ภาคผนวก - rbru · 2017-01-05 · 5 4 3 2 1...

ภาคผนวก

92

ภาคผนวก ก

รายนามผทรงคณวฒ

93

รายนามผทรงคณวฒ

1. รองศาสตราจารยวรญา ภเสตวงษ อาจารยประจาภาควชาทดสอบและวจยการศกษา มหาวทยาลยราชภฏราไพพรรณ 2. นายสธ พรมาธ ผอานวยการโรงเรยนวดเนนสง สานกงานเขตพ4นท5การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 1 3. นางชรนทรรตน ชมกล ผอานวยการโรงเรยนบานโพธ7 สานกงานเขตพ4นท5การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 2 4. นางนนทา นรากร คร คศ. 3 โรงเรยนสฤษดเดช สานกงานเขตพ4นท5การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 1 5. นางวรดา สสข คร คศ. 3 โรงเรยนบานแปลง สานกงานเขตพ4นท5การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 2

ภาคผนวก ข

หนงสอขอความรวมมอในการวจย

ภาคผนวก ค

แบบสอบถามเพ�อการวจย

103

แบบสอบถามเพ�อการวจย

เร�อง การศกษาความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา

กบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข*นพ*นฐาน สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษา

ประถมศกษาจนทบร

............................................................................................................................

คาช*แจง 1. แบบสอบถามชดน� ใชเกบเฉพาะขอมลการศกษา สาหรบนกศกษาระดบปรญญาโทหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฏราไพพรรณ มวตถประสงคเพ6อตองการทราบความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล6ยนแปลงกบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข�นพ�นฐาน สงกดสานกงานเขตพ�นท6การศกษาประถมศกษาจนทบร 2. แบบสอบถามฉบบน� แบงออกเปน 3 ตอน ดงน� ตอนท6 1 สถานภาพสวนตวของผตอบแบบสอบถาม ตอนท6 2 แบบสอบถามภาวะผนาการเปล6ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา ตอนท6 3 แบบสอบถามประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข�นพ�นฐาน 3. กรณาตอบใหครบทกขอและตรงกบความเปนจรงหรอตามความคดเหนของผตอบมากท6สด 4. ขอมลท6ไดรบจากแบบสอบถามน� ผวจยใชสาหรบการวจยเทาน�นซ6 งไมมผลกระทบใด ๆ ตอผตอบท�งส�น ขอขอบคณท6ใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถามคร� งน� นางสาวธมากร เจดยคา นกศกษาปรญญาโท สาขาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลยมหาวทยาลยราชภฏราไพพรรณ

104

ตอนท� 1

สถานภาพสวนตวของผตอบแบบสอบถาม

คาช แจง โปรดทาเคร�องหมาย �ลงใน ( ) และเตมขอความในชองวางท�ตรงกบความเปนจรง

1. สถานภาพ

( ) ผบรหารสถานศกษา

( ) ครผสอน

2. สงกดของสถานศกษา

( ) สงกดสานกงานเขตพ�นท6การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 1 ( ) สงกดสานกงานเขตพ�นท6การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 2

105

ตอนท� 2

แบบสอบถามภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา

คาช*แจง เปนแบบสอบถามเก6ยวกบมภาวะผนาการเปล6ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา แสดง ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงมากนอยเพยงใด โดยทาเคร6องหมาย �ในชองท6ตรงกบระดบการปฏบตตนของผบรหารสถานศกษาของทาน

5 หมายถง ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงระดบมากท6สด

4 หมายถง ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงระดบมาก

3 หมายถง ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงระดบปานกลาง

2 หมายถง ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงระดบนอย

1 หมายถง ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงระดบนอยท6สด

ตวอยาง

ขอ ภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหาร

สถานศกษา

ระดบ

5 4 3 2 1

0 การมอทธพลอยางมอดมการณ

ผบรหารพดโนมนาวชกจง แสดงความสามารถใหครยอมรบ รกใคร เล6อมใส ไววางใจ ใหครปฏบตงานตามหนาท6

�

จากตวอยางขอ 0 แสดงวา ทานมความคดเหนเก6ยวกบการสรางหรอพฒนาหลกสตรข�นจากสภาพปญหาและความตองการของผเรยน อยในระดบมาก เปนตน

106

ขอ ภาวะผนาการเปล6ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา ระดบ สาหรบ

ผวจย 5 4 3 2 1

การมอทธพลอยางมอดมการณ

1.

