หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf ·...

32
โรงเรียนอัสสัมชัญแผนกประถม งานวิจัยในชั้นเรียน / งานวิจัยเชิงปฏิบัติการ ปีการศึกษา ....... 2558......... ชื่องานวิจัย การสร้างแบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนถูกต้องตามอักขรวิธี วิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั ้นประถมศึกษาปีที4 ชื่อคุณครู มิสณัทปภาอร มหานิล กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น . 4 1. หลักการและเหตุผล การสอนเขียนเป็นทักษะที่สาคัญยิ่ง ในหลักสูตรสถานศึกษาขั ้นพื ้นฐาน พุทธศักราช 2544 ได้ให้ ความสาคัญกับทักษะการเขียนโดยกาหนดไว้ในสาระที2 มาตรฐานที2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ถึงแม้ว่าการสอนเขียนจะมีความสาคัญอย่างยิ่งต่อการฝึกทักษะ ความรู้พื ้นฐานให้กับผู้เรียน แต่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมักพบปัญหาและอุปสรรคหลายประการ เช่น การเขียนตัวอักษรไม่ถูกต้องตามหลักการเขียน จากความสาคัญที่กล่าวมาข้างต้น การเขียนนับว่าเป็นทักษะที่สาคัญยิ่งอีกประการหนึ ่งในทักษะ 4 ประการ เพราะการเขียนเป็นทักษะการส่งสารรวมกับทักษะการพูด ทักษะการเขียนมีความยุ่งยากและ สลับซับซ้อนกว่าทักษะอื่น เพราะนอกจากจะเขียนเป็นตัวอักษรซึ ่งเป็นเครื่องหมายแทนเสียงที่ใช้ในการพูด แล้ว ผู้เขียนจะต้องมีความสามารถ ในการสังเคราะห์ความรู้ ความคิด ความรู้สึกอารมณ์ เรียบเรียงเป็นภาษา ที่สละสลวย การสอนเขียนเป็นทักษะที่สาคัญยิ่ง ในหลักสูตรสถานศึกษาขั ้นพื ้นฐานพุทธศักราช 2544 ได้ให้ ความสาคัญกับทักษะการเขียนโดยกาหนดไว้ในสาระที2มาตรฐานที2.1ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ถึงแม้ว่าการสอนเขียน จะมีความสาคัญอย่างยิ่งต่อการฝึกทักษะความรู้พื ้นฐานให้กับผู้เรียน แต่ในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมักพบปัญหาและอุปสรรคหลายประการ เช่น การเขียนตัวอักษรไม่ถูกต้องตาม หลักการเขียน ผู้วิจัยได้ทาการสอนอยูพบปัญหา การสอนเขียน คือ นักเรียนส่วนใหญ่ เขียนตัวอักษรไม่ ถูกต้องตามหลักการเขียน วช.022_1 ไม่เต็มรูปแบบ

Upload: others

Post on 31-Jan-2020

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม

งานวจยในชนเรยน / งานวจยเชงปฏบตการ

ปการศกษา .......2558.........

ชองานวจย การสรางแบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธ วชาภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ชอคณคร มสณทปภาอร มหานล กลมสาระ การเรยนรภาษาไทย ชน ป. 4

1. หลกการและเหตผล

การสอนเขยนเปนทกษะทส าคญยง ในหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 ไดใหความส าคญกบทกษะการเขยนโดยก าหนดไวในสาระท 2 มาตรฐานท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ถงแมวาการสอนเขยนจะมความส าคญอยางยงตอการฝกทกษะความรพนฐานใหกบผเรยน แตในการจดกจกรรมการเรยนการสอนมกพบปญหาและอปสรรคหลายประการ เชน การเขยนตวอกษรไมถกตองตามหลกการเขยน

จากความส าคญทกลาวมาขางตน การเขยนนบวาเปนทกษะทส าคญยงอกประการหนงในทกษะ 4 ประการ เพราะการเขยนเปนทกษะการสงสารรวมกบทกษะการพด ทกษะการเขยนมความยงยากและสลบซบซอนกวาทกษะอน ๆ เพราะนอกจากจะเขยนเปนตวอกษรซงเปนเครองหมายแทนเสยงทใชในการพดแลว ผเขยนจะตองมความสามารถ ในการสงเคราะหความร ความคด ความรสกอารมณ เรยบเรยงเปนภาษาทสละสลวย

การสอนเขยนเปนทกษะทส าคญยง ในหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 ไดใหความส าคญกบทกษะการเขยนโดยก าหนดไวในสาระท2มาตรฐานท 2.1ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ถงแมวาการสอนเขยน จะมความส าคญอยางยงตอการฝกทกษะความรพนฐานใหกบผเรยน แตในการจดกจกรรมการเรยนการสอนมกพบปญหาและอปสรรคหลายประการ เชน การเขยนตวอกษรไมถกตองตามหลกการเขยน ผวจยไดท าการสอนอย พบปญหา การสอนเขยน คอ นกเรยนสวนใหญ เขยนตวอกษรไมถกตองตามหลกการเขยน

วช.022_1 ไมเตมรปแบบ

Page 2: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ส าคญอยางยง จะปลอยทงไวไมได เพราะจะท าใหผเรยนน าไปใชในการด ารงชวตประจ าวนได ผดพลาด ผวจย ไดตระหนกถงความส าคญของปญหาน จงไดพยายามทจะแกปญหา โดยการสรางแบบฝกเสรมทกษะการเขยนตวอกษรโดยใชค า ขอความ ประโยค บทกว เพลง นทาน เปนแบบฝกน าไปสการสอนและฝกฝนทกษะการเขยนทถกตองใหเกดแกผเรยน 2. วตถประสงคการวจย

1. เพอสรางแบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธ วชาภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4

3. นยามศพท

ทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธ หมายถง การใหนกเรยนฝกหดคดค า กลมค า ประโยค ตามแบบทผวจยจดท าดวยตนเอง แบบฝกการเขยนถกตองตามอกขรวธ หมายถง แบบฝกการเขยนทผวจยสรางขน มท งหมด 8 ชด ไดแก แบบฝกท 1 อกษรงามสงา เปนแบบฝกทใหนกเรยน คดพยญชนะไทยตงแต

ก – ฮ จ านวน 2 แบบฝก แบบฝกท 2 มคาสระไทย เปนแบบฝกทนกเรยนคดสระและวรรณยกต

จ านวน 2 แบบฝก แบบฝกท 3 ไฉไลค าคลองจอง เปนแบบฝกทใหนกเรยนคดค าคลองจองทมลกษณะ เปนค า กลมค า ประโยค จ านวน 2 แบบฝก แบบฝกท 4 ทวงท านองไพเราะจรง เปนแบบฝกทใหนกเรยนคดบท ประพนธ โคลงสสภาพ กาพยยาน 11 จ านวน 2 แบบฝก

แบบฝกท 5 สขฤทยยงเมอไดฟง เปนแบบฝกทใหนกเรยนคดเพลง เนอเพลงสยามานสสต จ านวน 2 แบบฝก แบบฝกท 6 เพมพลงใหขอคด เปนแบบฝกทใหนกเรยนคดบทกลอนเพลง จ านวน 2 แบบฝก แบบฝกท 7 อกษรไทยวจตร เปนแบบฝกทใหนกเรยนคดค าคม ขอคดคตเตอนใจ จ านวน 2 แบบฝก แบบฝกท 8 รกษภาษาแมไวใหจรรโลง เปนแบบฝกทใหนกเรยนคดนทานคณธรรม เพลง จ านวน 2 แบบฝก

Page 3: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

4. ความร/ทฤษฎทเกยวของกอนท าการวจย

ความหมายและความส าคญของการเขยน

ความหมายของการเขยน

- การเขยน หมายถง การถายทอดความร ความรสกนกคด เรองราว ตลอดจนประสบการณตางๆไปส

ผอนโดยใชตวอกษรเปนเครองมอในการถายทอด การเขยนเปนวธการสอสารทส าคญในการถายทอดความร ความคด และประสบการณ เพอสอไปยงผรบไดอยางกวางไกล นอกจากนนการเขยนยงมคณคาในการบนทกเปนขอมลหลกฐานใหศกษาไดยาวนาน

- การเขยน หมายถง การถายทอดความรสกนกคดและความตองการของบคคลออกมาเปนสญลกษณ

คอ ตวอกษร เพอสอความหมายใหผอนเขาใจ จากความขางตน ท าใหมองเหนความหมายของการเขยนวา มความจ าเปนอยางยงตอการสอสารในชวตประจ าวน เชน นกเรยน ใชการเขยนบนทก ความร ท าแบบฝกหดและตอบขอสอบบคคลทวไป ใชการเขยนจดหมาย ท าสญญา พนยกรรมและค าประกน เปนตน พอคา ใช - การเขยนเพอโฆษณาสนคา ท าบญช ใบสงของ ท าใบเสรจ รบเงน แพทย ใชบนทกประวตคนไขเขยนใบสงยาและอนๆ เปนตน

1. ใชเปนสอในการเขยนภาษาไทยมแบบแผนและถอยค าส านวนส าหรบใชโดยเฉพาะผเขยนจะตองเขยนใหชดเจนเพอใหผอานจะไดอานดวยความเขาใจและเพอตอบสนองตามความตองการของผเขยนทตองการใหผอานรอะไรบาง 2. เปนการใหความรการเขยนใหผอานนน ผเขยนจะตองมจดมงหมายอยางหนงคอการใหความรแกผอาน เพอพฒนาสตปญญาใหกาวไกลยงขน กลาวคอ เมอผอานอานขอความนนแลวสามารถน าไปปรบปรงเปลยนแปลงตวเองได

3. เปนการพฒนาความคด ผอานไดอานขอเขยนทผเขยนเขยนไว ขอเขยนเหลานนชวยพฒนาความคด ความเขาใจ ความตองการของผอานไดมากนอยเพยงไร ความส าคญของการเขยน กรมวชาการ ( 2540 ) กลาวไววา ราชบณฑตยสถาน ไดกลาวถงความส าคญของภาษาไทย การพฒนารปแบบและการจดท าหลกเกณฑ โครงสรางตวอกษรไทยไวดงน พอขนรามค าแหงมหาราชกษตรยแหงอาณาจกรสโขทย ไดทรงคดประดษฐอกษรไทยเปนสญลกษณแทนค าพด ใหคนไทยใชเขยนเพอถายทอดความรสกนกคด บนทกเรองราวบานเมอง วทยากร ความร ฯลฯ ทงของคนไทยและของชนชาตอนทถายทอดเปนภาษาไทยมาใชตามความจ าเปนตามกาลสมย ภาษาไทยจงเปนภาษาล าคาทชนชาตไทยใชสบทอดตลอดเวลามา เปนวฒนธรรมทส าคญทสด เพราะภาษาไทยบอกใหรถงความเปนชนชาตไทย เปนเอกลกษณ เฉพาะของตนสบมาจนทกวนน กสมา รกษมณ และคณะ (2533) กลาววา ปจจบนทกษะการพดกบการฟงไมเพยงพอ เพราะสงคมมนษยมความซบซอนมากขน การพมพหนงสอท าใหมนษยสามารถรบสารอยางเดยวกนในเวลาพรอมกนได ในขณะทเราไมสามารถพดกบคนจ านวนมากในหลายทองถนได การเขยนมบทบาทในชวตของคนเรามากขน

