1

คมองานวจย (ฉบบปรบปรง Vol.1)

วทยาลยชมชนนาน สถาบนวทยาลยชมชน กระทรวงศกษาธการ

2

แนวทางการสงเสรมงานวจยวทยาลยชมชนนาน วทยาลยชมชนนาน ก าหนดพนธกจในการพฒนาวทยาลยเพอมงไปสการจดการศกษาเพอคนนานพงตนเอง (ตามกรอบทศทางการพฒนาวทยาลยชมชนนาน) กลาวคอ การจดการศกษาของวทยาลยชมชนนานตองตงอยบนรากฐานของการวจยโดยชมชนมสวนรวมและสรางสรรคใหมองคความรในการพฒนาคนและพฒนาทองถน ดงนน งานวจยและบรการวชาการ จงจดท าแนวทางการสงเสรมงานวจยวทยาลยชมชนนาน เพอเปนสวนหนงของการขบเคลอนงานวจยในวทยาลยชมชนนาน

วสยทศน (Vision) “เปนผน าดานพฒนาการศกษาพนถนนาน ตามแนวพระราชด ารโดยรวมกบเครอขายชมชน

เพอสรางความเขมแขงใหจงหวดนาน ภายในป 2559”

พนธกจ ( Mission ) 1.จดการเรยนรและสงเสรมความรทหลากหลายในการผลตบคลากรใหมคณธรรม คณภาพ คณคา และมคณภาพชวตทด 2. จดการบรการวชาการแกสงคม ในการพฒนาสงคมชมชนใหมความเขมแขงและพงพาตนเองตามแนวทางพระราชด าร 3. ศกษาวจยชมชนและงานสรางสรรคใหมองคความรในการพฒนาคนและพฒนาทองถน 4. สงเสรม สบสาน ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และสงแวดลอมในจงหวดนาน 5. บรหารจดการมงสองคกรคณภาพและพรอมพฒนาสสากล ทศทางการวจย วทยาลยชมชนนาน ใหความส าคญกบงานวจยทมพนฐานจากศาสตรทองถนของชมชน โดยงานวจยดงกลาวมงน าผลไปแกปญหาและพฒนาอาชพ พฒนาคณภาพชวต จนเกดกระบวนการเรยนร มทกษะ มประสบการณและมศกยภาพในการปรบปรง ตอยอด สรางอาชพ เพมรายไดใหกบชมชนและสงคม

จรรยาบรรณนกวจย อางองโดย

สานกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาต

8

จรรยาบรรณนกวจย ความเปนมา

ปจจบนนผลการวจยมความส าคญตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมเปนอยางยง หากงานวจยทปรากฏสสาธารณชน มความเทยงตรง นาเสนอสงทเปนความจรงสะทอนใหเหนสภาพปญหาทเกดขนอยางแทจรงกจะนาไปสการแกไขปญหาไดตรงจดและมประสทธภาพ การทจะใหไดมาซงงานวจยทดมคณภาพ จ าเปนตองมสวนประกอบส าคญหลายประการ นอกจากการด าเนนตามระเบยบวธการวจยอยางมคณภาพแลว คณธรรมหรอจรรยาบรรณของนกวจยเปนปจจยส าคญยงประการหนง คณะกรรมการสภาวจยแหงชาต สาขาสงคมวทยา ตระหนกถงความส าคญของจรรยาบรรณนกวจยดงกลาว จงไดรเรมด าเนนการยกรางจรรยาบรรณนกวจยเพอเปนมาตรฐานเดยวกนทงประเทศเพอใหนกวจย นกวชาการ ในสาขาวชาการตาง ๆ สามารถน าไปปฏบตได โดยผานกระบวนการขอรบความคดเหนจากนกวจย ผทรงคณวฒในสาขาวชาตาง ๆ และไดปรบปรงใหเหมาะสมรดกมชดเจน จนกระทงไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารสภาวจยแหงชาต ประกาศใหเปนหลกเกณฑควรประพฤตของนกวจยทวไป วตถประสงค เพอเปนแนวทางในการประพฤตปฏบตของนกวจยทวไปโดยมลกษณะเปนขอพงสงวรมากกวา จะเปนขอบงคบอนจะน าไปสการเสรมสรางจรรยาบรรณในหมนกวจยตอไป นยาม นกวจย หมายถงผทด าเนนการคนควาหาความรอยางเปนระบบเพอตอบประเดนทสงสยโดยมระเบยบวธอนเปนทยอมรบในแตละศาสตรทเกยวของซงครอบคลมทงแนวคดมโนทศนและวธการทใชในการรวบรวมและวเคราะหขอมล จรรยาบรรณ หมายถงหลกความประพฤตอนเหมาะสมแสดงถงคณธรรมและจรยธรรมในการประกอบอาชพทกลมบคคลแตละสาขาวชาชพประมวลขนไวเปนหลกเพอใหสมาชกในสาขาวชาชพนนๆยดถอปฏบตเพอรกษาชอเสยงและสงเสรมเกยรตคณของสาขาวชาชพของตน จรรยาบรรณนกวจยหมายถงหลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไปเพอใหการด าเนนงานวจยตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสมตลอดจนประกนมาตรฐานของการศกษาคนควาใหเปนไปอยางสมศกดศรและเกยรตภมของนกวจย

จรรยาบรรณนกวจย : แนวทางปฏบต ขอ 1 นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ นกวจยตองมความซอสตยตอตนเองไมนาผลงานของผอนมาเปนของตนไมลอกเลยนงานของผอน ตองใหเกยรตและอางถงบคคลหรอแหลงทมาของขอมลทน ามาใชในงานวจยตองซอตรงตอการแสวงหาทนวจยและมความเปนธรรมเกยวกบผลประโยชนทไดจากการวจย

9

แนวทางปฏบต 1.1 นกวจยตองมความซอสตยตอตนเองและผอน 1.1.1 นกวจยตองมความซอสตยในทกขนตอนของกระบวนการวจยตงแตการเลอกเรองทจะท าวจยการเลอกผเขารวมทาวจยการดาเนนการวจยตลอดจนการนาผลงานวจยไปใชประโยชน 1.1.2 นกวจยตองใหเกยรตผอนโดยการอางถงบคคลหรอแหลงทมาของขอมลและความคดเหนทนามาใชในงานวจย 1.2 นกวจยตองซอตรงตอการแสวงหาทนวจย 1.2.1 นกวจยตองเสนอขอมลและแนวคดอยางเปดเผยและตรงไปตรงมาในการเสนอโครงการวจยเพอขอรบทน 1.2.2 นกวจยตองเสนอโครงการวจยดวยความซอสตยโดยไมขอทนซ าซอน 1.3 นกวจยตองมความเปนธรรมเกยวกบผลประโยชนทไดจากการวจย 1.3.1 นกวจยตองจดสรรสดสวนของผลงานวจยแกผรวมวจยอยางยตธรรม 1.3.2 นกวจยตองเสนอผลงานอยางตรงไปตรงมาโดยไมนาผลงานของผอนมาอางวาเปนของตน ขอ 2 นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการทาวจยตามขอตกลงททาไวกบหนวยงานทสนบสนนการวจยและตอหนวยงานทตนสงกด นกวจยตองปฏบตตามพนธกรณและขอตกลงการวจยทผเกยวของทกฝายยอมรบรวมกนอทศเวลาทางานวจยใหไดผลดทสดและเปนไปตามก าหนดเวลามความรบผดชอบไมละทงงานระหวางดาเนนการ แนวทางปฏบต 2.1 นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการทาวจย 2.1.1 นกวจยตองศกษาเงอนไขและกฎเกณฑของเจาของทนอยางละเอยดรอบคอบเพอปองกนความขดแยงทจะเกดขนในภายหลง 2.1.2 นกวจยตองปฏบตตามเงอนไขระเบยบและกฎเกณฑตามขอตกลงอยางครบถวน 2.2 นกวจยตองอทศเวลาทางานวจย 2.2.1 นกวจยตองทมเทความรความสามารถและเวลาใหกบการทางานวจยเพอใหไดมาซงผลงานวจยทมคณภาพและเปนประโยชน 2.3 นกวจยตองมความรบผดชอบในการท าวจย 2.3.1 นกวจยตองมความรบผดชอบไมละทงงานโดยไมมเหตผลอนควรและสงงานตามก าหนดเวลาไมทาผดสญญาขอตกลงจนกอใหเกดความเสยหาย 2.3.2 นกวจยตองมความรบผดชอบในการจดทารายงานการวจยฉบบสมบรณเพอใหผลอนเกดจากการวจยไดถกนาไปใชประโยชนตอไป

