ภาคผนวก - naresuan university · ภาคผนวก ค -...

ภาคผนวก

142

ภาคผนวก ก

- หนงสอขอความอนเคราะหผเชยวชาญ

143

บนทกขอความ สวนราชการ บณฑตวทยาลย งานบรการศกษา โทร.0-5526-1000-4 ตอ 2444 กด 116-119

ท ศธ 0527.02.01/0324 วนท 14 มกราคม 2552

เรอง ขอความอนเคราะหตรวจแกไขเครองมอทใชในการศกษาคนควาดวยตนเอง

เรยน

ดวยนางกญชล คงประดษฐ รหสประจาตว 50070098 นางสาวนรนทร อนทะนก รหส

ประจาตว 50070117 และนางสาววราพร ทศาใต รหสประจาตว 50070138 สาขาวชาการบรหารการศกษา

สงกดบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร ไดทาการศกษาคนควาดวยตนเอง เรอง “ ภาวะผ นาการ

เปลยนแปลงของผบรหารและองคการแหงการเรยนรในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจาย

อานาจของสถานศกษาประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง “ เพอเปนสวนหนง ของการศกษาตามหลกสตร

ปรญญามหาบณฑต โดยม ดร. มานตย ไชยกจ เปนอาจารยทปรกษาการศกษาคนควาดวยตนเอง

ในการศกษาคนควาเกยวกบเรองน บณฑตวทยาลย พจารณาเหนแลววาทานเปนผ ทมความร

ความเชยวชาญในเรองนเปนอยางดยง จงใครขอเรยนเชญทานเปนผ เชยวชาญพจารณาตรวจแกไขเครองมอทใช

ในการศกษาคนควา ดงแนบมาพรอมน บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร หวงเปนอยางยงวาจะไดรบ

ความอนเคระหจากทานดวยด และขอขอบคณอยางสงมา ณ โอกาสน

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความอนเคราะห

( ดร. จรญ สารนทร )

รกษาการในตาแหนงรองคณบดฝายวชาการและวจบ

ปฏบตราชการแทนคณบดบณฑตวทยาลย

144

ภาคผนวก ข

- หนงสอขอความรวมมอเกบขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตวเอง

145

ท ศธ 0527.02.01/ 0542 บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร

อาเภอเมองฯ จงหวดพษณโลก 6500

21 มกราคม 2552

เรอง ขอความรวมมอเกบขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง

เรยน

สงทสงมาดวย เครองมอทใชในการเกบขอมล จานวน ................ ฉบบ

ดวยนางกญชล คงประดษฐ รหสประจาตว 50070098 นางสาวนรนทร อนทะนก รหส

ประจาตว 50070117 และนางสาววราพร ทศาใต รหสประจาตว 50070138 สาขาวชาการบรหารการศกษา

สงกดบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร ไดทาการศกษาคนควาดวยตนเอง เรอง “ ภาวะผ นาการ

เปลยนแปลงของผบรหารและองคการแหงการเรยนรในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจาย

อานาจของสถานศกษาประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง “ เพอเปนสวนหนง ของการศกษาตามหลกสตร

ปรญญามหาบณฑต โดยม ดร. มานตย ไชยกจ เปนอาจารยทปรกษาการศกษาคนควาดวยตนเอง

ในการศกษาคนควาเรองน จาเปนตองเกบขอมลจากหนวยงานของทาน บณฑตวทยาลยจงใครขอ

ความอนเคราะหจากทาน โปรดอนญาตใหนสตดาเนนการเกบรวบรวมขอมลในการศกษาคนควา ซงเปน

ประโยชนทางวชาการตอไป บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร หวงเปนอยางยงวาจะไดรบความอนเคราะห

จากทานดวยด และขอขอบคณอยางสงมา ณ โอกาสน

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความอนเคราะห

ขอแสดงความนบถอ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.คนงนจ ภพฒนวบลย )

รกษาการในตาแหนงคณบดบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร

งานบรการการศกษา บณฑตวทยาลย

โทร 0 – 5526 – 1000 – 4 ตอ 2444 กด 116 – 119

โทรสาร 0 – 5526 - 1170

146

ภาคผนวก ค

- ตารางแสดงจานวนประชากรทใชในการศกษาวจย - แบบสอบถามทใชในการศกษาคนควา

- แบบสอบถามความคดเหนของผเชยวชาญ - คาดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบสอบถาม

147

ตารางแสดงจานวนประชากร

ประชากรในการศกษาวจย คอ ครผสอนในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบ

การกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท เขตภาคเหนอตอนลาง จานวน 5,480 คน

จงหวด

เขตพนท

การศกษา

โรงเรยน จานวนคร(คน)

สโขทย 1 ครมาศพทยาคม 35

1 วดคหาสวรรณ วนคร2504 60

1 อนบาลสโขทย 82

2 โรงเรยนอนบาลทงเสลยม 30

2 สวรรคอนนตวทยา 141

อตรดตถ 1 พชย 122

1 อตรดตถ 156

1 อตรดตถดรณ 136

1 บานในเมอง 53

1 อนบาลอตรดตถ 130

1 บานนาพมตรภาพท 214 35

1 วดบานเกาะ 26

2 ฟากทาวทยา 32

2 ทาปลาอนสรณ 1 28

พษณโลก 1 จานกรอง 159

1 จฬาภรณราชวทยาลย พษณโลก 101

1 เฉลมขวญสตร 179

1 จาการบญ 81

1 บานกราง(พระขาวชยสทธ) 27

1 6.วดศรวสทธาราม(วไลราษฎรอปถมภ) 56

1 อนบาลพษณโลก 92

1 บานปลกแรด 29

148

จงหวด เขตพนท โรงเรยน จานวนคร(คน)