ผบรหารพดโนมนาวชกจง แสดงความสามารถใหครยอมรบ รกใคร เล6อมใส ไววางใจ ใหครปฏบตงาน ตามหนาท6

2. ผบรหารทางานดวยความม6นใจในตนเอง เปนแบบอยางท6ด เปนท6ยอมรบของครในการปฏบต

3. ผบรหารใหคาแนะนา และเอาประสบการณเก6ยวกบการทางานมาแลกเปล6ยน สนทนากบครเพ6อใหครปฏบตตาม

4. ผบรหารทาตวเปนแบบอยางท6ด ในดานความรบผดชอบ

5. ผบรหารสอบถามถงความกาวหนาในการทางาน ใหคาแนะนาแลกเปล6ยนในการทางานรวมกบคร

6. ผบรหารรบฟงปญหาและเสนอแนวทางในการทางานใหแกคร เพ6อใหครเกดความเช6อม6นในการทางาน

7. ผบรหารสรางความเคารพ ศรทธา ทาใหผตาม มความเขาใจ ประทบใจ และภกดตอผนา

การสรางแรงบนดาลใจ

8. ผบรหารใชคาถามกระตนและสรางแรงจงใจใหคร เพ6อใหเกดการเปล6ยนแปลงในสถานศกษา

9. ผบรหารทางานดวยความเช6อม6น พดเสรมแรง ใหครปฏบตงานใหบรรลเปาหมายมากกวาท6คาดหวง

10. ผบรหารมองการณไกลใชคาพดกระตน สรางความเช6อม6นใหแกครปฏบตตาม เพ6อใหเกด การเปล6ยนแปลงตามวสยทศน

11. ผบรหารมสวนรวมในการปฏบตงานของสถานศกษา ใหบรรลเปาหมาย

107


ผวจย 5 4 3 2 1

12. ผบรหารสนบสนนใหกาลงใจในการปฏบตงานของคร

อยางสม6าเสมอ

การกระตนทางปญญา

13.

ผบรหารพดกระตน ย 6วยใหครแกไขปญหาดวยวธการ

ตาง ๆ

14. ผบรหารเสนอแนะวธปฏบตงานและวธการแกปญหา

อยางสรางสรรค และเปนระบบดวยวธการใหม ๆ

อยเสมอ

15. ผบรหารพดกระตน ใหกาลงใจ ใหครแกไขปญหา

อยางมคณภาพดวยตนเอง

16. ผบรหารเปดโอกาสใหครแสดงความคดเหนรวมกน

ในการพฒนางาน ในการคดแกไขปญหา

และหาวธการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

17. ผบรหารสงเสรมใหครสรางความคดและคนหาวธการ

ใหม ๆ ในการปฏบตงาน เพ6อนาไปสการปฏบตงาน

ดวยความผกพน

18. ผบรหารเปดโอกาสใหครวนจฉยเลอกวธการทางาน

ใหบรรลเปาหมายดวยตนเอง

การคานงถงความเปนปจเจกบคคล

19. ผบรหารสงเสรมและพฒนาครตามความสนใจ

และตามความสามารถของแตละบคคล

20. ผบรหารใหความชวยเหลอ ช� แนะในการทางานของคร

เม6อครตองการความชวยเหลอ

21. ผบรหารสงเสรมใหครแตละคนปฏบตงาน

ดวยความเตมใจ มความตระหนกในความคด

จตนาการ ความเช6อ และเหนคณคาของตนเอง

108


ผวจย 5 4 3 2 1 22. ผบรหารใหคาช�แนะ ใหคาปรกษาแกครเปนรายบคคล

เพ6อพฒนาตนเองใหบรรลเปาหมายท6ตองการ

23. ผบรหารสรางความสมพนธกบครเปนรายบคคล โดยพบปะพดคยกบครอยางสม6าเสมอ

109

ตอนท� 3

แบบสอบถามประสทธผลในการบรหารสถานศกษา

คาช*แจง เปนแบบสอบถามเก6ยวกบประสทธผลการบรหารสถานศกษาวาแสดงระดบปฏบตตอไปน�มากนอยเพยงใดโดยใหทาเคร6องหมาย �ในชองท6ตรงกบระดบปฏบตของทาน

