ก

การพฒนาสอแผนปายมลตมเดย เรอง สวนประกอบของคอมพวเตอร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

รววรรณ ศรสวางวรกล

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร ศกษาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา คณะครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

ปการศกษา 2553

ข

การพฒนาสอแผนปายมลตมเดย เรอง สวนประกอบของคอมพวเตอร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

รววรรณ ศรสวางวรกล

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร ศกษาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา คณะครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

ปการศกษา 2553 ลขสทธของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

ค

The Development of the Multimedia Board of Computer Component Content for Prathom Suksa 6 Students

Rawiwan Srisawangvarakul

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirement for the Degree of Master of Education Program, Educational Technology and

Communications, the Faculty of Technical Education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi

Academic Year 2010

ง

หวขอวทยานพนธ การพฒนาสอแผนปายมลตมเดย เรอง สวนประกอบ ของคอมพวเตอร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 The Development of the Multimedia Board of Computer Component Content for Prathom Suksa 6 Students

โดย นางสาวรววรรณ ศรสวางวรกล

สาขาวชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา

คณะ ครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

อาจารยทปรกษา ผชวยศาสตราจารย ดร.สกญญา แสงเดอน

คณะกรรมการพจารณาวทยานพนธฉบบนแลว มมตเหนสมควรรบเปนสวนหนงของ

การศกษาหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต

....................................................................... ประธานกรรมการ (รองศาสตราจารย ดร.เกยรตศกด พนธล าเจยก)

....................................................................... อาจารยทปรกษา (ผชวยศาสตราจารย ดร.สกญญา แสงเดอน)

....................................................................... กรรมการ (รองศาสตราจารย ดร. ณรงค สมพงษ)

....................................................................... กรรมการ (ดร. ภสสร สงขศร)

....................................................... คณบดคณะครศาสตรอตสาหกรรม

(รองศาสตราจารย ดร. ประเสรฐ ปนปฐมรฐ) วนท........เดอน....................พ.ศ. ...........

คณะครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร อนมตวทยานพนธ ฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต

จ

หวขอวทยานพนธ การพฒนาสอแผนปายมลตมเดย เรอง สวนประกอบ ของคอมพวเตอร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โดย นางสาวรววรรณ ศรสวางวรกล อาจารยทปรกษา ผชวยศาสตราจารย ดร.สกญญา แสงเดอน สาขาวชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา ปการศกษา 2553

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษา 1) พฒนาสอการสอนแผนปายมลตมเดยทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 2) เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนจากสอการสอนแผนปายมลตมเดย 3) ศกษาความคดเหนของนกเรยนทมตอสอการสอนแผนปายมลตมเดย การวเคราะหขอมลใชสถตพนฐานและทดสอบคา t-test (dependent)

กลมตวอยางคอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2551 โรงเรยนเทศบาล 1 อ าเภอบานบง จงหวดชลบร จ านวน 30 คน เครองมอทใชในการวจย ประกอบดวยสอแผนปายมลตมเดย แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนและแบบสอบถามความคดเหน

ผลการวจยพบวา 1. ผลการหาประสทธภาพของสอแผนปายมลตมเดยมประสทธภาพเทากบ 86.00/83.89 2. นกเรยนทเรยนดวยสอแผนปายมลตมเดยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มคาเฉลยของคะแนนหลงการทดลองสงกวากอนการทดลองอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 3.นกเรยนมความคดเหนในการเรยนดวยสอแผนปายมลตมเดย ในระดบมากมคาคะแนนท 4.19 ภาควชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา ลายมอชอนกศกษา....................................... สาขาวชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา ลายมอชออาจารยทปรกษา........................... ปการศกษา 2553

ฉ

Thesis Title The Development of the Multimedia Board of Computer Component Content for Prathom Suksa 6 Students Name Rawiwan Srisawangvarakul Advisor Assist. Prof. Sukanya Sangdean Major Master of Education Program in Educational Technology and Communications. Academic Year 2010

