แผนการจดการเรยนรท 1 หนวยการเรยนรท 1 Nice to meet you เรอง Welcome to our schoolรหสวชา อ 21101 ชอรายวชา ภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 เวลา 12 ชวโมงผสอน อาจารยนต อรามเรองสกล ___________________________________________________________________________1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภท

ตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ตวชวด ม.1/1 ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานมาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความ คดเหนอยางมประสทธภาพตวชวด ม.1/1 สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ใน ชวตประจำาวน

2. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด การเรยนรสงทถกตองเกยวกบชอประเทศ เชอชาต การทกทาย การแนะนำาตวเองและผอน การใชไวยากรณเกยวกบ Personal pronoun,

Possessive adjective, Verb to be และ articles รวมทงการออกเสยงทถกตอง เปนการวางพนฐานทดทจะชวยใหผเรยนมทกษะในการสอสาร มประโยชนตอการนำาไปใชในสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม รวมทงเปนพนฐานทดในการเรยนตอชนสงตอไป

3. สาระการเรยนรคำาศพทและสำานวนภาษา (Vocabulary & Idioms)

บทเรยนยอยท 1 (Presentation 1 and Vocabulary)

Countries & Nationalities

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยAlbania (n.)

a country in south-eastern Europe ประเทศอลบาเนย

Albanian (n.)

a person from Albania ชาวอลบาเนยนAmerican (n.)

a person from America คนอเมรกน

Bangladesh (n.)

a country which was part of Pakistan until it became an independent member of the Commonwealth in 1971

ประเทศบงคลาเทศ

Bangladeshi (n.)

a person from Bangladesh ชาวบงคลาเทศ

Brazil (n.)

a country in South America ประเทศบราซล

Brazilian (n.)

a person from Brazil ชาวบราซลBritain (n.)

the island containing England, Scotland and Wales

ประเทศสหราชอาณาจกร

British (n.)

connected with the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland or the people who live

ชาวองกฤษ

there China (n.)

a country in eastern Asia ประเทศจน

Chinese (n.)

a person from China, or whose family was originally from China

ชาวจน คนจน

Ecuador (n.)

a country in north-western South America

ประเทศเอกวาดอร

Ecuadorian (n.)

a person from Ecuador ชาวเอกวาดอร

Finland (n.)

a country in northern Europe ประเทศฟนแลนด

Finnish (adj.)

from or connected with Finland เกยวกบประเทศ

หรอประชาชนของฟนแลนด

France (n.)

a country in western Europe ประเทศฝรงเศส

French (n.)

its people or its language

ชาวฝรงเศส ภาษาฝรงเศส

Greece (n.)

a country in south-eastern Europe

ประเทศกรก

Greek (n.)

a person from modern or ancient Greece

ชาวกรก

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยIreland (n.)

a province of the United Kingdom occupying the north-east part of Ireland

ประเทศไอรแลนด

Irish (n.) its people or its language

ชาวไอรช ภาษาไอรช

Italian (n.)

a person from Italy คนอตาเลยน

Italy (n.) a country in southern Europe

ประเทศอตาล

Jamaica (n.)

an island in the Caribbean Sea that is part of the West Indies

ประเทศจาไมกา

Jamaican (n.)

a person from Jamaica ชาวเกาะจาเมกา

Japanese (n.)

a person from Japan ชาวญปน

Moroccan (n.)

a person from Morocco

ชาวโมรอกโก

Morocco (n.)

a country in North Africa

ประเทศโมรอกโก

Pakistan (n.)

a country in southern Asia, west of India

ชาวปากสถาน

Pakistani (n.)

a person from Pakistan

ชาวปากสถาน

Portugal (n.)

a country in south-western Europe

ประเทศโปรตเกส

Portuguese (n.)

a person from Portugal

ชาวโปรตเกส

Romania (n.)

a country in south-eastern Europe

ประเทศโรมาเนย

Romanian (n.)

a person from Romania

ชาวโรมาเนย

Scotland (n.)

a country forming the northernmost part of Great Britain and of the United Kingdom

ประเทศสกอต

Scottish (n.)

a person from Scotland

ชาวสกอต

Spain (n.)

a country in south-western Europe

ประเทศสเปน

Spanish (n.)

a person from Spain ชาวสเปน

the USA (n.)

