302

สปดาหท 11 : โรงเรยนของเรานาอย

แผนการสอนวนท 51 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today?2. เลาเหตการณประจำาวนความดททำา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน) การเรยนร1. Brain Gym วางมอซอนกนทดานหนา หายใจเขาชาๆ ลกๆ ยกแขนขนเหนอศรษะ ควำามอลง หายใจออกชาๆ แลววาดมอออกเปนวงกลม วางมอไวทเดม2. แตงประโยคคำาสระ ไอ 2.1 รองบทรองเลน หนไผกะหนขำา พรอมทำาทาทาง“ ”ประกอบ/เคาะจงหวะ

ภาค

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 2.1 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/2

ต 4.2 ป.1/1

สาระการเรยนร 1. แตงประโยคคำา สระ ไอ 2. การบวก : ความหมายการบวกโดยการนำามาเพม 3. แนวปฏบตการใชชวตในโรงเรยน 4. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts

303

2.2 นกเรยนรวมกนหาคำาทประสมสระ ไอ ครเขยนคำาบนกระดาน เลอกคำาบางคำามาสรางคำาใหม

เชน ไฟ เปน ไฟฟา กองไฟ เสาไฟ เปนตน แลวนำาคำามาชวยกนแตงประโยค 2.3 แบงนกเรยนเปนกลม แลวนำาไปเขยนบนกระดาน 2.4 นกเรยนเขยนคำาทสรางใหมทกคำาจากกระดานลงในสมดแลวนำาไปวาดภาพระบายส เขยนคำาใตภาพ 3. การบวก : ความหมายการบวกโดยการนำามาเพม 3.1 นกเรยนและครพดคยถงเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (มเปดอยในสระ 4 ตว และมเปดอก 2 ตว ลงมาเลนนำาดวยกน จะเปนเปด 6 ตว) 3.2 ครใหนกเรยนออกมาเลาเรองจากภาพทเหน ครนำาเสนอภาพรถ รถเขาทจอด“ ”

แลวครใชคำาถาม จากภาพนกเรยนสงเกตเหนอะไรบาง ออกมาเลาให“เพอน ๆ ในหองฟงหนอย”

ครตดบตรคำา/เขยนคำาบนกระดานใหตรงกบเรองทนกเรยนเลาในภาพ 3.3 ครใชสถานการณปญหา รถเขาทจอดใน “ Big C” สถานการณ ลานจอดรถใน “ Big C”

คาดการณแนวคดของนกเรยน - มรถ 4 คนจอดอย มรถ 3 คนวงมาจอด - มรถ 4 คนจอดอย มรถ 3 คนวงออกไป - มรถ 4 คนจอดอยแลว มรถวงมาเพม 3

304

“วนหนง นองนนไปเทยว Big C กบครอบครว นองนนมองลงไปทลานจอดรถ เหนรถจอดอย 4 คน จากนนมรถวงเขามาจอดอก นองนนอยากจะรวามรถในลานจอดรถทงหมดเทาไร” คำาสง ใหนกเรยนชวยกนแสดงวธการหาจำานวนรถในลานจอดรถ โดยแสดงลงในกระดาษ แลวนำาเสนอหนาชนเรยน 3.4 ครแจกอปกรณและทำาความเขาใจกบนกเรยนเรองคำาสง 3.5 ครใหนกเรยนแตละกลมทำากจกรรมกลม 3.6 นกเรยนนำาเสนอผลงานของกลมหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนอภปรายรวมกนในประเดนตอไปน ความหมายของการบวก ครใชคำาถาม จากภาพทเหนนกเรยนสามารถเลาเรองไดอยางไร“บาง”

ครใชคำาถาม แบบไหนทวามาเพม มาแสดงใหครดหนอย“ ”

ครใชคำาถาม ทนกเรยนบอกวามาเพม จะมคำาไหนอกบางนะ“ ”

คร ใชคำาถาม แลวเราจะใชสญลกษณ“ /เครองหมายอะไรแทนคำาวา..(คำาทนกเรยนใช) ดนะ”

คาดการณแนวคดนกเรยน - มรถอยในลานจอดรถ 4 คนวงมาจอดเพมอก 3 คนมรถอยในลานจอดรถ 7 คน

คาดการณแนวคดของนกเรยน ไดแก - เขามา - มาจอด - เขามาอก

คาดการณแนวคด - นกเรยนออกมาเอาบลอกวางบนรถ แลวหยบออกมานบ

305

คร ใชคำาถาม จะสามารถเขยนประโยคสญลกษณไดวาอยางไรนะ“ ”

ครทดสอบความเขาในของนกเรยนจากตวเลขอน ครใชคำาถาม ถาครมตวเลข “ 4 + 2 จะเลาเรองลานจอดรถไดวาอยางไร

3.8 ใหนกเรยนทำาแบบฝกท 24 “เพมเปนเทาไร”

