งานประกนคณภาพการศกษา

ฝายวชาการ มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

บทสรปผบรหาร รายงานการประเมนตนเอง

และรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2553 (พ.ค. 2553 - เม.ย. 2554)

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

ค ำน ำ

รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ฉบบน จดท าขนโดยมวตถประสงคเพอวเคราะหและรายงานผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยตามตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ในรอบปการศกษา 2553 (พฤษภาคม 2553 - เมษายน 2554) เพอเสนอตอมหาวทยาลยและผเกยวของ (Stakeholders) โดยเฉพาะหนวยงานตนสงกดและสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของมหาวทยาลยใหสงยงขนตอไป

มหาวทยาลยก าหนดใหมการประเมนคณภาพการศกษาเพอสรางวฒนธรรมคณภาพใน สถาบนอยางตอเนองทกปการศกษา โดยเรมด าเนนการประกนคณภาพการศกษา ตงแตปการศกษา 2541 เปนปแรก มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบนโยบาย “รวมบรการ ประสานภารกจ” ของมหาวทยาลย และไดมการพฒนาอยางตอเนองจนถงปจจบน ในปการศกษา 2553 ไดท าการประเมนคณภาพการศกษาภายในตามเกณฑของ สกอ. โดยใชองคประกอบและ ตวบงชของ สกอ. ทกตวบงช จ านวน 23 ตวบงช ตวบงชตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” จ านวน 2 ตวบงช และตวบงชของมหาวทยาลย จ านวน 9 ตวบงช รวมทงหมด 11 องคประกอบ 34 ตวบงช โดยมหาวทยาลยเลอกอยในกลม ง สถาบนทเนนการวจยขนสงและผลตบณฑตระดบบณฑตศกษา โดยเฉพาะระดบปรญญาเอก ตามแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565)

ในสวนของการด าเนนการตามหลก PDCA ในปการศกษา 2553 มหาวทยาลยไดจดใหมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพทมหาวทยาลยแตงตง ประกอบดวยผทรงคณวฒภายนอกและผทรงคณวฒภายใน ระหวางวนท 22-24 สงหาคม 2554 และไดจดใหม QA Forum อยางตอเนองเปนประจ าทกป เพอระดมความคดเหน แลกเปลยนเรยนรและสรางความเขาใจและความตระหนกรวมกนในการประกนคณภาพการศกษา จากการด าเนนการดงกลาว มหาวทยาลยไดน าผลการประเมนไปใชในการก าหนดนโยบายเพอเสรมจดเดนและแกไขจดทควรพฒนาตามตวบงช และจดท าแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลย และหนวยงานตาง ๆ ไดน าผลการประเมนตนเองในขอทเปนจดทควรพฒนา ไปจดท าแผนในการแกไขปรบปรงผลการด าเนนงาน โดยการก าหนดผรบผดชอบและพจารณาบรรจในแผนปฏบตการและโครงการ/กจกรรมทเกยวของ เพอการพฒนาหนวยงานและเสนอตงงบประมาณในปงบประมาณถดไป อนน าไปสการปฏบตทเปนรปธรรมและเกดสมฤทธผลสงสด กอใหเกดการด าเนนการปรบปรงและพฒนาการจดการศกษาทมคณภาพยงขนมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง

(ศาสตราจารย ดร.ประสาท สบคา) อธการบดมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

สารบญ

หนา ค าน า ………………………………………………………………………………………........................................ ก บทสรปผบรหารรายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2553..........……………………….………….

1

ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบสถาบน) ....………………….................................

14

- บทสรปผบรหาร ...................................................................................................................... 14

- ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จ าแนกตามองคประกอบคณภาพ .......................... 17

ค

บทสรปผบรหาร รายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2553

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารมฐานะเปนมหาวทยาลยของรฐ ทไมเปนสวนราชการแหงแรกของ

ประเทศไทย มรปแบบเปน “มหาวทยาลยในก ากบของรฐ” เนนการเรยนการสอนและการวจยทางดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลยทจ าเปนตอการพฒนาประเทศ และยดหลกการบรหารแบบ “รวมบรการ ประสาน

ภารกจ” มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารไดด าเนนการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนองมาตงแตป

การศกษา 2541 โดยในปการศกษา 2550 มหาวทยาลยไดปรบตวบงชตามแนวทางการพฒนาตวบงชของ

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) โดยเลอกกลมเปนสถาบนทเนนการผลตบณฑตและวจยและใช

องคประกอบคณภาพ 9 ดาน จ านวน 41 ตวบงชของ สกอ. ทกตวบงช (ยกเวนตวบงชเฉพาะของกลมผลต

บณฑตและพฒนาสงคม และกลมผลตบณฑตและพฒนาศลปะและวฒนธรรม) ผนวกรวมกบตวบงชของ

มหาวทยาลยอก 5 ตวบงช รวมเปน 9 องคประกอบ 46 ตวบงช ในปการศกษา 2551 มหาวทยาลยไดปรบปรง

ตวบงชการประกนคณภาพการศกษาโดยเพมภารกจการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย อก 4 ตว

บงช รวมทงหมดเปน 10 องคประกอบ 50 ตวบงช ส าหรบปการศกษา 2552 (พ.ค. 2552 - เม.ย. 2553)

มหาวทยาลยไดเพมองคประกอบตามนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) อก 2 ตวบงช รวมทงหมด 11 องคประกอบ

52 ตวบงช และตงแตปการศกษา 2553 เปนตนไป มหาวทยาลยไดปรบตวบงชเพอการประกนคณภาพ

การศกษา โดยใชตวบงชของ สกอ. ทกตวบงช จ านวน 23 ตวบงช ตวบงชตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3

ด (3D)” จ านวน 2 ตวบงช และผนวกรวมตวบงชของมหาวทยาลย จ านวน 9 ตวบงช รวมทงหมด 11

องคประกอบ 34 ตวบงช โดยครอบคลมปจจยทมผลตอคณภาพอยางครบถวนทงปจจยน าเขา ปจจย

กระบวนการ และปจจยผลผลต ดงน

1. องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ (1 ตวบงช)

2. องคประกอบท 2 การผลตบณฑต (11 ตวบงช)

3. องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา (2 ตวบงช)

4. องคประกอบท 4 การวจย (4 ตวบงช)

5. องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม (2 ตวบงช)

6. องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม (1 ตวบงช)

7. องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ (5 ตวบงช)

8. องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ (1 ตวบงช)

9. องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน (1 ตวบงช)

10. องคประกอบท 10 องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” (2 ตวบงช)

11. องคประกอบท 11 การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย (4 ตวบงช)

1

ง

มหาวทยาลยไดท าการประเมนคณภาพการศกษาโดยมรายละเอยดองคประกอบ ตวบงช และระดบผลการประเมนในแตละตวบงช ตามรายละเอยดทปรากฏในบทท 2 และผลสรปจดเดน/แนวทางเสรม และจดออน/แนวทางแกไขในภาพรวมของมหาวทยาลย ตามรายละเอยดทปรากฏในบทท 3 สรปไดดงน ผลประเมนคณภาพในภาพรวม

1. ผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยไดคณภาพระดบดมาก คอ ไดคะแนนการประเมนเฉลย 4.78 จากคะแนนเตม 5 คดเปน 95.60% (บรรลเปาหมาย 20 ตวบงช จาก 23 ตวบงช) ส าหรบตวบงชของ สกอ. และไดคะแนนเฉลย 4.50 จากคะแนนเตม 5 คดเปน 90.00% (บรรลเปาหมาย 28 ตวบงช จาก 36 ตวบงชยอย) ส าหรบตวบงชของ สกอ. รวมกบตวบงชของมหาวทยาลย

2. เมอพจารณาเปนรายตวบงชทงหมด 34 ตวบงช พบวามตวบงชทมผลการประเมนอยในระดบดและดมาก (ได 4 และ 5 คะแนน) หรอเปนจดเดน จ านวน 31 ตวบงช (29ตวบงช+2ตวบงชยอย) ไดแก 1) ตวบงช 1.1 กระบวนการพฒนาแผน 2) ตวบงช 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 3) ตวบงช 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก 4) ตวบงช 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 5) ตวบงช 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร 6) ตวบงช 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 7) ตวบงช 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต 8) ตวบงช 2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบ

นกศกษา 9) ตวบงช 2.11* คะแนนเฉลยสะสมตอปของนกศกษา

ข. ระดบบณฑตศกษา 10) ตวบงช 3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร 11) ตวบงช 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา 12) ตวบงช 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค 13) ตวบงช 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค 14) ตวบงช 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและ

นกวจยประจ า 15) ตวบงช 4.4* จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารทยอมรบไดในศาสตรนน ๆ และม

peer review ตออาจารยประจ า

หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตมจากตวบงชของ สกอ.