United States of America

ประเทศสหรฐอเมรกา

UK (n.) United Kingdom ประเทศสหราชอาณาจกร

Wales (n.)

a principality of Great Britain and the United Kingdom, to the west of central England

แควนเวลส

Welsh (n.)

the Celtic language of Wales

ภาษาชาวเวลส

Other Vocabularies

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยblog (n., a personal website or เวบไซดทใหบรการ

slang) web page on which an individual records opinions, links to other sites, etc. on a regular basis

ขอมลสวนตว

capital (n.)

1.the most important

town or city of a country, usually where the central government operates from 2.

a letter of the form and size that is used at the beginning of a sentence or a name

1.

2.

compete (vi.)

to try to be more successful or better than somebody else who is trying to do the same as you

แขงขน

competence (n.)

ability to do something well ความชำานาญความ

สามารถcompetition (n.)

an event in which people compete with each other to find out who is the best at something

การประกวดชงรางวล การแขงขน

cool (adj., slang)

excellent, smart เกง

country (n.)

an area of land that has or used to have its own government and laws

ประเทศ

glossary (n.)

a list of technical or special words, especially those in a particular text,

อภธานศพท

explaining their meanings

high school (n.)

a school for young people between the ages of 14 and 18

โรงเรยนมธยม

nationality (n.)

a group of people with the same language, culture and history who form part of a political nation

สญชาต เชอชาต

prize (n.) an award that is given to a person who wins a competition, race, etc. or who does very good work

รางวลททำางานด

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยsmart phone (n., slang)

a mobile phone that is able to perform many of the myctions of a computer, typically having a relatively large screen and an operating system capable of running general-purpose applications.

โทรศพทท รองรบระบบปฏบตการตาง ๆ ทยกเอาคณสมบตท PDA และคอมพวเตอรมาไวในโทรศพท ทำาใหเพมประสทธภาพใหกบโทรศพทมอถอของคณใหสามารถฟงเพลง ดหนง เพมโปรแกรมตาง ๆ ลงไปได

tablet computer (n.)

(or tablet PC or tablet) a small portable computer that accepts input directly on to its screen rather than via a keyboard or mouse.

คอมพวเตอรแทบเลต

บทเรยนยอยท 2 (Presentation 2 and Vocabulary)

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยabout (prep.)

in connection with somebody/something เกยวกบ

all (adj., pron.)

the whole number or amount ทงหมด

great (adj.)

very good or pleasant สำาคญมาก นาทง

greet (v.)

to say hello to somebody or to welcome them

ตอนรบ

guy (n.) a man ผชายhead teacher (n.)

a teacher who is in charge of a school ครใหญ

idea (n.) a plan, thought or suggestion, especially about what to do in a particular situation

ความคด แผนการ มโนภาพ

No way! (IDM)

not at all ไมมทาง

right (adj.)

true or correct as a fact ถกตอง

so (conj.) 1.used to show the

reason for something 2.

(adj.) : very; extremely

1.2.

บทเรยนยอยท 3

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยbut (conj.)

used to introduce a word or phrase that contrasts with what was said before

แต เวนแต

pen friend (n.)

a person that you make friends with by writing letters, often somebody you have never met

เพอนตางชาตทตดตอกนทางจดหมาย

winner (n.)

a person, a team, an animal, etc. that wins something

ผชนะ

บทเรยนยอยท 4

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยintelligent (adj.)

(of an animal, a being, etc.) able to understand and learn things

ฉลาดและเขาใจไดรวดเรว

soon (adv.)

in a short time from now; a short time after something else has happened

ในไมชา

trip (n.) a journey to a place and back again, especially a short one for pleasure or a particular purpose

การเดนทาง

useful (adj.)

good; of the right standard

เปนประโยชน

บทเรยนยอยท 5

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยadventure (n.)

an unusual, exciting or dangerous experience, การผจญภย

journey or series of events

ape (n.) a large animal like a monkey, with no tail. There are different types of ape.

ลงขนาดใหญไมมหาง

aquarium (n.)

