คานา

โครงการ “การจดการองคความร : หองสมดและวชาชพบรรณารกษ” (Library & Librarian

Professional : Knowledge Management) ตามโครงการ “ เชดชผทาความดเพอสงคม ประจาป 2555 ”

โดยการสนบสนนจากมลนธตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย

เลงเหนความสาคญในการพฒนาองคความรดานหองสมดและวชาชพบรรณารกษ ประกอบดวยงาน

บรหารและดาเนนงานหองสมด งานเทคนคหองสมด งานบรการและกจกรรม งานเทคโนโลยหองสมด

และแนวปฏบตทดสาหรบหองสมด ตลอดจนประวตสมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ

งานบรการและกจกรรมหองสมด ถอเปนงานทบรรณารกษ หรอผปฏบตหนาทในหองสมด

จะตองจดบรการพนฐานสาหรบผใชบรการทวไป ผจดหวงอยางยงวาจะสามารถประยกตในงาน

หองสมดแตละประเภทได อนจะเปนการพฒนาศกยภาพของบรรณารกษ ตลอดจนผเกยวของในการ

พฒนาหองสมด สสงคมไทย และเปนการเตรยมตวกาวไปสหองสมดสงคมประชาคมอาเซยนตอไป

คณะผจดทา

10 กนยายน 2556

ชอหนงสอ : โครงการพฒนาองคความรหองสมดและวชาชพบรรณารกษ

งานบรการและกจกรรมหองสมด

ลขสทธ : สมาคมหองสมดแหงประเทศไทยในพระราชปถมภ

สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

และมลนธตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย

จดพมพเผยแพร: ครงท1พทธศกราช2556จำานวน700เลม

ผจดพมพ : สมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ

1436ถนนอาคารสงเคราะห5แขวงคลองจนเขตบางกะปกทม.10240

พมพท : สำานกพมพคณะรฐมนตรและราชกจจานเบกษา

สแยกซงฮถนนสามเสนเขตดสตกทม.10300

โทร.022430611โทรสาร022430616

ขอมลทางบรรณานกรมของส านกหอสมดแหงชาต National Library of Thailand Cataloging in Publication Data

สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย. งานบรการและกจกรรมหองสมด.-- กรงเทพฯ : สมาคมฯ, 2556. 101 หนา : ภาพประกอบ. -- (โครงการพฒนาองคความรหองสมดและวชาชพบรรณารกษ).

1. หองสมดและบรการของหองสมด. I. ชอเรอง.

025.5

ISBN ISBN 978-974-7963-44-1

คานา

โครงการ “การจดการองคความร : หองสมดและวชาชพบรรณารกษ” (Library & Librarian

Professional : Knowledge Management) ตามโครงการ “ เชดชผทาความดเพอสงคม ประจาป 2555 ”

โดยการสนบสนนจากมลนธตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย

เลงเหนความสาคญในการพฒนาองคความรดานหองสมดและวชาชพบรรณารกษ ประกอบดวยงาน

บรหารและดาเนนงานหองสมด งานเทคนคหองสมด งานบรการและกจกรรม งานเทคโนโลยหองสมด

และแนวปฏบตทดสาหรบหองสมด ตลอดจนประวตสมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ

งานบรการและกจกรรมหองสมด ถอเปนงานทบรรณารกษ หรอผปฏบตหนาทในหองสมด

จะตองจดบรการพนฐานสาหรบผใชบรการทวไป ผจดหวงอยางยงวาจะสามารถประยกตในงาน

หองสมดแตละประเภทได อนจะเปนการพฒนาศกยภาพของบรรณารกษ ตลอดจนผเกยวของในการ

พฒนาหองสมด สสงคมไทย และเปนการเตรยมตวกาวไปสหองสมดสงคมประชาคมอาเซยนตอไป

คณะผจดทา

10 กนยายน 2556

ขอมลทางบรรณานกรมของส านกหอสมดแหงชาต National Library of Thailand Cataloging in Publication Data

สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย. งานบรการและกจกรรมหองสมด.-- กรงเทพฯ : สมาคมฯ, 2556. 101 หนา : ภาพประกอบ. -- (โครงการพฒนาองคความรหองสมดและวชาชพบรรณารกษ).

1. หองสมดและบรการของหองสมด. I. ชอเรอง.

025.5

ISBN ISBN 978-974-7963-44-1

สารบญ

หนา

งานบรการหองสมด 1

ประเภทของงานบรการหองสมด 1

บรการการอาน 3

บรการยม-คน 4

บรการหนงสอจอง หรอหนงสอสารอง 4

บรการแนะนาการใชหองสมด 5

บรการตอบคาถามและชวยการคนควา 5

บรการแนะแนวการอาน 6

บรการสอนการใชหองสมด 6

บรการสบคนฐานขอมล 7

บรการรวบรวมบรรณานกรม 7

บรการขาวสารทนสมย 7

บรการอนเทอรเนต 8

บรการอน ๆ 8

การจดบรการเสรมของหองสมด 9

บรการรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม 10

บรการสารบาญวารสารฉบบใหม 12

บรการตอบคาถามออนไลน 13

บรการคาถาม-คาตอบทนาสนใจหรอพบบอย 15

บรการแนะนาทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา 17

สารบญ

หนา

งานบรการหองสมด 1

ประเภทของงานบรการหองสมด 1

บรการการอาน 3

บรการยม-คน 4

บรการหนงสอจอง หรอหนงสอสารอง 4

บรการแนะนาการใชหองสมด 5

บรการตอบคาถามและชวยการคนควา 5

บรการแนะแนวการอาน 6

บรการสอนการใชหองสมด 6

บรการสบคนฐานขอมล 7

บรการรวบรวมบรรณานกรม 7

บรการขาวสารทนสมย 7

บรการอนเทอรเนต 8

บรการอน ๆ 8

การจดบรการเสรมของหองสมด 9

บรการรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม 10

บรการสารบาญวารสารฉบบใหม 12

บรการตอบคาถามออนไลน 13

บรการคาถาม-คาตอบทนาสนใจหรอพบบอย 15

บรการแนะนาทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา 17

บรการสงเสรมการรสารสนเทศ 19

บรการคมอการใชฐานขอมล 20

บรการยมดวนระหวางหองสมดในสงกดเดยวกน 21

บรการสอโสตทศนวสด 31

บรการหองศกษาคนควา 32

การจดกจกรรมหองสมด 35

การจดกจกรรม 35

การจดปายนเทศ 37

การจดนทรรศการ 38

การจดกจกรรมบนเวท 39

ตวอยางโครงการ/กจกรรม 41

กจกรรมสงเสรมการอาน 45

การจดกจกรรมสงเสรมการอาน 49

บทบาทของผปกครองตอการสงเสรมการอาน 49

ตวอยางการจดกจกรรมสงเสรมการอาน 51

วธสรางความสนใจในการอาน 95

บรรณานกรม 99

เกยวกบผเขยน 100

สารบญภาพ

หนา

ภาพประกอบท 1 แสดงรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม 12

ภาพประกอบท 2 แสดงรายการหนาสารบญวารสารฉบบใหม 13

ภาพประกอบท 3 แสดงบรการตอบคาถามออนไลนของหองสมด 14

ภาพประกอบท 4 หนาจอใหผรบบรการพมพคาถามสงเขามาทเครองของผใหบรการ 14

ภาพประกอบท 5 แสดงรายการบรการตอบคาถามออนไลน 15

ภาพประกอบท 6 แสดงหนาจอบรการคาถาม-คาตอบทนาสนใจหรอพบบอย 16

ภาพประกอบท 7 แสดงแบบฟอรมแนะนาทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา 18

ภาพประกอบท 8 โปรแกรมการสอนการรสารสนเทศบนเวบไซค 20

ภาพประกอบท 9 แบบฟอรมการใหบรการยมระหวางหองสมดในมหาวทยาลยธรรมศาสตร 22

ภาพประกอบท 10 แสดงแบบฟอรมบรการยมระหวางหองสมด 23

ภาพประกอบท 11 แสดงรายละเอยดการบรการยมระหวางหองสมด 24

ภาพประกอบท 12 ขอมลรายการหนงสอทขอยม 29

ภาพประกอบท 13 ขอมลรายการหนงสอทขอยมตอ 29

ภาพประกอบท 14 ขอมลรายการหนงสอทขอจอง 30

ภาพประกอบท 15 แสดงสอโสตทศนวสด : แผนเสยง ภาพนง และเครองฉายภาพนง 31

ภาพประกอบท 16 แสดงสอโสตทศนวสด : วซด/ดวด 32

ภาพประกอบท 17 แสดงสอโสตทศนวสด : ไมโครฟลม/ไมโครฟชและเครองอาน 32

ภาพประกอบท 18 แสดงระบบจองหองคนควากลม 34

ภาพประกอบท 19 แสดงสญลกษณเครอขายความรสงคมออนไลน 51

ภาพประกอบท 20 แสดงกจกรรมชวนกนอาน 51

บรการสงเสรมการรสารสนเทศ 19

บรการคมอการใชฐานขอมล 20

บรการยมดวนระหวางหองสมดในสงกดเดยวกน 21

บรการสอโสตทศนวสด 31

บรการหองศกษาคนควา 32

การจดกจกรรมหองสมด 35

การจดกจกรรม 35

การจดปายนเทศ 37

การจดนทรรศการ 38

การจดกจกรรมบนเวท 39

ตวอยางโครงการ/กจกรรม 41

กจกรรมสงเสรมการอาน 45

การจดกจกรรมสงเสรมการอาน 49

บทบาทของผปกครองตอการสงเสรมการอาน 49

ตวอยางการจดกจกรรมสงเสรมการอาน 51

วธสรางความสนใจในการอาน 95

บรรณานกรม 99

เกยวกบผเขยน 100

สารบญภาพ

หนา

ภาพประกอบท 1 แสดงรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม 12

ภาพประกอบท 2 แสดงรายการหนาสารบญวารสารฉบบใหม 13

ภาพประกอบท 3 แสดงบรการตอบคาถามออนไลนของหองสมด 14

ภาพประกอบท 4 หนาจอใหผรบบรการพมพคาถามสงเขามาทเครองของผใหบรการ 14

ภาพประกอบท 5 แสดงรายการบรการตอบคาถามออนไลน 15

ภาพประกอบท 6 แสดงหนาจอบรการคาถาม-คาตอบทนาสนใจหรอพบบอย 16

ภาพประกอบท 7 แสดงแบบฟอรมแนะนาทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา 18

ภาพประกอบท 8 โปรแกรมการสอนการรสารสนเทศบนเวบไซค 20

ภาพประกอบท 9 แบบฟอรมการใหบรการยมระหวางหองสมดในมหาวทยาลยธรรมศาสตร 22

ภาพประกอบท 10 แสดงแบบฟอรมบรการยมระหวางหองสมด 23

ภาพประกอบท 11 แสดงรายละเอยดการบรการยมระหวางหองสมด 24

ภาพประกอบท 12 ขอมลรายการหนงสอทขอยม 29

ภาพประกอบท 13 ขอมลรายการหนงสอทขอยมตอ 29

ภาพประกอบท 14 ขอมลรายการหนงสอทขอจอง 30

ภาพประกอบท 15 แสดงสอโสตทศนวสด : แผนเสยง ภาพนง และเครองฉายภาพนง 31

ภาพประกอบท 16 แสดงสอโสตทศนวสด : วซด/ดวด 32

ภาพประกอบท 17 แสดงสอโสตทศนวสด : ไมโครฟลม/ไมโครฟชและเครองอาน 32

ภาพประกอบท 18 แสดงระบบจองหองคนควากลม 34

ภาพประกอบท 19 แสดงสญลกษณเครอขายความรสงคมออนไลน 51

ภาพประกอบท 20 แสดงกจกรรมชวนกนอาน 51

ภาพประกอบท 21 กจกรรมแรงบนดาลใจสนกเขยน 52

ภาพประกอบท 22 กจกรรมสดยอดนกอาน 52

ภาพประกอบท 23 กจกรรมเรยนรชมชน 53

ภาพประกอบท 24 กจกรรมการประหยดพลงงาน 53

ภาพประกอบท 25 กจกรรมกาวสประชาคมอาเซยน 54

ภาพประกอบท 26 กจกรรมสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช 55

ภาพประกอบท 27 กจกรรมตะกราหนงสอในสวน 55

ภาพประกอบท 28 กจกรรมเครอขายเยาวชนรกษถน 56

ภาพประกอบท 29 กจกรรมประกวดเรยงความ 56

ภาพประกอบท 30 กจกรรมอาเซยนรวมใจ 57

ภาพประกอบท 31 กจกรรมอานจบใจความ 57

ภาพประกอบท 32 กจกรรมประกวดคดลายมอ 57

ภาพประกอบท 33 กจกรรมประกวดวาดภาพหองสมดในฝน 58

ภาพประกอบท 34 กจกรรมบอกรกดวยการอาน 58

ภาพประกอบท 35 กจกรรมอานดมรางวล 59

ภาพประกอบท 36 กจกรรมแฟชนหนงสอ 59

ภาพประกอบท 37 กจกรรมมหาสงกรานตกบหองสมด 60

ภาพประกอบท 38 กจกรรมเลานทานจากดนนามน 60

ภาพประกอบท 39 กจกรรมบงโกวทยาศาสตร 61

ภาพประกอบท 40 กจกรรมหนอนนอยนกอาน 61

ภาพประกอบท 41 กจกรรมแสตมปรกการอาน 62

ภาพประกอบท 42 กจกรรมนทานหนาเดยว 62

ภาพประกอบท 43 กจกรรมศลปประดษฐตกตาหวดนสอ 63

ภาพประกอบท 44 กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศหองสมด 63

ภาพประกอบท 45 กจกรรมวนลอยกระทง 63

ภาพประกอบท 46 กจกรรมของขวญวนพอ 64

ภาพประกอบท 47 กจกรรมวนเดกแหงชาต 64

ภาพประกอบท 48 กจกรรมจดหนงสอใหนาอาน 65

ภาพประกอบท 49 กจกรรมฟองสบมหาสนก 65

ภาพประกอบท 50 กจกรรมจรวจดนอยจาวเวหา 66

ภาพประกอบท 51 กจกรรมลกโปงแปลงราง 66

ภาพประกอบท 52 กจกรรมดไซนเนอรตวนอย 67

ภาพประกอบท 53 กจกรรมคาถวายพระพรในหลวง 67

ภาพประกอบท 54 กจกรรมวงลอคาศพท 67

ภาพประกอบท 55 กจกรรมทองบทอาขยานกนเถอะ 68

ภาพประกอบท 56 กจกรรมเขยนสวยดวยมอเรา 68

ภาพประกอบท 57 กจกรรมหนมอ สอภาษา 69

ภาพประกอบท 58 กจกรรมหนงสอเคลอนทสชมชน 69

ภาพประกอบท 59 กจกรรมรวมกนเราอย 70

ภาพประกอบท 60 กจกรรมเชอกตอชวต 70

ภาพประกอบท 61 กจกรรมรจกอาเซยน 71

ภาพประกอบท 62 กจกรรมกลองปรศนา สมผสพศวง 71

ภาพประกอบท 63 กจกรรมใบคา ทาอะไร 72

ภาพประกอบท 64 กจกรรมปรศนาอกษรไขวคาศพทภาษาองกฤษ 72

ภาพประกอบท 21 กจกรรมแรงบนดาลใจสนกเขยน 52

ภาพประกอบท 22 กจกรรมสดยอดนกอาน 52

ภาพประกอบท 23 กจกรรมเรยนรชมชน 53

ภาพประกอบท 24 กจกรรมการประหยดพลงงาน 53

ภาพประกอบท 25 กจกรรมกาวสประชาคมอาเซยน 54

ภาพประกอบท 26 กจกรรมสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช 55

ภาพประกอบท 27 กจกรรมตะกราหนงสอในสวน 55

ภาพประกอบท 28 กจกรรมเครอขายเยาวชนรกษถน 56

ภาพประกอบท 29 กจกรรมประกวดเรยงความ 56

ภาพประกอบท 30 กจกรรมอาเซยนรวมใจ 57

ภาพประกอบท 31 กจกรรมอานจบใจความ 57

ภาพประกอบท 32 กจกรรมประกวดคดลายมอ 57

ภาพประกอบท 33 กจกรรมประกวดวาดภาพหองสมดในฝน 58

ภาพประกอบท 34 กจกรรมบอกรกดวยการอาน 58

ภาพประกอบท 35 กจกรรมอานดมรางวล 59

ภาพประกอบท 36 กจกรรมแฟชนหนงสอ 59

ภาพประกอบท 37 กจกรรมมหาสงกรานตกบหองสมด 60

ภาพประกอบท 38 กจกรรมเลานทานจากดนนามน 60

ภาพประกอบท 39 กจกรรมบงโกวทยาศาสตร 61

ภาพประกอบท 40 กจกรรมหนอนนอยนกอาน 61

ภาพประกอบท 41 กจกรรมแสตมปรกการอาน 62

ภาพประกอบท 42 กจกรรมนทานหนาเดยว 62

ภาพประกอบท 43 กจกรรมศลปประดษฐตกตาหวดนสอ 63

ภาพประกอบท 44 กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศหองสมด 63

ภาพประกอบท 45 กจกรรมวนลอยกระทง 63

ภาพประกอบท 46 กจกรรมของขวญวนพอ 64

ภาพประกอบท 47 กจกรรมวนเดกแหงชาต 64

ภาพประกอบท 48 กจกรรมจดหนงสอใหนาอาน 65

ภาพประกอบท 49 กจกรรมฟองสบมหาสนก 65

ภาพประกอบท 50 กจกรรมจรวจดนอยจาวเวหา 66

ภาพประกอบท 51 กจกรรมลกโปงแปลงราง 66

ภาพประกอบท 52 กจกรรมดไซนเนอรตวนอย 67

ภาพประกอบท 53 กจกรรมคาถวายพระพรในหลวง 67

ภาพประกอบท 54 กจกรรมวงลอคาศพท 67

ภาพประกอบท 55 กจกรรมทองบทอาขยานกนเถอะ 68

ภาพประกอบท 56 กจกรรมเขยนสวยดวยมอเรา 68

ภาพประกอบท 57 กจกรรมหนมอ สอภาษา 69

ภาพประกอบท 58 กจกรรมหนงสอเคลอนทสชมชน 69

ภาพประกอบท 59 กจกรรมรวมกนเราอย 70

ภาพประกอบท 60 กจกรรมเชอกตอชวต 70

ภาพประกอบท 61 กจกรรมรจกอาเซยน 71

ภาพประกอบท 62 กจกรรมกลองปรศนา สมผสพศวง 71

ภาพประกอบท 63 กจกรรมใบคา ทาอะไร 72

ภาพประกอบท 64 กจกรรมปรศนาอกษรไขวคาศพทภาษาองกฤษ 72

ภาพประกอบท 65 กจกรรมพบกระดาษประกอบการเลานทาน 73

ภาพประกอบท 66 กจกรรมประดษฐโมเดลจากกระดาษ 73

ภาพประกอบท 67 กจกรรมบงโกหนงสอ 74

ภาพประกอบท 68 กจกรรมนทานวาดรป 74

ภาพประกอบท 69 กจกรรมธนาคารคาศพท 75

ภาพประกอบท 70 กจกรรมปนปนหรรษา 75

ภาพประกอบท 71 กจกรรมเปเปอรมาเช 76

ภาพประกอบท 72 กจกรรมปอกกลวยเขาปาก 76

ภาพประกอบท 73 กจกรรมแฟชนโชวจากหนงสอพมพ 77

ภาพประกอบท 74 กจกรรมผประกาศขาว 77

ภาพประกอบท 75 กจกรรมเอามะพราวหาวมาขายสวน 78

ภาพประกอบท 76 กจกรรมสตวนารกจากแกนทชช 78

ภาพประกอบท 77 กจกรรมคพเคกแสนอรอย 79

ภาพประกอบท 78 กจกรรมนทานอาเซยน 79

ภาพประกอบท 79 กจกรรมปนดนนามน 80

ภาพประกอบท 80 กจกรรมอางเกบของสวย 80

ภาพประกอบท 81 กจกรรมตกตาถงเทาทามอ 80

ภาพประกอบท 82 กจกรรมคาพงเพยนาร 81

ภาพประกอบท 83 กจกรรมทองเทยวไทย 81

ภาพประกอบท 84 กจกรรมแพทยอาสาพฒนาภาษาไทย 82

ภาพประกอบท 85 กจกรรมตอบปญหาพาเพลน 82

ภาพประกอบท 86 กจกรรมหองสมดหรรษา 83

ภาพประกอบท 87 กจกรรมภาพเลาเรอง 83

ภาพประกอบท 88 กจกรรมนทานสานฝน 84

ภาพประกอบท 89 กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม 84

ภาพประกอบท 90 กจกรรมภาษาอาเซยนนาร 85

ภาพประกอบท 91 กจกรรมจดหมายลกโซ 85

ภาพประกอบท 92 กจกรรมจกซอรคาถาม-คาตอบ 86

ภาพประกอบท 93 กจกรรมตะลยหาผลไม 86

ภาพประกอบท 94 กจกรรมโดมโนโรคตดตอ 87

ภาพประกอบท 95 กจกรรมความรคาพอสอน 87

ภาพประกอบท 96 กจกรรมดอกไมจา 88

ภาพประกอบท 97 กจกรรมระบายสกระเปาผา 88

ภาพประกอบท 98 กจกรรมประดษฐกลองใสดนสอ 89

ภาพประกอบท 99 กจกรรมหมวกหรรษา 89

ภาพประกอบท 100 กจกรรมดนสอสงโต 90

ภาพประกอบท 101 กจกรรมกระถางมหศจรรย 90

ภาพประกอบท 102 กจกรรมประกวดเลานทาน 91

ภาพประกอบท 103 กจกรรมตอบปญหาจากหนงสอ 91

ภาพประกอบท 104 กจกรรมโตวาท 92

ภาพประกอบท 105 กจกรรมคายนกอาน 92

ภาพประกอบท 106 กจกรรมตกแตงหองสมดดวยคากลอน 93

ภาพประกอบท 107 กจกรรมความรจากปฏทน 93

ภาพประกอบท 108 กจกรรมหนงสอยอดนยม 94

ภาพประกอบท 65 กจกรรมพบกระดาษประกอบการเลานทาน 73

ภาพประกอบท 66 กจกรรมประดษฐโมเดลจากกระดาษ 73

ภาพประกอบท 67 กจกรรมบงโกหนงสอ 74

ภาพประกอบท 68 กจกรรมนทานวาดรป 74

ภาพประกอบท 69 กจกรรมธนาคารคาศพท 75

ภาพประกอบท 70 กจกรรมปนปนหรรษา 75

ภาพประกอบท 71 กจกรรมเปเปอรมาเช 76

ภาพประกอบท 72 กจกรรมปอกกลวยเขาปาก 76

ภาพประกอบท 73 กจกรรมแฟชนโชวจากหนงสอพมพ 77

ภาพประกอบท 74 กจกรรมผประกาศขาว 77

ภาพประกอบท 75 กจกรรมเอามะพราวหาวมาขายสวน 78

ภาพประกอบท 76 กจกรรมสตวนารกจากแกนทชช 78

ภาพประกอบท 77 กจกรรมคพเคกแสนอรอย 79

ภาพประกอบท 78 กจกรรมนทานอาเซยน 79

ภาพประกอบท 79 กจกรรมปนดนนามน 80

ภาพประกอบท 80 กจกรรมอางเกบของสวย 80

ภาพประกอบท 81 กจกรรมตกตาถงเทาทามอ 80

ภาพประกอบท 82 กจกรรมคาพงเพยนาร 81

ภาพประกอบท 83 กจกรรมทองเทยวไทย 81

ภาพประกอบท 84 กจกรรมแพทยอาสาพฒนาภาษาไทย 82

ภาพประกอบท 85 กจกรรมตอบปญหาพาเพลน 82

ภาพประกอบท 86 กจกรรมหองสมดหรรษา 83

ภาพประกอบท 87 กจกรรมภาพเลาเรอง 83

ภาพประกอบท 88 กจกรรมนทานสานฝน 84

ภาพประกอบท 89 กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม 84

ภาพประกอบท 90 กจกรรมภาษาอาเซยนนาร 85

ภาพประกอบท 91 กจกรรมจดหมายลกโซ 85

ภาพประกอบท 92 กจกรรมจกซอรคาถาม-คาตอบ 86

ภาพประกอบท 93 กจกรรมตะลยหาผลไม 86

ภาพประกอบท 94 กจกรรมโดมโนโรคตดตอ 87

ภาพประกอบท 95 กจกรรมความรคาพอสอน 87

ภาพประกอบท 96 กจกรรมดอกไมจา 88

ภาพประกอบท 97 กจกรรมระบายสกระเปาผา 88

ภาพประกอบท 98 กจกรรมประดษฐกลองใสดนสอ 89

ภาพประกอบท 99 กจกรรมหมวกหรรษา 89

ภาพประกอบท 100 กจกรรมดนสอสงโต 90

ภาพประกอบท 101 กจกรรมกระถางมหศจรรย 90

ภาพประกอบท 102 กจกรรมประกวดเลานทาน 91

ภาพประกอบท 103 กจกรรมตอบปญหาจากหนงสอ 91

ภาพประกอบท 104 กจกรรมโตวาท 92

ภาพประกอบท 105 กจกรรมคายนกอาน 92

ภาพประกอบท 106 กจกรรมตกแตงหองสมดดวยคากลอน 93

ภาพประกอบท 107 กจกรรมความรจากปฏทน 93

ภาพประกอบท 108 กจกรรมหนงสอยอดนยม 94

ภาพประกอบท 109 กจกรรมอาสาสมครอานและเลานทาน 94

1

งานบรการหองสมด

นางกงแกว อวมศร

งานบรการหองสมด

งานบรการเปนหวใจส าคญของหองสมด ทเกยวของกบผรบบรการทกระดบ เปนงานทหองสมดท าขน เพอสงเสรมสนบสนนการเรยนการสอน การคนควาวจย การใชประโยชนจากการอานเพอเพมพนความร ตลอดจนน าความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในชวตประจ าวนไดเปนอยางด

งานบรการหองสมด คอ งานทหองสมดจดท าขน เพออ านวยความสะดวกแกผใชในดานการอาน การคนควาหาความร และสงเสรมการอานใหกวางขวางและทวถง เพอใหผรบบรการไดรบสารสนเทศอยางรวดเรว ตรงตามความตองการมากทสด รวมถงการจดบรรยากาศทดในหองสมด ความเปนระเบยบ เหลานจะชวยใหผรบบรการเกดความรสกทดและประทบใจเมอเขาใชบรการของหองสมด

วตถประสงคของการใหบรการหองสมด

1. บรการผอาน 2. เพอสนบสนนการเรยนการสอนใหเกดประโชนอยางเตมทและคมคา 3. เพอสงเสรมการอาน น าสงทไดจากการอานไปปฏบต เพอบรรลวตถประสงคตามทตองการ 4. เพออ านวยความสะดวกแกผรบบรการหองสมด 5. เพอใหเกดความร พฒนาสมองใหมสตปญญาเฉลยวฉลาด 6. เพอใหเกดความเพลดเพลน จรรโลงใจ และการพกผอนหยอนใจ

ประเภทของงานบรการหองสมด

งานบรการของหองสมดเกยวของกบบรการตาง ๆ ขนอยกบนโยบายและวตถประสงคของหองสมดแตละประเภท ส าหรบบรการพนฐานของหองสมด มดงน

1. บรการการอาน เปนบรการเพอใหผใชไดคนควาหาความรภายในหองสมด เปนบรการหลกของหองสมด ทจดหาและคดเลอกหนงสอ สงพมพและสอรปแบบตางๆ ทกชนดมาไวเพอใหบรการ มการจดเตรยมสถานทในหองสมดใหอ านวยความสะดวกตอผใชบรการ เพอตอบสนองความตองการ และความสนใจของผใชบรการโดยการอาน ด และฟง 2. บรการยม - คน เปนบรการทบรการผใชทเปนสมาชกของหองสมดสามารถยมหนงสอ และเอกสารตางๆ ออกจากหองสมดไดตามระเบยบการใหบรการยม- คนทหองสมดก าหนดไว ซงเปนบรการ

ภาพประกอบท 109 กจกรรมอาสาสมครอานและเลานทาน 94

1

งานบรการหองสมด

นางกงแกว อวมศร

งานบรการหองสมด

งานบรการเปนหวใจส าคญของหองสมด ทเกยวของกบผรบบรการทกระดบ เปนงานทหองสมดท าขน เพอสงเสรมสนบสนนการเรยนการสอน การคนควาวจย การใชประโยชนจากการอานเพอเพมพนความร ตลอดจนน าความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในชวตประจ าวนไดเปนอยางด

งานบรการหองสมด คอ งานทหองสมดจดท าขน เพออ านวยความสะดวกแกผใชในดานการอาน การคนควาหาความร และสงเสรมการอานใหกวางขวางและทวถง เพอใหผรบบรการไดรบสารสนเทศอยางรวดเรว ตรงตามความตองการมากทสด รวมถงการจดบรรยากาศทดในหองสมด ความเปนระเบยบ เหลานจะชวยใหผรบบรการเกดความรสกทดและประทบใจเมอเขาใชบรการของหองสมด

วตถประสงคของการใหบรการหองสมด

1. บรการผอาน 2. เพอสนบสนนการเรยนการสอนใหเกดประโชนอยางเตมทและคมคา 3. เพอสงเสรมการอาน น าสงทไดจากการอานไปปฏบต เพอบรรลวตถประสงคตามทตองการ 4. เพออ านวยความสะดวกแกผรบบรการหองสมด 5. เพอใหเกดความร พฒนาสมองใหมสตปญญาเฉลยวฉลาด 6. เพอใหเกดความเพลดเพลน จรรโลงใจ และการพกผอนหยอนใจ

ประเภทของงานบรการหองสมด

งานบรการของหองสมดเกยวของกบบรการตาง ๆ ขนอยกบนโยบายและวตถประสงคของหองสมดแตละประเภท ส าหรบบรการพนฐานของหองสมด มดงน

1. บรการการอาน เปนบรการเพอใหผใชไดคนควาหาความรภายในหองสมด เปนบรการหลกของหองสมด ทจดหาและคดเลอกหนงสอ สงพมพและสอรปแบบตางๆ ทกชนดมาไวเพอใหบรการ มการจดเตรยมสถานทในหองสมดใหอ านวยความสะดวกตอผใชบรการ เพอตอบสนองความตองการ และความสนใจของผใชบรการโดยการอาน ด และฟง 2. บรการยม - คน เปนบรการทบรการผใชทเปนสมาชกของหองสมดสามารถยมหนงสอ และเอกสารตางๆ ออกจากหองสมดไดตามระเบยบการใหบรการยม- คนทหองสมดก าหนดไว ซงเปนบรการ

1

2

พนฐานทหองสมดจะตองจดใหมขน เพออ านวยความสะดวกแกผอานทตองการน าหนงสอออกไปและศกษาคนควาตอทบาน กรณทยมหนงสอเกนก าหนดสง ผยมจะตองจายคาปรบตามอตราทหองสมดก าหนด

3. บรการหนงสอจอง เปนบรการทจดแยกหนงสอประเภท หรอหวขอตาง ๆ ตามตองการของผสอน หรอหองสมดนน ๆ ก าหนดใหท าส ารองไว เพอใหกลมเปาหมาย หรอผใชบรการไดอาน หรอใชอางองคนควาไดทวถง รวมทงเปนบรการเฉพาะพเศษทหองสมดจดขนในกรณทมหนงสอชอเรองนนจ านวนนอย แตมผตองการใชจ านวนมาก โดยจดเกบหนงสอไวตางหาก หนงสอดงกลาวนผใชสามารถทราบไดจากเครองมอชวยคนทหองสมดจดท าขน โดยมก าหนดระยะเวลาใหยมนอยกวาหนงสอทวไป

4. บรการแนะน าการใชหองสมด เปนบรการเพอแนะน าผใชบรการใหทราบวา หองสมดจดบรการอะไรไวให เชน บรการปฐมนเทศแนะน าการใชหองสมดแกสมาชกใหมของหองสมด หรอแกนกเรยน นกศกษาใหมในเทอมแรกทเขามาศกษาในสถาบนนน หรออาจเปนการบรการจดใหแกบคคลภายนอก ผเขาเยยมชม ศกษาดงานหองสมดกได

5. บรการตอบค าถามและชวยการคนควา เปนบรการใหค าแนะน า ตอบค าถาม และชวยการคนควาแกผใช มทงค าถามทวไปเกยวกบการใชหองสมดและค าถามทตองคนหาค าตอบจากทรพยากรสารสนเทศตาง ๆ ในหองสมด โดยเฉพาะหนงสออางอง หรอจากแหลงความรอน ๆ ใหแกผใชบรการของหองสมด 6. บรการแนะแนว/แนะน าการอาน เปนบรการส าคญทหองสมดจดขนเพอสงเสรมการอาน พฒนานสยรกการอาน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนยงเปนการชวยเหลอผใชหองสมดทมปญหาในการอาน ผทไมชอบอานหนงสอ หรอเลอกหนงสออานไมเปน หรอเลอกไมเหมาะสมถกตองกบความตองการใช 7. บรการสอนการใชหองสมด เปนบรการของหองสมดในโรงเรยน สถาบนการศกษาทจดบรการสอนการใชหองสมดใหแกนกเรยน นกศกษาทเขาเรยนใหม เพอใหความรเกยวกบการใชหองสมด การเลอกใชทรพยากรสารสนเทศแตละประเภท และบรการตางๆ ของหองสมด ใหผใชสามารถใชประโยชนจากหองสมดไดถกตองและอยางเตมท 8. บรการสบคนฐานขอมล เปนบรการสบคนฐานขอมลหนงสอของหองสมด หรอฐานขอมลตางๆ ของหองสมด รวมถงฐานขอมลจากเครอขายภายนอกทสามารถเขาใชได บรการนชวยใหผใชบรการหองสมดสามารถคนหาหนงสอ และสารสนเทศตางๆ ไดดวยตนเองอยางสะดวกและ รวดเรว ตรงตามวตถประสงคทตองการ

3

9. บรการรวบรวมบรรณานกรม เปนการรวบรวมรายชอหนงสอ สอสารสนเทศประเภทตางๆ ส าหรบใชประกอบการเรยนการสอนในวชาตางๆ หรอประกอบการศกษาคนควา วจย รวมถงการรวบรวมบรรณานกรมหนงสอใหมประจ าเดอนทหองสมดจดท าขนเพอใหบรการแกผใชบรการ

10. บรการขาวสารทนสมย เปนบรการทชวยใหผใชบรการหองสมดไดทราบขอมลใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ เชน อาจท าไดโดยการถายส าเนาหนาสารบญวารสารฉบบลาสดทหองสมดไดรบ รวบรวมไวในแฟมหรออาจสงเวยนใหทราบทางอเมล เพอการตดตามขาวสารทนสมย บรการแกผใชคนควา เปนตน 11. บรการอนเทอรเนต เปนบรการทหองสมดจดใหผใชบรการหองสมดสามารถสบคนขอมลทางอนเทอรเนตทสนใจไดทวโลก ชวยใหผใชบรการสามารถเขาถงสารสนเทศททนสมยไดมากขน ตรงตามความตองการและสะดวกรวดเรว 12. บรการอน ๆ เปนบรการส าหรบหองสมดทมความพรอมอาจจะจดบรการใหกได เชน บรการโสตทศนวสด สออเลกทรอนกสตางๆ บรการหองสมดเคลอนท บรการรบสงหนงสอทใหยมและรบคน (Book Delivery) บรการใหใชหองบรการกลมยอย หรอหองบรการอานคนควาเดยว เปนตน

จากบรการพนฐานของหองสมดดงกลาวขางตน เราสามารถจดบรการแกผใชหองสมดไดตามกระบวนการ ดงน

บรการการอาน

บรการการอาน จดเปนบรการหลกของหองสมด หลงจากด าเนนการจดหาทรพยากรเขาหองสมด แลว จะตองค านงถงสถานทภายในหองสมด ชนหนงสอ มมตาง ๆ เพอชวยอ านวยความสะดวกแกผใชบรการ

การจดใหบรการการอาน ประกอบดวยขนตอนดงน

1. จดหาและคดเลอกหนงสอ สงพมพและสอรปแบบตางๆ มาไวเพอใหบรการ 2. จดเตรยมสถานทในหองสมดใหอ านวยความสะดวก เชน โตะ เกาอ โซฟา มมนงสบาย

เพอตอบสนองความตองการ และความสนใจของผใชบรการตามเพศ วย และการใชงาน 3. จดบรรยากาศในหองสมด ใหเออตอการเรยนร โดยเฉพาะความสะอาด แสงสวาง ระบบ

ถายเทอากาศ เปนตน 4. จดนทรรศการแนะน าหนงสอใหม หนงสอดทนาสนใจ หนงสอทมผใชมาก 5. จดกจกรรมสงเสรมการอาน อาท เสวนานกเขยน แลกเปลยนเรยนรระหวางนกอาน

2

2

พนฐานทหองสมดจะตองจดใหมขน เพออ านวยความสะดวกแกผอานทตองการน าหนงสอออกไปและศกษาคนควาตอทบาน กรณทยมหนงสอเกนก าหนดสง ผยมจะตองจายคาปรบตามอตราทหองสมดก าหนด

3. บรการหนงสอจอง เปนบรการทจดแยกหนงสอประเภท หรอหวขอตาง ๆ ตามตองการของผสอน หรอหองสมดนน ๆ ก าหนดใหท าส ารองไว เพอใหกลมเปาหมาย หรอผใชบรการไดอาน หรอใชอางองคนควาไดทวถง รวมทงเปนบรการเฉพาะพเศษทหองสมดจดขนในกรณทมหนงสอชอเรองนนจ านวนนอย แตมผตองการใชจ านวนมาก โดยจดเกบหนงสอไวตางหาก หนงสอดงกลาวนผใชสามารถทราบไดจากเครองมอชวยคนทหองสมดจดท าขน โดยมก าหนดระยะเวลาใหยมนอยกวาหนงสอทวไป

4. บรการแนะน าการใชหองสมด เปนบรการเพอแนะน าผใชบรการใหทราบวา หองสมดจดบรการอะไรไวให เชน บรการปฐมนเทศแนะน าการใชหองสมดแกสมาชกใหมของหองสมด หรอแกนกเรยน นกศกษาใหมในเทอมแรกทเขามาศกษาในสถาบนนน หรออาจเปนการบรการจดใหแกบคคลภายนอก ผเขาเยยมชม ศกษาดงานหองสมดกได

5. บรการตอบค าถามและชวยการคนควา เปนบรการใหค าแนะน า ตอบค าถาม และชวยการคนควาแกผใช มทงค าถามทวไปเกยวกบการใชหองสมดและค าถามทตองคนหาค าตอบจากทรพยากรสารสนเทศตาง ๆ ในหองสมด โดยเฉพาะหนงสออางอง หรอจากแหลงความรอน ๆ ใหแกผใชบรการของหองสมด 6. บรการแนะแนว/แนะน าการอาน เปนบรการส าคญทหองสมดจดขนเพอสงเสรมการอาน พฒนานสยรกการอาน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนยงเปนการชวยเหลอผใชหองสมดทมปญหาในการอาน ผทไมชอบอานหนงสอ หรอเลอกหนงสออานไมเปน หรอเลอกไมเหมาะสมถกตองกบความตองการใช 7. บรการสอนการใชหองสมด เปนบรการของหองสมดในโรงเรยน สถาบนการศกษาทจดบรการสอนการใชหองสมดใหแกนกเรยน นกศกษาทเขาเรยนใหม เพอใหความรเกยวกบการใชหองสมด การเลอกใชทรพยากรสารสนเทศแตละประเภท และบรการตางๆ ของหองสมด ใหผใชสามารถใชประโยชนจากหองสมดไดถกตองและอยางเตมท 8. บรการสบคนฐานขอมล เปนบรการสบคนฐานขอมลหนงสอของหองสมด หรอฐานขอมลตางๆ ของหองสมด รวมถงฐานขอมลจากเครอขายภายนอกทสามารถเขาใชได บรการนชวยใหผใชบรการหองสมดสามารถคนหาหนงสอ และสารสนเทศตางๆ ไดดวยตนเองอยางสะดวกและ รวดเรว ตรงตามวตถประสงคทตองการ

3

9. บรการรวบรวมบรรณานกรม เปนการรวบรวมรายชอหนงสอ สอสารสนเทศประเภทตางๆ ส าหรบใชประกอบการเรยนการสอนในวชาตางๆ หรอประกอบการศกษาคนควา วจย รวมถงการรวบรวมบรรณานกรมหนงสอใหมประจ าเดอนทหองสมดจดท าขนเพอใหบรการแกผใชบรการ

10. บรการขาวสารทนสมย เปนบรการทชวยใหผใชบรการหองสมดไดทราบขอมลใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ เชน อาจท าไดโดยการถายส าเนาหนาสารบญวารสารฉบบลาสดทหองสมดไดรบ รวบรวมไวในแฟมหรออาจสงเวยนใหทราบทางอเมล เพอการตดตามขาวสารทนสมย บรการแกผใชคนควา เปนตน 11. บรการอนเทอรเนต เปนบรการทหองสมดจดใหผใชบรการหองสมดสามารถสบคนขอมลทางอนเทอรเนตทสนใจไดทวโลก ชวยใหผใชบรการสามารถเขาถงสารสนเทศททนสมยไดมากขน ตรงตามความตองการและสะดวกรวดเรว 12. บรการอน ๆ เปนบรการส าหรบหองสมดทมความพรอมอาจจะจดบรการใหกได เชน บรการโสตทศนวสด สออเลกทรอนกสตางๆ บรการหองสมดเคลอนท บรการรบสงหนงสอทใหยมและรบคน (Book Delivery) บรการใหใชหองบรการกลมยอย หรอหองบรการอานคนควาเดยว เปนตน

จากบรการพนฐานของหองสมดดงกลาวขางตน เราสามารถจดบรการแกผใชหองสมดไดตามกระบวนการ ดงน

บรการการอาน

บรการการอาน จดเปนบรการหลกของหองสมด หลงจากด าเนนการจดหาทรพยากรเขาหองสมด แลว จะตองค านงถงสถานทภายในหองสมด ชนหนงสอ มมตาง ๆ เพอชวยอ านวยความสะดวกแกผใชบรการ

การจดใหบรการการอาน ประกอบดวยขนตอนดงน

1. จดหาและคดเลอกหนงสอ สงพมพและสอรปแบบตางๆ มาไวเพอใหบรการ 2. จดเตรยมสถานทในหองสมดใหอ านวยความสะดวก เชน โตะ เกาอ โซฟา มมนงสบาย

เพอตอบสนองความตองการ และความสนใจของผใชบรการตามเพศ วย และการใชงาน 3. จดบรรยากาศในหองสมด ใหเออตอการเรยนร โดยเฉพาะความสะอาด แสงสวาง ระบบ

ถายเทอากาศ เปนตน 4. จดนทรรศการแนะน าหนงสอใหม หนงสอดทนาสนใจ หนงสอทมผใชมาก 5. จดกจกรรมสงเสรมการอาน อาท เสวนานกเขยน แลกเปลยนเรยนรระหวางนกอาน

32

4

บรการยม - คน

เปนบรการใหยมและรบคนหนงสอ หรอสอหองสมด โดยมระเบยบการยมของหองสมดแตละประเภทก าหนดไว เพอใหความสะดวกในการใช กรณทยมเกนก าหนดสง ผยมจะตองเสยคาปรบตามระเบยบทหองสมดก าหนด

1. มระเบยบการยมของหองสมดแตละแหงก าหนดไว ประกอบดวย จ านวนเลมหนงสอ และประเภทของหนงสอทใหยม คณสมบตของผทมสทธยม กรณทยมเกนก าหนดสง จะตองเสยคาปรบตามอตราทหองสมดก าหนด

2. มระบบบรการยม-คน เชน

2.1 ระบบบรการยม-คนดวยระบบมอ ประกอบดวย

ตรายาง ใชประทบวนทถงก าหนดสง ทใบก าหนดสง อยทายเลมของหนงสอ ใบก าหนดสง ตดไวทวางทายเลมของหนงสอ บตรประจ าหนงสอ ส าหรบใหผยมเขยนชอ นามสกล ประเภทสมาชก

2.2 ระบบบรการยม-คนอตโนมต ประกอบดวย ระบบใหยม-คนดวยบารโคด หรอ ระบบยม-คนดวย RFID เปนตน เปนโปรแกรมระบบหองสมดอตโนมตทน าคอมพวเตอรมาชวยงานหองสมด

บรการหนงสอจอง หรอหนงสอส ารอง

เปนบรการทหองสมดจดแยกหนงสอประเภทหรอหวขอตาง ๆ ทผสอนหรอหองสมดนน ๆ ก าหนดใหท าส ารอง (reserve) เพอใหกลมเปาหมาย หรอผใชบรการไดอาน หรอคนควาอางองไดทวถง ทงนเนองจากหองสมดมหนงสอชอเรองนนนอย แตมจ านวนผใชบรการจ านวนมาก บรรณารกษจะแยกหนงสอจองไวตางหาก และมก าหนดระยะเวลาการใหยมจ านวนวนนอยกวาหนงสอทวไป การจดท าบรการหนงสอจอง หรอหนงสอส ารอง บรรณารกษจะตองด าเนนการดงน

1. จดท ารายชอหนงสอทก าหนดเปนหนงสอจองหรอหนงสอส ารอง (reserve)

2. จดท าระเบยบการใหบรการหนงสอส ารองใหผใชทราบโดยชดเจน เชน ระยะเวลาในการยจ านวนเลมทยมได อตราคาปรบเกนก าหนด สวนใหญจะสงกวาหนงสอทวไป

5

3. ก าหนดเงอนไขการยม กรณมผยมหนงสอชอเรองนน และมผตองการจองตอจากผยมคนแรก เชน การจองจะท าไดตองมคนยมอยอยางนอย 1 ราย การจองจะจดล าดบการจอง และหองสมดจะเกบหนงสอใหผจองไมเกน 3 วน หากพนก าหนดดงกลาว จะน าหนงสอขนชน หรอใหผจองล าดบถดไป

กระบวนการดงกลาวขางตน เปนหลกการโดยทวไปของการท าส ารอง หรอจองหนงสอให รายละเอยดอน นอกจากนขนกบหองสมดจะก าหนด ทงนตองค านงถง ความสะดวก ระยะเวลา และการกระจายการใชหนงสอใหผรบบรการไดรบโดยเทาเทยมกนอยางเพยงพอเปนหลก

บรการแนะน าการใชหองสมด

เปนบรการแนะน าการใชหองสมดโดยทวไป เชน บรการปฐมนเทศแนะน าการใชหองสมดแกสมาชกใหมของหองสมด หรอแกนกเรยน นกศกษาใหมในปแรกทเขามาศกษาทสถาบนนน ๆ กได หรออาจเปนการบรการจดใหแกบคคลภายนอก ผเขาเยยมชม ศกษาดงานหองสมดกได

กระบวนการ

(1) จดท าเปนคมอแนะน าผใชบรการใหทราบวา หองสมดจดบรการอะไรแกกลมเปาหมาย

(2) อาจจดในรปปฐมนเทศแกนกเรยน /นกศกษาใหมของสถานศกษานน ๆ ใหทราบ สามารถท าไดหลายรปแบบ เชน พดแนะน าสงทตองการใหทราบ เรองหลก ๆ ส าคญโดยสงเขป ประกอบกบการแจกคมอ หรอมวดทศนฉายประกอบเนอหาทพดกได

(3) น าชมบรการตางๆ ทหองสมดจดใหพรอมอธบายการขอรบบรการตางๆ ให

บรการตอบค าถามและชวยการคนควา

เปนบรการทผใหบรการในหองสมดจดบรการใหค าแนะน า ตอบค าถามและชวยการคนควาแกผรบบรการ มทงค าถามทวไปเกยวกบการใชหองสมด ค าถามทตองคนหาค าตอบจากทรพยากรสารสนเทศตางๆ ในหองสมด หรอจากแหลงความรอน ๆ ใหแกผรบบรการของหองสมด

กระบวนการ

บรรณารกษผท าหนาทนตองมความรอบรแหลงทจะแนะน า หรอหาค าตอบใหแกผใช อาจหาจากหนงสอทวไป หนงสออางอง วารสาร ฯลฯ ตลอดจนฐานขอมลตางๆ ทหองสมดบอกรบ/จดซอ หรอสามารถเขาใชทางอนเทอรเนต

4

4

บรการยม - คน

เปนบรการใหยมและรบคนหนงสอ หรอสอหองสมด โดยมระเบยบการยมของหองสมดแตละประเภทก าหนดไว เพอใหความสะดวกในการใช กรณทยมเกนก าหนดสง ผยมจะตองเสยคาปรบตามระเบยบทหองสมดก าหนด

1. มระเบยบการยมของหองสมดแตละแหงก าหนดไว ประกอบดวย จ านวนเลมหนงสอ และประเภทของหนงสอทใหยม คณสมบตของผทมสทธยม กรณทยมเกนก าหนดสง จะตองเสยคาปรบตามอตราทหองสมดก าหนด

2. มระบบบรการยม-คน เชน

2.1 ระบบบรการยม-คนดวยระบบมอ ประกอบดวย

ตรายาง ใชประทบวนทถงก าหนดสง ทใบก าหนดสง อยทายเลมของหนงสอ ใบก าหนดสง ตดไวทวางทายเลมของหนงสอ บตรประจ าหนงสอ ส าหรบใหผยมเขยนชอ นามสกล ประเภทสมาชก

2.2 ระบบบรการยม-คนอตโนมต ประกอบดวย ระบบใหยม-คนดวยบารโคด หรอ ระบบยม-คนดวย RFID เปนตน เปนโปรแกรมระบบหองสมดอตโนมตทน าคอมพวเตอรมาชวยงานหองสมด

