หลักเกณฑ์และวิธีการ · web viewต วช ว ด...

1

หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาและหนวยงาน

รบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARDS)....................................................................

1. ชอรางวลทเสนอขอ บคลากรทางการศกษายอดเยยม ประเภท บคคลยอดเยยม สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

ดาน ดานวชาการยอดเยยม ดานบรหารจดการยอดเยยม ดานนวตกรรมและเทคโนโลยยอดเยยม

2. คณสมบตเบองตน ผเสนอขอรบรางวลบคลากรทางการศกษายอดเยยมของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (OBEC AWARDS) ตองมคณสมบตเบองตน ดงตอไปน

2.1 ดำารงตำาแหนงบคลากรทางการศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหรอสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา 2.2 ปฏบตหนาทในตำาแหนงบคลากรทางการศกษามาแลวไมนอยกวา 2 ปนบถงวนทยนขอรบการประเมน 2.3 เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนยภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน

2.4 มความประพฤตในการครองตน ครองคน ครองงาน เปนแบบอยางทดและยอมรบของบคคลในวชาชพในสงคม ประกอบดวย 2.4.1 การครองตน 1) การพงพาตนเอง ขยนหมนเพยรในงานหนาทความรบผดชอบ 2) การประหยดและเกบออม 3) รกษาระเบยบวนยและเคารพกฎหมาย

4) การปฏบตตามคณธรรมของศาสนา 5) การมความจงรกภคด ตอชาต ศาสนาและพระมหากษตรย

2.4.2 การครองคน

2

1) ความสามารถในการประเมนสมพนธ และสรางความเขาใจอนดกบผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา และผมาตดตองาน 2) ความสามารถในการรวมทำางานเปนกลม สามารถจงใจใหเกดการยอมรบและใหความรวมมอ 3) ใหความเสมอภาคแนะนำาสงทเปนประโยชน

4) การเปนผมความเปนธรรมทงตอตนเองและตอผอน 5) การเสรมสรางความสามคคและรวมกจกรรมของหมคณะทงใน

และนอกหนวยงาน 2.4.3 การครองงาน

1) ความรบผดชอบตอหนาท 2) ความร ความสามารถและความพงพอใจในการปฏบตงาน 3) ความคดรเรมสรางสรรคและปรบปรงงาน 3. หลกเกณฑการประเมน

3.1 การประเมนคณสมบตเบองตน ผขอรบการประเมนตองมผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.1 – 2.4 โดยใชเกณฑการประเมนเปน ผาน ไมผาน และผลการประเมน“ ” “ ”ตองได ผาน ทกขอ จงจะไดรบการประเมนเฉพาะดาน“ ”

ตวชวด รายการประเมนผลการประเมนผาน ไมผาน

1. คณสมบตเบองตนเชงประจกษ

1.ดำารงตำาแหนงบคลากรทางการศกษา ปฏบตงานในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาหรอสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา2.ปฏบตหนาทในตำาแหนงบคลากรทางการศกษามาแลวไมนอยกวา 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน3. เปนผไมเคยถกลงโทษทางวนยภายใน 2 ป นบถงวนทยนขอรบการประเมน

3

2.การครองตน (มคณธรรม จรยธรรมทพงประสงค)

1. การพงตนเอง ขยนหมนเพยรในงานหนาทความรบผดชอบ2. การประหยดและเกบออม3. รกษาระเบยบวนยและเคารพกฎหมาย4. การปฏบตตามคณธรรมของศาสนา5. การมความจงรกภกด ตอชาต ศาสนาและพระมหากษตรย

ตวชวด รายการประเมนผลการประเมนผาน ไมผาน

3.การครองคน 1. ความสามารถในการประเมนสมพนธ และสรางความเขาใจอนดกบผบงคบบญชาเพอนรวมงานผใตบงคบบญชาและผมาตดตองาน2. ความสามารถในการรวมทำางานเปนกลม สามารถจงใจใหเกดการยอมรบและใหความรวมมอ3. ใหความเสมอภาคแนะนำาสงทเปนประโยชน4. การเปนผมความเปนธรรมทงตอตนเองและผอน5. การเสรมสรางความสามคคและรวมกจกรรมของหมคณะทงในและนอกหนวยงาน