การเรยนร 1. Brain Gym รองเพลง จบหว จบห จบไหล“ ” 2. แนวปฏบตทถกตองในการใชอาคารและหองเรยนในโรงเรยน 2.1 ครพานกเรยนสมภาษณแนวปฏบตทถกตองในการใชอาคารหรอหองตาง ๆ จากบคคลตาง ๆ ในโรงเรยน ไดแก ผอำานวยการ พชนโต ภารโรง แมครว ใชวธการจดบนทก อดเสยง หรอถายเปนคลปวดโอ 2.2 สรปทบทวน โดยใหนกเรยนบอกสงทจดจำาไดคนละ 1 อยาง ครบอกวา บอกสงทจำาได “ 1 อยาง หรอดวงดาว ครเขยนชอนกเรยน ”และสงทนกเรยนบอกลงในกระดาษการด ดง ตวอยาง

ภาค

คาดการณแนวคดของนกเรยน - เครองหมายบวก/บวก - การสรางประโยคสญลกษณ

คาดการณแนวคดของนกเรยน4+3=

คาดการณแนวคดนกเรยน - มรถจอดอย 4 คน มรถวงมาเพม 2 คน เปน

…………………………………………………………………………………………

ชอ-สกลของนกเรยน...................................

306

นกเรยนนำากระดาษทเขยนไปตดทชารททครเตรยมไว3. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts 3.1 นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบอวยวะทอยบนใบหนามอะไรบาง ใหบอกเปนภาษาไทย 3.2 ครตดแผนภมเพลง Touch Your Eye. 3.3 ครอานเนอเพลงใหนกเรยนฟงและนกเรยนอานตาม 3.4 ครใหนกเรยนรองเพลงตามครทละวรรค 3.5 ครแสดงทาทางประกอบเพลงแลวใหนกเรยนปฏบตตาม 3.6 ครนำาบตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา และคำาศพทประกอบภาพ ตดบนกระดาน ครออกเสยงคำาศพทประกอบภาพใหฟงทละภาพ 3.7 ครชทภาพและออกเสยงคำาศพทใหนกเรยนออกเสยงตามคำาละ 2-3 ครง พรอมกน ทกคน 3.8 ครพดประโยค This is my ear. พรอมแสดงการแตะทหใหนกเรยนด และใหปฏบตตาม 3.9 ครพดประโยค This is my ________. และประโยค Point to ______ . โดยเปลยนคำาศพท คำาทขดเสนใตเปนคำาอน และใหนกเรยนปฏบตตาม 3.10 นกเรยนเลนเกม Simon Says โดยมอาสาสมครผนำาเกมยนอยกลางวง จะเปนคนพดออกคำาสง เชนพดสงวา Simon says touch your knees ผเลนกจะนำามอมาจบเขา แตถาผดำาเนนการไมไดพดคำาวา "Simon" เชน "Touch your knees" นกเรยนจะตองไมทำาตามคำาสง หากนกเรยนทำาผดใหนงรอจนกวาจะถงรอบตอไป 3.11 นกเรยนทำา ใบงาน : โยงคำาศพท

307

3.12 นกเรยนทกคนอานคำา สะกดคำา พรอมบอกความหมายของภาพบนกระดานตามลำาดบ 3.13 ครใหนกเรยนเตรยมอปกรณสำาหรบทำาพจนานกรมภาพ เชน ภาพเกยวกบอวยวะ กระดาษส กอนเลกเรยน1. สรปบทเรยน แนะนำากจกรรมวนตอไป2. บนทกการบาน3. ทองคำาคลองจอง/บทรอยกรอง/บทรองเลน/บทอาขยาน4. ทองสตรคณ5. สวดมนต

1. บทรองเลน หนไผกะหนขำา“ ”2. เพลง จบหว จบห จบไหล“ ” “Touch Your Eye”3. แบบฝกท 24 “เพมเปนเทาไร”4. ภาพประกอบ การเลาเรองลานจอดรถ5. บตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา และคำาศพทภาษาองกฤษประกอบภาพ 6. ใบงาน : โยงคำาศพท

วดและประเมนผลสงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทาง

ตรวจชนงาน- แบบฝกท 24

ภาษาไทย - การสรางคำา- การเขยนคำา- การแตงประโยค

คณตศาสตร - การแสดงวธหาคำาตอบจากสถานการณปญหา

สอการ

เรยนร

308

ประกอบบทรองเลน- การทำางานกลม

- การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการนำามาเพม - การเขยนเปนประโยคสญลกษณการบวก

ศลปะ- การวาดภาพระบายส

ภาษาองกฤษ- การออกเสยง และบอกความหมายคำาศพท

- การใชคำาเพอบอกชออวยวะ - การใชประโยค This is my _____.และ Point to _____ . - การใชคำาสงงาย ๆ ตามแบบทไดฟง

ความเปนพลเมอง- การเลาเหตการณประจำาวน ความดททำา- การปฏบตตามกตกาหองเรยน

309

สปดาหท 11 : โรงเรยนของเรานาอย

แผนการสอนวนท 52 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today2. เลาเหตการณประจำาวนความดททำา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน)

ภาค

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/4 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3ท 5.1 ป,1/1 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ส 2.2 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/1 ต 1.1 ป.1/2 ต 1.1 ป.1/3 ต 2.1 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/2 สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน การพด สระไอ 2. การสรางโจทยปญหาการบวก (การนำามาเพม) 3. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน 4. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts

310

การเรยนร1. Brain Gym เคลอนไหวรางกายสลบขาง โดยเอามอซายจบหขวา มอขวาจบจมก (10 ครง)2. ทบทวนสระออ สระไอ

