חלק ב:מפרט התכנים של יחידות הלימוד

יחידות החובה22הגיאוגרפיה של ארץ ישראל / .164הגיאוגרפיה של המזרח התיכון / .288מרחב / בסוד יופעות תיתוח ננתי״ב - .3

תחומי ההתמחות107כדור הארץ והסביבה / .4132הפיתוח והתכנון המרחבי / .5164האדם במרחב החברתי-תרבותי / .6

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל \22

.הגיאוגרפיה של ארץ ישראל1 שעות(90יחידת חובה )

מבואא.

נושאי היחידה:ב. מיקומה של ארץ ישראל במרחב - ייחוד נופי ואקלימי.1

25והשפעתו על האדם / התוויית גבולות מדינת ישראל - גורמים ותהליכים /.2

28 תמורות באוכלוסיית ישראל, בתפרוסת האוכלוסייה.3

30ובמפת ההתיישבות / 38תמורות בכלכלת ישראל / .444משאבים ותשתיות - היצע מוגבל וביקוש גדל / .548איכות הסביבה ופיתוח בר-קיימא בישראל / .6

52 / הצעות לסיוריםג.

59 / מיפוי נושאי חתך ביחידת הלימודד.

61 / אתרי מפות ואתרי ממ״גה.

23 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

א. מבוא

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל על היבטיה השונים נלמדת במסגרת שיעורי הגיאוגרפיה במהלך כל שנות הלימוד. לימוד ארץ ישראל בכיתות היסוד ובחטיבת הביניים הוא בעיקרו לימוד חבלי,ולימוד מעמיקים של המרחב ושל התופעות ואילו בחטיבה העליונה הדגש הוא על הכרה

.בראייה מערכתיתוהתהליכים המתרחשים בו

קביעת לימוד הגיאוגרפיה של ארץ ישראל כנושא חובה במסגרת מקצוע הגיאוגרפיה בחט״ע; מבטאת את החשיבות שיש להיכרות מעמיקה, מושכלת ורבת פנים של בוגרי מערכת החינוך

הגיאוגרפיהלימוד עם המרחב שהם חיים בו ואשר אליו הם משתייכים. הנחת המוצא היא כי 20של ישראל בדרך של לימוד עיוני של תופעות ותהליכים שהתרחשו בה במהלך המאה ה-

ובאלו המתרחשים בה כאן ועכשיו ובשילוב עם חשיפה בפועל לנופיה ולאתריה יתרום לחיזוק במתרחש בה בתחומיםאכפתיות ולמעורבות פעילה הקשר לארץ ולמדינה ואף יוביל ל

הכרת כאן, שלנו לחיים הרלוונטיות וכלכליות פוליטיות חברתיות, בסוגיות הדיון השונים. ובהווה ושל מגוון פעילויות האדם בישראל בעבר מיקומם של תופעות, של אתרים בארץ

יוצרים תחושת מקום ומחזקים את - כל אלה הזיקה למקוםוהבנת השלכותיהן לעתיד ו. הבסיס הערכי של היחידה הוא בעל חשיבות גבוהה והוא תורם לחיזוק הזיקהולתושבי

לארץ ישראל בהקשרים שונים ולהעצמת תחושת ההשתייכות למדינת ישראל ולמערכות הנוףהטבעי והיישובי שלה.

בתכנית: ביטוי לידי ייחודיים הבאים כמה מאפיינים ישראל פיזיותמגוון תופעותלארץ , יחסית, דינמיות ואנושיות, בשטח קטן בכל תחומי החיים: בהרכבתמורות המתרחשות

ובסביבה בחתך התעסוקה השונים, בענפי הכלכלה ובצפיפותה, בתפרוסתה האוכלוסייה, הטבעית והמבתה. התמורות למיניהן - מהן עדות להיותה של מדינת ישראל ארץ קולטת עלייה

בכלכלה העולמיתמהן פרי ההשתלבות של ישראל , ולכן בעלת אוכלוסייה רב-תרבותיתיוצרת לא אחת גידול וצמיחה. תהליכים אלו, שהתרחשותם ומהן פרי פיתוחים טכנולוגיים, שמשאביה במדינה מתחוללים בישראל, ולחברה למשק אתגרים ומציבה ובעיות קשיים

ואיכותי אנושי בהון מבורכת היא אך רבים, אינם התופעות,. הטבעיים מגוון ועוד, זאת התהליכים והתמורות בארצנו מזמן לימוד של נושאים וסוגיות הן מקומיים והן כלל-עולמיים

הקשורים לכל תחומי הגיאוגרפיה והבאים לידי ביטוי גם באזורים אחרים בעולם.

לכל אחד מנושאי הלימוד ופרקיו נקבעו מטרות הנגזרות ממטרות העל של התכנית )מטרות אלו מפורטות ברציונל התכנית( ובזיקה לנושאי היחידה. המטרות מוצגות לפני מפרט התכנים של כל נושא. הן נועדו לסייע למורים בתכנון תהליך ההוראה-למידה וכן כאמצעי בקרה על

תוצרי הלמידה.

מעולם התוכן של נושאי היחידה. מושגים אלומושגים במהלך לימוד היחידה יבנו הלומדים נחוצים ללומדים להפקת מידע ולהמשגה ראויה של התובנות שייבנו במהלך הלמידה.

עצמאי דעת כתחום שהגיאוגרפיה אחרות, משום מדיסציפלינות שאולים מקצת המושגים ביטוי מרחבי.חוקרת תופעות ותהליכים מהיבטים ביךתחומיים ורב-תחומיים שיש להם

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 24

מידע דיאגרמות,הפקת סטטיסטיים, נתונים מפות, - למיניהם גיאוגרפיים ממקורות - יוצרת את בסיס הידע ללימוד פרקי היחידה.1תרשימים, איורים, תצ״א, תמונות לוויין וממ״ג

נטויות.ההנחיות להפקת המידע הנדרש מופיעות בטבלאות באותיות

הם חלק בלתי נפרד מלימודי הגיאוגרפיה בכלל ומלימוד הגיאוגרפיההסיורים הלימודיים של ארץ ישראל בפרט. חשוב לשלב במהלך לימוד היחידה סיורים בארץ כדי להכיר באופן בלתי אמצעי תופעות ותהליכים שנלמדו בדרך עיונית. לאחר מפרט התכנים מובאות הצעות לסיורים הרלוונטיים לנושאי הלימוד בחבלים שונים בארץ )הצעות לסיורים הקשורים לנושאי

(.52לימוד היחידה מופיעות בסעיף ג' עמי

מיפוי נושאי חתך ( שבה מופו• נושאים ומושגים )להלן - ״נושאי חתך"(59בסעיף די ביחידה מובאת טבלה )עמ'

המופיעים בכמה מפרקי הלימוד ביחידה זו, ואלו הם: פיתוח בר-קיימא ואיכות הסביבה, תכנון מרחבי ופיזי, פוליטיקה מרחבית, גלובליזציה, חקלאות ויישובים חקלאיים, ערים ותהליכי עיור, כלכלה, חברה ותרבות, גלעין מול שוליים. מיפוי זה משקף את אפשרויות הקישור בין פרקי הלימוד ביחידה זו באמצעות נושאי חתך. המיפוי מציג במרוכז מידע על ההיבטים השונים של נושאים אלה הנלמדים בהקשרים שונים. מטרת המיפוי לסייע בידי מורים לבנות מסלולי הוראהשנרכשו התובנות את להעמיק שמטרתן מסכמות לימוד פעילויות לתכנן ו/או חלופיים בהקשרים שונים שבהם נדון נושא מסוים, למשל: חקלאות, גלובליזציה, פיתוח בר-קיימא.וניתוח נושאים וסוגיות תוך התמקדות באזור נבחר בארץ. הוראה חלופית מאפשרת לימוד

בדרך זו ניתן ליישם את רעיון הראייה המערכתית.

( מוצגת רשימה של אתרי מפות ואתרי ממ״ג ברשת האינטרנט.61 בסעיף הי )עמי 1

25 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

. נושאי היחידה

: מיקומה של ארץ ישראל במרחב - ייחוד נופי1נושא ואקלימי והשפעתו על האדם

מטרות

:הלומדים

ינתחו ויסבירו את השפעת מיקומה המיוחד של ישראל במרחב על המגוון.1

הנופי.והאקלימי ועל פעילות האדם

ינתחו ויעריכו את פעילות האדם בהתמודדותו עם תנאים פיזיים ועם תנאי.2האקלים

.באזורים שונים בארץ את המאפיינים הפיזיים הייחודיים של חבלים גיאוגרפיים מרכזיים בארץ )בחתכייתארו •

את תהליכי היווצרותם.ויסבירו אורך ורוחב( את התהליכים הגיאולוגיים והגיאומורפולוגיים שהתרחשו באזור ואת השפעתםיסבירו •

על עיצוב הנופים בארץ. את הגורמיםיסבירו את האקלים הים תיכוני ואת האקלים המדברי בארץ, יאפיינו •

בישראל הקיצונית האקלימית ועלוינתחו לשונות התיירות על השלכותיה את החקלאות.

את הגורמים הסינופטיים לשונות תנאי מזג האוויר בעונות השנה.יסבירו • יעריכופיתוחים טכנולוגיים-מדעיים להתמודדות עם תנאי אקלים קיצוניים ויכירו •

אותם..את תוצאות פעולת האדם בסביבה הטבעית באזורי החוף וים המלחינתחו ויעריכו •את היתרונות הגלומים בקיומו של המגוון הנופי הייחודי בישראל.יעריכו וינמקו •את חשיבות תכנון הפיתוח והבנייה באזורים המועדים לרעידות אדמה.יסבירו וינמקו • את היתרונות והחסרונות של דרכי ההתמודדות עם המחסור במיםינתחו ויעריכו •

בנגב, בערבה ובבקעת הירדן.העשרה:

את הקשר בין גורמים פיזיים לבין מגוון המינים הביולוגי בישראל.יסבירו •מהי האחריות של הפרט, החברה והמדינה בשמירה על מגוון המינים.יסבירו •

13: מיקומה של ארץ ישראל במרחב — ייחוד נופי ואקלימי והשפעתו על האדם1נושא שעות

26הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

מונחים ומושגיםסוגיות ומוקדי הוראהנושאי הלימוד

סוגי מסלע:הפקת מידע מהמפה הפיזית של ישראל ומממ״ג על רצועות האורך והרוחב באיא. מגוון צורות נוף בארץ קטנהסלעי יסוד•וניתוחו שעות[5]

סלעי משקע• של הארץהמבנה הטופוגרפי .1חלקים א + ב

• סלעים מותמרים - מאפיינים פיזיים של חתכי אורך ורוחב שונים בארץ ישראל )חלוקה חבלית ואזורית(תהליכים גיאולוגיים:

• קימוט- השפעת היווצרות השבר הסורי-אפריקאי על עיצוב נופה של הארץ. התפתחות הנוף בארץ ישראל:2• שבירה- הקשר בין השבר ובין אזורים מועדים לרעידות אדמה חלק ב מסיב לקימוטמפגש בין

• התרוממות- תהליכים גיאולוגיים שונים בישראל: ים-המלח והכנרת מצד אחד, ורכס החרמון מצד• וולקניותאחר

השבר הסורי-אפריקאי•- ייחודם הגיאולוגי של הרי אילתהמסיב הערבי נובי•

• טקטוניקת הלוחותנופי קרסט ודרך היווצרותם- בעיצובגיאומורפולוגיים . תהליכים 3ים התטיס•- תהליבי העיצוב החופי חלק ב נופי הארץ

המערבת ההידרולוגית• חלק נופים ייחודייםתהליכים בעיצוב .1ב

• פרשת מים עילית/תחתית- השפעת המבנה של הגליל התחתון - מערבת רכסים ובקעות - על התפתחות

• קרסטהיישובים ועל תוואי נתיבי התחבורה• אגן ניקוז- היווצרות המכתשים והניצול הכלכלי של אוצרות הטבע שבהם

• חוף גידוד- התפתחות מישור החוף ורכסי הכורכר והשפעתם על היישוב, התחבורה והבלבלהדיונה•- הרי יהודה ושומרון, תהליבי העיצוב והשפעת הנוף על היישוב והכלכלה

חמדה• ההשלכות של מגוון נופי בשטח קטן יחסי על ההתיישבות, החקלאות, התיירות-

והמשאבים• בולען

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

27

נושאי הלימודסוגיות ומוקדי הוראהמונחים ומושגיםב. מפגש בין אקלים ים תיכוניהפקת מידע מקלימוגרפים של מקומות על פי חתכי אורך ורוחב בישראל וניתוחו:סוגי אקלים