พษณโลก 1 บานหนองกลา 30

1 วดจนทรตะวนออก 41

1 วดมหาวนาราม 21

1 วดอรญญก(อ.-ม.3) 28

2 เนนมะปรางศกษาวทยา 48

2 หนองพระพทยา 31

2 ศกษาลย 27

3 วดโบสถศกษา 45

3 บานปาแดง 22

3 พรามอทศ 37

อทย 1 ตลกดวทยาคม 26

1 ทพทนอนสรณ 54

1 อทยวทยาคม 84

1 อนบาลลานสก 30

1 บานหวยเปลา 20

1 วดทพหมน 30

เพชรบรณ 1 ศกษาสงเคราะหเพชรบรณ 57

1 วงชมภวทยาคม 31

1 อนบาลเพชรบรณ 87

1 บานนางว (เจรญวทยาคาร) 27

1 บานวงหน 22

1 อนบาลวงโปง 28

2 ตววทยาคม 34

2 ผาเมองวทยาคม 44

2 เมองราดวทยาคม 37

149

จงหวด เขต โรงเรยน จานวนคร(คน)

เพชรบรณ 3 อนบาลเขาคอ (เจรญทองนม) 28

3 หนองไผ 77

3 อนบาลศรเทพ (สวางวฒนา) 26

3 ชมชนบานวงพกล 36

3 บานกลาง 27

3 บานบอไทย 31

3 อนบาลบงสามพน(ซบสมอทอด) 44

3 อนบาลวเชยรบร(วดในเรองศร 29

พจตร 1 อนบาลพจตร 66

1 อนบาลสากเหลก 31

2 บางมลนากภมวทยาคม 90

2 อนบาลบางมลนาก"ราษฎรอทศ" 57

2 อนบาลโพทะเล"รฐบารง" 24

นครสรรค 1 นครสวรรค 168

1 สตรนครสวรรค 172

1 อนบาลชมแสง (วดทบกฤชกลาง) 29

1 อนบาลนครสวรรค 106

1 อนบาลเมองนครสวรรค 76

3 ตาคลประชาสรรค 114

กาแพง 1 กาแพงเพชรพทยาคม 161

1 ทงโพธทะเลพทยา 28

1 นครไตรตรงษ 29

1 นาบอคาวทยาคม 28

1 พรานกระตายพทยาคม 51

1 วชรปราการวทยาคม 63

1 วชรวทยา 69

1 มธยมพชรกตยาภา2 กาแพงเพชร 24

150

จงหวด เขต โรงเรยน จานวนคร(คน)

กาแพง 1 อนบาลลานกระบอ 28

2 ขาณวทยา 57

2 คลองลานวทยา 47

2 ทงทรายวทยา 43

2 ปางมะคาวทยาคม 22

2 สลกบาตรวทยา 39

2 อนบาลคลองลาน 30

ตาก 1 ตากพทยาคม 100

1 ผดงปญญา 86

1 สามเงาวทยาคม 28

1 อนบาลตาก 56

1 ตากสนราชานสรณ 56

1 บานตากประถมวทยา 61

2 สรรพวทยาคม 109

2 อมผางวทยาคม 26

2 ชมชนบานแมตาน(ราษฎรบารง) 20

2 บานแมระมาดราษฎรบารง 20

2 บานแมอมก 30

2 ชมชนบานพบพระ 35

2 บานกลอทอ 19

2 บานแมกดหลวงกญไชยมตรภาพท 182 27

2 บานแมสลดหลวง 42

2 รวมไทยพฒนา 1 38

2 รวมไทยพฒนา 5 24

2 อรณเมธา 22

รวมจานวน 5,480

151

ภาคผนวก ค

- แบบสอบถามทใชในการศกษาคนควา

152

ภาวะผนาการเปลยนแปลงของผบรหารสถานศกษาและองคกรแหงการเรยนร

ในโรงเรยนผนาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ

สถานศกษาประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง

(แบบสอบถามสาหรบครผสอน)

คาชแจง

1. แบบสอบถามฉบบน ใชสาหรบครโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการ

กระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง มวตถประสงคเพอเปน

การศกษาเกยวกบภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหารสถานศกษาและองคกรแหงการเรยนรใน

โรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท 1 เขต

ภาคเหนอตอนลาง การใหขอมลครงนจะไมมผลกระทบใดๆ ตอผ ใหขอมลทงสน ซงจะประเมน

ความคดเหนของบคคล ดงน

ครผสอน หมายถง ผปฏบตการสอนในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอ

รองรบการกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท 1 ไดแก

1) ครปฏบตการ

2) พนกงานราชการ

3) ครอตราจางชวคราว

2. แบบสอบถามฉบบน ประกอบดวยคาถาม 3 ตอน ดงน

ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบภาวะผ นาการเปลยนแปลงของ

ผบรหารในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท1

เขตภาคเหนอตอนลาง

ตอนท 3 แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบองคกรแหงการเรยนรของโรงเรยนใน

โรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท1


153

ตอนท 1 สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

คาชแจง โปรดกาเครองหมาย / ลงในวงเลบ ( ) หนาขอความทตรงกบสภาพความเปนจรง

เกยวกบตวทาน

1. เพศ ( ) 1. ชาย ( ) 2. หญง

2. อาย ( ) 1. อายไมเกน 30 ป ( ) 2. อายระหวาง 31 - 40 ป

( ) 3. อายระหวาง 41 – 50 ป ( ) 4. อาย 51 ป ขนไป

3. วฒการศกษา ( ) 1. ปรญญาตร

( ) 2. ปรญญาโท

( ) 3. ปรญญาเอก

( ) 4. อนๆ ระบ...........