ABSTRACT The objective of this research were 1) develop the multimedia board based on the criteria of 80/80 2) compare the pre-test and post-test scores the students’ achievement of the multimedia board 3) study the student’s opinion ofter learning from the multimedia board. The data was analyzed by using simple statistic models and t-test (dependent) The sample drawn from cluster (area) sampling were 30 students (Prathom Suksa 6) studying at Municipal School 1 Ampher Banbung , Chonburi Province. The research instruments consisted of 1) the Multimedia board 2) the achievement test and 3) the opinion questionnaire

The results were shown in the following. 1. The efficiency of the multimedia board contains 86.00/ 83.89 2. The post-test scores showing the success of the students’learning through the multimedia board was significantly higher than the pre-test scores at the .05 levels of significance. 3. The students’opinion of multimedia board contains a high level at 4.19 Department Educational Technology and Student’s signature…………………

Communications Field of Study Educational Technology and Advisor’s signature…………………

Communications Academic Year 2010

ช

กตตกรรมประกาศ

วทยานพนธเลมน ส าเรจลลวงไปไดดวยดกดวยความอนเคราะหและการดแล และเอาใจใสจากผชวยศาสตราจารย ดร. สกญญา แสงเดอน อาจารยทปรกษาวทยานพนธ ผซงคอยใหค าปรกษา แนะน า และใหขอคดเหนตาง ๆ รวมท งก าลงใจดวยดตลอดมา จงขอกราบขอบพระคณเปนอยางสง

ขอกราบขอบพระคณ รองศาสตราจารย ดร.เกยรตศกด พนธล าเจยก ประธานกรรมการสอบวทยานพนธ และกรรมการสอบวทยานพนธ ผชวยศาสตราจารย ดร.ณรงค สมพงษ ผทรงคณวฒ อาจารย ดร.ภสสร สงขศร และรองศาสตราจารยกอบกล ปราบประชา ทไดกรณาตรวจสอบ ชแนะแกไขขอบกพรองตาง ๆ ใหวทยานพนธเลมนสมบรณขน

ขอกราบขอบพระคณผเชยวชาญทกทานทชวยตรวจสอบเครองมอทใชในการวจยครงนพรอมทงใหค าแนะน าและใหขอคดเหนตางๆ เปนอยางด รวมถงผอ านวยการโรงเรยนเทศบาล 1 (สถาวร) ทเออเฟอสถานทในการทดลอง อกทงขอขอบคณนายณฐมภมนทร ชมชจนทร ทเปนทปรกษาทดในการใหค าแนะน าเรองการท าสอแผนปายมลตม เดย และขอกราบขอบพระคณครอบครวศรสวางวรกล ทคอยดแลสงสอน และใหก าลงใจดวยดตลอดมา จนวทยานพนธเลมนส าเรจไปไดดวยด

รววรรณ ศรสวางวรกล เมษายน 2554

ซ

สารบญ

หนา บทคดยอภาษาไทย............................................................................................................ จ บทคดยอภาษาองกฤษ....................................................................................................... ฉ กตตกรรมประกาศ............................................................................................................ ช สารบญตาราง.................................................................................................................... ญ สารบญภาพ....................................................................................................................... ฎ บทท 1 บทน า........................................................................................................................ 1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา........................................................... 1 วตถประสงคของการวจย................................................................................. 3 สมมตฐานการวจย............................................................................................ 3 ขอบเขตการวจย................................................................................................ 3 ค าจ ากดความทใชในการวจย............................................................................ 4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ.............................................................................. 5 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ......................................................... ...................... 6 สอประสม(Multimedia).................................................................................. 6 ปายนเทศ ( Bulletin Boards)............................................................................ 12 แผนปายไฟฟา(Electric Boards)....................................................................... 15 ทฤษฎการเรยนร............................................................................................... 16 พฤตกรรมทางการศกษา................................................................................... 19 จตวทยาทเกยวของและจตวทยาพฒนาการ...................................................... 27 สาระและขอบขายกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย.............................. 35 งานวจยทเกยวของ............................................................................................ 36 3 วธด าเนนการวจย...................................................................................................... 39 ประชากรและกลมตวอยาง............................................................................... 39 เครองมอทใชในการวจย................................................................................... 39 การสรางเครองมอทใชในการวจย 40 การด าเนนการทดลองและเกบรวบรวมขอมล.................................................. 44 การวเคราะหขอมล........................................................................................... 45 4 ผลการวเคราะหขอมล.............................................................................................. 49

