บทสรปผบรหาร รายงานการประเมนตนเอง

และรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2554 (พ.ค. 2554 - เม.ย. 2555)

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

งานประกนคณภาพการศกษา ฝายวชาการ มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

ค ำน ำ

รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report) ฉบบน จดท าขนโดยมวตถประสงคเพอวเคราะหและรายงานผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารตาม ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ในรอบปการศกษา 2554 (พฤษภาคม 2554 - เมษายน 2555) และรายงานตอมหาวทยาลยและผเกยวของโดยเฉพาะหนวยงานตนสงกดและสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของมหาวทยาลยใหสงยงขนตอไป

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารก าหนดใหมการประเมนคณภาพการศกษาเพอสรางวฒนธรรมคณภาพในสถาบนมาโดยตลอด โดยเรมด าเนนการประกนคณภาพการศกษา ตงแตปการศกษา 2541 เปนปแรก มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบนโยบาย “รวมบรการ ประสานภารกจ” ของมหาวทยาลย และไดมการพฒนาอยางตอเนอง โดยในปการศกษา 2554 มหาวทยาลยไดปรบตวบงชเพอการประกนคณภาพการศกษา โดยใชตวบงชของ สกอ. ทกตวบงช จ านวน 23 ตวบงช ซงเปนตวบงชทเนนในสวนของปจจยน าเขา (input) กระบวนการ (process) รวมเขากบตวบงชของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) จ านวน 18 ตวบงช ซงเปนตวบงชทเนนผลลพธ/ผลกระทบ (output/outcome) ตวบงชตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” จ านวน 2 ตวบงช และตวบงชของ มทส. ทจดท าเพมเตม 8 ตวบงช รวมทงหมด 11 องคประกอบ 51 ตวบงช และมหาวทยาลยไดใชเปนหลกในการประเมนคณภาพการศกษา โดยไดเลอกจดเนนเปนสถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอก ตามแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565)

ในสวนของการด าเนนการส าหรบปการศกษา 2554 มหาวทยาลยไดจดใหมการประเมนคณภาพการศกษาทงระดบหนวยงานและระดบสถาบน โดยแตงตงคณะกรรมการประเมนฯ ทประกอบดวยผทรงคณวฒทงจากภายในและภายนอกสถาบน การประเมนระดบหนวยงานไดด าเนนการระหวางวนท 9-20 กรกฎาคม 2555 และระดบสถาบนระหวางวนท 6-8 สงหาคม 2555 และมหาวทยาลยไดจดใหม QA Forum ขนเปนประจ าทกป เพอระดมความคดเหน แลกเปลยนเรยนรและสรางความเขาใจและความตระหนกรวมกนในการใชประโยชนจากกระบวนการประกนคณภาพการศกษา จากการด าเนนการอยางตอเนองดงกลาว มหาวทยาลยไดน าผลการประเมนไปใชในการก าหนดนโยบายเพอเสรมจดเดนและแกไขจดทควรพฒนาตามตวบงช และหนวยงานตาง ๆ ไดน าผลการประเมนตนเองและผลการตรวจประเมนคณภาพของหนวยงานไปแกไขปรบปรงเพอการพฒนาหนวยงาน อนน าไปสการปฏบตทเปนรปธรรมและเกดสมฤทธผลสงสด กอใหเกดการด าเนนการปรบปรงและพฒนาการจดการศกษาทมคณภาพยงขนมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง

(ศาสตราจารย ดร.ประสาท สบคา) อธการบดมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

สารบญ

หนา ค าน า ………………………………………………………………………………………........................................ ก บทสรปผบรหารรายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2554..........……………………….………….

1

ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบสถาบน) ....………………….................................

15

- บทสรปผบรหาร ...................................................................................................................... 15

- ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จ าแนกตามองคประกอบคณภาพ .......................... 17

ค

บทสรปผบรหาร รายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2554

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารมฐานะเปนมหาวทยาลยของรฐ ทไมเปนสวนราชการแหงแรกของ

ประเทศไทย มรปแบบเปน “มหาวทยาลยในก ากบของรฐ” เนนการเรยนการสอนและการวจยทางดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลยทจ าเปนตอการพฒนาประเทศ และยดหลกการบรหารแบบ “รวมบรการ ประสาน

ภารกจ” มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารไดด าเนนการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนองมาตงแตป

การศกษา 2541 โดยในปการศกษา 2550 มหาวทยาลยไดปรบตวบงชตามแนวทางการพฒนาตวบงชของ

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) โดยเลอกกลมเปนสถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑต

ระดบบณฑตศกษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอก และในปการศกษา 2553 สกอ. ไดมการปรบรายละเอยดตวบงช

และเกณฑการประเมนจากเดมคะแนนเตม 3 คะแนน เปน 5 คะแนน และในการประเมนคณภาพการศกษา

ตงแตปการศกษา 2554 มหาวทยาลยใชตวบงชของ สกอ. ทกตวบงช จ านวน 23 ตวบงช ซงเปน input

process และตวบงชของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

จ านวน 18 ตวบงช ซงเปน output/outcome เพอใหครอบคลม input process และ output/outcome

นอกจากน ยงมตวบงชตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” จ านวน 2 ตวบงช และตวบงชของ

มหาวทยาลย จ านวน 8 ตวบงช รวมทงหมด 11 องคประกอบ 51 ตวบงช โดยครอบคลมปจจยทมผลตอ

คณภาพอยางครบถวนทงปจจยน าเขา ปจจยกระบวนการ และปจจยผลผลต/ผลลพธ ดงน

1. องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ (3 ตวบงช)

2. องคประกอบท 2 การผลตบณฑต (16 ตวบงช)

3. องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา (2 ตวบงช)

4. องคประกอบท 4 การวจย (6 ตวบงช)

5. องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม (5 ตวบงช)

6. องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (3 ตวบงช)

7. องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ (7 ตวบงช)

8. องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ (1 ตวบงช)

9. องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ (2 ตวบงช)

10. องคประกอบท 10 องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” (2 ตวบงช)

11. องคประกอบท 11 การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย (4 ตวบงช)

มหาวทยาลยไดท าการประเมนคณภาพการศกษาโดยมรายละเอยดองคประกอบ ตวบงช และระดบ

ผลการประเมนในแตละตวบงช ตามรายละเอยดทปรากฏในบทท 2 และผลสรปจดเดน/แนวทางเสรม และ

จดออน/แนวทางแกไขในภาพรวมของมหาวทยาลย ตามรายละเอยดทปรากฏในบทท 3 สรปไดดงน

1

ง

ผลประเมนคณภาพในภาพรวม

1. ผลการด าเนนงานของมหาวทยาลย สรปไดดงน 1) ตวบงชเฉพาะของ สกอ. ผลการด าเนนงานไดคณภาพระดบดมาก คอ ไดคะแนนเฉลย 4.82 จาก

คะแนนเตม 5 คดเปน 96.40% (บรรลเปาหมาย 20 ตวบงช จาก 23 ตวบงช) 2) ตวบงชของ สกอ. รวมกบ สมศ. ผลการด าเนนงานไดคณภาพระดบดมาก คอ ไดคะแนนเฉลย

4.80 จากคะแนนเตม 5 คดเปน 96.00% (บรรลเปาหมาย 31 ตวบงช จาก 37 ตวบงช) 3) ตวบงชของ สกอ. และ สมศ. รวมกบตวบงชของมหาวทยาลย ผลการด าเนนงานไดคณภาพ

ระดบดมาก คอ ไดคะแนนเฉลย 4.54 จากคะแนนเตม 5 คดเปน 90.80% (บรรลเปาหมาย 36 ตวบงช จาก 47 ตวบงช)

2. เมอพจารณาเปนรายตวบงชทงหมด 50 ตวบงช (ไมรวมตวบงช สมศ. ท 15) พบวามตวบงชทมผลการประเมนอยในระดบดและดมาก (ได 4 และ 5 คะแนน) หรอเปนจดเดน จ านวน 46 ตวบงช (44 ตวบงช + 2 ตวบงชยอย) ไดแก

1) ตวบงช 1.1 กระบวนการพฒนาแผน 2) ตวบงช สมศ. ท 16 ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน

16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ 16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

3) ตวบงช สมศ. ท 17 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน

4) ตวบงช 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 5) ตวบงช 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก 6) ตวบงช 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 7) ตวบงช 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร 8) ตวบงช 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 9) ตวบงช 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต 10) ตวบงช 2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบ

นกศกษา 11) ตวบงช 2.11* คะแนนเฉลยสะสมตอปของนกศกษา

ข. ระดบบณฑตศกษา 12) ตวบงช สมศ. ท 1 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 13) ตวบงช สมศ. ท 3 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอ

เผยแพร 14) ตวบงช สมศ. ท 4 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอ

เผยแพร 15) ตวบงช สมศ. ท 14 การพฒนาคณาจารย

หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตม

2

จ

16) ตวบงช 3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร 17) ตวบงช 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา 18) ตวบงช 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค 19) ตวบงช 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค 20) ตวบงช 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและ

