aan de slag met de collegiale ontwikkelingsgerichte ......gestructureerde aanpak (zie draaiboek) is...
TRANSCRIPT
Aan de slag met de
Collegiale Ontwikkelingsgerichte visitatie
Passend onderwijs
Juliette Vermaas
Kennismaking!
Wie bent u?
Wat verwacht u van de meerwaarde van visitaties voor uw SWV?
5 minuten uitwisselen
Kracht van visitaties
• Professioneel samen leren: visitaties leiden tot samen leren met collega’s die tegen dezelfde vraagstukken aanlopen.
• Leren verbeteren: visitaties zetten aan tot leren en verbeteren door middel van een sterke vorm van reflectie (Hooge & Wassink, 2015).
• Winnen van vertrouwen: visitaties geven een vertrouwenwekkend signaal af over kwaliteitsbewaking en – verbetering.
Doel van visitaties
Het eigen beeld van de school toetsen aan het
beeld van externe collega’s, waardoor:
kennis en inzicht in de eigen ontwikkeling
worden vergroot,
aanknopingspunten voor verbetering worden
gevonden,
en verdere ontwikkeling gericht in gang kan
worden gezet.
Focus van de COP
• Collegiaal: kritische vrienden
• Prudent: met vertrouwen
• Doelen:
• Leren van elkaar
• Inzicht in de organisatie/invulling van de
ondersteuning binnen het SWV
• Ontwikkelingsgericht
Hoe gaan we dat doen: triangulatie
Analyse
documenten en
gegevens
Observaties,
indrukken,
ervaringen
Gesprekken,
interviews,
bevragingen
6
Vooraf training! Doelen:
Gezamenlijkheid: waarom doen we dit en welke houding is hier voor nodig?
Kennis over systematiek en Ondersteuningsscan: zorgen dat u deskundig bent!
Vaardigheden op het gebied van: analyse/vraagarticulatie, organiseren/plannen, observeren, gesprekstechniek, onderzoeken, rapporteren en feedback geven.
Bewustwording: hoe kan je scholen het beste ondersteunen bij het reflecteren op de eigen ontwikkelingsvraag? En welke rol speelt u daarin.
Hoe moet je je opstellen als visitator?
Stel het visitatieteam komt bij jullie locatie:
Wat wil je dan dat het team vooral wel doet / zegt. Hoe moeten de visitatoren zich gedragen?
Wat en hoe vooral niet?
Opschrijven op post-its en met je buurman bespreken
Competenties visitatoren
Deskundig
Vertrouwenwekkend
Gelijkwaardig
Objectief
Onbevooroordeeld
Luisterend en sensitief
Analytisch
Niet oordelend
Gespreksvaardig
?????
9
Belang van Voorbereiding
Ondersteuningsscan breed en volledig invullen in
groepen voor draagvlak en discussie: start van
ontwikkeling!
Eigen analyse -> samen vaststellen concept
ontwikkelingsvraag
Intakegesprek school: cruciaal!
10
De Ondersteuningsscan
Acht thema’s:
1. Visie, beleid en ontwikkeling
2. Kwaliteitszorg en planmatig werken
3. Deskundigheid en professionalisering
4. De ondersteuningsstructuur in de school
5. De ondersteuningsstructuur in de klas
6. De invulling van de extra ondersteuning
7. Communicatie en afstemming rond de extra ondersteuning
8. Extra ondersteuning bovenschools
Kies een of twee thema’s en vul in: waar staat uw school/SWV?
11
Samenvatting Ondersteuningsscan
12
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1. Visie, beleid enontwikkeling
2. Kwaliteitszorg enplanmatig werken
3. Deskundigheid enprofessionalisering
4. Deondersteuningsstructuur
in de school
5. De ondersteuning inde klas
6. De invulling van deextra ondersteuning
7. Communicatie enafstemming rond deextra ondersteuning
8. Extra ondersteuningbovenschools
Voorbeeld ontwikkelingsvraag
13
1. Wat ziet de visitatiecommissie in de klas/school
terug van de visie/missie op ondersteuning in de
klas?
