ข้อเตือนใจelearning.psru.ac.th/courses/268/เครื่องมือเก็บ... ·...
TRANSCRIPT
ขอเตอนใจ
เลอกเครองมอให ตรง
สรางเครองมอใหม คณภาพ
การเลอกเครองมอวดใหตรง
จะใชอะไรขนอยกบ
สงทตองการวดเครองมอวด ใน
การวจย
เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลสาหรบวจยในชนเรยน
แบบทดสอบ แบบสอบถาม
การสมภาษณ
การสงเกต
การปฏบตจรง
การเลอกเครองมอวดให ตรง
ความร ความเขาใจ พฤตกรรมทางสมอง
ความรสกนกคด ความเหน ขอเทจจรงทพบ
ทกษะการปฏบต
คณธรรม หรอธรรมลกษณะนสย บคลกภาพ
แบบทดสอบ
แบบสอบถาม การสมภาษณ
การปฏบต การตรวจผลงาน
การสงเกตพฤตกรรม แบบสอบถาม
ความรความเขาใจทเปนผลการเรยนร
แบบทดสอบ
เตรยม : กอนเขยนคาถามขนท 1
เขยนคาถาม
ตรวจสอบคณภาพของขอคาถามและปรบปรงแกไข
ขนท 2
ขนท 3
กระบวนการในการสรางแบบทดสอบ
เตรยมกอน
เขยนขอคาถาม
กรอบของเนอหา / จดประสงคทจะวด
รปแบบของขอคาถาม
จานวนขอคาถาม
(ตารางกาหนดจานวนขอ)
แบบฝกเสรม
ทกษะการคณ
อธบายความหมายของการคณ
แปลงโจทยปญหาการคณเปน
ประโยคสญลกษณ
คานวณคาตอบ
จากโจทยปญหาการคณ
จาแนกโจทยปญหาการคณ
เปรยบเทยบความแตกตาง
ระหวางวจยชนเรยน
กบวจยท วไป
บอกขนตอน
การทาวจยชนเรยน
ชดการฝกอบรม
เรองการวจยชนเรยน
ความร ความเขาใจ
เรองการวจยชนเรยน
ระบปญหาในชนเรยนทตน
รบผดชอบอย
มทกษะในการแกปญหา???
มความคดสรางสรรค???
รปแบบขอคาถาม
กาหนดคาตอบใหเลอก เขยนคาตอบเอง
เลอกตอบถกผด จบค บรรยายเตมคา
แบบกาหนดสถานการณ
แสดงวธคด วธทา
รบรค
ตารางกาหนดจานวนขอของแบบทดสอบทกษะการคณ
เนอหา / พฤตกรรม จานวนขอ
1. อธบาย ความหมายของการคณ 2
2. จาแนกโจทยปญหาการคณ 3
3. แปลง โจทยปญหาการคณ 5
4. คานวณ โจทยปญหาการคณ 10
รวม 20
ใครเปนคนกาหนดจานวนขอ
ความสาคญ
ของเนอหา
ผเชยวชาญครทมประสบการณ
ความยาว
ของเนอหา
เวลา
ทใชสอน
ความรความสามารถในเนอหา
ความสามารถในการ
เขยนขอคาถาม
ทกษะทางภาษา
ทกษะทางเทคนคการเขยน
ขอคาถาม
การไดมาซงขอคาถาม
คดเลอกของผอน
ปรบแตง
เขยนเอง
เมอไมใชผมความ
เชยวชาญในเนอหา
ทกษะทางภาษาและ
ทกษะทางการเขยนขอคาถาม
ใชการคดเลอกและปรบแตงจากขอสอบผอน
อาจหลกเลยงการเขยนเอง
ใชภาษางาย ๆ
ภาษาทถาม ไมยดยาว
กาหนดประเดนทถามชดเจนมความ
เปนปรนย
เทคนค
การเขยน
ขอความ
ถกตวเลอกเดยว
ไมผกคอตวเอง
ไมถกเดน - ไมผดโดง
ไมใช Choice ยามยาก
การตรวจสอบคณภาพและปรบปรงแกไข
รางขอคาถาม
IOCผเชยวชาญ
วพากษ
กลมคลายคลง
ทดลองทาTry out
ความเชอมน
ประสทธภาพตวลวง
อานาจจาแนก
ความยากงาย
หลกการ
เขยนขอความ
คาตอบ
ภาษา
ความตรงปรบปรงแกไข
Questionnaire
ชดของคาถามเกยวกบเรองหนงเรองใด ทถกสรางขนเพอเกบรวบรวมขอมล
จากกลมประชากรจานวนมาก โดยสวนใหญจะใชกบขอมลดานจตพสย