10

ขอ 3. นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการทท าวจย นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการทท าวจยอยางเพยงพอและมความรความช านาญ หรอมประสบการณเกยวเนองกบเรองทท าวจยเพอนาไปสงานวจยทมคณภาพและเพอปองกนปญหา การวเคราะหการตความหรอการสรปทผดพลาดอนอาจกอใหเกดความเสยหายตองานวจย แนวทางปฏบต 3.1 นกวจยตองมพนฐานความรความช านาญหรอประสบการณเกยวกบเรองทท าวจยอยางเพยงพอเพอน าไปสงานวจยทมคณภาพ 3.2 นกวจยตองรกษามาตรฐานและคณภาพของงานวจยในสาขาวชาการนนๆเพอปองกน ความเสยหายตอวงการวชาการ ขอ 4. นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจยไมวาเปนสงทมชวตหรอไมมชวต นกวจยตองดาเนนการดวยความรอบคอบระมดระวงและเทยงตรงในการท าวจยทเกยวของกบคน สตวพชศลปวฒนธรรมทรพยากรและสงแวดลอมมจตส านกและปณธานทจะอนรกษศลปวฒนธรรมทรพยากรและสงแวดลอม แนวทางปฏบต 4.1 การใชคนหรอสตวเปนตวอยางทดลองตองทาในกรณทไมมทางเลอกอนเทานน 4.2 นกวจยตองดาเนนการวจยโดยมจตสานกทจะไมกอความเสยหายตอคนสตวพชศลปวฒนธรรมทรพยากรและสงแวดลอม 4.3 นกวจยตองมความรบผดชอบตอผลทจะเกดแกตนเองกลมตวอยางทใชในการศกษาและสงคม ขอ 5. นกวจยตองเคารพศกดศรและสทธของมนษยทใชเปนตวอยางในการวจย นกวจยตองไมค านงถงผลประโยชนทางวชาการจนละเลยและขาดความเคารพในศกดศรของเพอนมนษยตองถอเปนภาระหนาททจะอธบายจดมงหมายของการวจยแกบคคลทเปนกลมตวอยางโดย ไมหลอกลวงหรอบบบงคบและไมละเมดสทธสวนบคคล แนวทางปฏบต 5.1 นกวจยตองมความเคารพในสทธของมนษยทใชในการทดลองโดยตองไดรบความยนยอมกอนท าการวจย 5.2 นกวจยตองปฏบตตอมนษยและสตวทใชในการทดลองดวยความเมตตาไมค านงถงแตผลประโยชนทางวชาการจนเกดความเสยหายทอาจกอใหเกดความขดแยง 5.3 นกวจยตองดแลปกปองสทธประโยชนและรกษาความลบของกลมตวอยางทใชในการทดลอง ขอ 6. นกวจยตองมอสระทางความคดโดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการท าวจย นกวจยตองมอสระทางความคดตองตระหนกวาอคตสวนตนหรอความล าเอยงทางวชาการอาจสงผลใหมการบดเบอนขอมลและขอคนพบทางวชาการอนเปนเหตใหเกดผลเสยหายตองานวจย แนวทางปฏบต 6.1 นกวจยตองมอสระทางความคดไมท างานวจยดวยความเกรงใจ 6.2 นกวจยตองปฏบตงานวจยโดยใชหลกวชาการเปนเกณฑและไมมอคตมาเกยวของ

11

6.3 นกวจยตองเสนอผลงานวจยตามความเปนจรงไมจงใจเบยงเบนผลการวจยโดยหวงผลประโยชนสวนตนหรอตองการสรางความเสยหายแกผอน ขอ 7. นกวจยพงนาผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ นกวจยพงเผยแพรผลงานวจยเพอประโยชนทางวชาการและสงคมไมขยายผลขอคนพบจนเกนความเปนจรงและไมใชผลงานวจยไปในทางมชอบ แนวทางปฏบต 7.1 นกวจยพงมความรบผดชอบและรอบคอบในการเผยแพรผลงานวจย 7.2 นกวจยพงเผยแพรผลงานวจยโดยค านงถงประโยชนทางวชาการและสงคมไมเผยแพรผลงานวจยเกนความเปนจรงโดยเหนแกประโยชนสวนตนเปนทตง 7.3 นกวจยพงเสนอผลงานวจยตามความเปนจรงไมขยายผลขอคนพบโดยปราศจากการตรวจสอบยนยนในทางวชาการ ขอ 8. นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน นกวจยพงมใจกวางพรอมทจะเปดเผยขอมลและขนตอนการวจยยอมรบฟงความคดเหนและเหตผลทางวชาการของผอนและพรอมทจะปรบปรงแกไขงานวจยของตนใหถกตอง แนวทางปฏบต 8.1 นกวจยพงมมนษยสมพนธทดยนดแลกเปลยนความคดเหนและสรางความเขาใจในงานวจยกบเพอนรวมงานและนกวชาการอนๆ 8.2 นกวจยพงยอมรบฟงแกไขการท าวจยและการเสนอผลงานวจยตามขอแนะน าทดเพอสรางความร ทถกตองและสามารถนาผลงานวจยไปใชประโยชนได ขอ 9. นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ นกวจยมจตส านกทจะอทศก าลงสตปญญาในการทาวจยเพอความกาวหนาทางวชาการเพอความเจรญและประโยชนสขของสงคมและมวลมนษยชาต แนวทางปฏบต 9.1 นกวจยพงไตรตรองหาหวขอการวจยดวยความรอบคอบและท าการวจยดวยจตสานกทจะ อทศก าลงปญญาของตนเพอความกาวหนาทางวชาการเพอความเจรญของสถาบนและประโยชนสขตอสงคม 9.2 นกวจยพงรบผดชอบในการสรางสรรคผลงานวชาการเพอความเจรญของสงคมไมท าการวจย ทขดกบกฎหมายความสงบเรยบรอยและศลธรรมอนดของประชาชน 9.3 นกวจยพงพฒนาบทบาทของตนใหเกดประโยชนยงขนและอทศเวลาน าใจกระท าการสงเสรมพฒนาความรจตใจพฤตกรรมของนกวจยรนใหมใหมสวนสรางสรรคความรแกสงคมสบไป

12

แผนการด าเนนงานดานการวจย วทยาลยชมชนนาน

13

ประเภทงานวจย อางองจาก

การวจยเบองตน โดยผชวยศาสตราจารย ดร.กนต อนทวงศ รองผอ านวยการสถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ

14

1.การแบงตามการระเบยบวธวจย 1) การวจยเชงประวตศาสตร ( Historical Research) เปนการวจยทคนหาและศกษาขอเทจจรงในอดตโดยขอมลทใชในการคนควานนมาจากเหตการณ ทยงคงเหลอไวจากอดต เชน จดหมายเหต โบราณสถานตางๆ เปนตน 2) การวจยเชงบรรยาย ( Descriptive Research) เปนการวจยทตองการคนหาเรองราวหรออธบายถงเหตการณทเกดขนในปจจบน เชน สภาพของตลาดหนในปจจบน 3) การวจยเชงทดลอง ( Experimental Research) เปนการวจยทมงสรางสถานการณขนแลวดผลทตามมา การวจยนมงควบคมตวแปรอน แลวปลอยใหตวแปรอสระ (Independent Variable) มผลตอตวแปรตาม (Dependent Variable) 2. การแบงตามประโยชนของการท าการวจย 1 ) การวจยเพอความรทางวชาการ หรอการวจยเบองตน (Basic Research) คอ การมงแสวงหาขอเทจจรงพนฐาน หาความรความเขาใจ เพอสรางทฤษฎทเกยวกบการเกดขนของปรากฏการณตางๆ 2) การวจยประยกต ( Applied Research) คอการวจยทมวตถประสงคทแนนอนในการน าผลของการวจย หรอขอคนพบทไดจากการวจย มาใชทางปฏบตจรงในเรองใดเปนการเฉพาะ เชน การวจยถงภาวการณเปลยนแปลงของราคาหนสามญในเดอนมกราคม

3) การวจยเชงปฏบตการอยางมสวนรวม(Participation Action research approach) เพอไดมาซงองคความรใหมในการแกไขปญหาทเกดขนในชมชนโดยคณะวจยชมชนและแกนนา

ชาวบานมสวนรวมในการวจยทกขนตอนตงแตรวมคดรวมตดสนใจรวมท ารวมตรวจสอบและรวมรบประโยชนควบคไปกบกระบวนการเรยนรของชมชนโดยยดประชาชนเปนศนยกลาง (People-Centered Development) และแกปญหาโดยใชกระบวนการเรยนร (Problem-Learning Process)

รวมทงมการสรปบทเรยนรวมกนตลอดจนรวมหาวธการแกไขปญหาและรวมพฒนาตอไปการวจยเชงปฏบตการอยางมสวนรวมเปนวธการวจยสรางสรรคการเปลยนสงคมในเชงบวกดวยการอาศยจดเดนของแรงขบเคลอนเปนหลกส าคญการวจยวธนเจรญเตบโตมาจากการวจยทางสงคมศาสตรและทางการศกษาและยงเปนวธวจยประเภทหนงจ านวนในจ านวนหลายวธทใชในปจจบนทเกยวกบ หลกการมสวนรวมการสะทอนกลบ การเสรมพลงอ านาจ และการมอสรภาพและเพอการเปลยนแปลง ( Principles of Participation, Reflection, Empowerment, and Change)

15

3. การแบงตามสาขาของการวจย 1) การวจยทางสงคมศาสตร

เปนการวจยทเกยวของกบ สงคม เศรษฐกจ การเมองการปกครองและวฒนธรรม 2) การวจยทางมนษยวทยา

เปนการวจยทเกยวกบคณคาในคณลกษณะ หรอชาตเผาพนธของมนษย ในดานของ ปรชญา ศาสนา ความเชอ เปนตน

3) การวจยทางวทยาศาสตร

เปนการวจยทาง เคม ชวะภาพ วศวกรรมศาสตร

4. การแบงตามคณลกษณะของขอมล 1) การวจยเชงปรมาณ ( Quantitative Research) เปนการวจยทอธบายปรากฏการณทตองการศกษาดวยตวเลข อกทงมการใชสถตในการวเคราะห เพอเปนหลกฐานยนยนถงความถกตองของผลการวจยทประกอบดวยขอคนพบและขอสรปตางๆ เชน การวจยอตราการเตบโตของตลาดรถยนตนงในประเทศไทย 2) การวจยเชงคณภาพ ( Qualitative Research) เปนการวจยทไมเนนขอมลทเปนตวเลข และไมสามารถน าหลกสถตมาท าการวเคราะหขอมล ซงเปนการวจยทมงเนนในรายละเอยดของลกษณะของกลมประชากรทท าการศกษาเปนหลก และมกจะมงหาความรความเขาใจในเชงลกในเรองใดเรองหนงเปนการเฉพาะเทานน

16

การออกแบบการวจย การเขยนเคาโครงการวจย

17

การออกแบบวจย (Research Design) คอ การวางแผนลวงหนากอนด าเนนการวจยจรง โดยออกแบบโครงสรางงาน หรอแผนการศกษาวจย ซงเสนอแนะการเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล มการวางแผนการวจยใหครอบคลมโครงการทจะท าการวจยทงหมด เพอทจะใหไดมาซงค าตอบของปญหาและค าถามทท าการวจย ลกษณะของของการออกแบบวจย เปรยบเสมอนเปนพมพเขยวแบบบานทวศวกรใชเปนแนวทางในการควบคมงานสรางบาน เพราะในการวจยนน นกวจยจะใชแบบของการวจยเปนแผนในการปฏบตการวจย ถงแมวาในความเปนจรงแลววศวกรสามารถทจะสรางบานโดยไมตองใชพมพเขยวแบบบานกได แตหากกระท าเชนนน บานทสรางออกมากมแนวโนมทจะถกสรางอยางสะเปะสะปะ จนผดไปจากความตองการของเจาของบานฉนใดฉนนน ถาหากนกวจยท าการวจยโดยไมมการออกแบบวจยใหดเสยกอน อาจสงผลใหด าเนนการวจยไปในทศทางทไมตรงกบความตองการทแทจรงของผใชประโยชนจากงานวจยนน นอกจากน การออกแบบวจยยงเปนเครองมอในการควบคมเรองของคาใชจายไดดกวาอกดวย เคาโครงการวจย (Research Proposal) สวนประกอบของเคาโครงการวจย 1. หวขอวจย 2. ชอผวจย/คณะผวจย 3. ความเปนมาและความส าคญของปญหา 4. ค าถามวจย 5. วตถประสงคของการวจย 6. ขอบเขตของการวจย 7. นยามศพทเฉพาะ/นยามเชงปฏบตการ 8. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 9. วรรณกรรมและงานวจยทเกยวของ 10. กรอบแนวคด/สมมตฐานของการวจย 11. วธด าเนนการวจย 12. แผนการด าเนนงานวจย 13. งบประมาณ 14. บรรณานกรม

18

การวจยในชนเรยนและการบรณาการ การวจยในชนเรยน: การวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

ทมา : คมอการวจย คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏล าปาง

19

การวจยในชนเรยนและการบรณาการ การวจยในชนเรยน: การวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

ประวตความเปนมา แกนของการปฏบตการศกษาคอการปฏรปการเรยนรเปนการเปลยนแปลงวฒนธรรมการเรยนร เปลยนวธคดเรองการเรยนรเนนผเรยนเปนสาคญเพอพฒนาผใหเรยนใหเปนคนทมลกษณะเปนคนดคนเกงและมความสขการปฏรปการเรยนรโดยยดหลกพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. 2542โดยเฉพาะหมวด4แนวการจดการศกษาซงมทงหมด9มาตรารายละเอยดดงแสดงในแผนภาพ

เมอพจารณาจากแนวการจดการศกษาในหมวด4ดงกลาวขางตนครมออาชพคอครทมสมรรถนะ5 ประการคอเปน 1. นกพฒนาหลกสตรระดบทองถนและระดบสถานศกษา 2. นกการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3. นกการใชนวตกรรมการศกษารวมทงคอมพวเตอรเพอการศกษา 4. นกวดและประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง 5. นกวจยรวมทงนกวจยในชนเรยน

20

กระบวนการดาเนนงานของครมออาชพตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. 2542ควร เปนไปตามแผนภาพดงน