1. a large glass container in which fish and other water creatures and plants are kept 2. a building where people can go to see fish and other water creatures

ตปลาและสตวนำาอน ๆ หรออาคารทประชาชนสามารถดปลาและสตวนำาอน ๆ

around (prep.)

on all sides of something or in a circle about something

รอบ

attraction (n.)

an interesting or enjoyable place to go or thing to do

พลงดงดด สงดงดด

beehive (n.)

honeycomb รงผง

bridge (n.)

a structure that is built over a road railway/, railroad, river, etc. so that people or vehicles can cross from one side to the other

สะพาน

build (v.)

to make something, especially a building, by putting parts together

สราง

castle (n.)

a large strong building with thick high walls and towers, built in the past by kings or

ปราสาท

queens, or other important people, to defend themselves against attack

centre (n.)

the middle point or part of something

ใจกลาง

creature (n.)

a living thing, real or imaginary, that can move around, such as an animal

สตวหรอมนษย

deep (adj.)

having a large distance from the top or surface to the bottom

ลก

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยdiscovery (n.)

an act or the process of finding something, or learning about something that was not known about before

การคนพบ

dive (vi.) to jump into water with your head and arms going in first

พงลงนำาโดยศรษะนำาไปกอน

fantastic (adj.)

extremely good; excellent แปลกประหลาด

ยอดเยยมดมาก

forest (n.)

a large area of land that is thickly covered with trees

ปา

fossil (n.)

the remains of an animal or a plant which have become hard and turned into rock

ซากแขงของสตวหรอพชทพบในหน

full containing or holding เตม

(adj.) as much or as many as possible; having no empty space

host (vt.)

to organize an event to which others are invited and make all the arrangements for them event

ทำาหนาทเปนเจาภาพ

interactive (adj.)

that involves people working together and having an influence on each other

ซงมการสอสารระหวางกน ซงมการทำางานรวมกน

lie-detecting (n.)

finding if someone is telling a lie การจบเทจ

model (n.)

a copy of something, usually smaller than the original object

แบบตวอยาง

mythical (adj.)

existing only in ancient myths มแตในนยาย

เทานน ไมเปนจรงpossible (adj.)

that can be done or achieved อาจเกดขนได

prehistoric (adj.)

connected with the time in history before information was written down

เกยวกบยคกอนประวตศาสตร

real (adj.)

actually existing or happening and not imagined or pretended

จรงๆ มอยจรง คงอยจรง

คำาศพท คำาแปลภาษาองกฤษ คำาแปลภาษาไทยrocket launching (n.)

sending a spacecraft up to the space

ยงจรวด

spectacular (adj.)

very impressive งามสงา นาประทบใจ

stadium (n.)

a large sports ground surrounded by rows of seats and usually other buildings

สนามกฬา

such as (conj.)

for example เชน

symbol (n.)

an object that represents a more general quality or situation

สญลกษณ

theme (n.)

the subject or main idea in a talk

แกน สาระ

through (prep.)

from one end or side of something /somebody to the other

ผานตลอด

transport (n.)

the system of buses, trains, etc. provided by the government or by companies, which people use to travel from one place to another

การขนสง

world (n.)

the earth, with all its countries, people and natural features

โลก

zipslides (n.)

climbing ropes up or down a high and slippery path

การไตเชอกขนหรอลงทางทลาดชน

บทเรยนยอยท 6 (Build Your Competences)ทบทวนคำาศพทในบทเรยนยอยท 1-5หนาทภาษา (Function)Greetings and introductions

โครงสรางประโยค / ไวยากรณ (Structure and Grammar)

Personal pronouns : I + am + noun. /I’m + noun.You/We/They + are + noun./They’re + noun. He/She/It + is + noun. /He’s/She’s/It’s + noun.

be: Present simple :Subject + Verb to be (is/am/are) + from +

proper noun.Subject + Verb to be (is/am/are) + adjective.

Possessive adjectives :a. Subject + Verb to be + adjective

(my/your/his/her/our/their) + noun.b. Adjective (My/Your/His/Her/Our/Their) + noun

+ Verb to be + __________.

Indefinite Article: a/an & Definite Article: the Subject + Verb to be + a/an/the + noun.