นกวจยประจ า 21) ตวบงช สมศ. ท 5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 22) ตวบงช สมศ. ท 6 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน 23) ตวบงช สมศ. ท 7 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ 24) ตวบงช 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม 25) ตวบงช 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม 26) ตวบงช สมศ. ท 8 ผลการน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการ

พฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย 27) ตวบงช สมศ. ท 9 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก 28) ตวบงช สมศ. ท 18 ผลการชน าและ/หรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ ของสถาบน

18.1 ผลการชน าปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน 18.2 ผลการชน าปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 2 ภายนอกสถาบน

29) ตวบงช 6.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 30) ตวบงช สมศ. ท 10 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม 31) ตวบงช สมศ. ท 11 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม 32) ตวบงช 7.1 ภาวะผน าของสภามหาวทยาลยและผบรหารทกระดบของสถาบน 33) ตวบงช 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 34) ตวบงช 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ 35) ตวบงช 7.4 ระบบบรหารความเสยง 36) ตวบงช 7.5* ความพงพอใจของผรบบรการแบบ รวมบรการ ประสานภารกจ

37) ตวบงช สมศ. ท 12 การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย 38) ตวบงช สมศ. ท 13 การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารมหาวทยาลย 39) ตวบงช 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ 40) ตวบงช 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตม

3

ฉ

41) ตวบงช 10.1 การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) 42) ตวบงช 10.2 ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตคตทด ตลอดจน

เกดพฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงค 3 ด (3D) 43) ตวบงช 11.1* มระบบและกลไกในการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยตาม

เปาหมายของมหาวทยาลย 44) ตวบงช 11.2* รอยละของอาจารยประจ าทมสวนรวมในการปรบแปลง ถายทอด และ

พฒนาเทคโนโลยทเหมาะสมตออาจารยประจ า 45) ตวบงช 11.3* รอยละของกจกรรมหรอโครงการการปรบแปลง ถายทอด และพฒนา

เทคโนโลยทเหมาะสมตออาจารยประจ า 46) ตวบงช 11.4* ความพงพอใจของผรบบรการในการปรบแปลง ถายทอด และพฒนา

เทคโนโลย

ตวบงชทมผลการประเมนอยในระดบควรปรบปรงใหไดมาตรฐาน (ได 2 คะแนน) หรอเปนจดออน จ านวน 2 ตวบงช ไดแก 1) ตวบงช 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ 2) ตวบงช 2.9* รอยละการพนสถานภาพเนองจากสาเหตผลการเรยนของนกศกษาตอรน

ก. ระดบปรญญาตร ข. ระดบบณฑตศกษา

ตวบงชทมผลการประเมนอยในระดบตองปรบปรงใหไดมาตรฐาน (ได 1 คะแนน) หรอเปนจดออน จ านวน 1 ตวบงช ไดแก 1) ตวบงช 2.10* รอยละของนกศกษาปรญญาตรทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของ หลกสตรตอรน หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตมจากตวบงชของ สกอ.

4

ช

3. จากผลการประเมนคณภาพตามตวบงชทควรปรบปรง เมอน ามาจดตามมมมองดานการบรหารจดการแบบ Balanced Scorecard (BSC) แลวจะแบงออกไดเปน 3 กลม ดงน 3.1 กลมตวบงชดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย ม 2 ตวบงช ไดแก

1) ตวบงช 2.9* รอยละการพนสถานภาพเนองจากสาเหตผลการเรยนของนกศกษาตอรน ก. ระดบปรญญาตร ข. ระดบบณฑตศกษา

2) ตวบงช 2.10* รอยละของนกศกษาปรญญาตรทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรตอรน

หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตมจากตวบงชของ สกอ.

มหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของควรมมาตรการสงเสรมและสนบสนนใหนกศกษามผลสมฤทธในการเรยนดขน ไดแก การมจ านวนนกศกษาทพนสถานภาพลดลง และจ านวนนกศกษาทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรใหมากขน โดยควรมมาตรการดานปจจยน าเขาและดานกระบวนการดงน

มาตรการดานปจจยน าเขา เชน - ควรมการประชาสมพนธเชงรกใหมประสทธภาพและประสทธผลใหมากขน โดยการเจาะ

กลมเปาหมายนกเรยน/นกศกษาทมศกยภาพสงมาศกษาตอทมหาวทยาลยใหมากขน เชน กลมนกเรยนจากคายโอลมปกวชาการ คายสงเสรมและพฒนาอจฉรยภาพดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร และนกเรยนตามโครงการพเศษตาง ๆ

มาตรการดานกระบวนการ เชน - ควรปรบปรงระบบและกลไกการตดตามผลและแกปญหาทางการเรยนของนกศกษาใหเหน

ผลเปนรปธรรม และเพมบทบาทอาจารยทปรกษาใหมากขน โดยสถานพฒนาคณาจารยควรพฒนาอาจารยมออาชพทมประสทธภาพและประสทธผลมากขนโดยเรว

- การเพมจ านวนชวโมงเรยนหรอชวโมงตวในรายวชาพนฐานทนกศกษามผลการเรยนต าเพอเปนการปรบฐานความรนกศกษา เชน วชาแคลคลส ฟสกส และเคม เปนตน

- การใชกระบวนการวจยในชนเรยน โดยเฉพาะในชนเรยนขนาดกลางและขนาดใหญอยางตอเนอง เพอชวยหาสาเหตและแนวทางการแกไขและน าผลมาปรบปรงไดทนท

- มหาวทยาลยโดยฝายวชาการและส านกวชาควรด าเนนการแกปญหาการทนกศกษามคะแนนเฉลยสะสมตอปอย ในระดบต ากวาเปาหมาย (คะแนนเฉลยสะสม 2.34 : เปาหมาย ≥ 2.50) การพนสถานภาพเนองจากสาเหตผลการเรยนของนกศกษาระดบปรญญาตรตอรนสงกวาเปาหมาย (รอยละ 12.73 : เปาหมาย ‹ รอยละ 5) การพน

5

ซ

สถานภาพเนองจากสาเหตผลการเรยนของนกศกษาระดบบณฑตศกษาตอรนสงกวาเปาหมาย (รอยละ 3.43 : เปาหมาย ‹ รอยละ 1) และการทนกศกษาระดบปรญญาตรส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรตอรนในระดบต า (รอยละ 32.05) อยางจรงจงและมผลเปนรปธรรมมากขนโดยเรว

3.2 กลมตวบงชดานบคลากร การเรยนร และนวตกรรม ม 1 ตวบงช ไดแก

1) ตวบงช 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ มหาวทยาลยควรก าหนดแผนการพฒนารายบคคลในเรองความกาวหนาของอาชพอาจารย มการจดท าระบบสนบสนน เชน แผนการสอน/ภาระงานรายป แผนการท าเอกสารการสอน/หนงสอ มระบบทปรกษา และสรางแรงจงใจใหอาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการหรออาจารยทตองการเลอนขนต าแหนงวชาการไดท าผลงานทางวชาการทงในรปของต ารา หนงสอ และการตพมพผลงานวจยทมคณภาพใหมากขน

3.3 กลมตวบงชดานกระบวนการภายใน ม 1 ตวบงช ไดแก

1) ตวบงช 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

3.3.1 ม 15 หลกสตร ทเกนรอบการประเมน ซงขณะนอยในระหวางกระบวนการปรบปรงเพอใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF : HEd) คอ 1) ส านกวชาวทยาศาสตร จ านวน 11 หลกสตร ไดแก

(1) สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ไดแก หลกสตรสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา (2) สาขาวชาเคม ไดแก หลกสตรสาขาวชาชวเคม (ปรญญาโท และปรญญาเอก) (3) สาขาวชาคณตศาสตร ไดแก หลกสตรสาขาวชาคณตศาสตรประยกต

(ปรญญาโท และปรญญาเอก) (4) สาขาวชาฟสกส (ปรญญาโท และปรญญาเอก) (5) สาขาวชาเทคโนโลยเลเซอรและโฟตอนนกส (ปรญญาโท และปรญญาเอก) (6) สาขาวชาการรบรจากระยะไกล ไดแก หลกสตรสาขาวชาภมสารสนเทศ

(ปรญญาโทและปรญญาเอก)

2) ส านกวชาวศวกรรมศาสตร จ านวน 4 หลกสตร ไดแก (1) สาขาวชาวศวกรรมขนสง (ปรญญาโท และปรญญาเอก) (2) สาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร (ปรญญาโท) (3) สาขาวชาแมคคาทรอนกส (ปรญญาโท)

6

ฌ

ผลสมฤทธจากการประกนคณภาพการศกษา ในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา (ปการศกษา 2552-2554)