חלקים א + ב לאקלים מדברי• אקלים ים תיכוני שעות[3]• אקלים ערבתישל ארץ ישראלמאפייני האקלים . 1- מאפייני האקלים הים תיכוני, האקלים הערבתי והאקלים המדברי ותפרוסתם בישראל• אקלים מדברי

- הסיבות להיותה של ישראל אזור מפגש בין אקלימים )ים תיכוני ומדברי( המ׳׳מ(200• קו הבצורת )קו - הגורמים לשונות אקלימית קיצונית בישראל וביטויה )למשל: בגליל• ספר המדבר

כשהטמפרטורות נמוכות ויורד שלג, באילת באותו הזמן הטמפרטורות גבוהות• רצועת המדבריות העולמיתוהשמים בהירים(• בריזה

צל הגשם•מדבור•

- השפעת האקלים והמסלע על היווצרותן של קרקעות שונות

שונים בעונותמצבים סינופטיים . 2- המצבים הסינופטיים המשפיעים על תנאי מזג אוויר שונים בעונות השנה בארץ• שונות אקלימיתהשנה בישראלישראל: הרמה הסיבירית )חורף(, שקע קפריסין)חורף(, אפיק ים סוף )עונות מעבר(,• שרב

קרה•מערכות לחץ•רמה•שקע•שקע שרבי•אפיק ברומטרי•

שקע שרבי)אביב(, האפיק הפרסי)קיץ(

ג. התמודדות האדם עם תנאים פיזייםהתמודדות האדם עם תהליכי הרס בחופי הים התיכון )גידוד והרס מצוק הכורכר(- • מים פוסילייםחלקים א + ב שעות[5]- ישראל נמצאת באזור המועד לרעידות אדמה - ההשלכות על חוקי התכנון והבנייה• אנרגיה סולרית

- תופעות באזור ים המלח •עקבות הפעילות האינטנסיבית של האדם באזור )ירידת• המוביל הארצימפלס הים, היווצרות בולענים, הרס תשתיות(• לימן

דרכי התמודדות האדם עם תנאים פיזיים קיצוניים בנגב, בערבה ובבקעת- • מפלס היםהירדן• בולען

ניצול נגר עילי ליצירת "כיסי" ייעור בנגב )הלימנים(•בנייה תואמת אקלים מדברי )הערים הנבטיות, בנייה אקולוגית בשדה בוקר(•המוביל הארצי•

ד.מגוון ביולוגי בישראל- הגורמים הפיזיים למגוון הביולוגי )הצומח והחי( בחבלי הארץ השונים )קשר ביןמסלע, אקלים, קרקע, צומח וחי(

- הקשר בין שמירת נופים )מסלע, קרקע, נחלים ומקווי מים( לבין המשך קיום המגוון הביולוגי)העשרה(

: התוויית גבולות מדינת ישראל — גורמים ותהליכים2נושא

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 28

מטרות

:הלומדים

יבינו את השפעתם של גורמים ותהליכים שונים על עיצוב גבולות ישראל..1

יבינו את ההשלכות של מיקומה הגיאופוליטי של ישראל..2 את משמעות ההבדליםויבינו גישות שונות לתיחום ארץ ישראל ומדינת ישראל יכירו •

בין הגישות. ויסבירו 20השינויים שחלו בתוואי גבולות ישראל בנקודות זמן במאה רדיעקבו אחר •

את ההשלכות הביטחוניות, הפוליטיות, הכלכליות והדמוגרפיות של שינויים אלו. את ההשלכות השונות של היעדר גבול מדיני מוסכם בין ישראל לכמהיסבירו •

משכנותיה. את השפעת העימות הישראלי-ערבי על עיצוב גבולות מדיניים קבועיםיסבירו •

ומוסכמים.

: התוויית גבולות מדינת ישראל — גורמים ותהליכים2 שעות נושא 6

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

29

פרקי הלימודסוגיות ומוקדי הוראהמונחים ומושגיםא. מיקומה הגיאופוליטי של ארץ- ההשלכות של מיקום ארץ ישראל במפגש בין שלוש יבשות:• צומת דרכים )דרך הים, דרך

חלק א ישראל והשלכותיו• צומת דרכים בין-לאומיות )דרכי אורך ודרכי רוחב, נמלים ונתיבי ים(המלך( שעות[2]• מושא למאבקים של אימפריות לשליטה אסטרטגית באזור• גיאופוליטיקה

• מעורבות והתערבות מתמדת של מעצמות במתרחש באזור בגלל מיקומה• גיאואסטרטגיההגיאופוליטי של ארץ ישראל

ב. גבולות ארץ ישראל וגבולות מדינתהפקת מידע ממפות על גבולות ישראל בתקופות שונות1י בתנ׳׳ך״• גבולות אחלק א ישראל• גבול מדיני שעות[2]• גבול טבעי

הארץלתיחום . גישות שונות 1- גישות שונות לתיחום השטח של ארץ ישראל ושל מדינת ישראל והסיבות• גבול מוסכםטריטוריה•שטח ריבוני•

להבדלים ביניהן )גבול מדיני, גבול טבעי, גבול תודעתי, גבול מוסכם(

שלגבולות הקבע . גישות לקביעת 2- הבדלי הגישות לקביעת גבולות הקבע של מדינת ישראל:• מדינה ריבוניתמדינת ישראל• ארץ ישראל השלמה• הסכם סייקס-פיקו

1967• חזרה לגבולות • המנדט הבריטיגבול שביתת הנשק•גבול הפסקת האש•

• פשרה ותיקוני גבול

הגבולותבתוואי שינויים . 3- ההשלכות הביטחוניות, הפוליטיות, הכלכליות והדמוגרפיות של שינויי הגבולות• גבול בין-לאומי:21 ובתחילת המאה ה-20במהלך המאה ה-• "הקו הירוק"• המנדט הבריטי• "הקו הסגול"1947• "תכנית החלוקה", • גדר ההפרדה

הגבולות בעקבות מלחמת העצמאות•• חוזה שלום1967הגבולות בעקבות מלחמת ששת הימים, •גבולות בעקבות הסכמי שלום•גבולות ישראל ושכנותיה כיום•

ג. היעדר גבול מדיני מוסכם בין ישראל- השפעת העימותים בין ישראל לשכנותיה על התוויית גבולות המדינה2לכמה משכנותיה והשלכותיו- המניעים להתערבות בין-לאומית

חלק א שעות[2]ההשלכות של היעדר גבול מדיני מוסכם על תחומים אלו:- הביטחון, ההתיישבות, הכלכלה והחברה בישראל•היחסים עם המדינות השכנות•היחסים עם מדינות העולם•

להרחבה1- מוקדי סכסוך במזרח התיכון.1, פרק ב', סעיף 5, פרק ב'; נושא 2קישור - המזה״ת: נושא 2

: תמורות באוכלוסיית ישראל, בתפרוסת האוכלוסייה3נושא ובמפת ההתיישבות

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 30

מטרות

:הלומדים

יכירו את מאפייניה הדמוגרפיים של אוכלוסיית ישראל ויסבירו את מקורות.1גידולה

.ואת השונות בין המגזרים מבחינה דמוגרפית, חברתית וכלכלית את היתרונות והחסרונות של, יעריכו וינמקו את התפלגות מגזרי האוכלוסייהינתחו •

הרכב האוכלוסייה..20את הגורמים השונים לגידול האוכלוסייה בישראל מראשית המאה ה-יסבירו • ובשנות רד50את הנתונים הדמוגרפיים של שני גלי העלייה הגדולים - בשנות ררינתחו •

90. אתויעריכו את השונות בריבוי הטבעי בין מגזרים וקבוצות באוכלוסייה ינתחו •

משמעותה. את מבנה הגילים בחתך מגזרי ובחתך יישובי)יישוב יהודי וערבי, יישוב ותיק וחדש,ינתחו •

את ממצאיהם.ויסבירו יישוב במרכז ובפריפריה( אתיעריכו את הגורמים להשתנות שיעורי האוכלוסייה הכפרית והעירונית ויסבירו •

השלכותיה על המשק ועל החברה.

יבינו ויסבירו תהליכים בהתיישבות היהודית בארץ ואת השפעתם על עיצוב.2מפת

.ההתיישבות את הגורמיםוינתחו 19T1את מאפייני תפרוסת היישובים בארץ בשלהי המאה יבחנו •

שהשפיעו עליה. את מאפייני צורות ההתיישבות שקמו בארץ בעקבות גלי העליות השוניםיכירו •

.את הסיבות להבדלים ביניהןויסבירו את ההבדלים בשיקולי המיקום ובאופיין של צורות יישוב שקמו בעקבות יזמותיסבירו •

פרטית לעומת אלו שקמו בעקבות מדיניות ממשלתית.את הקשר בין עקרונות יישוב ארץ ישראל ובין עיצוב מפת ההתיישבות.יסבירו •

ויסבירו את הגורמים.3 יבינו יישוב שונות כיום, יכירו מאפיינים של צורות להתפתחותן

. השנים האחרונות50ולתמורות שהתחוללו בהן ב- את השלכותיהן עלינתחו את התמורות שחלו ביישוב החקלאי-השיתופי ויכירו •

מקורות התעסוקה ועל ייעודי הקרקע. אתוינתחו את התמורות שחלו ביישובים חקלאיים הסמוכים לערים יסבירו •

31 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

השלכותיהן על הכלכלה ועל המבנה הדמוגרפי של היישוב. יישום עקרונות של תכנוןיבחנו את הסיבות להקמת ערים חדשות בישראל ויבינו •

עירוני בהקמתן.

32 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

את המאפיינים הייחודיים של ערים מעורבות-אוכלוסייה.יכירו • את מערכותינתחו מאפיינים משותפים וייחודיים של ערי המטרופולין בישראל ויכירו •

הקשרים בין היישובים המרכיבים אותן, את הגורמים לצמיחתה של עיר מטרופולין אואת הגורמים המגבילים את צמיחתה.

את הגורמים להיווצרות מרקם עירוני גדול וצפוף במרכז הארץ.ינתחו • את השינויים הדמוגרפיים והמרחביים שחלו בירושלים )לאחר מלחמת ששתיסבירו •

את השפעתם על התפתחותה כעיר בירה.ינתחו ויעריכו הימים(, את מאפייניה הייחודיים של ירושלים כעיר בירה.יסבירו •

יכירו את מאפייני היישובים הערביים, הדרוזיים וחבדוויים, ינתחו ויסבירו.4את

.התמורות המתחוללות בהם ואת גורמיהןמאפיינים של חברה מסורתית העוברת תהליכי מודרניזציה.יזהו וינתחו •את גורמי המיקום שלהם.יציינו את תפרוסת היישובים הערביים והדרוזיים ויכירו • את הגורמים לשינויים ביישובים הערביים והדרוזיים - העירוניים והכפריים - ואתינתחו •

השפעת התמורות על התושבים ועל המרחב. אתיבחנו את גורמיהם ויסבירו את השינויים המתחוללים ביישובי הבדווים, ינתחו •

השפעתם על האדם ועל המרחב.

יסבירו את ההבדלים בין אזורי גלעין לבין אזורי שוליים, יזהו את ביטוים.5במרחב

.ויסבירו את השלכותיהם החברתיות והכלכליות השנים האחרונות.50את השתנות צפיפות האוכלוסייה בישראל ב-ינתחו • את הסיבות לפעריםיסבירו בין מאפייני אזור הגלעין לבין מאפייני אזורי השוליים וישוו •

בין האזורים. את התועלת בצד המחיר של נקיטת דרכים שונות לצמצום הפער ביןינתחו ויעריכו •

אזורי הגלעין לאזורי השוליים.

