปฐมวยกบทกษะ
พนฐานทางวทยาศาสตร
6. การใหการศกษาแก
ผปกครองเดกปฐมวย
- การใหความรแก
ผปกครองของเดกปฐมวย
- คอมพวเตอรสาหรบคร
ปฐมวย
- นวตกรรมทางการศกษา
ปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- หลกสตรการศกษาปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
21
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2535 - ปจจบน
อาจารยผสอนระดบสาธต
อนบาล
- พ.ศ. 2543 - 2546
กรรมการและเลขานการ
โปรแกรมการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2543 - ปจจบน
อาจารยผสอนในโปรแกรม/
หลกสตรการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2544 - ปจจบน
หวหนาฝายสาธตอนบาล
- พ.ศ. 2548 - ปจจบน
กรรมการบรหารหลกสตร
การศกษาปฐมวยของ
มหาวทยาลย, หวหนางาน
สงเสรมงานวจยและผลงาน
ทางวชาการศนย
กรงเทพมหานคร, หวหนา
งานประกนคณภาพศนย
กรงเทพมหานคร
ประสบการณการฝกอบรม
- พ.ย. 2545 - ม.ย. 2546
“IT University for
Professional รนท 2”
ณ ศนยการศกษาตอเนอง
แหงจฬาฯ
22
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- ก.พ. 2546 “ความรวชาการ
เบองตนทกดานเกยวกบ
โรคไขเลอดออก” ณ กอง
ควบคมโรค ศนยควบคม
โรคไขเลอดออก”
- พ.ค. 2548 “การเขยน
ผลงานทางวชาการ”
ณ คณะครศาสตร
มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- พ.ค. 2548 “การพฒนา
งานวจยสถาบน”
ณ สถาบนวจยและพฒนา
มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- ต.ค. 2548 “การเขยนผลงาน
ทางวชาการ” ณ ศนย
กรงเทพมหานคร
- ต.ค. 2548
“กระบวนการพฒนา
หลกสตร” ณ มหาวทยาลย
ราชภฏวไลยอลงกรณ
- ต.ค. 2548 “การพฒนา
หลกสตรการศกษาทวไป
(General Education)”
ณ มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
23
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- ต.ค. 2548 “การเพมขด
ความสามารถดานการวจย
และพฒนา” ณ สถาบนวจย
และพฒนา มหาวทยาลย
ราชภฏวไลยอลงกรณ
- ต.ค. 2548 “การใชและการ
ผลตผลงานวจยทาง
พฤตกรรมศาสตรเพอ
ประโยชนแกสงคมไทย
(รนท 1 ครงท 1)”
ณ สานกงาน
คณะกรรมการวจยแหงชาต
- ม.ค. 2549 “การพฒนา
เคาโครงการวจยทางจต
พฤตกรรมศาสตรขนสง
แบบบรณาการ (รนท 1 ครง
ท 2)” ณ สานกงานคณะ
กรรมการวจยแหงชาต”
- พ.ค. 2549 “การเขยน
ผลงานการประเมนตนเอง
(SAR)” ณ มหาวทยาลย
ราชภฏ วไลยอลงกรณ
- ม.ค. 2550 “การพฒนา
หลกสตรการวจยแบบ
บรณาการและสรางนกวจย
ขนสงทางจตพฤตกรรม
ศาสตร (รนท 1 ครงท 3)”
ณ สานกงานคณะกรรมการ
24
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
วจยแหงชาต
- ต.ค. 2540 “ศกษาดงานการ
จดการศกษาในประเทศ
สงคโปร”
ณ มหาวทยาลยนนยาง
- ส.ค. 2544 “ศกษาดงานการ
จดการศกษาโปรแกรม
การศกษาปฐมวย, ธรกจ
ศกษาและคอมพวเตอร
ศกษา” ณ สถาบนราชภฏ
พบลสงคราม, อตรดตถ,
เชยงราย
- ต.ค. 2546 “ศกษาดงานการ
จดการการอดมศกษาใน
ประเทศออสเตรเลย,
สวสเซอรแลนดและ
สหพนธสาธารณรฐ
เยอรมนน” ณ Universitaet
Wien Universitaet Zurich
- พ.ค. 2549 “ศกษาดงาน
การจดการอดมศกษาและ
โรงเรยนอนบาลในประเทศ
นวซแลนด” ณ University
of Canterbury
25
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
4 นางสาวพนดา ชาตยาภา
ตาแหนง
อาจารย
กศ.ม การศกษาปฐมวย
ค.บ. การอนบาลศกษา
เอกสารประกอบการสอน
1. การศกษาแบบเรยนรวม
2. คอมพวเตอรสาหรบเดก
ปฐมวย
3. การสงเกตพฤตกรรมเดก
4. บคลกภาพครปฐมวย
5. การสรางหนงสอสาหรบ
เดกปฐมวย
6. จตวทยาพฒนาการและ
การอบรมเลยงดเดก
ปฐมวย
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2530 - 2541
ครผสอนระดบกอน
ประถมศกษา โรงเรยน
เปรมฤดศกษา กรงเทพฯ
- กรรมการบรหารโรงเรยน
เปรมฤดศกษา กรงเทพฯ
- กรรมการพฒนางานอนบาล
ในโรงเรยนของอครสงฆ-
มณฑล กรงเทพฯ
- กรรมการนเทศโรงเรยน
ของอครสงฆมณฑล
กรงเทพ ฯ
- กรรมการชมรมการศกษา
ปฐมวย มหาวทยาลย
- การศกษาปฐมวย
- บคลกภาพ จรยธรรมและ
มนษยสมพนธสาหรบคร
ปฐมวย
- ศลปะและศลปะประดษฐ
สาหรบเดกปฐมวย
- นทานและหนสาหรบเดก
ปฐมวย
- การจดการชนเรยนเดก
ปฐมวย
- หนงสอและวรรณกรรม
สาหรบเดกปฐมวย
- การจดประสบการณ
สาหรบเดกปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- นาฎลลาสาหรบเดก
ปฐมวย
- ดนตรสาหรบเดกปฐมวย
- กจกรรมการเคลอนไหว
และจงหวะสาหรบเดก
ปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
26
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
ศรนครนทรวโรฒ
- พ.ศ. 2543 – ปจจบน
อาจารยอตราจาง โปรแกรม
วชาการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2542 - 2549
กรรมการและเลขานการ
โปรแกรมการศกษาปฐมวย
- พ.ศ. 2549 - ปจจบน
กรรมการและเลขานการ
หลกสตรการศกษาปฐมวย
ประสบการณการฝกอบรม
- 31 ม.ค. - 1 เม.ย. 2544
“การวจยในชนเรยนเพอ
พฒนาการเรยนการสอนใน
หองเรยนปฐมวย”
ณ โรงแรมรอยลรเวอร
- 23 ก.ค. - 14 ก.ย. 2544
“โครงการพฒนาอาจารย
ดานภาษาองกฤษ”
ณ สถาบนราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- 25 - 26 มกราคม 2545
“การจดทาหนงสอสาหรบ
เดก ณ สถาบนราชภฏ
สวนดสต”
27
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- 5 - 6 ตลาคม 2545
“หลกสตรทองถนระดบ
ปฐมวยกบการปฏรปการ
เรยนร” ณ มหาวทยาลย
ศรนครนทรวโรฒ
- 19 มกราคม 2546
“การผลตหนงสอเลมใหญ
(Big Book) เพอสงเสรม
การอานสาหรบเดก
ปฐมวย” ณ อาคาร
ฐานเศรษฐกจ
- 14 - 15 มถนายน 2546
“การจดทาหลกสตร
สถานศกษาปฐมวย”
- 20 ก.ย. 2546 “การ
ประเมนผลตามสภาพจรง
ตามหลกสตรการศกษา
ปฐมวย พ.ศ. 2546”
ณ สถาบนราชภฏพระนคร
- 29 ก.ย. 2546 เทคนควธ
สอนใหเดกคดอยาง
สรางสรรค ณ ศนยประชม
แหงชาตสรกตต
- 19 - 23 January 2004
“Sensory - Motor
Development and
Function : Intention :
28
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
Prevention Thai - Israel
Friendship Foundation”
- 3 - 4 กมภาพนธ 2547
หลกสตรการศกษาปฐมวย :
สแนวทางการประเมนใน
สถานศกษา ณ สถาบนราช
ภฏหมบานจอมบง
- 13 - 14 ตลาคม 2547
การพฒนาและเพม
ประสทธภาพการเรยนการ
สอนของอาจารย
ณ มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณ
- 28 มถนายน 2549
กระบวนการเรยนรเพอ
พฒนาศกยภาพอยางไมม
ขดจากด เตรยมความพรอม
เดกปฐมวยในยคศตวรรษท
20 ณ สมาคมอนบาลแหง
ประเทศไทย
- 1 - 2 กรกฎาคม 2549
การสรางพลงสมองดวย
ดนตร จดโดยสมาคมเพอ
การศกษาเดก
- 14 ตลาคม 2549
การประเมนคณภาพการจด
การศกษาปฐมวย
29
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
ณ มหาวทยาลยราชภฏ
สวนดสต
5
นายวตนนท สนา
ตาแหนง
อาจารย
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ศ.ศ.บ ภาษาฝรงเศส
ประสบการณการทางาน
1. อาจารยประจาภาควชา
ภาษาตะวนตก มหาวทยาลย
สยาม
2. ผจดการโรงเรยนอนบาล
ธรชาต
3. อาจารยพเศษมหาวทยาลย
ราชภฏราชนครนทร
4. ผเชยวดานเนอหาหลกสตร
การอบรมเลยงดเดกปฐมวย
สถาบนทางไกล
กระทรวงศกษาธการ
ประสบการณการฝกอบรม
- 31 ม.ค. - 1 เม.ย. 2544
“การวจยในชนเรยนเพอ
พฒนาการเรยนการสอนใน
หองเรยนปฐมวย”
ณ โรงแรมรอยลรเวอร
- การจดและบรหารสถาน
พฒนาเดกปฐมวย
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- การสมมนาการศกษา
ปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
6 นางสาวฐตพร พชญกล
ตาแหนง
อาจารย ระดบ 7
กศ.ด. การอดมศกษา
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การศกษาปฐมวย
เอกสารประกอบการสอน
- ชดวชาการศกษาปฐมวย
ECED 201 (ฉบบราง)
ประสบการณการทางาน
- พ.ศ. 2534 ครประจาชน
นกเรยนอนบาลโรงเรยน
- คณตศาสตรสาหรบเดก
ปฐมวย
- การเลนและสอสาหรบ
เดกปฐมวย
- กจกรรมกลางแจง
สาหรบเดกปฐมวย
- หลกสตรการศกษาปฐมวย
30
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
สาธตอนบาลลอออทศ
- พ.ศ. 2535 ครประจาชน
นกเรยนอนบาล โรงเรยน
สาธตมธยมสถาบนราชภฏ
เพชรบรวทยาลงกรณฯ
(แผนกอนบาล)
- พ.ศ. 2541 – ปจจบน
อาจารยประจาโปรแกรม
วชาการศกษาปฐมวย
มหาวทยาลยราชภฏ
วไลยอลงกรณฯ
ประสบการณการฝกอบรม
- 3 - 4 กมภาพนธ 2547
หลกสตรการศกษาปฐมวย :
สแนวทางการประเมนใน
สถานศกษา ณ สถาบน
ราชภฏหมบานจอมบง
- 19 - 24 มนาคม 2547 ศกษา
ดงาน ณ เมองเซยงไฮ
ประเทศจน
- การวจยในชนเรยนทาง
การศกษาปฐมวย
- การฝกปฏบตวชาชพคร
31
12.3 อาจารยพเศษ
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
1 นางสาวสทธาภา โชตประดษฐ
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การอนบาลศกษา
ประสบการณการทางาน
- อาจารยประจาภาควชา
หลกสตรและการสอน
มหาวทยาลยบรพา
- ผชวยอธการบด ฝายกจการ
นสตและกจการพเศษ
วทยาเขตสารสนเทศ
สระแกว
- วทยากรรวมกบสมาคม
อนบาลศกษาแหงประเทศ
ไทยและสานกงาน
คณะกรรมการการศกษา
เอกชน
- ความฉลาดทางอารมณ
ของเดกปฐมวย
2 นางสาวณฐกมล วงษมงคล
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การอนบาลศกษา
ประสบการณการทางาน
- ผบรหารโรงเรยนประจกษ
วทยา กรงเทพฯ
- กรรมการสมาคมสหพนธ
โรงเรยนราษฎร
แหงประเทศไทย
- กรรมการตรวจสอบการ
ประเมนคณภาพภายใน
ของสานกงาน
คณะกรรมการการศกษา
เอกชน
- มาตรฐานและการประกน
คณภาพการศกษาปฐมวย
32
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- กรรมการตรวจสอบคร
ตนแบบของสานกงาน
คณะกรรมการการศกษา
เอกชน
- วทยากรรวมกบสานกงาน
คณะกรรมการการศกษา
เอกชน
- ประธานชมรมการศกษา
ปฐมวย มหาวทยาลย
ศรนครนทรวโรฒ
3 นางสาวจนดา นาเจรญ
กศ.ม. การศกษาปฐมวย
ค.บ. การอนบาลศกษา
ประสบการณการทางาน
- ครผสอนระดบกอน
ประถมศกษา สงกด
สานกงานประถมศกษา
แหงชาต
- กรรมการประเมนภายใน
สถานศกษา สงกด
สานกงานคณะกรรมการ
การศกษาเอกชน
- กรรมการประเมนผล
โรงเรยนรางวล
พระราชทานระดบกอน
ประถมศกษา สงกด
สานกงานคณะกรรมการ
การศกษาเอกชน
- เครอขายชมชนกบการ
พฒนาเดกปฐมวย
33
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- กรรมการประเมนคร
ครสภาดเดนสงกด
สานกงานคณะกรรมการ
การศกษาเอกชน
- กรรมการชมรมการศกษา
ปฐมวย มหาวทยาลย
ศรนครนทรวโรฒ
- ศกษานเทศก สงกด
สานกงานคณะกรรมการ
การศกษาเอกชน
สวนกลาง)
4 นายพรพล สารยศ
วท.ม. วทยาการสารสนเทศ
คอ.บ. วศวกรรมคอมพวเตอร
ประสบการณการทางาน
- วเคราะหและออกแบบ
ระบบสาหรบหนวยงาน
ตางๆภายในองคกร เชน
ระบบสารสนเทศสถาน
วทย, e- Office
- ออกแบบระบบ
NETWORK ของ บมจ.