ฌ

สารบญ(ตอ)

คาความคดเหนของนกเรยนทมตอการเรยน..................................................... 51 5 สรปผลการวจย อภปราย และขอเสนอแนะ............................................................. 53 สรปผลการวจย................................................................................................. 55 อภปรายผลการวจย........................................................................................... 55 ขอเสนอแนะในการน าผลการวจยไปใช........................................................... 56 ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป................................................................... 57 บรรณานกรม..................................................................................................................... 58 ภาคผนวก.......................................................................................................................... 61 ภาคผนวก ก ............................................................................................................... 62 ภาคผนวก ข .............................................................................................................. 64 ภาคผนวก ค .............................................................................................................. 82 ภาคผนวก ง .............................................................................................................. 89 ภาคผนวก จ .............................................................................................................. 104 ประวตผเขยนวทยานพนธ.......................................................................................... 106

ญ

สารบญตาราง

ตารางท หนา 1 ค าทบงการกระท าในพฤตกรรมดานความรและความคด 26 2 ค าทบงการกระท าในพฤตกรรมดานความรสก............................................. 27 3 แสดงคาประสทธภาพของการพฒนาสอการสอนแผนปายมลตมเดย........... 50 4 แสดงการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนจาก

การเรยนจากแผนปายมลตมเดย 50

5 แสดงคาความคดเหนของนกเรยนทมตอการเรยนจากแผนปายมลตมเดย……. 51 6 ผลของความสอดคลองกบการวดและประเมนผลการเรยนร........................ 71 7 แสดงคาความยากงาย (P) คาอ านาจจ าแนก (R) และคาความเชอมนของ

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน...................................................... 74

8 ผลการเรยนรของผเรยน 3 คน หลงการทดลองเรยนดวยสอการสอนแผนปายมลตมเดย................................................................................................

76

9 ผลการเรยนรของผเรยน 8 คน หลงการทดลองเรยนดวยสอการสอนแผนปายมลตมเดย................................................................................................

76

10 ผลการเรยนรของผเรยน 19 คน หลงการทดลองเรยนดวยสอการสอนแผนปายมลตมเดย........................................................................................

77

11 แสดงคะแนนทไดจากการท าแบบฝกหดระหวางเรยนและแบบทดสอบหลงเรยนในการทดลองเพอหาประสทธภาพ...............................................

78

12 แสดงคะแนนผลการเรยนรจากการเรยนดวยแผนปายมลตมเดย.................. 80 13 แสดงคะแนนจากการวเคราะหแบบประเมนการพฒนาสอแผนปาย

มลตมเดย (ส าหรบผเชยวชาญดานเนอหา)................................................. 84

14 แสดงคะแนนจากการวเคราะหแบบประเมนการพฒนาสอแผนปายมลตมเดย (ส าหรบผเชยวชาญดานสอ).........................................................