ความหมายของการวจยในชนเรยน การวจยในชนเรยนเปนการวจยเชงปฏบตการ (action research) คอการวจยมเปาหมายเพอน าผลไปใชปฏบตงานจรงดวยเพราะเปนการวจยปฏบตการในชนเรยนโยมครเปนผทาวจยจงเรยกวาการวจยปฏบตการในชนเรยน (Classroom Action Research: CAR) หรอเรยกสนๆวาวจยในชนเรยน (ClassroomResearch: CR) การวจยในชนเรยนเปนการวจยเพอนาผลไปพฒนาและถาพบขอบกพรองกทาการวจยและ น าผลไปพฒนาอยางตอเนองการวจยในชนเรยนจงเปนการวจยและพฒนา (research & development) การวจยในชนเรยนคอการใชวธทางวทยาศาสตรคนควาเพอสรางความรใหมทางการศกษาและสงประดษฐใหมทางการศกษาความรใหมทางการศกษาเชนวธการสอนเทคนคการสอนรปแบบการสอนใหมหลกการสอนใหมทฤษฎการศกษาใหมสวนสงประดษฐใหมทางการศกษาคอสอการเรยนการสอนเชนชดการเรยน แบบฝกแบบฝกหดโปรแกรมการเรยนความรและสงประดษฐใหมทไดจากการวจยผานการตรวจสอบอยางม

21

ระบบผลการวจยในชนเรยนมประโยชนคอใชผลการคนพบเปนแนวทางนาไปจดการเรยนการสอนเพอพฒนานกเรยนใหเกดความรตามเปาหมายอกทงเปนการพฒนาตนเองคอการเปนผสรางความรเปนหรอกลาววาครเปนนกวจยและพฒนาท าใหเปนผกาวหนาในวชาชพครเพราะการคนพบความรใหมจะทาใหไดผลงานทางการศกษาตามมาอกมากมายเชนตาราทไดจากการวจยดงนนกจกรรมการวจยในชนเรยนจงตองควบคไปกบกจกรรมการเรยนการสอนอนมวตถประสงคเพอปรบปรงการเรยนการสอนและพฒนาการเรยนการสอน ครมออาชพควรมทกษะการสอนใหผเรยนสรางความรเองขณะเดยวกนครกสรางความรทาง การศกษาเองเชนกน ความส าคญของการวจยในชนเรยน การวจยในชนเรยนเกดจากแนวคดพนฐานคอการบรณนาการวธการปฏบตงานกบการพฒนาองค ความรทเกดจากการปฏบตโดยมความส าคญดงน

๑. เปนการพฒนาหลกสตรและการปรบปรงวธรการปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพการเรยนการ สอนดวยการวจย ๒. เปนการพฒนาวชาชพคร ๓. เปนการแสดงความกาวหนาทางวชาชพครดวยการเผยแพรความรทไดจากการปฏบต ๔. เปนการสงเสรมสนบสนนความกาวหนาของการวจยทางการศกษา

เปาหมายของการวจยในชนเรยน การวจยในชนเรยนมเปาหมายทส าคญคอเพอพฒนาคณภาพการเรยนการสอนใหเกดผลดทสดดวย ตวครเอง ขอกาจดของการวจยในชนเรยน

๑. การวจยในชนเรยนนนไมควรทาวจยคนเดยวแตควรแสวงหาความรวมมอจากคณะครใน สถานศกษาผบรหารเจาหนาทผเรยนผปกครองและชมชนหรอเปนการวจยทงโรงเรยน

๒. การวจยในชนเรยนเปนการวจยปฏบตการเพอนาผลไปใชดงนนจงตองทาวจยอยางตอเนองหรอ สม าเสมอคอเปนกระบวนการทควรทาอยางไมสนสดเพราะเปนการพฒนาผเรยนอกทงพฒนาตวครเองไปตลอด ๓ . การวจยในชนเรยนเปนการศกษากลมเปาหมายผเรยนควรรบผดชอบในสภาพแวดลอมของสถานศกษานนจงไมสามารถสรปอางองไปยงประชากรเปาหมายอนแตอยางไรกตามครนกวจยกมโอกาสท จะพฒนาเปนความรทสามารถสรปอางองไดตอไป กระบวนการวจยในชนเรยน กระบวนการทใชในการวจยในชนเรยนคอวธการทางวทยาศาสตร (scientific method) ซงเปน วธการทมระบบดงน

๑. ศกษาปญหารวบรวมปญหา ๒. วเคราะหปญหา ๓. เขยนโครงการวจย

๔. ศกษาหาความร ๕. ทดลองแกปญหา ๖. วเคราะหผล ๗. เขยนรายงานผล ๘. น าไปใช

22

๙. เผยแพร แตละขนตอนสรปไดดงน ขนท๑ศกษาปญหาคอการศกษาปญหาเกยวกบการเรยนการสอนในหองเรยนซงมขนตอนดงน

๑. รวบรวมปญหาทพบในการปฏบตงานในหนาท ๒. จดอนดบความสาคญของปญหา ๓. เลอกปญหาทมความสาคญเพยงปญหาเดยวนามาตงหวขอในการวจยโดยพจารณาตามแนวทาง

ดงน ๓.๑เปนเรองใหมทยงไมเคยมใครทามากอนเมอศกษาแลวจะไดความรใหม ๓.๒เปนปญหาทครผวจยมความสนใจอยางจรงจงเหมาะกบความสามารถของผวจยเปนเรองท

ตนเองมความรทกษะประสบการณเพยงพอในเรองนน ๓.๓เปนปญหาทเกยวกบงานทรบผดชอบนาไปใชแกปญหาในเรองการเรยนการสอนหรอ

พฒนาการสอนของตนใหมคณภาพดยงขน ๓.๔เปนปญหาเรงดวนทตองการจะแกไข

ขนท๒การออกแบบการวจยคอการวางรปแบบการวจยเพอใหไดมาซงคาตอบจากทไดตวปญหาไวจาก การวจยแบบการวจยทเหมาะสมกบการวจยในชนเรยนม๔รปแบบคอ ๑. แบบส ารวจคอการออกไปเกบขอมลส ารวจหาตวแปรทจะศกษาวจยอยมากนอยเพยงใดเปน การศกษาสถานทเปนอยเทานนเชนศกษาอะไรการไมผานจดประสงคการเรยนรวชาฟสกสศกษาจากใครนกศกษาชนปท๑คณะวทยาการจดการมหาวทยาลยราชภฏล าปางศกษาแบบใดแบบส ารวจ หวขอการวจย“ ศกษาปญหาการไมผานจดประสงคการเรยนรวชาฟสกสของนกศกษาชน .........คณะ.............. มหาวทยาลย...............” ๒. แบบเปรยบเทยบเปนการศกษาจากลมหรอชดของขอมลในตวแปรเดยวกนตงแต๒ชดขนไป ศกษาเพอตรวจสอบวากลมใดมมากกลมใดมนอยเชนตองการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการ เรยนวชาวทยาศาสตรทเลอกแผนการเรยนวชาตางกนเปนตน ๓. แบบหาความสมพนธการวจยแบบนตองมตวแปรมากกวา๒ตวแปรขนไปเปนการพจารณา หรอตรวจสอบดวาหากตวแปรมหนงคาบวกตวแปรหนงจะมคามากดวยหรอไมหรอมคานอยลงเชน ศกษาอะไรความสนใจทางวทยาศาสตรและผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร ศกษาจากใครนกศกษาชนปท๑สาขา....................... ศกษาแบบใดแบบหาความสมพนธ หวขอการวจย“ ความสมพนธระหวางความสนใจทางวทยาศาสตรกบผลสมฤทธทางการ เรยนวชาวทยาศาสตรของนกศกษาชนปท๑สาขาวชา.................” ๔.แบบทดลองการศกษาแบบนเปนรปแบบของการทดลองเปนหลกตองมกลมทดลองและกลม ควบคมเพอดความแตกตางของการเปลยนแปลงในสอจะหาคาตอบจากการวจยเชนศกษาอะไรผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรทเรยนจากการปฏบตงานกบบทเรยนส าเรจรปศกษาจากใครนกศกษาชนปท๑สาขา.......................ศกษาแบบใดแบบทดลองหวขอการวจย“ ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรทเรยนจากการปฏบตงานกบบทเรยนสาเรจรปของนกศกษาชนปท๑สาขาวชา.................” ขนท๓การส ารวจเอกสารเปนการศกษาคนควาเอกสารและงานวจยทเกยวของเพอศกษาขอมลพนฐาน