อสมท. ทงสวนกลางและ
ภมภาค
- วเคราะหและออกแบบ
ระบบ MIS
- อาจารยพเศษ มหาวทยาลย
ราชภฏพระนคร
- คอมพวเตอรสาหรบคร
ปฐมวย
34
ลาดบท
ชอ – นามสกล
ตาแหนงทางวชาการ
คณวฒ/สาขา
ผลงานทางวชาการ/
ประสบการณ
รายวชาทรบผดชอบ
หลกสตรน
- วทยากร เกยวกบเรอง
Macromedia ณ สานกงาน
มาตรฐานสนคาเกษตรและ
อาหารแหงชาต
5 นางสาวระเบยบ อารยจตต
ปกศ. สง เอกนาฏศลป ละคร
ประสบการณการทางาน
- รบราชการ กองการสงคต
กรมศลปากร
- ตวแทนเผยแพรนาฏศลป
ไทย ณ ประเทศอเมรกา
องกฤษ สเปน อตาล ญปน
ฯลฯ
- รวมเผยแพรนาฏศลปไทย
กบกองการสงคต กรม
ศลปากร ณ ประเทศ
ฟลปปนส สเปน องกฤษ
อตาลและบรไน
- รวมเผยแพรนาฏศลปไทย
แฟชน และอาหารไทย กบ
สวนสามพรานและการบน
ไทย ณ ประเทศอเมรกา
ออสเตรเลย เนเธอรแลนด
ญปน องกฤษ อยปต
ฮองกง สงคโปร อตาล
สเปน เยอรมน และ
เดนมารก
- นาฏลลาสาหรบเดก
ปฐมวย
35
13. จานวนนกศกษา
นกศกษาทรบเขาศกษา คณะครศาสตรมโครงการจะผลตบณฑต สาขาวชาการศกษา
ปฐมวย ในระยะดาเนนงาน พ.ศ. 2550 - 2554 ดงน
แผนรบนกศกษาของหลกสตรในระยะเวลา 5 ป
ระดบ / ชนป
จานวนนกศกษาในแตละปการศกษา
2550 2551 2552 2553 2554 รวม
ระดบปรญญาตร
ชนปท 1 40 40 40 40 40
ชนปท 2 40 40 40 40
ชนปท 3 40 40 40
ชนปท 4 40 40
ชนปท 5 40
รวม 40 80 120 160 200
จานวนบณฑตทคาดวาจะสาเรจ
การศกษา
40
14. สถานทและอปกรณการสอน
14.1 อาคารสถานท (อาคาร 6 คณะครศาสตร และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏวไลย
อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ)
ลาดบ
ท อาคารสถานท
จานวน
ทมอย หมายเหต
1
2
3
4
5
6
อาคารเรยน 6
หองเรยนรวม
หองประชม
หองปฏบตการคอมพวเตอร
หองปฏบตการสอระดบอนบาล
หองปฏบตการจดประสบการณเพอการเรยนรระดบอนบาล
หองปฏบตการจดประสบการณเพอการเรยนรระดบบรบาล
8
2
2
1
1
1
36
ลาดบ
ท อาคารสถานท
จานวน
ทมอย หมายเหต
7
8
หองเกบสออปกรณ
หองสงเสรมการเรยนร
1
1
14.2 อปกรณการสอน
ลาดบ
ท รายการ
จานวน
ทมอย หมายเหต
1
2
3
4
เครองฉายภาพขามศรษะ
เครองฉายภาพ 3 มต
โทรทศน
LCD
10
3
12
6
14.3 เครองมอทใชในหองปฏบตการโปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย
ลาดบ
ท รายการ
จานวน
ทมอย หมายเหต
1
2
3
จกรเยบผา
สอตนแบบ
สอการเลนประกอบตามมมประสบการณ
2
1,000
5,000
15. หองสมด
หองสมดหรอสานกวทยบรการมหนงสอ ตารา เอกสาร วารสาร ทเกยวของกบการศกษา
ปฐมวย ดงน
15.1 หนงสอตารา / เอกสาร
- ภาษาไทย จานวน 150 เลม
- ภาษาองกฤษ จานวน 80 เลม
15.2 รายงานการวจยการศกษาปฐมวย จานวน 120 เลม
37
15.3 วารสาร
- ภาษาไทย จานวน 1 เลม
- ภาษาองกฤษ จานวน 1 เลม
16. งบประมาณ
ลาดบ
ท หมวดเงน
งบประมาณทตองการ
2550 2551 2552 2553 2554
1 คาตอบแทน 504,000 - - - -
2 คาสาธารณปโภค 90,000 - - - -
3 คาทดนและสงกอสราง 576,000 - - - -
4 คาครภณฑ 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
5 คาวสด 40,000 40,000 45,000 50,000 -
6 คาใชสอย 10,000 15,000 15,000 20,000 20,000
7 คาดาเนนการ 564,000 - - - -
รวมคาใชจาย 1,789,000 60,000 65,000 75,000 25,000
หมายเหต ประมาณคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต 10,070 บาท/คน/ป
38
17. หลกสตร
17.1 โครงสรางหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการศกษาปฐมวย
หมวดวชา จานวนหนวยกต
1. หมวดวชาศกษาทวไป 30
2. หมวดวชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 132
2.1 กลมวชาชพคร ไมนอยกวา 58
2.1.1 วชาภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร 6
2.1.2 วชาการศกษา 35
2.1.3 วชาประสบการณวชาชพคร 17
2.2 กลมวชาเนอหา ไมนอยกวา 74
3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6
รวม ไมนอยกวา 168
17.2 รายวชา
17.2.1 หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต
1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกต รายวชาทกาหนดใหเรยน ดงน
9000101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)
Thai for Communication
9000102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)
English for Communication
9000103 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน 3(3-0-6)
English for Study Skills Development
2) กลมวชามนษยศาสตร และสงคมศาสตร ใหเรยน 13 หนวยกต รายวชาท
กาหนดใหเรยน ดงน
บงคบเรยน 11 หนวยกต
9000201 มนษยกบการดาเนนชวต 3(3-0-6)
Man and Life Enhancement
9000202 พลวตทางสงคม 3(3-0-6)
Social Dynamics
39
9000203 ตามรอยเบองพระยคลบาท 3(3-0-6)
To Follow in the Royal Foot Steps of His Majesty the King
9000204 ความรพนฐานเกยวกบกฎหมาย 2(2-0-4)
Fundamental Knowledge of Law
เลอกเรยน 2 หนวยกต
9000205 สงแวดลอมกบการดารงชวต 2(2-0-4)
Environment and Living
9000206 สนทรยภาพของชวต 2(2-0-4)
Aesthetics for Life
3) กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ใหเรยน 8 หนวยกต
รายวชาทกาหนดใหเรยนดงน
บงคบเรยน 6 หนวยกต
9000301 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(2-2-5)
Information Technology for Living
9000302 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
Science for Quality of Life
เลอกเรยน 2 หนวยกต
9000303 การคดและการตดสนใจ 2(2-0-4)
Thinking and Decision Making
9000304 การออกกาลงกายเพอพฒนาคณภาพชวต 2(1-2-3)
Exercise for Quality of Life Development
17.2.2 หมวดวชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 132 หนวยกต
1) กลมวชาชพคร 58 หนวยกต
วชาภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร 6 หนวยกต
บงคบเรยนทกสาขาวชา 6 หนวยกต
1102101 ภาษาไทยสาหรบคร 2(1-2-3)
Thai Language for Teachers
40
1102201 ภาษาองกฤษสาหรบคร 2(1-2-3)
English Language for Teachers
1102301 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบคร 2(1-2-3)
Information Technology for Teachers
วชาการศกษา 35 หนวยกต
บงคบเรยนทกสาขาวชา 29 หนวยกต
1111103 การศกษาและการพฒนาความเปนครวชาชพ 3(2-2-5)
Education and Development of Professional Teachers
1111401 การบรหารจดการสถานศกษา 3(3-0-6)
School Management
1121205 การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน 3(2-2-5)
Curriculum and Instruction Development
1122301 หลกการจดการเรยนร 3(2-2-5)
Principles of Learning Management
1122702 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3)
Management of Student Development Activities
1132101 นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา 3(2-2-5)
Innovation and Educational Technology
1142103 การประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5)
Evaluation of Learning Outcome
1143408 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5)
Research for Learning Development
1151402 จตวทยาพฒนาการ 2(1-2-3)
Developmental Psychology
1152403 จตวทยาประยกตสาหรบคร 2(1-2-3)
Applied Psychology for Teacher
1153512 การแนะแนวและการใหคาปรกษาสาหรบคร 2(1-2-3)
Guidance and Counseling for Teachers
41
เลอกเรยนจากรายวชา ตอไปน ไมนอยกวา 6 หนวยกต
1114306 การวางแผนและการบรหารโครงการพฒนาการศกษา 3(3-0-6)
Planning and Educational Project Management
1114903 การสมมนาทางการศกษา 3(2-2-5)
Seminar in Education
1123301 ทกษะและเทคนคการจดการเรยนร 3(2-2-5)
Skills and Techniques of Learning Management
1123401 การพฒนาทกษะการคด 3(3-0-6)
Thinking Skill Development
1124602 การจดการเรยนรภาษาองกฤษสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
English Language Learning Management for Benchmark 1-2
1124604 การจดการเรยนรคณตศาสตรสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
Mathematic Learning Management for Benchmark 1-2
1124606 การจดการเรยนรวทยาศาสตรสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
Science Learning Management for Benchmark 1-2
1124608 การจดการเรยนรคอมพวเตอรสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
Computer Learning Management for Benchmark 1-2
1132102 การใชแหลงเรยนรในชมชนเพอการศกษา 3(2-2-5)
Utilization of Community Resources for Education
1133504 การผลตและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 3(2-2-5)
Production and Development of Computer Assisted Instruction
1143409 การวจยปฏบตการในชนเรยน 2(1-2-3)
Classroom Action Research
วชาประสบการณวชาชพคร 17 หนวยกต
บงคบทกสาขาวชา 14 หนวยกต
1104801 การฝกปฏบตวชาชพคร 1 2(90)
Practicum 1
1104802 การฝกปฏบตวชาชพคร 2 2(90)
Practicum 2
42
1105801 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 5(450)
Internship 1
1105802 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 5(450)
Internship 2
บงคบเลอกเฉพาะสาขาวชา 3 หนวยกต
1124601 การจดประสบการณสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Learning Management of Experience for Young Children
1124603 การจดการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-5)
English Language Learning Management
1124605 การจดการเรยนรคณตศาสตร 3(2-2-5)
Mathematic Learning Management
1124607 การจดการเรยนรวทยาศาสตร 3(2-2-5)
Science Learning Management
124609 การจดการเรยนรคอมพวเตอร 3(2-2-5)
Computer Learning Management
2) กลมวชาเนอหา สาขาวชาการศกษาปฐมวย เรยนไมนอยกวา 74 หนวยกต
บงคบเรยน 52 หนวยกต
1211101 การศกษาปฐมวย 2(2-0-4)
Early Childhood Education
