หลักสูตรการฝึกอบรมแพทย์ ... · 2020-04-19 ·...

หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบาน

เพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๒

สารบญ

หนา

เกณฑหลกสตรการฝกอบรม

ชอหลกสตร 3

ชอวฒบตร 3

หนวยงานทรบผดชอบ 3

พนธกจของแผนการฝกอบรม / หลกสตร 3

ผลลพธของแผนการฝกอบรม / หลกสตร 5

แผนการฝกอบรม / หลกสตร 7

วธการใหการฝกอบรม 7

เนอหาสงเขปของการฝกอบรม / หลกสตร 16

การทาวจย 17

จานวนปการฝกอบรม 19

การบรหารการจดการฝกอบรม 19

ระเบยบการปฏบตงานของแพทยประจาบาน อนสาขาภาพวนจฉยชนสง 19

การวดและประเมนผล 20

การรบและคดเลอกผเขารบการฝกอบรม 27

อาจารยผใหการฝกอบรม 29

ทรพยากรทางการศกษา 30

การประเมนแผนการฝกอบรม / หลกสตร 34

การทบทวนและการพฒนา 34

ธรรมาภบาลและการบรหารจดการ 34

การประกนคณภาพการฝกอบรม 35

ภาคผนวก

ภาคผนวกท 1 รายชอคณะทางานรางหลกสตรแพทยประจาบาน 36

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2562

ภาคผนวกท 2 เนอหาของการฝกอบรม / หลกสตร 40

1. ความรพนฐานทางรงสวทยาวนจฉย โรคหรอภาวะของผปวย

รวมถงการตรวจ / หตถการทางดานภาพวนจฉยชนสงตามระบบ

Thoracic Imaging Rotation 40

Cardiovascular Imaging Rotation 46

Abdominal Imaging Rotation 54

Musculoskeletal Imaging Rotation 72

2. ความรดานบรณาการ 78

3. การดาเนนการและจดประสบการณการเรยนรตาม 80

Competency ทง 6 ดาน

4. การประเมน EPA และ Milestone 86

ภาคผนวกท 3 การรบรองวฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง 89

ใหมคณวฒ “เทยบเทาปรญญาเอก”

ภาคผนวกท 4 การวดและประเมนผลระหวางการฝกอบรม 91

1. การประเมนตามมตตาง ๆ 91

2. การประเมน EPA 92

3. ใบประเมน Multi-Disciplinary Teamwork (MDT) 94

4. ใบประเมน mini-Imaging Interpretation Exercise (mini-IPX) 98

5. ใบประเมน Radiology Direct Observation of Procedural Skills 102

(Rad-DOPS)

ภาคผนวกท 5 เกณฑการออกขอสอบเพอการวดและประเมนผลเพอเลอนชนป 106

ภาคผนวกท 6 แนวทางการรองเรยนผลการศกษา หรอผลการสอบสมภาษณ 107

ภาคผนวกท 7 เกณฑการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง 109


ภาคผนวกท 8 คณะกรรมการดาเนนการหลกสตรแพทยประจาบาน 114



ภาคผนวกท 9 ประกาศหลกเกณฑและวธสรรหาอาจารยใหม 116

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

ภาคผนวกท 10 หนงสอแตงตงคณะอนกรรมการความปลอดภยทางรงส 123

ภาคผนวกท 11 การประเมนและการทบทวนแผนการฝกอบรมหลกสตร 125

แผนการฝกอบรม/หลกสตรตองครอบคลม และกรอบระยะเวลา 126

การประเมนโครงการฝกอบรมฯ 129

1. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานบรบท (Context) 129

2. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานปจจยนาเขา (Input) 130

3. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานกระบวนการ (Process) 131

4. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานผลผลต (Product) 133

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 3

หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบาน

เพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม



ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๒

1. ชอหลกสตร

(ภาษาไทย) หลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบานเพอวฒบตรแสดงความรความ

ชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

(ภาษาองกฤษ) Fellowship Training in Advanced Diagnostic Body Imaging

2. ชอวฒบตร

ชอเตม

(ภาษาไทย) วฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

(ภาษาองกฤษ) Diploma of the Thai Subspecialty Board of Advanced Diagnostic

Body Imaging

ชอยอ

(ภาษาไทย) วว. ภาพวนจฉยชนสง

(ภาษาองกฤษ) Dip., Thai Subspecialty Board of Advanced Diagnostic Body

Imaging

3. หนวยงานทรบผดชอบ

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

และราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย

4. พนธกจของแผนการฝกอบรม / หลกสตร

หลกสตรภาพวนจฉยชนสงเปนสาขาวชาตอยอดมาจากสาขารงสวทยาวนจฉยและรงสวทยาทวไป

ซงเปนสาขาเฉพาะทางทมการใชเครองมอทางรงสในการใหการวนจฉยโรคแกผปวย เชน การตรวจ

เอกซเรยคอมพวเตอร (CT scan) การตรวจอลตราซาวน (Ultrasound) และการตรวจดวยเครองแสกน

แมเหลกไฟฟา (Magnetic Resonance Imaging; MRI) เปนตน ทงในภาวะทไมรบดวน และในภาวะ

ฉกเฉนหรอวกฤต รวมไปถงการทาการศกษาและวจยทางดานวทยาศาสตรการแพทย โดยมงเนนทระบบ


ตาง ๆ ของรางกายรวม 5 ระบบไดแก ระบบทางเดนหายใจ ระบบหวใจและหลอดเลอด ระบบทางเดน

อาหาร ระบบทางเดนปสสาวะและระบบสบพนธ ระบบกระดกและขอ

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลเปนโรงพยาบาลและโรงเรยนแพทยแหงแรกทใหญและเกาแก

ทสดของประเทศไทย ไดรบพระมหากรณาธคณจากพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวสถาปนาขน

เมอวนท 26 เมษายน พ.ศ. 2431 พระราชทานนามวา "โรงศรราชพยาบาล" ตอมาไดโปรดเกลาใหจดตง

โรงเรยนแพทยแหงแรกของไทย และเรมเปดสอนตงแตวนท 5 กนยายน 2433 โดยมปณธานทจะผลต

บณฑต ใหบรการทางการแพทยและสาธารณสข และคนควาวจยเพอสรางและพฒนาองคความรและ

วทยาการอยางตอเนอง โดยยดประโยชนสขของประชาชนทกระดบเปนจดมงหมายสงสด

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลจงมพนธกจในการผลตแพทยเฉพาะทางอน

สาขาภาพวนจฉยชนสง เพอฝกอบรมใหรงสแพทยไดมความรความชานาญ ตลอดจนสรางเสรม

ประสบการณในการประกอบวชาชพรงสวทยาเพมเตม โดยมวตถประสงคดงน

1. เพอใหกาวทนเทคโนโลยชนสงทางรงสวทยาในการวนจฉยโรค ทนตอเหตการณของโลก และ

นโยบายของประเทศ โดยคานงถงความตองการดานสขภาพของชมชนและสงคมเปนหลก

2. เขาใจปญหาโรคตาง ๆ ทสามารถพบไดทงในประเทศและทวโลก รวมถงโรคอบตใหมตาง ๆ

เปนตน

3. เสรมใหผเขารบการฝกอบรมมความเขาใจบรบทระบบสขภาพของไทยทมในปจจบน

4. ฝกใหมความรบผดชอบตอสงคม มหลกคณธรรม จรยธรรม และเนนการใชรงสเพอการ

วนจฉยโรคอยางปลอดภย

5. พรอมเรยนรอยางตอเนอง เนนความรความเขาใจการใชหลกฐานเชงประจกษ เปนพนฐานอน

สาคญเพอการตอยอดเปนอาจารยแพทย หรอดารงตาแหนงทดเทยมกบอาจารยแพทยของ

ประเทศไทย

ดงนนภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จงไดกาหนดพนธกจดานการศกษา

ของหลกสตร คอ

1. ผลตรงสแพทยอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทมคณภาพ มความร และความสามารถตาม

มาตรฐานสากลตามเกณฑมาตรฐานราชวทยาลยรงสแหงประเทศไทย และมหลกสตรตาม

มาตรฐานเวชบณฑตศกษาของสหพนธแพทยศาสตรศกษาโลก

2. ยดหลกคณธรรม จรยธรรม มความเอออาทร ใสใจในความปลอดภย โดยยดผปวยเปน

ศนยกลาง

3. ทางานแบบมออาชพ มงเนนการทางานเปนทม สหสาขา สามารถปฎบตงานเขากบระบบได

4. พรอมเรยนรอยางตอเนอง มความรความเขาใจการใชหลกฐานเชงประจกษ รวมถงสามารถ

คดคนนวตกรรม และมสวนรวมในการกาหนดทศทางระบบสขภาพของประเทศ

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทศกษาในภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราช

พยาบาล จะไดรบการสรางเสรมประสบการณใหเกดความรความชานาญ สามารถทาการตรวจหรอ

ควบคมการตรวจ การอาน วเคราะหและรายงานผลภาพวนจฉยทางการแพทย (practice-based learning)


ในโรคทหลากหลาย ทงในภาวะทไมรบดวน และในภาวะฉกเฉนหรอวกฤต โดยอาศยความร และ

ประสบการณการใชเครองมอและอปกรณการแพทยทางดานรงสวทยาวนจฉยประเภทตาง ๆ รวมถงการ

ใชสารทบรงส (contrast media) ทกรปแบบ (medical knowledge and technical skill) ตลอดจนสามารถ

พฒนาความร ความสามารถและทกษะทางดานรงสวทยาวนจฉยไดอยางตอเนอง (continuing

professional development) เพอใหสอดคลองทนสมยกบความกาวหนาและพฒนาการทางการแพทย

รวมถงมทกษะดานอน ๆ (non-technical skills) อาท สามารถสอสารใหคาแนะนาและถายทอดความรแก

ผปวยและบคลากรทางการแพทย รวมถงแพทยตางสาขา (communication skill) ได สามารถปฏบตงาน

ตามระบบแบบสหวชาชพหรอเปนทมในการบรบาลผปวย (professionalism) มจรยธรรมและเจตคตทดตอ

ผปวยและญาต ผรวมงานและองคกร โดยยดถอผปวยเปนศนยกลางบนพนฐานของการดแลแบบองครวม

ทคานงถงประสทธภาพและความปลอดภยในระบบบรการสขภาพไดอยางเหมาะสม (patient care and

system-based practice)

ดงนนภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จงไดดาเนนการปรบปรงหลกสตรการ

ฝกอบรมแพทยประจาบานเพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม อน

สาขาภาพวนจฉยชนสง ตามความประสงคของราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย เพอใหการเรยน

การสอนไดมาตรฐานสากลตามเกณฑมาตรฐานเวชบณฑตศกษาของสหพนธแพทยศาสตรศกษาโลก

ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2558 (Postgraduate Medical Education WFME Global Standards for Quality

Improvement: the 2015 Revision) เพอใหรงสแพทยสามารถทางานเปนสวนหนงในการกระบวนรกษา

บรบาลผปวยอยางมประสทธภาพสงสดตอไป

5. ผลลพธของแผนการฝกอบรม / หลกสตร

แพทยทจบการฝกอบรมเปนแพทยเฉพาะทางอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ตองมผลลพธการฝกอบรม

ทพงประสงค ( intended learning outcomes / milestones) ทช ดเจน ครอบคลมประเดนทง 6 ดาน

ดงตอไปน

5.1 ทกษะและเจตคตในการบรบาลผปวย (Patient care)

5.1.1 ทกษะในการใหคาปรกษาและแนะนา (consultation and recommendation) รวมถง เกยวกบ

การตรวจและการทาหตถการทางดานภาพวนจฉยชนสงในภาวะหรอโรคทหลากหลายใหแก

แพทยสาขาอนไดอยางเหมาะสมกบขอบงชของโรค โดยยดถอผปวยเปนศนยกลาง (Patient

center) บนพนฐานของการดแลแบบองครวม(Holistic approach) พจารณาและคานงถง

ประสทธภาพ ความปลอดภยทนทวงท ความเสยง และประโยชนของผปวยเปนหลก

5.1.2 มทกษะในการตดสนใจทางคลนก (clinical judgement) โดยยดถอผปวยเปนศนยกลาง

(patient centered) บนพนฐานของการดแลแบบองครวม (holistic approach) โดยคานงถง

ประสทธภาพ ความปลอดภย และประโยชนของผปวยเปนหลก

5.1.3 มทกษะในการใหคาแนะนา และขอใบแสดงความยนยอม (obtaining informed consent) ใน

กรณททาการตรวจทางดานภาพวนจฉยชนสงทมการใช contrast agent และการทา


หตถการ บนพนฐานของความเทาเทยม และเขาอกเขาใจ (empathy) เคารพการตดสนใจ

และศกดศรของความเปนมนษย

5.1.4 มทกษะในการเตรยมและดแลผปวยทมารบการตรวจวนจฉย และการทาหตถการทางดาน

ภาพวนจฉยชนสงไดอยางเหมาะสม

5.1.5 มทกษะในการตรวจพบภาวะแทรกซอนทเกดขนระหวางการตรวจวนจฉย และการทา

หตถการทางดานภาพวนจฉยชนสง และสามารถใหการดแลรกษาเบองตนไดอยาง

เหมาะสม

5.2 ความรทางดานภาพวนจฉยชนสงทงในภาวะทไมรบดวนและในภาวะฉกเฉนหรอ

วกฤต (Medical knowledge and technical skills)

5.2.1 มความรพนฐานทางวทยาศาสตรการแพทยทสามารถประยกตใชในการอาน วเคราะห และ

รายงานผลการตรวจดานภาพวนจฉยชนสง

5.2.2 มความรดานภาพวนจฉยชนสงทงในภาวะทไมรบดวนและในภาวะฉกเฉนหรอวกฤต

5.3.3 มความชานาญในการทาหตถการทเกยวของกบอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

5.3 การพฒนาปรบปรงตนเองและการเรยนรจากการปฏบต (Practice-based learning

and improvement)

5.3.1 มทกษะเรยนรและเพมประสบการณไดดวยตนเองจากการปฏบต (Practice based learning)

5.3.2 สามารถคนหา วพากษ และวเคราะหบทความและงานวจยทางการแพทย สามารถนา

บทความทางการแพทยมาประยกตใชในการพฒนาองคความรของตนเองได (self

knowledge improvement)

5.3.3 ดาเนนการวจยทางการแพทยและสาธารณสขได (scientific research)

5.4 ทกษะปฏสมพนธ และการสอสาร (Interpersonal and communication skills)

5.4.1 สอสารใหขอมลแกผปวยและญาตไดอยางมประสทธภาพ โดยมความเขาใจ เคารพการ

ตดสนใจและศกดศรของความเปนมนษย ไดแก

• การสอสารเกยวกบวธการตรวจทางดานภาพวนจฉยชนสง การขอใบแสดง

ความยนยอม

• การสอสารเกยวกบขอผดพลาด ภาวะแทรกซอน หรอเหตการณไมพงประสงค

5.4.2 สอสารใหขอมล โดยรายงานผลการตรวจเปนเอกสาร (reports) หรอดวยวาจา แกทมดแล

สขภาพไดอยางมประสทธภาพ

5.4.3 นาเสนอขอมลผปวย และอภปรายปญหาไดอยางมประสทธภาพ

5.4.4 ถายทอดความรและทกษะดานภาพวนจฉยชนสง ใหแพทย นกศกษาแพทย และบคลากร

ทางการแพทย

5.4.5 เปนทปรกษาและใหคาแนะนาดานภาพวนจฉยชนสงแกแพทยสาขาอน ๆ นกศกษาแพทย

และบคลากรอน

5.4.6 มมนษยสมพนธทด สามารถรวมงานกบบคลากรทกระดบ

5.4.7 มพฤตกรรมทเหมาะสมตอผปวยและญาต อาจารย รวมทงผรวมงานในวชาชพทกระดบ


5.5 มพฤตกรรมแหงวชาชพและความเปนมออาชพ (Professionalism)

แสดงใหเหนถงพฤตกรรมแหงวชาชพทดของแพทยดงน

5.5.1 มคณธรรม จรยธรรม และเจตคตอนดตอผปวย ญาต ผรวมงาน เพอนรวมวชาชพ และ

ชมชน

5.5.2 มทกษะดานทไมใชเทคนค (non-technical skills) และสามารถบรหารจดการสถานการณท

เกยวของไดเหมาะสม

5.5.3 มความสนใจใฝร และสามารถพฒนาไปสความเปนผเรยนรตอเนองตลอดชวต (continuing

professional development)

5.5.4 มทศนคตทดตอวชาชพและมเจตคตทจะใชวชาภาพวนจฉยชนสงใหเปนประโยชนแกชมชน

และประเทศ

5.5.5 มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย

5.5.6 คานงถงผลประโยชนของสวนรวม

5.5.7 มความเปนอสระทางวชาชพเพอใหสามารถปฏบตตอผปวยและชมชนไดอยางดทสด

5.6 การปฏบตงานตามระบบ (System-based practice)

5.6.1 มความรดานระบบพฒนาคณภาพ (quality improvement) ทางรงสวทยา ไดแก

• กระบวนการในการกากบดแลความปลอดภยทางดานการตรวจทางรงสวทยาวนจฉย

(เชน radiation และ MR safety) ทงตอผปวยและบคลากรการแพทย

• การรายงานอบตการณความเสยงตาง ๆ

5.6.2 กระบวนการในการกากบดแลการใชเครองมอและระบบสารสนเทศทางดานภาพวนจฉย

ชนสง

5.6.3 ความรเกยวกบระบบสขภาพของประเทศ

5.6.4 มความรและมสวนรวมในระบบพฒนาคณภาพการดแลรกษาผปวย

5.6.5 ใชทรพยากรสขภาพอยางเหมาะสม (cost consciousness medicine) และสามารถ

ปรบเปลยนการดแลรกษาผปวยใหเขากบบรบทของการบรการสาธารณสขไดตามมาตรฐาน

วชาชพ

หมายเหต: สมรรถนะหลกทง 6 ดานดงกลาวเมอจบการฝกอบรมแลว แพทยผเขารบการฝกอบรมอาจม

จดเดนในแตละสมรรถนะแตกตางกนไปตามสภาวะการปฏบตงานทจะตองพบในสถานการณจรง ซงผเขา

รบการฝกอบรมแตละคนสามารถฝกหดศกษาเพมเตมความสามารถในแตละสมรรถนะไดดวยตนเอง เชน

อาจตองศกษาเพมเตมจากการปฏบตงานในโรงพยาบาลตนสงกด เพอใหเขากบระบบงานมากขน หรอ

การปฏบตงานตอในโรงเรยนแพทยอาจตองศกษาเพมเตมความร และประสบการณในการทาวจย เพอนา

ความรทไดจากงานวจยไปใชแกปญหาของผปวยและสงคมรอบดาน

6. แผนการฝกอบรม / หลกสตร

6.1 วธการใหการฝกอบรม


ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จดวธการฝกอบรมใหผเขารบการฝกอบรม

ไดรบประสบการณการเรยนรทสอดคลองเพอบรรลผลลพธของแผนการฝกอบรมทกาหนด ทงภาคทฤษฎ

และปฏบต โดยแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงจะไดรบการฝกอบรมโดยใชการปฏบตเปน

ฐาน (practice-based training) โดยใหผเขารบการฝกอบรมมสวนรวมในการบรบาลและรบผดชอบผปวย

โดยคานงถงศกยภาพและการเรยนรของผเขารบการฝกอบรมเปนหลก (trainee-centered) มการบรณา

การการฝกอบรมทงภาคทฤษฎและปฎบตเขากบงานบรบาลผปวยอยางเหมาะสม โดยมการหมนเวยน

(rotation) ตามหนวยตาง ๆ ของรงสวนจฉยไดแก ระบบทางเดนหายใจ ระบบหวใจและหลอดเลอด ระบบ

ทางเดนอาหาร ระบบทางเดนปสสาวะและระบบสบพนธ ระบบกระดกและขอ และอลตราซาวน โดยมการ

ระบวธการฝกอบรมและเปาประสงคหลกในแตละชวงหรอชนป (milestone) และระดบสมรรถนะการเรยนร

6 ดาน (competency) ของการฝกอบรม มการตดตามตรวจสอบ กากบดแล (supervision) และใหขอมล

ปอนกลบ (feedback) แกผเขารบการฝกอบรมอยางสมาเสมอ และไดกาหนด Entrustable Professional

Activity (EPA) ทางดานภาพวนจฉยชนสง 10 ขอดงตารางท 1 และความสมพนธระหวาง EPA และ

competency 6 ดาน ดงแสดงในตารางท 2

ตารางท 1 Entrustable Professional Activity (EPA) ทางดานภาพวนจฉยชนสง

EPA 1

EPA 2

Collaborates as a member of an interprofessional team

Triages and protocols exams

EPA 3 Interprets exams and prioritizes a differential diagnosis

EPA 4 Communicates diagnostic imaging findings

EPA 5 Recommends appropriate next steps

EPA 6 Obtains informed consent and performs diagnostic / interventional procedures

EPA 7 Manages patients undergoing imaging and procedures

EPA 8 Formulates clinical questions and retrieves evidence to advance patient care

EPA 9 Behaves professionally

EPA 10 Contributes to a culture of safety and improvement


ตารางท 2 แสดงความสมพนธระหวาง EPA และ competency ทง 6 ดาน

Competency EPA

1

EPA

2

EPA

3

EPA

4

EPA

5

EPA

6

EPA

7

EPA

8

EPA

9

EPA

10

Patient Care • •

• • • • •

Medical

Knowledge &

Technical Skills

• • • • • • • •

Practice-based

Learning &

Improvement

• • • • • •

•

Interpersonal &

Communication

Skills

•

• • • •

Professionalism •

• • • • •

•

System-based

Practice

• • • •

•

6.1.1 การเรยนการสอนภาคปฎบต

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ไดกาหนดเรมตนวงรอบปการศกษา

ตงแตวนท 1 กรกฎาคม ถงวนท 30 มถนายน ของทกป โดยจดใหมการหมนเวยนศกษาและ

ปฏบตงานดานภาพวนจฉยชนสงตามระบบตาง ๆ รวมเวลา 24 เดอน โดยยดตามเกณฑหลกสตร

ของราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2562 โดยรายละเอยดการ

หมนเวยนระบบตาง ๆ มดงตารางท 3

ผเขารบการฝกอบรมมหนาทหลกในการการบรบาล และรบผดชอบผปวยทเขารบการตรวจ

ทางรงสวนจฉย ทงผปวยนดภายใตอาจารยประจาหนวยตาง ๆ ผปวยนดของแพทยประจาบานอน

สาขาภาพวนจฉยชนสงเอง รวมถงผปวยฉกเฉนทไมไดอยในควนด โดยผเขารบการฝกฝนจะตอง

วางแผนการตรวจ (protocol) เลอกใช contrast ทเหมาะสม จดการภาวะแทรกซอนทอาจเกดขนได

ดวยตนเอง จากนนทาการแปลผล แจงผล รวมถงใหคาแนะนาถงการสงตรวจตอแกแพทยเจาของ

ไขในกรณทจาเปน โดยมอาจารยผใหการฝกอบรมเปนทปรกษา หรอตรวจสอบความถกตองตาม

ระดบความซบซอนของผปวย


ตารางท 3 แสดงระยะเวลาในการปฏบตงานตามหนวยตาง ๆ ตามเกณฑหลกสตรของราชวทยาลย

เกณฑหลกสตรของราชวทยาลย ระบบทจดใหแพทยประจาบานหมนเวยนศกษาและ

ปฏบตงานไมนอยกวา 3 เดอน

หนวย ระยะเวลาในการปฏบตงาน

Thoracic imaging 3 เดอน

Cardiovascular imaging 3 เดอน

Abdominal imaging (Gastrointestinal,

hepatobiliary and genitourinary imaging)

5 เดอน

Musculoskeletal imaging 3 เดอน

Grey-scale and Doppler ultrasound 5 เดอน



Elective 3 เดอน



การทาวจย 1 เดอน

เกณฑหลกสตรของราชวทยาลย ระบบทไมบงคบใหแพทยประจาบานหมนเวยนศกษา

Emergency imaging 1 เดอน

หมายเหต

1. การหมนเวยนระบบ Abdominal imaging (Gastrointestinal, hepatobiliary and genitourinary

imaging) จะมการปฎบตงานเปนเวลาทงหมด 5 เดอน แตอยางไรกตาม แพทยประจาบานตอยอด

จะไดฝกปฎบตและเรยนรผปวยทมภาวะเกยวของ เพมเตมในหนวย Emergency imaging และ

Grey scale and doppler Ultrasonography อกเปนเวลาอยางนอยรวมทงสน 6 เดอน

2. ในการหมนเวยน แพทยประจาบานจะไดเรยนรการตรวจ การทาหตถการ และการแปลผลภาพ

วนจฉยชนสง ทงในภาวะทไมรบดวนและในภาวะฉกเฉนหรอวกฤต

3. การเรยนรในชวงวชาเลอกเสร (elective period) ผเขารบการฝกอบรมสามารถเลอกเรยนวชาใน

สาขารงสวทยา หรอสาขาทางการแพทยอน ๆ ทเกยวของ ภายในคณะแพทยศาสตรศรราช

พยาบาล หรอสถาบนภายนอก รวมถงสถาบนตางประเทศ หรอการแพทยทางเลอกไดอยางอสระ

รวมทงสามารถเลอกศกษาดงานภายในโรงพยาบาลตนสงกด เพอเปนประโยชนตอการฝกอบรม

โดยผานการพจารณาความเหมาะสมจากคณะกรรมการการศกษาของภาควชา


6.1.2 การเรยนการสอนภาคบรรยาย

1. มการบรรยายความรเกยวกบความกาวหนาทางวทยาการในดานภาพวนจฉยและการแปล

ผลภาพทางรงส โดยอาจารยประจาหนวยตางๆทกหนวย

2. การบรรยายเนอหาความรทางดานรงสวนจฉย โดยแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสง ซงประกอบดวย

o Advanced Imaging Topic ทกวนพธสปดาหท 3 ของเดอน

o MRI conference ทกวนพธ สปดาหท 4 ของเดอน

o Chest club ทกวนพฤหสบด สปดาหท 4 ของเดอน

o Patho-fellow conference ทกวนพธ สปดาหท 2 ของเดอน

o Morbidity, Mortality and Safety (MMS) conference จดขนทก ๆ 3 เดอน โดยม

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ชนปท 1 และชนปท 2 เปนผดาเนนการ

เฝารวบรวมกรณศกษาทเกดขนระหวางการปฏบตงานในหนวยตาง ๆ โดยเลอก

กรณศกษาทมขอควรพฒนา หรอเกยวของกบความปลอดภยของผปวยมาเขารวม

อภปราย โดยมคณาจารยของภาควชาฯเปนทปรกษาและ เขารวมอภปราย

3. การอาน การวพากษ และประเมนบทความหรองานวจยทางวชาการ ในวารสารสโมสร

(journal club) ทกวนจนทรของทกสปดาห

4. การทา Interdepartmental conference จดขนเปนประจาทกสปดาห หรอทกเดอน โดยแยก

ตามหนวยทขนปฏบตงาน แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทขนปฏบตงาน

ประจาหนวยเปนผรบผดชอบในการตดตอแพทยประจาบานภาควชาตาง ๆ ทเกยวของ

เปนผนาการอภปรายกรณศกษา หรอตอบคาถามจากแพทยประจาบานและคณาจารยจาก

ภาควชาตาง ๆ โดยมอาจารยทปรกษาในหนวยนน ๆ เปนผดแล แพทยประจาบานอนสาขา

ภาพวนจฉยชนสงทปฏบตงานในหนวยอน ๆ สามารถเขารวมกจกรรมได โดยมรายละเอยด

ตามตารางท 4 ดงน

ตารางท 4 Interdepartmental Conferences ของแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

Interdepartmental

Conferences

วน เวลา และสถานท ภาควชาทเกยวของ

Chest-Med Conference ทกวนศกร

เวลา 11.00 - 12.00 น.