4

4.การครองงาน 1. ความรบผดชอบตอหนาท2. ความร ความสามารถและความพงพอใจในการปฏบตงาน3. ความคดรเรมสรางสรรคและปรบปรงงาน

3.2 การประเมนเฉพาะดาน 3.2.1 ดานวชาการยอดเยยม การประเมนดานวชาการยอดเยยมม 2 องคประกอบ ดงน

องคประกอบท 1 สมรรถนะองคประกอบท 2 ผลงานดานวชาการมตวชวดวดรวม จำานวน 3 องคประกอบ

1) ความมคณภาพ 2) ความมประโยชน 3) ความคดรเรมสรางสรรค

องคประกอบท 1 สมรรถนะ

ตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมนด

เยยมทำาได5-6 รายก

ดมากทำาได3-4 รายก

าร

ดทำาได1-2 รายก

าร

5

าร1. สมรรถนะหลก

1. การยดมนในความถกตองชอบธรรมและจรยธรรม (Integrity)2. บรการทด (Service Mind)3. การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ (Mastery/Expertise)4. การมงผลสมฤทธ (Achievement)5. การมนำาใจ ใจเปดกวาง เปนพเปนนอง มมนษยสมพนธทด (Relationship)6. การทำางานเปนทม (Team Work)

2. สมรรถนะประจำาสายงาน

1. สภาวะผนำา (Leadership)

2. วสยทศน (Visioning)

3. การวางกลยทธภาครฐ (Strategic Orientation)4. ศกยภาพเพอนำาการปรบเปลยน (Change Leadership)5. การควบคมตนเอง (Self Control)6. การสอนงานและการมอบหมายงาน (Coaching and Empowering others)

องคประกอบท 2 ผลงานดานวชาการ 1) ความมคณภาพ

ตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมน

6

ดเยยมทำาได3

รายการ

ดมากทำาได2

รายการ

ดทำาได1

รายการ

1. คณลกษณะของผลงาน

1. มรปแบบถกตอง ครบถวนตามประเภทของผลงานทระบ2. ผลงานมความสอดคลองกบความรความสามารถและการปฏบตหนาทในดานทรบการประเมนคดเลอก3. รปแบบการจดพมพ จดรปเลม การนำาเสนอนาสนใจ มการจดเรยงลำาดบอยางเปนขนตอน

2. คณภาพองคประกอบในผลงาน

1. วตถประสงค เปาหมายของกระบวนการสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนา2. ความสมบรณของเนอหาสาระ3. ความถกตองตามหลกวชาการ

3. ออกแบบกระบวนการบรหารจดการ

1. มแนวคดทฤษฎรองรบอยางสมเหตสมผลสามารถอางองได2. แนวคดทฤษฎทระบมความเปนไปไดในการพฒนากระบวนการบรหารจดการใหสมฤทธผล3. กระบวนการบรหารจดการมความสอดคลองตามแนวคดทฤษฎทระบ

4.ประสทธภาพกระบวนก

1. กระบวนการหาประสทธภาพของกระบวนการบรหารจดการถกตองตามหลกวชาการ

7

ารบรหารจดการ

2. กระบวนการบรหารจดการมประสทธภาพตามเกณฑทกำาหนด3. วธการหาประสทธภาพครอบคลมในดานเนอหา (Content validity) และโครงสราง (Construct validity)

5. การไดรบการยอมรบในวงราชการ

1. ไดรบการเผยแพรในงานวชาการระดบชาต2. ไดรบคำานยมจากผทรงคณวฒระดบ สพฐ.3. ไดรบการตพมพในวาสารทางวชาการ

6. การบรหารจดการโดยใชเทคโนโลย

1. ใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ2. ใชขอมลประกอบในการวางแผนและพฒนางาน3. มระบบเครอขายในการบรหารจดการ

2) ความมประโยชน

ตวชวด รายการประเมน

เกณฑการประเมนด

เยยมทำาได3

รายการ


รายการ

ดทำาได1

รายการ

1. ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนา

1. สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบไดครบถวน2. แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย3. นำาไปประยกตใชในในสภาพบรบททม

8

ลกษณะใกลเคยงกน2. ประโยชนตอบคคล

1. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอครผสอน2. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอผเรยน3. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอผบรหารสถานศกษา

3. ประโยชนตอหนวยงาน

1. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอสถานศกษา2. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอวงการวชาชพศกษานเทศก3. ผลงานสงผลใหเกดประโยชนตอชมชน