1211102 จตวทยาพฒนาการและการอบรมเลยงดเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Early Childhood Psychology Development and Child Rearing
1211103 บคลกภาพ จรยธรรม และมนษยสมพนธสาหรบครปฐมวย 2(2-0-4)
Personality, Morality and Relationship for Early Childhood Teachers
1211301 กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Physical Movement Activities and Rhythm for Early Childhood
1211302 ภาษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Language for Early Childhood
43
1212301 ทกษะทางสงคมสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Social Skills for Early Childhood
1212302 ศลปะและศลปะประดษฐสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Arts and Crafts for Early Childhood
1212303 กจกรรมกลางแจงสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Outdoor Activities for Early Childhood
1212304 ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Science Process Skills for Early Childhood
1212401 นทานและหนสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Stories and puppets for Early Childhood
1212402 การเลนและสอสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Play and Materials for Early Childhood
1212404 ดนตรสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
Music for Early childhood Teachers
1213201 หลกสตรการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)
Early Childhood Curriculum
1213301 คณตศาสตรสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Mathematics for Early Childhood
1213303 ทกษะการคดสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Thinking skills For Early Childhood
1213401 นวตกรรมทางการศกษาปฐมวย 2(1-2-3)
Innovation of Early Childhood Education
1213601 การศกษาพฤตกรรมเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Behavior Study in Early Childhood
1213602 การประเมนพฒนาการเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Assessment of Early Childhood Development
1213701 การจดการชนเรยนเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Early Childhood Classroom Management
1214501 การใหความรแกผปกครองของเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Knowledge for Parents of Early Childhood
44
1214701 การจดการศกษาระดบบรบาล 2(1-2-3)
Infant and Toddler Education
1214702 การจดและบรหารสถานพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Pre-school Administration and Management
1214901 การวจยในชนเรยนทางการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)
Classroom Research in Early Childhood Education
เลอกเรยนรายวชาตอไปนไมนอยกวา 22 หนวยกต
1212101 โรคเดกและการปองกน 2(2-0-4)
Pediatric Diseases and Prevention
1212102 สขภาพอนามยสาหรบมารดาและเดกปฐมวย 2(2-0-4)
Health for Mother and Child
1212403 ศลปะสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
Arts for Early Childhood Teachers
1212405 หนงสอและวรรณกรรมสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Books and Literature for Early Childhood
1213101 โครงการสขภาพในสถานพฒนาเดกปฐมวย 2(2-0-4)
School Health Program in Preschool
1213102 โภชนาการสาหรบเดกปฐมวย 2(2-0-4)
Nutrition for Early Childhood
1213103 สวสดศกษาสาหรบเดกปฐมวย 2(2-0-4)
Safety Education for Early Childhood
1213302 สงแวดลอมศกษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Environment Education for Early Childhood
1213304 นาฏลลาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Creative Drama for Early Childhood
1213305 ความฉลาดทางอารมณของเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Emotional Intelligence of Early Childhood
1213402 เกมการศกษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Cognitive Games for Early Childhood
45
1214201 การพฒนาโปรแกรมการศกษาระดบบรบาล 2(1-2-3)
Infant and Todder Educational Program Development
1214301 ภาษาสาหรบเดกตางวฒนธรรม 2(1-2-3)
Language for Multiculture Group of Early Childhood
1214302 การศกษาแบบเรยนรวมสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Inclusive Education for Early Childhood
1214402 คอมพวเตอรสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
Computers for Early Childhood Teachers
1214502 เครอขายชมชนกบการพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Community Network for Early Childhood
1214503 วฒนธรรมและภมปญญาสาหรบการพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Cultural and Folk Wisdom for Early Childhood Development
1214703 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษาปฐมวย 2(1-2-3)
Standard and Quality Assurance in Early Childhood Education
1214903 การสมมนาการศกษาปฐมวย 2(2-0-4)
Seminar in Early childhood Education
17.2.3 หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต
ใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณโดย
ไมซ ากบรายวชาทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทกาหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกต
ในเกณฑการสาเรจหลกสตรของสาขาวชาน
46
17.3 แผนการเรยน
ปการศกษาท 1 : ภาคการศกษาท 1
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาการศกษาทวไป 9000101 ภาษาไทยเพอการสอสาร
9000201 มนษยกบการดาเนนชวต
9000301 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต
3(3-0-6) 3(3-0-6)
3(2-2-5) หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1102201 ภาษาองกฤษสาหรบคร
1111103 การศกษาและการพฒนาความเปนคร
วชาชพ
2(1-2-3)
3(2-2-5)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1211101 การศกษาปฐมวย 2(2-0-4)
1211102 จตวทยาพฒนาการและการอบรมเลยงดเดก ปฐมวย
3(2-2-5)
1211103 บคลกภาพ จรยธรรมและ มนษยสมพนธ สาหรบครปฐมวย
2(2-0-4)
รวม 21 หนวยกต
ปการศกษาท 1 : ภาคการศกษาท 2
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาการศกษา
ทวไป
9000102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร
9000202 พลวตทางสงคม 9000302 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต
3(3-0-6) 3(3-0-6)
3(3-0-6) หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1102101 ภาษาไทยสาหรบคร
1102301 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบคร
1151402 จตวทยาพฒนาการ
2(1-2-3)
2(1-2-3)
2(1-2-3)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1211301 กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะสาหรบ
เดกปฐมวย 2(1-2-3)
1211302 ภาษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 2
รวม 21 หนวย
47
กต
ปการศกษาท 2 : ภาคการศกษาท 1
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาการศกษา
ทวไป 9000103 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน
9000203 ตามรอยเบองพระยคลบาท 3(3-0-6)
3(3-0-6)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1152403 จตวทยาประยกตสาหรบคร
.............. เลอก
2(1-2-3)
2
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1212301 ทกษะทางสงคมสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
1212302 ศลปะและศลปะประดษฐสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
1212401 นทานและหนสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 2
รวม 19 หนวยกต
ปการศกษาท 2 : ภาคการศกษาท 2
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาการศกษา
ทวไป 9000204 ความรพ1นฐานเกยวกบกฎหมาย
.............. เลอก 2(2-0-4)
4
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1111401 การบรหารจดการสถานศกษา
1122301 หลกการจดการเรยนร 3(3-0-6)
3(2-2-5)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1212304 ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสาหรบ
เดกปฐมวย 2(1-2-3)
1212402 การเลนและสอสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
1212303 กจกรรมกลางแจงสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3) หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 2
รวม 20 หนวยกต
48
ปการศกษาท 3 : ภาคการศกษาท 1
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1121205 การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน
1132101 นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา 3(2-2-5)
3(2-2-5)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1213601 การศกษาพฤตกรรมเดกปฐมวย 3(2-2-5) 1213201 หลกสตรการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)
1213301 คณตศาสตรสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
1213303 ทกษะการคดสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 2
รวม 19 หนวยกต
ปการศกษาท 3 : ภาคการศกษาท 2
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1104801 การฝกปฏบตวชาชพคร 1
1142103 การประเมนผลการเรยนร
1143408 การวจยเพอพฒนาการเรยนร
2(90)
3(2-2-5)
