รายงานประจำปีของสถานศึกษาsar)2560.pdf · -ก-...

รายงานประจำปของสถานศกษา ปการศกษา 2560

โรงเรยนตากพทยาคม

สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38 สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ความเหนของคณะกรรมการสถานศกษา โรงเรยนตากพทยาคม

รายงานประจำปของสถานศกษา เปนการสรปผลการจดการศกษาของสถานศกษา ทสะทอนผลการพฒนาคณภาพของสถานศกษา สมควรทตองมการดำเนนการอยางตอเนอง และนำขอมลสารสนเทศไปใชในการพฒนาในปการศกษาถดไป

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนตากพทยาคม ไดมมตเหนชอบ รายงานประจำปของสถานศกษา ปการศกษา 2560 ของโรงเรยนตากพทยาคม ในวนประชมครงท 1 /2561 เมอวนท 21 เดอน มถนายน พ.ศ. 2561 (ลงชอ) (นายชชาต ชนมงคลสกล) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนตากพทยาคม

-ก-

คำนำ

รายงานประจำปของสถานศกษา เปนการสรปผลการจดการศกษาของสถานศกษา ทสะทอนผลการพฒนาคณภาพของสถานศกษา ซงเปนผลสำเรจจากการบรหารจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษาของโรงเรยนตากพทยาคม ไดดำเนนงานมาอยางตอเนองและเปนระบบ ในปการศกษา 2560 ทผานมา ไดจดใหมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โดยแบงการประเมนเปน 4 ดาน คอ 1. ดานคณภาพผเรยน 2. ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 3. ดานการะบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 4. ดานระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ผลการวเคราะห จดเดน จดทควรพฒนา และไดระบแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต โดยมวตถประสงคเพอนำเสนอรายงานผลการจดการศกษาในรอบปทผานมา ใหตนสงกดและสาธารณชนไดรบทราบ และเตรยมความพรอมในการรบการประเมนคณภาพภายนอก ตอไป (ลงชอ) (นางสคราญจต ศรญญามาศ) ผอำนวยการโรงเรยนตากพทยาคม

-ข-

สารบญ

หนา คำนำ สารบญ สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1 สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 17 มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน 17

มาตรฐานท 2 ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 23

มาตรฐานท 3 ดานการะบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 27 มาตรฐานท 4 ดานระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 28 สวนท 3 สรปผลแนวทางการพฒนาและความตองการชวยเหลอ 31 สวนท 4 ภาคผนวก 34

รายงานประจำปของสถานศกษา ปการศกษา 2560 สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1.1 ขอมลทวไป ชอสถานศกษา โรงเรยนตากพทยาคม สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38 ตงอยเลขท 12 ถนนพหลโยธน ตำบลระแหง อำเภอเมอง จงหวดตาก 63000 โทรศพท 055 - 511134 โทรสาร 055 – 540248 E-mail : [email protected]

Website : http://www.tps.ac.th เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6

1.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา 1) จำนวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง อน ๆ (ชวยราชการ)

ปการศกษา 2560

5 132

5 2 3

ครประจำการ (ณ วนท 10 มถนายน 2560)

ท

ชอ – สกล

อาย(ป)

อาย ราชการ

(ป)

ตำแหนง / วทยฐานะ

วฒ

วชาเอก

สอนวชา/ ชน

จำนวนครง /

ชวโมงทรบ การพฒนา/

ป 1 นางสคราญจต ศรญญามาศ 59 39 ผอ. (คศ.3) กศ.บ.

กศ.ม. ภาษาองกฤษ

การสอนภาษาองกฤษ - 80

2 นายวรพงศ ทองมล 58 34 รอง.ผอ.(คศ.3) กศ.ม. บรหารการศกษา - 70 3 นางภทราภรณ เนอไม 53 30 รอง.ผอ.(คศ.3) กศ.ม บรหารการศกษา - 70 4 นายเสร พรหมแกว 50 26 รอง.ผอ.(คศ.3) กศ.ม คณตศาสตร - 70 5 นายอภศกด เทยมฉนท 43 20 รอง.ผอ.(คศ.2) ค.บ. อตสาหกรรมศลป - 70

6 นางวราภรณ สกลไทย 60 35 คศ.2 ศศ.บ การจดการทวไป แนะแนว/ม.2 50 7 นางออมใจ คำนวณสนธ 55 33 คศ.3 ศศ.บ. การจดการทวไป แนะแนว/ม.1 50 8 นางรตนา ทองจตต 58 35 คศ.3 วท.บ จตวทยา แนะแนว/ม.6 50 9 นางดวงเดอน ละมล 48 24 คศ.2 กศ.ม จตวทยาการแนะแนว แนะแนว/ม.5 50

10 นางสาวกญญาณฐ อนทรศวร 38 7 คศ.1 ศศ.บ บรรณารกษศาสตร และสารนเทศศาสตร

หองสมด /ม.5 50

11 นางสาวนฤมล พลมน 35 8 คศ.1 ศศ.บ บรรณารกษศาสตร และสารนเทศศาสตร

หองสมด /ม.1 50

12 นางสาวณฐสนย ชประสทธ 26 2 ครผชวย กศ.บ. จตวทยาการแนะแนว แนะแนว/ม.2 50 13 นางมณฑรา มาจนทร 48 23 คศ.3 กศ.ม วทยาศาสตร

(เนนเคม) เคม/ม.5 50

14 นายนรนทร เงนด 57 33 คศ.2 วท.ม การสอนเคม เคม/ม.4 50 15 นางสาวอำพรรณ ทรพยประชา 58 36 คศ.3 กศ.ม ฟสกส ฟสกส/ม.5 50 16 นายวฑรย ศรพนธ 59 36 คศ.2 กศ.ม ชววทยา ชววทยา/ม.6 50 17 นางเพญพศ ตงวชรฉตร 60 37 คศ.3 คม. การศกษา ชววทยา/ม.6 50

http://www.tps.ac.th/

๒

ท


อาย(ป)


(ป)


วฒ

วชาเอก




ป วทยาศาสตร

18 นายสทนธ คำนาน 45 22 คศ.2 วท.ม. ฟสกส ฟสกส/ม.4 50 19 นางสมคด แดงอาสา 54 28 คศ.2 วท.บ. ชววทยา วทย/ม.2 50 20 นางอาร ประเพชร 50 27 คศ.2 กศ.ม. วทยาศาสตรกายภาพ วทย/ม.2 50 21 นายภม ประยรโภคราช 32 8 คศ.2 วท.ม วสดศาสตร ลาศกษาตอ - 22 วาท ร.ต.วโรจน ศรสข 55 28 คศ.3 ศษ.ม บรหารการศกษา วทย/ม.2 50 23 นางอรวรรณ จนทรบตร 44 22 คศ.3 กศ.ม. ชววทยา ชววทยา/ม.4 50 24 นางสาวทพยรตน สงประเสรฐ 42 9 คศ.2 ศษ.ม บรหารการศกษา ฟสกส/ม.4 50 25 นางสาวเบญชญา ธนาถรธรรม 37 14 คศ.3 วท.บ. เคม เคม/ม.5 50 26 นางสาวณชนนท คำนวณสทธ 32 8 คศ.2 กศ.ม. วจยและประเมนผล วทย/ม.3 50 27 นายกตตพงศ สรมลเครอ 27 4 คศ.1 ค.บ. ชววทยา ชววทยา/ม.6 50 28 นางสาวสพน พลนรนดร 55 32 คศ.3 กศ.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ม.1 50 29 นางนารนาฏ จนทมงคล 52 26 คศ.2 ค.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ม.2 50 30 นางอญชล เกดแสง 31 6 คศ.1 กศ.ม. วจยและประเมนผล

การศกษา เคม/ม.4 50

31 นางสาวสชาสน มะโต 31 2 ครผชวย วท.บ. เคม เคม /ม.4 50 32

นางปทมา ภสวาทด 37 14 คศ.2 กศ.ด. วจยและประเมนผล

การศกษา วทย/ม.4 50

33 นางสาวจรรยา ทเรยน 31 2 ครผชวย วท.บ. ชววทยา ชววทยา/ม.1,2,3 50 34 นางสาวพมลวรรณ นอยทาชาง 26 9 เดอน ครผชวย ค.บ. ชววทยา ชววทยา/ม.5 50 35 นายอดพงศ ทวมจอก 26 1 ครผชวย กศ.บ. ฟสกส ฟสกส/ม.3,5 50 36 นายธนพนธ ชมวงศ 29 7 เดอน ครผชวย กศ.บ. ฟสกส วทย/ม.3 50 37 นางสาวกรรณกา สยะ 26 7 เดอน ครผชวย ค.บ. วทยาศาสตรทวไป วทย/ม.1 50 38

นางสาวนภาพร พลอยโตนด

27 4 เดอน ครผชวย ศศ.ม. การศกษาวทยาศาสตร

และเทคโนโลย

วทย/ม.1 50

39 นายดนย ไทยม

27 4 เดอน ครผชวย ศศ.ม. วทยาศาสตรการศกษา

ชววทยา/ม.5,6 50

40 นางสาวนรมล เหลองพศาลพร 55 28 คศ.3 กศ.ม จตวทยาแนะแนว คณตศาสตร/ม.1 50 41 นางสาวประไพ แดงไฝ 44 21 คศ.2 ศษ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.4 50 42 นางจราภรณ ธรรมลงกา 42 20 คศ.2 ศษ.ม คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.5 50 43 นางสาวปรศนา วโนสยะ 43 20 คศ.2 กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.1 50 44 นางสาวปณฐชา แดงไฝ 45 22 คศ. 2 กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.3 50 45 นางพรทพย ธรรมลงกา 41 18 คศ.2 กศ.ม การบรหารการศกษา คณตศาสตร/ม.1 50 46 นางจนทรจรา คำนาน 39 16 คศ.2 กศ.ม คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.4 50 47 นางอไรรตน รตนภกดดกล 38 15 คศ.2 กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.6 50 48 นางอญชล วาวแวว 53 30 คศ.3 กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.2 50 49 นางพชรดา ใยระยา 44 22 คศ.2 วท.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.3 50 50 นายสมรภม ออนอน 29 6 คศ.1 วท.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.4 50 51 นางนภาพร ศรแสงจนทร 55 29 คศ.3 วท.บ.

