มาตรฐานและเกณฑ์การ ... · 2. จัดท...

มาตรฐานและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา

วทยาลยเทคนคพงงา

ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561


ต.ทายชาง อ.เมอง จ.พงงา

งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

งานแผนงานและความรวมมอ

ค าชแจง

แนวทางการประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา

พ.ศ. 2561 จดท าขนเพอเปนแนวทางในการประเมนผล และตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

ของวทยาลยฯ ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 ซงมสาระส าคญ ประกอบดวยเกณฑการประเมน

คณภาพการศกษาของวทยาลยฯ ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561 จ านวน 5 ดาน ไดแก ดานผเรยน

และผส าเรจการศกษา ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา

ดานการมสวนรวม และดานปจจยพนฐาน เพอน ามาสรปเปนผลการประเมนคณภาพภายในของวทยาลยฯ

รายงานหนวยงานตนสงกด และเปดเผยตอสาธารณชน

งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา


สารบญ หนา ค าน า 1.1 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 1 1.2 หลกเกณฑและแนวปฏบตการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 4 1.3 การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 1.4 การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 7 1.5 มาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 8 1.6 คณภาพการศกษาของสถานศกษาอาชวศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 10 1.7 เกณฑการประเมนคณภาพการศกษาของวทยาลยเทคนคพงงา 14

ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 -ดานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา 14 -ดานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 24 -ดานท 3 ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา 28 -ดานท 4 ดานการมสวนรวม 36 -ดานท 5 ดานปจจยพนฐาน 40

1.1 ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 ขอ 3 ก าหนดใหสถานศกษาแตละแหงจดใหม

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรก าหนดวากระทรวงศกษาธการ

ประกาศก าหนด พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษา และด าเนนการตามแผนทก าหนดไว จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายใน

สถานศกษา ตดตามผลการด าเนนการ เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และจดสง

รายงานผลการประเมนตนเองพรอมแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาใหหนวยงานตนสงกด หรอ

หนวยงานทก ากบดแลสถานศกษาเปนประจ าทกปการศกษา ซงสามารถแสดงระบบการประกนคณภาพ

การศกษาภายในสถานศกษา ไดดงภาพท 1.1

1

เรมตน

ก าหนดมาตรฐานการศกษาสถานศกษา มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษา

จดท าแผนปฏบตการประจ าป

ด าเนนการตามแผนปฏบตการประจ าป

พจารณาผลการด าเนนการ

ประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

ด าเนนการปรบปรงและพฒนา

ตดตามผลการด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษา

ก ากบตดตามการด าเนนงาน

จดท ารายงานผลการประเมนตนเอง รายงานผล

การประเมนตนเอง

สงรายงานผลการประเมนตนเอง พรอมแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

รบการประเมนคณภาพภายนอก

ก าหนดแนวทางการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา ขอเสนอแนะของหนวยงาน

ตนสงกดและ สมศ

ไมบรรลวตถประสงคและเปาหมาย

ภาพท 1.1 แสดงระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

2

สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน

1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการอาชวศกษา

2. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการอาชวศกษา

ของสถานศกษา

3. จดท าแผนปฏบตการประจ าปแตละปใหสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

4. ด าเนนการตามแผนงาน โครงการในชวงเวลาทระบไวในแผนปฏบตการประจ าป

5. ก ากบตดตามการปฏบตงานตามแผนงาน โครงการในชวงเวลาทระบไวในแผนปฏบตการประจ าป

6. ประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

7.น าผลจากการประเมนและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษามาเปนแนวทาง

ในการปรบปรงและพฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการอาชวศกษาของสถานศกษา

8. ตดตามผลการด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษา หากไมบรรลวตถประสงคและเปาหมายทก าหนด

ไว อาจตองพจารณาปรบปรงแผนปฏบตการประจ าปหรอปรบปรงการด าเนนการตามแผนปฏบตการประจ าป

ตามความจ าเปนและเหมาะสม

9. จดท ารายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ตามมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษาเมอสนปการศกษาเปนประจ าทกป

10. สงรายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) พรอมแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ใ ห ห น ว ย ง า นต น ส ง ก ดห ร อ หน ว ย ง านท ก า ก บ ด แ ล สถา นศ กษ า เ ป นป ร ะจ า ท ก ป ก า ร ศ กษ า

11. รบการประเมนคณภาพภายนอกจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

(องคการมหาชน) ตามชวงเวลาทก าหนด

12. น าขอเสนอแนะจากการวเคราะหรายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ของหนวยงานตนสงกด

หรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกของส านกงาน

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) มาก าหนดแนวทางการปรบปรงและพฒนา

คณภาพการศกษา โดยอาจตองพจารณาปรบปรงมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา แผนพฒนาการจด

การศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าป รวมทงการด าเนนการตามแผนปฏบตการประจ าป

ตามความจ าเปนและเหมาะสม

3

1.2 หลกเกณฑและแนวปฏบตการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

1.2.1 หลกเกณฑ

ใหสถานศกษาจดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ใหเปนไปตามมาตรฐานการอาชวศกษา

ทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด

1.2.2 แนวปฏบต

ใหสถานศกษาด า เนนการจดระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ดงน

1)ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการอาชวศกษา ทรฐมนตร

วาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด และอาจเพมมาตรฐานการศกษาหรอประเดนการประเมนไดตาม

บรบทของสถานศกษา เพอใชในการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการมสวนรวม

ของบคลากรในสถานศกษา ผเรยน ผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐ

และเอกชน

2)จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทม งคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา โดยการมสวนรวมของบคลากรในสถานศกษา ผเรยน ผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ และ

หนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

3)จดท าแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา และด าเนนการตามแผนปฏบตการประจ าป

โดยมการก ากบตดตามผลการด าเนนการตามแผน

4)การประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา การจดท ารายงานผลการ

ประเมนตนเอง และการจดสงรายงานผลการประเมนตนเองพรอมแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ใหหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษา

5)ก าหนดแนวทางการตดตามผลการด าเนนการ เพอพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

ใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจดท ารายงานประจ าป

4

1.3 การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามความส าคญในการด าเนนการประกนคณภาพภายใน

ของสถานศกษา ซงกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ขอ 3 ก าหนดใหสถานศกษา

จดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยระบใหการก าหนดมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาเปนองคประกอบแรกในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

1.3.1 ความส าคญของมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มความส าคญตอระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน

สถานศกษา ดงน

1) เปนกรอบในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามเจตนารมณของ

การจดการศกษาทงในระดบชาต ระดบหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษา ระดบ

สถานศกษาและความตองการของผมสวนไดสวนเสยกบการจดการศกษาของสถานศกษา

2) เปนแนวทางในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

3) เปนกรอบในการจดท าเครองมอเพอประเมนผลและตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา

1.3.2 กรอบแนวคดในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดมาจากการศกษา วเคราะห และสงเคราะห มาตรฐาน

การอาชวศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด นโยบายของส านกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษา ความตองการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา และความตองการของผม

สวนไดสวนเสยกบการจดการศกษาของสถานศกษา ซงสามารถก าหนดเปนกรอบแนวคดในการก าหนด

มาตรฐานการศกษาของ สถานศกษา ดงภาพท 1.2

มาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561

นโยบายของส านกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา

ความตองการพฒนาคณภาพ การจดการศกษาของสถานศกษา

ความตองการของผมสวนไดสวนเสย กบการจดการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ภาพท 1.2 แสดงกรอบแนวคดในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

