ชอผลงานวจย การศกษาผลการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร ทมตอผลสมฤทธทางการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชอผวจย นางอรทย นอยญาโณ ต าแหนง หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร วฒการศกษา ปรญญาโท แผนกประถมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สถานทตดตอ โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จงหวดกรงเทพมหานคร เบอรโทรศพท 081-7070516 E-mail ORATHAI-AC@hotmail.com ปทวจย 2554 บทคดยอ การศกษาผลการจ ดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรทมตอผลสมฤทธทางการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มวตถประสงคเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยนช นประถมศกษาปท 3 ทมผลการเรยนตากวาเกณฑ กลมตวอยางทใชในการศกษาวจยนกเรยนประถมศกษาปท 3/8 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2554 จานวน 7 คน ซงไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง จากนกเรยนทมผลการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท ตากว าเกณฑ เครองมอทใชในการวจยครงนคอ 1) ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรเรอง แรงและการเคลอนท ซงเปนขอสอบแบบเลอกตอบ ชนด 4 ตวเลอก จานวน 20 ขอผวจยวเคราะห ขอมลโดยใชสถตบรรยาย ไดแก คาความกาวหนาคาเฉลยและคาความเบยงเบนมาตรฐาน ผลการศกษาพบวา ผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทไดรบการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง “แรงและการเคลอนท” นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรหลงเรยนสงกวากอนเรยน

ความเปนมาและความส าคญของปญหา

จากประสบการณสอนในสถานศกษา ปการศกษา 2554 โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 3 จานวน 10 หองเรยน ผลการปฏบตการสอนทผานมาพบวาการจดการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรในระดบชนประถมศกษาปท 3 กจกรรมการเรยนการสอนสวนใหญจะประสบปญหาไมเปนไปตามแผนทวางไว พบวานกเรยนจานวนมากขาดความรความเขาใจทางดานเนอหาและทกษะกระบวนการคด จงทาใหน กเรยนไมเขาใจเนอหาทเรยนและไมทบทวนเนอหาตามทครสอน สงผลใหมผลสมฤทธการเรยนตา ซงพบปญหามากทสดในบทเรยน เรอง แรงและการเคลอนท โดยจะเหนไดจากผลการสอบกลางภาคคะแนนสอบของนกเรยนในบทเรยนน นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนออกมาตาการเ กณฑจงจาเปนทจะตองรบแกไขหรอพฒนาใหนกเรยนกลมนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขนโดยตองมวธทใหนกเรยนสามารถฝกฝนดวยตนเองได

ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เปนวธหนงทเหมาะสมทจะชวยใหนกเรยนไดฝกฝนทกษะการคด เปนสอชวย ใหนกเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองมการจดการเรยนรไวอยางเปนระบบ มขอชวนคดและคาถามทายกจกรรมใหนกเรยนฝกคดแลวตอบ เปนการชวยสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบตอตนเอง เรยนรอยางอสระ เราความสนใจไมกอใหเกดความเบอหนาย สงเสรมใหเกด ความคดรเรมสรางสรรค เพอใหเกดกระบวนการพฒนาในทกๆดาน (เนอทอง นาย.2544 : 22)

จากการศกษาสภาพปญหาดงกลาว ผวจยจงสนใจทจะสรางชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรเปนนวตกรรมหรอสอการจดการเรยนรเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน วชาวท ยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โดยมงใหผเรยนไดฝกกระบวนการเรยนรการคนควาดวยตนเอง เกดการพฒนาความร และสรางองคความรไดดวยตนเอง สามารถนาความรทไดไปประยกตใชในการเรยนวชาวทยาศาสตรในระดบทสงขนไปไดอยางมคณภาพและประสทธภาพตอไป แนวคด/ทฤษฎ

การจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เปนการจดการเรยนรใหนกเรยนไดพฒนาตนเองไดเตมตามความสามารถโดยใชชดกจกรรม พฒนาการเรยนร วทยาศาสตร ใหนกเรยนไดมสวนรวมในการคดการปฏบตการแสดงออกตามศกยภาพของนกเรยนโดยใชการจดการเรยนรดงน

ชดกจกรรมพฒนาการเรยนร วทยาศาสตร เปนชดกจกรรมทผวจยไดสรางขนเพอเปนสอการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท โดย 1 ชดกจกรรม จะมกจกรรมยอย 3 กจกรรมและแบบทดสอบ 2 ชด ใชเวลาทงหมด 7 ชวโมง โดยมโครงสรางของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรตามหลกของวรรณทพา รอดแรงคาและพมพนธ เตชะคปต (2542: 1 - 2)ดงน

1. ชอชดกจกรรม หมายถง สวนทระบชอชดกจกรรม 2. คาชแจง หมายถง สวนทอธบา ยแนวทางการใช ชดกจกรรมพฒนาการเรยนร

วทยาศาสตรดวยตนเองและคาแนะนาในการใช

3. สาระการเรยนร หมายถง เนอหารายละเอยดทสาคญของหนวยการเรยนในชดกจกรรม

4. จดประสงคการเรยนร หมายถง สวนทระบเปาหมายทผเรยนตองบรรลใน ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง

5. เวลา หมายถง ระยะเวลาทใชในการปฏบตกจกรรมในแตละกจกรรมยอยของชดกจกรรม

6. แบบทดสอบกอนเรยน 7. กจกรรมการเรยนร หมายถง สวนทนกเรยนไดปฏบตดวยตนเองเชน การศกษา

คนควาขอมลการปฏบตกจกรรมจากสถานการณทกาหนดการ ทดลองการตอบคาถาม ซงประกอบไปดวย 3 ขน โดยใชรปแบบการจดการความรทางวทยาศาสตรของสมจต สวธนไพบลยและคณะมดงน

7.1.ขนการหาความร หมายถง การจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนไดศกษาเปนการสงเกตสารวจตรวจสอบสบคนความรดวยกระบวนการทางวทยาศาสตรคนควาขอมลจากสถานการณทกาหนดใหอนไดแกการใหศกษาจากขอความเอกสารภาพจากแหลงการเรยนรการทดลองการปฏบตจากการสารวจตรวจสอบเพอนาขอมลมาจดกระทาอยางมความหมาย

7.2. ขนการสรางความร หมายถง การจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนไดพฒนาตนแบบองครวมการนาความรทางวทยาศาสตรทไดจากการสบเสาะคนหาความรมาจดกระทาขอมลเพอเชอมโยงและสรปความรใหเปนระบบ