87

ฎ

สารบญรปภาพ

ภาพท หนา 1 ไดอะแกรมการท างานของแผนปายมลตมเดย............................................... 41 2 Flowchat โปรแกรมการท างานของแผนปายมลตมเดย................................ 42

1

บทท 1 บทน ำ

ความเปนมาและความส าคญของปญหา สภาพสงคมในปจจบนเทคโนโลยเขามามบทบาทส าคญเกอบทกๆ ดาน โดยเฉพาะในวงการทางการศกษา ซงจะเหนไดจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 65 ใหมการพฒนาบคลากรทงดานผผลตและผใชเทคโนโลยเพอการศกษา เพอใหมความร ความสามารถและทกษะในการผลต รวมทงการใชเทคโนโลยท เหมาะสม มคณภาพ และประสทธภาพ นอกจากนกระทรวงศกษาธการประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 เพอใหการจดการศกษาเปนไปตามหลกการ จดมงหมายและมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไว ใหสถานศกษาและผเกยวของมแนวปฏบตในการจดหลกสตรสถานศกษา โดยก าหนดโครงสรางของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เปนระดบ 4 ชวงชน ตามระดบพฒนาการของผเรยน คอ ชวงชนท 1 ชนประถมศกษาปท 1- 3 , ชวงชนท 2 ชนประถมศกษาปท 4 - 6 , ชวงชนท 3 ชนมธยมศกษาปท 1- 3 และสดทายชวงชนท 4 ชนมธยมศกษาปท 4 – 6 และไดก าหนดสาระการเรยนรตามหลกสตรได 8 กลมสาระ คอ กลมสาระภาษาไทย กลมสาระคณตศาสตร กลมสาระวทยาศาสตร กลมสาระสงคม ศาสนาและวฒนธรรม กลมสาระพลศกษาและสขศกษา กลมสาระศลปะ กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย และกลมสดทาย คอ กลมสาระภาษาตางประเทศ (กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ, 2545 : 5) ซงกลมสาระทง 8 กลมมความแตกตางกนไปตามเนอหาสาระทส าคญ กลมสาระทนาสนใจและสามารถน าไปใชในการประกอบอาชพอสระไดอยางเปนรปธรรม คอ กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย โดยการงานอาชพสามารถแบงเปน 5 งานดวยกน คอ งานบาน งานเกษตร งานชาง งานประดษฐและงานธรกจ เรยกรวมเปนวชาการงานอาชพ สวนค าวา “เทคโนโลย” นนหมายรวมถง สารสนเทศซงมเนอหาการเรยนรเรองเกยวกบคอมพวเตอรจงเรยกเปนวชาคอมพวเตอร ทงนเนอหาสาระและความยากงายของวชากลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลยจะถกก าหนดขนตามความเหมาะสมของชวงชนป ปจจบนมการน าเทคโนโลยเขามาสอดแทรกในการเรยนการสอนอยางชดเจน โดยเฉพาะอยางยงเทคโนโลยคอมพวเตอร จะเหนไดวาเรอง คอมพวเตอรเขามามบทบาทในการเรยนการสอน นกเรยนในยคโลกาภวตนสามารถคนควาหาความรททนสมยทางอนเทอรเนต นกเรยนสามารถใชความรทางคอมพวเตอรในการน าเสนอขอมลหรอท ารายงาน คอมพวเตอรจงเปนสงจ าเปนส าหรบ