שעות31: תמורות באוכלוסיית ישראל, בתפרוסת האוכלוסייה ובמפת ההתיישבות3נושא

32הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

פרקי הלימודסוגיות ומוקדים בהוראהמונחים ומושגיםא. מאפיינים דמוגרפיים, חברתייםהפקת מידע על אוכלוסיית ישראל בתקופות שונות ממפות וממקורות סטטיסטיים,• מגזר

וכלכליים של אוכלוסיית מדינתניתוחו ועיבודו• אוכלוסיית רובחלק ב ישראל• אוכלוסיית מיעוט

שעות[6]• ארץ הגירה• קיבוץ גלויותפסיפס אנושי. הרכב האוכלוסייה - 1- התפלגות האוכלוסייה: יהודים, ערבים, דרוזים ואחרים• "כור היתוך"

- התפלגות האוכלוסייה היהודית לפי ארצות מוצא: ילידי הארץ וילידי חו"ל• גלי עלייה- התפלגות האוכלוסייה היהודית: חרדיים, דתיים וחילוניים• חתך גילים -

- התפלגות האוכלוסייה הלא-יהודית לפי דתות: מוסלמים, נוצרים, דרוזים, צ׳רקסים"פירמידת גילים"יתרונות וחסרונות להרכבה המגוון של אוכלוסיית ישראל- • שיעור ילודה

האוכלוסייהגידול . 2• שיעור תמותהבמדינה קולטתמאזן הגירה א. 2 השנים האחרונות100- מאפייני גלי העלייה לארץ ישראל ב-• שיעור ריבוי טבעי

עלייה: יבשות מוצא, מבנה גילים90 לעומת גלי העלייה בשנות ה-50- גלי העלייה בשנות ה-• שיעור פריוןומאפיינים חברתיים-כלכליים• מאזן הגירה

הריבוי הטבעיב. 2- שונות בין דתית ובין עדתית בקצב הריבוי הטבעי: שיעורי ילודה, תמותה, ריבוי טבעי

של האוכלוסייהמבנה הגילים . 3האוכלוסייה לעומת חתך הגילים שלכלל - חתך הגילים )"פירמידת גילים"( של - ערבים ודרוזיםהלא-יהודית ושל האוכלוסייה היהודית האוכלוסייה

שלחברתיים-כלכליים . מאפיינים 4האוכלוסייה )כמו: הכנסה לנפש, השכלה, רמתכלל - מאפיינים חברתיים-כלכליים של האוכלוסייההיהודיתמינוע, צפיפות מגורים( לעומת מאפיינים חברתיים-כלכליים של האוכלוסייה

- ערבים ודרוזיםהלא-יהודית ושל האוכלוסייה

ב. עיצוב המרחב היישובי בישראל• "היישוב הישן"והגורמים המשפיעים על העיצוב• ערי הקודש

חלקים א + ב שעות[7]• החלוקה כבסיס כלכליבארץ ישראלמפת ההתיישבות . 1- הגורמים שהשפיעו על תפרוסת היישובים בארץ ישראל ערב העלייה הראשונה:

19•שלהי המאה ה-היישובים היהודיים, הערביים, הדרוזיים והצ׳רקסיים

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

33

פרקי הלימודסוגיות ומוקדים בהוראהמונחים ומושגיםבארץ ישראלצורות יישוב חדשות . 2, תפרוסת היישובים, מבנה היישובצורות יישוב חדשות בתקופות העליות השונות- :צורות יישוב

וצורתו, מבנה המשק והבסיס הכלכלי:מושבה• עלייה ראשונה - המושבה• מושבות הברון• עלייה שנייה - הקיבוץ• קיבוץ• עלייה שלישית -מושב העובדים• מושב עובדים• , חיפה,)תל-אביבעליות רביעית וחמישית - התפתחות מואצת של העיר העברית • מושב שיתופי• (עפולהמושבות ההדרים• ועיירותמושבי עוליםעלייה שישית, בעשור הראשון למדינה )קליטה מכוונת( - • מושב עולים• פיתוח )דוגמאות: אשדוד, מעלות(יישוב סרט )"מגבת"(• ואילך - כפרים תעשייתיים )כפ"תים(, מצפים, יישובים70ההתיישבות בשנות ה-• מעברות•

עיר פיתוח•יישובי ספר•

וערים חדשות )דוגמאות: ערד, כרמיאל, קצרין, מודיעין(קהילתיים

הפרטיתוהיזמה הלאומית . היזמה 3- שיקולי המיקום של המוסדות הלאומיים )הון לאומי( לעומת שיקולי המיקום של יזמיםהיאחזות נח"ל• ההתיישבותבעיצוב מפת י וביישובה׳׳פרטיים )הון פרטי( ברכישת קרקעות באבפר תעשייתי)כפ׳׳ת(• דוגמאות: ההתיישבות בעמקים ובנגב )הון לאומי( מול הקמתן של תל אביב ומושבותיישוב קהילתי• ההדרים סביבה )הון פרטי(מצפים•

לפני. האסטרטגיה ההתיישבותית 4ההתיישבותי כרצף יישובי טריטוריאלי N - הגורמים ליצירת דגם ההתיישבות אזורית• הקמת המדינה(1939-1936- מיקומם הגיאוגרפי ונסיבות הקמתם של יישובי "חומה ומגדל")התיישבות קהילתית•

היישוביN^דגם •"חומה ומגדל"•

(1946 הנקודות בנגב )11ושל

. עקרונות מרכזיים בתכנון ובעיצוב5 ולערי פיתוחלמושבי עולים: ממעברות 50- מדיניות פיזור האוכלוסייה בשנות ה-תכנית גדס• לאחרבארץ ההתיישבות מפת )דוגמאות: קריית שמונה, מעלות, דימונה, בית שמש(

:הקמת המדינה- מאפיינים דמוגרפיים, חברתיים, כלכליים וביטחוניים של ההתיישבות ביהודה, בשומרוןיזמה פרטית - הון פרטי• היאחזות בקרקע• וברמת הגולן לאחר מלחמת ששת הימיםיזמה לאומית - הון לאומי• שיקולי ביטחון• - המניעים להקמת היישובים הקהילתיים והמצפים בגליל ותפרוסתםשובי״תכנון • הגדרת ריבונות• (90מ לשעבר )עליית שנות ה-׳׳- התפרוסת המרחבית של אוכלוסיית העולים מבריה"גאולת קרקע"•

קליטה מכוונת•קליטה ישירה•פיזור אוכלוסייה•ריבונות•

• קליטת עלייה ופיזור אוכלוסייהבהשוואה לתפרוסת האוכלוסייה הוותיקה בישראל

34הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

פרקי הלימודסוגיות ומוקדים בהוראהמונחים ומושגים

התמורות שחלו בקיבוצים ובמושבים והשלכותיהן על מקורות התעסוקה- • בסיס כלכלי

ג. תהליכי שינוי במרחב הכפרי ובמרחבהעירוני

חלק א שעות[7]החקלאי-השיתופיתמורות ביישוב . 1

)קיבוץ ומושב(:עודי הקרקע״ועל • רמת שיתוף

• תהליכי עיור

מבסיס כלכלי שעיקרו חקלאות לגיוון תעסוקתי: מסחר, שירותים, תיירות, תעשייה•מרמת שיתוף גבוהה לרמת שיתוף נמוכה•מתעסוקה ביישוב לתעסוקה מחוץ ליישוב )יוממות(•הקמת שכונות מגורים לתושבי חוץ• השפעת מיקומם של יישובים חקלאיים סמוך לעיר על השינויים בשימושי הקרקע ביישוב )דוגמאות:-

רשפון, שפיים, גן שמואל, רמת רחל( השונות בין ליבה מול פריפריה בפיתוח פעילויות לא-חקלאיות ביישובים הכפריים: הרצועה הכפרית-

בשולי מטרופולין תל אביב-יפו)מסחר( לעומת הגליל והנגב )תיירות ונופש(

,- תהליכי העיור של מושבות מישור החוף )דוגמאות: חדרה, נתניה, הרצליה, רעננהעיור המושבות. 2

• תכנון ערים

רחובות, ראשון לציון(

חדשות מתוכננות. ערים 3- הסיבות להקמת ערים חדשות בישראל ויישום עקרונות תכנון עירוני בהקמתן

• עיר מעורבת

)דוגמאות: אשדוד, ערד, כרמיאל מודיעין, קצרין(

אוכלוסייה )יהודיתערים מעורבות . 4- מאפיינים ייחודיים, מרחביים ודמוגרפיים, של הערים המעורבות )דוגמאות: רמלה,

• מטרופולין

לוד, חיפה ועכו(

- תהליך היווצרותן של ערי המטרופולין בישראל ומאפייניהן

וערבית(

בישראלערי מטרופולין . התפתחות 5"מדינת תל אביב"•"מדינת שלושת המטרופולינים"•גלעין המטרופולין•טבעות המטרופולין•גורמי דחיקה ומשיכה•זחילה עירונית•פרוור•עיר חדשה•יוממות•תעסוקת שירותים•

מערכות הקשרים בין היישובים המרכיבים את מטרופולין ת"א-יפו )כלכלה, מינהל, חינוך ותרבות,-תחבורה ואיכות סביבה(

גורמי משיכה ודחיקה של אוכלוסייה ושל פעילויות כלכליות בתחומי מטרופולין ת"א-יפו- מאפייני ההתפתחות העירונית בטבעת החיצונית של מטרופולין ת"א-יפו )טייבה, טירה, קלנסואה, כפר-

קאסם, כוכב יאיר, שוהם, אלעד(תהליכי עיור במרחב הכפרי שבשולי המטרופולין-גורמים המשפיעים על התפתחות מטרופולין חיפה-באר שבע - מטרופולין בצמיחה, גורמים מאיצים וגורמים מעכבים-

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

35

פרקי הלימודסוגיות ומוקדים בהוראהמונחים ומושגים

( ועד היום1967התמורות המרחביות והדמוגרפיות בירושלים לאחר מלחמת ששת הימים )-מאפייניה הייחודיים של ירושלים:-עזיבת אוכלוסייה•הגירה פנימית בין שכונות תוך השתנות הרכב האוכלוסייה ואופייה של השכונה•מבנה חברתי-כלכלי משתנה•הישענות-יתר על תעסוקת שירותים•

ניגודים בין מרכיבי האוכלוסייה )יהודים: חילוניים, דתיים-לאומיים, חרדיים; יהודים מול ערבים(•

- בירת ישראלירושלים . 6חלק ב

גורמי מיקום•כפר מסורתי•כפר מכונס•גלעין הכפר•גדר תוחמת )ג׳דאר(•נוודות•מדרג חס־•׳ישוב ליבה•״שוב פריפריה•התיישבות קבע•מודרניזציה•עיור עצור•

הפקת מידע על מיקומם ותפרוסתם של ״שובי בני המיעוטים ממפות וניתוחו

גורמי המיקום ההיסטוריים של הכפר הערבי המסורתי: ביטחון והגנה, קרבה למקורות מים, זמינות-שטחים ראויים לחקלאות, שליטה על עורקי תחבורה

התפרוסת המרחבית של היישובים הערביים לפני הקמת מדינת ישראל-גורמי המיקום והתפרוסת של הערים הערביות והדרוזיות-היווצרות מדרג חסר של ערים והתחזקות החתך הכפרי של האוכלוסייה-המעבר ממעמד של ״שובי ליבה למעמד של ״שובי פריפריה-

מבנה הכפר המסורתי ואופיו- תהליכי עיור ביישוב הערבי והדרוזי והשפעתם על התמורות במבנה הכפר ותפקודו: שימושי קרקע,-

תשתיות, תעסוקה ואורח החייםהמעבר מכלכלה ראשונית לכלכלת שירותים-תופעת העיור העצור ביישוב הערבי-ההגירה הפנימית של האוכלוסייה הערבית, כיווניה והשפעתה על תפרוסת האוכלוסייה הערבית-השפעת התפרוסת של היישוב הערבי בישראל על מדיניות התכנון והפיתוח של המרחב בישראל-

. תמורות ביישובים הערביים, הדרוזייםדוהבדוויים

שעות[8]

מיקום היסטורייםגורמי .1

תמורות בדגם היישובים הערביים.2 במעבר מתקופת טרום-המדינה אל תקופת

המדינה

במבנה הכפר ובתפקודושינויים .3

36הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

פרקי הלימודסוגיות ומוקדים בהוראהמונחים ומושגים ההשלכות של תפרוסת האוכלוסייה הערבית והדרוזית על הכלכלה והחברה בעיר, על דגם העיר ועל-

היישובים שבשוליהמאפייניה של נצרת בגלעין למטרופולין ערבי צומח בגליל-

העיר הערבית והדרוזית. מגמות בהתפתחות 42000בתחילת שנות ה-

תמורות מבניות בכפרים שהפכו לערים, דוגמאות: או ם אל-פחם, טירה, טייבה, סחנין )בנייה לגובה,-• פליטי-פניםכניסת מסחר ושירותים, תכניות מתאר(

מצוקת הקרקע כמכשול להתרחבות ובגורם להגירת תושבים לערים מעורבות- דרבי ההתמודדות ביישובים העירוניים והכפריים עם סוגיות איבות הסביבה )תכנון ופיתוח, חינוך,-