7.3. ขนการซมซบความร หมายถง การจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนไดตรวจสอบปรบปรงผลงานอยางเปนระบบโดยใชกระบวนการการคดวเคราะหสงเคราะห ความรพรอมทงฝกทกษะกระบวนการเผยแพรผลงานดวยการประชาสมพนธโดยการพดการเขยนเพอสรางองคความรทางวทยาศาสตร

8. แบบทดสอบหลงเรยน 9. เฉลยทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนหมายถงการเฉลยแบบทดสอบกอนและหลงการ

ใชชดกจกรรมการเรยนร การเรยนรผานชดกจกร รมการเรยนรวทยาศาสตร มงหวง พฒนาผลสมฤทธทางการเรยน

ความสามารถในการเรยนรวชาวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยน ซงวดไดจากการทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร ทมตวเลอก 4 ตวเลอก ซงพจารณาจากคะแนนการตอบแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนทผวจยสรางขน ตามแนวคดของคลอพเฟอร (Klopfer) คอดานความรความจา ,ความเขาใจ , การนาไปใชและกระบวนการทางวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาตนเองไดอยางเตมตามความสามารถ

กรอบแนวคดในการวจย วตถประสงคของการวจย เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 ทมผลการเรยนตากวาเกณฑ

สมมตฐานของการวจย ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนท ไดรบการเรยนรผานชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร หลงเรยนสงกวากอนเรยน

ตวแปรและนยามตวแปร ตวแปรอสระคอ ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 ตวแปรตาม คอ ผลสมฤทธทางการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2554 กลมตวอยาง นกเรยนชนประถมศกษาปท 3/8 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2554 จานวน 7 คน ซงไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง จา กนกเรยนทมผลการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท ตากวาเกณฑ

เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยม 2 ชด ไดแก 1. ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท 2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรอง แรงและการเคล อนท ชนประถมศกษาปท 3 โดย

สรางขนเปนขอสอบแบบ เลอกตอบชนด 4 ตวเลอก จานวน 20 ขอ

ตวแปรอสระ การจดการเรยนรดวย

ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร

ตวแปรตาม คะแนนผลสมฤทธทางการ

เรยนวทยาศาสตรของนกเรยน

ขนตอนการสรางเครองมอ ชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร การสรางชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรสาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ตาม

เนอหาทใชทดลองผวจยไดดาเนนการสรางตามขนตอนดงน 1. ศกษาเอกสารงานวจยทเกยวของกบชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร เรอง

แรงและการเคลอนท ชนประถมศกษาปท 3 ไดแก หลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 สาระการเรยนรวทยาศาสตร มาตรฐานการเรยนรและจดประสงคการเรยนร ชนประถมศกษาปท 3

2. ศกษาโครงสรางเนอหาและรายละเอยดวชาวทยาศาสตรเรอง แรงและการเคลอนท เพอทจะนามาสรางชดกจกรรมการเรยนรวยาศาสตร

3. กาหนดจดประสงคในชดกจกรรมกรอบเนอหาหรอสาระการเรยนร กจกรรม จดประสงคการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนรสอและแหลงการเรยนร

4. กาหนดโครงสรางชดกจกรรมการเรยนรวยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท โดยยดเนอหามาตรฐานการเรยนรและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรโดยแทรกกจกรรมเรอง แรง ชนประถมศกษาปท 3 ลงในชดกจกรรม กาหนดให1ชดกจกรรม มกจกรรมยอย 3 กจกรรมและแบบทดสอบ 2 ชด ใชเวลาทงหมด 7 ชวโมง ดงน

แบบทดสอบกอนเรยน ใชเวลา 30 นาท กจกรรมการเรยนร เรอง แรงคออะไร ใชเวลา 2 ชวโมง กจกรรมการเรยนร เรอง รจก..แรงโนมถวง ใชเวลา 2 ชวโมง กจกรรมการเรยนร เรอง ประโยชนของแรง ใชเวลา 2 ชวโมง แบบทดสอบหลงเรยน ใชเวลา 30 นาท

5. สรางชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรซงประกอบดวยรายละเอยดดงน 5.1. ชอชดกจกรรม หมายถง สวนทระบชอชดกจกรรม

5.2. คาชแจง หมายถง สวนทอธบายแนวทางการใชชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรและคาแนะนาในการใชชดกจกรรมเพอใหบรรลเปาหมาย

5.3. แบบทดสอบกอนเรยน หมายถง การทดสอบกอนการใชชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร

5.4. จดประสงคการเรยนร หมายถง สวนทระบเปาหมายทผเรยนตองบรรลในชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร

5.5. เวลา หมายถง สวนทระบเวลาทใชในการปฏบตกจกรรมแตละชด 5.6. กจกรรมการเรยนร หมายถง สวนทใหผเรยนปฏบตโดยผเรยนศกษา

และปฏบตตามขนตอนของชดกจกรรม 5.7. แบบทดสอบหลงเรยน หมายถง การทดสอบหลงการใชชดกจกรรม

การเรยนรวทยาศาสตร

5.8. เฉลยทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน หมายถง การเฉลยแบบทดสอบกอนและหลงการใชชดกจกรรมการเรยนร

6. นาชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรทสรางเสรจแลวไปใชกบกลมเปาหมาย โดยเกณฑทใชในการปรบปรงกจกรรมในชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร พจารณาจากการทาแบบทดสอบในชดกจกรรมและแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรทายชดกจกรรมในเกณฑมาตรฐานอยางนอย 80/80

80 ตวแรก หมายถง คะแนนเฉลยของนกเรยนทงหมดททาแบบฝกหดในช ดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร ไดคะแนนไมตากวา80%

80 ตวหลง หมายถง คะแนนเฉลยของนกเรยนทงหมดททาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร ไดคะแนนไมตากวา 80%

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร 1. ขนตอนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร ในการสราง

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรดาเนนการสรางดงน 1.1. ศกษาเอกสารทเกยวกบการวดและประเมนผลวธการสรางแบบทดสอบและ

การเขยนขอสอบสาระการเรยนรวทยาศาสตร 1.2. ศกษาจดประสงคการเรยนรและสาระการเรยนรวทยาศาสตรจากหลกสตร

คมอคร เอกสารตางๆทเกยวของของชนประถมศกษาปท 3 เพอสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรโดยวดพฤตกรรมการเรยนร 4 ดาน คอดานความร -ความจาดานความเขาใจดานการ นาความรไปใชและดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