23

ทางแนวคดทฤษฎจากตาราบทความคาพดคากลาวของผเชยวชาญหรอแหลงขอมลพนฐานตางๆการศกษา เอกสารมประโยชนดงน ๑. เพอใหการวจยไมซ าซอนกบของผอน ๒. ชวยในการวจยก าหนดปญหาและขอบเขตของปญหาททาการวจยไดชดเจนยงขน ๓. เปนทางในการตงสมมตฐานหรอคาดหมายคาตอบลวงหนาไดเหมาะสม ๔. ชวยใหผวจยรแนวทางในการวจยไดดตงแตการเลอกกลมตวอยางการวเคราะหขอมลการใช สตในการวเคราะหขอมล ๕. ชวยเปนแนวทางในการแปลความหมายของขอมลสรปผลและอภปรายไดดยงขน ขนท๔การตงสมมตฐานคอการคาดการณลวงหนาวาผลการวจยนนควรออกมาอยางไรเปนการคาดความความเกยวพนธระหวางตวแปรทศกษาเพอใชนาคาตอบปญหาของการวจยเปนการบอกทศทางก ากบแนวทางของการวจยชวยวางแผนในการรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมลไดถกตองเหมาะสมในการวจยนนสงทผวจยศกษาคอตวแปรตวแปรหมายถงสงทแปรคาไดการแปรคาทแปรไดทงเชงปรมาณและคณภาพซงแบงออกไดหลายลกษณะในทนจะแบงออกตามความเปนเหตผลของตวแปรได๒อยางคอ ๑. ตวแปรอสระหรอตวแปรตนคอตวแปรทเปนตนเหตของการวจยไดแกวธสอนแบบตางๆการ ใชชดการสอนการใชบทเรยนสาเรจรปการใชแผนการสอนเปนตน ๒. ตวแปรตามหมายถงตวแปรทเปนผลของการวจยไดแกผลสมฤทธทางการเรยนตางๆฯลฯใน การตงสมมตฐานมเกณฑดงน ๒.๑เขยนในรปของความสมพนธระหวางตวแปรตางๆทจะศกษาสมมตฐานนนๆควรมความสมพนธเกยวโยงกบจดมงหมายในการวจยและมความเปนไปได ๒.๒การก าหนดทศทางของสมมตฐานในการวจยควรมขอมลสนบสนนมหลกฐานและ สมเหตสมผล ๒.๓ควรจะทาการทดสอบได ๒.๔ควรใชภาษาทกะทดรดเขาใจงายคอนขางเฉพาะเจาะจง ขน๕การรวบรวมขอมลประกอบดวยการสรางเครองมอการเกบรวบรวมขอมลและการสมตวอยาง ๑. การสรางเครองมอเครองมออาจเปนแบบทดสอบแบบสารวจแบบสอบถามซงผวจยตอง เลอกใชใหเหมาะสมกบแบบการวจยทกาหนดไวและเครองมอนนควรมคณสมบต๒ประการคอ ๑.๑ความเทยงตรงคอความสามารถวดในสงทตองการวดไดอยางถกตองครบถวนและตรง ตามจดมงหมายทตองการวด ๑.๒ความเชอถอไดผลทไดจากการวดการใชเครองมอนนจะไดผลเหมอนเดมหรอใกลเคยงกน ๒. การเกบรวบรวมขอมลการเกบรวบรวมขอมลอาจใชเครองวดดงน

๑. การใชแบบทดสอบ ๒. การใชแบบวดเจตคต ๓. การสงแบบสอบถาม ๔. การสมภาษณ ๕. การสงเกต ๖. การใชแบบทดสอบสงคมมต ๗. การทดลอง

24

ขนท๖การวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมลใชวธการทางสถตแลวแปลความหมายจากคาสถตทก าหนดไวการวเคราะหขอมลดานสถตใดนนขนอยกบประเภทของการวจยและตวแปรทจะศกษาดงนนการวเคราะหขอมลจงมอย๒สวนคอสถตและการแปลความหมายสถตทใชไดแก ๑) คารอยละ๒) ฐานนยม๓) มธยฐาน๔) ตวกลางเลขคณต๕) พสย๖) สวนเบยงเบนมาตรฐาน ๗) คาสมประสทธสหสมพนธ๘) ทดสอบคา Z-test และคา T-test การแปรความหมายของขอมลควรค านงถงหลกดงน 1) ตองพจารณาและเขาใจใหถกตองวาตวเลขหรอคาสถตทไดนนหมายถงอะไรแสดงถงสงใดแปล ความหมายไดอยางไรแสดงถงสงใดแปลความหมายไดอยางไร 2) แปลความหมายของการวเคราะหใหสอดคลองกบขอจากดและสถตโดยใชภาษางายๆชด เจนและ รดกม 3) ตองแสดงผลใหอยในขอบเขตของขอมลจดมงหมายของการวจยและประชากรททาการศกษา 4) ผลทไดนนพาดพงถงสงใดแปรผลลกษณะใดจงจะสอดคลองสนบสนนสมมตฐานทตงไว 5) พจารณาคณภาพของขอมลในแงความเชอไดมองคประกอบใดทท าใหคลาดเคลอน ขนท๗การสรปผลการวจยและการเขยนรายงานการวจย การสรปผลการวจยเปนการเสนอผลการศกษาคนควาทดลองเปนการกลาวถงการดาเนนการวจยตงแตเรมตนจนเสรจสนสมบรณดวยการบนทกเปนหลกฐานสามารถนาไปตงเผยแพรและใชประโยชนในวงการศกษาหรอวชาการไดการเขยนรายงานแบบการวจยรปแบบโดยเฉพาะทชดเจนเพอใหผอานรายงานการวจยไดทราบวาผวจยไดดาเนนการวจยเรองนนอยางไรไดผลอยางไรมขอเสนอแนะอยางไร การเขยนรายงานการวจยตามรปแบบมาตรฐานประกอบดวยสวนส าคญ๓สวนคอ ๑.หมวดน าเรองเปนสวนแรกของการวจยประกอบดวย ๑) ปกชอเรองมความส าคญททาใหผอานสนใจซงประกอบดวย - ชอเรองสามารถแสดงถงเนอหาทาการวจย - ชอผท าวจย - หนวยงานทเปนเจาของงานวจย ๒) บทคดยอเปนขอความสรปประมาณ๑หนากลาวถงวตถประสงคการวจยวธการเฉพาะ ประเดนส าคญผลการวจยเปนอยางไรเพอใหมองเหนเปนภาพรวมของการวจยทงฉบบไดใชเวลาสน ๓) กตตกรรมประกาศเปนการเขยนเพอแสดงความขอบคณตอ - ผใหความรวมมอ - ผใหความชวยเหลอ - ผใหทนวจย ๔) สารบญเรอง ๕) สารบญตาราง ๖) สารบญแผนภมหรอรปภาพ

25

๒. หมวดเนอเรองโดยทวไปจะประกอบดวย๕สวนคอ ๑) บทท๑บทน ากลาวถงการก าหนดปญหาภมหลงความมงหมายและขอบเขตของการวจย ประกอบดวย

(๑) ความเปนมาและความส าคญของปญหา (๒) วตถประสงคของการวจย (๓) สมมตฐานของการวจย (๔) ขอบเขตของการวจย (๕) ขอตกลงเบองตนของการวจย (๖) ขอกาจดของการวจย (๗) นยามศพทเฉพาะ (๘) ประโยชนของการวจยหรอผลทคาดวาจะไดรบ