ศศ.บ. คณตศาสตร มธยมศกษา -วทยาศาสตร

คณตศาสตร/ม.2 50

52 นางสาวกาญจนา ดวงนา 39 13 คศ.2 กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.6 50 53 นางยพน วงษเปง 46 22 คศ.3 กศ.ม. หลกสตรและการสอน คณตศาสตร/ม.3 50 54 นายธรวฒ อภปรชญาฐตกล 35 12 คศ.2 กศ.ม. การบรหารการศกษา คณตศาสตร/ม.5 50

๓

ท


อาย(ป)


(ป)


วฒ

วชาเอก




ป 55 นางนาตยา สธรรม 31 5 คศ.1 วทบ. สถต คณตศาสตร/ม.5 50 56 นางสาวจารวรรณ ปญญาคม 31 8 คศ.1 คบ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.2 50 57 นายเอกพงษ มลแกว 32 8 คศ.1 ศษ.ม คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.2 50 58 นางจตพร เกดพนธ 39 11 คศ.3 กศ.ม. การวจยการศกษา คณตศาสตร/ม.1 50 59 นายวรฒม เครอแกว 26 9 เดอน ครผชวย คบ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.4 50 60 นางวมล พชยณรงค 57 44 คศ.2 กศ.ม. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.3 50 61 นางพรเพญ สวางโชต 57 30 คศ.2 กศ.ม. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.4 50 62 นางมาลน ชมภ 60 39 คศ.2 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.6 50 63 นางพรทพย วงษชย 56 28 คศ. 2 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.2 50 64 นางนภาพร ทองโพธศร 44 19 คศ.2 ค.ม. หลกสตรและการสอน ภาษาไทย/ม.1 50 65 นางภญโญ มาออน 57 34 คศ.2 คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.2 50 66 นางปณฑรา บวงาม 36 12 คศ.2 ศษ.ม. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.6 50 67 นางฐตพร พรมวชย 36 12 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.3 50 68 นางสาวสวภา สขเหลก 29 4 คศ.1 ศษ.บ ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1 50 69 นางสาวพมพไล หลาใจ 26 2 ครผชวย ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1 50 70 นางสาวขวญฤทย โพธเสน 31 7 คศ.1 ศษ.ม. เทคโนโลยการศกษา ภาษาไทย/ม.4 50 71 นางสาวเกศสดา มขพรม 30 6 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.2 50 72 นางสาวปรยาลกษณ พงษอย 42 9 คศ.2 คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1,ม.4 50 73 นางสาวพธชาต มนเมอง 42 11 คศ.2 กศ.ม. เทคโนโลยทางการ

ศกษา คอมพวเตอร /ม.6 50

74 นางสาวสายพาน ทบนล 52 24 คศ.3 วท.ม. เทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร /ม.4 50 75 นางภทรพร ขวญมน 48 22 คศ.2 บธ.บ ธรกจศกษา–การบญช การงานอาชพฯ/ม.3 50 76 นายสรศกด เกดพนธ 39 10 คศ.2 กศ.ม บรหารการศกษา คอมพวเตอร /ม.5 50 77 นางขณตฐา ตาแปง 53 28 คศ.2 คบ. เกษตรศาสตร เกษตร/ม.3 50 78 นางนภา แหวเมอง 44 12 คศ.2 วท.ม. เทคโนโลยการจดการ

ระบบสารสนเทศ คอมพวเตอร /ม.4 50

79 นายวชระ วงษด 35 6 คศ.1 วท.บ. วทยาการคอมฯ คอมพวเตอร /ม.5 50 80 นางสนนทา แสงจนทร 49 20 คศ.3 กศ.ม เทคโนโลยสอสาร

การศกษา การงานอาชพฯ/ม.4 50

81 สบเอกมงคล ใจเยน 48 23 คศ.2 รป.ม. รฐประศาสนศาสตร พละศกษา/ม.3 50 82 นายปรญญา กองทอง 32 2 ครผชวย วท.บ. วทยาการคอมพวเตอร คอมพวเตอร/ม.5 50 83 นางสาวปยะพร ไกลถน 25 2 ครผชวย ค.บ. คหกรรมศาสตร การงานอาชพฯ/ม.1 50 84 นายปรญ วนธนานนท 41 7 คศ.2 กศ.บ. บรหารการศกษา การงานอาชพฯ/ม.5 50 85 นางอรพณ ศรพนธ 59 37 คศ.3 กศ.ม ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.6 50 86 นางอดมลกษณ เดชะวงษ 51 25 คศ.2 ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.1 50 87 นางอรทย ธวงศคำ 60 41 คศ.4 อ.ม. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.4 50 88 นางสาวกนกวรรณ ศรพล 39 13 คศ.2 ศษ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.1 50 89 นางจารรตน ราชประสทธ 59 39 คศ.2 ศศ.บ ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.2 50 90 นายเทวนทร คำภาพนธ 58 33 คศ.2 คบ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.2 50 91 นางศรวรรณ เสอสวรรณ 46 23 คศ.3 กศ.ม ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.1 50 92 นายอนชต ธรามานตย 45 21 คศ.2 ศศ.ด. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.6 50 93 นางสาวอญชนา บญอนทร 52 12 คศ.2 ศศ.ม. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.5 50 94 นางสาวจฑามาศ ชำนจ 34 6 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ม.1 35 95 นางสาวจำเนยร นำสงข 33 6 คศ.1 คบ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.3 50 96 นางสรยพร มณศกด 36 11 คศ.2 กศ.ม บรหารการศกษา ภาษาองกฤษ/ม.4 50

๔

ท


อาย(ป)


(ป)


วฒ

วชาเอก




ป 97 นางสาวทองแข อนเรอน 52 27 คศ.2 ศษ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.3 50 98 นางศรกญญา ใจจนทร 42 15 คศ.2 กศ.ม ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.1 50 99 นางสาวจฑารตน เอยมสะอาด 33 8 คศ.1 ศษ.ม. บรหารการศกษา ภาษาองกฤษ/ม.3 50

100 นางรชน แนววเศษ 55 5 คศ.1 ศษ.ม. บรหารการศกษา ภาษาองกฤษ/ม.1 50 101 นายชชาต จารก 42 5 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.5 50 102 นางสาวกาญจณ โชตสข 34 2 ครผชวย กศ.ม. บรหารการศกษา ภาษาองกฤษ/ม.3 50 103 นางสาวมลสการ กาคำ 26 2 ครผชวย ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.6 50 104 นางสาวศรวรรณ จนทรเจรญ 35 8 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.3 50 105 นางสาวปทม ใจอากะ 29 9 เดอน ครผชวย ค.บ. ภาษาจน ภาษาจน / 1,2,6 50 106 นางสาวนศา มงเมอง 37 2 ครผชวย ศศ.บ. พมาศกษา ภาษาพมา/ม.3,6 50 107 นางสาวนตตยา เงนแดง 25 9 เดอน ครผชวย ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/1,3 50 108 นางมาลย บญทาวศร 31 3 เดอน ครผชวย ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/1,3 50 109 นางเสาวนย ธนสมปตต 50 12 คศ.2 กศ.ม. บรหารการศกษา ศลปศกษา/ม.4 50 110 นางรงเดอน ศรมลนทร 53 27 คศ. 3 ค.บ. นาฎศลป นาฎศลป/ม.6 50 111 นายศรภทร จนทมงคล 52 26 คศ.2 ค.บ. ศลปศกษา ศลปศกษา/ม.1 50 112 นายภวรต กรวชรโรจน 55 24 คศ.3 ศศ.ม ดนตรศกษา ดนตรศกษา/ม.5 50 113 นายจตต ทองจตต 52 10 คศ.2 คบ. ดนตร ดนตร/ม.3 50 114 นายพงษวฒน เกตดวง 48 23 คศ.3 การฝกและการจดการ

กฬา พละ/ม.3 50

115 นายพยนต วนพฤกษ 58 38 คศ.2 คบ. พลศกษา พละ/ม.3 50 116 นางสาวยพน มาคง 54 26 คศ.2 ศษ.ม. บรหารจดการกฬา พละ /ม.6 50 117 นางอรสา ดำนล 54 32 คศ.2 ศษ.บ. พลศกษา สขศกษา/ม.1 50 118 นางรตนา พลภกด 52 22 คศ.2 ศศ.บ. การจดการทวไป สขศกษา/ม.2 50 119 นายบญญต วนชย 38 11 คศ. 2 ศษ.บ. พลศกษา พละ/ม.2 50 120 วาทร.ต อานนท ชลธระเถยร 30 2 ครผชวย ศษ.บ. พลศกษา พละ/ม.2,4,5 50 121 นางกาญจนา สาระนตย 55 30 คศ. 3 กศ.บ สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 122 นางสาวนงนช แหมา 60 38 คศ.2 กศ.ม. บรหารการศกษา สงคมศกษา/ม.5 50 123 นางหฤษฎ สทธปรดา 56 34 คศ.2 ค.บ สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.1 50 124 นางสาวนสรา วตละยาน 31 7 คศ.1 ศศ.บ สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 125 นายดำรงพล กตตรตนวศน 55 31 คศ.2 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 126 นางสภชชา พรหมแกว 49 22 คศ.3 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.1 50 127 นางชนดา นาคประเสรฐ 49 22 คศ. 3 กศ.ม. บรหารการศกษา สงคมศกษา/ม.4 50 128 นางเสาวลกษ บวแกว 49 22 คศ. 2 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.2 50 129 นางนงนช จนทรสายทอง 44 13 คศ.2 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.4 50 130 นางสาวสวมล ฟกทองอย 54 29 คศ.2 ศศ.ม. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 131 นายปวณ เกษวงศรอต 26 2 ครผชวย คบ. สงคมศกษา ประวตศาสตร/ม.6 50 132 นายเทพประทาน พงศาสตร 29 3 เดอน ครผชวย ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.6 50 124 นางสาวนสรา วตละยาน 31 7 คศ.1 ศศ.บ สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 125 นายดำรงพล กตตรตนวศน 55 31 คศ.2 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 126 นางสภชชา พรหมแกว 49 22 คศ.3 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.1 50 127 นางชนดา นาคประเสรฐ 49 22 คศ. 3 กศ.ม. บรหารการศกษา สงคมศกษา/ม.4 50 128 นางเสาวลกษ บวแกว 49 22 คศ. 2 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.2 50 129 นางนงนช จนทรสายทอง 44 13 คศ.2 คบ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.4 50 130 นางสาวสวมล ฟกทองอย 54 29 คศ.2 ศศ.ม. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.3 50 131 นายปวณ เกษวงศรอต 26 2 ครผชวย คบ. สงคมศกษา ประวตศาสตร/ม.6 50

๕

ท


อาย(ป)


(ป)


วฒ

วชาเอก




ป 132 นายเทพประทาน พงศาสตร 29 3 เดอน ครผชวย ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ม.6 50

จำนวนครทสอนวชาตรงเอก 130 คน คดเปนรอยละ 98.48

จำนวนครทสอนตรงความถนด 2 คน คดเปนรอยละ 1.51

ขอมลขาราชการครมาชวยราชการ

ท


อาย


(ป)


วฒ

วชาเอก

สอนวชา / ชน

จำนวนครง/ ชวโมงทรบ การพฒนา/ป

1 นางมณฑนนา อนสกล จนทรพานช

45 23 คศ.3 กศ.ม. ฟสกส ฟสกส/ม.6 50

2 นางสรวศยา สาลกานนท 58 32 คศ.3 บธ.บ. การจดการทวไป แนะแนว / ม.2 50 3 นางนาตยา มยศ

49 25 คศ.3 ศศ.ม. ภาษาไทย ภาษาไทย / ม.