הקצאת משאבים, שיתוף פעולה עם רשויות שונות(

- מנוודותביישוב הבדווי . תמורות 5- תמורות בתפרוסת היישוב הבדווי בנגב ובגליל• נוודותליישובי קבע- תהליך המעבר של החברה הבדווית בנגב ובגליל מח״ נוודות להתיישבות קבע• תהליך עיור

)ממסורת למודרניזציה( והשלכתו על היישוב ועל אורח החיים: דפוס המגורים,• שימושי קרקע תעסוקה, הרגלי הצריכה, השכלה ומעמד האישה - תפרוסת היישובים הבדוויים בנגב - מאפיינים• בסיס בלבלי

ובעיות )ר־יכוז לעומת פיזור(מאפייניה של רהט, עיר בדווית מתוכננת בנגב - מבנה עירוני ובסיס בלבלי - בעיות ותכניות פיתוח-• יישוב לא-מוכר

תופעת היישובים הבדווים הלא-מוכרים והשלכותיה על התושבים על המרחב-

-)ליבה מול פריפריה( ה. גלעין מול שוליים80,שנות ה־50הפקת מידע על צפיפות האוכלוסייה בשלוש נקודות זמן )שנות ה• שיעורי צפיפותאי־שוויון מרחבי, דמוגרפי וכלכלי( ממפות ומנתונים סטטיסטיים, עיבוד המידע וניתוחו2000ושנות ה־• קו העוני

שטח נושב•שטח לא-נושב•

חלק ב שעות[3]

אוכלוסייהצפיפות . 1- מגמת ההשתנות בצפיפות האוכלוסייה בישראל• גלעין/ליבה- היחס בין השטח הנושב לשטח הלא-נושב והשפעתו על ערכי הצפיפות של• שוליים/פריפריה

האוכלוסייה• רמת פיתוחמשמעות האמירה "בין גדרה לחדרה" וביטויה במפת צפיפות האוכלוסין- • רמת חיים

נגישות מרחבית•תפקוד•סף בניסה•

- מאפייני אזורי הגלעין ואזורי השוליים בישראל

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

37

פרקי הלימודסוגיות ומוקדים בהוראהמונחים ומושגיםברמת החיים וברמת הפיתוח. פערים 2בין אוכלוסיית הגלעין לאוכלוסיית השוליים: רמת הכנסה, רמתברמת החיים - פערים • אזורי פיתוח

השכלה, פעילות עסקית, צפיפות דיור• חוק עידוד השקעות הוןבין אזורי הגלעין לאזורי שוליים: נגישות לשירותים, אפשרויותברמת הפיתוח - פערים • אזורי עדיפות לאומית

תעסוקה, מיומנות כוח האדם, היקף ההשקעות, אופי התפקודים, עצמות ספי כניסה,• "בנה ביתך"שיקום שבונות•סף כניסה•

כיווני הגירה פנימית של אוכלוסייה

:דרכים לצמצום הפערים בין גלעין לשוליים- חיזוק המטרופולינים: בצפון - חיפה, בדרום - באר-שבע•, מסילות ברזל, שדות תעופה6הגדלת הנגישות המרחבית - כביש מס׳ •השקעת משאבים ופיתוח תשתיות ושירותים באזורי שוליים•

הגדרת אזורי עדיפות לאומית: חוק עידוד השקעות הון, תכניות "בנה ביתך", שיקום שכונות•

לצמצום הפערים. חיזוק אזורי השוליים 3

: תמורות בכלכלת ישראל4נושא

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 38

מטרות

:הלומדים

יכירו את התמורות שחלו בענפי הכלכלה בישראל, ינתחו את סיבותיהן,.1יבינו ויעריכו

.את השלכותיהן על האדם ועל הסביבה 50את מגמות השינויים בו במהלך ינתחו את המבנה המגזרי של המשק כיום ויכירו •

השנים האחרונות. את התפלגות המועסקים במגזרי המשק העיקריים בישראל להתפלגות זו בעולםישוו •

המפותח ובעולם המתפתח.את מגמת השינוי בתרומת ענפי הכלכלה העיקריים לתל״ג.ינתחו הרחבה: •

את.2 ויעריכו יבינו ובמעמדו, החקלאות בענף התמורות שחלו את יכירו השלכותיהן

היצוא החקלאי, על תפרוסת השטחים על שיעור המועסקים בענף, על החקלאיים

.ומיקומם ועל סוגי הגידולים את תרומתם לקידוםיעריכו פיתוחים מדעיים וטכנולוגיים בתחום החקלאות ויכירו •

הענף ולהכנסות המדינה מהיצוא החקלאי.

יבינו.3 סיבותיהן, את ינתחו התעשייה, בענפי שחלו התמורות את יכירו ויעריכו את

.השלכותיהן על ייעודי הקרקע, על הרכב המועסקים בענף ועל שיעורם השנים האחרונות.50את מגמות פיתוח התעשייה בישראל במהלך יאפיינו • את הביטוי המרחבי והתעסוקתי של המעבר מתעשיות מסורתיות ועתירות-ינתחו •

עבודה לתעשיות עתירות-ידע. אתיבחנו את הגורמים שהביאו לצמיחת התעשייה עתירתרהידע בישראל, יבינו •

את תרומתה ליצוא הישראלי.יעריכו השפעתה על המרחב ו

¥. יכירו את התמורות שחלו בענפי השירותים, המסחר והתיירות, ינתחו אתסיבותיהן,

המועסקים הרכב ועל הקרקע ייעודי על השלכותיהן את ויעריכו יבינו בענפים אלו ועל

.שיעורם היחסיאת הסיבות להתרחבות התפקודים השלישוניים.יבינו • את ההשלכות של ההתפתחות המואצת של ענפי המסחר והשירותים על הנוףינתחו •

39 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

הפתוח ועל המרחב המבתה. את השפעת התפתחות הקניונים ומרכזי המסחר בשולי הערים על המרכזיםינתחו •

המסחריים בעיר ועל השטחים הפתוחים בין הערים. השנים50את התמורות העיקריות שחלו בענף התיירות )הפנים והחוץ( במהלך יכירו •

את סיבותיהן.יבינו האחרונות ואת היתרונות והחסרונות של ישראל כמדינת תיירות פנים וחוץ.יעריכו •

40 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

את הקונפליקט בין פיתוח אתרי תיירות לבין המחויבות לשמירת הסביבהיבינו •דרכים לפתרונו.יעריכו והמורשת ו

. יסבירו ויעריכו את התמורות שחלו במשק הישראלי בעקבות השתלבותו5.בכלכלה הגלובלית

את ביטויי תהליך הגלובליזציה בענפי הכלכלה בישראל.יכירו •את התמורות שחלו במטרופולין תל אביב בעקבות תהליכי הגלובליזציה.יסבירו •את היתרונות והחסרונות של תהליכי הגלובליזציה לכלכלת ישראל.יעריכו •

: תמורות בכלכלת ישראל4 שעות נושא 18

40הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

פרקי הלימודסוגיות ומוקדי הוראהמונחים ומושגים

א. שינויים במבנה הבסיס הכלכלי שלהפקת מידע על השתנות שיעור המועסקים במגזרי המשק ממפות וממקורותחלק א ישראלסטטיסטיים, עיבוד המידע וניתוחו

שעות[2]

בישראלחתך התעסוקה . 1- מבנה מגזרי של המשק: שיעור המועסקים בענפי הכלכלה העיקריים בישראל כיום• מבנה מגזרי- ניתוח משווה של התפלגות המועסקים במגזרי המשק העיקריים בין ישראל לבין• פעילות כלכלית:

העולם המפותח )דוגמאות: בריטניה וגרמניה( ובין ישראל לבין העולם המתפתחראשונית עד חמישונית )דוגמאות: מצרים וקניה(• תל׳׳ג ,50- מגמות שינוי בשיעור המועסקים בישראל בענפי הכלכלה העיקריים בשלוש נקודות זמן: שנות ה-• תמ׳׳ג

2000 ושנות ה-80שנות ה-

בתרומת ענפי הכלכלה. שינויים 2- מגמות שינוי בתרומת ענפי הכלכלה העיקריים לתל׳׳ג )מתרומה יחסית גבוהה של• תעשייה עתירת-ידעתל״גהעיקריים להחקלאות לתרומה גבוהה של התעשייה עתירת-הידע(

ב. תמורות במרכיבי ענף החקלאות80,שנות ה־50הפקת מידע על מרכיבי ענף החקלאות בשלוש נקודות זמן :שנות ה ־• פריון הייצור חקלאיחלק א ובמאפייניוומנתונים סטטיסטיים, עיבוד המידע וניתוחו 3 ממפות, מממ"ג2000ושנות ה ־• סובסידיה

חקלאות בעל•חקלאות שלחין•

שעות[4]

בתפיסתתמורות אידאולוגיות . 1- תרומת ענף החקלאות למדינה ולתושביה מבחינות אלו: כלכלית, תרבותית• מים וירטואלייםשל החקלאותמקומה וחשיבותה וסביבתית: מאתוס ציוני למציאות משתנה - החקלאות - מענף ראשי במשק לענף משני

שלבמרכיבים העיקריים . תמורות 2- תמורות בענף החקלאות וגורמיהן:הענףהחקלאיים ובתפרוסתם )דוגמה: ענף ההדרים: נדידתבגודל השטחים • תמורות • חקלאות אינטנסיבית

ההדרים מהשרון לנגב המערבי(• חקלאות אקסטנסיבית- צמצום גידולים עתירי השקיה )דוגמה: הכותנה(בסוגי הגידולים • תמורות • משק מעורב

בחקלאות במרחב הכפריבשיעור המועסקים תמורות •• משק מתמחהביצוא הישראלישל ענף החקלאות •משקלו תמורות •

)דוגמאות: מרעה בגליל, פלפליםהפעילות החקלאית - הגורמים להשתנות התפרוסת המרחבית של בערבה, תות שדה ברמת השרון ובטירה(

מפות ממ״ג נמצאות באתר של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה.3

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

41

פרקי הלימודסוגיות ומוקדי הוראהמונחים ומושגים

עתיר ־עבודהמעורב . ממשק חקלאי 3 )משק מעורב(70במושבים ובקיבוצים עד שנות ה־הפעילות החקלאית - מאפייני • התמחות ענפיתעתיר ־ידע ועתיר־מתמחה למשק ואילך )המעבר למשק מתמחה(70במשק החקלאי משנות ה־התמחות ענפית -

טכנולוגיה)גידול גפן ליין, זית לשמן, צאן לגבינות(לשינויים בדפוסי צריכה - התרחבות ענפית כמענה

המדעי-הטכנולוגי. תרומת הפיתוח 4- תרומת המחקר המדעי והפיתוח הטכנולוגי לפתרון קשיים ומגבלות בתהליכי הייצורהחקלאי ובשיווק התוצרת:

)טפטפות, מים מו שבים(מחסור במים התמודדות עם •ייחודיים )חממות ומצע מלאכותי(תנאי אקלים התמודדות עם •היבול ליחידת שטח והשבחתו )זנים חדשים, פיתוחים ביו־טכנולוגיים(הגדלת •

)גידולים חוץ עונתיים, גידולים ייחודיים ועמידים, יצוא ידע חקלאישוקי חוץ- התמודדות עם תחרות בוטכנולוגי(

לחקלאות

,.ג. תמורות בענפי התעשייה ובמיקום,50הפקת מידע על השתנות שיעור המועסקים בתעשייה בשלוש נקודות זמן: שנות ה־• תעשייה עתירת־ הוןמפעלים מנתונים סטטיסטיים, עיבוד המידע וניתוחו2000 ושנות ה־80שנות ה־• תעשייה עתירת ־עבודה

• תעשייה עתירת ־ידע)Hi-Tec(

שעות[4]

עתירתלתעשייה מסורתית מתעשייה .1• גן טכנולוגי

ידע• אזור תעסוקהא. השתנות שיעור המועסקים1- השתנות שיעור המועסקים בתעשייה בשלוש נקודות זמן• יזמות פרטית

שליטה ריכוזית•תאגיד•

בתעשייה ובענפיה- תמורות בשיעור המועסקים בענפי התעשייה השונים

הפקת מידע על שינויים במיקום מפעלי תעשייה בישראל ממפות ומממ״גשל מפעלי התעשייהבמיקום ובתפרוסת תמורות - מתעשיות מסורתיות ועתירות עבודה לתעשיותההשלכות על מיקום מפעלים בעקבות המעבר -

, דוגמאות: מאזור תעשייה ותיק )מפרץ חיפה( לפארק תעשייה חדש )פארק המדע בנסעתירות ידעציונה(, ממפעל טקסטיל למפעל עתיר ידע )קריית גת(