บรการหนงสอจอง หรอหนงสอส ารอง

เปนบรการทหองสมดจดแยกหนงสอประเภทหรอหวขอตาง ๆ ทผสอนหรอหองสมดนน ๆ ก าหนดใหท าส ารอง (reserve) เพอใหกลมเปาหมาย หรอผใชบรการไดอาน หรอคนควาอางองไดทวถง ทงนเนองจากหองสมดมหนงสอชอเรองนนนอย แตมจ านวนผใชบรการจ านวนมาก บรรณารกษจะแยกหนงสอจองไวตางหาก และมก าหนดระยะเวลาการใหยมจ านวนวนนอยกวาหนงสอทวไป การจดท าบรการหนงสอจอง หรอหนงสอส ารอง บรรณารกษจะตองด าเนนการดงน

1. จดท ารายชอหนงสอทก าหนดเปนหนงสอจองหรอหนงสอส ารอง (reserve)

2. จดท าระเบยบการใหบรการหนงสอส ารองใหผใชทราบโดยชดเจน เชน ระยะเวลาในการยจ านวนเลมทยมได อตราคาปรบเกนก าหนด สวนใหญจะสงกวาหนงสอทวไป

5

3. ก าหนดเงอนไขการยม กรณมผยมหนงสอชอเรองนน และมผตองการจองตอจากผยมคนแรก เชน การจองจะท าไดตองมคนยมอยอยางนอย 1 ราย การจองจะจดล าดบการจอง และหองสมดจะเกบหนงสอใหผจองไมเกน 3 วน หากพนก าหนดดงกลาว จะน าหนงสอขนชน หรอใหผจองล าดบถดไป

กระบวนการดงกลาวขางตน เปนหลกการโดยทวไปของการท าส ารอง หรอจองหนงสอให รายละเอยดอน นอกจากนขนกบหองสมดจะก าหนด ทงนตองค านงถง ความสะดวก ระยะเวลา และการกระจายการใชหนงสอใหผรบบรการไดรบโดยเทาเทยมกนอยางเพยงพอเปนหลก

บรการแนะน าการใชหองสมด

เปนบรการแนะน าการใชหองสมดโดยทวไป เชน บรการปฐมนเทศแนะน าการใชหองสมดแกสมาชกใหมของหองสมด หรอแกนกเรยน นกศกษาใหมในปแรกทเขามาศกษาทสถาบนนน ๆ กได หรออาจเปนการบรการจดใหแกบคคลภายนอก ผเขาเยยมชม ศกษาดงานหองสมดกได

กระบวนการ

(1) จดท าเปนคมอแนะน าผใชบรการใหทราบวา หองสมดจดบรการอะไรแกกลมเปาหมาย

(2) อาจจดในรปปฐมนเทศแกนกเรยน /นกศกษาใหมของสถานศกษานน ๆ ใหทราบ สามารถท าไดหลายรปแบบ เชน พดแนะน าสงทตองการใหทราบ เรองหลก ๆ ส าคญโดยสงเขป ประกอบกบการแจกคมอ หรอมวดทศนฉายประกอบเนอหาทพดกได

(3) น าชมบรการตางๆ ทหองสมดจดใหพรอมอธบายการขอรบบรการตางๆ ให

บรการตอบค าถามและชวยการคนควา

เปนบรการทผใหบรการในหองสมดจดบรการใหค าแนะน า ตอบค าถามและชวยการคนควาแกผรบบรการ มทงค าถามทวไปเกยวกบการใชหองสมด ค าถามทตองคนหาค าตอบจากทรพยากรสารสนเทศตางๆ ในหองสมด หรอจากแหลงความรอน ๆ ใหแกผรบบรการของหองสมด

กระบวนการ

บรรณารกษผท าหนาทนตองมความรอบรแหลงทจะแนะน า หรอหาค าตอบใหแกผใช อาจหาจากหนงสอทวไป หนงสออางอง วารสาร ฯลฯ ตลอดจนฐานขอมลตางๆ ทหองสมดบอกรบ/จดซอ หรอสามารถเขาใชทางอนเทอรเนต

54

6

กรณทเปนค าถามทมผสอบถามบอยๆ อาจรวบรวมค าถามเหลานน พรอมตอบ เพอใหผสอบสามารถหาค าตอบได เชน วธคนหาหนงสอในหองสมด หองสมดเปดปดเวลาเทาไร เปนตน

บรการแนะแนวการอาน

เปนบรการส าคญทหองสมดจดขนเพอสงเสรมการอาน พฒนานสยรกการอาน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนยงเปนการชวยเหลอผใชหองสมดทมปญหาในการอาน ผทไมชอบอานหนงสอ หรอเลอกหนงสออานไมเหมาะสมกบความตองการของตน เปนตน กระบวนการ

(1) สอบถามประเภทของหนงสอ หรอสาขาวชาทสนใจ

(2) สบคนหนงสอทผใชบรการตองการให หรอกรณทผใชบรการเลอกชอและเลมได เอง ชวยหยบเลมให หรอพาไปทชนของหนงสอประเภททตองการ

(3) กรณเดกเลก หรอนกเรยนอาจแนะแนวชชวนความสนใจมาทหนงสอ เลอกเรอง เปดหนาทตรงกบความสนใจ อาจรวมถงชวยเลาเรองใหฟงตอนตน หรอบางสวนของเนอหาทชวนใหตดตาม อยากรอยากเหน และบอกค าตอบอยทเลมดงกลาว เพอชวยสงเสรมการอาน ใชเวลาวางใหเปนประโยชน

บรการสอนการใชหองสมด

เปนบรการของหองสมดในโรงเรยน สถาบนการศกษาทจดบรการสอนการใชหองสมดใหแกนกเรยน นกศกษาทเขาเรยนใหม หรอเปนหองสมดประชาชน หองสมดเฉพาะกจดบรการสอนการใชหองสมดไดเชนกน เพอใหความรเกยวกบวธการใชหองสมดทถกตอง การเลอกใชทรพยากรสารสนเทศแตละประเภท และการใชบรการตางๆ ของหองสมด ใหผรบบรการสามารถใชประโยชนจากหองสมดไดถกตองและอยางเตมท ตามประเภทของหองสมดทจดบรการไวให กระบวนการ

(1) สอนการใชหองสมดเบองตน ไดแก วธคนหาหนงสอในหองสมด มารยาทและระเบยบการใชหองสมด วธสมครสมาชก การใชบรการยมคนหนงสอ (ดวยระบบมอ หรอระบบอตโนมตตามทหองสมดจดขน)

(2) สอนการสบคนฐานขอมลตางๆ ทมบรการในหองสมด และสบคนไดฟรในหองสมด หรอจากทบาน เปนตน

7

(3) บรการพเศษของหองสมด เชน การใหบรการเตอนกอนถงก าหนดคนหนงสอ การใหสทธสมาชกหองสมดในการยมตอหนงสอ หรอท าขอจองหนงสอไดดวยตนเองจากทบาน เปนตน

บรการสบคนฐานขอมล

เปนบรการสบคนฐานขอมลหนงสอหรอทรพยากรสารสนเทศประเภทตางๆ อาท วารสาร นตยสาร วทยานพนธ รายงานการวจย คมอ โสตทศนวสด ทงทเปนฉบบพมพ และหรอเปนฉบบอเลกทรอนกสของหองสมดไดดวยตนเองอยางสะดวก และรวดเรว

กระบวนการ

(1) บรรณารกษเปนผสอนแนะน าวธการสบคนฐานขอมล แกผใชบรการ

(2) บรรณารกษชวยสบคนฐานขอมลแกผใชบรการ

บรการรวบรวมบรรณานกรม

เปนการรวบรวมบรรณานกรมของทรพยากรสารสนเทศทกประเภททมในหองสมดหรอทตางๆ ตามขอบเขตสาขาวชาทผรบบรการขอมา ส าหรบใชประกอบการเรยนการสอน การคนควาวจย การท ารายงาน หรอเพอประกอบการท ากจกรรมใด ๆ กไดตามวตถประสงคของผใชบรการ

กระบวนการ

(1) บรรณารกษชวยรวบรวมบรรณานกรมใหแกผใชบรการ

(2) บรรณารกษรวบรวมบรรณานกรมหนงสอใหมของหองสมด รายสปดาห รายเดอน

บรการขาวสารทนสมย

เปนบรการทชวยใหผใชหองสมดไดทราบขอมลใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ โดยการถายส าเนาหนาสารบญวารสารฉบบลาสดทหองสมดไดรบรวบรวมไวในแฟม เพอใหบรการแกผใชในการศกษาคนควา

กระบวนการ

(1) สอบถามผใชบรการใหแจงรายชอวารสารทสนใจใหบรรณารกษทราบ

6

6

กรณทเปนค าถามทมผสอบถามบอยๆ อาจรวบรวมค าถามเหลานน พรอมตอบ เพอใหผสอบสามารถหาค าตอบได เชน วธคนหาหนงสอในหองสมด หองสมดเปดปดเวลาเทาไร เปนตน

บรการแนะแนวการอาน

เปนบรการส าคญทหองสมดจดขนเพอสงเสรมการอาน พฒนานสยรกการอาน และใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนยงเปนการชวยเหลอผใชหองสมดทมปญหาในการอาน ผทไมชอบอานหนงสอ หรอเลอกหนงสออานไมเหมาะสมกบความตองการของตน เปนตน กระบวนการ

(1) สอบถามประเภทของหนงสอ หรอสาขาวชาทสนใจ

(2) สบคนหนงสอทผใชบรการตองการให หรอกรณทผใชบรการเลอกชอและเลมได เอง ชวยหยบเลมให หรอพาไปทชนของหนงสอประเภททตองการ

(3) กรณเดกเลก หรอนกเรยนอาจแนะแนวชชวนความสนใจมาทหนงสอ เลอกเรอง เปดหนาทตรงกบความสนใจ อาจรวมถงชวยเลาเรองใหฟงตอนตน หรอบางสวนของเนอหาทชวนใหตดตาม อยากรอยากเหน และบอกค าตอบอยทเลมดงกลาว เพอชวยสงเสรมการอาน ใชเวลาวางใหเปนประโยชน

บรการสอนการใชหองสมด

เปนบรการของหองสมดในโรงเรยน สถาบนการศกษาทจดบรการสอนการใชหองสมดใหแกนกเรยน นกศกษาทเขาเรยนใหม หรอเปนหองสมดประชาชน หองสมดเฉพาะกจดบรการสอนการใชหองสมดไดเชนกน เพอใหความรเกยวกบวธการใชหองสมดทถกตอง การเลอกใชทรพยากรสารสนเทศแตละประเภท และการใชบรการตางๆ ของหองสมด ใหผรบบรการสามารถใชประโยชนจากหองสมดไดถกตองและอยางเตมท ตามประเภทของหองสมดทจดบรการไวให กระบวนการ

(1) สอนการใชหองสมดเบองตน ไดแก วธคนหาหนงสอในหองสมด มารยาทและระเบยบการใชหองสมด วธสมครสมาชก การใชบรการยมคนหนงสอ (ดวยระบบมอ หรอระบบอตโนมตตามทหองสมดจดขน)

(2) สอนการสบคนฐานขอมลตางๆ ทมบรการในหองสมด และสบคนไดฟรในหองสมด หรอจากทบาน เปนตน

7

(3) บรการพเศษของหองสมด เชน การใหบรการเตอนกอนถงก าหนดคนหนงสอ การใหสทธสมาชกหองสมดในการยมตอหนงสอ หรอท าขอจองหนงสอไดดวยตนเองจากทบาน เปนตน

บรการสบคนฐานขอมล

เปนบรการสบคนฐานขอมลหนงสอหรอทรพยากรสารสนเทศประเภทตางๆ อาท วารสาร นตยสาร วทยานพนธ รายงานการวจย คมอ โสตทศนวสด ทงทเปนฉบบพมพ และหรอเปนฉบบอเลกทรอนกสของหองสมดไดดวยตนเองอยางสะดวก และรวดเรว

กระบวนการ

(1) บรรณารกษเปนผสอนแนะน าวธการสบคนฐานขอมล แกผใชบรการ

(2) บรรณารกษชวยสบคนฐานขอมลแกผใชบรการ

บรการรวบรวมบรรณานกรม

เปนการรวบรวมบรรณานกรมของทรพยากรสารสนเทศทกประเภททมในหองสมดหรอทตางๆ ตามขอบเขตสาขาวชาทผรบบรการขอมา ส าหรบใชประกอบการเรยนการสอน การคนควาวจย การท ารายงาน หรอเพอประกอบการท ากจกรรมใด ๆ กไดตามวตถประสงคของผใชบรการ

กระบวนการ

(1) บรรณารกษชวยรวบรวมบรรณานกรมใหแกผใชบรการ

(2) บรรณารกษรวบรวมบรรณานกรมหนงสอใหมของหองสมด รายสปดาห รายเดอน

บรการขาวสารทนสมย

เปนบรการทชวยใหผใชหองสมดไดทราบขอมลใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ โดยการถายส าเนาหนาสารบญวารสารฉบบลาสดทหองสมดไดรบรวบรวมไวในแฟม เพอใหบรการแกผใชในการศกษาคนควา

กระบวนการ

(1) สอบถามผใชบรการใหแจงรายชอวารสารทสนใจใหบรรณารกษทราบ

76

8

(2) บรรณารกษรวบรวมรายชอ และดก าหนดออกของแตละชอเรอง เพอวาเมอไดรบตวเลม จะไดถายส าเนาหนาสารบาญวารสารชอเรองทสนใจใหแกผใชบรการทแจงความจ านงไว

(3) สอบถามรปแบบทจะใหจดสงไปใหอาน เชน ทางอเมล หรอผใชมาอานเองในหองสมด

(4) ตดตอ แจงใหรบบรการทราบเมอถายเอกสารเรยบรอยแลว

บรการอนเทอรเนต

ผใชบรการสามารถสบคนขอมลทสนใจไดทวโลก ผานระบบอนเทอรเนต ชวยใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศและไดรบสารสนเทศททนสมยไดอยาง สะดวกรวดเรว และตรงตามความตองการ

กระบวนการ

(1) ตดตงระบบเครอขายอนเทอรเนตในหองสมด

(2) จดหาคอมพวเตอรมาบรการ จ านวนเครองตามจ านวนงบประมาณทไดรบ

(3) หองสมดมความพรอมดานผดแลระบบ หรอมนโยบายใชบรการจากภายนอก

(4) จดท าระเบยบการใชอนเทอรเนตในหองสมด

บรการอน ๆ

เปนบรการส าหรบหองสมดทมความพรอมโดยจดบรการอน ๆ เชน โสตทศนวสด สออเลกทรอนกส บรการหองสมดเคลอนท บรการรบสงหนงสอทยมและรบคน บรการหองประชม บรการหองศกษาคนควาเดยว/กลม เปนตน

9

การจดบรการเสรมของหองสมด นางสาวพลสข ปรวตรวรวฒ

บรการเสรมของหองสมดเปนบรการทมความส าคญหรอจ าเปนรองจากบรการพนฐานของ

หองสมด หองสมดบางแหงอาจไมจ าเปนตองมบรการเสรม แตตองมบรการพนฐาน อยางไรกตามในยคปจจบนซงหองสมดใหความส าคญตอบรการเชงรกคอนขางมาก บรการเสรมจะมบทบาทเพมขน เนองจากบรการเสรมมลกษณะของการใหบรการเชงรก ซงจะชวยเพมมลคาของหองสมด เปนการประชาสมพนธหองสมด และชวยใหหองสมดมคณคาและความส าคญเพมมากขนในสายตาของผใช บรการเสรมทนาสนใจ ไดแก

1. บรการรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม (New information resources)

2. บรการสารบาญวารสารฉบบใหม (Current contents)

3. บรการตอบค าถามออนไลน (Online reference)

4. บรการค าถาม-ค าตอบทนาสนใจหรอพบบอย ๆ (Questions and Answers (Q&A)

5. บรการแนะน าทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา (Information resources suggestion)

6. บรการสงเสรมการรสารสนเทศ (Information literacy (IL))

6.1 บรการแนะน าการใชหองสมดและทรพยากรสารสนเทศ

6.2 บรการแนะน าการใชฐานขอมลออนไลน

6.3 บรการแนะน าการใชโปรแกรมทเกยวของ

6.4 บรการแนะน าการลงรายการอางอง/บรรณานกรม

6.5 บรการแนะน าการท ารายงาน

7. บรการคมอการใชฐานขอมล

8. บรการยมดวนระหวางหองสมดในสงกดเดยวกน

9. บรการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมด

10. บรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมด

11. บรการยมทรพยากรสารสนเทศตอทางออนไลน

12. บรการจองทรพยากรสารสนเทศทมผยมทางออนไลน

8

8

(2) บรรณารกษรวบรวมรายชอ และดก าหนดออกของแตละชอเรอง เพอวาเมอไดรบตวเลม จะไดถายส าเนาหนาสารบาญวารสารชอเรองทสนใจใหแกผใชบรการทแจงความจ านงไว

(3) สอบถามรปแบบทจะใหจดสงไปใหอาน เชน ทางอเมล หรอผใชมาอานเองในหองสมด

(4) ตดตอ แจงใหรบบรการทราบเมอถายเอกสารเรยบรอยแลว

บรการอนเทอรเนต

ผใชบรการสามารถสบคนขอมลทสนใจไดทวโลก ผานระบบอนเทอรเนต ชวยใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศและไดรบสารสนเทศททนสมยไดอยาง สะดวกรวดเรว และตรงตามความตองการ

กระบวนการ

(1) ตดตงระบบเครอขายอนเทอรเนตในหองสมด

(2) จดหาคอมพวเตอรมาบรการ จ านวนเครองตามจ านวนงบประมาณทไดรบ

(3) หองสมดมความพรอมดานผดแลระบบ หรอมนโยบายใชบรการจากภายนอก

(4) จดท าระเบยบการใชอนเทอรเนตในหองสมด

บรการอน ๆ

เปนบรการส าหรบหองสมดทมความพรอมโดยจดบรการอน ๆ เชน โสตทศนวสด สออเลกทรอนกส บรการหองสมดเคลอนท บรการรบสงหนงสอทยมและรบคน บรการหองประชม บรการหองศกษาคนควาเดยว/กลม เปนตน

9

การจดบรการเสรมของหองสมด นางสาวพลสข ปรวตรวรวฒ

บรการเสรมของหองสมดเปนบรการทมความส าคญหรอจ าเปนรองจากบรการพนฐานของ

หองสมด หองสมดบางแหงอาจไมจ าเปนตองมบรการเสรม แตตองมบรการพนฐาน อยางไรกตามในยคปจจบนซงหองสมดใหความส าคญตอบรการเชงรกคอนขางมาก บรการเสรมจะมบทบาทเพมขน เนองจากบรการเสรมมลกษณะของการใหบรการเชงรก ซงจะชวยเพมมลคาของหองสมด เปนการประชาสมพนธหองสมด และชวยใหหองสมดมคณคาและความส าคญเพมมากขนในสายตาของผใช บรการเสรมทนาสนใจ ไดแก

1. บรการรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม (New information resources)

2. บรการสารบาญวารสารฉบบใหม (Current contents)

3. บรการตอบค าถามออนไลน (Online reference)

4. บรการค าถาม-ค าตอบทนาสนใจหรอพบบอย ๆ (Questions and Answers (Q&A)

5. บรการแนะน าทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา (Information resources suggestion)

6. บรการสงเสรมการรสารสนเทศ (Information literacy (IL))

6.1 บรการแนะน าการใชหองสมดและทรพยากรสารสนเทศ

6.2 บรการแนะน าการใชฐานขอมลออนไลน

6.3 บรการแนะน าการใชโปรแกรมทเกยวของ

6.4 บรการแนะน าการลงรายการอางอง/บรรณานกรม

6.5 บรการแนะน าการท ารายงาน

7. บรการคมอการใชฐานขอมล

8. บรการยมดวนระหวางหองสมดในสงกดเดยวกน

9. บรการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมด

10. บรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมด

11. บรการยมทรพยากรสารสนเทศตอทางออนไลน

12. บรการจองทรพยากรสารสนเทศทมผยมทางออนไลน

98

10

13. บรการสอโสตทศนวสด

14. บรการหองศกษาเดยว-กลม (Study room)

บรการรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม (New information resources) เปนการจดท ารายชอทรพยากรสารสนเทศใหมทกประเภททหองสมดไดรบ เชน หนงสอ

งานวจย รายงาน วทยานพนธ ซด วซด โสตทศนวสดตาง ๆ เปนตน เพอน าเสนอใหผใชทราบและไดใชดวยวธการตาง ๆ หลงจากผใชไดรายการทตองการ ผใชจะจดรหสหรอเลขเรยกหนงสอ และไปหยบรายการทตองการจากชนทรพยากรสารสนเทศประเภทนน ๆ

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- ก าหนดออก ทก 7 วน, 10 วน, 15 วน, หรอเดอนละคร ง

- รปแบบของรายการทรพยากรสารสนเทศใหม มลกษณะดงน

รายการบรรณานกรมพรอมรหสหรอเลขเรยกหนงสอ เพอใหสามารถไปหยบรายการทตองการบนชนไดทนท

รายการบรรณานกรมพรอมรหสหรอเลขเรยกหนงสอและหวเรอง เพอทราบเพมเตมเกยวกบขอบเขตของทรพยากรสารสนเทศวาตรงกบความตองการหรอไม

แตละรายการอยในรปของ blog form ดงตวอยางตอไปน ผแตง : Nam Mi-Young แปลโดย กาญจนา ประสพเนตร ชอเรอง : 10 นาทมหศจรรยยามเชา สรางลกรกการอาน รายละเอยดการพมพ : กรงเทพฯ : บรษท ซเอดยเคชน จ ากด (มหาชน), 2554 จ านวนหนา : 254 หนา หมายเหต : แปลจาก Habits for fun study, 10 minutes reading in the morning หวเรอง : เดก—หนงสอและการอาน / การสงเสรมการอาน

- การจดเรยงทรพยากรสารสนเทศใหม ใหแยกตามภาษา แตละภาษาใหจดเรยงดงน

แยกตามประเภทของทรพยากรสารสนเทศ ภายใตประเภทจดเรยงตามผแตงทรพยากรสารสนเทศ หรอชอเรอง

แยกตามหวเรอง ภายใตหวเรองจดเรยงตามผแตงทรพยากรสารสนเทศ หรอชอเรอง

จดเรยงตามรหสหรอเลขเรยกหนงสอของทรพยากรสารสนเทศแตละรายการ

11

- วธการน าเสนอใหผใชทราบ

จดท าเปนฉบบพมพ (printout) ตดไวบนบอรดรายชอทรพยากรสารสนเทศใหมของหองสมด

จดวางไวบนเวบไซตหองสมด โดยประชาสมพนธบนบอรดของหองสมดใหผสนใจเขาไปดไดจากเวบไซตดงกลาว

สอบถามความตองการของสมาชกหองสมด และอเมลไฟลรายชอทรพยากรสารสนเทศใหมสงใหผตองการเปนประจ า

ตวอยางรายชอทรพยากรสารสนเทศใหมแยกตามหวเรอง การสงเสรมการอาน จงจต นมมานนรเทพ และ ศภกจ นมมานนรเทพ. มาเลยงลกให “รกอานรกเขยน” กนเถอะ! กรงเทพฯ: บรษท บพธการพมพ, 2542. (DOC จ225 ม64) จกรกฤษณ ดวงพตรา. 72 พรรษา บรมราชาธราชเจานกรฐศาสตร, และ, กระบวนการพฒนาทกษะ และ สรางลกษณะนสยรกการอาน : กจกรรมการสรางบทละครจากวรรณกรรม. [ขอนแกน] : โรงพมพมหาวทยาลยขอนแกน, 2542. (DS570.3 ภ7 จ56) นวภรณ ซงบดดา. รายงานการวจยการศกษาสภาพการอานของนกเรยนและการจดกจกรรมสงเสรมการ อานในโรงเรยน. [กรงเทพฯ] : ศนยพฒนาหนงสอ กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ, 2544. (Z1003.5 น54) นวภรณ ซงบดดา และ ขวญฟา นยมในธรรม (บรรณาธการ). กจกรรมสงเสรมการอาน. [กรงเทพฯ] : ศนย พฒนาหนงสอ กรมวชาการ, 2546. (Z1003.5 ก65 2546) ไพพรรณ อนทนล. การสงเสรมการอาน (Better reading). [ชลบร] : ชลบรการพมพ, 2546. (Z1003.5 พ93) ไพศาล ทบพม. การประเมนโครงการสงเสรมการอานในสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา ลพบร เขต 2 (The evaluation of the Reading Promotion Project in schools under Lop Buri Educational Service Area Office 2). [ลพบร] : สาขาการบรหารการศกษา [คณะ ครศาสตร] มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร, 2549. (Z1003.5.ท9 พ956 2549) สขม เฉลยทรพย. รปแบบการสงเสรมการอานของเดกปฐมวย ในทรรศนะของครและผปกครอง : งานวจย. [กรงเทพฯ] : มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต, 2553. (Z1003 ส72 2553)

10

10

13. บรการสอโสตทศนวสด

14. บรการหองศกษาเดยว-กลม (Study room)

บรการรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม (New information resources) เปนการจดท ารายชอทรพยากรสารสนเทศใหมทกประเภททหองสมดไดรบ เชน หนงสอ

งานวจย รายงาน วทยานพนธ ซด วซด โสตทศนวสดตาง ๆ เปนตน เพอน าเสนอใหผใชทราบและไดใชดวยวธการตาง ๆ หลงจากผใชไดรายการทตองการ ผใชจะจดรหสหรอเลขเรยกหนงสอ และไปหยบรายการทตองการจากชนทรพยากรสารสนเทศประเภทนน ๆ

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- ก าหนดออก ทก 7 วน, 10 วน, 15 วน, หรอเดอนละคร ง

- รปแบบของรายการทรพยากรสารสนเทศใหม มลกษณะดงน

รายการบรรณานกรมพรอมรหสหรอเลขเรยกหนงสอ เพอใหสามารถไปหยบรายการทตองการบนชนไดทนท

รายการบรรณานกรมพรอมรหสหรอเลขเรยกหนงสอและหวเรอง เพอทราบเพมเตมเกยวกบขอบเขตของทรพยากรสารสนเทศวาตรงกบความตองการหรอไม

แตละรายการอยในรปของ blog form ดงตวอยางตอไปน ผแตง : Nam Mi-Young แปลโดย กาญจนา ประสพเนตร ชอเรอง : 10 นาทมหศจรรยยามเชา สรางลกรกการอาน รายละเอยดการพมพ : กรงเทพฯ : บรษท ซเอดยเคชน จ ากด (มหาชน), 2554 จ านวนหนา : 254 หนา หมายเหต : แปลจาก Habits for fun study, 10 minutes reading in the morning หวเรอง : เดก—หนงสอและการอาน / การสงเสรมการอาน

- การจดเรยงทรพยากรสารสนเทศใหม ใหแยกตามภาษา แตละภาษาใหจดเรยงดงน

แยกตามประเภทของทรพยากรสารสนเทศ ภายใตประเภทจดเรยงตามผแตงทรพยากรสารสนเทศ หรอชอเรอง

แยกตามหวเรอง ภายใตหวเรองจดเรยงตามผแตงทรพยากรสารสนเทศ หรอชอเรอง

จดเรยงตามรหสหรอเลขเรยกหนงสอของทรพยากรสารสนเทศแตละรายการ

11

- วธการน าเสนอใหผใชทราบ

จดท าเปนฉบบพมพ (printout) ตดไวบนบอรดรายชอทรพยากรสารสนเทศใหมของหองสมด

จดวางไวบนเวบไซตหองสมด โดยประชาสมพนธบนบอรดของหองสมดใหผสนใจเขาไปดไดจากเวบไซตดงกลาว

สอบถามความตองการของสมาชกหองสมด และอเมลไฟลรายชอทรพยากรสารสนเทศใหมสงใหผตองการเปนประจ า

ตวอยางรายชอทรพยากรสารสนเทศใหมแยกตามหวเรอง การสงเสรมการอาน จงจต นมมานนรเทพ และ ศภกจ นมมานนรเทพ. มาเลยงลกให “รกอานรกเขยน” กนเถอะ! กรงเทพฯ: บรษท บพธการพมพ, 2542. (DOC จ225 ม64) จกรกฤษณ ดวงพตรา. 72 พรรษา บรมราชาธราชเจานกรฐศาสตร, และ, กระบวนการพฒนาทกษะ และ สรางลกษณะนสยรกการอาน : กจกรรมการสรางบทละครจากวรรณกรรม. [ขอนแกน] : โรงพมพมหาวทยาลยขอนแกน, 2542. (DS570.3 ภ7 จ56) นวภรณ ซงบดดา. รายงานการวจยการศกษาสภาพการอานของนกเรยนและการจดกจกรรมสงเสรมการ อานในโรงเรยน. [กรงเทพฯ] : ศนยพฒนาหนงสอ กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ, 2544. (Z1003.5 น54) นวภรณ ซงบดดา และ ขวญฟา นยมในธรรม (บรรณาธการ). กจกรรมสงเสรมการอาน. [กรงเทพฯ] : ศนย พฒนาหนงสอ กรมวชาการ, 2546. (Z1003.5 ก65 2546) ไพพรรณ อนทนล. การสงเสรมการอาน (Better reading). [ชลบร] : ชลบรการพมพ, 2546. (Z1003.5 พ93) ไพศาล ทบพม. การประเมนโครงการสงเสรมการอานในสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา ลพบร เขต 2 (The evaluation of the Reading Promotion Project in schools under Lop Buri Educational Service Area Office 2). [ลพบร] : สาขาการบรหารการศกษา [คณะ ครศาสตร] มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร, 2549. (Z1003.5.ท9 พ956 2549) สขม เฉลยทรพย. รปแบบการสงเสรมการอานของเดกปฐมวย ในทรรศนะของครและผปกครอง : งานวจย. [กรงเทพฯ] : มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต, 2553. (Z1003 ส72 2553)

1110

12

รายชอทรพยากรสารสนเทศใหมบนเวบไซตของหองสมดจดเรยงตามรหสหรอเลขเรยกหนงสอ

ภาพประกอบท 1 แสดงรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม

จาก http://203.131.219.245/oldbranches/n_puey/newbook.htm บรการสารบาญวารสารฉบบใหม (Current contents)

เปนการท าส าเนาหรอถายเอกสารหนาสารบาญของวารสารฉบบใหม (new issue) ทหองสมดไดรบ เพอน าเสนอบทความใหม ๆ ใหผใชทราบและไดใชดวยวธการตาง ๆ หลงจากผใชเลอกบทความทตองการไดแกลว จะจดชอวารสาร ปท ฉบบท วนเดอนป และเลขหนาของบทความทตองการ และไปหยบวารสารฉบบทตองการจากชนวารสารเพอใชบทความดงกลาว

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- ก าหนดออก ทก 7 วน, 10 วน, 15 วน, หรอเดอนละคร ง

- การจดเรยงหนาสารบาญวารสาร ใหแยกตามภาษา แตละภาษาจดเรยงตามล าดบอกษรของชอวารสาร กรณเปนวารสารชอเดยวกน ใหเรยงตามปท ฉบบท วนเดอนป ทออกของวารสารฉบบน

- วธการน าเสนอใหผใชทราบ

ท าส าเนาหรอถายเอกสารตดไวบนบอรดรายการสารบาญวารสารฉบบใหมทหองสมดไดรบ

บนทกรายการบนเวบไซตหองสมด โดยประชาสมพนธบนบอรดของหองสมดใหผสนใจเขาไปดไดจากเวบไซตดงกลาว

เวยนหนาสารบาญไปยงอาจารย หรอสงทางอเมลใหผตองการเปนประจ า

13

ภาพประกอบท 2 แสดงรายการหนาสารบญวารสารฉบบใหม

จาก http://203.131.219.245/oldbranches/n_puey/contents/content11.htm ของหองสมดปวย องภากรณ มหาวทยาลยธรรมศาสตร

บรการตอบค าถามออนไลน (Online Reference)

เปนการใหบรการตอบค าถามแบบออนไลนโดยผานเครอขายอนเทอรเนต ซงผใหบรการจะอยทหนาจอตลอดเวลาทหองสมดเปดบรการ ผรบบรการใชบรการโดยพมพค าถามผานทางหนาจอเขามา จะมสญญาณปรากฏทเครองของผใหบรการ และเปดใหเหนค าถามของผรบบรการ ผรบบรการและผให บรการจะถามตอบกนโดยการพมพขอความผานหนาจอ มลกษณะเปน live chat แบบ Instant Message หรอ MSN ซงผรบบรการจะไดรบค าตอบทนท ผรบบรการจะตองระบชอ อเมล และหมายเลขโทรศพท เพอใหบรการตดตอกลบได กรณทตองใชเวลาในการหาค าตอบ บรการนสามารถใหบรการผรบบรการไดพรอมกนหลายคน ในขณะทใหบรการผรบบรการคนหนงอย คนอน ๆ สามารถสงค าถามเขามาได โดยทหนาจอของผใหบรการจะระบใหทราบวามผรบบรการคนใดบาง จะม tab แยกขอความทใหบรการผรบบรการแตละคน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- จดหาโปรแกรมทมลกษณะการใหบรการตอบค าถาม โดยอาจใชบรการจากบรษททใหบรการโปรแกรมในลกษณะนอยแลว ซงจะเสยคาใชจายเปนรายเดอน ใชไดวนละ 24 ชวโมง หองสมดไมจ าเปนตองมอปกรณอะไรเพมเตม หรออาจใหนกคอมพวเตอรของหองสมดเขยนโปรแกรมขนมาเองกได

- ตดตงโปรแกรมหรอระบบการใหบรการตอบค าถามออนไลนทเครองคอมพวเตอรทก าหนดใหบรการ ซงโปรแกรมนจะท างานทกคร งทผใหบรการเปดเครองคอมพวเตอรและอยใน

12

12

รายชอทรพยากรสารสนเทศใหมบนเวบไซตของหองสมดจดเรยงตามรหสหรอเลขเรยกหนงสอ

ภาพประกอบท 1 แสดงรายชอทรพยากรสารสนเทศใหม

จาก http://203.131.219.245/oldbranches/n_puey/newbook.htm บรการสารบาญวารสารฉบบใหม (Current contents)

เปนการท าส าเนาหรอถายเอกสารหนาสารบาญของวารสารฉบบใหม (new issue) ทหองสมดไดรบ เพอน าเสนอบทความใหม ๆ ใหผใชทราบและไดใชดวยวธการตาง ๆ หลงจากผใชเลอกบทความทตองการไดแกลว จะจดชอวารสาร ปท ฉบบท วนเดอนป และเลขหนาของบทความทตองการ และไปหยบวารสารฉบบทตองการจากชนวารสารเพอใชบทความดงกลาว

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- ก าหนดออก ทก 7 วน, 10 วน, 15 วน, หรอเดอนละคร ง

- การจดเรยงหนาสารบาญวารสาร ใหแยกตามภาษา แตละภาษาจดเรยงตามล าดบอกษรของชอวารสาร กรณเปนวารสารชอเดยวกน ใหเรยงตามปท ฉบบท วนเดอนป ทออกของวารสารฉบบน

- วธการน าเสนอใหผใชทราบ

ท าส าเนาหรอถายเอกสารตดไวบนบอรดรายการสารบาญวารสารฉบบใหมทหองสมดไดรบ

บนทกรายการบนเวบไซตหองสมด โดยประชาสมพนธบนบอรดของหองสมดใหผสนใจเขาไปดไดจากเวบไซตดงกลาว

เวยนหนาสารบาญไปยงอาจารย หรอสงทางอเมลใหผตองการเปนประจ า

13

ภาพประกอบท 2 แสดงรายการหนาสารบญวารสารฉบบใหม

จาก http://203.131.219.245/oldbranches/n_puey/contents/content11.htm ของหองสมดปวย องภากรณ มหาวทยาลยธรรมศาสตร

บรการตอบค าถามออนไลน (Online Reference)

เปนการใหบรการตอบค าถามแบบออนไลนโดยผานเครอขายอนเทอรเนต ซงผใหบรการจะอยทหนาจอตลอดเวลาทหองสมดเปดบรการ ผรบบรการใชบรการโดยพมพค าถามผานทางหนาจอเขามา จะมสญญาณปรากฏทเครองของผใหบรการ และเปดใหเหนค าถามของผรบบรการ ผรบบรการและผให บรการจะถามตอบกนโดยการพมพขอความผานหนาจอ มลกษณะเปน live chat แบบ Instant Message หรอ MSN ซงผรบบรการจะไดรบค าตอบทนท ผรบบรการจะตองระบชอ อเมล และหมายเลขโทรศพท เพอใหบรการตดตอกลบได กรณทตองใชเวลาในการหาค าตอบ บรการนสามารถใหบรการผรบบรการไดพรอมกนหลายคน ในขณะทใหบรการผรบบรการคนหนงอย คนอน ๆ สามารถสงค าถามเขามาได โดยทหนาจอของผใหบรการจะระบใหทราบวามผรบบรการคนใดบาง จะม tab แยกขอความทใหบรการผรบบรการแตละคน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- จดหาโปรแกรมทมลกษณะการใหบรการตอบค าถาม โดยอาจใชบรการจากบรษททใหบรการโปรแกรมในลกษณะนอยแลว ซงจะเสยคาใชจายเปนรายเดอน ใชไดวนละ 24 ชวโมง หองสมดไมจ าเปนตองมอปกรณอะไรเพมเตม หรออาจใหนกคอมพวเตอรของหองสมดเขยนโปรแกรมขนมาเองกได

- ตดตงโปรแกรมหรอระบบการใหบรการตอบค าถามออนไลนทเครองคอมพวเตอรทก าหนดใหบรการ ซงโปรแกรมนจะท างานทกคร งทผใหบรการเปดเครองคอมพวเตอรและอยใน

1312

14

สถานะออนไลน หรอเชอมตออนเทอรเนต เมอผใชตดตอเขามา จะมสญญาณปรากฏใหเหนทเครองของผใหบรการทนท แมผใหบรการจะยอหนาจอนอยเพอท างานอนในเครองเดยวกนกตาม

- กรณผใหบรการไมพรอมทจะใหบรการแบบออนไลน จะมสญลกษณหรอขอความออฟไลนปรากฏทหนาจอ ซงอาจระบใหผใชสงค าถามเขามา และผใหบรการจะรบตอบกลบไปยงอเมลหรอโทรศพทของผใชทนททสามารถใหบรการได

- ควรก าหนดใหโปรแกรมหรอระบบทใชเกบค าถาม-ค าตอบทใหบรการไดดวย เพอคดเลอกน ามาท าเปนบรการ FAQ คอค าถามทไดรบการถามบอย หรอเปนค าถามทนาสนใจ เพอใหผรบบรการหรอผสนใจเปดดไดเอง เพราะอาจมค าถามทเหมอนกนหรอใกลเคยงกน จะชวยใหผรบบรการไดรบค าตอบทนท

ตวอยางการใหบรการตอบค าถามออนไลน ตวอยางจากเวบไซต http://www.thailivechat.com/livechat_support _sample.aspx ของบรษท เนตดไซน ซอฟต จ ากด ซงใหบรการโปรแกรม Live Chat Support

ภาพประกอบท 3 แสดงบรการตอบค าถามออนไลนของหองสมดซงผรบบรการ

สามารถคลกเขามาใชบรการได เมอคลกเขามาแลวจะไดหนาจอดงภาพถดไป

ภาพประกอบท 4 หนาจอใหผรบบรการพมพค าถามสงเขามาทเครองของผใหบรการ

15

1. ผรบบรการใสชอทชอง Your Name ใสอเมลทชอง Your E-Mail และ บนทกค าถามทตองการสอบถามทชอง Your Question

2. ผรบบรการสงค าถามใหผใหบรการโดยคลกท tab “SEND E-MAIL” อยขวามอดานลาง

3. จากหนาจอนจะเหนขอความทอยดานบน ระบใหทราบวาขณะนไมสามารถใหบรการออนไลนได ผรบบรการสามารถสงขอความผานหนาจอน ซงผ ใหบรการจะไดรบและตอบกลบทนททสามารถใหบรการได

ภาพประกอบท 5 แสดงรายการบรการตอบค าถามออนไลน

1. หนาจอนมผรบบรการ 4 ราย จะเหนไดจาก tab ทางดานซายมอ 2. ทางดานขวามอเปนค าถาม-ค าตอบของผรบบรการและผใหบรการ

บนทกค าถามทตองการสอบถามทชอง Your Question 3. ผรบบรการสงค าถามใหกบผใหบรการโดยคลกท tab “SEND E-MAIL”

ซงอยขวามอดานลาง 4. จากหนาจอนจะเหนขอความทอยดานบน ระบใหทราบวาขณะนไมสามารถ

ใหบรการออนไลนได ผใชสามารถสงขอความผานหนาจอน ซงผใหบรการจะไดรบและตอบกลบทนททสามารถใหบรการได

บรการค าถาม-ค าตอบทนาสนใจหรอพบบอย (Questions and Answers (Q&A)/Frequently Asked Questions (FAQ)

เปนการน าค าถามของผรบบรการ ซงเปนค าถามทนาสนใจหรอมการถามบอยมารวบรวมไวบนเวบไซต หรออาจตดไวทบอรดของหองสมด กรณมจ านวนมาก หองสมดอาจน ามาจดแยกตามหวขอ เพอใหผใชเลอกหวขอเรองทตองการ กอนเลอกค าถามเพอหาค าตอบทตองการ

14

14

สถานะออนไลน หรอเชอมตออนเทอรเนต เมอผใชตดตอเขามา จะมสญญาณปรากฏใหเหนทเครองของผใหบรการทนท แมผใหบรการจะยอหนาจอนอยเพอท างานอนในเครองเดยวกนกตาม

- กรณผใหบรการไมพรอมทจะใหบรการแบบออนไลน จะมสญลกษณหรอขอความออฟไลนปรากฏทหนาจอ ซงอาจระบใหผใชสงค าถามเขามา และผใหบรการจะรบตอบกลบไปยงอเมลหรอโทรศพทของผใชทนททสามารถใหบรการได

- ควรก าหนดใหโปรแกรมหรอระบบทใชเกบค าถาม-ค าตอบทใหบรการไดดวย เพอคดเลอกน ามาท าเปนบรการ FAQ คอค าถามทไดรบการถามบอย หรอเปนค าถามทนาสนใจ เพอใหผรบบรการหรอผสนใจเปดดไดเอง เพราะอาจมค าถามทเหมอนกนหรอใกลเคยงกน จะชวยใหผรบบรการไดรบค าตอบทนท

ตวอยางการใหบรการตอบค าถามออนไลน ตวอยางจากเวบไซต http://www.thailivechat.com/livechat_support _sample.aspx ของบรษท เนตดไซน ซอฟต จ ากด ซงใหบรการโปรแกรม Live Chat Support

ภาพประกอบท 3 แสดงบรการตอบค าถามออนไลนของหองสมดซงผรบบรการ

สามารถคลกเขามาใชบรการได เมอคลกเขามาแลวจะไดหนาจอดงภาพถดไป

ภาพประกอบท 4 หนาจอใหผรบบรการพมพค าถามสงเขามาทเครองของผใหบรการ

15

1. ผรบบรการใสชอทชอง Your Name ใสอเมลทชอง Your E-Mail และ บนทกค าถามทตองการสอบถามทชอง Your Question

2. ผรบบรการสงค าถามใหผใหบรการโดยคลกท tab “SEND E-MAIL” อยขวามอดานลาง

3. จากหนาจอนจะเหนขอความทอยดานบน ระบใหทราบวาขณะนไมสามารถใหบรการออนไลนได ผรบบรการสามารถสงขอความผานหนาจอน ซงผ ใหบรการจะไดรบและตอบกลบทนททสามารถใหบรการได

ภาพประกอบท 5 แสดงรายการบรการตอบค าถามออนไลน

1. หนาจอนมผรบบรการ 4 ราย จะเหนไดจาก tab ทางดานซายมอ 2. ทางดานขวามอเปนค าถาม-ค าตอบของผรบบรการและผใหบรการ

บนทกค าถามทตองการสอบถามทชอง Your Question 3. ผรบบรการสงค าถามใหกบผใหบรการโดยคลกท tab “SEND E-MAIL”

ซงอยขวามอดานลาง 4. จากหนาจอนจะเหนขอความทอยดานบน ระบใหทราบวาขณะนไมสามารถ

ใหบรการออนไลนได ผใชสามารถสงขอความผานหนาจอน ซงผใหบรการจะไดรบและตอบกลบทนททสามารถใหบรการได

บรการค าถาม-ค าตอบทนาสนใจหรอพบบอย (Questions and Answers (Q&A)/Frequently Asked Questions (FAQ)

เปนการน าค าถามของผรบบรการ ซงเปนค าถามทนาสนใจหรอมการถามบอยมารวบรวมไวบนเวบไซต หรออาจตดไวทบอรดของหองสมด กรณมจ านวนมาก หองสมดอาจน ามาจดแยกตามหวขอ เพอใหผใชเลอกหวขอเรองทตองการ กอนเลอกค าถามเพอหาค าตอบทตองการ

1514

16

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- รวบรวมค าถามนาสนใจทผรบบรการสอบถามเขามา หรอเปนค าถามทมการถามบอย น ามาจดท าเปนค าถาม-ค าตอบ

- สามารถจดเรยงค าถามไดดงตอไปน

จดเรยงค าถามตามทเหนเหมาะสม

จดเรยงค าถามจากใหมไปหาเกา (ค าถามใหม ๆ จะอยดานบนของหนาจอ)

จดกลมค าถามตามหวขอหรอหวเรอง (ภายใตแตละหวขอหรอหวเรอง จดเรยงค าถามตามความเหมาะสม หรอจากใหมไปหาเกา ซงผรบบรการตองเลอกหวขอหรอหวเรองกอน)

- พฒนาหรอจดหาโปรแกรมทชวยในการจดท า Q&A หรอ FAQ ซงสามารถจดท าค าถาม-ค าตอบใหออกมาในลกษณะตาง ๆ ไดตามความตองการ เชน ก าหนดใหจดเรยงค าถามจากใหมไปหาเกา หรอจดกลมค าถามตามหวขอหรอหวเรอง ภายใตแตละหวขอหรอหวเรองจดเรยงค าถามจากใหมไปหาเกา จดเรยงค าถามตามความเหมาะสม เปนตน

- ถาไมสะดวกทจะใชอนเทอรเนต อาจรวบรวมค าถาม-ค าตอบตดไวทบอรดของหองสมดกได

ภาพประกอบท 6 แสดงหนาจอบรการค าถาม-ค าตอบทนาสนใจหรอพบบอย

17

บรการแนะน าทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา (Information Resources Suggestion) เปนการเสนอแนะน าทรพยากรสารสนเทศตาง ๆ เชน หนงสอ วารสาร หนงสอพมพ งานวจย

เปนตน ซงยงไมมในหองสมด ใหบรรณารกษจดหาเขาหองสมด

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- รปแบบการแนะน า ม 2 วธ ดงน

แบบฟอรมเสนอแนะในรปกระดาษ

แบบฟอรมเสนอแนะบบออนไลน

- รายละเอยดในแบบฟอรม ควรประกอบดวย

รายละเอยดเกยวกบผเสนอแนะ รวมทงทอย อเมล หมายเลขโทรศพททสามารถตดตอได เพอใหหองสมดตดตอกลบกรณมปญหา ตองการขอมลเพมเตมเกยวกบทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะ แจงวาหองสมดไมสามารถจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหไดพรอมเหตผล หรอทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะไดรบการจดหาเขาหองสมดแลว

รายละเอยดเกยวกบทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหหองสมดจดหา รานคา บรษททจ าหนายทรพยากรสารสนเทศดงกลาว (ถาทราบ) เพอชวยใหหองสมดจดหา

ทรพยากรสารสนเทศรายการนนไดเรวขน ท าใหผเสนอแนะไดใชทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะไดเรวขนดวย

ผลการด าเนนการของหองสมดในการจดหาทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการแนะน า

- แบบฟอรมเสนอแนะในรปกระดาษ

มโตะหรอสถานทจดวางแบบฟอรมดงกลาว ใหผรบบรการกรอกรายการทรพยากรสารสนเทศทตองการใหจดหาในแบบฟอรม

ผรบบรการสงแบบฟอรมใหหองสมด หองสมดพจารณาด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการเสนอแนะ

หองสมดตดตอผรบบรการเพอแจงผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะ

จดเกบแบบฟอรมพรอมผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทแนะน าใหเปนระบบ

16

16

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- รวบรวมค าถามนาสนใจทผรบบรการสอบถามเขามา หรอเปนค าถามทมการถามบอย น ามาจดท าเปนค าถาม-ค าตอบ

- สามารถจดเรยงค าถามไดดงตอไปน

จดเรยงค าถามตามทเหนเหมาะสม

จดเรยงค าถามจากใหมไปหาเกา (ค าถามใหม ๆ จะอยดานบนของหนาจอ)

จดกลมค าถามตามหวขอหรอหวเรอง (ภายใตแตละหวขอหรอหวเรอง จดเรยงค าถามตามความเหมาะสม หรอจากใหมไปหาเกา ซงผรบบรการตองเลอกหวขอหรอหวเรองกอน)

- พฒนาหรอจดหาโปรแกรมทชวยในการจดท า Q&A หรอ FAQ ซงสามารถจดท าค าถาม-ค าตอบใหออกมาในลกษณะตาง ๆ ไดตามความตองการ เชน ก าหนดใหจดเรยงค าถามจากใหมไปหาเกา หรอจดกลมค าถามตามหวขอหรอหวเรอง ภายใตแตละหวขอหรอหวเรองจดเรยงค าถามจากใหมไปหาเกา จดเรยงค าถามตามความเหมาะสม เปนตน

- ถาไมสะดวกทจะใชอนเทอรเนต อาจรวบรวมค าถาม-ค าตอบตดไวทบอรดของหองสมดกได

ภาพประกอบท 6 แสดงหนาจอบรการค าถาม-ค าตอบทนาสนใจหรอพบบอย

17

บรการแนะน าทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา (Information Resources Suggestion) เปนการเสนอแนะน าทรพยากรสารสนเทศตาง ๆ เชน หนงสอ วารสาร หนงสอพมพ งานวจย