3(2-2-5)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1213401 นวตกรรมทางกรรมการศกษาปฐมวย 2(1-2-3) 1213602 การประเมนพฒนาการเดกปฐมวย 2(1-2-3)
1213701 การจดการชนเรยนเดกปฐมวย 2(1-2-3) หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 4
เลอกเสร ……………..……………………………………………… 2
รวม 20 หนวยกต
49
ปการศกษาท 4 : ภาคการศกษาท 1
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1124601 การจดประสบการณสาหรบเดกปฐมวย
1122702 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน
.............. เลอก
3(2-2-5)
2(1-2-3)
2
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ)
1212404 ดนตรสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
1214701 การจดการศกษาระดบบรบาล 2(1-2-3) 1214901 การวจยในชนเรยนทางการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 4
เลอกเสร ……………..……………………………………………… 2
รวม
20 หนวย
กต
ปการศกษาท 4 : ภาคการศกษาท 2
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1104802 การฝกปฏบตวชาชพคร 2
1153512 การแนะแนวและการใหคาปรกษาสาหรบ
คร
.............. เลอก
2(90)
2(1-2-3)
2
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกบงคบ) 1214702 การจดและบรหารสถานพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3) 1214501 การใหความรแกผปกครองของเดกปฐมวย 2(1-2-3)
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาเอกเลอก) ……………..……………………………………………… 6
เลอกเสร ……………..……………………………………………… 2
รวม 18 หนวยกต
50
ปการศกษาท 5 : ภาคการศกษาท 1
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1105801 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1
5(450)
รวม 5 หนวยกต
ปการศกษาท 5 : ภาคการศกษาท 2
หมวดวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต
หมวดวชาเฉพาะดาน
(วชาชพคร) 1105802 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2
5(450)
รวม 5 หนวยกต
51
17.4 คาอธบายรายวชา
17.4.1 หมวดวชาการศกษาทวไป
กลมวชาภาษาและการสอสาร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
9000101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)
Thai for Communication
ความสาคญของภาษาไทยกบการสอสาร การพฒนาทกษะ การฟง การพด การอาน
การเขยน ทกษะการยอความ การสรปความ การขยายความ การแปลความ การตความ และการ
พจารณาสารเชงชวนเชอหรอเบยงเบน การนาเสนอสารดวยวาจา ลายลกษณอกษร และการใช
สอผสมในทางวชาการ และสถานการณจรงในชวตประจาวน
9000102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)
English for Communication
ฝกและพฒนาทกษะการฟง การพด การอานและการเขยน การสอสารในสถานการณ
ตางๆ โดยคานงถงบรบทของสงคมไทยและสากล การสอสาร การแนะนาตนเองและผอน การ
ทกทาย การกลาวลา การถามขอมลสวนบคคล การถามขอมล การซอสนคา การบอกทศทางและ
สถานทตง การนดหมาย การเชญ การขอรอง การขอบคณ การแสดงความรสก การแสดงความ
คดเหน การอธบายลกษณะบคคลและลกษณะสงของเครองใช
9000103 ภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะการเรยน 3(3-0-6)
English for Study Skills Development
ฝกและพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษ การฟง การพด การอาน และการเขยนเชง
บรณาการ การพด การเขยนสรปหวขอเรองและจบใจความสาคญ การแสดงความคดเหน และ
ประยกตใชในการศกษาคนควาและพฒนาการเรยนรของตนเอง
52
กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
9000201 มนษยกบการดาเนนชวต 3(3-0-6)
Man and Life Enhancement
การดารงชวตในสงคมปจจบน พฤตกรรมมนษย ความเขาใจตนเองและผอน
คณธรรมและจรยธรรม การรเทาทนการเปลยนแปลง ความสามารถพฒนาตน และปรบตวใหเขากบ
สงคมและสงแวดลอม การแกปญหา และพฒนาปญญากอใหเกดสนตสขและสนตภาพ
9000202 พลวตทางสงคม 3(3-0-6)
Social Dynamics
พฒนาการของสงคมไทย วฒนธรรมประเพณ เศรษฐกจ การเมองการปกครอง
กฎหมาย และการพฒนาประเทศ การวเคราะหสภาวการณปจจบนของสงคมโลก ดานสงคม
เศรษฐกจ การเมองการปกครอง ทมผลกระทบตอสงคมไทย
9000203 ตามรอยเบองพระยคลบาท 3(3-0-6)
To Follow in the Royal Foot Steps of His Majesty the King
พระราชประวต พระราชจรยวตร พระราชกรณยกจ พระราชนพนธ ปรชญา
เศรษฐกจพอเพยง การพฒนาสงคมและเศรษฐกจอนเนองมาจากพระราชดาร และการประพฤต
ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท และพระราชดารส
9000204 ความรพนฐานเกยวกบกฎหมาย 2(2-0-4)
Fundamental Knowledge of Law
สทธและหนาทของประชาชนตามรฐธรรมนญ สทธเดก การแจงเกด การปรบบตร
บญธรรม เกณฑเขาศกษา การทาบตรประชาชน การรบราชการ การหมน การสมรส การหยา มรดก
กยมเงน คาประกน การประกนภย จานอง จานา ซอขาย ขายฝาก เชาทรพย เชาซอ กฎหมายแรงงาน
53
ยาเสพตดใหโทษ กฎหมายทดน การรองทกขเนองจากการไดรบความเดอดรอนจากเจาหนาทของ
รฐ การฟองศาลปกครอง กฎหมายคมครองผประสบภยจากรถ กฎหมายเกยวกบขอมลขาวสาร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
9000205 สงแวดลอมกบการดารงชวต 2(2-0-4)
Environment and Living
ลกษณะทางกายภาพของโลก คณคาความสาคญของทรพยากรธรรมชาต การ
เปลยนแปลง ของสภาพแวดลอมทางธรรมชาตและวถชวต สาเหตและแนวทางการแกปญหา
ภยพบต มลพษ การสญเสยทรพยากร การสรางจตสานก ใหเหนคณคาของการอนรกษ
ทรพยากรธรรมชาตใหดารงอยอยางย งยน
9000206 สนทรยภาพของชวต 2(2-0-4)
Aesthetics for Life
การจาแนกขอแตกตางในศาสตรทางความงาม ความหมายของสนทรยศาสตรเชง
การคดกบสนทรยศาสตรเชงพฤตกรรม ความสาคญของการรบรกบความเปนมาของศาสตร
ทศนศลป ศลปะดนตร ศลปะการแสดง ผานขนตอนการเรยนรเชงคณคา เพอใหไดมาซง
ประสบการณของความซาบซงทางสนทรยภาพ
กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
9000301 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(2-2-5)
Information Technology for Living
การใชคอมพวเตอรเบองตน ใหสามารถใชโปรแกรมสาเรจรปดานการจดการ
เอกสาร การนาเสนอขอมล และการจดตารางการทางาน ศกษาเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ
ความสาคญของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ทมอทธพลและมผลกระทบตอชวตและสงคม และ
การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดเกบขอมล ประมวลผลขอมล การเลอกแหลงสารสนเทศ การ
วเคราะห การประเมนคณคาสารสนเทศ และการใชอนเทอรเนต
9000302 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)
54
Science for Quality of Life
ความรดานวทยาศาสตร และกระบวนการทางวทยาศาสตร วธการสงเสรมสขภาพ
เพอพฒนาคณภาพชวต ผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยตอมนษย
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
9000303 การคดและการตดสนใจ 2(2-0-4)
Thinking and Decision Making
หลกการและกระบวนการคดของมนษย การพฒนาทกษะการคด การ
แกปญหา การตดสนใจและการประยกตใช
9000304 การออกกาลงกายเพอพฒนาคณภาพชวต 2(1-2-3)
Exercise for Quality of Life Development
ประวต ปรชญา ขอบขาย ความหมาย ความมงหมาย และประโยชนของการออก
กาลงกาย หลกการและวธการออกกาลงกาย การจดการแขงขนกฬาทกระดบ การเปนผเลนและผดท
ด การพฒนาคณภาพชวตโดยการเลนกฬาและการละเลนพนเมองของไทย การเลนกฬาประเภท
บคคลและประเภททม และการออกกาลงกายในชวตประจาวน
17.4.1 หมวดวชาเฉพาะดาน
1) กลมวชาชพคร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1102101 ภาษาไทยสาหรบคร 2(1-2-3)
Thai Language for Teachers
ทกษะทางภาษาไทยสาหรบคร การปฏบตการฟง การพด การอาน และการเขยน
โดยทวไป เกยวกบขาวในชวตประจาวน สารจากสออเลกทรอนกส สารจากสอบคคล การอานสาร
ในชวตประจาวน การเลอกสารจากวารสาร นตยสาร บทความ และหนงสอพมพ การสอความหมาย
การฝกทกษะการถายทอดความร ความคด ดวยการพด บรรยาย อธบายและการเขยนอยางเปน
ทางการสาหรบคร
1102201 ภาษาองกฤษสาหรบคร 2(1-2-3)
English Language for Teachers
55
ทกษะทางภาษาองกฤษสาหรบคร การใชภาษาองกฤษทเกยวของกบสาขาวชาของ
ผเรยน การอานและสรปความจากตารา งานวจย เอกสารทางวชาการ และสอ ตาง ๆ การสอ
ความหมายของครดานการฟง การพด การอาน และการเขยน
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1102301 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบคร 2(1-2-3)
Information Technology for Teachers
การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน การวางแผน การบรหารจดการ
สถานศกษา
1104801 การฝกปฏบตวชาชพคร 1 2(90)
Practicum 1
การศกษาสงเกตสภาพทวไปของโรงเรยน งานในหนาทครผสอน งานครประจาชน
พฤตกรรมการจดการเรยนร สภาพทวไปของนกเรยนในโรงเรยน สภาพชมชน และความสมพนธ
ระหวางโรงเรยนกบชมชน งานบรหารและบรการของโรงเรยนเปนผชวยครทางดานธรการชนเรยน
พฒนาชนเรยน วเคราะหผเรยน การจดทารายงานการศกษาสงเกต และสมมนาแลกเปลยนเรยนร
1104802 การฝกปฏบตวชาชพคร 2 2(90)
Practicum 2
การฝกปฏบตการวางแผนการจดการเรยนรทเนนผ เรยนเปนสาคญ การจดทา
แผนการจดการเรยนร การผลตสอ การวดผลประเมนผล การทดลองสอนบทเรยนในรายวชาเฉพาะ
ดานในโรงเรยน การจดกจกรรมพฒนาผเรยน วเคราะหผลการเรยนและปญหาของผเรยน ตลอดจน
หาทางแกไขและพฒนา การรายงานผลการปฏบตงานอยางตอเนอง และสมมนาแลกเปลยนเรยนร
1105801 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 5(450)
Internship 1
การฝกปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษาขนพนฐานในวชาเฉพาะโดยใชระบบ
นเทศ ตดตามชวยเหลอ การบรณาความรภาคทฤษฎสการปฏบตจรงในทกดาน การจดทาแผนการ
เรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ การจดกจกรรมการเรยนรโดยคานงถงความแตกตางระหวางบคคล
เพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การมสวนรวมในกจกรรมทางวชาการใน
56