Page 4: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

วฒนะ บญจบ (2542) กลาวไววา การคดลายมอใหถกตองตามแบบอกษรไทยจงถอเปนเรองทส าคญมาก เพราะเปนพนฐานทจะน าสการเขยนไดสวยงามเปนระเบยบ อกทงยงสามารถปลกฝงใหเดกมความภมใจในความเปนชาตไทยทมตวอกษรเปนของเราเอง จากความส าคญของการเขยนทกลาวมาสรปไดวา การเขยนมความส าคญตอการด ารงชวตของผเรยน การเขยนชวยใหการตดตอสอสารในชวตประจ าวนสมฤทธผล ยงชวยเพมพนความร ความคดและประสบการณใหกบผเรยน และสามารถปรบปรง พฒนาตนเองใหเกดความกาวหนา มนคง ปลอดภย

5. กรอบแนวคดของการวจย

ตวแปรตน ตวแปรตาม

6. สมมตฐานการวจย

1. ประสทธภาพแบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนหนงสอใหถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 มคามากกวารอยละ 80 7. ตวแปรอสระ

แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 8. ตวแปรตาม

ประสทธภาพแบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4

9. ประชากร และกลมตวอยาง และวธการสมกลมตวอยาง

ประชากร

- ประชากรทใชในการวจยน ไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 4/9 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 จ านวน 2 หองเรยน ไดแก ป. 4/9, 4/10 จ านวนนกเรยนทงหมด 85 คนโดยจดหองเรยนแบบคละความสามารถ

แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4

ประสทธภาพแบบฝกเพอพฒนาทกษะการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 4

Page 5: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

กลมตวอยาง

- กลมตวอยางทใชในการวจยน ไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 1 หองเรยน จ านวน 42 คน ซงไดมาจากการเลอกแบบเจาะจงทงหมด 2หองเรยน ซงนกเรยนแตละหองจดแบบคละความสามารถ

- 10. เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล

แบบฝกทกษะการเขยนตวอกษรจ านวน 8 แบบฝก

11. การตรวจสอบคณภาพเครองมอ

น าแบบฝกและแบบทดสอบไปใหผเชยวชาญตรวจสอบคณภาพ 1. มสนศารตน คงสวสด 2. มสวนด จเปยม

12. การเกบรวบรวมขอมล และระยะเวลาการเกบขอมล

การเกบรวบรวมขอมล

- ในการทดลองครงนผวจยเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง โดยท าการทดลองในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 ใชเวลาในการทดลอง 5 สปดาห สปดาหละ 4 วน วนละ 30 นาท ในชวงพก

ขนเตรยมการ

ชแจงใหนกเรยนกลมตวอยางทราบถงการใชแบบฝกเรอง การเขยนหนงสอใหถกตองตามอกขรวธการเขยน เพอใหนกเรยนทกคนไดเขาใจตรงกน และปฏบตกจกรรมไดอยางถกตอง ขนด าเนนการ

ขนการทดลองเพอหาประสทธภาพของการฝกเรอง พฒนาทกษะการเขยนหนงสอใหถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ท าการทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 / 9 จ านวน 42 คน มขนตอนการด าเนนการ ดงน 1. ผวจยใหนกเรยนท าแบบฝกเรอง การเขยนหนงสอใหถกตองตามอกขรวธการเขยน จ านวน 8 แบบฝก โดยการท าสปดาหละ 4 วน วนละ 1 แบบฝก จ านวน 5 สปดาห เกบคะแนนจากการท าแบบฝกในแตละครงไวค านวณคาประสทธภาพของกระบวนการ (E1) 2. หลงการทดลองผวจยด าเนนการวดผลสมฤทธทางการเรยนเรอง พฒนาทกษะการเขยนหนงสอใหถกตองตามอกขรวธการเขยน ไปค านวณคาประสทธภาพของผลลพธ ( X)

13. การวเคราะหขอมล

- การอภปรายเชงพรรณนา (บรรยาย)

Page 6: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 1 อกษรงามสงา

เลขท ชอ. -สกล ชดท 1.1 ชดท 1.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 9 10 แบบฝกหดท 1.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 10 9 -การเขยนตวอกษร ก – ฮ ผเรยน 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 สวนใหญคดตวอกษรไดสวยงาม เพราะเปนการ 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 เขยนลายมอ 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 8 -การคดลายมอของผเรยนสวนใหญ คด 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 8 9 ตามความเคยชน เขยนลากเสนเอนไป-มา ไมตรง 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 บางคนเขยนตวอกษรโยไปทางดานหนา ครชวย 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 8 10 แกไข และฝกการคดหวตวอกษรทถกวธ 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 9 -ผเรยนบางคน เขยนไมเตมบรรทด เพราะ 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 8 8 ผเรยนไมอานค าชแจง (ค าสง) 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 -ผเรยนบางคนขาดความรอบคอบ ในการคด 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 เขยนตวอกษร เขยนหวสลบกน เชน ฎ ฏ 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 เขยนหวเขา 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 -ผเรยนบางคน เมอไดรบการแกไข มพฒนาการ 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 9 10 เขยนลายมอไดถกตองสวยงาม และเรยบรอย 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 8 9 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 9 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 9 10 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 8 8 แบบฝกหดชดท 1.2 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 10 10 -ผเรยนเรมมพฒนาการเขยนดขน ผเรยนคด 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 9 10 ค าศพทงาย ๆ ไดถกตองสวยงาม ตามอกขรวธ 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 การคด ท างานไดเรยบรอยขน 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 8 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 9 10 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 7 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 9 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 10 10 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 8 9 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 8 9 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 8 10 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 8 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 8 10 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 10 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 8 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 8 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 6 6 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 8 10

