93

ภาคผนวก

94

ภาคผนวก ก

รายชอผเชยวชาญตรวจสอบเครองมอทใชในการวจย

95

รายชอผเชยวชาญตรวจสอบเครองมอทใชในการวจย

รายชอผเชยวชาญตรวจสอบคณภาพเครองมอทใชในการวจย ผลของการใชนวตกรรมคณลกษณศกษาดานการเรยนร ทมตอพฤตกรรมและผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนช นมธยมศกษาปท 1

แผนการจดการเรยนรวชาสงคมศกษา เรอง วฒนธรรม 1. รองศาสตราจารย ดร. เพญพกตร ทองแท อาจารยประจ าภาควชาพฒนาสงคม

ภาควชาสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 2. ผชวยศาสตราจารยบณฑต ดลยรกษ อาจารยประจ าโรงเรยนสาธต มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 3. ผชวยศาสตราจารยพรเพญ สวรรณเดชา อาจารยประจ าโรงเรยนสาธต มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 4. ผ.ศ สนสา สรวพนธ อาจารยประจ าโรงเรยนสาธต มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

96

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

เรอง วฒนธรรม 1. ผชวยศาสตราจารยสวมล นราองอาจ อาจารยประจ าภาควชาจตวทยาและการแนะแนว

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 2. ผชวยศาสตราจารยจรรตน สาครนทร อาจารยประจ าโรงเรยนสาธต มหาวทยาลยสงขลานครนทร

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

3. อาจารยมะล ศรช อาจารยประจ าภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

4. อาจารยจฑา ธรรมชาต อาจารยประจ าภาควชาประเมนและ วจยทางการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

5. อาจารยยพาวฒน อมชวฒนา อาจารยประจ าภาควชาประเมนและ วจยทางการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

97

แบบทดสอบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร ดานนสยรกการอาน ดานใฝรใฝเรยน ดานความคดสรางสรรค

1. ผชวยศาสตราจารยจรรตน สาครนทร อาจารยประจ าโรงเรยนสาธต มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 2. ผชวยศาสตราจารยสวมล นราองอาจ อาจารยประจ าภาควชาวชาจตวทยาและ

การแนะแนว คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 3. อาจารยมะล ศรช อาจารยประจ าภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

4. อาจารยจฑา ธรรมชาต อาจารยประจ าภาควชาประเมนและ วจยทางการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

5. อาจารยยพาวฒน อมชวฒนา อาจารยประจ าภาควชาประเมนและ

วจยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

99

ภาคผนวก ข

เครองมอทใชในการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรวชาสงคมศกษา เรองวฒนธรรม กลมทดลอง และกลมควบคม

100

แผนการจดการเรยนรท 1 รายวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวตในสงคม 8 ชวโมง เรอง วฒนธรรม 1 ชวโมง

1. สาระส าคญ วฒนธรรมมความส าคญตอมนษยมากนบตงแตเกดจนตาย เพราะวฒนธรรมเปนแบบแผนทดงามในการด าเนนชวตของมนษย

2. เปาหมายการสอน 2.1 เพอใหมความรความเขาใจวฒนธรรม และตระหนกถงความส าคญของวฒนธรรม 2.2 เพอใหมการพฒนาคณลกษณศกษาดานการเรยนร และดานความคดสรางสรรค 3. จดประสงคปลายทาง 3.1 หลงจากทนกเรยนเรยนความหมาย ความส าคญและเอกลกษณของวฒนธรรมแลว นกเรยนสามารถบอกสาระส าคญเกยวกบวฒนธรรมไดถกตอง 3.2 หลงจากทนกเรยนเรยนลกษณะของวฒนธรรมแตละดานแลว นกเรยนสามารถยกตวอยางลกษณะของวฒนธรรมแตละดานไดถกตอง 3.3 หลงจากทนกเรยนเรยนความหมาย ความส าคญและเอกลกษณของวฒนธรรมแตละดานแลว นกเรยนตระหนกถงความส าคญของวฒนธรรม 3.4 หลงจากทนกเรยนเรยนปฏบตตามกจกรรมการเรยนการสอนบรณาการดวยการอาน การคนควา และการจดกจกรรมสรางสรรค ของแผนการจดการเรยนรทบรณาการคณลกษณศกษาแลวนกเรยนพฒนาคณลกษณศกษาดานการเรยนร ประกอบดวย ดานนสยรกการอาน ดานใฝรใฝเรยน และดานความคดสรางสรรค

4. จดประสงคน าทาง 4.1 อธบายความหมายของวฒนธรรมไดถกตอง

4.2 อธบายความส าคญของวฒนธรรมไดถกตอง 4.3 อธบายเอกลกษณของวฒนธรรมไดถกตอง 4.4 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานการแตงกายไดถกตอง 4.5 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานอาหารไดถกตอง 4.6 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานประเพณไดถกตอง

101

4.7 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานทพกอาศยไดถกตอง 4.8 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานภาษาไดถกตอง 4.9 นกเรยนสามารถปฏบตตามคณลกษณศกษา ดานนสยรกการอานไดถกตอง

4.10 นกเรยนสามารถปฏบตตามคณลกษณศกษาดานใฝรใฝเรยนไดถกตอง 4.11 นกเรยนสามารถปฏบตตามคณลกษณศกษาความคดสรางสรรคไดถกตอง

5. กจกรรมการเรยนการสอน ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครแจงจดประสงคการเรยนรแกนกเรยน 2. ครน าการสนทนากบนกเรยนใบความรท 1เรอง ความหมายและ ความส าคญของวฒนธรรม ลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน ทครมอบหมายใหนกเรยนกลบไปอานโดยใหนกเรยนตอบ ตอค าถามตอไปน (1) วฒนธรรมหมายถงอะไร (2) วฒนธรรมมความส าคญอยางไรบาง (3) เอกลกษณของวฒนธรรมแตละภาคมอะไรบาง ยกตวอยาง (4) ลกษณะของวฒนธรรม มอะไรบาง ?โดยครสมเลอกถามนกเรยน 4 คน (คณลกษณดานนสยรกการอาน) ขนสอน 1. ใหนกเรยนน าเสนอขอมลทไดจากการไปคนควาขอมลเพมเตมเกยวกบวฒนธรรมแตละดาน (คณลกษณใฝร ใฝเรยน)