สถานศกษา การมสวนรวมในการพฒนา/ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาและการนาไปใช การจดทา
โครงการ/ กจกรรมเพอพฒนาผเรยน การมสวนรวมในกจกรรมของชมชนรวมกบสถานศกษา การ
ประชมสมมนาการฝกประสบการณวชาชพคร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1105802 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 5(450)
Internship 2
การฝกปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษาขนพนฐานในวชาเฉพาะ การบรณา
การความรภาคทฤษฎสการปฏบตจรงในทกดาน การพฒนาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปน
สาคญใหสามารถปฏบตใหเกดผลไดจรง การเลอกใช ปรบปรงและพฒนานวตกรรมเพอ
พฒนาการเรยนรของผเรยนโดยใชกระบวนการวจยปฏบตการในชนเรยนทสอดคลองกบธรรมชาต
ของกลมสาระการเรยนรวชาทรบผดชอบ การจดกจกรรมการเรยนรโดยคานงถงความแตกตาง
ระหวางบคคลเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การมสวนรวมในกจกรรมทาง
วชาการในสถานศกษา การจดทาโครงงานทางวชาการ การมสวนรวมในกจกรรมของชมชนรวมกบ
สถานศกษา การประชมสมมนาการฝกประสบการณวชาชพคร
1111103 การศกษาและการพฒนาความเปนครวชาชพ 3(2-2-5)
Education and Development of Professional Teachers
ความมงหมายและความสาคญของการศกษา แผนการศกษา ปรชญาการศกษา
ความรพนฐานเกยวกบคร ความเปนคร และคณลกษณะครด การเสรมสรางศกยภาพ และ
สมรรถภาพความ เปนคร การพฒนาคณธรรม จรยธรรมตามมาตรฐานวชาชพ กฎหมายเกยวกบ
การศกษาและการเปนผนาทางวชาการ
1111401 การบรหารจดการสถานศกษา 3(3-0-6)
School Management
ความหมาย ความสาคญ ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ การคดอยางเปนระบบ
ภาวะผนาทางการศกษา การทางานเปนทม การเรยนรวฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร
การตดตอสอสารในองคกร การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การบรหารจดการใน
ชนเรยน ลกษณะชนเรยนทพงประสงค พฤตกรรมของผเรยนและการปรบพฤตกรรม การสราง
57
บรรยากาศเพอสงเสรมการเรยนร การเขยนโครงการ การบรหารจดการโครงการเพอพฒนานกเรยน
สถานศกษาและชมชน และการประกนคณภาพการศกษา
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1114306 การวางแผนและการบรหารโครงการพฒนาการศกษา 3(3-0-6)
Planning and Educational Project Management
หลกการเบองตนเกยวกบการวางแผนและการบรหารโครงการพฒนาการศกษาอยาง
เปนระบบ แนวการเขยนโครงการพฒนาทางวชาการ การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนา
สถานศกษา โครงการศกษาเพอพฒนาชมชน และการประเมนผลโครงการ
1114903 การสมมนาทางการศกษา 3(2-2-5)
Seminar in Education
ความมงหมาย รปแบบกระบวนการของการสมมนา การวางแผนการจดการสมมนา
การวเคราะหสภาพปญหาและแนวโนมของการศกษาขนพนฐานทงในระดบทองถนและระดบชาต
การฝกทกษะ การวเคราะหปญหาดวยกระบวนการกลม การอภปรายและการแสดงความคดเหน
การวางแผนการพฒนาแนวทางแกปญหาดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร แสวงหาแนวคดใหม
จากแหลงขอมลตาง ๆ
1121205 การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน 3(2-2-5)
Curriculum and Instruction Development
ความหมายและความสาคญของหลกสตร องคประกอบของหลกสตร หลกสตร
การศกษาขนพนฐาน การจดการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพทองถนและแหลงเรยนรใน
ทองถน การจดประสบการณและกจกรรมใหสอดคลองกบหลกสตร การพฒนาหลกสตร
การบรหารและการประเมนหลกสตร
1122301 หลกการจดการเรยนร 3(2-2-5)
Principles of Learning Management
58
ความหมายและความสาคญของการจดการเรยนร ทฤษฎการเรยนร ระบบการจด
การเรยนร จดประสงคการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร รปแบบการจดการเรยนรทเนนผเรยน
เปนสาคญ ยทธศาสตรและวธการจดการเรยนรแบบตาง ๆ การวางแผนการจดทาแผนการจดการ
เรยนร และการวเคราะหผลการจดการเรยนร การจดบรรยากาศการเรยนร สอและแหลงการเรยนร
การวดผลและประเมนผลการเรยนร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1122702 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2(1-2-3)
Management of Student Development Activities
หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ชมรมและการจดการ
ชมรมในสถานศกษา การวางแผนและเขยนโครงการจดกจกรรม การดาเนนการจดกจกรรม และ
การประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน กจกรรมรจก
เขาใจและเหนคณคาตนเองและผอน กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการ
ตดสนใจและแกปญหา กจกรรมการปรบตวและดารงชวต กจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผ
บาเพญประโยชน รกษาดนแดน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมทางศาสนา และกจกรรมอนๆ
ตามความถนดและความสนใจ
1123301 ทกษะและเทคนคการจดการเรยนร 3(2-2-5)
Skills and Techniques of Learning Management
ความหมายขอบขายและความสาคญของทกษะและเทคนคการสอน ทกษะการนาเขา
สบทเรยน การเราความสนใจ การตงคาถาม การใชสอการเรยนการสอน การเลาเรอง การเสรมแรง
การใชกรยาทาทางและวาจา การใชกระดานดา การอธบายยกตวอยางและสรปบทเรยน การสอน
กลมใหญ การสอนกลมยอย การสอนรายบคคล การใชเพลงประกอบการเรยน การสอนบทบาท
สมมต เทคนคการสอนแบบมสวนรวม เทคนคการสอนโดยใชกระบวนการคด
1123401 การพฒนาทกษะการคด 3(3-0-6)
Thinking Skills Development
ความหมายและความสาคญของการคด และการพฒนาการทางสตปญญา แนวคด
ทฤษฎและหลกการเกยวกบการพฒนาทกษะการคด กระบวนการคดแบบตางๆ ลกษณะการคด การ
นาเสนอความคดและแผนผงความคด การสงเสรมและพฒนาทกษะการคด การออกแบบ และ
วางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการคด เครองมอและการประเมนผลทกษะการคด
1124601 การจดประสบการณสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
59
Learning and Experience Process for Young Children
ความหมาย ความสาคญ แนวคด และทฤษฎทเกยวกบกระบวนการจดประสบการณ
สาหรบเดกปฐมวย พฒนาการและจตวทยาการเรยนร การบรณาการสาระการเรยนร และ
ประสบการณสาคญใหสอดคลองกบกจกรรมการเรยนรของเดก การเขยนแผนการจดประสบการณ
ปฏบตการจดประสบการณตามสาระการเรยนร การจดสภาพแวดลอมภายในและภายนอกหองเรยน
การประเมนผลพฒนาการและการเรยนร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1124602 การจดการเรยนรภาษาองกฤษสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
English Language Learning Management for Benchmark 1-2
การใชภาษาทสอความหมายเพอการนาไปใชในชนเรยน การสงเกตการสอนและ
วเคราะหบทเรยนกลมสาระเรยนรภาษาองกฤษตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานชวงชนท1-2
การจดทาแผนการจดการเรยนรและสอประกอบบทเรยน การฝกปฏบตการสอนโดยวธการสอน
สาธต การสอนเพอน การสอนแบบจลภาคและกจกรรมทางภาษาอน ๆ ทมงพฒนาผเรยนเปน
สาคญ กระบวนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ การสรางแบบทดสอบและ
ประเมนผลการเรยนรทเนนการประเมนผลตามสภาพจรง ในชวงชนท 1-2
1124603 การจดการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-5)
English Language Learning Management
การใชภาษาทสอความหมายเพอการนาไปใชในชนเรยน การสงเกตการสอนและ
วเคราะหบทเรยนกลมสาระเรยนรภาษาองกฤษตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การจดทา
แผนการจดการเรยนรและสอประกอบบทเรยน การฝกปฏบตการสอนโดยวธการสอนสาธต การ
สอนเพอน การสอนแบบจลภาคและกจกรรมทางภาษาอน ๆ ทมงพฒนาผ เรยนเปนสาคญ
กระบวนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ การสรางแบบทดสอบและประเมนผล
การเรยนรทเนนการประเมนผลตามสภาพจรง
1124604 การจดการเรยนรคณตศาสตรสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
Mathematic Learning Management for Benchmark 1-2
ทฤษฎและแนวคดของนกจตวทยาทเกยวของกบคณตศาสตร วเคราะหสาระและ
มาตรฐานการเรยนร จดประสงคของหลกสตรชวงชนท1-2 เอกสารหลกสตรวชาเฉพาะดาน การ
วเคราะหเนอหาและแบบเรยน กระบวนการจดการเรยนร เทคนคและการจดการเรยนรสาหรบชวง
ชนท 1-2 การผลตการใชสอและแหลงสารสนเทศการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การ
60
จดแผนการจดการเรยนรรายภาคการศกษาและรายชวโมง ปฏบตการทาแผนการเรยนรสาหรบชวง
ชนท1-2
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1124605 การจดการเรยนรคณตศาสตร 3(2-2-5)
Mathematic Learning Management
ทฤษฎและแนวคดของนกจตวทยาทเกยวของกบคณตศาสตร วเคราะหสาระและ
มาตรฐานการเรยนร จดประสงคของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เอกสารหลกสตรกลมสาระการ
เรยนรคณตศาสตร การวเคราะหเนอหาและแบบเรยน กระบวนการจดการเรยนร เทคนคและการ
จดการเรยนร การผลตการใชสอและแหลงสารสนเทศการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร
การจดแผนการจดการเรยนรรายภาคการศกษาและรายชวโมง ปฏบตการทาแผนการเรยนร การ
จดการเรยนการสอนคณตศาสตร
1124606 การจดการเรยนรวทยาศาสตรสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
Science Learning Management for Benchmark 1-2
วเคราะหวตถประสงค เนอหาวชาวทยาศาสตร ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน
ระดบชวงชนท 1-2 การวเคราะหหลกสตร การวางแผนและการจดทาแผนการเรยนรวทยาศาสตร
ทนผเรยนเปนสาคญ เทคนคการจดการเรยนร เนอหาสาระวทยาศาสตรแบบตาง ๆ ทเนนทกษะ
กระบวนการทางวทยาศาสตร จตวทยาการเรยนร การจดหองปฏบตการระดบชวงชนท 1-2 การ
จดเกบอปกรณเพอความปลอดภยในหองปฏบตการ การเลอกและการผลตสอการสอนวทยาศาสตร
การเลอกใชหนงสอเรยน และหนงสออานเพมเตม การประเมนผลการเรยนร การปฏบตการสอน
ในชวงชนท 1- 2
1124607 การจดการเรยนรวทยาศาสตร 3(2-2-5)
Science Learning Management
วเคราะหวตถประสงค เนอหาวชาวชาวทยาศาสตร ตามหลกสตรการศกษาขน