Page 7: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 2 มคาสระไทย

เลขท ชอ. -สกล ชดท 2.1 ชดท 2.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 9 8 แบบฝกชดท 2.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 9 9 -ผเรยนสวนใหญ อานออกสระ และคดสระ 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 ไดถกตอง ชดเจน ผเรยนบางคนยงคดเอนบาง 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 โยไปดานหนาบาง ครคอย ๆ ชวยกนปรบแก 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 8 ผเรยนใหความรวมมอในการคดเปนอยางด 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 10 10 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 9 9 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 9 แบบฝกชดท 2.2 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 8 8 -ผเรยนคดค าศพทจากสระ ซงมทงสระ 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 รปวรรณยกตทก ากบในค า มผเรยนบางคนตอง 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 แกไขการคดรปวรรณยกต จากค าศพท เชน 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 วรรณยกต โท ตร ผเรยนจะคดตวดหาง ท าให 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 มองดแลวไมสวยงาม ซงผดรปแบบการเขยนตว 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 -ครแกไขวธการคดทถกตอง ผเรยนมพฒนาการคด 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 8 8 ตว หรอเขยนอกษรไดถกตองสวยงามขน 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 9 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 10 10 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 8 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 8 9 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 10 10 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 9 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 10 10 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 9 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 9 9 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 9 9 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 8 9 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 8 9 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 9 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 9 10 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 9 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 10 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 10 10 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 8: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 3 ไฉไลค าคลองจอง

เลขท ชอ. -สกล ชดท 3.1 ชดท 3.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 9 10 แบบฝกชดท 3.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 9 10 -จากแบบฝกการคดค าคลองจอง 4 พยางค 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 ผเรยนอานออกเสยงค าศพทไดเสยงดง ฟงชด 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 อานออกเสยงค าควบกล า การเวนวรรคตอน ไดถกตอง 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 7 8 ในขณะเขยนนกเรยนอานออกเสยงค าศพท และคดไป 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 10 10 อยางมความสขในการคด ค าคลองจองทคดผเรยน 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 8 9 สามารถจดจ า น าไปใชในระดบชน ป. 5 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 9 9 ซงเปนภมปญญาทางความคดของคนสมยกอน เราลก 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 10 หลานควรชวยกนสบทอดเจตนารมยของบรรพบรษ 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 7 8 ใหคงอยตอไป 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 แบบฝกชดท 3.2 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 -เปนแบบฝกการเขยนค า กลมค า จ านวน 9-11 พยางค 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 เปนกลมค าสน ๆ เนอความใหขอคด คตเตอนใจ 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 ผเรยนไดรบความร มความตงใจ มสมาธ ในการคด 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 10 10 หรอเขยนค าศพท วางรปสระวรรณยกตไดถกตอง 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 8 ผเรยนคดลายมอไดถกตองสวยงาม 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 10 10 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 9 9 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 10 10 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 9 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 10 10 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 9 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 9 10 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 9 9 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 8 10 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 8 8 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 9 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 7 8 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 9 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 9 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 6 7 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 9: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 4 ทวงท านองไพเราะจรง

เลขท ชอ. -สกล ชดท 4.1 ชดท 4.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 10 10 แบบฝกชดท 4.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 10 10 -ผเรยนคดค าศพทเกยวกบโคลงสสภาพ ไดสวยงาม 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 ถกตอง โคลงสสภาพถอเปนโคลงแมบท ทนกเรยน 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 จะไดเรยนและเปนความรเพมเตมในระดบชนสง 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 7 ตอไป 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 10 10 -ผเรยนคดไดถกตอง สวยงาม วางสระ วรรณยกต 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 ไดถกตองตามอกขรวธการคดหรอเขยนตวอกษร 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 8 9 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 9 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 8 7 แบบฝกชดท 4.2 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 -เปนแบบฝกการคดหรอเขยน กาพยยาน 11 ซงเปน 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 บทอาขยานระดบชนประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 -ผเรยนอานออกเสยงค าศพทในบทรอยกรอง ได 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 เสยงดงฟงชด อานท านองเสนาะของบทรอยกรอง 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 ไดถกตองตามฉนทลกษณ 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 8 8 -ผเรยนอธบาย หรอบอกความหมายของบทรอยกรอง 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 8 ไดถกตอง ผเรยนคดหรอเขยนบทรอยกรองไดถกตอง 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 สวยงาม 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 9 9 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 9 9 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 10 10 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 10 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 8 8 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 10 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 10 10 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 9 9 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 10 10 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 8 8 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 10 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 8 9 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 10 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 9 9 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 10 10 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 10: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 5 สขฤทยยงเมอไดฟง