เปนตน ซงยงไมมในหองสมด ใหบรรณารกษจดหาเขาหองสมด

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- รปแบบการแนะน า ม 2 วธ ดงน

แบบฟอรมเสนอแนะในรปกระดาษ

แบบฟอรมเสนอแนะบบออนไลน

- รายละเอยดในแบบฟอรม ควรประกอบดวย

รายละเอยดเกยวกบผเสนอแนะ รวมทงทอย อเมล หมายเลขโทรศพททสามารถตดตอได เพอใหหองสมดตดตอกลบกรณมปญหา ตองการขอมลเพมเตมเกยวกบทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะ แจงวาหองสมดไมสามารถจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหไดพรอมเหตผล หรอทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะไดรบการจดหาเขาหองสมดแลว

รายละเอยดเกยวกบทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหหองสมดจดหา รานคา บรษททจ าหนายทรพยากรสารสนเทศดงกลาว (ถาทราบ) เพอชวยใหหองสมดจดหา

ทรพยากรสารสนเทศรายการนนไดเรวขน ท าใหผเสนอแนะไดใชทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะไดเรวขนดวย

ผลการด าเนนการของหองสมดในการจดหาทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการแนะน า

- แบบฟอรมเสนอแนะในรปกระดาษ

มโตะหรอสถานทจดวางแบบฟอรมดงกลาว ใหผรบบรการกรอกรายการทรพยากรสารสนเทศทตองการใหจดหาในแบบฟอรม

ผรบบรการสงแบบฟอรมใหหองสมด หองสมดพจารณาด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการเสนอแนะ

หองสมดตดตอผรบบรการเพอแจงผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะ

จดเกบแบบฟอรมพรอมผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทแนะน าใหเปนระบบ

1716

18

- แบบฟอรมเสนอแนะแบบออนไลน

ตดประกาศเสนอแนะเวบไซตเขาแบบฟอรมออนไลนและวธใชโดยสงเขปบรเวณใกลกบคอมพวเตอรทใหบรการ

มรายละเอยดหนาเวบไซตเกยวกบการใชแบบฟอรมออนไลนส าหรบเสนอแนะทรพยากรสารสนเทศพรอมเงอนไขตาง ๆ

ผรบบรการสงแบบฟอรมทกรอกขอมลเสรจใหหองสมดตามค าสงหนาจอ

หองสมดพจารณาด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการแนะเสนอ

หองสมดตดตอผรบบรการเพอแจงผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหทราบ

จดเกบแบบฟอรมออนไลนพรอมผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหเปนระบบ โดยสรางเปนฐานขอมล

ภาพประกอบท 7 แสดงแบบฟอรมแนะน าทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา

19

บรการสงเสรมการรสารสนเทศ (Information Literacy : IL) แบงออกเปน

บรการแนะน าการใชหองสมดและทรพยากรสารสนเทศ

บรการแนะน าการใชฐานขอมลออนไลน

บรการแนะน าการใชโปรแกรมทเกยวของ

บรการเสนอแนะการลงรายการอางอง/บรรณานกรม

บรการเสนอแนะการท ารายงาน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

บคลากรหองสมดตองมความรความเขาใจเปนอยางดในสารสนเทศ ทรพยากร บรการตาง ๆ ของหองสมด ซงรวมถงฐานขอมลออนไลนทบอกรบ โปรแกรมหรอเครองมอทเกยวของ รวมทงวธการลงรายการอางองหรอบรรณานกรม และวธการท ารายงาน เพอใหสามารถบรการและใหความรแกผใชได

มการจดท าคมอตาง ๆ ในการเสนอแนะและใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศ

มหองและอปกรณทสามารถจดอบรมและเสนอแนะบรการสงเสรมการรสารสนเทศใหผรบบรการ

มการจดท าประกาศแจงใหผใชทราบถงบรการสงเสรมการรสารสนเทศตาง ๆ ของหองสมด โดยอาจตดบอรดหรอประชาสมพนธบนเวบไซตของหองสมด

ก าหนดวธการและเวลาจดบรการสงเสรมการรสารสนเทศใหแกผรบบรการทสนใจ

จดท าใบสมครเขารบการอบรมหรอเสนอแนะการใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศโดยอาจเปนแบบฟอรมในรปกระดาษ หรอเปนแบบฟอรมอเลกทรอนกสบนหนาเวบไซตของหองสมด

มการแจงยนยนการอบรมหรอเสนอแนะการใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศใหผรบบรการทราบกอนจด

มการจดท าแบบสอบถามใหผรบบรการประเมนการอบรมและเสนอแนะการใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศ เพอน ามาปรบปรงใหดขนในคราวตอ ๆ ไป

18

18

- แบบฟอรมเสนอแนะแบบออนไลน

ตดประกาศเสนอแนะเวบไซตเขาแบบฟอรมออนไลนและวธใชโดยสงเขปบรเวณใกลกบคอมพวเตอรทใหบรการ

มรายละเอยดหนาเวบไซตเกยวกบการใชแบบฟอรมออนไลนส าหรบเสนอแนะทรพยากรสารสนเทศพรอมเงอนไขตาง ๆ

ผรบบรการสงแบบฟอรมทกรอกขอมลเสรจใหหองสมดตามค าสงหนาจอ

หองสมดพจารณาด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการแนะเสนอ

หองสมดตดตอผรบบรการเพอแจงผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหทราบ

จดเกบแบบฟอรมออนไลนพรอมผลการด าเนนการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเสนอแนะใหเปนระบบ โดยสรางเปนฐานขอมล

ภาพประกอบท 7 แสดงแบบฟอรมแนะน าทรพยากรสารสนเทศใหหองสมดจดหา

19

บรการสงเสรมการรสารสนเทศ (Information Literacy : IL) แบงออกเปน

บรการแนะน าการใชหองสมดและทรพยากรสารสนเทศ

บรการแนะน าการใชฐานขอมลออนไลน

บรการแนะน าการใชโปรแกรมทเกยวของ

บรการเสนอแนะการลงรายการอางอง/บรรณานกรม

บรการเสนอแนะการท ารายงาน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

บคลากรหองสมดตองมความรความเขาใจเปนอยางดในสารสนเทศ ทรพยากร บรการตาง ๆ ของหองสมด ซงรวมถงฐานขอมลออนไลนทบอกรบ โปรแกรมหรอเครองมอทเกยวของ รวมทงวธการลงรายการอางองหรอบรรณานกรม และวธการท ารายงาน เพอใหสามารถบรการและใหความรแกผใชได

มการจดท าคมอตาง ๆ ในการเสนอแนะและใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศ

มหองและอปกรณทสามารถจดอบรมและเสนอแนะบรการสงเสรมการรสารสนเทศใหผรบบรการ

มการจดท าประกาศแจงใหผใชทราบถงบรการสงเสรมการรสารสนเทศตาง ๆ ของหองสมด โดยอาจตดบอรดหรอประชาสมพนธบนเวบไซตของหองสมด

ก าหนดวธการและเวลาจดบรการสงเสรมการรสารสนเทศใหแกผรบบรการทสนใจ

จดท าใบสมครเขารบการอบรมหรอเสนอแนะการใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศโดยอาจเปนแบบฟอรมในรปกระดาษ หรอเปนแบบฟอรมอเลกทรอนกสบนหนาเวบไซตของหองสมด

มการแจงยนยนการอบรมหรอเสนอแนะการใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศใหผรบบรการทราบกอนจด

มการจดท าแบบสอบถามใหผรบบรการประเมนการอบรมและเสนอแนะการใหบรการสงเสรมการรสารสนเทศ เพอน ามาปรบปรงใหดขนในคราวตอ ๆ ไป

1918

20

ภาพประกอบท 8 โปรแกรมการสอนการรสารสนเทศบนเวบไซต

ของส านกหอสมด มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บรการคมอการใชฐานขอมล

บรการจดท า หรอจดหาคมอการใชฐานขอมลทหองสมดใหบรการทกฐาน เพออ านวยความสะดวกชวยใหผรบบรการใชฐานขอมลเปน และไดผลลพธตรงกบความตองการอยางรวดเรว

กระบวนการ มวธการและขนตอนการใหบรการ ดงน

- หองสมดตองมคมอแนะน าวธใชฐานขอมลทหองสมดใหบรการทกฐาน เพออ านวยความสะดวกชวยใหผรบบรการใชฐานขอมลเปน และไดผลลพธตรงกบความตองการอยางรวดเรว

- หองสมดอาจจดท าคมอการใชฐานขอมลเอง หรอใหบรษททหองสมดบอกรบจดท าให หรอน ามาจากหองสมดอนโดยไดรบอนญาต

- หองสมดจดเกบคมอการใชฐานขอมลใหเปนระบบ ใหผรบบรการเขาถงไดโดยสะดวก โดยอาจจดท าเปนคมออยในรปของกระดาษ หรออยบนเวบไซตฐานขอมลของหองสมด รปแบบใดรปแบบหนง หรอทง 2 รปแบบ

21

- มการประชาสมพนธใหผใชทราบ โดยท าเปนประกาศตดบอรดหองสมด หรอบนเวบไซตของหองสมด

บรการยมดวนระหวางหองสมดในสงกดเดยวกน

เปนการใหบรการยมแบบดวนระหวางหองสมดทอยในสงกดเดยวกน และอยในจงหวดเดยวกน เชน หองสมดประชาชนในสงกดกรงเทพมหานคร หองสมดประชาชนในสงกดส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย หองสมดสงกดมหาวทยาลยเดยวกนแตอยตางวทยาเขตกน หองสมดทตดตอขอยมไปควรจะไดทรพยากรสารสนเทศทตองการภายใน 24 ชวโมงท าการ หากอยตางจงหวดกน ควรจะไดภายใน 7 วนท าการ กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

หองสมดหลายแหงทอยในสงกดเดยวกน อาจมฐานขอมลเดยวกน ซงผรบบรการสบคนเพยงคร งเดยว กจะไดผลลพธทอยในหองสมดหลายแหงออกมา ผรบบรการสามารถทราบไดวาทรพยากรสารสนเทศทตองการอยในหองสมดใด ซงอาจไมใชหองสมดทก าลงสบคนขอมลอย

หองสมดหลายแหงทอยในสงกดเดยวกน แตละแหงอาจมฐานขอมลแยกตางหากเปนของตนเอง ซงใชระบบเดยวกน ผรบบรการสบคนเพยงคร งเดยว กจะไดผลลพธทอยในทกฐานของทกหองสมด หรออาจเลอกไดวาตองการสบคนจากฐานขอมลของหองสมดใดบาง

กรณทรพยากรสารสนเทศทตองการไมมในหองสมดทท าการสบคนขอมล ใหผรบบรการตดตอแจงความจ านงกบบรรณารกษหองสมด และกรอกรายละเอยดลงแบบฟอรมซงเปนกระดาษ หรออยบนเวบไซตของหองสมด เพอใหบรรณารกษตดตอขอยมจากหองสมดทม

บรรณารกษอาจตดตอกบหองสมดทมทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการตองการโดยทางโทรศพท หรออเมล

หลงจากทราบผลวา มหรอไมม ใหบรรณารกษแจงใหผรบบรการทราบทางโทรศพท หรออเมล หรอโดยวธ SMS กรณไมได ตองแจงเหตผลใหผรบบรการทราบดวย

การใหบรการในลกษณะนจ าเปนจะตองมยานพาหนะ ซงควรเปนรถต และตองมการก าหนดเวลารวมกนระหวางหองสมดทใหบรการใหแนนอน เชน เวลาตดตอขอใชบรการ จนกระทงไดทรพยากรสารสนเทศทตองการในเวลาเทาไรในวนเดยวกน ใหระบเวลาทแนนอน และรถจะน าทรพยากรสารสนเทศไปสงใหหองสมดทขอยมตามล าดบกอนหลงอยางไร

มการก าหนดเวลาทผใชสามารถครอบครองทรพยากรสารสนเทศทยมมา จะคดคาปรบเกนก าหนดหรอลงโทษอยางไร

20

20

ภาพประกอบท 8 โปรแกรมการสอนการรสารสนเทศบนเวบไซต

ของส านกหอสมด มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บรการคมอการใชฐานขอมล

บรการจดท า หรอจดหาคมอการใชฐานขอมลทหองสมดใหบรการทกฐาน เพออ านวยความสะดวกชวยใหผรบบรการใชฐานขอมลเปน และไดผลลพธตรงกบความตองการอยางรวดเรว

กระบวนการ มวธการและขนตอนการใหบรการ ดงน

- หองสมดตองมคมอแนะน าวธใชฐานขอมลทหองสมดใหบรการทกฐาน เพออ านวยความสะดวกชวยใหผรบบรการใชฐานขอมลเปน และไดผลลพธตรงกบความตองการอยางรวดเรว

- หองสมดอาจจดท าคมอการใชฐานขอมลเอง หรอใหบรษททหองสมดบอกรบจดท าให หรอน ามาจากหองสมดอนโดยไดรบอนญาต

- หองสมดจดเกบคมอการใชฐานขอมลใหเปนระบบ ใหผรบบรการเขาถงไดโดยสะดวก โดยอาจจดท าเปนคมออยในรปของกระดาษ หรออยบนเวบไซตฐานขอมลของหองสมด รปแบบใดรปแบบหนง หรอทง 2 รปแบบ

21

- มการประชาสมพนธใหผใชทราบ โดยท าเปนประกาศตดบอรดหองสมด หรอบนเวบไซตของหองสมด

บรการยมดวนระหวางหองสมดในสงกดเดยวกน

เปนการใหบรการยมแบบดวนระหวางหองสมดทอยในสงกดเดยวกน และอยในจงหวดเดยวกน เชน หองสมดประชาชนในสงกดกรงเทพมหานคร หองสมดประชาชนในสงกดส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย หองสมดสงกดมหาวทยาลยเดยวกนแตอยตางวทยาเขตกน หองสมดทตดตอขอยมไปควรจะไดทรพยากรสารสนเทศทตองการภายใน 24 ชวโมงท าการ หากอยตางจงหวดกน ควรจะไดภายใน 7 วนท าการ กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

หองสมดหลายแหงทอยในสงกดเดยวกน อาจมฐานขอมลเดยวกน ซงผรบบรการสบคนเพยงคร งเดยว กจะไดผลลพธทอยในหองสมดหลายแหงออกมา ผรบบรการสามารถทราบไดวาทรพยากรสารสนเทศทตองการอยในหองสมดใด ซงอาจไมใชหองสมดทก าลงสบคนขอมลอย

หองสมดหลายแหงทอยในสงกดเดยวกน แตละแหงอาจมฐานขอมลแยกตางหากเปนของตนเอง ซงใชระบบเดยวกน ผรบบรการสบคนเพยงคร งเดยว กจะไดผลลพธทอยในทกฐานของทกหองสมด หรออาจเลอกไดวาตองการสบคนจากฐานขอมลของหองสมดใดบาง

กรณทรพยากรสารสนเทศทตองการไมมในหองสมดทท าการสบคนขอมล ใหผรบบรการตดตอแจงความจ านงกบบรรณารกษหองสมด และกรอกรายละเอยดลงแบบฟอรมซงเปนกระดาษ หรออยบนเวบไซตของหองสมด เพอใหบรรณารกษตดตอขอยมจากหองสมดทม

บรรณารกษอาจตดตอกบหองสมดทมทรพยากรสารสนเทศทผรบบรการตองการโดยทางโทรศพท หรออเมล

หลงจากทราบผลวา มหรอไมม ใหบรรณารกษแจงใหผรบบรการทราบทางโทรศพท หรออเมล หรอโดยวธ SMS กรณไมได ตองแจงเหตผลใหผรบบรการทราบดวย

การใหบรการในลกษณะนจ าเปนจะตองมยานพาหนะ ซงควรเปนรถต และตองมการก าหนดเวลารวมกนระหวางหองสมดทใหบรการใหแนนอน เชน เวลาตดตอขอใชบรการ จนกระทงไดทรพยากรสารสนเทศทตองการในเวลาเทาไรในวนเดยวกน ใหระบเวลาทแนนอน และรถจะน าทรพยากรสารสนเทศไปสงใหหองสมดทขอยมตามล าดบกอนหลงอยางไร

มการก าหนดเวลาทผใชสามารถครอบครองทรพยากรสารสนเทศทยมมา จะคดคาปรบเกนก าหนดหรอลงโทษอยางไร

2120

22

กรณตองการยมทรพยากรสารสนเทศจากหองสมดทอยในสงกดเดยวกน แตอยคนละจงหวดกน จะตองใชเวลาเพมมากขน แตไมควรเกน 7 วนท าการ และรบ-สงทรพยากรสารสนเทศทยมมาทางไปรษณย

ระเบยบหรอกฎเกณฑในการใหบรการควรชดเจน อาจตดประกาศบนบอรดของหองสมด หรออยบนเวบไซตของหองสมด

ภาพประกอบท 9 แบบฟอรมการใหบรการยมระหวางหองสมดในมหาวทยาลยธรรมศาสตร

23

ภาพประกอบท 10 แสดงแบบฟอรมบรการยมหนงสอระหวางหองสมด

22

22

กรณตองการยมทรพยากรสารสนเทศจากหองสมดทอยในสงกดเดยวกน แตอยคนละจงหวดกน จะตองใชเวลาเพมมากขน แตไมควรเกน 7 วนท าการ และรบ-สงทรพยากรสารสนเทศทยมมาทางไปรษณย

ระเบยบหรอกฎเกณฑในการใหบรการควรชดเจน อาจตดประกาศบนบอรดของหองสมด หรออยบนเวบไซตของหองสมด

ภาพประกอบท 9 แบบฟอรมการใหบรการยมระหวางหองสมดในมหาวทยาลยธรรมศาสตร

23

ภาพประกอบท 10 แสดงแบบฟอรมบรการยมหนงสอระหวางหองสมด

2322

24

ภาพประกอบท 11 แสดงรายละเอยดการยมหนงสอระหวางหองสมด

25

บรการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมด เปนการใหบรการถายส าเนาเอกสารจากวารสาร หนงสอพมพ หรอหนงสอทหองสมดม ให

หองสมดอนหรอผใชทตดตอขอมา

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดไดรบค ารองขอจากหองสมดอนหรอผใชทตดตอมา อาจโดยทางโทรศพท โทรสาร ไปรษณย หรออเมล

- ตรวจสอบวาหองสมดมหรอไม

- ถาไมมใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ

- ถามใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ และด าเนนการโดยการถายเอกสารสงไปใหทางไปรษณย โทรสาร หรอ scan เปนไฟลแนบสงไปใหทางอเมล ตามความตองการของหองสมดหรอผใชทตดตอขอมา

- กรณตองใหผใชสงคาใชจายใหกอน ใหแจงผใชทราบพรอมรายละเอยดของคาใชจาย เมอไดรบคาใชจายแลว จงด าเนนการสงเอกสารไปให และสงใบเสรจไปใหทางไปรษณย โทรสาร หรออเมล

- หองสมดควรมรายละเอยดการใหบรการและคาใชจายการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมดตดไวทบอรดหรอบนเวบไซตของหองสมด รวมทงแบบฟอรมการใหบรการ เพออ านวยความสะดวกใหหองสมดและผใชทตองการใชบรการ

ตวอยางขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวยการบรการยการบรการ

ระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พ ..ศศ.. 22555050 ทเกยวของกบบรการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมด

หมวดท หมวดท 66 การขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบตการขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบต

ขอ ขอ 1100 การขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบตการขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบต

1100..11 วธการสงค าขอวธการสงค าขอ ((11)) ใหใชแบบกรอกรายการยมระหวางหองสมด ใหใชแบบกรอกรายการยมระหวางหองสมด หรอแจงขอมลให ครบถวนตามหรอแจงขอมลให ครบถวนตาม

รายละเอยดในแบบ กรอกรายการยมระหวางหองสมดรายละเอยดในแบบ กรอกรายการยมระหวางหองสมด

24

24

ภาพประกอบท 11 แสดงรายละเอยดการยมหนงสอระหวางหองสมด

25

บรการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมด เปนการใหบรการถายส าเนาเอกสารจากวารสาร หนงสอพมพ หรอหนงสอทหองสมดม ให

หองสมดอนหรอผใชทตดตอขอมา

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดไดรบค ารองขอจากหองสมดอนหรอผใชทตดตอมา อาจโดยทางโทรศพท โทรสาร ไปรษณย หรออเมล

- ตรวจสอบวาหองสมดมหรอไม

- ถาไมมใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ

- ถามใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ และด าเนนการโดยการถายเอกสารสงไปใหทางไปรษณย โทรสาร หรอ scan เปนไฟลแนบสงไปใหทางอเมล ตามความตองการของหองสมดหรอผใชทตดตอขอมา

- กรณตองใหผใชสงคาใชจายใหกอน ใหแจงผใชทราบพรอมรายละเอยดของคาใชจาย เมอไดรบคาใชจายแลว จงด าเนนการสงเอกสารไปให และสงใบเสรจไปใหทางไปรษณย โทรสาร หรออเมล

- หองสมดควรมรายละเอยดการใหบรการและคาใชจายการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมดตดไวทบอรดหรอบนเวบไซตของหองสมด รวมทงแบบฟอรมการใหบรการ เพออ านวยความสะดวกใหหองสมดและผใชทตองการใชบรการ

ตวอยางขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวยการบรการยการบรการ

ระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พ ..ศศ.. 22555050 ทเกยวของกบบรการถายส าเนาเอกสารระหวางหองสมด

หมวดท หมวดท 66 การขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบตการขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบต

ขอ ขอ 1100 การขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบตการขอส าเนาเอกสาร และวธปฏบต

1100..11 วธการสงค าขอวธการสงค าขอ ((11)) ใหใชแบบกรอกรายการยมระหวางหองสมด ใหใชแบบกรอกรายการยมระหวางหองสมด หรอแจงขอมลให ครบถวนตามหรอแจงขอมลให ครบถวนตาม

รายละเอยดในแบบ กรอกรายการยมระหวางหองสมดรายละเอยดในแบบ กรอกรายการยมระหวางหองสมด

2524

26

((22)) ใหระบรายละเอยดทางบรรณานกรมของทรพยากรทตองการขอส าเนาใหครบถวนใหระบรายละเอยดทางบรรณานกรมของทรพยากรทตองการขอส าเนาใหครบถวนชดเจนและตรวจสอบความถกตองกอนสงชดเจนและตรวจสอบความถกตองกอนสง

(3) ใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจน(3) ใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจน (4) (4) ใหผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใดใหผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใด (5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท(5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท

เปนลายลกษณอกษรเปนลายลกษณอกษร โดยหองสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าขอโดยหองสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าขอ (6) การขอส าเนาเอกสารจ านวน 1-5 หนา ใหขอใชบรการแบบscan สง หรอถาตองการให

สงทางไปรษณย คดคาด าเนนการเพม 10 บาท 1100..22 ผขอตองรบผดชอบคาใชจายในการขอส าเนาเอกสาร ดงนผขอตองรบผดชอบคาใชจายในการขอส าเนาเอกสาร ดงน

10.2.1 คาบรการส าเนาเอกสาร ตอ 1 รายการ10.2.1 คาบรการส าเนาเอกสาร ตอ 1 รายการ 11--100 หนาแรก หนาละ 2 บาท100 หนาแรก หนาละ 2 บาท หนาถดไป หนาละ 1 บาทหนาถดไป หนาละ 1 บาท

10.2.2 คาสงทรพยากรท10.2.2 คาสงทรพยากรทขอ คดอตรา ดงนขอ คดอตรา ดงน (1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด ก าหนด โดยผขอ(1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด ก าหนด โดยผขอ

ระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใดระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใด (2) การสงทางโทรสาร(2) การสงทางโทรสาร

ในเขตรหสโทรศพทเดยวกนในเขตรหสโทรศพทเดยวกน หนาละ 10 บาทหนาละ 10 บาท ในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ ในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ 20 บาท20 บาท ในระหวางภมภาคในระหวางภมภาค หนาละ 30 บาท หนาละ 30 บาท

(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส -- ดวยวธ ดวยวธ SSccaann เอกสารจากตนฉบบเอกสารจากตนฉบบ หนาละ 5 บาทหนาละ 5 บาท

10. บรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมด ขอบเขต เปนการใหบรการบทความเอกสารฉบบเตม (full text) จากฐานขอมลออนไลนทหองสมดใหบรการ ใหหองสมดอนหรอผใชทตดตอขอมา กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดไดรบค ารองขอจากหองสมดอนหรอผใชทตดตอมา อาจโดยทางโทรศพท โทรสาร ไปรษณย หรออเมล

- ตรวจสอบวาหองสมดมหรอไม

- ถาไมมใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ

27

- ถามใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ และด าเนนการโดยการวธการตาง ๆ ตามความตองการของหองสมดหรอผใชทตดตอมา ไดแก

สง printout บทความดงกลาวสงไปใหทางไปรษณย

โทรสาร printout บทความดงกลาวไปให

สงไฟลเอกสารฉบบเตมของบทความดงกลาวไปใหทางอเมล

- กรณตองใหผใชสงคาใชจายใหกอน ใหแจงผใชทราบพรอมรายละเอยดของคาใชจาย เมอไดรบคาใชจายแลว จงด าเนนการสงเอกสารไปให และสงใบเสรจไปใหทางไปรษณย โทรสาร หรออเมล

- หองสมดควรมรายละเอยดการใหบรการและคาใชจายการใหบรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมดตดไวทบอรดหรอบนเวบไซตของหองสมด รวมทงแบบฟอรมการใหบรการ เพออ านวยความสะดวกใหหองสมดและผใชทตองการใชบรการ

ตวอยางขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวยการบรการขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวยการบรการระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พ ..ศศ.. 22555050 ทเกยวของกบบรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมด

หมวดท หมวดท 77

การขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมลการขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมล

ขอ ขอ 1111 การขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมลการขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมล 1111..11 วธการสงค าขอวธการสงค าขอ

((11)) ใหใชแบบฟอรมการสบคนสารนเทศระหวางหองสมดซงก าหนดขนรวมกน ใหใชแบบฟอรมการสบคนสารนเทศระหวางหองสมดซงก าหนดขนรวมกน หรอหรอแจงขอมลใหครบถวนตามรายละเอยดใน แบบฟอรมการสบคนสารนเทศ ระหวางแจงขอมลใหครบถวนตามรายละเอยดใน แบบฟอรมการสบคนสารนเทศ ระหวางหองสมดหองสมด

((22)) ใหระบรายละเอยด ขอบเขต และค าส าคญ ใหระบรายละเอยด ขอบเขต และค าส าคญ ((KKeeyywwoorrdd)) ของเรองทตองการสบคนใหของเรองทตองการสบคนใหชดเจน ชดเจน

((33)) ใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจนใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจน ((44)) ใหระบวาตองการใหจดสงผลการสบคนดวยวธใดใหระบวาตองการใหจดสงผลการสบคนดวยวธใด (5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท(5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท

เปนลายลกษณอกษรเปนลายลกษณอกษร โดยหอโดยหองสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าของสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าขอ

26

26

((22)) ใหระบรายละเอยดทางบรรณานกรมของทรพยากรทตองการขอส าเนาใหครบถวนใหระบรายละเอยดทางบรรณานกรมของทรพยากรทตองการขอส าเนาใหครบถวนชดเจนและตรวจสอบความถกตองกอนสงชดเจนและตรวจสอบความถกตองกอนสง

(3) ใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจน(3) ใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจน (4) (4) ใหผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใดใหผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใด (5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท(5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท

เปนลายลกษณอกษรเปนลายลกษณอกษร โดยหองสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าขอโดยหองสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าขอ (6) การขอส าเนาเอกสารจ านวน 1-5 หนา ใหขอใชบรการแบบscan สง หรอถาตองการให

สงทางไปรษณย คดคาด าเนนการเพม 10 บาท 1100..22 ผขอตองรบผดชอบคาใชจายในการขอส าเนาเอกสาร ดงนผขอตองรบผดชอบคาใชจายในการขอส าเนาเอกสาร ดงน

10.2.1 คาบรการส าเนาเอกสาร ตอ 1 รายการ10.2.1 คาบรการส าเนาเอกสาร ตอ 1 รายการ 11--100 หนาแรก หนาละ 2 บาท100 หนาแรก หนาละ 2 บาท หนาถดไป หนาละ 1 บาทหนาถดไป หนาละ 1 บาท

10.2.2 คาสงทรพยากรท10.2.2 คาสงทรพยากรทขอ คดอตรา ดงนขอ คดอตรา ดงน (1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด ก าหนด โดยผขอ(1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด ก าหนด โดยผขอ

ระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใดระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใด (2) การสงทางโทรสาร(2) การสงทางโทรสาร

ในเขตรหสโทรศพทเดยวกนในเขตรหสโทรศพทเดยวกน หนาละ 10 บาทหนาละ 10 บาท ในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ ในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ 20 บาท20 บาท ในระหวางภมภาคในระหวางภมภาค หนาละ 30 บาท หนาละ 30 บาท

(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส -- ดวยวธ ดวยวธ SSccaann เอกสารจากตนฉบบเอกสารจากตนฉบบ หนาละ 5 บาทหนาละ 5 บาท

10. บรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมด ขอบเขต เปนการใหบรการบทความเอกสารฉบบเตม (full text) จากฐานขอมลออนไลนทหองสมดใหบรการ ใหหองสมดอนหรอผใชทตดตอขอมา กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดไดรบค ารองขอจากหองสมดอนหรอผใชทตดตอมา อาจโดยทางโทรศพท โทรสาร ไปรษณย หรออเมล

- ตรวจสอบวาหองสมดมหรอไม

- ถาไมมใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ

27

- ถามใหแจงหองสมดหรอผใชทตดตอมาทราบ และด าเนนการโดยการวธการตาง ๆ ตามความตองการของหองสมดหรอผใชทตดตอมา ไดแก

สง printout บทความดงกลาวสงไปใหทางไปรษณย

โทรสาร printout บทความดงกลาวไปให

สงไฟลเอกสารฉบบเตมของบทความดงกลาวไปใหทางอเมล

- กรณตองใหผใชสงคาใชจายใหกอน ใหแจงผใชทราบพรอมรายละเอยดของคาใชจาย เมอไดรบคาใชจายแลว จงด าเนนการสงเอกสารไปให และสงใบเสรจไปใหทางไปรษณย โทรสาร หรออเมล

- หองสมดควรมรายละเอยดการใหบรการและคาใชจายการใหบรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมดตดไวทบอรดหรอบนเวบไซตของหองสมด รวมทงแบบฟอรมการใหบรการ เพออ านวยความสะดวกใหหองสมดและผใชทตองการใชบรการ

ตวอยางขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวยการบรการขอตกลงคณะท างานฝายบรการสารนเทศหองสมดสถาบนอดมศกษาวาดวยการบรการระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พระหวางหองสมดสถาบนอดมศกษา พ ..ศศ.. 22555050 ทเกยวของกบบรการบทความอเลกทรอนกสระหวางหองสมด

หมวดท หมวดท 77

การขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมลการขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมล

ขอ ขอ 1111 การขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมลการขอบรการสบคนและส าเนาผลการสบคนฐานขอมล 1111..11 วธการสงค าขอวธการสงค าขอ

((11)) ใหใชแบบฟอรมการสบคนสารนเทศระหวางหองสมดซงก าหนดขนรวมกน ใหใชแบบฟอรมการสบคนสารนเทศระหวางหองสมดซงก าหนดขนรวมกน หรอหรอแจงขอมลใหครบถวนตามรายละเอยดใน แบบฟอรมการสบคนสารนเทศ ระหวางแจงขอมลใหครบถวนตามรายละเอยดใน แบบฟอรมการสบคนสารนเทศ ระหวางหองสมดหองสมด

((22)) ใหระบรายละเอยด ขอบเขต และค าส าคญ ใหระบรายละเอยด ขอบเขต และค าส าคญ ((KKeeyywwoorrdd)) ของเรองทตองการสบคนใหของเรองทตองการสบคนใหชดเจน ชดเจน

((33)) ใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจนใหระบชอและทอยของหองสมด/บรรณารกษผขอใหชดเจน ((44)) ใหระบวาตองการใหจดสงผลการสบคนดวยวธใดใหระบวาตองการใหจดสงผลการสบคนดวยวธใด (5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท(5) สงค าขอไดทางจดหมาย โทรสาร หรอระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หรออนๆ ท

เปนลายลกษณอกษรเปนลายลกษณอกษร โดยหอโดยหองสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าของสมดผรบค าขอไมคดคาใชจายในการรบค าขอ

2726

28

1111..22 คาใชจายในการขอบรการสบคนและสงผลการสบคนฐานขอมล ผขอตองรบผดชอบดงนคาใชจายในการขอบรการสบคนและสงผลการสบคนฐานขอมล ผขอตองรบผดชอบดงน ((11)) คาบรการสบคน เรองละ คาบรการสบคน เรองละ 5500 บาท/ฐานขอมล บาท/ฐานขอมล (2) คาบรการผลการสบคน(2) คาบรการผลการสบคน

-- คาพมพผลคาพมพผล เครองพมพธรรมดาเครองพมพธรรมดา หนาละ 2 บาทหนาละ 2 บาท เครองพมพระบบเครองพมพระบบ LLaasseerr//IInnkkjjeett

เฉพาะขอความเฉพาะขอความ หนาละ 5 บาทหนาละ 5 บาท มภาพประกอบขาวด า มภาพประกอบขาวด า หนาละ 10 บาทหนาละ 10 บาท มภาพประกอบส มภาพประกอบส หนาละ 20 บาทหนาละ 20 บาท

-- คาบนทกผลการสบคนพรอมแผน คาบนทกผลการสบคนพรอมแผน ใหเปนไปตามระเบยบของหองสมดผใหบรการใหเปนไปตามระเบยบของหองสมดผใหบรการ

-- คาสงผลการสบคน คาสงผลการสบคน คดอตราเดยวกบคาสงขอส าเนาเอกสาร คดอตราเดยวกบคาสงขอส าเนาเอกสาร ((ขอ ขอ 1100..22..22)) โดยไมคดคาบรการการสงผลโดยไมคดคาบรการการสงผลการสบคนในลกษณะแฟมขอมล การสบคนในลกษณะแฟมขอมล ((FFiillee)) ทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกสทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หมายเหตหมายเหต

10.2.2 คาสงทรพยากรทขอ คดอตรา ดงน10.2.2 คาสงทรพยากรทขอ คดอตรา ดงน (1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด (1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด ก าหนดโดยผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใดก าหนดโดยผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใด (2) การสงทางโทรสาร(2) การสงทางโทรสาร ในเขตรหสโทรศพทเดยวกนในเขตรหสโทรศพทเดยวกน หนาละ 10 บาทหนาละ 10 บาท

ในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ 20 บาทในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ 20 บาท ในระหวางภมภาคในระหวางภมภาค หนาละ 30 บาหนาละ 30 บาท ท

(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส -- ดวยวธ ดวยวธ SSccaann เอกสารจากตนฉบบเอกสารจากตนฉบบ หนาละ 5 บาทหนาละ 5 บาท

บรการยมทรพยากรสารสนเทศตอทางออนไลน ขอบเขต เปนการใหบรการสมาชกหองสมดยมตอทรพยากรสารสนเทศทขอยมไป ซงอาจเนองจากยงมความจ าเปนตองการใชตอ โดยผยมสามารถยมตอไดทางออนไลน กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดมระบบหรอโปรแกรมใหสมาชกหองสมดยมตอทรพยากรสารสนเทศทขอยมไป ซงอาจเนองจากยงมความจ าเปนตองการใชตอ

29

- ทรพยากรสารสนเทศทตองการยมตอ ตองมสถานะไมเกนก าหนด

- หองสมดตองจดท ากฎระเบยบในการยมตอทรพยากรสารสนเทศใหชดเจนวาสามารถยมตอไดในกรณใด กรณใดทไมสามารถยมตอได เชน ตองเปนสมาชกเทานนจงจะมสทธใชบรการยมตอ ทรพยากรสารสนเทศทตองการยมตอ ตองมสถานะไมเกนก าหนด ถาเกนก าหนดตองน ามาคนและเสยคาปรบกอน ทรพยากรสารสนเทศนนตองไมมผจองขอใชตอ ใหยมตอตอเนองกนไดไมเกนกคร ง เปนตน

- หองสมดจดท าวธการใชโปรแกรมยมตอทรพยากรสารสนเทศบนเวบไซตของหองสมด และตดประกาศแจงเวบไซตดงกลาวทบอรดของหองสมดใหผทตองการใชบรการทราบดวย

ตวอยางภาพทรพยากรสารสนเทศทยมตอ*

-- รายการหนงสอทขอยมไปรายการหนงสอทขอยมไป

ภาพประกอบท ภาพประกอบท 1122 ขอมลรายการหนงสอทขอยมขอมลรายการหนงสอทขอยม

-- รายการหนงสอรายการท 2 ทขอยมตอรายการหนงสอรายการท 2 ทขอยมตอ

ภาพประกอบท ภาพประกอบท 1133 ขอมลรายการหนงสอทขอยมขอมลรายการหนงสอทขอยมตอตอ

* มหาวทยาลยสงขลานครนทร, ศนยคอมพวเตอรมหาวทยาลย, คมอกรใชงานการใหบรการสบคนทรพยากรสารสนเทศ (OPAC) (สงขลา: ศนยคอมพวเตอร มหาวทยาลยสงขลานครนทร. หนา 28, 29.

28

28

1111..22 คาใชจายในการขอบรการสบคนและสงผลการสบคนฐานขอมล ผขอตองรบผดชอบดงนคาใชจายในการขอบรการสบคนและสงผลการสบคนฐานขอมล ผขอตองรบผดชอบดงน ((11)) คาบรการสบคน เรองละ คาบรการสบคน เรองละ 5500 บาท/ฐานขอมล บาท/ฐานขอมล (2) คาบรการผลการสบคน(2) คาบรการผลการสบคน

-- คาพมพผลคาพมพผล เครองพมพธรรมดาเครองพมพธรรมดา หนาละ 2 บาทหนาละ 2 บาท เครองพมพระบบเครองพมพระบบ LLaasseerr//IInnkkjjeett

เฉพาะขอความเฉพาะขอความ หนาละ 5 บาทหนาละ 5 บาท มภาพประกอบขาวด า มภาพประกอบขาวด า หนาละ 10 บาทหนาละ 10 บาท มภาพประกอบส มภาพประกอบส หนาละ 20 บาทหนาละ 20 บาท

-- คาบนทกผลการสบคนพรอมแผน คาบนทกผลการสบคนพรอมแผน ใหเปนไปตามระเบยบของหองสมดผใหบรการใหเปนไปตามระเบยบของหองสมดผใหบรการ

-- คาสงผลการสบคน คาสงผลการสบคน คดอตราเดยวกบคาสงขอส าเนาเอกสาร คดอตราเดยวกบคาสงขอส าเนาเอกสาร ((ขอ ขอ 1100..22..22)) โดยไมคดคาบรการการสงผลโดยไมคดคาบรการการสงผลการสบคนในลกษณะแฟมขอมล การสบคนในลกษณะแฟมขอมล ((FFiillee)) ทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกสทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส หมายเหตหมายเหต

10.2.2 คาสงทรพยากรทขอ คดอตรา ดงน10.2.2 คาสงทรพยากรทขอ คดอตรา ดงน (1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด (1) การสงทางไปรษณย คดตามอตราทบรษทไปรษณยไทย จ ากด ก าหนดโดยผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใดก าหนดโดยผขอระบวาตองการใหจดสงทรพยากรทตองการดวยวธใด (2) การสงทางโทรสาร(2) การสงทางโทรสาร ในเขตรหสโทรศพทเดยวกนในเขตรหสโทรศพทเดยวกน หนาละ 10 บาทหนาละ 10 บาท

ในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ 20 บาทในเขตรหสโทรศพทตางกนภมภาคเดยวกน หนาละ 20 บาท ในระหวางภมภาคในระหวางภมภาค หนาละ 30 บาหนาละ 30 บาท ท

(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส(3) การสงทางระบบไปรษณยอเลกทรอนกส -- ดวยวธ ดวยวธ SSccaann เอกสารจากตนฉบบเอกสารจากตนฉบบ หนาละ 5 บาทหนาละ 5 บาท

บรการยมทรพยากรสารสนเทศตอทางออนไลน ขอบเขต เปนการใหบรการสมาชกหองสมดยมตอทรพยากรสารสนเทศทขอยมไป ซงอาจเนองจากยงมความจ าเปนตองการใชตอ โดยผยมสามารถยมตอไดทางออนไลน กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดมระบบหรอโปรแกรมใหสมาชกหองสมดยมตอทรพยากรสารสนเทศทขอยมไป ซงอาจเนองจากยงมความจ าเปนตองการใชตอ

29

- ทรพยากรสารสนเทศทตองการยมตอ ตองมสถานะไมเกนก าหนด

- หองสมดตองจดท ากฎระเบยบในการยมตอทรพยากรสารสนเทศใหชดเจนวาสามารถยมตอไดในกรณใด กรณใดทไมสามารถยมตอได เชน ตองเปนสมาชกเทานนจงจะมสทธใชบรการยมตอ ทรพยากรสารสนเทศทตองการยมตอ ตองมสถานะไมเกนก าหนด ถาเกนก าหนดตองน ามาคนและเสยคาปรบกอน ทรพยากรสารสนเทศนนตองไมมผจองขอใชตอ ใหยมตอตอเนองกนไดไมเกนกคร ง เปนตน

- หองสมดจดท าวธการใชโปรแกรมยมตอทรพยากรสารสนเทศบนเวบไซตของหองสมด และตดประกาศแจงเวบไซตดงกลาวทบอรดของหองสมดใหผทตองการใชบรการทราบดวย

ตวอยางภาพทรพยากรสารสนเทศทยมตอ*

-- รายการหนงสอทขอยมไปรายการหนงสอทขอยมไป

ภาพประกอบท ภาพประกอบท 1122 ขอมลรายการหนงสอทขอยมขอมลรายการหนงสอทขอยม

-- รายการหนงสอรายการท 2 ทขอยมตอรายการหนงสอรายการท 2 ทขอยมตอ

ภาพประกอบท ภาพประกอบท 1133 ขอมลรายการหนงสอทขอยมขอมลรายการหนงสอทขอยมตอตอ

* มหาวทยาลยสงขลานครนทร, ศนยคอมพวเตอรมหาวทยาลย, คมอกรใชงานการใหบรการสบคนทรพยากรสารสนเทศ (OPAC) (สงขลา: ศนยคอมพวเตอร มหาวทยาลยสงขลานครนทร. หนา 28, 29.

2928

30

บรการจองทรพยากรสารสนเทศทมผยมทางออนไลน การใหบรการจองทรพยากรสารสนเทศทตองการแตมผอนขอยมไป สามารถจองทางออนไลน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดมระบบหรอโปรแกรมใหสมาชกจองทรพยากรสารสนเทศทตองการแตมผอนขอยมไป

- ทรพยากรสารสนเทศทตองการจอง ตองมสถานะถกยมออก

- หองสมดตองจดท ากฎระเบยบในการจองทรพยากรสารสนเทศตอวาสามารถจองไดในกรณใด กรณใดทไมสามารถจองได เชน ตองเปนสมาชกจงจะมสทธจองทรพยากรสารสนเทศทตองการจอง ตองอยในสถานะมผยมออกไป ทรพยากรสารสนเทศทเปนอางองหามจอง เปนตน

- หองสมดจดท าวธการใชโปรแกรมบรการจองทรพยากรสารสนเทศทมผอนยมไปบนเวบไซตของหองสมด และตดประกาศแจงเวบไซตทบอรดของหองสมดใหผใชบรการทราบ

- เมอผยมน าทรพยากรสารสนเทศดงกลาวมาคน ใหจดเกบแยกตางหากทชนจอง กรณมหลายรายการอาจเรยงตาม call no. ของทรพยากรสารสนเทศ หรอวธอนตามทหองสมดเหนเหมาะสม

- หองสมดควรจดเกบทรพยากรสารสนเทศดงกลาวไมเกน 3 วนท าการ ถาไมมารบในก าหนดเวลาดงกลาว ใหน าขนชนตามปกต หรอแจงใหผจองรายตอไปมารบ

- กรณผยมน าทรพยากรสารสนเทศทมผจองมาคนกอนหรอชากวาวนก าหนดสง หองสมดตองแจงใหผจองทราบดวย ไมควรใหผจองตองเสยเวลามา

ตวอยางภาพทรพยากรสารสนเทศทไดรบการจอง*

ภาพประกอบท ภาพประกอบท 1144 ขอมลรายการหนงสอทขอจองขอมลรายการหนงสอทขอจอง

* มหาวทยาลยสงขลานครนทร, ศนยคอมพวเตอรมหาวทยาลย, คมอกรใชงานการใหบรการสบคนทรพยากรสารสนเทศ (OPAC) (สงขลา: ศนยคอมพวเตอร มหาวทยาลยสงขลานครนทร. หนา 30.

31

บรการสอโสตทศนวสด ขอบเขต เปนการใหบรการสอโสตทศนวสดหรอวสดไมตพมพประเภทตาง ๆ พรอมอปกรณ เชน แผนเสยง เทปเสยง ภาพนง (สไลด) วดทศน วซด ดวด ภาพยนตร รายการโทรทศนจากฟรทว และเคเบลทว วสดยอสวน ไดแก ไมโครฟลม ไมโครฟช เปนตน กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- จดหาสอโสตทศนวสดพรอมอปกรณใหเหมาะสมกบหองสมดและผใชบรการ

- ด าเนนการทางเทคนคในลกษณะเดยวกบทรพยากรสารสนเทศตพมพ เพอความสะดวกในการจดเกบ และบรการผใช รหสหรอสญลกษณทใชแสดงประเภทของสอโสตทศนวสดทนยมใชกน ไดแก

แผนเสยง PD ภาพนง (สไลด) SL วดทศน VC วซด VCD ดวด DVD ภาพยนตร MP ไมโครฟลม MF ไมโครฟช MFE

- ประชาสมพนธสอโสตทศนวสดใหม ๆ ทเขาหองสมดในแตละเดอน ทงทบอรดประชาสมพนธและเวบไซตของหองสมด

- โสตทศนวสดจะมทงทใหยมออกได หรอใหใชในหองสมดเทานน แลวแตหองสมดจะเหนเหมาะสม

ภาพประกอบท 15 แสดงสอโสตทศนวสด :: แผนเสยง ภาพนง และเครองฉายภาพนงแผนเสยง ภาพนง และเครองฉายภาพนง

30

30

บรการจองทรพยากรสารสนเทศทมผยมทางออนไลน การใหบรการจองทรพยากรสารสนเทศทตองการแตมผอนขอยมไป สามารถจองทางออนไลน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดมระบบหรอโปรแกรมใหสมาชกจองทรพยากรสารสนเทศทตองการแตมผอนขอยมไป

- ทรพยากรสารสนเทศทตองการจอง ตองมสถานะถกยมออก

- หองสมดตองจดท ากฎระเบยบในการจองทรพยากรสารสนเทศตอวาสามารถจองไดในกรณใด กรณใดทไมสามารถจองได เชน ตองเปนสมาชกจงจะมสทธจองทรพยากรสารสนเทศทตองการจอง ตองอยในสถานะมผยมออกไป ทรพยากรสารสนเทศทเปนอางองหามจอง เปนตน

- หองสมดจดท าวธการใชโปรแกรมบรการจองทรพยากรสารสนเทศทมผอนยมไปบนเวบไซตของหองสมด และตดประกาศแจงเวบไซตทบอรดของหองสมดใหผใชบรการทราบ

- เมอผยมน าทรพยากรสารสนเทศดงกลาวมาคน ใหจดเกบแยกตางหากทชนจอง กรณมหลายรายการอาจเรยงตาม call no. ของทรพยากรสารสนเทศ หรอวธอนตามทหองสมดเหนเหมาะสม

- หองสมดควรจดเกบทรพยากรสารสนเทศดงกลาวไมเกน 3 วนท าการ ถาไมมารบในก าหนดเวลาดงกลาว ใหน าขนชนตามปกต หรอแจงใหผจองรายตอไปมารบ

- กรณผยมน าทรพยากรสารสนเทศทมผจองมาคนกอนหรอชากวาวนก าหนดสง หองสมดตองแจงใหผจองทราบดวย ไมควรใหผจองตองเสยเวลามา

ตวอยางภาพทรพยากรสารสนเทศทไดรบการจอง*

ภาพประกอบท ภาพประกอบท 1144 ขอมลรายการหนงสอทขอจองขอมลรายการหนงสอทขอจอง

* มหาวทยาลยสงขลานครนทร, ศนยคอมพวเตอรมหาวทยาลย, คมอกรใชงานการใหบรการสบคนทรพยากรสารสนเทศ (OPAC) (สงขลา: ศนยคอมพวเตอร มหาวทยาลยสงขลานครนทร. หนา 30.