5 50

ขอมลพนกงานราชการ

ท


อาย

อายราชการ

(ป)


วฒ

วชาเอก


จำนวนครง/ ชวโมงทรบ การพฒนา/

ป

1 นางหนงนช เหลกเพชร

38 13 พนกงานราชการ

ศศ.บ. บรหารธรกจ การงานอาชพฯ

/ม.2 , ม.6 50

2 นายเอกชย ผาแสนเถน


ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา /

ม.1 50

3 นางสาวภทราภรณ สขสวรรณ


ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ม.4 50

4 นางสาวนชนนท พรมกล


ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา /

ม.4 50

5 นายภมพนฒ ปานแดง


ศศ.บ. วศวกรรมเครองกล การงานอาชพฯ/ม.2

50

๖ ขอมลลกจางประจำ ปการศกษา ท ชอ – สกล อาย ประสบการณ

การทำงาน (ป) วฒการศกษา ตำแหนง

1 นายเดชะ เสอเดช 56 36 อนปรญญา ชางครภณฑ 2 นายกานทอง กองคำสข 55 23 มธยมศกษาปท 6 ชางครภณฑ 3 นายจำลอง วนคำ 60 39 มธยมศกษาปท 6 ชางครภณฑ

ครชวยสอนชาวไทย

ท


อาย

ประสบการณ การสอน (ป)

วฒ

วชาเอก

สอนวชา / ชน จางดวยเงน

จำนวนครง/ ชวโมงทรบ

การพฒนา/ป 1 นางสาวพมพพมล ฝนเฝอ 26 2 ค.บ. วทยาศาสตร (เคม) เคม/ม.4 สพฐ. 50 2 นางสาวภทราพร วงษวาท 27 3 ศษ.บ. นาฏศลป นาฏศลป/ม.2 งบโรงเรยน 50

ครชวยสอนชาวตางชาต

ท


สญชาต

ประสบการณ การสอน (ป)

วฒ

วชาเอก


จางดวยเงน

จำนวนครง/ ชวโมงทรบ

การพฒนา/ป 1 Mr. Henrry Lee Emphrey

Iv อเมรกน 2 เดอน M.A ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ งบโรงเรยน 35

2 Mr.Neba Eric Mungong แคเมอรน 4 B.Sc ชววทยา,เคม เคม งบโรงเรยน 50 3 Mr. Renante B.

Hernandez ฟลปปนส 6 B.Ed คณตศาสตร คณตศาสตร งบโรงเรยน 50

4 Miss Vanessa Leigh Oclarit

ฟลปปนส 10 B.Ed ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ งบโรงเรยน 50

5 Mr. David James Williams อเมรกน 1 B.A ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ งบโรงเรยน 50 6 Miss Meredih Walsh อเมรกน 1 ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ งบโรงเรยน 50 7 Mr. Thiha Min พมา 4 B.A กฎหมาย พมา งบโรงเรยน 50 8 Mr.Dino Alfaro Molano ฟลปปนส 4 เดอน BSED คณตศาสตร คณตศาสตร งบโรงเรยน 35 9 Miss Camille Morrow อเมรกน 4 เดอน B.S ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ งบโรงเรยน 35

10 Mr. Li Shihao จน 3 เดอน B.A ภาษาจน ภาษาจน งบโรงเรยน 35 11 Mr. Aziz Benjamaa คณตศาสตร 3 เดอน B.S คณตศาสตร คณตศาสตร งบโรงเรยน 35

๗ ขอมลลกจางชวคราว (เจาหนาทสำนกงาน)

ท

ชอ – ชอสกล

อาย

ประสบการณ การทำงาน (ป)

วฒ

ตำแหนง

หนาททรบผดชอบ

1 นางสาวอจฉรา ดสกล 36 11 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน กจการนกเรยน 2 นางสาวปรารถนา คปตษเฐยร 41 13 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน วดผล ประเมนผล 3 นางสาวปทตตา เครอจโน 40 8 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน วดผล ประเมนผล 4 นางสาวปารว พชาอษยา 40 7 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน ธรการ 5 นางปณยนช ออนอน 37 8 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน การเงน 6 นางจระนนท กณธยะ 25 6 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน วชาการ 7 นางสาวขนษฐา วนคำ 33 10 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน วชาการ 8 นางสาวมณพนธ วงศแสน 23 3 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน งานพสด 9 นางสาวศภาพชญ สยะ 26 3 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน งานพสด

10 นายอลงกรณ สายสด 26 3 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน ฝายบรหารงานทวไป 11 นายวสนต กณธยะ 33 3 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน คอมพวเตอร 12 นางสาวสพชรนธร อาวรณ 26 3 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน หองเรยน EIS 13 นายอศรา จอมคร 34 3 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน หองเรยน MEP 14 นางสพชญา ศรเผอด 46 4 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน หองเรยน MEP 15 นายวฒพงษ จวเดช 25 2 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน หองเรยน SME 16 นางสาวจนจรา บญยง 25 2 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน หองเรยน SME 17 นางสาวพมพา พงทองคำ 26 2 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน หองเรยน SME 18 นายเศรษฐนนท แยมกลบ 24 3 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน สำนกงานอำนวยการ 19 นางสาวพมพชนก เนองเผอก 35 2 เดอน ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน เจาหนาทพยาบาล 20 นางสาวสชานนท คำนวนศลป 27 2 ป ปรญญาตร เจาหนาทสำนกงาน LAB BOY

ขอมลลกจางชวคราว

ท


อาย


วฒ

ตำแหนง / หนาททรบผดชอบ

1 นางประภาศร ไวยเนตร 43 13 ป ประถมศกษาปท 6 แมบาน 2 นางทวา ใจหงม 45 5 ป ประถมศกษาปท 6 แมบาน 3 นางสนทร ดวงนา 43 4 ป มธยมศกษาปท 3 แมบาน 4 นายเฉลยว คนทา 59 1 ป ประถมศกษาปท 4 แมบาน 5 นางสมมาศ ตอกร 50 6 ป ประถมศกษาปท 4 แมบาน 6 นางชตมา ไหแกว 46 6 ป ประถมศกษาปท 6 แมบาน 7 นางประทม ภกด 48 1 ป มธยมศกษาปท 6 คนงาน 8 นางคณากร ใจแดง 50 3 ป ประถมศกษาปท 6 คนงาน 9 นายวโรจน ศรวชย 56 4 เดอน ประถมศกษาปท 7 คนงาน

10 นายธวชชย สอนใส 51 3 เดอน ปรญญาตร คนงาน 11 นายชรนทร รอดชยภม 35 6 ป ประถมศกษาปท 6 คนงาน 12 นายสรรฐาน ซอนเฮง 43 1 ป มธยมศกษาปท 3 คนงาน (ชางไฟ) 13 นายทด บญเกด 64 4 ป ประถมศกษาปท 6 ชางระบบนำ 14 นายอานนท เชยงทา 44 13 ป มธยมศกษาปท 6 คนงาน

๘ ขอมลลกจางชวคราว(ตอ)

ท


อาย


วฒ

ตำแหนง / หนาททรบผดชอบ

15 นายสทด สบสายด 52 3 ป มธยมศกษาปท 3 ยาม 16 นายประพนธ สกใส 61 4 ป ประถมศกษาปท 6 ยาม 17 นายวระศกด พลแสน 48 4 ป มธยมศกษาปท 3 พนกงานขบรถ 18 นายทว โฉมงาม 50 2 ป มธยมศกษาปท 3 พนกงานอดสำเนา

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร ระดบ จำนวน (คน) ปวช. 0 ปวส. 0 ประกาศนยบตรบณฑต 0 ปรญญาตร 80 ปรญญาโท 65 ปรญญาเอก 2 3) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชา จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร 1 คน ในแตละสาขาวชา(ชม./สปดาห)

1. บรหารการศกษา 5 0 2. คณตศาสตร 20 20 3. วทยาศาสตร 34 13 4. ภาษาไทย 15 20 5. ภาษาองกฤษ 24 17.66 6. สงคมศกษา 14 18.36 7. การงานอาชพและเทคโนโลย 14 14.21 8. แนะแนว 5 13 9. ศลปะ 6 17 10. สขศกษา 10 13 รวม 147 16.24

๙ 1.3 ขอมลนกเรยน 1) จำนวนนกเรยนในปการศกษา 2560 รวม 2,640 คน (ณ วนท 10 มถนายน 2560) 2) จำนวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 2,640 คน จำแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จำนวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.1 11 216 269 485 44.09 ม.2 10 239 220 459 45.90 ม.3 11 198 266 464 42.18 ม.4 11 160 255 415 37.73 ม.5 11 164 270 434 39.45 ม.6 11 152 231 383 34.82

รวมทงหมด 65 1129 1511 2640

๑๐

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 6 ปการศกษา 2560

จำนวน นร.

ทงหมด ( 2,605

คน)

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ สขศกษาฯ ศลปะ การงานฯ ภาษาตางประเทศ นร.ทไดระดบ

3 ขนไป นร.ทไดระดบ







3 ขนไป

ชน จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน จำนวน จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ ม. 1 709 61.33 903 42.14 1001 64.83 2443 79.42 1722 89.32 779 80.81 943 74.72 1808 58.76 ม. 2 603 59.06 845 42.61 1059 64.61 2121 77.64 1680 92.11 489 53.62 825 80.80 1394 59.55 ม. 3 511 55.18 541 29.26 1155 76.69 2264 81.59 1711 92.39 796 85.78 1311 89.86 2111 67.02 ม. 4 742 63.64 654 42.36 1596 63.59 2242 76.57 1415 88.88 529 63.89 855 60.64 1404 66.73 ม. 5 1093 79.72 620 39.24 1548 70.65 2376 88.36 1444 91.45 843 98.37 1432 89.61 1779 78.96 ม. 6 609 61.95 237 31.64 860 66.31 1443 81.76 1341 91.79 460 60.85 1237 84.44 2254 79.96

รวม 4267 63.48 3800 37.87 7219 67.78 12889 80.89 9313 90.99 3896 73.88 6603 80.01 10750 68.50

แผนภมแสดงคารอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 6 ปการศกษา 2560

๑๑ 1.5 ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT) ไมไดทดสอบ 1.6 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) 1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำปการศกษา 2560 ตาราง แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำการศกษา 2560 ชนมธยมศกษาปท 3 ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 54.24 36.35 35.74 37.38 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 45.71 23.43 30.93 28.24 คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด 48.77 26.55 32.47 30.14 คะแนนเฉลย ระดบประเทศ 48.29 26.30 32.28 30.45 หมายเหต: คะแนนเฉลยทกวชาของนกเรยน สงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ระดบสงกด ระดบประเทศทกรายวชา

กราฟแสดงขอมลผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ประจำปการศกษา 2560 ชนมธยมศกษาปท 3