เลขท ชอ. -สกล ชดท 5.1 ชดท 5.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 10 10 แบบฝกชดท 5.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 9 9 -กอนลงมอคดหรอเขยนขอความ ผเรยนอานออก 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 เสยงบทเพลง พรอมกน จากนนครฝกใหนกเรยนรอง 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 เพลงตาม เมอลงมอคด ผเรยนมความสขกบบท 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 8 เพลงทคด คดไปรองไป เปนการผอนคลาย ท าให 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 10 10 ผเรยนมความสขกบการคด และใหความสนใจเกยว 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 ภาพประกอบ 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 9 10 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 10 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 8 8 แบบฝกชดท 5.2 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 -ผเรยนทองบทอาขยาน “สยามานสสต” ของ 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 ระดบชนประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 -ผเรยนอานออกเสยงบทรอยกรอง อานท านองเสนาะ 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 ไดถกตองตามรปแบบการอานโคลงสสภาพ 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 -ผเรยนคดหรอเขยนลายมอ ไดถกตองสวยงาม 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 9 8 ผเรยนมพฒนาการคดหรอเขยนลายมอไดถกตอง 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 9 สวยงาม คดตวอกษรมหวทชดเจน ตวหนงสอตงตรง 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 มากขน ท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 10 10 ลายมอสวยงาม 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 9 9 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 9 10 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 10 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 9 10 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 10 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 9 10 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 10 10 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 10 10 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 9 10 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 10 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 8 9 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 9 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 10 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 7 8 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 11: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 6 เพมพลงใหขอคด

เลขท ชอ. -สกล ชดท 6.1 ชดท 6.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 10 10 แบบฝกชดท 6.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 10 10 -กอนคด ผเรยนอานบทกลอนเพลง หลงจากอาน 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 แลว ผเรยนไดทราบการด าเนนชวตของคนในเวลา 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 ทตางกน มทงสขและทกขคละเคลากนไป 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 8 -การคดหรอเขยนบทเพลง มเนอหาคอนขางยาว 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 9 10 ท าใหการคดของผเรยนบางคนไมดเทาทควร 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 เนองจากเนอเรองคอนขางยาว ท าใหผเรยนบางคน 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 9 9 ขาดความเพยรพยายาม ขาดสมาธ ไมมความตงใจ 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 9 ในการท างาน 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 7 7 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 แบบฝกชดท 6.1 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 -ผเรยนอานบทกลอนเพลง ทมเนอหาเกยวกบเรอง 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 ความรก ซงมทงคณและโทษ นกเรยนสามารถน า 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 สงทดไปใชในการด ารงชวตประจ าวนไดในอนาคต 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 8 9 -ผเรยนคดลายมอไดถกตองสวยงาม ผเรยนสวน 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 8 ใหญมพฒนาการคดลายมอดขน 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 10 10 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 9 9 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 9 9 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 10 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 7 7 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 9 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 9 9 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 10 10 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 10 10 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 9 9 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 10 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 8 8 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 10 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 10 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 8 8 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 12: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 7 อกษรไทยวจตร

เลขท ชอ. -สกล ชดท 7.1 ชดท 7.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 10 10 แบบฝกชดท 7.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 10 10 -การคดค าคมเกยวกบการน าคณธรรมไปปรบใชใน 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 การด าเนนชวตประจ าวน ซงเปนสจธรรมของชวต 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 -ผเรยนคดลายมอไดสวยงาม ถกตอง ท างานไดเรว 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 8 ขน ผเรยนเรมมพฒนาการดขน 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 10 10 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 9 9 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 8 9 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 7 8 แบบฝกชดท 7.2 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 - ผเรยนคดลายมอไดสวยงาม ถกตอง ตามอกขรวธ 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 การคด การคดเนอหาเกยวกบภาษาไทย ท าให 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 ผเรยนตระหนกถงคณคา ประโยชนของการใช 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 ภาษาไทย และน าไปใชไดถกตอง 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 9 8 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 8 9 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 10 10 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 9 10 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 9 10 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 10 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 7 8 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 10 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 9 10 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 10 10 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 9 10 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 10 10 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 10 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 9 10 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 9 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 10 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 8 10 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 13: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