4. การใชทรพยากร

1. มการใชทรพยากรทมอยอยาเหมาะสม คมคาสอดคลองกบบรบทของหนวยงาน2. ใชทรพยากรอยางประหยด3. ใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด

3) ความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมนด ดมาก ด

9

เยยมทำาไดตามรายการท 1

ทำาไดตามรายการท 2

ทำาไดตามรายการท 3

1.ความแปลกใหม

1. เกดจากแนวคดแปลกใหม ไมเคยมปรากฏมากอน2. เปนการพฒนาตอยอดจากแนวคดเดม3. มการปรบปรงจากแนวคดเดม

3.2 การประเมนเฉพาะดาน 3.2.2 ดานบรหารจดการยอดเยยม การประเมนดานวชาการยอดเยยมม 2 องคประกอบ ดงน



10





าร


าร


าร

1. สมรรถนะหลก


2. สมรรถนะประจำาสายงาน

1. สภาวะผนำา (Leadership)

2. วสยทศน (Visioning)

3. การวางกลยทธภาครฐ (Strategic Orientation)4. ศกยภาพเพอนำาการปรบเปลยน (Change Leadership)5. การควบคมตนเอง (Self Control)

11

6. การสอนงานและการมอบหมายงาน (Coaching and Empowering others)





รายการ


รายการ

ดทำาได1

รายการ

1. คณลกษณะของผลงาน

1. มรปแบบถกตอง ครบถวนตามประเภทของผลงานทระบ2. ผลงานมความสอดคลองกบความรความสามารถและการปฏบตหนาทในดานทรบการประเมนคดเลอก3. รปแบบการจดพมพ จดรปเลม การนำาเสนอนาสนใจ มการจดเรยงลำาดบอยางเปนขนตอน

2. คณภาพขององคประกอบในผลงาน


3. การออกแบบ

1. มแนวคดทฤษฎรองรบอยางสมเหตสมผลสามารถอางองได

12

กระบวนการบรหารจดการ

2. แนวคดทฤษฎทระบมความเปนไปไดในการพฒนากระบวนการบรหารจดการใหสมฤทธผล3. กระบวนการบรหารจดการมความสอดคลองตามแนวคดทฤษฎทระบ

4.ประสทธภาพกระบวนการบรหารจดการ

1. กระบวนการหาประสทธภาพของกระบวนการบรหารจดการถกตองตามหลกวชาการ2. กระบวนการบรหารจดการมประสทธภาพตามเกณฑทกำาหนด3. วธการหาประสทธภาพครอบคลมในดานเนอหา (Content validity) และโครงสราง (Construct validity)



6. การบรหารจดการโดยใชเทคโนโลย

1. ใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ2. ใชขอมลประกอบในการวางแผนและพฒนางาน3. มระบบเครอขายในการบรหารจดการ

2) ความมประโยชนตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมน



รายก

ดทำาได1

รายก

13

รายการ

าร าร


1. สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบไดครบถวน2. แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย3. นำาไปประยกตใชในในสภาพบรบททมลกษณะใกลเคยงกน

2. ประโยชนตอบคคล




4. การใชทรพยากร

1. มการใชทรพยากรทมอยอยาเหมาะสม คมคาสอดคลองกบบรบทของหนวยงาน2. ใชทรพยากรอยางประหยด3. ใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด

14




เยยมทำาไดตามรายการท 1

ดมากทำาไดตามรายการท 2

ดทำาไดตามรายการท 3

1. ความแปลกใหม


3.2 การประเมนเฉพาะดาน 3.2.3 ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอด

เยยม การประเมนดานวชาการยอดเยยมม 2 องคประกอบ ดงน



15





าร


าร


าร

1. สมรรถนะหลก


2. สมรรถนะ 1. สภาวะผนำา (Leadership)

16

ประจำาสายงาน 2. วสยทศน (Visioning)

3. การวางกลยทธภาครฐ (Strategic Orientation)4. ศกยภาพเพอนำาการปรบเปลยน (Change Leadership)5. การควบคมตนเอง (Self Control)6. การสอนงานและการมอบหมายงาน (Coaching and Empowering others)