0

10

20

30

40

50

60

กลมสาระการเรยนร

คะแน

นเฉล

ย

ร เรยน

ส

ระเ

๑๒ ตาราง แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำการศกษา 2560 ชนมธยมศกษาปท 6 ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 53.21 28.92 33.17 36.29 30.40 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 45.84 21.01 27.80 32.98 24.12 คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด 50.07 24.64 29.48 34.96 27.91 คะแนนเฉลย ระดบประเทศ 49.25 24.53 29.37 34.70 28.31 หมายเหต: คะแนนเฉลยทกวชาของนกเรยน สงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ระดบสงกด ระดบประเทศทกรายวชา

กราฟแสดงขอมลผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ประจำปการศกษา 2560 ชนมธยมศกษาปท 6

0

10

20

30

40

50

60


คะแน

นเฉล

ย

ร เรยน

ส

ระเ

๑๓ 2) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2559-2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ตาราง แสดงการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2559-2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 3

วชา 2559 2560 ผลการพฒนา ป 2559-2560

โรงเรยน ประเทศ โรงเรยน ประเทศ

ภาษาไทย 51.95 46.36 54.24 48.29 2.29 คณตศาสตร 38.82 29.31 36.35 26.30 -2.47 วทยาศาสตร 38.83 34.99 35.74 32.28 -3.09 ภาษาองกฤษ 38.83 31.80 37.38 30.45 -1.45 สงคมฯ 55.05 49.00 - - -

เฉลยรวม 44.70 38.29 40.93 34.33 -1.18

แผนภมแสดงการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2559-2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 3

๑๔ ตาราง แสดงการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2559-2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 6

วชา 2559 2560 ผลการพฒนา

ป 2559-2560

โรงเรยน ประเทศ โรงเรยน ประเทศ

ภาษาไทย 57.19 52.29 53.21 49.25 -3.98 คณตศาสตร 29.89 24.88 28.92 24.53 -0.97 วทยาศาสตร 35.05 31.62 33.17 29.37 -1.88 ภาษาองกฤษ 33.02 27.76 30.40 28.31 -2.62 สงคมฯ 37.40 35.89 36.29 34.70 -1.11

เฉลยรวม 38.51 34.49 36.40 33.23 -2.11 แผนภมแสดงการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานปการศกษา 2559-2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 6

๑๕ 1.7 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ประจำปการศกษา 2560

ตารางแสดงจำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา 2560

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

1. ศนยการเรยนร ปศ.พพ. 485 459 464 415 434 383

2. หองสมด 485 459 464 415 434 383

3. หองปฏบตการวทยาศาสตร 485 459 464 415 434 383

4. ธนาคารโรงเรยน 485 459 464 415 434 383

5. หองเรยนสเขยว 30 30 461 40 40 40

6. หองปฏบตการคอมพวเตอร 485 459 464 415 434 383

7. หองศนย ERIC 485 459 464 415 434 383

8. หองนาฎศลป 20 471 20 20 20 373

9. สหกรณโรงเรยน 485 459 464 415 434 383

10. สวนพฤกษศาสตร 485 459 464 415 434 383

11. แปลงเกษตร 485 459 464 30 30 30 รวมทงหมด 3,756 4,284 4,219 3,688 3,089 2,971

กราฟแสดงจำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา 2560

๑๖

ตารางแสดง จำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

1.หองสมดประชาชน 20 20 20 20 20 20

2.โรงพยาบาลสมเดจพระเจาตากสนฯ 0 0 0 0 30 0

3.สระวายนำ คายวชรปราการ /อบจ. 50 50 50 50 50 50 4.กองกำกบการตำรวจตระเวน ชายแดนท 34

0 459 0 0 0 0

5.วดดอยขอยเขาแกวและสะพานแขวน 485 0 0 0 0 0

6.ศาลสมเดจพระเจาตากสนมหาราช 100 20 20 20 20 20

7.วนอทยานแกงหวยตาก 0 0 464 0 0 0

8.แหลงเรยนรประวตศาสตร จ.อยธยา 485 0 0 0 0 0

9.องคการพพธภณฑวทยาศาสตร 0 0 464 0 0 0

10. สวนสนกดรมเวลด 0 0 464 451 0 0

11. แหลงเรยนรทะเลภาคตะวนออก 0 0 0 120 434 373

12. สถาบนการศกษาในภาคเหนอ 0 109 72 280 280 200 รวมทงหมด 1,084 660 1,569 1,366 712 689

กราฟแสดงจำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560

๑๗ สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนตากพทยาคมมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไป ตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน จดการเรยนการสอนโดยใชองหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากลตามหลกสตรแกนกลางสถานศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตอยอดหลกสตรโดยใชนวตกรรมโครงการเพอพฒนาคณภาพนกเรยน สประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล 6 นวตกรรมโครงการตามความตองการของนกเรยน ผปกครอง ชมชน และนโยบายจากรฐ ไดแก หลกสตรโครงการเสรมสรางศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม (พสวท.)(Enrichment Program of Science Mathematics Technology and Environment : ESMTE) หลกสตรโครงการพฒนานกเรยนผมความสามารถพเศษทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษ (S:Science, M:Math, E:English : SME) หลกสตรโครงการเตรยมวศวกรรมศาสตร (Pre - Engineering) หลกสตรโครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (Mini English Program : MEP) หลกสตรโครงการจดการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอร โดยใชภาษาองกฤษเปนสอ (English for Integrated Studies : EIS) หลกสตรโครงการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางศกยภาพนกเรยนสประชาคมอาเซยน อาเซยนศกษา (ASEAN Study) โรงเรยนผานการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ไดรบรางวลคณภาพแหงสำนกงานการศกษาขนพนฐาน OBEC QA รางวลโรงเรยนสเขยว และผานการประเมน ระดบปายสนองพระราชดำรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน มงเนนการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ โดย กระบวนการคดแบบสรางสรรค การระดมสมอง การแกปญหา กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการปฏบต ลงมอทำจรง เพอพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญามความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ มงสมาตรฐานสากล และอนรกษสงแวดลอม พฒนาครใหสามารถออกแบบ การจดการเรยนรทบรณาการทงเนอหาสาระ กระบวนการเรยนร และคณธรรม โดยยดธรรมชาตของผเรยนและธรรมชาตของวชา ดวยกจกรรมทหลากหลาย ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรงและหลากหลาย ชมชนใหความรวมมอในการจดการเรยนรเปนอยางด 2. ผลการดำเนนงาน

ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรเทากบเกณฑท สถานศกษากำหนด ผเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำคญ ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไป ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด มผลการทดสอบระดบชาตสงกวาระดบประเทศทกรายวชา ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำลงกายสมำเสมอ รจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ สามารถทำงานรวมกบผอนไดดยอมรบในกฎ กตกาของกลม ของสถานศกษา ของสงคม เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงหรอจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเองรวมทงสามารถวเคราะห จำแนกแยกแยะไดวาสงไหนด สำคญ จำเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว

๑๘ ผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ อนรกษสงแวดลอม ตลอดจนมทศนคตทดตออาชพสจรต ทงน มผลการดำเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตาง ๆ ดงน

ประเดน ผลการประเมน รอยละของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 มผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนของนกเรยนในระดบดเยยม

แสดงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 ทไดระดบ 3 ขนไป (ระดบด) ปการศกษา 2558-2560

ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยน ดานความสามารถใน การใชเทคโนโลย

๑๙

ประเดน ผลการประเมน ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยน ดานความสามารถใน การใชทกษะชวต รอยละของนกเรยนทมผลการเรยนรายวชาการศกษาคนควาดวยตนเอง (Independent Study) ในระดบดขนไปของ ทกกลมสาระ ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 และ 5

ผลการทดสอบระดบชาต ชนมธยมศกษาปท 3

รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ประจำปการศกษา 2560

๒๐

ประเดน ผลการประเมน ผลการทดสอบระดบชาต ชนมธยมศกษาปท 6

รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ประจำปการศกษา 2560

คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

2558 2559 2560

ผลการทดสอบวดระดบความรภาษาองกฤษ (Oxford Online Placement Test) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560

จำนวนนกเรยนเขาสอบ

ระดบคะแนนท

ได

จำนวน คดเปนรอยละ

802คน A0 180 19.45 A1 380 41.48 A2 208 22.48 B1 31 3.37 B2 1 0.11 C1 - - C2 - -

รวม 802 100.00

ประเดน ผลการประเมน

๒๑ การมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาตของนกเรยน

รอยละของจำนวนนกเรยนทมผลการประเมนการมสวนรวมใน การอนรกษธรรมชาต ชนมธยมศกษาปท 1-6

ความภาคภมใจในความเปนไทย ของนกเรยน

จำนวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภาคภมใจใน ความเปนไทย ชนมธยมศกษาปท 1-6 จำแนกตามระดบคณภาพ

การยอมรบความคดเหนของผอนสขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคมของนกเรยน

รอยละผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหนของผอนสขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคมของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2560 อยในระดบด

๒๒

ประเดน ผลการประเมน

การเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

รอยละของจำนวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

2. จดเดน

ผเรยนปฏบตตนอยในระเบยบวนยทด มคณธรรม มสขภาพรางกายสมบรณแขงแรง รวมกจกรรมศลปะ ดนตรและกฬาอยางสมำเสมอ สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน สนใจในการเรยนรทงจากแหลงเรยนรภายในและแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา สามารถใชเทคโนโลยสนบสนนการเรยนรของตนเองได มทกษะการคดและรจกแกปญหาโดยใชเหตผล ปฏบตอยในกจกรรมและทำงานทไดรบมอบหมายไดอยางเปนลำดบขนตอน สามารถวางแผนและมกระบวนการในการทำงานทชดเจน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบชาต ทกรายวชาและตอเนองมาตลอด

3. จดควรพฒนา ควรพฒนาผเรยนใหมทกษะการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค นอกจากนนควรพฒนาผเรยนใหมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) มากกวารอยละ 50 ทกรายวชา โดยศกษาปญหาในการเรยนรของผเรยน ศกษาความสามารถของผเรยนแตละบคคลในการเรยนรและจดกจกรรมใหเหมาะสมกบผเรยนแตละกลม สงเสรมและกระตนใหผเรยนสนใจในการเรยนรทงทฤษฎความรและการปฏบตอยางสมดล