แบบฝกชดท 8 รกษภาษาแมไวใหจรรโลง

เลขท ชอ. -สกล ชดท 8.1 ชดท 8.2 บรรยาย

1. ด.ช. ธรตม เลศจระวงศ 10 10 แบบฝกชดท 8.1 2. ด.ช.ณฐพนธ อศวเสรมเจรญ 9 9 -ผเรยนมความสขกบการอาน การคดลายมอ 3. ด.ช.กฤตณฐ มากม 10 10 เนอหามงสอนเกยวกบ “การมชวตสงบสข ปลอดภย 4. ด.ช.อนภาส วฒนธนยานนท 10 10 ดกวาสขสบาย.............” 5. ด.ช.ภวศ นตธรรม 8 10 -ผเรยนซมซบกบการคด การด ารงชวต คดลายมอได 6. ด.ช.ณฐพนธ พงศาสนองกล 9 10 ถกตองตามอกขรวธการคด 7. ด.ช.กนตพฒน อตชาทพยจนดา 10 10 8. ด.ช.นรวชญ พบลยวงศ 9 10 9. ด.ช.อรรถพนธ พรอมพนธ 9 9 10. ด.ช.ศวกร จนทรทอง 8 9 11. ด.ช.สรภพ วาทนชย 10 10 12. ด.ช.พรษฐ จตตววฒน 10 10 13. ด.ช.ณฐพสษฐ ปนสรณฎฐ 10 10 แบบฝกชดท 8.2 14. ด.ช.ปรวทย หมนศร 10 10 -ผเรยนอาน, คดนทานเกยวกบการเอาตวรอด 15. ด.ช.สรวชญ มลมงม 10 10 -ผเรยนมพฒนาการคดลายมอดขน ตวอกษรตงตรง 16. ด.ช.ธตพทธ โอภาสเอยมขจร 9 10 หวอกษรทคดตรงตามรปแบบการคด ผเรยนเวน 17. ด.ช.วาคน กนตภณ พลพร 9 10 ชองไฟ เวนวรรคตอน วางสระ วรรณยกต ได 18. ด.ช.วธวนท สทธศรนกล 10 10 ถกตองตามรปแบบการคด ผเรยนมพฒนาการคด 19. ด.ช.พสษฐ ตงวงศสร 10 10 ดขน มประสทธภาพมากขน 20. ด.ช.โอมธช วรยะธรกจ 10 10 21. ด.ช.ปตกร สงด 10 10 22. ด.ช.พชชธร พสทธวชระกล 9 10 23. ด.ช.ภมพฒน วงศพนสข 9 9 24. ด.ช.สรวชญ เลกพทยา 10 10 25. ด.ช.กลธวช มณศร 10 10 26. ด.ช.รชพล ศรสวสด 10 10 27. ด.ช.ภณ ตนตกลพงศ 8 8 28. ด.ช.ปณณภพ วโรจนวงษชย 10 10 29. ด.ช.ศภฤกษ โพธรงษ 10 10 30. ด.ช.โรจนรว บญโชคเจรญศร 10 10 31. ด.ช.จรภทร สขเจรญชยกล 10 10 32. ด.ช.ณพสส กลยาณพงศ 10 10 33. ด.ช.วชรวทย สรณารกษโสภณ 10 10 34. ด.ช.กนตนนท จงภกดไพศาล 10 10 35. ด.ช.กรวชญ บวเกษ 9 10 36. ด.ช.ฐรสย สวนตรจฉ 10 10 37. ด.ช.ธนกฤต ตณฑพนเกยรต 10 10 38. ด.ช.พชญะ สกลทศน 10 10 39. ด.ช.ปณณวช ยงสทธศกดคง 10 10 40. ด.ช.อลงกรณ วรวงศ 8 8 41. ด.ช.พนธนพทธ รจเกยรตขจร 10 10 42. ด.ช.บารม พนธวรวฒน 10 10

Page 14: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ผลการวเคราะหขอมล การสอนภาษาไทยชนประถมศกษาปท 4 โดยใชแบบฝกการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ดงน

- ตารางท 1-8 แสดงผลคะแนน คะแนนรวม และคา E1 จากการท าแบบฝกการเขยนถกตองตามอกขรวธ การเขยน จ านวน 8 ชด

สรปผลการวจย - การวจยครงน พบวานกเรยนมความสามารถในการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน

หลงฝกนกเรยนมความสามารถในการเขยนหวอกษร ตวอกษรไดถกตองตามอกขรวธการคด ตงใจท างานมความรบผดชอบตอหนาท ท างานดวยความตงใจ สะอาดเรยบรอย มประสทธภาพเพมขน และจากผลการวเคราะหขอมลส าหรบการหาประสทธภาพของแบบฝกการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 / 9 วชาภาษาไทย สรปไดวา ประสทธภาพของแบบฝกพฒนาการเขยน มคาผานเกณฑมาตรฐานมากกวารอยละ 80

- แบบฝกในแตละชด นกเรยนสวนใหญเขยนตวอกษรไดสวยงามถกตองตามรปแบบการคด สวนชดทดทสดโดยดจากคะแนนรวมทงหมด คอชดท 8 รกษภาษาแมไวใหจรรโลง เพราะเปนแบบฝกการคดนทาน ผสอนคดวา การน าเสนอแบบฝกโดยผานการอานนทาน คดนทานจะท าใหนกเรยนเกดความสนกสนานเพลดเพลน ท าใหผเรยนไดฝกจนตนาการจากการคดนทานธรรมะ และท าใหรจกการใชชวตทมความสข

- สวนแบบฝกชดท 1 ผลการคดยงไมดทควร เพราะเปนการฝกคดครงแรก ท าใหผเรยนยงไม ช านาญในการคด สวนใหญจะคดตามความเคยชน ขาดความรอบคอบในการอานค าสง คดตวอกษรการลากเสนไมตรง เอนไปดานซายบาง ขวาบาง เมอไดรบการแกไขนกเรยนเรมมพฒนาการคดลายมอเรยบรอยขน

- การคดลายมอเปนสงส าคญมาก ระดบชนประถมศกษา เพราะถอเปนรากฐานทจะน าไปใชกบ

วชาอน ๆ การคดลายมอไมใชเปนการฝกการเขยนอยางเดยว แตนกเรยนควรจะไดรบทกษะทงสดาน คอ ฟง พด อาน และเขยนไปพรอมกน การไดอานไดฟง เพอใหผเรยนนนไดรบความสนกสนานไปพรอมกบไดความรดวย ลายมอ คอ ตวหนงสอเขยน ทมลกษณะแสดงวา เปนของผใดผหนงโดยเฉพาะ

Page 15: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

อภปรายผลการวจย - การวจยครงน พบวานกเรยนมความสามารถในการเขยนถกตองตามอกขรวธการเขยน ดวย

แบบฝกทง 8 ชด ซงแสดงวาแบบฝกทผวจยสรางขนมประสทธภาพสามารถชวยใหนกเรยนมพฒนาการเขยนไดเพมมากขน ขณะทฝกนกเรยนมสนใจ ใหความรวมมอในการเขยน และสนกสนานในการฝกมาก

เพราะในแบบฝกมทงพยญชนะ สระ วรรณยกต ค า กลมค า ค าคลองจอง ค าคม ทใหขอคด คตเตอนใจในการด าเนนชวตประจ าวน โคลงสสภาพ กาพยยาน 11 การคดบทเพลงทแฝงดวยขอคด นทานธรรมะ