4. จดประสงคการเรยนร1. พดนำาเสนอผลงานได2. เลอกใชคำาทกทายและกลาวลาไดถกตองและเหมาะสม3. อานออกเสยงคำา ประโยค และขอความในบทอานได4. เขยนระบ Verb to be และคำาแสดงความเปนเจาของไดถกตอง

และเหมาะสมกบประธาน5. บอกใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการฟงและอานเรองได6. ระบคำานำาหนาคำานาม (article) ในการพดและเขยนประโยคไดถก

ตอง

5. สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด

6.คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน

7. กระบวนการจดกจกรรมการเรยนรบทเรยนยอยท 1 (เวลา 2 ชวโมง)ขนนำาเขาสบทเรยน (Warm up)

1. ครใหนกเรยนดภาพในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 16-17 จากนนครแนะนำาตวละคร 4 ตวทอยในบทเรยน ไดแก Arif, Evie, Sasha และ Logan

ครถามนกเรยนวาเหนอะไรในภาพบางและใหนกเรยนชวยกนคดวาตวละคนแตละตวมาจากประเทศอะไร โดยสงเกตจากลกษณะทางกายภาพ

ขนนำาเสนอเนอหา (Presentation) 2. ครสอนคำาศพทเกยวกบชอประเทศ เชอชาต ดวยการใหนกเรยนด Word bank เรอง Countries and nationalities ในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 104 ฟงครพดคำาศพท นกเรยนพดตาม ครสอนศพทเพมเตมตามบทเรยนยอยท 1 โดยฉายคำาตามคำาศพทผาน Power Point ครอานออกเสยงและบอกความหมาย จากนนนกเรยนอานออกเสยงและบอกความหมายตามคร

ครสอนเรองการใช verb to be และคำาแสดงความเปนเจาของ (Singular possessive adjectives)

ขนฝก (Practice) 3. นกเรยนดแบบฝกหดขอ 1 ในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 16 ครเปดเสยงจากซดประกอบบทเรยน (1.17) ใหนกเรยนฟงและพดตามชอประเทศและเชอชาต จากนนนกเรยนทำา Ex.1 ลงในสมด

4. ใหนกเรยนศกษา Lern to Lern ทกลาววาคำาทแสดงเชอชาตและภาษาตองขนตนดวยตวใหญ จากนนครยกตวอยางเพมเตมวามอะไรบางทขนตนดวยตวพมพใหญ เชน ชอประเทศ ชอเมอง ชอภาษา ชอคน เปนตน 5. ครแบงนกเรยนออกเปน 4 กลม ไปคนหาชอเมองหลวงของประเทศตาง ๆ ทเรยนไปกลมละ 7 ประเทศ โดยใหนกเรยนสบคนจากแหลงงตางๆ เชนเวบไซต หนงสอ อนเทอรเนต เปนตน จากนนออกมานำาเสนอหนาชนเรยน 6. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 3 จบคเมองหลวงกบประเทศ 7. นกเรยนทกคนเชอมตออนเทอรเนต จากนนเขาเวบไซต kahoot.it เพอเลนเกม verb to be โดยครจะมรปแบบประโยคมาให แลวใหนกเรยนเลอก verb to be ใหเหมาะสมกบประธาน 8. ครเป ดเสยงจากซด ประกอบบทเรยน (1.18) THAMES VALLEY HIGH SCHOOL BLOG เพอใหนกเรยนอานและฟง 9. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 5 โดยเลอกตอบ True /False จากนนทำาแบบฝกหดขอ 7 เตมคำาทหายไปใหเปนบทสนทนาทสมบรณ

ขนนำาไปใช (Production) 10. ครแบงนกเรยนออกเปนกลมละ 4 คน จากนนใหนกเรยนนำาบทสนทนาในแบบฝกหดขอ 7 มาแตงเพมเตมโดยใหมตวละครเพมขนอก 2 ตว จากนนนกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาแสดงบทบาทสมมต 11. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 8 Over to you ในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 17 ดวยการใหนกเรยนจบคกนออกมาหนาชนเรยน ผลดกนแนะนำาตนเองดวยการบอกเกยวกบชอ อาย เชอชาต และแนะนำาเพอนดวยการบอกชอ อาย และมาจากไหน For example:

I’m Marco and I’m 11 years old. I’m Italian. She’s Jane and she’s 11 years old. she’s Thai.