1.3.3 กระบวนการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

เรมตน

ศกษาและวเคราะห

มาตรฐานการอาชวศกษา

พ.ศ.2561


นโยบายของส านกงาน

คณะกรรมการการ

อาชวศกษา


ความตองการพฒนา

คณภาพการจดการศกษา



ความตองการของผมสวน

ไดสวนเสยกบการจด

การศกษาของสถานศกษา

สงเคราะหผลจากการศกษาและวเคราะห

เพอก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

เสนอคณะกรรมการสถานศกษา

เพอพจารณา

มาตรฐานการศกษา


ประกาศใช เผยแพร และประชาสมพนธ

สนสด

ภาพท 1.3 แสดงกระบวนการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

6

กระบวนการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามข นตอนในการด า เนนการดงน ขนตอนท 1 ศกษา วเคราะห และสงเคราะห มาตรฐานการอาชวศกษา นโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ความตองการในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาจากผลการประเมนและตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ความตองการของผมสวนไดสวนเสยกบการจดการศกษาของสถานศกษาไดแก สถานประกอบการ หนวยงาน องคการสถาบนการศกษา ทรบผส าเรจการศกษาของสถานศกษาเขาท างานหรอศกษาตอ ชมชน ผปกครอง ผเรยน คร คณาจารย ของสถานศกษา เปนตน

ขนตอนท 2 น าผลการศกษา วเคราะห และสงเคราะหจากขนตอนท 1 มาก าหนดมาตรฐานและประเดนการประเมน เพอก าหนดเปนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ขนตอนท 3 น ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาประกาศใช เผยแพรและประชาสมพนธใหคร คณาจารย และบคลากรของสถานศกษา รวมทง ผมสวนเกยวของทราบอยางทวถง เพอน าสการปฏบต 1.4 การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

1.4.1 ความส าคญของแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา การจดการศกษาไปสความส าเรจตามเจตนารมณหรอเปาประสงคทก าหนดให จ าเปนตองม

กระบวนการบรหารจดการทด และปจจยทส าคญของกระบวนการบรหารจดการทด ไดแก การวางแผน ดงนน กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 จงระบใหสถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอใชเปนแนวทางส าหรบ การจดท าแผนปฏบตการประจ าป โดยการก าหนดแผนงาน โครงการ กจกรรมพฒนาสถานศกษาใหบรรล เปาประสงคทสถานศกษาก าหนดแผนพฒนาการจดการศกษามความส าคญตอสถานศกษา ดงน 1. เปนทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 2. ผมสวนเกยวของทงผบรหาร คร คณาจารย บคลากรทางการศกษา นกเรยน นกศกษาคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของไดรบรและเขา ใจทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

1.4.2 กรอบแนวคดในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ระบใหสถานศกษาจดท าแผนพฒนา

การจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ซงแสดงความสมพนธกน ดงภาพท 1.4

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

1.วสยทศน (Vision)

2.พนธกจ (Mission)

3.กลยทธ (Strategy)

4.แผนงานโครงการ (Initiative)

ภาพท 1.4 แสดงกรอบแนวคดในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

7

1.5 มาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561

จากสาระส าคญของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม มาตรา 34

วรรคสองและพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มาตรา 17 ก าหนดให

คณะกรรมการการอาชวศกษา พจารณามาตรฐานการอาชวศกษาทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและ

สงคมแหงชาต และแผนการศกษาแหงชาต ประกอบกบกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561

ก าหนดใหสถานศกษาจดระบบประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐาน

การอาชวศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด คณะกรรมการการอาชวศกษา

จงไดพจารณามาตรฐานการอาชวศกษา เพอใชในการจดการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

ดานอาชวศกษา ระดบประกาศนยบตรวชาชพระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง และการฝกอบรมวชาชพ

ประกอบดวย 3 มาตรฐาน 9 ประเดนการประเมน ดงน

มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค

การจดการอาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอพฒนาผส าเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความร

มทกษะและการประยกตใชเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา และมคณธรรม

จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

1.1 ดานความร

ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามความรเกยวกบขอเทจจรง ตามหลกการ ทฤษฏ และแนวปฏบตตาง ๆ

ทเกยวของกบสาขาวชาทเรยน หรอท างาน โดยเนนความรเชงทฤษฏ และหรอขอเทจจรง เปนไปตาม

มาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา

1.2 ดานทกษะและการประยกตใช

ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 ทกษะวชาชพ และทกษะชวต

เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกตใชในการปฏบตงาน และ

การด ารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมสขภาวะทด

8

1.3 ดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค

ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจ

และรกษาเอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผ อน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาท

ของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และมจตส านกรกษ

สงแวดลอม

มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา

สถานศกษามครทมคณวฒการศกษาและจ านวนตามเกณฑทก าหนดใชหลกสตรฐานสมรรถนะ

ในการจดการเรยนการสอนท เนนผ เรยนเปนส าคญ และบรหารจดการทรพยากรของสถานศกษา

อยางมประสทธภาพมความส าเรจในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงาน

ทก ากบดแลสถานศกษาประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

2.1 ดานหลกสตรอาชวศกษา

สถานศกษาใชหล กสตรฐานสมรรถนะท สอดคลองกบความตองการของผ เ ร ยน ชมชน

สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มการปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาใหม หรอกลมวชาเพมเตม

ใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความร วมมอกบ

สถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ

2.2 ดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

สถานศกษามครท มคณวฒการศกษาและมจ านวนตามเกณฑทก าหนด ไดรบการพฒนา

อยางเปนระบบตอเนอง เพอเปนผพรอมทงดานคณธรรม จรยธรรมและความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ

จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ตอบสนองความตองการของผเรยนทงวยเรยนและวยท างาน

ตามหลกสตร มาตรฐานคณวฒอาชวศกษา แตละระดบการศกษา ตามระเบยบหรอขอบงคบเกยวกบการจด

การศกษาและการประเมนผลการเรยนของแตละหลกสตร สงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครจดการเรยน

การสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ

2.3 ดานการบรหารจดการ

สถานศกษาบรหารจดการบคลากร สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ

โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ สอ แหลงเรยนรเทคโนโลยสารสนเทศ ครภณฑ และงบประมาณของสถานศกษาท

มอยอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพ

9

2.4 ดานการน านโยบายสการปฏบต

สถานศกษามความส าเรจในการด าเนนการบรหารจดการสถานศกษา ตามนโยบายส าคญทหนวยงาน

ตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษามอบหมาย โดยความรวมมอของผบรหาร คร บคลากร

ทางการศกษาและผเรยน รวมทงการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนนจากผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ

และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร

สถานศกษารวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ เพอสรางสงคมแหงการเรยนร มการจดท า

นวตกรรมสงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

3.1 ดานความรวมมอในการสรางสงคมแหงการเรยนร

สถานศกษามการสรางความรวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทงในประเทศและตางประเทศ

ในการจดการศกษา การจดทรพยากรทางการศกษา กระบวนการเรยนร การบรการทางวชาการและวชาชพ

โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชนสสงคมแหงการเรยนร

3.2 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย

สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหมการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย

โดยผบรหารคร บคลากรทางการศกษา ผ เรยน หรอรวมกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทสามารถ

น าไปใชประโยชนไดตามวตถประสงค และเผยแพรสสาธารณชน

1.6 คณภาพการศกษาของสถานศกษาอาชวศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561 ส าหรบสถานศกษา

ทจดการศกษาในระดบอาชวศกษา ใชเปนแนวทางในการจดการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

ดานอาชวศกษาใหเปนไปตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ส านกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษา จงไดก าหนดเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษาตามมาตรฐาน

การอาชวศกษา พ.ศ. 2561 จ านวน 5 ดาน ดงน

ดานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา

1.1 การดแลและแนะแนวผเรยน

1.2 ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค

1.3 ผเรยนมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ

1.4 ผลงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

1.5 ผลการแขงขนทกษะวชาชพ

10

1.6 ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ

1.7 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET)

1.8 การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา

ดานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

2.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ

2.1.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ

2.1.2 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม

หรอก าหนดรายวชาเพมเตม

2.2 การจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ

2.2.1 คณภาพของแผนการจดการเรยนรสการปฏบต

2.2.2 การจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชในการ

จดการเรยนการสอน

ดานท 3 ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา

3.1 ครผสอน

3.1.1 การจดการเรยนการสอน

3.1.2 การบรหารจดการชนเรยน

3.1.3 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ

3.2 ผบรหารสถานศกษา

3.2.1 การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม

3.2.2 การบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการสถานศกษา

ดานท 4 ดานการมสวนรวม

4.1 การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

4.2 การระดมทรพยากรเพอการจดการเรยนการสอน

4.3 การบรการชมชนและจตอาสา

ดานท 5 ดานปจจยพนฐาน

5.1 อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน หรองานฟารม

5.2 ระบบสาธารณปโภคพนฐาน

5.3 แหลงเรยนรและศนยวทยบรการ

11

5.4 ระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการใชงานดานสารสนเทศภายในสถานศกษา

5.5 การเขาถงระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการจดการเรยนการสอนในชนเรยน

คณภาพการศกษาของสถานศกษาอาชวศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561 แสดงดงภาพท 1.5

12

คณภาพการศกษาของสถานศกษาอาชวศกษา ตามมาตรฐานการอาชวศกษา 2561

50% 1) ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา

1. การดแลและแนะแนวผเรยน 2 %

2. ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค 2 %

3. ผเรยนมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ 3 %

4. ผลงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย 3 %

5. ผลการแขงขนทกษะวชาชพ 2 %

6. ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ 20 %

7. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) 3 %

8. การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา 15 %

20% 3) ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา

1. การจดการเรยนการสอน 5 %

2. การบรหารจดการชนเรยน 3 %

3. การพฒนาตนเองและวชาชพ 2 %

4. การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม 5 %

5. การบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหาร

จดการสถานศกษา 5 %

10% 2) ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ 2 %

2 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา

หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม 3 %

3 คณภาพของแผนการจดการเรยนรสการปฏบต 2 %

4 การจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ

และน าไปใชในการจดการเรยนการสอน 3 %

10% 5) ดานปจจยพนฐาน

1 อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน หรองานฟารม 2 %

2 ระบบสาธารณปโภคพนฐาน 2 %

3 แหลงเรยนรและศนยวทยบรการ 2 %

4 ระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการใชงานดานสารสนเทศภายในสถานศกษา 2 %

5 การเขาถงระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการจดการเรยนการสอน

ในชนเรยน 2 %

10% 4) ดานการมสวนรวม

1 การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 6 %

2 การระดมทรพยากรเพอการจดการเรยนการสอน 2 %

3 การบรการชมชนและจตอาสา 2 %

ภาพท 1.5 คณภาพการศกษาของสถานศกษาอาชวศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561

13

1.7 เกณฑการประเมนคณภาพการศกษาของวทยาลยเทคนคพงงา ตามมาตรฐาน การอาชวศกษา พ.ศ. 2561 การประเมนคณภาพการศกษาของวทยาลยเทคนคพงงา ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561 ทสงผลตอคณภาพการศกษา 5 ดาน ประกอบดวย ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา จ านวน 8 ขอ ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน จ านวน 4 ขอ ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา จ านวน 5 ขอ ดานการมสวนรวม จ านวน 3 ขอ และดานปจจยพนฐาน จ านวน 5 ขอ ดงน ดานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา หมายถง การประเมนสมรรถนะผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษา ทเปนผลมาจากการพฒนาคณภาพทางวชาการ ทกษะและการประยกตใช คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค ประกอบ ดวย การดแลและแนะแนวผ เรยน ผ เรยนมคณลกษณะท พงประสงค ผ เรยนมสมรรถนะในการเปน ผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระผลงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ผลการแขงขนทกษะวชาชพผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) และการมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา รายละเอยดดงน 1.1 การดแลและแนะแนวผเรยน ค าอธบาย สถานศกษามการพฒนาระบบดแลชวยเหลอและแนะแนวผ เรยนใหสามารถส าเรจการศกษา ตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนดและลดปญหาการออกกลางคน จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา

การประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ทงหมดเทยบกบจ านวนผเรยนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) แรกเข าของรนทส าเรจการศกษา โดยพจารณาในภาพรวม ของสถานศกษา

การค านวณ

รอยละ = จ านวนผเรยนระดบ ปวช. และ ปวส. ทส าเรจการศกษาของรน จ านวนผเรยนระดบ ปวช. และ ปวส. ทส าเรจการศกษาของรน

จ านวนผเรยนระดบ ปวช. และ ปวส. แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา การตรวจสอบขอมล

1. กระบวนการดแลและแนะแนวผเรยนของสถานศกษา เพอใหผเรยนสามารถส าเรจการศกษา ตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด และลดปญหาการออกกลางคน

จ านวนผเรยนระดบ ปวช. และ ปวส.แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา X100

14

2. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา 3. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท ๒ แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา 4. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ของรนทส าเรจการศกษา 5. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ของรนทส าเรจการศกษา 6. ผลการดแลและแนะแนวผเรยนของสถานศกษา

เกณฑการประเมน น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ

รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00-79.99 4 ดเลศ

รอยละ 60.00-69.99 3 ด

รอยละ 50.00-59.99 2 ปานกลาง นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

1.2 ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค ค าอธบาย ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค หมายถง ผเรยนเปนคนด แสดงออกทงดานจตใจและพฤตกรรม โดยเฉพาะความรบผดชอบ ความซอสตย และการเสยสละเพอสวนรวม มความ เปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความ เปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอสถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผ เรยนรวมกนจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอพฒนาผ เรยน ใหมคณลกษณะทพงประสงค ตามแนวทางการจดกจกรรมขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) ปรากฏผลการประเมนการจดกจกรรมขององคการฯ ตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ในระดบจงหวด ระดบภาค และระดบชาต การประเมน 1. ผเรยนนอยกวารอยละ 60 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความ เปนประชาธปไตยท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความ เปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมการจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค ตามแนวทางการจดกจกรรมขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหง ประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.)