องคประกอบท 1 : ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ

1. มหาวทยาลยมแผนปฏบตการประจ าปและโครงการตาง ๆ สอดคลองกบปณธานและวสยทศนของ มหาวทยาลยและยทธศาสตรชาต สามารถสนองตอบตอความเปลยนแปลงทงจากภายในและภายนอก พรอมทงมการประเมนผลแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะท 9 และน ามาใชในการจดท าแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะท 10 (2550 - 2554) รวมทงมแผนกลยทธท สอดคลองกบปณธาน วสยทศน นโยบายของสภามหาวทยาลย และสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจ และสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) แผนยทธศาสตรการปฏรปอดมศกษา รอบ 2 และกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) โดยในปจจบน มหาวทยาลยไดจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะ 10 ป (พ.ศ. 2555 - 2564) และแผนปฏบตการ 5 ป มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (พ.ศ. 2555 - 2559) แลวเสรจ

2. มหาวทยาลยมการปรบปรงมาตรการหรอแนวทางในการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการปฏบตงาน ตามแผนปฏบตการประจ าป ทงในระดบหนวยงานและในระดบบคคล โดยมการบงคบใชอยางเปนรปธรรม และชดเจน มคณะกรรมการตดตามการใชจายงบประมาณและเรงรดการด าเนนงานตามแผนปฏบตการ ซงด าเนนการทกไตรมาส และคณะกรรมตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงาน โดยสภามหาวทยาลย 2 ครง/ป การตดตามและประเมนผลตามระบบประกนคณภาพการศกษาทกปการศกษา การตรวจสอบภายใน 4 ครง/ป โดยน าขอมลมาวเคราะห SWOT มระบบการบรหารความเสยง และมการตรวจสอบโดยส านกงานการตรวจเงนแผนดน 1 ครง/ป

องคประกอบท 2 : การผลตบณฑต

1. มหาวทยาลยมการตดตามผลการเรยนของนกศกษาพรอมทงน าผลการประเมนการสอนของคณาจารย โดยนกศกษามาปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอและเปนรปธรรม

2. มหาวทยาลยมการวจยสถาบนเพอพฒนาการเรยนการสอน หาสาเหตและแนวทางการแกไข (http://www.sut.ac.th/dpn/reschedthai.html) เชน การสรางแบบจ าลองการสอนกลมใหญ (large-classroom learning) ปจจยทมผลตอผลสมฤทธทางการเรยนบางรายวชาของนกศกษามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร และสาเหตการออกกลางคนของนกศกษาชนปท 1 มทส. เปนตน

3. มหาวทยาลยไดพฒนาหลกสตรใหมความทนสมย ไดมาตรฐาน โดยมการเพมรายวชาทมเนอหาทนสมย โดยเฉพาะอยางยงระดบบณฑตศกษาจะมวชา selected topics ซงสามารถน าเนอหาทเปนปจจบน ทนตอเหตการณ มาสอนในแตละภาคการศกษา และมการควบคมมาตรฐานของหลกสตรอยางเครงครด เปนทยอมรบในวงวชาการและ/หรอวชาชพอยางสม าเสมอ โดยเนนใหทกภาคสวนมสวนรวมในการด าเนนการ และเนนความรวมมอกบภาครฐและเอกชนทเปนรปธรรม

7

ญ

4. มหาวทยาลยมการประชาสมพนธหลกสตรเชงรกมากขน เชน การจดนทรรศการตลาดนดหลกสตรอดมศกษา การจดประชาสมพนธหลกสตรแกโรงเรยนเปาหมายในพนท และใชเทคโนโลยสารสนเทศใหถงกลมเปาหมาย เปนตน

5. มหาวทยาลยมการวจยความตองการของหลกสตรทมแผนเปดใหม มการประชาพจารณหลกสตร และมการประเมนหลกสตรทไดเปดสอนไปแลวเพอท าการปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสม กบการศกษาและทศทางการพฒนาประเทศ และมระบบสหกจศกษา อนเปนผลใหบณฑต มทส. มอตราการไดงานท าและเงนเดอนสงขน นอกจากนมหาวทยาลยไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต คอ ไดรบการคดเลอกคณะกรรมการบรหารของ World Association for Cooperative Education หรอ WACE ในการเปนส านกงานสาขา (satellite office) ในภมภาคเอเชย

6. มหาวทยาลยมคณาจารยคณวฒปรญญาเอกสงขน โดยคงมาตรฐานการรบคณาจารยทมศกยภาพสง มการทดสอบการสอน การประเมนการสอน (http://fda.sut.ac.th) การประเมนผลปฏบตงาน (http://mis.sut.ac.th/MISPublic/Default.aspx) อยางเปนรปธรรม มการสงเสรมคนดและคนเกงใหเปนตวอยาง เชน มการใหรางวลการสอนดเดน วจยดเดน และนวตกรรมดเดน เปนตน

7. มหาวทยาลยมการเรงรด/สนบสนนใหคณาจารยทมคณวฒปรญญาโทใหศกษาตอในระดบปรญญาเอกทงการใหทนภายในและการจดหาทนภายนอกรวมทงสนบสนนการลาเพอเพมพนความร

8. สถานพฒนาคณาจารย (http://fda.sut.ac.th) ไดมการจดอบรมเทคนคการสอนตาง ๆ แกคณาจารยเพอใหนกศกษามความพงพอใจตอการสอนของคณาจารย เชน student-centered learning, large-classroom learning, life-long learning และ deep and active learning เพอใหคณาจารยมการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนอยางตอเนองและสม าเสมอ

9. มหาวทยาลยสนบสนนใหคณาจารยมต าแหนงทางวชาการสงขน เชน สนบสนนคณาจารยผลตผลงานทมคณภาพ โครงการหนงอาจารยหนงผลงาน การปรบเงนคาต าแหนงทางวชาการ การสนบสนนการตพมพผลงานในตางประเทศ และการสนบสนนการพมพต าราและเอกสารค าสอน

10. มหาวทยาลยมระบบมตราจารยและระบบนกวจยพเลยง 11. มหาวทยาลยมการจดอบรมเทคนคการเรยนระดบอดมศกษา ส าหรบนกศกษาชนปท 1 และการจด

คายเตรยมความพรอมดานความรพนฐานทางวทยาศาสตรส าหรบนกศกษาใหม ระดบปรญญาตร เพอใหปรบตวเขากบระบบการเรยนทตองพงพาตนเองเปนหลกจากการเรยนระดบมธยมศกษาสมหาวทยาลย (http://web.sut.ac.th/das/) อกทงยงมการจดสอนเสรมส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร ทไมเขาใจบทเรยนทมการสอนในหองเรยนโดยนกศกษาบณฑตหรอผชวยสอน

12. มหาวทยาลยมมาตรการดงดดนกศกษาทมผลการเรยนดมากทงจากภายในและภายนอกมหาวทยาลยเพมมากขน และจดใหมทนการศกษา ไดแก 1) ทนเรยนดส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร 2) ทนส าหรบนกเรยนทผานการเขาคายโอลมปกวชาการ คายสงเสรมและพฒนาอจฉรยภาพดาน

คณตศาสตรและวทยาศาสตร และนกเรยนตามโครงการพเศษตาง ๆ 3) ทนการศกษาส าหรบผทมผลการเรยนดเดนทสมครเขาศกษาระดบบณฑตศกษา

8

ฎ

4) ทนการศกษาส าหรบผมศกยภาพเขาศกษาระดบบณฑตศกษา 5) ทนสนบสนนการท าวทยานพนธ (ปรญญาโท 30,000 บาท และปรญญาเอก 50,000 บาท) และ

ทนน าเสนอผลงาน (3,000 บาท/คน/ป) 6) ทนการศกษาบณฑตศกษาส าหรบคณาจารยทไดรบโครงการวจยจากแหลงทนภายนอก

องคประกอบท 3 : กจกรรมการพฒนานกศกษา

1. มหาวทยาลยไดจดกจกรรมพฒนานกศกษาโดยมนกศกษาเขารวมกจกรรมมากขน โดยมการก าหนดชวงเวลาบายวนศกรไมใหมการเรยนการสอน การสนบสนนงบประมาณส าหรบด าเนนกจกรรมจ านวนมากและหลากหลายท าใหนกศกษาทเขารวมกจกรรมมระดบความพงพอใจสง และสงคมไดรบประโยชนอยางเปนรปธรรม

2. มหาวทยาลยใหความส าคญกบนกศกษาทมผลงานการเรยนดและท ากจกรรม ผลงานทางกฬาเดน เพอเปนแบบอยางแกนกศกษาอน ๆ เชน ใหทนการศกษา เกยรตบตรนกศกษากจกรรมดเดน และรางวลนกกฬาดเดน

3. มหาวทยาลยใหความส าคญกบศษยเกา โดยสาขาวชาตาง ๆ จดใหมงานศษยเกาสมพนธอยางตอเนองทงจดทมหาวทยาลยและนอกสถานท รวมถงการจดใหมรางวลศษยเกาตวอยางประจ าป เพอเปนตวอยางและแนวทางแกนกศกษาปจจบนและศษยเกาดวยกนเอง

องคประกอบท 4 : การวจย

1. มหาวทยาลยไดรบคดเลอกใหเปน 1 ใน 9 มหาวทยาลยวจยแหงชาต โดยเปนมหาวทยาลยทมอายในการกอตงนอยทสดแสดงใหเหนถงพฒนาการทกาวกระโดดในชวงเวลาอนสน