31

บรการสอโสตทศนวสด ขอบเขต เปนการใหบรการสอโสตทศนวสดหรอวสดไมตพมพประเภทตาง ๆ พรอมอปกรณ เชน แผนเสยง เทปเสยง ภาพนง (สไลด) วดทศน วซด ดวด ภาพยนตร รายการโทรทศนจากฟรทว และเคเบลทว วสดยอสวน ไดแก ไมโครฟลม ไมโครฟช เปนตน กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- จดหาสอโสตทศนวสดพรอมอปกรณใหเหมาะสมกบหองสมดและผใชบรการ

- ด าเนนการทางเทคนคในลกษณะเดยวกบทรพยากรสารสนเทศตพมพ เพอความสะดวกในการจดเกบ และบรการผใช รหสหรอสญลกษณทใชแสดงประเภทของสอโสตทศนวสดทนยมใชกน ไดแก

แผนเสยง PD ภาพนง (สไลด) SL วดทศน VC วซด VCD ดวด DVD ภาพยนตร MP ไมโครฟลม MF ไมโครฟช MFE

- ประชาสมพนธสอโสตทศนวสดใหม ๆ ทเขาหองสมดในแตละเดอน ทงทบอรดประชาสมพนธและเวบไซตของหองสมด

- โสตทศนวสดจะมทงทใหยมออกได หรอใหใชในหองสมดเทานน แลวแตหองสมดจะเหนเหมาะสม

ภาพประกอบท 15 แสดงสอโสตทศนวสด :: แผนเสยง ภาพนง และเครองฉายภาพนงแผนเสยง ภาพนง และเครองฉายภาพนง

3130

32

ภาพประกอบท 16 แสดงสอโสตทศนวสด :: วซดวซด//ดวดดวด

ภาพประกอบท 17 แสดงสอโสตทศนวสด :: ไมโครฟลมไมโครฟลม//ไมโครฟชและเครองอานไมโครฟชและเครองอาน

บรการหองศกษาคนควา (Study Room) เปนหองศกษาคนควาทหองสมดจดใหผใชบรการทตองการความเปนสวนตว โดยอาจเปนหอง

ศกษาคนควาเดยวหรอกลมตามความตองการของผใช บางคร งผใชอาจตองการความสงบในการอานหนงสอ หรอท ารายงาน สามารถตดตอขอใชหองศกษาคนควาได ผใชบางกลมอาจตองการหองศกษาคนควาเพอทบทวนวชาทเรยนมากบเพอน เพอปรกษาหารอเรองการท ารายงาน หรอเพอเตรยมสอบ กสามารถตดตอขอใชหองศกษาคนควากลมได หองสมดทสามารถใหบรการหองศกษาคนควาในลกษณะ

33

นไดตองมเนอทมากพอสมควร ตองมการจดการทดในการใหบรการ เพราะผใชมกจะชอบหองทมลกษณะเปนสดสวนมากกวาหองอานหนงสอทวไป ตองมระเบยบและกฎเกณฑในการใชหอง เชน ตองตดตอหองสมดเพอขอใชหองกอน โดยหองสมดอาจขอเกบบตรประจ าตวกอนมอบกญแจหองให เมอใชหองเสรจใหน ากญแจมาคน ซงหองสมดกจะคนบตรประจ าตวทเกบไวใหผใชเชนกน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดตองมเนอทมากพอสมควรทจะจดบรการหองศกษาคนควาใหผใช

- หองศกษาคนควาควรมทงทเปนหองศกษาคนควากลม และหองศกษาคนควาเดยว

- หองศกษาคนควาควรเปนหองเกบเสยง โดยเฉพาะหองศกษาคนควากลม เพอไมใหเสยงรบกวนผใชภายนอก

- มระเบยบและกฎเกณฑในการใชหองศกษาคนควา

- หองศกษาคนควาทกหองตองมหมายเลขหองก ากบ และปดตลอดเวลา ไมสามารถเขาไปใชไดโดยไมมกญแจไขเขาไป

- ผใชตองตดตอหองสมดเพอขอใชหองกอน โดยหองสมดอาจขอเกบบตรประจ าตวกอนมอบกญแจหองให เมอใชหองเสรจใหน ากญแจมาคน ซงหองสมดกจะคนบตรประจ าตว

- หองศกษาคนควาตองมโตะ เกาอ และอปกรณทจ าเปนใหผใชบรการ โดยผใชอาจตองชดใช ถาท าสงของเครองใชในหองช ารดเสยหายดวย

- หองสมดบางแหงทมผใชบรการหองศกษาคนความาก และหองสมดกมหองศกษาคนความากเชนกน อาจพฒนาใหมระบบทผใชสามารถจองหองแบบออนไลนโดยผานเวบไซตของหองสมดได

- ผใชหองศกษาคนควาตองปฏบตตามระเบยบและกฎเกณฑการใชทหองสมดก าหนดอยางเครงครด จะอางวาไมทราบกฎระเบยบไมได ซงหองสมดตองแจงใหผใชทราบกอนเชนกน

-- ไมมการเกบคาบรการใด ๆ ในการใชหองจากผใช

32

32

ภาพประกอบท 16 แสดงสอโสตทศนวสด :: วซดวซด//ดวดดวด

ภาพประกอบท 17 แสดงสอโสตทศนวสด :: ไมโครฟลมไมโครฟลม//ไมโครฟชและเครองอานไมโครฟชและเครองอาน

บรการหองศกษาคนควา (Study Room) เปนหองศกษาคนควาทหองสมดจดใหผใชบรการทตองการความเปนสวนตว โดยอาจเปนหอง

ศกษาคนควาเดยวหรอกลมตามความตองการของผใช บางคร งผใชอาจตองการความสงบในการอานหนงสอ หรอท ารายงาน สามารถตดตอขอใชหองศกษาคนควาได ผใชบางกลมอาจตองการหองศกษาคนควาเพอทบทวนวชาทเรยนมากบเพอน เพอปรกษาหารอเรองการท ารายงาน หรอเพอเตรยมสอบ กสามารถตดตอขอใชหองศกษาคนควากลมได หองสมดทสามารถใหบรการหองศกษาคนควาในลกษณะ

33

นไดตองมเนอทมากพอสมควร ตองมการจดการทดในการใหบรการ เพราะผใชมกจะชอบหองทมลกษณะเปนสดสวนมากกวาหองอานหนงสอทวไป ตองมระเบยบและกฎเกณฑในการใชหอง เชน ตองตดตอหองสมดเพอขอใชหองกอน โดยหองสมดอาจขอเกบบตรประจ าตวกอนมอบกญแจหองให เมอใชหองเสรจใหน ากญแจมาคน ซงหองสมดกจะคนบตรประจ าตวทเกบไวใหผใชเชนกน

กระบวนการ มวธการและขนตอนการด าเนนงาน ดงน

- หองสมดตองมเนอทมากพอสมควรทจะจดบรการหองศกษาคนควาใหผใช

- หองศกษาคนควาควรมทงทเปนหองศกษาคนควากลม และหองศกษาคนควาเดยว

- หองศกษาคนควาควรเปนหองเกบเสยง โดยเฉพาะหองศกษาคนควากลม เพอไมใหเสยงรบกวนผใชภายนอก

- มระเบยบและกฎเกณฑในการใชหองศกษาคนควา

- หองศกษาคนควาทกหองตองมหมายเลขหองก ากบ และปดตลอดเวลา ไมสามารถเขาไปใชไดโดยไมมกญแจไขเขาไป

- ผใชตองตดตอหองสมดเพอขอใชหองกอน โดยหองสมดอาจขอเกบบตรประจ าตวกอนมอบกญแจหองให เมอใชหองเสรจใหน ากญแจมาคน ซงหองสมดกจะคนบตรประจ าตว

- หองศกษาคนควาตองมโตะ เกาอ และอปกรณทจ าเปนใหผใชบรการ โดยผใชอาจตองชดใช ถาท าสงของเครองใชในหองช ารดเสยหายดวย

- หองสมดบางแหงทมผใชบรการหองศกษาคนความาก และหองสมดกมหองศกษาคนความากเชนกน อาจพฒนาใหมระบบทผใชสามารถจองหองแบบออนไลนโดยผานเวบไซตของหองสมดได

- ผใชหองศกษาคนควาตองปฏบตตามระเบยบและกฎเกณฑการใชทหองสมดก าหนดอยางเครงครด จะอางวาไมทราบกฎระเบยบไมได ซงหองสมดตองแจงใหผใชทราบกอนเชนกน

-- ไมมการเกบคาบรการใด ๆ ในการใชหองจากผใช

3332

34

ตวอยาง ระเบยบการใชหองศกษาคนควาของศนยบรรณสารและสอการศกษา มหาวทยาลยแมฟาหลวง

ระเบยบการใชหอง:

1. ผเขาใชบรการตองเปนนกศกษา อาจารย พนกงาน มหาวทยาลย ซงมผใช 3 คนขนไป 2. ผเขาใชบรการสามารถเขาใชไดไมเกน 2 ชวโมง (ตดตอกนไดไมเกน 4 ชวโมง) 3. ผเขาใชบรการตองตดตอขอรบกญแจหองภายในเวลา 15 นาท มฉะนนจะถอวาสละสทธ 4. ผเขาใชบรการตองน าบตรประจ าตวนกศกษา อาจารย พนกงานมาแลกกญแจหองทหนา Counter

งานบรการ(ตองวางบตรใหครบ 3 ใบ) 5. ผเขาใชบรการไมตองใสค าน าหนาชอการจอง 6. ถาผใชบรการท ากญแจหองหาย จะถกปรบเปนเงนจ านวน 50 บาท

ล าดบ หอง เวลา ผจอง

1 StudyRoom1 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 12:10 - 14:10 นภาพร เพชรบร 2 StudyRoom2 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 13:30 - 15:30 นธนนท โกยโภไคสวรรค

16:30 - 18:30 นภสวรรณ เผาจ ารญ

3 StudyRoom3 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 12:30 - 14:30 พสษฐ จนาต

15:00 - 17:00 ปารนทร ไชยทน

4 StudyRoom4 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 18:00 - 20:00 กรกนก แวนนนท

18:40 - 20:40 จฑาพนธ สขสมพนธ

ภาพประกอบท 18 แสดงระบบจองหองคนควากลม (Study Room Reservation) http://library.mfu.ac.th/studyroom

ของศนยบรรณสารและสอการศกษา มหาวทยาลยแมฟาหลวง

35

การจดกจกรรมหองสมด นางสาวเสาวนตย ยโสธร

หองสมดเปนสถานทรวบรวมและจดเกบสารสนเทศ ซงเปนสนทรพยส าคญทจ าเปนตอการพฒนาและท ากจกรรมตาง ๆ ในสงคม การเปลยนแปลงทกดานทเกดขนในปจจบนทงทางดานเศรษฐกจ วฒนธรรม การเมอง ธรกจ อตสาหกรรมหรอเทคโนโลย สามารถหาอานไดภายในหองสมดทงสน สารสนเทศในทน หมายรวมถง สารสนเทศทางปญญา (Intellectual Information) และสารสนเทศทางกายภาพ (Physical Information) อปสรรคส าคญอยางหนงของผใชสารสนเทศภายในหองสมดคอการเขาถงสารสนเทศ กระบวนการหนงทจะชวยใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศตางๆไดเปนอยางดคอ แนะน าการใชหองสมดและการศกษาคนควา เปนกจกรรมหนงของหองสมด

พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525 ไดใหความหมายของค าวากจกรรม คอ การทผเรยนปฏบตการอยางใดอยางหนงเพอการเรยนร

การจดกจกรรม (Activity Service) การจดกจกรรมในหองสมด ผจดอาจเปนบรรณารกษหรอเจาหนาท หรอผใชทสนใจบรการของหองสมด โดยกจกรรมเหลานนตองเปนการสนบสนนและสงเสรมการใชหองสมดทกประการ ขอควรค านงในการจดกจกรรม

1. วตถประสงคในการจด 2. จดเพอใคร : ผรวมกจกรรม กลมเปาหมาย 3. จดอะไร : รปแบบของการจดกจกรรม 4. ระยะเวลาในการจด 5. สถานทจด 6. งบประมาณในการจด 7. การประชาสมพนธ

วตถประสงคในการจด เนองจากกจกรรมมหลายประเภท การก าหนดวตถประสงคในการจดแตละคร งตองชดเจน เชน เพอสงเสรมการอาน เพอการเขาใชหองสมด เพอ

การศกษาคนควาวจย เพอการมสวนรวมตอสงคม เปนตน ดงนนในการจดกจกรรมทกคร ง ผจดกจกรรมตองก าหนดวตถประสงคใหแนนอนในรปแบบโครงการ

จดเพอใคร หมายถงผทจะไดรบประโยชนแตละคร ง ซงกคอผเขารวมกจกรรมนนนนเอง การก าหนดผไดรบประโยชนหรอผเขารวมกจกรรมจะชวยใหการจดเดนชดขน เชน นกเรยน คร ประชาชน ทวไป แมบาน จะท าใหผจดก าหนดประเภทกจกรรม ลกษณะ ระยะเวลา และงบประมาณไดงายขน

34

34

ตวอยาง ระเบยบการใชหองศกษาคนควาของศนยบรรณสารและสอการศกษา มหาวทยาลยแมฟาหลวง

ระเบยบการใชหอง:

1. ผเขาใชบรการตองเปนนกศกษา อาจารย พนกงาน มหาวทยาลย ซงมผใช 3 คนขนไป 2. ผเขาใชบรการสามารถเขาใชไดไมเกน 2 ชวโมง (ตดตอกนไดไมเกน 4 ชวโมง) 3. ผเขาใชบรการตองตดตอขอรบกญแจหองภายในเวลา 15 นาท มฉะนนจะถอวาสละสทธ 4. ผเขาใชบรการตองน าบตรประจ าตวนกศกษา อาจารย พนกงานมาแลกกญแจหองทหนา Counter

งานบรการ(ตองวางบตรใหครบ 3 ใบ) 5. ผเขาใชบรการไมตองใสค าน าหนาชอการจอง 6. ถาผใชบรการท ากญแจหองหาย จะถกปรบเปนเงนจ านวน 50 บาท

ล าดบ หอง เวลา ผจอง

1 StudyRoom1 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 12:10 - 14:10 นภาพร เพชรบร 2 StudyRoom2 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 13:30 - 15:30 นธนนท โกยโภไคสวรรค

16:30 - 18:30 นภสวรรณ เผาจ ารญ

3 StudyRoom3 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 12:30 - 14:30 พสษฐ จนาต

15:00 - 17:00 ปารนทร ไชยทน

4 StudyRoom4 ชน3 (เสารอาทตย จองไดถง 20.00 น.) 18:00 - 20:00 กรกนก แวนนนท

18:40 - 20:40 จฑาพนธ สขสมพนธ

ภาพประกอบท 18 แสดงระบบจองหองคนควากลม (Study Room Reservation) http://library.mfu.ac.th/studyroom

ของศนยบรรณสารและสอการศกษา มหาวทยาลยแมฟาหลวง

35

การจดกจกรรมหองสมด นางสาวเสาวนตย ยโสธร

หองสมดเปนสถานทรวบรวมและจดเกบสารสนเทศ ซงเปนสนทรพยส าคญทจ าเปนตอการพฒนาและท ากจกรรมตาง ๆ ในสงคม การเปลยนแปลงทกดานทเกดขนในปจจบนทงทางดานเศรษฐกจ วฒนธรรม การเมอง ธรกจ อตสาหกรรมหรอเทคโนโลย สามารถหาอานไดภายในหองสมดทงสน สารสนเทศในทน หมายรวมถง สารสนเทศทางปญญา (Intellectual Information) และสารสนเทศทางกายภาพ (Physical Information) อปสรรคส าคญอยางหนงของผใชสารสนเทศภายในหองสมดคอการเขาถงสารสนเทศ กระบวนการหนงทจะชวยใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศตางๆไดเปนอยางดคอ แนะน าการใชหองสมดและการศกษาคนควา เปนกจกรรมหนงของหองสมด

พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525 ไดใหความหมายของค าวากจกรรม คอ การทผเรยนปฏบตการอยางใดอยางหนงเพอการเรยนร

การจดกจกรรม (Activity Service) การจดกจกรรมในหองสมด ผจดอาจเปนบรรณารกษหรอเจาหนาท หรอผใชทสนใจบรการของหองสมด โดยกจกรรมเหลานนตองเปนการสนบสนนและสงเสรมการใชหองสมดทกประการ ขอควรค านงในการจดกจกรรม

1. วตถประสงคในการจด 2. จดเพอใคร : ผรวมกจกรรม กลมเปาหมาย 3. จดอะไร : รปแบบของการจดกจกรรม 4. ระยะเวลาในการจด 5. สถานทจด 6. งบประมาณในการจด 7. การประชาสมพนธ

วตถประสงคในการจด เนองจากกจกรรมมหลายประเภท การก าหนดวตถประสงคในการจดแตละคร งตองชดเจน เชน เพอสงเสรมการอาน เพอการเขาใชหองสมด เพอ

การศกษาคนควาวจย เพอการมสวนรวมตอสงคม เปนตน ดงนนในการจดกจกรรมทกคร ง ผจดกจกรรมตองก าหนดวตถประสงคใหแนนอนในรปแบบโครงการ

จดเพอใคร หมายถงผทจะไดรบประโยชนแตละคร ง ซงกคอผเขารวมกจกรรมนนนนเอง การก าหนดผไดรบประโยชนหรอผเขารวมกจกรรมจะชวยใหการจดเดนชดขน เชน นกเรยน คร ประชาชน ทวไป แมบาน จะท าใหผจดก าหนดประเภทกจกรรม ลกษณะ ระยะเวลา และงบประมาณไดงายขน

3534

36

จดอะไร การจดกจกรรมของหองสมด นอกจากเปนการสงเสรมการอานแลวยงมงใหผใชไดความรจากกจกรรมนน ๆ ตามวตถประสงคของการจดแตละคร ง แตละประเภท รปแบบกจกรรมทนยมจดกนอยางแพรหลาย ไดแก การจดนทรรศการ การโตวาท การอภปราย ปาฐกถา การเลานทาน การสาธต การฉายภาพยนตร การตอบค าถามทายปญหา ซงถอเปนกจกรรมเชงวชาการทประมวลสารสนเทศส าเรจรปใหแกผเขารวมกจกรรมนน

นอกจากนยงมรปแบบกจกรรมเชงสนทนาการ ไดแก การละเลนตาง ๆ ทสะทอนวฒนธรรมประเพณไทย เชน มอญซอนผา ร ากลองยาว ร ามโนหรา หรอการแสดงโขน ละครรอง ละครร า ซงมทงบทละคอนนอก ละครใน บทพระราชนพนธรชกาลท 2 บทพระราชนพนธรชกาลท 6 เปนตน ซงผชมทสนใจอาจคนควาหาอานเพมเตมไดจากหนงสอในหองสมดนน ๆ เปนตน

ระยะเวลาในการจด หมายถง การก าหนดวน เวลา และชวงเวลาของการจดกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงค เชน การจดกจกรรมสงเสรมการอานส าหรบนกเรยน นกศกษาอาจตองเลอกวนปดภาคเรยน การจดกจกรรมเชดชเกยรตบคคลควรจดในชวงครบรอบชาตกาลของบคลนน เชน การจดนทรรศการร าลกถงพระยาอนมานราชธนครบ 120 ปชาตกาล โดยยดวนเกดของทานเปนหลก แลวก าหนดระยะเวลาของกจกรรมใหเหมาะสมอาจเปน 1 สปดาห หรอ 1 เดอน การจดกจกรรมวนสนทรภในเดอนมถนายน ซงอาจมการอภปราย บรรยาย ตอบค าถาม การแสดงประกอบบทสกวา กลอนสด ในวนท 26 มถนายน แตจดแสดงกจกรรมทงสปดาหหรอทงเดอน เปนตน

สถานทจดอาจจดไดทงภายในองคกรนน ๆ เชน ในหองประชม หองสมด หองเรยนในกรณของหองสมดโรงเรยน ปจจบนนยมจดกจกรรมทหางสรรพสนคา หรอศนยประชม ซงสามารถอ านวยความสะดวกใหแกผเขารวมกจกรรมทงในดานการคมนาคม และการใชเวลาวางใหเปนประโยชนในคราวเดยวกน การเลอกสถานทจดนนตองค านงถงผรวมกจกรรม วตถประสงคและงบประมาณเปนส าคญ

งบประมาณในการจด เปนสงส าคญในการจดกจกรรมทกประเภทและทกคร ง ผจดตองก าหนดงบประมาณในการจดใหชดเจน งบประมาณ ผจดอาจหาแนวรวมสนบสนนการจดกจกรรมนน ๆ กได เชน การจดงานกวซไรทในความรบผดชอบของโรงแรมโอเรยนเตล ซงเปนภาคเอกชนกไดแนวรวมจากส านกหอสมดแหงชาต ธนาคารกรงเทพ และกรงเทพมหานคร ซงมผลท าใหกจกรรมโดดเดนแพรหลายและประหยดวงเงนงบประมาณอกดวย

การประชาสมพนธ การจดกจกรรมแตละคร งจ าเปนตองมการประชาสมพนธ เพอเปนการชกจงและเชญชวนใหมผเขารวมกจกรรมมากขน สามารถเขาถงกลมผบรโภคสารสนเทศได หลากหลายและกวางขวาง ซงท าไดหลายวธ ไดแก การปดประกาศ การโฆษณาผานสอโทรทศน วทย หรอเครอขายสงคมออนไลนตางๆ

37

การจดกจกรรมภายในหองสมดเปนการสนบสนนการใชบรการ และการศกษาคนควาของผใชหองสมด โดยเฉพาะปจจบนเปนยคของความกาวหนาทางเทคโนโลย การจดกจกรรมจงเปนกลยทธหนงในการชกจงผคนใหสนใจการอานและการศกษาคนควาจากหองสมดเสมอนจรง (Virtual Library) และหองสมดยคเดม รปแบบกจกรรมทนยมจดกนมากในหองสมดไดแก

1. การจดปายนเทศ 2. การจดนทรรศการ 3. กจกรรมบนเวท

การจดปายนเทศ (Bulletin Board)

ปายนเทศ คอ แผนปายโฆษณาความร ประกอบดวยภาพและตวอกษร และวสดอน ๆ เพอเผยแพรความรแกผใชหองสมดในเรองตาง ๆ หองสมดนยมจดปายนเทศทผนงทางเขาหองสมด เพราะเมอผรบบรการเดนเขาหองสมดกจะเหนปายนเทศเปนจดจงสายตาอนดบแรก บางแหงจดปายนเทศไวในสถานทพกผอน รบแขก หรอทางทผรบบรการตองเดนผาน ผรบบรการกจะไดรบขอมลจากปายนเทศไปโดยอตโนมต ปายนเทศสวนมากสวนมากจะใชประโยชนไดเสมอหรออาจเสรมใหผรบบรการมความอยากรมากขน

ขอบเขต: การจดท าปายนเทศแตละคร ง ตองพจารณาจากวตถประสงคในการจดเพอก าหนดขอบเขตของเนอหาและผเสพสอนน ๆ ในชวงระยะเวลาทจด

วตถประสงคในการจดปายนเทศ 1. เพอแจงเหตการณรายวน รายสปดาห รายเดอน 2. เพอเผยแพรกจกรรมของหองสมด 3. เพอชกจงใหหาความรเพมเตมในเรองใดเรองหนง 4. เพอการประชาสมพนธ ขอควรค านงในการจดปายนเทศ ไดแก 1. ความตองการและรสนยมของผรบบรการ ผจดท าปายนเทศตองค านงถงวฒและวยของผท

อานปายนเทศนน 2. จดประสงคในการจด ตองเหมาะสมกบเหตการณ เวลา และสถานท 3. วธการจงใจ โดยภาพหรอตวอกษรใหผชมปายนเทศเขาถงจดประสงคของการจดท าปายนน

เชน ปายนเทศเหตการณ ปายนเทศแสดงผงหองสมด ปายนเทศแสดงวธใชหองสมด เปนตน วสดทใชในการจดปายนเทศ ไดแก 1. หนจ าลอง 2. ภาพหรอรปถาย 3. การตน 4. แผนผง แผนท และแผนภม 5. สถตกราฟ 6. หนจ าลอง 7. ตวอกษรชนดตาง ๆ

36

36

จดอะไร การจดกจกรรมของหองสมด นอกจากเปนการสงเสรมการอานแลวยงมงใหผใชไดความรจากกจกรรมนน ๆ ตามวตถประสงคของการจดแตละคร ง แตละประเภท รปแบบกจกรรมทนยมจดกนอยางแพรหลาย ไดแก การจดนทรรศการ การโตวาท การอภปราย ปาฐกถา การเลานทาน การสาธต การฉายภาพยนตร การตอบค าถามทายปญหา ซงถอเปนกจกรรมเชงวชาการทประมวลสารสนเทศส าเรจรปใหแกผเขารวมกจกรรมนน

นอกจากนยงมรปแบบกจกรรมเชงสนทนาการ ไดแก การละเลนตาง ๆ ทสะทอนวฒนธรรมประเพณไทย เชน มอญซอนผา ร ากลองยาว ร ามโนหรา หรอการแสดงโขน ละครรอง ละครร า ซงมทงบทละคอนนอก ละครใน บทพระราชนพนธรชกาลท 2 บทพระราชนพนธรชกาลท 6 เปนตน ซงผชมทสนใจอาจคนควาหาอานเพมเตมไดจากหนงสอในหองสมดนน ๆ เปนตน

ระยะเวลาในการจด หมายถง การก าหนดวน เวลา และชวงเวลาของการจดกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงค เชน การจดกจกรรมสงเสรมการอานส าหรบนกเรยน นกศกษาอาจตองเลอกวนปดภาคเรยน การจดกจกรรมเชดชเกยรตบคคลควรจดในชวงครบรอบชาตกาลของบคลนน เชน การจดนทรรศการร าลกถงพระยาอนมานราชธนครบ 120 ปชาตกาล โดยยดวนเกดของทานเปนหลก แลวก าหนดระยะเวลาของกจกรรมใหเหมาะสมอาจเปน 1 สปดาห หรอ 1 เดอน การจดกจกรรมวนสนทรภในเดอนมถนายน ซงอาจมการอภปราย บรรยาย ตอบค าถาม การแสดงประกอบบทสกวา กลอนสด ในวนท 26 มถนายน แตจดแสดงกจกรรมทงสปดาหหรอทงเดอน เปนตน

สถานทจดอาจจดไดทงภายในองคกรนน ๆ เชน ในหองประชม หองสมด หองเรยนในกรณของหองสมดโรงเรยน ปจจบนนยมจดกจกรรมทหางสรรพสนคา หรอศนยประชม ซงสามารถอ านวยความสะดวกใหแกผเขารวมกจกรรมทงในดานการคมนาคม และการใชเวลาวางใหเปนประโยชนในคราวเดยวกน การเลอกสถานทจดนนตองค านงถงผรวมกจกรรม วตถประสงคและงบประมาณเปนส าคญ

งบประมาณในการจด เปนสงส าคญในการจดกจกรรมทกประเภทและทกคร ง ผจดตองก าหนดงบประมาณในการจดใหชดเจน งบประมาณ ผจดอาจหาแนวรวมสนบสนนการจดกจกรรมนน ๆ กได เชน การจดงานกวซไรทในความรบผดชอบของโรงแรมโอเรยนเตล ซงเปนภาคเอกชนกไดแนวรวมจากส านกหอสมดแหงชาต ธนาคารกรงเทพ และกรงเทพมหานคร ซงมผลท าใหกจกรรมโดดเดนแพรหลายและประหยดวงเงนงบประมาณอกดวย

การประชาสมพนธ การจดกจกรรมแตละคร งจ าเปนตองมการประชาสมพนธ เพอเปนการชกจงและเชญชวนใหมผเขารวมกจกรรมมากขน สามารถเขาถงกลมผบรโภคสารสนเทศได หลากหลายและกวางขวาง ซงท าไดหลายวธ ไดแก การปดประกาศ การโฆษณาผานสอโทรทศน วทย หรอเครอขายสงคมออนไลนตางๆ

37

การจดกจกรรมภายในหองสมดเปนการสนบสนนการใชบรการ และการศกษาคนควาของผใชหองสมด โดยเฉพาะปจจบนเปนยคของความกาวหนาทางเทคโนโลย การจดกจกรรมจงเปนกลยทธหนงในการชกจงผคนใหสนใจการอานและการศกษาคนควาจากหองสมดเสมอนจรง (Virtual Library) และหองสมดยคเดม รปแบบกจกรรมทนยมจดกนมากในหองสมดไดแก

1. การจดปายนเทศ 2. การจดนทรรศการ 3. กจกรรมบนเวท

การจดปายนเทศ (Bulletin Board)

ปายนเทศ คอ แผนปายโฆษณาความร ประกอบดวยภาพและตวอกษร และวสดอน ๆ เพอเผยแพรความรแกผใชหองสมดในเรองตาง ๆ หองสมดนยมจดปายนเทศทผนงทางเขาหองสมด เพราะเมอผรบบรการเดนเขาหองสมดกจะเหนปายนเทศเปนจดจงสายตาอนดบแรก บางแหงจดปายนเทศไวในสถานทพกผอน รบแขก หรอทางทผรบบรการตองเดนผาน ผรบบรการกจะไดรบขอมลจากปายนเทศไปโดยอตโนมต ปายนเทศสวนมากสวนมากจะใชประโยชนไดเสมอหรออาจเสรมใหผรบบรการมความอยากรมากขน

ขอบเขต: การจดท าปายนเทศแตละคร ง ตองพจารณาจากวตถประสงคในการจดเพอก าหนดขอบเขตของเนอหาและผเสพสอนน ๆ ในชวงระยะเวลาทจด

วตถประสงคในการจดปายนเทศ 1. เพอแจงเหตการณรายวน รายสปดาห รายเดอน 2. เพอเผยแพรกจกรรมของหองสมด 3. เพอชกจงใหหาความรเพมเตมในเรองใดเรองหนง 4. เพอการประชาสมพนธ ขอควรค านงในการจดปายนเทศ ไดแก 1. ความตองการและรสนยมของผรบบรการ ผจดท าปายนเทศตองค านงถงวฒและวยของผท

อานปายนเทศนน 2. จดประสงคในการจด ตองเหมาะสมกบเหตการณ เวลา และสถานท 3. วธการจงใจ โดยภาพหรอตวอกษรใหผชมปายนเทศเขาถงจดประสงคของการจดท าปายนน

เชน ปายนเทศเหตการณ ปายนเทศแสดงผงหองสมด ปายนเทศแสดงวธใชหองสมด เปนตน วสดทใชในการจดปายนเทศ ไดแก 1. หนจ าลอง 2. ภาพหรอรปถาย 3. การตน 4. แผนผง แผนท และแผนภม 5. สถตกราฟ 6. หนจ าลอง 7. ตวอกษรชนดตาง ๆ

3736

38

ประโยชนของปายนเทศ 1. สรางความรความเขาใจเรองใดเรองหนงในระยะสน ๆ 2. เตอนความจ าเรองเหตการณตาง ๆ 3. สงเสรมความคดและศลปะในการแสดงออก 4. สรางบรรยากาศในหองสมดใหผอนคลาย 5. เปนแรงบนดาลใจและดงดดใหผเขาใชบรการมากขน

การจดนทรรศการ (Exbihition Service)

นทรรศการ หมายถง การน าวสด สงของตาง ๆ มาตงแสดง เพอใหผชมไดเหน ไดฟง ไดรบทราบสารสนเทศเฉพาะเรอง หรอหลายเรองทผจดประมวลไวใหผเสพสารสนเทศเขาถงไดสะดวก รวดเรว และสมบรณ

ขอบเขต : การจดนทรรศการแตละคร ง ผจดจะก าหนดขอบเขตของนทรรศการไดจากเนอหาและงบประมาณ เชน การจดนทรรศการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ เนอหาจะเปนตวก าหนดวานทรรศการนน ๆ จะไมครอบคลมพระราชกรณยกจอน ๆ เปนตน และจะจดไดกวางขวางลกซงเพยงใด งบประมาณแตละคร งจะเปนตวบงช ซงผจดจะตองก าหนดไวในโครงการทขออนมตด าเนนการทกคร ง

นทรรศการอาจแบงไดเปน 3 ประเภท คอ 1. นทรรศการถาวร เปนแบบทจดไวประจ าสถานท เปนการประมวลความรเรองใด

เรองหนง เพอน าเสนอแกผเขาชมนทรรศการ เปนสารนเทศส าเรจรปทขอมลตาง ๆ คงท และผเขาชมสามารถรบรองคความรและสารนเทศไดสะดวก รวดเรว งายและเขาถงกลมเปาหมายทกระดบ เชน นทรรศการถาวรพระบรมราชะประทรรศนย พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว (Royal Exhibition of King Vajiravudh) ซงจดแสดงในรปหนขผง ใหความรเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจส าคญ ๆ ของพระองค แบงเปน 12 หอง มพระบรมรปหนขผงในแตละหองตามสาระความรในหองนนๆ ปจจบนจดแสดงอยทหอวชราวธานสรณ ชน 3 ส านกหอสมดแหงชาต ทาวาสกร

2. นทรรศการชวคราว เปนทนยมจดกนโดยทวไป เพอสนองวตถประสงค การจดแตละคร ง สามารถดงดดผเขาชมไดเปนอยางด อาจจ าแนกไดดงน

นทรรศการยอย เปนการจดเพอประชาสมพนธใหผรบบรการรจกและเขาใชหองสมดสม าเสมอ แสดงขาวความเคลอนไหว ความกาวหนาของหองสมดในดานตาง ๆ สวนมากจดเปนแผนปายนเทศเฉพาะเรองใดเรองหนง เชน “เรองเลาวนนในอดต” ซงบรรณารกษประมวลมาน าเสนอโดยแจงทมาของสารสนเทศเพอใหผใชไดตดตามสบคนตอเนองได

39

นทรรศการใหญ หองสมดนยมจดนทรรศการใหญในวาระวนส าคญ หรอเหตการณเฉพาะ อาจรวมกบสถาบน สมาคม หรอองคกรตาง ๆ ในการจดนทรรศการใหญหองสมดจะมเอกสารประกอบเพอเปนทระลกของการจดแตละคร ง และเปนการใหสารสนเทศประกอบทชดเจนขน การจดนทรรศการใหญนตองใชงบประมาณมาก บรรณารกษจ าเปนตองวางแผนลวงหนาในแตละป เพอใหเกดประโยชนมากพอกบงบประมาณ เวลาและแรงงาน โดยอาจจดในรปแบบคณะกรรมการหรอคณะท างาน แบงงานกนรบผดชอบ ทงดานเนอหา รปแบบ วธการ และการประสานงานดานตาง ๆ

นทรรศการเคลอนท อาจเปนไดทงนทรรศการถาวร และนทรรศการชวคราว เปนการจดนทรรศการส าเรจรปเรองใดเรองหนง โดยก าหนดรปแบบ วสดทใชในการจดใหสามารถถอดประกอบ เกบรกษา และขนยายไดสะดวก สามารถใชประโยชนจากนทรรศการไดคมคา และเปนการใหขอมลเชงรก โดยน านทรรศการเรองนนๆไปจดแสดงในสถานททก าหนดกลมเปาหมาย โดยผเขาชมไมจ าเปนตองเดนทางไกลไปชมนทรรศการตางถน ไดแก การจดนทรรศการเรอง หอสมดดนตรเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท 9 เปนตน การจดนทรรศการขนาดใหญ ตองอาศยความรวมมอและความสามารถหลายดาน บางหองสมดหรอบางหนวยงานอาจมบคลากรไมเพยงพอในทกดาน และบรรณารกษไมสามารถท างานหลายอยางไดในคราวเดยวกน เชน งานศลปกรรม งานเทคนคภาพถาย เปนตน ปจจบนหองสมดจงใชวธจางเหมาบคคลภายนอก (Outsource) ซงจะแกปญหาตาง ๆ โดยเฉพาะการท างานหลายดานทท าใหงานไมเสรจตามก าหนดเวลา เปนตน

การจดกจกรรมบนเวท (Stage Acting Service) การจดกจกรรมบนเวท เปนอกลกษณะหนงทจะสามารถดงดดผรบบรการใหเขามาสหองสมดเพอการอานได แมในปจจบนจะเปนยคของ Digital กตาม กจกรรมบนเวททนยมจดกนแพรหลายและประสบความส าเรจในการเขารวมกจกรรม ไดแก

การอภปราย การเลานทาน การแสดงละคร

การอภปราย: ตองจดบนเวทเพอใหผฟงไดเหนหนาและทาทางของผอภปราย โดยบรรณารกษอาจเปนผอภปรายเอง หรอเชญผมชอเสยงมารวมเปนผด าเนนรายการเพอเปนจดขายหรอดงดดผเขาชมอกทางหนง เปาหมายในการจดอภปรายนอกจากเปนการใหความรตามหวขออภปรายแลว โดยทวไปการจดอภปรายมจดประสงคดงน

เปนการแลกเปลยนและแสดงความเหนซงกนและกน เปนงานวชาการทมบรรยากาศเปนกนเอง

38

38

ประโยชนของปายนเทศ 1. สรางความรความเขาใจเรองใดเรองหนงในระยะสน ๆ 2. เตอนความจ าเรองเหตการณตาง ๆ 3. สงเสรมความคดและศลปะในการแสดงออก 4. สรางบรรยากาศในหองสมดใหผอนคลาย 5. เปนแรงบนดาลใจและดงดดใหผเขาใชบรการมากขน

การจดนทรรศการ (Exbihition Service)

นทรรศการ หมายถง การน าวสด สงของตาง ๆ มาตงแสดง เพอใหผชมไดเหน ไดฟง ไดรบทราบสารสนเทศเฉพาะเรอง หรอหลายเรองทผจดประมวลไวใหผเสพสารสนเทศเขาถงไดสะดวก รวดเรว และสมบรณ

ขอบเขต : การจดนทรรศการแตละคร ง ผจดจะก าหนดขอบเขตของนทรรศการไดจากเนอหาและงบประมาณ เชน การจดนทรรศการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ เนอหาจะเปนตวก าหนดวานทรรศการนน ๆ จะไมครอบคลมพระราชกรณยกจอน ๆ เปนตน และจะจดไดกวางขวางลกซงเพยงใด งบประมาณแตละคร งจะเปนตวบงช ซงผจดจะตองก าหนดไวในโครงการทขออนมตด าเนนการทกคร ง

นทรรศการอาจแบงไดเปน 3 ประเภท คอ 1. นทรรศการถาวร เปนแบบทจดไวประจ าสถานท เปนการประมวลความรเรองใด

เรองหนง เพอน าเสนอแกผเขาชมนทรรศการ เปนสารนเทศส าเรจรปทขอมลตาง ๆ คงท และผเขาชมสามารถรบรองคความรและสารนเทศไดสะดวก รวดเรว งายและเขาถงกลมเปาหมายทกระดบ เชน นทรรศการถาวรพระบรมราชะประทรรศนย พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว (Royal Exhibition of King Vajiravudh) ซงจดแสดงในรปหนขผง ใหความรเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจส าคญ ๆ ของพระองค แบงเปน 12 หอง มพระบรมรปหนขผงในแตละหองตามสาระความรในหองนนๆ ปจจบนจดแสดงอยทหอวชราวธานสรณ ชน 3 ส านกหอสมดแหงชาต ทาวาสกร

2. นทรรศการชวคราว เปนทนยมจดกนโดยทวไป เพอสนองวตถประสงค การจดแตละคร ง สามารถดงดดผเขาชมไดเปนอยางด อาจจ าแนกไดดงน

นทรรศการยอย เปนการจดเพอประชาสมพนธใหผรบบรการรจกและเขาใชหองสมดสม าเสมอ แสดงขาวความเคลอนไหว ความกาวหนาของหองสมดในดานตาง ๆ สวนมากจดเปนแผนปายนเทศเฉพาะเรองใดเรองหนง เชน “เรองเลาวนนในอดต” ซงบรรณารกษประมวลมาน าเสนอโดยแจงทมาของสารสนเทศเพอใหผใชไดตดตามสบคนตอเนองได

39

นทรรศการใหญ หองสมดนยมจดนทรรศการใหญในวาระวนส าคญ หรอเหตการณเฉพาะ อาจรวมกบสถาบน สมาคม หรอองคกรตาง ๆ ในการจดนทรรศการใหญหองสมดจะมเอกสารประกอบเพอเปนทระลกของการจดแตละคร ง และเปนการใหสารสนเทศประกอบทชดเจนขน การจดนทรรศการใหญนตองใชงบประมาณมาก บรรณารกษจ าเปนตองวางแผนลวงหนาในแตละป เพอใหเกดประโยชนมากพอกบงบประมาณ เวลาและแรงงาน โดยอาจจดในรปแบบคณะกรรมการหรอคณะท างาน แบงงานกนรบผดชอบ ทงดานเนอหา รปแบบ วธการ และการประสานงานดานตาง ๆ

นทรรศการเคลอนท อาจเปนไดทงนทรรศการถาวร และนทรรศการชวคราว เปนการจดนทรรศการส าเรจรปเรองใดเรองหนง โดยก าหนดรปแบบ วสดทใชในการจดใหสามารถถอดประกอบ เกบรกษา และขนยายไดสะดวก สามารถใชประโยชนจากนทรรศการไดคมคา และเปนการใหขอมลเชงรก โดยน านทรรศการเรองนนๆไปจดแสดงในสถานททก าหนดกลมเปาหมาย โดยผเขาชมไมจ าเปนตองเดนทางไกลไปชมนทรรศการตางถน ไดแก การจดนทรรศการเรอง หอสมดดนตรเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท 9 เปนตน การจดนทรรศการขนาดใหญ ตองอาศยความรวมมอและความสามารถหลายดาน บางหองสมดหรอบางหนวยงานอาจมบคลากรไมเพยงพอในทกดาน และบรรณารกษไมสามารถท างานหลายอยางไดในคราวเดยวกน เชน งานศลปกรรม งานเทคนคภาพถาย เปนตน ปจจบนหองสมดจงใชวธจางเหมาบคคลภายนอก (Outsource) ซงจะแกปญหาตาง ๆ โดยเฉพาะการท างานหลายดานทท าใหงานไมเสรจตามก าหนดเวลา เปนตน

การจดกจกรรมบนเวท (Stage Acting Service) การจดกจกรรมบนเวท เปนอกลกษณะหนงทจะสามารถดงดดผรบบรการใหเขามาสหองสมดเพอการอานได แมในปจจบนจะเปนยคของ Digital กตาม กจกรรมบนเวททนยมจดกนแพรหลายและประสบความส าเรจในการเขารวมกจกรรม ไดแก

การอภปราย การเลานทาน การแสดงละคร

การอภปราย: ตองจดบนเวทเพอใหผฟงไดเหนหนาและทาทางของผอภปราย โดยบรรณารกษอาจเปนผอภปรายเอง หรอเชญผมชอเสยงมารวมเปนผด าเนนรายการเพอเปนจดขายหรอดงดดผเขาชมอกทางหนง เปาหมายในการจดอภปรายนอกจากเปนการใหความรตามหวขออภปรายแลว โดยทวไปการจดอภปรายมจดประสงคดงน

เปนการแลกเปลยนและแสดงความเหนซงกนและกน เปนงานวชาการทมบรรยากาศเปนกนเอง

3938

40

เปนการสงเสรมศลปะการพดและมารยาทการฟง ขอบเขต: ก าหนดไดจากผเขาฟงและเนอเรองทจะจดแตละคร ง เชน จดส าหรบผใหญหรอ

เยาวชน นกเรยน นกศกษา แลวจงก าหนดตววทยากร ผบรรยาย เพอใหสอดคลองกน การอภปรายแบงออกเปน 2 ประเภท คอ

1. การอภปรายเดยว เปนการอภปรายทมผพดเพยงคนเดยว หรออาจเรยกวา การบรรยายกได วทยากรผบรรยายตองมความสามารถเฉพาะทางทโดดเดน มศลปะการพด หรอเปนผมชอเสยงมากพอทจะดงดดผฟงใหนงฟงไดเปนเวลานาน ๆ ในแตละคร งวทยากรไมควรพดเกน 2 ชวโมง โดยชวโมงแรกอาจบรรยายกอน แลวมการตอบค าถามแลกเปลยนความคดเหนในชวโมงหลง

2. การอภปรายหม : มผรวมอภปราย 2 คนขนไป และมผด าเนนการอภปรายเปนผก าหนด แนวทางและการแบงเนอหาในการอภปราย ปกตจะม 3-4 คน ใชเวลาประมาณ 2 – 3 ชวโมง มผ

ด าเนนรายการ สงทควรค านงถงในการจดอภปรายแตละคร ง 1. หวขอการจดอภปราย : ควรจดเรองทรวมสมย เปนเหตการณหรอเรองราวทเกดขน

ในชวงนน ๆ จะเปนเหตการณในอดตหรอปจจบนกได เชน “สนทนาเพอประชาธปไตย” ซงถอเปนเรองรวมสมยอยในความสนใจของบคคลทวไป

2. วทยากรผอภปราย : ตองพจารณาเลอกผมความรความสามารถและมประสบการณ ในเรองนน ๆ อยางแทจรงเพอดงดดผฟงและสามารถตอบค าถามแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนไดอยางกวางขวาง

3. สถานทจดอภปราย : ตองจดภายในหองประชมทเหมาะสมแกจ านวนผฟงซงผจด ไดแจงประชาสมพนธ ทงนผจดอาจประเมนจ านวนผเขาฟงไดจากการก าหนดหวขอเรอง วทยากร และการเผยแพรขาวประชาสมพนธ

4. ผเขาฟงการอภปราย : ผจดตองมเปาหมายไวดวยวาผฟงจะเปนบคคลระดบใด หมายถงอาย เพศ การศกษา หรอบคคลทวไป ทงนเพอมใหเกดชองวางระหวางผฟงและผอภปราย ผจดจ าเปนตองมกลมผฟงทก าหนดไดไวจ านวนหนง เชน การสงจดหมายแจงไปตามสถานศกษา สมาคม หรอองคกรตาง ๆ และขอค าตอบทชดเจนวามผประสงคเขาฟงจ านวนมากนอยเพยงใด เพอจดสถานท ก าหนดพนทผเขาฟงแตละกลมเพอความสะดวกและเปนระเบยบในการรวมกจกรรม

5. ปญหาและอปสรรค : ผจดจ าเปนตองเตรยมวธแกปญหาทอาจเกดขนไดกะทนหน เชน วทยากรไมสามารถมาไดตามก าหนด ผเขาฟงมากหรอนอยเกนไป เปนตน

41

ตวอยางโครงการใหญทรวมโครงการยอยไวในโครงการเดยวกน โครงการ “กจกรรมทวปญญา”

------------------------------ หลกการและเหตผล เพอสรางเสรมและจรรโลงวตถประสงคในการกอสรางหอวชราวธานสรณ โดยด าเนนกจกรรมตาง ๆ เพอสบทอดพระราชเจตนารมณ ในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว และประยกตปรบปรงตามเอกภาพ เพอใหสอดคลองกบนโยบายของประเทศชาตในปจจบน หอวชราวธานสรณ กองหอสมดแหงชาตด ารจดกจกรรมเพอเผยแพรพระเกยรตคณในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว และสรางเสรมภมปญญาใหแกเยาวชน นกเรยน นสต นกศกษา และประชาชนผสนใจทวราชอาณาจกร เรยกวา โครงการ “กจกรรมทวปญญา” วตถประสงค

1. เพอเผยแพรพระเกยรตคณเกยวกบพระราชประวต และพระราชกรณยกจ พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

2. เพอใหความร ความเขาใจแกเยาวชน นกเรยน นสต นกศกษา และประชาชน เกยวกบผลงานพระราชนพนธ ในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

3. เพอสงเสรมเยาวชนใหแลกเปลยนความคดเหน หรอแสดงความสามารถเชงสรางสรรคดวยการแสดงออกถงศลปะแขนงตางๆ

4. เพอนรกษ และสงเสรมผลงานพระราชนพนธ อนเปนสมบตล าคายงของประเทศชาต 5. เพอคนควา สงเสรมผลงานพระราชนพนธทยงไมแพรหลายใหปรากฏแพรหลายดวยการ

แสดงออกถงศลปะแขนงตางๆ 6. เพอปลกฝงความรก ความภาคภมใจในศลปวฒนธรรม 7. เพอสรางสรรค และจรรโลงศลปวฒนธรรมไทยใหเปนเอกลกษณ และเปนสมบตประจ าชาต 8. เพอสงเสรม และสนองตอบนโยบายของรฐบาล โดยเฉพาะเกยวกบการเทดทนสถาบน

พระมหากษตรยไทย ในวโรกาสอนเปนมงคลสมยเพอใหเกดความจงรกภกด และสบทอดขนบธรรมเนยมประเพณไทยตงแตโบราณใหย งยนถาวรสบไป

9. เพอสงเสรมและสนบสนนเอตทคคะบคคลใหปรากฏแกสงคม เปนการเชดชและสบทอดศลปวฒนธรรมใหเปนมรดกประจ าชาตสบไป

10. เพอสรางเสรมความมระเบยบวนย ความมน าใจ ความสมครสมานสามคคใหธ ารงไวในบคคล และหมคณะ เปนการพฒนาจตใจ และจรรโลงสงคมใหพฒนากาวหนาสบไป

40

40

เปนการสงเสรมศลปะการพดและมารยาทการฟง ขอบเขต: ก าหนดไดจากผเขาฟงและเนอเรองทจะจดแตละคร ง เชน จดส าหรบผใหญหรอ

เยาวชน นกเรยน นกศกษา แลวจงก าหนดตววทยากร ผบรรยาย เพอใหสอดคลองกน การอภปรายแบงออกเปน 2 ประเภท คอ

1. การอภปรายเดยว เปนการอภปรายทมผพดเพยงคนเดยว หรออาจเรยกวา การบรรยายกได วทยากรผบรรยายตองมความสามารถเฉพาะทางทโดดเดน มศลปะการพด หรอเปนผมชอเสยงมากพอทจะดงดดผฟงใหนงฟงไดเปนเวลานาน ๆ ในแตละคร งวทยากรไมควรพดเกน 2 ชวโมง โดยชวโมงแรกอาจบรรยายกอน แลวมการตอบค าถามแลกเปลยนความคดเหนในชวโมงหลง

2. การอภปรายหม : มผรวมอภปราย 2 คนขนไป และมผด าเนนการอภปรายเปนผก าหนด แนวทางและการแบงเนอหาในการอภปราย ปกตจะม 3-4 คน ใชเวลาประมาณ 2 – 3 ชวโมง มผ

ด าเนนรายการ สงทควรค านงถงในการจดอภปรายแตละคร ง 1. หวขอการจดอภปราย : ควรจดเรองทรวมสมย เปนเหตการณหรอเรองราวทเกดขน

ในชวงนน ๆ จะเปนเหตการณในอดตหรอปจจบนกได เชน “สนทนาเพอประชาธปไตย” ซงถอเปนเรองรวมสมยอยในความสนใจของบคคลทวไป

2. วทยากรผอภปราย : ตองพจารณาเลอกผมความรความสามารถและมประสบการณ ในเรองนน ๆ อยางแทจรงเพอดงดดผฟงและสามารถตอบค าถามแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนไดอยางกวางขวาง

3. สถานทจดอภปราย : ตองจดภายในหองประชมทเหมาะสมแกจ านวนผฟงซงผจด ไดแจงประชาสมพนธ ทงนผจดอาจประเมนจ านวนผเขาฟงไดจากการก าหนดหวขอเรอง วทยากร และการเผยแพรขาวประชาสมพนธ

4. ผเขาฟงการอภปราย : ผจดตองมเปาหมายไวดวยวาผฟงจะเปนบคคลระดบใด หมายถงอาย เพศ การศกษา หรอบคคลทวไป ทงนเพอมใหเกดชองวางระหวางผฟงและผอภปราย ผจดจ าเปนตองมกลมผฟงทก าหนดไดไวจ านวนหนง เชน การสงจดหมายแจงไปตามสถานศกษา สมาคม หรอองคกรตาง ๆ และขอค าตอบทชดเจนวามผประสงคเขาฟงจ านวนมากนอยเพยงใด เพอจดสถานท ก าหนดพนทผเขาฟงแตละกลมเพอความสะดวกและเปนระเบยบในการรวมกจกรรม

5. ปญหาและอปสรรค : ผจดจ าเปนตองเตรยมวธแกปญหาทอาจเกดขนไดกะทนหน เชน วทยากรไมสามารถมาไดตามก าหนด ผเขาฟงมากหรอนอยเกนไป เปนตน

41

ตวอยางโครงการใหญทรวมโครงการยอยไวในโครงการเดยวกน โครงการ “กจกรรมทวปญญา”

------------------------------ หลกการและเหตผล เพอสรางเสรมและจรรโลงวตถประสงคในการกอสรางหอวชราวธานสรณ โดยด าเนนกจกรรมตาง ๆ เพอสบทอดพระราชเจตนารมณ ในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว และประยกตปรบปรงตามเอกภาพ เพอใหสอดคลองกบนโยบายของประเทศชาตในปจจบน หอวชราวธานสรณ กองหอสมดแหงชาตด ารจดกจกรรมเพอเผยแพรพระเกยรตคณในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว และสรางเสรมภมปญญาใหแกเยาวชน นกเรยน นสต นกศกษา และประชาชนผสนใจทวราชอาณาจกร เรยกวา โครงการ “กจกรรมทวปญญา” วตถประสงค

1. เพอเผยแพรพระเกยรตคณเกยวกบพระราชประวต และพระราชกรณยกจ พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

2. เพอใหความร ความเขาใจแกเยาวชน นกเรยน นสต นกศกษา และประชาชน เกยวกบผลงานพระราชนพนธ ในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

3. เพอสงเสรมเยาวชนใหแลกเปลยนความคดเหน หรอแสดงความสามารถเชงสรางสรรคดวยการแสดงออกถงศลปะแขนงตางๆ

4. เพอนรกษ และสงเสรมผลงานพระราชนพนธ อนเปนสมบตล าคายงของประเทศชาต 5. เพอคนควา สงเสรมผลงานพระราชนพนธทยงไมแพรหลายใหปรากฏแพรหลายดวยการ

แสดงออกถงศลปะแขนงตางๆ 6. เพอปลกฝงความรก ความภาคภมใจในศลปวฒนธรรม 7. เพอสรางสรรค และจรรโลงศลปวฒนธรรมไทยใหเปนเอกลกษณ และเปนสมบตประจ าชาต 8. เพอสงเสรม และสนองตอบนโยบายของรฐบาล โดยเฉพาะเกยวกบการเทดทนสถาบน

พระมหากษตรยไทย ในวโรกาสอนเปนมงคลสมยเพอใหเกดความจงรกภกด และสบทอดขนบธรรมเนยมประเพณไทยตงแตโบราณใหย งยนถาวรสบไป

9. เพอสงเสรมและสนบสนนเอตทคคะบคคลใหปรากฏแกสงคม เปนการเชดชและสบทอดศลปวฒนธรรมใหเปนมรดกประจ าชาตสบไป

10. เพอสรางเสรมความมระเบยบวนย ความมน าใจ ความสมครสมานสามคคใหธ ารงไวในบคคล และหมคณะ เปนการพฒนาจตใจ และจรรโลงสงคมใหพฒนากาวหนาสบไป

4140

42

11. เพอรกษาเอกภาพและสนองตามนโยบายทางดานวฒนธรรม อนเปนแนวทางทชาตก าหนด หนวยงานทรบผดชอบ

สวนราชการหอวชราวธานสรณ กองหอสมดแหงชาต ในสงกดกรมศลปากร และศนยวฒนธรรมหอวชราวธานสรณ ในสงกดกระทรวงศกษาธการ สถานทด าเนนการ

คร งท 1 รายการอภปรายเรอง “สนทนาเพอประชาธปไตย” วนศกรท 14 มถนายน 2534 เวลา 14.00 น. เพอเปนการสนบสนนการพฒนาระบอบการปกครองตามพระราชด าร และพระราชประสงคในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ในการทจะเสรมสรางการปกครอง ระบอบประชาธปไตยขนในประเทศไทย ดงเชนนานาประเทศ เปนการพฒนาแนวความคดของประชาชนใหมสวนรวมในการปกครองประเทศ สนใจและเอาใจใสตอเหตการณความเปนไปของชาต และทนตอโลกยงขนดวย วทยากร ฯ พณ ฯ นายชวน หลกภย ผชวยศาสตราจารยประทมพร วชรเสถยร ผด าเนนการอภปราย คณหญงเตมสร บณยสงห

คร งท 2 การอภปรายเรอง “สวนสาธารณะ” วนศกรท 28 มถนายน 2534 เวลา 14.00 น. เนองจากสภาพแวดลอมตลอดจนมลภาวะทงอากาศและน าในกรงเทพฯ เปนพษ ดงนนสวนสาธารณะซงเปรยบเสมอนปอดของคนกรง จงนบไดวามความส าคญและเปนสงจ าเปนอยางยง ประชาชนชาวไทยควรจะไดร าลกถงพระมหากรณาธคณในพระบาทสมเดจพระมงกฏเกลาเจาอยหว ทไดพระราชทานทดนสวนพระองคใหเปนสวนสาธารณะใหประชาชนชาวไทยไดใชเปนทพกผอนหยอนใจเปนแหงแรกคอ สวนลมพน วทยากร คณหญงศรนาถ สรยะ นายสมควร รวรฐ ผชวยศาสตราจารยนวลผจง เศวตเวช ผด าเนนรายการ รองศาสตราจารยทพยสเนตร อนมบตร

คร งท 3 การอภปรายเรอง “เพลงพระราชนพนธ” วนศกรท 12 กรกฎาคม 2534 เวลา 14.00 น.