5 หมายถง มการบรหารสถานศกษาระดบมากท6สด

4 หมายถง มการบรหารสถานศกษาระดบมาก

3 หมายถง มการบรหารสถานศกษาระดบปานกลาง

2 หมายถง มการบรหารสถานศกษาระดบนอย

1 หมายถง มการบรหารสถานศกษาระดบนอยท6สด

ตวอยาง

ขอ ขอบขายการบรหารงานสถานศกษา ระดบ

5 4 3 2 1

การบรหารวชาการ 0 สถานศกษาจดหลกสตรท6เหมาะสมกบ

ผเรยน และทองถ6น

�

จากตวอยางขอ 0 แสดงวา ทานมความคดเหนวา มความกระตอรอรนสนใจใฝหาท�จะ

เรยนรและสรางสรรคส�งใหมอยเสมอ อยในระดบมาก เปนตน

110

ขอ การบรหารงานสถานศกษา ระดบ สาหรบ

ผวจย 5 4 3 2 1

การบรหารวชาการ 1. สถานศกษาจดหลกสตรท6เหมาะสมกบผเรยน

และทองถ6น

2. จดกระบวนการเรยนรท6เนนผเรยนเปนสาคญ 3. จดกจกรรมท6หลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยน

ตามความสนใจ

4. สงเสรมใหครไดรบการพฒนาวธกระบวนการเรยนรอยางหลากหลาย

5. จดแหลงเรยนรท�งภายในและภายนอกสถานศกษา 6. สถานศกษากาหนดระเบยบวาดวยการวดผล

และประเมนผลของสถานศกษา

7. สถานศกษาจดต�งคณะกรรมการนเทศภายใน สถานศกษา

8. สงเสรมใหชมชน ทองถ6นเขามามสวนรวมในกจกรรมทางวชาการ

9. จดระบบประกนคณภาพภายในท6ดาเนนงาน อยางตอเน6อง

10 ครไดรบกาลงใจจากผบงคบบญชาในการปฏบตงาน 11. ครทาวจยในช�นเรยนเพ6อพฒนาคณภาพผเรยน การบรหารงบประมาณ 12. บรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม 13. สถานศกษากาหนดทศทางการบรหาร ตามวสยทศน

พนธกจ เปาประสงค

14. นาผลการประเมนคณภาพภายนอกมาวเคราะหจดออนจดแขง โอกาส และอปสรรค

15. จดทาแผนปฏบตการท6สอดคลองกบแผนกลยทธของสถานศกษา

111


ผวจย 5 4 3 2 1

16. นาเสนอและขอความเหนชอบแผนปฏบตการ

ตอคณะกรรมการสถานศกษาข�นพ�นฐาน

17. การใชงบประมาณเปนไปตามวตถประสงคของเงน

ท6ไดรบจดสรร

18. การเบกจายงบประมาณตามแผนปฏบตราชการ

19. สถานศกษาจดทาแผนรณรงค สงเสรมการระดม

ทนการศกษา

20. สถานศกษาจดทารายงานตนทนการผลต

การบรหารงานบคคล

21. ครสอนตรงตามความถนดหรอความชานาญ

22. พฒนาขาราชการครบคลากรทางการศกษา

อยางเปนระบบและตอเน6อง

23. ผบรหารรวบรวมคาขอและผลงานการเสนอขอเล6อน

วทยฐานะไปยงสานกงานเขตพ�นท6การศกษา

24. ผบรหารแจงภาระงาน มาตรฐานวชาชพ จรรยาบรรณ

วชาชพใหแกขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

25. สรางขวญและกาลงใจแกขาราชการครและบคลากร

ทางการศกษา โดยการยกยองเชดชเกยรต

26. สงเสรมใหผใตบงคบบญชา ประพฤตตามระเบยบวนย

จรรยาบรรณของวชาชพและบคลากรทางการศกษา

27. จดทาทะเบยนประวตขาราชการคร และบคลากร

ทางการศกษา

28. สงเสรมสนบสนนใหขาราชการครและบคลากร

ทางการศกษาไดรบความกาวหนาในวชาชพ

29. สถานศกษาจดดาเนนการขอรบใบอนญาตประกอบ

วชาชพใหแกขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

112


ผวจย 5 4 3 2 1 30. สถานศกษาจดดาเนนการ เสนอขอเคร6องราชยอสรยาภรณ

ใหแกขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

การบรหารท�วไป 31. ผบรหารจดทาแผนการดาเนนงานธรการ 32. ผบรหารพฒนาระบบการบรหารจดการใหเปนองคกร

ท6ทนสมย

33. มการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคเพ6อทาแผนพฒนาการศกษา

