วิธีการประเมินคุณภาพภายในhuman.bsru.ac.th/.../57templatesar/sar2556_human_compon… ·...

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต

ตวบงชท 2.1 มระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร (สกอ. 2.1)

4

ชนดของตวบงช : กระบวนการ ผลการดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐาน

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน1.มระบบและกลไก

การเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกำาหนด โดยคณะกรรมการการอดมศกษา และดำาเนน การตามระบบทกำาหนด

2.มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกำาหนดโดยคณะกรรมการการอดม ศกษาและดำาเนนการตามระบบทกำาหนด

3.ทกหลกสตรมการดำาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตร ฐานหลกสตรระดบ อดมศกษา และกรอบมาตร ฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

รายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ประจำาปการศกษา 2556 (SAR 2013)คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

5

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน(การดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หมายถงตองมการประเมน ผลตาม ตวบงช“ผลการดำาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน กรณท”หลกสตร ใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขา หรอ สาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทกำาหนดในภาคผนวก ก) สำาหรบหลกสตร สาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย (หมายเหต : สำาหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงทยงไมไดดำาเนน


6

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548)

4.มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกำากบใหมการดำาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทกำาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกำากบใหการดำาเนนงานตาม ตวบงชใน


7

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกำาหนดในแตละป ทกหลกสตร

5.มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกำากบใหมการดำาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐาน คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกำากบใหการดำาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑ การประเมน ครบทกตวบงชและทกหลกสตร

เกณฑการประเมน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดำาเนนการ มการดำาเนน มการดำาเนน มการดำาเนน มการดำาเนน


ตวบงชท 2.2 อาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก (สกอ. 2.2)

8

1 ขอ การ2 ขอ

การ3 ขอ

การ4 ขอ

การ5 ขอ

การประเมนตนเองจากการดำาเนนงาน :คะแนนองเกณฑการประเมน

คาเปาหมาย

การบรรลเปาหมายของหนวยงาน

ขอ * ตำากวาเปาหมาย * เปนไปตามเปาหมาย * สงกวาเปาหมาย * บรรล * ไมบรรล

จดแขง/แนวทางเสรมจดแขง

จดทควรพฒนา/ขอเสนอแนะในการปรบปรง

วธปฏบตทด/นวตกรรม

รายการเอกสารอางองหมายเล

ขชอเอกสาร

ชนดของตวบงช : ปจจยนำาเขา

เกณฑการประเมน :


9

สถาบน/หนวยงาน สามารถเลอกใชเกณฑการประเมน 2 แนวทาง ตอไปน1) คารอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกทกำาหนดใหเปน

คะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมา ทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 6 ขนไป

เกณฑการประเมน : สถาบน/หนวยงาน สามารถเลอกใชเกณฑการประเมน 2 แนวทาง ตอไปน1) คารอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกทกำาหนดใหเปน

คะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป หรอ2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมา ทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 6 ขนไป

สตรการคำานวณ : 1. คำานวณคารอยละของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก =

จำานวนอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก X

100จำานวนอาจารยประจำาทงหมด

2. แปลงคารอยละทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =รอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก

X 5รอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

หรอ1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมา

X 5


10

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมาท

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5การประเมนตนเองจากการดำาเนนงาน :คะแนนองเกณฑการประเมน










11

สรปรายชออาจารยประจำา ทมคณวฒปรญญาเอก ปการศกษา 2556ชอ-สกล สงกดสาขา

วชาวฒการศกษา/สาขาวชาทจบ

สถาบนทจบ ภาค/ปทจบ

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.หมายเหต : เรยงลำาดบตามภาค/ปทจบการศกษา


ตวบงชท 2.3 อาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ (สกอ. 2.3)

12


เกณฑการประเมน : สถาบน/หนวยงาน สามารถเลอกใชเกณฑการประเมน 2 แนวทาง ตอไปน1) คารอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงผชวยศาสตราจารย รอง

ศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน ทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป หรอ

2) คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทกำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 12 ขนไป

สตรการคำานวณ : 1. คำานวณคารอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

=จำานวนอาจารยประจำาทดำารง

ตำาแหนงทางวชาการ X 100

จำานวนอาจารยประจำาทงหมด

2. แปลงคารอยละทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ X 5

รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการท


13

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

หรอ1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

เปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ ในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาทคำานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา

X 5คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาท

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

รายชออาจารยประจำา ทดำารงตำาแหนงทางวชาการผชวยศาสตราจารยและรองศาสตราจารย

ปการศกษา 2556ชอ สงกดสาขาวชา

1.2.3.4.5.6.7.8.9.หมายเหต : เรยงตามตำาแหนงและตามลำาดบอกษรชออาจารย


14

ชนดของตวบงช : กระบวนการผลการดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐาน :เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน

1.มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล


ตวบงชท 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน (สกอ. 2.4)

15

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานและ มแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

2.มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกำาหนด

3.มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและกำาลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถทำางานไดอยางมประสทธภาพ

4.มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนำาความรและ


16

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานทกษะทไดจากการพฒนา มาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ

5.มการใหความร ดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน และดแลควบคมใหคณาจารย และบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต

6.มการประเมนผลความสำาเรจของแผน การบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

7.มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบ ปรง


17

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน


มการดำาเนนการ1 ขอ


มการดำาเนนการ

3 หรอ 4 ขอ














ตวบงชท 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

18

หมายเลข

ชอเอกสาร


19


ผลการดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐาน :เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน1. มการ

จดการหรอจดบรการเพอใหนกศกษามเครองคอม พวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง

2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอม พวเตอร และมการฝกอบรม การใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา

3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษาอยางนอย ในดานหองเรยน หองปฏบตการ


20

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานอปกรณการศกษา และจดเชอม ตอ อนเตอรเนตในระบบไรสาย

4. มบรการสงอำานวยความสะดวกทจำาเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรการ อนามยและการรกษาพยาบาล การจดการ หรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา

5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบกำาจดของเสย การจดการขยะ


21

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานรวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตาง ๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ

6. มผลการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2 – 5 ทกขอไมตำากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการนำาผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพ ทสนองความตองการของผรบบรการ










22











ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน (สกอ. 2.6)

23

ชนดของตวบงช : กระบวนการ ผลการดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐาน :

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน1.มระบบและ

กลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญทกหลกสตร

2.ทกรายวชาของทกหลกสตร มรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา


24

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานตามทกำาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3.ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทำาวจย

4.มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร

5.มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการ


25

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน

6.มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนร ทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมตำากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7.มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา



26














วธปฏบตทด/นวตกรรมรายการเอกสารอางอง




ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลทางการเรยนตาม

27

ชนดของตวบงช : กระบวนการผลการดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐาน :

เกณฑมาตรฐาน

ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน

1.มการสำารวจ คณ ลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความ


28



ตองการของผใชบณฑตอยางนอยสำาหรบทกหลก สตรระดบปรญญาตรทกรอบ ระยะเวลาตามแผนกำาหนดการศกษาของหลกสตร

2.มการนำาผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑต


29



ทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑต

3.มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากรเทค โนโลย สารสนเทศ และงบประมาณทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต

4.มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวมกจกรรมการประชม


30



วชาการหรอนำาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางสถาบน หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต

5. มกจกรรมเสรม สรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทจดโดยสถาบน





3 ขอ







31








ตวบงชท 2.8 ระดบความสำาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดให

32

ชนดของตวบงช : ผลผลตผลการดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐาน :

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐาน1.มการกำาหนด

พฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสำาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร

2.มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสำาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมตามขอ 1 ไปยงผบรหาร คณาจารย นกศกษาและผ


33

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานเกยวของทราบอยางทวถงทงหนวยงาน

3.มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทกำาหนดในขอ 1 โดยระบตวบงชและเปาหมายวดความสำาเรจ

4.มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงชและเปาหมายทกำาหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช

5.มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศ


34

เกณฑมาตรฐาน ผลการดำาเนนงาน หลกฐานเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต





3 ขอ













ตวบงชท 2.13 การพฒนาคณาจารย (สมศ. 14)

35



ชนดของตวบงช : ผลผลต

เกณฑการพจารณา :กำาหนดคานำาหนกระดบคณภาพอาจารย ดงน

วฒการศกษาตำาแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5ผชวยศาสตราจารย 1 3 6รองศาสตราจารย 3 5 8

ศาสตราจารย 6 8 10

เกณฑการประเมน :


36

ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกำาหนดใหคาดชนคณภาพอาจารยเปน 6 เทากบ 5 คะแนน











วิธีการประเมินคุณภาพภายในhuman.bsru.ac.th/.../57templatesar/sar2556_human_compon… ·...

Documents