1.3. สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรวชาวทยาศาสตร เรอง แรง จานวน 20 ขอเปนแบบทดสอบชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอกแตละขอจะมตวเลอกทเปนคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยวโดยมเกณฑการให คะแนนแตละขอคอถาตอบถกให 1 คะแนนถาตอบผดหรอไมตอบให 0 คะแนนโดยสรางแบบทดสอบใหตรงตามผลการเรยนรและครอบคลมสาระการเรยนร

1.4. นาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรทไดไปใชกบกลมตวอยาง

การเกบรวบรวมขอมล

วธด าเนนการวจย การวจยครงนใชรปแบบการวจยเชงกงทดลอง (Quasi ExperimentalResearch) ผวจยได

ใชแผนการทดลอง แบบกลมเดยวสอบกอนและหลง (One Group Pre-test Post-test Design) ดงตาราง

ตารางท1 แบบแผนการทดลอง One Group Pre-test Post-test Design

กลม Pre-test Treatment Post-test ทดลอง T1 X T2

T1 หมายถง การทดสอบกอนการทดลอง (Pre-test)

X หมายถง การทดลองใชชดกจกรรม T2 หมายถง ทดสอบหลงการทดลอง (Post-test)

เนอหาทใชในการทดลอง เนอหาทใชในการทดลองครงน คอ เนอหาในวชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 เรอง แรงและการเคลอนท ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระยะเวลาทใชในการวจย ผวจยไดคนควาทาการทดลองกบกลมเปาหมายในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554 รวมทงสน 7 ชวโมง ระยะเวลาทใชในการ ทดลองในชวงเดอนมกราคม พ .ศ.2555 ถงเดอนกมภาพนธ พ .ศ.2555 ดงตาราง ตารางท 2 วนเวลาในการจกกจกรรมการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรองแรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร

วน เดอน ป เวลา ชดฝก/เรอง เวลา(ชวโมง) 9 ม.ค.55 11.40 -12.10 แบบทดสอบกอนเรยน 30 นาท

10-13 ม.ค.55 11.40 -12.10 กจกรรมการเรยนรเรอง แรงคออะไร 2 ชวโมง 17-20 ม.ค.55 11.40 -12.10 กจกรรมการเรยนรเรองรจก..แรงโนมถวง 2 ชวโมง 23-26 ม.ค.55 11.40 -12.10 กจกรรมการเรยนรเรองประโยชนของแรง 2 ชวโมง

27 ม.ค.55 11.40 -12.10 แบบทดสอบหลงเรยน 30 นาท รวม 7 ชวโมง

วธการเกบขอมล ในการวจยครงน ผวจยดาเนนการทดลองดงน 1. ทดสอบกอนเรยน (Pre-test) กบนกเรยนทเปนกลมเปาหมายด วยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร เรองแรงและการเคลอนท ชนประถมศกษาปท 3 ทผานการตรวจสอบคณภาพแลว จานวน 20 ขอ ทดสอบกอนทจะทาการทดลองในคาบแรก เพอศกษาความรเดมของนกเรยน แลวทาการเกบขอมลทไดจากการทาแบบทดสอบไวเพอวเคราะหขอมลขนตอไป

2. ดาเนนการทดลองโดยการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรองแรงและการเคลอนท ชนประถมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขนจานวน 3 ชด โดยจดกจกรรมชดละ 2 ชวโมง รวม 6 ชวโมง 3. ทดสอบหลงเรยน (Post-test) เมอสนสดการดาเนนการทดลอง ทาการทดสอบหลงเรยนโดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร เรองแรงและการเคลอนท ชนประถมศกษาปท 3 ซงเปนฉบบเดยวกนกบทใชทดสอบกอนเรยน แลวนาไปวเคราะหคาความความกวาหนาของคะแนนทนกเรยนทาได

การวเคราะหขอมล ผวจยใชสถตและดาเนนการวเคราะหขอมลดงน

เปรยบเทยบความแตกตางของคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 กอนเรยนและหลงเรยน โดยใชสถตพนฐาน ไดแก 1. การหาคะแนนความกาวหนา โดยใชสตร

( 2X - 1X ) 1X แทน คะแนนกอนการจดการเรยนรดวยชดกจกรรม การเรยนรวทยาศาสตร 2X แทน คะแนนหลงการจดการเรยนรดวยชดกจกรรม การเรยนรวทยาศาสตร 2. หาคาเฉลยของคะแนนทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนจากสตร (พวงรตน ทวรตน. 2543:143)

N

XX

เมอ X แทน คาเฉลยของคะแนน

X แทน ผลรวมของคะแนน N แทน จานวนนกเรยนในกลมตวอยาง 3. หาคาความเบยงเบนมาตรฐานจากสตร (พวงรตน ทวรตน. 2543:143)

)1(

(S.D.

)22

NN

XXN

เมอ S.D. แทน คาเบยงเบนมาตรฐาน

X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด

2

X แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกกาลงสอง N แทน จานวนนกเรยนในกลมเปาหมาย

ผวจยใชสถตในการคณภาพของเครองมอทใชดงน 1. คานวณหาคาประสทธภาพของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง โดยใชสตร E1/E2 (คณาภรณ รศมมารย.2548 : 53)

E1 x100

A

E2 x100

B เมอ E1 แทน ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในชดกจกรรมพฒนาการ

เรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง คดเปนรอยละของคะแนนเฉลย ทไดจากการทาแบบฝกหด

E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธคดเปนรอยละจากการทาแบบทดสอบ วดผลสมฤทธทางการเรยน หลงการใชชดกจกรรมการเรยนร พฒนาการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง

ΣX แทน คะแนนรวมของผเรยนจากแบบฝกหดทปฏบตระหวางเรยน

ΣY แทน คะแนนรวมของผเรยนจากการทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทาง การเรยนหลงการใชชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร

ดวยตนเอง N แทน จานวนนกเรยนทงหมด A แทน คะแนนเตมของแบบฝกหดระหวางเรยน B แทน คะแนนเตมของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ผลการวจย การวจยครงนมวตถประสงค เพ อพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทมผลการเรยนตากวาเกณฑ ผวจยไดเกบนาเสนอผลการวเคราะหขอมล ดงน

1. ผลการวเคราะหการหาประสทธภาพของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

2. ผลการวเคราะหคาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน และคาคะแนนความกวาหนา ของนกเรยนทเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

1. ผลการวเคราะหการหาประสทธภาพของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

ตารางท 3 คาเฉลย และคารอยละของคะแนนการทาแบบฝกหดระหวางเรยนของนกเรยนทไดรบ การเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรองแรงและการเคลอนท

วชาวทยาศาสตร

คะแนนเตม X (E1)

60 49.14 81.90

จากตารางท 3 พบวาคาเฉลยของคะแนนการทาแ บบฝกหดระหวางเรยนของนกเรยน ทไดรบการเรยนรดวย ชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร มคาเทากบ 49.14 คดเปนรอยละ 81.90 ตารางท 4 คาเฉลย และคารอยละของคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทไดรบการ

เรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรเรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร

คะแนนเตม X (E2)

20 17.14 85.71

จากตารางท 4 พบวาคาเฉลยของคะแนนการทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลง

เรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร มคาเทากบ 17.14 คดเปนรอยละ 85.71 ตารางท 5 ผลการวเคราะหประสทธภาพ ของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

จานวนนกเรยน ประสทธภาพระหวางเรยน(E1) ประสทธภาพหลงเรยน (E2) 7 81.90 85.71

จากตารางท 5 พบวาคาประสทธภาพ ของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 มคาเทากบ 81.90/85.71 ซงสงกวาเกณฑทกาหนดไว คอ 80/80

2. ผลการวเคราะหคาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนและคาคะแนนความกวาหนา ของนกเรยนทเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 ตารางท 6 ผลการวเคราะหคาคะแนนผลสมฤทธ ทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน และคาคะแนนความกาวหนา ของนกเรยนทเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

N คนท

X1 (คะแนนกอนเรยน)

X2 (คะแนนหลงเรยน)

X2- X1 (คาความกาวหนา)

1 12 19 7 2 6 17 11 3 7 16 9 4 9 17 8 5 8 18 10 6 9 18 9 7 5 15 10

8 17.14 - S.D. 2.31 1.35 -

จากตารางท 6 พบวาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท หลง เรยนสงกวากอนเรยน โดยมคะแนนกอนเรยนเทากบ 8 คะแนน สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2.31 และคะแนนเฉลยหลงเรยนเทากบ 17.14 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.35 เมอพจารณาเปนรายบคคลพบวานกเรยนไดคะแนนเพมขนทกคนโดยมคาความกวาหนา เพมขนท 7-11 คะแนน แสดงวานกเรยนทเรยนดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท มผลสมฤทธการเรยนหลงเรยนสงขนกวากอนเรยน

อภปรายผลการวจย จากการวจยการศกษาผลการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรทมตอ

ผลสมฤทธทางการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 ครงนผวจยสามารถอภปรายผลไดดงน

การหาประสทธภาพของชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเองทมตอผลสมฤทธทางการเรยน เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร พบวาชดกจกรรมมประสทธภาพสงกวาเกณฑ

ทกาหนดไว 80/80 เนองเปนนวตกรรมประกอบการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญผเรยนเปนผศกษาและวางแผนการเรยนรดวยตนเอง ทาใหผเรยนไดเกดการเรยนร ไดเตมตามศกยภาพ สงผลใหนกเรยนทาคะแนนระหวางเรยน และหลงเรยนไดดเมอนาไปหาประสทธภาพ E1/E2 จงมประสทธภาพสงกวาเกณฑทกาหนดไวดงท นนทพทย รองเดช (2549 : 26) ไดกลาวไววาชดกจกรรมจะชวยเพมประสทธภาพของการจดการเรยนการสอนหรอการจดกจกรรมตางๆของผสอนและสงเสรมพฒนาใหผเรยนไดเกดการเรยนรดวยตนเองควบคไปกบการฝกปฏบตการแสดงความคดเหนการแสดงความสามารถอยางสรางสรรคทาใหผเรยนเกดการพฒนาศกยภาพของตนเองและมความสขกบการเรยน

นกเรยนทไดรบการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน ซงสอดคลองสมมตฐานการวจยทตงไว เนองจากการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เปนการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ โดยใหผเรยนไดพฒนากระ บวนการคด เกดความสนใจและอยากเรยนรดวยตวเอง มโอกาสในการวางแผนการเรยนร ลงมอปฏบตการเรยนรตามแผน รจกการคนควาขอมลในแหลงขอมลทหลากหลาย สามารถนาขอมลทไดจากการศกษาเรยนร มาวเคราะหอภปราย และสรปเปนองคความรของตน จดทาชนงานเพอรายงานผลการเรยนร และกระบวนการเรยนรในรปแบบตางๆ ตามความสนใจ รวมทงไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน จงทาใหผเรยนเกดการเรยนรทไมเครยด มอสระในการเรยนและเกดความกระตอรอรนทจะเรยนรทาใหนกเรยนไดรบความรอยางเตมท สอดคลอ งกบ (ทศนา แขมมณ . 2545 : 70) ทเชอวามนษยจะสามารถพฒนาตนเองไดดหากอยในสภาพการณทผอนคลายและเปนอสระ การจดบรรยากาศการเรยนทผอนคลายและเออตอการเรยนรและเนนใหผเรยนเปนสาคญเชนเดยวกนกบ Dewey (สรพชร เจษฎาวโรจน .2546:18-19) ทมแนวคดวาการศกษาคอชวต การจดการเรยนการสอนควรยดผเรยนเปนสาคญ สงเสรมความรวมมอชวยเหลอซงกนและกน การจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรทาใหนกเรยนไดรบความรอยางเตมท มความสขและเกดความรกในวชาวทยาศาสตร สงผ ลใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ซงภายในชดกจกรรมพฒนาพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรน ผวจยใชรปแบบการเรยนรดวยตนเอง (สมจต สวธนไพบลยและคณะ. 2546:7) ประกอบดวย 3 ขนตอน คอ ขนการหาความร ขนตอนนเปนการทบทวนความรเดมและเพมเตมความรใ หมๆโดยการจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดศกษาสงเกตสารวจตรวจสอบ และสบคนความรดวยกระบวนการทางวทยาศาสตรคนควาขอมลจากสถานการณทกาหนดใหไดแก การใหศกษาจากขอความเอกสาร ภาพจากแหลงการเรยนร การทดลอง การปฏบตจากการสารวจตรวจสอบ เพอนาขอมล มาจดกระทาอยางมความหมายดวยการสรางความร นกเรยนจะไดพฒนาตนแบบองครวมนาความรทางวทยาศาสตรทไดจากการสบเสาะคนหาความรมาจดกระทาขอมลเพอเชอมโยงและสรปความรใหเปนระบบการเรยนรขนตอนนนกเรยนมการทางานรวมกนรวมวางแผนการเรยนร เปน ขนตอนทผเรยนไดวางแผนการเรยนรของตนเอง โดยรวมกน กาหนดขอบเขตแนวทางวธการเรยนรแนวทางการบนทกและสรปผลการเรยนรลงมอเรยนรตามแผนทไดวางไวและนาขอมลขอคนพบทไดจากการเรยนรมารวมกนวเคราะหอภปรายประเมนคาสรปความคดรวบยอดและสรปข นตอนกระบวนการ