แบบสอบถาม
ความคดเหน
ความรสก ความเชอ
ความสนใจ
ขอเทจจรง
กระบวนการในการสรางแบบสอบถาม
ขนท 1 เตรยม: กอนเขยนขอคาถาม
ขนท 2 เขยนขอคาถาม
ขนท 3 ตรวจสอบ คณภาพขอคาถาม
และปรบปรงแกไข
เตรยม: กอนเขยน
ขอคาถาม
โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม
ประเดนยอยทถาม
รปแบบของขอคาถาม
โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม
ประเดนยอยทถาม
รปแบบของขอคาถาม
สงเคราะหจาก
ผเชยวชาญ
ทฤษฏ
Likertวธของลเครต
กาหนดชวงความรสกของคนเปน 5 ชวง หรอ 5 ระดบ
ขอความทบรรจลงในมาตรวดประกอบดวยขอความทแสดงความรสกท งในทางบวกและทางลบ และ
มจานวนพอๆ กน
การกาหนดนาหนกคะแนนการตอบแตละตวเลอก กระทาภายหลงจากทไดรวบรวมขอมลมาแลว
โดยการกาหนดตามวธ Arbitary weighting method เปนทนยมใชมากทสด
ไมตองมผตดสน
Likertคาชแจง โปรดอานขอความตอไปน แลวทาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความรสกของทาน
แบบสอบถามทศนคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาไทย
รายการ
เหนดวยอยางยง
เหนดวย ไมแนใจ ไม เหนดวย
ไม เหนดวยอยางยง
วชาภาษาไทยเปนวชาทนาเรยน
ภาษาไทยเปนวชาทนาไปใชในชวตประจาวนได
การเรยนภาษาไทยทาใหเปนคนเชองชา
คนทเรยนภาษาไทยไดดมความคดสรางสรรคสง
คนสวนมากไมชอบเรยนวชาภาษาไทย
ภาษาไทยเปนวชาทชวยสรางสรรคสงคม
Osgoodวธของออสกด
ใชคาคณศพทมาอธบายความหมายของสงเรา โดยมคาคณศพทตรงขามกนเปนขวของมาตรวด
ออสกดเรยกสงเรานวา สงกป (Concept)คาคณศพททใชในการอธบายคณลกษณะของสงเรา สามารถอธบายได 3 รปแบบ
- องคประกอบดานประเมนคา
- องคประกอบดานศกยภาพ
- องคประกอบดานกจกรรม
วธวดทศนคตโดยใชความหมายทางภาษา
Osgoodม Concept ควบคไปกบสเกลแตละสเกล
มสเกลจานวนหนง สาหรบประเมนสงกป (Concept) 1 ตวอยาง
แบบฟอรมของ Semantic differential scale ม 2 แบบ
Scale ผหญง สวย 2 1 0 -1 -2 นาเกลยด
Concept พอ ยตธรรม 2 1 0 -1 -2 อยตธรรม
คร ใจด 2 1 0 -1 -2 ด
Concept ผหญง
สวย 3 2 1 0 -1 -2 -3 นาเกลยด
Scale ยตธรรม 3 2 1 0 -1 -2 -3 อยตธรรม
ใจด 3 2 1 0 -1 -2 -3 ด
โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม
ตวเอง
สมภาษณ
ประชมวพากษ
แบบสอบถามของผอน
ประเดนยอยทถาม
รปแบบของขอคาถาม
สงเคราะหจาก
คาชแจง ดวยขาพเจาจะสรางแบบสอบถามเพอศกษาความรความเขาใจเกยวกบการประกนภยรถยนต
และพจารณาเหนวาทานเปนผทมประสบการณเกยวกบเรองนมากพอควร จงใครขอความอนเคราะหใน
การใหขอเสนอแนะเพอกาหนดประเดนในการนาไปสรางเปนแบบสอบถาม โดยโปรดเขยนขอความลงใน
ชองวางทกาหนดไวดานลางนขอขอบคณทใหความอนเคราะห
ลงชอ...........................................