ภาควชาอายรศาสตร

Academic Lung Conference ภาควชาศลยศาสตร

Chest Radiological

Conference



Tumor Board Conference

(Musculoskeletal System)

ทกวนพธ

เวลา 15.00 - 16.30 น.

ภาควชาศลยศาสตรออรโธปดกส

ภาควชาพยาธวทยา

Sport Conference ทกวนศกรท 4 ของเดอน

เวลา 12.00 - 13.30 น.

ภาควชาศลยศาสตรออรโธปดกส

GI Conference ทกวนจนทร

เวลา 13.30 - 15.00 น.


Hepatobiliary Conference ทกวนพฤหสบดท 4 ของเดอน

เวลา 8.00 - 9.00 น.

ภาควชาศลยศาสตร


GU Conference ทกวนศกรท 4 ของเดอน

เวลา 8.00 - 9.00 น.

ภาควชาศลยศาสตร

Emergency conference ทกวนจนทร เวลา 12.00-

13.00 น.

ภาควชาเวชศาสตรฉกเฉน

6.1.3 ประสบการณการเรยนรตาม competency ทง 6 ดาน ดงน

1) ทกษะและเจตคตในการบรบาลผปวย (Patient care)

• ในชวงท 1 ของการฝกอบรม (0-12 เดอน) ใหแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสง

o มการเรยนรและฝกทกษะในการใหคาปรกษาและแนะนาเกยวกบการตรวจ

ทางดานภาพวนจฉยชนสง ในกลมโรคระดบทไมซบซอน และกลมโรคระดบท

ซบซอนภายใตการกากบดแลของอาจารยผใหการฝกอบรม

o มการเรยนรและเลอกใช contrast agent ในแตละสถานการณไดดวยตนเอง

o มทกษะในการขอความยนยอมในการตรวจและการทาหตถการทางดานภาพ

วนจฉยชนสง

o มทกษะในการตดสนใจดาเนนการจดการตดสนใจตรวจเคสฉกเฉนไดดวยตนเอง

ในกลมโรคระดบทไมซบซอน และกลมโรคระดบทซบซอนภายใตการกากบดแล

ของอาจารยผใหการฝกอบรม

• ในชวงท 2 ของการฝกอบรม (12-24 เดอน) ใหแพทยประจาบานอนสาขาภาพ


o มทกษะในดานการใหคาปรกษาและแนะนาเกยวกบการตรวจทางดาน

ภาพวนจฉยชนสง ในกลมโรคระดบทไมซบซอนไดดวยตนเอง และ

กลมโรคระดบทซบซอนไดดวยตนเองหรอภายใตการกากบดแลของอาจารยผให

การฝกอบรม

o ใหคาแนะนาการตรวจวนจฉยเพมเตมทางดานภาพวนจฉยชนสงตอแพทยเจาของ

ไขไดดวยตนเอง


o มทกษะในการตดสนใจดาเนนการจดการตดสนใจตรวจเคสฉกเฉนไดดวยตนเอง

ในกลมโรคระดบทไมซบซอน และกลมโรคระดบทซบซอนภายใตการกากบดแล


o ตระหนกถงปญหาและภาวะแทรกซอนทอาจเกดขนระหวางการตรวจทางทางดาน

ภาพวนจฉยชนสง และสามารถใหการดแลรกษาเบองตนไดอยางเหมาะสมในแต

ละสถานการณไดดวยตนเอง หรอปรกษาขอความชวยเหลอแพทยสาขาท

เกยวของตอไปไดอยางเหมาะสม

2) ความร ความเชยวชาญ และความสามารถในการแกปญหาของผปวย

และสงคมรอบดาน (Medical knowledge and technical skills) โดยจดให

• ในชวงท 1 ของการฝกอบรม (0-12 เดอน) ใหแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสง

o เรยนรเกยวกบภาพวนจฉยชนสงในดานตาง ๆ ดงตอไปน thoracic imaging,

cardiovascular imaging, abdominal (gastrointestinal, hepatobiliary and

genitourinary imaging) และmusculoskeletal imaging

o เรยนร ฝกทกษะการวางแผน imaging protocol ทาการตรวจหรอควบคมวธการ

ตรวจ และรายงานผลการตรวจภาพวนจฉยชนสง ในกลมโรคระดบทไมซบซอน

และกลมโรคระดบทซบซอน ภายใตการกากบดแลของอาจารยผใหการฝกอบรม

o มสวนชวยในการสอนและตรวจสอบรายงานผลการตรวจของแพทยประจาบานรน

นอง

• ในชวงท 2 ของการฝกอบรม (12-24 เดอน) ใหแพทยประจาบานอนสาขาภาพ


o เรยนร ฝกทกษะการวางแผน imaging protocol ทาการตรวจหรอควบคมวธการ

ตรวจ และรายงานผลการตรวจภาพวนจฉยชนสงในกลมโรคระดบทไมซบซอนได

ดวยตนเอง และกลมโรคระดบทซบซอนไดดวยตนเอง หรอภายใตการกากบดแล


o สามารถนาความรใหม ๆ จาก รายงานการวจย (medical research) มา

ประยกตใชกบการตรวจภาพวนจฉยชนสงได และรเรมในการทางานวจยทาง

คลนก

o มสวนชวยในการสอนและตรวจสอบรายงานผลการตรวจของแพทยประจาบานรน

นอง

• ใหแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป เขารวมในกจกรรมการเรยน

การสอนและกจกรรมทางวชาการของสถาบนฝกอบรมอยางสมาเสมอ อาท lectures,

advanced imaging topics, journal club, interesting cases, interdepartmental


conferences, clinicopathology and radiology conferences, morbidity / mortality

conferences เปนตน

3) การพฒนาตนเองและการเรยนรจากการปฏบต (Practice-based learning and

improvement) โดยจดให

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป เรยนร และมความคดวเคราะห

อยางเปนระบบในการดแลผปวย

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป ไดพฒนาการเรยนร และสามารถ

ปรบปรงการเรยนรดวยตนเอง โดยใช E-log book and E-evaluation form ผานทาง

ระบบ SI-ABI webbase ซงมการสะทอนตนเองและการสะทอนกลบจากอาจารยประจา

หลกสตร ซงมการ update อยตลอดเวลา

• เพมพนวจารณญาณในการประเมนขอมลดวยหลกการของวทยาการระบาดคลนกและ

เวชศาสตรเชงประจกษ โดยการวพากษ และวจารณใน journal club ทกวนจนทรเชา

• การฝกการเปนนกวชาการ (scholarly activity) แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสงทกชนป ตองทางานวจยทไดคนควาวจยดวยตนเอง ในรปแบบ original

research ทมการเกบขอมลแบบ retrospective, prospective หรอ cross-sectional

study ทมการกลาวถงความเปนมาของปญหา วตถประสงค ระเบยบวธการศกษาวจย

ผลการวจย การวเคราะห วจารณ และการสรปผล ภายใตการกากบดแลของอาจารย

ผใหการฝกอบรม

4) ทกษะปฏสมพนธ และการสอสาร (Interpersonal and communication skills) โดย

จดให

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป เรยนรเกยวกบทกษะปฏสมพนธ

และการสอสาร ผานกจกรรมตาง ๆ ทมการจดขนตลอดป

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป ฝกทกษะในการขอความยนยอม

ในการตรวจทางรงสวทยาวนจฉย และการฉด contrast agent จากผปวยหรอญาต

ผานการปฏบตงานประจาวน

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป ฝกทกษะการสอสารใน

สถานการณเฉพาะ เชน การแจงขาวราย การจดการเมอเกดขอผดพลาด เปนตน

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป ปฏบตงานสอนแพทยประจาบาน

รนนอง

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป นาเสนอขอมลผปวยและภาพ

วนจฉย แปลผล และวนจฉยแยกโรคในกจกรรมวชาการ เชน interdepartmental

conferences, interesting cases เปนตน


• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป สามารถเขยนรายงานผลตรวจ

ดวยภาษาองกฤษไดอยางถกตอง ชดเจน และเหมาะสม

5) ความเปนมออาชพ (Professionalism) โดยจดให

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป ใหการบรบาลตามหลกเวชจรย

ศาสตร

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป มความรบผดชอบและม

จรยธรรมอนดตอวชาชพ

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป เขารวมในกจกรรมการเรยนการ

สอนของสถาบนฝกอบรม กจกรรมแพทยศาสตรศกษาตอเนอง และกจกรรมทให

ความรทางดานบรณาการทวไปทางการแพทย

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป ไดรบการพฒนาใหมเจตคตทด

ระหวางการปฏบตงานดแลผปวย โดยเขาอบรม counselling และ non-technical skills

ตาง ๆ

• มแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป มความสนใจใฝร และสามารถ

พฒนาไปสความเปนผเรยนรตอเนองตลอดชวต

6) การปฏบตงานใหเขากบระบบ (System-based practice) โดยจดให

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป มความรความเขาใจเกยวกบ

ระบบสขภาพและระบบยาของประเทศ อาทเชน ระบบประกนสขภาพ ระบบ

ประกนสงคม ระบบสวสดการการรกษาพยาบาลของขาราชการ ระบบประกนชวต

ระบบการชดเชยการรกษา และระบบบญชยาหลกแหงชาต เปนตน โดยแพทยประจา

บานทกคนจะตองผาน งานปฐนเทศแพทยประจาบาน เพอเขาใจถงบทบาทหนาทละ

บรบทของการทางานในรพ.ศรรราช และโรงพยาบาลรฐบาลของประเทศไทย

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนปมความรและมสวนรวมในการ

พฒนาคณภาพการดแลรกษาผปวย เชน hospital accreditation โดยเฉพาะการดแล

และการใชเครองมอทางรงสวทยา การควบคมคณภาพทางรงสวทยา การรายงาน

อบตการณความเสยงทางรงสวทยา และคาตรวจทางรงสวทยาทพบบอย โดยม

ตวแทนแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงรวมเปนสวนหนงของกรรมการ

การพฒนาคณภาพของภาควชา

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนปมความรเรองความปลอดภยของ

ผ ป ว ย (patient safety) ท ง ท เ ก ย ว ข อ ง กบ contrast agent, radiation safety,

ultrasound safety และ magnetic resonance (MR) safety โดยความรสวนนถอเปน

ความรพนฐานทสาคญ ไดมการจด conference ในทกๆ 3เดอนของรอบป

• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนป มความรความเขาใจในเรองการ

ใชทรพยากรสขภาพอยางเหมาะสม (cost consciousness)


• แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนปมความรความเขาใจเรอง

กฎหมายทางการแพทย รวมถงสทธผปวย

6.2 เนอหาสงเขปของการฝกอบรม / หลกสตร (ดรายละเอยดในภาคผนวกท 2)

6.2.1 ความรพนฐานของรงสวทยาวนจฉย รวมถง basic anatomy ของระบบตาง ๆ ท

เกยวของ

6.2.2 โรคหรอภาวะของผปวยของระบบตาง ๆ ทสาคญ โดยแบงเปน

• ระดบท 1 โรคชนดทมความสาคญและพบบอย ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงตองสามารถตรวจวนจฉยไดดวยตนเอง

• ระดบท 2 โรคทพบนอยกวาระดบ 1 แตมความสาคญ ซงแพทยประจาบานอนสาขา

ภาพวนจฉยชนสงควรตรวจวนจฉยไดดวยตวเอง หรอภายใตการควบคมของอาจารย

• ระดบท 3 โรคทซบซอน หรอพบไดนอยมาก ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงอาจตรวจวนจฉยได หรอสามารถเรยนรโดยการศกษาดวยตนเอง หรอ

จากการฟงบรรยาย และสถาบนฝกอบรมควรจดใหมการเรยนรโรคในระดบนอยาง

พอเพยง

6.2.3 การตรวจหรอหตถการทางดานภาพวนจฉยชนสงทสาคญ แบงเปน

• ระดบท 1 การตรวจหรอหตถการทแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตอง

ปฏบตไดดวยตนเอง

• ระดบท 2 การตรวจหรอหตถการทแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควร

ปฏบตได ภายใตการควบคมของอาจารยหรอผเชยวชาญ

• ระดบท 3 การตรวจหรอหตถการทแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงอาจ

ปฏบตได ชวยปฏบต หรอไดเหนภายใตการควบคมของอาจารยหรอผเชยวชาญ

6.2.4 ความรดานบรณาการ

• ทกษะในการตดตอสอสารและการสรางสมพนธภาพ (Interpersonal and

communication skill)

• ความเปนวชาชพแพทย (Professionalism)

• จรยธรรมทางการแพทย (Medical ethics)

• การเรยนรแบบเนนปฏบต (Practice-based learning) และการเรยนรอยางตอเนอง

ตลอดชวต (Lifelong learning skill)

• การปฎบตงานตามระบบสขภาพ (System-based practice)


6.3 การทาวจย

6.3.1 การทางานวจย เพอวฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

• ขนตอนการทางานวจย แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองทางานวจย

ไดแก งานวจยแบบ retrospective, prospective หรอ cross sectional study อยาง

นอย 1 เรอง หรอทา systematic review หรอ meta-analysis 1 เรอง ในระหวางการ

ปฏบตงาน 2 ป โดยเปนผวจยหลก และงานวจยดงกลาวตองประกอบดวยหวขอหลก

ดงน

o ความเปนมาของปญหา

o วตถประสงคของการวจย

o วธการวจย

o ผลการวจย

o การวจารณผลการวจย

o การสรปผล

o บทคดยอ

• ขอบเขตความรบผดชอบของภาควชา

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ได

จดเตรยมความพรอมใหกบแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ตงแตการ

เตรยมโครงรางการวจยไปจนสนสดการทางานวจย โดยการจดอาจารยทปรกษา

งานวจย และจดทารายงานวจยฉบบสมบรณเพอนาสงราชวทยาลยฯ ทงนสาขารงส

วนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จะรายงานชองานวจย

อาจารยทปรกษา และความคบหนาของงานวจย ตามกรอบเวลาทกาหนดไปยงราช

วทยาลยฯ เพอใหมการกากบดแลอยางทวถง เนองจากความสามารถในการทาวจย

ดวยตนเองเปนสมรรถนะหนงทแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองบรรล

ตามหลกสตรฯ ฉบบปรบปรง พ.ศ.2562 และ ผลงานวจยฉบบสมบรณเปน

องคประกอบหนงของการประเมนคณสมบตผทจะไดรบวฒบตรฯ เมอสนสดการ

ฝกอบรม

• คณลกษณะของงานวจย

o เปนผลงานทรเรมใหม หรอเปนงานวจยทใชแนวคดทมการศกษามากอนทงใน

และตางประเทศ แตนามาดดแปลงหรอทาซาในบรบทของสถาบน

o แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงและอาจารยผดาเนนงานวจยทกคน

ควรผานการอบรมดานจรยธรรมการวจยในคน และ good clinical practice

(GCP)

o งานวจยทกเรองตองไดรบการอนมตจากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยฯ ของ

สถาบน


o งานวจยทกเรอง ควรดาเนนภายใตขอกาหนดของ GCP หรอระเบยบวจยท

ถกตองและเหมาะสมกบคาถามวจย

o ควรใชภาษาองกฤษในการนาเสนอผลงานวจยฉบบสมบรณ

• สงทตองปฏบตสาหรบการดาเนนการวจยทเกยวของกบผปวย

o เมอไดรบการอนมตจากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยฯ แลว ตองดาเนนการทา

วจยตามขอตกลงโดยเครงครด รวมถงมการลงนามในเอกสารชแจงผปวยหรอ

ผแทนเพอใหยนยอมเขารวมวจย โดยเฉพาะในกรณของ randomized control

trial หรอ prospective study

o หากเกดกรณอนนอกเหนอการคาดการณ ใหรบปรกษาอาจารยทปรกษา

โครงการวจย หรอคณะกรรมการจรยธรรมการวจยฯ กรณทไมสามารถปรกษาได

ใหยอนกลบไปใชหลกการพนฐาน 3 ขอของจรยธรรมทางการแพทยในการ

ตดสนใจ กลาวคอ

การถอประโยชนสขของผปวยเปนหลก และการไมกอใหเกดความทกข

ทรมานกบผปวย

การเคารพสทธของผปวย

การยดมนในหลกความเสมอภาคของทกคนในสงคมทจะไดรบบรการทาง

การแพทยตามมาตรฐาน

• กรอบการดาเนนงานวจย ในเวลา 2 ป (ไมนอยกวา 24 เดอนของการฝกอบรม)

ระยะเวลาประมาณการมดงน

เดอนท ประเภทกจกรรม

2-3 จดเตรยมคาถามวจยและตดตออาจารยทปรกษา

4-6 จดทาโครงรางงานวจย

6-8 นาเสนอโครงรางงานวจย

ขออนมตจากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยฯ

ขอทนสนบสนนการวจยจากแหลงทนทงภายในและนอกสถาบน

(หากม)

8-10 เรมเกบขอมล

15 นาเสนอความคบหนางานวจย

16 วเคราะหขอมลและสรปผลงานวจย

17 จดทารายงานวจยฉบบรางใหอาจารยทปรกษาปรบแกไข

20 สงรายงานวจยฉบบสมบรณตอสถาบน เพอสงตอไปยงราชวทยาลยฯ

ใหทาการประเมนผล สาหรบประกอบคณสมบตการเขาสอบเพอ

วฒบตรฯ

21 นาเสนอผลงานวจยตอคณะกรรมการฝกอบรมและสอบ

6.3.2 การรบรอง วฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง ใหมคณวฒ “เทยบเทาปรญญาเอก”


หากผเขารบการฝกอบรมมความประสงคจะขอใหรบรองวฒ วว. อนสาขาภาพวนจฉย

ชนสงให “เทยบเทาปรญญาเอก” จะตองทาหนงสอแจงตอสถาบนใหเปนลายลกษณอกษร

โดยกรณนผเขารบการฝกอบรมจะตองมผลงานวจยโดยเปนผวจยหลก และผลงานนนตอง

ตพมพในวารสารทเปนทยอมรบ ดง รายละเอยดในภาคผนวกท 3

6.4 จานวนปการฝกอบรม ไมนอยกวา 2 ป

6.5 การบรหารการจดการฝกอบรม

สถาบนการฝกอบรมตองจดสภาวะการปฏบตงาน ดงตอไปน

6.5.1 ใหผเขารบการอบรมเขารวมกจกรรมวชาการ (รวมถงการปฏบตงานนอกเวลาราชการ) ท

เกยวของกบการฝกอบรม ระบกฎเกณฑและประกาศใหชดเจนเรองเงอนไขงานบรบาล และ

ความรบผดชอบของผเขารบการฝกอบรมผานคมอแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสง

6.5.2 มการกาหนดการฝกอบรมทดแทนในกรณทผเขารบการฝกอบรมมการลาพก เชน การลา

คลอดบตร การเจบปวย การเกณฑทหาร การถกเรยกฝกกาลงสารอง การศกษาดงานนอก

แผนการฝกอบรม / หลกสตร เปนตน

6.5.3 จดมคาตอบแทนผเขารบการฝกอบรมอยางเหมาะสมกบตาแหนงและงานทไดรบมอบหมาย

6.5.4 ควรมการระบชวโมงการทางาน การลาพกผอน และการลาปวยทเหมาะสม

6.5.5 สภาวะสงแวดลอมการทางานทเหมาะสมใหกบผรบการฝกอบรม

6.6 ระเบยบการปฏบตงานของแพทยประจาบาน อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

1. การปฏบตงานในเวลาราชการทภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล และการเขารวม

กจกรรมทางวชาการตาง ๆ เรมตงแต 8.00-16.30 น. โดยเปนผนาทมการทางานในหนวยรงสวนจฉย

ในการตดสนใจทางคลนก ทงการวางแผนการทาภาพวนจฉย การขอคายนยอมตรวจ การแปลผลภาพ

วนจฉย และการทาหตถการภายใตการกากบดแลของอาจารย และรบใหคาปรกษาจากแพทยทงใน

และตางสาขา ซงมการปรบเปลยนตามความเหมาะสมของแตละหนวย และความสามารถของแพทย

ประจาบานตอยอด

2. การปฏบตงานนอกเวลาราชการในการดแลผปวย แปลผล แจงผล และรบปรกษาจากแผนกอน ๆ (ตาม

ตารางเวรนอกเวลาราชการ) จะเรมตงแต 16.00 น. จนถง 8.00 น. ของวนถดไป ผเขารบการฝกอบรม

ไมจาเปนตองอยทหอผปวยหรอหองพกแพทยภาควชารงสวทยา แตตองสามารถตดตอไดทาง

โทรศพทมอถอตามเบอรทใหไวในตารางเวร และพรอมทจะไปดแลผปวยไดทนทเมอไดรบรายงาน การ

อยเวรนอกเวลาราชการจะมอาจารยแพทยผใหการฝกอบรมเปนทปรกษาเมอแพทยประจาบานผอยเวร

ไมสามารถแกไขปญหาทเกดขนได หากมการรายงานวาไมสามารถตดตอแพทยเวรได ทาง

คณะกรรมการบรหารการศกษาภาควชารงสวทยาจะไดมการสอบสวนขอเทจจรงและดาเนนการตอไป


3. การไปฝกปฏบตงานในหนวยงานหรอสถาบนอนนอกภาควชา ผเขารบการฝกอบรมจะตองทาหนงสอ

ขออนญาตอยางเปนทางการผานภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลไปยงหวหนา

หนวยงานหรอสถาบนนน ๆ ดวย

4. ระยะเวลาในการฝกอบรมตองไมนอยกวารอยละ 80 ของระยะเวลาในการฝกอบรม 2 ป ตามหลกสตร

การฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

5. ผเขารบการฝกอบรมมสทธลาทกประเภทรวมกนตองไมเกน 20 วนทาการตอป ตามระเบยบของคณะ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล

6. หากในกรณทมการลาคลอดบตร การเกณฑทหาร การถกเรยกฝกกาลงสารอง การลาเนองจากเจบปวย

เรอรง หรอการศกษาดงานนอกแผนการฝกอบรมปกต ใหใชเกณฑการลา ตามระเบยบของคณะ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล หากระยะเวลาการฝกอบรมนอยกวารอยละ 80 ของระยะเวลาในการ

ฝกอบรม 2 ป ทางคณะอนกรรมการบรหารหลกสตรจะจดใหมการฝกอบรมทดแทนเพมเตม เพอให

ครบตามระยะเวลาทกาหนดในคณสมบตของผมสทธสอบเพอวฒบตรความรความชานาญในการ

ประกอบวชาชพเวช กรรมอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

7. ผเขารบการฝกอบรมจะไดรบคาตอบแทนเปนเงนเดอนจากตนสงกด (ในกรณทมตนสงกด) หรอไดรบ

เงนเดอนจากคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล (ในกรณทไมมตนสงกด) และเงนคาตอบแทนตาง ๆ

และการสนบสนนคาใชจายเพอกจกรรมวชาการ รวมถงสวสดการตามระเบยบของคณะแพทยศาสตร

ศรราชพยาบาล

8. หากผเขารบการฝกอบรมไดปฏบตงานโดยขาดความรบผดชอบ หรอมความผดทางจรยธรรมการครอง

ตน หรอจรยธรรมทางการแพทย ทางคณะกรรมการบรหารการศกษาภาควชารงสวทยา คณะ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล จะมการสอบสวนและพจารณาตามระเบยบของคณะแพทยศาสตรศรราช

พยาบาล ตามลาดบดงตอไปน

1. วากลาวตกเตอน

2. ใหปฏบตงานเพมเตม

3. ไมสงสอบเพอวฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

4. ใหลาออก

6.7 การวดและประเมนผล (รายละเอยดในภาคผนวกท 4)