2. ใหนกเรยนดภาพ เกยวกบลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน และใหนกเรยนบอกภาพเหลานนเปนภาพลกษณะวฒนธรรมดานใด 3. ใหนกเรยนใชความคดสรางสรรคของตนเอง วาดภาพเกยวกบวฒนธรรม ของชมชนของนกเรยนตามขอมลทคนควา พรอมตงชอเรองตามความคดของนกเรยน พรอมค าบรรยายและน าเสนอพรอมน ามาเสนอหนาหองเรยน หรอตดไวหนาหองเรยนตามความเหมาะสม (คณลกษณความคดสรางสรรค) ขนสรป 1. นกเรยนสรปบทเรยนดวยเขยนและอานใหเพอนๆฟง แลวครสรปอกครง 2. ท าแบบทดสอบหลงเรยน 3. ครแจกใบความรท 2 ใหกบนกเรยนกลบไปอานทมาและลกษณะของวฒนธรรมไทยและมอบหมายใหนกเรยนไปหารปภาพและขอมลเพมเตมจากวารสารหรออนเตอรเนตเกยวกบลกษณะของวฒนธรรมไทยแลวน ามาทโรงเรยนในคาบตอไป เพอจดกจกรรมบอรดนทรรศการ โดยครแบงกลมแบบไมถาวร โดยมกลมละ 5 คน

102

6. สอ/แหลงการเรยนร 6.1 ใบความรท 1. เรอง ความหมาย และความส าคญของวฒนธรรม 6.2 ใบความรท 2. ลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน 6.3 รปภาพเกยวกบลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน 6.4 แบบทดสอบ 6.5 หนงสอเรยน เชน หนงสอสาระการเรยนรพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ม.1 6.6 แหลงเรยนรชมชน

7. การวดและประเมนผล 7.1 วธการวดและประเมน 7.1.1 สงเกตพฤตกรรมการมความสวนรวมในหองเรยน 7.1.2 ตรวจแบบทดสอบในหอง โดยใหนกเรยนเปลยนกระดาษค าตอบ แลวชวยกนตรวจ โดยครเปนผเฉลยค าตอบทถกตอง

7.1.3 ตรวจสอบผลงาน ภาพวาด และขอมลจากการคนควา

103

ใบความรท 1

ใบความรท 2

ความหมายของวฒนธรรม

ค าวา วฒนธรรมเปนภาษาบาลและสนสกฤต วฒน เปนภาษาบาล แปลวา เจรญงอกงาม สวนค าวา ธรรม เปนภาษาสนสกฤต แปลวา ความด ซงถาแปลตามศพทกคอ สภาพอนเปนความเจรญงอกงามหรอลกษณะทแสดงถงความงอกงาม วฒนธรรมเปนวถชวตหรอการด าเนนชวตของกลมใดกลมหนง ซงหมายรวม ถงความคด ศลปะ วรรณคด ดนตร ปรชญา ศลธรรม จรรยา ภาษา กฎหมาย ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ และสงตางๆ ทมนษยสรางขน ซงไดถายทอดใหกบคนรนตอๆมา เปนเรองของ การเรยนรจากคนกลมหนงไปยงอกกลมหนง ซงถาสงใดดกเกบไว สงใดควรแกไขกแกไขกนใหดขน เพอจะไดสงเสรมใหมลกษณะทดประจ าชาตตอไป ในลกษณะนวฒนธรรมจงเปนการแสดงออก ซงความเจรญงอกงาม ความเปนระเบยบเรยบรอย และศลธรรมอนดงามของประชาชน สรปแลว วฒนธรรมหมายถงการด าเนนชวตของคนกลมใดกลมหนง ทแสดงออกถงความเจรญงอกงาม ความเปนระเบยบเรยบรอย ความกลมเกลยว ความกาวหนา และศลธรรมของประชาชน

ความส าคญของวฒนธรรม วฒนธรรมมความส าคญตอมนษยมากนบตงแตเกดจนตาย เพราะวฒนธรรมเปนแบบแผนทดงามในการด าเนนชวตของมนษย วฒนธรรมในแตละสงคมอาจมความแตกตางกนออกไปตามสภาพแวดลอมความเชอ คานยม ของสงคมนนๆ แตวฒนธรรมของทกสงคมลวนสะทอนวธชวตทดงามของสงคมนนๆ ท าใหตองเรยนรและถายทอดวฒนธรรมอยางตอเนอง เพอทคนรนหลงจะไดรบรและสานตอวฒนธรรมใหคงอยตลอดไป อยางไรกตาม วฒนธรรมบางอยางในสงคมกจะมการเปลยนแปลงไปตามกาลสมย เพอใหสอดคลองกบสภาพสงคมทเปลยนแปลงไป วฒนธรรมบางอยางทสงคมไมตองการกจะคอยๆ สญหายไป เชน วฒนธรรมการไวผมเปย ผมจก ผมแกละ ของเดกในอดต ซงปจจบนกคอยๆ หมดความนยม หรอการนงผาโจงกระเบนสตรไทย ปจจบนกแทบจะไมมใหเหนแลว