เรยนรของตนเอง การซมซบความร ขนตอนนนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนประเมนปรบปรงผลการเรยนร วธการเรยนรของตนใหมประสทธภาพยงขน นกเรยนจะไดตรวจสอบปรบปรงผลงานอยางเปนระบบโดยใชกระบวนการคดวเคราะหสงเคราะหความรพรอมทงฝกทกษะกระบวนการเผยแพรผลงานดวยการประชาสมพนธโดยการพดการเขยนเพอสรางองคความรทางวทยาศาสตร และเมอเรยนจบแลวในแตละขนจะมแบบฝกหดใหนกเรยนตรวจสอบความเขาใจในเรองนนๆ ซงเมอพบวา เรองใดทยงไมเขาใจหรอทาแบบฝกหดไมได สามารถกลบไปศกษาใหมใหเขาใจไดตามความตองการของนกเรยน ทาใหนกเรยนไดตรวจสอบตวเองในเรองตางๆทไดเรย นมาแลว ทาใหนกเรยนสามารถแกไขขอบกพรองของตนเองได เปนการเปลยนแปลงพฤตกรรมเพอใหเกดการเรยนรจากเหตผลดงกลาวมาน จงทาใหนกเรยนทเรยนร ดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท วชาวทยาศาสตร มผลสมฤทธทางการ เรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนสอดคลองกบงานวจยของชมทศา ขนภกด (2553 : บทคดยอ) ไดศกษาผลการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง PDCA ทมผลตอผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและความสามารถในการนาเสนอความรดวยหนงสอการตน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3พบวานกเรยนทเรยนดวยชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง PDCA มผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรหลกเรยนสงกวากอนเรยนนอกจากนนกเรยนทเรยนดวยชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง PDCA มความสามารถในการ นาเสนอความรอยในระดบด ซงสอดคลองกบงานวจย ของนพคณ แดงบญ (2552 : บทคดยอ ) ทศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและเจตคตตอวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมวทยาศาสตรพบวาผลสมฤทธทางการเร ยนวทยาศาสตรของนกเรยนทเรยนดวยชดกจกรรมวทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท 2 หลงเรยนสงกวากอนเรยนและเจตคตตอวทยาศาสตรของนกเรยนทเรยนดวยชดกจกรรมวทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท 2 หลงเรยนสงกวากอนเรยน ขอเสนอแนะ

จากการศกษาคนควาในครง นมผวจยมขอเสนอแนะ ซงอาจเปนประโยชนตอการเรยนการสอนและการศกษาครงตอไป ดงน

1. ในการนาชดกจกรรมไปใชในการเรยนการสอน ผสอนควรทาความเขาใจและทดลองทาแบบปฏบตการทดลองทกครง เพอประสทธภาพสงสดของชดกจกรรม

2. ครผสอนควรอธบายกระบวนกา รจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเองใหนกเรยนเขาใจกอนการจดกจกรรมการเรยนการสอน การน าผลการวจยไปใช

1. ควรนาชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตรไปใชในเนอหาสาระอนและในรายวชาอนเชนวชาคณตศาสตรวชาภาษาไทยวชาสงคมศกษา

2. ควรศกษาผลการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร ตวแปรอนๆเชน การทาโครงงานวทยาศาสตรการมจตวทยาศาสตรความสามารถในการคดวเคราะหความสามารถในการคดสรางสรรค

3.สงเสรมใหครผสอนไดใชชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสต รไปใชในการสงเสรม และพฒนาทกษะใหกบนกเรยนอยางแพรหลาย

บรรณานกรม

กรมวชาการ. (2551). ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ.

กระทรวงศกษาธการ. (2542). พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542. กรงเทพฯ : พรกหวานกราฟฟค.

คณาภรณ รศมมารย. (2548) การพฒนาชดการเรยนการสอนเคมประกอบการตนเรอง สารชวโมเลกลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒปทมวน . กรงเทพฯ.

ชมทศา ขนภกด. (2553). การศกษาผลการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยตนเอง PDCAทมผลตอผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและความสามารถในการน าเสนอความรดวยหนงสอการตนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 กศ.ม. (การมธยมศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ทศนา แขมมณ. 2545. รปแบบการเรยนการสอนทางเลอกทหลากหลาย. กรงเทพฯ : ดานสทธาการพมพ. นพคณ แดงบญ (2552). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและเจตคตตอวทยาศาสตร

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดการเรยนรดวยชดกจกรรมวทยาศาสตร.สารนพนธกศ.ม. (การมธยมศกษา). กรงเทพฯ :

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. นนทพทย รองเดช. (2549). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและความสามารถทาง

สตปญญาดานมตสมพนธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทเรยนรดวยชดกจกรรมสงเสรมพหปญญา.สารนพนธกศ.ม. (การมธยมศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

นยนา ไชยรตน (2550). การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรและความสา มารถในการคดอยางมเหตผลของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทเรยนโดยใชชดกจกรรมวทยาศาสตร

กศ.ม. (การมธยมศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

เนอทอง นาย. (2544). ผลการใชชดกจกรรมทกษะกระบวนการางวทยาศาสตรกบการสอนโดยครเปนผสอนทมตอทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและความสนใจทางวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปรญญานพนธ กศ.ม. (การมธยมศกษา). กรงเทพฯ :

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. บญเกอ ครรหาเวช. (2542). นวตกรรมการศกษา. พมพครงท 4. กรงเทพฯ : ภาควชาเทคโนโลยทาง

การศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ผองพรรณ แกวหลา. (2552). การใชชดกจกรรมพฒนาความคดสรางสรรคเพอสงเสรมการเขยนเชง

สรางสรรคของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 วทยานพนธ ศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. พวงรตน ทวรตน.(2543). วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร.กรงเทพฯ :สานกพมพ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย วรรณทพา รอดแรงคา และพมพนธ เดชะคปต. (2542). กจกรรมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร.

