รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว...

13
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ( Classroom Action Research) เรื่อง การแก้ไขปัญหาพฤติกรรมไม่กล้าออกมาพูดหน้าชั้นเรียนของ นักเรียนชั้นอนุบาล ๒ ผู้วิจัย นางสาวเพ็ญนภา พันพินิจ โรงเรียนวัดบางไกรนอก (แย้มพร้อมอุปถัมภ์) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑ วิจัยในชั้นเรียน

Upload: others

Post on 27-Dec-2019

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

รายงานการวจยในชนเรยน ( Classroom Action Research)

เรอง การแกไขปญหาพฤตกรรมไมกลาออกมาพดหนาชนเรยนของนกเรยนชนอนบาล ๒

ผวจย

นางสาวเพญนภา พนพนจ

โรงเรยนวดบางไกรนอก (แยมพรอมอปถมภ) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต ๑

วจยในชนเรยน

Page 2: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

รายงานการวจยในชนเรยน ชอเรอง การแกไขปญหาพฤตกรรมไมกลาออกมาพดหนาชนเรยนของนกเรยนชนอนบาล ๒ ผวจย นางสาวเพญนภา พนพนจ ปทวจย ปการศกษา 2558 ความส าเรจการศกษาเปนกระบวนการพฒนาและเสรมสรางคณภาพของคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงทางรางกาย จตใจ สตปญญาความร และคณธรรมมจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวตสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข และการทบคลจะสามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมคณภาพจ าเปนตองมการเตรยมพรอมในหลายๆ ดานโดยเฉพาะการฝกฝนตนเองใหมความสามารถทงในดานความรและทกษะตางๆ รวมไปถงการมบคลกภาพความคด ความเชอถอทสอดคลองกบสภาพแวดลอม และสามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไปได เนองจากสงคมในปจจบนมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว การปรบตวหรอการพฒนาบคลกภาพใหสอดคลองกบสภาพแวดลอมทเปลยนไปจงมความส าคญและจ าเปนอยางยง ชวงอายปฐมวยทส าคญทสดส าหรบพฒนาการของชวตประสบการณและการเรยนรท เดกไดรบในชวง 6 ปแรกของชวตจะมผลตอการวางรากฐานทส าคญตอบคลกภาพของเดกเมอเขาเตบโตเปนผใหญ อรคสน (Erikson. 1975 : 220- 222; อางองใน อลย บญโท. 2544 :บทน า ) ไดกลาวถงการเสรมสรางความรสกเชอมนในตนเองของเดกทควรตระหนกวาถาเดกมโอกาสท าสงตางๆ และไดรบการยอมรบ ผใหญใหโอกาสเดกไดซกถามปญหาเปดโอกาสใหเดกลองท ากจกรรมตางๆ ดวยตนเองยอมเปนการสรางความเชอมนในตนเองใหกบเดกได ตรงกนขามถามผใหญไปสกดกนความอยากรของเดก กจะเปนการสกดกนความเชอมนตนเองของเดกดวย ความเชอมนในตนเองเปนคณลกษณะทเดกควรไดรบการสงเสรมเพราะเปนพนฐานส าคญของบคลกภาพทจะสงผลใหเดกมความเปนตวของตวเอง กลาแสดงออก กลาตดสนใจและมความมนใจทจะท าสงตางๆ อยางเตมทใหส าเรจตามทตองการ กลากระท า กลาเผชญเหตการณ รวมทงสามารถจดการกบปญหาในชวตของตนเองได จากการทผวจยไดปฏบตการสอนทโรงเรยนวดบางไกรนอก(แยมพรอมอปถมภ) โดยท าการสอนในชนอนบาล 2 มจ านวนนกเรยนทงหมด 20 คน มการจดการเรยนการสอนโดยใช 6 กจกรรมหลก และสงเสรมทกษะทางวชาการใหกบเดก ผวจยไดมการสงเกตพฤตกรรมการเรยนรของเดก ตลอดระยะเวลาทท าการสอนพบวา มเดกในหองเรยน จ านวน 4คน ไมกลาออกมาพดหนาชนเรยน จงเปนเหตผลใหครผสอนคดทจะแกปญหาพฤตกรรมการไมกลาพดหนาชนเรยน เพอใหนกเรยนกลาแสดงออกกลาพดกลาคยกบคณครและเพอน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข

Page 3: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

วตถประสงคของการวจย 1. เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยนดขน 2. เพอใหนกเรยนน าทกษะทไดรบไปใชในชวตประจ าวนได ขอบเขตการวจย 1. ประชากร นกเรยนชนอนบาล 2 จ านวน 4 คน เดกหญงอรณชา ขมจนทร เดกหญงมนตรา โสภาพรรณ เดกชายทองจนทร เขอน เดกชายภาวสทธ สกร 2. ตวแปรทศกษา ตวแปรตน จดกจกรรมเสรมประสบการณฝกทกษะการออกมาพดหนาชนเรยน ตวแปรตาม ความกลาแสดงออกในการพดหนาชนเรยน เครองมอทใชในการวจย แบบประเมนพฤตกรรมของนกเรยน ระดบคณภา 5 หมายถง เดกแสดงพฤตกรรมการพดหนาชนเรยนไดดเยยม

4หมายถง เดกแสดงพฤตกรรมการพดหนาชนเรยนไดดมาก 3หมายถง เดกแสดงพฤตกรรมการพดหนาชนเรยนไดด 2หมายถง เดกแสดงพฤตกรรมการพดหนาชนเรยนไดปานกลาง 1หมายถง เดกแสดงพฤตกรรมการพดหนาชนเรยนไดควรปรบปรง

Page 4: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

วธการด าเนนการ 1. คณครสงเกตพฤตกรรมการพดในหองเรยนของนกเรยน 2. คณครจดกจกรรมเสรมประสบการณใหนกเรยนออกมาท ากจกรรมหนาชนเรยนไดแก - กจกรรมท 1 ใหนกเรยนแตละคนออกมาแนะน าตวเองทละคนหนาชนเรยน - กจกรรมท 2ใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาประสบการณเกยวกบผลไม - กจกรรมท 3ใหนกเรยนแตละคนออกมาน าเสนอผลงานทตนเองวาดเกยวกบผลไม - กจกรรมท 4นกเรยนแตละคนออกมาเลาเรองจากภาพ ในนทานทตนชอบ หนาชน

เรยนทละคน - กจกรรมท 5ใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาถงกจกรรมทตนเองไดท ากบผปกครอง

- กจกรรมท 6ใหนกเรยนแตละคนออกมาพดเกยวกบสตวเลยงทตนชอบ - กจกรรมท 7ใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาเกยวกบอาชพทตนเองชอบ

3. คณครกลาวชมเชยเดกเมอออกมาพดหนาชน 4. คณครบนทกแบบประเมนพฤตกรรมการพดหนาชนเรยน

การวเคราะหขอมล สงเกตการณออกมาพดหนาชนเรยน สรปผลการวจย ภายหลงจากการแกไขพฤตกรรมไมกลาออกมาพดหนาชนเรยนของเดกหญงอรณชา ขมจนทร ,เดกหญงมนตรา โสภาพรรณ ,เดกชายทองจนทร เขอน และเดกชายภาวสทธ สกรโยใชการจดกจกรรมเสรมประสบการณ พบวาเดกหญงอรณชา ขมจนทร ,เดกหญงมนตรา โสภาพรรณ ,เดกชายทองจนทร เขอน และเดกชายภาวสทธ สกร มพฤตกรรมออกมาพดหนาชนเรยนดขน คอยนดวยทาทางมนใจ กลามองเพอนๆ และใชน าเสยงทชดเจนมากขน ขอเสนอแนะ 1. ควรมการศกษาการน ากจกรรมเสรมประสบการณ ไปใชในการแกไขปญหาดานพฤตกรรมในดานตางๆ 2. ควรมการศกษาเปรยบเทยบระหวางผลการจดกจกรรมเสรมประสบการณกบการจดกจกรรมรปแบบอนๆ เพอน าผลทไดมาเปนแนวทางในการแกไขพฤตกรรมไมกลาออกมาพดหนาชนเรยน ประโยชนทไดรบจากการท าวจย 1. นกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยนดขน 2. นกเรยนน าทกษะทไดรบไปใชในชวตประจ าวนได

Page 5: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

ลงชอ................................................. ......... (นางสาวเพญนภา พนพนจ) ผวจย ลงชอ................................................. ......... (นางสาววนทนย โสมะเกษตรน) หวหนาวชาการ

ลงชอ................................................. ......... (นางพนดา อสายพนธ) ผอ านวยการโรงเรยน

Page 6: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

เอกสารอางอง

กลยา ตนตผลาชวะ.(2551).การจดกจกรรมการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย.กรงเทพฯ :เบรน-เบสบคส. กณฑมา. (2553).รายงานการวจย.เขาถงไดจาก :http://www.lopburi1.go.th (วนทคนขอมล :6 กรกฎาคม 2558). ศรสดา คมภรภทร. (2549).วจยศกษาความเชอมนในตนเองของเดกปฐมวยทไดรบการจดประสบการณการเลานทานเลาไปวาดไปแบบรวมมอ.เขาถงไดจาก:http://www.sangtianmyproductions.blogspot.com(วนทคนขอมล :6 กรกฎาคม 2558). ประภสรา โคตะขน. (2555). การกลาแสดงออกของเดกปฐมวย.เขาถงไดจาก:http://sites.google.com/site/prapasara/f6(วนทคนขอมล :6 กรกฎาคม 2558).