2

จ

16) ตวบงช 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม 17) ตวบงช 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม 18) ตวบงช 6.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 19) ตวบงช 7.1 ภาวะผน าของสภามหาวทยาลยและผบรหารทกระดบของสถาบน 20) ตวบงช 7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 21) ตวบงช 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ 22) ตวบงช 7.4 ระบบบรหารความเสยง 23) ตวบงช 7.5* ความพงพอใจของผรบบรการแบบ รวมบรการ ประสานภารกจ

24) ตวบงช 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ 25) ตวบงช 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 26) ตวบงช 10.1 การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) 27) ตวบงช 10.2 ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตคตทด ตลอดจน

เกดพฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงค 3 ด (3D) 28) ตวบงช 11.1* มระบบและกลไกในการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยตาม

เปาหมายของมหาวทยาลย 29) ตวบงช 11.3* รอยละของกจกรรมหรอโครงการการปรบแปลง ถายทอด และพฒนา

เทคโนโลยทเหมาะสมตออาจารยประจ า 30) ตวบงช 11.4 ความพงพอใจของผรบบรการในการปรบแปลง ถายทอด และพฒนา

เทคโนโลย 31) ตวบงช 11.2* รอยละของอาจารยประจ าทมสวนรวมในการปรบแปลง ถายทอด และ

พฒนาเทคโนโลยทเหมาะสมตออาจารยประจ า

ตวบงชทมผลการประเมนอยในระดบตองปรบปรง (ได 2 คะแนน) หรอเปนจดออน จ านวน 3 ตวบงช (2 ตวบงช + 1 ตวบงชยอย) ไดแก 1) ตวบงช 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ 2) ตวบงช 2.9* รอยละการพนสถานภาพของนกศกษาตอรน

ก. ระดบปรญญาตร 3) ตวบงช 2.10* รอยละของนกศกษาปรญญาตรทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของ

หลกสตรตอรน

หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตมจากตวบงชของ สกอ.

3

ฉ

3. จากผลการประเมนคณภาพตามตวบงชทควรปรบปรง เมอน ามาจดตามมมมองดานการบรหารจดการแบบ Balanced-Score Card (BSC) แลวจะแบงออกไดเปน 3 กลม ดงน 3.1 กลมตวบงชดานนกศกษาและผมสวนไดสวนเสย ม 2 ตวบงช ไดแก

1) ตวบงช 2.9* รอยละการพนสภาพของนกศกษาตอรน ก. ระดบปรญญาตร

2) ตวบงช 2.10* รอยละของนกศกษาปรญญาตรทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรตอรน

หมายเหต * หมายถง ตวบงชของ มทส. เพมเตมจากตวบงชของ สกอ.

มหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของควรมมาตรการสงเสรมและสนบสนนใหนกศกษามผลสมฤทธในการเรยนดขน ไดแก การมจ านวนนกศกษาทพนสถานภาพลดลง และจ านวนนกศกษาทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรใหมากขน โดยควรมมาตรการดานปจจยน าเขาและดานกระบวนการดงน

มาตรการดานปจจยน าเขา เชน - ควรมการประชาสมพนธเชงรกใหมากขน การเจาะกลมเปาหมายนกเรยน/นกศกษาทม

ศกยภาพสงมาศกษาตอทมหาวทยาลยใหมากขนและด าเนนการตลอดท งป เชน กลมนกเรยนจากคายโอลมปกวชาการ คายสงเสรมและพฒนาอจฉรยภาพดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร และนกเรยนตามโครงการพเศษตาง ๆ

มาตรการดานกระบวนการ เชน - การจดใหมทนการศกษาทหลากหลายแกผทมศกยภาพสงใหมากขน เชน ทนผชวยสอน (teaching assistant) และทนวจย เพอเปน “ก าลงส าคญ” ในการเปน “เพอนชวยเพอน” ในดานการเรยนและสรางชอเสยงแกมหาวทยาลยในดานอน ๆ ตอไป - ควรมการตดตามผลและแกปญหาทางการเรยนของนกศกษาอยางสม าเสมอเพอหาทาง ชวยเหลอและแกไข เชน อาจมการจดตงคณะกรรมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกศกษา และเพมบทบาทอาจารยทปรกษาใหมากขน โดย ส านกวชาและสาขาวชา ควรจดใหมสถานทเพอใหนกศกษาไดท ากจกรรมรวมกน สถานพฒนาคณาจารย ควรสรางระบบการเปนอาจารยทปรกษาและอาจารยผสอนมออาชพทมประสทธภาพและประสทธผลมากขนโดยเรว

- การจดระบบการวดและประเมนผลการเรยนทลดความเครยดของนกศกษา เชน เพมจ านวนครงของการสอบในแตละรายวชาใหมากครงขน ซงนาจะมผลท าใหนกศกษามความกระตอรอรนในการเรยนมากขน

- การเพมจ านวนชวโมงเรยนหรอชวโมงตวในรายวชาพนฐานทนกศกษามผลการเรยนต าเพอเปนการปรบฐานความรนกศกษา เชน วชาเคม ฟสกส และแคลคลส เปนตน

4

ช

- การสงเสรมใหมกจกรรมนกศกษาทเกยวของกบงานทางวชาการและการเรยนใหมากขน เชน การมชมรมวชาการเพอสรางระบบสนบสนนการเรยนในลกษณะเพอนชวยเพอน พชวยนอง หรอการสงเสรมใหสภานกศกษาระดมความคดใหกบทางมหาวทยาลยรบทราบและชวยหาแนวทางการจดการปญหาตาง ๆ ทเกยวของกบการเรยนของนกศกษา

- การใชกระบวนการวจยในชนเรยน โดยเฉพาะในชนเรยนขนาดกลางและขนาดใหญ อยางตอเนอง เพอชวยหาสาเหตและแนวทางการแกไขและน าผลมาปรบปรงไดทนท

- แนวทางทจะชวยใหนกศกษาระดบปรญญาตรมคะแนนเฉลยสงข นคอ จดใหมเวททนกศกษาสามารถใหขอมล feedback แกมหาวทยาลยในเรองการจดการเรยนการสอน ซงจะเปนขอมลอกทางหนงทไดรบโดยตรงจากนกศกษา

- มหาวทยาลยโดยฝายวชาการและส านกวชาควรหาสาเหตของการทนกศกษามคะแนนเฉลยสะสมตอปอยในระดบต ากวาเปาหมาย (คะแนนเฉลยสะสม 2.26 : เปาหมาย ≥ 2.50) การพนสถานภาพของนกศกษาระดบปรญญาตรตอรนสงกวาเปาหมาย (รอยละ 24.15 : เปาหมาย ‹ รอยละ 10) และการทนกศกษาระดบปรญญาตรส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรตอรนในระดบต า (รอยละ 43.02) โดยการวจยสถาบน เพอวเคราะหเปรยบเทยบหรอเทยบเคยงกบมหาวทยาลยอนทมลกษณะใกลเคยงกนและก าหนดมาตรการ/แนวทางการแกปญหา น ามาก าหนดในแผนปฏบตการเพอเปนการแกปญหาอยางจรงจงและมผลเปนรปธรรมมากขน อกทงควรก าหนดผรบผดชอบและกรอบเวลาในการแกปญหาทแนนอน

3.2 กลมตวบงชดานบคลากร การเรยนร และนวตกรรม ม 1 ตวบงช ไดแก

1) ตวบงช 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ มหาวทยาลยควรด าเนนการ ดงน

3.2.1 ควรก าหนดแผนการพฒนารายบคคลในเรองความกาวหนาของอาชพอาจารย มการจดท าระบบสนบสนน เชน แผนการสอน/ภาระงานรายป แผนการท าเอกสารการสอน/หนงสอ มระบบทปรกษา และสรางแรงจงใจใหอาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการหรออาจารยทตองการเลอนขนต าแหนงวชาการไดท าผลงานทางวชาการทงในรปของต ารา หนงสอ และการตพมพผลงานวจยทมคณภาพใหมากขน

3.2.2 สงเสรม กระตน และสนบสนนอาจารยตพมพบทความวจยลงในวารสารทงระดบชาต และนานาชาต ทมระบบพชญพจารณ (peer review) และเปนทยอมรบในสาขาวชา ใหเพมขนอยางตอเนอง เชน

- การใหทน/สาธารณปโภค/เครองมอ ดานวจยแกคณาจารยทมศกยภาพใน การผลตผลงานวจยเพอตพมพทม impact สง หรอในฐานขอมลระดบชาตและ ระดบนานาชาตทเปนทยอมรบ - มระบบการชวยเหลอดานการวเคราะหขอมลและตรวจแกภาษาตางประเทศ เพอใหการตพมพบทความวจยครบวงจร

5

ซ

- มการก าหนดภาระงานทมพนธกจการวจยเปนสวนหนงของการประเมนผล การปฏบตงานโดยไมกระทบภารกจหลกดานการเรยนการสอนในภาพรวม - พฒนาวารสารของมหาวทยาลยใหมคณภาพเขาสระดบนานาชาตทม

impact factor สง เพอรองรบการตพมพผลงานทางวชาการของคณาจารย 3.2.3 มการพฒนาความรวมมอทางวชาการกบสถาบนการศกษาชนน าอยางเปนรปธรรม

โดยคณาจารยไดมกจกรรมเสรมความเขมแขงทางวชาการกบนกวจยทมความสามารถสง เชญผทรงความรและมชอเสยงและเปนทยอมรบในสาขาวชา มาพ านกชวคราว (visit) ในมหาวทยาลยเพอรวมสอน ศกษา และวจยกบคณาจารย และนกศกษา เพอสรางองคความรและฐานการวจยและทรพยากรบคคลใหกบมหาวทยาลยตอไป

3.2.4 การทมหาวทยาลยจะมงสการเปน world class university ตองใหความส าคญกบการเผยแพรผลงานทตพมพเปนภาษาองกฤษ รวมทงการเผยแพรขอมลขาวสารของมหาวทยาลยและ website เปนภาษาองกฤษดวย ดงนน มหาวทยาลยควรมหนวยงานทมความเชยวชาญสนบสนนการด าเนนการดงกลาว

3.3 กลมตวบงชดานกระบวนการภายใน ม 1 ตวบงช ไดแก

1) ตวบงช 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

มหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของควรด าเนนการ ดงน

3.3.1 ม 41 หลกสตร ทเกนรอบการประเมน ซงขณะนอยในกระบวนการปรบปรงเพอให เปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) 37 หลกสตร สวนอก 4 หลกสตร ควรใหส านกวชา/สาขาวชาทเกยวของท าการประเมนและ ปรบปรง หลกสตรใหแลวเสรจโดยเรวทสด คอ ส านกวชาวทยาศาสตร