จากนนใหนกเรยนทกคนเขยนประโยคแนะนำาตนเองและเพอนลงในสมด

ขนสรป (Wrap up) 12. นกเรยนชวยกนสรปคำาศพทและไวยากรณทเรยนไป

บทเรยนยอยท 2 (เวลา 2 ชวโมง)ขนนำาเขาสบทเรยน (Warm up)

1.ครกระตนความสนใจของนกเรยนโดยใหนกเรยนเลนเกมเพอทบทวนชอประเทศและเชอชาตทเรยนมา โดยนกเรยนเขาเวบไซต kahoot.it จากนนเลนเกม Countries and nationalities เพอจบคชอประเทศและเชอชาต

ขนนำาเสนอเนอหา (Presentation)2. ครสอนคำาศพทใหมในบทเรยนยอยท 2 โดยนำาเสนอคำาศพท

ผาน Power Point จากนนใหครพดและแปลความหมาย นกเรยนพดและแปลความหมายตาม

3. ครสอนเรอง be-Plural affirmative (Verb to be ทเปนพหพจน) และ Plural possessive

adjectives (คำาคณศพทแสดงความเปนเจาของทเปนพหจน)

ขนฝก (Practice) 4. นกเรยนเปดหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 18 จากนนครเปดซดประกอบการเรยน (1.19) ใหนกเรยนฟงและอานตาม นกเรยนทำาแบบฝกหดในกรอบ Glossary 5. ครสอนคำาศพทเกยวกบคำาทกทายในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 104 นกเรยนดรปภาพและพดตามคร จากนนทำาแบบฝกหดขอ 4 ลงในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 19 โดยใหเขยนคำาทกทายลงใตภาพ

6. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 6 เตมคำาทหายไปใหสมบรณ

ขนนำาไปใช (Production) 7. ครแบงนกเรยนเปนกลมๆละ 4 คน แลวใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมต เรอง We’re so excited! ในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 18 โดยใหนกเรยนใชทาทางประกอบการพดและนำาเสยงใหสมบทบาท

8. นกเรยนจบคกนทำาแบบฝกหดขอ 7 Over to you โดยเตมคำาลงในชองวาง หลงจากนนแตละคออกมานำาเสนอหนาชนเรยน

For example:Hi! Our names are ____ and ____. We’re from

____, so we’re ____ years old.

ขนสรป (Wrap up) 9. นกเรยนสรปคำาศพทและไวยากรณทเรยนไปลงในสมด จากนน

ทำา worksheet 2 เรอง verb to be เปนการบาน

บทเรยนยอยท 3 (เวลา 2 ชวโมง)ขนนำาเขาสบทเรยน (Warm up)

1. นกเรยนและครชวยกนเฉลยการบานใน worksheet 2 เรอง verb to be

ขนนำาเสนอเนอหา (Presentation) 2. ครสอนคำาศพทใหมในบทเรยนยอยท 3 โดยฉายผาน Power

Point จากนนใหนกเรยนออกเสยงและแปลความหมายตามคร 3. ครสอนไวยากรณเรอง คำาสรรพนาม (Personal pronouns) คำาแสดงความเปนเจาของ (Possessive adjective) และการเขยนประโยค verb to

be ในบอกเลา (be-Present simple) โดยใหนกเรยนดหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 20 ประกอบ

ขนฝก (Practice) 4.ใหนกเรยนทำาแบบฝกหดตาง ๆ ในหนา 20-21 ดงน

แบบฝกหดขอ 1 จบคคำาสรรพนาม (1-6) กบคำา (a-f) ทกำาหนดให

แบบฝกหดขอ 2 เขยนคำาสรรพนาม แทนทตวหนงสอสฟา

แบบฝกหดขอ 3 เตม Verb to be: am, is, are รปเตมลงในประโยค

แบบฝกหดขอ 4 ครเปดเสยงจากซดประกอบบทเรยน (1.20) ใหนกเรยนทกคนตงใจฟงเพอเชคคำาตอบในแบบฝกหดขอ 3