Page 7: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 1ใหนกเรยนแตละคนออกมาแนะน าตวเองทละคนหนาชนเรยน จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอเลาเรองราวเกยวกบตนเอง อปกรณ - วธด าเนนการ ครแนะน าตนเองใหนกเรยนฟงเปนตวอยาง จากนนใหนกเรยนทกคนออกมาแนะน าตวเองหนา

ชนเรยนทละคน

............................................................................................................................. ..............................

กจกรรมท 2ใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาประสบการณเกยวกบผลไม จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอเลาเรองราวเกยวกบตนเอง อปกรณ - วธด าเนนการ ครเลาเรองราวเกยวกบผลไมใหนกเรยนฟง พรอมทงใชค าถามกระตนเกยวกบเรองผลไม

จากนนใหนกเรยนทกคนออกมาเลาประสบการณเกยวกบผลไมหนาชนเรยนทละคน

Page 8: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 3ใหนกเรยนแตละคนออกมาน าเสนอผลงานทตนเองวาดเกยวกบผลไม จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การรบรและแสดงความรสกผานสอ วสด ของเลน และผลงาน อปกรณ -กระดาษ - ดนสอ - ส วธด าเนนการ ครใหนกเรยนวาดภาพและระบายสผลไมทตนชอบจากนนใหนกเรยนทกคนออกมาน าเสนอ

ผลงานหนาชนเรยน

............................................................................................................................. ..............................

กจกรรมท 4 นกเรยนแตละคนออกมาเลาเรองจากภาพ ในนทานทตนชอบ หนาชนเรยนทละคน

จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การเลาเรองจากภาพ ในนทาน อปกรณ - หนงสอนทาน วธด าเนนการ ครใหนกเรยนเลอกนทานทตนชอบแลวออกมาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยนทละคน

Page 9: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 5 ใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาถงกจกรรมทตนเองไดท ากบผปกครอง จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอเลาเรองราวเกยวกบตนเอง อปกรณ - วธด าเนนการ ครใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาถงกจกรรมทตนเองไดท ากบผปกครองทบานในชวงหลงเลก

เรยน โดยใหออกมาเลาหนาชนเรยนทละคน

............................................................................................................................. ..............................

กจกรรมท 6ใหนกเรยนแตละคนออกมาพดเกยวกบสตวเลยงทตนชอบ จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอเลาเรองราวเกยวกบตนเอง อปกรณ - วธด าเนนการ ครเลาประสบการณเกยวกบสตวเลยงใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนแตละคนออกมาพดเกยวกบ

สตวเลยงทตนชอบหนาชนเรยนทละคน

Page 10: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

แผนการจดกจกรรม

กจกรรมท 7ใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาเกยวกบอาชพทตนเองชอบ จดประสงค เพอใหนกเรยนมพฤตกรรมการกลาพดหนาชนเรยน ประสบการณส าคญ การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอเลาเรองราวเกยวกบตนเอง อปกรณ - วธด าเนนการ ครใหนกเรยนแตละคนออกมาเลาเกยวกบอาชพทตนเองชอบโดยใหออกมาเลาหนาชนเรยนท

ละคน

Page 11: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

ภาพกจกรรมเสรมประสบการณ

นกเรยนออกมาแนะน าตนเองหนาชนเรยนทละคน

นกเรยนออกมาเลาประสบการณเกยวกบผลไมหนาชนเรยนทละคน

Page 12: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

ภาพกจกรรมเสรมประสบการณ

นกเรยนแตละคนออกมาน าเสนอผลงานทตนเองวาดเกยวกบผลไม

นกเรยนแตละคนออกมาเลาเรองจากภาพ ในนทานทตนชอบ หนาชนเรยนทละคน

Page 13: รายงานการวิจัยในชั้นเรียนรายงานการว จ ยในช นเร ยน ( Classroom Action Research) เร อง

ภาพกจกรรมเสรมประสบการณ

นกเรยนแตละคนออกมาเลาถงกจกรรมทตนเองไดท ากบผปกครอง

นกเรยนแตละคนออกมาพดเกยวกบสตวเลยงทตนชอบ

ภาพกจกรรมเสรมประสบการณ