คาชแจง ประเดนทควรถามในความรความเขาใจเกยวกบการประกนภยรถยนตทเจาของรถควรทราบ นาจะมอะไรบาง (โปรดระบ)
1............................................................................................................................................................
2............................................................................................................................................................
3............................................................................................................................................................
4............................................................................................................................................................
โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม
ประเดนยอยทถาม
รปแบบของขอคาถาม สงเคราะหจาก
Check list
Rating Scale
Forced Choice
แบบเรยงอนดบ
แบบเตมขอความ
1. ทานใชเวลาวางจากการเรยนทาอะไรบาง (เลอกคาตอบไดมากกวา 1 ขอ)
□ ทบทวนหนงสอตารา □ อานหนงสอพมพ วารสาร
□ ฟงวทย ดทว หรอวดโอ □ เลนกฬา ออกกาลงกาย
□ พกผอน พดคยกบเพอน ๆ □ เดนเลนหางสรรพสนคา
□ อน ๆ (ระบ)................................................
2. การฟงวทย ดทว หรอวดโอของทานเปนเรองราวเกยวกบอะไรบาง (เลอกคาตอบไดมากกวา 1 ขอ)
□ ดนตร □ ละคร ภาพยนตร
□ กฬา □ ตลก
□ ความร สารคด □ ขาว
□ อน ๆ โปรดระบ
Check listเลอกรปแบบของแบบสอบถาม
ขอความ เหนดวย
อยางยง
เหนดวย ไมแนใจ ไม
เหนดวย
ไมเหนดวย
อยางยง
1. คณตศาสตรเปนวชาทมประโยชน
2. การเรยนคณตศาสตรทาใหเครยด
3. คณตศาสตรทาใหเปนคนมเหตผล
คาชแจง โปรดอานขอความตอไปน แลวทาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความรสกของทาน
Rating Scaleเลอกรปแบบของแบบสอบถาม
คาชแจง ใหนกเรยนแสดงความรสกตอคาทกาหนด โดยการขดเครองหมาย ลงในชองใดชองหนง ทตองการวชาคณตศาสตร
มประโยชน 2 1 0 1 2 ไรประโยชน
ชอบ 2 1 0 1 2 ไมชอบ
ยาก 2 1 0 1 2 งาย
สนกสนาน 2 1 0 1 2 เบอหนาย
Rating Scaleเลอกรปแบบของแบบสอบถาม
1. นารไดรบรางวล 5,000 บาท จากการประกวดเรยงความถานกเรยนเปนนาร
จะนาเงนจานวนนไปทาอะไร
ก. นาไปเปนคาใชจายของครอบครว
ข. เกบไวครงหนง สวนทเหลอใหครอบครว
ค. เงนนเปนสทธของตน จงนาไปใชจายเอง
2. ทานจะเลอกทากจกรรมใดในระหวางวนหยด
ก. เลยงนก
ข. ตกปลา
ค. ขายของ
Forced Choiceเลอกรปแบบของแบบสอบถาม
คาชแจง โปรดเรยงลาดบความสาคญของกจกรรมททานชอบทามากทสดไปหานอยทสด
โดยเขยนเลขลาดบลงในชอง □ หนากจกรรมนนๆ
□ ทบทวนหนงสอ ตารา □ ดทว วดโอ
□ ออกกาลงกาย เลนกฬา □ อานหนงสอพมพ วารสาร
□ พดคยกบเพอน ๆ □ ดภาพยนตร
□ ฟงวทย □ เลยงสตว
□ ทองเทยว ซอของ □ ปลกตนไม
เลอกรปแบบของแบบสอบถามแบบเรยงอนดบ
1. ทานชอบเรยนวชาอะไรมากทสด จงบอกมา 3 วชา โดยเรยงลาดบตามความชอบมากทสด
ไปหานอยทสด
1........................................................................................................................................2........................................................................................................................................3........................................................................................................................................