1) สาขาวชาเคม ไดแก หลกสตรสาขาวชาชวเคม (ปรญญาโท และปรญญาเอก) 2) สาขาวชาการรบรจากระยะไกล ไดแก หลกสตรสาขาวชาภมสารสนเทศ (ปรญญาโทและปรญญาเอก)

6

ฌ

ผลสมฤทธจากการประกนคณภาพการศกษา ในรอบ 4 ปการศกษาทผานมา (ปการศกษา 2550-2553)

องคประกอบท 1 : ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนการ

1. มหาวทยาลยมแผนปฏบตการประจ าปและโครงการตาง ๆ สอดคลองกบปณธานและวสยทศนของ มหาวทยาลยและยทธศาสตรชาต สามารถสนองตอบตอความเปลยนแปลงทงจากภายในและภายนอก พรอมทงมการประเมนผลแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะท 9 และน ามาใชในการจดท าแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะท 10 (2550 - 2554) รวมทงมแผนกลยทธท สอดคลองกบปณธาน วสยทศน นโยบายของสภามหาวทยาลย และสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจ และสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) แผนยทธศาสตรการปฏรปอดมศกษา รอบ 2 และกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565)

2. มหาวทยาลยมการปรบปรงมาตรการหรอแนวทางในการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการปฏบตงาน ตามแผนปฏบตการประจ าป ทงในระดบหนวยงานและในระดบบคคล โดยมการบงคบใชอยางเปนรปธรรม และชดเจน มคณะกรรมตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงาน โดยสภามหาวทยาลย 2 ครง/ป การตดตามและประเมนผลตามระบบประกนคณภาพการศกษาทกปการศกษา การตรวจสอบภายใน 4 ครง/ป โดยน าขอมลมาวเคราะห SWOT มระบบการบรหารความเสยง และมการตรวจสอบโดยส านกงานการตรวจเงนแผนดน 1 ครง/ป

องคประกอบท 2 : การผลตบณฑต

1. มหาวทยาลยมการตดตามผลการเรยนของนกศกษาพรอมทงน าผลการประเมนการสอนของคณาจารย โดยนกศกษามาปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอและเปนรปธรรม

2. มหาวทยาลยมการวจยสถาบนเพอพฒนาการเรยนการสอน หาสาเหตและแนวทางการแกไข (http://www.sut.ac.th/dpn/reschedthai.html) เชน การสรางแบบจ าลองการสอนกลมใหญ (large-classroom learning) ปจจยทมผลตอผลสมฤทธทางการเรยนบางรายวชาของนกศกษามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร และสาเหตการออกกลางคนของนกศกษาชนปท 1 มทส. เปนตน

3. มหาวทยาลยไดพฒนาหลกสตรใหมความทนสมย ไดมาตรฐาน โดยมการเพมรายวชาทมเนอหาทนสมย โดยเฉพาะอยางยงระดบบณฑตศกษาจะมวชา selected topics ซงสามารถน าเนอหาทเปนปจจบน ทนตอเหตการณ มาสอนในแตละภาคการศกษา และมการควบคมมาตรฐานของหลกสตรอยางเครงครด เปนทยอมรบในวงวชาการและ/หรอวชาชพอยางสม าเสมอ โดยเนนใหทกภาคสวนมสวนรวมในการด าเนนการ และเนนความรวมมอกบภาครฐและเอกชนทเปนรปธรรม ซงการเปดหลกสตรทกหลกสตรด าเนนการตามขอก าหนดของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

4. มหาวทยาลยมการประชาสมพนธหลกสตรเชงรกมากขน เชน การจดนทรรศการตลาดนดหลกสตรอดมศกษา การจดประชาสมพนธหลกสตรแกโรงเรยนเปาหมายในพนท และใชเทคโนโลยสารสนเทศใหถงกลมเปาหมาย เปนตน

7

ญ

5. มหาวทยาลยมการวจยความตองการของหลกสตรทมแผนเปดใหม มการประชาพจารณหลกสตร และมการประเมนหลกสตรทไดเปดสอนไปแลวเพอท าการปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสม กบการศกษาและทศทางการพฒนาประเทศ และมระบบสหกจศกษา อนเปนผลใหบณฑต มทส. มอตราการไดงานท าและเงนเดอนสงขน

6. มหาวทยาลยมคณาจารยคณวฒปรญญาเอกสงขน โดยคงมาตรฐานการรบคณาจารยทมศกยภาพสง มการทดสอบการสอน การประเมนการสอน (http://fda.sut.ac.th) การประเมนผลปฏบตงาน (http://mis.sut.ac.th/MISPublic/Default.aspx) อยางเปนรปธรรม มการสงเสรมคนดและคนเกงใหเปนตวอยาง เชน มการใหรางวลการสอนดเดน วจยดเดน และนวตกรรมดเดน เปนตน

7. มหาวทยาลยมการเรงรด/สนบสนนใหคณาจารยทมคณวฒปรญญาโทใหศกษาตอในระดบปรญญาเอกทงการใหทนภายในและการจดหาทนภายนอกรวมทงสนบสนนการลาเพอเพมพนความร

8. สถานพฒนาคณาจารย (http://fda.sut.ac.th) ไดมการจดอบรมเทคนคการสอนตาง ๆ แกคณาจารยเพอใหนกศกษามความพงพอใจตอการสอนของคณาจารย เชน student-centered learning, large-classroom learning, life-long learning และ deep and active learning เพอใหคณาจารยมการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนอยางตอเนองและสม าเสมอ

9. มหาวทยาลยสนบสนนใหคณาจารยมต าแหนงทางวชาการสงขน เชน สนบสนนคณาจารยผลตผลงานทมคณภาพ โครงการหนงอาจารยหนงผลงาน การปรบเงนคาต าแหนงทางวชาการ การสนบสนนการตพมพผลงานในตางประเทศ และการสนบสนนการพมพต าราและเอกสารค าสอน

10. มหาวทยาลยมระบบมตราจารยและระบบนกวจยพเลยง 11. มหาวทยาลยมการจดอบรมเทคนคการเรยนระดบอดมศกษา ส าหรบนกศกษาชนปท 1 และการจด

คายเตรยมความพรอมดานความรพนฐานทางวทยาศาสตรส าหรบนกศกษาใหม ระดบปรญญาตร เพอใหปรบตวเขากบระบบการเรยนทตองพงพาตนเองเปนหลกจากการเรยนระดบมธยมศกษาสมหาวทยาลย (http://web.sut.ac.th/das/) อกทงยงมการจดสอนเสรมส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร ทไมเขาใจบทเรยนทมการสอนในหองเรยนโดยนกศกษาบณฑตหรอผชวยสอน

12. มหาวทยาลยมมาตรการดงดดนกศกษาทมผลการเรยนดมากทงจากภายในและภายนอกมหาวทยาลยเพมมากขน และจดใหมทนการศกษา ไดแก 1) ทนเรยนดส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร 2) ทนส าหรบนกเรยนทผานการเขาคายโอลมปกวชาการ คายสงเสรมและพฒนาอจฉรยภาพดาน

คณตศาสตรและวทยาศาสตร และนกเรยนตามโครงการพเศษตาง ๆ 3) ทนการศกษาส าหรบผทมผลการเรยนดเดนทสมครเขาศกษาระดบบณฑตศกษา 4) ทนการศกษาส าหรบผมศกยภาพเขาศกษาระดบบณฑตศกษา 5) ทนสนบสนนการท าวทยานพนธ (ปรญญาโท 30,000 บาท และปรญญาเอก 50,000 บาท) และ

ทนน าเสนอผลงาน (3,000 บาท/คน/ป) 6) ทนการศกษาบณฑตศกษาส าหรบคณาจารยทไดรบโครงการวจยจากแหลงทนภายนอก

8

ฎ

องคประกอบท 3 : กจกรรมการพฒนานกศกษา

1. มหาวทยาลยไดจดกจกรรมพฒนานกศกษาโดยมนกศกษาเขารวมกจกรรมมากขน โดยมการก าหนดชวงเวลาบายวนศกรไมใหมการเรยนการสอน การสนบสนนงบประมาณส าหรบด าเนนกจกรรมจ านวนมากและหลากหลายท าใหนกศกษาทเขารวมกจกรรมมระดบความพงพอใจสง และสงคมไดรบประโยชนอยางเปนรปธรรม

2. มหาวทยาลยใหความส าคญกบนกศกษาทมผลงานการเรยนดและท ากจกรรม ผลงานทางกฬาเดน เพอเปนแบบอยางแกนกศกษาอน ๆ เชน ใหทนการศกษา เกยรตบตรนกศกษากจกรรมดเดน และรางวลนกกฬาดเดน

3. มหาวทยาลยใหความส าคญกบศษยเกา โดยสาขาวชาตาง ๆ จดใหมงานศษยเกาสมพนธอยางตอเนองทงจดทมหาวทยาลยและนอกสถานท รวมถงการจดใหมรางวลศษยเกาตวอยางประจ าป เพอเปนตวอยางและแนวทางแกนกศกษาปจจบนและศษยเกาดวยกนเอง

องคประกอบท 4 : การวจย

1. มหาวทยาลยไดรบคดเลอกใหเปน 1 ใน 9 มหาวทยาลยวจยแหงชาต โดยเปนมหาวทยาลยทมอายในการกอตงนอยทสดแสดงใหเหนถงพฒนาการทกาวกระโดดในชวงเวลาอนสน