๒) บทท๒เอกสารทเกยวของกบการวจยน ามาสรปตามลาดบเฉพาะในสวนเอกสารทเกยวของกบการวจยในครงนควรกลาวถงวตถประสงคผลการวจยและคณคาการวจยนนๆควรนาความคดจากแหลงตางๆมารวมกนแลวเสนอเปนของผเขยนเองควรล าดบหวขอดงน (๑) ทฤษฎหรอแนวคดเกยวของ (๒) รายงานการวจยในตางประเทศ (๓) รายงานการวจยในประเทศ ๓) วธการดาเนนการวจยบทนตองเสนออยางละเอยดประกอบดวย (๑) การเลอกลมตวอยาง (๒) เครองมอทใชในการวจย (๓) การทดลองใชเครองมอ (๔) วธการรวบรวมขอมล (๕) วธวเคราะหขอมล ๔) บทท๔ผลการวจยในบทนจะมตารางแสดงผลการวเคราะหตวเลขตางๆแสดงไวมากมายหรอ หลกการเขยนควรเปนดงน (๑) เสนอเปนตอนๆตามจดมงหมายหรอสมมตฐานของการวจยสวนขอมลอนๆใหเสนอไว ในภาคผนวก (๒) การแปรผลจากตารางจะแปรผลจากขอมลไมมการแสดงความคดเหนเพมเตม (๓) แตละตอนควรมขอความเชอมโยงเพอใหตอเนองกน ๕) บทท๕สรปอภปรายผลและขอเสนอแนะควรกลาวสงตอไปน (๑) กลาวสรปจดมงหมายของการวจยและวธการด าเนนการวจยในบทท๑-๓กอน (๒) เขยนผลวจยตามหวขอในสมมตฐานไมตองมตารางในบทท๔อก (๓) อภปรายผลชใหเหนวาคาตอบสอดคลองหรอขดแยงกบทานอนอยางไรตามทน ามาเขยนไวในบทท๒ถาสอดคลองผลการวจยกเชอถอไดมากขนหากขดแยงกหาเหตผลหรอขอบกพรองททาใหผลการวจยออกมาเชนนน (๔) ขอเสนอแนะประกอบดวยขอเสนอแนะในการนาผลการวจยไปใชและขอเสนอแนะในการวจยตอไปน ๓. หมวดอางองหมวดอางองจะประกอบดวย

26

(๑) บรรณานกรม (๒) ภาคผนวก หากครสามารถทาการวจยในชนเรยนไดตามรปแบบทเสนอผลงานการวจยของทานสามารถนาเสนอ เปนผลงานทางวชาการไดและเปนเครองยนยนคณคาคณภาพของทานดวย วงจรเดมมง (Deming cycle) วงจรเดมมง(Deming cycle) ซงเปนวงจรพฒนาคณภาพงานเปนวงจรทคนทวไปรจกคอ PDCA ดง แผนภาพ

ผลการเปรยบเทยบระหวางขนตอนของกระบวนการวจยในชนเรยนดวยวธการทางวทยาศาสตรกบ วงจร PDCA พบวามความเหมอนสอดคลองกนดงน ๑. วางแผนวจยคอ P-plan ๒. ด าเนนการวจยคอ D-do ๓. ตรวจสอบการดาเนนงานตามแผนคอ C-check ๔. ปรบปรงแกไขคอ A-action PDCA เปนวงจรพฒนาคณภาพงานเปนวงจรพฒนาพนฐานหลกของการพฒนาคณภาพทงระบบ(Total Quality Management: TQM) ผทคดคนกระบวนการหรอวงจรพฒนาคณภาพงานคอ Shewhartนกวทยาศาสตรชาวอเมรกนแต Deming ไดนาไปเผยแพรทประเทศญปนจนประสบผลส าเรจผลกดนใหญปนเปนประเทศมหาอานาจของโลกคนทวไปรจกวงจร PDCA จากการเผยแพรของ Deming จงเรยก “วงจร Deming” ประกอบดวยขนตอนดงตอไปน ๑.วางแผน( P-plan) คอการท างานใดๆตองมขนตอนการวางแผนเพราะทาใหมความมนใจวาท างานไดส าเรจเชนวางแผนการสอนวางแผนการวจยหวขอทใชในการวางแผนคอวางแผนในหวขอตอไปน๑ )ท าท าไม๒ ) ท าอะไร๓ ) ใครท าท ากบกลมเปาหมายใด๔ ) ท าเวลาใด๕ ) ท าทไหน๖ ) ท าอยางไร ๗)ใชงบประมาณเทาไหรการวางแผนวจยในชนเรยนเปนการวางแผนตามคาถามตอไปน why what และ how ๒. การปฏบต (D-do) คอเปนขนของการลงมอปฏบตตามแผนทวางไวการปฏบตวจยในชนเรยน ตามแผนการวจยคอการลงมอเกบรวบรวมขอมลเพอตอบปญหาการวจยทตงไวในแผนปฏบตไดตามแผน มเรองอะไรไมสามารถปฏบตตามแผนหรอไมปฏบตแลวไมไดผลการตรวจสอบนจะไดสงทท าส าเรจตามแผนและสงทเปนขอบกพรองทตองแกไข ๔. การปรบปรงแกไข (A-action) เปนขนตอนการน าขอบกพรองแลวลงมอแกไขซงในขนนอาจพบวาประสบความส าเรจหรออาจพบวามขอบกพรองอกผวจยหรอผท างานกตองตรวจสอบเนอหาเพอแกไขแลวน าไปแกไขอกตอไปงานของการวจยในชนเรยนจงเปนการท าไปเรอยๆเปนการพฒนาอยางยงยน

27

วงจร PDCA เปนกระบวนการพฒนางานการวจยในชนเรยนเปนการพฒนาการเรยนการสอน ดงนนการวจยในชนเรยนดวยการใชวงจร PDCA จงตองเรมทละขน P D C A และเคลอนหมนไปเรอยๆในแตละขนตอนหรอแตละตวของวงจรกจะตองมวงจร PDCA ในตวของมนเองดวยดงแผนภาพ

บทสรป การวจยในชนเรยนเปนการคนพบความรใหมวธการใหมสงประดษฐใหมกระบวนการวจยใชวธการ อยางงายคอวางแผนลงมอปฏบตตรวจสอบแกไขปรบปรงโดยใชวงจร PDCA หรอโดยใชวธการทางวทยา

28

สาสตรนนเองประเภทของการวจยในชนเรยนมทงวจยเชงบรรยายและวจยเชงทดลองในการวเคราะหขอมล ใชวจยอยางงายเชนนบจานวนหาคารอยละและวเคราะหเนอหาเปนตนในการเขยนรายงานเพอเผยแพรใชวธเขยนอยางงายเพยง๑- ๒หนาโดยเสนอ๑) ความเปนมาของการวจยหรอทาไมจงทาวจย๒) วธวจยหรอทาอยางไร๓) ผลการวจยหรอวจยแลวไดผลเปนอยางไรหรอค าตอบทไดคออะไรผลของการวจยในชนเรยนอาจจะไดวธแกปญหาหรอนวตกรรมการศกษาทใชแกปญหาการเรยนไดนวตกรรมการศกษาเพอใชพฒนาการเรยนรไดสงประดษฐคอสอการเรยนการสอนอปกรณการเรยนการสอนเพอใชทงแกปญหาและเสรมสรางลกษณะตางๆใหกบผเรยนการวจยในชนเรยนจงเปนงานทครพฒนาผเรยนของตนเองควบคไปกบการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาของเดกไทยและความกาวหนาของครไทยดวยภมปญญาของครไทยเอง

29

เทคนคการเขยนรายงานการวจยในชนเรยน โดย ศ.ดร. สวมล วองวาณช

ภาควชาวจยและจตวทยาการศกษาคณะครศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย

การจดท ารายงานการวจยเพอเปนหลกฐานการท างานของตนเองประกอบดวยหวขอดงตอไปน

ชอเรอง

ชอผวจย

ปทท าวจย

วตถประสงคของการวจย

วธการวจย นวตกรรมทพฒนา กลมเปาหมาย (ระดบการศกษา จ านวนตวอยาง ระยะเวลา) วธการน านวตกรรมสการปฏบต ผลทเกดขน

บทเรยนทเรยนร

วตถประสงคของการท ารายงาน

เพอเปนหลกฐานการท างานของตนเอง

เพอเปนขอมลชวยในการจดการเรยนการสอนของตนเองตอไปในอนาคต

เพอเปนฐานขอมลส าหรบการท าวจยของตนเองครงตอ ๆ ไป

เพอจดเกบผลการวจยส าหรบการสงเคราะหการวจยตอไปในอนาคต

เพอเปนสวนหนงของหลกฐานรองรบการประกนคณภาพหรอการประเมนคณภาพภายในและภายนอกตามมาตรฐานและตวบงชการปฏบตงานของคร

การจดท ารายงานการวจยเพอเผยแพรผลการวจย

ชอเรอง

ชอผวจย

ปทท าวจย

วตถประสงคของการวจย

วธการวจย นวตกรรมทพฒนา (แนวคดทใช) กลมเปาหมาย (ระดบการศกษา จ านวนตวอยาง ระยะเวลา)

30

วธการน านวตกรรมสการปฏบต ผลทเกดขน

บทเรยนทเรยนร ขอเสนอแนะจากการวจย

วตถประสงคของการท ารายงาน

เพอเผยแพรใหผอนไดใชประโยชนจากการวจยของคร

เพอเปนฐานขอมลเกยวกบองคความรดานศาสตรการสอน

เพอใหมขอมลส าหรบการแลกเปลยนเรยนรของกลมผสอน

เพอกอใหเกดการวพากษผลการวจยซงเจาของผลงานสามารถน าไปปรบปรงพฒนางานของตนเองไดดยงขน หรอตอยอดงานวจยเดม

เพอสรางเครอขายวจยการศกษาซงจะเปนประโยชนตอการรวมมอรวมพลงในกรพฒนาคณภาพการศกษาตอไปในอนาคต

เพอสรางองคกรแหงการเรยนรหรอสงคมฐานความร การจดท ารายงานการวจยเพอขอผลงานทางวชาการ

ชอเรอง

ชอผวจย

ปทท าวจย

ความเปนมาและความส าคญของปญหาวจย

วตถประสงคของการวจย

ขอบเขตของการวจย

ประโยชนจากการวจย

วธการวจย นวตกรรมทพฒนา (แนวคดทใช) กลมเปาหมาย (ระดบการศกษา จ านวนตวอยาง ระยะเวลา) วธการน านวตกรรมสการปฏบต วธประเมนความส าเรจ ผลทเกดขน

บทเรยนทเรยนร ขอเสนอแนะจากการวจย

31

วตถประสงคของการท ารายงาน

เพอสะทอนความเปนครมออาชพ

เพอแสดงถงความเปนผมทกษะการวจย การแสวงหาความรดวยตนเองเปน

เพอแสดงถงความเปนผมความคดรเรม สรางสรรคสงใหม ๆ ไดดวยตนเอง

เพอแสดงถงความรกในอาชพคร เปนผมงมนพฒนานวตกรรมใหม ๆ มาใชในการพฒนาผเรยน

เพอแสดงถงความเปนผมมานะอดทนในการท างานทตองใชศกยภาพขนสง สมควรแกการยกยอง วธการจดท ารายงานการวจยเพอเผยแพรและเพอเปนผลงานทางวชาการ การตงชอเรองวจย

หวขอสะทอนวาเปนการวจยปฏบตการ (การวจย การพฒนา การสราง)

ระบนวตกรรมทพฒนา (เฃน วธการทใช แนวคด ลกษณะของสงประดษฐ)

ระบทท าวจย (กลมตวอยาง ระดบชน สถานท)

ระบตวแปรผล (ตวแปรตาม) ทตองการใหเกดกบผเรยน

หวขอเรองวจยในชนเรยนไมควรเปนเรองทเปนการวจยเชงส ารวจสภาพปญหาเนองจากไมใชการวจยปฏบตการ

ความเปนมาและความส าคญของปญหา

ระบสงทพงประสงค หรอแนวคด/หลกการส าคญซงเปนทยอมรบ

ระบสภาพปจจบนทเปนอยกบนกเรยนทตนเองรบผดชอบ

ระบสงทเปนปญหาอนเกดจากการทนกเรยนยงมคณลกษณะไมเปนไปในทศทางทพงประสงค ตลอดจนผลกระทบทตามมา

คนหา หรออธบายแนวคดส าคญทคาดวาจะเปนแนวทางในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค

อธบายประโยชนหรอความคาดหวงจากวจย การเขยนวตถประสงคของการวจย

ใหเขยนโดยระบค ากรยาทแสดงจดมงหมายของการวจยเพอใหไดค าตอบทตองการ

ไมควรเขยนสงทคาดวาจะไดรบจากการวจย หรอประโยชนทคาดวาจะไดรบ

ควรระบสงทเปนนวตกรรมทผวจยพฒนาขน และการประเมนความส าเรจ

ตวอยาง เพอพฒนาสอ ....... เพอสงเสรมความรความเขาใจเรอง ......... เพอศกษาผลสมฤทธทางงการเรยนของนกเรยนทรยนจากสอ .................

32

การพฒนานวตกรรมการจดการเรยนการสอน/วธพฒนาคณลกษณะของผเรยน

ระบแนวคดส าคญทใชในการออกแบบนวตกรรม

อธบายเหตผลสนบสนน ถาม ทท าใหทานมความคดทจะออกแบบนวตกรรมแบบนน

อธบายวานวตกรรมทพฒนาขนมลกษณะอยางไร ท าเพอพฒนาอะไร กบใคร ท าอยางไร ตองใชเวลานานเทาใดในการใชนวตกรรมนน ผเกยวของมความคดเหนอยางไรตอนวตกรรมททานออกแบบ มการน าขอคดเหนเหลานน

มาปรบปรงตนรางของนวตกรรมอยางไร การใชนวตกรรมดงกลาวตองมการเตรยมการในเรองอะไรบาง เงอนไขอะไรบางทตองเตรยม เพอใหใชนวตกรรมไดส าเรจ

กลมตวอยางของการวจย กลมตวอยางคอใคร ขนาดเทาใด เปนกลม หรกรณศกษา เรยนอยในชนใด นกเรยนมปญหาอะไร รไดอยางไร ขอมลมาจากไหน สภาพกอนการทดลองเปนอยางไร รไดอยางไร ใชวธการวดแบบใด มการเตรยมนกเรยนกอน ระหวางการทดลองใชนวตกรรมอะไรบาง

การทดลองใชนวตกรรม เตรยมท าแผนการสอนทมการสอดแทรกค าถามวจย นวตกรรมทใชในการเรยนการสอน ขอมลเยว

กบผเรยน เกบขอมลเกยวกบผเรยน ทดลองใชนวตกรรม เตรยมวธการบนทกผลการสงเกต หรอวธการเกบขอมลแบบอน สงเกตพฤตกรรม หรอผลทเกดขน น าสงทเกดขนไปสะทอนกบเพอนรวมงาน บนทกผล สงทไดแกไขปรบปรง

การบนทกผลทเกดขน

ก าหนดพฤตกรรม หรอผลทตองการวดจากผเรยน ก าหนดวธการวด เชน การทดสอบ การสงเกต การดจากผลงานของเดก ก าหนดแหลงผใหขอมล หรอรองรอยหลกฐานเกยวกบผเรยน น าผลทไดรบมาตรวจสอบ วเคราะหความกาวหนา ศกษาจดแขงหรอจดออนของนวตกรรม จดประชมวพากษเพอสะทอนผลกบเพอนรวมงาน ปรบปรงนวตกรรม เกบขอมลซ า วเคราะหขอมลเพอสรปผล