2.1 ใหนกเรยนรองบทรองเลน ลงมกะลงมา หนไผกะหน“ ” “ขำา ประกอบจงหวะและเคลอนไหว”

รางกาย 2.2 ครนำาบตรคำาและบตรภาพ คำาสระออ คำาสระไอ เชน ลำาไย มะไฟ เตาไฟ ไถนา มอถอ

กระบอ แจกนกเรยน ใหนกเรยนหาค ภาพ-คำา ใหตรงกน อานออกเสยงและเขยนคำาใหมบนกระดาน 2.3 นกเรยนเขยนคำาจากการจบคคำากบภาพ และเขยนคำาใหมตามกระดานแลวใชสแดงขดเสนใต คำาสระออ ใชสเขยวขดเสนใตคำา สระไอ ชวยกนสรางคำาใหม/แตงประโยคจากคำาทเขยนตามกระดาน คดลายมอลงในสมด3. การสรางโจทยปญหาการบวก (การนำามาเพม) 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนสงทเรยนในชวโมงทแลว (ลานจอดรถ/รถ 4 คน มาเพม 3 คนเปน 7 คน/ รถ 4 คนมาเพม 2 คน เปน 6 คน) 3.2 ครนำาเสนอภาพลกแมวนอยใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนออกมาเลาเรองจากภาพใหเพอนฟง

ครตดบตรคำา/เขยนคำาตามทนกเรยนเลาเรอง 3.3 ครใหนกเรยนชวยแตงโจทยปญหา

ครใชคำาสง ใหนกเรยนชวยกนสรางโจทยปญหาจากตวเลขท“ครกำาหนดให โดยเขยนลงใน

คาดการณแนวคดของนกเรยน - มแมว 6 ตว เลนอย มแมว 4 ตวมาเพม มแมว 10 ตว

311

แบบบนทก พรอมทงหาคำาตอบ แลวนำาเสนอหนาชนเรยน ” 3.4 ครแจกแบบบนทกใหนกเรยน 3.5 นกเรยนทำากจกรรม 3.6 นกเรยนนำาเสนอผลการทำากจกรรมหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน - การสรางโจทยปญหาการบวก โดยการนำามาเพม - การเขยนประโยคสญลกษณ ความหมายของการบวก โดยการนำามาเพม และการหาคำาตอบการสรางโจทยปญหาการบวก โดยการนำามาเพม

- ครใชคำาถาม โจทยปญหาตองมอะไรบางนะ“ ”

ครใชคำาถาม ประโยคสญลกษณเขยนวาอยางไร“ ”

ความหมายของการบวกและการหาคำาตอบครใชคำาถาม แลวคำาตอบละคะ ไดเทาไหร“ ”

ครใชคำาถาม รไดอยางไรวา ตอบ “ 10 ครบ/คะ”

3.8 นกเรยนทำาแบบฝกท 25

การเรยนร 1. Brain Gym เพลง จบตว“ ”

ภาค

คาดการณแนวคดนกเรยน - ตวเลข/ตวอกษร/ขอความ

คาดการณแนวคดของนกเรยน - 6+4 =

คาดการณแนวคดของนกเรยน - “10”

คาดการณแนวคดของนกเรยน - นบ/เอามาบวก - มอย 6 แลวเอามาเพม 4 เปน 10

312

2. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน 2.1 ใหชวยกนพจารณาวาแนวปฏบตในการใชอาคารสถานทตาง ๆ อะไรควรทำา อะไรไมควรทำา โดยนำากระดาษการดทครเขยนให มาวางเรยงในตาราง ทงนสามารถอภปรายในประเดนตาง ๆ และยายสลบกนไดจนกวาจะลงขอสรป

ทำา ไมทำาโรงอาหารหองสมดสนามเดกเลนสหกรณหองนำาหองพกคร

2.3 ทำาสญญาหรอขอตกลงในการใชอาคารสถานทในโรงเรยน 1) แจกสตกเกอรหนายม ใหนกเรยนแตละคนตดสนใจเลอกวาในระยะ 1 สปดาหนจะรวมกนปฏบตในขอใดกอน ครอานขอความตางๆ ใหนกเรยนอานตามแลวจงใหตดเลอกขอความทตนเองชอบ 2) นบจำานวนขอทนกเรยนในหองเลอก โดยเลอก 5 อนดบแรก ครนบจำานวนสตกเกอรแลวเขยนตวเลขกำากบไว 3) ครนำาขอความกตกาทนกเรยนเลอกจากขอ 2) มาเขยนลงในกระดาษชารทแผนใหญ นกเรยนชวยกนวาดภาพประกอบหรอ ตดภาพจากนตยสารทเกยวของกบขอความ 3. อวยวะสวนตางๆของรางกาย : Face Parts 3.1 ครทกทายนกเรยน Good Afternoon …… 3.2 ครถามนกเรยนทละคน และนกเรยนตอบ What’s your name?