15

2. ผ เรยนรอยละ 60-69.99 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความ เปนประชาธปไตยท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความ เปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกร ในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนในระดบเหรยญทอง เหรยญเงน หรอเหรยญทองแดง ในระดบจงหวด 3. ผเรยนรอยละ 70 – 79.99 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความ เปนประชาธปไตยท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความ เปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกร ในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนเปนองคการมาตรฐานดเดนระดบกลมจงหวด 4. ผเรยนรอยละ 80 – 89.99 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความ เปนประชาธปไตยท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความ เปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกร ในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนในระดบเหรยญทอง เหรยญเงน หรอเหรยญทองแดง ในระดบภาค 5. ผเรยนรอยละ 90 ขนไป มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความ เปนประชาธปไตยท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความ เปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนเปนองคการมาตรฐานดเดนระดบภาค หรอองคการมาตรฐานดเดนระดบชาต การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ประกอบดวย ความรบผดชอบ ซอสตยและเสยสละเพอสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน ากลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. หลกฐานสนบสนนการพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 4. ผลงานหรอผลการประเมนตามเกณฑการประเมน

16

เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน


มผลการประเมนตามขอ 5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอ 4 4 ดเลศ

มผลการประเมนตามขอ 3 3 ด

มผลการประเมนตามขอ 2 2 ปานกลาง มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

1.3 ผเรยนมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ ค าอธบาย สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนและพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอ การประกอบอาชพอสระ สามารถประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ หรอสถานศกษามการสงเสรม สนบสนนกจกรรมตามแนวทางการพฒนาผประกอบการและการประกอบอาชพอสระของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ปรากฏผลการประเมนศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ตามเกณฑการประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ในระดบสถานศกษา ระดบจงหวด ระดบภาค และระดบชาต การประเมน รอยละของผเรยนทประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ เทยบกบจ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ตามเกณฑการประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด


รอยละ = จ านวนผเรยนทประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ

จ านวนผ เรยนทประสบความส า เรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ จ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ

จ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ

X100

17

การตรวจสอบขอมล 1. สถานศกษามกระบวนการในการสงเสรม สนบสนนและพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะในการเปน ผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ หรอการพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอ การประกอบอาชพอสระของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา 2. จ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ 3. จ านวนผเรยนประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ 4. ผลการประเมนศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ตามเกณฑการประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ประกอบดวย ระดบ 1 ดาว ระดบ 2 ดาว ระดบ 3 ดาว ระดบ 4 ดาว และระดบ 5 ดาว



รอยละ 80 ขนไปหรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 5 ดาว

5 ยอดเยยม

รอยละ 70.00-79.99 หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 4 ดาว

4 ดเลศ


3 ด


2 ปานกลาง

นอยกวารอยละ 50.00 หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 1 ดาว

1 ก าลงพฒนา

1.4 ผลงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ค าอธบาย สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยผลงานของผเรยนไดรบรางวลจากการประกวดนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนดหรอเขารวมกบหนวยงานอน หรอมการน ามาใช ประโยชนไดจรงในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต และระดบนานาชาต การประเมน 1.สถานศกษามการจดกจกรรมประกวดนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยในสถานศกษา

18

2.ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบสถานศกษาหรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบจงหวด 3.ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบชมชนหรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบภาค 4. ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบจงหวดหรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบชาต 5. ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรง ในระดบประเทศหรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบนานาชาต การตรวจสอบขอมล 1. ผลการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ในสถานศกษา 2. การน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไปใชประโยชนจรงในระดบสถานศกษา ระดบชมชน ระดบจงหวด ระดบชาต 3. รางวลการประกวดนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต และระดบนานาชาต หมายเหต : รางวล หมายถง รางวลชนะเลศ รองชนะเลศ หรอรางวลอนๆ โดยไมนบรางวลชมเชย เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน


มผลการประเมน ตามขอ 1 และขอ 5 5 ยอดเยยม

มผลการประเมน ตามขอ 1 และขอ 4 4 ดเลศ มผลการประเมน ตามขอ 1 และขอ 3 3 ด

มผลการประเมน ตามขอ 1 และขอ 2 2 ปานกลาง

มผลการประเมน ตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

19

1.5 ผลการแขงขนทกษะวชาชพ ค าอธบาย สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนไดรบการพฒนาสมรรถนะวชาชพ ปรากฏผลจากการ เขารวมการประกวด แขงขนทางดานทกษะวชาชพ ตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด หรอหนวยงานอนๆ ทงในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต หรอระดบนานาชาต การประเมน 1. สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหมการประกวด แขงขนทกษะวชาชพในระดบสถานศกษา 2. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบจงหวด 3. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบภาค 4. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบชาต 5. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบนานาชาต หมายเหต 1. รางวล หมายถง รางวลชนะเลศ รองชนะเลศ หรอคณภาพมาตรฐานระดบเหรยญทอง เหรยญเงน เหรยญทองแดงหรอรางวลอนๆ ไมนบรางวลชมเชย 2. การแขงขนระดบนานาชาต หมายถง การจดกจกรรมประกวด แขงขนของหนวยงาน หรอองคกร ในระดบชาตของประเทศใดประเทศหนง ไมนบรวมการจดกจกรรมประกวด แขงขนของสถานศกษาทจดขนเองโดยรวมกบตางประเทศ หรอเขารวมกบสถานศกษาในตางประเทศ การตรวจสอบขอมล 1. สถานศกษามกระบวนการในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนไดรบการพฒนาสมรรถนะวชาชพ ในการเขารวมการประกวด แขงขนทางดานทกษะวชาชพ ทงในระดบสถานศกษา ระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต และระดบนานาชาต 2. ผลการประกวด แขงขนทางดานทกษะวชาชพตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด หรอเขารวมกบหนวยงานอน ๆ ทงในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต หรอระดบนานาชาต เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 5 5 ยอดเยยม

มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 4 4 ดเลศ

มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 3 3 ด มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 2 2 ปานกลาง

มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

20

1.6 ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ ค าอธบาย จ านวนผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 3 และผเรยนในระดบประกาศนยบตรว ชาชพช นส ง (ปวส . ) ช นปท 2 ท ผ านการประเมนมาตรฐานว ชาชพในคร งแรกตามระเบย บกระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา โดยมเกณฑการประเมน ดงน ระดบ ปวช. - ดานความรตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 60 ของคะแนนเตม - ดานทกษะและการประยกตใชตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 80 ของคะแนนเตม - ผเรยนตองไดคะแนนผานเกณฑประเมนทง 2 ดาน จงคดเปนผผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวส. - ดานความรตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 70 ของคะแนนเตม - ดานทกษะและการประยกตใชตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 70 ของคะแนนเตม - ผเรยนตองไดคะแนนผานเกณฑประเมนทง 2 ดาน จงคดเปนผผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ การประเมน รอยละของผเรยนทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรกเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร โดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา


รอยละ = จ านวนผเรยนปวช. 3 และ ปวส. 2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรก

การตรวจสอบขอมล 1. กระบวนการประเมนมาตรฐานวชาชพเปนไปตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด 2. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร 3. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร 4. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรก 5. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรก

จ านวนผเรยนปวช. 3 และ ปวส. 2 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

X100

21




รอยละ 60.00-69.99 3 ด


1.7 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ค าอธบาย จ านวนผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 3 และผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ชนปท 2 ทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตรจ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา การประเมน รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร โดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา


รอยละ = จ านวนผเรยนทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร 2. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร 3. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป 4. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป 5. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ในภาพรวมของสถานศกษา