พนฐาน การวเคราะหหลกสตร การวางแผนและการจดทาแผนการเรยนรวทยาศาสตรทนผเรยน
เปนสาคญ เทคนคการจดการเรยนร เนอหาสาระวทยาศาสตรแบบตาง ๆ ทเนนทกษะกระบวนการ
61
ทางวทยาศาสตร จตวทยาการเรยนร การจดหองปฏบตการ การจดเกบอปกรณเพอความปลอดภย
ในหองปฏบตการ การเลอกและการผลตสอการสอนวทยาศาสตร การเลอกใชหนงสอเรยน และ
หนงสออานเพมเตม การประเมนผลการเรยนร การปฏบตการสอน
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1124608 การจดการเรยนรคอมพวเตอรสาหรบชวงชนท1-2 2(1-2-3)
Computer Learning Management for Benchmark 1-2
วเคราะหจดประสงค เนอหาและเอกสารหลกสตรการศกษาขนพนฐานกลมสาระ
การเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยระดบชวงชนท 1-2 การวเคราะหหลกสตร การจดทา
แผนการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ระดบชวงชนท 1-2 เทคนคการ
จดการเรยนร การจดทาแผนการเรยนร การเลอก การผลต และการใชสอการสอนการงานอาชพ
และเทคโนโลย คอมพวเตอร การประเมนการสอนภาคปฏบต การปฏบตการสอน
1124609 การจดการเรยนรคอมพวเตอร 3(2-2-5)
Computer Learning Management
วเคราะหจดประสงค เนอหาและเอกสารหลกสตรการศกษาขนพนฐานกลมสาระ
การเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย การวเคราะหหลกสตร การจดทาแผนการเรยนรกลมสาระ
การเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เทคนคการจดการเรยนร การจดทาแผนการเรยนร การ
เลอก การผลต และการใชสอการสอนการงานอาชพและเทคโนโลย คอมพวเตอร การประเมนการ
สอนภาคปฏบต การปฏบตการสอน
1132101 นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา 3(2-2-5)
Innovation and Educational Technology
ความหมาย แนวคด ทฤษฎ หลกการ พฒนาการ ประเภท ความสาคญของนวตกรรม
และเทคโนโลยการศกษา วธการและกระบวนการสอความหมาย ประเภทของสอการสอน การ
เลอก การผลต การใช การประเมนผลและการเกบรกษาสอการเรยนการสอน นวตกรรมและ
เทคโนโลยการศกษารวมสมย การนาไปใช และการประเมนนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา
การเลอกนวตกรรม เทคโนโลยการศกษาและสารสนเทศทเหมาะสมกบการเรยนการสอนในสภาพ
ชนเรยนปจจบน
62
1132102 การใชแหลงเรยนรในชมชนเพอการศกษา 3(2-2-5)
Utilization of Community Resources for Education
ความหมาย ขอบขายและคณคาของแหลงเรยนรในชมชน การสารวจแหลงเรยนร
และการใชแหลงเรยนรในชมชน การจดระบบฐานขอมลและการบรหารจดการแหลงเรยนรเพอ
พฒนาการศกษา
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1133504 การผลตและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 3(2-2-5)
Production and Development of Computer Assisted Instruction
ความหมาย ความสาคญ หลกการและการนาคอมพวเตอรมาประยกตใชใน
การเรยนการสอน กระบวนการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน วเคราะหขอดขอจากดของ
โปรแกรมทใชในการสรางบทเรยนตาง ๆ การนาโปรแกรมสาเรจรปมาสรางบทเรยนวจยและ
พฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ฝกปฏบตการผลตบทเรยนและวจยเพอพฒนาบทเรยน
คอมพวเตอรชวยสอน
1142103 การประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5)
Evaluation of Learning Outcomes
ความหมาย จดมงหมาย หลกการและธรรมชาตของการวดและประเมนผลการเรยนร
ระดบของการวดการจาแนกจดมงหมายทางการศกษาและการวเคราะหผลการเรยนรทคาดหวง
ระเบยบวธการวดและประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงตามกลมสาระการเรยนร แนวปฏบตใน
การวดและประเมนผลตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เทคนคการสรางและการใชเครองมอวด
แบบตาง ๆ การตรวจสอบคณภาพเครองมอวดผล การนาสถตเบองตนมาใชในการวดและการ
ประเมนผล การวเคราะหและการแปลความหมายของคะแนน
1143408 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5)
Research for Learning Development
ความหมายและความสาคญของการวจยเพอพฒนาการเรยนร การวเคราะหปญหา
และความตองการวจยเพอพฒนาการเรยนร รปแบบการวจยเพอพฒนาการเรยนร การเขยน
โครงการวจยเพอพฒนาการเรยนร วธการหรอนวตกรรมในการแกปญหาหรอพฒนาการเรยนร
การกาหนดกลมตวอยาง การสรางเครองมอการวจยเพอพฒนาการเรยนร การเกบรวบรวมขอมล
63
และการวเคราะหขอมล การแปลความหมาย การเขยนรายงานการวจยแนวทางการนาผลการวจย
ไปใชพฒนาการเรยนร
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1143409 การวจยปฏบตการในชนเรยน 2(1-2-3)
Classroom Action Research
ความหมายของการวจยปฏบตการในชนเรยน ความสาคญและความจาเปนของการ
วจยปฏบตการในชนเรยน แนวคด ทฤษฎเกยวกบการวจยปฏบตการ กระบวนการวจยเชงปฏบตการ
ในชนเรยน การบรณาการการจดกระบวนการเรยนรกบการวจยปฏบตการในชนเรยน การวางแผน
การวจยปฏบตการในชนเรยน แนวทางการวจยปฏบตการในชนเรยนและการเขยนรายงานการวจย
การประเมนงานวจยปฏบตการในชนเรยน การนาผลการวจยปฏบตการในชนเรยนไปใชพฒนาการ
เรยนการสอน
1151402 จตวทยาพฒนาการ 2(1-2-3)
Developmental Psychology
ความสาคญของจตวทยาพฒนาการ หลกการทวไปของพฒนาการมนษย วธ
การศกษาพฒนาการ ทฤษฎพฒนาการ พฒนาการมนษยต งแตวยเดกถงวยชรา ลกษณะงานท
เหมาะสมในแตละวย ความแตกตางระหวางบคคล อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมตอ
พฒนาการมนษยปญหาพฒนาการมนษยชวงวยเรยน
1152403 จตวทยาประยกตสาหรบคร 2(1-2-3)
Applied Psychology for Teachers
ความสาคญของจตวทยาในการเรยนการสอน กระบวนการทางจตวทยาเพอสบคน
ความรทฤษฏทสาคญๆ ทางจตวทยาและการนาไปใช ทฤษฎการเรยนร เปาหมายการเรยนรและการ
ประเมนผลในชนเรยน ปจจยทมอทธพลตอการเรยนร การปรบพฤตกรรม การจดสภาพแวดลอม
เพอการเรยนรทมประสทธภาพ การใชนวตกรรมเพอการเรยนการสอน
64
1153512 การแนะแนวและการใหคาปรกษาสาหรบคร 2(1-2-3)
Guidance and Counseling for Teachers
ความหมาย ความสาคญ หลกการ ปรชญาและทฤษฎตาง ๆ ในการแนะแนวและการ
ใหคาปรกษา การจดบรการแนะแนวและการใหคาปรกษาในโรงเรยน เทคนคในการแนะแนวและ
การใหคาปรกษา บทบาทของครกบการแนะแนวในโรงเรยน การแนะแนวการศกษาและอาชพ
จดบรการแนะแนว การใหคาปรกษาเปนรายบคคล และการใหคาปรกษากลม
2) กลมวชาเนอหา
กลมวชาเนอหา บงคบ
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1211101 การศกษาปฐมวย 2(2-0-4)
Early Childhood Education
ความหมาย ความสาคญ จดมงหมาย ของการศกษาปฐมวย แนวคดหลกการและ
ทฤษฎของนกการศกษาทมอทธพลตอการจดการศกษาปฐมวย ประวตความเปนมาของการจด
การศกษาปฐมวยของตางประเทศ ประวตความเปนมาของการศกษาปฐมวยและรปแบบการจด
การศกษาปฐมวยในประเทศ หนวยงานทจดการศกษาระดบปฐมวย ลกษณะการจดการศกษาแตละ
หนวยงาน พระราชบญญตการศกษาทเกยวของกบการศกษาปฐมวย นโยบายของรฐทมตอการจด
การศกษาปฐมวย ความเคลอนไหวและนวตกรรมทางการศกษาปฐมวย
1211102 จตวทยาพฒนาการและการอบรมเลยงดเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Early Childhood Psychology Development and Child Rearing
ความสาคญและความสมพนธของพอแมและสมาชกในครอบครว การเจรญเตบโต
และพฒนาการของเดกปฐมวย รปแบบการอบรมเลยงดทมตอพฒนาการของเดก ปจจยทางสงคมท
มอทธพลตอพฒนาการเดก แนวทางการพฒนาเดกปฐมวยทเหมาะสมกบสภาพของสงคมท
เปลยนแปลงในปจจบนและอนาคต บทบาทของพอแมและสมาชกในครอบครวในการสงเสรม
พฒนาการเดก การจดกจกรรมสงเสรมพฒนาการเดก
1211103 บคลกภาพ จรยธรรม และมนษยสมพนธสาหรบครปฐมวย 2(2-0-4)
Personality, Morality and Relationship Early Childhood Teachers
65
ความหมาย ความสาคญ แนวคด จตวทยาและทฤษฎทเกยวกบบคลกภาพ จรยธรรม
และมนษยสมพนธสาหรบครปฐมวย หลกการทางศาสนากบจรยธรรมของคร การเขาใจพนฐาน
เกยวกบมนษยและการพฒนาดวยแนวคดทางจตวทยา การพฒนาบคลกภาพ การสอความหมาย การ
ทางานเปนทม การใชมนษยสมพนธ หลกการศาสนาและหลกเศรษฐกจพอเพยงในการดาเนนชวต
และเพมประสทธภาพในการทางานของครปฐมวย
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1211301 กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Physical Movement Activities and Rhythm for Early Childhood
แนวคดและทฤษฎทเกยวกบการจดกจกรรมดนตรและการเคลอนไหวสาหรบเดก
ปฐมวย พฒนาการการเคลอนไหวของเดกปฐมวย ประเภทของการเคลอนไหวและจงหวะสาหรบ
เดกปฐมวย หลกการในการจดกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะสาหรบเดกปฐมวย เทคนควธการจด
กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะสาหรบเดกปฐมวย การเลอกเพลงประกอบการเคลอนไหวและ
จงหวะสาหรบเดกปฐมวย
1211302 ภาษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Language for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญทางภาษาสาหรบเดกปฐมวย แนวคดและทฤษฎทเกยวของ
กบพฒนาการทางภาษา พฒนาการทางภาษาของเดก 0 – 6 ป การสงเกต และบนทกพฤตกรรมทาง
ภาษาของเดกปฐมวย การจดประสบการณสงเสรมพฒนาการทางภาษา การจดสภาพแวดลอมใน
การสงเสรมพฒนาการทางภาษา บทบาทของครและผปกครองในการประเมนพฒนาการทางภาษา
ของเดกปฐมวย
1212301 ทกษะทางสงคมสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Social Skills for Early Childhood
ความหมายและความสาคญของทกษะสงคม แนวคดและทฤษฎเกยวกบพฒนาการ
ทางสงคมของเดกอาย 0-6 ป ทกษะทางสงคมสาหรบเดกปฐมวยหลกการพฒนาทกษะทางสงคม
การสงเกตและบนทกพฤตกรรมทเกยวกบทกษะทางสงคม บทบาทหนาทของครและผปกครองใน
66
การสงเสรมทกษะทางสงคม การจดประสบการณเพอพฒนาทกษะทางสงคม การประเมน
พฒนาการทางสงคม
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1212302 ศลปะและศลปะประดษฐสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Arts and Crafts for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ จดมงหมายของการจดประสบการณศลปะและศลปะ
ประดษฐสาหรบเดกปฐมวย พฒนาการทางศลปะของเดกปฐมวยแตละประเภท หลกการจด