๒๓ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดดำเนนการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา ความตองการ และผลการจดการศกษาปทผานมา โดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนนโยบายการปฏรปการศกษา และจากการประชมระดมความคดเหน จากบคลากรเพอวางแผนรวมกนกำหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กำหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน โรงเรยนใชกระบวนการในการบรหารงานแบบ SPSS-DSA Model โดยไดมการวเคราะหสภาพองคกร (S – SWOT Analysis) มการวางแผน (P – Plan) มการบรหารโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (S - Sufficiency Economy Management) นอกจากนยงมการบรณาการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (เนนการมสวนรวม) (S - School Based Management) ไดมการนำไปสการปฏบต (D – Do) โดยการใช TEPS framework เปนกรอบแนวทางในกระบวนการทำงาน ประกอบดวย T : TEAM WORK (การทำงานเปนทม) มบรรยากาศในการทำงานรวมกนสงเสรม สนบสนนใหบคลากรทกคนทำงานอยางมความสข มงสความสำเรจตามเปาหมาย E : EXPERTISE (สรางผเชยวชาญ) จดสงอำนวยความสะดวก สนบสนนทรพยากร เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางมประสทธภาพ เพอสงเสรมใหผปฏบตงานเกดการพฒนาตนเองใหเปนผทมความเชยวชาญ โดดเดน หรอมทกษะระดบสงในเรองนน ๆ P : PARTICIPATIVE (การดำเนนงานแบบมสวนรวม) กระจายอำนาจการทำงานใหคร บคลากรไดมโอกาสเปนผนำและผตามในการทำงาน เปดโอกาสใหบคลากรทกภาคสวนไดมสวนรวมในการดำเนนงาน S : SELF-EVALUATION (การประเมนตนเองอยเสมอ) มการกำกบ ตดตามการปฏบตงาน ประเมนผลการปฏบตงานในขณะดำเนนงานอยเสมอ มองเหนจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคทเกดขนในระหวางปฏบตงานเพอใหดำเนนงานไดอยางมประสทธภาพ นอกจากนในการวด ประเมนและวเคราะหผลการดำเนนการ (S – Study) และไดมการปรบปรงพฒนา (A – Act) และนำกระบวนการแบบ TAKS Model มาใชในการกำกบ ตดตาม ดวยความมงหวงวาจะใหเกดการบรหารจดการศกษาทสงผลใหครและบคลากรทางการศกษา ปฏบตงานไดอยางมคณภาพ T – Target มเปาหมายสนองแผนกลยทธ A – Achievement การบรรลเปาหมาย K – Knowledge การสรางองคความร S – System ทำงานอยางเปนระบบ 2. ผลการพฒนา 2.1 โรงเรยนมการกำหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต 2.2 แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญ ตามมาตรฐานตำแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำไปประยกตใชได ดำเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรม จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร 2.3 โรงเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาโดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ 2.4 ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

๒๔ 2.5 โรงเรยนมการนเทศ กำกบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

2.6 สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

2.7 สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ

วธการพฒนา ผลการพฒนา การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

จำนวนครงทครไดรบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

จำนวนเครอขายทเขามามสวนรวมในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

รอยละความสำเรจของโครงการยกระดบความสมพนธระหวางโรงเรยนกบคณะกรรมการสถานศกษา

๒๕

วธการพฒนา ผลการพฒนา

แผนภมแทงแสดงการเปรยบเทยบความพงพอใจของนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา และ ชมชน ตอการบรหารงานของโรงเรยนตากพทยาคม ปการศกษา 2560

การจดหาทรพยากร

จานวนทนการศกษาทศษยเกา สมาคมผปกครองและครมอบใหกบโรงเรยน ปการศกษา 2558-2560

แสดงรอยละการเขารวมประชมผปกครองนกเรยน ปการศกษา 2558 – 2560

๒๖

วธการพฒนา ผลการพฒนา

การนเทศ กำกบ ตดตามและประเมนผล

รอยละของครทไดรบการนเทศ กำกบ ตดตามและประเมนผลจากฝายบรหาร

3. จดเดน โรงเรยนตากพทยาคมไดดำเนนงานตามแผนกลยทธของโรงเรยนมการปรบแผนปฏบตการประจำป และแนวทางการพฒนา ระบบประกนคณภาพภายใน มระบบกำกบดแลกระบวนการทำงาน (TAKS Model) โดยฝายบรหาร และคณะกรรมการนำขอมลเหลานไปวเคราะหเพอปรบปรงกระบวนการทำงานตางๆ ดงน โรงเรยนตากพทยาคม ดำเนนการปรบปรงกระบวนการทำงานอยางตอเนอง โดยวดประสทธภาพการทำงาน จากเครองมอวด TAKS Model เพอประเมนกระบวนการทำงานของหนวยงานตางๆ ตามโครงสรางการบรหาร โดยใชตวชวดและ คาเปาหมายทกำหนดขน เชน รอยละของหนวยงานหรอกระบวนการททำงานอยางมประสทธภาพ

4. จดควรพฒนา 1. กำหนดแผนงานปรบปรงระบบเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมอบหมายใหผรบผดชอบจดทำขอมล

สารสนเทศใหเปนปจจบน และใชขอมลเปนฐานในการพฒนาการศกษาไดตลอดเวลา 2. สรางเครอขายความรวมมอการจดการศกษากบตางประเทศ และผมสวนเกยวของในการจดการศกษา

ของโรงเรยนใหเขมแขงเพอรวมกนขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

๒๗ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนตากพทยาคมไดดำเนนงานตามแผนกลยทธของโรงเรยน แผนปฏบตการประจำป 2560 พฒนา และปรบปรงหลกสตรสถานศกษา มการประชมวางแผนดำเนนการ นเทศกำกบตดตาม ประเมนผล และนำผลการประเมนไปใชในการปรบปรงแกไขตอไป โรงเรยนสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญโดย การดำเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระงาน ชนงาน โดย ทกระดบชนจดทำหนวยบรณาการเศรษฐกจพอเพยง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โรงเรยนปลอดขยะ ปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวยกำหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบ หมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน แหลงเรยนร ครทกคนทำงานวจยในชนเรยน ปการศกษาละ 1 เรอง และไดรบการตรวจใหคำแนะนำโดยคณะกรรมการนเทศของโรงเรยน 2. ผลการดำเนนงาน จากผลการดำเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบดเยยม

โครงการตามแผนปฏบตงาน

เปรยบเทยบผลการดำเนนงานตามโครงการ (คดเปนรอยละ) 2558 2559 2560

เปา หมาย

ผลการ

ดำเนนการ

เทยบกบ

เกณฑ


ผลการ

ดำเนนการ

เทยบกบ

เกณฑ


ผลการดำเนนการ

เทยบกบ

เกณฑ

1. โครงการพฒนาบคลากรคร 96 96 เทา 97 98 สง 97 97 เทา 2. โครงการนเทศและพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนของคร

93 93 เทา 94 95 สง 95 95.83 สง

3. โครงการวจยและพฒนาสอและเทคโนโลยเพอใชในการจดกระบวนการเรยนร

94 95 สง 96 97 สง 97 97 เทา

3. จดเดน โรงเรยนไดสงเสรม สนบสนนใหครพฒนาสอ นวตกรรมและพฒนาการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญโดยสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา นอกจากนยงมการสงเสรมใหครพฒนาอบรมเพมพนความรและประสบการณอยเสมอ ครมความสามารถในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญโดยอาศยการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ทำใหผเรยนไดรบความรเตมตามศกยภาพของผเรยนแตละคน มประสทธผลของการจดการเรยนร ครมวฒ/ความรความสามารถตรงตามวชาทสอน ผบรหารมความสามารถในการปฏบตงานอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๒๘ 4. จดควรพฒนา

1. กำหนดแนวคดการผลต Best Practice เพอเปนผลงานของคร กลมสาระการเรยนร กลมบรหารและ โรงเรยน โดยมการกระตนใหบคลากรมการศกษาคนควาและหาขอสรปของงานทรบผดชอบ เปน เบองตน เพอนำไปสการยกระดบคณภาพของงานโดยการใชนวตกรรมการปฏบตทเปนเลศไดในทสด

2. คดเลอกครผมผลการปฏบตงานเปนเลศ (Best practice) ดานการจดการการเรยนการสอน เพอแตงตงใหเปนครตนแบบการเรยนร และขยายผลไปสครเครอขาย โดยมครตนแบบเปนผแนะนำนเทศตดตาม และประเมนผลเพอพฒนาสครตนแบบรนตอไป

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ ด

1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนดำเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก 1) กำหนดมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา 2) จดทำแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดทำแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ดำเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา7) จดทำรายงานประจำปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนดำเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษานำเสนอผลการดำเนนงานรายงานประจำปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจำปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดทำแผนปฏบตการประจำปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดทำโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทางการดำเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการดำเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดทำเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดำเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการดำเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรมสรปผลการดำเนนงาน ปรบปรงการทำงานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดทำแบบสำรวจความพงพอใจและประเมนผลการดำเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

๒๙

กราฟแสดงคารอยละของการดำเนนงานตามมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษา จำนวน 15 มาตรฐาน 65 ตวบงช

2558 2559 2560

2. ผลการดำเนนงาน

โรงเรยนมการดำเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา อยางเปน ระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน มความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

กราฟแสดงคารอยละของความพงพอใจดานงานประกนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2560

จากผลการสำรวจความพงพอใจของผรบบรการทมตอการใหบรการของโรงเรยนดานงานประกนคณภาพของฝายบรหารงานงบประมาณ พบวา คาเฉลยเทากบ 4.78 หมายถง ผรบบรการมความพงพอใจระดบมาก และผรบบรการสวนใหญมความพงพอใจระดบมากทสด คดเปนรอยละ 76.12 3. จดเดน

โรงเรยนมกระบวนการกำหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และใชเปนแนวทางในการจดทำแผนพฒนาคณภาพการศกษา จดทำรายงานประจำป ทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาสะทอนคณภาพผเรยนและผลสำเรจของการบรหารจดการศกษาโดยทกฝายทเกยวของมสวนรวมในการดำเนนการ พรอมนำเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมการเผยแพรตอผเกยวของ

๓๐ 4. จดควรพฒนา

โรงเรยนควรจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองและรายงานในระยะเวลาทกำหนดและขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนร เพอยกระดบ คณภาพของนกเรยน นกเรยนมการประเมนการเรยนรดวยตนเอง แตกยงขาดการตดตามชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน สรปผลการประเมนในภาพรวม

จากผลการดำเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการ พฒนาคณภาพ การศกษาประสบผลสำเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบ ดเยยม ประกอบดวยมาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ อยในระดบ ดเยยม มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบด

ทงนในปการศกษา 2560 โรงเรยนตากพทยาคม มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มคณธรรม นำความร มคณภาพเตมตามศกยภาพ โดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนแนวทางในการดำเนนชวตและสามารถดำรงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข สงเสรมพฒนาครใหมความรความสามารถและจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำคญ โดยใชเทคโนโลยและแหลงเรยนรตางๆ จดระบบการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐานและมงสมาตรฐานสากล โดยไดรบความรวมมออยางเตมทจากคณะกรรมการสถานศกษา เครอขายผปกครอง องคกรทางศาสนาและชมชนทเขามาพฒนา เพอใหโรงเรยนเปนสถานศกษาชนนำของชมชน

โรงเรยนตากพทยาคมไดดำเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจำปการศกษา 2560 กลยทธนโยบายของหนวยงานตนสงกด โดยการทำวเคราะหเพอนำโครงการ แผนงานมาดำเนนการใหสอดคลองกบวสยทศนของโรงเรยน โรงเรยนไดมการดำเนนงานตามแผนงาน โดยหลกการบรหารแบบ SPSS-DSA Model เขามาดำเนนงานทกแผนงาน โครงการ/กจกรรม เพอหาแนวทางในการพฒนาสถานศกษา ทงทางดานคณภาพผเรยน ดานกระบวนการบรหารและการจดการศกษา ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล แบบมสวนรวมของคร นกเรยน ผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานอนๆ และหนวยงานตนสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38 มการกำหนดมาตรการสงเสรมตามนโยบายและความตองการในการแกปญหาของสถานศกษาอยางเปนระบบ

ผลการดำเนนงานโรงเรยนตากพทยาคมเปนทยอมรบของนกเรยน ผปกครอง ชมชนและหนวยงานทเกยวของ ผบรหาร คร นกเรยน ไดรบรางวลในการดำเนนการในระดบกลมโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 38 และระดบประเทศ จากสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ และจากหนวยงานทสงเสรมสนบสนนจดกจกรรมทางการศกษาตางๆ

๓๑

สวนท 3 สรปผลแนวทางการพฒนาและความตองการชวยเหลอ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศสำคญทสถานศกษาจะตองนำไป

วเคราะห สงเคราะหเพอสรปนำไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสำเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (3-5 ป) และนำไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการดำเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน

สรปวเคราะหจากผลการประเมน

จดเดน จดควรพฒนา ดานผเรยน 1) ผเรยนมทกษะและความรความสามารถในการเรยนร สอสารอานเขยนไดทงภาษาไทยและภาษาองกฤษไดเหมาะสมตามระดบชน สามารถอภปรายแลกเปลยนความคดเหน มภมคมกน ในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2) ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสม มสมรรถภาพทางกายและนำหนก สวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยจนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา ระเบยบของสงคม 3) สงผลใหผเรยนมคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-net) สงกวาระดบประเทศทกรายวชาและตอเนองมาโดยตลอด

ดานผเรยน 1) โรงเรยนควรดำเนนการพฒนาความสามารถทางดานการคดวเคราะหของผเรยนแตละคนใหมความสามารถในการคดเปนทำเปนอยางตอเนอง 2) ผเรยนควรไดรบการพฒนาในรายวชาทมคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-net) ตำกวา 50 คะแนนและในมาตรฐานการเรยนรทมคะแนนเฉลยตำกวาระดบประเทศ ไดแก มาตรฐาน ว1.2กลมสาระฯวทยาศาสตรระดบ ม.ตน และมาตรฐาน ส 4.1 ส4.3 กลมสาระฯสงคมศกษา ระดบ ม.ปลาย

ดานกระบวนการบรหารและการจดการผบรหารสถานศกษา 1) ผบรหารมความตงใจ มความมงมนมหลกการบรหาร และมวสยทศนทดในการบรหารงาน สามารถเปนแบบอยางทดในการทำงาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจ และมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท 2) โรงเรยนดำเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการและกลยทธ ในการแกปญหาของสถานศกษาอยางเปนระบบ เปนทยอมรบของนกเรยน ผปกครอง ชมชนและหนวยงานทเกยวของ มประชมนเทศกำกบงาน ทกสปดาห

ดานกระบวนการบรหารและการจดการผบรหารสถานศกษา 1) ผบรหารสถานศกษามประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาทดอยแลวแตควรเพมมาตรการเรงรดใหทกฝายพฒนาผเรยนและพฒนาสถานศกษา โดยเนนกระบวนการพฒนาการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระการเรยนร ใหมการพฒนาผลสมฤทธทสงขน โดยสถานศกษาควรทำขอตกลง 2 ฝาย ระหวางสถานศกษากบครผสอนในดานการพฒนาผลสมฤทธตามเปาหมายของงาน

๓๒

จดเดน จดควรพฒนา 3) ผบรหารเขารบการอบรมพฒนาตนเองอยางตอเนอง สถานศกษามโครงการพฒนาระบบบรหารจดการแบบมสวนรวม มขอมลสารสนเทศเพอการบรหารรอบดานทำใหโรงเรยนมคณภาพ คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการชมรม ผปกครองและคร ผนาชมชนมเชอมนและพงพอใจในการบรหารจดการบรการทางการศกษาของโรงเรยน 4) มการระดมทรพยากรเพอการศกษา เพอพฒนาการบรหารจดการดานอาคารสถานท สถานศกษามสภาพแวดลอมทด รมรน ไมมอนตรายจากยานพาหนะ อากาศด เออตอการเรยนรของผเรยน อยใกลกบสถานทสำคญตาง ๆ งายกบการรบสงของผปกครอง

2) อาคารเรยน หองเรยนไมเพยงพอกบจำนวนนกเรยนทเพมขน

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 1) โรงเรยนสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดพฒนาตนเองมคณธรรมจรยธรรมตามจรรยาบรรณวชาชพ มความมงมนและอทศตนในการจดการเรยนการสอน โดยใชเทคนคการสอนอยางหลากหลาย สามารถใชสอเทคโนโลยสการเรยนการสอนไดด 2) ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรจากการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลายพฒนาสอการสอน จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของสถานศกษา และสงเสรมศกยภาพของผเรยนใหสงขน ตลอดจนครมการวเคราะหนกเรยนและจดทำผลงานวจยในชนเรยน 3) ครใหนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 1) ควรพฒนาหองปฏบตการ และสอโสตทศนปกรณใหเพยงพอกบจำนวนนกเรยน เพอใหเปนสงคมแหงการเรยนร เชน หองปฏบตการคอมพวเตอร หองปฏบตการวทยาศาสตร หองปฏบตการคณตศาสตร หองศนยการเรยนรของกลมสาระตางๆ การเพมจำนวนหนงสอของหองสมดโรงเรยน หองสมด/มมหนงสอตามกลมสาระ การจดใหมสญญาณอนเตอรเนต เพอใหนกเรยนสามารถคนควา และเรยนรไดอยางหลากหลายตามความตองการ 2) นกเรยนทเปนกลมออนของแตละระดบชน ควรจดกจกรรมเพอสงเสรมใหไดรบการพฒนา

๓๓

จดเดน จดควรพฒนา ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ประสทธผล 1) โรงเรยนใหความสำคญกบการดำเนนงาน ประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพ การศกษา การดำเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวมโดยดำเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของ

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ประสทธผล 1) ความชดเจนของการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษาแบบใหมยงไมไดกำหนดตวชวดและเกณฑการประเมนทแนนอน 2) มการนเทศตดตามแตขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเอง

แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. จดกจกรรมทสงเสรมการพฒนาผลการทดสอบระดบชาต (O-NET)ใหมคะแนนเฉลยสงขน 2. พฒนาผเรยนใหมศกยภาพทางการเรยนและการสอสารภาษาองกฤษและภาษาทสอง ไดดจนกลาแสดงออกเพอการสอสาร 3. พฒนาครในดานการจดทำแผนการจดการเรยนร นำไปปฏบตจรง นำผลการบนทกหลงสอนไปปรบการจดกจกรรมการเรยนการสอน การพฒนาสอนวตกรรม การสอนแบบโครงงาน การทำวจยชนเรยน โดยเฉพาะการใชสอเทคโนโลย 4. สถานศกษาควรใหความสำคญในการพฒนาภมทศนของสถานศกษา รวมทงแหลงเรยนรภายในสถานศกษา โดยใหผเรยนมสวนรวมทกคน ทำใหผเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน

ความตองการการชวยเหลอ 1. การสนบสนนงบประมาณในการสรางอาคารเรยน หองปฏบตการ หองเรยนคณภาพ สอโสตทศนปกรณตางๆใหเพยงพอกบจำนวนผเรยน 2. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท 21 3. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน O-NET และ PISA 4. การจดสรรบคลากรสายสนบสนนการสอน ครผสอนและเจาหนาทหองปฏบตการใหตรงตามทโรงเรยนมความตองการและจำเปน

๓๔ สวนท 4 ภาคผนวก 1. ผลสมฤทธทางการเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ทกระดบชน ปการศกษา 2560

จำนวน นร.ทงหมด (2,605

คน)

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ สขศกษาฯ ศลปะ การงานฯ ภาษาตางประเทศ นร.ทไดระดบ








3 ขนไป

ชน จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน จำนวน จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ ม. 1 709 61.33 903 42.14 1001 64.83 2443 79.42 1722 89.32 779 80.81 943 74.72 1808 58.76 ม. 2 603 59.06 845 42.61 1059 64.61 2121 77.64 1680 92.11 489 53.62 825 80.80 1394 59.55 ม. 3 511 55.18 541 29.26 1155 76.69 2264 81.59 1711 92.39 796 85.78 1311 89.86 2111 67.02 ม. 4 742 63.64 654 42.36 1596 63.59 2242 76.57 1415 88.88 529 63.89 855 60.64 1404 66.73 ม. 5 1093 79.72 620 39.24 1548 70.65 2376 88.36 1444 91.45 843 98.37 1432 89.61 1779 78.96 ม. 6 609 61.95 237 31.64 860 66.31 1443 81.76 1341 91.79 460 60.85 1237 84.44 2254 79.96

รวม 4267 63.48 3800 37.87 7219 67.78 12889 80.89 9313 90.99 3896 73.88 6603 80.01 10750 68.50

1.2 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร รายระดบชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2560


ชนมธยมศกษาปท 1ภาคเรยนท 1-2 จำนวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร. ทไดระดบ 3 ขนไป

จำนวนทเขาสอบ

จำนวนนกเรยนทมผลการเรยนร 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 1156 3 80 87 148 129 208 241 260 709 61.33

คณตศาสตร 2143 7 340 243 358 292 231 124 548 903 42.14

วทยาศาสตร 1544 4 48 83 170 238 270 271 460 1001 64.83

สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 3076 2 131 83 157 260 308 433 1702 2443 79.42

สขศกษาและพลศกษา 1928 0 4 37 53 112 162 305 1255 1722 89.32

ศลปะ 964 0 15 29 75 66 148 175 456 779 80.81

การงานอาชพและเทคโนโลย 1262 0 118 46 68 87 130 239 574 943 74.72

ภาษาตางประเทศ 3077 2 236 189 308 534 502 354 952 1808 58.76

รวม 15150 18 972 797 1337 1718 1959 2142 6207 10308 68.04

๓๕ 1.3 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร รายระดบชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2560


ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1-2 จำนวน นร.ทไดระดบ 3ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3