แบบฝกหดขอ 5 เขยน Verb to be รปยอ แบบฝกหดขอ 6 เตม Verb to be: am, is, are ลงใน

ขอความ5. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 7 โยงคำาสรรพนามไปยงคำาทแสดง

ความเปนเจาของ แบบฝกหดขอ 8 วงกลมคำาทแสดงความเปนเจาของ และแบบฝกหดขอ 9 เตมคำาคณศพททแสดงความเปนเจาของ

6. ใหนกเรยนแตงประโยคโดยใช verb to be ลงในสมด คนละ 5 ขอ จากนนทำา worksheet 3 เรอง Possessive adjective

ขนนำาไปใช (Production)7. แบงนกเรยนออกเปน 7 กลมๆ ละ 5 คน8. นกเรยนแตละกลมแขงกนพดประโยคทมคำาแสดงความเปน

เจาของโดยทำาทาทางประกอบ เชนA (ถอหนงสอ)B : It’s her book (ชไปทหนงสอท A ถออย)

ครกำาหนดใหมเวลา 2 นาท กลมไหนคดคำาศพทไดเยอะทสดเปนฝายชนะ

9. ใหนกเรยนเขยนประโยคทใช Verb to be และ คำาทแสดงความเปนเจาของ จำานวน 10 ประโยคลงสมด

ขนสรป (Wrap up)10. สรปการใช Personal pronoun, be; Present simple

และ Possessive adjective ลงในสมด

บทเรยนยอยท 4 (เวลา 2 ชวโมง)ขนนำาเขาสบทเรยน (Warm up)

1. ทบทวนคำาสรรพนามและคำาคณศพทแสดงความเปนเจาของ โดยใหนกเรยนเลนเกม ODD ONE OUT (หาคำาทตางจากพวก) ครแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม ฟงครพดคำาขอละ 2 ครงนกเรยนแขงกนบอกวาคำาไหนไมเขาพวกและบอกเหตผลวาทำาไมถงไมเขาพวก ดงน

1) I am you are he’s she is 2) they are he’s we’re you’re3) I she he it4) his her my you5) he they she it 6) their our his he

ขนนำาเสนอเนอหา (Presentation)2. สอนคำาศพทใหมในบทเรยนยอยท 4 โดยสอนผาน Power

Point จากนนใหนกเรยนออกเสยงและแปลความหมายตามคร3. ครสอนเรอง Indefinite Article (คำานำาหนานามทวไป): a/an

โดย a ใชนำาหนาคำาททขนตนดวยพยญชนะ และ an ใชนำาหนาคำาททขนตนดวยสระ ใหนกเรยนเปดหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 22 ประกอบ

ขนฝก (Practice) 4. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 10 เตม a หรอ an ลงในชองวางหนาคำาศพท ในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 22

5. นกเรยนศกษาประโยคทใช Definite Article (คำานำาหนานามเฉพาะ) : the แลวใหนกเรยน Tick (√ ) ลงหนาคำาทจำาเปนตองใช the นำาหนาคำา

6. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 11 แปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทย และทำาแบบฝกหดขอ 12 เตม a, an หรอ their ลงในประโยค จากนนทำาแบบฝกหดขอ 13 Round up เตมคำาสรรพนาม คำาแสดงความเปนเจาของ

และ Verb to be ลงในจดหมาย แลวทำาแบบฝกหดขอ 14 ฟงเสยงจากซดประกอบบทเรยน (1.21) และตรวจสอบ

7. นกเรยนทำา worksheet 4 เรอง articles8. นกเรยนผลดกนออกมาเฉลย worksheet 4 เรอง articles9. นกเรยนด USEFUL LANGUAGE ในหนงสอ Sprint 1

Student’s Book หนา 23 แลวนกเรยนชวยกนอานและบอกความหมาย

นกเรยนดวดโอจาก Flip Book เกยวกบ Elis และ Amy แลวตอบคำาถามของครดงน

1) What is the boy’s/girl’s name? (Elis/Amy)2) How old is the boy/girl? (14/13)3) Where is he/she from? (Wales/Britain)4) What is his/her nationality?

(Welsh/British)5) Where is his/her family from?