2

สถานศกษาทกแหง ดวยเหตนเองวชาคอมพวเตอรจงถกก าหนดใหเปนวชาหนงในการการเรยนการสอน โดยจดวชาคอมพวเตอรเขามาสอดแทรกในวชาทอยในสาระและมาตรฐานการเรยนรกลม การงานอาชพและเทคโนโลย ซงเปนกลมสาระการเรยนรทมงเนนพฒนาผเรยนให มทกษะในการท างาน และเนนกระบวนการท างานและจดการอยางเปนระบบ มทกษะการออกแบบงานและท างานอยางมกลยทธ โดยใชกระบวนการเทคโนโลยและเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนน าเทคโนโลยมาใชและประยกตใชในการท างานอยางถกตอง เหมาะสม คมคาและมคณธรรม สามารถน าความรทไดไปประยกตใชในชวตประจ าวน สามารถแสวงหาความรไดดวยตวเอง แตปญหาในการจดการเรยนการสอนทพบบอย คอ ปญหาของผเรยนไมรจกสวนประกอบของระบบคอมพวเตอร หนาทของอปกรณคอมพวเตอรและรายละเอยดเกยวกบการใชงานของอปกรณคอมพวเตอรในแตละตว ซงในการจดการเรยนการสอนกอนทจะลงมอใชคอมพวเตอร ควรรจกสวนประกอบและอปกรณทส าคญๆ ในการใชงานคอมพวเตอรอยางถกวธจงจะเพมประสทธภาพในการใชงานคอมพวเตอร ได เพอใหการเรยนการสอนวชา คอมพวเตอร เรอง สวนประกอบและอปกรณทส าคญทเปนปญหาอยในปจจบน สามารถลดปญหาหรอแกปญหาไดคอ การพฒนาสอการสอนเดมทมอยใหเปนสอการสอนแผนปายมลตมเดย เปนแผนปายทมทงภาพและเสยงประกอบกน และมลกษณะการเรยนการสอนทเปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในการเรยนการสอน เชน การสมผส เมอผเรยนสมผสอปกรณตวไหนกจะมเสยงพรอมภาพอธบายหนาทการท างานของอปกรณแตละตวทมการสมผส ซงจะท าใหสภาพแวดลอมในการเรยนมความสนกสนาน และท าใหผเรยนไดเรยนรศพทภาษาองกฤษรวมกบวชาคอมพวเตอร โดยมการบรณาการระหวางการออกเสยงภาษาองกฤษคอมพวเตอร ผเรยนไดมปฏสมพนธกบสอทเรยน และเกดการเรยนรโดยการฝกปฏบตตามไปพรอม ๆ กบการเรยนไปดวยได การทผเรยนไดมปฏสมพนธนนจะกอใหเกดพฤตกรรมการเรยนรทง 3 ดานคอ พทธพสย จะท าใหเกดความร ความเขาใจ จากนนจะเกดทกษะพสย ในการฝกปฏบตตามจากการเรยนร มความตองการในการสมผสวาอปกรณแตละตวมหนาทและการท างานอยางไรพรอมทงออกเสยงค าศพทภาษาองกฤษและมการอธบายการท างานของอปกรณในแตละตว สดทายจตพสย จะท าใหเกดความรวมมอในการเรยนรและมความเพลดเพลนในการเรยนรมากขน เพราะเนองจากมความพงพอใจในการเรยนเปนเบองตน แผนปายมลตมเดยจงเปนแหลงการเรยนรและหากมการเรยนรดวยตนเองแผนปายมลตมเดยจะเปนสวนหนงของการสรางสงคมแหงการเรยนรไดเปนอยางด จากความส าคญและเหตผลดงกลาวขางตนผวจยจงมความประสงคทจะท าวจยเรองการพฒนาสอการสอนแผนปายมลตมเดย ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โดยการน าเนอหาวชาคอมพวเตอร เรอง สวนประกอบของคอมพวเตอร โดยสงเสรมการเรยนรวธการใชงานจรงใหควบค

3

กบค าศพทภาษาองกฤษทเนนจากชอของอปกรณเปนหลกเขามารวมดวย ใหผเรยนไดเกดการเรยนรดวยตนเอง เพอเปนแนวทางหนงในการพฒนาสอการสอนแผนปายมลตมเดยในวชาอนๆ ตอไปในอนาคต

วตถประสงคของการวจย 1. พฒนาสอการสอนแผนปายมลตมเดยทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 2. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนจากสอการสอนแผนปาย

มลตมเดย 3. ศกษาความคดเหนของนกเรยนทมตอสอการสอนแผนปายมลตมเดย

สมมตฐานของการวจย 1. สอการสอนแผนปายมลตมเดยทผวจยสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน

80/80 2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทเรยนดวยสอการสอนแผนปายมลตมเดยหลงเรยน