กรงเทพฯ : เดอะมอลามสเตอรกรปแมนเนจเมนท. สมจต สวธนไพบลย และคณะ(2546). การวจยและพฒนาชดกจกรรมการจดกระบวนการเรยนรทเนน

ผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมหลากหลาย . กรงเทพฯ : ศนยวทยาศาสตรศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

สรพชร เจษฎาวโรจน. (2548). การจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ. กรงเทพฯ: บค พอยท. Butt, David P. (1974).The Teaching of Science A Serf Directed Planning Guide. New

York:Harrper& Row Publishing. Kapfer, Philiip; & Miriam, Kapfer. (1972). Instructional To Learn Package in American

Education.New Jersey: Education Technology Publication, Englewood Cliffs. Houston, W. Robert ; et al. (1972). Developing Instruction Modules, A Modular System

for Witting Modules. Texas: University of Houston.

ภาคผนวก

ตวอยางชดกจกรรมพฒนาการเรยนรวทยาศาสตร เรอง แรงและการเคลอนท

เรอง แรงและการเคลอนท

โดยมสอรทย นอยญาโณ ครโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม

ชนประถมศกษาปท 3

ชอ-นามสกล__________________________ชน____เลขท____

ค าชแจง

ชดกจกรรมวทยาศาสตร ชดนเปนชดกจกรรมวทยาศาสตรทใชประกอบการเรยนและ

เปนชดกจกรรมทนกเรยนสามารถศกษาไดดวยตนเอง ใหนกเรยนอานคาแนะนาและปฏบตกจกรรมตามขนตอน นกเรยนจะไดรบความรอยางครบถวน โดยปฏบตตามขนตอนดงตอไปน

1. ศกษาจดประสงคการเรยนร เพอใหรวาเมอเรยนจบชดกจกรรมนแลว นกเรยนสามารถ เรยนรอะไรไดบาง

2. ทาแบบทดสอบกอนเรยนวดความรพนฐานเกยวกบเรองทจะศกษามากนอยเพยงใด 3. ศกษาขอมลความรและทากจกรรมตามทกาหนดไว เพอเปนการทบทวนความร

ความเขาใจในเนอหาใหมากยงขน ใชเวลา 2 ชวโมง 4. ทาแบบทดสอบหลงเรยน เพอวดความรความเขาใจอกครงแลวตรวจคาตอบ

เพอเปรยบเทยบความกาวหนาทางการเรยน 5. นกเรยนแตละคนตองมความซอสตยตอตนเอง ไมเปดดเฉลยกอนเรยน –หลงเรยน

และแบบเฉลยกจกรรมทกกจกรรม

สาระการเรยนร

สาระท 4 แรงและการเคลอนท

มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด

ว 4.1 ป.3/1 ทดลองและอธบายผลของการออกแรงทกระทาตอวตถ ว 4.1 ป.3/2 ทดลองการตกของวตถสพนโลก และอธบายแรงทโลกดงดดวตถ

จดประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถอธบายความหมายของแรงและแรงโนมถวงได

2. นกเรยนสามารถทดลองอธบายผลการตกของวตถสพนโลกได

3. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของแรงโนมถวง แรงนาและแรงลมได เวลา 7 ชวโมง

ตวอยางแบบทดสอบกอนเรยน เรอง แรงและการเคลอนท

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

คาชแจง ทาเครองหมาย ทบตวเลอกทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1..วตถทหยดนง เมอมแรงมากระทาตอวตถ นน จะเกดการเปลยนแปลงอยางไร

ก. เปลยนจากหยดนงเปนเคลอนท ข. เคลอนทเรวขน ค. เปลยนทศทางการเคลอนท ง. ไมเกดการเปลยนแปลง

2. ในการเลนหวงยาง ถาตองการใหหวงยาง เคลอนทไปไดเรว ตองทาอยางไร ก. โยนไปขางหนา ข. โยนกลบหลง ค. โยนไปดานขาง ง. ออกแรงโยนมากๆ 3.วตถในขอใดเมอโยนขนไปในอากาศแลวจะ ไมตกกลบมา ก. ลกบอล ข. กระดาษ ค. ลกโปงแกส ง. ตะกรอ 4. กฬาประเภทใดท าใหวตถทก าลงเคลอนท เปลยนทศทางการเคลอนท ก. ยงปน ข. แบดมนตน ค. โบวลง ง. ทมนาหนก

5. การกระท าในขอใดเปนการท าใหวตถหยดการเคลอนท ก. แกวงชงชา ข. เตะลกบอล ค. พายเรอในคลอง ง. เบรกรถจกรยาน 6. การกระท าของใครเปนการหยดการ เคลอนทของลกบอล ก. ปลาใชมอรบลกบอล ข. บอยใชเทาเตะลกบอล ค. ปนใชมอขวางลกบอล ง. บมใชมอโยนลกบอล 7. การกระท าของใครอาศยแรงผลก ก. นนเปดประตรถออก ข. นอยลากรถเขนเลนกบเพอน ค. นายเปดตเยนเพอนหยบนาดม ง. นวตกนาขนจากบอ 8. "นองตงเมออกแรงหกกงไมขนาดใหญ ตองออกแรง.........หกกงไมขนาดเลก" ควรเตมค าใดลงในชองวาง ก. นอยกวา ข. มากกวา ค. เทากบ ง. ไมตองอกแรง

คะแนนทได.................................................................