6.7.1 กระบวนการวดและประเมนผลระหวางชนป (Formative assessment)

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกชนปจะไดรบการประเมนระหวางการ

ฝกอบรมครอบคลมทงดานความร ทกษะ เจตคต และกจกรรมทางการแพทยในมตตาง ๆ ซง

สอดคลองกบสมรรถนะการเรยนรท ง 6 ดาน (competency) โดยจะประเมนเปน 7 มต ดงตอไปน

มตท 1 ประเมนสมรรถนะ EPA โดยอาจารยผฝกอบรมตามทกาหนดในหลกสตร ดหมาย

เหตดานลาง


มตท 2 การรายงานผลการสอบทจดโดยสถาบน ภาควชาจะมการจดสอบภายในสาหรบแพทย

ประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทงสองชนปในชวงเดอนเมษายนของทกป ซงจะตรงกบการ

ฝกอบรมเดอนท 10 สาหรบแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ชนปท 1 และเดอนท 22

สาหรบแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ชนปท 2 และสรปผลการสอบใหราชวทยาลย

ตอไป

มตท 3 การรายงานประสบการณเรยนรจากผปวย โดยใช Web based E-portfolio System

โดยแพทยประจาบานทกคนตองเกบประสบการณเรยนรจากผปวยตามเกณฑ minimal

requirement ตามขอกาหนดในหลกสตรฯ ของราชวทยาลยรงสแพทย และสง logbook ตามเวลาท

กาหนด

แพทยประจาบานปท 1 สง logbook ของปแรก ใหภาควชาภายในเดอนท 13 (เดอนกรกฎาคม)

เพอทาการสงราชวทยาลยในเดอนท 15 (เดอนกนยายน)

แพทยประจาบานปท 2 สง logbook ของทง 2 ชนป ใหภาควชาภายในเดอนท 20 (เดอน

กมภาพนธ) เพอทาการสงราชวทยาลยในเดอนท 22 (เดอนเมษายน)

มตท 4 การรายงานประสบการณวจย แพทยประจาบานทกคนควรทางานวจยตามกาหนดเวลา

ทไดแจงไว โดยควรไดรบใบอนมตการทาวจยจากหนวยจรยธรรมการวจยในคนของคณะฯ ในชวง

เดอนท 15 (เดอนกนยายน) และสงผลงานวจยฉบบสมบรณ ในเดอนท 20 (เดอนกมภาพนธ)

มตท 5 การรวมกจกรรมประชมวชาการทางรงสวทยา แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสงตองเขารวมการประชมราชวทยาลย (RCRT) อยางนอย 1 ครงใน 2 ป

มตท 6 การรายงานประสบการณเรยนรจาก counselling, non-technical skills และ

workshop ประเมนจาก EPA (ดหมายเหตดานลาง) และการเรยนบรณาการจากสวนกลาง

มตท 7 การประเมนสมรรถนะดาน professionalism และ interpersonal and

communication skills โดยอาจารยและผรวมงาน ประเมนจาก EPA (ดหมายเหตดานลาง)

หมายเหต: การประเมน EPA

• EPA 1: Collaborates as a member of an interprofessional team

ประเมนโดยใชใบประเมน Multidisciplinary teamwork

assessment (MDT) ในการดาเนน conferences โดยผ เขารบการอบรม

o แพทยประจาบาน ชนปท 1 (level 3) อยางนอย 2 ครง/ป



• EPA 2: Triages and protocols exams

• EPA 3: Interprets exams and prioritizes a differential diagnosis

• EPA 4: Communicates diagnosis imaging findings

• EPA 5: Recommends appropriate next steps

โดย EPA 2-5 ประเมนโดยใชใบประเมน mini-Imaging interpretation

exercise (mini-IPX) อยางนอย1 ครง/หนวย/ป

o แพทยประจาบาน ชนปท 1 (level 4) อยางนอย1 ครง/หนวย/ป


• EPA 6: Obtains informed consent and performs diagnostic / interventional

procedures

• EPA 7: Manages patients after imaging and procedures

โดย EPA 6-7 ประเมนโดยใชใบประเมน Radiology direct observation of procedural

skills (Rad-DOPS)



• EPA 8: Formulates clinical questions and retrieves evidence to

advance patient care ประเมนโดยใชงานวจยแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

ตามมตท 4 ดานบน

• EPA 9: Behave professionally ประเมนโดยการประเมน 360 องศา



• EPA 10: Contributes to a culture of safety and improvement ประเมนโดย การจด

Morbidity and Mortality (MM) conference โดยผ เขารบการฝกอบรม โดยใชใบ

ประเมน Multidisciplinary teamwork assessment (MDT)



สรปเอกสารทภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จะสงรายงาน

ความกาวหนาไปยงราชวทยาลย

• เดอนท 15 ของการฝกอบรม (เดอนกนยายน) สง


o Log book พรอมใบประเมนสมรรถนะ EPA ของแพทยประจาบาน ชนปท 1

o ใบรบรองจากสถาบนวางานวจยของแพทยประจาบานแตละทาน ไดผานการรบรอง

จากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยในคน

• เดอนท 22 ของการฝกอบรม (เดอนเมษายน) สง

o Log book พรอมใบประเมนสมรรถนะ EPA ของแพทยประจาบาน ชนปท 2

o รายงานผลการสอบทจดโดยสถาบน (ผาน/ไมผาน)

o ผลงานวจยฉบบสมบรณ

o การรบรองการเขารวมการประชมราชวทยาลย (RCRT) อยางนอย 1 ครงใน 2 ป

6.7.2 กระบวนการวดและประเมนผลเพอเลอนชนป (Summative assessment)

ภาควชาจะมการจดสอบภายในสาหรบแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทงสอง

ชนปในชวงเดอนเมษายนของทกป ซงจะตรงกบการฝกอบรมเดอนท 10 สาหรบแพทยประจาบาน

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง ชนปท 1 และเดอนท 22 สาหรบแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสง ชนปท 2 โดยมการสอบทงสอบขอเขยน (essay) และ/หรอการสอบปากเปลา (oral)

ครอบคลมระบบดงตอไปน โดยบางระบบอาจจะมการสอบแบบใดแบบหนงกได

• ระบบทางเดนหายใจ

• ระบบหวใจและหลอดเลอด

• ระบบทางเดนอาหาร

• ระบบทางเดนปสสาวะและระบบสบพนธ

• ระบบกระดกและกลามเนอ

โดยเกณฑการออกขอสอบจะอางองตามภาคผนวกท 5

การอทธรณผลการประเมน

ภาควชาจะแจงกระบวนการวดและประเมนผลใหแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉย

ชนสงรบทราบกอนการฝกอบรม ทงในเรอง formative และ summative assessment และหาก

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงไมแนใจความถกตองของผลการประเมน สามารถ

รองเรยนผลการประเมนได โดยผานเจาหนาทการศกษาของภาควชา ตามภาคผนวกท 6

6.7.3 เกณฑการการเลอนชนปและแนวทางการดาเนนการ

• เกณฑการเลอนชนป ประกอบดวย


o การบนทกขอมล portfolio ในแตละการหมนปฏบตงาน (rotation) เปนไปตามท

ราชวทยาลยฯ กาหนด

o ผลการประเมนผเขารบการฝกอบรมในมต 1-6 เปนไปตามทราชวทยาลยฯ

กาหนด

o การสอบวดความรภายใน

• แนวทางในการดาเนนการบนทกขอมลการประเมนแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงทเขารบการฝกอบรม ทาโดย

o ผเขารบการฝกอบรมทาการบนทกขอมลในสวนทเกยวของลงใน web base E-

portfolio ใหครบตามทราชวทยาลยฯ กาหนด ในแตละการหมนเวยนปฏบตงาน

o สถาบนฝกอบรมทาการบนทกขอมลการประเมนแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงทเขารบการฝกอบรมในมตท 1-6 ทงรายบคคลและรายสถาบน สง

มาทราชวทยาลยฯ เพอรายงานผลมายงคณะกรรมการฝกอบรมและสอบฯ ตามท

กาหนด (สวนผลการประเมนในมตท 7 คณะ กรรมการฝกอบรมและสอบฯ อาจ

รองขอเพอประกอบการพจารณาหรอไมกได)

ตารางท 5 แสดง EPA และความสมพนธกบ Core competency และ Milestone

EPA Expectation by year of training

ชนปท 1 ชนปท 2

1. Collaborates as a member of an

interprofessional team

3 4

2. Triages and protocols exams 4 5

3. Interprets examinations and

prioritizes a differential diagnosis

4 5

4. Communicates diagnostic imaging

findings

4 5

5. Recommends appropriate next steps 4 5

6. Obtains informed consent and

performs diagnostic / interventional

procedures

4 5

7. Manages patients undergoing

imaging and procedures

4 5


8. Formulates clinical questions and

retrieves evidence to advance

patient care

3 4

9. Behaves professionally 4 5

10. Identified system failure and

contributes to a culture of safety and

improvement

3 4

6.7.4 การวดและประเมนผลเพอวฒบตรฯ

• ผเขารบการประเมนการสอบเพอวฒบตรฯ

ในการประเมนเพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวช

กรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสงนน ผเขารบการประเมนตองเปนผทไดรบใบอนญาต

ประกอบวชาชพเวชกรรมตามพระราชบญญตวชาชพเวชกรรม พ.ศ. 2525 และจะตอง

มคณสมบตครบถวนดงตอไปน

o คณสมบตผมสทธเขาสอบ

เปนผไดร บวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการ

ประกอบวชาชพเวชกรรม สาขารงสวทยาวนจฉย หรอสาขารงสวทยาทวไป

ผานการฝกอบรมตามหลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบานเพอวฒบตร

แสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม อนสาขาภาพ

วนจฉยชนสง ในสถาบนฝกอบรมทไดรบการรบรองจากแพทยสภา ไมนอย

กวารอยละ 80 ของระยะเวลาการฝกอบรม และสถาบนฝกอบรมเหนสมควร

ใหเขาสอบ

ผานการประเมนภายในของภาควชา

มผลงานวจย 1 เรอง โดยงานวจยดงกลาวตองผานการสอบปองกน

วทยานพนธ โดยคณะอนกรรมการจากราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศ

ไทย หากแพทยผ เขารบการฝกอบรมสอบไมผานการสอบปองกน

วทยานพนธดงกลาว จะไมมสทธสอบขอเขยนและสอบปากเปลาในการสอบ

เพอวฒบตรฯ

o เอกสารประกอบ

เอกสารรบรองจากสถาบนฝกอบรมตามทกาหนด

บทความงานวจยฉบบสมบรณหรอในรปแบบทพรอมสงตพมพ (manuscript)

และใบรบรองจากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยในคน

สาเนาวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบ

วชาชพเวชกรรม สาขารงสวทยาวนจฉย หรอสาขารงสวทยาทวไป


• วธการประเมน

o ผเขารบการประเมน จะตองผานการทดสอบความร ดงตอไปน

การสอบขอเขยน

การสอบปากเปลา

o เกณฑการสอบผาน

เ ก ณ ฑ ก า ร ส อ บ ผ า น ต อ ง ส อ บ ผ า น เ ก ณ ฑ ข น ต า ต า ม เ ก ณ ฑ ท

คณะอนกรรมการฝกอบรมและสอบฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง กาหนด

ทงนคณสมบตของผมสทธสอบ วธการประเมน เกณฑการตดสนตอง

สอดคลองกบขอบงคบแพทยสภา วาดวยหลกเกณฑการออกหนงสออนมต

และวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม พ.ศ.

2552

ผผานการประเมนตองสอบผานเกณฑขนตาในการสอบขอเขยนและการสอบ

ปากเปลา จงจะมสทธไดรบวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบ

วชาชพเวชกรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสง จากแพทยสภา

o ในกรณทผเขารบการประเมนสอบไมผานการประเมนในประเภทใด ใหสอบซอม

เฉพาะการประเมนในประเภทนน ๆ ตามการเปดสอบของราชวทยาลยฯ เปน

กรณ ๆ ไป

o ผผานการฝกอบรม แตไมผานการประเมนจะมสทธไดรบใบรบรองการฝกอบรม

อนสาขาภาพวนจฉยชนสงจากสถาบนทเขารบการฝกอบรม

o

6.7.5 การประเมนเพอหนงสออนมตฯ

ในการประเมนเพอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง ผเขารบการประเมนตองเปนผทไดรบใบอนญาตประกอบ

วชาชพเวชกรรมตามพระราชบญญตวชาชพเวชกรรม พ.ศ. 2525 และตองมคณสมบต

อยางใดอยางหนงดงตอไปน

• เปนผไดรบวฒบตรฯ หรอหนงสออนมตฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง หรอเทยบเทา

จากสถาบนในตางประเทศทราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยรบรอง โดยความ

เหนชอบของแพทยสภา

• เปนผทไดปฏบตงานในอนสาขาภาพวนจฉยชนสงมาเปนเวลาไมนอยกวา 5 ป ตาม

เงอนไขทราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยกาหนด ทงนสถานทปฏบตงาน

ลกษณะและปรมาณงานทปฏบต เปนไปตามเกณฑทกาหนด ดงน

o สถานบรการทางการแพทยและสาธารณสขทสามารถเปนสถานทปฏบตงาน

จะตองมคณสมบตและมภาระงานของอนสาขาภาพวนจฉยชนสง อนโลมตาม

เกณฑทวไปและเกณฑเฉพาะสาหรบสถาบนฝกอบรมทราชวทยาลยรงสแพทย


แหงประเทศไทยกาหนด ในเกณฑหลกสตรการฝกอบรมสาหรบอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสง และไดรบการรบรองจากราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย

o ลกษณะและปรมาณงานทจะตองปฏบตเพอการสอบหนงสออนมตฯ ใหเปนไป

ตามเกณฑทราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยกาหนดสาหรบอนสาขาภาพ


• สาหรบการสอบเพอหนงสออนมตฯ คณะอนกรรมการฝกอบรมและสอบฯ มสทธ

พจารณายกเวนการสอบขนตอนใดหรอสวนใดใหแกผทไดรบวฒบตรฯ หรอหนงสอ

อนมตฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสงหรอเทยบเทา จากสถาบนในตางประเทศทราช

วทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทยรบรองโดยความเหนชอบจากแพทยสภา และอาจ

พจารณายกเวนการสอบขนตอนใดหรอสวนใดเปนการเฉพาะรายใหแกผทปฏบตงาน

ในอนสาขาภาพวนจฉยชนสงมาแลวเกน 10 ป ทงนตองเปนการปฏบตงานในอนสาขา

ฯ ตอเนองกนมาตลอดจนถงวนทย นคาขอสอบ

นอกจากน อาจตองมคณสมบตอนเพมเตมตามเกณฑทคณะอนกรรมการ

ฝกอบรมและสอบฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสงกาหนด

ผเขารบการประเมนจะตองผานการทดสอบความร โดยคณะอนกรรมการ

ฝกอบรมและสอบฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง โดยการทดสอบความรเปนไปตาม

เกณฑทคณะอนกรรมการฝกอบรมและสอบฯ กาหนด ทงนคณสมบตของผมสทธสอบ

วธการประเมน เกณฑการตดสนตองสอดคลองกบขอบงคบแพทยสภาวาดวย

หลกเกณฑการออกหนงสออนมตและวฒบตรแสดงความรความชานาญในการ

ประกอบวชาชพเวชกรรม พ.ศ. 2552

ผผานการประเมนจะมสทธไดรบหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการ

ประกอบวชาชพเวชกรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสงจากแพทยสภา

7. การรบและการคดเลอกผเขารบการฝกอบรม (รายละเอยดดงในภาคผนวกท 7)

7.1. คณสมบตของผเขารบการฝกอบรม

7.1.1. ผสมครตองมคณสมบตเบองตนครบถวนตามเกณฑกาหนดของแพทยสภาในปการศกษา

หรอปการฝกอบรมนน ๆ

7.1.2. เปนผทมคณสมบตอางองตามประกาศกลมสถาบนแพทยศาสตรแหงประเทศไทย (กสพท)

เรอง คณสมบตเฉพาะของผทสมครเขาศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบป พ.ศ.

2559) โดยไมจากดเพศ เชอชาต ศาสนา และภาวะสขภาพทไมมผลกระทบตอการ

ฝกอบรม


7.1.3. เปนผจบการศกษาแพทยศาสตรบณฑต ทไดรบการรบรองการขนทะเบยนเปนผประกอบ

วชาชพเวชกรรม และมใบอนญาตประกอบวชาชพเวชกรรม

7.1.4. มผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (GPA) ไมตากวา 2.5

7.1.5. เปนผไดรบวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวช

กรรม สาขารงสวทยาวนจฉย หรอ สาขารงสวทยาทวไป หรอ เปนผมสทธสอบเพอวฒบตร

หรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม สาขารงส

วทยาวนจฉยในปการศกษานน (ในกรณทสอบวฒบตรสาขารงสวทยาวนจฉยไมผาน

สามารถอนญาตใหเรยนได แตกอนทจะสอบวฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสงจะตอง

ผานวฒบตรฯ สาขารงสวทยาวนจฉยกอน)

7.1.6. เปนผไมมภาระผกพนการชดใชทนกบตนสงกดเดม

7.2. การพจารณาคดเลอก

7.2.1. คณะกรรมการการคดเลอกผเขารบการฝกอบรมมาจากอาจารยประจาสาขารงสวนจฉย

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล อยางนอย 5 ทาน โดยแตละทานเปน

ตวแทนของหนวย thoracic imaging, cardiovascular imaging, gastrointestinal and

hepatobiliary imaging, genitourinary imaging และ musculoskeletal imaging

7.2.2. คณะกรรมการคดเลอกแพทยประจาบานจะทาการประมวลคะแนนจากเกณฑทกาหนด โดย

พจารณาจากเอกสารประกอบการสมคร ประกอบกบคะแนนจากการสอบสมภาษณ

(รายละเอยดตามภาคผนวกท 7) โดยพจารณาตดสนตามความเหมาะสม และจะประกาศ

ผลการคดเลอกใหผสมครทราบ ภายหลงการพจารณาเสรจสน

7.2.3. เกณฑการพจารณารบการเขาฝกอบรม มดงน

1) คะแนนเฉลยสะสม (GPA) ตลอดการศกษาแพทยศาสตรบณฑต

2) คะแนนสอบวดความรทางภาษาองกฤษ ไดแก CU-TEP, IELTS หรอ TOEFL โดย

เปนผลสอบทมอายไมเกน 2 ป

3) หนงสอรบรองทนจากโรงพยาบาลตนสงกด (ถาม)

4) ประวตการทางานของแพทย กจกรรมนอกหลกสตร รวมถงความสามารถพเศษ

5) จดหมายแนะนาตวของแพทยผสมคร และหนงสอรบรองจากผบงคบบญชา และ

ผรวมงาน (recommendation letter)

6) ประสบการณการทางานวจยในชวงระยะเวลา 5 ป

7) คะแนนจากการสอบสมภาษณ โดยคณะกรรมการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขา

ภาพวนจฉยชนสง


7.3. จานวนผเขารบการฝกอบรม

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ไดกาหนดจานวนผ

เขารบการฝกอบรม ตามขอกาหนดของหลกสตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง ของราชวทยาลยรงส

แพทยแหงประเทศไทยและแพทยสภา ซงกาหนดสดสวนศกยภาพการฝกอบรมจากจานวนอาจารย

จานวนผปวย และจานวนหตถการ

ปจจบนสาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มอาจารย

แพทยผใหการฝกอบรมอนสาขาภาพวนจฉยชนสง จานวน 24 ทาน (รายละเอยดดงในภาคผนวกท

8) ดงนนปจจบนสาขาภาพวนจฉยชนสง จงมศกยภาพเพยงพอในการรบแพทยผทมคณสมบตเขา

รบการฝกอบรมจานวน 8 คนตอป

7.4. การอทธรณผลการการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

ผสมครเขารบการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง สามารถเขยนคา

รองเพอขออทธรณผลการตดสนไดตามระเบยบภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราช

พยาบาล โดยจะมการพจารณาผลการอทธรณโดยคณะอนกรรมการอทธรณทแตงตงโดยหวหนา

ภาควชารงสวทยา โดยมตการตดสนจากคณะอนกรรมการอทธรณ ภาควชารงสวทยา คณะ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล ถอเปนอนสนสด

8. อาจารยผใหการฝกอบรม

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ไดแตงตงคณะกรรมการ

ดาเนนการหลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง (รายละเอยดดงในภาคผนวกท 8) ซง

ประกอบไปดวยอาจารยแพทย อนสาขาภาพวนจฉยชนสง จานวน 24 ทาน มหนาทรบผดชอบและม

อานาจในการจดการ การประสานงาน การบรหาร และการประเมนผล สาหรบแตละขนตอนของการ

ฝกอบรม โดยกาหนดคณสมบตและหนาทของคณะกรรมการ ดงน

8.1. คณสมบตของประธานการฝกอบรม

ตองเปนแพทยซงไดรบวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพ

เวชกรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสง และปฏบตงานดานภาพวนจฉยชนสง อยางนอย 5 ป

ภายหลงไดรบวฒบตรฯ หรอหนงสออนมตฯ

8.2. คณสมบตและจานวนของอาจารยผใหการฝกอบรม

8.2.1 คณสมบตของอาจารยผใหการฝกอบรม


• อาจารยผใหการฝกอบรมในหลกสตรเปนแพทยทไดรบวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดง

ความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสง และ

ตองปฏบตงานดานภาพวนจฉยชนสง อยางนอย 2 ป

• เปนผมคณธรรมและจรยธรรม

• ไดรบคดเลอกใหเปนอาจารยตามหลกเกณฑและวธการสรรหาและการคดเลอกเพอ

บรรจ และแตงตงอาจารยตามระเบยบของคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

(รายละเอยดดงในภาคผนวกท 9)

โดยอาจารยผใหการฝกอบรมมหนาทหลก 3 ดาน ดงน

1) หนาทดานการเรยนการสอน ในหลกสตรตาง ๆ ของสาขารงสวนจฉย ภาควชา

รงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล รวมถงการฝกอบรมแพทยประจา

บานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงดวย

2) หนาทดานการวจย รวมถงเปนอาจารยทปรกษาในการทาวจยของผเขารบการ

ฝกอบรมในหลกสตรฯ ทเกยวของ

3) หนาทดานการบรการวชาการ การใหบรการตรวจวนจฉยและรกษาโรคตาง ๆ

แกผปวยทางรงสวนจฉย

ภาระงานในหนาทท ง 3 ขอดงกลาว ตออาจารย 1 ทาน ตองไมนอยกวา 35 ชวโมง

ตอสปดาห โดยจะมสดสวนภาระงานดานการเรยนการสอนไมนอยกวา 7 ชวโมงตอ

สปดาห ดานการวจยไมนอยกวา 3.5 ชวโมงตอสปดาห และดานการบรการวชาการไม

นอยกวา 7 ชวโมงตอสปดาห ตามขอบงคบของคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

มหาวทยาลยมหดล วาดวยมาตรฐานภาระงานวชาการขนตาของคณาจารย

นอกจากนแลวอาจารยผใหการฝกอบรมในหลกสตรฯ ยงมหนาทอน ๆ ตามแตท

จะไดรบมอบหมาย เชน การเปนอาจารยทปรกษาของนกศกษาแพทยและแพทย

ประจาบาน การทานบารงศลปวฒนธรรม การใหบรการแกสงคมตามนโยบายของ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล

โดยคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลจะมการประเมนผลการปฏบตงานของ อาจารย

ปละ 2 ครง ตามภาระงานทกาหนด

8.2.2 จานวนอาจารยผใหการฝกอบรม

ตองมจานวนอาจารยผใหการฝกอบรมปฏบตงานเตมเวลาอยางนอย 2 คน ตอจานวนผเขา

รบการอบรม 1 คน หากมจานวนอาจารยใหฝกอบรมเตมเวลาไมพอ อาจใหมอาจารยแบบ

ไมเตมเวลาได โดยมขอกาหนดดงน

• จานวนอาจารยแบบไมเตมเวลาตองไมมากกวารอยละ 50 ของจานวนอาจารยเตมเวลา

• ภาระงานของอาจารยแบบไมเตมเวลาแตละคนตองไมนอยกวารอยละ 50 ของภาระ

งานอาจารยเตมเวลา เพอใหสามารถตดตามความกาวหนาของผเขารบการฝกอบรม

ได


ปจจบนสาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลม

อาจารยแพทยผใหการฝกอบรมเตมเวลาตามทแพทยสภากาหนด จานวน 24 ทาน

(รายละเอยดดงในภาคผนวกท 8) ดงนนสาขาภาพวนจฉยชนสง จงมศกยภาพเพยงพอใน

การรบแพทยผทมคณสมบตเขารบการฝกอบรมจานวน 8 คนตอป

หมายเหต ในกรณทสดสวนของอาจารยตอผเขารบการฝกอบรมลดลงกวาทไดรบอนมตไว

สถาบนจะพจารณาลดจานวนผเขารบการฝกอบรมลงตามความเหมาะสม เพอคงคณภาพ

การฝกอบรมไว

8.2.3 ระบบพฒนาอาจารย

สถาบนฝกอบรมตองมระบบพฒนาอาจารยอยางเปนระบบทงทางดานการแพทยและ

แพทยศาสตรศกษา และมการประเมนอาจารยเปนระยะ

9. ทรพยากรทางการศกษา

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลมทรพยากรทางการศกษาท

ชวยการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ซงครอบคลมตามเกณฑมาตรฐานสถาบน

การฝกอบรมแพทยประจาบานเพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม อน

สาขาภาพวนจฉยชนสง ดงน

9.1. สถานทปฏบตงาน

1. ศนยภาพวนจฉยศรราช อาคารผปวยนอก ชนพนดน

2. ศนยภาพวนจฉยศรราช อาคาร 84 ป ชน 1

3. ศนยภาพวนจฉยศรราช อาคารเฉลมพระเกยรตฯ

4. หนวยตรวจรงสวนจฉย ตก 72 ป ชน 2

5. หนวยตรวจเอกซเรย ตามอาคารตาง ๆ ไดแก ตกอบตเหต ชน 1, อาคารผปวยนอก ชน 3,

ตกสยามนทร ชน 1 และหนวยบรการเอกซเรยเคลอนท ตก 72 ป ชน 1

โดยภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลไดจดใหมระบบสารสนเทศภาพรงส

Picture Archiving Communication System (PACS) และชดคอมพวเตอรมากกวา 200 เครองเพอ

การรายผลภาพทางรงส ในสถานทตาง ๆ ไดแก

• ศนยภาพวนจฉยศรราช อาคารผปวยนอก ชนพนดน

• ศนยภาพวนจฉยศรราช อาคารเฉลมพระเกยรตฯ ชน 2 และ 3

• หองอานฟลม หนวยตรวจรงสวนจฉย ตก 72 ปชนใตดน และชน 2


9.2. เครองมอและอปกรณของสาขารงสวนจฉย

เครองมอการตรวจของสาขารงสวนจฉย จานวน (เครอง)

เครองตรวจสนามแมเหลกแรงสง (MRI 1.5T และ

3.0T)

5

เครองเอกซเรยคอมพวเตอร (Multislide CT

Scan)

5

เครองอลตราซาวน (Ultrasonography) 21

เครองตรวจรงสฟลโอโรสโคป (Fluoroscopy) 3

เครองตรวจเอกซเรยทวไป (General X-ray) 11

เครองเอกซเรยเคลอนท (Portable X-ray) 12

9.3 บคลากรในสาขารงสวนจฉย

บคลากร อตรา

อาจารยแพทย 44

อาจารยนกฟสกส 1

นกรงสเทคนค 35

พยาบาล 28

ผชวยทางการแพทยและพนกงานทวไป 29

เจาหนาทธรการ 14

9.4 แหลงขอมลทางวชาการ และสถานททเอออานวยตอการจดกจกรรมวชาการ

9.4.1. หองสมดคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล มการใหบรการทงสอ

วชาการและสอทางอเลกทรอนกส เพอใหแพทยผเขารบการฝกอบรมสามารถเขาถงและได

ทาการศกษาคนควาไดทก ๆ สาขาวชาหลกทางการแพทย โดยสอทางอเลกทรอนกสนน


แพทยผรบการฝกอบรมสามารถเขาถงไดโดยผานเครอขาย Intranet และ Internet ทงน

หองสมดคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล มตาราและสงพมพทางดาน

รงสวทยาวนจฉย รวมวารสารทางการแพทยทางดานรงสวทยาวนจฉยเพมเตมอยาง

สมาเสมอ นอกจากนแลวหองสมดยงใหบรการการสบคนวารสารทางการแพทยททางคณะฯ

ไมไดบอกรบเปนสมาชกไดอกดวย

9.4.2. การสนบสนนดานงานวจย โดยคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดลม

บคลากรผเชยวชาญจากศนยวจยคลนกศรราช (SIMR) ใหคาปรกษาเกยวกบงานวจยแกผ

เขารบการฝกอบรม อกทงยงมชองทางอเลกทรอนกสเพอชวยใหคาปรกษาในการทาวจย

รวมไปถงการขอทนสนบสนนงานวจย

9.4.3. หองประชมและหองเรยนทจาเปนตอการจดกจกรรมวชาการ

• หองบรรยายพณพากยพทยาเภท ตก 72 ป ชน 1

• หองบรรยายรมไทร สวรรณก อาคารศนยโรคหวใจ ชน 13

• Conference room และ Lecture room ตามอาคารตาง ๆ ไดแก ตก 72 ป ชนใตดน

ชน 2 และชน 10 และศนยภาพวนจฉยศรราช อาคารเฉลมพระเกยรตฯ ชน 2

9.4.5. การสนบสนนการสบคนขอมลทางสารสนเทศ โดยภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศร

ราชพยาบาลไดจดชดคอมพวเตอรใหใชงานมากกวา 200 เครอง รวมถงจดเชอมตอ

อนเตอรเนตตามสถานททางานตาง ๆ ไวอยางครบถวน นอกจากนภาควชารงสวทยายงม

ระบบ E-learning ซงมการจดเกบวดทศนการบรรยายทางวชาการรวมถงเอกสารทาง

วชาการตาง ๆ เพอใหผเขารบการฝกอบรมเขาไปทาการศกษาเพมเตมไดอกดวย

9.4.6. การสนบสนนใหเขารวมงานประชมวชาการทสงเสรมดานการเรยนรในอนสาขาสาขาภาพ

วนจฉยชนสง เชน งานประชมวชาการประจาปของคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล งาน

ประชมประจาปของราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย นอกจากนคณะแพทยศาสตรศ

รราชพยาบาลยงมการจดการอบรมเพอสงเสรมศกยภาพดานตาง ๆ ของผเขารบการ

ฝกอบรม เชน โครงการ Pearls in Medicine Education ทมการ ฝกอบรมการท า

professional powerpoint presentation หรอ การฝกอบรมการใชโปรแกรม EndNote เปน

ตน

9.4.7. หนวยงานประกนคณภาพการศกษา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มผเชยวชาญดาน

แพทยศาสตรศกษามาชวยเปนทปรกษาในการจดทาแผนการฝกอบรม การจดกจกรรม การ

ฝกอบรม และการประเมนการฝกอบรม

9.4.8. การฝกอบรมในสถาบนอน ๆ โดยทางหลกสตรไดมนโยบายสนบสนนใหผเขารบการ

ฝกอบรมไดไป elective ในสถาบนฝกอบรมฯ อน ๆ ทงในประเทศไทย รวมถงตางประเทศ

และการแพทยทางเลอก โดยแพทยผเขารบการฝกอบรมสามารถเลอกสถาบนทตองการไป

elective ไดเองตามความสนใจ ทางหลกสตรยงสนบสนนใหผเขารบการฝกอบรมไดกลบไป

ศกษาดงานในชวงของการ elective ทโรงพยาบาลตนสงกด เพอเปนการเรยนรระบบการ

ดแลผปวยและระบบการทางานของโรงพยาบาลตนสงกด นอกจากนคณะแพทยศาสตรศร


ราชพยาบาลยงมทนสนบสนนในกรณทผ เขารบการฝกอบรมสนใจการ elective

ตางประเทศ

10. การประเมนแผนการฝกอบรม / หลกสตร

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลมการกากบดแลการฝกอบรม ใหเปนไปตาม

แผนการฝกอบรม / หลกสตรเปนประจา โดยมกลไกสาหรบการประเมนหลกสตรและนาไปใชจรง

(ภาคผนวก 11) การประเมนแผนการฝกอบรม / หลกสตร โดยจะครอบคลม

10.1 พนธกจของแผนการฝกอบรม / หลกสตร

10.2 ผลลพธการเรยนรทพงประสงค

10.3 แผนการฝกอบรม

10.4 ขนตอนการดาเนนงานของแผนการฝกอบรม

10.5 การวดและประเมนผล

10.6 พฒนาการของผรบการฝกอบรม

10.7 ทรพยากรทางการศกษา

10.8 คณสมบตของอาจารยผใหการฝกอบรม

10.9 ความสมพนธระหวางนโยบายการรบสมครผรบการฝกอบรมและความตองการของระบบสขภาพ

10.10 สถาบนฝกอบรมรวม

10.11 ขอควรปรบปรง

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลมการแสวงหาขอมลปอนกลบเกยวกบการ

ฝกอบรม / หลกสตรจากผใหการฝกอบรม ผเขารบการฝกอบรม นายจาง และผมสวนไดสวนเสยหลก

รวมถงการใชขอมลปอนกลบเกยวกบความสามารถในการปฏบตงานของแพทยผสาเรจการฝกอบรม ใน

การประเมนการฝกอบรม / หลกสตร

11. การทบทวนและการพฒนา

ราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย เปนผรบผดชอบดแลการฝกอบรมและทบทวน / พฒนา

สถาบนฝกอบรม จดใหมการทบทวนและพฒนาคณภาพของหลกสตรฝกอบรมเปนระยะ ๆ หรออยางนอย

ทก 5 ป ปรบปรงกระบวนการ โครงสราง เนอหา ผลลพธ และสมรรถนะของผสาเรจการฝกอบรม รวมถง

การวดและการประเมนผล ตลอดจนสภาพแวดลอมในการฝกอบรมใหทนสมยอยเสมอ ปรบปรงแก

ขอบกพรองทตรวจพบ มขอมลอางอง และแจงผลการทบทวนและพฒนาใหแพทยสภารบทราบ

12. ธรรมาภบาลและการบรหารจดการ

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ไดดาเนนการเพอแสดงให

เหนถงธรรมาภบาลและการบรหารจดการหลกสตรฯ ดงตอไปน


12.1 จดตงคณะกรรมการบรหารรจดการหลกสตร ใหสอดคลองกบกฎระเบยบทกาหนดไวในดานตาง ๆ

ไดแก การรบสมครผเขารบการฝกอบรม (เกณฑการคดเลอกและจานวนทรบ) กระบวนการ

ฝกอบรม การวดและประเมนผล และผลลพธของการฝกอบรมทพงประสงค การออกเอกสารทแสดง

ถงการสาเรจการฝกอบรม ทสามารถใชเปนหลกฐานแสดงการผานการฝกอบรมไดทงในประเทศ

และตางประเทศ ดงภาคผนวกท 1, 2 และ 3

12.2 ทาการคดเลอกผเขารบการฝกอบรมใหมความโปรงใส โดยมกฎเกณฑชดเจน และคณะกรรมการ

คดเลอกผเขารบการฝกอบรมตองไมมสวนไดสวนเสยกบผสมคร (ภาคผนวกท 7) รวมถงเปดใหม

การอทธรณผลการคดเลอกผเขารบการฝกอบรมได หากมการรองขอจากผสมคร (ภาคผนวกท 6)

12.3 เปดใหมการอทธรณผลการสอบหรอการประเมนแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงได

หากมการรองขอ (ภาคผนวกท 6)

12.4 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ และสาขารงสวนจฉย มอานาจในการบรหารจดการงบประมาณของ

แผนการฝกอบรมตามหลกสตร โดยผานทางภาควชารงสวทยา โดยใหมความสอดคลองกบความ

จาเปนตาง ๆ ในการฝกอบรม

12.5 สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มบคลากรปฏบตงานและม

ความเชยวชาญทเหมาะสมเพอสนบสนนการดาเนนการของการฝกอบรมและกจกรรมอน ๆ ท

เกยวของ ดงภาคผนวกท 1 และ8

12.6 จดใหมใหมจานวนสาขาความเชยวชาญทางการแพทยและหนวยงานสนบสนนดานอน ๆ ท

เกยวของครบถวนสอดคลองกบขอบงคบและประกาศของแพทยสภาในการฝกอบรม

12.7 จดใหมคณะอนกรรมการความปลอดภยทางรงส (ภาคผนวกท 10) เพอชวยดแลการปองกนอนตราย

จากรงสตามมาตรฐานของสานกงานพลงงานปรมาณเพอสนตและกรมวทยาศาสตรการแพทย เชน

• การม film badge หรอ thermoluminescent dosimeter badge ตามจานวนบคลากรท

ปฏบตงานดานรงส

• ม survey meter อยางนอย 1 เครอง

• มเสอตะกวพอเพยงสาหรบบคลากรทปฏบตงานดานรงส

• มฉากตะกวปองกนรงส

• มปายเตอนและสญญาณไฟวากาลงปฏบตงานดานรงส

13. การประกนคณภาพการฝกอบรม

สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จะตองผานการประเมน

ความพรอมในการเปนสถาบนฝกอบรม และจะตองจดใหมการประกนคณภาพการฝกอบรมอยางตอเนอง

โดยมรายละเอยดดงน

13.1 การประกนคณภาพการฝกอบรมภายในคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล โดยมกาหนดทก 2 ป

13.2 การประกนคณภาพการฝกอบรมภายนอก จากคณะอนกรรมการฝกอบรมและสอบฯ โดยมกาหนด

ทก 5 ป


ภาคผนวกท 1

รายชอคณะทางานรางหลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2562

คาสงภาควชารงสวทยา

ท อว ๗๘.๐๗๑๕/๘๘๔/๒๕๖๒

เรอง แตงตงคณะทางานรางหลกสตรใหมตามเกณฑ WFME

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ภาควชารงสวทยา

-------------------------------------------------

เพอใหการดาเนนงานรางหลกสตรอนสาขาภาพวนจฉยชนสงขนใหมเพอใหได

มาตรฐานสากลตามเกณฑมาตรฐานเวชบณฑตศกษาของสหพนธแพทยศาสตรศกษาโลก ฉบบ

ปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๘ (Postgraduate Medical Education WFME Global Standards for Quality

Improvement: the 2015 Revision) เปนไปอยางมประสทธภาพ และบรรล นโยบาย พนธกจ วสยทศน

ภาควชารงสวทยา สอดคลองนโยบาย ของคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล จงแตงตงคณะทางานดงน

๑. ศาสตราจารย แพทยหญงสวรรณ สรเศรณวงศ ทปรกษา

๒. อาจารย นายแพทยปาลนนท ศรวนารงสรรค ประธานคณะกรรมการ

๓. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ รองประธาน

๔. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร เลขานการ

หมวดท ๑ พนธกจ

๑. อาจารย นายแพทยปาลนนท ศรวนารงสรรค หวหนาหมวด

๒. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ กรรมการ

๓. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร กรรมการ

๔. นางจราพร ลาภเกด เลขานการ

หมวดท ๒ แผนการฝกอบรม / หลกสตรการฝกอบรม


๒. รองศาสตราจารย แพทยหญงกอบกล เมองสมบรณ กรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงกนยารตน โตธนะรงโรจน กรรมการ

๔. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงนธดา ณ สงขลา กรรมการ


หมวดท ๓ ประเมนผเขารบการฝกอบรม

๑. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ หวหนากลม

กลมยอยท ๑ ประเมน Formative Assessment

๑. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงวรรณวรางค ตรสมทธ หวหนากลม

๒. รองศาสตราจารย แพทยหญงนศา เมองแมน อนกรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงรณษฐา ทองด อนกรรมการ

กลมยอยท ๒ ประเมน Summative Assessment

๑. อาจารย นายแพทยปาลนนท ศรวนารงสรรค หวหนากลม

๒. ศาสตราจารย แพทยหญงปยาภรณ อภสารธนรกษ อนกรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงนศา เมองแมน อนกรรมการ

๔. รองศาสตราจารย แพทยหญงจตรลดดา วะศนรตน อนกรรมการ

๕. รองศาสตราจารย แพทยหญงกอบกล เมองสมบรณ อนกรรมการ

๖. รองศาสตราจารย แพทยหญงนตยา เลกตระกล อนกรรมการ

๗. นางจราพร ลาภเกด เลขานการ

หมวดท ๔ ผเขารบการฝกอบรม

๑. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร หวหนาหมวด

๒. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงสวมล วงศลกษณะพมล กรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงโสภา พงศพรทรพย กรรมการ


หมวดท ๕ อาจารยผใหการฝกอบรม

๑. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงสวมล วงศลกษณะพมล หวหนาหมวด

๒. รองศาสตราจารย แพทยหญงโสภา พงศพรทรพย กรรมการ



๑. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร กรรมการ

๒. ศาสตราจารย แพทยหญงพรพมพ กอแพรพงศ หวหนาหมวด

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงโสภา พงศพรทรพย กรรมการ

๔. รองศาสตราจารย นายแพทยสทธพงศ ศรสจจากล กรรมการ

๕. รองศาสตราจารย แพทยหญงกลนช ชาญชยรจรา กรรมการ

๖. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงอภญญา เจรญศกด กรรมการ

๗. ผชวยศาสตราจารย นายแพทยสมราช ธรรมธรวฒน กรรมการ

หมวดท ๖ ทรพยากรการศกษา


๘. อาจารย นายแพทยสาธต โรจนวชราภบาล กรรมการ

๙. อาจารย แพทยหญงจรวด ยอดยง กรรมการ

๑๐. อาจารย นายแพทยภาคภม ธราวทย กรรมการ

๑๑. อาจารย แพทยหญงวรปาร สวรรณฤกษ กรรมการ

๑๒. อาจารย แพทยหญงชนกานต ธราวทย กรรมการ

๑๓. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ กรรมการ

๑๔. นางจราพร ลาภเกด เลขานการ

หมวดท ๗ ประเมนหลกสตร

๑. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงวรรณวรางค ตรสมทธ หวหนาหมวด

๒. รองศาสตราจารย แพทยหญงจตรลดดา วะศนรตน กรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงนศา เมองแมน กรรมการ

๔. รองศาสตราจารย แพทยหญงรณษฐา ทองด กรรมการ

๕. อาจารย นายแพทยปาลนนท ศรวนารงสรรค กรรมการ

๖. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ กรรมการ


หมวดท ๘ ธรรมภบาล และการบรหารจดการ


๒. ศาสตราจารย แพทยหญงปยาภรณ อภสารธนรกษ กรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงวลยลกษณ ชยสตร กรรมการ

๔. อาจารย แพทยหญงจรวด ยอดยง กรรมการ

๕. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ กรรมการ

๖. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร กรรมการ


หมวดท ๙ การทบทวนและการพฒนาอยางตอเนอง


๒. ศาสตราจารย แพทยหญงปยาภรณ อภสารธนรกษ กรรมการ

๓. รองศาสตราจารย แพทยหญงวลยลกษณ ชยสตร กรรมการ

๔. อาจารย แพทยหญงจรวด ยอดยง กรรมการ

๕. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ กรรมการ

๖. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร กรรมการ


ทมพฒนางานวจย (Research forum)


๑. ศาสตราจารย แพทยหญงพรพมพ กอแพรพงศ หวหนากลม

๒. รองศาสตราจารย ดร.ไพรช สายวรณพร กรรมการ

๓. นางจราพร ลาภเกด เลขานการ

ทมพฒนา E-Portfolio

๑. ศาสตราจารย นายแพทยทนงชย สรอภสทธ หวหนากลม

๒. รองศาสตราจารย นายแพทยตรงธรรม ทองด กรรมการ

๓. อาจารย นายแพทยปาลนนท ศรวนารงสรรค กรรมการ

๔. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ กรรมการ

๕. อาจารย นายแพทย กฤตชาต บตรเนยร กรรมการ

๖. นายชเกยรต โสมทองม เลขานการ

ทมผทา Web site และประสานงานดานสารสนเทศ




๔. ดร.เอนก สวรรณบณฑต กรรมการ

๕. นายเฉลมพล เตชะวเศษ เลขานการ

๖. นางจราพร ลาภเกด เลขานการ

ทมเลขานการคณะกรรมการทางาน




๔. ดร.เอนก สวรรณบณฑต กรรมการ

๕. นางจราพร ลาภเกด เลขานการ

๖. นายชเกยรต โสมทองม เลขานการ

๗. นายเฉลมพล เตชะวเศษ ผประสานงาน

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๙ ตลาคม พ.ศ.๒๕๖๒

(รองศาสตราจารยนายแพทยพพฒน เชยวทย)

หวหนาภาควชารงสวทยา



เนอหาของการฝกอบรม / หลกสตร

1. ความรพนฐานทางรงสวทยาวนจฉย โรคหรอภาวะของผปวย รวมถงการตรวจ / หตถการ

ทางดานภาพวนจฉยชนสงตามระบบ

I. THORACIC IMAGING ROTATION

II. CARDIOVASCULAR IMAGING ROTATION

III. ABDOMINAL IMAGING ROTATION

IV. MUSCULOSKELETAL IMAGING ROTATION

I. THORACIC IMAGING ROTATION

การประเมน EPA และ Milestones ของ Thoracic Imaging

Thoracic Imaging – Skills

หมายเหต: * จานวนการตรวจทไดรายงานผลหรอรบรองการตรวจของแพทยประจาบานอนสาขาภาพ


# จานวนการตรวจทไดรายงานผล หรอ case study

โดยจานวนการตรวจใหบนทกใน log book

Imaging Procedures Minimum

Requirement Rotation 1 Rotation 2 Rotation 3

CT Chest / HRCT 120* 40 40 40

CT Pulmonary Artery 30* 10 10 10

PET- CT 20# 20

MRI Thorax 5# 5


Thoracic Imaging - Knowledge (K) and Competency (C)

Modality - based

CT Chest / HRCT CTA Chest PET - CT MRI

K - level K - level K - level K - level

1 2 3 1 2 3 2 3 2 3

Rotation 1 C - level 4 3 2 4 3 2 2 1 2 1

Rotation 2 C - level 5 4 3 5 4 3 3 2 3 2

Rotation 3 C - level 5 5 4 5 5 4 4 3 4 3


Medical knowledge ระดบท 1 หมายถง โรคหรอการตรวจทมความสาคญและพบ / ทาบอย ซงแพทย

ประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองตรวจวนจฉยไดดวยตนเอง

Medical knowledge ระดบท 2 หมายถง โรคหรอการตรวจทพบ / ทานอยกวาระดบ 1 แตมความสาคญ ซง

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควรตรวจวนจฉยได ภายใตการควบคมของอาจารย

Medical knowledge ระดบท 3 หมายถง โรคหรอการตรวจทซบซอนซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงอาจตรวจวนจฉยได หรอสามารถเรยนรโดยการศกษาดวยตนเอง หรอจากการฟงบรรยาย และ

สถาบนฝกอบรมควรจดใหมการเรยนรโรคในระดบนอยางพอเพยง

การประเมนระดบศกยภาพโดยรวม (Competency level; C - level)

� Level 1: ขาดความรบผดชอบในหนาท ไมสามารถปฏบตงานไดอยางเหมาะสม

� Level 2: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม ภายใตการควบคมของ

อาจารยอยางใกลชด

� Level 3: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม ภายใตการชแนะของ

อาจารย

� Level 4: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม โดยอาจขอหรอไมขอคา

ชแนะจากอาจารย

� Level 5: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสมสามารถปฏบตงาน และ

ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดเอง และสามารถใหการชแนะหรอควบคมผทมประสบการณ

นอยกวาได


Medical Knowledge

Medical Knowledge ระดบท 1 ระดบท 2 ระดบท 3

1. Methods: Physics, Imaging

techniques; Positioning;

Indications vs

contraindications; Radiation

safety

1. CT chest / HRCT including low-

dose technique

2. CTA chest, especially CTA

pulmonary artery

1. CTA chest other than CTA

pulmonary artery

2. Special investigation e.g. digital

tomosynthesis or dual energy

3. PET- CT

4. US Chest

5. MR Chest

1. Quantitative and functional CT

2. Artificial intelligence (AI) in Chest

2. Normal anatomy and

physiology

1. Airway: Large and small airway

2. Lung parenchyma: Lobe,

interlobar, secondary pulmonary

lobule

3. Pulmonary vessels: pulmonary

artery and vein, bronchial artery

4. Mediastinum

5. Diaphragm

6. Pleura

7. Chest wall

8. Lymphatic system

1. Variation of each chest structure

2. Pulmonary circulation

3. Pulmonary ventilation



3. Disease of chest wall,

diaphragm and pleura

1. Chest trauma

2. Developmental anomaly: Poland

syndrome, rib anomalies,

diaphragmatic hernias

3. Pleural effusion: transudate vs

exudate, chylothorax

4. Pleural fibrosis

5. Diaphragm paralysis

6. Neoplastic diseases: metastasis,

multiple myeloma

7. Hematopoietic diseases:

thalassemia

1. Chest wall infection: empyema

necessitans

2. Neoplastic diseases:

mesothelioma, localized fibrous

tumor, fibrous dysplasia,

osteochondroma, chondroma

4. Pathology of airway and lungs 1. Developmental anomalies:

bronchopulmonary

sequestration, bronchial atresia,

anomalies of pulmonary vessels,

etc.

2. Trauma / injury and post-

surgical changes

1. Neoplasm: hematologic

malignancy, neuroendocrine

tumor

2. Follow up after treatment of

cancer: RECIST criteria

3. ILD (interstitial lung disease):

UIP, NSIP

4. Pulmonary hypertension

1. Occupational lung diseases.

(pneumoconiosis),

2. ILO reading system

3. AIR Pneumo or NIOSH B reader

4. ILD other than UIP, NSIP

5. Inhalational lung diseases other

than smoking-related



3. Neoplasm: benign and

malignant (primary vs

secondary); screening and

staging of bronchogenic

carcinoma

4. Infection: bacterial, viral, fungal

and parasites

5. Immune-mediated disease:

connective tissue disease.

vasculitis, eosinophilic lung

disease, hypersensitivity

pneumonitis

6. Pulmonary thromboembolism

7. Disease of the airway: upper vs

lower airway obstruction,

bronchiectasis, atelectasis,

COPD, etc.