4. ประสบการณทางาน

( ) 1. ระหวาง 1- 10 ป ( ) 2. ระหวาง 11 - 20 ป

( ) 3. ระหวาง 21-30 ป ( ) 4. ตงแต 31 ปขนไป

154

ตอนท 2 ความคดเหนเกยวกบภาวะผนาการเปลยนแปลงของผบรหาร คาชแจง โปรดตอบคาถามดวยการทาเครองหมาย / ลงในชองทตรงกบระดบความถ

ของการปฏบตในประเดนการถงภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหาร ตามความเปนจรงใน

โรงเรยนของทาน วาทานมความรสกวาการแสดงออกนนอยในระดบ มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ขอ ภาวะผนาการเปลยนแปลงของผบรหาร ระดบความถของการปฏบต

มากทสด

มาก ปานกลาง


การสรางบารม

1 ผบรหารเสยสละประโยชนสวนตนเพอประโยชน

ของผ รวมงานและองคกร

2 ผบรหารใหความสาคญกบสงทผ รวมงานเชอถอ

3 ผบรหารทาใหผ รวมงานเกดความภาคภมใจเมอได

รวมงานกน

4 ผบรหารแสดงใหเหนถงความแนวแนในอดมการณ

ความเชอ และคานยมของเขา

5 ผบรหารมความประพฤตเปนทนาเคารพยกยอง

เลอมใส ศรทธา แกผ รวมงานและบคคลทวไป

6 ผบรหารมความเฉลยวฉลาดและมความสามารถ

ในการทางาน

7 ผบรหารมความเชอมนในตนเองสงและกลา

ตดสนใจโดยคานงถงผลทไดทางคณธรรมเปนหลก

8 ผบรหารสรางความรสกรวมกนกบผ รวมงานเพอให

เกดความรกความสามคคและพรอมทจะอทศตน

เพอองคกร

9 ผบรหารประเมนสถานการณไดอยางถกตอง

รวดเรวทนตอความตองการและเหมาะสมกบ

สภาพแวดลอม

10 ผบรหารมความยตธรรมใหความเสมอภาคแก

ผ รวมงานทกคน

155


มากทสด



การสรางแรงบนดาลใจ

11 ผบรหารมวสยทศนทกวางไกล และมความเปนไป

ไดในทางปฏบต

12 ผบรหารสามารถสรางความมนใจใหผ รวมงาน วา

สามารถปฏบตงานใหบรรลเปาหมายตามท

กาหนดไวได

13 ผบรหารกาหนดเปาหมายของความสาเรจพรอม

ทงกาหนดระยะเวลา

14 ผบรหารแสดงใหผ รวมงานเหนภาพอนาคตท

นาสนใจและชดเจน

15 ผบรหารแสดงถงความตงใจอยางแนวแนดวยการ

ใชทกวธการเพอจะทางานใหสาเรจตามทกาหนด

ไว

16 ผบรหารใชคาพดและการกระทาอนเปนการ

ปลอบใจ ใหกาลงใจผ รวมงานอยเสมอ

17 ผบรหารจงใจใหผ รวมงานเหนความสาคญและ

ภาคภมใจในงาน

18 ผบรหารสามารถสรางบรรยากาศการสอสารแบบ

เปด และใหความเชอถอแกผ รวมงาน

19 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานตงใจปฏบตงานและ

พฒนาจดเดนของตนเองอยเสมอ

20 ผบรหารปฏบตตอผ รวมงานโดยคานงถงความ

แตกตางระหวางบคคลทงดานความร

ความสามารถและความสนใจ

156


มากทสด



การกระตนเชาวนปญญา

21 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานนาเรองทยงไม

เกดเปนปญหาขนมาคดพจารณาเพอหาทาง

ปองกน

22 ผบรหารสงเสรมใหมการใชเหตผลและ

หลกฐานเชงสถตเพอวเคราะหปญหาตางๆ

มากกวาใชจตสานกคดเอาเองวาเปนปญหา

23 ผบรหารสนบสนนใหมการคดแกปญหาทเคย

เกดขนมาแลวดวยวธการใหมๆ

24 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานเหนคณคาของ

ผลงานทสาเรจ เพอใหเกดความพยายามใน

การทางานได

25 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานแสดงความ

คดเหนอยางอสระ

26 ผบรหารชวยใหผ รวมงานไดรบทราบขาวสาร

ททนตอเหตการณและสามารถใชในการ

ปฏบตงานได

27 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานมการพฒนาตนเอง

โดยการศกษาตอหรอการเขารบการอบรม

28 ผบรหารกระตน และสงเสรมใหผ รวมงาน

ปฏบตงานโดยหมนเวยนสบเปลยนงาน

เพอใหเรยนรงานใหม

29 ผบรหารฝกใหผ รวมงานทางานอยางเปน

ระบบ และกลาตดสนใจอยางมเหตผล

30 ผบรหารพยามหามมมอง และเสนอแนะ

วธการใหมๆ ในการปฏบตงานแกผ รวมงาน

157


มากทสด



การคานงถงเอกบคคล

31 ผบรหารสนบสนนและใหคาแนะนาทเปน

ประโยชนตอความกาวหนาของผ รวมงาน

32 ผบรหารปฏบตตอผ รวมงานโดยคานงถง

ความแตกตางระหวางบคคลทงในดานความ