2. ในปจจบนทานมปญหาเกยวกบการเรยนอยางไรบาง
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....................................................................................................................
เลอกรปแบบของแบบสอบถามแบบเตมขอความ
โครงสรางของแบบสอบถาม
คาชแจง
ขอมลสวนตว
ขอมลทตองการศกษา
ระบชอ เจาของแบบสอบถาม
ชแจง จดมงหมายทจะเกบขอมล หรอการนาขอมลไปใช
ชแจงวธการตอบ
เสรมแรงจงใจ/มนใจทจะตอบ
คาขอบคณ
โครงสรางของแบบสอบถาม
คาชแจง
ขอมลสวนตว
ขอมลทตองการศกษา
ตวแปรตน
ตวแปรอน
ตองม
ทสาคญ
โครงสรางของแบบสอบถาม
คาชแจง
ขอมลสวนตว
ขอมลทตองการศกษาตองครอบคลม ครบถวน เพยง
พอทจะวเคราะหตามจดมงหมาย
การนยามตวแปรทตองการจะวดในรป
Operation DefinitionEx การวจย “บทบาททปฏบตจรง /บทบาททคาดหวง ในการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยนของทหารบก
จงหวดราชบร”
นยามศพทเฉพาะ
บทบาทการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยน (Sustainable Environment Development)หมายถง บทบาทในการดาเนนการหรอปฏบตตอทรพยากรปาไม ทรพยากรดน และทรพยากรนา
เพอใหทรพยากรปาไม ทรพยากรดน และทรพยากรนาทดดารงอยไดนานทสด โดยการใชใหนานและ
เกดประโยชนสงสด การนากลบมาใชใหม การบรณะซอมแซมและการฟนฟ การหลกเลยง/ลดการใช และการตระหนงถงความสาคญของการอนรกษ เพอใหมทรพยากรปาไม ทรพยากรดน และทรพยากร
นา มาไวใชประโยชนไดตลอดไปโดยไมกอใหเกดความเสอมสลาย สญเสย หรอหมดสนไป
รางแบบสอบถาม“บทบาทในการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยนของทหารบกจงหวดราชบร”
รายการ
ระดบของบทบาท
5 4 3 2 1
ตวอยางขอคาถาม: การใชใหนานและเกดประโยชนสงสด
1. มมาตรการใหกาลงพลใชนาอยางประหยด
2. ใหความรเกยวกบการปลกพชคลมดนและพชหมนเวยน
3. มการประสานงานกบปาไมจงหวด เฝาระวงการตดไมทาลายปา
ตวอยางขอคาถาม: การนากลบมาใชใหม
4. กาหนดใหนากระดาษทพมพหรอโรเนยวเสยมาใชดานทเหลอ
5. มนโยบายสงเสรมใหนานาท งไปใชรดนาตนไมหรอประโยชนอนๆ
ตวอยางขอคาถาม: การบรณะซอมแซมและฟนฟ 6. มโครงการฟนฟปาเสอมโทรม โดยปลกตนไมทดแทนหรอกนเปนเขตหวงหาม 7. มการสรางระบบกาจดนาเสยภายในหนวยงานและบรเวณทพกอาศย
8. มโครงการปลกหญาแฝกตามพระราชดาร เพอการอนรกษและฟนฟสภาพดน
รางแบบสอบถาม“บทบาทในการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยนของทหารบกจงหวดราชบร”
รายการ
ระดบของบทบาท
5 4 3 2 1
ตวอยางขอคาถาม: การหลกเลยงและลดการใช
9. หลกเลยงการใชป ยเคม/สารเคม โดยใชสารทไดจากพชแทน 10. สนบสนนใหใชวสดยอยสลายตามธรรมชาต หลกเลยงวสดทยอยสลายไดยาก
11. สนบสนนใหหนวยงานและกาลงพลใชเฟอรนเจอรจากวสดอนแทนไม
ตวอยางขอคาถาม: การตระหนกถงความสาคญของการอนรกษ
12. กาหนดใหปลกตนไมทดแทนทงขนาดเลกและขนาดใหญ
13. รวมกบสานกงานเกษตรจดการอบรมใหความรเกยวกบการใชดน และการบารง