5. Miscellaneous: alveolar

proteinosis, Langerhans cell

histiocytosis, metastatic

pulmonary calcification,

pulmonary hemosiderosis,

lymphangioleiomyomatosis

(LAM), Aspiration & GERD

6. Post-transplantation lung

changes

5. Pathology of mediastinum,

NOT included heart

1. Mediastinitis: acute

mediastinitis, abscess

2. Neoplasm

1. Mediastinitis: fibrosing

mediastinitis



3. Lymphatic system: loco-regional

nodal station

6. Lung cancer 1. Diagnostic criteria

2. Staging of lung cancer

1. Screening lung cancer

2. RECIST Criteria

1. Radiogenomics

7. PET - CT 1. PET-CT in lung cancer vs

infection

1. PET-CT in lymphoma

8. Intensive / Critical care unit 1. Chest radiography in ICU

conditions

a. Tubes and lines

b. Atelectasis

c. Pneumonia

d. Pulmonary edema

(cardiogenic vs non

cardiogenic)

e. Pneumothorax

f. Pleural effusion

1. CT in ICU conditions

a. Atelectasis

b. Pneumonia

c. Pulmonary edema

(cardiogenic vs non

cardiogenic)

d. Pneumothorax

e. Pleural effusion

1. Ultrasound in ICU conditions

a. Atelectasis

b. Pneumonia

c. Pulmonary edema

(cardiogenic vs non

cardiogenic)

d. Pneumothorax


II. CARDIOVASCULAR IMAGING ROTATION

การประเมน EPA และ Milestone ของ Cardiovascular Imaging Rotation

หมายเหต: จานวนเคสทไดเรยนรและ / หรอไดรายงานผล

Imaging procedures Minimum requirement Rotation 1 Rotation 3 Rotation 3

Coronary CTA / Cardiac CT 15 5 5 5

Cardiac MRI 15 5 5 5

CT angiography (CTA) 30 10 10 10

MR angiography (MRA) 5 0-5 0-5 0-5

Doppler ultrasound 50 50



Medical knowledge ระดบท 1 หมายถง มความสาคญและพบบอย ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองสามารถตรวจวนจฉยไดดวยตนเอง

Medical knowledge ระดบท 2 หมายถง โรคทพบนอยกวาระดบ 1 แตมความสาคญ ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควรตรวจวนจฉยได ภายใต

การควบคมของอาจารย

Medical knowledge ระดบท 3 หมายถง โรคหรอหตถการทซบซอนซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงอาจตรวจวนจฉยได หรอสามารถเรยนรโดย

การศกษาดวยตนเอง หรอจากการฟงบรรยาย และสถาบนฝกอบรมควรจดใหมการเรยนรโรคในระดบนอยางพอเพยง

Cardiovascular Imaging

Coronary CTA / Cardiac CT CTA / MRA Doppler US Cardiac MRI

ระดบ Medical

knowledge

1 2-3 1 2-3 1 2-3 1 2-3

Rotation 1 Level 3 Level 3 Level 3 Level 3

Rotation 2 Level 4 Level 3 Level 4 Level 3 Level 4 Level 3 Level 4 Level 3

Rotation 3 Level 5 Level 4 Level 5 Level 4 Level 5 Level 4 Level 5 Level 4


การประเมนระดบศกยภาพโดยรวม (Competency level)


� Level 2: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม ภายใตการควบคมของอาจารยอยางใกลชด

� Level 3: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม ภายใตการชแนะของอาจารย

� Level 4: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม โดยอาจขอหรอไมขอคาชแนะจากอาจารย

� Level 5: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสมสามารถปฏบตงาน และใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดเอง และสามารถ

ใหการชแนะหรอควบคมผทมประสบการณนอยกวาได

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงในแตละ rotation ศกษา ฝกทกษะ และหรอปฏบตงานเกยวกบโรคหรอหตถการ ดงตอไปน

• Rotation 1: Medical knowledge ระดบท 1 (มความสาคญและพบบอย) ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองสามารถตรวจวนจฉยไดดวย

ตนเอง

• Rotation 2: Medical knowledge ระดบท 1 และ ระดบท 2 (โรคทพบนอยกวาระดบ 1 แตมความสาคญ) ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควร

ตรวจวนจฉยได ภายใตการควบคมของอาจารย

• Rotation 3: Medical knowledge ตาง ๆ มากขน ทงระดบท 1, ระดบท 2, และระดบท 3 (โรคหรอหตถการทซบซอนซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงอาจตรวจวนจฉยได หรอสามารถเรยนรโดยการศกษาดวยตนเอง หรอจากการฟงบรรยาย และสถาบนฝกอบรมควรจดใหมการเรยนรโรคในระดบ

นอยางพอเพยง)


Skills and Medical Knowledge


1. Imaging methods and

positioning,

indication,

contraindication,

techniques, physics

and radiation savings

1. CT angiography (CTA)

1. Coronary CTA / Cardiac CT

2. MR angiography (MRA)

1. Cardiac MRI

2. Normal anatomy and

physiology

1. Normal cardiac anatomy on CT

and MRI

2. Standard cardiac views

3. Standard 17 cardiac segments

4. Cardiac chambers, valve,

pulmonary vessels, aorta

1. Embryology of cardiovascular

system

2. Normal coronary artery anatomy

and myocardial territory

3. Differentiation between normal and

abnormal anatomy on each cardiac

imaging modality

3. Normal anatomy of

the arteries and veins

of the body

1. Aorta and branches

2. IVC, systemic vein, pulmonary

vein and branches

1. Body arterial and venous collateral

vessels

4. Basic functional

evaluation of the heart

1. Normal and abnormal cardiac

function.

1. Grading severity of abnormal

cardiac function


2. Normal value of cardiac function

and measurement

3. Basic functional evaluation of the

heart

2. Post-processing cardiac function

3. Regional and global left and

right ventricular function

4. Left and right heart chamber

sizes and function.

5. Flow quantification in major

great vessels, aorta and

pulmonary arteries

5. Coronary artery

disease

1. Coronary artery atherosclerosis

including plaque morphology and

assessment of stenosis severity

2. Coronary artery stenosis and acute

coronary artery syndrome

3. Anomalous coronary artery and

aneurysm

4. Coronary artery bypass graft

5. Myocardial disease related to

coronary artery disease e.g.

infarction

1. Indications for assessment of

myocardial viability

2. Cardiac MRI indications and

characteristic findings of

myocardial ischemia,

myocardial infarction, acute

coronary syndromes and other

causes of myocardial injury.

3. Technique, indication and

contraindication and basic

principle of stress CMR.


6. Valvular heart disease 1. Cardiac CT findings of acquire and

congenital valvular heart disease

and prosthesis

2. Cardiac MRI indication of valvular

heart disease

1. Cardiac MRI findings and CT

and CMR grading severity of

valvular heart disease

7. Cardiac mass 1. Common cardiac tumor eg.

myxoma

2. Differential cardiac thrombus from

cardiac tumor

1. Other cardiac tumor eg.

angiosarcoma, lymphoma

2. Cardiac MRI indications and

essential pulse sequences for

cardiac mass

3. Approach the cardiac mass by

cardiac CT and / or cardiac

MRI

8. Cardiomyopathy and

myocardial disease

1. Common cardiomyopathy

a. DCM

b. HCM

c. RCM

d. ARVD

2. Acute myocarditis

1. Uncommon cardiomyopathy /

myocardial disease

a. EMF

b. Loeffler endocarditis

2. Cardiac T2* for diagnosis of

myocardial iron overload

3. Cardiac T1 mapping for

myocardial disease.

9. Pericardial disease 1. Pericardial calcification

2. Pericardial effusion

1. Constrictive pericarditis

2. Cardiac tamponade

1. Congenital absence of

pericardium


2. Pericardial mass eg. Pericardial

cyst, metastasis

10. Congenital heart

disease

1. Segmental approach of congenital

heart disease by cardiac CT and /

or cardiac MRI

2. Common congenital heart disease

a. Non-cyanotic CHD eg.

ASD,VSD,PDA,ECCD,AP

window

b. Cyanotic CHD eg. TOF, TGA,

TAPVR, Ebstein’s anomaly

1. Common congenital heart disease

a. Heterotaxy syndrome

b. Coarctation of aorta and

variants

c. Aortic arch anomaly related to

CHD

1. Common postoperative CHD

eg. Palliative modified Blalock-

Taussig shunt, Fontan

operation

2. Congenital valvular heart

disease eg. Congenital aortic

stenosis

11. Thoracic and

abdominal aorta

1. Aortic aneurysm

2. Traumatic aortic disease

3. Acute aortic syndrome

4. Coarctation of aorta

5. Aortic arch anomalies

6. Aortoiliac syndrome

7. TEVAR / EVAR evaluation

8. Aortitis, arteritis

1. Postoperative imaging of aorta 1. MRI evaluation of coarctation of

aorta and hypoplastic aorta

12. Pulmonary vascular,

peripheral and

1. Pulmonary thromboembolism

2. Venous thrombosis

1. Pulmonary hypertension

2. Vascular aspect of liver, kidneys,

pancreas, small and large bowels

1. Pulmonary arteriovenous

malformation

2. Scimitar syndrome


visceral vessel

disorders

e.g. stenosis, post traumatic

vascular complication (fistula)

3. Acute and chronic peripheral

obstructive vascular diseases

4. Vascular injury

5. Venous thrombosis, venous

obstruction

3. Pulmonary sling

4. Vascular aspect of organ

transplantation

13. Doppler ultrasound 1. Basic knowledge of Doppler

ultrasound

2. Normal Doppler waveform of

vessels

3. Deep vein thrombosis

4. Abdominal aortic aneurysm

5. Carotid artery stenosis

6. Renal artery stenosis / occlusion

1. Venous thrombosis of upper limb

and central vein

2. Peripheral artery stenosis

3. Venous insufficiency

4. Portal hypertension

1. Renal transplantation

2. Liver transplantation

3. Dialysis access, AVF

4. Other postoperative

assessment eg. Post stent or

revascularization


III. ABDOMINAL IMAGING ROTATION

Abdominal Imaging (Gastrointestinal, Hepatobiliary, Pancreas, and Genitourinary Systems)

การประเมน EPA และ Milestones ของ Abdominal Imaging

Imaging procedures Minimum requirement

(ทาและแปลผลดวยตนเอง)

1st year 2nd year

US of abdomen (upper abdomen, whole abdomen, pelvis,

KUB, scrotum, prostate)

200 100 100

CT of abdomen (upper abdomen, whole abdomen, pelvis,

KUB)

200 100 100

MR of abdomen (upper abdomen, MRCP, whole abdomen,

pelvis, KUB, prostate, scrotum)

60 30 30

PET-CT or PET-MR 20 10 10

Abdominal imaging

Ultrasound CT* MRI PET-CT or PET-MRI


knowledge

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Fellow 1 Level 4 Level 3-

4

Level 3 Level 4 Level 3-

4


4

Level 3 Level 3 Level 2 Level 2


Fellow 2 Level 5 Level 4-

5


5


5

Level 4 Level 4 Level 3 Level 2

* CT includes CT colonography



Medical knowledge ระดบท 2 หมายถง โรคทพบนอย แตมความสาคญ ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควรตรวจวนจฉยได ภายใตการควบคม

ของอาจารย

Medical knowledge ระดบท 3 หมายถง โรคหรอหตถการทซบซอน หรอพบไดนอยมาก ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควรตรวจวนจฉยไดดวย

ตนเอง หรอภายใตการควบคมของอาจารย









ระบบ Gastrointestinal (GI) and hepatobiliary imaging


Medical knowledge ระดบท 1 ระดบท 2 ระดบท 3

1. Imaging method and

positioning including

indications, contraindications,

limitation, and possible

complications of each

modality

1. Ultrasonography of abdomen

2. CT of abdomen including low-

dose technique

3. Special CT (e.g. CT

colonography, dual-energy etc.)

4. MRI of abdomen



dose technique


colonography, dual-energy etc.)

4. MRI of abdomen


and elastography


dose technique


colonography, dual-energy CT

etc.)

4. MRI of abdomen and

elastography

5. Quantitative and functional CT

and / or MR

2. Normal roentgenographic

anatomy, common variations

and dynamic physiology

1. Alimentary tract: pharynx,

esophagus, stomach, small

bowel and large bowel

a. Histology and physiology

b. Developmental anatomy

c. Cross-sectional anatomy

d. Arterial supply and venous

drainage


2. Hepatobiliary system

a. Function of the liver and basic

histology



(Hepatic lobes and fissures,

anatomical and functional

lobes, peritoneal attachments

d. Extrahepatic biliary system

e.g. gallbladder, hepatic ducts,

common, hepatic ducts, cystic

duct, common bile duct

e. Internal anatomy: portal triads

and hepatic sinusoids

f. Vascular structures of the

liver: normal and their

variations

g. Hemodynamics of the liver in

either normal or abnormal

conditions

3. Pancreas

a. Function: exocrine and

endocrine portions




d. Pancreatic ducts: main and

accessory

e. Arterial supply including

anastomoses and collateral

flow

f. Venous drainage

4. Spleen

a. Function



d. Arterial supply and venous

drainage

5. Abdominal wall, peritoneal cavity,

mesentery and omentum

a. Developmental anatomy

b. Cross-sectional normal

anatomy and variations

c. Intraabdominal and pelvic

nodes and spreading

pathways


3. Pathologic images of liver

3.1 Congenital abnormalities Common abnormalities (such as

simple cysts, polycystic liver

diseases, etc.)

3.2 Inflammatory / infectious

process

Common inflammatory / infectious

process (such as pyogenic and

amebic liver abscess, etc.)

Other inflammatory / infectious

process (such as parasitic abscess,

viral hepatitis, etc.)

1. Rare inflammatory process (such

as fungal infection)

2. Atypical or unusual pattern of

common diseases

3. Applied or advanced imaging on

common diseases

3.3 Trauma Blunt and penetrating injuries Iatrogenic injuries

3.4 Diffuse liver diseases Common diffuse liver diseases (such

as cirrhosis, fatty liver, etc.)

Other diffuse liver diseases (such as

hemochromatosis, uncommon

pattern of fatty infiltration, etc.)

1. Rare diffuse liver diseases (such

as storage disease, etc.)


common diseases

3.5 Vascular diseases Common vascular diseases (such as

perfusion alteration, portal vein

thrombosis, etc.)

Other vascular diseases (such as

portal hypertension, liver in cardiac

diseases, Hepatic venous outflow

obstruction, etc.)

Rare vascular diseases (such as

telangiectasia, etc.)

3.6 Neoplasms and

neoplastic-like lesions

Common neoplasms (such as

cavernous hemangioma,

Other neoplasms and neoplastic-like

lesion (such as adenoma, focal

nodular hyperplasia, hepatic nodules

1. Rare neoplasms and neoplastic-

like lesion (such as combined

HCC-CCA, lymphoma,


Hepatocellular carcinoma,

cholangiocarcinoma, metastasis, etc.)

in cirrhosis, fibrolamellar carcinoma,

transient hepatic attenuation

difference, etc.)

lipomatous tumor, angiosarcoma,

sarcoma, inflammatory

pseudotumor, etc.)


common diseases


common diseases

3.7 Liver transplantation Pre - and post-transplantation

evaluation

4. Pathologic images of

gallbladder and bile duct

4.1 Congenital abnormalities Common congenital abnormalities

(such as choledochal cysts)

Other congenital abnormalities

(such as Caroli disease)

4.2 Inflammatory diseases Common inflammatory diseases

(such as acute cholecystitis,

ascending cholangitis,

adenomyomatosis, etc.)

Other inflammatory diseases (such

as chronic cholecystitis,

emphysematous cholecystitis,

Porcelain gallbladder, Primary

sclerosing cholangitis, Recurrent

pyogenic cholangiohepatitis, parasitic

infestation, etc.)

1. Rare inflammatory diseases

(such as xanthogranulomatous

cholecystitis, AIDS

cholangiopathy, etc.)


common diseases


common diseases


4.3 Trauma Common traumatic conditions

(hemobilia, bile ducts and gallbladder

injuries)

4.4 Neoplasms and

neoplastic-like lesions

Common neoplasms (such as

cholangiocarcinoma, gallbladder

carcinoma, etc.)

Other neoplasms and neoplastic-like

lesions (such as adenoma, biliary

cystadenoma, etc.)

1. Rare neoplasms and neoplastic-

like lesions (such as metastasis,

IPNB etc.)


common diseases


common diseases

4.5 Miscellaneous Choledocholithiasis, cholelithiasis

Postoperative complications


pancreas

5.1 Embryology / normal

anatomy / congenital

anomalies

Annular pancreas

Variation of pancreatic shape

Focal fat infiltration / replacement

Fusion abnormalities (pancreatic

divisum)

Intrapancreatic accessory spleen

Agenesis / hypoplasia

5.2 Inflammatory disease Acute pancreatitis Acute pancreatitis with classification,

and chronic pancreatitis

Uncommon conditions (such as

autoimmune pancreatitis)

5.3 Tumor Common tumors (such as

adenocarcinoma, etc.)

Other tumors (such as common

cystic tumors of pancreas,

neuroendocrine tumor, etc.)

1. Rare tumors (such as rare cystic

tumors, metastasis, lymphoma,

etc.)



common diseases


spleen

6.1 Anatomical variants Accessory spleen Wandering spleen, polysplenia,

asplenia

Ectopic spleen

6.2 Focal mass lesion of the

spleen

Splenic cyst Splenic infarction, hematoma

Splenic infection or abscess (e.g.

tuberculosis, fungus, melioidosis,

etc.)

Splenic tumor (e.g. hemangioma,

lymphangioma, lymphoma,

angiosarcoma, metastasis, etc.)

6.3 Miscellaneous Splenomegaly Splenic calcification, hemosiderosis


alimentary tract

7.1 Neoplasms Common neoplasms (such as

carcinoma, etc.)

Other neoplasms (such as

lymphoma, GIST, lipoma, etc.)

1. Rare neoplasms (such as

neuroendocrine tumor,

melanoma, metastasis, etc.)


common neoplasms


common diseases

7.2 Inflammatory and

infectious diseases

Common inflammatory and infectious

diseases (such as appendicitis,

diverticulitis, colitis, enteritis, etc.)

Other inflammatory and infectious

diseases (such as gastritis /

duodenitis, peptic ulcer, esophagitis,

Rare inflammatory and infectious

diseases (such as Crohn’s disease,


unusual enteritis / colitis, vasculitis,

inflammatory bowel disease, parasitic

infestation, etc.)

sarcoidosis, amyloidosis, syphilis,

sprue, solitary rectal ulcer, etc.)

7.3 Congenital abnormalities Common congenital abnormalities Other congenital abnormalities Rare congenital abnormalities

7.4 Trauma Blunt and penetrating injuries

7.5 Miscellaneous 1. Diverticular disease

2. Gut obstruction

1. Foreign bodies

2. Motility disorder

3. Vascular diseases

4. Varices

5. Polyposis syndrome

6. Intussusception

1. Postoperative evaluation and

complications

2. Chronic idiopathic intestinal

pseudo-obstruction

3. Fistula-in-ano and perianal

abscess


abdominal wall, peritoneal

cavity, mesentery and

omentum

8.1 Abdominal wall 1. Hematoma / abscess

2. Common neoplasms (such as

lipoma, etc.)

1. Common types of hernia

2. Uncommon neoplasms (such as

desmoid tumor, etc.)

1. Rare types of hernia (such as

internal hernia, etc.)

2. Rare neoplasms (such as

metastasis, sarcoma, etc.)

8.2 Peritoneal cavity 1. Supramesocolic and

inframesocolic compartment

2. Distribution of ascitic fluid

Pathway of metastatic tumor

spreading

Lymphocele


3. Intraperitoneal hematoma /

abscess

8.3 Mesentery and omentum 1. Common infectious process

(such as peritoneal tuberculosis,

etc.)

2. Neoplasms (benign or malignant

tumors)

3. Miscellaneous (such as epiploic

appendagitis, omental infarction,

mesenteric panniculitis, and

peritoneal calcifications, etc.)

Cystic masses / neoplasms

9. Miscellaneous

9.1 Abnormal air 1. Pneumoperitoneum and

perforation

2. Gut obstruction

3. Paralytic ileus

1. Retroperitoneal air

2. Pneumatosis intestinalis

3. Air in portal vein, aerobilia

4. Volvulus

5. Emphysematous infection

9.2 Abnormal fluid Ascites, hemoperitoneum, fluid

collection

9.3 Diseases secondary to

or associated with

diseases of

1. Alimentary tract

2. Hepatobiliary system

3. Pancreas and spleen


4. Abdominal wall, peritoneal cavity,

mesentery and omentum

ระบบ Genitourinary (GU) imaging



1. Imaging methods

and positioning

1. Ultrasonography for KUB system,

Transabdominal ultrasonography of pelvis,

scrotum ultrasonography

- Indications and contraindications

- Scanning Techniques and optimization

2. CT for GU system including low dose

technique


- Techniques and protocols of the following

CT examinations

- CT for KUB system and CT urography

- CT for Adrenal Glands (wash-out protocol)

- CT for Pelvic organ

- CT for retroperitoneum

- CT cystograghy

1. Transrectal / transvaginal

ultrasonography for male and

female genital organ

- Indications and

contraindications

- Scanning Techniques and

optimization

2. Indications, contraindications,

techniques and protocols of the

following MRI examinations

- MRI for KUB System

- MRI for adrenal glands

- MRI for retroperitoneum

- MRI of prostate gland

1. Prostate and Penile

ultrasonography



optimization

2. Dual energy CT



optimization

- Stone decomposition

3. Indications, contraindications,

techniques and protocols of the

following MRI examinations

- MR urography

- MRI of female genital organs


3. PET / molecular imaging in GU

oncology

- MRI of female pelvic floor

- MRI of scrotum and penis

4. PET / molecular imaging in GU

oncology

2. Normal

roentgenographic

anatomy,

common

variation and

dynamic

physiology

1. Normal anatomy, Physiology, and excretory

function of kidney

2. Normal imaging anatomy of kidney and

urinary system on

- Ultrasonography

- CT

3. Normal imaging anatomy of male genital

tract on

- Ultrasonography

- CT

4. Normal imaging anatomy of female genital

tract on

- Ultrasonography

- CT

5. Normal imaging anatomy of adrenal gland

on

- Ultrasonography

- CT

6. Normal imaging of the retroperitoneum on

1. Normal imaging anatomy of

kidney and urinary system on

MRI


prostate gland and seminal

vesicles on MRI


female genital tract on MRI


adrenal gland on MRI

5. Normal imaging of the

retroperitoneum on MRI


scrotum and penis on MRI

2. Normal imaging anatomy of pelvic

floor on MRI


female urethra on MRI


- Ultrasonography

- CT

3. Pathologic

images of Kidney

and Urinary tract

1. Stone, Urinary tract obstruction and

nephrocalcinosis

2. Infection and Inflammation

- TB

- Bacterial

3. Renal cystic diseases

- Simple cyst

- Multilocular cyst

- Parapelvic cyst

4. Neoplastic disease

a. Benign tumors

‐ Angiomyolipoma

b. Malignant tumors

‐ Renal cell carcinoma

‐ Urothelial cell CA of renal pelvis, ureter,

and bladder

5. Trauma (Grading according to the American

Association for the Surgery of Trauma:

AAST)

- Renal injury

- Ureteric injury

1. Renal cystic diseases

a. Medullary sponge kidney

b. Multicystic kidney disease

c. Polycystic kidney disease

‐ Autosomal dominant

polycystic kidney disease


a. Benign tumors

‐ Oncocytoma

‐ Multilocular cystic

nephroma

b. Malignant tumors

‐ Lymphoma

‐ Metastasis

3. Infection and Inflammation

- Xanthogranulomatous

pyelonephritis

- Malakoplakia

- Post radiation change

4. Papillary necrosis

5. Calyceal diverticulum

1. Renal vascular disease

- Aneurysm

- Stenosis

- Fistula

- Occlusion

- Malformation


- Hemangioma

- Mesenchymal tumors

- Mixed mesenchymal and

epithelial tumors

- Neuroendocrine tumors

3. IgG4 related disease


- Bladder rupture

- Urethral rupture

6. Vascular disease

- Renal infarction

6. Common congenital anomalies

of kidney and urinary tract

system

a. Anomalies in number

- Renal agenesis

- Supernumerary kidney

b. Anomalies in size and form

- Hypoplasia

- Hyperplasia

- Horseshoe kidney

- Cross ectopia

c. Anomalies in position

- Malrotation

- Ectopia

7. Other common congenital

anomalies of kidney and urinary

tract system

- Persistent column of Bertin

- Megacalyces

- Anomalies of renal pelvis,

ureter and urethra

- Ureteropelvic junction

obstruction


- Duplication of pelvis and

ureter

- Retrocaval ureter

- Ureterocele

- Patent urachus

- Vesicoureteral reflux

8. Nephroptosis

9. Miscellaneous

1. Neurogenic bladder

2. Vesico-vaginal fistula

10. Renal transplant

3. Technique

4. Complication

11. Urachal anomalies and tumors

4. Pathologic

images of Male

Genital Organs

1. Normal imaging anatomy of male genital

organs

1. Pathology of male genital tract

a. Scrotum and testis

1. Congenital:

cryptorchism, ectopic testis

2. Infection

3. Torsion

4. Trauma

5. Tumor

6. Varicocele

1. Pathology of male genital tract

a. Prostate gland and seminal

vesicles

8. Benign prostatic

hyperplasia

9. Prostatitis and

abscess

10. Prostatic cysts


7. Microlithiasis 11. Prostatic cancers

including post hormonal and

radiation change

12. PIRADS classification

5. Pathologic

images of Female

Genital Organs

1. Normal imaging anatomy of female genital

organs

1. Pathology of female genital tract

a. Uterus and cervix

- Adenomyosis

- Benign tumor: myoma

- Congenital anomalies

- Hydrosalpinx and tubal

occlusion

b. Ovary and adnexa

- Ovarian cysts:

endometrioma, functional

cyst

- Torsion

- Infection

- Polycystic ovarian disease

1. Pathology of female genital tract

1. Uterus and cervix

13. Malignant tumor: CA

corpus, CA cervix

14. Mullerian duct

anomalies finding on MRI

2. Ovary and adnexa

15. Benign tumor

16. Malignant tumor

6. Pathologic

images of

Adrenal gland

1. Normal imaging anatomy of adrenal gland

2. Pathology of adrenal gland

- Adrenal adenoma

1. Tumor and non-tumor of adrenal

gland

- Adrenal hemorrhage

- Adrenal cyst

- Adrenal hyperplasia

1. Management of adrenal

incidentaloma


- Pheochromocytoma

- Myelolipoma

- Adrenocortical carcinoma

2. Infection of adrenal gland

- Histoplasmosis

- TB

7. Retroperitoneum 1. Pathology of the retroperitoneum

- Retroperitoneal fibrosis

- Pelvic lipomatosis

2. Retroperitoneal Tumor

8. Pelvic floor 1. Pelvic floor anatomy

2. Pelvic floor and organ prolapse

9. Obstetric 1. Acute abdomen in pregnancy

patients

2. Identify abnormalities and

complications

‐ Ectopic pregnancy

‐ Molar pregnancy

‐ Placenta abnormalities:

placenta previa, increta,

accrete, percreta


IV. MUSCULOSKELETAL IMAGING ROTATION

การประเมน EPA และ Milestones ของ Musculoskeletal Imaging Rotation

Imaging procedures Minimum requirement 1st year

2nd year

Musculoskeletal radiographs 90 45 45

Musculoskeletal ultrasound 10 5 5

CT scan & related technique

Musculoskeletal system & spine

20 10 10

MRI & related technique

Musculoskeletal system & spine

40 20 20

Musculoskeletal Imaging

Plain radiographs US CT MRI


knowledge

1 2-3 1 2-3 1 2-3 1 2-3

Fellow 1 Level 4-5 Level 3 Level 3 Level 2 Level 3 Level 2 Level 3 Level 2

fellow 2 Level 4-5 Level 4 Level 4 Level 3-4 Level 4 Level 3-4 Level 4 Level 3-4




Medical knowledge ระดบท 2 หมายถง โรคทพบนอยกวาระดบ 1 และมความสาคญ ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองตรวจวนจฉยไดดวย

ตนเองหรอภายใตการควบคมของอาจารย

Medical knowledge ระดบท 3 หมายถง โรคหรอหตถการทซบซอนซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควรตรวจวนจฉยไดดวยตนเองหรอภายใต

การควบคมของอาจารย








แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงในแตละ rotation ศกษา ฝกทกษะ และหรอปฏบตงานเกยวกบโรคหรอหตถการ ดงตอไปน

• Fellow 1: Medical knowledge ระดบท 1 (มความสาคญและพบบอย) ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองสามารถตรวจวนจฉยไดดวยตนเอง

และ ระดบท 2 (โรคทพบนอยกวาระดบ 1 แตมความสาคญ) ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงตองตรวจวนจฉยไดดวยตวเองหรอภายใตการ

ควบคมของอาจารย

• Fellow 2: Medical knowledge ระดบท 2 และระดบท 3 (โรคหรอหตถการทซบซอน) ซงแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงควร ตรวจวนจฉยไดดวย

ตวเองหรอภายใตการควบคมของอาจารย



Skills ระดบท 1 ระดบท 2 ระดบท 3

1. Imaging procedure 1. Plain radiograph

- Conventional plain film of bone

and joint

1. Plain radiograph

- Special and specific positioning of

bone and joint

- Recognizes the errors in image

acquisition (mal-positioning and

artifacts)

2. Ultrasonography

3. CT

4. MRI

- Recognize normal MRI anatomy

- Understand the proper MR

protocol

1. Plain radiograph

- Recognize the subtle findings

and integrates the information

for appropriate diagnosis and

further investigation

2. Ultrasonography

3. CT

4. MRI

- Design and adjust MR protocol.