2. Wat wordt er volgens de ondervraagden nu
gedaan om de visie/missie waar te maken?
3. Wat hebben de ondervraagden nodig om de
visie/missie uit te voeren/voor elkaar te krijgen?
De Intake
1. Verwachtingen, vertrouwelijkheid en verbinding
2. Ontwikkelingsvragen van de school aanscherpen ->
vergroot opbrengst visitatie:
Hoe is de school tot de ontwikkelingsvraag gekomen?
Sluit de ontwikkelingsvraag aan bij de leerbehoefte van de school?
Is de ontwikkelingsvraag concreet, duidelijk en realistisch?
3. Vertalen van de ontwikkelingsvraag in een dagprogramma voor de visitatie
De visitatiedag
Kennismaking: we zijn collega’s!
Voorbereiding visitatieteam
Rondleiding: faciliteiten SOP
Lesbezoeken (kop/staart)
Gesprekken (teamleiding, docenten, leerlingen,
zorgteam)
Intern beraad
Mondelinge terugkoppeling
15
Terugkoppeling
Zo breed mogelijk!
Procedure:
– Visitatieteam komt tot gemeenschappelijk gedragen bevindingen inclusief onderbouwing
– Visitatieteam deelt de bevindingen
– Reflectie van de school: dialoog
– Nagesprek met schoolleiding: hoe verder
– Schriftelijke rapportage
16
Praktische ervaringen uit de pilot
Op initiatief van de gezamenlijke besturen visiteren alle
scholen in het SWV Gelderse Vallei elkaar via steeds
wisselende visitatieteams.
In de regio Zwolle wordt op initiatief van een groot
schoolbestuur een groepje van (bovenschoolse)
orthopedagogen en enkele zorgcoördinatoren getraind om
alle visitaties uit te voeren.
In het SWV Amstelland en de Meerlanden wordt de visitatie
op initiatief van de zorgcoördinatoren kleinschalig ingezet
als intervisie-instrument tussen de zorgcoördinatoren.
17
Samenwerkingsverband VO
Gelderse Vallei
‘Doen jullie dat zo? Dat is voor ons ook handig!’ - Een docent uit het visitatieteam
Ervaring pilot Collegiale Visitatie
‘Zullen wij binnenkort overleggen of onze leerlingen misschien bij jullie praktijklessen kunnen volgen?’ - Een teamleider uit het VSO tegen een teamleider van het regulier onderwijs
• Hoe het begon…
• Ontwikkeling i.s.m. VO-raad en scholen
• Pilot: 2 scholen zijn gevisiteerd
• Wisselend en gemixt visitatieteam
• Opbrengst
• Het vervolg…
Maartje Krüse – van Helmond
Aandachtspunten uit pilot
Invoering van visitaties vraagt om een goede voorbereiding
binnen het SWV: waar ligt eigenaarschap, doel van
visitaties, brede inzet Ondersteuningsscan, wie gaan
visiteren, etc?
Belangrijk om te investeren in de deskundigheid van de
visitatoren en de voorzitters.
Gestructureerde aanpak (zie draaiboek) is cruciaal:
inzetten scan, opstellen concrete ontwikkelingsvraag, goed
programma voor de visitatiedag, inzet visitatierapport in de
kwaliteitscyclus van de school en van het SWV.
Discussie
Hoe wordt nu in jouw SWV gewerkt aan kwaliteitsontwikkeling?
Hoe kunnen collegiale visitaties daar een structurele rol in spelen?
Welke bijdrage kan jij daar aan leveren?
Uitwisseling per tafel!
Heeft u interesse?
Neem dan contact op met het Steunpunt Passend
Onderwijs [email protected]
en meldt u aan voor het traject:
– Een verkennend gesprek en daarna
aanpassing van de systematiek op uw
behoefte
– Een gerichte training van de peer-visitatoren
– De voorbereiding en begeleiding van 1
proefvisitatie door een onafhankelijk
voorzitter