2. มหาวทยาลยมทศทางการวจยทชดเจนและสอดคลองกบความตองการของทองถนและของประเทศมากขน และน าไปสการปฏบตทเครงครด มระบบการวจยเปนกลมเครอขาย เชน การจดตงกลมวจย และศนยวจย เพอเปนการรวมกนท างานเปนทมทมประสทธภาพมากขน

3. มหาวทยาลยมการสรางแรงจงใจใหอาจารยผลตผลงานวจยทมคณภาพระดบชาตและนานาชาตใหมากขน ผานมาตรการตาง ๆ เชน matching fund และการพฒนาหรอสนบสนน infrastructure ดานการวจยทเปนจดเนน มแหลงสนบสนนทนวจยจากภายในหลายแหลง เชน กองทนวจยและพฒนาของมหาวทยาลย และกองทนนวตกรรมและสงประดษฐสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทเนนงานวจยทมคณภาพสงและน าไปสนวตกรรมและสงประดษฐ มมาตรฐานภาระงานอาจารย/นกวจยขนใหม โดยใหมการเทยบภาระงานสอนและวจยได เพอลดภาระงานสอนลง ถาอาจารยมภาระงานวจยมาก

4. มหาวทยาลยมระบบนกวจยพเลยง และจดสรรทนคณาจารยนกวจยรนใหม 100 ,000 บาท/อาจารยใหม 1 ทาน พรอมทงจดอบรมเพมพนทกษะเรองงานวจยทอยในทศทางการพฒนาประเทศใหแกคณาจารย

5. มหาวทยาลยมผลงานวจยเชงประยกตหลายดาน ไดแก ระบบสอบออนไลนเคลอนท มทส. , ซอฟตแวรส าหรบภาพเคลอนไหวสอหลายมตในการเรยนรโดยใชปญหาเปนหลกส าหรบรายวชาโปรแกรมคอมพวเตอรภาษาซ, bedtime milk, รถตดหญาพลงงานแบตเตอร, เครองสบพชผลทางการเกษตร เครองเหนยวน าใหเกดความรอนส าหรบอตสาหกรรมครวเรอน, เครองผลตเอทานอลส าหรบใชเปนเชอเพลง โดยใชเทคนคการผสมระหวางการแยกไอผานเยอแผนและการดดซบ , สมนไพรไทยส าหรบลดอาการหยอนสมรรถภาพทางเพศในชาย, ชดผลตคอนกรตมวลเบาระบบ CLC ขนาดเลก, ระบบรายงานต าแหนงดวยเสยงพด, ระบบรายงานพกดต าแหนง GPS ผานเครอขาย GPRS, ผลตภณฑสโตนแวรเผาทอณหภมต า, กรรมวธการผลตน าสมและน ามะนาวผงดวยวธการพนฝอยและแบบแชเยอกแขง, เครองไลคางคาวดวยคลนเสยงความถสง, เครองตรวจสอบความเรวรถยนตบนถนน, เมลดทานตะวนพนธสรนาร 473, สาหรายเสนแกว แคลอรต า เสนใยสง, เครองก าจดลกน ายงโดยไมท าลายสงแวดลอม เปนตน

9

ฏ

6. มหาวทยาลยมการจดตงส านกงานจดการทรพยสนทางปญญา (IPMO-http://www.sp.sut.ac.th/ipmo/) ซงน าไปสการด าเนนการทรพยสนทางปญญาเชงพาณชย เชน ผลงาน serisin protein from silk cocoon production process และ rice pasta production process พรอมทงจดท าระเบยบตาง ๆ ทเกยวของ

7. มหาวทยาลยใหทนสนบสนนการเดนทางไปน าเสนอผลงานทงในและตางประเทศ ท าใหนกวจยและ มหาวทยาลยเปนทรจกและมบทบาทมากขนในเวทนานาชาต ดงเหนไดจากการมคณาจารย/นกวจย ของมหาวทยาลยไดรบเชญใหเปน invited speaker, keynote speaker เพมมากขน หรอมบทบาท เปนผรวมจดประชมวชาการนานาชาตทตางประเทศและการเปนเจาภาพงานประชมวชาการนานาชาต ทจดขนในประเทศไทยหรอในมหาวทยาลย

8. มการจายคาตอบแทนการตพมพบทความวจยในวารสารนานาชาตทมคาดชนผลกระทบ และปรากฏในฐานขอมลสากล (SCOPUS หรอ ISI) โดยมหาวทยาลยจะจายคาตอบแทนแบบอตรากาวหนา ทงน หากเปนผประพนธหลก (corresponding author) ของผลงานตพมพดงกลาวมมหาวทยาลยเปนหนวยงานตนสงกด มหาวทยาลยจะสมทบคาตอบแทนใหอก

องคประกอบท 5 : การบรการทางวชาการแกสงคม

1. มหาวทยาลยมการจดใหบรการวชาการแกชมชนและสงคมจ านวนมากผานทางเทคโนธาน หนวยบรการวชาการสชมชน ส านกวชาเทคโนโลยการเกษตร (http://csu.sut.ac.th/) ส านกวชา ศนย/สถาบน และสวนงานตาง ๆ รวมถงมความรวมมอกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนในการใหบรการ

2. มหาวทยาลยมการพฒนาระบบการใหบรการอยางตอเนอง เชน “one stop service” โดยผใช บรการตาง ๆ มความพงพอใจในการใชบรการสงขนอยางตอเนอง

3. มหาวทยาลยจดกจกรรมความสมพนธกบชมชนโดยรอบมหาวทยาลย และภายในจงหวดนครราชสมาอยางตอเนองและสม าเสมอ โดยผลกดนในเชงนโยบายทงในระดบผบรหาร คณาจารย และบคลากรสายสนบสนนใหมการประสานและเขาถงชมชนเพอสรางพลงพฒนาชมชน เชน การเปนเจาภาพจดการแขงขนกฬามหาวทยาลยแหงประเทศไทย การเปนเจาภาพรวมในการจดการแขงขนกฬา SEA Games งานลอยกระทง เครอขายสถาบนอดมศกษาจงหวดนครราชสมา การรวมจดงานทาวสรนาร โครงการ 32 อ าเภอ 32 ดอกเตอร และโครงการโรงเรยนหนาบาน เปนตน

องคประกอบท 6 : การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ถงแมวามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารจะเปนสถาบนการศกษาทเนนทางดานเทคโนโลย แตยงคงใหความส าคญตอการด าเนนงานดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมอยางมาก เชน การจดกจกรรมไหวคร จดประเพณลอยกระทง งานพาแลง งานบายศรสขวญ งานรดน าด าหว ประเพณสงกรานต งานลอยกระทง งานทอดกฐนและทอดผาปา การจดการแขงขนวาวไทยพนบาน การจดงบประมาณวจยเทคโนโลยพนบาน บานไทย hi-tech พพธภณฑเทคโนโลยไทยโบราณ และการจดใหมหองไทยศกษานทศน เปนตน

10

ฐ

องคประกอบท 7 : การบรหารและการจดการ

1. มการจดหลกสตรอบรมผบรหารมหาวทยาลยรนใหมเพอใหทราบกระบวนการและแนวทางในการบรหารของมหาวทยาลยในดานตาง ๆ โดยการเรยนรจากผบรหารทมประสบการณสงทงจากภายในและภายนอกมหาวทยาลย มการพฒนา teamwork ในหมผบรหารรนใหมใหมความสมพนธทแนนแฟนท าใหบรรเทาปญหาในดานการประสานงานระหวางกน

2. มการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ (MIS) ของมหาวทยาลยใหใชงานไดอยางตอเนอง โดยเนนการพฒนาระบบดวยตนเองเพอความยงยนและมหนวยงานทรบผดชอบโดยตรงคอ สถานสงเสรมและพฒนาระบบสารสนเทศเพอการจดการ (SUT-MIS) พรอมทงการประชาสมพนธใหบคลากรของมหาวทยาลยใชประโยชนจากระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการใหมากขน

องคประกอบท 8 : การเงนและงบประมาณ

1. มหาวทยาลยไดปฏบตตามระเบยบทางการเงนทก าหนด โดยยดหลกการบรหารแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” และมแผนการใชทรพยากรรวมกนทงในและนอกสถาบน

2. มการน าขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงขององคกรอยางตอเนอง คอ 1) คาใชจายทงหมดตอจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา 2) สนทรพยถาวรตอจ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา 3) รอยละของเงนเหลอจายสทธตองบด าเนนการ

เพอเปนขอมลประกอบการรวมพจารณาการท างานตามแผนและตดสนใจการใชจายเงนเพอใหมหาวทยาลยมสถานะทางการเงนทมนคงอยางตอเนอง

องคประกอบท 9 : ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

1. มระบบประกนคณภาพภายในทมระบบการตรวจสอบและประเมนระดบสถาบนและระดบหนวยงาน โดยผทรงคณวฒภายในและภายนอก

2. มการน าผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกมาปรบปรงการด าเนนงาน โดยมการน าผลการประเมนคณภาพภายในมาเปนสวนหนงของการจดท าแผนของมหาวทยาลย และมคณะท างานประกนคณภาพการศกษา ตดตามการด าเนนงานตามผลการประกนคณภาพการศกษา

3. มการเผยแพรการระบบประกนคณภาพอยางตอเนองผานทางเวบไซต (http://www.sut.ac.th/qa/) 4. มการจดสมมนาเชงปฏบตการเรองการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา (ฝายกจการนกศกษา

รวมกบฝายวชาการ) 5. มระบบสงเสรมการสรางเครอขายดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางหนวยงานทงภายในและ

ภายนอกมหาวทยาลย โดยมหาวทยาลยมระบบการประกนคณภาพภายในอยภายใตระบบบรหารงานแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” อกทงมหาวทยาลยยงรวมด าเนนการเครอขายดานประกนคณภาพกบสถาบนตาง ๆ ในรปของทประชมอธการบดมหาวทยาลยในก ากบของรฐทง 13 แหง และ

11

ฑ

สถาบนอดมศกษาในพนทภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง 17 แหง ในรปของคณะท างานดานประกนคณภาพการศกษา คณะอนกรรมการดานการพฒนาการเรยนการสอนของเครอขายสถาบนอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลางอกดวย

6. ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ไดจดโครงการน ารองการพฒนาคณภาพการศกษาสความเปนเลศ (2009-2010 Education Criteria for Performance Excellence : EdPEx) เพอใชในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถาบนอดมศกษาใหกาวไปสความเปนเลศ โดย สกอ. ไดเชญมหาวทยาลยตาง ๆ เขารวมโครงการดงกลาว ซงจากมหาวทยาลยทสมครเขารวมโครงการ จ าแนกเปนกลมสถาบนทไดรบประกาศเกยรตคณจากการประกวดระบบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา กลมทผานการประเมนคณภาพภายนอก รอบสอง ในระดบดมาก กลมสถาบนทเขารวมโครงการมหาวทยาลยวจยแหงชาต 9 แหง และสถาบนทมประสบการณการน าเกณฑไปใชและสนใจเขารวมโครงการทงหมด 82 แหง โดยในสวนของมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ส านกวชาเทคโนโลยสงคมไดรบการคดเลอกใหเปน 1 ใน 15 แหง ใหเขารวมโครงการน ารองฯ ดงกลาว ซงสถาบนทเขารวมโครงการฯ ตองด าเนนโครงการตลอดระยะเวลา 18 เดอน เรมตงแตเดอนมถนายน 2553 - ธนวาคม 2554

องคประกอบท 10 : องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)”

มหาวทยาลยไดมอบหมายใหฝายกจการนกศกษารบผดชอบและศกษานโยบายในการเปนสถานศกษา 3 ด (3D) เพอใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการและเปนประโยชนตอการพฒนานกศกษาของมหาวทยาลย โดยไดมค าสงมหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ท327/2553 เรอง แตงตงคณะท างานด าเนนการก าหนดนโยบายจดท าแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) ลงวนท 29 เมษายน 2553 มหนาทก าหนดนโยบายและจดท าแผนการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายสถานศกษา 3ด (3D) เพอใหหนวยงานทเกยวของด าเนนการตามนโยบายและแผนพฒนาตามตวบงช มการจดการเรยนร จดกจกรรมดานประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธรรม และดานภมคมกนภยจากยาเสพตด โดยเปนกจกรรมทจดขนทงจากส านกวชาและจากชมรมกจกรรมนกศกษาตลอดปการศกษา โดยมหาวทยาลยมแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2554 โครงการสถานศกษา 3 ด (3D) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร สนบสนนงบประมาณ 700,000 บาท โดยมการจดท าแผนปฏบตงานประจ าปใหสอดคลองกบนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) โดยมงเนนการจดกจกรรม/ โครงการทพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะทดทง 3 ดาน อนไดแก

1. ดานประชาธปไตย (DEMOCRACY) คอ การมความตระหนกเหนความส าคญ ศรทธาและเชอมน ในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข รงเกยจการทจรตและตอตาน การซอสทธขายเสยง เชน มการจดการเลอกตงองคการบรหาร สภานกศกษาการจดการเลอกตงกรรมการชมรม กรรมการหอพก มการจดกจกรรมเทดพระเกยรตในโอกาสตาง ๆ

12

ฒ

2. ดานคณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย (DECENCY) คอ การมคณธรรม จรยธรรม มความดงาม รจกผดชอบ ชวด มความภาคภมใจในความเปนไทย รวมทงยดถอและปฏบตในการด ารงชพ เชน มการจดกจกรรม/โครงการทมงเนนใหนกศกษา บคลากร มคณธรรมจรยธรรม เชน การท าบญตกบาตร ฟงเทศน ปฏบตธรรม แตงกายชดไทย รวมงานตามประเพณไทย เชน วนสงกรานต วนลอยกระทง เปนตน

3. ดานภมคมกนภยจากยาเสพตด (DRUG - FREE) คอ การมความเขาใจ รจกพษภยของยาเสพตดและรจกการหลกเลยง เชนการจดกจกรรม/โครงการ ใหความรและรณรงคใหนกศกษาเขาใจและตระหนกถงโทษของยาเสพตด โดยมหาวทยาลยมการสนบสนนดานงบประมาณ ทรพยากร สงอ านวย ความสะดวก และบคลากรผด าเนนงานตามแผนปฏบตงาน

ปการศกษา 2553 มหาวทยาลยไดจดการเรยนร จดกจกรรมดานประชาธปไตย 24 กจกรรม ดานคณธรรม จรยธรรม 19 กจกรรม และดานภมคมกนภยจากยาเสพตด 15 กจกรรม

องคประกอบท 11 : การปรบแปลง ถายทอด และ พฒนาเทคโนโลย

มหาวทยาลยมเทคโนธานเปนเจาภาพ โดยสนบสนนใหคณาจารยน าความรและประสบการณมาใชในการบรการวชาการ ในดานกจกรรม/โครงการการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย มโครงการสนบสนน การพฒนาเทคโนโลยของอตสาหกรรมไทย เครอขาย มทส. (iTAP : Industrial Technology Assistance Program), โครงการหนวยบมเพาะวสาหกจ มทส. (SUTBI : Suranaree University of Technology Business Incubator), โครงการอทยานวทยาศาสตร มทส. (SUTSP : Suranaree University of Technology Science Park), ศนยวจยมนส าปะหลงและผลตภณฑ (ดานการเพมผลผลต) (RCaP : Research Center for Cassava and Products), ส านกงานจดการทรพยสนทางปญญา มทส. (SUT-IPMO : Suranaree University of Technology Intellectual Property Management Office) และโครงการ 32 อ าเภอ 32 ดอกเตอร เปนตน

จดทควรพฒนา/ขอเสนอแนะ

1. ควรเรงจดท าระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ (MIS) โดยมการเชอมโยงแหลงขอมลหลกดานการประกนคณภาพการศกษา เพอรองรบการขยายตวของมหาวทยาลยซงจะมระบบงานทซบซอนและจ านวนหนวยงาน/บคลากรเพมมากขน

2. มหาวทยาลยควรมระบบในการถายทอดเปาหมายเชงยทธศาสตรและท าความเขาใจกบบคลากรทกระดบใหถองแทเพอใหบรรลผลสมฤทธในการปฏบตงานสงสด

3. องคประกอบท 2 การผลตบณฑตมระดบคะแนนต ากวา 3 มาอยางยาวนาน ควรวเคราะหหาสาเหตทชดเจนและหาทางแกไขปญหาอยางจรงจงใหมากขน โดยการวจยสถาบนเพอหาสาเหตส าคญอยางเปนระบบ เพอทราบสาเหตส าคญทแทจรง ซงผลจากวจยสถาบนทไดจะเปนขอมลการจดท านโยบายเพอแกปญหา โดยถอเปน SUT agenda ทมความส าคญเปนพเศษและทกฝายตองรวมมอกนอยางจรงจงในการแกปญหา

13

1

ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบสถาบน) บทสรปผบรหาร

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร มวสยทศน “เปนองคกรแหงการเรยนรทเปนเลศทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทสรางสรรคภมร ภมธรรม และภมปญญา เพอการพฒนาสงคมทมความสขและยงยน”

ผลการด าเนนงานของมหาวทยาลยในปการศกษา 2553 ไดยดตามวสยทศนทวางไว มหาวทยาลยมความยดหยนในการบรหารงานแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” ทสามารถรวมศนยการท างานบางดานเพอการใชประโยชนทางดานทรพยากรอยางคมคา และการกระจายอ านาจบรหารทสามารถระดมศกยภาพของบคลากรออกมารวมพฒนามหาวทยาลย

เมอพจารณาจากคะแนนการประเมนตนเอง มหาวทยาลยมผลการด าเนนงานอยในระดบดมาก ไดคะแนนการประเมนเทากบ 4.78 ส าหรบตวบงชของ สกอ. และไดคะแนนประเมนเทากบ 4.50 ส าหรบตวบงชของ สกอ. รวมกบตวบงชของมหาวทยาลย โดยมองคประกอบทไดคะแนนเตม 8 องคประกอบ คอ 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9 และ 10 ซงแสดงใหเหนถงจดเดนของการด าเนนงานของมหาวทยาลยในเรองกระบวนการพฒนาแผน กจกรรมการพฒนานกศกษา การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม การเงนและงบประมาณ ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน และสถานศกษา 3 ด (3D)

ส าหรบตวบงชขององคประกอบทไดคะแนนไมเตม แตอยในระดบดถงดมาก สามารถจ าแนกออกเปน 3 เรอง ไดดงน

เรองแรก องคประกอบท 2 การผลตบณฑต ตวบงชท 2.3 การด ารงต าแหนงทางวชาการของอาจารย ทมระดบรองศาสตราจารยขนไป 17.33 % ซงต ากวาเปาหมายทวางไว 30% และตวบงชทเกยวของกบการพฒนานกศกษา (ซงเปนตวบงชของมหาวทยาลยทจดท าขนเพมเตมจากตวบงชของ สกอ.) ในตวบงชท 2.9 รอยละของการพนสถานภาพของนกศกษาตอรนในระดบปรญญาตรมถง 24.15% และในระดบบณฑตศกษา 28.77% ซงสงกวาเปาหมายทตงไวต ากวา 10% และตวบงชท 2.10 รอยละของนกศกษาปรญญาตรทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรตอรนทมเพยง 43.02% ต ากวาเปาหมายทวางไวใหสงกวา 60%

