รายงานผลการประเมนโครงการฉบบสมบรณ

การประเมนโครงการ อบรมเชงปฏบตการ

การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทย

โดย

นายบญรอด ทองสวาง

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2554

รายงานผลการประเมนโครงการฉบบสมบรณ

การประเมนโครงการอบรมเชงปฏบตการ

การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทย

ผประเมนโครงการ สงกด

นายบญรอด ทองสวาง คณะเทคโนโลยการเกษตร

ไดรบทนอดหนนการวจยจากงบประมาณแผนดน

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ ประจาป พ.ศ. 2554

ก

คานา

รายงานการประเมนโครงการฉบบน� เปนการประเมนโครงการอบรมเชงปฏบตการเคร�อง

สรางเคร�องบนเลกดวยคล�นวทย ซ�งเปนโครงการบรการวชาการ ประจาปการศกษา 2554 ของ

มหาวทยาลยราชภฎเพชรบรณ ในการจดอบรมเชงปฏบตการ คร� งน� จดในวนท� 9 เมษายน ณ

สาขาวชาเทคโนโลยอเลกทรอนกสคอมพวเตอรหองประชมปทมมา อาคาร คณะเทคโนโลยการ

เกษตร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ มผเขารบการอบรมเปนเยาวชนในจงหวดเพชรบรณ

จานวน 25 คน

การประเมนคร� งน� ประยกตใชรปแบบการประเมนของ Kirkpatrik ปฏกรยาตอบสนอง

(Reaction) โดยในรายงานจะนาเสนอ 5 บท คอ บทนา เอกสารท�เก�ยวของกบการประเมน

โครงการ วธการประเมน ผลการประเมน และสรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ

ขอขอบพระคณ ผเขารบการอบรม สถาบนวจยและพฒนา คณะเทคโนโลยการเกษตร

เจาหนาท�คณะเทคโนโลยการเกษตร รวมท�งนกศกษาเอกเทคโนโลยอเลกทรอนกสคอมพวเตอร

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ และผใหการสนบสนนทกทาน ท�ทาใหโครงการน�สาเรจลลวงไป

ดวยด

โครงการบรการวชาการน� ไดรบงบประมาณสนบสนนจากมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

บญรอด ทองสวาง

(ข)

สารบญ

หนา

คานา (ก)

สารบญเร�อง (ข)

สารบญตาราง (ง)

บทท� 1 บทนา

ความเปนมาและความสาคญของการประเมน 1

วตถประสงคของการประเมน 1

ขอบเขตของการประเมน 1

ประโยชนท�คาดวาจะไดรบจากการประเมน 2

บทท� 2 เอกสารท�เก�ยวของกบการประเมนโครงการ

สวนท� 1 รายละเอยดของโครงการ การอบรมเชงปฏบตการ 3

การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทย

- หลกการและเหตผล 4

- วตถประสงค 4

- เปาหมาย 4

- หนวยงานท�รบผดชอบ 4

- ระยะเวลาและสถานท� 4

- วธการดาเนนการ 4

- งบประมาณ 5

- หลกสตรการอบรม 5

- ผลท�คาดวาจะไดรบ 5

สวนท� 2 เอกสารและงานวจยท�เก�ยวของกบเน�อหาโครงการ 6

- ประวตการบน 6

- ความรท�วไปเก�ยวกบการบน 7

- การประกอบเคร�องบนเลกใชคล�นวทย 9

(ค)

สารบญ (ตอ)

หนา

สวนท� 3 เอกสารและงานวจยท�เก�ยวของกบการประเมนโครงการ 24

- การประเมนปฏกรยาตอบสนอง 24

- การประเมนการเรยนร 25

- การประเมนพฤตกรรม 25

- การประเมนผลลพธท�เกดข�นกบองคกร 25

บทท� 3 วธดาเนนการประเมน

รปแบบของการประเมน 28

วธการประเมน 28

กลมเปาหมาย/ตวอยาง 28

เคร�องมอท�ใชในการประเมน 28

การวเคราะหขอมล 28

สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล 29

บทท� 4 ผลการวเคราะหขอมล

ความพงพอใจของผเขาอบรม 30

บทท� 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

สรปผลการประเมนโครงการ 31

อภปรายผลการประเมนโครงการ 31

ขอเสนอแนะ 31

บรรณานกรม 32

ภาคผนวก 33

1

บทท� 1

บทนา ความเปนมาและความสาคญของการประเมน

ปจจบนเทคโนโลยเร�มเขามามบทบาทมากข�นในชวตประจาวนของคนไทยเรา ไมวาจะ

เปนการใชเทคโนโลยในรปแบบของคอมพวเตอร เทคโนโลยส�อสาร เชน โทรศพท วทย

โทรทศน ฯลฯ เทคโนโลยแบบไรสายเปนอปกรณอเลกทรอนกสท�ไดพฒนาและออกแบบใหม

ขนาดเลกลง มราคาถกลงมากเม�อเปรยบเทยบกบอดต และปจจบนสามารถหามาใชงานไดสะดวก

วงจรเคร� องบนบงคบและชดควบคมไรสายเปนรปแบบหน� งท�สรางความบนเทงใหกบผเลน

เคร�องบนบงคบทาใหเกดความสนกสนาน จตใจเบกบาน และการใชเวลาวางใหเกดประโยชน

การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทยน�น เปนเร� องท�ไมยากเกนไปหากมความสนใจท�จะ