2. มหาวทยาลยมทศทางการวจยทชดเจนและสอดคลองกบความตองการของทองถนและของประเทศมากขน และน าไปสการปฏบตทเครงครด มระบบการวจยเปนกลมเครอขาย เชน การจดตงกลมวจย และศนยวจย เพอเปนการรวมกนท างานเปนทมทมประสทธภาพมากขน

3. มหาวทยาลยมการสรางแรงจงใจใหอาจารยผลตผลงานวจยทมคณภาพระดบชาตและนานาชาตใหมากขน ผานมาตรการตาง ๆ เชน matching fund และการพฒนาหรอสนบสนน infrastructure ดานการวจยทเปนจดเนน มแหลงสนบสนนทนวจยจากภายในหลายแหลง เชน กองทนวจยและพฒนาของมหาวทยาลย และกองทนนวตกรรมและสงประดษฐสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทเนนงานวจยทมคณภาพสงและน าไปสนวตกรรมและสงประดษฐ มมาตรฐานภาระงานอาจารย/นกวจยขนใหม โดยใหมการเทยบภาระงานสอนและวจยได เพอลดภาระงานสอนลง ถาอาจารยมภาระงานวจยมาก

9

ฏ

4. มหาวทยาลยมระบบนกวจยพเลยง และจดสรรทนคณาจารยนกวจยรนใหม 100,000 บาท/อาจารยใหม 1 ทาน พรอมทงจดอบรมเพมพนทกษะเรองงานวจยทอยในทศทางการพฒนาประเทศใหแกคณาจารย

5. มหาวทยาลยมผลงานวจยเชงประยกตหลายดาน ไดแก สมนไพรไทยส าหรบลดอาการหยอนสมรรถภาพทางเพศในชาย, ชดผลตคอนกรตมวลเบาระบบ CLC ขนาดเลก, ระบบรายงานต าแหนงดวยเสยงพด, ระบบรายงานพกดต าแหนง GPS ผานเครอขาย GPRS, ผลตภณฑสโตนแวรเผาทอณหภมต า, กรรมวธการผลตน าสมและน ามะนาวผงดวยวธการพนฝอยและแบบแชเยอกแขง, เครองไลคางคาวดวยคลนเสยงความถสง, เครองตรวจสอบความเรวรถยนตบนถนน, เมลดทานตะวนพนธสรนาร 473, สาหรายเสนแกว แคลอรต า เสนใยสง, เครองก าจดลกน ายงโดยไมท าลายสงแวดลอม, การพฒนาสายพนธ ไกเนอโคราชเพอเปนอาชพวสาหกจชมชน , แบบหลอทดสอบการบดอดและก าลงเฉอนแบบสามแหวน, ระบบสญญาณไฟจราจรอจฉรยะ, การระบโครงสรางจลภาคของวสดและวจยวสดใหม , การพฒนากระบวนการผลตกรดอนทรย และตวท าละลายส าหรบใชในระดบอตสาหกรรม , ตนแบบการจดการขยะชมชนเพอใชเปนพลงงานทดแทนส าหรบรองรบปรมาณขยะ 3-5 ตน/วน เปนตน

6. มหาวทยาลยมการจดตงส านกงานจดการทรพยสนทางปญญา (IPMO-http://www.sp.sut.ac.th/ipmo/) ซงน าไปสการด าเนนการทรพยสนทางปญญาเชงพาณชย เชน ผลงาน serisin protein from silk cocoon production process, rice pasta production process และชดผลตคอนกรตมวลเบาระบบ CLC ขนาดเลก พรอมทงจดท าระเบยบตาง ๆ ทเกยวของ

7. มหาวทยาลยใหทนสนบสนนการเดนทางไปน าเสนอผลงานทงในและตางประเทศ ท าใหนกวจยและ มหาวทยาลยเปนทรจกและมบทบาทมากขนในเวทนานาชาต ดงเหนไดจากการมคณาจารย/นกวจย ของมหาวทยาลยไดรบเชญใหเปน invited speaker, keynote speaker เพมมากขน หรอมบทบาท เปนผรวมจดประชมวชาการนานาชาตทตางประเทศและการเปนเจาภาพงานประชมวชาการนานาชาต ทจดขนในประเทศไทยหรอในมหาวทยาลย

8. มการจายคาตอบแทนการตพมพบทความวจยในวารสารนานาชาตทมคาดชนผลกระทบ และปรากฏในฐานขอมลสากล (SCOPUS หรอ ISI) โดยมหาวทยาลยจะจายคาตอบแทนแบบอตรากาวหนา ทงน หากเปนผประพนธหลก (corresponding author) ของผลงานตพมพดงกลาวมมหาวทยาลยเปนหนวยงานตนสงกด มหาวทยาลยจะสมทบคาตอบแทนใหอก

องคประกอบท 5 : การบรการทางวชาการแกสงคม

1. มหาวทยาลยมการจดใหบรการวชาการแกชมชนและสงคมจ านวนมากผานทางเทคโนธาน หนวยบรการวชาการสชมชน ส านกวชาเทคโนโลยการเกษตร (http://csu.sut.ac.th/) ส านกวชา ศนย/สถาบน และสวนงานตาง ๆ รวมถงมความรวมมอกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนในการใหบรการ

2. มหาวทยาลยมการพฒนาระบบการใหบรการอยางตอเนอง เชน “one stop service” โดยผใช บรการตาง ๆ มความพงพอใจในการใชบรการสงขนอยางตอเนอง

3. มหาวทยาลยจดกจกรรมความสมพนธกบชมชนโดยรอบมหาวทยาลย และภายในจงหวดนครราชสมาอยางตอเนองและสม าเสมอ โดยผลกดนในเชงนโยบายทงในระดบผบรหาร คณาจารย และบคลากร

10

ฐ

สายสนบสนนใหมการประสานและเขาถงชมชนเพอสรางพลงพฒนาชมชน เชน การเปนเจาภาพจดการแขงขนกฬามหาวทยาลยแหงประเทศไทย การเปนเจาภาพรวมในการจดการแขงขนกฬา SEA Games งานลอยกระทง เครอขายสถาบนอดมศกษาจงหวดนครราชสมา การรวมจดงานทาวสรนาร โครงการ 32 อ าเภอ 32 ดอกเตอร และโครงการโรงเรยนหนาบาน เปนตน

องคประกอบท 6 : การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ถงแมวามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารจะเปนสถาบนการศกษาทเนนทางดานเทคโนโลย แตยงคงใหความส าคญตอการด าเนนงานดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมอยางมาก เชน การจดกจกรรมไหวคร จดประเพณลอยกระทง งานพาแลง งานบายศรสขวญ งานรดน าด าหว ประเพณสงกรานต งานลอยกระทง งานทอดกฐนและทอดผาปา การจดการแขงขนวาวไทยพนบาน การจดงบประมาณวจยเทคโนโลยพนบาน บานไทย hi-tech พพธภณฑเทคโนโลยไทยโบราณ และการจดใหมหองไทยศกษานทศน เปนตน

องคประกอบท 7 : การบรหารและการจดการ

1. มการจดหลกสตรอบรมผบรหารมหาวทยาลยรนใหมเพอใหทราบกระบวนการและแนวทางในการบรหารของมหาวทยาลยในดานตาง ๆ โดยการเรยนรจากผบรหารทมประสบการณสงทงจากภายในและภายนอกมหาวทยาลย มการพฒนา teamwork ในหมผบรหารรนใหมใหมความสมพนธทแนนแฟนท าใหบรรเทาปญหาในดานการประสานงานระหวางกน

2. มการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ (MIS) ของมหาวทยาลยใหใชงานไดอยางตอเนอง โดยเนนการพฒนาระบบดวยตนเองเพอความยงยนและมหนวยงานทรบผดชอบโดยตรงคอ สถานสงเสรมและพฒนาระบบสารสนเทศเพอการจดการ (SUT-MIS) พรอมทงการประชาสมพนธใหบคลากรของมหาวทยาลยใชประโยชนจากระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการใหมากขน

องคประกอบท 8 : การเงนและงบประมาณ

1. มหาวทยาลยไดปฏบตตามระเบยบทางการเงนทก าหนด โดยยดหลกการบรหารแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” และมแผนการใชทรพยากรรวมกนทงในและนอกสถาบน

2. มการน าขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงขององคกรอยางตอเนอง คอ 1) คาใชจายทงหมดตอจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา 2) สนทรพยถาวรตอจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา 3) รอยละของเงนเหลอจายสทธตองบด าเนนการ

เพอเปนขอมลประกอบการรวมพจารณาการท างานตามแผนและตดสนใจการใชจายเงนเพอใหมหาวทยาลยมสถานะทางการเงนทมนคงอยางตอเนอง

11

ฑ

องคประกอบท 9 : ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

1. มระบบประกนคณภาพภายในทมระบบการตรวจสอบและประเมนระดบสถาบนและระดบหนวยงาน โดยผทรงคณวฒภายในและภายนอก

2. มการน าผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกมาปรบปรงการด าเนนงาน โดยมการน าผลการประเมนคณภาพภายในมาเปนสวนหนงของการจดท าแผนของมหาวทยาลย และมคณะท างานประกนคณภาพการศกษา ตดตามการด าเนนงานตามผลการประกนคณภาพการศกษา