ב. תמורות במיקום מפעלים1

42הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

פרקי הלימודסוגיות ומוקדי הוראהמונחים ומושגים- תמורות במגמות פיתוח התעשייה בישראל:

70 עד שנות ה־50שליטה ריכוזית של הממשלה וההסתדרות משנות ה-• )"כור", "כלל"(90 עד שנות ה־70התפתחות תעשייה תאגידית בשנות ה־• ואילך )מפעלים קטנים ובינוניים(90התרחבות החמות הפרטית משנות ה־•

פרטיתליזמות ציבורית .ממעורבות 2T

נבחרים.שני ענפי תעשייה 3עתירת ידעא. תעשייה 3ליצואותרומתן - שיקולי המיקום של תעשיות עתירות־ידע

כימיתב. תעשייה 3ליצוא )מיקום, גורמי ייצור ומוצרים(ותרומתם - ייחודם של מפעלי ים המלח

ד. תמורות בענפי השירותים, המסחרהפקת מידע על השתנות שיעור המועסקים בשירותים, במסחר ובתיירות ממפות,• תפקוד שלישוניוהתיירותמממ״ג ומנתונים סטטיסטיים ,עיבוד המידע וניתוחו• שירותים ציבוריים

שירותים אישיים•שירותים עסקיים•

שעות[4]

השירותיםבענף מבניות . תמורות 1- תמורות בשיעור המועסקים בענפי המסחר, השירותים והתיירות בשלוש נקודות זמן:• מע"ר2000 ושנות ה־80, שנות ה־50שנות ה־• קניון

ציבורייםשירותים עסקיים, - הגורמים להתרחבות ה תפקודים השלישוניים: שירותים • מרכז מסחריתרון יחסי•פיתוח בר־ קיימא•

אישייםושירותים

המסחרי. תמורות בנוף העירוני - 2- תהליך מעבר המסחר מהרחוב העירוני לקניונים ולמרכזי מסחר בשולי הערים )דוגמתשפיים, גן שמואל, צומת ביל"ו( והשלכותיו על מרכזי הערים ועל השטחים הפתוחים בין הערים

: אופי העסקים והתמורות במע׳׳ר של תל אביבהמע״ר המטרופוליני- מגמות בהתרחבות

, מידע2000 ושנות ה־80,שנות ה־50הפקת מידע על ענף התיירות בישראל בשלוש נקודות זמן:שנות ה־ממפות, מממ"ג ומנתונים סטטיסטיים, עיבוד המידע וניתוחו

והעסקי

בענף התיירות. תמורות 3של ישראל כמדינת תיירות: מקומות מקודשים, אקלים, מגוון נופיהיתרון היחסי - • תיירות פניםאזורי תיירות- תמורות בהיקף התיירות לישראל: מספרי תיירים ומיטות בבתי מלון לפי • תיירות חוץ

מועדפים• תיירות מרפאלכלכלת ישראלתרומת התיירות א. 3על תנודות בענף התיירות הביטחון המרחבי ־אי- השפעת • תיירות דתית

- הזיקה בין צמיחת תרבות הפנאי בישראל ועלייה ברמת החיים בישראל לבין• אי־ביטחון מרחבירים", נופש משפחתי, נופש פעיל, אירועימבארץ )"ציתיירות הפנים התפתחותה של מר"נ• ״ צי

תרבות ומסורת(• נופש פעיל

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

43

פרקי הלימודסוגיות ומוקדי הוראהמונחים ומושגיםתכנון ופיתוח אתרי תיירות מול שימור הנוף הטבעי והמבונה: - ים המלח והכינרת(שימור חופים )הים התיכון, •שימור אלמוגים )חופי מפרץ אילת(•שימור נופי הנגב והגליל•שימור מבנים ואתרים היסטוריים•

ופיתוח בר-קיימאב. תיירות 3

גלובליזציה•חברה רב-לאומית•בפר גלובלי•האיחוד האירופי•נפטא•בלבלה מוטת יצוא•תאגיד•

:השפעת תהליך הגלובליזציה על המשק הישראלי-(לדוגמה ענף המזון)חברות רב-לאומיות בישראל: סוגי הענפים ומיקומם •

תמורות בענף הטקסטיל: חברות טקסטיל ישראליות מעבירות את הייצור לעולם המתפתח )גלי,•דלתא(

חדירת תאגידים בין-לאומיים לענף ההיי-טק בישראל )אינטל, גוגל(•התפתחות ענפי התקשורת לסוגיהם• ביטו״ צמיחתה של מטרופולין תל אביב-יפו ותהליכי הפיכתה למרכז עסקים גלובלי )השקעות-

של גורמי חוץ, לדוגמה: במקרקעין, במלונאות עסקית, בבנקים, במשרדי פרסום, במשרדים משפטיים( היתרונות והחסרונות של תהליכי הגלובליזציה על בלבלת ישראל )הסכמי סחר בינ׳׳ל, פתיחת שווקים-

והורדת מכסים(

השתלבות המשק הישראלי בכלכלהה. הגלובלית

שעות[4]

: משאבים ותשתיות — היצע מוגבל וביקוש גול5נושא

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 44

מטרות

:הלומדים

יבינו ויסבירו את ההשלכות הכלכליות של מקורות מים ואנרגיה מוגבלים.1ויעריכו

.דרכים להתמודד עם אספקה סדירה ויציבה של מקורות אלו את הבעייתיות הנובעת בעיקרויסבירו את תפרוסת מקורות המים בישראל יכירו •

מהיעדר איזון בין תפרוסת המקורות )ההיצע( ובין אזורי הביקוש להם. אתויעריכו השנים האחרונות 60את מגמת צריכת המים בישראל ב-יבחנו •

הפתרונות הקיימים למחסור ולהיעדר איזון בתפרוסת מקורות המים. את הבעיות של משק האנרגיה בישראל ואת ההשלכות של תלות מוחלטתיסבירו •

יכירובאספקת מקורות אנרגיה ממדינות אחרות בעולם על המשק ועל האוכלוסייה ודרכים להקטנת תלות זו.

את החשיבות של ניהול יעיל של משק המים ושל משק האנרגיהיבינו ויסבירו •בישראל.

את הפיתוחים המדעיים-הטכנולוגיים לשימוש במקורות אנרגיה חלופיים ובלתייעריכו •מתכלים.

בישראל.2 התחבורה תשתיות מערך את לשדרג הכורח את ויסבירו יבינו .2000בשנות ה-

את השפעתם של הגורמים השונים על התפתחות תשתיות התחבורה בארץ.יסבירו • ואתויסבירו את הגורמים לבעיות במערך התחבורה הארצי והמקומי יכירו •

השלכותיהן על הפרט, המשק והסביבה. את הפתרונות הקיימים והמתוכננים למערך התחבורה בישראל: עלות- תועלת,יעריכו •

יתרונות וחסרונות.את השיקולים למיקומם ולפיתוחם של נמלי ים ואוויר בישראל.ינתחו •

: משאבים ותשתיות - היצע מוגבל וביקוש גדל5נושא שעות10

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

45

מונחים ומושגיםסוגיות ומוקדי הוראהפרקי הלימוד

א. משאבי טבע מוגבלים: מקורותהפקת מידע על מקורות המים בישראל ממפות ומנתונים סטטיסטיים, ניתוח המידע• משק המיםחלקים א+ב מים ומקורות אנרגיהועיבודו• מאזן המים שעות[5]• מים עיליים

העילייםמקורות המים תפרוסת . 1- תפרוסת בלתי מאוזנת של היצע המים והביקוש להם )רוב מקורות המים - בצפון,• מי תהוםמפלס מי תהום•מקורות מים תת-קרקעיים•

בישראלוהתת-קרקעיים רוב האוכלוסייה - במרכז, והקרקעות - בדרום(

80, שנות ה־50הפקת מידע על צריכת המים בישראל בשלוש נקודות זמן: שנות רר• אגן ניקוז מידע מנתונים סטטיסטיים, ניתוח המידע ועיבודו2000ושנות ה־אקווה )אקוויפר(:

, במאזנםתמורות בצריכה המים. 2- הסיבות לגידול בצריכת המים לשימוש ביתי, לתעשייה ולחקלאות• אקוות החוףובאיכותם- הגורמים לירידת מפלס מי התהום )באקוויפר החוף ובאקוויפר ההר( וההשלכות של• אקוות ההר

הידלדלות מקורות המים על איכותם )המלחה וזיהום(• אקוות הנגב )אקווה"מאובנת"(

• מים שפירים- הגורמים לזיהום מי הכינרת בפועל ובכוח וההשלכות על זמינותם לצריכה

בעיות משק. התמודדות עם 3:דרכים שונות לפתרון בעיות משק המים בישראל- • מים מליחיםהמים • פתרונות הנדסיים-טכנולוגיים )המוביל הארצי, החדרת מים לאקוויפרים, מפעלי• מי קולחין )מים מושבים(

מים אזוריים, התפלת מים(• שאיבת יתר• פיתוחים ישראליים להתמודדות עם תנאי אקלים )זריעת עננים, שיטות השקיה• הפן הביני-המלחה

חסכניות, שימוש במים מליחים לחקלאות(• התפלת מים• השבת מי קולחין להעשרת משק המים• המוביל הארצי

קו ירקון-נגב•זריעת עננים•

• פתרונות אחרים: חינוך והסברה לחיסכון במים

- פתרונות לשימוש במקורות מים משותפים הנחצים על ידי גבולות )לדוגמה - שיתוף• שפד׳׳ןהפעולה בין ישראל לירדן(• אגן חמצון

46הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

מונחים ומושגיםסוגיות ומוקדי הוראהפרקי הלימוד

משק האנרגיה. מדיניות ניהול 4- מקורות האנרגיה המקומיים - תפרוסת, עתודות והיקף הייצור• משק האנרגיה- שינויים בצריבת האנרגיה בישראל לאורך השנים לפי מגזרים, שימושים וסוגי המקורות• דלק מאובן

פתרונות להבטחת אספקה יציבה וסדירה של מקורות אנרגיה לנוכח העלייה- סוגי אנרגיה::בביקוש והתלות ביבוא• סולרית

• ייבוא דלקים מאובנים להפקת אנרגיה )דלק נוזלי, פחם וגז( ממדינות שונות בעולם• הידרואלקטרית• פיתוחים מדעיים-טבנולוגיים לחיסכון במשאבים מתכלים:• אנרגיה של הרוח• אנרגיה גרעינית

אנרגיה מהשמש )אנרגיה סולרית(, חוות המראות בנגב, אנרגיה הידרראלקטרית בכפר הנשיא,ך רמת חיים•זיהום סביבתי•

אנרגיה של הרוח ברמת הגולן

- ההשלכות של מיקום ותפעול תחנות כוח לייצור חשמל לאורך החוף: תחרות על שימושי קרקע, שינוי• פיתוח בר-קיימאנופי, זיהום סביבתי

ב. תכנון וניהול מערך התחבורה• יוממות•הלימה לצרכים משתנים• רמת מינוע

אגרות גודש•כביש אגרה•

שעות[5]

תשתיות התחבורה. תפרוסת 1- השפעת גורמים פיזיים, היסטוריים, יישוביים ופוליטיים על התפתחות תשתיות• רבבת פרווריםהתמורותבישראל והיבשתית התחבורה• רבבת קלה

נתיבי תחבורה ציבורית•עומסי תנועה•

שחלו בה

הארצי. בעיות במערך התחבורה 2- הגורמים לבעיות במערך התחבורה הארצי והעירוני: עלייה ברמת המינוע, יוממות,• נסועהצפיפות של יישובים, צפיפות בתוך יישובים, הקצאה בלתי מספקת של משאבים ציבוריים לתשתיות

- ההשלכות של היעדר תשתיות הולמות על הפרט, המשק והסביבה: זמן נסיעה, צריכת דלק גבוהה,זיהום אוויר, תאונות דרכים

והעירוני והשלכותיהן

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

47

מונחים ומושגיםסוגיות ומוקדי הוראהפרקי הלימודתחבורה מסילתית•תחבורה מוטורית•(6בביש חוצה ישראל )מס׳ •

תכניות לפתרון בעיות מערך התחבורה הארצי והעירוני:- שדרוג מערך התחבורה הציבורית )תחבורה מסילתית - רכבת קלה, רכבת תחתית, רכבת•

פרוורים רכבת ליישובי הפריפריה, נתיבים מיוחדים לתחבורה ציבורית, עידוד השימוש בתחבורהציבורית(

הקצאת נתיבים מיוחדים לתחבורה ציבורית בתוך הערים•(6השקעות בפיתוח תשתיות: כבישי אורך ורוחב רב-מסלוליים, דוגמה: כביש חוצה ישראל )מס׳ •

לפתרון בעיות מערך התחבורה. דרבים 3בישראל

2000נתב׳׳ג •בישראל:נמלי האוויר - שיקולים במיקום ובפיתוח נמל היובל•

- יתרונות וחסרונות מיקום2000נתב׳׳ג •שיקולים בהקמת נמל אוויר בינלאומי שני בישראל•

- היענות לביקושפיתוח נמלי ים ואוויר . 4חלקים א+ב גדל

בישראל: • נמל חיפה, נמל אשדוד ונמל אילת - יתרונות מיקום,נמלי ים - שיקולים במיקום ובפיתוח תחרות וחלוקת תפקידים

על שימושי הקרקע, התעסוקה, מערך2000- ההשלכות של מיקום ותפעול נמל אשדוד ונתב׳׳ג התחבורה ואיכות הסביבה

: איכות הסביבה ופיתוח בר קיימא בישראל6נושא

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 48

מטרות

:הלומדים

יכירו את הנזקים השונים )ישירים ועקיפים( שהאדם גורם לסביבה, יבינו.1 ויסבירו את השלכותיהם לטווח קצר ולטווח ארוך ויעריכו דרכים למזעור

.הנזקיםאת הגורמים העיקריים הפוגעים בסביבה.יכירו • את השפעתםיבחנו את המפגעים הסביבתיים בגופי המים, בקרקע ובאוויר ויכירו •

המצטברת על הסביבה. את הסתירה בין האינטרס הכלכלי של בעלי הון ויזמים לבין המחויבות שליסבירו •

המדינה לשמור על הסביבה ולדאוג לבריאות הציבור. את ההשלכה של הצטמצמות השטחים הפתוחים בישראל על איכות החייםיסבירו •

במדינה.