ศกษาเรยนร ดงน�น ทางหลกสตรเทคโนโลยคอมพวเตอรอตสาหกรรม ไดเลงเหนวาการจดอบรม

เชงปฏบตการเร�อง การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทย จะมประโยชนเปนอยางมากแกผท�สนใจไม

วาจะเปนเยาวชน หรอนกเรยนจะไดเกดการเรยนรรวมกน ใชความคดโดยสรางสรรค คดอยางม

เหตและผล หลงจากไดรบการอบรมและไปปฏบตแลว จะเกดเครอขายข� นมาทาใหเกดการ

รวมกลมสรางประโยชนใหแกสงคมตอไป

วตถประสงคของการประเมน

1. เพ�อเสรมสรางความร เทคนค ทกษะ ในการประกอบเคร�องบนเลกใชคล�นวทย

2. เพ�อศกษาการทางานชดควบคมไรสาย

3. เพ�อใหเกดทกษะในการบงคบเคร�องบน

ขอบเขตการประเมน

ก. เชงปรมาณ

บคคลภายนอก และผท�สนใจในจงหวดเพชรบรณ จานวน 20 คน จานวน 1

รน

ข. เชงคณภาพ

ผเขารบการอบรมเชงปฏบตการ มความร เทคนค ทกษะ ในการสราง การ

ประกอบเคร�องบนเลกและวงจรการทางานชดควบคมเคร�องบน

2

ประโยชนท�คาดวาจะไดรบจากการประเมน

กลมผเขารบการอบรมเชงปฏบตการ มความร เทคนค ทกษะ ในการประกอบเคร�องบน

และรการทางานของวงจร อเลกทรอนกส ของชดวทยบงคบ

บทท� 3

วธดาเนนการประเมน รปแบบของการประเมน

การประเมนโครงการอบรมเชงปฏบตการ การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทยบงคบ ได

ประยกตการประเมนโครงการฝกอบรมของเครก แพททรค (Krik patrik) โดยมรายละเอยดวธการ

ประเมนดงน�

วธการประเมน

วธการและรายละเอยดของการประเมนดงตารางท� 3.1

ตารางท� 3.1 วธการประเมนโครงการ การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทยบงคบ

วตถประสงค

ของการ

ประเมน

ประเดนท�ศกษา แหลงขอมล วธรวบรวมขอมล การวเคราะห

ขอมล เกณฑในการประเมน

1. เพ�อประเมน

ปฏกรยาของผ

เขาอบรม

ความพงพอใจตอ

การอบรม

ผเขาอบรม 1. แบบประเมน

ความพงพอใจของ

ผเขาอบรม

1. หาคารอยละ

2. หาคาเฉล�ย

3. การจดลาดบ

เกณฑพจารณาความพง

พอใจ

5 มากท�สด

4 มาก

3 ปานกลาง

2 นอย

1 นอยท�สด

2. เพ�อประเมน

การเรยนรของผ

เขาอบรม

1. ความรความ

เขาใจตอเน�อหา

ท�งกอนและหลง

การฝกอบรม

ผเขาอบรม 1. แบบทดสอบวด

ความร จานวน 10

ขอ คะแนนเตม 10

เวลาสอบ 30 นาท

1. หาคาเฉล�ย

ของคะแนน

ทดสอบกอน

และหลงอบรม

2. หาคารอยละ

ถาคาเฉล�ยของคะแนน

ทดสอบหลงอบรม

มากกวากอนอบรมรอย

ละ 15 ถอวาผเขาอบรม

เกดการเรยนรท�ไดผล

ตารางท� 3.1 วธการประเมนโครงการการการสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทยบงคบ

28

วตถประสงค

ของการ

ประเมน

ประเดนท�ศกษา แหลงขอมล วธรวบรวมขอมล การวเคราะห

ขอมล เกณฑในการประเมน

3. เพ�อประเมน

พฤตกรรมของผ

เขาอบรม

1. การนาความร

ไปใชในการ

สรางเคร�องบน

เลกบงคบวทย

2. ความสามารถ

เก ดก าร ทา งา น

ช ด ค ว บ ค ม ไ ร

สาย 3 . ก า ร นา เ ก ด

ท ก ษ ะ ใ น ก า ร

บงคบเคร�องบน

ผเขาอบรม แบบสารวจ

พฤตกรรม

(checklist) จานวน

10 ขอ

1. หาคารอยละ

2. หาคาเฉล�ย

เกณฑพจารณา

พฤตกรรม

ใช ให 1 คะแนน

ไมใช ให 0 คะแนน

1. ถาผเขาอบรมม

พฤตกรรมรอยละ 50

ของพฤตกรรมตามแบบ

สารวจถอวามพฤตกรรม

ดข�น

2. ถาผเขาอบรมม

พฤตกรรมโดยเฉล�ย 4

พฤตกรรมข�นไปรอยละ

50 ของผเขาอบรม

ท�งหมดแสดงวาการ

อบรมสามารถ

เปล�ยนแปลงพฤตกรรม

ใหดข�น

4. เพ�อประเมน

ผลลพธท�เกดกบ

เยาวชน

1. ทกษะในการ

บงคบเคร�องบน

ผเขาอบรม 1. แบบสอบถาม 1. วเคราะห

เน�อหา

- ถาดาเนนการ

เปล�ยนแปลงในเชงบวก

แสดงวาการอบรม

บรรลผลตาม

วตถประสงคของ

โครงการอบรม

กลมเปาหมาย/กลมตวอยาง

เยาวชน นกศกษา นกเรยน และผท�สนใจในจงหวดเพชรบรณ จานวน 20 คน

เคร�องมอท�ใชในการประเมน

เคร�องมอท�ใชในการรวบรวมขอมลสาหรบการประเมนคร� งน� ไดแก

1. แบบประเมนความพงพอใจของผเขาอบรม มการสรางและหาคณภาพดงน�

29

1.1 ศกษาเอกสารเก�ยวกบการประเมนโครงการ

1.2 ศกษาเอกสารและงานวจยท�เก�ยวของกบการสรางแบบประเมนความพงพอใจ

1.3 วเคราะหเน�อหาท�จะวด เลอกรปแบบเคร�องมอท�ใชวด และกาหนดเกณฑการ

ใหคะแนน

1.4 สรางแบบประเมนใหสอดคลองกบวตถประสงคของโครงการ การสราง

เคร�องบนเลกใชคล�นวทย ลกษณะของแบบประเมนเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating

seale) จานวน 10 ขอ ม 5 ตวเลอก ไดแก พงพอใจมากท�สด พงพอใจมาก พงพอใจปานกลาง

พงพอใจนอย และพงพอใจนอยท�สด โดยมเกณฑการใหคะแนนดงน�

พงพอใจมากท�สด ให 5 คะแนน

พงพอใจมาก ให 4 คะแนน

พงพอใจปานกลาง ให 3 คะแนน

พงพอใจนอย ให 2 คะแนน

พงพอใจนอยท�สด ให 1 คะแนน

สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล

สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คาเฉล�ย คาความถ� และคารอยละ

บทท� 4

ผลการวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมลการประเมนโครงการ การอบรมเชงปฏบตการการสรางเคร�องบนใชคล�นวทย

ไดผลการประเมน ดงน�

ตารางท� 4.1 แสดงคาเฉล�ยและระดบความคดเหนการจดอบรมเชงปฏบตการการสรางเคร�องบนใชคล�นวทย