104

ลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน 1. วฒนธรรมดานภาษา ภาษาเปนวฒนธรรมอยางหนงในการน าไปสความเขาใจอนดระหวางกน ความแตกตางทางดานวฒนธรรม ท าใหการใชภาษามความแตกตางกนตามไปดวย ซงค าพดทมความหมายเชงบวกของวฒนธรรมหนงอาจจะมความหมายในเชงลบของอกวฒนธรรมหนงกเปนไปได ดงนน จงควรมการสงเสรมแลกเปลยนเรยนรภาษาระหวางกน ซงจะเปนประโยชนทงในเรองของการสอสารท าความเขาใจ รวมทงยงเปนการเปดโอกาสใหการถายทอดทางวฒนธรรมในดานตางๆ สามารถกระท าไดสะดวกยงขน 2 . วฒนธรรมดานขนบธรรมเนยมประเพณ ขนบธรรมเนยมประเพณถอเปนวฒนธรรมอนดงามของทกสงคม เปนเครองมอชวยจรรโลงจตใจผคนใหสดชน เบกบาน สงบคดและท าสงทด ดงนน จงควรสงเสรมและสนบสนนใหมการจดงานเกยวกบการเผยแพรขนบธรรมเนยมประเพณตางๆ เพอเชอมความสมพนธ เพราะจะชวยท าใหผคนของประเทศตางๆ มความสนทสนมรกใครกลมเกลยวกน ตวอยางเชน การจดประเพณไหลเรอไฟของชาวไทยและชาวลาว การประกวดวงดนตรของชาวไทยและชาวเขมร ประเพณวนฮารรายอ ของชาวไทยมสลม กบชาวมาเลเซย เปนตน 3. วฒนธรรมดานอาหาร อาหารมไดเปนเพยงหนงในปจจยสเทานน หากยงเปนสญลกษณส าคญ ทยนยนการด ารงอยของคนกลมตางๆ ภายในสงคมเดยวกน ดงนนในทกรสชาตของอาหาร แตละมอ จงเปนเสมอนกญแจทน าไปสความเขาใจในชวต ความเปนอยของเพอนรวมสงคม และจนตนาการถงคนในสงคมอนๆ อาหารนอกจากจะเปนหนงในสปจจยพนฐานทมความส าคญ ตอการด ารงชวตของมนษยทกชนชาตแลว วฒนธรรมอาหารยงเปนภาพสะทอนทเปนรปธรรม ของอปนสย ภมปญญา วถชวต เฉพาะตวของแตละชนชาตอกดวย 4. วฒนธรรมการแตงกาย เปนสงทมนษยน ามาใชเปนเครองหอหมรางกาย การแตงกาย ของมนษยแตละเผาพนธสามารถคนควาไดจาก หลกฐานทางวรรณคดและประวตศาสตร เพอใหเปนเครองชวยชน าใหรและเขาใจถงแนวทางการแตงกาย ซงสะทอนใหเหนถงสภาพของการด ารงชวตของมนษยในยคสมยนนๆ มนษยใชเครองหอหมรางกายจากสงทไดมาจากธรรมชาต เชน ใบไม ใบหญา หนงสตว ขนนก ดนสตางๆ ฯลฯ มนษยบางเผาพนธรจกการใชสทท ามาจากตนพชน ามาเขยนหรอสกตามรางกายเพอใชเปนเครองตกแตงแทนการใชเครองหอหมรางกาย ตอมามนษยมการเรยนร ถงวธทจะดดแปลงการใชเครองหอหมรางกายจากธรรมชาตใหมความเหมาะสมและสะดวกตอการแตงกาย เชน มการผก มด สาน ถก ทอ อด ฯลฯ และมการววฒนาการเรอยมาจนถงการรจกใชวธตดและเยบ จนในทสดไดกลายมาเปนเทคโนโลยจนกระทงถงปจจบนน

105

รปภาพวฒนธรรมดานการแตงกาย

วฒนธรรมการแตงกายภาคเหนอ

106

วฒนธรรมการแตงกายภาคใต

107

วฒนธรรการแตงกายภาคกลาง

108

วฒนธรรมการแตงกายภาคอสาน

109

รปภาพวฒนธรรมดานอาหาร

วฒนธรรมดานอาหารภาคใต

แกงสม ขาวย า

แกงไตปลา

110

วฒนธรรมดานอาหารภาคกลาง

น าพรกปลาท

ตมย ากง

ย าวนเสน ย าถวพ

ตมย ากง

111

วฒนธรรมดานอาหารภาคเหนอ

ขนมจนน าเงยว

พะแนงไก แกงมสมน

112

วฒนธรรมดานอาหารภาคอสาน

ลาบเนอ ออมปลาดก

กอยไขมดแดง สมต า

113

รปภาพวฒนธรรมดานประเพณ

ประเพณการแหนก

ประเพณภาคใต

ประเพณภาคเหนอ

ประเพณจบอกไฟ

114

ประเพณภาคกลาง

ประเพณแหนางแมว

ประเพณภาคอสาน

ประเพณไหลเรอไฟ

115

แผนการจดการเรยนรท 1 (ส าหรบกลมปกต) รายวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวตในสงคม 8 ชวโมง เรอง วฒนธรรม 1 ชวโมง 1. สาระส าคญ วฒนธรรมมความส าคญตอมนษยมากนบตงแตเกดจนตาย เพราะวฒนธรรมเปนแบบแผนทดงามในการด าเนนชวตของมนษย 2. เปาหมายการสอน เพอใหมความรความเขาใจวฒนธรรม และตระหนกถงความส าคญของวฒนธรรม 3. จดประสงคปลายทาง 3.1 หลงจากทนกเรยนเรยนความหมาย ความส าคญและเอกลกษณของวฒนธรรมแลว นกเรยนสามารถบอกสาระส าคญเกยวกบวฒนธรรมไดถกตอง 3.2 หลงจากทนกเรยนเรยนลกษณะของวฒนธรรมแตละดานแลว นกเรยนสามารถยกตวอยางลกษณะของวฒนธรรมแตละดานไดถกตอง 3.3 หลงจากทนกเรยนความหมาย ความส าคญและเอกลกษณของวฒนธรรมแตละดานแลว นกเรยนตระหนกถงความส าคญของวฒนธรรม 4. จดประสงคน าทาง 4.1 อธบายความหมายของวฒนธรรมไดถกตอง