(Welsh/South Africa) ใหนกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 1 เตมขอมลเกยวกบ Elis และ Amy ทำาแบบฝกหดขอ 2 อานเนอหาแลวตรวจสอบขอมล และทำาแบบฝกหดขอ 3 ใสหมายเลขเรยงลำาดบเหตการณลงในบทสนทนา แลวจบคพดบทสนทนา

ขนนำาไปใช (Production)10. ครเขยนประโยค การทกทายและการแนะนำาตว ลงบนกระดาน

ใหนกเรยนด ดงน A:Hi! My name’s _________________.B:Hello! I’m _________________.A:I’m a student at _________________. And you?B:I’m a student at _________________. too.A:I’m _________________. years old. And you?B:I’m _________________. Where are you from?A:I’m from _________________. Where are you

from?B:I’m from _________________.

ครแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม ผลดกนถาม-ตอบ และใหนกเรยนจบคกนออกมาถาม-ตอบหนาชนเรยนทละค จากนนทำาแบบฝกหดขอ 4 ลงในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 23 เรองการทกทายและการแนะนำาตว

ขนสรป (Wrap up)11. สรปการใช article: a, an และ the ลงในสมด

บทเรยนยอยท 5 (เวลา 2 ชวโมง)ขนนำาเขาสบทเรยน (Warm up)

1. ครเปดเพลง LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN Kids songs and Nursery Rhymes by EflashApps จาก http://youtu.be/JUke3Hnv8o4

ใหนกเรยนรอง และแสดงทาทางประกอบเพลงพรอม ๆ กน แลวชวยกนบอกความหมาย 2. นกเรยนและครรวมกนเฉลย worksheet 4 เรอง articles

ขนนำาเสนอเนอหา (Presentation) 3. นกเรยนดภาพในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 24 Build your competences

Around the UK แบบฝกหดขอ 1 Warm up ครซกถามเกยวกบสงทนกเรยนเหน

4. ครสอนคำาศพทใหมในบทเรยนยอยท 5 จากนนใหนกเรยนออกเสยงและแปลความหมายตามคร

ขนฝก (Practice)5. ใหนกเรยนอานเรองในหมายเลข 1-4 พรอมกนทงหอง จากนนทำา

แบบฝกหดขอ 2 Reading หนา 24 โดยจบคเนอหาใหถกตองกบรปภาพ A, B, C หรอ D

6. ใหนกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 3 เขยนชอสวนสาธารณะลงทายประโยคทบรรยายไวแตละขอ

7. นกเรยนเปดหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 25 Build your competences ทำาแบบฝกหดขอ 4

8. เมอนกเรยนทำาแบบฝกหดเสรจแลว ครและนกเรยนเฉลยแบบฝกหดรวมกน9. ครเปดเสยงจากซดประกอบบทเรยน 3 ใหนกเรยนฟงบทสนทนา

ระหวางนกเรยนจาก Thames Valley High School แลวทำาแบบฝกหดขอ 3 เขยนชอบคคลลงทายประโยค

10. นกเรยนดหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 25 อกครง นกเรยนศกษาใน Learn to Learn

เกยวกบ UK countries and nationalities ฟงครอานออกเสยง นกเรยนออกเสยงตาม และอานเอง ครสอดแทรกความรเกยวกบสหราชอาณาจกร เกยวกบประเทศ ภาษา ประชาชนประชากร และเมองหลวงใหนกเรยนทราบ

11. นกเรยนฟงเสยงจากซดประกอบบทเรยน 1.24 เรองของ Lee และ Carol คยเกยวกบเมองหลวงของพวกเขา แลวทำาแบบฝกหดขอ 5 Listening ตอบคำาถามดวยการเลอกขอถก

12. นกเรยนจบคกนทำาแบบฝกหดขอ 6 Speaking การพดแนะนำาบคคลทอยในบตรประจำาตว (ID: Identification Card)

ขนนำาไปใช (Production)14. นกเรยนทำาแบบฝกหดขอ 7 Writing ในหนงสอ Sprint 1 Student’s Book หนา 25

โดยใหนกเรยนอาน blog ของ Alex ตามคร จากนนชวยกนแปลความหมาย15. ใหนกเรยนเขยนโพสตขอความของนกเรยนสงคร โดยภาพอาจใช