יבינו את הצורך במחויבותם של המדינה, של הרשויות השונות ושל גופים.2.כלכליים והפרט לפיתוח בר-קיימא ויעריכו את חשיבותו בהווה ולעתיד

את פעילותםויעריכו את הצורך בחקיקה ובאכיפה למען שמירה על הסביבה יסבירו •של הארגונים ה״ירוקים״ למטרה זו.

את הצורך בהשקעת משאבים ליישום עקרונות פיתוח בר-קיימא.יבינו • יטלואת כוח ההשפעה של הציבור על שימור הסביבה )הטבעית והמבונה( ויבינו •

בשמירה על הסביבה ובטיפוחה.חלק פעיל

יפתחו אכפתיות, מודעות ואחריות לשמירה על הסביבה ויגלו מעורבות.3.פעילה •טיפוחה

ל א+ב6נושא שעות2: איכות סביבה ופיתוח בר קיימא בישראל 6 נושא

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

49

פרקי הלימודהצעות לסוגיות ולמוקד׳ הוראהמונחים ומושגיםא. מפגעים סביבתיים ופגיעה בסובבהפקת מידע על זיהום גופי המים בישראל בעשורים האחרונים• פיתוח בר-קיימאהטבעי• פיתוח מול שימור

שעות[6]• משאביםוסביבתםגופי מים . זיהום 1- הגורמים לזיהום גופי המים וסביבתם והשלכות נזקיהם על איכות החיים ועל הטבע:• שטחים פתוחים

- דוגמאות: נחל קישון, נחל חדרה, נחל לכיש, נחלי מדבר יהודהמעיינות ונחלים • • זיהום סביבתיומעיינות עין גדי• הפן הביני

:פסולת ושפכים• פסולת מוצקה

- הכנרת, ים המלח, הים התיכון, ים סוףאגמים וימים •אקוויפר החוף, אקוויפר ההר ואקוויפר הנגבאקוויפרים - •

אוויר וקרקע. זיהום 2- נזקי זיהום האוויר באזורים צפופי אוכלוסייה ותוצאותיהם, למשל: בגוש דן ובמפרץ• שפכים ביתייםחיפה )פגיעה בבריאות האדם, בעולם החי והצומח ובמבנים(• שפכים תעשייתיים- השלכות הפגיעה באיכות הקרקע בעקבות פעילות האדם, דוגמאות: במפרץ חיפה,• שפכים חקלאיים

• אס׳׳פ )אתר סילוק פסולת(

ברמת חובב, באתר דודאים, בחיריה )בעבר(, באתרי פסולת לא מוסדרים ברחבי הארץ, רפתות ביישובים חקלאיים )הזרמת שפכי מפעלים ורפתות לקרקע(, המלחה מדישון יתר, גריפת קרקע

עקב שינוי התכסית הטבעית, חלחול מי קולחין לקרקע• מחזור

מפגעי קרינה. 3- נזקים ומפגעים הנגרמים מאנטנות שידור, מאנטנות סלולריות ומקווי חשמל )מתח• מטמונות אשפהגבוה( באזורים מאוכלסים ותוצאותיהם:• תשטיפים

• פגיעה בבריאות הציבור כתוצאה מנזקי קרינה )דוגמאות: דלית אל-כרמל,• אגני חמצון •Nimby)"האנטנות בנען ובצורן( )"החצר האחורית

• פגיעה בנוף• מי קולחין• פגיעה בערך הנדל׳׳ן• שפד׳׳ן

- דרכים ל מזעור מפגעי הקרינה למיניהם - הגברת מעורבותם של המוסדות, הגופיםהכלכליים, הציבור והפרט

50הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

פרקי הלימודהצעות לסוגיות ולמוקד׳ הוראהמונחים ומושגיםשימושי קרקע•"ריאה ירוקה"•זהירות מונעת•נזקי קרינה•מכוני טיהור מים•

הפקת מידע על הפגיעה בסובב הטבעי ממפות, מממ״ג וממקורות עדכניים )המשרד לאיכות הסביבה, גופים"ירוקים" ואמצעי התקשורת( בכמה נקודות זמן

ההשלכות של הצטמצמות השטחים הפתוחים בישראל )חורש, יער, דיונות חול, רכסי כורכר,- שטחים חקלאיים( בעקבות בנייה ופיתוח על איכות החיים והסביבה )דוגמאות: החולית הגדולה באשדוד,

פרדסי השרון( חשיבות הנקיטה של זהירות מונעת )מפני נזקי קרינה, נזקי זיהום מים, אוויר וקרקע(-

כאורח חיים ובמדיניות מוסדית

בסובב הטבעי.פגיעה 4

בנייה רוויה•בנייה צמודת קרקע•רמת מינוע•

בעלי עניין )אינטרסנטים(•

:הקשר בין גידול האוכלוסייה והעלייה ברמת החיים לפגיעה בסביבה על כל מרכיביה-עליית הביקוש למגורים צמודי-קרקע ובזבוז משאבי קרקע•עלייה ברמת המינוע ובמספר כלי הרכב•צריכה מוגברת של מים, חשמל וכימיקלים•יצירה מוגברת של פסולת בלתי מתכלה ומסוכנת•

השפעתם של בעלי הון ובעלי עניין),יזמים פרטיים וציבוריים ורשויות מקומיות( על שינוי ״עודי קרקע:-הפקעת חופים מהציבור, דוגמאות: חופי הכנרת, המרינה בחוף הרצליה, מתחם המלונות באילת• בניית מבני מסחר ותעשייה בשטחים חקלאיים ובשטחים פתוחים, דוגמאות: גן שמואל, שפיים•

וכפר ביל״ו דרכים למניעת רשלנותם של גופים כלכליים ומוסדיים והתעלמותם מהמחויבות לשמירה על הסביבה,-

למשל: בעלי מפעלים וחברות, רשויות מקומיות

ב. הגורמים לפגיעה בסביבה שעות[3]

ברמתוהעלייה האוכלוסייה גידול .1החיים

אינטרסים כלכליים.2

אלשר

ץ יאר

ל ש

יהרפ

אוגהגי

51

פרקי הלימודהצעות לסוגיות ולמוקד׳ הוראהמונחים ומושגים

- דילמות בתכנון סביבתי, דוגמאות: שימור מול פיתוח, עלות מול תועלת, ביקוש גובר• תכנית אב

ג. פיתוח בר-קיימא - מחזון למציאות שעות[3]סביבתיתכנון וניהול . 1

לקרקע לצורכי פיתוח על חשבון שטחים פתוחים• תכנית מתאר- חשיבות מעורבות הציבור ושיתופו בתהליכי התכנון והשימור• תמ׳׳א )תכנית מתאר

ארצית(חקיקה, אכיפה ותכנון. 2- תפקידם של משרדי הממשלה והרשויות ביישום עקרונות פיתוח בר־-קיימא לשמירת• תב"ע )תכנית בניין עיר(הסביבה:• ארגונים לא-ממשלתיים

, דוגמאות: חוק המים, חוק למניעת מפגעים, חוק כנוביץ, חוקחקיקה ואכיפה• • שטח פתוחהתכנון והבנייה, תקנות בריאות העם• גופים "ירוקים"

, דוגמאות: תמ"א ותב׳׳עתכנון• • שדולה• "פרקליטי השימור"

לתיקון משגיפיתוח בר קיימא . 3גי העבר, דוגמאות:משעקרונות פיתוח ב־-קיימא לתיקון יישום - העבר• ימת החולה - מימה שיובשה לשמורת טבע

לה לפארקממזבחיריה- •מנחל מזוהם ל׳׳ריאה ירוקה"- נחל הירקון •

"פרקליטי. מעורבותם של 4- תרומתם של גופים שונים לשמירת הסביבה הטבעית והמבונה: שדולות, ארגוניםהשימור""ירוקים", המשרד לאיכות הסביבה ומערכת החינוך

קונפליקט סביבתי: שיקולים כלכליים עכשוויים לעומת מחויבות להבטחת איכות חיים לדורות הבאים-

דרכים ואמצעים לטיפוח מודעות, אחריות ומעורבות הציבור למען שמירת הסביבה-הטבעית והמבונה

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 52

1נושא הצעות לסיוריםג.סיורי חתך באזורים שונים בישראל המדגימים את ייחודן של יחידות נוף שונות בארץ.

חתכי רוחב מצפון לדרום:א. לאורך גבול הצפון: ממצודת ישע לאורך כביש הצפון ועד ראש הנקרה - התיישבות.1

)ניתן לשלב ביקור במערת קשת, תצפית לכיוון הלבנון מאזור אדמית,2ונופים קרסטייםקטע הליכה בנחלים שרך ובצת וכן ירידה לנקרות ראש הנקרה(.

3חתך מהגליל העליון אל חוף הגליל המערבי: מהר מירון אל אזור פקיעין אל חבל תפן.2

אל המונפורט אל נחל כזיב ועד נהריה.כמה.3 עם רגלי סיור לקיים )ניתן דור לחוף ועד יעקב( )זכרון חתך מרכס הכרמל

"הקפצות"(.4חתך רוחב בשרון - מרכס אום אל-פחם ולאורך נחל אלכסנדר..4

5חתך רוחב במישור החוף - מראש העין לאורך הירקון ועד לים..5

חתך מההר ועד לים - מהרי יהודה לשפלת יהודה ומישור החוף הדרומי לאורך נחל.6לכיש.

מצפון לדרום לאורך בקע הירדן)ניתן לערוך סיור בהדגש גיאולוגי(:ב. נופי געש בגולן וגלישה לעמק החולה)דילמה של שימור ושיקום הסובב הטבעי מול.1

(.6פיתוח תיירותי מאצבע הגליל דרך עמק החולה ועד בקעת כינרות )ניתן לשלב בסיור זה מסלולים.2

רגליים: בנחל עיון, באגמון החולה, בירדן ההררי, בבקעת בית ציידא, בצוק הארבל,בשפך הירמוך לירדן(.

7נופים בשבר הסורי-אפריקאי, נופי ים המלח - ים המלח בין שימור לפיתוח..3

8דרום הארץ:ג.

עין עבדת, המכתש.1 - נחל חווארים בנייה אקולוגית, - אזור הר הנגב: שדה בוקר 9הגדול.

סיור גיאולוגי במכתש רמון..2הרי אילת: מסע לאורך הזמן הגיאולוגי - מגרניט ועד לסלע הגיר..3

2נושא סיורים לאורך ה"קו הירוק".א.

ירושלים - לאורך קו התפר מול גדר ההפרדה: מרמת רחל )תצפית לאזור בית לחם.1ובית סחור( ועד ארמון הנציב)תצפית לאגן העיר העתיקה ואברדיס(.