4.2 อธบายความส าคญของวฒนธรรมไดถกตอง 4.3 อธบายเอกลกษณของวฒนธรรมไดถกตอง 4.4 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานการแตงกายไดถกตอง 4.5 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานภาษาไดถกตอง 4.6 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานอาหารไดถกตอง 4.7 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานประเพณไดถกตอง 4.8 อธบายลกษณะวฒนธรรมดานทพกอาศยไดถกตอง

116

5. กจกรรมน าเขาสบทเรยน 5.1 ครแจงจดประสงคการเรยนรแกนกเรยน 5.2 ครน าภาพวฒนธรรมไทยมาเสนอหนาชนเรยนแลวรวมพดคยในเรองขอดงน - ภาพเหลานเปนภาพวฒนธรรมดานใด - ภาพเหลานมคณคาและมความส าคญอยางไร 5.3 ครอธบายเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจวาภาพตางทนกเรยนดเปนสวนหนงของวฒนธรรมไทย ซงแสดงใหเหนถงความเปนเอกลกษณของคนไทยทไดสบทอดกนมายาวนาน 5.4 ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางวฒนธรรมไทย หรอวฒนธรรมในทองถนของนกเรยน เพอกระตนใหนกเรยนตระหนกถงคณคาของวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมทองถนของตนเอง 5.5 ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 5-7 คน ตามความสมครใจ แลวใหแตละกลมศกษาใบความรในหวขอเรอง ดงน ความหมายของวฒนธรรม ความส าคญของวฒนธรรม ลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน 5.6 นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยมครชวยเสนอแนะเพมเตม 5.7 ท าแบบทดสอบหลงเรยน 6. สอ/แหลงการเรยนร 6.1 สอการเรยนร 6.1.1 ใบความรท 1 เรอง ความหมาย และความส าคญของวฒนธรรม 6.1.2 ใบความรท 2 เรอง ลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน

6.1.3 รปภาพเกยวกบลกษณะของวฒนธรรมแตละดาน 6.1.4 แบบทดสอบ 6.1.5 หนงสอเรยน เชน หนงสอสาระการเรยนรพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ม.1 6.1.6 แหลงเรยนรชมชน 7. การวดและประเมนผล 7.1 วธการวดและประเมน 7.1.1 สงเกตพฤตกรรมการมความสวนรวมในหองเรยน 7.1.2 ตรวจแบบทดสอบในหอง โดยใหนกเรยนเปลยนกระดาษค าตอบ แลวชวยกนตรวจ โดยครเปนผเฉลยค าตอบทถกตอง

117

ภาคผนวก ค

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล

1. ตวอยางแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน วชาสงคมศกษา เรอง วฒนธรรม 2. ตวอยางแบบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร

118

แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ชนมธยมศกษาปท 1 เรอง วฒนธรรม ค าชแจง

1. แบบทดสอบฉบบนเปนแบบทดสอบชนดเลอกตอบม 4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ ใชเวลา 45 นาท

2. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว โดยท าเครองหมาย x บนตวอกษร ก ข ค และ ง ดงตวอยาง (0) วฒนธรรมเปนมรดกทางสงคมหมายความวาอยางไร?

ก. วฒนธรรมสามารถรบมาจากสงคมอนได ข. วฒนธรรมเปนสงทเกดจากการเรยนร ค. วฒนธรรมเปนสงทเปลยนแปลงไมไดตองเปนมรดกสบทอดตอๆ กนไป ง. วฒนธรรมสามารถถายทอดจากคนรนหนงไปสอกรนหนงตอๆ ไป

3. ถานกเรยนตองการเปลยนค าตอบใหม เชน ตองการเปลยนค าตอบจาก ขอ ง. เปน ขอ ข. ใหนกเรยนท าดงน (0) วฒนธรรมเปนมรดกทางสงคมหมายความวาอยางไร?

ก. วฒนธรรมสามารถรบมาจากสงคมอนได ข. วฒนธรรมเปนสงทเกดจากการเรยนร ค. วฒนธรรมเปนสงทเปลยนแปลงไมไดตองเปนมรดกสบทอดตอๆ กนไป ง. วฒนธรรมสามารถถายทอดจากคนรนหนงไปสอกรนหนงตอๆ ไป

4. กรณาอยาท าเครองหมายใดๆ ลงในเครองมอชดน 5. เขยนชอ นามสกล เลขท ชน เมอเรยบรอยแลว จงลงมอท าแบบทดสอบ

119

แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ชนมธยมศกษาปท 1 เรอง วฒนธรรม

ชอ.............................................นามสกล..............................................เลขท..............ชนท................ 1. ขอใดอธบายความหมายวฒนธรรมถกตอง ?

ก. วฒนธรรมคอ ทกสงทมนษยสรางขน เปนภมปญญาทผคนในแตละสงคมรนกอน ๆ คดสรางสรรค แลวถายทอดสบตอมายงคนรนหลง

ข. วฒนธรรมคอ ทกสงทมนษยสรางขน ใชในชวตประจ าวน โดยไมมการถายทอดตอมายงคนรนหลง

ค. วฒนธรรมคอ สงทมนษยพยายามดดแปลงขนมา เพอน ามาทดแทนสงทบรรพบรษสรางขน

ง. วฒนธรรมคอ เทคโนโลยใหมๆ ทมนษยสรางขนเพออ านวย ในชวตประจ าวน 2 . “วฒนธรรมเปนมรดกทางสงคม” หมายความวาอยางไร

ก. วฒนธรรมเปนสงทเกดจากการเรยนร ข. วฒนธรรมสามารถรบมาจากสงคมอนได ค. วฒนธรรมสามารถถายทอดจากคนรนหนงไปสอกรนหนงตอๆ ไป ง. วฒนธรรมเปนสงทเปลยนแปลงไมไดตองเปนมรดกสบทอดตอๆ กนไป

