การจัดกจกรรมผิ ู้เรียน...
TRANSCRIPT
Activity Designfor Learners in Schoolswithin Educational Hub
Thailand
การจดกจกรรมผเรยน
ในโรงเรยนทเปน Hub
8th February 2010
Prepared by:
Punnarat Chinnapha, Ph.D.
2Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
• Overview (ภาพรวม)
• Global Need (ความตองการ ระดบสากล)
• Country Need (ความตองการ ระดบประเทศ)
• Student Need (ความตองการ ของนกเรยน)
Agenda
3Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Focus
Need Activitiesตองการ , จาเปน , ควรทา
Want Activities
ตองการ, อยาก
แตละโรงเรยนม วตถประสงควตถประสงค ในการพฒนา
เดกทไมเหมอนกน (ถงแมวาอาจจะ
ใกลเคยงกน) เพราะฉะนนการจดกจกรรม
ใหกบเดกกจะไมเหมอนกน
4Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Intellectual
Social Physical
Moral
Global NeedGlobal Need(International Level)(International Level)
Country NeedCountry Need(National Level)(National Level)
พทธปญญา ศลธรรม
สงคม กายภาพ
ความตองการความตองการ ระดบสากลระดบสากล ความตองการความตองการ ระดบประเทศระดบประเทศ
5Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Global NeedGlobal Need Country NeedCountry Need
Student NeedStudent Need
11 22
33
6Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Overview: Thinking Strategically - การจดกจกรรมผเรยนในโรงเรยนทเปน Hub
Strategic Level 1: National-wide Educational Quality-Based Activities
Strategic Level 2: National-wide Co-curricular Activity-Based for Students
Intertwine Supported
Level 1: เราตองทบทวนถง จดประสงค (ทศทาง) และ คณภาพ ของระบบการศกษาในปจจบนใหเปนพนฐานทางปรชญาความคดตอ
การพฒนาการประยกตใชการเรยนร ทมกจกรรม
เปนฐานอยางเปนรปเปนรางขนมา
Level 2: เราตองทบทวนกจกรรมเสรม
หลกสตรทจะทาใหเยาวชนรนตอไปเปนคนทม
ความเชอมน ความกาวหนา มความคดสรางสรรค หรอนวตกรรมและคณธรรม ซงสนบสนนพนฐานทางปรชญาในระดบท 1
การเสรมสอดประสานแกกนและกน
7Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
• Overview (ภาพรวม)
• Global Need (ความตองการ ระดบสากล)
• Country Need (ความตองการ ระดบประเทศ)
• Student Need (ความตองการ ของนกเรยน)
Agenda
8Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
9Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
10Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
11Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
12Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
ความยงยน / มนคง ถาวร
13Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
14Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
ประชากรโลกมจานวนมากเกนกวาท ทรพยากรในโลกจะรองรบได
ใน 365 วน พวกเราบรโภค สงทตองใชเวลา 511 วน ในการสราง หรอ ทดแทนขนมาใหม
15Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
16Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
• Overview (ภาพรวม)
• Global Need (ความตองการ ระดบสากล)
• Country Need (ความตองการ ระดบประเทศ)
• Student Need (ความตองการ ของนกเรยน)
Agenda
17Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Overview: Why Educational HUB in Thailand?
• รองรบการเปลยนแปลงทจะเกดขนจากผลกระทบของ AFTA (ASEAN Free Trade Area)
• Strategic of Educational Reformยทธศาสตรของการพฒนาทางการศกษา
18Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Example: Malaysian Education Summit
Theme:Theme:หวขอหลกหวขอหลก
SelfSelf--Assessment Assessment ((การประเมนตนเองการประเมนตนเอง):):
“การศกษาระดบโลก ในประเทศมาเลเซย : การสรางเลอดใหมของทรพยากรมนษย ทจะเปลยนแปลงมาเลเซยใหเปน ศนยกลางแหงความร
และความเปนเลศทางเทคโนโลย.”
• เราจะจดระดบการปฏบตการของนกเรยนของเราอยางไร (โดยเฉพาะในระดบประถมและมธยม) เมอเราเปรยบเทยบกบชาตอนๆในเอเซยนดวยกน หรอ กบ ชาตเซยนกบชาตทพฒนาแลว ในแงของ ความสาเรจในดานการศกษา และ ความสามารถในดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร?
• สงคมของเรา มทศนคตพรอมแลวรยง และ ในอนทจะผกมดตนตอการสรางสรรค การศกษาระดบโลก? อะไรเปนสงททาทายหลกเพอจะบรรลถงเปาหมายน ?
19Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Example: Malaysian Education Summit
SelfSelf--Assessment :Assessment :
•ความสามารถทางดานภาษาองกฤษ เปนแงคดสาคญของการอยในการแขงขนในโลก ในทกวนน อะไรเปนสงททาทายตอการฝกฝนนกเรยนของเราใหมความสามารถทางดานภาษา องกฤษในชวงเวลาในแตละทศวรรษ
•อะไรทจะเพมความรวมมอระหวาง สถาบนการศกษาระดบสง กบ องคกรเอกชนในประเทศของเรา ?
•อะไรเปนสงทปฏบตไดอยางยอดเยยมในโลก ? อะไร เปนความสมพนธระหวาง การปฏบตทประสบความสาเรจ กบ วทยาศาสตร และ ความกาวหนาทางเทคโนโลยของประเทศ ?
20Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Example: Malaysian Education Summit
SelfSelf--Assessment:Assessment:
•อะไรเปนเครองวดคณภาพการศกษาในการศกษาแบบเปด และ ทางไกล ในเมอการเรยนรในหองเรยนเปนอะไรทเปลาประโยชน ?
• การเรยนร แบบ e-learning/การเรยนรเสมอนจรง ในมาเลเซย มประสทธภาพเพยงใด ?
•อะไรเปนเกณฑมาตรฐานสากล สาหรบ การศกษาในระดบโลก และ การศกษาทสงกวา ?
•อะไรเปนปจจยหลกตอความสาเรจทจะกาหนด การศกษาระดบโลก ?
21Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Activities at Level 1
ThemeTheme
SelfSelf--AssessmentAssessment ActivitiesActivities
อะไรคอจดประสงคของศนยรวมการศกษา ?
เราอยอาศยในยคใด ?
อะไรคอจดแขงของเรา ?
ระดบของความพรอมในสงคมเราและการผ฿กมดตน ?สภาพปจจบนในเรองของสงปลกสราง อาคารสถานท ?เรามงบประมาณพอหรอเปลา ?ความสามารถดานภาษาองกฤษ ?มาตรฐานวดระดบสากล ?
22Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Key Success Factors for Thailand to be Educational Hub of Asian
… ระดบบคคลจาเปนทจะตองมการปลกฝงนกเรยนไทยในดานตาง ๆ เชนกน ไดแก
1. สานกความเปนเอกภาพของอาเซยน ขนตอนทสาคญขนตอนหนงในการสรางศนยกลางการเรยนรอาเซยน
กคอ การชาระประวตศาสตรอาเซยนทจะตองมความเขาใจตรงกน ทงนเพอความเปนเอกภาพและความสมครสมานสามคคอนพงมในประชาคมเดยวกน การปลกฝงวาประเทศเพอนบานและประเทศไทยตางม
ไมตรทดตอกนเสมอมา ทงในอดต ปจจบน และอนาคต จะเปนหนทางทดทจะสรางพลงอนแขงแกรง เพอใหเออตอการบรณาการการศกษาระหวางกนของประเทศสมาชกอาเ ซยน
2. ความพรอมดานภาษาองกฤษ เนองจากอาเซยนมความหลากหลายดานภาษาเปนอยางมาก ดงนนจงไดมการเลอกใหใชภาษาองกฤษเปนภาษาราชการของอาเซยนเพอเปนตวกลางในการสอสาร และแลกเปลยนความรความเขาใจระหวางกน อยางไรกตาม อาเซยนยงเปนภาษาหลกทมการใชอยางกวางขวางในโลก การปพนฐานใหเดกไทยมความเขาใจในภาษาองกฤษเปนอยางด ยอมหมายถงโอกาสของเดกไทยทจะมสวนรวมในการแลกเปลยนองคความรตาง ๆ ในฐานะทเปนศนยกลางการศกษาของอาเซยนได
23Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Key Success Factors for Educational Hub
3. สานกความเปนเจาบานทด การทประเทศไทยจะกลายเปนศนยกลางการศกษา ยอมหมายถงวาประชาชนชาวไทยจะตองเปนเจาบานทคอยดแลและเอออานวยใหผเรยนผสอน จากนานาประเทศในอาเซยนให
สามารถแลกเปลยนองคความรดวยไมตรจตในฐานะเจาบานทด โดยเฉพาะอยางยงในหมผเรยนดวยกนซง
จะเปนอกปจจยหนงทสรางความเขมแขงใหกบประชาคมอาเซยนไดเปนอยางด แมจะยงไมเหนภาพทชดเจนของการเปนศนยกลางการศกษาอาเซยนของประเทศไทย ทวาการดาเนนการอยางรอบคอบและเปนระบบจะเปนสงทชวยสงเสรมใหการพฒนา โดยเฉพาะในดานการศกษาเปนไปอยางมนคง และมประสทธภาพสงสด ในฐานะคนไทย การเตรยมความพรอมใหเยาวชนไทยมความสามารถในการแขงขนกบเยาวชนจากอก 9 ชาตทเหลอได พรอมกบความมมนษยธรรมทด จะถอเปนความสาเรจสงสดในฐานะ
ทเปนศนยกลางการศกษาอาเซยนของไทย
24Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Japan
Back to Nature School กลบสโรงเรยนธรรมชาต
25Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Korea & Japan
Confucius
กฎศลธรรมของขงจอ
1) กตญญกตเวทตอบดามารดา
2) จงรกภกดตอพระมหากษตรย
3) นบถอผสงอาย
4) เชอฟงสามและใหความรกตอภรรยา
5) ไววางใจในระหวางมตรสหาย
Source: Ryu (1980)
26Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Korean
Source: Chung, Lee & Jung (1997)
Korean
27Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Thailand
28Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Thailand
คาปฏญาณของลกเสอ ดวยเกยรตของขา ขาสญญาวา ขอ 1. ขาจะจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ขอ 2. ขาจะชวยเหลอผอนทกเมอ ขอ 3 . ขาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ กฏของลกเสอ
ขอ 1. ลกเสอมเกยรตเชอถอได ขอ 2. ลกเสอมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย และซอตรงตอผมพระคณ ขอ 3. ลกเสอมหนาทกระทาตนใหเปนประโยชนและชวยเหลอผอน ขอ 4. ลกเสอเปนมตรของคนทกคนและเปนพนองกบลกเสออนทวโลก ขอ 5. ลกเสอเปนผสภาพเรยบรอย ขอ 6. ลกเสอมความเมตตากรณาตอสตว ขอ 7. ลกเสอเชอฟงคาสงของบดามารดา และผบงคบบญชาดวยความเคารพ ขอ 8. ลกเสอมใจราเรง และไมยอทอตอความยากลาบาก ขอ 9. ลกเสอเปนผมธยสถ ขอ 10. ลกเสอประพฤตชอบดวยกาย วาจา ใจ
พระบาทสมเดฃจ พระมงกฏเกลาเจาอยหว รชกาลท 6
29Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
• Overview (ภาพรวม)
• Global Need (ความตองการ ระดบสากล)
• Country Need (ความตองการ ระดบประเทศ)
• Student Need (ความตองการ ของนกเรยน)
Agenda
30Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Key developmental tasks
a) แสวงหาพฤตกรรมทแสดงออกทางกายและจต ทดมสข
b) สรางทศทางและทศนคตเชงบวกตอโรงเรยนและความสาเรจตาง ๆ
c) มความสมพนธกบคนอน ๆ ซงรวมถงเพอนและผใหญและ
d) แสงหาระบบคณคาท เหมาะสมอนเกยวกบกฎและขอปฏบตในปรบทหรอสงแวดลอมทแตกต างกนไป
31Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Supported Researches
งานวจยสนบสนนบทสรปทวา การมสวนรวมในกจกรรมทจดขนนนชวยใหเยาวชนไดพฒนาตนในวยเดกและวยรน (e.g. Eccles & Gootman (2002))
• เพอการบรรลและความสาเรจในดานการศกษา
• ลดพฤตกรรมทเปนปญหา
• ยกระดบความสามารถดานจตวทยาใหสงขน
32Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Features of Contexts That Promote Positive Development
ความปลอดภยความปลอดภย ทางกายภาพและจตใจทางกายภาพและจตใจ.. สงน (ปรบทหรอสภาพแวดลอม) จะอานวยสงอานวยความสะดวกและการ
ปฏบตทสงเสรมตอสขภาพซงเออใหเดการสมพนธตอกนและกน ทปลอดภยและเหมาะสมในหมเพอนและลดการกระทาทไมปลอดภยและ
เปนสงทผดหรอในสถานการณในการเผชญหนากน
โครงสรางทเหมาะสมโครงสรางทเหมาะสม.. สงนจะทาใหมกาและความคาดหวงทชดเจนเหมาะสมคงเสนคงวา การทมผใหญมาสอดสงอดแล ครแนะแนวการสอดสงดแลทเหมาะสมกบวยในสถานการณทางสงคมทคาดเดาได ทซงมขอบเขตทรบทราบและใหความเคารพ
ความสมพนธทเกอกลกนความสมพนธทเกอกลกน .. สงนใหเกดโอกาศทมนคงในการสรางความสมพนธกนในกลมเพ อนและผใหญ ในการแลกเปลปยนทางสงคมไดรบการขดเกลาเปนรปรางขนมาโดยความอบอน ความใกลชด ความเอออาทรและการให ความเคารพแกกนและกนและในท
ซงมการชนาและการสนบสนนจากผใหญ ทพรอมทจะชวยและชวยได อยางเหมาะสมและคาดเดาได
โอกาสตางโอกาสตาง ๆๆ ของความรสกเปนเจาของของความรสกเปนเจาของ ปรบทนเนนบทสรปของสมาชกทกคนและคาจนสภาพแวดลอมของสงคมท
ยอมรบชนชมและใหกาลงใจใหกบแตละคนทมวฒนธรรม เพศ เชอชาต สผว และทศทางในเรองเพศทแตกตางกน
Source: Eccles & Gootman (2002)
33Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Features of Contexts That Promote Positive Development