ตองการ ความสามารถและความจาเปน

33 ผบรหารทาหนาทเปนพเลยง ใหคาแนะนา

และฝกพฒนาความสามารถในการทางาน

ของผ รวมงานเสมอ

34 ผบรหารใหการยอมรบนบถอใน

ความสามารถของผ รวมงาน

35 ผบรหารกลาวคายกยอง ชมเชยผ รวมงานท

ปฏบตงานดตอหนาคนอนๆเสมอ

36 ผบรหารมวธจงใจ และสนองความตองการ

ของผ รวมงานทแตกตางกน ตามความ

เหมาะสมของแตละบคคล

37 ผบรหารมการพฒนาและสงเสรม

ความสามารถของผ รวมงานโดยการ

สนบสนนการศกษาและการอบรมเพมเตม

38 ผบรหารคนหาปญหาและใหคาปรกษาเมอ

ผ รวมงานมปญหาในการปฏบตงาน

39 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานเกดความมนใจ

ในตนเองโดยการมอบหมายงานพเศษให

ปฏบตและคอยใหคาแนะนา

40 ผบรหารสนบสนนใหผ รวมงานทกคนใหมการ

เรยนรตลอดเวลาเพอสามารถเทาทนการ

เปลยนแปลง

158

ตอนท 3 องคกรแหงการเรยนรของโรงเรยน คาชแจง โปรดตอบแบบสอบถามดวยการทาเครองหมาย / ลงในชองตวเลอกแสดงระดบ

ททานเหนวาสอดคลองหรอเกดขนในโรงเรยนของทาน ในประเดนทเกยวกบองคกรแหงการเรยนร

ของโรงเรยน ตามความเปนจรง


มากทสด



1

ดานการเปนบคคลทรอบร โรงเรยนใหความสาคญตอการเรยนรของบคลากร

อยางตอเนอง

2 โรงเรยนไดสงเสรมใหบคลากรไดรบการเรยนรและ

พฒนาตนเองทงภายในและภายนอกโรงเรยน

3 โรงเรยนมแหลงการเรยนร และเทคโนโลยทางการ

ศกษาไวอยางเพยงพอกบความตองการของบคลากร

4 โรงเรยนจดประชม อบรม สมมนา และการศกษา

ดงาน เพอสงเสรมการเรยนรอยางสมาเสมอ

5 บคลากรในโรงเรยนใชขอมลเปนฐานในการคด

วเคราะห และตดสนใจอยางมตผล

6

ดานการมรปแบบความคด คณะครในโรงเรยน คด พจารณา ทบทวนและ

ไตรตรอง ในสถานการณตางๆกอนตดสนใจ

ดาเนนงาน

7 คณะครมความยดหยนทางความคด และพรอม

จะเรยนรรปแบบการทางานใหมๆ อยเสมอ

8 โรงเรยนมระบบการจดเกบขอมลขาวสารทง

ภายในและภายนอกอยางเปนระบบ

9 บคลากรในโรงเรยนสามารถปรบความคดความ

เชอ และคานยมสวนตว ใหสอดคลองกบความ

ตองการของโรงเรยน

159


มากทสด



10 โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมการเสนอความคดท

เปดกวางใหกบบคลากร

11

ดานการสรางวสยทศนรวมกน บคลากรสามารถแลกเปลยนความคดเหน และ

ขอมลขาวสารในการปฏบตงานรวมกน

12 วสยทศนของโรงเรยนเกดจากการหลอมรวม

วสยทศนของบคลากรในโรงเรยนเขาดวยกน

13 วสยทศนของโรงเรยนเปนสงทสามารถนามา

ปฏบตจรง

14 บคลากรปฏบตตามวสยทศนของโรงเรยนทได

กาหนดไว

15 บคลากรในโรงเรยนไดมสวนรวมในการ

สรางสรรคความสาเรจใหกบโรงเรยน

16

ดานการเรยนรรวมกนเปนทม บคลากรในโรงเรยนจดการเรยนรแบบบรณาการ

ทงทางความคด และการปฏบต

17 โรงเรยนสงเสรมใหบคคลทงภายในและภายนอกม

สวนรวมในกจกรรมการเรยนรและการฝกอบรมตางๆ

18 บคลากรในโรงเรยนสามารถรวมพลงกน

แกปญหา และขจดอปสรรคตางๆทเกดขนในการ

ทางานรวม กน

19 บคลากรในโรงเรยนมการทางานเปนทมขามกลม

สาระ หรอขามฝายเพอสงเสรมการถายทอด

ความรระหวางกน

20

โรงเรยนจดประชมสมมนาใหบคลากรแลกเปลยน

ความรทงในกลมสาระการเรยนรเดยวกนและ

ขามกลมสาระการเรยนรอยางตอเนอง

160


มากทสด



21

ดานการทางานอยางเปนระบบ โรงเรยนมการทางานอยางเปนระบบ มการใช

ขอมลยอนกลบ และมการตรวจสอบซา

22 โรงเรยนใชระบบอเลคทรอนกสในการคนควา

หนงสอในหองสมด

23 บคลากรในโรงเรยนนาปญหาในการทางานมา

แกไข

24 มการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนภายใน

โรงเรยนดวยการใชวจารณญาณอยางมเหตผล

25 โรงเรยนมการจดทาโครงการกอนทจะมการ

ปฏบตงานตางๆเสมอ

161

แบบสอบถามความคดเหนของผเชยวชาญ

ทมตอความเทยงตรงของตวแปรตอขอคาถาม

เรอง ภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหารสถานศกษาและองคกรแหงการเรยนรในโรงเรยนผ นา

การเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ ประเภทท1 เขตภาคเหนอตอนลาง

คาชแจง แบบสอบถามฉบบนเปนแบบสอบถามความคดเหนของผ เชยวชาญทมตอความ

เทยงตรงของตวแปรตอขอคาถาม ในงานวจยเรอง ภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหาร

สถานศกษาและองคกรแหงการเรยนรในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจาย

อานาจ ประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง ซงแบบสอบถามการวจย ประกอบดวย 3 ตอน

ดงน

ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหารใน

โรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจประเภทท1 เขตภาคเหนอตอนลาง

ตอนท 3 แบบสอบถามเกยวกบองคกรแหงการเรยนรของโรงเรยนในโรงเรยนผ นาการ

เปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง

โดยใชเกณฑการใหคะแนน ดงน

+1 หมายถง แนใจวาขอคาถามวดไดตรงเนอหา วตถประสงค หรอสงทมงศกษา

0 หมายถง ไมแนใจวาขอคาถามวดไดตรงเนอหา วตถประสงค หรอสงทมงศกษา

-1 หมายถง แนใจวาขอคาถามวดไดไมตรงเนอหา วตถประสงค หรอสงทมงศกษา

162

ตอนท 1 สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

ขอท ภาวะผนาการเปลยนแปลงของ

ผบรหารสถานศกษาและ องคกรแหงการเรยนร

ความคดเหนของผเชยวชาญ เหนดวย (1)

ไมแนใจ(0)

ไมเหนดวย (-1)

ขอ เสนอ แนะ

1 เพศ ( ) 1.ชาย ( ) 2.หญง

2 อาย ( ) 1.อาย30 ป

( ) 2.อายระหวาง 31 - 40 ป

( ) 3.อายระหวาง 41 – 50 ป

( ) 4.อายระหวาง 51 ป ขนไป

3 วฒการศกษา ( ) 1.ปรญญาตร

( ) 2.ปรญญาโท

( ) 3.ปรญญาเอก

( ) 4.อนๆ ระบ......................

4 ประสบการณทางาน ( ) 1.ระหวาง 1- 10 ป

( ) 2.ระหวาง 11 - 20 ป

( ) 3.ระหวาง 21-30 ป

( ) 4.ตงแต 31 – ปขนไป

163

ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหารในโรงเรยน

ผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจประเภทท1 เขตภาคเหนอตอนลาง

ตวแปรทศกษา

ขอท

ภาวะผนาการเปลยนแปลงของผบรหารสถานศกษา

ความคดเหนของผเชยวชาญ

เหนดวย (1)




โดยใชทฤษฎ

ภาวะผ นาการ


ของแบสและอ

โวลโอ ( Bass

& Avolio) การสรางบารม

1 – 10

1.ผ นาประพฤตตน

เปนแบบอยาง

2.ผ นามวสยทศน

และสามารถ

ถายทอดวสยทศน

3.ผ นามศลธรรมและ

จรยธรรมสง

4.ผ นามความเชอมน

5.ประพฤตตนเพอ

ประโยชนของกลม

6.มความมงมนทมเท

ในการปฏบตงาน

7.มสมรรถภาพความ

ตงใจความแนวแนใน

อดมการณ

1 ผบรหารเสยสละประโยชนสวนตนเพอ

ประโยชนของผ รวมงานและองคกร

2 ผบรหารใหความสาคญกบสงทผ รวมงาน

เชอถอ

3 ผบรหารทาใหผ รวมงานเกดความภาคภมใจ

เมอไดรวมงานกน

4 ผบรหารแสดงใหเหนถงความแนวแนใน

อดมการณ ความเชอ และคานยมของเขา

5 ผบรหารมความประพฤตเปนทนาเคารพยก

ยอง เลอมใส ศรทธา แกผ รวมงานและ

บคคลทวไป

6 ผบรหารมความเฉลยวฉลาดและม

ความสามารถในการทางาน

7 ผบรหารมความเชอมนในตนเองสงและกลา

ตดสนใจโดยคานงถงผลทไดทางคณธรรมเปนหลก

8 ผบรหารสรางความรสกรวมกนกบผ รวมงาน

เพอใหเกดความรกความสามคคและพรอม

ทจะอทศตนเพอองคกร

9 ผบรหารประเมนสถานการณไดอยางถกตอง

รวดเรวทนตอความตองการและเหมาะสม

กบสภาพแวดลอม

10 ผบรหารมความยตธรรมใหความเสมอภาค

แกผ รวมงานทกคน

164


ขอท




ไมแน ใจ (0)

ไม เหน ดวย (-1)