สงกวากอนเรยน 3. ความคดเหนของนกเรยนตอการเรยนดวยสอการสอนแผนปายมลตมเดยในระดบมาก

ขนไป

ขอบเขตของการวจย 1. ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากรทใชในการศกษาครงนไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนเทศบาล 1 อ าเภอบานบง จงหวดชลบร จ านวน 120 คน มทงหมด 4 หองเรยน หองเรยนละ 30 คน แตละหองเรยนคละเกง ปานกลาง และออน กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 โรงเรยนเทศบาล 1 อ าเภอบานบง จงหวดชลบร 1 หองเรยนคอหอง 6/2 จ านวน 30 คน ใชวธการสมแบบกลม (cluster or area sampling )โดยการจบสลากจาก 4 หองเรยน

2. ตวแปรทจะศกษา 2.1 ตวแปรตน คอ สอการสอนแผนปายมลตมเดย 2.2 ตวแปรตาม คอ 1. ผลสมฤทธทางการเรยนทเรยนจากสอการสอนแผนปายมลตมเดย

4

2. ความคดเหนตอสอการสอนแผนปายมลตมเดย 3. เนอหาทใชในการสรางสอการสอนแผนปายมลตมเดย เปนเนอหาในกลมการงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 4 เทคโนโลยสารสนเทศ

ตามหลกสตรประถมศกษาพทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง 2533) ชนประถมศกษาปท 6 เรอง สวนประกอบและหนาทของคอมพวเตอร

ขอตกลงเบองตน

1. กลมตวอยางทใชในการทดลองไมมความผดปกตทางดานสายตาและการไดยน 2. เนอหาทใชในการวจย คอ เนอหาวชาคอมพวเตอร เรอง สวนประกอบของ

คอมพวเตอร ซงแบงออกได 4 หนวย คอ 1. หนวยประมวลผล (Processor) 2. หนวยความจ า (Memory) 3. อปกรณรบขอมลและแสดงผล (Input – Output device) 4. อปกรณหนวยเกบขอมล (Storage device)

ค าจ ากดความทใชในการวจย 1. มลตมเดย คอ การน าสอหลายประเภทมาใชรวมกนในการเรยนการสอนน าคอมพวเตอร

ฮารดแวรทเปนตวอปกรณคอมพวเตอรและซอฟตแวรทสรางขนมาใชงานรวมกนในการควบคมการท างานของอปกรณตางๆในการน าเสนอขอมล ทงตวอกษร ภาพถาย ภาพเคลอนไหว และเสยงประกอบการบรรยาย

2. สอการสอนแผนปายมลตมเดย คอ สอประสมทประกอบดวย แผนปายไฟฟาของจรง สอภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง รวมทงแบบฝกหดระหวางเรยนบนแผนปายไฟฟาจะมอปกรณของจรงทตดยดกบแผนปาย สวนชอของอปกรณแตละตวจะก ากบไวใตภาพ และแตละภาพจะมปมกดใตภาพ เมอผเรยนกดปมอปกรณตวไหน จะมเสยงบรรยายชอของอปกรณโดยการออกเสยงชอทงภาษาไทยและภาษาองกฤษจะเนนการออกเสยงภาษาองกฤษเปนหลก จากนนจะเปนภาพเคลอนไหวแสดงการท างานและการใชงานของอปกรณในแตละตว การแสดงการท างานเปนรปแบบของคลปวดโอทมความยาวประมาณ 30 วนาทตออปกรณ 1 ตว 3. ผลสมฤทธทางการเรยน คอ คะแนนทไดจากการน าแบบทดสอบผลสมฤทธทผวจยสรางขนใชทดสอบกอนการเรยน (Pre-test)และทดสอบหลงจากทเรยนจากแผนปายมลตมเดย (Post- test)