จ านวนผเรยน ปวช. ปวส. ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

X100

22




รอยละ 60.00-69.99 3 ด


1.8 การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ทงหมดของปการศกษาทผานมา มงานท าในหนวยงานภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ โดยไมนบรวมผเรยนเทยบโอนความรและประสบการณ จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา การประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ในปการศกษาทผานมา มงานท าในสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอเทยบกบผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ปวส. ทงหมดในปการศกษา ทผานมา โดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา


รอยละ = จ านวนผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ปวส. ในปการศกษาทผานมา ทมงานท า หรอศกษาตอ

การตรวจสอบขอมล 1. กระบวนการหรอรปแบบในการตดตามผส าเรจการศกษาของสถานศกษา 2. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ในปทผานมา 3. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ในปทผานมา 4. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ในปทผานมาทมงานท า ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ

จ านวนผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ปวส. ทงหมดในปการศกษาทผานมา

X100

23

5. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ในปทผานมาทมงานท า ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ 6. มผลการตดตามผส าเรจการศกษาทมงานท า ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ



รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม

รอยละ 70.00-79.99 4 ดเลศ รอยละ 60.00-69.99 3 ด

รอยละ 50.00-59.99 2 ปานกลาง

นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา 1. การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา หมายถง การท างานหรอศกษาตอในสาขาวชาทเกยวของกบสาขาวชาทส าเรจการศกษา หรอการประกอบอาชพอสระ 2. ส าหรบสถานศกษาทจดการศกษาเฉพาะการฝกอบรมวชาชพ ใหพจารณาเฉพาะการท างาน หรอการประกอบอาชพอสระ ไมนบรวมการศกษาตอ

ดานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน สถานศกษามการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรใหเปนหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ มการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม และมการสงเสรมสนบสนนใหครจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ และน าไปใชในการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพ เพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะทจ าเปนในศตวรรษ ท 21 2.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ ค าอธบาย สถานศกษามการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรใหเปนหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ มการสงเสรมใหสาขาวชาหรอสาขางานไดรบการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม การประเมน 2.1.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ ประกอบดวย 1) สถานศกษามการศกษาความตองการของตลาดแรงงานเพอการพฒนาหรอการปรบปรงหลกสตร

24

2) สถานศกษามการประสานงานกบสถานประกอบการอยางตอเนอง ในการพฒนาหรอการปรบปรงหลกสตร 3) สถานศกษามการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในสาขางานหรอรายวชารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ เพอใหผเรยนมสมรรถนะอาชพสอดคลองกบการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน 4) สถานศกษามการใชหลกสตรฐานสมรรถนะทไดจากการพฒนา 5) สถานศกษามการตดตาม ประเมนผล และปรบปรงหลกสตรฐานสมรรถนะทไดจากการพฒนาอยางตอเนอง การตรวจสอบขอมล 1. ผลการศกษาความตองการของตลาดแรงงานเพอการพฒนาหรอการปรบปรงหลกสตร 2. การมสวนรวมของสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษา 3. มหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน 4. มการใชหลกสตรฐานสมรรถนะ 5. มการตดตาม ประเมนผล และปรบปรงอยางตอเนอง เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน


มผลการประเมน ตามขอ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม มผลการประเมน ตามขอ 1,2,3,4 4 ดเลศ

มผลการประเมน ตามขอ 1,2,3 3 ด

มผลการประเมน ตามขอ 1,2 2 ปานกลาง มผลการประเมน ตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

25

2.1.2 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม


รอยละ = จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานทมการพฒนาหลกสตรฯ

การตรวจสอบขอมล 1) จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานทสถานศกษาจดการเรยนการสอน 2) จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานมการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม เกณฑการประเมน น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน



รอยละ 60.00-69.99 3 ด


2.2 การจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ ค าอธบาย สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหครผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยน เปนส าคญและน าไปใชในการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพ เพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 การประเมน 2.2.1 คณภาพของแผนการจดการเรยนรสการปฏบต ประกอบดวย 1) ครผสอนมการวเคราะหหลกสตรรายวชา เพอก าหนดหนวยการเรยนรทมงเนนสมรรถนะอาชพ 2) แผนการจดการเรยนรมการบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3) แผนการจดการเรยนรมการก าหนดรปแบบการเรยนรสการปฏบตและกจกรรมการจด การเรยนรทหลากหลาย เชน PjBL Active Learning STEM Education เปนตน

จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานทงหมด

X100

26

4) แผนการจดการเรยนรมการก าหนดการใชสอ เครองมอ อปกรณ และเทคโนโลยการจด การเรยนรทเหมาะสม และน ามาใชในการจดการเรยนการสอน 5) แผนการจดการเรยนรมการก าหนดแนวทางการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ดวยรปแบบวธการทหลากหลาย การตรวจสอบขอมล 1) ครผสอนวเคราะหหลกสตรรายวชา 2) แผนการจดการเรยนรมการบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3) แผนการจดการเรยนรมการก าหนดรปแบบการเรยนรสการปฏบตและกจกรรมการจดการเรยนร ทหลากหลาย เชน PjBL Active Learning STEM Education เปนตน 4) แผนการจดการเรยนรมการก าหนดการใชสอ เครองมอ อปกรณ และเทคโนโลยการจดการเรยนร ทเหมาะสม และน ามาใชในการจดการเรยนการสอน 5) แผนการจดการเรยนรมการก าหนดแนวทางการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ดวยรปแบบ วธการทหลากหลาย เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมน ตามขอ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม

มผลการประเมน ตามขอ 1,2,3,4 4 ดเลศ

มผลการประเมน ตามขอ 1,2,3 3 ด มผลการประเมน ตามขอ 1,2 2 ปานกลาง

มผลการประเมน ตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

27

2.2.2 การจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ และน าไปใชในการจดการเรยน การสอน การค านวณ

รอยละ = การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนครผสอนทจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชในการจดการเรยนการสอน เกณฑการประเมน น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน



รอยละ 60.00-69.99 3 ด


ดานท 3 ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา ครผสอน หมายถง บคลากรวชาชพทท าหนาทหลกดานการจดการเรยนการสอน และการสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการตางๆ ในสถานศกษาทงของรฐและเอกชนผบรหารสถานศกษา หมายถง บคลากรวชาชพทรบผดชอบในการบรหารจดการในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน 3.1 ครผสอน สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนและพฒนาครผสอนใหมความร ความสามารถในการจดการเรยนรตามมาตรฐานต าแหนง สายงานครผสอน ประกอบดวย การจดการเรยนการสอน การบรหารจดการชนเรยน และการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ รายละเอยดดงน 3.1.1 การจดการเรยนการสอน ค าอธบาย ครผสอนมคณวฒการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน มการจดท าแผนการจดการเรยนร ทเนนผเรยน เปนส าคญทกรายวชาทสอน จดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนร ดวยเทคนควธการสอน