3. ขอใดกลาวถงความส าคญของวฒนธรรมไมถกตอง ก. วฒนธรรมเปนมรดกทางสงคม ข. วฒนธรรมเปนสงทเกดจากการเรยนร ค. วฒนธรรมเปนแบบแผนการด าเนนชวต ง. วฒนธรรมเปนสงทไมสามารถเปลยนแปลงได

4. ประเทศในขอใดทมวฒนธรรมดานภาษาเหมอนกน ก. ลาว มาเลเซย กมพชา ข. ลาว เวยดนาม พมา ค. สงคโปร ฟลปปนล บรไน ง. มาเลเซย บรไน อนโดนเซย

120

5. ค ากลาวทกทาย ค าวา “ มงกะลาบา ” เปนค ากลาวของประเทศใด ก. พมา ข. เวยดนาม ค. ฟลปปนส ง. กมพชา

6. ค าพดทกทายของประเทศลาวในขอใดกลาวถกตอง ก. สวสด ข. สนกด ค. สะบายด ง. ขอบคณ

7. พธมงคลสมรสสมยใหม เปนตวอยางของวฒนธรรมทสงคมไทยรบจากวฒนธรรมสงคมใด ก. สงคมตะวนตก ข. สงคมอาหรบ ค. สงคมญปน ง. สงคมเกาหล 8. การแตงงานของคนไทยตองมการแหขนหมาก การสขอ การรดน าอวยพรคบาวสาว เปนลกษณะวฒนธรรมไทยในดานใด

ก. ทยดถอพธกรรม ข. ทยดถอการกศล ค. ทนยมความสนกสนาน

ง. ทยดถอเครอญาตและอาวโส 9. สภาษตของไทยประโยคหนงวา “เดนตามหลงผใหญ หมาไมกด” สอดคลองกบลกษณะของ วฒนธรรมไทยดานใด

ก. ทยดถอการกศล ข. ทยดถอพธกรรม ค. ทนยมความสนกสนาน ง. ทยดถอเครอญาตและอาวโส

121

10. “คนไทยมความเกยวของกบน า ผคนสวนใหญจะประกอบอาชพการเพาะปลก เลยงสตว” ขอความดงกลาวสอดคลองกบลกษณะของวฒนธรรมไทยดานใด

ก. ทยดถอพธกรรม ข. แบบเกษตรกรรม ค. ทนยมความสนกสนาน ง. ทยดถอเครอญาตและอาวโส

11 “หลงจากเสรจฤดเกบเกยว คนไทยมกจะมการละเลนพนบาน เชน เพลงเรอ เพลง อแซว” ขอความดงกลาวสอดคลองกบลกษณะของวฒนธรรมไทยดานใด

ก. ทยดถอพธกรรม ข. แบบเกษตรกรรม ค. ทนยมความสนกสนาน ง. ทยดถอเครอญาตและอาวโส

12. อาหารภาคใดจะนยมปง หรอยางมากกวาทอดและอาหารทกชนดตองมรสจด ก. กลาง ข. เหนอ ค. อสาน ง. ใต

13. แกงไตปลา เปนเอกลกษณวฒนธรรมอาหารประจ าภาคใดของประเทศไทย ก. กลาง

ข. เหนอ ค. อสาน ง. ใต 14. เพราะเหตใดภาคเหนอและภาคอสานบรโภคอาหารทะเลนอย

ก. เพราะไมอรอย ข. เพราะไมเคยกน มากอน ค. เพราะไมชอบกนอาหารทะเล ง. เพราะนอกจากจะหายากแลวยงมราคาแพงอกดวย

122

15. ภาคใดนยมกนขาวเหนยวเปนอาหารหลก ก. ภาคกลาง ภาคใต ข. ภาคเหนอ ภาคใต ค. ภาคอสาน ภาคกลาง ง. ภาคอสาน ภาคเหนอ

16. “เตยว” หรอ เตยวสะดอ เปนค าเรยกชดการแตงกายประเภทใดของภาคเหนอ ก. ผาคลมผม ข. เสอผา ค. กางเกง ง. ผาขนหน 17. ผชายนยมใชผาขาวผาคาดเอว เปนวฒนธรรมของภาคใด

ก. กลาง ข. เหนอ ค. อสาน ง. ใต

18. วฒนธรรมภาคกลางในสมยกอนนยมสวมใสโจงกระเบนสวมเสอสขาว ตดกระดม 5 เมดมชอเรยกวาอะไร ก. ราชประแตน ข. เตยวสะดอ ค. มอหอม ง. บาตก 19. วฒนธรรมภาษาถนในประเทศไทยแบงเปนกประเภท ก. 1 ประเภท ข. 2 ประเภท ค. 3 ประเภท ง. 4 ประเภท

123

20. ค าทกทาย "ไปไส" เปนวฒนธรรมภาษาถนของภาคใด ก. กลาง ข. เหนอ ค. อสาน ง. ใต .................................................................................................................

124

เครองมอวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร

ค าชแจง

1. เครองมอชดนเปนแบบทดสอบสถานการณ ความสนใจดานนสยรกการอาน ดานใฝรใฝเรยนดานความคดสรางสรรค โดยตองการทราบวา หากนกเรยนตองพบกบสถานการณทเกยวของกบความสนใจในดานตางๆแลว นกเรยนจะปฏบตเชนเดยวกบบคคลในสถานการณนนดวยเหตผลใด จ านวน 30 ขอ ใชเวลา 30 นาท

2. เมอนกเรยนอานเครองมอแลว ใหตอบค าถามตามความรสกหรอเหตผลของนกเรยนเสมอนกบเหตการณนนเกดขนกบตนเอง ค าตอบของนกเรยนไมมขอถกหรอผด และไมมผลตอการเรยนและตวนกเรยน จงขอใหนกเรยนตอบตามเหตผล และตรงกบความเปนจรงมากทสด