3. มการเผยแพรการระบบประกนคณภาพอยางตอเนองผานทางเวบไซต (http://www.sut.ac.th/qa/) 4. มการจดสมมนาเชงปฏบตการเรองการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา (ฝายกจการนกศกษา

รวมกบฝายวชาการ)

5. มระบบสงเสรมการสรางเครอขายดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางหนวยงานทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย โดยมหาวทยาลยมระบบการประกนคณภาพภายในอยภายใตระบบบรหารงานแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” อกทงมหาวทยาลยยงรวมด าเนนการเครอขายดานประกนคณภาพกบสถาบนตาง ๆ ในรปของทประชมอธการบดมหาวทยาลยในก ากบของรฐทง 13 แหง และสถาบนอดมศกษาในพนทภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง 17 แหง ในรปของคณะท างานดานประกนคณภาพการศกษา คณะอนกรรมการดานการพฒนาการเรยนการสอนของเครอขายสถาบนอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลางอกดวย

6. ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ไดจดโครงการน ารองการพฒนาคณภาพการศกษาสความเปนเลศ (2009-2010 Education Criteria for Performance Excellence : EdPEx) เพอใชในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถาบนอดมศกษาใหกาวไปสความเปนเลศ โดย สกอ. ไดเชญมหาวทยาลยตาง ๆ เขารวมโครงการดงกลาว ซงจากมหาวทยาลยทสมครเขารวมโครงการ จ าแนกเปนกลมสถาบนทไดรบประกาศเกยรตคณจากการประกวดระบบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา กลมทผานการประเมนคณภาพภายนอก รอบสอง ในระดบดมาก กลมสถาบนทเขารวมโครงการมหาวทยาลยวจยแหงชาต 9 แหง และสถาบนทมประสบการณการน าเกณฑไปใชและสนใจเขารวมโครงการทงหมด 82 แหง โดยในสวนของมหาวทยาลยเทคโนโลย สรนาร ส านกวชาเทคโนโลยสงคมไดรบการคดเลอกใหเปน 1 ใน 15 แหง ใหเขารวมโครงการน ารองฯ ดงกลาว ซงสถาบนทเขารวมโครงการฯ ตองด าเนนโครงการตลอดระยะเวลา 18 เดอน เรมตงแตเดอนมถนายน 2553 - ธนวาคม 2554 ซงส านกวชาเทคโนโลยสงคมไดรบคดเลอกใหเปน 1 ใน 18 แหง ใหเขารวมโครงการตอยอดคณภาพการศกษาสความเปนเลศ (fast track) นอกจากนยงมสถาบนทไปรวม observe ท สกอ. จดใหมกจกรรมการแบงปนความร (sharing lessons learning) เปนระยะ ๆ และสมครเขารวมโครงการ โดยเกณฑการคดเลอกสถาบน/หนวยงาน ทจะอยในโครงการฯ ตอไป พจารณาจากคณภาพของโครงรางองคกร (Organization Profile : OP) ทสง และการสง OP ภายในระยะเวลาทก าหนด ซงทง 18 สถาบน ตองรวมด าเนนโครงการตลอดระยะเวลา 3 ป

12

ฒ

องคประกอบท 10 : องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)”

มหาวทยาลยไดมอบหมายใหฝายกจการนกศกษารบผดชอบและศกษานโยบายในการเปนสถานศกษา 3 ด (3D) เพอใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการและเปนประโยชนตอการพฒนานกศกษาของมหาวทยาลย โดยไดมค าสงมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ท327/2553 เรอง แตงตงคณะท างานด าเนนการก าหนดนโยบายจดท าแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) ลงวนท 29 เมษายน 2553 มหนาทก าหนดนโยบายและจดท าแผนการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายสถานศกษา 3ด (3D) เพอใหหนวยงานทเกยวของด าเนนการตามนโยบายและแผนพฒนาตามตวบงช มการจดการเรยนร จดกจกรรมดานประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธรรม และดานภมคมกนภยจากยาเสพตด โดยเปนกจกรรมทจดขนทงจากส านกวชาและจากชมรมกจกรรมนกศกษาตลอดปการศกษา โดยมหาวทยาลยมแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2554 โครงการสถานศกษา 3 ด (3D) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร สนบสนนงบประมาณ 700,000 บาท โดยมการจดท าแผนปฏบตงานประจ าปใหสอดคลองกบนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) โดยมงเนนการจดกจกรรม/ โครงการทพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะทดทง 3 ดาน อนไดแก

1. ดานประชาธปไตย (DEMOCRACY) คอ การมความตระหนกเหนความส าคญ ศรทธาและเชอมน ในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข รงเกยจการทจรตและตอตาน การซอสทธขายเสยง เชน มการจดการเลอกตงองคการบรหาร สภานกศกษาการจดการเลอกตงกรรมการชมรม กรรมการหอพก มการจดกจกรรมเทดพระเกยรตในโอกาสตาง ๆ

2. ดานคณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย (DECENCY) คอ การมคณธรรม จรยธรรม มความดงาม รจกผดชอบ ชวด มความภาคภมใจในความเปนไทย รวมทงยดถอและปฏบตในการด ารงชพ เชน มการจดกจกรรม/โครงการทมงเนนใหนกศกษา บคลากร มคณธรรมจรยธรรม เชน การท าบญตกบาตร ฟงเทศน ปฏบตธรรม แตงกายชดไทย รวมงานตามประเพณไทย เชน วนสงกรานต วนลอยกระทง เปนตน

3. ดานภมคมกนภยจากยาเสพตด (DRUG - FREE) คอ การมความเขาใจ รจกพษภยของยาเสพตดและรจกการหลกเลยง เชนการจดกจกรรม/โครงการ ใหความรและรณรงคใหนกศกษาเขาใจและตระหนกถงโทษของยาเสพตด โดยมหาวทยาลยมการสนบสนนดานงบประมาณ ทรพยากร สงอ านวย ความสะดวก และบคลากรผด าเนนงานตามแผนปฏบตงาน

ปการศกษา 2554 มหาวทยาลยไดจดการเรยนร จดกจกรรมดานประชาธปไตย 24 กจกรรม ดานคณธรรม จรยธรรม 19 กจกรรม และดานภมคมกนภยจากยาเสพตด 15 กจกรรม

องคประกอบท 11 : การปรบแปลง ถายทอด และ พฒนาเทคโนโลย

มหาวทยาลยมเทคโนธานเปนเจาภาพ โดยสนบสนนใหคณาจารยน าความรและประสบการณมาใชในการบรการวชาการ ในดานกจกรรม/โครงการการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย มโครงการสนบสนน การพฒนาเทคโนโลยของอตสาหกรรมไทย เครอขาย มทส. (iTAP : Industrial Technology Assistance

13

ณ

Program), โครงการหนวยบมเพาะวสาหกจ มทส. (SUTBI : Suranaree University of Technology Business Incubator), โครงการอทยานวทยาศาสตร มทส. (SUTSP : Suranaree University of Technology Science Park), ศนยวจยมนส าปะหลงและผลตภณฑ (ดานการเพมผลผลต) (RCaP : Research Center for Cassava and Products), เครอขายคลนกเทคโนโลย มทส., ส านกงานจดการทรพยสนทางปญญา มทส. (SUT-IPMO : Suranaree University of Technology Intellectual Property Management Office) และโครงการ 32 อ าเภอ 32 ดอกเตอร เปนตน

จดทควรพฒนา/ขอเสนอแนะ

1. ควรเรงจดท าระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (MIS) โดยมการเชอมโยงแหลงขอมลหลกดานการประกนคณภาพการศกษา เพอรองรบการขยายตวของมหาวทยาลยซงจะมระบบงานทซบซอนและจ านวนหนวยงาน/บคลากรเพมมากขน

2. มหาวทยาลยควรด าเนนการถายทอดเปาหมายเชงยทธศาสตรและท าความเขาใจกบบคลากรทกระดบใหถองแทเพอใหบรรลผลสมฤทธในการปฏบตงานสงสด

3. องคประกอบท 2 การผลตบณฑตมระดบคะแนนต ากวา 3 มาอยางยาวนาน มหาวทยาลยควรเรงวเคราะหหาสาเหตทชดเจนและหาทางแกไขปญหาอยางจรงจงใหมากขน โดยการวจยสถาบนเพอหาสาเหตส าคญอยางเปนระบบ เพอทราบสาเหตส าคญทแทจรง ซงผลจากวจยสถาบนทไดจะเปนขอมลการจดท านโยบายเพอแกปญหา โดยถอเปน SUT agenda ทมความส าคญเปนพเศษและทกฝายตองรวมมอกนอยางจรงจงในการแกปญหา

14

1

ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบสถาบน) บทสรปผบรหาร

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารอยในชวงของการเรมตนแผนพฒนามหาวทยาลยระยะท 11 ทมงมนไปสการทาทายใหม ในการพฒนาการจดการศกษาและงานวจยของมหาวทยาลยใหเปนทยอมรบในระดบชาตและนานาชาต พรอมทงการท าใหงานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยของมหาวทยาลยเปนทยอมรบและเปนทพงของสงคม ใหความรกบชมชนและทองถนดานการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมมากขน ดวยขดความสามารถในการบรหารจดการสงภายใตอตลกษณของมหาวทยาลย

ผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยในปการศกษา 2554 จากการประเมนตนเองมผลการด าเนนงานอยในระดบดมาก ไดคะแนนการประเมนรวมเทากบ 4.82 ส าหรบตวบงชของ สกอ. ไดคะแนนประเมนเทากบ 4.80 ส าหรบตวบงชของ สกอ. รวมกบตวบงชของ สมศ. และไดคะแนนประเมนเทากบ 4.54 ส าหรบตวบงชของ สกอ. รวมกบตวบงชของ สมศ. และตวบงชของมหาวทยาลย ซงมองคประกอบทไดคะแนนเตม 9 องคประกอบ จากทงหมด 11 องคประกอบ มเพยง 3 องคประกอบเทานนทยงไมไดคะแนนเตม แตผลการประเมนกยงอยในเกณฑดมาก คอ องคประกอบท 2 การผลตบณฑต และองคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ ส าหรบองคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ มผลการประเมนอยในเกณฑด

จากการสมภาษณบคลากรภายในมหาวทยาลยพบวา บคลากรของมหาวทยาลยมความมงมนในการท างาน และมความภกดตอองคกร

ผลสะทอนการท างานของมหาวทยาลยจากการสมภาษณบคลากรภายนอกทเปนผมสวนไดสวนเสย พบวามหาวทยาลยมชอเสยงเปนทรจกของชมชน และประชาคมในจงหวดเปนอยางด โดยเฉพาะอยางยงศกยภาพของมหาวทยาลยทางดานวทยาศาสตร เทคโนโลยการเกษตรและวศวกรรมศาสตร แตเนองจากความคาดหวงของประชาคมและชมชนรอบมหาวทยาลยทมตอมหาวทยาลยคอนขางสง ดงนนจงมการเรยกรองใหมหาวทยาลยไดมสวนในการชวยเหลอชมชนใหมากขน เชน การใหทนการศกษากบบตรหลานของคนในชมชนและประชาคม การขยายการประชาสมพนธเพอเผยแพรศกยภาพของมหาวทยาลยในทกดานใหกวางขวางมากขน เปนตน

จากการตดตามผลการประเมนตนเองภายในมหาวทยาลย คณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบสถาบน) มความเหนรวมกนทจะน าเสนอขอเสนอแนะในภาพรวมดงตอไปน

1. ระบบการประเมน จากผลการประเมนตนเองในระยะเวลาหลายปทผานมา มหาวทยาลยมผลการด าเนนงานทเปนคะแนนการประเมนอยในระดบดมาก มหาวทยาลยควรพฒนาระบบ และวธการประเมนใหม เพอใหสอดรบกบจงหวะกาวของมหาวทยาลยทมงมนไปสการทาทายใหม โดยเฉพาะองคประกอบท 11 การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย ซงเปนองคประกอบทเปนตวบงชของมหาวทยาลย ควรเปนตวบงชทสามารถสะทอนถงผลลพธ (outcome) ทมาจากทศทางการพฒนาของหนวยตาง ๆ ทสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนาของมหาวทยาลย และควรพจารณาปรบเปาหมายใหทาทายมากยงขนในทกตวบงช

15

2

2. ระบบและกลไกในภาพรวมของทงมหาวทยาลย ในการตดตามชวยเหลอนกศกษากลมเสยงตอการพนสถานภาพของนกศกษา และกลมเสยงตอการไมส าเรจการศกษาภายในก าหนดเวลา ควรใหมการด าเนนการอยางเปนระบบ ตงแตกระบวนการรบเขานกศกษาเชงรก เชน การใหความรในศาสตรทจะเขาศกษากอนการสมคร กระบวนการพฒนาการเรยนการสอนและการวดผลของอาจารย โดยเฉพาะวชาพนฐาน เสรมความเขมขนในระบบการดแลนกศกษา ใหมประสทธภาพมากยงขน

3. การประสานงานระหวางหนวยงาน จากการตดตามผลการด าเนนงานของหนวยงานภายในมหาวทยาลยหลายหนวยงาน พบวา การประสานแผนการท างาน ทศทาง และนโยบาย ควรเพมการบรณาการ การรวมคด รวมท า และรวมรบผดชอบ เพอเพมประสทธภาพในดานการประสานภารกจตามนโยบายของมหาวทยาลย

4. แผนพฒนาบคลากร มหาวทยาลย โดยเฉพาะอยางยงอธการบดมความมงมนในการพฒนาบคลากรในมหาวทยาลยเปนอยางด โดยการรางแผนพฒนาบคลากรทเปนรปธรรม มการสรางกลไกเพอดแลอาจารยใหม เชน การสรางระบบมตราจารย มกลไกสนบสนนงานวจย เปนตน แตอยางไรกตาม เพอท าใหแผนการพฒนาบคลากรมผลตอการปฏบต โดยเฉพาะอยางยงตอบคลากรสายปฏบตการ มหาวทยาลยควรเรงเสรมโครงการทเปนรปธรรมในการท าใหแผนดงกลาวไดประสบความส าเรจโดยเรว

5. ดานความเปนนานาชาต ควรมนโยบายดานนานาชาตใหชดเจน เพอใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมและควรถายทอดถงหนวยงานทเกยวของ เพอใหเกดการด าเนนงานทสอดประสานกนและเกดพลงในการผลกดนอยางเตมท

16

3

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ จดเดน แนวทางเสรม

1. มแผนยทธศาสตร และมกระบวนการการถายทอดแผนยทธศาสตรระดบสถาบนสทกสวนงานภายในทเปนรปธรรม ครบทง 5 พนธกจ จนเกดอตลกษณและเอกลกษณของสถาบน และมการด าเนนการตามวงจรคณภาพ (PDCA) ทผลกดนอตลกษณและเอกลกษณใหโดดเดนยงขน ทงดานการบรหารจดการ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการ การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

แมจะเหนกระบวนการ PDCA เหนการมสวนรวมของประชาคมทงดานการจดท าแผนฯ และการรบฟงความเหน และเหนการใชเครองมอตาง ๆ เชน KM และงานวจยสถาบนอยางตอเนอง แตดเหมอนวากระบวนการตาง ๆ เหลานนจะเกดผลเฉพาะการปรบปรงเลก ๆ นอย ๆ เทานน แตอตลกษณและเอกลกษณทโดดเดนดเหมอนวาจะเกดจากการบรหารจดการแบบ top-down เปนหลก หากสามารถสรางกลไก bottom-up ทมประสทธภาพและเปดกวางมากขน เพอน ามาตงโจทยและใชงานวจยสถาบนในการหาค าตอบและน าสการปฏบต นาจะมสวนชวยในการสรางเสรมอตลกษณและเอกลกษณใหโดดเดนยงขนและยงชวยตอบขอของใจพรอมเสรมสรางก าลงใจใหกบผปฏบต ตวอยางโจทยทนาสนใจ เชน การมหองพกอาจารยอยในหองวจย ชวยเพมศกยภาพในการวจยและศกยภาพของบณฑตไดจรงหรอไม เปนตน

จดออน แนวทางแกไข 1. หนวยงานของมหาวทยาลยโดยสวนใหญยงไมม

แผนยทธศาสตร ท าใหไมเกดการขบเคลอนแบบมสวนรวมอยางจรงจง และขาดโอกาสในการสรางนวตกรรมทเปนอตลกษณของหนวยงาน

ก าหนดนโยบายใหทกสวนงานจดท าแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการท สอดคลองและสนบสนนแผนพฒนามหาวทยาลย

2. เครองมอส าคญในการขบเคลอนและก าหนดนโยบายของมหาวทยาลย ทด าเนนการมาระยะเวลาหนงแลว แตยงไมสมบรณ เชน ระบบการกรอก การ update และการ validate ขอมลดานการวจยของ MIS และบคลากรของหนวยตรวจสอบภายใน ย งตองการการสนบสนน เพอใหเกดความเชยวชาญเพยงพอท จะใหค าแนะน ากบหนวยงาน อน โดยเฉพาะอยางย งดานการตรวจสอบระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เปนตน

สนบสนน เรงรดและก าหนดแผนปฏบตงาน ดานก าลงคน งบประมาณและระยะเวลาด าเนนการทชดเจน

17

4

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต จดเดน แนวทางเสรม

1. มบคลากรสายวชาการทมคณวฒส ง และมศกยภาพในการท าวจยและพฒนาดานการเรยนการสอน

2. ทกหลกสตรมการจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนภาคปฏบต เพอเตรยมความพรอมของบณฑตใหสามารถออกไปปฏบตงานไดจรง

3. มหาวทยาลยใหความส าคญในการพฒนาดานการเรยนการสอน โดยจดใหมหนวยงานสนบสนนทมศกยภาพในการพฒนาอาจารยและนกศกษา เชน สถานพฒนาคณาจารย ศนยบรรณสารและสอการศกษา เปนตน