ถนอมรกษาดน
14. ประชาสมพนธและสรางความตระหนกในการอนรกษนา และแหลงปาไม
ตอ
เทคนคการเขยนขอคาถาม
ใชคางาย ชด ตรง ไมแปลผดงายๆ ไมสามารถตความไดหลายทาง
ไมควรใชคาคณศพททตคาไดตางกน
Ex ทานดภาพยนตรบอยเพยงใด
□ บอย □ บางคร ง □ แทบไม
ควรแกเปน □ 1 คร งตอสปดาห □ 1 คร งตอเดอน□ 1 คร งตอป
ไมใชประโยคปฏเสธซอนปฏเสธ
Ex ทานถกหามไมใหอนญาตใหนกเรยนอาบนาทนทหลงการออกกาลงกาย
ระวงอยาใหมตวเลอกในการตอบนอย ไมครอบคลมคาตอบทงหมดทเปนไปได
หลกเลยงคาถามทมสองใจความ
Ex ทานคดวาเดกทฉลาดควรไดรบการคดเลอกไปเขากลมพเศษและจดสอนพเศษหรอ
ขดเสนใตคาทตองการเนน
หลกเลยงคาถามทมคาตอบอยแลว หรอเหนอยแลววาผตอบจะตอบเชนใด
ขอคาถามควรส น กระชบ แตไดใจความ
ควรหลกเลยงคาทเกยวกบคณภาพ เชน ด เลว มาก นอย
ไมควรใชคาถามททาใหผตอบมความเอนเอยงไปในทางใดทางหนง
Ex ทานมรายไดเพยงพอแกการครองชพหรอไม
ในแตละขอคาถามควรมประเดนคาถามเพยงประเดนเดยว
Ex ทานมงานอดเรกหรอไม อะไรบาง
ควรแยกเปน ทานมงานอดเรกหรอไม และ ทานทางานอดเรกอะไรบาง
ควรตงคาถามแบบททาใหไดคาตอบเปนตวเลขซงสามารถวเคราะหทางสถตไดงายเปนสวนใหญ (ปลายปด) โดยอาจแทรกขอคาถามปลายเปดบางเลกนอย เพอเปดโอกาสใหผตอบสามารถแสดงความคดเหนเพมเตมได
เทคนคการเขยนขอคาถาม
กระบวนการในการสรางแบบสอบถาม
เตรยม: กอนเขยนขอคาถาม
เขยนขอคาถาม
ตรวจสอบ คณภาพขอคาถาม
และปรบปรงแกไข
ผเชยวชาญวพากษ
IOC
Try outกลมทคลายคลงประชากร
การตรวจสอบคณภาพแบบสอบถาม
การตรวจสอบคณภาพรายขอ การตรวจสอบคณภาพทงฉบบ
ความตรงตามเนอหา (IOC)
ความตรง
ความเทยง
(K.R.20 / สมประสทธ α)
Validity: วดสงทตองการจะวดไดอยางแทจรง
Reliability: ใหผลทนาเชอถอหรอมนใจได
วดไดตรงตามนยามตวแปร
วดตรงตามเนอหาหรอขอบขายตวแปร
วดไดครบถวน จานวน Item มากพอ
แตละ Item ชดเจน ไมคลมเครอ เขาใจไดตรงกน
การตรวจสอบคณภาพและปรบปรงแกไข
ความตรง
ภาษา
หลกการเขยนขอคาถามผเชยวชาญวพากษ
กลมทคลายคลงทดลองทา
IOC
Try outภาษา
ความเปนไปไดในการตอบ
ความเทยง
Validity ความตรงตามเนอหา (Content Validity)
IOC > .50
เมอ
IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางขอคาถามและวตถประสงค
R แทน ผลคณของคะแนนกบจานวนผเชยวชาญ
n แทน จานวนผเชยวชาญ
nR∑IOC =
Ex Validity... แบบสอบถาม
ขอคาถาม
ความเหนผทรงคณวฒ
1 0 -11. ทานมผลงานทางวชาการททานภมใจ
2. งานสอนของทานตองอาศยผลงานวจยประกอบดวย
3. ผบงคบบญชาสงเสรมใหทานทางานวจยจนประสบความสาเรจเสมอ
ความพงพอใจในการทาวจย
เมอ 1 แทน สอดคลอง
0 แทน ไมแนใจ
-1 แทน ไมสอดคลอง
Validity... แบบสอบถาม
ขอคาถามความสอดคลอง
IOC1 0 -1
1. ทานมผลงานทางวชาการททานภมใจ 2 - 1
2. งานสอนของทานตองอาศยผลงานวจยประกอบดวย 3 - -
3. ผบงคบบญชาสงเสรมใหทานทางานวจยจนประสบความสาเรจเสมอ 2 1 -
ความพงพอใจในการทาวจย
การคานวณ...