ภาพจรงของครอบครว หรอใชภาพสมมตกได เชน ภาพนกรอง หรอนกแสดง เปนตน

ขนสรป (Wrap up)16. ครแบงนกเรยนออกเปน 5 กลมๆ ละ 7 คน จากนนใหนกเรยน

ทำาบอรดเรอง Countries and Nationalities และเตรยมนำาเสนอในชวโมงเรยนครงตอไป

บทเรยนยอยท 6 (เวลา 2 ชวโมง)ขนนำาเขาสบทเรยน (Warm up)

1. นกเรยนรองเพลง LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN พรอมกน

2. ทบทวนคำาศพทดวยการใหนกเรยนอานคำาศพทและบอกความหมายในเอกสารประกอบคำาศพทบทเรยนยอยท 1-5 พรอม ๆ กน จากนนทบทวนชอประเทศ เชอชาตและวชาโดยครแบงนกเรยนออกเปน 4 กลม ทกกลมฟงครพดประโยคแลวเลนเกมแขงกนตอบคำาศพทเกยวกบชอประเทศและเชอชาต

ขนนำาเสนอเนอหา (Presentation)3. ครพดใหนกเรยนพดนำาเสนอผลงานโดยใหนกเรยนนำาเสนอผล

งานโดยใชรปแบบประโยค ดงน Good morning/afternoon, our team

is____________. Today we’re going to present about countries and nationalities.

ขนฝก (Practice)4..นกเรยนฝกพดประโยคการนำาเสนอผลงานทครสอนไปขางตน

โดยพดพรอมกนทงหอง

ขนนำาไปใช (Production)

5. นกเรยนออกมาพดนำาเสนอบอรด countries and nationalities ตามทไดรบมอบหมายจากคาบทแลว จากนนทำาแบบทดสอบประจำาหนวยท 1

ขนสรป (Wrap up)6. นกเรยนแลกกนตรวจแบบทดสอบประจำาหนวย

ท 1 ขอ 1- 7 และขอ 8 –10 ครเปนผตรวจเอง 7. ครประกาศผลการทดสอบประจำาหนวยท 1

8. สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอ Sprint 1 Student’s Book 12. ซดประกอบบทเรยน3. Power Point ประกอบการสอน4. เกมในเวบไซต Kahoot.it

6. เกม ODD ONE OUT (หาคำาทตางจากพวก) 8. เพลง LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN Kids songs and Nursery Rhymes by EflashApps จาก http://youtu.be/JUke3Hnv8o49. การวดและประเมนผล

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน

พดนำาเสนอผลงานได บอรด countries

and nationaliti

es

แบบประเมนการพด

ผานเกณฑการพด

รอยละ 70

เลอกใชคำาทกทายและกลาวลาไดถกตองและเหมาะสม

แบบฝกหด Sprint 1

Student’s Book

แบบประเมนผลงาน

ความถกตองของแบบฝกหด

รอยละ 70

อานออกเสยงคำา ประโยค และขอความในบทอานได

แบบฝกหด Sprint 1

Student’s Book

แบบประเมนการอาน

ผานเกณฑการอาน

รอยละ 70เขยนระบ Verb to be ได

Worksheet 2

เรอง verb to be

แบบประเมนผลงาน

ความถกตองของแบบฝกหด

รอยละ 70เขยนคำาแสดงความเปนเจาของได

Worksheet 3

เรอง Possessiv

e adjective

แบบประเมนผลงาน

ความถกตองของแบบฝกหด

รอยละ 70

ระบคำานำาหนาคำานาม (article) ในการพดและเขยนประโยคไดถกตอง

Worksheet 4

เรอง aricles

แบบประเมนผลงาน

ความถกตองของแบบฝกหด

รอยละ 70

10. บนทกหลงสอนผลการสอน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ปญหา/อปกรณ.............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะ/วธแกไข.............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

บนทกการสงแผนจดการเรยนร

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

(.............................................................)

อาจารยผสอน...................../...................../.....................

ความเหนหวหนากลมสาระวชา

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

(........................................................................)หวหนากลมสาระวชา...............................................

.............../.................../.......................

ความเหนผบรหาร

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

(....................................................................)รองผอำานวยการฝายวชาการ

.................../..................../.......................