4. ผลผลต/นกศกษา ระดบบณฑตศกษา มผลงานทไดรบการตพมพและเผยแพรเปนจ านวนมาก

-

จดออน แนวทางแกไข - -

ขอเสนอแนะ

1. ควรมระบบและกลไกในการพฒนาและตดตามหลกสตรอยางทวถงและเปนรปธรรม 2. ควรมระบบและกลไกในการวเคราะห พฒนา และรกษาทรพยากรบคคล เพอรองรบแผน

ยทธศาสตรในการพฒนามหาวทยาลยในทก ๆ ดาน 3. ควรเพมบรรยากาศและโอกาสทางวชาการใหแกคณาจารยเพอกระตนใหเกดการเขาสต าแหนง

ทางวชาการมากขนและยงยน 4. ควรก าหนดตวชวดทสอดคลองกบยทธศาสตรเพอเนนการประเมนผลสมฤทธทแทจรง 5. ควรมระบบและกลไกในการตดตามชวยเหลอนกศกษากลมเสยงตอการพนสถานภาพนกศกษา

และกลมเสยงตอการไมส าเรจการศกษาภายในก าหนดเวลาใหทวถงอยางใกลชดและเปนรปธรรม และใหมประสทธภาพมากยงขน เชน ส านกวชาวศวกรรมศาสตร และส านกวชาเทคโนโลยการเกษตร

6. ควรพฒนานโยบายดานนานาชาตใหเปนเชงรกมากยงขน เพอเพมโอกาสในการแขงขนในระดบอาเซยน

7. ควรพฒนาดานประชาสมพนธขอมลขาวสารของมหาวทยาลยออกสภายนอกมากยงขน เพอเพมโอกาสในการดงดดผเรยน และขยายฐานความรวมมอดานอน ๆ และเปนการรองรบงานของผลผลต

8. ควรสรางวฒนธรรมการประเมนการท างานใหเกดขนกบบคลากรทกระดบ รวมถงผเรยนทกระดบ และน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาใหเหนผลอยางเปนรปธรรม

18

5

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา จดเดน แนวทางเสรม

1. การจดบรการใหค าปรกษาทางวชาการและแนวทาง การใชชวตแกนกศกษา มหาวทยาลยมระบบ มการประสานงานระหวางหนวยงานภายในมหาวทยาลย มบคลากรทมคณภาพในการใหค าปรกษา การจดกจกรรมทบทวนความรใหกบนกศกษาทมปญหาทางวชาการและมการจดบรการสายดวนเพอใหค าปรกษาแกนกศกษาท มปญหาวกฤตและตองการความชวยเหลอ

ควรศกษาและวเคราะหปญหาการจดบรการใหค าปรกษาอยางตอเนอง เ พอหาแนวทางพฒนาคณภาพการใหบรการใหค าปรกษาทางวชาการและแนวทางการใชชวตแกนกศกษา

2. การจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา มหาวทยาลยมศนยสหกจศกษาและพฒนาอาชพทมศกยภาพในการด าเนนการและเปนทยอมรบในระดบประเทศและตางประเทศ และมการจดกจกรรมทมความหลากหลายทงในและตางประเทศอยางตอเนอง

ควรศกษาและวเคราะหปญหาและผลการด าเนนการจดกจกรรมทง ในเชงปรมาณและคณภาพอยางตอเนอง เพอหาแนวทางพฒนาคณภาพในการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา

จดออน แนวทางแกไข - -

ขอเสนอแนะ

1. จดบรการใหค าปรกษาทางวชาการและแนวทางการใชชวตแกนกศกษา ควรรวบรวมและวเคราะหขอมลปญหาของนกศกษา และควรรายงานตอผบรหารและส านกวชาอยางตอเนอง เพอทราบและพฒนาการมสวนรวมในการแกปญหา

2. การจดกจกรรมนกศกษาตามรายละเอยดผลการด าเนนงาน ควรวเคราะหความสอดคลองของการจดกจกรรมนกศกษา 5 ดานทมหาวทยาลยก าหนดกบมาตรฐานคณวฒ 5 ดาน ใหมความชดเจนเพมมากขน

19

6

องคประกอบท 4 การวจย จดเดน แนวทางเสรม

1. มหาวทยาลยมแนวทาง กลไก และระบบสนบสนนงานวจยทด สามารถกระตนใหบคลากรของมหาวทยาลยผลตผลงานวจยไดออกมาจ านวนมากอยางกาวกระโดด

2. มหาวทยาลยมนกวจยทมศกยภาพในการท างานวจยอยจ านวนมาก

3. มหาวทยาลยมองคกรทดแลงานวจยทเขมแขง ทสามารถก าหนดทศทางการพฒนาการวจยไดด

1. มหาวทยาลยควรเรงสรางศกยภาพหลก (core capability) ในการท าวจยของมหาวทยาลย เพอเรงการพฒนาใหเปนศนยของความเปนเลศ และยกระดบคณภาพงานวจยใหเปนทยอมรบในระดบสากล (world class research)

2. มหาวทยาลยควรสรางกลไกเฉพาะเพอเรงเสรมงานวจยทมศกยภาพสงทสามารถตอบสนองตอความต องการของส งคมและประ เทศชาต โดยเฉพาะเรองทจ าเปนเรงดวน และงานวจยเชงสรางสรรคทสามารถน าไปใชประโยชนไดอยางทวถงทกส านกวชา และควรเรงการขบเคลอนใหเกดการวจยในลกษณะ research cluster ทเปน targeted research อยางจรงจง

จดออน แนวทางแกไข - -

20

7

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม จดเดน แนวทางเสรม

1. ระบบและกลไกการบรการวชาการแกสงคม มหาวทยาลยมนโยบาย ประกาศ หลกเกณฑ การก าหนดภาระงานและเกณฑขนต าของอาจารยทตองปฏบตในแตละภาคการศกษา โดยมเทคโนธานเปนหนวยงานหลกในการประสานงาน

ควรก าหนดมาตรการสงเสรมและมาตรการตรวจสอบและตดตามผลการด าเนนการตามระบบและกลไกการบรการวชาการแกสงคมตามทมหาวทยาลยก าหนด

2. กระบวนการบรการวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม มหาวทยาลยมโครงการทมความรวมมอกบชมชนและผประกอบการ ทมผลการด าเนนงานทมimpact คอนขางสงหลายโครงการ เชน โครงการเลยงไกเนอโคราช โครงการบรหารจดการขยะชมชนเพอใชเปนพลงงานทดแทนแบบครบวงจร(ระดบชมชน) โครงการสนบสนนการพฒนาเทคโนโลย ของ อตสาหกรรมไทยเคร อข ายมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (iTAP) โครงการอทยานวทยาศาสตร เปนตน

ควรพฒนาตอยอดโครงการ การบรการวชาการใหเปนนวตกรรมในการพฒนาอตสาหกรรม

จดออน แนวทางแกไข - -

ขอเสนอแนะ

1. การบรณาการ ควรพฒนาการบรณางานบรการวชาการแกสงคมกบดานการเรยนการสอนและการวจย เพอใหอาจารย นกวจยและนกศกษาน าความรไปจดท าโครงงานหรอกจกรรมทเปนประโยชนในการพฒนาชมชนและผประกอบการใหมจ านวน มความหลากหลาย เพมมากขนอยางตอเนองและยงยน

2. ควรทบทวนกระบวนการบรหารจดการ เชน การจดท าแผนปฏบตการของหนวยงานและมแผนการตดตามใหมประสทธภาพเพมมากยงขน

3. ควรวเคราะหขอมลการบรณาการการบรการวชาการของทกส านกวชาเพอสะทอนใหเหนผลการด าเนนงานและน าผลการวเคราะหไปขบเคลอนและเรงรดใหส านกวชามผลการบรณาการเพมขน

21

8

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม จดเดน แนวทางเสรม

1. มระบบ กลไก และการด าเนนการตามวงจรคณภาพ (PDCA) ในระดบมหาวทยาลย พรอมการมสวนรวมทชดเจน และหนวยงานตาง ๆ ใหความรวมมอและมสวนรวมเปนอยางด

สงเสรมและก าหนดแผนงานเพอเผยแพรศลปะและวฒนธรรมของประเทศใหเปนทรจก และไดรบการยอมรบในวงกวางมากขน เชน ในระดบ ASEAN เปนตน

จดออน แนวทางแกไข 1. เนองจากหนวยงานไมมแผนยทธศาสตร ท าใหขาด

โอกาสในการอนรกษ สงเสรมและท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทเปนอตลกษณของหนวยงาน เชน กจกรรมการอนรกษและสรางสรรคภมปญญาชาวบานดานวทยาศาสตรและดานวศวกรรมศาสตรทมอยแลวใหเพมมากขน รวมถงดานการแพทยดวย เปนตน

ก าหนดเปนนโยบายในระดบมหาวทยาลย ใหมแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตในการจดกจกรรมในระดบหนวยงาน

22

9

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ จดเดน แนวทางเสรม

1. สภามหาวทยาลยจ ดใหม ระบบการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงานของมหาวทยาลย และตดตามผลการด าเนนงานทส าคญตามภารกจหลกของมหาวทยาลยทเปนรปธรรมและตอเนอง