יישובי.2 הכרת תהליכי התיישבות לאורך "הקו הירוק": ממודיעין ועד כוכב יאיר - ציר

.2מתאים גם לנושא 2 , ב'; ניתן לשלב ביקור בחממה הטכנולוגית בתפן בנושא תעשייה עתירת ידע באזורי4מתאים גם לנושא 3

פריפריה..1, 6, א' ולנושא 5מתאים גם לנושא 4.6כנ״ל הערה 5, ד'.4מתאים גם לנושא 6.6מתאים גם לנושא 7סיורים אלו ניתן לשלב בטיול השנתי, על פי מיקומו של בית הספר.8.6מתאים גם לנושא 9

53 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

ה״כוכבים״ מול יישובי ה״משולש" הערביים. תצפיות והתיישבות לאורך "הקו הירוק״: אום אל-פחם - ניצני עוז - יישובי חבל תענך -.3

הגלבוע. הגבול החדש לאורך רצועת עזה: התיישבות חקלאית בנגב המערבי ותצפיות לרצועת.4

עזה.

3נושא הכרת הפסיפס האנושי המאפיין את ישראל - סיור שניתן לקיים בכל עיר שיש בה שכונותא.

בעלות מאפיינים אתניים מובהקים: ירושלים - סיורים במגוון שכונות העיר כדי להכיר את הפסיפס האנושי בעיר: חילוניים,.1

חרדיים וערבים. הצעות לסיור זה: א. מרכז העיר - מרחביה לנחלאות ולשוק מחנה: מהגבעה הצרפתית1יהודה; ב. אזור קו התפר לאורך כביש מס'

שיח ג'ראח - שכונת מאה שערים; ג. דרום ירושלים: הר-חומה - צור באחר-רמת רחל)קיבוץ(, ארנונה ותלפיות מזרח.-

- א. סיור באזור התחנה המרכזית: הכרת תופעת העובדים הזרים ותרבותם10ת"א.2 - מאזור השיכונים, לעג'מי ולשכונות היוקרה11)מומלץ ביום א'(; ב. יפו, עיר מעורבת

בסמוך לנמל יפו)גבעת אנדרומדה(. - מוואדי ניסנאס אל הכרמל.12חיפה.3

עיצוב המפה היישובית ותהליכי שינוי במערכת היישובית היהודית והערבית בישראל:ב.צורות.1 מגוון הכרת יזרעאל: בעמק וחקלאות התיישבות - חלום" הוא "העמק

ההתיישבות הכפרית היהודית )מושבה, קיבוץ, מושב, יישוב קהילתי(.והתפתחותה.2 הערבית ההתיישבות - לעכו ועד אלונים-שפרעם גבעות דרך מנצרת

במהלך השנים: מהכפר הערבי החקלאי ליישוב ערבי עירוני.ערבית.3 ועיר כפר ואדי ערה)יישוב לא-מוכר, לאורך התפתחות ההתיישבות הערבית

חדשה(. צפון מערב הנגב - עיירות פיתוח ומושבי עולים כמעצבים את המרחב - התאוריה של.4

קריסטלר במבחן המציאות. התיישבות כקובעת גבולות ומעבה אותם. ניתן לקיים סיור בנושא זה בחלקים שונים של.5

הארץ, לדוגמה: א. לאורך גבול הצפון - חניתה כדוגמה ליישוב חומה ומגדל, שלומי כדוגמה לעיירת פיתוח, מושבים וקיבוצים בגבול הצפון, ב. יישובי חבל לכיש או חבללצורך לבין מענה אזורית בין התיישבות שילוב - והגלבוע אזור התענך או עדולם

13ביטחוני לאורך "הקו הירוק".

תהליכי שינוי כלכליים במרחב הכפרי:ג.מחקלאות.1 יוקרה, לשכונות ממושבים בישראל: הכפרית בהתיישבות שינוי תהליכי

14למסחר ושירותים - אזור רשפון - געש.

מתאים גם לסעיף ה' בנושא זה.10מתאים גם לסעיף ד' בנושא זה.11מתאים גם לסעיף ה' בנושא זה.12.2מתאים גם לנושא 13, גי.4מתאים גם לנושא 14

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 54

יצירת נוף כפרי חדש - גושי התיישבות קהילתית: גוש שגב בגליל או תימרת וגבעת.2 האלה, הרחבות ובניית שכונות קהילתיות בקיבוץ הסוללים ובאלון הגליל בשולי עמק

יזרעאל.

המרחב העירוני - מאפיינים, פערים והתפתחות:ד. ערים חדשות מול ערים ותיקות במבחן הזמן, או: לשם מה ערים חדשותי מודיעין מול.1

רמלה-לוד - הצלחה עירונית מול התמודדות עם קשיים )ניתן גם להשוות בין עכולכרמיאל(.

התפתחות טבעות המטרופולין של תל אביב:.2אפשרות א' - ממזרח למערב: ראש העין - טייבה - פתח תקווה - רמת גן.

אפשרות בי - מדרום לצפון: יבנה - נס ציונה - ראשון לציון - חולון - בת ים - יפו.אפשרות ג' - מצפון לדרום: נתניה - הרצליה - רמת השרון.

נתיבות - שדרות - אופקים: שלוש ערים במרחב קטן יחסית - מהם הסיכויים להתפתחות.3ההתפתחות ובין העירוניים המרחבים בין השוואה לערוך ניתן בסיור עצמאית?

הכלכלית. אשדוד - מתח בין פיתוח כלכלי-יישובי מהיר לבין שימור הסביבה )נחל לכיש, "הדיונה.4

(.15הגדולה" וחוף הים

התפתחות מטרופולינים: סיורי חתך בארבע מטרופולינים:ה.- תהליכי התפתחות היסטוריים: מאחוזת בית למגדלי עזריאלי.תל אביב-יפו .1- מעיר תעשייה לעיר שירותים ותיירות.חיפה .2 - א. ירושלים "הרים סביב לה" - סיור תצפיות סביב ירושלים להכרת המרחבירושלים .3

העירוני ותהליכי התפתחותו)נבי סמואל, הר הצופים, הר הזיתים, טיילת ארמון הנציב, הר איתן או הר הטייסים(; ב. סיור בעקבות תכנית המתאר המחוזית לעיר - תכניות להתרחבות ירושלים מערבה והשלכותיהן הסביבתיות; ג. עיר אחת - שלושה מרכזים

עירוניים )ערבי, יהודי, חרדי(, סיור בעקבות התפתחות מרכזים מסחריים בירושלים. - תצפית מאנדרטת הפלמ״ח על העיר וביקור בחלק העתיק של העיר,באר שבע .4

א. מהמרכז הערבי העתיק אל שיכוני שנות החמישים ועד השכונות החדשות של שנות ; ב. לאן תתפתח באר שבעי סיור סובב באר שבע: להבים ועומר, רהט, מטמנת90ה-

גני-הדס, רמת-חובב, יישובים בדואיים לא מוכרים מדרום לבאר שבע, רמת בקע.

4נושא ובתחילת שנות20התפתחות החקלאות במהלך המחצית השנייה של המאה ררא.

.2000ה- עמק בית שאן או כיכר הירדן וצפון הערבה: חקלאות המנצלת יתרונות יחסיים של.1

האקלים ואת יישומי הטכנולוגיה במבחן הכדאיות הכלכלית - גידולי חקלאות מבכירים,16חקלאות מתועשת, חקלאות אורגנית, ענפי חקלאות ייחודיים ושירותי תיירות.

ביקור במרכזי.2 ישראל: של אזורי החקלאות החדשים - הנגב ורמת הנגב המערבי בענפי העובדים והתמחות המיכון תהליכי והכרת אלו באזורים החקלאי המו״פ

.6מתאים גם לנושא 15, ג'.3מתאים גם לנושא 16

55 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

החקלאות השונים )הדרים, צמחי תבלין, גידולי חממות וכוי(.שפלת יהודה - תעשיית בוטיק של יין ושמן - שילוב של חקלאות ותיירות..3ביקור במכון וולקני - הכרת תהליכי המו״פ החקלאיים..4

התעשייה בישראל:ב. ביקור במפעל ליצור מזון והכרת תהליכי המיכון המודרניים המאפיינים אותו. ביקור.1

אזור בה שיש עיר בכל כמעט זה סיור לערוך )ניתן ידע עתירת תעשייה במפעל תעשייה(.

הידע,.2 עתירת התעשייה לפיתוח תרומתם והבנת הטכנולוגים הגנים תופעת הכרת לגנים כדוגמה )בדרום( בעומר או תפן)בצפון( שבחבל הטכנולוגים הגנים למשל:

17טכנולוגים שהוקמו לקידום התעשייה עתירת הידע בפריפריה.

השפעת הכניסה של מפעל עתיר ידע גדול לעיירות פיתוח - אינטל בקריית גת. ביקור.318באינטל ובאזור התעשייה של העיר, סיור בקריית גת ובמושבים העוטפים את העיר.

תמורות בענפי השירותים והמסחר:ג.הכרת המרכז העסקי של תל אביב: רחוב רוטשילד, ביקור בבורסה לניירות ערך..1 סיור בעקבות נדידת המרכז העסקי של תל אביב: ממרכז העיר לאזור נתיבי איילון.2

והבורסה של רמת גן.הערים.3 מרכזי של במבנה הכלכלי שינויים - ולשירותים למסחר ותעשייה ממלאכה

הרצל, רחוב לאורך אביב תל בדרום למשל: בעיר, התעשייה אזורי של ובאופיים בירושלים - אזור תלפיות או גבעת שאול, בראשון לציון מערב )ניתן לערוך סיור זה

כמעט בכל אזור תעשייה בערים בינוניות וגדולות(.

תמורות בענפי התיירות בישראל:ד. תחרות על שימושי קרקע ובחינת המתח של פיתוח למטרות תיירות)רווחיות כלכלית(.1

מול שימור הסובב הטבעי. ניתן לערוך סיור בנושא זה סביב חופי הכינרת, לאורך חופי19ים המלח ולאורך מפרץ אילת.

תיירות נוצרית לישראל - מסע בעקבות צליינים בישראל )נצרת, כינרת או ירושלים(..220תיירות כמחליפה או כמשלימה חקלאות: הצימרים בגליל ובאצבע הגליל..3

5נושא א. המים בישראל - מקורות המים, מערכות הובלת מים, שיקום נחלים, איגום וביוב:

סובב כינרת - הכרת מאגר המים העילי הגדול של ישראל: ביקור באתר "ספיר״ -.1 תחילתו של המוביל הארצי, במעבדה לשמירת איכות מי הכינרת ובאזור בקעת בית

21ציידה - שפך הירדן לכינרת.

- סיורים לאורך נחלים העוברים תהליכי שיקום, למשל: נחל הקישון,22שיקום נחלים.2 נחל חדרה, נחל אלכסנדר, הירקון ונחל לכיש.

.2, א' 1ניתן לשלב חלק זה בסיור ההתיישבותי העוסק באזור הגלילי העליון והמערבי - סיור בנושא 17, ג' וד'.3מתאים גם לנושא 18.6מתאים גם לנושא 19 ב' ו-ג'.3ניתן לשלב נושא זה בסיורים העוסקים בהתיישבות כפרית בישראל בנושא 20.2, ד'4ניתן לשלב סיור זה עם סיור בנושא תיירות צליינית סביב הכינרת, נושא 21.5 ו־4, א' 1מתאים גם לסיורי חתך לאורך נחל הירקון ונחל אלכסנדר בנושא 22

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 56

הכרת דרכים להתמודדות עם המחסור במים: השפד״ן, מתקן ההתפלה באשקלון,.3מאגרי נחל הבשור.

הכרת דרכי ההתמודדות עם הטיפול במי השופכין. כמעט בכל עיר בישראל יש כיום.4 מפעל לטיפול במי השופכין שניתן לבקר בו, מומלצים: השפד״ן, מפעל טיהור השפכים של מערב ירושלים בנחל שורק, מפעל טיהור השפכים בנחל אלכסנדר המטפל בשפכי

הרשות הפלשתינאית.משק האנרגיה בישראל:ב.

ובתחנות כוח קטנות יותר המופעלות23ביקור בתחנות הכוח הגדולות בחדרה ובאשקלון.1על ידי גפ"מ )בסיור באזור הדרום ניתן לשלב ביקור במסוע הפחם בנמל אשדוד(.

ייצור חשמל בדרכים חלופיות, מקורות אנרגיה בלתי מתכלים: החווה הסולרית בשדה.2 בוקר, תחנות הרוח בגולן ותחנת הכוח ההידרראלקטרית בכפר הנשיא )ניתן לבקר בכל

המקומות, רצוי לשלב אתרים אלו בסיור הכולל גם נושאים אחרים(.