ท าใหนกเรยนไดรบความเพลดเพลนสนกสนานในการเขยนตามแบบฝก เปนการปลกจตส านกใหนกเรยนตระหนกถงความภาคภมใจ ความส าคญ คณคาภาษาไทย ทถายทอดจากภมปญญาทางความคดของบรรพบรษโดยผานการเขยนตวอกษร ซงมผลตอการพฒนาการเขยนของนกเรยนเปนอยางยง ซงเปนไปตามทฤษฎของการเรยนรของกธทร (Guthrie) ทวาการเสนอสงเราใหผเรยนในหลายรปแบบ เปนการดงดดความสนใจตอผเรยนดวยตวของสอเอง ท าใหผเรยนสนใจมากขน

ขอเสนอแนะ - ครผสอนการเขยนลายมอควรสรางแบบฝกการเขยนทเนนกระบวนการอยางเปนระบบทตอเนอง เมอน าไปฝกแลว ผเรยนสามารถสรปองคความรดวยตนเอง - เนองจากปญหาการคดลายมอของนกเรยนมอยทกระดบชน ควรศกษาวจยสรางแบบฝกทเหมาะสมกบวยและระดบชนนน ๆ จะท าใหผเรยนมพฒนาการคดตวอกษรดขน - ควรศกษาวจยเรองการสรางแบบฝกทกษะอน ๆ เชน ทกษะการฟง ทกษะการพด ทกษะการอาน และทกษะการเขยนในรปแบบอน ๆ - การคดลายมอ นอกจากจะท าใหผคดเขยนหนงสอไดสวยงามแลว ยงเปนการฝกใหรจกรกษา ความสะอาด และเขยนใหเปนระเบยบเรยบรอยอกดวย เราจงควรฝกคดลายมอใหถกวธ เพราะถาเขยนผดบอยๆ จะท าใหเคยชน และตดเปนนสย ซงจะท าใหกลายเปนคนทมลายมอไมสวยตลอดไป

เอกสารอางอง

1. https://kunkrukwansopita.wordpress.com 2. http://www.kr.ac.th/tech/nittaya48/writh10.html 3. https://blog.eduzones.com/panumas125/126675

Page 16: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ภาคผนวก

Page 17: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท .........................

แบบฝกชดท ๑

๑.๑ อกษรงามสงา

คาชแจง ฝกคดตวอกษรตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ

ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ

น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ล

ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Page 18: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท .........................