34. มการนานวตกรรมและเทคโนโลยเพ6อการศกษามาใชในการบรหาร

35. ผบรหารดแลปรบปรง อาคารสถานท6ใหอยในสภาพปลอดภย

36. มการสารวจสามะโนประชากรวยเรยนในเขตบรการ 37. ผบรหารสงเสรมใหมการบรการการศกษาในระบบ

การศกษานอกระบบ การศกษาตามอธยาศย

38. มการระดมทรพยากรเพ6อการศกษาของสถานศกษา 39. สถานศกษานานกเรยนไปทศนศกษาแหลงเรยนร 40. ผบรหารจดทาระบบควบคมภายใน

ภาคผนวก ง

คาดชนความสอดคลองของแบบสอบถาม

114

ตาราง 15 ผลการหาคาดชนความสอดคลองของเคร� องมอตามความคดเหนของผเช�ยวชาญ เร� อง การศกษาความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข0นพ0นฐาน สงกดสานกงานเขตพ0นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา

รายการขอคาถาม ความคดเหนของผเช�ยวชาญ

รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 การมอทธพลอยางมอดมการณ 1. ผบรหารพดโนมนาวชกจง

แสดงความสามารถใหครยอมรบ รกใคร เล�อมใส ไววางใจ ใหคร ปฏบตงานตามหนาท� +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

2. ผบรหารทางานดวยความม�นใจ ในตนเอง เปนแบบอยางท�ด เปนท�ยอมรบของครในการปฏบต +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

3. ผบรหารใหคาแนะนา และเอา ประสบการณเก�ยวกบการทางาน มาแลกเปล�ยน สนทนากบครเพ�อใหครปฏบตตาม +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

4. ผบรหารทาตวเปนแบบอยางท�ด ในดานความรบผดชอบ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

5. ผบรหารสอบถามถงความกาวหนา ในการทางาน ใหคาแนะนา แลกเปล�ยนในการทางานรวมกบคร +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

6. ผบรหารรบฟงปญหาและเสนอ แนวทางในการทางานใหแกคร เพ�อใหครเกดความเช�อม�นในการทางาน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

7. ผบรหารสรางความเคารพ ศรทธา ทาใหผตามมความเขาใจ ประทบใจ และภกดตอผนา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

115

ตาราง 15 (ตอ)


รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 การสรางแรงบนดาลใจ 8. ผบรหารใชคาถามกระตนและ

สราง แรงจงใจใหครเพ�อใหเกด การเปล�ยนแปลงในสถานศกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

9. ผบรหารทางานดวยความเช�อม�น พดเสรมแรง ใหครปฏบตงาน ใหบรรลเปาหมายมากกวาท�คาดหวง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

10. ผบรหารมองการณไกล ใชคาพดกระตน สรางความเช�อม�นใหแกครปฏบตตามเพ�อใหเกดการเปล�ยนแปลงตามวสยทศน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

11. ผบรหารมสวนรวมในการปฏบตงานของสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

12. ผบรหารสนบสนนใหกาลงใจ ในการปฏบตงานของคร อยางสม�าเสมอ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

การกระตนทางปญญา 13. ผบรหารพดกระตน ย �วยใหครแกไข

ปญหาดวยวธการตาง ๆ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 14. ผบรหารเสนอแนะวธปฏบตงาน

และวธการแกปญหาอยางสรางสรรคและเปนระบบดวยวธการใหม ๆ อยเสมอ +1 +1 +1

+1 +1 5 1.00 ใชได

15. ผบรหารพดกระตน ใหกาลงใจ ใหครแกไขปญหาอยางมคณภาพดวยตนเอง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

116



รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 16. ผบรหารเปดโอกาสใหครแสดง

ความคดเหนรวมกน ในการพฒนางาน ในการคดแกไขปญหา และหาวธการแกไขปญหาอยางสรางสรรค +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

17. ผบรหารสงเสรมใหครสรางความคดและคนหาวธการใหม ๆ ในการ ปฏบตงานเพ�อนาไปสการปฏบตงานดวยความผกพน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

18. ผบรหารเปดโอกาสใหครวนจฉย เลอกวธการทางาน ใหบรรลเปาหมายดวยตนเอง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

การคานงถงความเปนปจเจกบคคล 19. ผบรหารสงเสรมและพฒนาคร

ตามความสนใจ และตามความสามารถของแตละบคคล +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