313

My name is …………… 3.3 นกเรยนรองเพลง Touch Your Eye และทำาทาทางประกอบ 3.4 ครชบตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา นกเรยนออกเสยงคำาศพท 3.5 ครแนะนำาอปกรณและวธการทำาพจนานกรมภาพ 3.6 นกเรยนออกแบบการทำาพจนานกรมภาพ ตามความสนใจ เชน ออกแบบโดยการวาด หรอ ตดภาพเกยวกบคำาศพท head, hair, eyes, nose, cheek, mouth, ears, chin, neck 3.7 นำาเสนอผลงานและจดนทรรศการ

กอนเลกเรยน1. สรปบทเรยน แนะนำากจกรรมวนตอไป2. บนทกการบาน3. ทองคำาคลองจอง/บทรอยกรอง/บทรองเลน/บทอาขยาน4. ทองสตรคณ5. สวดมนต

1. บทรองเลน หนไผกะหนขำา“ ”2. แบบฝกท 25 3. ภาพประกอบ การเลาเรองลานจอดรถ4. บตรรปภาพ ศรษะ ตา จมก ปาก ห ใบหนา และคำาศพทภาษาองกฤษประกอบภาพ

วดและประเมนผลสงเกต ตรวจชนงาน ภาษาไทย คณตศาสตร

สอการ

เรยนร

314

- การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน- การทำางานกลม

- แบบฝกท 25 - การสรางคำา- การเขยนคำา- การแตงประโยค

- การแสดงวธหาคำาตอบจากสถานการณปญหา- การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการนำามาเพม - การเขยนเปนประโยคสญลกษณการบวก

ศลปะการวาดภาพระบายส

สงคมศกษาฯ- นำาเสนอแนวปฏบตในการใชอาคารสถานท ตาง ๆ ในโรงเรยน- การมสวนรวมในการทำากจกรรมในโรงเรยน

ภาษาองกฤษ- การออกเสยง และบอกความหมายคำาศพท - การใชคำาเพอบอกชออวยวะ

- การใชคำาสงงาย ๆ ตามแบบทฟง

ความเปนพลเมอง- การเลาเหตการณประจำาวน ความดททำา- การปฏบตตามกตกาหองเรยน

กจกรรมเสนอแนะ

ภาษาไทย ครแนะนำาใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาภาษาไทย หนวยการเรยนร ตามหา เรอง การอานแจกล การสะกดคำา สระไอไมมลาย ในเวลาวางภาคบาย

315

สปดาหท 11 : โรงเรยนของเรานาอย

แผนการสอนวนท 53 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ ยนดทไดรจกครบ/คะ ขอบคณครบ/คะ ขอโทษครบ/คะ มอะไรใหชวยไหมครบ/คะ ทกทายเปนภาษาองกฤษ Hi, Hello, Good morning, How are you today?2. เลาเหตการณประจำาวน/กจกรรมวงกลมแหงความไววางใจ รายงานการทำาหนาททรบผดชอบทบาน/หองเรยนการเรยนร1. Brain Gym วางมอซอนกนทดานหนา หายใจเขาชาๆ ลกๆ ยกแขนขนเหนอศรษะ ควำามอลง หายใจออกชาๆ แลววาดมอออกเปนวงกลม วางมอไวทเดม2. สระใอ 2.1 ครอานบทรอยกรอง ยสบมวน ใหนกเรยนฟง “ ” (จากแผนภม)

ภาค

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 1.1 ป.1/2 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ส 2.1 ป.1/1 ส 2.2 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระ ใอ 2. การสรางโจทยปญหาการบวก (การนำามาเพม) 3. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน

316

2.2 นกเรยนอานพรอมคร พรอมทงกวาดสายตาตามเสยงทครอาน 2.3 นกเรยนอานพรอมกบเคาะจงหวะ 2.4 นกเรยนสงเกตคำาทประสม สระ ใ- จากแผนภม 2.5 ครเขยนคำาบนกระดาน เชน ผใหญ ผาใหม สะใภ ใช ใจ ให ฯลฯ 2.6 นกเรยนอานคำาทครเขยน 2.7 ครอธบายความหมายของคำา/นกเรยนพด-เลาคำาจากประสบการณ 2.8 ครอานคำาประกอบภาพ เลนเกมจบคคำากบภาพ ฝกอานแจกลกสะกดคำา เขยนคำาใหตรงกบภาพ3. การสรางโจทยปญหาการบวก (การนำามาเพม) สงสย 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนสงทเรยนในชวโมงทแลว (แมว 6 ตวเลนดวยกนมแมว 4 ตวขอมาเลนดวย รวมทงหมดมแมว 10 ตว) 3.2 ครนำาเสนอตวเลข 6+4 บนกระดาน

- ครใชคำาถาม ตวเลขทครใหไดคำาตอบเทาไร “ ” (10) แลวครนำาเสนอตวเลขใหม 5+3 บนกระดาน - ครใชคำาถาม แลวตวนล“ ะไดคำาตอบเทาไร ” (8) 3.3 ครใหนกเรยนทำากจกรรม อยดวยกนไดไหม “ ” - ครใชคำาสง ใหนกเรยนหาคำาตอบของการบวกตวเลขทคร“กำาหนดให แลวจดกลมของตวเลขเหลานตดลงในกระดาษ นำาเสนอหนาชนเรยน”

3.4 ครแจกอปกรณใหนกเรยน

9+1

5+5

4+6

2+8

7+3

8+2

1+9

3+7

2+5

1+6

3+6

4+2

1+8

2+7

7+1

1+5

317

3.5 นกเรยนทำากจกรรม 3.6 นกเรยนนำาเสนอผลการทำากจกรรมหนาชนเรยน 3.7 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน

- การหาคำาตอบของแตละขอ- ผลลพธของแตละขอ- การจดกลมและการใหเหตผลในการจดกลม

3.8 นกเรยนทำาแบบฝกท 26

การเรยนร1. Brain Gym รองเพลง กง กาน ใบ2. เรยนรเกยวกบแนวปฏบตในโรงเรยน

2.1 นกเรยนรวมกนใหสญญาวาจะชวยกนปฏบตตอการใชอาคารและสถานทตาง ๆ ใน โรงเรยนใหถกตองเหมาะสม โดยครเตมขอความลงไป

2.2 นกเรยนรวมลงชอขอตกลงน ดวยการวาดภาพทเปนสญลกษณของตวเอง หรอเขยนชอของตวเอง

2.3 นำาปายขอตกลงนไปตดไวทปายนเทศ ครสรปงานทงหมดผานผลงานทนำามาจดแสดง แลวใหนกเรยนแตละคนแสดงความรสก หรอบอกประโยชนทไดรบ กอนเลกเรยน1. สรปบทเรยน แนะนำากจกรรมวนตอไป2. บนทกการบาน 3. สะทอนการใชทรพยากรหองเรยนอยางประหยด/คมคา4. ทองสตรคณ5. ทองบทรอยกรอง ยสบมวน “ ”6. สวดมนต

ภาค

318

1. บทรอยกรอง ยสบมวน“ ”2. เพลง “กง กาน ใบ”3. แบบฝกท 264. เกม จบคคำากบภาพ

วดและประเมนผลสงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน- การทำางานกลม

ตรวจชนงาน-แบบฝกท 26

ภาษาไทย -การอานออกเสยงบทรอยกรอง-การอธบายความหมายคำา- การจบคภาพ–คำา สระไอ- การเขยนคำา- การแตงประโยค

คณตศาสตร - การสรางโจทยปญหา- การเขยนเปนประโยคสญลกษณการบวก- การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลความหมายของการบวกโดยการนำามาเพม - การวเคราะหและหาคำาตอบของโจทยปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผล

สงคมศกษา ฯ- บอกประโยชน

ความเปนพลเมอง

สอการ

เรยนร

319

และปฏบตตนเปนสมาชกทดของโรงเรยน- บอกหนาทของตนเองในโรงเรยน

- การเลาเหตการณประจำาวน - การปฏบตตามกตกาหองเรยน

สปดาหท 11 : โรงเรยนของเรานาอย

แผนการสอนวนท 54 (เวลา 5 ชวโมง)

ภาค

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/3สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระใอ 2. การหาผลบวกของจำานวน 2 จำานวนทมผลลพธไมเกน 10 3. การรณรงคตามกตกาขอตกลง

กจกรรมเสนอแนะ

ภาษาไทย ครแนะนำาใหนกเรยนศกษาเพมเตม เนอหาในแทบเลต วชาภาษาไทย หนวยการเรยนร ตามหา เรองการอานแจกล การสะกดคำา สระใอไมมวน ในเวลาวางภาคบาย

320

กอนเรยนร1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ Hi, Hello, Good morning, How are you today?ขออนญาตเขาหอง May I come in please? ขออนญาตออกนอกหองเรยน May I go out please?2. เลาเหตการณประจำาวนความดททำา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน)3. ทบทวนกตกา/ขอตกลงหองเรยน การเรยนร1. Brain Gym ใชนวมอสองขางเคาะเบาๆ ทวศรษะจากกลางศรษะออกมาดานขวาและซายพรอมๆ กน 2. สระใอ 2.1 ทองบทรอยกรอง ยสบมวน“ ”

2.2 ใหนกเรยนขดเสนใต คำาทใช สระใอ ในบทรอยกรอง 2.3 เขยนคำาทใช สระใอ จากคำาทขดเสนใต

2.4 อานแจกลกสะกดคำาจากคำาทขดเสนใต 2.5 นกเรยนชวยกนคดคำา สระใอ นำาไปเขยนบนกระดาน 2.6 นกเรยนรวมกนสรางคำาใหมจากคำาบนกระดาน ครเขยนคำาใหมบนกระดาน 2.7 คร-นกเรยนรวมกนนำาคำาใหมบนกระดานแตงประโยคปากเปลา ครเขยนประโยคบนกระดาน 2.8 นกเรยนเขยนคำา สระใอ ตามกระดาน เลอกวาดภาพตามคำาทสรางใหม (2 ภาพ)3. การหาผลบวกของจำานวน 2 จำานวนทมผลลพธไมเกน 10 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนในเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (บวกจำานวน, ตวเลขบวกกน, จดกลม) 3.2 ครใหนกเรยนทายบตรตวเลขหนาหอง โดยครกำาหนดตวเลขขนมา