เรองทสอง ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจของตวบงชท 7.3 ในองคประกอบท 7 ทมระบบสารสนเทศเพอการบรหารยงไมครอบคลมระบบการเงนและสามารถน าไปใชในการด าเนนงานประกนคณภาพได

สดทาย องคประกอบท 11 การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย (ซงเปนองคประกอบของมหาวทยาลยทจดท าขนเพมเตมจากองคประกอบของ สกอ.) ตวบงชท 11.2 รอยละของอาจารยประจ าทมสวนรวมในการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสมตออาจารยประจ ามเพยง 31.60% ต ากวาเปาหมายทวางไวทมากกวา 35%

14

2

ผลการประเมนตนเองของมหาวทยาลยสะทอนใหเหนความมงมนของมหาวทยาลยทจะด าเนนการตามวสยทศนดงกลาวขางตน แมวาจะมเกณฑของตวบงชบางตวทมหาวทยาลยยงไมสามารถปฏบต ใหบรรลตามเปาหมายของมหาวทยาลยดงกลาวขางตน แตกนบไดวาผลการด าเนนการโดยภาพรวมอยในเกณฑทดมาก

ผลการสมภาษณผทมสวนไดสวนเสยของมหาวทยาลยจากภายนอกพบวา มหาวทยาลยมจดเดนและไดรบการยอมรบจากบคคลในทองถนเรองการใหบรการทางวชาการแกสงคมเปนอยางสง โดยเฉพาะการถายทอดเทคโนโลยทางดานการเกษตรใหกบชมชนและสงคมในทองถน แมวาผลการประเมนตนเองจะสะทอนวาจ านวนอาจารยทเขารวมกจกรรมการใหบรการทางวชาการยงไมเปนไปตามเปาหมายกตาม

ในการสมภาษณนกศกษาและศษยเกา พบวานกศกษาและศษยเกามทศนคตทดและเชอมนตอคณาจารยและมหาวทยาลย โดยเฉพาะในประเดนความเขมขนทางดานวชาการของมหาวทยาลย

ส าหรบขอเสนอแนะในภาพรวมของการประเมนคณภาพการศกษาภายในปการศกษา 2552 จ านวน 3 ประเดน คอ

- การทบทวนวสยทศนใหมความชดเจนยงขน

- การทบทวนแผนยทธศาสตร โดยมตวบงช (Strategic Plan KPI) ทมคณภาพสอดคลองกบศกยภาพ มความทาทาย ตรงเปาหมาย และเชอมโยงไปยงทกส านกวชาและหนวยงานภายในมหาวทยาลย

- การเพมประสทธภาพของระบบการพฒนาบคลากรทกระดบ (ผบรหาร คณาจารย และบคลากรสายสนบสนน)

มหาวทยาลยไดรางแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะท 11 (พ.ศ. 2555-2559) ทมการปรบปรง วสยทศน แผนยทธศาสตร และรางแผนพฒนาบคลากรอยางชดเจน ตามขอเสนอแนะดงกลาวแลว

จดประสงคของกรรมการในการประเมนคณภาพการศกษาภายใน กคอ การแลกเปลยนเรยนร คนหาจดเดน และจดออนของการด าเนนงานเพอการพฒนาทยงยน แตอยางไรกตาม ในการประเมนคร งนคณะกรรมการมขอเสนอแนะในภาพรวม ดงตอไปน ขอเสนอแนะในภาพรวม

1. แผนพฒนาบคลากร การจดท าโครงสรางต าแหนงและเสนทางกาวหนาในอาชพ (Career Path) โดยเฉพาะสายปฏบตการวชาชพและบรหารทวไป ควรเรงด าเนนการและน ามาปฏบตอยางเปนรปธรรมโดยเรว เพอการสรางขวญ ก าลงใจในการท างานของบคลากร และลดอตราการลาออกของบคลากรทมความสามารถ

มหาวทยาลยนาจะวเคราะหอตราก าลงดานสายวชาการและควรจดล าดบความส าคญ ซงในปจจบนยงไมสอดคลองกบพนธกจหลก เชน การมงเปนมหาวทยาลยเทคโนโลย แตอตราก าลง (สดสวนอาจารยตอนกศกษา) ในสายวทยาศาสตรและเทคโนโลยมคาต ากวามาตรฐาน สกอ. และมาตรฐานสากล มาก

มหาวทยาลยควรทบทวนสดสวนคาใชจายบคลากรตองบด าเนนการของมหาวทยาลย เพอท าใหมหาวทยาลยมบคลากรทมจ านวนและคณภาพเพยงพอในการรกษาศกยภาพของการแขงขนกบหนวยงานทมคณภาพสงได

15

3

2. มหาวทยาลยด าเนนการดานบรการวชาการใหกบชมชนไดเปนอยางด จนเปนทประจกษและไดรบการยอมรบเปนอยางมาก มหาวทยาลยควรขยายกจกรรมดงกลาวใหเปนไปอยางกวางขวางและเชญชวนบคลากรเขามามสวนรวมมากขน

3. มหาวทยาลยไดด าเนนการผลตบณฑตทมคณภาพมาเปนเวลานานจนเปนทยอมรบ อยางไรกตาม อตราการจบการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตรของนกศกษายงต า และอตราการพนสถานภาพของนกศกษามคาสง ซงจดออนเหลานเกดขนมาเปนเวลานานแลว มหาวทยาลยควรมแผนทชดเจนในการแกปญหาดงกลาวโดยไมกระทบตอการรกษาคณภาพของบณฑต

4. มหาวทยาลยนาจะทบทวนนโยบายการขยายตวในแนวกวางใหเปนไปอยางระมดระวง เชน การเปดส านกวชาหรอหนวยงานใหมทเกยวของกบกลมวทยาศาสตรสขภาพ เปนตน ทงน มหาวทยาลยลยนาจะทมทรพยากรทมอยเพอขบเคลอนวสยทศนในความเปนมหาวทยาลยเทคโนโลยใหมความโดดเดนยงขน

5. เนองจากโครงการมหาวทยาลยวจยแหงชาตจะมระยะเวลาด าเนนโครงการเพยง 3 ป และจะสนสดลงในปงบประมาณ พ.ศ. 2556 มหาวทยาลยควรพจารณาวางแผนรองรบวาจะสามารถท าใหภารกจดานการวจยเตบโตอยางตอเนองตอไปอยางไร หากไมมงบประมาณสนบสนนจากโครงการมหาวทยาลยวจยแหงชาต

16

4

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนด าเนนงาน

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนา

มหาวทยาลย ระยะท 11 ทด โดยมการวเคราะหสภาพแวดลอมหลายดาน

2. มหาวทยาลยมแผนกลยทธทสอดคลองกบปณธาน วสยทศน นโยบายของสภามหาวทยาลยและสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและส งคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) แผนยทธศาสตรการปฏรปอดมศกษา รอบ 2 และกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565)

3. ผบรหารมวสยทศนในการก าหนดแผนกลยทธใหส อด คล อ ง ก บ ว ต ถ ป ร ะส ง ค เ ป า ห ม าย ขอ งมหาวทยาลย และแนวทางการพฒนามหาวทยาลยซงเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต มการวเคราะหจดแขง (strength) จดออน (weakness) โอกาส (opportunity) และภยคกคาม (threat) เพอน าสถาบนไปสการก าหนดกลยทธทชดเจนและครอบคลมทกภารกจของมหาวทยาลย ไดแก การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม และการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย

4. ในภาพรวมบคลากรทกหนวยงานใหความรวมมอปฏบตตามแผนปฏบตการประจ าปใหสอดคลองกบปณธานและบรรลเปาหมายทก าหนดโดยสวนใหญ

1. มหาวทยาลยควรพจารณาวเคราะหผลกระทบทครอบคลมครบทกดาน และมระบบในการตดตามผลกระทบใหม ๆ ทจะเกดขน เพอพจารณาปรบปรงแผนฯ ไดทนตอการ เปล ยนแปลง และควรมหนวยงาน Intelligence Agent ในการหาขอมล เพอสนบสนนการวางแผนในอนาคต

2. ใหผบรหารหนวยงานทกระดบตดตามการด าเนนกจกรรม โดยเฉพาะโครงการ/กจกรรม ทไมส าเรจตามตวบงชใหสอดคลองกบแผนปฏบตการประจ าปอยางตอเนอง และรายงานใหสวนแผนงานทราบตามกรอบเวลาทก าหนด

3. แจงใหบคลากรทราบถงรอยละผลผลตเทยบกบเป าหมายตามท ก าหนดไว ในแผนทกไตรมาส ตลอดจนก าหนดมาตรการเพอปรบกจกรรมใหมผลผลตเพมขนในแผนงานทผลผลตต ากวาเปาหมายทตงไว

จดออน แนวทางแกไข - -

17

5

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมอตราสวนอาจารยทมวฒการศกษา

ระดบปรญญาเอกถงรอยละ 79.45 ซงถอวาสงกวาเกณฑของ สกอ. ทตงไวรอยละ 60

-

จดออน แนวทางแกไข 1. ปการศกษา 2553 มหลกสตรทไดปรบปร งและ

เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 และ 2553 จ านวน 49 หลกสตร จาก 90 หลกสตร คดเปนรอยละ 54.44 ปรบปรง 37 หลกสตร คดเปนรอยละ 41.11 สวนหลกสตรทยงไมไดปรบปรงตามรอบระยะเวลาทก าหนดมจ านวน 4 หลกสตร คดเปนรอยละ 4.44