1. Indications &

Contraindications of

each modalities

1. Plain radiographs of bones and joints 1. US of bones and joints

2. CT of bone and joints

3. MRI of bones and joints

1. MRI of bones and joints

2. MR arthrogram

2. Principal physiology 1. Physiology of bone and joints 1. Bone metabolism and calcium

homeostasis


3. Normal imaging

anatomy

1. Spines and pelvis

2. Upper and lower extremities

1. Normal variation

2. Bone marrow

4. Degenerative disease 1. Degenerative disease of spinal

column Degenerative disease of

extraspinal sites

1. Diffuse idiopathic skeletal

hyperostosis

2. Calcification and ossification of

spinal ligament and tissue

5. Trauma and sport

injury

1. Concept and terminology

2. Physical injury: spine

3. Physical injury: extraspinal site

1. Common classification

2. Understand common mechanism of

injury

1. Interpretation internal

derangement of the joints.

2. Physical injury: muscle and

tendon injury

6. Bone and soft tissue

tumors

1. Basic approach to bone tumors. 1. Diagnosis of common benign and

malignant bone tumors.

2. Diagnosis of common benign and

malignant soft tissue tumors

1. Diagnosis of tumor-liked condition

and tumor-related condition.

2. Diagnosis of uncommon benign

and malignant bone tumors.

3. Diagnosis of uncommon benign

and malignant soft tissue tumors

7. Infection 1. Pathophysiology of infection of bone

and joint

2. Radiographic findings of bone and

joint infection

1. CT and MRI findings of bone and

joint infection

2. US, CT and MRI findings of soft

tissue infection

1. CT and MRI findings of bone and

joint infection

2. US, CT and MRI findings of soft

tissue infection

3. Spondylodiscitis


8. Hematopoietic and

marrow diseases

1. Thalassemia

2. Hemoglobinopathy and other

anemia

3. Bleeding disorders

- Hemophilia

- Bleeding diatheses and

hemangioma

1. Plasma cell dyscrasia and

dysgammaglobulinemia

2. Lymphoproliferative and

myeloproliferative disorders

- Leukemia

- Lymphoma

9. Inflammatory diseases 1. Rheumatoid arthritis

2. Spondyloarthropathies

3. Crystal-induced and related disease:

gout, CPPD, HAD

1. Connective tissue disease

- SLE

- Systemic sclerosis

- Dermatomyositis, polymyositis and

other inflammatory myopathies

1. Mixed connective tissue disease

and collagen vascular overlap

syndromes

- Rheumatic fever

2. Hemochromatosis

3. Other crystal-induced disease:

amyloid deposition

10. Metabolic and

endocrine

diseases

1. Osteoporosis

2. Parathyroid disorders and renal

osteodystrophy

1. Osteomalacia

2. Paget’s disease

3. Thyroid disorder

4. Other disorders of endocrine

glands

11. Diseases due to

medications and

chemical

1. Steroid induced disorders

- Osteoporosis

- Osteonecrosis

1. Atypical femoral fracture

2. Fluorosis

3. Lead poisoning


agents - Neuropathic-like articular

destruction

4. Other medications and chemical

agents

12. Congenital and

developmental skeletal

conditions

1. Developmental dysplasia of the hip 2. Spinal anomalies and curvature

13. Miscellaneous 1. Osteochondrosis

1. Osteonecrosis

2. Fibrous dysplasia,

neurofibromatosis and tuberous

sclerosis.

3. Perthes disease

1. Radiation change


2. ความรดานบรณาการ

2.1 ทกษะในการตดตอสอสารและการสรางสมพนธภาพ (Interpersonal and

communication skill)

• การสรางความสมพนธทดระหวางแพทยและผปวย

• ปจจยทสงเสรมความสมพนธทดระหวางแพทยและผปวย

• การสอสารกบผปวย ญาตผปวย และผรวมงาน

• การสรางความสมพนธทดระหวางแพทยและผรวมงาน

2.2 ความเปนวชาชพแพทย (Professionalism)

• การบรบาลโดยมผปวยเปนศนยกลาง (Patient-centered care)

o การยดถอประโยชนของผปวยเปนหลก

o การรกษาความนาเชอ ถอแกผปวย สงคม

การรกษามาตรฐานการดแลผปวยใหดและปลอดภย

การใหเกยรตและยอมรบเพอนรวมวชาชพ เพอนรวมงาน ผปวย และญาต

ความสามารถปรบตนเองใหเขากบสภาวะหรอเหตการณทไมคาดคดไว

กอน

• พฤตนสย

o ความรบผดชอบ และความตรงตอเวลา

o การแตงกายใหเหมาะสมกบกาลเทศะ

2.3 จรยธรรมทางการแพทย (Medical ethics)

• การหลกเลยงการรบผลประโยชนสวนตว รวมถงการรบของจากบรษทผลตภณฑทาง

การแพทย

• การนบถอใหเกยรตและสทธ รวมทงความเหนของผปวย ในกรณผปวยไมเหนดวย

กบการรกษาหรอปฏเสธการรกษา กรณญาตและผปวยรองขอตามสทธในกรณท

ผปวยตดสนใจไมไดตองสามารถเลอกผตดสนใจแทนผปวยได

• การปฏบตในกรณทผปวยรองขอการรกษาทไมมประโยชนหรอมอนตราย

• การรกษาความลบและการเปดเผยขอมลผปวย

• การประเมนขดความสามารถ และยอมรบขอผดพลาดของตนเอง

2.4 การเรยนรแบบเนนปฏบต (Practice-based learning) และการเรยนรอยางตอเนอง

ตลอดชวต (Lifelong learning skill)

• การกาหนดความตองการในการเรยนรของตนเอง

• การคนควาความร และประเมนความนาเชอถอไดดวยตนเอง

• การประยกตความรทคนควากบปญหาของผปวยไดอยางเหมาะสม

• การวเคราะหและวจารณบทความทางวชาการ

• ทกษะและจรยธรรมในการวจย


• การเขารวมกจกรรมวชาการอยางสมาเสมอ

• การใช electronic databases และการใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการเรยนร

• การถายทอดความรแกแพทย บคลากรทางการแพทย นกศกษาแพทย ผปวยและ

ญาต

2.5 การปฎบตงานตามระบบสขภาพ (System-based practice)

• เขาใจระบบสขภาพและการพฒนาสาธารณสขของชาต

• เขาใจระบบประกนสขภาพ เชน ระบบประกนสขภาพ ระบบประกนสงคม ระบบ

สวสดการการรกษาพยาบาลของขาราชการ ระบบประกนชวต เปนตน

• มสวนรวมในการประกนคณภาพ และกระบวนการ hospital accreditation

• ประเมนประสทธภาพและประสทธผลของการดแลรกษา

• เขาใจ cost consciousness medicine

• เขาใจความรกฎหมายทางการแพทย

• เขาใจนโยบายการใชยาระดบชาต เชน องคการอาหารและยา บญชยาหลกแหงชาต

เปนตน


3. การดาเนนการและจดประสบการณการเรยนรตาม competency ทง 6 ดาน

ดงน

สมรรถนะหลก ผลการเรยนร ตวอยางการจดประสบการณ

การเรยนร

การวดและประเมนผล

(ตวอยางการประเมน)

1. การบรบาลผปวย

และทกษะทาง

หตถการ

(Patient care and

procedural skills)

1. มการเรยนรและฝก

ทกษะในการให

คาปรกษา และ

แนะนาเกยวกบการ

ตรวจและการวนจฉย

ทางดานภาพวนจฉย

ชนสง

2. มการเรยนรและ

เลอกใช contrast

agent ทเหมาะสมใน

แตละสถานการณ

3. มทกษะในการขอ

ความยนยอมในการ

ตรวจและการทา

หตถการทางดาน

ภาพวนจฉยชนสง

4. มความรและสามารถ

ทาการตรวจหรอ

ควบคมการตรวจภาพ

วนจฉยชนสง ในกลม

โรคทไมซบซอนและ

กลมโรคทซบซอนได

ดวยตนเองหรอ

ภายใตการกากบดแล

ของอาจารยผใหการ

ฝกอบรม

5. ตระหนกถงปญหาและ

ภาวะแทรกซอนทอาจ

เกดขนระหวางการ

ตรวจทางดานภาพ

วนจฉยชนสง และ

1. ฝกวางแผนการตรวจ ให

คาปรกษา และแนะนาการ

ตรวจทางดานภาพวนจฉย

ชนสงกบผปวย

2. ฝกเลอกใช contrast agent

ทเหมาะสมในแตละการ

ตรวจ

3. ฝกทกษะการขอความ

ยนยอม ในการตรวจและ

การทาหตถการทางภาพ

วนจฉยชนสงจากผปวยและ

ญาต

4. ทาการตรวจ วาง protocol

หรอควบคมการตรวจภาพ


5. ดแลผปวยทม

ภาวะแทรกซอนจากการ

ตรวจทางดานภาพวนจฉย

ชนสง

6. ปฎบตงานจรงกบผปวย ใน

การตรวจทางรงสวทยา

โดยทาการอานและรายงาน

ผลภาพโดยผานการคนหา

ความรดวยตนเอง (self-

directed learning) และรวม

อภปรายกบอาจารย

7. การเขาฟงบรรยายในหวขอ

เรองทเกยวของ

8. Morbidity and Mortality

Conference

1. สงเกตการปฏบตงานใน

สถานการณจรงโดย

อาจารยผดแล (direct

observation of

procedure skills, DOPS)

2. ประเมนการอภปรายผปวย

ในความดแล (case-based

discussion, CBD)

3. ประเมนสมรรถนะ Mini-

IPX โดยอาจารยผ

ฝกอบรมตามทกาหนด

ในหลกสตร (EPA2,

EPA6 และ EPA7)

4. การลงชอเขาฟงบรรยาย

ในหวขอทเกยวของ

5. การประเมน Multi-

Disciplinary Teamwork

Assessment (MDT)

6. ผลการสอบเพอเลอนชน

ป และผลการสอบ

ภายในกอนการสอบ

วฒบตรฯ






สามารถใหการดแล

รกษาเบองตนได

อยางเหมาะสมในแต

ละสถานการณไดดวย

ตนเอง หรอปรกษา

ขอความชวยเหลอ

แพทยสาขาท

เกยวของไดอยาง

ถกตอง

2. ความรทาง

การแพทย

(Medical

knowledge)

1. มความรเกยวกบภาพ

วนจฉยชนสงในดาน

ตาง ๆ ดงตอไปน

thoracic imaging,

cardiovascular

imaging, abdominal

(gastrointestinal,

hepatobiliary,

pancreas,

genitourinary)

imaging และ

musculoskeletal

imaging รวมถง

สามารถใหการ

วนจฉยและวนจฉย

แยกโรคไดอยาง

ถกตอง

2. สามารถนาความรใหม

ๆ จากรายงานการ

วจยมาประยกตใชกบ

การตรวจภาพวนจฉย

ชนสงได และรเรม

การทางานวจยทาง

คลนก

1. การเรยนรโดยการ

ปฎบตงานกบผปวยจรง ใน

การตรวจทางรงสวทยา

อานและรายงานผลภาพ

วนจฉยชนสง โดยผานการ

คนหาความรดวยตนเอง

(self-directed learning)

และรวมอภปรายกบ

อาจารย

2. เปนผนาหรอเขารวมในการ

ทากจกรรมเกยวกบ

งานวจย เชน การอาน การ

วพากษ และประเมน

บทความวจย เปนตน

3. นาเสนอขอมลผปวย ภาพ

ทางรงสวทยา และแนะ

แนวทางในการวนจฉย

ตลอดจนการวนจฉยแยก

โรค หรอเขารวมในกจกรรม

วชาการ ตาง ๆ เชน Topic

review, Radiology and

Interdepartmental

conference, Interesting

case เปนตน

1. ประเมนสมรรถนะEPA

โดยอาจารยผฝกอบรม

ตามทกาหนดใน

หลกสตร

2. ประเมนโดยการตรวจสอบ

รายงานการตรวจทางรงส

วทยาวนจฉย

3. การประเมน

Multidisciplinary team

work assessment (MDT)

4. การสะทอนตนเอง (self

reflection)

5. ขอเสนอแนะ (feedback)

จากอาจารยในแตละ

เดอน

6. ผลการสอบเลอนชนจด

โดยสถาบน

7. สมดบนทกการ

ปฏบตงาน (logbook

และ portfolio)






3. มสวนชวยในการสอน

และตรวจสอบ

รายงานผลการตรวจ

ของแพทยประจาบาน

รนนอง

4. บนทกรายงานผลการตรวจ

ทางรงสวทยาวนจฉย

(radiology report) และ

แกไขเมอไดรบคาแนะนา

จากอาจารย

5. Lecture

3. การเรยนรแบบ

เนนปฏบตและ

การพฒนาตนเอง

(Practice-based

learning and

improvement)

1. มทกษะในการหา

ขอมล ผานทาง

อนเตอรเนต ตาม

ฐานขอมลตาง ๆ ได

ดวยตนเอง

2. มความคดวเคราะห

อยางเปน ระบบใน

การดแลผปวย

3. มการพฒนาการ

เรยนร การประเมน

และการปรบปรงการ

เรยนรดวยตนเอง

จากการสะทอน

ตนเองและการ

สะทอนกลบจาก

หลกสตร รวมทงม

วจารณญาณในการ

ประเมนขอมล ดวย

หลกการของ

วทยาการระบาด

คลนกและเวชศาสตร

เชงประจกษ

4. การฝกการเปน

นกวชาการ

(Scholarly activity)

1. การเรยนรโดยการ

ปฏบตงานกบผปวยจรง ใน

การตรวจทางรงสวทยา อาน

และรายงานผลภาพโดยผาน

การคนหาความรดวยตนเอง

(self-directed learning)

และรวมอภปรายกบอาจารย

2. การทางานวจยทได

คนควาวจยดวยตนเองใน

รปแบบตนฉบบ (original

research) ภายใตการกากบ

ดแลของอาจารยผใหการ

ฝกอบรม

3. เปนผนาหรอเขารวมในการ

ทากจกรรมเกยวกบงานวจย

เชน การอาน การวพากษ

และประเมนบทความหรอ

งานวจย เปนตน

4. การแปลผลภาพวนจฉย

ผปวย โดยยด practice

guide line ใหทนสมยอย

เสมอ

1. สมดบนทกรายละเอยดการ

ปฏบตงาน (logbook และ

portfolio)

2. การสะทอนตนเอง (self

reflection)

3. ขอเสนอแนะ (feedback)

จากอาจารย

4. การประเมน Mini-IPX โดย

อาจารย

5. ผลงานวทยานพนธ หรอ

สารนพนธ

6. การประเมนการนาเสนอใน

กจกรรมวชาการ เชนใน

วารสารสโมสร (journal

club) หรอ การทบทวน

วรรณกรรม (article

review)

7. สงเกตการปฏบตงานใน

สถานการณจรงโดย

อาจารยผดแล (direct

observation of procedure

skills, DOPS)

4. ทกษะในการ

ตดตอสอสารและ

การสราง

1. สรางสมพนธภาพกบ

ผรวมงาน ผปวยและ

ญาตไดอยางม

1. ฝกทกษะในการใหขอมล

เกยวกบการตรวจภาพ

วนจฉยชนสง การขอความ

1. แบบประเมน 360 องศา

ใชสงเกตการ สราง






สมพนธภาพ

(Interpersonal

and

communication

skills)

ประสทธภาพ

2. สามารถถายทอด

ความรและทกษะ

ใหแกผอนได

3. เขยนรายงานผล

ตรวจดวย

ภาษาองกฤษได

อยางถกตอง

4. มความเปนผนา และ

นาความรไปใช

ชวยเหลอผปวย

ในเชงสวนรวมและ

สงคม

ยนยอมในการตรวจ และการ

ฉด contrast agent จาก

ผปวยหรอญาต

2. ฝกทกษะในดานการแจงผล

การตรวจใหผปวยและแพทย

เจาของไขทราบ

3. ฝกทกษะการสอสารใน

สถานการณเฉพาะ เชน การ

แจงขาวราย การจดการเมอ

เกดขอผดพลาด เปนตน

4. รบปรกษาการสงตรวจทาง

รงสวทยาจากแพทยตาง

แผนกทงในเวลาราชการและ

นอกเวลาราชการ

5. ปฏบตงานรวมกบอาจารย

แพทย แพทยประจาบานรน

นอง เจาหนาทรงสเทคนค

พยาบาลไดอยางราบรน

6. สอนแพทยประจาบานรน

นอง ตลอดจนนกศกษา

แพทยทมาดงาน ทงในดาน

ความร วธการปฏบตงาน

ทกษะในการทาหตถการ

ตลอดจนวธการสอสารกบ

ผรวมงาน ผปวยและญาต

7. นาเสนอขอมลผปวย ภาพ

ทางรงสวทยา และแนะ

แนวทางในการวนจฉย

ตลอดจนการวนจฉยแยกโรค

หรอเขารวม ในกจกรรม

วชาการ ตาง ๆ เชน

Radiology and

Interdepartmental

สมพนธภาพกบ

ผรวมงาน ผปวยและญาต

2. สามารถถายทอดความร

และทกษะใหแกผอนได

3. เขยนรายงานผลตรวจดวย

ภาษาองกฤษไดอยาง

ถกตอง

4. พจารณาความเปนผนา

และนาความรไปใช

ชวยเหลอผปวยในเชง

สวนรวมและ

สงคมผานการทากจกรรม

ตางๆ

5. ประเมน Multi-Disciplinary

Teamwork Assessment

(MDT)

6. ประเมนสมรรถนะ Mini-

IPX โดยอาจารยผ

ฝกอบรมตามทกาหนด

ในหลกสตร






conference, Interesting

case เปนตน

8. บนทกรายงานผลการตรวจ

ทางรงสวทยาวนจฉย

(Radiology report) และ

แกไขเมอไดรบคาแนะนาจาก

อาจารย

9. รวมกจกรรมชวยเหลอสงคม

ตามทมโอกาสสมควร เชน

การออกหนวยเพอตรวจ

ผปวยตามวาระพเศษตาง ๆ

5. ความเปนวชาชพ

แพทย

(Professionalism)

1. การบรบาลตามหลก

เวชจรยศาสตร

2. ผเรยนมความ

รบผดชอบและม

จรยธรรมอนดตอ

วชาชพ

3. มเจตคตทดตอการให

บรบาลทางการแพทย

และสขภาพแบบองค

รวมแกประชาชนทก

ระดบ

4. มความสนใจใฝร และ

สามารถพฒนาไปส

ความเปนผเรยนร

ตอเนองตลอดชวต

1. เขารวมในกจกรรมการเรยน

การสอนของสถาบน

ฝกอบรม กจกรรม

แพทยศาสตรศกษาตอเนอง

และกจกรรมทใหความร

ทางดานบรณาการทาง

การแพทยทวไป

2. พฒนาใหมเจตคตทดระหวาง

การปฏบตงานดแลผปวย

โดยเขาอบรม counselling

และ non-technical skills

ตาง ๆ

- มการทา case scenario

เพอใหผเขาอบรมไดเรยนร

เกยวกบกรณตาง ๆ เชน

สทธผปวย เชน การ

ตดสนใจเลอกการรกษา การ

รกษาความลบผปวย และ

การแจงขาวแกผปวยและ

ญาต เปนตน

- การเตรยมตรวจผปวยหญง

โดยแพทยชาย เชน ตรวจ

mammogram, TVS,

1. การรายงานประสบการณ

เรยนรจาก counselling,

non-technical skills และ

workshop

2. การประเมนสมรรถนะดาน

professionalism และ

interpersonal and

communication skills

โดยอาจารยและผรวมงาน

3. สงเกตพฤตกรรมโดย

อาจารยและผรวมงาน

4. มระบบรายงานกรณทม

ปญหาระหวางการทางาน

(work based monitoring)






ultrasound of breast หรอ

การตรวจ ultrasound

scrotum ในผชายตองม

บคลากร บคคลทสาม อย

ดวยเสมอ

3. มการสราง role model ของ

อาจารยแพทย

6. การปฎบตงานตาม

ระบบสขภาพ

(System-based

practice)

1. มความรความเขาใจ

เกยวกบระบบสขภาพ

และระบบยาของ

ประเทศ

2. มความรและมสวน

รวมในระบบพฒนา

คณภาพการดแล

ผปวย


ในเรองความ

ปลอดภยของผปวย


ในเรองการใช

ทรพยากรสขภาพ

อยางเหมาะสม (cost

consciousness)


เรองกฎหมายทาง

การแพทย รวมถง

สทธผปวย

1. การบรรยายใหความร

2. การดงาน การเรยนร

ระบบงานทสาคญภายใน

โรงพยาบาล ทเกยวของกบ

ระบบสขภาพ ระบบยา และ

งานทางดานภาพวนจฉย

ชนสง

3. การปฏบตงานและเขาเปน

สมาชกดาเนนการตาม

บทบาททเกยวของในระบบ

ประกนคณภาพตาง ๆ ของ

สถาบน

4. การเขารวมกจกรรมบรณา

การ และปฐมนเทศแพทย

ประจาบาน

1. ประเมนสมรรถนะ EPA

โดยอาจารยผฝกอบรม

ตามทกาหนดในหลกสตร

2. แบบประเมน 360 องศา

3. การลงชอเขารวม และผาน

การรวมกจกรรม

4. การเกบ CME จากการรวม

ประชมตางๆผานระบบ

online


4. การประเมน EPA และ Milestone

ตารางแสดง EPA และความสมพนธกบ Core competency และ Milestone

EPA

Expectation by

year of training

Competencies*

Fellow1 Fellow2 PC MK PBLI ICS PROF SBP

1. Collaborates as a

member of an

interprofessional team

3 4 • •

• •

2. Triages and protocols

exams

4 5 • • •

3. Interprets examinations

and prioritizes a

differential diagnosis

4 5 • • •

4. Communicates

diagnostic imaging

findings

4 5 • • • • •

5. Recommends

appropriate next steps

4 5 • • • • • •

6. Obtains informed

consent and performs

diagnostic /

interventional

procedures

4 5 • • • • • •

7. Manages patients

undergoing imaging

and procedures

4 5 • • • • • •

8. Formulates clinical

questions and retrieves

evidence to advance

patient care

3 4 • • • •

9. Behaves professionally 4 5 •


*Note: PC= Patient care, MK = Medical knowledge, PBLI = Practice-based learning & improvement,

ICS = Interpersonal & communication skills, PROF = Professionalism, SBP = System-based practic