43

ในสมยรชกาลท 6 นบไดวาเปนยคทองของดนตรไทย การดนตรและนาฏศลปไดเจรญสงสดนบตงแตไดมการสถาปนากรงเทพ ฯ เปนเมองหลวง ทรงพระมหากรณาธคณตอนกดนตรไทย ไดมการคนควาน าเพลงเกา ๆ มาขบรองบรรเลงประกอบการแสดงโขน ละคร และบรรจเพลงตบกนมากขนในสมยรชกาลท 6 รวมทงไดมนกดนตรไทยเปนจ านวนมาก ไดทรงพระราชนพนธบทเพลงทมความไพเราะ เชน เพลงสยามานสสต ตบเรองววาหพระสมท และเพลงลมพดชายเขา เปนตน จวบจนกระทงรชกาลปจจบนกเปนพระมหากษตรย พระองคหนงททรงมพระอจฉรยภาพในดานการประพนธเพลง เปนทยกยองและยอมรบอยางแพรหลายทงในหมชาวไทยและตางชาต สมควรทจะศกษาเรยนรใหกวางขวางตอไป วทยากร นายมนตร ตราโมท ผด าเนนการอภปราย นายแพทยพนพศ อมาตยกล ผลทคาดวาจะไดรบ

1. ผเขาฟงการอภปรายจะมความรกวางขวางมากขนเกยวกบพระราชกรณยกจใน พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

2. ประชาชน และนกเรยน นกศกษา มความเขาใจทถกตองเกยวกบภาวะเศรษฐกจ ของประเทศในสมยพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

3. ปลกฝงความรก ความภมใจในศลปวฒนธรรมพนบาน 4. เสรมสรางความร ความเขาใจ และแลกเปลยนความคดเหนในศลปวฒนธรรม

การเลานทาน การเลานทาน นบเปนกจกรรมสงเสรมการอานและความคดสรางสรรค ผเลาอาจน ามาจาก

หนงสอในหองสมดหรอจนตนาการขนเอง โดยจดเตรยมภาพและอปกรณประกอบเพอใหเกดความสนใจมากขน และเขาใจเนอหาทผเลาตองการสอสารใหชดเจนขน

ขอบเขต: การเลานทานนน ผเลาสามารถจนตนาการไดจากเรองตาง ๆ ทพบเหนหรออานพบ เพอจงใจใหผฟงเขาถงอรรถรสและคดตาม โดยผกเงอนไวในตอนจบของเรอง เชน นทานอสป หรอนทานชาดก หรออาจเปนเรองแนววทยาศาสตรทใหขอคดเปนเหตเปนผล ฝกใหผฟงซงสวนใหญมงสอนเดกและเยาวชนใหมจนตนาการและเปนคนด

วตถประสงค 1. เพอใหผชมสนใจหนงสอและการอาน 2. สนบสนนสงเสรมการกลาแสดงออก 3. สงเสรมศลปะการวาดภาพประกอบเรอง

42

42

11. เพอรกษาเอกภาพและสนองตามนโยบายทางดานวฒนธรรม อนเปนแนวทางทชาตก าหนด หนวยงานทรบผดชอบ

สวนราชการหอวชราวธานสรณ กองหอสมดแหงชาต ในสงกดกรมศลปากร และศนยวฒนธรรมหอวชราวธานสรณ ในสงกดกระทรวงศกษาธการ สถานทด าเนนการ

คร งท 1 รายการอภปรายเรอง “สนทนาเพอประชาธปไตย” วนศกรท 14 มถนายน 2534 เวลา 14.00 น. เพอเปนการสนบสนนการพฒนาระบอบการปกครองตามพระราชด าร และพระราชประสงคในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ในการทจะเสรมสรางการปกครอง ระบอบประชาธปไตยขนในประเทศไทย ดงเชนนานาประเทศ เปนการพฒนาแนวความคดของประชาชนใหมสวนรวมในการปกครองประเทศ สนใจและเอาใจใสตอเหตการณความเปนไปของชาต และทนตอโลกยงขนดวย วทยากร ฯ พณ ฯ นายชวน หลกภย ผชวยศาสตราจารยประทมพร วชรเสถยร ผด าเนนการอภปราย คณหญงเตมสร บณยสงห

คร งท 2 การอภปรายเรอง “สวนสาธารณะ” วนศกรท 28 มถนายน 2534 เวลา 14.00 น. เนองจากสภาพแวดลอมตลอดจนมลภาวะทงอากาศและน าในกรงเทพฯ เปนพษ ดงนนสวนสาธารณะซงเปรยบเสมอนปอดของคนกรง จงนบไดวามความส าคญและเปนสงจ าเปนอยางยง ประชาชนชาวไทยควรจะไดร าลกถงพระมหากรณาธคณในพระบาทสมเดจพระมงกฏเกลาเจาอยหว ทไดพระราชทานทดนสวนพระองคใหเปนสวนสาธารณะใหประชาชนชาวไทยไดใชเปนทพกผอนหยอนใจเปนแหงแรกคอ สวนลมพน วทยากร คณหญงศรนาถ สรยะ นายสมควร รวรฐ ผชวยศาสตราจารยนวลผจง เศวตเวช ผด าเนนรายการ รองศาสตราจารยทพยสเนตร อนมบตร

คร งท 3 การอภปรายเรอง “เพลงพระราชนพนธ” วนศกรท 12 กรกฎาคม 2534 เวลา 14.00 น.

43

ในสมยรชกาลท 6 นบไดวาเปนยคทองของดนตรไทย การดนตรและนาฏศลปไดเจรญสงสดนบตงแตไดมการสถาปนากรงเทพ ฯ เปนเมองหลวง ทรงพระมหากรณาธคณตอนกดนตรไทย ไดมการคนควาน าเพลงเกา ๆ มาขบรองบรรเลงประกอบการแสดงโขน ละคร และบรรจเพลงตบกนมากขนในสมยรชกาลท 6 รวมทงไดมนกดนตรไทยเปนจ านวนมาก ไดทรงพระราชนพนธบทเพลงทมความไพเราะ เชน เพลงสยามานสสต ตบเรองววาหพระสมท และเพลงลมพดชายเขา เปนตน จวบจนกระทงรชกาลปจจบนกเปนพระมหากษตรย พระองคหนงททรงมพระอจฉรยภาพในดานการประพนธเพลง เปนทยกยองและยอมรบอยางแพรหลายทงในหมชาวไทยและตางชาต สมควรทจะศกษาเรยนรใหกวางขวางตอไป วทยากร นายมนตร ตราโมท ผด าเนนการอภปราย นายแพทยพนพศ อมาตยกล ผลทคาดวาจะไดรบ

1. ผเขาฟงการอภปรายจะมความรกวางขวางมากขนเกยวกบพระราชกรณยกจใน พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

2. ประชาชน และนกเรยน นกศกษา มความเขาใจทถกตองเกยวกบภาวะเศรษฐกจ ของประเทศในสมยพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

3. ปลกฝงความรก ความภมใจในศลปวฒนธรรมพนบาน 4. เสรมสรางความร ความเขาใจ และแลกเปลยนความคดเหนในศลปวฒนธรรม

การเลานทาน การเลานทาน นบเปนกจกรรมสงเสรมการอานและความคดสรางสรรค ผเลาอาจน ามาจาก

หนงสอในหองสมดหรอจนตนาการขนเอง โดยจดเตรยมภาพและอปกรณประกอบเพอใหเกดความสนใจมากขน และเขาใจเนอหาทผเลาตองการสอสารใหชดเจนขน

ขอบเขต: การเลานทานนน ผเลาสามารถจนตนาการไดจากเรองตาง ๆ ทพบเหนหรออานพบ เพอจงใจใหผฟงเขาถงอรรถรสและคดตาม โดยผกเงอนไวในตอนจบของเรอง เชน นทานอสป หรอนทานชาดก หรออาจเปนเรองแนววทยาศาสตรทใหขอคดเปนเหตเปนผล ฝกใหผฟงซงสวนใหญมงสอนเดกและเยาวชนใหมจนตนาการและเปนคนด

วตถประสงค 1. เพอใหผชมสนใจหนงสอและการอาน 2. สนบสนนสงเสรมการกลาแสดงออก 3. สงเสรมศลปะการวาดภาพประกอบเรอง

4342

44

การแสดงละคร หองสมดจะจดการแสดงละครเปนกจกรรมบนเวทเฉพาะโอกาสได เพอใหการแสดงละครเปน

สวนหนงทจะชกจงใหผชมคลอยตามเนอเรอง ซงบรรณารกษตองเลอกเรองใหสอดคลองกบจดมงหมายในการจดกจกรรม

ขอบเขต: การจดแสดงละครแตละคร ง การก าหนดเรองจะท าใหผจดทราบวาจะเลอกเรองประเภทใด เชน การจดละครพระราชนพนธ การจดละครจากบทประพนธของนกเขยนคนใดคนหนง ซงอาจเปนวรรณกรรมแปล หรอวรรณกรรมชนะเลศอยางใดอยางหนง เปนตน ทงนตองค านงถงวตถประสงคการจดแตละคร งเปนหลก

กระบวนการ การเขยนบท : บรรณารกษอาจเขยนเองหรอประสานใหผเชยวชาญเปนผเขยนให การก ากบการแสดง การจดเวทและฉาก ตวแสดง การแตงกาย เสยงประกอบ เรอง ประชาสมพนธ

กจกรรมประเภทนเปนกจกรรมทตองมงบประมาณในการด าเนนการสง บรรณารกษจ าเปนตอง เปนผมมนษยสมพนธด สามารถประสานงานกบฝายตาง ๆ ไดเปนอยางด งานนนจงจะส าเรจลลวงลงได สงทบรรณารกษจ าเปนตองศกษาเรยนรคอ การเขยนโครงการและน าเสนอโครงการ เพอใหไดรบการสนบสนนจากผบงคบบญชาและผรวมงานทกดาน ทกกระบวนการ

45

กจกรรมสงเสรมการอาน

ศ.คณหญงแมนมาส ชวลต

กจกรรมสงเสรมการอาน คอ การกระท าตาง ๆ เพอใหกลมเปาหมายเกดความสนใจในการอาน เหนความส าคญและความจ าเปนของการอาน เกดความเพลดเพลนในการอาน พยายามพฒนาการอานของตนใหถงระดบการอานเปน และอานจนเปนนสย กจกรรมสงเสรมการอานจะมลกษณะส าคญดงน

1. เราใจ ใหบคคลทเปนเปาหมายเกด ความอยากอานหนงสอ โดยเฉพาะหนงสอทมคณภาพตามทประสงค หรอผจดกจกรรมเหนวาควรอาน โดยชใหเหนวาการอานเปนสงจ าเปน มความส าคญ มประโยชนตอบคคลและสงคม

2. จงใจ ใหบคคลเกดความพยายามทจะอานให แตกฉาน เพอจะไดรเรองราวอนนาร นาสนก ทมอยในหนงสอ ใหเกดความรสกวาความพยายามอานใหเขาใจถองแทนนคมคา ใหความรสกเปนอสระเสร ไมตองพงพาใหผอนใหชวยอาน ซงอาจคลาดเคลอนได

3. กระตน โดยแนะน าใหอยากร อยากเหน เรองราวตาง ๆ ทมอยในหนงสอ เปดความคดใหกวาง เมออานเรองหนงแลว กอยากอานอกเรองหนงตอไป มความรสกวาการอานเปนกจกรรมประจ าวนทจะขาดเสยมได เกดความรสกทายทายใหอยากอาน ใหวจารณ ใหประเมนคา ใหอยากน าความรทไดรบไปใช อยากเขยนหนงสอมากยงขน

4. สรางบรรยากาศการอาน สรางขนภายในบาน ในโรงเรยน และในสงคม นอกจากกจกรรมจะเราใจ จงใจใหอาน และกระตนใหเปดความคดกวางแลว ยงเกยวของกบการผลตวสดการอานใหเหมาะสม สรางและพฒนาแหลงวสดการอานใหเพยงพอ มการบรณาการการอานในการเรยนการสอน และการตดสนใจเพอด าเนนการตาง ๆ

ท าไมตองมกจกรรมสงเสรมการอาน

1. การอานมใชทกษะทเกดเองตามธรรมชาต เปนสงทมนษยสรางขนเพอใหสามารถเรยนรเรองตาง ๆ ทมการบนทกไวดวยตวหนงสอในภาษาแตละภาษา การเรยนการอานเปนการยาก ตองอาศยการแนะน า สงสอน ฝกฝน ดวยตนเองและมโอกาสไดอาน รวาหนงสอใหความรและความเพลดเพลนอยางไร โดยในระยะแรกเรมอาน จะตองมการแนะน าใหรจกหนงสอใหเราใจและเกดความอยากอาน

44

44

การแสดงละคร หองสมดจะจดการแสดงละครเปนกจกรรมบนเวทเฉพาะโอกาสได เพอใหการแสดงละครเปน

สวนหนงทจะชกจงใหผชมคลอยตามเนอเรอง ซงบรรณารกษตองเลอกเรองใหสอดคลองกบจดมงหมายในการจดกจกรรม

ขอบเขต: การจดแสดงละครแตละคร ง การก าหนดเรองจะท าใหผจดทราบวาจะเลอกเรองประเภทใด เชน การจดละครพระราชนพนธ การจดละครจากบทประพนธของนกเขยนคนใดคนหนง ซงอาจเปนวรรณกรรมแปล หรอวรรณกรรมชนะเลศอยางใดอยางหนง เปนตน ทงนตองค านงถงวตถประสงคการจดแตละคร งเปนหลก

กระบวนการ การเขยนบท : บรรณารกษอาจเขยนเองหรอประสานใหผเชยวชาญเปนผเขยนให การก ากบการแสดง การจดเวทและฉาก ตวแสดง การแตงกาย เสยงประกอบ เรอง ประชาสมพนธ

กจกรรมประเภทนเปนกจกรรมทตองมงบประมาณในการด าเนนการสง บรรณารกษจ าเปนตอง เปนผมมนษยสมพนธด สามารถประสานงานกบฝายตาง ๆ ไดเปนอยางด งานนนจงจะส าเรจลลวงลงได สงทบรรณารกษจ าเปนตองศกษาเรยนรคอ การเขยนโครงการและน าเสนอโครงการ เพอใหไดรบการสนบสนนจากผบงคบบญชาและผรวมงานทกดาน ทกกระบวนการ

45

กจกรรมสงเสรมการอาน

ศ.คณหญงแมนมาส ชวลต

กจกรรมสงเสรมการอาน คอ การกระท าตาง ๆ เพอใหกลมเปาหมายเกดความสนใจในการอาน เหนความส าคญและความจ าเปนของการอาน เกดความเพลดเพลนในการอาน พยายามพฒนาการอานของตนใหถงระดบการอานเปน และอานจนเปนนสย กจกรรมสงเสรมการอานจะมลกษณะส าคญดงน

1. เราใจ ใหบคคลทเปนเปาหมายเกด ความอยากอานหนงสอ โดยเฉพาะหนงสอทมคณภาพตามทประสงค หรอผจดกจกรรมเหนวาควรอาน โดยชใหเหนวาการอานเปนสงจ าเปน มความส าคญ มประโยชนตอบคคลและสงคม

2. จงใจ ใหบคคลเกดความพยายามทจะอานให แตกฉาน เพอจะไดรเรองราวอนนาร นาสนก ทมอยในหนงสอ ใหเกดความรสกวาความพยายามอานใหเขาใจถองแทนนคมคา ใหความรสกเปนอสระเสร ไมตองพงพาใหผอนใหชวยอาน ซงอาจคลาดเคลอนได

3. กระตน โดยแนะน าใหอยากร อยากเหน เรองราวตาง ๆ ทมอยในหนงสอ เปดความคดใหกวาง เมออานเรองหนงแลว กอยากอานอกเรองหนงตอไป มความรสกวาการอานเปนกจกรรมประจ าวนทจะขาดเสยมได เกดความรสกทายทายใหอยากอาน ใหวจารณ ใหประเมนคา ใหอยากน าความรทไดรบไปใช อยากเขยนหนงสอมากยงขน

4. สรางบรรยากาศการอาน สรางขนภายในบาน ในโรงเรยน และในสงคม นอกจากกจกรรมจะเราใจ จงใจใหอาน และกระตนใหเปดความคดกวางแลว ยงเกยวของกบการผลตวสดการอานใหเหมาะสม สรางและพฒนาแหลงวสดการอานใหเพยงพอ มการบรณาการการอานในการเรยนการสอน และการตดสนใจเพอด าเนนการตาง ๆ

ท าไมตองมกจกรรมสงเสรมการอาน

1. การอานมใชทกษะทเกดเองตามธรรมชาต เปนสงทมนษยสรางขนเพอใหสามารถเรยนรเรองตาง ๆ ทมการบนทกไวดวยตวหนงสอในภาษาแตละภาษา การเรยนการอานเปนการยาก ตองอาศยการแนะน า สงสอน ฝกฝน ดวยตนเองและมโอกาสไดอาน รวาหนงสอใหความรและความเพลดเพลนอยางไร โดยในระยะแรกเรมอาน จะตองมการแนะน าใหรจกหนงสอใหเราใจและเกดความอยากอาน

4544

46

2. การอานเปนพฤตกรรมการสอสารและรบสารอยางหนง พฤตกรรมเชนนจะเจรญงอกงามเมอมผกระท ามากกวาหนงคน เพอสงสาร รบสาร ยอยสาร สนองตอบสาร พฒนาสาร และกระจายหรอสงสารตอไปเปนวงจร กจกรรมสงเสรมการอานเปนการกระท าทมผเกยวของสองคน คอ ผจดกจกรรมหนงคน และเปาหมายหนงคน อาจมการรบสาร พฒนาสาร และกระจายไปสกลมคนกได กจกรรมสงเสรมการอานสวนใหญจดโดยหนวยราชการ สมาคม องคกร เปนตน

3. ผทอานหนงสอแตกฉานแลว และสงคมทประกอบดวยผอานทพฒนาการอานไปมากแลว กยงมความอยากรเรองราวตาง ๆ ใหมากหลากหลายขนไปอก ยงตองการกระตนหรอแนะน าใหทราบหรอแหลงวสดการอานทมหนงสอมาก ๆ การจดกจกรรมสงเสรมการอานเพอรกษาความสนใจในการอานใหตอเนอง เปนการเปดทางเพอพฒนาตนเองจนตลอดชวต

เปาหมายของการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

1. เปาหมายบคคล บคคลในทนหมายถงประชาชนทกเพศ ทกวย ทกระดบความร และทกความสามารถในการอาน ตวอยางการจดกจกรรมทก าหนดกลมเปาหมายในวงกวาง และใชสอวทย เชน การอานหนงสอทางวทยกระจายเสยง มงใหถงผฟงโดยทวไป 2. เปาหมายของการอาน เปาหหายของการอาน หมายถง ระดบของการพฒนาการอานทประสงคจะใหบรรล เชน จงใจใหรกการอาน อานใหเปน ประเมนคาของสงทอาน สามารถน าความรจากการอานไปใชประโยชน ใหสามารถสรางสงคมการอานได 3. การก าหนดเปาหมายของการอาน ตองพจารณาพนฐานความร ทกษะการอาน และวยของบคคลหรอกลมเปาหมายวาเปนอยางไรขณะนน ควรก าหนดระดบการพฒนาระดบใด บคคลทเปนเปาหมายจงจะสามารถพฒนาการอานใหถงระดบ 4. บนไดแหงการอาน ผเชยวชาญในการอาน ไดก าหนดไว 3 ขน คอ อานออก อานได และอานเปน สามารถแยกรายละเอยดออกเปน อานออก ผสมสระพยญชนะได อานแตกฉาน เมอเหนค าในหนงสอ กอานไดคลองแคลว รความหมายของค าและขอความสน ๆ สวนวเคราะหวจารณ คอรจกแยก แยะเรองราวทอาน รจกประเมนวาความคดเหนของผเขยนเปนอยางไร ขอมลถกตองหรอคลาดเคลอน สวนสงเคราะห เปนสามารถใชประโยชนจากการอานได การเตรยมตวเพอจดกจกรรม

การจดกจกรรมสงเสรมการอาน ควรเตรยมตวใหพรอม เพอจะไดจดกจกรรมใหเกดผลดตามวตถประสงค ดงน

47

1. อานหนงสอและวสดการอานอน ๆ อยเนองนจ เปนกจวตรประจ าวน อานหนงสอทจะใชในการพฒนางานในหนาท หนงสอทสนใจเฉพาะบคคล หนงสอทชวยใหเกดความเขาใจชวตและใหความสบายใจ หนงสอทจรรโลงใจใหเหนความงดงามในสงตาง ๆ และอยากกระท าสงทดงามเหลานน การอานหนงสอใหม ๆ ควรพยายามอานอยางวเคราะห ฝกฝนตนเอง ใหตงค าถามในสงทอาน ใคร ท าไม อยางไร เชอถอไดหรอไม มประโยชนอะไร อานแลวบนทกไวเพอจะไดหยบขอความเหลานนมาใชไดทนททตองการ

2. รจกบคคลทเปนเปาหมาย โดยการเกบรวบรวมขอมล สถต เรองราว เกยวกบนกเรยน กลมกจกรรมทจดในโรงเรยน หรอชมชน พยายามรจกกลมสมาชก สอบถามความตองการและความสนใจ ส าหรบกลมเปาหมายทเปนรายบคคลนน ท าความรจกพดคยกนเปนสวนตว เปนกนเอง จดท าแฟมบนทกความตองการ ความสนใจ ความสามารถในการอาน หนงสอทชอบอาน ขอมลเกยวกบบคคลทเปนเปาหมาย จะชวยในการจดกจกรรมใหเหมาะสม สองคลองกบความตองการ และเปนทพงพอใจของกลมเปาหมาย การจดกจกรรมกจะประสบผลตามวตถประสงค

3. รวธด าเนนการ การตดตามผลและวดผล อานหนงสอเกยวกบเทคนค วธการ และการจดท าโครงการกจกรรม รบการฝกอบรม เขารวมประชมปฏบตการและสมมนาเกยวกบการจดกจกรรม ตลอดจนสงเกตการตอบสนองของบคคลเปาหมาย จดบนทกเพอการปรบปรงหรอส าหรบใชในโอกาสตอไป การเกบสถตจ านวนผเขารวมกจกรรม การออกแบบสอบถามความสนใจและความพงพอใจของผเขารวมกจกรรมเกยวกบการจดกจกรรม การศกษาแบบสอบถามทกรอกแลว การประมวลค าตอบ เหลานเปนเรองทจะตองศกษาใหรกอนด าเนนการ

กจกรรมเพอสงเสรมการอาน

กจกรรมเพอสงเสรมการอานมหลายแบบ ในทนจะรวมกลมตามลกษณะกจกรรมดงดดความสนใจทางประสาทสมผสอยางใด อยางหนง หรอหลายอยางรวมกน

1. กจกรรมซงเราโสตประสาท ชวนใหฟง ใชเสยงและค าพดเปนหลก กจกรรมประเภทน ไดแก การเลานทาน การเลาเรองจากหนงสอ การอานหนงสอใหฟง การแนะน าหนงสอดวยปากเปลา การบรรยาย การอภปราย การโตวาท การบรรเลงดนตรและรองเพลงจากบทละครรอง ท าใหเกดความเพลนเพลนในอรรถรส ถอยค านนนอกจากฟงเพราะแลว ยงท าใหมองเหนภาพ ไดกลน รสกอรอย สมผสความรอนหนาว รสกดใจ เสยใจ เกลยดชง รก แชมชน สงบ ฯลฯ การจดกจกรรมลกษณะน ไมควรใชอปกรณทเบยงเบนความสนใจไปทางอน เชน ภาพ การใชทาทาง ฯลฯ ยกเวนแตเมอจ าเปนทจะตองใช เพอใหผฟงเขาใจสงทก าลงพดถงเทานน

46

46

2. การอานเปนพฤตกรรมการสอสารและรบสารอยางหนง พฤตกรรมเชนนจะเจรญงอกงามเมอมผกระท ามากกวาหนงคน เพอสงสาร รบสาร ยอยสาร สนองตอบสาร พฒนาสาร และกระจายหรอสงสารตอไปเปนวงจร กจกรรมสงเสรมการอานเปนการกระท าทมผเกยวของสองคน คอ ผจดกจกรรมหนงคน และเปาหมายหนงคน อาจมการรบสาร พฒนาสาร และกระจายไปสกลมคนกได กจกรรมสงเสรมการอานสวนใหญจดโดยหนวยราชการ สมาคม องคกร เปนตน

3. ผทอานหนงสอแตกฉานแลว และสงคมทประกอบดวยผอานทพฒนาการอานไปมากแลว กยงมความอยากรเรองราวตาง ๆ ใหมากหลากหลายขนไปอก ยงตองการกระตนหรอแนะน าใหทราบหรอแหลงวสดการอานทมหนงสอมาก ๆ การจดกจกรรมสงเสรมการอานเพอรกษาความสนใจในการอานใหตอเนอง เปนการเปดทางเพอพฒนาตนเองจนตลอดชวต

เปาหมายของการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

1. เปาหมายบคคล บคคลในทนหมายถงประชาชนทกเพศ ทกวย ทกระดบความร และทกความสามารถในการอาน ตวอยางการจดกจกรรมทก าหนดกลมเปาหมายในวงกวาง และใชสอวทย เชน การอานหนงสอทางวทยกระจายเสยง มงใหถงผฟงโดยทวไป 2. เปาหมายของการอาน เปาหหายของการอาน หมายถง ระดบของการพฒนาการอานทประสงคจะใหบรรล เชน จงใจใหรกการอาน อานใหเปน ประเมนคาของสงทอาน สามารถน าความรจากการอานไปใชประโยชน ใหสามารถสรางสงคมการอานได 3. การก าหนดเปาหมายของการอาน ตองพจารณาพนฐานความร ทกษะการอาน และวยของบคคลหรอกลมเปาหมายวาเปนอยางไรขณะนน ควรก าหนดระดบการพฒนาระดบใด บคคลทเปนเปาหมายจงจะสามารถพฒนาการอานใหถงระดบ 4. บนไดแหงการอาน ผเชยวชาญในการอาน ไดก าหนดไว 3 ขน คอ อานออก อานได และอานเปน สามารถแยกรายละเอยดออกเปน อานออก ผสมสระพยญชนะได อานแตกฉาน เมอเหนค าในหนงสอ กอานไดคลองแคลว รความหมายของค าและขอความสน ๆ สวนวเคราะหวจารณ คอรจกแยก แยะเรองราวทอาน รจกประเมนวาความคดเหนของผเขยนเปนอยางไร ขอมลถกตองหรอคลาดเคลอน สวนสงเคราะห เปนสามารถใชประโยชนจากการอานได การเตรยมตวเพอจดกจกรรม

การจดกจกรรมสงเสรมการอาน ควรเตรยมตวใหพรอม เพอจะไดจดกจกรรมใหเกดผลดตามวตถประสงค ดงน

47

1. อานหนงสอและวสดการอานอน ๆ อยเนองนจ เปนกจวตรประจ าวน อานหนงสอทจะใชในการพฒนางานในหนาท หนงสอทสนใจเฉพาะบคคล หนงสอทชวยใหเกดความเขาใจชวตและใหความสบายใจ หนงสอทจรรโลงใจใหเหนความงดงามในสงตาง ๆ และอยากกระท าสงทดงามเหลานน การอานหนงสอใหม ๆ ควรพยายามอานอยางวเคราะห ฝกฝนตนเอง ใหตงค าถามในสงทอาน ใคร ท าไม อยางไร เชอถอไดหรอไม มประโยชนอะไร อานแลวบนทกไวเพอจะไดหยบขอความเหลานนมาใชไดทนททตองการ

2. รจกบคคลทเปนเปาหมาย โดยการเกบรวบรวมขอมล สถต เรองราว เกยวกบนกเรยน กลมกจกรรมทจดในโรงเรยน หรอชมชน พยายามรจกกลมสมาชก สอบถามความตองการและความสนใจ ส าหรบกลมเปาหมายทเปนรายบคคลนน ท าความรจกพดคยกนเปนสวนตว เปนกนเอง จดท าแฟมบนทกความตองการ ความสนใจ ความสามารถในการอาน หนงสอทชอบอาน ขอมลเกยวกบบคคลทเปนเปาหมาย จะชวยในการจดกจกรรมใหเหมาะสม สองคลองกบความตองการ และเปนทพงพอใจของกลมเปาหมาย การจดกจกรรมกจะประสบผลตามวตถประสงค

3. รวธด าเนนการ การตดตามผลและวดผล อานหนงสอเกยวกบเทคนค วธการ และการจดท าโครงการกจกรรม รบการฝกอบรม เขารวมประชมปฏบตการและสมมนาเกยวกบการจดกจกรรม ตลอดจนสงเกตการตอบสนองของบคคลเปาหมาย จดบนทกเพอการปรบปรงหรอส าหรบใชในโอกาสตอไป การเกบสถตจ านวนผเขารวมกจกรรม การออกแบบสอบถามความสนใจและความพงพอใจของผเขารวมกจกรรมเกยวกบการจดกจกรรม การศกษาแบบสอบถามทกรอกแลว การประมวลค าตอบ เหลานเปนเรองทจะตองศกษาใหรกอนด าเนนการ

กจกรรมเพอสงเสรมการอาน

กจกรรมเพอสงเสรมการอานมหลายแบบ ในทนจะรวมกลมตามลกษณะกจกรรมดงดดความสนใจทางประสาทสมผสอยางใด อยางหนง หรอหลายอยางรวมกน

1. กจกรรมซงเราโสตประสาท ชวนใหฟง ใชเสยงและค าพดเปนหลก กจกรรมประเภทน ไดแก การเลานทาน การเลาเรองจากหนงสอ การอานหนงสอใหฟง การแนะน าหนงสอดวยปากเปลา การบรรยาย การอภปราย การโตวาท การบรรเลงดนตรและรองเพลงจากบทละครรอง ท าใหเกดความเพลนเพลนในอรรถรส ถอยค านนนอกจากฟงเพราะแลว ยงท าใหมองเหนภาพ ไดกลน รสกอรอย สมผสความรอนหนาว รสกดใจ เสยใจ เกลยดชง รก แชมชน สงบ ฯลฯ การจดกจกรรมลกษณะน ไมควรใชอปกรณทเบยงเบนความสนใจไปทางอน เชน ภาพ การใชทาทาง ฯลฯ ยกเวนแตเมอจ าเปนทจะตองใช เพอใหผฟงเขาใจสงทก าลงพดถงเทานน

4746

48

2. กจกรรมซงเราจกษประสาท ชวนใหด เพงพนจ และอานความหมายของสงทเหน กจกรรมประเภทน ไดแก การจดแสดงภาพชนดตาง ๆ อาท ภาพถาย การเขยน ภาพประกอบหนงสอ นทรรศการหนงสอ สงของตาง ๆ การแสดงภาพหนงสอ หรอสงของ ทมค าบรรยาย อธบายสงทแสดง สรปขอคดเหนเกยวกบการแสดง ประวต เพอมงใหผชมใชสมาธในการชม นอกจากจะเราจกษสมผสแลว ยงมสวนท าใหไดยนเสยง ไดสมผส ไดเกดความรสกตาง ๆ ดวย

3. กจกรรมซงเราโสตและจกษประสาทในขณะเดยวกน กจกรรมชวนใหฟงและดไปพรอม ๆ กน ประสานประสาททงสองใหท างานรวมกน อาท เลานทานพรอมการใหดภาพประกอบ การเลานทานพรอมกบการใชสอโสตทศนวสดประกอบ การฉายภาพนง ภาพยนตร การสาธตเทคนควธการบางอยางจากหนงสอทน ามาจดนทรรศการ การจดสปดาหหองสมด

4. กจกรรมซงใหผเปนเปาหมายไดรวมดวย กจกรรมประเภทนจะชวยใหกลมเปาหมายเกดความสนกและภาคภมใจ รสกวาตนมความสามารถ เชน เมอเลานทานแลว ใหผฟงวาดภาพประกอบ ใหแสดงทาทางประกอบ ใหรองเพลงตามตวละครในนทาน ใหแขงขนกนเลาเรองทไดฟงไปแลว ใหแขงขนเรยบเรยงเรองทไดฟง หรอใหเขยนนทานขนใหมตามแกนของนทานทไดฟงไปแลว ใหตอบค าถามเกยวกบเรองทไดฟง ใหแสดงความคดเหนเกยวกบตวละคร หรอเหตการณตอนใด ตอนหนงในนทาน ใหรวมในวงสนทนา หรอโตวาทเกยวกบหนงสอ

การจดกจกรรมสงเสรมการอานบางอยาง ตองเตรยมการลวงหนาพอสมควร จะเปนกจกรรมทมงใหกลมเปาหมายด าเนนการเอง ผจดเปนเพยงผอ านวยความสะดวก ก าหนดขนตอนการด าเนนงาน วางกฎเกณฑและกตกา จดการประชาสมพนธและหารางวลใหส าหรบบางกจกรรม แนะน าวธ ด าเนนการ กจกรรมประเภทน ไดแก การจดโครงการยอดนกอานส าหรบหนงสอบางประเภท อาท หนงสออานนอกเวลา หนงสอทชนะการประกวดตาง ๆ หนงสอชดความรตาง ๆ การจดคายรกการอานและการขยน การประชมปฏบตการ การจดสปดาหการอาน การจดชมรมนกอาน เปนตน

49

การจดกจกรรมสงเสรมการอาน

นางกงแกว อวมศร และนางอรณวรรณ พมพาพฒนโยธน

กจกรรมสงเสรมการอาน เปนการกระตนดวยวธการตาง ๆ เพอใหกลมเปาหมายเกดความสนใจในการอาน จนกระทงมนสยรกการอาน และมการพฒนาการอาน จนกระทงมความสามารถในการอาน อานเปน และอานจนเปนนสย

ประโยชนของจดกจกรรมสงเสรมการอาน 1. เพอปลกฝงนสยรกการอานใหแกกลมเปาหมาย 2. เพอใหกลมเปาหมายรจกแสวงหาความรและความเพลดเพลนจากการอาน ในยามวาง 3. เพอใหกลมเปาหมายรจกศกษาคนควาไดตามความตองการและความสนใจ บทบาทของผปกครองตอการสงเสรมการอาน บานเปนสถานทแรกทจะปลกฝงนสยรกการอาน พอแมหรอผปกครองทอยใกลชดกบเดกมากทสด มสวนส าคญในการสงเสรมและพฒนาการอาน นพ.อดม เพชรสงหาร ผอ านวยการศนยพฒนา อจฉรยภาพเดกและเยาวชน สถาบนรกลกแนะน าวธการสรางนสยรกการอานใหกบเดกและเยาวชน วาความอยากรเปนประตสรางการรกการอาน เปนแรงขบทส าคญทสด เมอเดกอยากรตองไดร อยากอานตองไดอาน การเรยนรผานการอานอยางมความสข ผใหญหรอครอยาตงเปา เพราะการตงเปาจะปดโอกาสไดความรใหม ๆ ซงสงทอยนอกเปาอาจมความหมายและคณคามากกวา เดกทมความกระหายร ตลอดเวลา จะเอาตวรอดไดด ธรรมชาตของมนษยม 8 ส เรมจาก สงสย ส ารวจ สงเกต สมผส สอสาร สรางสรรค สรปผล และ สงสมความร การใหเดกรกการอานควรตงเปาไปทความอยากรของเดกสงนคอ ธรรมชาตของเดก การบมเพาะธรรมชาตนใหงอกงามน ามาสศกยภาพแหงการเรยนร การอานคอ กระบวนการ เปนแนวทางผใหญตองสงเสรม ท าอยางไรใหเดกกระหายหาค าตอบใหกบตวเองไมใชอานดวยเหตตองอานตามหนาท ดงนนผปกครองควรมบทบาทตอการสงเสรมการอาน โดยมแนวทาง ดงน

2. พอแมตองมนสยรกการอานเปนตนแบบ เรมดวยการอานหนงสอเลมเดยวกบลก น าเนอหาของหนงสอเลมทอานมาพดคยกน เรมการฝกวเคราะห วจารณการอาน

3. จดมมสบายมหนงสออานหลากหลาย ตามความเหมาะสม 4. จดหาหนงสอใหลกอานตามความสนใจ และเปนทปรกษา แนะน าการอานแกลก 5. พาลกไปหองสมด หรอรานหนงสอ เปดโอกาสใหไดเลอกหนงสอทชอบและสนใจ เปน

การเพมทกษะวธคนหาความร และรแหลงความรเพมขน 6. ใหของขวญเปนหนงสอ เพอปลกฝงนสยรกการอานไดทางหนง

48

48

2. กจกรรมซงเราจกษประสาท ชวนใหด เพงพนจ และอานความหมายของสงทเหน กจกรรมประเภทน ไดแก การจดแสดงภาพชนดตาง ๆ อาท ภาพถาย การเขยน ภาพประกอบหนงสอ นทรรศการหนงสอ สงของตาง ๆ การแสดงภาพหนงสอ หรอสงของ ทมค าบรรยาย อธบายสงทแสดง สรปขอคดเหนเกยวกบการแสดง ประวต เพอมงใหผชมใชสมาธในการชม นอกจากจะเราจกษสมผสแลว ยงมสวนท าใหไดยนเสยง ไดสมผส ไดเกดความรสกตาง ๆ ดวย

3. กจกรรมซงเราโสตและจกษประสาทในขณะเดยวกน กจกรรมชวนใหฟงและดไปพรอม ๆ กน ประสานประสาททงสองใหท างานรวมกน อาท เลานทานพรอมการใหดภาพประกอบ การเลานทานพรอมกบการใชสอโสตทศนวสดประกอบ การฉายภาพนง ภาพยนตร การสาธตเทคนควธการบางอยางจากหนงสอทน ามาจดนทรรศการ การจดสปดาหหองสมด

4. กจกรรมซงใหผเปนเปาหมายไดรวมดวย กจกรรมประเภทนจะชวยใหกลมเปาหมายเกดความสนกและภาคภมใจ รสกวาตนมความสามารถ เชน เมอเลานทานแลว ใหผฟงวาดภาพประกอบ ใหแสดงทาทางประกอบ ใหรองเพลงตามตวละครในนทาน ใหแขงขนกนเลาเรองทไดฟงไปแลว ใหแขงขนเรยบเรยงเรองทไดฟง หรอใหเขยนนทานขนใหมตามแกนของนทานทไดฟงไปแลว ใหตอบค าถามเกยวกบเรองทไดฟง ใหแสดงความคดเหนเกยวกบตวละคร หรอเหตการณตอนใด ตอนหนงในนทาน ใหรวมในวงสนทนา หรอโตวาทเกยวกบหนงสอ

การจดกจกรรมสงเสรมการอานบางอยาง ตองเตรยมการลวงหนาพอสมควร จะเปนกจกรรมทมงใหกลมเปาหมายด าเนนการเอง ผจดเปนเพยงผอ านวยความสะดวก ก าหนดขนตอนการด าเนนงาน วางกฎเกณฑและกตกา จดการประชาสมพนธและหารางวลใหส าหรบบางกจกรรม แนะน าวธ ด าเนนการ กจกรรมประเภทน ไดแก การจดโครงการยอดนกอานส าหรบหนงสอบางประเภท อาท หนงสออานนอกเวลา หนงสอทชนะการประกวดตาง ๆ หนงสอชดความรตาง ๆ การจดคายรกการอานและการขยน การประชมปฏบตการ การจดสปดาหการอาน การจดชมรมนกอาน เปนตน

49

การจดกจกรรมสงเสรมการอาน

นางกงแกว อวมศร และนางอรณวรรณ พมพาพฒนโยธน

กจกรรมสงเสรมการอาน เปนการกระตนดวยวธการตาง ๆ เพอใหกลมเปาหมายเกดความสนใจในการอาน จนกระทงมนสยรกการอาน และมการพฒนาการอาน จนกระทงมความสามารถในการอาน อานเปน และอานจนเปนนสย

ประโยชนของจดกจกรรมสงเสรมการอาน 1. เพอปลกฝงนสยรกการอานใหแกกลมเปาหมาย 2. เพอใหกลมเปาหมายรจกแสวงหาความรและความเพลดเพลนจากการอาน ในยามวาง 3. เพอใหกลมเปาหมายรจกศกษาคนควาไดตามความตองการและความสนใจ บทบาทของผปกครองตอการสงเสรมการอาน บานเปนสถานทแรกทจะปลกฝงนสยรกการอาน พอแมหรอผปกครองทอยใกลชดกบเดกมากทสด มสวนส าคญในการสงเสรมและพฒนาการอาน นพ.อดม เพชรสงหาร ผอ านวยการศนยพฒนา อจฉรยภาพเดกและเยาวชน สถาบนรกลกแนะน าวธการสรางนสยรกการอานใหกบเดกและเยาวชน วาความอยากรเปนประตสรางการรกการอาน เปนแรงขบทส าคญทสด เมอเดกอยากรตองไดร อยากอานตองไดอาน การเรยนรผานการอานอยางมความสข ผใหญหรอครอยาตงเปา เพราะการตงเปาจะปดโอกาสไดความรใหม ๆ ซงสงทอยนอกเปาอาจมความหมายและคณคามากกวา เดกทมความกระหายร ตลอดเวลา จะเอาตวรอดไดด ธรรมชาตของมนษยม 8 ส เรมจาก สงสย ส ารวจ สงเกต สมผส สอสาร สรางสรรค สรปผล และ สงสมความร การใหเดกรกการอานควรตงเปาไปทความอยากรของเดกสงนคอ ธรรมชาตของเดก การบมเพาะธรรมชาตนใหงอกงามน ามาสศกยภาพแหงการเรยนร การอานคอ กระบวนการ เปนแนวทางผใหญตองสงเสรม ท าอยางไรใหเดกกระหายหาค าตอบใหกบตวเองไมใชอานดวยเหตตองอานตามหนาท ดงนนผปกครองควรมบทบาทตอการสงเสรมการอาน โดยมแนวทาง ดงน

2. พอแมตองมนสยรกการอานเปนตนแบบ เรมดวยการอานหนงสอเลมเดยวกบลก น าเนอหาของหนงสอเลมทอานมาพดคยกน เรมการฝกวเคราะห วจารณการอาน

3. จดมมสบายมหนงสออานหลากหลาย ตามความเหมาะสม 4. จดหาหนงสอใหลกอานตามความสนใจ และเปนทปรกษา แนะน าการอานแกลก 5. พาลกไปหองสมด หรอรานหนงสอ เปดโอกาสใหไดเลอกหนงสอทชอบและสนใจ เปน

การเพมทกษะวธคนหาความร และรแหลงความรเพมขน 6. ใหของขวญเปนหนงสอ เพอปลกฝงนสยรกการอานไดทางหนง

4948

50

การอานมความส าคญอยางยง การอานจะตองไดรบการปลกฝงมาตงแตเยาววยจากครอบครว โรงเรยนและสงคม โดยตองไดรบความรวมมอจากทกภาคสวน แนวทางในการพฒนาเยาวชนใหมความรความสามารถโดยการสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน รจกศกษาหาความรเพอน าไปใชในชวตประจ าวน โครงการรณรงคเพอสงเสรมการอาน ดงเชนกรมวชาการกระทรวงศกษาธการ ไดเรมมาตงแตป พ.ศ.2528มการเผยแพรเทคนคการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน เชน สงเสรมการอานในโรงเรยนทวประเทศโดยมนโยบายมงเนนใหผเรยนมความส าคญทสด มการจดการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถคดเปนท าเปนมนสยรกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง (กรมวชาการ 2544 : 1)