1. มหาวทยาลยควรเรงรดใหทกสาขาวชาปรบปรงและพฒนาใหทกหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 และเปนไปตามกรอบมาตรฐาน TQF ภายในปการศกษา 2555

2. สดสวนอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการยงมจ านวนนอย โดยเฉพาะในระดบรองศาสตราจารย คดเปนรอยละ 13.65 และระดบศาสตราจารย คดเปนรอยละ 3.68

2. สรางกลไกใหความชวยเหลอปรบเงนประจ าต าแหนงใหแตกตางระหวางผชวยศาสตราจารยกบรองศาสตราจารย และเรงรดใหอาจารยผลตผลงานเพอขอต าแหนงทางวชาการในระยะเวลาตามทระเบยบก าหนด

3. รอยละจ านวนนกศกษาในระดบปรญญาตรทไมส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลามจ านวนสงตอเนองมาหลายป (รอยละ 47.93 ส าหรบปการศกษา 2552 และรอยละ 43.02 ส าหรบปการศกษา 2553)

3. มหาวทยาลย ส านกวชา และหลกสตรไดพยายามแกไขมาอยางตอเนองกวา 10 ป เชน จดใหมการตวทกรปแบบ การสอบยอยใหมากขน และกจกรรมตาง ๆ มากมาย แตรอยละการส าเรจการศกษายงไมถงรอยละ 50 และเมอวเคราะหตนตอของปญหาแลว พบวา มาจากพนฐานความรกอนเขามหาวทยาลย และปญหาไปปรากฏทผลการเรยนวทยาศาสตรในชนปท 1 ดงนน จงควรมการปรบรปแบบการเรยนการสอนอยางจรงจง เชน 1) การใชแนวคด “Science Appreciation” โดยจดทม

เพมเตมจากการลงไปสอนนกศกษาชนปท 1 ทเนน “Inspiration” ชวยเหลอเหมอนทเคยด าเนนการมา

2) ปรบการเรยนการสอนใหเปนแบบ PBL โดยเรมจากประเดนในวชาประยกต ในวชาชพ จากนนลงลกในวชาพนฐานทเกยวของ เพอใหนกศกษาเหนความส าคญและการน าไปใชประโยชนของการเรยนทฤษฎเชงลก

4. หามาตรการเพอสรางแรงจงใจใหนกเรยนจากหองเรยนวทยาศาสตรเขาศกษาตอทมหาวทยาลย

5. สรางเสรมวธการศกษาในมหาวทยาลยแกนกศกษา

18

6

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมการพฒนานกศกษาอยางชดเจน

ทางดานวชาการ ดานกจกรรม ดานการพฒนาทกษะอาชพกอนส าเรจการศกษา จากส านกวชา สวนกจการนกศกษา และศนยสหกจศกษาและพฒนาอาชพ

1. ควรจดกจกรรมทก ๆ ดาน โดยเนนใหความรความเขาใจแกนกศกษาในเรองของประชาคมอาเซยน เพอรองรบกลมประชาคมอาเซยนในป 2558

2. นกศกษามการท ากจกรรมรวมกบชมชนรอบมหาวทยาลยในรปแบบ USR (University Social Responsibility) เ ช น ก จกรรมการ เข าว ด น งวปสสนา เปนตน

2. ควรมกระบวนการในการสรางระบบ กลไก และรปแบบในความรวมมอ กจกรรมตาง ๆ เพอรองรบกลมประชาคมอาเซยนในป 2558

3. มหาวทยาลยใหนกศกษาทกคนเรยนวชาโลกาภวฒน ซงเปนวชาบงคบ สอดรบกบการเปดประชาคมอาเซยน

จดออน แนวทางแกไข 1. นกศกษาและผเกยวของกบกจกรรมพฒนานกศกษา

ขาดความเขาใจในเรองของประชาคมอาเซยน 1. มหาวทยาลยควรจดท าระบบและกลไกรองรบ

กจกรรมการพฒนานกศกษา เพอรองรบการเปดประชาคมอาเซยนในป 2558

2. ชวงเวลาจดกจกรรมทมหาวทยาลยก าหนดใหนกศกษาจดกจกรรมทกวนศกร เวลา 15.00 น. ไมเหมาะสม เนองจากนกศกษาเดนทางกลบบาน

2. ควรจดตารางกจกรรมนกศกษาเปนวนพฤหสบดชวงบายเหมอนเดม

3. จ านวนนกศกษาทอาสาเขาเปนกรรมการสภาฯ/องคการฯ มจ านวนนอยลงเทยบกบทผานมา

3. ประชาสมพนธหรอหากลไกสรางแรงจงใจใหนกศกษาเหนความส าคญและคณคาทจะเกดกบนกศกษา ในการเพมคณลกษณะการท างานเปนทม ซงจะเหนผลเมอจบการศกษาเขาสวยท างาน

4. ควรสรางระบบเฉพาะส าหรบรองรบกลมนกศกษาทท ากจกรรมทมประโยชนหรอสรางชอเสยงตอมหาวทยาลย

19

7

องคประกอบท 4 การวจย

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมโครงสรางพนฐานดานบคลากร

หนวยงาน และหองปฏบตการตลอดจนเครองมอและอปกรณ ส าหรบรองรบการด าเนนงานการวจยทกระดบ ตงแตระดบพนฐาน การวจยประยกต และการวจยเพอพฒนา

1. การน าผลงานวจยไปใชประโยชน ควรประยกตใชผลงานวจย ใหเกดประโยชนแกวงการวชาการ ภาคธรกจ ภาคอตสาหกรรมและชมชน เพอใหเกดผลดตอเศรษฐกจและสงคม ผานโครงสรางพนฐานของมหาวทยาลยใหมากขน

2. งบประมาณการวจย ไดรบการสนบสนนจากหนวยงานภายนอก (243.67 ลานบาท) และภายในมหาวทยาลย (77.93 ลานบาท) ในระดบสง เฉลย1.06 ลานบาทตออาจารย 1 คน

2. มหาวทยาลยควรก าหนดนโยบายการวจยเชงบรณาการเ พอพฒนาพนท และชมชนใหตอบสนองความตองการของทองถนและนโยบายการวจยของประเทศ

3. ผลงานวจยทตพมพในวารสารทยอมรบไดและม peer review ตออาจารยประจ าอยในระดบสง (1.04 เรอง/อาจารย)

3. ควรมการจดการเรยนการสอนในหลกสตรระดบปรญญาตรทบรณาการการวจยและบรการวชาการเพอสรางทกษะพนฐานการวจยและความรบผดชอบแกสงคมใหกบนกศกษา

4. ขยายจ านวนนกวจยทมศกยภาพสงใหมากขน จดออน แนวทางแกไข

1. มหาวทยาลยยงขาดนกวจยดานสงคมศาสตรและมนษยศาสตร

1. อาศยเครอขายจากมหาวทยาลยทมนกวจยทมความเขมแขงดานสงคมศาสตรและมนษยศาสตร

2. ผลงานวจยดานวทยาศาสตรสขภาพก าลงอยในระหวางการด าเนนการพฒนาโครงสรางพนฐานและบคลากรใหมความพรอม

20

8

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมนโยบายหรอแผนการบรการสสงคมท

ชดเจน โดยมเทคโนธานเปนหนวยงานหลกท าหนาทประสานการบรการวชาการซงเปนภารกจหลกของมหาวทยาลยใหกบหนวยงานตาง ๆ

2. มหาวทยาลยมการก าหนดภาระงานของคณาจารยในสวนของการบรการวชาการอยางเปนระบบ และต อ บ ส น อ ง ค ว า ม ต อ ง ก า ร ข อ ง ช ม ช น แ ล ะภาคอตสาหกรรมภายในพนทจงหวดนครราชสมาและจงหวดใกลเคยง

3. มการสรางความรวมมอกบชมชนและภาคธรกจอยางเปนรปธรรม ซงสอดคลองกบความตองการของชมชน

4. คณาจารยมความรความสามารถทจะถายทอดและบรการวชาการแกส งคม ตลอดจนสามารถน าผลงานวจยไปถายทอดเทคโนโลยแกสงคม ชมชนรอบมหาวทยาลย

1. มหาวทยาลยควรท าการประชาสมพนธเรองการบรการวชาการแกสงคมของคณาจารยใหชมชนและส ง ค ม ภ า ย น อ ก ไ ด ร บ ท ร า บ เ พ อ เ ป น ก า รประชาสมพนธชอเสยงของมหาวทยาลยชวยสงเสรมภาพลกษณทดใหมหาวทยาลย โดยเฉพาะการผลตอาหารโคนมทมคณภาพทสด

2. การหารปแบบท ดข น ในการสนบสนนการน าผลการวจยสการใชประโยชนใหเกดขนจรงกบชมชนใหมากขน และไมกระทบตอภารกจหลกดานอนของมหาวทยาลย

3. ในการสอสารหรอการถายทอดความรสชมชนของคณาจารย ควรใชภาษาหรอค าพดทชาวบานเขาใจไดงาย จะชวยลดชองวางระหวางมหาวทยาลยกบชมชนไดเปนอยางมาก

จดออน แนวทางแกไข - -

21

9

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยใหความส าคญ โดยจดงบประมาณการ

สนบสนนกจกรรมอยางตอเนอง และรเรมลงทนสรางและรวบรวมแหลงเรยนร เชน หองไทยศกษานทศน ฯลฯ ขนภายในมหาวทยาลย