33

การวเคราะหขอมลและแปลความหมาย ศกษาลกษณะหรอธรรมชาตของขอมล ก าหนดวธวเคราะหขอมล ใชเชงคณภาพหรอเชงปรมาณ วเคราะหขอมล น าเสนอผล เลอกรปแบบการน าเสนอ เปนความเรยง ตาราง กราฟ แผนภม แปลความหมายผลการวเคราะหขอมล

การจดท ารายงาน ก าหนดรปแบบการเขยน (ดหวขอ) ลงมอยกราง ทงชวงหางประมาณ 3-4 วน แลวมาอานใหม ตรวจสอบภาษา ตรวจปรฟ ดความถกตองของขอมลและการเขยนสรป ดความสอดคลองของรายงาน ความเปนเหตเปนผล ภาษาตองกระชบ ไดใจความ เปนประโยคสมบรณ อานเขาใจงาย

การอภปรายและและจดท าขอเสนอแนะ

สรปขอคนพบ ยกรางประเดนส าคญทคนพบ

วเคราะหจ าแนก แยกแยะผลสรป ประเดนทขดแยงกบแนวคด หรอสนบสนน

พยายามหาเหตผลอธบายผลทเกดขน

จดประชมเพอวพากษ สะทอนผลการวจย

บนทกมมมองของเพอนรวมงาน น ามาวเคราะหเปนประเดน และเขยนในเชงการอภปราย

เขยนขอเสนอแนะ บทเรยนทเรยนรทนาจะน าไปใชประโยชน หรอเปนประโยชนตอผอน จดออนในการวจย ซงควรเสนอมใหผอนท าผดซ า ประเดนทคนพบจากการวจย และคดวานาจะมการวจยตอยอดจากเดม แนวทางการขยายผลการวจย

จดตรวจสอบของคณภาพงานวจย ความคดรเรมสรางสรรคของนวตกรรม ความนาเชอถอของผลการวจย คณภาพของขอมลซงมาจากวธการจดเกบทนาเชอถอ ประโยชนทเกดขน และสามารถน าไปปรบใชไดในวงกวาง ความสามารถในการสอสารขอคนพบ ภาษาทใชอานงาย มความสอดคลอง ความเปนเหตเปนผล ความคงเสนคงวาของค าทใชตลอดเลม

ปฏทนการด าเนนงานวจย วทยาลยชมชนนาน

34

ปฏทนการด าเนนงานวจย ล าดบ วน/เดอน/ป กจกรรม หมายเหต 1. ต.ค. – ธ.ค. ประชมปรกษาหารอเรองโจทยวจยและการพฒนาโจทยวจย 2. ธ.ค. – ม.ค. อบรมปฏบตการเชนเทคนคการวจยการเขยนโครงรางเสนอทน

ภายนอก

3. ม.ค. – ก.พ. ประชมเชงปฏบตการงานวจยเพอแลกเปลยนขอมลกบ ผทรงคณวฒงานวจย

4. ก.พ. – ม.ค. ประชมนกวจยเพอพฒนาการเขยนโครงรางการวจย 5. ม.ค. สรปหวของานวจย 6. เม.ย. – ส.ค. ด าเนนงานวจย 7. พ.ค. ตดตามผลการวจย ครงท 1 8. ก.ค. ตดตามผลการวจย ครงท 2 9. ส.ค. รวบรวม Call Paper 10. ส.ค. สง Call paper ใหกบผทรงวฒ 11. ส.ค. ด าเนนการวจย/จดเวทเสวนาเพอแลกเปลยนองคความร

งานวจยกบผทรงคณวฒและนกวจยภายในพนทเพอสงเคราะห ขอมล

12. ก.ย. เขยนรายงานฉบบสมบรณ 13. ก.ย. เผยแพรงานวจย

35

ขนตอนการเสนอหวขอวจยวทยาลยชมชนนาน

เสนอหวของานวจย

ตรวจสอบงบประมาณ

ด าเนนการวจย

รายงานความกาวหนา ครงท 2และ Call Paper

รายงานความกาวหนา ครงท 1

แกไขกจกรรม

รายงานฉบบสมบรณ

เผยแพร

ปรบปรง

แกไขเอกสาร

ตามค าแนะน าฯ

สอดคลองกบยทธศาสตรของวชช.นาน และแหลงทนสนบสนน

สอดคลองและกบแหลงทนสนบสนนภายในและภายนอก

พฒนาศกยภาพนกวจยดานการพฒนาเครองมอในการวจยและแนวคด

พฒนาศกยภาพนกวจยดานการจดการขอมลและการคนขอมล

พฒนาศกยภาพนกวจยดานการเขยนรายงานและพฒนากรณศกษาและการเผยแพร สอสารสสาธารณะ

36

ปฏทนการสนบสนน ทนวจยภายนอก

37

ล าดบ หวขอทน แหลงทน ระยะเวลาเปดรบ

สาขาวชาทใหทน

เบอรโทรศพท

1 ทนอดหนนวจยประเภททวไป

สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.)

กมภาพนธ-มนาคม

วทยาศาสตรเทคโนโลยสงคมศาสตรหรอมนษยศาสตร

โทร. 0-2561-2445

2 ทนอดหนนวจยประเภทก าหนดเรอง

สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.)

กมภาพนธ-มนาคม

วทยาศาสตรกายภาพและคณตศาสตร, วทยาศาสตรการแพทย, วทยาศาสตรเคมและเภสช, เกษตรศาสตร และชววทยา, วศวกรรมศาสตรและอตสาหกรรมวจย, ปรชญา, นตศาสตร, รฐศาสตรและรฐประศาสนศาสตร, เศรษฐศาสตร, สงคมวทยา

โทร. 0-2561-2445

3 ทนอดหนนภายใตโครงการสนบสนนนกวจยใหม

สานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.)

ตลอดทงป สาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

โทร.0-2564-7000

4 ทนพฒนาวชาชพนกวจย (Career Development Awards)

สานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.)

ตลอดทงป สาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

โทร.0-2564-7000

38

ล าดบ หวขอทน แหลงทน ระยะเวลาเปดรบ

สาขาวชาทใหทน

เบอรโทรศพท

5 ทนสงเสรมและสนบสนนการวจยดานการศกษาวทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลย

สถาบนสงเสรมการสอน

พฤษภาคม – กรกฎาคม

วทยาศาสตรคณตศาสตรและเทคโนโลย

โทร.0-2392-4021 ตอ 143,144,182

6 ทนชวยเหลอทางดานวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มลนธโทเรเพอการสงเสรมวทยาศาสตรประเทศไทย

สงหาคม-ตลาคม

วทยาศาสตรและเทคโนโลยสงแวดลอม

โทร.0-2266-6609

7 ทนชวยเหลอทางดานวจยวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ส านกงานนโยบายและแผนพลงงาน (สนพ.)

สงหาคม-ตลาคม

ศกษาวจยและพฒนาเทคโนโลยการอนรกษพลงงานแกสวนราชการรฐวสาหกจสถาบนการศกษาหรอองคกรเอกชนทไมมงคากาไร

โทร.0-2612-1555

8 ทนโครงการศกษาวจยและพฒนา

ส านกงานนโยบายและแผนพลงงาน (สนพ.)

มกราคมเมษายนกรกฎาคมและตลาคม

ศกษาวจยและพฒนาเทคโนโลยการอนรกษพลงงานแกสวนราชการรฐวสาหกจสถาบน การศกษาหรอองคกรเอกชนทไมมงคาก าไร

โทร.0-2612-1555