ประสบการณเพอสงเสรมพฒนาการทางศลปะและความคดสรางสรรคท งกจกรรมเดยวและ
กจกรรมกลม กจกรรมศลปะสองมต สามมตและศลปะประดษฐสาหรบเดกปฐมวย บทบาทของคร
และผปกครองในการจดประสบการณทางศลปะ การประเมนพฒนาการและผลงานศลปะสาหรบ
เดกปฐมวย
1212303 กจกรรมกลางแจงสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Outdoor Activities for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ จดมงหมาย หลกการ แนวคดเกยวกบเกมและกจกรรม
กลางแจงสาหรบเดกปฐมวย พฒนาการและความพรอมทางรางกาย ทกษะพนฐานทางกฬาและการ
เคลอนไหวเบองตนสาหรบเดกปฐมวย การจดกจกรรมทเกยวกบเกม การเลนกลางแจง การละเลน
และสอพนบานของไทย การจดสภาพแวดลอม บทบาทของคร การประเมนพฒนาการทางรางกาย
ของเดกปฐมวย
1212304 ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Science Process Skills for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ และประโยชนของวทยาศาสตรสาหรบเดกปฐมวย แนวคด
และทฤษฎทเกยวของกบพฒนาการทางสตปญญาและการเรยนรของเดกปฐมวย ทกษะกระบวนการ
67
ทางวทยาศาสตรสาหรบเดกปฐมวย เทคนคการใชคาถามระดมความคด สาระการเรยนรสอและการ
จดกจกรรมทางวทยาศาสตรสาหรบเดกปฐมวย วธการจดประสบการณทางวทยาศาสตรระดบ
ปฐมวย นวตกรรมในการสงเสรมการเรยนรทางวทยาศาสตร การประเมนทกษะกระบวนการทาง
วทยาศาสตรสาหรบเดกปฐมวย
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1212401 นทานและหนสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Stories and puppets for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ และประโยชนของนทานและหนทมตอเดกปฐมวย ประเภท
ของนทานและหนสาหรบเดก ประวตนกแตงนทานสาคญของโลก เทคนคการเลาและการแตง
นทานสาหรบเดก การประดษฐหนชนดตางๆ หลกการเชดและการพากยหน การจดแสดงละครหน
1212402 การเลนและสอสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Play and Materials for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ หลกการ แนวคดและทฤษฎทเกยวกบการเลนของเดก
ปฐมวย ประเภทของสอ ประโยชนของสอในการพฒนาเดกปฐมวย การเลอกสอ การออกแบบ การ
ผลตสอสรางสรรคจากวสดในทองถนและวสดเหลอใช การใชสอไดเหมาะสมกบเดกปฐมวย การ
จดศนยหรอมมการเลนสาหรบเดกปฐมวย บทบาทของครในการสรางปฏสมพนธทางการเลนกบ
เดกปฐมวย การประเมนพฒนาการทางการเลน และการตรวจสอบคณภาพสอและของเลน
1212404 ดนตรสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
Music for Early childhood Teachers
เลอกศกษาเครองดนตร 1 ชนด มความรอธบายหลกการเบองตนได กาหนด
จดประสงคของการปฏบต การบวนการฝกซอมและพฒนาทกษะปฏบตในระดบทสงขน เขาใจ
วธการใชสอประกอบการสอนและการประเมนเบองตน ในการปฏบตเครองดนตรไดใน
ระดบพนฐาน
68
1213201 หลกสตรการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)
Early Childhood Curriculum
ความหมาย จดมงหมายของหลกสตรปฐมวย ประเภทของหลกสตรและ
กระบวนการพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยในประเทศไทย การวเคราะหหลกสตรปฐมวยของ
ประเทศไทย การศกษาเปรยบเทยบหลกสตรปฐมวยของไทยและตางประเทศ การจดทาหลกสตร
ทองถนและหลกสตรสถานศกษา การเชอมตอของหลกสตรปฐมวยกบการจดการศกษาช น
ประถมศกษาปท 1
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1213301 คณตศาสตรสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Mathematics for Early Childhood
ความหมาย ความมงหมาย หลกการและทฤษฎทเกยวของกบพฒนาการทาง
สตปญญาและการเรยนรทางคณตศาสตร สาระการเรยนรทางคณตศาสตรในระดบปฐมวย การจด
สอและกจกรรมในการสงเสรมทกษะคณตศาสตรทบรณาการเขากบกจกรรมประจาวนของเดก
ปฐมวยและการประเมนพฒนาการทางคณตศาสตรสาหรบเดกปฐมวย
1213303 ทกษะการคดสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Thinking skills For Early Childhood
ความหมายและความสาคญของการคดและความคดสรางสรรค กระบวนการของ
การคดและความคดสรางสรรค แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบทกษะการคดและความคด
สรางสรรคสาหรบเดก พฒนาการทางสมองและความคดสรางสรรคของเดกปฐมวย บทบาทของพอ
แมและครในการสงเสรมทกษะการคดและความคดสรางสรรค การจดประสบการณสงเสรมทกษะ
การคดและความคดสรางสรรค การประเมนทกษะการคดและความคดสรางสรรค
1213401 นวตกรรมทางการศกษาปฐมวย 2(1-2-3)
Innovation of Early Childhood Education
ความหมาย ความสาคญ แนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบนวตกรรมทาง
การศกษา ธรรมชาตและประโยชนของนวตกรรม ประเภทและรปแบบของนวตกรรมทางการศกษา
ปฐมวย นวตกรรมการศกษาปฐมวยของไทยและตางประเทศ การนานวตกรรมทางการศกษา
ปฐมวยมาปรบใชในการจดกจกรรมสาหรบเดกปฐมวย การประเมนผลการใช นวตกรรม
69
1213601 การศกษาพฤตกรรมเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Behavior Study in Early Childhood
ความหมาย ความสาคญของการศกษาพฤตกรรมเดกปฐมวย ลกษณะพฤตกรรมท
เปนปญหาของเดกปฐมวย สาเหตของพฤตกรรมทเปนปญหา หลกการ เทคนคและวธในการ
การศกษาพฤตกรรม การปฏบตการศกษาพฤตกรรม บทบาทของครในการศกษาพฤตกรรมเดก
ปฐมวย เทคนคการปรบพฤตกรรมเดกปฐมวย บทบาทของพอแมในการพฒนาเดกและปองกน
พฤตกรรมทเปนปญหา
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1213602 การประเมนพฒนาการเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Assessment of Early Childhood Development
ความหมาย ความสาคญของพฒนาการเดกปฐมวย ความสมพนธระหวาง
กระบวนการประเมนและจดมงหมายของการจดประสบการณสาหรบเดกปฐมวย เทคนควธการ
ประเมนพฒนาการเดกปฐมวย การสรางและการใชเครองมอประเมนพฒนาการเดกปฐมวย วธการ
ทาสารนทศน การวเคราะหไตรตรองการเรยนรของเดกปฐมวย การเสนอผลการประเมนและการ
รวมมอกบผปกครองในการประเมน บทบาทของครและผปกครองในการประเมนพฒนาการเดก
1213701 การจดการชนเรยนเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Early Childhood Classroom Management
ความหมาย ความสาคญ หลกการและแนวคดของการจดการชนเรยนเดกปฐมวย การ
สงเสรมความพรอมของผปกครองและเดกกอนเขาสโรงเรยน เทคนคและวธการในการจดการชน
เรยน การไตรตรองการจดชนเรยนของคร การปรบพฤตกรรมเดก การสรางเสรมลกษณะนสยและ
ระเบยบวนยใหกบเดกปญหาทเกดขนในชนเรยนอนบาลและแนวทางการแกปญหา บทบาทครใน
การจดชนเรยนเดกปฐมวย
1214501 การใหความรแกผปกครองของเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Knowledge for Parents of Early Childhood
ความสาคญของพอแม ผปกครองตอการพฒนาเดกปฐมวย ความจาเปนทจะตองให
การศกษาแกพอแม หลกการ แนวคดและรปแบบในการใหความรแกพอแม ผปกครอง บทบาทและ
หนาทของพอแมผ ปกครองในการสงเสรมพฒนาการเดกปฐมวย การใหความรวมมอและ
70
ประสานงานกบองคกรในชมชนในการใหความรดานการพฒนาเดกแกพอแม ผปกครอง การจดทา
โครงการการใหความรแกผปกครองของเดกปฐมวย
1214701 การจดการศกษาระดบบรบาล 2(1-2-3)
Infant and Toddler Education
ความหมาย ความสาคญของเดกบรบาลและพฒนาการเดกแรกเกด - 3 ป ปจจยทม
อทธพลตอพฒนาการเดกบรบาล การสงเกตและจดบนทกพฤตกรรมเดกบรบาล การจด
สภาพแวดลอม สอ อปกรณ แนวทางการอบรมเลยงดเดกระดบบรบาล บทบาทของผปกครอง คร
และผทเกยวของในการสงเสรมและกระตนพฒนาการเดกดานตางๆ การจดบรการและการบรหาร
สถานบรบาลหรอศนยพฒนาเดก
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1214702 การจดและบรหารสถานพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Pre-school Administration and Management
ศกษาความหมาย และความมงหมายของการบรหารสถานพฒนาเดกปฐมวยประเภท
ของสถานบรการเดกปฐมวย บทบาทหนาทของผบรหาร หลกเบองตนของการบรหารสถานพฒนา
เดก บคลกภาพของผบรหาร การเปดดาเนนงานสถานเลยงเดกและโรงเรยนอนบาลเอกชน การ
นเทศและตดตามการปฏบตงานของบคลากร การทางานรวมกบผปกครองและชมชน การจด
โครงสรางขององคกร และการจดระบบงานบรหารทง 6 งานคอ งานวชาการ งานบคลากร งาน
อาคารสถานท งานธรการ งานกจกรรมนกเรยนและงานชมชนสมพนธ
1214901 การวจยในชนเรยนทางการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)
Classroom Research in Early Childhood Education
กระบวนการวจยปฏบตการในชนเรยนเชงปรมาณและคณภาพทางการศกษาปฐมวย
ประเภทของการวจย ทกษะกระบวนการทางวจยในการแสวงหาความร การเขยนรายงานวจย
จรรยาบรรณและคณธรรมในการวจย การศกษาคนควางานวจยเพอพฒนาเดกปฐมวยทงไทยและ
ตางประเทศ การนาผลงานวจยไปประยกตใช นกศกษาเสนอหวเรองทตนสนใจ 1 เรอง และเสนอ
เคาโครงการวจยโดยไดรบความยนยอม คาแนะนาและอยภายใตการนเทศของอาจารยอยางใกลชด
กลมวชาเนอหา เลอก
71
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1212101 โรคเดกและการปองกน 2(2-0-4)
Pediatric Diseases and Prevention
ศกษาสาเหตและอาการของโรคทมกเกดขนกบเดกปฐมวย สาเหตวธปองกนและการ
สรางเสรมภมคมกนโรค การปฐมพยาบาลเบองตนเกยวกบโรค บทบาทของพอแมและครในการ
ปองกนโรคเดกและดแลเดกปฐมวยทปวย
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1212102 สขภาพอนามยสาหรบมารดาและเดกปฐมวย 2(2-0-4)
Health for Mother and Child
ความรทวไปและวตถประสงคของงานอนามยแมและเดก ปญหาและสขภาพของ
มารดาและทารก ความรเกยวกบการเลอกคครอง ความรพนฐานทางดานพนธกรรมและโรค
พนธกรรมทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของทารก ยาและสารเคมทเปนอนตรายตอ
ทารก การดแลมารดาในระยะตงครรภ ระยะคลอด ระยะหลงคลอด การวางแผนครอบครว การดแล
เดกดานอาหาร วคซน การกระตนพฒนาการ การปองกนโรคและอบตเหตสาหรบเดก
1212403 ศลปะสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
Arts for Early Childhood Teachers
ความรพนฐานทางศลปะ การสรางสรรคงานศลปะสาหรบคร วธการประยกตงาน
ศลปะในการตกแตงสภาพแวดลอมภายในและภายนอกหองเรยน การเขยนลายเสน การจดหาและ