5

4. ประสทธภาพของสอแผนปายมลตมเดย หมายถง กระบวนการผลตแผนปายมลตมเดยทผานการทดลองโดยใชเกณฑผลคะแนนระหวางเรยน (E1) และผลคะแนนหลงเรยน(E2) มคาตามเกณฑมาตรฐาน 80/80

5. แบบประเมนความคดเหน หมายถง แบบประเมนทผวจยสรางขนเพอสอบถามความคดเหนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทมตอสอแผนปายมลตมเดย

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 1. เปนแนวทางในการพจารณาสรางสอการสอนแผนปายมลตมเดยวชาอนๆ ใหมคณภาพท

เหมาะสมและเปนประโยชนตอการเรยนการสอน 2. สามารถน าแนวความคดเหนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทมตอสอการสอนแผน

ปายมลตมเดยและน าไปพฒนาคณภาพของสอการสอนแผนปายมลตมเดยใหมคณภาพดยงขน 3. ผลทไดจากการวจยในครงนเปนแนวทางส าหรบผวจยทานอนๆ ในการศกษาคนควาเรอง

ทเกยวของตอไปในอนาคตได

58

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ.กรมวชาการ.(2542) พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ: ครสภาลาดพราว _______. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 กรงเทพฯ : โรงพมพองคการรบสง สนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.) _______. คมอการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย (2544)

กรงเทพมหานคร กรมวชาการ : กระทรวงศกษาธการ. (2544) หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช กรงเทพฯ :โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ กรมวชาการ : กระทรวงศกษาธการ สาระและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กรงเทพฯ : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ (2544) ความรเกยวกบสอมลตมเดยเพอการศกษา เยาวลกษณ เตยรณบรรจง นนทวรรณ กฤตวทย บรรณาธการ, บปผชาต ทฬหกรณ, สกร รอดโพธทอง , น.พ.ชยเลศ พชตพรชย, และโสภาพรรณ แสงศพท ผเขยน กรงเทพมหานคร: โรงพมพครสภาลาดพราว การหาประสทธภาพของสอการสอน.(2549) : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร กนกศกด ลนส าโรง .การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดยเรอง การด ารงพนธของสงมชวต. (2551) วทยานพนธการศกษามหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (องครกษ) กดานนท มลทอง. (2540) เทคโนโลยการศกษาและนวตกรรม กรงเทพมหานคร : จฬาลงกรณมหาวทยาลย ________. (2548) ไอซทเพอการศกษา กรงเทพมหานคร : อรณการพมพ ________.(2544) สอการสอนและฝกอบรม: จากสอพนฐานถงสอดจทล กรงเทพมหานคร: หางหนสวนจ ากด อรณการพมพ. ________.(2548) เทคโนโลยและการสอสารเพอการศกษา กรงเทพมหานคร: หางหนสวนจ ากด อรณการพมพ. ________. (2536). เทคโนโลยการศกษารวมสมย (พมพครงท 2). กรงเทพมหานคร : หางหนสวนจ ากด วงกมลการพมพ.