10. Identified system

failure and contributes

to a culture of safety

and improvement

3 4 • •

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๘๘



� Level 2: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม ภายใตการ

ควบคมของอาจารยอยางใกลชด

� Level 3: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม ภายใตการชแนะ

ของอาจารย

� Level 4: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสม โดยอาจขอหรอไม

ขอคาชแนะจากอาจารย

� Level 5: สามารถปฏบตงาน ใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดอยางเหมาะสมสามารถปฏบตงาน

และใหการวนจฉยหรอวนจฉยแยกโรคไดเอง และสามารถใหการชแนะหรอควบคมผทม

ประสบการณนอยกวาได

การประเมนกจกรรมตาม EPA แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง สามารถทาไดโดย

� End-of-rotation global assessment

� Direct observation and feedback

� Self-assessment and reflections

� Portfolio

� Core exam

� OSCE / simulation

� Reading out with resident

� ER preparedness test

� Review of reports

� Rate of major discrepancies

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๘๙


การรบรองวฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

ใหมคณวฒ “เทยบเทาปรญญาเอก”

การรบรองคณวฒหรอวฒการศกษา วฒบตร (วว.) ฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง ให “เทยบเทา

ปรญญาเอก” นน ถอเปนสทธสวนบคคลและของแตละสถาบนทใหการฝกอบรม โดยใหเปนไปตามความ

สมครใจของแตละสถาบนทใหการฝกอบรมฯ และความสมครใจของแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงแตละรายดวย หากแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงมความประสงคดงกลาว

ตนเองจะตองแจงใหสถาบนฝกอบรมทราบเปนลายลกษณอกษรกอนวาจะรบการฝกอบรมทมโอกาส

ไดรบทง วว. และการรบรองวฒดงกลาวให “เทยบเทาปรญญาเอก” กรณนผเขารบการฝกอบรมจะตองม

ผลงานวจยโดยทเปนผวจยหลก และผลงานนนตองตพมพในวารสารทเปนทยอมรบ

ในกรณทสถาบนฝกอบรมฯ ไมสามารถจดการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

เพอใหมการรบรองคณวฒ วว. “เทยบเทาปรญญาเอก” ได สถาบนนนมสทธทจะไมจดการฝกอบรมแบบ

ทมการรบรองคณวฒให “เทยบเทาปรญญาเอก” ได สถาบนนนตองแจงใหแพทยประจาบานอนสาขา

ภาพวนจฉยชนสงทราบตงแตวนเรมเปดรบสมครเขาเปนแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงไป

จนถงวนทเรมเปดการฝกอบรม ในกรณทสถาบนฝกอบรมใดตองการใหมการรบรอง วว. ใหมคณวฒ

ดงกลาว แตมทรพยากรจากด สถาบนสามารถตดตอขอความรวมมอจากอาจารยและทรพยากรจาก

สถาบนอนมาชวยได

การทแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงสอบผานและมสทธไดรบวฒบตรฯ อนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงแลว หากมความประสงคจะใหราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย ดาเนนการออก

เอกสารเพอรบรองวา วฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉยชนสง มคณวฒ “เทยบเทาปรญญาเอก” นน จะตอง

ทาใหผลงานวจยหรอสวนหนงของผลงานวจยทสงมาใหราชวทยาลยฯ ประกอบการเขาสอบ วฒบตรฯ

ในครงนน มลกษณะดงน

• ผลงานวจยตองไดรบการตพมพหรออยางนอยไดรบการตอบรบใหตพมพในวารสาร

ระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง

หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการ สาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ

• ใหใชภาษาองกฤษในการเขยนบทคดยอ

การตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพทอยนอกเหนอประกาศของ TCI ใหเปน

บทความทตพมพในวารสารทถกคดเลอกใหอยใน PubMed, Scopus, Web of Science หรอ Google

Scholar หรอในวารสารนานาชาตทใชภาษาองกฤษในบทความหรอในบทคดยอและมการตพมพวารสาร

ฉบบนมานานเกน 10 ป

ในกรณทวว. ของทานไดรบการรบรองวา “เทยบเทาปรญญาเอก” ราชวทยาลยฯ แนะวา หามใชคา

วา Ph.D. หรอ ปร.ด. ทายชอในคณวฒ หรอวฒการศกษา และหามเขยนคาวา ดร. นาหนาชอตนเอง แต

สถาบนการศกษาสามารถใช วฒบตรฯ ท “เทยบเทาปรญญาเอก” น มาใชใหทานเปนอาจารยประจา

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๐

หลกสตรการศกษา อาจารยรบผดชอบหลกสตรการศกษา อาจารยคมวทยานพนธ หรอเปนวฒการศกษา

ประจาสถานศกษาได โดยเสนอใหสถาบนการศกษาแสดงวฒการศกษาแยกกนดงน

• มอาจารย “เทยบเทาปรญญาเอก” จานวนกทาน จาก วว.

• มอาจารย “Ph.D หรอ ปร.ด. หรอ ปรญญาเอก” จานวนกทาน

ดงนน วฒบตรฯ หรอ หนงสออนมตฯ ของทานทไดรบการรบรองวฒการศกษานอาจจะมคาวา

“เทยบเทาปรญญาเอก” ตอทายไดเทานน

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๑


การวดและประเมนผลระหวางการฝกอบรม

1. การประเมนตามมตตาง ๆ

ในระหวางการฝกอบรม สถาบนฝกอบรมจะตองจดใหมการประเมนแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงทเขารบการฝกอบรม ใหครอบคลมทงดานความร ทกษะ เจตคต และกจกรรมทางการ

แพทย ในมตตาง ๆ ดงน

มตท 1 ประเมนสมรรถนะ EPA โดยอาจารยผฝกอบรมตามทกาหนดในหลกสตร

(ดรายละเอยดในขอ 2)

มตท 2 การรายงานผลการสอบจดโดยสถาบน (ผาน/ไมผาน)

• มเกณฑผานทกาหนดโดยแตละสถาบน โดยสงผลใหราชวทยาลยในเดอนท

22 ของการฝกอบรม (เดอนเมษายน)

มตท 3 การรายงานประสบการณเรยนรจากผปวย (portfolio / logbook)

• แพทยประจาบานชนปท 1 สง logbook ของปแรก ในเดอนท 15 (เดอน

กนยายน)

• แพทยประจาบานชนปท 2 สง logbook ของทง 2 ชนป ในเดอนท 22 (เดอน

เมษายน)

มตท 4 การรายงานประสบการณวจย

• ใหสถาบนรบรองวางานวจยของแพทยประจาบานแตละทาน ไดผานการ

รบรองจากคณะกรรมการจรยธรรมการวจยในคน ในเดอนท 15 (เดอน

กนยายน)

• สงผลงานวจยฉบบสมบรณ ในเดอนท 20 (เดอนกมภาพนธ)

มตท 5 การรวมกจกรรมประชมวชาการทางรงสวทยา

• เขารวมการประชมราชวทยาลย (RCRT) อยางนอย 1 ครงใน 2 ป รบรองโดย

สถาบนในเดอนท 22 (เดอนเมษายน)

มตท 6 การรายงานประสบการณเรยนรจาก counselling, non-technical skills และ

workshop

• ประเมนจาก EPA (ดรายละเอยดในขอ 2)

• การเรยนบรณาการโดยสวนกลาง

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๒

มตท 7 การประเมนสมรรถนะดาน professionalism และ interpersonal and communication

skills โดยอาจารยและผรวมงาน

• ประเมนจาก EPA (ดรายละเอยดในขอ 2)

2. การประเมน EPA (อางองจาก Deitte LA, Gordon LL, Zimmerman RD, et al. Entrustable

Professional Activities: Ten Things Radiologists Do. Acad Radiol 2016;23:374-81.)

EPA 1: Collaborates as a member of an interprofessional team

ประเมนโดยใชใบประเมน Multi-Disciplinary Teamwork Assessment (MDT)

ในการดาเนน conferences โดยผเขารบการอบรม

แพทยประจาบานชนปท 1 (level 3) อยางนอย 2 ครง/ป


EPA 2: Triages and protocols exams

EPA 3: Interprets exams and prioritizes a differential diagnosis

EPA 4: Communicates diagnostic imaging findings

EPA 5: Recommends appropriate next steps

ประเมนโดย EPA 2-5 ประเมนโดยใชใบประเมน mini-Imaging Interpretation

Exercise (mini-IPX) อยางนอย 1 ครง/หนวย/ป

แพทยประจาบานชนปท 1 (level 4) อยางนอย 1 ครง/หนวย/ป


EPA 6: Obtains informed consent and performs diagnostic / interventional procedures

EPA 7: Manages patients undergoing imaging and procedures

ประเมนโดย EPA 6-7 ประเมนโดยใชใบประเมน Radiology Direct Observation of

Procedural Skills (Rad-DOPS)



EPA 8: Formulates clinical questions and retrieves evidence to advance patient care

ประเมนโดยงานวจยแพทยประจาบาน ตามขอ 1 (มตท 4)

EPA 9: Behave professionally

ประเมนโดยการประเมน 360 องศา



หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๓

EPA 10: Contributes to a culture of safety and improvement

ประเมนโดย การจด Morbidity and Mortality (MM) conference โดยผเขารบการ

ฝกอบรม โดยใชใบประเมน Multidisciplinary teamwork assessment (MDT)



หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๔

Multi-Disciplinary Teamwork Assessment

Assessor’s Registration Number Trainee’s Number Date of Assessment (DD/MM/YY)

/ /

Assessor’s Name

Year of specialty training: Resident 1 2 3 Fellow 1 2

System: Neuro/H&N Respiratory CVS Musculoskeletal

GI/HBP Genitourinary/Breast ER Others__________

Summary of meeting:

Setting:

Trainee previous experience of MDT(s): None Little Average Extensive

Difficulty of case(s): Low Medium High

Resident

Fellow

Level 0

Level 1

Level 1

Level 2

Level 2

Level 3

Level 3

Level 4

Level 4

Level 5

Unable to

comment

1. Preparation for meeting (EPA 1)

2. Communication of information / ideas (EPA 1)

3. Use of workstation / AV equipment (EPA 1)

4. Collaborative approach / team-working (EPA 1)

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๕

5. Time management/organization and efficiency (EPA 1)

6. Decision making (EPA 1)

7. Leadership of team (EPA 1)

8. Patient centered (EPA 1)

9. Identifying system failure and documentation (EPA 10)

10. Constructive criticism and blame-free environment (EPA 10)

11. Contributing to a culture of safety (EPA 10)

12. Contributing to a culture of quality improvement (EPA 10)

OVERALL CLINICAL JUDGEMENT

Rating Description

Trainee is unable to perform

(Resident level 0, Fellow level 1) Fail to perform

Trainee requires additional support and

supervision

(Resident level 1, Fellow level 2)

Demonstrates little knowledge and lacking ability to

evaluate issues resulting in only a minimal contribution to

the MDT and management of patients or system

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๖

Trainee requires direct supervision


Demonstrates some knowledge and limited evaluation of

issues resulting in a limited performance (above)

Trainee requires minimal / indirect

supervision


Demonstrates satisfactory knowledge and logical

evaluation of issues resulting in an acceptable MDT

outcomes consistent with early higher training

Trainee requires very little / no senior input

and able to practise independently


Demonstrates detailed knowledge and good evaluation of

issues resulting in a succinct management of patients or

system and clear MDT outcomes

Assessor’s comments – state areas of good practice and areas for development (mandatory field)

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๗

Trainee’s comments – comment on your performance and any actions required (mandatory field)

Trainee’s Signature Assessor’s Signature

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๘

mini-Imaging Interpretation Exercise (mini-IPX)


/ /

Assessor’s Name


Modality: Plain Film Fluoroscopy Ultrasound CT

MRI Others (specify) ______________________


GI/HBP Genitourinary/Breast ER Others____________

Case description:

Setting:

Trainee previous experience of case(s): None Little Average Extensive

Difficulty of case(s): Low Medium High

Resident

Fellow

Level 0

Level 1

Level 1

Level 2

Level 2

Level 3

Level 3

Level 4

Level 4

Level 5

Unable to

comment

1. Selecting appropriate protocols and contrast agent/dose (EPA 2)

2. Understanding of relevant anatomy (EPA 3)

3. Understanding of clinical context (EPA 3)

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๙๙

4. Observation of findings (EPA 3)

5. Image interpretation (EPA 3)

6. Appropriate reference to previous investigations (EPA 3)

7. Formulating and prioritizing differential diagnoses (EPA 3)

8. Generating accurate reports with appropriate elements (EPA 4)

9. Generating clear and concise report (clarity of report) (EPA 4)

10. Communicating clearly and effectively with caregivers, patients and families in a timely manner (EPA 4)

11. Recommending appropriate next steps (EPA 5)

OVERALL CLINICAL JUDGEMENT

Rating Description



Trainee requires additional support and

supervision


Demonstrates little knowledge and lacking ability to

evaluate issues resulting in only a minimal contribution to

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๐

the radiology protocol, interpretation, report and

management plan

Trainee requires direct supervision


Demonstrates some knowledge and limited evaluation of

issues resulting in a limited performance (above)

Trainee requires minimal/indirect

supervision


Demonstrates satisfactory knowledge and logical

evaluation of issues resulting in an acceptable

performance consistent with early higher training

Trainee requires very little/no senior input

and able to practise independently


Demonstrates detailed knowledge and good evaluation of

issues resulting in a succinct protocol, report and clear

management plan


หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๑



หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๒

Radiology Direct Observation of Procedural Skills (Rad-DOPS)


/ /

Assessor’s Name


Clinical Setting: Ultrasound CT MRI Paediatric Imaging Radionuclide Imaging

Interventional Radiology Breast Imaging Fluoroscopy Other_______________

Procedure Name:


GI/HBP Genitourinary/Breast ER Others____________

Number of times this procedure previously performed by trainee: 0 1-4 5-10 >10

Difficulty of procedure: Low Medium High

Resident

Fellow

Level 0

Level 1

Level 1

Level 2

Level 2

Level 3

Level 3

Level 4

Level 4

Level 5

Unable to

comment

1. Demonstrates understanding of indications, relevant anatomy and technique (EPA 6)

2. Explains procedure/risks to patient, obtains/confirms informed consent where appropriate (EPA 6)

3. Uses appropriate analgesia or safe sedation/drugs/contrast (EPA 6)

4. Usage of equipment (EPA 6)

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๓

5. Infection prevention and control (EPA 6)

Unsatisfactory Satisfactory Not

applicable

6. Technical ability (EPA 6)

7. Seeks help if appropriate (EPA 6)

8. Minimises use of ionising radiation for procedures involving x-rays (EPA 6)

9. Communication with patients/staff (EPA 6)

10. Quality of diagnostic images and report of procedure (EPA 6)

11. Manages patients undergoing imaging and procedure (EPA 7)

12. Judgement/Insight (EPA 7)

OVERALL COMPETENCE

Rating Description



Trainee requires additional support and supervision


Demonstrates basic radiological procedural

skills resulting in incomplete examination

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๔

findings. Shows limited clinical judgement

following encounter

Trainee requires direct supervision (performed at level

expected during Core training)


Demonstrates sound radiological procedural

skills resulting in adequate examination

findings. Shows basic clinical judgement

following encounter

Trainee requires minima/indirect supervision

(performed at the level expected on completion of Core

Training)


Demonstrates good radiological procedural

skills resulting in sound examination findings.

Shows good clinical judgement following

encounter

Trainee requires very little/no senior input and able to

practise independently

(performed at level expected during Higher Training


Demonstrates excellent and timely radiological

procedural skills resulting in a comprehensive

examination. Shows good clinical judgement

following encounter


หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๕



หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๖


เกณฑการออกขอสอบเพอการวดและประเมนผลเพอเลอนชนป

เพอใหการออกขอสอบ เพอประเมนผลเพอเลอนชนปของ แพทยประจาบานอนสาขา เปนไปดวยความ

เรยบรอยโปรงใส มความยตธรรม มความคลอบคลมเนอหาของหลกสตรอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ภาควชารงส

วทยา คณะแพทยศาสตร ศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล ไดกาหนดเกณออกขอสอบดงน

1. กรรมการการออกขอสอบ ตองประกอบดวยอาจารย ผฝกสอนหลกสตรแพทยประจาบาน

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

มหาวทยาลยมหดล และตองประกอบดวย อาจารยจากหนวย abdominal imaging, genitourinary

imaging, chest imaging, cardiovascular imaging, และ musculoskeletal imaging เปนอยางนอย

2. กรรมการสอบมหนาท ตดสนใจรปแบบการออกขอสอบ จานวนขอสอบ และกาหนดวนสอบตามความ

เหมาะสม

3. เนอหาในการออกขอสอบ ไมมการกาหนด standard text book โดยสามารถออกขอสอบจาก วารสาร

ทางการแพทยทม peer review ยดโยงหลกฐานเชงประจกษ และเปนทยอมรบ ไมมจากดรอยละของ

ขอสอบ โดยตองมการสอบทง abdominal imaging, genitourinary imaging, chest imaging,

cardiovascular imaging, และ musculoskeletal imaging เปนอยางนอย

4. ขอสอบทกขอ ตองผานการเขาทประชม และไดรบความเหนชอบของคณะกรรมการออกขอสอบ

5. เกณฑการสอบผานกาหนดไวทรอยละ 60 ทกวชา อยางไรกตามคณะกรรมการการสอบสามารถ

กาหนดเกณฑใหมผานทประชมคณะกรรมการตามเหนสมควรได กรณทแพทยประจายานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสงสอบไมผานบางวชาสามารถสอบซอมไดตามรายวชา โดยผสอบซอมผานจะไดคะแนนท

รอยละ 60 หรอตามเกณฑผานทกาหนดใหมจากทประชมอาจารย

6. การสอบซอมสามารถเลอกใชขอสอบเดมหรอขอสอบชดใหมไดตามคณะกรรมการเหนสมควร

7. กรณแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงมขอสงสยผลการตดสนคะแนนสอบ หรอกรณมขอ

สงสยผลการตดสนคะแนนสอบสมภาษณ สามารถอทธรณ ผลการสอบ ตามภาคผนวก 6

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๗


แนวทางการรองเรยนผลการศกษา หรอผลการสอบสมภาษณ

กรณแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงมขอสงสยผลการตดสนคะแนนสอบ ผลการ

ประเมน หรอกรณผสมครแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงมขอสงสยผลการตดสนคะแนน

สอบสมภาษณ สามารถอทธรณ ผลการสอบ หรอผลการประเมนไดตามขนตอนตอไปน

***หมายเหต ถาหากเรองพจารณาเกนขอบเขตอานาจการพจารณาของคณะกรรมการสาขารงสวนจฉย

ทางสาขารงสวนจฉยจะสงเรองไปยงภาควชา และ/หรอ คณะกรรมการการศกษาหลงปรญญา เพอ

พจารณา และอาจใชระยะเวลานานเกนกาหนด 14 วนในการชแจงผล

ผตองการอทธรณ ยนหนงสออทรณภายใน 30 วนหลงประกาศผลสอบ/ผลการประเมน

ผานเจาหนาทการศกษาของภาควชา

ฝายการศกษา สาขารงสวนจฉยรบเรองอทธรณ

ตงคณะกรรมการพจารณาเรองอทธรณ

ชแจงผลการอทธรณใน 14 วน

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๘

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๐๙


เกณฑการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง


เพอใหการดาเนนการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงเปนไปตามระเบยบ

และหลกเกณฑทไดกาหนดไว สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา จงมหลกเกณฑในการ คดเลอก

แพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง ดงตอไปน

1. ลกษณะการฝกอบรม

การอบรมเพอวฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรมอน

สาขาภาพวนจฉยชนสง เปนหลกสตรทมระยะเวลาฝกอบรม 2 ป

2. คณสมบตทวไป

2.1 ผสมครตองมคณสมบตเบองตนครบถวนตามเกณฑกาหนดของแพทยสภาในป

การศกษาหรอปการฝกอบรมนน ๆ

2.2 เปนผทมคณสมบตอางองตามประกาศกลมสถาบนแพทยศาสตรแหงประเทศไทย

(กสพท) เรอง คณสมบตเฉพาะของผทสมครเขาศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต

(ฉบบป พ.ศ.2559) โดยไมจากดเพศ เชอชาต ศาสนา และภาวะสขภาพทไมม

ผลกระทบตอการฝกอบรม

2.3 เปนผจบการศกษาแพทยศาสตรบณฑต ทไดรบการรบรองการขนทะเบยนเปนผ

ประกอบวชาชพเวชกรรม และมใบอนญาตประกอบวชาชพเวชกรรม

2.4 มผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (GPA) ไมตากวา 2.5

2.5 เปนผไดรบวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพ

เวชกรรม สาขารงสวทยาวนจฉย หรอ สาขารงสวทยาทวไป หรอ เปนผมสทธสอบเพอ

วฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม

สาขารงสวทยาวนจฉยในปการศกษานน (ในกรณทสอบวฒบตรสาขารงสวทยาวนจฉย

ไมผาน สามารถอนญาตใหเรยนได แตกอนทจะสอบวฒบตรฯ อนสาขาภาพวนจฉย

ชนสงจะตองผานวฒบตรฯ สาขารงสวทยาวนจฉยกอน)

2.6 เปนผไมมภาระผกพนการชดใชทนกบตนสงกดเดม

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๐

หมายเหต ในกรณผประสงคเขารบการฝกอบรมมความพการ ความพการนนจะไมมผลตอการพจารณาถา

ความพการไมเปนอปสรรคตอการฝกอบรม และการปฎบตงาน

3. เกณฑการพจารณารบการเขาฝกอบรม มดงน

3.1. คะแนนเฉลยสะสม (GPA) ตลอดการศกษาแพทยศาสตรบณฑต

3.2. คะแนนสอบวดความรทางภาษาองกฤษ ไดแก CU-TEP, IELTS หรอ TOEFL โดยเปน

ผลสอบทมอายไมเกน 2 ป

3.3. หนงสอรบรองทนจากโรงพยาบาลตนสงกด (ถาม)

3.4. ประวตการทางานของแพทย กจกรรมนอกหลกสตร รวมถงความสามารถพเศษ

3.5. จดหมายแนะนาตวของแพทยผสมคร และหนงสอรบรองจากผบงคบบญชา และ

ผรวมงาน (recommendation letter)

3.6. ประสบการณการทางานวจยในชวงระยะเวลา 5 ป

3.7. คะแนนจากการสอบสมภาษณ โดยคณะกรรมการคดเลอกแพทยประจาบานโดย

รายละเอยดการใหคะแนน แสดงดงในตาราง

ตารางแสดงเกณฑการคดเลอกผเขารบการฝกอบรมแพทยประจาบาน

อนสาขาภาพวนจฉยชนสง ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

เกณฑการคดเลอก คะแนนเตม

คะแนนจากคณสมบตทกาหนด (50)

• เกรดเฉลยสะสม (GPA) การศกษาแพทยศาสตรบณฑต

o 2.50-2.99 (4)a

o 3.00-3.24 (6)

o 3.25-3.49 (8)

o 3.50-4.00 (10)

10

• คะแนนสอบวดความสามารถทางภาษาองกฤษ ภายในระยะเวลา 2 ป กอนถง

วนปดรบสมครการคดเลอกเขาฝกอบรม

• CU-TEP

o <70 = (0) 70-90 = (5) >90 = (10)

• IELTS

o <5 = (0) 5-6.5 = (5) >6.5 = (10)

• TOEFL paper base

o <500 = (0) 500-550 = (5) >550 = (10)

• TOEFL computer base

10

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๑

o <150 = (0) 150-210 = (5) >210 = (10)

• TOEFL internet base

o <53 = (0) 53-79 = (5) >79 = (10)

• หนงสอรบรองทนจากโรงพยาบาลตนสงกด (20)

• กรณสงกดอสระตองไมมภาระผกพนการใชทนกบตนสงกดเดม

20

• ประวตการทางาน กจกรรมนอกหลกสตร และความสามารถพเศษ

o ม (5)

o ไมม (0)

5

• จดหมายแนะนาตวของแพทยผสมคร และหนงสอรบรองจากผบงคบบญชา

และผรวมงาน (Recommendation letter)

o ม (5)

o ไมม (0)

5

• ประสบการณการทาวจยในชวงระยะเวลา 5 ป

o ม (10)

o ไมม (0)

10

การสมภาษณ (40)

o โดยพจารณจากองคประกอบดงตอไปน ความร (knowledge) ทกษะ

(technical and non-technical skill) การสอสาร (communication)

และเจตคต (attitude)

40

คะแนนรวม 100

4. เอกสารทตองนามาแสดงเพอใชประกอบในการพจารณาคดเลอก

4.1. รปถาย 2 นว (ทถายภายใน 6 เดอน) จานวน 2 รป

4.2. เอกสารแนะนาตว ประวตการทางานของผสมคร (Curriculum Vitae) เชน ระยะเวลาใช

ทนในหนวยงานของรฐบาล ผลงานวชาการอน ๆ และความสามารถพเศษ เชน

ภาษาองกฤษ ความสามารถในการใชคอมพวเตอร

4.3. ผลการสอบภาษาองกฤษ

4.4. สาเนาบตรประชาชน หรอสาเนาบตรขาราชการจานวน 1 ฉบบ

4.5. สาเนาใบเปลยนชอ - สกล (เฉพาะในกรณทเปลยนชอ - สกล)

4.6. ใบทะเบยนสมรส (เฉพาะในกรณทจดทะเบยนสมรสแลว)

4.7. สาเนาใบแสดงผลการศกษาตลอดหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต จานวน 1 ฉบบ

4.8. สาเนาใบอนญาตประกอบวชาชพเวชกรรม จานวน 1 ฉบบ

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๒

4.9. สาเนาวฒบตรหรอหนงสออนมตแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวช

กรรม สาขารงสวทยาวนจฉย หรอสาขารงสวทยาทวไป หรอใบรบรองวาเปนแพทย

ประจาบานสาขารงสวทยาวนจฉย ชนปทสาม จากสถาบนฝกอบรม

4.10. สาเนาหนงสอจากตนสงกดอนมตใหเขาฝกอบรม และรบรองวาจะทาสญญาเมอไดรบ

การคดเลอก (ถาม)

4.11. หนงสอรบรองการปฏบตงานจากผบงคบบญชาและ / หรอผทเคยปฏบตงานใกลชด

จานวน 2 ฉบบ

5. การพจารณาคดเลอก

5.1. คณะกรรมการการคดเลอกผเขารบการฝกอบรมมาจากอาจารยประจาในภาควชารงส

วทยาวนจฉย อยางนอย 5 ทาน โดยแตละทานเปนตวแทนของหนวย thoracic

imaging, cardiovascular imaging, gastrointestinal and hepatobiliary imaging,

genitourinary imaging และ musculoskeletal imaging

5.2. เพอความโปรงใส เสมอภาค และตรวจสอบได กอนการสมภาษณและการตดสนคะแนน

คณะกรรมการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสงทกทาน ตองลง

ลายมอชอในเอกสารแสดงถงความไมมสวนไดสวนเสยตอผสมครและการตดสนคะแนน

5.3. คณะกรรมการคดเลอกแพทยประจาบานจะนาคะแนนรวมทกหมวดของแพทยผสมคร

แตละรายมาเรยงลาดบจากคะแนนสงไปตา หลงจากนนคณะกรรมการฯ จะไดประชม

พจารณาพรอมกนตามความเหมาะสมเพอตดสนขนสดทายอกครง มตของคณะ

กรรมการฯ นถอเปนอนสนสด

6. การอทธรณผลการการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

ผสมครเขารบการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง สามารถเขยน

คารองเพอขออทธรณผลการตดสนไดตามระเบยบภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราช

พยาบาล โดยจะมการพจารณาผลการอทธรณโดยคณะอนกรรมการการอทธรณ ซงแตงตงโดย

หวหนาภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มตการตดสนจาก

คณะอนกรรมการการอทธรณน ใหถอเปนอนสนสด

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๓

ภาคผนวกยอย ประจาภาคผนวกท 7

เอกสารสาแดงสาหรบคณะกรรมการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

เขยนท................................................................