ขนไป



ภาษาไทย 1021 6 109 87 115 101 121 136 346 603 59.06

คณตศาสตร 1983 17 371 247 265 238 237 172 436 845 42.61

วทยาศาสตร 1639 5 156 88 135 196 257 290 512 1059 64.61



ศลปะ 912 4 115 104 96 104 109 108 272 489 53.62


ภาษาตางประเทศ 2341 5 225 150 259 308 348 362 684 1394 59.55

รวม 13473 45 1094 797 1139 1382 1864 2026 5126 9016 66.92





ขนไป



ภาษาไทย 926 17 141 64 96 97 134 135 242 511 55.18

คณตศาสตร 1849 19 394 262 320 313 150 108 283 541 29.26

วทยาศาสตร 1506 12 121 40 67 111 187 199 769 1155 76.69



ศลปะ 928 1 5 9 25 92 46 49 701 796 85.78


ภาษาตางประเทศ 3150 16 228 203 269 323 420 377 1314 2111 67.02

รวม 14445 77 1021 714 1000 1233 1466 1586 7348 10400 72.00

๓๖ 1.5 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร รายระดบชนมธยมศกษาปท 4 ปการศกษา 2560



รอยละ นร.ทไดระดบ 3ขนไป



ภาษาไทย 1166 11 107 61 92 153 253 190 299 742 63.64

คณตศาสตร 1544 6 175 189 276 244 221 144 289 654 42.36

วทยาศาสตร 2510 9 177 132 249 347 541 473 582 1596 63.59



ศลปะ 828 7 102 43 67 80 141 140 248 529 63.89


ภาษาตางประเทศ 2104 18 143 102 192 245 328 305 771 1404 66.73

รวม 14082 91 1083 727 1224 1520 2172 2032 5233 9437 67.01





ขนไป



ภาษาไทย 1371 9 41 9 68 151 341 326 426 1093 79.72

คณตศาสตร 1580 7 193 273 280 207 173 134 313 620 39.24

วทยาศาสตร 2191 6 75 68 183 311 454 379 715 1548 70.65



ศลปะ 857 2 12 0 0 0 0 0 843 843 98.37


ภาษาตางประเทศ 2253 6 71 37 98 262 531 422 826 1779 78.96

รวม 14118 59 541 426 738 1219 2256 2116 6763 11135 78.87

๓๗ 1.7 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร รายระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560




ขนไป



ภาษาไทย 983 9 80 64 75 146 209 143 257 609 61.95

คณตศาสตร 749 5 153 116 134 104 78 64 95 237 31.64

วทยาศาสตร 1297 4 90 71 100 172 260 258 342 860 66.31



ศลปะ 756 8 60 36 72 120 174 162 124 460 60.85


ภาษาตางประเทศ 2819 15 166 78 105 201 413 545 1296 2254 79.96

รวม 11295 60 709 447 619 1019 1626 1889 4926 8441 74.73

2. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 2.1 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (รกชาต ศาสน กษตรย)

ระดบชน จำนวนนกเรยนทงหมด

จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (รกชาต ศาสน กษตรย)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 485 380 98 7 485 มธยมศกษาปท 2 465 372 91 2 465 มธยมศกษาปท 3 464 407 52 5 464 มธยมศกษาปท 4 415 282 127 7 415 มธยมศกษาปท 5 434 348 81 5 434 มธยมศกษาปท 6 387 254 127 5 387

รวม 2650 2043 576 31 2650 เฉลยรอยละ - 77.09 21.74 1.17 -

๓๘ 2.2 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ซอสตย สจรต)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (ซอสตย สจรต) ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 485 358 120 7 - มธยมศกษาปท 2 465 345 118 2 - มธยมศกษาปท 3 464 337 115 12 - มธยมศกษาปท 4 415 240 159 16 - มธยมศกษาปท 5 434 314 104 16 - มธยมศกษาปท 6 387 246 134 7 -

รวม 2650 1840 750 61 - เฉลยรอยละ - 69.42 28.29 2.28 -

2.3 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มวนย)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (มวนย) ดเยยม ด ผาน ไมผาน


รวม 2650 1702 879 69 - เฉลยรอยละ - 64.23 33.17 2.59 -

2.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ใฝเรยนร)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (ใฝเรยนร) ดเยยม ด ผาน ไมผาน


รวม 2650 1592 990 68 - เฉลยรอยละ - 60.07 37.37 2.56 -

๓๙ 2.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (อยอยางพอเพยง)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (อยอยางพอเพยง)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 485 377 101 7 - มธยมศกษาปท 2 465 341 122 3 - มธยมศกษาปท 3 464 365 88 12 - มธยมศกษาปท 4 415 298 100 16 - มธยมศกษาปท 5 434 313 115 5 - มธยมศกษาปท 6 387 247 133 7 -

รวม 2650 1940 660 50 - เฉลยรอยละ - 73.22 24.91 1.88 -

2.6 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มงมนในการทำงาน)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (มงมนในการทำงาน)


รวม 2650 1711 885 55 - เฉลยรอยละ - 64.56 33.38 2.06 -

2.7 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (รกความเปนไทย)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (รกความเปนไทย)


รวม 2650 1567 993 90 - เฉลยรอยละ - 59.12 37.47 3.41 -

๔๐ 2.8 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มจตสาธารณะ)


จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (มจตสาธารณะ) ดเยยม ด ผาน ไมผาน


รวม 2650 1781 820 49 - เฉลยรอยละ - 67.21 30.95 1.84 -

3. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน จำนวน นร.

ทงหมด จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ


รวม 2650 1603 963 84 - เฉลยรอยละ - 60.48 36.35 3.17 -

4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา 2560

ระดบชน จำนวน นร.

ทงหมด

จำนวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 485 485 0 มธยมศกษาปท 2 459 459 0 มธยมศกษาปท 3 464 464 0 มธยมศกษาปท 4 415 415 0 มธยมศกษาปท 5 434 434 0 มธยมศกษาปท 6 383 383 0

รวม 2640 2640 0 เฉลยรอยละ 100 0

๔๑ 5. ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยน ปการศกษา 2560 5.1 ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนดาน ความสามารถในการสอสาร

ระดบชน จำนวนนกเรยน

ทงหมด จำนวนนกเรยนตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 485 207 210 68 1 มธยมศกษาปท 2 459 217 165 75 2 มธยมศกษาปท 3 464 235 152 72 4 มธยมศกษาปท 4 415 199 160 52 4 มธยมศกษาปท 5 434 240 174 19 2 มธยมศกษาปท 6 383 226 116 39 2 รวม 2640 1324 976 326 14 รอยละ 50.14 36.99 12.35 0.53

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนดาน ความสามารถในการคด




5.3 ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนดาน ความสามารถในการแกปญหา




๔๒ 5.4 ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนดาน ความสามารถในการใชทกษะชวต




5.5 ผลการประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนดาน ความสามารถในการใชเทคโนโลย




ประกาศโรงเรยนตากพทยาคม เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ______________________

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทกำหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจน ในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา โรงเรยนตากพทยาคม จงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผทเกยวของทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอนำไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก โรงเรยนตากพทยาคม จงประกาศใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนท 30 พฤศจกายน พ.ศ. 2560

( นางสคราญจต ศรญญามาศ) ผอำนวยการโรงเรยนตากพทยาคม

(นายชชาต ชนมงคลสกล)

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนตากพทยาคม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแนบทายประกาศโรงเรยนตากพทยาคม เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ----------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย 4

มาตรฐาน ดงน มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำนวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน 2) ความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา 3) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 5) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต 6) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการทำงาน 1.2 คณลกษะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำหนด โดยไมขดกบกฎหมาย และวฒนธรรมอนดชองสงคม 2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 4) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 1. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำหนดชดเจน 2. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1) การวางแผนและดำเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมาย และดำเนนการอยางเปนรปธรรม

2) การวางแผนและดำเนนงานพฒนาคและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 3) การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ

4) การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ 3. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

4. การกำกบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ

1. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 2. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน 3. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

การใชระบบประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน 1. สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ทสงผลตอคณภาพผเรยน

อยางเปนรปธรรม มขนตอนอยางชดเจน และมความเปนไปไดในการปฏบต 2. ผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและดำเนนงานประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษาเปนอยางด 3. พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

ประกาศโรงเรยนตากพทยาคม เรอง การกำหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ______________________

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธ การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทกำหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจน ในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา โรงเรยนตากพทยาคม จงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผทเกยวของ ทงบคลากรทกคน ในโรงเรยน ผปกครอง เพอนำไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายในและ เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนตากพทยาคม มคณภาพและไดมาตรฐาน โรงเรยนจงไดกำหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน ประกาศ ณ วนท 30 พฤศจกายน พ.ศ. 2560

( นางสคราญจต ศรญญามาศ) ผอำนวยการโรงเรยนตากพทยาคม

(นายชชาต ชนมงคลสกล) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนตากพทยาคม

การกำหนดคาเปาหมาย แนบทายประกาศโรงเรยนตากพทยาคม ---------------------------------------------------------------------------------------------

เรอง การกำหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐาน/ตวบงช คาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ระดบดเยยม 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ระดบดเยยม

1) ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนไดเหมาะสมตามระดบชนในระดบดเยยม

2) ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ เหมาะสมตามระดบชน ในระดบดเยยม

3) ผเรยนมความสามารถในดานการคดคำนวณเหมาะสมตามระดบชน ในระดบดเยยม

4) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน แกปญหาและนำไปประยกตใชในสถานการณ ตาง ๆ อยางเหมาะสม

5) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ไดอยางเหมาะสมปลอดภยมประสทธภาพ

6) ผเรยนมความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละปในดานความรความเขาใจและทกษะตาง ๆตามหลกสตร อยางเปนรปธรรมและตอเนอง

7) คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตของผเรยนมพฒนาการสงขน หรอคณภาพเปนไปตามเปาหมาย

8) ผเรยนมความร ทกษะ และเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน หรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

1.2 คณลกษะทพงประสงคของผเรยน ระดบดเยยม 1) ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม

และจตสำนกตามทสถานศกษากำหนดปรากฏชดเจนโดยไมขดกบ กฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

2) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม

3) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหนคณคา เกยวกบภมปญญาไทยและแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจำวน

4) ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด 5) ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรงเสมอ 6) ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ 7) ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รกแก 8) ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยด

ในครอบครบและชมชนและสงคม


มาตรฐาน/ตวบงช มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบดเยยม 2.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทกำหนดไวตรงกบ

วตถประสงคของแผนการศกษาชาตและสอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถนอยางชดเจน

ระดบดเยยม

2.2 สถานศกษามแผนและดำเนนงานพฒนาคณภาพการบรหารและการจดการศกษาทมความเหมาะสมครอบคลมประเดนหลก

2.2.1 พฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมาย ทกคน และดำเนนการอยางเปนรปธรรม

2.2.2 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานตำแหนง

2.2.3 บรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำไปประยกตใชได และดำเนนการอยางเปนระบบ

2.2.4 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทดและกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย


2.3 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน


2.4. สถานศกษากำกบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสมชดเจน และเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวม


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ


3.1 การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 3.1.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง กำหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจ และความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรมทงระบบ 3.1.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถนำไปใชในสถานการณตาง ๆ ไดเปนอยางด 3.1.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปนทำเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง 3.1.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตางๆ 3.1.5 ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอำนวยความสะดวกทเออตอการเรยนร 3.1.6 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรมและตอเนอง



มาตรฐาน/ตวบงช 3.2 การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน

3.2.1 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน 3.2.2 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเหนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง


3.3 การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

3.3.1 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 3.3.2 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ 3.3.3 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบ

เปาหมายและการจดการเรยนการสอน 3.3.4 นกเรยนและผมสวนเกยวของมสวนรวมในการวดและ

ประเมนผล 3.3.5 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยนและผเรยนนำไปใชพฒนาตนเอง


มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล


4.1 การใชระบบประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน 4.1.1 สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนอยางเปนรปธรรม มขนตอนอยางชดเจน และมความเปนไปไดในการปฏบต 4.1.2 ผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและดำเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด 4.1.3 พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน และผมสวนเกยวของมความมนใจ ตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง


เกณฑการตดสนคณภาพของมาตรฐานม 4 ระดบ 1. ระดบ 4 ดเยยม 2. ระดบ 3 ด

3. ระดบ 2 พอใช 4. ระดบ 1 ปรบปรง

๑

ค ำสงโรงเรยนตำกพทยำคม

ท ๑๐๘ / ๒๕๖๐ เรอง แตงตงคณะกรรมกำรรบผดชอบมำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน

เพอกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยในสถำนศกษำ และจดท ำรำยงำน ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๖๐ -----------------------------------------------------------------------

โรงเรยนตากพทยาคม โดยกลมงานนโยบายและแผน และงานประกนคณภาพภายในมการพฒนางานอยางเปนระบบเพอใหงานบรรลประสทธผล และมประสทธภาพสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตลอดจนวสยทศน พนธกจ เปาหมายของโรงเรยน เพอพรอมรบการประเมนภายใน โดยหนวยงานตนสงกด และรบการประเมนภายนอก โดยส านกรบรองมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ( สมศ. ) จงแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา และจดท ารายงานประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงคณะกรรมการปฏบตหนาท ดงน

๑. คณะกรรมกำรฝำยอ ำนวยกำร ประกอบดวย ๑. นางสคราญจต ศรญญามาศ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ ๒. นายวรพงศ ทองมล รองผอ านวยการฝายบรหารบคคลและงบประมาณ รองประธานกรรมการ

๓. นางภทราภรณ เนอไม รองผอ านวยการฝายบรหารงานวชาการ กรรมการ

๔. นายเสร พรหมแกว รองผอ านวยการฝายบรหารงานทวไป กรรมการ

๕. นายอภศกด เทยมฉนท รองผอ านวยการฝายบรหารงานกจการนกเรยน กรรมการ ๖. นางอรวรรณ จนทรบตร หวหนางานประกนคณภาพการศกษา กรรมการและเลขานการ ๗. นางปทมา ภสวาสด เจาหนาทงานประกนคณภาพการศกษา กรรมการและผชวยเลขานการ

หนำท ใหค าปรกษา แนะน า และอ านวยความสะดวกในการด าเนนการใหส าเรจลลวงไปดวยด

๒. คณะกรรมกำรด ำเนนงำน ประกอบดวยคณะกรรมกำรแตละมำตรฐำน ดงน ➢มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน

๑.๑ ผลสมฤทธทำงวชำกำรของผเรยน ประกอบดวย ๑) ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

๑. นางภทราภรณ เนอไม รองผอ านวยการฝายบรหารงานวชาการ ประธานกรรมการ

๒. ครกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กรรมการ

๓. ครกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ กรรมการ

๔. ครกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กรรมการ ๕. หวหนากลมสาระฯภาษาไทย กรรมการและเลขานการ

๒

๒) ความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา


๒. ครกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กรรมการ

๓. หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กรรมการและเลขานการ

๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร


๒. ครกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กรรมการ

๓. หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กรรมการและเลขานการ

๔) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา


๒. นางสาวทองแข อนเรอน รองประธานกรรมการ

๓. นางรงเดอน ศรมลนทร กรรมการ

๔. นายด ารงพล กตตรตนวศน กรรมการ

๕. หวหนากลมสาระทกกลมสาระการเรยนร กรรมการ ๘. นางจราภรณ ธรรมลงกา กรรมการและเลขานการ

๙. นางสาวกาญจนา ดวงนา กรรมการและผชวยเลขานการ

๕) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต ๑. นางภทราภรณ เนอไม รองผอ านวยการฝายบรหารงานวชาการ ประธานกรรมการ

๒. วาท ร.ต.วโรจน ศรสข รองประธาน

๓. นางสาวประไพ แดงไฝ กรรมการ

๔. นางพรทพย ธรรมลงกา กรรมการ

๕. นายสมรภม ออนอน กรรมการ

๖. นางนาถตยา สธรรม กรรมการ

๗. นางสาวอ าพรรณ ทรพยประชา กรรมการ ๗. นางอไรรตน รตนภกดดกล กรรมการและเลขานการ

๘. นางสาวปรศนา วโนสยะ กรรมการและผชวยเลขานการ

๓

๖) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน


๒. นางสรวศยา สาลกานนท กรรมการ ๓. นางดวงเดอน ละมล กรรมการ ๔. นางสาวณฐสนย ชประสทธ กรรมการ ๕. นางรตนา ทองจตต กรรมการและเลขานการ

๑.๒. คณลกษะทพงประสงคของผเรยน ประกอบดวย ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมาย และวฒนธรรมอนดชองสงคม ๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

๑. นายอภศกด เทยมฉนท รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล ประธานกรรมการ ๒. หวหนาระดบชน ม.๑-ม.๖ กรรมการ

๓. ครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ กรรมการ ๔. หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ กรรมการและเลขานการ ๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

๑. นายอภศกด เทยมฉนท รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล ประธานกรรมการ ๒. ครกลมสาระการเรยนรศลปะ กรรมการ

๓. ครกลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ กรรมการ ๔. หวหนากลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ กรรมการและเลขานการ

➢ มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ

๑) การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

๑. นายวรพงศ ทองมล รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล ประธานกรรมการ

๒.นางศรกญญา ใจจนทร กรรมการ

๓. นางสาวขวญฤทย โพธเสน กรรมการ ๔. นางสาวจารวรรณ ปญญาคม กรรมการ

๕. นางสาวปณฐชา แดงไฝ กรรมการและเลขานการ

๒) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. นายวรพงศ ทองมล รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล ประธานกรรมการ

๒. คณะกรรมการบรหารโรงเรยน ( หวหนาทกกลมสาระการเรยนร , หวหนากลมงาน , หวหนาระดบ ) ๓. หวหนานวตกรรมทางการศกษาทกนวตกรรม กรรมการ ๔. นางสาวขวญฤทย โพธเสน กรรมการและเลขานการ

๔

๓) การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

๑. นายเสร พรหมแกว รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล ประธานกรรมการ

๒. นางวราภรณ สกลไทย กรรมการ

๓. นางสมคด แดงอาสา กรรมการ

๔. นางออมใจ ค านวณสนธ กรรมการ

๕. นางสภชชา พรหมแกว กรรมการ

๖. นางสาวเบญชญา ธนาถรธรรม กรรมการ

๗. นายเอกพงษ มลแกว กรรมการ

๘. นางกาญจนา สาระนตย กรรมการ ๙. นางสาวจรรยา ทเรยน กรรมการ

๑๐. นางวมล พชยณรงค กรรมการ

๑๑. นางนงนช จนทรสายทอง กรรมการ ๑๒. นางสาวสวภา สขเหลก กรรมการ

๑๓. นางนารนาฏ จนทมงคล กรรมการ

๑๔. นางสาวกญญาณฐ อนทรศวร กรรมการ

๑๕. นางสาวภทราพร ขวญมน กรรมการ

๑๖. นางสาวณชนนท ค านวณสนธ กรรมการ

๑๗. นางนภาพร ศรแสงจนทร กรรมการและเลขานการ

๔) การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

๑. นางสคราญจต ศรญญามาศ ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ ๒. นายวรพงศ ทองมล รองผอ านวยการฝายบรหารงานงบประมาณ รองประธานกรรมการ

๓. นางภทราภรณ เนอไม รองผอ านวยการฝายบรหารงานวชาการ กรรมการ

๔. นายเสร พรหมแกว รองผอ านวยการฝายบรหารงานทวไป กรรมการ

๕. นายอภศกด เทยมฉนท รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล กรรมการ ๗. นางสาวจรรยา ทเรยน กรรมการ

๘. นางสาวพมลวรรณ นอยทาชาง กรรมการ ๙. นางกาญจนา สาระนตย กรรมการและเลขานการ

➢มำตรฐำนท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ๑) การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ๒) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน ๓) การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

๕

๑. นายอภศกด เทยมฉนท รองผอ านวยการฝายบรหารงานบคคล ประธานกรรมการ

๒. นางมณฑรา มาจนทร รองประธาน

๓. นางหนงนช วรบณฑต กรรมการ

๔. นางสาวจฑามาศ ช าน กรรมการ

๕. นางสาวจ าเนยร น าสงข กรรมการ

๖. นางอญชล เกดแสง กรรมการ

๗. นางสนนทา แสงจนทร กรรมการ

๘. นางอาร ประเพชร กรรมการ

๙. นายเทวนทร ค าภาพนธ กรรมการและเลขานการ

๑๐. นางนภาพร ทองโพธศร กรรมการและผชวยเลขานการ

หนำท คณะกรรมการแตละมาตรฐาน จดเตรยมสารสนเทศ เกบรวบรวมขอมล เอกสารหลกฐานทเกยวของ และ สรปรายงานใหกบงานประกนคณภาพการศกษา

➢มำตรฐำนท 4 ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล

๑. นางอรวรรณ จนทรบตร ประธานกรรมการ

๒. นางปทมา ภสวาสด รองประธาน ๓. นายธรวฒ อภปรชญาฐตกล กรรมการ ๔. นางสาวจฑารตน เอยมสะอาด กรรมการและเลขานการ ๕. นางสาวนสรา วตละยาน กรรมการและผชวยเลขานการ

หนำท จดเตรยมสารสนเทศ เกบรวบรวมขอมล เอกสารหลกฐานทเกยวของ และจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป

ทงน ใหผทไดรบการแตงตงตามค าสงน ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายใหบรรลเปาหมายของโรงเรยนตามขอบขายหนาทการปฏบตงานของคณะกรรมการ ก ากบ ตดตาม และพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

ขนพนฐาน เพอใหเกดประโยชนตอการจดการศกษาของโรงเรยนตอไป

สง ณ วนท ๒๑ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๐

(นางสคราญจต ศรญญามาศ) ผอ านวยการโรงเรยนตากพทยาคม

รายงานประจำปีของสถานศึกษาsar)2560.pdf · -ก-...

Documents