ภาคผนวก -...

มหาวิท

ยาลัยราชภัฏธนบุรี

ภาคผนวก - รายนามผูทรงคุณวุฒิ - รายชื่อสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 - หนังสือราชการที่เก่ียวของ - แบบสอบถาม

มหาวิท


รายนามผูทรงคุณวุฒิตรวจแบบสอบถามเครื่องมือวิจัย เร่ือง การดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 สถานศึกษาขั้นพืน้ฐาน สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

1. ผศ.ดร.นิภา พงศวิรัตน อาจารยคณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี 2. ดร.ปติชาย ตันปต ิ ผูอํานวยการโรงเรียนคลองบางปง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 3.นายณัฐวุฒิ สังสิลลา ผูอํานวยการโรงเรียนพรานลิวัชระ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

207

มหาวิท


รายชื่อสถานศกึษา สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ท่ีทําการทดลองใชแบบสอบถามเพื่อการวิจัย

เร่ือง การดําเนนิงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 สถานศึกษาขั้นพืน้ฐาน

สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

1. โรงเรียนคลองบางแกว 2. โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ 3. โรงเรียนเตรียมปริญญาอนุสรณ 4. โรงเรียนหนองงูเหาศาสตรประเสริฐ 5. โรงเรียนคลองบางน้ําจืด 6. โรงเรียนสุเหราบางปลา 7. โรงเรียนวัดหนามแดง 8. โรงเรียนวัดสลุด 9. โรงเรียนวัดกิ่งแกว 10. โรงเรียนชุมชนวัดบานระกาศ 11. โรงเรียนวัดปานประสิทธาราม 12. โรงเรียนวัดศรวีารีนอย 13. โรงเรียนเคหะบางพลี (10 ป สปช.) 14. โรงเรียนรัตนโกสินทร 9 15. โรงเรียนพูลเจริญวิทยาคม

208

มหาวิท


209 209

มหาวิท


210

มหาวิท


211

มหาวิท


212

มหาวิท


213

มหาวิท


214

มหาวิท


แบบสอบถามเพื่อการวิจัย

เรื่อง การดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

คําชี้แจง 1. แบบสอบถามนี้มีจุดมุงหมายเพื่อศึกษาการดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ซ่ึงคําตอบจากแบบสอบถามนี้ใชเปนขอมูล ในการวิจัย และเปนประโยชนตอการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา และการจัดการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซ่ึงไมมีผลกระทบตอผูตอบแบบสอบถาม แตประการใด 2. แบบสอบถามฉบับนี้มี 3 ตอนดังนี ้ ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไป เกีย่วกบัสถานภาพของผูตอบ ตอนที่ 2 เปนแบบสอบถาม แบบมาตรประมาณคาเกีย่วกบัการดําเนนิงานการประกนัคุณภาพการศกึษาภายในสถานศึกษาขั้นพืน้ฐาน ตามกฎกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตอนที่ 3 เปนแบบสอบถามชนิดปลายเปด เกี่ยวกับปญหา และแนวทางแกไขปญหาการดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผูวิจัยหวังเปนอยางยิ่งวาจะไดรับความอนุเคราะหจากทานดวยดีในการตอบแบบสอบถาม และขอรับรองวาคําตอบของทานถือวาเปนความลับ จึงขอความกรุณาทานตอบแบบสอบถามใหครบทั้ง 3 ตอน ตามความเปนจริง โดยผูวิจัยจะไดนําขอมูลไปวิเคราะหเพื่อตอบปญหาการวิจัยและเพื่อผลที่ไดจะเปนประโยชนตอการดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตอไป และขอขอบคุณทานมาในโอกาสนี้

นายสมชาย พึง่อ่ิม นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑติ สาขาบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

215

มหาวิท


แบบสอบถามเพื่อการวิจัย

เร่ือง การดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 2 สถานศึกษาขั้นพืน้ฐาน

สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

ตอนที ่1 ขอมูลทั่วไป

คําชี้แจง โปรดเขียนเครื่องหมาย √ ลงในชอง □ หนาขอความที่เปนความจริง

รายการประเมนิ สําหรับผูวิจัย

1. ตําแหนงหนาที่ในปจจุบนั

□ ผูบริหารสถานศึกษา □ ครู □ 1 2. เพศ

□ ชาย □ หญิง □ 2

3. อายุ □ ต่ํากวา 30 ป □ 30 – 39 ป

□ 40 – 49 ป □ 50 ป ขึ้นไป □ 3

4. วุฒิทางการศึกษา □ ต่ํากวาปริญญาตร ี □ ปริญญาตรี □ ปริญญาโท □ ปริญญาเอก

□ 4

5. ประสบการณการทํางาน □ 1 – 10 ป □ 11 – 20 ป

□ 20 ปขึ้นไป □ 5

216

มหาวิท


ตอนที ่2 แบบสอบถามการดําเนินงานการประกันคณุภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เกีย่วกับระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน คําชี้แจง โปรดอานและพิจารณาขอความอยางละเอียด แลวเขียนเครื่องหมาย √ ลงในชองสภาพ การดําเนินงานที่ทานมีการดําเนนิงานหรือปฏิบัติงาน ตามความคิดเห็นของทาน โดยกําหนดระดบัการปฏิบัติงานเปน 5 ระดับ ดังนี ้ 5 หมายถึง มกีารดําเนนิงานหรือมีการปฏิบัติมากที่สุด 4 หมายถึง มกีารดําเนนิงานหรือมีการปฏิบัติมาก 3 หมายถึง มกีารดําเนนิงานหรือมีการปฏิบัติปานกลาง 2 หมายถึง มกีารดําเนนิงานหรือมีการปฏิบัตินอย 1 หมายถึง มกีารดําเนนิงานหรือมีการปฏิบัตินอยที่สุด ตัวอยาง

ระดับการดําเนินงาน หรือการปฏิบัติงาน ขอที่ สภาพการดําเนินงานหรือการปฏิบัติงาน

5 4 3 2 1 สําหร

ับผูวิจัย

0

1. การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ สถานศึกษามีระบบสารสนเทศพื้นฐานที่ครบถวนสมบูรณ และเปนปจจุบัน

√

คําอธิบาย จากสภาพการดําเนินงานหรือการปฏิบัติงานดานการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ ขอ 0 สถานศึกษามีระบบสารสนเทศพื้นฐานที่ครบถวนสมบูรณ และเปนปจจุบัน อยูใน ระดับ 5 แสดงวา สถานศึกษาของทานมีการดาํเนินงานหรือการปฏิบัติงาน อยูในระดับ มากที่สุด

217

มหาวิท


ระดับการดําเนนิงาน หรือการปฏิบตัิงาน ขอที่ สภาพการดําเนินงานหรือการปฏิบัติงาน

5 4 3 2 1 สําหร


1.

ดานการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ

ผูบริหารสถานศึกษามกีารจดัโครงสรางการบริหารจัดการที่เอื้อ

ตอการดําเนนิงานประกันคณุภาพการศกึษาภายในสถานศกึษา

□ 6

2. ผูบริหารสถานศึกษามกีารจดัโครงสรางการบริหารจัดการ

โดยใหทุกคนที่เกี่ยวของมีสวนรวม

□7

3. ผูบริหารสถานศึกษามกีารแตงตั้งคณะกรรมการดําเนนิงาน

การจัดระบบบริหารและสารสนเทศของสถานศึกษา

□8

4. สถานศึกษามรีะบบสารสนเทศพื้นฐานที่ครบถวนสมบูรณ

และเปนปจจุบนั

□9

5. สถานศึกษามรีะบบสารสนเทศเกี่ยวกับผูเรียน ครบถวน

สมบูรณและเปนปจจุบัน

□10

6. สถานศึกษามีระบบสารสนเทศการบริหารวิชาการ ครบถวน

สมบูรณและเปนปจจุบัน

□11

7. สถานศึกษามีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการครบถวน

สมบูรณ และเปนปจจุบัน

□12

8. สถานศึกษามีระบบสารสนเทศเพื่อการรายงานคุณภาพการศึกษา

ประจําปครบถวนสมบูรณ และเปนปจจุบนั

□13

9. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการนําขอมูลและสารสนเทศ

มาจดัทําอยางเปนระบบ สรุปเปนภาพรวมเขาใจงายและชัดเจน

□14

10. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการจัดทําขอมูลพื้นฐานการศึกษา

และนํามาพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

□15

11.