4+4

321

3.3 ครแจกบตรตวเลขใหนกเรยนแตละกลมกลมละ 1 ชด 3.4 ครแบงกจกรรมออกเปน 2 ชวง

ชวงท 1 ใหนกเรยนชวยกนหงายบตรตวเลขเอาไวทกใบ 3.5 ใหนกเรยนหลบตาหยบบตรตวเลขทละคน แลวบอกวาบตรตวเลขทหยบไดมผลลพธเทากบเทาไหร แลวเปดเฉลยขางหลงบตรวาถกหรอไม โดยใหเพอนทกคนในกลมเปนกรรมการชวยดถาตอบถกใหนำาบตรใบนนไวกบตว ถาไมถกใหวางบตรคนไว ทำาแบบนทละคนไปเรอย ๆ จนบตรหมด ใครทไดบตรมากทสดเปนผชนะ 3.6 กลมไหนทบตรหมดกอนใหรอง “ไชโย และคนทไดบตรมาก”ทสดเปนผชนะ ชวงท 2 ใหนกเรยนคนบตรทอยในตวมาวางบนโตะ และหงายบตรไวบนโตะเหมอนเดม 3.7 ใหนกเรยนแตละคนหาวาบตรไหนทมคำาตอบตรงตามทครยกบตรขนมา ถาไดคำาตอบแลวใหมาแลกดาวกบคร โดย 1 บตรแลกได 1 ดาว 3.8 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน 1) การใชคำาทใชแทนเครองหมายบวกและความหมายของเครองหมาย + (บวก) 2) คำาตอบเหมอนกนแตเกดจากการบวกตวเลขทแตกตางกน 3) การนำาบตรมาเรยง

การเรยนร1. Brain Gym วางมอซอนกนทดานหนา หายใจเขาชาๆลกๆ ยกแขนขนเหนอศรษะ ควำามอลง หายใจออกชา ๆ แลววาดมอออกเปนวงกลม วางมอไวทเดม

ภาค

322

2. ครเลานทานเรองคนหาปลากบพราน แลวซกถามขอคดทไดจากเรองทฟง3. การรณรงคใหปฏบตตามกฎกตการวมกน 3.1 แบงนกเรยนเปนกลม กลมละประมาณ 4-5 คน 3.2 นกเรยนคดเพลงเพอสงเสรมใหเพอน ๆ ปฏบตตามกฎกตกาทรวมกนเขยนไวแลว โดยใหคดคำาสำาคญลงในกระดาน แลวชวยกนคดนำาคำานนมาแตงเปนเพลง 3.3 ชวยกนคดทำานองเพลง โดยใชเพลงงาย ๆ ทเคยไดยน เชน เพลงชาง (เพลงพมาเขว) หรอคดขนมาใหม 3.4 นกเรยนคดทาประกอบเพลง ใหคดวาคำาตาง ๆ จะแทนดวยทาทางอยางไร โดยครสอนภาษาทาทางให 3.5 นกเรยนแตละกลมนำาเสนอเพลง และทาทางประกอบเพลงกอนเลกเรยน1. สรปบทเรยน แนะนำากจกรรมวนตอไป2. บนทกการบาน3. ทองบทอาขยาน /ทองบทรอยกรอง เชน ยสบมวน“ ”4. ทองสตรคณ 5. สวดมนต

1. บทรอยกรอง “ยสบมวน”2. นทานเรองคนหาปลากบพราน3. แสดงการบวก เชน 2 + 1 , 3 + 2 , 4 + 2 , 5 + 3 (ดานหลงมคำาตอบ)4. บตรตวเลข ทมการบวกจำานวนทม ผลลพธตงแต 1-10

วดและประเมนผล

สอการ

เรยนร

323

สงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน- การทำางานกลม

ภาษาไทย - การอานบทรอยกรอง- การอานแจกลกสะกดคำา- ฟงและปฏบตตามคำาสง- การเขยนคำา- การสรางคำา- การแตงประโยค

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและการใหเหตผลการหาผลบวกของจำานวน 2 จำานวนไมเกน 10 - ความถกตองของการหาคำาตอบทางคณตศาสตรการใหเหตผลการหาผลบวกของจำานวน 2 จำานวนไมเกน 10 - ความถกตองของการหาคำาตอบทางคณตศาสตร

ศลปะ- การรองเพลง- การมสวนรวมในกจกรรมดนตร

ความเปนพลเมอง - การเลาเหตการณประจำาวน- การปฏบตตามกตกาหองเรยน

324

สปดาหท 11 : โรงเรยนของเรานาอย

แผนการสอนวนท 55 (เวลา 5 ชวโมง)

กอนเรยนร1. ทกทายยามเชา สวสดครบ/คะ ยนดทไดรจกครบ/คะ ขอบคณครบ/คะ ขอโทษครบ/คะ มอะไรใหชวยไหมครบ/คะ ทกทายเปนภาษาองกฤษ Hi, Hello, Good morning, How are you today?2. เลาเหตการณประจำาวนความดททำา (ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกน)

ภาค

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท 1.1 ป.1/1 ท 2.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/1 ท 3.1 ป.1/2 ท 3.1 ป.1/3 ท 4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท 4.1 ป.1/3 ท 5.1 ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1 ค 1.2 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/4 ศ 1.1 ป.1/1 ศ 1.1 ป.1/2 ศ 1.1 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/3 ศ 2.1 ป.1/4 ศ 3.1 ป.1/1 ศ 3.1 ป.1/2สาระการเรยนร 1. การอาน การเขยน สระ เอะ และอานหนงสอทสนใจ 2. การหาผลบวกของจำานวน 3. งานศลปะเกยวกบสถานทตาง ๆ ในโรงเรยน