การสรางแรงบนดาลใจ 11 - 20

1.ผ นาประพฤตตน

จงใจใหเกดแรง

บนดาลใจกบผ

ตาม

2.สรางแรงจงใจ

ภายใน

3.กระตนจต

วญญาณ

4.เสรมสราง

ความคดรเรม

สรางสรรค

11 ผบรหารมวสยทศนทกวางไกล และม

ความเปนไปไดในทางปฏบต

12 ผบรหารสามารถสรางความมนใจให

ผ รวมงาน วาสามารถปฏบตงานใหบรรล

เปาหมายตามทกาหนดไวได

13 ผบรหารกาหนดเปาหมายของความสาเรจ

พรอมทงกาหนดระยะเวลา

14 ผบรหารแสดงใหผ รวมงานเหนภาพ

อนาคตทนาสนใจและชดเจน

15 ผบรหารแสดงถงความตงใจอยางแนวแน

ดวยการใชทกวธการเพอจะทางานให

สาเรจตามทกาหนดไว

16 ผบรหารใชคาพดและการกระทาอนเปน

การปลอบใจ ใหกาลงใจผ รวมงานอยเสมอ

17 ผบรหารจงใจใหผ รวมงานเหนความสาคญ

และภาคภมใจในงาน

18 ผบรหารสามารถสรางบรรยากาศการ

สอสารแบบเปด และใหความเชอถอแก

ผ รวมงาน

19 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานตงใจ

ปฏบตงานและพฒนาจดเดนของตนเอง

อยเสมอ

20 ผบรหารปฏบตตอผ รวมงานโดยคานงถง

ความแตกตางระหวางบคคลทงดาน

ความรความสามารถและความสนใจ

165

ตวแปร ทศกษา

ขอท







การกระตนเชาวนปญญา 21-30

1.ผ นามการ

กระตนใหผ

ตามตระหนก

ถงปญหา

ตางๆ

2.คด

แกปญหา

อยางเปน

ระบบ

3.เปลยน

กรอบการ

มองปญหา

4.เผชญกบ

ปญหาเกา

ดวยวธทาง

ใหม

5.แกปญหา

รวมกนโดย

สรางความ

เชอมนใหผ

ตาม

21 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานนาเรองทยงไม

เกดเปนปญหาขนมาคดพจารณาเพอ

หาทางปองกน

22 ผบรหารสงเสรมใหมการใชเหตผลและ

หลกฐานเชงสถตเพอวเคราะหปญหาตางๆ

มากกวาใชจตสานกคดเอาเองวาเปนปญหา

23 ผบรหารสนบสนนใหมการคดแกปญหาท

เคยเกดขนมาแลวดวยวธการใหมๆ

24 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานเหนคณคาของ

ผลงานทสาเรจ เพอใหเกดความพยายามใน

การทางานได

25 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานแสดงความ

คดเหนอยางอสระ

26 ผบรหารชวยใหผ รวมงานไดรบทราบ

ขาวสารททนตอเหตการณและสามารถใช

ในการปฏบตงานได

27 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานมการพฒนาตนเอง

โดยการศกษาตอหรอการเขารบการอบรม

28 ผบรหารกระตน และสงเสรมใหผ รวมงาน

ปฏบตงานโดยหมนเวยนสบเปลยนงาน

เพอใหเรยนรงานใหม

29 ผบรหารฝกใหผ รวมงานทางานอยางเปน

ระบบ และกลาตดสนใจอยางมเหตผล

30 ผบรหารพยามหามมมอง และเสนอแนะ

วธการใหมๆ ในการปฏบตงานแกผ รวมงาน

166


ขอท




ไมแน ใจ (0)

ไม เหนดวย (-1)


การคานงถงเอกบคคล

31-40

1.ผ นาดแลเอา

ใจใสผตามเปน

รายบคคล

2.เอาใจใส

ความตองการ

ของ

ปจเจกบคคล

3.คานงถง

ความแตกตาง

ระหวางบคคล

4.สงเสรมการ

สอสารสองทาง

5.มอบหมาย

งานเปนเครอง

มอพฒนาผตาม

6.เปดโอกาสให

ใชความ

สามารถพเศษ

31 ผบรหารสนบสนนและใหคาแนะนาทเปน

ประโยชนตอความกาวหนาของผ รวมงาน

32 ผบรหารปฏบตตอผ รวมงานโดยคานงถงความ

แตกตางระหวางบคคลทงในดานความตองการ

ความสามารถและความจาเปน

33 ผบรหารทาหนาทเปนพเลยง ใหคาแนะนา และ

ฝกพฒนาความสามารถในการทางานของ

ผ รวมงานเสมอ

34 ผบรหารใหการยอมรบนบถอในความสามารถ

ของผ รวมงาน

35 ผบรหารกลาวคายกยอง ชมเชยผ รวมงานท

ปฏบตงานดตอหนาคนอนๆเสมอ

36 ผบรหารมวธจงใจ และสนองความตองการของ

ผ รวมงานทแตกตางกน ตามความเหมาะสม

ของแตละบคคล

37 ผบรหารมการพฒนาและสงเสรมความ

สามารถของผ รวมงานโดยการสนบสนน

การศกษาและการอบรมเพมเตม

38 ผบรหารคนหาปญหาและใหคาปรกษาเมอ

ผ รวมงานมปญหาในการปฏบตงาน

39 ผบรหารสงเสรมใหผ รวมงานเกดความมนใจใน

ตนเองโดยการมอบหมายงานพเศษใหปฏบต

และคอยใหคาแนะนา

40 ผบรหารสนบสนนใหผ รวมงานทกคนใหมการ

เรยนรตลอดเวลาเพอสามารถเทาทนการ


167

ตอนท 3 แบบสอบถามเกยวกบองคกรแหงการเรยนรของโรงเรยนในโรงเรยนผ นาการ

เปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจประเภทท1 เขตภาคเหนอตอนลาง