20. ผบรหารใหความชวยเหลอ ช0 แนะ ในการทางานของคร เม�อครตองการความชวยเหลอ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

21. ผบรหารสงเสรมใหครแตละคน ปฏบตงาน ดวยความเตมใจ มความ ตระหนกในความคด จตนาการ ความเช�อ และเหนคณคาของตนเอง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

22. ผบรหารใหคาช0แนะ ใหคาปรกษา แกครเปนรายบคคล เพ�อพฒนาตนเองใหบรรลเปาหมายท�ตองการ 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

117



รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 23. ผบรหารสรางความสมพนธกบคร

เปนรายบคคล โดยพบปะพดคยกบครอยางสม�าเสมอ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

118

ตาราง 16 ผลการหาคาดชนความสอดคลองของเคร�องมอตามความคดเหนของผเช�ยวชาญ เร�อง การศกษาความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบประสทธผล ในการบรหารสถานศกษาข0นพ0นฐาน สงกดสานกงานเขตพ0นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข0นพ0นฐาน


รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 การบรหารวชาการ 1. สถานศกษาจดหลกสตรท� เหมาะสม

กบผเรยน และทองถ�น +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 2. จดกระบวนการเรยนรท�เนนผเรยน

เปนสาคญ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 3. จดกจกรรมท�หลากหลายใหผเรยน

เลอกเรยนตามความสนใจ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 4. สงเสรมใหครไดรบการพฒนาวธ

กระบวนการ เรยนรอยางหลากหลาย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 5. จดแหลงเรยนรท0งภายในและภายนอก

สถานศกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 6. สถานศกษากาหนดระเบยบวาดวยการ

วดผลและประเมนผลของสถานศกษา 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได 7. สถานศกษาจดต0งคณะกรรมการนเทศ

ภายในสถานศกษา 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได 8. สงเสรมใหชมชน ทองถ�นเขามา

มสวนรวมในกจกรรมทางวชาการ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 9. จดระบบประกนคณภาพภายใน

ท�ดาเนนงานอยางตอเน�อง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 10. ครไดรบกาลงใจจากผบงคบบญชา

ในการปฏบตงาน 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

119



รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5

11. ครทาวจยในช0นเรยนเพ�อพฒนา

คณภาพผเรยน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

บรหารงบประมาณ

12. บรหารเชงกลยทธ และใชหลกการ

มสวนรวม +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

13. สถานศกษากาหนดทศทางการบรหาร

ตามวสยทศน พนธกจ เปาประสงค +0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

14. นาผลการประเมนคณภาพภายนอก

มาวเคราะหจดออนจดแขง โอกาส

และอปสรรค +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

15. จดทาแผนปฏบตการท�สอดคลองกบ

แผนกลยทธของสถานศกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

16. นาเสนอและขอความเหนชอบ

แผนปฏบตการตอคณะกรรมการ

สถานศกษาข0นพ0นฐาน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

17. การใชงบประมาณเปนไปตาม

วตถประสงคของเงนท�ไดรบจดสรร +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

18. การเบกจายงบประมาณตาม

แผนปฏบตราชการ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

19. สถานศกษาจดทาแผนรณรงค

สงเสรมการระดมทนการศกษา 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

20. สถานศกษาจดทารายงานตนทน

การผลต +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

120



รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 การบรหารงานบคคล 21. ครสอนตรงตามความถนดหรอ

ความชานาญ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

22. พฒนาขาราชการครบคลากร

ทางการศกษาอยางเปนระบบ

และตอเน�อง +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

23. ผบรหารรวบรวมคาขอและผลงาน

การเสนอขอเล�อนวทยฐานะไปยง

สานกงานเขตพ0นท�การศกษา 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

24. ผบรหารแจงภาระงาน มาตรฐาน

วชาชพจรรยาบรรณวชาชพใหแก

ขาราชการครและบคลากร

ทางการศกษา 0 +1 +1 +1 +1 0 0.80 ใชได

25. สรางขวญและกาลงใจแกขาราชการ

ครและบคลากรทางการศกษา

โดยการยกยองเชดชเกยรต +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

26. สงเสรมใหผใตบงคบบญชาประพฤต

ตามระเบยบวนย จรรยาบรรณของ

วชาชพและบคลากรทางการศกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

27. จดทาทะเบยนประวตขาราชการคร

และบคลากรทางการศกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

28. สงเสรมสนบสนนใหขาราชการคร

และบคลากรทางการศกษาไดรบ

ความกาวหนาในวชาชพ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

121



รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 29. สถานศกษาดาเนนการขอรบ

ใบอนญาตประกอบวชาชพใหแก ขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

30. สถานศกษาดาเนนการเสนอขอ เคร�องราชยอสรยาภรณใหแก ขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา 0 +1 +1 +1 +1 4 0.80 ใชได