จากผเขาอบรม จานวน 20 คน

ประเดนความคดเหน ระดบความคดเหน

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

1. การจดเตรยมเอกสารประกอบการอบรม

2. สถานท�ในการฝกอบรม

3. เน�อหาการฝกอบรมสามารถใชพฒนาตอไปได

4. วทยากรมความรอบรในเน�อหาท�ใหความร

5. วทยากรมความสามารถในการถายทอดความร

6. วทยากรตอบขอคาถามไดชดเจน

7. รสชาตของอาหารกลางวน อาหารวาง และเคร�องด�ม

8. ความสนกสนานพรอมรบความรไดเตมท�

4.58

4.54

4.56

4.84

4.72

4.4

4.4

4.54

9. ความเหมาะสมของจานวนช�วโมงในการอบรมเชงปฏบตการคร� งน�

เหมาะสมแลว จานวน 20 คน

มากไป ควรเปน ช�วโมง จานวน 4 คน

นอยไป ควรเปน.........ช�วโมง จานวน 1 คน

10. ความคดเหน/ขอเสนอแนะอ�นๆ เก�ยวกบการอบรมในคร� งน�

อยากใหมการจดอบรมอก อยากใหอบรมข�นท�สงข�น

จากตารางท� 4.1 พบวา ผเขาอบรมมความพงพอใจตอการอบรมเชงปฏบตการการสรางเคร�องบนใช

คล�นวทย อยในระดบสงมากทกขอ เม�อพจารณาเปนรายการ พบวา มความพงพอใจตอวทยากรมความรอบ

รในเน�อหาท�ใหความรในระดบพงพอใจมากท�สดมคาเฉล�ย 4.84 รองลงมาไดแก วทยากรมความร

ความสามารถในการถายทอด ไดคาเฉล�ย 4.72 การจดเตรยมเอกสารประกอบการอบรม 4.58 สถานท�ใน

การฝกอบรม และ ความสนกสนานพรอมรบความรไดเตมท� เทากน 5.4 เน�อหาการฝกอบรมสามารถใช

พฒนาตอไปได ไดคาเฉล�ย 4.56

บทท� 5

สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ สรปผลการประเมนโครงการ

การประเมนปฏกรยาของผเขาอบรม พบวา ผเขาอบรมมความพงพอใจตอการอบรมใน

ระดบมากท�สดทกขอ โดยมคาเฉล�ยของความพงพอใจสงท�สดคอ วทยากรมความรอบรในเน�อหา

ท�ใหความร เพราะเปนความรใหมท�ไมเคยเรยนรมากอนและวทยากรไดเตรยมการอบรมมาอยางด

รองลงมาคอ คอ วทยากรมความรความสามารถในการถายทอด การจดเตรยมเอกสาร

ประกอบการอบรม ซ�งรวมถงชดฝกในการฝกภาคปฏบตไดฝกครบทกคน และกจกรรมบรรยากาศ

ในการฝกอบรม รสชาตของอาหารกลางวน อาหารวาง และเคร� องด�มไดคะแนนเฉล�ยนอยท�สด

4.40 เพราะผเขาอบรมมท�งเดกเลกและเดกโต การจดอาหารไมไดแยกประเภทจงอาจทาใหไดความ

พงพอใจต�ากวาขออ�นๆ

อภปรายผลการประเมนโครงการ

ผลการประเมนโครงการอบรมเชงปฏบตการการสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทย ในดาน

ความพงพอใจ เกดผลในเชงบวกและอยในระดบมากท�สดทกขอ อกท�งสวนใหญกเหนวาจานวน

ช�วโมงในการจดอบรมเหมาะสมแลว

ขอเสนอแนะ

เชงนโยบาย

1. โครงการอบรมเชงปฏบตการการสรางเคร� องบนเลกใชคล�นวทย เปนถายทอดองค

ความร ในระดบท�สงข�น

เชงปฏบต

1. ควรมการแยกกลมอาย การศกษาผเขารบการฝกอบรม

2. ควรมผชวยวทยากรหลายๆ คน

บรรณานกรม

อนวต คณแกว และคณะ . 2550 . เอกสารประกอบการอบรมการประเมนโครงการ . เพชรบรณ :

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ .

สมหวง พธยานวฒน . 2544 . รวมบทความทางการประเมนโครงการ . กรงเทพมหานคร :

จฬาลงกรณมหาวทยาลย .

บญเรยง ขจรศลป . 2528 . สถตวจย 1 . กรงเทพมหานคร : ฟสกสเซนเตอร .

วรพงศ ต�งศรรตน. เซนเซอร และ ทรานสดวเซอร : ทฤษฎและการประยกตใชในการวดและระบบ

ควบคม. กรงเทพฯ : สานกพมพ ส.ส.ท., 2548.

http://www.rcthai.net/forum/showthread.php?t=132859

http://www.rcthai.net/forum/showthread.php?t=132856

http://www.binthai.com/

http://www.binthai.com/fly/knowhowindex.htm

http://www.binlek.com/RC/default.aspx

http://www.geocities.com/flying_mv/air2.html

ภาคผนวก

แบบประเมนการฝกอบรมเชงปฏบตการ

การสรางเคร�องบนเลกใชคล�นวทยบงคบ

ประเดนความคดเหน ระดบความคดเหน

มาก

ท�สด มาก

ปาน

กลาง นอย

นอย

ท�สด

1. การจดเตรยมเอกสารประกอบการอบรม

2. สถานท�ในการฝกอบรม

3. เน�อหาการฝกอบรมสามารถใชพฒนาตอไปได

4. วทยากรมความรอบรในเน�อหาท�ใหความร

5. วทยากรมความสามารถในการถายทอดความร

6. วทยากรตอบขอคาถามไดชดเจน

7. รสชาตของอาหารกลางวน อาหารวาง และ

เคร�องด�ม

8. ความสนกสนานพรอมรบความรไดเตมท�

9. ความเหมาะสมของจานวนช�วโมงในการอบรมเชงปฏบตการคร� งน�

เหมาะสมแลว มากไป ควรเปน........ช�วโมง นอยไป ควรเปน.........

ช�วโมง

10. ความคดเหน/ขอเสนอแนะอ�นๆ เก�ยวกบการอบรมในคร� งน�

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

...........................................................................................

ภาคผนวก

รปการจดอบรมเชงปฏบตการ