ขอท

การเปนองคกรแหงการเรยนร






ทฤษฎองคกร

แหงการเรยนร

แนวคด เซนเจ

(Senge,1990) ดานการเปนบคคลทรอบร

1 – 5 1.วสยทศนสวน

บคคล

2.การจดการกบ

ความเครยดอยาง

สรางสรรค

3.การใชขอมลเพอ

การคดว

เคราะหตดสนใจ

4.การฝกใช

จตสานก

1 โรงเรยนใหความสาคญตอการเรยนรของ

บคลากรอยางตอเนอง

2 โรงเรยนไดสงเสรมใหบคลากรไดรบการ

เรยนรและพฒนาตนเองทงภายในและ

ภายนอกโรงเรยน

3 โรงเรยนมแหลงการเรยนร และเทคโนโลย

ทางการศกษาไวอยางเพยงพอกบความ

ตองการของบคลากร

4 โรงเรยนจดประชม อบรม สมมนา และ

การศกษาดงาน เพอสงเสรมการเรยนร

อยางสมาเสมอ

5 บคลากรในโรงเรยนใชขอมลเปนฐานใน

การคดวเคราะห และตดสนใจอยางม

เหตผล

ดานการมรป แบบความคด

6-10 1.มแบบแผน

ทางดานการคด

รจกตดสนใจ

2.มองโลกตาม

ความเปนจรงอยาง

สมเหตสมผล

6 คณะครในโรงเรยน คด พจารณา ทบทวน

และไตรตรอง ในสถานการณตางๆกอน

ตดสนใจดาเนนงาน

7 คณะครมความยดหยนทางความคด และ

พรอมจะเรยนรรปแบบการทางานใหมๆ

อยเสมอ

8 โรงเรยนมระบบการจดเกบขอมลขาวสาร

ทงภายในและภายนอกอยางเปนระบบ

168

ตวแปร ทศกษา

ขอท







9 บคลากรในโรงเรยนสามารถปรบความคด

ความเชอ และคานยมสวนตว ใหสอดคลอง

กบความตองการของโรงเรยน

10 โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมการเสนอ

ความคดทเปดกวางใหกบบคลากร

ดาน การสรางวสยทศนรวมกน 11-15

1.กระตนใหแต

ละคนม

วสยทศน

2.พฒนา

วสยทศนสวน

บคคลใหเปน

วสยทศน

รวมกนทง

องคกร

3.สรางทศนคต

ตอวสยทศนใน

ระดบของความ

ผกพนใหมาก

ทสด

4.สามารถทาให

วสยทศนทม

รวมกนมความ

เปนรปธรรม

11

บคลากรสามารถแลกเปลยนความคดเหน

และขอมลขาวสารในการปฏบตงานรวมกน

12 วสยทศนของโรงเรยนเกดจากการหลอมรวม

วสยทศนของบคลากรในโรงเรยนเขาดวยกน

13 วสยทศนของโรงเรยนเปนสงทสามารถนามา

ปฏบตจรง

14 บคลากรปฏบตตามวสยทศนของโรงเรยนท

ไดกาหนดไว

15 บคลากรในโรงเรยนไดมสวนรวมในการ

สรางสรรคความสาเรจใหกบโรงเรยน

169


ขอท




ไม แนใจ (0)