ขาพเจา นพ. /พญ. .................................................................................... ขอทาคารบรอง

เปนเอกสารเพอยนยนวา ในการดาเนนการทเกยวกบการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพ

วนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดลน ขาพเจาไมอยในฐานะเปนผทม

สวนไดสวนเสยกบผสมคร และกระบวนการคดเลอกแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล อนอาจทาใหการดาเนนการเกยวกบการคดเลอกครง

นไมยตธรรม

จงขอเรยนยนยนและรบรอง

ลงชอ......................................................................

(.............................................................................)

วน............เดอน........................... ป......................

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๔


คณะกรรมการดาเนนการหลกสตรแพทยประจาบาน



ประธานการฝกอบรม : รองศาสตราจารย นายแพทยตรงธรรม ทองด

อาจารยผใหการฝกอบรม มจานวนทงสน 25 ทาน โดยแบงตามหนวยตาง ๆ ดงน

รายนามอาจารยประจาหนวย Thoracic imaging

(รองศาสตราจารย แพทยหญงนศา เมองแมน: หวหนาหนวย)

1. รองศาสตราจารย นายแพทยตรงธรรม ทองด

2. รองศาสตราจารย แพทยหญงนศา เมองแมน

3. รองศาสตราจารย แพทยหญงกนยารตน โตธนะรงโรจน

4. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงสวมล วงศลกษณะพมล

5. อาจารย นายแพทยภาคภม ธราวทย

6. อาจารย นายแพทยกฤตชาต บตรเนยร

รายนามอาจารยประจาหนวย Cardiovascular imaging

(ศาสตราจารย นายแพทยทนงชย สรอภสทธ: หวหนาหนวย)

1. ศาสตราจารย นายแพทยทนงชย สรอภสทธ

2. รองศาสตราจารย แพทยหญงจตรลดดา วะศนรตน

3. อาจารย นายแพทยการยกวน ภทรธรนาถ

รายนามอาจารยประจาหนวย Abdominal imaging

(รองศาสตราจารย แพทยหญงกอบกล เมองสมบรณ : หวหนาหนวย)

1. รองศาสตราจารย แพทยหญงวลยลกษณ ชยสตร

2. รองศาสตราจารย แพทยหญงกอบกล เมองสมบรณ

3. ศาสตราจารย แพทยหญงปยาภรณ อภสารธนรกษ

4. ศาสตราจารย แพทยหญงพรพมพ กอแพรพงศ

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๕

5. รองศาสตราจารย แพทยหญงรณษฐา ทองด

6. รองศาสตราจารย แพทยหญงอภญญา เจรญศกด

7. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงนธดา ณ สงขลา

8. รองศาสตราจารย นายแพทยสทธพงศ ศรสจจากล

9. รองศาสตราจารย แพทยหญงโสภา พงศพรทรพย

10. ผชวยศาสตราจารย แพทยหญงวรรณวรางค ตรสมทธ

11. อาจารย แพทยหญงวรปาร สวรรณฤกษ

12. อาจารย แพทยหญงชนกานต ธราวทย

รายนามอาจารยประจาหนวย Musculoskeletal imaging

(รองศาสตราจารย แพทยหญงนตยา เลกตระกล: หวหนาหนวย)

1. รองศาสตราจารย แพทยหญงนตยา เลกตระกล

2. รองศาสตราจารย แพทยหญงกลนช ชาญชยรจรา

3. อาจารย นายแพทยปาลนนท ศรวนารงสรรค

รายนามอาจารยประจาหนวย Emergency

(อาจารย รฐชย แกวลาย : หวหนาหนวย)

1. อาจารย รฐชย แกวลาย

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๖


ประกาศหลกเกณฑและวธสรรหาอาจารยใหม

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๗

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๘

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๑๙

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๐

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๑

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๒

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๓


หนงสอแตงตงคณะอนกรรมการความปลอดภยทางรงส

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๔

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๕


การประเมนและการทบทวนแผนการฝกอบรมหลกสตร

การกากบประเมนหลกสตรของแผนการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล มรายละเอยดดงน

ดวยคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล มการดาเนนการอบรมแพทยใชทนและ

แพทยประจาบาน ผานหลกสตรวชาชพ ภายใตการกากบดแลการฝกอบรมของราชวทยาลยรงสแพทยแหง

ประเทศไทยและแพทยสภา ควบคกบหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสงสาขารงสวทยา คณะ

แพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล ดงนนจง อาศยกลไกการกากบดแลตามขอกาหนด

มหาวทยาลยและสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไทย (สกอ) ใน ระบบ มคอ 7 และกระบวนประกน

คณภาพการศกษา IQA รวมถงระเบยบจากแพทยสภาในการกากบดแล หลกสตรฯ ควบคกนไป โดยม

คณะอนกรรมการการบรหารหลกสตรของภาควชาฯ ดาเนนระบบการกากบดแลฯ ตามกรอบระยะเวลา และ

มระบบการจดการการฝกอบรมทกาหนดผรบผดชอบตามขนตอน การดาเนนงาน ดงน

1. นาปจจยทเกยวของมาประกอบการพจารณาจดทาหลกสตรการฝกอบรม (พนธกจของแผนการ

ฝกอบรม ผลลพธทพงประสงคของการฝกอบรม แผนการฝกอบรม)

2. กาหนดแนวทางการฝกอบรม

3. กระบวนการทางาน

3.1 การบรหารหลกสตรทจดทา

3.2 การรบสมครแพทยประจาบาน โดยพจารณาจากความสมพนธระหวางการรบสมคร

ผเขารบการ ฝกอบรมและความตองการของระบบสาธารณสข

1.3 การฝกอบรม (ขนตอนการดาเนนงานของแผนการฝกอบรม พฒนาการของผเขารบ

การฝกอบรม)

3.4 การวดและประเมนผลการฝกอบรม

3.5 การประเมนหลกสตร

3.6 การประเมนอาจารย และคณสมบตของผใหการฝกอบรม

3.7 การประกนคณภาพการฝกอบรม

4. วเคราะหและสรปผล

5. การนาผลการประเมนทไดมาใช

5.1 ปรบปรงการฝกอบรม

5.2 ปรบปรงหลกสตร

6. จดทารายงานการประเมนตนเอง

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๖

เพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน WFME อนกรรมการบรหารหลกสตรไดประชมหารอ เพอ

กาหนดขอมล และกลไกสาหรบการประเมนหลกสตร เพอนาไปใชจรง และลดการซาซอนกบขอมลจาก

มคอ 7 และ IQA

อนกรรมการสรปการประเมนแผนการฝกอบรม/หลกสตรตองครอบคลม และกรอบระยะเวลาใน

แตละหวขอดงตาราง

หวขอการประเมน กรอบรอบ

ระยะ การ

ประเมน

แหลงขอมล วธการประเมน

พนธกจของแผนการ

ฝกอบรม/หลกสตร

(Context)

ทก 5 ป

- Principle stakeholders

- Other stakeholders

- การประชม หรอการสมมนา

- การเกบขอมลโดยแบบสอบถาม

ทางจดหมาย โทรศพทหรอ online

application

ความสมพนธระหวาง

นโยบายการรบสมคร ผรบ

การฝกอบรมและความ

ตองการของ ระบบสขภาพ

(Context)

ทก 5 ป - Principle stakeholders





application

- นโยบายจากราชวทยาลย

แผนการฝกอบรมและ

หลกสตร (Input and

Process)






application

ทรพยากรทางการศกษา

(Input)

ทก 2 ป - ผใหการฝกอบรม

- ผเขารบการฝกอบรม




application

สถาบนฝกอบรม (รวม)

(Input)






application

ขนตอนการดาเนนงานของ

แผนการฝกอบรม (Process)

ทก 1 ป

- ผใหการฝกอบรม



หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๗



application


(Process)

ทก 1 ป - ผใหการฝกอบรม - ผเขา

รบการฝกอบรม




application

การประเมนพฒนาการของ

ผรบการฝกอบรม (Process)






application

คณสมบตของอาจารยผให

การฝกอบรม (Process)






application

ผลลพธการเรยนรทพง

ประสงค สมรรถนะ 6 ดาน

(Product)






application

ความสามารถในการ

ปฏบตงานของแพทย

ผสาเรจการฝกอบรม

(Product)

ทก 1 ป

- บณฑต

- ผใชบณฑต




application

ขอควรปรบปรง

ทก 1 ป

- ผใหการฝกอบรม





application

ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล ไดมการแสวงหาขอมล

ปอนกลบเกยวกบ การฝกอบรม/หลกสตรจาก ผใหการฝกอบรม ผเขารบการฝกอบรม นายจางหรอผใช

บณฑต และผมสวนไดสวน เสยหลก รวมถงการใชขอมลปอนกลบเกยวกบความสามารถในการปฏบตงาน

ของแพทยผสาเรจการฝกอบรม ในการประเมนการฝกอบรม/หลกสตร ทงนในสวน ผมสวนไดสวนเสยหลก

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๘

ของหลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบาน สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราช

พยาบาล ไดแก

1. ผเขารบการฝกอบรม (แพทยประจาบาน)

2. คณาจารย

3. ผใชบณฑต (นายจาง/ ผบงคบบญชา)

4. ศษยเกา

5. ราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย

สวนผมสวนไดสวนเสยอนของหลกสตรฯ คอ ผใชบณฑตนอกแผนกรงสวทยา ผปวย หรอองคกร

แพทย โดยอนกรรมการบรหารหลกสตรฯ จะประชมลงมตไดตวแทนเพอดาเนนการในกรอบเวลาตอไป

สาหรบแนวทางการประเมนหลกสตรการฝกอบรมแพทยประจาบานเพอวฒบตรความรความ

ชานาญอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล ฉบบปรบปรง

พ.ศ. 2562 เปนการวางแผนเพอนาขอมลทสาคญจากผม สวนไดสวนเสย (stakeholders) ทงหมดมาเพอ

ปรบปรงหลกสตรฯและทาใหเกดการพฒนาหลกสตรฯอยางตอเนอง และสมาเสมอ

โดยหลกการประเมนหลกสตรฯนนไดนามาจาก CIPP model (Context, Input, Process and

Product) โดยใชเครองมอในการเกบขอมลเปนแบบสอบถามทเชอถอได แบบสอบถามนประกอบไปดวย 4

หมวด คอ

1. การประเมนหลกสตรฯในดานบรบท (Context)

2. การประเมนหลกสตรฯในดานปจจยนาเขา (Input)

3. การประเมนหลกสตรฯในดานกระบวนการ (Process)

4. การประเมนหลกสตรฯในดานผลผลต (Product)

หมายเหต:

- ผมสวนไดสวนเสยหลก (Principle stakeholders) ประกอบดวย ผเขารบการฝกอบรม อาจารย

ผใหการฝกอบรม ศษยเกา ผใชบณฑต ผบรหารสถาบนการศกษา ราชวทยาลยและแพทยสภา

(ผรบรองหลกสตรการฝกอบรม)

- มสวนไดสวนเสยอน (Other stakeholders) ประกอบดวย เพอนรวมงานของบณฑตทเกยวของใน

สายงานรงสวนจฉย ผใชบณฑตสหสาขาวชาชพอน

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๒๙

การประเมนโครงการฝกอบรม (Program evaluation)

วฒบตรแสดงความรความชานาญในการประกอบวชาชพเวชกรรม อนสาขาภาพวนจฉยชนสง

จดทาโดย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

การประเมนโครงการฝกอบรม (program evaluation, PE) เปนการวางแผนลวงหนาเพอนา

ขอมลทสาคญจาก ผมสวนไดสวนเสยทงหมดมาปรบปรงและพฒนาการฝกอบรมอยางตอเนองและ

สมาเสมอ หวขอทประเมนใช CIPP model โดยแบบสอบถามประกอบดวย 4 หมวด คอการประเมน

โครงการฝกอบรมฯ ในดานบรบท (context), ดานปจจยนาเขา(input), ดานกระบวนการการศกษา

(process) และดานผลผลต (product)


ผมสวนไดสวนเสยหลก ไดแก กรรมการฝกอบรม, อาจารย, แพทยประจาบานตอยอด, รองคณบดฝาย

หลงปรญญา,ราชวทยาลยรงสแพทยฯ, แพทยสภา

ผมสวนไดสวนเสยอนทเกยวของ ไดแก ตวแทนกระทรวงสาธารณสข,ผ ใชบณทต, เพอนรวมงานตาง

วชาชพ

1. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานบรบท (Context)

หลกสตรภาพวนจฉยชนสงเปนสาขาวชาตอยอดมาจากสาขารงสวทยาวนจฉยและรงสวทยา

ทวไป ซงเปนสาขาเฉพาะทางทมหลกการใชเครองมอทางรงสในการใหการวนจฉยโรคแกผปวย ทงใน

ภาวะทไมรบดวน และในภาวะฉกเฉนหรอวกฤต รวมไปถงการทาการศกษาและวจยทางดาน

วทยาศาสตรการแพทย โดยมงเนนทระบบตาง ๆ ของรางกายรวม 5 ระบบไดแก ระบบทางเดนหายใจ

ระบบหวใจและหลอดเลอด ระบบทางเดนอาหาร ระบบทางเดนปสสาวะและระบบสบพนธ และระบบ

กระดกและขอ

หวขอการประเมน นอย

ทสด

นอย ปาน

กลาง

มาก มาก

ทสด

ไม

สามารถ

ตอบได

ขอเสนอแนะ

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๐

1.1 ความสาคญของรงสแพทยอนสาขา

ภาพวนจฉยชนสงตอระบบสาธารณสขของ

ประเทศ

1.2 ความสาเรจและความนาเชอถอของ

โครงการฝกอบรมฯ ทผานมา

1.3 ความนาเชอถอของในภาพรวม

โครงการฝกอบรมฯ ในชวงเวลาทผานมา

1.4 ความสามารถของแพทยผสาเรจการ

ฝกอบรมในการปฏบตงาน

1.5 โครงการฝกอบรมฯ ตอบสนองเชง

ประจกษตอความตองการของประเทศ

1.6 ควรใหการสนบสนนดานนโยบายให

โครงการฝกอบรมฯดาเนนตอไป

1.7 ควรใหการสนบสนนดานทรพยากร

อยางเพยงพอตอโครงการฝกอบรมฯ

2. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานปจจยนาเขา (Input)

ในปจจบน สาขารงสวนจฉย ภาควชารงสวทยา คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ไดดาเนน

โครงการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขา จานวนปละ 8 ตาแหนง มทรพยากรทางการศกษา

ครบถวนตามเกณฑมาตรฐานการรบรองคณภาพสถาบนฝกอบรม มหลกการการใชงบประมาณในการ

ดาเนนการตามแผนการฝกอบรมแพทยประจาบานตามความเหมาะสมในแตละปการศกษาตามวงเงนท

ไดรบมอบอานาจจากคณบด


ทสด

นอย ปาน

กลาง

มาก มาก

ทสด

ไม

สามารถ

ตอบได


2.1 โครงการฝกอบรมฯ ควร

ไดรบการสนบสนนในดานตาง ๆ

เพมขนหรอไม อยางไร

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๑

2.1.1 ดานนโยบาย

2.1.2 ดานบคลากร (จานวน

ผเรยน)

2.1.3 ดานงบประมาณ

2.1.4 สถานท (สถานทอะไร)

2.2 โครงการฝกอบรมควรไดรบ

ความรวมมอจากหนวยงานตาง

ๆ เพมขนหรอไม อยางไร

2.2.1 กระทรวงสาธารณสข

2.2.1 แพทยสภา

2.2.2 โรงเรยนแพทย/สถาบน

ฝกอบรม

2.2.3 แพทยสมาคม

2.2.4 ราชวทยาลยอน ๆ ท

เกยวของ

3. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานกระบวนการ (Process)

กระบวนการฝกอบรมแพทยประจาบานอนสาขา ภาพวนจฉยชนสง มวตถประสงคใหแพทย

ประจาบานทสาเรจการฝกอบรมเปนแพทยเฉพาะทางสาขาภาพวนจฉยชนสงทสามารถปฏบตงาน

ทางดานภาพวนจฉยชนสงไดดวยตนเองอยางมประสทธภาพในสถาบนการศกษาหรอสถานพยาบาล

ทวไปทตนสงกด และมคณสมบตและความรความสามารถขนตาตามแนวทาง มาตรฐานของราช

วทยาลยรงสแพทยฯตามสมรรถนะหลกทง 6 ดาน กระบวนการฝกอบรมฯมวธและแนวทางการวดและ

ประเมนผลอยางชดเจนทง Formative และ Summative evaluation กระบวนการฝกอบรมในปจจบนใช

ระยะเวลา 2 ป โดยมการกาหนดผลลพธของการฝกอบรมใหครอบคลมกบเกณฑมาตรฐาน WFME และ

ใชวธประเมนทกษะทางคลนกผานการประเมนสมรรถนะหลกทง 6 ดาน, Entrustable Professional

Activity, Milestone และ Table of Specification โดยมเกณฑในการประเมนผานในแตละชนปอยาง

ชดเจน

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๒


ทสด

นอย ปาน

กลาง

มาก มาก

ทสด

ไม

สามารถ

ตอบได


3.1 อาจารยผใหการฝกอบรม

(trainer)

3.1.1 ความเหมาะสมของจานวน

อาจารย

3.1.2 ความเหมาะสมของ

คณภาพอาจารย

3.1.3 เจตคตของผใหการ

ฝกอบรม


แนวทางพฒนาคณภาพอาจารย

ผใหการฝกอบรม

3.1.5 ความเอาใจใสของผใหการ

ฝกอบรม

3.2 ผรบการฝกอบรม

3.2.1 คณภาพและความพรอม

ของผรบการฝกอบรม

3.2.2 การเพมพนความรและ

ทกษะของผเขารบการฝกอบรม

เปรยบเทยบระหวางกอนและ

หลงเขาสกระบวนการฝกอบรม

3.2.3 คณภาพชวตของผรบการ

ฝกอบรมในระหวางฝกอบรม (ใน

ความเหนของทาน)

3.2.4 ความสามารถของผเขารบ

การฝกอบรมในการพฒนาและ

เรยนรดวยตนเอง

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๓

3.3 วธประเมนผลการฝกอบรม

3.3.1 ความเหมาะสมของวธ

ประเมนผล

3.3.2 ความสามารถในการ

จาแนกคณภาพผรบการฝกอบรม

3.3.3 ความโปรงใส ยตธรรม และ

ธรรมาภบาลของวธประเมนใน

ปจจบน

3.4 ภาพรวมของกระบวนการ

ฝกอบรม


กระบวนการฝกอบรมทงหมดใน

ภาพรวม


ระยะเวลาการฝกอบรม (ปจจบน

คอ 2 ป)

3.4.3 ความเหมาะสมของเนอหา

วชาการ

4. การประเมนโครงการฝกอบรมฯ ในดานผลผลต (Product)

จะใชชดประเมน แบบสอบถามความพงพอใจของผบงคบบญชา นายจาง/ ผรวมงาน ตอ

ผใตบงคบบญชา โดยขอมลจะรวบรวมเขาสราชวทยาลยรงสแพทยแหงประเทศไทย

ความคดเหนเกยวกบการปฏบตงานและคณลกษณะของบณฑต

คาชแจง แบบสอบถามนตองการสารวจความคดเหนและความพงพอใจทมตอการปฏบตงานของแพทย

ทปฏบตงานในหนวยงานของทานเนอหาของคาถามจะเกยวของกบความรความสามารถในวชาชพตาม

ลกษณะงานในสาขานนๆ ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทางาน อกทงคณธรรม จรยธรรม

และจรรยาบรรณในวชาชพของบณฑต

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๔

โปรดทาเครองหมาย ลงในหวขอทตรงกบความเหนของทานมากทสด

ระดบคะแนน 5 = มากทสด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอย 1 = ควรปรบปรงแกไข 0 = ประเมน

ไมได (เชน ไมเกยวกบลกษณะงาน ฯลฯ)

คณลกษณะ ความพอใจของทานตอบณฑต

ประเมน

ไมได

นอย

ทสด

นอย ปาน

กลาง

มาก มาก

ทสด

1. ความรความสามารถในดานวชาการ/วชาชพ

1.1 ความรอบรในสาขาวชาชพ

1.2 ความสามารถในการใชวชาความรในการ

ปฏบตงาน การวนจฉยและดแลรกษาผปวย

1.3 ความสามารถแกปญหาในการปฏบตงานอยาง

เปนระบบ

1.4 ทกษะหตถการและการตรวจเพอการวนจฉยและ

รกษา

2. คณธรรม/จรยธรรม

2.1 ความรบผดชอบตอหนาทการงาน

2.2 การอทศเวลาใหกบงาน

2.3 การเคารพตอกฎระเบยบ ขอบงคบของหนวยงาน

2.4 การเคารพสทธและใหเกยรตแกผปวย

2.5 ทกษะการใหคาปรกษาแกผปวยและญาต

3. การครองตนและมนษยสมพนธ

3.1 ความมอธยาศยด/มนาใจเออเฟอเผอแผ

3.2 บคลกภาพและความเหมาะสมในการวางตว

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๕

3.3 การทางานเปนทม/การยอมรบความคดเหนของ

ผอน

3.4 ความสามารถในการสอสารใหผอนเขาใจ

4. การพฒนาความรความสามารถของวชาชพอยาง

ตอเนอง

4.1 ความกระตอรอรน สนใจศกษาหาความรเพมเตม

อยางสมาเสมอ

4.2 ความสามารถในการนาองคความรใหมมาใช

พฒนาคณภาพของหนวยงาน

5. ความพงพอใจโดยรวม

สงททานเหนวาควรปรบปรงเกยวกบการปฏบตงานและคณลกษณะของบณฑต

คณลกษณะ ความไมพอใจของทานตอบณฑต

ประเมน

ไมได

นอย

ทสด

นอย ปาน

กลาง

มาก มาก

ทสด

1. ขาดความชานาญและประสบการณในการทา

หตถการ

2. ขาดทศนคตทดในการดแลผปวย

3. ขาดทกษะในการคดตดสนใจ

4. ขาดทกษะคดสรางสรรค ไมกลาคดนอกกรอบ

5. ขาดทกษะการใชภาษาองกฤษ

6. ขาดความมวนย เชน มาสายบอย ไมเขาประชม

7. เหนประโยชนสวนตวมากกวาประโยชนองคกร

8. วตถนยม นกถงแตเงน

9. ขาดทกษะการประสานงานกบแพทยสาขาอน

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๖

10. ขาดทกษะในการปรบตวเขากบโครงสรางองคกร/

กฎระเบยบ/วฒนธรรมองคกร

11. ขาดความยดหยนในการทางานรวมกบผอน

12. ดอ ไมรบฟงและปฏบตตามความคดเหนผอน

ขอคดเหนและขอเสนอแนะเพมเตม

คาชแจง ทานมขอคดเหนหรอขอเสนอแนะ ทจะเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพของบณฑตในดาน

ตางๆ ตอไปนอยางไร

1. ดานความร ความสามารถในวชาชพแพทย

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ดานความร ความสามารถพนฐานทสงผลตอการทางาน

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

หลกสตรแพทยประจาบานอนสาขาภาพวนจฉยชนสง คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล พ.ศ. 2562 ๑๓๗

4. ดานการครองตนและมนษยสมพนธ

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ขอเสนอแนะอนๆ

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

หลักสูตรการฝึกอบรมแพทย์ ... · 2020-04-19 ·...

Documents