325

3. ทบทวนกตกาหองเรยน ความรบผดชอบในหนาท มารยาทในการอยรวมกบผอน การชวยเหลอเกอกลกนการเรยนร1. Brain Gym ใชนวมอทงสองขาง เคาะเบาๆ ทตำาแหนงหนาอก โดยสลบมอกน เคาะเบาๆ 2. สระ เอะ 2.1 ครอานแผนภมบทรองเลน ตาเฮะ กะตาฮะ เคาะจงหวะ ใหนกเรยนฟง 2.2 ครและนกเรยนรวมกนอานบทรองเลน ตาเฮะกะตาฮะ เคาะจงหวะหรอแสดงทาทางเคลอนไหวรางกายประกอบจงหวะ 2.3 นกเรยนชวยกนหาคำาสระ เอะ จากแผนภม และขดเสนใตคำา 2.4 ฝกอานแจกลกสะกดคำาทประสมสระเอะ จากแผนภม ตาเฮะกะตาฮะ บตรคำา (เตะ เละ เอะ เกะ เปะ เทะฯลฯ) 2.5 นกเรยนเขยนคำา สระเอะ จากบตรคำา และคำาทขดเสนใตในแผนภม 2.6 โยงเสนจบคคำาทมความหมายตรงกบภาพ เอะ อะ เตะ เละ ฯลฯ3. การหาผลบวกของจำานวน 3.1 นกเรยนและครรวมกนทบทวนในเรองทเรยนไปในชวโมงทแลว (บวกจำานวน, ตวเลขบวกกน, จดกลม,ตวเลขขนบนได) 3.2 ครนำาเสนอสถานการณปญหา

สถานการณ นก “ ” : ครตองการนกเรยนทมทกษะในการโยนลกบอลเพอสงไปแขงขนแชรบอล คำาสงในการทำากจกรรม ครจะใหนกเรยนโยนลกบอลลงในตะกราโดยท 1 คนสามารถ

326

โยนไดเพยง 2 ครง ครงละ 3 ลก เมอโยนเสรจแลวใหนกเรยนมาบนทกผลแตละครงลงในแบบบนทก โดยการบนทกใหนกเรยนวาดรปลกบอลลงในตะกรา 3.3 นกเรยนทำากจกรรมทละกลม ทละคน โดยคนทเหลอเปนกำาลงใจให 3.4 ครใหนกเรยนหาจำานวนบอลทแตละคนโยนลงทงหมด

คำาสง : ใหนกเรยนหาจำานวนบอลทโยนลงของแตละคนวาไดจำานวนเทาไรโดยเขยนเปน

ประโยคสญลกษณและหาคำาตอบ 3.5 นกเรยนนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน 3.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบประเดนตอไปน 1) วธการหาจำานวนบอลทโยนไดของแตละคน

- ครใชคำาถาม ทำายงไงถงจะรวาแตละคนโยนบอลไดทงหมด“กลก” คาดการณแนวคดของนกเรยน รวม/บวก

“นบจำานวนบอลในตะกราแตละใบ” 2) การแบงกลมของผลการโยนบอลทงหมด - ครใชคำาถาม ถาครจะแบงกลมผลงานของนกเรยนจะ“แบงไดแบบไหนบาง”

3) การบวกดวยจำานวน 0

- ครใชคำาถาม ถาโยนลกบอลไมลงเราจะวาดลกบอลกลก “ทำาไม”

คาดการณแนวคดของนกเรยน - แบงตามจำานวนบอลทงหมดทโยนได - แบงตามการเขยนประโยคสญลกษณ

คาดการณแนวคดของนกเรยน “ไมวาดเพราะวาโยนไมลง”

327

- ครใชคำาถาม แลวคนทโยนไมลงจะเขยนตวเลขอะไรลงไป“แทน”

- ครใชคำาถาม แลวผลของการบวกของเพอนเปนอยางไร“ ”

- ครใหนกเรยนอธบายเพมเตมวาเปนอยางไรในกรณทไมมใครโยนได 0+0 - คร สาธตการโยนบอลไมลงทงสองครง แลวใหนกเรยนชวยบนทกผล - ครใชคำาถาม จะบนทกผลอยางไร“ ”

3.7 นกเรยนทำาแบบฝกท 27 และ แบบฝกท 28

การเรยนร1. Brain Gym บทรองเลนประกอบการเคลอนไหว2. งานศลปะเกยวกบสถานทตาง ๆ ในโรงเรยน 2.1 ครใหนกเรยนสงเกตภาพเกยวกบอาคารสถานทในโรงเรยน 2.2 นกเรยนไปศกษาอาคารสถานทตางๆ ในโรงเรยน สงเกตรายละเอยด และรางเปน ลายเสนลงในกระดาษทครเตรยมให

ภาค

คาดการณแนวคดของนกเรยน “เลข 0”

คาดการณแนวคดของนกเรยน “ไดเทาเดม”

คาดการณแนวคดนกเรยน-ไมตองวาดรป แลวเขยนเลข 0 แทนจำานวน-ประโยคสญลกษณได 0 + 0 = 0-ตอบ 0 เพราะวาโยนไมลง