ขอ เสนอ

แนะ

ดานการเรยนรรวม กนเปนทม

16-20

1.มการสนทนา

และอภปราย

2.เรยนรจาก

สภาพความเปน

จรงในปจจบน

3.เรยนรวธปฏบต

16 บคลากรในโรงเรยนจดการเรยนรแบบ

บรณาการ ทงทางความคด และการปฏบต

17 โรงเรยนสงเสรมใหบคคลทงภายในและ

ภายนอกมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร

และการฝกอบรมตางๆ

18 บคลากรในโรงเรยนสามารถรวมพลงกน

แกปญหา และขจดอปสรรคตางๆทเกดขน

ในการทางานรวมกน

19 บคลากรในโรงเรยนมการทางานเปนทม

ขามกลมสาระ หรอขามฝายเพอสงเสรม

การถายทอดความรระหวางกน

20

โรงเรยนจดประชมสมมนาใหบคลากร

แลกเปลยนความรทงในกลมสาระการ

เรยนรเดยวกนและขามกลมสาระการ

เรยนรอยางตอเนอง

ดานการทางานอยางเปนระบบ

21-25 1.มวธการคด

อยางมเหตผล

2.ทาความเขาใจ

กปรากฏการณ

ทเกดขน

3.มองเหนภาพ

รวมสามารถ

เชอมโยงเรองราว

ตางๆอยางม

ระบบ

21 โรงเรยนมการทางานอยางเปนระบบ มการ

ใชขอมลยอนกลบ และมการตรวจสอบซา

22 โรงเรยนใชระบบอเลคทรอนกสในการ

คนควาหนงสอในหองสมด

23 บคลากรในโรงเรยนนาปญหาในการ

ทางานมาแกไข

24 มการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนภายใน

โรงเรยนดวยการใชวจารณญาณอยางม

เหตผล

25 โรงเรยนมการจดทาโครงการกอนทจะม

การปฏบตงานตางๆเสมอ

170

ตาราง คาดชนความสอดคลอง (IOC) ของแบบสอบถาม

การหาคาดชนความสอดคลอง(IOC )โดยใชเกณฑการใหคะแนน ดงน

+1 หมายถง แนใจวาขอคาถามวดไดตรงเนอหา วตถประสงค หรอสงทมงศกษา

0 หมายถง ไมแนใจวาขอคาถามวดไดตรงเนอหา วตถประสงค หรอสงทมงศกษา

-1 หมายถง แนใจวาขอคาถามวดไดไมตรงเนอหา วตถประสงค หรอสงทมงศกษา

แบบสอบถามทมคา IOC ตงแต 0.5 ขนไป ถอวาผ เชยวชาญเหนวามความสอดคลอง

กบทรรศนะครผสอนในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ สถานศกษา

ประเภทท 1 เขตภาคเหนอตอนลาง และมคาความตรงเชงเนอหาสามารถนาไปใชเปนสวนหนง

ของแบบสอบถามได ตอนท 1 สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

คาถามขอท ระดบความคดเหนของผเชยวชาญ

รวม คา IOC ผลการวเคราะห คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

171

ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบภาวะผ นาการเปลยนแปลงของผบรหาร

ในโรงเรยนผ นาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท1



รวม คา IOC ผลการวเคราะห คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

4 +1 +1 0 +1 +1 4 0.80 ใชได

5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

9 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

172


รวม คา IOC คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

23 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได

24 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

28 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

31 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได

32 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

34 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

35 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

36 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

37 +1 +1 +1 0 +1 4 0.80 ใชได

38 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

39 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

40 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

173

ตอนท 3 แบบสอบถามเกยวกบองคกรแหงการเรยนรของโรงเรยนในโรงเรยนผ นา

การเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ สถานศกษาประเภทท1 เขตภาคเหนอตอนลาง

คาถามขอท ความคดเหนของผเชยวชาญ

รวม คา IOC ผลการวเคราะห 1 2 3 4 5

1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

8 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

9 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

10 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

16 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

22 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

23 +1 +1 +1 +1 0 4 0.80 ใชได

24 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ใชได

174

ภาคผนวก ง

ตาราง Krejcie and Morgan

175

การประมาณคาขนาดกลมตวอยาง โดยใชตาราง Krejcie and Morgan

จากหนงสอการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ดร.กาญจนา วฒาย จานวน

ประชากร

จานวนกลม

ตวอยาง

จานวน



ตวอยาง

จานวน



ตวอยาง

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100

110

120

130

140

150

160

170

180

190

200

210

10

14

19

24

28

32

36

40

44

48

52

56

59

63

66

70

73

76

80

86

92

97

103

108

113

118

123

127

132

136

220

230

240

250

260

270

280

290

300

320

340

360

380

400

420

440

460

480

500

550

600

650

700

750

800

850

900

950

1000

1100

140

144

148

152

155

159

162

165

169

175

181

186

191

196

201

205

210

214

217

226

234

242

248

254

260

265

269

274

278

285

1200

1300

1400

1500

1600

1700

1800

1900

2000

2200

2400

2600

2800

3000

3500

4000

4500

5000

6000

7000

8000

9000

10000

15000

20000

30000

40000

50000

75000

100000

291

297

302

306

310

313

317

320

322

327

331

335

338

341

346

351

354

357

361

364

367

368

370

375

377

379

380

381

382

384

176

ประวตผศกษา

177


ชอ – ชอสกล นางกญชล คงประดษฐ

วน เดอน ป เกด 7 กมภาพนธ 2514

ทอยปจจบน 5 หม 2 ตาบลดงเสอเหลอง

อาเภอโพธประทบชาง จงหวดพจตร 66190

โทร. 0 5690 1546

ททางานปจจบน โรงเรยนวดเนนพะยอม หม 11 ตาบลดงเสอเหลอง

อาเภอโพธประทบชาง จงหวดพจตร 66190

ตาแหนงหนาทปจจบน คร คศ.2 ประวตการศกษา พ.ศ. 2552 กศ.ม.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร

พ.ศ. 2535 ค.บ.(การประถมศกษา)สถาบนราชภฏนครสวรรค

178


ชอ – ชอสกล นางสาวนรนทร อนทะนก

วน เดอน ป เกด 3 สงหาคม 2518

ทอยปจจบน 99 / 1 หม 2 ตาบลทงเสลยม อาเภอทงเสลยม

จงหวดสโขทย 64150 โทร. 0 5562 6443

ททางานปจจบน โรงเรยนบานบงบอน ตาบลกลางดง

อาเภอทงเสลยม จงหวดสโขทย 64150

โทร. 0 5569 0024

ตาแหนงหนาทปจจบน คร คศ.1 ประวตการศกษา

พ.ศ. 2552 กศ.ม.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร

พ.ศ. 2541 ค.บ.(วทยาศาสตรทวไป)สถาบนราชภฏพบลสงคราม

179


ชอ – ชอสกล นางสาววราพร ทศาใต

วน เดอน ป เกด 6 มถนายน 2522

ทอยปจจบน 86 หม 14 ตาบลหนองหาน อาเภอหนองหาน

จงหวดอดรธาน 41130

ททางานปจจบน โรงเรยนเทศบาลสวรรคโลกประชาสรรค

ตาบลเมองสวรรคโลก อาเภอสวรรคโลก

จงหวดสโขทย 64110

ตาแหนงหนาทปจจบน คร อนดบ คศ.1 ประวตการศกษา

พ.ศ. 2552 กศ.ม.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร

พ.ศ. 2545 ค.บ.(การศกษาปฐมวย) สถาบนราชภฏอดรธาน

ภาคผนวก - naresuan university · ภาคผนวก ค -...

Documents