โลกยคปจจบนจะตองสรางความตระหนกและฝกฝนใหคนใฝรใฝเรยนยงขน จะตองอานเกง คดเปน สอสารเปน จงจะอยไดอยางมความสขและประสบความส าเรจในการด าเนนชวต

การอานหนงสอจงมความส าคญและเปนประโยชนตอชวตคนเราอยางยง (จนตนา ใบกาซย, 2543 : 23) ไดสรปบทบรรยายขของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ดงน

1. การอานหนงสอท าใหไดเนอหาสาระความรมากกวาการศกษาหาความรดวยวธอนๆเชน การฟง 2. ผอานสามารถอานหนงสอไดโดยไมมการจ ากดเวลาและสถานทสามารถน าไปไหนมาไหนได 3. หนงสอเกบไดนานกวาสออยางอนซงมกมอายการใชงานจ ากด 4. ผอานสามารถฝกการคดและสรางจนตนาการไดเองในขณะอาน

5. การอานสงเสรมใหมสมองด มสมาธนานกวาและมากกวาสออยางอน ทงนเพราะขณะทอานจตใจจะตองมงมนอยกบขอความพนจพเคราะหขอความนนๆ 6. ผอานเปนผก าหนดการอานไดดวยตนเอง จะอานคราว ๆ อานละเอยด อานขาม หรออานทกตวอกษร เปนไปตามใจผอาน หรอจะเลอกอานเลมไหนกไดเพราะหนงสอมมาก สามารถเลอกอานเองได

7. หนงสอมหลากหลายรปแบบและราคาถกกวาสออยางอนจงท าใหสมองของผอานเปดกวาง สรางแนวคดและทศนคตไดมากกวาท าใหผอานไมตดยดอยกบแนวคดใดๆโดยเฉพาะ 8. ผอานเกดความคดเหนไดดวยตนเองวนจฉยเนอหาสาระไดดวยตนเองรวมทงหนงสอบางเลมสามารถน าไปปฏบตแลวเกดผลด

นอกจากนมงานวจยทศกษาถงผลของการรกการอานเปนพฤตกรรมทควรไดรบการสนบสนน

สงเสรมแกเยาวชนใหเปนนสย นกวชาการหลายทานกลาวถงผลดของการทเยาวชนมนสยรกการอานไวหลายประการ เชน ผทรกการอานจะสามารถปรบตวใหเขากบการเปลยนแปลงทางสงคมไดอยางเหมาะสม ชวยใหเยาวชนรจกระงบอารมณ มความอดทน รจกทจะจดการกบความเครยดของตนเองได (ศภรางค อนทณห ,2553 : 1)

51

ตวอยาง การจดกจกรรมสงเสรมการอาน

1. กจกรรมเครอขายความร วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอานใหกบเดก เยาวชนในโรงเรยน หรอชมชน 2. เพอเปดโอกาสการเรยนรผานกจกรรมในรปแบบตาง ๆ 3. เพอสงเสรมการเขาใชหองสมดเปนแหลงศกษาคนควา กลมเปาหมาย เดกนกเรยนระดบประถมศกษาและชมชนในพนท รปแบบของกจกรรม กจกรรมสงเสรมการอานผานฐานการเรยนร หรอนนทนาการในรปแบบตาง ๆ

ภาพประกอบท 19 แสดงสญลกษณเครอขายความรสงคมออนไลน

2. กจกรรมชวนกนอาน วตถประสงค 1. เพอชกชวนใหเดก เยาวชน และประชาชน ใหสนใจการอานเพมมากขน 2. เพอเพมจ านวนการอานใหมสถตการอานสงขน 3. เพอชกชวนใหผเขารวมกจกรรมสมครเปนสมาชกหองสมด กลมเปาหมาย สมาชกของหองสมดและคนใกลชดกบสมาชก เชน พอ แม พนอง เพอน ๆ คนรจก รปแบบของกจกรรม จดเสวนาการอาน พดคยเรองหนงสอ น าสกจกรรมชวนกนอาน โดยมเปาหมายทจ านวนการอานเพมขน จ านวนสมาชกเพมขน และจดเกบขอมลสถตการอาน แลกของรางวลเมอสนปมอบรางวลนกอาน กบใบประกาศยอดนกอานทผานเกณฑ

ภาพประกอบท 20 แสดงกจกรรมชวนกนอาน

50

50

การอานมความส าคญอยางยง การอานจะตองไดรบการปลกฝงมาตงแตเยาววยจากครอบครว โรงเรยนและสงคม โดยตองไดรบความรวมมอจากทกภาคสวน แนวทางในการพฒนาเยาวชนใหมความรความสามารถโดยการสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน รจกศกษาหาความรเพอน าไปใชในชวตประจ าวน โครงการรณรงคเพอสงเสรมการอาน ดงเชนกรมวชาการกระทรวงศกษาธการ ไดเรมมาตงแตป พ.ศ.2528มการเผยแพรเทคนคการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน เชน สงเสรมการอานในโรงเรยนทวประเทศโดยมนโยบายมงเนนใหผเรยนมความส าคญทสด มการจดการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถคดเปนท าเปนมนสยรกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง (กรมวชาการ 2544 : 1)

โลกยคปจจบนจะตองสรางความตระหนกและฝกฝนใหคนใฝรใฝเรยนยงขน จะตองอานเกง คดเปน สอสารเปน จงจะอยไดอยางมความสขและประสบความส าเรจในการด าเนนชวต

การอานหนงสอจงมความส าคญและเปนประโยชนตอชวตคนเราอยางยง (จนตนา ใบกาซย, 2543 : 23) ไดสรปบทบรรยายขของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ดงน

1. การอานหนงสอท าใหไดเนอหาสาระความรมากกวาการศกษาหาความรดวยวธอนๆเชน การฟง 2. ผอานสามารถอานหนงสอไดโดยไมมการจ ากดเวลาและสถานทสามารถน าไปไหนมาไหนได 3. หนงสอเกบไดนานกวาสออยางอนซงมกมอายการใชงานจ ากด 4. ผอานสามารถฝกการคดและสรางจนตนาการไดเองในขณะอาน

5. การอานสงเสรมใหมสมองด มสมาธนานกวาและมากกวาสออยางอน ทงนเพราะขณะทอานจตใจจะตองมงมนอยกบขอความพนจพเคราะหขอความนนๆ 6. ผอานเปนผก าหนดการอานไดดวยตนเอง จะอานคราว ๆ อานละเอยด อานขาม หรออานทกตวอกษร เปนไปตามใจผอาน หรอจะเลอกอานเลมไหนกไดเพราะหนงสอมมาก สามารถเลอกอานเองได

7. หนงสอมหลากหลายรปแบบและราคาถกกวาสออยางอนจงท าใหสมองของผอานเปดกวาง สรางแนวคดและทศนคตไดมากกวาท าใหผอานไมตดยดอยกบแนวคดใดๆโดยเฉพาะ 8. ผอานเกดความคดเหนไดดวยตนเองวนจฉยเนอหาสาระไดดวยตนเองรวมทงหนงสอบางเลมสามารถน าไปปฏบตแลวเกดผลด

นอกจากนมงานวจยทศกษาถงผลของการรกการอานเปนพฤตกรรมทควรไดรบการสนบสนน

สงเสรมแกเยาวชนใหเปนนสย นกวชาการหลายทานกลาวถงผลดของการทเยาวชนมนสยรกการอานไวหลายประการ เชน ผทรกการอานจะสามารถปรบตวใหเขากบการเปลยนแปลงทางสงคมไดอยางเหมาะสม ชวยใหเยาวชนรจกระงบอารมณ มความอดทน รจกทจะจดการกบความเครยดของตนเองได (ศภรางค อนทณห ,2553 : 1)

51

ตวอยาง การจดกจกรรมสงเสรมการอาน

1. กจกรรมเครอขายความร วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอานใหกบเดก เยาวชนในโรงเรยน หรอชมชน 2. เพอเปดโอกาสการเรยนรผานกจกรรมในรปแบบตาง ๆ 3. เพอสงเสรมการเขาใชหองสมดเปนแหลงศกษาคนควา กลมเปาหมาย เดกนกเรยนระดบประถมศกษาและชมชนในพนท รปแบบของกจกรรม กจกรรมสงเสรมการอานผานฐานการเรยนร หรอนนทนาการในรปแบบตาง ๆ

ภาพประกอบท 19 แสดงสญลกษณเครอขายความรสงคมออนไลน

2. กจกรรมชวนกนอาน วตถประสงค 1. เพอชกชวนใหเดก เยาวชน และประชาชน ใหสนใจการอานเพมมากขน 2. เพอเพมจ านวนการอานใหมสถตการอานสงขน 3. เพอชกชวนใหผเขารวมกจกรรมสมครเปนสมาชกหองสมด กลมเปาหมาย สมาชกของหองสมดและคนใกลชดกบสมาชก เชน พอ แม พนอง เพอน ๆ คนรจก รปแบบของกจกรรม จดเสวนาการอาน พดคยเรองหนงสอ น าสกจกรรมชวนกนอาน โดยมเปาหมายทจ านวนการอานเพมขน จ านวนสมาชกเพมขน และจดเกบขอมลสถตการอาน แลกของรางวลเมอสนปมอบรางวลนกอาน กบใบประกาศยอดนกอานทผานเกณฑ

ภาพประกอบท 20 แสดงกจกรรมชวนกนอาน

5150

52

3. กจกรรมแรงบนดาลใจสนกเขยน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดก เยาวชน สนใจการอานมากยงขน 2. เพอสงเสรมใหเกดการเรยนร และพฒนาทกษะดานการเขยน กลมเปาหมาย เดก และเยาวชน อาย 15-25 ป รปแบบของกจกรรม 1. มวทยากรอบรมความรเรองทกษะการเขยน และการวาดภาพประกอบหนงสอ 2. ฝกฝนทกษะดวยกจกรรมหนงสอเลมเลก

ภาพประกอบท 21 กจกรรมแรงบนดาลใจสนกเขยน

4. กจกรรมสดยอดนกอาน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอานหนงสอในหมวดหมเฉพาะ 2. เพอใหผเขารวมกจกรรมเกดความกระตอรอรน กลมเปาหมาย เดก และเยาวชน อาย 10-20 ป รปแบบของกจกรรม แบงชวงอายผเขารวมกจกรรม จดแขงขนตอบค าถามจากหนงสอทระบใหอานเพอชงรางวล หรอจดประกวดสดยอดนกอานแตละชวงอาย

ภาพประกอบท 22 กจกรรมสดยอดนกอาน

5. กจกรรมเรยนรชมชน วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนตระหนกถงความส าคญของวถความเปนอยของชมชน รวมกนอนรกษสงดงามใหอยคชมชน และมความรความเขาใจในวฒนธรรม ประเพณทองถนเพมขน ใกลชดกบปราชญทองถน

53

กลมเปาหมาย เดก และเยาวชน อาย 10-15 ป รปแบบของกจกรรม 1. น าเดก ๆ เขาไปสมผสวถชมชน 2. แบงกลมท ากจกรรม มอบหมายภารกจ ลงมอปฏบต 3. สรปประเมนผล

ภาพประกอบท 23 กจกรรมเรยนรชมชน

6. กจกรรมการประหยดพลงงาน วตถประสงค เพอใหความรในการประหยดพลงงาน ลดโลกรอน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม มการตอบค าถามเกยวกบ Energy Saving Tips เกมตามลาหากาซคารบอนได ออกไซดวาดภาพระบายส “ตานโลกรอน เราชวยได” แนะน าหนงสอสงแวดลอม การประหยดพลงงานถาม-ตอบเผชญโลกรอน ผจญโรคราย Yes or No สงใดสามารถน ามาใช รไซเคลไดบาง การลดโลกรอนแบบวถพอเพยงไดดวยตนเองเลาเรองจากหนงสอลดโลกรอน จากเพอนสเพอน “ปน” กโลกรอน (31 เสนทางจกรยานใน กทม.) เกมจบคประโยชนของพลงงานทางเลอก เกมจบคการประหยดพลงงานทถกตองเกมคนหาสดยอดผพทกษโลกรนจว เปนตน

ภาพประกอบท 24 กจกรรมการประหยดพลงงาน

52

52

3. กจกรรมแรงบนดาลใจสนกเขยน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดก เยาวชน สนใจการอานมากยงขน 2. เพอสงเสรมใหเกดการเรยนร และพฒนาทกษะดานการเขยน กลมเปาหมาย เดก และเยาวชน อาย 15-25 ป รปแบบของกจกรรม 1. มวทยากรอบรมความรเรองทกษะการเขยน และการวาดภาพประกอบหนงสอ 2. ฝกฝนทกษะดวยกจกรรมหนงสอเลมเลก

ภาพประกอบท 21 กจกรรมแรงบนดาลใจสนกเขยน

4. กจกรรมสดยอดนกอาน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอานหนงสอในหมวดหมเฉพาะ 2. เพอใหผเขารวมกจกรรมเกดความกระตอรอรน กลมเปาหมาย เดก และเยาวชน อาย 10-20 ป รปแบบของกจกรรม แบงชวงอายผเขารวมกจกรรม จดแขงขนตอบค าถามจากหนงสอทระบใหอานเพอชงรางวล หรอจดประกวดสดยอดนกอานแตละชวงอาย

ภาพประกอบท 22 กจกรรมสดยอดนกอาน

5. กจกรรมเรยนรชมชน วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนตระหนกถงความส าคญของวถความเปนอยของชมชน รวมกนอนรกษสงดงามใหอยคชมชน และมความรความเขาใจในวฒนธรรม ประเพณทองถนเพมขน ใกลชดกบปราชญทองถน

53

กลมเปาหมาย เดก และเยาวชน อาย 10-15 ป รปแบบของกจกรรม 1. น าเดก ๆ เขาไปสมผสวถชมชน 2. แบงกลมท ากจกรรม มอบหมายภารกจ ลงมอปฏบต 3. สรปประเมนผล

ภาพประกอบท 23 กจกรรมเรยนรชมชน

6. กจกรรมการประหยดพลงงาน วตถประสงค เพอใหความรในการประหยดพลงงาน ลดโลกรอน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม มการตอบค าถามเกยวกบ Energy Saving Tips เกมตามลาหากาซคารบอนได ออกไซดวาดภาพระบายส “ตานโลกรอน เราชวยได” แนะน าหนงสอสงแวดลอม การประหยดพลงงานถาม-ตอบเผชญโลกรอน ผจญโรคราย Yes or No สงใดสามารถน ามาใช รไซเคลไดบาง การลดโลกรอนแบบวถพอเพยงไดดวยตนเองเลาเรองจากหนงสอลดโลกรอน จากเพอนสเพอน “ปน” กโลกรอน (31 เสนทางจกรยานใน กทม.) เกมจบคประโยชนของพลงงานทางเลอก เกมจบคการประหยดพลงงานทถกตองเกมคนหาสดยอดผพทกษโลกรนจว เปนตน

ภาพประกอบท 24 กจกรรมการประหยดพลงงาน

5352

54

7. กจกรรมกาวสประชาคมอาเซยน วตถประสงค เตรยมความพรอมในดานตาง ๆ เพอกาวสประชาคมอาเซยน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม รจกแผนทอาเซยนวาดภาพสญลกษณอาเซยน บอกความหมายของสระบายธงชาตในอาเซยนและบอกชอประเทศจบคประเทศกบเมองหลวงในอาเซยนจบคดอกไมประจ าชาตในอาเซยนภาษาทกทายของชาตอาเซยนคดใหสนกกบสกลเงนของประเทศอาเซยนอาหารประจ าชาตอาเซยนสนกกบสถานทส าคญของประเทศอาเซยนจบคชดแตงกายประจ าชาตอาเซยนเกมสดยอดอาเซยนเรยงความ “อาเซยน เมอความตางรวมเปนหนง”

ภาพประกอบท 25 กจกรรมกาวสประชาคมอาเซยน

8. กจกรรมสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช วตถประสงค รจกน าสงของเหลอใชมาท าใหเกดประโยชนมากทสดน าวสดอนมาทดแทน ฝกใหรจกประหยดลดขยะ ตานโลกรอน รจกสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช ฝกความคดรเรมสรางสรรค กลมเปาหมาย เดกเยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม - หนนวตอกแตก (ท าจากแกนกระดาษช าระ) - สรางภาพจากวสดตางพนผว - คณสตวดงดง (ท าจากถงกระดาษ) - ถงกระดาษ (ท าจากกระดาษหนงสอพมพ) - คอปเตอรกระดาษหมนตว (ท าจากกลองนม) - ตกปลาปอมแปม (ท าจากกลองนม) - ทคนหนงสอ (ท าจากแผนกระดาษ) - สวนสตวเดงดง (ท าจากแกนทชช) - ลกขางกระดาษ (ท าจากกลองนม) - จานหมน (ท าจากจานกระดาษ) - มาโยกเยก (ท าจากจานกระดาษ) - แผนตดโนตตดผนง (ท าจากกระดาษลง)

55

ภาพประกอบท 26 กจกรรมสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช

9. กจกรรมตระกราหนงสอในสวน วตถประสงค เพอขยายโอกาสบรการการอานหนงสอแกผใชสวนสาธารณะทไมไดเขาหองสมดใหไดอานทวถงใหมากทสดกลมเปาหมาย เดกเยาวชนผใหญ ทเขาใชสวนสาธารณะ รปแบบของกจกรรม การน าหนงสอวารสาร ทมสาระความร ความบนเทงทนาสนใจใสตะกราไปวางบรการแกผนงพกผอนภายในสวน ตามศาลาเอนกประสงคและมานงภายในสวนตามจดตาง ๆ กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน

ภาพประกอบท 27 กจกรรมตระกราหนงสอในสวน

10. กจกรรมเครอขายเยาวชนรกษถน วตถประสงค เปนการท างานรวมกนระหวางหองสมดสเขยวและเครอขายเยาวชนในพนท เพอการพฒนาความรความเขาใจในดานตาง ๆ แกเดก เยาวชน และประชาชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม จดกจกรรมรเทาทนสอกระบวนการเรยนร “ดเปน”อาสาน าสอชมชนรเทาทนโฆษณาท าหนงสอ Pop-upกจกรรมสาธตการท าแปงโดวตลาดนดเดกหรรษามหาสนก

54

54

7. กจกรรมกาวสประชาคมอาเซยน วตถประสงค เตรยมความพรอมในดานตาง ๆ เพอกาวสประชาคมอาเซยน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม รจกแผนทอาเซยนวาดภาพสญลกษณอาเซยน บอกความหมายของสระบายธงชาตในอาเซยนและบอกชอประเทศจบคประเทศกบเมองหลวงในอาเซยนจบคดอกไมประจ าชาตในอาเซยนภาษาทกทายของชาตอาเซยนคดใหสนกกบสกลเงนของประเทศอาเซยนอาหารประจ าชาตอาเซยนสนกกบสถานทส าคญของประเทศอาเซยนจบคชดแตงกายประจ าชาตอาเซยนเกมสดยอดอาเซยนเรยงความ “อาเซยน เมอความตางรวมเปนหนง”

ภาพประกอบท 25 กจกรรมกาวสประชาคมอาเซยน

8. กจกรรมสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช วตถประสงค รจกน าสงของเหลอใชมาท าใหเกดประโยชนมากทสดน าวสดอนมาทดแทน ฝกใหรจกประหยดลดขยะ ตานโลกรอน รจกสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช ฝกความคดรเรมสรางสรรค กลมเปาหมาย เดกเยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม - หนนวตอกแตก (ท าจากแกนกระดาษช าระ) - สรางภาพจากวสดตางพนผว - คณสตวดงดง (ท าจากถงกระดาษ) - ถงกระดาษ (ท าจากกระดาษหนงสอพมพ) - คอปเตอรกระดาษหมนตว (ท าจากกลองนม) - ตกปลาปอมแปม (ท าจากกลองนม) - ทคนหนงสอ (ท าจากแผนกระดาษ) - สวนสตวเดงดง (ท าจากแกนทชช) - ลกขางกระดาษ (ท าจากกลองนม) - จานหมน (ท าจากจานกระดาษ) - มาโยกเยก (ท าจากจานกระดาษ) - แผนตดโนตตดผนง (ท าจากกระดาษลง)

55

ภาพประกอบท 26 กจกรรมสรางสรรคงานจากวสดเหลอใช

9. กจกรรมตระกราหนงสอในสวน วตถประสงค เพอขยายโอกาสบรการการอานหนงสอแกผใชสวนสาธารณะทไมไดเขาหองสมดใหไดอานทวถงใหมากทสดกลมเปาหมาย เดกเยาวชนผใหญ ทเขาใชสวนสาธารณะ รปแบบของกจกรรม การน าหนงสอวารสาร ทมสาระความร ความบนเทงทนาสนใจใสตะกราไปวางบรการแกผนงพกผอนภายในสวน ตามศาลาเอนกประสงคและมานงภายในสวนตามจดตาง ๆ กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน

ภาพประกอบท 27 กจกรรมตระกราหนงสอในสวน

10. กจกรรมเครอขายเยาวชนรกษถน วตถประสงค เปนการท างานรวมกนระหวางหองสมดสเขยวและเครอขายเยาวชนในพนท เพอการพฒนาความรความเขาใจในดานตาง ๆ แกเดก เยาวชน และประชาชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม จดกจกรรมรเทาทนสอกระบวนการเรยนร “ดเปน”อาสาน าสอชมชนรเทาทนโฆษณาท าหนงสอ Pop-upกจกรรมสาธตการท าแปงโดวตลาดนดเดกหรรษามหาสนก

5554

56

ภาพประกอบท 28 กจกรรมเครอขายเยาวชนรกษถน

11. กจกรรมประกวดเรยงความ วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนและสงเสรมใหเดกและเยาวชน มความคดรเรมสรางสรรค กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อาย 10-15 ป รปแบบของกจกรรม ประกวดเรยงความ ก าหนดหวขอใหนาสนใจ อาจถามเดกอยากจะเขยนเรยงความเรองอะไรกได

ภาพประกอบท 29 กจกรรมประกวดเรยงความ

12. กจกรรมอาเซยนรวมใจ วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนเขาใจถงประชาคมอาเซยนและสามารถบอกไดวาสญลกษณ และธงของประเทศในกลมอาเซยน กลมเปาหมาย ใหเดกและเยาวชน อายระหวาง 8-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชน จบคประเทศในกลมอาเซยนกบสญลกษณและธงของแตละประเทศไดอยางถกตอง

57

ภาพประกอบท 30 กจกรรมอาเซยนรวมใจ

13. กจกรรมอานจบใจความ วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนสามารถสรปใจความส าคญของหนงสอหรอบทความทอานไดอยางถกตอง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อายระหวาง 10-15 ป รปแบบของกจกรรม เตรยมบทความหรอขาวใหเดกและเยาวชนอานท าความเขาใจและสรปเนอหาใหไดเนอความทถกตองและครบถวนสมบรณ

ภาพประกอบท 31 กจกรรมอานจบใจความ

14. กจกรรมประกวดคดลายมอ วตถประสงค รณรงคการเขยนภาษาไทยใหถกตอง ฝกความรอบคอบ ความระมดระวง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อาย 8-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชนทสนใจการคดลายมอ สมครเขารวมกจกรรม

ภาพประกอบท 32 กจกรรมประกวดคดลายมอ

56

56

ภาพประกอบท 28 กจกรรมเครอขายเยาวชนรกษถน

11. กจกรรมประกวดเรยงความ วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนและสงเสรมใหเดกและเยาวชน มความคดรเรมสรางสรรค กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อาย 10-15 ป รปแบบของกจกรรม ประกวดเรยงความ ก าหนดหวขอใหนาสนใจ อาจถามเดกอยากจะเขยนเรยงความเรองอะไรกได

ภาพประกอบท 29 กจกรรมประกวดเรยงความ

12. กจกรรมอาเซยนรวมใจ วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนเขาใจถงประชาคมอาเซยนและสามารถบอกไดวาสญลกษณ และธงของประเทศในกลมอาเซยน กลมเปาหมาย ใหเดกและเยาวชน อายระหวาง 8-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชน จบคประเทศในกลมอาเซยนกบสญลกษณและธงของแตละประเทศไดอยางถกตอง

57

ภาพประกอบท 30 กจกรรมอาเซยนรวมใจ

13. กจกรรมอานจบใจความ วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนสามารถสรปใจความส าคญของหนงสอหรอบทความทอานไดอยางถกตอง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อายระหวาง 10-15 ป รปแบบของกจกรรม เตรยมบทความหรอขาวใหเดกและเยาวชนอานท าความเขาใจและสรปเนอหาใหไดเนอความทถกตองและครบถวนสมบรณ

ภาพประกอบท 31 กจกรรมอานจบใจความ

14. กจกรรมประกวดคดลายมอ วตถประสงค รณรงคการเขยนภาษาไทยใหถกตอง ฝกความรอบคอบ ความระมดระวง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อาย 8-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชนทสนใจการคดลายมอ สมครเขารวมกจกรรม

ภาพประกอบท 32 กจกรรมประกวดคดลายมอ

5756

58

15. กจกรรมประกวดวาดภาพ หองสมดในฝน วตถประสงค ใหเดกและเยาวชนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน และสงเสรมจนตนาการดานศลปะ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อาย 8-15 ป รปแบบของกจกรรม รบสมครเดกและเยาวชนทสนใจประกวดวาดภาพในหวขอหองสมดในฝน

ภาพประกอบท 33 กจกรรมประกวดวาดภาพหองสมดในฝน

16. กจกรรมบอกรกดวยการอาน วตถประสงค เพอปลกฝงนสยรกการอานใหกบเดก เยาวชน และประชาชนทวไป กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม แบงกลมผเขารวมกจกรรมออกเปน 4 กลม ใหแตละกลมชวยกนคด หาค าทบอกรกจากการอานทว ๆ ไป เชน รกคณเทาฟารกพอแมเหนอสงอนใด ฯลฯ

ภาพประกอบท 34 กจกรรมบอกรกดวยการอาน

59

17. กจกรรมเกมอานดมรางวล วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดก เยาวชน และประชาชนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. ตอบปญหาจากการอาน 2. ทายภาพจากการอานโดยมค าถามและภาพตาง ๆ เตรยมไว 30 ค าถาม

ภาพประกอบท 35 กจกรรมเกมอานดมรางวล

18. กจกรรมแฟชนหนงสอ วตถประสงค 1. เพอใหเดกและประชาชน สามารถคนหาหนงสอไดดวยตนเอง 2. เพอใหเดกและประชาชนสนใจการอาน กระตนใหเดกและประชาชน เกดนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. ใหสมาชกหองสมด แตงตวบทบาทสมมต และจดทาเดนประกอบเพลงเดนเหมอนเดนแฟชนจรง ๆ เชน หมวด 000 แตงชดบรรณารกษ หมวด 100 แตงชด จตแพทยและคนปวยโรคจตหมวด 200 แตงชด นกบวช หมวด 500 แตงชดนกวทยาศาสตร ฯลฯ กลมเปาหมายทรวมกจกรรมจะออกแบบแฟชนตามหมวดหมของตนเอง

ภาพประกอบท 36 กจกรรมแฟชนหนงสอ

58

58

15. กจกรรมประกวดวาดภาพ หองสมดในฝน วตถประสงค ใหเดกและเยาวชนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน และสงเสรมจนตนาการดานศลปะ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน อาย 8-15 ป รปแบบของกจกรรม รบสมครเดกและเยาวชนทสนใจประกวดวาดภาพในหวขอหองสมดในฝน

ภาพประกอบท 33 กจกรรมประกวดวาดภาพหองสมดในฝน

16. กจกรรมบอกรกดวยการอาน วตถประสงค เพอปลกฝงนสยรกการอานใหกบเดก เยาวชน และประชาชนทวไป กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม แบงกลมผเขารวมกจกรรมออกเปน 4 กลม ใหแตละกลมชวยกนคด หาค าทบอกรกจากการอานทว ๆ ไป เชน รกคณเทาฟารกพอแมเหนอสงอนใด ฯลฯ

ภาพประกอบท 34 กจกรรมบอกรกดวยการอาน

59

17. กจกรรมเกมอานดมรางวล วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดก เยาวชน และประชาชนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. ตอบปญหาจากการอาน 2. ทายภาพจากการอานโดยมค าถามและภาพตาง ๆ เตรยมไว 30 ค าถาม

ภาพประกอบท 35 กจกรรมเกมอานดมรางวล

18. กจกรรมแฟชนหนงสอ วตถประสงค 1. เพอใหเดกและประชาชน สามารถคนหาหนงสอไดดวยตนเอง 2. เพอใหเดกและประชาชนสนใจการอาน กระตนใหเดกและประชาชน เกดนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. ใหสมาชกหองสมด แตงตวบทบาทสมมต และจดทาเดนประกอบเพลงเดนเหมอนเดนแฟชนจรง ๆ เชน หมวด 000 แตงชดบรรณารกษ หมวด 100 แตงชด จตแพทยและคนปวยโรคจตหมวด 200 แตงชด นกบวช หมวด 500 แตงชดนกวทยาศาสตร ฯลฯ กลมเปาหมายทรวมกจกรรมจะออกแบบแฟชนตามหมวดหมของตนเอง

ภาพประกอบท 36 กจกรรมแฟชนหนงสอ

5958

60

19. กจกรรมมหาสงกรานต กบหองสมด วตถประสงค 1. เพอใหเดก เยาวชน และประชาชน รจกวฒนธรรมและประเพณวนสงกรานต กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบกจกรรม 1. หองสมดจดสถานทใหเปนแบบไทย ๆ มโตะหมบชา 2. เชญแขกผใหญมานงเปนประธาน 3. ใหสมาชกหองสมดรดน าขอพรจากผใหญ มการละเลนตามแบบประเพณ

ภาพประกอบท 37 กจกรรมมหาสงกรานตกบหองสมด

20. กจกรรมเลานทานจากดนน ามน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมและปลกฝงนสยรกการอานใหกบเดก และประชาชน 2. เพอสงเสรมจนตนาการ และความคดสรางสรรค 3. เพอใหเดกกลาแสดงออก กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. แบงกลม 4 กลม 2. ใหแตละกลมเลานทานพรอมปนดนน ามนประกอบเรองทเลา

ภาพประกอบท 38 กจกรรมเลานทานจากดนน ามน

61

21. กจกรรมบงโกวทยาศาสตร วตถประสงค เพอใหสรางความรในเรองประเภทของสตวบก สตวน า สตวปกพชสมนไพรตาง ๆ กลมเปาหมาย เดก สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม ก าหนดชอของสตวประเภทตาง ๆ และพชสมนไพร เพอใหผรวมกจกรรมแขงขนกนและอานหาความรในเรองสตวและพช รจกแบงประเภทไดถกตอง

ภาพประกอบท 39 กจกรรมบงโกวทยาศาสตร

22. กจกรรม หนอนนอยนกอาน วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดก ๆ สนใจอานหนงสอมากขน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน รปแบบของกจกรรม ก าหนดใหอานหนงสอ 1 เลม ไดกระดาษสตอเปนรปตวหนอน 1 ขอ ถาแขงกนอานไดเลน ตวหนอนจะยาวไปเรอย ท าใหเดก ๆ รสกสนกกบการอาน โดยแขงกนตอตวหนอนใหยาว เมอครบก าหนดเวลา ถามการมอบของรางวลจะชวยสรางแรงจงใจ

ภาพประกอบท 40 กจกรรมหนอนนอยนกอาน

23. กจกรรมแสตมปรกการอาน วตถประสงค เพอสรางแรงจงใจและเกดความเพลดเพลนในการอาน กลมเปาหมาย เดกทเปนสมาชกหองสมดและไมเปนสมาชก

60

60

19. กจกรรมมหาสงกรานต กบหองสมด วตถประสงค 1. เพอใหเดก เยาวชน และประชาชน รจกวฒนธรรมและประเพณวนสงกรานต กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบกจกรรม 1. หองสมดจดสถานทใหเปนแบบไทย ๆ มโตะหมบชา 2. เชญแขกผใหญมานงเปนประธาน 3. ใหสมาชกหองสมดรดน าขอพรจากผใหญ มการละเลนตามแบบประเพณ

ภาพประกอบท 37 กจกรรมมหาสงกรานตกบหองสมด

20. กจกรรมเลานทานจากดนน ามน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมและปลกฝงนสยรกการอานใหกบเดก และประชาชน 2. เพอสงเสรมจนตนาการ และความคดสรางสรรค 3. เพอใหเดกกลาแสดงออก กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. แบงกลม 4 กลม 2. ใหแตละกลมเลานทานพรอมปนดนน ามนประกอบเรองทเลา

ภาพประกอบท 38 กจกรรมเลานทานจากดนน ามน

61

21. กจกรรมบงโกวทยาศาสตร วตถประสงค เพอใหสรางความรในเรองประเภทของสตวบก สตวน า สตวปกพชสมนไพรตาง ๆ กลมเปาหมาย เดก สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม ก าหนดชอของสตวประเภทตาง ๆ และพชสมนไพร เพอใหผรวมกจกรรมแขงขนกนและอานหาความรในเรองสตวและพช รจกแบงประเภทไดถกตอง

ภาพประกอบท 39 กจกรรมบงโกวทยาศาสตร

22. กจกรรม หนอนนอยนกอาน วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดก ๆ สนใจอานหนงสอมากขน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน รปแบบของกจกรรม ก าหนดใหอานหนงสอ 1 เลม ไดกระดาษสตอเปนรปตวหนอน 1 ขอ ถาแขงกนอานไดเลน ตวหนอนจะยาวไปเรอย ท าใหเดก ๆ รสกสนกกบการอาน โดยแขงกนตอตวหนอนใหยาว เมอครบก าหนดเวลา ถามการมอบของรางวลจะชวยสรางแรงจงใจ

ภาพประกอบท 40 กจกรรมหนอนนอยนกอาน

23. กจกรรมแสตมปรกการอาน วตถประสงค เพอสรางแรงจงใจและเกดความเพลดเพลนในการอาน กลมเปาหมาย เดกทเปนสมาชกหองสมดและไมเปนสมาชก

6160

62

รปแบบของกจกรรม โดยก าหนดใหสมาชกยมหนงสอ 1 คร ง ใหแสตมป 1 ดวง แลวสะสมตามจ านวนทก าหนดมาแลกของทระลกจากหองสมด เชน กลองเครองเขยน ตกตา ฯลฯ

ภาพประกอบท 41 กจกรรมแสตมปรกการอาน

24. กจกรรมนทานหนาเดยว วตถประสงค เพอใหผเขารวมกจกรรมไดใชจนตนาการสรางสรรคใหเปนเรองนทานจากโจทยท ก าหนดโดยอาศยประสบการณทไดอานหนงสอ ท าใหเกดความสนกสนาน กลมเปาหมาย เดกผเขารวมกจกรรม รปแบบของกจกรรม ก าหนดโจทยให เชน ก าหนดมกระตาย 2 ตว ใหผเขารวมกจกรรมใชจนตนาการ แตงนทานทเกยวกบกระตาย ภายในกระดาษ 1 หนา ท าใหไดนทานหลายเรองทเกยวกบกระตาย น ามาอานใหเพอน ๆ ฟง ท าใหสนกเพลดเพลน

ภาพประกอบท 42 กจกรรมนทานหนาเดยว

25. กจกรรมศลปประดษฐตกตาหวดนสอ วตถประสงค เพอสรางจนตนาการความคดสรางสรรค แรงจงใจในการอานและเขยนมากขน กลมเปาหมาย ผใชบรการหองสมด ทงเดกและผใหญทสนใจ รปแบบของกจกรรม ใชลวดก ามะหยดดเปนรปตาง ๆ ตามจนตนาการแตละคน เพอน าไปตดทดนสอ เพอความสวยงามและท าใหเดก ๆ เกดความสนก สนใจน าดนสอทตวเองตกแตงมาเขยนหนงสอ ท าใหเกดความเพลดเพลน

63

ภาพประกอบท 43 กจกรรมศลปประดษฐตกตาหวดนสอ

26. กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศหองสมด วตถประสงค 1. เพอสรางบรรยากาศใหมใหดขน เกดความรสกสบาย เพอความเปนระเบยบ สะดวก และดงดดความสนใจ เขาสกจกรรมสงเสรมการอาน กลมเปาหมาย ประชาชนทวไป และสมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. ปรบเปลยนบรรยากาศในหองสมดเนนความสะอาด เปนระเบยบ สะดวก สบาย ตกแตงสวนทงในอาคาร-นอกอาคาร

ภาพประกอบท 44 กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศหองสมด

27. กจกรรมวนลอยกระทง วตถประสงค 1. เพอใหเยาวชนและประชาชนทวไปตระหนกถงวฒนธรรม-ขนบธรรมเนยมไทย 2. เพอใหตระหนกถงวสดทใชท ากระทงแบบอนรกษสงแวดลอม กลมเปาหมาย 1. เดกสมาชกหองสมดและประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. จดนทรรศการ การลอยกระทง 2. ใหความรเรองการท ากระทง วสดทน ามาท าชวยลดโลกรอน และอนรกษสงแวดลอม 3. ลงมอท ากระทงดวยใบขาวโพดและใบตองสด

ภาพประกอบท 45 กจกรรมวนลอยกระทง

62

62

รปแบบของกจกรรม โดยก าหนดใหสมาชกยมหนงสอ 1 คร ง ใหแสตมป 1 ดวง แลวสะสมตามจ านวนทก าหนดมาแลกของทระลกจากหองสมด เชน กลองเครองเขยน ตกตา ฯลฯ

ภาพประกอบท 41 กจกรรมแสตมปรกการอาน

24. กจกรรมนทานหนาเดยว วตถประสงค เพอใหผเขารวมกจกรรมไดใชจนตนาการสรางสรรคใหเปนเรองนทานจากโจทยท ก าหนดโดยอาศยประสบการณทไดอานหนงสอ ท าใหเกดความสนกสนาน กลมเปาหมาย เดกผเขารวมกจกรรม รปแบบของกจกรรม ก าหนดโจทยให เชน ก าหนดมกระตาย 2 ตว ใหผเขารวมกจกรรมใชจนตนาการ แตงนทานทเกยวกบกระตาย ภายในกระดาษ 1 หนา ท าใหไดนทานหลายเรองทเกยวกบกระตาย น ามาอานใหเพอน ๆ ฟง ท าใหสนกเพลดเพลน

ภาพประกอบท 42 กจกรรมนทานหนาเดยว

25. กจกรรมศลปประดษฐตกตาหวดนสอ วตถประสงค เพอสรางจนตนาการความคดสรางสรรค แรงจงใจในการอานและเขยนมากขน กลมเปาหมาย ผใชบรการหองสมด ทงเดกและผใหญทสนใจ รปแบบของกจกรรม ใชลวดก ามะหยดดเปนรปตาง ๆ ตามจนตนาการแตละคน เพอน าไปตดทดนสอ เพอความสวยงามและท าใหเดก ๆ เกดความสนก สนใจน าดนสอทตวเองตกแตงมาเขยนหนงสอ ท าใหเกดความเพลดเพลน

63

ภาพประกอบท 43 กจกรรมศลปประดษฐตกตาหวดนสอ

26. กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศหองสมด วตถประสงค 1. เพอสรางบรรยากาศใหมใหดขน เกดความรสกสบาย เพอความเปนระเบยบ สะดวก และดงดดความสนใจ เขาสกจกรรมสงเสรมการอาน กลมเปาหมาย ประชาชนทวไป และสมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. ปรบเปลยนบรรยากาศในหองสมดเนนความสะอาด เปนระเบยบ สะดวก สบาย ตกแตงสวนทงในอาคาร-นอกอาคาร

ภาพประกอบท 44 กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศหองสมด

27. กจกรรมวนลอยกระทง วตถประสงค 1. เพอใหเยาวชนและประชาชนทวไปตระหนกถงวฒนธรรม-ขนบธรรมเนยมไทย 2. เพอใหตระหนกถงวสดทใชท ากระทงแบบอนรกษสงแวดลอม กลมเปาหมาย 1. เดกสมาชกหองสมดและประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม 1. จดนทรรศการ การลอยกระทง 2. ใหความรเรองการท ากระทง วสดทน ามาท าชวยลดโลกรอน และอนรกษสงแวดลอม 3. ลงมอท ากระทงดวยใบขาวโพดและใบตองสด

ภาพประกอบท 45 กจกรรมวนลอยกระทง

6362

64

28. กจกรรมของขวญวนพอ วตถประสงค 1. เพอใหเดก ๆ ไดท าของขวญเปนการดใหพอ 2. เพอใหใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3. เพอใหเดกไดแสดงความรกกบพอดวยการท าของดวยตวเอง กลมเปาหมาย กลมสมาชกหองสมดและเดกทวไป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมอปกรณตาง ๆ ไวให ใหเดกแตละคนไดเลอกวสดอปกรณทชอบประดษฐการดตามความตองการ

ภาพประกอบท 46 กจกรรมของขวญวนพอ

29. กจกรรมวนเดกแหงชาต วตถประสงค 1. เพอใหความส าคญแกเดก เหนคณคาของเดก 2. เพอใหเดกไดแสดงออก สนก และมความสข 3. เพอใหเดกไดรวมกจกรรมของหองสมด กลมเปาหมาย กลมเดกสมาชกและเดกทวไป รปแบบของกจกรรม 1. เดกไดรวมกจกรรมเกมตาง ๆ ไดของขวญ และรบประทานอาหารรวมกน

ภาพประกอบท 47 กจกรรมวนเดกแหงชาต

65

30. กจกรรมจดหนงสอใหอาน” วตถประสงค 1. เพอรณรงคใหประชาชนอานหนงสอเพมมากขนเพอใหสอดคลองกบปแหงการอาน เมองหนงสอโลก 2. เพอเปนการประชาสมพนธหองสมด 3. เพอใหประชาชนใชเวลาวางใหเปนประโยชน กลมเปาหมาย กลมแมคา-พอคา วนมอเตอรไซค กลมคนขบรถ และชมชน รปแบบของกจกรรม จดมมหนงสอ กลองหนงสอ กระเชาหนงสอ

ภาพประกอบท 48 กจกรรมจดหนงสอใหนาอาน

31. กจกรรมฟองสบมหาสนก (ฟองสบวทยาศาสตร) วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดกไดท ากจกรรมในเชงวทยาศาสตร 2. เพอใหเกดความสามคค แบงหนาท และชวยเหลอกนภายในกลมเปาหมาย รปแบบของกจกรรม แบงกลม กลมละ 4-5 คน น าสบมาหนเปนชนเลก ๆ (1 กอน) ละลายในน าครงแกว เตมน าตาลทรายคร งละ 1 ชอนชา (เตมจนน าสบมความหนดเลกนอย) ขดลวดใหเปนรปทรงตาง ๆ จมลงในน าสบทเตรยมไวแลวเปา

ภาพประกอบท 49 กจกรรมฟองสบมหาสนก

32. กจกรรมจรวดนอยเจาเวหา วตถประสงค 1. เปนการสรางสมาธใหกบเดก ถาพบตรงตามขนตอนจรวดกจะออกมาสวยงาม

64

64

28. กจกรรมของขวญวนพอ วตถประสงค 1. เพอใหเดก ๆ ไดท าของขวญเปนการดใหพอ 2. เพอใหใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3. เพอใหเดกไดแสดงความรกกบพอดวยการท าของดวยตวเอง กลมเปาหมาย กลมสมาชกหองสมดและเดกทวไป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมอปกรณตาง ๆ ไวให ใหเดกแตละคนไดเลอกวสดอปกรณทชอบประดษฐการดตามความตองการ

ภาพประกอบท 46 กจกรรมของขวญวนพอ

29. กจกรรมวนเดกแหงชาต วตถประสงค 1. เพอใหความส าคญแกเดก เหนคณคาของเดก 2. เพอใหเดกไดแสดงออก สนก และมความสข 3. เพอใหเดกไดรวมกจกรรมของหองสมด กลมเปาหมาย กลมเดกสมาชกและเดกทวไป รปแบบของกจกรรม 1. เดกไดรวมกจกรรมเกมตาง ๆ ไดของขวญ และรบประทานอาหารรวมกน

ภาพประกอบท 47 กจกรรมวนเดกแหงชาต

65

30. กจกรรมจดหนงสอใหอาน” วตถประสงค 1. เพอรณรงคใหประชาชนอานหนงสอเพมมากขนเพอใหสอดคลองกบปแหงการอาน เมองหนงสอโลก 2. เพอเปนการประชาสมพนธหองสมด 3. เพอใหประชาชนใชเวลาวางใหเปนประโยชน กลมเปาหมาย กลมแมคา-พอคา วนมอเตอรไซค กลมคนขบรถ และชมชน รปแบบของกจกรรม จดมมหนงสอ กลองหนงสอ กระเชาหนงสอ

ภาพประกอบท 48 กจกรรมจดหนงสอใหนาอาน

31. กจกรรมฟองสบมหาสนก (ฟองสบวทยาศาสตร) วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดกไดท ากจกรรมในเชงวทยาศาสตร 2. เพอใหเกดความสามคค แบงหนาท และชวยเหลอกนภายในกลมเปาหมาย รปแบบของกจกรรม แบงกลม กลมละ 4-5 คน น าสบมาหนเปนชนเลก ๆ (1 กอน) ละลายในน าครงแกว เตมน าตาลทรายคร งละ 1 ชอนชา (เตมจนน าสบมความหนดเลกนอย) ขดลวดใหเปนรปทรงตาง ๆ จมลงในน าสบทเตรยมไวแลวเปา

ภาพประกอบท 49 กจกรรมฟองสบมหาสนก

32. กจกรรมจรวดนอยเจาเวหา วตถประสงค 1. เปนการสรางสมาธใหกบเดก ถาพบตรงตามขนตอนจรวดกจะออกมาสวยงาม

6564

66

2. เพมทกษะตาง ๆ เชน การสงเกตรายละเอยด กระบวนการคด กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม พอาสาสมครสอนนอง ๆ พบจรวดในแบบตาง ๆ เชนแบบGlider The Delta Gomez แลวใหเดกแขงกนรอนจรวดวาใครจะมเทคนคทท าใหจรวดบนไดนานทสด

ภาพประกอบท 50 กจกรรมจรวดนอยเจาเวหา

33. กจกรรม ลกโปงแปลงราง วตถประสงค สงเสรมใหฝกทกษะ กระบวนการคด และจนตนาการ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม สอนเดก ๆ บดลกโปงยาวใหเปนรปตาง ๆ เชน รปดอกไม รปสนข ดาบซามไร มงกฏ เปนตน แลวน ามาเปนสวนหนงในการเลานทาน

ภาพประกอบท 51 กจกรรมลกโปงแปลงราง

34. กจกรรมดไซนเนอรตวนอย วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดกเกดความคดสรางสรรคในการออกแบบ 2. สงเสรมใหมการระดมความคด ความสามคค กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ แบงกลม กลมละ 4-5 คน ออกแบบชดจากกระดาษหนงสอพมพ ตกแตง ระบายสใหสวยงาม

67

ภาพประกอบท 52 กจกรรมดไซนเนอรตวนอย

35. กจกรรมค าถวายพระพรในหลวง วตถประสงค เพอเปดโอกาสใหเดกและเยาวชนไดแสดงความจงรกภกดตอในหลวง กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม ใหเขยนค าถวายพระพรแดในหลวงลงในกระดาษรปใบโพธ

ภาพประกอบท 53 กจกรรมค าถวายพระพรในหลวง

36. กจกรรมวงลอค าศพท วตถประสงค เพอสงเสรมนสยรกการอาน และฝกทกษะในการอาน การเขยนค าศพท กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม แนะน าเดก ๆ ใหรจกวธการใชวงลอค าศพท จากนนฝกการอานออกเสยงและฝกเขยนค ายาก ตงค าถาม/ค าตอบจากค าทอาน รวมทงหาความหมายของค านน ๆ ได

ภาพประกอบท 54 กจกรรมวงลอค าศพท

66

66

2. เพมทกษะตาง ๆ เชน การสงเกตรายละเอยด กระบวนการคด กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม พอาสาสมครสอนนอง ๆ พบจรวดในแบบตาง ๆ เชนแบบGlider The Delta Gomez แลวใหเดกแขงกนรอนจรวดวาใครจะมเทคนคทท าใหจรวดบนไดนานทสด

ภาพประกอบท 50 กจกรรมจรวดนอยเจาเวหา

33. กจกรรม ลกโปงแปลงราง วตถประสงค สงเสรมใหฝกทกษะ กระบวนการคด และจนตนาการ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม สอนเดก ๆ บดลกโปงยาวใหเปนรปตาง ๆ เชน รปดอกไม รปสนข ดาบซามไร มงกฏ เปนตน แลวน ามาเปนสวนหนงในการเลานทาน

ภาพประกอบท 51 กจกรรมลกโปงแปลงราง

34. กจกรรมดไซนเนอรตวนอย วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดกเกดความคดสรางสรรคในการออกแบบ 2. สงเสรมใหมการระดมความคด ความสามคค กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ แบงกลม กลมละ 4-5 คน ออกแบบชดจากกระดาษหนงสอพมพ ตกแตง ระบายสใหสวยงาม

67

ภาพประกอบท 52 กจกรรมดไซนเนอรตวนอย

35. กจกรรมค าถวายพระพรในหลวง วตถประสงค เพอเปดโอกาสใหเดกและเยาวชนไดแสดงความจงรกภกดตอในหลวง กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม ใหเขยนค าถวายพระพรแดในหลวงลงในกระดาษรปใบโพธ

ภาพประกอบท 53 กจกรรมค าถวายพระพรในหลวง

36. กจกรรมวงลอค าศพท วตถประสงค เพอสงเสรมนสยรกการอาน และฝกทกษะในการอาน การเขยนค าศพท กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม แนะน าเดก ๆ ใหรจกวธการใชวงลอค าศพท จากนนฝกการอานออกเสยงและฝกเขยนค ายาก ตงค าถาม/ค าตอบจากค าทอาน รวมทงหาความหมายของค านน ๆ ได