2. มหาวทยาลยมความยดหยนในการบรหารงานแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” ทสามารถรวมศนยการท างานบางดาน เพอการใชประโยชนในการใชทรพยากรอยางคมคาและสามารถระดมศกยภาพของบคลากรออกมารวมพฒนามหาวทยาลย

3. มหาวทยาลยมระบบการบรหารทยดหยนและสน สามารถเปลยนแปลงระบบและแกไขปญหาทเกดขนไดอยางรวดเรว

1. มหาวทยาลยควรเรงรดการจดท าแผนพฒนาบคลากรใหสอดรบกบการด าเนนการในปจจบนและอนาคต

2. มหาว ทยาล ยควรม ก า ร เ ร ง ร ด ให บ คลากรด าเนนงานเรองการขอต าแหนงตามทางกาวหนาในอาชพโดยเร ว โดยเฉพาะการส ง เสรมใหบคลากรสายสนบสนนมการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3. ควรมการน าผลการตดตาม ประเมนผลการจางเหมาบรการและน าผลไปประกอบการตดสนใจในการจางเหมาบรการใหเปนรปธรรมมากขน

4. ควรมการประเมนผบรหารและประเมนตนเองโดยกรรมการระดบส านกวชา ศนยและสถาบน

5. มหาวทยาลยควรพฒนาระบบการจดการความร (KM) ของมหาวทยาลยและของหนวยงานตาง ๆ ใหมความสมบรณมากยงขน

6. มหาวทยาลยควรปรบปรงระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ (MIS) ของมหาวทยาลยใหสามารถใชงานไดอยางเตมประสทธภาพมากขนอยางตอเนอง

7. ควรพฒนาการประสานงานของหนวยงานตาง ๆ ตามระบบบรหารจดการแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” ใหมประสทธภาพมากขน เชน มการจดท า flow chart แสดงการบรหารจดการแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” ระหวางหนวยงานใหชดเจน

8. ควรพฒนาระบบการตดตามและตรวจสอบภายในและการบรหารจดการความเสยง เพอลดขอสงเกตการด าเนนงานจากส านกงานการตรวจเงนแผนดน (สตง.) ใหนอยลง

9. ควรมมาตรการประหยดอยางเปนรปธรรม จดออน แนวทางแกไข

- -

23

10

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ จดเดน แนวทางเสรม

1. มหาวทยาลยปฏบตตามระเบยบทางการเงนทก าหนด โดยยดหลกการบรหารแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” และมแผนการใชทรพยากรรวมกนทงในและนอกสถาบน

2. มหาวทยาลยสามารถหารายไดจากการลงทน ผานบรษทหลกทรพยจดการลงทน (บลจ.) ในระดบผลตอบแทนทสง

1. ควรจดอบรมในระดบหนวยงานตาง ๆ ใหมความรความเขาใจในระบบการเงนของมหาวทยาลย ตงแตการจดท างบประมาณ การขออนมตคาใชจายงบประมาณและการสรปรายงานการใชจายเงน เพอใหหนวยงานตระหนกและน าผลไปใชประโยชนกบหนวยงานของตนเองได

2. ควรจ ดท าแผนกลยทธ ทางการเง นท งระดบมหาวทยาล ยและหน วยงานท สอดคลองกบแผนพฒนามหาวทยาลยในระยะกลางและระยะยาว เพอใหการจดสรรงบประมาณสะทอนวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลย

3. ควรพฒนาการวเคราะหตนทนของหนวยงานอยางตอเนอง

จดออน แนวทางแกไข - -

24

11

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน จดเดน แนวทางเสรม

1. มหาวทยาลยมระบบ กลไกการบรหาร การจดการการประกนคณภาพการศกษาอยางเปนระบบ มความชดเจนในแนวปฏบตทกขนตอนททกหนวยงานน าไปด าเนนการใหบรรลเปาหมายการประกนคณภาพการศกษาทงระดบหนวยงานและระดบมหาวทยาลย เชน การท าความเขาใจในระบบการด าเนนงาน ความหมายของตวบงช และหลกฐานแสดงผลการด าเนนงาน การแลกเปลยนเรยนรระหวางหนวยงาน การก ากบตดตามผลการด าเนนงาน การพฒนาตามผลการประเมน เปนตน

2. ผบรหารใหความส าคญ เอาใจใสตดตามการด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

3. สวนสงเสรมวชาการท าหนาทเปน facilitator ในการเชอมโยง ขบเคลอนการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาระดบหนวยงานและระดบมหาวทยาลยทมผลการด าเนนงานเปนทยอมรบ

1. มหาวทยาลยมผลการด าเนนงานในระดบดมากอยางตอเนองตามเกณฑมาตรฐานของ สกอ. และ สมศ. จ งนาจะพจารณาการประกนคณภาพการศกษาในระบบททาทายมากยงขน โดยเฉพาะหน ว ย ง านท ม ศ ก ยภาพ เ พ อ เป นผ น า ก า รด า เนนงานประกนคณภาพการศกษาระดบนานาชาต โดยเฉพาะในประชาคมอาเซยน

2. หาแนวปฏบตรวมกนในการพฒนาระบบจดเกบขอมลของแตละหนวยงาน ด าเนนการใหไดขอมลจากทกหนวยงานท เปนปจจบน ตามเวลาทมหาวทยาลยก าหนด

3. การเขยน SAR ของหนวยงานควรใหอยในรปแบบเดยวกน และการอางองของหลกฐานควร link ไปยง website ใหครบทกหนวยงาน

จดออน แนวทางแกไข - -

ขอเสนอแนะ

ควรเขยนแนวปฏบตทดในเชงกระบวนการพฒนาการด าเนนงานประกนคณภาพของมหาวทยาลย

25

12

องคประกอบท 10 องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” จดเดน แนวทางเสรม

1. การสงเสรมสนบสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด มหาวทยาลยประกาศนโยบายสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด แตงตงคณะท างานมสวนกจการนกศกษาเปนหนวยงานรบผดชอบ และมแผนปฏบตงานประจ าป พ.ศ. 2554 และ พ.ศ. 2555

นโยบายสถานศกษา 3 ด กระทรวงศกษาประกาศใชในป พ.ศ. 2553 มหาวทยาลยควรพฒนาตวบงช เกณฑการประเมน และวธการประเมน

จดออน แนวทางแกไข - -

ขอเสนอแนะ

ผลทเกดกบนกศกษาตามนโยบายสถานศกษา 3 ด ควรปรบปรงเกณฑการประเมนเพอสะทอนใหเหนถงความร เจตคตทด ตลอดจนพฤตกรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค 3 ด

26

13

องคประกอบท 11 การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย จดเดน แนวทางเสรม

1. การปรบแปลง ถายทอดและพฒนาเทคโนโลย ไดก าหนดไวในภารกจของมหาวทยาลย โดยมเทคโนธานเปนหนวยงานหลกในการจดท านโยบาย แผนกลยทธแผนงาน และประสานงานกบส านกงานอทยานวทยาศาสตร (Science Park) โครงการหนวยบมเพาะวสาหกจ (SUT UBi) ส านกงานจดการทรพยสนทางปญญา (SUT-IPMO) โครงการสนบสนนการพฒนาเทคโนโลยของอตสาหกรรมไทย (iTAP) เครอขาย มทส. และศนยวจยมนส าปะหลงและผลตภณฑ ด าเนนกจกรรมดานความรบผดชอบตอสงคม

ควรพจารณาทบทวนโครงสราง ทรพยากรทรบผดชอบและกฎระเบยบ ขอบงคบใหเออตอการปฏบตงานและเพมประสทธภาพในการบรหารจดการ

จดออน แนวทางแกไข 1. อาจารยประจ าทมสวนรวมในการปรบแปลง

ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยย ง ไมบรรลเปาหมายทตงไว (ตวบงชท 11.2 รอยละของอาจารยประจ าทมสวนรวมในการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยท เหมาะสมตออาจารยประจ า)

ควรก าหนดมาตรการสงเสรมและมาตรการตรวจสอบและตดตามผลการด าเนนการตามระบบและกลไกการบรการวชาการแกสงคมตามทมหาวทยาลยก าหนด

ขอเสนอแนะ

1. จากภารกจการถายทอดเทคโนโลย/ใหค าปรกษาเบองตน การใหค าปรกษาเฉพาะดาน และการพฒนา/ปรบแปลง/วจยตอยอด พบวา การพฒนา/ปรบแปลง/วจยตอยอด มกจกรรม/โครงการนอยทสด (12.69%) ควรก าหนดแผนและเปาหมายในการพฒนาเพอเพมจ านวนโครงการและกจกรรม (ตวบงชท 11.3 รอยละของกจกรรมหรอโครงการการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสมตอาจารยประจ า)

2. ตวบงชทมผลการด าเนนการทบรรลเปาหมายคอนขางมาก (ตวบงชท 11.3) ควรพจารณาปรบเปาหมายใหสอดคลองกบผลการด าเนนงาน (เปาหมายเชงทาทาย)

27