การประดษฐของเลนและเครองใชจากเศษวสดและวสดในทองถนใหเหมาะสมกบเดก
1212405 หนงสอและวรรณกรรมสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Books and Literature for Early Childhood
ความหมาย คณคา และประเภทหนงสอและวรรณกรรมเดก ลกษณะของหนงสอ
และวรรณกรรมทด ระดบความพรอมและความตองการในการใชหนงสอและวรรณกรรมของเดก
แตละวย การเลอกหนงสอและวรรณกรรมใหเหมาะสมกบวย หลกการวเคราะหหนงสอและ
วรรณกรรม หลกและเทคนคการสรางหนงสอและวรรณกรรมสาหรบเดก การสงเสรมการใชและ
72
การดแลหนงสอและวรรณกรรม การสงเสรมลกษณะนสยในการอาน บทบาทของผเกยวของกบ
หนงสอและวรรณกรรมสาหรบเดก
1213101 โครงการสขภาพในสถานพฒนาเดกปฐมวย 2(2-0-4)
School Health Program in Pre-school
ความหมาย สขภาพในสถานพฒนาเดกปฐมวย การศกษาปญหาสขภาพ การจด
สงแวดลอมในสถานพฒนาเดกปฐมวยใหถกสขลกษณะ บรการดานสขภาพในสถานพฒนาเดก
ปฐมวย การบนทกสขภาพของเดกปฐมวย ความสมพนธระหวางบาน สถานพฒนาเดกปฐมวยและ
ชมชนในการแกปญหาสขภาพ ความสาคญของการจดบรหารและประเมนผลโครงการ
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1213102 โภชนาการสาหรบเดกปฐมวย 2(2-0-4)
Nutrition for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ แนวคด หลกการทเกยวกบโภชนาการสาหรบเดกปฐมวย
ปญหาทางโภชนาการของเดกปฐมวย การสงเสรมสขนสยในการรบประทานอาหาร การเลอก การ
จดรายการอาหารและการประกอบอาหารใหมคณคาทางโภชนาการในสถานพฒนาเดก บทบาทคร
ในการสงเสรมชวยเหลอในการใหบรการอาหารกลางวน การใหความรแกผปกครองในการจด
อาหารสาหรบเดกปฐมวย
1213103 สวสดศกษาสาหรบเดกปฐมวย 2(2-0-4)
Safety Education for Early Childhood
ความหมาย ขอบขาย ความสาคญของสวสดศกษาสาหรบเดกปฐมวย ความ
ปลอดภยในบาน โรงเรยน ชมชน ลกษณะของอบตภยทเกดกบเดกปฐมวย การปองกนอบตภย
สาหรบเดกปฐมวย การปองกนอนตรายจากสารพษในอาหาร น า ของเลน และการปฐมพยาบาล
เบองตน การเรยนรเพอความปลอดภยในชวตประจาวน
1213302 สงแวดลอมศกษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Environment Education for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ แนวคด หลกการและทฤษฎทเกยวกบสงแวดลอมใน
ชวตประจาวนของเดกปฐมวย ประเภทของสงแวดลอม ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบ
73
ชวตประจาวนของเดกปฐมวย บทบาทคร ผปกครองในการสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม การจด
ประสบการณสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม การประเมนการจดประสบการณดานสงแวดลอมใน
ชวตประจาวนสาหรบเดกปฐมวย
1213304 นาฏลลาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Creative Drama for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ แนวคด หลกการและทฤษฎทางนาฏลลาสาหรบเดกปฐมวย
นาฏลลาเบองตน การจดกจกรรมนาฏลลาสาหรบเดกปฐมวย การเลอกเครองแตงกาย การจดชดการ
แสดงใหเหมาะสมกบโอกาสตางๆ ปฏบตการแสดงนาฏลลาชดตางๆประกอบลลาทาทางตามสมย
นยมทเหมาะสมกบเดกปฐมวยและวฒนธรรมของชมชน
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1213305 ความฉลาดทางอารมณของเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Emotional Intelligence of Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ คณคาของความฉลาดทางอารมณ ประเภทและ
องคประกอบของความฉลาดทางอารมณ ความสมพนธระหวางเชาวปญญากบความฉลาดทาง
อารมณ การพฒนาและการจดกจกรรมความฉลาดทางอารมณของเดกปฐมวย บทบาทคร ผปกครอง
ในการสงเสรมความฉลาดทางอารมณใหเดกปฐมวย การประเมนความฉลาดทางอารมณของเดก
ปฐมวย
1213402 เกมการศกษาสาหรบเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Cognitive Games for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ หลกการแนวคดทฤษฎและพฒนาการทางสตปญญาของเดก
ปฐมวย รปแบบของเกมการศกษา วธการผลตเกมการศกษา การจดสภาพแวดลอมสงเสรมการเลน
เกมการศกษา หลกการสงเสรมการเลนเกมการศกษา การจดกจกรรมการเลนเกมการศกษา การ
ประเมนพฒนาการของเดกปฐมวยจากการเลนเกมการศกษา
1214201 การพฒนาโปรแกรมการศกษาระดบบรบาล 2(1-2-3)
Infant and Todder Program Development
ปรชญา และทฤษฎพนฐานในการจดโปรแกรมการศกษาสาหรบเดกปฐมวยดาน
ทฤษฎการศกษา ทฤษฎการเรยนร ความสาคญของการจดโปรแกรมการศกษาระดบบรบาล เหตผล
74
และเปาหมายของโปรแกรมการจดโปรแกรมแบบตางๆ ตามแนวทฤษฎพฤตกรรมนยม ปฎสมพนธ
นยมและวฒภาวะนยม โปรแกรมการศกษาเพอสนองตอบความตองการของเดกดอยโอกาส ทงใน
เมองและชนบท หลกการจดทาและพฒนาโปรแกรมการพฒนาเดกระดบบรบาลองคประกอบและ
การวางแผนโปรแกรม แนวคดใหมและแนวโนมในการจดโปรแกรมระดบบรบาล
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1214301 ภาษาสาหรบเดกตางวฒนธรรม 2(1-2-3)
Language for Multiculture Group of Early Childhood
ศกษาธรรมชาตและพฤตกรรมทางภาษาของเดกตางวฒนธรรม การใชภาษาทาทาง
หรอภาษาถนเปนการสอความหมายในการสรางความเขาใจระหวางกน การจดกจกรรมเพอกระตน
ใหเดกไดมสวนรวมในการแสดงออกทางวาจาและภาษาทาทาง การจดโปรแกรมการสอนท
สอดคลองกบสภาพเดกตางวฒนธรรม การรวบรวมคาศพททใชในชวตประจาวนของเดก การ
สงเสรมทกษะการฟง การพด การอานเพอใชในการสอความหมายและการประเมนทกษะทาง
ภาษาของเดกตางวฒนธรรม
1214302 การศกษาแบบเรยนรวมสาหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)
Inclusive Education for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญ แนวคด หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการศกษา
แบบเรยนรวม ความรทเกยวกบเดกทมความตองการพเศษ จตวทยาเดกพเศษ การเตรยมความพรอม
เพอการจดการศกษาแบบเรยนรวม แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) บทบาทของครในการ
จดการศกษาแบบเรยนรวมสาหรบเดกปฐมวย ความรวมมอกบผปกครองและชมชนตลอดจนผทม
สวนเกยวของในการจดการศกษาแบบเรยนรวมสาหรบเดกปฐมวย
1214402 คอมพวเตอรสาหรบครปฐมวย 2(1-2-3)
Computers for Early Childhood Teachers
75
ความหมาย ความสาคญ แนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบคอมพวเตอร
สาหรบเดกปฐมวย ความรพนฐานทางคอมพวเตอร การเลอกและการจดโปรแกรมคอมพวเตอรใน
การสงเสรมพฒนาการ เทคนคการสอนคอมพวเตอรสาหรบเดกปฐมวย การปฏบตการสราง
โปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบเดกปฐมวย การประเมนทกษะการใชคอมพวเตอรสาหรบเดกปฐมวย
บทบาทครและผปกครองในการสงเสรมประสบการณทางคอมพวเตอรสาหรบเดกปฐมวย การ
จดหาและการเลอกใชนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการสอสารสาหรบเดกปฐมวยใหเหมาะกบ
สภาพทองถน
รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา น (ท–ป)
1214502 เครอขายชมชนกบการพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Community Network for Early Childhood
ความหมาย ความสาคญของเครอขายและการสรางเครอขายชมชน การดาเนนการจด
กจกรรมสงเสรมการมสวนรวมระหวางคร ผปกครอง ชมชน ในการพฒนาเดก ปองกนการละเมด
สทธเดกและแกปญหาเดก และศกษาการดาเนนงานขององคกรตางๆทงในและตางประเทศในการ
พฒนาเดกปฐมวย กฎหมายวาดวยสทธเดก การคมครองเดกและการรณรงคเพอพทกษสทธเดก
ปฐมวย
1214503 วฒนธรรมและภมปญญาสาหรบการพฒนาเดกปฐมวย 2(1-2-3)
Culture and Folk Wisdom for Early Childhood Development
ความหมาย ความสาคญของวฒนธรรม พหวฒนธรรม ภมปญญา เอกลกษณของชาต
และทองถน ความเชอ วถชวตของคนในชมชนในการอบรมเลยงดเดก แนวทางการพจารณา
คดเลอกวฒนธรรมและภมปญญาทเหมาะสมกบการนาไปใชกบเดกปฐมวยปจจบน การสงเสรมเดก
ปฐมวยใหมความรกและภาคภมใจในความเปนไทย ความเปนทองถนและการอยรวมกนอยาง
สนตสขทามกลางความแตกตางทางวฒนธรรม
1214703 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษาปฐมวย 2(1-2-3)
Standard and Quality Assurance in Early Childhood Education
ความหมาย ความสาคญ ของมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษาปฐมวย
มาตรฐานวชาชพครและบคลากรทางการศกษาและการจดการศกษาปฐมวยทสอดคลองกบ
76
มาตรฐานการประกนคณภาพของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา แนว
ทางการประกนคณภาพการศกษา ระบบการจดเกบขอมลเอกสาร การประเมนการจดการศกษา
ระดบปฐมวยจากองคกรภายในและภายนอก การเขยนรายงานการประเมนคณภาพการศกษา
1214902 การสมมนาการศกษาปฐมวย 2(2-0-4)
Seminar in Early childhood Education
ศกษาและรวบรวมปญหาการศกษาปฐมวยและแลกเปลยนความคดเหน อภปราย
นาเสนอแนวทางในการแกปญหาทเหมาะสมกบสภาพทองถน ตดตามความเปลยนแปลงและ
เคลอนไหวทางการศกษาปฐมวยของหนวยงานตาง ๆ ในประเทศไทย ศกษารปแบบหลกการและ
วธการจดการสมมนา บทบาทหนาทของผ สมมนา จดสมมนาโดยเลอกหวขอททนตอการ
เปลยนแปลงทางการศกษาปฐมวยในชวงเวลานน ๆ 1 หวเรอง
18. การประกนคณภาพหลกสตร
18.1 การบรหารหลกสตร
18.1.1 ตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรจากอาจารยทมคณวฒตรงตามหลกสตรและ
เปนอาจารยทมวฒปรญญาโทเปนอยางนอย หรอมตาแหนงทางวชาการไมนอยกวา ผ ชวย
ศาสตราจารย
18.1.2 จดผสอนทมคณวฒ ความร ความสามารถและประสบการณทตรงกบเนอหาใน
หลกสตร
18.1.3 คณะกรรมการบรหารคณะ เปนผก ากบดแลการทางานของคณะกรรมการ
บรหารหลกสตร
18.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน
จดหองเรยนและหองปฏบตการ เอกสาร ตารา เพอการศกษาคนควาอยางเพยงพอ
18.3 การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา
มหาวทยาลยไดจดหาทนเพอสนบสนนการเรยนแกนกศกษา และคณะไดจดอาจารยท
ปรกษาประจาหมเรยนเพอใหคาแนะนาแกนกศกษา
18.4 ความตองการของสถานศกษาหรอความพงพอใจของผใชบณฑต
ประเมนความพงพอใจตอหลกสตรจากบณฑต และความพงพอใจของผใชบณฑต
19. การพฒนาหลกสตร
จดใหมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาด และใหได
มาตรฐานและคณภาพการศกษาอยางตอเนองทก ๆ 5 ป
77