จ านวนครผสอนทงหมด

X100

จ านวนครผสอนทจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ

และน าไปใชในการจดการเรยนการสอน

28

ทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง มการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา แหลงเรยนร และท าวจย เพอคณภาพจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร การประเมน 1. รอยละของครผสอนทมคณวฒตรงตามสาขาวชาทสอน 2. รอยละของครผสอนทมแผนการจดการเรยนรครบทกรายวชาทสอน 3. รอยละของครผสอนทจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอน ทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง 4. รอยละของครผสอนทใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนรในการจดการเรยนการสอน 5. รอยละของครผสอนทท าวจยเพอพฒนาคณภาพจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร การค านวณ ก าหนดให N = จ านวนครผสอนทงหมด V = จ านวนครผสอนทมคณวฒทางการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน W = จ านวนครผสอนทมแผนการจดการเรยนรครบทกรายวชาทสอน X = จ านวนครผสอนทจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง Y = จ านวนครผสอนทใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนรในการจด การเรยนการสอน

Z = จ านวนครผสอนทท าวจยเพอพฒนาคณภาพจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร รอยละเฉลย = 100{V+W+X+Y+Z} 5N

การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนครผสอนทมคณวฒการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน 3. จ านวนครผสอนทมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญทกรายวชาทสอน 4. จ านวนครผสอนทจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอน ทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง 5. จ านวนครผสอนทใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนรในการจดการเรยน การสอน 6. จ านวนครผสอนทครท าวจยเพอพฒนาคณภาพการจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร

29

เกณฑการประเมน น าคารอยละเฉลยทค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม

รอยละ 70.00-79.99 4 ดเลศ

รอยละ 60.00-69.99 3 ด รอยละ 50.00-59.99 2 ปานกลาง

นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

3.1.2 การบรหารจดการชนเรยน ค าอธบาย ครผสอนมการจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล มขอมลสารสนเทศหรอเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร เปนผเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน ดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอนๆ การประเมน 1. รอยละของครผสอนทจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล 2. รอยละของครผสอนทมขอมลสารสนเทศหรอเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาเปนปจจบน 3. รอยละของครผสอนทใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร 4. รอยละของครผสอนทใชวธการเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน 5. รอยละของครผสอนทดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอน ๆ การค านวณ ก าหนดให N = จ านวนครผสอนทงหมด V = จ านวนครผสอนทจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล W = จ านวนครผสอนทมขอมลสารสนเทศและเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาเปนปจจบน X = จ านวนครผสอนทใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร Y = จ านวนครผสอนทใชวธการเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน Z = จ านวนครผสอนทดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอนๆ รอยละเฉลย = 100{V+W+X+Y+Z} 5N

30

การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนครผสอนทจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล 3. จ านวนครผสอนทมขอมลสารสนเทศและเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาเปนปจจบน 4. จ านวนครผสอนทใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร 5. จ านวนครผสอนทใชวธเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน 6. จ านวนครผสอนทดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอน ๆ เกณฑการประเมน น าคารอยละเฉลยทค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน





นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา 3.1.3 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ ค าอธบาย ครผสอนจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมกระบวนการพฒนาวชาชพ ไดรบการพฒนาตามแผนพฒนาตนเองและกระบวนการพฒนาวชาชพ มการน าผลการพฒนาตนเองมาใชในการจดการเรยนการสอน มผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ ผลงาน หรอนวตกรรม ไดรบการยอมรบ หรอเผยแพร การประเมน 1. รอยละของครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมการพฒนาวชาชพ 2. รอยละของครผสอนทไดรบการพฒนาตนเองอยางนอย 12 ชวโมงตอป 3. รอยละของครผสอนทน าผลจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพมาใชในการจดการเรยน การสอน 4. รอยละของครผสอนทมผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ 5. รอยละของครผสอนทมนวตกรรมจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพทไดรบการยอมรบ หรอเผยแพร

31

การค านวณ ก าหนดให N = จ านวนครผสอนทงหมด V = จ านวนครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมการพฒนาวชาชพ W = จ านวนครผสอนทไดรบการพฒนาตนเองอยางนอย 12 ชวโมงตอป X = จ านวนครผสอนทน าผลจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพมาใชในการจดการเรยนการสอน Y = จ านวนครผสอนทมผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ Z = จ านวนครผสอนทมนวตกรรมจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพทไดรบการยอมรบหรอเผยแพร

รอยละเฉลย = 100{V+W+X+Y+Z} 5N

การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมการพฒนาวชาชพ 3. จ านวนครผสอนไดรบการพฒนาตนเองอยางนอย 12 ชวโมงตอป 4. จ านวนครผสอนทน าผลจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพมาใชในการจดการเรยน การสอน 5. จ านวนครผสอนทมผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ 6. จ านวนครผสอนทใชนวตกรรมจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพทไดรบการยอมรบ หรอ เผยแพร เกณฑการประเมน น าคารอยละเฉลยทค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน





รอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

32

3.2 ผบรหารสถานศกษา ผบรหารสถานศกษา คอ บคคลส าคญในการบรหารจดการสถานศกษาใหมคณภาพ ดงนน ผบรหาร สถานศกษาจงตองมศาสตและศลปในการบรหารจดการ ซงเปนคณลกษณะทส าคญทจะท าใหการบรหาร จดการศกษาบรรลเปาหมายทก าหนดไว ไดแก การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม และการบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการสถานศกษา รายละเอยดดงน

3.2.1 การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม ค าอธบาย

ผบรหารสถานศกษาใหครและบคลากรทางการศกษามสวนรวม ในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดท าแผนพฒนาสถานศกษาและแผนปฏบตราชการประจ าป หรอแผนปฏบตงานประจ าป และไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการด าเนนงานโครงการของสถานศกษา ใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการสถานศกษา และใชนวตกรรมในการบรหารจดการสถานศกษา การประเมน 1. ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 3. ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป 4. คณะกรรมการสถานศกษาหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษามสวนรวมในการบรหารจดการ สถานศกษา 5. ผบรหารสถานศกษามนวตกรรมการมสวนรวมในการบรหารจดการสถานศกษา การตรวจสอบขอมล 1. การมสวนรวมในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. การมสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 3. การมสวนรวมในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป 4. การมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาในการบรหาร จดการสถานศกษา 5. มการใชนวตกรรมในการบรหารจดการสถานศกษา หมายเหต : ส าหรบสถานศกษาเอกชนคณะกรรมการสถานศกษาใหเปนไปตามกฎหมายวาดวยโรงเรยนเอกชน

33






3.2.2 การบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการสถานศกษา ค าอธบาย ผบรหารสถานศกษาจดใหมขอมลพนฐานทจ าเปนส าหรบการบรหารสถานศกษา มระบบเทคโนโลย สารสนเทศเพอการบรหารจดการสถานศกษา มการใชขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา ระบบเทคโนโลยสารสนเทศมประสทธภาพ และมการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการบรหารจดการสถานศกษา การประเมน 1. ผบรหารสถานศกษาจดใหมขอมลพนฐานทจ าเปนในการบรหารจดการศกษา 2. ผบรหารสถานศกษาจดใหมระบบขอมลสารสนเทศส าหรบการบรหารจดการดานตาง ๆ 3. ผบรหารสถานศกษามการน าเทคโนโลยมาใชในการบรหารจดการขอมลสารสนเทศ 4. ผบรหารสถานศกษามการประเมนประสทธภาพระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 5. ผบรหารสถานศกษามการน าผลจากการประเมนไปใชพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชใน การบรหารจดการศกษา การตรวจสอบขอมล 1. ขอมลพนฐานทจ าเปนในการบรหารจดการศกษา 2. มระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา 3. การใชขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา 4. ผลการประเมนประสทธภาพของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 5. ผลการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา

34






35

ดานท 4 ดานการมสวนรวม สถานประกอบการ บคคล ชมชน องคกรตาง ๆ มสวนรวมกบสถานศกษาในการจดการเรยนการสอน อาชวศกษาระบบทวภาค มการระดมทรพยากรในการจดการเรยนการสอน เพอยกระดบและพฒนาคณภาพสถานศกษาและสงเสรมใหผเรยนเปนผมจตอาสาโดยใชวชาชพสรางประโยชนใหกบชมชนและสงคม รายละเอยดดงน 4.1 การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ค าอธบาย

ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ส านกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษาจงไดจดท าแนวทางปฏบตการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคขนเพอใหสถานศกษาและสถานประกอบการน าไปใชเปนแนวทางในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ใหมคณภาพและประสทธภาพยงขน

การประเมน การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ประกอบดวย 5 ขนตอน ดงน ขนท 1 ขนเตรยมความพรอมในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

1.1 การส ารวจความพรอมของสถานประกอบการ หนวยงาน องคการ ในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาครวมกบสถานศกษา

1.2 การบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) ในการจดการอาชวศกษาระบบ ทวภาค ขนท 2 ขนวางแผนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 2.1 จดท าแผนงานและจดท าแผนการเรยนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาครวมกบ สถานประกอบการ หนวยงาน องคการ 2.2 ประชาสมพนธ แนะแนวผเรยน ขนท 3 ขนจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค 3.1 คดเลอกผเขาเรยน 3.2 ท าสญญาการฝกอาชพ ปฐมนเทศผเรยน การประชมผปกครอง 3.3 จดท าแผนการจดการเรยนรหรอแผนการฝกอาชพ 3.4 จดการเรยนการสอนหรอการฝกอาชพ ขนท 4 ขนตดตาม ตรวจสอบคณภาพในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 4.1 การนเทศการจดการเรยนการสอนหรอการฝกอาชพ 4.2 การวดและประเมนผลรายวชาหรอการฝกอาชพ

36

ขนท 5 ขนสรปรายงานผลการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 5.1 การส าเรจการศกษาผเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค 5.2 การตดตามผส าเรจการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค 5.3 การสรปผลการด าเนนงานและรายงานประจ าปในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค การตรวจสอบขอมล 1. ความพรอมในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 2. การวางแผนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 3. การจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 4. การตดตาม ตรวจสอบคณภาพในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 5. การสรปรายงานผลการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมน ครบถวน ทง 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม

มผลการประเมน ครบถวน ตงแตขนตอนท 1,2,3,4 4 ดเลศ

มผลการประเมน ครบถวน ตงแตขนตอนท 1,2,3 3 ด มผลการประเมน ครบถวน ตงแตขนตอนท 1,2 2 ปานกลาง

มผลการประเมน ครบถวน ตามขนตอนท1 1 ก าลงพฒนา

4.2 การระดมทรพยากรเพอการจดการเรยนการสอน ค าอธบาย สถานศกษามการสรางเครอขายความรวมมอในการระดมทรพยากรเพอการจดการอาชวศกษา ทงในประเทศและหรอตางประเทศ ในดานครพเศษ ครภมปญญาทองถน ครผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ สถานประกอบการ ดานงบประมาณ ทนการศกษา วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ และมการประเมนผลการด าเนนงานเพอการปรบปรงอยางตอเนอง การประเมน 1. สถานศกษามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรทหลากหลายในการจดการอาชวศกษา ทงในประเทศและหรอตางประเทศ 2. สถานศกษามเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานอน ๆ เพอพฒนาศกยภาพครและครฝกในสถานประกอบการ

37

3. สถานศกษามการจดใหครพเศษ ครภมปญญาทองถน ครผเชยวชาญ ผทรงคณวฒในสถานประกอบการทงในประเทศและหรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนสาขางานทสถานศกษาจดการเรยนการสอน 4. สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา เชน งบประมาณ ทนการศกษา วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ ปรากฏผลการพฒนาตามวตถประสงคของการระดมทรพยากร อยางเปนรปธรรม 5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจด การอาชวศกษากบเครอขาย เพอการปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง การตรวจสอบขอมล 1. แผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรทหลากหลายในการจดการอาชวศกษา ทงในประเทศและหรอตางประเทศ 2. เครอขายความรวมมอในการระดมทรพยากรเพอยกระดบคณภาพการจดการอาชวศกษาของสถานศกษา 3. จ านวนสาขางานทงหมดทสถานศกษาจดการเรยนการสอน 4. จ านวนสาขางานทจดใหครพเศษ ครภมปญญาทองถน ครผเชยวชาญ ผทรงคณวฒในสถานประกอบการ ทงในประเทศและหรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยน 5. ผลการระดมทรพยากรของสถานศกษา 6. ผลการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย เพอการปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน


มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4 4 ดเลศ

มผลการประเมนตามขอ 1,2,3 3 ด มผลการประเมนตามขอ 1,2 2 ปานกลาง

มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

38

4.3 การบรการชมชนและจตอาสา ค าอธบาย สถานศกษามการบรหารจดการ การบรการชมชน การบรการวชาการ การบรการวชาชพ และจตอาสาโดยการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน และสงเสรมใหผเรยนเปนผมจตอาสาโดยใชวชาชพสรางประโยชนใหกบชมชนและสงคม การประเมน 1. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมบรการชมชน 2. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมบรการวชาการ 3. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมบรการวชาชพ 4. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมจตอาสา 5. สถานศกษามนวตกรรมการบรการชมชน วชาการ วชาชพ และจตอาสาของสถานศกษา การตรวจสอบขอมล 1. ผลการเขารวมกจกรรมบรการชมชนของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 2. ผลการเขารวมกจกรรมบรการวชาการของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 3. ผลการเขารวมกจกรรมบรการวชาชพของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 4. ผลการเขารวมกจกรรมจตอาสาของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 5. การใชนวตกรรมในการบรการชมชน วชาการ วชาชพ และจตอาสาของสถานศกษา เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน


มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม

มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด

มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง

มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

39

ดานท 5 ดานปจจยพนฐาน 5.1 อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน หรองานฟารม ค าอธบาย สถานศกษาด าเนนการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการแหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกใหมความพรอมและเพยงพอตอการใชงานของผเรยนหรอผรบบรการ เออตอการจดการเรยนร สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา การประเมน 1. สถานศกษามอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกในการใหบรการผ เรยนเพยงพอตอความตองการ และมการพฒนาดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษาใหเออตอการจดการเรยนร 2. สถานศกษามแผนงาน โครงการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกใหมความพรอมและเพยงพอตอการใชงานของผเรยนหรอผรบบรการโดยการมสวนรวมของคร บคลากรและผเรยน 3. สถานศกษามการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกตามแผนงาน โครงการทก าหนด 4. สถานศกษาจดสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกทเออตอการจดการเรยนร 5. สถานศกษาปรบปรงและพฒนาสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา การตรวจสอบขอมล 1. อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และ สงอ านวยความสะดวกในการใหบรการผเรยนเพยงพอตอความตองการ 2. แผนงาน โครงการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการแหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกใหมความพรอมและเพยงพอตอการใชงานของผเรยนหรอผรบบรการโดยการมสวนรวมของคร บคลากรและผเรยน 3. การพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลง การเรยนรโรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกตามแผนงาน โครงการทก าหนด 4. สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกเออตอการจดการเรยนร 5. สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน หรองานฟารม และสงอ านวยความสะดวกสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา

40



มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4 4 ดเลศ

มผลการประเมนตามขอ 1,2,3 3 ด

มผลการประเมนตามขอ 1,2 2 ปานกลาง มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

5.2 ระบบสาธารณปโภคพนฐาน ค าอธบาย สถานศกษามการบรหารจดการระบบไฟฟา ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสอสาร รวมทง การจดระบบรกษาความปลอดภยภายในสถานศกษาอยางมประสทธภาพ เพออ านวยประโยชนส าหรบใหบรการทางการศกษาแกบคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอผใชบรการในสถานศกษา การประเมน 1. สถานศกษามระบบไฟฟาทเหมาะสมกบสภาพใชงานในสถานศกษา ไดแก 1.1 ระบบสงก าลง 1.2 ระบบควบคม 1.3 ระบบไฟฟาภายในอาคาร หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงานหรองานฟารม 1.4 สภาพวสด อปกรณของระบบไฟฟาอยในสภาพพรอมใชงาน และปลอดภย 2. สถานศกษามระบบประปา หรอน าดม น าใชเพยงพอตอความตองการ 3. สถานศกษามถนน ชองทางเดน หรอระบบคมนาคมในสถานศกษาทสะดวก ปลอดภย มระบบระบายน า ระบบก าจดขยะภายในสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา 4. สถานศกษามระบบการสอสารภายใน และภายนอกททนสมย สะดวก รวดเรว 5. สถานศกษามระบบรกษาความปลอดภย การตรวจสอบขอมล 1. ระบบไฟฟาทเหมาะสมกบสภาพใชงานในสถานศกษา 2. ระบบประปา หรอน าดม น าใชเพยงพอตอความตองการ 3. ถนน ชองทางเดน หรอระบบคมนาคมในสถานศกษาทสะดวก ปลอดภย มระบบระบายน า ระบบก าจดขยะภายในสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา 4. ระบบการสอสารภายใน และภายนอกททนสมย สะดวก รวดเรว 5. ระบบรกษาความปลอดภย

41



มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ

มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด

มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

5.3 แหลงเรยนรและศนยวทยบรการ ค าอธบาย สถานศกษามแหลงเรยนรและศนยวทยบรการหรอหองสมดทมความพรอมและเพยงพอส าหรบใหคร บคลากรทางการศกษา และผเรยน หรอผสนใจ ใชบรการคนควาหาความรเพอสงเสรมการเรยนร การประเมน 1. สถานศกษามแผนงาน โครงการพฒนาแหลงเรยนรและศนยวทยบรการหรอหองสมดอยางตอเนอง 2. สถานศกษามศนยวทยบรการหรอหองสมดทมสภาพแวดลอมเออตอการศกษา คนควา ของครบคลากรทางการศกษา และผเรยน หรอผสนใจ 3. ศนยวทยบรการหรอหองสมดมจ านวนหนงสอตอจ านวนผเรยนเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด และมระบบสบคนดวยตนเองเพยงพอ 4. สถานศกษามการสรางแรงจงใจใหผเรยนเขาใชบรการศนยวทยบรการหรอหองสมดไมนอยกวา รอยละ 80 ของผเรยนทงหมดของสถานศกษาโดยพจารณาจากสถตของผใชบรการ 5. มแหลงเรยนร หรอสอ อปกรณ หองเรยนเฉพาะทางครบทกสาขาวชาทสถานศกษาจดการเรยนการสอน การตรวจสอบขอมล 1. แผนงาน โครงการพฒนาแหลงเรยนรและศนยวทยบรการหรอหองสมด 2. ศนยวทยบรการหรอหองสมดมสภาพแวดลอมเออตอการศกษา คนควาของคร บคลากรทางการศกษา และผเรยน หรอผสนใจ 3. จ านวนหนงสอตอจ านวนผเรยนเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด และมระบบสบคนดวยตนเองเพยงพอ 4. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา 5. จ านวนผเรยนทใชบรการศนยวทยบรการหรอหองสมด 6. จ านวนสาขาวชาทสถานศกษาจดการเรยนการสอน

42

7. จ านวนสาขาวชาทมแหลงเรยนร หรอสอ อปกรณ หองเรยนเฉพาะทาง เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม

มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด

มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง

มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา 5.4 ระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการใชงานดานสารสนเทศภายในสถานศกษา ค าอธบาย สถานศกษามระบบอนเทอรเนตความเรวสง ส าหรบบรหารจดการระบบสารสนเทศใหเกดประสทธภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ในดานความสะดวก รวดเรว ถกตอง ทนเหตการณประหยดเวลา บคลากรและงบประมาณ เกดการเชอมโยงแลกเปลยนขอมลสารสนเทศระหวางสถานศกษากบส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาและหนวยงานอนทเกยวของ การประเมน 1. สถานศกษามระบบเครอขายอนเทอรเนตทมประสทธภาพเหมาะสมกบการใชงาน 2. มผรบผดชอบ ดแล และบรหารจดการขอมล การเขาถงขอมล ระบบความปลอดภยในการจดเกบและใชขอมล 3. มระบบอนเทอรเนตความเรวสง ครอบคลมพนทใชงานภายในสถานศกษา 4. มระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายในสถานศกษา 5. มระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายนอกสถานศกษา การตรวจสอบขอมล 1. ระบบเครอขายอนเทอรเนตทมประสทธภาพเหมาะสมกบการใชงาน 2. ผรบผดชอบ ดแล และบรหารจดการขอมล การเขาถงขอมล ระบบความปลอดภยในการจดเกบและใชขอมล 3. ระบบอนเทอรเนตความเรวสง ครอบคลมพนทใชงานภายในสถานศกษา 4. ระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายในสถานศกษา 5. ระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายนอกสถานศกษา

43



มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ

มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด

มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

หมายเหต : ระบบอนเทอรเนตความเรวสง (Broadband Internet) หมายถง เครอขายคอมพวเตอรทเชอมโยงเขากบเครอขายคอมพวเตอรทงภายในและภายนอก เพอใหเกดการสอสารและแลกเปลยนขอมล ทเปนสอประสมและมรายละเอยดสงไดอยางรวดเรว โดยมความเรวไมนอยกวา 100 Mbps(เมกะบทตอวนาท) 5.5 การเขาถงระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการจดการเรยนการสอนในชนเรยน ค าอธบาย สถานศกษาพฒนาระบบอนเทอรเนตความเรวสง เพอสงเสรมใหครผสอนใชในการจดการเรยนการสอนการสบคน และพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนในชนเรยนไดเตมศกยภาพ การประเมน รอยละของหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเทอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอนเทยบกบจ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมดของสถานศกษา


รอยละ = จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเตอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอน

จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเทอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอน

จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมดของสถานศกษา การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเทอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอน

จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมดของสถานศกษา

X100

44




รอยละ 60.00-69.99 3 ด


45

มาตรฐานและเกณฑ์การ ... · 2. จัดท...

Documents