התחבורה בישראל:ג.כביש .1 - עירונית וכבישי הרוחב6התפתחות מערכת התחבורה הבין ישראל , חוצה

המובילים אליו..2000תחבורה אווירית בישראל - נתב״ג .2 ניהול ביקושי תנועה - ניסיונות להפחתת עומסים בכניסות לערים המרכזיות: גוש דן -.3

רכבות הפרוורים - נתיבי איילון; מערכת בקרת הרמזורים של תל-אביב, תוואי הרכבתהתחתית המתוכננת בעיר.

¥. התחבורה הציבורית בישראל: מהי הדרך המהירה להגיע למרכז תל-אביבי סיור המשלבידי המורה( ומסתיים ובמוניות )נקודת המוצא תיבחר על נסיעה ברכבת, באוטובוס במרכז תל-אביב בביקור במרכז לבקרת רמזורים )ניתן לחלק את התלמידים לקבוצות, הקבוצות יבחרו אמצעי תחבורה שונים, יסבירו את הדרך שבחרו בה להגיע למרכז

תל-אביב מבחינה תחבורתית(. התפתחות מערכת התחבורה המסילתית בישראל - רכבות בין עירוניות ורכבות פרוורים.5

- סיור רכבות בשילוב פגישה עם נציג מומחה של רכבת ישראל. בעקבות הרכבת הקלה בירושלים: סיור בתוואי הרכבת הקלה - פתרון תחבורתי הכרחי.6

שיביא לשיקום מרכז העיר או ״פיל לבן״? נמלי ים ומרינות - פיתוח תיירותי כלכלי מול שמירה על החופים: א. נמלי הצפון - נמל.7

- המרינה שנבנית סמוך לנמל, המרינה ב. נמל אשדוד הדייגים בעכו, נמל חיפה; באשקלון.

6נושא האדם והסביבה בישראל:

א לעיל מתאימים לאלה העוסקים במים.5איכות המים - הסיורים בנושא .1 - מיקומם של מפגעים סביבתיים והשפעתם24מפגעים סביבתיים: סיור סובב באר שבע.2

על היישובים הסמוכים אליהם. חיריה ופארק איילון - מפגע שהופך ל״ריאה ירוקה"; מפעל נשר ברמלה והמחצבות.3

מידע ותיאום הביקור ניתן לקבל בחברת החשמל.23.4, ה'3מתאים גם לנושא 24

57 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

שלו: ניסיון של מפעל תעשייה להקטין את הפגיעה בסביבה. תחרות שימושי קרקע לאורך חוף הים - מתח בין שימור לפיתוח: א. חיפה - עיר של.4

ניגודים ביחס לחופי הים: שפך הקישון, נמל חיפה, חוף הכרמל והחוף הפתוח בחיפה; ב. חופי ת״א - ניסיונות לשמר את חופי הים לרווחת הציבור: משפך הירקון ועד נמל יפו; ג. נמל אשדוד - נחל לכיש - המרינה באשדוד - פארק בחולות ניצנים - תחנת הכוח

באשקלון. מאבקים ציבוריים לשמירת שטחים פתוחים ו״ריאות ירוקות״)ניתן לקיים סיור זה בכל.5

יישוב שמתקיים בו מאבק לשמירת שטחים פתוחים(: א. מאבקים סביבתיים על שמירתשטחים פתוחים בירושלים: עמק הצבאים, עמק הארזים, יער ירושלים;

ב. תכנית ספדי לפיתוח אזורי מערב ירושלים והקמת עיר בשמורת הטבע של הרי יהודה באזור צור הדסה; ג. המאבק על שימור "הדיונה הגדולה״ ופארק החולות בניצנים; ד.

- חוף2. שביל סובב כינרת, 1המאבק על שמירת חופים לרווחת הציבור: . חיפה .3בת-גלים, חוף הגולשים ושמורת הכרמל שימור מול לחצי הפיתוח והבנייה של העיר,

שמורת "שלולית החורף״ בנתניה והשמירה על מצוקי החוף בעיר.

דמיפוי נושא׳ חתך ביחידת הלימוד.הנושאים1נושא 3נושא 4נושא

. תרומת הפיתוח4ב. המדעי-הטכנולוגי לבעיית

המחסור במים - טפטפות,מים מו-שבים

T

ג. התמודדות האדם עם תנאיםפיזיים-המוביל הארצי

מים

א. תיירות ופיתוח בר-3ד.קיימא

. ההתמודדות בערים3ד. ובכפרים הערביים

והדרוזיים עם סוגיות איכותהסביבה

ג. התמודדות האדם עם תנאיםפיזיים - ים המלח

פיתוח בר-קיימא ואיכותהסביבה

60הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

הנושאים1נושא 3נושא 4נושא 5נושא 6נושא

ב. תכנון וניהול מערך התחבורה בהלימה

לצרכים משתנים - תכנון מערך התחבורה הארצי

והמקומי

א. תיירות ופיתוח בר-3ד. קיימא- תכנון ופיתוח אתרי

תיירות מול שימור הנוףהטבעי והמבונה

ג. התמודדות האדם עם תנאים. רהט-עיר בדווית מתוכננת4ד.פיזיים - רעידות אדמה

תכנון מרחבי ופיזי

ב. תמורות במרכיבי ענףהחקלאות ובמאפייניו

עיצוב המפה היישוביתב.בארץ- קיבוץ, מושב

תהליכי שינוי במרחב הכפריג.

. שינויים במבנה הכפר2ד.הערבי ובתפקודו

חקלאות ויישובים חקלאיים

. תמורות בנוף העירוני,2ד.המסחרי והעסקי

השתלבות המשק הישראליה. בכלכלה

הגלובלית-צמיחתה של מטרופולין ת״א-יפו למרכז

עסקים גלובלי

ב. עיצוב המפה היישובית בארץ- עיור המושבות, ערים חדשות, ערים מעורבות, ערי

.3מטרופולין, ירושלים ד.התפתחות העיר הערבית

ערים ותהליכי עיור

61 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

אתרי מפות ואתרי ממ״גה.

. מפת היישובים של ישראל הכוללת שכבות של כבישים ורחובות; בחלק מהיישובים ניתן1 http://www.eveonisrae1.com /לקבל מידע באנגלית:

http://www.at1asct.com/1srae1. מפה של ישראל ניתנת להגדלה עד רמת הרחובות: /21-=Home1ess/showmap.asp?X=180275&Y=-657342&ZoomLeve1_

יכולות ומאפיינים: הגדלה והקטנה של אזורים, שכבות רבות של שירותים ציבוריים, שמורותטבע חופים מוסדרים ועוד, חלקם אף ניתן לזהות בשמם, יצירת מעגלים על פי מרחק.

/ TENITAMROFEGREM ™\ "fig.ogol_sig/segamIsig/li.vog.avivs.sig//:ptth" ERUTCIPEDULCNI .3 המשרד לאיכות הסביבה - מערך של מפות בנושאים סביבתיים הבוחנות מפגעים שונים

בסביבה, כמו כן מפות תמ״א שונות הנוגעות לנושאים סביבתיים. יכולות ומאפיינים: המפות הן אינטראקטיביות, אפשרות הגדלה של אזורים ובחינתם עד לרמת היישוב והאזור.

אפשרות לאתר תופעות ומפגעים ולהשוות בין אזורים ומצבם תוך צפייה במפות שונות.באתר יש גם תצלומי אוויר של כל אזורי הארץ עם שמות היישובים.

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה - אתר הממ״ג:.4http://www1.cbs.gov.i1/reader/?MIva1=cw_usr_view_SHTML&ID=566

באתר זה שני סוגי מפות:מפות נושאיות לצפייה בנושאים שונים, כולל אטלס מפות.א.

יכולות: הפקת מידע עדכני בנושאים כלכלים, דמוגרפיים יישוביים ועוד.מפות אינטראקטיביותב.

באופן ליצור ניתן אותם מקרוב. ולבחון שונים באזורים יכולות: אפשרות להתמקד עצמאי מפות חדשות בעזרת סיווג שכבות על פי קריטריונים )למשל: תפרוסת שימושי הקרקע המסחריים באזור מסוים על פי צפיפותם(. באתר הוראות ברורות לשימוש

במפות.

הנמצאתactivexאתר הממ״ג של משרד הפנים)שימוש באתר דורש התקנה של תוכנת .5 http://gis.pnim.gov.i1 /באתר וקלה להתקנה(:

יכולות ומאפיינים: מפות של תכניות מתאר ברמות שונות ובנושאים שונים. ניתן לקבוע אלומהשכבות יוצגו ואלו שלא יוצגו וניתן גם לשלוט בסדר הצגת השכבות.

. למפה מצורף קובץ הסבר http://194.90.126.5/iview /אתר המפות של עירית ת״א: .6מפורט.

יכולות ומאפיינים:הצגה ותשאול של עשרות שכבות על גבי מפת הבסיס של העיר•

הגיאוגרפיה של ארץ ישראל 62

קבלת מידע תיאורי על כל פריט בכל שכבה•הצגת מידע תכנוני נלווה למפות)כגון - תקנוני תב״ע(•חיפוש של כתובת או חלקה•חיפוש של אתרים או מוסדות•הדפסת מפות ודו״חות•מדידת מרחקים ושטחים על גבי המפה• ק״מ מכתובת1ניתוחים גיאוגרפיים למיניהם, למשל: הצגת כל גני הילדים ברדיוס של •

מסוימתהעתקת מפה ומידע אל מסמכים במחשב האישי• עם מידע עליהםדו״חבחירה של קבוצת פריטים בשכבה והצגת •

אתר המפות של עירית ירושלים:.7gisweb.jerusalem.muni.il

יכולות ומאפיינים: מפות ונתונים מהמערכת הגיאוגרפית של עיריית ירושלים. המידע מפורטוכולל את כל אזורי העיר. הוא ניתן בשתי צורות:

מפות של שכבות שונות, כגון: דרכים, מבנים, ייעודי קרקע, אזורים סטטיסטים.א.

נתונים על האובייקטים השונים המופיעים במפה, כגון: שם הרחוב, מספר התושביםב.באזור הסטטיסטי, תקנון תכניות.

לערים אחרות:ממ״גאתרי .8 /http://www.haifa.muni.il/Cultures/he-IL/Municipality/Engineering /חיפה:

GIS/GeographicMap :28400 רחובות=http://147.236.237.50/website/gis55/gis-net.asp?citvcode :28400 אשקלון=http://147.236.237.50/website/gis55/gis-net.asp?citvcodeרשימת ערים

של החברה לאוטומציה. בכל אתרי http://www.gis-net.co.il /נוספות נמצאת באתר הערים הנגישות לצפייה נוחה והמידע בהם דומה למידע שבאתרי הערים הגדולות.

63 הגיאוגרפיה של ארץ ישראל

http://www.mapot.comאתר המפות של ישראל : .9 יכולות ומאפיינים: איתור רחובות לפי כתובות, מציאת תוואי הדרך ממקום המוצא למקום

היעד על פי כתובות, קישורים לאתרי מפות נוספים בארץ ובעולם.

אתר המפות של החברה הישראלית לדרכים:.10http://www.iroads.co.il/WebSite/MaazGis/FrameIndex.asp?District=2

יכולות ומאפיינים: איתור כבישים וכן איתור תוואי הדרך ממקום המוצא למקום היעד,מידע על עבודות יזומות ועומסי תחבורה.

http://www.ios.org.il/index.aspהשטחים הפתוחים בישראל: .11 יכולות ומאפיינים: אתר עשיר במפות המציגות את מצב השטחים הפתוחים וכן מפות של

פרויקטים בתכנון.

http://www.gis-net.co.il /האתר של החברה לאוטומציה: .12 למועצות מקומיות ולערים. מטרתם של אתרים אלוממ״גהחברה מתמחה בבניית אתרי

לשרת את ועדות התכנון והבנייה, אך המידע התכנוני והיישובי בהם רב. יכולות ומאפיינים: מפות אינטראקטיביות המציגות שכבות שונות בנושאי תכנון, שימושי קרקע ועוד. בחלק

מהאזורים המערכת סגורה, אך יש יישובים וערים רבות שניתן להיכנס אל מפותיהם,להפיק מידע וכן ללמוד על תהליכי תכנון באזורים וביישובים.

http://lib.cet.ac.il/pages /אטלס ישראל סרוק מצוי באתר של מטייח ברשת: .13geography.asp

באתר זה אוסף של מפות סטטיות בנושאים שונים הקשורים לגיאוגרפיה של ישראל.