ดภาพ แลวตอบคาถามขอ 9-12

9. จากภาพ แรงในภาพใดมผลตอวตถตาง จากขออน

ก. ภาพ ข. ภาพ ค. ภาพ ง. ภาพ และ

10. จากคาตอบในขอ 3 แรงนนมผลตอการ เคลอนทของวตถอยางไร

ก. ทาใหวตถเคลอนท ข. ทาใหวตถหยดเคลอนท ค. ทาใหวตถเคลอนทเรวขน ง. ทาใหวตถเคลอนทกลบไปกลบมา

1

2 3

กจกรรมท 1 แรงคออะไร

นกเรยนเคยสงสยรเปลาคะ..วาแรงคออะไร วนนเราจะมาท าความรจกกบแรงกนคะ

วตถหรอสงตางๆ สามารถเคลอนทเปลยนแปลง รปรางหรอหยดนงได เมอมพลงงานรปหนง ซงเรยกวา "แรง" มากระทากบวตถนน

แรงทรจกกนในปจจบน แบงออกเปน 3 ประเภท คอ

1. แรงทเกดจากธรรมชาต เชน แรงลม แรงนา แรงโนมถวง เปนตน 2. แรงทเกดจากกลามเนอ คอ แรงทเกดจาการเคลอนไหว ซงอาจเปนแรงจาก

กลามเนอของเรา เชน การยกของ ขวางกอนหน แรงดง แรงผลก เปนตน 3. แรงทไดจากเครองจกรกล เปนแรงทเกดจากมนษยประดษฐขน เชน แรงจาก

เครองกล ไดแก รถยนต เรอ รวมไปถงแรงทเกดจากเครองผอนแรงทงหลาย เชน ลกรอก เปนตน

กจกรรมท 1.1 สงเกตและรวมกนสนทนา

ทมา http://thaiitteacher.no-ip.info/eLearning/science/p3/712/sco.htm

1. จากภาพ เปนภาพการออกแรงในลกษณะใด

2. การออกแรงในภาพทาใหวตถเกดการเปลยนแลงการเคลอนทหรอไม อยางไร

กจกรรมท 1.2 ผลของแรงทมตอวตถ

จดประสงค ทดลองและอธบายผลของแรงกระทาทมตอการเปลยนแปลงของวตถได

อปกรณ ลกบอล ขนตอนการทลอง 1. นกเรยนแบงเปนกลม ลงไปปฏบตกจกรรมทสนามของโรงเรยนดงน 1.) วางลกบอลลงพน ใหลกบอลหนยดนงทสด จากนนใชมอปดลกบอล 2.)ใชมอปดลกบอลทกาลงกลงอยในทศทางเดยวกบทลกบอลเคลอนท 3.) ขณะทลกบอลเคลอนทใหปดลกบอลไปในแนวเฉยง 4.)ใชมอปดลกบอลใหกลงไปขางหนา แลวใหเพอนใชมอกนลกบอลทกาลงกลงมา 2. ขณะทาการทดลองในแตละขนตอน ใหสงเกตละบนทกผลการทดลอง

ผลของการออกแรงทกระท าตอวตถ นกเรยนทราบมาแลววา เมอออกแรงกระทาตอวตถทหยดนง จะมผลทาใหวตถนนเปลยนแปลงการเคลอนทในลกษณะตางๆ เชน - การออกแรงเตะลกบอลทหยดนง จะทาใหลกบอลเคลอนทไปในทศทางเดยวกบแรงของเรา - การออกแรงปนจกรยาน จะทาใหจกรยานเคลอนทไปขางหนา - การออกแรงเขนรถจกรยาน กจะทาใหรถจกรยานสามารถเคลอนทไปตามแรงของผทออกแรงเขนได

บนทกผล

สรปผลการทดลอง ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ......... ทมา http://thaiitteacher.no-ip.info/eLearning/science/p3/712/sco.htm

การทดลอง การเคลอนทของลกบอล 1.ปดลกบอลทหยดนง

2.ปดลกบอลทกลงอยในทศทางเดยวกบ

ทลกบอลเคลอนท

3.ปดลกบอลไปในแนวเฉยงกบทศทาง การเคลอนทของลกบอล

4.ใชมอกนลกบอลในทศทางตรงกนขาม กบการเคลอนทของลกบอล

ขนท 1 ขนท 2

ขนท 3 ขนท 4

กจกรรมท 2 รจก...แรงโนมถวง วตถตางๆ ทปลอยจากทสง จะตกลงสผวโลกเสมอ เพราะโลกและวตถตางๆ นน จะ

ออกแรงดงดดซงกนและกน จงเรยกแรงจงดดทโลกดงดดวตถนวา "แรงโนมถวงของโลก"

เซอรไอแซก นวตน (Sir Isaac Newton) นกวทยาศาสตรชาวองกฤษ เปนผคนพบแรง

โนมถวงจากการสงเกตการหลนของลกแอปเปล จากการสงเกตถ งผลแรงโนมถวงของโลกท

กระทาตอวตถตางๆ ในโลกแลวอธบายวา "วตถทกอยางจะออกแรงดงดดซงกนและกน

เหมอนกบแรงโนมถวงของโลกทกระท าตอวตถทกอยางในโลก"

กาลเลโอ กาลเลอ (Galileo Galilei) นกวทยาศาสตรชาวอตาเลยน เปนผคนพบวา

แรงโนมถวงดงดดวตถดวยความเรงเดยวกนและทาใหวตถตกลงมาดวยความเรงคงท แมวา

วตถจะมนาหนกไมเทากน นนคอ วตถใดๆ เมอปลอยจากทสงเทากน จ ะตกลงสพนผวโลก

พรอมกน แรงดงดดของโลกหรอ แรงโนมถวงของโลก (gravity) ทาใหวตถสงของตางๆ ทอย

บนโลกมนาหนก ดงนน เมอเรายกสงข องตางๆ จะรสกวาสงของเหลานนมนาหนก เราตอง

ออกแรงยกขนซงจะมากหรอนอยขนอยกบสงของเหลานนมนาหนกมากหรอนอย ทงนเพราะ

มแรงดงดดระหวางโลกกบสงของเหลานน แรงโนมถวงของโลกทกระทาตอวตถตางๆ จะม

ขนาดเทากนไมวาวตถนนจะเ ปนอะไรกตาม แตสาเหตททาใหวตถตางๆ มนาหนกไมเทากน

ทงๆ ทถกแรงดงดดเทาๆ กน กเพราะวาวตถตางๆ มมวลตางกนนนเอง

มวลและน าหนก

มวล หมายถง ปรมาณของเนอสารทมอยในวตถ ซงจะมคาคงทตลอดเวลา ไมวาวตถจะอยทไหนกตาม วตถใดมเนอสารมากจะมมวลมาก และถาวตถใดมเนอสารนอยจะมมวลนอย เราสามารถวดมวลของวตถได โดยใชเรองมอทเรยกวา เครองชง

น าหนก คอ แรงดงดดของโลก ทดงใหวตถตกลงสพน นาหนกของวตถขนกบแรงดงดดของโลกทกระทาตอวตถนน แรงดงดดของโลกจะแตกตางกนไปตามแตละสถานท