ภาพประกอบท 54 กจกรรมวงลอค าศพท

6766

68

37. กจกรรมทองบท “อาขยาน” กนเถอะ วตถประสงค 1. เพอเปนพนฐานดานการอานบทรอยกรองแกเดกและเยาวชน 2. เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนซาบซงในภาษา และรกภาษาไทยมากขน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม น าบทอาขยานทมเนอหาสอดแทรกคตเตอนใจ ดานคณธรรม จรยธรรม โดยจดท าเปนชดสงเสรมการอานใหเดกและเยาวชนเลอกบททอง และจดประกวดทองบทอาขยานเพอใหรางวลแกเดกและเยาวชนทมความสามารถดานภาษาและการอาน

ภาพประกอบท 55 กจกรรมทองบทอาขยานกนเถอะ

38. กจกรรมเขยนสวยดวยมอเรา วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนเขยนหนงสอไทยไดสวยงามถกตองตามแบบทก าหนด กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ฝกคดลายมอตามแบบทก าหนดให

ภาพประกอบท 56 กจกรรมเขยนสวยดวยมอเรา

39. กจกรรมหนมอ สอภาษา

วตถประสงค สงเสรมการอานและการใชภาษาทถกตอง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ใชหนมอประกอบการรองเพลงสอนการใชภาษา

69

ภาพประกอบท 57 กจกรรมหนมอ สอภาษา

40. กจกรรมหนงสอเคลอนทสชมชน วตถประสงค เพอสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม น าหนงสอใสกระเชาหรอกลองของขวญ น าไปใหเดกและประชาชนอาน

ภาพประกอบท 58 กจกรรมหนงสอเคลอนทสชมชน

41. กจกรรมรวมกนเราอย วตถประสงค 1. เพอฝกการสอสารภายในทม 2. เพอใหรจกการวางแผนกอนการเรมกจกรรม 3. เพอใหสมาชกภายในกลมรจกความสามคค กลมเปาหมาย สมาชกอายระหวาง 5-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหผเลนแบงกลม ๆ ละ 8-10 คน น าหนงสอพมพมา 1 แผน ใหสมาชกในกลม

ยนบนหนงสอพมพ โดยทพบหนงสอพมพเลกลงเรอย ๆ กลมทยนบนหนงสอพมพไดหมดและหนงสอพมพไมขาดมสภาพสมบรณทสดเปนผชนะ

68

68

37. กจกรรมทองบท “อาขยาน” กนเถอะ วตถประสงค 1. เพอเปนพนฐานดานการอานบทรอยกรองแกเดกและเยาวชน 2. เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนซาบซงในภาษา และรกภาษาไทยมากขน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม น าบทอาขยานทมเนอหาสอดแทรกคตเตอนใจ ดานคณธรรม จรยธรรม โดยจดท าเปนชดสงเสรมการอานใหเดกและเยาวชนเลอกบททอง และจดประกวดทองบทอาขยานเพอใหรางวลแกเดกและเยาวชนทมความสามารถดานภาษาและการอาน

ภาพประกอบท 55 กจกรรมทองบทอาขยานกนเถอะ

38. กจกรรมเขยนสวยดวยมอเรา วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนเขยนหนงสอไทยไดสวยงามถกตองตามแบบทก าหนด กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ฝกคดลายมอตามแบบทก าหนดให

ภาพประกอบท 56 กจกรรมเขยนสวยดวยมอเรา

39. กจกรรมหนมอ สอภาษา

วตถประสงค สงเสรมการอานและการใชภาษาทถกตอง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ใชหนมอประกอบการรองเพลงสอนการใชภาษา

69

ภาพประกอบท 57 กจกรรมหนมอ สอภาษา

40. กจกรรมหนงสอเคลอนทสชมชน วตถประสงค เพอสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชน รปแบบของกจกรรม น าหนงสอใสกระเชาหรอกลองของขวญ น าไปใหเดกและประชาชนอาน

ภาพประกอบท 58 กจกรรมหนงสอเคลอนทสชมชน

41. กจกรรมรวมกนเราอย วตถประสงค 1. เพอฝกการสอสารภายในทม 2. เพอใหรจกการวางแผนกอนการเรมกจกรรม 3. เพอใหสมาชกภายในกลมรจกความสามคค กลมเปาหมาย สมาชกอายระหวาง 5-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหผเลนแบงกลม ๆ ละ 8-10 คน น าหนงสอพมพมา 1 แผน ใหสมาชกในกลม

ยนบนหนงสอพมพ โดยทพบหนงสอพมพเลกลงเรอย ๆ กลมทยนบนหนงสอพมพไดหมดและหนงสอพมพไมขาดมสภาพสมบรณทสดเปนผชนะ

6968

70

ภาพประกอบท 59 กจกรรมรวมกนเราอย

42. กจกรรมเชอกตอชวต วตถประสงค 1. เพอใหรจกการวางแผนของกลม 2. เพอใหรจกความสามคคและมความคดสรางสรรคภายในทม กลมเปาหมาย สมาชกอายระหวาง 7-12 ป รปแบบของกจกรรม ใหผเลนแบงกลม กลมละ 7-8 คน น าเชอกฟางทไดมา 1 เสน ท าอะไรกไดให

เชอกทไดมานนยาวทสดกลมไหนน ามาตอกนไดยาวทสดเปนผชนะ

ภาพประกอบท 60 กจกรรมเชอกตอชวต

43. กจรรมรจกอาเซยน วตถประสงค 1. มความรความเขาใจในความหมายของประชาคมอาเซยน 2. มทกษะในการท ากจกรรมรวมกน 3. รจกความสามคคภายในกลม กลมเปาหมาย สมาชกทมอายระหวาง 8-12 ป รปแบบของกจกรรม ใหสมาชกแบงกลม กลมละ 7-8 คน เมอแบงกลมเสรจแลวใหสงตวแทนมาเปด

แผนปายเพอใหสมาชกในกลมดภาพหรอค าบรรยายในแผนปายและใหสมาชกในแตละกลมตอบค าถาม กลมไหนตอบถกไดคะแนนมากทสดเปนผชนะ

71

ภาพประกอบท 61 กจกรรมรจกอาเซยน

44. กจกรรม กลองปรศนา สมผสพศวง วตถประสงค 1. ฝกการวางแผนกอนเรมกจกรรม 2. ฝกความสามคคในการท ากจกรรมเปนทม กลมเปาหมาย สมาชกทมอายระหวาง 6-12 ป รปแบบของกจกรรม ใหสมาชกแบงกลม กลมละ 10คนขนไป เมอแบงกลมเสรจแลวใหสมาชกสง

ตวแทนมารบกระดาษกบดนสอกลมละ 1 ชด และใหสมาชกแบงหนาทกนโดยใหสมาชกในกลม 1 คน คอยจดหรอบนทกสวนสมาชกทเหลอไปลวงสมผสของในกลองปรศนาแลวมาบอกวาสงของทสมผสไดคออะไร กลมไหนเขยนถกตองมากทสดเปนผชนะ

ภาพประกอบท 62 กจกรรมกลองปรศนา สมผสพศวง

70

70

ภาพประกอบท 59 กจกรรมรวมกนเราอย

42. กจกรรมเชอกตอชวต วตถประสงค 1. เพอใหรจกการวางแผนของกลม 2. เพอใหรจกความสามคคและมความคดสรางสรรคภายในทม กลมเปาหมาย สมาชกอายระหวาง 7-12 ป รปแบบของกจกรรม ใหผเลนแบงกลม กลมละ 7-8 คน น าเชอกฟางทไดมา 1 เสน ท าอะไรกไดให

เชอกทไดมานนยาวทสดกลมไหนน ามาตอกนไดยาวทสดเปนผชนะ

ภาพประกอบท 60 กจกรรมเชอกตอชวต

43. กจรรมรจกอาเซยน วตถประสงค 1. มความรความเขาใจในความหมายของประชาคมอาเซยน 2. มทกษะในการท ากจกรรมรวมกน 3. รจกความสามคคภายในกลม กลมเปาหมาย สมาชกทมอายระหวาง 8-12 ป รปแบบของกจกรรม ใหสมาชกแบงกลม กลมละ 7-8 คน เมอแบงกลมเสรจแลวใหสงตวแทนมาเปด

แผนปายเพอใหสมาชกในกลมดภาพหรอค าบรรยายในแผนปายและใหสมาชกในแตละกลมตอบค าถาม กลมไหนตอบถกไดคะแนนมากทสดเปนผชนะ

71

ภาพประกอบท 61 กจกรรมรจกอาเซยน

44. กจกรรม กลองปรศนา สมผสพศวง วตถประสงค 1. ฝกการวางแผนกอนเรมกจกรรม 2. ฝกความสามคคในการท ากจกรรมเปนทม กลมเปาหมาย สมาชกทมอายระหวาง 6-12 ป รปแบบของกจกรรม ใหสมาชกแบงกลม กลมละ 10คนขนไป เมอแบงกลมเสรจแลวใหสมาชกสง

ตวแทนมารบกระดาษกบดนสอกลมละ 1 ชด และใหสมาชกแบงหนาทกนโดยใหสมาชกในกลม 1 คน คอยจดหรอบนทกสวนสมาชกทเหลอไปลวงสมผสของในกลองปรศนาแลวมาบอกวาสงของทสมผสไดคออะไร กลมไหนเขยนถกตองมากทสดเปนผชนะ

ภาพประกอบท 62 กจกรรมกลองปรศนา สมผสพศวง

7170

72

45. กจกรรมใบค า ท าอะไร? วตถประสงค 1. เพอใหผเลนฝกใชการสอสารโดยการใชอวจนภาษา 2. เพอใหผเลนตระหนกถงการใชจนตนาการ ความคดสรางสรรค กลมเปาหมาย สมาชกอายระหวาง 7-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหสมาชกแบงกลม กลมละ 7-8 คน ใหผเลนแตละกลมออกมาใบค าทละกลม

โดยใชทาทางสงตอไปเรอย ๆ จนถงคนสดทายแลวตอบวาสงทเพอนใบค าคออะไร

ภาพประกอบท 63 กจกรรมใบค า ท าอะไร

46. กจกรรมปรศนาอกษรไขวค าศพทภาษาองกฤษ

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหมนสยรกการอาน 2. เพอสงเสรมทกษะภาษาองกฤษ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 10-15 ป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมเอกสารปรศนาอกษรไขวภาษาองกฤษ 20 ค า ตอ 1 แผน โดยใบ

ความหมายของค าศพทและใหผเขารวมกจกรรมคนหา

ภาพประกอบท 64 กจกรรมปรศนาอกษรไขวค าศพทภาษาองกฤษ

73

47. กจกรรมพบกระดาษประกอบการเลานทาน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน 2. เพอสงเสรมจนตนาการเยาวชนจากการพบกระดาษ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 6-12 ป รปแบบของกจกรรม เลานทานและพบกระดาษประกอบ

ภาพประกอบท 65 กจกรรมพบกระดาษประกอบการเลานทาน 48. กจกรรมประดษฐโมเดลจากกระดาษ

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการใชจนตนาการในงานประดษฐ 2. เพอสงเสรมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน 8-15 ป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมเอกสารในการสรางโมเดลเครองบนและหนยนต

ภาพประกอบท 66 กจกรรมประดษฐโมเดลจากกระดาษ

72

72

45. กจกรรมใบค า ท าอะไร? วตถประสงค 1. เพอใหผเลนฝกใชการสอสารโดยการใชอวจนภาษา 2. เพอใหผเลนตระหนกถงการใชจนตนาการ ความคดสรางสรรค กลมเปาหมาย สมาชกอายระหวาง 7-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหสมาชกแบงกลม กลมละ 7-8 คน ใหผเลนแตละกลมออกมาใบค าทละกลม

โดยใชทาทางสงตอไปเรอย ๆ จนถงคนสดทายแลวตอบวาสงทเพอนใบค าคออะไร

ภาพประกอบท 63 กจกรรมใบค า ท าอะไร

46. กจกรรมปรศนาอกษรไขวค าศพทภาษาองกฤษ

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหมนสยรกการอาน 2. เพอสงเสรมทกษะภาษาองกฤษ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 10-15 ป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมเอกสารปรศนาอกษรไขวภาษาองกฤษ 20 ค า ตอ 1 แผน โดยใบ

ความหมายของค าศพทและใหผเขารวมกจกรรมคนหา

ภาพประกอบท 64 กจกรรมปรศนาอกษรไขวค าศพทภาษาองกฤษ

73

47. กจกรรมพบกระดาษประกอบการเลานทาน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน 2. เพอสงเสรมจนตนาการเยาวชนจากการพบกระดาษ กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 6-12 ป รปแบบของกจกรรม เลานทานและพบกระดาษประกอบ

ภาพประกอบท 65 กจกรรมพบกระดาษประกอบการเลานทาน 48. กจกรรมประดษฐโมเดลจากกระดาษ

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการใชจนตนาการในงานประดษฐ 2. เพอสงเสรมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน 8-15 ป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมเอกสารในการสรางโมเดลเครองบนและหนยนต

ภาพประกอบท 66 กจกรรมประดษฐโมเดลจากกระดาษ

7372

74

49. กจกรรมบงโกหนงสอ วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน 2. สงเสรมใหเยาวชนรจกหนงสอทด กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 9-15 ป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมอปกรณในการเลนบงโก โดยใชชอหนงสอ ชอผแตงแทนตวเลข

ภาพประกอบท 67 กจกรรมบงโกหนงสอ

50. กจกรรมนทานวาดรป วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนมทกษะในการเลานทานและมจนตนาการในการวาดรป 2. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 7-15 ป รปแบบของกจกรรม บรรณารกษเลานทานประกอบการวาดรปจนจบแลวใหเดกออกมาเลานทาน

ประกอบการวาดรปตามจนตนาการ

ภาพประกอบท 68 กจกรรมนทานวาดรป

51. กจกรรมธนาคารค าศพท วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนเรยนรค าศพท เพอเตรยมพรอมการเขาสประชาคมอาเซยน 2. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 7-15 ป

75

รปแบบของกจกรรม จดเตรยมค าศพทตาง ๆ ใหเดกน าไปทองในเวลาทก าหนด แลวใหเดกกลบมาทองใหฟงเพอเกบคะแนนสะสมในการแลกของรางวล

ภาพประกอบท 69 กจกรรมธนาคารค าศพท

52. กจกรรมปนปนหรรษา วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนไดฝกการใชนวมอและมจนตนาการในการปน 2. เพอสรางสรรคประสบการณการเรยนรทหลากหลาย กลมเปาหมาย เยาวชนอาย 3-10 ป รปแบบของกจกรรม สอนการปนดนน ามนตามรปแบบในหนงสอและเสรมดวยการปนตาม

จนตนาการของเดก

ภาพประกอบท 70 กจกรรมปนปนหรรษา

53. กจกรรมเปเปอรมาเช

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนรจกน าวสดเหลอใชมาใชใหเปนประโยชน 2. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอานใหมากขน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 7-15 ป

74

74

49. กจกรรมบงโกหนงสอ วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน 2. สงเสรมใหเยาวชนรจกหนงสอทด กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 9-15 ป รปแบบของกจกรรม จดเตรยมอปกรณในการเลนบงโก โดยใชชอหนงสอ ชอผแตงแทนตวเลข

ภาพประกอบท 67 กจกรรมบงโกหนงสอ

50. กจกรรมนทานวาดรป วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนมทกษะในการเลานทานและมจนตนาการในการวาดรป 2. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 7-15 ป รปแบบของกจกรรม บรรณารกษเลานทานประกอบการวาดรปจนจบแลวใหเดกออกมาเลานทาน

ประกอบการวาดรปตามจนตนาการ

ภาพประกอบท 68 กจกรรมนทานวาดรป

51. กจกรรมธนาคารค าศพท วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนเรยนรค าศพท เพอเตรยมพรอมการเขาสประชาคมอาเซยน 2. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 7-15 ป

75

รปแบบของกจกรรม จดเตรยมค าศพทตาง ๆ ใหเดกน าไปทองในเวลาทก าหนด แลวใหเดกกลบมาทองใหฟงเพอเกบคะแนนสะสมในการแลกของรางวล

ภาพประกอบท 69 กจกรรมธนาคารค าศพท

52. กจกรรมปนปนหรรษา วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนไดฝกการใชนวมอและมจนตนาการในการปน 2. เพอสรางสรรคประสบการณการเรยนรทหลากหลาย กลมเปาหมาย เยาวชนอาย 3-10 ป รปแบบของกจกรรม สอนการปนดนน ามนตามรปแบบในหนงสอและเสรมดวยการปนตาม

จนตนาการของเดก

ภาพประกอบท 70 กจกรรมปนปนหรรษา

53. กจกรรมเปเปอรมาเช

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเยาวชนรจกน าวสดเหลอใชมาใชใหเปนประโยชน 2. เพอสงเสรมใหเยาวชนมนสยรกการอานใหมากขน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนอาย 7-15 ป

7574

76

รปแบบของกจกรรม น ากระดาษหนงสอพมพเกามาฉกเปนชน ๆ แลวทากาวแปะลงบนวสดรปรางตางๆ แลวตกแตงตามจนตนาการ

ภาพประกอบท 71 กจกรรมเปเปอรมาเช

54. กจกรรมปอกกลวยเขาปาก

วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรคทราบถงคณคาของกลวยวาสามารถน ามาใชประโยชนไดทกสวนตงแตล าตน ใบ ผล เปนตน

กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน 50-100 คน อายระหวาง 5-15 ป รปแบบของกจกรรม จดนทรรศการเกยวกบกลวย จดมมเรยนร เชน การหอขนมดวยใบตอง กระทง

ใบตองมมของเลนจากกลวย เชน ขมากานกลวย ปนกานกลวย เปนตน

ภาพประกอบท 72 กจกรรมปอกกลวยเขาปาก

55. กจกรรมแฟชนโชวจากหนงสอพมพ วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดก และเยาวชนรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรคสนใจขาวสาร

ทนเหตการณปจจบน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนทเปนสมาชกหองสมดและเยาวชนชมชนใกลเคยงหองสมด 50-100

คน อายระหวาง 10-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชนอานขาวทนาสนใจจากหนงสอพมพกอน (ควรเปนฉบบ

ลวงเวลา) แลวแบงกลม กลมละ 4-5 คน โดยคดเลอกเพอน 1 คน เปนคนเดนแบบ โดยชวยกนคดประดษฐหนงสอพมพเปนชดทสวยงาม

77

ภาพประกอบท 73 กจกรรมแฟชนโชวจากหนงสอพมพ

56. กจกรรมผประกาศขาว วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนรกการอาน ฝกทกษะการใชภาษาใหถกตอง สนใจ

ขาวสารทนเหตการณปจจบน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนชมชนใกลเคยง 50-100 คนอายระหวาง 10-15 ป รปแบบของกจกรรม ตดขาวทนาสนใจจากหนงสอพมพ เกยวกบเดกและเยาวชนและเหตการณ

ปจจบนเปนหวขอทนาสนใจ โดยศกษาจากรายการขาวทางโทรทศน แบงการประกวดเปน 4 ประเภท คอ ประเภทผประกาศเดยวชายผประกาศเดยวหญงประเภทคชายประเภทคหญงประเภทผสมชายประเภทผสมหญง

ภาพประกอบท 74 กจกรรมผประกาศขาว

57. กจกรรมเอามะพราวหาวมาขายสวน วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรคทราบถงคณคา

ของมะพราววาสามารถน ามาใชประโยชนไดทกสวนตงแตล าตน ใบ ผล เปนตน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนชมชนใกลเคยงหองสมด 50-100 คนอายระหวาง 5-15 ป

76

76

รปแบบของกจกรรม น ากระดาษหนงสอพมพเกามาฉกเปนชน ๆ แลวทากาวแปะลงบนวสดรปรางตางๆ แลวตกแตงตามจนตนาการ

ภาพประกอบท 71 กจกรรมเปเปอรมาเช

54. กจกรรมปอกกลวยเขาปาก

วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรคทราบถงคณคาของกลวยวาสามารถน ามาใชประโยชนไดทกสวนตงแตล าตน ใบ ผล เปนตน

กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน 50-100 คน อายระหวาง 5-15 ป รปแบบของกจกรรม จดนทรรศการเกยวกบกลวย จดมมเรยนร เชน การหอขนมดวยใบตอง กระทง

ใบตองมมของเลนจากกลวย เชน ขมากานกลวย ปนกานกลวย เปนตน

ภาพประกอบท 72 กจกรรมปอกกลวยเขาปาก

55. กจกรรมแฟชนโชวจากหนงสอพมพ วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดก และเยาวชนรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรคสนใจขาวสาร

ทนเหตการณปจจบน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนทเปนสมาชกหองสมดและเยาวชนชมชนใกลเคยงหองสมด 50-100

คน อายระหวาง 10-15 ป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชนอานขาวทนาสนใจจากหนงสอพมพกอน (ควรเปนฉบบ

ลวงเวลา) แลวแบงกลม กลมละ 4-5 คน โดยคดเลอกเพอน 1 คน เปนคนเดนแบบ โดยชวยกนคดประดษฐหนงสอพมพเปนชดทสวยงาม

77

ภาพประกอบท 73 กจกรรมแฟชนโชวจากหนงสอพมพ

56. กจกรรมผประกาศขาว วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนรกการอาน ฝกทกษะการใชภาษาใหถกตอง สนใจ

ขาวสารทนเหตการณปจจบน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนชมชนใกลเคยง 50-100 คนอายระหวาง 10-15 ป รปแบบของกจกรรม ตดขาวทนาสนใจจากหนงสอพมพ เกยวกบเดกและเยาวชนและเหตการณ

ปจจบนเปนหวขอทนาสนใจ โดยศกษาจากรายการขาวทางโทรทศน แบงการประกวดเปน 4 ประเภท คอ ประเภทผประกาศเดยวชายผประกาศเดยวหญงประเภทคชายประเภทคหญงประเภทผสมชายประเภทผสมหญง

ภาพประกอบท 74 กจกรรมผประกาศขาว

57. กจกรรมเอามะพราวหาวมาขายสวน วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรคทราบถงคณคา

ของมะพราววาสามารถน ามาใชประโยชนไดทกสวนตงแตล าตน ใบ ผล เปนตน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนชมชนใกลเคยงหองสมด 50-100 คนอายระหวาง 5-15 ป

7776

78

รปแบบของกจกรรม จดนทรรศการเกยวกบมะพราว จดมมเรยนรสงประดษฐจากมะพราว เชน กะลามะพราว ผลมะพราว หอขนมดวยใบมะพราว มมของเลนจากมะพราว เชน สอนสานปลาตะเพยนสอนท าตวจกจน เปนตน

ภาพประกอบท 75 กจกรรมเอามะพราวหาวมาขายสวน

58. กจกรรมสตวนารกจากแกนทชช วตถประสงค เพออนรกษปาไม การท าของเกาวสดเหลอใชมาท าใหเกดประโยชนสรางสรรค ม

จนตนาการความรเรองสตวตาง ๆ ของเดก กลมเปาหมาย เดกอาย 5-12 ขวบ จ านวน 20 คน รปแบบของกจกรรม เปนงานประดษฐเฉพาะรายบคคล

ภาพประกอบท 76 กจกรรมสตวนารกจากแกนทชช

59. กจกรรมคพเคกแสนอรอย วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกมความคดสรางสรรคงานกระดาษใหมทนาสนใจ กลมเปาหมาย เดกอาย 7-12 ขวบ จ านวน 20 คน

79

รปแบบของกจกรรม เปนกจกรรมงานประดษฐสงของจากกระดาษรวมกลมชวยกนท าและแตงหนาคพเคก

ภาพประกอบท 77 กจกรรมคพเคกแสนอรอย

60. กจกรรมนทานอาเซยน

วตถประสงค เรยนรและรจกเพอนบานในกลมประเทศอาเซยน กลมเปาหมาย เดกอาย 7-14 ป จ านวน 50 คน รปแบบของกจกรรม เลานทานใหเดก ๆ ฟง จากหนงสอนทานของกลมเพอนบานอาเซยน2 ภาษา

ภาพประกอบท 78 กจกรรมนทานอาเซยน

61. กจกรรมปนดนน ามน “สตวนารกในนทาน” วตถประสงค เพอฝกทกษะการใชกลามเนอนวมอของเดก ฝกทกษะดานจนตนาการ การตดสนใจ

การออกแบบงานทตองใชจตนาการเสรมสรางพฒนาการของเดก กลมเปาหมาย เดก 3-12 ขวบ จ านวน 100 คน รปแบบของกจกรรม จดเปนกจกรรมกลม รวมกบผปกครองชวยกนท ากจกรรมปนดนน ามนเปนรป

สตวในนทาน ประกอบฉากในเรอง

78

78

รปแบบของกจกรรม จดนทรรศการเกยวกบมะพราว จดมมเรยนรสงประดษฐจากมะพราว เชน กะลามะพราว ผลมะพราว หอขนมดวยใบมะพราว มมของเลนจากมะพราว เชน สอนสานปลาตะเพยนสอนท าตวจกจน เปนตน

ภาพประกอบท 75 กจกรรมเอามะพราวหาวมาขายสวน

58. กจกรรมสตวนารกจากแกนทชช วตถประสงค เพออนรกษปาไม การท าของเกาวสดเหลอใชมาท าใหเกดประโยชนสรางสรรค ม

จนตนาการความรเรองสตวตาง ๆ ของเดก กลมเปาหมาย เดกอาย 5-12 ขวบ จ านวน 20 คน รปแบบของกจกรรม เปนงานประดษฐเฉพาะรายบคคล

ภาพประกอบท 76 กจกรรมสตวนารกจากแกนทชช

59. กจกรรมคพเคกแสนอรอย วตถประสงค เพอสงเสรมใหเดกมความคดสรางสรรคงานกระดาษใหมทนาสนใจ กลมเปาหมาย เดกอาย 7-12 ขวบ จ านวน 20 คน

79

รปแบบของกจกรรม เปนกจกรรมงานประดษฐสงของจากกระดาษรวมกลมชวยกนท าและแตงหนาคพเคก

ภาพประกอบท 77 กจกรรมคพเคกแสนอรอย

60. กจกรรมนทานอาเซยน

วตถประสงค เรยนรและรจกเพอนบานในกลมประเทศอาเซยน กลมเปาหมาย เดกอาย 7-14 ป จ านวน 50 คน รปแบบของกจกรรม เลานทานใหเดก ๆ ฟง จากหนงสอนทานของกลมเพอนบานอาเซยน2 ภาษา

ภาพประกอบท 78 กจกรรมนทานอาเซยน

61. กจกรรมปนดนน ามน “สตวนารกในนทาน” วตถประสงค เพอฝกทกษะการใชกลามเนอนวมอของเดก ฝกทกษะดานจนตนาการ การตดสนใจ

การออกแบบงานทตองใชจตนาการเสรมสรางพฒนาการของเดก กลมเปาหมาย เดก 3-12 ขวบ จ านวน 100 คน รปแบบของกจกรรม จดเปนกจกรรมกลม รวมกบผปกครองชวยกนท ากจกรรมปนดนน ามนเปนรป

สตวในนทาน ประกอบฉากในเรอง

7978

80

ภาพประกอบท 79 กจกรรมปนดนน ามน

62. กจกรรมอางเกบของสวย วตถประสงค ประดษฐวสดเหลอใชจากผาเปนของใช กลมเปาหมาย เดกและผปกครอง จ านวน 20 คน รปแบบของกจกรรม เปนกจกรรมสงเสรมความสมพนธในครอบครวรวมกนเปนงานกลม

ภาพประกอบท 80 กจกรรมอางเกบของสวย

63. กจกรรมตกตาถงเทาท ามอ วตถประสงค เพอการใชเวลาวางใหเปนประโยชน สามารถประดษฐชนงานเพอใชใน

ชวตประจ าวนใหเปนของขวญแดเพอนไดโดยไมตองซอ และสามารถทจะประดษฐตอยอดเปนอาชพเสรม

กลมเปาหมาย เดกและผปกครอง เดกอาย 8-15 ป จ านวน 100 คน รปแบบของกจกรรม เปนงานประดษฐทสามารถท าคนเดยวหรอท าเปนทมรวมกบผปกครองได

ภาพประกอบท 81 กจกรรมตกตาถงเทาท ามอ

81

64. กจกรรมค าพงเพยนาร วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอาน 2. เพอฝกใหนกเรยนอานตความหมายได 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกค าพงเพยสภาษตของไทย กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม เตรยมค าถามเกยวกบค าพงเพยสภาษต กลองรบบตรค าตอบ บตรค าตอบ

ภาพประกอบท 82 กจกรรมค าพงเพยนาร

65. กจกรรมทองเทยวไทย วตถประสงค 1. เพอฝกใหนกเรยนมนสยรกการอาน 2. เพอใหนกเรยนสนใจการอาน 3. เพอใหนกเรยนรศกษาคนควาดวยตนเอง กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม แจงกตกาและขอตกลง แจกใบงานใหนกเรยน อาจเปนกลมหรองานเดยว ให

นกเรยนแนะน าสถานททนาสนใจในกรงเทพ ก าหนดเวลาในการปฏบตกจกรรมการน าเสนอ รวมกนแสดงความคดเหนมอบรางวล

ภาพประกอบท 83 กจกรรมทองเทยวไทย

80

80

ภาพประกอบท 79 กจกรรมปนดนน ามน

62. กจกรรมอางเกบของสวย วตถประสงค ประดษฐวสดเหลอใชจากผาเปนของใช กลมเปาหมาย เดกและผปกครอง จ านวน 20 คน รปแบบของกจกรรม เปนกจกรรมสงเสรมความสมพนธในครอบครวรวมกนเปนงานกลม

ภาพประกอบท 80 กจกรรมอางเกบของสวย

63. กจกรรมตกตาถงเทาท ามอ วตถประสงค เพอการใชเวลาวางใหเปนประโยชน สามารถประดษฐชนงานเพอใชใน

ชวตประจ าวนใหเปนของขวญแดเพอนไดโดยไมตองซอ และสามารถทจะประดษฐตอยอดเปนอาชพเสรม

กลมเปาหมาย เดกและผปกครอง เดกอาย 8-15 ป จ านวน 100 คน รปแบบของกจกรรม เปนงานประดษฐทสามารถท าคนเดยวหรอท าเปนทมรวมกบผปกครองได

ภาพประกอบท 81 กจกรรมตกตาถงเทาท ามอ

81

64. กจกรรมค าพงเพยนาร วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอาน 2. เพอฝกใหนกเรยนอานตความหมายได 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกค าพงเพยสภาษตของไทย กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม เตรยมค าถามเกยวกบค าพงเพยสภาษต กลองรบบตรค าตอบ บตรค าตอบ

ภาพประกอบท 82 กจกรรมค าพงเพยนาร

65. กจกรรมทองเทยวไทย วตถประสงค 1. เพอฝกใหนกเรยนมนสยรกการอาน 2. เพอใหนกเรยนสนใจการอาน 3. เพอใหนกเรยนรศกษาคนควาดวยตนเอง กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม แจงกตกาและขอตกลง แจกใบงานใหนกเรยน อาจเปนกลมหรองานเดยว ให

นกเรยนแนะน าสถานททนาสนใจในกรงเทพ ก าหนดเวลาในการปฏบตกจกรรมการน าเสนอ รวมกนแสดงความคดเหนมอบรางวล

ภาพประกอบท 83 กจกรรมทองเทยวไทย

8180

82

66. กจกรรมแพทยอาสาพฒนาภาษาไทย วตถประสงค 1. นกเรยนสามารถอานออกเสยง ร,ล ไดถกตอง 2. นกเรยนออกเสยง ค าควบกล า ตว ซ, ทร ไดถกตอง 3. เพอแกไขในการออกเสยงภาษาไทยไดถกตอง กลมเปาหมาย นกเรยน ป.3-ป.6 รปแบบของกจกรรม เตรยมเอกสารทใชออกเสยง ร,ล ค าควบกล าและค าออกเสยงบางค าทมปญหา

อธบายวธการเขาใช ด าเนนการแกไขปญหาการอานออกเสยงตามบตรคดทไดรบ สงเกตการอานออกเสยงของนกเรยนมอบรางวล

ภาพประกอบท 84 กจกรรมแพทยอาสาพฒนาภาษาไทย

67. กจกรรมตอบปญหาพาเพลน

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหนกเขยนมนสยรกการอานและการคนควา 2. เพอฝกใหนกเรยนเขาใชบรการอยางสม าเสมอ 3. เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม เตรยมค าถามจากหนงสอหมวดตาง ๆ ของหองสมด วนส าคญตาง ๆ ในแตละ

เดอนหรอความรทวไป เตรยมกระดาษเขยนค าตอบ ปากกา ดนสอ ตรบค าตอบนกเรยนสามารถคนหาค าตอบทถกตองไดจากหนงสอในหองสมด ประกาศชอคนทไดรบรางวล

ภาพประกอบท 85 กจกรรมตอบปญหาพาเพลน

83

68. กจกรรมหองสมดหรรษา วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนรจกหมวดหมของหนงสอ

2. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกสงพมพทหลากหลาย 3. เพอกระตนใหนกเรยนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม บตรเนอหา บตรค าสง เตรยมบตรเนอหาเรองเลขหมใหครบตามจ านวนนกเรยน

บตรชอหนงสอใหครบทง 10 หมวด ในงานใหนกเรยนตอบค าถามอธบายหมวดหมและเนอหาตาง ๆ ทตองการใหนกเรยนร นกเรยนลงมอปฏบตตามในงานก าหนดเวลา และนดหมายการน าเสนอ มอบรางวล

ภาพประกอบท 86 กจกรรมหองสมดหรรษา

69. กจกรรมภาพเลาเรอง วตถประสงค เพอสงเสรมการใชจนตนาการในวยเดก กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชนบรรยายภาพตามความคดเหนและจนตนาการของตน

ภาพประกอบท 87 กจกรรมภาพเลาเรอง

70. กจกรรมนทานสานฝน วตถประสงค เพอสงเสรมการอานใหเดก เยาวชน และประชาชนรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน

กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม เลานทาน และประดษฐหนมอ

82

82

66. กจกรรมแพทยอาสาพฒนาภาษาไทย วตถประสงค 1. นกเรยนสามารถอานออกเสยง ร,ล ไดถกตอง 2. นกเรยนออกเสยง ค าควบกล า ตว ซ, ทร ไดถกตอง 3. เพอแกไขในการออกเสยงภาษาไทยไดถกตอง กลมเปาหมาย นกเรยน ป.3-ป.6 รปแบบของกจกรรม เตรยมเอกสารทใชออกเสยง ร,ล ค าควบกล าและค าออกเสยงบางค าทมปญหา

อธบายวธการเขาใช ด าเนนการแกไขปญหาการอานออกเสยงตามบตรคดทไดรบ สงเกตการอานออกเสยงของนกเรยนมอบรางวล

ภาพประกอบท 84 กจกรรมแพทยอาสาพฒนาภาษาไทย

67. กจกรรมตอบปญหาพาเพลน

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหนกเขยนมนสยรกการอานและการคนควา 2. เพอฝกใหนกเรยนเขาใชบรการอยางสม าเสมอ 3. เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม เตรยมค าถามจากหนงสอหมวดตาง ๆ ของหองสมด วนส าคญตาง ๆ ในแตละ

เดอนหรอความรทวไป เตรยมกระดาษเขยนค าตอบ ปากกา ดนสอ ตรบค าตอบนกเรยนสามารถคนหาค าตอบทถกตองไดจากหนงสอในหองสมด ประกาศชอคนทไดรบรางวล

ภาพประกอบท 85 กจกรรมตอบปญหาพาเพลน

83

68. กจกรรมหองสมดหรรษา วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนรจกหมวดหมของหนงสอ

2. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกสงพมพทหลากหลาย 3. เพอกระตนใหนกเรยนมนสยรกการอาน กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม บตรเนอหา บตรค าสง เตรยมบตรเนอหาเรองเลขหมใหครบตามจ านวนนกเรยน

บตรชอหนงสอใหครบทง 10 หมวด ในงานใหนกเรยนตอบค าถามอธบายหมวดหมและเนอหาตาง ๆ ทตองการใหนกเรยนร นกเรยนลงมอปฏบตตามในงานก าหนดเวลา และนดหมายการน าเสนอ มอบรางวล

ภาพประกอบท 86 กจกรรมหองสมดหรรษา

69. กจกรรมภาพเลาเรอง วตถประสงค เพอสงเสรมการใชจนตนาการในวยเดก กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชนบรรยายภาพตามความคดเหนและจนตนาการของตน

ภาพประกอบท 87 กจกรรมภาพเลาเรอง

70. กจกรรมนทานสานฝน วตถประสงค เพอสงเสรมการอานใหเดก เยาวชน และประชาชนรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน

กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม เลานทาน และประดษฐหนมอ

8382

84

ภาพประกอบท 88 กจกรรมนทานสานฝน

71. กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม

วตถประสงค เพอสงเสรมการอานและการใชพจนานกรมในเดกและเยาวชน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม - ใชหนงสอพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542

- ใชเวลาแขงขนค าศพทไมเกน 2 นาท จ านวน 10 ค าศพท - ใหแขงขนหาความหมายจากค าศพท โดยเขยนค า

ภาพประกอบท 89 กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม

72. กจกรรมภาษาอาเซยนนาร

วตถประสงค เพอสงเสรมความรดานภาษาใหเดกและเยาวชนอนเปนการเตรยมพรอมสการเปนประชาคมอาเซยน

กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม - จดปายนเทศ ASEAN LANGUAGE FOR CHILDREN - จดหาหนงสอเกยวกบภาษาตางๆของประเทศ - แขงขนตอบปญหาจากปายนเทศ

85

ภาพประกอบท 90 กจกรรมภาษาอาเซยนนาร

73. กจกรรมจดหมายลกโซ “หนงสอด นาอาน”

วตถประสงค เพอสงเสรมการอานหนงสอในเดกและเยาวชน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ท าการดแนะน า “หนงสอด นาอาน” โดยใหเดกและเยาวชนเขยนแนะน า

หนงสอทตนชอบและน าไปสงไปรษณย (อเมล) บอกตอใหเพอน ๆ อาน

ภาพประกอบท 91 กจกรรมจดหมายลกโซ 74. กจกรรมจกซอวค าถาม-ค าตอบ

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนฝกทกษะการคดวเคราะห 2. เพอพมฯษทกษะการสงเกตและหาความสมพนธความหมายและลกษณะของสตว กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน จ านวน 30 คน

84

84

ภาพประกอบท 88 กจกรรมนทานสานฝน

71. กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม

วตถประสงค เพอสงเสรมการอานและการใชพจนานกรมในเดกและเยาวชน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม - ใชหนงสอพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542

- ใชเวลาแขงขนค าศพทไมเกน 2 นาท จ านวน 10 ค าศพท - ใหแขงขนหาความหมายจากค าศพท โดยเขยนค า

ภาพประกอบท 89 กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม

72. กจกรรมภาษาอาเซยนนาร

วตถประสงค เพอสงเสรมความรดานภาษาใหเดกและเยาวชนอนเปนการเตรยมพรอมสการเปนประชาคมอาเซยน

กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม - จดปายนเทศ ASEAN LANGUAGE FOR CHILDREN - จดหาหนงสอเกยวกบภาษาตางๆของประเทศ - แขงขนตอบปญหาจากปายนเทศ

85

ภาพประกอบท 90 กจกรรมภาษาอาเซยนนาร

73. กจกรรมจดหมายลกโซ “หนงสอด นาอาน”

วตถประสงค เพอสงเสรมการอานหนงสอในเดกและเยาวชน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน รปแบบของกจกรรม ท าการดแนะน า “หนงสอด นาอาน” โดยใหเดกและเยาวชนเขยนแนะน า

หนงสอทตนชอบและน าไปสงไปรษณย (อเมล) บอกตอใหเพอน ๆ อาน

ภาพประกอบท 91 กจกรรมจดหมายลกโซ 74. กจกรรมจกซอวค าถาม-ค าตอบ

วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหเดกและเยาวชนฝกทกษะการคดวเคราะห 2. เพอพมฯษทกษะการสงเกตและหาความสมพนธความหมายและลกษณะของสตว กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน จ านวน 30 คน

8584

86

รปแบบของกจกรรม ใหเดกหยบแผนจกซอวรปหวใจ คนละ 1 แผน อานขอความบนแผนจกซอวคดวเคราะหหาความหมายของค าถามและค าตอบเพอจบคซงกนและกน แลวคนหาคจากค าถามและค าตอบทมความสมพนธกน

ภาพประกอบท 92 กจกรรมจกซอรค าถาม-ค าตอบ

75. กจกรรมตะลยหาผลไม

วตถประสงค 1. เพอใหเดก ๆ สามารถบอกชอผลไมชนดตาง ๆ 2. เพอฝกทกษะในการอานและเขยน กลมเปาหมาย เดก ๆ ในชมชนทเขารวมกจกรรม จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ หาชอผลไมจากตารางกจกรรมแลวบนทกในกจกรรม

ภาพประกอบท 93 กจกรรมตะลยหาผลไม

76. กจกรรมโดมโนโรคตดตอ

วตถประสงค เพอใหเดก ๆ จ าแนกประเภทโรคตดตอได กลมเปาหมาย เดก ๆ ในชมชนทเขารวมกจกรรม จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ อานเรองโรคตดตอจากหนงสอสารานกรมฉบบเยาวชนไทย เลม 10

เรองโรคตดตอ แลวใหวางบตรค าใหถกตอง

87

ภาพประกอบท 94 กจกรรมโดมโนโรคตดตอ

77. กจกรรมความร “ค าพอสอน” วตถประสงค เพอใหเดก ๆ ไดเหนคณคาพระราชนพนธ “ค าพอสอน” ของพระบาทสมเดจพระ

เจาอยหวรชกาลปจจบน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ ไดอานหนงสอพระราชนพนธ “ค าพอสอน” จากความรและสรป

ใจความส าคญ

ภาพประกอบท 95 กจกรรมความร ค าพอสอน

78. กจกรรมดอกไมจา วตถประสงค เพอใหเดก ๆ สามารถบอกชอดอกไมได กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ อาน บทกลอน “ดอกไมจา” ใหลงบนทกชอดอกไมตาง ๆ จากในบท

กลอนเลอกดอกไมทชอบคนละ 1 ดอก แลวใหวาดภาพดอกไม

86

86

รปแบบของกจกรรม ใหเดกหยบแผนจกซอวรปหวใจ คนละ 1 แผน อานขอความบนแผนจกซอวคดวเคราะหหาความหมายของค าถามและค าตอบเพอจบคซงกนและกน แลวคนหาคจากค าถามและค าตอบทมความสมพนธกน

ภาพประกอบท 92 กจกรรมจกซอรค าถาม-ค าตอบ

75. กจกรรมตะลยหาผลไม

วตถประสงค 1. เพอใหเดก ๆ สามารถบอกชอผลไมชนดตาง ๆ 2. เพอฝกทกษะในการอานและเขยน กลมเปาหมาย เดก ๆ ในชมชนทเขารวมกจกรรม จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ หาชอผลไมจากตารางกจกรรมแลวบนทกในกจกรรม

ภาพประกอบท 93 กจกรรมตะลยหาผลไม

76. กจกรรมโดมโนโรคตดตอ

วตถประสงค เพอใหเดก ๆ จ าแนกประเภทโรคตดตอได กลมเปาหมาย เดก ๆ ในชมชนทเขารวมกจกรรม จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ อานเรองโรคตดตอจากหนงสอสารานกรมฉบบเยาวชนไทย เลม 10

เรองโรคตดตอ แลวใหวางบตรค าใหถกตอง

87

ภาพประกอบท 94 กจกรรมโดมโนโรคตดตอ

77. กจกรรมความร “ค าพอสอน” วตถประสงค เพอใหเดก ๆ ไดเหนคณคาพระราชนพนธ “ค าพอสอน” ของพระบาทสมเดจพระ

เจาอยหวรชกาลปจจบน กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ ไดอานหนงสอพระราชนพนธ “ค าพอสอน” จากความรและสรป

ใจความส าคญ

ภาพประกอบท 95 กจกรรมความร ค าพอสอน

78. กจกรรมดอกไมจา วตถประสงค เพอใหเดก ๆ สามารถบอกชอดอกไมได กลมเปาหมาย เดกและเยาวชน จ านวน 30 คน รปแบบของกจกรรม ใหเดก ๆ อาน บทกลอน “ดอกไมจา” ใหลงบนทกชอดอกไมตาง ๆ จากในบท

กลอนเลอกดอกไมทชอบคนละ 1 ดอก แลวใหวาดภาพดอกไม

8786

88

ภาพประกอบท 96 กจกรรมดอกไมจา

79. กจกรรมระบายสกระเปาผา

วตถประสงค 1. เพอประชาสมพนธหองสมดสชมชน 2. เพอสรางความรก ความสามคคระหวางชมชนกบหองสมด 3. เพอลดปญหาเยาวชนทไมคอยสนใจการอาน กลมเปาหมาย เยาวชนในชมชน เดกสมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. แนะน าหองสมด กจกรรมทกทาย ท าความรจกซงกนและกน ระบายส

กระเปาผา (มรปภาพใหเลอก) ดวยสอะครลค เกมทายปญหา แจกของทระลก ถายรปพรอมผลงาน

ภาพประกอบท 97 กจกรรมระบายสกระเปาผา

80. กจกรรมประดษฐกลองใสดนสอ วตถประสงค เพอสงเสรมการอาน เพอประชาสมพนธหองสมด เพอความเขาใจระหวางชมชน

โรงเรยนหองสมด กลมเปาหมาย นกเรยน สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด 2. กจกรรมสรางสรรคเกมทายปญหา 3. อธบายการประดษฐกลองใสดนสอ

4. แจกของทระลกถายรปพรอมผลงาน

89

ภาพประกอบท 98 กจกรรมประดษฐกลองใสดนสอ

81. กจกรรมหมวกหรรษา วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอาน เพอประชาสมพนธหองสมด เพอสรางความเขาใจระหวาง

ชมชนโรงเรยนหองสมด กลมเปาหมาย นกเรยน สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด กจกรรมสรางสรรคเกมทาย

ปญหา อธบายการประดษฐหมวกหรรษา แจกของทระลก ถายรปพรอมผลงาน

ภาพประกอบท 99 กจกรรมหมวกหรรษา

82. กจกรรมดนสอสงโต วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอานจากหองสมดสโรงเรยน 2. เพอเปนการกระตนใหเดก ๆ สนใจหองสมด 3. เพอประชาสมพนธหองสมดสผปกครอง นกเรยน โดยผานเดก ๆ กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม 1. กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด 2. กจกรรมสรางสรรคเกมทายปญหา 3. อธบายการประดษฐดนสอสงโต 4. แจกของทระลกถายรปพรอมผลงาน

88

88

ภาพประกอบท 96 กจกรรมดอกไมจา

79. กจกรรมระบายสกระเปาผา

วตถประสงค 1. เพอประชาสมพนธหองสมดสชมชน 2. เพอสรางความรก ความสามคคระหวางชมชนกบหองสมด 3. เพอลดปญหาเยาวชนทไมคอยสนใจการอาน กลมเปาหมาย เยาวชนในชมชน เดกสมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. แนะน าหองสมด กจกรรมทกทาย ท าความรจกซงกนและกน ระบายส

กระเปาผา (มรปภาพใหเลอก) ดวยสอะครลค เกมทายปญหา แจกของทระลก ถายรปพรอมผลงาน

ภาพประกอบท 97 กจกรรมระบายสกระเปาผา

80. กจกรรมประดษฐกลองใสดนสอ วตถประสงค เพอสงเสรมการอาน เพอประชาสมพนธหองสมด เพอความเขาใจระหวางชมชน

โรงเรยนหองสมด กลมเปาหมาย นกเรยน สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด 2. กจกรรมสรางสรรคเกมทายปญหา 3. อธบายการประดษฐกลองใสดนสอ

4. แจกของทระลกถายรปพรอมผลงาน

89

ภาพประกอบท 98 กจกรรมประดษฐกลองใสดนสอ

81. กจกรรมหมวกหรรษา วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอาน เพอประชาสมพนธหองสมด เพอสรางความเขาใจระหวาง

ชมชนโรงเรยนหองสมด กลมเปาหมาย นกเรยน สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด กจกรรมสรางสรรคเกมทาย

ปญหา อธบายการประดษฐหมวกหรรษา แจกของทระลก ถายรปพรอมผลงาน

ภาพประกอบท 99 กจกรรมหมวกหรรษา

82. กจกรรมดนสอสงโต วตถประสงค 1. เพอสงเสรมการอานจากหองสมดสโรงเรยน 2. เพอเปนการกระตนใหเดก ๆ สนใจหองสมด 3. เพอประชาสมพนธหองสมดสผปกครอง นกเรยน โดยผานเดก ๆ กลมเปาหมาย นกเรยน รปแบบของกจกรรม 1. กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด 2. กจกรรมสรางสรรคเกมทายปญหา 3. อธบายการประดษฐดนสอสงโต 4. แจกของทระลกถายรปพรอมผลงาน

8988

90

ภาพประกอบท 100 กจกรรมดนสอสงโต

83. กจกรรมกระถางมหศจรรย วตถประสงค เพอใหนกเรยนไดรวาในหองสมดมหนงสออะไรบาง เพอสรางความเขาใจระหวาง

เดกนกเรยนกบหองสมด เพอเปนการกระตนใหเดก ๆ สนใจหองสมด กลมเปาหมาย นกเรยน สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด กจกรรมสรางสรรคเกมทาย

ปญหา อธบายการประดษฐดนสอสงโต แจกของทระลกถายรปพรอมผลงาน

ภาพประกอบท 101 กจกรรมกระถางมหศจรรย

84. กจกรรมประกวดเลานทาน วตถประสงค 1. เพอใหเดก เยาวชน สามารถเลานทาน และแสดงประกอบการเลานทานได 2. เพอสงเสรมใหเดก เยาวชน สามารถแสดงออกในทชมชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน อาย 8-16 ป รปแบบของกจกรรม คดเลอกเดก เยาวชน เปนตวแทนแขงขนการเลานทานทมละไมเกน 6 คนจด