การบรหารท/วไป 31. ผบรหารจดทาแผนการดาเนนงาน

ธรการ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 32. ผบรหารพฒนาระบบบรหารจดการ

ใหเปนองคกรท�ทนสมย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 33. มการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส

และอปสรรคเพ�อทาแผนพฒนา การศกษา +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

34. มการนานวตกรรมและเทคโนโลย เพ�อการศกษามาใชในการบรหาร +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

35. ผบรหารดแลปรบปรง อาคารสถานท�ใหอยในสภาพปลอดภย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

36. มการสารวจสามะโนประชากร วยเรยนในเขตบรการ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

37. ผบรหารสงเสรมใหมการบรการ การศกษาในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

122



รวม คา

IOC แปลผล

1 2 3 4 5 38. มการระดมทรพยากรเพ�อสถานศกษา

การศกษาของ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 39. สถานศกษานานกเรยนไปทศนศกษา

แหลงเรยนร +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได 40. ผบรหารจดระบบควบคมภายใน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

ภาคผนวก จ

คาอานาจจาแนกและคาความเช�อม�นของแบบสอบถาม

124

ตาราง 17 คาอานาจจาแนกรายขอ และคาความเช�อม�นของแบบสอบถามการศกษาความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหาร สถานศกษาข.นพ.นฐาน สงกดสานกงานเขตพ.นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานภาวะผนา การเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา

ขอ คาอานาจจาแนก

การมอทธพลอยางมอดมการณ

1. 0.56 2. 0.72 3. 0.58 4. 0.71 5. 0.58 6. 0.57 7. 0.70

การสรางแรงบนดาลใจ 8. 0.56 9. 0.76

10. 0.52 11. 0.66 12. 0.51

การกระตนทางปญญา 13. 0.45 14 0.53 15. 0.59 16. 0.58 17. 0.71 18. 0.71

การคานงถงความเปนปจเจกบคคล 19. 0.62 20. 0.53

125



21. 0.42 22. 0.74 23. 0.73

คาอานาจจาแนกรายขอของแบบสอบถาม ความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน สงกดสานกงานเขตพ.นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษาอยระหวาง 0.42 - 0.76 คาความเช�อม�นของแบบสอบถาม ความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของ ผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน สงกดสานกงานเขตพ.นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษา เทากบ 0.96

126

ตาราง 18 คาอานาจจาแนกรายขอ และคาความเช�อม�นของแบบสอบถามการศกษาความสมพนธ

ระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหาร

สถานศกษาข.นพ.นฐาน สงกดสานกงานเขตพ.นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานประสทธผล

ในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน


การบรหารวชาการ

1. 0.63

2. 0.50

3. 0.59 4. 0.81

5. 0.59

6. 0.84 7. 0.76

8. 0.69 9 0.51

10. 0.53

การบรหารงบประมาณ

11. 0.44

12. 0.51 13. 0.48

14. 0.35

15. 0.44 16. 0.47

17. 0.71 18. 0.56

19. 0.56

20. 0.68

127



การบรหารงานบคคล 21 0.51 22 0.48 23. 0.61 24. 0.56 25. 0.68 26. 0.45 27. 0.54 28. 0.71 29. 0.72 30. 0.62

การบรหารท�วไป 31. 0.42 32. 0.61 33. 0.67 34. 0.72 35. 0.52 36. 0.44 37. 0.42 38. 0.44 39. 0.44 40. 0.72

คาอานาจจาแนกรายขอของแบบสอบถาม ความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน สงกดสานกงานเขตพ.นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน อยระหวาง 0.35 - 0.84

128

คาความเช�อม�นของแบบสอบถาม ความสมพนธระหวางภาวะผนาการเปล�ยนแปลงของ ผบรหารสถานศกษากบประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน สงกดสานกงานเขตพ.นท� การศกษาประถมศกษาจนทบร ดานประสทธผลในการบรหารสถานศกษาข.นพ.นฐาน เทากบ 0.96

ภาคผนวก - rbru · 2017-01-05 · 5 4 3 2 1...

Documents