3. วธตอบใหนกเรยนท าเครองหมาย x บนตวอกษร ก, ข, ค และ ง ซงตรงกบตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบในกระดาษค าตอบเพยง 1 ตวเลอก

4. ถานกเรยนตองการเปลยนค าตอบใหมใหท าเครองหมาย ทค าตอบเดม 5. กรณาอยาท าเครองหมายใดๆ ลงในเครองมอชดน

ขอขอบคณในความรวมมออยางดยง นายมฮ ามด หะยอมเสาะ

นกศกษาปรญญาโทสาขาการออกแบบระบบการเรยนการสอน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

125

แบบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร ประกอบดวยดานนสยรกการอาน ดานใฝรใฝเรยน และ ดานความคดสรางสรรค

______________________________________________________________________________ 1. บานของอามนนะหอยตดกบสวนสมนไพร ซงมสมนไพรหลากหลายชนด อามนะหสงเกตเหนวาสมนไพรแตละตนมชอ และค าอธบายตดไวทกตน ถานกเรยนเปนอามนะห นกเรยนจะท าอยางไร

ก. แวะอานวนละตนทกวนจนหมดทกตน ข. ยนอานเฉพาะตนทสนใจ ค. เดนผานไป โดยมองผานๆ ง. อานเฉพาะตนทเหน ระหวางทางเดนไปกลบโรงเรยน

2. อฮซานพบหนงสอวชาประวตศาสตรในหองเกบหนงสอเกา ถานกเรยนเปนอฮซาน นกเรยนจะท าอยางไร

ก. หยบขนมาดหนาปกแลวเกบไวทเดม ข. เกบๆไวอานรายละเอยดเนอหาทงเลม เพอทราบประวตตางๆ ค. เปดดผานๆ แลวเกบไวทเดม ง. อานเฉพาะสวนเรองทส าคญๆ

3. อบดลเลาะหซอหนงสอจากรานหนงสอแหงหนงทกครง เพอมาอาน แตในชวงระยะหลงอบดลเลาะหไมมเวลาอาน ถานกเรยนเปนอบดลเลาะหนกเรยนจะท าอยางไร

ก. เลกซอเพราะไมมเวลาอาน ข. ใชเวลาวนหยดอานถาไมมงาน ค. ซอเกบไวกอนแลวคอยอานเมอมเวลา ง. ขายหนงสอทเคยซอ

4. สายตและอฟนานเดนทางกลบจากโรงเรยน ขณะทเดนกลบทงสองไดพบเหนปายประกาศหรอโฆษณาตามเสาไฟฟาและก าแพง ถานกเรยนเปนสายตกบอฟนาน นกเรยนจะท าอยางไร

ก. เดนผานไปโดยไมสนใจ ข. เขาไปอานประกาศเฉพาะทมรปภาพ ค. เขาไปอานรายละเอยดเนอหา เพอทราบขาวสารตางๆ ง. เขาไปอานเฉพาะหวเรอง โดยไมสนในเนอหา

126

5. ชารฟไดรบรางวลหนงสอใหมหนงเลมจากการประกวดแตงบทกลอน ถานกเรยนเปนชารฟ นกเรยนจะท าอยางไร

ก. รบอานหนงสอเลมนวามสารประโยชนอะไรบาง ข. เกบไวอานเมอตองการอาน ค. เลอกอานเฉพาะทนาสนใจ ง. มอบใหเพอน

6. นกเรยนรสกอยางไรเมอครใหอานหนงสอหลาย ๆ เลม ก. เครยด เพราะเปนไมชอบอานหนงสอมากๆ ข. เฉยๆ เพราะพากลบกไมอานอยแลว ค. ดใจ เพราะจะเพมความรมากยงขน ง. เบอ เพราะอานไมหมด

7. ไหนหนงสปดาหนกเรยนอานหนงสอมากนอยแคไหน ก. มากทสดเทาทจะหาเวลาได ข. มาก ค. ปานกลาง ง. นอย

8. จดมงหมายในการอานหนงสอของนกเรยนเพราะเหตใด ก. เตรยมสอบเทานน ข. เพมพนความร ค. ฆาเวลา ง. อยากใหพอ แม คร ชมวาเราขยน

9. นกเรยนชอบอานหนงสอประเภทใดมากทสด ก. นยาย ข. การตน ค. หนงสอเรยน ง. หนงสอพมพ

127

10. เมอครมอบหมายงานใหนกเรยนท ารายงานสง นกเรยนจะท าอยางไร ก. เขาหองสมดคนควาท ารายงานใหเสรจเรวๆ ข. ไมรบเพราะครใหเวลาหลายวน ค. ท าตวสบายๆ ใกลถงเวลาสงคอยท า

ง. จางเพอนๆชวยท าให 11. ฟารดอานหนงสอประวตศาสตรอยธยาแลวไมเขาใจเพราะไมมพนฐานมากอน ถานกเรยนเปนฟารด นกเรยนจะท าอยางไร

ก. เกบไวถามผรแลวคอยอานตอ ข. เกบไวคอยอานเมอไดเรยนมากขน

ค. เลกอานหนงสอประเภทน เพราะไมรเรอง ง. คนควาหาหนงสอมาอานประกอบ เพอใหเขาใจเรองราวตางๆ

12. โรงเรยนจดโครงการ “ คายเยาวชนนกอาน ”ฮมดมคณสมบตตามทโครงการก าหนด ถานกเรยนเปนฮมด นกเรยนจะท าอยางไร

ก. ไมเขารวม เพราะไมมหนงสอหลายประเภทใหอาน ข. เขารวม เพราะอยากทราบวธการเปนนกอาน และแนะน าเพอนๆได ค. เขารวม เพราะไดรวมกจกรรมกบเพอนๆ และชกชวนเพอนสมครในโครงการตอไป ง. เขารวม เพราะไดพบกบเพอนหลายคนในโครงการน และเปนโครงการทนาสนใจ