ประกวดการเลานทาน

91

ภาพประกอบท 102 กจกรรมประกวดเลานทาน

85. กจกรรมตอบปญหาจากหนงสอ วตถประสงค 1. เพอใหเดกและเยาวชน ไดรจกคนควาหาความรจากหนงสอ 2. เพอเปนการสงเสรมการอานหนงสอทดมประโยชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน อาย 13-18 ป รปแบบของกจกรรม ประกาศชอหนงสอทก าหนด เชน สารานกรมไทย ฉบบราชบณฑตยสถาน ก าหนดเวลาอาน 1 เดอน บรรณารกษตงค าถามจากเนอเรองของหนงสอทอาน 30 ขอ รวมคะแนนและประกาศผลผชนะ

ภาพประกอบท 103 กจกรรมตอบปญหาจากหนงสอ

86. กจกรรมโตวาท วตถประสงค 1. เพอฝกใหเยาวชนอานหนงสอ น าผลมาวเคราะหและบรรยายใหผอนฟงได 2. เพอฝกศลปะการพดโตตอบอยางมเหตผล กลมเปาหมาย เดกอาย 16-20 ป รปแบบของกจกรรม เปนการโตวาทหนงสอเรองเดยวกน แตเปรยบเทยบตวละครทเปนตวเอกและเปนตวผราย โดยก าหนดหวขอหรอญตต เชน “ขนชางดกวาขนแผน”

90

90

ภาพประกอบท 100 กจกรรมดนสอสงโต

83. กจกรรมกระถางมหศจรรย วตถประสงค เพอใหนกเรยนไดรวาในหองสมดมหนงสออะไรบาง เพอสรางความเขาใจระหวาง

เดกนกเรยนกบหองสมด เพอเปนการกระตนใหเดก ๆ สนใจหองสมด กลมเปาหมาย นกเรยน สมาชกหองสมด รปแบบของกจกรรม 1. กจกรรมเตรยมความพรอมแนะน าหองสมด กจกรรมสรางสรรคเกมทาย

ปญหา อธบายการประดษฐดนสอสงโต แจกของทระลกถายรปพรอมผลงาน

ภาพประกอบท 101 กจกรรมกระถางมหศจรรย

84. กจกรรมประกวดเลานทาน วตถประสงค 1. เพอใหเดก เยาวชน สามารถเลานทาน และแสดงประกอบการเลานทานได 2. เพอสงเสรมใหเดก เยาวชน สามารถแสดงออกในทชมชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน อาย 8-16 ป รปแบบของกจกรรม คดเลอกเดก เยาวชน เปนตวแทนแขงขนการเลานทานทมละไมเกน 6 คนจด

ประกวดการเลานทาน

91

ภาพประกอบท 102 กจกรรมประกวดเลานทาน

85. กจกรรมตอบปญหาจากหนงสอ วตถประสงค 1. เพอใหเดกและเยาวชน ไดรจกคนควาหาความรจากหนงสอ 2. เพอเปนการสงเสรมการอานหนงสอทดมประโยชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน อาย 13-18 ป รปแบบของกจกรรม ประกาศชอหนงสอทก าหนด เชน สารานกรมไทย ฉบบราชบณฑตยสถาน ก าหนดเวลาอาน 1 เดอน บรรณารกษตงค าถามจากเนอเรองของหนงสอทอาน 30 ขอ รวมคะแนนและประกาศผลผชนะ

ภาพประกอบท 103 กจกรรมตอบปญหาจากหนงสอ

86. กจกรรมโตวาท วตถประสงค 1. เพอฝกใหเยาวชนอานหนงสอ น าผลมาวเคราะหและบรรยายใหผอนฟงได 2. เพอฝกศลปะการพดโตตอบอยางมเหตผล กลมเปาหมาย เดกอาย 16-20 ป รปแบบของกจกรรม เปนการโตวาทหนงสอเรองเดยวกน แตเปรยบเทยบตวละครทเปนตวเอกและเปนตวผราย โดยก าหนดหวขอหรอญตต เชน “ขนชางดกวาขนแผน”

9190

92

ภาพประกอบท 104 กจกรรมโตวาท

87. กจกรรมคายนกอาน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหมนสยรกการอาน 2. เพอใหเกดความสนกสนาน เพลดเพลนจากการอาน กอใหเกดความคดสรางสรรค กลมเปาหมาย เดก เยาวชน อาย 9-12 ป จ านวน 50 คน รปแบบของกจกรรม เชญวทยากรมาบรรยายและฝกท ากจกรรม วาดภาพ เลานทาน การแสดงตาง ๆ

เขยนบทละคร โดยใหเดกไดอยคายพกแรมและท ากจกรรมดวยกน 2 วน 1 คน

ภาพประกอบท 105 กจกรรมคายนกอาน

88. กจกรรมตกแตงหองสมดดวยค ากลอน วตถประสงค เพอเปนการสงเสรมการอานอกวธหนง โดยอานจากขอความทมประโยชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชน แตงประโยคค ากลอนทเชญชวนใหมาอานหนงสอในหองสมดแลวชวยกนคดเลอกค ากลอนทเดน ๆ นาสนใจ น ามาตดทบอรด เพอใหคนอาน

93

ภาพประกอบท 106 กจกรรมตกแตงหองสมดดวยค ากลอน

89. กจกรรมความรจากปฏทน วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนมแหลงความรเพมขน เพราะปฏทนมรปภาพ ค าบรรยายทใหความร กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนทเขามาใชบรการ รปแบบของกจกรรม ประชาสมพนธ และใหเดกน าปฏทนตงโตะทไมใชแลว ทมรปภาพและค าบรรยายมาคนละ 1เลม แลวน ามาอานใหเพอน ๆ ฟง เพอแลกเปลยนความร

ภาพประกอบท 107 กจกรรมความรจากปฏทน

90. กจกรรมหนงสอยอดนยม วตถประสงค เพอปลกฝงใหเดกรกการอาน เกบสถตใหสมาชกทราบวาหนงสอเรองอะไรมคนยมอานมากทสด สมาชกคนใดมจ านวนการยมมากทสด เพอจงใจใหสมาชกคนอนท าตาม กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทเปนสมาชกและไมใชสมาชก รปแบบของกจกรรม ตดประกาศเพอหาผทยมหนงสอมากทสด และเลมทถกยมมากทสด10 อนดบ แรก ปดประกาศใหทราบเพอจงใจใหคนอน ๆ หนมาสนใจอานหนงสอเลมอน ๆ

92

92

ภาพประกอบท 104 กจกรรมโตวาท

87. กจกรรมคายนกอาน วตถประสงค 1. เพอสงเสรมใหมนสยรกการอาน 2. เพอใหเกดความสนกสนาน เพลดเพลนจากการอาน กอใหเกดความคดสรางสรรค กลมเปาหมาย เดก เยาวชน อาย 9-12 ป จ านวน 50 คน รปแบบของกจกรรม เชญวทยากรมาบรรยายและฝกท ากจกรรม วาดภาพ เลานทาน การแสดงตาง ๆ

เขยนบทละคร โดยใหเดกไดอยคายพกแรมและท ากจกรรมดวยกน 2 วน 1 คน

ภาพประกอบท 105 กจกรรมคายนกอาน

88. กจกรรมตกแตงหองสมดดวยค ากลอน วตถประสงค เพอเปนการสงเสรมการอานอกวธหนง โดยอานจากขอความทมประโยชน กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทวไป รปแบบของกจกรรม ใหเดกและเยาวชน แตงประโยคค ากลอนทเชญชวนใหมาอานหนงสอในหองสมดแลวชวยกนคดเลอกค ากลอนทเดน ๆ นาสนใจ น ามาตดทบอรด เพอใหคนอาน

93

ภาพประกอบท 106 กจกรรมตกแตงหองสมดดวยค ากลอน

89. กจกรรมความรจากปฏทน วตถประสงค เพอใหเดกและเยาวชนมแหลงความรเพมขน เพราะปฏทนมรปภาพ ค าบรรยายทใหความร กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนทเขามาใชบรการ รปแบบของกจกรรม ประชาสมพนธ และใหเดกน าปฏทนตงโตะทไมใชแลว ทมรปภาพและค าบรรยายมาคนละ 1เลม แลวน ามาอานใหเพอน ๆ ฟง เพอแลกเปลยนความร

ภาพประกอบท 107 กจกรรมความรจากปฏทน

90. กจกรรมหนงสอยอดนยม วตถประสงค เพอปลกฝงใหเดกรกการอาน เกบสถตใหสมาชกทราบวาหนงสอเรองอะไรมคนยมอานมากทสด สมาชกคนใดมจ านวนการยมมากทสด เพอจงใจใหสมาชกคนอนท าตาม กลมเปาหมาย เดก เยาวชน และประชาชนทเปนสมาชกและไมใชสมาชก รปแบบของกจกรรม ตดประกาศเพอหาผทยมหนงสอมากทสด และเลมทถกยมมากทสด10 อนดบ แรก ปดประกาศใหทราบเพอจงใจใหคนอน ๆ หนมาสนใจอานหนงสอเลมอน ๆ

9392

94

ภาพประกอบท 108 กจกรรมหนงสอยอดนยม

91. กจกรรมอาสาสมครอานและเลานทาน วตถประสงค เพอใหสมาชกหองสมดมจตอาสาอานนทานใหนองหรอเพอนฟง เพอไดมโอกาสแสดงออกในทางทถกตอง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนทสนใจกจกรรมนไดแสดงออกรวมกนกบเพอนๆ รปแบบของกจกรรม รบสมครอาสาสมครนกอานมาชวยกนคดเลอกหนงสอจากหองสมด ระบวน เวลา เพอเดก ๆ จะไดมาพรอมกนเพอฟงพ ๆ อานนทานใหฟง เพอจงใจใหอยากเปนอาสาสมครนกอาน

ภาพประกอบท 109 กจกรรมอาสาสมครอานและเลานทาน

95

วธสรางความสนใจในการอาน ศ.คณหญงแมนมาส ชวลต

มนษยมความอยากรเรองราวตาง ๆ โดยธรรมชาต ถาความอยากรไดรบการสนองตอบ คอ ไดรบค าตอบ สามารถแสวงหาค าตอบดวยตนเองได กจะเกดความพอใจ และอยากรตอไปใหลกซง กวางขวาง และยงหากสามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชน กยงเหนคณคาและจะแสวงหาความรมากยงขน เมอผมความรไดรบการสนบสนนจากสงคมแวดลอม กจะพยายามแสวงหาทางสนองความอยากรของตนตอไป ปจจบน การอานได และ การอานเปน เปนวธการทขาดความสามารถในการอานของแตละคน ไมมสงทตองการอาน หรอไมมขอมลเพยงพอตอการอาน ไมมแรงจงใจใหสนใจในการอาน การสรางความสนใจในการอาน เปนหนาทของทกคน ทกคนพงสรางความสนใจในการอานใหเกดขนในตนเอง และสรางความสนใจใหแกผทอยใกลเคยง ไมวาจะเปนในบาน ในโรงเรยน ในสถาน ศกษา ในหนวยงาน ในชมชน และในประเทศของตน นอกจะสรางความสนใจการอานในสถานทตาง ๆ แลว ควรสรางความสนใจในการอานใหแกทกชาต ทกภาษาดวย สรางความเขาใจกน แมจะแตกตางกนในพนฐานการศกษา เศรษฐกจ และวฒนธรรม เราควรเกอกลและชวยกนผดงสนตภาพในโลก ซงองคการศกษา วทยาศาสตร และวฒนธรรม แหงสหประชาชาต เชอมนในหนงสอและสงพมพตาง ๆ วา เปนสอความร สงเสรมความคดทางวทยาศาสตร อนรกษและพฒนาวฒนธรรม หนงสอชวยใหเขาใจกนและกน ชวยสรางสนตภาพในโลก กลาวโดยสรปคอ หนงสอ คอ สอสนตภาพ จงควรททกคนจะชวยกนสรางและสงเสรมการอานหนงสอทดจนเปนนสย การสรางความสนใจในการอานใหเกดขน 1. การอานหนงสอไมใชทกษะทจะเกดขนเองโดยธรรมชาต ตองเรยนและฝกฝนจนอานไดคลองแคลว ผทตองการอานใหแตกฉาน ตองอานใหมาก และอานเรองราวตาง ๆ หลากหลาย การอานเทานนจะท าใหมความสามารถในการอาน เมอพบค ายาก จะตองใชหนงสอทชวยการอาน เชน พจนานกรมทใหค าแปลศพท สารานกรมทใหความรและชวยใหเขาใจเรองราวทไมมพนเดมมากอน เมอคนเคยกบค าศพทและแนวความคดแลว กจะอานเรองทยากไดงายขน 2. ประสบการณในชวต ชวยใหอานหนงสอบางเลมเขาใจไดด ใชตาด หฟง สงเกตสงตาง ๆ รอบตว สนทนากบผรและมประสบการณ เปนการแลกเปลยนความร รวมทงการอานหนงสอเพอเพมพนความรและขอมลทจะน ามาใชในการปฏบตงาน การอานหนงสอเปนงานอดเรกจะชวยท าใหรอบร กวางขวาง และงานอดเรกกมความหมายมากขน การอานกมความหมายเชนเดยวกน 3. อยาปลอยจตใจใหซบเซา ทอแท เบอหนาย ควรรบขจดเสยดวยการพยายามแกปญหาทเปนสาเหต ดวยการท าจตใจใหแชมชน กระปรกระเปรา ดวยการอานหนงสอขบขน หรอหนงสอทชใหมองด

94

94

ภาพประกอบท 108 กจกรรมหนงสอยอดนยม

91. กจกรรมอาสาสมครอานและเลานทาน วตถประสงค เพอใหสมาชกหองสมดมจตอาสาอานนทานใหนองหรอเพอนฟง เพอไดมโอกาสแสดงออกในทางทถกตอง กลมเปาหมาย เดกและเยาวชนทสนใจกจกรรมนไดแสดงออกรวมกนกบเพอนๆ รปแบบของกจกรรม รบสมครอาสาสมครนกอานมาชวยกนคดเลอกหนงสอจากหองสมด ระบวน เวลา เพอเดก ๆ จะไดมาพรอมกนเพอฟงพ ๆ อานนทานใหฟง เพอจงใจใหอยากเปนอาสาสมครนกอาน

ภาพประกอบท 109 กจกรรมอาสาสมครอานและเลานทาน

95

วธสรางความสนใจในการอาน ศ.คณหญงแมนมาส ชวลต

มนษยมความอยากรเรองราวตาง ๆ โดยธรรมชาต ถาความอยากรไดรบการสนองตอบ คอ ไดรบค าตอบ สามารถแสวงหาค าตอบดวยตนเองได กจะเกดความพอใจ และอยากรตอไปใหลกซง กวางขวาง และยงหากสามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชน กยงเหนคณคาและจะแสวงหาความรมากยงขน เมอผมความรไดรบการสนบสนนจากสงคมแวดลอม กจะพยายามแสวงหาทางสนองความอยากรของตนตอไป ปจจบน การอานได และ การอานเปน เปนวธการทขาดความสามารถในการอานของแตละคน ไมมสงทตองการอาน หรอไมมขอมลเพยงพอตอการอาน ไมมแรงจงใจใหสนใจในการอาน การสรางความสนใจในการอาน เปนหนาทของทกคน ทกคนพงสรางความสนใจในการอานใหเกดขนในตนเอง และสรางความสนใจใหแกผทอยใกลเคยง ไมวาจะเปนในบาน ในโรงเรยน ในสถาน ศกษา ในหนวยงาน ในชมชน และในประเทศของตน นอกจะสรางความสนใจการอานในสถานทตาง ๆ แลว ควรสรางความสนใจในการอานใหแกทกชาต ทกภาษาดวย สรางความเขาใจกน แมจะแตกตางกนในพนฐานการศกษา เศรษฐกจ และวฒนธรรม เราควรเกอกลและชวยกนผดงสนตภาพในโลก ซงองคการศกษา วทยาศาสตร และวฒนธรรม แหงสหประชาชาต เชอมนในหนงสอและสงพมพตาง ๆ วา เปนสอความร สงเสรมความคดทางวทยาศาสตร อนรกษและพฒนาวฒนธรรม หนงสอชวยใหเขาใจกนและกน ชวยสรางสนตภาพในโลก กลาวโดยสรปคอ หนงสอ คอ สอสนตภาพ จงควรททกคนจะชวยกนสรางและสงเสรมการอานหนงสอทดจนเปนนสย การสรางความสนใจในการอานใหเกดขน 1. การอานหนงสอไมใชทกษะทจะเกดขนเองโดยธรรมชาต ตองเรยนและฝกฝนจนอานไดคลองแคลว ผทตองการอานใหแตกฉาน ตองอานใหมาก และอานเรองราวตาง ๆ หลากหลาย การอานเทานนจะท าใหมความสามารถในการอาน เมอพบค ายาก จะตองใชหนงสอทชวยการอาน เชน พจนานกรมทใหค าแปลศพท สารานกรมทใหความรและชวยใหเขาใจเรองราวทไมมพนเดมมากอน เมอคนเคยกบค าศพทและแนวความคดแลว กจะอานเรองทยากไดงายขน 2. ประสบการณในชวต ชวยใหอานหนงสอบางเลมเขาใจไดด ใชตาด หฟง สงเกตสงตาง ๆ รอบตว สนทนากบผรและมประสบการณ เปนการแลกเปลยนความร รวมทงการอานหนงสอเพอเพมพนความรและขอมลทจะน ามาใชในการปฏบตงาน การอานหนงสอเปนงานอดเรกจะชวยท าใหรอบร กวางขวาง และงานอดเรกกมความหมายมากขน การอานกมความหมายเชนเดยวกน 3. อยาปลอยจตใจใหซบเซา ทอแท เบอหนาย ควรรบขจดเสยดวยการพยายามแกปญหาทเปนสาเหต ดวยการท าจตใจใหแชมชน กระปรกระเปรา ดวยการอานหนงสอขบขน หรอหนงสอทชใหมองด

9594

96

โลกในแนวใหม ใหสจธรรม ใหก าลงใจเขมแขง การอานหนงสอดงกลาว จะเกดความเพลดเพลนทางปญญาและอารมณ ชวยขจดความซมเซาเบอหนายไปได 4. ธรรมชาตใหความอยากร อยากเปนแกเราตงแตเกด การรกษาสงนไว โดยตงค าถามอยเสมอเมอพบเหนสงใหม นคออะไร ท าไมจงเปนอยางน เกดขนเมอไหร รายละเอยดเปนอยางไร เมอตงค าถามแลว กพยายามหาค าตอบใหไดจากการสอบถามผร สงเกตดวยตนเอง อานหนงสอเพอหาค าตอบ การสรางนสยอยากร อยากเหน อนเปนหวใจของการศกษา คอ ส จ ป ล คอ ฟง คด ถาม เขยน 5. หดอานใหเรวและอานใหแตกฉาน ทาทายกบตนเองวา เราจะชนะเวลาและความยากของหนงสอเลมนนไดหรอไม การยมหนงสอจากหองสมดมาอาน ชวยไดมากในการแขงกบตวเอง เพราะจะตองสงหนงสอตามก าหนดเวลา ดงนนจะตองอานใหเรวและอานใหแตกฉาน มสมาธแนวแนในการอาน เพราะในการอานเรว ตองอานใหรเรอง จบประเดนใหดวยตา ประสาท สมอง ตองจดจออยกบสงทอาน การอานโดยมสมาธแนวแน เมอท าไดแลว จะเกดความเพลดเพลนในการอาน ความรสกยากจะลดลง ความสนใจในการอานจะเพมขน เพราะรแลววาอานแลวจะเกดความสบาย และมความสขอยางไร 6. หาทางใชความรทไดจากการอานและไตรตรองแลว ดวยการเขยนเรองราวทอาน รบเชญไปบรรยาย คยกบผอน น าไปปฏบต ทงนในกระบวนการทท าใหพฒนาการอานไปไดเรอย ๆ สมองไมเมอยลา และจะไมเกดอาการทวา "ความรทวมหว เอาตวไมรอด" สรางความสนใจแกเดกในบาน การสรางความสนใจการอานแกบคคลในบานไมวาจะอยในฐานะใด อาท บตรหลาน ญาตพนอง บดามารดา ประกอบดวย 1. ผทจะเปนบดามารดา ควรหาหนงสอตาง ๆ เกยวกบความเจรญเตบโตของเดก การเลยงดเดก หนงสอส าหรบเดกส าหรบบดามารดา ควรจดหาหนงสอเหลานมาไวในบาน เพอจะไดเลยงดบตรหลานใหเจรญเตบโตในทางทถกทควร ทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ และพฤตกรรมในสงคม 2. เมอลกยงเปนทารก ควรรองเพลงใหลกฟง พดกบลก ชใหดสงตาง ๆ รอบตว แมเดกจะยงไมเขาใจความหมายของค า เดกกจะคนเคยกบการไดยนเสยงไพเราะ คนกบการดภาพและสงของ นอกจากนการเลาเรองสน ๆ สนก ๆ ชวนหวเราะใหฟง เดกจะรวาเสยงทไดยนนนท าใหหวเราะได ตนเตนได ทงนการเลาอาจท าทาประกอบดวย เพอใหเดกท าตามไปดวย 3. หดใหลกรจกหนงสอ ใหดภาพในหนงสอ เมอเดกพดไดดวย กชวนคยเรองหนงสอ เลาเรองใหฟง ชใหดภาพทนาสนใจ บอกชอตวละคร แลวลองใหลกท าตาม และใหตอบค าถาม 4. เมอลกโตไปโรงเรยน ตองชวยลกในการเรมหดผาน เลนออกเสยง ค าทมในหนงสอเรยน ชวนใหเดกรสกวาการเรยนไมใชสงยาก อานหนงสอภาพ อานนทาน เมอลกสนใจ หากใหถามเรองราวเกยวกบสงนน ๆ และใหหาค าตอบในหนงสอ ใหเปรยบเทยบ ตอบค าถามทลกถาม ฟงค าทลกพด

97

5. เมอลกยางเขาวยรน ชวยเหลอใหรจกแหลงหนงสอ พาไปหองสมด พาไปรานหนงสอ ใหเขาเลอกซอหนงสอทสนใจ อาจจะแนะน าหนงสอด ๆ ใหทราบ แตไมควรบงคบ นอกจากนควรพาไปงานเกยวกบหนงสอ เชน งานสปดาหหนงสอแหงชาต นทรรศการหนงสอในโอกาสส าคญ ๆ 6. หาเวลาสนทนาเรองหนงสอทเขาอาน หรอหนงสอทนาอาน อาจเปนชวงเวลารบประทานอาหารดวยกน ตอนหวค าหลงจากท าการบานเสรจแลว ตอนวนหยดระหวางเดนทางไปพกผอนดวยกน อาจสนทนาเรองภาพยนตร หรอรายการโทรทศน แนะน าใหอานหนงสอทน ามาท าภาพยนตร หรอละครโทรทศน เปรยบเทยบความแตกตางระหวางหนงสอและภาพยนตร หรอละครโทรทศน 7. สรางทศนคตทถกตองเกยวกบการซอหนงสอ ใหเงนส าหรบซอหนงสอ ท าตวอยางใหเหนและเขาใจวาการจายเงนซอหนงสอมประโยชนเพยงไร แนะน าการจดเกบหนงสอสวนตวใหเปนระเบยบ สนบสนนการแลกเปลยนหนงสออานระหวางเพอน น าหนงสอมารวมกน ณ บานซงเจาของยนดใหใชเปนหองสมดสวนรวม เปนการสรางนสยรกการอานซงพอแมมบทบาทส าคญในการสงเสรมการอาน 8. สงเสรมใหเดกสนใจในสงตาง ๆ ใหใชความสงเกตสงแวดลอม ตนไม สตวเลยง เพอนบาน ใหสนใจเหตการณบานเมอง ใหอานและฟงขาว ใหมงานอดเรกและจดซอหนงสอเกยวกบงานอดเรกทชอบใหอาน เพอใหมความรและมความสขจาการอานและงานอดรกนน ๆ สรางความสนใจแกนกเรยน ครและผบรหารโรงเรยน เปนสวนส าคญในการสนบสนนการอานและสงเสรมการอานของนกเรยนนอกเหนอจากหนงสอเรยน ตองมความเขาใจอยางถกตองวาการอานจะสงเสรมพฒนาการดานตาง ๆ ของนกเรยน ถาขาดทศนคตอนดเกยวกบการอาน ครและผบรหาร ซงมบทบาทส าคญอยางมากในการสรางทศนคตทถกตอง ตองใชวธสอน แนะน าวธเรยน ซงปลกฝงสงเสรมการอานหนงสอเพอคนควาหาความรดวยตนเอง 1. ผบรหารสนบสนนการจดหองสมดโรงเรยน และมมหนงสอในหองสมด หรอหองเรยน อนมตการใชเงนบ ารงการศกษา หรองบประมาณแผนดน เพอการจดซอหนงสอ จดกจกรรมสงเสรมการอานในหองสมด การจดซอหนงสอเสรมประสบการณตาง ๆ เพอเพมประโยชนในการเสรมสรางลกษณะนสย พฒนาบคลกภาพ สรางความเขาใจสงแวดลอม มหนงสอนวนยาย นตยสาร วารสาร ทอานสนก ประเทองปญญาและกลอมเกลาอารมณ 2. ผบรหารจดใหมคร อาจารย บรรณารกษ ท างานในหองสมดเตมเวลาอยางนอย 1 คน สนบสนนการจดกจกรรมสงเสรมการอาน สอนวธใชหองสมด แนะแนวการอาน เพอการศกษาและพฒนาบคลกภาพเปนรายกลมหรอรายบคคล ชแจงใหครสอนโดยวธบรณาการหนงสออน ๆ เนนการสอนใหรจกคนควาดวยตนเอง หกใหรจกฟง พด อาน เขยน ควบคกนไป สอนใหรจกถาม สนบสนนใหถามเพอใหไดความรและเกดความเขาใจ

96

96

โลกในแนวใหม ใหสจธรรม ใหก าลงใจเขมแขง การอานหนงสอดงกลาว จะเกดความเพลดเพลนทางปญญาและอารมณ ชวยขจดความซมเซาเบอหนายไปได 4. ธรรมชาตใหความอยากร อยากเปนแกเราตงแตเกด การรกษาสงนไว โดยตงค าถามอยเสมอเมอพบเหนสงใหม นคออะไร ท าไมจงเปนอยางน เกดขนเมอไหร รายละเอยดเปนอยางไร เมอตงค าถามแลว กพยายามหาค าตอบใหไดจากการสอบถามผร สงเกตดวยตนเอง อานหนงสอเพอหาค าตอบ การสรางนสยอยากร อยากเหน อนเปนหวใจของการศกษา คอ ส จ ป ล คอ ฟง คด ถาม เขยน 5. หดอานใหเรวและอานใหแตกฉาน ทาทายกบตนเองวา เราจะชนะเวลาและความยากของหนงสอเลมนนไดหรอไม การยมหนงสอจากหองสมดมาอาน ชวยไดมากในการแขงกบตวเอง เพราะจะตองสงหนงสอตามก าหนดเวลา ดงนนจะตองอานใหเรวและอานใหแตกฉาน มสมาธแนวแนในการอาน เพราะในการอานเรว ตองอานใหรเรอง จบประเดนใหดวยตา ประสาท สมอง ตองจดจออยกบสงทอาน การอานโดยมสมาธแนวแน เมอท าไดแลว จะเกดความเพลดเพลนในการอาน ความรสกยากจะลดลง ความสนใจในการอานจะเพมขน เพราะรแลววาอานแลวจะเกดความสบาย และมความสขอยางไร 6. หาทางใชความรทไดจากการอานและไตรตรองแลว ดวยการเขยนเรองราวทอาน รบเชญไปบรรยาย คยกบผอน น าไปปฏบต ทงนในกระบวนการทท าใหพฒนาการอานไปไดเรอย ๆ สมองไมเมอยลา และจะไมเกดอาการทวา "ความรทวมหว เอาตวไมรอด" สรางความสนใจแกเดกในบาน การสรางความสนใจการอานแกบคคลในบานไมวาจะอยในฐานะใด อาท บตรหลาน ญาตพนอง บดามารดา ประกอบดวย 1. ผทจะเปนบดามารดา ควรหาหนงสอตาง ๆ เกยวกบความเจรญเตบโตของเดก การเลยงดเดก หนงสอส าหรบเดกส าหรบบดามารดา ควรจดหาหนงสอเหลานมาไวในบาน เพอจะไดเลยงดบตรหลานใหเจรญเตบโตในทางทถกทควร ทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ และพฤตกรรมในสงคม 2. เมอลกยงเปนทารก ควรรองเพลงใหลกฟง พดกบลก ชใหดสงตาง ๆ รอบตว แมเดกจะยงไมเขาใจความหมายของค า เดกกจะคนเคยกบการไดยนเสยงไพเราะ คนกบการดภาพและสงของ นอกจากนการเลาเรองสน ๆ สนก ๆ ชวนหวเราะใหฟง เดกจะรวาเสยงทไดยนนนท าใหหวเราะได ตนเตนได ทงนการเลาอาจท าทาประกอบดวย เพอใหเดกท าตามไปดวย 3. หดใหลกรจกหนงสอ ใหดภาพในหนงสอ เมอเดกพดไดดวย กชวนคยเรองหนงสอ เลาเรองใหฟง ชใหดภาพทนาสนใจ บอกชอตวละคร แลวลองใหลกท าตาม และใหตอบค าถาม 4. เมอลกโตไปโรงเรยน ตองชวยลกในการเรมหดผาน เลนออกเสยง ค าทมในหนงสอเรยน ชวนใหเดกรสกวาการเรยนไมใชสงยาก อานหนงสอภาพ อานนทาน เมอลกสนใจ หากใหถามเรองราวเกยวกบสงนน ๆ และใหหาค าตอบในหนงสอ ใหเปรยบเทยบ ตอบค าถามทลกถาม ฟงค าทลกพด

97

5. เมอลกยางเขาวยรน ชวยเหลอใหรจกแหลงหนงสอ พาไปหองสมด พาไปรานหนงสอ ใหเขาเลอกซอหนงสอทสนใจ อาจจะแนะน าหนงสอด ๆ ใหทราบ แตไมควรบงคบ นอกจากนควรพาไปงานเกยวกบหนงสอ เชน งานสปดาหหนงสอแหงชาต นทรรศการหนงสอในโอกาสส าคญ ๆ 6. หาเวลาสนทนาเรองหนงสอทเขาอาน หรอหนงสอทนาอาน อาจเปนชวงเวลารบประทานอาหารดวยกน ตอนหวค าหลงจากท าการบานเสรจแลว ตอนวนหยดระหวางเดนทางไปพกผอนดวยกน อาจสนทนาเรองภาพยนตร หรอรายการโทรทศน แนะน าใหอานหนงสอทน ามาท าภาพยนตร หรอละครโทรทศน เปรยบเทยบความแตกตางระหวางหนงสอและภาพยนตร หรอละครโทรทศน 7. สรางทศนคตทถกตองเกยวกบการซอหนงสอ ใหเงนส าหรบซอหนงสอ ท าตวอยางใหเหนและเขาใจวาการจายเงนซอหนงสอมประโยชนเพยงไร แนะน าการจดเกบหนงสอสวนตวใหเปนระเบยบ สนบสนนการแลกเปลยนหนงสออานระหวางเพอน น าหนงสอมารวมกน ณ บานซงเจาของยนดใหใชเปนหองสมดสวนรวม เปนการสรางนสยรกการอานซงพอแมมบทบาทส าคญในการสงเสรมการอาน 8. สงเสรมใหเดกสนใจในสงตาง ๆ ใหใชความสงเกตสงแวดลอม ตนไม สตวเลยง เพอนบาน ใหสนใจเหตการณบานเมอง ใหอานและฟงขาว ใหมงานอดเรกและจดซอหนงสอเกยวกบงานอดเรกทชอบใหอาน เพอใหมความรและมความสขจาการอานและงานอดรกนน ๆ สรางความสนใจแกนกเรยน ครและผบรหารโรงเรยน เปนสวนส าคญในการสนบสนนการอานและสงเสรมการอานของนกเรยนนอกเหนอจากหนงสอเรยน ตองมความเขาใจอยางถกตองวาการอานจะสงเสรมพฒนาการดานตาง ๆ ของนกเรยน ถาขาดทศนคตอนดเกยวกบการอาน ครและผบรหาร ซงมบทบาทส าคญอยางมากในการสรางทศนคตทถกตอง ตองใชวธสอน แนะน าวธเรยน ซงปลกฝงสงเสรมการอานหนงสอเพอคนควาหาความรดวยตนเอง 1. ผบรหารสนบสนนการจดหองสมดโรงเรยน และมมหนงสอในหองสมด หรอหองเรยน อนมตการใชเงนบ ารงการศกษา หรองบประมาณแผนดน เพอการจดซอหนงสอ จดกจกรรมสงเสรมการอานในหองสมด การจดซอหนงสอเสรมประสบการณตาง ๆ เพอเพมประโยชนในการเสรมสรางลกษณะนสย พฒนาบคลกภาพ สรางความเขาใจสงแวดลอม มหนงสอนวนยาย นตยสาร วารสาร ทอานสนก ประเทองปญญาและกลอมเกลาอารมณ 2. ผบรหารจดใหมคร อาจารย บรรณารกษ ท างานในหองสมดเตมเวลาอยางนอย 1 คน สนบสนนการจดกจกรรมสงเสรมการอาน สอนวธใชหองสมด แนะแนวการอาน เพอการศกษาและพฒนาบคลกภาพเปนรายกลมหรอรายบคคล ชแจงใหครสอนโดยวธบรณาการหนงสออน ๆ เนนการสอนใหรจกคนควาดวยตนเอง หกใหรจกฟง พด อาน เขยน ควบคกนไป สอนใหรจกถาม สนบสนนใหถามเพอใหไดความรและเกดความเขาใจ

9796

98

3. ครบรรณารกษ ควรแบงเวลาส าหรบจดกจกรรมสงเสรมการอาน และแนะน านกเรยนใหรจกการอาน มากกวาการท างานดานเทคนค ซงใชเวลาคอนขางมาก ทงนอาจจะหาความรวมมอระหวางโรงเรยน เพอการจดหมและท ารายการหนงสอ รวมทงการจดท าชดหนงสอและเอกสารส าคญส าหรบใชในการสอนการเรยนรายวชา 5. กจกรรมทจดโดยไมเสยเวลาและคาใชจายไมสง ไดแก การจดแสดงหนงสอใหม การท ารายชอหนงสอทนาอาน การเลานทานสน ๆ การเลาเรองจากหนงสอ การอานหนงสอใหฟงระหวางพกกลางวน กจกรรมทใชเวลาและตองการความรวมมอระหวางหนวยงานอน ๆ เชน นทรรศการตาง ๆ กจกรรมยอดนกอาน การประกวดการอาน การทายปญหาจากหนงสอ การแขงขนหาค าตอบจากหนงสอ เปนตน 6. ควรจดกจกรรมทเดกนกเรยนมสวนรวมดวย เชน เลานทานประกอบการแสดงบทบาทสมมต การจดนทรรศการโดยใหเดกเขยนค าอธบายเรองราว และออกแบบ การโตวาทเกยวกบหนงสอ ซงอาจจะขอความรวมมอจากครผสอนรายวชาอน ๆ ดวย อนเปนการบรณาการรวมกน 7. การสรางบรรยากาศหองสมดมชวต โดยใหนกเรยน คณคร มสวนรวมในการสรางบรรยากาศแหงการเรยนรในหองสมด การจดมมความรตาง ๆ อาท มมพระราชนพนธ มมหนงสอเดกและเยาวชน มมหนงสอใหมและหนงสอยอดนยม มมสอโสตทศน มมคอมพวเตอร มมวารสาร เวทกจกรรม ลานการบาน โตะตอบค าถาม เคานเตอรยมคน หองท างานบรรณารกษ ขาวสารนาสนใจ นทรรศการประจ าเดอน ควรมปายก ากบแสดงใหชดเจน เพอความสะดวกในการใชบรการ รวมทงตองค านงถงความสะอาด สวยงาม สบายตา และนาเขาใชบรการ 8. ครบรรณารกษ ผท าหนาทส าคญและเปนผดงดดใหเดกเขาใชบรการหองสมด ควรเขาใจเดก มอธยาศยด ยมแยมแจมใส รกการอาน หาเวลาอานหนงสอใหมากและหลากหลายเพอใหสามารถแนะน าหนงสอส าหรบเดก คร และผปกครองได มมนษยสมพนธอนดกบทกคน

99

บรรณานกรม

กนกพร พนธเถระ. “ผลการจดสภาพแวดลอมในศนยเลนสมมตทสงเสรมความสนใจในการอาน และเขยนของเดกอนบาล” วทยานพนธปรญญาครศาสตรมหาบณฑตบณฑตศกษาจฬาลงกรณ มหาวทยาลย, 2537. กรมวชาการ. กระทรวงศกษาธการ. กจกรรมสงเสรมการอาน. กรงเทพฯ : ครสภา, 2543. กระทรวงศกษาธการ. แนวทางการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน.กรงเทพฯ: ส านกวชาการ และมาตรฐานการศกษา, 2549. -------------------------. พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542 ฉบบแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545.กรงเทพฯ :ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2545. กศยา แสงเดช. หนงสอสงเสรมการอาน. กรงเทพฯ: แมค, 2545. จนตนา ใบกาซย. เทคนคการเขยนหนงสอส าหรบเดก. กรงเทพฯ: ครสภาลาดพราว, 2542, จไรรตน ลกษณศร. การอานและการสรางนสยรกการอาน. (พมพคร งท 3). กรงเทพฯ : ไทย

วฒนาพานช, 2538. ฉววรรณคหาภนนท. การท าหนงสอส าหรบเดก.พมพคร งท 4. กรงเทพฯ : บรพาสาสน, 2527. ------------------------. การอานและสงเสรมการอาน. กรงเทพฯ: ศลปาบรรณาคาร, 2542.

------------------------. สรางเสรมนสยรกการอานใหเดกไดอยางไร.กรงเทพฯ :สวรยาสาสน, 2542.

ชล อนมน. การอานเพอพฒนาคณภาพชวต. กรงเทพฯ : กระทรวงศกษาธการ, 2533.

บนลอ พฤกษะวน. มตใหมในการสอนอาน. พมพคร งท 2. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช, 2543.

แมนมาสชวลต. แนวทางการสงเสรมการอาน (ฉบบแกไขเพมเตม). กรงเทพฯ : บรรณกจม 2544.

ราชบณฑตยสถาน. พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานพ.ศ. 2542. กรงเทพฯ :นานมบคส, 2546.

สมลกษณภาพนธ. มตใหมในการสอนอาน.กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช, 2547.

ส านกเลขาธการคณะรฐมนตร. มตคณะรฐมนตรเรองการสงเสรมการอานใหเปนวาระแหงชาต เพอสรางสงคมแหงการเรยนรตลอดชวต. จาก http://www.cabinet.soc.go.th/soc/

อทย ศรส าแดง. นสยรกการอาน. นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, 2547.

Pfau, Donald W. Effects of Planned Recreational Reading Programs. The Reading Teacher. 21(1) Oct, 34-39. คนคนวนท 8 สงหาคม 2556. จาก http://www.jstor.org/stable/20195862

98

98

3. ครบรรณารกษ ควรแบงเวลาส าหรบจดกจกรรมสงเสรมการอาน และแนะน านกเรยนใหรจกการอาน มากกวาการท างานดานเทคนค ซงใชเวลาคอนขางมาก ทงนอาจจะหาความรวมมอระหวางโรงเรยน เพอการจดหมและท ารายการหนงสอ รวมทงการจดท าชดหนงสอและเอกสารส าคญส าหรบใชในการสอนการเรยนรายวชา 5. กจกรรมทจดโดยไมเสยเวลาและคาใชจายไมสง ไดแก การจดแสดงหนงสอใหม การท ารายชอหนงสอทนาอาน การเลานทานสน ๆ การเลาเรองจากหนงสอ การอานหนงสอใหฟงระหวางพกกลางวน กจกรรมทใชเวลาและตองการความรวมมอระหวางหนวยงานอน ๆ เชน นทรรศการตาง ๆ กจกรรมยอดนกอาน การประกวดการอาน การทายปญหาจากหนงสอ การแขงขนหาค าตอบจากหนงสอ เปนตน 6. ควรจดกจกรรมทเดกนกเรยนมสวนรวมดวย เชน เลานทานประกอบการแสดงบทบาทสมมต การจดนทรรศการโดยใหเดกเขยนค าอธบายเรองราว และออกแบบ การโตวาทเกยวกบหนงสอ ซงอาจจะขอความรวมมอจากครผสอนรายวชาอน ๆ ดวย อนเปนการบรณาการรวมกน 7. การสรางบรรยากาศหองสมดมชวต โดยใหนกเรยน คณคร มสวนรวมในการสรางบรรยากาศแหงการเรยนรในหองสมด การจดมมความรตาง ๆ อาท มมพระราชนพนธ มมหนงสอเดกและเยาวชน มมหนงสอใหมและหนงสอยอดนยม มมสอโสตทศน มมคอมพวเตอร มมวารสาร เวทกจกรรม ลานการบาน โตะตอบค าถาม เคานเตอรยมคน หองท างานบรรณารกษ ขาวสารนาสนใจ นทรรศการประจ าเดอน ควรมปายก ากบแสดงใหชดเจน เพอความสะดวกในการใชบรการ รวมทงตองค านงถงความสะอาด สวยงาม สบายตา และนาเขาใชบรการ 8. ครบรรณารกษ ผท าหนาทส าคญและเปนผดงดดใหเดกเขาใชบรการหองสมด ควรเขาใจเดก มอธยาศยด ยมแยมแจมใส รกการอาน หาเวลาอานหนงสอใหมากและหลากหลายเพอใหสามารถแนะน าหนงสอส าหรบเดก คร และผปกครองได มมนษยสมพนธอนดกบทกคน

99

บรรณานกรม

กนกพร พนธเถระ. “ผลการจดสภาพแวดลอมในศนยเลนสมมตทสงเสรมความสนใจในการอาน และเขยนของเดกอนบาล” วทยานพนธปรญญาครศาสตรมหาบณฑตบณฑตศกษาจฬาลงกรณ มหาวทยาลย, 2537. กรมวชาการ. กระทรวงศกษาธการ. กจกรรมสงเสรมการอาน. กรงเทพฯ : ครสภา, 2543. กระทรวงศกษาธการ. แนวทางการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน.กรงเทพฯ: ส านกวชาการ และมาตรฐานการศกษา, 2549. -------------------------. พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542 ฉบบแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545.กรงเทพฯ :ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2545. กศยา แสงเดช. หนงสอสงเสรมการอาน. กรงเทพฯ: แมค, 2545. จนตนา ใบกาซย. เทคนคการเขยนหนงสอส าหรบเดก. กรงเทพฯ: ครสภาลาดพราว, 2542, จไรรตน ลกษณศร. การอานและการสรางนสยรกการอาน. (พมพคร งท 3). กรงเทพฯ : ไทย

วฒนาพานช, 2538. ฉววรรณคหาภนนท. การท าหนงสอส าหรบเดก.พมพคร งท 4. กรงเทพฯ : บรพาสาสน, 2527. ------------------------. การอานและสงเสรมการอาน. กรงเทพฯ: ศลปาบรรณาคาร, 2542.

------------------------. สรางเสรมนสยรกการอานใหเดกไดอยางไร.กรงเทพฯ :สวรยาสาสน, 2542.

ชล อนมน. การอานเพอพฒนาคณภาพชวต. กรงเทพฯ : กระทรวงศกษาธการ, 2533.

บนลอ พฤกษะวน. มตใหมในการสอนอาน. พมพคร งท 2. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช, 2543.

แมนมาสชวลต. แนวทางการสงเสรมการอาน (ฉบบแกไขเพมเตม). กรงเทพฯ : บรรณกจม 2544.

ราชบณฑตยสถาน. พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานพ.ศ. 2542. กรงเทพฯ :นานมบคส, 2546.

สมลกษณภาพนธ. มตใหมในการสอนอาน.กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช, 2547.

ส านกเลขาธการคณะรฐมนตร. มตคณะรฐมนตรเรองการสงเสรมการอานใหเปนวาระแหงชาต เพอสรางสงคมแหงการเรยนรตลอดชวต. จาก http://www.cabinet.soc.go.th/soc/

อทย ศรส าแดง. นสยรกการอาน. นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, 2547.

Pfau, Donald W. Effects of Planned Recreational Reading Programs. The Reading Teacher. 21(1) Oct, 34-39. คนคนวนท 8 สงหาคม 2556. จาก http://www.jstor.org/stable/20195862

9998

100

ประวตผเขยน

ศาสตราจารยพเศษ คณหญงแมนมาส ลละหต ชวลต การศกษา อบ. MA (Library Sicence), Certificate Program in Library Professional ต าแหนง นายกสมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ ประสบการณ ผอ านวยการ ส านกหอสมดแหงชาต รองอธบดกรมศลปากร ผกอตงสมาคหองสมดแหงประเทศไทยฯ ประธานคณะกรรมการแหงชาตวาดวยแผนงานมรดกความทรงจ าแหงโลก กรรมการโครงการสารานกรมไทยส าหรบเยาวชน โดยพระราชประสงคพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ผเชยวชาญ การบรหารงานหองสมด การอานและกจกรรมสงเสรม การอาน เอกสารมรดกแหงความทรงจ า หอสมดแหงชาต การเขยน หนงสอส าหรบเดก

นางสาวพลสข ปรวตรวรวฒ

การศกษา ต าแหนง หวหนาหองสมดปวย องภากรณ มหาวทยาลยธรรมศาสตร ประสบการณ กรรมการบรหารสมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ กรรมการบรหารชมรมบรรณารกษและนกเอกสารสนเทศนานาชาต

ผเชยวชาญ การบรหารงานหองสมด การบรหาร การสบคนขอมล การลงรายการอางอง หองสมดมหาวทยาลย

ชอ นางกงแกว อวมศร การศกษา อบ. (บรรณารกษศาสตร) ศศ.บ (บรรณารกษศาสตร) นตศาสตรบณฑต ต าแหนง หวหนาหองสมดคณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร มหาวทยาลยมหดล (2553) ประสบการณ กรรมการสมาคมหองสมดฯ กรรมการ ชบอ. ผเชยวชาญ หองสมดมหาวทยาลย งานบรการและกจกรรมหองสมด

101

นางอรณวรรณ พมพาพฒนโยธน การศกษา ศศ.บ (บรรณารกษศาสตร) ศศ.ม (พฒนาสงคม) ต าแหนง หวหนากลมงานพฒนาหองสมดประชาชน ประสบการณ บรรณารกษ ส านกวฒนธรรม กฬา และการทองเทยว

นางสาวเสาวนตย ยโสธร การศกษา ศศ.บ (บรรณารกษศาสตร) ศศ.ม (บรรณารกษศาสตร) ต าแหนง ขาราชการบ านาญ ส านกหอสมดแหงชาต กรมศลปากร ประสบการณ หวหนาหอวชราวธานสรณ หวหนากลมโสตทศนวสดและกจกรรมหองสมด ผเชยวชาญ หองสมดประชาชน ศนยวฒนธรรม

100

100

ประวตผเขยน

ศาสตราจารยพเศษ คณหญงแมนมาส ลละหต ชวลต การศกษา อบ. MA (Library Sicence), Certificate Program in Library Professional ต าแหนง นายกสมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ ประสบการณ ผอ านวยการ ส านกหอสมดแหงชาต รองอธบดกรมศลปากร ผกอตงสมาคหองสมดแหงประเทศไทยฯ ประธานคณะกรรมการแหงชาตวาดวยแผนงานมรดกความทรงจ าแหงโลก กรรมการโครงการสารานกรมไทยส าหรบเยาวชน โดยพระราชประสงคพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ผเชยวชาญ การบรหารงานหองสมด การอานและกจกรรมสงเสรม การอาน เอกสารมรดกแหงความทรงจ า หอสมดแหงชาต การเขยน หนงสอส าหรบเดก

นางสาวพลสข ปรวตรวรวฒ

การศกษา ต าแหนง หวหนาหองสมดปวย องภากรณ มหาวทยาลยธรรมศาสตร ประสบการณ กรรมการบรหารสมาคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ กรรมการบรหารชมรมบรรณารกษและนกเอกสารสนเทศนานาชาต

ผเชยวชาญ การบรหารงานหองสมด การบรหาร การสบคนขอมล การลงรายการอางอง หองสมดมหาวทยาลย

ชอ นางกงแกว อวมศร การศกษา อบ. (บรรณารกษศาสตร) ศศ.บ (บรรณารกษศาสตร) นตศาสตรบณฑต ต าแหนง หวหนาหองสมดคณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร มหาวทยาลยมหดล (2553) ประสบการณ กรรมการสมาคมหองสมดฯ กรรมการ ชบอ. ผเชยวชาญ หองสมดมหาวทยาลย งานบรการและกจกรรมหองสมด

101

นางอรณวรรณ พมพาพฒนโยธน การศกษา ศศ.บ (บรรณารกษศาสตร) ศศ.ม (พฒนาสงคม) ต าแหนง หวหนากลมงานพฒนาหองสมดประชาชน ประสบการณ บรรณารกษ ส านกวฒนธรรม กฬา และการทองเทยว

นางสาวเสาวนตย ยโสธร การศกษา ศศ.บ (บรรณารกษศาสตร) ศศ.ม (บรรณารกษศาสตร) ต าแหนง ขาราชการบ านาญ ส านกหอสมดแหงชาต กรมศลปากร ประสบการณ หวหนาหอวชราวธานสรณ หวหนากลมโสตทศนวสดและกจกรรมหองสมด ผเชยวชาญ หองสมดประชาชน ศนยวฒนธรรม

101100