1. ประชาสมพนธใหนกศกษาเขามาใชแหลงเรยนรตาง ๆ ใหมากขน

2. ศกษาความเปนไปไดในการน ากจกรรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรมเปนสวนหนงของวชาการศกษาทวไป

จดออน แนวทางแกไข - -

22

10

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมความยดหยนในการบรหารงานแบบ

“รวมบรการ ประสานภารกจ” ทสามารถรวมศนยการท างานบางดาน เพอการใชประโยชนในการใชทรพยากรอยางคมคาและการกระจายอ านาจบรหารทสามารถระดมศกยภาพของบคลากรออกมารวมพฒนามหาวทยาลย

2. มหาวทยาลยมระบบการบรหารทยดหยนและสน สามารถเปลยนแปลงระบบและแกไขปญหาทเกดขนไดอยางรวดเรว

3. สภามหาวทยาลยจดใหมระบบการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลงานของมหาวทยาลย และตดตามผลการด า เน น งานท ส าคญตามภารก จหล กของมหาวทยาลยทเปนรปธรรมและตอเนอง

4. มหาวทยาลยมการจดการความรภายในองคกรเพอใหเกดการพฒนาความร และมการน าความรจากภายนอกเขามา และมงเนนการน าความรทมอยอยางกระจดกระจายมารวบรวมใหอยในแหลงเดยวกนเพอประโยชนตอการพฒนาและเผยแพรทาง Website

5. มระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย สามารถน าไปใชในการด าเนนงานประกนคณภาพ

6. มแผนการบรหารความเสยง โดยจดท าแผนการปรบปรงการควบคมภายใน และมการตดตามผลการปฏบตงานตามแผน

1. มหาวทยาลยควรมการ Implement เรอง Career Path Development โดยเรว ควบคไปกบการท า Training Road Map

2. มหาวทยาลยควรพจารณาการจายคาตอบแทนเพมเตมส าหรบพนกงานทมความเชยวชาญในวชาชพ เชน วศวกรทมใบอนญาตประกอบวชาชพวศวกรรม (ก.ว.) ระดบสามญวศวกร เปนตน

3. มหาวทยาลยควรมการ unify ฐานขอมลครภณฑโดยใชระบบสารสนเทศเพอการจดการ

4. ควรมการน าผลการตดตาม ประเมนผลการจางเหมาบรการและน าผลไปประกอบการตดสนใจในการจางเหมาบรการใหเปนรปธรรมมากขน

5. มหาวทยาลย โดยฝายวางแผน ควรด าเนนการใหระบบการจดการความร (KM) ของมหาวทยาลยและของหนวยงานตาง ๆ มความสมบรณมากยงขน โดยใช KM บรณาการเขากบกระบวนการท างานของทกหนวยงานของมหาวทยาลย

6. มหาวทยาลย โดยฝายวางแผนควรปรบปรงระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ (MIS) ของมหาว ทยาล ย ใ ห ส ามารถ ใช ง าน ได อย า ง เ ต มประสทธภาพมากขนอยางตอเนอง เพอกอใหเกดความรวดเรว ถกตอง โปรงใส และตรวจสอบได พรอมทงประชาสมพนธใหบคลากรมหาวทยาลยใชประโยชนจากระบบ MIS ใหมากขน

จดออน แนวทางแกไข - -

23

11

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

จดแขง แนวทางเสรม 1. มการคดตนทนตอหว (Unit Cost) ลงถงระดบตนทน

การผลตบณฑตตอรายวชา 2. มหาวทยาลยปฏบตตามระเบยบทางการเงนทก าหนด

โดยยดหลกการบรหารแบบ “รวมบรการ ประสานภารกจ” และมแผนการใชทรพยากรรวมกนทงในและนอกสถาบน

3. มการน าขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงขององคกรอยางตอเนอง คอ 1) คาใชจายทงหมดตอจ านวนนกศกษาเตมเวลา

เทยบเทา 2) สนทรพยถาวรตอจ านวนนกศกษาเตมเวลา

เทยบเทา 3) รอยละของเงนเหลอจายสทธตองบด าเนนการ เพอเปนขอมลประกอบการรวมพจารณาการท างาน

ตามแผนและตดสนใจการใชจายเงนเพอใหมหาวทยาลยมสถานะทางการเงนทมนคงอยางตอเนอง

1. มหาวทยาลยควรน าผลจากการคดตนทนตอหวในการผลตบณฑตมาประกอบการพจารณาในการวางแผนพฒนาดานอตราก าลงใหเหมาะสมและเปนธรรม

2. ควรจดอบรมในระดบหนวยงานตาง ๆ ใหมความรความเขาใจในระบบการเงนของมหาวทยาลย ตงแตการจดท างบประมาณ การขออนมตคา ใชจ า ยงบประมาณและการสรปรายงานการใชจายเงน เพอใหหนวยงานตระหนกและน าผลไปใชประโยชนกบหนวยงานของตนเองได

จดออน แนวทางแกไข - -

24

12

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยมระบบและกลไกทชดเจนในการบรหาร

จดการในเรองการประกนคณภาพภายใน มการท างานในระบบเครอขาย มการใหความรวมมอของบคลากรภายในหนวยงาน ตลอดจนการมสวนรวม และการใสใจในการแกไขปญหาตาง ๆ ผานกลไกของการประกนคณภาพและถอ เปนส วนหน งของกระบวนการบรหารงานปกตทด าเนนการอยางตอเนอง

2. มหาวทยาลยมมาตรการสงเสรมใหทกหนวยงานไดมการด าเนนการประกนคณภาพภายใน และน าผลการประเมนคณภาพภายในมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษาของหนวยงาน

1. มหาวทยาลยควรก าหนดมาตรการสงเสรมใหเกดการพฒนาระบบการจดเกบขอมลของแตละหนวยงานใหเปนระบบและเปนปจจบน ทนตอความตองการใชงาน

2. มหาวทยาล ยควร เร งด า เนนการ พฒนาระบบฐานขอมลเ พอการประกนคณภาพการศกษาทสามารถใชรวมกนไดทกระดบใหเสรจสนภายในปการศกษา 2555

3. มหาวทยาลยควรก าหนดมาตรการเพอการพฒนาและยกระดบคณภาพของผลการด าเนนการของหนวยงานตามตวบงชใหสงยงขนและเปนรปธรรม กอใหเกด “วฒนธรรมของคณภาพ” เพอรองรบการประเมนคณภาพจากหนวยงานภายนอก เชน สกอ. สมศ. และ สกว. รวมทงจากองคการสภาวชาชพตาง ๆ

4. ควรมการประเมนหนวยงานภายในแยกจากการประเมนระดบสถาบน

จดออน แนวทางแกไข - -

25

13

องคประกอบท 10 องคประกอบตามนโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)”

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยไดมการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา

ตามแนวนโยบายสถานศกษาทเปนรปธรรมและวางแผน การจดสรรทรพยากร เพอสงเสรมใหมการด าเนนการตามแผน โดยมการแตงตงคณะท างานด าเนนการก าหนดนโยบายจดท าแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) ลงวนท 29 เมษายน 2553 มหนาทก าหนดนโยบายและจดท าแผนการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายสถานศกษา 3ด (3D) เพอใหหนวยงานทเกยวของด าเนนการตามนโยบายและแผนพฒนาตามตวบงช ท 10.1 และตวบงชท 10.2

-

จดออน แนวทางแกไข - -

26

14

องคประกอบท 11 การปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย

จดแขง แนวทางเสรม 1. มหาวทยาลยไดเพมเตมภารกจดานการปรบแปลง

ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย นบเปนภารกจทสงเสรมความเปนมหาวทยาลยดานเทคโนโลยอยางดมาก

2. คณาจารยมการน าความรและประสบการณมาใชในการบรการวชาการในดานกจกรรมหรอโครงการทเกยวของกบการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย ซงตอบสนองตอความตองการของสงคม ชมชนรอบนอก รอยละ 72.61 ซงสงกวาเปาหมายทตงไว และผรบบรการมความพงพอใจมาก ดวยคาคะแนนเฉลย 4.40 จากคะแนนเตม 5

1. มหาวทยาลยควรมมาตรการสงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยทกส านกวชาน าความรและประสบการณมาใชในการบรการวชาการในดานกจกรรมหรอโครงการการปรบแปลง ถ ายทอด และพฒนาเทคโนโลย โดยใชกลไกจากคณะกรรมการประจ าส านกวชา

2. มหาวทยาลยควรแสวงหาความรวมมอเพมขนกบหนวยงานภาครฐและเอกชนและกลมประเทศอาเซ ยน อนน า ไปส การ เผยแพรช อ เส ยงและภาพลกษณทดของมหาวทยาลย

3. มหาวทยาลยควรประชาสมพนธขอมลเกยวกบกจกรรมหรอโครงการแกประชาชนใหกวางขวางยงขน ซงจะชวยดงดดใหประชาชนเขามาใชบรการมากขน

จดออน แนวทางแกไข 1. การบรณาการทกษะความช านาญจากทกส านกวชา

ยงมอยในจ านวนไมมากนก 2. คณาจารยเขารวมกจกรรมในการปรบแปลง ถายทอด

และพฒนาเทคโนโลยเพยงรอยละ 31.60 จากจ านวนคณาจารยทงหมด 326 คน

1. หนวยงานทก ากบดแลและรบผดชอบกจกรรมการปรบแปลง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย ควรใชกลยทธในการดงดดและจงใจใหคณาจารยแตละส านกวชามการ บรณาการทกษะความช านาญของตนกบส านกวชาทเกยวของ

27