13. ซฟพานองไปหาหมอทคลนก ระหวางทรอเหนแผนพบแจกฟรวางอยมากมาย ถานกเรยนเปนซฟ นกเรยนจะท าอยางไร

ก. หยบแผนพบมาอานในระหวางรอหมอเรยก ข. นงดเฉพาะรปภาพทอยในแผนพบ ค. เลอกหาเฉพาะแผนพบเกยวกบโรคทอยากร ง. หยบแผนพบทงหมดแลวอานรายละเอยด ถาอานไมจบกน ากลบไปอานตอทบาน

14. โรงเรยนจดทศนศกษาการเลยงสตวน าของกรมประมง ปราณเหนท าเนยบปลาพรอมประเภทและการเพาะพนธ ถานกเรยนเปนปราณนกเรยนจะท าอยางไร

ก . อานผานๆเพอใหรรายละเอยดโดยภาพรวม ข. อานเฉพาะประเภทปลาทสนใจ ค. อานและดรายละเอยดของสตวน าทกประเภท ง. อานค าบรรยายอยางละเอยดของปลาทกประเภท ถาไมเขาใจกถามเจาหนาท

128

15. ทโรงเรยนมการบรรยาย เรองเศรษฐกจพอเพยง ฟาดละหและเพอนๆ เขารวมฟงการบรรยายครงน ซงมรายละเอยดเนอหาทสนใจมาก ถานกเรยนเปนฟาดละห นกเรยนจะท าอยางไร

ก. นงฟงการบรรยายสกคร แลวกออกจากหอง ข. นงฟงพรอมกบพดคยกบเพอนขางๆ ค. นงฟงอยางตงใจ พรอมจดบนทกรายละเอยดเนอหา

ง. นงฟงอยางตงใจ พรอมจดบนทกรายละเอยดเนอหา และคนหาเพมเตมจากหองสมด 16. ครพายารสและเพอนๆไปทศนศกษาในงานวทยาศาสตร ถานกเรยนเปนยารสนกเรยนจะท าอยางไร ก. เดนดพรอมฟงการบรรยายจากวทยากร

ข. เดนดพรอมอานปายทตดอย ค. เดนดพรอมอานปายและฟงการบรรยายจากวทยากร ง. เดนดพรอมอานปายและฟงการบรรยายจากวทยากรแลวจดสรปสาระส าคญตางๆ

17. วนศกรเปนวนสดทายของสปดาห อบดลอาซซมโปรแกรมจะกลบบาน แตบงเอญในวนเสารและอาทตยทางโรงเรยนมโครงการสปดาหวชาการ โดยมการน าเสนอผลงานวชาการ และการโตวาท และอยางอนอกมากมาย ถานกเรยนเปนอบดลอาซซ นกเรยนจะท าอยางไร

ก. ยกเลกโปรแกรมกลบบาน เพอจะไดไปชมงานวชาการ ข. กลบบาน เพราะไมรจะดอะไร ค. กลบเฉพาะวนเสาร แลววนอาทตยคอยมาชมงานวชาการ ง. ยกเลกโปรแกรมกลบบาน แลวไปชวยเพอนๆ จดบอรดนทรรศการ

18. วนหยดอฟนานจะไปเยยมญาตผใหญกบครอบครวทจงหวดภเกต แตครประจ าชนมการสอนชดไหนวนดงกลาว ถานกเรยนเปนอฟนาน นกเรยนจะท าอยางไร

ก. ไปเยยมญาต เพราะตงใจมานานแลว ข. ไปเยยมญาต แลวคอยมาปรกษาเพอน

ค. ใหครอบครวไปเยยมญาต สวนตนเองไปเรยน เพราะเกรงใจคร ง. อยบานไปเรยนชดเชย เพราะการเรยนเปนสงส าคญ

129

19. เพอนหองอาสมงสวนใหญไดน าผลงานทางวทยาศาสตรไปจดแสดงทงานสปดาหวทยาศาสตร ถานกเรยนเปนอาสมง และไมไดน าผลงานไปแสดง นกเรยนจะท าอยางไร

ก. กลบบานไปพกผอนพรอมครอบครว ข. ไปชมงานสกคร เพราะไมมอะไรทสนใจ

ค. ไปชมงานใหทวเพราะมเกมแปลกใหมใหเลนพรอมของรางวล ง. ชมงานใหทวจะไดดนวตกรรมใหมๆ ทางวทยาศาสตร

02. ครประจ าชนของอสมน จะพาไปทศนศกษาทศนยวทยาศาสตรทางทะเลทจงหวดภเกต แมของอสมนไมอนญาตใหอสมนไป เพราะกลวจะไดรบอนตราย ถานกเรยนเปนอสมน นกเรยนจะท าอยางไร

ก. ดใจเพราะไมอยากไปตงแตแรกแลว ข. เสยใจถาไมไดไป เพราะอยากรจกจงหวดภเกต ค. ขอรองแม โดยบอกวาถาตนเองไมไดไปกจะมความรนอยกวาเพอน

ง. ขอรองแมดวยการอธบายถงประโยชนทจะไดรบจากการไปครงน และใหครประจ าชนชวยอกทาง

………………………………………….