ดานการพฒันามาตรฐานการศึกษา

ผูบริหารสถานศึกษา ครู และชุมชนมีการนําขอมูลสารสนเทศ

ของสถานศึกษามาวิเคราะหจุดเดน จุดดอย โอกาส และ

อุปสรรค เพื่อพัฒนามาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษา

□16

218

มหาวิท



5 4 3 2 1 สําหร


12. ผูบริหารสถานศึกษา ครู และชุมชน รวมกนักําหนดมาตรฐานการศกึษาระดบัสถานศกึษา ทีค่รอบคลุมทั้ง 8 กลุมสาระการเรียนรู

□17

13. ผูบริหารสถานศึกษา ครู และชุมชน รวมกนักําหนดมาตรฐานการศกึษาระดบัสถานศกึษาที่ครอบคลุมผลการเรียนรู ของนักเรียนทั้งรายป และรายภาค

□18

14. ผูบริหารสถานศึกษา ครู และชุมชน รวมกนักําหนดมาตรฐานการศกึษาระดบัสถานศึกษาที่ครอบคลุมผลการเรียนรูของนักเรียนในแตละชวงชั้น

□19

15. ผูบริหารสถานศึกษา ครู และชุมชน รวมกนักําหนดมาตรฐานการศกึษาระดบัสถานศึกษาที่เหมาะสมกับชุมชนและทองถ่ิน

□20

16. ผูบริหารสถานศึกษา ครู และชุมชน รวมกันกําหนดมาตรฐานการศึกษาระดบัสถานศกึษาที่สอดคลองกับมาตรฐานการศึกษาขัน้พืน้ฐาน

□21

17.

ดานการจัดทําแผนพฒันาคณุภาพการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษาแตงตั้งคณะกรรมการ ซ่ึงไดแก ครู ผูปกครอง กรรมการสถานศึกษา ชุมชนและผูที่มีสวนเกี่ยวของ เพื่อจดัทําแผนพัฒนาคณุภาพการศึกษา

□22

18. คณะกรรมการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษามีการวิเคราะหจุดเดนจุดดอย โอกาส และอุปสรรค เพื่อกําหนดเปนทิศทางและเปาหมายของแผน

□23

19. คณะกรรมการจัดทําแผนพฒันาคณุภาพการศึกษามกีารกําหนดวิสัยทัศน และพันธกิจ เพื่อจดัทําแผนพัฒนาคุณภาพการศกึษา

□24

20. คณะกรรมการจัดทําแผนพฒันาคณุภาพการศึกษา มีการกําหนดแผนพัฒนาคณุภาพการศกึษาเปนแผนยุทธศาสตร ระยะ 3 – 5 ป

□25

21. ผูบริหารสถานศึกษาและครูรวมกันจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป ที่สอดคลองกับแผนพัฒนาคณุภาพการศึกษา

□26

219

มหาวิท


ระดับการดําเนนิงาน หรือการปฏิบตัิงาน ขอที่ สภาพการดําเนินงานหรือการปฏิบัติงาน 5 4 3 2 1 สํา

หรับผู

วิจัย

22. ผูบริหารสถานศึกษาชีแ้จงรายละเอียดของแผนพัฒนาคณุภาพการศึกษาแกคณะครูกอนนําไปปฏิบัติ

□27

23.

ดานการดําเนนิงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําป โดยมีผูรับผิดชอบที่ชัดเจน

□28

24. ผูบริหารสถานศึกษามีการปรับปรุงโครงสรางการบริหารจัดการใหสอดคลองกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

□29

25. ผูบริหารสถานศึกษาใชแผนพฒันาคุณภาพการศึกษาเปนเครื่องมือ กํากบั ติดตามการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําป

□30

26. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการปรับปรุงแผนพัฒนา คุณภาพการศกึษาระหวางการปฏิบัติงานเพื่อใหสอดคลอง กับสถานการณ

□31

27. ผูบริหารสถานศึกษามีการควบคุม กํากับ ติดตามและนิเทศ การดําเนนิงานตามแผนปฏบิัติการประจําปโดยใชกิจกรรม ที่หลากหลาย

□32

28. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการดําเนินการตามแผนปฏิบัติ การประจําปบรรลุวัตถุประสงคและเปาหมายของโครงการและกิจกรรม

□33

29. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการดําเนินการตามแผนพฒันา คุณภาพการศกึษาสําเร็จตามพันธกิจ และเปาหมาย

□34

30. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมกีารสรุปและรายงานแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาตอสาธารณชนและหนวยงานที่เกีย่วของทราบ

□35

31.

ดานการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษาแตงตั้งคณะกรรมการ ซ่ึงไดแก ครู ผูปกครอง กรรมการสถานศึกษา ชุมชนและผูที่มีสวนเกี่ยวของ เพื่อรวมกันตรวจสอบและทบทวนคณุภาพการศึกษาของสถานศึกษา

□36

220

มหาวิท



5 4 3 2 1 สําหร


32. คณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศกึษา ของสถานศึกษามีการตรวจสอบและทบทวนคณุภาพการศกึษาของสถานศึกษาอยางตอเนื่อง

□37

33. คณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศกึษา ของสถานศึกษามกีารตรวจสอบและทบทวนวิสัยทัศนและภารกจิของสถานศึกษา

□38

34. คณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคณุภาพการศึกษา ของสถานศึกษา มีการตรวจสอบและทบทวนแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

□39

35. คณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคณุภาพการศึกษา ของสถานศึกษา มีการตรวจสอบและทบทวนการเรียนการสอน เชน สภาพแวดลอมการเรียนรู วิธีการสอน กระบวน การเรียนรู การตอบสนองของผูเรียน

□40

36. คณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคณุภาพการศึกษา ของสถานศึกษา มีการตรวจสอบและทบทวนการเรียนรูความกาวหนาและผลการเรียนรูของผูเรียน เชน การพัฒนาหลักสูตร ผลงานผูเรียน ระบบการประเมินผล การสนับสนุนการเรียนรู

□41

37. คณะกรรมการตรวจสอบและทบทวนคณุภาพการศึกษา ของสถานศึกษา มีการตรวจสอบและทบทวนการบริหารจัดการ เชนภาวะผูนําและการบริหาร โครงสรางขององคกร การพัฒนาวิชาชีพของบคุลากร

□42

38.

ดานการประเมินคุณภาพการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษามีการแตงตั้งผูรับผิดชอบการประเมินคุณภาพ การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษาดวยวิธีการที่ชัดเจนและทกุฝายมีสวนรวม

□43

221

มหาวิท



หรับผู

วิจัย

39. คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษามีการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษา

□44

40. สถานศึกษารวมกับสํานักงานเขตพื้นทีก่ารศึกษาดําเนินการ ประเมินคุณภาพการศึกษาดวยแบบทดสอบมาตรฐานตามที่หนวยงานตนสังกัดกําหนดอยางตอเนื่อง

□45

41. ครูมีการประเมนิผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนดวยเครื่องมือที่เหมาะสมและวิธีการทีห่ลากหลาย

□46

42. ครูมีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนทุกกลุมสาระการเรียนรูและทุกระดับชั้น

□47

43. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการนําผลการประเมินคุณภาพ การศึกษามาเปรียบเทียบกบัมาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษา เพื่อเปนการปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรูใหผูเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่สูงขึ้น

□48

44.

ดานการรายงานคุณภาพการศึกษาประจําป ี ผูบริหารสถานศึกษามกีารแตงตั้งคณะทํางานจัดทํารายงานคุณภาพการศกึษาประจําป

□49

45. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการกําหนดกลุมเปาหมายผูรับ รายงานคุณภาพการศึกษาประจําปอยางชดัเจน

□50

46. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการวางแผนการจัดทํารายงาน คุณภาพการศกึษาประจําป

□51

47. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการกําหนดรูปแบบการรายงาน คุณภาพการศกึษาเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย

□52

48. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการวิเคราะห สังเคราะห และ อภิปรายผลการดําเนินงานพฒันาคุณภาพการศึกษาในรอบป ที่ผานมา

□53

222

มหาวิท



หรับผู

วิจัย

49. คณะทํางานจัดทํารายงานคุณภาพการศึกษาประจําปไดตรงตามที่สถานศึกษากําหนด

□54

50. สถานศึกษามกีารนําขอมูลที่ไดไปใชในการจัดทําแผนปฏิบัติ การประจําปในปตอไป

□55

51. สถานศึกษามีการรายงานคุณภาพการศึกษาเสนอตอตนสังกัด สาธารณชนและหนวยงานที่เกี่ยวของเมื่อส้ินปการศึกษา

□56

52. สถานศึกษามีขอมูลการดําเนินงานการพัฒนาคุณภาพการศกึษา เพื่อพรอมรับการประเมินคุณภาพภายนอก

□57

53.

ดานการผดงุระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการวางแผนจัดทําระบบการ ประกันคณุภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา อยางตอเนือ่ง

□58

54. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการวิเคราะห ขอมูลยอนกลับ ของระบบการประกันคณุภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา อยางตอเนื่อง

□59

55. ผูบริหารสถานศึกษาและครูนําผลการวิเคราะห ที่ไดจาก การดําเนนิงานการประกันคณุภาพการศกึษา มาปรับปรุงและ พัฒนาการประกันคณุภาพการศึกษา เพื่อใหมีคุณภาพทาง การศึกษาที่ดยีิง่ขึ้น

□60

56. ผูบริหารสถานศึกษาและครูมีการศึกษาคนควา เทคนิค วธีิการ ใหม ๆ เพื่อสงเสริม สนับสนุนระบบการประกันคณุภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาใหพัฒนาสูคุณภาพทีด่ียิ่งขึน้

□61

57. สถานศึกษาไดรับการสงเสริมสนับสนุนจากสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาในการศึกษาคนควาระบบการประกันคณุภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาอยางตอเนื่อง

□62

223

มหาวิท



หรับผู

วิจัย

58. สถานศึกษามกีารดําเนนิการประกันคณุภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษาโดยใหทกุฝายที่เกี่ยวของมีสวนรวม อยางตอเนื่อง

□63

59. สถานศึกษามกีารรายงานผลการดําเนินงานการประกนัคณุภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาตอผูที่เกี่ยวของ อยางตอเนือ่ง

□64

60. สถานศึกษามีการประชาสัมพันธการดําเนินงานการประกนัคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาอยางตอเนื่อง

□65

224

มหาวิท


ตอนที ่3 ปญหา และแนวทางแกไขในการดําเนินงานการประกันคณุภาพการศกึษาภายในสถานศกึษา ขั้นพื้นฐาน โดยใหทานแสดงความคิดเห็น สภาพปญหาการดําเนินงานการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และแนวทางแกไข ตามความคิดเห็นของทาน

ปญหา แนวทางแกไข

1. การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

2. การพัฒนามาตรฐานการศึกษา ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

3. การจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศกึษา ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

225

มหาวิท



4. การดําเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

5. การตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

6. การประเมนิคุณภาพการศึกษา ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

226

มหาวิท



7.การจัดทํารายงานคุณภาพการศึกษาประจําป ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

8. การผดุงระบบการประกนัคุณภาพการศึกษา ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

227

มหาวิท


ประวัติผูวิจัย

ชื่อ - ชื่อสกุล นายสมชาย พึง่อ่ิม วัน เดือน ป 10 พฤศจิกายน 2503 ภูมิลําเนา เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร ประวัติการศึกษา พ.ศ. 2521 ประกาศนยีบตัรวิชาการศึกษา วิทยาลัยครูบานสมเด็จเจาพระยา พ.ศ. 2523 ประกาศนยีบตัรวิชาการศึกษาชั้นสูง วิทยาลัยครูบานสมเด็จเจาพระยา พ.ศ. 2526 ประกาศนยีบตัรประโยคครูพิเศษมัธยม พ.ศ. 2528 ปริญญาการศึกษาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สงขลา พ.ศ. 2549 ประกาศนยีบตัรบัณฑิต (บริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ประวัติการทํางาน พ.ศ. 2524 ครู 2 ระดับ 2 โรงเรียนบานนกยูง (อ.ส.พ.ป.30) สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอขุขันธ สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดศีรษะเกษ พ.ศ. 2528 อาจารย 1 ระดบั 3 โรงเรียนบานนกยูง (อ.ส.พ.ป.30) สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอขุขันธ สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดศีรษะเกษ พ.ศ. 2533 อาจารย 1 ระดบั 4 โรงเรียนบานโปงเจริญ สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอสนามชยัเขต สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดฉะเชิงเทรา พ.ศ. 2536 อาจารย 2 ระดบั 5 โรงเรียนวดัแพรกษา สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอเมืองสมทุรปราการ สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดสมุทรปราการ พ.ศ. 2539 อาจารย 2 ระดบั 6 โรงเรียนวดัแพรกษา สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอเมืองสมทุรปราการ สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดสมุทรปราการ

229

มหาวิท


พ.ศ. 2543 อาจารย 2 ระดบั 7 โรงเรียนวดัแพรกษา สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอเมืองสมทุรปราการ สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดสมุทรปราการ พ.ศ. 2546 ผูชวยผูอํานวยการโรงเรียนวดัโยธินประดษิฐ สํานักงานการประถมศึกษาอําเภอพระประแดง สํานักงานการประถมศึกษาจงัหวัดสมุทรปราการ พ.ศ. 2546 รองผูอํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนวัดโยธินประดิษฐ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 พ.ศ. 2549 รองผูอํานวยการสถานศึกษา โรงเรียนหาดอมราอักษรลักษณวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

230

ภาคผนวก -...

Documents