59 ขตตยะ ไวยกล. (2529). การสรางสอประสมเพอสอนเสรมการอานท านองเสนาะของโคลงสสภาพ วชาภาษาไทย ระดบมธยมศกษาตอนตน. งานคนควาอสระสาขาวชาเทคโนโลยทาง การศกษา มหาวทยาลยเชยงใหม จราภรณ ชงดวงจตร . (2552) การศกษาความสมพนธระหวางปจจยบางประการกบเจตคตตอ เพศสมพนธกอนวยอนควรของนกเรยนหญงชวงชนท 4. วทยานพนธศกษาศาสตร มหาบณฑต บณฑต วทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ฉววรรณ สขพนธโพธาราม. (2527) พฒนาการวยรนและบทบาทคร เชยงใหม : ศนยหนงสอเชยงใหม ฉววรรณ สขพนธโพธาราม. (2527) พฒนาการวยรนและบทบาทคร โครงการต ารา มหาวทยาลยเชยงใหม ณรงค สมพงษ. (2535) สอเพองานสงเสรมเผยแพร กรงเทพมหานคร : โอเดยนสโตร ดสต ขาวเหลอง. (2549) การบรณาการใชสอประสมและสอหลายมตเพอการสอนและการเรยนร. วารสารศกษาศาสตร ปท 18 ฉบบท 1. ถนอมพร (ตนพพฒน) เลาหจรสแสง (2541) “คอมพวเตอรชวยสอน”. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ทวศกด กาญจนสวรรณ (2546) Multimedia ฉบบพนฐาน. กรงเทพมหานคร: บรษทเคทพคอมพแอนดคอนซลท จ ากด ธระ ดษยรตน(2546) การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย เรองโลกและดวงดาว. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยบรพา นพนธ ศขปรด (2518) โสตทศนศกษา.พมพครงท 2. กรงเทพฯ: แพรพทยา อนเตอรเนชนแนล บศรา อมทรพย(2551) ผลการใชสอประสมเรอง “การแปลงทางเรขาคณต” ทมตอผลสมฤทธ ทางการ เรยนและเจตคตในการเรยนวชาคณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 . วทยานพนธการศกษามหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. เบญจพรรณ ดวงเดน (2550) การศกษาการใชสอประสมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน คอมพวเตอร ชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนหมบานสหกรณ 2. วทยฐานะครช านาญการพเศษ. ประหยด จระวรพงศ.(2543) หลกการและทฤษฎเทคโนโลยทางการศกษา.กรงเทพมหานคร: อมรการพมพ มนธลา กาเผอก.(2550 ) .การจดนทรรศการ เรองปายนเทศ.(Online). http://www.thaiopenlearning.com/RU/TM655/2007/ez-commerce/exhibition-borad.

60 มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช (2534). เทคโนโลยและสอสารการศกษา หนวยท 1-5 ส านกพมพ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช กรงเทพมหานคร ราชบณฑตยสถาน. (2542). ศพทเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบราชบณฑตยสถาน.กรงเทพมหานคร : หางหนสวนจ ากด อรณการพมพ วชรนทร ศรรกษา(2551).การพฒนาสอประสมเสรมทกษะการอาน วชาภาษาไทย เรองมาตรา ตวสะกด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน (ศกษาศาสตร) ระดบประถม.วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน วาสนา ซาวหา(2533). สอการเรยนการสอน. กรงเทพฯ :โอเดยนสโตร ไวทยานช เพชรบญด (2551). การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย เรอง หลกการใชภาษา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชวงชนท 3. วทยานพนธการศกษา มหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วนเพญ มค าแสน(2544). การพฒนาชดการสอนสอประสม เรอง ทวปเอเชย: ดนแดนแหงความ แตกตาง. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงศกษาธการ(2547).คมอการจดการ เรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย. กรงเทพมหานคร สมสทธ จตรสถาพร (2547) สอการสอน (Educational Media or Educational Instruction): Online Available : http://www.cybergogy.com/somsit/400202EdTechnology/400202ReviewLectureNote.htm สมหญง กลนศร (2521). โสตทศนศกษาเบองตน. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศลปากร สนทรย บนเทง(2546). ผลการใชสอประสมส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 เรองความร เบองตน เกยวกบเรขาคณตวเคราะหทมความบกพรองทางการเรยน.วทยานพนธการศกษา มหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สรางค โควตระกล (2548). จตวทยาการศกษา. พมพครง ท 6. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย อภเชษฐ เพมโสภา(2546) .การพฒนาสอมลตมเดยดวยโปรแกรมคอมพวเตอร เรอง กฎจราจร . วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร M. D. Roblyer (2003) Integrating Educational Technology into Teaching Third Edition New Jersey Pearson Education , Inc. Tay Vaughan (2004) MULTIMEDIA MAKING IT WORK Sixth Edition McGraw-Hill Companies, Inc.