(1) IOC = [(2×1) + (0 ×0) + {1×(-1)}] / 3 = 0.33(2) IOC = [(3×1) + (0 ×0) + {0×(-1)}] / 3 = 1.00(3) IOC = [(2×1) + (1 ×0) + {0×(-1)}] / 3 = 0.66
.33
.66
1.00
Reliability...
วธสมประสทธแอลฟา (Coefficient - α)
−
−=α ∑
2t
2i
SS
11k
k
คาความเทยง การแปลความหมาย
.20 หรอ นอยกวา
.20 - .40
.40 - .60
.60 - .80
.80 หรอ มากกวา
ตามาก / ไมมเลย
ตา
คอนขางตา
ปานกลาง
สง
ความเทยง
Ex Reliability... แบบสอบถาม
คนท
ขอคาถาม รวม
1 2 3 4 5 6 7 8
1 4 5 2 3 1 1 1 1 18
2 2 3 2 4 5 4 4 4 28
3 2 5 2 2 2 2 5 5 25
4 2 2 2 3 4 5 6 6 30
5 4 5 5 5 5 5 5 5 39
1.10 1.41 1.34 1.14 1.82 1.82 1.92 1.92 = 58.50
1.2 2.00 1.80 1.30 3.30 3.30 3.70 3.70 = 20.30
iS2iS
Coefficient - α
2tS
∑ 2tS
Ex Reliability... แบบสอบถาม
−
−
=50.5830.201
188α
จากสตร
คาความเทยงของแบบทดสอบชดนเทากบ 0.74
−
−=α ∑
2t
2i
SS
11k
k
Coefficient - α
ปรบปรง
รางขอคาถาม
ความตรง?IOC
ความเทยง?
นาไปใชเกบขอมล
ปรบปรง
α
Yes
No
Yes
No
การเกบรวบรวมขอมล โดยแบบสอบถาม
การเกบรวบรวมขอมลทางไปรษณย (By mailing method)
- เหมาะสาหรบกลมตวอยางทอยกระจดกระจายกน
- ตองมจดหมายนาแนบไปดวย
- ควรแนบซองเปลาทจาหนาซองถงผวจย พรอมตดแสตมปใหเรยบรอยเพออานวยความสะดวกแกผตอบในการสงแบบสอบถามกลบคน
- ถาไมไดรบแบบสอบถามคนใน 2-3 สปดาห ควรมการตดตาม โดยสงแบบสอบถามฉบบใหมไปให หรอ ตดตอสอบถามไปยงผตอบแบบสอบถามดวยคนเองหรอทางโทรศพท
การเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง โดยมการอธบายประกอบ (By administering method)
- เหมาะสาหรบกลมตวอยางทอยรวมกนเปนกลมอยแลว หรอมการนดหมายใหมารวมกน
- ผวจยสามารถอธบายวตถประสงคและวธการตอบใหฟงดวยตนเองเพอใหเกดความเขาใจตรงกน
- ผวจยเกบรวบรวมแบบสอบถามคนดวยตนเอง ทาใหมอตราการตอบกลบสง