130

ภาคผนวก ง

คณภาพของแบบทดสอบ

1. แบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา เรอง วฒนธรรม 2. แบบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนรดานนสยรกการอาน ดานใฝรใฝเรยน ดาน ความคด

สรางสรรค

131

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 3 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 6 -1 0 +1 +1 +1 2 0.40 7 +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 8 +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 9 -1 0 +1 +1 +1 2 0.40 10 -1 +1 -1 +1 +1 1 0.20 11 -1 +1 0 +1 +1 2 0.40 12 -1 +1 0 +1 0 1 0.20 13 +1 0 0 +1 0 2 0.40 14 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 18 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 19 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 24 +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00

132

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (ตอ) ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 27 +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 28 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 30 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 31 +1 +1 0 +1 0 3 0.60 32 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 34 -1 -1 -1 +1 +1 -1 -0.20 35 -1 0 0 +1 +1 1 0.20 36 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 37 +1 -1 +1 +1 +1 3 0.60 38 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 39 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 40 +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 41 +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 42 0 0 -1 +1 +1 1 0.20 43 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 44 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 45 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 46 +1 0 +1 +1 +1 4 0.80 47 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 48 +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 49 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 50 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00

133

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (ตอ)

ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

51 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 52 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 53 +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 54 +1 0 0 +1 +1 3 0.60 55 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00

134

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดคณลกษณศกษา ดานการเรยนร ดานนสยรกอาน ดานใฝรใฝเรยนและ ดานความคดสรางสรรค

ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 2 -1 +1 +1 +1 0 2.5 0.50 3 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 5 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 9 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 11 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 12 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 13 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 14 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 15 0 +1 0 +1 +1 3 0.60 16 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 17 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 18 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 19 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 20 +1 +1 0 +1 -1 2 0.40 21 -1 +1 -1 +1 +1 1 0.20 22 0 +1 -1 +1 +1 2 0.40 23 +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 24 +1 +1 -1 +1 +1 3 0.60 25 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80

135

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร ดานนสยรกอาน ดานใฝรใฝเรยนและ ดานความคดสรางสรรค (ตอ)

ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

26 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 27 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 28 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 29 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 30 -1 +1 +1 +1 -1 1 0.20 31 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 32 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 34 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 35 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 36 1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 37 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 38 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 39 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 40 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 41 -1 +1 +1 +1 -1 1 0.20 42 0 +1 +1 +1 -1 2 0.40 43 0 +1 +1 +1 -1 2 0.40 44 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 45 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 46 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 47 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 48 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 49 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 50 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00

136

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร ดานนสยรกอาน ดานใฝรใฝเรยนและ ดานความคดสรางสรรค (ตอ)

ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

51 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 52 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 53 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 54 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 55 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 56 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 57 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 58 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 59 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 60 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 61 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 62 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 63 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 64 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 65 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 66 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 67 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 68 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 69 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 70 -1 +1 +1 +1 0 2 0.40 71 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 72 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 73 -1 +1 +1 +1 -1 1 0.20 74 +1 +1 +1 +1 -1 3 0.60 75 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00

137

ดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบทดสอบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร ดานนสยรกอาน ดานใฝรใฝเรยนและ ดานความคดสรางสรรค (ตอ)

ขอสอบขอท

คะแนนความเหนของผเชยวชาญ R คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

76 0 +1 +1 +1 0 3 0.60 77 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 78 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 79 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 80 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 81 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 82 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 83 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 84 -1 +1 +1 +1 +1 3 0.60 85 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 86 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 87 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 88 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 89 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 90 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00

138

แสดงคาความยากงาย (p) และคาอ านาจจ าแนก (D) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ขอท คาความยากงาย คาอ านาจจ าแนก

1 0.70 0.25 2 0.27 0.22 3 0.43 0.47 4 0.80 0.25 5 0.25 0.21 6 0.73 0.40 7 0.53 0.40 8 0.25 0.40 9 0.75 0.25

10 0.77 0.33 11 0.23 0.33 12 0.43 0.47 13 0.30 0.47 14 0.60 0.27 15 0.27 0.40 16 0.40 0.25 17 0.57 0.20 18 0.30 0.47 19 0.53 0.40 20 0.33 0.53 21 0.40 0.67 22 0.67 0.40

139

แสดงคาความยากงาย (p) และคาอ านาจจ าแนก (D) ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน (ตอ)

ขอท คาความยากงาย คาอ านาจจ าแนก 23 0.53 0.67 24 0.43 0.40 25 0.43 0.33 26 0.25 0.40 27 0.67 0.27 28 0.40 0.40 29 0.30 0.47 30 0.37 0.47

**คาความเชอมนมคาเทากบ 0.827

140

แสดงคาอ านาจจ าแนก (D) ของแบบทดสอบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร

ขอท คาอ านาจจ าแนก

1 0.69 2 0.71 3 0.57 4 0.68 5 0.54 6 0.63 7 0.73 8 0.64 9 0.78

10 0.61 11 0.66 12 0.57 13 0.71 14 0.58 15 0.60 16 0.67 17 0.68 18 0.63 19 0.64 20 0.58 21 0.53 22 0.51

141

แสดงคาอ านาจจ าแนก (D) ของแบบทดสอบวดคณลกษณศกษาดานการเรยนร (ตอ)

ขอท คาอ านาจจ าแนก 23 0.68 24 0.48 25 0.69 26 0.69 27 0.74 28 0.38 29 0.48 30 0.67

**คาความเชอมนมคาเทากบ 0.956

142

ภาคผนวก จ

ภาพการจดกจกรรมการเรยนร

143

1.ครซกถามนกเรยนเกยวกบสงทอาน 2. นกเรยนท าสงทไดจากการคนควากจกรรมจดบอรด

เรอง วฒนธรรมไทยและทมาของวฒนธรรมไทย

3.กจกรรมประเพณไทยแตละภาค 4. กจกรรมวาดภาพชมชนของฉน

ตอบค าถามจากสงทอาน

ม

144

กจกรรมจดท าอาหารแตละภาคของประเทศไทย ซงอปกรณทกอยางนกเรยนเปนผจดเตรยม

ใชกจกรรมกลมระดมความคดเพอใหเกดงานทสรางสรรค

ท ากจกรรมกลมจากสงทคนควา

ม

145

ขนการน าเสนอสงทคด โดยผานกระบวนการจากการอาน คนควา และจดกจกรรมคดสรางสรรค

น าเสนองานกลมจากสงทคด

ม

146

ผลงานของนกเรยน

147

ผลงานของนกเรยน(ตอ)