แบบฝกชดท ๑

๑. ๒ อกษรงามสงา

คาชแจง ฝกคดคาศพทตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

ในนา ตาด มห ดง

ใบบว เชาน กอเอยะ ดานา

เปลยนแปลง โมโห แกะขาว กะป

คดถง ทะล เลกนอย ใหญโต

Page 19: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๒

๒.๑ มคาสระไทย

คาชแจง ฝกคดสระ ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

อะ อา อ อ อ อ อ

อ เอะ เอ แอะ แอ เอยะ เอย

เออะ เออ อวะ อว โอะ โอ เอาะ

ออ เออะ เออ อา ใอ ไอ เอา

ฤ ฤๅ ฦ ฦๅ

Page 20: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๒

๒.๒ มคาสระไทย

คาชแจง ฝกคดคาศพท ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

บานชอง โงเขลา จมจม นาแขง

แสรงวา เจยวจาว กวยเตยว ขนมเคก

จอกแจก กวยจบ เกยมอ เลาป

เสอผา กบกบ รานคา โตะเรยน

Page 21: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๓

๓.๑ ไฉไลคาคลองจอง

คาชแจง ฝกคดคาคลองจอง ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

เคารพนบนอบ สนไรไมตอก

หนาไหวหลงหลอก กระตายหมายจนทร

สมบรณพนสข มกใหญใฝสง

สรบปรบมอ อดหนนจนเจอ

Page 22: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท

๓.๒ ไฉไลคาคลองจอง

คาชแจง ฝกคดกลมคา ประโยค ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

เรามเพอน เตอนความคด จตแจมใส

เดกคนเกง เรงรบเรยน เพยรศกษา

งามทรงวงดงวาด งามมารยาทนาดกรกราย

งามพรมยมแยมพราย งามคาหวานลานใจถวล

Page 23: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๔

๔.๑ ทวงทานองไพเราะจรง

คาชแจง ฝกคดโคลงสสภาพ ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

เสยงฤๅเสยงเลาอาง อนใด พเอย

เสยงยอมยอยศใคร ทวหลา

สองเขอพหลบใหล ลมตน ฤๅพ

สองพคดเองอา อยาไดถามเผอ

Page 24: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๔

๔.๒ ทวงทานองไพเราะจรง

คาชแจง ฝกคดกาพยยาน ๑๑ ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

พฤษภกาสร อกกญชรอนปลดปลง

โททนตเสนงคง สาคญหมายในกายม

นรชาตวางวาย มลายสนทงอนทรย

สถตทวแตชวด ประดบไวในโลกา

Page 25: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๕

๕.๑ สขฤทยยงเมอไดฟง

คาชแจง ฝกคดเนอเพลง ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

เพลงกาลงใจ

กาลงใจ จากใครหนอ ขอเปนทาน ใหฝนใหใฝ ใหชวต ไดม

แรงใจ ใหดวงใจ ลกโชนความหวงกาลงใจ จากใครหนอ ขอเปนทาน ให

ฉนไดไหม ดงหยาดฝน บนฝากฟาไกล ทหยาดรน สพนดนแหงผาก

Page 26: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท

๕.๒ สขฤทยยงเมอไดฟง

คาชแจง ฝกคดเนอเพลงสยามานสต ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

ใครรานใครรกดาว แดนไทย

ไทยรบจนสดใจ ขาดดน

เสยเนอเลอดหลงไหล ยอมสละ สนแล

เสยชพไปเสยสน ชอกองเกยรตงาม

Page 27: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๖

๖.๑ เพมพลงใหขอคด

คาชแจง คดบทกลอนเพลง ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

อารมณเหงาเปนคนเหงา เอาฟา เปนผาหม คยกบดาว ดวงกลม ผานลมหนาว เมอยามทอ เอา

เดอน เปนเพอนดาว บรรเทาหนาว เหนบบาง บางเวลา ยสบส ผานฝน ทนหนาวรอน หอบหวกลอน เทยว

เตร ทองเวหา ทองเวปไซต ไดเพอน เตอนชวา เกบตารา หวานวจ กวคน บางบานให เมตตา พาอบอน

ใจการณ ไมตร มกศล บางบานผาน เฉอยชา ชวาคน ผานพนพน เฉยเฉย ไมเคยมอง อยบานนอก

Page 28: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๖

๖.๒ เพมพลงใหขอคด

คาชแจง คดบทกลอนเพลง ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

คาวา " รก" คาน สตรชอบชายมกมอบ ใหหญง องใฝฝนสรรพคณ สมนไพร ดานไมพนธขบพ

ยาธ ปวดฟน พลนมลายหากเปนหวด คดจมก จกในคอ "รก" คอหมอ...แนนก...รกษาหายใชเปลอก "รก”

ใหอาเจยน คลนเหยนคลาย "รก” ชวยแก ใหหาย....สบายด.....ทานไมได เบออาหาร นนใชดอก หญงชาย

ชอก ชาใจ รกหนายหน "ใหหมอตว รกษา พาตายฟร” ตว ไมม.... สรรพคณ....จนรกคน

Page 29: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๗

๗.๑ อกษรไทยวจตร

คาชแจง คดคาคม ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

ซอกนไมหมด คดกนไมนาน โกรธคอนรก งกคอเปรต ความงามไมคงท

ความดซคงทน ความสาเรจของลก คอความสขของพอแมใครลมใครใจร ใครอยใครไปใจ

เหน ใครสขใครเศราเชาเยน ใจเปนทแจงแหงเรา ใครชอบใครชงชางเถด ใครเชด

ใครชชางเขา ใครเบอใครบนทนเอา ใจเรารมเยนเปนพอ

Page 30: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป . ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท

๗.๒ อกษรไทยวจตร

คาชแจง คดคาคม ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

ภาษาไทยมคณคา ควรรกษาเพอชนรนหลง

ภาษาไทยมความหมาย หากเรารใชอยางถกวธ

ภาษาไทยมคณคา รวมกนรกษาเพอชาตไทย

อานเขยนเรยนไทย อนรกษไวซงเอกลกษณ

Page 31: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท ๘

๘.๑ รกษภาษาแมไวใหจรรโลง

คาชแจง ฝกคดนทาน ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

เรองหนเมองและหนชนบท

หนนาตวหนงชอบกนผลไม วนหนงมญาตมาเยยม หนนารวบรวมผลไมไวใหหนบานกน แตหนบานไมชอบ

กนผลไม หนบานบอกวา “อาหารพวกนนาเบอเหลอเกน” “เธอเขาไปในเมองกบฉนเถอะ…ชวตในเมอง

สนกสนานกวาทนมากนก” ทนใดนนมเสยงดงแววเขามา หนทงสองวงไปหลบซอน อยหลงกองอาหาร

แมวตวหนงเดนเขามาในหองอาหาร มนหนไปมองรอบๆหอง แมวตวนนกระโดดขนไปบนโตะอาหาร หน

ทงสองวงเขาไปในรหน หนนาพดกบหนบานวา “ลากอนนะ ญาตทรก” หนนา....ขาขอกลบไปใชชวตททอง

ทงอยางเดมดกวา” นทานเรองนสอนใหรวา “มชวตสงบสขปลอดภย ดกวาสขสบาย..... แตตองหวาดหวน.....

เตมไปดวยอนตราย

Page 32: หลักการและเหตุผลswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/677.pdf · 2016-03-04 · สาคัญอย่างยิ่ง จะปล่อยทิ้งไว้ไม่ได้เพราะจะท

ชอ...................................................................................................................................... ชน ป. ๔ /................ เลขท ...............

แบบฝกชดท

๘.๒ รกษภาษาแมไวใหจรรโลง

คาชแจง ฝกคดนทาน ตอไปนดวยตวบรรจงเตมบรรทด

สนขจงจอกตวหนงคยอวดตวเองกบแมวตวหนง ถงวธทจะหลบหลกจากศตรของมนวา “ฉนม

กลวธทกอยางอยในหวแลว” สนขจงจอกกลาว “ฉนมเปนรอยรอยวธ…ทจะหลบหนจากศตรของฉน” “ฉน

มอยวธเดยว” แมวกลาว “แตสามารถใชไดกบทกสถานการณ” ตอมาอกชวครหนงแมวไดยนเสยงหมาลา

กลมหนงมงหนามาทางมน และแมวกรบวงขนตนไมและซอนตวภายใตกงไมทนท “นคอแผนการของฉน”

สนขจงจอกคดถงวธการแรก และวธอน ๆ… และคดวธตอไป… จงถกหมาลาจบและถกฆาโดยนายพราน

“และนคอความผดพลาดของเธอ” แมวผเฝาดเหตการณอยกลาว นทานเรองนสอนใหรวา “หนงทางรออด.........

ยอมดกวารอยทางเสยง”