กฎสงคมเชงบวกกฎสงคมเชงบวก.. ปรบทนธารงความคาดหวงและขอเรยกรองใหมพฤตกรรมอนเหมาะสมเช งสมคมและสงเสรมตอคณคาและ
ศลธรรมอนเปนทปรารถนาและยอมรบ
การสนบสนนตอประสทธภาพและเรองราวตางการสนบสนนตอประสทธภาพและเรองราวตาง ๆๆ ปรบทนอนญาตใหมการแสดงออกและความคดเหนท
สนบสนนตอวามเปนปจเจกของแตละบคคลการเนนทการเตบโตและการพ ฒนามากกวาการแสดงออกเทานน การสงเสรมและทาให
แตละบคคลรบเอาความรบผดชอบ ทาทายและกอเกดการกระทาทมงสรางความแตกตาง
โอกาสสาหรบการสรางทกษะโอกาสสาหรบการสรางทกษะ.. ปรบทน เสนอโอกาสในการเรยนรและสรางทกษะทางกายภาพ สตปญญา จตวทยาอารมณและสงคมซงเปนสงทชวยใหเกดความเปนอยทด ขนมาในปจจบนและเตรยมตวแตละบคคลใหมหนาท ทด มสมรรถภาพในอนาคต
การสานรมของความพยายามของครอบครวการสานรมของความพยายามของครอบครว โรงเรยนโรงเรยน และชมชนและชมชน .. ปรบทนจดใหเกดโอกาสในการผสาน
ประสบการณตาง ๆ ทผสานรวมสงทเกดขนระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชน
Source: Eccles & Gootman (2002)
34Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Co-curricular Activity at Singapore
กจกรรมเสรมหลกสตร (CCAs) เปนกจกรรมทนกเรยนทกคน
ตองเขารวมกจกรรมอนเปนมาตรฐานท เ ปนมาตรฐานของ
หลกสตรการเรยนร ในประเทศสงคโปร รฐมนตรกระทรวงศกาธการไดนาเอานโยบายน มาใชโดยเชอวากจกรรมพเศษสาหรบนกเรยนนเปนหนทางในอนทจะพฒนาความสมพนธในทางสงคม
ความเปนผนา นนทนาการทด การมวนยและความเชอมนในตนเอง
35Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Co-curricular Activity at Singapore
Sports & GamesSports & Games• Archery
• Badminton
• Basketball
• Cricket
• Cross Country
• Fencing
• Football
• Golf
• Gymnastics
• Hockey
• Handball
• Judo
• Netball
• Outdoor Adventure
• Rugby
• Sailing
• Softball
• Squash
• Swimming
• Table Tennis
• Taekwondo
• Tennis
• Track and Field
• Volleyball
• Waterpolo
36Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Co-curricular Activity at Singapore
Performing Arts GroupsPerforming Arts Groups
• Bands
• Choir
• Dance
• Chinese
• English Drama
• General Music
• Guitar
• Orchestra
• Piano
• Violin
Clubs & SocietiesClubs & Societies• AVA Club (Audio and Visual Aid)
• Art Club
• Astronomy Club
• Chess Club
• Chinese Cultural Club
• Computer Club
• Debate Club
• Drama Club
• English Club
• Entrepreneurship Club
• Environment Club
• Green Club
• Guitar Club
• Library Club
• Interact Club
• Mathematics Club
• Robotics Club
• Science Club
• Video Animation Club
37Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Intellectual
Social Physical
Moral
Parents’ Belief
พทธปญญา ศลธรรม
สงคม กายภาพ
38Activities for Schools in Educational HUB – Thailand
Activities at Level 2
Name Position
School Telephone Email
Global Need(Activities that raise to International
Standard)
Country Need(Activities that raise level of
Competency)
Intellectual
Social
Physical
Moral
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
S W
Punnarat Chinnapha Head MasterSJMIS 086-8842899 [email protected]
Debate in English
Fieldtrip to Neighbor countries
/ Asian Culture
Technology Communication
Agriculture Program
Sustainability / Back to Nature
Program
Life Management Skill Program
Food & Cookery Program
ลกเสอ ValuesProgram
Theater Performance
Program