รายการ


รายการ

ดทำาได1

รายการ

1. คณลกษณะของนวตกรรม

1. มรปแบบถกตอง ครบถวนตามประเภทของผลงานทระบ2. ผลงานมความสอดคลองกบความร ความสามารถและการปฏบตหนาทในดานทรบการประเมนคดเลอก3. รปแบบการจดพมพ จดรปเลม การนำาเสนอนาสนใจ มการจดเรยงลำาดบอยางเปนขนตอน

17

2. คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม


3. การออกแบบกระบวนในนวตกรรม

1. มแนวคดทฤษฎรองรบอยางสมเหตสมผลสามารถอางองได2. แนวคดทฤษฎทระบมความเปนไปไดในการพฒนากระบวนการบรหารจดการใหสมฤทธผล3. กระบวนการบรหารจดการมความสอดคลองตามแนวคดทฤษฎทระบ

4.ประสทธภาพของกระบวนการในนวตกรรม

1. กระบวนการหาประสทธภาพของกระบวนการบรหารจดการถกตองตามหลกวชาการ2. กระบวนการบรหารจดการมประสทธภาพตามเกณฑทกำาหนด3. วธการหาประสทธภาพครอบคลมในดานเนอหา (Content validity) และโครงสราง (Construct validity)



2) ความมประโยชน

ตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมน

18


รายการ


รายการ

ดทำาได1

รายการ


1. สอดคลองตามวตถประสงคและเปาหมายทระบไดครบถวน2. แกปญหาหรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาหมาย3. นำาไปประยกตใชในในสภาพบรบททมลกษณะใกลเคยงกน

2. ประโยชนตอบคคล





ตวชวด รายการประเมน เกณฑการประเมนด

เยยมทำาไดตามรายก

ดมากทำาไดตามรายการท

ดทำาไดตามรายการท

19

ารท 1

2 3

1. ความแปลกใหม


2. จดเดนของนวตกรรม

1. ผลงานมจดเดน นาสนใจ สะทอนถงการมแนวคดใหม2. ใชงายสะดวก คลองแคลว3. ผลงาลงทนนอย

3. การใชเทคโนโลย

1. ใชเทคโนโลยททนสมย2. ใชเทคโนโลยททนเหตการณ3. นวตกรรมทพฒนาเปนมตรกบสงแวดลอม

4. วธการประเมนการประเมนบคลากรทางการศกษายอดเยยมทปฏบตงานในสำานกงานเขต

พนทการศกษาประถมศกษาและสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา มวธการประเมน 3 ระดบ ดงน

4.1 ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา1) สพป./สพม. แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอก

บคลากรทางการศกษายอดเยยมระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา 2) ผสมครรบการประเมนยนคำาขอรบการประเมนตามแบบฟอรมทกำาหนด แลวนำาเสนอเจาหนาผรบผดชอบของ สพป./สพม. ทสงกด ตามวนเวลาทกำาหนด

3) เจาหนาทผรบผดชอบ เสนอคำาขอตอคณะกรรมการประเมนเพอตรวจสอบ

20

คณสมบตเบองตนของผสมครตามเกณฑการประเมนคณสมบตเบองตนขอ 2.1 -2.4 โดยพจารณาจากหลกฐานการขอรบการประเมน การตรวจสอบเอกสารตางๆ ทเกยวของ การสงเกต ซกถาม และอนๆ เพอใหผลการประเมนมความถกตองและเทยงตรง 4) คณะกรรมการประเมนคณสมบตเบองตนตามหลกเกณฑการประเมนทกำาหนดและตดสนตามเกณฑทกำาหนด

5) สพป./สพม.ประกาศผลผผานการตรวจสอบคณสมบตเบองตน 6) คณะกรรมการประเมนผทผานการตรวจสอบคณสมบตเบองตน

ตามหลกเกณฑการประเมนเฉพาะดานทผรบการประเมนมความประสงคขอรบรางวลทรงคณคาเพยงดานใดดานหนง โดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการนำาเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการนำาเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร

7) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนโดยพจารณาตดสนตามเกณฑทกำาหนด

และประกาศผลผทผานการคดเลอกเปนบคลากรทางการศกษายอดเยยมในระดบสำานกงานเขตพนทการศกษาเพอจะสงไปขอรบการประเมนในระดบภาคตอไป 4.2 ระดบภาค

1)แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกบคลากรทางการศกษายอดเยยมระดบภาค

2)คณะกรรมการประเมนทำาการประเมนผทผานการประเมนระดบสำานกงานเขต

21

พนทการศกษาโดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการนำาเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการนำาเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร

3) คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนตามเกณฑการตดสนทกำาหนด

และประกาศผลการคดเลอกผทผานการคดเลอกเปนบคลากรทางการศกษายอดเยยมระดบภาคเพอเขารบการประเมนในระดบชาตตอไป 4.3 ระดบชาต

1)แตงตงคณะกรรมการเพอประเมนและคดเลอกบคลากรทางการศกษายอดเยยมระดบชาต

คณะกรรมการประเมนโดยการใหผทผานการประเมนระดบภาคโดยพจารณาจากหลกฐาน เอกสาร หรอการตรวจสอบสภาพจรง หรอการนำาเสนอรายงานผลการปฏบตงานของผรบการประเมน และซกถามเพมเตม ในลกษณะเปดเวทการนำาเสนอผลงานตามทคณะกรรมการเหนสมควร

2)คณะกรรมการประเมนตามเกณฑการประเมนทกำาหนดและตดสนผลการประเมน

ตามเกณฑการตดสนทกำาหนด3)คณะกรรมการประเมนสรปผลการประเมนและประกาศผลการคด

เลอกผทไดรบรางวล OBEC AWARDS ในระดบชาต และทำาพธมอบเกยรตบตรและรางวล

5.เกณฑการตดสน5.1 ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา

เกณฑการผานการคดเลอกเปนบคลากรทางการศกษายอดยยมระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา มเกณฑการตดสน ดงน

1) มผลการประเมนคณสมบตเบองตน ผานเกณฑขอ 2.1-2.4,2.5 ทกรายการ

22

2) มผลการประเมนคณสมบตเบองตนตามขอ 2.5 ไดผลการประเมน ผาน“ ”

รอยละ 80 ของรายการประเมนทงหมด ขนไป3) มผลการประเมนเฉพาะดานในระดบดเยยมของตวชวดทประเมน

รอยละ 80 ขนไป 5.2 ระดบภาค

เกณฑการผานการคดเลอกเปนบคลากรทางการศกษายอดยยมระดบภาค มเกณฑการตดสน ดงน มผลการประเมนตามหลกเกณฑเฉพาะดานทขอรบการประเมน โดยไดผลการประเมนระดบ ดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 85 ขนไป

5.3 ระดบชาตเกณฑการผานการคดเลอกเปนบคลากรทางการศกษายอดยยม

ระดบชาต มเกณฑการตดสนดงน

1)มผลการประเมนตามหลกเกณฑเฉพาะดานทขอรบการประเมน โดยไดผลการ

ประเมนระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ 90 ขนไป 2) ผานความเหนชอบเพมเตมจากคณะกรรมการประเมนอยางเปน

เอกฉนท

สรปเกณฑการตดสนบคลากรทางการศกษาอน ตามมาตรา ๓๘ ค (๒) ระดบภาค

เกณฑคณสมบตเบองตน (สพป./สพม. ประเมน) ผขอรบการประเมนตองไดรบการประเมนคณสมบตเบองตนผานรอย ๘๐ ขนไป โดยผประเมนสงเกต สอบถาม สมภาษณ ตรวจสอบรองรอย เอกสาร หลกฐานการปฏบตงานของผขอรบการประเมน จงจะไดรบการประเมนผลงานตอไป

23

เกณฑคณสมบตเฉพาะดาน (วชาการ บรหาร นวตกรรม) ไดระดบดเยยมของตวชวดทประเมน รอยละ ๘๕ ขนไปดานวชาการ

องคประกอบท ๑ สมรรถนะ ๒ ตวชวด องคประกอบท ๒ ผลงานวชาการ

ความมคณภาพ ๕ ตวชวด ความมประโยชน ๓ ตวชวด ความคดรเรมสรางสรรค ๑ ตวชวด

รวม ๑๑ ตวชวด ตองไดดเยยม ๑๐ ตวชวดดานบรหารจดการ


ความมคณภาพ ๖ ตวชวด ความมประโยชน ๔ ตวชวด ความคดรเรมสรางสรรค ๑ ตวชวด

รวม ๑๓ ตวชวด ตองไดดเยยม ๑๑ ตวชวดดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน


ความมคณภาพ ๕ ตวชวด ความมประโยชน ๓ ตวชวด ความคดรเรมสรางสรรค ๓ ตวชวด

รวม ๑๓ ตวชวด ตองไดดเยยม ๑๑ ตวชวดเกณฑการพจารณาจดอนดบเหรยญทองระดบภาค ๓ อนดบแรก เพอไปประกวดระดบชาต ๑. กรณตวชวดเฉพาะดานในระดบดเยยม ไดคาเฉลยเทากน ใหดคณสมบตเบองตนวาใครมคารอยละทผานสงกวา

24

๒. กรณขอ ๑ เทากน ใหดลลาและรปแบบการนำาเสนอผลงานวาใครนาสนใจกวา

แบบบนทกคะแนนของคณะกรรมการตดสนการประกวดรางวลทรงคณคา (OBEC AWARDS)

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ปการศกษา ๒๕๕๖ วนท ๙ ธนวาคม ๒๕๕๖ ณ หอประชมรตนโกเศศ โรงเรยนปยะมหาราชา

ลยบคลากรทางการศกษายอดเยยม ดานวชาการ

ชอ-สกล...........................................................................ตำาแหนง.

......................................... สำานกงานเขตพนทการ

ศกษา...............................................................................

ตวชวดระดบคณภาพ

ดเยยม ดมาก ดองคประกอบท 1. สมรรถนะ

1.สมรรถนะหลก2.สมรรถนะประจำาสายงานองคประกอบท 2 ผลงานดานวชาการ 1) ความมคณภาพ

1.คณลกษณะของผลงาน2.คณภาพขององคประกอบในผลงาน3.การออกแบบผลงาน4.ประสทธภาพของผลงาน5. การไดรบการยอมรบในวงวชาการ

2) ความมประโยชน1.ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนา

25

2.ประโยชนตอบคคล3.ประโยชนตอหนวยงาน

3) ความคดรเรมสรางสรรค1.ความแปลกใหมรวม

(ลงชอ)..........................................................................กรรมการตดสน

(.........................................................................)

26



ลยบคลากรทางการศกษายอดเยยม ดานบรหารจดการ

ชอ-สกล...........................................................................ตำาแหนง.

......................................... สำานกงานเขตพนทการ

ศกษา...............................................................................




1.คณลกษณะของผลงาน2.คณภาพขององคประกอบในผลงาน3.การออกแบบกระบวนการบรหารจดการ4.ประสทธภาพของกระบวนการบรหารจดการ5. การไดรบการยอมรบในวงวชาการ6.การบรหารจดการโดยใชเทคโนโลย

2) ความมประโยชน1.ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนา2.ประโยชนตอบคคล3.ประโยชนตอหนวยงาน

27

4.การใชทรพยากร3) ความคดรเรมสรางสรรค

1.ความแปลกใหมรวม


(.........................................................................)



ลยบคลากรทางการศกษายอดเยยม ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยน

การสอนชอ-

สกล...........................................................................ตำาแหนง..........................................

สำานกงานเขตพนทการศกษา...............................................................................




1.คณลกษณะของนวตกรรม2.คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม

28

3.การออกแบบนวตกรรม4.ประสทธภาพของนวตกรรม5. การไดรบการยอมรบในวงวชาการ

2) ความมประโยชน1.ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนา2.ประโยชนตอบคคล3.ประโยชนตอหนวยงาน

3) ความคดรเรมสรางสรรค1.ความแปลกใหมของนวตกรรม2.จดเดนของนวตกรรม3.การใชเทคโนโลยรวม


(..........................................................................)

แบบสรปผลคะแนนของคณะกรรมการตดสนรางวลทรงคณคา สพฐ.(OBEC AWARDS)

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ปการศกษา ๒๕๕๖ ณ จงหวด......................................

วนท........................................ ณ หอง.......................................................สถาน

ท..............................................ชอ

รางวล............................................................................................................ ดาน...................................................

ท ชอบคคล/หนวยงาน จำานวนตวชวดทได เฉล ระดบ อนด

29

ดเยยมย

คณภาพ

บทกก.๑

กก.๒

กก.๓

(ลงชอ)...................................................ประธานกรรมการ (ลงชอ)...................................................... กรรมการ (.............................................................) (.............................................................)

(ลงชอ)...............................................กรรมการ (ลงชอ)................................................กรรมการและเลขานการ (.........................................................) (......................................................)

หลักเกณฑ์และวิธีการ · web viewต วช ว ด...

Documents