328

2.3 นกเรยนนำาภาพมาจดแสดง ใชวธ Gallery method วางภาพบนพนหอง หรอใชไมหนบผาตดไวกบเชอก นกเรยนแตละคนเดนดผลงานของเพอน ๆ จบคพดคยเกยวกบภาพของเพอน ๆ หรอสอบถามขอมลเพมเตมจากเจาของภาพ ใหแสดงอารมณความรสกเกยวกบภาพทวาด กอนเลกเรยน1. สรปบทเรยน แนะนำากจกรรมวนตอไป2. บนทกการบาน3. ทองบทอาขยาน/บทรอยกรอง/คำาคลองจอง/บทรองเลน4. ทองสตรคณ5. ชมสารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ลำาดบท 4 ศนยการศกษาพฒนาพกลทองครชวนนกเรยนสนทนาเกยวกบประโยชนของ ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง6. สวดมนต7. รองเพลงสรรเสรญพระบารม

1. บทรองเลน “ตาเฮะกะตาฮะ”2. สถานการณ นก“ ” 3. แบบฝกท 27 และ แบบฝกท 284. ลกบอล5. ตะกรา6. ภาพอาคารสถานทในโรงเรยน/ของจรง7. ไมหนบผา8. เชอก9. สารคดเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ลำาดบท 4 ศนยการศกษาพฒนาพกลทอง

สอการ

เรยนร

329

วดและประเมนผลสงเกต - การรวมกจกรรม - การแสดงทาทางประกอบบทรองเลน- การทำางานกลม

ตรวจชนงาน- แบบฝกท 27- แบบฝกท 28

ภ า ษ า ไ ท ย - ก า ร อ า น บ ทรอยกรอง- การอานแจกลกสะกดคำา- ฟงและปฏบตตามคำาสง- การเขยนคำา- การโยงเสนจบคคำาทมความหมายตรงกบภาพ

คณตศาสตร - การอธบายแนวคดและ การใหเหตผลการหาผลบวกของจำานวน - ความถกตองของการหาคำาตอบทางคณตศาสตร- การเขยนประโยคสญลกษณการบวก- การวเคราะหและหาคำาตอบของโจทยปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผล

ศลปะ- การรองเพลง

ความเปนพลเมอง

330

- การเคลอนไหว- การอภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

- การเลาเหตการณประจำาวนความดททำา- การปฏบตตามกตกาหองเรยน

ภาคผนวก สปดาหท 11

บทรอยกรอง

กจกรรมเสนอแนะ ครแนะนำาใหนกเรยนทบทวนบทเรยนหรอศกษาเรองทตนเองสนใจหรอเรองทเกยวกบบทเรยนทผานมาใน Tablet ในชวงวางภาคบาย คนละ 10-20 นาทแลวรายงานปากเปลาใหครและเพอนฟง

เดกดตอง

ขยนทอง ขยนอานนะ

คะ

331

เพลงและบทรองเลน

“นของของเธอ”

นของของเธอนนของของฉน มนสบเปลยนกนฉนคนใหเธอ

นของของเธอททำาตกไว ฉนนเกบไดนำามาใหเธอ

(ผแตง - นายฉนท ขำาวไล)

หนไผกะหนขำา

หนไผเอาลำาไย มากองไวในศาลา

หนขำาเกบไขมา เรยงไวทาสหาใบ

ลงมกบลงมา

ลงมแกเลยงมา สวนลงมาเลยงกระบอ

เจามานนแสนดอ สวนกระบอฝกปรอด

332

เพลง

เพลง ตาเฮะกะ ตาฮะ

ตาเฮะ กะตาฮะ ตาเฮะ กะตาฮะ

รองเอะอะ อยาดงซ ตาฮะหากะป

และกะทกะนำาปลา ตาฮะทำาเละเทะ

สวนตาเฮะเทนำาปลา วนวายอยไปมา

ใครมาหาโอโฮเฮะ

บทกลอนยสบมวน

ผใหญหาผาใหม ใหสะใภใชคลองคอ ใฝใจเอาใสหอ มหลงใหลใครขอด จะใครลงเรอใบ ดนำาใส

สรป ๒๐  ไมมวน

ใหญ     ใฝ     ใคร     ใช ใหม     ใจ     ใบ     ใต

ให     ใส     ใส     ใบ สะใภ    

333

นทาน

เพลง กง กาน ใบ

กง กาน ใบ ชะ ชะ ใบ กาน กง

นทานเรองคนหาปลากบพราน

วนหนงคนหาปลาเดนสวนกบนายพรานเเละเหนวานายพรานมเนอสตวมากมายจงถามวา"ทานพรานปาขาขอเอาปลาเเลกกบเนอสตวบางไดหรอไม"นายพรานเหนคนหาปลามปลาหลายตวกนกอยากจะลองกนเนอปลา วนตอๆ มาคนหาปลากบนาบพรานกนดพบเพอเเลกเปลยนอาหาร

เพลง Touch Your EyeTouch your eye. Touch your

eye. Touch your eye and Touch your neck. Touch your head. Touch

334

335

336

337

338

339

hair

neck

ear

nose

340

ใบงาน : โยงคำาศพท

ใหนกเรยนโยงคำาศพทใหสมพนธกบภาพ

eye

mouth

cheek