เครองมอในการหานาหนกของวตถ เรยกวา เครองชงนาหนก มหลายแบบ แลวแตความเหมาะสมของสงของ เชน เครองชงสปรง

ดงนน นองๆ จะเหนวา การเคลอนยายหรอยกสงของ เชน โตะขนาดใหญ หรอตเยน จะตองออกแรงมาก ตรงกนขามกบด นสอ กระเปานกเรยน ใชแรงนอยมากในการเคลอนยายหรอยก เพราะ มมวลนอย จงมนาหนกนอยกวา มวลและนาหนกจงมความหมายแตกตางกน

กจกรรมท 2.1

คาชแจง นกเรยน ทาเครองหมาย หนาขอทถกตอง และทาเครองหมาย นาคาตอบทผด .........1.เซอรไอแซก นวตน เปนผคนพบแรงโนมถวงจากการสงเกตการหลนของลก แอปเปล .........2. แรงโนมถวงของโลกคอแรงทโลกดงวตถ .........3. "วตถทกอยางจะออกแรงดงดดซงกนและกน เหมอนกบแรงโนมถวงขอ งโลกทกระทาตอวตถทกอยางในโลก" .........4. แรงโนมถวงของโลก (gravity) ทาใหวตถสงของตางๆ ทอยบนโลกมมวล ........ 5. สาเหตททาใหว ตถตางๆ มนาหนกไมเทากนทงๆ ทถกแรงดงดดเทาๆ กน ก เพราะวาวตถตางๆ มมวลตางกนนนเอง .........6. เดนขนทสงแลวไมเหนอยถาโลกไมมแรงดงดด .........7. มวล หมายถง ปรมาณของเนอสารทมอยในวตถ .........8. นาหนกของวตถขนกบแรงดงดดของโลกทกระทาตอวตถนน .........9. เคลอนยายหรอยกสงของ เชน โตะขนาดใหญ หรอตเยน จะตองออกแรงนอย .........10. เราสามารถวดมวลของวตถได โดยใชเรองมอทเรยกวา เครองชง

กจกรรมท 2.2 แรงโนมถวง

จดประสงค ทดลองและอธบายผลของแรงโนมถวงได อปกรณ กระดาษ กอนหน นาฬกาจบเวลา ขนตอนการทลอง 1. นกเรยนฉกกระดาษ 2 แผน ขนาดเทากน 2. ถอกระดาษทงสองแผนหางจากพน 1.50 เมตร 3.ปลอยกระดาษทงสองแผนลงมาบนพนพรอมกน บนทกเวลาตกของทงสอง 4. ตดกระดาษ 1 แผนใหเลกลงกวาเดม ทาการทดลอง เหมอนขอ2และ 3 5. เปลยนจากกระดาษเปนกอนหน แลวทาการทดลองเชนเดม 6. เปรยบเทยบการตกลงพนของกระดาษและหน โดยทาการทดลองเชนเดม บนทกผล ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... สรปผลการทดลอง ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

กจกรรมท 3 ประโยชนของแรง

ตอนท 1 คาชแจง จากทไดทากจกรรมการเรยนรขางตน นกเรยนรวมกนยกตวอยางประโยชนของแรง .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ทมา http://61.19.202.164/works/scientist/Work%20403/403-22/403-22-13.htm ตอนท 2 จากภาพนกเรยนคดวาบคคลนเปนใครและมความสาคญอยางไรตอวทยาศาสตร (เขยนอธบาย) .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

ตวอยางแบบทดสอบหลงเรยน เรอง แรงและการเคลอนท

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

ค าชแจง ทาเครองหมาย ทบตวเลอกทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. วตถทหยดนง เมอมแรงมากระทาตอวตถ นน จะเกดการเปลยนแปลงอยางไร

ก. เปลยนจากหยดนงเปนเคลอนท ข. เคลอนทเรวขน ค. เปลยนทศทางการเคลอนท ง. ไมเกดการเปลยนแปลง

2. ในการเลนหวงยาง ถาตองการใหหวงยาง เคลอนทไปไดเรว ตองทาอยางไร ก. โยนไปขางหนา ข. โยนกลบหลง ค. โยนไปดานขาง ง. ออกแรงโยนมากๆ 3. วตถในขอใดเมอโยนขนไปในอากาศแลวจะ ไมตกกลบมา ก. ลกบอล ข. กระดาษ ค. ลกโปงแกส ง. ตะกรอ 4. กฬาประเภทใดท าใหวตถทก าลงเคลอนท เปลยนทศทางการเคลอนท ก. ยงปน ข. แบดมนตน

5. การกระท าในขอใดเปนการท าใหวตถหยดการเคลอนท ก. แกวงชงชา ข. เตะลกบอล ค. พายเรอในคลอง ง. เบรกรถจกรยาน 6. การกระท าของใครเปนการหยดการ เคลอนทของลกบอล ก. ปลาใชมอรบลกบอล ข. บอยใชเทาเตะลกบอล ค. ปนใชมอขวางลกบอล ง. บมใชมอโยนลกบอล 7. การกระท าของใครอาศยแรงผลก ก. นนเปดประตรถออก ข. นอยลากรถเขนเลนกบเพอน ค. นายเปดตเยนเพอนหยบนาดม ง. นวตกนาขนจากบอ 8. "นองตงเมออกแรงหกกงไมขนาดใหญ ตองออกแรง.........หกกงไมขนาดเลก" ควรเตมค าใดลงในชองวาง ก. นอยกวา ข. มากกวา

คะแนนทได........................................

ค. โบวลง ง. ทมนาหนก 9.ดภาพ แลวตอบคาถามขอ 9-12

9. จากภาพ แรงในภาพใดมผลตอวตถตาง จากขออน

ก. ภาพ ข. ภาพ ค. ภาพ ง. ภาพ และ

ค. เทากบ ง. ไมตองอกแรง 10. จากคาตอบในขอ 3 แรงนนมผลตอการ เคลอนทของวตถอยางไร

ก. ทาใหวตถเคลอนท ข. ทาใหวตถหยดเคลอนท ค. ทาใหวตถเคลอนทเรวขน

ง. ทาใหวตถเคลอนทกลบไปกลบมา

1

2 3

เฉลยแบบทดสอบ

1. ก 2. ง 3. ค 4. ข 5. ง 6. ก 7. ก 8. ข 9. ข 10. ข 11. ก 12. ค 13. 8 14. ก 15. ข 16. ง 17. ค 18. ก 19. ก 20. ข